分析是深入思考、理清思緒的關(guān)鍵過(guò)程?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議。以下是一些常見(jiàn)任務(wù)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小小智慧樹(shù)主持詞篇一
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫(kù)伯，他玩石頭剪刀布打敗過(guò)496個(gè)人。我們一般認(rèn)為玩石頭剪刀布靠的是運(yùn)氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個(gè)靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說(shuō)庫(kù)伯能打敗那么多人，是因?yàn)樗衅邨l秘訣，一聽(tīng)到秘訣，我就專心致志地學(xué)起來(lái)，聽(tīng)完后我還用這些方法和同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)決。
我和小樓對(duì)決，小樓可聰明啦！我不能用運(yùn)氣贏他，就仔細(xì)觀察他的手勢(shì)。我見(jiàn)他舉起手，那手勢(shì)特別松，就覺(jué)得他可能會(huì)出“布”，我就得出剪刀，沒(méi)想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢(shì)迷惑，小樓暗暗高興，他的計(jì)劃成功了。
第二局，我就將計(jì)就計(jì)，做好出“拳”的準(zhǔn)備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺(jué)得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計(jì)就計(jì)，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準(zhǔn)備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強(qiáng)大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來(lái)小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇二
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代里，不論是人還是動(dòng)物都用一技之長(zhǎng)來(lái)謀生，當(dāng)然，沒(méi)有一技之長(zhǎng)也可以生活，只是不勞而獲。
有這樣一種動(dòng)物，禿鷹，一種高等而聰明的動(dòng)物――他們懂得不勞而獲，懂得保護(hù)自己的身體，懂得保護(hù)自己的孩子，它們明白何時(shí)出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點(diǎn)傷害，好偉大！好聰明！
但，也有這樣的一種動(dòng)物，他們用實(shí)力說(shuō)話――雄鷹。雄鷹，不過(guò)是比禿鷹大一點(diǎn)，傻一點(diǎn)，他們不會(huì)不勞而獲，它們不懂得保護(hù)自己以及子女，他們用痛苦和失敗來(lái)磨煉自己，他們?nèi)缒切┡ぷ鞯娜艘粯由?，好傻，好傻?BR> 哦，原來(lái)。雄鷹不傻！
雄鷹不去不勞而獲，是因?yàn)樗鼤?huì)靠自己的實(shí)力來(lái)為自己獵取食物，因此，他們的身體享受實(shí)力的同時(shí)逐漸健壯；他們不懂得保護(hù)自己，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮未蔚氖軅虚L(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翼，使他們飛得更高，更具實(shí)力；他們不懂得保護(hù)子女，是因?yàn)樗麄円屪优畵碛行酆竦膶?shí)力，比他們更強(qiáng)更壯！
禿鷹，只會(huì)用可憐的小聰明來(lái)謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的丑陋無(wú)一遮攔的展現(xiàn)在人們面前，但它擁有大智慧。人不也是一樣嗎？總以為自己有點(diǎn)小聰明就可以一統(tǒng)天下，其實(shí)，沒(méi)有雄鷹一樣雄厚的實(shí)力和放眼未來(lái)的頭腦，終會(huì)成為失敗者！
淘汰你――失敗者！
小小智慧樹(shù)主持詞篇三
“姐姐！”我站立在門口，“我請(qǐng)你看電影吧！這是爸爸給我的電影票?！苯憬憬舆^(guò)去一看：“好啊，這是今天下午的電影《快樂(lè)大家》呢！”我高興地說(shuō)：“咱們今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就這樣，我們踏上了“看電影之行”.
我們興匆匆地來(lái)到電影院，開(kāi)始看電影?！犊鞓?lè)到家》講述了一個(gè)大小姐要選一只狗參加比賽，但是這只狗與女主人卻經(jīng)歷了很多的磨難才能夠在一起，善良能干的馴狗師、還有兩個(gè)老是覬覦別人東西的小偷，演繹了一出忍者神偷的荒誕喜劇。電影太好看了，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，最后出現(xiàn)一個(gè)幸福的結(jié)尾，讓我們看的如癡如醉，仿佛真正進(jìn)入到了電影里面。
看完電影，我們走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，把小鳥(niǎo)的羽毛揪著玩，把螞蟻關(guān)到盒子里，讓他們找不到回家的路……想到這些，我心里還挺不好意思的。電影里的馴狗師的一句話一直回蕩在我的腦海里：“你們從來(lái)只是拿狗當(dāng)玩物，沒(méi)有真心對(duì)待他們，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，你們就是它的全世界！”是呀！動(dòng)物們把主人當(dāng)成最親密的人，陪你玩耍，嬉戲……可我們只是把它們當(dāng)成玩具，我們沒(méi)有在乎過(guò)它們的感受。其實(shí)它們也是一條條生命，也是世界的一部分！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)、珍惜他們，它們也是我們的朋友！
世界上，有許多動(dòng)物因?yàn)槿藗兊臍⑴埃チ松?。?qǐng)珍惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)成我們的朋友！
小小智慧樹(shù)主持詞篇四
今天我在樓下玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的東西，我湊近一看原來(lái)還真是一只毛毛蟲(chóng)。我心想反正它是害蟲(chóng)，不如讓螞蟻吃了吧。我便用餅干屑引螞蟻來(lái)吃毛毛蟲(chóng)。
我先把餅干屑從螞蟻洞口一直通到毛毛蟲(chóng)面前。不一會(huì)兒一只螞蟻出來(lái)了搬了一塊餅干屑回了巢，幾秒種后，先出來(lái)了一兩只螞蟻，后來(lái)又出來(lái)了四只、五只??????霎時(shí)間成群結(jié)隊(duì)的螞蟻傾巢而出，他們排著整齊的隊(duì)伍順著餅干屑的路線向著毛毛蟲(chóng)走去。有的螞蟻搬著餅干屑；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)身上亂咬；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)的身體的下面，似乎想把它直接拖走。這是毛毛蟲(chóng)被上面的螞蟻咬得直打滾，身體也縮成一團(tuán)正好被下面的螞蟻咬了個(gè)正著。一會(huì)毛毛蟲(chóng)就死了，幾只螞蟻把毛毛蟲(chóng)五馬分尸后，再把它拖進(jìn)了巢。
通過(guò)這件事我明白了小螞蟻也有大智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇五
今天，閱讀老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——‘搶橡皮’。
這個(gè)小游戲是我們自己創(chuàng)作的，很簡(jiǎn)單卻很鍛煉我們的智慧哦！游戲就要開(kāi)始了，老師先給我們講了一下游戲規(guī)則：“當(dāng)我說(shuō)一，二，左手（或右手）的時(shí)候，你們就要迅速地?fù)屪雷由系南鹌?，誰(shuí)的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰(shuí)出手錯(cuò)了，就要算對(duì)方贏，我們兩個(gè)人為一組對(duì)決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)了頭，示意明白了。
游戲開(kāi)始，第一局，我對(duì)呂承鵬。第一回合就要開(kāi)始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等著老師一聲令下了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心里不停地提醒著自己。老師說(shuō)：“一，二，右手。”呂承鵬又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯(cuò)了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛說(shuō)：“一，二，左手?！蔽易笫謩傁氤鰮?，呂承鵬迅雷不及掩耳之勢(shì)搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝著：“我贏了，我贏了！”這時(shí)，我還在第二回合的.陶醉中呢，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二局，辛建義對(duì)呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報(bào)仇’。第一回合開(kāi)始，老師說(shuō)：“一，二，右手?！眳纬轩i成功的將橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老師說(shuō)：“是右手?！惫瑓纬轩i又一次出錯(cuò)手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的速度先搶到了橡皮，老師公布這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)決定勝負(fù)的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一說(shuō)完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，這次他又出錯(cuò)手了，可能是因?yàn)樗o張了吧！辛建義幸運(yùn)的贏得了本次游戲的冠軍。我們?yōu)楣谲姎g呼的同時(shí)也為呂承鵬感到惋惜?？此七@個(gè)小小的游戲，它不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學(xué)和同學(xué)之間增進(jìn)了感情。
讓我感受到了什么是速度，什么是專注，更讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事情，眼睛，手和心都要步調(diào)一致，缺一不可！
小小智慧樹(shù)主持詞篇六
開(kāi)場(chǎng)白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽(yáng)飛舞的初冬，我們迎來(lái)了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來(lái)，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫(xiě)了新的篇章，而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛(ài)還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來(lái)一起聆聽(tīng)他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1/4。
1.尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書(shū)寫(xiě)著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是《》。掌聲有請(qǐng)！
3.李守軍。
》。掌聲有請(qǐng)——。
4.聞金霞：
2/4。
《
》。掌聲有請(qǐng)！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛(ài)的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說(shuō)她總也閑不住，我說(shuō)她比以前更愛(ài)做教育。詩(shī)云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
3/4。
愛(ài)是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛(ài)是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗?ài)，所以充滿激情；因?yàn)橛袗?ài)，所以寬容理解；因?yàn)橛袗?ài)，所以竭盡全力。
大會(huì)總結(jié)。
…‥…‥。
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ?，用智慧?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——。
結(jié)束語(yǔ)。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來(lái)自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ瘢恢腔蹃?lái)自反思，因?yàn)榉彩露家崛杖∥嵘?，智慧?lái)自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
4/4。
小小智慧樹(shù)主持詞篇七
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好！智慧星2011年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎！
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的？（杜阿姨）水果點(diǎn)心誰(shuí)分的？（杜阿姨）有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講！
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)！
主持人：（頒獎(jiǎng)開(kāi)始，）請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。（依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂(lè)！明天見(jiàn)！
小小智慧樹(shù)主持詞篇八
明修棧道，暗渡陳倉(cāng)在感知和思維過(guò)程中，我們常常會(huì)因?yàn)橹饕窂教貏e明顯而滑過(guò)另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉(cāng)的方法正是鉆了這種“注意滑過(guò)”的空子。具體方法有以下幾種：
感知或思維的最后一步是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng)，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配。如果反應(yīng)悖于常情，就會(huì)使人覺(jué)得意外。登山時(shí)，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì)掉到萬(wàn)丈深溝里去，不過(guò)……”他繼續(xù)平靜地說(shuō)，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
小小智慧樹(shù)主持詞篇九
中國(guó)有句古話“以古為鑒，可知興替”，但今天我要說(shuō)“以名人為鑒，可以名目標(biāo)，可以知古訓(xùn)，可以曉人生，可以通世界”。
古往今來(lái)，每一位成功者的成功都來(lái)自于他們都有一種滴水穿石、永不放棄的精神。其中我最敬佩的是一位美國(guó)人被稱“發(fā)明大王”的---愛(ài)迪生。他從小就沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育，作過(guò)小時(shí)工，還做過(guò)報(bào)童，但他始終沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好，那就是發(fā)明創(chuàng)造。他為了發(fā)明蓄電池，試驗(yàn)了九千多次卻毫無(wú)結(jié)果，但他從不灰心、不放棄。終于他發(fā)明了堿性電池。他一生一共做出上百項(xiàng)發(fā)明，電燈、電話、留聲機(jī)等等。“天才就是百分之一的靈感，加上百分九十九的汗水”，愛(ài)迪生就是靠這自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己的。真正的名人，都具有敢于正視現(xiàn)實(shí)的勇氣，是敢于迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，是敢于仰天長(zhǎng)笑、傲視群雄的英雄。
做為新時(shí)代的小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該有滴水穿石的精神。做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈、持之以恒。人們常說(shuō)一句老話，一分耕耘就會(huì)有一分收獲。比如說(shuō)：我們學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，也會(huì)有挫折。只要我們堅(jiān)持不懈、刻苦努力，我們就會(huì)有所收獲，有所建樹(shù)。在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也經(jīng)常會(huì)遇到不懂得問(wèn)題，只要我們多思考、有永不放棄的精神，一定會(huì)有所收獲的，也一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我要以愛(ài)迪生為榜樣，學(xué)習(xí)他那種滴水穿石、永不放棄的精神，為自己的理想付出努力的艱辛，相信我一定會(huì)用所收獲，也一定會(huì)取得成功的。相信我，沒(méi)錯(cuò)的。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十
那個(gè)星期五，語(yǔ)文老師正在講課，忽然敲門聲傳來(lái)，是兩個(gè)小女孩。
她們問(wèn)：“你好，你們這兒有抹布嗎？”老師問(wèn)她們：“你們用抹布干什么？”她們說(shuō)：“我們用抹布擦桌子的?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“我們正在上課?！彼齻兟?tīng)了語(yǔ)文老師這樣說(shuō)，沮喪地走了。
老師等她們走了之后對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人要善于交流，她們借東西要先保證好自己什么時(shí)候還回來(lái)，什么時(shí)候把抹布給我們洗一下?！庇星笥趧e人的時(shí)候最好先與別人保證好，讓人家相信自己，不然她們憑什么借給自己呢？這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“瞧，不是正走去三班呢嗎？我們要學(xué)會(huì)與他人交流，不然也會(huì)這樣的?！?BR> 人與人交流時(shí)最重要的事之一，只會(huì)看書(shū)寫(xiě)字，不和別人交流怎能吸取更多的知識(shí)，當(dāng)自己有困難時(shí)，需要?jiǎng)e人的幫助卻不會(huì)表達(dá)，別人怎么理解你到底要干什么呢！善于與他人交流，交換自己的見(jiàn)識(shí)，了解得更多才更好。
通過(guò)小女孩借抹布這一件事，我懂得了很多東西，自己多與他人交流，了解交流的方法與他人交朋友，學(xué)習(xí)如何“說(shuō)話”,這一件小事卻能讓我們懂得大智慧，說(shuō)明生活處處皆智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十一
說(shuō)到班會(huì)，我心中便有點(diǎn)得意洋洋。作為一個(gè)班會(huì)的主持人，你說(shuō)我怎么能不高興呢？不過(guò)說(shuō)來(lái)也巧，剛在前天，我們便開(kāi)了一次班會(huì)。這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)第一次班會(huì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，我依然記憶猶新。
“丁零零……”上課鈴響了，直覺(jué)告訴我這是星期四下午第三節(jié)的班會(huì)。我懷揣著一顆怦怦直跳的心走上講臺(tái)，我既有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)緊張——這種第一次的滋味。我面不改色，故作滿臉嚴(yán)肅，可心里卻早已翻江倒海，我瞟了一眼站在我旁邊的羅鈞霄，之間他滿臉通紅，面容嚴(yán)肅。我想，他的感受肯定跟我一樣。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家……”“好”字還沒(méi)說(shuō)出口呢，梁老師又來(lái)了?！班牛矣性捯f(shuō)，先借用幾分鐘啊。”梁老師笑瞇瞇地看著我們倆。我自覺(jué)地往旁邊一站，突然感覺(jué)好像被什么東西撞了一下，這才發(fā)現(xiàn)羅鈞霄已經(jīng)木頭似的站在那里了。好家伙，啥時(shí)變得那么自覺(jué)！幾分鐘刷的一下過(guò)去了，該我們上場(chǎng)了。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”全班五十六雙眼睛齊刷刷的往講臺(tái)看。我心頭不由的一緊，臉不由自主地紅了，可表情依舊嚴(yán)肅。
說(shuō)了許多，又輪到了同學(xué)們表演小品。“下面有請(qǐng)徐欣，程煊，陳景濤，為我們表演《唱反調(diào)》，大家掌聲歡迎——”三個(gè)人畏畏縮縮，可最終還是上臺(tái)了。陳景濤演的老師酷帥有型，程煊與徐欣配合得天衣無(wú)縫，演的學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，十二分的聽(tīng)話?？梢哉f(shuō)本次小品演的非常成功（導(dǎo)演是我，啦啦啦）。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十二
李白曾說(shuō)過(guò)一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句話也成為了我的座右銘，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
可能在我們的大腦里，一件很小的事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能都是天大的困難，或許有的時(shí)候，我們認(rèn)為的天大的困難，只不過(guò)是一個(gè)低矮的柵欄罷了，只有通過(guò)不懈的努力才能將它攻破。而自信，也在這個(gè)過(guò)程中慢慢地體現(xiàn)出來(lái)，并且體現(xiàn)得淋漓盡致。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到自己的座位。老師邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我心里暗暗的'想：肯定不會(huì)有什么好事。果不其然，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，班上要選出一位同學(xué)來(lái)主持元旦匯演，有誰(shuí)想當(dāng)呢。”老師的話音剛落，前一秒還是“菜市場(chǎng)”的我們，后一秒?yún)s變得鴉雀無(wú)聲。我與老師對(duì)望了一眼，老師那兇神惡煞的眼神，像把刀在我心上劃過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，害怕地低下了頭，我的心“砰砰砰”直跳，不禁喃喃自語(yǔ)道：“完了完了，大事不妙了，阿彌陀佛，千萬(wàn)不要選到我啊，我可不想出糗。”可誰(shuí)曾料到，老師不按套路出牌，真的選了我去主持。我本身就是一個(gè)膽小怕事的人，現(xiàn)在卻給了我一個(gè)“沉甸甸的大石頭”，這讓我情何以堪呀！
爸爸知道后，一直鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，讓我自信起來(lái)。當(dāng)我走上講臺(tái)做主持時(shí)，那塊沉甸甸的大石頭仿佛不再是我想象中的那么沉重。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練自信的機(jī)會(huì)。并且我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)信這句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?BR> 當(dāng)我驀然回首，曾經(jīng)那只膽小懦弱的蠶已經(jīng)蛻變成一只美麗的蝴蝶。只有去磨練自己，才能讓自己變得更好更自信。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十三
這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機(jī)游戲。
游戲的名字叫看圖猜成語(yǔ)3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡(jiǎn)直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過(guò)的?？赡脑氲剑移坏谝魂P(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡(jiǎn)單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對(duì)。接著，我把我所有我知道的成語(yǔ)，挨個(gè)順了一遍?！鞍讼蛇^(guò)?！薄翱谑切姆恰薄班駠魍虠棥薄拔骞馐薄叭搜鲴R翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽(tīng)見(jiàn)這首歌，就像聽(tīng)見(jiàn)一瀉千里的.江濤”，該不會(huì)是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆氣勢(shì)奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！
通過(guò)這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結(jié)：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數(shù)學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報(bào)，也蘊(yùn)含著無(wú)窮道理。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十四
星期六下午，我去上作文班，在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個(gè)超級(jí)搞笑的游戲――逗樂(lè)。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，一位是被逗方，兩位是逗方。逗方要想盡一切辦法讓被逗方在一分半之內(nèi)笑出來(lái)，不然就輸了。并且逗方不可以觸碰被逗方的身體，否則將被罰下場(chǎng)。
“3、2、1,游戲開(kāi)始！”老師一聲令下，激烈的“逗樂(lè)”比賽開(kāi)始了。第一組上場(chǎng)的是丁怡菲和王浩然。丁怡菲一上去就對(duì)著被逗方陳凱施加壓力，而王浩然則在一旁輔助丁怡菲不停地講笑話。“哈哈”笑死我了！只見(jiàn)丁怡菲的腳往前一邁，身子往前一探，手往前一伸，突然，全身像電擊了一樣，晃了起來(lái)。因?yàn)樗瓉?lái)就對(duì)她姐姐施展過(guò)一次同樣的“魔法”,姐姐笑得肚子都疼了。所以，這次她信心十足，胸有成竹的施展著自己的“魔法”,心里還發(fā)著壞笑?？墒强匆?jiàn)陳凱無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，她就笑不出來(lái)了。當(dāng)她又想出什么壞招時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了。
第二組，我被老師選上了，因?yàn)閯e人都說(shuō)我幽默。所以，我自告奮勇的加入了逗方。我和馬嘯辰一組，我們的對(duì)手太愛(ài)笑了，我只做了幾個(gè)鬼臉就讓全班和對(duì)手笑得前仰后合的。所以這場(chǎng)比賽我們輕而易舉的就勝利了。
第三組和第四組的速度是最快的。第三組的同學(xué)一個(gè)人在前面講笑話，一個(gè)人在后面不停的擺兔耳朵和牛角，輕而易舉的就把對(duì)手打敗了。
這個(gè)游戲雖然很小很小，但卻充滿了智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十五
無(wú)意間讀到這個(gè)故事，被故事的內(nèi)容深深地吸引了，讀了好幾遍，甚至產(chǎn)生了有機(jī)會(huì)有時(shí)間要講給我的學(xué)生聽(tīng)！希望能讓他們產(chǎn)生同我一樣的共鳴！
兩個(gè)和尚同時(shí)住在山上的一所寺院里，一個(gè)住在前院，一個(gè)住在后院。每天他們兩個(gè)都會(huì)到山下挑水，從不間斷。五年過(guò)去了，后來(lái)有一天，前院的和尚發(fā)現(xiàn)后院的和尚沒(méi)到山下挑水。一連幾天都是如此，前院的和尚沉不住氣了，以為出了什么事。等他趕到后院一看，發(fā)現(xiàn)后院的和尚正在那里打太極拳。聽(tīng)完前院的和尚的疑問(wèn)，后院的和尚笑著說(shuō)：我用五年的時(shí)間，已經(jīng)為自己挖了一口井，每天挖一點(diǎn)，現(xiàn)在我不用下山打水了。
這個(gè)故事，可以從不同的方面去理解。后院的和尚用五年的時(shí)間挖了一口井，利用的不是整天整天的時(shí)間，而是茶余飯后，一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，這就是積累。前院的和尚，沒(méi)有這方面的積累，每天還得往返于山上山下，依然要走那崎嶇的山路。前五年，是后院的和尚累，別人在休息的時(shí)候，他還在挖井；而以后，是前院的'和尚累，他還在重復(fù)以前的工作。
由此可見(jiàn)，人生需要積累，知識(shí)需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要積累，生活需要積累，哪怕失敗也需要積累，這些都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。如果你累積得多，在未來(lái)你收獲得也多；如果你累積得少，在未來(lái)你可能還是停滯不前，原地踏步。多么迥然不同的人生呀！
學(xué)會(huì)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，就會(huì)改變自己的人生！
小小智慧樹(shù)主持詞篇十六
在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我參加了黑龍江省少兒頻道組織的“故事小達(dá)人”比賽。初賽準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，經(jīng)過(guò)一星期的培訓(xùn)，我已經(jīng)從最初的人前不敢說(shuō)話，到最終的聲情并茂，但當(dāng)我真正來(lái)到初賽的現(xiàn)場(chǎng)，站到攝像機(jī)鏡頭前時(shí)還是比較緊張的。初賽的我講的是“驕傲的青蛙”，當(dāng)我講到“太丑、太丑，我不認(rèn)識(shí)你”“我是捉蟲(chóng)能手，偉大地青蛙”時(shí)，評(píng)委們聽(tīng)到我生動(dòng)地講述，哈哈地笑了，初賽也就愉快地通過(guò)了。
復(fù)賽講什么，我選了又選，怎么都感覺(jué)自己初賽的故事很好，但又怕重復(fù)的講，評(píng)委們會(huì)沒(méi)有新鮮感。播音主持學(xué)校的老師為我挑選了一個(gè)新故事“小豬發(fā)脾氣”，我嘗試著去練習(xí)，但總認(rèn)為沒(méi)有初賽故事的效果好。爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“加油干，繼續(xù)努力，你可以講的更好，只要努力了，無(wú)論結(jié)果如何對(duì)自己都是一種鍛煉”。復(fù)賽是在黑龍江省電視臺(tái)錄制的，這也是我第一次來(lái)到電視臺(tái)，好奇又激動(dòng)。復(fù)賽那天還來(lái)了很多選手，雖然我還是有點(diǎn)緊張，但卻比初賽的我從容了許多，我想我一定要進(jìn)入決賽，我還要來(lái)到電視臺(tái)。
正如我所期盼的，參加決賽的消息如期而至，決賽是和電視臺(tái)的主持人一起給大家講故事。我又一次地來(lái)到了電視臺(tái)，來(lái)到了錄音間，和小魚(yú)姐姐一起給大家講故事，錄制之前小魚(yú)姐姐幫助我緩解緊張的氣氛，糾正我的發(fā)音和吐字，錄制過(guò)程非常順利，小魚(yú)姐姐問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是：想像小魚(yú)姐姐一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。
等待成績(jī)的這幾天我激動(dòng)萬(wàn)分，9.6分，評(píng)委評(píng)分的第二高分，我特別高興，我想這是對(duì)我努力的最佳贊賞。這次比賽我得到了鍛煉，收獲了友誼和快樂(lè)。太陽(yáng)有自己的光芒，我也一樣能創(chuàng)造出自己輝煌。我自信，我快樂(lè)，我拼搏，我出色，請(qǐng)大家為我加油，我是逸夫小學(xué)二年三班的麻皓銘。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十七
今天我們又玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“小米大智慧”.游戲規(guī)則是：每人發(fā)一粒米，兩人互相提問(wèn)，回答的時(shí)候不能說(shuō)你、我、他這三個(gè)字，否則就罰一粒米，把那粒米給對(duì)方。最后誰(shuí)的米最多，誰(shuí)就贏。
其中令我印象最深刻的，還是要數(shù)我和媽媽兩個(gè)人互相提問(wèn)了。游戲開(kāi)始了，我先提問(wèn)，可是我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)要提問(wèn)什么。
姑姑見(jiàn)我想了這么久還沒(méi)想出來(lái)，就讓我媽媽先來(lái)提問(wèn)，媽媽問(wèn)我；“這個(gè)鉛筆盒是你的么？”我就說(shuō)：“是的。”媽媽又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”我聽(tīng)了，就說(shuō)：“我是……”我立刻捂住了嘴，可話已經(jīng)說(shuō)出去了，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我只好乖乖地讓一粒米媽媽她那里去做客了。我心想：怎么這么倒霉，唉，只能算我是活該了。
又輪到我了提問(wèn)了，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)鑰匙是誰(shuí)的？”“是me的。”媽媽回答道，我想：這也能行？真牛。我又問(wèn)媽媽：“你、我、他中你最喜歡哪一個(gè)？”媽媽沉思了一下，說(shuō)：“什么都不喜歡。”我已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題再問(wèn)了，媽媽也不想再問(wèn)了，最后宣布媽媽贏了，我輸了。
最后，我們又玩了幾局，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。這個(gè)游戲真好玩，下次還要和老爸一起玩。
小小智慧樹(shù)主持詞篇一
提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫(kù)伯，他玩石頭剪刀布打敗過(guò)496個(gè)人。我們一般認(rèn)為玩石頭剪刀布靠的是運(yùn)氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個(gè)靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說(shuō)庫(kù)伯能打敗那么多人，是因?yàn)樗衅邨l秘訣，一聽(tīng)到秘訣，我就專心致志地學(xué)起來(lái)，聽(tīng)完后我還用這些方法和同學(xué)來(lái)了一場(chǎng)大對(duì)決。
我和小樓對(duì)決，小樓可聰明啦！我不能用運(yùn)氣贏他，就仔細(xì)觀察他的手勢(shì)。我見(jiàn)他舉起手，那手勢(shì)特別松，就覺(jué)得他可能會(huì)出“布”，我就得出剪刀，沒(méi)想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的手勢(shì)迷惑，小樓暗暗高興，他的計(jì)劃成功了。
第二局，我就將計(jì)就計(jì)，做好出“拳”的準(zhǔn)備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺(jué)得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結(jié)果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結(jié)果輸了一回，我將計(jì)就計(jì)，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)小樓特別喜歡出“布”，就準(zhǔn)備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強(qiáng)大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來(lái)小小的游戲中，還藏著大大的智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇二
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代里，不論是人還是動(dòng)物都用一技之長(zhǎng)來(lái)謀生，當(dāng)然，沒(méi)有一技之長(zhǎng)也可以生活，只是不勞而獲。
有這樣一種動(dòng)物，禿鷹，一種高等而聰明的動(dòng)物――他們懂得不勞而獲，懂得保護(hù)自己的身體，懂得保護(hù)自己的孩子，它們明白何時(shí)出擊獲得獵物，明白不讓自己以及自己的孩子受到半點(diǎn)傷害，好偉大！好聰明！
但，也有這樣的一種動(dòng)物，他們用實(shí)力說(shuō)話――雄鷹。雄鷹，不過(guò)是比禿鷹大一點(diǎn)，傻一點(diǎn)，他們不會(huì)不勞而獲，它們不懂得保護(hù)自己以及子女，他們用痛苦和失敗來(lái)磨煉自己，他們?nèi)缒切┡ぷ鞯娜艘粯由?，好傻，好傻?BR> 哦，原來(lái)。雄鷹不傻！
雄鷹不去不勞而獲，是因?yàn)樗鼤?huì)靠自己的實(shí)力來(lái)為自己獵取食物，因此，他們的身體享受實(shí)力的同時(shí)逐漸健壯；他們不懂得保護(hù)自己，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮未蔚氖軅虚L(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翼，使他們飛得更高，更具實(shí)力；他們不懂得保護(hù)子女，是因?yàn)樗麄円屪优畵碛行酆竦膶?shí)力，比他們更強(qiáng)更壯！
禿鷹，只會(huì)用可憐的小聰明來(lái)謀生，它只擁有小聰明！而雄鷹，則是用大智慧蓋小聰明，雖然讓它的丑陋無(wú)一遮攔的展現(xiàn)在人們面前，但它擁有大智慧。人不也是一樣嗎？總以為自己有點(diǎn)小聰明就可以一統(tǒng)天下，其實(shí)，沒(méi)有雄鷹一樣雄厚的實(shí)力和放眼未來(lái)的頭腦，終會(huì)成為失敗者！
淘汰你――失敗者！
小小智慧樹(shù)主持詞篇三
“姐姐！”我站立在門口，“我請(qǐng)你看電影吧！這是爸爸給我的電影票?！苯憬憬舆^(guò)去一看：“好啊，這是今天下午的電影《快樂(lè)大家》呢！”我高興地說(shuō)：“咱們今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就這樣，我們踏上了“看電影之行”.
我們興匆匆地來(lái)到電影院，開(kāi)始看電影?！犊鞓?lè)到家》講述了一個(gè)大小姐要選一只狗參加比賽，但是這只狗與女主人卻經(jīng)歷了很多的磨難才能夠在一起，善良能干的馴狗師、還有兩個(gè)老是覬覦別人東西的小偷，演繹了一出忍者神偷的荒誕喜劇。電影太好看了，有歡笑，有淚水，有感動(dòng)，最后出現(xiàn)一個(gè)幸福的結(jié)尾，讓我們看的如癡如醉，仿佛真正進(jìn)入到了電影里面。
看完電影，我們走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也經(jīng)常欺負(fù)小動(dòng)物，把小鳥(niǎo)的羽毛揪著玩，把螞蟻關(guān)到盒子里，讓他們找不到回家的路……想到這些，我心里還挺不好意思的。電影里的馴狗師的一句話一直回蕩在我的腦海里：“你們從來(lái)只是拿狗當(dāng)玩物，沒(méi)有真心對(duì)待他們，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，你們就是它的全世界！”是呀！動(dòng)物們把主人當(dāng)成最親密的人，陪你玩耍，嬉戲……可我們只是把它們當(dāng)成玩具，我們沒(méi)有在乎過(guò)它們的感受。其實(shí)它們也是一條條生命，也是世界的一部分！我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)、珍惜他們，它們也是我們的朋友！
世界上，有許多動(dòng)物因?yàn)槿藗兊臍⑴埃チ松?。?qǐng)珍惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)成我們的朋友！
小小智慧樹(shù)主持詞篇四
今天我在樓下玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)毛茸茸的東西，我湊近一看原來(lái)還真是一只毛毛蟲(chóng)。我心想反正它是害蟲(chóng)，不如讓螞蟻吃了吧。我便用餅干屑引螞蟻來(lái)吃毛毛蟲(chóng)。
我先把餅干屑從螞蟻洞口一直通到毛毛蟲(chóng)面前。不一會(huì)兒一只螞蟻出來(lái)了搬了一塊餅干屑回了巢，幾秒種后，先出來(lái)了一兩只螞蟻，后來(lái)又出來(lái)了四只、五只??????霎時(shí)間成群結(jié)隊(duì)的螞蟻傾巢而出，他們排著整齊的隊(duì)伍順著餅干屑的路線向著毛毛蟲(chóng)走去。有的螞蟻搬著餅干屑；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)身上亂咬；有的螞蟻爬到毛毛蟲(chóng)的身體的下面，似乎想把它直接拖走。這是毛毛蟲(chóng)被上面的螞蟻咬得直打滾，身體也縮成一團(tuán)正好被下面的螞蟻咬了個(gè)正著。一會(huì)毛毛蟲(chóng)就死了，幾只螞蟻把毛毛蟲(chóng)五馬分尸后，再把它拖進(jìn)了巢。
通過(guò)這件事我明白了小螞蟻也有大智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇五
今天，閱讀老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——‘搶橡皮’。
這個(gè)小游戲是我們自己創(chuàng)作的，很簡(jiǎn)單卻很鍛煉我們的智慧哦！游戲就要開(kāi)始了，老師先給我們講了一下游戲規(guī)則：“當(dāng)我說(shuō)一，二，左手（或右手）的時(shí)候，你們就要迅速地?fù)屪雷由系南鹌?，誰(shuí)的速度最快，出手正確，就算贏，反之則是輸了。如果誰(shuí)出手錯(cuò)了，就要算對(duì)方贏，我們兩個(gè)人為一組對(duì)決，三局兩勝制。大家都明白了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)了頭，示意明白了。
游戲開(kāi)始，第一局，我對(duì)呂承鵬。第一回合就要開(kāi)始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，就等著老師一聲令下了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，左手！”呂承鵬閃電般的速度將桌子上的橡皮攥在左手，唉！我輸了！第二回合了，我不能輸啊，心里不停地提醒著自己。老師說(shuō)：“一，二，右手。”呂承鵬又比我快了一步，搶先將橡皮我在了左手，哈哈！他出手錯(cuò)了，這一回合算我贏，我特高興，手舞足蹈，更為下一回合打了氣。第三回合，我胸有成竹的看了看呂承鵬，心想：哼哼，我一定能贏你！老師剛說(shuō)：“一，二，左手?！蔽易笫謩傁氤鰮?，呂承鵬迅雷不及掩耳之勢(shì)搶先將橡皮抓在了左手，舉得高高的，高興地吆喝著：“我贏了，我贏了！”這時(shí)，我還在第二回合的.陶醉中呢，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，就被老師給淘汰出局了，唉！大意，輕敵讓我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二局，辛建義對(duì)呂承鵬。我希望辛建義能打敗呂承鵬，為我‘報(bào)仇’。第一回合開(kāi)始，老師說(shuō)：“一，二，右手?！眳纬轩i成功的將橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老師說(shuō)：“是右手?！惫瑓纬轩i又一次出錯(cuò)手了，我暗暗竊喜。第二回合，老師的聲音剛落，呂承鵬閃電般的速度先搶到了橡皮，老師公布這一回合呂承鵬勝出。一比一打成了平手。第三回合了，氣氛一下子就像被凍住了，局面顯得異常緊張，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)決定勝負(fù)的回合了，所以大家都憋足了勁兒。老師剛一說(shuō)完，呂承鵬就飛快地將橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，這次他又出錯(cuò)手了，可能是因?yàn)樗o張了吧！辛建義幸運(yùn)的贏得了本次游戲的冠軍。我們?yōu)楣谲姎g呼的同時(shí)也為呂承鵬感到惋惜?？此七@個(gè)小小的游戲，它不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還拉近了我們師生之間的距離，讓我們同學(xué)和同學(xué)之間增進(jìn)了感情。
讓我感受到了什么是速度，什么是專注，更讓我體會(huì)到了無(wú)論做什么事情，眼睛，手和心都要步調(diào)一致，缺一不可！
小小智慧樹(shù)主持詞篇六
開(kāi)場(chǎng)白。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
又是一年風(fēng)雨同舟，又是一度春華秋實(shí)！在這暖陽(yáng)飛舞的初冬，我們迎來(lái)了張掖四中第二屆科研大會(huì)。一年來(lái)，在“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的旗幟下，四中人孜孜以求、不懈奮斗，用智慧和熱情再次譜寫(xiě)了新的篇章，而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任群體，為學(xué)校的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)！
昨日，一首最為動(dòng)人的師德之歌尚未謝幕；一種最為神圣的師之大愛(ài)還在傳遞。今天，一支敢于探索、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍正在崛起。捕捉教育契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的故事在師生間傳誦；運(yùn)用教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的音符在教室里飛揚(yáng)；升華教育理念，描繪學(xué)生青春的花季在校園里綻放。提升專業(yè)技能，讓班主任工作不再困難；積淀教育智慧，讓班級(jí)管理變得輕松；鍛造教育藝術(shù)，讓班主任職業(yè)充滿幸福。
此刻，就讓我們來(lái)一起聆聽(tīng)他們管理與創(chuàng)新的交響曲，共同分享他們經(jīng)營(yíng)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧！
張掖四中“做智慧型班主任”主題報(bào)告會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始！今天作報(bào)告的五位班主任老師，依次是：
聞金霞、李守軍老師、馬良英老師、周雪梅老師、李旭基老師和尉秀玲老師。
1/4。
1.尉秀玲：
把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班級(jí)讓集會(huì)成為一道風(fēng)景，也是他的班級(jí)讓你上課心情舒暢，還是她的班級(jí)一路書(shū)寫(xiě)著跨越的傳奇。論教學(xué)，她善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，可謂出神入化；論帶班，她從容淡定，真有四兩撥千斤的運(yùn)兵之術(shù)。她就是我校優(yōu)秀班主任——尉秀玲。她報(bào)告的題目是《》。掌聲有請(qǐng)！
3.李守軍。
》。掌聲有請(qǐng)——。
4.聞金霞：
2/4。
《
》。掌聲有請(qǐng)！
5.周雪梅。
課堂上，她優(yōu)雅多姿的肢體語(yǔ)言，渾身散發(fā)著迷人的風(fēng)采；談話中，她對(duì)學(xué)生展露的微笑，處處洋溢著母愛(ài)的芬芳，閑暇里，內(nèi)容豐富的教育筆記，句句閃爍著智慧的光芒。她說(shuō)她總也閑不住，我說(shuō)她比以前更愛(ài)做教育。詩(shī)云：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。掌聲有請(qǐng)甘州區(qū)優(yōu)秀教師周雪梅老師。她為我們分享的題目是《》！
6.李旭基。
3/4。
愛(ài)是生命中最燦爛的內(nèi)容，愛(ài)是成就一切的原動(dòng)力：因?yàn)橛袗?ài)，所以充滿激情；因?yàn)橛袗?ài)，所以寬容理解；因?yàn)橛袗?ài)，所以竭盡全力。
大會(huì)總結(jié)。
…‥…‥。
六位老師的報(bào)告，精彩紛呈、鼓舞人心。他們用一件件鮮活的案例、一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，分享了班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，詮釋了班主任藝術(shù)的崇高境界，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。讓我們?yōu)樗杏弥腔酃ぷ?，用智慧?chuàng)造奇跡的老師們鼓掌加油！
下面請(qǐng)工會(huì)劉主席作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，大家歡迎——。
結(jié)束語(yǔ)。
旗幟就是方向，榜樣就是力量。智慧來(lái)自學(xué)習(xí)，因?yàn)樗街梢怨ビ瘢恢腔蹃?lái)自反思，因?yàn)榉彩露家崛杖∥嵘?，智慧?lái)自交流與合作，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。讓我們激活思維的源頭活水，釋放創(chuàng)新的巨大能量，把握教育的哲學(xué)真諦，尊重生命、關(guān)注個(gè)性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，鑄就四中新的輝煌！
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
張掖四中第二屆科研大會(huì)“做智慧星班主任”報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
4/4。
小小智慧樹(shù)主持詞篇七
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好！智慧星2011年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎！
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的？（杜阿姨）水果點(diǎn)心誰(shuí)分的？（杜阿姨）有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講！
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)！
主持人：（頒獎(jiǎng)開(kāi)始，）請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。（依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂(lè)！明天見(jiàn)！
小小智慧樹(shù)主持詞篇八
明修棧道，暗渡陳倉(cāng)在感知和思維過(guò)程中，我們常常會(huì)因?yàn)橹饕窂教貏e明顯而滑過(guò)另一條可供選擇的路徑。明修棧道、暗渡陳倉(cāng)的方法正是鉆了這種“注意滑過(guò)”的空子。具體方法有以下幾種：
感知或思維的最后一步是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng)，而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配。如果反應(yīng)悖于常情，就會(huì)使人覺(jué)得意外。登山時(shí)，導(dǎo)游提醒游客：“當(dāng)心了，這兒很容易跌跤，一摔就會(huì)掉到萬(wàn)丈深溝里去，不過(guò)……”他繼續(xù)平靜地說(shuō)，“如果你真的跌跤了，下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看，你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色?！睂?dǎo)游臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣，給人以輕松感。
小小智慧樹(shù)主持詞篇九
中國(guó)有句古話“以古為鑒，可知興替”，但今天我要說(shuō)“以名人為鑒，可以名目標(biāo)，可以知古訓(xùn)，可以曉人生，可以通世界”。
古往今來(lái)，每一位成功者的成功都來(lái)自于他們都有一種滴水穿石、永不放棄的精神。其中我最敬佩的是一位美國(guó)人被稱“發(fā)明大王”的---愛(ài)迪生。他從小就沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育，作過(guò)小時(shí)工，還做過(guò)報(bào)童，但他始終沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好，那就是發(fā)明創(chuàng)造。他為了發(fā)明蓄電池，試驗(yàn)了九千多次卻毫無(wú)結(jié)果，但他從不灰心、不放棄。終于他發(fā)明了堿性電池。他一生一共做出上百項(xiàng)發(fā)明，電燈、電話、留聲機(jī)等等。“天才就是百分之一的靈感，加上百分九十九的汗水”，愛(ài)迪生就是靠這自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己的。真正的名人，都具有敢于正視現(xiàn)實(shí)的勇氣，是敢于迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，是敢于仰天長(zhǎng)笑、傲視群雄的英雄。
做為新時(shí)代的小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該有滴水穿石的精神。做什么事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈、持之以恒。人們常說(shuō)一句老話，一分耕耘就會(huì)有一分收獲。比如說(shuō)：我們學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，也會(huì)有挫折。只要我們堅(jiān)持不懈、刻苦努力，我們就會(huì)有所收獲，有所建樹(shù)。在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也經(jīng)常會(huì)遇到不懂得問(wèn)題，只要我們多思考、有永不放棄的精神，一定會(huì)有所收獲的，也一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后，我要以愛(ài)迪生為榜樣，學(xué)習(xí)他那種滴水穿石、永不放棄的精神，為自己的理想付出努力的艱辛，相信我一定會(huì)用所收獲，也一定會(huì)取得成功的。相信我，沒(méi)錯(cuò)的。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十
那個(gè)星期五，語(yǔ)文老師正在講課，忽然敲門聲傳來(lái)，是兩個(gè)小女孩。
她們問(wèn)：“你好，你們這兒有抹布嗎？”老師問(wèn)她們：“你們用抹布干什么？”她們說(shuō)：“我們用抹布擦桌子的?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“我們正在上課?！彼齻兟?tīng)了語(yǔ)文老師這樣說(shuō)，沮喪地走了。
老師等她們走了之后對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)人要善于交流，她們借東西要先保證好自己什么時(shí)候還回來(lái)，什么時(shí)候把抹布給我們洗一下?！庇星笥趧e人的時(shí)候最好先與別人保證好，讓人家相信自己，不然她們憑什么借給自己呢？這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“瞧，不是正走去三班呢嗎？我們要學(xué)會(huì)與他人交流，不然也會(huì)這樣的?！?BR> 人與人交流時(shí)最重要的事之一，只會(huì)看書(shū)寫(xiě)字，不和別人交流怎能吸取更多的知識(shí)，當(dāng)自己有困難時(shí)，需要?jiǎng)e人的幫助卻不會(huì)表達(dá)，別人怎么理解你到底要干什么呢！善于與他人交流，交換自己的見(jiàn)識(shí)，了解得更多才更好。
通過(guò)小女孩借抹布這一件事，我懂得了很多東西，自己多與他人交流，了解交流的方法與他人交朋友，學(xué)習(xí)如何“說(shuō)話”,這一件小事卻能讓我們懂得大智慧，說(shuō)明生活處處皆智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十一
說(shuō)到班會(huì)，我心中便有點(diǎn)得意洋洋。作為一個(gè)班會(huì)的主持人，你說(shuō)我怎么能不高興呢？不過(guò)說(shuō)來(lái)也巧，剛在前天，我們便開(kāi)了一次班會(huì)。這是這個(gè)學(xué)期以來(lái)第一次班會(huì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，我依然記憶猶新。
“丁零零……”上課鈴響了，直覺(jué)告訴我這是星期四下午第三節(jié)的班會(huì)。我懷揣著一顆怦怦直跳的心走上講臺(tái)，我既有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)緊張——這種第一次的滋味。我面不改色，故作滿臉嚴(yán)肅，可心里卻早已翻江倒海，我瞟了一眼站在我旁邊的羅鈞霄，之間他滿臉通紅，面容嚴(yán)肅。我想，他的感受肯定跟我一樣。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家……”“好”字還沒(méi)說(shuō)出口呢，梁老師又來(lái)了?！班牛矣性捯f(shuō)，先借用幾分鐘啊。”梁老師笑瞇瞇地看著我們倆。我自覺(jué)地往旁邊一站，突然感覺(jué)好像被什么東西撞了一下，這才發(fā)現(xiàn)羅鈞霄已經(jīng)木頭似的站在那里了。好家伙，啥時(shí)變得那么自覺(jué)！幾分鐘刷的一下過(guò)去了，該我們上場(chǎng)了。
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好……”全班五十六雙眼睛齊刷刷的往講臺(tái)看。我心頭不由的一緊，臉不由自主地紅了，可表情依舊嚴(yán)肅。
說(shuō)了許多，又輪到了同學(xué)們表演小品。“下面有請(qǐng)徐欣，程煊，陳景濤，為我們表演《唱反調(diào)》，大家掌聲歡迎——”三個(gè)人畏畏縮縮，可最終還是上臺(tái)了。陳景濤演的老師酷帥有型，程煊與徐欣配合得天衣無(wú)縫，演的學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，十二分的聽(tīng)話?？梢哉f(shuō)本次小品演的非常成功（導(dǎo)演是我，啦啦啦）。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十二
李白曾說(shuō)過(guò)一句話：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句話也成為了我的座右銘，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
可能在我們的大腦里，一件很小的事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能都是天大的困難，或許有的時(shí)候，我們認(rèn)為的天大的困難，只不過(guò)是一個(gè)低矮的柵欄罷了，只有通過(guò)不懈的努力才能將它攻破。而自信，也在這個(gè)過(guò)程中慢慢地體現(xiàn)出來(lái)，并且體現(xiàn)得淋漓盡致。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到自己的座位。老師邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我心里暗暗的'想：肯定不會(huì)有什么好事。果不其然，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，班上要選出一位同學(xué)來(lái)主持元旦匯演，有誰(shuí)想當(dāng)呢。”老師的話音剛落，前一秒還是“菜市場(chǎng)”的我們，后一秒?yún)s變得鴉雀無(wú)聲。我與老師對(duì)望了一眼，老師那兇神惡煞的眼神，像把刀在我心上劃過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，害怕地低下了頭，我的心“砰砰砰”直跳，不禁喃喃自語(yǔ)道：“完了完了，大事不妙了，阿彌陀佛，千萬(wàn)不要選到我啊，我可不想出糗。”可誰(shuí)曾料到，老師不按套路出牌，真的選了我去主持。我本身就是一個(gè)膽小怕事的人，現(xiàn)在卻給了我一個(gè)“沉甸甸的大石頭”，這讓我情何以堪呀！
爸爸知道后，一直鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，讓我自信起來(lái)。當(dāng)我走上講臺(tái)做主持時(shí)，那塊沉甸甸的大石頭仿佛不再是我想象中的那么沉重。
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次磨練自信的機(jī)會(huì)。并且我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)信這句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?BR> 當(dāng)我驀然回首，曾經(jīng)那只膽小懦弱的蠶已經(jīng)蛻變成一只美麗的蝴蝶。只有去磨練自己，才能讓自己變得更好更自信。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十三
這天，我“蹭”舅媽家的網(wǎng)，下載了一個(gè)手機(jī)游戲。
游戲的名字叫看圖猜成語(yǔ)3。剛下載完，我以為這游戲很難，可玩后才知道，簡(jiǎn)直是soeasy！什么“五光十色”“口是心非”“人仰馬翻”都是我們學(xué)過(guò)的?？赡脑氲剑移坏谝魂P(guān)（每關(guān)40題）第五題這座大山擋住了路。這道題的圖很簡(jiǎn)單：右邊是一個(gè)瀑布，左邊只寫(xiě)了這樣幾個(gè)字：瀑布落差1000里。我第一個(gè)想到的是一落千里，可不對(duì)。接著，我把我所有我知道的成語(yǔ)，挨個(gè)順了一遍?！鞍讼蛇^(guò)?！薄翱谑切姆恰薄班駠魍虠棥薄拔骞馐薄叭搜鲴R翻”……忽然，我想到了《龍的傳人》朗誦詞中的那句“一聽(tīng)見(jiàn)這首歌，就像聽(tīng)見(jiàn)一瀉千里的.江濤”，該不會(huì)是“一瀉千里”吧？不看不知道，一看嚇一跳！僅僅一字之差，一瀉千里才是正確的答案，而非一落千里。這個(gè)詞可以形容江河奔直下，流地又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆氣勢(shì)奔放。還可以形容價(jià)格猛跌不止。又學(xué)到了一個(gè)新詞！
通過(guò)這個(gè)游戲我做出了一個(gè)總結(jié)：生活中的大大小小的事都不要輕視。有時(shí)，也許只是一道數(shù)學(xué)題，一只小蜘蛛，一張作文周報(bào)，也蘊(yùn)含著無(wú)窮道理。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十四
星期六下午，我去上作文班，在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一個(gè)超級(jí)搞笑的游戲――逗樂(lè)。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)，一位是被逗方，兩位是逗方。逗方要想盡一切辦法讓被逗方在一分半之內(nèi)笑出來(lái)，不然就輸了。并且逗方不可以觸碰被逗方的身體，否則將被罰下場(chǎng)。
“3、2、1,游戲開(kāi)始！”老師一聲令下，激烈的“逗樂(lè)”比賽開(kāi)始了。第一組上場(chǎng)的是丁怡菲和王浩然。丁怡菲一上去就對(duì)著被逗方陳凱施加壓力，而王浩然則在一旁輔助丁怡菲不停地講笑話。“哈哈”笑死我了！只見(jiàn)丁怡菲的腳往前一邁，身子往前一探，手往前一伸，突然，全身像電擊了一樣，晃了起來(lái)。因?yàn)樗瓉?lái)就對(duì)她姐姐施展過(guò)一次同樣的“魔法”,姐姐笑得肚子都疼了。所以，這次她信心十足，胸有成竹的施展著自己的“魔法”,心里還發(fā)著壞笑?？墒强匆?jiàn)陳凱無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，她就笑不出來(lái)了。當(dāng)她又想出什么壞招時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了。
第二組，我被老師選上了，因?yàn)閯e人都說(shuō)我幽默。所以，我自告奮勇的加入了逗方。我和馬嘯辰一組，我們的對(duì)手太愛(ài)笑了，我只做了幾個(gè)鬼臉就讓全班和對(duì)手笑得前仰后合的。所以這場(chǎng)比賽我們輕而易舉的就勝利了。
第三組和第四組的速度是最快的。第三組的同學(xué)一個(gè)人在前面講笑話，一個(gè)人在后面不停的擺兔耳朵和牛角，輕而易舉的就把對(duì)手打敗了。
這個(gè)游戲雖然很小很小，但卻充滿了智慧。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十五
無(wú)意間讀到這個(gè)故事，被故事的內(nèi)容深深地吸引了，讀了好幾遍，甚至產(chǎn)生了有機(jī)會(huì)有時(shí)間要講給我的學(xué)生聽(tīng)！希望能讓他們產(chǎn)生同我一樣的共鳴！
兩個(gè)和尚同時(shí)住在山上的一所寺院里，一個(gè)住在前院，一個(gè)住在后院。每天他們兩個(gè)都會(huì)到山下挑水，從不間斷。五年過(guò)去了，后來(lái)有一天，前院的和尚發(fā)現(xiàn)后院的和尚沒(méi)到山下挑水。一連幾天都是如此，前院的和尚沉不住氣了，以為出了什么事。等他趕到后院一看，發(fā)現(xiàn)后院的和尚正在那里打太極拳。聽(tīng)完前院的和尚的疑問(wèn)，后院的和尚笑著說(shuō)：我用五年的時(shí)間，已經(jīng)為自己挖了一口井，每天挖一點(diǎn)，現(xiàn)在我不用下山打水了。
這個(gè)故事，可以從不同的方面去理解。后院的和尚用五年的時(shí)間挖了一口井，利用的不是整天整天的時(shí)間，而是茶余飯后，一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，這就是積累。前院的和尚，沒(méi)有這方面的積累，每天還得往返于山上山下，依然要走那崎嶇的山路。前五年，是后院的和尚累，別人在休息的時(shí)候，他還在挖井；而以后，是前院的'和尚累，他還在重復(fù)以前的工作。
由此可見(jiàn)，人生需要積累，知識(shí)需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要積累，生活需要積累，哪怕失敗也需要積累，這些都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。如果你累積得多，在未來(lái)你收獲得也多；如果你累積得少，在未來(lái)你可能還是停滯不前，原地踏步。多么迥然不同的人生呀！
學(xué)會(huì)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣，就會(huì)改變自己的人生！
小小智慧樹(shù)主持詞篇十六
在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我參加了黑龍江省少兒頻道組織的“故事小達(dá)人”比賽。初賽準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，經(jīng)過(guò)一星期的培訓(xùn)，我已經(jīng)從最初的人前不敢說(shuō)話，到最終的聲情并茂，但當(dāng)我真正來(lái)到初賽的現(xiàn)場(chǎng)，站到攝像機(jī)鏡頭前時(shí)還是比較緊張的。初賽的我講的是“驕傲的青蛙”，當(dāng)我講到“太丑、太丑，我不認(rèn)識(shí)你”“我是捉蟲(chóng)能手，偉大地青蛙”時(shí)，評(píng)委們聽(tīng)到我生動(dòng)地講述，哈哈地笑了，初賽也就愉快地通過(guò)了。
復(fù)賽講什么，我選了又選，怎么都感覺(jué)自己初賽的故事很好，但又怕重復(fù)的講，評(píng)委們會(huì)沒(méi)有新鮮感。播音主持學(xué)校的老師為我挑選了一個(gè)新故事“小豬發(fā)脾氣”，我嘗試著去練習(xí)，但總認(rèn)為沒(méi)有初賽故事的效果好。爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“加油干，繼續(xù)努力，你可以講的更好，只要努力了，無(wú)論結(jié)果如何對(duì)自己都是一種鍛煉”。復(fù)賽是在黑龍江省電視臺(tái)錄制的，這也是我第一次來(lái)到電視臺(tái)，好奇又激動(dòng)。復(fù)賽那天還來(lái)了很多選手，雖然我還是有點(diǎn)緊張，但卻比初賽的我從容了許多，我想我一定要進(jìn)入決賽，我還要來(lái)到電視臺(tái)。
正如我所期盼的，參加決賽的消息如期而至，決賽是和電視臺(tái)的主持人一起給大家講故事。我又一次地來(lái)到了電視臺(tái)，來(lái)到了錄音間，和小魚(yú)姐姐一起給大家講故事，錄制之前小魚(yú)姐姐幫助我緩解緊張的氣氛，糾正我的發(fā)音和吐字，錄制過(guò)程非常順利，小魚(yú)姐姐問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是：想像小魚(yú)姐姐一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的主持人。
等待成績(jī)的這幾天我激動(dòng)萬(wàn)分，9.6分，評(píng)委評(píng)分的第二高分，我特別高興，我想這是對(duì)我努力的最佳贊賞。這次比賽我得到了鍛煉，收獲了友誼和快樂(lè)。太陽(yáng)有自己的光芒，我也一樣能創(chuàng)造出自己輝煌。我自信，我快樂(lè)，我拼搏，我出色，請(qǐng)大家為我加油，我是逸夫小學(xué)二年三班的麻皓銘。
小小智慧樹(shù)主持詞篇十七
今天我們又玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“小米大智慧”.游戲規(guī)則是：每人發(fā)一粒米，兩人互相提問(wèn)，回答的時(shí)候不能說(shuō)你、我、他這三個(gè)字，否則就罰一粒米，把那粒米給對(duì)方。最后誰(shuí)的米最多，誰(shuí)就贏。
其中令我印象最深刻的，還是要數(shù)我和媽媽兩個(gè)人互相提問(wèn)了。游戲開(kāi)始了，我先提問(wèn)，可是我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)要提問(wèn)什么。
姑姑見(jiàn)我想了這么久還沒(méi)想出來(lái)，就讓我媽媽先來(lái)提問(wèn)，媽媽問(wèn)我；“這個(gè)鉛筆盒是你的么？”我就說(shuō)：“是的。”媽媽又問(wèn)：“你是誰(shuí)？”我聽(tīng)了，就說(shuō)：“我是……”我立刻捂住了嘴，可話已經(jīng)說(shuō)出去了，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我只好乖乖地讓一粒米媽媽她那里去做客了。我心想：怎么這么倒霉，唉，只能算我是活該了。
又輪到我了提問(wèn)了，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)鑰匙是誰(shuí)的？”“是me的。”媽媽回答道，我想：這也能行？真牛。我又問(wèn)媽媽：“你、我、他中你最喜歡哪一個(gè)？”媽媽沉思了一下，說(shuō)：“什么都不喜歡。”我已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題再問(wèn)了，媽媽也不想再問(wèn)了，最后宣布媽媽贏了，我輸了。
最后，我們又玩了幾局，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲。這個(gè)游戲真好玩，下次還要和老爸一起玩。