計(jì)劃不僅僅是為了達(dá)到目標(biāo)，更是為了增加生活的可控性和確定性。在計(jì)劃中加入一定的彈性，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和變動(dòng)。在閱讀范文的過(guò)程中，我們可以對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行反思和改進(jìn)。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇一
總結(jié)的格式,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu),是組織和安排材料的表現(xiàn)形式.其格式不固定,一般有以下幾種:。
1.條文式。
條文式也稱條款式,是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式.通過(guò)給每個(gè)自然段編號(hào),總結(jié)被分為幾個(gè)問(wèn)題,按問(wèn)題談情況和體會(huì).這種格式有靈活,方便的特點(diǎn).
2.兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作,取得了什么成績(jī);后一部分是結(jié),主要講經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn).這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,中心明確的特點(diǎn).
3.貫通式。
貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述.常按時(shí)間順序敘述情況,談經(jīng)驗(yàn).這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).
4.標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式具有層次分明,重點(diǎn)突出的特點(diǎn).
一篇總結(jié),采用何種格式來(lái)組織和安排材料,是由內(nèi)容決定的.所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系,服從全文中心.
(二)工作總結(jié)的構(gòu)成。
總結(jié)一般是由標(biāo)題,正文,署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的.
1.標(biāo)題。
標(biāo)題,即總結(jié)的名稱.標(biāo)明總結(jié)的單位,期限和性質(zhì).
2.正文。
正文一般又分為三個(gè)部分:開頭,主體和結(jié)尾.
(1)開頭。
或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績(jī)簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái);或概括說(shuō)明指導(dǎo)思想以及在什么形勢(shì)下作的總結(jié).不管以何種方式開頭,都應(yīng)簡(jiǎn)煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.
(2)主體。
是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.
(3)結(jié)尾。
是總結(jié)的最后一部分,對(duì)全文進(jìn)行歸納,總結(jié).或突出成績(jī);或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題.
3.署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒(méi)有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.
四、工作總結(jié)寫作的基本要求。
不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇二
今年的暑假，我要過(guò)的有意義，有計(jì)劃，有安排，一定要充實(shí)、快樂(lè)。
一、首先把每天的時(shí)間安排好，每天的作業(yè)按計(jì)劃完成，玩電腦的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)！
二、雖然暑假放假我也不能忘記運(yùn)動(dòng)，每天早起堅(jiān)持跑步鍛煉身體，下午可以和同學(xué)玩，好開心哦！
三、多看幾本好書，我準(zhǔn)備看《20xx年》、《穿救生衣的種子》《我和我的影子》充實(shí)我的暑假。
四、媽媽有時(shí)間能帶我回老家，我可以和小朋友玩，還可以吃我姥爺家的桃子，這是我最開心的.事，我姥爺?shù)姆N桃技術(shù)不比二十六課文中王大伯差。
五、我暑假計(jì)劃中最重要的一項(xiàng)，練習(xí)鋼筆字，十幾節(jié)課以來(lái)我已經(jīng)有很大的進(jìn)步，我一定要堅(jiān)持練下去！
六、利用一些零碎的時(shí)間，讀英語(yǔ)，做練習(xí)題，回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。抽空也要參加一下社會(huì)活動(dòng)！
這些計(jì)劃是我必須完成的，因?yàn)橛辛擞?jì)劃，自己在暑假過(guò)程中既能快樂(lè)的生活，又能成長(zhǎng)，這個(gè)暑假我一定會(huì)開心快樂(lè)充實(shí)的。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇三
國(guó)際婦女節(jié)是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。同時(shí)，也是為了紀(jì)念在19美國(guó)紐約三角工廠火災(zāi)中喪生的140多名女工。
設(shè)立國(guó)際婦女節(jié)的想法是最先產(chǎn)生于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)西方各國(guó)正處在快速工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張階段。惡劣的工作條件和低廉的工資使得各類抗議和罷工活動(dòng)此起彼伏。1857年3月8日，美國(guó)紐約的制衣和紡織女工走上街頭，抗議惡劣的工作條件和低薪。盡管后來(lái)當(dāng)局出動(dòng)警察攻擊并驅(qū)散了抗議人群，但這次抗議活動(dòng)促成了兩年后的3月第一個(gè)工會(huì)組織的建立。
接下來(lái)的數(shù)年里，幾乎每年的3月8日都有類似的抗議游行活動(dòng)。其中最為引人注目的是在19，當(dāng)時(shí)有將近15000名婦女走上紐約街頭，要求縮短工作時(shí)間，增加工資和享有選舉權(quán)等，并喊出了象征經(jīng)濟(jì)保障和生活質(zhì)量的.“面包加玫瑰”的口號(hào)。首次慶祝婦女節(jié)是在192月28日，當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)黨發(fā)表了一項(xiàng)宣言，號(hào)召在每年2月的最后一個(gè)星期日舉行紀(jì)念活動(dòng)。這樣每年的慶?；顒?dòng)一直持續(xù)到19。19，社會(huì)主義國(guó)際在丹麥哥本哈根召開首屆國(guó)際婦女會(huì)議。會(huì)上德國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖克拉拉?蔡特金（clarazetkin）倡議設(shè)定一天為國(guó)際婦女節(jié)，得到與會(huì)代表的積極響應(yīng)。次年3月19日，奧地利、丹麥、德國(guó)和瑞士等國(guó)總共超過(guò)一百萬(wàn)人舉行各種活動(dòng)慶祝國(guó)際婦女節(jié)。6天之后的3月25日，紐約發(fā)生了著名的三角工廠火災(zāi)，火災(zāi)吞噬了140多名制衣女工的生命，這其中大多數(shù)是意大利和猶太移民。而惡劣的工作條件被認(rèn)為是導(dǎo)致如此重大傷亡的主要原因。這場(chǎng)火災(zāi)后來(lái)還對(duì)美國(guó)的勞工立法產(chǎn)生了重要影響。
而在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前夕，歐洲的婦女們也于1913年3月8日走上街頭，通過(guò)舉行和平集會(huì)等形式反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇四
我家里養(yǎng)了一只小雞，在我和奶奶的精心照顧下，小雞終于變成了大公雞。我每天都為大公雞準(zhǔn)備一碗小米和一碗綠豆湯。一日三餐精心照料，所以大公雞的身體特別好。
有一次，我看見(jiàn)一大群麻雀正在吃大公雞的食物，我大喊一聲，一跺腳，嚇得麻雀“撲楞”一聲都飛到了樹上，那樣的情景真是太壯觀了。這時(shí)我弟弟霖霖對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我喜歡小麻雀，咱們一起捉上兩只行嗎?”，我說(shuō)：“好啊，趕緊準(zhǔn)備”，我和弟弟找出一個(gè)鳥籠子，放進(jìn)一個(gè)裝有小米的碗，把籠門打開一大半，然后我和弟弟輕輕地躲在門后。
唉呀，請(qǐng)小家伙們自投羅網(wǎng)的時(shí)間可真漫長(zhǎng)，過(guò)了好一陣子，有三只麻雀陸續(xù)鉆了進(jìn)去，在籠子里歡快的吃起了我們給它準(zhǔn)備的美食，嘿嘿，它們可不知道兩個(gè)獵手正在悄悄臨近，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快的把籠門一關(guān)，三只小麻雀都被關(guān)在里邊了，我和弟弟興高采烈的叫了起來(lái)，高興了一陣子。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小麻雀嚇得在里面亂飛亂撞，麻雀的小腦殼撞得砰砰響，我突然想到了什么，對(duì)弟弟說(shuō)：“你看小麻雀多可憐啊，我們老師不是一直教育我們要保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境嗎，我們應(yīng)該放了它們”，弟弟也似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們打開籠門，三只小麻雀先后飛了出去，看到它們歡快的飛到樹上，我也覺(jué)得我又學(xué)到了什么，那就是對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我得到了捉麻雀的樂(lè)趣，還增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這真是我暑假里最有意義的一件事。
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班務(wù)計(jì)劃的意義篇五
9月1日，又是一年一度的開學(xué)時(shí)間，所有的中小學(xué)都舉行了隆重的開學(xué)典禮。而且，細(xì)心的觀察者不難發(fā)現(xiàn)，這些開學(xué)典禮雖然年復(fù)一年，卻似乎一年比一年隆重;而且，開學(xué)典禮的內(nèi)容也越來(lái)越豐富、越來(lái)越有意義。
每個(gè)開學(xué)典禮都是一個(gè)具有象征意義的世界。通過(guò)開學(xué)典禮，將讓每個(gè)從四面八方來(lái)的家庭，再次回歸校園的孩子們，認(rèn)識(shí)、感悟、體會(huì)這個(gè)象征意義的世界。
從本質(zhì)上說(shuō)，開學(xué)典禮就是一種禮儀文化。開學(xué)典禮越來(lái)越隆重，越來(lái)越普遍，意味著禮儀文化的興起和繁榮。傳統(tǒng)文化的形式，和現(xiàn)代教育的內(nèi)容水到渠成地走到了一起。
中國(guó)是禮儀之邦，曾經(jīng)是禮儀文化繁榮的國(guó)度。古代經(jīng)典中也有“禮儀三百，威儀三千”之說(shuō)。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，從政治生活到日常生活，禮儀文化曾經(jīng)無(wú)孔不入。它通過(guò)一套文化符號(hào)，提供了一套政治、社會(huì)和人們的日常生活秩序。
當(dāng)然，其中也未免糟粕叢生。在中國(guó)從大共同體的傳統(tǒng)社會(huì)走向個(gè)體主義和個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)過(guò)程中，當(dāng)傳統(tǒng)文化中的`糟粕被無(wú)情拋棄時(shí)，禮儀的文化形式也在相當(dāng)大程度上被當(dāng)作污水中的嬰兒被一起潑掉。
但是，在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，或者說(shuō)在一個(gè)現(xiàn)代公民社會(huì)，同樣需要禮儀文化形式的存在，來(lái)提供超越現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值，當(dāng)然內(nèi)容會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。畢竟，禮儀文化的本質(zhì)就是提供一個(gè)象征意義的世界，而任何社會(huì)都不能缺少這個(gè)象征意義的世界。
按照社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯的說(shuō)法，人是懸掛在由自己編織的意義之網(wǎng)中的動(dòng)物。他們通過(guò)禮儀文化來(lái)創(chuàng)造意義，利用意義、規(guī)定意義。
具體到承擔(dān)教育功能的學(xué)校而言，通過(guò)開學(xué)典禮可以達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)文化(包括校園傳統(tǒng))潛移默化的承接，可以儲(chǔ)存鮮明的時(shí)代記憶和社會(huì)變遷痕跡，可以在集會(huì)中明確學(xué)生的角色扮演，增強(qiáng)校園凝聚力等等。這不僅僅是傳達(dá)“從今天開始又要上學(xué)了”以及“我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”這么簡(jiǎn)單，更重要的是提出了“我從哪里來(lái)”以及又要“到哪里去”的追問(wèn)。
這需要從開學(xué)典禮的儀式編排以及內(nèi)容設(shè)置中得到體現(xiàn)。
比如，在回答“從哪里來(lái)”方面，國(guó)外很多學(xué)校的開學(xué)典禮，往往邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，通過(guò)這樣的儀式增進(jìn)親子感情、實(shí)施感恩教育，甚至傳承了傳統(tǒng)的家庭文化;而在我國(guó)中小學(xué)的開學(xué)典禮上，也許有一兩個(gè)家長(zhǎng)代表發(fā)言，卻見(jiàn)不到更多家長(zhǎng)的身影。在“到哪里去”的問(wèn)題上，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該通過(guò)文化儀式來(lái)樹立一種現(xiàn)代公民意識(shí)，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主社會(huì)需要，而不只是停留在簡(jiǎn)單的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育的層面。
重要的是，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有自己特色的開學(xué)典禮，百花齊放，而不是規(guī)定動(dòng)作下的按部就班，千篇一律。畢竟，每個(gè)開學(xué)典禮都是一個(gè)象征意義的世界，但不是只有同一個(gè)象征意義的世界。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇六
對(duì)占有世界1/5人口的中國(guó)人民，將永遠(yuǎn)銘記這一天--中華人民共和國(guó)成立的日子，每年我們都會(huì)舉行盛大的慶典來(lái)慶祝他。
在我們回憶與緬懷先輩們的豐功偉績(jī)的慶祝中，我們分享了他們的快樂(lè)，體驗(yàn)了他們痛苦，同時(shí)也繼承了他們那種追求民主、自由、獨(dú)立、富強(qiáng)的不屈不撓的犧牲精神和創(chuàng)造智慧，這種精神是我們形成強(qiáng)大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中華民族的民族精神和國(guó)家的凝聚力的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，值得我們后人傳承并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
節(jié)日意義。
國(guó)家象征。
國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征，是伴隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。
它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。
功能體現(xiàn)。
國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。
同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。
基本特征。
顯示力量、增強(qiáng)國(guó)民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號(hào)召力，即為國(guó)慶慶典的三個(gè)基本特征。
國(guó)慶節(jié)的精神含義。
9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定每年的10月1日為中國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
國(guó)慶節(jié)作為我們偉大祖國(guó)的特定節(jié)日，其時(shí)間性內(nèi)涵就是指1949年10月1日那個(gè)特定的時(shí)間——中華人民共和國(guó)的成立，我們現(xiàn)在以閱兵、游行、歌舞等方式加以慶祝，記住并分享1949年10月1日那一天，我們的先輩們是如何歡心鼓舞地告別了他們苦難的過(guò)去并憧憬著美好的未來(lái)。
而想要全方位地分享和體驗(yàn)他們的快樂(lè)的必要前提條件就是能夠充分地體驗(yàn)他們?cè)?jīng)的苦難。
勤勞、勇敢、智慧的他們長(zhǎng)期追求自由、民主、獨(dú)立、富強(qiáng)的道路，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的農(nóng)民起義和資產(chǎn)階級(jí)改良與革命后，他們終于認(rèn)識(shí)到，只有在堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)合的、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的政權(quán)形式，才是他們獲得徹底的自由與解放的唯一出路。
從意志考驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，我們的先輩們付出了無(wú)數(shù)的血的代價(jià)，經(jīng)過(guò)一百多年的反復(fù)斗爭(zhēng)終于取得了最后的勝利;從情感體驗(yàn)上看，各民族各階層的先輩們?cè)陂L(zhǎng)期的血雨腥風(fēng)的反抗斗爭(zhēng)中，結(jié)下了深厚的兄弟般的友誼。
這些認(rèn)知、意志和情感的精神結(jié)晶就是中華人民共和國(guó)這個(gè)最高實(shí)體的誕生，它是我們先輩們每一個(gè)華夏兒女一百多年血淚與智慧換來(lái)的成果，也是中華民族幾千年民族文化和精神綿延的產(chǎn)物。
拓展閱讀：
關(guān)于國(guó)慶節(jié)的祝福語(yǔ)【2】。
我是個(gè)窮人我沒(méi)錢，我是個(gè)粗人我不識(shí)字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，國(guó)慶快樂(lè)。
普天同慶的日子里，送出最真的祝福，祝祖國(guó)繁榮昌盛，祝朋友事業(yè)有成，祝父母身體健康，祝愛(ài)人永遠(yuǎn)開心，祝所有人幸福平安。
十全十美金秋月，一心一意慶佳節(jié)。快人快語(yǔ)送祝福，樂(lè)在其中齊歡騰。十一快樂(lè)。
盡快閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)本條信息將有可能重大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是世界上最為珍貴的，最為難尋的，最為獨(dú)一無(wú)二的'真誠(chéng)祝福，十一快樂(lè)。
天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽(yáng)光，編一條短信送一句問(wèn)候，十“一”快樂(lè)。
朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見(jiàn)訊如見(jiàn)人，時(shí)刻勿忘朋友心。祝節(jié)日愉快!
我歌頌祖國(guó)，愿她永遠(yuǎn)年輕，我播撒祝福，愿您幸福安康。我發(fā)送問(wèn)候，愿看到短信的你露出最燦爛的笑容。
看到這條信息你必須認(rèn)真地按照我的要求去做，第一，對(duì)著鏡子向自己微笑，第二，對(duì)著親友向他們微笑，因?yàn)榻裉焓枪?jié)日，我們都要開心度過(guò)。
用最深情的文字編寫問(wèn)候，用最真誠(chéng)的心靈送去祝福，用最燦爛的笑容迎接節(jié)日，用最美麗的心情面對(duì)世界。祝你節(jié)日快樂(lè)。
今天我要做一件簡(jiǎn)單而有意義的事，那就是用我靈巧的手指和真誠(chéng)的心靈通過(guò)我的手機(jī)為你編織一件祝福的衣裳然后送給你作為節(jié)日禮物。
舞動(dòng)你的指尖，送出最美的祝福，點(diǎn)亮你的笑容，制作一份最好的禮物，放飛你的心情，裝飾節(jié)日的歡樂(lè)，愿你在舉國(guó)歡慶的日子開心幸福。
我是個(gè)窮人我沒(méi)錢，我是個(gè)粗人我不識(shí)字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，節(jié)日快樂(lè)。
普天同慶的日子里，送出最真的祝福，祝祖國(guó)繁榮昌盛，祝朋友事業(yè)有成，祝父母身體健康，祝愛(ài)人永遠(yuǎn)開心，祝所有人幸福平安。
十全十美金秋月，一心一意慶佳節(jié)。快人快語(yǔ)送祝福，樂(lè)在其中齊歡騰。十一快樂(lè)。
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我想飛上天空，可是我沒(méi)有翅膀，我想照亮黑夜，可是我沒(méi)有萬(wàn)丈光芒，我想做很多的事但都失敗了，但是今天我想你開心，你不會(huì)讓我再失敗吧。
天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽(yáng)光，編一條短信送一句問(wèn)候，十“一”快樂(lè)。
十一節(jié)，天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫。樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號(hào)：國(guó)慶將至，提錢快樂(lè)!!
十一已到，你要是敢國(guó)慶不快樂(lè)，我就把你的臉打成彩屏的，腦袋打成震動(dòng)的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，你再郁悶就打成折疊的，如果還敢就把你打成二手的。
噓!別說(shuō)話!今天什么日子，猜?不猜?好好想想吧?普天同慶，鑼鼓聲聲!哦!國(guó)慶節(jié)了!瞅著短信發(fā)什么愣呢?趕緊的，請(qǐng)我吃飯慶國(guó)慶唄!
十一假期，旅館爆滿，航線擁擠，為什么度假比上班還要累?而且……還很貴。我現(xiàn)在是在家一族，估計(jì)你也是，來(lái)找我吧!
十一國(guó)慶體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
國(guó)慶十一即將來(lái)到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領(lǐng)子蘊(yùn)藏著體貼，口袋把快樂(lè)盛滿，穿在身上讓溫暖包裹著您，讓我的心陪伴您度過(guò)假期。
相逢是首悠揚(yáng)的歌，相識(shí)是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時(shí)總會(huì)默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。十一國(guó)慶好心情!
摘一千顆星星照亮您的前程;種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只紙鶴放飛您的歡樂(lè);找一千種理由讓您幸福安寧;說(shuō)一千個(gè)句子祝您國(guó)慶團(tuán)圓喜慶!
如果我是你眼中的一顆淚珠，我會(huì)順著您的臉龐滑落到您的心靈深處。如果你是我眼中的一顆淚珠，我今生為不愿意失去您而寧肯不再哭。每逢佳節(jié)倍思親，祝福遠(yuǎn)方的您十一國(guó)慶愉快幸福!
這是我對(duì)你的祝福：遙遙的夢(mèng)亮起一盞燈，聽我心愿一聲聲，但愿你的人生再也沒(méi)有傷痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好裝滿您的夢(mèng)，祝福您節(jié)日快樂(lè)快樂(lè)永恒!
山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深思念;經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真摯的情感;歲月可以流逝華年，朋友再遠(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。國(guó)慶十一來(lái)臨送去我的祝福片片!
以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福，讓愛(ài)您的人更愛(ài)您，您愛(ài)的人更懂您!祝福您和親人和和美美，祝福您的父母健康幸福!
山河壯麗，江山不老。歲月崢嶸，祖國(guó)常春。
夜夜的相思，天天的思念，遠(yuǎn)方的你，國(guó)慶節(jié)，你雖然寂寞，但卻如此美麗!因?yàn)橛形艺嫘牡淖８?
愿你國(guó)慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢(mèng)，讓你時(shí)時(shí)有人關(guān)心、處處受人呵護(hù)!美夢(mèng)成真，幸?？鞓?lè)!
把握時(shí)令，創(chuàng)造時(shí)運(yùn);成龍成鳳，要有自信;態(tài)度端正，不要賣命;身體要緊，不要生病;好吃好玩，歡度國(guó)慶!
好久不見(jiàn)，十分想念。在這漫漫的國(guó)慶長(zhǎng)假里，常常憶起共處的歲月。找點(diǎn)時(shí)間，約個(gè)地點(diǎn)，帶上祝福，來(lái)個(gè)非常體驗(yàn)!
金秋的歲月,豐收的季節(jié)愿我最真摯的笑容伴隨你最美的國(guó)慶節(jié),深深的祝福你,國(guó)慶節(jié)快快樂(lè)樂(lè)事業(yè)輝煌騰達(dá)!
我們可以用鮮花來(lái)慶賀你的生日，我們可以用心靈來(lái)歌唱你的偉大。但我更愿用一片赤子之情來(lái)建設(shè)你——祖國(guó)，母親!
國(guó)慶又逢仲秋月圓，偉大祖國(guó)大好河山，蒸蒸日上繁榮富強(qiáng)，神州共奔富麗康莊!
國(guó)慶中秋相聚，親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更好而相聚吧!
班務(wù)計(jì)劃的意義篇七
“意義”是一個(gè)極其普通又普遍使用的詞，但是，它在哲學(xué)的發(fā)展中，卻具有不同尋常的地位?！氨臼兰o(jì)初以來(lái)，對(duì)意義的尋求成了西方哲學(xué)的一個(gè)中心課題”。邁向意義的世界成為本世紀(jì)西方哲學(xué)發(fā)展的一個(gè)基本傾向。
意義是對(duì)人而言的，因此，對(duì)于意義的理解，總要涉及到事物與人的活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。維特根斯坦認(rèn)為，“‘意義’這個(gè)語(yǔ)詞可以這樣來(lái)加以解釋：一個(gè)語(yǔ)詞的意義就是它在語(yǔ)言中的用法”。海德格爾認(rèn)為，“意義是某某東西的可領(lǐng)會(huì)性的棲身之所。在領(lǐng)會(huì)著的展開活動(dòng)中可以加以分環(huán)勾連的東西，我們稱之為意義?！边@類關(guān)于意義的解釋，雖然解釋者有著不同的哲學(xué)背景，但都表達(dá)著意義與人、與人的活動(dòng)的聯(lián)系。
“人是尋求意義的生物，人無(wú)法忍受無(wú)意義的生活。人對(duì)意義的追求和創(chuàng)造，使人與其他生物不同，人不僅生存于物質(zhì)世界中，同時(shí)也生活于意義世界中?！比怂非蟮摹安粌H僅是物質(zhì)本身，更重要的是事物的意義”。實(shí)現(xiàn)這種追求是人的活動(dòng)。
由此可以得到的一個(gè)合乎邏輯的推論，即“離開入與意義的關(guān)系，就無(wú)法理解人的活動(dòng)”。這也是本文寫作的一個(gè)理論動(dòng)機(jī)。意義對(duì)于理解人的活動(dòng)之重要，使“許多問(wèn)題追根到最后，都可以歸結(jié)到意義問(wèn)題”，甚至被認(rèn)為成為“社會(huì)科學(xué)諸領(lǐng)域中各種學(xué)術(shù)問(wèn)題的核心和源頭”。
“意義”的發(fā)現(xiàn)，在胡塞爾看來(lái)，無(wú)異于解釋了整個(gè)西方哲學(xué)的.最后秘密，找到了從古代希臘哲人開始要尋求的東西。
人們不是老在尋找絕對(duì)的、永恒的“本源”(始基)嗎?人們不是老在追根求源探索那“第一性原則”嗎?人們不是一直在談?wù)摗霸印?、“單子”?人們這種探索精神常為物質(zhì)世界的變動(dòng)不居、無(wú)窮分割和感覺(jué)之幻滅而受到挫折，殊不知人們要追求的這個(gè)“本源”，既不在“物”，也不在“心”，而就“是”“意義”……純粹現(xiàn)象學(xué)邏輯中的“意義”，就像算術(shù)中的數(shù)、幾何學(xué)中的空間一樣，是最小的單位，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都可無(wú)限分割，但意義卻不能無(wú)限分割，因而它正是“原子”、“單子”的真實(shí)的含義所在。
從這一論述獲得啟示，開始探索，是否可以這樣提出問(wèn)題：以意義為單元理解教育和教師的專業(yè)發(fā)展。意義可能是一個(gè)最普遍、最空泛的范疇，但正是這樣的普遍與空泛的品質(zhì)使得它有可能在每一個(gè)具體的、個(gè)別的實(shí)踐環(huán)節(jié)都能夠從最根本處承擔(dān)事情本身的豐富。意義為實(shí)踐所激活，它依然普遍，但卻不再空泛而具有一種鮮活、生動(dòng)的實(shí)在。這正是我們的探索所期待的。
(二)關(guān)于實(shí)踐。
意義就是這樣與實(shí)踐聯(lián)系在一起。意義并不是空洞、虛玄，總是陷入相對(duì)主義、神秘主義的東西，之所以會(huì)以意義為虛玄，是因?yàn)樗蛟S難以在認(rèn)識(shí)領(lǐng)域獲得一個(gè)確定的表述。但是，“如果我們把解釋人生的意義看作是認(rèn)識(shí)論的任務(wù)，我們就永遠(yuǎn)不可能把這個(gè)意義揭示出來(lái)，因?yàn)椋@個(gè)意義在知識(shí)上永遠(yuǎn)是個(gè)問(wèn)題。”承認(rèn)知識(shí)的局限，并不一定就是消極或悲觀，它也可以走向新的進(jìn)取。意識(shí)到認(rèn)識(shí)的界限，同時(shí)也在開啟新的領(lǐng)域——實(shí)踐領(lǐng)域。認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里不能解決的問(wèn)題，可以在實(shí)踐領(lǐng)域探索。它們之所以在認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里未能得到揭示，或許正是因?yàn)樗揪褪菍?shí)踐領(lǐng)域的問(wèn)題。實(shí)踐領(lǐng)域并不是認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的對(duì)立物，它們也不是對(duì)等的、并列的關(guān)系。實(shí)踐之于認(rèn)識(shí)，具有包容的聯(lián)系。實(shí)踐孕育著認(rèn)識(shí)，所以認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐。實(shí)踐比認(rèn)識(shí)豐富，所以實(shí)踐領(lǐng)域還有著不同于知識(shí)王國(guó)的法度。實(shí)踐不是一種僅僅在認(rèn)識(shí)結(jié)論支配下的機(jī)械操作，而是人以全部信念、情感、認(rèn)識(shí)、智慧和力量投入的具有豐富創(chuàng)造性的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)只是其中的一部分。把實(shí)踐領(lǐng)域的問(wèn)題僅僅作為一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題去解決，往往會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)結(jié)論的抽象而失去其原始的豐富，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)結(jié)論的固定而失去其新鮮和生動(dòng)。海德格爾為了尋求對(duì)存在的理解，曾經(jīng)追究“存在的名詞化”?！八l(fā)現(xiàn)on在現(xiàn)代德文里寫作動(dòng)名詞dassein(英譯being)，而不是動(dòng)詞不定式意義上的sein(相當(dāng)于英文tobe)”。他認(rèn)為，“通過(guò)從不定式到動(dòng)名詞的轉(zhuǎn)變，不定式原有的空泛被限死，存在成了嚴(yán)格的對(duì)象，存在本身也蛻變成存在者?！庇纱丝梢?jiàn)，名詞與動(dòng)詞，在根本的含義上代表著不同的接近問(wèn)題的態(tài)度和方式。being是動(dòng)名詞，代表的是一種名詞的方式，傾向于把事情固定下來(lái)，是用概念的定義做出規(guī)定，并因而總是指向一個(gè)存在者，而存在者僅僅是一個(gè)“壓癟了的存在”。作為動(dòng)詞不定式的tobe，代表的是一種動(dòng)詞的方式，它總是以一種走向未來(lái)的行動(dòng)去敞開一個(gè)總是在發(fā)生的過(guò)程。認(rèn)識(shí)也許更多地帶有了名詞的方式，而實(shí)踐則是動(dòng)詞的方式，帶著對(duì)意義的追求，展開一個(gè)使意義得到發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
實(shí)踐也不是理論的對(duì)立物。實(shí)踐和理論的含義在起初并沒(méi)有涇渭分明地分立著?！啊碚摗辉~的最初意義是真正地參與一個(gè)事件，真正地出席現(xiàn)場(chǎng)，”這原本就帶有行動(dòng)、生活的性質(zhì)。從“古希臘意義上的理論與實(shí)踐之間的關(guān)系”來(lái)理解，“‘實(shí)踐’這一語(yǔ)詞和概念置身其中的概念系列，其自身規(guī)定根本不是從與理論的對(duì)立中獲得的。正如約西姆·利特爾(joachimritter)在其書中已經(jīng)指出的那樣，“構(gòu)成實(shí)踐的，不是行為模式，而是最廣泛意義上的生活”。把理論與實(shí)踐對(duì)立起來(lái)，把實(shí)踐僅僅作為一種理論的應(yīng)用和技術(shù)的操作，只是嗣后的西方認(rèn)識(shí)論傳統(tǒng)的產(chǎn)物，只不過(guò)是人類思想的一個(gè)階段中的一種傳統(tǒng)而已。
胡塞爾以“回到事情本身”的態(tài)度和方式所開啟的現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)，改變著這種思想傳統(tǒng)?；氐绞虑楸旧?，意味著關(guān)于事情本身的理解不再僅僅寄托于一個(gè)抽象的概念，而需要在一個(gè)總是在豐富的整體的聯(lián)系中發(fā)生著的“生活世界”中才能獲得。當(dāng)這樣一種方式被運(yùn)用于追問(wèn)存在本身，海德格爾揭露了“存在的遺忘”，強(qiáng)調(diào)存在不是名詞性的being，而是動(dòng)詞性的tobe。名詞性的being總是指向一個(gè)存在者，而動(dòng)詞性的t。be卻是一個(gè)使存在者敞開、顯現(xiàn)的過(guò)程或狀態(tài)。伽達(dá)默爾發(fā)揚(yáng)了海德格爾以理解作為存在狀態(tài)的本體論取向，并最終走向?qū)嵺`哲學(xué)。現(xiàn)象學(xué)所帶來(lái)的西方哲學(xué)的轉(zhuǎn)折，從回到事情本身到追問(wèn)存在本身到實(shí)踐哲學(xué)，現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著一個(gè)與其學(xué)理的邏輯相一致的歷史過(guò)程。實(shí)踐哲學(xué)是實(shí)踐的理論形態(tài)，它是理論的，但它是一種關(guān)于實(shí)踐的理論，是以實(shí)踐為取向的理論，它不僅僅關(guān)心人們認(rèn)識(shí)到什么，更加關(guān)注人們實(shí)現(xiàn)著什么，而這個(gè)為我們所實(shí)現(xiàn)的“什么”，正是我們所說(shuō)的“意義”。
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班務(wù)計(jì)劃的意義篇八
大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段，也是人生歷程的一個(gè)新的起點(diǎn)。從入學(xué)伊始，大學(xué)生對(duì)四年的大學(xué)
生活
應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和和合理的規(guī)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?guī)劃好自己的
學(xué)習(xí)
和生活才能在大學(xué)階段解決遇到的問(wèn)題和克服碰到的困難，不斷地提升自己的能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)入大學(xué)需要獨(dú)立處置學(xué)習(xí)和生活中遇到的各類問(wèn)題，只有盡快地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，才能讓自己順利地進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)高中階段辛苦努力的學(xué)習(xí)和高考奮力拼搏的大學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)殿堂之后會(huì)有
同學(xué)
會(huì)產(chǎn)生放松的情緒，這種現(xiàn)象是普遍存在的，也同時(shí)反映了一個(gè)值得重視和深思的問(wèn)題，即如何更好地度過(guò)自己大學(xué)四年的生活？時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，生活也會(huì)過(guò)得很快，合理的規(guī)劃應(yīng)進(jìn)入學(xué)校開始做起。為了在學(xué)習(xí)中獲得到更多的知識(shí)，在實(shí)踐中提高自己的能力，所以切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活是十分緊迫而必要的。
首先，大學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃安排好自己的學(xué)習(xí)。從高中進(jìn)入大學(xué)階段，在欣喜和新鮮之余有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽課之后的大部分時(shí)間都由自己安排。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)為主。不會(huì)像中學(xué)那樣全部由教師統(tǒng)一計(jì)劃和安排，學(xué)生也不會(huì)只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)和挖掘個(gè)人在學(xué)習(xí)中的潛力。
合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)有利于提高自主學(xué)習(xí)的針對(duì)性。大學(xué)是尋求夢(mèng)想的殿堂和汲取知識(shí)的場(chǎng)所，來(lái)到這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識(shí)，就是獨(dú)立自主地來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)從有人管到自己管轉(zhuǎn)變。這要求學(xué)生們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)研究知識(shí)，進(jìn)而鍛煉和提高個(gè)人分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以自主性的學(xué)習(xí)是大學(xué)生必須具備和掌握的本領(lǐng)，且將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并自覺(jué)地延伸到大學(xué)生活的各個(gè)方面。有句諺語(yǔ)是說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！痹诖髮W(xué)學(xué)習(xí)其中除了有教師的上課和教授，就學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)步和全面素質(zhì)的培養(yǎng)而言，上課之余更多的時(shí)間要靠自己去規(guī)劃和安排，去努力和拼搏。比如，要有計(jì)劃有系統(tǒng)地閱讀課外
專業(yè)
書，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?？创罅康臅鴷?huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，并從中可以發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域，明確自己的目標(biāo)和方向，為日后的應(yīng)用或進(jìn)一步的深造打下基礎(chǔ)。所以在大學(xué)充分利用圖書館是開拓自己知識(shí)和提升個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)非常有利的條件。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是完成大學(xué)里功課和達(dá)到了學(xué)校的要求就結(jié)束了。大學(xué)生不能滿足于現(xiàn)狀故步自封，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以積極去思考自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充提高，訂下合理的計(jì)劃并且付諸于行動(dòng)。在大學(xué)，基礎(chǔ)的知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己方向規(guī)劃涉獵
其他
的知識(shí)，而且這種吸納是具有審視性的、思考性的。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)開拓視野和接觸嘗試發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣
愛(ài)
好，這時(shí)就可以去進(jìn)行積極自主的課外學(xué)習(xí)。大學(xué)是一生中學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變最大的時(shí)候，是從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段向進(jìn)入社會(huì)階段過(guò)渡的重要時(shí)期。讓自己成為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這是大學(xué)四年生活中所取得的最大的收獲之一。
其次，大學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃安排好自己的生活。大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)之外，還包含很多的內(nèi)容，大學(xué)生活是多姿多彩的，度過(guò)豐富而難忘的大學(xué)生活同樣需要做一個(gè)合理的規(guī)劃。規(guī)劃安排好自己的'生活時(shí)間，才能充分體會(huì)大學(xué)的方方面面，度過(guò)精彩和有意義的大學(xué)生活，同時(shí)學(xué)習(xí)和生活也是相輔相成的，規(guī)劃好自己的生活安排，才能更好的提高學(xué)習(xí)效率，獲取專業(yè)知識(shí)。
樹立好目標(biāo)是合理規(guī)劃好大學(xué)生活的前提。大學(xué)生在生活中所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，很多大學(xué)生入校時(shí)都是第一次離開父母和老師的安排，獨(dú)立面對(duì)時(shí)間相對(duì)自由和散漫的大學(xué)生活，茫然失措中很多同學(xué)并不能合理規(guī)劃和安排自己的生活。在大學(xué)生活規(guī)劃中確立目標(biāo)充分利用時(shí)間并付諸于實(shí)踐是關(guān)鍵的一步，對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)也是難于把握的一個(gè)方面。正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)，不僅直接關(guān)系到能否度過(guò)豐富而有意義的大學(xué)生活，也關(guān)系到能否在步入社會(huì)后取得成果的大小。從大學(xué)到社會(huì)階段有的人會(huì)取得成功，有的人會(huì)面對(duì)失敗。從成功與失敗者之間的差距來(lái)看，成功者在他們成功的過(guò)程中正確的樹立了合理的目標(biāo)，并將這個(gè)目標(biāo)付諸于實(shí)踐之中堅(jiān)持不懈的努力。而失敗者，他們往往沒(méi)有目標(biāo)缺乏合理的規(guī)劃和安排，只是做一天和尚撞一天鐘，不知道到要做什么和怎么去做，所以不會(huì)取得成功。
合理的規(guī)劃好自己的大學(xué)生活的重要內(nèi)涵是積極參加實(shí)踐，并在實(shí)踐中培養(yǎng)成熟的心理性格，提高個(gè)人行為處事的能力。社會(huì)對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，也不能對(duì)未來(lái)的盲目發(fā)展沒(méi)有規(guī)劃。在樹立好目標(biāo)的前提之下，能否積極地進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷提高自己的行為處事能力，培養(yǎng)成熟的心理性格，就成為一個(gè)重要的方面。大部分人認(rèn)為大學(xué)生只學(xué)到了理論知識(shí)社會(huì)實(shí)踐少，不具備實(shí)際解決問(wèn)題的能力，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力等方面。所以就要求大學(xué)生規(guī)劃好自己的生活，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面鍛煉自已，不斷完善自我提高綜合能力。通過(guò)進(jìn)行實(shí)踐，不僅充分合理規(guī)劃安排了時(shí)間，豐富了大學(xué)的生活，也更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于所學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通，可以更加深入全面了解所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)，可以更加牢固地記住所學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐中開拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在，也正是規(guī)劃豐富而精彩的大學(xué)生活的重要內(nèi)容。
大學(xué)規(guī)劃最終目標(biāo)是完成個(gè)人的全面發(fā)展，成為一個(gè)充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，有用的人才，充分實(shí)現(xiàn)大學(xué)生活的最終意義。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及其大學(xué)之理念時(shí)說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念，即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華?！鄙钚枰约簛?lái)勾畫，不一樣的規(guī)劃就有不一樣的人生。要敢于為自己制定努力的目標(biāo)，規(guī)劃自己的生活，因?yàn)橐坏┯辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有了努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年生活，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中自主尋求知識(shí)，從生活中合理把握時(shí)間，從實(shí)踐中提高綜合能力。只要做到了這些，才能成為一個(gè)有思想有價(jià)值的人才，度過(guò)有意義的大學(xué)生活。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇九
3.8國(guó)際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。這個(gè)日子是聯(lián)合國(guó)承認(rèn)的，同時(shí)也被很多國(guó)家確定為法定假日。來(lái)自五湖四海的婦女們，盡管被不同的國(guó)界、種族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治所區(qū)分，但在這一天能夠同時(shí)慶祝屬于自己的節(jié)日。讓我們?cè)倩厥啄蔷攀昵暗臑榈玫狡降?、公正、和平以及發(fā)展所做出的斗爭(zhēng)。
國(guó)際婦女節(jié)是婦女創(chuàng)造歷史的見(jiàn)證，婦女為爭(zhēng)取與男性平等所走的斗爭(zhēng)道路十分漫長(zhǎng)。古希臘的莉西斯特拉塔就領(lǐng)導(dǎo)了婦女斗爭(zhēng)來(lái)阻止戰(zhàn)爭(zhēng);法國(guó)革命時(shí)期，巴黎婦女高呼“自由，平等，友愛(ài)”,走上凡爾賽的街頭爭(zhēng)取選舉權(quán)。
在這一天，世界各大洲的婦女，不分國(guó)籍、種族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治的差異，共同關(guān)注婦女的人權(quán)。近幾十年來(lái)，聯(lián)合國(guó)的四次全球性會(huì)議加強(qiáng)了國(guó)際婦女運(yùn)動(dòng)，隨著國(guó)際婦女運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)，婦女節(jié)取得了全球性的意義。這些進(jìn)展使國(guó)際婦女節(jié)成為團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)努力要求歸還婦女權(quán)利和婦女參與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的權(quán)利的日子。
由來(lái)故事。
設(shè)立國(guó)際婦女節(jié)的想法是最先產(chǎn)生于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)西方各國(guó)正處在快速工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張階段。惡劣的工作條件和低廉的工資使得各類抗議和罷工活動(dòng)此起彼伏。1857年3月8日，美國(guó)紐約的制衣和紡織女工走上街頭，抗議惡劣的工作條件和低薪。游行者被警察圍攻并趕散，兩年以后，又是在三月，這些婦女組織了第一個(gè)工會(huì)。
接下來(lái)的數(shù)年里，幾乎每年的3月8日都有類似的抗議游行活動(dòng)。其中最為引人注目的是在1920_年3月8日，15000名婦女在紐約市游行，要求縮短工作時(shí)間，提高勞動(dòng)報(bào)酬與享有選舉權(quán)，禁止使用童工。她們提出的口號(hào)是“面包和玫瑰”,面包象征經(jīng)濟(jì)保障，玫瑰象征較好的生活質(zhì)量。
1920_年3月8日，美國(guó)芝加哥女工團(tuán)要求男女平等權(quán)利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國(guó)際第二次社會(huì)主義者婦女大會(huì)上決定，為了促進(jìn)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。也叫國(guó)際婦女節(jié)。
1920_年8月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了國(guó)際社會(huì)主義者第二次婦女代表大會(huì)。出席會(huì)議的有17個(gè)國(guó)家的代表，會(huì)議討論的主要問(wèn)題是反對(duì)帝國(guó)主義擴(kuò)軍備戰(zhàn)，保衛(wèi)世界和平;同時(shí)還討論了保護(hù)婦女兒童的權(quán)利，爭(zhēng)取8小時(shí)工作制和婦女選舉權(quán)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)這次會(huì)議的著名德國(guó)社會(huì)主義革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士克拉拉·蔡特金倡議，以每年的3月8日作為全世界婦女的斗爭(zhēng)日，得到與會(huì)代表的一致?lián)碜o(hù)。從此以后，“三八”婦女節(jié)就成為世界婦女爭(zhēng)取權(quán)利、爭(zhēng)取解放的節(jié)日。
中國(guó)婦女節(jié)發(fā)展沿革。
1920_年廣州對(duì)于“三八”國(guó)際婦女節(jié)的紀(jì)念活動(dòng)，不僅成為中國(guó)首次公開的“三八”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，也成為國(guó)共兩黨合作的婦女運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要場(chǎng)域，“國(guó)際婦女節(jié)因而也成為廣大婦女教育、檢閱自己力量和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的盛大節(jié)日?！?BR> 1920_年2月下旬，在國(guó)民黨中央婦女部干部會(huì)議上，何香凝提議在廣州舉行慶?！叭恕眹?guó)際婦女節(jié)大會(huì)，由中央婦女部負(fù)責(zé)出面發(fā)起集會(huì)和游行示威，會(huì)后何香凝承擔(dān)了紀(jì)念活動(dòng)的籌備事宜。1920_年3月8日上午，中國(guó)第一個(gè)公開紀(jì)念“三八”國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)在廣州舉行，廣州各界婦女20_多人參加。何香凝主持大會(huì)并發(fā)表演講，介紹了“三八”婦女節(jié)的由來(lái)及紀(jì)念它的意義，痛述了廣大婦女在帝國(guó)主義、封建主義壓迫下所遭受的種.種苦難，鼓勵(lì)婦女堅(jiān)決地走“打倒封建主義，打倒帝國(guó)主義和婦女自求解放的道路?！?BR> 1951年“三八”婦女節(jié)廣州市郊區(qū)的女民兵。
慶祝大會(huì)結(jié)束后，何香凝同與會(huì)者一起舉行示威游行，高呼“打倒封建主義、打倒帝國(guó)主義”、“保護(hù)童工孕婦、革除童養(yǎng)媳、革除多妻制，禁止蓄奴納妾，廢除娼妓制度”，“爭(zhēng)取婦女解放”等口號(hào)，“第一次將中國(guó)婦女的要求全面提出來(lái)了?！焙蜗隳€組織10余人散發(fā)會(huì)議口號(hào)和傳單，派出27個(gè)演講隊(duì)，分赴工廠、劇院等處演講，宣傳會(huì)議精神，啟發(fā)婦女群眾覺(jué)悟。以此為契機(jī)，廣東婦女運(yùn)動(dòng)逐漸開展起來(lái)，越來(lái)越多的婦女投身到婦女解放和國(guó)民革命的洪流中。
國(guó)共兩黨的婦女部在1920_年2月末、3月初圍繞“三八”國(guó)際婦女節(jié)舉行的一系列活動(dòng)，首開國(guó)人慶祝國(guó)際婦女節(jié)的先例。這一年還是“除廣州外，別處的女界，不曾聽到對(duì)于這國(guó)際婦女節(jié)有怎樣的舉動(dòng)?！钡撕?，“三八”國(guó)際婦女節(jié)在中國(guó)各地、各婦女團(tuán)體間迅速傳播，每年的慶?；顒?dòng)不斷。1920_年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，各地婦女代表齊集北平，為抗議段祺瑞政府視女性為非國(guó)民的荒.唐選舉權(quán)規(guī)定而舉行示威游行。1920_年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，“尤其是上海、廣州、漢口、天津的勞動(dòng)?jì)D女群眾”，“轟轟烈烈地開展了大規(guī)模的紀(jì)念運(yùn)動(dòng)”。在楊之華的回憶中，這一年的紀(jì)念活動(dòng)不僅在京滬穗這樣的大城市聲勢(shì)浩大，甚至深入到梅州、梧州、宜賓、保定、酉矍陵、平江這樣的中小城市。
1920_年3月8日的武漢更是空前的熱鬧——10萬(wàn)(也有說(shuō)20萬(wàn)人)婦女大游行，慶祝國(guó)際婦女節(jié)。有著傳奇人生經(jīng)歷的共產(chǎn)黨員黃定慧(當(dāng)時(shí)叫黃慕蘭，是中共武漢婦女部部長(zhǎng))20世紀(jì)90年代在口述回憶中稱：“1920_年，我被任命為‘三八’國(guó)際婦女節(jié)慶?；顒?dòng)的籌備主任…3月8日那天，十萬(wàn)多名婦女在城市中央廣場(chǎng)集合，我們先開了個(gè)會(huì)，國(guó)共兩黨中的許多著名人物都來(lái)了，宋慶齡、何香凝和柳亞子也來(lái)了。我是會(huì)議的主席，這是黨和人民給予我的莫大榮譽(yù)。這件事使得許多人至今仍記得我。講話后，會(huì)議結(jié)束了，然后十萬(wàn)多名婦女行進(jìn)到嘉賓所在的看臺(tái)，再繼續(xù)向市中心游行。”
雖然之后不久，國(guó)共第一次合作就失敗了，但是“三八”國(guó)際婦女節(jié)作為重要的教育、動(dòng)員場(chǎng)域這一傳統(tǒng)，卻在國(guó)共兩黨的婦女工作中都得到了保持。1932年在瑞金慶祝中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立后的第一個(gè)“三八”國(guó)際婦女節(jié)，“召開有數(shù)萬(wàn)人參加的大規(guī)模群眾紀(jì)念大會(huì)”，“檢閱了蘇區(qū)的婦女赤衛(wèi)隊(duì)”。
陜甘寧邊區(qū)建立后，每年的“三八”國(guó)際婦女節(jié)，不僅有常規(guī)的慶?；顒?dòng)，中共中央還會(huì)有針對(duì)性地提前發(fā)布文件、指示，比如1938年的《中央為“三八”節(jié)工作給各級(jí)黨部的指示》，1941年《中央為“三八”節(jié)工作給各級(jí)黨委的指示》和1943年《關(guān)于各抗日根據(jù)地，目前婦女工作的決定》等。
三八”節(jié)和圍繞節(jié)日的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，成了中國(guó)共產(chǎn)黨一年一度發(fā)布婦女工作政策、建立婦女工作統(tǒng)一戰(zhàn)線、動(dòng)員基層?jì)D女參與婦運(yùn)的重要抓手;這一傳統(tǒng)在新中國(guó)時(shí)期也得到了很好地繼承。
而在國(guó)民黨方面，“三八”國(guó)際婦女節(jié)作為動(dòng)員婦女的重要公共活動(dòng)空間這一功能，也并未隨著大革命的失敗而消解。雖然南京國(guó)民政府對(duì)于群眾婦女運(yùn)動(dòng)采取了緊縮政策，但無(wú)論是在“新生活運(yùn)動(dòng)”中，還是后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，“三八”國(guó)際婦女節(jié)都不僅是個(gè)重要的節(jié)日，還是響亮的戰(zhàn)斗號(hào)角。而民間的婦女組織，更是利用“三八”國(guó)際婦女節(jié)這一得天獨(dú)厚的機(jī)會(huì)，以各種形式發(fā)動(dòng)?jì)D女參與婦運(yùn)。比如1931年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，南京各界婦女集會(huì)，并向國(guó)民政府及國(guó)民黨中央黨部請(qǐng)?jiān)?，要求政府?guī)定婦女參加國(guó)民會(huì)議代表名額，這一活動(dòng)間接促成了1936年國(guó)大選舉成功產(chǎn)生婦女代表，這是近代中國(guó)婦女參政運(yùn)動(dòng)邁出的重要一步。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十
還是從一開始我們就在這一條路上行走，我們遇到了那么多人那么多事，我們以為自己可能會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，得到很多的收獲，就如同我們看了很多電影，看了很多書籍，然后去寫讀后感和觀后感是一樣的道理。
可是后來(lái)當(dāng)我們真正經(jīng)歷這些事情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生從來(lái)都不像看書看電影那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槿松?jīng)歷的事情必須是你自己親切的經(jīng)歷，過(guò)去你自己感同身受的那些東西都是在你自己腦海當(dāng)中形成了記憶的那些定性思維，那些留下來(lái)的影響會(huì)伴隨著你這一輩子留在你的人生痕跡當(dāng)中。
以前我總是在想時(shí)光軸能夠帶給我們的是什么？它又能給我們留下什么？以前的時(shí)候因?yàn)槟昙o(jì)小，所以對(duì)這些東西印象一點(diǎn)都不深刻，而且從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真的去思考過(guò)這方面的問(wèn)題，可是后來(lái)漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你越是不思考煩惱就越容易找上你來(lái)很多事情，如果你想明白了它的本質(zhì)，想明白了它的來(lái)龍去脈之后，你就能夠去安慰自己和自己和解。
漸漸地我們發(fā)現(xiàn)了人生的本質(zhì)，其實(shí)也就是這些道理。
從前我們常常聽村里的老人說(shuō)，不蒸饅頭也要爭(zhēng)口氣，在他們心目中活著的意義就是為了要爭(zhēng)氣一點(diǎn)，他們就是說(shuō)要和別人去比較，如果比不過(guò)別人那又有什么意義？可實(shí)際上現(xiàn)在的觀念大家都已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，我們主張不再去和別人去比較，我們實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十一
本班共有34名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
二、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十二
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。 語(yǔ)言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動(dòng)，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）、健康
1 在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確
（二）、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
（三）、科學(xué)
1、幫助
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
4、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。
（四）、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
三、家園工作
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)投入到班級(jí)的主題教育活動(dòng)之中。開展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解本班的活動(dòng)情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)，歡迎有志的家長(zhǎng)隨時(shí)參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了6名新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃
兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。
這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十三
對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，及時(shí)對(duì)2013年作出規(guī)劃和展望，找到取得成功的捷徑，才能在新年工作上取得新突破。千萬(wàn)不要把工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)該借著這個(gè)機(jī)會(huì)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。
工作計(jì)劃的目的，一方面是跟主管溝通年度的計(jì)劃，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上，對(duì)主管而言，你是在設(shè)定今年預(yù)計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言，是在設(shè)定自我突破的計(jì)劃。制定工作計(jì)劃的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo)。
公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)。
如果你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù)，你的工作計(jì)劃就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃;如果是想增加收入，就必須制定增加業(yè)績(jī)的計(jì)劃，或是調(diào)換部門的準(zhǔn)備計(jì)劃。
先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。
計(jì)劃合理但要具挑戰(zhàn)性。
為什么要具有挑戰(zhàn)性?主管不會(huì)希望你只是去設(shè)定你原本就可以達(dá)到的目標(biāo)，他會(huì)期待你在未來(lái)的一年，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以，雖然要避免好高騖遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的計(jì)劃。
目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)具體化。
有了上述的準(zhǔn)備與調(diào)整，接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作計(jì)劃的四個(gè)步驟:。
1、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義的，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。
2、行動(dòng)具體化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃，可以先把明年的工作時(shí)間表大致羅列出來(lái)。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃。你應(yīng)該同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃是工作計(jì)劃應(yīng)具備的項(xiàng)目。
4、人脈建立規(guī)劃。學(xué)會(huì)溝通、建立自己的人脈圈，搞好與上司關(guān)系、與同事關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì)。
總之，不要把制定工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會(huì)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯計(jì)劃。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十四
7月4日，我們唐華四棉小學(xué)放暑假了，假期整整有差不多兩個(gè)月，我想我要好好的安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
其次，我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成，計(jì)劃每天早上寫兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，下午寫兩頁(yè)描紅，爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。第三，我要遵守小學(xué)生有關(guān)暑假注意事項(xiàng)。我計(jì)劃每周幫媽媽做一件家務(wù)事，并把勞動(dòng)的感覺(jué)記下來(lái)。我還要遵守交通規(guī)則，不做危險(xiǎn)的游戲，不到建筑工地、水庫(kù)、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。
以上是我的暑假安排和計(jì)劃，也就作為我的第一個(gè)暑假周記，我想我按照以上計(jì)劃過(guò)完暑假，這個(gè)暑假一定是一個(gè)非常有意義的暑假。
五年級(jí)暑假計(jì)劃作文范文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十五
五年級(jí)(x)班現(xiàn)有學(xué)生64名，其中新轉(zhuǎn)入學(xué)生1名。我班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本構(gòu)成了勤奮學(xué)習(xí)、天天向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心群眾、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德;大部分同學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)比較穩(wěn)定，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。
在體育鍛煉方面，該班級(jí)還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體狀況較差。
1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力。
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、天天向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心群眾、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
3、把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)展演活動(dòng)落實(shí)到位。
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力;
2、構(gòu)成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。
1、利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、掃墓、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈;
二月份
1、總結(jié)寒假“自主閱讀”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀“自主閱讀”優(yōu)秀小讀者。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。
3、開展藝術(shù)展演各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、開展“我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動(dòng)。
三月份
1、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。
2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)禮貌新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行禮貌禮貌專題教育，評(píng)選校“禮貌禮儀之花”。
4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。
5、深入開展藝術(shù)展演展示活動(dòng)。
6、安全教育系列活動(dòng)。
四月份
1、清明前夕，祭掃“四九”紀(jì)念碑，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)
2、開展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”活動(dòng)，評(píng)比健康之星。
3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。
4、進(jìn)行節(jié)約宣傳、愛(ài)鳥宣傳。
五月份
1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國(guó)助殘日，開展“愛(ài)心送給殘疾人”活動(dòng)。
4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。
六月份
1、慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。
3、愛(ài)眼日，開展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。
4、安排好學(xué)生假期生活。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十六
新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，班務(wù)工作計(jì)劃的制定能夠讓師生門更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。新的學(xué)期開始了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，注意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上情況，我們將有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng)，幫助幼兒有所改善。
本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推進(jìn)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉合作交往，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)研究工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。
根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng)，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材、備課、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況，做好觀察分析。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十七
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十八
本班老師何老師，保育員方老師都是新手，再加上幼兒園也是全新的，孩子們因此對(duì)幼兒園和本班的三位老師都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，他們非常喜歡這所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的幼兒園，開學(xué)初，孩子們的適應(yīng)能力非常強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)平衡能力、協(xié)調(diào)性發(fā)展的較好，第一天我們就進(jìn)入了正常的活動(dòng)狀態(tài)，但一個(gè)星期下來(lái)我們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1．由于所處環(huán)境和以前各自的教養(yǎng)方式不同，孩子在常規(guī)習(xí)慣方面較為欠缺。２．過(guò)了一個(gè)暑假，許多孩子沒(méi)有午睡習(xí)慣。３．有三分之一的孩子自控能力較弱。４．孩子自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累比較少。針對(duì)上述問(wèn)題，本學(xué)期本班工作重點(diǎn)放在以孩子一日活動(dòng)的生活活動(dòng)這一環(huán)節(jié)為突破口開展各種生動(dòng)活潑有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诃h(huán)境的熏陶下逐漸養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
１.幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)新幼兒園的生活。
全新的幼兒園、全新的老師、全新的小朋友。幼兒常常因?yàn)榄h(huán)境的改變，而變得無(wú)所適從。因此班級(jí)教師要用親切的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，多鼓勵(lì)多愛(ài)撫每一個(gè)幼兒，安排有趣的各種活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移幼兒的不安情緒,注意觀察幼兒的情緒狀態(tài),幫助他們盡快適應(yīng)新幼兒園的生活,感受到在藍(lán)月亮班集體生活的快樂(lè)。
２.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。生活上教師要正確的指導(dǎo)、幫助和照顧他們。如“三餐一點(diǎn)”，教師要用極富感染力的表情、語(yǔ)言介紹餐點(diǎn)名稱，引起幼兒食欲；教師既要了解幼兒的總體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件?！邦孪慈霂?，教師指導(dǎo)幫助幼兒按序洗手、洗臉；午睡時(shí)教師要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、愉悅的午睡環(huán)境，及時(shí)安撫入睡困難的幼兒，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用毛毯被子，及時(shí)幫助幼兒蓋被。
３.開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，并開展形式多樣的有趣的體育活動(dòng)，保證活動(dòng)的時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時(shí)給幼兒擦汗，換衣服。
４.保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級(jí)里的各種設(shè)備并及時(shí)填寫《交接班記錄本》，以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況，遵照幼兒園要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
德育要貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師靈活地隨機(jī)地進(jìn)行?？梢猿浞掷贸块g談話和每周一的升旗儀式、幼兒園的環(huán)境、幼兒游戲的機(jī)會(huì)等，結(jié)合各科教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行具體生動(dòng)形象的思想品德教育，從而形成藍(lán)月亮班人人講普通話、正確使用禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木，尊重和關(guān)心人，富有愛(ài)心的良好班風(fēng)。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這一個(gè)月里，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)填寫孩子日常情況調(diào)查表，同時(shí)，每周寫一封信給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況以及教育教學(xué)活動(dòng)的開展情況，特別是主題活動(dòng)實(shí)施的目的、進(jìn)展，以及需要家長(zhǎng)配合的地方。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《幼兒一日生活記錄表》、《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
三是每周更換《家園面對(duì)面》的內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，積極參與、共同配合。
四是請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)自愿者活動(dòng)等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況，以促進(jìn)家園之間的了解，真正架起一座心與心的橋梁，共同促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
２、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂(lè)，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
３、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，三位老師分工協(xié)作，定期開班務(wù)會(huì)。雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。
九 月：１．幫助孩子盡快適應(yīng)新幼兒園的生活，喜歡藍(lán)月亮班這個(gè)集
體。
２．建立初步的常規(guī)，保證一日活動(dòng)有序開展。
３．開好班務(wù)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，分工協(xié)作。
４．班務(wù)計(jì)劃上交。
５．參觀新幼兒園。
６．中秋節(jié)自助餐會(huì)。
十 月：１．家長(zhǎng)會(huì)。
２．常規(guī)活動(dòng)觀摩。
３．幼兒行為習(xí)慣檢查。
４．課間操比賽。
５
．班務(wù)會(huì)：討論、分析幼兒生活活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)
措施。
十一月：１．秋游。
２．家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
３．幼兒生活活動(dòng)檢查。
４．班務(wù)會(huì)
十二月：１．迎新年＂親子活動(dòng)＂。
２．幼兒成長(zhǎng)檔案資料整理。
３．幼兒勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
一 月：１．雙語(yǔ)教育研討。
２．安全教育。
３．學(xué)期結(jié)束工作。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇一
總結(jié)的格式,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu),是組織和安排材料的表現(xiàn)形式.其格式不固定,一般有以下幾種:。
1.條文式。
條文式也稱條款式,是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式.通過(guò)給每個(gè)自然段編號(hào),總結(jié)被分為幾個(gè)問(wèn)題,按問(wèn)題談情況和體會(huì).這種格式有靈活,方便的特點(diǎn).
2.兩段式。
總結(jié)分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作,取得了什么成績(jī);后一部分是結(jié),主要講經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn).這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,中心明確的特點(diǎn).
3.貫通式。
貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過(guò)程逐步進(jìn)行總結(jié),要以各個(gè)主要階段的情況,完成任務(wù)的方法以及結(jié)果進(jìn)行較為具體的敘述.常按時(shí)間順序敘述情況,談經(jīng)驗(yàn).這種格式具有結(jié)構(gòu)緊湊,內(nèi)容連貫的特點(diǎn).
4.標(biāo)題式。
把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題,分別闡述.這種格式具有層次分明,重點(diǎn)突出的特點(diǎn).
一篇總結(jié),采用何種格式來(lái)組織和安排材料,是由內(nèi)容決定的.所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系,服從全文中心.
(二)工作總結(jié)的構(gòu)成。
總結(jié)一般是由標(biāo)題,正文,署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的.
1.標(biāo)題。
標(biāo)題,即總結(jié)的名稱.標(biāo)明總結(jié)的單位,期限和性質(zhì).
2.正文。
正文一般又分為三個(gè)部分:開頭,主體和結(jié)尾.
(1)開頭。
或交待總結(jié)的目的和總結(jié)的主要內(nèi)容;或介紹單位的基本情況;或把所取得的成績(jī)簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái);或概括說(shuō)明指導(dǎo)思想以及在什么形勢(shì)下作的總結(jié).不管以何種方式開頭,都應(yīng)簡(jiǎn)煉,使總結(jié)很快進(jìn)入主體.
(2)主體。
是總結(jié)的主要部分,是總結(jié)的重點(diǎn)和中心.它的內(nèi)容就是總結(jié)的內(nèi)容.
(3)結(jié)尾。
是總結(jié)的最后一部分,對(duì)全文進(jìn)行歸納,總結(jié).或突出成績(jī);或?qū)懡窈蟮拇蛩愫团Φ姆较?或指出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題.
3.署名和日期
如果總結(jié)的標(biāo)題中沒(méi)有寫明總結(jié)者或總結(jié)單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.
四、工作總結(jié)寫作的基本要求。
不論何種格式的工作總結(jié),其寫作都應(yīng)遵循以下要求:。
(一)掌握客觀事實(shí),廣泛占有材料。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇二
今年的暑假，我要過(guò)的有意義，有計(jì)劃，有安排，一定要充實(shí)、快樂(lè)。
一、首先把每天的時(shí)間安排好，每天的作業(yè)按計(jì)劃完成，玩電腦的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)！
二、雖然暑假放假我也不能忘記運(yùn)動(dòng)，每天早起堅(jiān)持跑步鍛煉身體，下午可以和同學(xué)玩，好開心哦！
三、多看幾本好書，我準(zhǔn)備看《20xx年》、《穿救生衣的種子》《我和我的影子》充實(shí)我的暑假。
四、媽媽有時(shí)間能帶我回老家，我可以和小朋友玩，還可以吃我姥爺家的桃子，這是我最開心的.事，我姥爺?shù)姆N桃技術(shù)不比二十六課文中王大伯差。
五、我暑假計(jì)劃中最重要的一項(xiàng)，練習(xí)鋼筆字，十幾節(jié)課以來(lái)我已經(jīng)有很大的進(jìn)步，我一定要堅(jiān)持練下去！
六、利用一些零碎的時(shí)間，讀英語(yǔ)，做練習(xí)題，回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。抽空也要參加一下社會(huì)活動(dòng)！
這些計(jì)劃是我必須完成的，因?yàn)橛辛擞?jì)劃，自己在暑假過(guò)程中既能快樂(lè)的生活，又能成長(zhǎng)，這個(gè)暑假我一定會(huì)開心快樂(lè)充實(shí)的。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇三
國(guó)際婦女節(jié)是在每年的3月8日為慶祝婦女在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等領(lǐng)域做出的重要貢獻(xiàn)和取得的巨大成就而設(shè)立的節(jié)日。同時(shí)，也是為了紀(jì)念在19美國(guó)紐約三角工廠火災(zāi)中喪生的140多名女工。
設(shè)立國(guó)際婦女節(jié)的想法是最先產(chǎn)生于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)西方各國(guó)正處在快速工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張階段。惡劣的工作條件和低廉的工資使得各類抗議和罷工活動(dòng)此起彼伏。1857年3月8日，美國(guó)紐約的制衣和紡織女工走上街頭，抗議惡劣的工作條件和低薪。盡管后來(lái)當(dāng)局出動(dòng)警察攻擊并驅(qū)散了抗議人群，但這次抗議活動(dòng)促成了兩年后的3月第一個(gè)工會(huì)組織的建立。
接下來(lái)的數(shù)年里，幾乎每年的3月8日都有類似的抗議游行活動(dòng)。其中最為引人注目的是在19，當(dāng)時(shí)有將近15000名婦女走上紐約街頭，要求縮短工作時(shí)間，增加工資和享有選舉權(quán)等，并喊出了象征經(jīng)濟(jì)保障和生活質(zhì)量的.“面包加玫瑰”的口號(hào)。首次慶祝婦女節(jié)是在192月28日，當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)黨發(fā)表了一項(xiàng)宣言，號(hào)召在每年2月的最后一個(gè)星期日舉行紀(jì)念活動(dòng)。這樣每年的慶?；顒?dòng)一直持續(xù)到19。19，社會(huì)主義國(guó)際在丹麥哥本哈根召開首屆國(guó)際婦女會(huì)議。會(huì)上德國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖克拉拉?蔡特金（clarazetkin）倡議設(shè)定一天為國(guó)際婦女節(jié)，得到與會(huì)代表的積極響應(yīng)。次年3月19日，奧地利、丹麥、德國(guó)和瑞士等國(guó)總共超過(guò)一百萬(wàn)人舉行各種活動(dòng)慶祝國(guó)際婦女節(jié)。6天之后的3月25日，紐約發(fā)生了著名的三角工廠火災(zāi)，火災(zāi)吞噬了140多名制衣女工的生命，這其中大多數(shù)是意大利和猶太移民。而惡劣的工作條件被認(rèn)為是導(dǎo)致如此重大傷亡的主要原因。這場(chǎng)火災(zāi)后來(lái)還對(duì)美國(guó)的勞工立法產(chǎn)生了重要影響。
而在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前夕，歐洲的婦女們也于1913年3月8日走上街頭，通過(guò)舉行和平集會(huì)等形式反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇四
我家里養(yǎng)了一只小雞，在我和奶奶的精心照顧下，小雞終于變成了大公雞。我每天都為大公雞準(zhǔn)備一碗小米和一碗綠豆湯。一日三餐精心照料，所以大公雞的身體特別好。
有一次，我看見(jiàn)一大群麻雀正在吃大公雞的食物，我大喊一聲，一跺腳，嚇得麻雀“撲楞”一聲都飛到了樹上，那樣的情景真是太壯觀了。這時(shí)我弟弟霖霖對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我喜歡小麻雀，咱們一起捉上兩只行嗎?”，我說(shuō)：“好啊，趕緊準(zhǔn)備”，我和弟弟找出一個(gè)鳥籠子，放進(jìn)一個(gè)裝有小米的碗，把籠門打開一大半，然后我和弟弟輕輕地躲在門后。
唉呀，請(qǐng)小家伙們自投羅網(wǎng)的時(shí)間可真漫長(zhǎng)，過(guò)了好一陣子，有三只麻雀陸續(xù)鉆了進(jìn)去，在籠子里歡快的吃起了我們給它準(zhǔn)備的美食，嘿嘿，它們可不知道兩個(gè)獵手正在悄悄臨近，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快的把籠門一關(guān)，三只小麻雀都被關(guān)在里邊了，我和弟弟興高采烈的叫了起來(lái)，高興了一陣子。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)小麻雀嚇得在里面亂飛亂撞，麻雀的小腦殼撞得砰砰響，我突然想到了什么，對(duì)弟弟說(shuō)：“你看小麻雀多可憐啊，我們老師不是一直教育我們要保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境嗎，我們應(yīng)該放了它們”，弟弟也似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們打開籠門，三只小麻雀先后飛了出去，看到它們歡快的飛到樹上，我也覺(jué)得我又學(xué)到了什么，那就是對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我得到了捉麻雀的樂(lè)趣，還增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這真是我暑假里最有意義的一件事。
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班務(wù)計(jì)劃的意義篇五
9月1日，又是一年一度的開學(xué)時(shí)間，所有的中小學(xué)都舉行了隆重的開學(xué)典禮。而且，細(xì)心的觀察者不難發(fā)現(xiàn)，這些開學(xué)典禮雖然年復(fù)一年，卻似乎一年比一年隆重;而且，開學(xué)典禮的內(nèi)容也越來(lái)越豐富、越來(lái)越有意義。
每個(gè)開學(xué)典禮都是一個(gè)具有象征意義的世界。通過(guò)開學(xué)典禮，將讓每個(gè)從四面八方來(lái)的家庭，再次回歸校園的孩子們，認(rèn)識(shí)、感悟、體會(huì)這個(gè)象征意義的世界。
從本質(zhì)上說(shuō)，開學(xué)典禮就是一種禮儀文化。開學(xué)典禮越來(lái)越隆重，越來(lái)越普遍，意味著禮儀文化的興起和繁榮。傳統(tǒng)文化的形式，和現(xiàn)代教育的內(nèi)容水到渠成地走到了一起。
中國(guó)是禮儀之邦，曾經(jīng)是禮儀文化繁榮的國(guó)度。古代經(jīng)典中也有“禮儀三百，威儀三千”之說(shuō)。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，從政治生活到日常生活，禮儀文化曾經(jīng)無(wú)孔不入。它通過(guò)一套文化符號(hào)，提供了一套政治、社會(huì)和人們的日常生活秩序。
當(dāng)然，其中也未免糟粕叢生。在中國(guó)從大共同體的傳統(tǒng)社會(huì)走向個(gè)體主義和個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)過(guò)程中，當(dāng)傳統(tǒng)文化中的`糟粕被無(wú)情拋棄時(shí)，禮儀的文化形式也在相當(dāng)大程度上被當(dāng)作污水中的嬰兒被一起潑掉。
但是，在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，或者說(shuō)在一個(gè)現(xiàn)代公民社會(huì)，同樣需要禮儀文化形式的存在，來(lái)提供超越現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值，當(dāng)然內(nèi)容會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。畢竟，禮儀文化的本質(zhì)就是提供一個(gè)象征意義的世界，而任何社會(huì)都不能缺少這個(gè)象征意義的世界。
按照社會(huì)學(xué)家馬克斯·韋伯的說(shuō)法，人是懸掛在由自己編織的意義之網(wǎng)中的動(dòng)物。他們通過(guò)禮儀文化來(lái)創(chuàng)造意義，利用意義、規(guī)定意義。
具體到承擔(dān)教育功能的學(xué)校而言，通過(guò)開學(xué)典禮可以達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)文化(包括校園傳統(tǒng))潛移默化的承接，可以儲(chǔ)存鮮明的時(shí)代記憶和社會(huì)變遷痕跡，可以在集會(huì)中明確學(xué)生的角色扮演，增強(qiáng)校園凝聚力等等。這不僅僅是傳達(dá)“從今天開始又要上學(xué)了”以及“我是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生”這么簡(jiǎn)單，更重要的是提出了“我從哪里來(lái)”以及又要“到哪里去”的追問(wèn)。
這需要從開學(xué)典禮的儀式編排以及內(nèi)容設(shè)置中得到體現(xiàn)。
比如，在回答“從哪里來(lái)”方面，國(guó)外很多學(xué)校的開學(xué)典禮，往往邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，通過(guò)這樣的儀式增進(jìn)親子感情、實(shí)施感恩教育，甚至傳承了傳統(tǒng)的家庭文化;而在我國(guó)中小學(xué)的開學(xué)典禮上，也許有一兩個(gè)家長(zhǎng)代表發(fā)言，卻見(jiàn)不到更多家長(zhǎng)的身影。在“到哪里去”的問(wèn)題上，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該通過(guò)文化儀式來(lái)樹立一種現(xiàn)代公民意識(shí)，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主社會(huì)需要，而不只是停留在簡(jiǎn)單的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育的層面。
重要的是，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有自己特色的開學(xué)典禮，百花齊放，而不是規(guī)定動(dòng)作下的按部就班，千篇一律。畢竟，每個(gè)開學(xué)典禮都是一個(gè)象征意義的世界，但不是只有同一個(gè)象征意義的世界。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇六
對(duì)占有世界1/5人口的中國(guó)人民，將永遠(yuǎn)銘記這一天--中華人民共和國(guó)成立的日子，每年我們都會(huì)舉行盛大的慶典來(lái)慶祝他。
在我們回憶與緬懷先輩們的豐功偉績(jī)的慶祝中，我們分享了他們的快樂(lè)，體驗(yàn)了他們痛苦，同時(shí)也繼承了他們那種追求民主、自由、獨(dú)立、富強(qiáng)的不屈不撓的犧牲精神和創(chuàng)造智慧，這種精神是我們形成強(qiáng)大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中華民族的民族精神和國(guó)家的凝聚力的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，值得我們后人傳承并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
節(jié)日意義。
國(guó)家象征。
國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征，是伴隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。
它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。
功能體現(xiàn)。
國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。
同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。
基本特征。
顯示力量、增強(qiáng)國(guó)民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號(hào)召力，即為國(guó)慶慶典的三個(gè)基本特征。
國(guó)慶節(jié)的精神含義。
9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定每年的10月1日為中國(guó)的國(guó)慶節(jié)。
國(guó)慶節(jié)作為我們偉大祖國(guó)的特定節(jié)日，其時(shí)間性內(nèi)涵就是指1949年10月1日那個(gè)特定的時(shí)間——中華人民共和國(guó)的成立，我們現(xiàn)在以閱兵、游行、歌舞等方式加以慶祝，記住并分享1949年10月1日那一天，我們的先輩們是如何歡心鼓舞地告別了他們苦難的過(guò)去并憧憬著美好的未來(lái)。
而想要全方位地分享和體驗(yàn)他們的快樂(lè)的必要前提條件就是能夠充分地體驗(yàn)他們?cè)?jīng)的苦難。
勤勞、勇敢、智慧的他們長(zhǎng)期追求自由、民主、獨(dú)立、富強(qiáng)的道路，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的農(nóng)民起義和資產(chǎn)階級(jí)改良與革命后，他們終于認(rèn)識(shí)到，只有在堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)合的、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的政權(quán)形式，才是他們獲得徹底的自由與解放的唯一出路。
從意志考驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，我們的先輩們付出了無(wú)數(shù)的血的代價(jià)，經(jīng)過(guò)一百多年的反復(fù)斗爭(zhēng)終于取得了最后的勝利;從情感體驗(yàn)上看，各民族各階層的先輩們?cè)陂L(zhǎng)期的血雨腥風(fēng)的反抗斗爭(zhēng)中，結(jié)下了深厚的兄弟般的友誼。
這些認(rèn)知、意志和情感的精神結(jié)晶就是中華人民共和國(guó)這個(gè)最高實(shí)體的誕生，它是我們先輩們每一個(gè)華夏兒女一百多年血淚與智慧換來(lái)的成果，也是中華民族幾千年民族文化和精神綿延的產(chǎn)物。
拓展閱讀：
關(guān)于國(guó)慶節(jié)的祝福語(yǔ)【2】。
我是個(gè)窮人我沒(méi)錢，我是個(gè)粗人我不識(shí)字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，國(guó)慶快樂(lè)。
普天同慶的日子里，送出最真的祝福，祝祖國(guó)繁榮昌盛，祝朋友事業(yè)有成，祝父母身體健康，祝愛(ài)人永遠(yuǎn)開心，祝所有人幸福平安。
十全十美金秋月，一心一意慶佳節(jié)。快人快語(yǔ)送祝福，樂(lè)在其中齊歡騰。十一快樂(lè)。
盡快閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)本條信息將有可能重大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是世界上最為珍貴的，最為難尋的，最為獨(dú)一無(wú)二的'真誠(chéng)祝福，十一快樂(lè)。
天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽(yáng)光，編一條短信送一句問(wèn)候，十“一”快樂(lè)。
朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見(jiàn)訊如見(jiàn)人，時(shí)刻勿忘朋友心。祝節(jié)日愉快!
我歌頌祖國(guó)，愿她永遠(yuǎn)年輕，我播撒祝福，愿您幸福安康。我發(fā)送問(wèn)候，愿看到短信的你露出最燦爛的笑容。
看到這條信息你必須認(rèn)真地按照我的要求去做，第一，對(duì)著鏡子向自己微笑，第二，對(duì)著親友向他們微笑，因?yàn)榻裉焓枪?jié)日，我們都要開心度過(guò)。
用最深情的文字編寫問(wèn)候，用最真誠(chéng)的心靈送去祝福，用最燦爛的笑容迎接節(jié)日，用最美麗的心情面對(duì)世界。祝你節(jié)日快樂(lè)。
今天我要做一件簡(jiǎn)單而有意義的事，那就是用我靈巧的手指和真誠(chéng)的心靈通過(guò)我的手機(jī)為你編織一件祝福的衣裳然后送給你作為節(jié)日禮物。
舞動(dòng)你的指尖，送出最美的祝福，點(diǎn)亮你的笑容，制作一份最好的禮物，放飛你的心情，裝飾節(jié)日的歡樂(lè)，愿你在舉國(guó)歡慶的日子開心幸福。
我是個(gè)窮人我沒(méi)錢，我是個(gè)粗人我不識(shí)字，但是我愣是用血汗錢買了個(gè)手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會(huì)發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，節(jié)日快樂(lè)。
普天同慶的日子里，送出最真的祝福，祝祖國(guó)繁榮昌盛，祝朋友事業(yè)有成，祝父母身體健康，祝愛(ài)人永遠(yuǎn)開心，祝所有人幸福平安。
十全十美金秋月，一心一意慶佳節(jié)。快人快語(yǔ)送祝福，樂(lè)在其中齊歡騰。十一快樂(lè)。
盡快閱讀并轉(zhuǎn)發(fā)本條信息將有可能重大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是世界上最為珍貴的，最為難尋的，最為獨(dú)一無(wú)二的真誠(chéng)祝福，十一快樂(lè)。
我想飛上天空，可是我沒(méi)有翅膀，我想照亮黑夜，可是我沒(méi)有萬(wàn)丈光芒，我想做很多的事但都失敗了，但是今天我想你開心，你不會(huì)讓我再失敗吧。
天一片晴朗海一片蔚藍(lán)，你是一種牽掛我是一種守候，留一份真心送一份祝福，露一個(gè)微笑，灑一抹陽(yáng)光，編一條短信送一句問(wèn)候，十“一”快樂(lè)。
十一節(jié)，天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫。樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號(hào)：國(guó)慶將至，提錢快樂(lè)!!
十一已到，你要是敢國(guó)慶不快樂(lè)，我就把你的臉打成彩屏的，腦袋打成震動(dòng)的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，你再郁悶就打成折疊的，如果還敢就把你打成二手的。
噓!別說(shuō)話!今天什么日子，猜?不猜?好好想想吧?普天同慶，鑼鼓聲聲!哦!國(guó)慶節(jié)了!瞅著短信發(fā)什么愣呢?趕緊的，請(qǐng)我吃飯慶國(guó)慶唄!
十一假期，旅館爆滿，航線擁擠，為什么度假比上班還要累?而且……還很貴。我現(xiàn)在是在家一族，估計(jì)你也是，來(lái)找我吧!
十一國(guó)慶體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
國(guó)慶十一即將來(lái)到，我用祝福捻制成的絨線，燭光下為您織起一件紅色的毛衣：前身是平安，后身是幸福，吉祥是厚厚的肩，如意戴在袖子里，領(lǐng)子蘊(yùn)藏著體貼，口袋把快樂(lè)盛滿，穿在身上讓溫暖包裹著您，讓我的心陪伴您度過(guò)假期。
相逢是首悠揚(yáng)的歌，相識(shí)是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時(shí)總會(huì)默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生。十一國(guó)慶好心情!
摘一千顆星星照亮您的前程;種一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只紙鶴放飛您的歡樂(lè);找一千種理由讓您幸福安寧;說(shuō)一千個(gè)句子祝您國(guó)慶團(tuán)圓喜慶!
如果我是你眼中的一顆淚珠，我會(huì)順著您的臉龐滑落到您的心靈深處。如果你是我眼中的一顆淚珠，我今生為不愿意失去您而寧肯不再哭。每逢佳節(jié)倍思親，祝福遠(yuǎn)方的您十一國(guó)慶愉快幸福!
這是我對(duì)你的祝福：遙遙的夢(mèng)亮起一盞燈，聽我心愿一聲聲，但愿你的人生再也沒(méi)有傷痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好裝滿您的夢(mèng)，祝福您節(jié)日快樂(lè)快樂(lè)永恒!
山脈能阻隔天高地遠(yuǎn)，卻阻隔不住深深思念;經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真摯的情感;歲月可以流逝華年，朋友再遠(yuǎn)也會(huì)親密無(wú)間。國(guó)慶十一來(lái)臨送去我的祝福片片!
以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福，讓愛(ài)您的人更愛(ài)您，您愛(ài)的人更懂您!祝福您和親人和和美美，祝福您的父母健康幸福!
山河壯麗，江山不老。歲月崢嶸，祖國(guó)常春。
夜夜的相思，天天的思念，遠(yuǎn)方的你，國(guó)慶節(jié)，你雖然寂寞，但卻如此美麗!因?yàn)橛形艺嫘牡淖８?
愿你國(guó)慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢(mèng)，讓你時(shí)時(shí)有人關(guān)心、處處受人呵護(hù)!美夢(mèng)成真，幸?？鞓?lè)!
把握時(shí)令，創(chuàng)造時(shí)運(yùn);成龍成鳳，要有自信;態(tài)度端正，不要賣命;身體要緊，不要生病;好吃好玩，歡度國(guó)慶!
好久不見(jiàn)，十分想念。在這漫漫的國(guó)慶長(zhǎng)假里，常常憶起共處的歲月。找點(diǎn)時(shí)間，約個(gè)地點(diǎn)，帶上祝福，來(lái)個(gè)非常體驗(yàn)!
金秋的歲月,豐收的季節(jié)愿我最真摯的笑容伴隨你最美的國(guó)慶節(jié),深深的祝福你,國(guó)慶節(jié)快快樂(lè)樂(lè)事業(yè)輝煌騰達(dá)!
我們可以用鮮花來(lái)慶賀你的生日，我們可以用心靈來(lái)歌唱你的偉大。但我更愿用一片赤子之情來(lái)建設(shè)你——祖國(guó)，母親!
國(guó)慶又逢仲秋月圓，偉大祖國(guó)大好河山，蒸蒸日上繁榮富強(qiáng)，神州共奔富麗康莊!
國(guó)慶中秋相聚，親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更好而相聚吧!
班務(wù)計(jì)劃的意義篇七
“意義”是一個(gè)極其普通又普遍使用的詞，但是，它在哲學(xué)的發(fā)展中，卻具有不同尋常的地位?！氨臼兰o(jì)初以來(lái)，對(duì)意義的尋求成了西方哲學(xué)的一個(gè)中心課題”。邁向意義的世界成為本世紀(jì)西方哲學(xué)發(fā)展的一個(gè)基本傾向。
意義是對(duì)人而言的，因此，對(duì)于意義的理解，總要涉及到事物與人的活動(dòng)的關(guān)聯(lián)。維特根斯坦認(rèn)為，“‘意義’這個(gè)語(yǔ)詞可以這樣來(lái)加以解釋：一個(gè)語(yǔ)詞的意義就是它在語(yǔ)言中的用法”。海德格爾認(rèn)為，“意義是某某東西的可領(lǐng)會(huì)性的棲身之所。在領(lǐng)會(huì)著的展開活動(dòng)中可以加以分環(huán)勾連的東西，我們稱之為意義?！边@類關(guān)于意義的解釋，雖然解釋者有著不同的哲學(xué)背景，但都表達(dá)著意義與人、與人的活動(dòng)的聯(lián)系。
“人是尋求意義的生物，人無(wú)法忍受無(wú)意義的生活。人對(duì)意義的追求和創(chuàng)造，使人與其他生物不同，人不僅生存于物質(zhì)世界中，同時(shí)也生活于意義世界中?！比怂非蟮摹安粌H僅是物質(zhì)本身，更重要的是事物的意義”。實(shí)現(xiàn)這種追求是人的活動(dòng)。
由此可以得到的一個(gè)合乎邏輯的推論，即“離開入與意義的關(guān)系，就無(wú)法理解人的活動(dòng)”。這也是本文寫作的一個(gè)理論動(dòng)機(jī)。意義對(duì)于理解人的活動(dòng)之重要，使“許多問(wèn)題追根到最后，都可以歸結(jié)到意義問(wèn)題”，甚至被認(rèn)為成為“社會(huì)科學(xué)諸領(lǐng)域中各種學(xué)術(shù)問(wèn)題的核心和源頭”。
“意義”的發(fā)現(xiàn)，在胡塞爾看來(lái)，無(wú)異于解釋了整個(gè)西方哲學(xué)的.最后秘密，找到了從古代希臘哲人開始要尋求的東西。
人們不是老在尋找絕對(duì)的、永恒的“本源”(始基)嗎?人們不是老在追根求源探索那“第一性原則”嗎?人們不是一直在談?wù)摗霸印?、“單子”?人們這種探索精神常為物質(zhì)世界的變動(dòng)不居、無(wú)窮分割和感覺(jué)之幻滅而受到挫折，殊不知人們要追求的這個(gè)“本源”，既不在“物”，也不在“心”，而就“是”“意義”……純粹現(xiàn)象學(xué)邏輯中的“意義”，就像算術(shù)中的數(shù)、幾何學(xué)中的空間一樣，是最小的單位，世上萬(wàn)事萬(wàn)物都可無(wú)限分割，但意義卻不能無(wú)限分割，因而它正是“原子”、“單子”的真實(shí)的含義所在。
從這一論述獲得啟示，開始探索，是否可以這樣提出問(wèn)題：以意義為單元理解教育和教師的專業(yè)發(fā)展。意義可能是一個(gè)最普遍、最空泛的范疇，但正是這樣的普遍與空泛的品質(zhì)使得它有可能在每一個(gè)具體的、個(gè)別的實(shí)踐環(huán)節(jié)都能夠從最根本處承擔(dān)事情本身的豐富。意義為實(shí)踐所激活，它依然普遍，但卻不再空泛而具有一種鮮活、生動(dòng)的實(shí)在。這正是我們的探索所期待的。
(二)關(guān)于實(shí)踐。
意義就是這樣與實(shí)踐聯(lián)系在一起。意義并不是空洞、虛玄，總是陷入相對(duì)主義、神秘主義的東西，之所以會(huì)以意義為虛玄，是因?yàn)樗蛟S難以在認(rèn)識(shí)領(lǐng)域獲得一個(gè)確定的表述。但是，“如果我們把解釋人生的意義看作是認(rèn)識(shí)論的任務(wù)，我們就永遠(yuǎn)不可能把這個(gè)意義揭示出來(lái)，因?yàn)椋@個(gè)意義在知識(shí)上永遠(yuǎn)是個(gè)問(wèn)題。”承認(rèn)知識(shí)的局限，并不一定就是消極或悲觀，它也可以走向新的進(jìn)取。意識(shí)到認(rèn)識(shí)的界限，同時(shí)也在開啟新的領(lǐng)域——實(shí)踐領(lǐng)域。認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里不能解決的問(wèn)題，可以在實(shí)踐領(lǐng)域探索。它們之所以在認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里未能得到揭示，或許正是因?yàn)樗揪褪菍?shí)踐領(lǐng)域的問(wèn)題。實(shí)踐領(lǐng)域并不是認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的對(duì)立物，它們也不是對(duì)等的、并列的關(guān)系。實(shí)踐之于認(rèn)識(shí)，具有包容的聯(lián)系。實(shí)踐孕育著認(rèn)識(shí)，所以認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐。實(shí)踐比認(rèn)識(shí)豐富，所以實(shí)踐領(lǐng)域還有著不同于知識(shí)王國(guó)的法度。實(shí)踐不是一種僅僅在認(rèn)識(shí)結(jié)論支配下的機(jī)械操作，而是人以全部信念、情感、認(rèn)識(shí)、智慧和力量投入的具有豐富創(chuàng)造性的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)只是其中的一部分。把實(shí)踐領(lǐng)域的問(wèn)題僅僅作為一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題去解決，往往會(huì)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)結(jié)論的抽象而失去其原始的豐富，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)結(jié)論的固定而失去其新鮮和生動(dòng)。海德格爾為了尋求對(duì)存在的理解，曾經(jīng)追究“存在的名詞化”?！八l(fā)現(xiàn)on在現(xiàn)代德文里寫作動(dòng)名詞dassein(英譯being)，而不是動(dòng)詞不定式意義上的sein(相當(dāng)于英文tobe)”。他認(rèn)為，“通過(guò)從不定式到動(dòng)名詞的轉(zhuǎn)變，不定式原有的空泛被限死，存在成了嚴(yán)格的對(duì)象，存在本身也蛻變成存在者?！庇纱丝梢?jiàn)，名詞與動(dòng)詞，在根本的含義上代表著不同的接近問(wèn)題的態(tài)度和方式。being是動(dòng)名詞，代表的是一種名詞的方式，傾向于把事情固定下來(lái)，是用概念的定義做出規(guī)定，并因而總是指向一個(gè)存在者，而存在者僅僅是一個(gè)“壓癟了的存在”。作為動(dòng)詞不定式的tobe，代表的是一種動(dòng)詞的方式，它總是以一種走向未來(lái)的行動(dòng)去敞開一個(gè)總是在發(fā)生的過(guò)程。認(rèn)識(shí)也許更多地帶有了名詞的方式，而實(shí)踐則是動(dòng)詞的方式，帶著對(duì)意義的追求，展開一個(gè)使意義得到發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
實(shí)踐也不是理論的對(duì)立物。實(shí)踐和理論的含義在起初并沒(méi)有涇渭分明地分立著?！啊碚摗辉~的最初意義是真正地參與一個(gè)事件，真正地出席現(xiàn)場(chǎng)，”這原本就帶有行動(dòng)、生活的性質(zhì)。從“古希臘意義上的理論與實(shí)踐之間的關(guān)系”來(lái)理解，“‘實(shí)踐’這一語(yǔ)詞和概念置身其中的概念系列，其自身規(guī)定根本不是從與理論的對(duì)立中獲得的。正如約西姆·利特爾(joachimritter)在其書中已經(jīng)指出的那樣，“構(gòu)成實(shí)踐的，不是行為模式，而是最廣泛意義上的生活”。把理論與實(shí)踐對(duì)立起來(lái)，把實(shí)踐僅僅作為一種理論的應(yīng)用和技術(shù)的操作，只是嗣后的西方認(rèn)識(shí)論傳統(tǒng)的產(chǎn)物，只不過(guò)是人類思想的一個(gè)階段中的一種傳統(tǒng)而已。
胡塞爾以“回到事情本身”的態(tài)度和方式所開啟的現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)，改變著這種思想傳統(tǒng)?；氐绞虑楸旧?，意味著關(guān)于事情本身的理解不再僅僅寄托于一個(gè)抽象的概念，而需要在一個(gè)總是在豐富的整體的聯(lián)系中發(fā)生著的“生活世界”中才能獲得。當(dāng)這樣一種方式被運(yùn)用于追問(wèn)存在本身，海德格爾揭露了“存在的遺忘”，強(qiáng)調(diào)存在不是名詞性的being，而是動(dòng)詞性的tobe。名詞性的being總是指向一個(gè)存在者，而動(dòng)詞性的t。be卻是一個(gè)使存在者敞開、顯現(xiàn)的過(guò)程或狀態(tài)。伽達(dá)默爾發(fā)揚(yáng)了海德格爾以理解作為存在狀態(tài)的本體論取向，并最終走向?qū)嵺`哲學(xué)。現(xiàn)象學(xué)所帶來(lái)的西方哲學(xué)的轉(zhuǎn)折，從回到事情本身到追問(wèn)存在本身到實(shí)踐哲學(xué)，現(xiàn)象學(xué)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著一個(gè)與其學(xué)理的邏輯相一致的歷史過(guò)程。實(shí)踐哲學(xué)是實(shí)踐的理論形態(tài)，它是理論的，但它是一種關(guān)于實(shí)踐的理論，是以實(shí)踐為取向的理論，它不僅僅關(guān)心人們認(rèn)識(shí)到什么，更加關(guān)注人們實(shí)現(xiàn)著什么，而這個(gè)為我們所實(shí)現(xiàn)的“什么”，正是我們所說(shuō)的“意義”。
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班務(wù)計(jì)劃的意義篇八
大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段，也是人生歷程的一個(gè)新的起點(diǎn)。從入學(xué)伊始，大學(xué)生對(duì)四年的大學(xué)
生活
應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和和合理的規(guī)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?guī)劃好自己的
學(xué)習(xí)
和生活才能在大學(xué)階段解決遇到的問(wèn)題和克服碰到的困難，不斷地提升自己的能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)入大學(xué)需要獨(dú)立處置學(xué)習(xí)和生活中遇到的各類問(wèn)題，只有盡快地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，才能讓自己順利地進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)高中階段辛苦努力的學(xué)習(xí)和高考奮力拼搏的大學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)殿堂之后會(huì)有
同學(xué)
會(huì)產(chǎn)生放松的情緒，這種現(xiàn)象是普遍存在的，也同時(shí)反映了一個(gè)值得重視和深思的問(wèn)題，即如何更好地度過(guò)自己大學(xué)四年的生活？時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，生活也會(huì)過(guò)得很快，合理的規(guī)劃應(yīng)進(jìn)入學(xué)校開始做起。為了在學(xué)習(xí)中獲得到更多的知識(shí)，在實(shí)踐中提高自己的能力，所以切實(shí)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活是十分緊迫而必要的。
首先，大學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃安排好自己的學(xué)習(xí)。從高中進(jìn)入大學(xué)階段，在欣喜和新鮮之余有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽課之后的大部分時(shí)間都由自己安排。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)為主。不會(huì)像中學(xué)那樣全部由教師統(tǒng)一計(jì)劃和安排，學(xué)生也不會(huì)只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)和挖掘個(gè)人在學(xué)習(xí)中的潛力。
合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)有利于提高自主學(xué)習(xí)的針對(duì)性。大學(xué)是尋求夢(mèng)想的殿堂和汲取知識(shí)的場(chǎng)所，來(lái)到這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)全新的意識(shí)，就是獨(dú)立自主地來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)從有人管到自己管轉(zhuǎn)變。這要求學(xué)生們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)研究知識(shí)，進(jìn)而鍛煉和提高個(gè)人分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以自主性的學(xué)習(xí)是大學(xué)生必須具備和掌握的本領(lǐng)，且將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并自覺(jué)地延伸到大學(xué)生活的各個(gè)方面。有句諺語(yǔ)是說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！痹诖髮W(xué)學(xué)習(xí)其中除了有教師的上課和教授，就學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)步和全面素質(zhì)的培養(yǎng)而言，上課之余更多的時(shí)間要靠自己去規(guī)劃和安排，去努力和拼搏。比如，要有計(jì)劃有系統(tǒng)地閱讀課外
專業(yè)
書，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?？创罅康臅鴷?huì)讓你積累深厚和廣泛的知識(shí)，并從中可以發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識(shí)領(lǐng)域，明確自己的目標(biāo)和方向，為日后的應(yīng)用或進(jìn)一步的深造打下基礎(chǔ)。所以在大學(xué)充分利用圖書館是開拓自己知識(shí)和提升個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)非常有利的條件。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是完成大學(xué)里功課和達(dá)到了學(xué)校的要求就結(jié)束了。大學(xué)生不能滿足于現(xiàn)狀故步自封，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以積極去思考自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充提高，訂下合理的計(jì)劃并且付諸于行動(dòng)。在大學(xué)，基礎(chǔ)的知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己方向規(guī)劃涉獵
其他
的知識(shí)，而且這種吸納是具有審視性的、思考性的。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)開拓視野和接觸嘗試發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣
愛(ài)
好，這時(shí)就可以去進(jìn)行積極自主的課外學(xué)習(xí)。大學(xué)是一生中學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變最大的時(shí)候，是從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段向進(jìn)入社會(huì)階段過(guò)渡的重要時(shí)期。讓自己成為一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這是大學(xué)四年生活中所取得的最大的收獲之一。
其次，大學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃安排好自己的生活。大學(xué)生活除了學(xué)習(xí)之外，還包含很多的內(nèi)容，大學(xué)生活是多姿多彩的，度過(guò)豐富而難忘的大學(xué)生活同樣需要做一個(gè)合理的規(guī)劃。規(guī)劃安排好自己的'生活時(shí)間，才能充分體會(huì)大學(xué)的方方面面，度過(guò)精彩和有意義的大學(xué)生活，同時(shí)學(xué)習(xí)和生活也是相輔相成的，規(guī)劃好自己的生活安排，才能更好的提高學(xué)習(xí)效率，獲取專業(yè)知識(shí)。
樹立好目標(biāo)是合理規(guī)劃好大學(xué)生活的前提。大學(xué)生在生活中所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，很多大學(xué)生入校時(shí)都是第一次離開父母和老師的安排，獨(dú)立面對(duì)時(shí)間相對(duì)自由和散漫的大學(xué)生活，茫然失措中很多同學(xué)并不能合理規(guī)劃和安排自己的生活。在大學(xué)生活規(guī)劃中確立目標(biāo)充分利用時(shí)間并付諸于實(shí)踐是關(guān)鍵的一步，對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)也是難于把握的一個(gè)方面。正確地確立大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)，不僅直接關(guān)系到能否度過(guò)豐富而有意義的大學(xué)生活，也關(guān)系到能否在步入社會(huì)后取得成果的大小。從大學(xué)到社會(huì)階段有的人會(huì)取得成功，有的人會(huì)面對(duì)失敗。從成功與失敗者之間的差距來(lái)看，成功者在他們成功的過(guò)程中正確的樹立了合理的目標(biāo)，并將這個(gè)目標(biāo)付諸于實(shí)踐之中堅(jiān)持不懈的努力。而失敗者，他們往往沒(méi)有目標(biāo)缺乏合理的規(guī)劃和安排，只是做一天和尚撞一天鐘，不知道到要做什么和怎么去做，所以不會(huì)取得成功。
合理的規(guī)劃好自己的大學(xué)生活的重要內(nèi)涵是積極參加實(shí)踐，并在實(shí)踐中培養(yǎng)成熟的心理性格，提高個(gè)人行為處事的能力。社會(huì)對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，也不能對(duì)未來(lái)的盲目發(fā)展沒(méi)有規(guī)劃。在樹立好目標(biāo)的前提之下，能否積極地進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷提高自己的行為處事能力，培養(yǎng)成熟的心理性格，就成為一個(gè)重要的方面。大部分人認(rèn)為大學(xué)生只學(xué)到了理論知識(shí)社會(huì)實(shí)踐少，不具備實(shí)際解決問(wèn)題的能力，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力等方面。所以就要求大學(xué)生規(guī)劃好自己的生活，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面鍛煉自已，不斷完善自我提高綜合能力。通過(guò)進(jìn)行實(shí)踐，不僅充分合理規(guī)劃安排了時(shí)間，豐富了大學(xué)的生活，也更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。對(duì)于所學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通，可以更加深入全面了解所學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)，可以更加牢固地記住所學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐中開拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在，也正是規(guī)劃豐富而精彩的大學(xué)生活的重要內(nèi)容。
大學(xué)規(guī)劃最終目標(biāo)是完成個(gè)人的全面發(fā)展，成為一個(gè)充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，有用的人才，充分實(shí)現(xiàn)大學(xué)生活的最終意義。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及其大學(xué)之理念時(shí)說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念，即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華?！鄙钚枰约簛?lái)勾畫，不一樣的規(guī)劃就有不一樣的人生。要敢于為自己制定努力的目標(biāo)，規(guī)劃自己的生活，因?yàn)橐坏┯辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有了努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年生活，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中自主尋求知識(shí)，從生活中合理把握時(shí)間，從實(shí)踐中提高綜合能力。只要做到了這些，才能成為一個(gè)有思想有價(jià)值的人才，度過(guò)有意義的大學(xué)生活。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇九
3.8國(guó)際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。這個(gè)日子是聯(lián)合國(guó)承認(rèn)的，同時(shí)也被很多國(guó)家確定為法定假日。來(lái)自五湖四海的婦女們，盡管被不同的國(guó)界、種族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治所區(qū)分，但在這一天能夠同時(shí)慶祝屬于自己的節(jié)日。讓我們?cè)倩厥啄蔷攀昵暗臑榈玫狡降?、公正、和平以及發(fā)展所做出的斗爭(zhēng)。
國(guó)際婦女節(jié)是婦女創(chuàng)造歷史的見(jiàn)證，婦女為爭(zhēng)取與男性平等所走的斗爭(zhēng)道路十分漫長(zhǎng)。古希臘的莉西斯特拉塔就領(lǐng)導(dǎo)了婦女斗爭(zhēng)來(lái)阻止戰(zhàn)爭(zhēng);法國(guó)革命時(shí)期，巴黎婦女高呼“自由，平等，友愛(ài)”,走上凡爾賽的街頭爭(zhēng)取選舉權(quán)。
在這一天，世界各大洲的婦女，不分國(guó)籍、種族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治的差異，共同關(guān)注婦女的人權(quán)。近幾十年來(lái)，聯(lián)合國(guó)的四次全球性會(huì)議加強(qiáng)了國(guó)際婦女運(yùn)動(dòng)，隨著國(guó)際婦女運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)，婦女節(jié)取得了全球性的意義。這些進(jìn)展使國(guó)際婦女節(jié)成為團(tuán)結(jié)一致、協(xié)調(diào)努力要求歸還婦女權(quán)利和婦女參與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的權(quán)利的日子。
由來(lái)故事。
設(shè)立國(guó)際婦女節(jié)的想法是最先產(chǎn)生于20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)西方各國(guó)正處在快速工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張階段。惡劣的工作條件和低廉的工資使得各類抗議和罷工活動(dòng)此起彼伏。1857年3月8日，美國(guó)紐約的制衣和紡織女工走上街頭，抗議惡劣的工作條件和低薪。游行者被警察圍攻并趕散，兩年以后，又是在三月，這些婦女組織了第一個(gè)工會(huì)。
接下來(lái)的數(shù)年里，幾乎每年的3月8日都有類似的抗議游行活動(dòng)。其中最為引人注目的是在1920_年3月8日，15000名婦女在紐約市游行，要求縮短工作時(shí)間，提高勞動(dòng)報(bào)酬與享有選舉權(quán)，禁止使用童工。她們提出的口號(hào)是“面包和玫瑰”,面包象征經(jīng)濟(jì)保障，玫瑰象征較好的生活質(zhì)量。
1920_年3月8日，美國(guó)芝加哥女工團(tuán)要求男女平等權(quán)利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國(guó)際第二次社會(huì)主義者婦女大會(huì)上決定，為了促進(jìn)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。也叫國(guó)際婦女節(jié)。
1920_年8月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了國(guó)際社會(huì)主義者第二次婦女代表大會(huì)。出席會(huì)議的有17個(gè)國(guó)家的代表，會(huì)議討論的主要問(wèn)題是反對(duì)帝國(guó)主義擴(kuò)軍備戰(zhàn)，保衛(wèi)世界和平;同時(shí)還討論了保護(hù)婦女兒童的權(quán)利，爭(zhēng)取8小時(shí)工作制和婦女選舉權(quán)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)這次會(huì)議的著名德國(guó)社會(huì)主義革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士克拉拉·蔡特金倡議，以每年的3月8日作為全世界婦女的斗爭(zhēng)日，得到與會(huì)代表的一致?lián)碜o(hù)。從此以后，“三八”婦女節(jié)就成為世界婦女爭(zhēng)取權(quán)利、爭(zhēng)取解放的節(jié)日。
中國(guó)婦女節(jié)發(fā)展沿革。
1920_年廣州對(duì)于“三八”國(guó)際婦女節(jié)的紀(jì)念活動(dòng)，不僅成為中國(guó)首次公開的“三八”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，也成為國(guó)共兩黨合作的婦女運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要場(chǎng)域，“國(guó)際婦女節(jié)因而也成為廣大婦女教育、檢閱自己力量和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的盛大節(jié)日?！?BR> 1920_年2月下旬，在國(guó)民黨中央婦女部干部會(huì)議上，何香凝提議在廣州舉行慶?！叭恕眹?guó)際婦女節(jié)大會(huì)，由中央婦女部負(fù)責(zé)出面發(fā)起集會(huì)和游行示威，會(huì)后何香凝承擔(dān)了紀(jì)念活動(dòng)的籌備事宜。1920_年3月8日上午，中國(guó)第一個(gè)公開紀(jì)念“三八”國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)在廣州舉行，廣州各界婦女20_多人參加。何香凝主持大會(huì)并發(fā)表演講，介紹了“三八”婦女節(jié)的由來(lái)及紀(jì)念它的意義，痛述了廣大婦女在帝國(guó)主義、封建主義壓迫下所遭受的種.種苦難，鼓勵(lì)婦女堅(jiān)決地走“打倒封建主義，打倒帝國(guó)主義和婦女自求解放的道路?！?BR> 1951年“三八”婦女節(jié)廣州市郊區(qū)的女民兵。
慶祝大會(huì)結(jié)束后，何香凝同與會(huì)者一起舉行示威游行，高呼“打倒封建主義、打倒帝國(guó)主義”、“保護(hù)童工孕婦、革除童養(yǎng)媳、革除多妻制，禁止蓄奴納妾，廢除娼妓制度”，“爭(zhēng)取婦女解放”等口號(hào)，“第一次將中國(guó)婦女的要求全面提出來(lái)了?！焙蜗隳€組織10余人散發(fā)會(huì)議口號(hào)和傳單，派出27個(gè)演講隊(duì)，分赴工廠、劇院等處演講，宣傳會(huì)議精神，啟發(fā)婦女群眾覺(jué)悟。以此為契機(jī)，廣東婦女運(yùn)動(dòng)逐漸開展起來(lái)，越來(lái)越多的婦女投身到婦女解放和國(guó)民革命的洪流中。
國(guó)共兩黨的婦女部在1920_年2月末、3月初圍繞“三八”國(guó)際婦女節(jié)舉行的一系列活動(dòng)，首開國(guó)人慶祝國(guó)際婦女節(jié)的先例。這一年還是“除廣州外，別處的女界，不曾聽到對(duì)于這國(guó)際婦女節(jié)有怎樣的舉動(dòng)?！钡撕?，“三八”國(guó)際婦女節(jié)在中國(guó)各地、各婦女團(tuán)體間迅速傳播，每年的慶?；顒?dòng)不斷。1920_年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，各地婦女代表齊集北平，為抗議段祺瑞政府視女性為非國(guó)民的荒.唐選舉權(quán)規(guī)定而舉行示威游行。1920_年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，“尤其是上海、廣州、漢口、天津的勞動(dòng)?jì)D女群眾”，“轟轟烈烈地開展了大規(guī)模的紀(jì)念運(yùn)動(dòng)”。在楊之華的回憶中，這一年的紀(jì)念活動(dòng)不僅在京滬穗這樣的大城市聲勢(shì)浩大，甚至深入到梅州、梧州、宜賓、保定、酉矍陵、平江這樣的中小城市。
1920_年3月8日的武漢更是空前的熱鬧——10萬(wàn)(也有說(shuō)20萬(wàn)人)婦女大游行，慶祝國(guó)際婦女節(jié)。有著傳奇人生經(jīng)歷的共產(chǎn)黨員黃定慧(當(dāng)時(shí)叫黃慕蘭，是中共武漢婦女部部長(zhǎng))20世紀(jì)90年代在口述回憶中稱：“1920_年，我被任命為‘三八’國(guó)際婦女節(jié)慶?；顒?dòng)的籌備主任…3月8日那天，十萬(wàn)多名婦女在城市中央廣場(chǎng)集合，我們先開了個(gè)會(huì)，國(guó)共兩黨中的許多著名人物都來(lái)了，宋慶齡、何香凝和柳亞子也來(lái)了。我是會(huì)議的主席，這是黨和人民給予我的莫大榮譽(yù)。這件事使得許多人至今仍記得我。講話后，會(huì)議結(jié)束了，然后十萬(wàn)多名婦女行進(jìn)到嘉賓所在的看臺(tái)，再繼續(xù)向市中心游行。”
雖然之后不久，國(guó)共第一次合作就失敗了，但是“三八”國(guó)際婦女節(jié)作為重要的教育、動(dòng)員場(chǎng)域這一傳統(tǒng)，卻在國(guó)共兩黨的婦女工作中都得到了保持。1932年在瑞金慶祝中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立后的第一個(gè)“三八”國(guó)際婦女節(jié)，“召開有數(shù)萬(wàn)人參加的大規(guī)模群眾紀(jì)念大會(huì)”，“檢閱了蘇區(qū)的婦女赤衛(wèi)隊(duì)”。
陜甘寧邊區(qū)建立后，每年的“三八”國(guó)際婦女節(jié)，不僅有常規(guī)的慶?；顒?dòng)，中共中央還會(huì)有針對(duì)性地提前發(fā)布文件、指示，比如1938年的《中央為“三八”節(jié)工作給各級(jí)黨部的指示》，1941年《中央為“三八”節(jié)工作給各級(jí)黨委的指示》和1943年《關(guān)于各抗日根據(jù)地，目前婦女工作的決定》等。
三八”節(jié)和圍繞節(jié)日的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，成了中國(guó)共產(chǎn)黨一年一度發(fā)布婦女工作政策、建立婦女工作統(tǒng)一戰(zhàn)線、動(dòng)員基層?jì)D女參與婦運(yùn)的重要抓手;這一傳統(tǒng)在新中國(guó)時(shí)期也得到了很好地繼承。
而在國(guó)民黨方面，“三八”國(guó)際婦女節(jié)作為動(dòng)員婦女的重要公共活動(dòng)空間這一功能，也并未隨著大革命的失敗而消解。雖然南京國(guó)民政府對(duì)于群眾婦女運(yùn)動(dòng)采取了緊縮政策，但無(wú)論是在“新生活運(yùn)動(dòng)”中，還是后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，“三八”國(guó)際婦女節(jié)都不僅是個(gè)重要的節(jié)日，還是響亮的戰(zhàn)斗號(hào)角。而民間的婦女組織，更是利用“三八”國(guó)際婦女節(jié)這一得天獨(dú)厚的機(jī)會(huì)，以各種形式發(fā)動(dòng)?jì)D女參與婦運(yùn)。比如1931年“三八”國(guó)際婦女節(jié)，南京各界婦女集會(huì)，并向國(guó)民政府及國(guó)民黨中央黨部請(qǐng)?jiān)?，要求政府?guī)定婦女參加國(guó)民會(huì)議代表名額，這一活動(dòng)間接促成了1936年國(guó)大選舉成功產(chǎn)生婦女代表，這是近代中國(guó)婦女參政運(yùn)動(dòng)邁出的重要一步。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十
還是從一開始我們就在這一條路上行走，我們遇到了那么多人那么多事，我們以為自己可能會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，得到很多的收獲，就如同我們看了很多電影，看了很多書籍，然后去寫讀后感和觀后感是一樣的道理。
可是后來(lái)當(dāng)我們真正經(jīng)歷這些事情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生從來(lái)都不像看書看電影那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槿松?jīng)歷的事情必須是你自己親切的經(jīng)歷，過(guò)去你自己感同身受的那些東西都是在你自己腦海當(dāng)中形成了記憶的那些定性思維，那些留下來(lái)的影響會(huì)伴隨著你這一輩子留在你的人生痕跡當(dāng)中。
以前我總是在想時(shí)光軸能夠帶給我們的是什么？它又能給我們留下什么？以前的時(shí)候因?yàn)槟昙o(jì)小，所以對(duì)這些東西印象一點(diǎn)都不深刻，而且從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真的去思考過(guò)這方面的問(wèn)題，可是后來(lái)漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你越是不思考煩惱就越容易找上你來(lái)很多事情，如果你想明白了它的本質(zhì)，想明白了它的來(lái)龍去脈之后，你就能夠去安慰自己和自己和解。
漸漸地我們發(fā)現(xiàn)了人生的本質(zhì)，其實(shí)也就是這些道理。
從前我們常常聽村里的老人說(shuō)，不蒸饅頭也要爭(zhēng)口氣，在他們心目中活著的意義就是為了要爭(zhēng)氣一點(diǎn)，他們就是說(shuō)要和別人去比較，如果比不過(guò)別人那又有什么意義？可實(shí)際上現(xiàn)在的觀念大家都已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，我們主張不再去和別人去比較，我們實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)力。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十一
本班共有34名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
二、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十二
本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。 語(yǔ)言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動(dòng)，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）、健康
1 在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識(shí)。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確
（二）、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
（三）、科學(xué)
1、幫助
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
4、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。
（四）、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。
（五）、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
三、家園工作
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)投入到班級(jí)的主題教育活動(dòng)之中。開展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解本班的活動(dòng)情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)助教的優(yōu)勢(shì)，歡迎有志的家長(zhǎng)隨時(shí)參與班級(jí)的各項(xiàng)工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了6名新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃
兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。
這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理
1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十三
對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，及時(shí)對(duì)2013年作出規(guī)劃和展望，找到取得成功的捷徑，才能在新年工作上取得新突破。千萬(wàn)不要把工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)該借著這個(gè)機(jī)會(huì)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。
工作計(jì)劃的目的，一方面是跟主管溝通年度的計(jì)劃，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上，對(duì)主管而言，你是在設(shè)定今年預(yù)計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言，是在設(shè)定自我突破的計(jì)劃。制定工作計(jì)劃的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo)。
公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)。
如果你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù)，你的工作計(jì)劃就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃;如果是想增加收入，就必須制定增加業(yè)績(jī)的計(jì)劃，或是調(diào)換部門的準(zhǔn)備計(jì)劃。
先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。
計(jì)劃合理但要具挑戰(zhàn)性。
為什么要具有挑戰(zhàn)性?主管不會(huì)希望你只是去設(shè)定你原本就可以達(dá)到的目標(biāo)，他會(huì)期待你在未來(lái)的一年，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以，雖然要避免好高騖遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的計(jì)劃。
目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)具體化。
有了上述的準(zhǔn)備與調(diào)整，接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作計(jì)劃的四個(gè)步驟:。
1、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義的，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。
2、行動(dòng)具體化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃，可以先把明年的工作時(shí)間表大致羅列出來(lái)。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃。你應(yīng)該同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃是工作計(jì)劃應(yīng)具備的項(xiàng)目。
4、人脈建立規(guī)劃。學(xué)會(huì)溝通、建立自己的人脈圈，搞好與上司關(guān)系、與同事關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì)。
總之，不要把制定工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會(huì)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯計(jì)劃。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十四
7月4日，我們唐華四棉小學(xué)放暑假了，假期整整有差不多兩個(gè)月，我想我要好好的安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
其次，我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成，計(jì)劃每天早上寫兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，下午寫兩頁(yè)描紅，爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。第三，我要遵守小學(xué)生有關(guān)暑假注意事項(xiàng)。我計(jì)劃每周幫媽媽做一件家務(wù)事，并把勞動(dòng)的感覺(jué)記下來(lái)。我還要遵守交通規(guī)則，不做危險(xiǎn)的游戲，不到建筑工地、水庫(kù)、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。
以上是我的暑假安排和計(jì)劃，也就作為我的第一個(gè)暑假周記，我想我按照以上計(jì)劃過(guò)完暑假，這個(gè)暑假一定是一個(gè)非常有意義的暑假。
五年級(jí)暑假計(jì)劃作文范文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十五
五年級(jí)(x)班現(xiàn)有學(xué)生64名，其中新轉(zhuǎn)入學(xué)生1名。我班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本構(gòu)成了勤奮學(xué)習(xí)、天天向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心群眾、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德;大部分同學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)比較穩(wěn)定，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。
在體育鍛煉方面，該班級(jí)還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體狀況較差。
1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力。
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、天天向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心群眾、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
3、把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)展演活動(dòng)落實(shí)到位。
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力;
2、構(gòu)成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。
1、利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、掃墓、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈;
二月份
1、總結(jié)寒假“自主閱讀”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀“自主閱讀”優(yōu)秀小讀者。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。
3、開展藝術(shù)展演各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
4、開展“我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動(dòng)。
三月份
1、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。
2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)禮貌新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行禮貌禮貌專題教育，評(píng)選校“禮貌禮儀之花”。
4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。
5、深入開展藝術(shù)展演展示活動(dòng)。
6、安全教育系列活動(dòng)。
四月份
1、清明前夕，祭掃“四九”紀(jì)念碑，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)
2、開展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”活動(dòng)，評(píng)比健康之星。
3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。
4、進(jìn)行節(jié)約宣傳、愛(ài)鳥宣傳。
五月份
1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國(guó)助殘日，開展“愛(ài)心送給殘疾人”活動(dòng)。
4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。
六月份
1、慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。
3、愛(ài)眼日，開展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。
4、安排好學(xué)生假期生活。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十六
新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，班務(wù)工作計(jì)劃的制定能夠讓師生門更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)。 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。新的學(xué)期開始了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，注意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。幼兒的合作和規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上情況，我們將有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng)，幫助幼兒有所改善。
本學(xué)期,我們將以園工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推進(jìn)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培養(yǎng)幼兒的生成問(wèn)題能力為活動(dòng)抓手，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉合作交往，在生機(jī)勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)研究工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。
根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：
1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng)，根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材、備課、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況，做好觀察分析。發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十七
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
班務(wù)計(jì)劃的意義篇十八
本班老師何老師，保育員方老師都是新手，再加上幼兒園也是全新的，孩子們因此對(duì)幼兒園和本班的三位老師都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，他們非常喜歡這所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的幼兒園，開學(xué)初，孩子們的適應(yīng)能力非常強(qiáng)，情緒穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)平衡能力、協(xié)調(diào)性發(fā)展的較好，第一天我們就進(jìn)入了正常的活動(dòng)狀態(tài)，但一個(gè)星期下來(lái)我們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1．由于所處環(huán)境和以前各自的教養(yǎng)方式不同，孩子在常規(guī)習(xí)慣方面較為欠缺。２．過(guò)了一個(gè)暑假，許多孩子沒(méi)有午睡習(xí)慣。３．有三分之一的孩子自控能力較弱。４．孩子自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累比較少。針對(duì)上述問(wèn)題，本學(xué)期本班工作重點(diǎn)放在以孩子一日活動(dòng)的生活活動(dòng)這一環(huán)節(jié)為突破口開展各種生動(dòng)活潑有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诃h(huán)境的熏陶下逐漸養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。
１.幫助幼兒保持積極的情緒，適應(yīng)新幼兒園的生活。
全新的幼兒園、全新的老師、全新的小朋友。幼兒常常因?yàn)榄h(huán)境的改變，而變得無(wú)所適從。因此班級(jí)教師要用親切的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，多鼓勵(lì)多愛(ài)撫每一個(gè)幼兒，安排有趣的各種活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移幼兒的不安情緒,注意觀察幼兒的情緒狀態(tài),幫助他們盡快適應(yīng)新幼兒園的生活,感受到在藍(lán)月亮班集體生活的快樂(lè)。
２.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。生活上教師要正確的指導(dǎo)、幫助和照顧他們。如“三餐一點(diǎn)”，教師要用極富感染力的表情、語(yǔ)言介紹餐點(diǎn)名稱，引起幼兒食欲；教師既要了解幼兒的總體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件?！邦孪慈霂?，教師指導(dǎo)幫助幼兒按序洗手、洗臉；午睡時(shí)教師要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、愉悅的午睡環(huán)境，及時(shí)安撫入睡困難的幼兒，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用毛毯被子，及時(shí)幫助幼兒蓋被。
３.開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，并開展形式多樣的有趣的體育活動(dòng)，保證活動(dòng)的時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時(shí)給幼兒擦汗，換衣服。
４.保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級(jí)里的各種設(shè)備并及時(shí)填寫《交接班記錄本》，以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況，遵照幼兒園要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
德育要貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師靈活地隨機(jī)地進(jìn)行?？梢猿浞掷贸块g談話和每周一的升旗儀式、幼兒園的環(huán)境、幼兒游戲的機(jī)會(huì)等，結(jié)合各科教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行具體生動(dòng)形象的思想品德教育，從而形成藍(lán)月亮班人人講普通話、正確使用禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木，尊重和關(guān)心人，富有愛(ài)心的良好班風(fēng)。
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這一個(gè)月里，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)填寫孩子日常情況調(diào)查表，同時(shí)，每周寫一封信給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況以及教育教學(xué)活動(dòng)的開展情況，特別是主題活動(dòng)實(shí)施的目的、進(jìn)展，以及需要家長(zhǎng)配合的地方。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng)，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《幼兒一日生活記錄表》、《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
三是每周更換《家園面對(duì)面》的內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，積極參與、共同配合。
四是請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)自愿者活動(dòng)等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況，以促進(jìn)家園之間的了解，真正架起一座心與心的橋梁，共同促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》；依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。
２、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂(lè)，關(guān)心、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
３、教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，三位老師分工協(xié)作，定期開班務(wù)會(huì)。雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，是友好的朋友。
九 月：１．幫助孩子盡快適應(yīng)新幼兒園的生活，喜歡藍(lán)月亮班這個(gè)集
體。
２．建立初步的常規(guī)，保證一日活動(dòng)有序開展。
３．開好班務(wù)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，分工協(xié)作。
４．班務(wù)計(jì)劃上交。
５．參觀新幼兒園。
６．中秋節(jié)自助餐會(huì)。
十 月：１．家長(zhǎng)會(huì)。
２．常規(guī)活動(dòng)觀摩。
３．幼兒行為習(xí)慣檢查。
４．課間操比賽。
５
．班務(wù)會(huì)：討論、分析幼兒生活活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，研究相應(yīng)
措施。
十一月：１．秋游。
２．家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
３．幼兒生活活動(dòng)檢查。
４．班務(wù)會(huì)
十二月：１．迎新年＂親子活動(dòng)＂。
２．幼兒成長(zhǎng)檔案資料整理。
３．幼兒勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
一 月：１．雙語(yǔ)教育研討。
２．安全教育。
３．學(xué)期結(jié)束工作。