通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而改進自身。寫總結(jié)時可以采用一些圖表、數(shù)據(jù)等形式來輔助呈現(xiàn)，使得總結(jié)更加直觀和具體?？偨Y(jié)范文僅供參考，可以借鑒其中的寫作技巧和表達思路。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇一
我們熟悉的世界，頃刻間換了模樣。熱鬧、喜悅、幸福被隔離在新春到來的前夜;歡聚，一夜間被貼上封條。
當前疫情嚴重，中國哀之，是因為本該全民族眾志成城，抗擊疫情的時候，卻有自私自利的人歪曲事實，肆意誹謗。正如魯迅先生所說：“我們中國人總愛說和平，但其實，是愛斗爭的，最愛看別的東西斗爭，也愛看自己們斗爭?！彼麄兘韪呱兄写鄶€之事，民族危難之時趁火劫。
當前疫情嚴重，中國幸之，是因為我們中華民族總有許多勇敢的人出現(xiàn)在危難之際，力挽狂瀾。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”這些人，才真正是中國的脊梁。
鐘南山院士在采訪中流淚：“武漢是一座英雄的城市?！边@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，每個勇于戰(zhàn)斗的人都是英雄?！爸袊幌蚓蜕儆惺〉挠⑿邸保幌蛉绱耍驗橛⑿?，必定會凱旋歸來。
作為一名中學生，也作為一名愛國者，聽著不斷傳來的好消息，只愿疫情柳暗枝明，愿此刻仍在一線奮戰(zhàn)的英雄們健康平安。新型冠狀病毒帶來的一切都成為一場檢驗、見證、激勵我們的考試。讓未來的我們反省不足，長足經(jīng)驗，更加強大。這一遭劫難，再不需要重演;愿祖國從此，再度昂揚，生生不息。
疫情當前，責任在先!
親愛的同學們，我們沒有沖擊一線抗擊毒魔的資格，但我們有宅家學習的資本。其實，同學們，宅家就是保健康;宅家就是愛家鄉(xiāng);宅家就是大擔當。我們宅家的責任就是學習，學習是我們學生的最大使命。我們勇?lián)?，中國就會有希望。疫情終將過去，毒魔也必將被消滅殆盡！
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇二
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國各個大學2020年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，我校積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據(jù)學校安排，我個人依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成。我整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作?，F(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、全面動員，不漏一人
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網(wǎng)絡平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
二、線上教學，跟蹤輔導
根據(jù)對本班學情的認識，學生自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結(jié)合學校日常作息時間表設置了專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
三、資源整合，拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國，網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使學生們利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。做好一節(jié)好的網(wǎng)課需要做到：
一、課程新穎，生動有趣
網(wǎng)絡平臺將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給學生，讓學生輕松掌握知識點，同時，網(wǎng)絡平臺課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網(wǎng)絡信息化的今天，網(wǎng)絡課程節(jié)約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網(wǎng)絡平臺拓寬了學生的知識面，讓學生更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段， 助力職教事業(yè)發(fā)展更上一個臺階。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇三
為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三各備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，努力探索，打磨課型，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾。
在疫情持續(xù)的這段時間里，初三數(shù)學備課組線上教研教學開展得如火如荼，不僅真正做到了停課不停教，幫助學生停課不停學，而且還開發(fā)了許多教研教學的新模式、新技能，引發(fā)了大家對數(shù)學教學更深入的思考。數(shù)學知識是冰冷的，但數(shù)學思考卻是火熱的，線上教學中的數(shù)學老師更是最美的。
備課組每位老師都認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，及時回復學生的`提問，做好學習跟蹤，并且不斷激勵學生。輪到上課的老師都是提前兩周就開始備課，制作精美的ppt課件，上課前反復演練，講解時條理清晰、語言簡潔，歸納方法、拓展思路，貢獻了一堂又一堂的優(yōu)質(zhì)公開課。其他老師也都積極聽課做筆記，不忘學習，取長補短。
線上測試是一個新鮮事物，接到任務后，翟xx老師馬上跟學生測試用小程序如何發(fā)布選擇題和提交選擇題答案，統(tǒng)分等，然后錄制教程讓所有老師和學生學習。數(shù)學備課組率先編寫一套測試小卷讓學生模擬整個測試過程，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并及時反饋到年級，使第一次線上測試順利完成。
賴xx、林xx、吳xx三位老師作為班主任，每日都要上報繁瑣的防疫數(shù)據(jù)，但是數(shù)學教學工作也都沒有落下；翟xx、吳xx、彭xx老師家中都有兩個小孩，一個需要輔導，一個需要照料，但對待教學工作也從不馬虎，經(jīng)常改作業(yè)到深夜；廖xx、黎xx老師每天堅持作業(yè)全批全改，做好學生跟蹤，著實讓人欽佩；每天到校都可以看到鄭xx和高xx老師的身影，認真研究教學內(nèi)容，全程關(guān)注線上教學，協(xié)助其他老師開展線上教學。錦元及時分享課件ppt和作業(yè)答案pdf。
李xx和翟xx兩位老師率先承擔線上教育工作，認真研究交作業(yè)、線上布置考卷及改卷、掃描全能王，幾何畫板等程序，精心錄制教程，解決了許多技術(shù)上的困惑。李xx老師還錄制教程教大家學習幾何畫板軟件制作動畫的方法。
備課組每個老師的每一節(jié)課都精心準備了引趣環(huán)節(jié)，翟xx、林xx老師的心靈雞湯，李xx、賴xx老師的學法指導，鄭xx、吳xx老師的數(shù)學說理，高xx、彭xx老師的趣味數(shù)學，黎xx老師的思維導圖，等等。不僅傳授知識，而且潤澤心靈，堅持“五育并舉”培養(yǎng)時代新人。
雖然疫情形勢持續(xù)向好，但無論是現(xiàn)在的線上教學，還是未來學生返校上學，教學模式都會較以往有所不同。數(shù)學人一定會用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，做最精致的教學、做最走心的教育。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇四
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以。
課件。
的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫。
評語。
可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇五
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇六
疫情防控不止步，延遲開學不停學。本周，永威高中積極貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學習的管理與指導。
做好線上直播教學和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學生的學習動力，保證學生的課后練習和有效反饋。
1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標和任務，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務抽查，沒有完成任務的及時在群里反饋。教務處統(tǒng)計教師抽查情況，及時公布考核結(jié)果。
2.直播教學反饋：教務處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。
3.作業(yè)反饋：充分利用學科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反饋學生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應付的學生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強教學管理，家校聯(lián)動，保障學生居家學習也能高效。
1.備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學習反饋情況進行教學調(diào)整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學方案。
2.班主任層面：根據(jù)每天教務處檢查學生聽課、作業(yè)反饋情況，及時與學生、家長溝通，做好學生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學生完成學習任務。
3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育成為了人們學習的又一種選擇。然而，在2020年初的新冠疫情爆發(fā)后，網(wǎng)上教育不再是一種選擇，而是成為了全民的必選。作為一名高中生，我也在疫情期間經(jīng)歷了網(wǎng)上課堂的學習，感受良多。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗，從課程設置的靈活性、自主學習的效果、互動環(huán)節(jié)的欠缺、注意力集中的困難和提高自主學習能力等方面，談一談我對疫情上網(wǎng)課的一些心得體會。
首先，我認為疫情上網(wǎng)課最大的好處在于課程設置的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課堂的課程內(nèi)容更加靈活多樣，老師可以隨時根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。我們可以通過錄播課程來復習，也可以通過在線直播課程來進行詳細解析。這樣一來，學習的時間和地點都可以自由安排，方便我們合理安排自己的學習計劃。此外，疫情期間，我們還可以利用錄播課程多次回看老師的授課內(nèi)容，更好地理解難點知識?？偟膩碚f，網(wǎng)上課堂的設置靈活性為我們的學習提供了更多便利。
其次，疫情上網(wǎng)課也有助于培養(yǎng)自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)上課堂更加注重學生的自主學習。網(wǎng)上課程資源豐富，學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇適合自己的課程進行學習，不再受限于老師的授課進度。同時，網(wǎng)上課堂也提倡學生通過自主思考和探索來解決問題，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。這對我們今后的學習和工作都是非常有益的。
然而，疫情上網(wǎng)課也存在一些問題，其中最主要的是互動環(huán)節(jié)的欠缺。網(wǎng)上課堂缺少師生之間的即時互動，很難進行實時問答和討論。這使得老師無法及時了解學生的學習情況和困惑，也無法進行針對性的輔導。同時，學生之間的互動也受到了限制，無法進行同伴之間的討論和合作。這非常不利于我們的學習和交流。在未來，希望能夠找到更好的解決方案，提高網(wǎng)上課堂的互動性。
另外，疫情上網(wǎng)課還帶來了注意力集中的困難。和傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課堂需要我們保持更長時間的專注力。學習環(huán)境的變化，生活瑣事的多樣性等都會干擾到我們的學習。我發(fā)現(xiàn)，在家上網(wǎng)課的時候，經(jīng)常會因為手機、網(wǎng)絡等事務的干擾而分心。這需要我們加強自律，自覺排除干擾，集中注意力。同時，家長和學校也需要給予一定的監(jiān)督和指導，共同營造良好的學習環(huán)境。
最后，疫情上網(wǎng)課也提高了我們的自主學習能力。在網(wǎng)上課堂中，我們需要更多地依靠自己解決學習問題，這要求我們要提高自主學習的能力和方法。我們需要有自己的學習計劃，制定合理的學習目標，并主動尋找適合自己的學習資源。同時，在學習中我們要能夠有意識地總結(jié)經(jīng)驗和方法，為自己的學習提供指導。這些都為我們的學習能力的提高和未來的發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來說，疫情上網(wǎng)課給我的學習帶來了很大的改變。我認為，在網(wǎng)上課堂中，我們可以更加自由地安排學習時間和地點，培養(yǎng)自主學習的能力，但也需要解決互動環(huán)節(jié)的不足，同時要應對注意力集中的困難，加強自主學習能力的培養(yǎng)。希望未來我們能夠利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索更多適合網(wǎng)上教育的創(chuàng)新性教學模式，為大家提供更好的學習體驗。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇八
親愛的同學們：
隨著疫情形勢變化，應屬地管理要求，我校全面轉(zhuǎn)換線下教學為線上教學，充分依托利用多類型的在線課程平臺和學習工具，積極開展在線教學活動，廣大同學積極響應、大力支持，目前線上教學平穩(wěn)轉(zhuǎn)換、有序運行。為繼續(xù)維護良好的在線教學秩序，保證線上教學質(zhì)量和學習效果，現(xiàn)向同學們發(fā)出如下倡議。
線上教學、云端相聚，缺少了面對面的互動交流，大家難免會有所不適。希望同學們積極調(diào)整心態(tài)，熟練掌握線上課堂技術(shù)操作規(guī)范，克服浮躁、焦慮、松懈情緒，以積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情參加線上學習。
線上學習缺少老師直面管理，是對個人自我約束的考驗。希望同學們加強自我管理，提升自我要求，讓自律真正成為一種思想自覺和行為自覺。多到多媒體教室上網(wǎng)課，單人單桌，記著戴好口罩，還原正常學習環(huán)境，恢復正常學習狀態(tài)，提高線上學習效率，保證線上學習效果。
線上教學如同線下課堂，需要大家共同維護良好的教學秩序。希望同學們自覺遵守在線教學紀律，按時上課、積極互動，及時反饋學習信息。強化網(wǎng)絡安全意識，注意網(wǎng)絡言行規(guī)范，不隨意上網(wǎng)傳播老師授課內(nèi)容和資料，不發(fā)表與教學無關(guān)的'不當言論和信息。
疫情來襲，更須我們團結(jié)一致、攜手共行。希望同學們在線學習過程中，充分理解并積極配合學校、學院和任課教師，主動溝通、加強交流，共同妥善解決線上教學存在的難題和障礙；同學們之間互幫互助、共同學習，相互監(jiān)督、攜手進步。
同學們，值此戰(zhàn)“疫”關(guān)鍵時刻，希望同學們盡快適應線上學習，真正做到防疫不妨學。讓我們勠力同心、共克時艱，共同維護良好的教學秩序，確?！熬€上學習”高質(zhì)量完成！
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的學校紛紛推行了網(wǎng)上教學，學生們不得不在家里上網(wǎng)課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)，對于我們學生來說，不僅需要適應不一樣的學習環(huán)境，同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網(wǎng)上學習，我有了一些心得體會。
首先，上網(wǎng)課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學習，不能自由地選擇自己的學習時間和方式。而網(wǎng)上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學習，不再受限于時間和地點。我們可以根據(jù)自己的習慣和情況，自由安排學習時間，提高學習效率。同時，網(wǎng)絡資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇學習內(nèi)容和學習方式，更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次，上網(wǎng)課加強了我們的自覺性和自律性。在家上網(wǎng)課，沒有老師的監(jiān)督，很容易放松自己的學習態(tài)度，浪費時間。因此，我們需要更高的自覺性和自律性來保證學習的質(zhì)量和效果。我們需要制定科學合理的學習計劃，合理分配學習和休息時間，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，我們還需要抵制各種誘惑，如游戲、手機等，保持專注，提高學習效果。只有做到自我管理，才能更好地適應網(wǎng)上學習的模式。
第三，上網(wǎng)課增強了我們的信息獲取能力。網(wǎng)課的推行，使我們接觸到了更多的網(wǎng)絡資源和學習工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學習資料，積累更廣泛的知識。同時，我們也可以通過網(wǎng)絡和老師、同學們進行實時的交流和討論，提高我們的學術(shù)能力和溝通能力。通過上網(wǎng)課，我們可以從不同的角度和渠道獲取信息，開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著，上網(wǎng)課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上，我們大多是被動地接受知識，很少有機會思考和闡述自己的觀點。而上網(wǎng)課則打破了這種局限，我們可以通過寫作、討論等形式，展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力，也增強了我們的自信和表達能力。通過網(wǎng)上課程，我們不再沉默，能夠更自由地表達自己的看法和觀點，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后，上網(wǎng)課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟，在家里上課是一個全新的嘗試，我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網(wǎng)絡不穩(wěn)定、學習環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法，與同學、老師互動，共同攻克困難。這一過程中，我們鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力，更好地適應了這個全新的學習方式。
總的來說，疫情上網(wǎng)課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網(wǎng)課，我們發(fā)展了自主性、增強了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力，并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷雖然不完美，但絕對是我們成長的一部分，對我們未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài)，充分利用這次機會，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸成為教育領域的新趨勢。然而，直到2020年年初，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學校紛紛停課。為了不耽誤學生的學習進度，學校紛紛采取了線上教學的方式，讓學生在家中進行網(wǎng)課學習。這種異于傳統(tǒng)的上課方式給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)，但同時也給我們帶來了許多新的體驗和啟示。
首先，網(wǎng)絡課程為我們提供了靈活的學習時間。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，網(wǎng)絡課程刪除了我們奔波于教室間的時間。我們可以在自家的電腦桌前輕松地接受老師的教誨，而且不同于傳統(tǒng)教學，互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的需要調(diào)取不同的學習資料和視頻，靈活地安排自己的學習進度。同時，我們也可以選擇最佳的學習時間，適應自己的身體節(jié)奏。這種靈活的學習方式讓我們更加自主地掌控自己的學習，培養(yǎng)了我們的學習能力和自律性。
其次，網(wǎng)絡課程提高了我們的信息獲取能力。在課程中，老師會給我們提供大量的學習資源，如課件、文章、論文等，這些都是精心篩選和準備的。我們可以通過閱讀這些資料，快速獲取到大量的新知識。另外，網(wǎng)絡上還有許多開放式課程，這些課程不僅能夠擴大我們的知識面，而且還能使我們擁有更多的技能。通過課程平臺，我們可以選擇學習各種各樣的課程，無論是藝術(shù)、音樂、編程還是科學，都能找到符合自己興趣愛好和專業(yè)規(guī)劃的學習內(nèi)容。通過學習網(wǎng)絡課程，我們可以更加全面深入地了解世界，大大提高了自己的信息獲取能力。
然而，網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾。一方面，在家上課容易分散注意力。在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，老師的目光和其他同學的氣氛可以讓我們保持專注。而在家上課時，我們?nèi)菀妆皇謾C、游戲、電視等其他誘惑所吸引，導致學習效果不佳。另一方面，網(wǎng)絡課程缺乏面對面互動，與教師和同學之間的交流和互動變少了。我們無法親身體驗到同學之間的情感交流和面對面的交流互動，可能會感到孤單和無助。然而，這也是我們需要正視和適應的挑戰(zhàn)。
最后，在網(wǎng)課經(jīng)歷中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己的更多認識和成長。網(wǎng)課的學習環(huán)境要求我們更加獨立和自律，沒有老師在場監(jiān)督，我們需要自己制定學習計劃和時間表，培養(yǎng)自己的學習習慣。我們也需要更加自覺地管理自己的注意力，培養(yǎng)專注力。此外，網(wǎng)課也鍛煉了我們的溝通能力和合作意識。雖然沒有面對面的交流，但我們可以利用各種線上工具和平臺，與老師和同學進行互動和交流。這讓我們學會了更好地表達自己的觀點和展示自己的能力，同時也提高了我們與他人合作的能力。
總的來說，疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了許多新的體驗和啟示。網(wǎng)絡課程的靈活性、信息獲取能力的提高、自主學習和自律能力的培養(yǎng)，這些都是我們在這段特殊時期獲得的寶貴財富。雖然網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾，但我們應該以積極的心態(tài)面對和解決這些問題。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，網(wǎng)絡教育將會對我們的學習方式和教育模式產(chǎn)生深遠影響，我們應該把握這次機會，不斷提高自己，把網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更好的學習效果和成果。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十一
以前的課堂上，老師面帶笑容繪聲繪色的講著。小伙伴們匯聚一堂，坐姿端正，認真聽著。多么和諧的場面啊，偶爾某個同學的小動作都逃不過老師的眼睛，這又使課堂上增加了一個小插曲。
可是如今新型冠狀病毒肆虐，我們只能在家中，不能與久別的伙伴相見，也看不到老師溫柔的笑容。恰在此時，學校開展了″空中課堂"。如此停課不停學，宅在家中，也能夠通過網(wǎng)絡平臺學習新知識。更讓我意料不到的是，原來課堂不一定非在教室里，有老師有學生，隨時隨地都是課堂。祖國科技的飛速發(fā)展不得不令我驚嘆呀！
第一天上課，我可是起了個大早。洗臉刷牙，吃飯，一切準備就緒之后，就興沖沖來到電視跟前。老師講的真是生動有趣，我聽的也是津津有味。真是不得不說學校領導考慮的真周全，還為我們安排了美術(shù)，音樂，手工以及居家運動，這可是為我們單調(diào)的生活平添了一份樂趣。同學們積極踴躍的上傳照片，有的同學還真是多才多藝，深藏不露??！顧及到我們的眼睛問題，學校領導還安排了眼保健操，保護我們的眼睛。
快樂的日子總是短暫的，不知不覺中已經(jīng)過去三周了，學校又開展了升旗儀式直播課，真是太讓人期待了。不過，也不知道開學后有多少同學都戴上了小眼鏡呢。還是希望這次疫情能夠趕快過去，恢復往常的課堂狀態(tài)。
這段時間可是忙壞了學校領導和錄課老師，真誠的向您們道一聲：“辛苦了”。
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疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十二
尊敬的各位家長和同學們：
本學期受疫情的影響，上網(wǎng)課成了學生學習的必備方式。手機的使用，對于孩子來說，是一把雙刃劍！為了有效預防學生沉迷網(wǎng)絡，xx小學特向全體家長和學生發(fā)出以下幾點倡議：
家長朋友須強化監(jiān)護意識，及時關(guān)注孩子的.網(wǎng)絡行為，與孩子共同制定規(guī)范的網(wǎng)絡使用準則，一旦發(fā)現(xiàn)學生過度上網(wǎng)，應及時制止并進行教育。
家長朋友須重視網(wǎng)癮危害，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制不良網(wǎng)站，為孩子樹立榜樣，并防止孩子沉迷網(wǎng)絡游戲。
家長朋友須營造和美家庭氛圍，常陪伴孩子，與孩子進行有益的戶外運動，培養(yǎng)孩子健康的愛好，增進與孩子間的`感情。
家長朋友須主動配合學校，及時向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況，也主動了解孩子在校的表現(xiàn)情況，從源頭抓起，防范于未然，預防孩子沉迷網(wǎng)絡游戲。
從點滴做起，不沉迷于網(wǎng)絡游戲。周一至周五的課余時間，拒絕電子產(chǎn)品，拒絕電子游戲；周六、周日合理安排時間使用電子產(chǎn)品，瀏覽有益信息，勞逸結(jié)合。
“少年興則國家興，少年強則國家強”。防范未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲需要學校和家庭等社會各界的共同努力，讓我們攜起手來，為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡空間，共同守護未成年人的健康成長，將我們“青春之花”絢麗綻放。
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十三
網(wǎng)頁一刷，一大堆的視頻來襲，這都是直播課，各種各樣，可以說是門門齊全，這好比在家里上學似的。開始我是不太適應，當看到網(wǎng)絡上不同老師開各個科目的直播課，情不自禁地想念那些學校里的老師。這是給我的第一印象。
但每當老師講述課堂時，那富有磁性的聲音，又不斷吸引著我的注意力。老師一講到重點時，便加重了語氣，像突然沉下水去的石頭，用鼠標在字行間，畫上警戒的紅線，仿佛是一條生死線，就這樣深深地回蕩在我的腦海中。不僅如此，老師有時還在ppt的課件上，像一位藝術(shù)家在不斷為他的作品加工又加料，將那彩色的畫筆涂抹在黑體字上，一個個的圈圈被一條條的波浪線連起來，近看是一串串的冰糖葫蘆，亮眼且有趣。誰能想到，這花花草草的世界會在課件上精彩地呈現(xiàn)出來。我于是產(chǎn)生了極大的興趣，開始目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，并認真地記著筆記，當然，偶爾會被老師洪亮的嗓音驚到。
聽著陌生的聲音，耳朵不禁湊過去。有的女英語老師的語音宛如布谷鳥在鳴叫，又如山間叮咚作響的小溪清脆悅耳，我忍不住跟著老師讀起來，一遍又一遍，樂此不疲，猶如雙人的和弦聲，甚是美妙。男老師也別具一格，像是扯著嗓子上完這節(jié)課似的，故意加重字音，使得說出的話中，每個字都像一個拍子，噠噠噠地鏗鏘有力。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇一
我們熟悉的世界，頃刻間換了模樣。熱鬧、喜悅、幸福被隔離在新春到來的前夜;歡聚，一夜間被貼上封條。
當前疫情嚴重，中國哀之，是因為本該全民族眾志成城，抗擊疫情的時候，卻有自私自利的人歪曲事實，肆意誹謗。正如魯迅先生所說：“我們中國人總愛說和平，但其實，是愛斗爭的，最愛看別的東西斗爭，也愛看自己們斗爭?！彼麄兘韪呱兄写鄶€之事，民族危難之時趁火劫。
當前疫情嚴重，中國幸之，是因為我們中華民族總有許多勇敢的人出現(xiàn)在危難之際，力挽狂瀾。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”這些人，才真正是中國的脊梁。
鐘南山院士在采訪中流淚：“武漢是一座英雄的城市?！边@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，每個勇于戰(zhàn)斗的人都是英雄?！爸袊幌蚓蜕儆惺〉挠⑿邸保幌蛉绱耍驗橛⑿?，必定會凱旋歸來。
作為一名中學生，也作為一名愛國者，聽著不斷傳來的好消息，只愿疫情柳暗枝明，愿此刻仍在一線奮戰(zhàn)的英雄們健康平安。新型冠狀病毒帶來的一切都成為一場檢驗、見證、激勵我們的考試。讓未來的我們反省不足，長足經(jīng)驗，更加強大。這一遭劫難，再不需要重演;愿祖國從此，再度昂揚，生生不息。
疫情當前，責任在先!
親愛的同學們，我們沒有沖擊一線抗擊毒魔的資格，但我們有宅家學習的資本。其實，同學們，宅家就是保健康;宅家就是愛家鄉(xiāng);宅家就是大擔當。我們宅家的責任就是學習，學習是我們學生的最大使命。我們勇?lián)?，中國就會有希望。疫情終將過去，毒魔也必將被消滅殆盡！
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇二
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國各個大學2020年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，我校積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據(jù)學校安排，我個人依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成。我整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作?，F(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、全面動員，不漏一人
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網(wǎng)絡平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關(guān)注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
二、線上教學，跟蹤輔導
根據(jù)對本班學情的認識，學生自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結(jié)合學校日常作息時間表設置了專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
三、資源整合，拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國，網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使學生們利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對線上教學技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。做好一節(jié)好的網(wǎng)課需要做到：
一、課程新穎，生動有趣
網(wǎng)絡平臺將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給學生，讓學生輕松掌握知識點，同時，網(wǎng)絡平臺課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網(wǎng)絡信息化的今天，網(wǎng)絡課程節(jié)約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網(wǎng)絡平臺拓寬了學生的知識面，讓學生更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段， 助力職教事業(yè)發(fā)展更上一個臺階。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇三
為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三各備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，努力探索，打磨課型，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾。
在疫情持續(xù)的這段時間里，初三數(shù)學備課組線上教研教學開展得如火如荼，不僅真正做到了停課不停教，幫助學生停課不停學，而且還開發(fā)了許多教研教學的新模式、新技能，引發(fā)了大家對數(shù)學教學更深入的思考。數(shù)學知識是冰冷的，但數(shù)學思考卻是火熱的，線上教學中的數(shù)學老師更是最美的。
備課組每位老師都認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，及時回復學生的`提問，做好學習跟蹤，并且不斷激勵學生。輪到上課的老師都是提前兩周就開始備課，制作精美的ppt課件，上課前反復演練，講解時條理清晰、語言簡潔，歸納方法、拓展思路，貢獻了一堂又一堂的優(yōu)質(zhì)公開課。其他老師也都積極聽課做筆記，不忘學習，取長補短。
線上測試是一個新鮮事物，接到任務后，翟xx老師馬上跟學生測試用小程序如何發(fā)布選擇題和提交選擇題答案，統(tǒng)分等，然后錄制教程讓所有老師和學生學習。數(shù)學備課組率先編寫一套測試小卷讓學生模擬整個測試過程，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并及時反饋到年級，使第一次線上測試順利完成。
賴xx、林xx、吳xx三位老師作為班主任，每日都要上報繁瑣的防疫數(shù)據(jù)，但是數(shù)學教學工作也都沒有落下；翟xx、吳xx、彭xx老師家中都有兩個小孩，一個需要輔導，一個需要照料，但對待教學工作也從不馬虎，經(jīng)常改作業(yè)到深夜；廖xx、黎xx老師每天堅持作業(yè)全批全改，做好學生跟蹤，著實讓人欽佩；每天到校都可以看到鄭xx和高xx老師的身影，認真研究教學內(nèi)容，全程關(guān)注線上教學，協(xié)助其他老師開展線上教學。錦元及時分享課件ppt和作業(yè)答案pdf。
李xx和翟xx兩位老師率先承擔線上教育工作，認真研究交作業(yè)、線上布置考卷及改卷、掃描全能王，幾何畫板等程序，精心錄制教程，解決了許多技術(shù)上的困惑。李xx老師還錄制教程教大家學習幾何畫板軟件制作動畫的方法。
備課組每個老師的每一節(jié)課都精心準備了引趣環(huán)節(jié)，翟xx、林xx老師的心靈雞湯，李xx、賴xx老師的學法指導，鄭xx、吳xx老師的數(shù)學說理，高xx、彭xx老師的趣味數(shù)學，黎xx老師的思維導圖，等等。不僅傳授知識，而且潤澤心靈，堅持“五育并舉”培養(yǎng)時代新人。
雖然疫情形勢持續(xù)向好，但無論是現(xiàn)在的線上教學，還是未來學生返校上學，教學模式都會較以往有所不同。數(shù)學人一定會用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，做最精致的教學、做最走心的教育。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇四
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。
每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以。
課件。
的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。
再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫。
評語。
可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇五
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現(xiàn)成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇六
疫情防控不止步，延遲開學不停學。本周，永威高中積極貫徹落實上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學習的管理與指導。
做好線上直播教學和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學生的學習動力，保證學生的課后練習和有效反饋。
1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標和任務，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務抽查，沒有完成任務的及時在群里反饋。教務處統(tǒng)計教師抽查情況，及時公布考核結(jié)果。
2.直播教學反饋：教務處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。
3.作業(yè)反饋：充分利用學科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反饋學生上傳作業(yè)情況和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應付的學生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強教學管理，家校聯(lián)動，保障學生居家學習也能高效。
1.備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學習反饋情況進行教學調(diào)整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學方案。
2.班主任層面：根據(jù)每天教務處檢查學生聽課、作業(yè)反饋情況，及時與學生、家長溝通，做好學生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學生完成學習任務。
3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上教育成為了人們學習的又一種選擇。然而，在2020年初的新冠疫情爆發(fā)后，網(wǎng)上教育不再是一種選擇，而是成為了全民的必選。作為一名高中生，我也在疫情期間經(jīng)歷了網(wǎng)上課堂的學習，感受良多。下面，我將結(jié)合自己的親身體驗，從課程設置的靈活性、自主學習的效果、互動環(huán)節(jié)的欠缺、注意力集中的困難和提高自主學習能力等方面，談一談我對疫情上網(wǎng)課的一些心得體會。
首先，我認為疫情上網(wǎng)課最大的好處在于課程設置的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課堂的課程內(nèi)容更加靈活多樣，老師可以隨時根據(jù)學生的需求進行調(diào)整。我們可以通過錄播課程來復習，也可以通過在線直播課程來進行詳細解析。這樣一來，學習的時間和地點都可以自由安排，方便我們合理安排自己的學習計劃。此外，疫情期間，我們還可以利用錄播課程多次回看老師的授課內(nèi)容，更好地理解難點知識?？偟膩碚f，網(wǎng)上課堂的設置靈活性為我們的學習提供了更多便利。
其次，疫情上網(wǎng)課也有助于培養(yǎng)自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)上課堂更加注重學生的自主學習。網(wǎng)上課程資源豐富，學生可以根據(jù)自己的學習進度和興趣選擇適合自己的課程進行學習，不再受限于老師的授課進度。同時，網(wǎng)上課堂也提倡學生通過自主思考和探索來解決問題，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。這對我們今后的學習和工作都是非常有益的。
然而，疫情上網(wǎng)課也存在一些問題，其中最主要的是互動環(huán)節(jié)的欠缺。網(wǎng)上課堂缺少師生之間的即時互動，很難進行實時問答和討論。這使得老師無法及時了解學生的學習情況和困惑，也無法進行針對性的輔導。同時，學生之間的互動也受到了限制，無法進行同伴之間的討論和合作。這非常不利于我們的學習和交流。在未來，希望能夠找到更好的解決方案，提高網(wǎng)上課堂的互動性。
另外，疫情上網(wǎng)課還帶來了注意力集中的困難。和傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課堂需要我們保持更長時間的專注力。學習環(huán)境的變化，生活瑣事的多樣性等都會干擾到我們的學習。我發(fā)現(xiàn)，在家上網(wǎng)課的時候，經(jīng)常會因為手機、網(wǎng)絡等事務的干擾而分心。這需要我們加強自律，自覺排除干擾，集中注意力。同時，家長和學校也需要給予一定的監(jiān)督和指導，共同營造良好的學習環(huán)境。
最后，疫情上網(wǎng)課也提高了我們的自主學習能力。在網(wǎng)上課堂中，我們需要更多地依靠自己解決學習問題，這要求我們要提高自主學習的能力和方法。我們需要有自己的學習計劃，制定合理的學習目標，并主動尋找適合自己的學習資源。同時，在學習中我們要能夠有意識地總結(jié)經(jīng)驗和方法，為自己的學習提供指導。這些都為我們的學習能力的提高和未來的發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來說，疫情上網(wǎng)課給我的學習帶來了很大的改變。我認為，在網(wǎng)上課堂中，我們可以更加自由地安排學習時間和地點，培養(yǎng)自主學習的能力，但也需要解決互動環(huán)節(jié)的不足，同時要應對注意力集中的困難，加強自主學習能力的培養(yǎng)。希望未來我們能夠利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索更多適合網(wǎng)上教育的創(chuàng)新性教學模式，為大家提供更好的學習體驗。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇八
親愛的同學們：
隨著疫情形勢變化，應屬地管理要求，我校全面轉(zhuǎn)換線下教學為線上教學，充分依托利用多類型的在線課程平臺和學習工具，積極開展在線教學活動，廣大同學積極響應、大力支持，目前線上教學平穩(wěn)轉(zhuǎn)換、有序運行。為繼續(xù)維護良好的在線教學秩序，保證線上教學質(zhì)量和學習效果，現(xiàn)向同學們發(fā)出如下倡議。
線上教學、云端相聚，缺少了面對面的互動交流，大家難免會有所不適。希望同學們積極調(diào)整心態(tài)，熟練掌握線上課堂技術(shù)操作規(guī)范，克服浮躁、焦慮、松懈情緒，以積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情參加線上學習。
線上學習缺少老師直面管理，是對個人自我約束的考驗。希望同學們加強自我管理，提升自我要求，讓自律真正成為一種思想自覺和行為自覺。多到多媒體教室上網(wǎng)課，單人單桌，記著戴好口罩，還原正常學習環(huán)境，恢復正常學習狀態(tài)，提高線上學習效率，保證線上學習效果。
線上教學如同線下課堂，需要大家共同維護良好的教學秩序。希望同學們自覺遵守在線教學紀律，按時上課、積極互動，及時反饋學習信息。強化網(wǎng)絡安全意識，注意網(wǎng)絡言行規(guī)范，不隨意上網(wǎng)傳播老師授課內(nèi)容和資料，不發(fā)表與教學無關(guān)的'不當言論和信息。
疫情來襲，更須我們團結(jié)一致、攜手共行。希望同學們在線學習過程中，充分理解并積極配合學校、學院和任課教師，主動溝通、加強交流，共同妥善解決線上教學存在的難題和障礙；同學們之間互幫互助、共同學習，相互監(jiān)督、攜手進步。
同學們，值此戰(zhàn)“疫”關(guān)鍵時刻，希望同學們盡快適應線上學習，真正做到防疫不妨學。讓我們勠力同心、共克時艱，共同維護良好的教學秩序，確?！熬€上學習”高質(zhì)量完成！
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇九
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國范圍內(nèi)的學校紛紛推行了網(wǎng)上教學，學生們不得不在家里上網(wǎng)課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)，對于我們學生來說，不僅需要適應不一樣的學習環(huán)境，同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網(wǎng)上學習，我有了一些心得體會。
首先，上網(wǎng)課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學習，不能自由地選擇自己的學習時間和方式。而網(wǎng)上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學習，不再受限于時間和地點。我們可以根據(jù)自己的習慣和情況，自由安排學習時間，提高學習效率。同時，網(wǎng)絡資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇學習內(nèi)容和學習方式，更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次，上網(wǎng)課加強了我們的自覺性和自律性。在家上網(wǎng)課，沒有老師的監(jiān)督，很容易放松自己的學習態(tài)度，浪費時間。因此，我們需要更高的自覺性和自律性來保證學習的質(zhì)量和效果。我們需要制定科學合理的學習計劃，合理分配學習和休息時間，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，我們還需要抵制各種誘惑，如游戲、手機等，保持專注，提高學習效果。只有做到自我管理，才能更好地適應網(wǎng)上學習的模式。
第三，上網(wǎng)課增強了我們的信息獲取能力。網(wǎng)課的推行，使我們接觸到了更多的網(wǎng)絡資源和學習工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學習資料，積累更廣泛的知識。同時，我們也可以通過網(wǎng)絡和老師、同學們進行實時的交流和討論，提高我們的學術(shù)能力和溝通能力。通過上網(wǎng)課，我們可以從不同的角度和渠道獲取信息，開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著，上網(wǎng)課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上，我們大多是被動地接受知識，很少有機會思考和闡述自己的觀點。而上網(wǎng)課則打破了這種局限，我們可以通過寫作、討論等形式，展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力，也增強了我們的自信和表達能力。通過網(wǎng)上課程，我們不再沉默，能夠更自由地表達自己的看法和觀點，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后，上網(wǎng)課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟，在家里上課是一個全新的嘗試，我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網(wǎng)絡不穩(wěn)定、學習環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法，與同學、老師互動，共同攻克困難。這一過程中，我們鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力，更好地適應了這個全新的學習方式。
總的來說，疫情上網(wǎng)課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網(wǎng)課，我們發(fā)展了自主性、增強了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力，并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經(jīng)歷雖然不完美，但絕對是我們成長的一部分，對我們未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài)，充分利用這次機會，不斷提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸成為教育領域的新趨勢。然而，直到2020年年初，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學校紛紛停課。為了不耽誤學生的學習進度，學校紛紛采取了線上教學的方式，讓學生在家中進行網(wǎng)課學習。這種異于傳統(tǒng)的上課方式給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)，但同時也給我們帶來了許多新的體驗和啟示。
首先，網(wǎng)絡課程為我們提供了靈活的學習時間。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，網(wǎng)絡課程刪除了我們奔波于教室間的時間。我們可以在自家的電腦桌前輕松地接受老師的教誨，而且不同于傳統(tǒng)教學，互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的需要調(diào)取不同的學習資料和視頻，靈活地安排自己的學習進度。同時，我們也可以選擇最佳的學習時間，適應自己的身體節(jié)奏。這種靈活的學習方式讓我們更加自主地掌控自己的學習，培養(yǎng)了我們的學習能力和自律性。
其次，網(wǎng)絡課程提高了我們的信息獲取能力。在課程中，老師會給我們提供大量的學習資源，如課件、文章、論文等，這些都是精心篩選和準備的。我們可以通過閱讀這些資料，快速獲取到大量的新知識。另外，網(wǎng)絡上還有許多開放式課程，這些課程不僅能夠擴大我們的知識面，而且還能使我們擁有更多的技能。通過課程平臺，我們可以選擇學習各種各樣的課程，無論是藝術(shù)、音樂、編程還是科學，都能找到符合自己興趣愛好和專業(yè)規(guī)劃的學習內(nèi)容。通過學習網(wǎng)絡課程，我們可以更加全面深入地了解世界，大大提高了自己的信息獲取能力。
然而，網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾。一方面，在家上課容易分散注意力。在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，老師的目光和其他同學的氣氛可以讓我們保持專注。而在家上課時，我們?nèi)菀妆皇謾C、游戲、電視等其他誘惑所吸引，導致學習效果不佳。另一方面，網(wǎng)絡課程缺乏面對面互動，與教師和同學之間的交流和互動變少了。我們無法親身體驗到同學之間的情感交流和面對面的交流互動，可能會感到孤單和無助。然而，這也是我們需要正視和適應的挑戰(zhàn)。
最后，在網(wǎng)課經(jīng)歷中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己的更多認識和成長。網(wǎng)課的學習環(huán)境要求我們更加獨立和自律，沒有老師在場監(jiān)督，我們需要自己制定學習計劃和時間表，培養(yǎng)自己的學習習慣。我們也需要更加自覺地管理自己的注意力，培養(yǎng)專注力。此外，網(wǎng)課也鍛煉了我們的溝通能力和合作意識。雖然沒有面對面的交流，但我們可以利用各種線上工具和平臺，與老師和同學進行互動和交流。這讓我們學會了更好地表達自己的觀點和展示自己的能力，同時也提高了我們與他人合作的能力。
總的來說，疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了許多新的體驗和啟示。網(wǎng)絡課程的靈活性、信息獲取能力的提高、自主學習和自律能力的培養(yǎng)，這些都是我們在這段特殊時期獲得的寶貴財富。雖然網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾，但我們應該以積極的心態(tài)面對和解決這些問題。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，網(wǎng)絡教育將會對我們的學習方式和教育模式產(chǎn)生深遠影響，我們應該把握這次機會，不斷提高自己，把網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更好的學習效果和成果。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十一
以前的課堂上，老師面帶笑容繪聲繪色的講著。小伙伴們匯聚一堂，坐姿端正，認真聽著。多么和諧的場面啊，偶爾某個同學的小動作都逃不過老師的眼睛，這又使課堂上增加了一個小插曲。
可是如今新型冠狀病毒肆虐，我們只能在家中，不能與久別的伙伴相見，也看不到老師溫柔的笑容。恰在此時，學校開展了″空中課堂"。如此停課不停學，宅在家中，也能夠通過網(wǎng)絡平臺學習新知識。更讓我意料不到的是，原來課堂不一定非在教室里，有老師有學生，隨時隨地都是課堂。祖國科技的飛速發(fā)展不得不令我驚嘆呀！
第一天上課，我可是起了個大早。洗臉刷牙，吃飯，一切準備就緒之后，就興沖沖來到電視跟前。老師講的真是生動有趣，我聽的也是津津有味。真是不得不說學校領導考慮的真周全，還為我們安排了美術(shù)，音樂，手工以及居家運動，這可是為我們單調(diào)的生活平添了一份樂趣。同學們積極踴躍的上傳照片，有的同學還真是多才多藝，深藏不露??！顧及到我們的眼睛問題，學校領導還安排了眼保健操，保護我們的眼睛。
快樂的日子總是短暫的，不知不覺中已經(jīng)過去三周了，學校又開展了升旗儀式直播課，真是太讓人期待了。不過，也不知道開學后有多少同學都戴上了小眼鏡呢。還是希望這次疫情能夠趕快過去，恢復往常的課堂狀態(tài)。
這段時間可是忙壞了學校領導和錄課老師，真誠的向您們道一聲：“辛苦了”。
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疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十二
尊敬的各位家長和同學們：
本學期受疫情的影響，上網(wǎng)課成了學生學習的必備方式。手機的使用，對于孩子來說，是一把雙刃劍！為了有效預防學生沉迷網(wǎng)絡，xx小學特向全體家長和學生發(fā)出以下幾點倡議：
家長朋友須強化監(jiān)護意識，及時關(guān)注孩子的.網(wǎng)絡行為，與孩子共同制定規(guī)范的網(wǎng)絡使用準則，一旦發(fā)現(xiàn)學生過度上網(wǎng)，應及時制止并進行教育。
家長朋友須重視網(wǎng)癮危害，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制不良網(wǎng)站，為孩子樹立榜樣，并防止孩子沉迷網(wǎng)絡游戲。
家長朋友須營造和美家庭氛圍，常陪伴孩子，與孩子進行有益的戶外運動，培養(yǎng)孩子健康的愛好，增進與孩子間的`感情。
家長朋友須主動配合學校，及時向?qū)W校老師反饋孩子在家表現(xiàn)情況，也主動了解孩子在校的表現(xiàn)情況，從源頭抓起，防范于未然，預防孩子沉迷網(wǎng)絡游戲。
從點滴做起，不沉迷于網(wǎng)絡游戲。周一至周五的課余時間，拒絕電子產(chǎn)品，拒絕電子游戲；周六、周日合理安排時間使用電子產(chǎn)品，瀏覽有益信息，勞逸結(jié)合。
“少年興則國家興，少年強則國家強”。防范未成年人沉迷網(wǎng)絡游戲需要學校和家庭等社會各界的共同努力，讓我們攜起手來，為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡空間，共同守護未成年人的健康成長，將我們“青春之花”絢麗綻放。
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網(wǎng)課總結(jié)篇十三
網(wǎng)頁一刷，一大堆的視頻來襲，這都是直播課，各種各樣，可以說是門門齊全，這好比在家里上學似的。開始我是不太適應，當看到網(wǎng)絡上不同老師開各個科目的直播課，情不自禁地想念那些學校里的老師。這是給我的第一印象。
但每當老師講述課堂時，那富有磁性的聲音，又不斷吸引著我的注意力。老師一講到重點時，便加重了語氣，像突然沉下水去的石頭，用鼠標在字行間，畫上警戒的紅線，仿佛是一條生死線，就這樣深深地回蕩在我的腦海中。不僅如此，老師有時還在ppt的課件上，像一位藝術(shù)家在不斷為他的作品加工又加料，將那彩色的畫筆涂抹在黑體字上，一個個的圈圈被一條條的波浪線連起來，近看是一串串的冰糖葫蘆，亮眼且有趣。誰能想到，這花花草草的世界會在課件上精彩地呈現(xiàn)出來。我于是產(chǎn)生了極大的興趣，開始目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，并認真地記著筆記，當然，偶爾會被老師洪亮的嗓音驚到。
聽著陌生的聲音，耳朵不禁湊過去。有的女英語老師的語音宛如布谷鳥在鳴叫，又如山間叮咚作響的小溪清脆悅耳，我忍不住跟著老師讀起來，一遍又一遍，樂此不疲，猶如雙人的和弦聲，甚是美妙。男老師也別具一格，像是扯著嗓子上完這節(jié)課似的，故意加重字音，使得說出的話中，每個字都像一個拍子，噠噠噠地鏗鏘有力。