我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前的局勢(shì)?？偨Y(jié)要貼合讀者的需求和期望，引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇一
【導(dǎo)語(yǔ)】：走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于七月你好國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
我是來(lái)自初一年級(jí)四班的邵子豪，今天我想要和大家一起探討的主題是誠(chéng)信作業(yè)。想必大家對(duì)這個(gè)主題感到很疑惑，什么是誠(chéng)信作業(yè)?我們?cè)谏钪须y免會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似于誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事的話，大家都知道他們的意思，卻不明白誠(chéng)信作業(yè)的意思。那么我先來(lái)談一談?wù)\信吧。
何謂誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
早在幾千年前，就有一位睿智的老人—孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)言，不知其可也”。用畢生的精力著書(shū)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類(lèi)發(fā)展之本……人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信，它是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人資產(chǎn)。我們第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。其實(shí)這就是誠(chéng)信。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。所以貪圖一時(shí)逍遙快樂(lè)，不刻苦鉆研，最終為自己在空中搭建起美麗的樓閣，殊不知，終有一天，自己將被埋葬。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”誠(chéng)信需要我們用時(shí)間來(lái)去鑒定。用行動(dòng)去證明，用事實(shí)去認(rèn)可。同學(xué)們請(qǐng)實(shí)踐你的每一句話而言。哪怕是再小不過(guò)的一件事。不說(shuō)一句空話，不拖交一次作業(yè)，考試不抄襲作弊。讓我們記?。骸白鳂I(yè)我誠(chéng)信，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。”
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好!今天我演講的主題是“誠(chéng)信作業(yè)”。
說(shuō)這么多，是不是有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)了?讓我們一起探討一些切合實(shí)際的。
身為一名學(xué)生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠(chéng)信最好的證明。作業(yè)是學(xué)生們課后學(xué)習(xí)的證據(jù)，是學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要提現(xiàn)。老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。
期末考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們你們對(duì)于自己的成績(jī)還滿意嗎?你們對(duì)于自己的暑假做好計(jì)劃了嗎?難得盼到了放假，很多同學(xué)都想要從緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下，家長(zhǎng)可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動(dòng)。但與此同時(shí)，為了不讓我們的學(xué)習(xí)徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細(xì)規(guī)劃了假期中的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
布置了詳盡的暑假作業(yè)。
平時(shí)在學(xué)校，我們每天要認(rèn)真把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候，學(xué)會(huì)做出標(biāo)記，去問(wèn)同學(xué)和老師。那些學(xué)有余力的同學(xué)也可以主動(dòng)去幫助一些做作業(yè)有困難的同學(xué)。這樣我們整個(gè)班級(jí)就會(huì)更加好。
而對(duì)于暑假中的作業(yè)，則對(duì)我們的“誠(chéng)信”提出了更高的要求。對(duì)于很大一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)一定的自律精神：每天的作業(yè)要靠自己獨(dú)立完成，遇到困難可以查書(shū)、復(fù)習(xí)筆記，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。但是，一定不要直接拿過(guò)別人的答案就抄。沒(méi)有了自己鉆研學(xué)習(xí)的過(guò)程，你剛剛抄寫(xiě)的題目只是耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了精力，并沒(méi)有任何正面的收獲，得不償失。
隨著科技的發(fā)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時(shí)，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊微信?抑或是直接在網(wǎng)上搜索答案抄寫(xiě)?這也是對(duì)于我們的“誠(chéng)信”的一大考驗(yàn)。希望我們每一位同學(xué)都能夠很好的經(jīng)受住這項(xiàng)考驗(yàn)。
孟子說(shuō)：車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為一名中學(xué)生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗(yàn)我們誠(chéng)信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我們創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹(shù)一樣獨(dú)立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存?這是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望大家都能夠恪守誠(chéng)信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以創(chuàng)造屬于自己的成績(jī)。最后，希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的暑假!
大家早上好，我是來(lái)自初一元培1班的任相天。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！闭\(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重?？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜呢?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!期末考試即將開(kāi)始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
受同學(xué)們和唐老師的感染，我也想起了一句。
對(duì)聯(lián)。
：律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在自然萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)和校園的青春活力中，我代表學(xué)校向各位老師和全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候和新學(xué)期的美好祝愿。
剛才同學(xué)們代表本年級(jí)表達(dá)了新學(xué)期的決心和信心，我很感動(dòng)。唐老師也要求大家制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃。是的，新的學(xué)期需要每一名同學(xué)、每一位老師樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。高一年級(jí)的同學(xué)在假期中閱讀了《平凡的世界》這部書(shū)。該書(shū)講述了少平、少安等許多平凡人物的不平凡故事，書(shū)中寫(xiě)到，“只有決定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。”少平、少安所處的時(shí)代對(duì)你們而言可能是陌生的，但人生的奮斗、理想的追求，在不同時(shí)代都是相似的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育是自我教育。管的目的是為了不管，教的目的是為了不教?！蔽覀兊膶W(xué)校也一直在培養(yǎng)同學(xué)們的自我規(guī)劃、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)和自我學(xué)習(xí)能力。一方面，同學(xué)們要從被動(dòng)地服從管理中走出來(lái)，樹(shù)立自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)。就如紅燈停、綠燈行的規(guī)則一樣，自習(xí)的教室要保持安靜，就餐的凳子要放回原位，高中同學(xué)經(jīng)過(guò)初中樓層要慢步輕聲，感冒了要戴口罩，防止交叉?zhèn)魅镜鹊取?BR> 在這樣較強(qiáng)而自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)下，同學(xué)們要激發(fā)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)獲取知識(shí)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了等待老師在課堂上傳授知識(shí)，遇到問(wèn)題不是自己思考，而是等待老師講解。崔校長(zhǎng)曾提到悉達(dá)多的一句。
名言。
在這里與大家共同思考：“智慧是無(wú)法被傳授的被傳授的只有知識(shí)。你的語(yǔ)言再生動(dòng)表達(dá)再細(xì)致也無(wú)法讓別人得到你開(kāi)悟那一刻的體驗(yàn)。這一切都需要我們自己去追尋、去體悟。”但事實(shí)上在今天這個(gè)知識(shí)更迭、行業(yè)變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不僅智慧無(wú)法被傳授就連知識(shí)也是無(wú)法被傳授的。因此從老師和優(yōu)秀的同學(xué)那里學(xué)到如何預(yù)習(xí)的方法學(xué)到如何思維的方法學(xué)到如何復(fù)習(xí)的方法學(xué)習(xí)如何畫(huà)思維導(dǎo)圖、實(shí)現(xiàn)知識(shí)勾連、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的方法才是各位同學(xué)在新的學(xué)期中要培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)要提升的學(xué)習(xí)能力。
新學(xué)期，學(xué)校將從根本上實(shí)現(xiàn)同學(xué)們“全面而又個(gè)性的發(fā)展”。各個(gè)學(xué)科將開(kāi)展小組學(xué)習(xí)與探究課，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地還給同學(xué);借助pad、智學(xué)網(wǎng)等多媒體，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、校園開(kāi)放日和廣播站、文學(xué)社，同學(xué)們將有更多的平臺(tái)展現(xiàn)自我的才華;學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部和各種社團(tuán)要主動(dòng)思考，積極創(chuàng)意，讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)、課堂的主人、校園的主角。因此，希望同學(xué)們能夠在課堂上積極思考，質(zhì)疑探究，自信而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期，學(xué)校將啟動(dòng)“老師與同學(xué)共同閱讀計(jì)劃”，也將舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。我希望，師生閱讀能夠成為我們校園一道最亮麗的風(fēng)景線。關(guān)于閱讀的目的，我想起三十多年前瑞典哥德堡大學(xué)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們讓學(xué)生閱讀一篇文章，但事先并沒(méi)有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生會(huì)在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實(shí)、單詞，努力猜測(cè)可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，為考試做好準(zhǔn)備;而另外一些學(xué)生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識(shí)聯(lián)系在一起，從不同的角度去理解和質(zhì)疑文中的事實(shí)、推理和觀點(diǎn)，好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望催促他們隨時(shí)隨地進(jìn)行智力的探險(xiǎn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：考試只是檢驗(yàn)閱讀效果的一種方式，并非閱讀的終極目的。過(guò)度關(guān)注考試，會(huì)使人沉迷于分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。閱讀，應(yīng)當(dāng)是一次激動(dòng)人心的自我發(fā)現(xiàn)之旅，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)啟迪智慧的自我成長(zhǎng)之旅。從閱讀中，去追隨自己的好奇心，去探索奧秘、傾聽(tīng)大師的智慧、發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣、才華，弱點(diǎn)和不足。閱讀是一個(gè)為未來(lái)做準(zhǔn)備的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)自己、雕塑自我的旅程。希望老師和同學(xué)們享受閱讀的過(guò)程。
老師們、同學(xué)們，我們的校園已經(jīng)是亭臺(tái)樓閣，綠竹流水;我們的同學(xué)自信大方，執(zhí)著聰慧;我們的老師開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚思進(jìn)。今天的北大附中石景山學(xué)校，正呈現(xiàn)出和諧向上的勃勃生機(jī)，美好的師生、美觀的校園、美麗的夢(mèng)想，在新的學(xué)期，讓我們和衷共濟(jì)，共用營(yíng)建崔校長(zhǎng)所希望的——讓我們的學(xué)校成為匯聚美好事物的中心!
今天我國(guó)旗下講話的題目：《陽(yáng)光心態(tài)，誠(chéng)信考試》。同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期悄然流逝。本周各年級(jí)期末考試接踵而至?？荚囀菣z驗(yàn)我們學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好方式，更是展現(xiàn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。希望同學(xué)們滿懷信心以陽(yáng)光的心態(tài)迎接期末考試，借此機(jī)會(huì)我向大家提出以下倡議：
1、在思想上重視期末考試。期末考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等多方面的一次檢閱。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為下一階段的學(xué)習(xí)提供努力方向，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)效率。
3、講究應(yīng)試技巧，注重考試策略。這樣才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。考試時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到容易的題不可忘乎所以，人易我易，我不大意;遇到難題切莫驚慌，我難人難，我不畏難，化難為易。力求做到合理分配時(shí)間，基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不失分，勇敢挑戰(zhàn)難題。答題規(guī)范，保持卷面整潔美觀。
4、嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試。孟子云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！睂?duì)于我們學(xué)生而言，重視誠(chéng)信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn);誠(chéng)信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)?！皼](méi)有規(guī)矩，難成方圓”。誠(chéng)信是公平考試的前提和必要條件，“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。當(dāng)我們手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師，父母時(shí)，他們會(huì)因我們擁有崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，我們也會(huì)為自己感到自豪。畢竟，在誠(chéng)信面前，那作弊抄襲而來(lái)的高分已顯得毫無(wú)意義，相反，它將成為人生道路上的一片污點(diǎn)，一段悔恨終身的記憶。
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，相信自己，行動(dòng)起來(lái)，人間自有公道，付出就有回報(bào)，成績(jī)一定會(huì)步步高。最后，我衷心預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇二
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌，意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！边@句話深刻闡述了道德的重要性。那么，我們小學(xué)生如何才能成為一個(gè)有道德的人呢?要揭曉這個(gè)問(wèn)題的答案，還是讓我們把目光和思維積聚到我們這個(gè)民族身上。
20xx年，是中華人民共和國(guó)62華誕。六十二年來(lái)，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
回首我們的祖國(guó)，從蠻荒走向文明，從經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，到如今創(chuàng)造不朽輝煌，漫長(zhǎng)的一百多年的歷史，中國(guó)人民憑借吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，憑借著頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，終于迎來(lái)了勝利的朝陽(yáng)。
正是中華民族秉承頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，講求精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作作風(fēng)，才使祖國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是改革開(kāi)放讓全國(guó)人民迎來(lái)了又一個(gè)春天。改革，體現(xiàn)著中國(guó)人求變、創(chuàng)新的思想;開(kāi)放，展示著中國(guó)人海納百川的氣魄。直到今天，中國(guó)人在改革開(kāi)放的巨大浪潮中已經(jīng)走過(guò)了三十二個(gè)春秋。
憑借著智慧和勇氣，憑借著膽識(shí)與才情，我們車(chē)家小學(xué)走在一條全新的發(fā)展道路上，開(kāi)拓創(chuàng)新為我們帶來(lái)了全新的發(fā)展，也為我們未來(lái)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。車(chē)家人憑借艱苦創(chuàng)業(yè)的志氣、勇于創(chuàng)新的勇氣、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的銳氣，在教育之路上越走越好!
同學(xué)們，我們要弘揚(yáng)民族精神，難道不就是弘揚(yáng)上述內(nèi)容中的勤勞樸實(shí)不怕吃苦、頑強(qiáng)堅(jiān)韌勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致?tīng)?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神嗎?對(duì)于生長(zhǎng)在和平年代的我們?cè)撊绾卫^承和弘揚(yáng)民族精神呢，我想，應(yīng)該和“做一個(gè)有道德的人”聯(lián)系起來(lái)。
一個(gè)有道德的人，對(duì)于我們學(xué)生而言，首先要有美好高尚心靈，也就是用良好的思想意識(shí)指引自己，用優(yōu)秀的文化充實(shí)自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次我們要努力從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，試想一下：當(dāng)你走在干凈的街道上或校園里的時(shí)候，你會(huì)隨地吐痰嗎?你會(huì)隨手丟棄紙屑或其他細(xì)小的東西嗎?當(dāng)你在穿越馬路的時(shí)候，你會(huì)闖紅燈嗎?你會(huì)翻越欄桿嗎?當(dāng)你和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你會(huì)脫口罵人嗎?雖然這些都是細(xì)小的事情，但是，它們往往就是衡量你道德素養(yǎng)的標(biāo)尺。
總而言之，高尚的思想意識(shí)加上準(zhǔn)確的行為舉止，就是我們成為有道德的人的法則!請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記!
道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出迷人的清香。道德，是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。道德，有時(shí)是誠(chéng)信，有時(shí)是勤奮，踏踏實(shí)實(shí)地生活，老老實(shí)實(shí)做事。道德可能表現(xiàn)得很微小，在不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)之中;道德最終體現(xiàn)得卻很關(guān)鍵，關(guān)乎你的尊嚴(yán)，你的人格，甚至可以影響你的一生。我們要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
值此國(guó)慶62周年之際，愿我們的同學(xué)們、老師們，讓我們“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”，為社會(huì)更加和諧，幸福，美滿而盡力!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇三
我是來(lái)自初一三班的朱田成。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信在我們身邊》。
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
誠(chéng)信的故事，其實(shí)就發(fā)生在我們身邊：每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、不投機(jī)取巧，是一種誠(chéng)信;做好答應(yīng)朋友的承諾，言而有信，是一種誠(chéng)信;有時(shí)間意識(shí)、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)集合，也是一種誠(chéng)信。
最近發(fā)生在我身邊的一件事，讓我一直銘記在心：我在選修課上不慎將自己的記事本遺失了，那本記事本上記載了開(kāi)學(xué)以來(lái)各種重要的學(xué)習(xí)生活事項(xiàng)、非常重要，我到處尋找都沒(méi)有結(jié)果，正在我百感交集的時(shí)候，一名同學(xué)急匆匆跑來(lái)班級(jí)找我，將記事本歸還給我。接到記事本的那一刻，我深深地感受到了來(lái)自誠(chéng)信的溫暖與力量。
誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)準(zhǔn)則，生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行是否符合誠(chéng)信。其實(shí)，在我們的身邊也發(fā)生了一些缺乏誠(chéng)信的實(shí)例：比如有的同學(xué)經(jīng)常在作業(yè)時(shí)不認(rèn)真思考、抄襲他人的作業(yè)完成;考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試時(shí)“左顧右盼”...這些都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，有誠(chéng)信才能和別人建立良好的人。建立良好的人際關(guān)系，有誠(chéng)信才能獲得他人的信任，有誠(chéng)信才會(huì)在生活，學(xué)習(xí)上有所成就，而失去了誠(chéng)信就失去了做人的根本，失去了也就失去了他人的信任。校園生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行。讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信與我們同行!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇四
我今天演講的題目是《德智體美勞，我們要做好》，作為北大附中石景山學(xué)校的一員，我們要做到德、智、體、美、勞“五位”一體，均衡發(fā)展，全面做好。
第一、在德育方面，我們以勤儉為榮。
我們要做到兩點(diǎn)：一是不亂扔垃圾，二是不浪費(fèi)飯菜。我們要自覺(jué)輪流值日，及時(shí)清掃自己的公共衛(wèi)生區(qū)，并時(shí)刻記住：垃圾也有家，不要亂扔它。吃飯的時(shí)候，多看看飯?zhí)美锏木洌騺?lái)的飯菜都吃完，決不浪費(fèi)。我們以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥，因?yàn)榈赖滦摒B(yǎng)就是靠生活中的一點(diǎn)一滴累積而養(yǎng)成的。
第二，在智育方面，我們以進(jìn)步為榮。
作為學(xué)生，我們的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)完成作業(yè)，為斷提高學(xué)習(xí)能力。每名同學(xué)，既要橫向跟優(yōu)秀的同學(xué)比學(xué)習(xí)，更要縱向跟自己比進(jìn)步，我們要做到學(xué)習(xí)上每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我們要充分利用好一整天的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并且在學(xué)習(xí)上看到自己一步一步前進(jìn)的足跡。
第三，在體育方面，我們以健康為榮。
古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明，跑步吧!如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!當(dāng)然，現(xiàn)在健身的方式多種多樣。我們要通過(guò)體育活動(dòng)，磨練毅力，增強(qiáng)體質(zhì)。大家都知道，“身體是革命的本錢(qián)”，所以我們每天都要認(rèn)真做好大課間活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待體育課，自覺(jué)加強(qiáng)體育鍛煉。
第四，在美育方美，我們以優(yōu)秀為榮。
愛(ài)美之心，人皆有之。我們要培養(yǎng)積極向上的審美觀，不斷增強(qiáng)鑒賞和創(chuàng)造美的能力。助人為樂(lè)是內(nèi)在美，我們要主動(dòng)幫助、關(guān)心同學(xué)，還有那些需要幫助的人。追求進(jìn)步是外在美，要懂得“優(yōu)秀的同學(xué)才最美”的道理，要把主要精力用在學(xué)習(xí)和閱讀上。
第五，在勞動(dòng)方面，我們以自覺(jué)為榮。
我們要積極參加班級(jí)和學(xué)校的清潔活動(dòng)，自覺(jué)完成好每周的大掃除。我們要改變世俗觀念，每個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)做到“我勞動(dòng)，我光榮”。在學(xué)校如此，在家里，更要這樣，自己的房間自己打掃，自己的衣物自己洗刷，自己的衛(wèi)生自己整理，還要力所能及多做家務(wù)。
同學(xué)們，只要我們?cè)诘轮求w美勞各方面都做好，我們就能遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇五
大家早上好，我是來(lái)自初一元培1班的任相天。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！闭\(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重。孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜呢?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮?！皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!期末考試即將開(kāi)始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇六
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好!今天我演講的主題是“誠(chéng)信作業(yè)”。
說(shuō)這么多，是不是有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)了?讓我們一起探討一些切合實(shí)際的。
身為一名學(xué)生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠(chéng)信最好的證明。作業(yè)是學(xué)生們課后學(xué)習(xí)的證據(jù)，是學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要提現(xiàn)。老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。
期末考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們你們對(duì)于自己的成績(jī)還滿意嗎?你們對(duì)于自己的暑假做好計(jì)劃了嗎?難得盼到了放假，很多同學(xué)都想要從緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下，家長(zhǎng)可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動(dòng)。但與此同時(shí)，為了不讓我們的學(xué)習(xí)徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細(xì)規(guī)劃了假期中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置了詳盡的暑假作業(yè)。
平時(shí)在學(xué)校，我們每天要認(rèn)真把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候，學(xué)會(huì)做出標(biāo)記，去問(wèn)同學(xué)和老師。那些學(xué)有余力的同學(xué)也可以主動(dòng)去幫助一些做作業(yè)有困難的同學(xué)。這樣我們整個(gè)班級(jí)就會(huì)更加好。
而對(duì)于暑假中的作業(yè)，則對(duì)我們的“誠(chéng)信”提出了更高的要求。對(duì)于很大一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)一定的自律精神：每天的作業(yè)要靠自己獨(dú)立完成，遇到困難可以查書(shū)、復(fù)習(xí)筆記，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。但是，一定不要直接拿過(guò)別人的答案就抄。沒(méi)有了自己鉆研學(xué)習(xí)的過(guò)程，你剛剛抄寫(xiě)的題目只是耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了精力，并沒(méi)有任何正面的收獲，得不償失。
隨著科技的發(fā)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時(shí)，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊微信?抑或是直接在網(wǎng)上搜索答案抄寫(xiě)?這也是對(duì)于我們的“誠(chéng)信”的一大考驗(yàn)。希望我們每一位同學(xué)都能夠很好的經(jīng)受住這項(xiàng)考驗(yàn)。
孟子說(shuō)：車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為一名中學(xué)生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗(yàn)我們誠(chéng)信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我們創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹(shù)一樣獨(dú)立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存?這是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望大家都能夠恪守誠(chéng)信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以創(chuàng)造屬于自己的成績(jī)。最后，希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的暑假!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇七
【導(dǎo)語(yǔ)】：走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于七月你好國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
我是來(lái)自初一三班的朱田成。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信在我們身邊》。
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！泵鞫Y誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
誠(chéng)信的故事，其實(shí)就發(fā)生在我們身邊：每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、不投機(jī)取巧，是一種誠(chéng)信;做好答應(yīng)朋友的承諾，言而有信，是一種誠(chéng)信;有時(shí)間意識(shí)、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)集合，也是一種誠(chéng)信。
最近發(fā)生在我身邊的一件事，讓我一直銘記在心：我在選修課上不慎將自己的記事本遺失了，那本記事本上記載了開(kāi)學(xué)以來(lái)各種重要的學(xué)習(xí)生活事項(xiàng)、非常重要，我到處尋找都沒(méi)有結(jié)果，正在我百感交集的時(shí)候，一名同學(xué)急匆匆跑來(lái)班級(jí)找我，將記事本歸還給我。接到記事本的那一刻，我深深地感受到了來(lái)自誠(chéng)信的溫暖與力量。
誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)準(zhǔn)則，生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行是否符合誠(chéng)信。其實(shí)，在我們的身邊也發(fā)生了一些缺乏誠(chéng)信的實(shí)例：比如有的同學(xué)經(jīng)常在作業(yè)時(shí)不認(rèn)真思考、抄襲他人的作業(yè)完成;考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試時(shí)“左顧右盼”...這些都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，有誠(chéng)信才能和別人建立良好的人。建立良好的人際關(guān)系，有誠(chéng)信才能獲得他人的信任，有誠(chéng)信才會(huì)在生活，學(xué)習(xí)上有所成就，而失去了誠(chéng)信就失去了做人的根本，失去了也就失去了他人的信任。校園生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行。讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信與我們同行!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《讓誠(chéng)信走進(jìn)校園》。誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一;信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。
誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因?yàn)檎\(chéng)信，北門(mén)侯生“北向自剄”，促成了信陵君“竊符救趙”的歷史傳奇;更因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的誠(chéng)信，八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫(xiě)了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公;誠(chéng)信，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。
誠(chéng)信是打開(kāi)人們心靈的神奇鑰匙。校園生活中也處處體現(xiàn)著我們的誠(chéng)信行為：人際交往時(shí)，用真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，關(guān)心他人。前段時(shí)間的“冬日送溫暖、衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”正是同學(xué)們對(duì)他人富有同情心，關(guān)心他人的體現(xiàn);學(xué)習(xí)檢測(cè)時(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)、按時(shí)上交;考試不抄襲，不作弊;認(rèn)真完成作業(yè)、每天清晨進(jìn)班前整齊上交，就是實(shí)際的行動(dòng);承擔(dān)事務(wù)時(shí)，“言必行、行必果”，認(rèn)真履行自己的諾言，說(shuō)到做到，遇到錯(cuò)誤要勇于承擔(dān)。直面自己錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任，就是同學(xué)們進(jìn)步的開(kāi)始!
相反，作為學(xué)生的我們，在校園生活中如果缺少了誠(chéng)信，也將寸步難行：有的同學(xué)因?yàn)橐恍┥瞵嵤屡c人爭(zhēng)執(zhí)不休，事事都從自身出發(fā)，不顧他人利益，成為不受同學(xué)歡迎的人;有的同學(xué)投機(jī)取巧，在學(xué)業(yè)上偷懶，或逃避學(xué)習(xí)，或抄襲他人作業(yè)，或搪塞應(yīng)付、隨便了事，久而久之，大家不再對(duì)他的誠(chéng)實(shí)抱有信心，他更失去了自己前進(jìn)的動(dòng)力;還有的同學(xué)承諾的事并不努力去做，夸大其詞，最終失信于人，得不到真正的朋友。
同學(xué)們，誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，也可以讓人的心情愉悅。今日的我們是校園的學(xué)生，明日我們是國(guó)家的棟梁。讓我們一起在學(xué)校里做一名誠(chéng)信的學(xué)生，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們校園的每個(gè)角落!
各位老師們、同學(xué)們，大家早上好!今天，我國(guó)旗下演講的題目就是《誠(chéng)信，最珍貴的品質(zhì)》。
首先，我想問(wèn)大家，什么是誠(chéng)信?有人說(shuō)很簡(jiǎn)單，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論在什么地方，在哪個(gè)時(shí)代，誠(chéng)信都是一種最受重視和最值得珍視的品德。
記得曾經(jīng)有一位名人這樣說(shuō)過(guò)：“我在校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?！边@是一句很普通的話，沒(méi)有華麗的句詞，卻說(shuō)明了一個(gè)大道理，說(shuō)明誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。
那么請(qǐng)大家想一想當(dāng)你在離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)你看完閱覽室的書(shū)以后能歸還原處嗎?你答應(yīng)別人的事努力做到了嗎?這些都是小事，沒(méi)做到不會(huì)影響什么，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信很大，但誠(chéng)信其實(shí)并不難，只需要從一點(diǎn)一滴的小時(shí)做起就行。買(mǎi)東西多找了錢(qián)，就應(yīng)該退還給老板;撿到別人丟失的物品，要還給失主;考試失利，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng);還要做到人前人后一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣，在家在校一個(gè)樣，有人監(jiān)督無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣。
同學(xué)們，誠(chéng)信是最寶貴的品質(zhì)，就讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。
《大學(xué)》有言：“誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也?！币馑际钦f(shuō)：內(nèi)心的真誠(chéng)會(huì)直達(dá)外表，所以君子一定會(huì)真誠(chéng)面對(duì)自己的靈魂。
有人監(jiān)管，堅(jiān)持誠(chéng)信是一種境界;無(wú)人監(jiān)管，獨(dú)守誠(chéng)信謂之慎獨(dú)。慎獨(dú)，就是指一個(gè)人獨(dú)居時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己。通俗地說(shuō)，慎獨(dú)是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺(jué)，按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)，而不做任何有違道德誠(chéng)信、做人原則之事。這是進(jìn)行個(gè)人誠(chéng)信修養(yǎng)的重要方法，也是評(píng)定一個(gè)人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。古代的賢者很早就明白：“君子處世，所慎在獨(dú)?！薄吧鳘?dú)”是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來(lái)的具有我國(guó)民族特色的自我誠(chéng)信的修身方法。曾國(guó)藩在總結(jié)自己一生的處世經(jīng)驗(yàn)時(shí)，寫(xiě)了著名的“日課四條”，即：慎獨(dú)、主敬、求仁、習(xí)勞。這四條，慎獨(dú)是根本，是“體”;其他三條是枝葉，是“用”。他認(rèn)為堅(jiān)守自己的靈魂，誠(chéng)信是最重要的。我們所有人都要牢記這一點(diǎn)。
那么，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，慎獨(dú)體現(xiàn)在那里呢?
學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)別人談天說(shuō)地，你卻靜心讀書(shū)，這是慎獨(dú);吃飯時(shí)，當(dāng)別人浪費(fèi)無(wú)度，你能克己節(jié)約，這是慎獨(dú);睡覺(jué)時(shí)，當(dāng)別人上網(wǎng)玩游戲，你能盡早安睡，以保證明天的好精力，這是慎獨(dú);遭遇到與老師，同學(xué)的矛盾時(shí)，你能換位思考，寬容大度，這更是慎獨(dú)。
同學(xué)們，你們是未成年的中學(xué)生，更需要養(yǎng)成慎獨(dú)的習(xí)慣。無(wú)需上交的作業(yè)要慎獨(dú);無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)要慎獨(dú);衛(wèi)生委員不在場(chǎng)時(shí)做值日要慎獨(dú);班主任不在班的自習(xí)課要慎獨(dú);晚上的自主學(xué)習(xí)要慎獨(dú);公共場(chǎng)所的自覺(jué)排隊(duì)要慎獨(dú)。
慎獨(dú)是一種哲學(xué)，堯舜者，慎其獨(dú)也，雖無(wú)人在旁，亦恪守禮教，不逾矩，終得以天下仁;桀紂者，凡事依照個(gè)人喜惡而定，率天下以暴，終難免亡國(guó)。
慎獨(dú)是一種信念，是許衡面對(duì)滿樹(shù)香梨時(shí)泰然自若的感慨：梨雖無(wú)主，我心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因?yàn)樗皇亲约旱模m然這梨樹(shù)種在路旁，看似無(wú)主，但依舊，我心有主，因?yàn)橛兄?，所以心正，因?yàn)樾恼?，所以知君子有所為亦有所不為?BR> 所以，君子要注重自我，有德之人哪怕是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也一定要謹(jǐn)慎，要堅(jiān)守自己真誠(chéng)的靈魂。
老師們，同學(xué)們，大家早上好，我今天演講的題目是：誠(chéng)信是立人之本。
讓我以一個(gè)值得思考的小故事開(kāi)始我今天的演講。
故事中的年輕人選擇拋棄誠(chéng)信，保住自己。當(dāng)他安然渡河之時(shí)，他還在自喜于自己的選擇，拋棄了誠(chéng)信，并沒(méi)有讓他傷筋動(dòng)骨，他仍然看似擁有一切，卻不知已經(jīng)失去了自己最重要的無(wú)形資產(chǎn)，失掉了最可貴的品格，在之后的人生路上，他將步履維艱。
孔子曾有言：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉?”用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是：人如果失去了誠(chéng)信，不知道他還能做什么，就像一輛車(chē)失去了最主要的部件，還怎能行駛呢?再說(shuō)的明確些，如果誰(shuí)失去了誠(chéng)信，也就失去了在社會(huì)上的立足之地。
誠(chéng)信不止在校門(mén)外，也在我們的校園里。與朋友交而不信乎?你今天反省過(guò)了嗎?
所以，請(qǐng)每天反思自己的言行，不要讓誠(chéng)信成為掛在自己口頭的靚麗說(shuō)辭，要用實(shí)際行動(dòng)支撐自己的行為。
記住要做誠(chéng)信之人，要做誠(chéng)信之事，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本，成事之源。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇八
欲流之遠(yuǎn)者，必先流其泉源;欲人之長(zhǎng)者，必先同其根本;欲人之至者，必先著其誠(chéng)信!
歷史的天空里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人而被人們紀(jì)念。古者君子一諾千金。把誠(chéng)信的光輝灑向了華夏大地，信陵君竊符救趙。尾生為約抱柱而死，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已……無(wú)一不閃爍誠(chéng)信的光輝，試問(wèn)他們竟以怎樣的心態(tài)，舍生取義而執(zhí)著于誠(chéng)信，又是什么讓他們的名字如不朽的豐碑永遠(yuǎn)銘刻，那是誠(chéng)信的力量。誠(chéng)信之所以被如此器重，是中國(guó)五千年文明陶冶的精品精神，無(wú)可替代的地位，神圣無(wú)比的身份，誠(chéng)信乃立人之本!
著名教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄障壬倪@句話不僅道出了教育的本質(zhì)，也說(shuō)出了做人的真諦。生活中唯真才善、唯真才美、唯真才堅(jiān)。我想教育之真，求學(xué)之真也應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為基石，以誠(chéng)信為準(zhǔn)則。
我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)中內(nèi)容并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記;為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
再反思一下自己，同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?不說(shuō)隆冬大雪、手自筆錄，只說(shuō)說(shuō)在我們身邊的，應(yīng)該做到的誠(chéng)信之事：
給自己定下切合實(shí)際的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持完成既定任務(wù)，這就是誠(chéng)信;虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)的建議，并按照建議改正自己身上的小缺點(diǎn)、小毛病，這就是誠(chéng)信;平時(shí)用功學(xué)習(xí)，時(shí)常梳理自己的學(xué)習(xí)心得，舉一反三，充滿信心的以真才實(shí)學(xué)應(yīng)對(duì)考試，這就是誠(chéng)信;小組合作、衛(wèi)生值日都承擔(dān)起自己的責(zé)任，要做就盡自己所能，這也是誠(chéng)信。
這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。無(wú)誠(chéng)信之真，怎有立人之本，所以請(qǐng)用誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)未來(lái)。
最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世，誠(chéng)信即是這立人的美德。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇九
偕妻帶子，回到了故鄉(xiāng)。父母年紀(jì)大了，依然忙前忙后，給我們做好吃的飯菜。
晚飯后，從大路頭出發(fā)，又沿小路四處走走。很久了，我終于又聞到故鄉(xiāng)熟悉的氣息，空氣里是泥土的芬芳，四周是靜默的農(nóng)田和村莊。故鄉(xiāng)是那么熟悉，卻又有些陌生。趕上時(shí)代發(fā)展的好時(shí)光，它正在闊步向前。
如今，我參加工作已近20xx年了，每次回來(lái)，故鄉(xiāng)都有新的變化。很多時(shí)候，大家圍坐在一起，聊的都是變化。
是的，故鄉(xiāng)在變。
路在變。一條條水泥路從村頭到村尾，從村子通到鎮(zhèn)上。一輛輛轎車(chē)、摩托車(chē)在路上行駛，意氣風(fēng)發(fā)，再無(wú)往日塵土飛揚(yáng)的景象。
田地在變。一片片白花花的大棚里種著番茄。大姐說(shuō)，如今家鄉(xiāng)的大棚番茄已形成一定規(guī)模，好多外地老板都來(lái)收購(gòu)，價(jià)錢(qián)比以前種甘蔗劃算多了。如今科學(xué)種田，大棚蔬菜產(chǎn)量高，一年兩季，不像原來(lái)甘蔗只能種一季，土地利用率高了，村民的經(jīng)濟(jì)收入好了，日子更有奔頭了。
房子也在變。從村頭到村尾，一幢幢小樓房拔地而起。父親說(shuō)，這幾年大家忙脫貧致富，有的到外地打工，有的在家種大棚蔬菜，三百六十行，行行出狀元。大家掙了錢(qián)，腰包鼓了，蓋房子的人家自然多了，都豎家的政策好啊!我說(shuō)是啊，如今國(guó)家特別重視“三農(nóng)”問(wèn)題，不斷改善民生，加大精準(zhǔn)扶貧力度，農(nóng)民的日子越來(lái)越好了。
母親說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)的小學(xué)也發(fā)生了變化。學(xué)生們搬去新學(xué)校后，老學(xué)校就成了鄉(xiāng)里的辦事處和娛樂(lè)活動(dòng)中心。一樓用來(lái)賣(mài)東西，二樓成了展覽館，介紹傣族文化，擺放傣族民族服飾。母親說(shuō)，她每天都會(huì)去跳廣場(chǎng)舞，娛樂(lè)身心，鍛煉身體。以前日子苦，現(xiàn)在該好好保養(yǎng)身體，多過(guò)幾年好日子。
父親說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)網(wǎng)改造后，電壓更穩(wěn)定，燈更亮了。比起以前來(lái)，交電費(fèi)也方便多了，可以銀行代扣，短信提醒，不用像以前一樣到營(yíng)業(yè)廳排長(zhǎng)隊(duì)。
父親說(shuō)，最重要的是村里參加了養(yǎng)老保險(xiǎn)，每個(gè)上60歲的老人，都有一份養(yǎng)老錢(qián)，老有所養(yǎng)了。盡管錢(qián)不多，但也讓村里的老人們安心、放心、暖心。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十
讓我以一個(gè)值得思考的小故事開(kāi)始我今天的演講。
故事中的年輕人選擇拋棄誠(chéng)信，保住自己。當(dāng)他安然渡河之時(shí)，他還在自喜于自己的選擇，拋棄了誠(chéng)信，并沒(méi)有讓他傷筋動(dòng)骨，他仍然看似擁有一切，卻不知已經(jīng)失去了自己最重要的無(wú)形資產(chǎn)，失掉了最可貴的品格，在之后的人生路上，他將步履維艱。
孔子曾有言：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉?”用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是：人如果失去了誠(chéng)信，不知道他還能做什么，就像一輛車(chē)失去了最主要的部件，還怎能行駛呢?再說(shuō)的明確些，如果誰(shuí)失去了誠(chéng)信，也就失去了在社會(huì)上的立足之地。
誠(chéng)信不止在校門(mén)外，也在我們的校園里。與朋友交而不信乎?你今天反省過(guò)了嗎?
所以，請(qǐng)每天反思自己的言行，不要讓誠(chéng)信成為掛在自己口頭的靚麗說(shuō)辭，要用實(shí)際行動(dòng)支撐自己的行為。
記住要做誠(chéng)信之人，要做誠(chéng)信之事，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本，成事之源。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十一
在我看來(lái)書(shū)是活的，書(shū)中的字字句句都有著自己的性格，讀一本書(shū)就好像和一個(gè)人的心靈對(duì)話。有人說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。而我認(rèn)為書(shū)中的話語(yǔ)也同樣是一個(gè)人心靈的窗戶，書(shū)本中所包含的情感總會(huì)讓人感受不同的滋味，與之產(chǎn)生心靈的共鳴。
人有不同的名字，書(shū)也有不同的名字，人有不同的職業(yè)，書(shū)也有不同的類(lèi)別，我們要從中取舍，選擇適合自己的書(shū)，每一種書(shū)都有著不同的內(nèi)涵。
而讀書(shū)又為什么如此重要呢?著名作家余華曾說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開(kāi)始閱讀經(jīng)典作品，那么他的少年就會(huì)被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走，當(dāng)他成年以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)共有的智慧和靈魂在自己身上得到延續(xù)。讀書(shū)看起來(lái)是個(gè)人行為，可它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，個(gè)人的閱讀最終會(huì)匯集成民族的閱讀水平，國(guó)家真正把全民的閱讀水平提升了，精神境界提升了，國(guó)家的創(chuàng)造力就會(huì)提升。所有的創(chuàng)新都和閱讀相關(guān)，都和閱讀的境界相關(guān)，這和閱讀本身的創(chuàng)造性有很大的關(guān)系。
我們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)則是知識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，對(duì)每一件事的態(tài)度。所以讀書(shū)吧!它雖然不能為你帶來(lái)直接的財(cái)富提升，卻能有助于你更好的了解這個(gè)世界。
最后祝大家與好書(shū)相遇，愛(ài)上好書(shū)，在書(shū)中與世界對(duì)話。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我是初一(12)班的柯雨藍(lán)，今天我國(guó)旗下講話的題目是《凡我在處，就是中國(guó)》。
12月14日，臺(tái)灣著名詩(shī)人、《鄉(xiāng)愁》作者余光中爺爺，走了，留給世人無(wú)限的惋惜。
余光中爺爺最廣為人知的頭銜是“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”，無(wú)論他的詩(shī)文創(chuàng)作有怎樣的創(chuàng)新，其不變的主題是對(duì)土地的書(shū)寫(xiě)，對(duì)鄉(xiāng)情的吟誦;他的詩(shī)文一個(gè)永恒的情結(jié)，就是“鄉(xiāng)愁”。
余爺爺一生有著特殊的經(jīng)歷與遭遇，他生于南京，1949年去了臺(tái)灣，1958年以后在國(guó)外求學(xué)和旅居海外多年。然而對(duì)臺(tái)灣本土的依戀，對(duì)中**體的縈懷乃至對(duì)五千年的文明的崇拜，始終籠罩著他的文學(xué)和人生之途。他雖身居臺(tái)島，但是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著大陸。
在余光中爺爺?shù)闹T多詩(shī)歌中，當(dāng)數(shù)《鄉(xiāng)愁》最為出名。
小時(shí)候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭……。
在詩(shī)中，詩(shī)人抒寫(xiě)了海峽兩岸中國(guó)人的四大悲情，也是人生最重要的四大情感歷程。第一節(jié)為母子別，第二是新婚別，第三是生死別，第四是故鄉(xiāng)別;深沉的“鄉(xiāng)愁”突破了個(gè)人的懷鄉(xiāng)情結(jié)，被詩(shī)人賦予了深廣的時(shí)代內(nèi)容，成為臺(tái)灣同胞、更是全體中國(guó)人共有的思鄉(xiāng)曲。
據(jù)聞《鄉(xiāng)愁》只寫(xiě)了20分鐘，但是余爺爺說(shuō)這首詩(shī)用了自己的積淀。他寫(xiě)得很快，但是寫(xiě)完之后重讀，眼淚就流下來(lái)了，因?yàn)閷?duì)親人、對(duì)祖國(guó)切膚之痛的思念。
寫(xiě)于70年代的《白玉苦瓜》，也是一首含義深邃、思想深刻、藝術(shù)圓熟的詠物詩(shī)。詩(shī)人詠誦的是藏于故宮博物院的珍貴文物——白玉雕琢的苦瓜，然而這決不僅僅是簡(jiǎn)單的詠物，而是利用意象，以物寄情，表現(xiàn)了詩(shī)人珍惜文化傳統(tǒng)、愿中華崛起的思想感情。
鐘整個(gè)大陸的愛(ài)在一只苦瓜。
皮靴踩過(guò)，馬蹄踩過(guò)。
重噸戰(zhàn)車(chē)的履帶踩過(guò)。
一絲傷痕也不曾留下……。
縱觀余光中爺爺詠史懷古、詠古文物以及以故國(guó)風(fēng)物為題材的詩(shī)作，我們不難看出貫穿其始終的一個(gè)巨大的戀土、戀故、戀家情結(jié)，看到了他的拳拳赤子之心和殷殷家國(guó)之情。
他從不掩飾對(duì)大陸、對(duì)鄉(xiāng)愁的眷念，他將大陸這塊生他育他的土地，比作母親，比作后土，比作根。正如他在作品《黃河一掬》中說(shuō)：“華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅?！?BR> 《凡我在處，就是中國(guó)》是關(guān)于余光中爺爺?shù)囊槐驹L談錄。在訪談中他說(shuō)了這樣一段話：“多年來(lái)我努力用中文寫(xiě)作，不但把文言的長(zhǎng)處融入白話，更把唐魂漢魄召來(lái)字里行間，常與李杜韓柳歐蘇對(duì)話，常在西化的滔滔浪潮之中撐住中國(guó)文學(xué)的砥柱。凡我在處，就是中國(guó)：讀書(shū)人應(yīng)該有這樣的自信。我常說(shuō)，中國(guó)文化乃一大圓，圓心無(wú)所不在，圓周無(wú)處可尋，而以中文為其半徑，半徑有多長(zhǎng)，圓周就有多大……中文是真正的中國(guó)文化之長(zhǎng)城?！?BR> 身居臺(tái)灣，余光中爺爺將自己標(biāo)記成一個(gè)圓心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著所有人，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分?！胺参以谔帲褪侵袊?guó)”，中國(guó)大陸一直是他的故鄉(xiāng)，中華文化一直是他安身立命的精神原鄉(xiāng)，這就是一位作家的民族使命和社會(huì)責(zé)任。而一個(gè)民族如果沒(méi)有對(duì)故土的這種依戀和自信，它的文化就難以持久。
身為中學(xué)生的我們也要時(shí)刻牢記，我們是中華民族的子孫，我們肩負(fù)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，同時(shí)我們也要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)!不管我們身處何方，都要始終記得自己是一個(gè)中國(guó)人。凡我在處，就是中國(guó)!
我的講話完畢，謝謝大家!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十三
這，是一個(gè)多姿多彩的世紀(jì);這，是一個(gè)改革開(kāi)放的世紀(jì);這，更是一個(gè)機(jī)會(huì)遍地，挑戰(zhàn)滿天的世紀(jì)。就在這個(gè)世紀(jì)初，我，從遙遠(yuǎn)的黑龍江畔，來(lái)到了美麗的東海之濱。昨天，我還是黑土地上的建設(shè)者，今天，我已成了開(kāi)發(fā)南匯，建設(shè)南匯的一員。
翻開(kāi)史卷，我很清楚地看到了南匯的昨天，泥沙鋪路，茅草蓋房，農(nóng)民手持魚(yú)網(wǎng)走向大海，換回的是一臉的疲倦與無(wú)奈。
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，南匯也在一天天的改變。道寬了，樓高了，樹(shù)多了，南匯人臉上的笑容豐富了，而今，就在歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)之初，又傳來(lái)了一個(gè)更大的喜訊，那就是，一座海港新城，即將在我們南匯誕生了!
感謝歷史!
感謝時(shí)代!
感謝黨和政府，賜予我們這千載難逢的機(jī)遇。
現(xiàn)在，讓我們每一個(gè)南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧：
這，將是一座欣欣向榮的城市，這，將是一座美麗如詩(shī)又如畫(huà)的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有樹(shù)，也會(huì)有成群的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)。真如夢(mèng)幻一般美麗，也許，這真的是夢(mèng)?不，夢(mèng)總是虛幻的，而這，是一個(gè)即將發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，一座如夢(mèng)幻般美麗之花，即將綻放在我們南匯。
隨著海港新城的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化，我們南匯人將面臨空前多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。是的，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是相伴而行。如何把握住現(xiàn)在，以適應(yīng)南匯明天的發(fā)展與建設(shè)，這是我們?cè)谛老矚g呼之余更要思索的問(wèn)題。
是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗，在暢想中等待明天的到來(lái)，還是，積極努力地投身到今天的建設(shè)中去呢，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能選擇后者。
歷史賦予南匯如此重大的使命，我們南匯人有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)完成這使命。
南匯有悠久的歷史，有燦爛的文化，有優(yōu)越的地理環(huán)境，物華天寶，人杰地靈。既然歷史把我們推到了改革開(kāi)放的前沿，在我們面前擺放了一只如此豪華，如此美麗的巨輪，我們就有責(zé)任駕好這艘巨輪，行進(jìn)在歷史長(zhǎng)河中。
我們前有先輩，我們后有子孫。
無(wú)論是面對(duì)歷史，還是面對(duì)未來(lái)，我們都沒(méi)有理由來(lái)輕易淡化這自身的責(zé)任感和使命感。
今天，你彎腰扶起一朵小花，明天，小花將開(kāi)遍滿園，姹紫嫣紅。
今天，你伸手栽下一株小樹(shù)，明天，小樹(shù)將綠遍山岡，郁郁蔥蔥。
今天，你學(xué)會(huì)一句“welcometoshanghai”，明天，abc就會(huì)以其特有的旋律飄蕩于南匯的角角落落。
今天，你熟知一點(diǎn)compute常識(shí)，明天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方能順利連接到南匯的千家萬(wàn)戶。
是呀，努力在平時(shí)，努力在現(xiàn)在，努力做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邁向明天的步子才會(huì)更加矯健，更加豪邁。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的也不是好獵手，空談和闊論絕不會(huì)讓我們夢(mèng)想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一個(gè)部件。
如果你是一位農(nóng)民，不妨精心澆灌每一寸土地。
如果你是一位老者，不妨把你創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜都講給下一代聽(tīng)聽(tīng)。
如果你是一位學(xué)生，不妨展開(kāi)翅膀，盡情遨游于知識(shí)的殿堂，享受雨露的滋潤(rùn)。
而我，是一名教師。
在新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)到來(lái)之際，我們教師又要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能與時(shí)代融為一體呢?
新的時(shí)代需要新型人才，勤勤墾墾，任勞任怨，扎實(shí)能干，這些已滿足不了新時(shí)代對(duì)人才的需求，新的時(shí)代更需要有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)造才能的人。
而這，也正是新時(shí)代賦予我們教師的使命，我們教師，又怎能辱此使命?
歷史走到了今天，歷史還將帶著我們走向明天，前面燈火輝煌，前面陽(yáng)光燦爛，朋友們，請(qǐng)認(rèn)真走好每一段路吧，只有把握住了今天，才能更好的走向明天。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十四
歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)眼間中考的硝煙已經(jīng)燃起。不足30天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)。九年級(jí)全體同學(xué)，就要結(jié)束這緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)?？赡銈冋娴臏?zhǔn)備好了嗎?面對(duì)即將到來(lái)的中考，有的同學(xué)已感到勝券在握，而有的同學(xué)還有些許迷惘和彷徨。
下面我主要談?wù)勗谶@最后的日子里里我們?cè)鯓尤ビ又锌肌?BR> 一、要自信。
二、要制定可行的計(jì)劃。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，越是大戰(zhàn)役越要冷靜、越是大考越要制定適合自己的計(jì)劃。因此，每個(gè)同學(xué)必須制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體，并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，只有這樣我們才能真正日日有所長(zhǎng)進(jìn)，周周有提高。
三、要有正確的學(xué)習(xí)方法。
(1)狠抓記憶，首先我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，我們要將書(shū)桌上厚厚的書(shū)讀薄，吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本練習(xí)有效得多。其次我們不要一味地念書(shū)而要要嘗試著回憶，回憶一遍勝過(guò)讀好幾遍。再次我們要善于利用零星的時(shí)間記憶。
(2)認(rèn)真對(duì)待綜合訓(xùn)練，必須對(duì)老師精心組織的模擬考試予以高度重視，力爭(zhēng)考出最好成績(jī)?？己蟊仨氄J(rèn)真分析、消化、訂正和糾錯(cuò)，以確保條條過(guò)關(guān)。這是快速提高成績(jī)的關(guān)鍵。
(3)查缺補(bǔ)漏，必須根據(jù)自身及學(xué)科的特點(diǎn)，采取查缺補(bǔ)漏措施，對(duì)自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行持續(xù)的自我補(bǔ)差，尤其是對(duì)有較大增長(zhǎng)空間和潛力的學(xué)科給予時(shí)間上傾斜和保證，務(wù)求實(shí)現(xiàn)補(bǔ)有成效、補(bǔ)有提高，補(bǔ)有突破的目標(biāo)。
(4)抓住細(xì)節(jié)，提高效率。
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，他知道只要自己每天比別人少浪費(fèi)十分鐘，剩下的日子里那么他就比別人多出來(lái)數(shù)小時(shí)時(shí)間，他就可以比別人準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
四、要有一個(gè)好的心態(tài)和狀態(tài)。
隨著考期的日益臨近，復(fù)習(xí)時(shí)往往頭緒亂，思路雜。在這種情況下，我們最重要的是牢記這樣一個(gè)基本事實(shí)：在大家的準(zhǔn)備都差不多的情況下，能贏得最后勝利的，是能保持心理平靜的選手。中考不僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng).幾乎每位考生都會(huì)在考前有壓力和焦慮.有壓力是正常的，但壓力太大，甚至睡不著覺(jué)那就不正常了，就必須調(diào)整自己的心態(tài)，否則，戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)打響我們就輸?shù)粢话肓?。因此，在最后?0多天里，我們目光不要過(guò)于“遠(yuǎn)大”，不妨以一個(gè)星期為時(shí)間段，為自己制定一個(gè)小小的近期目標(biāo)，取得一些切實(shí)的進(jìn)步，這樣，我們就能以以平和的心境積少成多，邁出穩(wěn)健的步子。同時(shí)大家要盡量做到"一念"代"雜念"."一念"就是一心想著學(xué)習(xí)."雜念"就是使自己產(chǎn)生壓力的各種念頭.一心撲在學(xué)習(xí)上，為自己解出一道題而喜悅，為自己某次測(cè)驗(yàn)成功而高興.走路時(shí)背著歷史，躺在床上想著一天學(xué)的內(nèi)容.我的喜怒哀樂(lè)都來(lái)源于學(xué)習(xí).一旦進(jìn)入了這個(gè)境界，你就忙的來(lái)不及考慮其他的問(wèn)題了.自然做到以學(xué)習(xí)之念代替一切雜念.你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的成績(jī)正在迅速提高!
五、要惜緣分。在校的日子越來(lái)越少，我們要將美好留給老師，留給同學(xué)，留給學(xué)弟學(xué)妹們，留給母校。恪守作息時(shí)間，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，與老師同學(xué)和諧相處。
同學(xué)們!號(hào)角早已吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒，讓我們倍加珍惜時(shí)間，把一分一秒的時(shí)間當(dāng)作一年一日來(lái)使用，聽(tīng)好復(fù)習(xí)的每一堂課，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為八天后的中考而奮力沖刺，讓我們用青春，把我們一起奮斗過(guò)的日日夜夜，全部寫(xiě)在六月的紀(jì)念冊(cè)上，它——就是輝煌!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是五5中隊(duì)的劉凡，今天我國(guó)旗下講話的主題是《夏季安全教育》。
夏季是美麗的季節(jié)，和煦的風(fēng)，如絲的雨，還有美如公園的學(xué)校。同學(xué)們，我們是多么的幸福啊!但是生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的問(wèn)題上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問(wèn)題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。
一、注意課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
二、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，預(yù)防傳染性疾病。
現(xiàn)在正值夏季，細(xì)菌繁殖快，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不吃校外攤點(diǎn)上的食物，不偏食，不暴食暴飲，多喝水;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。平時(shí)大家還要積極鍛煉身體，用強(qiáng)健的體質(zhì)來(lái)抵御傳染病菌。各班要繼續(xù)做好開(kāi)窗通風(fēng)工作做好各類(lèi)傳染性疾病防控工作。
三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 四、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或老師。
同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十六
受同學(xué)們和唐老師的感染，我也想起了一句對(duì)聯(lián)：律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在自然萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)和校園的青春活力中，我代表學(xué)校向各位老師和全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候和新學(xué)期的美好祝愿。
剛才同學(xué)們代表本年級(jí)表達(dá)了新學(xué)期的決心和信心，我很感動(dòng)。唐老師也要求大家制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃。是的，新的學(xué)期需要每一名同學(xué)、每一位老師樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。高一年級(jí)的同學(xué)在假期中閱讀了《平凡的世界》這部書(shū)。該書(shū)講述了少平、少安等許多平凡人物的不平凡故事，書(shū)中寫(xiě)到，“只有決定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕?！鄙倨健⑸侔菜幍臅r(shí)代對(duì)你們而言可能是陌生的，但人生的奮斗、理想的追求，在不同時(shí)代都是相似的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育是自我教育。管的目的是為了不管，教的目的是為了不教?！蔽覀兊膶W(xué)校也一直在培養(yǎng)同學(xué)們的自我規(guī)劃、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)和自我學(xué)習(xí)能力。一方面，同學(xué)們要從被動(dòng)地服從管理中走出來(lái)，樹(shù)立自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)。就如紅燈停、綠燈行的規(guī)則一樣，自習(xí)的教室要保持安靜，就餐的凳子要放回原位，高中同學(xué)經(jīng)過(guò)初中樓層要慢步輕聲，感冒了要戴口罩，防止交叉?zhèn)魅镜鹊取?BR> 在這樣較強(qiáng)而自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)下，同學(xué)們要激發(fā)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)獲取知識(shí)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了等待老師在課堂上傳授知識(shí)，遇到問(wèn)題不是自己思考，而是等待老師講解。崔校長(zhǎng)曾提到悉達(dá)多的一句名言，在這里與大家共同思考：“智慧是無(wú)法被傳授的，被傳授的只有知識(shí)。你的語(yǔ)言再生動(dòng)，表達(dá)再細(xì)致，也無(wú)法讓別人得到你開(kāi)悟那一刻的體驗(yàn)。這一切，都需要我們自己去追尋、去體悟?！钡聦?shí)上，在今天這個(gè)知識(shí)更迭、行業(yè)變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅智慧無(wú)法被傳授，就連知識(shí)也是無(wú)法被傳授的。因此，從老師和優(yōu)秀的同學(xué)那里，學(xué)到如何預(yù)習(xí)的方法，學(xué)到如何思維的方法，學(xué)到如何復(fù)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)如何畫(huà)思維導(dǎo)圖、實(shí)現(xiàn)知識(shí)勾連、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的方法，才是各位同學(xué)在新的學(xué)期中要培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，要提升的學(xué)習(xí)能力。
新學(xué)期，學(xué)校將從根本上實(shí)現(xiàn)同學(xué)們“全面而又個(gè)性的發(fā)展”。各個(gè)學(xué)科將開(kāi)展小組學(xué)習(xí)與探究課，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地還給同學(xué);借助pad、智學(xué)網(wǎng)等多媒體，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、校園開(kāi)放日和廣播站、文學(xué)社，同學(xué)們將有更多的平臺(tái)展現(xiàn)自我的才華;學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部和各種社團(tuán)要主動(dòng)思考，積極創(chuàng)意，讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)、課堂的主人、校園的主角。因此，希望同學(xué)們能夠在課堂上積極思考，質(zhì)疑探究，自信而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期，學(xué)校將啟動(dòng)“老師與同學(xué)共同閱讀計(jì)劃”，也將舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。我希望，師生閱讀能夠成為我們校園一道最亮麗的風(fēng)景線。關(guān)于閱讀的目的，我想起三十多年前瑞典哥德堡大學(xué)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們讓學(xué)生閱讀一篇文章，但事先并沒(méi)有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生會(huì)在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實(shí)、單詞，努力猜測(cè)可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，為考試做好準(zhǔn)備;而另外一些學(xué)生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識(shí)聯(lián)系在一起，從不同的角度去理解和質(zhì)疑文中的事實(shí)、推理和觀點(diǎn)，好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望催促他們隨時(shí)隨地進(jìn)行智力的探險(xiǎn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：考試只是檢驗(yàn)閱讀效果的一種方式，并非閱讀的終極目的。過(guò)度關(guān)注考試，會(huì)使人沉迷于分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。閱讀，應(yīng)當(dāng)是一次激動(dòng)人心的自我發(fā)現(xiàn)之旅，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)啟迪智慧的自我成長(zhǎng)之旅。從閱讀中，去追隨自己的好奇心，去探索奧秘、傾聽(tīng)大師的智慧、發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣、才華，弱點(diǎn)和不足。閱讀是一個(gè)為未來(lái)做準(zhǔn)備的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)自己、雕塑自我的旅程。希望老師和同學(xué)們享受閱讀的過(guò)程。
老師們、同學(xué)們，我們的校園已經(jīng)是亭臺(tái)樓閣，綠竹流水;我們的同學(xué)自信大方，執(zhí)著聰慧;我們的老師開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚思進(jìn)。今天的北大附中石景山學(xué)校，正呈現(xiàn)出和諧向上的勃勃生機(jī)，美好的師生、美觀的校園、美麗的夢(mèng)想，在新的學(xué)期，讓我們和衷共濟(jì)，共用營(yíng)建崔校長(zhǎng)所希望的——讓我們的學(xué)校成為匯聚美好事物的中心!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十七
我曾經(jīng)因?yàn)檎乙槐緯?shū)跑遍了咱們學(xué)校的5個(gè)閱覽室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)閱覽室都有上千冊(cè)圖書(shū)，供一個(gè)年級(jí)閱讀使用，我們學(xué)校人數(shù)最多的年級(jí)是一百多人，平均每人擁有圖書(shū)十冊(cè)以上，這是我見(jiàn)過(guò)的最奢侈的閱覽室。
這不禁讓我記起了想讀書(shū)而沒(méi)有書(shū)的時(shí)代。
我的童年時(shí)代因經(jīng)濟(jì)條件所限是沒(méi)有課外書(shū)的，我就讀的小學(xué)也落后到?jīng)]有圖書(shū)館、沒(méi)有課外讀物。但是我在小學(xué)、初中、高中階段卻閱讀了大量的中外文學(xué)名著。它們?yōu)槲液髞?lái)的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我讀的第一本書(shū)是姐姐借回來(lái)的《西沙兒女》，我如獲至寶，直至今日，不記得作者，不記得主人公，但是一個(gè)十歲的孩子永遠(yuǎn)記得：中國(guó)有個(gè)南海，南海有個(gè)西沙，西沙兒女為保衛(wèi)南海保衛(wèi)西沙而浴血奮戰(zhàn)。我讀的第二本書(shū)是《林海雪原》，白茹和203成為我最早的偶像。我讀的第三本書(shū)破損得沒(méi)頭沒(méi)尾沒(méi)名字，但是里面的女主人公——一名赤腳醫(yī)生成為我人生的第一個(gè)理想追求。然后我的閱讀無(wú)法停止，凡是能找到的書(shū)，我都讀?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不只是陪伴，也不只是豐富，是修養(yǎng)，是境界，是探尋人生的意義，是確立人生的目標(biāo)。
我現(xiàn)在擁有一面墻的書(shū)，我們的學(xué)校儲(chǔ)備了五個(gè)閱覽室、一個(gè)圖書(shū)館，但是，我忽然發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在的閱讀懈怠了。我們開(kāi)始有了各種疏于閱讀的借口，我們抵擋不住五花八門(mén)的電視娛樂(lè)節(jié)目，是時(shí)候我們有必要重溫古人的教誨了：
漢代孫敬為了讀書(shū)頭懸梁錐刺股;唐代韓愈為了讀書(shū)焚膏繼晷;三國(guó)呂蒙因?yàn)樽x書(shū)讓人刮目相看;晉代的車(chē)胤和孫康為了讀書(shū)囊螢映雪;西漢匡衡為了讀書(shū)鑿壁偷光：元代王冕長(zhǎng)明燈下苦讀。古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”。
老師們，同學(xué)們，我校第二屆讀書(shū)節(jié)剛剛拉開(kāi)帷幕，師生共讀一本書(shū)正在興起，讓我們趁著這大好春光、借讀書(shū)節(jié)的東風(fēng)，沉下心來(lái)一起讀書(shū)吧!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十八
在這美麗的秋天,在這溫暖的夜晚,很高興和大家一起度過(guò).
基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
其實(shí)啊!文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，同學(xué)們，反思我們的所做所為你是不是發(fā)現(xiàn)文明離我們還有一段距離呢?不信請(qǐng)看。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，教室里，校園內(nèi)食品袋，方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至還有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，仍了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話，粗話，并且還習(xí)以為榮，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的，有序的。正如我們的校訓(xùn)”知識(shí)和技能改變生活，習(xí)慣和品質(zhì)決定命運(yùn)”同學(xué)們，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先就要做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明，有禮貌的.謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和-諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多(慢)，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神面貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接多人類(lèi)文明的接力棒。
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
老師們、同學(xué)們：早上好!
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意；向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的職工們表示最衷心的感謝；此外，我也要向勤奮努力，不斷進(jìn)步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀！伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng)，即將駛向一個(gè)安靜的港灣；又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)線；我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。期末考試即將來(lái)到了，根據(jù)教育局安排，小學(xué)期末考試元月18日舉行語(yǔ)文測(cè)試，21日舉行數(shù)學(xué)測(cè)試,22日舉行英語(yǔ)測(cè)試。
期末考試取得滿意的成績(jī)是我們?nèi)w師生共同的心愿。對(duì)于考試，我覺(jué)得：
1、考試首先是一種檢測(cè)。期末考試是對(duì)我們師生一學(xué)期來(lái)辛勤勞動(dòng)的一次綜合檢測(cè)。
2、考試也是一種評(píng)價(jià)。考試成績(jī)直觀地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。
3、考試也是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗(yàn)和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機(jī)會(huì)。
因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績(jī)。
“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有積極的投入和艱辛的勞動(dòng)，是不可能取得好成績(jī)的。但是只講辛苦，不講科學(xué)，一味蠻干，不講規(guī)律，只會(huì)是事倍功半。
為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：
首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期考。考試只是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法?？荚嚂r(shí)“滿不在乎”與“過(guò)分緊張”的狀態(tài)都是不對(duì)的，只有在復(fù)習(xí)迎考期間將情緒調(diào)整到有一定的緊張度而又不過(guò)分的緊張，才是最佳狀態(tài)。但是每次臨到考試，總會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)檫^(guò)度焦慮和緊張，影響知識(shí)水平和能力水平的正常發(fā)揮。正確理解考試的目的和意義，是克服考前焦慮情緒和過(guò)重的心理壓力的有效手段。如果你把期考看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過(guò)的路標(biāo)，一場(chǎng)必然到來(lái)的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。古人說(shuō)：“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，如果同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹鷮?shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你、你的目標(biāo)、你的決心，以及你是否有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目《讓陽(yáng)光灑滿心田》。
小樹(shù)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，小溪在叮咚唱歌，享受著明媚陽(yáng)光。春光明媚，正因?yàn)橛辛岁?yáng)光的存在，這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有了四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。
萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，人的心靈又何嘗不是呢。早晨的一聲問(wèn)好，讓你我心情舒暢，是陽(yáng)光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是陽(yáng)光;幫父母打掃家務(wù)，說(shuō)一聲爸媽辛苦了是感恩的陽(yáng)光;獲得成績(jī)，對(duì)老師說(shuō)一句感謝是成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光出現(xiàn)在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，就像你站在教室里發(fā)表自己學(xué)習(xí)心得，就像你揮動(dòng)著自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，就像你感受著經(jīng)久不息的掌聲，就像你享受著真誠(chéng)贊美的眼神。
陽(yáng)光也出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后的彩虹里。就像你曾經(jīng)經(jīng)歷苦難，面對(duì)著父母、老師的批評(píng)。就像你曾因責(zé)備而喪失自信。就像你擔(dān)心過(guò)這一次失敗從此讓自己一蹶不振?？蛇@又怎樣，只要你堅(jiān)信陽(yáng)光總會(huì)在暴風(fēng)雨之后。面對(duì)批評(píng)更加的奮進(jìn)，面對(duì)責(zé)備卻選擇找出自己的問(wèn)題，面對(duì)失敗選擇新的更加堅(jiān)定的開(kāi)始。沒(méi)有人的成長(zhǎng)道路一帆風(fēng)順，也沒(méi)有任何一個(gè)地方永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光，與其等一個(gè)最好的天氣，不如讓陽(yáng)光種進(jìn)你的心里，與其害怕失敗的苦難，不如相信，努力總會(huì)比灰心更接近成功。
同學(xué)們，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光吧，讓我們用愛(ài)、用熱情、用智慧譜寫(xiě)生活的命運(yùn)交響曲!5月25日是心理健康日，今天我在這沒(méi)有更多能給大家講健康和快樂(lè)的方法。我能告訴大家的是，只要心靈相信美好，美好就會(huì)跟你很近。只要生活充滿樂(lè)觀的精神，快樂(lè)就會(huì)陪伴你每一個(gè)成長(zhǎng)的夜晚。成長(zhǎng)的路上注定不會(huì)一帆風(fēng)順，而決定我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成長(zhǎng)的，就是我們的心態(tài)。最后也想告訴大家的是，找一個(gè)你所喜歡的特長(zhǎng)吧，它不僅會(huì)讓你的生活更加豐富，還會(huì)使你獲得更多的陽(yáng)光和內(nèi)心堅(jiān)實(shí)的力量!就像我們崔校長(zhǎng)所說(shuō)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不以此為謀生的愛(ài)好，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)表演，你熱愛(ài)的不只是這項(xiàng)愛(ài)好，更是熱愛(ài)充滿理想與能量的自己!你相信美好，每一種經(jīng)歷都會(huì)是詩(shī)和遠(yuǎn)方!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇一
【導(dǎo)語(yǔ)】：走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于七月你好國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
我是來(lái)自初一年級(jí)四班的邵子豪，今天我想要和大家一起探討的主題是誠(chéng)信作業(yè)。想必大家對(duì)這個(gè)主題感到很疑惑，什么是誠(chéng)信作業(yè)?我們?cè)谏钪须y免會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似于誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事的話，大家都知道他們的意思，卻不明白誠(chéng)信作業(yè)的意思。那么我先來(lái)談一談?wù)\信吧。
何謂誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。
早在幾千年前，就有一位睿智的老人—孔子說(shuō)過(guò)“人而無(wú)言，不知其可也”。用畢生的精力著書(shū)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類(lèi)發(fā)展之本……人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信，它是一種現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法或缺的個(gè)人資產(chǎn)。我們第一天跨進(jìn)校門(mén)時(shí)都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。其實(shí)這就是誠(chéng)信。
可是今天在我們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作，也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是，實(shí)際上自己并沒(méi)學(xué)到該學(xué)知識(shí)，一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，便暴露了自己無(wú)知的本質(zhì)，再美好的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。所以貪圖一時(shí)逍遙快樂(lè)，不刻苦鉆研，最終為自己在空中搭建起美麗的樓閣，殊不知，終有一天，自己將被埋葬。
“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”誠(chéng)信需要我們用時(shí)間來(lái)去鑒定。用行動(dòng)去證明，用事實(shí)去認(rèn)可。同學(xué)們請(qǐng)實(shí)踐你的每一句話而言。哪怕是再小不過(guò)的一件事。不說(shuō)一句空話，不拖交一次作業(yè)，考試不抄襲作弊。讓我們記?。骸白鳂I(yè)我誠(chéng)信，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。”
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好!今天我演講的主題是“誠(chéng)信作業(yè)”。
說(shuō)這么多，是不是有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)了?讓我們一起探討一些切合實(shí)際的。
身為一名學(xué)生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠(chéng)信最好的證明。作業(yè)是學(xué)生們課后學(xué)習(xí)的證據(jù)，是學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要提現(xiàn)。老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。
期末考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們你們對(duì)于自己的成績(jī)還滿意嗎?你們對(duì)于自己的暑假做好計(jì)劃了嗎?難得盼到了放假，很多同學(xué)都想要從緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下，家長(zhǎng)可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動(dòng)。但與此同時(shí)，為了不讓我們的學(xué)習(xí)徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細(xì)規(guī)劃了假期中的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
布置了詳盡的暑假作業(yè)。
平時(shí)在學(xué)校，我們每天要認(rèn)真把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候，學(xué)會(huì)做出標(biāo)記，去問(wèn)同學(xué)和老師。那些學(xué)有余力的同學(xué)也可以主動(dòng)去幫助一些做作業(yè)有困難的同學(xué)。這樣我們整個(gè)班級(jí)就會(huì)更加好。
而對(duì)于暑假中的作業(yè)，則對(duì)我們的“誠(chéng)信”提出了更高的要求。對(duì)于很大一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)一定的自律精神：每天的作業(yè)要靠自己獨(dú)立完成，遇到困難可以查書(shū)、復(fù)習(xí)筆記，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。但是，一定不要直接拿過(guò)別人的答案就抄。沒(méi)有了自己鉆研學(xué)習(xí)的過(guò)程，你剛剛抄寫(xiě)的題目只是耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了精力，并沒(méi)有任何正面的收獲，得不償失。
隨著科技的發(fā)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時(shí)，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊微信?抑或是直接在網(wǎng)上搜索答案抄寫(xiě)?這也是對(duì)于我們的“誠(chéng)信”的一大考驗(yàn)。希望我們每一位同學(xué)都能夠很好的經(jīng)受住這項(xiàng)考驗(yàn)。
孟子說(shuō)：車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為一名中學(xué)生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗(yàn)我們誠(chéng)信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我們創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹(shù)一樣獨(dú)立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存?這是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望大家都能夠恪守誠(chéng)信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以創(chuàng)造屬于自己的成績(jī)。最后，希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的暑假!
大家早上好，我是來(lái)自初一元培1班的任相天。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！闭\(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重?？鬃诱f(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜呢?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!期末考試即將開(kāi)始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
受同學(xué)們和唐老師的感染，我也想起了一句。
對(duì)聯(lián)。
：律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在自然萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)和校園的青春活力中，我代表學(xué)校向各位老師和全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候和新學(xué)期的美好祝愿。
剛才同學(xué)們代表本年級(jí)表達(dá)了新學(xué)期的決心和信心，我很感動(dòng)。唐老師也要求大家制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃。是的，新的學(xué)期需要每一名同學(xué)、每一位老師樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。高一年級(jí)的同學(xué)在假期中閱讀了《平凡的世界》這部書(shū)。該書(shū)講述了少平、少安等許多平凡人物的不平凡故事，書(shū)中寫(xiě)到，“只有決定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。”少平、少安所處的時(shí)代對(duì)你們而言可能是陌生的，但人生的奮斗、理想的追求，在不同時(shí)代都是相似的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育是自我教育。管的目的是為了不管，教的目的是為了不教?！蔽覀兊膶W(xué)校也一直在培養(yǎng)同學(xué)們的自我規(guī)劃、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)和自我學(xué)習(xí)能力。一方面，同學(xué)們要從被動(dòng)地服從管理中走出來(lái)，樹(shù)立自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)。就如紅燈停、綠燈行的規(guī)則一樣，自習(xí)的教室要保持安靜，就餐的凳子要放回原位，高中同學(xué)經(jīng)過(guò)初中樓層要慢步輕聲，感冒了要戴口罩，防止交叉?zhèn)魅镜鹊取?BR> 在這樣較強(qiáng)而自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)下，同學(xué)們要激發(fā)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)獲取知識(shí)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了等待老師在課堂上傳授知識(shí)，遇到問(wèn)題不是自己思考，而是等待老師講解。崔校長(zhǎng)曾提到悉達(dá)多的一句。
名言。
在這里與大家共同思考：“智慧是無(wú)法被傳授的被傳授的只有知識(shí)。你的語(yǔ)言再生動(dòng)表達(dá)再細(xì)致也無(wú)法讓別人得到你開(kāi)悟那一刻的體驗(yàn)。這一切都需要我們自己去追尋、去體悟。”但事實(shí)上在今天這個(gè)知識(shí)更迭、行業(yè)變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不僅智慧無(wú)法被傳授就連知識(shí)也是無(wú)法被傳授的。因此從老師和優(yōu)秀的同學(xué)那里學(xué)到如何預(yù)習(xí)的方法學(xué)到如何思維的方法學(xué)到如何復(fù)習(xí)的方法學(xué)習(xí)如何畫(huà)思維導(dǎo)圖、實(shí)現(xiàn)知識(shí)勾連、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的方法才是各位同學(xué)在新的學(xué)期中要培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)要提升的學(xué)習(xí)能力。
新學(xué)期，學(xué)校將從根本上實(shí)現(xiàn)同學(xué)們“全面而又個(gè)性的發(fā)展”。各個(gè)學(xué)科將開(kāi)展小組學(xué)習(xí)與探究課，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地還給同學(xué);借助pad、智學(xué)網(wǎng)等多媒體，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、校園開(kāi)放日和廣播站、文學(xué)社，同學(xué)們將有更多的平臺(tái)展現(xiàn)自我的才華;學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部和各種社團(tuán)要主動(dòng)思考，積極創(chuàng)意，讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)、課堂的主人、校園的主角。因此，希望同學(xué)們能夠在課堂上積極思考，質(zhì)疑探究，自信而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期，學(xué)校將啟動(dòng)“老師與同學(xué)共同閱讀計(jì)劃”，也將舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。我希望，師生閱讀能夠成為我們校園一道最亮麗的風(fēng)景線。關(guān)于閱讀的目的，我想起三十多年前瑞典哥德堡大學(xué)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們讓學(xué)生閱讀一篇文章，但事先并沒(méi)有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生會(huì)在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實(shí)、單詞，努力猜測(cè)可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，為考試做好準(zhǔn)備;而另外一些學(xué)生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識(shí)聯(lián)系在一起，從不同的角度去理解和質(zhì)疑文中的事實(shí)、推理和觀點(diǎn)，好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望催促他們隨時(shí)隨地進(jìn)行智力的探險(xiǎn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：考試只是檢驗(yàn)閱讀效果的一種方式，并非閱讀的終極目的。過(guò)度關(guān)注考試，會(huì)使人沉迷于分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。閱讀，應(yīng)當(dāng)是一次激動(dòng)人心的自我發(fā)現(xiàn)之旅，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)啟迪智慧的自我成長(zhǎng)之旅。從閱讀中，去追隨自己的好奇心，去探索奧秘、傾聽(tīng)大師的智慧、發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣、才華，弱點(diǎn)和不足。閱讀是一個(gè)為未來(lái)做準(zhǔn)備的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)自己、雕塑自我的旅程。希望老師和同學(xué)們享受閱讀的過(guò)程。
老師們、同學(xué)們，我們的校園已經(jīng)是亭臺(tái)樓閣，綠竹流水;我們的同學(xué)自信大方，執(zhí)著聰慧;我們的老師開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚思進(jìn)。今天的北大附中石景山學(xué)校，正呈現(xiàn)出和諧向上的勃勃生機(jī)，美好的師生、美觀的校園、美麗的夢(mèng)想，在新的學(xué)期，讓我們和衷共濟(jì)，共用營(yíng)建崔校長(zhǎng)所希望的——讓我們的學(xué)校成為匯聚美好事物的中心!
今天我國(guó)旗下講話的題目：《陽(yáng)光心態(tài)，誠(chéng)信考試》。同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期悄然流逝。本周各年級(jí)期末考試接踵而至?？荚囀菣z驗(yàn)我們學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好方式，更是展現(xiàn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口。希望同學(xué)們滿懷信心以陽(yáng)光的心態(tài)迎接期末考試，借此機(jī)會(huì)我向大家提出以下倡議：
1、在思想上重視期末考試。期末考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等多方面的一次檢閱。通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為下一階段的學(xué)習(xí)提供努力方向，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)效率。
3、講究應(yīng)試技巧，注重考試策略。這樣才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。考試時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)推敲，先易后難。遇到容易的題不可忘乎所以，人易我易，我不大意;遇到難題切莫驚慌，我難人難，我不畏難，化難為易。力求做到合理分配時(shí)間，基礎(chǔ)題爭(zhēng)取不失分，勇敢挑戰(zhàn)難題。答題規(guī)范，保持卷面整潔美觀。
4、嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試。孟子云：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！睂?duì)于我們學(xué)生而言，重視誠(chéng)信考試，是責(zé)任感的體現(xiàn);誠(chéng)信應(yīng)考，則是道德品格的體現(xiàn)?！皼](méi)有規(guī)矩，難成方圓”。誠(chéng)信是公平考試的前提和必要條件，“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。當(dāng)我們手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師，父母時(shí)，他們會(huì)因我們擁有崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，我們也會(huì)為自己感到自豪。畢竟，在誠(chéng)信面前，那作弊抄襲而來(lái)的高分已顯得毫無(wú)意義，相反，它將成為人生道路上的一片污點(diǎn)，一段悔恨終身的記憶。
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，相信自己，行動(dòng)起來(lái)，人間自有公道，付出就有回報(bào)，成績(jī)一定會(huì)步步高。最后，我衷心預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇二
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌，意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！边@句話深刻闡述了道德的重要性。那么，我們小學(xué)生如何才能成為一個(gè)有道德的人呢?要揭曉這個(gè)問(wèn)題的答案，還是讓我們把目光和思維積聚到我們這個(gè)民族身上。
20xx年，是中華人民共和國(guó)62華誕。六十二年來(lái)，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
回首我們的祖國(guó)，從蠻荒走向文明，從經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，到如今創(chuàng)造不朽輝煌，漫長(zhǎng)的一百多年的歷史，中國(guó)人民憑借吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，憑借著頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，終于迎來(lái)了勝利的朝陽(yáng)。
正是中華民族秉承頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，講求精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作作風(fēng)，才使祖國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是改革開(kāi)放讓全國(guó)人民迎來(lái)了又一個(gè)春天。改革，體現(xiàn)著中國(guó)人求變、創(chuàng)新的思想;開(kāi)放，展示著中國(guó)人海納百川的氣魄。直到今天，中國(guó)人在改革開(kāi)放的巨大浪潮中已經(jīng)走過(guò)了三十二個(gè)春秋。
憑借著智慧和勇氣，憑借著膽識(shí)與才情，我們車(chē)家小學(xué)走在一條全新的發(fā)展道路上，開(kāi)拓創(chuàng)新為我們帶來(lái)了全新的發(fā)展，也為我們未來(lái)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。車(chē)家人憑借艱苦創(chuàng)業(yè)的志氣、勇于創(chuàng)新的勇氣、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的銳氣，在教育之路上越走越好!
同學(xué)們，我們要弘揚(yáng)民族精神，難道不就是弘揚(yáng)上述內(nèi)容中的勤勞樸實(shí)不怕吃苦、頑強(qiáng)堅(jiān)韌勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致?tīng)?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神嗎?對(duì)于生長(zhǎng)在和平年代的我們?cè)撊绾卫^承和弘揚(yáng)民族精神呢，我想，應(yīng)該和“做一個(gè)有道德的人”聯(lián)系起來(lái)。
一個(gè)有道德的人，對(duì)于我們學(xué)生而言，首先要有美好高尚心靈，也就是用良好的思想意識(shí)指引自己，用優(yōu)秀的文化充實(shí)自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次我們要努力從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，試想一下：當(dāng)你走在干凈的街道上或校園里的時(shí)候，你會(huì)隨地吐痰嗎?你會(huì)隨手丟棄紙屑或其他細(xì)小的東西嗎?當(dāng)你在穿越馬路的時(shí)候，你會(huì)闖紅燈嗎?你會(huì)翻越欄桿嗎?當(dāng)你和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你會(huì)脫口罵人嗎?雖然這些都是細(xì)小的事情，但是，它們往往就是衡量你道德素養(yǎng)的標(biāo)尺。
總而言之，高尚的思想意識(shí)加上準(zhǔn)確的行為舉止，就是我們成為有道德的人的法則!請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記!
道德，是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出迷人的清香。道德，是一種愛(ài)心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。道德，有時(shí)是誠(chéng)信，有時(shí)是勤奮，踏踏實(shí)實(shí)地生活，老老實(shí)實(shí)做事。道德可能表現(xiàn)得很微小，在不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)之中;道德最終體現(xiàn)得卻很關(guān)鍵，關(guān)乎你的尊嚴(yán)，你的人格，甚至可以影響你的一生。我們要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)的。
值此國(guó)慶62周年之際，愿我們的同學(xué)們、老師們，讓我們“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”，為社會(huì)更加和諧，幸福，美滿而盡力!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇三
我是來(lái)自初一三班的朱田成。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信在我們身邊》。
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
誠(chéng)信的故事，其實(shí)就發(fā)生在我們身邊：每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、不投機(jī)取巧，是一種誠(chéng)信;做好答應(yīng)朋友的承諾，言而有信，是一種誠(chéng)信;有時(shí)間意識(shí)、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)集合，也是一種誠(chéng)信。
最近發(fā)生在我身邊的一件事，讓我一直銘記在心：我在選修課上不慎將自己的記事本遺失了，那本記事本上記載了開(kāi)學(xué)以來(lái)各種重要的學(xué)習(xí)生活事項(xiàng)、非常重要，我到處尋找都沒(méi)有結(jié)果，正在我百感交集的時(shí)候，一名同學(xué)急匆匆跑來(lái)班級(jí)找我，將記事本歸還給我。接到記事本的那一刻，我深深地感受到了來(lái)自誠(chéng)信的溫暖與力量。
誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)準(zhǔn)則，生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行是否符合誠(chéng)信。其實(shí)，在我們的身邊也發(fā)生了一些缺乏誠(chéng)信的實(shí)例：比如有的同學(xué)經(jīng)常在作業(yè)時(shí)不認(rèn)真思考、抄襲他人的作業(yè)完成;考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試時(shí)“左顧右盼”...這些都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，有誠(chéng)信才能和別人建立良好的人。建立良好的人際關(guān)系，有誠(chéng)信才能獲得他人的信任，有誠(chéng)信才會(huì)在生活，學(xué)習(xí)上有所成就，而失去了誠(chéng)信就失去了做人的根本，失去了也就失去了他人的信任。校園生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行。讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信與我們同行!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇四
我今天演講的題目是《德智體美勞，我們要做好》，作為北大附中石景山學(xué)校的一員，我們要做到德、智、體、美、勞“五位”一體，均衡發(fā)展，全面做好。
第一、在德育方面，我們以勤儉為榮。
我們要做到兩點(diǎn)：一是不亂扔垃圾，二是不浪費(fèi)飯菜。我們要自覺(jué)輪流值日，及時(shí)清掃自己的公共衛(wèi)生區(qū)，并時(shí)刻記住：垃圾也有家，不要亂扔它。吃飯的時(shí)候，多看看飯?zhí)美锏木洌騺?lái)的飯菜都吃完，決不浪費(fèi)。我們以勤儉為榮，以浪費(fèi)為恥，因?yàn)榈赖滦摒B(yǎng)就是靠生活中的一點(diǎn)一滴累積而養(yǎng)成的。
第二，在智育方面，我們以進(jìn)步為榮。
作為學(xué)生，我們的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)完成作業(yè)，為斷提高學(xué)習(xí)能力。每名同學(xué)，既要橫向跟優(yōu)秀的同學(xué)比學(xué)習(xí)，更要縱向跟自己比進(jìn)步，我們要做到學(xué)習(xí)上每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我們要充分利用好一整天的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并且在學(xué)習(xí)上看到自己一步一步前進(jìn)的足跡。
第三，在體育方面，我們以健康為榮。
古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明，跑步吧!如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!當(dāng)然，現(xiàn)在健身的方式多種多樣。我們要通過(guò)體育活動(dòng)，磨練毅力，增強(qiáng)體質(zhì)。大家都知道，“身體是革命的本錢(qián)”，所以我們每天都要認(rèn)真做好大課間活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待體育課，自覺(jué)加強(qiáng)體育鍛煉。
第四，在美育方美，我們以優(yōu)秀為榮。
愛(ài)美之心，人皆有之。我們要培養(yǎng)積極向上的審美觀，不斷增強(qiáng)鑒賞和創(chuàng)造美的能力。助人為樂(lè)是內(nèi)在美，我們要主動(dòng)幫助、關(guān)心同學(xué)，還有那些需要幫助的人。追求進(jìn)步是外在美，要懂得“優(yōu)秀的同學(xué)才最美”的道理，要把主要精力用在學(xué)習(xí)和閱讀上。
第五，在勞動(dòng)方面，我們以自覺(jué)為榮。
我們要積極參加班級(jí)和學(xué)校的清潔活動(dòng)，自覺(jué)完成好每周的大掃除。我們要改變世俗觀念，每個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)做到“我勞動(dòng)，我光榮”。在學(xué)校如此，在家里，更要這樣，自己的房間自己打掃，自己的衣物自己洗刷，自己的衛(wèi)生自己整理，還要力所能及多做家務(wù)。
同學(xué)們，只要我們?cè)诘轮求w美勞各方面都做好，我們就能遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇五
大家早上好，我是來(lái)自初一元培1班的任相天。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！闭\(chéng)信就是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！毙稳菡\(chéng)信的分量比大山還重。孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。
誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜呢?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人!贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛(ài)，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮?！皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!期末考試即將開(kāi)始，值此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、全體同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
我們真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)!用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇六
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好!今天我演講的主題是“誠(chéng)信作業(yè)”。
說(shuō)這么多，是不是有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)了?讓我們一起探討一些切合實(shí)際的。
身為一名學(xué)生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠(chéng)信最好的證明。作業(yè)是學(xué)生們課后學(xué)習(xí)的證據(jù)，是學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要提現(xiàn)。老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。
期末考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們你們對(duì)于自己的成績(jī)還滿意嗎?你們對(duì)于自己的暑假做好計(jì)劃了嗎?難得盼到了放假，很多同學(xué)都想要從緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下，家長(zhǎng)可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動(dòng)。但與此同時(shí)，為了不讓我們的學(xué)習(xí)徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細(xì)規(guī)劃了假期中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置了詳盡的暑假作業(yè)。
平時(shí)在學(xué)校，我們每天要認(rèn)真把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候，學(xué)會(huì)做出標(biāo)記，去問(wèn)同學(xué)和老師。那些學(xué)有余力的同學(xué)也可以主動(dòng)去幫助一些做作業(yè)有困難的同學(xué)。這樣我們整個(gè)班級(jí)就會(huì)更加好。
而對(duì)于暑假中的作業(yè)，則對(duì)我們的“誠(chéng)信”提出了更高的要求。對(duì)于很大一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)一定的自律精神：每天的作業(yè)要靠自己獨(dú)立完成，遇到困難可以查書(shū)、復(fù)習(xí)筆記，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。但是，一定不要直接拿過(guò)別人的答案就抄。沒(méi)有了自己鉆研學(xué)習(xí)的過(guò)程，你剛剛抄寫(xiě)的題目只是耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了精力，并沒(méi)有任何正面的收獲，得不償失。
隨著科技的發(fā)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時(shí)，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊微信?抑或是直接在網(wǎng)上搜索答案抄寫(xiě)?這也是對(duì)于我們的“誠(chéng)信”的一大考驗(yàn)。希望我們每一位同學(xué)都能夠很好的經(jīng)受住這項(xiàng)考驗(yàn)。
孟子說(shuō)：車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為一名中學(xué)生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗(yàn)我們誠(chéng)信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我們創(chuàng)造優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹(shù)一樣獨(dú)立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存?這是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望大家都能夠恪守誠(chéng)信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以創(chuàng)造屬于自己的成績(jī)。最后，希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的暑假!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇七
【導(dǎo)語(yǔ)】：走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于七月你好國(guó)旗下講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
我是來(lái)自初一三班的朱田成。今天我國(guó)旗下演講的題目是《誠(chéng)信在我們身邊》。
德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！泵鞫Y誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。
誠(chéng)信的故事，其實(shí)就發(fā)生在我們身邊：每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、不投機(jī)取巧，是一種誠(chéng)信;做好答應(yīng)朋友的承諾，言而有信，是一種誠(chéng)信;有時(shí)間意識(shí)、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)集合，也是一種誠(chéng)信。
最近發(fā)生在我身邊的一件事，讓我一直銘記在心：我在選修課上不慎將自己的記事本遺失了，那本記事本上記載了開(kāi)學(xué)以來(lái)各種重要的學(xué)習(xí)生活事項(xiàng)、非常重要，我到處尋找都沒(méi)有結(jié)果，正在我百感交集的時(shí)候，一名同學(xué)急匆匆跑來(lái)班級(jí)找我，將記事本歸還給我。接到記事本的那一刻，我深深地感受到了來(lái)自誠(chéng)信的溫暖與力量。
誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)準(zhǔn)則，生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行是否符合誠(chéng)信。其實(shí)，在我們的身邊也發(fā)生了一些缺乏誠(chéng)信的實(shí)例：比如有的同學(xué)經(jīng)常在作業(yè)時(shí)不認(rèn)真思考、抄襲他人的作業(yè)完成;考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試時(shí)“左顧右盼”...這些都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，有誠(chéng)信才能和別人建立良好的人。建立良好的人際關(guān)系，有誠(chéng)信才能獲得他人的信任，有誠(chéng)信才會(huì)在生活，學(xué)習(xí)上有所成就，而失去了誠(chéng)信就失去了做人的根本，失去了也就失去了他人的信任。校園生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行。讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信與我們同行!
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《讓誠(chéng)信走進(jìn)校園》。誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一;信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。
誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因?yàn)檎\(chéng)信，北門(mén)侯生“北向自剄”，促成了信陵君“竊符救趙”的歷史傳奇;更因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的誠(chéng)信，八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫(xiě)了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、焦裕祿的不辭勞苦、孔繁森的一心為公;誠(chéng)信，洗禮出岳飛的精忠報(bào)國(guó)、戚繼光的橫掃倭寇、林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。
誠(chéng)信是打開(kāi)人們心靈的神奇鑰匙。校園生活中也處處體現(xiàn)著我們的誠(chéng)信行為：人際交往時(shí)，用真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，關(guān)心他人。前段時(shí)間的“冬日送溫暖、衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”正是同學(xué)們對(duì)他人富有同情心，關(guān)心他人的體現(xiàn);學(xué)習(xí)檢測(cè)時(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)、按時(shí)上交;考試不抄襲，不作弊;認(rèn)真完成作業(yè)、每天清晨進(jìn)班前整齊上交，就是實(shí)際的行動(dòng);承擔(dān)事務(wù)時(shí)，“言必行、行必果”，認(rèn)真履行自己的諾言，說(shuō)到做到，遇到錯(cuò)誤要勇于承擔(dān)。直面自己錯(cuò)誤、勇于承擔(dān)責(zé)任，就是同學(xué)們進(jìn)步的開(kāi)始!
相反，作為學(xué)生的我們，在校園生活中如果缺少了誠(chéng)信，也將寸步難行：有的同學(xué)因?yàn)橐恍┥瞵嵤屡c人爭(zhēng)執(zhí)不休，事事都從自身出發(fā)，不顧他人利益，成為不受同學(xué)歡迎的人;有的同學(xué)投機(jī)取巧，在學(xué)業(yè)上偷懶，或逃避學(xué)習(xí)，或抄襲他人作業(yè)，或搪塞應(yīng)付、隨便了事，久而久之，大家不再對(duì)他的誠(chéng)實(shí)抱有信心，他更失去了自己前進(jìn)的動(dòng)力;還有的同學(xué)承諾的事并不努力去做，夸大其詞，最終失信于人，得不到真正的朋友。
同學(xué)們，誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，也可以讓人的心情愉悅。今日的我們是校園的學(xué)生，明日我們是國(guó)家的棟梁。讓我們一起在學(xué)校里做一名誠(chéng)信的學(xué)生，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們校園的每個(gè)角落!
各位老師們、同學(xué)們，大家早上好!今天，我國(guó)旗下演講的題目就是《誠(chéng)信，最珍貴的品質(zhì)》。
首先，我想問(wèn)大家，什么是誠(chéng)信?有人說(shuō)很簡(jiǎn)單，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是人類(lèi)的美德，無(wú)論在什么地方，在哪個(gè)時(shí)代，誠(chéng)信都是一種最受重視和最值得珍視的品德。
記得曾經(jīng)有一位名人這樣說(shuō)過(guò)：“我在校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)，學(xué)會(huì)了借東西一定要還，學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì)，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?！边@是一句很普通的話，沒(méi)有華麗的句詞，卻說(shuō)明了一個(gè)大道理，說(shuō)明誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。
那么請(qǐng)大家想一想當(dāng)你在離開(kāi)座位后，自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)你看完閱覽室的書(shū)以后能歸還原處嗎?你答應(yīng)別人的事努力做到了嗎?這些都是小事，沒(méi)做到不會(huì)影響什么，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。
誠(chéng)信很大，但誠(chéng)信其實(shí)并不難，只需要從一點(diǎn)一滴的小時(shí)做起就行。買(mǎi)東西多找了錢(qián)，就應(yīng)該退還給老板;撿到別人丟失的物品，要還給失主;考試失利，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng);還要做到人前人后一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣，在家在校一個(gè)樣，有人監(jiān)督無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣。
同學(xué)們，誠(chéng)信是最寶貴的品質(zhì)，就讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。
《大學(xué)》有言：“誠(chéng)于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也?！币馑际钦f(shuō)：內(nèi)心的真誠(chéng)會(huì)直達(dá)外表，所以君子一定會(huì)真誠(chéng)面對(duì)自己的靈魂。
有人監(jiān)管，堅(jiān)持誠(chéng)信是一種境界;無(wú)人監(jiān)管，獨(dú)守誠(chéng)信謂之慎獨(dú)。慎獨(dú)，就是指一個(gè)人獨(dú)居時(shí)仍能謹(jǐn)慎自律，嚴(yán)格要求自己。通俗地說(shuō)，慎獨(dú)是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺(jué)，按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)，而不做任何有違道德誠(chéng)信、做人原則之事。這是進(jìn)行個(gè)人誠(chéng)信修養(yǎng)的重要方法，也是評(píng)定一個(gè)人道德水準(zhǔn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。古代的賢者很早就明白：“君子處世，所慎在獨(dú)?！薄吧鳘?dú)”是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來(lái)的具有我國(guó)民族特色的自我誠(chéng)信的修身方法。曾國(guó)藩在總結(jié)自己一生的處世經(jīng)驗(yàn)時(shí)，寫(xiě)了著名的“日課四條”，即：慎獨(dú)、主敬、求仁、習(xí)勞。這四條，慎獨(dú)是根本，是“體”;其他三條是枝葉，是“用”。他認(rèn)為堅(jiān)守自己的靈魂，誠(chéng)信是最重要的。我們所有人都要牢記這一點(diǎn)。
那么，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，慎獨(dú)體現(xiàn)在那里呢?
學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)別人談天說(shuō)地，你卻靜心讀書(shū)，這是慎獨(dú);吃飯時(shí)，當(dāng)別人浪費(fèi)無(wú)度，你能克己節(jié)約，這是慎獨(dú);睡覺(jué)時(shí)，當(dāng)別人上網(wǎng)玩游戲，你能盡早安睡，以保證明天的好精力，這是慎獨(dú);遭遇到與老師，同學(xué)的矛盾時(shí)，你能換位思考，寬容大度，這更是慎獨(dú)。
同學(xué)們，你們是未成年的中學(xué)生，更需要養(yǎng)成慎獨(dú)的習(xí)慣。無(wú)需上交的作業(yè)要慎獨(dú);無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)要慎獨(dú);衛(wèi)生委員不在場(chǎng)時(shí)做值日要慎獨(dú);班主任不在班的自習(xí)課要慎獨(dú);晚上的自主學(xué)習(xí)要慎獨(dú);公共場(chǎng)所的自覺(jué)排隊(duì)要慎獨(dú)。
慎獨(dú)是一種哲學(xué)，堯舜者，慎其獨(dú)也，雖無(wú)人在旁，亦恪守禮教，不逾矩，終得以天下仁;桀紂者，凡事依照個(gè)人喜惡而定，率天下以暴，終難免亡國(guó)。
慎獨(dú)是一種信念，是許衡面對(duì)滿樹(shù)香梨時(shí)泰然自若的感慨：梨雖無(wú)主，我心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因?yàn)樗皇亲约旱模m然這梨樹(shù)種在路旁，看似無(wú)主，但依舊，我心有主，因?yàn)橛兄?，所以心正，因?yàn)樾恼?，所以知君子有所為亦有所不為?BR> 所以，君子要注重自我，有德之人哪怕是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也一定要謹(jǐn)慎，要堅(jiān)守自己真誠(chéng)的靈魂。
老師們，同學(xué)們，大家早上好，我今天演講的題目是：誠(chéng)信是立人之本。
讓我以一個(gè)值得思考的小故事開(kāi)始我今天的演講。
故事中的年輕人選擇拋棄誠(chéng)信，保住自己。當(dāng)他安然渡河之時(shí)，他還在自喜于自己的選擇，拋棄了誠(chéng)信，并沒(méi)有讓他傷筋動(dòng)骨，他仍然看似擁有一切，卻不知已經(jīng)失去了自己最重要的無(wú)形資產(chǎn)，失掉了最可貴的品格，在之后的人生路上，他將步履維艱。
孔子曾有言：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉?”用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是：人如果失去了誠(chéng)信，不知道他還能做什么，就像一輛車(chē)失去了最主要的部件，還怎能行駛呢?再說(shuō)的明確些，如果誰(shuí)失去了誠(chéng)信，也就失去了在社會(huì)上的立足之地。
誠(chéng)信不止在校門(mén)外，也在我們的校園里。與朋友交而不信乎?你今天反省過(guò)了嗎?
所以，請(qǐng)每天反思自己的言行，不要讓誠(chéng)信成為掛在自己口頭的靚麗說(shuō)辭，要用實(shí)際行動(dòng)支撐自己的行為。
記住要做誠(chéng)信之人，要做誠(chéng)信之事，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本，成事之源。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇八
欲流之遠(yuǎn)者，必先流其泉源;欲人之長(zhǎng)者，必先同其根本;欲人之至者，必先著其誠(chéng)信!
歷史的天空里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)缺乏誠(chéng)信的人而被人們紀(jì)念。古者君子一諾千金。把誠(chéng)信的光輝灑向了華夏大地，信陵君竊符救趙。尾生為約抱柱而死，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已……無(wú)一不閃爍誠(chéng)信的光輝，試問(wèn)他們竟以怎樣的心態(tài)，舍生取義而執(zhí)著于誠(chéng)信，又是什么讓他們的名字如不朽的豐碑永遠(yuǎn)銘刻，那是誠(chéng)信的力量。誠(chéng)信之所以被如此器重，是中國(guó)五千年文明陶冶的精品精神，無(wú)可替代的地位，神圣無(wú)比的身份，誠(chéng)信乃立人之本!
著名教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！蔽蚁耄障壬倪@句話不僅道出了教育的本質(zhì)，也說(shuō)出了做人的真諦。生活中唯真才善、唯真才美、唯真才堅(jiān)。我想教育之真，求學(xué)之真也應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為基石，以誠(chéng)信為準(zhǔn)則。
我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)中內(nèi)容并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記;為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
再反思一下自己，同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?不說(shuō)隆冬大雪、手自筆錄，只說(shuō)說(shuō)在我們身邊的，應(yīng)該做到的誠(chéng)信之事：
給自己定下切合實(shí)際的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持完成既定任務(wù)，這就是誠(chéng)信;虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)的建議，并按照建議改正自己身上的小缺點(diǎn)、小毛病，這就是誠(chéng)信;平時(shí)用功學(xué)習(xí)，時(shí)常梳理自己的學(xué)習(xí)心得，舉一反三，充滿信心的以真才實(shí)學(xué)應(yīng)對(duì)考試，這就是誠(chéng)信;小組合作、衛(wèi)生值日都承擔(dān)起自己的責(zé)任，要做就盡自己所能，這也是誠(chéng)信。
這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。無(wú)誠(chéng)信之真，怎有立人之本，所以請(qǐng)用誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)未來(lái)。
最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世，誠(chéng)信即是這立人的美德。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇九
偕妻帶子，回到了故鄉(xiāng)。父母年紀(jì)大了，依然忙前忙后，給我們做好吃的飯菜。
晚飯后，從大路頭出發(fā)，又沿小路四處走走。很久了，我終于又聞到故鄉(xiāng)熟悉的氣息，空氣里是泥土的芬芳，四周是靜默的農(nóng)田和村莊。故鄉(xiāng)是那么熟悉，卻又有些陌生。趕上時(shí)代發(fā)展的好時(shí)光，它正在闊步向前。
如今，我參加工作已近20xx年了，每次回來(lái)，故鄉(xiāng)都有新的變化。很多時(shí)候，大家圍坐在一起，聊的都是變化。
是的，故鄉(xiāng)在變。
路在變。一條條水泥路從村頭到村尾，從村子通到鎮(zhèn)上。一輛輛轎車(chē)、摩托車(chē)在路上行駛，意氣風(fēng)發(fā)，再無(wú)往日塵土飛揚(yáng)的景象。
田地在變。一片片白花花的大棚里種著番茄。大姐說(shuō)，如今家鄉(xiāng)的大棚番茄已形成一定規(guī)模，好多外地老板都來(lái)收購(gòu)，價(jià)錢(qián)比以前種甘蔗劃算多了。如今科學(xué)種田，大棚蔬菜產(chǎn)量高，一年兩季，不像原來(lái)甘蔗只能種一季，土地利用率高了，村民的經(jīng)濟(jì)收入好了，日子更有奔頭了。
房子也在變。從村頭到村尾，一幢幢小樓房拔地而起。父親說(shuō)，這幾年大家忙脫貧致富，有的到外地打工，有的在家種大棚蔬菜，三百六十行，行行出狀元。大家掙了錢(qián)，腰包鼓了，蓋房子的人家自然多了，都豎家的政策好啊!我說(shuō)是啊，如今國(guó)家特別重視“三農(nóng)”問(wèn)題，不斷改善民生，加大精準(zhǔn)扶貧力度，農(nóng)民的日子越來(lái)越好了。
母親說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)的小學(xué)也發(fā)生了變化。學(xué)生們搬去新學(xué)校后，老學(xué)校就成了鄉(xiāng)里的辦事處和娛樂(lè)活動(dòng)中心。一樓用來(lái)賣(mài)東西，二樓成了展覽館，介紹傣族文化，擺放傣族民族服飾。母親說(shuō)，她每天都會(huì)去跳廣場(chǎng)舞，娛樂(lè)身心，鍛煉身體。以前日子苦，現(xiàn)在該好好保養(yǎng)身體，多過(guò)幾年好日子。
父親說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)網(wǎng)改造后，電壓更穩(wěn)定，燈更亮了。比起以前來(lái)，交電費(fèi)也方便多了，可以銀行代扣，短信提醒，不用像以前一樣到營(yíng)業(yè)廳排長(zhǎng)隊(duì)。
父親說(shuō)，最重要的是村里參加了養(yǎng)老保險(xiǎn)，每個(gè)上60歲的老人，都有一份養(yǎng)老錢(qián)，老有所養(yǎng)了。盡管錢(qián)不多，但也讓村里的老人們安心、放心、暖心。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十
讓我以一個(gè)值得思考的小故事開(kāi)始我今天的演講。
故事中的年輕人選擇拋棄誠(chéng)信，保住自己。當(dāng)他安然渡河之時(shí)，他還在自喜于自己的選擇，拋棄了誠(chéng)信，并沒(méi)有讓他傷筋動(dòng)骨，他仍然看似擁有一切，卻不知已經(jīng)失去了自己最重要的無(wú)形資產(chǎn)，失掉了最可貴的品格，在之后的人生路上，他將步履維艱。
孔子曾有言：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉?”用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是：人如果失去了誠(chéng)信，不知道他還能做什么，就像一輛車(chē)失去了最主要的部件，還怎能行駛呢?再說(shuō)的明確些，如果誰(shuí)失去了誠(chéng)信，也就失去了在社會(huì)上的立足之地。
誠(chéng)信不止在校門(mén)外，也在我們的校園里。與朋友交而不信乎?你今天反省過(guò)了嗎?
所以，請(qǐng)每天反思自己的言行，不要讓誠(chéng)信成為掛在自己口頭的靚麗說(shuō)辭，要用實(shí)際行動(dòng)支撐自己的行為。
記住要做誠(chéng)信之人，要做誠(chéng)信之事，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本，成事之源。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十一
在我看來(lái)書(shū)是活的，書(shū)中的字字句句都有著自己的性格，讀一本書(shū)就好像和一個(gè)人的心靈對(duì)話。有人說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。而我認(rèn)為書(shū)中的話語(yǔ)也同樣是一個(gè)人心靈的窗戶，書(shū)本中所包含的情感總會(huì)讓人感受不同的滋味，與之產(chǎn)生心靈的共鳴。
人有不同的名字，書(shū)也有不同的名字，人有不同的職業(yè)，書(shū)也有不同的類(lèi)別，我們要從中取舍，選擇適合自己的書(shū)，每一種書(shū)都有著不同的內(nèi)涵。
而讀書(shū)又為什么如此重要呢?著名作家余華曾說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開(kāi)始閱讀經(jīng)典作品，那么他的少年就會(huì)被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走，當(dāng)他成年以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)共有的智慧和靈魂在自己身上得到延續(xù)。讀書(shū)看起來(lái)是個(gè)人行為，可它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，個(gè)人的閱讀最終會(huì)匯集成民族的閱讀水平，國(guó)家真正把全民的閱讀水平提升了，精神境界提升了，國(guó)家的創(chuàng)造力就會(huì)提升。所有的創(chuàng)新都和閱讀相關(guān)，都和閱讀的境界相關(guān)，這和閱讀本身的創(chuàng)造性有很大的關(guān)系。
我們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)則是知識(shí)改變了你對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，對(duì)每一件事的態(tài)度。所以讀書(shū)吧!它雖然不能為你帶來(lái)直接的財(cái)富提升，卻能有助于你更好的了解這個(gè)世界。
最后祝大家與好書(shū)相遇，愛(ài)上好書(shū)，在書(shū)中與世界對(duì)話。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我是初一(12)班的柯雨藍(lán)，今天我國(guó)旗下講話的題目是《凡我在處，就是中國(guó)》。
12月14日，臺(tái)灣著名詩(shī)人、《鄉(xiāng)愁》作者余光中爺爺，走了，留給世人無(wú)限的惋惜。
余光中爺爺最廣為人知的頭銜是“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”，無(wú)論他的詩(shī)文創(chuàng)作有怎樣的創(chuàng)新，其不變的主題是對(duì)土地的書(shū)寫(xiě)，對(duì)鄉(xiāng)情的吟誦;他的詩(shī)文一個(gè)永恒的情結(jié)，就是“鄉(xiāng)愁”。
余爺爺一生有著特殊的經(jīng)歷與遭遇，他生于南京，1949年去了臺(tái)灣，1958年以后在國(guó)外求學(xué)和旅居海外多年。然而對(duì)臺(tái)灣本土的依戀，對(duì)中**體的縈懷乃至對(duì)五千年的文明的崇拜，始終籠罩著他的文學(xué)和人生之途。他雖身居臺(tái)島，但是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著大陸。
在余光中爺爺?shù)闹T多詩(shī)歌中，當(dāng)數(shù)《鄉(xiāng)愁》最為出名。
小時(shí)候，
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭……。
在詩(shī)中，詩(shī)人抒寫(xiě)了海峽兩岸中國(guó)人的四大悲情，也是人生最重要的四大情感歷程。第一節(jié)為母子別，第二是新婚別，第三是生死別，第四是故鄉(xiāng)別;深沉的“鄉(xiāng)愁”突破了個(gè)人的懷鄉(xiāng)情結(jié)，被詩(shī)人賦予了深廣的時(shí)代內(nèi)容，成為臺(tái)灣同胞、更是全體中國(guó)人共有的思鄉(xiāng)曲。
據(jù)聞《鄉(xiāng)愁》只寫(xiě)了20分鐘，但是余爺爺說(shuō)這首詩(shī)用了自己的積淀。他寫(xiě)得很快，但是寫(xiě)完之后重讀，眼淚就流下來(lái)了，因?yàn)閷?duì)親人、對(duì)祖國(guó)切膚之痛的思念。
寫(xiě)于70年代的《白玉苦瓜》，也是一首含義深邃、思想深刻、藝術(shù)圓熟的詠物詩(shī)。詩(shī)人詠誦的是藏于故宮博物院的珍貴文物——白玉雕琢的苦瓜，然而這決不僅僅是簡(jiǎn)單的詠物，而是利用意象，以物寄情，表現(xiàn)了詩(shī)人珍惜文化傳統(tǒng)、愿中華崛起的思想感情。
鐘整個(gè)大陸的愛(ài)在一只苦瓜。
皮靴踩過(guò)，馬蹄踩過(guò)。
重噸戰(zhàn)車(chē)的履帶踩過(guò)。
一絲傷痕也不曾留下……。
縱觀余光中爺爺詠史懷古、詠古文物以及以故國(guó)風(fēng)物為題材的詩(shī)作，我們不難看出貫穿其始終的一個(gè)巨大的戀土、戀故、戀家情結(jié)，看到了他的拳拳赤子之心和殷殷家國(guó)之情。
他從不掩飾對(duì)大陸、對(duì)鄉(xiāng)愁的眷念，他將大陸這塊生他育他的土地，比作母親，比作后土，比作根。正如他在作品《黃河一掬》中說(shuō)：“華夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般不可磨滅?！?BR> 《凡我在處，就是中國(guó)》是關(guān)于余光中爺爺?shù)囊槐驹L談錄。在訪談中他說(shuō)了這樣一段話：“多年來(lái)我努力用中文寫(xiě)作，不但把文言的長(zhǎng)處融入白話，更把唐魂漢魄召來(lái)字里行間，常與李杜韓柳歐蘇對(duì)話，常在西化的滔滔浪潮之中撐住中國(guó)文學(xué)的砥柱。凡我在處，就是中國(guó)：讀書(shū)人應(yīng)該有這樣的自信。我常說(shuō)，中國(guó)文化乃一大圓，圓心無(wú)所不在，圓周無(wú)處可尋，而以中文為其半徑，半徑有多長(zhǎng)，圓周就有多大……中文是真正的中國(guó)文化之長(zhǎng)城?！?BR> 身居臺(tái)灣，余光中爺爺將自己標(biāo)記成一個(gè)圓心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著所有人，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分?！胺参以谔帲褪侵袊?guó)”，中國(guó)大陸一直是他的故鄉(xiāng)，中華文化一直是他安身立命的精神原鄉(xiāng)，這就是一位作家的民族使命和社會(huì)責(zé)任。而一個(gè)民族如果沒(méi)有對(duì)故土的這種依戀和自信，它的文化就難以持久。
身為中學(xué)生的我們也要時(shí)刻牢記，我們是中華民族的子孫，我們肩負(fù)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，同時(shí)我們也要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)!不管我們身處何方，都要始終記得自己是一個(gè)中國(guó)人。凡我在處，就是中國(guó)!
我的講話完畢，謝謝大家!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十三
這，是一個(gè)多姿多彩的世紀(jì);這，是一個(gè)改革開(kāi)放的世紀(jì);這，更是一個(gè)機(jī)會(huì)遍地，挑戰(zhàn)滿天的世紀(jì)。就在這個(gè)世紀(jì)初，我，從遙遠(yuǎn)的黑龍江畔，來(lái)到了美麗的東海之濱。昨天，我還是黑土地上的建設(shè)者，今天，我已成了開(kāi)發(fā)南匯，建設(shè)南匯的一員。
翻開(kāi)史卷，我很清楚地看到了南匯的昨天，泥沙鋪路，茅草蓋房，農(nóng)民手持魚(yú)網(wǎng)走向大海，換回的是一臉的疲倦與無(wú)奈。
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，南匯也在一天天的改變。道寬了，樓高了，樹(shù)多了，南匯人臉上的笑容豐富了，而今，就在歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)之初，又傳來(lái)了一個(gè)更大的喜訊，那就是，一座海港新城，即將在我們南匯誕生了!
感謝歷史!
感謝時(shí)代!
感謝黨和政府，賜予我們這千載難逢的機(jī)遇。
現(xiàn)在，讓我們每一個(gè)南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧：
這，將是一座欣欣向榮的城市，這，將是一座美麗如詩(shī)又如畫(huà)的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有樹(shù)，也會(huì)有成群的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)。真如夢(mèng)幻一般美麗，也許，這真的是夢(mèng)?不，夢(mèng)總是虛幻的，而這，是一個(gè)即將發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，一座如夢(mèng)幻般美麗之花，即將綻放在我們南匯。
隨著海港新城的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化，我們南匯人將面臨空前多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。是的，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是相伴而行。如何把握住現(xiàn)在，以適應(yīng)南匯明天的發(fā)展與建設(shè)，這是我們?cè)谛老矚g呼之余更要思索的問(wèn)題。
是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗，在暢想中等待明天的到來(lái)，還是，積極努力地投身到今天的建設(shè)中去呢，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能選擇后者。
歷史賦予南匯如此重大的使命，我們南匯人有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)完成這使命。
南匯有悠久的歷史，有燦爛的文化，有優(yōu)越的地理環(huán)境，物華天寶，人杰地靈。既然歷史把我們推到了改革開(kāi)放的前沿，在我們面前擺放了一只如此豪華，如此美麗的巨輪，我們就有責(zé)任駕好這艘巨輪，行進(jìn)在歷史長(zhǎng)河中。
我們前有先輩，我們后有子孫。
無(wú)論是面對(duì)歷史，還是面對(duì)未來(lái)，我們都沒(méi)有理由來(lái)輕易淡化這自身的責(zé)任感和使命感。
今天，你彎腰扶起一朵小花，明天，小花將開(kāi)遍滿園，姹紫嫣紅。
今天，你伸手栽下一株小樹(shù)，明天，小樹(shù)將綠遍山岡，郁郁蔥蔥。
今天，你學(xué)會(huì)一句“welcometoshanghai”，明天，abc就會(huì)以其特有的旋律飄蕩于南匯的角角落落。
今天，你熟知一點(diǎn)compute常識(shí)，明天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方能順利連接到南匯的千家萬(wàn)戶。
是呀，努力在平時(shí)，努力在現(xiàn)在，努力做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邁向明天的步子才會(huì)更加矯健，更加豪邁。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的也不是好獵手，空談和闊論絕不會(huì)讓我們夢(mèng)想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一個(gè)部件。
如果你是一位農(nóng)民，不妨精心澆灌每一寸土地。
如果你是一位老者，不妨把你創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜都講給下一代聽(tīng)聽(tīng)。
如果你是一位學(xué)生，不妨展開(kāi)翅膀，盡情遨游于知識(shí)的殿堂，享受雨露的滋潤(rùn)。
而我，是一名教師。
在新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)到來(lái)之際，我們教師又要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能與時(shí)代融為一體呢?
新的時(shí)代需要新型人才，勤勤墾墾，任勞任怨，扎實(shí)能干，這些已滿足不了新時(shí)代對(duì)人才的需求，新的時(shí)代更需要有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)造才能的人。
而這，也正是新時(shí)代賦予我們教師的使命，我們教師，又怎能辱此使命?
歷史走到了今天，歷史還將帶著我們走向明天，前面燈火輝煌，前面陽(yáng)光燦爛，朋友們，請(qǐng)認(rèn)真走好每一段路吧，只有把握住了今天，才能更好的走向明天。
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十四
歲月如歌，青春如歌。轉(zhuǎn)眼間中考的硝煙已經(jīng)燃起。不足30天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)。九年級(jí)全體同學(xué)，就要結(jié)束這緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)?？赡銈冋娴臏?zhǔn)備好了嗎?面對(duì)即將到來(lái)的中考，有的同學(xué)已感到勝券在握，而有的同學(xué)還有些許迷惘和彷徨。
下面我主要談?wù)勗谶@最后的日子里里我們?cè)鯓尤ビ又锌肌?BR> 一、要自信。
二、要制定可行的計(jì)劃。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，越是大戰(zhàn)役越要冷靜、越是大考越要制定適合自己的計(jì)劃。因此，每個(gè)同學(xué)必須制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體，并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，只有這樣我們才能真正日日有所長(zhǎng)進(jìn)，周周有提高。
三、要有正確的學(xué)習(xí)方法。
(1)狠抓記憶，首先我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，我們要將書(shū)桌上厚厚的書(shū)讀薄，吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本練習(xí)有效得多。其次我們不要一味地念書(shū)而要要嘗試著回憶，回憶一遍勝過(guò)讀好幾遍。再次我們要善于利用零星的時(shí)間記憶。
(2)認(rèn)真對(duì)待綜合訓(xùn)練，必須對(duì)老師精心組織的模擬考試予以高度重視，力爭(zhēng)考出最好成績(jī)?？己蟊仨氄J(rèn)真分析、消化、訂正和糾錯(cuò)，以確保條條過(guò)關(guān)。這是快速提高成績(jī)的關(guān)鍵。
(3)查缺補(bǔ)漏，必須根據(jù)自身及學(xué)科的特點(diǎn)，采取查缺補(bǔ)漏措施，對(duì)自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行持續(xù)的自我補(bǔ)差，尤其是對(duì)有較大增長(zhǎng)空間和潛力的學(xué)科給予時(shí)間上傾斜和保證，務(wù)求實(shí)現(xiàn)補(bǔ)有成效、補(bǔ)有提高，補(bǔ)有突破的目標(biāo)。
(4)抓住細(xì)節(jié)，提高效率。
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，他知道只要自己每天比別人少浪費(fèi)十分鐘，剩下的日子里那么他就比別人多出來(lái)數(shù)小時(shí)時(shí)間，他就可以比別人準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
四、要有一個(gè)好的心態(tài)和狀態(tài)。
隨著考期的日益臨近，復(fù)習(xí)時(shí)往往頭緒亂，思路雜。在這種情況下，我們最重要的是牢記這樣一個(gè)基本事實(shí)：在大家的準(zhǔn)備都差不多的情況下，能贏得最后勝利的，是能保持心理平靜的選手。中考不僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng).幾乎每位考生都會(huì)在考前有壓力和焦慮.有壓力是正常的，但壓力太大，甚至睡不著覺(jué)那就不正常了，就必須調(diào)整自己的心態(tài)，否則，戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)打響我們就輸?shù)粢话肓?。因此，在最后?0多天里，我們目光不要過(guò)于“遠(yuǎn)大”，不妨以一個(gè)星期為時(shí)間段，為自己制定一個(gè)小小的近期目標(biāo)，取得一些切實(shí)的進(jìn)步，這樣，我們就能以以平和的心境積少成多，邁出穩(wěn)健的步子。同時(shí)大家要盡量做到"一念"代"雜念"."一念"就是一心想著學(xué)習(xí)."雜念"就是使自己產(chǎn)生壓力的各種念頭.一心撲在學(xué)習(xí)上，為自己解出一道題而喜悅，為自己某次測(cè)驗(yàn)成功而高興.走路時(shí)背著歷史，躺在床上想著一天學(xué)的內(nèi)容.我的喜怒哀樂(lè)都來(lái)源于學(xué)習(xí).一旦進(jìn)入了這個(gè)境界，你就忙的來(lái)不及考慮其他的問(wèn)題了.自然做到以學(xué)習(xí)之念代替一切雜念.你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你的成績(jī)正在迅速提高!
五、要惜緣分。在校的日子越來(lái)越少，我們要將美好留給老師，留給同學(xué)，留給學(xué)弟學(xué)妹們，留給母校。恪守作息時(shí)間，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，與老師同學(xué)和諧相處。
同學(xué)們!號(hào)角早已吹響，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地沖鋒，讓我們倍加珍惜時(shí)間，把一分一秒的時(shí)間當(dāng)作一年一日來(lái)使用，聽(tīng)好復(fù)習(xí)的每一堂課，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為八天后的中考而奮力沖刺，讓我們用青春，把我們一起奮斗過(guò)的日日夜夜，全部寫(xiě)在六月的紀(jì)念冊(cè)上，它——就是輝煌!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是五5中隊(duì)的劉凡，今天我國(guó)旗下講話的主題是《夏季安全教育》。
夏季是美麗的季節(jié)，和煦的風(fēng)，如絲的雨，還有美如公園的學(xué)校。同學(xué)們，我們是多么的幸福啊!但是生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的問(wèn)題上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問(wèn)題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。
一、注意課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
二、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，預(yù)防傳染性疾病。
現(xiàn)在正值夏季，細(xì)菌繁殖快，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不吃校外攤點(diǎn)上的食物，不偏食，不暴食暴飲，多喝水;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。平時(shí)大家還要積極鍛煉身體，用強(qiáng)健的體質(zhì)來(lái)抵御傳染病菌。各班要繼續(xù)做好開(kāi)窗通風(fēng)工作做好各類(lèi)傳染性疾病防控工作。
三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。
上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 四、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或老師。
同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十六
受同學(xué)們和唐老師的感染，我也想起了一句對(duì)聯(lián)：律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在自然萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)和校園的青春活力中，我代表學(xué)校向各位老師和全體同學(xué)致以節(jié)日的問(wèn)候和新學(xué)期的美好祝愿。
剛才同學(xué)們代表本年級(jí)表達(dá)了新學(xué)期的決心和信心，我很感動(dòng)。唐老師也要求大家制定一個(gè)學(xué)期計(jì)劃。是的，新的學(xué)期需要每一名同學(xué)、每一位老師樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。高一年級(jí)的同學(xué)在假期中閱讀了《平凡的世界》這部書(shū)。該書(shū)講述了少平、少安等許多平凡人物的不平凡故事，書(shū)中寫(xiě)到，“只有決定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕?！鄙倨健⑸侔菜幍臅r(shí)代對(duì)你們而言可能是陌生的，但人生的奮斗、理想的追求，在不同時(shí)代都是相似的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育是自我教育。管的目的是為了不管，教的目的是為了不教?！蔽覀兊膶W(xué)校也一直在培養(yǎng)同學(xué)們的自我規(guī)劃、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)和自我學(xué)習(xí)能力。一方面，同學(xué)們要從被動(dòng)地服從管理中走出來(lái)，樹(shù)立自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)。就如紅燈停、綠燈行的規(guī)則一樣，自習(xí)的教室要保持安靜，就餐的凳子要放回原位，高中同學(xué)經(jīng)過(guò)初中樓層要慢步輕聲，感冒了要戴口罩，防止交叉?zhèn)魅镜鹊取?BR> 在這樣較強(qiáng)而自覺(jué)的規(guī)則意識(shí)下，同學(xué)們要激發(fā)自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)獲取知識(shí)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了等待老師在課堂上傳授知識(shí)，遇到問(wèn)題不是自己思考，而是等待老師講解。崔校長(zhǎng)曾提到悉達(dá)多的一句名言，在這里與大家共同思考：“智慧是無(wú)法被傳授的，被傳授的只有知識(shí)。你的語(yǔ)言再生動(dòng)，表達(dá)再細(xì)致，也無(wú)法讓別人得到你開(kāi)悟那一刻的體驗(yàn)。這一切，都需要我們自己去追尋、去體悟?！钡聦?shí)上，在今天這個(gè)知識(shí)更迭、行業(yè)變化日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅智慧無(wú)法被傳授，就連知識(shí)也是無(wú)法被傳授的。因此，從老師和優(yōu)秀的同學(xué)那里，學(xué)到如何預(yù)習(xí)的方法，學(xué)到如何思維的方法，學(xué)到如何復(fù)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)如何畫(huà)思維導(dǎo)圖、實(shí)現(xiàn)知識(shí)勾連、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的方法，才是各位同學(xué)在新的學(xué)期中要培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，要提升的學(xué)習(xí)能力。
新學(xué)期，學(xué)校將從根本上實(shí)現(xiàn)同學(xué)們“全面而又個(gè)性的發(fā)展”。各個(gè)學(xué)科將開(kāi)展小組學(xué)習(xí)與探究課，把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間更多地還給同學(xué);借助pad、智學(xué)網(wǎng)等多媒體，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí);讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、校園開(kāi)放日和廣播站、文學(xué)社，同學(xué)們將有更多的平臺(tái)展現(xiàn)自我的才華;學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部和各種社團(tuán)要主動(dòng)思考，積極創(chuàng)意，讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)、課堂的主人、校園的主角。因此，希望同學(xué)們能夠在課堂上積極思考，質(zhì)疑探究，自信而主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
新學(xué)期，學(xué)校將啟動(dòng)“老師與同學(xué)共同閱讀計(jì)劃”，也將舉行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。我希望，師生閱讀能夠成為我們校園一道最亮麗的風(fēng)景線。關(guān)于閱讀的目的，我想起三十多年前瑞典哥德堡大學(xué)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們讓學(xué)生閱讀一篇文章，但事先并沒(méi)有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生會(huì)在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實(shí)、單詞，努力猜測(cè)可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，為考試做好準(zhǔn)備;而另外一些學(xué)生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識(shí)聯(lián)系在一起，從不同的角度去理解和質(zhì)疑文中的事實(shí)、推理和觀點(diǎn)，好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望催促他們隨時(shí)隨地進(jìn)行智力的探險(xiǎn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：考試只是檢驗(yàn)閱讀效果的一種方式，并非閱讀的終極目的。過(guò)度關(guān)注考試，會(huì)使人沉迷于分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)勵(lì)這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。閱讀，應(yīng)當(dāng)是一次激動(dòng)人心的自我發(fā)現(xiàn)之旅，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)啟迪智慧的自我成長(zhǎng)之旅。從閱讀中，去追隨自己的好奇心，去探索奧秘、傾聽(tīng)大師的智慧、發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣、才華，弱點(diǎn)和不足。閱讀是一個(gè)為未來(lái)做準(zhǔn)備的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)自己、雕塑自我的旅程。希望老師和同學(xué)們享受閱讀的過(guò)程。
老師們、同學(xué)們，我們的校園已經(jīng)是亭臺(tái)樓閣，綠竹流水;我們的同學(xué)自信大方，執(zhí)著聰慧;我們的老師開(kāi)拓創(chuàng)新，凝聚思進(jìn)。今天的北大附中石景山學(xué)校，正呈現(xiàn)出和諧向上的勃勃生機(jī)，美好的師生、美觀的校園、美麗的夢(mèng)想，在新的學(xué)期，讓我們和衷共濟(jì)，共用營(yíng)建崔校長(zhǎng)所希望的——讓我們的學(xué)校成為匯聚美好事物的中心!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十七
我曾經(jīng)因?yàn)檎乙槐緯?shū)跑遍了咱們學(xué)校的5個(gè)閱覽室，發(fā)現(xiàn)每個(gè)閱覽室都有上千冊(cè)圖書(shū)，供一個(gè)年級(jí)閱讀使用，我們學(xué)校人數(shù)最多的年級(jí)是一百多人，平均每人擁有圖書(shū)十冊(cè)以上，這是我見(jiàn)過(guò)的最奢侈的閱覽室。
這不禁讓我記起了想讀書(shū)而沒(méi)有書(shū)的時(shí)代。
我的童年時(shí)代因經(jīng)濟(jì)條件所限是沒(méi)有課外書(shū)的，我就讀的小學(xué)也落后到?jīng)]有圖書(shū)館、沒(méi)有課外讀物。但是我在小學(xué)、初中、高中階段卻閱讀了大量的中外文學(xué)名著。它們?yōu)槲液髞?lái)的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我讀的第一本書(shū)是姐姐借回來(lái)的《西沙兒女》，我如獲至寶，直至今日，不記得作者，不記得主人公，但是一個(gè)十歲的孩子永遠(yuǎn)記得：中國(guó)有個(gè)南海，南海有個(gè)西沙，西沙兒女為保衛(wèi)南海保衛(wèi)西沙而浴血奮戰(zhàn)。我讀的第二本書(shū)是《林海雪原》，白茹和203成為我最早的偶像。我讀的第三本書(shū)破損得沒(méi)頭沒(méi)尾沒(méi)名字，但是里面的女主人公——一名赤腳醫(yī)生成為我人生的第一個(gè)理想追求。然后我的閱讀無(wú)法停止，凡是能找到的書(shū)，我都讀?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不只是陪伴，也不只是豐富，是修養(yǎng)，是境界，是探尋人生的意義，是確立人生的目標(biāo)。
我現(xiàn)在擁有一面墻的書(shū)，我們的學(xué)校儲(chǔ)備了五個(gè)閱覽室、一個(gè)圖書(shū)館，但是，我忽然發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在的閱讀懈怠了。我們開(kāi)始有了各種疏于閱讀的借口，我們抵擋不住五花八門(mén)的電視娛樂(lè)節(jié)目，是時(shí)候我們有必要重溫古人的教誨了：
漢代孫敬為了讀書(shū)頭懸梁錐刺股;唐代韓愈為了讀書(shū)焚膏繼晷;三國(guó)呂蒙因?yàn)樽x書(shū)讓人刮目相看;晉代的車(chē)胤和孫康為了讀書(shū)囊螢映雪;西漢匡衡為了讀書(shū)鑿壁偷光：元代王冕長(zhǎng)明燈下苦讀。古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”。
老師們，同學(xué)們，我校第二屆讀書(shū)節(jié)剛剛拉開(kāi)帷幕，師生共讀一本書(shū)正在興起，讓我們趁著這大好春光、借讀書(shū)節(jié)的東風(fēng)，沉下心來(lái)一起讀書(shū)吧!
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十八
在這美麗的秋天,在這溫暖的夜晚,很高興和大家一起度過(guò).
基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
其實(shí)啊!文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，同學(xué)們，反思我們的所做所為你是不是發(fā)現(xiàn)文明離我們還有一段距離呢?不信請(qǐng)看。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，教室里，校園內(nèi)食品袋，方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至還有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，仍了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話，粗話，并且還習(xí)以為榮，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的，有序的。正如我們的校訓(xùn)”知識(shí)和技能改變生活，習(xí)慣和品質(zhì)決定命運(yùn)”同學(xué)們，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先就要做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明，有禮貌的.謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和-諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多(慢)，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神面貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接多人類(lèi)文明的接力棒。
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
老師們、同學(xué)們：早上好!
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意；向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的職工們表示最衷心的感謝；此外，我也要向勤奮努力，不斷進(jìn)步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀！伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng)，即將駛向一個(gè)安靜的港灣；又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)線；我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。期末考試即將來(lái)到了，根據(jù)教育局安排，小學(xué)期末考試元月18日舉行語(yǔ)文測(cè)試，21日舉行數(shù)學(xué)測(cè)試,22日舉行英語(yǔ)測(cè)試。
期末考試取得滿意的成績(jī)是我們?nèi)w師生共同的心愿。對(duì)于考試，我覺(jué)得：
1、考試首先是一種檢測(cè)。期末考試是對(duì)我們師生一學(xué)期來(lái)辛勤勞動(dòng)的一次綜合檢測(cè)。
2、考試也是一種評(píng)價(jià)。考試成績(jī)直觀地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。
3、考試也是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗(yàn)和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機(jī)會(huì)。
因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績(jī)。
“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有積極的投入和艱辛的勞動(dòng)，是不可能取得好成績(jī)的。但是只講辛苦，不講科學(xué)，一味蠻干，不講規(guī)律，只會(huì)是事倍功半。
為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：
首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期考。考試只是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法?？荚嚂r(shí)“滿不在乎”與“過(guò)分緊張”的狀態(tài)都是不對(duì)的，只有在復(fù)習(xí)迎考期間將情緒調(diào)整到有一定的緊張度而又不過(guò)分的緊張，才是最佳狀態(tài)。但是每次臨到考試，總會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)檫^(guò)度焦慮和緊張，影響知識(shí)水平和能力水平的正常發(fā)揮。正確理解考試的目的和意義，是克服考前焦慮情緒和過(guò)重的心理壓力的有效手段。如果你把期考看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過(guò)的路標(biāo)，一場(chǎng)必然到來(lái)的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。古人說(shuō)：“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，如果同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹鷮?shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你、你的目標(biāo)、你的決心，以及你是否有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
七月你好國(guó)旗下講話集合文篇十九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目《讓陽(yáng)光灑滿心田》。
小樹(shù)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，小溪在叮咚唱歌，享受著明媚陽(yáng)光。春光明媚，正因?yàn)橛辛岁?yáng)光的存在，這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有了四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。
萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，人的心靈又何嘗不是呢。早晨的一聲問(wèn)好，讓你我心情舒暢，是陽(yáng)光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是陽(yáng)光;幫父母打掃家務(wù)，說(shuō)一聲爸媽辛苦了是感恩的陽(yáng)光;獲得成績(jī)，對(duì)老師說(shuō)一句感謝是成長(zhǎng)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光出現(xiàn)在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，就像你站在教室里發(fā)表自己學(xué)習(xí)心得，就像你揮動(dòng)著自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，就像你感受著經(jīng)久不息的掌聲，就像你享受著真誠(chéng)贊美的眼神。
陽(yáng)光也出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后的彩虹里。就像你曾經(jīng)經(jīng)歷苦難，面對(duì)著父母、老師的批評(píng)。就像你曾因責(zé)備而喪失自信。就像你擔(dān)心過(guò)這一次失敗從此讓自己一蹶不振?？蛇@又怎樣，只要你堅(jiān)信陽(yáng)光總會(huì)在暴風(fēng)雨之后。面對(duì)批評(píng)更加的奮進(jìn)，面對(duì)責(zé)備卻選擇找出自己的問(wèn)題，面對(duì)失敗選擇新的更加堅(jiān)定的開(kāi)始。沒(méi)有人的成長(zhǎng)道路一帆風(fēng)順，也沒(méi)有任何一個(gè)地方永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光，與其等一個(gè)最好的天氣，不如讓陽(yáng)光種進(jìn)你的心里，與其害怕失敗的苦難，不如相信，努力總會(huì)比灰心更接近成功。
同學(xué)們，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光吧，讓我們用愛(ài)、用熱情、用智慧譜寫(xiě)生活的命運(yùn)交響曲!5月25日是心理健康日，今天我在這沒(méi)有更多能給大家講健康和快樂(lè)的方法。我能告訴大家的是，只要心靈相信美好，美好就會(huì)跟你很近。只要生活充滿樂(lè)觀的精神，快樂(lè)就會(huì)陪伴你每一個(gè)成長(zhǎng)的夜晚。成長(zhǎng)的路上注定不會(huì)一帆風(fēng)順，而決定我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成長(zhǎng)的，就是我們的心態(tài)。最后也想告訴大家的是，找一個(gè)你所喜歡的特長(zhǎng)吧，它不僅會(huì)讓你的生活更加豐富，還會(huì)使你獲得更多的陽(yáng)光和內(nèi)心堅(jiān)實(shí)的力量!就像我們崔校長(zhǎng)所說(shuō)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)不以此為謀生的愛(ài)好，熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)表演，你熱愛(ài)的不只是這項(xiàng)愛(ài)好，更是熱愛(ài)充滿理想與能量的自己!你相信美好，每一種經(jīng)歷都會(huì)是詩(shī)和遠(yuǎn)方!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!