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享受樂(lè)趣意大利篇一
人生苦短，每個(gè)人都希望有快樂(lè)和樂(lè)趣。但是，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和壓力現(xiàn)象，我們很容易忘記如何享受樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享一些我通過(guò)工作、旅行、讀書和與家人朋友相處來(lái)享受樂(lè)趣的心得體會(huì)。
第二段：工作中的樂(lè)趣
許多人認(rèn)為工作是一件苦差事，但實(shí)際上我們可以從工作中獲得樂(lè)趣和滿足感。我的工作是寫作，這是我喜歡做的事情。每天通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，非常興奮和愉悅。我也喜歡在團(tuán)隊(duì)合作和與客戶交流中從中得到新的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。要享受工作的樂(lè)趣，首先需要找到自己喜歡的事情，其次需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改善自己，并且多與同事和客戶溝通交流。
第三段：旅行中的樂(lè)趣
旅行是許多人享受樂(lè)趣和放松的方式。旅行可以讓我們探索新的地方、體驗(yàn)異國(guó)情調(diào)和了解不同的文化和人群。我喜歡去海邊和山區(qū)旅行，其中海邊讓我感受到陽(yáng)光、沙灘和海浪的美麗；山區(qū)則讓我遠(yuǎn)離城市喧囂、呼吸新鮮空氣。旅行中的樂(lè)趣不在于旅途的終點(diǎn)，而在于旅途中的每一個(gè)角落和經(jīng)歷。因此，在旅行前需要做好充分的準(zhǔn)備，選擇合適的目的地和旅行方式，同時(shí)放下心中的期待和偏見(jiàn)，隨遇而安、享受旅行中的每一刻。
第四段：閱讀中的樂(lè)趣
閱讀是另一個(gè)讓我享受樂(lè)趣的事情。閱讀可以讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓展思維和認(rèn)知世界。我喜歡讀歷史、社會(huì)學(xué)和文學(xué)等書籍，這些書籍幫助我了解過(guò)去和現(xiàn)在的社會(huì)、人群和故事。閱讀中的樂(lè)趣不在于閱讀的數(shù)量，而在于閱讀的過(guò)程和思考，要讓自己沉浸在書中的氛圍和情節(jié)之中，理解作者的意圖和觀點(diǎn)。閱讀需要耐心和時(shí)間，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能從中得到滿足感和樂(lè)趣。
第五段：與家人朋友相處中的樂(lè)趣
最后一個(gè)讓我享受樂(lè)趣的事情就是與家人朋友相處。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略周圍的人和關(guān)系，但這些關(guān)系是我們生活中的重要組成部分。我喜歡與家人朋友一起聚餐、看電影、旅行等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以增強(qiáng)我們之間的情感和認(rèn)識(shí)。與家人朋友相處的樂(lè)趣不在于活動(dòng)的類型或時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于彼此之間的交流和理解。與家人朋友相處需要尊重和信任，并且需要投入時(shí)間和精力，才能讓我們建立更加緊密和長(zhǎng)久的關(guān)系。
總結(jié)：
因此，無(wú)論是工作、旅行、閱讀還是與家人朋友相處，我們都可以從中找到樂(lè)趣和滿足感。要享受樂(lè)趣，首先需要找到自己喜歡的事情，其次需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改善自己，并且多與同事、客戶、家人和朋友溝通交流。最重要的是要找到平衡點(diǎn)，在工作和生活中找到一個(gè)讓自己感到平衡和快樂(lè)的狀態(tài)，并且堅(jiān)持下去。
享受樂(lè)趣意大利篇二
編織是一種古老而藝術(shù)性極高的手工藝，它不僅可以借由細(xì)細(xì)的線縷勾連紛繁的聲音，更能展現(xiàn)出手工藝者的靈氣與情感。編織，從古至今，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的手工藝愛(ài)好者。我也對(duì)編織產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與實(shí)踐，我深深體會(huì)到了享受編織的樂(lè)趣，并且從中收獲了許多心得體會(huì)。
第一段：編織的樂(lè)趣在于沉浸其中
每當(dāng)我拿起編織用的細(xì)線時(shí)，我就像是進(jìn)入了另一個(gè)世界。普通的一團(tuán)線在我的手中漸漸變幻成了無(wú)數(shù)華美的形狀。在編織的過(guò)程中，我能夠完全沉浸在手工藝的世界里，忘卻煩惱與疲憊。而當(dāng)我完成一件作品時(shí)，那種成就感與滿足感更是難以言表。編織給我?guī)?lái)的樂(lè)趣就像是一股暖流，溫暖了我的心靈，讓我感到快樂(lè)與幸福。
第二段：編織的樂(lè)趣在于創(chuàng)造
編織是一門創(chuàng)作性極強(qiáng)的手工藝。無(wú)論是編織毛衣還是編織飾品，每一件作品都有著獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。通過(guò)選擇不同的線材、針?lè)ê突?，我可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。每一次完成一件作品，都意味著我將我的靈感和創(chuàng)意變成了現(xiàn)實(shí)，這種成就感讓我陶醉其中。
第三段：編織的樂(lè)趣在于專注與堅(jiān)持
編織需要極大的耐心和專注力。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)斟酌，每一個(gè)針腳都需要精確地處理。在編織的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注于眼前的一針一線，忘卻雜念與紛擾。通過(guò)編織，我也領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的重要性。一個(gè)作品的完成需要耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間和精力，但只要堅(jiān)持下去，最終的成果一定會(huì)令人滿意。編織讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我學(xué)會(huì)了永不放棄的精神。
第四段：編織的心得體會(huì)在于共享與交流
編織不僅是一種獨(dú)自享受的手工藝，更是一種可以與他人分享與交流的方式。我經(jīng)常與其他編織愛(ài)好者一起參加編織班或者手工藝展，和他們分享我自己的作品，傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的編織技巧和知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。編織讓我感受到了共同體的力量，讓我意識(shí)到只有與他人分享和交流，我們才能夠共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)對(duì)編織的樂(lè)趣和心得體會(huì)的剖析與思考，我深深體會(huì)到了編織這一古老手工藝的獨(dú)特魅力。編織讓我享受到沉浸其中的快樂(lè)，讓我展現(xiàn)出創(chuàng)造力和想象力，讓我學(xué)會(huì)了專注與堅(jiān)持，更讓我感受到了與他人共享與交流的意義。編織不僅僅是一種手工藝，更是一種心靈的體驗(yàn)和修煉。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受編織的樂(lè)趣，并不斷探索更多的可能性。
享受樂(lè)趣意大利篇三
溫暖的春天向我們款款走來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，一片生機(jī)勃勃的景象，這正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
看！草地上有一群小孩子在放風(fēng)箏，歡歡的手上拿著一個(gè)色彩艷麗的小燕子風(fēng)箏，小飛手里拿著線軸站在歡歡前面?？粗⊙嘧语L(fēng)箏，歡歡興奮地大叫：“小飛，我準(zhǔn)備好了！你可以跑起來(lái)了！”“知道啦！”小飛開(kāi)心地回答。說(shuō)完，歡歡便松開(kāi)風(fēng)箏，小飛也賣力地奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。小飛和歡歡看著小燕子風(fēng)箏在天空中飛舞，笑得合不攏嘴，心里別提多高興了。
小飛旁邊還有一個(gè)小姑娘叫英英，她也拿了自己的風(fēng)箏，她正在和歡歡、小飛學(xué)著怎么放風(fēng)箏。遠(yuǎn)處小力和他的爸爸媽媽也在一起放風(fēng)箏。你瞧！小力一邊后退，一邊看著天上的三角形風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏后面還有兩條綠絲帶在空中舞蹈，就像兩個(gè)小辮子在空中輕輕的搖擺。所有的小朋友臉上都洋溢著笑容。不久，天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，“小金魚(yú)”把天空當(dāng)成了池塘，歡快的戲水；“大蜈蚣”靈活地?cái)[動(dòng)著自己的身體，“老鷹”在藍(lán)天中自由的翱翔。
就在這春光明媚的`時(shí)候，約上小伙伴去公園里放風(fēng)箏是最快樂(lè)的，最美好的時(shí)光！
享受樂(lè)趣意大利篇四
六年級(jí)二班王宇
我利用這個(gè)寒假，讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。這篇小說(shuō)的作者就是英國(guó)小說(shuō)家笛福。
1660年，笛福出生于英國(guó)一個(gè)商人家庭。初學(xué)神學(xué)，后又經(jīng)商。1685年參加過(guò)清教徒起義。他一面經(jīng)商，一面任威廉三世的下級(jí)官史。因?yàn)樵缒曛淖髟?shī)反對(duì)封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)，曾先后三四次被捕入獄。萬(wàn)年以寫作海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)著稱。1731年4月26日，他在窮困中去世。
《魯濱遜漂流記》是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，我才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。再一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。這座小大荒無(wú)人煙，魯濱遜開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生涯。
名言的理解，表明了我從中獲得了成長(zhǎng)的力量。這種影響在我心中留下了不可磨滅的痕跡。我也希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。
《魯濱遜漂流記》這本書使我受到了啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難無(wú)所畏懼，所以我要將它珍藏起來(lái)，讓我像魯濱遜一樣聰明、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的道理。
一本書就是一位朋友，一本書就是一位老師，它讓我們懂得了：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，不能氣餒，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并通過(guò)不懈的努力來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。不管處于順境還是逆境，都不跑起對(duì)生活的夢(mèng)想，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)迎接每一天生活就多一份美好。只有這樣，才能擺脫困境，成為真正的生活強(qiáng)者！
享受樂(lè)趣意大利篇五
暮色慢慢降臨，天上出現(xiàn)幾點(diǎn)星光，皎潔的月光透過(guò)窗戶射在書桌上。打開(kāi)臺(tái)頭，拿一本書，伴隨著月光和星光來(lái)讀書，是多么美的一種享受??！
中華民族五千年的光輝歷史，有多少著名的著作，有多少閃耀的人物，都是人們家戶喻曉的。中華民族的文字凝集了它所有智慧的結(jié)晶，文字語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，一個(gè)個(gè)文字組成一句句話，一句句話又組成一篇篇文章，在讀書的同時(shí)吸取著民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！
書可以讓我戰(zhàn)勝困難。人生在世，不可能是一帆風(fēng)順的，人生難免會(huì)遇到困難和挫折，可能是一次考試的失敗，可能是和同學(xué)的矛盾，讓我的心靈變成了黑色的海洋，這是的心情是多的舉喪：拿起一本書，閱讀著作者的`人生，看看作者所所經(jīng)歷的困難和挫折，和自己的處境相比，簡(jiǎn)直只微不足道，為什么要為此而憂愁呢？這小小的困難就能阻擋我前進(jìn)的道路嗎？不！困難是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有困難就不可能成功，就像書中的作者一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，終有一天你會(huì)迎來(lái)成功的署光！
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能進(jìn)步。放下手中那繁忙的事業(yè)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，找本好書，來(lái)品味一下，讓自己的思想傲游在書的海洋里，去！
享受樂(lè)趣意大利篇六
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。對(duì)于眾人來(lái)說(shuō)，成功就是勝利，是美好境界，失敗則如瘟神般可恨?？?，知道嗎？若，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功呢？記住：短暫的失利比暫時(shí)的勝利好得多！
今天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都乖乖的在座位上等待被點(diǎn)名、報(bào)數(shù)。有些調(diào)皮鬼在對(duì)悄悄話，賭一賭誰(shuí)是最高分，誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)，不及格；另外一些同學(xué)則做了基督教信徒，緊握拳頭，在心里默默祈禱自己考高分；還有一些同學(xué)則在互相攀比，比比誰(shuí)的成績(jī)差……而我則有氣無(wú)力地趴在課桌上，看似在閉目養(yǎng)神，對(duì)成績(jī)有十足的把握。但實(shí)際，我卻在忍受折磨，等待心靈被四分五裂的那一刻。
數(shù)學(xué)老師取掉了那滿臉笑容的面具，換上了一副目光嚴(yán)峻，神情焦慮的面孔。他拖著沉悶的步伐，抱著一堆皺巴巴的試卷踏上講臺(tái)。瞬間，每位同學(xué)不由自主地避開(kāi)老師那一箭穿心的眼神，在心里默默祈禱……窗外，黑魆魆的夜送來(lái)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！?，96分。”“呼——”謝天謝地，數(shù)學(xué)老師終于打破了這死一般的沉寂。唉！最高也才96分，我還是死心吧！頓時(shí)，我——心灰意冷了。
呵呵！“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利”。對(duì)啊，相信自己，鼓起勇氣向前航行吧！再說(shuō)了“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)”。哪個(gè)成功人士的背后沒(méi)有失敗呢？“忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)”。別喪氣，向下一次的單元測(cè)試沖刺！
原來(lái)，失敗也是一種享受。
享受樂(lè)趣意大利篇七
生活中，我享受了許許多多的樂(lè)趣，有秋游的樂(lè)趣，交談的樂(lè)趣但是，最令我難忘的是，是書籍，給予了我精神上的食糧，讓我獲得了樂(lè)趣！
小時(shí)候，在入睡前，，我總要舒舒服服地依偎在媽媽的胸前，聽(tīng)著媽媽給我講那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，有事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就會(huì)發(fā)出一陣“咯咯咯的笑聲，這時(shí)，媽媽那慈祥的目光就會(huì)注視著我，更加投入，更加認(rèn)真地講故事，那些故事，在我小小的心靈中，就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的美麗的音符，是這些音符似的小故事，讓我慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，陪伴我做著美夢(mèng)，是他們給了我的樂(lè)趣！
上小學(xué)了，慢慢的，我已經(jīng)早不滿足于那些小故事小文章了，我開(kāi)始自己讀童話，讀寓言，慢慢地悟出其中的道理，享受其中的哪一些樂(lè)趣。
如今的我，已經(jīng)讀過(guò)了不少好書，其中，在那一次我為考砸而生氣時(shí)，是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》帶我走出了悲傷。書中，湯姆索亞那童真、好動(dòng)的性格讓我感受到了樂(lè)趣。而他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗的精神也給予了我一些安慰。從他的意志與精神上，讓我感悟到了一些道理：即使有時(shí)候一時(shí)失敗了，也不用灰心，從哪兒跌倒，就從哪兒站起，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，克服困難，就能成功！
看到這兒，我的心情也大大好轉(zhuǎn)，拿起那張?jiān)嚲?，我認(rèn)真分析了原因，訂正，不被困難嚇倒，也不覺(jué)得考試是一種煎熬，是他教會(huì)了我樂(lè)觀，給了我樂(lè)趣，讓我走出了傷感。
讀書，是一件多么快樂(lè)的事情；讀書，給予了我們的樂(lè)趣無(wú)以計(jì)數(shù)，只要我們陶醉其中，仔細(xì)品味，就會(huì)享受到讀書的樂(lè)趣！
享受樂(lè)趣意大利篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂(lè)趣。我自幼酷愛(ài)讀書。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力！讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界?？偠灾?，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書的`好，道不明讀書的樂(lè)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)！享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)吧！他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來(lái)的煩惱吧！他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書帶來(lái)的樂(lè)趣；也許你拋棄書帶來(lái)的妙處；也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書吧，讀書吧！，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜！
享受樂(lè)趣意大利篇九
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是我生活的一個(gè)重要部分。書帶給我知識(shí)，是我的良師益友。
如果我是魚(yú)兒，書就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書就是任我翱翔的天空。
我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書。我讀的不僅有童話故事，還有世界名著、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書，就是我所讀到的第一本古典名著《三國(guó)演義》。
在小時(shí)候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話故事，但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結(jié)義》《空城計(jì)》等在《三國(guó)演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著我的好奇心，我想知道這本書里的`其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國(guó)演義》。
于是，我請(qǐng)求媽媽給我買本白話文版的《三國(guó)演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書來(lái)提高我的寫作能力，便答應(yīng)下來(lái)。
書一買來(lái)，我就愛(ài)不釋手?！度龂?guó)演義》的精彩程度遠(yuǎn)高于我的設(shè)想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著這屬于我的獵物。結(jié)果不過(guò)幾天我就讀完了這本書，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細(xì)心地去體會(huì)。
又過(guò)了不久，我偶然發(fā)現(xiàn)有位朋友有本文言文的《三國(guó)演義》原著，我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現(xiàn)文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂，而且這原著比白話文版的充實(shí)了許多情節(jié)，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機(jī)妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)亂紛紛的時(shí)代，與他們并肩作戰(zhàn)……從此，讀書成了我最大的愛(ài)好。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在書中，我不斷的成長(zhǎng)。書開(kāi)闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書，更。
享受樂(lè)趣意大利篇十
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的.。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
享受樂(lè)趣意大利篇十一
小學(xué)剛畢業(yè)，我就轉(zhuǎn)學(xué)到了深圳。離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了親人，也告別了我小學(xué)一直與之慪氣的老師。
我很快適應(yīng)了都市里的生活，很少想家。有一天，爸爸媽媽都出去了，家里就只剩下我一個(gè)人?！岸＿耍＿耍蓖蝗灰魂囬T鈴聲，我急忙去開(kāi)門。定神一看，原來(lái)是和爸爸最要好的朋友錢叔叔，“原來(lái)是錢叔叔您呀！請(qǐng)進(jìn)！歡迎來(lái)我家做客。爸爸媽媽有事出去了，您先坐，我去給您倒杯茶。”我邊倒茶邊和叔叔聊天，談心事。爸爸一回來(lái)，叔叔就夸獎(jiǎng)我：“梓煥真是長(zhǎng)大了。還記得以前對(duì)我不理的一個(gè)小東西，如今懂事多了”我聽(tīng)了，心里很高興，這件事既證明我長(zhǎng)大了，又證明我懂事了。爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有夸過(guò)我。我滿心歡喜那是因?yàn)槲业谝淮伪豢涠铝?，乖巧了。性格也從暴躁轉(zhuǎn)變成了溫和。
從前，我在學(xué)習(xí)方面總是那樣被動(dòng)，每當(dāng)放學(xué)回家，我就丟下書包，拿起遙控器，看起電視來(lái)了。這時(shí)候，我哪里知道我身后站著一個(gè)正在火冒三丈的媽媽，我被迫關(guān)掉電視，去寫老師今天布置的作業(yè)。現(xiàn)在每當(dāng)放學(xué)回家我就把桌子椅子都擺好開(kāi)始寫功課寫完功課就寫媽媽布置給我的家庭作業(yè)，課外作業(yè)寫完了就去看書，去復(fù)習(xí)，去預(yù)習(xí)……父母親看在眼里，喜在心里，整天笑逐顏開(kāi)的。我自己的心里也美滋滋的?，F(xiàn)在，老師還叫我在班上上臺(tái)介紹我進(jìn)步的.經(jīng)驗(yàn)。
由此，我深深地感受到，人總會(huì)經(jīng)歷幼稚到成熟這個(gè)階段，這個(gè)階段固然需要父母和老師的培養(yǎng)，又需要自己在生活中去感悟，去探究，去發(fā)現(xiàn)。最后，我熱切地盼望年輕人能夠盡早享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
享受樂(lè)趣意大利篇十二
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟?！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
享受樂(lè)趣意大利篇十三
平時(shí)在家做完作業(yè)，基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里，天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將？
嘆宋江。
難得有心呼保義，可憐無(wú)人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世，只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山，生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流，寒氣逼人毛發(fā)冷；
綠陰散下，清光射日夢(mèng)驚魂。
噫！封建統(tǒng)治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水滸傳，一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān)，我牽著馬~~”
看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個(gè)筋斗，十萬(wàn)八千里。
看那豬八戒，笨手笨腳，輪回誤入畜道。個(gè)性陽(yáng)光，活潑又天真。
看那沙悟凈，本性淳樸，本是天上卷簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來(lái)?！?BR> 看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹(shù)，顆顆株株果壓枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說(shuō)。
憶三國(guó)。
思那虎將，救主當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，如入無(wú)人之境?！翱车勾笃靸擅?，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營(yíng)名將五十余員?！贝四耍貉菊髋弁讣准t，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！
憶那燕人，獨(dú)守長(zhǎng)坂橋頭，吼退曹軍雄師?！耙粫r(shí)棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏?！闭牵阂宦暫盟妻Z雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。
獨(dú)愛(ài)諸葛孔明！
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。
如公全盛德，應(yīng)嘆古今無(wú)！
未出茅廬，已知三分天下，真萬(wàn)古之人不及也！
豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！
欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
夢(mèng)紅樓。
只一字：悲。
可憐寶玉，可憐黛玉！一個(gè)悲極出塵，一個(gè)含恨而終?？蓱z一對(duì)有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲極斷腸，了卻塵緣。
紅樓夢(mèng)，夢(mèng)紅樓，夢(mèng)越百年不曾醒，樓上情天又一重。
問(wèn)世間情為何物？
你可記得墓前飛舞的那雙蝶？二人之愛(ài)，至死不渝，死后終成眷屬。
夜未央，淚灑白月光。昨夜夢(mèng)回魂已斷，今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷？
發(fā)微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，癡云不解消巒嶂。千絲誰(shuí)短長(zhǎng)？
紅樓夢(mèng)，另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書桌，雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。
真啊！我留戀地看了那四本書一眼，起身離開(kāi)了房間。
享受樂(lè)趣意大利篇十四
生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。
學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，由于初三是畢業(yè)階段，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉?！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。
在家里也只能整天“端坐”于書桌前，向著那青年小白領(lǐng)的目標(biāo)奮斗著，要在重慶這地方，能算全國(guó)最高溫了，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚?。∠氲?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽??！
生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿快樂(lè)，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。
享受樂(lè)趣意大利篇一
人生苦短，每個(gè)人都希望有快樂(lè)和樂(lè)趣。但是，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和壓力現(xiàn)象，我們很容易忘記如何享受樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享一些我通過(guò)工作、旅行、讀書和與家人朋友相處來(lái)享受樂(lè)趣的心得體會(huì)。
第二段：工作中的樂(lè)趣
許多人認(rèn)為工作是一件苦差事，但實(shí)際上我們可以從工作中獲得樂(lè)趣和滿足感。我的工作是寫作，這是我喜歡做的事情。每天通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，非常興奮和愉悅。我也喜歡在團(tuán)隊(duì)合作和與客戶交流中從中得到新的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。要享受工作的樂(lè)趣，首先需要找到自己喜歡的事情，其次需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改善自己，并且多與同事和客戶溝通交流。
第三段：旅行中的樂(lè)趣
旅行是許多人享受樂(lè)趣和放松的方式。旅行可以讓我們探索新的地方、體驗(yàn)異國(guó)情調(diào)和了解不同的文化和人群。我喜歡去海邊和山區(qū)旅行，其中海邊讓我感受到陽(yáng)光、沙灘和海浪的美麗；山區(qū)則讓我遠(yuǎn)離城市喧囂、呼吸新鮮空氣。旅行中的樂(lè)趣不在于旅途的終點(diǎn)，而在于旅途中的每一個(gè)角落和經(jīng)歷。因此，在旅行前需要做好充分的準(zhǔn)備，選擇合適的目的地和旅行方式，同時(shí)放下心中的期待和偏見(jiàn)，隨遇而安、享受旅行中的每一刻。
第四段：閱讀中的樂(lè)趣
閱讀是另一個(gè)讓我享受樂(lè)趣的事情。閱讀可以讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓展思維和認(rèn)知世界。我喜歡讀歷史、社會(huì)學(xué)和文學(xué)等書籍，這些書籍幫助我了解過(guò)去和現(xiàn)在的社會(huì)、人群和故事。閱讀中的樂(lè)趣不在于閱讀的數(shù)量，而在于閱讀的過(guò)程和思考，要讓自己沉浸在書中的氛圍和情節(jié)之中，理解作者的意圖和觀點(diǎn)。閱讀需要耐心和時(shí)間，并且需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能從中得到滿足感和樂(lè)趣。
第五段：與家人朋友相處中的樂(lè)趣
最后一個(gè)讓我享受樂(lè)趣的事情就是與家人朋友相處。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略周圍的人和關(guān)系，但這些關(guān)系是我們生活中的重要組成部分。我喜歡與家人朋友一起聚餐、看電影、旅行等活動(dòng)，這些活動(dòng)可以增強(qiáng)我們之間的情感和認(rèn)識(shí)。與家人朋友相處的樂(lè)趣不在于活動(dòng)的類型或時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于彼此之間的交流和理解。與家人朋友相處需要尊重和信任，并且需要投入時(shí)間和精力，才能讓我們建立更加緊密和長(zhǎng)久的關(guān)系。
總結(jié)：
因此，無(wú)論是工作、旅行、閱讀還是與家人朋友相處，我們都可以從中找到樂(lè)趣和滿足感。要享受樂(lè)趣，首先需要找到自己喜歡的事情，其次需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改善自己，并且多與同事、客戶、家人和朋友溝通交流。最重要的是要找到平衡點(diǎn)，在工作和生活中找到一個(gè)讓自己感到平衡和快樂(lè)的狀態(tài)，并且堅(jiān)持下去。
享受樂(lè)趣意大利篇二
編織是一種古老而藝術(shù)性極高的手工藝，它不僅可以借由細(xì)細(xì)的線縷勾連紛繁的聲音，更能展現(xiàn)出手工藝者的靈氣與情感。編織，從古至今，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)的手工藝愛(ài)好者。我也對(duì)編織產(chǎn)生了極大的興趣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索與實(shí)踐，我深深體會(huì)到了享受編織的樂(lè)趣，并且從中收獲了許多心得體會(huì)。
第一段：編織的樂(lè)趣在于沉浸其中
每當(dāng)我拿起編織用的細(xì)線時(shí)，我就像是進(jìn)入了另一個(gè)世界。普通的一團(tuán)線在我的手中漸漸變幻成了無(wú)數(shù)華美的形狀。在編織的過(guò)程中，我能夠完全沉浸在手工藝的世界里，忘卻煩惱與疲憊。而當(dāng)我完成一件作品時(shí)，那種成就感與滿足感更是難以言表。編織給我?guī)?lái)的樂(lè)趣就像是一股暖流，溫暖了我的心靈，讓我感到快樂(lè)與幸福。
第二段：編織的樂(lè)趣在于創(chuàng)造
編織是一門創(chuàng)作性極強(qiáng)的手工藝。無(wú)論是編織毛衣還是編織飾品，每一件作品都有著獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。通過(guò)選擇不同的線材、針?lè)ê突?，我可以自由地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力。每一次完成一件作品，都意味著我將我的靈感和創(chuàng)意變成了現(xiàn)實(shí)，這種成就感讓我陶醉其中。
第三段：編織的樂(lè)趣在于專注與堅(jiān)持
編織需要極大的耐心和專注力。每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)斟酌，每一個(gè)針腳都需要精確地處理。在編織的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注于眼前的一針一線，忘卻雜念與紛擾。通過(guò)編織，我也領(lǐng)悟到了堅(jiān)持的重要性。一個(gè)作品的完成需要耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間和精力，但只要堅(jiān)持下去，最終的成果一定會(huì)令人滿意。編織讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也讓我學(xué)會(huì)了永不放棄的精神。
第四段：編織的心得體會(huì)在于共享與交流
編織不僅是一種獨(dú)自享受的手工藝，更是一種可以與他人分享與交流的方式。我經(jīng)常與其他編織愛(ài)好者一起參加編織班或者手工藝展，和他們分享我自己的作品，傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的編織技巧和知識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。編織讓我感受到了共同體的力量，讓我意識(shí)到只有與他人分享和交流，我們才能夠共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)對(duì)編織的樂(lè)趣和心得體會(huì)的剖析與思考，我深深體會(huì)到了編織這一古老手工藝的獨(dú)特魅力。編織讓我享受到沉浸其中的快樂(lè)，讓我展現(xiàn)出創(chuàng)造力和想象力，讓我學(xué)會(huì)了專注與堅(jiān)持，更讓我感受到了與他人共享與交流的意義。編織不僅僅是一種手工藝，更是一種心靈的體驗(yàn)和修煉。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受編織的樂(lè)趣，并不斷探索更多的可能性。
享受樂(lè)趣意大利篇三
溫暖的春天向我們款款走來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從南方飛回來(lái)了，一片生機(jī)勃勃的景象，這正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
看！草地上有一群小孩子在放風(fēng)箏，歡歡的手上拿著一個(gè)色彩艷麗的小燕子風(fēng)箏，小飛手里拿著線軸站在歡歡前面?？粗⊙嘧语L(fēng)箏，歡歡興奮地大叫：“小飛，我準(zhǔn)備好了！你可以跑起來(lái)了！”“知道啦！”小飛開(kāi)心地回答。說(shuō)完，歡歡便松開(kāi)風(fēng)箏，小飛也賣力地奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。小飛和歡歡看著小燕子風(fēng)箏在天空中飛舞，笑得合不攏嘴，心里別提多高興了。
小飛旁邊還有一個(gè)小姑娘叫英英，她也拿了自己的風(fēng)箏，她正在和歡歡、小飛學(xué)著怎么放風(fēng)箏。遠(yuǎn)處小力和他的爸爸媽媽也在一起放風(fēng)箏。你瞧！小力一邊后退，一邊看著天上的三角形風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏后面還有兩條綠絲帶在空中舞蹈，就像兩個(gè)小辮子在空中輕輕的搖擺。所有的小朋友臉上都洋溢著笑容。不久，天上的風(fēng)箏多了起來(lái)，“小金魚(yú)”把天空當(dāng)成了池塘，歡快的戲水；“大蜈蚣”靈活地?cái)[動(dòng)著自己的身體，“老鷹”在藍(lán)天中自由的翱翔。
就在這春光明媚的`時(shí)候，約上小伙伴去公園里放風(fēng)箏是最快樂(lè)的，最美好的時(shí)光！
享受樂(lè)趣意大利篇四
六年級(jí)二班王宇
我利用這個(gè)寒假，讀了一本書，叫做《魯濱遜漂流記》。這篇小說(shuō)的作者就是英國(guó)小說(shuō)家笛福。
1660年，笛福出生于英國(guó)一個(gè)商人家庭。初學(xué)神學(xué)，后又經(jīng)商。1685年參加過(guò)清教徒起義。他一面經(jīng)商，一面任威廉三世的下級(jí)官史。因?yàn)樵缒曛淖髟?shī)反對(duì)封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)，曾先后三四次被捕入獄。萬(wàn)年以寫作海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)著稱。1731年4月26日，他在窮困中去世。
《魯濱遜漂流記》是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，我才讀了幾行，就愛(ài)不釋手了。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。再一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。這座小大荒無(wú)人煙，魯濱遜開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生涯。
名言的理解，表明了我從中獲得了成長(zhǎng)的力量。這種影響在我心中留下了不可磨滅的痕跡。我也希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。
《魯濱遜漂流記》這本書使我受到了啟發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難無(wú)所畏懼，所以我要將它珍藏起來(lái)，讓我像魯濱遜一樣聰明、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的道理。
一本書就是一位朋友，一本書就是一位老師，它讓我們懂得了：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，不能氣餒，要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并通過(guò)不懈的努力來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。不管處于順境還是逆境，都不跑起對(duì)生活的夢(mèng)想，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)迎接每一天生活就多一份美好。只有這樣，才能擺脫困境，成為真正的生活強(qiáng)者！
享受樂(lè)趣意大利篇五
暮色慢慢降臨，天上出現(xiàn)幾點(diǎn)星光，皎潔的月光透過(guò)窗戶射在書桌上。打開(kāi)臺(tái)頭，拿一本書，伴隨著月光和星光來(lái)讀書，是多么美的一種享受??！
中華民族五千年的光輝歷史，有多少著名的著作，有多少閃耀的人物，都是人們家戶喻曉的。中華民族的文字凝集了它所有智慧的結(jié)晶，文字語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，一個(gè)個(gè)文字組成一句句話，一句句話又組成一篇篇文章，在讀書的同時(shí)吸取著民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！
書可以讓我戰(zhàn)勝困難。人生在世，不可能是一帆風(fēng)順的，人生難免會(huì)遇到困難和挫折，可能是一次考試的失敗，可能是和同學(xué)的矛盾，讓我的心靈變成了黑色的海洋，這是的心情是多的舉喪：拿起一本書，閱讀著作者的`人生，看看作者所所經(jīng)歷的困難和挫折，和自己的處境相比，簡(jiǎn)直只微不足道，為什么要為此而憂愁呢？這小小的困難就能阻擋我前進(jìn)的道路嗎？不！困難是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有困難就不可能成功，就像書中的作者一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，終有一天你會(huì)迎來(lái)成功的署光！
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書，才能進(jìn)步。放下手中那繁忙的事業(yè)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，找本好書，來(lái)品味一下，讓自己的思想傲游在書的海洋里，去！
享受樂(lè)趣意大利篇六
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。對(duì)于眾人來(lái)說(shuō)，成功就是勝利，是美好境界，失敗則如瘟神般可恨?？?，知道嗎？若，沒(méi)有失敗，哪兒來(lái)的成功呢？記住：短暫的失利比暫時(shí)的勝利好得多！
今天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都乖乖的在座位上等待被點(diǎn)名、報(bào)數(shù)。有些調(diào)皮鬼在對(duì)悄悄話，賭一賭誰(shuí)是最高分，誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)，不及格；另外一些同學(xué)則做了基督教信徒，緊握拳頭，在心里默默祈禱自己考高分；還有一些同學(xué)則在互相攀比，比比誰(shuí)的成績(jī)差……而我則有氣無(wú)力地趴在課桌上，看似在閉目養(yǎng)神，對(duì)成績(jī)有十足的把握。但實(shí)際，我卻在忍受折磨，等待心靈被四分五裂的那一刻。
數(shù)學(xué)老師取掉了那滿臉笑容的面具，換上了一副目光嚴(yán)峻，神情焦慮的面孔。他拖著沉悶的步伐，抱著一堆皺巴巴的試卷踏上講臺(tái)。瞬間，每位同學(xué)不由自主地避開(kāi)老師那一箭穿心的眼神，在心里默默祈禱……窗外，黑魆魆的夜送來(lái)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！?，96分。”“呼——”謝天謝地，數(shù)學(xué)老師終于打破了這死一般的沉寂。唉！最高也才96分，我還是死心吧！頓時(shí)，我——心灰意冷了。
呵呵！“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利”。對(duì)啊，相信自己，鼓起勇氣向前航行吧！再說(shuō)了“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)”。哪個(gè)成功人士的背后沒(méi)有失敗呢？“忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)”。別喪氣，向下一次的單元測(cè)試沖刺！
原來(lái)，失敗也是一種享受。
享受樂(lè)趣意大利篇七
生活中，我享受了許許多多的樂(lè)趣，有秋游的樂(lè)趣，交談的樂(lè)趣但是，最令我難忘的是，是書籍，給予了我精神上的食糧，讓我獲得了樂(lè)趣！
小時(shí)候，在入睡前，，我總要舒舒服服地依偎在媽媽的胸前，聽(tīng)著媽媽給我講那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，有事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就會(huì)發(fā)出一陣“咯咯咯的笑聲，這時(shí)，媽媽那慈祥的目光就會(huì)注視著我，更加投入，更加認(rèn)真地講故事，那些故事，在我小小的心靈中，就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的美麗的音符，是這些音符似的小故事，讓我慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，陪伴我做著美夢(mèng)，是他們給了我的樂(lè)趣！
上小學(xué)了，慢慢的，我已經(jīng)早不滿足于那些小故事小文章了，我開(kāi)始自己讀童話，讀寓言，慢慢地悟出其中的道理，享受其中的哪一些樂(lè)趣。
如今的我，已經(jīng)讀過(guò)了不少好書，其中，在那一次我為考砸而生氣時(shí)，是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》帶我走出了悲傷。書中，湯姆索亞那童真、好動(dòng)的性格讓我感受到了樂(lè)趣。而他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕失敗的精神也給予了我一些安慰。從他的意志與精神上，讓我感悟到了一些道理：即使有時(shí)候一時(shí)失敗了，也不用灰心，從哪兒跌倒，就從哪兒站起，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，克服困難，就能成功！
看到這兒，我的心情也大大好轉(zhuǎn)，拿起那張?jiān)嚲?，我認(rèn)真分析了原因，訂正，不被困難嚇倒，也不覺(jué)得考試是一種煎熬，是他教會(huì)了我樂(lè)觀，給了我樂(lè)趣，讓我走出了傷感。
讀書，是一件多么快樂(lè)的事情；讀書，給予了我們的樂(lè)趣無(wú)以計(jì)數(shù)，只要我們陶醉其中，仔細(xì)品味，就會(huì)享受到讀書的樂(lè)趣！
享受樂(lè)趣意大利篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂(lè)趣。我自幼酷愛(ài)讀書。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力！讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界?？偠灾?，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書的`好，道不明讀書的樂(lè)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)！享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)吧！他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來(lái)的煩惱吧！他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書帶來(lái)的樂(lè)趣；也許你拋棄書帶來(lái)的妙處；也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書吧，讀書吧！，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜！
享受樂(lè)趣意大利篇九
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是我生活的一個(gè)重要部分。書帶給我知識(shí)，是我的良師益友。
如果我是魚(yú)兒，書就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書就是任我翱翔的天空。
我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書。我讀的不僅有童話故事，還有世界名著、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書，就是我所讀到的第一本古典名著《三國(guó)演義》。
在小時(shí)候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話故事，但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結(jié)義》《空城計(jì)》等在《三國(guó)演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著我的好奇心，我想知道這本書里的`其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國(guó)演義》。
于是，我請(qǐng)求媽媽給我買本白話文版的《三國(guó)演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書來(lái)提高我的寫作能力，便答應(yīng)下來(lái)。
書一買來(lái)，我就愛(ài)不釋手?！度龂?guó)演義》的精彩程度遠(yuǎn)高于我的設(shè)想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著這屬于我的獵物。結(jié)果不過(guò)幾天我就讀完了這本書，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細(xì)心地去體會(huì)。
又過(guò)了不久，我偶然發(fā)現(xiàn)有位朋友有本文言文的《三國(guó)演義》原著，我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現(xiàn)文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂，而且這原著比白話文版的充實(shí)了許多情節(jié)，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機(jī)妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)亂紛紛的時(shí)代，與他們并肩作戰(zhàn)……從此，讀書成了我最大的愛(ài)好。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在書中，我不斷的成長(zhǎng)。書開(kāi)闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書，更。
享受樂(lè)趣意大利篇十
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考?！白x一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的.。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
享受樂(lè)趣意大利篇十一
小學(xué)剛畢業(yè)，我就轉(zhuǎn)學(xué)到了深圳。離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了親人，也告別了我小學(xué)一直與之慪氣的老師。
我很快適應(yīng)了都市里的生活，很少想家。有一天，爸爸媽媽都出去了，家里就只剩下我一個(gè)人?！岸＿耍＿耍蓖蝗灰魂囬T鈴聲，我急忙去開(kāi)門。定神一看，原來(lái)是和爸爸最要好的朋友錢叔叔，“原來(lái)是錢叔叔您呀！請(qǐng)進(jìn)！歡迎來(lái)我家做客。爸爸媽媽有事出去了，您先坐，我去給您倒杯茶。”我邊倒茶邊和叔叔聊天，談心事。爸爸一回來(lái)，叔叔就夸獎(jiǎng)我：“梓煥真是長(zhǎng)大了。還記得以前對(duì)我不理的一個(gè)小東西，如今懂事多了”我聽(tīng)了，心里很高興，這件事既證明我長(zhǎng)大了，又證明我懂事了。爸爸媽媽從來(lái)都沒(méi)有夸過(guò)我。我滿心歡喜那是因?yàn)槲业谝淮伪豢涠铝?，乖巧了。性格也從暴躁轉(zhuǎn)變成了溫和。
從前，我在學(xué)習(xí)方面總是那樣被動(dòng)，每當(dāng)放學(xué)回家，我就丟下書包，拿起遙控器，看起電視來(lái)了。這時(shí)候，我哪里知道我身后站著一個(gè)正在火冒三丈的媽媽，我被迫關(guān)掉電視，去寫老師今天布置的作業(yè)。現(xiàn)在每當(dāng)放學(xué)回家我就把桌子椅子都擺好開(kāi)始寫功課寫完功課就寫媽媽布置給我的家庭作業(yè)，課外作業(yè)寫完了就去看書，去復(fù)習(xí)，去預(yù)習(xí)……父母親看在眼里，喜在心里，整天笑逐顏開(kāi)的。我自己的心里也美滋滋的?，F(xiàn)在，老師還叫我在班上上臺(tái)介紹我進(jìn)步的.經(jīng)驗(yàn)。
由此，我深深地感受到，人總會(huì)經(jīng)歷幼稚到成熟這個(gè)階段，這個(gè)階段固然需要父母和老師的培養(yǎng)，又需要自己在生活中去感悟，去探究，去發(fā)現(xiàn)。最后，我熱切地盼望年輕人能夠盡早享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
享受樂(lè)趣意大利篇十二
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門，我變得更加成熟?！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
享受樂(lè)趣意大利篇十三
平時(shí)在家做完作業(yè)，基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里，天馬行空地幻想。
嘆水滸。
你可記得那一百單八將？
嘆宋江。
難得有心呼保義，可憐無(wú)人頌公明。
笑吳用。
不知孔明早轉(zhuǎn)世，只嘆子牙晚投胎。
可憐梁山，生于宋江卻又毀于宋江。
瀑布飛流，寒氣逼人毛發(fā)冷；
綠陰散下，清光射日夢(mèng)驚魂。
噫！封建統(tǒng)治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水滸傳，一種形式的悲劇。
思西游。
“你挑著擔(dān)，我牽著馬~~”
看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個(gè)筋斗，十萬(wàn)八千里。
看那豬八戒，笨手笨腳，輪回誤入畜道。個(gè)性陽(yáng)光，活潑又天真。
看那沙悟凈，本性淳樸，本是天上卷簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。
“貧僧自東土大唐來(lái)?！?BR> 看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。
賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹(shù)，顆顆株株果壓枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴(yán)肅的批判。
好一部極具神話色彩的小說(shuō)。
憶三國(guó)。
思那虎將，救主當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，如入無(wú)人之境?！翱车勾笃靸擅?，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營(yíng)名將五十余員?！贝四耍貉菊髋弁讣准t，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！
憶那燕人，獨(dú)守長(zhǎng)坂橋頭，吼退曹軍雄師?！耙粫r(shí)棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏?！闭牵阂宦暫盟妻Z雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。
獨(dú)愛(ài)諸葛孔明！
功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。
如公全盛德，應(yīng)嘆古今無(wú)！
未出茅廬，已知三分天下，真萬(wàn)古之人不及也！
豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！
欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中。
夢(mèng)紅樓。
只一字：悲。
可憐寶玉，可憐黛玉！一個(gè)悲極出塵，一個(gè)含恨而終?？蓱z一對(duì)有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲極斷腸，了卻塵緣。
紅樓夢(mèng)，夢(mèng)紅樓，夢(mèng)越百年不曾醒，樓上情天又一重。
問(wèn)世間情為何物？
你可記得墓前飛舞的那雙蝶？二人之愛(ài)，至死不渝，死后終成眷屬。
夜未央，淚灑白月光。昨夜夢(mèng)回魂已斷，今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷？
發(fā)微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，癡云不解消巒嶂。千絲誰(shuí)短長(zhǎng)？
紅樓夢(mèng)，另一種形式的悲劇。
“吃飯了~~”
母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書桌，雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。
真啊！我留戀地看了那四本書一眼，起身離開(kāi)了房間。
享受樂(lè)趣意大利篇十四
生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。
學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，由于初三是畢業(yè)階段，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉?！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。
在家里也只能整天“端坐”于書桌前，向著那青年小白領(lǐng)的目標(biāo)奮斗著，要在重慶這地方，能算全國(guó)最高溫了，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚?。∠氲?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽??！
生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿快樂(lè)，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。