總結是一種對過去一段時間內的經歷、成果等進行回顧和歸納的方式。寫總結時，我們可以參考相關的模板和范文，以及借鑒他人的寫作經驗和技巧?？偨Y范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來一些新的思考和認識。
放風箏小學評語篇一
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經知道今天的主題是放風箏，所以我們都把自己的風箏給帶來了。上午到了學校，我看見大家都拿出心愛的風箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L箏，再看看自己皺巴巴的舊風箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因為要去放風箏了。
這次要去得第一個地方是世紀廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風箏，我就讓她和我一起放。風箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風箏的搖線把，我朋友拿著風箏，萬事俱備，只欠東風，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風箏非常成功，風箏順利地飛上了藍天，但迎面又飛來一只風箏，為了不讓兩只風箏扯到一起，我把風箏高度降了下來，這樣兩只風箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風箏活動，我玩得很開心。
放風箏小學評語篇二
風和日麗的早上，我準備好自己的裝備就向學校出發(fā)了。我背著裝了許多零食的小書包興高采烈地來到學校，我要和同學們一起排隊集合去人民廣場放風箏呢！看看同學們一個個精神抖擻，神奇極了。在老師的口令聲中，我們排好整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，我們說說笑笑，有秩序的穿過了好幾條馬路，走得滿頭大汗。
終于到達目的地了，我放眼望去，看見人民廣場上早有許多人在放風箏了。再抬頭往天空一看，五顏六色的風箏像海洋里的魚兒一樣小。
接著老師也把準備好的風箏發(fā)給了我們，可是我們的風箏是白色的，我們要給它穿一件花衣裳。老師把畫筆、顏料也發(fā)給了我們，我們開始畫風箏了。我把風箏畫得五彩繽紛的，漂亮極了。看著穿了新衣服的風箏我的心里美美的，真想快點讓它飛起來！
開始放風箏了，我把繩子綁在風箏上，然后用一只手高高地舉起風箏，接著我迎風飛快地奔跑起來，我越跑越快，風箏乘著風也越飛越高?？粗w上天的風箏，我的心里樂開了花。
雖然我玩得滿頭大汗，但是心里卻很快樂。我希望風箏越飛越高，也能帶去我的希望。
放風箏小學評語篇三
1、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
7、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
12、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實。
17、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
放風箏小學評語篇四
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀廣場放風箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風箏飛了起來，飛上了藍藍的天空。我望著那飛的不是太高的風箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因為沒有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風箏撐子。我們又放了一會兒風箏。
這真是一個又愉快又有點倒霉的下午啊！
放風箏小學評語篇五
星期五早上，爸爸媽媽帶我去郊外放風箏，放風箏作文。我不會放風箏，只好先看爸爸是如何放的。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風箏線，迎著風跑了幾步，便把風箏送上了天空。風箏是一只美麗的蝴蝶，在空中飛舞的樣子美麗極了，小學一年級作文《放風箏作文》。我對著空中的蝴蝶揮手，大喊，開心地跳了起來。聽爸爸說古時候，人們將自己的煩惱寫在一張紙條上，夾在風箏里，然后去郊外放風箏，等把風箏放上了天，你的煩惱便也煙消云散了。后來，風箏還被用于軍事戰(zhàn)爭中作為傳遞信號的'工具。發(fā)展到今天，風箏的形態(tài)越來越豐富。最傳統(tǒng)的有老鷹風箏、長龍風箏等。放飛長龍風箏是一件很困難的事情。首先要把最大的“龍頭”成功放飛到空中，然后再把一節(jié)一節(jié)的“龍身”依次放飛。最后放飛“龍尾”。等到整條龍放飛到天上，你會發(fā)現(xiàn)一條雄壯的神龍在藍天中穿梭翻騰。別提有多壯觀了！
放風箏小學評語篇六
今天下午，我對媽媽說：“今天，我們去中心廣場放風箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去。”我聽了，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”
吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風箏在湛藍的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的風箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠了?！蔽壹拥膽艘宦暎骸昂玫?！”
隨后，我開始像其他人一樣放起了風箏?？墒遣灰粫?，我的風箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風箏拿回來。于是，我又開始放起風箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水?！拔医裉焱娴恼骈_心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。
可惜過了幾天，我的風箏就被我弄破了。直到現(xiàn)在，我還懷念著我的風箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風箏，讓它在藍天中自由翱翔！
放風箏小學評語篇七
今天上早上，我和媽媽去梵天寺放風箏。因為是第一次放風箏，沒有經驗，放了很多次都飛不起來，還把線一次給放完了。后來我就請教旁邊的一們志愿者叔叔，他不但教我方法，還親自示范給我看。我慢慢的就學會了，媽媽也會了。開始，風箏飛得很低，我們一次又一次的練習，終于，風箏越飛越高，我們終于學會了放風箏。
從這件事當中，我學會了兩個道理：一、不懂的問題要向別人請教。二、做什么事都要有恒心，不怕失敗，最終取得成功。
放風箏小學評語篇八
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。??！春天真美呀！
周六上午八點半，李龍在公園的草坪上放風箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因為我的氣球里裝的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風箏需要風才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風，所以風箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風箏和氣球系在一起，這樣風箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風箏，一個人放線，風箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你?！睆埿∶髡f：“不客氣，這是我應該做的?！?BR> 放風箏小學評語篇九
我們去了水磨房，遠遠看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了。”我們以最快的速度朝樹林跑去，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風箏，來代表我們對它的喜愛。”“好！”大家異口同聲回答道。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠不會忘記你曾經給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風箏小學評語篇十
今天是個好日子，我們要放風箏。
我?guī)е皯?zhàn)機”——閃電皮卡走到操場?！熬€，好了！閃電皮卡，好了！”戰(zhàn)機即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰(zhàn)機一飛沖天，在空中翱翔。一會兒像賽車在“跑道”上漂移，一會兒驚險地擦地飛行，好像早就準備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰(zhàn)場’呀，真沒想到你這么厲害！”我對閃電皮卡信心十足，只見它又來一連串的飛行動作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。
這時，只聽見遠處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號和曾添的彩虹必殺，“對戰(zhàn)”著飛了過來。老劉朝我叫道：“老潘，來玩‘風箏大戰(zhàn)’吧！”
我急忙回答：“好，我來過過招！”
說完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號順利逃過我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰(zhàn)機”向彩虹必殺又一次沖了過去。彩虹必殺也猛撞過來。兩者要相撞時，我向下一拉，彩虹必殺撲了個空，我來了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對準彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。
突然，“呼”的一聲，諸葛亮號直直向我們沖殺過來。我繼續(xù)招架，開始了閃電皮卡vs諸葛亮號。打著打著，諸葛亮號突然開足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺得腳下一沉，差點被拉下來。定眼一看，原來小彩虹的線掛在我的線上了。這時，遠走高飛的諸葛亮號也被風猛刮了下來，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來。
最后，在有超級速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個“諸葛亮”在寫詩。大家看到了都哈哈大笑。
放風箏小學評語篇十一
清晨，陽光透過窗戶照進來，像是神的邀請函，風姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風箏，出門放風箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風箏的線軸，男孩抓住風箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風箏像一只小鳥，飛向了藍天！調皮的風娃娃，他在空中玩弄著我的風箏，我的風箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準風向，把風箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風箏在空中“飛舞”……。
風箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍天！
放風箏小學評語篇十二
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！贝禾欤橹柡痛猴L在長滿青草的公園里放風箏。那是多么美好的是啊!
風箏起源于兩千多年前的戰(zhàn)國時期。據說是我國的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥。這只風箏在天上飛了三天三夜都沒有掉下來。風箏為什么取名叫風箏呢?據說，有一個叫李業(yè)的人，他在風箏上面裝了一個竹笛，風吹來，竹笛就會發(fā)出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風箏。
我來到公園里，只見草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語。天上的風箏千姿百態(tài)，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動著它那對美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運會的到來;那條威武的巨龍在天空中舞動著自己長長的身子向其他的風箏示威……這是天空像在開一場風箏似的，四面八方的風箏都趕來了。
春天放風箏是一種傳統(tǒng)的習俗和運動，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對于強身健體、預防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風箏的好處多多，大家不妨在風和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風箏吧!
滿天飛舞的風箏，離不開導線的牽引，也離不開峰的鼓動。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風箏，會失去沖動的活力年輕的思維需要老師、家長的引導和鼓勵。
其實生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。
放風箏小學評語篇十三
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風箏。這一天，天氣晴朗，風不大不小，正是放風箏的好時機。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風箏，迎著風跑動起來。不一會，一個個風箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風箏最溫柔，好像在空中看風景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風箏飛起來了，白云緊追不舍，連風兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風箏小學評語篇十四
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風箏。
到了廣場上，我們都拿著風箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風吹起來，我的風箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風箏也凌空飛起。我不停地放著線，風箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風箏變成了一個小點。過了一會兒，風也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風，我的風箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風箏小學評語篇十五
今天，陽光明媚，一陣陣的微風吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經飄蕩著五彩繽紛的風箏，把天空點綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風箏便頂著風，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風箏小學評語篇十六
昨天晚上，老師宣布今天下午領我們去放風箏，我們別提當時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學校操場，遠遠望去，我們班同學的風箏一搖一晃，仿佛風箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾模鹊嚼蠋熃形覀冮_始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風箏線卻攪在一起了，我連忙把風箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學會了放風箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因為我又學會了一招——放風箏。
放風箏小學評語篇十七
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風很大，根本不用我們跑步制造出來的風，風箏就可以直接飛到藍天上。
我們開始放風箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負責放線，我負責調整風箏的遠、近、高、低，我一會兒放一點線，一會兒收一點線，通過我的不斷調整，風箏終于慢慢地飛上了藍天。在放風箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風箏的線一扯，我的蜜蜂風箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L箏越飛越高，越飛越遠，我的心情也越來越興奮。我看見風箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風箏線拴在鐵欄桿上，讓風箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風箏，心里既興奮又緊張，生怕風箏線突然斷掉，幸好風箏線很結實，不然后果不堪設想。
真希望下次還有機會和媽媽一起來放風箏。
放風箏小學評語篇十八
今天下午，陽光明媚，碧空如洗，我?guī)е鴿M懷的好心情來到了風箏節(jié)現(xiàn)場?，F(xiàn)場氣氛十分熱鬧，各種形狀、大大小小、五顏六色的`風箏個個千姿百態(tài)，忽上忽下，忽左忽右，在碧海藍天中竟相媲美，展翅飛翔。在表演區(qū)域還有精彩的特技風箏表演更是令人嘆為觀止。鳥叔風箏、蝙蝠風箏都隨著音樂跳起了舞，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟斗，靈活地飛來飛去。
放風箏小學評語篇一
今天，每周一次的萬里行活動又開始了。我們已經知道今天的主題是放風箏，所以我們都把自己的風箏給帶來了。上午到了學校，我看見大家都拿出心愛的風箏出來展示。有的是蝴蝶形狀的，有的是蝙蝠形狀的，還有的是大雁形狀的，大家的風箏五顏六色、形態(tài)各異，都非常好看?？粗蠹颐利惖娘L箏，再看看自己皺巴巴的舊風箏，雖說心里有落差，但還是很高興，因為要去放風箏了。
這次要去得第一個地方是世紀廣場。沒過一會兒，我們就出發(fā)了。一路上，我們談笑風生，快樂地行走，大概過了半小時，我們就到了。我和我的朋友找了一個地方坐了下來。她沒帶風箏，我就讓她和我一起放。風箏裝好后，我們就開始放了，我拿著風箏的搖線把，我朋友拿著風箏，萬事俱備，只欠東風，我們兩個瘋狂的奔跑起來，風呼呼地吹著。就在這時，我朋友的帽子突然被風刮跑了，她就去追帽子，受這影響，第一次放風箏失敗了。但我毫不氣餒，繼續(xù)第二次。這一次放飛風箏非常成功，風箏順利地飛上了藍天，但迎面又飛來一只風箏，為了不讓兩只風箏扯到一起，我把風箏高度降了下來，這樣兩只風箏才正常的飛翔。就這樣我們玩了一個多小時，又來到了第二個地方——一勺長淮，我們在這個美麗的地方休息了一會，補充一下食物和水，然后就回去了。
這次放風箏活動，我玩得很開心。
放風箏小學評語篇二
風和日麗的早上，我準備好自己的裝備就向學校出發(fā)了。我背著裝了許多零食的小書包興高采烈地來到學校，我要和同學們一起排隊集合去人民廣場放風箏呢！看看同學們一個個精神抖擻，神奇極了。在老師的口令聲中，我們排好整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，我們說說笑笑，有秩序的穿過了好幾條馬路，走得滿頭大汗。
終于到達目的地了，我放眼望去，看見人民廣場上早有許多人在放風箏了。再抬頭往天空一看，五顏六色的風箏像海洋里的魚兒一樣小。
接著老師也把準備好的風箏發(fā)給了我們，可是我們的風箏是白色的，我們要給它穿一件花衣裳。老師把畫筆、顏料也發(fā)給了我們，我們開始畫風箏了。我把風箏畫得五彩繽紛的，漂亮極了。看著穿了新衣服的風箏我的心里美美的，真想快點讓它飛起來！
開始放風箏了，我把繩子綁在風箏上，然后用一只手高高地舉起風箏，接著我迎風飛快地奔跑起來，我越跑越快，風箏乘著風也越飛越高?？粗w上天的風箏，我的心里樂開了花。
雖然我玩得滿頭大汗，但是心里卻很快樂。我希望風箏越飛越高，也能帶去我的希望。
放風箏小學評語篇三
1、全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
2、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
4、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
6、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用。
7、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思。
8、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
9、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的`氣息。
10、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
12、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
13、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
14、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
15、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
16、文章簡潔明了語言平淡樸實。
17、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
18、借景抒情托物詠志很特色。
19、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
20、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
放風箏小學評語篇四
今天我和雷佳敏，宋可欣去新世紀廣場放風箏。
到了廣場才發(fā)現(xiàn)我?guī)У娘L箏掉了一根撐子，不能放。雷佳敏說讓我和宋可欣放她的風箏，于是我們就選誰第一個誰第二個放。雷佳敏第一個，我最后第三個，雖然我第三個放，但是她們兩個都沒有放起來，該我了，宋可欣幫我托著風箏，我們一起跑了起來，宋可欣松開了手，風箏飛了起來，飛上了藍藍的天空。我望著那飛的不是太高的風箏，心里卻無比自豪。宋可欣喊道，放線！放線！我放線的時候因為沒有控制好線軸，刮得我的手好疼。跑著跑著我跑累了，想休息休息，沒想到我一停下來，風箏就搖搖欲墜。唉，白跑了這么長時間！
咦，我的右手食指怎么覺得有些疼？我一看才知道我的手指破了，流了一點血，雖然不是很疼，但是也挺嚇人的。她倆看見了比我還急，像熱鍋上的螞蟻。雷佳敏告訴她媽媽去了，阿姨聽完就去幫我買創(chuàng)可貼了。宋可欣為了安慰我，也去買來了果然多，我們一人一個開始吃了起來。吃著吃著我便忘記了我的手疼。過了一會兒，阿姨買來了創(chuàng)可貼，媽媽也買回了風箏撐子，媽媽幫我把創(chuàng)可貼輕輕地貼上了，又幫我裝好了風箏撐子。我們又放了一會兒風箏。
這真是一個又愉快又有點倒霉的下午啊！
放風箏小學評語篇五
星期五早上，爸爸媽媽帶我去郊外放風箏，放風箏作文。我不會放風箏，只好先看爸爸是如何放的。只見爸爸一手拿著線軸，一手拽著風箏線，迎著風跑了幾步，便把風箏送上了天空。風箏是一只美麗的蝴蝶，在空中飛舞的樣子美麗極了，小學一年級作文《放風箏作文》。我對著空中的蝴蝶揮手，大喊，開心地跳了起來。聽爸爸說古時候，人們將自己的煩惱寫在一張紙條上，夾在風箏里，然后去郊外放風箏，等把風箏放上了天，你的煩惱便也煙消云散了。后來，風箏還被用于軍事戰(zhàn)爭中作為傳遞信號的'工具。發(fā)展到今天，風箏的形態(tài)越來越豐富。最傳統(tǒng)的有老鷹風箏、長龍風箏等。放飛長龍風箏是一件很困難的事情。首先要把最大的“龍頭”成功放飛到空中，然后再把一節(jié)一節(jié)的“龍身”依次放飛。最后放飛“龍尾”。等到整條龍放飛到天上，你會發(fā)現(xiàn)一條雄壯的神龍在藍天中穿梭翻騰。別提有多壯觀了！
放風箏小學評語篇六
今天下午，我對媽媽說：“今天，我們去中心廣場放風箏吧！”媽媽說：“吃完飯再去。”我聽了，高興得跳了起來。對媽媽說：“媽媽，你太好了，我愛死你了！”
吃完飯后，我和媽媽一起來到了中心廣場，只見廣場上人山人海，一只只風箏在湛藍的天空中飛舞著，有的像可愛的小鳥，有的像正在嬉戲的蝴蝶，還有的像在空中翱翔的雄鷹······一只又一只色彩豐富的風箏，令人目不暇接。于是，我對媽媽說：“媽媽，您先在這里先做會吧，我去那里放回風箏，可以嗎？”媽媽說道：“好吧，不過別跑太遠了?！蔽壹拥膽艘宦暎骸昂玫?！”
隨后，我開始像其他人一樣放起了風箏?？墒遣灰粫?，我的風箏就掛在了草坪上，我廢了好大工夫才把我的風箏拿回來。于是，我又開始放起風箏來，我一邊纏線，一邊跑著。累了，就喝口水?！拔医裉焱娴恼骈_心啊”，我心想。坐下的時候，可以看見綠油油的草地，還可以看見競相盛開的小花們，它們迎著笑臉，仿佛在對我說：“我漂亮嗎？”此時此刻，廣場上到處洋溢著人們歡快的笑聲。孩子們在寬闊的廣場上，歡快的奔跑著，笑著。
可惜過了幾天，我的風箏就被我弄破了。直到現(xiàn)在，我還懷念著我的風箏呢！我想，等我有時間了，我一定要自己親手做一只漂亮的風箏，讓它在藍天中自由翱翔！
放風箏小學評語篇七
今天上早上，我和媽媽去梵天寺放風箏。因為是第一次放風箏，沒有經驗，放了很多次都飛不起來，還把線一次給放完了。后來我就請教旁邊的一們志愿者叔叔，他不但教我方法，還親自示范給我看。我慢慢的就學會了，媽媽也會了。開始，風箏飛得很低，我們一次又一次的練習，終于，風箏越飛越高，我們終于學會了放風箏。
從這件事當中，我學會了兩個道理：一、不懂的問題要向別人請教。二、做什么事都要有恒心，不怕失敗，最終取得成功。
放風箏小學評語篇八
春天來了，天氣越來越暖和，鳥語花香、春意盎然，大樹長出了碧綠的小葉子，小草從泥土中鉆出來了，花兒開得像一個個可愛的小臉蛋兒，燕子從南方飛回來了，蜜蜂們在花叢中飛來飛去，小松鼠從夢中醒來了，一蹦一跳地尋找食物，人們脫下了厚厚的棉衣，穿上了薄薄的春裝。??！春天真美呀！
周六上午八點半，李龍在公園的草坪上放風箏。他跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，可是風箏還是飛不起來。這時，他的朋友張小明來了，張小明手里拿著氣球，氣球飛得很高。
李龍問：“為什么你的氣球飛得很高，而我的風箏卻飛不起來呢？”張小明說：“因為我的氣球里裝的是氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高。而你的風箏需要風才能飛起來，可是現(xiàn)在沒有風，所以風箏飛不起來?！崩铨埪犃艘院?，心里很失落，說：“唉！等有風了再來吧！”
張小明左思右想，突然，他眼睛一亮，說：“哎！咱們把風箏和氣球系在一起，這樣風箏不就能飛起來了嗎？”李龍說：“太好了！咱們現(xiàn)在就開始吧！”他們說干就干，把風箏和氣球捆在了一起。他倆一個人拿風箏，一個人放線，風箏飛上了天空，像一只蝴蝶在天空中翩翩起舞。李龍說：“你真是聰明呀！謝謝你?！睆埿∶髡f：“不客氣，這是我應該做的?！?BR> 放風箏小學評語篇九
我們去了水磨房，遠遠看去里面有一個大磨盤，磨盤上有一個小洞，上面有個東西好像是“幸福島，”我們歡天喜地跑去一看，“唉，原來是一大盤還沒磨的黃豆?！蔽覀儧]精打采地跑了出去。
我們又去了花園，看見花朵上有一群花蝴蝶正在翩翩起舞便問：“花蝴蝶，你有看見身體形狀和你一樣美麗的大風箏嗎？”花蝴蝶笑笑說：“看見是看見了，我只看見了它往樹林里飛去了。”我們以最快的速度朝樹林跑去，生怕它被人拿走了。我們沿著樹林飛快的找了一圈，連個影子也沒有，很失望地對著天空大叫“親愛的‘幸福鳥’，你去哪了？快出來呀！快急死我們啦！”
接著，又去了草原，綠油油的草原一眼看不到邊。我們累了便躺在了草地上，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的螞蟻正在做操，我們仰著頭仔細地搜索著天空，希望能看見“幸福鳥”。
最后，我們看見炊煙裊裊從村中升起時，我們再次對著天空放聲大叫：“幸福鳥，我們會永遠記住你的，不管你在哪里？我們相信你能聽見！”接著我們一蹦一跳地往家跑，我對伙伴們說：“我們下次再做一個跟‘幸福鳥’一樣漂亮的風箏，來代表我們對它的喜愛。”“好！”大家異口同聲回答道。
“幸福鳥”不管你飛到了哪里，我們永遠不會忘記你曾經給我們帶來的快樂，再見了！“幸福鳥”。
放風箏小學評語篇十
今天是個好日子，我們要放風箏。
我?guī)е皯?zhàn)機”——閃電皮卡走到操場?！熬€，好了！閃電皮卡，好了！”戰(zhàn)機即將起飛，“三……二……一，走起！”呼……戰(zhàn)機一飛沖天，在空中翱翔。一會兒像賽車在“跑道”上漂移，一會兒驚險地擦地飛行，好像早就準備了許多飛行方案。我禁不住想：“閃電皮卡，這可是你第一次上‘戰(zhàn)場’呀，真沒想到你這么厲害！”我對閃電皮卡信心十足，只見它又來一連串的飛行動作，后空沖刺、空中翻滾……全都那么的完美。
這時，只聽見遠處“砰”的一聲，老劉的諸葛亮號和曾添的彩虹必殺，“對戰(zhàn)”著飛了過來。老劉朝我叫道：“老潘，來玩‘風箏大戰(zhàn)’吧！”
我急忙回答：“好，我來過過招！”
說完，我控制著閃電皮卡，朝他們沖了過去。老劉眼疾手快，把線向下一拉，諸葛亮號順利逃過我的“皮卡沖刺”。彩虹必殺可不得了，躲閃的時候，還反擊了閃電皮卡。我心里不服，操縱著“戰(zhàn)機”向彩虹必殺又一次沖了過去。彩虹必殺也猛撞過來。兩者要相撞時，我向下一拉，彩虹必殺撲了個空，我來了一招“返空切”。閃電皮卡先向上一飛，對準彩虹必殺的頭部一切，打得小曾直搖手。
突然，“呼”的一聲，諸葛亮號直直向我們沖殺過來。我繼續(xù)招架，開始了閃電皮卡vs諸葛亮號。打著打著，諸葛亮號突然開足馬力，一下子飛到了天空上。閃電皮卡剛想追擊，只覺得腳下一沉，差點被拉下來。定眼一看，原來小彩虹的線掛在我的線上了。這時，遠走高飛的諸葛亮號也被風猛刮了下來，壓著我的閃電皮卡和小曾的彩虹必殺，一起掉了下來。
最后，在有超級速度的閃電皮卡和威力十足的彩虹必殺上面，躺著個“諸葛亮”在寫詩。大家看到了都哈哈大笑。
放風箏小學評語篇十一
清晨，陽光透過窗戶照進來，像是神的邀請函，風姐姐也呼喚著：“沙沙，沙沙，快來放風箏吧！”我趕緊叫醒爸爸媽媽，穿好衣服，洗漱完，拿上我心愛的燕子風箏，出門放風箏。
在公園里，我看見青青的草地，這一定是大地媽媽的杰作，那曠亮無比的天空，一定是風箏最向往的地方。
在這片美麗的草地上，我遇見了一個男孩兒，我對他喊道：“快來和我一起放風箏吧！”他喊道：“好！”我抓住風箏的線軸，男孩抓住風箏，我邊跑邊對小男孩喊：“3！2！1！放！”風箏像一只小鳥，飛向了藍天！調皮的風娃娃，他在空中玩弄著我的風箏，我的風箏像驚濤駭浪里的魚兒，掙扎了幾下，落了下來。
第二回，我找準風向，把風箏放起來啦！我心里可甜啦。爸爸媽媽看見我們配合的這么默契，欣慰地笑了。
我看見，輕巧的小風箏在空中“飛翔”，美麗的蝴蝶風箏在空中“飛舞”……。
風箏是我們的信使，帶著我們的夢想、愿望飛向藍天！
放風箏小學評語篇十二
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！贝禾欤橹柡痛猴L在長滿青草的公園里放風箏。那是多么美好的是啊!
風箏起源于兩千多年前的戰(zhàn)國時期。據說是我國的能工巧匠魯班，用竹子和木頭做了一只小鳥。這只風箏在天上飛了三天三夜都沒有掉下來。風箏為什么取名叫風箏呢?據說，有一個叫李業(yè)的人，他在風箏上面裝了一個竹笛，風吹來，竹笛就會發(fā)出想古箏一樣美妙的聲音，人們就給它取名為風箏。
我來到公園里，只見草坪上，走廊上，空地上，到處都是人們的歡聲笑語。天上的風箏千姿百態(tài)，令人目不暇接。你看，那只蝙蝠扇動翅膀，瞪大了眼睛，在天空中巡邏;那邊的蝴蝶閃動著它那對美麗的翅膀，在天空智能光翩翩起舞，像是在炫耀自己美麗動人的容貌，又像是在和白云姐姐比美;那邊的福娃帶著滿臉的笑容，在迎接著奧運會的到來;那條威武的巨龍在天空中舞動著自己長長的身子向其他的風箏示威……這是天空像在開一場風箏似的，四面八方的風箏都趕來了。
春天放風箏是一種傳統(tǒng)的習俗和運動，不僅可以怡情養(yǎng)性，而且對于強身健體、預防疾病都有很大的幫助。專家表示，放風箏的好處除了可以舒展筋骨、明目外，還可以有效治療神經衰弱、抑郁癥等疾病。因此，鑒于春天放風箏的好處多多，大家不妨在風和日麗的下午，呼喚朋友，一起去放風箏吧!
滿天飛舞的風箏，離不開導線的牽引，也離不開峰的鼓動。爛漫的童年，充滿幻想和幼稚，我行我素的自由，就像斷了線的風箏，會失去沖動的活力年輕的思維需要老師、家長的引導和鼓勵。
其實生活中的一朵花，一棵草，都有它的哲理。要知道，世界的大道理，都源于生活。
放風箏小學評語篇十三
星期六上午，我和幾個小伙伴相約到南嶺公園放風箏。這一天，天氣晴朗，風不大不小，正是放風箏的好時機。
一到南嶺公園的最高處，我們各自擺弄好自己的風箏，迎著風跑動起來。不一會，一個個風箏像小鳥一樣展翅高飛，只見丁丁的蝴蝶風箏在空中煽動著美麗的翅膀，翩翩起舞;小亮的老鷹風箏上下翻飛，橫沖直撞;我的娃娃風箏最溫柔，好像在空中看風景。這時，白云和太陽也在微笑，小鳥風箏掉下來了，太陽的臉急紅了，蝴蝶風箏飛起來了，白云緊追不舍，連風兒也鼓起腮幫子越吹越有勁，風箏好像在比賽，都使出自己的渾身本領，越飛越高。
一會兒，我們一個個累得氣喘吁吁，但是沒有一個人收回自己的風箏，跑不動了就在原地放線，喘過氣后，就跑起來。
放風箏小學評語篇十四
春姑娘來了，她讓大自然的萬物蘇醒了。
星期六下午，老師和家長帶我們一起來到鳳凰廣場上放風箏。
到了廣場上，我們都拿著風箏興致勃勃地放了起來。我發(fā)現(xiàn)大家的風箏都不同：有的是老虎、有的是鳳凰、有的是飛機、有的是火箭、有的是……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊!我的則是天眼。
我一手拿著線軸，另一只手拉著線。正巧，一陣風吹起來，我的風箏緩緩地升起。我的朋友也不甘示弱，她的風箏也凌空飛起。我不停地放著線，風箏越飛越高，慢慢地從一個大大的風箏變成了一個小點。過了一會兒，風也慢慢得小了很多，我連忙收線，忽然刮起了一陣大風，我的風箏一下子載倒在地上。我過去一看，發(fā)現(xiàn)插桿子的地方破了一個洞，沒有辦法放了。我只好和媽媽離開了廣場。
放風箏小學評語篇十五
今天，陽光明媚，一陣陣的微風吹到臉上，使人感到一絲絲涼爽。這真是個放風箏的好日子。
我和姐姐拿著我們的“大蝴蝶”，來到我家后面的田野上，田野上空，已經飄蕩著五彩繽紛的風箏，把天空點綴的更加美麗迷人。我們趕快把“大蝴蝶”拿出來，我在前面拉著線，姐姐在后面拿著風箏緊跟著我飛快地跑起來，姐姐把手一放，風箏便頂著風，搖搖擺擺地飛向天空，我熟練地把線一收一放，“大蝴蝶”便直奔藍天的懷抱。
看，我們的“大蝴蝶”，在天空上擺動著它那漂亮的大翅膀。好像向它的同伴炫耀它的美麗。
這時，天空的風箏越來越多，十分好看，像是一個天上動物園。
放風箏小學評語篇十六
昨天晚上，老師宣布今天下午領我們去放風箏，我們別提當時有多高興了。好不容易等到今天下午，我高興地走到學校操場，遠遠望去，我們班同學的風箏一搖一晃，仿佛風箏上畫的圖案活了。
“蝴蝶”在空中翩翩起舞；“雄鷹”在空中展翅飛翔……我的風箏是一只可愛的天線寶寶。我們到了學校的大操場，老師告訴我們先把線系緊，然后稍微把線放出一些，等到風箏飛起來的時候再把線放長?？墒俏胰亩獾模鹊嚼蠋熃形覀冮_始放的時候，我才回過神來，忘了老師說了些什么，只記的一句是等到風箏飛起來的時候再把線放長。
我也顧不上那么多了，拿起風箏就放，只聽撲通一聲，我和我的風箏一起跌落在地上，這一跤不要緊，我和別人的風箏線卻攪在一起了，我連忙把風箏線解開，我想這樣渾水摸魚也不是辦法。
于是我模仿著同學的樣子做了起來，我邊看邊做，只見風箏一會兒飄飄搖搖的飛起來，一會兒又大頭朝下，我急忙抖了抖線，風箏又飛起來了。我高興地跳起來，自言自語地說：“我終于學會了放風箏”。
我想，今天是我最快樂的一天，因為我又學會了一招——放風箏。
放風箏小學評語篇十七
今天上午，我和媽媽興高采烈地一起去公園放風箏。
我和媽媽一到那里，就發(fā)現(xiàn)那里的風很大，根本不用我們跑步制造出來的風，風箏就可以直接飛到藍天上。
我們開始放風箏了，媽媽在旁邊對我指手畫腳：一會兒讓我這樣干，一會讓我那樣干，搞得我頭昏眼花、眼冒金星。不一會兒，我和媽媽一起合作，她負責放線，我負責調整風箏的遠、近、高、低，我一會兒放一點線，一會兒收一點線，通過我的不斷調整，風箏終于慢慢地飛上了藍天。在放風箏的同時，我還發(fā)現(xiàn)，我把風箏的線一扯，我的蜜蜂風箏翅膀就會一抖一抖的，像一只真的蜜蜂在天空上翱翔?？粗鄯滹L箏越飛越高，越飛越遠，我的心情也越來越興奮。我看見風箏在空中飛得穩(wěn)了，就把風箏線拴在鐵欄桿上，讓風箏在天空中自由自在地飛翔，我和媽媽就去旁邊撿石頭玩去了。
一直玩到中午，肚子都餓了！我們倆再次合作把風箏線收了回來，才依依不舍地離開了。
這是我第一次自己放風箏，心里既興奮又緊張，生怕風箏線突然斷掉，幸好風箏線很結實，不然后果不堪設想。
真希望下次還有機會和媽媽一起來放風箏。
放風箏小學評語篇十八
今天下午，陽光明媚，碧空如洗，我?guī)е鴿M懷的好心情來到了風箏節(jié)現(xiàn)場?，F(xiàn)場氣氛十分熱鬧，各種形狀、大大小小、五顏六色的`風箏個個千姿百態(tài)，忽上忽下，忽左忽右，在碧海藍天中竟相媲美，展翅飛翔。在表演區(qū)域還有精彩的特技風箏表演更是令人嘆為觀止。鳥叔風箏、蝙蝠風箏都隨著音樂跳起了舞，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟斗，靈活地飛來飛去。