幼兒園小班生活課教案疊汗巾(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所設(shè)計(jì)的詳細(xì)計(jì)劃。它起著指導(dǎo)和組織教師教學(xué)活動(dòng)的作用,有助于教師把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn),提高教學(xué)效果。在編寫教案時(shí),需要考慮到教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)手段和評價(jià)方法等因素,確保教學(xué)過程的合理性和有效性。教案的編寫需要經(jīng)過認(rèn)真思考和嚴(yán)密設(shè)計(jì),對于教師來說是一項(xiàng)重要而繁瑣的工作。優(yōu)秀的教案應(yīng)具備評價(jià)和反思的功能,通過及時(shí)的反饋和修正,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。下面是一些經(jīng)典的教案樣本,這些教案設(shè)計(jì)精良,適合不同學(xué)習(xí)階段和課程特點(diǎn)的教學(xué)需求。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇一
    很多幼兒都比較羞澀,遇到人不知道該怎樣介紹自己,在幼兒園的第一次學(xué)習(xí)的就是如何介紹自己,如何讓別人了解自己,想要跟自己做朋友,本次課程主要就是為了讓幼兒知道該怎樣介紹自己。
    1、愿意在集體面前大膽表現(xiàn),樹立一定的自信心。
    2、初步了解自我,知道自己的姓名、年齡、性別等。
    3、加深對同伴的了解,增進(jìn)和朋友間的友誼。
    1、幼兒知道自己的姓名。
    2、請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演;設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"(有坦克、槍、機(jī)器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、飾品等);小禮物若干。
    3、教學(xué)音帶《我自己》。
    1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,激發(fā)幼兒自我介紹的.愿望。
    教師設(shè)置情境:聽,有人敲門,誰來了?噢,是"快樂天使"來了。
    "快樂天使"自我介紹:我是快樂天使,今年5歲,我是個(gè)女孩子。
    2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
    先請幾名幼兒做示范,"快樂天使"表揚(yáng)他們的勇敢、大方,并贈(zèng)送小禮物,和他們握手交朋友。
    請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
    教師和"快樂天使"巡視,對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
    3、游戲:男孩世界、女孩小屋。
    "快樂天使"提出游戲要求:我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園,如果小朋友能正確地介紹自己,就能到兩個(gè)樂園里去玩。
    教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門",鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己,并歡迎大家進(jìn)去玩。
    幼兒在游戲樂園自由游戲,教師請注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友,自由找朋友交流。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇二
    1、在聽聽、念念、做做的過程中,了解穿衣服的基本方法。
    2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務(wù)能力。
    教學(xué)重點(diǎn):通過熟悉兒歌,了解穿衣服的方法。
    教學(xué)難點(diǎn):用正確的方法穿衣服。
    1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
    3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)。
    在一日生活中發(fā)現(xiàn),目前大部分的孩子穿衣存在著問題,午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢,還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法?!秳傄分赋觥坝歇?dú)立做事的'愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服?!毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀?jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法,對孩子而言是必不可少的。
    本次活動(dòng),通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。
    1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽。
    2、討論:為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)。
    3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌。
    師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的,所以這么快。
    1、集體欣賞兒歌(出示圖片)。
    2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片:捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子,吱溜吱溜上房子)。
    3、討論交流。
    4、重點(diǎn)交流:
    (3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞,這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)。
    (4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)。
    5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)。
    1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的又快又好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)。
    2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子。
    午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。
    教學(xué)方法使用得當(dāng),將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式,借助穿衣的四個(gè)步驟圖片,將孩子推在前面,通過圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法,教師形象化地語言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望,如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的,幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作,通過形象化的語言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作,如“耳朵豎起嘴巴閉緊,聽見了沒有?”幼兒邊說邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作,了解了穿衣服的正確方法,每個(gè)小朋友都積極嘗試,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇三
    1、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號筆。
    1、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?
    總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。
    2、在日常生活中保護(hù)自己。
    師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。
    (小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)。
    總結(jié):我們在上廁所的時(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。
    3、認(rèn)識安全標(biāo)志。
    師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。
    總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長報(bào)告,尋求幫助。
    4、活動(dòng)結(jié)束。
    引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇四
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1、在黑板上寫上“我的學(xué)習(xí)最棒”幾個(gè)大字。
    2、準(zhǔn)備一些積木。
    3、準(zhǔn)備一些有關(guān)這個(gè)學(xué)期課文的題目。
    活動(dòng)目的:通過本次主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。了解好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)刻要求自己和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同行,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,以及對學(xué)習(xí)的興趣。
    活動(dòng)過程:
    1、主持人:“光陰似箭,日月如梭。這個(gè)學(xué)期又過去大半了。在臨近期末的日子里,讓我們一起來談一談自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),看看誰的學(xué)習(xí)最棒,誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好?!?BR>    2、游戲?qū)搿?BR>    主持人:同學(xué)們,今天我們一起來造一座“成長塔”,誰造得又高又穩(wěn),誰就是成功者。
    分發(fā)積木,小組開始搭建。
    搭建“成長塔”的基石越多,才能搭建得又高又穩(wěn)。
    主持人:“同學(xué)們,我們小學(xué)的學(xué)習(xí)就像成長塔的基石,關(guān)系著整個(gè)人生。我們一定要好好學(xué)習(xí)。”
    3、比一比誰這個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西多。
    主持人:“經(jīng)過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí),大家一定得到了不少知識。誰來說一說這個(gè)學(xué)期的`那一篇課文或哪一個(gè)人或那一件事、詞語等讓你受益匪淺呢?”
    同學(xué)們踴躍回答。
    主持人:“現(xiàn)在我問幾個(gè)問題,大家來搶答,誰答對的多,就是學(xué)習(xí)小標(biāo)兵?!?BR>    主持人問,大家搶答。
    主持人:“誰回答得最多呢?讓我們掌聲恭喜他?!?BR>    4、主持人:“學(xué)習(xí)好,離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家一定有許多好的習(xí)慣和建議,和同學(xué)們分享一下吧?!?BR>    大家說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、主持人:“本次班隊(duì)課到此結(jié)束?!?BR>    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇五
    每人一本圖書《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。
    (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
    幼兒認(rèn)識刷這個(gè)字。
    二、活動(dòng)過程。
    (一)幼兒自己閱讀圖書。
    教師告訴幼兒書的名字,讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)。
    (二)教師與幼兒一起閱讀。
    教師與幼兒一起看書,并提出一些問題,以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容,讓幼兒串連前后畫面,從而對“刷一刷”充滿興趣。
    1.幫助幼兒感受故事所表達(dá)的意思:皮鞋用什么刷,為什么?鍋?zhàn)佑檬裁此?黑板用什么刷?……引導(dǎo)幼兒看圖,激發(fā)孩子興趣,回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
    2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會(huì)“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開想像。
    (三)請幼兒繼續(xù)看書,一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。
    1.咦,皮鞋怎么變亮了?呀,奶奶用什么刷鍋?zhàn)?……。
    2.讓幼兒來表演每個(gè)情節(jié),感受表現(xiàn)的動(dòng)作與情感。
    三教案:認(rèn)知目標(biāo)。
    1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系。
    2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像,引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。
    (2)情感目標(biāo)。
    培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇六
    幼兒由于還在長身體的緣故覺都比較多,但是幼兒玩著玩著就會(huì)忘了睡覺這件事情,很多幼兒都不喜歡定時(shí)睡覺,但是這對幼兒的身體并沒有什么好處,所以一定要讓幼兒養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。
    1、在睡午覺時(shí),能學(xué)習(xí)折疊脫下的衣褲,并整齊的放在固定處。
    2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    學(xué)習(xí)如何折疊衣服和褲子。
    通過情景感知,讓幼兒知道睡覺前要把衣服疊放整齊。
    寶寶看這兩個(gè)娃娃睡的真香,你喜歡哪個(gè)娃娃?
    教師出示兩個(gè)睡覺的娃娃,衣物放得不整齊;衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡,形象的理解如何午睡。
    小結(jié):
    1、為了讓小床看上去不是亂七八糟的,讓小床看上去整潔舒服,我們要把衣服折好擺整齊。
    2、天冷了,為了我們寶寶起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣服,褲子和鞋子,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定的地方。
    那老師來幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。(教師示范折衣服和褲子)。
    現(xiàn)在“娃娃”睡好了,我們寶寶也去睡覺吧!
    1、脫鞋。
    寶寶已經(jīng)小便過了,坐在小床上先脫小鞋子吧,記得把小鞋子擺放整齊啊。
    兒歌《小船靠岸》。
    小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
    快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?
    誰的小船靠得好。
    小結(jié):小鞋子脫好了,也都擺放整齊了,這樣我們起床后就不會(huì)找不到小鞋子了。
    2、幫助幼兒脫衣服,褲子。
    3、學(xué)習(xí)折褲子。
    褲子堆放在床上,我們寶寶睡覺不會(huì)舒服的對吧。
    老師來拿一條褲子折一折(教師示范)。
    指導(dǎo)語:褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。
    寶寶的褲子都折好了,把褲子放在我們小腳的那邊吧!
    4、學(xué)習(xí)折衣服。
    現(xiàn)在我們來折折衣服。老師來折寶寶學(xué)學(xué)哦!(教師示范)。
    指導(dǎo)語:放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
    衣服折好了,放在哪里呢?
    對,放在褲子上面。
    小結(jié):我們把脫下來的衣服和褲子折疊好了,整齊的放在我們腳下,這樣我們起床后很快就能穿好衣服,褲子了。
    5、鉆被窩。
    寶寶衣服脫好了我們要睡覺嘍!
    怎么樣睡得好啊?
    兒歌《鉆被窩》。
    先開一扇門,躺下把腳伸。
    小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。
    小結(jié):我們要把被子蓋蓋好,才會(huì)睡得很暖和,才不會(huì)生病的。你們的小床看上去真整齊。
    1、開設(shè)生活區(qū)角游戲“衣物角”:
    1)讓幼兒練習(xí)解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
    2)讓幼兒練習(xí)疊衣、褲、襪等技巧。
    3)鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
    2、開展“賽一賽”的游戲,提高幼兒折疊衣物的動(dòng)作速度。如:“比一比,看誰疊得快”。“比一比,看誰靠得快”?!氨纫槐龋凑l鉆得快。”
    3、家園配合,要求幼兒在家也能有良好的睡覺習(xí)慣。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇七
    1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。
    2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
    1、提問導(dǎo)入。
    教師通過提問,導(dǎo)入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)。
    2、了解眼睛的重要性。
    請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)。
    3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
    教師引導(dǎo)幼兒思考:愛護(hù)眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)。
    教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
    教師:保護(hù)我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!
    安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇八
    1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3.提高自我保護(hù)的意識與能力。
    1.幼兒收集各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”“電子門”“保險(xiǎn)柜”,觀看有關(guān)錄像。
    3.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。
    4.紅色水筆人手1支。
    1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
    討論:你們家有沒有被偷過東西,是怎么一回事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣被充分激發(fā)。)
    2.了解各種防盜方法
    (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。(幼兒借助實(shí)物投影儀,把準(zhǔn)備的圖片資料通過大屏幕展示。)
    (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。(活動(dòng)前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖,包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料;有密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物。在銀行工作的家長還拍攝了運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安局的家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料。)
    (這個(gè)環(huán)節(jié),教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們在此時(shí)能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。)
    (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    (在整個(gè)交流中,教師注意歸類提升,如幼兒講到“卷簾門”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門。注重拓展,如孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,并在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門等錄像,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒拓展視野。注重體驗(yàn),當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器時(shí),請他臨時(shí)在活動(dòng)室的門上安裝,當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。注重新課題的及時(shí)生成,如幼兒在討論時(shí)提及電子警察,“公路上還有哪些電子裝置?”教師把問題拋給孩子,讓他們作為一個(gè)新的課題在活動(dòng)后繼續(xù)去探究。)
    3.討論,提高自我保護(hù)意識
    (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
    (2)“原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”
    (3)“如果我們真的發(fā)現(xiàn)了小偷該怎么辦?”
    (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育?!倍】到逃某霭l(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨在幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等生活習(xí)慣,知道有情況先打110,提高安全意識。)
    4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
    (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
    (小組的共同探究,增加了相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必須作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
    (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
    (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用了科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良。)
    5.幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇九
    這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是針對小班幼兒生活中不會(huì)穿和穿反鞋子的現(xiàn)象,通過猜謎語的方式,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自理能力的意識。此次活動(dòng)旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法,并能明白錯(cuò)誤的穿鞋方法會(huì)帶來危險(xiǎn)并及時(shí)糾正。
    1、學(xué)會(huì)猜謎語,并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。
    2、懂得鞋子的正確穿法。
    3、知道在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí),要及時(shí)的糾正過來。
    1、《可愛頌》《我愛洗澡》歌曲音樂。
    2、一雙幼兒穿的鞋子。
    3、多媒體教學(xué)資源:《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。
    一、教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語。
    謎面:兩個(gè)好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯(cuò)了,它們把頭扭。
    提問:請小朋友猜一猜,這個(gè)謎語說的哪兩個(gè)好朋友?(謎底:鞋子)。
    幼兒猜出謎語后,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學(xué)說謎語。
    二、教師和幼兒做游戲,引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì)給自己帶來的危險(xiǎn)。
    1、游戲“請你跟我這樣做”。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時(shí)腳丫走路不舒服的感覺。
    3、教師小結(jié)。
    當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時(shí),腳丫走起路來就會(huì)覺得不舒服,還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險(xiǎn)。
    生活中可以發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了,從外觀上看,很別扭,不美觀;從身體方面考慮,幼兒會(huì)感覺不舒服,影響幼兒走路及正常的活動(dòng)。要是經(jīng)常不注意,會(huì)影響幼兒小腳的生長,甚至影響健康,因而,對教師來講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤,對幼兒參加正?;顒?dòng),以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義。
    要讓幼兒分清鞋子的正反,必須先分析導(dǎo)致孩子反穿的原因,據(jù)我觀察主要有兩個(gè)方面的原因:一是,小班孩子年齡小,觀察能力弱,觀察不夠細(xì)致,把大致相同對稱的鞋子誤認(rèn)為是一模一樣的,所以穿鞋時(shí)不再選擇,隨手拿來,套上就算,容易出錯(cuò);二是,幼兒對應(yīng)匹配能力還不夠,不知道,左腳對應(yīng)左鞋,右腳對應(yīng)右鞋。清晰原因后我就設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)來“對癥下藥”“據(jù)因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認(rèn)識鞋的正反,讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的,然后用謎語來告訴幼兒,穿錯(cuò)鞋像兩個(gè)好朋友在生氣,噘嘴歪頭,穿對鞋像朋友在微笑、點(diǎn)頭拉手。最后,以游戲“找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細(xì)致分辨、對應(yīng)、匹配的能力。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十
    1、在聽聽、念念、做做的過程中,了解穿衣服的基本方法。
    2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務(wù)能力。
    1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。
    2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服,事先請大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備。
    3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)。
    在一日生活中發(fā)現(xiàn),目前大部分的孩子穿衣存在著問題,午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢,還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法?!秳傄分赋觥坝歇?dú)立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服?!毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀?jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法,對孩子而言是必不可少的。
    本次活動(dòng),通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。
    1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽。
    2、討論:為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)。
    3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌。
    師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的,所以這么快。
    1、集體欣賞兒歌(出示圖片)。
    2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片:捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子,吱溜吱溜上房子)。
    3、討論交流。
    4、重點(diǎn)交流:
    (3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞,這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)。
    (4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)。
    5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)。
    1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的'又快又好。
    重點(diǎn)引導(dǎo)。
    2、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子。
    午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行。
    教學(xué)方法使用得當(dāng),將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式,借助穿衣的四個(gè)步驟圖片,將孩子推在前面,通過圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法,教師形象化地語言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望,如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的,幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作,通過形象化的語言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作,如“耳朵豎起嘴巴閉緊,聽見了沒有?”幼兒邊說邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作,了解了穿衣服的正確方法,每個(gè)小朋友都積極嘗試,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十一
    1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
    2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    1、課件-樂趣練習(xí):在圖畫里找數(shù)字
    2、課件-樂趣練習(xí):找數(shù)字
    3、課件-動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
    1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字
    小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫里能找到什么呢?
    在樹林里能找到數(shù)字1。
    小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2,
    海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.
    2、樂趣練習(xí)找數(shù)字
    (1)你能看出來,這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?
    幼兒觀察后說出
    1雙,2雙,3雙,4雙。
    (2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
    1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
    (1)在我們的生活中,周圍到處都有數(shù)字,你們想不想把他們找出來?
    (鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
    (2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。
    (3)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
    2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字
    (2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
    (請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)
    2、動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
    請小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片,看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀,一定要仔細(xì)看呀!
    (看完后,幼兒相互交流)
    今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十二
    2、根據(jù)順口溜“先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
    3、鍛煉幼兒動(dòng)手能力、生活自理能力。
    1、《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片。
    2、短綢帶人手一根。
    3、幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
    游戲一:
    1、老師把故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》講述一遍。
    2、教師提問。
    (1)故事的開始媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?
    (2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的'?
    3、教師教幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié),過程中提醒幼兒用正確的方法,先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。
    4、幼兒相互在食指上扎蝴蝶結(jié)。
    游戲二:
    1、幼兒回憶并討論爸爸媽媽早上是怎樣給你系鞋帶的?
    2、邀請會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。
    4、幼兒之間比賽,看一看誰的鞋帶系得又快又好。
    在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十三
    1、外出時(shí)一定要盡量避免暴曬。在外出的時(shí)候避開上午10點(diǎn)至下午3點(diǎn),因?yàn)檫@段時(shí)間紫外線最強(qiáng)烈。還要盡量避免沙灘和山頂?shù)鹊胤健?BR>    2、隨身攜帶防紫外線傘、帽子、太陽鏡、穿著棉麻制長袖衣服。但這些只能阻擋一部分紫外線,而且遮陽傘,太陽帽無法阻擋來自地面反射的紫外線。
    3、重復(fù)涂抹防曬霜:流汗或者毛巾擦拭等都會(huì)降低防曬效果,重復(fù)涂抹并不是得到新的防護(hù),而是保持防曬效果。任何保養(yǎng)品,甚至只是水,只要覆蓋在防曬上便會(huì)影響防曬的功能,因此游泳或流汗后必須補(bǔ)涂防曬。
    4、免在正午出門:uvb在正午時(shí)要比早、晚的高100倍左右。所以大家一定要避免在正午外出,這樣可以有效的自我保護(hù)。
    5、大方地使用防曬:防曬的保護(hù)不只取決于防曬成分和系數(shù)的高低,擦拭的厚度和均勻與否也是重要的因素。防曬應(yīng)該在護(hù)膚品之后涂抹。保濕產(chǎn)品具有脂溶性,如果覆蓋在防曬上,將會(huì)稀釋或溶解防曬成分,使防曬失去功能。防曬成分可以穿透其它產(chǎn)品而被皮膚吸收。
    6、保濕:“泳后如果不馬上擦干身上的水分,皮膚會(huì)變得很干”,你有這個(gè)感覺嗎?因?yàn)槿绻諝庵袥]有足夠的水分,皮膚從濕到干的過程中,就會(huì)同時(shí)吸收皮膚表層的水分而使皮膚變得更干,這在北方地區(qū)更為明顯。所以最好的護(hù)理辦法,就是從水中出來沐浴之后,馬上擦干身上的水珠,如果不是在盛夏,還要涂上具有保濕作用的護(hù)膚品,涂的時(shí)候要把全身的每個(gè)部位都涂到,然后做輕輕的按摩,幫助養(yǎng)分盡快吸收。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十四
    1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
    2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。
    2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、大籃子一個(gè)。
    2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。
    活動(dòng)過程。
    1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
    2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會(huì)對我閃閃的健康造成影響。
    3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場,進(jìn)行處理。
    (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
    (2)不可回收的垃圾有哪些?臺(tái)果皮,煙頭等。
    (3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。
    5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解垃圾的危害,學(xué)會(huì)給垃圾分類。
    2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、自制課件。
    2、各類垃圾實(shí)物若干。
    3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    了解垃圾危害,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
    活動(dòng)過程:
    (一)談話導(dǎo)入課題。
    1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出來)。
    2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,花草被破壞的時(shí)候就不好看了。
    (二)看課件1,談?wù)劺奈:Α?BR>    1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?
    2、引導(dǎo)幼兒討論。
    (1)你們看見了什么?
    (2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?
    (3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?
    三、怎樣保護(hù)環(huán)境。
    四、看課件2,學(xué)會(huì)給垃圾分類。
    1、認(rèn)識三個(gè)垃圾桶,了解垃圾的分類。
    綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)。
    黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
    紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
    2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯(cuò)誤請個(gè)別幼兒糾正,并說出原因。)。
    五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
    1、小朋友真能干,如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會(huì)變的怎樣呢?
    六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。
    2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十六
    1、了解生活中常見的鞋,感受它們的美和多樣性。
    2、大膽地說出自己喜歡的鞋子,知道穿鞋要合腳。
    3、嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    5、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
    1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
    2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。
    3、音樂;鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。
    1、出示禮物——“神秘箱子”,引起幼兒活動(dòng)興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
    (教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)。
    t:這是什么鞋?(高跟鞋)誰最愛穿?(媽媽)。
    這是什么鞋?(大頭鞋)誰最愛穿?(爸爸)。
    同法,說說其他鞋子的名稱和用途。
    (二)鞋子展覽會(huì)。
    1、引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。
    (老師將鞋子散落一地)。
    t:我們要開鞋子展覽會(huì)了,可是,現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟,我們一起來整理一下吧)。
    t:想想看,怎么整理它?(通過看看自己穿的鞋子,引導(dǎo)幼兒說出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起)。
    2、幼兒動(dòng)手整理:
    3、幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”,通過看看、摸摸、比比、說說,感受鞋子的美和多樣性。
    t:這下整齊多了,誰來說說,你以前穿過什么樣的鞋?什么時(shí)候穿的?
    (三)體驗(yàn)。
    鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,并穿一穿、試一試。
    (每位幼兒挑出自己喜歡的'鞋子,聽音樂,在老師的帶領(lǐng)下走一走,跑一跑、跳一跳)。
    小結(jié):穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。(請小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳)。
    (四)鞋子找家。
    小朋友都挺累了吧,鞋子也挺累的了,請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),對鞋子進(jìn)行分類,把鞋子送回家。
    (五)穿上合腳的鞋到戶外游戲。
    活動(dòng)結(jié)束。
    1、評價(jià)。
    2、總結(jié)。
    幼兒園小班生活課教案疊汗巾篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣。
    2、初步了解幾種夏天防曬,保護(hù)皮膚的方法。
    3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
    4、樂于探索、交流與分享。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、太陽刷子道具一個(gè)。
    2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》。
    活動(dòng)流程:
    2、根據(jù)幼兒討論回答,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
    3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
    師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡單小結(jié)。
    4、請幼兒欣賞詩歌,《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的火辣。
    教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
    提問:
    (1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)。
    (2).太陽把人們刷的火辣辣的,人們會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。)。
    5、帶領(lǐng)幼兒到戶外,在太陽下玩一會(huì)兒,體驗(yàn)炎熱的感覺,引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽的感覺。
    (1).請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚,如:手臂、腿等,再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚,感覺一下在室內(nèi)外的體表溫度。
    (2)在室外體驗(yàn)太陽的炎熱。
    帶幼兒在室外跑跳一下,問:你的身體有感覺嗎。
    (3).引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
    6、引導(dǎo)幼兒討論;在太陽底下怎樣保護(hù)自己的皮膚。
    8、擦防曬油,打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
    小百科:防曬是指為達(dá)到防止肌膚被曬黑、曬傷等目的而采取一些方法來阻隔或吸收紫外線。