學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
奉獻學生心得體會篇一
關(guān)于“奉獻學生心得體會”的主題，我個人深有感觸。在我快樂成長的階段，無數(shù)的父母、教育者、社會人士無私地奉獻了他們的時間、精力和智慧，至今仍然深深地銘刻在我的心中。作為一名準大學生，我也開始了我自己的奉獻之旅，感悟良多。接下來，我將分享我的心得與體會。
1. 深刻認識奉獻的真諦
2. 奉獻在人生中的重要性
奉獻不僅體現(xiàn)了慈愛的情感，更能激發(fā)出人性的高尚品質(zhì)。在人生的各個階段，人們都需要奉獻。在成長階段，孩子需要父母和老師的愛、關(guān)心、引導和指導；在學習階段，我們需要老師不懈的輔導和教學，以及專家的指導和支持；在社會進步的過程中，我們需要更多的志愿者、無償獻血者等社會工作者的無私奉獻來促進社會的發(fā)展和進步?？傊?，奉獻在人生中扮演著不可或缺的角色。
3. 奉獻的回報
奉獻帶來的收獲不僅是被奉獻者得到的利益，更是奉獻者從奉獻中獲得的正能量和幸福感。被奉獻者在得到幫助的同時，也會感受到生命與生命之間的聯(lián)系和共鳴；而奉獻者則會從其中找到自我價值和內(nèi)心的滿足感，這種感覺是金錢和物質(zhì)上無法替代的。
4. 奉獻需要“付出和收獲”的平衡
雖然奉獻帶來的內(nèi)心滿足感是無價的，但是奉獻并不意味著不計報酬。當我們專注于奉獻時，我們應(yīng)該明確自己的期望和需要，并與所做的事情相匹配。奉獻需要我們在努力時有所期望，感受到被奉獻者和社會對我們奉獻行為的肯定和支持。當我們得到滿足時，反過來，我們也會更愿意奉獻出更多的熱情和能力。
5. 奉獻需要堅定的信念和意志
奉獻需要我們保持堅定的信念和意志。 奉獻意味著在眾多的困難和挑戰(zhàn)面前展現(xiàn)出我們的勇氣和智慧，需要在挫折和痛苦面前堅韌不拔，承受對奉獻的信仰真誠的堅守。這樣，我們才能夠成為一個真正的奉獻者，讓奉獻之光照耀全球，并成為一個充滿價值和生機的人。
總之，“奉獻學生心得體會”這個主題，讓我們重新思考什么是真正的奉獻，以及我們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的奉獻者。做一名優(yōu)秀的奉獻者，需要我們有多方面的能力和素質(zhì)。雖然這個過程并不簡單，但是當我們認真去做并從中獲得了幸福感和收獲時，一切都是值得的。
奉獻學生心得體會篇二
作為一名大學生，我們要做到講奉獻有作為!如何做到講奉獻有作為呢?我們生活中應(yīng)該注意什么?歡迎大家閱讀這篇：大學生講奉獻有作為心得體會范文!
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內(nèi)化于心、外化于行。
一、“學”是基礎(chǔ)。
一要熟讀熟記黨章黨規(guī)。
要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利。
認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。
二要學深悟透系列講話精神。
堅持讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。
真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。
二、“立”是關(guān)鍵，要牢固樹立四種意識。
一要樹立政治意識。
就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護黨中央的權(quán)威。
二要樹立大局意識。
就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。
三要樹立核心意識。
就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。
四要樹立看齊意識。
就是要堅決地、自覺地、主動地、經(jīng)常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊。
就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。
就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。
三、“干”是根本。
“兩學一做”的落腳點在干事，在為人民群眾辦好更多的民生實事，讓人民群眾有更多的獲得感。
為此，我們必須全力抓發(fā)展。
一要全力穩(wěn)增長。
在經(jīng)濟新常態(tài)下，必須把穩(wěn)增長放在第一位，重點在項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、財政稅收、招商引資、園區(qū)建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，不斷提升全市經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益。
二要全力促改革。
當前，衡陽新一輪改革進入深水區(qū)和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，把財稅、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。
三要全力惠民生。
必須不斷優(yōu)化財政支出，加大民生投入。
就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發(fā)展成果。
黨中央把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。
“群眾路線”是毛澤東思想“活的靈魂”三個方面之一，忠實踐行黨的群眾路線，就是做好城市工作中最大的政治。
為此，要做好三個方面的工作：
第一，城市工作決策要充分考慮民需。
城市工作與老百姓的生產(chǎn)、生活、發(fā)展密切相關(guān)，城建城管系統(tǒng)工作決策的出發(fā)點都要從群眾的利益出發(fā)，都要廣泛征求群眾意見，了解群眾的真實想法和意愿，充分考慮群眾承受能力，使決策過程更加民主、更加科學。
要堅持把以人為本的理念融會貫通在城市建設(shè)管理中，在進行城市規(guī)劃和項目建設(shè)時，既要考慮城市的發(fā)展前景、經(jīng)濟效益、社會效益，也要考慮項目實施過程涉及群眾切身利益的各種因素，要讓群眾成為最大的受惠者。
第二，城市工作推進要充分吸取民智。
城建城管各部門要切實樹立群眾觀念，不斷改進作風，認真傾聽人民群眾的呼聲，把人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最迫切的問題作為重要工作來辦。
要主動簡化辦事程序，縮短審批時限，強力推行建設(shè)領(lǐng)域行政審批制度改革，使涉民的審批事項辦理更加便捷。
要落實信訪接訪責任，努力化解房地產(chǎn)開發(fā)、征地拆遷安置等突出信訪問題。
要深化城市管理體制改革，提高城市管理水平，為群眾提供便利服務(wù)，拓寬社情民意表達渠道，辦好12345市民熱線等與市民溝通的平臺，切實解決群眾反映強烈的城市管理熱點難點問題。
第三，城市工作成效要充分體現(xiàn)民利。
要落實好周農(nóng)書記、海兵市長的要求，自覺把群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，切實在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)等民生方面為群眾出實招、辦實事。
要加強規(guī)劃管理，嚴格按照規(guī)劃要求進行城市建設(shè)，既提升城市功能，又確保群眾受益。
在推進重點項目建設(shè)的同時，要規(guī)劃建設(shè)好公園、廣場、風光帶、小游園、康樂設(shè)施等與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的小項目，讓老百姓真正享受得到城市的變化和進步。
踐行群眾路線是最大的政治，在市委、市政府的領(lǐng)導下，城建城管系統(tǒng)各單位一定要切實維護好群眾利益，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的城市工作實績。
人生如屋，信念如柱。
柱折屋塌，柱堅屋固。
共產(chǎn)主義信念，就是一名共產(chǎn)黨員矢志不渝的追求、終身不變的承諾，作始也簡，將畢也鉅。
兩學一做”學習教育的落腳點是“做合格黨員”，這次學習教育，提醒我們要牢記自己的黨員身份，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻保持“四個清醒”：清醒地認識到存在的差距，不為過往成績而自滿;清醒地認識到面臨的挑戰(zhàn)，不為既有經(jīng)驗所束縛;清醒地認識到發(fā)展階段的變化，不為陳舊模式所局限;清醒地認識到在全省大局中的方位，不為目前現(xiàn)狀而停滯。
講奉獻、有作為是黨員的義務(wù)和時代要求。
奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。
感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎(chǔ)、進取是奉獻的需要。
作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。
講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。
我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的`忠誠，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。
要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。
要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。
講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。
責任擔當是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。
作為黨員我們必須要具有擔當?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。
當前，在國家各級機關(guān)中存在著不講責任擔的“為官不為”現(xiàn)象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。
習近平總書記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。
上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務(wù)虛不務(wù)實等擔當不夠的問題。
如何克服和改變擔當不夠的問題，應(yīng)當通過“三個教育”，打牢“三個基礎(chǔ)”來實現(xiàn)：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎(chǔ);二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎(chǔ);三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎(chǔ)。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。
我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業(yè)負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。
具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養(yǎng)，提升司法能力。
只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現(xiàn)。
95年來，中國共產(chǎn)黨之所以一直得到廣大人民群眾的擁護與支持，是因為黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表中國最廣大人民的根本利益。
每一名共產(chǎn)黨員都要堅持以知促行，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，做“四講四有”合格黨員。
奉獻精神是黨員自我發(fā)展的動力源泉，是黨為人民服務(wù)的執(zhí)政根基。
加強黨員的責任意識與擔當情懷是培養(yǎng)奉獻精神的基礎(chǔ)，是成為合格黨員的必要條件。
習近平總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。
這才是符合黨和人民要求的大奉獻。
”習近平總書記的這幾句話看似平常，但細細品味，卻發(fā)人深省。
共產(chǎn)黨員的奉獻與作為，是黨永葆青春的根基。
講奉獻就要有奉獻精神
奉獻就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為。
人是具有社會性的，人脫離了社會是不可能生存和發(fā)展的。
而社會是由一個個的人所構(gòu)成的集合體，脫離了人，也便沒了社會，社會需要人們對其負起責任。
有責任，就意味著要奉獻。
每一個人對社會奉獻，其實也就是對自己和他人奉獻，并有所作為，這樣才會形成和諧美好的社會。
因此，社會中不可缺少奉獻精神。
奉獻精神是具有傳播性、感染性的，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮表率作用。
那么，什么是奉獻精神?
以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神。
為了抵抗帝國主義的侵略，為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫，為了解除人民群眾的苦難，無數(shù)共產(chǎn)黨人獻出了自己寶貴的生命，無數(shù)英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡。
正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻，才換來了中華人民共和國的成立，人民群眾當家做主、百姓安居樂業(yè)的盛世之景。
這是奉獻精神的一種表現(xiàn)。
以科學與技術(shù)進步為己任的奉獻是奉獻精神。
中國首位獲諾貝爾科學獎項的本土科學家屠呦呦，自1968年以來歷經(jīng)190次失敗和無數(shù)次堅持，最終取得了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的成果。
她犧牲了對家庭的責任、對親人的義務(wù)，將所有的時間、精力都奉獻給了科學研究，為中國科學研究事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。
雕刻火藥的“大國工匠”徐立平，是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師，幾十年來一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行“微整形”。
工作環(huán)境有毒易爆，要求工作人員技術(shù)精湛、一絲不茍，而徐立平的工作堪稱完美。
與此同時，他還設(shè)計發(fā)明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利。
他們?yōu)閲业目萍歼M步奉獻出了自己的最大努力，這正是奉獻精神的體現(xiàn)。
以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)是奉獻精神。
鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高，教書、家訪、化緣、資助貧困生，對職業(yè)盡職盡責，對工作精益求精，對學生更是愛護有加。
莫振高一生共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢，幫助無數(shù)瑤鄉(xiāng)兒女走出大山，改變了自己的人生。
莫振高終因積勞成疾，因病去世，但他留下了千萬學子的思念與愛戴，為國家、社會培養(yǎng)了眾多能夠推動社會發(fā)展的有用人才。
毫無疑問，這些人才有專業(yè)的技術(shù)技能，能夠為社會作出貢獻，但更重要的是奉獻精神在傳遞——在莫振高奉獻精神的影響下，他們懂得感恩，也懂得奉獻，而這種正能量的傳遞能夠為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
在危難關(guān)頭挺身而出、犧牲小我是奉獻精神。
2015年感動中國人物，奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的“90后”潛水員官東，在“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉，救援環(huán)境極其不利的情況下，冒著生命危險多次下潛，救起兩名受困的幸存人員。
在救人的過程中毫不考慮個人安危，這正是共產(chǎn)黨人奉獻精神的體現(xiàn)。
無論是汶川大地震，還是2008年北京奧運會，無論是災(zāi)難面前，還是日常生活中，都會出現(xiàn)“志愿者”的身影。
聯(lián)合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，他們體現(xiàn)的是平凡的奉獻，是為了讓社會更加美好的奉獻。
熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神。
熱心公益的“磨刀老人”吳錦泉，年過八旬，以磨刀為生，收入微薄，生活清貧。
但當社會有需要時，他都會捐出自己磨刀掙來的一摞一摞零錢，累計捐款37000多元。
對于一個磨刀老人來說，這是付出了多少辛勤勞動才賺來的?“當代雷鋒”郭明義，多年來為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾共計捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，自己家卻一貧如洗。
他們從不要求回報，只為心中堅定的信念，這種無私的捐贈與資助，體現(xiàn)的是無私的愛。
“他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。
他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。
這是平凡而又不平凡的奉獻。
奉獻精神是人作為個體對社會的一種積極的同一與認同轉(zhuǎn)化到行動上的表現(xiàn)，是人類思想與心靈的高度統(tǒng)一。
這種表現(xiàn)會體現(xiàn)在無條件地，無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位，當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時，選擇犧牲個人利益，不圖回報地獻出自己的所有，并以此為榮。
黨章規(guī)定：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
這是對共產(chǎn)黨員奉獻精神的要求。
在這種教育和要求下，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，如雷鋒、王進喜、孔繁森、焦裕祿、任長霞、郭明義、王瑛、毛豐美、李保國，他們在歷史的長河中將永遠都是人們學習的榜樣。
奉獻精神是社會溫暖的行為體現(xiàn)，能夠拉近人與人之間的距離，建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會秩序，促進社會健康有序地發(fā)展。
人們需要這種奉獻精神，因為這將使我們的社會更加美好和幸福。
奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員是否合格的檢驗標準。
共產(chǎn)黨是廣大人民群眾中具有積極性、先進性、代表性的先進分子的集合體，是愿為理想信念、國家富強、社會發(fā)展、人民幸福而努力奮斗，甘愿奉獻一切乃至生命的先進分子的集合體。
奉獻精神長期有效的延續(xù)，是以正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系為基礎(chǔ)的。
共產(chǎn)黨員作為廣大人民群眾的先鋒隊成員，為維護國家的安定團結(jié)、推進社會的繁榮發(fā)展、保證人民的幸福安全奉獻自己的青春與熱情，認真工作，恪盡職守，才能夠有所作為，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中國夢，建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量。
有作為就要勇于擔當
作為，建樹、成就的意思。
有所作為，即有所成就。
習近平總書記指出：“說到底，無私才能無畏，無私才敢擔當，心底無私天地寬。
擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。
” 有作為的人，一定是敢擔當?shù)娜恕?BR> 志不堅不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡過坎。
黨員只有做到吃苦在前、享樂在后，淡泊名利、無私奉獻，才能帶領(lǐng)廣大人民群眾投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
要有作為，就要始終心系群眾，對人民動真情，盡心竭力為人民辦好事、實事，立黨為公、忠誠為民。
黨員干部只有真正做到親民愛民，才會想人民所想，急人民所急，切實幫助群眾解決實際問題，讓群眾看見真利益、得到真實惠。
要著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
對人民群眾關(guān)心的教育問題、就業(yè)問題、收入分配問題、住房保障和供應(yīng)體系建設(shè)問題、健康水平問題等，要一件事接著一件事辦、一年接著一年干，堅持不懈地向前推進。
盡心盡力為人民群眾辦實事，這就是奉獻，就是作為，就會受到人民群眾的擁護和愛戴。
每一名黨員干部都要積極努力、盡心盡力地為群眾辦好事、實事，用自己的一生履行共產(chǎn)黨人的誓言。
要有作為，就要愛崗敬業(yè)。
共產(chǎn)黨員要帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
每一名共產(chǎn)黨員都要做到忠誠于事業(yè)，把黨和人民的信任轉(zhuǎn)化為堅定不移、歷久彌堅的理想信念，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚情懷，轉(zhuǎn)化為任勞任怨、服務(wù)群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造佳績的工作勁頭。
要學習屠呦呦、徐立平等先進模范人物精益求精、不怕危險、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，把愛崗敬業(yè)當成一種習慣，把任勞任怨當成一種信條，忠于事業(yè)，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展，勤勤懇懇，把工作做細做實。
奉獻學生心得體會篇三
奉獻是人類高尚的品質(zhì)之一，它能使我們彼此關(guān)心、互相幫助，共同進步。作為學生，我們的責任不僅僅是學習知識，更是學習如何奉獻。通過我的經(jīng)歷，我感到自己不僅收獲了知識，同時也更懂得了如何為他人和社會做出貢獻。
第二段：志愿服務(wù)
在我的校園生活中，志愿服務(wù)活動讓我學會了奉獻。我參加了志愿者協(xié)會，在周末和節(jié)假日里，我和同學們一起去附近的社區(qū)、孤老院和兒童福利院，為這些人提供服務(wù)和幫助。通過這個過程，我意識到民生問題和社會保障問題的重要性。而我和同學們的奉獻，能給他人帶來實實在在的改善。
第三段：團隊合作
在和同學們一起奉獻的過程中，我意識到了團隊合作的重要性。我們每個人都有不同的特長和能力，在共同的目標下，我們要相互信任和合作，達到更卓越的效果。這種合作能力可以幫助我們在未來的職業(yè)和社交中發(fā)揮更強的作用。
第四段：感恩教育
通過奉獻，我更加感悟到了感恩的重要性。畢竟，我們的成功是與其他人的幫助和支持密不可分。在回饋社會的同時，我們也要學會感恩，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人。這種感恩教育不僅僅是在學校，也要貫穿我們的一生。
第五段：總結(jié)
總之，奉獻是我們每個人都需要學習和實踐的品質(zhì)。通過志愿服務(wù)、團隊合作和感恩教育，我們可以更好地理解和實踐奉獻的藝術(shù)。作為學生，我們不僅需要取得學習上的成績，同時也要學習如何用我們的力量來推動社會的進展，讓每個人都生活在更加美好的環(huán)境中。
奉獻學生心得體會篇四
有人認為實實在在做好自己分內(nèi)的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻、有作為;有人認為工作忙的時候加加班就是講奉獻、有作為。其實奉獻是一種責任，一個人生活在社會之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅定理想信念，在不計回報、不求名利、不要特權(quán)的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻、有作為的合格黨員。
面對質(zhì)疑，要堅定信念，嚴把思想關(guān)。講奉獻、有作為首先就要樹立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關(guān)。作為基層普通黨員，日常生活中更應(yīng)當加強自身思想道德建設(shè)，堅定理想信念，把握好思想總開關(guān)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育。
面對工作生活，要弘揚正氣，強化服務(wù)意識。作為基層黨員干部，面對工作生活，我們更應(yīng)當積極向上，要弘揚正氣和強化服務(wù)意識，要時刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發(fā)揚奉獻精神，強化服務(wù)意識，為打造美麗新高橋貢獻出自己的一份心力。
面對困難，要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔當。今年7月，全縣持續(xù)強降雨，高橋鄉(xiāng)羅溪村山洪暴發(fā)，進村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開展巡查值守、抗洪搶險和轉(zhuǎn)移危險群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶進行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實際行動很好的詮釋在困難危機時刻能沖得出來，危難關(guān)頭能豁得出來，不忘初心，永葆作為一個共產(chǎn)黨人的政治本色。
面對高速發(fā)展的社會，要加強學習，活到老學到老。作為基層黨員干部，面對高速發(fā)展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無私奉獻，更不能滿足于目前已取得的成績，需要不斷學習?！昂脤W才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！?，黨員是社會的先進分子，更應(yīng)該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高自身理論水平和政治認識;在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中不斷學習更新知識體系，提高業(yè)務(wù)能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學到老。
奉獻學生心得體會篇五
奉獻是人類最高尚的品質(zhì)之一，一直以來，被當做一種真正的美德而被所崇拜。即便是在現(xiàn)今的社會，這一道德品質(zhì)依然是非常吃香的。在人類的歷史上，有很多顯著的奉獻的案例，這些人們的例子促使我們更多地思考，接受快樂和成就感背后，奉獻所展現(xiàn)出來的意義是什么？在我成長的過程中，了解到這一心理狀態(tài)，促使我通過學校的生活形式，感受到奉獻的快樂。
第二段：學校義務(wù)活動
學校義務(wù)活動是一個奉獻的空間，它可以給學校提供各種機會，鼓勵學生們參與活動，尤其是包括參加團隊活動，分擔任務(wù)，幫助社區(qū)，認識新的朋友等等。義務(wù)活動的一個重要方面，是讓學生們參與社區(qū)服務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要能夠用自己的力量、技能和注意力來幫助那些需要幫助的人。幫助社區(qū)服務(wù)中的弱勢群體是一個非常積極的方式，來改善社區(qū)的狀況并提高其他人的生活質(zhì)量。參與這些活動，學生因為她們所獲得的回報，她們感到更完整，更有意義。
第三段：社團
參加社團，同樣可以讓我感受到奉獻的喜悅。不僅可以認識新的朋友，還可以學到新的技能。在社團中，不僅要為自己的成績而奮斗，還要讓其他社員聚集在一起，建立團隊精神，為團隊取得成功而努力。這個過程中，每個人的心跡得到共鳴，更容易讓人們在不同方面互相支持起來。這個過程中，人們獲得快樂，因為奉獻是一件令人愉快的事情。
第四段：義工活動
參加義工活動可以進一步增強我們的奉獻精神。我們可以提供服務(wù)，解決問題和回饋社區(qū)。這需要通過和不同人相互交流，共同探索新的解決方案，我們能夠更好的實現(xiàn)活動的目的。在最困難的時候提供出自己的支持，也為自己的勇氣而感到驕傲。這可以讓我們感到自己所做的事情具有更高的價值，不僅是奉獻，也是一種心靈之旅。
第五段：結(jié)論
在學校中，學生參與奉獻活動是很有意義的體驗。這些活動能夠提高人們的成就感，讓人們獲得更豐富的生活體驗。通過這些活動，我們可以練習我們的社交技巧，在解決問題時發(fā)揮我們的才智。同時，這些活動積極推動了學校的應(yīng)用教育，我們在學校中也可以學到更多關(guān)于奉獻的理念。值得一提的是，這些活動并不會對我們的正常學習有所影響。在實踐中，我們需要學會更好地平衡自己的生活和學習，進而創(chuàng)造一個更好的未來。讓我們在日常學習中不忘奉獻，不忘初心，從而建立起一個更美好的世界。
奉獻學生心得體會篇六
許多學生有在學校或社區(qū)為他人做貢獻的經(jīng)歷。幫助老師或委員會組織活動，參與志愿者活動或協(xié)助運動隊訓練，都是一種貢獻。這些經(jīng)驗讓我們認識到，奉獻是一個傳遞正能量的方式。在過程中，我們不僅能發(fā)揮自己的特長和能力，還通過幫助他人和參與社會的方式養(yǎng)成了使命感和責任感。
二、奉獻讓我們變得更加成熟和有信心
做出貢獻需要自信和領(lǐng)導力。未來的雇主和大學入學委員會也會更喜歡熱心、有組織的學生。我們懷著微笑和樂觀的態(tài)度去參與這些活動，這不僅可以激發(fā)我們的自信心，也養(yǎng)成了我們解決問題的能力。有時候，當我們遇到自己沒有經(jīng)驗的問題時，我們需要承認自己的不足，并尋求幫助和建議。通過這樣做，我們可以得到成熟和領(lǐng)導力上的富有經(jīng)驗的幫助。
三、奉獻增強了我們的社區(qū)意識
貢獻帶給了我們莫大的滿足感因為它可以讓我們幫助社區(qū)和他人。我們可以看到這樣做對社區(qū)的積極影響，這可以促使我們更加積極地關(guān)注社區(qū)生活和環(huán)境。這種社區(qū)意識的提高可以推動我們對社區(qū)、國家和全球的問題作出更積極的反應(yīng)，因為我們相信通過個人行動改變世界是可能的。
四、奉獻帶來了友情和感激
通過奉獻，我們結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們擁有共同的目標和奉獻精神，這可以使我們更加直接地了解同齡人將來的生活動向，同時也為我們提供了傾訴的對象和幫助。在那些我們向他人提供幫助的時候，我們也獲得了許多感激的目光，這可以讓我們感到自己有重要的作用，這既是贊揚，也是鼓勵。
五、奉獻是僧人的修行，亦是人生不可缺少的經(jīng)驗
奉獻不是簡單的提高我們的各種能力，更是一種慷慨和謙遜，它可以使我們從自我關(guān)注中解脫出來，將心靈與他人連接。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的人性和愛是無條件的。在某些情況下，做出貢獻可能會面臨一定的挑戰(zhàn)或難度。我們需要面對這些挑戰(zhàn)和困難，同時保持理智和耐心。這可以幫助我們學會優(yōu)雅地處理困難和壓力，建立平衡和耐力。
結(jié)論：奉獻是一項值得推廣的美德，無論我們在何處和何時，總可以從中獲益匪淺。通過做出貢獻，我們不僅成為了幫助他人的力量，也為自己的成長和發(fā)展增添了寶貴的經(jīng)驗和成就感。
奉獻學生心得體會篇七
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。為積極響應(yīng)中共中央的號召，此次大學生村官黨校培訓班特意為我們安排了相關(guān)的課程。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，在現(xiàn)在的中國，成為一名共產(chǎn)黨員是光榮的，其榮光之處不在于黨員政治身份如何顯耀，而在于黨員舍己為公為廣大群眾謀福祉。作為一名黨員干部要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的情懷;要有“橫眉冷對千夫指，伏身甘為孺子?！钡木?要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。
通過學習，使我更加深刻地領(lǐng)悟到：作為一名在基層工作的與群眾接觸最多的大學生村官，在實際的工作中，更要堅持“講奉獻、有作為”的信念，一心為黨，一心為公，一心為民，致力于為黨的事業(yè)添磚加瓦。一心為黨，要求我們要牢固樹立在黨為黨意識，將自己所有的言行舉止以是否符合黨員條件、是否符合黨員標準為參照，凡不符合黨員身份的話不說，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，扎根基層，一心一意為黨工作，聚精會神為黨發(fā)展。一心為公，要求我們滿懷天下為公的思想，培育公而忘私的奉獻精神，靜得下心，俯得下身，無私無畏、默默無聞地勤奮工作，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神兒，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，發(fā)揚不干好、不干出成績就誓不罷休的韌勁，將黨的事業(yè)進行到底。一心為民，要求我們樹牢民本觀念，忠實踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，始終堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾，舍得放下架子，把百姓當衣食父母，自覺到群眾中去，與群眾打成一片，把群眾所盼的事一件件抓好落實，把群眾所想的事一樁樁變?yōu)楝F(xiàn)實，讓群眾真切地感受黨的陽光雨露，增強黨在群眾中的威信。
青春，是每個人生命中最精彩紛呈的一段故事。我們選擇把青春獻給基層，我們將根在基層扎穩(wěn)、扎深，讓青春在基層無悔綻放!
奉獻學生心得體會篇八
中央在開展“兩學一做”學習教育中，對黨員干部提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行”的要求。
筆者認為“四講四有”難點和關(guān)鍵點在于怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員干部，講奉獻、有作為的黨員干部應(yīng)當具備愛崗敬業(yè)、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取四種基本品格。
愛崗敬業(yè)。
因行業(yè)和分工不同，每名黨員干部肩負的職責和使命不一樣，“講奉獻、有作為”對于每一名黨員干部而言蘊含的意義是不一樣的。
黨員干部應(yīng)當立足于自身工作實際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。
國家主席曾說過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發(fā)財，發(fā)財就不要當官。
作為一名黨員干部，就應(yīng)當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻。
講奉獻，首先必須具備奉獻精神。
古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，近有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他們雖然身處逆境，卻無時無刻不思索著怎樣為民出力、報效祖國。
講奉獻，其次要甘于奉獻、樂于奉獻。
人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。
立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。
黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。
國家主席同志指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對黨忠誠的重要表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關(guān)系。
我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對黨、對人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績、拼搏進取的工作勁頭。
要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業(yè)當成一種習慣。
要忠于自己選擇的事業(yè)，必須全面了解掌握相關(guān)工作情況。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。
當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。
是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。
2004年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。
他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。
在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。
這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。
忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。
學校無小事，教育無小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。
太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。
惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。
育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的`時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應(yīng)有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。
奉獻是敬業(yè)的升華。
奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。
沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補了鈣，紀律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動力。
聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規(guī)矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
“三個看齊”、“四個意識”、“六項紀律”,“三嚴三實”、“四講四有”、“八項規(guī)定”、“四個全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個服從”、“五個必須”、“四有四鐵”、“五個思維”、“五個著力解決”、“七個有之”、“黨章黨規(guī)”、“準則條例”、“四個人”、好干部 “20字標準”、“紀法分開、紀在法前、紀嚴于法”、“基礎(chǔ)在學”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴在經(jīng)?！?、“關(guān)鍵少數(shù)”、“兩個責任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實清廉”、“忠誠干凈擔當”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠在路上”……我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現(xiàn)了黨的十八大以來以國家主席同志為總書記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。
這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會和一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。
我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。
“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，我是一個有特別身份的人!” ?區(qū)委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導的一支隊伍。
必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區(qū)委的正確領(lǐng)導下，把南開區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學一做”學習教育中，區(qū)委黨校要學在前、做在前，學做結(jié)合，在學中做，在做中學，緊扣黨校職責使命，發(fā)揮黨校獨特優(yōu)勢，突出黨校亮點特色。
要像中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝要求的那樣，學，就要學個明白，學明方向、學清思路、學出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務(wù)全區(qū)大局、爭創(chuàng)干部教育培訓工作一流業(yè)績上合格。
要把“兩學一做”學習教育納入黨校主體班次的重要培訓內(nèi)容。
在搞好校內(nèi)學習教育的同時，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級講師、青年骨干講師“兩學一做”學習教育宣講團，將會同區(qū)委協(xié)調(diào)小組辦公室各個檢查推動組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對不同受眾的宣講菜單，竭誠為大家服務(wù)。
區(qū)委黨?！皟蓪W一做”學習教育的目標和行動是，把旗幟舉起來，把隊伍強起來，把事業(yè)干起來，目前首要的任務(wù)是盡快把“兩學一做”學習教育宣講活動搞起來，推動全區(qū)學習教育深入扎實開展。
奉獻學生心得體會篇九
講奉獻，是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。共產(chǎn)黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務(wù)的價值觀是做一個合格的共產(chǎn)黨員的首要條件?！爸v奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領(lǐng)方向，激勵上進。
每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領(lǐng)導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個先鋒隊性質(zhì)、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔當、講責任。以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內(nèi)形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產(chǎn)黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
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奉獻學生心得體會篇一
關(guān)于“奉獻學生心得體會”的主題，我個人深有感觸。在我快樂成長的階段，無數(shù)的父母、教育者、社會人士無私地奉獻了他們的時間、精力和智慧，至今仍然深深地銘刻在我的心中。作為一名準大學生，我也開始了我自己的奉獻之旅，感悟良多。接下來，我將分享我的心得與體會。
1. 深刻認識奉獻的真諦
2. 奉獻在人生中的重要性
奉獻不僅體現(xiàn)了慈愛的情感，更能激發(fā)出人性的高尚品質(zhì)。在人生的各個階段，人們都需要奉獻。在成長階段，孩子需要父母和老師的愛、關(guān)心、引導和指導；在學習階段，我們需要老師不懈的輔導和教學，以及專家的指導和支持；在社會進步的過程中，我們需要更多的志愿者、無償獻血者等社會工作者的無私奉獻來促進社會的發(fā)展和進步?？傊?，奉獻在人生中扮演著不可或缺的角色。
3. 奉獻的回報
奉獻帶來的收獲不僅是被奉獻者得到的利益，更是奉獻者從奉獻中獲得的正能量和幸福感。被奉獻者在得到幫助的同時，也會感受到生命與生命之間的聯(lián)系和共鳴；而奉獻者則會從其中找到自我價值和內(nèi)心的滿足感，這種感覺是金錢和物質(zhì)上無法替代的。
4. 奉獻需要“付出和收獲”的平衡
雖然奉獻帶來的內(nèi)心滿足感是無價的，但是奉獻并不意味著不計報酬。當我們專注于奉獻時，我們應(yīng)該明確自己的期望和需要，并與所做的事情相匹配。奉獻需要我們在努力時有所期望，感受到被奉獻者和社會對我們奉獻行為的肯定和支持。當我們得到滿足時，反過來，我們也會更愿意奉獻出更多的熱情和能力。
5. 奉獻需要堅定的信念和意志
奉獻需要我們保持堅定的信念和意志。 奉獻意味著在眾多的困難和挑戰(zhàn)面前展現(xiàn)出我們的勇氣和智慧，需要在挫折和痛苦面前堅韌不拔，承受對奉獻的信仰真誠的堅守。這樣，我們才能夠成為一個真正的奉獻者，讓奉獻之光照耀全球，并成為一個充滿價值和生機的人。
總之，“奉獻學生心得體會”這個主題，讓我們重新思考什么是真正的奉獻，以及我們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的奉獻者。做一名優(yōu)秀的奉獻者，需要我們有多方面的能力和素質(zhì)。雖然這個過程并不簡單，但是當我們認真去做并從中獲得了幸福感和收獲時，一切都是值得的。
奉獻學生心得體會篇二
作為一名大學生，我們要做到講奉獻有作為!如何做到講奉獻有作為呢?我們生活中應(yīng)該注意什么?歡迎大家閱讀這篇：大學生講奉獻有作為心得體會范文!
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內(nèi)化于心、外化于行。
一、“學”是基礎(chǔ)。
一要熟讀熟記黨章黨規(guī)。
要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利。
認真學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。
二要學深悟透系列講話精神。
堅持讀原著、學原文、悟原理，在學深悟透中找方向、找方法，解決好自身存在的問題。
真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。
二、“立”是關(guān)鍵，要牢固樹立四種意識。
一要樹立政治意識。
就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導，堅決維護黨中央的權(quán)威。
二要樹立大局意識。
就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。
三要樹立核心意識。
就是要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。
四要樹立看齊意識。
就是要堅決地、自覺地、主動地、經(jīng)常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊。
就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。
就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。
三、“干”是根本。
“兩學一做”的落腳點在干事，在為人民群眾辦好更多的民生實事，讓人民群眾有更多的獲得感。
為此，我們必須全力抓發(fā)展。
一要全力穩(wěn)增長。
在經(jīng)濟新常態(tài)下，必須把穩(wěn)增長放在第一位，重點在項目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、財政稅收、招商引資、園區(qū)建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，不斷提升全市經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益。
二要全力促改革。
當前，衡陽新一輪改革進入深水區(qū)和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，把財稅、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。
三要全力惠民生。
必須不斷優(yōu)化財政支出，加大民生投入。
就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發(fā)展成果。
黨中央把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。
“群眾路線”是毛澤東思想“活的靈魂”三個方面之一，忠實踐行黨的群眾路線，就是做好城市工作中最大的政治。
為此，要做好三個方面的工作：
第一，城市工作決策要充分考慮民需。
城市工作與老百姓的生產(chǎn)、生活、發(fā)展密切相關(guān)，城建城管系統(tǒng)工作決策的出發(fā)點都要從群眾的利益出發(fā)，都要廣泛征求群眾意見，了解群眾的真實想法和意愿，充分考慮群眾承受能力，使決策過程更加民主、更加科學。
要堅持把以人為本的理念融會貫通在城市建設(shè)管理中，在進行城市規(guī)劃和項目建設(shè)時，既要考慮城市的發(fā)展前景、經(jīng)濟效益、社會效益，也要考慮項目實施過程涉及群眾切身利益的各種因素，要讓群眾成為最大的受惠者。
第二，城市工作推進要充分吸取民智。
城建城管各部門要切實樹立群眾觀念，不斷改進作風，認真傾聽人民群眾的呼聲，把人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最迫切的問題作為重要工作來辦。
要主動簡化辦事程序，縮短審批時限，強力推行建設(shè)領(lǐng)域行政審批制度改革，使涉民的審批事項辦理更加便捷。
要落實信訪接訪責任，努力化解房地產(chǎn)開發(fā)、征地拆遷安置等突出信訪問題。
要深化城市管理體制改革，提高城市管理水平，為群眾提供便利服務(wù)，拓寬社情民意表達渠道，辦好12345市民熱線等與市民溝通的平臺，切實解決群眾反映強烈的城市管理熱點難點問題。
第三，城市工作成效要充分體現(xiàn)民利。
要落實好周農(nóng)書記、海兵市長的要求，自覺把群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，切實在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)服務(wù)等民生方面為群眾出實招、辦實事。
要加強規(guī)劃管理，嚴格按照規(guī)劃要求進行城市建設(shè)，既提升城市功能，又確保群眾受益。
在推進重點項目建設(shè)的同時，要規(guī)劃建設(shè)好公園、廣場、風光帶、小游園、康樂設(shè)施等與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的小項目，讓老百姓真正享受得到城市的變化和進步。
踐行群眾路線是最大的政治，在市委、市政府的領(lǐng)導下，城建城管系統(tǒng)各單位一定要切實維護好群眾利益，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的城市工作實績。
人生如屋，信念如柱。
柱折屋塌，柱堅屋固。
共產(chǎn)主義信念，就是一名共產(chǎn)黨員矢志不渝的追求、終身不變的承諾，作始也簡，將畢也鉅。
兩學一做”學習教育的落腳點是“做合格黨員”，這次學習教育，提醒我們要牢記自己的黨員身份，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，時刻保持“四個清醒”：清醒地認識到存在的差距，不為過往成績而自滿;清醒地認識到面臨的挑戰(zhàn)，不為既有經(jīng)驗所束縛;清醒地認識到發(fā)展階段的變化，不為陳舊模式所局限;清醒地認識到在全省大局中的方位，不為目前現(xiàn)狀而停滯。
講奉獻、有作為是黨員的義務(wù)和時代要求。
奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。
感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎(chǔ)、進取是奉獻的需要。
作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。
講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。
我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的`忠誠，對審判事業(yè)熱愛和執(zhí)著。
要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。
要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發(fā)展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。
講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。
責任擔當是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。
作為黨員我們必須要具有擔當?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。
當前，在國家各級機關(guān)中存在著不講責任擔的“為官不為”現(xiàn)象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現(xiàn)在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。
習近平總書記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。
上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務(wù)虛不務(wù)實等擔當不夠的問題。
如何克服和改變擔當不夠的問題，應(yīng)當通過“三個教育”，打牢“三個基礎(chǔ)”來實現(xiàn)：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎(chǔ);二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎(chǔ);三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎(chǔ)。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。
我們絕大多數(shù)干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結(jié)合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業(yè)負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。
具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養(yǎng)，提升司法能力。
只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現(xiàn)。
95年來，中國共產(chǎn)黨之所以一直得到廣大人民群眾的擁護與支持，是因為黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終代表中國最廣大人民的根本利益。
每一名共產(chǎn)黨員都要堅持以知促行，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，做“四講四有”合格黨員。
奉獻精神是黨員自我發(fā)展的動力源泉，是黨為人民服務(wù)的執(zhí)政根基。
加強黨員的責任意識與擔當情懷是培養(yǎng)奉獻精神的基礎(chǔ)，是成為合格黨員的必要條件。
習近平總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。
這才是符合黨和人民要求的大奉獻。
”習近平總書記的這幾句話看似平常，但細細品味，卻發(fā)人深省。
共產(chǎn)黨員的奉獻與作為，是黨永葆青春的根基。
講奉獻就要有奉獻精神
奉獻就是把自己所擁有的給予他人或集體的行為。
人是具有社會性的，人脫離了社會是不可能生存和發(fā)展的。
而社會是由一個個的人所構(gòu)成的集合體，脫離了人，也便沒了社會，社會需要人們對其負起責任。
有責任，就意味著要奉獻。
每一個人對社會奉獻，其實也就是對自己和他人奉獻，并有所作為，這樣才會形成和諧美好的社會。
因此，社會中不可缺少奉獻精神。
奉獻精神是具有傳播性、感染性的，共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)揮表率作用。
那么，什么是奉獻精神?
以國家安危為己任的奉獻是奉獻精神。
為了抵抗帝國主義的侵略，為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫，為了解除人民群眾的苦難，無數(shù)共產(chǎn)黨人獻出了自己寶貴的生命，無數(shù)英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡。
正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻，才換來了中華人民共和國的成立，人民群眾當家做主、百姓安居樂業(yè)的盛世之景。
這是奉獻精神的一種表現(xiàn)。
以科學與技術(shù)進步為己任的奉獻是奉獻精神。
中國首位獲諾貝爾科學獎項的本土科學家屠呦呦，自1968年以來歷經(jīng)190次失敗和無數(shù)次堅持，最終取得了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的成果。
她犧牲了對家庭的責任、對親人的義務(wù)，將所有的時間、精力都奉獻給了科學研究，為中國科學研究事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻。
雕刻火藥的“大國工匠”徐立平，是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師，幾十年來一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行“微整形”。
工作環(huán)境有毒易爆，要求工作人員技術(shù)精湛、一絲不茍，而徐立平的工作堪稱完美。
與此同時，他還設(shè)計發(fā)明了20多種整形刀具，有兩種獲得國家專利。
他們?yōu)閲业目萍歼M步奉獻出了自己的最大努力，這正是奉獻精神的體現(xiàn)。
以職業(yè)與事業(yè)為人生目標的愛崗敬業(yè)是奉獻精神。
鞠躬盡瘁的“化緣校長”莫振高，教書、家訪、化緣、資助貧困生，對職業(yè)盡職盡責，對工作精益求精，對學生更是愛護有加。
莫振高一生共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢，幫助無數(shù)瑤鄉(xiāng)兒女走出大山，改變了自己的人生。
莫振高終因積勞成疾，因病去世，但他留下了千萬學子的思念與愛戴，為國家、社會培養(yǎng)了眾多能夠推動社會發(fā)展的有用人才。
毫無疑問，這些人才有專業(yè)的技術(shù)技能，能夠為社會作出貢獻，但更重要的是奉獻精神在傳遞——在莫振高奉獻精神的影響下，他們懂得感恩，也懂得奉獻，而這種正能量的傳遞能夠為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
在危難關(guān)頭挺身而出、犧牲小我是奉獻精神。
2015年感動中國人物，奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的“90后”潛水員官東，在“東方之星”號客輪在長江中游湖北監(jiān)利水域翻沉，救援環(huán)境極其不利的情況下，冒著生命危險多次下潛，救起兩名受困的幸存人員。
在救人的過程中毫不考慮個人安危，這正是共產(chǎn)黨人奉獻精神的體現(xiàn)。
無論是汶川大地震，還是2008年北京奧運會，無論是災(zāi)難面前，還是日常生活中，都會出現(xiàn)“志愿者”的身影。
聯(lián)合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，他們體現(xiàn)的是平凡的奉獻，是為了讓社會更加美好的奉獻。
熱心公益與愛心資助、心中有愛是奉獻精神。
熱心公益的“磨刀老人”吳錦泉，年過八旬，以磨刀為生，收入微薄，生活清貧。
但當社會有需要時，他都會捐出自己磨刀掙來的一摞一摞零錢，累計捐款37000多元。
對于一個磨刀老人來說，這是付出了多少辛勤勞動才賺來的?“當代雷鋒”郭明義，多年來為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾共計捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，自己家卻一貧如洗。
他們從不要求回報，只為心中堅定的信念，這種無私的捐贈與資助，體現(xiàn)的是無私的愛。
“他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。
他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。
這是平凡而又不平凡的奉獻。
奉獻精神是人作為個體對社會的一種積極的同一與認同轉(zhuǎn)化到行動上的表現(xiàn)，是人類思想與心靈的高度統(tǒng)一。
這種表現(xiàn)會體現(xiàn)在無條件地，無論何時何地都把國家和民族利益放在第一位，當個體利益與國家和民族利益相互矛盾時，選擇犧牲個人利益，不圖回報地獻出自己的所有，并以此為榮。
黨章規(guī)定：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
這是對共產(chǎn)黨員奉獻精神的要求。
在這種教育和要求下，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，如雷鋒、王進喜、孔繁森、焦裕祿、任長霞、郭明義、王瑛、毛豐美、李保國，他們在歷史的長河中將永遠都是人們學習的榜樣。
奉獻精神是社會溫暖的行為體現(xiàn)，能夠拉近人與人之間的距離，建立和諧的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會秩序，促進社會健康有序地發(fā)展。
人們需要這種奉獻精神，因為這將使我們的社會更加美好和幸福。
奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的具體體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員是否合格的檢驗標準。
共產(chǎn)黨是廣大人民群眾中具有積極性、先進性、代表性的先進分子的集合體，是愿為理想信念、國家富強、社會發(fā)展、人民幸福而努力奮斗，甘愿奉獻一切乃至生命的先進分子的集合體。
奉獻精神長期有效的延續(xù)，是以正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系為基礎(chǔ)的。
共產(chǎn)黨員作為廣大人民群眾的先鋒隊成員，為維護國家的安定團結(jié)、推進社會的繁榮發(fā)展、保證人民的幸福安全奉獻自己的青春與熱情，認真工作，恪盡職守，才能夠有所作為，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中國夢，建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻力量。
有作為就要勇于擔當
作為，建樹、成就的意思。
有所作為，即有所成就。
習近平總書記指出：“說到底，無私才能無畏，無私才敢擔當，心底無私天地寬。
擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。
” 有作為的人，一定是敢擔當?shù)娜恕?BR> 志不堅不足以攻城拔寨，意不定不足以爬坡過坎。
黨員只有做到吃苦在前、享樂在后，淡泊名利、無私奉獻，才能帶領(lǐng)廣大人民群眾投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)。
要有作為，就要始終心系群眾，對人民動真情，盡心竭力為人民辦好事、實事，立黨為公、忠誠為民。
黨員干部只有真正做到親民愛民，才會想人民所想，急人民所急，切實幫助群眾解決實際問題，讓群眾看見真利益、得到真實惠。
要著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
對人民群眾關(guān)心的教育問題、就業(yè)問題、收入分配問題、住房保障和供應(yīng)體系建設(shè)問題、健康水平問題等，要一件事接著一件事辦、一年接著一年干，堅持不懈地向前推進。
盡心盡力為人民群眾辦實事，這就是奉獻，就是作為，就會受到人民群眾的擁護和愛戴。
每一名黨員干部都要積極努力、盡心盡力地為群眾辦好事、實事，用自己的一生履行共產(chǎn)黨人的誓言。
要有作為，就要愛崗敬業(yè)。
共產(chǎn)黨員要帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
每一名共產(chǎn)黨員都要做到忠誠于事業(yè)，把黨和人民的信任轉(zhuǎn)化為堅定不移、歷久彌堅的理想信念，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚情懷，轉(zhuǎn)化為任勞任怨、服務(wù)群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造佳績的工作勁頭。
要學習屠呦呦、徐立平等先進模范人物精益求精、不怕危險、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)精神，把愛崗敬業(yè)當成一種習慣，把任勞任怨當成一種信條，忠于事業(yè)，勞于崗位，認真深入地了解崗位與行業(yè)的前沿發(fā)展，勤勤懇懇，把工作做細做實。
奉獻學生心得體會篇三
奉獻是人類高尚的品質(zhì)之一，它能使我們彼此關(guān)心、互相幫助，共同進步。作為學生，我們的責任不僅僅是學習知識，更是學習如何奉獻。通過我的經(jīng)歷，我感到自己不僅收獲了知識，同時也更懂得了如何為他人和社會做出貢獻。
第二段：志愿服務(wù)
在我的校園生活中，志愿服務(wù)活動讓我學會了奉獻。我參加了志愿者協(xié)會，在周末和節(jié)假日里，我和同學們一起去附近的社區(qū)、孤老院和兒童福利院，為這些人提供服務(wù)和幫助。通過這個過程，我意識到民生問題和社會保障問題的重要性。而我和同學們的奉獻，能給他人帶來實實在在的改善。
第三段：團隊合作
在和同學們一起奉獻的過程中，我意識到了團隊合作的重要性。我們每個人都有不同的特長和能力，在共同的目標下，我們要相互信任和合作，達到更卓越的效果。這種合作能力可以幫助我們在未來的職業(yè)和社交中發(fā)揮更強的作用。
第四段：感恩教育
通過奉獻，我更加感悟到了感恩的重要性。畢竟，我們的成功是與其他人的幫助和支持密不可分。在回饋社會的同時，我們也要學會感恩，感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人。這種感恩教育不僅僅是在學校，也要貫穿我們的一生。
第五段：總結(jié)
總之，奉獻是我們每個人都需要學習和實踐的品質(zhì)。通過志愿服務(wù)、團隊合作和感恩教育，我們可以更好地理解和實踐奉獻的藝術(shù)。作為學生，我們不僅需要取得學習上的成績，同時也要學習如何用我們的力量來推動社會的進展，讓每個人都生活在更加美好的環(huán)境中。
奉獻學生心得體會篇四
有人認為實實在在做好自己分內(nèi)的工作，干一天拿一天工資，這就是講奉獻、有作為;有人認為工作忙的時候加加班就是講奉獻、有作為。其實奉獻是一種責任，一個人生活在社會之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，堅定理想信念，在不計回報、不求名利、不要特權(quán)的前提下做好人民群眾交代的每一件“小事”，就能成為一名講奉獻、有作為的合格黨員。
面對質(zhì)疑，要堅定信念，嚴把思想關(guān)。講奉獻、有作為首先就要樹立共產(chǎn)主義事業(yè)觀，堅定理想信念，嚴把思想上的總開關(guān)。作為基層普通黨員，日常生活中更應(yīng)當加強自身思想道德建設(shè)，堅定理想信念，把握好思想總開關(guān)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。平時積極參加黨組織活動，接受組織的學習教育。
面對工作生活，要弘揚正氣，強化服務(wù)意識。作為基層黨員干部，面對工作生活，我們更應(yīng)當積極向上，要弘揚正氣和強化服務(wù)意識，要時刻把群眾的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，做群眾所盼望的事情。發(fā)揚奉獻精神，強化服務(wù)意識，為打造美麗新高橋貢獻出自己的一份心力。
面對困難，要迎難而上，勇于承擔責任。迎難而上、勇于承擔責任一直是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，講奉獻、有作為就需要在困難時刻，不懼困難，勇于向困難挑戰(zhàn)，敢于擔當。今年7月，全縣持續(xù)強降雨，高橋鄉(xiāng)羅溪村山洪暴發(fā)，進村橋梁被沖垮，公路兩旁崖體多處滑坡。羅溪村村支書李一鳴，立即組織村支兩委成員和黨員開展巡查值守、抗洪搶險和轉(zhuǎn)移危險群眾。山洪退去后，他又不顧連日抗洪的疲憊，組織村干部挨家挨戶進行走訪，安撫村民，并為村民送上必備生活物資。李一鳴用自己的實際行動很好的詮釋在困難危機時刻能沖得出來，危難關(guān)頭能豁得出來，不忘初心，永葆作為一個共產(chǎn)黨人的政治本色。
面對高速發(fā)展的社會，要加強學習，活到老學到老。作為基層黨員干部，面對高速發(fā)展的社會，要有所作為不能僅靠一腔熱血和無私奉獻，更不能滿足于目前已取得的成績，需要不斷學習?！昂脤W才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！?，黨員是社會的先進分子，更應(yīng)該帶頭學習，不斷學習黨的各項方針、政策，提高自身理論水平和政治認識;在這日益變遷、高速發(fā)展的世界中不斷學習更新知識體系，提高業(yè)務(wù)能力水平，拓展創(chuàng)新發(fā)展思路和方法，做到活到老，學到老。
奉獻學生心得體會篇五
奉獻是人類最高尚的品質(zhì)之一，一直以來，被當做一種真正的美德而被所崇拜。即便是在現(xiàn)今的社會，這一道德品質(zhì)依然是非常吃香的。在人類的歷史上，有很多顯著的奉獻的案例，這些人們的例子促使我們更多地思考，接受快樂和成就感背后，奉獻所展現(xiàn)出來的意義是什么？在我成長的過程中，了解到這一心理狀態(tài)，促使我通過學校的生活形式，感受到奉獻的快樂。
第二段：學校義務(wù)活動
學校義務(wù)活動是一個奉獻的空間，它可以給學校提供各種機會，鼓勵學生們參與活動，尤其是包括參加團隊活動，分擔任務(wù)，幫助社區(qū)，認識新的朋友等等。義務(wù)活動的一個重要方面，是讓學生們參與社區(qū)服務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要能夠用自己的力量、技能和注意力來幫助那些需要幫助的人。幫助社區(qū)服務(wù)中的弱勢群體是一個非常積極的方式，來改善社區(qū)的狀況并提高其他人的生活質(zhì)量。參與這些活動，學生因為她們所獲得的回報，她們感到更完整，更有意義。
第三段：社團
參加社團，同樣可以讓我感受到奉獻的喜悅。不僅可以認識新的朋友，還可以學到新的技能。在社團中，不僅要為自己的成績而奮斗，還要讓其他社員聚集在一起，建立團隊精神，為團隊取得成功而努力。這個過程中，每個人的心跡得到共鳴，更容易讓人們在不同方面互相支持起來。這個過程中，人們獲得快樂，因為奉獻是一件令人愉快的事情。
第四段：義工活動
參加義工活動可以進一步增強我們的奉獻精神。我們可以提供服務(wù)，解決問題和回饋社區(qū)。這需要通過和不同人相互交流，共同探索新的解決方案，我們能夠更好的實現(xiàn)活動的目的。在最困難的時候提供出自己的支持，也為自己的勇氣而感到驕傲。這可以讓我們感到自己所做的事情具有更高的價值，不僅是奉獻，也是一種心靈之旅。
第五段：結(jié)論
在學校中，學生參與奉獻活動是很有意義的體驗。這些活動能夠提高人們的成就感，讓人們獲得更豐富的生活體驗。通過這些活動，我們可以練習我們的社交技巧，在解決問題時發(fā)揮我們的才智。同時，這些活動積極推動了學校的應(yīng)用教育，我們在學校中也可以學到更多關(guān)于奉獻的理念。值得一提的是，這些活動并不會對我們的正常學習有所影響。在實踐中，我們需要學會更好地平衡自己的生活和學習，進而創(chuàng)造一個更好的未來。讓我們在日常學習中不忘奉獻，不忘初心，從而建立起一個更美好的世界。
奉獻學生心得體會篇六
許多學生有在學校或社區(qū)為他人做貢獻的經(jīng)歷。幫助老師或委員會組織活動，參與志愿者活動或協(xié)助運動隊訓練，都是一種貢獻。這些經(jīng)驗讓我們認識到，奉獻是一個傳遞正能量的方式。在過程中，我們不僅能發(fā)揮自己的特長和能力，還通過幫助他人和參與社會的方式養(yǎng)成了使命感和責任感。
二、奉獻讓我們變得更加成熟和有信心
做出貢獻需要自信和領(lǐng)導力。未來的雇主和大學入學委員會也會更喜歡熱心、有組織的學生。我們懷著微笑和樂觀的態(tài)度去參與這些活動，這不僅可以激發(fā)我們的自信心，也養(yǎng)成了我們解決問題的能力。有時候，當我們遇到自己沒有經(jīng)驗的問題時，我們需要承認自己的不足，并尋求幫助和建議。通過這樣做，我們可以得到成熟和領(lǐng)導力上的富有經(jīng)驗的幫助。
三、奉獻增強了我們的社區(qū)意識
貢獻帶給了我們莫大的滿足感因為它可以讓我們幫助社區(qū)和他人。我們可以看到這樣做對社區(qū)的積極影響，這可以促使我們更加積極地關(guān)注社區(qū)生活和環(huán)境。這種社區(qū)意識的提高可以推動我們對社區(qū)、國家和全球的問題作出更積極的反應(yīng)，因為我們相信通過個人行動改變世界是可能的。
四、奉獻帶來了友情和感激
通過奉獻，我們結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們擁有共同的目標和奉獻精神，這可以使我們更加直接地了解同齡人將來的生活動向，同時也為我們提供了傾訴的對象和幫助。在那些我們向他人提供幫助的時候，我們也獲得了許多感激的目光，這可以讓我們感到自己有重要的作用，這既是贊揚，也是鼓勵。
五、奉獻是僧人的修行，亦是人生不可缺少的經(jīng)驗
奉獻不是簡單的提高我們的各種能力，更是一種慷慨和謙遜，它可以使我們從自我關(guān)注中解脫出來，將心靈與他人連接。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)自己的人性和愛是無條件的。在某些情況下，做出貢獻可能會面臨一定的挑戰(zhàn)或難度。我們需要面對這些挑戰(zhàn)和困難，同時保持理智和耐心。這可以幫助我們學會優(yōu)雅地處理困難和壓力，建立平衡和耐力。
結(jié)論：奉獻是一項值得推廣的美德，無論我們在何處和何時，總可以從中獲益匪淺。通過做出貢獻，我們不僅成為了幫助他人的力量，也為自己的成長和發(fā)展增添了寶貴的經(jīng)驗和成就感。
奉獻學生心得體會篇七
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。為積極響應(yīng)中共中央的號召，此次大學生村官黨校培訓班特意為我們安排了相關(guān)的課程。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，在現(xiàn)在的中國，成為一名共產(chǎn)黨員是光榮的，其榮光之處不在于黨員政治身份如何顯耀，而在于黨員舍己為公為廣大群眾謀福祉。作為一名黨員干部要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”的情懷;要有“橫眉冷對千夫指，伏身甘為孺子?！钡木?要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)。
通過學習，使我更加深刻地領(lǐng)悟到：作為一名在基層工作的與群眾接觸最多的大學生村官，在實際的工作中，更要堅持“講奉獻、有作為”的信念，一心為黨，一心為公，一心為民，致力于為黨的事業(yè)添磚加瓦。一心為黨，要求我們要牢固樹立在黨為黨意識，將自己所有的言行舉止以是否符合黨員條件、是否符合黨員標準為參照，凡不符合黨員身份的話不說，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，扎根基層，一心一意為黨工作，聚精會神為黨發(fā)展。一心為公，要求我們滿懷天下為公的思想，培育公而忘私的奉獻精神，靜得下心，俯得下身，無私無畏、默默無聞地勤奮工作，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神兒，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，發(fā)揚不干好、不干出成績就誓不罷休的韌勁，將黨的事業(yè)進行到底。一心為民，要求我們樹牢民本觀念，忠實踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，始終堅持群眾路線，密切聯(lián)系群眾，舍得放下架子，把百姓當衣食父母，自覺到群眾中去，與群眾打成一片，把群眾所盼的事一件件抓好落實，把群眾所想的事一樁樁變?yōu)楝F(xiàn)實，讓群眾真切地感受黨的陽光雨露，增強黨在群眾中的威信。
青春，是每個人生命中最精彩紛呈的一段故事。我們選擇把青春獻給基層，我們將根在基層扎穩(wěn)、扎深，讓青春在基層無悔綻放!
奉獻學生心得體會篇八
中央在開展“兩學一做”學習教育中，對黨員干部提出“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行”的要求。
筆者認為“四講四有”難點和關(guān)鍵點在于怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員干部，講奉獻、有作為的黨員干部應(yīng)當具備愛崗敬業(yè)、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取四種基本品格。
愛崗敬業(yè)。
因行業(yè)和分工不同，每名黨員干部肩負的職責和使命不一樣，“講奉獻、有作為”對于每一名黨員干部而言蘊含的意義是不一樣的。
黨員干部應(yīng)當立足于自身工作實際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。
國家主席曾說過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發(fā)財，發(fā)財就不要當官。
作為一名黨員干部，就應(yīng)當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻。
講奉獻，首先必須具備奉獻精神。
古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，近有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他們雖然身處逆境，卻無時無刻不思索著怎樣為民出力、報效祖國。
講奉獻，其次要甘于奉獻、樂于奉獻。
人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。
立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。
黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。
國家主席同志指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對黨忠誠的重要表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關(guān)系。
我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對黨、對人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績、拼搏進取的工作勁頭。
要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業(yè)當成一種習慣。
要忠于自己選擇的事業(yè)，必須全面了解掌握相關(guān)工作情況。
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨椤?BR> 正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。
因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。
教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。
當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。
這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。
是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。
敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。
對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。
2004年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。
他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。
在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。
但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。
這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。
教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。
忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。
教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。
只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。
學校無小事，教育無小事。
每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。
這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。
鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。
太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。
他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。
他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。
惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。
育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的`時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。
時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。
教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應(yīng)有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。
教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。
奉獻是敬業(yè)的升華。
奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。
從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。
沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。
陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。
選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。
十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
兩天的集中學習研討，我感覺收獲很大。
思想觀念上充了電，黨性修養(yǎng)上補了鈣，紀律規(guī)矩上緊了扣，精神狀態(tài)上加了油，工作干勁上增添了新的動力。
聆聽了專題輔導，參加了分組討論，特別是聆聽了中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝的專題黨課，進一步堅定了理想信念，進一步強化了“四個意識”，進一步明確了政治方向，進一步升級和加深了“守紀律講規(guī)矩、敢擔當有作為”的責任感和緊迫感。
“三個看齊”、“四個意識”、“六項紀律”,“三嚴三實”、“四講四有”、“八項規(guī)定”、“四個全面”、“五位一體”、“五大發(fā)展理念”、“四種形態(tài)”、“四個服從”、“五個必須”、“四有四鐵”、“五個思維”、“五個著力解決”、“七個有之”、“黨章黨規(guī)”、“準則條例”、“四個人”、好干部 “20字標準”、“紀法分開、紀在法前、紀嚴于法”、“基礎(chǔ)在學”、“關(guān)鍵在做”、“抓在日常、嚴在經(jīng)?！?、“關(guān)鍵少數(shù)”、“兩個責任”、“抓鐵有痕、踏石留印”、“為民務(wù)實清廉”、“忠誠干凈擔當”、“照鏡正冠、洗澡治病”、“打虎拍蠅”、“黨媒姓黨”、“不敢不能不想”、“攻堅戰(zhàn)”、“輸不起”、“永遠在路上”……我理解，這不是簡單的詞語組合，而是蘊含和體現(xiàn)了黨的十八大以來以國家主席同志為總書記的黨中央管黨治黨一系列新的思想、新的戰(zhàn)略、新的布局、新的實踐，充分說明全面從嚴治黨的號角越吹越響，制度的籠子扎得越來越緊越實，取得的成效越來越明顯。
這是我們黨在新的歷史時期對黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設(shè)上又一次正本清源，是我們黨具有許多新的歷史特點偉大斗爭的最顯著標志，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的根本保證，是黨心民心所向。
開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的重中之重，以黨支部為基本單位，以“三會和一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。
我體會，這“三個基本”，為所有基層黨組織、為全體黨員自我教育、自我凈化、自我提高留下了足夠的空間，提供了廣闊的平臺。
“兩學一做”學習教育的根本目的和最終落腳點，就是要刷新黨員的存在感，喚醒黨員意識，擦亮黨員本色，提升黨員的含金量，真正解決黨員從思想上入黨的問題、發(fā)揮黨員本應(yīng)發(fā)揮的作用的問題，響亮地告訴別人“我是一名合格的、光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，我是一個有特別身份的人!” ?區(qū)委黨校是黨的學校，因黨而立、為黨而存、隨黨而興;黨校姓黨、黨校教師姓黨、黨校所有的課程姓黨;黨校是紅色陣地，是培養(yǎng)黨的干部的搖籃，黨校教師是我們黨直接掌握、直接領(lǐng)導的一支隊伍。
必須在思想上、政治上、行動上時刻同黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，把黨校姓黨貫穿到一切教學活動當中、一切科研活動當中、一切辦學管理當中，讓黨的旗幟在黨校高高飄揚，在區(qū)委的正確領(lǐng)導下，把南開區(qū)委黨校辦出新特色。
在這次“兩學一做”學習教育中，區(qū)委黨校要學在前、做在前，學做結(jié)合，在學中做，在做中學，緊扣黨校職責使命，發(fā)揮黨校獨特優(yōu)勢，突出黨校亮點特色。
要像中共南開區(qū)委書記、區(qū)委黨校校長薛輝要求的那樣，學，就要學個明白，學明方向、學清思路、學出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，紀律規(guī)矩合格，道德品行合格，發(fā)揮作用合格，圍繞中心服務(wù)全區(qū)大局、爭創(chuàng)干部教育培訓工作一流業(yè)績上合格。
要把“兩學一做”學習教育納入黨校主體班次的重要培訓內(nèi)容。
在搞好校內(nèi)學習教育的同時，我們還按照區(qū)委的要求，成立了高級講師、青年骨干講師“兩學一做”學習教育宣講團，將會同區(qū)委協(xié)調(diào)小組辦公室各個檢查推動組，分赴街道社區(qū)、各行各業(yè)為廣大黨員干部進行巡回宣講。
我們精心備課，制定了針對不同受眾的宣講菜單，竭誠為大家服務(wù)。
區(qū)委黨?！皟蓪W一做”學習教育的目標和行動是，把旗幟舉起來，把隊伍強起來，把事業(yè)干起來，目前首要的任務(wù)是盡快把“兩學一做”學習教育宣講活動搞起來，推動全區(qū)學習教育深入扎實開展。
奉獻學生心得體會篇九
講奉獻，是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治品格，也是共產(chǎn)黨員先進性的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨。共產(chǎn)黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現(xiàn)出來的，樹立為人民服務(wù)的價值觀是做一個合格的共產(chǎn)黨員的首要條件?！爸v奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領(lǐng)方向，激勵上進。
每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領(lǐng)導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務(wù)和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
一名合格的共產(chǎn)黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產(chǎn)黨的兩個先鋒隊性質(zhì)、由中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復(fù)雜性所決定的，這就要求我們共產(chǎn)黨員在日常生活中要有擔當、講責任。以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內(nèi)形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產(chǎn)黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權(quán)的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。
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