地理教研員述職報(bào)告(模板16篇)

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    報(bào)告還可以通過(guò)添加圖表、表格等視覺(jué)化材料來(lái)更好地表達(dá)和展示信息。報(bào)告的開(kāi)篇需要引起讀者的興趣,概括性地介紹研究?jī)?nèi)容。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。報(bào)告內(nèi)容涵蓋了銷(xiāo)售情況分析、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)等方面,希望能對(duì)大家的工作和決策提供一定的參考和借鑒。
    地理教研員述職報(bào)告篇一
    回顧緊張忙碌的教研工作,有很多值得歸納總結(jié)的成績(jī)。作為一名地理教研員來(lái)說(shuō),全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持正確的教研方向,深入基層,服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。任職以來(lái),我樂(lè)此不疲地為尚義教育教研出力,心甘情愿地為各位同仁服務(wù),竭盡所能創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)。我與新課改一起成長(zhǎng),以課堂教學(xué)改革為突破口,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),把“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”作為學(xué)科工作中心。通過(guò)多種途徑,以研育師,以研強(qiáng)師,加快提高教師素質(zhì),引領(lǐng)廣大教師盡快成長(zhǎng)、成熟、成名。以下我從三個(gè)方面做如下工作總結(jié):
    雖然從教二十多年,一直在一線(xiàn)工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但作為引領(lǐng)全縣地理學(xué)科的教研員,我覺(jué)得我的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,為此我更加努力。
    一是提高思想認(rèn)識(shí)水平,在工作之余常常利用多種途徑學(xué)習(xí)時(shí)事、政治常識(shí)和有關(guān)思想道德方面的知識(shí),明辨是非,樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
    二是積極配合教育局、教科所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),顧全大局,服從單位工作安排,能獨(dú)立按時(shí)高質(zhì)量完成單位布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    三是以身作則,從不無(wú)故缺勤,遲到和早退,認(rèn)真履行單位的規(guī)章制度,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    四是潛心教研,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的知識(shí)以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教研。每學(xué)年,我都要認(rèn)真擬定工作計(jì)劃、工作總結(jié)、鉆研大綱、教材,進(jìn)一步把握學(xué)科特點(diǎn)。每參加或組織一次教研活動(dòng),都要認(rèn)真寫(xiě)反思、總結(jié)或報(bào)告,以便為以后工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
    1、本人勤于學(xué)習(xí),刻苦鉆研,學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究,在教學(xué)研究和教育科研方面小有收獲。在教學(xué)研究方面,我本著“立足課堂,拓展能力,適應(yīng)課改,培養(yǎng)新人”的工作思路,隨著課改工作的不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng)、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)嘗試了開(kāi)展校本教研方面的工作,積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,深入推進(jìn)課改。除完成本所的常規(guī)工作外,一年來(lái)近三分之二的時(shí)間深入課堂,扎根學(xué)校,采取“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議”的形式與一線(xiàn)教師零距離接觸,走進(jìn)一線(xiàn)教師聽(tīng)課。任職以來(lái)共聽(tīng)課120多節(jié),涉及所有學(xué)校,樹(shù)立為基層服務(wù)的思想,為教師服務(wù),為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,推進(jìn)到課堂,采用評(píng)課、座談、教研活動(dòng)、個(gè)別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù)。
    2、為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育,教研員與地理學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)二中周曄老師到薄弱學(xué)校三送教下鄉(xiāng),采用示范課、聽(tīng)課、評(píng)課、講座等形式,活動(dòng)中,送課者的精彩示范,聽(tīng)課教師的積極參與,送課者針對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的具體指導(dǎo)與熱情解答,使聽(tīng)課教師收益匪淺。送教下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮了點(diǎn)亮一盞燈,照亮一大片的效應(yīng)。
    3、大力研究當(dāng)前課堂教學(xué)中如何“提高課堂效率”的熱點(diǎn)問(wèn)題,今年3月中旬對(duì)全縣地理教師進(jìn)行了為期三天的高效課堂培訓(xùn),并多次組織了課堂教學(xué)研討會(huì),初步形成了我縣地理新課堂基本結(jié)構(gòu)模式(五環(huán)導(dǎo)學(xué))。按照我的教學(xué)思路所指導(dǎo)的課堂教學(xué)在市縣課堂教學(xué)大賽和觀(guān)摩中取得了較高的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。每學(xué)期初都組織一次地理說(shuō)課比賽,在我的指導(dǎo)下,多數(shù)教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次組織優(yōu)質(zhì)課和同課異構(gòu)活動(dòng),受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),推動(dòng)了我縣地理教學(xué)的發(fā)展,為適應(yīng)新課改,走進(jìn)新課堂奠定了基礎(chǔ)。
    4、做好考務(wù)工作,強(qiáng)化考試監(jiān)督。組織相關(guān)人員高質(zhì)量、無(wú)差錯(cuò)的完成監(jiān)考和考務(wù)工作,完成試卷的批閱和成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及試卷分析工作,教科所全體成員用大約兩周時(shí)間批閱登統(tǒng)了中小學(xué)抽驗(yàn)和畢業(yè)測(cè)試試卷。工作量大,效率高。
    繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃市級(jí)課題《實(shí)踐活動(dòng)在初中地理教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與研究》,課題實(shí)驗(yàn)研究工作有條不紊,規(guī)范有序,階段性成果獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《如何確保素質(zhì)教育評(píng)價(jià)作用》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《從生活中找地理》在20xx年“全國(guó)中小學(xué)教育研究”評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
    成績(jī)和榮譽(yù)的取得,是對(duì)我工作的肯定和鞭策。在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績(jī)。我要在教學(xué)這片熱土上做到更加勤懇,用自己的心去拼搏,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的教研員。
    地理教研員述職報(bào)告篇二
    時(shí)光荏苒,稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間,2012年在忙忙碌碌中過(guò)去了?;仡欉M(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來(lái)的工作歷程,加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。今年9月份,通過(guò)參加競(jìng)聘,我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員,負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí),根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作,協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫(xiě)工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多,涉及面廣,深感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話(huà),在來(lái)辦公室上班之初,我心里就已經(jīng)做好了打算,設(shè)定了工作目標(biāo),那就是“開(kāi)好局、起好步,認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂,工作中注意理清思路,把握輕重緩急,分清主次,逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面,我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào),請(qǐng)予以指正。
    作為教研員,必須要樹(shù)立正確的角色意識(shí),給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我認(rèn)為,教研員肩負(fù)著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé),教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作,當(dāng)好“排頭兵”,做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō),那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,保持坦誠(chéng)的待人態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷充電,及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)及新成果,用以指導(dǎo)教師教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力,這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)行課堂研究,對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力。
    構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái),并做到率先垂范,上好教研員示范課。11月份,按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排,我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課,通過(guò)典型的課例,結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求,精心進(jìn)行設(shè)計(jì),組織課堂教學(xué),效果非常理想,課受到與會(huì)老師的好評(píng),真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外,還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng),每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的研究主題,第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討,第二次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反饋的研討。注重活動(dòng)實(shí)效,解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,效果非常明顯,受到老師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中,擺正教研員與老師們的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍,虛心傾聽(tīng)老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法,與老師面對(duì)面交流指導(dǎo),共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路,使老師在理解的基礎(chǔ)上,把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作,聽(tīng)課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料,根據(jù)聽(tīng)、查、觀(guān)的情況,毫無(wú)保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋,普遍反映良好。工作中還注意“樹(shù)標(biāo)桿、立旗幟”,抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作,特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶,促其成為學(xué)科的骨干。
    在做好教研員本職工作的同時(shí),我還以飽滿(mǎn)的熱情投入其他分工工作中去。
    息時(shí)間,耗費(fèi)了很多的精力,但是我覺(jué)得很值得!因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮?,但是看到了成效,很欣慰?BR>    將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中,積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位,幫助各單位設(shè)計(jì)、策劃、選題,做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改,可以說(shuō)是天天有稿要閱改并上傳,工作量還是比較大的。通過(guò)不懈努力,我鎮(zhèn)2012年第四季度在寧陽(yáng)縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇,在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽(yáng)電視臺(tái)發(fā)稿5篇,基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo),受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
    在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,參加上級(jí)會(huì)議,傳達(dá)好精神,保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況,為迎接20xx年年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。
    1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大,活動(dòng)形式還不夠豐富,效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度,務(wù)求實(shí)效,圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī),但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步,將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度,創(chuàng)新工作方法,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施,提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量,力爭(zhēng)位次達(dá)到上游水平,對(duì)外樹(shù)立我鎮(zhèn)良好的教育形象,有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。
    3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在這一點(diǎn)上,我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),提高工作效率,確保安排工作科學(xué)到位。
    4、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊雜志等,記好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反思,切實(shí)提高政治及業(yè)務(wù)理論水平。
    以上是對(duì)前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思,面對(duì)嶄新的20xx年,我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作,不斷提高、完善自己,盡心竭力,主動(dòng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,力爭(zhēng)在新的一年里取得更大的成績(jī)!
    我的述職結(jié)束,謝謝大家!
    地理教研員述職報(bào)告篇三
    大家好!
    今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心,盡人皆知我是一個(gè)不善言談、性情內(nèi)向的人,是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機(jī)會(huì)站在這里是我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)——?jiǎng)⑸賹ばiL(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里我向校長(zhǎng)您表示真心的謝意。(謝謝您,校長(zhǎng))。之前,我是遼寧省馬家軍隊(duì)的一位專(zhuān)業(yè)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,在國(guó)內(nèi)、外都獲得了一定的成績(jī),但我沒(méi)有滿(mǎn)足,向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。由于天天超負(fù)荷的練習(xí),我的身體性能很大程度上遭到了破壞,傷病使我只能黯然的選擇了退役。
    后來(lái)我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)二小,當(dāng)了一位體育教師,很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易,就是帶孩子玩,可當(dāng)我真實(shí)的進(jìn)進(jìn)角色的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專(zhuān)業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的,有很多體育教學(xué)方面的知識(shí),不會(huì)也不懂,我只能從頭學(xué)起。因此,在同組老師們的幫助和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我不斷地用各種途徑充實(shí)自己,很快我就把握了教學(xué)技能,構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,我只通過(guò)認(rèn)真、努力的工作,往返報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。
    由于我在專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)練習(xí)了很多年,積累了很多長(zhǎng)跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗(yàn)。因此,在龍港區(qū)的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長(zhǎng)跑隊(duì)員都獲得了優(yōu)良成績(jī)。當(dāng)聽(tīng)到其他學(xué)校的老師說(shuō),“實(shí)驗(yàn)二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***,帶的'中長(zhǎng)跑隊(duì)員真的很利害?!边@句話(huà),說(shuō)的我真是很開(kāi)心,很自豪,這類(lèi)成績(jī)感讓我今后能夠更加的努力工作,給我的信心增加了正能量。
    我是一個(gè)平凡的人,但我有顆不平凡的心,我要把自己的工作做到最好,為二小的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。對(duì)這次參評(píng)先進(jìn)教師,我會(huì)以平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待,不管結(jié)果如何,我都將一如既往的做好自己本職工作,??茨艿玫酱蠹腋嗟年P(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!
    地理教研員述職報(bào)告篇四
    本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)1、2、3班和高一年級(jí)1班的地理教學(xué)工作。為了抓好教學(xué),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí),使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀(guān)點(diǎn)。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作:
    一、教學(xué)情況。
    1.教學(xué)成績(jī)。
    本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二1、2、3三個(gè)班的地理成績(jī)不斷取得進(jìn)步,學(xué)生對(duì)與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程有了明顯的提高。對(duì)地理的學(xué)習(xí)觀(guān)念有所轉(zhuǎn)變,一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)展。
    2.課堂教學(xué)情況。
    本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,因生施教,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱(chēng)、概念、事實(shí)、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成,即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等,收到了良好的教學(xué)效果。
    3.學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況。
    本學(xué)期教學(xué)中,在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次,使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),充分尊重他們的思想觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析,能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。
    4.作業(yè)完成情況。
    大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),但也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,加強(qiáng)輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分:配套練習(xí)活頁(yè)卷、綜合題分析、課堂作業(yè)及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。
    5.日??己?。
    本學(xué)期學(xué)生考核除進(jìn)行單元檢測(cè)外,也注重了新課標(biāo)要求下的形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施,從多個(gè)方面考查學(xué)生,而不是只盯在學(xué)生的成績(jī)上。
    二、教研情況。
    本學(xué)期積極聽(tīng)取同校各科老師的優(yōu)秀示范課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí),還積極參加區(qū)縣級(jí)教研活動(dòng),并積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要求進(jìn)步。
    三、考核情況。
    我遵守教師道德規(guī)范及學(xué)校規(guī)章制度,按時(shí)到班上課,不拖堂。
    四、主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
    1、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識(shí)才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀(guān)察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識(shí)的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急。
    地理教研員述職報(bào)告篇五
    回眸20xx年走過(guò)的歲月,竟沒(méi)有輝煌和成就,有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望,這平凡的忙碌,真實(shí)的付出,留下一路平淡的足印,一路熟悉的風(fēng)景。
    人人都在寫(xiě)自己的歷史,每個(gè)人工作、生活經(jīng)歷各不相同,內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,擁有非凡的思想與個(gè)性,今我來(lái)思,茫悅相兮,為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家,下面就這半年來(lái)的工作情況,我將從認(rèn)識(shí)自己,安靜自己,豐富自己,提高自己,超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。
    記得希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹鹧跃褪牵?認(rèn)識(shí)你自己!"我國(guó)古代也有:致虛極,守靜篤。自知者明,自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,很有深度。其實(shí),這種深度,是城府的深度,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處,真誠(chéng)、直接,簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩,做人光明磊落。我認(rèn)為自己只要善良正直,坦然無(wú)愧就行。我不信奉"要正確的做事"原則,我始終相信:"一輩子都做正確的事。"不后悔自己做了什么,而要思考自己沒(méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么,可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單,過(guò)于純凈,類(lèi)似杯中白開(kāi)水……我想:一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的確不容易,活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易,其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。
    周?chē)絹?lái)越喧鬧,而自己越來(lái)越安靜了??赡茈S著年齡的增長(zhǎng),人的要求越來(lái)越精神化。我想起周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò):人生最好的境界是安靜。只有安靜,才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話(huà):"充滿(mǎn)了聲音和狂熱,里面空無(wú)一物。兒童文學(xué)家毛云兒也說(shuō):在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代,要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái),靜下來(lái)之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣,甚至更多。一個(gè)人,一個(gè)承諾,一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程,匯聚許許多多人的愛(ài)心,終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》,被稱(chēng)為"心靈發(fā)電機(jī)"。它告訴我們:一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心,不輕言放棄,也能真正改變世界。我們的工作與生活,與其說(shuō)是一條河,不如說(shuō)是一口井,將動(dòng)蕩不寧的急流,積壓沉潛的平靜如鏡。我想買(mǎi)幾本字帖,好好練練字。要不自己寫(xiě)的字,過(guò)幾天后,連自己都不認(rèn)識(shí)了。
    社會(huì)迅猛發(fā)展,信息化時(shí)代逐彰亦顯,陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展,只有不斷的去充實(shí)自己,豐富自己,提高自己,使自己成為一個(gè)有思想的教師,才能把該做的事情做好。
    星云大師說(shuō):一個(gè)人肚子里有了書(shū),這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體,才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買(mǎi)書(shū)、看書(shū),平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后,就讀讀書(shū),看報(bào)紙、刊物。讀書(shū)就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程,更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書(shū)卷氣,倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中,有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈,給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中,我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》,讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng),而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道,道在心靈,而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn),因此,最好的選擇是站在看臺(tái)上,為孩子吶喊助威,起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把好刀,會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育,不會(huì)用的人,會(huì)把刀變成控制人的"兇器"。
    讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,讓我知道了什么是理想學(xué)校,巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于:當(dāng)別的孩子說(shuō),這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí),孩子們一起喊:"這是一所好學(xué)校。"教育是為了孩子的生活,可不是孩子的生活為了教育。
    正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō):《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》這本書(shū)有機(jī)會(huì)的話(huà),一定要讀一讀,它好像一位良師諍友,在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你,給你安慰、給你鼓舞,幫助你尋找心靈的幸福與平靜!
    上世紀(jì)20xx年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學(xué)》中說(shuō):沒(méi)有人為我們的精神列出清單,也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō),我們的腳步太快,以至忘記了思考,結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草,我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái),讀讀書(shū),擺正自己的靈魂,讀好書(shū),不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有,而是你讀過(guò)幾遍,讀書(shū)不在多貴在精,每有會(huì)意,便欣然忘食。好書(shū)經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心,澡雪精神,安頓心靈,升華人格,闊遠(yuǎn)生命。
    無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經(jīng)典,思考經(jīng)典,感受經(jīng)典中,我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn),精神就會(huì)豐盈充實(shí),生活就會(huì)有滋有味,工作就會(huì)美麗光明!
    有人說(shuō):觀(guān)晚霞悟其無(wú)常,觀(guān)白云悟其卷舒,觀(guān)山岳悟其靈奇,觀(guān)河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟,非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的,只是悟出的東西才是自己的。
    20xx年,自己的工作可圈可點(diǎn),感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。我圓滿(mǎn)完成20xx級(jí)新生建籍工作;協(xié)助李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理,開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流,做好問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員,但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師,積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí),上好自己所帶的所有課程,認(rèn)真做好班主任工作。有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中,業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片,給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后,我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì),如:常規(guī)檢查結(jié)束后,我認(rèn)真整理了總結(jié):《如何評(píng)課》和《書(shū)山有路"趣"為徑,學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)后,積極撰寫(xiě)了《人不學(xué)要落后》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》;教學(xué)常規(guī)月中,我寫(xiě)了《上一節(jié)好課真難》,他們閃現(xiàn)出明亮的光芒,將引我走向教育的深遠(yuǎn)。
    我很喜歡的一段話(huà):"對(duì)自然規(guī)律的尊重,是人類(lèi)智慧的開(kāi)始,也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事,所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開(kāi)封閉多年的心靈,讓智慧流進(jìn)去。"在現(xiàn)實(shí)中,我做好真實(shí)的自己,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己!去年八月份,建立了自己的博客,其實(shí)自己對(duì)電腦并不懂行,出于好奇,想學(xué)學(xué)其他名師的風(fēng)采,沒(méi)想到,短短幾個(gè)月,書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)載博文近300篇,其中《人不學(xué)要落后》,《書(shū)山有路"趣"為徑,學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》,關(guān)注人氣400多人,日平均點(diǎn)擊量達(dá)100余次,與其它各省老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我來(lái)講是莫大的鼓勵(lì)支持,勇氣和信心。
    我思故我在,想,海闊天空,做,腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題,記下自己的行動(dòng),記下自己的反思,只要堅(jiān)持,就會(huì)超越自己,過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
    范仲淹說(shuō):"不以物喜,不以己悲"?!妒ソ?jīng)》里說(shuō):"常常喜樂(lè),凡事包容,凡事感恩"。林肯說(shuō);人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響,保持快樂(lè)最重要。在平凡瑣碎的工作生活中,我要學(xué)會(huì)把快樂(lè)掌握在自己的手里,把這種感覺(jué)保持永久!
    未來(lái)是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來(lái)的,我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下,快樂(lè)當(dāng)下,工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在,盡力做事,無(wú)愧于心,無(wú)愧于天,無(wú)愧于地,開(kāi)啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè)未來(lái)。
    梳理20xx,自己對(duì)工作缺乏責(zé)任意識(shí),沒(méi)有著眼于全局的觀(guān)念,缺少深層次思考,對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是"高處不勝寒",而且研究過(guò)于理論化,與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣和魄力。
    在20xx年,我自己滿(mǎn)懷信心和期待。我要充分發(fā)揮"沒(méi)有潛心的研究,就沒(méi)有精致的教育"工作理念,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答"錢(qián)學(xué)森之問(wèn)";精心準(zhǔn)備、精心組織、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法,打磨自己的課堂教學(xué)模式;跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查;積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課、示范課、公開(kāi)課。從認(rèn)真做事開(kāi)始,再以認(rèn)真做事結(jié)束,牢牢鎖定目標(biāo),畫(huà)出圓滿(mǎn)的句號(hào)。
    春華之時(shí)播種希望,秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓我用溫的一段話(huà)做為我述職報(bào)告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;那無(wú)窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;那凜然的正義,讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧?kù)o;那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝;那永恒的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷!未來(lái)的路在腳下延展,未來(lái)不是一個(gè)要去的地方,而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方,通向它的道路不是我們找到的,而是我們走出來(lái)的!
    教研工作是長(zhǎng)期而繁雜的,我會(huì)多動(dòng)腦筋,多下苦功,腳踏實(shí)地,調(diào)動(dòng)一切積極因素,以一顆赤誠(chéng)的心去探索經(jīng)驗(yàn),不斷上進(jìn),認(rèn)真做好本職工作。
    地理教研員述職報(bào)告篇六
    “年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束,回首這一年的工作,深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師,我堅(jiān)守著自己的教育理想,以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)?,F(xiàn)將一年來(lái)教育教學(xué)工作述職如下:
    “人格之于人,恰如花香之于花。”我深知要育人,首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話(huà):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。”因此,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)群眾,工作勤懇,責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行,愛(ài)一行,出色干好每一行”的信念,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新,大膽嘗試,為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
    “千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始得金?!弊鳛橐幻h級(jí)骨干教師,我深知這是一種榮譽(yù),也是一種壓力,更是一種動(dòng)力。為此,我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。這一次次的培訓(xùn)讓我傾聽(tīng)到專(zhuān)家的高見(jiàn),分享到同行的心聲,思索著教育教學(xué)中蘊(yùn)涵的更為深遠(yuǎn)的真諦。在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書(shū)籍的閱讀,一年來(lái)我不光閱讀了各種教學(xué)雜志,還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的勇氣》、《幾何原本》等四部專(zhuān)著。我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的,但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收,把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此,我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié),在反思后再進(jìn)行教學(xué),做教學(xué)的有心人。而教學(xué)中的反思、感悟我又以教學(xué)日記的形式記錄下來(lái),有的還發(fā)表在了我的個(gè)人空間上。這些教學(xué)感悟,就如同自己的人生長(zhǎng)跑,在提高自己教學(xué)水平的同時(shí),也為自己的人生注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。
    今年四月,在學(xué)校以及縣教研室的指導(dǎo)幫助下,我承擔(dān)了縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù),在本次活動(dòng)中我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課,課后進(jìn)行了說(shuō)課,這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開(kāi)放,即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持,那樣,教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?!睆?fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng),很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門(mén)來(lái)一練到底,如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效,于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課,在課后老師們就這堂課展開(kāi)激烈的討論,并提出了很好的意見(jiàn)和建議。我想在這一次活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年,我還撰寫(xiě)了《開(kāi)發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)?!耙环莞?,一份收獲”,我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列,指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng),我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
    “一木不成林,百花方為春?!弊鳛楣歉山處?,我在做好自己本職工作的同時(shí),認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。可以說(shuō)是一腔熱血,毫無(wú)保留,政治上關(guān)心,業(yè)務(wù)上幫助,發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出,盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng),從而贏(yíng)得了青年教師的尊敬。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì),在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助,毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn),在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專(zhuān)題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說(shuō)課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng),定期開(kāi)展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)題研討活動(dòng)等,提升了全體組員的教研水平。
    “天書(shū)無(wú)垠,行者無(wú)疆?!蔽胰缫幻姓甙仙缴嫠?,走在教育的路上,一路耕耘,永不止步。
    地理教研員述職報(bào)告篇七
    一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記2。5萬(wàn)余字。
    2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),并要求認(rèn)真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。
    1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課的習(xí)慣,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,本年度聽(tīng)課170余節(jié),精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié),9月份上崗的新教師的課都聽(tīng)了3—4節(jié),促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
    2、20xx年教學(xué)理論講座8次,樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
    3、認(rèn)真組織,開(kāi)展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng),利用三備二磨的教研模式開(kāi)展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索,以武訓(xùn)小學(xué)為中心,扎實(shí)教研,一年來(lái),“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
    4、20xx年共出1———6年級(jí)檢測(cè)題4套,六年級(jí)模擬題各4套,能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí),做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無(wú)誤,優(yōu)化題型。
    5、20xx年,數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人,武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收,我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
    6、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    回顧這一年的工作,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,誠(chéng)實(shí)工作,以取得更大地成績(jī)。
    地理教研員述職報(bào)告篇八
    堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
    20xx年07年,我在高一擔(dān)任教學(xué)工作,擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任及四個(gè)班的物理(必修i、ii)、一個(gè)班物理解題能力訓(xùn)練(選修ii)共5個(gè)班的教學(xué)工作。在20xx年12月,承擔(dān)了深圳市級(jí)公開(kāi)課《超重與失重》。
    1、在教學(xué)過(guò)程中,積極學(xué)習(xí)新課程理論,積極參加本組的集體備課,認(rèn)真專(zhuān)研教學(xué)教法,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。
    2、我不僅在教學(xué)上努力專(zhuān)研,為了能上好課,我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括:《校園維權(quán)你我他》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》、《普通物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時(shí),并以高分通過(guò)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得以提高,以便更好地投入到教學(xué)工作中。
    在擔(dān)任班主任過(guò)程中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴(yán)格管理、積極與家長(zhǎng)配合,研究有效的`教育學(xué)生的方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題,將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法,加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個(gè)積極向上,富有朝氣的班集體。
    急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排,積極參加高三物理培優(yōu)工作,雖然沒(méi)有拿到一分錢(qián)補(bǔ)助,但毫無(wú)怨言,高質(zhì)量的完成了此項(xiàng)工作。
    總之,一年來(lái),我勤勤懇懇,任勞任怨。并在在20xx學(xué)年度,被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后,我將一如既往的努力工作,為育才的輝煌而戰(zhàn)!
    地理教研員述職報(bào)告篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!
    本學(xué)期我的工作有了新的變化,20xx年參加工作以來(lái),一直都是做科任老師的我首次正式地當(dāng)上了班主任。這個(gè)學(xué)期,我既要擔(dān)任初一6個(gè)班的地理教學(xué)工作,也是初一(1)班的班主任。身兼兩職,自然工作也就繁忙起來(lái),一個(gè)學(xué)期下來(lái)著實(shí)也感覺(jué)到一絲疲累,但是在新的工作崗位當(dāng)中,我取得不少的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也有了很大的收獲。我把它具體的歸納如下:
    我參加工作已有四年多了,可以說(shuō)在這幾年的教學(xué)工作當(dāng)中,通過(guò)不斷地摸索和探討,我也總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)。因此,本學(xué)期初一的6個(gè)班的教學(xué)工作,我覺(jué)得還是可以應(yīng)負(fù)得來(lái)的。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高了課堂教學(xué)的效率。不過(guò),今年的學(xué)生生源素質(zhì)差是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。在上課當(dāng)中也碰到過(guò)很多麻煩事,例如:初一(1)班班的有幾位女同學(xué)就是有名的“八婆”,說(shuō)話(huà)也很臟,經(jīng)常在課堂上搞小動(dòng)作,引起課堂軼序的混亂。這種情況,自已呢也沒(méi)有能夠很好的處理。以至后來(lái),也曾經(jīng)跟一些學(xué)生發(fā)生的“碰撞”,事后想起來(lái),也是覺(jué)得自己太年輕,火氣太盛,沒(méi)有想到后果。這是本學(xué)期在教學(xué)上比較不愉快的事情。
    在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。有人說(shuō)過(guò):做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。但是我覺(jué)得,兩樣對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)班主任,很多班主任的工作我都不熟悉,也不清楚。對(duì)于能不能夠勝任一個(gè)班主任,心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。為了能夠盡快的熟悉業(yè)務(wù),我在開(kāi)學(xué)的初期就多向老班主任們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),而他們也比較樂(lè)意地向我傳授他們的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)這樣的交流,我也很快地掌握不少帶班的方法。雖然我所帶的班并沒(méi)有取得過(guò)什么很優(yōu)秀的成績(jī),但是對(duì)于我這樣一個(gè)“新人”,仍然是覺(jué)得做了一件了不起的事懚。班主任工作中,我主要做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,這樣的做法既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。
    帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如,我班有一個(gè)學(xué)生叫區(qū)照文,由于他是家里獨(dú)子,自小就被家里寵壞,在班里上課經(jīng)常開(kāi)小差,有時(shí)候老師說(shuō)他幾說(shuō),他還頂嘴。有一次,生物老師跟他發(fā)生了沖突,他用東西把老師的手還弄傷了。這個(gè)學(xué)生,當(dāng)然不能夠任其發(fā)展下去,不然必成后患,所以我當(dāng)然就把留下來(lái)。一留就是6點(diǎn)半,那時(shí)天氣已晚,我就跟他說(shuō),我親自送你回家。在回他家的路上,他一路都表現(xiàn)得很好,我想他以前應(yīng)該沒(méi)有試過(guò)這樣的情況。這天晚上,我順便到了他家家訪(fǎng),把他的情況跟他家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。這樣,雖然他沒(méi)有質(zhì)的改變,但是以后他也不敢再做什么了。
    教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。以上所說(shuō)的是我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)小結(jié),當(dāng)然存在的問(wèn)題也不少,如我班的課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律欠佳,說(shuō)話(huà),遲到、吃東西、開(kāi)位等各種各樣的違紀(jì)形式都有,以致經(jīng)常被扣分,連續(xù)三個(gè)月拿不到文明班等,這些問(wèn)題是我日后努力改進(jìn)的方向和目標(biāo)。
    地理教研員述職報(bào)告篇十
    教研員述職報(bào)告分管學(xué)校教研工作的幾年來(lái),我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
    教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教研工作的不斷深入,讓我越發(fā)感受到如果教研員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
    第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。
    學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線(xiàn),要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),隨帶u盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié),在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
    第二點(diǎn)積淀管理理論。
    我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境。對(duì)教育局舉辦的校長(zhǎng)干部培訓(xùn)班每期我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時(shí)全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等,不斷的'充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
    第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。
    教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
    學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
    1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
    課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類(lèi)型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,邀請(qǐng)市教研員來(lái)校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)隨堂課診斷,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,我能夠主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點(diǎn)評(píng)。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作,教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高,我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。
    2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設(shè)。
    新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動(dòng),期間多次參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點(diǎn),制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,組織開(kāi)展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地。
    3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。
    教研室每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn),教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大,教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。多年來(lái)我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績(jī)均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。
    路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng),雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀(guān)評(píng)價(jià)。幾年來(lái),無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
    1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話(huà),對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),言行舉止不違背做人原則。
    2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往,存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。
    不足:
    1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
    2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。
    3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
    最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,心胸要寬廣。
    地理教研員述職報(bào)告篇十一
    一學(xué)期即將過(guò)去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育進(jìn)一步推進(jìn)及我校具體實(shí)際,嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃和本組工作計(jì)劃大膽工作,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)如下:
    一、思想政治工作。
    認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和*理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,提高教師對(duì)體藝教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師構(gòu)成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)潛力不斷提高,以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻(xiàn)。
    二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神,注意對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點(diǎn),切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、狠抓常規(guī)管理,定期對(duì)本組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽(tīng)課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開(kāi)展教研活動(dòng)。
    3、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)做到相互多聽(tīng)課,老帶新,熟帶生,在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
    抓好“體育”工作。
    1、學(xué)期初,在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下,全校同學(xué)新學(xué)了廣播操“七彩陽(yáng)光”,在成功完成會(huì)操比賽后,狠抓“兩操”的常規(guī)落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。透過(guò)一學(xué)期的努力,我校的早操、課間操得到正常進(jìn)行,為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
    2、利用課余時(shí)間用心組織豐富多采的班級(jí)體育競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及群眾主義精神。本學(xué)期十月份我們舉行了乒乓球比賽,十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽,十二月份舉行了拔河比賽,豐富了校園文化生活,取得了圓滿(mǎn)成功。
    四、抓好“文娛”工作。
    在抓好音樂(lè)教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展了豐富多彩的文娛活動(dòng),十月份舉行了“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽,十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演,均取得圓滿(mǎn)成功。
    五、管理好體藝教學(xué)器材。
    過(guò)去由于管理混亂,體育用品得不到很好的利用和管理,沒(méi)有發(fā)揮其價(jià)值,這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理,體育組長(zhǎng)進(jìn)行登記,具規(guī)范了管理,又提高了利用率。
    豐富多彩的課外活動(dòng),體育組開(kāi)展了籃球情趣小組,美術(shù)組開(kāi)展了繪畫(huà)情趣小組和手工制作情趣小組,音樂(lè)組開(kāi)展舞蹈情趣小組,美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪,其作品精致新穎,受到廣大師生的好評(píng)。
    由于體藝組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績(jī),但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)!
    地理教研員述職報(bào)告篇十二
    時(shí)間匆匆而過(guò),回顧今期的地理教學(xué)工作,就這一年的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)。
    (一)學(xué)科的教學(xué)意義
    地理學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科,更是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門(mén)跨越科學(xué)、人文與社會(huì)、技術(shù)三大知識(shí)領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界,各國(guó)都把提高國(guó)民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力的基本策略,地理學(xué)教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的一個(gè)主渠道,特別是在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中,地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。
    (二)學(xué)科的教學(xué)思路
    依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新評(píng)價(jià),挖掘地理美學(xué),培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng),掌握地理知識(shí),養(yǎng)成地理行為習(xí)慣。
    (一)學(xué)生狀況分析
    基礎(chǔ)薄,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;大多數(shù)學(xué)生初中階段沒(méi)有學(xué)過(guò)地理學(xué)科知識(shí),求知欲望雖然持續(xù)性不強(qiáng),但自我展現(xiàn)欲望強(qiáng),有較好的互幫互助氛圍。
    (二)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
    1、展現(xiàn)地理美學(xué),激發(fā)學(xué)生價(jià)值觀(guān)注意力
    地理學(xué)的美學(xué)核心:人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)美,人類(lèi)與自然的最高層次的和諧統(tǒng)一,追求古人提倡的“天人合一”的最高境界:人自身的關(guān)系;人際關(guān)系;人地關(guān)系,尋求平和心境,尋求人際和諧,尋求人地和諧,經(jīng)營(yíng)和諧社會(huì)、經(jīng)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)。
    3、說(shuō)明人生發(fā)展需要,明確地理行為習(xí)慣
    4、強(qiáng)調(diào)思路和線(xiàn)索
    每一章節(jié)都一一強(qiáng)調(diào)思路和線(xiàn)索,讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線(xiàn)索區(qū)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、循序漸進(jìn),以專(zhuān)題形式補(bǔ)充學(xué)生高、初中地理知識(shí)
    6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。
    7、遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評(píng)價(jià)
    (三)學(xué)科教學(xué)的成績(jī)、反思與展望
    一年努力換得今期成績(jī):高20xx級(jí)兩個(gè)文科班地理期末成績(jī)達(dá)標(biāo)。
    當(dāng)然,目前的教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題,通過(guò)反思,今后教學(xué)注重:分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組:繼續(xù)強(qiáng)化“思路―線(xiàn)索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。
    工作之余,我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)的獲取是有代價(jià)的,必須提高自己的素質(zhì),這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《走向未來(lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》 、《于丹〈莊子〉心得》《于丹〈論語(yǔ)〉心得》等書(shū)籍,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí),提高了自己的知識(shí)水平。
    地理教研員述職報(bào)告篇十三
    本人于x年畢業(yè)于x學(xué)院系的專(zhuān)業(yè)?,F(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)x級(jí)x班的地理科教學(xué)工作,任教一年來(lái),能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,教育思想端正,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人,作風(fēng)正派。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,做到教書(shū)育人。
    也許是性格使然,我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,更沒(méi)有控制他們的意愿,無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我希望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自己合理的意見(jiàn),同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。在上每節(jié)課前,都做了大量準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材。為了增強(qiáng)直觀(guān)感和提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣,我查閱書(shū)本或搜尋相關(guān)的教學(xué)資料、圖片等等,在課堂里展示給學(xué)生們看。為了鞏固地理知識(shí),在堂上還搞了相關(guān)的討論和競(jìng)猜活動(dòng),取得了一定的效果。平時(shí)多收集資料,課堂教學(xué)中,多聯(lián)系生活實(shí)際,擴(kuò)充學(xué)生的課外知識(shí),使他們不局限于書(shū)本所學(xué)到的。一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì)歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)地理的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情。
    在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。凡是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁,對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。其實(shí),教師對(duì)學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源,它能有效推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,鼓勵(lì)他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
    盡到教書(shū)育人的職責(zé),光有愛(ài)心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索學(xué)習(xí)才能得到。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,他們習(xí)慣了填鴨式教育,懶得自己看書(shū)理解,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識(shí),充實(shí)自己,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),只要他想學(xué),都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是,大部分學(xué)生還是接受了我的建議。
    社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識(shí),充實(shí)自己??茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)之余,我積極參加新教師培訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)課,完善法制觀(guān)念,努力提高職業(yè)道德素質(zhì)和課堂管理能力。另外我積極參加科組活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課,每學(xué)期聽(tīng)課超過(guò)15節(jié),并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,學(xué)以致用,虛心向教師們請(qǐng)教,努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,并在平時(shí)注意總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。
    教書(shū)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱辛的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)下,我的工作已取得了很大的進(jìn)步,但由于第一年參加工作,在教學(xué)上仍存在不少問(wèn)題,今后我將更加努力學(xué)習(xí)、積極投身于教學(xué)事業(yè),不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)組織管理能力,望能取得更大的進(jìn)步。
    述職人:
    x年xx月xx日。
    地理教研員述職報(bào)告篇十四
    20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線(xiàn),積極實(shí)施素質(zhì)教育,教育效果比較顯著,所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī),為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,本人虛心向老教師學(xué)習(xí),注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,取得了顯著的成績(jī)。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格?,F(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下:
    本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針,服從黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人”為已任,依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生,以身作則,做學(xué)生的表率,用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái),我堅(jiān)守崗位,誠(chéng)懇踏實(shí),勤勉努力,任勞任怨,不斷上進(jìn)。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,與人為善。認(rèn)真負(fù)責(zé),開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受,團(tuán)結(jié)教師,互助合作。
    首先、在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù),經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程,降低概念難度,易于學(xué)生理解,如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景,展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課,曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
    其次,注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),不論是任教哪個(gè)年級(jí),我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,指出他們的錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。
    教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課,學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會(huì),邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。
    自工作以來(lái),我擔(dān)任班主任工作四年,作為一名班主任,工作有自己獨(dú)特的方法,帶班能力強(qiáng),有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),講究工作藝術(shù),工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生,能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本,以德育為先的指導(dǎo)思想,努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,以德育德,以人格育人格。與學(xué)生打成一片,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,了解學(xué)生的情況,理解學(xué)生的言行,諒解學(xué)生的過(guò)失。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策,重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生干部的作用,充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,常與科任、家長(zhǎng)溝通,對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,多管齊下,收到良好的教育效果,使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”,在班主任工作中,我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中,做到因材施教,特別是對(duì)待優(yōu)生,按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的組織能力,管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,成為老師的得力助手。
    在搞好教學(xué)的同時(shí),我積極參加教研活動(dòng),從事高中地理教學(xué)過(guò)程中,我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),寫(xiě)了多篇教學(xué)論文,先后多次在不同刊物上發(fā)表文章或獲獎(jiǎng)。
    1、《淺談在新課改理念下如何開(kāi)展地理教育》,發(fā)表于市級(jí)《黃山教育》,20xx(6)。
    2、《談在新課改理念下開(kāi)展地理教學(xué)新思維》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
    3、《淺析高考地理圖表信息的解讀》,發(fā)表于教育部主管、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):cn11-9121/g),20xx(3)。
    4、《試論黟縣西遞鎮(zhèn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》,發(fā)表于教育部主管、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):cn11-9121/g),20xx(6)。
    5、《高考地理試題的一種思維方式》,發(fā)表于教育部主管、清華大學(xué)主辦的國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)多媒體學(xué)報(bào)》(國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):cn11-9121/g),20xx(5)。
    9、《中學(xué)地理教學(xué)研究型學(xué)習(xí)的基本策略》,獲考試報(bào)主辦的論文評(píng)比第1名。
    10、《淺析地理圖文信息的解讀》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會(huì)做專(zhuān)題發(fā)言。
    11、《高考地理主觀(guān)題的答題規(guī)范訓(xùn)練》在20xx屆高三畢業(yè)班地理研討會(huì)做專(zhuān)題發(fā)言。
    12、獲得中國(guó)地理學(xué)會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
    13、《用愛(ài)的力量去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例分析》,獲縣級(jí)3等獎(jiǎng)。
    1、一如既往的加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷充實(shí)自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握地理學(xué)科的改革方向。
    2、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),不斷更新自己的個(gè)人博客,提供更開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。
    3、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與地理學(xué)科整合的途徑。注重教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),及時(shí)形成文字,不斷的'歸納總結(jié),在教學(xué)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中教學(xué)。
    4、“三人行,必有我?guī)熝伞?,虛心向其他老師學(xué)習(xí),汲取他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。正所謂“站在巨人的肩膀上”,才會(huì)看得更遠(yuǎn),走的更長(zhǎng)。
    以上是本人在中學(xué)二級(jí)期間的業(yè)務(wù)水平、能力、業(yè)績(jī)和教育教學(xué)方面的情況。本人符合上級(jí)組織要求的申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)的條件,特此向上級(jí)組織審報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱(chēng)資格。
    請(qǐng)尊敬的各位評(píng)委批準(zhǔn)。
    地理教研員述職報(bào)告篇十五
    時(shí)間過(guò)的真快,20xx年就要結(jié)束,這意味著一學(xué)年的工作又結(jié)束了。回顧一個(gè)學(xué)年,最大的感受就是累并收獲著!
    作為一名教導(dǎo)主任,在這一個(gè)學(xué)年不僅是對(duì)已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試,同時(shí)又在不斷的積累。
    這一學(xué)年,我除了繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外,還有一些臨時(shí)性的工作,可以說(shuō)學(xué)校小,因此工作顯得雜一些,但是如果能夠用心去做,會(huì)有很多的收獲。
    (一)檔案工作明確分工,責(zé)任到人。
    在校長(zhǎng)的提議下,我們一起把學(xué)校檔案做了明確的分工,召開(kāi)教師會(huì),責(zé)任到人,學(xué)期中利用自己的空余時(shí)間適時(shí)整理,期末的時(shí)候裝訂成卷,這樣就不用集中時(shí)間在整理檔案,檔案管理有序而有效。
    (二)教學(xué)工作緊抓務(wù)實(shí),提高質(zhì)量。
    1、教師配置,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    本學(xué)期,教學(xué)工作作了一些調(diào)整,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,特別是四年級(jí)成績(jī)提高特別明顯。
    2、開(kāi)展活動(dòng),全面發(fā)展。
    一學(xué)年來(lái),針對(duì)教學(xué)工作我們開(kāi)展了單元過(guò)關(guān)、偏差生抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽、語(yǔ)文朗讀比賽、古詩(shī)積累活動(dòng)、課外練筆本展示、作業(yè)評(píng)價(jià)等多項(xiàng)活動(dòng),從規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)到培養(yǎng)學(xué)生的自信心,從擴(kuò)展學(xué)生的視野到培養(yǎng)學(xué)生的積累能力等方面,全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的自信心。
    (三)主題研修全員參與,卓見(jiàn)成效。
    1、主題研究,合作開(kāi)展。
    第一,我校教師主體分為兩個(gè)教研組,數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期初制定自己研修主題,針對(duì)主題選取講課內(nèi)容,全校開(kāi)展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng),每周兩位教師,包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容,全員參與,準(zhǔn)備教師講課,其他教師聽(tīng)課、評(píng)課,全員參與研討,跨學(xué)科研修。學(xué)期末針對(duì)自己的研修專(zhuān)題進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào),裝入自己成長(zhǎng)記錄袋。
    第二,教研課比賽活動(dòng)中,積極指導(dǎo)教師參與活動(dòng)。積極參加教委組織的各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),并及時(shí)作出總結(jié),轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)活動(dòng)中。
    第三,刊物主導(dǎo),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念。我校教師人手一份教育刊物,每學(xué)期要求針對(duì)自己研修專(zhuān)題寫(xiě)下不少于15篇的學(xué)習(xí)筆記,對(duì)提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了重要的作用。第四,開(kāi)展反思活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)、班級(jí)管理寫(xiě)下自己的反思,每學(xué)期10篇,選出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的比賽,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、網(wǎng)絡(luò)研修,由點(diǎn)到面。
    第一,因?yàn)椴┛脱杏懠皶r(shí)有效的`特點(diǎn),我校教師人人建立了自己的個(gè)人博客,發(fā)表日志。第二,組織教師積極參加遠(yuǎn)程研修,分別獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。我校下一步?jīng)Q定讓更多教師參與進(jìn)來(lái),由點(diǎn)及面全面提高教師素質(zhì)。
    夠讓孩子們?cè)谝荒甑臅r(shí)間中有新的變化呢?我在思索也在嘗試。
    1、深入細(xì)致地備好課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真有效的上好課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    3、抽出時(shí)間認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)采用激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
    4、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促學(xué)生提高。開(kāi)學(xué)初我制定活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展了一系列數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),如單元過(guò)關(guān)小組評(píng)分制,讓孩子們變成一個(gè)一個(gè)的集體來(lái)互相幫助,教學(xué)互動(dòng)有張有弛,有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    5、及時(shí)與學(xué)生溝通,親其師才能信其道。課堂中,注重學(xué)生細(xì)微變化,通過(guò)學(xué)生的反饋及時(shí)了解班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格的要求,把握好寬嚴(yán)的尺度,讓學(xué)生在一個(gè)積極的氛圍中學(xué)習(xí)。
    通過(guò)暑假的遠(yuǎn)程研修活動(dòng),進(jìn)一步豐富了我的知識(shí),拓寬了我的實(shí)業(yè),使我的教學(xué)活動(dòng)更加系統(tǒng)化,使教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
    這就是我一學(xué)年平凡而瑣碎的工作,在這些工作中我和我的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作,讓我歷練和成長(zhǎng);我很我的同事朋友一起研修,不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);我和我的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),傾聽(tīng)花開(kāi)得聲音。在這個(gè)過(guò)程中,我在努力的成長(zhǎng),慢慢的體會(huì)自己的收獲,也在體驗(yàn)著累并快樂(lè)著的幸福,在新課程與學(xué)校教學(xué)兩個(gè)目標(biāo)中,我不斷調(diào)整自己一直快樂(lè)幸福的走下去。
    地理教研員述職報(bào)告篇十六
    我深知,教研員必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中存在的問(wèn)題。因此,我利用閑余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)年先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn);三知四學(xué)教學(xué)模式閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍報(bào)刊,關(guān)注媒體教育話(huà)題等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記。參加了國(guó)培計(jì)劃20xx骨干教師研修。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深感到:學(xué)無(wú)止境,不進(jìn)則退,無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習(xí)和工作上的有心人。
    1、為了使教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展更具實(shí)效性,多次深入學(xué)校參與指導(dǎo)校本教研活動(dòng),從聽(tīng)課、評(píng)課,檢查教案、作業(yè)等方面進(jìn)行跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),解決教學(xué)問(wèn)題,提高了教師的教育科研能力。檢查重點(diǎn)由數(shù)量向質(zhì)量過(guò)渡,備課方面重點(diǎn)檢查了學(xué)法設(shè)計(jì)與指導(dǎo)以及教學(xué)后記,聽(tīng)課方面?zhèn)戎貦z查了教后反思與評(píng)價(jià),作業(yè)及檢測(cè)重點(diǎn)檢查了查批改的細(xì)致程度。通過(guò)這種密集而有重點(diǎn)的檢查形式,及時(shí)掌控了學(xué)區(qū)的教學(xué)狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行了調(diào)控,有力的'保證了教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)有序的推進(jìn)。
    2、針對(duì)我學(xué)區(qū)近幾年新招聘教師較多,師范類(lèi)教師招聘少、課堂教學(xué)效益低的實(shí)際情況,開(kāi)展了以“教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓(xùn)”為主題的學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。形成了一套固定的課堂教學(xué)模式,通過(guò)開(kāi)展有組織有成效的教研活動(dòng),解決了教師教育教學(xué)中確實(shí)存在的問(wèn)題。堅(jiān)持“研究問(wèn)題從教學(xué)中來(lái),研究結(jié)果到教學(xué)中去”的校本教研思路,通過(guò)開(kāi)展有組織有成效的教研活動(dòng),及時(shí)研究解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,提高了廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,教育教學(xué)水平有了顯著的提高。賈天福同志榮獲:合水縣20xx年“育新秀、推名師”教學(xué)技能大賽小學(xué)組三等獎(jiǎng);賈玲霞同志被認(rèn)定為“隴原名師軒轅曉麗小學(xué)語(yǔ)文工作室”導(dǎo)師等。
    3、本學(xué)年度,我始終堅(jiān)持做好教學(xué)“五認(rèn)真“(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)與反饋)檢查工作。規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為,每月一次定檢和一次抽檢。(定檢:每月最后一周)由各校認(rèn)真檢查、主要檢查教師的備課、上課、聽(tīng)課和學(xué)生的作業(yè)等,每次查出一、二個(gè)重點(diǎn),并及時(shí)推廣教學(xué)亮點(diǎn),糾正錯(cuò)誤,彌補(bǔ)不足。學(xué)區(qū)定期抽查)。
    (1)備課。要求教師做到每科都有備課,課課有教案,教學(xué)流程體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”七環(huán)節(jié),即:激情導(dǎo)入、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、依案自學(xué)、自主合作交流、成果展示、精講質(zhì)疑、當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)校隨時(shí)檢查教師備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,課后反思是否有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
    (2)上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)要體現(xiàn)課堂教學(xué)七環(huán)節(jié),要突出自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,上課時(shí)要做到七不:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接打電話(huà)、不拖課、不體罰變相體罰學(xué)生。
    (3)、作業(yè)。要按學(xué)校要求來(lái)完成各科作業(yè),要重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
    (4)、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要做到“三心”、“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性、針對(duì)性。
    (5)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字工程,各班要開(kāi)展一系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情。
    4、為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)狀況,每學(xué)期均組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),考試過(guò)后,對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)匯總,并進(jìn)行具體的分析,尋找存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。組織教師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在此基礎(chǔ)上,要求各校也進(jìn)行質(zhì)量分析,并把此作為學(xué)期末考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    5、三是督促教師按時(shí)參加《甘肅教師學(xué)苑》網(wǎng)絡(luò)研修,鼓勵(lì)教師手機(jī)微信“充電”。隨著科技的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化,終身教育與終身學(xué)習(xí)的理念日益為人們所接受,而教師則是最先感受到終身學(xué)習(xí)必要性的社會(huì)工作者之一?!案拭C教師學(xué)苑”每月發(fā)布的八期內(nèi)容包括人文素養(yǎng)、教育資訊、教學(xué)風(fēng)采等版塊,對(duì)教師不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),理解學(xué)校和周?chē)澜绯霈F(xiàn)的新現(xiàn)象提供了很好的平臺(tái)。通過(guò)手機(jī)微信網(wǎng)絡(luò)研修,使教師在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,也找到了自身的差距,開(kāi)拓了視野,充實(shí)了自己,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,更新了自己的教學(xué)方法。
    我一直堅(jiān)守老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的原則,勤奮工作,不計(jì)較個(gè)人的得失,任勞任怨。根據(jù)教研員的特殊身份,盡可能地生活在教師之中,用心去搭建,用網(wǎng)做鏈接,用真情去付出。一年的教研員工作讓我真正理解了“鋪路石”、“人梯”、“中介”、“橋”的含義。淡泊名利,甘為人梯正是這份特殊工作神圣之處,我將在今后的工作繼續(xù)為它增添新的注釋?zhuān)c教師共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,在成就別人的同時(shí),提升自己,也快樂(lè)自己。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我會(huì)一如既往地堅(jiān)持我的選擇、我的熱愛(ài),做一名新時(shí)期成功的教研員。