計劃可以提前預(yù)設(shè)目標(biāo)并制定相應(yīng)的措施，以確保我們朝著目標(biāo)邁進(jìn)。一個較為完美的計劃需要具備靈活性和可調(diào)整性，以便及時作出反應(yīng)。制定計劃時，可以參考以下這些常見的問題和解決方案。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇一
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用e—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進(jìn)一步更新家長教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇二
尊敬的家長：
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關(guān)鍵，而好家風(fēng)好家訓(xùn)是實施家庭教育的基石。家風(fēng)家訓(xùn)是核心價值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風(fēng)家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關(guān)乎到國家和社會的大事。因此，作為組成社會的每個細(xì)胞——家庭，明智的家長都應(yīng)把自家的“家風(fēng)家訓(xùn)”構(gòu)建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從1月16日起，泰安東岳中學(xué)開展“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育”活動，現(xiàn)向全體家長朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)的主力軍。特別是家長朋友們在孩子的家庭教育中要積極倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀;踐行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德規(guī)范;自覺加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風(fēng)家訓(xùn)。自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，做家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的主力軍。
二要特色立家，爭創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風(fēng)家訓(xùn)、展示和諧風(fēng)貌、評議家風(fēng)家訓(xùn)，激發(fā)廣大家長朋友們在“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭做教育子女的典范。廣大家長朋友們要把平安、學(xué)習(xí)、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關(guān)愛等內(nèi)容滲透進(jìn)家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導(dǎo)美德立家、科學(xué)興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。
三要創(chuàng)新活動，助推美好家庭建設(shè)。家長在家庭教育中應(yīng)特別注重教育孩子要講文明、獻(xiàn)愛心，力所能及地幫助他人，同時要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風(fēng)采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領(lǐng)每個家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個人，形成“家家有好家風(fēng)好家訓(xùn)、家家培育文明賢德人”的社會好風(fēng)尚，讓家庭文明為社會正風(fēng)正氣，以家庭和美促進(jìn)社會安定和諧。
俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準(zhǔn)則關(guān)乎到孩子的成長與未來，因此說家風(fēng)清則社風(fēng)清。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭、促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展，推動整個社會都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇三
家庭教育對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用，但是有些家長沒有專業(yè)的育人知識，學(xué)校有這個能力和義務(wù)幫助家長們來一起改進(jìn)和改善家庭教育，因此我班教育工作計劃如下：
堅持德育為先、育人為本的宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，以不斷提升家長的育人素養(yǎng)為核心，不斷優(yōu)化家庭教育水平，開展各項班級家庭教育工作，宣傳普及科學(xué)的家庭教育先進(jìn)理念，構(gòu)建家校結(jié)合的良好育人機(jī)制。
通過提高班級家庭教育指導(dǎo)委員會成員的家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會的作用，調(diào)動廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育的積極性，普及家庭教育先進(jìn)理念，提高我班廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。
班級家庭教育指導(dǎo)委員會的成員需在班主任的指導(dǎo)下扎實、有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。
1、根據(jù)市家庭教育指導(dǎo)中心的安排和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會的具體安排，組織好各項工作。做好班級家長的家庭教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，力爭使全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。向家長宣傳教育政策，幫助家長端正教育觀念，介紹有效的教育方法，幫助家長樹立科學(xué)教育的觀念。
2、完善好班級家長qq群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級家長qq群的作用，每日將作業(yè)及學(xué)習(xí)要求發(fā)到qq群中，使家長能及時掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時，家長可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長提問、請教，使班級家長qq群真正成為老師與家長、家長與家長之間溝通交流、學(xué)習(xí)的有效工具。
3、召開家長會。向家長宣傳和探討本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等，并針對家長的要求、建議，及時調(diào)整。同時，在家長會上傳授家庭教育的基本理論和教育原則，學(xué)習(xí)兒童成長發(fā)育的規(guī)律，和兒童的心理特點，指導(dǎo)家庭教育，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。
4、指導(dǎo)班級召開一次以增強(qiáng)學(xué)生能力建設(shè)為內(nèi)容的主題班會。旨在教育學(xué)生培養(yǎng)三種心態(tài)：積極樂觀主動的心態(tài)；養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；培養(yǎng)三大情商：學(xué)會理解，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩；實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體；培養(yǎng)六特別：特別有志向，特別有作為，特別有個性，特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學(xué)習(xí)；三不做：有損學(xué)校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。
5、繼續(xù)堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》（每學(xué)期一本，連續(xù)出版），用于開展班級家庭教育指導(dǎo)工作。同時，利用好《不輸在家庭教育上》。堅持每月一題的家長作業(yè)。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇四
大家好，最近一段時間討論老師的話題比較多.我認(rèn)為這是好事，這反應(yīng)了我們邵武人民比較關(guān)心教育，重視教育.同時社會也就給我們老師提出了更高的要求.但是由于新時期，學(xué)生有了很多新思想，再加上有很多家庭是獨生子女，而我們有些家長的教育方式跟不上，小孩子的教育出現(xiàn)了很大的問題.這給我們老師帶來了很大壓力.這樣老師，家庭，學(xué)生就難免產(chǎn)生沖突.而無論是家長與學(xué)生產(chǎn)生沖突，還是老師與家長產(chǎn)生沖突都很難勾通，家長們找不到一個可以資詢的地方.還有從小孩出生起，我們絕大多數(shù)的家長都沒有一個長遠(yuǎn)教育孩子的方法，也沒有明白我們?yōu)槭裁磳π『⑦M(jìn)行教育.當(dāng)小孩長大了，我們家長無法再進(jìn)行教育時，就把希望完全寄托在老師方面，或者有些就是簡單的把責(zé)任推給老師.
我看到有的人提出要我們老師向美國的老師學(xué)習(xí).美國的考試制度與中國的有很大的不同，因此我們不能照搬.但是我覺得美國有些方面也值得我們學(xué)習(xí).例如：昨天晚上我在電視上聽到美國在各城市里有建立家庭教育協(xié)會.在這個協(xié)會里，家長們可以互相交流如何教育孩子.家長在教育上出現(xiàn)問題時有地方資詢.甚至當(dāng)我們小孩一出生時就可以有一個長遠(yuǎn)的規(guī)化，讓我們的家長知道每一個階段該如何教育，每一個階段小孩會出什么樣的問題，我們家長應(yīng)注意些什么?另外這還可以配合我們市政府的社區(qū)服務(wù)建設(shè)等。
前一段時間網(wǎng)上討論合作建房比較熱，但我想搞好教育比合作建房更為重要，如果能建好家庭教育協(xié)會是一件利在當(dāng)代，功在千秋的好事.要做好這一事需要我們?nèi)w家長和教育工作者以及社會各方面的.大支持.另外有什么好的建議希望大家提出，然后我們可以提出一個可行性的辦法.并希望最終能得以有效的落實.
謝謝!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇五
家庭教育作為社會化教育的重要組成部分，其家庭中成年人的言行，相互關(guān)系，以及所形成的家庭環(huán)境，教育的方式方法等，對家庭中的未成年人施加的教育影響，對未成年人成長的發(fā)展，必然產(chǎn)生重要作用。
當(dāng)代家庭，由于種種原因，家長的教育觀念，教育思想，教育手段，往往有這樣或那樣的問題。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、教育方法等方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢，這就決定了學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。因此，學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。
那么，學(xué)校如何進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平呢？主要有以下幾種形式：
學(xué)?？山Y(jié)合學(xué)校實際，組織有關(guān)人員設(shè)立相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作。該組織可由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，政教處牽頭，年級組長、班主任參加，也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗、有水平的家長參加。針對現(xiàn)實學(xué)生家庭教育的狀況，定期研究制定家庭教育指導(dǎo)計劃，召開會議，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途徑與方法，及時對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校實際，家庭教育指導(dǎo)課時間以兩周一次為宜，利用晚上或周末時間，由校家庭教育指導(dǎo)委員會成員向?qū)W生家長系統(tǒng)講解家庭教育理論與實踐，集中培訓(xùn)，提高家教水平。
有條件的單位，可面向家長編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報》等小報，每兩月一期，定期收集整理一些報刊發(fā)表的有關(guān)家庭教育的成功經(jīng)驗，或組織本校教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育經(jīng)驗文章，或針對某些熱點問題開展討論，用以指導(dǎo)家庭教育。這對于某些到校有困難，或因其它情況不能參加培訓(xùn)的家長更加適用。
每個學(xué)校和班級都有一部分家庭教育做得比較好的家長，學(xué)校和班級應(yīng)充分挖掘這個資源，讓其總結(jié)經(jīng)驗或幫助總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗交流會，讓家長現(xiàn)身說法，典型引路，定會收到良好效果。
五、開好學(xué)生家長會議。
學(xué)?；虬嗉墤?yīng)充分利用學(xué)生家長會議之機(jī)，向家長宣講黨的教育方針和新的教育觀念，宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實施家庭教育。
以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗交流方式。對個別學(xué)習(xí)有困難，心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣學(xué)生的家長，還須采取一些特殊的方式，其中主要有：
第一，設(shè)立家長咨詢信箱或咨詢電話，用書信和電話方式回答一些家長在家庭教育方面的困惑。
第二，設(shè)立家長接待來訪制度。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會成員國可每周輪流值日，負(fù)責(zé)接待家長來訪，幫助家長排憂解難。
第三，鼓勵班主任或任課教師針對學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣的學(xué)生，以及個別家教方式方法不當(dāng)?shù)募彝ミM(jìn)行專題或單獨家訪，指導(dǎo)家長搞好家庭教育等。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇六
尊敬的老師、家長：
有一種精神叫“奉獻(xiàn)”，有一種責(zé)任叫“志愿”?！爸驹刚摺?，一個沒有國界的名稱，它的背后承載著奉獻(xiàn)與快樂，付出與成長。也許我們彼此并不熟知，但只要你關(guān)注我們的孩子，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應(yīng)，因為我們，還有我們的孩子需要關(guān)愛和幫助，我們每一個人都期望被需要、被認(rèn)可。
家庭是孩子的第一學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長的關(guān)鍵?，F(xiàn)代家庭教育是每一人都可以學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識，是不分職業(yè)、文化高低、種族、性別、信仰，是解決育人問題最核心、最實用、最有效的一門大眾科學(xué)。誰努力了，誰學(xué)習(xí)了，誰掌握了，誰就能夠真正具有了育人的智慧。
“助人自助、惠人惠己”是我們家庭教育志愿者的情懷，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”我們家庭教育志愿者就是要把這種精神追求具體體現(xiàn)在傳播先進(jìn)、科學(xué)的家庭教育理念與方法上。幫助他人是一種快樂，關(guān)愛我們的孩子，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，“送人玫瑰，手留余香”，在學(xué)校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。
時代的呼喚、孩子的成長、我們的困惑需要我們攜起手來自助自救!家庭教育需要我們每個人的參與和奉獻(xiàn)。
您的加入，將使我們的家庭教育事業(yè)、家庭的幸福、我們的孩子，多一份希望、多一份力量、多一份輝煌!
請記得：有困難找志愿者，有時間做志愿者。
一、堅持自愿報名的原則，在能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家長、教師中發(fā)展家庭教育志愿者，按照每班三名左右人數(shù)報名，優(yōu)先考慮家庭教育指導(dǎo)委員會成員、家長骨干。擬通過兩年的努力，逐步擴(kuò)大到每班五名。
二、凡報名參加家庭教育志愿者的家長，統(tǒng)一參加由中華家庭教育網(wǎng)資助的網(wǎng)上免費30課時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)周期為三個月，學(xué)習(xí)后完成一篇學(xué)習(xí)體會后交由所在校(園)留做資料，同時將電子版材料上交市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
所有關(guān)注家庭教育的教師和家長。包括我們已學(xué)成或正在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)師及全校教師和家長。報名者交納證書工本費10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費中支出，但網(wǎng)上給大家準(zhǔn)備的公益免費課題價值500元。
三、報名時間：20xx年4月18日—20xx年4月22日。
報名聯(lián)系：克拉瑪依市勝利幼兒園各班教師處。
聯(lián)系方式：可通過學(xué)校、班級qq群報名。
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇七
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式，如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物等，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。
家長的言行無論是錯誤的或正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時刻、處處注意自己的言行。
2、說服教育。
說服教育的具體做法：
一是談話，家長談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下的訓(xùn)斥、挖苦；要根據(jù)子女的思想實際，擺事實、講道理。
二是討論，討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心的講道理，使子女明辨是非，家長觀點不正確的要勇于承認(rèn)。
3、實際鍛煉。
實際鍛煉的內(nèi)容包括：適應(yīng)環(huán)境、鍛煉身體、生活自理、家務(wù)勞動、獨立作業(yè)等；進(jìn)行實際鍛煉，要讓孩子明確意義，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡、個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，教給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。
4、表揚獎勵。
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。
表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。
5、批評懲罰。
批評懲罰時，首先要全面了解情況，從錯誤的實際出發(fā)。批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。
6、利用家庭電視。
電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)?，討論電視?nèi)容。
7、帶領(lǐng)子女外出接觸社會。
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開闊眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。
8、環(huán)境熏陶。
家長要有意識地創(chuàng)造良好的'生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
9、指導(dǎo)安排生活秩序。
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
10、指導(dǎo)課外閱讀。
指導(dǎo)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開闊眼界，受到精神陶冶。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇八
1、有相當(dāng)部分家長因為自己沒有機(jī)會讀書、上大學(xué)，于是拼命要在孩子的身上得到補(bǔ)償，想讓他們“出人頭地”。忽視了孩子的德育，一味注重智育。為了考上重點學(xué)校，買了一堆的課外練習(xí)題，孩子沒有了屬于自己的時間，整天地埋在書堆里，孩子們不堪重負(fù)，慢慢出現(xiàn)了叛逆心理，和家長出現(xiàn)了代溝，事則其反。
2、有些家長用心良苦，為了讓孩子有更多的學(xué)習(xí)時間，孩子生活方面的事全部包辦，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的`壞習(xí)慣，慢慢地有了勞動可恥的錯誤想法。
3、還有些家長怕孩子犯錯誤，孩子要郊游，幫其整理好了包裹，怕孩子丟三落四；上學(xué)了，為其準(zhǔn)備好餐具，怕因為忘了帶餐具而沒了飯吃；快要下雨了，忙給孩子準(zhǔn)備好雨具，怕淋到了雨；做作業(yè)了，忙陪在旁邊，一看到孩子錯了馬上就去“幫忙”……其實孩子在成長的過程中需要挫折，因為，犯錯也是一筆財富。
4、有些家長看到孩子學(xué)習(xí)成績一有了退步就大發(fā)雷霆，一味地責(zé)怪孩子，至于是什么原因?qū)е潞⒆訉W(xué)習(xí)退步，從不加以思考、分析。時間長了，孩子對家長有了懼怕感，學(xué)習(xí)上遇到了什么困難也不敢和家長交流，這樣對孩子的學(xué)習(xí)是不利的。
5、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護(hù)局面。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生家長迫于生計和發(fā)展的需要，紛紛進(jìn)廠進(jìn)城或去外地打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)孩子，大大削弱了對子女的教育力量，隔代監(jiān)護(hù)帶來主要缺點：受身體、年齡等因素影響，管理教育力度減弱；“爺爺、奶奶”輩比較而言，文化水平普遍較低，甚至不少人是文盲，大多數(shù)認(rèn)為能給孩子提供衣食溫飽就夠了，自己的孩子也是這樣過來的；隔代人監(jiān)護(hù)“代溝”明顯加大，缺乏與孩子進(jìn)行有效的溝通；俗話說，“一代管一代，孫子當(dāng)客待?！睂⒆拥牟涣夹袨楣芾韲?yán)了，又怕孩子在父母面前不分青紅皂白告惡狀。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇九
表揚=陳述事實、確認(rèn)事實的可貴性、表達(dá)感受、表達(dá)期望、身體接觸。
表揚是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對動作才能收到預(yù)期的效果。
一個完整的表揚，必須按程序做對每一步。
1、陳述事實。
即孩子做對了什么事情，家長要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因為什么被表揚，他下次可以繼續(xù)做下去。
2、確認(rèn)事實的可貴性。
即讓孩子知道家長為什么要表揚他，讓他知道被表揚的真實理由，知道自己行為的真實尺度，從而對自己行為有一個正確的評估，產(chǎn)生自豪感。
3、表達(dá)感受。
家長一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動力，使孩子會繼續(xù)把事情做下去。
這里的關(guān)鍵是家長為孩子高興（即家長說“我真的為你高興！”），而不是家長自己高興（即家長說“我真高興！”）。
4、表達(dá)期望。
即家長表達(dá)完為孩子取得好成績而高興的感受之后，還要表達(dá)新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續(xù)努力，他會做得更好。
這里的關(guān)鍵是家長要表達(dá)宏觀的期望，就是說家長應(yīng)該籠統(tǒng)地說：“我相信你以后會做得更好！”而不能提出具體要求。
表達(dá)期望，實質(zhì)是暗含著告訴孩子，學(xué)習(xí)無止境，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任。
5、身體接觸。
在表揚孩子的場合，家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)，那效果會倍增。
我們知道表揚的目的是讓孩子有向上的動力。身體接觸，會讓孩子直接感受到家長所傳達(dá)的力量。
公式二：批評孩子的通用公式。
批評公式：批評=陳述事實、確認(rèn)可罰性、表達(dá)感受（痛苦）、保住孩子的自我價值、期望。
我們批評孩子的目的是讓孩子該掉缺點，以后不再重犯，并且能夠做對的事情。
為了達(dá)到這個目的，我們就必須把批評的步驟都做對，才能收到預(yù)期的效果。要實施一次有效的批評，必須做到：
1、陳述事實。
就是說要直接告訴孩子他做錯了什么事情，把他做錯的事情說清楚，這是批評他的前提。
2、確認(rèn)可罰性。
這是告訴孩子為什么要批評他，確認(rèn)錯誤的嚴(yán)重性和對孩子以及別人傷害性，給出批評的理由。
3、表達(dá)感受。
主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯誤行為與痛苦連接在一起。
4、保住孩子的自我價值。
這是說讓孩子認(rèn)識到，雖然他的行為錯了，但是你依然認(rèn)為他是一個好孩子，并沒有因為他犯了一個錯誤，就改變了你對他的'看法。
在你心中，他的“行為”雖然出了錯誤，但是他的“人”還是個好人。這樣他才有改變?nèi)秉c和錯誤的動力。
5、表達(dá)期望。
這是告訴孩子，盡管他犯了錯誤，但是你依然對他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動力源泉。
公式三：感覺行為說教打罵。
感覺、行為、說教、打罵這四種不同的方法種，感覺勝于行為；行為勝于說教；說教勝于打罵。
家長在與孩子相處的過程中，綜合傳遞的感覺是直接被孩子接收到的。
這正是孔夫子說的“身教勝于言教”！很多家長說：“教育孩子，首先要以身作則。”這在孩子的人格教育上是正確的。
但在做事上，不全然是這樣的。在教育孩子問題上，一個優(yōu)秀的家長，你可以什么時候也不做，你仍然可以把孩子激勵起來。這是對孩子行為的教育。
你對孩子的愛、關(guān)懷、信任、期望……你的目光所綜合傳遞的感覺直接就被孩子所感覺到，這是直通車。感覺要經(jīng)過孩子的大腦，行為要經(jīng)過孩子選擇，孩子覺得這個行為好，所以他模仿，他選擇，然后進(jìn)入了他的生命里。
說教要經(jīng)過他的大腦，他的價值判斷，有沒有道理，“沒道理，你們成年人就這么說！你這么說，這是你的事！”他可能把你的說教全過濾掉了！而感覺是直達(dá)孩子的靈魂深處。
對于家長來說，如果我們平時沒做對事情，又希望孩子力爭上游，發(fā)奮圖強(qiáng)，那是沒有可能性的。
公式四：好父母+好家教=好孩子。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
1、好孩子都是教出來的。
有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
2、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。
當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。
3、好成績都是幫出來的。
關(guān)于應(yīng)試教育，是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。
面對應(yīng)試教育的現(xiàn)實，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
4、好溝通都是聽出來的。
優(yōu)秀的父母的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。
第一步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。
第二步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。
第三步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。
在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十
面向世界，面向未來”的教育思想為指針，黨的xx大精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，通過家庭教育現(xiàn)代化方案的實施，深化學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進(jìn)，努力提高學(xué)生家長整體素質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、主要任務(wù)。
1、實現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，重點是轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和施教水平，使家庭教育具有鮮明的時代精神和民主特色。
2、實現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學(xué)化，要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點出發(fā)，因材施教，因事施教。
3、實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體育人，創(chuàng)建和諧健康的家庭文化人氛圍。
4、實現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化。制定家庭教育的工作計劃，家長學(xué)校課程計劃，建立起現(xiàn)代家庭教育的基本框架。
5、完善家長學(xué)?？己酥贫?，建立學(xué)生家長花名冊，指定一位家長代表(母親或父親)，定期出席家長學(xué)校，班主任做好點名工作，缺席兩次以上不予發(fā)給合格證。期末舉行家庭教育知識考查，對考查合格的家長發(fā)給合格證書。
6、落實各級人員的職責(zé)。校長每學(xué)期至少二次召開家庭教育專題研討會，教導(dǎo)主任配合校長參加各項工作，做好資料的積累，向班主任推薦家庭教育方面的知識、信息，溝通學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好優(yōu)秀家長的評選工作，班主任負(fù)責(zé)本班家長家庭教育指導(dǎo)工作，做好每次家長學(xué)?；顒拥目记诠ぷ骱蜏y試考查的監(jiān)考計分工作。
7、由大隊部參與家長學(xué)校的工作，通過學(xué)生的現(xiàn)身說法來教育家長，從而體現(xiàn)家長學(xué)校生動、形象的教育作用。
三、參加對象。
全校所有在校學(xué)生的家長，參加者應(yīng)達(dá)90%。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
由家長學(xué)校校委會組織實施。
五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排。
第一講主講人：馬莉娜《小學(xué)生良好行為的培養(yǎng)》。
第二講主講人：徐秀杰《賞識教育》。
第三講主講人：薛利華《家庭環(huán)境對孩子的影響》。
第四講主講人：陳翠冬《家長如何配合學(xué)校管理孩子》。
地點：各年級教室、家長學(xué)校。
時間：每月的第三個周五下午。
六、幾點措施。
1、做好家長學(xué)校的前期工作，密切聯(lián)系村委會，精心組織安排，使家長學(xué)校成功開辦，辦出特色。
2、學(xué)員點名制度：原則上各年級學(xué)生的家長都要參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家長接通知后，要按照規(guī)定時間準(zhǔn)時到會，在家長學(xué)校處報到注冊。
3、分發(fā)《家長學(xué)校工作計劃》《學(xué)員守則》《優(yōu)秀家長評比條件》等有關(guān)材料，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造良好家長形象。
4、建立評比好家長制度。為鼓勵先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹立典型，評比和獎勵按有關(guān)制度執(zhí)行。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十一
本學(xué)期xx學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求，力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴，堅持一切為家長服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點、有抓手，具有開放性、互動性，以創(chuàng)新的精神實施家庭教育的各項指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。
亮點工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。
各班確定一個主題，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言，召開班級辨析會，在教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行討論，促進(jìn)家長的各種觀點、思想的碰撞，達(dá)到家長間的互相教育與提高。
大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時間——xx年12月；
中班：主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——xx年9月；
1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心基地學(xué)校的課題申報。
劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實踐研究。
孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究。
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：
畢云蓉：家長老師進(jìn)課堂的實踐研究。
倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動。
大班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會的活動）、十二月份——娃娃運動會、一月份——匯報演出。
中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會的活動）、十二月份——親子運動會、一月份——教學(xué)活動匯報演出。
小班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——運動會。
小小班：一月份——教學(xué)活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題，引起家長參與討論，發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入；
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。
1.調(diào)整家委會及家長理事會人員。
開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù)，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點及家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會，商量有關(guān)工作等。
2.做好二級接待日工作。
園長接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據(jù)實際需要可以延長，教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。
3.舉辦各類型的家長講座。
全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生，時間：十一月上旬。
年級講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——9月20日。
4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。
始終保持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字；
時效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次；
沒有錯別字，語言親切，能體現(xiàn)與家長的互動。
5.召開班級家長會，介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等（九月份完成）。
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）；
“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動（奉賢申隆生態(tài)園）。
7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實驗基地管理人員高級研修班，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十二
本學(xué)期緊緊圍繞《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點》以市、區(qū)兩級家庭教育研究指導(dǎo)中心的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，樹立為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的思想，充分利用學(xué)生家長參與學(xué)校教育管理的積極作用，開展適合本校的家庭教育指導(dǎo)工作，建立和諧的家校關(guān)系，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。形成學(xué)校、家庭、社會教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、工作目標(biāo)。
1、充分發(fā)揮三級家長委員作用，讓家長積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的活動中，有效體現(xiàn)發(fā)揮家長委員會的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2、整合一切教育資源，辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手。
3、繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳“網(wǎng)上家長學(xué)校”的宣傳工作，做好《家長教育平臺》的注冊及《家長手機(jī)課堂》的訂閱，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗，提高家長的家庭教育水平，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、組織開展豐富的家庭教育活動，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”“書香家庭”“一日優(yōu)秀校長”等評選活動。
5、努力打造家長學(xué)校的品牌。并且積極準(zhǔn)備參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的家長學(xué)校的考核評選活動，積極參加優(yōu)秀家長學(xué)校、示范家長學(xué)校的申報工作。
三、工作任務(wù)。
1、完善三級家長委員會組織機(jī)構(gòu)，定期召開家長委員會會議，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長積極參與學(xué)校管理、監(jiān)督、決策等，充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。堅持多維互動原則，促進(jìn)家長、學(xué)生和學(xué)校之間的理解和支持。堅持服務(wù)性原則，為全體家長服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
2、加強(qiáng)教師、家庭教育指導(dǎo)師、講師及家長志愿者的培訓(xùn)，調(diào)動他們參與家庭教育的積極性，組織好“家長助教”“一日校長”等活動。
3、利用家長資源，開展多種形式的親子活動，比如：親子共讀、徒步、聯(lián)歡等感恩活動。
4、通過家長學(xué)校提高家長科學(xué)育人的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，家長學(xué)校開班要做到“三個落實”(即落實家長學(xué)校的上課時間，落實上課地點，落實上課教師)，“兩個保證”(保證有計劃、有教案，保證家長的參與率)。努力打造“家長學(xué)校”教室文化，完善家長學(xué)校學(xué)員管理制度、考勤制度等，開展優(yōu)秀學(xué)員評比，調(diào)動家長參與和學(xué)習(xí)的積極性。
5、關(guān)注兒童身心健康，組織好家長、孩子心理健康教育講座，把心理健康教育落實到各科教學(xué)活動中，全員參與其中。
6、做好家庭教育活動的資料整理工作，積極申報優(yōu)秀家長學(xué)校。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十三
當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，學(xué)生思想也呈現(xiàn)出許多新的特點，所以我們的教育面臨著許多新的問題。德育工作再像以前那樣靠班主任單槍匹馬，用老辦法、老形式已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢的需要了。有關(guān)調(diào)查資料表明：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學(xué)校教育相當(dāng)。我認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育兩者是緊密相連的，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充，深入。作為基礎(chǔ)，家庭是社會的細(xì)胞，是學(xué)生的第一所“學(xué)?！?，家長是學(xué)生的啟蒙教師，家長的一言一行對自己的子女起到潛移默化的作用，家長對學(xué)生起著關(guān)心、檢查、督促的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。學(xué)校教育是家庭教育所無法取代的，是在家庭教育的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行德，、智、體全面的培養(yǎng)?；谶@兩者的密不可分性，正確指導(dǎo)家庭教育就顯得尤為重要。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十四
1、培養(yǎng)孩子健康的情感世界。
情感世界，簡單地講就是人們在被外界事物觸動下產(chǎn)生的自然的感情流露、情緒反應(yīng)。情感世界豐富往往指一個人遇事多從情緒角度著眼，情感世界貧乏則多從理智上考慮問題。健康的情感世界則是二者的綜合。這種情感既能使孩子們富有同情心，善于與他人保持情感共鳴，有良好的人際關(guān)系，同時又能在重要的場合保持一份冷靜，多一份理智。健康的情感世界對孩子將來正確地處理人際關(guān)系都是很有幫助的。
2、培養(yǎng)孩子良好的品德。
道德是社會的行為準(zhǔn)則，道德品質(zhì)反映了一個人的思想境界，是一個人一生的無形財產(chǎn)。我認(rèn)為家長對孩子的品德教育主要包括了關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、勤勞節(jié)儉、誠實守信等。作為孩子的第一任老師，家長本人的一舉一動，一言一行都將成為孩子學(xué)習(xí)的范例。如果家長在重視言教的同時也注意身教，用自己的行動告訴孩子什么可以做，什么不可以，那么家長的身教一定會通過自己的行為將其中的思想滲透進(jìn)孩子的心中，成為孩子人生道路上的航標(biāo)，使孩子終身受益匪淺。
3、適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育。
一個孩子，單單有一個健康的體魄是不夠的，還要必須具備一定的心理承受能力。大家都知道人的一生不可能每時每刻都充滿了陽光，盛開著成功的鮮花，困難和挫折是無法避免的。如今的孩子多數(shù)都是獨生子，是家里的“小太陽”、“小皇帝”，很少經(jīng)歷過艱難困苦的生活的磨練和大的挫折。，如果我們從意志品格鍛煉角度來思考問題，這不能不說是他們?nèi)松缆飞系娜焙?。因此，作為家長可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，增加一些磨練，使他們懂得如何正確對待挫折、失敗、困難，這對孩子將來的人生有著非同尋常的意義。
4、注重孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
古人云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”。就是說如果有了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生積極的幫助作用，但是如果形成了不好的或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，因為積重難返，即經(jīng)過長時間形成的思想、作風(fēng)、習(xí)慣，是不容易改變的。我國當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多么的重要，所以做家長的千萬不要只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)心他們是否愛讀書、是否愛提問、是否愛觀察、是否會討論……當(dāng)孩子在學(xué)生上遇到困難時，家長要引導(dǎo)孩子去找原因，分析情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才是真正決定著學(xué)生的未來。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難受到挫折的時候，作為家長切忌一味的責(zé)罵，應(yīng)該多一些鼓勵，幫助孩子樹立戰(zhàn)勝困難的決心，要迎難而上。
家長要改變“老子說了算”“家長的意志就是一切”的封建家長制作風(fēng)，充分認(rèn)識到：教育孩子如同“大禹治水”，宜“疏”忌“堵”，對孩子出現(xiàn)的問題有時需要堵，但更需要導(dǎo)。家長的種種管束如嘮叨、數(shù)落、訓(xùn)斥、達(dá)標(biāo)、包辦、監(jiān)控、打罵等不良家教方式，常使孩子們感到心煩。長此以往，孩子與家長就會產(chǎn)生對立情緒，發(fā)生沖突與磨擦。家長應(yīng)樹立正確的民主觀，確立孩子不是你的私有財產(chǎn)的新理念，把孩子當(dāng)作朋友，尊重他們的人格和自主精神，多給孩子一些“自由度”。孩子在寬松和諧的氣氛中生活，感到自己的獨立要求得到理解，就能和家長格外親切，兩代人的感情就會得到協(xié)調(diào)，雙方就會以一種平等的方式交流，從而增強(qiáng)教育效果。
加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，可采用多種形式如：家長學(xué)校，家長會、校長接待日等。在各種形式中，家訪是指導(dǎo)家庭教育的主要方式。
家訪即家庭訪問，是班主任與家長聯(lián)系的重要工作方法，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，老師可以對適時地指導(dǎo)家庭教育，從而提高教育質(zhì)量。
下面我就家訪工作，談四點心得體會：
1、家訪目的明確，內(nèi)容真實具體。
家訪的目的在于向家長反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一般的家訪，大多是由于學(xué)生成績下降或出現(xiàn)一些思想問題，作為老師在向家長匯報這些情況的時候應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。
2、與家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。
學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，難免會遇到一些粗魯?shù)募议L，那就必須講究語言的藝術(shù)。誰都知道，天下的父母都喜歡自己的孩子，都希望自己的孩子優(yōu)秀、有出息。只可惜基礎(chǔ)班的學(xué)生往往會經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題、錯誤。在與家長的交流中，努力轉(zhuǎn)變自己的角色，是朋友之間在談心，以誠相待，以情動人，適時地把握好“度”，理智的和家長一起分析問題，尋找解決問題的方法并落實措施。家訪一般總是先肯定學(xué)生的優(yōu)點，再提缺點。這樣一來，學(xué)生和家長都更容易接受家訪的內(nèi)容，決不能一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感。這樣的家訪會讓家長和孩子都感到害怕，有些甚至產(chǎn)生了這樣的看法，老師到家里來家訪是沒有好事的，就是來告狀的。當(dāng)家長和學(xué)生有了這樣的看法后，那老師的家訪可以說是失敗了，不會獲得家長積極的配合。
3、精心選擇把握有利時機(jī)，效果更佳。
經(jīng)驗證明，有利的時機(jī)是成功的重要保證，如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。
4、與家長溝通，要引起家長對教育子女的重視。
有的家長一心撲在工作上而忽略對子女的教育，他們總是認(rèn)為孩子在學(xué)校讀書，有老師看管，子女又常常不大聽自己的話，而往往把教育的責(zé)任全推給老師。我現(xiàn)在這個班級48個學(xué)生全是借讀生，父母大都是到無錫來打工的，工作比較忙，一般都是早出晚歸，對孩子疏于管理，孩子什么時候放學(xué)到家，有沒有完成家庭作業(yè)，根本不了解。遇到這種情況，就要跟家長講明家庭教育的重要性，賺錢雖然重要，但子女的教育更重要，畢竟子女是自己的希望，既然把孩子生了下來就要擔(dān)負(fù)起家長的責(zé)任。
我認(rèn)為，指導(dǎo)家庭教育并非一件容易的事，只有在具體情況具體分析的基礎(chǔ)上再加上教師的熱心、愛心、恒心才能把這項工作做好。
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小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇一
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用e—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長育兒講座，進(jìn)一步更新家長教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動交流，并開展集體性的活動。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇二
尊敬的家長：
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是孩子成長的重要起點和關(guān)鍵，而好家風(fēng)好家訓(xùn)是實施家庭教育的基石。家風(fēng)家訓(xùn)是核心價值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會文明程度的縮影。中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風(fēng)家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關(guān)乎到國家和社會的大事。因此，作為組成社會的每個細(xì)胞——家庭，明智的家長都應(yīng)把自家的“家風(fēng)家訓(xùn)”構(gòu)建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從1月16日起，泰安東岳中學(xué)開展“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育”活動，現(xiàn)向全體家長朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)的主力軍。特別是家長朋友們在孩子的家庭教育中要積極倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀;踐行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德規(guī)范;自覺加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風(fēng)家訓(xùn)。自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約，弘揚家庭美德，做家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的主力軍。
二要特色立家，爭創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風(fēng)家訓(xùn)、展示和諧風(fēng)貌、評議家風(fēng)家訓(xùn)，激發(fā)廣大家長朋友們在“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭做教育子女的典范。廣大家長朋友們要把平安、學(xué)習(xí)、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關(guān)愛等內(nèi)容滲透進(jìn)家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導(dǎo)美德立家、科學(xué)興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。
三要創(chuàng)新活動，助推美好家庭建設(shè)。家長在家庭教育中應(yīng)特別注重教育孩子要講文明、獻(xiàn)愛心，力所能及地幫助他人，同時要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風(fēng)采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領(lǐng)每個家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個人，形成“家家有好家風(fēng)好家訓(xùn)、家家培育文明賢德人”的社會好風(fēng)尚，讓家庭文明為社會正風(fēng)正氣，以家庭和美促進(jìn)社會安定和諧。
俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準(zhǔn)則關(guān)乎到孩子的成長與未來，因此說家風(fēng)清則社風(fēng)清。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動帶動整個家庭、促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展，推動整個社會都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇三
家庭教育對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用，但是有些家長沒有專業(yè)的育人知識，學(xué)校有這個能力和義務(wù)幫助家長們來一起改進(jìn)和改善家庭教育，因此我班教育工作計劃如下：
堅持德育為先、育人為本的宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，以不斷提升家長的育人素養(yǎng)為核心，不斷優(yōu)化家庭教育水平，開展各項班級家庭教育工作，宣傳普及科學(xué)的家庭教育先進(jìn)理念，構(gòu)建家校結(jié)合的良好育人機(jī)制。
通過提高班級家庭教育指導(dǎo)委員會成員的家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會的作用，調(diào)動廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育的積極性，普及家庭教育先進(jìn)理念，提高我班廣大家長的家庭教育素養(yǎng)。
班級家庭教育指導(dǎo)委員會的成員需在班主任的指導(dǎo)下扎實、有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。
1、根據(jù)市家庭教育指導(dǎo)中心的安排和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會的具體安排，組織好各項工作。做好班級家長的家庭教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，力爭使全體家長持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。向家長宣傳教育政策，幫助家長端正教育觀念，介紹有效的教育方法，幫助家長樹立科學(xué)教育的觀念。
2、完善好班級家長qq群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級家長qq群的作用，每日將作業(yè)及學(xué)習(xí)要求發(fā)到qq群中，使家長能及時掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時，家長可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長提問、請教，使班級家長qq群真正成為老師與家長、家長與家長之間溝通交流、學(xué)習(xí)的有效工具。
3、召開家長會。向家長宣傳和探討本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等，并針對家長的要求、建議，及時調(diào)整。同時，在家長會上傳授家庭教育的基本理論和教育原則，學(xué)習(xí)兒童成長發(fā)育的規(guī)律，和兒童的心理特點，指導(dǎo)家庭教育，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。
4、指導(dǎo)班級召開一次以增強(qiáng)學(xué)生能力建設(shè)為內(nèi)容的主題班會。旨在教育學(xué)生培養(yǎng)三種心態(tài)：積極樂觀主動的心態(tài)；養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；培養(yǎng)三大情商：學(xué)會理解，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩；實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體；培養(yǎng)六特別：特別有志向，特別有作為，特別有個性，特別有禮貌，特別能吃苦，特別會學(xué)習(xí)；三不做：有損學(xué)校的事不做，有損班級的事不做，有損他人的事不做。
5、繼續(xù)堅持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長宣傳推薦全國家長學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》（每學(xué)期一本，連續(xù)出版），用于開展班級家庭教育指導(dǎo)工作。同時，利用好《不輸在家庭教育上》。堅持每月一題的家長作業(yè)。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇四
大家好，最近一段時間討論老師的話題比較多.我認(rèn)為這是好事，這反應(yīng)了我們邵武人民比較關(guān)心教育，重視教育.同時社會也就給我們老師提出了更高的要求.但是由于新時期，學(xué)生有了很多新思想，再加上有很多家庭是獨生子女，而我們有些家長的教育方式跟不上，小孩子的教育出現(xiàn)了很大的問題.這給我們老師帶來了很大壓力.這樣老師，家庭，學(xué)生就難免產(chǎn)生沖突.而無論是家長與學(xué)生產(chǎn)生沖突，還是老師與家長產(chǎn)生沖突都很難勾通，家長們找不到一個可以資詢的地方.還有從小孩出生起，我們絕大多數(shù)的家長都沒有一個長遠(yuǎn)教育孩子的方法，也沒有明白我們?yōu)槭裁磳π『⑦M(jìn)行教育.當(dāng)小孩長大了，我們家長無法再進(jìn)行教育時，就把希望完全寄托在老師方面，或者有些就是簡單的把責(zé)任推給老師.
我看到有的人提出要我們老師向美國的老師學(xué)習(xí).美國的考試制度與中國的有很大的不同，因此我們不能照搬.但是我覺得美國有些方面也值得我們學(xué)習(xí).例如：昨天晚上我在電視上聽到美國在各城市里有建立家庭教育協(xié)會.在這個協(xié)會里，家長們可以互相交流如何教育孩子.家長在教育上出現(xiàn)問題時有地方資詢.甚至當(dāng)我們小孩一出生時就可以有一個長遠(yuǎn)的規(guī)化，讓我們的家長知道每一個階段該如何教育，每一個階段小孩會出什么樣的問題，我們家長應(yīng)注意些什么?另外這還可以配合我們市政府的社區(qū)服務(wù)建設(shè)等。
前一段時間網(wǎng)上討論合作建房比較熱，但我想搞好教育比合作建房更為重要，如果能建好家庭教育協(xié)會是一件利在當(dāng)代，功在千秋的好事.要做好這一事需要我們?nèi)w家長和教育工作者以及社會各方面的.大支持.另外有什么好的建議希望大家提出，然后我們可以提出一個可行性的辦法.并希望最終能得以有效的落實.
謝謝!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇五
家庭教育作為社會化教育的重要組成部分，其家庭中成年人的言行，相互關(guān)系，以及所形成的家庭環(huán)境，教育的方式方法等，對家庭中的未成年人施加的教育影響，對未成年人成長的發(fā)展，必然產(chǎn)生重要作用。
當(dāng)代家庭，由于種種原因，家長的教育觀念，教育思想，教育手段，往往有這樣或那樣的問題。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、教育方法等方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢，這就決定了學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。因此，學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。
那么，學(xué)校如何進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，提高家長的教育水平呢？主要有以下幾種形式：
學(xué)?？山Y(jié)合學(xué)校實際，組織有關(guān)人員設(shè)立相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作。該組織可由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，政教處牽頭，年級組長、班主任參加，也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗、有水平的家長參加。針對現(xiàn)實學(xué)生家庭教育的狀況，定期研究制定家庭教育指導(dǎo)計劃，召開會議，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途徑與方法，及時對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校實際，家庭教育指導(dǎo)課時間以兩周一次為宜，利用晚上或周末時間，由校家庭教育指導(dǎo)委員會成員向?qū)W生家長系統(tǒng)講解家庭教育理論與實踐，集中培訓(xùn)，提高家教水平。
有條件的單位，可面向家長編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報》等小報，每兩月一期，定期收集整理一些報刊發(fā)表的有關(guān)家庭教育的成功經(jīng)驗，或組織本校教師和家長撰寫有關(guān)家庭教育經(jīng)驗文章，或針對某些熱點問題開展討論，用以指導(dǎo)家庭教育。這對于某些到校有困難，或因其它情況不能參加培訓(xùn)的家長更加適用。
每個學(xué)校和班級都有一部分家庭教育做得比較好的家長，學(xué)校和班級應(yīng)充分挖掘這個資源，讓其總結(jié)經(jīng)驗或幫助總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗交流會，讓家長現(xiàn)身說法，典型引路，定會收到良好效果。
五、開好學(xué)生家長會議。
學(xué)?；虬嗉墤?yīng)充分利用學(xué)生家長會議之機(jī)，向家長宣講黨的教育方針和新的教育觀念，宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實施家庭教育。
以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗交流方式。對個別學(xué)習(xí)有困難，心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣學(xué)生的家長，還須采取一些特殊的方式，其中主要有：
第一，設(shè)立家長咨詢信箱或咨詢電話，用書信和電話方式回答一些家長在家庭教育方面的困惑。
第二，設(shè)立家長接待來訪制度。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會成員國可每周輪流值日，負(fù)責(zé)接待家長來訪，幫助家長排憂解難。
第三，鼓勵班主任或任課教師針對學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣的學(xué)生，以及個別家教方式方法不當(dāng)?shù)募彝ミM(jìn)行專題或單獨家訪，指導(dǎo)家長搞好家庭教育等。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇六
尊敬的老師、家長：
有一種精神叫“奉獻(xiàn)”，有一種責(zé)任叫“志愿”?！爸驹刚摺?，一個沒有國界的名稱，它的背后承載著奉獻(xiàn)與快樂，付出與成長。也許我們彼此并不熟知，但只要你關(guān)注我們的孩子，就注定我們會有目光的對視，會有心靈的感應(yīng)，因為我們，還有我們的孩子需要關(guān)愛和幫助，我們每一個人都期望被需要、被認(rèn)可。
家庭是孩子的第一學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長的關(guān)鍵?，F(xiàn)代家庭教育是每一人都可以學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識，是不分職業(yè)、文化高低、種族、性別、信仰，是解決育人問題最核心、最實用、最有效的一門大眾科學(xué)。誰努力了，誰學(xué)習(xí)了，誰掌握了，誰就能夠真正具有了育人的智慧。
“助人自助、惠人惠己”是我們家庭教育志愿者的情懷，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”我們家庭教育志愿者就是要把這種精神追求具體體現(xiàn)在傳播先進(jìn)、科學(xué)的家庭教育理念與方法上。幫助他人是一種快樂，關(guān)愛我們的孩子，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，“送人玫瑰，手留余香”，在學(xué)校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。
時代的呼喚、孩子的成長、我們的困惑需要我們攜起手來自助自救!家庭教育需要我們每個人的參與和奉獻(xiàn)。
您的加入，將使我們的家庭教育事業(yè)、家庭的幸福、我們的孩子，多一份希望、多一份力量、多一份輝煌!
請記得：有困難找志愿者，有時間做志愿者。
一、堅持自愿報名的原則，在能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家長、教師中發(fā)展家庭教育志愿者，按照每班三名左右人數(shù)報名，優(yōu)先考慮家庭教育指導(dǎo)委員會成員、家長骨干。擬通過兩年的努力，逐步擴(kuò)大到每班五名。
二、凡報名參加家庭教育志愿者的家長，統(tǒng)一參加由中華家庭教育網(wǎng)資助的網(wǎng)上免費30課時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)周期為三個月，學(xué)習(xí)后完成一篇學(xué)習(xí)體會后交由所在校(園)留做資料，同時將電子版材料上交市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
所有關(guān)注家庭教育的教師和家長。包括我們已學(xué)成或正在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)師及全校教師和家長。報名者交納證書工本費10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費中支出，但網(wǎng)上給大家準(zhǔn)備的公益免費課題價值500元。
三、報名時間：20xx年4月18日—20xx年4月22日。
報名聯(lián)系：克拉瑪依市勝利幼兒園各班教師處。
聯(lián)系方式：可通過學(xué)校、班級qq群報名。
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇七
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式，如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物等，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。
家長的言行無論是錯誤的或正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時刻、處處注意自己的言行。
2、說服教育。
說服教育的具體做法：
一是談話，家長談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下的訓(xùn)斥、挖苦；要根據(jù)子女的思想實際，擺事實、講道理。
二是討論，討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心的講道理，使子女明辨是非，家長觀點不正確的要勇于承認(rèn)。
3、實際鍛煉。
實際鍛煉的內(nèi)容包括：適應(yīng)環(huán)境、鍛煉身體、生活自理、家務(wù)勞動、獨立作業(yè)等；進(jìn)行實際鍛煉，要讓孩子明確意義，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡、個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，教給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。
4、表揚獎勵。
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。
表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。
5、批評懲罰。
批評懲罰時，首先要全面了解情況，從錯誤的實際出發(fā)。批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。
6、利用家庭電視。
電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)?，討論電視?nèi)容。
7、帶領(lǐng)子女外出接觸社會。
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開闊眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。
8、環(huán)境熏陶。
家長要有意識地創(chuàng)造良好的'生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
9、指導(dǎo)安排生活秩序。
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
10、指導(dǎo)課外閱讀。
指導(dǎo)子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開闊眼界，受到精神陶冶。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇八
1、有相當(dāng)部分家長因為自己沒有機(jī)會讀書、上大學(xué)，于是拼命要在孩子的身上得到補(bǔ)償，想讓他們“出人頭地”。忽視了孩子的德育，一味注重智育。為了考上重點學(xué)校，買了一堆的課外練習(xí)題，孩子沒有了屬于自己的時間，整天地埋在書堆里，孩子們不堪重負(fù)，慢慢出現(xiàn)了叛逆心理，和家長出現(xiàn)了代溝，事則其反。
2、有些家長用心良苦，為了讓孩子有更多的學(xué)習(xí)時間，孩子生活方面的事全部包辦，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的`壞習(xí)慣，慢慢地有了勞動可恥的錯誤想法。
3、還有些家長怕孩子犯錯誤，孩子要郊游，幫其整理好了包裹，怕孩子丟三落四；上學(xué)了，為其準(zhǔn)備好餐具，怕因為忘了帶餐具而沒了飯吃；快要下雨了，忙給孩子準(zhǔn)備好雨具，怕淋到了雨；做作業(yè)了，忙陪在旁邊，一看到孩子錯了馬上就去“幫忙”……其實孩子在成長的過程中需要挫折，因為，犯錯也是一筆財富。
4、有些家長看到孩子學(xué)習(xí)成績一有了退步就大發(fā)雷霆，一味地責(zé)怪孩子，至于是什么原因?qū)е潞⒆訉W(xué)習(xí)退步，從不加以思考、分析。時間長了，孩子對家長有了懼怕感，學(xué)習(xí)上遇到了什么困難也不敢和家長交流，這樣對孩子的學(xué)習(xí)是不利的。
5、打工潮的形成，造成隔代監(jiān)護(hù)局面。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)生家長迫于生計和發(fā)展的需要，紛紛進(jìn)廠進(jìn)城或去外地打工，留下爺爺、奶奶監(jiān)護(hù)孩子，大大削弱了對子女的教育力量，隔代監(jiān)護(hù)帶來主要缺點：受身體、年齡等因素影響，管理教育力度減弱；“爺爺、奶奶”輩比較而言，文化水平普遍較低，甚至不少人是文盲，大多數(shù)認(rèn)為能給孩子提供衣食溫飽就夠了，自己的孩子也是這樣過來的；隔代人監(jiān)護(hù)“代溝”明顯加大，缺乏與孩子進(jìn)行有效的溝通；俗話說，“一代管一代，孫子當(dāng)客待?！睂⒆拥牟涣夹袨楣芾韲?yán)了，又怕孩子在父母面前不分青紅皂白告惡狀。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇九
表揚=陳述事實、確認(rèn)事實的可貴性、表達(dá)感受、表達(dá)期望、身體接觸。
表揚是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對動作才能收到預(yù)期的效果。
一個完整的表揚，必須按程序做對每一步。
1、陳述事實。
即孩子做對了什么事情，家長要明確地告訴孩子，他什么地方做對了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因為什么被表揚，他下次可以繼續(xù)做下去。
2、確認(rèn)事實的可貴性。
即讓孩子知道家長為什么要表揚他，讓他知道被表揚的真實理由，知道自己行為的真實尺度，從而對自己行為有一個正確的評估，產(chǎn)生自豪感。
3、表達(dá)感受。
家長一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動力，使孩子會繼續(xù)把事情做下去。
這里的關(guān)鍵是家長為孩子高興（即家長說“我真的為你高興！”），而不是家長自己高興（即家長說“我真高興！”）。
4、表達(dá)期望。
即家長表達(dá)完為孩子取得好成績而高興的感受之后，還要表達(dá)新的期望。也就是告訴孩子，只要他繼續(xù)努力，他會做得更好。
這里的關(guān)鍵是家長要表達(dá)宏觀的期望，就是說家長應(yīng)該籠統(tǒng)地說：“我相信你以后會做得更好！”而不能提出具體要求。
表達(dá)期望，實質(zhì)是暗含著告訴孩子，學(xué)習(xí)無止境，他還得繼續(xù)努力，同時也表達(dá)了家長對孩子學(xué)習(xí)潛力的信任。
5、身體接觸。
在表揚孩子的場合，家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)，那效果會倍增。
我們知道表揚的目的是讓孩子有向上的動力。身體接觸，會讓孩子直接感受到家長所傳達(dá)的力量。
公式二：批評孩子的通用公式。
批評公式：批評=陳述事實、確認(rèn)可罰性、表達(dá)感受（痛苦）、保住孩子的自我價值、期望。
我們批評孩子的目的是讓孩子該掉缺點，以后不再重犯，并且能夠做對的事情。
為了達(dá)到這個目的，我們就必須把批評的步驟都做對，才能收到預(yù)期的效果。要實施一次有效的批評，必須做到：
1、陳述事實。
就是說要直接告訴孩子他做錯了什么事情，把他做錯的事情說清楚，這是批評他的前提。
2、確認(rèn)可罰性。
這是告訴孩子為什么要批評他，確認(rèn)錯誤的嚴(yán)重性和對孩子以及別人傷害性，給出批評的理由。
3、表達(dá)感受。
主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯誤行為與痛苦連接在一起。
4、保住孩子的自我價值。
這是說讓孩子認(rèn)識到，雖然他的行為錯了，但是你依然認(rèn)為他是一個好孩子，并沒有因為他犯了一個錯誤，就改變了你對他的'看法。
在你心中，他的“行為”雖然出了錯誤，但是他的“人”還是個好人。這樣他才有改變?nèi)秉c和錯誤的動力。
5、表達(dá)期望。
這是告訴孩子，盡管他犯了錯誤，但是你依然對他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動力源泉。
公式三：感覺行為說教打罵。
感覺、行為、說教、打罵這四種不同的方法種，感覺勝于行為；行為勝于說教；說教勝于打罵。
家長在與孩子相處的過程中，綜合傳遞的感覺是直接被孩子接收到的。
這正是孔夫子說的“身教勝于言教”！很多家長說：“教育孩子，首先要以身作則。”這在孩子的人格教育上是正確的。
但在做事上，不全然是這樣的。在教育孩子問題上，一個優(yōu)秀的家長，你可以什么時候也不做，你仍然可以把孩子激勵起來。這是對孩子行為的教育。
你對孩子的愛、關(guān)懷、信任、期望……你的目光所綜合傳遞的感覺直接就被孩子所感覺到，這是直通車。感覺要經(jīng)過孩子的大腦，行為要經(jīng)過孩子選擇，孩子覺得這個行為好，所以他模仿，他選擇，然后進(jìn)入了他的生命里。
說教要經(jīng)過他的大腦，他的價值判斷，有沒有道理，“沒道理，你們成年人就這么說！你這么說，這是你的事！”他可能把你的說教全過濾掉了！而感覺是直達(dá)孩子的靈魂深處。
對于家長來說，如果我們平時沒做對事情，又希望孩子力爭上游，發(fā)奮圖強(qiáng)，那是沒有可能性的。
公式四：好父母+好家教=好孩子。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
1、好孩子都是教出來的。
有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎?其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。
2、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。
當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。
3、好成績都是幫出來的。
關(guān)于應(yīng)試教育，是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。
面對應(yīng)試教育的現(xiàn)實，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
4、好溝通都是聽出來的。
優(yōu)秀的父母的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。
第一步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。
第二步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。
第三步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。
在這三個步驟中，傾聽是父母們做得最差的。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十
面向世界，面向未來”的教育思想為指針，黨的xx大精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，通過家庭教育現(xiàn)代化方案的實施，深化學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進(jìn)，努力提高學(xué)生家長整體素質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、主要任務(wù)。
1、實現(xiàn)家庭教育觀念的現(xiàn)代化，重點是轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和施教水平，使家庭教育具有鮮明的時代精神和民主特色。
2、實現(xiàn)家庭教育內(nèi)容和方法的科學(xué)化，要從孩子不同年齡階段的心理和生理特點出發(fā)，因材施教，因事施教。
3、實現(xiàn)家庭教育手段的現(xiàn)代化。充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體育人，創(chuàng)建和諧健康的家庭文化人氛圍。
4、實現(xiàn)家庭教育管理的規(guī)范化。制定家庭教育的工作計劃，家長學(xué)校課程計劃，建立起現(xiàn)代家庭教育的基本框架。
5、完善家長學(xué)?？己酥贫?，建立學(xué)生家長花名冊，指定一位家長代表(母親或父親)，定期出席家長學(xué)校，班主任做好點名工作，缺席兩次以上不予發(fā)給合格證。期末舉行家庭教育知識考查，對考查合格的家長發(fā)給合格證書。
6、落實各級人員的職責(zé)。校長每學(xué)期至少二次召開家庭教育專題研討會，教導(dǎo)主任配合校長參加各項工作，做好資料的積累，向班主任推薦家庭教育方面的知識、信息，溝通學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好優(yōu)秀家長的評選工作，班主任負(fù)責(zé)本班家長家庭教育指導(dǎo)工作，做好每次家長學(xué)?；顒拥目记诠ぷ骱蜏y試考查的監(jiān)考計分工作。
7、由大隊部參與家長學(xué)校的工作，通過學(xué)生的現(xiàn)身說法來教育家長，從而體現(xiàn)家長學(xué)校生動、形象的教育作用。
三、參加對象。
全校所有在校學(xué)生的家長，參加者應(yīng)達(dá)90%。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
由家長學(xué)校校委會組織實施。
五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排。
第一講主講人：馬莉娜《小學(xué)生良好行為的培養(yǎng)》。
第二講主講人：徐秀杰《賞識教育》。
第三講主講人：薛利華《家庭環(huán)境對孩子的影響》。
第四講主講人：陳翠冬《家長如何配合學(xué)校管理孩子》。
地點：各年級教室、家長學(xué)校。
時間：每月的第三個周五下午。
六、幾點措施。
1、做好家長學(xué)校的前期工作，密切聯(lián)系村委會，精心組織安排，使家長學(xué)校成功開辦，辦出特色。
2、學(xué)員點名制度：原則上各年級學(xué)生的家長都要參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家長接通知后，要按照規(guī)定時間準(zhǔn)時到會，在家長學(xué)校處報到注冊。
3、分發(fā)《家長學(xué)校工作計劃》《學(xué)員守則》《優(yōu)秀家長評比條件》等有關(guān)材料，要求家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子做出榜樣，努力塑造良好家長形象。
4、建立評比好家長制度。為鼓勵先進(jìn)，表彰優(yōu)異，樹立典型，評比和獎勵按有關(guān)制度執(zhí)行。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十一
本學(xué)期xx學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求，力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴，堅持一切為家長服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點、有抓手，具有開放性、互動性，以創(chuàng)新的精神實施家庭教育的各項指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。
亮點工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。
各班確定一個主題，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言，召開班級辨析會，在教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行討論，促進(jìn)家長的各種觀點、思想的碰撞，達(dá)到家長間的互相教育與提高。
大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時間——xx年12月；
中班：主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——xx年9月；
1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心基地學(xué)校的課題申報。
劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實踐研究。
孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究。
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：
畢云蓉：家長老師進(jìn)課堂的實踐研究。
倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動。
大班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會的活動）、十二月份——娃娃運動會、一月份——匯報演出。
中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會的活動）、十二月份——親子運動會、一月份——教學(xué)活動匯報演出。
小班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——運動會。
小小班：一月份——教學(xué)活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題，引起家長參與討論，發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入；
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。
1.調(diào)整家委會及家長理事會人員。
開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù)，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點及家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會，商量有關(guān)工作等。
2.做好二級接待日工作。
園長接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據(jù)實際需要可以延長，教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。
3.舉辦各類型的家長講座。
全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生，時間：十一月上旬。
年級講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——9月20日。
4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。
始終保持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字；
時效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次；
沒有錯別字，語言親切，能體現(xiàn)與家長的互動。
5.召開班級家長會，介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等（九月份完成）。
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）；
“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動（奉賢申隆生態(tài)園）。
7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實驗基地管理人員高級研修班，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十二
本學(xué)期緊緊圍繞《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點》以市、區(qū)兩級家庭教育研究指導(dǎo)中心的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，樹立為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的思想，充分利用學(xué)生家長參與學(xué)校教育管理的積極作用，開展適合本校的家庭教育指導(dǎo)工作，建立和諧的家校關(guān)系，努力優(yōu)化家教環(huán)境，提高家教質(zhì)量，以良好的家庭教育促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。形成學(xué)校、家庭、社會教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個新臺階。
二、工作目標(biāo)。
1、充分發(fā)揮三級家長委員作用，讓家長積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的活動中，有效體現(xiàn)發(fā)揮家長委員會的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
2、整合一切教育資源，辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)，把家長學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手。
3、繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳“網(wǎng)上家長學(xué)校”的宣傳工作，做好《家長教育平臺》的注冊及《家長手機(jī)課堂》的訂閱，廣泛傳播家庭教育知識和成功經(jīng)驗，提高家長的家庭教育水平，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、組織開展豐富的家庭教育活動，調(diào)動家長“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性，開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”“書香家庭”“一日優(yōu)秀校長”等評選活動。
5、努力打造家長學(xué)校的品牌。并且積極準(zhǔn)備參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的家長學(xué)校的考核評選活動，積極參加優(yōu)秀家長學(xué)校、示范家長學(xué)校的申報工作。
三、工作任務(wù)。
1、完善三級家長委員會組織機(jī)構(gòu)，定期召開家長委員會會議，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長積極參與學(xué)校管理、監(jiān)督、決策等，充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。堅持多維互動原則，促進(jìn)家長、學(xué)生和學(xué)校之間的理解和支持。堅持服務(wù)性原則，為全體家長服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
2、加強(qiáng)教師、家庭教育指導(dǎo)師、講師及家長志愿者的培訓(xùn)，調(diào)動他們參與家庭教育的積極性，組織好“家長助教”“一日校長”等活動。
3、利用家長資源，開展多種形式的親子活動，比如：親子共讀、徒步、聯(lián)歡等感恩活動。
4、通過家長學(xué)校提高家長科學(xué)育人的水平，開好大型和小型家長會，創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，家長學(xué)校開班要做到“三個落實”(即落實家長學(xué)校的上課時間，落實上課地點，落實上課教師)，“兩個保證”(保證有計劃、有教案，保證家長的參與率)。努力打造“家長學(xué)校”教室文化，完善家長學(xué)校學(xué)員管理制度、考勤制度等，開展優(yōu)秀學(xué)員評比，調(diào)動家長參與和學(xué)習(xí)的積極性。
5、關(guān)注兒童身心健康，組織好家長、孩子心理健康教育講座，把心理健康教育落實到各科教學(xué)活動中，全員參與其中。
6、做好家庭教育活動的資料整理工作，積極申報優(yōu)秀家長學(xué)校。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十三
當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，學(xué)生思想也呈現(xiàn)出許多新的特點，所以我們的教育面臨著許多新的問題。德育工作再像以前那樣靠班主任單槍匹馬，用老辦法、老形式已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢的需要了。有關(guān)調(diào)查資料表明：家庭教育對孩子所起的作用幾乎與學(xué)校教育相當(dāng)。我認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育兩者是緊密相連的，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充，深入。作為基礎(chǔ)，家庭是社會的細(xì)胞，是學(xué)生的第一所“學(xué)?！?，家長是學(xué)生的啟蒙教師，家長的一言一行對自己的子女起到潛移默化的作用，家長對學(xué)生起著關(guān)心、檢查、督促的作用，所以，家庭是個人成長的搖籃，家庭教育在整個教育系統(tǒng)中起到奠基的作用。學(xué)校教育是家庭教育所無法取代的，是在家庭教育的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行德，、智、體全面的培養(yǎng)?；谶@兩者的密不可分性，正確指導(dǎo)家庭教育就顯得尤為重要。
小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃篇十四
1、培養(yǎng)孩子健康的情感世界。
情感世界，簡單地講就是人們在被外界事物觸動下產(chǎn)生的自然的感情流露、情緒反應(yīng)。情感世界豐富往往指一個人遇事多從情緒角度著眼，情感世界貧乏則多從理智上考慮問題。健康的情感世界則是二者的綜合。這種情感既能使孩子們富有同情心，善于與他人保持情感共鳴，有良好的人際關(guān)系，同時又能在重要的場合保持一份冷靜，多一份理智。健康的情感世界對孩子將來正確地處理人際關(guān)系都是很有幫助的。
2、培養(yǎng)孩子良好的品德。
道德是社會的行為準(zhǔn)則，道德品質(zhì)反映了一個人的思想境界，是一個人一生的無形財產(chǎn)。我認(rèn)為家長對孩子的品德教育主要包括了關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、勤勞節(jié)儉、誠實守信等。作為孩子的第一任老師，家長本人的一舉一動，一言一行都將成為孩子學(xué)習(xí)的范例。如果家長在重視言教的同時也注意身教，用自己的行動告訴孩子什么可以做，什么不可以，那么家長的身教一定會通過自己的行為將其中的思想滲透進(jìn)孩子的心中，成為孩子人生道路上的航標(biāo)，使孩子終身受益匪淺。
3、適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育。
一個孩子，單單有一個健康的體魄是不夠的，還要必須具備一定的心理承受能力。大家都知道人的一生不可能每時每刻都充滿了陽光，盛開著成功的鮮花，困難和挫折是無法避免的。如今的孩子多數(shù)都是獨生子，是家里的“小太陽”、“小皇帝”，很少經(jīng)歷過艱難困苦的生活的磨練和大的挫折。，如果我們從意志品格鍛煉角度來思考問題，這不能不說是他們?nèi)松缆飞系娜焙?。因此，作為家長可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，增加一些磨練，使他們懂得如何正確對待挫折、失敗、困難，這對孩子將來的人生有著非同尋常的意義。
4、注重孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
古人云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命”。就是說如果有了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生積極的幫助作用，但是如果形成了不好的或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，因為積重難返，即經(jīng)過長時間形成的思想、作風(fēng)、習(xí)慣，是不容易改變的。我國當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多么的重要，所以做家長的千萬不要只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)心他們是否愛讀書、是否愛提問、是否愛觀察、是否會討論……當(dāng)孩子在學(xué)生上遇到困難時，家長要引導(dǎo)孩子去找原因，分析情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣才是真正決定著學(xué)生的未來。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難受到挫折的時候，作為家長切忌一味的責(zé)罵，應(yīng)該多一些鼓勵，幫助孩子樹立戰(zhàn)勝困難的決心，要迎難而上。
家長要改變“老子說了算”“家長的意志就是一切”的封建家長制作風(fēng)，充分認(rèn)識到：教育孩子如同“大禹治水”，宜“疏”忌“堵”，對孩子出現(xiàn)的問題有時需要堵，但更需要導(dǎo)。家長的種種管束如嘮叨、數(shù)落、訓(xùn)斥、達(dá)標(biāo)、包辦、監(jiān)控、打罵等不良家教方式，常使孩子們感到心煩。長此以往，孩子與家長就會產(chǎn)生對立情緒，發(fā)生沖突與磨擦。家長應(yīng)樹立正確的民主觀，確立孩子不是你的私有財產(chǎn)的新理念，把孩子當(dāng)作朋友，尊重他們的人格和自主精神，多給孩子一些“自由度”。孩子在寬松和諧的氣氛中生活，感到自己的獨立要求得到理解，就能和家長格外親切，兩代人的感情就會得到協(xié)調(diào)，雙方就會以一種平等的方式交流，從而增強(qiáng)教育效果。
加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，可采用多種形式如：家長學(xué)校，家長會、校長接待日等。在各種形式中，家訪是指導(dǎo)家庭教育的主要方式。
家訪即家庭訪問，是班主任與家長聯(lián)系的重要工作方法，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，老師可以對適時地指導(dǎo)家庭教育，從而提高教育質(zhì)量。
下面我就家訪工作，談四點心得體會：
1、家訪目的明確，內(nèi)容真實具體。
家訪的目的在于向家長反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。一般的家訪，大多是由于學(xué)生成績下降或出現(xiàn)一些思想問題，作為老師在向家長匯報這些情況的時候應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。
2、與家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。
學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，難免會遇到一些粗魯?shù)募议L，那就必須講究語言的藝術(shù)。誰都知道，天下的父母都喜歡自己的孩子，都希望自己的孩子優(yōu)秀、有出息。只可惜基礎(chǔ)班的學(xué)生往往會經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題、錯誤。在與家長的交流中，努力轉(zhuǎn)變自己的角色，是朋友之間在談心，以誠相待，以情動人，適時地把握好“度”，理智的和家長一起分析問題，尋找解決問題的方法并落實措施。家訪一般總是先肯定學(xué)生的優(yōu)點，再提缺點。這樣一來，學(xué)生和家長都更容易接受家訪的內(nèi)容，決不能一進(jìn)門就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點和過失，這樣易激起學(xué)生家長的怒氣和反感。這樣的家訪會讓家長和孩子都感到害怕，有些甚至產(chǎn)生了這樣的看法，老師到家里來家訪是沒有好事的，就是來告狀的。當(dāng)家長和學(xué)生有了這樣的看法后，那老師的家訪可以說是失敗了，不會獲得家長積極的配合。
3、精心選擇把握有利時機(jī)，效果更佳。
經(jīng)驗證明，有利的時機(jī)是成功的重要保證，如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。
4、與家長溝通，要引起家長對教育子女的重視。
有的家長一心撲在工作上而忽略對子女的教育，他們總是認(rèn)為孩子在學(xué)校讀書，有老師看管，子女又常常不大聽自己的話，而往往把教育的責(zé)任全推給老師。我現(xiàn)在這個班級48個學(xué)生全是借讀生，父母大都是到無錫來打工的，工作比較忙，一般都是早出晚歸，對孩子疏于管理，孩子什么時候放學(xué)到家，有沒有完成家庭作業(yè)，根本不了解。遇到這種情況，就要跟家長講明家庭教育的重要性，賺錢雖然重要，但子女的教育更重要，畢竟子女是自己的希望，既然把孩子生了下來就要擔(dān)負(fù)起家長的責(zé)任。
我認(rèn)為，指導(dǎo)家庭教育并非一件容易的事，只有在具體情況具體分析的基礎(chǔ)上再加上教師的熱心、愛心、恒心才能把這項工作做好。
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