端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思(專業(yè)16篇)

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    教案要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教材要求相結(jié)合,使之符合教學(xué)體系的整體要求。教案設(shè)計(jì)要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考和借鑒。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇一
    端午節(jié)對(duì)小班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖國(guó)情感。
    1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
    2.參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
    1.了解民俗民風(fēng)。
    2.自制自玩龍舟。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
    a、講講端午節(jié)的來歷。
    (1)老師講屈原的故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
    b、包粽子、吃粽子。
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。
    說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
    c、制作龍舟。
    (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的.興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
    d、劃龍舟。
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
    e、延伸。
    可以通過學(xué)唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇二
    新的學(xué)期開始,很多幼兒一時(shí)還不是很適應(yīng)幼兒園的生活,他們昨天在家里還是一個(gè)眾心捧月的寶貝,現(xiàn)在又要來幼兒園生活了??墒俏覀兌贾溃總€(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造-愛的環(huán)境,幫助他們愉快地再次走進(jìn)幼兒園,說聲:“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛。
    我所上的《幼兒園也是我的家》運(yùn)用手偶講訴一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,這個(gè)故事,比較簡(jiǎn)短,文字很簡(jiǎn)潔,中間有部分是重復(fù)的,講述的是一個(gè)名叫丁丁的小朋友非常喜歡幼兒園,而且也說明幼兒園比家里好玩的地方。這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活,跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨,在講述的時(shí)候,老師平和溫柔的語言,很容易幫助孩子理解故事內(nèi)容。
    在教學(xué)的過程中,孩子很喜歡我手中的手偶,始終是很安靜地傾聽故事。我在教學(xué)的過程中,避免了個(gè)別提問。而是采用讓孩子反復(fù)傾聽,多聽多感受,再引導(dǎo)幼兒跟老師一起說說故事中丁丁的話,從而理解故事,說說我們覺得幼兒園哪里好。讓孩子一起說,一方面讓能力強(qiáng)的孩子能夠比較完整的'說出故事的情節(jié)以及自己感覺幼兒園的好地方,幼兒都笑著告訴我:幼兒園也是我的家。
    通過這個(gè)活動(dòng),我感覺不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容,不管采用什么教學(xué)形式,關(guān)鍵是讓孩子對(duì)你的教學(xué)感興趣。有了興趣,孩子才會(huì)有需要。不要怕麻煩,不要怕重復(fù),對(duì)孩子來說,重復(fù)是最好的老師,尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復(fù)的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇三
    端午節(jié)對(duì)小班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
    重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
    難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性。
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。
    3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等)。
    二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
    (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(zhǎng)長(zhǎng)的`、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)。
    (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。
    (2)他們?cè)诟墒裁??(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)?BR>    3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊?;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?BR>    (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會(huì)怎么樣呢?”
    “劃船的.時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
    四、游戲體驗(yàn)。
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。
    2、教師講游戲規(guī)則。
    規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?
    (2)后來我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇四
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,并收集有關(guān)的'圖片、資料。
    2、粽子一串,香袋若干,五彩線若干。
    1、交流經(jīng)驗(yàn)。
    提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
    2、了解端午節(jié)的由來。
    提問:你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?(如果有幼兒知道,請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。教師補(bǔ)充)。
    3、講述屈原的故事,給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
    4、假如你是屈原,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)。
    5、講述其他風(fēng)俗的由來。
    6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?;顒?dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇五
    開課后,我設(shè)計(jì)了三個(gè)小題,?采用了游戲的方法,先讓幼兒對(duì)數(shù)字1—4先有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。我讓幼兒伸出小手,手口一致的數(shù)數(shù),動(dòng)作的安排把課堂氣氛活躍起來,滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。并讓幼兒自己給自己鼓掌,就是為了提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏,并能準(zhǔn)確的對(duì)數(shù)字1—10進(jìn)行表達(dá)。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒數(shù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法,讓幼兒數(shù)圖片上各個(gè)物體的數(shù)量,然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說出圓點(diǎn)的數(shù)量來的。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。
    接著,我演示了摘蘋果招待客人,讓幼兒懂得1個(gè)蘋果怎么變成2個(gè)蘋果,依次明白2個(gè)蘋果又是怎么變成3個(gè)蘋果的,在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我采用了幼兒感興趣的事物圖,幼兒學(xué)習(xí)興趣很高,看著幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我又設(shè)計(jì)了讓幼兒學(xué)當(dāng)小主人招待客人,啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3添上1變成4,幼兒對(duì)著事物圖,親自招待站在講臺(tái)上的4位小朋友,邊操作邊感悟,3添上1是4,課堂氛圍一下高漲起來,我想起我看過的一篇文章說過:情緒在學(xué)前兒童的心理活動(dòng)中起著重要的作用,幼兒的行為在很大程度上受情緒控制,所以幼兒教育的各方面都要注重興趣性原則,幼兒數(shù)學(xué)教育更應(yīng)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn),興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵,幼兒數(shù)學(xué)教育的`效果,在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣,所以在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)于游戲相結(jié)合。
    趁熱打鐵,我又設(shè)計(jì)找朋友這個(gè)游戲,讓幼兒在數(shù)卡下擺放圖片,感悟?qū)?------4的認(rèn)識(shí),一節(jié)課下來,其實(shí)比我預(yù)想中的好很多,有近一半的幼兒可以完成本節(jié)課練習(xí),而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎(jiǎng)勵(lì),在激勵(lì)他們的同時(shí)也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。
    雖然活動(dòng)結(jié)束了,但是我一點(diǎn)也不覺得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去考慮,如準(zhǔn)備教具時(shí)需要考慮的地方,如數(shù)玉米籽時(shí),由于事先沒有把玉米籽放好,耽誤了時(shí)間,致使教學(xué)任務(wù)沒有完成,同時(shí),我課前總擔(dān)心幼兒不能準(zhǔn)備好學(xué)具,沒有讓幼兒準(zhǔn)備學(xué)具,教師的語言不夠精煉,不夠兒童化,調(diào)控能力不強(qiáng),教師在演示教具時(shí)的每一動(dòng)作等等都要考慮清楚。對(duì)于怎樣上好一個(gè)活動(dòng),實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)活動(dòng)雖然結(jié)束了但另一個(gè)活動(dòng)才剛剛起步。今后我會(huì)更加努力,平時(shí)上課,仔細(xì)分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇六
    隨著端午節(jié)的到來,我們小班組織了一堂社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容《快樂的端午》,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)結(jié)合即將到來的端午節(jié),讓孩子了解端午節(jié)的來歷,從而敬重偉大愛國(guó)詩人屈原,初步知道了端午傳統(tǒng)的民俗活動(dòng):包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草等。因?yàn)樵谒麄兊纳钪锌梢越?jīng)??吹紧兆?,孩子們對(duì)包粽子頗感興趣。但是,由于地域關(guān)系,其他的習(xí)俗在我們這邊不多見。孩子們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來說比較缺乏。
    由于本次活動(dòng)是屬于知識(shí)系列的活動(dòng),為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,活動(dòng)前期我就給孩子們講述了關(guān)于屈原的故事,以及為什么端午有包粽子的習(xí)俗。孩子們都很感興趣,活動(dòng)中我還準(zhǔn)備了兩段關(guān)于端午的動(dòng)畫視頻,還準(zhǔn)備了粽子,香包、艾葉實(shí)物展示給幼兒,讓他們印象更深刻?;顒?dòng)前部分我利用幼兒熟悉的`粽子導(dǎo)入活動(dòng),幼兒都能和我很好的互動(dòng),看視頻動(dòng)畫環(huán)節(jié)卻沒有我預(yù)想中的好,我想是因?yàn)楣适聞?dòng)畫對(duì)于小班幼兒過深?yuàn)W,而我認(rèn)為對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊得還不錯(cuò),但實(shí)際小班幼兒還不能記住,所以之后的提問就沒有幼兒能回答出來。我想不是所有看視頻的效果會(huì)比口述故事好,因?yàn)樵诳谑龉适聲r(shí),教師可以根據(jù)幼兒的理解能力,調(diào)整講述故事的節(jié)奏,還可以在講述中與幼兒互動(dòng),以便掌握幼兒的理解情況。端午習(xí)俗較多,也都離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn),只需幼兒了解,不需講得太細(xì),由于時(shí)間原因,我省略了學(xué)習(xí)端午兒歌部分,這是一個(gè)很好的和幼兒的互動(dòng)機(jī)會(huì),我想加上效果會(huì)更好。
    通過本次活動(dòng),我認(rèn)為任何有意義的活動(dòng)都必須建立在了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓住幼兒感興趣的點(diǎn),另外教師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒,讓幼兒更易理解,才會(huì)有課堂良好氣氛,達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
    注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班端午節(jié)活動(dòng)反思。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
    2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
    4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?BR>    2、屈原圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、談話。
    1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?
    2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?
    3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)。
    4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。)。
    5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)。
    6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
    二、端午節(jié)的由來。
    1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個(gè)人,下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
    2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。
    3、介紹關(guān)于屈原的故事:
    很久很久以前,有個(gè)叫屈原的人,他很愛自己的祖國(guó),為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國(guó)家,出去流浪。后來他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會(huì)咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。
    4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?
    三、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
    3、幼兒完整朗誦兒歌。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇八
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、有關(guān)端午節(jié)的故事。
    2、制作端午節(jié)習(xí)俗ppt。
    3、各種形狀的粽子。
    一、說說端午由來。
    1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?
    2、講解有關(guān)端午節(jié)的`故事。
    二、講講端午習(xí)俗。
    1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
    2、觀看ppt。
    3、小結(jié):
    端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊。
    三、吃吃端午粽子。
    1、說說自己吃過哪些粽子?
    2、孩子品嘗各種粽子,并請(qǐng)孩子說說你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?
    3、小結(jié):粽子的品種很多,各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
    四、演演端午節(jié)目。
    請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    觀察反思:略。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇九
    1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、插艾草、劃龍舟的圖片。
    2、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
    3、幼兒用書。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日。
    人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    1、故事中的屈原是一位什么人呢?
    四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
    教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
    1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
    教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動(dòng)結(jié)束!
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十
    小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫,怎樣涂色,畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的。
    我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€(gè)月,排隊(duì)意識(shí)不強(qiáng),有的小朋友是第一次接觸油畫棒,第一次接觸畫畫,對(duì)油畫棒充滿好奇,喜歡擺弄油畫棒,而對(duì)于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂,不能很好理會(huì)更不會(huì)按要求作畫了。他們的注意力不穩(wěn)定,缺乏自控能力,手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),還停留在涂鴉末期,所以畫畫效果可想而知.在組織這個(gè)活動(dòng)的過程中,我覺得自己的教學(xué)手段不夠新穎,不夠游戲化,不能很好的激發(fā)幼兒的興趣。而興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Γ“嘤變鹤鳛槔L畫教學(xué)的初始對(duì)象,興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,它會(huì)影響幼兒繪畫技能的提高速度,所以在以后的教學(xué)中,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),使幼兒體會(huì)活動(dòng)樂趣。
    經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,也由此知道了哪方面不足,需要改進(jìn),由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié)。所以我們要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用隨筆的形式記下教學(xué)過程中的成敗得失并分析原因,研究改進(jìn)措施,進(jìn)而不斷提高自身的教育教學(xué)水平!
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十一
    1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,了解端午節(jié)與屈原的.關(guān)聯(lián),感受屈原的愛國(guó)精神與不屈的性格。
    2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無窮的。
    培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
    1.有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
    2.龍舟的圖片資料。
    3.剪刀、彩色紙等手工工具。
    剪刀、彩色紙等手工工具。
    教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備。
    師:講述屈原的故事(配音),使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
    朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。
    讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
    1、靜息。
    2、聽一聽:
    講述屈原的故事(配音),使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
    3、讀一讀:
    朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
    4、學(xué)生認(rèn)真聽老師布置作業(yè)要求。
    5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。
    6、學(xué)生制作大龍船部件。
    7、集體完成大龍船拼接。
    8、展示作品。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。
    2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、視頻(端午節(jié)兒歌)。
    2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。
    3、實(shí)物:粽子、香囊。
    活動(dòng)過程:
    1問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼:賽龍舟。
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼:屈原。
    1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼:選字活動(dòng)。
    師:教讀《端午節(jié)兒歌》。
    五月五,端午到。
    賽龍舟,真熱鬧。
    吃粽子,帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
    2.初步了解預(yù)防感冒的方法。
    3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)。
    2.自拍錄像小片段。
    3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。
    4.小叮當(dāng)音樂。
    活動(dòng)過程:
    1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
    出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”
    2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
    問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒。
    師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
    3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。
    討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒有?小朋友打針會(huì)哭嗎?師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。
    4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
    (1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十四
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
    (三)活動(dòng)過程:
    1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
    (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
    (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
    吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
    (3)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
    (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
    3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
    師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
    4.吃粽子。
    (1)觀察粽子的外形和顏色。
    師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
    小結(jié):粽子的形狀真有趣!
    (2)認(rèn)識(shí)粽葉。
    師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
    (3)幼兒品嘗。
    (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
    小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
    (四)活動(dòng)延伸:
    請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。
    相關(guān)課件下載:
    端午節(jié)的故事(flash課件)。
    社會(huì)活動(dòng)ppt課件:端午節(jié)。
    端午節(jié)配音ppt故事:粽子里的故事。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十五
    活動(dòng)類型
    活動(dòng)內(nèi)容
    會(huì)聽聲音的耳朵
    活動(dòng)來源
    實(shí)施時(shí)間
    2015、2、17
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
    2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
    活動(dòng)重點(diǎn)
    幼兒能夠清楚的知道每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵上有軟軟的耳邊、耳垂。
    活動(dòng)難點(diǎn)
    學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
    3、任意四種樂器。
    活動(dòng)過程
    教學(xué)反思
    活動(dòng)環(huán)節(jié)
    預(yù)設(shè)時(shí)間
    (一)教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
    1、教師:我們一起來欣賞一段好聽的故事。
    2、教師:你們還想欣賞好聽的音樂嗎
    3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
    4、教師:剛才,你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢?
    5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂,耳朵真有用。
    (二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
    1、教師:那么,我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的?
    2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的`位置和外形特征。
    3、教師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?,就向臉上的兩個(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
    (三)教師和幼兒共同游戲
    1、教師:我們還有幾位客人要來做游戲,你們聽一聽是誰來了?他們是怎么樣來的?
    2、教師播放三組聲音:第一組(狗叫的聲音和汽車的喇叭聲)
    第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)
    第三組(羊的聲音和火車聲)
    3、教師:聲音可以從四面八方傳過來,你們能聽見嗎?和老師一起把聲音找出來。
    (四)教育幼兒保護(hù)好自己的耳朵。
    教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法:不將異物放入耳朵里,不用尖的東西挖耳朵,遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵,張開嘴巴等。
    10分鐘
    15分鐘
    5分鐘
    小班下學(xué)期的開學(xué),安全教育的活動(dòng),主要是讓幼兒在過年的氣氛中回到,幼兒的班集體生活中。而且這一次我們班有加入了新的小朋友,一方面也是為了穩(wěn)定新生的情緒,希望在一個(gè)大家都熟知的生活小知識(shí)中得到集體的認(rèn)可。
    在觀察認(rèn)知我們的小耳朵中,我請(qǐng)幼兒互相觀察,看看你朋友的耳朵,來曾今幼兒之間一個(gè)月沒聯(lián)系的感情,也可以將新生慢慢的融入集體。你看看我的耳朵,我看看你的耳朵,很有意思。
    這是一節(jié)健康安全課,所以將重點(diǎn)放在的第四環(huán)節(jié)——保護(hù)耳朵。我主要是進(jìn)行訊問式的引導(dǎo),在幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行增加補(bǔ)貼。
    端午節(jié)活動(dòng)小班教案及反思篇十六
    1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。(知識(shí))。
    2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)。
    3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)。
    了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。
    想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩《端午》,幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來歷,習(xí)俗。
    一、提問引入活動(dòng)。
    1、小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌)。
    2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)。
    3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。
    (幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。)。
    二、我們慶祝端午——包紙粽。
    1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)。
    2、出示包的一串紙粽。
    這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍)。
    我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!
    請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)。
    3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
    教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),希望通過家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng):包紙棕,呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。