總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標(biāo)，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面和客觀的分析?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇一
“人的生命或者燃燒，或者腐爛。我要讓有限的生命燃燒，為黨的計(jì)生事業(yè)奉獻(xiàn)最后的光和熱”。這是共產(chǎn)黨員、泰興市河失鎮(zhèn)趙杜村計(jì)生員小黃在身患癌癥的情況下，“五一”前夕向黨組織坦露的心聲。
今年46歲的小黃，高中畢業(yè)后曾在村里當(dāng)了20xx年的“孩兒王”，一年五六千元的收入，兩個(gè)假期，工作相對(duì)穩(wěn)定，而且還能照顧到家，在農(nóng)村來(lái)說(shuō)日子也算過(guò)得滋潤(rùn)。1990年9月，組織上找她談話，讓她擔(dān)任村專職計(jì)生員。消息傳出，親朋好友一致反對(duì)：當(dāng)計(jì)生員，一年僅有兩三千元的補(bǔ)貼，收入低不說(shuō)，這項(xiàng)工作得罪人，招人嫌，365天沒(méi)完沒(méi)了。但小黃說(shuō)：“人要有一點(diǎn)追求。既然組織上信任我，我就要服從組織決定，把計(jì)劃生育工作干好，”正是在這一樸素的信念支撐下，趙杜村的計(jì)劃生育工作搞得有聲有色，跨入了全鎮(zhèn)計(jì)劃生育先進(jìn)集體行列。
村民黃秀娟流著淚告訴記者：我結(jié)婚3年不孕，苦悶至極，是小黃大姐不厭其煩，耐心開(kāi)導(dǎo)，解開(kāi)了我的心結(jié)，并多次陪我尋醫(yī)求藥，最終讓我添了個(gè)胖小子。
村民說(shuō)起小黃大姐的幫助充滿了無(wú)限感激：前年我結(jié)扎后意外懷孕，需到醫(yī)院手術(shù)，可丈夫又不在家，是小黃大姐冒著大雨馱著我到醫(yī)院，樓上樓下辦手續(xù)，除墊付手術(shù)費(fèi)外，還為我買了200多元的營(yíng)養(yǎng)品。
陸其英是從云南嫁到趙杜村的少數(shù)民族婦女，根據(jù)現(xiàn)行政策，子女的民族屬性可隨父也可隨母，但子女如果是少數(shù)民族，同等條件下中考、高考會(huì)給予一定的照顧。陸其英希望女兒民族屬性隨自己?！笆切↑S大姐說(shuō)服我的家人，幫我寫(xiě)了申請(qǐng)、打證明，并陪我到市有關(guān)部門辦理了女兒民族屬性變更手續(xù)”。
普普通通的人，平平常常的事。其實(shí)，正是小黃這樣一個(gè)不顯眼的“鋪路石”，夯實(shí)了黨計(jì)劃生育的國(guó)策基礎(chǔ)。
術(shù)后，組織上從現(xiàn)有村干部中給她配備了一名助手，讓她安心休養(yǎng)，可她總是放心不下工作。一年兩次的集中性隨訪服務(wù)，她在家里用電話一一通知村里的近700名育齡婦女，服務(wù)工作也安排在自己家里進(jìn)行。她說(shuō)：“這樣便于掌握真實(shí)情況，把握工作的主動(dòng)權(quán)?！?BR> 外出育齡婦女是計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小黃從實(shí)踐中摸出了管理竅門：最遲的農(nóng)歷大年三十要回來(lái)，最早的過(guò)了正月初三就出去。因此，這兩天家里天大的事她都不問(wèn)，對(duì)外出育齡婦女逐一走訪、見(jiàn)底、簽訂計(jì)劃生育協(xié)議。今年她也是如此，只是過(guò)去是自己騎自行車走訪，今年是由丈夫馱著走訪。許多外出育齡婦女眼含熱淚：“小黃大姐，你放心，我們不會(huì)為你臉上抹黑……”
對(duì)農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶助，這項(xiàng)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)。小黃堅(jiān)持按原則和政策辦事，讓群眾口服心服。去年底，她娘家的叔伯?huà)饗鹫业剿簩?duì)照政策，女兒出生年月僅僅相差一個(gè)半月，懇求她照顧一下，被她當(dāng)即予以拒絕。小黃說(shuō)，一人面前失去原則性，眾人面前就會(huì)失掉說(shuō)服力。而對(duì)符合政策的對(duì)象戶，她則千方百計(jì)幫助落實(shí)。十組的徐祝芳，精神不正常，常年流浪在外，唯一的兒子招婿他鄉(xiāng)，妻子也早已改嫁。對(duì)照政策，他屬獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象。小黃拖著虛弱的身體，四處尋找，并拜托四鄰八鄉(xiāng)的同行留意徐祝芳的跡象。最后，通過(guò)努力終于找到了流浪在外的徐祝芳，小黃陪他拍照片、領(lǐng)身份證，幫助他完善相關(guān)材料，落實(shí)了一年600元的獎(jiǎng)勵(lì)扶助。
小黃就是這樣與“死神”賽跑，繼續(xù)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在計(jì)劃生育第一線。她家一位在蘇南辦廠的親戚了解她的身體情況和收入情況后，主動(dòng)提出：到廠里幫助接接電話，查查崗位紀(jì)律，一個(gè)月開(kāi)1800元工資。小黃婉言謝絕：“錢對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義已不大。我要為黨的計(jì)生事業(yè)奉獻(xiàn)最后的光和熱……”
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇二
大家好，我的名字叫xx，于20xx年從事石臺(tái)鎮(zhèn)童臺(tái)社區(qū)計(jì)生專干工作，多年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育法》、《安徽省計(jì)劃生育條例》，努力抓好計(jì)劃生育工作、加強(qiáng)計(jì)劃生育依法管理，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)計(jì)生各項(xiàng)工作，較好的完成了每年的計(jì)劃生育各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)生法律法規(guī)。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在緊張的工作之余，積極參加上級(jí)舉辦的人口與計(jì)生知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育法》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理辦法》、《安徽省人口與計(jì)劃生育條例》等相關(guān)法律法規(guī)，用黨的理論，政策來(lái)充實(shí)自己，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)爛熟于心。作為一名村級(jí)計(jì)生專干，我深入了解全村每位育齡群眾的家庭情況，做到村情、戶情一口清。每天我?guī)е鞣N宣傳資料料及避孕藥具，走家串戶，宣傳計(jì)劃生育知識(shí)，提供必要的服務(wù)。通過(guò)挨家挨戶的走訪，我掌握了第一手資料。
二是抓好社區(qū)計(jì)劃生育宣傳工作。我以婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)為先導(dǎo)，利用發(fā)放宣傳資料、黑板報(bào)來(lái)宣傳計(jì)劃生育政策;用談心，聊家常的形式對(duì)新婚對(duì)象，已婚育齡婦女開(kāi)展生殖健康、科學(xué)生育宣傳。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在協(xié)會(huì)活動(dòng)日、世界人口日等重大節(jié)日，采用多種形式向群眾宣傳計(jì)劃生育條例、生殖保健知識(shí)等，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)罕娚^念，使他們從思想意識(shí)上不違法生育，群眾知曉率也有了大幅提高。
三是發(fā)揮服務(wù)作用。對(duì)社區(qū)育齡婦女的情況做到了如指掌，帶著感情去做工作，了解她們的實(shí)際情況，幫助解決實(shí)際困難，為她們排憂解難，用談心的方式建立感情的紐帶，將心比心，以心換心。圍繞群眾生產(chǎn)、生活、生育開(kāi)展全方位的`服務(wù)，成為群眾的貼心人。真誠(chéng)的服務(wù)換來(lái)了群眾的理解和支持，過(guò)去對(duì)我冷嘲熱諷的人也能主動(dòng)配合我的工作。
四是起好帶頭作用。從事計(jì)生工作以來(lái)，我堅(jiān)持低調(diào)做人，高調(diào)做事，我經(jīng)常講：喊破嗓子，不如做出樣子，對(duì)計(jì)劃生育工作敢抓敢管，對(duì)自己親屬和一般群眾都一視同仁，一碗水端平。作為計(jì)生專干，面對(duì)“難事”，迎難而上，盡心盡職。在計(jì)生“釘子戶”面前，我不計(jì)較個(gè)人得失，不厭其煩地連續(xù)多次登門做耐心細(xì)致的工作，竭盡全力把工作做好。日常工作中認(rèn)真把握計(jì)生政策，在辦理生育證、獨(dú)生子女光榮證等工作中嚴(yán)格把關(guān)、仔細(xì)審核，為穩(wěn)定低生育水平而努力工作。
五是認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育村為主。面對(duì)被人稱為當(dāng)今“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作，我始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，常抓不懈地把計(jì)劃生育這一基本國(guó)策真正落到實(shí)處。我始終堅(jiān)持以人為本扎實(shí)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)轄區(qū)居民戶戶爭(zhēng)做文明戶積極向群眾宣傳《安徽省計(jì)劃生育條例》等有關(guān)政策法規(guī)和避孕節(jié)育、科普知識(shí)。
嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，認(rèn)真落實(shí)生育計(jì)劃，生育指標(biāo)及時(shí)準(zhǔn)確到人。督促已婚育齡夫婦中的應(yīng)術(shù)對(duì)象落實(shí)有效的避孕節(jié)育措施，并定期查訪。按時(shí)組織婦檢對(duì)象參加?jì)D檢。人口底數(shù)清、情況明，統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳準(zhǔn)確規(guī)范，按時(shí)報(bào)送村級(jí)報(bào)告單。
對(duì)流出、流入人口情況清楚。計(jì)生工作基本實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，不再主要依靠鎮(zhèn)以上組織突擊活動(dòng)開(kāi)展工作。黨員干部帶頭實(shí)行計(jì)劃生育，人人爭(zhēng)做文明村民，通過(guò)自己的努力，童臺(tái)社區(qū)的計(jì)劃生育工作連續(xù)多年被杜集區(qū)人口計(jì)生委、石臺(tái)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為先進(jìn)單位。
總之，在今后的計(jì)生工作中我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育政策，增強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)，突出“勤”字，克服“怕”字，注重“實(shí)”字，使我社區(qū)計(jì)生工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小明自20xx年從事計(jì)生工作以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)計(jì)生包點(diǎn)干部、計(jì)生辦副主任、主任。他熱愛(ài)計(jì)生事業(yè)達(dá)到了無(wú)怨無(wú)悔、忘私忘我的境界。他把自己的滿腔熱情和全部精力完全融進(jìn)了計(jì)生事業(yè)。
20xx年9月，他走馬上任計(jì)生辦主任。當(dāng)時(shí)該鄉(xiāng)的計(jì)劃生育工作在全市屬倒數(shù)行列，工作非常被動(dòng)，壓力大，擔(dān)子重，這個(gè)時(shí)候擔(dān)任計(jì)生辦主任，真可謂是受命于危難之中。上任伊始，小明便深入全鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)村，組織干部群眾座談，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)計(jì)生工作的意見(jiàn)和建議。摸清了全鄉(xiāng)計(jì)劃生育的底子，針對(duì)全鄉(xiāng)群眾的基本要求和生育動(dòng)態(tài)，制訂了一套切實(shí)可行的工作思路，得到了鄉(xiāng)黨委、政府的好評(píng)。
任寨鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，加之群眾受“多子多?！?、“傳宗接代”等傳統(tǒng)生育觀念的影響，“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在這里顯得比其它地方難度更大。小明硬是憑著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，循循善誘的工作方法，既剛直又細(xì)膩，贏得了廣大干部群眾的支持，任寨鄉(xiāng)的計(jì)劃生育工作一年一大步，被評(píng)為全市“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”。小明本人也連續(xù)多年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”和“先進(jìn)工作者”。
小明做計(jì)生工作非常注重思想工作，強(qiáng)調(diào)以理服人，生活上關(guān)心群眾疾苦。有一次，在計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)期間，他到一村督查工作，發(fā)現(xiàn)該村一育齡婦女計(jì)外懷孕，打算生下小孩來(lái)。于是他組織了幾個(gè)計(jì)生干部一起家人的思想工作。家人思想一時(shí)想不通，堅(jiān)決不愿做引產(chǎn)手術(shù)，并千方百計(jì)想辦法，托人講情，送禮。他不僅謝絕了這家的情和禮，而且硬是上門做她以及她父母、婆婆的思想工作，對(duì)她們講只生一個(gè)孩子的好處和計(jì)外生育的害處，還舉了許多少生快富的身邊事例。通過(guò)她反復(fù)做思想工作，一家人的工作終于做通了，高高興興地到市計(jì)生服務(wù)站落實(shí)了引產(chǎn)手術(shù)。
小明很喜愛(ài)學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)時(shí)代的要求和工作的需要，他把努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)當(dāng)作他不懈的追求。多年來(lái)，他不僅自己學(xué)，還組織本單位干部一起學(xué)習(xí)，將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新思維，切實(shí)提高了理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平以及解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)然，小明身上的閃光點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他說(shuō)：“我只是一個(gè)平平常常的人，但我確實(shí)非常熱愛(ài)計(jì)生工作，做了一個(gè)計(jì)生干部應(yīng)該做的事，今后的路還很長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員和計(jì)生辦主任，我要更加嚴(yán)格要求自己，為計(jì)生工作盡一份微薄之力?！彼麍?jiān)信計(jì)劃生育工作是造福子孫后代、利在千秋的神圣事業(yè)。他表示將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的人口計(jì)生環(huán)境而任勞任怨地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇三
xx。
古老的蔡家橋陶冶了他質(zhì)樸、剛直、堅(jiān)毅、細(xì)膩的性格，美麗的射陽(yáng)河孕育了他執(zhí)著的事業(yè)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。他是春蠶，默默地為他追求的事業(yè)吐絲，不惜耗盡自己；他是黃牛，在這塊土地上不停地耕耘，為黨的千秋事業(yè)不知辛勞地奉獻(xiàn)著。他就是濱?？h蔡橋鎮(zhèn)計(jì)生辦主任趙廣海。他是一位非常樸實(shí)的男子漢，從事計(jì)生工作十年來(lái)，一直執(zhí)著地?zé)釔?ài)計(jì)生事業(yè)。他默默地踐行著自己的人生誓言，把育齡群眾的冷暖疾苦掛在心頭，把帶領(lǐng)群眾脫貧致富掛在心頭，把計(jì)劃生育基本國(guó)策掛在心頭。他為育齡群眾辦好事，干實(shí)事，在計(jì)劃生育工作中做出了優(yōu)異的成績(jī)。
趙廣海自。
1997。
連續(xù)多年位于全縣前列，被評(píng)為全縣“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”。趙廣海本人也連續(xù)多年被縣委、縣政府以及鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀黨員”。
面對(duì)困難不畏難。
計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策。
也是農(nóng)村的“老大難”。趙廣海時(shí)刻想著自己是一名國(guó)策的執(zhí)行者和忠誠(chéng)的衛(wèi)士。把改變?nèi)罕姷纳^念，貫穿于整個(gè)計(jì)生工作的始終，把思想工作貫穿于計(jì)劃生育工作的始終，得到了廣大群眾的理解、尊重和支持。
蔡橋鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，居民絕大部分都是農(nóng)民，加之群眾受“多子多?！?、“傳宗接代”等傳統(tǒng)生育觀念的影響，“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在這里和其它地方一樣，難度很大。為此，他把宣傳教育工作作為法寶，把轉(zhuǎn)變生育觀念作為重頭戲，通過(guò)在公路沿線、鄉(xiāng)村路口、企業(yè)單位設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌漫畫(huà)，用宣傳車到集市、街頭村旁進(jìn)行宣傳等形式，在全鎮(zhèn)營(yíng)造濃厚的計(jì)生宣傳氛圍。同時(shí)組織各村組干部、計(jì)生干部進(jìn)行法制教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)村入戶對(duì)群眾進(jìn)行人口國(guó)情、計(jì)生政策、避孕節(jié)育知識(shí)的宣傳教育，教育群眾認(rèn)識(shí)“多子未必多?！?、“只有少生優(yōu)生，才能幸福一生”。
四層村的李某有一個(gè)。
2
向其家人宣傳少生致富的思想。開(kāi)始時(shí)，其家人尚有抵觸情緒，后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)為人和善又厚道的主任是真心為他們的幸福著想，他們主動(dòng)到鎮(zhèn)計(jì)生辦辦理了獨(dú)生子女父母光榮證。在趙廣海的引導(dǎo)下，李某一家在蔡橋街做起了生意，現(xiàn)在一家三口的日子過(guò)得紅紅火火。
滿腔真情灑計(jì)生。
趙廣海在人口與計(jì)劃生育事業(yè)中傾注了他全部的情和愛(ài)。通過(guò)計(jì)劃生育工作，給群眾帶來(lái)實(shí)惠，是他的最大心愿，他常說(shuō)：“共產(chǎn)黨員體現(xiàn)在哪兒？給群眾辦實(shí)事上”。
沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有隆重儀式的舉手誓言，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作著。對(duì)于他，家的概念，就是單位；生活的概念，就是工作；快樂(lè)的概念，就是百姓幸福。因?yàn)橛?jì)劃生育工作的特殊性，他工作起來(lái)，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日。在他心里卻始終裝著廣大百姓。在他的兜里經(jīng)常裝著的是一本“民情日記”，他的筆記里記的，都是老百姓的事，誰(shuí)家啥時(shí)生了孩子，哪個(gè)婦女做了節(jié)育手術(shù)，哪家生活上有困難，他都記得清清楚楚。他號(hào)召計(jì)生辦同志要進(jìn)百家門，知百家事，幫百家忙，帶百家富，暖百家心。他更是身先士卒。在一次下鄉(xiāng)調(diào)查中，當(dāng)?shù)弥旅?、工業(yè)濾布洼東村的部分計(jì)生家庭戶孩子上學(xué)有困難時(shí)，征得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)支持，便主動(dòng)到有關(guān)單位募捐。大家被這位把群眾當(dāng)自己事的干部的真情所感動(dòng)，紛紛伸出了援助的手。
1000。
元、
2000。
元……，終于籌措了所需的資金。
陳某是德勝村的獨(dú)生子女戶，去年。
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月份時(shí)，她愛(ài)人因事外出不能回來(lái)，地里成熟的四畝麥子沒(méi)人收割，而自己又體弱多病，她犯了難……。就在這時(shí)，趙廣海帶著計(jì)生辦全體人員，自帶鐮刀等工具，來(lái)到陳某家的麥田，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的連續(xù)勞動(dòng)，四余畝小麥全部收割完畢。
趙廣海非常關(guān)心育齡群眾，樂(lè)當(dāng)育齡群眾的貼心人。永裕村朱某結(jié)扎后留下后遺癥，身心非常痛苦，趙廣海知道后，主動(dòng)為其解決醫(yī)療費(fèi)用，使她做了后遺癥治療手術(shù)。三岔村李某扎后出現(xiàn)并發(fā)癥，多年吃藥治療無(wú)果，欲去做手術(shù)，但需要經(jīng)費(fèi)數(shù)千元，因家庭貧困，手術(shù)一直未做，身心受到極大的傷害。趙廣海了解情況后，當(dāng)即請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，為她解決了絕大部分醫(yī)療費(fèi)，濾布并與去年底派人送她到縣計(jì)生服務(wù)站做了手術(shù)?，F(xiàn)在該對(duì)象術(shù)后康復(fù)良好，她逢人便講：“趙主任給了我后半生！”
他憑著一顆為黨為人民的赤誠(chéng)之心，真心實(shí)意、實(shí)實(shí)在在地為群眾謀利益，在群眾心目中樹(shù)立了的良好形象。
一身正氣樹(shù)形象。
當(dāng)今的計(jì)劃生育工作，正處于管理型向服務(wù)型過(guò)渡時(shí)期，也是由過(guò)去人治向法制的轉(zhuǎn)軌變型期。在這個(gè)時(shí)期，不少計(jì)生干部熱情很高，但方法欠缺，往往是老辦法不能用，新辦法不會(huì)用，工作被動(dòng)。趙廣憑著對(duì)百姓的濃厚感情，用他那真摯的情意，曉之以理，動(dòng)之以情，跨過(guò)了一條條難以逾越的鴻溝。他有著一個(gè)菩薩心腸，卻一身正氣，在原則面前沒(méi)有絲毫放松，沒(méi)有絲毫讓步。
并以種種借口要求降低征收標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，趙廣海只好向縣計(jì)生局匯報(bào)，依法申請(qǐng)人民法院按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行了強(qiáng)制執(zhí)行。當(dāng)?shù)囟挤Q贊趙廣海是一位鐵面無(wú)私的計(jì)生辦主任。
有一次，在春季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)期間，他到官尖村督查工作，發(fā)現(xiàn)該村育齡婦女王某計(jì)外懷孕已前往南京的親戚家中，打算生下小孩后再回來(lái)。于是他組織了幾個(gè)計(jì)生干部一起前往南京做細(xì)致的思想工作。王某和家人思想不通，堅(jiān)決不愿回家做流引產(chǎn)手術(shù)，并千方百計(jì)想辦法，托人講情，送禮。趙廣海不僅謝絕了王某一家的情和禮，而且硬是把王某接回了蔡橋，并又先后五次上門做她以及她父母、婆婆的思想工作，對(duì)她們講只生一個(gè)孩子的好處和計(jì)外生育的害處，還舉了許多少生快富的身邊事例。通過(guò)她反復(fù)做思想工作，王某一家人的工作終于做通了，高高興興地到縣計(jì)生服務(wù)站落實(shí)了引產(chǎn)手術(shù)。
當(dāng)然，趙廣海身上的閃光點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他說(shuō)：“我只是一個(gè)平平常常的人，但我確實(shí)非常熱愛(ài)計(jì)生工作，做了一個(gè)計(jì)生干部應(yīng)該做的事，成績(jī)的取得應(yīng)該歸功于領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持、大家的努力以及群眾的理解與支持，今后的路還很長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員和計(jì)生辦主任，我要更加嚴(yán)格要求自己，為蔡橋計(jì)生工作盡一份微薄之力?！壁w廣海堅(jiān)信計(jì)劃生育工作是造福子孫后代、利在千秋的神圣事業(yè)。他表示將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構(gòu)建和諧蔡橋、小康蔡橋創(chuàng)造一個(gè)良好的人口計(jì)生環(huán)境而任勞任怨地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇四
xxx，女，56歲，戴河鎮(zhèn)撥道洼村計(jì)生專干。該同志自1988年從事村計(jì)劃生育工作，多年來(lái)，該同志積極爭(zhēng)取村兩委班子的重視和支持，與育齡婦女小組長(zhǎng)打成一片，大力宣傳計(jì)劃生育各項(xiàng)法律法規(guī)和有關(guān)文件，使計(jì)劃生育政策在該村得到較好的落實(shí)。該村十多年無(wú)計(jì)劃外生育，各項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)、區(qū)名列前茅。該村連續(xù)多年被評(píng)為計(jì)劃生育先進(jìn)集體，xx本人也連續(xù)多年被評(píng)為計(jì)劃生育先進(jìn)個(gè)人。
撥道洼村1998年被區(qū)計(jì)生局評(píng)為計(jì)劃生育合格村和自治村。20xx年7月實(shí)行計(jì)劃生育避孕節(jié)育措施知情選擇?？倯魯?shù)906戶，總?cè)丝?323人，已婚育能婦女523人(一孩婦女334人，二孩婦女151人，多孩3人，無(wú)孩35人)，育齡婦女小組長(zhǎng)7名。1988年已前，撥道洼村計(jì)劃生育工作非常落后，連續(xù)兩年出現(xiàn)8例計(jì)劃外生育。xx上任后，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃生育的各項(xiàng)方針政策，熟悉業(yè)務(wù)，增強(qiáng)本領(lǐng)。經(jīng)常深入田間地頭、育齡群眾家中，做工作，送材料，宣傳黨的計(jì)劃生育政策，群眾不滿意不罷休，結(jié)果當(dāng)年就遏制了計(jì)劃外生育的勢(shì)頭，沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)劃外生育。
在平時(shí)工作中，朱充分利用村廣播、人口文化大院、知識(shí)版塊、板報(bào)、宣傳欄、櫥窗、展牌等陣地，多元傳送生殖健康知識(shí)，性病、艾滋病預(yù)防知識(shí)及婦女、兒童保健知識(shí)，注重傳播文明健康的生活方式，倡導(dǎo)家庭美德和社會(huì)公德，引導(dǎo)群眾樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。
避孕節(jié)育措施知情選擇后，朱帶領(lǐng)小組長(zhǎng)積極指導(dǎo)全村育齡婦女根據(jù)實(shí)際情況選擇適合本人的節(jié)育措施，并堅(jiān)持月訪視、術(shù)后回訪，提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)在生殖健康檢查時(shí)，查出病的群眾，積極幫助查找信息，協(xié)助治療。對(duì)計(jì)劃生育戶遇到的困難，想方設(shè)法幫助解決。
在xx的努力爭(zhēng)取村兩委的支持，使村人口文化大院建設(shè)的非常出色。目前，村圖書(shū)室有1萬(wàn)多冊(cè)不同的.書(shū)籍可供群眾借閱。每年冬閑都組織群眾觀看科技片和養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)片，排練有關(guān)計(jì)劃生育節(jié)目和小型多樣的文藝節(jié)目。每年春節(jié)期間都要舉辦棋畫(huà)比賽、乒乓球比賽、文藝演出，每次演出前，xx都要組織進(jìn)行婚育新風(fēng)知識(shí)或計(jì)劃生育知識(shí)搶答賽，效果非常好。該村平時(shí)還活躍著一支婚育新風(fēng)農(nóng)民樂(lè)隊(duì)?，F(xiàn)在撥道洼村真正是計(jì)生知識(shí)家喻戶曉，盡人皆知。
總之，xx能夠認(rèn)真小學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，具備人口與計(jì)劃生育基本知識(shí);能夠認(rèn)真解決群眾生產(chǎn)、生活、生育中的困難和問(wèn)題;能夠認(rèn)真貫徹《條例》和有關(guān)法律、法規(guī)、政策。該村連續(xù)十多年沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)劃外生育，各項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)、區(qū)名列前茅。群眾、村兩委和上級(jí)計(jì)生部門都很滿意。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇五
一、填空題：
1、辦理一孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，應(yīng)出具、證件。
2、辦理二孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，應(yīng)出具、、證件。
3、育齡婦女結(jié)婚登記，懷孕月內(nèi)計(jì)生主任要上報(bào)孕情，要求孕情上報(bào)率是。
4、育齡婦女生孩子最晚月內(nèi)上報(bào)。
5、一對(duì)夫婦生育子女后，村級(jí)人口和計(jì)劃生育信息變更報(bào)告單中血緣關(guān)系一欄應(yīng)填寫(xiě)。
妊娠結(jié)果應(yīng)填、。
二、判斷題。
1、辦理一孩、二孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，若證件和證明都齊全，也必須由夫婦本人到計(jì)生宣教中心辦理（）。
2、落實(shí)育齡婦女戶籍地或現(xiàn)居住地的時(shí)候，應(yīng)具體到省、市、縣、鎮(zhèn)（街道）即可。（）3、2016年1月22號(hào)以后出生的小孩，不予辦理獨(dú)生子女證。
4、不符合法定結(jié)婚條件生育的，不得納入獎(jiǎng)勵(lì)扶助范圍（）。
5、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員日是每年的5月29日（）。
三、選擇題。
1、獨(dú)生子女死亡或者三級(jí)以上殘疾的家庭，父母多少周歲就可以辦理特扶？（）。
a、年滿60周歲b、母親須年滿49周歲c、若母親去世，父親須年滿49周歲。
2、育齡婦女生育第一個(gè)或第二個(gè)子女，自行安排生育時(shí)間，實(shí)行免費(fèi)登記制度，登記受理的機(jī)構(gòu)有（）a、男方戶籍地b、女方戶籍地c、《居住證》辦理地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府街道辦事處或村委會(huì)、居委會(huì)實(shí)行首接責(zé)任制。
3、農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭，獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象符合哪些條件才能辦理？（）。
a、本人為農(nóng)村戶口或界定為農(nóng)村戶口。
e、不包括夫妻雙方均未生育過(guò)子女的（無(wú)子女或收養(yǎng)子女）有配偶者與他人同居生育的。
四、綜合題。
1、劉曉娜，女，戶籍地是海陽(yáng)市朱吳鎮(zhèn)朱吳村，劉曉娜是獨(dú)生子女，學(xué)歷中專，王成玉，男戶籍地為東村街道石劍村，王成玉不是獨(dú)生子女，學(xué)歷高中兩人現(xiàn)在居住在方圓街道東哲陽(yáng)村兩人于2018年6月20日登記結(jié)婚，請(qǐng)問(wèn)該育齡婦女應(yīng)由哪里上報(bào)新婚并納入管理，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)育齡婦女基礎(chǔ)信息卡。
3、要做到孕情不漏報(bào)，村計(jì)生主任應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，女，29歲，大學(xué)文化，2000年5月參加工作，2005年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任乘風(fēng)街道民政辦主任、黨政辦主任，現(xiàn)任街道綜合辦公室主任。
當(dāng)她作為一名基層民政工作的具體實(shí)施人時(shí)，始終堅(jiān)持“以民為本，為民解困”的做事宗旨，謙虛待人，誠(chéng)實(shí)守信，不斷充實(shí)完善自己，當(dāng)她作為一名黨務(wù)工作者時(shí)，以發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、樹(shù)黨員光榮旗幟為出發(fā)點(diǎn)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)于律己，在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，在全體同志們的支持幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉和磨礪，在工作上取得了一定的成績(jī)，在生活中收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，以積極向上的進(jìn)取心，獲得了思想政治上的進(jìn)步。
參加工作后，針對(duì)自身理論知識(shí)水平不足的實(shí)際，她在業(yè)余時(shí)間參加了中央黨校的經(jīng)濟(jì)管理本科班學(xué)習(xí)，并圓滿畢業(yè)。同時(shí)積極學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、十六大、十七大精神和黨中央提出的“三個(gè)代表”等重要思想，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，記錄筆記和心得3萬(wàn)余字。結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真研讀了《民政工作手冊(cè)》、《社區(qū)建設(shè)百科全書(shū)》、《寫(xiě)作指導(dǎo)》、《黨員隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)用手冊(cè)》等書(shū)籍，提高了個(gè)人素質(zhì)。她還向身邊的老同志、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，汲取他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力；提高了思想覺(jué)悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性；提高了政治敏銳性和政治鑒別力。
分享。
二、默默奉獻(xiàn)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，獲得了良好的群眾基礎(chǔ)。
作為從事多年群眾工作的的基層工作者，xxx清楚的意識(shí)到，無(wú)論是民政工作還是黨建工作，都是一件非常光榮而艱巨的事業(yè)，要想做好這項(xiàng)工作，必須要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神做保障，在辦公室內(nèi)部，她以身作則，吃苦在前，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，熱心幫助同事，積極幫助新同志熟悉業(yè)務(wù)，分工不分家，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性；在外部，能與其他各辦公室團(tuán)結(jié)協(xié)作，以街道集體利益為重，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展；在社區(qū)管理中，對(duì)待社區(qū)干部熱情周到，不以人情論親疏，以公正的態(tài)度安排工作和處理問(wèn)題，受到了社區(qū)干部的歡迎。不計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常加班加點(diǎn)，正確處理家庭和工作的關(guān)系，尤其在她負(fù)責(zé)民政時(shí)管理的殯葬、武裝工作和創(chuàng)衛(wèi)工作期間，在節(jié)假日、深夜，甚至患病期間，她也絕沒(méi)有推諉、拖延或者索要好處，都能本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度幫助居民解決問(wèn)題，得到了社區(qū)和居民的認(rèn)可。
三、求真務(wù)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，獲得了本職工作的顯著成效xxx深知成績(jī)的取得與付出的汗水是成正比的，尤其對(duì)于繁忙而瑣碎的民政、黨務(wù)工作更是如此。因此，她始終堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的態(tài)度開(kāi)展工作，幾年來(lái)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的支持和大家的共同努力，高揚(yáng)為民旗幟，躬行為民實(shí)踐，不斷推進(jìn)本職崗位各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使民政和黨建事業(yè)成為社區(qū)文明進(jìn)步、發(fā)展和穩(wěn)定的亮點(diǎn)。
（一）建設(shè)基層政權(quán)，夯實(shí)自治組織基礎(chǔ)。
房平均面積由過(guò)去的68平方米發(fā)展到130平方米，提升了社區(qū)服務(wù)平臺(tái)的硬件建設(shè)。籌備成立了新增社區(qū)居委會(huì)2個(gè)，并與上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)解決了新增社區(qū)的辦公用品、開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)、人員聘用問(wèn)題。更新了社區(qū)居委會(huì)和黨支部的制度板面。重新制作了街道和東湖社區(qū)室外宣傳長(zhǎng)廊。為社區(qū)配備了12輛自行車和6臺(tái)電風(fēng)扇，更新了電腦和打印機(jī)，為3個(gè)社區(qū)更換了窗外護(hù)欄，5個(gè)社區(qū)更換了辦公桌椅，配備各類圖書(shū)7359冊(cè)。
2、規(guī)范資料建設(shè)，完善制度管理。乘風(fēng)街道管轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，僅靠各社區(qū)書(shū)記來(lái)約束和管理社區(qū)干部，不能達(dá)到理想效果，為此她制定和完善了考勤制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷假、禮貌用語(yǔ)和文明辦公制度，并隨時(shí)抽查社區(qū)辦公和個(gè)人出勤情況。同時(shí)，重新整理了社區(qū)干部花名冊(cè)、通訊錄和個(gè)人登記表，對(duì)民政工作本冊(cè)進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范，細(xì)化到公章使用登記、來(lái)電來(lái)訪記錄等，既方便了社區(qū)工作，又提高了工作效率。先后20次到社區(qū)居委會(huì)，指導(dǎo)社區(qū)更新了全部家庭檔案和電子檔案的錄入，實(shí)現(xiàn)社區(qū)檔案數(shù)字化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、開(kāi)展業(yè)主委員會(huì)選舉，加強(qiáng)居民自治。根據(jù)上級(jí)關(guān)于組建業(yè)主委員會(huì)的工作安排，乘風(fēng)街道于06年開(kāi)展了小區(qū)業(yè)主委員會(huì)選舉工作，工作要求在有限的時(shí)間內(nèi)保證按照法定的程序選舉出居民認(rèn)可的業(yè)主委員會(huì)。接到任務(wù)后，她向上及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，取得領(lǐng)導(dǎo)支持，向下召開(kāi)選舉工作會(huì)，布置工作任務(wù)，在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，圓滿組織完成了20個(gè)小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)選舉工作，選舉出108名業(yè)主代表，贏得了居民的認(rèn)可。
是十分關(guān)鍵的，為了保證和提升社區(qū)干部綜合素質(zhì)，她首先在社區(qū)干部中樹(shù)立“兩個(gè)意識(shí)”、把好“三關(guān)”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”即樹(shù)立典型意識(shí)，以典型事跡和人物帶動(dòng)其他社區(qū)干部，形成你超我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；樹(shù)立緊迫意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)干部責(zé)任感，積極鍛煉后備年輕力量，開(kāi)展社區(qū)主任值周制、社區(qū)主任助理、掛職鍛煉等活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)工作后續(xù)力量的延續(xù)奠定基礎(chǔ)；把好“三關(guān)”即把好入口關(guān)。所有符合報(bào)名條件的社區(qū)居民必須經(jīng)過(guò)競(jìng)聘考試上崗，并試崗一個(gè)月，堅(jiān)持杜絕不考就上、不知就用的情況，近三年來(lái)她參與組織招聘社區(qū)干部共計(jì)60余人；把好制度關(guān)。制定了嚴(yán)格的社區(qū)管理制度、考勤制度和社區(qū)辦公管理制度，保證社區(qū)人員的工作紀(jì)律和效率；把好學(xué)習(xí)關(guān)。強(qiáng)化落實(shí)了社區(qū)學(xué)習(xí)、例會(huì)等制度，不定期抽查，對(duì)社區(qū)在思想上、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和交流情況了如指掌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并經(jīng)常組織社區(qū)干部進(jìn)行交流座談，組織社區(qū)干部培訓(xùn)12次，業(yè)務(wù)考試6次。其次用真誠(chéng)的關(guān)心和幫助團(tuán)結(jié)社區(qū)干部，做到有事到場(chǎng)、有病問(wèn)候、有求必應(yīng)，并為30名社區(qū)干部辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，增強(qiáng)了他們對(duì)街道社區(qū)工作的歸屬感和認(rèn)同感，全身心的投入到社區(qū)建設(shè)的工作中。
（二）深化服務(wù)體系，牢記為民解困宗旨。
余元；通過(guò)上級(jí)相關(guān)部門宣傳和街道領(lǐng)導(dǎo)的支持為低保家庭和貧困家庭、災(zāi)區(qū)等籌集善款76000多元。
2、開(kāi)展了創(chuàng)建低保工作滿意社區(qū)活動(dòng)和服務(wù)回訪制度，對(duì)社區(qū)低保工作的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和制約，接待了同系統(tǒng)其他單位的學(xué)習(xí)參觀；并采取企業(yè)上門求與干部下去找相結(jié)合的方法，在解決低保戶就業(yè)問(wèn)題上大下苦功。
3、與大慶三元醫(yī)藥有限公司建立了“醫(yī)藥愛(ài)心綠色通道”，面向轄區(qū)652名弱勢(shì)群體服務(wù)，運(yùn)行兩年來(lái)已有4000余人次購(gòu)買了5萬(wàn)余元的低價(jià)藥品，并與他們協(xié)商免費(fèi)贈(zèng)藥價(jià)值3000余元。
4、協(xié)調(diào)社區(qū)醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)為弱勢(shì)群體免費(fèi)體檢，減免醫(yī)療費(fèi)用9000余元；組織社區(qū)舉辦各類保健知識(shí)講座和學(xué)習(xí)班30多期5000余人次。
6、建立并熟練掌握了民政事務(wù)管理臺(tái)帳、低保信息管理系統(tǒng)、優(yōu)撫對(duì)象臺(tái)帳、地名錄入系統(tǒng)，提高了工作效率。
（三）立足社區(qū)建設(shè)，出色完成各項(xiàng)工作。
人，列全區(qū)各街道之首。2007年適逢建軍80周年，在領(lǐng)導(dǎo)的要求和大力支持下她積極協(xié)調(diào)各企業(yè)召開(kāi)了雙擁工作座談會(huì)，為武警讓胡路中隊(duì)解決了價(jià)值2萬(wàn)余元的急需物資。開(kāi)展了部分參戰(zhàn)退役人員身份認(rèn)定工作，她和同事一道共審閱了110多份社區(qū)居民提交的材料，經(jīng)常連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)以上，做到了加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不叫苦。
2、努力做好區(qū)劃地名普查。區(qū)劃地名普查工作2005年重新啟動(dòng)，她帶領(lǐng)工作人員對(duì)轄區(qū)38條街路的門牌號(hào)碼全部進(jìn)行了重新普查、繪圖和編制，對(duì)損壞和丟失的街路牌進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和安裝，由于她完成地名工作的出色表現(xiàn)，上級(jí)地名辦以她編制的地名街路圖為標(biāo)準(zhǔn)在全區(qū)進(jìn)行了推廣。
3、努力擴(kuò)大社區(qū)外向性和社會(huì)影響力。積極帶領(lǐng)各社區(qū)開(kāi)展各種主題志愿活動(dòng)，例如乘新第二社區(qū)的“建我和諧社區(qū)，愛(ài)我綠色家園”的主題活動(dòng)，乘風(fēng)第一社區(qū)與轄區(qū)商業(yè)銀行聯(lián)合組織的“商行杯”中老年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，參與人員都在千人以上，充分調(diào)動(dòng)了社區(qū)居民和轄區(qū)企業(yè)參與社區(qū)活動(dòng)的積極性；積極帶領(lǐng)各社區(qū)為企業(yè)解難題服好務(wù)，做到業(yè)務(wù)勤協(xié)調(diào)、共建組織勤交流，搞好企業(yè)貧困職工的慰問(wèn)救濟(jì)工作，三年來(lái)納入低保范圍的企業(yè)特困職工和殘疾人60余人，包扶企業(yè)退休傷殘軍人和烈屬70余人。
一、東湖。
四、東湖五三個(gè)社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)典型材料；同時(shí)積極主動(dòng)參與街路清理垃圾、小廣告和小區(qū)綠化等各項(xiàng)活動(dòng)。
5、全力抓好社區(qū)黨建。2008年初，由于工作需要，她調(diào)整到黨政辦擔(dān)任主任和組織干事工作，到崗之初，面對(duì)不懂業(yè)務(wù)、上級(jí)管理部門不熟悉、黨建基本情況不清等問(wèn)題，她不等不靠，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、走訪社區(qū)，掌握了第一手資料，重新整理規(guī)范了黨建資料和檔案。上級(jí)布置的工作任務(wù)，她總是以最快的速度和最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在黨員和黨組織信息系統(tǒng)錄入工作中，她早運(yùn)行、勤操作，最早完成了信息采集和錄入工作。在發(fā)展“兩新”組織建設(shè)中，她奔波于各個(gè)非公支部之間，率先在乘風(fēng)中醫(yī)院黨支部建立了流動(dòng)黨員活動(dòng)站，開(kāi)展了流動(dòng)黨員圖書(shū)袋活動(dòng)，加強(qiáng)了流動(dòng)黨員和社區(qū)黨員的管理。
幾年來(lái)，她以踐行“三個(gè)代表”為宗旨，認(rèn)真履行了政府工作者以民為本的崗位職責(zé)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和群眾的支持。先后迎接了10余位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)的視察和外省相關(guān)部門對(duì)社區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行的參觀和調(diào)研。街道先后被評(píng)為全市民政工作、社區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位、全市殘疾人、老齡、低保工作先進(jìn)集體、大慶市軍分區(qū)先進(jìn)基層武裝部，她個(gè)人也被評(píng)為全市低保工作先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)兩年獲得全區(qū)民政工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)基層武裝干部、新長(zhǎng)征突擊手等榮譽(yù)稱號(hào)。
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計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇七
本人認(rèn)為，一個(gè)班主任最大的成就不在于教育出多少個(gè)學(xué)霸，而是教育出多少個(gè)有三觀，有素質(zhì)的的人，這才是我們擔(dān)任這項(xiàng)工作的責(zé)任與義務(wù)。下面談?wù)勎沂侨绾螌?duì)心理有障礙的學(xué)生如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
作為多年的老班主任，第一次近距離深度接觸有抑郁癥的學(xué)生（為了方便稱呼，以下化名小明同學(xué)）。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，覺(jué)得做好以下幾點(diǎn)較有效果：
作為一個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，條件是較為艱苦而有限的。我主要是從以下兩點(diǎn)入手：
（一）該生的同桌和宿舍床位的安排是要用心的。每次月考之后我都會(huì)調(diào)換一次座位，我都是安排學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，性格溫和而樂(lè)觀的同學(xué)與小陳同桌。
（二）用心安排該生的宿舍床位。出于小明比較喜歡安靜，不愿被別人干擾和心思較敏感，我就安排他一個(gè)人睡一張上下鋪，他的下床只作為堆放學(xué)生的雜物用，以免別的同學(xué)起床時(shí)的動(dòng)靜影響到他。
（三）安排一個(gè)品性好，可靠的男生關(guān)注他的行動(dòng)，一有異常，就及時(shí)報(bào)告班主任。
（一）先醞釀要談什么，從哪方面入手才會(huì)引起該生的共鳴，但也不要讓該生覺(jué)得你和他聊天是因?yàn)樗幸钟舭Y。一般我是先找兩三個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聊天，然后再找他聊，讓他覺(jué)得，自己也是屬于優(yōu)生，從而提升他自身的自豪感，讓他多一份快樂(lè)。
（二）挑選合適的談心場(chǎng)所。起初，在辦公室和小明進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)他很拘束，而且已情緒容易煩躁，結(jié)束之后，總是達(dá)不到我所希望的效果。經(jīng)過(guò)多次摸索之后，我發(fā)現(xiàn)在安靜的涼亭下，或者面對(duì)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的河面，小陳同學(xué)心情就很平靜，從而更樂(lè)意說(shuō)出心理話，每一次談心結(jié)束之后，師生雙方都感到身心愉快，從而使下一次的談心埋下美好的期待和希望。
（三）扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。
盡管這類學(xué)生的想法都較偏激，即使我們常人很難理解，但是起初一定要扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色，對(duì)他的見(jiàn)解給予一定的認(rèn)同。等到雙方談話變得順暢之后，再委婉地給予合理的糾正和建議?？偠灾?，和抑郁癥的學(xué)生談心要察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變。
（四）讓該生擔(dān)任班干職務(wù)，讓他的校園生活過(guò)得忙碌而充實(shí)，減少胡思亂想的時(shí)間。
自從小明分到我班之后，我一直讓他擔(dān)任舍長(zhǎng)職務(wù)，并教他如何進(jìn)行宿舍各方面的管理，鼓勵(lì)他大膽放手管理，承諾做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，保障他的舍長(zhǎng)工作得以順利開(kāi)展。事實(shí)證明，這個(gè)方法是切實(shí)可行的。他管理的男生宿舍，在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)都很好，多次被學(xué)校評(píng)為文明宿舍。小明也享受到了成功的喜悅。每一周的班會(huì)課，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)小明，每次表?yè)P(yáng)之后，發(fā)現(xiàn)他的眼里有光，臉上有笑。
平時(shí)，我讓小明專門記錄班級(jí)的好人好事，并在每周的班會(huì)課進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)。自從接手這項(xiàng)任務(wù)之后，發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越愛(ài)笑了，性格也從最初的郁郁寡歡變得開(kāi)朗大方了，甚至偶爾也能開(kāi)開(kāi)玩笑了。因?yàn)樵诠ぷ髦?，他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都是那么美好而善良，他自己的幸福感也提升了。
鼓勵(lì)舍友們帶領(lǐng)他一起進(jìn)行體育鍛煉，免疫力提高了，身體強(qiáng)壯了，小明的心情自然就會(huì)好了，情緒也穩(wěn)定了很多，現(xiàn)在基本能全身心投入學(xué)習(xí)中的，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇八
xx，女，1999年7月參加工作。從教22年生涯中，擔(dān)任班主任工作20年。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
她常說(shuō)的一句話是：為人師者是一種影響，是一種潛移默化。
擔(dān)任班主任工作的李老師認(rèn)為德育是一切工作的關(guān)鍵。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，工作期間李老師不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，師生平等相待。每接到一個(gè)班級(jí)，李老師都會(huì)花很大精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，規(guī)范學(xué)生的行為。她充分利用班會(huì)課、教室內(nèi)的板報(bào)或?qū)W校組織的活動(dòng)評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、懂得感恩等思想方面的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)用一個(gè)學(xué)期讓每一位學(xué)生反復(fù)熟知學(xué)校的的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。李老師總是針對(duì)不同學(xué)生不同心理不同表現(xiàn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc學(xué)生溝通，被學(xué)生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。
班主任工作是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，特別是非常時(shí)期更是凸顯出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情，為了安全學(xué)生不能到校上課，按照上級(jí)部門要求學(xué)校組織“停課不停學(xué)”。作為班主任，李老師不折不扣的完成上級(jí)布置的相關(guān)任務(wù)和做好學(xué)生的教育管理工作。她每天都要通過(guò)電話或班級(jí)群督促學(xué)生晨練、上早讀、上好每節(jié)課、視頻開(kāi)班會(huì)，尤其是對(duì)于有困難的學(xué)生，她幾乎是每節(jié)課都要關(guān)注他們上課情況，直到恢復(fù)到校上課，李老師的班的學(xué)生不論是心理方面還是學(xué)習(xí)方面都是積極向上的。
李老師非常重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，她常常積極主動(dòng)與各科教師溝通。尊重老師們的地位，尊重他們的意見(jiàn)。與老師們交流如何讓每一位老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科變化，如何及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在所有老師的共同協(xié)作下，李老師班級(jí)的學(xué)生們都能逐漸形成在合作學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。
作為一名數(shù)學(xué)教師，李老師在教學(xué)方面也是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)課標(biāo)及新的教學(xué)方法。對(duì)于一些復(fù)雜難懂問(wèn)題，她都能教給學(xué)生通俗易懂的方法解決。她不放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛很濃，教育不止在教室，也可以是這樣的促膝談心，單獨(dú)輔導(dǎo)，就是這樣的堅(jiān)持，這樣的努力，讓我們的孩子洋溢著微笑，讓我們的集體明天會(huì)更好。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇九
徐林，女，1983年2月出生，一級(jí)教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中，她當(dāng)過(guò)9班主任，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，做過(guò)校團(tuán)委書(shū)記，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。
徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說(shuō)就接了下來(lái)，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧!徐林老師把她全部的愛(ài)獻(xiàn)給班級(jí)，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長(zhǎng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜，家長(zhǎng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么，徐老師卻笑著說(shuō)："這是我的職責(zé)，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".
帶學(xué)生一天，愛(ài)學(xué)生一輩子，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào)，徐林老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩(shī)會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年中考徐林老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給徐林老師頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(zhǎng)給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長(zhǎng)都覺(jué)得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長(zhǎng)也送來(lái)錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁，愛(ài)的使者".
徐林老師處處從學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí)，卻能挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里，她一個(gè)人代3個(gè)班的課，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。
作為教師，徐林覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的，沒(méi)有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學(xué)生愛(ài)上!
近年來(lái)，徐林同志先后在國(guó)家級(jí)，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此，徐林老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè)，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè)。徐林同志所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí)，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào)。
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。徐林同志就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)。
年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛(ài)心的暖冬活動(dòng)，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng)，書(shū)本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。
蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐林同志知道這個(gè)情況以后，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話聊天，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，徐林就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣;老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯，徐林就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是積極捐款，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì)，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來(lái)",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效!
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，桃李不言下自成蹊，我堅(jiān)信，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛(ài)構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十
我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(jí)（1）班班主任，九年級(jí)（1）、（2）班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒，上八年級(jí)還未辦理戶口，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)："小紅遇到了大好人！"。
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"差生"。面對(duì)"差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)"差生"，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信："差生"是"有待提高的學(xué)生"，是"后進(jìn)生"，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和，從小任性，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你們村的勢(shì)力有多大，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。"經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，林和父母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的"優(yōu)生"。
彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體；20xx年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx，女，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx師專，先后在王愛(ài)召教辦、達(dá)七中任教，自畢業(yè)以來(lái)一直從事歷史學(xué)科教學(xué)、班主任一線工作，現(xiàn)任達(dá)七中高二班主任、高二歷史備課組長(zhǎng)。在21年的從教生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新，工作積極上進(jìn)，先后獲得“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)抗疫斗爭(zhēng)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。
本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位同學(xué)。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
去年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班集，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心她他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去她的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。過(guò)生日時(shí)候她和全班同學(xué)給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！這樣的例子還有很多很多。
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
正是日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育是同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。去年新冠爆發(fā)以來(lái)，在我的鼓勵(lì)下全班同學(xué)積極行動(dòng)通過(guò)制作視屏，繪制手抄報(bào)，書(shū)寫(xiě)文章等形式為抗議斗爭(zhēng)做著自己的貢獻(xiàn)。徐昕妍同學(xué)寫(xiě)的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學(xué)寫(xiě)的《眾志成城，抗擊疫情詩(shī)歌》等以詩(shī)詞的形式向抗疫英雄們致敬；張凱怡同學(xué)畫(huà)的《口罩》圖畫(huà)在多個(gè)媒體上發(fā)表，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。楊豐碩同學(xué)書(shū)寫(xiě)的毛筆字《同舟共濟(jì)，抗疫必勝》用蒼勁有力的書(shū)法表達(dá)了抗議必勝的信心；以及其他每位同學(xué)都繪制了手抄報(bào)和錄制額視屏，全班37位同學(xué)上報(bào)抗疫材料48份，用自己力所能及的力量為抗疫做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)。
班主任工作中，我注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流，告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話、微信的形式告訴我。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法，如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn)，哪些問(wèn)題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生。通過(guò)不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果。
我是一名普通而平凡的中學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十二
xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學(xué)學(xué)歷，1982年xx醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系畢業(yè)，一直從事兒科醫(yī)療臨床工作。她品德優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出，連續(xù)20年被評(píng)為先進(jìn)工作者，年終考核優(yōu)秀。1993年擔(dān)任兒科主任。2002年晉升為主任醫(yī)師。系xx市兒科學(xué)科帶頭人，xx市名醫(yī)，是濰坊醫(yī)學(xué)院兼職教授?，F(xiàn)兼任xx省醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)呼吸專業(yè)委員會(huì)委員，xx市醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)副主任委員，xx市醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)專家成員，xx市突發(fā)公共事件咨詢專家。
xx醫(yī)生從事兒科臨床工作30年，精于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，工作上精益求精，兢兢業(yè)業(yè)，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，積累了豐富的兒科醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。為掌握兒科醫(yī)療領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進(jìn)修、求學(xué)、取經(jīng)，積極開(kāi)展新技術(shù)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。她擔(dān)任兒科主任近二十年，先后帶領(lǐng)兒科開(kāi)展了小兒先心病介入封堵治療術(shù)；開(kāi)展并在全市推廣了兒童哮喘規(guī)范吸入治療的gina方案；開(kāi)展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術(shù)；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監(jiān)護(hù)室），擔(dān)負(fù)起全市乃至我市周邊地區(qū)兒童急危重癥會(huì)診、轉(zhuǎn)運(yùn)、救治任務(wù)。她嚴(yán)謹(jǐn)帶教，態(tài)度和藹，要求嚴(yán)格，方法獨(dú)特，成效突出，深得實(shí)習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、下級(jí)醫(yī)師的敬仰與愛(ài)戴，在社會(huì)上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)撰寫(xiě)核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識(shí)問(wèn)答》、《輔助檢查在兒科中的應(yīng)用》兩部?jī)嚎茖I(yè)書(shū)籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實(shí)踐》一書(shū)，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態(tài)為屈光間質(zhì)相關(guān)值關(guān)系調(diào)查》均獲得xx市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；近兩年指導(dǎo)并參研四項(xiàng)科研課題，均通過(guò)鑒定，成果全部達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。發(fā)明國(guó)家專利三項(xiàng)。連續(xù)三年承擔(dān)了兩項(xiàng)市級(jí)和一項(xiàng)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，活躍了全市的兒科學(xué)術(shù)氣氛。
界同仁的高度認(rèn)可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個(gè)不眠之夜，她堅(jiān)守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫(yī)療技術(shù)及博愛(ài)精神，挽救了不知多少個(gè)危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長(zhǎng)感激不盡，家長(zhǎng)們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請(qǐng)財(cái)禮”，為表達(dá)謝意，他們紛紛送來(lái)感謝信、錦旗，打來(lái)感謝電話，這時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“這些都是我應(yīng)該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號(hào)碼，24小時(shí)開(kāi)機(jī)接聽(tīng)病患咨詢電話；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的患兒，她總是想方設(shè)法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對(duì)那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院組織會(huì)診。她設(shè)身處地為病人著想，真誠(chéng)地、全心全意的服務(wù)好每位患者，真誠(chéng)地與患兒家長(zhǎng)交朋友?！翱赐暌粋€(gè)病人，就多一個(gè)朋友?！边@是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫(yī)生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來(lái)，看完病后，患兒家長(zhǎng)都會(huì)感激地對(duì)她說(shuō)聲“謝謝！”，她說(shuō)，這是她最幸福、最滿足的時(shí)刻。她擅長(zhǎng)兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學(xué)齡期兒童，為方便病人就診，她堅(jiān)持每周六出專家門診，10多年來(lái)從未休過(guò)雙休日。遇到危重病人搶救，無(wú)論白天休息還是夜間入眠，無(wú)論盛夏酷暑還是三九嚴(yán)寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。因經(jīng)常伏案勞作，她患上了嚴(yán)重的.頸椎病，發(fā)作時(shí)疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒(méi)有病休一天，她說(shuō)：病人需要她，病人的需要比什么都重要。
xx擔(dān)任兒科主任近20年。她將科室發(fā)展、業(yè)務(wù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量時(shí)刻放在心上。在她的嚴(yán)格管理下，科室連續(xù)20年被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)科室。于2002年被評(píng)為xx市衛(wèi)生系統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)科，2010年被評(píng)為市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質(zhì)量示范科室。今年又被評(píng)為衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設(shè)上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，而且非常注重科室的人才隊(duì)伍建設(shè)，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點(diǎn)的工作，也要派出進(jìn)修學(xué)習(xí)，科室在她的領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)信譽(yù)度大大提高，發(fā)展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張?jiān)鲋?19張，床位使用率常年高達(dá)100%以上。醫(yī)護(hù)人員由30多人增至118人；病種由簡(jiǎn)單變得多樣復(fù)雜。各專業(yè)都規(guī)范診療，呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。
迎。她親自籌建成立了兒童無(wú)創(chuàng)特檢室，包括腦電圖、心電圖、過(guò)敏原檢測(cè)及脫敏治療、肺功能檢測(cè)、鼻竇炎檢測(cè)、c13儀檢測(cè)hp等，檢查過(guò)程無(wú)任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學(xué)的依據(jù)。她還積極倡導(dǎo)開(kāi)展了無(wú)創(chuàng)無(wú)痛的治療方法，在全市首先開(kāi)展無(wú)痛皮試法、無(wú)痛藥物吸入法、無(wú)痛微波理療法、無(wú)痛中藥灌腸法，現(xiàn)正在帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員研究無(wú)痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設(shè)置了便民儲(chǔ)物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務(wù)好、質(zhì)量好、病人滿意就是她的工作目標(biāo)。
她關(guān)心科室員工的素質(zhì)教育，從作醫(yī)生的醫(yī)德修養(yǎng)到醫(yī)療行為規(guī)范上正確引導(dǎo)，不但自己以身作則，熱心、精心、細(xì)心、耐心服務(wù)每一個(gè)病人，還常教育年輕大夫說(shuō)“大醫(yī)者，不計(jì)小利，以善為本，以德行醫(yī)，才能做一個(gè)好醫(yī)生，有才長(zhǎng)足的發(fā)展”。她言傳身教，帶出了一支高素質(zhì)、高技術(shù)的兒科團(tuán)隊(duì)。她愛(ài)護(hù)每一位員工。幾年前，科里的一名護(hù)士不幸查出腫瘤，當(dāng)時(shí)護(hù)士的丈夫被派到國(guó)外醫(yī)療援助，她著急難過(guò)得流淚，一邊強(qiáng)忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續(xù)、制定配合治療的總體方案。組織了愛(ài)心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫(yī)院，請(qǐng)省專家會(huì)診并手術(shù)。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒(méi)合眼，待手術(shù)順利成功的消息傳出時(shí)，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時(shí)，她說(shuō)：“她很累，好想睡一覺(jué)”。感動(dòng)的周圍同事眼睛都濕潤(rùn)了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過(guò)的每個(gè)患兒家長(zhǎng)都放心滿意。她從不計(jì)得失，不求名利。三十年來(lái)，在業(yè)務(wù)技術(shù)追求上孜孜不倦，不斷進(jìn)取，對(duì)所轄科室的建設(shè)上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長(zhǎng)和社會(huì)公認(rèn)的好醫(yī)生。
她就是這樣一位醫(yī)技高超、醫(yī)德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫(yī)療戰(zhàn)線上的健康衛(wèi)士。她淡泊名利，卻功績(jī)卓越，她知名醫(yī)界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的是腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她的事跡盡管不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻感人至深。
她是辛苦的，又是充實(shí)而幸福的。
她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂(lè)著……。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十三
從事教育二十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫郭妙聰。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們無(wú)不為之激動(dòng)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天郭妙聰?shù)难葜v雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的代宇昊同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)值周工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，代宇昊所在的組缺少組長(zhǎng)，我決定讓代宇昊當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。這學(xué)期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“代宇昊進(jìn)步最大選他。”代宇昊當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語(yǔ)文課，一只鴿子飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉鴿子，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn)，鴿子終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)？于是我平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，我說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)日記大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確。”我問(wèn)道?！耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們回答著。“對(duì)，只要我們留心觀察生活，就一定能寫(xiě)出好的日記來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)，所說(shuō)寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎？”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉?lái)寫(xiě)日記這么簡(jiǎn)單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它，并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十四
“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是xxx教師從事三年教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自我的人生樂(lè)章。作為沿湖中心小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)平凡的崗位上，她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作。
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，是輔導(dǎo)員工作的準(zhǔn)則。所以，平時(shí)她總是把濃濃的師愛(ài)，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。
工作中她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差或者過(guò)分頑皮而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到她既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年級(jí)的語(yǔ)文，班上的留守兒童羅嘉豪同學(xué)，父母常年外出打工，原本很聰明的他少了好多的約束，變的偶有不完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，也越來(lái)越頑皮了，有時(shí)候班主任拿他都沒(méi)有辦法，找家長(zhǎng)也無(wú)濟(jì)于事?？伤f(shuō)：“別人怎樣對(duì)他我不管，他是我的學(xué)生，不管怎樣，我都不會(huì)不管他。我有時(shí)批評(píng)他，那是因?yàn)樗行∶?，但我不是厭惡他?！彼f(shuō)話的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。之后的一段時(shí)間，他有了改變?？墒?，他畢竟是個(gè)孩子，行為上的反復(fù)是難免的，于是她找了個(gè)時(shí)機(jī)跟他談心，讓他明白教師關(guān)心的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有健康跟品行。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員有著一種特殊的信任和依靠情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子、一本書(shū)，她的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)“紅領(lǐng)巾”的榜樣。所以，在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生。
記得今年四月份的一天早上起床后，她就覺(jué)得腹部有些不適，還伴有惡心，吃了點(diǎn)東西，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，但想想孩子們，想想手頭上還有工作要做，就撐著來(lái)到學(xué)校，可就在第一節(jié)課前，腹部疼痛突然加劇，讓她覺(jué)得直不起腰，直覺(jué)得臉色在變，甚至冒著虛汗，她用力按疼痛部位，孩子們見(jiàn)狀不知所措，紛紛叫著“教師，教師……”隨后她去了醫(yī)院檢查，確診為急性腸炎。醫(yī)生提議她打點(diǎn)滴，告訴她千萬(wàn)不要生氣，要注意休息。
打了點(diǎn)滴的她，疼痛緩解了許多，在此期間，她收到了好多孩子和家長(zhǎng)的信息，叫她安心養(yǎng)病，早日回到學(xué)校給孩子們上課，所以，原本請(qǐng)了一周假的她，兩天之后就又回到了學(xué)校，孩子們見(jiàn)她上班了，都趕忙到辦公室看望她，從他們的眼神中，她看到了期待。也許他們能從她身上感受到什么，或者說(shuō)學(xué)到點(diǎn)什么。
她始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。
作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自我做主人，自我出主意自我做準(zhǔn)備，自我搞活動(dòng)，自我來(lái)總結(jié)，到達(dá)自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個(gè)學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)在開(kāi)展隊(duì)會(huì)評(píng)比的活動(dòng)中，她讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作，需要我的時(shí)候盡管說(shuō)一聲。他們可樂(lè)壞了，有的'孩子自我找材料排練，有的孩子根據(jù)她給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。在師生的努力下，那次隊(duì)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，孩子們參與活動(dòng)的意識(shí)更強(qiáng)烈了。她覺(jué)得少先隊(duì)僅有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員僅有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。
在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，廣泛收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)信息，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際，勇于探索，積極參與教學(xué)改革，獲得了一些榮譽(yù)。20xx年的11月，她在全縣小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)大賽中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。
少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動(dòng)！
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十五
我自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶五年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了"高效課堂"教學(xué)模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃，通過(guò)了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒(méi)錢買飯吃，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的.中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進(jìn)"的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛(ài)的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
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計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十六
蘭生幽谷，無(wú)人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個(gè)了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開(kāi)外，有一個(gè)讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長(zhǎng)大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來(lái)，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無(wú)微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無(wú)人不贊。
管主任常說(shuō)，村官無(wú)小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來(lái)乍到，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，用心積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作多年，管主任明白：平時(shí)里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時(shí)常發(fā)生，管主任總能動(dòng)之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說(shuō)，當(dāng)村官受委屈的時(shí)候可多了，再委屈也得擔(dān)待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對(duì)再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》。可根據(jù)調(diào)查，李海峰有過(guò)一次婚姻，且與前妻生過(guò)一個(gè)孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。可女方陳玲玲對(duì)此不理解，竟然當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場(chǎng)面，管主任經(jīng)歷得多了，面對(duì)掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》，指出了他們?cè)偕缓⑦m用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識(shí)，情緒才稍稍平息下來(lái)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。
管主任常說(shuō)，面對(duì)群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問(wèn)題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語(yǔ)相向。管主任趕到現(xiàn)場(chǎng)，三言兩句就摸清了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。原來(lái)是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來(lái)修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開(kāi)到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進(jìn)入市場(chǎng)，賣個(gè)好價(jià)錢。您說(shuō)是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開(kāi)了，修路隊(duì)繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說(shuō)，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個(gè)角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風(fēng)，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛(ài)人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過(guò)去了，養(yǎng)父的病情時(shí)好時(shí)壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長(zhǎng)了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤(pán)突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅(jiān)持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過(guò)世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個(gè)，可大都遠(yuǎn)在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔(dān)子。同樣的辛勤付出，等來(lái)的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測(cè)風(fēng)云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說(shuō)胡話。打擊接踵而來(lái)，全家人都懵了，可必須有人時(shí)刻照看婆婆的起居生活。愛(ài)人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機(jī)，加班加點(diǎn)，出勤處理事件是常有之事。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點(diǎn)挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來(lái)，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說(shuō)："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十七
多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，班級(jí)管理工作既是育人科學(xué)，又需要付出艱辛的勞動(dòng)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：
一、要有責(zé)任心。
有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。
首先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì)，要做大事情先從做好小事情開(kāi)始，有了這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了，就有了動(dòng)力，再開(kāi)展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng)。其次在各項(xiàng)工作中，要重視過(guò)程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈，原因可能有多種情況，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學(xué)生不會(huì)干，每種情況要區(qū)別對(duì)待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃，擦了足足半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡，這樣我在班會(huì)上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn)，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。
其次，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中，快到期末的幾天，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早，忙著寫(xiě)作業(yè)，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫(xiě)不完，只好早點(diǎn)來(lái)，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，并通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂(lè)在其中。只要有了高度的責(zé)任心，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、要有科學(xué)的管理機(jī)制。
我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個(gè)字。基本思想是依靠學(xué)生，健全制度，細(xì)化分工，常抓不懈。
“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體，不能只靠教師的說(shuō)教，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo)、支持，以便順利開(kāi)展工作。
1、職責(zé)明確，班里的一般事情都由班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。
2、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)日常工作量化管理制度。
3、各班委對(duì)各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分，每周一匯總。
4、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況，并對(duì)先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表?yè)P(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有凝聚小組成員的力量，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
“細(xì)”就是細(xì)化分工。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展是以小組為單位開(kāi)展的班級(jí)的，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任。此外，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員”“儀容儀表檢查員”“水長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”等官銜，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。
“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。班級(jí)的班委有了，制度有了，不能萬(wàn)事大吉，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開(kāi)展工作，需要班主任對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對(duì)“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
三、要有寬容、平等的心態(tài)。
現(xiàn)今教育面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的愛(ài)好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，給予學(xué)生改正的建議。古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，是人總會(huì)犯錯(cuò)，特別對(duì)于發(fā)展中的學(xué)生，所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會(huì)感激你的，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開(kāi)會(huì)，學(xué)生在上自習(xí)課，一名成績(jī)很差的同學(xué)在課堂上說(shuō)笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì)，下課后紀(jì)律委員，找到該生理論，說(shuō)來(lái)說(shuō)去兩個(gè)人打了起來(lái)，后果是紀(jì)律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對(duì)的地方，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后批評(píng)了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀(jì)，要求他們互相道歉，教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事后，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了。
當(dāng)然我們的寬容并不是無(wú)原則、無(wú)限度的，否則就成了過(guò)度遷就，助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變，要有一個(gè)過(guò)程，通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈，采取一定的思想工作方法教育后，隨時(shí)引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主，碰到較大問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合，形成合力。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時(shí)是頑固的。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變，以真誠(chéng)感化他們，引導(dǎo)他們。
總之，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情，高度的責(zé)任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十八
岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺(tái)"以來(lái)，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。岑老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng)。
古語(yǔ)云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德、知識(shí)修養(yǎng)。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。
一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生，視若無(wú)睹地與岑老師擦肩而過(guò)。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧。岑老師反思自己，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問(wèn)候都沒(méi)有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問(wèn)候。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問(wèn)候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問(wèn)候"老師早上好!"盡管是冷酷無(wú)情的孩子，在一次次的關(guān)懷和問(wèn)候聲中他們的心都被融化。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下，她終于融化了。每次遇見(jiàn)岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼，不再像以前那樣一聲不吭。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生。作為教育者，要給予他們樹(shù)立良好的形象，以言行感染學(xué)生，改變學(xué)生。
在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛(ài)校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛(ài)生如子"的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默工作了十一個(gè)年頭。工作任務(wù)繁重，但是岑老師從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，放棄過(guò)。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度，戰(zhàn)勝一次又一次的困難。每天離開(kāi)學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，岑老師才安心離開(kāi)學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做，工作量過(guò)多時(shí)，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成。
20xx學(xué)年本校申報(bào)"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn)，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家。雖然工作的過(guò)程是艱苦的，但是結(jié)果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為"廣州市綠色學(xué)校".
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)："同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人。"這段話道出了"愛(ài)心"在班主任工作中的重要性。岑老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等;也包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網(wǎng)吧"的，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛。但是岑老師并沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)面對(duì)種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教。在她們的指點(diǎn)下，岑老師開(kāi)始與孩子們筑起"愛(ài)心"的橋梁。
本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬(wàn)千寵愛(ài)在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛(ài)。由此他開(kāi)始變得孤僻，愛(ài)離家出走，愛(ài)偷竊，陸續(xù)開(kāi)始曠課、遲到，成績(jī)一落千丈。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的走訪發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來(lái)，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務(wù)，氣得狠狠地打了他，結(jié)果他玩起了離家出走，一走就是十天八天，無(wú)奈之下只能鎖起他，讓他反思自己。再一次到訪他家，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣，詢問(wèn)下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍。
當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí)，心像被萬(wàn)根針扎一樣痛。岑老師跟他家長(zhǎng)不斷地溝通分析，其行為做所帶來(lái)的反效果。并讓其家長(zhǎng)靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下，孩子他爸才開(kāi)始明白，打、罵、鎖不是懲罰，不是教育孩子的唯一辦法。"愛(ài)"也是一個(gè)無(wú)聲的教育，也是溝通孩子橋梁。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界，才能讓孩子走上正軌的。后來(lái)在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭(zhēng)寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛(ài)他關(guān)心他。曾經(jīng)有一段時(shí)間，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽(tīng)了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子，一定會(huì)好好善待孩子。
"愛(ài)"既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;"愛(ài)"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠(chéng)心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤(rùn)心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生，愛(ài)心關(guān)懷能夠大開(kāi)每個(gè)孩子的心窗，走進(jìn)孩子的世界。
在"愛(ài)心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果。20xx年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào)。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。
上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(zhǎng)小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條。
小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長(zhǎng)得清瘦漂亮，還有一副好嗓子。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)。
本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書(shū)達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員，他讀書(shū)情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎(jiǎng)累累。他常常以身作則教導(dǎo)、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)"紅旗中隊(duì)";20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)"雛鷹中隊(duì)".
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"岑老師在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì)。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級(jí)。在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力。在訓(xùn)練的過(guò)程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其中一個(gè)小組"快樂(lè)小組"表現(xiàn)尤為突出，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責(zé)，每次在公開(kāi)課中語(yǔ)出驚人，贏得在場(chǎng)的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年入選番禺區(qū)100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組。
岑老師以"快樂(lè)小組"為正面教材，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng)。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色，受到老師們的肯定。
岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則，充分運(yùn)用榜樣教育、理想教育、紀(jì)律教育、前途教育等教育方式途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的虛席積極性，形成良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)口、動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變"厭學(xué)"為"樂(lè)學(xué)".做好家訪工作，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤。
岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、氣質(zhì)特點(diǎn)，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合，公平公正地處理學(xué)生的事情，得到學(xué)生的一致尊敬。
"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇一
“人的生命或者燃燒，或者腐爛。我要讓有限的生命燃燒，為黨的計(jì)生事業(yè)奉獻(xiàn)最后的光和熱”。這是共產(chǎn)黨員、泰興市河失鎮(zhèn)趙杜村計(jì)生員小黃在身患癌癥的情況下，“五一”前夕向黨組織坦露的心聲。
今年46歲的小黃，高中畢業(yè)后曾在村里當(dāng)了20xx年的“孩兒王”，一年五六千元的收入，兩個(gè)假期，工作相對(duì)穩(wěn)定，而且還能照顧到家，在農(nóng)村來(lái)說(shuō)日子也算過(guò)得滋潤(rùn)。1990年9月，組織上找她談話，讓她擔(dān)任村專職計(jì)生員。消息傳出，親朋好友一致反對(duì)：當(dāng)計(jì)生員，一年僅有兩三千元的補(bǔ)貼，收入低不說(shuō)，這項(xiàng)工作得罪人，招人嫌，365天沒(méi)完沒(méi)了。但小黃說(shuō)：“人要有一點(diǎn)追求。既然組織上信任我，我就要服從組織決定，把計(jì)劃生育工作干好，”正是在這一樸素的信念支撐下，趙杜村的計(jì)劃生育工作搞得有聲有色，跨入了全鎮(zhèn)計(jì)劃生育先進(jìn)集體行列。
村民黃秀娟流著淚告訴記者：我結(jié)婚3年不孕，苦悶至極，是小黃大姐不厭其煩，耐心開(kāi)導(dǎo)，解開(kāi)了我的心結(jié)，并多次陪我尋醫(yī)求藥，最終讓我添了個(gè)胖小子。
村民說(shuō)起小黃大姐的幫助充滿了無(wú)限感激：前年我結(jié)扎后意外懷孕，需到醫(yī)院手術(shù)，可丈夫又不在家，是小黃大姐冒著大雨馱著我到醫(yī)院，樓上樓下辦手續(xù)，除墊付手術(shù)費(fèi)外，還為我買了200多元的營(yíng)養(yǎng)品。
陸其英是從云南嫁到趙杜村的少數(shù)民族婦女，根據(jù)現(xiàn)行政策，子女的民族屬性可隨父也可隨母，但子女如果是少數(shù)民族，同等條件下中考、高考會(huì)給予一定的照顧。陸其英希望女兒民族屬性隨自己?！笆切↑S大姐說(shuō)服我的家人，幫我寫(xiě)了申請(qǐng)、打證明，并陪我到市有關(guān)部門辦理了女兒民族屬性變更手續(xù)”。
普普通通的人，平平常常的事。其實(shí)，正是小黃這樣一個(gè)不顯眼的“鋪路石”，夯實(shí)了黨計(jì)劃生育的國(guó)策基礎(chǔ)。
術(shù)后，組織上從現(xiàn)有村干部中給她配備了一名助手，讓她安心休養(yǎng)，可她總是放心不下工作。一年兩次的集中性隨訪服務(wù)，她在家里用電話一一通知村里的近700名育齡婦女，服務(wù)工作也安排在自己家里進(jìn)行。她說(shuō)：“這樣便于掌握真實(shí)情況，把握工作的主動(dòng)權(quán)?！?BR> 外出育齡婦女是計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小黃從實(shí)踐中摸出了管理竅門：最遲的農(nóng)歷大年三十要回來(lái)，最早的過(guò)了正月初三就出去。因此，這兩天家里天大的事她都不問(wèn)，對(duì)外出育齡婦女逐一走訪、見(jiàn)底、簽訂計(jì)劃生育協(xié)議。今年她也是如此，只是過(guò)去是自己騎自行車走訪，今年是由丈夫馱著走訪。許多外出育齡婦女眼含熱淚：“小黃大姐，你放心，我們不會(huì)為你臉上抹黑……”
對(duì)農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶助，這項(xiàng)工作涉及面廣、政策性強(qiáng)。小黃堅(jiān)持按原則和政策辦事，讓群眾口服心服。去年底，她娘家的叔伯?huà)饗鹫业剿簩?duì)照政策，女兒出生年月僅僅相差一個(gè)半月，懇求她照顧一下，被她當(dāng)即予以拒絕。小黃說(shuō)，一人面前失去原則性，眾人面前就會(huì)失掉說(shuō)服力。而對(duì)符合政策的對(duì)象戶，她則千方百計(jì)幫助落實(shí)。十組的徐祝芳，精神不正常，常年流浪在外，唯一的兒子招婿他鄉(xiāng)，妻子也早已改嫁。對(duì)照政策，他屬獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象。小黃拖著虛弱的身體，四處尋找，并拜托四鄰八鄉(xiāng)的同行留意徐祝芳的跡象。最后，通過(guò)努力終于找到了流浪在外的徐祝芳，小黃陪他拍照片、領(lǐng)身份證，幫助他完善相關(guān)材料，落實(shí)了一年600元的獎(jiǎng)勵(lì)扶助。
小黃就是這樣與“死神”賽跑，繼續(xù)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在計(jì)劃生育第一線。她家一位在蘇南辦廠的親戚了解她的身體情況和收入情況后，主動(dòng)提出：到廠里幫助接接電話，查查崗位紀(jì)律，一個(gè)月開(kāi)1800元工資。小黃婉言謝絕：“錢對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義已不大。我要為黨的計(jì)生事業(yè)奉獻(xiàn)最后的光和熱……”
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇二
大家好，我的名字叫xx，于20xx年從事石臺(tái)鎮(zhèn)童臺(tái)社區(qū)計(jì)生專干工作，多年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育法》、《安徽省計(jì)劃生育條例》，努力抓好計(jì)劃生育工作、加強(qiáng)計(jì)劃生育依法管理，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，落實(shí)計(jì)生各項(xiàng)工作，較好的完成了每年的計(jì)劃生育各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)生法律法規(guī)。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在緊張的工作之余，積極參加上級(jí)舉辦的人口與計(jì)生知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育法》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理辦法》、《安徽省人口與計(jì)劃生育條例》等相關(guān)法律法規(guī)，用黨的理論，政策來(lái)充實(shí)自己，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)爛熟于心。作為一名村級(jí)計(jì)生專干，我深入了解全村每位育齡群眾的家庭情況，做到村情、戶情一口清。每天我?guī)е鞣N宣傳資料料及避孕藥具，走家串戶，宣傳計(jì)劃生育知識(shí)，提供必要的服務(wù)。通過(guò)挨家挨戶的走訪，我掌握了第一手資料。
二是抓好社區(qū)計(jì)劃生育宣傳工作。我以婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)為先導(dǎo)，利用發(fā)放宣傳資料、黑板報(bào)來(lái)宣傳計(jì)劃生育政策;用談心，聊家常的形式對(duì)新婚對(duì)象，已婚育齡婦女開(kāi)展生殖健康、科學(xué)生育宣傳。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我在協(xié)會(huì)活動(dòng)日、世界人口日等重大節(jié)日，采用多種形式向群眾宣傳計(jì)劃生育條例、生殖保健知識(shí)等，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)罕娚^念，使他們從思想意識(shí)上不違法生育，群眾知曉率也有了大幅提高。
三是發(fā)揮服務(wù)作用。對(duì)社區(qū)育齡婦女的情況做到了如指掌，帶著感情去做工作，了解她們的實(shí)際情況，幫助解決實(shí)際困難，為她們排憂解難，用談心的方式建立感情的紐帶，將心比心，以心換心。圍繞群眾生產(chǎn)、生活、生育開(kāi)展全方位的`服務(wù)，成為群眾的貼心人。真誠(chéng)的服務(wù)換來(lái)了群眾的理解和支持，過(guò)去對(duì)我冷嘲熱諷的人也能主動(dòng)配合我的工作。
四是起好帶頭作用。從事計(jì)生工作以來(lái)，我堅(jiān)持低調(diào)做人，高調(diào)做事，我經(jīng)常講：喊破嗓子，不如做出樣子，對(duì)計(jì)劃生育工作敢抓敢管，對(duì)自己親屬和一般群眾都一視同仁，一碗水端平。作為計(jì)生專干，面對(duì)“難事”，迎難而上，盡心盡職。在計(jì)生“釘子戶”面前，我不計(jì)較個(gè)人得失，不厭其煩地連續(xù)多次登門做耐心細(xì)致的工作，竭盡全力把工作做好。日常工作中認(rèn)真把握計(jì)生政策，在辦理生育證、獨(dú)生子女光榮證等工作中嚴(yán)格把關(guān)、仔細(xì)審核，為穩(wěn)定低生育水平而努力工作。
五是認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育村為主。面對(duì)被人稱為當(dāng)今“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作，我始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，常抓不懈地把計(jì)劃生育這一基本國(guó)策真正落到實(shí)處。我始終堅(jiān)持以人為本扎實(shí)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)轄區(qū)居民戶戶爭(zhēng)做文明戶積極向群眾宣傳《安徽省計(jì)劃生育條例》等有關(guān)政策法規(guī)和避孕節(jié)育、科普知識(shí)。
嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，認(rèn)真落實(shí)生育計(jì)劃，生育指標(biāo)及時(shí)準(zhǔn)確到人。督促已婚育齡夫婦中的應(yīng)術(shù)對(duì)象落實(shí)有效的避孕節(jié)育措施，并定期查訪。按時(shí)組織婦檢對(duì)象參加?jì)D檢。人口底數(shù)清、情況明，統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳準(zhǔn)確規(guī)范，按時(shí)報(bào)送村級(jí)報(bào)告單。
對(duì)流出、流入人口情況清楚。計(jì)生工作基本實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，不再主要依靠鎮(zhèn)以上組織突擊活動(dòng)開(kāi)展工作。黨員干部帶頭實(shí)行計(jì)劃生育，人人爭(zhēng)做文明村民，通過(guò)自己的努力，童臺(tái)社區(qū)的計(jì)劃生育工作連續(xù)多年被杜集區(qū)人口計(jì)生委、石臺(tái)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為先進(jìn)單位。
總之，在今后的計(jì)生工作中我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育政策，增強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)，突出“勤”字，克服“怕”字，注重“實(shí)”字，使我社區(qū)計(jì)生工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小明自20xx年從事計(jì)生工作以來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)計(jì)生包點(diǎn)干部、計(jì)生辦副主任、主任。他熱愛(ài)計(jì)生事業(yè)達(dá)到了無(wú)怨無(wú)悔、忘私忘我的境界。他把自己的滿腔熱情和全部精力完全融進(jìn)了計(jì)生事業(yè)。
20xx年9月，他走馬上任計(jì)生辦主任。當(dāng)時(shí)該鄉(xiāng)的計(jì)劃生育工作在全市屬倒數(shù)行列，工作非常被動(dòng)，壓力大，擔(dān)子重，這個(gè)時(shí)候擔(dān)任計(jì)生辦主任，真可謂是受命于危難之中。上任伊始，小明便深入全鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個(gè)村，組織干部群眾座談，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)計(jì)生工作的意見(jiàn)和建議。摸清了全鄉(xiāng)計(jì)劃生育的底子，針對(duì)全鄉(xiāng)群眾的基本要求和生育動(dòng)態(tài)，制訂了一套切實(shí)可行的工作思路，得到了鄉(xiāng)黨委、政府的好評(píng)。
任寨鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，加之群眾受“多子多?！?、“傳宗接代”等傳統(tǒng)生育觀念的影響，“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在這里顯得比其它地方難度更大。小明硬是憑著嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，循循善誘的工作方法，既剛直又細(xì)膩，贏得了廣大干部群眾的支持，任寨鄉(xiāng)的計(jì)劃生育工作一年一大步，被評(píng)為全市“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”。小明本人也連續(xù)多年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”和“先進(jìn)工作者”。
小明做計(jì)生工作非常注重思想工作，強(qiáng)調(diào)以理服人，生活上關(guān)心群眾疾苦。有一次，在計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)期間，他到一村督查工作，發(fā)現(xiàn)該村一育齡婦女計(jì)外懷孕，打算生下小孩來(lái)。于是他組織了幾個(gè)計(jì)生干部一起家人的思想工作。家人思想一時(shí)想不通，堅(jiān)決不愿做引產(chǎn)手術(shù)，并千方百計(jì)想辦法，托人講情，送禮。他不僅謝絕了這家的情和禮，而且硬是上門做她以及她父母、婆婆的思想工作，對(duì)她們講只生一個(gè)孩子的好處和計(jì)外生育的害處，還舉了許多少生快富的身邊事例。通過(guò)她反復(fù)做思想工作，一家人的工作終于做通了，高高興興地到市計(jì)生服務(wù)站落實(shí)了引產(chǎn)手術(shù)。
小明很喜愛(ài)學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)時(shí)代的要求和工作的需要，他把努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)當(dāng)作他不懈的追求。多年來(lái)，他不僅自己學(xué)，還組織本單位干部一起學(xué)習(xí)，將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新思維，切實(shí)提高了理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平以及解決問(wèn)題的能力。
當(dāng)然，小明身上的閃光點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他說(shuō)：“我只是一個(gè)平平常常的人，但我確實(shí)非常熱愛(ài)計(jì)生工作，做了一個(gè)計(jì)生干部應(yīng)該做的事，今后的路還很長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員和計(jì)生辦主任，我要更加嚴(yán)格要求自己，為計(jì)生工作盡一份微薄之力?！彼麍?jiān)信計(jì)劃生育工作是造福子孫后代、利在千秋的神圣事業(yè)。他表示將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的人口計(jì)生環(huán)境而任勞任怨地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇三
xx。
古老的蔡家橋陶冶了他質(zhì)樸、剛直、堅(jiān)毅、細(xì)膩的性格，美麗的射陽(yáng)河孕育了他執(zhí)著的事業(yè)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。他是春蠶，默默地為他追求的事業(yè)吐絲，不惜耗盡自己；他是黃牛，在這塊土地上不停地耕耘，為黨的千秋事業(yè)不知辛勞地奉獻(xiàn)著。他就是濱?？h蔡橋鎮(zhèn)計(jì)生辦主任趙廣海。他是一位非常樸實(shí)的男子漢，從事計(jì)生工作十年來(lái)，一直執(zhí)著地?zé)釔?ài)計(jì)生事業(yè)。他默默地踐行著自己的人生誓言，把育齡群眾的冷暖疾苦掛在心頭，把帶領(lǐng)群眾脫貧致富掛在心頭，把計(jì)劃生育基本國(guó)策掛在心頭。他為育齡群眾辦好事，干實(shí)事，在計(jì)劃生育工作中做出了優(yōu)異的成績(jī)。
趙廣海自。
1997。
連續(xù)多年位于全縣前列，被評(píng)為全縣“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”。趙廣海本人也連續(xù)多年被縣委、縣政府以及鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀黨員”。
面對(duì)困難不畏難。
計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策。
也是農(nóng)村的“老大難”。趙廣海時(shí)刻想著自己是一名國(guó)策的執(zhí)行者和忠誠(chéng)的衛(wèi)士。把改變?nèi)罕姷纳^念，貫穿于整個(gè)計(jì)生工作的始終，把思想工作貫穿于計(jì)劃生育工作的始終，得到了廣大群眾的理解、尊重和支持。
蔡橋鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，居民絕大部分都是農(nóng)民，加之群眾受“多子多?！?、“傳宗接代”等傳統(tǒng)生育觀念的影響，“天下第一難事”的計(jì)劃生育工作在這里和其它地方一樣，難度很大。為此，他把宣傳教育工作作為法寶，把轉(zhuǎn)變生育觀念作為重頭戲，通過(guò)在公路沿線、鄉(xiāng)村路口、企業(yè)單位設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌漫畫(huà)，用宣傳車到集市、街頭村旁進(jìn)行宣傳等形式，在全鎮(zhèn)營(yíng)造濃厚的計(jì)生宣傳氛圍。同時(shí)組織各村組干部、計(jì)生干部進(jìn)行法制教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)村入戶對(duì)群眾進(jìn)行人口國(guó)情、計(jì)生政策、避孕節(jié)育知識(shí)的宣傳教育，教育群眾認(rèn)識(shí)“多子未必多?！?、“只有少生優(yōu)生，才能幸福一生”。
四層村的李某有一個(gè)。
2
向其家人宣傳少生致富的思想。開(kāi)始時(shí)，其家人尚有抵觸情緒，后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)為人和善又厚道的主任是真心為他們的幸福著想，他們主動(dòng)到鎮(zhèn)計(jì)生辦辦理了獨(dú)生子女父母光榮證。在趙廣海的引導(dǎo)下，李某一家在蔡橋街做起了生意，現(xiàn)在一家三口的日子過(guò)得紅紅火火。
滿腔真情灑計(jì)生。
趙廣海在人口與計(jì)劃生育事業(yè)中傾注了他全部的情和愛(ài)。通過(guò)計(jì)劃生育工作，給群眾帶來(lái)實(shí)惠，是他的最大心愿，他常說(shuō)：“共產(chǎn)黨員體現(xiàn)在哪兒？給群眾辦實(shí)事上”。
沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有隆重儀式的舉手誓言，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作著。對(duì)于他，家的概念，就是單位；生活的概念，就是工作；快樂(lè)的概念，就是百姓幸福。因?yàn)橛?jì)劃生育工作的特殊性，他工作起來(lái)，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日。在他心里卻始終裝著廣大百姓。在他的兜里經(jīng)常裝著的是一本“民情日記”，他的筆記里記的，都是老百姓的事，誰(shuí)家啥時(shí)生了孩子，哪個(gè)婦女做了節(jié)育手術(shù)，哪家生活上有困難，他都記得清清楚楚。他號(hào)召計(jì)生辦同志要進(jìn)百家門，知百家事，幫百家忙，帶百家富，暖百家心。他更是身先士卒。在一次下鄉(xiāng)調(diào)查中，當(dāng)?shù)弥旅?、工業(yè)濾布洼東村的部分計(jì)生家庭戶孩子上學(xué)有困難時(shí)，征得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)支持，便主動(dòng)到有關(guān)單位募捐。大家被這位把群眾當(dāng)自己事的干部的真情所感動(dòng)，紛紛伸出了援助的手。
1000。
元、
2000。
元……，終于籌措了所需的資金。
陳某是德勝村的獨(dú)生子女戶，去年。
5
6
月份時(shí)，她愛(ài)人因事外出不能回來(lái)，地里成熟的四畝麥子沒(méi)人收割，而自己又體弱多病，她犯了難……。就在這時(shí)，趙廣海帶著計(jì)生辦全體人員，自帶鐮刀等工具，來(lái)到陳某家的麥田，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的連續(xù)勞動(dòng)，四余畝小麥全部收割完畢。
趙廣海非常關(guān)心育齡群眾，樂(lè)當(dāng)育齡群眾的貼心人。永裕村朱某結(jié)扎后留下后遺癥，身心非常痛苦，趙廣海知道后，主動(dòng)為其解決醫(yī)療費(fèi)用，使她做了后遺癥治療手術(shù)。三岔村李某扎后出現(xiàn)并發(fā)癥，多年吃藥治療無(wú)果，欲去做手術(shù)，但需要經(jīng)費(fèi)數(shù)千元，因家庭貧困，手術(shù)一直未做，身心受到極大的傷害。趙廣海了解情況后，當(dāng)即請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，為她解決了絕大部分醫(yī)療費(fèi)，濾布并與去年底派人送她到縣計(jì)生服務(wù)站做了手術(shù)?，F(xiàn)在該對(duì)象術(shù)后康復(fù)良好，她逢人便講：“趙主任給了我后半生！”
他憑著一顆為黨為人民的赤誠(chéng)之心，真心實(shí)意、實(shí)實(shí)在在地為群眾謀利益，在群眾心目中樹(shù)立了的良好形象。
一身正氣樹(shù)形象。
當(dāng)今的計(jì)劃生育工作，正處于管理型向服務(wù)型過(guò)渡時(shí)期，也是由過(guò)去人治向法制的轉(zhuǎn)軌變型期。在這個(gè)時(shí)期，不少計(jì)生干部熱情很高，但方法欠缺，往往是老辦法不能用，新辦法不會(huì)用，工作被動(dòng)。趙廣憑著對(duì)百姓的濃厚感情，用他那真摯的情意，曉之以理，動(dòng)之以情，跨過(guò)了一條條難以逾越的鴻溝。他有著一個(gè)菩薩心腸，卻一身正氣，在原則面前沒(méi)有絲毫放松，沒(méi)有絲毫讓步。
并以種種借口要求降低征收標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況下，趙廣海只好向縣計(jì)生局匯報(bào)，依法申請(qǐng)人民法院按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行了強(qiáng)制執(zhí)行。當(dāng)?shù)囟挤Q贊趙廣海是一位鐵面無(wú)私的計(jì)生辦主任。
有一次，在春季計(jì)劃生育集中服務(wù)活動(dòng)期間，他到官尖村督查工作，發(fā)現(xiàn)該村育齡婦女王某計(jì)外懷孕已前往南京的親戚家中，打算生下小孩后再回來(lái)。于是他組織了幾個(gè)計(jì)生干部一起前往南京做細(xì)致的思想工作。王某和家人思想不通，堅(jiān)決不愿回家做流引產(chǎn)手術(shù)，并千方百計(jì)想辦法，托人講情，送禮。趙廣海不僅謝絕了王某一家的情和禮，而且硬是把王某接回了蔡橋，并又先后五次上門做她以及她父母、婆婆的思想工作，對(duì)她們講只生一個(gè)孩子的好處和計(jì)外生育的害處，還舉了許多少生快富的身邊事例。通過(guò)她反復(fù)做思想工作，王某一家人的工作終于做通了，高高興興地到縣計(jì)生服務(wù)站落實(shí)了引產(chǎn)手術(shù)。
當(dāng)然，趙廣海身上的閃光點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。他說(shuō)：“我只是一個(gè)平平常常的人，但我確實(shí)非常熱愛(ài)計(jì)生工作，做了一個(gè)計(jì)生干部應(yīng)該做的事，成績(jī)的取得應(yīng)該歸功于領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持、大家的努力以及群眾的理解與支持，今后的路還很長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員和計(jì)生辦主任，我要更加嚴(yán)格要求自己，為蔡橋計(jì)生工作盡一份微薄之力?！壁w廣海堅(jiān)信計(jì)劃生育工作是造福子孫后代、利在千秋的神圣事業(yè)。他表示將一如既往，為了這份理想，這份信念，為構(gòu)建和諧蔡橋、小康蔡橋創(chuàng)造一個(gè)良好的人口計(jì)生環(huán)境而任勞任怨地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇四
xxx，女，56歲，戴河鎮(zhèn)撥道洼村計(jì)生專干。該同志自1988年從事村計(jì)劃生育工作，多年來(lái)，該同志積極爭(zhēng)取村兩委班子的重視和支持，與育齡婦女小組長(zhǎng)打成一片，大力宣傳計(jì)劃生育各項(xiàng)法律法規(guī)和有關(guān)文件，使計(jì)劃生育政策在該村得到較好的落實(shí)。該村十多年無(wú)計(jì)劃外生育，各項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)、區(qū)名列前茅。該村連續(xù)多年被評(píng)為計(jì)劃生育先進(jìn)集體，xx本人也連續(xù)多年被評(píng)為計(jì)劃生育先進(jìn)個(gè)人。
撥道洼村1998年被區(qū)計(jì)生局評(píng)為計(jì)劃生育合格村和自治村。20xx年7月實(shí)行計(jì)劃生育避孕節(jié)育措施知情選擇?？倯魯?shù)906戶，總?cè)丝?323人，已婚育能婦女523人(一孩婦女334人，二孩婦女151人，多孩3人，無(wú)孩35人)，育齡婦女小組長(zhǎng)7名。1988年已前，撥道洼村計(jì)劃生育工作非常落后，連續(xù)兩年出現(xiàn)8例計(jì)劃外生育。xx上任后，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃生育的各項(xiàng)方針政策，熟悉業(yè)務(wù)，增強(qiáng)本領(lǐng)。經(jīng)常深入田間地頭、育齡群眾家中，做工作，送材料，宣傳黨的計(jì)劃生育政策，群眾不滿意不罷休，結(jié)果當(dāng)年就遏制了計(jì)劃外生育的勢(shì)頭，沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)劃外生育。
在平時(shí)工作中，朱充分利用村廣播、人口文化大院、知識(shí)版塊、板報(bào)、宣傳欄、櫥窗、展牌等陣地，多元傳送生殖健康知識(shí)，性病、艾滋病預(yù)防知識(shí)及婦女、兒童保健知識(shí)，注重傳播文明健康的生活方式，倡導(dǎo)家庭美德和社會(huì)公德，引導(dǎo)群眾樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。
避孕節(jié)育措施知情選擇后，朱帶領(lǐng)小組長(zhǎng)積極指導(dǎo)全村育齡婦女根據(jù)實(shí)際情況選擇適合本人的節(jié)育措施，并堅(jiān)持月訪視、術(shù)后回訪，提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)在生殖健康檢查時(shí)，查出病的群眾，積極幫助查找信息，協(xié)助治療。對(duì)計(jì)劃生育戶遇到的困難，想方設(shè)法幫助解決。
在xx的努力爭(zhēng)取村兩委的支持，使村人口文化大院建設(shè)的非常出色。目前，村圖書(shū)室有1萬(wàn)多冊(cè)不同的.書(shū)籍可供群眾借閱。每年冬閑都組織群眾觀看科技片和養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)片，排練有關(guān)計(jì)劃生育節(jié)目和小型多樣的文藝節(jié)目。每年春節(jié)期間都要舉辦棋畫(huà)比賽、乒乓球比賽、文藝演出，每次演出前，xx都要組織進(jìn)行婚育新風(fēng)知識(shí)或計(jì)劃生育知識(shí)搶答賽，效果非常好。該村平時(shí)還活躍著一支婚育新風(fēng)農(nóng)民樂(lè)隊(duì)?，F(xiàn)在撥道洼村真正是計(jì)生知識(shí)家喻戶曉，盡人皆知。
總之，xx能夠認(rèn)真小學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，具備人口與計(jì)劃生育基本知識(shí);能夠認(rèn)真解決群眾生產(chǎn)、生活、生育中的困難和問(wèn)題;能夠認(rèn)真貫徹《條例》和有關(guān)法律、法規(guī)、政策。該村連續(xù)十多年沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)劃外生育，各項(xiàng)工作在全鎮(zhèn)、區(qū)名列前茅。群眾、村兩委和上級(jí)計(jì)生部門都很滿意。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇五
一、填空題：
1、辦理一孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，應(yīng)出具、證件。
2、辦理二孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，應(yīng)出具、、證件。
3、育齡婦女結(jié)婚登記，懷孕月內(nèi)計(jì)生主任要上報(bào)孕情，要求孕情上報(bào)率是。
4、育齡婦女生孩子最晚月內(nèi)上報(bào)。
5、一對(duì)夫婦生育子女后，村級(jí)人口和計(jì)劃生育信息變更報(bào)告單中血緣關(guān)系一欄應(yīng)填寫(xiě)。
妊娠結(jié)果應(yīng)填、。
二、判斷題。
1、辦理一孩、二孩生育服務(wù)手冊(cè)時(shí)，若證件和證明都齊全，也必須由夫婦本人到計(jì)生宣教中心辦理（）。
2、落實(shí)育齡婦女戶籍地或現(xiàn)居住地的時(shí)候，應(yīng)具體到省、市、縣、鎮(zhèn)（街道）即可。（）3、2016年1月22號(hào)以后出生的小孩，不予辦理獨(dú)生子女證。
4、不符合法定結(jié)婚條件生育的，不得納入獎(jiǎng)勵(lì)扶助范圍（）。
5、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員日是每年的5月29日（）。
三、選擇題。
1、獨(dú)生子女死亡或者三級(jí)以上殘疾的家庭，父母多少周歲就可以辦理特扶？（）。
a、年滿60周歲b、母親須年滿49周歲c、若母親去世，父親須年滿49周歲。
2、育齡婦女生育第一個(gè)或第二個(gè)子女，自行安排生育時(shí)間，實(shí)行免費(fèi)登記制度，登記受理的機(jī)構(gòu)有（）a、男方戶籍地b、女方戶籍地c、《居住證》辦理地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府街道辦事處或村委會(huì)、居委會(huì)實(shí)行首接責(zé)任制。
3、農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭，獎(jiǎng)勵(lì)扶助對(duì)象符合哪些條件才能辦理？（）。
a、本人為農(nóng)村戶口或界定為農(nóng)村戶口。
e、不包括夫妻雙方均未生育過(guò)子女的（無(wú)子女或收養(yǎng)子女）有配偶者與他人同居生育的。
四、綜合題。
1、劉曉娜，女，戶籍地是海陽(yáng)市朱吳鎮(zhèn)朱吳村，劉曉娜是獨(dú)生子女，學(xué)歷中專，王成玉，男戶籍地為東村街道石劍村，王成玉不是獨(dú)生子女，學(xué)歷高中兩人現(xiàn)在居住在方圓街道東哲陽(yáng)村兩人于2018年6月20日登記結(jié)婚，請(qǐng)問(wèn)該育齡婦女應(yīng)由哪里上報(bào)新婚并納入管理，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)育齡婦女基礎(chǔ)信息卡。
3、要做到孕情不漏報(bào)，村計(jì)生主任應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇六
xxx，女，29歲，大學(xué)文化，2000年5月參加工作，2005年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任乘風(fēng)街道民政辦主任、黨政辦主任，現(xiàn)任街道綜合辦公室主任。
當(dāng)她作為一名基層民政工作的具體實(shí)施人時(shí)，始終堅(jiān)持“以民為本，為民解困”的做事宗旨，謙虛待人，誠(chéng)實(shí)守信，不斷充實(shí)完善自己，當(dāng)她作為一名黨務(wù)工作者時(shí)，以發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、樹(shù)黨員光榮旗幟為出發(fā)點(diǎn)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)于律己，在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下，在全體同志們的支持幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉和磨礪，在工作上取得了一定的成績(jī)，在生活中收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，以積極向上的進(jìn)取心，獲得了思想政治上的進(jìn)步。
參加工作后，針對(duì)自身理論知識(shí)水平不足的實(shí)際，她在業(yè)余時(shí)間參加了中央黨校的經(jīng)濟(jì)管理本科班學(xué)習(xí)，并圓滿畢業(yè)。同時(shí)積極學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、十六大、十七大精神和黨中央提出的“三個(gè)代表”等重要思想，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)，記錄筆記和心得3萬(wàn)余字。結(jié)合自己工作實(shí)際認(rèn)真研讀了《民政工作手冊(cè)》、《社區(qū)建設(shè)百科全書(shū)》、《寫(xiě)作指導(dǎo)》、《黨員隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)用手冊(cè)》等書(shū)籍，提高了個(gè)人素質(zhì)。她還向身邊的老同志、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，汲取他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力；提高了思想覺(jué)悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性；提高了政治敏銳性和政治鑒別力。
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二、默默奉獻(xiàn)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，獲得了良好的群眾基礎(chǔ)。
作為從事多年群眾工作的的基層工作者，xxx清楚的意識(shí)到，無(wú)論是民政工作還是黨建工作，都是一件非常光榮而艱巨的事業(yè)，要想做好這項(xiàng)工作，必須要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神做保障，在辦公室內(nèi)部，她以身作則，吃苦在前，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，熱心幫助同事，積極幫助新同志熟悉業(yè)務(wù)，分工不分家，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性；在外部，能與其他各辦公室團(tuán)結(jié)協(xié)作，以街道集體利益為重，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展；在社區(qū)管理中，對(duì)待社區(qū)干部熱情周到，不以人情論親疏，以公正的態(tài)度安排工作和處理問(wèn)題，受到了社區(qū)干部的歡迎。不計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常加班加點(diǎn)，正確處理家庭和工作的關(guān)系，尤其在她負(fù)責(zé)民政時(shí)管理的殯葬、武裝工作和創(chuàng)衛(wèi)工作期間，在節(jié)假日、深夜，甚至患病期間，她也絕沒(méi)有推諉、拖延或者索要好處，都能本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度幫助居民解決問(wèn)題，得到了社區(qū)和居民的認(rèn)可。
三、求真務(wù)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，獲得了本職工作的顯著成效xxx深知成績(jī)的取得與付出的汗水是成正比的，尤其對(duì)于繁忙而瑣碎的民政、黨務(wù)工作更是如此。因此，她始終堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的態(tài)度開(kāi)展工作，幾年來(lái)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的支持和大家的共同努力，高揚(yáng)為民旗幟，躬行為民實(shí)踐，不斷推進(jìn)本職崗位各項(xiàng)工作的開(kāi)展，使民政和黨建事業(yè)成為社區(qū)文明進(jìn)步、發(fā)展和穩(wěn)定的亮點(diǎn)。
（一）建設(shè)基層政權(quán)，夯實(shí)自治組織基礎(chǔ)。
房平均面積由過(guò)去的68平方米發(fā)展到130平方米，提升了社區(qū)服務(wù)平臺(tái)的硬件建設(shè)。籌備成立了新增社區(qū)居委會(huì)2個(gè)，并與上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)解決了新增社區(qū)的辦公用品、開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)、人員聘用問(wèn)題。更新了社區(qū)居委會(huì)和黨支部的制度板面。重新制作了街道和東湖社區(qū)室外宣傳長(zhǎng)廊。為社區(qū)配備了12輛自行車和6臺(tái)電風(fēng)扇，更新了電腦和打印機(jī)，為3個(gè)社區(qū)更換了窗外護(hù)欄，5個(gè)社區(qū)更換了辦公桌椅，配備各類圖書(shū)7359冊(cè)。
2、規(guī)范資料建設(shè)，完善制度管理。乘風(fēng)街道管轄14個(gè)社區(qū)居委會(huì)，僅靠各社區(qū)書(shū)記來(lái)約束和管理社區(qū)干部，不能達(dá)到理想效果，為此她制定和完善了考勤制度，嚴(yán)格請(qǐng)銷假、禮貌用語(yǔ)和文明辦公制度，并隨時(shí)抽查社區(qū)辦公和個(gè)人出勤情況。同時(shí)，重新整理了社區(qū)干部花名冊(cè)、通訊錄和個(gè)人登記表，對(duì)民政工作本冊(cè)進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范，細(xì)化到公章使用登記、來(lái)電來(lái)訪記錄等，既方便了社區(qū)工作，又提高了工作效率。先后20次到社區(qū)居委會(huì)，指導(dǎo)社區(qū)更新了全部家庭檔案和電子檔案的錄入，實(shí)現(xiàn)社區(qū)檔案數(shù)字化、規(guī)范化、科學(xué)化。
3、開(kāi)展業(yè)主委員會(huì)選舉，加強(qiáng)居民自治。根據(jù)上級(jí)關(guān)于組建業(yè)主委員會(huì)的工作安排，乘風(fēng)街道于06年開(kāi)展了小區(qū)業(yè)主委員會(huì)選舉工作，工作要求在有限的時(shí)間內(nèi)保證按照法定的程序選舉出居民認(rèn)可的業(yè)主委員會(huì)。接到任務(wù)后，她向上及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，取得領(lǐng)導(dǎo)支持，向下召開(kāi)選舉工作會(huì)，布置工作任務(wù)，在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，圓滿組織完成了20個(gè)小區(qū)的業(yè)主委員會(huì)選舉工作，選舉出108名業(yè)主代表，贏得了居民的認(rèn)可。
是十分關(guān)鍵的，為了保證和提升社區(qū)干部綜合素質(zhì)，她首先在社區(qū)干部中樹(shù)立“兩個(gè)意識(shí)”、把好“三關(guān)”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”即樹(shù)立典型意識(shí)，以典型事跡和人物帶動(dòng)其他社區(qū)干部，形成你超我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍；樹(shù)立緊迫意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)干部責(zé)任感，積極鍛煉后備年輕力量，開(kāi)展社區(qū)主任值周制、社區(qū)主任助理、掛職鍛煉等活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)工作后續(xù)力量的延續(xù)奠定基礎(chǔ)；把好“三關(guān)”即把好入口關(guān)。所有符合報(bào)名條件的社區(qū)居民必須經(jīng)過(guò)競(jìng)聘考試上崗，并試崗一個(gè)月，堅(jiān)持杜絕不考就上、不知就用的情況，近三年來(lái)她參與組織招聘社區(qū)干部共計(jì)60余人；把好制度關(guān)。制定了嚴(yán)格的社區(qū)管理制度、考勤制度和社區(qū)辦公管理制度，保證社區(qū)人員的工作紀(jì)律和效率；把好學(xué)習(xí)關(guān)。強(qiáng)化落實(shí)了社區(qū)學(xué)習(xí)、例會(huì)等制度，不定期抽查，對(duì)社區(qū)在思想上、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和交流情況了如指掌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并經(jīng)常組織社區(qū)干部進(jìn)行交流座談，組織社區(qū)干部培訓(xùn)12次，業(yè)務(wù)考試6次。其次用真誠(chéng)的關(guān)心和幫助團(tuán)結(jié)社區(qū)干部，做到有事到場(chǎng)、有病問(wèn)候、有求必應(yīng)，并為30名社區(qū)干部辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，增強(qiáng)了他們對(duì)街道社區(qū)工作的歸屬感和認(rèn)同感，全身心的投入到社區(qū)建設(shè)的工作中。
（二）深化服務(wù)體系，牢記為民解困宗旨。
余元；通過(guò)上級(jí)相關(guān)部門宣傳和街道領(lǐng)導(dǎo)的支持為低保家庭和貧困家庭、災(zāi)區(qū)等籌集善款76000多元。
2、開(kāi)展了創(chuàng)建低保工作滿意社區(qū)活動(dòng)和服務(wù)回訪制度，對(duì)社區(qū)低保工作的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督和制約，接待了同系統(tǒng)其他單位的學(xué)習(xí)參觀；并采取企業(yè)上門求與干部下去找相結(jié)合的方法，在解決低保戶就業(yè)問(wèn)題上大下苦功。
3、與大慶三元醫(yī)藥有限公司建立了“醫(yī)藥愛(ài)心綠色通道”，面向轄區(qū)652名弱勢(shì)群體服務(wù)，運(yùn)行兩年來(lái)已有4000余人次購(gòu)買了5萬(wàn)余元的低價(jià)藥品，并與他們協(xié)商免費(fèi)贈(zèng)藥價(jià)值3000余元。
4、協(xié)調(diào)社區(qū)醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)為弱勢(shì)群體免費(fèi)體檢，減免醫(yī)療費(fèi)用9000余元；組織社區(qū)舉辦各類保健知識(shí)講座和學(xué)習(xí)班30多期5000余人次。
6、建立并熟練掌握了民政事務(wù)管理臺(tái)帳、低保信息管理系統(tǒng)、優(yōu)撫對(duì)象臺(tái)帳、地名錄入系統(tǒng)，提高了工作效率。
（三）立足社區(qū)建設(shè)，出色完成各項(xiàng)工作。
人，列全區(qū)各街道之首。2007年適逢建軍80周年，在領(lǐng)導(dǎo)的要求和大力支持下她積極協(xié)調(diào)各企業(yè)召開(kāi)了雙擁工作座談會(huì)，為武警讓胡路中隊(duì)解決了價(jià)值2萬(wàn)余元的急需物資。開(kāi)展了部分參戰(zhàn)退役人員身份認(rèn)定工作，她和同事一道共審閱了110多份社區(qū)居民提交的材料，經(jīng)常連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)以上，做到了加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不叫苦。
2、努力做好區(qū)劃地名普查。區(qū)劃地名普查工作2005年重新啟動(dòng)，她帶領(lǐng)工作人員對(duì)轄區(qū)38條街路的門牌號(hào)碼全部進(jìn)行了重新普查、繪圖和編制，對(duì)損壞和丟失的街路牌進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和安裝，由于她完成地名工作的出色表現(xiàn)，上級(jí)地名辦以她編制的地名街路圖為標(biāo)準(zhǔn)在全區(qū)進(jìn)行了推廣。
3、努力擴(kuò)大社區(qū)外向性和社會(huì)影響力。積極帶領(lǐng)各社區(qū)開(kāi)展各種主題志愿活動(dòng)，例如乘新第二社區(qū)的“建我和諧社區(qū)，愛(ài)我綠色家園”的主題活動(dòng)，乘風(fēng)第一社區(qū)與轄區(qū)商業(yè)銀行聯(lián)合組織的“商行杯”中老年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，參與人員都在千人以上，充分調(diào)動(dòng)了社區(qū)居民和轄區(qū)企業(yè)參與社區(qū)活動(dòng)的積極性；積極帶領(lǐng)各社區(qū)為企業(yè)解難題服好務(wù)，做到業(yè)務(wù)勤協(xié)調(diào)、共建組織勤交流，搞好企業(yè)貧困職工的慰問(wèn)救濟(jì)工作，三年來(lái)納入低保范圍的企業(yè)特困職工和殘疾人60余人，包扶企業(yè)退休傷殘軍人和烈屬70余人。
一、東湖。
四、東湖五三個(gè)社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)典型材料；同時(shí)積極主動(dòng)參與街路清理垃圾、小廣告和小區(qū)綠化等各項(xiàng)活動(dòng)。
5、全力抓好社區(qū)黨建。2008年初，由于工作需要，她調(diào)整到黨政辦擔(dān)任主任和組織干事工作，到崗之初，面對(duì)不懂業(yè)務(wù)、上級(jí)管理部門不熟悉、黨建基本情況不清等問(wèn)題，她不等不靠，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、走訪社區(qū)，掌握了第一手資料，重新整理規(guī)范了黨建資料和檔案。上級(jí)布置的工作任務(wù)，她總是以最快的速度和最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在黨員和黨組織信息系統(tǒng)錄入工作中，她早運(yùn)行、勤操作，最早完成了信息采集和錄入工作。在發(fā)展“兩新”組織建設(shè)中，她奔波于各個(gè)非公支部之間，率先在乘風(fēng)中醫(yī)院黨支部建立了流動(dòng)黨員活動(dòng)站，開(kāi)展了流動(dòng)黨員圖書(shū)袋活動(dòng)，加強(qiáng)了流動(dòng)黨員和社區(qū)黨員的管理。
幾年來(lái)，她以踐行“三個(gè)代表”為宗旨，認(rèn)真履行了政府工作者以民為本的崗位職責(zé)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和群眾的支持。先后迎接了10余位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)的視察和外省相關(guān)部門對(duì)社區(qū)建設(shè)工作進(jìn)行的參觀和調(diào)研。街道先后被評(píng)為全市民政工作、社區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位、全市殘疾人、老齡、低保工作先進(jìn)集體、大慶市軍分區(qū)先進(jìn)基層武裝部，她個(gè)人也被評(píng)為全市低保工作先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)兩年獲得全區(qū)民政工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)基層武裝干部、新長(zhǎng)征突擊手等榮譽(yù)稱號(hào)。
本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第2頁(yè)12。
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計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇七
本人認(rèn)為，一個(gè)班主任最大的成就不在于教育出多少個(gè)學(xué)霸，而是教育出多少個(gè)有三觀，有素質(zhì)的的人，這才是我們擔(dān)任這項(xiàng)工作的責(zé)任與義務(wù)。下面談?wù)勎沂侨绾螌?duì)心理有障礙的學(xué)生如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
作為多年的老班主任，第一次近距離深度接觸有抑郁癥的學(xué)生（為了方便稱呼，以下化名小明同學(xué)）。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，覺(jué)得做好以下幾點(diǎn)較有效果：
作為一個(gè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，條件是較為艱苦而有限的。我主要是從以下兩點(diǎn)入手：
（一）該生的同桌和宿舍床位的安排是要用心的。每次月考之后我都會(huì)調(diào)換一次座位，我都是安排學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，性格溫和而樂(lè)觀的同學(xué)與小陳同桌。
（二）用心安排該生的宿舍床位。出于小明比較喜歡安靜，不愿被別人干擾和心思較敏感，我就安排他一個(gè)人睡一張上下鋪，他的下床只作為堆放學(xué)生的雜物用，以免別的同學(xué)起床時(shí)的動(dòng)靜影響到他。
（三）安排一個(gè)品性好，可靠的男生關(guān)注他的行動(dòng)，一有異常，就及時(shí)報(bào)告班主任。
（一）先醞釀要談什么，從哪方面入手才會(huì)引起該生的共鳴，但也不要讓該生覺(jué)得你和他聊天是因?yàn)樗幸钟舭Y。一般我是先找兩三個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生聊天，然后再找他聊，讓他覺(jué)得，自己也是屬于優(yōu)生，從而提升他自身的自豪感，讓他多一份快樂(lè)。
（二）挑選合適的談心場(chǎng)所。起初，在辦公室和小明進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)他很拘束，而且已情緒容易煩躁，結(jié)束之后，總是達(dá)不到我所希望的效果。經(jīng)過(guò)多次摸索之后，我發(fā)現(xiàn)在安靜的涼亭下，或者面對(duì)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的河面，小陳同學(xué)心情就很平靜，從而更樂(lè)意說(shuō)出心理話，每一次談心結(jié)束之后，師生雙方都感到身心愉快，從而使下一次的談心埋下美好的期待和希望。
（三）扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色。
盡管這類學(xué)生的想法都較偏激，即使我們常人很難理解，但是起初一定要扮演好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色，對(duì)他的見(jiàn)解給予一定的認(rèn)同。等到雙方談話變得順暢之后，再委婉地給予合理的糾正和建議?？偠灾?，和抑郁癥的學(xué)生談心要察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變。
（四）讓該生擔(dān)任班干職務(wù)，讓他的校園生活過(guò)得忙碌而充實(shí)，減少胡思亂想的時(shí)間。
自從小明分到我班之后，我一直讓他擔(dān)任舍長(zhǎng)職務(wù)，并教他如何進(jìn)行宿舍各方面的管理，鼓勵(lì)他大膽放手管理，承諾做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，保障他的舍長(zhǎng)工作得以順利開(kāi)展。事實(shí)證明，這個(gè)方法是切實(shí)可行的。他管理的男生宿舍，在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)都很好，多次被學(xué)校評(píng)為文明宿舍。小明也享受到了成功的喜悅。每一周的班會(huì)課，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表?yè)P(yáng)小明，每次表?yè)P(yáng)之后，發(fā)現(xiàn)他的眼里有光，臉上有笑。
平時(shí)，我讓小明專門記錄班級(jí)的好人好事，并在每周的班會(huì)課進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)。自從接手這項(xiàng)任務(wù)之后，發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越愛(ài)笑了，性格也從最初的郁郁寡歡變得開(kāi)朗大方了，甚至偶爾也能開(kāi)開(kāi)玩笑了。因?yàn)樵诠ぷ髦?，他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都是那么美好而善良，他自己的幸福感也提升了。
鼓勵(lì)舍友們帶領(lǐng)他一起進(jìn)行體育鍛煉，免疫力提高了，身體強(qiáng)壯了，小明的心情自然就會(huì)好了，情緒也穩(wěn)定了很多，現(xiàn)在基本能全身心投入學(xué)習(xí)中的，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇八
xx，女，1999年7月參加工作。從教22年生涯中，擔(dān)任班主任工作20年。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
她常說(shuō)的一句話是：為人師者是一種影響，是一種潛移默化。
擔(dān)任班主任工作的李老師認(rèn)為德育是一切工作的關(guān)鍵。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，工作期間李老師不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，師生平等相待。每接到一個(gè)班級(jí)，李老師都會(huì)花很大精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，規(guī)范學(xué)生的行為。她充分利用班會(huì)課、教室內(nèi)的板報(bào)或?qū)W校組織的活動(dòng)評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、懂得感恩等思想方面的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，力爭(zhēng)用一個(gè)學(xué)期讓每一位學(xué)生反復(fù)熟知學(xué)校的的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。李老師總是針對(duì)不同學(xué)生不同心理不同表現(xiàn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc學(xué)生溝通，被學(xué)生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。
班主任工作是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，特別是非常時(shí)期更是凸顯出班主任的重要性。20xx年的新冠疫情，為了安全學(xué)生不能到校上課，按照上級(jí)部門要求學(xué)校組織“停課不停學(xué)”。作為班主任，李老師不折不扣的完成上級(jí)布置的相關(guān)任務(wù)和做好學(xué)生的教育管理工作。她每天都要通過(guò)電話或班級(jí)群督促學(xué)生晨練、上早讀、上好每節(jié)課、視頻開(kāi)班會(huì)，尤其是對(duì)于有困難的學(xué)生，她幾乎是每節(jié)課都要關(guān)注他們上課情況，直到恢復(fù)到校上課，李老師的班的學(xué)生不論是心理方面還是學(xué)習(xí)方面都是積極向上的。
李老師非常重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，她常常積極主動(dòng)與各科教師溝通。尊重老師們的地位，尊重他們的意見(jiàn)。與老師們交流如何讓每一位老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科變化，如何及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在所有老師的共同協(xié)作下，李老師班級(jí)的學(xué)生們都能逐漸形成在合作學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。
作為一名數(shù)學(xué)教師，李老師在教學(xué)方面也是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)課標(biāo)及新的教學(xué)方法。對(duì)于一些復(fù)雜難懂問(wèn)題，她都能教給學(xué)生通俗易懂的方法解決。她不放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛很濃，教育不止在教室，也可以是這樣的促膝談心，單獨(dú)輔導(dǎo)，就是這樣的堅(jiān)持，這樣的努力，讓我們的孩子洋溢著微笑，讓我們的集體明天會(huì)更好。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇九
徐林，女，1983年2月出生，一級(jí)教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來(lái)的10多年中，她當(dāng)過(guò)9班主任，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，做過(guò)校團(tuán)委書(shū)記，變的是崗位，不變的是她的愛(ài)心。她常說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)讓她在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。
徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作，可是她二話不說(shuō)就接了下來(lái)，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛(ài)心和良心吧!徐林老師把她全部的愛(ài)獻(xiàn)給班級(jí)，自己的孩子生病了，她不能細(xì)心呵護(hù)，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了，徐老師二話不說(shuō)打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)推著她做了全部檢查，辦理了一切住院手續(xù)。家長(zhǎng)進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她，為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜，家長(zhǎng)感動(dòng)的不知該說(shuō)什么，徐老師卻笑著說(shuō)："這是我的職責(zé)，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".
帶學(xué)生一天，愛(ài)學(xué)生一輩子，她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào)，徐林老師所帶班級(jí)多次榮獲"優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號(hào)，榮獲"班級(jí)自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩(shī)會(huì)"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年中考徐林老師所帶班級(jí)是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的，邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對(duì)老師的愛(ài)和感激化為了別出心裁的行動(dòng)，他們給徐林老師頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書(shū)后李文龍的家長(zhǎng)給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn)，連我們家長(zhǎng)都覺(jué)得意外，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長(zhǎng)也送來(lái)錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁，愛(ài)的使者".
徐林老師處處從學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，但是在同事有事請(qǐng)假時(shí)，卻能挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請(qǐng)假的10多天時(shí)間里，她一個(gè)人代3個(gè)班的課，周課時(shí)達(dá)到18節(jié)，即使是啞了喉嚨，她也從未抱怨。
作為教師，徐林覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語(yǔ)文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的，沒(méi)有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課，學(xué)生愛(ài)上!
近年來(lái)，徐林同志先后在國(guó)家級(jí)，地市級(jí)刊物上發(fā)表高中語(yǔ)文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語(yǔ)"》、《文言文教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇文章。《虞美人》、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會(huì)組織的課件評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此，徐林老師還積極參加校本研修、課題研究，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》等省級(jí)以上課題3個(gè)，區(qū)級(jí)微型課題1個(gè)。徐林同志所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級(jí)，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號(hào)。
有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是默默無(wú)聞。徐林同志就這樣默默無(wú)聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)。
年輕女孩有誰(shuí)不愛(ài)美，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢，能穿的出來(lái)的外套屈指可數(shù)，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對(duì)自己苛刻節(jié)儉，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后，緊接著甘肅干旱缺水，徐林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛(ài)心的暖冬活動(dòng)，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng)，書(shū)本衣物捐贈(zèng)活動(dòng)……她樣樣走在前面。然而最讓我感動(dòng)的是她對(duì)蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。
蘇彥波是位年過(guò)80的孤寡老人，常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐林同志知道這個(gè)情況以后，經(jīng)常去陪老人說(shuō)話聊天，常能見(jiàn)到她手提大水桶走走歇歇為老人提水，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，徐林就號(hào)召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來(lái)賣;老人的電磁爐壞了沒(méi)法做飯，徐林就號(hào)召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是積極捐款，隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì)，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來(lái)",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生，我可以大膽的說(shuō)這樣的德育教育最有實(shí)效!
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，桃李不言下自成蹊，我堅(jiān)信，以后會(huì)有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美，并以愛(ài)為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛(ài)構(gòu)建的世界，一地霞光，一片光明。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十
我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(jí)（1）班班主任，九年級(jí)（1）、（2）班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒，上八年級(jí)還未辦理戶口，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)："小紅遇到了大好人！"。
在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，即所謂的"差生"。面對(duì)"差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)"差生"，絕不放棄。因?yàn)槲沂冀K相信："差生"是"有待提高的學(xué)生"，是"后進(jìn)生"，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和，從小任性，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué)。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后，絕不同意，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到，不管你們村的勢(shì)力有多大，都不許胡作非為。后來(lái)，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分。當(dāng)時(shí)，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué)，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想，從我個(gè)人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。"經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，林和父母親同意了我的意見(jiàn)。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù)他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的"優(yōu)生"。
彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體；20xx年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十一
xxx，女，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx師專，先后在王愛(ài)召教辦、達(dá)七中任教，自畢業(yè)以來(lái)一直從事歷史學(xué)科教學(xué)、班主任一線工作，現(xiàn)任達(dá)七中高二班主任、高二歷史備課組長(zhǎng)。在21年的從教生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新，工作積極上進(jìn)，先后獲得“旗級(jí)溫馨教室”“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)抗疫斗爭(zhēng)優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)師范生都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一名話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。
本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位同學(xué)。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
去年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班集，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心她他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去她的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。過(guò)生日時(shí)候她和全班同學(xué)給我來(lái)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！這樣的例子還有很多很多。
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
正是日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育是同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。去年新冠爆發(fā)以來(lái)，在我的鼓勵(lì)下全班同學(xué)積極行動(dòng)通過(guò)制作視屏，繪制手抄報(bào)，書(shū)寫(xiě)文章等形式為抗議斗爭(zhēng)做著自己的貢獻(xiàn)。徐昕妍同學(xué)寫(xiě)的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學(xué)寫(xiě)的《眾志成城，抗擊疫情詩(shī)歌》等以詩(shī)詞的形式向抗疫英雄們致敬；張凱怡同學(xué)畫(huà)的《口罩》圖畫(huà)在多個(gè)媒體上發(fā)表，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。楊豐碩同學(xué)書(shū)寫(xiě)的毛筆字《同舟共濟(jì)，抗疫必勝》用蒼勁有力的書(shū)法表達(dá)了抗議必勝的信心；以及其他每位同學(xué)都繪制了手抄報(bào)和錄制額視屏，全班37位同學(xué)上報(bào)抗疫材料48份，用自己力所能及的力量為抗疫做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)。
班主任工作中，我注重為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常在課余時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通交流，告訴家長(zhǎng)孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話、微信的形式告訴我。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)科學(xué)的教育孩子方法，如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步。利用放學(xué)后的溝通告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn)，哪些問(wèn)題需要家長(zhǎng)回家及時(shí)提醒督促學(xué)生。通過(guò)不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果。
我是一名普通而平凡的中學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十二
xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學(xué)學(xué)歷，1982年xx醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系畢業(yè)，一直從事兒科醫(yī)療臨床工作。她品德優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出，連續(xù)20年被評(píng)為先進(jìn)工作者，年終考核優(yōu)秀。1993年擔(dān)任兒科主任。2002年晉升為主任醫(yī)師。系xx市兒科學(xué)科帶頭人，xx市名醫(yī)，是濰坊醫(yī)學(xué)院兼職教授?，F(xiàn)兼任xx省醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)呼吸專業(yè)委員會(huì)委員，xx市醫(yī)學(xué)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)副主任委員，xx市醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)專家成員，xx市突發(fā)公共事件咨詢專家。
xx醫(yī)生從事兒科臨床工作30年，精于學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，工作上精益求精，兢兢業(yè)業(yè)，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，積累了豐富的兒科醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)，不斷更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。為掌握兒科醫(yī)療領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進(jìn)修、求學(xué)、取經(jīng)，積極開(kāi)展新技術(shù)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。她擔(dān)任兒科主任近二十年，先后帶領(lǐng)兒科開(kāi)展了小兒先心病介入封堵治療術(shù)；開(kāi)展并在全市推廣了兒童哮喘規(guī)范吸入治療的gina方案；開(kāi)展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術(shù)；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監(jiān)護(hù)室），擔(dān)負(fù)起全市乃至我市周邊地區(qū)兒童急危重癥會(huì)診、轉(zhuǎn)運(yùn)、救治任務(wù)。她嚴(yán)謹(jǐn)帶教，態(tài)度和藹，要求嚴(yán)格，方法獨(dú)特，成效突出，深得實(shí)習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、下級(jí)醫(yī)師的敬仰與愛(ài)戴，在社會(huì)上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)撰寫(xiě)核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識(shí)問(wèn)答》、《輔助檢查在兒科中的應(yīng)用》兩部?jī)嚎茖I(yè)書(shū)籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實(shí)踐》一書(shū)，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態(tài)為屈光間質(zhì)相關(guān)值關(guān)系調(diào)查》均獲得xx市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；近兩年指導(dǎo)并參研四項(xiàng)科研課題，均通過(guò)鑒定，成果全部達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。發(fā)明國(guó)家專利三項(xiàng)。連續(xù)三年承擔(dān)了兩項(xiàng)市級(jí)和一項(xiàng)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，活躍了全市的兒科學(xué)術(shù)氣氛。
界同仁的高度認(rèn)可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個(gè)不眠之夜，她堅(jiān)守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫(yī)療技術(shù)及博愛(ài)精神，挽救了不知多少個(gè)危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長(zhǎng)感激不盡，家長(zhǎng)們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請(qǐng)財(cái)禮”，為表達(dá)謝意，他們紛紛送來(lái)感謝信、錦旗，打來(lái)感謝電話，這時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“這些都是我應(yīng)該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號(hào)碼，24小時(shí)開(kāi)機(jī)接聽(tīng)病患咨詢電話；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的患兒，她總是想方設(shè)法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對(duì)那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院組織會(huì)診。她設(shè)身處地為病人著想，真誠(chéng)地、全心全意的服務(wù)好每位患者，真誠(chéng)地與患兒家長(zhǎng)交朋友?！翱赐暌粋€(gè)病人，就多一個(gè)朋友?！边@是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫(yī)生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來(lái)，看完病后，患兒家長(zhǎng)都會(huì)感激地對(duì)她說(shuō)聲“謝謝！”，她說(shuō)，這是她最幸福、最滿足的時(shí)刻。她擅長(zhǎng)兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學(xué)齡期兒童，為方便病人就診，她堅(jiān)持每周六出專家門診，10多年來(lái)從未休過(guò)雙休日。遇到危重病人搶救，無(wú)論白天休息還是夜間入眠，無(wú)論盛夏酷暑還是三九嚴(yán)寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。因經(jīng)常伏案勞作，她患上了嚴(yán)重的.頸椎病，發(fā)作時(shí)疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒(méi)有病休一天，她說(shuō)：病人需要她，病人的需要比什么都重要。
xx擔(dān)任兒科主任近20年。她將科室發(fā)展、業(yè)務(wù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量時(shí)刻放在心上。在她的嚴(yán)格管理下，科室連續(xù)20年被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)科室。于2002年被評(píng)為xx市衛(wèi)生系統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)科，2010年被評(píng)為市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質(zhì)量示范科室。今年又被評(píng)為衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設(shè)上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，而且非常注重科室的人才隊(duì)伍建設(shè)，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點(diǎn)的工作，也要派出進(jìn)修學(xué)習(xí)，科室在她的領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)信譽(yù)度大大提高，發(fā)展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張?jiān)鲋?19張，床位使用率常年高達(dá)100%以上。醫(yī)護(hù)人員由30多人增至118人；病種由簡(jiǎn)單變得多樣復(fù)雜。各專業(yè)都規(guī)范診療，呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。
迎。她親自籌建成立了兒童無(wú)創(chuàng)特檢室，包括腦電圖、心電圖、過(guò)敏原檢測(cè)及脫敏治療、肺功能檢測(cè)、鼻竇炎檢測(cè)、c13儀檢測(cè)hp等，檢查過(guò)程無(wú)任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學(xué)的依據(jù)。她還積極倡導(dǎo)開(kāi)展了無(wú)創(chuàng)無(wú)痛的治療方法，在全市首先開(kāi)展無(wú)痛皮試法、無(wú)痛藥物吸入法、無(wú)痛微波理療法、無(wú)痛中藥灌腸法，現(xiàn)正在帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員研究無(wú)痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設(shè)置了便民儲(chǔ)物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務(wù)好、質(zhì)量好、病人滿意就是她的工作目標(biāo)。
她關(guān)心科室員工的素質(zhì)教育，從作醫(yī)生的醫(yī)德修養(yǎng)到醫(yī)療行為規(guī)范上正確引導(dǎo)，不但自己以身作則，熱心、精心、細(xì)心、耐心服務(wù)每一個(gè)病人，還常教育年輕大夫說(shuō)“大醫(yī)者，不計(jì)小利，以善為本，以德行醫(yī)，才能做一個(gè)好醫(yī)生，有才長(zhǎng)足的發(fā)展”。她言傳身教，帶出了一支高素質(zhì)、高技術(shù)的兒科團(tuán)隊(duì)。她愛(ài)護(hù)每一位員工。幾年前，科里的一名護(hù)士不幸查出腫瘤，當(dāng)時(shí)護(hù)士的丈夫被派到國(guó)外醫(yī)療援助，她著急難過(guò)得流淚，一邊強(qiáng)忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續(xù)、制定配合治療的總體方案。組織了愛(ài)心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫(yī)院，請(qǐng)省專家會(huì)診并手術(shù)。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒(méi)合眼，待手術(shù)順利成功的消息傳出時(shí)，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時(shí)，她說(shuō)：“她很累，好想睡一覺(jué)”。感動(dòng)的周圍同事眼睛都濕潤(rùn)了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過(guò)的每個(gè)患兒家長(zhǎng)都放心滿意。她從不計(jì)得失，不求名利。三十年來(lái)，在業(yè)務(wù)技術(shù)追求上孜孜不倦，不斷進(jìn)取，對(duì)所轄科室的建設(shè)上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長(zhǎng)和社會(huì)公認(rèn)的好醫(yī)生。
她就是這樣一位醫(yī)技高超、醫(yī)德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫(yī)療戰(zhàn)線上的健康衛(wèi)士。她淡泊名利，卻功績(jī)卓越，她知名醫(yī)界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的是腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她的事跡盡管不驚天動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻感人至深。
她是辛苦的，又是充實(shí)而幸福的。
她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂(lè)著……。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十三
從事教育二十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，我班里有個(gè)女孩叫郭妙聰。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們無(wú)不為之激動(dòng)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天郭妙聰?shù)难葜v雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。我班的代宇昊同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動(dòng)的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)值周工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí)，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求。上學(xué)期末，由于換座位，代宇昊所在的組缺少組長(zhǎng)，我決定讓代宇昊當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來(lái)他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時(shí)，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了。這學(xué)期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“代宇昊進(jìn)步最大選他。”代宇昊當(dāng)時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內(nèi)心是甜蜜的。面對(duì)孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。
記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語(yǔ)文課，一只鴿子飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉鴿子，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn)，鴿子終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著我的發(fā)落。此時(shí)的我剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)？于是我平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，我說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)日記大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準(zhǔn)確。”我問(wèn)道?！耙?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們回答著。“對(duì)，只要我們留心觀察生活，就一定能寫(xiě)出好的日記來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)，所說(shuō)寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎？”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉?lái)寫(xiě)日記這么簡(jiǎn)單，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件，教室是不可能預(yù)料或防止它的，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它，并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名在教育系統(tǒng)工作二十余年的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十四
“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是xxx教師從事三年教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自我的人生樂(lè)章。作為沿湖中心小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)平凡的崗位上，她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書(shū)育人工作。
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，是輔導(dǎo)員工作的準(zhǔn)則。所以，平時(shí)她總是把濃濃的師愛(ài)，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。
工作中她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差或者過(guò)分頑皮而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到她既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年級(jí)的語(yǔ)文，班上的留守兒童羅嘉豪同學(xué)，父母常年外出打工，原本很聰明的他少了好多的約束，變的偶有不完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，也越來(lái)越頑皮了，有時(shí)候班主任拿他都沒(méi)有辦法，找家長(zhǎng)也無(wú)濟(jì)于事?？伤f(shuō)：“別人怎樣對(duì)他我不管，他是我的學(xué)生，不管怎樣，我都不會(huì)不管他。我有時(shí)批評(píng)他，那是因?yàn)樗行∶?，但我不是厭惡他?！彼f(shuō)話的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。之后的一段時(shí)間，他有了改變?？墒?，他畢竟是個(gè)孩子，行為上的反復(fù)是難免的，于是她找了個(gè)時(shí)機(jī)跟他談心，讓他明白教師關(guān)心的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有健康跟品行。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員有著一種特殊的信任和依靠情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子、一本書(shū)，她的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)“紅領(lǐng)巾”的榜樣。所以，在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生。
記得今年四月份的一天早上起床后，她就覺(jué)得腹部有些不適，還伴有惡心，吃了點(diǎn)東西，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，但想想孩子們，想想手頭上還有工作要做，就撐著來(lái)到學(xué)校，可就在第一節(jié)課前，腹部疼痛突然加劇，讓她覺(jué)得直不起腰，直覺(jué)得臉色在變，甚至冒著虛汗，她用力按疼痛部位，孩子們見(jiàn)狀不知所措，紛紛叫著“教師，教師……”隨后她去了醫(yī)院檢查，確診為急性腸炎。醫(yī)生提議她打點(diǎn)滴，告訴她千萬(wàn)不要生氣，要注意休息。
打了點(diǎn)滴的她，疼痛緩解了許多，在此期間，她收到了好多孩子和家長(zhǎng)的信息，叫她安心養(yǎng)病，早日回到學(xué)校給孩子們上課，所以，原本請(qǐng)了一周假的她，兩天之后就又回到了學(xué)校，孩子們見(jiàn)她上班了，都趕忙到辦公室看望她，從他們的眼神中，她看到了期待。也許他們能從她身上感受到什么，或者說(shuō)學(xué)到點(diǎn)什么。
她始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。
作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自我做主人，自我出主意自我做準(zhǔn)備，自我搞活動(dòng)，自我來(lái)總結(jié)，到達(dá)自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個(gè)學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)在開(kāi)展隊(duì)會(huì)評(píng)比的活動(dòng)中，她讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作，需要我的時(shí)候盡管說(shuō)一聲。他們可樂(lè)壞了，有的'孩子自我找材料排練，有的孩子根據(jù)她給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。在師生的努力下，那次隊(duì)會(huì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，孩子們參與活動(dòng)的意識(shí)更強(qiáng)烈了。她覺(jué)得少先隊(duì)僅有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員僅有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。
在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，廣泛收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)信息，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際，勇于探索，積極參與教學(xué)改革，獲得了一些榮譽(yù)。20xx年的11月，她在全縣小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)大賽中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。
少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛(ài)、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動(dòng)！
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十五
我自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶五年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了"高效課堂"教學(xué)模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃，通過(guò)了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒(méi)錢買飯吃，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的.中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進(jìn)"的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛(ài)的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
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計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十六
蘭生幽谷，無(wú)人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個(gè)了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開(kāi)外，有一個(gè)讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長(zhǎng)大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來(lái)，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無(wú)微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無(wú)人不贊。
管主任常說(shuō)，村官無(wú)小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來(lái)乍到，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，用心積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作多年，管主任明白：平時(shí)里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時(shí)常發(fā)生，管主任總能動(dòng)之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說(shuō)，當(dāng)村官受委屈的時(shí)候可多了，再委屈也得擔(dān)待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對(duì)再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》。可根據(jù)調(diào)查，李海峰有過(guò)一次婚姻，且與前妻生過(guò)一個(gè)孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。可女方陳玲玲對(duì)此不理解，竟然當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場(chǎng)面，管主任經(jīng)歷得多了，面對(duì)掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》，指出了他們?cè)偕缓⑦m用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識(shí)，情緒才稍稍平息下來(lái)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的勸說(shuō)，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。
管主任常說(shuō)，面對(duì)群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問(wèn)題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語(yǔ)相向。管主任趕到現(xiàn)場(chǎng)，三言兩句就摸清了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。原來(lái)是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來(lái)修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開(kāi)到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進(jìn)入市場(chǎng)，賣個(gè)好價(jià)錢。您說(shuō)是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開(kāi)了，修路隊(duì)繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說(shuō)，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個(gè)角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風(fēng)，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛(ài)人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過(guò)去了，養(yǎng)父的病情時(shí)好時(shí)壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長(zhǎng)了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤(pán)突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅(jiān)持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過(guò)世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個(gè)，可大都遠(yuǎn)在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔(dān)子。同樣的辛勤付出，等來(lái)的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測(cè)風(fēng)云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說(shuō)胡話。打擊接踵而來(lái)，全家人都懵了，可必須有人時(shí)刻照看婆婆的起居生活。愛(ài)人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機(jī)，加班加點(diǎn)，出勤處理事件是常有之事。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點(diǎn)挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來(lái)，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說(shuō)："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十七
多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，班級(jí)管理工作既是育人科學(xué)，又需要付出艱辛的勞動(dòng)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我主要是這樣做的：
一、要有責(zé)任心。
有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。
首先，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí)。我認(rèn)為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從小的方面看為我們每個(gè)人提供了鍛煉自己做事情機(jī)會(huì)，要做大事情先從做好小事情開(kāi)始，有了這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生做事情的認(rèn)識(shí)也就統(tǒng)一了，就有了動(dòng)力，再開(kāi)展具體的工作學(xué)生也會(huì)積極的響應(yīng)。其次在各項(xiàng)工作中，要重視過(guò)程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈，原因可能有多種情況，有時(shí)是衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學(xué)生不會(huì)干，每種情況要區(qū)別對(duì)待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認(rèn)真的擦一個(gè)窗子的玻璃，擦了足足半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個(gè)窗子，我仔細(xì)一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過(guò)的痕跡，這樣我在班會(huì)上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗(yàn)，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。
其次，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活中，快到期末的幾天，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早，忙著寫(xiě)作業(yè)，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫(xiě)不完，只好早點(diǎn)來(lái)，有時(shí)早飯都不吃。這樣我就與幾個(gè)任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量，同時(shí)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時(shí)間。作為班主任，一定要抱著一顆責(zé)任心，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，并通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂(lè)在其中。只要有了高度的責(zé)任心，就會(huì)在工作中想方設(shè)法把班級(jí)管理好，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、要有科學(xué)的管理機(jī)制。
我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個(gè)字。基本思想是依靠學(xué)生，健全制度，細(xì)化分工，常抓不懈。
“嚴(yán)”就是遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范。在班級(jí)管理中我堅(jiān)持“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體，不能只靠教師的說(shuō)教，還要有良好學(xué)生管理隊(duì)伍和管理機(jī)制。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級(jí)管理中要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo)、支持，以便順利開(kāi)展工作。
1、職責(zé)明確，班里的一般事情都由班長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。
2、實(shí)行班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制。由各個(gè)班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)日常工作量化管理制度。
3、各班委對(duì)各小組和每個(gè)同學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行打分，每周一匯總。
4、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況，并對(duì)先進(jìn)小組和個(gè)人在“標(biāo)兵欄目”中給予表?yè)P(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，有凝聚小組成員的力量，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
“細(xì)”就是細(xì)化分工。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)具體工作的開(kāi)展是以小組為單位開(kāi)展的班級(jí)的，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的常規(guī)工作，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任。此外，根據(jù)班級(jí)需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺(tái)管理員”“儀容儀表檢查員”“水長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”等官銜，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)。
“恒”就是班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。班級(jí)的班委有了，制度有了，不能萬(wàn)事大吉，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開(kāi)展工作，需要班主任對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的班委指導(dǎo)好，對(duì)“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)工作中遇到的困難及時(shí)給予幫助，確保各項(xiàng)工作得到落實(shí)。
三、要有寬容、平等的心態(tài)。
現(xiàn)今教育面對(duì)的學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著各自的愛(ài)好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，給予學(xué)生改正的建議。古語(yǔ)說(shuō)得好“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，是人總會(huì)犯錯(cuò)，特別對(duì)于發(fā)展中的學(xué)生，所表現(xiàn)出來(lái)的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當(dāng)?shù)膶捜荩瑢W(xué)生會(huì)感激你的，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。前一階段班級(jí)剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開(kāi)會(huì)，學(xué)生在上自習(xí)課，一名成績(jī)很差的同學(xué)在課堂上說(shuō)笑，剛上任的紀(jì)律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀(jì)律委員非常生氣，認(rèn)為該學(xué)生故意和自己作對(duì)，下課后紀(jì)律委員，找到該生理論，說(shuō)來(lái)說(shuō)去兩個(gè)人打了起來(lái)，后果是紀(jì)律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個(gè)人反思自己做的不對(duì)的地方，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后批評(píng)了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀(jì)，要求他們互相道歉，教育紀(jì)律委員做班級(jí)工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事后，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律委員更加負(fù)責(zé)任了，而那位同學(xué)也較以前遵守紀(jì)律了。
當(dāng)然我們的寬容并不是無(wú)原則、無(wú)限度的，否則就成了過(guò)度遷就，助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)變，要有一個(gè)過(guò)程，通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來(lái)龍去脈，采取一定的思想工作方法教育后，隨時(shí)引導(dǎo)，使后進(jìn)生朝著好的方向不斷前進(jìn)。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主，碰到較大問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校配合，形成合力。一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時(shí)是頑固的。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù)，當(dāng)然要注意工作方法的改變，以真誠(chéng)感化他們，引導(dǎo)他們。
總之，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情，高度的責(zé)任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級(jí)管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級(jí)成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個(gè)美麗的世界。
計(jì)生主任的先進(jìn)事跡材料篇十八
岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺(tái)"以來(lái)，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。岑老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé)，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)成績(jī)顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng)。
古語(yǔ)云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"為準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德、知識(shí)修養(yǎng)。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。
一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生，視若無(wú)睹地與岑老師擦肩而過(guò)。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧。岑老師反思自己，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問(wèn)候都沒(méi)有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問(wèn)候。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問(wèn)候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問(wèn)候"老師早上好!"盡管是冷酷無(wú)情的孩子，在一次次的關(guān)懷和問(wèn)候聲中他們的心都被融化。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下，她終于融化了。每次遇見(jiàn)岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼，不再像以前那樣一聲不吭。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生。作為教育者，要給予他們樹(shù)立良好的形象，以言行感染學(xué)生，改變學(xué)生。
在同事眼里的岑老師是一個(gè)"愛(ài)校如家"的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)"愛(ài)生如子"的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默工作了十一個(gè)年頭。工作任務(wù)繁重，但是岑老師從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，放棄過(guò)。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度，戰(zhàn)勝一次又一次的困難。每天離開(kāi)學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，岑老師才安心離開(kāi)學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做，工作量過(guò)多時(shí)，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成。
20xx學(xué)年本校申報(bào)"廣州市綠色學(xué)校",岑老師與同事們并肩作戰(zhàn)，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家。雖然工作的過(guò)程是艱苦的，但是結(jié)果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為"廣州市綠色學(xué)校".
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)："同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人。"這段話道出了"愛(ài)心"在班主任工作中的重要性。岑老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等;也包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網(wǎng)吧"的，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛。但是岑老師并沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)面對(duì)種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教。在她們的指點(diǎn)下，岑老師開(kāi)始與孩子們筑起"愛(ài)心"的橋梁。
本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生。曾經(jīng)的他是萬(wàn)千寵愛(ài)在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛(ài)。由此他開(kāi)始變得孤僻，愛(ài)離家出走，愛(ài)偷竊，陸續(xù)開(kāi)始曠課、遲到，成績(jī)一落千丈。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的走訪發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來(lái)，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務(wù)，氣得狠狠地打了他，結(jié)果他玩起了離家出走，一走就是十天八天，無(wú)奈之下只能鎖起他，讓他反思自己。再一次到訪他家，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣，詢問(wèn)下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍。
當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí)，心像被萬(wàn)根針扎一樣痛。岑老師跟他家長(zhǎng)不斷地溝通分析，其行為做所帶來(lái)的反效果。并讓其家長(zhǎng)靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下，孩子他爸才開(kāi)始明白，打、罵、鎖不是懲罰，不是教育孩子的唯一辦法。"愛(ài)"也是一個(gè)無(wú)聲的教育，也是溝通孩子橋梁。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界，才能讓孩子走上正軌的。后來(lái)在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭(zhēng)寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛(ài)他關(guān)心他。曾經(jīng)有一段時(shí)間，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽(tīng)了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子，一定會(huì)好好善待孩子。
"愛(ài)"既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;"愛(ài)"既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠(chéng)心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽"潤(rùn)心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生，愛(ài)心關(guān)懷能夠大開(kāi)每個(gè)孩子的心窗，走進(jìn)孩子的世界。
在"愛(ài)心教育"的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果。20xx年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào)。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，大家信服領(lǐng)頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。
上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(zhǎng)小江同學(xué)是一個(gè)"硬漢子"不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好、學(xué)好每篇課文，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條。
小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人。她不但人長(zhǎng)得清瘦漂亮，還有一副好嗓子。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)。
本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書(shū)達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員，他讀書(shū)情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎(jiǎng)累累。他常常以身作則教導(dǎo)、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)"紅旗中隊(duì)";20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)"雛鷹中隊(duì)".
美國(guó)的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"岑老師在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。番禺區(qū)"研學(xué)后教"教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì)。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)"四元三環(huán)三講"研學(xué)后教的示范班級(jí)。在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作、交流能力。在訓(xùn)練的過(guò)程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至"孤軍作戰(zhàn)"的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其中一個(gè)小組"快樂(lè)小組"表現(xiàn)尤為突出，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責(zé)，每次在公開(kāi)課中語(yǔ)出驚人，贏得在場(chǎng)的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區(qū)"研學(xué)后教"優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年入選番禺區(qū)100個(gè)"研學(xué)后教"優(yōu)秀小組。
岑老師以"快樂(lè)小組"為正面教材，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng)。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片"研學(xué)后教"課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)"研學(xué)后教"視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現(xiàn)出色，受到老師們的肯定。
岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則，充分運(yùn)用榜樣教育、理想教育、紀(jì)律教育、前途教育等教育方式途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生的虛席積極性，形成良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、動(dòng)口、動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變"厭學(xué)"為"樂(lè)學(xué)".做好家訪工作，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤。
岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、氣質(zhì)特點(diǎn)，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合，公平公正地處理學(xué)生的事情，得到學(xué)生的一致尊敬。
"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學(xué)十一年，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著。在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。"。