總結(jié)是一種對前期工作和學習的總結(jié)和歸納，對未來的工作和學習具有重要的指導作用。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。不同范文中的觀點和見解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
文明禮儀主持詞幼兒園篇一
1、文明能美化人的心靈。
2、花朵用漂亮打扮全球，大家用實際行動裝飾校園內(nèi)！
3、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！15、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
4、嘈嘈切切錯雜談，室友如何得安眠。
5、文明禮貌在我心中，一個和諧繁榮的家庭。
6、革除學習陋習，創(chuàng)建美好校園。
7、傳播文明，擯棄陋習。
8、同是校園環(huán)境養(yǎng)，相污相踐何太急？
9、各部召開班主任會議及學生會會議，進行工作布置及宣傳發(fā)動，將本方案印發(fā)至各班。
10、手頭沾花惹草花似錦，腳底沾花惹草草如茵！
11、校團委組織一次相關(guān)集體簽名活動。
12、人待我一尺，我待人接物一丈；人待我一丈，我將心捧上；好聽的話一句三冬暖，漠然下一句六月寒。
13、禮貌和文明行為是大家相處的道路。
14、樓梯的拐彎處，安全的隱患點!
15、你的生命還有多少年可以供你揮霍，請遠離煙草。
16、節(jié)約水資源：留住一滴水的感動，滋潤一生命的靈動。節(jié)約糧食：一粒米，一滴汗，一生命。
17、風中的一張紙，心中的一道痕。
18、傳統(tǒng)美德是思想上的一種藏寶，可是使它長出光采的則是優(yōu)良的禮儀。
19、學禮儀，講文明，重參與，當標兵。
20、干凈整潔幽美，健康生活科學合理，社會文明發(fā)展。
21、記住三個“走”：教室輕輕走，走廊慢慢走，上下樓梯靠右走。
22、我會說文明的語言；我會成為禮儀之星。
23、你并非美麗而文明，而是因為文明而美麗。
24、賭書消得潑茶香，愛護圖書別弄臟。
25、微微一笑很傾城，款款相擁很溫馨。
26、文明修身，做文明大學生。
27、尊師重長愛同學，嚴守五見三要求;文明待人萬人夸，禮儀伴隨我成長。
28、文明猶如一火把，點亮人與人之間的道路，讓我們以文明來迎接嶄新的未來吧!
29、說有禮，做講理，有禮講理行萬里。
30、“您好”讓人舒心，“謝謝”讓人開心，“再見”讓人放心，文明禮儀讓人平心。
31、梨花院落溶溶月，校園書香淡淡風。
32、從身邊的一點一滴開始成為“文明人”。
33、微笑是大家的語言表達，文明行為是人們的信仰。
34、文明是人的“皮膚”，禮儀是人的“血液”，失去它們等于失去生命！
35、粗鄙之行，止于自律。文明之行，起于自省。
36、微笑是打開人與人之間隔閡最好的鑰匙。
37、不要讓水龍頭哭泣。
38、花草給與芳香，文明伴我成長。
39、文明禮儀說起來容易，主要是看我們的行動。
40、無論悲傷還是喜悅，我總愿拿起電話第一個打給你。
41、說文明話，做文明人，全員共創(chuàng)英發(fā)樂園。
42、做文明大學生為學校發(fā)展作貢獻”
43、各部設(shè)立宣傳欄，進行專欄通報。
44、請將垃圾分類，不要讓垃圾箱只成為擺設(shè)。
45、別走的太快，等一等文明。
46、禮儀之花常開，我來創(chuàng)建文明校園。
47、用燦爛的微笑來顯示你情操的崇高，用文明的言行來點綴校園的美好。
48、文明與快樂雙贏理論與實踐共行。
49、綠色的校園，藍色的課堂，充滿著希望的色彩，讓我們一起來播種希望吧。
50、真誠的溫度，氣和言婉，才會動人。-談明代薛玄著作。
51、聆聽可以使講話者覺得被重視。
52、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。
53、仁慈的人愛他的鄰居，關(guān)心他自己。只有有德行的人才有善惡之分。總有一天，世界會回歸仁愛。
54、文明是一個國家的榮耀，遵守文明是一個學生應做的。
55、君不見，食堂剩飯堆如山，光盤行動記心間。
56、古來圣賢皆寂寞，靜坐不語得真知。
57、實驗是一種素質(zhì)修養(yǎng)，禮儀是一種文明規(guī)范。
58、唯寬可以寬人，唯厚可以載貨。謙謙君子以天道酬勤。——易傳。
59、歡歡喜喜玩游戲，和和氣氣在一起。不打不吵不鬧不追求，安全性二字不忘掉。
60、建立禮貌城市，建設(shè)禮貌新沂。
61、禮貌不是機器建立的，而是思想建立的。-諾曼？卡萊斯。
62、城市，讓生活更美好；文明，讓城市更美麗。用微笑傳遞文明，讓和諧溫暖常州，共建文明城市，共享美好生活。
63、和諧家園，文明有我。
64、禮儀永遠是時尚，我來為時尚達人做。
65、乘著文明的祥云自由飄蕩，我心自有云白山青。
66、微笑是開啟心靈的鑰匙。
67、輕輕的你走了，正如你輕輕的來圖書館標語。
68、綠茵茵的小草，紅艷艷的小花，讓我們一起來愛護它。
69、貼在廁所小間的門上、門間或墻上。
70、文明禮貌是人與人之間友好交往的“金鑰匙”。
71、愛一花，愛一木，優(yōu)美環(huán)境靠維護。手拉手，心連心，和諧校園共經(jīng)營。
72、文明猶如清泉，流淌在校園的每個角落!
73、綠草茵茵，踏之何忍？
74、私事私話小聲語，不擾他人利于己。
75、禮貌是最非常容易實現(xiàn)的事兒，也是最非常容易輕視的事兒，但她則是最寶貴的事兒。
76、校園有了文明，就像天空有星星熠熠閃耀;人間有了禮儀，就像沙漠有綠洲那么美好。
77、請講文明用語。
78、點點頭，微微笑，我講文明懂禮貌。
79、禮貌促成和平（朱伯特）。
80、禮儀，猶如滋潤之泉，澆灌著生命之花!
81、文明禮儀，從你的身邊做起，愛每一個人，點點滴滴，轉(zhuǎn)載著你的品德。給長輩獻上一份孝敬，給朋友送去一聲關(guān)懷，給陌生人傳遞一種尊重。
82、春風十里，不如文明有禮。
83、師生的個人素質(zhì)有待提高，思想有待加強，責任心意識不強。
84、用文明祝福校園的今天，用禮儀打造學校的明天。
85、伸手彎腰，舉手之勞;扮靚校園，共創(chuàng)美好!
86、實行領(lǐng)導包班主任和教師、班主任和教師包班級、衛(wèi)生委員包全班學生、衛(wèi)生監(jiān)督員包本小組學生的機制。要將責任層層分解落實，各班設(shè)立衛(wèi)生委員一名，每班分四個小組，每個小組設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員一名。
87、中國人誠實但光滑，誠實但復雜，可疑但輕信的，誠實但是誠實，誠實但是輕信的，誠實但是誠實，誠實但是忠誠，不錯的但不公開，溫和但極端，美麗和節(jié)儉但喜歡炫耀，但傳統(tǒng)時尚，內(nèi)容，但是很開心但是夢想爆發(fā)，燒香算命但不信教。這是中國。矛盾如此復雜，以致于很難將它們歸納成一個模型。
88、文明是滋潤心田的話語，文明是辛勤勞作的汗滴，文明是感謝黨恩的眼淚，文明是夏日清晨的露珠，文明是堅守職責的忠誠，文明是愛黨愛國的剛毅！
89、改變自己一小步，改變世界一大步。
90、人人都言“儀表”重要，其實“禮貌”更重要！
91、請注意您的一言一行，因為您在影響著孩子的言行。
92、人之心善于我就，不能忘也；吾心善于人也，不得不忘也。
93、不巧，我一直在文明路上等你。
95、文明校園你我共建，校園文明你我蠶懟。
96、清泉之美，出于甘冽；校園之美，出于文明。
97、垃圾來源于零食的包裝紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙以及水果皮。
98、看到同學笑一笑，校園生活更美好。
99、有理有禮大家才會敬你，無理無禮大家就會鄙視你。
100、天下有“禮”，無之難行。
102、我文明、我優(yōu)秀，禮儀文明你做到了嗎？
103、告別陋習樹新風，我為彭城添光彩。
104、山山水水映威海勃勃花草，文文明明做山大莘莘學子。
105、我是文明禮儀的天使，舉止端正，彬彬有禮，純潔美麗，你知道我在這里等你嗎？一種真誠友好的期待！
106、放下手機，尊重老師，尊重自己。
107、學校是我家，舒適靠大家。
108、團結(jié)，生而興旺；勤奮是成功之母；文明創(chuàng)造未來。
109、和禮儀同行，與文明牽手。
110、只帶走滿腹知識，不留下半點垃圾（圖書館自習室）。
111、獲得自尊，先要尊重他人；贏得友誼，就要真誠待人。
112、十年樹木，百年樹人。校園文明，從自己做起！
113、嚴重影響學校對外的形象。
114、文思如涌泉，明德知禮儀。
115、言語不一定要驚艷，但說話一定要文明。
116、種在心里的文明，開出的花渲染一片天空。
117、心中禮儀有幾斤，人生腳印就多深。
118、讓眼睛開出鮮花，絢麗所有人生。
119、學分有我份，學風我為先。
120、鮮花美化環(huán)境，微笑美化心靈。
121、“品德引領(lǐng)人生？禮儀成就夢想”
122、“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園。
123、你對我憐惜，我護你安全。
124、當文明禮儀成為往事，我們?nèi)凸牛划斘拿鞫Y儀成為未來，我們要時尚。
125、腳印不是無情物，遠離草坪更護花。
126、風雨欲來花滿樓，文明若至香溢清。
127、校團委利用國旗下講話，進行宣傳發(fā)動，由校學生會主席發(fā)出倡議。
128、向老師說聲“好”，不艱難；困難的是，要堅持不懈向教師真心實意地說聲“好”。
129、唱響和諧的曲目，描繪文明的畫卷。
130、新時代的好青年，新時代的文明楷模。
131、因為和你吵架，我在外邊吃飯，回家后看到廚房冷掉的菜對不起。
132、感謝你讓我看到世間最美的風景，你看著我，正當我看著你。
133、標題越大，就越規(guī)矩（丁尼生）。
134、撿一片垃圾，純潔自己的心靈，說一聲謝謝，拉近彼此的距離。
135、人生苦短，盡管如此，還是有時間搞禮儀。
136、建立監(jiān)察組，學校設(shè)總監(jiān)察組，各部設(shè)分監(jiān)察組，將總部監(jiān)察與各部監(jiān)察相結(jié)合（由學生會和班主任隊伍組成，學生會林條潁負責，班主任及學生會分會由部長負責），所有檢查情況均報至各部學生分會，由學校學生會匯總獎懲。
137、創(chuàng)建文明城市，提高執(zhí)業(yè)素質(zhì)。
138、做文明人，說文明話，走文明路，行文明事。
139、禮儀表師大，文明振中華。
140、文明猶春風，揚起清風正氣。文明如春雨，滋潤蒼茫大地。文明似春陽，散發(fā)清新暖意。文明若春花，綻放芬芳艷麗。文明勝春光，一派山河秀麗！
141、幫助別人，最快樂的是自己。
142、東方巨龍騰空中，錦繡山河繁榮旺！黨的英明領(lǐng)導下，中華兒女齊奮發(fā)！依法治國是關(guān)鍵，道德修養(yǎng)是根本！中華兒女齊奮進，泱泱大國傲蒼天！
143、禮儀全面能不置可否?！遑悹?。
144、不亂扔垃圾，佛山更美。
145、文明之風慶兮，可以靜我心；文明之風靈兮，可以正我行。
146、助能助之時能助之人能助之事，容無意之時無意之人無意之事。
147、你什么也沒說只是輕輕踏著我，那種疼痛，無比悲傷。
148、美德是精神上的一座寶藏，是他產(chǎn)生光彩的是良好的禮儀。
149、禮貌之風為每一個人產(chǎn)生文明行為、溫暖和開心?！Z·文·皮爾。
150、崇尚禮儀美德，爭做文明新人。
151、禮貌是人們相處的道路。
152、華夏承千秋事，文明載萬代情。
153、送您一份健康讓您歡笑，送您一份祝福讓您驕傲，送您一份開心讓您不老，送您一份夢想讓您逍遙，送您一份真情不要回報，再送您一份平安才算可靠。
154、撿起的是紙片，凈化的是靈魂。
155、道一聲問候，留一個微笑，給一點幫助，一個動作一種表情一句話，文明從身邊的點滴開始，我們托起文明的太陽。
156、個人文明——水滴，家園文明——河流；社會文明——大海。
157、青青校園草，寸寸靠大家。
158、學校給舉報的學生保密。各部期末給檢舉學生頒發(fā)文明標兵或優(yōu)秀學生獎狀、證書。
159、怒發(fā)沖冠，看插隊，順序優(yōu)先。
160、文明禮儀從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
161、棄謀私之心，盡為民之責；取本分之財，拒不義之利；聽群眾之言，行益民之策；思貪欲之害，懷律己之心；務勤政之實，習善政之識。
162、僅有尊重他人的人，才有權(quán)利受人尊重。
163、關(guān)注院校，大家的崗位職責；愛惜院校，大家的責任；喜愛院校，大家的心里話。
164、一步到位，兩個微笑，三個敬語，一個和諧的世界。
165、文明道德五千年上下，禮儀興風一代代不絕。
167、今日英發(fā)，明日英才。
168、沒學禮，何以立?！墩撜Z》。
169、班級不能評為文明班級，學生不能評為文明學生，教師不能評優(yōu)選先。
170、多了一層紙，少了不文明。
171、beingfoulwateriseasy,beingclearisistobecherished.
172、求真務實，創(chuàng)新進取，勤思善行，服務家國。
173、花草用美麗裝扮校園，我們用愛心呵護花草。
174、勤學樂講好問善思濃厚學風，活潑向上文明禮貌和諧校園。
175、行動起來，讓城市和我們的心靈一起變美。
176、處罰由各部執(zhí)行，學校審查。
177、一句粗話，讓人傷心，永遠痛心；一句良言，讓人開心，永遠溫馨。請不要用無形的刀來傷人，請用真誠的禮來愛人。
179、別壓我！別壓我！請讓我挺直腰桿接受陽光！
180、文明有三心：善心、良心和愛心。
181、沒有在墻壁留一條傷疤，沒有在空氣中留有一句粗話。
182、要想學習好，認真聽課少不了。
183、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種文化修養(yǎng)；禮儀體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。
184、雖然早飯香，但若不開窗；呆在教室里，師生都斷腸。
185、向我看齊，向不文明宣戰(zhàn)。
186、大學生的風采不僅在于形象，更在于言行舉止。
187、你的幸福靠你的行動，你的行動來自文明。
188、有禮貌不一定一直聰慧的標示，但是不禮貌總讓人猜疑其愚昧?！m道爾。
189、講禮儀，做文明學生；樹形象，辦出色校園。
190、部分同學習慣差，保潔意識不夠。如吃飯時間，將水果皮、食品包裝袋邊走邊扔，尤其表現(xiàn)在各樓梯上及校園花圃內(nèi)。又如，有同學從教室窗戶處，向樓下亂倒水、亂丟垃圾。
191、快樂源于生活，生活處處有感恩的話，生活天天有美麗的笑。于是，生活中多了一份微妙的感動，就是因為舉手投足間有你——禮貌。
192、活力青春，自由揮灑；文明禮儀，自覺遵守。
193、院校是學習培訓之所，文明行為是取得成功之本。
194、沒有樹，我們將失去蔭涼;沒有花，我們將不知芳香;文明的你我請善待校園的花草樹木。
195、我禮儀，我出色;我文明，我成功。
196、文明意識藏于心，基礎(chǔ)建設(shè)滲于行。
197、少一枚香煙，多一片綠蔭。
198、華夏兒女興禮儀之邦，宛溪河畔樹文明之風。
199、如果禮儀、文明是人們拿在手中的鮮花，那么我們?yōu)槭裁匆咽种械孽r花扔掉呢？
200、每周五統(tǒng)計一次全校師生整治工作情況。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二
1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。
2、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。
3、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。
4、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
5、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。
6、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。
7、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經(jīng)允許，才講話。
9、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。
10、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開人。
13、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長輩（祝賀生日）：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。
16、尊敬長輩（家長的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我?guī)兔Γ改笎?，記心上?BR> 17、出門 回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關(guān)，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。
公共場所禮儀
18、安全知識（安全滑冰）：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。
19、安全知識（安全用電）：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關(guān)，輕開合，若手濕，切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無限。
22、十月一國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）：奏國歌，升國旗，應脫帽，要敬禮，唱國歌，須肅立，愛祖國，要牢記。
文明禮儀主持詞幼兒園篇三
1、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。
2、禮者，人道之極也?！髯印?BR> 3、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、文明抑揄大數(shù)人，贊揚極少數(shù)人。——阿爾科特。
6、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?。
8、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！苤?。
11、不學禮，無以立。——孔子。
12、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會失去人與人真誠的信任?！喔?BR> 13、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克。
14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人。——羅斯金。
15、文明的人為自己購置了馬車，而他卻失去了使用雙足機會?！獝郢I生。
16、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。
17、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?。
18、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
19、關(guān)心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
20、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?。
21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?。
23、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
24、道之以告德，齊之以禮（論語）。
25、禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！髠鳌?BR> 26、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理?！_迪。
27、禮貌使人類共處的金鑰匙?！商K內(nèi)吉。
28、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃印?BR> 30、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
32、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史。——英格索爾。
34、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克。
35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F。
37、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣?！髠?。
38、簡單地說，文明就是人類對大自然的一個又一個的勝利?！すS。
39、日益增長的財1與日益增長的安逸為人類帶來文明?！纤估劾?。
40、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r。
41、學校是學習之所，文明是成功之本。
42、禮儀周全能息事寧人?！遑悹枴?BR> 43、告別陋習，健康文明。
44、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
45、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。
46、安上治民，莫善于禮。——孝經(jīng)。
47、君子憂道不憂貧?！浊?。
48、真正的文明在于每個人把自己應得的權(quán)利劉給他人。——英格索爾。
49、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！豆茏印贰?BR> 50、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩贰?BR> 51、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
52、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果?！姨锫栋?。
53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。——伊麗莎白。
54、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
55、禮，天之經(jīng)也，民之行也?！髠鳌?BR> 56、道德是為人類社會升到更高的水平，為人類社會擺脫勞動剝削制度服務的。——列寧。
57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?BR> 58、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！陷V。
59、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。——愛獻生。
60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀主持詞幼兒園篇四
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮儀是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮儀和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關(guān)心校園，我們的職責；愛護校園，我們的義務；熱愛校園，我們的心聲。
6、校園是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤的人，不難有恩，而難有禮?！妒返洹贰?BR> 10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。——唐·呂巖《勸世》。
14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。
18、禮儀是人類共處的金鑰匙。
19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。
20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。
21、傾聽可以使說話者感到被尊重。
22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
23、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮儀的?！R梭。
24、禮儀之風為每一個人帶來文明、溫暖和愉快。——諾·文·皮爾。
25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的?！喔?。
26、一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子?！璧?。
27、有禮儀不一定總是智慧的標志，可是不禮儀總使人懷疑其愚蠢?！m道爾。
29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃印?BR> 30、德厚者流光，德薄者流卑。
31、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
32、德行廣大而守以恭者榮。
33、德必報，怨不仇?！w謙。
34、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
35、禮，不妄說人，不辭費。
36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
37、為善則預，為惡則去。
38、讓者，禮之實也?！祆洹?BR> 39、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。
40、以愛己之心愛人則盡?！獜堓d仁。
41、仁之發(fā)處自是愛?！祆洹?BR> 42、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。
43、信則人任焉?！撜Z。
44、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物?！讉?。
45、君子誠之為貴?！Y記。
46、君子己善，亦樂人之善也?！Y記。
47、恭近于禮，遠恥辱也。恭則不侮。——論語。
48、敬人者，人恒敬之?！献?。
49、不敬他人，是自不敬也?！f唐書。
50、讓，德之主也，讓之謂懿德。——左傳。
文明禮儀主持詞幼兒園篇五
1、用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉(xiāng)。
2、共建文明射陽，共享射陽文明。
3、服務人民，奉獻社會，傳承文明。
4、文明城市，你我共同的家園。
5、美德貴在堅持，文明重在行動。
6、文明與時代同步，禮貌和幸福相伴。
7、小手牽大手，文明路上一起走。
8、大力加強思想道德建設(shè)，全面提高公民文明素質(zhì)。
9、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風。
10、城市文明，離不開您努力。
11、構(gòu)建文明社會環(huán)境，創(chuàng)造美好生活家園。
12、創(chuàng)文明城市，建文明社區(qū)，做文明市民。
13、知榮辱、樹新風、講文明、促和諧！
14、讓射陽的天更藍水更清，城更美人更靚。
15、共創(chuàng)文明城市，建設(shè)美好家園。
16、獻出你的愛心，共創(chuàng)溫馨家園。
17、創(chuàng)文明城市，建美好家園，營造優(yōu)美生活環(huán)境。
18、文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做。
19、大力弘揚創(chuàng)新敬業(yè)實干爭先的新射陽精神。
20、讓城市更文明，讓生活更美好。
21、保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明。
22、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。
23、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
24、增強文明意識，提高自身素質(zhì)。
25、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。
26、有話好好說，有事按法辦。
27、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起。
28、用心呵護下一代，俯首敬重老年人。
29、人人都是文明的使者，事事關(guān)系射陽形象。
30、舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。
31、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安寧。
32、積極行動起來，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。
33、善待環(huán)境就是善待自己和子孫。
34、自覺遵守社會公德，積極爭當文明市民。
35、人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。
36、文明連著你我他，創(chuàng)建造福千萬家。
37、爭做文明人，共建新縣城。
38、人人參與，為爭創(chuàng)文明城市增光添彩。
39、文明圣地文明風，文明城市文明人。
40、我為創(chuàng)建添磚瓦，文明惠及千萬家。
文明禮儀主持詞幼兒園篇六
幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閱覽！
教學是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學活動。在禮儀教學中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、兒歌法
如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。
3、情景法
情景的合理設(shè)置，能給禮儀教學活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。
如在禮儀教學活動“學好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x。”當活動結(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。
在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學內(nèi)容，在實施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。
文明禮儀主持詞幼兒園篇七
本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
九月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
十月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
十一、月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
一月份
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀主持詞幼兒園篇八
1、博學于文，約之以禮。
2、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
3、幽默是具有智慧教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。
4、君子誠之為貴。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、讓，德之主也，讓之謂懿德。
7、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
8、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。
9、禮，天之經(jīng)也，民之行也。
10、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
11、禮貌之風為每個人帶來文明溫暖和愉快。
12、安上治民，莫善于禮。
13、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。
14、德必報，怨不仇。
15、生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好!
16、侈而惰者貧，而力而儉者富。
17、不敬他人，是自不敬也。
18、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險。
19、禮之用，和為貴。
20、一旦學會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。
文明禮儀主持詞幼兒園篇九
1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
公共場所禮儀
18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
21、“五 一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
22、“六 一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十
1、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
4、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
5、講文明語，做文明事，當文明人。
6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
9、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
10、輕輕地來，緩緩地走。
11、文明天天講，新風日日樹。
12、建書香校園，造溫馨學堂。
13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。
15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧!
16、言出不必驚人，談吐一定文明。
17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍天。
21、跟著文明走，快樂手牽手。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠信，為人之本。
25、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。
26、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
27、與禮儀牽手;和文明同行!
28、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
29、讓文明成為你我的名片!
30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
32、不學禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
34、文明是快樂的源泉。
35、關(guān)心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十一
活動目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動準備：
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
活動過程：
（一）律動表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動“快樂大巴”）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：
讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1.“我與文明手拉手”實踐活動之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
2. “我與文明手拉手”實踐活動之二：
我會排隊
——托班文明禮儀教案
活動目標：
1、學會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備：
1．音樂光盤、視頻錄像。
2．圖片
活動過程：
（一）開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
2、談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
大班文明、禮儀教育綜合活動
“對不起”真神奇
焉耆縣瑪麗艷幼兒園：王玉梅
設(shè)計意圖：
首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動引導幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行。
［活動目標］
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
［活動準備］
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個） 活動過程：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
2、故事表演《對不起真神奇》
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
4、主題擴展
（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
（2）教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
5、游戲活動“快樂大巴”（結(jié)束活動）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
6、延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
教學活動反思：
活動主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌?、交流。于是我就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，活動主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活，通過活動設(shè)計使活動主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動了幼兒的活動積極性。
厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學習禮儀之道。
幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---矯正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來是最好的方法，活動中我特別設(shè)計了幼兒討論及投票活動、動手操作活動，讓幼兒在民主評議中認識是非、對錯、美丑。進入活動主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來，活動中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當我問到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個小動物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜?、小蝸牛、小羊投票時，孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯用完整的語言進行了表達，最讓我滿意的是孩子們在為小動物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當我問他們原因時，他們說：“小老鼠知道自己錯了，以后他也會變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠?！焙⒆拥幕卮鹱屛液苄牢恳彩俏艺J識到活動故事設(shè)計成情景表演非常好的達到了我預設(shè)活動目標1（引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義）。
為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動興趣很高的時機馬上開展了主題擴展活動。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等，也進一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時我為幼兒出示準備好的圖片，請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴大化、具體化，請幼兒進行討論并講述自己的`觀點，最后動手操作使幼兒不僅感受到動手操作的樂趣，而且孩子通過們互相交流討論很好的達到了預期的目標。
游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。我將禮儀知識滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中習得。游戲活動“快樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動的積極性雖然非常高但是活動中幼兒對于文明言行的表達不夠豐富具體，應做進一步引導或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動中獲取更多的體驗和知識。
總之整個活動過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動積極性很高，活動中幼兒的主動性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動的主體，而教師成功的扮演了引導者和參與者的角色。非常好的完成了預設(shè)的活動目標，活動效果很好。
將活動延伸擴展到幼兒實踐活動當中去，如開展“爭做文明小公民”等系列實踐活動會使活動開展的更加充實，將幼兒的文明意識進一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達到更深一層的活動效果。
活動目標：
1. 教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
活動準備
動畫片、錄音
活動過程
一、導入部分：
老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。
畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說：“請進”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強強說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強強說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。
二、展開部分：
你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：
片段一：
畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
一起高高興興的玩了起來
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
（引導幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
三、活動結(jié)束
請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
文明禮儀主持詞幼兒園篇十二
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預習一半故事：
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?BR> 1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十三
1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
節(jié)日禮儀。
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
21、“五一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
22、“六一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十四
1、遵紀守法，模范執(zhí)行政策、法令和學校的規(guī)章制度。
2、恪守社會公德，遵守職業(yè)道德，為人師表，廉潔從教。
3、全校教職工實行坐班制，不遲到不早退。上班期間有事外出必須請假，行政人員向本處室主任請假；教師須向年級組長請假；中層干部須向校長請假。
4、全校教職工必須按時參加每周一的升國旗儀式，衣著整潔，精神飽滿，按指定區(qū)域整齊站隊，不隨身攜帶提包、挎包等物品，不交頭接耳，不隨意走動，待儀式結(jié)束方可離場。
5、上課要提前到班級門口等候，做到不遲上、不早下、不拖堂。酒后絕對不準進教室。未經(jīng)批準不得隨意調(diào)課。
6、上課期間，無特殊情況應將門打開，不得將窗簾拉嚴。
7、尊重學生，愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。不在工作期間從事第二職業(yè)，不準自做主張征訂資料，不搞有償補課。
8、上班時間內(nèi)（含課間）要集中精力認真工作，不得竄崗閑談、大聲喧嘩，不玩電腦游戲或開展其他娛樂性活動，校內(nèi)嚴禁打牌。
9、教職工上班時間內(nèi)無特殊情況不得在宿舍內(nèi)逗留、休息或做其他雜務。
10、教師在工作日，中午不得喝酒；夜間娛樂活動應以不影響第二天的工作為前提。
11、嚴禁教職工在禁煙場所吸煙；嚴禁校園流動吸煙或亂扔煙頭；上課期間不得吸煙、喝水，不得攜帶手機，無特殊情況不得坐著講課。
12、自覺愛護公物，不得在辦公室的.墻壁、臺位亂張貼；不得將公物據(jù)為已有；厲行節(jié)約，注意安全，離開辦公室時要關(guān)閉電燈、電扇、空調(diào)，關(guān)鎖門窗，嚴禁使用電熱杯、電爐等電器設(shè)備。
13、參加會議、講座、集體活動時，不遲到、不早退，不接聽電話，手機調(diào)至關(guān)機或震動狀態(tài)，不得隨便進出會場，不得做任何與開會無關(guān)的事，如讀書看報、備課、批改作業(yè)。不得提前離場。
14、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)身份，講究儀表禮節(jié)。不得傳播有害學生身心健康的思想，不得宣傳、從事封建迷信活動。
15、教工之間應和睦相處，合作共事。不撥弄是非，不妄議他人，不造謠生事，不搞無原則糾紛，不辱罵欺凌同事。
16、衣著整潔，儀表端莊，上班時間不濃妝艷抹，佩戴首飾適度。
17、講話注意身份，注意場合，切忌粗言惡語傷害同事、傷害學生，使用禮貌語言，講普通話。
18、要禮貌使用電話，打電話應簡短，宜低聲，不影響他人，不隨便用辦公電話辦私事。
19、保持校園和辦公環(huán)境的安靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕。
20、接待家長和客人，要熱情有禮，起立迎送。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十五
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，文明禮儀心得之談。為了讓學生從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩”的習慣，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我校一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
首先，讓我們來了解一下什么是禮儀？對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位（小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。
二、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中，心得體會《文明禮儀心得之談》。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的`話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。
三、心得體會。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十六
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
《走路乘車都安全》。
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
豐富幼兒出行安全知識。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十七
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。
處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十八
1.引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）。
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十九
活動目標：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動過程：
一、隨音樂進場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十
1、學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
2、學會自己穿衣、穿鞋。
3、學會自己揩鼻涕、擦汗。
目標：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
1、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
2、學會正確使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3、吃飯時不吵鬧，不獨占食物。
4、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
1、學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
2、在成人的`提醒下，能主動與人打招呼。
3、學會舉手發(fā)言。
目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
1、學會與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動別人東西。
3、按照規(guī)則和要求玩游戲。
目標：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。
2、知道過馬路要走斑馬線。
3、行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
目標：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
1、在家長、老師帶領(lǐng)下學會鼓掌。
2、不亂扔雜物。
3、不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
1、知道跟好家長、老師。
2、不踩踏草坪，不采摘花果。
3、不亂扔垃圾。
目標：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
1、升國旗時，立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
3、會向師長說祝福的話語。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十一
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學會團結(jié)、謙讓。
手抄報圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十二
自身實踐文明禮儀教育。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向?qū)W生問好;當老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。因而，我們應以教師文明禮儀規(guī)范嚴格要求自己，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模。樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權(quán)利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德，樹立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹好形象。我會努力建設(shè)好自己的“三個精神樂園”：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園，二是建設(shè)熱愛學生的精神樂園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園，樹文明、創(chuàng)和-諧校風。我想從以下四個方面入手：
一、具備良好的形象。
形象就是外觀，是一個教師應該首先注意的。這是一個教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個外表清凈、文明有禮、風度幽雅、具有親和力的教師是學生和家長都喜歡的。
二、行為舉止端莊大方。
衣著舉止要符合教師的.職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚，如果你染了發(fā)，穿了超短裙，學生會覺得很困惑，有時會模仿。
三、品格高尚。
一個教師的品格決定了他是否值得學生和家長的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學生覺得老師就是他們的楷模，否則，亦然。
孔子說：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵?，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學生身心的方式，所以，要求學生做到的，教師首先要自己做到，要做到學生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。
在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。
在這次文明禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!
文明禮儀主持詞幼兒園篇一
1、文明能美化人的心靈。
2、花朵用漂亮打扮全球，大家用實際行動裝飾校園內(nèi)！
3、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！15、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
4、嘈嘈切切錯雜談，室友如何得安眠。
5、文明禮貌在我心中，一個和諧繁榮的家庭。
6、革除學習陋習，創(chuàng)建美好校園。
7、傳播文明，擯棄陋習。
8、同是校園環(huán)境養(yǎng)，相污相踐何太急？
9、各部召開班主任會議及學生會會議，進行工作布置及宣傳發(fā)動，將本方案印發(fā)至各班。
10、手頭沾花惹草花似錦，腳底沾花惹草草如茵！
11、校團委組織一次相關(guān)集體簽名活動。
12、人待我一尺，我待人接物一丈；人待我一丈，我將心捧上；好聽的話一句三冬暖，漠然下一句六月寒。
13、禮貌和文明行為是大家相處的道路。
14、樓梯的拐彎處，安全的隱患點!
15、你的生命還有多少年可以供你揮霍，請遠離煙草。
16、節(jié)約水資源：留住一滴水的感動，滋潤一生命的靈動。節(jié)約糧食：一粒米，一滴汗，一生命。
17、風中的一張紙，心中的一道痕。
18、傳統(tǒng)美德是思想上的一種藏寶，可是使它長出光采的則是優(yōu)良的禮儀。
19、學禮儀，講文明，重參與，當標兵。
20、干凈整潔幽美，健康生活科學合理，社會文明發(fā)展。
21、記住三個“走”：教室輕輕走，走廊慢慢走，上下樓梯靠右走。
22、我會說文明的語言；我會成為禮儀之星。
23、你并非美麗而文明，而是因為文明而美麗。
24、賭書消得潑茶香，愛護圖書別弄臟。
25、微微一笑很傾城，款款相擁很溫馨。
26、文明修身，做文明大學生。
27、尊師重長愛同學，嚴守五見三要求;文明待人萬人夸，禮儀伴隨我成長。
28、文明猶如一火把，點亮人與人之間的道路，讓我們以文明來迎接嶄新的未來吧!
29、說有禮，做講理，有禮講理行萬里。
30、“您好”讓人舒心，“謝謝”讓人開心，“再見”讓人放心，文明禮儀讓人平心。
31、梨花院落溶溶月，校園書香淡淡風。
32、從身邊的一點一滴開始成為“文明人”。
33、微笑是大家的語言表達，文明行為是人們的信仰。
34、文明是人的“皮膚”，禮儀是人的“血液”，失去它們等于失去生命！
35、粗鄙之行，止于自律。文明之行，起于自省。
36、微笑是打開人與人之間隔閡最好的鑰匙。
37、不要讓水龍頭哭泣。
38、花草給與芳香，文明伴我成長。
39、文明禮儀說起來容易，主要是看我們的行動。
40、無論悲傷還是喜悅，我總愿拿起電話第一個打給你。
41、說文明話，做文明人，全員共創(chuàng)英發(fā)樂園。
42、做文明大學生為學校發(fā)展作貢獻”
43、各部設(shè)立宣傳欄，進行專欄通報。
44、請將垃圾分類，不要讓垃圾箱只成為擺設(shè)。
45、別走的太快，等一等文明。
46、禮儀之花常開，我來創(chuàng)建文明校園。
47、用燦爛的微笑來顯示你情操的崇高，用文明的言行來點綴校園的美好。
48、文明與快樂雙贏理論與實踐共行。
49、綠色的校園，藍色的課堂，充滿著希望的色彩，讓我們一起來播種希望吧。
50、真誠的溫度，氣和言婉，才會動人。-談明代薛玄著作。
51、聆聽可以使講話者覺得被重視。
52、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步。
53、仁慈的人愛他的鄰居，關(guān)心他自己。只有有德行的人才有善惡之分。總有一天，世界會回歸仁愛。
54、文明是一個國家的榮耀，遵守文明是一個學生應做的。
55、君不見，食堂剩飯堆如山，光盤行動記心間。
56、古來圣賢皆寂寞，靜坐不語得真知。
57、實驗是一種素質(zhì)修養(yǎng)，禮儀是一種文明規(guī)范。
58、唯寬可以寬人，唯厚可以載貨。謙謙君子以天道酬勤。——易傳。
59、歡歡喜喜玩游戲，和和氣氣在一起。不打不吵不鬧不追求，安全性二字不忘掉。
60、建立禮貌城市，建設(shè)禮貌新沂。
61、禮貌不是機器建立的，而是思想建立的。-諾曼？卡萊斯。
62、城市，讓生活更美好；文明，讓城市更美麗。用微笑傳遞文明，讓和諧溫暖常州，共建文明城市，共享美好生活。
63、和諧家園，文明有我。
64、禮儀永遠是時尚，我來為時尚達人做。
65、乘著文明的祥云自由飄蕩，我心自有云白山青。
66、微笑是開啟心靈的鑰匙。
67、輕輕的你走了，正如你輕輕的來圖書館標語。
68、綠茵茵的小草，紅艷艷的小花，讓我們一起來愛護它。
69、貼在廁所小間的門上、門間或墻上。
70、文明禮貌是人與人之間友好交往的“金鑰匙”。
71、愛一花，愛一木，優(yōu)美環(huán)境靠維護。手拉手，心連心，和諧校園共經(jīng)營。
72、文明猶如清泉，流淌在校園的每個角落!
73、綠草茵茵，踏之何忍？
74、私事私話小聲語，不擾他人利于己。
75、禮貌是最非常容易實現(xiàn)的事兒，也是最非常容易輕視的事兒，但她則是最寶貴的事兒。
76、校園有了文明，就像天空有星星熠熠閃耀;人間有了禮儀，就像沙漠有綠洲那么美好。
77、請講文明用語。
78、點點頭，微微笑，我講文明懂禮貌。
79、禮貌促成和平（朱伯特）。
80、禮儀，猶如滋潤之泉，澆灌著生命之花!
81、文明禮儀，從你的身邊做起，愛每一個人，點點滴滴，轉(zhuǎn)載著你的品德。給長輩獻上一份孝敬，給朋友送去一聲關(guān)懷，給陌生人傳遞一種尊重。
82、春風十里，不如文明有禮。
83、師生的個人素質(zhì)有待提高，思想有待加強，責任心意識不強。
84、用文明祝福校園的今天，用禮儀打造學校的明天。
85、伸手彎腰，舉手之勞;扮靚校園，共創(chuàng)美好!
86、實行領(lǐng)導包班主任和教師、班主任和教師包班級、衛(wèi)生委員包全班學生、衛(wèi)生監(jiān)督員包本小組學生的機制。要將責任層層分解落實，各班設(shè)立衛(wèi)生委員一名，每班分四個小組，每個小組設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員一名。
87、中國人誠實但光滑，誠實但復雜，可疑但輕信的，誠實但是誠實，誠實但是輕信的，誠實但是誠實，誠實但是忠誠，不錯的但不公開，溫和但極端，美麗和節(jié)儉但喜歡炫耀，但傳統(tǒng)時尚，內(nèi)容，但是很開心但是夢想爆發(fā)，燒香算命但不信教。這是中國。矛盾如此復雜，以致于很難將它們歸納成一個模型。
88、文明是滋潤心田的話語，文明是辛勤勞作的汗滴，文明是感謝黨恩的眼淚，文明是夏日清晨的露珠，文明是堅守職責的忠誠，文明是愛黨愛國的剛毅！
89、改變自己一小步，改變世界一大步。
90、人人都言“儀表”重要，其實“禮貌”更重要！
91、請注意您的一言一行，因為您在影響著孩子的言行。
92、人之心善于我就，不能忘也；吾心善于人也，不得不忘也。
93、不巧，我一直在文明路上等你。
95、文明校園你我共建，校園文明你我蠶懟。
96、清泉之美，出于甘冽；校園之美，出于文明。
97、垃圾來源于零食的包裝紙、聽寫紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙以及水果皮。
98、看到同學笑一笑，校園生活更美好。
99、有理有禮大家才會敬你，無理無禮大家就會鄙視你。
100、天下有“禮”，無之難行。
102、我文明、我優(yōu)秀，禮儀文明你做到了嗎？
103、告別陋習樹新風，我為彭城添光彩。
104、山山水水映威海勃勃花草，文文明明做山大莘莘學子。
105、我是文明禮儀的天使，舉止端正，彬彬有禮，純潔美麗，你知道我在這里等你嗎？一種真誠友好的期待！
106、放下手機，尊重老師，尊重自己。
107、學校是我家，舒適靠大家。
108、團結(jié)，生而興旺；勤奮是成功之母；文明創(chuàng)造未來。
109、和禮儀同行，與文明牽手。
110、只帶走滿腹知識，不留下半點垃圾（圖書館自習室）。
111、獲得自尊，先要尊重他人；贏得友誼，就要真誠待人。
112、十年樹木，百年樹人。校園文明，從自己做起！
113、嚴重影響學校對外的形象。
114、文思如涌泉，明德知禮儀。
115、言語不一定要驚艷，但說話一定要文明。
116、種在心里的文明，開出的花渲染一片天空。
117、心中禮儀有幾斤，人生腳印就多深。
118、讓眼睛開出鮮花，絢麗所有人生。
119、學分有我份，學風我為先。
120、鮮花美化環(huán)境，微笑美化心靈。
121、“品德引領(lǐng)人生？禮儀成就夢想”
122、“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園。
123、你對我憐惜，我護你安全。
124、當文明禮儀成為往事，我們?nèi)凸牛划斘拿鞫Y儀成為未來，我們要時尚。
125、腳印不是無情物，遠離草坪更護花。
126、風雨欲來花滿樓，文明若至香溢清。
127、校團委利用國旗下講話，進行宣傳發(fā)動，由校學生會主席發(fā)出倡議。
128、向老師說聲“好”，不艱難；困難的是，要堅持不懈向教師真心實意地說聲“好”。
129、唱響和諧的曲目，描繪文明的畫卷。
130、新時代的好青年，新時代的文明楷模。
131、因為和你吵架，我在外邊吃飯，回家后看到廚房冷掉的菜對不起。
132、感謝你讓我看到世間最美的風景，你看著我，正當我看著你。
133、標題越大，就越規(guī)矩（丁尼生）。
134、撿一片垃圾，純潔自己的心靈，說一聲謝謝，拉近彼此的距離。
135、人生苦短，盡管如此，還是有時間搞禮儀。
136、建立監(jiān)察組，學校設(shè)總監(jiān)察組，各部設(shè)分監(jiān)察組，將總部監(jiān)察與各部監(jiān)察相結(jié)合（由學生會和班主任隊伍組成，學生會林條潁負責，班主任及學生會分會由部長負責），所有檢查情況均報至各部學生分會，由學校學生會匯總獎懲。
137、創(chuàng)建文明城市，提高執(zhí)業(yè)素質(zhì)。
138、做文明人，說文明話，走文明路，行文明事。
139、禮儀表師大，文明振中華。
140、文明猶春風，揚起清風正氣。文明如春雨，滋潤蒼茫大地。文明似春陽，散發(fā)清新暖意。文明若春花，綻放芬芳艷麗。文明勝春光，一派山河秀麗！
141、幫助別人，最快樂的是自己。
142、東方巨龍騰空中，錦繡山河繁榮旺！黨的英明領(lǐng)導下，中華兒女齊奮發(fā)！依法治國是關(guān)鍵，道德修養(yǎng)是根本！中華兒女齊奮進，泱泱大國傲蒼天！
143、禮儀全面能不置可否?！遑悹?。
144、不亂扔垃圾，佛山更美。
145、文明之風慶兮，可以靜我心；文明之風靈兮，可以正我行。
146、助能助之時能助之人能助之事，容無意之時無意之人無意之事。
147、你什么也沒說只是輕輕踏著我，那種疼痛，無比悲傷。
148、美德是精神上的一座寶藏，是他產(chǎn)生光彩的是良好的禮儀。
149、禮貌之風為每一個人產(chǎn)生文明行為、溫暖和開心?！Z·文·皮爾。
150、崇尚禮儀美德，爭做文明新人。
151、禮貌是人們相處的道路。
152、華夏承千秋事，文明載萬代情。
153、送您一份健康讓您歡笑，送您一份祝福讓您驕傲，送您一份開心讓您不老，送您一份夢想讓您逍遙，送您一份真情不要回報，再送您一份平安才算可靠。
154、撿起的是紙片，凈化的是靈魂。
155、道一聲問候，留一個微笑，給一點幫助，一個動作一種表情一句話，文明從身邊的點滴開始，我們托起文明的太陽。
156、個人文明——水滴，家園文明——河流；社會文明——大海。
157、青青校園草，寸寸靠大家。
158、學校給舉報的學生保密。各部期末給檢舉學生頒發(fā)文明標兵或優(yōu)秀學生獎狀、證書。
159、怒發(fā)沖冠，看插隊，順序優(yōu)先。
160、文明禮儀從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
161、棄謀私之心，盡為民之責；取本分之財，拒不義之利；聽群眾之言，行益民之策；思貪欲之害，懷律己之心；務勤政之實，習善政之識。
162、僅有尊重他人的人，才有權(quán)利受人尊重。
163、關(guān)注院校，大家的崗位職責；愛惜院校，大家的責任；喜愛院校，大家的心里話。
164、一步到位，兩個微笑，三個敬語，一個和諧的世界。
165、文明道德五千年上下，禮儀興風一代代不絕。
167、今日英發(fā)，明日英才。
168、沒學禮，何以立?！墩撜Z》。
169、班級不能評為文明班級，學生不能評為文明學生，教師不能評優(yōu)選先。
170、多了一層紙，少了不文明。
171、beingfoulwateriseasy,beingclearisistobecherished.
172、求真務實，創(chuàng)新進取，勤思善行，服務家國。
173、花草用美麗裝扮校園，我們用愛心呵護花草。
174、勤學樂講好問善思濃厚學風，活潑向上文明禮貌和諧校園。
175、行動起來，讓城市和我們的心靈一起變美。
176、處罰由各部執(zhí)行，學校審查。
177、一句粗話，讓人傷心，永遠痛心；一句良言，讓人開心，永遠溫馨。請不要用無形的刀來傷人，請用真誠的禮來愛人。
179、別壓我！別壓我！請讓我挺直腰桿接受陽光！
180、文明有三心：善心、良心和愛心。
181、沒有在墻壁留一條傷疤，沒有在空氣中留有一句粗話。
182、要想學習好，認真聽課少不了。
183、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種文化修養(yǎng)；禮儀體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。
184、雖然早飯香，但若不開窗；呆在教室里，師生都斷腸。
185、向我看齊，向不文明宣戰(zhàn)。
186、大學生的風采不僅在于形象，更在于言行舉止。
187、你的幸福靠你的行動，你的行動來自文明。
188、有禮貌不一定一直聰慧的標示，但是不禮貌總讓人猜疑其愚昧?！m道爾。
189、講禮儀，做文明學生；樹形象，辦出色校園。
190、部分同學習慣差，保潔意識不夠。如吃飯時間，將水果皮、食品包裝袋邊走邊扔，尤其表現(xiàn)在各樓梯上及校園花圃內(nèi)。又如，有同學從教室窗戶處，向樓下亂倒水、亂丟垃圾。
191、快樂源于生活，生活處處有感恩的話，生活天天有美麗的笑。于是，生活中多了一份微妙的感動，就是因為舉手投足間有你——禮貌。
192、活力青春，自由揮灑；文明禮儀，自覺遵守。
193、院校是學習培訓之所，文明行為是取得成功之本。
194、沒有樹，我們將失去蔭涼;沒有花，我們將不知芳香;文明的你我請善待校園的花草樹木。
195、我禮儀，我出色;我文明，我成功。
196、文明意識藏于心，基礎(chǔ)建設(shè)滲于行。
197、少一枚香煙，多一片綠蔭。
198、華夏兒女興禮儀之邦，宛溪河畔樹文明之風。
199、如果禮儀、文明是人們拿在手中的鮮花，那么我們?yōu)槭裁匆咽种械孽r花扔掉呢？
200、每周五統(tǒng)計一次全校師生整治工作情況。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二
1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對方，更知情。
2、介紹他人：客人到，先問好，進門后，做介紹，先家人，后來客，按順序，不要錯。
3、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。
4、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
5、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。
6、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。
7、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經(jīng)允許，才講話。
9、如何觀看他人的活動：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學，細觀察。
10、如何參與他人的活動：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。
11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開人。
13、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。
14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長輩（祝賀生日）：長輩歸，須問好，長輩忙，勿打擾，長輩倦，能自處，長輩壽，應恭祝。
16、尊敬長輩（家長的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務，我?guī)兔Γ改笎?，記心上?BR> 17、出門 回家：出門前，整衣衫，道別后，門輕關(guān)，進家門，要問候，先換鞋，后洗手。
公共場所禮儀
18、安全知識（安全滑冰）：溜冰時，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。
19、安全知識（安全用電）：電源座，照明燈，有危險，不要碰，小開關(guān)，輕開合，若手濕，切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無限。
22、十月一國慶節(jié)（國旗 國徽 國歌）：奏國歌，升國旗，應脫帽，要敬禮，唱國歌，須肅立，愛祖國，要牢記。
文明禮儀主持詞幼兒園篇三
1、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。
2、禮者，人道之極也?！髯印?BR> 3、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、文明抑揄大數(shù)人，贊揚極少數(shù)人。——阿爾科特。
6、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，維護公共秩序，遵守公共道德。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?。
8、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！苤?。
11、不學禮，無以立。——孔子。
12、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會失去人與人真誠的信任?！喔?BR> 13、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克。
14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人。——羅斯金。
15、文明的人為自己購置了馬車，而他卻失去了使用雙足機會?！獝郢I生。
16、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。
17、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?。
18、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
19、關(guān)心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
20、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?。
21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?。
23、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
24、道之以告德，齊之以禮（論語）。
25、禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！髠鳌?BR> 26、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理?！_迪。
27、禮貌使人類共處的金鑰匙?！商K內(nèi)吉。
28、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃印?BR> 30、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
32、文明的歷史是人類得到緩慢而痛苦的解放的歷史。——英格索爾。
34、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克。
35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！系滤锅F。
37、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣?！髠?。
38、簡單地說，文明就是人類對大自然的一個又一個的勝利?！すS。
39、日益增長的財1與日益增長的安逸為人類帶來文明?！纤估劾?。
40、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r。
41、學校是學習之所，文明是成功之本。
42、禮儀周全能息事寧人?！遑悹枴?BR> 43、告別陋習，健康文明。
44、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
45、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習，從我做起。
46、安上治民，莫善于禮。——孝經(jīng)。
47、君子憂道不憂貧?！浊?。
48、真正的文明在于每個人把自己應得的權(quán)利劉給他人。——英格索爾。
49、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！豆茏印贰?BR> 50、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩贰?BR> 51、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
52、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果?！姨锫栋?。
53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。——伊麗莎白。
54、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
55、禮，天之經(jīng)也，民之行也?！髠鳌?BR> 56、道德是為人類社會升到更高的水平，為人類社會擺脫勞動剝削制度服務的。——列寧。
57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝勰?BR> 58、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！陷V。
59、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。——愛獻生。
60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀主持詞幼兒園篇四
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮儀是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮儀和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關(guān)心校園，我們的職責；愛護校園，我們的義務；熱愛校園，我們的心聲。
6、校園是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護公物，保護環(huán)境！
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤的人，不難有恩，而難有禮?！妒返洹贰?BR> 10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。——唐·呂巖《勸世》。
14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。
18、禮儀是人類共處的金鑰匙。
19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。
20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。
21、傾聽可以使說話者感到被尊重。
22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
23、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮儀的?！R梭。
24、禮儀之風為每一個人帶來文明、溫暖和愉快。——諾·文·皮爾。
25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的?！喔?。
26、一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子?！璧?。
27、有禮儀不一定總是智慧的標志，可是不禮儀總使人懷疑其愚蠢?！m道爾。
29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！鬃印?BR> 30、德厚者流光，德薄者流卑。
31、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
32、德行廣大而守以恭者榮。
33、德必報，怨不仇?！w謙。
34、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
35、禮，不妄說人，不辭費。
36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
37、為善則預，為惡則去。
38、讓者，禮之實也?！祆洹?BR> 39、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。
40、以愛己之心愛人則盡?！獜堓d仁。
41、仁之發(fā)處自是愛?！祆洹?BR> 42、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。
43、信則人任焉?！撜Z。
44、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物?！讉?。
45、君子誠之為貴?！Y記。
46、君子己善，亦樂人之善也?！Y記。
47、恭近于禮，遠恥辱也。恭則不侮。——論語。
48、敬人者，人恒敬之?！献?。
49、不敬他人，是自不敬也?！f唐書。
50、讓，德之主也，讓之謂懿德。——左傳。
文明禮儀主持詞幼兒園篇五
1、用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉(xiāng)。
2、共建文明射陽，共享射陽文明。
3、服務人民，奉獻社會，傳承文明。
4、文明城市，你我共同的家園。
5、美德貴在堅持，文明重在行動。
6、文明與時代同步，禮貌和幸福相伴。
7、小手牽大手，文明路上一起走。
8、大力加強思想道德建設(shè)，全面提高公民文明素質(zhì)。
9、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風。
10、城市文明，離不開您努力。
11、構(gòu)建文明社會環(huán)境，創(chuàng)造美好生活家園。
12、創(chuàng)文明城市，建文明社區(qū)，做文明市民。
13、知榮辱、樹新風、講文明、促和諧！
14、讓射陽的天更藍水更清，城更美人更靚。
15、共創(chuàng)文明城市，建設(shè)美好家園。
16、獻出你的愛心，共創(chuàng)溫馨家園。
17、創(chuàng)文明城市，建美好家園，營造優(yōu)美生活環(huán)境。
18、文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做。
19、大力弘揚創(chuàng)新敬業(yè)實干爭先的新射陽精神。
20、讓城市更文明，讓生活更美好。
21、保護生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明。
22、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻。
23、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
24、增強文明意識，提高自身素質(zhì)。
25、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。
26、有話好好說，有事按法辦。
27、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起。
28、用心呵護下一代，俯首敬重老年人。
29、人人都是文明的使者，事事關(guān)系射陽形象。
30、舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。
31、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安寧。
32、積極行動起來，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。
33、善待環(huán)境就是善待自己和子孫。
34、自覺遵守社會公德，積極爭當文明市民。
35、人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。
36、文明連著你我他，創(chuàng)建造福千萬家。
37、爭做文明人，共建新縣城。
38、人人參與，為爭創(chuàng)文明城市增光添彩。
39、文明圣地文明風，文明城市文明人。
40、我為創(chuàng)建添磚瓦，文明惠及千萬家。
文明禮儀主持詞幼兒園篇六
幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閱覽！
教學是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學活動。在禮儀教學中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、兒歌法
如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。
3、情景法
情景的合理設(shè)置，能給禮儀教學活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。
如在禮儀教學活動“學好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨?！薄安挥弥x。”當活動結(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。
在實施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學內(nèi)容，在實施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。
文明禮儀主持詞幼兒園篇七
本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
九月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
十月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
十一、月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
一月份
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
文明禮儀主持詞幼兒園篇八
1、博學于文，約之以禮。
2、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。
3、幽默是具有智慧教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。
4、君子誠之為貴。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、讓，德之主也，讓之謂懿德。
7、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
8、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。
9、禮，天之經(jīng)也，民之行也。
10、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。
11、禮貌之風為每個人帶來文明溫暖和愉快。
12、安上治民，莫善于禮。
13、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。
14、德必報，怨不仇。
15、生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好!
16、侈而惰者貧，而力而儉者富。
17、不敬他人，是自不敬也。
18、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險。
19、禮之用，和為貴。
20、一旦學會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。
文明禮儀主持詞幼兒園篇九
1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
公共場所禮儀
18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
21、“五 一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
22、“六 一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十
1、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
4、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
5、講文明語，做文明事，當文明人。
6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
9、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
10、輕輕地來，緩緩地走。
11、文明天天講，新風日日樹。
12、建書香校園，造溫馨學堂。
13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。
15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧!
16、言出不必驚人，談吐一定文明。
17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍天。
21、跟著文明走，快樂手牽手。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠信，為人之本。
25、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。
26、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
27、與禮儀牽手;和文明同行!
28、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
29、讓文明成為你我的名片!
30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
32、不學禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
34、文明是快樂的源泉。
35、關(guān)心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十一
活動目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動準備：
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
活動過程：
（一）律動表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動“快樂大巴”）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
（五）延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習慣，奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：
讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼 1
兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動
（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動
1.“我與文明手拉手”實踐活動之一：
開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
2. “我與文明手拉手”實踐活動之二：
我會排隊
——托班文明禮儀教案
活動目標：
1、學會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備：
1．音樂光盤、視頻錄像。
2．圖片
活動過程：
（一）開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
2、談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
大班文明、禮儀教育綜合活動
“對不起”真神奇
焉耆縣瑪麗艷幼兒園：王玉梅
設(shè)計意圖：
首先我們的國家是一個禮儀之邦，小朋友們也應該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，意在引導孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動引導幼兒從表演環(huán)境中體會禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學習并會使用禮貌用語，文明言行。
［活動目標］
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
［活動準備］
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個） 活動過程：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
2、故事表演《對不起真神奇》
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
4、主題擴展
（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
（2）教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
5、游戲活動“快樂大巴”（結(jié)束活動）
滴滴叭叭快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
6、延伸活動
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》
教學活動反思：
活動主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時，經(jīng)常會出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献鳎枰煌?、交流。于是我就嘗試著設(shè)計了這節(jié)教育活動，活動主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活，通過活動設(shè)計使活動主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動了幼兒的活動積極性。
厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學習禮儀之道。
幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---矯正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來是最好的方法，活動中我特別設(shè)計了幼兒討論及投票活動、動手操作活動，讓幼兒在民主評議中認識是非、對錯、美丑。進入活動主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來，活動中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當我問到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個小動物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜?、小蝸牛、小羊投票時，孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯用完整的語言進行了表達，最讓我滿意的是孩子們在為小動物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當我問他們原因時，他們說：“小老鼠知道自己錯了，以后他也會變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠?！焙⒆拥幕卮鹱屛液苄牢恳彩俏艺J識到活動故事設(shè)計成情景表演非常好的達到了我預設(shè)活動目標1（引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義）。
為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動興趣很高的時機馬上開展了主題擴展活動。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等，也進一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時我為幼兒出示準備好的圖片，請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴大化、具體化，請幼兒進行討論并講述自己的`觀點，最后動手操作使幼兒不僅感受到動手操作的樂趣，而且孩子通過們互相交流討論很好的達到了預期的目標。
游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。我將禮儀知識滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中習得。游戲活動“快樂大巴”，讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動的積極性雖然非常高但是活動中幼兒對于文明言行的表達不夠豐富具體，應做進一步引導或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動中獲取更多的體驗和知識。
總之整個活動過程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動積極性很高，活動中幼兒的主動性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動的主體，而教師成功的扮演了引導者和參與者的角色。非常好的完成了預設(shè)的活動目標，活動效果很好。
將活動延伸擴展到幼兒實踐活動當中去，如開展“爭做文明小公民”等系列實踐活動會使活動開展的更加充實，將幼兒的文明意識進一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達到更深一層的活動效果。
活動目標：
1. 教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
活動準備
動畫片、錄音
活動過程
一、導入部分：
老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。
畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說：“請進”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說：“請給我玩一玩好嗎？”強強說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說：“對不起”強強說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。
二、展開部分：
你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：
片段一：
畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。
請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
一起高高興興的玩了起來
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
（引導幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）
三、活動結(jié)束
請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
文明禮儀主持詞幼兒園篇十二
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預習一半故事：
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?BR> 1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十三
1、進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
18、安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。
節(jié)日禮儀。
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。
21、“五一”國際勞動節(jié)：五月一，勞動節(jié)，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。
22、“六一”國際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十四
1、遵紀守法，模范執(zhí)行政策、法令和學校的規(guī)章制度。
2、恪守社會公德，遵守職業(yè)道德，為人師表，廉潔從教。
3、全校教職工實行坐班制，不遲到不早退。上班期間有事外出必須請假，行政人員向本處室主任請假；教師須向年級組長請假；中層干部須向校長請假。
4、全校教職工必須按時參加每周一的升國旗儀式，衣著整潔，精神飽滿，按指定區(qū)域整齊站隊，不隨身攜帶提包、挎包等物品，不交頭接耳，不隨意走動，待儀式結(jié)束方可離場。
5、上課要提前到班級門口等候，做到不遲上、不早下、不拖堂。酒后絕對不準進教室。未經(jīng)批準不得隨意調(diào)課。
6、上課期間，無特殊情況應將門打開，不得將窗簾拉嚴。
7、尊重學生，愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。不在工作期間從事第二職業(yè)，不準自做主張征訂資料，不搞有償補課。
8、上班時間內(nèi)（含課間）要集中精力認真工作，不得竄崗閑談、大聲喧嘩，不玩電腦游戲或開展其他娛樂性活動，校內(nèi)嚴禁打牌。
9、教職工上班時間內(nèi)無特殊情況不得在宿舍內(nèi)逗留、休息或做其他雜務。
10、教師在工作日，中午不得喝酒；夜間娛樂活動應以不影響第二天的工作為前提。
11、嚴禁教職工在禁煙場所吸煙；嚴禁校園流動吸煙或亂扔煙頭；上課期間不得吸煙、喝水，不得攜帶手機，無特殊情況不得坐著講課。
12、自覺愛護公物，不得在辦公室的.墻壁、臺位亂張貼；不得將公物據(jù)為已有；厲行節(jié)約，注意安全，離開辦公室時要關(guān)閉電燈、電扇、空調(diào)，關(guān)鎖門窗，嚴禁使用電熱杯、電爐等電器設(shè)備。
13、參加會議、講座、集體活動時，不遲到、不早退，不接聽電話，手機調(diào)至關(guān)機或震動狀態(tài)，不得隨便進出會場，不得做任何與開會無關(guān)的事，如讀書看報、備課、批改作業(yè)。不得提前離場。
14、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)身份，講究儀表禮節(jié)。不得傳播有害學生身心健康的思想，不得宣傳、從事封建迷信活動。
15、教工之間應和睦相處，合作共事。不撥弄是非，不妄議他人，不造謠生事，不搞無原則糾紛，不辱罵欺凌同事。
16、衣著整潔，儀表端莊，上班時間不濃妝艷抹，佩戴首飾適度。
17、講話注意身份，注意場合，切忌粗言惡語傷害同事、傷害學生，使用禮貌語言，講普通話。
18、要禮貌使用電話，打電話應簡短，宜低聲，不影響他人，不隨便用辦公電話辦私事。
19、保持校園和辦公環(huán)境的安靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕。
20、接待家長和客人，要熱情有禮，起立迎送。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十五
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，文明禮儀心得之談。為了讓學生從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀，懂謙讓，會感恩”的習慣，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中，我校一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
首先，讓我們來了解一下什么是禮儀？對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位（小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。
二、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中，心得體會《文明禮儀心得之談》。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的`話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。
三、心得體會。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十六
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
《走路乘車都安全》。
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
豐富幼兒出行安全知識。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險？
誰能告訴他應該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的？
進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十七
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。
處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十八
1.引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂律動《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）。
3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）。
活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十九
活動目標：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂《去郊游》。
活動過程：
一、隨音樂進場，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見過它？
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當小司機，過馬路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十
1、學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。
2、學會自己穿衣、穿鞋。
3、學會自己揩鼻涕、擦汗。
目標：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
1、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
2、學會正確使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3、吃飯時不吵鬧，不獨占食物。
4、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
1、學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
2、在成人的`提醒下，能主動與人打招呼。
3、學會舉手發(fā)言。
目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
1、學會與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動別人東西。
3、按照規(guī)則和要求玩游戲。
目標：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。
2、知道過馬路要走斑馬線。
3、行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
目標：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
1、在家長、老師帶領(lǐng)下學會鼓掌。
2、不亂扔雜物。
3、不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
1、知道跟好家長、老師。
2、不踩踏草坪，不采摘花果。
3、不亂扔垃圾。
目標：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
1、升國旗時，立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日。
3、會向師長說祝福的話語。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十一
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學會團結(jié)、謙讓。
手抄報圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二十二
自身實踐文明禮儀教育。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向?qū)W生問好;當老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。因而，我們應以教師文明禮儀規(guī)范嚴格要求自己，在日常行為、遵紀守法、思想品格等方面成為學生的楷模。樹立為學生服務的意識，依法保障學生的權(quán)利，尊重學生的個性特點，動之以情、曉之以理，切實做好德育工作，幫助學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德，樹立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹好形象。我會努力建設(shè)好自己的“三個精神樂園”：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園，二是建設(shè)熱愛學生的精神樂園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園，樹文明、創(chuàng)和-諧校風。我想從以下四個方面入手：
一、具備良好的形象。
形象就是外觀，是一個教師應該首先注意的。這是一個教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個外表清凈、文明有禮、風度幽雅、具有親和力的教師是學生和家長都喜歡的。
二、行為舉止端莊大方。
衣著舉止要符合教師的.職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時尚，如果你染了發(fā)，穿了超短裙，學生會覺得很困惑，有時會模仿。
三、品格高尚。
一個教師的品格決定了他是否值得學生和家長的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學生覺得老師就是他們的楷模，否則，亦然。
孔子說：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵?，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學生身心的方式，所以，要求學生做到的，教師首先要自己做到，要做到學生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。
在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。
在這次文明禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠!