報告是對某一問題進行調(diào)查、研究，并將結(jié)果以書面形式呈現(xiàn)的一種文體。在報告的正文部分，應該逐個展開論述，并提供充分的事實和數(shù)據(jù)支持。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的報告，包括市場調(diào)研、項目進展、學術(shù)研究等。%20
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇一
按縣教育局的要求，我校認真開展黨風廉正建設(shè)和師德師風建設(shè)工作。加強了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師熱愛本職工作，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，取得一定成績。1、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我們組織教師學習了江總書記《關(guān)于教育問題的談話》、《教育部關(guān)于加強小學中學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十六大重要文件》，《公民道德實施綱要》等。通過學習，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的帶頭人。
在師德建設(shè)工作中，我們陸續(xù)開展了“熱愛本職工作”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，演講會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹優(yōu)良教師職業(yè)道德風尚的熱潮。
為把師德建設(shè)活動引向深入，全校各校點因校制宜，開展各種形式的教育活動，如學校開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座;組織一次師德大講演;召開一次父母會;每人撰寫一篇心得體會;出一期師德建設(shè)?？?并組織了“三愛”、“五心”活動?！叭龕邸薄皭凼聵I(yè)、愛學生、愛學?！?，“五心”——忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給父母、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神;強化形象，為人師表的奉獻精神;德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。開展了“三同六帶頭”活動。即：同時上廣播體操，同參加勞動，同愛教育;教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評。各校通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了熱愛本職工作、不求回報的奉獻、教書育人、為人師表。
為了推動師德建設(shè)活動的開展，各校都樹立了自己學習的典范。如好多教師在教室個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來學校出名的差生成為樂于助人、爭做善事、勤學上進的好學生。老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進行成為教室干部。老教師們早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來晚走，以校為家，為全校教師樹立了榜樣，在全校師生的共同努力下，教育教學質(zhì)量逐步提高。
2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動和校本培訓、業(yè)務進修、教師職務培訓及校長培訓相結(jié)合。不斷研究和探索新時期師德建設(shè)特點和規(guī)律，把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。
加強對教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導，各校都按縣教育局的要求和布置，制定了：教師職業(yè)道德建設(shè)活動計劃，同時成立組織機構(gòu)，做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。
3、存在的問題。有部分教師仍然存在教育方法簡單，缺乏愛心，絕少部分教師還有體罰或變相體罰學生，歧視后進學生，不遵守學校規(guī)章制度，上課遲到、早退，備課、上課馬虎，不認真批改作業(yè)，不認真落實教學常規(guī)，教育教學質(zhì)量提不高等現(xiàn)象存在。個別教師（如：倪世華老師）嚴重違反學校規(guī)章制度，致使教師職業(yè)道德敗壞，目前出現(xiàn)到處行騙、借款、借物等大量不良行為，追繳債務的人員紛眾而至，他到處逃債躲債，直接影響到他本人正常的教育教學工作、生命安全和學校的教育教學秩序，損壞了學校和教師的優(yōu)良形象。我校經(jīng)多方教育，但始終無法挽回倪老師的心，因此，我們肯請局領(lǐng)導再以幫助解決此人的安置問題。
下一階段，我們將扎扎實實抓好整改，認真開展教師的師德師風活動，學校樹立好校風、教風、學風，加強師德師風建設(shè)評價體系的軟件平臺”，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)揮社會各界在師德師風建設(shè)中的監(jiān)督作用。
我們深知，加強師德師風建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的需要，是與時俱進，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，是辦好讓人民滿意的教育的需要。師德師風建設(shè)必須常抓不懈，對師德師風建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進典范不僅要不遺余力的宣傳，對反面典范也將及時曝光。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇二
師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學工作順利進行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設(shè)活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風正氣，構(gòu)建和諧樂園。
一、落實各項管理制度，切實規(guī)范辦學行為。
學校每學期都實行園務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂責任書，增強教師的使命感和責任感。學期初，嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。
園領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。我園師德師風建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。
平時我園安全領(lǐng)導小組經(jīng)常進行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學點的安全疏散樓梯、應急指示燈和應急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修。我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機制，落實隱患排查和治理措施，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全。
二、開展各種學習活動，提高教師思想素質(zhì)。
（一）理論學習，提高師德素養(yǎng)。
1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、學習《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把“三三工程”要求落實到了位。
3、我園還組織教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，將思想教育與園本培訓和終身學習相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。
（二）互動交流，促進能力提升。
1、利用暑期師德周開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。
等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動，并將教師師德師風納入考核。每學期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。每學期我園各評選表彰先進教師10人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業(yè)績的氛圍。
三、開展主題實踐活動，豐富師德師風內(nèi)涵。
了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。
2、獻愛心活動。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領(lǐng)導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。
3、留守兒童陽光行動。近年來，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動了“留守兒童陽光行動”。針對父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點，開展關(guān)愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活、學習情況；每月上留守兒童家庭進行家訪一次；每一學期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場所參加一次親子活動；每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。通過活動，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。
4、教師體驗日活動。
業(yè)道德水平。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。有的教師去鐘管瀧泰皮毛廠體驗從一個教師到一個操作工人的過程；有的教師去垃圾站進行清理垃圾；有的教師去飯店當服務生、去商店當售貨員等。
我園還組織教師利用休息時間開展義務拔草活動。在活動中，大家充分發(fā)揮主人翁的精神，不怕臟、不怕累，仔細清除各死角的垃圾。每位老師都爭先恐后，大家手拿小鏟子、美工刀、掃帚，分工合作，有的搬運草，有的清掃場地，別有一番樂趣。面對高矮不齊的雜草，齊心協(xié)力，拔得熱火朝天！青年黨團員們在拔草的過程中不僅體驗到了勞動帶來的樂趣，更體現(xiàn)了江南幼兒園教師的團結(jié)、進取的精神面貌。雖然是一次簡單的拔草活動，但通過本次活動，教師們進一步增加了社會責任感，最重要的是通過老師的勞動，在這次活動中，老師體驗到了勞動的快樂，體驗到了農(nóng)民伯伯的辛苦。
5、我最喜歡的老師評選活動。
為進一步加強師德師風建設(shè)，樹立典型，表彰先進，我園根據(jù)《德清縣教育局關(guān)于開展“我最喜愛的老師”評選活動的通知》（德教人〔2012〕216號）精神，開展了“我最喜歡的老師評選活動”，通過公平、公正投票的方法推薦吳芬芬老師參加德清縣“我最喜愛的老師”評選活動。通過此次活動，希望全園教師向先進學習，不斷加強師德修養(yǎng)，提高教書育人水平，為進一步推進我園的教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。
師德師風建設(shè)是一項長期的工程，我園將持之以恒，狠抓落實，把教。
師的政治思想工作放在各項工作的首位。以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標，把宣傳學習和教育活動貫徹始終，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。加強過程管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，推動幼兒園各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇三
教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年全縣教育系統(tǒng)開展師德師風建設(shè)年活動，我校領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合中心校《關(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：
一、充分組織準備。我校于11月30日召開學校領(lǐng)導組會議，學習了中心校的實施方案，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動扎實、有效開展，成立了以校長王蘇為組長，副校長邢新斌為副組長班子成員為組織成員的活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組進行了明確分工。12月4日召開了全校教職工參加的學校師德師風建設(shè)年活動第一次全體會議，會上王校長傳達了中心?！蛾P(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》的精神，初步部署活動、開展工作，提出具體要求。邢校長解讀了《師德師風建設(shè)》活動評價標準，并對具體工作進行了周密的安排和布置。
二、根據(jù)我校師德師風建設(shè)的要求，全校19位教師均簽訂了《魏橋小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，并由學校審核后統(tǒng)一歸檔。集中學習，學校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學完了規(guī)定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學習心得。通過學習交流，進一步增強了廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校開辟了師德師風建設(shè)專欄，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。并制訂了《魏橋小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》性標牌。整個動員學習階段，我校宣傳氛圍濃厚。四、對照剖析深刻、查擺問題實在。針對我校個別教師時有體罰學生事件，認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，認真撰寫師德師風個人剖析報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚長避短。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。學校師德師風領(lǐng)導組對查擺情況進行了分析，并認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告。找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的`問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
五、我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。
六、存在的問題和不足。
通過調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。學校教師師德師風的主流是很好的，在艱苦的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教育，確實可贊。金無足赤，人無完人。痛定思過，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為只要考試成績優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強調(diào)學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。
3、個別教師懶惰，不鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個別教師上課接打手機，教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5、個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰或變相體罰學生。
6、個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質(zhì)量不高。
7、教師之間缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
一、主體方向。
1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
二、個體方向。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關(guān)愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日可以把留守兒童帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到老師的關(guān)愛，家的溫暖。
5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇四
8月23日至27日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習進程中，作為一個從事30年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境域。
默默從事教學多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人?；顒悠陂g何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深入的講座，我大受啟示。他們所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在摸索和探究的一個很好的課題。
第一，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應當是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，勢必使學生聽起來輕松而易掌控。這是大多老師一直孜孜不倦尋求的一種境域。本人雖然屢次嘗試向此方面改進教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡單知道為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應注意學生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具有這些能力的人當然不應當走上講臺的。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非余外，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然期望得到來自老師的關(guān)心愛惜。常常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的暖和。
不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手由于打籃球受傷了，我由于一時粗心沒有去安慰他，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了?，F(xiàn)在犯法低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、知道、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的'威而有信的老師;更應當有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關(guān)注學生的心理健康。
第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄期望他能教好學生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確知道學生的行動，更沒法奇妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己第一必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面性能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應當帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應當把這些拋在腦后。不應當把絲毫對他人或領(lǐng)導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學進程中應時刻調(diào)劑自己的心理，保護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
作為新世紀的一位老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇五
師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學工作順利進行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設(shè)活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風正氣，構(gòu)建和諧樂園。
一、落實各項管理制度，切實規(guī)范辦學行為。
學校每學期都實行園務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂責任書，增強教師的使命感和責任感。學期初，嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。
園領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。
我園師德師風建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。
平時我園安全領(lǐng)導小組經(jīng)常進行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學點的安全疏散樓梯、應急指示燈和應急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修。
我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機制，落實隱患排查和治理措施，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全。
二、開展各種學習活動，提高教師思想素質(zhì)。
（一）理論學習，提高師德素養(yǎng)。
1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、學習《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把“三三工程”要求落實到了位。
3、我園還組織教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，將思想教育與園本培訓和終身學習相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。
（二）互動交流，促進能力提升。
1、利用暑期師德周開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。
等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。
（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動。
（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動，并將教師師德師風納入年度考核。每學期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。每學期我園各評選表彰先進教師10人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業(yè)績的氛圍。
三、開展主題實踐活動，豐富師德師風內(nèi)涵。
1、文化娛樂活動。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力。我園工會和共青團組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。利用“三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽，結(jié)合體育節(jié)開展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比賽，掀起了群眾性運動熱潮，我們還成功舉辦了迎新年慶?；顒樱顒又黝}突出、內(nèi)容健康、形式新穎、場面熱烈，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活，更重要的是提升了個人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。
2、獻愛心活動。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領(lǐng)導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇六
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學校的基礎(chǔ)工程。為落實《長治市師德師風建設(shè)現(xiàn)狀》；十要十禁十禁文件精神，進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的紀律性和專業(yè)性，形成團結(jié)互助，無私奉獻，開拓創(chuàng)新花園風格。努力工作，用愛教育人，真誠服務教學風格，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過去的兩周內(nèi)，我們組織了所有教師學習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容。每位老師都按照上述內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:
我園自開園以來，十分重視師德師風工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風專題會議。成立師德師風領(lǐng)導小組。每周組織教師學習與師德工作相關(guān)的文件，學習《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過學習，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的自覺行為。
針對師德建設(shè)的重點，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1.規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。
3.建立師德師風投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴，接受兒童家長對師德的監(jiān)督，在接到投訴時及時進行自查自糾。
4.對有師德師風的家長進行問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風建設(shè)與年度考核、晉升、教育、教學管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風建設(shè)各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風問卷調(diào)查，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù)。
通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學習，積極工作，加強自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務，讓人民滿意。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇七
縣政府教育督導室：
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構(gòu)，夯實了工作職責。
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組
長：李xx。
（園。
長）。
副組長：柯xx。
（副園長）。
成員：蘭xx。
何xx。
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況。
堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題。
有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向。
加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇八
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相干師德工作的相干文件，學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地增進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《愛心——幼教事業(yè)的奠基石》，師德師風的演講稿。
當我還是個天真、爛漫的小女孩的時候，就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼。從小我就有個美麗的夢——長大了要當一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我真的成為了一名幼兒教師，終于在人生的舞臺上實現(xiàn)了自己的夢想。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當一個個喧鬧不停、淘氣調(diào)皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、?；^時，我才真正體會到做教師的平凡，體驗到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作，其實不然！幼兒教師的工作強度大，心理壓力也很大。永遠有干不完的活，什么環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)等等，每一樣都要做到時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息。除此之外，還有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等。更為關(guān)注的是：每天頭腦中那根弦都是緊繃著的，就怕出什么意外，有個什么閃失。真可謂是"眼觀六路、耳聽八方。"雖然，幼教工作的強度大、壓力大，工作性質(zhì)也比較特殊，但我對自己當初的選擇卻絲毫沒有后悔過。俗話說："三百六十行，行行出狀元。"只要自己努力去做，就一定會有所收獲，更何況這是多么富有創(chuàng)意的一個工作。孩子們就像一張張白紙，我們的一言一行，一舉一動，無形中都會深刻地影響到他們。孩子的心靈就像一把琴，只要你撥動了他，必然會發(fā)出動聽的聲音，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！"
曾經(jīng)有人問我："你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？"其實，在幼教工作過的老師們就會有一種同感——太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，常常使我們覺得身心疲憊，甚至是情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是意志堅定的哭喊著："我要媽媽！我要媽媽！"；當你忍饑挨餓的給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里，半天也不咽下時；當你苦口婆心，鼓勵加上示范，他仍然握著筆，對著那張白紙一動也不動時；當你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育，他仍然還是那般調(diào)皮搗蛋時。請問，你能不煩嗎？每當這時，我總是在心里告誡自己："別急，耐心點！記住，你是一名幼兒教師！"在幼兒園工作十多年來，讓我體會最深就是：愛是我們教育工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那并不是件容易的事！這種"愛"需要付出多少的艱辛和汗水才能達到的禁戒！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯把我叫成媽媽時；直到有一天，我的一個發(fā)型、一套新衣、一雙新鞋都會成為孩子們關(guān)注的焦點時；直到有那么一天，當你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時，我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！當幼兒教師的幸福！
有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么？我會不加思索地回答道："愛心"。那么，當一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么？除了"愛心"，我們還必須具備四心：耐心、關(guān)心、信心和細心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師的愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽了，作為一位母親，我更能感受到教師的愛對孩子的重要，更能體會到孩子對教師愛的需求，教師這一職業(yè)，就是一種愛的蘊涵與奉獻。
高爾基曾說過，"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"也有人說："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。愛自己的孩子，從某種程度上體現(xiàn)的是一種本能；而愛別人的孩子，卻是一種超脫和飛躍，是愛的一種升華。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈；愛是教育工作的靈魂，是做好教育事業(yè)的重要保證，更是成功教育的原動力。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相櫻有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。師德的核心就是愛—愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師就應該盡一切可能平等地對待每一位幼兒，無條件地愛每一個幼兒，只有師愛才能凝聚幼兒的心，使其"親其師，信其道"。每一位幼兒教師都必須關(guān)心和熱愛我們身邊的幼兒，并且熱愛每一位幼兒，因為愛是每一個孩子健康成長的最基本的前提和需要，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，這是我作為一名幼兒教育者時時刻刻銘記于心的宗旨。我愛每一位幼兒，并把他們當做自己的孩子，愿做他們的良師更愿成為孩子們的益友。
經(jīng)過不斷的摸索與實踐，慢慢地我從中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和孩子交朋友。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。我使用一系列獎勵措施：名字上光榮榜，笑臉送給你，誰是魔力寶貝，誰是進步之星等等，盡量尋找每個幼兒身上的閃光點，盡量讓每個幼兒樹立起信心。我的教育原則是：要用愛心啟迪幼兒的智慧，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。因為老師的一句鼓勵的話，平日的小懶蟲會努力爭當"值日生"，早早的便起床了。難怪父母們反應"老師說的話就像圣旨一樣，老師講一句頂我們父母講十句"。
首先，幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個很大的波動，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。對于小班剛?cè)雸@的幼兒來說，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕入園。這是因為，孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。對于幼兒的這種焦慮情緒，在我看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："劉老師最喜歡你了！"讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。孩子們的滿足，就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要用真心與孩子們交朋友，努力走進他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護他們，孩子們一定會向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。
其次，愛心有利于增強幼兒從事各種學習的動力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛幼兒，幼兒感受到教師對自己的關(guān)愛，會更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。實踐證明，教師熱愛幼兒，會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說過："沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。"可見，教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。對天資聰穎的孩子，我們應有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我們應用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我們更不能少不了關(guān)懷、探望。
最后，愛心是教師高尚的精神境界。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是我國著名教育家陶行知先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界，就首先要熱愛學生。作為一個當代的幼兒教師，不僅要尊重信任學生，更應關(guān)心和愛護學生，應把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中，我更能感到的是：教師對幼兒的愛，有時甚至要超越對自己孩子的愛，對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，"假如我是孩子"，"假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我認為教師的心、教師的情，應該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。
孩子們的點滴進步對我們來說就是一種欣慰，對家長也是一種滿足。然而，這些對于我來說并不是成績，也不是榮譽，而是一種激勵和鼓舞。它會時刻鞭策著我，告訴我，愛是一種不經(jīng)意的行為，愛在生活的點點滴滴。"沒有愛，就沒有教育。"幼兒是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運。一個不關(guān)心幼兒、不愛護幼兒的教師不是一個好教師。其實我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取，只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
驀然回首，我和孩子們在一起已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十余年的時光。多年的幼教生涯，我都是一步一個腳英扎扎實實走過來的，沒有半點懈怠和退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。也許我還不能做到完美，但我要力求做到優(yōu)秀，因為我是一名共產(chǎn)黨員、一名骨干教師。我要在自己這平凡的崗位上奉獻出自己的全部力量，盡心盡職、無怨無悔、永不退縮。我要用一件一件的小事，一點一滴的行動，去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持勤奮工作、樸實為人、踏實謀事、銳意進娶學無止境的工作作風，時刻保持一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好。我要在這平凡的崗位上貢獻自己畢生的力量，為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，做一名無愧于社會、無愧于自己、無愧于人民、讓人民滿意的好教師！
愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛是不求回報的。在這里我想對所有的幼教工作者說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫助幼兒；讓愛心成為我們幼教事業(yè)的奠基石，讓我們每一位幼兒教師的愛心象涓涓細流匯成愛的海洋，讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園！
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。。下面是小編為大家分享幼兒園師德師風自查報告，歡迎瀏覽!
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構(gòu)，務實了工作職責
成立了以園長葉菲蕓同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組 長：葉菲蕓 (園 長)
副組長：葉智蕓(副園長)
成 員：薛麗偉、葉云云等
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《育才幼兒園教師十要十不要》經(jīng)常性地利用教職工會議上會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評文明微笑教師，并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
四、改進的方向
1.加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的.觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：
(一)自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學習改進。
(二)努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十一
在幼兒園組織的師德師風培訓月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的熟識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對比幼兒園、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的培訓教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下:。
1、思想方面:能夠貫徹國家培訓方針，自覺遵守培訓法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;虛心謹慎、敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事相互學習、相互幫忙;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好培訓工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為培訓、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面:喜歡培訓、喜歡幼兒園。我喜歡我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我喜歡我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、耐心、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡快地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新學識。
3、培訓教學方面:我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種玩耍貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變豪蠋煹奈以谌粘５呐嘤柦虒W中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好把握自己的心情，會把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面:能夠自覺、積極地鉆研業(yè)務，機敏運用合理的方法和措施。但學習教學理論學識還不夠深化，專業(yè)學識也不夠完善，培訓技術(shù)技能照舊必要連續(xù)學習改進。
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變培訓思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學習培訓理論學識，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導培訓幼兒，用科學的培訓理論武裝自己，自覺端正不良的.培訓行為。
3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學閱歷。積極參與同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任:自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜歡的幼兒老師!
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十二
每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十三
師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。
3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權(quán)益,促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與幼兒家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。
1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。
3、有時對個別幼兒缺乏耐心。
1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。
2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十四
第一條：關(guān)心，愛護，教育好每一位幼兒。
1：要善待和尊重每一個孩子，把他們之中的每一個人像愛護自己的親人一樣去關(guān)愛他們，讓他們在皇家幼兒園也能夠感覺到家的溫暖。
2：不管幼兒的家庭，社會背景，經(jīng)濟條件以及幼兒本人的品行，學業(yè)，智力，身體，性格如何，我們都應傾注愛心，一視同仁。
3：我們要多關(guān)心每個孩子的思想，道德，行為，心理，智力，能力，身體的全面發(fā)展，不斷提高孩子的基本素質(zhì)。
4：堅持正面教育，不偏愛，不歧視，不粗暴，不諷刺，不挖苦，不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
5：要認真聽取幼兒，家長意見，建立民主，親密的師生關(guān)系。
第二條：主動救護幼兒，處理事故，矯正不良行為。
1：任何活動與節(jié)假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。
2：發(fā)生火災，水災，臺風以及觸電，溺水等災害事故，不得組織幼兒在第一線抗災救險，要采取緊急措施，保護每一位幼兒的人生安全，并即使報告有關(guān)單位和部門。
3：及時制止有害于幼兒的行為，批評，抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。
4：幼兒處在險情或重病之中，或處于可能發(fā)生嚴重后果的事故時，現(xiàn)場教師應主動迅速采取措施，救護幼兒，排除險情，制止事故的發(fā)生。教師實行首問責任制。
第三條：按時按課表上下課，保證幼兒課余休息。
1：嚴格按照幼兒作息時間表開展教育教學活動，自覺維護每一位幼兒一日生活，學習，活動的正常秩序。
2：嚴格按照課程表上課，專課專用，自覺維護每一位幼兒接受每一學科教育的權(quán)利。教師不得私自停課，調(diào)課，不得占用幼兒學習其他科目的時間。凡調(diào)課必須按學校有關(guān)規(guī)定辦理。
3：屬于幼兒的課間，課余休息和睡眠時間，都應給予保證。老師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習量。凡必須利用課余時間對個別幼兒進行補課的，都應按學校有關(guān)規(guī)定辦理。
4：上課實行點名制度。上課期間，不得任意強迫幼兒停課，不得任意將幼兒送交學校處理。上課期間發(fā)生的問題應由任教教師負責解決。幼兒缺課，教師應過問并及時與班主任聯(lián)系。
5：幼兒眼保健操的指導與督促由相連課節(jié)的`任課教師負責。如相連的是室外體育游戲，則可免做眼保健操，其他需在專用教室上課的科目，該教師應指導與督促幼兒做好眼保健操。
第四條：關(guān)心幼兒園，主動提出改進幼兒園工作的建議和意見。
1：自覺宣傳，維護幼兒園的形象，對外不散布有損于幼兒園聲譽的言論，不做有損于幼兒園利益的事，努力為幼兒園增添榮譽。
2：關(guān)心幼兒園，主動向幼兒園提出改進工作的建議和意見，推進幼兒園向前發(fā)展。
3：積極參加幼兒組織的各項活動。充分發(fā)展個人潛力，群策能力。
第五條：按時上班，工作到位。
1：按工作作息時間表和有關(guān)要求上班，實行帶班制，完成當天的工作任務下班。
2：認真履行工作崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質(zhì)量水平，完成幼兒園有關(guān)部門，教研組下達的各項任務。
3：工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩子在辦公室打撲克，麻將，下棋。
4：值日，值周教師應按時到位，認真履行工作職責，負責指導，檢查幼兒園一日常規(guī)和辦公室內(nèi)外的整潔工作。
5：每周一舉行的升旗儀式，幼兒園召開的開學，休業(yè)，結(jié)業(yè)，畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝，紀念性集會，所有教師必須認真參加，遵守會議紀律。
第六條：節(jié)約水電，保持幼兒園室內(nèi)外整潔。
1：節(jié)約用水用電。發(fā)現(xiàn)開關(guān)和其他公物損壞應及時告知后勤部及時修繕。
2：上班時辦公室，上課時教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_門窗，下班前或下課后及時關(guān)好門窗，拉好窗簾。保持室內(nèi)整潔。
3：地面上的紙片，果皮，煙蒂等雜物應隨手撿去，發(fā)現(xiàn)墻面的腳手印，亂涂，刻畫的痕跡應及時告之有關(guān)處室處理，主動保持校容的整潔。
第七條：禮貌﹑熱情﹑負責地接待每一位家長，客人。
1：接待來校的家長，客人實行首問責任制。凡見到外來人員，要主動首問，負責解答提出的問題或引導到有關(guān)辦公室人員處。如首問教師有急事辦理，則應負責將家長，客人引導給其他校內(nèi)人員，并說明情況，向家長，客人表示歉意。非接待教師在走廊，樓梯等地遇見家長，客人時應問好或讓道。
2：客人{包括上級領(lǐng)導}來校參觀，訪問，應熱情有禮貌地接待?？腿藖磙k公室應起立歡迎，離開應送至辦公室門口，客人提出問題應大方回答，如不能回答則應表示抱歉，上課時，家長，來賓進課堂，教師應點頭表示歡迎，如不影響教學，教師應與學生一起向客人問好，道別。
幼兒園的教師應有最好的文明素養(yǎng)講究文明用餐。
1：掌握好飯量，吃干凈，不浪費飯和菜，以愛惜一飯，一菜，一湯為榮，做幼兒園用餐的表率。
2與幼兒同餐廳共進餐時，不喝酒，在校內(nèi)喝酒時不酗酒，不劃拳。
注意辦公室內(nèi)外整潔。
1：講究衛(wèi)生，嚴禁亂吐痰，亂扔物，亂潑水。
2：辦公室內(nèi)桌，柜，櫥應按規(guī)定擺放，布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔，作業(yè)本當天批改后應及時放入作業(yè)柜里，崗位擺放在規(guī)定位置，墻面不張貼作息時間表，日課表等。
4：學期結(jié)束前，教師應整理好辦公室物品。
同事之間團結(jié)互助，形成良好的人際關(guān)系。
1：待人誠懇，相互尊重，相互諒解，相互學習，相互協(xié)作，相互幫助。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十五
主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)！
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十六
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的'利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。
3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：
1、學習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致、。
5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能但斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
1、進一步提高認識，加強學習教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務學習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
要更進一步認真加強理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到業(yè)務兩過硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！?BR> 幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十七
師德建設(shè)是一項常常性、長時間性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，構(gòu)成“團結(jié)互助、忘我奉獻、開辟創(chuàng)新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《教師法》、等相干內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)以下：
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相干師德工作的相干文件，學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的'重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地增進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風自查報告為了促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我幼兒園嚴格按照縣局文件精神，開展自查工作，按時參加年檢，做到合法，嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
孫王幼兒園由孫王村舉辦，審批資料、辦學許可證等手續(xù)齊全。
我園位于孫王小學教學樓西樓的最西邊，有大、中、小三個教學班，幼兒67名。每個幼兒均有桌椅，均達安全標準。教學設(shè)備包括電子琴、錄音機等，每個教室有飲水設(shè)備，每個幼兒都有自己的水杯和毛巾。
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內(nèi)外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。
我園設(shè)園長1名，教師3名。其中幼師學歷教師1名，初中學歷教師2名。三名幼兒教師均有多年幼兒教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心。近年來，我園對幼兒教師的工資實行按月及時發(fā)放制度。
我園收費嚴格按照國家規(guī)定標準，每學期每位幼兒收學費300元，課本費38元，共計338元。所有經(jīng)費均用于幼兒教師工資及幼兒教育教學、設(shè)施等項目中。
在教學工作中，我園教師能夠認真執(zhí)行課程標準，使用統(tǒng)編教材，以正確的兒童觀、教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標明確具體。
幼兒園領(lǐng)導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。具有較完善的規(guī)章制度。近年來，教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。如有特殊情況，先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
我園幼兒教師堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數(shù)。加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。
建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒。如有陌生人來接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長，家長同意后方可離園。
熱水放置適當位置，電器設(shè)備安裝合理，嚴防燙傷、觸電等事故的發(fā)生。做好防火、防盜工作，下班后關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。
全體教師應自覺遵守制度，要注意教室內(nèi)、場地、玩具、用具等的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通。幼兒每人一巾一杯，做好消毒工作。
保護幼兒視力，室內(nèi)要注意采光。教師要保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十八
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的.文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，熱門思想?yún)R報我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十九
經(jīng)過近一階段的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風管理手冊》《**市中小學教師十不準》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不遮掩。
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇一
按縣教育局的要求，我校認真開展黨風廉正建設(shè)和師德師風建設(shè)工作。加強了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師熱愛本職工作，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，取得一定成績。1、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。我們組織教師學習了江總書記《關(guān)于教育問題的談話》、《教育部關(guān)于加強小學中學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十六大重要文件》，《公民道德實施綱要》等。通過學習，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的帶頭人。
在師德建設(shè)工作中，我們陸續(xù)開展了“熱愛本職工作”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，演講會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹優(yōu)良教師職業(yè)道德風尚的熱潮。
為把師德建設(shè)活動引向深入，全校各校點因校制宜，開展各種形式的教育活動，如學校開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座;組織一次師德大講演;召開一次父母會;每人撰寫一篇心得體會;出一期師德建設(shè)?？?并組織了“三愛”、“五心”活動?！叭龕邸薄皭凼聵I(yè)、愛學生、愛學?！?，“五心”——忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給父母、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神;強化形象，為人師表的奉獻精神;德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。開展了“三同六帶頭”活動。即：同時上廣播體操，同參加勞動，同愛教育;教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評。各校通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了熱愛本職工作、不求回報的奉獻、教書育人、為人師表。
為了推動師德建設(shè)活動的開展，各校都樹立了自己學習的典范。如好多教師在教室個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原來學校出名的差生成為樂于助人、爭做善事、勤學上進的好學生。老師用愛心感化學生，使瀕于失學的后進行成為教室干部。老教師們早上班、晚下班，起早貪黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來晚走，以校為家，為全校教師樹立了榜樣，在全校師生的共同努力下，教育教學質(zhì)量逐步提高。
2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動和校本培訓、業(yè)務進修、教師職務培訓及校長培訓相結(jié)合。不斷研究和探索新時期師德建設(shè)特點和規(guī)律，把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。
加強對教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導，各校都按縣教育局的要求和布置，制定了：教師職業(yè)道德建設(shè)活動計劃，同時成立組織機構(gòu)，做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。
3、存在的問題。有部分教師仍然存在教育方法簡單，缺乏愛心，絕少部分教師還有體罰或變相體罰學生，歧視后進學生，不遵守學校規(guī)章制度，上課遲到、早退，備課、上課馬虎，不認真批改作業(yè)，不認真落實教學常規(guī)，教育教學質(zhì)量提不高等現(xiàn)象存在。個別教師（如：倪世華老師）嚴重違反學校規(guī)章制度，致使教師職業(yè)道德敗壞，目前出現(xiàn)到處行騙、借款、借物等大量不良行為，追繳債務的人員紛眾而至，他到處逃債躲債，直接影響到他本人正常的教育教學工作、生命安全和學校的教育教學秩序，損壞了學校和教師的優(yōu)良形象。我校經(jīng)多方教育，但始終無法挽回倪老師的心，因此，我們肯請局領(lǐng)導再以幫助解決此人的安置問題。
下一階段，我們將扎扎實實抓好整改，認真開展教師的師德師風活動，學校樹立好校風、教風、學風，加強師德師風建設(shè)評價體系的軟件平臺”，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，發(fā)揮社會各界在師德師風建設(shè)中的監(jiān)督作用。
我們深知，加強師德師風建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的需要，是與時俱進，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，是辦好讓人民滿意的教育的需要。師德師風建設(shè)必須常抓不懈，對師德師風建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的先進典范不僅要不遺余力的宣傳，對反面典范也將及時曝光。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇二
師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學工作順利進行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設(shè)活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風正氣，構(gòu)建和諧樂園。
一、落實各項管理制度，切實規(guī)范辦學行為。
學校每學期都實行園務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂責任書，增強教師的使命感和責任感。學期初，嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。
園領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。我園師德師風建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。
平時我園安全領(lǐng)導小組經(jīng)常進行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學點的安全疏散樓梯、應急指示燈和應急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修。我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機制，落實隱患排查和治理措施，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全。
二、開展各種學習活動，提高教師思想素質(zhì)。
（一）理論學習，提高師德素養(yǎng)。
1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、學習《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把“三三工程”要求落實到了位。
3、我園還組織教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，將思想教育與園本培訓和終身學習相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。
（二）互動交流，促進能力提升。
1、利用暑期師德周開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。
等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動，（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動，并將教師師德師風納入考核。每學期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。每學期我園各評選表彰先進教師10人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業(yè)績的氛圍。
三、開展主題實踐活動，豐富師德師風內(nèi)涵。
了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。
2、獻愛心活動。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領(lǐng)導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。
3、留守兒童陽光行動。近年來，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動了“留守兒童陽光行動”。針對父母不在身邊，缺少關(guān)愛的特點，開展關(guān)愛留守兒童活動：每月與留守兒童的家長聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活、學習情況；每月上留守兒童家庭進行家訪一次；每一學期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場所參加一次親子活動；每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。通過活動，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。
4、教師體驗日活動。
業(yè)道德水平。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。有的教師去鐘管瀧泰皮毛廠體驗從一個教師到一個操作工人的過程；有的教師去垃圾站進行清理垃圾；有的教師去飯店當服務生、去商店當售貨員等。
我園還組織教師利用休息時間開展義務拔草活動。在活動中，大家充分發(fā)揮主人翁的精神，不怕臟、不怕累，仔細清除各死角的垃圾。每位老師都爭先恐后，大家手拿小鏟子、美工刀、掃帚，分工合作，有的搬運草，有的清掃場地，別有一番樂趣。面對高矮不齊的雜草，齊心協(xié)力，拔得熱火朝天！青年黨團員們在拔草的過程中不僅體驗到了勞動帶來的樂趣，更體現(xiàn)了江南幼兒園教師的團結(jié)、進取的精神面貌。雖然是一次簡單的拔草活動，但通過本次活動，教師們進一步增加了社會責任感，最重要的是通過老師的勞動，在這次活動中，老師體驗到了勞動的快樂，體驗到了農(nóng)民伯伯的辛苦。
5、我最喜歡的老師評選活動。
為進一步加強師德師風建設(shè)，樹立典型，表彰先進，我園根據(jù)《德清縣教育局關(guān)于開展“我最喜愛的老師”評選活動的通知》（德教人〔2012〕216號）精神，開展了“我最喜歡的老師評選活動”，通過公平、公正投票的方法推薦吳芬芬老師參加德清縣“我最喜愛的老師”評選活動。通過此次活動，希望全園教師向先進學習，不斷加強師德修養(yǎng)，提高教書育人水平，為進一步推進我園的教育事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。
師德師風建設(shè)是一項長期的工程，我園將持之以恒，狠抓落實，把教。
師的政治思想工作放在各項工作的首位。以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標，把宣傳學習和教育活動貫徹始終，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。加強過程管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，推動幼兒園各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇三
教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類最崇高圣潔的職業(yè)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。今年全縣教育系統(tǒng)開展師德師風建設(shè)年活動，我校領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合中心校《關(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合本校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效?，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：
一、充分組織準備。我校于11月30日召開學校領(lǐng)導組會議，學習了中心校的實施方案，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動扎實、有效開展，成立了以校長王蘇為組長，副校長邢新斌為副組長班子成員為組織成員的活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組進行了明確分工。12月4日召開了全校教職工參加的學校師德師風建設(shè)年活動第一次全體會議，會上王校長傳達了中心?！蛾P(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案》的精神，初步部署活動、開展工作，提出具體要求。邢校長解讀了《師德師風建設(shè)》活動評價標準，并對具體工作進行了周密的安排和布置。
二、根據(jù)我校師德師風建設(shè)的要求，全校19位教師均簽訂了《魏橋小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，并由學校審核后統(tǒng)一歸檔。集中學習，學校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有計劃有安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學完了規(guī)定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每位教師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學習心得。通過學習交流，進一步增強了廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校開辟了師德師風建設(shè)專欄，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。并制訂了《魏橋小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準》性標牌。整個動員學習階段，我校宣傳氛圍濃厚。四、對照剖析深刻、查擺問題實在。針對我校個別教師時有體罰學生事件，認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，認真撰寫師德師風個人剖析報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚長避短。為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。學校師德師風領(lǐng)導組對查擺情況進行了分析，并認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告。找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的`問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
五、我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教師教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。
六、存在的問題和不足。
通過調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。學校教師師德師風的主流是很好的，在艱苦的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教育，確實可贊。金無足赤，人無完人。痛定思過，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為只要考試成績優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別教師在家校聯(lián)系上做得不夠，強調(diào)學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。
3、個別教師懶惰，不鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個別教師上課接打手機，教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。
5、個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰或變相體罰學生。
6、個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質(zhì)量不高。
7、教師之間缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，使教育行風日漸低下。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
一、主體方向。
1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
二、個體方向。
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關(guān)愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節(jié)假日可以把留守兒童帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到老師的關(guān)愛，家的溫暖。
5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。
6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇四
8月23日至27日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習進程中，作為一個從事30年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境域。
默默從事教學多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人?；顒悠陂g何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深入的講座，我大受啟示。他們所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在摸索和探究的一個很好的課題。
第一，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應當是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，勢必使學生聽起來輕松而易掌控。這是大多老師一直孜孜不倦尋求的一種境域。本人雖然屢次嘗試向此方面改進教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡單知道為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應注意學生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具有這些能力的人當然不應當走上講臺的。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非余外，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然期望得到來自老師的關(guān)心愛惜。常常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的暖和。
不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手由于打籃球受傷了，我由于一時粗心沒有去安慰他，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了?，F(xiàn)在犯法低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、知道、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的'威而有信的老師;更應當有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關(guān)注學生的心理健康。
第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄期望他能教好學生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確知道學生的行動，更沒法奇妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己第一必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面性能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應當帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應當把這些拋在腦后。不應當把絲毫對他人或領(lǐng)導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學進程中應時刻調(diào)劑自己的心理，保護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
作為新世紀的一位老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇五
師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園教育教學工作順利進行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設(shè)活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風正氣，構(gòu)建和諧樂園。
一、落實各項管理制度，切實規(guī)范辦學行為。
學校每學期都實行園務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂責任書，增強教師的使命感和責任感。學期初，嚴格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費制”政策，無違規(guī)收費行為。
園領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為進行自查自糾。
我園師德師風建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。
平時我園安全領(lǐng)導小組經(jīng)常進行定期和不定期的安全檢查，對中心園和6個村教學點的安全疏散樓梯、應急指示燈和應急照明燈、滅火器配備、消防栓等消防安全的檢查及活動室、午睡室、廁所大型玩具、活動場所、電線線路等進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進行檢查和維修。
我園始終堅持把幼兒園安全工作放在首位，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線，創(chuàng)新工作機制，落實隱患排查和治理措施，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，確保師生安全和財產(chǎn)安全。
二、開展各種學習活動，提高教師思想素質(zhì)。
（一）理論學習，提高師德素養(yǎng)。
1、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導綱要》，《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。
2、學習《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實施方案》，通過開展“三三工程”，即“三愛教育”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學習、專業(yè)技能大練兵）、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活），不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把“三三工程”要求落實到了位。
3、我園還組織教師深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等，將思想教育與園本培訓和終身學習相結(jié)合，不斷提升幼兒園教師隊伍素質(zhì)。
（二）互動交流，促進能力提升。
1、利用暑期師德周開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
2、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《希望課堂》，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。
等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。
（2）注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學活動中，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。我們還舉辦了“鐘管學前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動。通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動。
（3）樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進行一次師德交流與先進評選活動，并將教師師德師風納入年度考核。每學期期末，我們都會開展師德交流活動。全體教工認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。每學期我園各評選表彰先進教師10人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業(yè)績的氛圍。
三、開展主題實踐活動，豐富師德師風內(nèi)涵。
1、文化娛樂活動。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力。我園工會和共青團組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。利用“三、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽，結(jié)合體育節(jié)開展拔河、套圈、踢毽子等一系列的比賽，掀起了群眾性運動熱潮，我們還成功舉辦了迎新年慶?；顒樱顒又黝}突出、內(nèi)容健康、形式新穎、場面熱烈，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活，更重要的是提升了個人生活品位，陶冶了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。
2、獻愛心活動。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領(lǐng)導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發(fā)。通過這樣一系列主題教育，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇六
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)一支高水平教師隊伍、辦好人民滿意學校的基礎(chǔ)工程。為落實《長治市師德師風建設(shè)現(xiàn)狀》；十要十禁十禁文件精神，進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的紀律性和專業(yè)性，形成團結(jié)互助，無私奉獻，開拓創(chuàng)新花園風格。努力工作，用愛教育人，真誠服務教學風格，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過去的兩周內(nèi)，我們組織了所有教師學習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容。每位老師都按照上述內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了理想的效果。情況概述如下:
我園自開園以來，十分重視師德師風工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風專題會議。成立師德師風領(lǐng)導小組。每周組織教師學習與師德工作相關(guān)的文件，學習《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過學習，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的自覺行為。
針對師德建設(shè)的重點，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1.規(guī)范園林秩序等方面的自查。
2.召開教師會議。要求我園教師和工作人員對工作作風、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾。
3.建立師德師風投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴，接受兒童家長對師德的監(jiān)督，在接到投訴時及時進行自查自糾。
4.對有師德師風的家長進行問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風建設(shè)與年度考核、晉升、教育、教學管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風建設(shè)各項措施的落實。每期都要組織一次師德師風問卷調(diào)查，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù)。
通過對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學習，積極工作，加強自身修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務，讓人民滿意。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇七
縣政府教育督導室：
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構(gòu)，夯實了工作職責。
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組
長：李xx。
（園。
長）。
副組長：柯xx。
（副園長）。
成員：蘭xx。
何xx。
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況。
堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題。
有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進的方向。
加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇八
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相干師德工作的相干文件，學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地增進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《愛心——幼教事業(yè)的奠基石》，師德師風的演講稿。
當我還是個天真、爛漫的小女孩的時候，就曾對自己的未來充滿了憧憬與期盼。從小我就有個美麗的夢——長大了要當一名光榮的人民教師。歲月匆匆，如今我真的成為了一名幼兒教師，終于在人生的舞臺上實現(xiàn)了自己的夢想。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。當一個個喧鬧不停、淘氣調(diào)皮、不諳世事的孩子在我面前扮鬼臉、?；^時，我才真正體會到做教師的平凡，體驗到這其中的艱辛和壓力。別人都以為幼兒教師是很輕松的工作，其實不然！幼兒教師的工作強度大，心理壓力也很大。永遠有干不完的活，什么環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)等等，每一樣都要做到時時更新。常常每天從早干到晚，中午也沒的休息。除此之外，還有寫不完的案頭工作，什么教養(yǎng)筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等。更為關(guān)注的是：每天頭腦中那根弦都是緊繃著的，就怕出什么意外，有個什么閃失。真可謂是"眼觀六路、耳聽八方。"雖然，幼教工作的強度大、壓力大，工作性質(zhì)也比較特殊，但我對自己當初的選擇卻絲毫沒有后悔過。俗話說："三百六十行，行行出狀元。"只要自己努力去做，就一定會有所收獲，更何況這是多么富有創(chuàng)意的一個工作。孩子們就像一張張白紙，我們的一言一行，一舉一動，無形中都會深刻地影響到他們。孩子的心靈就像一把琴，只要你撥動了他，必然會發(fā)出動聽的聲音，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦！"
曾經(jīng)有人問我："你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？"其實，在幼教工作過的老師們就會有一種同感——太累！工作上的壓力，生活中的瑣事，常常使我們覺得身心疲憊，甚至是情緒煩躁。想想吧！當你用盡辦法勸說，他還是意志堅定的哭喊著："我要媽媽！我要媽媽！"；當你忍饑挨餓的給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里，半天也不咽下時；當你苦口婆心，鼓勵加上示范，他仍然握著筆，對著那張白紙一動也不動時；當你經(jīng)過數(shù)十次的耐心教育，他仍然還是那般調(diào)皮搗蛋時。請問，你能不煩嗎？每當這時，我總是在心里告誡自己："別急，耐心點！記住，你是一名幼兒教師！"在幼兒園工作十多年來，讓我體會最深就是：愛是我們教育工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。對一個幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那并不是件容易的事！這種"愛"需要付出多少的艱辛和汗水才能達到的禁戒！直到有一天，一位孩子拉著我的衣襟，不經(jīng)意地錯把我叫成媽媽時；直到有一天，我的一個發(fā)型、一套新衣、一雙新鞋都會成為孩子們關(guān)注的焦點時；直到有那么一天，當你收到一張張代表著孩子對老師敬愛的賀卡時，我的臉上掛滿了淚花。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！當幼兒教師的幸福！
有人問我：當一個好老師最基本的條件是什么？我會不加思索地回答道："愛心"。那么，當一名合格的幼兒教師最基本的條件是什么？除了"愛心"，我們還必須具備四心：耐心、關(guān)心、信心和細心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師的愛心是對工作的熱愛，對孩子的熱愛。有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情，有了愛才會舍得付出。如今我也是一位孩子的媽媽了，作為一位母親，我更能感受到教師的愛對孩子的重要，更能體會到孩子對教師愛的需求，教師這一職業(yè)，就是一種愛的蘊涵與奉獻。
高爾基曾說過，"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。"也有人說："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。愛自己的孩子，從某種程度上體現(xiàn)的是一種本能；而愛別人的孩子，卻是一種超脫和飛躍，是愛的一種升華。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈；愛是教育工作的靈魂，是做好教育事業(yè)的重要保證，更是成功教育的原動力。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相櫻有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。師德的核心就是愛—愛就是奉獻。一個具有良好師德的教師就應該盡一切可能平等地對待每一位幼兒，無條件地愛每一個幼兒，只有師愛才能凝聚幼兒的心，使其"親其師，信其道"。每一位幼兒教師都必須關(guān)心和熱愛我們身邊的幼兒，并且熱愛每一位幼兒，因為愛是每一個孩子健康成長的最基本的前提和需要，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，這是我作為一名幼兒教育者時時刻刻銘記于心的宗旨。我愛每一位幼兒，并把他們當做自己的孩子，愿做他們的良師更愿成為孩子們的益友。
經(jīng)過不斷的摸索與實踐，慢慢地我從中找到了一些靈丹妙藥——用愛心去和孩子交朋友。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。我使用一系列獎勵措施：名字上光榮榜，笑臉送給你，誰是魔力寶貝，誰是進步之星等等，盡量尋找每個幼兒身上的閃光點，盡量讓每個幼兒樹立起信心。我的教育原則是：要用愛心啟迪幼兒的智慧，用愛心塑造幼兒的心靈，用愛心激發(fā)幼兒的熱情。因為老師的一句鼓勵的話，平日的小懶蟲會努力爭當"值日生"，早早的便起床了。難怪父母們反應"老師說的話就像圣旨一樣，老師講一句頂我們父母講十句"。
首先，幼兒從父母溫暖的懷抱來到陌生的幼兒園，來到老師的身邊，這在他們的情感上是一個很大的波動，他們會自然地把對父母的各種思想、感情、期望與愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上，并渴望老師像媽媽那樣給他們以愛撫，有時甚至把老師的愛看得比父母之愛還重。對于小班剛?cè)雸@的幼兒來說，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕入園。這是因為，孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。對于幼兒的這種焦慮情緒，在我看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："劉老師最喜歡你了！"讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。孩子們的滿足，就是我的滿足。作為一位教師在日常生活中要用真心與孩子們交朋友，努力走進他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理解、信任孩子，用愛心去呵護他們，孩子們一定會向你敞開心扉，與你成為好朋友，你才能真正的走進孩子的內(nèi)心世界。
其次，愛心有利于增強幼兒從事各種學習的動力。教師的愛心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。教師關(guān)愛幼兒，幼兒感受到教師對自己的關(guān)愛，會更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。實踐證明，教師熱愛幼兒，會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說過："沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。"可見，教師對幼兒的愛心在教育上多么重要。對天資聰穎的孩子，我們應有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我們應用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我們更不能少不了關(guān)懷、探望。
最后，愛心是教師高尚的精神境界。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"這是我國著名教育家陶行知先生的名言。一名教師要達到這種高尚的境界，就首先要熱愛學生。作為一個當代的幼兒教師，不僅要尊重信任學生，更應關(guān)心和愛護學生，應把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。有人說：愛幼兒，要像愛自己的孩子那樣。在工作實踐中，我更能感到的是：教師對幼兒的愛，有時甚至要超越對自己孩子的愛，對待他們比對待自己孩子更有耐心。在我與他們朝夕相處的日子，始終想著兩句話，"假如我是孩子"，"假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我認為教師的心、教師的情，應該似雨露沐浴著嫩葉花朵，只有在愛心中成長的孩子，心靈才能是純潔的、美好的，長大后才能是一個有仁愛之心的人，對社會有用的人。
孩子們的點滴進步對我們來說就是一種欣慰，對家長也是一種滿足。然而，這些對于我來說并不是成績，也不是榮譽，而是一種激勵和鼓舞。它會時刻鞭策著我，告訴我，愛是一種不經(jīng)意的行為，愛在生活的點點滴滴。"沒有愛，就沒有教育。"幼兒是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運。一個不關(guān)心幼兒、不愛護幼兒的教師不是一個好教師。其實我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多于索取，只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
驀然回首，我和孩子們在一起已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十余年的時光。多年的幼教生涯，我都是一步一個腳英扎扎實實走過來的，沒有半點懈怠和退縮，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，我愿永遠和孩子們在一起，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。也許我還不能做到完美，但我要力求做到優(yōu)秀，因為我是一名共產(chǎn)黨員、一名骨干教師。我要在自己這平凡的崗位上奉獻出自己的全部力量，盡心盡職、無怨無悔、永不退縮。我要用一件一件的小事，一點一滴的行動，去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持勤奮工作、樸實為人、踏實謀事、銳意進娶學無止境的工作作風，時刻保持一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好。我要在這平凡的崗位上貢獻自己畢生的力量，為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，做一名無愧于社會、無愧于自己、無愧于人民、讓人民滿意的好教師！
愛不是用嘴說出來的，也不是在紙上寫出來的，愛是我們用心、用行動澆灌出來的，愛是一切的源泉，我們的愛是不求回報的。在這里我想對所有的幼教工作者說上一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神激勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫助幼兒；讓愛心成為我們幼教事業(yè)的奠基石，讓我們每一位幼兒教師的愛心象涓涓細流匯成愛的海洋，讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧！讓我們的幼兒園成為一個愛的樂園！
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。。下面是小編為大家分享幼兒園師德師風自查報告，歡迎瀏覽!
為進一步做好我園師德師風建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風建設(shè)情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立了組織機構(gòu)，務實了工作職責
成立了以園長葉菲蕓同志為組長的師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，進行了人員分工。具體分工如下：
組 長：葉菲蕓 (園 長)
副組長：葉智蕓(副園長)
成 員：薛麗偉、葉云云等
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風建設(shè)工作，負責對教師日常行為規(guī)范進行監(jiān)督，負責糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實際，開展了如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認真實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實施綱要》，并制定有《育才幼兒園教師十要十不要》經(jīng)常性地利用教職工會議上會進行學習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評文明微笑教師，并定期進行公示。
6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，并進行通報。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
四、改進的方向
1.加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的.觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：
(一)自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹慎、尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事互相學習、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)心、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學習改進。
(二)努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十一
在幼兒園組織的師德師風培訓月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的熟識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對比幼兒園、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我熟識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的培訓教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下:。
1、思想方面:能夠貫徹國家培訓方針，自覺遵守培訓法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;虛心謹慎、敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事相互學習、相互幫忙;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好培訓工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為培訓、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面:喜歡培訓、喜歡幼兒園。我喜歡我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我喜歡我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、耐心、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡快地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新學識。
3、培訓教學方面:我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種玩耍貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻變豪蠋煹奈以谌粘５呐嘤柦虒W中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好把握自己的心情，會把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面:能夠自覺、積極地鉆研業(yè)務，機敏運用合理的方法和措施。但學習教學理論學識還不夠深化，專業(yè)學識也不夠完善，培訓技術(shù)技能照舊必要連續(xù)學習改進。
1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變培訓思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學習培訓理論學識，把握幼兒的生理和心理進展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導培訓幼兒，用科學的培訓理論武裝自己，自覺端正不良的.培訓行為。
3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學閱歷。積極參與同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任:自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜歡的幼兒老師!
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十二
每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十三
師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。
3、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權(quán)益,促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與幼兒家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。
1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2、對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。
3、有時對個別幼兒缺乏耐心。
1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。
2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十四
第一條：關(guān)心，愛護，教育好每一位幼兒。
1：要善待和尊重每一個孩子，把他們之中的每一個人像愛護自己的親人一樣去關(guān)愛他們，讓他們在皇家幼兒園也能夠感覺到家的溫暖。
2：不管幼兒的家庭，社會背景，經(jīng)濟條件以及幼兒本人的品行，學業(yè)，智力，身體，性格如何，我們都應傾注愛心，一視同仁。
3：我們要多關(guān)心每個孩子的思想，道德，行為，心理，智力，能力，身體的全面發(fā)展，不斷提高孩子的基本素質(zhì)。
4：堅持正面教育，不偏愛，不歧視，不粗暴，不諷刺，不挖苦，不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
5：要認真聽取幼兒，家長意見，建立民主，親密的師生關(guān)系。
第二條：主動救護幼兒，處理事故，矯正不良行為。
1：任何活動與節(jié)假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。
2：發(fā)生火災，水災，臺風以及觸電，溺水等災害事故，不得組織幼兒在第一線抗災救險，要采取緊急措施，保護每一位幼兒的人生安全，并即使報告有關(guān)單位和部門。
3：及時制止有害于幼兒的行為，批評，抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。
4：幼兒處在險情或重病之中，或處于可能發(fā)生嚴重后果的事故時，現(xiàn)場教師應主動迅速采取措施，救護幼兒，排除險情，制止事故的發(fā)生。教師實行首問責任制。
第三條：按時按課表上下課，保證幼兒課余休息。
1：嚴格按照幼兒作息時間表開展教育教學活動，自覺維護每一位幼兒一日生活，學習，活動的正常秩序。
2：嚴格按照課程表上課，專課專用，自覺維護每一位幼兒接受每一學科教育的權(quán)利。教師不得私自停課，調(diào)課，不得占用幼兒學習其他科目的時間。凡調(diào)課必須按學校有關(guān)規(guī)定辦理。
3：屬于幼兒的課間，課余休息和睡眠時間，都應給予保證。老師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習量。凡必須利用課余時間對個別幼兒進行補課的，都應按學校有關(guān)規(guī)定辦理。
4：上課實行點名制度。上課期間，不得任意強迫幼兒停課，不得任意將幼兒送交學校處理。上課期間發(fā)生的問題應由任教教師負責解決。幼兒缺課，教師應過問并及時與班主任聯(lián)系。
5：幼兒眼保健操的指導與督促由相連課節(jié)的`任課教師負責。如相連的是室外體育游戲，則可免做眼保健操，其他需在專用教室上課的科目，該教師應指導與督促幼兒做好眼保健操。
第四條：關(guān)心幼兒園，主動提出改進幼兒園工作的建議和意見。
1：自覺宣傳，維護幼兒園的形象，對外不散布有損于幼兒園聲譽的言論，不做有損于幼兒園利益的事，努力為幼兒園增添榮譽。
2：關(guān)心幼兒園，主動向幼兒園提出改進工作的建議和意見，推進幼兒園向前發(fā)展。
3：積極參加幼兒組織的各項活動。充分發(fā)展個人潛力，群策能力。
第五條：按時上班，工作到位。
1：按工作作息時間表和有關(guān)要求上班，實行帶班制，完成當天的工作任務下班。
2：認真履行工作崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質(zhì)量水平，完成幼兒園有關(guān)部門，教研組下達的各項任務。
3：工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩子在辦公室打撲克，麻將，下棋。
4：值日，值周教師應按時到位，認真履行工作職責，負責指導，檢查幼兒園一日常規(guī)和辦公室內(nèi)外的整潔工作。
5：每周一舉行的升旗儀式，幼兒園召開的開學，休業(yè)，結(jié)業(yè)，畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝，紀念性集會，所有教師必須認真參加，遵守會議紀律。
第六條：節(jié)約水電，保持幼兒園室內(nèi)外整潔。
1：節(jié)約用水用電。發(fā)現(xiàn)開關(guān)和其他公物損壞應及時告知后勤部及時修繕。
2：上班時辦公室，上課時教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_門窗，下班前或下課后及時關(guān)好門窗，拉好窗簾。保持室內(nèi)整潔。
3：地面上的紙片，果皮，煙蒂等雜物應隨手撿去，發(fā)現(xiàn)墻面的腳手印，亂涂，刻畫的痕跡應及時告之有關(guān)處室處理，主動保持校容的整潔。
第七條：禮貌﹑熱情﹑負責地接待每一位家長，客人。
1：接待來校的家長，客人實行首問責任制。凡見到外來人員，要主動首問，負責解答提出的問題或引導到有關(guān)辦公室人員處。如首問教師有急事辦理，則應負責將家長，客人引導給其他校內(nèi)人員，并說明情況，向家長，客人表示歉意。非接待教師在走廊，樓梯等地遇見家長，客人時應問好或讓道。
2：客人{包括上級領(lǐng)導}來校參觀，訪問，應熱情有禮貌地接待?？腿藖磙k公室應起立歡迎，離開應送至辦公室門口，客人提出問題應大方回答，如不能回答則應表示抱歉，上課時，家長，來賓進課堂，教師應點頭表示歡迎，如不影響教學，教師應與學生一起向客人問好，道別。
幼兒園的教師應有最好的文明素養(yǎng)講究文明用餐。
1：掌握好飯量，吃干凈，不浪費飯和菜，以愛惜一飯，一菜，一湯為榮，做幼兒園用餐的表率。
2與幼兒同餐廳共進餐時，不喝酒，在校內(nèi)喝酒時不酗酒，不劃拳。
注意辦公室內(nèi)外整潔。
1：講究衛(wèi)生，嚴禁亂吐痰，亂扔物，亂潑水。
2：辦公室內(nèi)桌，柜，櫥應按規(guī)定擺放，布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔，作業(yè)本當天批改后應及時放入作業(yè)柜里，崗位擺放在規(guī)定位置，墻面不張貼作息時間表，日課表等。
4：學期結(jié)束前，教師應整理好辦公室物品。
同事之間團結(jié)互助，形成良好的人際關(guān)系。
1：待人誠懇，相互尊重，相互諒解，相互學習，相互協(xié)作，相互幫助。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十五
主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當年師德師風建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規(guī)范（《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》），學綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學習師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)！
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十六
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的'利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。
3、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、婉、真誠、用誠意使家長信任我。
5、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題：
1、學習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理想。
3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致、。
5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能但斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
1、進一步提高認識，加強學習教師職業(yè)道德、教師法等條例。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
2、加強業(yè)務學習培訓，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。
4、加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
要更進一步認真加強理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到業(yè)務兩過硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！?BR> 幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十七
師德建設(shè)是一項常常性、長時間性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十制止、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，構(gòu)成“團結(jié)互助、忘我奉獻、開辟創(chuàng)新”的園風，“專心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學習、討論《教師法》、等相干內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)以下：
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程，前后屢次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相干師德工作的相干文件，學習《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的'重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地增進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷進步師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風自查報告為了促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我幼兒園嚴格按照縣局文件精神，開展自查工作，按時參加年檢，做到合法，嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
孫王幼兒園由孫王村舉辦，審批資料、辦學許可證等手續(xù)齊全。
我園位于孫王小學教學樓西樓的最西邊，有大、中、小三個教學班，幼兒67名。每個幼兒均有桌椅，均達安全標準。教學設(shè)備包括電子琴、錄音機等，每個教室有飲水設(shè)備，每個幼兒都有自己的水杯和毛巾。
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內(nèi)外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。
我園設(shè)園長1名，教師3名。其中幼師學歷教師1名，初中學歷教師2名。三名幼兒教師均有多年幼兒教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心。近年來，我園對幼兒教師的工資實行按月及時發(fā)放制度。
我園收費嚴格按照國家規(guī)定標準，每學期每位幼兒收學費300元，課本費38元，共計338元。所有經(jīng)費均用于幼兒教師工資及幼兒教育教學、設(shè)施等項目中。
在教學工作中，我園教師能夠認真執(zhí)行課程標準，使用統(tǒng)編教材，以正確的兒童觀、教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標明確具體。
幼兒園領(lǐng)導配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。具有較完善的規(guī)章制度。近年來，教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。如有特殊情況，先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
我園幼兒教師堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數(shù)。加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。
建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒。如有陌生人來接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長，家長同意后方可離園。
熱水放置適當位置，電器設(shè)備安裝合理，嚴防燙傷、觸電等事故的發(fā)生。做好防火、防盜工作，下班后關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。
全體教師應自覺遵守制度，要注意教室內(nèi)、場地、玩具、用具等的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通。幼兒每人一巾一杯，做好消毒工作。
保護幼兒視力，室內(nèi)要注意采光。教師要保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十八
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要，十禁止、十不準”》的.文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的園風，“用心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，熱門思想?yún)R報我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
幼兒園師德師風建設(shè)工作自查報告篇十九
經(jīng)過近一階段的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風管理手冊》《**市中小學教師十不準》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，不遮掩。
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。