總結(jié)不僅是記錄，更是一種學(xué)習(xí)，一種成長的過程?？偨Y(jié)時要注重客觀真實，避免主觀色彩過重。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天就由我來匯報一下學(xué)習(xí)體會，我的學(xué)習(xí)體會。我從以下三個方面來講：
一是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質(zhì)疑地讓我報名參加數(shù)奧興趣班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數(shù)奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了?？筛改覆蝗菁娬f地告訴我，不管考試得多少分，我都應(yīng)該去，分?jǐn)?shù)多少并不重要，我們只是去培養(yǎng)一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分?jǐn)?shù)，絕對不要求我做任何習(xí)題。不得已，我又重新開始了數(shù)奧的學(xué)習(xí)。堅持到上學(xué)期結(jié)束時，我已經(jīng)能經(jīng)?？?0分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經(jīng)過暑假的培訓(xùn)，我還被選為了重點培養(yǎng)對象，從這個學(xué)期開始，幾乎每次數(shù)奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數(shù)奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經(jīng)前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數(shù)學(xué)考試思考題，現(xiàn)在也變得輕松自如了。連數(shù)學(xué)作業(yè)的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學(xué)習(xí)數(shù)奧的作用真大啊。
二是關(guān)于語文的學(xué)習(xí)。我們的班主任顧老師這個學(xué)期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺，中學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)體會》。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現(xiàn)在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經(jīng)常告誡我，作文是寫自己內(nèi)心的感受，是有感而發(fā)，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經(jīng)常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的.修改，我自己都覺得比原來增色不少。經(jīng)過修改后的作文，自己越看越滿意?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有兩篇作文在海寧日報上發(fā)表了，而且學(xué)校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經(jīng)常被老師打了個高分，或當(dāng)成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。
三是關(guān)于英語的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復(fù)習(xí)英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習(xí)，我還參加了劍橋英語的學(xué)習(xí)。盡管這個學(xué)期劍橋英語的學(xué)習(xí)和數(shù)奧的學(xué)習(xí)相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學(xué)習(xí)計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優(yōu)勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現(xiàn)過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經(jīng)常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學(xué)生，我是全票通過。
但總的來說，我現(xiàn)在的語、數(shù)、外成績，不論在班級還是在數(shù)奧班里都不是最好的，尤其是與數(shù)奧班學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比還有非常大的差距，但我從自身來說，還是有了比較明顯的進步。更為關(guān)鍵是，我在老師和父母的鼓勵之下，對自己的能力越來越充滿了信心。我不會辜負(fù)老師們的希望，我一定努力做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天就由我來匯報一下學(xué)習(xí)體會。我從以下三個方面來講：
一是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質(zhì)疑地讓我報名參加數(shù)奧興趣班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數(shù)奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了?？筛改覆蝗菁娬f地告訴我，不管考試得多少分，我都應(yīng)該去，分?jǐn)?shù)多少并不重要，我們只是去培養(yǎng)一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分?jǐn)?shù)，絕對不要求我做任何習(xí)題。不得已，我又重新開始了數(shù)奧的學(xué)習(xí)。堅持到上學(xué)期結(jié)束時，我已經(jīng)能經(jīng)常考60分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經(jīng)過暑假的培訓(xùn)，我還被選為了重點培養(yǎng)對象，從這個學(xué)期開始，幾乎每次數(shù)奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數(shù)奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經(jīng)前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數(shù)學(xué)考試思考題，現(xiàn)在也變得輕松自如了。連數(shù)學(xué)作業(yè)的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學(xué)習(xí)數(shù)奧的作用真大啊。
二是關(guān)于語文的學(xué)習(xí)。我們的班主任顧老師這個學(xué)期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現(xiàn)在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經(jīng)常告誡我，作文是寫自己內(nèi)心的感受，是有感而發(fā)，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經(jīng)常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的修改，我自己都覺得比原來增色不少。經(jīng)過修改后的作文，自己越看越滿意?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有兩篇作文在海寧日報上發(fā)表了，而且學(xué)校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經(jīng)常被老師打了個高分，或當(dāng)成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。
三是關(guān)于英語的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復(fù)習(xí)英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習(xí)，我還參加了劍橋英語的學(xué)習(xí)。盡管這個學(xué)期劍橋英語的學(xué)習(xí)和數(shù)奧的學(xué)習(xí)相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學(xué)習(xí)計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優(yōu)勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現(xiàn)過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經(jīng)常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學(xué)生，我是全票通過。
但總的來說，我現(xiàn)在的語、數(shù)、外成績，不論在班級還是在數(shù)奧班里都不是最好的，尤其是與數(shù)奧班學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比還有非常大的差距，但我從自身來說，還是有了比較明顯的進步。更為關(guān)鍵是，我在老師和父母的鼓勵之下，對自己的能力越來越充滿了信心。我不會辜負(fù)老師們的希望，我一定努力做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇三
學(xué)習(xí)體會在這次鎮(zhèn)海中學(xué)分校初中入學(xué)考試中，我以語文、數(shù)學(xué)總分174.5分的成績(其中數(shù)學(xué)100分)名列全區(qū)第一。說實在的，雖然小學(xué)六年中，自己的成績一直處于全年級前列，但能考出這樣的成績對我來說有些突然了。事后，有許多老師、同學(xué)問我有什么好的方法與經(jīng)驗？我想，這主要得益于老師的培養(yǎng)和教育，其次是自己平時的努力和考試時較好的臨場發(fā)揮。在此，我想就自己小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)情況談一下的感想和體會。首先，要充分利用課堂上的學(xué)習(xí)機會，因為老師在課堂上講的內(nèi)容都是經(jīng)過充分備課后的精華和重點，如果在課堂上有5分鐘時間在開小差，很可能課后花1個小時也補不回來?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得自己確實是認(rèn)真聽課了，課堂紀(jì)律也很好，但聽課效果卻不理想。我覺得，原因主要在于沒有認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致對上課內(nèi)容缺乏準(zhǔn)備，對本堂課所講授知識的重點、難點一無所知，沒有做到帶著問題來上課。所以，要想取得好的聽課效果，首先要做好課前預(yù)習(xí)，其次是課堂上自己的思維要跟著教師的思路轉(zhuǎn)，充分利用好課堂上的每一分鐘，做到積極思考問題、大膽舉手發(fā)言，這樣腦子也不會開小差了。
另外，對老師上課的內(nèi)容在全面理解的基礎(chǔ)上還要重點掌握，要認(rèn)真做好課堂筆記，并力爭達(dá)到干凈、整潔的要求，這對我們課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)以及考前準(zhǔn)備都是大有裨益的。在我們當(dāng)中有許多同學(xué)把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，但事實上認(rèn)真完成作業(yè)對于鞏固知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力都是很有必要的；同時，作業(yè)就像一把尺子，能量出我們掌握知識的問題與不足。所以，我們在平時要認(rèn)真完成好老師布置的每一項作業(yè)，千萬不要因為作業(yè)的細(xì)碎而偷工減料、草草應(yīng)付，更不要去抄襲別人的作業(yè)。因為對數(shù)學(xué)有濃厚的.興趣，在平時的作業(yè)中，我總是嘗試多種方法去解一道數(shù)學(xué)題目并認(rèn)真比較各種方法的優(yōu)劣；至于作文，我認(rèn)為最重要的是平時知識的積累，所以比較注意看一些自己比較感興趣的文學(xué)讀物，對一些精彩的片段則記在本子上以備日后參考，這樣在寫作中就不愁沒有素材了。至于老師布置的課前預(yù)習(xí)、背誦等作業(yè)，雖然沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),我也一樣給予重視，踏踏實實地認(rèn)真完成。我的體會是，只要肯下功夫，把做作業(yè)當(dāng)作知識的積累和課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和提高，并經(jīng)常為自己解出一道難題而興奮，為完成一篇佳作而自豪，就會把做作業(yè)當(dāng)成一項愉快的事情，至少不是一件沉重的負(fù)擔(dān)。在課內(nèi)學(xué)有余力的情況下，我們可以根據(jù)自己的愛好和特點，參加數(shù)學(xué)、寫作、英語等課外的各種興趣小組，并有選擇性地看一些課外讀物，盡量拓寬自己的知識面。因為像鎮(zhèn)海中學(xué)分校這樣的重點中學(xué)對學(xué)生的知識面廣度也有一定的要求，在這次招生考試中，數(shù)學(xué)解題如只熟練掌握課內(nèi)知識、方法還是略顯不夠，另外語文考試題所涉及的范圍也比較廣，需要有較多的課外知識積累。對我們小學(xué)生而言，每天都有許多新知識要學(xué)習(xí)，在認(rèn)真聽課、完成作業(yè)的情況下還要面對經(jīng)常性的考試、測驗。
因此，合理安排好自己的學(xué)習(xí)計劃才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。我的體會是，要注意平時知識的積累，不要每次到了考試就匆忙復(fù)習(xí)某一門課程，這樣一下子要掌握大量的知識，往往不僅會顯得力不從心，而且打亂其它課程的學(xué)習(xí)計劃。能夠合理安排學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)是大有幫助的，如當(dāng)天事情力爭當(dāng)天完成，平時利用空余時間爭取多做一份試卷、一篇閱讀。再如循環(huán)復(fù)習(xí)法，學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)等?？荚嚂r的臨場發(fā)揮也是取得好成績的一個重要因素，我們經(jīng)常會因為一場考試重要而顯得緊張，而往往影響正常水平的發(fā)揮。我的體會是對像升學(xué)這樣重要的考試也要用一顆平常心去對待，只要平時扎扎實實打好了基礎(chǔ)，考前就只需系統(tǒng)地回顧一下所學(xué)的知識和容易出錯的地方，再瀏覽一遍知識要點，就已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了。以上是自己小學(xué)六年來一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會的總結(jié)，我想其他同學(xué)一定有比我更好的學(xué)習(xí)方法值得借鑒，就我本人而言也非常愿意與同學(xué)們開展多種形式的交流與合作，以達(dá)到在互幫互學(xué)、共同提高的目的。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇四
中國共產(chǎn)黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造與建設(shè)年代以及近二十年來的改革開放的年代，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執(zhí)政黨?！牵瑘?zhí)政黨也不是很容易當(dāng)?shù)?。?zhí)了政，黨的責(zé)任就加重了，共產(chǎn)黨員的責(zé)任就加重了，我們領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任就加重了。因此我們共產(chǎn)黨員都要根植于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。
堅持從實際出發(fā)，團結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。我們要像他們那樣，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，把實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和切實做好本職工作統(tǒng)一起來，把求真務(wù)實的要求落實。到工作的每個環(huán)節(jié)中，腳踏實地、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。
首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。
其次，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
再次，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作，是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
只有不斷地加強學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了攻堅階段，我們面臨著復(fù)雜的形勢，要適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀(jì)律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝思想是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，不斷取得建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導(dǎo)，仍然要靠全黨全國人民深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐這一科學(xué)理論。我們要按照黨的十五大的要求，掀起學(xué)習(xí)的新高潮。
只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書，知識多了，本領(lǐng)就會增大，精神境界就會提高。
從自己到周圍每一位職工都要積極投身于向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的活動中去，愛崗敬業(yè)，狠抓落實，把我們自己的工作做好。
黨員們實現(xiàn)著當(dāng)初入黨時對黨的莊嚴(yán)承諾，我心中肅然起敬，一定要以他們?yōu)榘駱樱龊帽韭毠ぷ?、立足本職崗位、?chuàng)先爭優(yōu)，以優(yōu)異成績迎接建黨__周年的來臨。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇五
學(xué)習(xí)體會是為了表達(dá)工作、學(xué)習(xí)和生活中的感受、啟發(fā)而寫的，應(yīng)用范圍十分廣泛。不同的人因知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好的差異，對同一事物的看法是見仁見智，其最大的特點在于具有鮮明的個人色彩，而非千人一面、千篇一律。
對機關(guān)干部來講，經(jīng)常要寫的學(xué)習(xí)體會主要有三種：
一是關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會比較常用。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件出臺和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實際提出貫徹落實措施，對指導(dǎo)做好工作具有的重要作用。
二是關(guān)于工作實踐的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會注重對工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實踐的學(xué)習(xí)體會一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗的借鑒。
三是關(guān)于文章書籍的學(xué)習(xí)體會。閱讀文章書籍是提高思想認(rèn)識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學(xué)習(xí)體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)的深度決定了體會的厚度。寫好學(xué)習(xí)體會的前提是學(xué)深、學(xué)透，同時聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實際進行評價和論述，敘議結(jié)合，亮明觀點，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學(xué)習(xí)體會的寫作應(yīng)遵循以下原則：
一是行文方式要“形散神不散”.學(xué)習(xí)體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌；寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用；內(nèi)容上，只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達(dá)，從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點悲歡，無不可寫；主題選用上，既可以一個觀點為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認(rèn)識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
二是寫作目的要“務(wù)實不務(wù)虛”.學(xué)習(xí)體會不能寫成干巴巴的“新八股”,其生命力在于“針對實際，有感而發(fā)”,即緊密聯(lián)系實際，從現(xiàn)實出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問題。只有貼近現(xiàn)實生活，學(xué)習(xí)體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實際，寫出自己的認(rèn)識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的觀點，寫出真情實感。
三是主題切入要“在精不在多”.“縱有弱水三千，我只取一瓢飲?！痹趯憣W(xué)習(xí)體會時，應(yīng)細(xì)讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。不要貪多，用一篇學(xué)習(xí)體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。
四是語言風(fēng)格要“樸實不虛夸”.套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學(xué)習(xí)體會是在實際工作和生活中真實感受的反映，實用性強。為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來，學(xué)習(xí)體會應(yīng)直截了當(dāng)、簡潔明了，在運用樸實的語言進行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址?，以增強文章的感染力?BR> 學(xué)習(xí)體會的寫作方法非常靈活，每種寫作方法呈現(xiàn)出的特點也各不相同。一般來講，學(xué)習(xí)體會的寫作方法包括引、議、聯(lián)、結(jié)四個部分。
一是“引”――圍繞感點，引述材料。學(xué)習(xí)體會重在“體會”,是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的。“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。寫這部分內(nèi)容是為了交代體會從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。
如《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》這篇學(xué)習(xí)體會中，第二段寫道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我們稱頌的呢？先來看看原文：北山愚公者……聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？’雜然相許。其妻獻疑曰：‘以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’雜曰：‘投諸渤海之尾，隱土之北?！痹谶@里，作者引用學(xué)習(xí)的原文，為全文做了鋪墊。
二是“議”――分析材料，提煉感點。在“引”出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”.這個“觀點句”表述的就是學(xué)習(xí)體會的中心論點?！坝^點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文在“引”之后接著作出“議”:“一、‘愚婆’熱愛生活，關(guān)心集體的態(tài)度值得我們肯定……二、愚婆勤于思考、誠懇務(wù)實的精神值得我們學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)‘愚婆獻疑’的精神可以使我們的決策更科學(xué)、更合理……”通過展開的議論，文章得出了自己的論點，亮出了全文觀點句：“愚婆為什么有勤于思考的態(tài)度、誠懇務(wù)實的作風(fēng)、積極獻疑的行動，歸根結(jié)底是因為她有一顆熱愛生活、關(guān)心集體的滾燙紅心?！?BR> 三是“聯(lián)”――聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫學(xué)習(xí)體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。就事論事，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼?！奥?lián)”就是要緊密聯(lián)系實際，既可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
在亮明觀點之后，《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文進入了“聯(lián)”的環(huán)節(jié)，聯(lián)系實際，擺事實講道理：“在現(xiàn)實生活中有很多人對待工作要么漠不關(guān)心，事不關(guān)己、高高掛起；要么就是冷嘲熱諷、譏笑責(zé)難。關(guān)鍵時刻不出力、不奉獻；工作還沒開展就潑冷水、唱反調(diào)。歸根結(jié)底是逆反、妒忌心理在作怪。這種工作態(tài)度對事業(yè)百害而無一益。當(dāng)一項任務(wù)擺在我們面前時，我們要多學(xué)學(xué)愚婆。首先，要設(shè)身處地地思考工作，科學(xué)合理地提出建議；其次，工作要求真務(wù)實，解決一些實際問題，不要空喊口號；最后，無論你的建議有沒有被采納，始終要保持對工作的.高度熱忱，始終要保持寬容理解的心態(tài)。只有這樣，才能有利于工作，有助于進步。不要像智叟一樣，目光短淺、無所作為又信口開河。這種人自以為是，其實不過是賣弄小聰明罷了。他的行為，只可能造成工作中的不和諧，造成同事關(guān)系緊張化，給工作帶來阻力?！?BR> 四是“結(jié)”――總結(jié)全文，升華感點?！敖Y(jié)”既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學(xué)習(xí)體會始終要受“學(xué)習(xí)”的約束，開頭要引“學(xué)習(xí)”,中間還要不時地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進行升華?！稛釔凵?，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文在最后提出：“今天不熱愛生活，明天就無法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不關(guān)心集體，明天就要脫離集體。愿我們多發(fā)揚‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作風(fēng)，做一個熱愛生活、關(guān)心集體的人?！睂ⅰ坝奁拧本裆A為集體主義精神，強調(diào)了感點，點亮了主題，并向讀者發(fā)出了號召。
（文章摘自《秘書工作》雜志第11期。作者：夏建緒）。
如何撰寫包括學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神和中央召開的重要會議（包括黨代會、全會、經(jīng)濟工作會議等）精神在內(nèi)的心得體會文章，是大家平時比較關(guān)注的一個問題。下面，我結(jié)合下面這篇文章（以下簡稱范文），簡要講解一下學(xué)習(xí)心得體會文章的撰寫要點。
首先，要抓得準(zhǔn)。即要全面、準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和重要會議所蘊含的實質(zhì)性的東西是什么？通?？梢詮囊韵聨讉€方面進行分析與把握：一是在理論上有沒有重大的突破與創(chuàng)新？若有突破與創(chuàng)新，其目的與指導(dǎo)意義在哪里？二是在戰(zhàn)略思想上有沒有作出調(diào)整？有沒有新的提法？三是在工作目標(biāo)、任務(wù)上有沒有提出新的要求？四是為了實現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù)，有沒有提出新的路徑與辦法？五是社會各界以及國外主流媒體此有何看法？總之，對其精神的把握必須抓住重點，把握關(guān)鍵問題，既準(zhǔn)又精?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)過來看看范文對這個是如何處理的，范文的第一部分，簡明扼要地闡述()了習(xí)近平總書記系列重要講話的主要精神實質(zhì)，用三個“必須明確”既抓住了系列重要講話最重要最關(guān)鍵的核心內(nèi)容，又簡潔明了。
其次，要貼得緊。學(xué)習(xí)的目的在于提升發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力與水平。如何通過學(xué)習(xí)，把握精神實質(zhì)，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，推動工作的目的，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)上級精神與實際工作的結(jié)合點。如何找到這個結(jié)合點？一要著眼于宏觀全局。即對你所在的地區(qū)、部門、單位事關(guān)全局性、根本性、長遠(yuǎn)性的問題，按照上級最新的部署與要求進行重新的謀劃。二要突出重點。按照“先易后難、先急后緩、以點帶面、整體推進”的原則，從紛繁復(fù)雜的日常工作中，疏理出迫切需要解決的重點問題，采取富有針對性的新舉措，逐步予以解決。三要既符合上級要求又體現(xiàn)創(chuàng)新。從某種意義上來說，學(xué)習(xí)心得體會文章不僅要談出富有見地的心得與體會，更重要的是要提出貫徹落實上級精神的意見與辦法，而且提出的意見與辦法要有創(chuàng)造性。下面，再來看看范文是如何解決這個問題的。范文的第二部分，即抓住事關(guān)※※長遠(yuǎn)發(fā)展的改革、產(chǎn)業(yè)聚集、扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生保障的關(guān)鍵問題，提出了具體的對策。這些對策不僅切合實際有特色，又有創(chuàng)造性。（具體的對策范文中省略了）。
再次，要立得高。即文章的立意要高。文章的立意是衡量文章價值的重要尺度，學(xué)習(xí)心得體會文章同樣也要考慮文章的立意問題。如何提升文章的立意高度，關(guān)鍵在于文章的主題要體現(xiàn)時代性，圍繞時代主題和當(dāng)前的工作重點，社會的熱點、群眾的關(guān)注點進行立意，力求做到觀點新穎，內(nèi)容充實，措施有力，讀后讓人深受啟發(fā)感動。所以，范文的第二部分，把“百姓富”、“生態(tài)美”等民生問題作為政府當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)必須重點解決的問題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的實踐要求。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇六
老師們，同學(xué)們，大家好，我是來自初二（一）班的xxx。非常榮幸有機會站在這里給大家分享我個人的學(xué)習(xí)方法和體會。
首先，我個人覺得，在學(xué)習(xí)上有三點是不可或缺的。
第一，就是我們常說的學(xué)習(xí)的方法。有一個好習(xí)慣，有一個好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，我并不想把常說的老的掉渣的陳詞濫調(diào)在說出來，簡單一點，就是感悟和興趣。說實話呢，我的英語成績并不是很好，甚至有時候考的很差勁！什么單詞讀音，音標(biāo)語法，我都是屬于一問三不知的那種，平時上課吧，勉強可以聽懂，作業(yè)也是馬馬虎虎，隨便一寫就蒙混過關(guān)了，我相信，很多英語不好的同學(xué)也多數(shù)是這樣。其實有時候自己很困惑，我明明很努力的在學(xué)習(xí)英語，背單詞，記語法，別人做的我一樣不少，付出的努力甚至比他們還多，可是英語成績就是提不上去。但有一天，教我們英語的李老師私下找我聊了聊，也可以說是談人生，談理想，讓我印象最深刻的一句話是——學(xué)習(xí)需要興趣，需要你的感悟，而不是死記硬背，毫無目的毫無意義的學(xué)習(xí)。后來，我開始慢慢反省自己的學(xué)習(xí)方法，我發(fā)現(xiàn)，我自己在做英語題的時候，常常就是會的填上，不會的瞎蒙，再難一點的就丟那不管了，就像是完任務(wù)一樣，我寫完了，不會的就不關(guān)我的事了。但是在我找到正確的學(xué)習(xí)方法之后，我發(fā)現(xiàn)英語也不是我想象中的那么難，多理解理解還是可以做出來的并且做對的。在這里，簡單分享一下我個人的學(xué)習(xí)方法，首先，給自己定一個小小的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，就如同我寫作文投稿一樣，先訂一個突破100元的目標(biāo)，這個目標(biāo)實現(xiàn)以后，在給自己訂一個突破150元的目標(biāo)，對于我而言，有目標(biāo)才有動力。其次，就是自己的興趣，在完成目標(biāo)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)也會很有趣，以上就是我個人的學(xué)習(xí)方法。
第二點，就是我們的心態(tài)問題。大家都知道處女座是完美主義者，包括我自己也是，什么事情都想做到最好，最完美，但是，要記住，這種追求完美的心態(tài)要適可而止，如果這種心態(tài)過于強烈，過于偏激，在你做的不完美的時候，就會譴責(zé)自己，埋怨自己，給自己壓力，給自己“你為什么沒做好”的心態(tài)，甚至覺得別人對你的關(guān)心也是在諷刺你。拿我們班長來說，她就已經(jīng)形成這種偏激的心態(tài)，覺得別人就該不如她，甚者把別人對她的關(guān)心當(dāng)成諷刺，這種心態(tài)并不好。心態(tài)是最重要的，有一個好心態(tài)，有一個放松的心情，才能冷靜的想到對策，協(xié)助你達(dá)到自己內(nèi)心的需求。
第三點，是如何直面面對困難。我們在生活中會遇到很多困難，在人生道路上，我們追求一帆風(fēng)順，萬事如意，但是困難挫折往往不約而至，不要認(rèn)為這是什么不幸，挫折人人都會遇到，只是結(jié)果不同，對待的方式不同，有的人，會被它擊垮，有的人，則會越戰(zhàn)越勇，會勇敢面對它。我們要做后者，而不是前者，對于我們來說，當(dāng)挫折來臨時，不要怨天尤人，要把挫折扛在肩上，想辦法去面對他。等困難過去之后，你再回頭看，你會發(fā)現(xiàn)，既有苦也有甜，面對之前，你覺得它是苦，面對之后，你發(fā)現(xiàn)那是甜。所以，你選擇勇敢面對，還是怨天尤人，兩種選擇的結(jié)果很清楚，我希望在未來，我會成為勇敢面對困難的勇者，而你們也是！
最后，我想說的是：隨著年齡的增長，我們的擔(dān)子會更重，要做對自己有意義的事，該做的事要做，不該做的事就不要做。雖然學(xué)習(xí)的壓力重了，但是離我們的目標(biāo)更近了一步，在未來的人生路上，我們要做自己的蓋世英雄，一路上披荊斬棘，而不是做膽小的弱者！我的演講完了，謝謝大家！
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇七
這部分我沒在乎，因為只有10分，花太長時間練習(xí)根本沒有必要，我只是在做老畢的題時候看看而已。這部分是憑語感做的，平時泛讀的英文文章多了，語感自然就上去了，這里我推薦一本英文雜志，englishdigest英語文摘，相當(dāng)?shù)暮?，可以翻翻的?BR> 5、最后說很多人頭疼的聽力。
其實聽力這部分是最容易得分的，也是最容易提高的。想當(dāng)初考t，我第一次做聽力就錯了35個（一共才50題），對的部分還有些是蒙的。可見我的聽力基礎(chǔ)之差了，但我集中了一個月，也就穩(wěn)到了只錯10個以內(nèi)。訣竅就是聽寫。當(dāng)然研究生入學(xué)考試和t的聽力題型有所不同。但方法可以通用，就是聽寫，雖然麻煩，但最有效。用復(fù)讀機最好，不麻煩的。剛開始練習(xí)聽寫可能不太適應(yīng)，覺的太快了或者是手頭太慢，但別急，三遍聽不出來聽四遍，總之一直到你聽寫出來為止，個別單詞或詞組沒聽出來不要緊，對了文字，然后再聽幾遍沒寫出來的地方，我敢打包票的說，只要聽寫上10篇，你的聽力就提高很多了，想想看，聽寫10篇也不過就幾天，幾天可以提高聽力水平，難嗎？不難也。關(guān)鍵看你能否堅持磨耳朵了。考研的聽力要簡單的多了，象partc部分，連問題都給出了，其實個別題都可以直接選出來。最難的根據(jù)我周圍朋友的反映和我的體會，應(yīng)該是partb了，因為可能會涉及到改寫，所以難度稍大。一般的說，聽力要拿到12到14分一點都不困難的。
對英語做個就是：
單詞是基礎(chǔ)，閱讀占大頭，順帶練翻譯，聽力最好拿分，作文要多練，完型靠語感。
最后祝大家好運。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇八
任何社會和時代，道德教育都是一個嚴(yán)肅而備受世人關(guān)注的話題。關(guān)于道德的信念，既是先人思考與實踐的結(jié)晶，又是當(dāng)代人據(jù)以行動并繼續(xù)加以探索的重大命題。胡錦濤提出“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，正是當(dāng)代社會主義道德信念在新時期傳承歷史、面向時代的一次新總結(jié)和新發(fā)展。它所包含的內(nèi)容，源自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，源自人民群眾艱苦奮斗的偉大實踐，既體現(xiàn)了我們民族的傳統(tǒng)美德，又反映了社會主義新時代的價值追求；它將道德信念的歷史性、現(xiàn)實性與時代性融為一體，具有堅實的社會基礎(chǔ)和強大的生命力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，在傳承歷史、面向時代中牢固樹立社會主義榮辱觀。
道德信念是歷史的積淀。一個人的'道德不是一朝一夕養(yǎng)成的，一個民族也同樣如此。我們這個生生不息的偉大民族，在千百年歷史中孕育出許多優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，賦予了整個民族乃至每個人厚重的歷史感和道德感。在這個傳統(tǒng)里，人不僅是現(xiàn)實的人，更是歷史和價值的統(tǒng)一體。我們樂于并善于從德性的角度來定義自己、塑造人生。孟子嘗言：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。”在中華民族發(fā)展的歷史過程中，無論是蒙學(xué)教育還是國家取才，道德的尺度始終是第一位的標(biāo)準(zhǔn)。仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓……一個只有踐行了如此道德價值的人，才是我們所推崇和銘記的人?！捌缴铝x人間誦，身后何勞更立碑?！蔽ㄓ懈挥诘滦缘娜瞬趴膳c日月同光，與天地共久。
千百年來，我們無數(shù)優(yōu)秀的前輩和先人身體力行，發(fā)揚德性，垂范于后世，為人們所頌揚。他們忠于國家、一身正氣――蘇武北海牧羊，不辱使命；岳飛戎馬一生，精忠報國；林則徐虎門銷煙，“師夷長技以制夷”……他們以天下為公，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他們修身正己，“暮夜卻金”，“兩袖清風(fēng)”。他們“仁愛孝悌”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他們勤學(xué)苦讀，“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”。他們質(zhì)樸節(jié)儉，“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。如此種種嘉言懿德，史不絕書，而民間更有諸般故事、傳說、逸聞、演義，歌功頌德，流傳百世。
浸潤在這樣的歷史傳統(tǒng)中，我們承接的“道德遺產(chǎn)”無比豐厚，我們肩負(fù)的責(zé)任也無比重大。面對新時代，我們要將優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，也要將時代精神融入其中。中國社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，不只是制度和技術(shù)的革故鼎新，更是道德精神的重新煥發(fā)?，F(xiàn)代化不能在道德沙漠中進行。我們的道德教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。在日趨開放的社會中，建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)人的全面發(fā)展，更需要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更需要在繼承中弘揚和樹立社會主義榮辱觀，更需要優(yōu)良的道德原則來澄清觀念，凈化人們的精神世界。尤其對于年輕一代，只有牢固樹立正確的榮辱觀念，才能使他們免于成為“漠不關(guān)心的一代”、“垮掉的一代”，而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣的社會主義一代新人。
新時期的榮辱觀教育，在目標(biāo)上，必須著力培養(yǎng)既有歷史意識又富時代精神的現(xiàn)代公民，使他們既尊重傳統(tǒng)又善于創(chuàng)新；在內(nèi)容上，必須充分利用歷史流傳下來的道德遺產(chǎn)，也必須融入當(dāng)代涌現(xiàn)出來的寶貴精神品質(zhì)，使兩者互為補充，相得益彰；在方法上，必須突破強制灌輸?shù)年惻f套路，探索適合于不同群體與個人的啟發(fā)式的教育手段，力避空洞說教，務(wù)求真情實感；在途徑上，必須將家庭教育、學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合起來，避免出現(xiàn)道德教育的真空地帶。總之，在樹立社會主義榮辱觀的過程中，同樣要貫徹“三貼近”的原則，針對新時代新形勢，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新思路，改進方法，為道德教育營造良好的環(huán)境。
當(dāng)前，知榮明恥的社會主義榮辱觀教育正在全社會如火如荼地開展起來。這是一項傳承歷史傳統(tǒng)的偉大行動，也是一項澤被今世與后代的浩大工程。我們一定要腳踏實地，求真務(wù)實，切實負(fù)起歷史和時代賦予我們的光榮使命，堅持不懈，持之以恒。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇九
課標(biāo)對我們每個教育工作者都十分熟悉，沒有一點陌生可言。但是，每次捧起它細(xì)細(xì)研讀之后都會有新的收獲，新的想法。利用假期時間，我又一次找出了課標(biāo)進行了學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)與以往一樣讓又我有了許多新的收獲。于是，我迫不及待的想寫出來，以便以后進行對比，也有利于自己對課標(biāo)的深入理解與領(lǐng)悟。
我一邊閱讀課標(biāo)，一邊思考我的教育還有哪些地方?jīng)]有達(dá)到課標(biāo)的要求。當(dāng)我看到課標(biāo)中寫道：“語文是實踐性很強的的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！”我一下子就聯(lián)想到自己以往的教學(xué)，有時為了迎合家長，而過分地追求分?jǐn)?shù)，把提高學(xué)生的語文素養(yǎng)丟到了一邊。那時我的眼里，我的頭腦里都是題，都是想盡辦法變換訓(xùn)練方法，進而提高學(xué)生的語文成績。這樣有了好成績，班級工作的開展方面會更容易贏得家長的大力支持，達(dá)到了一順百順的目的。然而，仔細(xì)思量自己的教育缺少的正是對學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)。我的學(xué)生雖然會讀書、會答題，也取得了優(yōu)異的成績，但是這不能為他們今后的學(xué)習(xí)、今后的運用語文打下良好的基礎(chǔ)。因為，我沒有把他們引入自主閱讀的殿堂。他們沒有進行過廣泛地閱讀，對所學(xué)的`語文知識一知半解，并不能靈活運用。學(xué)習(xí)中往往是被老師牽著走，離開了老師自己卻找不到方向。這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是十分不利的，也沒有達(dá)到課標(biāo)中的要求。
通過這次的學(xué)習(xí)，讓我找到自己在教學(xué)上的不足，也讓我清醒地認(rèn)識到自己的教育里缺少了什么，相信只要認(rèn)識到了不足，有了真確的語文教育觀，我會努力改變自己的教學(xué)，讓我的教育離理想的語文教育越來越近。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十
有一天，無意中看到這樣一個故事：有一頭驢子掉進了一口枯井，驢子的主人想不出好辦法去救它，就決定將枯井和驢子一起埋掉。人們拿起鏟子開始填井，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時，驢子明白主人的意圖，發(fā)出悲哀的號叫。但是，第二鏟下去時，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟土落下時，驢子都在做一件令人驚奇的事情：它努力抖落掉在背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。人們不斷往井里鏟土，驢子不斷抖落身上的泥土，使自己不斷往上升，終于，在人們驚奇的目光中，驢子瀟灑地走出了枯井。
閉上眼睛，回想這八年的成長歷程和教學(xué)的挫折與收獲，雖然也是踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真地干工作，但缺少的還是故事中所述驢子的契而不舍、敢于拼搏的精神。
我記得，在一次優(yōu)質(zhì)課賽講中，同學(xué)們神情激動地等待著我去上課，當(dāng)時，我講的是五年級的語文《詹天佑》一課，上課了，一個問題問的精神飽滿的同學(xué)霎時垂頭喪氣?！澳銓φn文內(nèi)容了解有多深？其實，我是想讓同學(xué)們回答：“當(dāng)時清政府腐敗，軟弱、無能”，但是同學(xué)們半天不吭聲，我慌了，膽怯的心理，不足的經(jīng)驗、陌生的學(xué)生和后面聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師，頓時使我手忙腳亂，語無倫次，一點信心都沒有，結(jié)果是，上課不到十分鐘，我竟當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)和教師的面說：“張校長，我不講了。”張校長笑著說：“沒關(guān)系，再來一次?！闭l知剛開始，我就又卡住了，我退縮了，我流淚了……然而，張校長再一次親自幫我備課、指點、輔導(dǎo)，我又開始試講，再試講，我有了信心，我有了挑戰(zhàn)的勇氣，一次，兩次，三番五次的修教案，試講，終于，上完了這節(jié)課。從這節(jié)課中使我受到了很大的教育。
這事雖已成為往事，也許就是因為這一節(jié)糟糕的課會影響我今后必須好好地干工作，它將隨時提醒我不斷反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整自己的教學(xué)行為，以便達(dá)到課堂效果最好。
通過這次講課，使我深深地認(rèn)識到：在這個信息爆炸的`年代，教師若沒有淵博的知識，沒有極強的應(yīng)變能力，就很難適應(yīng)當(dāng)今這多變的學(xué)生，更不能適應(yīng)時代和社會千變?nèi)f化，社會發(fā)展的需求，要求我們教師必須具有大膽創(chuàng)新，敢于探索，勇于實踐的精神，才能滿足“知識經(jīng)濟時代”的基本要求。
總之，來自學(xué)校的人文關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力是激發(fā)我們教師不斷進取的動力。領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，老師們對我的幫助，更激勵了我冷靜的頭腦，從自身找原因，勇敢面對，從容面對，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，期待著有更多的驚喜出現(xiàn)在我的課堂上。當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要大量的時間去摸索，去實踐，去積累，我想為了學(xué)生，為了自己，我都應(yīng)該努力。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十一
在小學(xué)的六年里，我學(xué)會了很多，今天我來整理一下我的語文學(xué)習(xí)體會。
學(xué)習(xí)語文，我學(xué)會了詩、詞、曲、文言文……孟郊的《游子吟》、李白的《靜夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》、白樸的《天凈沙·秋》，還有劉義慶的《世說新語》幽默、風(fēng)趣，耐人尋味。
以上就是我的學(xué)習(xí)體會，讓我們一起好好學(xué)習(xí)語文，在文字海洋中盡情暢游。
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我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十二
孩子的天性是隨心所欲，無拘無束。但隨著年齡的增長，他們必須學(xué)會遵守紀(jì)律，包括遵守幼兒園紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、公共場所紀(jì)律等。紀(jì)律意識是一個人成長的標(biāo)志，更是是一個人社會性格必不或缺的部分。缺少了紀(jì)律意識，他可能不會學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)社會，更不能獲得成功。因此，從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識必須引起家長的重視。
許許是一個4歲多的小男孩，他很聰明，但很調(diào)皮。上幼兒園后仍然是我行我素，不守紀(jì)律。比如幼兒園的阿姨讓小朋友圍成一圈坐下來聽故事，許許偏偏要搬著小凳子坐在圈外面。遇到上音樂課、美術(shù)課、故事課，小家伙感興趣，他總是搬著小凳子挨著阿姨坐。但是如果趕上他不感興趣的`數(shù)學(xué)課，他常常離開座位亂跑，或是干別的什么事情。
有一次我去接孩子，老師告訴我：“你們的孩子我們管不了，他不守課堂紀(jì)律，我就警告他要讓醫(yī)務(wù)室的宋阿姨給他打針，他卻說：我是男子漢，不怕打針。為了不影響別的小朋友上課，我們只好放任他了。現(xiàn)在別的小朋友會寫許多的文字和數(shù)字，許許連3都寫不好。”
對次，我作為父親也很發(fā)愁，倒不是擔(dān)心兒子學(xué)不到東西，關(guān)鍵是他從小就不能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以后上學(xué)和工作怎么辦？于是我多次要求阿姨對許許嚴(yán)厲一些，可是老師說現(xiàn)在又不能體罰，一味的去糾正許許的不良行為又影響教學(xué)，建議家長也多想想辦法，我們共同幫助他改掉不良習(xí)慣。
剛開始，我對兒子采用“大棒政策”，遇到他不聽家長的話又不講道理時，我就把他反鎖在衛(wèi)生間，剛開始他非常害怕，主動承認(rèn)了錯誤，但后來我發(fā)現(xiàn)他又學(xué)會了口是心非，往往是當(dāng)時承認(rèn)錯誤，隨后照樣重蹈覆轍。
發(fā)現(xiàn)問題，我及時調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，針對兒子好奇心強，喜歡模仿的特點，想出了“模擬課堂”的方法。
首先，我用竹子做了一把尺子。一天，當(dāng)我和兒子玩的高興的時候，我突然拿出那把“竹尺子”，問兒子：“許許，你知道這是什么嗎？”兒子好奇地拿過來看了看，說是小木棍。
我抓住機會告訴兒子這叫“戒尺”，是以前老師給小朋友們上課用的，如果小朋友上課時不守紀(jì)律，老師就會用“戒尺”打小朋友的手心，可疼啦。同時，我還讓兒子伸出小手輕輕打了一下，讓他有所感受。
兒子很好奇，我接著進行第二步，問兒子：“那么現(xiàn)在你來當(dāng)老師，我和爺爺來當(dāng)你的學(xué)生好不好??？”兒子可興奮了：“當(dāng)然好了，那如果你們不守紀(jì)律，我能不能用戒尺呢？”“當(dāng)然可以啦！”
隨后我們搬來桌子和椅子，與父親端端正正地坐了下來，我又提醒兒子：“許許老師，上課的時候?qū)W生應(yīng)當(dāng)遵守什么紀(jì)律呀？是不是不許隨便離開座位，不能隨便說話，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言呀？”
“是的”，兒子一本正經(jīng)，給我們上起了手工課。
上課過程中，我故意離開座位，“小老師”一下子就發(fā)現(xiàn)了，“伸出手來”。
“為什么呀？”
“你不守紀(jì)律，要用戒尺打手?！?BR> 我乖乖地伸出手來，兒子用戒尺啪地一聲打了一下，我哎喲了一聲，做出很疼的樣子。
父親在此期間也故意不回答“小老師”的提問，被兒子也打了手。
正上課時，媽媽進來，兒子一把推了出去，并說：“你不是我們的學(xué)生，不要打擾我們上課！”那幅嚴(yán)肅的樣子把我們都逗樂了。兒子的手工課結(jié)束以后，我趁熱打鐵，詢問兒子：“讓爸爸當(dāng)一回老師，好嗎？”兒子想了想，同意了。
我馬上進入角色，一臉嚴(yán)肅：“現(xiàn)在我已經(jīng)不是爸爸，是老師了，現(xiàn)在開始上課，學(xué)生應(yīng)坐端正，不準(zhǔn)離開座位，不準(zhǔn)隨便講話，用心聽講，否則要用戒尺打手?！?BR> 我把戒尺時刻拿在手中。
兒子果然規(guī)規(guī)矩矩坐在位子上，可是剛開始5分鐘，他便開始左顧右盼，并拿出玩具在桌子上玩。我抓住機會，嚴(yán)厲說道：“許許同學(xué)，把手伸出來！”
兒子馬上意識到違反紀(jì)律了，但他丟下玩具，把手藏到身后，見狀，我警告兒子：“念你第一次犯錯誤，下次一定打手?！敝虚g兒子又叫爸爸，我立即糾正應(yīng)當(dāng)改口為“老師”。
最后到20多分種的時候，小家伙又分心了，我馬上提問了一個問題，兒子回答不出來，我讓他把手伸出來，他執(zhí)意不肯，我抓了幾次他的手都沒成功，于是馬上改變方式，用戒尺把桌子敲的很響，批評兒子不應(yīng)該分心，為了嚴(yán)肅紀(jì)律，我自己伸出手，重重地當(dāng)著他的面打了一下說：“這次老師替你挨罰了，再違反紀(jì)律，決不輕饒”。
這堂課上了30分鐘，后來兒子再也沒有犯錯誤，并認(rèn)真地寫一頁作業(yè)，我比較滿意。
后來我堅持每星期給兒子上一課紀(jì)律堂，重點不在教知識，著重糾正他的不良行為，培養(yǎng)他的紀(jì)律意識。每一課的時間逐漸延長，要求逐步提高，小家伙慢慢地適應(yīng)了過來，幼兒園的老師也夸許許變化大自覺守紀(jì)律了。
這讓我想起了一句話：天下沒有教不好的孩子，只有教不好的老師。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十三
回想起上周的三的一堂品德與社會課，同情心便油然而生，這堂課深深地教育了我。
開始李老師讓我們每個同學(xué)登臺模擬表演一個啞巴與同學(xué)交流的情景。我無論如何打手勢對方的'同學(xué)也看不懂。伴隨著同學(xué)的哄堂大笑我苦惱地溜下了臺。心想：面對像啞巴這樣的殘疾人我們應(yīng)該理解他們，不應(yīng)該嘲笑他們。
接著，李老師又讓我們每個同學(xué)登臺模擬表演只有一只手的殘疾人。我用一只手穿衣服和扣紐扣，怎么穿，怎么扣，都穿不上，也扣不了，便自言自語：哎，人缺了一只手要生活真是太艱難了！于是，我想：如果生活中我遇見這樣的人我一定會主動去幫助他們。
最后，李老師又讓我們模擬表演一條腿受傷的殘疾人。這時，我一手拿著一根竹棍，一手扶著一把椅子一扭一拐地走著。表演結(jié)束以后，我抱著頭：一個腿殘疾了會給行走帶來許多不便，如果一輩子就成為了腿殘疾的的人他們的心里不是更難過嗎？想到這里，我的同情感涌上了心頭，暗暗發(fā)誓：如果我遇到腿殘疾的人，我要毫不猶豫地去關(guān)愛他們。
下課后，我坐在自己的位置上，不斷地想，不斷對自己說：不同的殘疾人在生活中遇到不同的困難，我們要向殘疾人伸出關(guān)愛之手，讓世界的每個角落都充滿愛。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十四
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n改的春風(fēng)早已吹遍大江南北，給各地的中小學(xué)教育帶來了生機，也帶來了迷離。
為此，本刊聯(lián)合江西高校出版社舉辦“我的課改之路”征文活動，請以散文筆調(diào)馳騁你的課改記憶，讓大家隨你一起心潮涌動。
注意事項：
征文時間：11月1日至11月30日。
征文對象：全國中小學(xué)教師及幼師。
內(nèi)容要求真實、生動、深刻，有啟發(fā)性。文章未必驚心動魄，但至少有關(guān)痛癢，切忌嘮叨自己。
題目自擬，以1500字為基數(shù);要求原創(chuàng)首發(fā)，不可一稿多投。
20本刊教研版每期擇優(yōu)刊出，且發(fā)放稿酬。
年底，本刊將組織專家評獎，對獲獎?wù)叻謩e授予獲獎證書和獎品。
征文電子稿請投731836457@qq，郵件主題請注明“征文”字樣;紙稿請寄至：江西省南昌市紅角洲贛江南大道2888號《江西教育》教研版編輯部。郵編：330038。
《江西教育》雜志社。
月
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十五
“你覺得自己或他人可愛嗎?”這本來就是一個普通的模擬試題上的、一道普通的口語交際題。可是在那樣一個普通的下午，卻因為我的一句無心的話，深深刺傷了一顆孩子的童心。也使那節(jié)語文課成為我心中不可抹去的痛。
那天下午第二節(jié)是語文課，在同學(xué)們練習(xí)的模擬試題上有一道題是“你覺得自己或他人可愛嗎?為什么?”我在全班范圍內(nèi)展開了提問。班長倪筱雅說：“我覺得自己可愛，因為我有一個幸福的家!我身在一個團結(jié)友愛的班集體!還有說得過去的成績!還有許多的愛好來豐富我的課余生活?！?BR> 接著張春智，段正褀，張怡琳，張鳳飛，王春冠……大多數(shù)的同學(xué)，他們都是認(rèn)為自己或者他人可愛，只有張春智認(rèn)為囚犯不可愛。
接著我叫到了王圣博的名字，王圣博是我們班一名小時患過小兒麻痹癥的、走路一顛一顛的男生。他緩緩地站起來，小聲的說：我覺得，不可愛!……他的聲音很小很小，后面的回答小到我?guī)缀趼牪坏健Ｒ驗榍懊嬗幸粋€同學(xué)覺得那些犯罪分子不可愛，所以當(dāng)王圣博說出“不可愛”時，我以為他也是覺得別人不可愛!在他做到座位上后，莫名其妙的，我說出了這樣一段話：“如果一個人，連最起碼的可愛都不具備，那活著還有意義嗎?還有存在的價值嗎……”
可是在課堂進行到下一個環(huán)節(jié)時，坐在王圣博后面的毛媛媛站起來，說：“老師，王圣博哭了?！蔽易叩剿淖磺皢査趺戳耍椭^沒有回答我，也不看我，可是我卻看見他的臉上布滿了淚痕，這時，毛媛媛小聲地說：“老師，剛才他說的，指的……是……他自己不可愛……”
一下子，我意識到，自己剛才無意傷害到了一顆敏感的童心……。
“原諒我，圣博，剛才因為你聲音太小，我以為你和張春智說的一樣，都是覺得別人不可愛呢!”我誠懇的對他說，并幫他擦著淚水。他一直沒有說話，只是默默的在那哭。我的情緒有些激動：對不起，圣博，老師真的不是說你哪!
盡管在接下來的半節(jié)課時間里，我號召同學(xué)們每個人都說一條他可愛的地方;盡管大家伙每個人都說出了一條甚至兩條他可愛的地方;盡管當(dāng)晚的家庭作業(yè)，我讓每個同學(xué)都以：王圣博，我想對你說的形式為他寫一封信;盡管第二天的作文展示課上，每一個人也都在課堂上說出了對他的欣賞和鼓勵。
可是挽不回了，我只要一看見他，就感到一種強烈的負(fù)疚感，我怎么能對一名殘疾孩子說出那樣的話哪!盡管我并不知道他說的是自己不可愛!可是我為什么要那樣說哪!第二天，我將同學(xué)們?yōu)樗麑懙男?，一封封地拍下來，制成手機相冊在班級微信群聊里發(fā)布。盡管后來，王圣博曾當(dāng)面對我說：老師，我哭，不是因為你，是因為我自己!可是，我還是為自己的魯莽感到深深的慚愧!
這似乎只是一件小事，我甚至似乎可以責(zé)怪這個孩子小氣，我又不是故意傷害他的，可是如果站在孩子的角度看，特別是一名身體有殘疾的孩子那里看，這就是天大的事兒!因為我深知，對學(xué)生來說，老師的一句話，有時“比整個世界的分量還重”!正如李鎮(zhèn)西老師所說：教育，一刻也不能沒有人情、人道和人性。
我為自己在那樣的一個下午，對一個學(xué)生造成的無心的傷害，感到終身的愧疚!我無時無刻不在祈禱：圣博同學(xué)，相信憑著你的聰明，憑著你的好學(xué)，一定會發(fā)芽花開!
我愿，默默守候。
作者|留固鎮(zhèn)周杰。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十六
中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議(簡稱十八屆五中全會)，于10月26日至29日在北京召開。
主要議程是，全面建成小康社會，是中國共產(chǎn)黨確定的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的第一個百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)來制定。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時代主題沒有變，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我國發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在改革開放以來打下的堅實基礎(chǔ)上，堅定信心，銳意進取，奮發(fā)有為，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。
中共十八屆五中全會，將研究全面深化改革問題并作出總體部署，這一恢弘重大的歷史性主題令全社會倍感振奮與期待。肩負(fù)億萬人民的殷切期待，中國改革再次出發(fā)遠(yuǎn)行，心有夢想的改革者將與之同行。正如指出，我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，以更大的政治勇氣和智慧，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、增強社會創(chuàng)新活力。這，就是新一代改革者的光榮使命。
推動“十三五”時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅持發(fā)展第一要務(wù)，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
“十三五”時期，中國發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)、要求等都發(fā)生了新的變化。認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，保持經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，必須有新理念、新思路、新舉措。發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、深入分析問題，把發(fā)展理念梳理好、講清楚，以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展指好道、領(lǐng)好航。
要讓一切心有夢想的基層改革者脫穎而出。中國改革進入全面深化的新時期，要突破的不僅有思想領(lǐng)域的條條框框，更有現(xiàn)實利益的盤根錯節(jié)。今天的改革者往往也是被改革者，需要面對在各種利益表達(dá)中調(diào)整利益格局、取舍利益分配的巨大壓力。
人們有理由期待，頂層設(shè)計能夠為基層改革者創(chuàng)造相對寬容、寬松的體制機制，允許犯錯，允許摸著石頭過河，讓更多的改革者打消顧慮、輕裝上陣，為全面深化改革匯聚一切正面力量。有夢想的人生洋溢著幸福，有夢想的國度充盈著希望，擁有堅實的制度保障，夢想就能插上騰飛的翅膀。十八屆五中全會召開在即，全面深化改革令人期待，一系列具體制度的完善與構(gòu)建也將由此展開。我們期待并堅信：緊握改革這把“金鑰匙”，在實踐中不斷堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就一定能迎來實現(xiàn)民族、國家、個人夢想的美好明天。
作為一名中學(xué)教師，在以后的工作中，我會做到與學(xué)校保持高度一致，進一步強化黨的十八屆五中全會精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項決議。在自己的崗位上始終堅持著“把困難留給自己，把方便獻給社會”，時刻以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立責(zé)任意識。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績。在工作中，我們要以實際行動忠誠履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。樹立團隊意識。體現(xiàn)了一個團隊心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績。一個好的集體，要堅持做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、才能保證整個團隊有力、高效的運作。樹立創(chuàng)先意識。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實效，要求我們教師要樹立創(chuàng)先意識，要在學(xué)習(xí)中進步，進步中學(xué)習(xí)，讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績回報社會。改革開放的成果，品之如飴，當(dāng)思來之不易，更須倍加珍惜!
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十七
午睡起床后，我正給王藝璇小朋友梳小辮，她突然很認(rèn)真地跟我說：“叢老師，今天我不上圍棋課了。”
“為什么不上了呢?”
藝璇嘟噥著小嘴說：“因為我總是輸?！?BR> “剛剛開始學(xué)，我們都不會，輸了怕什么，我那天也輸了。”還沒等我開口說話，旁邊的孩子們就開始七嘴八舌地發(fā)言了。
“你不學(xué)了，那不就更不會了嗎?”張佳楠搶著說，“堅持就是勝利!”還故意伸出兩個手指頭做了個勝利的手勢。
王藝璇深深地嘆了口氣：“我……我不想上圍棋課了，我肯定會輸?shù)摹！彼囪趺磿@樣呢?平時她可是很自信的`孩子!正當(dāng)我百思不得其解時，她的雙胞胎妹妹王藝容的一句話道出了其中的秘密：“爸爸說她真笨?！?BR> 原來，那天晚上爸爸來接時，小姐妹正高高興興地和爸爸說笑，孫文韜小朋友跑過去顯擺地說：“叔叔，今天下圍棋我贏了，王藝璇輸了?！彼职忠贿吙渲鴮O文韜“你真棒”，一邊責(zé)備小藝璇：“你怎么這么笨，還當(dāng)姐姐呢!”孫文韜朝王藝璇做了個鬼臉兒跑了，藝璇卻覺得難受極了。
“勝敗乃兵家常事，只有一次比賽，怎么就說自己一定會輸呢?”我安慰著藝璇，“妹妹有什么事都會來找你幫忙，學(xué)圍棋你也一定能行的!”
“是呀，慢慢學(xué)就會贏棋的!”小朋友們也在旁邊鼓勵著。
藝璇終于答應(yīng)了：“好吧，我上圍棋課。”
我決定，一定要跟藝璇爸爸聊一聊，孩子學(xué)棋，重要的并不是每一局比賽的勝負(fù)，而是在棋類游戲中獲得快樂。只有鼓勵，才能讓孩子充分地肯定自己，找到自信。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天就由我來匯報一下學(xué)習(xí)體會，我的學(xué)習(xí)體會。我從以下三個方面來講：
一是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質(zhì)疑地讓我報名參加數(shù)奧興趣班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數(shù)奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了?？筛改覆蝗菁娬f地告訴我，不管考試得多少分，我都應(yīng)該去，分?jǐn)?shù)多少并不重要，我們只是去培養(yǎng)一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分?jǐn)?shù)，絕對不要求我做任何習(xí)題。不得已，我又重新開始了數(shù)奧的學(xué)習(xí)。堅持到上學(xué)期結(jié)束時，我已經(jīng)能經(jīng)?？?0分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經(jīng)過暑假的培訓(xùn)，我還被選為了重點培養(yǎng)對象，從這個學(xué)期開始，幾乎每次數(shù)奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數(shù)奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經(jīng)前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數(shù)學(xué)考試思考題，現(xiàn)在也變得輕松自如了。連數(shù)學(xué)作業(yè)的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學(xué)習(xí)數(shù)奧的作用真大啊。
二是關(guān)于語文的學(xué)習(xí)。我們的班主任顧老師這個學(xué)期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺，中學(xué)生作文《我的學(xué)習(xí)體會》。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現(xiàn)在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經(jīng)常告誡我，作文是寫自己內(nèi)心的感受，是有感而發(fā)，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經(jīng)常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的.修改，我自己都覺得比原來增色不少。經(jīng)過修改后的作文，自己越看越滿意?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有兩篇作文在海寧日報上發(fā)表了，而且學(xué)校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經(jīng)常被老師打了個高分，或當(dāng)成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。
三是關(guān)于英語的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復(fù)習(xí)英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習(xí)，我還參加了劍橋英語的學(xué)習(xí)。盡管這個學(xué)期劍橋英語的學(xué)習(xí)和數(shù)奧的學(xué)習(xí)相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學(xué)習(xí)計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優(yōu)勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現(xiàn)過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經(jīng)常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學(xué)生，我是全票通過。
但總的來說，我現(xiàn)在的語、數(shù)、外成績，不論在班級還是在數(shù)奧班里都不是最好的，尤其是與數(shù)奧班學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比還有非常大的差距，但我從自身來說，還是有了比較明顯的進步。更為關(guān)鍵是，我在老師和父母的鼓勵之下，對自己的能力越來越充滿了信心。我不會辜負(fù)老師們的希望，我一定努力做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天就由我來匯報一下學(xué)習(xí)體會。我從以下三個方面來講：
一是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質(zhì)疑地讓我報名參加數(shù)奧興趣班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數(shù)奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了?？筛改覆蝗菁娬f地告訴我，不管考試得多少分，我都應(yīng)該去，分?jǐn)?shù)多少并不重要，我們只是去培養(yǎng)一種思考的能力。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分?jǐn)?shù)，絕對不要求我做任何習(xí)題。不得已，我又重新開始了數(shù)奧的學(xué)習(xí)。堅持到上學(xué)期結(jié)束時，我已經(jīng)能經(jīng)常考60分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信用，從不干涉我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好像有點入門了，經(jīng)過暑假的培訓(xùn)，我還被選為了重點培養(yǎng)對象，從這個學(xué)期開始，幾乎每次數(shù)奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數(shù)奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經(jīng)前進了很大的一步。我的獨立思考能力也有了很大的提高，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想辦法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數(shù)學(xué)考試思考題，現(xiàn)在也變得輕松自如了。連數(shù)學(xué)作業(yè)的差錯率也比以前減少了很多。我真正感到原來學(xué)習(xí)數(shù)奧的作用真大啊。
二是關(guān)于語文的學(xué)習(xí)。我們的班主任顧老師這個學(xué)期一直夸獎我在作文方面進步很大，其實我自己并沒有這種感覺。但在顧老師的鼓勵之下，我對寫作文的興趣越來越高，現(xiàn)在我對自己能寫好作文的信心也很充足了。在平時父母經(jīng)常告誡我，作文是寫自己內(nèi)心的感受，是有感而發(fā)，而不是編造。讓我要注意在有空的時候多讀書，在寫作文的時候多修改，遇到印象深、感觸大的事情最好馬上記下來。所以，我在寫作文的時候，經(jīng)常是寫一行空兩行，空出的兩行都是用來做修改的。每一次的修改，我自己都覺得比原來增色不少。經(jīng)過修改后的作文，自己越看越滿意?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有兩篇作文在海寧日報上發(fā)表了，而且學(xué)校的廣播里，也播出過好幾篇我寫的稿件。語文考試中，我的作文也經(jīng)常被老師打了個高分，或當(dāng)成范文叫我朗讀。真是在不知不覺中，我的作文開始長進了。
三是關(guān)于英語的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語，我一直按照老師的要求，堅持每天花上幾分鐘聽英語磁帶，每課之后抽點時間復(fù)習(xí)英語單詞。爸爸也常跟我說，英語非一日之功，而是點滴的積累。為了多練習(xí)，我還參加了劍橋英語的學(xué)習(xí)。盡管這個學(xué)期劍橋英語的學(xué)習(xí)和數(shù)奧的學(xué)習(xí)相沖突，我只是參加了很少的幾次，但是我在父母在幫助下，制定學(xué)習(xí)計劃，遇到不會的單詞就問父母或查詞典，所以我在英語班上一直保持著優(yōu)勢。到目前為止，我的英語聽寫從沒有出現(xiàn)過差錯，每次都是滿分。由于按老師的要求，經(jīng)常聽英語磁帶，我的口語聽說能力也一直保持比較好。這次，班上投票選舉口語免考的學(xué)生，我是全票通過。
但總的來說，我現(xiàn)在的語、數(shù)、外成績，不論在班級還是在數(shù)奧班里都不是最好的，尤其是與數(shù)奧班學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比還有非常大的差距，但我從自身來說，還是有了比較明顯的進步。更為關(guān)鍵是，我在老師和父母的鼓勵之下，對自己的能力越來越充滿了信心。我不會辜負(fù)老師們的希望，我一定努力做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇三
學(xué)習(xí)體會在這次鎮(zhèn)海中學(xué)分校初中入學(xué)考試中，我以語文、數(shù)學(xué)總分174.5分的成績(其中數(shù)學(xué)100分)名列全區(qū)第一。說實在的，雖然小學(xué)六年中，自己的成績一直處于全年級前列，但能考出這樣的成績對我來說有些突然了。事后，有許多老師、同學(xué)問我有什么好的方法與經(jīng)驗？我想，這主要得益于老師的培養(yǎng)和教育，其次是自己平時的努力和考試時較好的臨場發(fā)揮。在此，我想就自己小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)情況談一下的感想和體會。首先，要充分利用課堂上的學(xué)習(xí)機會，因為老師在課堂上講的內(nèi)容都是經(jīng)過充分備課后的精華和重點，如果在課堂上有5分鐘時間在開小差，很可能課后花1個小時也補不回來?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得自己確實是認(rèn)真聽課了，課堂紀(jì)律也很好，但聽課效果卻不理想。我覺得，原因主要在于沒有認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致對上課內(nèi)容缺乏準(zhǔn)備，對本堂課所講授知識的重點、難點一無所知，沒有做到帶著問題來上課。所以，要想取得好的聽課效果，首先要做好課前預(yù)習(xí)，其次是課堂上自己的思維要跟著教師的思路轉(zhuǎn)，充分利用好課堂上的每一分鐘，做到積極思考問題、大膽舉手發(fā)言，這樣腦子也不會開小差了。
另外，對老師上課的內(nèi)容在全面理解的基礎(chǔ)上還要重點掌握，要認(rèn)真做好課堂筆記，并力爭達(dá)到干凈、整潔的要求，這對我們課后的作業(yè)、復(fù)習(xí)以及考前準(zhǔn)備都是大有裨益的。在我們當(dāng)中有許多同學(xué)把作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，但事實上認(rèn)真完成作業(yè)對于鞏固知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力都是很有必要的；同時，作業(yè)就像一把尺子，能量出我們掌握知識的問題與不足。所以，我們在平時要認(rèn)真完成好老師布置的每一項作業(yè)，千萬不要因為作業(yè)的細(xì)碎而偷工減料、草草應(yīng)付，更不要去抄襲別人的作業(yè)。因為對數(shù)學(xué)有濃厚的.興趣，在平時的作業(yè)中，我總是嘗試多種方法去解一道數(shù)學(xué)題目并認(rèn)真比較各種方法的優(yōu)劣；至于作文，我認(rèn)為最重要的是平時知識的積累，所以比較注意看一些自己比較感興趣的文學(xué)讀物，對一些精彩的片段則記在本子上以備日后參考，這樣在寫作中就不愁沒有素材了。至于老師布置的課前預(yù)習(xí)、背誦等作業(yè)，雖然沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),我也一樣給予重視，踏踏實實地認(rèn)真完成。我的體會是，只要肯下功夫，把做作業(yè)當(dāng)作知識的積累和課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和提高，并經(jīng)常為自己解出一道難題而興奮，為完成一篇佳作而自豪，就會把做作業(yè)當(dāng)成一項愉快的事情，至少不是一件沉重的負(fù)擔(dān)。在課內(nèi)學(xué)有余力的情況下，我們可以根據(jù)自己的愛好和特點，參加數(shù)學(xué)、寫作、英語等課外的各種興趣小組，并有選擇性地看一些課外讀物，盡量拓寬自己的知識面。因為像鎮(zhèn)海中學(xué)分校這樣的重點中學(xué)對學(xué)生的知識面廣度也有一定的要求，在這次招生考試中，數(shù)學(xué)解題如只熟練掌握課內(nèi)知識、方法還是略顯不夠，另外語文考試題所涉及的范圍也比較廣，需要有較多的課外知識積累。對我們小學(xué)生而言，每天都有許多新知識要學(xué)習(xí)，在認(rèn)真聽課、完成作業(yè)的情況下還要面對經(jīng)常性的考試、測驗。
因此，合理安排好自己的學(xué)習(xí)計劃才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。我的體會是，要注意平時知識的積累，不要每次到了考試就匆忙復(fù)習(xí)某一門課程，這樣一下子要掌握大量的知識，往往不僅會顯得力不從心，而且打亂其它課程的學(xué)習(xí)計劃。能夠合理安排學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)是大有幫助的，如當(dāng)天事情力爭當(dāng)天完成，平時利用空余時間爭取多做一份試卷、一篇閱讀。再如循環(huán)復(fù)習(xí)法，學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)等?？荚嚂r的臨場發(fā)揮也是取得好成績的一個重要因素，我們經(jīng)常會因為一場考試重要而顯得緊張，而往往影響正常水平的發(fā)揮。我的體會是對像升學(xué)這樣重要的考試也要用一顆平常心去對待，只要平時扎扎實實打好了基礎(chǔ)，考前就只需系統(tǒng)地回顧一下所學(xué)的知識和容易出錯的地方，再瀏覽一遍知識要點，就已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了。以上是自己小學(xué)六年來一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會的總結(jié)，我想其他同學(xué)一定有比我更好的學(xué)習(xí)方法值得借鑒，就我本人而言也非常愿意與同學(xué)們開展多種形式的交流與合作，以達(dá)到在互幫互學(xué)、共同提高的目的。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇四
中國共產(chǎn)黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造與建設(shè)年代以及近二十年來的改革開放的年代，涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執(zhí)政黨?！牵瑘?zhí)政黨也不是很容易當(dāng)?shù)?。?zhí)了政，黨的責(zé)任就加重了，共產(chǎn)黨員的責(zé)任就加重了，我們領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任就加重了。因此我們共產(chǎn)黨員都要根植于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。
堅持從實際出發(fā)，團結(jié)帶領(lǐng)單位員工，做好本職工作。我們要像他們那樣，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，把實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和切實做好本職工作統(tǒng)一起來，把求真務(wù)實的要求落實。到工作的每個環(huán)節(jié)中，腳踏實地、埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。
首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。
其次，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責(zé)。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
再次，要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作，是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。
共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。
只有不斷地加強學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了攻堅階段，我們面臨著復(fù)雜的形勢，要適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀(jì)律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝思想是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，不斷取得建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導(dǎo)，仍然要靠全黨全國人民深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐這一科學(xué)理論。我們要按照黨的十五大的要求，掀起學(xué)習(xí)的新高潮。
只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書，知識多了，本領(lǐng)就會增大，精神境界就會提高。
從自己到周圍每一位職工都要積極投身于向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)的活動中去，愛崗敬業(yè)，狠抓落實，把我們自己的工作做好。
黨員們實現(xiàn)著當(dāng)初入黨時對黨的莊嚴(yán)承諾，我心中肅然起敬，一定要以他們?yōu)榘駱樱龊帽韭毠ぷ?、立足本職崗位、?chuàng)先爭優(yōu)，以優(yōu)異成績迎接建黨__周年的來臨。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇五
學(xué)習(xí)體會是為了表達(dá)工作、學(xué)習(xí)和生活中的感受、啟發(fā)而寫的，應(yīng)用范圍十分廣泛。不同的人因知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好的差異，對同一事物的看法是見仁見智，其最大的特點在于具有鮮明的個人色彩，而非千人一面、千篇一律。
對機關(guān)干部來講，經(jīng)常要寫的學(xué)習(xí)體會主要有三種：
一是關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會比較常用。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件出臺和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實際提出貫徹落實措施，對指導(dǎo)做好工作具有的重要作用。
二是關(guān)于工作實踐的學(xué)習(xí)體會。這種學(xué)習(xí)體會注重對工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實踐的學(xué)習(xí)體會一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗的借鑒。
三是關(guān)于文章書籍的學(xué)習(xí)體會。閱讀文章書籍是提高思想認(rèn)識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學(xué)習(xí)體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)的深度決定了體會的厚度。寫好學(xué)習(xí)體會的前提是學(xué)深、學(xué)透，同時聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實際進行評價和論述，敘議結(jié)合，亮明觀點，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學(xué)習(xí)體會的寫作應(yīng)遵循以下原則：
一是行文方式要“形散神不散”.學(xué)習(xí)體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌；寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用；內(nèi)容上，只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達(dá)，從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點悲歡，無不可寫；主題選用上，既可以一個觀點為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認(rèn)識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。
二是寫作目的要“務(wù)實不務(wù)虛”.學(xué)習(xí)體會不能寫成干巴巴的“新八股”,其生命力在于“針對實際，有感而發(fā)”,即緊密聯(lián)系實際，從現(xiàn)實出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問題。只有貼近現(xiàn)實生活，學(xué)習(xí)體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。要善于聯(lián)系自己的工作和生活實際，寫出自己的認(rèn)識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的觀點，寫出真情實感。
三是主題切入要“在精不在多”.“縱有弱水三千，我只取一瓢飲?！痹趯憣W(xué)習(xí)體會時，應(yīng)細(xì)讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。不要貪多，用一篇學(xué)習(xí)體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。
四是語言風(fēng)格要“樸實不虛夸”.套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學(xué)習(xí)體會是在實際工作和生活中真實感受的反映，實用性強。為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達(dá)出來，學(xué)習(xí)體會應(yīng)直截了當(dāng)、簡潔明了，在運用樸實的語言進行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址?，以增強文章的感染力?BR> 學(xué)習(xí)體會的寫作方法非常靈活，每種寫作方法呈現(xiàn)出的特點也各不相同。一般來講，學(xué)習(xí)體會的寫作方法包括引、議、聯(lián)、結(jié)四個部分。
一是“引”――圍繞感點，引述材料。學(xué)習(xí)體會重在“體會”,是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的。“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。寫這部分內(nèi)容是為了交代體會從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。
如《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》這篇學(xué)習(xí)體會中，第二段寫道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我們稱頌的呢？先來看看原文：北山愚公者……聚室而謀曰：‘吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？’雜然相許。其妻獻疑曰：‘以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’雜曰：‘投諸渤海之尾，隱土之北?！痹谶@里，作者引用學(xué)習(xí)的原文，為全文做了鋪墊。
二是“議”――分析材料，提煉感點。在“引”出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”.這個“觀點句”表述的就是學(xué)習(xí)體會的中心論點?！坝^點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文在“引”之后接著作出“議”:“一、‘愚婆’熱愛生活，關(guān)心集體的態(tài)度值得我們肯定……二、愚婆勤于思考、誠懇務(wù)實的精神值得我們學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)‘愚婆獻疑’的精神可以使我們的決策更科學(xué)、更合理……”通過展開的議論，文章得出了自己的論點，亮出了全文觀點句：“愚婆為什么有勤于思考的態(tài)度、誠懇務(wù)實的作風(fēng)、積極獻疑的行動，歸根結(jié)底是因為她有一顆熱愛生活、關(guān)心集體的滾燙紅心?！?BR> 三是“聯(lián)”――聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫學(xué)習(xí)體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。就事論事，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼?！奥?lián)”就是要緊密聯(lián)系實際，既可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
在亮明觀點之后，《熱愛生活，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文進入了“聯(lián)”的環(huán)節(jié)，聯(lián)系實際，擺事實講道理：“在現(xiàn)實生活中有很多人對待工作要么漠不關(guān)心，事不關(guān)己、高高掛起；要么就是冷嘲熱諷、譏笑責(zé)難。關(guān)鍵時刻不出力、不奉獻；工作還沒開展就潑冷水、唱反調(diào)。歸根結(jié)底是逆反、妒忌心理在作怪。這種工作態(tài)度對事業(yè)百害而無一益。當(dāng)一項任務(wù)擺在我們面前時，我們要多學(xué)學(xué)愚婆。首先，要設(shè)身處地地思考工作，科學(xué)合理地提出建議；其次，工作要求真務(wù)實，解決一些實際問題，不要空喊口號；最后，無論你的建議有沒有被采納，始終要保持對工作的.高度熱忱，始終要保持寬容理解的心態(tài)。只有這樣，才能有利于工作，有助于進步。不要像智叟一樣，目光短淺、無所作為又信口開河。這種人自以為是，其實不過是賣弄小聰明罷了。他的行為，只可能造成工作中的不和諧，造成同事關(guān)系緊張化，給工作帶來阻力?！?BR> 四是“結(jié)”――總結(jié)全文，升華感點?！敖Y(jié)”既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。學(xué)習(xí)體會始終要受“學(xué)習(xí)”的約束，開頭要引“學(xué)習(xí)”,中間還要不時地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進行升華?！稛釔凵?，關(guān)心集體――有感于〈愚公移山〉的獻疑精神》一文在最后提出：“今天不熱愛生活，明天就無法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不關(guān)心集體，明天就要脫離集體。愿我們多發(fā)揚‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作風(fēng)，做一個熱愛生活、關(guān)心集體的人?！睂ⅰ坝奁拧本裆A為集體主義精神，強調(diào)了感點，點亮了主題，并向讀者發(fā)出了號召。
（文章摘自《秘書工作》雜志第11期。作者：夏建緒）。
如何撰寫包括學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神和中央召開的重要會議（包括黨代會、全會、經(jīng)濟工作會議等）精神在內(nèi)的心得體會文章，是大家平時比較關(guān)注的一個問題。下面，我結(jié)合下面這篇文章（以下簡稱范文），簡要講解一下學(xué)習(xí)心得體會文章的撰寫要點。
首先，要抓得準(zhǔn)。即要全面、準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和重要會議所蘊含的實質(zhì)性的東西是什么？通?？梢詮囊韵聨讉€方面進行分析與把握：一是在理論上有沒有重大的突破與創(chuàng)新？若有突破與創(chuàng)新，其目的與指導(dǎo)意義在哪里？二是在戰(zhàn)略思想上有沒有作出調(diào)整？有沒有新的提法？三是在工作目標(biāo)、任務(wù)上有沒有提出新的要求？四是為了實現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù)，有沒有提出新的路徑與辦法？五是社會各界以及國外主流媒體此有何看法？總之，對其精神的把握必須抓住重點，把握關(guān)鍵問題，既準(zhǔn)又精?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)過來看看范文對這個是如何處理的，范文的第一部分，簡明扼要地闡述()了習(xí)近平總書記系列重要講話的主要精神實質(zhì)，用三個“必須明確”既抓住了系列重要講話最重要最關(guān)鍵的核心內(nèi)容，又簡潔明了。
其次，要貼得緊。學(xué)習(xí)的目的在于提升發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力與水平。如何通過學(xué)習(xí)，把握精神實質(zhì)，達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，推動工作的目的，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)上級精神與實際工作的結(jié)合點。如何找到這個結(jié)合點？一要著眼于宏觀全局。即對你所在的地區(qū)、部門、單位事關(guān)全局性、根本性、長遠(yuǎn)性的問題，按照上級最新的部署與要求進行重新的謀劃。二要突出重點。按照“先易后難、先急后緩、以點帶面、整體推進”的原則，從紛繁復(fù)雜的日常工作中，疏理出迫切需要解決的重點問題，采取富有針對性的新舉措，逐步予以解決。三要既符合上級要求又體現(xiàn)創(chuàng)新。從某種意義上來說，學(xué)習(xí)心得體會文章不僅要談出富有見地的心得與體會，更重要的是要提出貫徹落實上級精神的意見與辦法，而且提出的意見與辦法要有創(chuàng)造性。下面，再來看看范文是如何解決這個問題的。范文的第二部分，即抓住事關(guān)※※長遠(yuǎn)發(fā)展的改革、產(chǎn)業(yè)聚集、扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生保障的關(guān)鍵問題，提出了具體的對策。這些對策不僅切合實際有特色，又有創(chuàng)造性。（具體的對策范文中省略了）。
再次，要立得高。即文章的立意要高。文章的立意是衡量文章價值的重要尺度，學(xué)習(xí)心得體會文章同樣也要考慮文章的立意問題。如何提升文章的立意高度，關(guān)鍵在于文章的主題要體現(xiàn)時代性，圍繞時代主題和當(dāng)前的工作重點，社會的熱點、群眾的關(guān)注點進行立意，力求做到觀點新穎，內(nèi)容充實，措施有力，讀后讓人深受啟發(fā)感動。所以，范文的第二部分，把“百姓富”、“生態(tài)美”等民生問題作為政府當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)必須重點解決的問題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的實踐要求。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇六
老師們，同學(xué)們，大家好，我是來自初二（一）班的xxx。非常榮幸有機會站在這里給大家分享我個人的學(xué)習(xí)方法和體會。
首先，我個人覺得，在學(xué)習(xí)上有三點是不可或缺的。
第一，就是我們常說的學(xué)習(xí)的方法。有一個好習(xí)慣，有一個好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，我并不想把常說的老的掉渣的陳詞濫調(diào)在說出來，簡單一點，就是感悟和興趣。說實話呢，我的英語成績并不是很好，甚至有時候考的很差勁！什么單詞讀音，音標(biāo)語法，我都是屬于一問三不知的那種，平時上課吧，勉強可以聽懂，作業(yè)也是馬馬虎虎，隨便一寫就蒙混過關(guān)了，我相信，很多英語不好的同學(xué)也多數(shù)是這樣。其實有時候自己很困惑，我明明很努力的在學(xué)習(xí)英語，背單詞，記語法，別人做的我一樣不少，付出的努力甚至比他們還多，可是英語成績就是提不上去。但有一天，教我們英語的李老師私下找我聊了聊，也可以說是談人生，談理想，讓我印象最深刻的一句話是——學(xué)習(xí)需要興趣，需要你的感悟，而不是死記硬背，毫無目的毫無意義的學(xué)習(xí)。后來，我開始慢慢反省自己的學(xué)習(xí)方法，我發(fā)現(xiàn)，我自己在做英語題的時候，常常就是會的填上，不會的瞎蒙，再難一點的就丟那不管了，就像是完任務(wù)一樣，我寫完了，不會的就不關(guān)我的事了。但是在我找到正確的學(xué)習(xí)方法之后，我發(fā)現(xiàn)英語也不是我想象中的那么難，多理解理解還是可以做出來的并且做對的。在這里，簡單分享一下我個人的學(xué)習(xí)方法，首先，給自己定一個小小的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，就如同我寫作文投稿一樣，先訂一個突破100元的目標(biāo)，這個目標(biāo)實現(xiàn)以后，在給自己訂一個突破150元的目標(biāo)，對于我而言，有目標(biāo)才有動力。其次，就是自己的興趣，在完成目標(biāo)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)也會很有趣，以上就是我個人的學(xué)習(xí)方法。
第二點，就是我們的心態(tài)問題。大家都知道處女座是完美主義者，包括我自己也是，什么事情都想做到最好，最完美，但是，要記住，這種追求完美的心態(tài)要適可而止，如果這種心態(tài)過于強烈，過于偏激，在你做的不完美的時候，就會譴責(zé)自己，埋怨自己，給自己壓力，給自己“你為什么沒做好”的心態(tài)，甚至覺得別人對你的關(guān)心也是在諷刺你。拿我們班長來說，她就已經(jīng)形成這種偏激的心態(tài)，覺得別人就該不如她，甚者把別人對她的關(guān)心當(dāng)成諷刺，這種心態(tài)并不好。心態(tài)是最重要的，有一個好心態(tài)，有一個放松的心情，才能冷靜的想到對策，協(xié)助你達(dá)到自己內(nèi)心的需求。
第三點，是如何直面面對困難。我們在生活中會遇到很多困難，在人生道路上，我們追求一帆風(fēng)順，萬事如意，但是困難挫折往往不約而至，不要認(rèn)為這是什么不幸，挫折人人都會遇到，只是結(jié)果不同，對待的方式不同，有的人，會被它擊垮，有的人，則會越戰(zhàn)越勇，會勇敢面對它。我們要做后者，而不是前者，對于我們來說，當(dāng)挫折來臨時，不要怨天尤人，要把挫折扛在肩上，想辦法去面對他。等困難過去之后，你再回頭看，你會發(fā)現(xiàn)，既有苦也有甜，面對之前，你覺得它是苦，面對之后，你發(fā)現(xiàn)那是甜。所以，你選擇勇敢面對，還是怨天尤人，兩種選擇的結(jié)果很清楚，我希望在未來，我會成為勇敢面對困難的勇者，而你們也是！
最后，我想說的是：隨著年齡的增長，我們的擔(dān)子會更重，要做對自己有意義的事，該做的事要做，不該做的事就不要做。雖然學(xué)習(xí)的壓力重了，但是離我們的目標(biāo)更近了一步，在未來的人生路上，我們要做自己的蓋世英雄，一路上披荊斬棘，而不是做膽小的弱者！我的演講完了，謝謝大家！
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇七
這部分我沒在乎，因為只有10分，花太長時間練習(xí)根本沒有必要，我只是在做老畢的題時候看看而已。這部分是憑語感做的，平時泛讀的英文文章多了，語感自然就上去了，這里我推薦一本英文雜志，englishdigest英語文摘，相當(dāng)?shù)暮?，可以翻翻的?BR> 5、最后說很多人頭疼的聽力。
其實聽力這部分是最容易得分的，也是最容易提高的。想當(dāng)初考t，我第一次做聽力就錯了35個（一共才50題），對的部分還有些是蒙的。可見我的聽力基礎(chǔ)之差了，但我集中了一個月，也就穩(wěn)到了只錯10個以內(nèi)。訣竅就是聽寫。當(dāng)然研究生入學(xué)考試和t的聽力題型有所不同。但方法可以通用，就是聽寫，雖然麻煩，但最有效。用復(fù)讀機最好，不麻煩的。剛開始練習(xí)聽寫可能不太適應(yīng)，覺的太快了或者是手頭太慢，但別急，三遍聽不出來聽四遍，總之一直到你聽寫出來為止，個別單詞或詞組沒聽出來不要緊，對了文字，然后再聽幾遍沒寫出來的地方，我敢打包票的說，只要聽寫上10篇，你的聽力就提高很多了，想想看，聽寫10篇也不過就幾天，幾天可以提高聽力水平，難嗎？不難也。關(guān)鍵看你能否堅持磨耳朵了。考研的聽力要簡單的多了，象partc部分，連問題都給出了，其實個別題都可以直接選出來。最難的根據(jù)我周圍朋友的反映和我的體會，應(yīng)該是partb了，因為可能會涉及到改寫，所以難度稍大。一般的說，聽力要拿到12到14分一點都不困難的。
對英語做個就是：
單詞是基礎(chǔ)，閱讀占大頭，順帶練翻譯，聽力最好拿分，作文要多練，完型靠語感。
最后祝大家好運。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇八
任何社會和時代，道德教育都是一個嚴(yán)肅而備受世人關(guān)注的話題。關(guān)于道德的信念，既是先人思考與實踐的結(jié)晶，又是當(dāng)代人據(jù)以行動并繼續(xù)加以探索的重大命題。胡錦濤提出“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，正是當(dāng)代社會主義道德信念在新時期傳承歷史、面向時代的一次新總結(jié)和新發(fā)展。它所包含的內(nèi)容，源自中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，源自人民群眾艱苦奮斗的偉大實踐，既體現(xiàn)了我們民族的傳統(tǒng)美德，又反映了社會主義新時代的價值追求；它將道德信念的歷史性、現(xiàn)實性與時代性融為一體，具有堅實的社會基礎(chǔ)和強大的生命力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，在傳承歷史、面向時代中牢固樹立社會主義榮辱觀。
道德信念是歷史的積淀。一個人的'道德不是一朝一夕養(yǎng)成的，一個民族也同樣如此。我們這個生生不息的偉大民族，在千百年歷史中孕育出許多優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，賦予了整個民族乃至每個人厚重的歷史感和道德感。在這個傳統(tǒng)里，人不僅是現(xiàn)實的人，更是歷史和價值的統(tǒng)一體。我們樂于并善于從德性的角度來定義自己、塑造人生。孟子嘗言：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。”在中華民族發(fā)展的歷史過程中，無論是蒙學(xué)教育還是國家取才，道德的尺度始終是第一位的標(biāo)準(zhǔn)。仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓……一個只有踐行了如此道德價值的人，才是我們所推崇和銘記的人?！捌缴铝x人間誦，身后何勞更立碑?！蔽ㄓ懈挥诘滦缘娜瞬趴膳c日月同光，與天地共久。
千百年來，我們無數(shù)優(yōu)秀的前輩和先人身體力行，發(fā)揚德性，垂范于后世，為人們所頌揚。他們忠于國家、一身正氣――蘇武北海牧羊，不辱使命；岳飛戎馬一生，精忠報國；林則徐虎門銷煙，“師夷長技以制夷”……他們以天下為公，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他們修身正己，“暮夜卻金”，“兩袖清風(fēng)”。他們“仁愛孝悌”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他們勤學(xué)苦讀，“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”。他們質(zhì)樸節(jié)儉，“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。如此種種嘉言懿德，史不絕書，而民間更有諸般故事、傳說、逸聞、演義，歌功頌德，流傳百世。
浸潤在這樣的歷史傳統(tǒng)中，我們承接的“道德遺產(chǎn)”無比豐厚，我們肩負(fù)的責(zé)任也無比重大。面對新時代，我們要將優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，也要將時代精神融入其中。中國社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，不只是制度和技術(shù)的革故鼎新，更是道德精神的重新煥發(fā)?，F(xiàn)代化不能在道德沙漠中進行。我們的道德教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。在日趨開放的社會中，建設(shè)創(chuàng)新型國家、全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)人的全面發(fā)展，更需要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更需要在繼承中弘揚和樹立社會主義榮辱觀，更需要優(yōu)良的道德原則來澄清觀念，凈化人們的精神世界。尤其對于年輕一代，只有牢固樹立正確的榮辱觀念，才能使他們免于成為“漠不關(guān)心的一代”、“垮掉的一代”，而真正成為富有浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣的社會主義一代新人。
新時期的榮辱觀教育，在目標(biāo)上，必須著力培養(yǎng)既有歷史意識又富時代精神的現(xiàn)代公民，使他們既尊重傳統(tǒng)又善于創(chuàng)新；在內(nèi)容上，必須充分利用歷史流傳下來的道德遺產(chǎn)，也必須融入當(dāng)代涌現(xiàn)出來的寶貴精神品質(zhì)，使兩者互為補充，相得益彰；在方法上，必須突破強制灌輸?shù)年惻f套路，探索適合于不同群體與個人的啟發(fā)式的教育手段，力避空洞說教，務(wù)求真情實感；在途徑上，必須將家庭教育、學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合起來，避免出現(xiàn)道德教育的真空地帶。總之，在樹立社會主義榮辱觀的過程中，同樣要貫徹“三貼近”的原則，針對新時代新形勢，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新思路，改進方法，為道德教育營造良好的環(huán)境。
當(dāng)前，知榮明恥的社會主義榮辱觀教育正在全社會如火如荼地開展起來。這是一項傳承歷史傳統(tǒng)的偉大行動，也是一項澤被今世與后代的浩大工程。我們一定要腳踏實地，求真務(wù)實，切實負(fù)起歷史和時代賦予我們的光榮使命，堅持不懈，持之以恒。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇九
課標(biāo)對我們每個教育工作者都十分熟悉，沒有一點陌生可言。但是，每次捧起它細(xì)細(xì)研讀之后都會有新的收獲，新的想法。利用假期時間，我又一次找出了課標(biāo)進行了學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)與以往一樣讓又我有了許多新的收獲。于是，我迫不及待的想寫出來，以便以后進行對比，也有利于自己對課標(biāo)的深入理解與領(lǐng)悟。
我一邊閱讀課標(biāo)，一邊思考我的教育還有哪些地方?jīng)]有達(dá)到課標(biāo)的要求。當(dāng)我看到課標(biāo)中寫道：“語文是實踐性很強的的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。/xdth/xxth/謝謝您的支持和鼓勵！”我一下子就聯(lián)想到自己以往的教學(xué)，有時為了迎合家長，而過分地追求分?jǐn)?shù)，把提高學(xué)生的語文素養(yǎng)丟到了一邊。那時我的眼里，我的頭腦里都是題，都是想盡辦法變換訓(xùn)練方法，進而提高學(xué)生的語文成績。這樣有了好成績，班級工作的開展方面會更容易贏得家長的大力支持，達(dá)到了一順百順的目的。然而，仔細(xì)思量自己的教育缺少的正是對學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)。我的學(xué)生雖然會讀書、會答題，也取得了優(yōu)異的成績，但是這不能為他們今后的學(xué)習(xí)、今后的運用語文打下良好的基礎(chǔ)。因為，我沒有把他們引入自主閱讀的殿堂。他們沒有進行過廣泛地閱讀，對所學(xué)的`語文知識一知半解，并不能靈活運用。學(xué)習(xí)中往往是被老師牽著走，離開了老師自己卻找不到方向。這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是十分不利的，也沒有達(dá)到課標(biāo)中的要求。
通過這次的學(xué)習(xí)，讓我找到自己在教學(xué)上的不足，也讓我清醒地認(rèn)識到自己的教育里缺少了什么，相信只要認(rèn)識到了不足，有了真確的語文教育觀，我會努力改變自己的教學(xué)，讓我的教育離理想的語文教育越來越近。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十
有一天，無意中看到這樣一個故事：有一頭驢子掉進了一口枯井，驢子的主人想不出好辦法去救它，就決定將枯井和驢子一起埋掉。人們拿起鏟子開始填井，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時，驢子明白主人的意圖，發(fā)出悲哀的號叫。但是，第二鏟下去時，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟土落下時，驢子都在做一件令人驚奇的事情：它努力抖落掉在背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。人們不斷往井里鏟土，驢子不斷抖落身上的泥土，使自己不斷往上升，終于，在人們驚奇的目光中，驢子瀟灑地走出了枯井。
閉上眼睛，回想這八年的成長歷程和教學(xué)的挫折與收獲，雖然也是踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真地干工作，但缺少的還是故事中所述驢子的契而不舍、敢于拼搏的精神。
我記得，在一次優(yōu)質(zhì)課賽講中，同學(xué)們神情激動地等待著我去上課，當(dāng)時，我講的是五年級的語文《詹天佑》一課，上課了，一個問題問的精神飽滿的同學(xué)霎時垂頭喪氣?！澳銓φn文內(nèi)容了解有多深？其實，我是想讓同學(xué)們回答：“當(dāng)時清政府腐敗，軟弱、無能”，但是同學(xué)們半天不吭聲，我慌了，膽怯的心理，不足的經(jīng)驗、陌生的學(xué)生和后面聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師，頓時使我手忙腳亂，語無倫次，一點信心都沒有，結(jié)果是，上課不到十分鐘，我竟當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)和教師的面說：“張校長，我不講了。”張校長笑著說：“沒關(guān)系，再來一次?！闭l知剛開始，我就又卡住了，我退縮了，我流淚了……然而，張校長再一次親自幫我備課、指點、輔導(dǎo)，我又開始試講，再試講，我有了信心，我有了挑戰(zhàn)的勇氣，一次，兩次，三番五次的修教案，試講，終于，上完了這節(jié)課。從這節(jié)課中使我受到了很大的教育。
這事雖已成為往事，也許就是因為這一節(jié)糟糕的課會影響我今后必須好好地干工作，它將隨時提醒我不斷反思自己的教學(xué)行為，調(diào)整自己的教學(xué)行為，以便達(dá)到課堂效果最好。
通過這次講課，使我深深地認(rèn)識到：在這個信息爆炸的`年代，教師若沒有淵博的知識，沒有極強的應(yīng)變能力，就很難適應(yīng)當(dāng)今這多變的學(xué)生，更不能適應(yīng)時代和社會千變?nèi)f化，社會發(fā)展的需求，要求我們教師必須具有大膽創(chuàng)新，敢于探索，勇于實踐的精神，才能滿足“知識經(jīng)濟時代”的基本要求。
總之，來自學(xué)校的人文關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力是激發(fā)我們教師不斷進取的動力。領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，老師們對我的幫助，更激勵了我冷靜的頭腦，從自身找原因，勇敢面對，從容面對，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，期待著有更多的驚喜出現(xiàn)在我的課堂上。當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要大量的時間去摸索，去實踐，去積累，我想為了學(xué)生，為了自己，我都應(yīng)該努力。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十一
在小學(xué)的六年里，我學(xué)會了很多，今天我來整理一下我的語文學(xué)習(xí)體會。
學(xué)習(xí)語文，我學(xué)會了詩、詞、曲、文言文……孟郊的《游子吟》、李白的《靜夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》、白樸的《天凈沙·秋》，還有劉義慶的《世說新語》幽默、風(fēng)趣，耐人尋味。
以上就是我的學(xué)習(xí)體會，讓我們一起好好學(xué)習(xí)語文，在文字海洋中盡情暢游。
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我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十二
孩子的天性是隨心所欲，無拘無束。但隨著年齡的增長，他們必須學(xué)會遵守紀(jì)律，包括遵守幼兒園紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、公共場所紀(jì)律等。紀(jì)律意識是一個人成長的標(biāo)志，更是是一個人社會性格必不或缺的部分。缺少了紀(jì)律意識，他可能不會學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)社會，更不能獲得成功。因此，從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識必須引起家長的重視。
許許是一個4歲多的小男孩，他很聰明，但很調(diào)皮。上幼兒園后仍然是我行我素，不守紀(jì)律。比如幼兒園的阿姨讓小朋友圍成一圈坐下來聽故事，許許偏偏要搬著小凳子坐在圈外面。遇到上音樂課、美術(shù)課、故事課，小家伙感興趣，他總是搬著小凳子挨著阿姨坐。但是如果趕上他不感興趣的`數(shù)學(xué)課，他常常離開座位亂跑，或是干別的什么事情。
有一次我去接孩子，老師告訴我：“你們的孩子我們管不了，他不守課堂紀(jì)律，我就警告他要讓醫(yī)務(wù)室的宋阿姨給他打針，他卻說：我是男子漢，不怕打針。為了不影響別的小朋友上課，我們只好放任他了。現(xiàn)在別的小朋友會寫許多的文字和數(shù)字，許許連3都寫不好。”
對次，我作為父親也很發(fā)愁，倒不是擔(dān)心兒子學(xué)不到東西，關(guān)鍵是他從小就不能養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以后上學(xué)和工作怎么辦？于是我多次要求阿姨對許許嚴(yán)厲一些，可是老師說現(xiàn)在又不能體罰，一味的去糾正許許的不良行為又影響教學(xué)，建議家長也多想想辦法，我們共同幫助他改掉不良習(xí)慣。
剛開始，我對兒子采用“大棒政策”，遇到他不聽家長的話又不講道理時，我就把他反鎖在衛(wèi)生間，剛開始他非常害怕，主動承認(rèn)了錯誤，但后來我發(fā)現(xiàn)他又學(xué)會了口是心非，往往是當(dāng)時承認(rèn)錯誤，隨后照樣重蹈覆轍。
發(fā)現(xiàn)問題，我及時調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，針對兒子好奇心強，喜歡模仿的特點，想出了“模擬課堂”的方法。
首先，我用竹子做了一把尺子。一天，當(dāng)我和兒子玩的高興的時候，我突然拿出那把“竹尺子”，問兒子：“許許，你知道這是什么嗎？”兒子好奇地拿過來看了看，說是小木棍。
我抓住機會告訴兒子這叫“戒尺”，是以前老師給小朋友們上課用的，如果小朋友上課時不守紀(jì)律，老師就會用“戒尺”打小朋友的手心，可疼啦。同時，我還讓兒子伸出小手輕輕打了一下，讓他有所感受。
兒子很好奇，我接著進行第二步，問兒子：“那么現(xiàn)在你來當(dāng)老師，我和爺爺來當(dāng)你的學(xué)生好不好??？”兒子可興奮了：“當(dāng)然好了，那如果你們不守紀(jì)律，我能不能用戒尺呢？”“當(dāng)然可以啦！”
隨后我們搬來桌子和椅子，與父親端端正正地坐了下來，我又提醒兒子：“許許老師，上課的時候?qū)W生應(yīng)當(dāng)遵守什么紀(jì)律呀？是不是不許隨便離開座位，不能隨便說話，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言呀？”
“是的”，兒子一本正經(jīng)，給我們上起了手工課。
上課過程中，我故意離開座位，“小老師”一下子就發(fā)現(xiàn)了，“伸出手來”。
“為什么呀？”
“你不守紀(jì)律，要用戒尺打手?！?BR> 我乖乖地伸出手來，兒子用戒尺啪地一聲打了一下，我哎喲了一聲，做出很疼的樣子。
父親在此期間也故意不回答“小老師”的提問，被兒子也打了手。
正上課時，媽媽進來，兒子一把推了出去，并說：“你不是我們的學(xué)生，不要打擾我們上課！”那幅嚴(yán)肅的樣子把我們都逗樂了。兒子的手工課結(jié)束以后，我趁熱打鐵，詢問兒子：“讓爸爸當(dāng)一回老師，好嗎？”兒子想了想，同意了。
我馬上進入角色，一臉嚴(yán)肅：“現(xiàn)在我已經(jīng)不是爸爸，是老師了，現(xiàn)在開始上課，學(xué)生應(yīng)坐端正，不準(zhǔn)離開座位，不準(zhǔn)隨便講話，用心聽講，否則要用戒尺打手?！?BR> 我把戒尺時刻拿在手中。
兒子果然規(guī)規(guī)矩矩坐在位子上，可是剛開始5分鐘，他便開始左顧右盼，并拿出玩具在桌子上玩。我抓住機會，嚴(yán)厲說道：“許許同學(xué)，把手伸出來！”
兒子馬上意識到違反紀(jì)律了，但他丟下玩具，把手藏到身后，見狀，我警告兒子：“念你第一次犯錯誤，下次一定打手?！敝虚g兒子又叫爸爸，我立即糾正應(yīng)當(dāng)改口為“老師”。
最后到20多分種的時候，小家伙又分心了，我馬上提問了一個問題，兒子回答不出來，我讓他把手伸出來，他執(zhí)意不肯，我抓了幾次他的手都沒成功，于是馬上改變方式，用戒尺把桌子敲的很響，批評兒子不應(yīng)該分心，為了嚴(yán)肅紀(jì)律，我自己伸出手，重重地當(dāng)著他的面打了一下說：“這次老師替你挨罰了，再違反紀(jì)律，決不輕饒”。
這堂課上了30分鐘，后來兒子再也沒有犯錯誤，并認(rèn)真地寫一頁作業(yè)，我比較滿意。
后來我堅持每星期給兒子上一課紀(jì)律堂，重點不在教知識，著重糾正他的不良行為，培養(yǎng)他的紀(jì)律意識。每一課的時間逐漸延長，要求逐步提高，小家伙慢慢地適應(yīng)了過來，幼兒園的老師也夸許許變化大自覺守紀(jì)律了。
這讓我想起了一句話：天下沒有教不好的孩子，只有教不好的老師。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十三
回想起上周的三的一堂品德與社會課，同情心便油然而生，這堂課深深地教育了我。
開始李老師讓我們每個同學(xué)登臺模擬表演一個啞巴與同學(xué)交流的情景。我無論如何打手勢對方的'同學(xué)也看不懂。伴隨著同學(xué)的哄堂大笑我苦惱地溜下了臺。心想：面對像啞巴這樣的殘疾人我們應(yīng)該理解他們，不應(yīng)該嘲笑他們。
接著，李老師又讓我們每個同學(xué)登臺模擬表演只有一只手的殘疾人。我用一只手穿衣服和扣紐扣，怎么穿，怎么扣，都穿不上，也扣不了，便自言自語：哎，人缺了一只手要生活真是太艱難了！于是，我想：如果生活中我遇見這樣的人我一定會主動去幫助他們。
最后，李老師又讓我們模擬表演一條腿受傷的殘疾人。這時，我一手拿著一根竹棍，一手扶著一把椅子一扭一拐地走著。表演結(jié)束以后，我抱著頭：一個腿殘疾了會給行走帶來許多不便，如果一輩子就成為了腿殘疾的的人他們的心里不是更難過嗎？想到這里，我的同情感涌上了心頭，暗暗發(fā)誓：如果我遇到腿殘疾的人，我要毫不猶豫地去關(guān)愛他們。
下課后，我坐在自己的位置上，不斷地想，不斷對自己說：不同的殘疾人在生活中遇到不同的困難，我們要向殘疾人伸出關(guān)愛之手，讓世界的每個角落都充滿愛。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十四
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n改的春風(fēng)早已吹遍大江南北，給各地的中小學(xué)教育帶來了生機，也帶來了迷離。
為此，本刊聯(lián)合江西高校出版社舉辦“我的課改之路”征文活動，請以散文筆調(diào)馳騁你的課改記憶，讓大家隨你一起心潮涌動。
注意事項：
征文時間：11月1日至11月30日。
征文對象：全國中小學(xué)教師及幼師。
內(nèi)容要求真實、生動、深刻，有啟發(fā)性。文章未必驚心動魄，但至少有關(guān)痛癢，切忌嘮叨自己。
題目自擬，以1500字為基數(shù);要求原創(chuàng)首發(fā)，不可一稿多投。
20本刊教研版每期擇優(yōu)刊出，且發(fā)放稿酬。
年底，本刊將組織專家評獎，對獲獎?wù)叻謩e授予獲獎證書和獎品。
征文電子稿請投731836457@qq，郵件主題請注明“征文”字樣;紙稿請寄至：江西省南昌市紅角洲贛江南大道2888號《江西教育》教研版編輯部。郵編：330038。
《江西教育》雜志社。
月
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十五
“你覺得自己或他人可愛嗎?”這本來就是一個普通的模擬試題上的、一道普通的口語交際題。可是在那樣一個普通的下午，卻因為我的一句無心的話，深深刺傷了一顆孩子的童心。也使那節(jié)語文課成為我心中不可抹去的痛。
那天下午第二節(jié)是語文課，在同學(xué)們練習(xí)的模擬試題上有一道題是“你覺得自己或他人可愛嗎?為什么?”我在全班范圍內(nèi)展開了提問。班長倪筱雅說：“我覺得自己可愛，因為我有一個幸福的家!我身在一個團結(jié)友愛的班集體!還有說得過去的成績!還有許多的愛好來豐富我的課余生活?！?BR> 接著張春智，段正褀，張怡琳，張鳳飛，王春冠……大多數(shù)的同學(xué)，他們都是認(rèn)為自己或者他人可愛，只有張春智認(rèn)為囚犯不可愛。
接著我叫到了王圣博的名字，王圣博是我們班一名小時患過小兒麻痹癥的、走路一顛一顛的男生。他緩緩地站起來，小聲的說：我覺得，不可愛!……他的聲音很小很小，后面的回答小到我?guī)缀趼牪坏健Ｒ驗榍懊嬗幸粋€同學(xué)覺得那些犯罪分子不可愛，所以當(dāng)王圣博說出“不可愛”時，我以為他也是覺得別人不可愛!在他做到座位上后，莫名其妙的，我說出了這樣一段話：“如果一個人，連最起碼的可愛都不具備，那活著還有意義嗎?還有存在的價值嗎……”
可是在課堂進行到下一個環(huán)節(jié)時，坐在王圣博后面的毛媛媛站起來，說：“老師，王圣博哭了?！蔽易叩剿淖磺皢査趺戳耍椭^沒有回答我，也不看我，可是我卻看見他的臉上布滿了淚痕，這時，毛媛媛小聲地說：“老師，剛才他說的，指的……是……他自己不可愛……”
一下子，我意識到，自己剛才無意傷害到了一顆敏感的童心……。
“原諒我，圣博，剛才因為你聲音太小，我以為你和張春智說的一樣，都是覺得別人不可愛呢!”我誠懇的對他說，并幫他擦著淚水。他一直沒有說話，只是默默的在那哭。我的情緒有些激動：對不起，圣博，老師真的不是說你哪!
盡管在接下來的半節(jié)課時間里，我號召同學(xué)們每個人都說一條他可愛的地方;盡管大家伙每個人都說出了一條甚至兩條他可愛的地方;盡管當(dāng)晚的家庭作業(yè)，我讓每個同學(xué)都以：王圣博，我想對你說的形式為他寫一封信;盡管第二天的作文展示課上，每一個人也都在課堂上說出了對他的欣賞和鼓勵。
可是挽不回了，我只要一看見他，就感到一種強烈的負(fù)疚感，我怎么能對一名殘疾孩子說出那樣的話哪!盡管我并不知道他說的是自己不可愛!可是我為什么要那樣說哪!第二天，我將同學(xué)們?yōu)樗麑懙男?，一封封地拍下來，制成手機相冊在班級微信群聊里發(fā)布。盡管后來，王圣博曾當(dāng)面對我說：老師，我哭，不是因為你，是因為我自己!可是，我還是為自己的魯莽感到深深的慚愧!
這似乎只是一件小事，我甚至似乎可以責(zé)怪這個孩子小氣，我又不是故意傷害他的，可是如果站在孩子的角度看，特別是一名身體有殘疾的孩子那里看，這就是天大的事兒!因為我深知，對學(xué)生來說，老師的一句話，有時“比整個世界的分量還重”!正如李鎮(zhèn)西老師所說：教育，一刻也不能沒有人情、人道和人性。
我為自己在那樣的一個下午，對一個學(xué)生造成的無心的傷害，感到終身的愧疚!我無時無刻不在祈禱：圣博同學(xué)，相信憑著你的聰明，憑著你的好學(xué)，一定會發(fā)芽花開!
我愿，默默守候。
作者|留固鎮(zhèn)周杰。
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十六
中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議(簡稱十八屆五中全會)，于10月26日至29日在北京召開。
主要議程是，全面建成小康社會，是中國共產(chǎn)黨確定的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的第一個百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的決定性階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)來制定。當(dāng)前，和平與發(fā)展的時代主題沒有變，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，我國發(fā)展既面臨大有作為的重大戰(zhàn)略機遇期，也面臨諸多矛盾相互疊加的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，在改革開放以來打下的堅實基礎(chǔ)上，堅定信心，銳意進取，奮發(fā)有為，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開拓發(fā)展新境界。
中共十八屆五中全會，將研究全面深化改革問題并作出總體部署，這一恢弘重大的歷史性主題令全社會倍感振奮與期待。肩負(fù)億萬人民的殷切期待，中國改革再次出發(fā)遠(yuǎn)行，心有夢想的改革者將與之同行。正如指出，我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系，以更大的政治勇氣和智慧，進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、增強社會創(chuàng)新活力。這，就是新一代改革者的光榮使命。
推動“十三五”時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，堅持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，堅持發(fā)展第一要務(wù)，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
“十三五”時期，中國發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)、要求等都發(fā)生了新的變化。認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，保持經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，必須有新理念、新思路、新舉措。發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、深入分析問題，把發(fā)展理念梳理好、講清楚，以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為“十三五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展指好道、領(lǐng)好航。
要讓一切心有夢想的基層改革者脫穎而出。中國改革進入全面深化的新時期，要突破的不僅有思想領(lǐng)域的條條框框，更有現(xiàn)實利益的盤根錯節(jié)。今天的改革者往往也是被改革者，需要面對在各種利益表達(dá)中調(diào)整利益格局、取舍利益分配的巨大壓力。
人們有理由期待，頂層設(shè)計能夠為基層改革者創(chuàng)造相對寬容、寬松的體制機制，允許犯錯，允許摸著石頭過河，讓更多的改革者打消顧慮、輕裝上陣，為全面深化改革匯聚一切正面力量。有夢想的人生洋溢著幸福，有夢想的國度充盈著希望，擁有堅實的制度保障，夢想就能插上騰飛的翅膀。十八屆五中全會召開在即，全面深化改革令人期待，一系列具體制度的完善與構(gòu)建也將由此展開。我們期待并堅信：緊握改革這把“金鑰匙”，在實踐中不斷堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就一定能迎來實現(xiàn)民族、國家、個人夢想的美好明天。
作為一名中學(xué)教師，在以后的工作中，我會做到與學(xué)校保持高度一致，進一步強化黨的十八屆五中全會精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項決議。在自己的崗位上始終堅持著“把困難留給自己，把方便獻給社會”，時刻以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立責(zé)任意識。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績。在工作中，我們要以實際行動忠誠履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。樹立團隊意識。體現(xiàn)了一個團隊心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績。一個好的集體，要堅持做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、才能保證整個團隊有力、高效的運作。樹立創(chuàng)先意識。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實效，要求我們教師要樹立創(chuàng)先意識，要在學(xué)習(xí)中進步，進步中學(xué)習(xí)，讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績回報社會。改革開放的成果，品之如飴，當(dāng)思來之不易，更須倍加珍惜!
我的芳療學(xué)習(xí)體會篇十七
午睡起床后，我正給王藝璇小朋友梳小辮，她突然很認(rèn)真地跟我說：“叢老師，今天我不上圍棋課了。”
“為什么不上了呢?”
藝璇嘟噥著小嘴說：“因為我總是輸?！?BR> “剛剛開始學(xué)，我們都不會，輸了怕什么，我那天也輸了。”還沒等我開口說話，旁邊的孩子們就開始七嘴八舌地發(fā)言了。
“你不學(xué)了，那不就更不會了嗎?”張佳楠搶著說，“堅持就是勝利!”還故意伸出兩個手指頭做了個勝利的手勢。
王藝璇深深地嘆了口氣：“我……我不想上圍棋課了，我肯定會輸?shù)摹！彼囪趺磿@樣呢?平時她可是很自信的`孩子!正當(dāng)我百思不得其解時，她的雙胞胎妹妹王藝容的一句話道出了其中的秘密：“爸爸說她真笨?！?BR> 原來，那天晚上爸爸來接時，小姐妹正高高興興地和爸爸說笑，孫文韜小朋友跑過去顯擺地說：“叔叔，今天下圍棋我贏了，王藝璇輸了?！彼职忠贿吙渲鴮O文韜“你真棒”，一邊責(zé)備小藝璇：“你怎么這么笨，還當(dāng)姐姐呢!”孫文韜朝王藝璇做了個鬼臉兒跑了，藝璇卻覺得難受極了。
“勝敗乃兵家常事，只有一次比賽，怎么就說自己一定會輸呢?”我安慰著藝璇，“妹妹有什么事都會來找你幫忙，學(xué)圍棋你也一定能行的!”
“是呀，慢慢學(xué)就會贏棋的!”小朋友們也在旁邊鼓勵著。
藝璇終于答應(yīng)了：“好吧，我上圍棋課。”
我決定，一定要跟藝璇爸爸聊一聊，孩子學(xué)棋，重要的并不是每一局比賽的勝負(fù)，而是在棋類游戲中獲得快樂。只有鼓勵，才能讓孩子充分地肯定自己，找到自信。