變廢為寶活動總結(jié)(實(shí)用16篇)

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    總結(jié)可以讓我們更深入地思考問題,從而提升我們的思維能力和解決問題的能力??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)具備可讀性和可理解性,使讀者能夠清晰地了解自己的表現(xiàn)。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中汲取到一些寫作的靈感和積極性。
    變廢為寶活動總結(jié)篇一
    下課以后,學(xué)生們興沖沖地跑到講臺上圍著我七嘴八舌地議論著。
    看著他們興奮的笑臉,我不禁由衷地笑了。從孩子們誠懇的話語中,我享受著成功的喜悅:《變廢為寶》主題活動已收到了預(yù)期的成效,學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得。以變廢為寶為主線,通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境,心靈手巧則是對學(xué)生的總體評價。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵,但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成,成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動的指路明燈。
    主題活動的另兩個亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。
    “變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間,在活動過程中,學(xué)生表現(xiàn)積極,參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究,保護(hù)環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中,學(xué)生、老師共同參與,學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會合作,既學(xué)到了知識又培養(yǎng)了實(shí)踐活動的能力,更重要的是,他們的環(huán)保意識逐步加深。整個活動讓我們真正共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅,同時思想得到了升華。
    一、設(shè)計方案。
    先引導(dǎo)學(xué)生確定主題,再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組,然后分組設(shè)計制作方案:要求選好小組長、進(jìn)行分工、做好制作準(zhǔn)備、定好制作步驟,設(shè)計作品展示方式。
    為了使此次活動更順利地進(jìn)行,我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
    二、組織實(shí)施。
    小組分工合作,由組長分配任務(wù),安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動過程中,充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),自己尋找問題,發(fā)現(xiàn)問題,自行收集材料,自己進(jìn)行一定程度的研究,從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識。
    三、開拓創(chuàng)新。
    讓我驚訝的是,學(xué)生的作品不僅美觀,而且有意義,尤其是經(jīng)過一番修整以后,它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。
    這次實(shí)踐活動達(dá)到了預(yù)期的效果:學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程,不但學(xué)到了知識,學(xué)會了真誠地與人溝通,鍛煉了動手操作能力,增強(qiáng)了小組合作的精神,還增進(jìn)了對社會的了解,更重要的是學(xué)會了總結(jié)、實(shí)踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法,知道了環(huán)保的重要性和迫切性,明白了“變廢為寶”的巨大效用。
    無論如何,我都希望環(huán)保意識從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長葉、開花,并把這種意識傳播到周圍,對這個社會也能形成一定的良性影響,使我們的地球真正綠樹成蔭,水秀山清。
    變廢為寶活動總結(jié)篇二
    本課屬于造型、表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用領(lǐng)域。本人在教學(xué)設(shè)計上注重學(xué)生的體驗(yàn),尊重學(xué)生的興趣和情感的表達(dá),以啟發(fā)式的教學(xué)發(fā)散學(xué)生的思維,展開他們想象的翅膀,制作出各種有趣的造型。課后我引導(dǎo)他們留意用身邊其它的材料進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣和欲望,并形成初步的環(huán)保意識。
    教學(xué)成功之處:
    1.導(dǎo)入新穎。
    創(chuàng)設(shè)環(huán)境,吸引學(xué)生注意力,觸發(fā)了學(xué)生珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的愿望,自然導(dǎo)入新課《變廢為寶》。
    2.教學(xué)示范設(shè)計巧妙。
    常規(guī)的教學(xué)示范是教師一個人演示,學(xué)生認(rèn)真觀看,而本次教學(xué)中的示范是老師請全班同學(xué)共同觀察、分析、思考、制作完成,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極地參與了本次設(shè)計制作,體驗(yàn)了成功的快樂。
    3.啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)創(chuàng)意。
    通過”超級變變變”的游戲,將杯子和飲料瓶通過正放、倒放、剪開等方式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想,拓展了學(xué)生的想象空間,使他們在輕松愉快的游戲中,學(xué)會了變廢為寶的制作步驟及方法,整節(jié)課是快樂的,充滿創(chuàng)意的`。
    4.評價方式獨(dú)特。
    在評價作品時,一部分沒有完成的同學(xué)不愿意停下來聽。教師得想辦。
    法吸引他們,于是我讓同學(xué)們手牽手隨著歡快的音樂一起來欣賞,這樣沒有完成的同學(xué)只能放下手中的作業(yè),參與到活動中來,通過欣賞、小組討論將本組的創(chuàng)意之星和巧手之星由組長貼在作品上,每完成一件作品,老師就在相應(yīng)的組里貼上五角星,增強(qiáng)了每組的競爭意識,師生共同參與評價,提高了學(xué)生審美能力。
    5.拓展部分回味無窮。
    一堂課的魅力并不止在這四十分鐘內(nèi),更重要的是對學(xué)生今后的成長中起的作用,本堂課通過杯子、飲料瓶起到拋磚引玉的作用,讓學(xué)生學(xué)會珍惜資源,變廢為寶。
    教學(xué)不足之處:
    在教學(xué)中還可以放開一些,不要總擔(dān)心哪些還沒為學(xué)生想到,課堂上總會有生成性的東西,及時解決這些問題課堂就會更精彩。
    變廢為寶活動總結(jié)篇三
    為進(jìn)一步做好公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源資源宣傳教育工作,充分發(fā)揮高等學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會方面的示范引導(dǎo)作用,增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能意識和責(zé)任意識,將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學(xué)院素質(zhì)教育的重要要內(nèi)容,在全院開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動。
    10月18日中午,學(xué)院“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動啟動儀式在樹人廣場舉行,相關(guān)處室負(fù)責(zé)老師、學(xué)院各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)參加。啟動儀式由電子信息工程系21應(yīng)用2班學(xué)生李芳芳主持。
    會上,學(xué)院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關(guān)于開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題實(shí)踐活動的通知》。本次活動分為加強(qiáng)宣傳教育,加強(qiáng)節(jié)約意識、引導(dǎo)“綠色辦公”,倡導(dǎo)“綠色出行”、崇尚勤儉節(jié)約,制止餐飲浪費(fèi)、生態(tài)文明建設(shè),文明實(shí)踐服務(wù)等四部分。
    青音電臺鄭彤同學(xué)代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議:“綠色發(fā)展、低碳環(huán)保”——我先行,“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”——我謹(jǐn)記,“綠色辦公、綠色出行”——我倡導(dǎo),“珍惜糧食、光盤行動”——我監(jiān)督,“文明實(shí)踐、志愿服務(wù)”——我參與。
    活動最后,參會的同學(xué)依次在“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名,表明了蘭職青年心懷環(huán)保、行為環(huán)保,共同營造美麗的環(huán)境、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心。
    “綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計,勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是中華民族生生不息的源泉。國家高度重視社會主義生態(tài)文明建設(shè),堅持綠色發(fā)展,把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各方面和全過程。蘭職青年將堅持和貫徹新發(fā)展理念,勤奮學(xué)習(xí)、立志成才,為堅定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,推進(jìn)美麗中國建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
    變廢為寶活動總結(jié)篇四
    1、活動目的:作為大學(xué)生的我們肩負(fù)著建設(shè)美好家園的重要任務(wù),應(yīng)該為減輕環(huán)境污染盡職盡責(zé),“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機(jī)會,希望通過這樣的活動加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識,活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!
    2、活動規(guī)模:本次活動由計算機(jī)系學(xué)生社區(qū)舉辦,計算機(jī)系的所有學(xué)生均可以參加。本次活動共收到作品34件,參賽作品各具特色,均能抓住變廢為寶這一主題,大部分作品都能與“公益”結(jié)合起來,當(dāng)然作品也非常有質(zhì)量!
    3、時間安排:變廢為寶活動時間安排不是很緊,這樣可以給同學(xué)更多發(fā)揮的空間,考慮能到大部分同學(xué)要上晚自修和選修課,優(yōu)秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點(diǎn)。
    4、地點(diǎn)選擇:參賽同學(xué)較多地點(diǎn)安排在信知樓(a)-406教室。
    5、人手安排:活動期間所有社區(qū)主任負(fù)責(zé)作品評選教室的布置和作品的排號工作。
    6、邀請評委:我們邀請到我系生活部成員一起參與到優(yōu)秀作品評比中來,積極配合把這次活動開展好。
    工作應(yīng)該說是比較到位的!
    2、頒獎流程。由于事先無法預(yù)測作品的優(yōu)良,所以獲獎作品的數(shù)量只能初步定在無份,后來從得獎票數(shù)看兩份作品票數(shù)相同,所以又加了一個名額,最后獲獎的名單如下:
    這次變廢為寶活動開銷估計239元,考慮到大部分同學(xué)的需求,社區(qū)決定統(tǒng)一購買沐浴露和香水作為獎品。
    變廢為寶活動總結(jié)篇五
    地球是人類共同的家園,保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任,更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此,由秘書處策劃舉辦,以“保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi)”為背景的“變廢為寶”活動將為同學(xué)們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁,而作為一個全校性的,又有積極的環(huán)保意識的活動。希望每個班級共同參與,打造真正意義上的環(huán)保校園。
    活動準(zhǔn)備:舉辦活動之前小組成員進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備材料,提前通知各班班長,活動當(dāng)天秘書處成員提前到會場,分配任務(wù),分別承擔(dān)拍照,計分,維持現(xiàn)場秩序等任務(wù),以確?;顒禹樌M(jìn)行。
    1、比賽規(guī)則:比賽分為八個小組,依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品,評委通過觀察作品,解說員講解等方面為每組作品打分,最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。
    2、比賽過程:
    (1)比賽開始之前由藝術(shù)團(tuán)成員帶來一首開場歌。
    (2)主持人宣布比賽開始。
    (3)選手根據(jù)每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。
    (4)介紹完成后,自愿進(jìn)行選手拉票環(huán)節(jié)。
    (5)觀眾投票。
    (6)主持人公布成績。
    3、比賽結(jié)果:
    最具人氣獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班。
    綜合整體得分評出一等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)一班。
    二等獎電子信息科學(xué)與技術(shù)三。
    三等獎應(yīng)用物理一班。
    四、活動評價:
    通過本次活動,讓同學(xué)們領(lǐng)會到環(huán)保的真諦,比賽不是重要的,我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護(hù)環(huán)境的集體中來,號召大家一起努力,并且為同學(xué)們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來展示自己,完善自己的表達(dá)與溝通能力領(lǐng)會動手制作的樂趣。
    1、以后辦活動時在下達(dá)通知時要更及時,更全面。
    2、對于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
    3、在評分及獲獎方面永遠(yuǎn)保證公平公正。
    變廢為寶活動總結(jié)篇六
    親愛的老師、同學(xué)們:
    昨天在女兒的學(xué)校門口,看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當(dāng)廢品買了,我心痛的什么似的。教輔書每一本的價值少則十多元,多則二十幾元,而買給收廢品的只是五角一斤,而且大多教輔書都是八成新,這不是資源浪費(fèi)是什么,記得毛主席的一句話“貪是xx。
    浪費(fèi)是最大犯罪”看到這些,不是犯罪是什么。
    我們有沒有想過如何把這些書利用起來,減少浪費(fèi)呢?
    這里我告訴大家加拿大是如何做的。
    我的一個朋友的孩子在加拿大上學(xué),他們在那里幾乎不買書,因?yàn)橐槐酒胀ǖ恼n本售價高達(dá)人民幣六百元,所以他們在那里總是買上一屆學(xué)生的舊書,那樣要便宜的多,我想加拿大的書如此貴,主要的原因是避免浪費(fèi)吧!
    我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣,我們有我們的國情,但如何避免浪費(fèi)呢?
    三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對象,給他們無償提供各類書籍;。
    四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動,送書下鄉(xiāng)。
    以上是我想到的回收舊書,變廢為寶的幾點(diǎn)建議。希望大家如果有更好的建議,寫到我的評論里并將這份倡議書,讓更多的人和學(xué)校參與進(jìn)來。
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    變廢為寶活動總結(jié)篇七
    為加強(qiáng)節(jié)能降耗宣傳教育,推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè),根據(jù)省市縣節(jié)能辦的文件精神,縣新聞傳媒中心高度重視,精心組織,采取一系列措施認(rèn)真節(jié)能宣傳周和低碳日活動。
    收到文件后,縣新聞傳媒中心高度重視,召開班子會議對節(jié)能宣傳周和低碳日活動進(jìn)行研究,對報紙宣傳、低碳踐行、節(jié)能降耗等進(jìn)行重點(diǎn)安排部署,并列為x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上,利用周一學(xué)習(xí)時間,傳達(dá)了節(jié)能宣傳周和低碳日活動主要內(nèi)容、工作要求和注意事項(xiàng),對x月14日的低碳日進(jìn)行落實(shí),要求全體工作人員節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約辦公用品,積極踐行低碳出行。
    在每個辦公室的空調(diào)、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請隨手關(guān)閉電源”的提示語,在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水,從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間,每天通過短信、微信向全體工作人員發(fā)出溫馨提醒,累計發(fā)送標(biāo)語、提示12條次。x月14日,組織人員在中午和下午下班后對各部室的低碳踐行情況進(jìn)行檢查,從檢查看結(jié)果看,沒有出現(xiàn)“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象,電腦、空調(diào)等電源及時關(guān)閉。
    作為新聞單位,縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報》、磐安新聞網(wǎng)等宣傳陣地,全面報道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關(guān)節(jié)能降耗、低碳出行工作動態(tài)以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法,及時刊發(fā)低碳出行等宣傳標(biāo)語、公益廣告,進(jìn)一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識,為打造美麗磐安營造濃厚的宣傳氛圍。
    節(jié)能宣傳是一項(xiàng)必須長期堅持的工作,必須從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起,養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后,縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作,切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作,形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
    變廢為寶活動總結(jié)篇八
    《關(guān)于開展節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》要求,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)政府機(jī)構(gòu)節(jié)能工作,推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè),縣發(fā)改局開展了以“節(jié)能有我、綠色環(huán)?!焙汀肮I(yè)低碳發(fā)展”為主題的節(jié)能宣傳周及全國低碳日活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
    活動開始前,我局組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、《“十三五”節(jié)能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關(guān)要求,以建設(shè)生態(tài)文明為主線,結(jié)合縣的工作實(shí)際,研究制定了節(jié)能宣傳周和低碳日活動的實(shí)施方案。
    通過張貼懸掛橫幅、擺放自制宣傳展板、等多種形式宣傳節(jié)能政策法規(guī),普及辦公生活節(jié)能知識,宣傳節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要意義,積極營造珍惜資源、節(jié)能環(huán)保的社會氛圍。
    對活動進(jìn)行了組織動員,號召全局的干部職工共同參與到活動中來,普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識,營造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會風(fēng)尚,推動形成綠色生產(chǎn)生活方式。在機(jī)關(guān)辦公樓張貼“全民動員,節(jié)能節(jié)水,共建節(jié)約型社會”的節(jié)約能源宣傳標(biāo)語;并號召廣大干部職工自行車或步行上下班,低碳出行,從我做起,爭創(chuàng)節(jié)約型機(jī)關(guān),降低公共場所照明設(shè)施和各辦公區(qū)域取暖設(shè)備使用時間,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的資源危機(jī)意識和節(jié)能意識。
    此次活動,結(jié)合了縣發(fā)改局的工作實(shí)際,開展了具有特色的節(jié)能低碳宣傳活動,引導(dǎo)干部群眾樹立綠色、共享的發(fā)展理念,宣傳節(jié)約環(huán)保的觀念,增強(qiáng)了節(jié)能、低碳、綠色、環(huán)保的生活意識,有力的推進(jìn)了節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。
    變廢為寶活動總結(jié)篇九
    為了培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和創(chuàng)新精神,活躍校園文化,豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源,合理利用資源,變廢為寶的環(huán)保意識?,F(xiàn)決定舉辦鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)“變廢為寶”創(chuàng)意小制作活動。
    環(huán)境是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活活動的場所,是人類用自己的勞動來利用和改造環(huán)境人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。垃圾的有毒物質(zhì)不但危害動植物的健康,影響生態(tài)平衡,而且會污染環(huán)境,使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現(xiàn)在,環(huán)境污染已經(jīng)成為了人類重視的問題之一。為了使學(xué)生從小樹立對資源、環(huán)境的憂患意識和節(jié)約意識,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的理性思考,讓學(xué)生從小明白“人類只有一個地球”,它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球,就應(yīng)節(jié)約地球母親賜予我們的`自然資源,好好保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請同學(xué)們與家長一起動手動腦,把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案,變成精美的手工,變成心愛的玩具。
    同學(xué)們快快開動腦筋,發(fā)揮聰明才智,一起加入鳳鳴實(shí)小環(huán)保小衛(wèi)士的行列,變廢為寶,為保護(hù)我們的地球家園,奉獻(xiàn)自己的杰作。
    全體同學(xué)。
    1、以班為單位,有意的同學(xué)手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品(純屬市面購買的不參評),先在班內(nèi)評選出優(yōu)秀作品匯集到科學(xué)組,每班至少交5件作品。(5月13日前)。
    2、上交作品時,要附上作品說明(200字以內(nèi)),用a4紙打印,注明作者,指導(dǎo)教師,班級等。
    3、學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)校科技展覽室展出,在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
    變廢為寶活動總結(jié)篇十
    為加強(qiáng)環(huán)保教育,在學(xué)生會中樹立“節(jié)約資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保、節(jié)約意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采,引導(dǎo)學(xué)生參與手工制作的學(xué)習(xí),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可利用的廢舊物品,在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活的良好習(xí)慣。
    1、參賽作品須以廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作,如:飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限,外形美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
    2、作品形式不限,內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,查閱資料和豐富想象,發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,巧妙利用廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。平面粘貼、立體模型、手工藝制品、編織品、紙制品、布制品、塑料制品等皆可。
    3、學(xué)生作品可通過教師、家長協(xié)助合作完成。
    1、參賽對象:1—4年級全體學(xué)生。
    2、參賽作品務(wù)必于12月24日(下周三)前以班級為單位上交科技活動室。
    1、作品須是利用廢舊物品制作,體現(xiàn)環(huán)保理念。
    2、作品有創(chuàng)新。
    3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及制作人姓名和所在班級。
    4、本次活動根據(jù)參賽作品質(zhì)量和數(shù)量一二等獎若干。
    通知:
    學(xué)校組織繪畫比賽,以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的生活,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。
    紙張:
    中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種均為8k紙大?。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。
    繪畫類作品含:
    中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下周三交齊。
    全力以赴完成一幅最高質(zhì)量樹葉畫(建議使用a4紙,紙張右下角必須認(rèn)真填寫作品名稱、班級、姓名三項(xiàng)內(nèi)容),并根據(jù)樹葉畫的創(chuàng)意、制作過程或畫面內(nèi)容,構(gòu)思一篇300字左右的習(xí)作。
    為了更好的展示個人風(fēng)采,請積極排練元旦聯(lián)歡節(jié)目。
    家長好!元旦跨年聯(lián)歡節(jié)目已進(jìn)入緊張的策劃準(zhǔn)備階段。跟去年相同,每人(或每家)精心準(zhǔn)備一個節(jié)目,形式不限,只求娛樂有意義,能見證孩子的成長歷程。從今晚起陸續(xù)找組長上報節(jié)目名稱。另,優(yōu)質(zhì)節(jié)目可直接上報鵬宇媽,參加下周二的學(xué)校節(jié)目選拔。謝謝您的參與!
    短信這樣的話,各位還有補(bǔ)充嗎?
    變廢為寶活動總結(jié)篇十一
    為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,堅持以“融入社會,服務(wù)社會,實(shí)踐社會,回報社會,用愛點(diǎn)燃社會的每個角落,讓社會多一份溫暖”為宗旨,以校園為平臺,充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上,積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
    1。大三學(xué)長即將離開母校之際,他們會有許多用不到的物品,我們將他們的這些東西進(jìn)行回收,然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
    3。讓愛心流動,讓真情傳遞,讓九職校園洋溢愛的氣息。
    xx—5—6——xx—5—9。
    1、馨園廣場2、進(jìn)取橋3、四棟寢室樓下。
    九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者。
    1)組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部,由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動。
    2)秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排,錯開同學(xué)的上課時間,保證活動地點(diǎn)時刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
    3)宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好,并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
    4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好,配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
    5)技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修,保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
    6)其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地,并于活動前一天晚上將場地布置好:
    1)在5月5號下午,秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點(diǎn)在值班室集合,必須讓他們回復(fù)去或不去,如果不去,將重新安排人員:
    2)五月六號上午八點(diǎn),秘書部將到達(dá)的人員記錄下來,有沒到的人員重新通知一遍:
    3)所有活動人員八點(diǎn)半到達(dá)指定地點(diǎn)集合,擺放宣傳展板,桌椅,收集袋等。每個活動地點(diǎn)安排5~~7人{(lán)馨園安排10人}:
    4)每個活動地點(diǎn)安排至少一名記錄員,記錄下捐贈人姓名和物品,并表示感謝!其他人員將捐贈物品妥善保管:
    5)宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動:
    6)技術(shù)部將音響搬到活動場地,在活動進(jìn)行前將電線接好,連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂,其他時間協(xié)助秘書部一起搞活動:
    7)下午活動結(jié)束時,各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室,捐贈物要放進(jìn)倉庫中,第二天要用到的東西清點(diǎn)好,并檢查,不好的要更換。
    1)活動期間,各個部門人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從統(tǒng)一調(diào)度和安排,活動期間有事要離開的,要提前打招呼,好讓秘書部安排人員:
    2)活動期間所有人員要注意形象,不得嘻戲打鬧:
    3)如因天氣或其他原因,活動要取消的,秘書部要提前通知,并將告示貼到活動場地。
    第二天:馨園——羅勇,胡凱,李昌年為主要負(fù)責(zé)人;進(jìn)取橋——馮建華,于秋香,張凌燕為主要負(fù)責(zé)人;四棟樓下——楊景,李麗,方燕為主要負(fù)責(zé)人。
    變廢為寶活動總結(jié)篇十二
    造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用
    1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。
    2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,將各種廢舊材料加工成各種物品。
    3、通過制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和保護(hù)環(huán)境的意識。
    1、利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造,制作立體造型。
    2、合理運(yùn)用各種材料。
    教具學(xué)具:各種廢舊材料,如舊掛歷,易拉罐,吸管等。
    檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
    1、引導(dǎo)階段
    引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,更仔細(xì)地觀察各種物體,根據(jù)其外形,顏色等,討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來,并使其具有立體感。
    可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷,插,支撐等,教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型,讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。
    2、發(fā)展階段
    “奇思妙想階段”,啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作立體的工藝品。
    “情感升華階段”,引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境,是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。
    作業(yè)完成后,應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。
    1、我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。
    2、在生活在,我們應(yīng)仔細(xì)觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。
    變廢為寶活動總結(jié)篇十三
    1、在做做玩玩的過程中,鍛煉幼兒的動手能力,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
    2、通過游戲,體驗(yàn)合作成功的喜悅。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)變廢為寶的快樂。
    4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
    1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。
    2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。
    3、剪刀、雙面膠等。
    4、教師用廢舊物品制作的成品,如燈籠、寶塔、火箭等。
    1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。
    小朋友,前幾天老師請大家做小小收集員,把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來,小朋友們都很積極,收集了許多好東西,誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)
    (1)老師介紹游戲規(guī)則:我們分成七組,大家一起商量動手進(jìn)行壘高比賽,可以用不同的寶貝進(jìn)行,看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。
    (2)介紹兩組壘高幼兒的作品,并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因:把大的盒子放在下邊,不爭先恐后、一個一個來放等,慢而搖晃的原因:大家爭搶,沒有合理擺放好。)
    (3)再次進(jìn)行游戲,第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。
    3、欣賞作品
    (1)教師出示自己制作的成品,幼兒欣賞。
    (2)提問:這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的`基礎(chǔ)上教師有目的介紹2~3種作品。
    (3)提升:如果這些做好的玩具、好東西壞了,還有用嗎?(幼兒回答后,教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié):最后我們把它們送到廢品回收站,送到工廠再加工重新變成有用的東西。
    4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師,用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)
    (1)教師提出制作要求:想想你用什么寶貝想做一個什么玩具?跟朋友講講,也可以和朋友合作做,用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾,使它變成一樣好玩的玩具。
    (2)幼兒自己制作玩具,老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒,教師進(jìn)行幫助。
    (3)幼兒完成后,陳列在玩具櫥上,可以相互進(jìn)行簡單介紹。
    (提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)5、結(jié)束部分:
    “小朋友,真正好,廢舊物品當(dāng)成寶,動動小手動動腦,變成汽車和小貓,'變廢為寶'真正妙!”
    今天,我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具,以后我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗干凈,帶到幼兒園,我們一起讓它變變變,成為我們的好朋友。
    6、延伸活動:
    幼兒拿著做好的玩具,去做小小宣傳員,請其他班的小朋友參觀欣賞。
    變廢為寶活動總結(jié)篇十四
    為了弘揚(yáng)中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德,堅持以“融入社會,服務(wù)社會,實(shí)踐社會,回報社會,用愛點(diǎn)燃社會的每個角落,讓社會多一份溫暖”為宗旨,以校園為平臺,充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極樂觀向上,積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
    1. 大三學(xué)長即將離開母校之際,他們會有許多用不到的物品,我們將他們的這些東西進(jìn)行回收,然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童,將學(xué)長們的愛心傳遞給每一個需要的人。
    3. 讓愛心流動,讓真情傳遞,讓九職校園洋溢愛的氣息
    變廢為寶,讓愛傳遞
    xx-5-6――xx-5-9
    1、馨園廣場
    2、 進(jìn)取橋
    3、四棟寢室樓下
    九職青年志愿者協(xié)會及各院系的青年志愿者
    1) 組織部寫好活動策劃書后交到外聯(lián)部,由外聯(lián)部將策劃書交到團(tuán)委老師處申請活動。
    2) 秘書部將全體活動人員進(jìn)行統(tǒng)一安排,錯開同學(xué)的上課時間,保證活動地點(diǎn)時刻有志愿者在服務(wù)。并與各院系志愿者聯(lián)系。
    3) 宣傳部負(fù)責(zé)將宣傳海報弄好,并在活動的前一天貼在校區(qū)當(dāng)中。各個部門都要動手制作宣傳展板。
    4) 外聯(lián)部負(fù)責(zé)將場地聯(lián)系好,配合技術(shù)部與后勤集團(tuán)談好借電工作。
    5) 技術(shù)部將一切會用到的電器進(jìn)行提前維修,保證在活動期間不會出現(xiàn)問題。
    6) 其他兩個部門負(fù)責(zé)設(shè)計活動場地,并于活動前一天晚上將場地布置好:
    2) 五月六號上午八點(diǎn),秘書部將到達(dá)的人員記錄下來,有沒到的人員重新通知一遍
    5) 宣傳部安排人員在活動現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場宣傳并解釋說明活動
    7) 下午活動結(jié)束時,各設(shè)點(diǎn)成員要將物品清點(diǎn)后,將所有物品搬到值班室,捐贈物要放進(jìn)倉庫中,第二天要用到的東西清點(diǎn)好,并檢查,不好的要更換。
    2) 活動期間所有人員要注意形象,不得嘻戲打鬧
    3) 如因天氣或其他原因,活動要取消的,秘書部要提前通知,并將告示貼到活動場地。
    人員安排:
    展板50元 宣傳板20元 氣球20元 彩帶30元 水 80元 其余30元
    終算230元
    變廢為寶活動總結(jié)篇十五
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,伴隨而來的是資源浪費(fèi)與環(huán)境污染的后果。每天人們都會產(chǎn)生大量的生活垃圾,給環(huán)境與生態(tài)都帶來了危害。環(huán)保,刻不容緩。作為大學(xué)生來說,更應(yīng)該注重環(huán)境,保護(hù)生態(tài),在消費(fèi)的同時不忘環(huán)保。
    通過策劃舉辦此次活動,使同學(xué)們能更好地在行動中體會環(huán)保帶來的快樂,同時提高我系學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
    1、圍繞“綠色低碳,合作創(chuàng)新?!钡闹黝},展開豐富的想象,利用廢舊物品通過精心設(shè)計與制作,讓其發(fā)揮全新的功能。
    2、創(chuàng)作的題材與材料不限,參賽隊(duì)員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。
    以班級為單位兩到三人一組自由結(jié)合。每組提交一個以上的作品參加評眩。
    1、制作展板,并將組宣成員制作的樣品(參見附件)粘貼在展板上進(jìn)行展示。
    2、通知各班團(tuán)支書為各班同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的活動宣傳,鼓勵同學(xué)們積極報名。
    3、采集每班的報名名單進(jìn)行整理。
    1、組宣成員制作活動ppt,提前到場布置會常。
    2、參加活動的.組員到場后進(jìn)行簽到,通過抽簽,依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法,由到場嘉賓進(jìn)行投票打分。
    3、由組宣人員提供廢棄材料,請參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據(jù)參賽者的創(chuàng)意及手工來打分。
    4、愿意與其他組交換作品的組員進(jìn)行作品交換。
    5、組宣成員打掃會場,進(jìn)行工作總結(jié)。
    用不穿的舊衣服制作的裝飾畫,粘貼在展板上起示范作用。
    大眾傳媒系。
    組宣部。
    xx/5/9。
    變廢為寶活動總結(jié)篇十六
    美術(shù)課是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,美育就是利用“美”的感染對學(xué)生進(jìn)行教育,所以我們的美術(shù)課要兩條腿走路,即美術(shù)與教育。每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都有顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo),變廢為寶這節(jié)課的顯性目標(biāo)是利用廢舊的材料制作立體和半立體的藝術(shù)品,隱性目標(biāo)是滲透環(huán)保的情感態(tài)度價值觀。我們應(yīng)把握二者的關(guān)系,讓學(xué)生在美術(shù)的課堂上享受“美”的過程中,潛移默化的感受到環(huán)保的重要性,千萬不要把一堂生動有趣的美術(shù)課上成一節(jié)環(huán)保節(jié)能的思品課,這一點(diǎn)我認(rèn)為也很重要。
    變廢為寶這節(jié)課優(yōu)勢在于形式多樣,材料隨手可得。難的就是如何使學(xué)生的聯(lián)系能力與實(shí)踐操作能力相結(jié)合,上出一堂井井有條又生動活潑的美術(shù)課。上好這節(jié)課關(guān)鍵在于教師是否有一些簡練又出效果的變廢為寶的好方法,一下子就能抓住學(xué)生的注意力,調(diào)動起好奇心與求知欲。只有做到這一點(diǎn)后,才能談及更高的教學(xué)目標(biāo)。教育家陶行知說過的那樣,“當(dāng)教育的目的被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,你的教育就已經(jīng)失敗了?!弊儚U為寶已不是一個新鮮的話題,要想調(diào)動學(xué)生的好奇心,通過上這節(jié)課從而達(dá)到震撼心靈刻骨銘心,就要充分發(fā)揮美術(shù)課的“直觀美感”這一特色進(jìn)行美丑對比,采用新奇又簡單得操作形式,用精美的藝術(shù)品打動學(xué)生的心靈的同時,又讓學(xué)生感到自我能力可以駕馭,從而調(diào)動學(xué)生踴躍參與,在學(xué)生自主參與的過程中,潛移默化的`實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的目標(biāo),上出“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的藝術(shù)課堂。
    變廢為寶的方式方法很多,40分鐘的課堂不可能包羅萬象,所以我覺得第一課時以變廢為美的藝術(shù)思路的深度為教學(xué)重點(diǎn)來進(jìn)行思考,可以落腳到某一種方式方法,以點(diǎn)帶面,由易到難,通過色彩、形狀、質(zhì)感的聯(lián)想拓展思路,深入研究。第二課時主要從材料廣度進(jìn)行拓展,可放手體驗(yàn),自由發(fā)揮,達(dá)到精彩紛呈。從大處說:變廢為寶的藝術(shù)手段很多,比較突出的有根雕藝術(shù)、貝克粘貼、種子粘貼和一些裝飾品(如椰子工藝品、舊掛歷窗簾、碎布裝潢下腳料工藝品等等),這些變廢為寶不僅可以隨手把玩,而且還可以成為一種社會產(chǎn)業(yè),回收廢舊物品美化環(huán)境的同時,還可以換取一定的經(jīng)濟(jì)來源。將教學(xué)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合,體現(xiàn)教育的社會性,可能一節(jié)課影響學(xué)生的一生,說不定,將來的這些學(xué)生中就會有人從事這項(xiàng)變廢為寶的事業(yè)中。從小處說:就可以用一些簡單,輕便的小物品如小瓶子、塑料碟、瓶蓋、牙簽,舊絲-襪等等做一些裝飾品美化教室等。讓學(xué)生自主探索,創(chuàng)造充滿童趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而熱愛自己的班級,愛上學(xué),愛學(xué)習(xí)。
    通過節(jié)課,讓學(xué)生了解如何對廢舊物進(jìn)行聯(lián)想,使學(xué)生從心靈深處感受到廢舊物品變美得可能,調(diào)動其操作積極性;通過制作先后的美丑對比,讓學(xué)生感受到藝術(shù)的美麗的同時,自動的熱愛生活通過自己的能力變廢為寶美化環(huán)境,從心靈深處體會到“美”的震撼。
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