時間管理是實現(xiàn)高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時間。在總結(jié)中，可以采用排比句和比較句等修辭手法，增加表達的效果。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
幼兒園班級管理制度小班篇一
1．各班每天按時打掃好自己所屬區(qū)域的`清潔衛(wèi)生并隨時保持,重點做好早、中、晚三時段保持。
2．學(xué)校食堂污水排放溝每周一、四清掃兩次，清掃后撒上石灰。由z負責。
3、校園公共環(huán)境每周用消毒液消毒一次，由z負責。
4．食堂環(huán)境及食堂外消毒由炊事員負責用消毒液消毒。
1．廁所用石灰消毒，夏季每周兩次（周一、周四早上清掃后），冬季每周一次（周一早上清掃后）。
2．化糞池用生石灰覆蓋。
3．天氣熱時再用敵敵畏等農(nóng)藥殺滅蚊蠅幼蟲。
1．夏季每周一次撒上生石灰。
2．夏季每周用敵敵畏噴灑一次。
3．垃圾池等消毒由z負責。
飲用水消毒按飲用水消毒標準要求進行，由z負責。
1．學(xué)生每天打掃好室內(nèi)衛(wèi)生，管理員負責打掃好宿舍前后的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生起床后整理好床鋪，擺放好日常用品。
2．學(xué)生宿舍開門開窗保持空氣清新。
3．學(xué)生每月必須換洗被面、枕套等用品一次。
4．宿舍管理員每周五必須用消毒液對室內(nèi)消毒一次。
5．學(xué)生洗臉巾等日常用具每兩周用消毒液消毒一次。
6．學(xué)生被褥可自己用（陽光）紫外線照射消毒。
1．總務(wù)后勤必須保證消毒藥品、用具。
2．消毒人員必須嚴格消毒流程，不留消毒死角，每次消毒后必須作好消毒記錄。
幼兒園班級管理制度小班篇二
童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。下面是幼兒園小班管理制度，用心教育幼兒。
一、來園活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。
2.能接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學(xué)習雙手輕拿輕放小椅子，愿意進區(qū)游戲。
5.玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
b：對教師要求：
1.開窗通風，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。
2.做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。
3.接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫(yī)取得聯(lián)系。
5.組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務(wù)性勞動。
6.清點人數(shù)，作好點名記錄。
7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。
二、盥洗活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3.飯前、便后、手臟時能主動洗手。
4.大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。
5.盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。
b：對教師的要求。
1.指導(dǎo)幼兒進行正確盥洗的.方法。
2.允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3.提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。
4.幼兒入廁，要觀察并給予幫助。
5.盥洗后及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6.保持地面干爽、防滑。
三、飲食、飲水活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”
4.注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。
7.自己取水喝水，學(xué)會排隊等待。
8.吃好午餐能按要求進行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
b：對教師的要求：
1.餐前組織安靜活動。
2.組織盥洗，指導(dǎo)用正確的方法盥洗。
3.清潔消毒餐桌，準備餐具。
4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。
6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡單的工作可以安排孩子做。
四、睡眠活動：
有危險的事情……。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2.安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。
4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
b：對教師的要求：
1.提供安靜、通風、整潔的睡眠環(huán)境。
3.幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4.隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5.特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6.幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。
7.等幼兒吃完點心后清潔消毒寢室。
五、游戲活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.輕拿輕放玩具材料。
2.游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。
3.學(xué)習物歸原處。
b：對教師的要求。
1.為幼兒準備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。
2.加強安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。
3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習自己收拾玩具、清理場地。
4.每周定期清潔消毒玩具。4.每周定期清潔消毒玩具。
六、戶外活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.積極參加各種體育活動。
2.遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動;。
3.能按老師的口令做相應(yīng)的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。
4.鍛煉前后及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
b：對老師的要求：
1.注意活動場地和運動器械安全。
2.檢查幼兒著裝安全，準備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3.注意幼兒鍛煉中的保護，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報告并妥善處理。
4.根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征，掌握幼兒的運動量和運動密度。
5.提醒幼兒注意安全，進行自我保護。
6.對體弱兒童注意觀察護理。
七、教育活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應(yīng)該教握筆】。
2.能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發(fā)言。
3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。
5.不把學(xué)習用品等放入口中。
b：對老師的要求：
1.選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。
2.能根據(jù)幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。
3.提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4.注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5.教具、學(xué)具等材料安全無毒。
6.注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。
7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。
八、社會實踐活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.在教師帶領(lǐng)下，排隊走路、遵守規(guī)則。
2.外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等)。
3.按要求統(tǒng)一行動，不遠離集體，不單獨活動。
4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
b：對老師的要求：
1.有目的有計劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動。
2.事先安排好線路，實地考察，準備好應(yīng)急預(yù)案。
3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。
4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。
5.外出活動中經(jīng)常清點人數(shù)，確保無幼兒走失。
九、離園活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2.能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。
3.在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留。
4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。
b：對老師的要求：
1.組織好幼兒安靜活動。
2.收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。
3.提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4.提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。
5.要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。
6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
7.整理活動室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。
8.檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜安全。
幼兒園班級管理制度小班篇三
1、班長是班級安全管理負責人，班級教師、保育員是安全管理人員。
2、班長負責定期檢查班級設(shè)施設(shè)備情況，如有安全隱患馬上以口頭和書面形式報告園有關(guān)管理人員。
3、當班教師必須在一日活動中將幼兒的`安全放在首位，在教育活動計劃中能有計劃地對幼兒進行安全教育，保證各項活動組織有序。
4、當班教師必須嚴格執(zhí)行幼兒園《接送卡使用制度》。
5、在組織幼兒一日活動中，當班保教人員不得擅離職守。
6、幼兒一日活動中，如果發(fā)生安全意外，當班教師必須立即報告園領(lǐng)導(dǎo)、保健室，不得私自處理。
7、如果保教人員違反我園安全管理制度，致使幼兒發(fā)生意外，則依據(jù)我園有關(guān)制度予以嚴懲。
幼兒園班級管理制度小班篇四
1、每天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區(qū)的.衛(wèi)生。每天都要對幼兒生活的環(huán)境進行消毒。
2、幼兒玩具每周用1%的消毒水泡15分鐘，書籍陽光下曬1小時。
3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。
4、班上活動室每天擦地1—2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1—2次，電風扇每周擦1次。
6、班上睡室每天擦地1—2次，每天擦地1次。
7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次~2次，春秋天每周洗澡1次，女孩子頭發(fā)每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每兩周剪腳趾甲1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床單每月洗1次。夏天每天換衣服1次~2次，冬天內(nèi)衣褲每天換1次。
9、每天用紫外線消毒燈消毒1次睡室和活動室，每次30~40分鐘，（幼兒不在場時）。
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
幼兒園班級管理制度小班篇五
一、班級成員愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。
二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。
三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。
四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。
五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。
六、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。
七、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補充更新。
八、嚴把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現(xiàn)象。
九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應(yīng)細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。
十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。
十一、幼兒思維活躍，愛學(xué)習，守紀律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標完成好。
十二、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應(yīng)進行家訪。
十三、及時向園長反應(yīng)家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。
幼兒園班級管理制度小班篇六
一、門衛(wèi)應(yīng)自覺養(yǎng)成安全工作的職業(yè)意識，樹立為幼兒園全體師生服務(wù)的宗旨，并自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，按時開、關(guān)大門，不得無故私自離崗。
二、衣著整潔，工作時間不聚眾聊天，無特別情況下不得傳遞私人電話。
三、門衛(wèi)保安每天必須巡邏5次以上，上午2次，下午2次，晚上1次，巡邏必須認真仔細觀察園內(nèi)每個角落，晚上最后一次巡邏在大樓內(nèi)每層樓面仔細檢查電燈電源，并關(guān)好門窗。
四、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，填好會客單，及時與有關(guān)人員聯(lián)系，并經(jīng)同意后方能入園。否則，門衛(wèi)有權(quán)加以阻攔。
五、幼兒家長來園找老師聯(lián)系工作或因特殊原因要進幼兒園必須持電子接送卡，門衛(wèi)應(yīng)及時與班主任聯(lián)系后方可放行，家長無特殊情況不準進入園內(nèi)，更不能進入教室，以保證學(xué)校教育教學(xué)有序進行。
六、做好早、晚家長接送幼兒時各類車輛的管理，無特殊原因，任何車輛不得入園，以確保門口的安全、暢通、無阻。如需騎自行車出入園內(nèi)，一律下車，且按指定地點停放。非本園機動車入園，必須經(jīng)門衛(wèi)同意。所有車輛進園后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)雸@區(qū)。
七、嚴格執(zhí)行物品進出規(guī)定，外單位物品進入園內(nèi)，要驗看送貨單，并及時通知有關(guān)部門。各類商販不得以借口進入幼兒園或在幼兒園門口擺攤叫賣。
八、攜帶物品出園必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并說明情況。屬幼兒園財產(chǎn)的必須持有幼兒園總務(wù)處發(fā)放的“出園證”。否則，門衛(wèi)有權(quán)追問并扣留。
九、具備關(guān)鍵時刻能靈活處理各類情況的能力，做好交接工作，值班后要有記錄以備督查。
幼兒園班級管理制度小班篇七
1.建立健全設(shè)施、設(shè)備安全檔案資料，對所有設(shè)施、設(shè)備必須登記，注明購買時間、設(shè)備名稱、設(shè)備價格，并做好維修記錄。記錄規(guī)范，不錯記漏記、隨意涂改。
2.隔離室按疫情防控配備要求：觀察床、桌椅、防護衣、防護手套、嘔吐物處置箱、量板、消毒燈、消毒液等物品，并由保健老師負責管理。
3.定期組織人員對設(shè)施、設(shè)備認真普查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，平時思想要重視，以防患于未然，確保使用時的安全。
4.每周對隔離室的桌椅、床圍欄、玩具用1:200的消毒劑消毒。不能浸泡的玩具、圖書需放在陽光下暴曬3-4小時。
5.隔離室內(nèi)專用隔離床和被褥，平時不得隨便挪用。做到物品擺放整齊，無汚染，無安全隱患。
6.注重平時管理、維修、保養(yǎng)工作，以延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命。
7.未經(jīng)同意，任何人不準私_取用隔離室所有設(shè)施設(shè)備。
8.各種設(shè)施設(shè)備屬于固定財產(chǎn)，實行保健人員負責制，如有變動，必須辦理移交手續(xù)，發(fā)現(xiàn)非正常損壞或丟失，照價賠償。
幼兒園班級管理制度小班篇八
班級管理離不開常規(guī)教育，常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會遵守集體生活規(guī)則，是從服從別人管理發(fā)展到自我管理，常規(guī)教育的目的并不是束縛幼兒和教師的行為，而是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，使孩子們生活有序心情愉快，使我們老師帶班輕松、得心應(yīng)手。
曾在網(wǎng)上讀過關(guān)于魏書生老師的班級管理理念的文章，他主張充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性和積極性，因人而異，分配不同的任務(wù)，讓班里每個孩子都有事干，人人都是管理者，人人都是被管理者，養(yǎng)成孩子為班集體負責的習慣。這一點我在班級管理中剛開始嘗試，如：平時讓幼兒輪流當午餐值日生、午睡值日生、寢室值日生、小老師、小幫手、小督察等；人數(shù)有限的就讓幼兒自我推薦經(jīng)集體同意或公平競爭；獎五角星、小太陽讓幼兒自評經(jīng)集體同意或互評等。有的孩子喜歡在幼兒園吃東西后隨意扔廢紙等，通過孩子們互相監(jiān)督，找到班級中存在著這么多漏洞，孩子逐漸自覺起來，每個孩子都在努力，他們也把班級的事情當成了自己的事情。大家互相監(jiān)督，真正成為班級的主人！而具體到情景數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)則較為明顯，因為情景數(shù)學(xué)是今年剛開設(shè)的課程，大部分的內(nèi)容都要求幼兒操作學(xué)具，既要分發(fā)學(xué)具、收拾學(xué)具，又要用到書本、鉛筆、彩筆，上起來讓人覺得非常麻煩，如何讓教學(xué)活動井然有序，還得從常規(guī)抓起，除了按照指導(dǎo)老師介紹的。常規(guī)外，我們又充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，當家作主，讓孩子們主動參并制定出了情景數(shù)學(xué)活動常規(guī)，在半日開放活動中，孩子們各盡其責，分發(fā)、驗收有條不紊地進行著，讓在坐的家長稱贊不已。
幼兒園班級管理制度小班篇九
1、不能超負荷用電。
2、電器線路破舊老化要及時修理更換。
3、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。
4、消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞。
5、愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。
6、生活用火要特別小心，附近不要放置可燃物品。
7、嚴禁攜帶易燃易爆物品進入園內(nèi)。
8、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)打打報警電話119。
9、園內(nèi)嚴禁吸煙和亂扔火種。
10、在任何情況下都保持疏散通道暢通
為確保幼兒園消防安全，規(guī)范消防安全管理，根據(jù)我校實際，制定本規(guī)定： 一、
二、定期對幼兒教師、保育員進行消防安全教育，熟知必要的消防安全知識，會報火警、會使用滅火器材、會組織幼兒疏散、逃生。
三、把好每日晨檢第一關(guān)，認真檢查、收繳幼兒帶入園中的火源，并嚴格保管。
四、定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全和防火知識，教育幼兒不做玩火游戲。
六、幼兒園教室、休息室及活動室禁止煙火，嚴禁使用明火照明。
七、教室及辦公室禁止使用各類違章電器；及時更換老化電線；禁止亂拉私接電源線路。需要使用電器時，由班主任老師嚴格看管。
十、學(xué)校應(yīng)至少每半年組織一次有學(xué)生參加的演練，并結(jié)合實際不斷完善預(yù)案。 學(xué)校應(yīng)明確一定數(shù)量的疏散引導(dǎo)員，火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)員應(yīng)通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知、引導(dǎo)火場人員正確逃生。
十一、電氣設(shè)施(如電視機、空調(diào)機等)周圍不得存放易燃物品，設(shè)施要接地良好，用完后立即斷電。電視機的室外天線要安裝避雷器，窗簾不能搭在空調(diào)器上。 十三、廚房應(yīng)嚴格按照操作規(guī)程使用電器及明火。
十四、值班員需在下班后進行消防安全巡視檢查。
十五、對違反本規(guī)定的行為，依據(jù)公安部第６１號令《機關(guān)、團體、企事業(yè)單位消訪安全管理規(guī)定》進行處理。
1、幼兒園的消防安全工作本著"防患于未然"的宗旨，由幼兒園管理事務(wù)后勤的老師專門負責。
2、按照消防有關(guān)條例，在廚房及各樓道口配置消防滅火器及消防栓，并定期請消防專業(yè)人員進行檢查、更新。保證各設(shè)備使用的有效性和便捷性。
3、由幼兒園消防安全負責人安排，定期向幼兒園各位保教人員進行消防安全講座，傳授消防安全知識，并組織響應(yīng)的消防演習活動。
4、定期檢查幼兒園用電線路以及煤氣、電器等器材的使用安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施，請有關(guān)的專業(yè)人員進行維修解決。
5、在干燥季節(jié)，進一步樹立安全意識，加強安全巡查，杜絕消防安全隱患。
6、在各班及食堂、倉庫等部門建立安全責任制，由班主任及各部門負責人主要負責各自的消防安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時向園的消防負責人員匯報，萬一發(fā)生火災(zāi)，首先應(yīng)迅速組織幼兒按園定的路線進行疏散，嚴禁組織幼兒參加救火行動。
7、由各班教師負責做好幼兒的消防安全宣傳教育工作，嚴禁幼兒玩火、玩電以及其他易燃、易爆物品，并嚴把入園關(guān)，嚴禁幼兒帶危險物品上幼兒園。
8、有各班的班老師負責做好對家長的消防安全宣傳工作，嚴禁家長在幼兒園內(nèi)吸煙，或給幼兒購買易燃易爆的物品。
的'消防安全意識。 2、定期組織員工學(xué)習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火。
3、各部門應(yīng)針對崗位特點進行消防安全教育培訓(xùn)。
4、對消防設(shè)施維護保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進行實地演示和培訓(xùn)。
5、對教職員工進行崗前消防培訓(xùn)。
二、防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。
2、幼兒園后勤每月對幼兒園進行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要
求有關(guān)人員在記錄上簽名。
4、檢查人員應(yīng)將檢查情況及時報告幼兒園，若發(fā)現(xiàn)幼兒園存在火災(zāi)隱患，
應(yīng)及時整改。
三、安全疏散設(shè)施管理制度
1、幼兒園應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道。
2、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標志、應(yīng)急照明、機械排煙送風、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。
3、嚴禁在上課時間將安全出口上鎖。 4、嚴禁將安全疏散指示標志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能，保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準確迅速。 2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時，應(yīng)及時報告，并通知有關(guān)部門及時修復(fù)。
3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理，并撥打119電話通知公安
消防部門并報告上級主管部門。
五、消防設(shè)施、器材維護管理制度
勤負責，設(shè)專職管-理-員每日按時檢查了解消防設(shè)備的運行情況。發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。
3、消防器材管理：
（1）每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。
（2）派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。
（3）對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補充。
六、火災(zāi)隱患整改制度
1、對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當及時予以消除。
2、在防火安全檢查中，應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)及時整改。
3、在火災(zāi)隱患未消除前，幼兒園應(yīng)當落實防范措施，確保隱患整改期間的
消防安全，對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當提出解決方案，及時向單位上級主管部門或當?shù)卣畧蟾妗?BR> 4、對公安消防機構(gòu)責令限期改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并
寫出隱患整改的復(fù)函，報送公安消防機構(gòu)。
七、用電安全管理制度
1、嚴禁隨意拉設(shè)電線，嚴禁超負荷用電。
2、電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負責。
3、各班放學(xué)后，該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。
4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
八、燃氣和電氣設(shè)備的檢查和管理制度
1、應(yīng)按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備，相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn)方可操作。
2、電器設(shè)備負荷應(yīng)嚴格按照標準執(zhí)行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格。
一、消防安全職責
1、有防火安全領(lǐng)導(dǎo)組織，有滅火疏散預(yù)案，層層簽定有消防安全責任書，有宣傳標
語。
2、制定有消防安全責任制度和安全操作規(guī)程。
3、單位職工達到“三知兩熟悉”即知火災(zāi)特點、知重點部位、知滅火器材位置和性能，熟悉崗位職責、熟悉滅火對策。
4、有健全的防火檔案，有防火檢查記錄，能及時消除火災(zāi)隱患。
二、建筑防火
5、幼兒園的建筑耐火等級不低于二級，不應(yīng)超過3層：200m2以上建筑必須有兩個疏散樓梯，樓梯間為防煙樓梯間。
6、幼兒園與易燃易爆場所的防火間距小得小于30m，幼兒園的安全出口不應(yīng)少于兩個，門向外開啟，出口處不準有踏步。
7、幼兒園不應(yīng)直接設(shè)在汽車庫的上面，下面或毗鄰處，幼兒園用房不宜設(shè)在地下人防工程內(nèi)或用人防工程改建的地下或半地下建筑內(nèi)。
8、幼兒園的房間門至外部出口或至封閉樓梯間的最大允許距離為：(1）位于兩個外部出口或樓梯之間的房間為25m; (2)位于袋形走道或盡端的房間為2 om。
9、安全疏散樓梯間內(nèi)不能附設(shè)燒火間，可燃材料儲藏室，非封閉的電梯井，可燃氣體管道。
10、幼兒園內(nèi)不能裝設(shè)蒸汽鍋爐房。
三、電器防火
11、幼兒園內(nèi)電源開關(guān)、電閘、插座等距地面應(yīng)不小于1.3m，燈頭距地面應(yīng)不小于2m.
12、學(xué)校內(nèi)熒光燈和超過60w的白熾燈，不應(yīng)直接安裝在可燃材料上，白熾燈與可燃物的距離不應(yīng)小于0.5m，不準使用落地燈和臺燈照明，燈泡不能使用紙或其它可燃物遮光。
13、幼兒園的兒童寢室內(nèi)不能隨意亂拉電線，禁止使用電爐、電熨斗等電器等。
14、配置使用空調(diào)的幼兒園，空調(diào)應(yīng)有接地線，周圍不能堆放易燃物品，窗簾不能搭在空調(diào)上，供電接線板和電表等應(yīng)擴容，達到相應(yīng)的負荷。
四、消防設(shè)施
15、滅火器應(yīng)完整好用，按照50m“二具，一個放置點不多于5只，不少于2具，應(yīng)急燈每l om一個，樓梯間和走道內(nèi)必須安裝室外消火栓完好。
17、每層建筑面積大于300m2的幼兒園應(yīng)安裝自動報警系統(tǒng)。
幼兒園班級管理制度小班篇十
“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快學(xué)習的環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。每當我接手一個新班，都要求自己盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等。同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子，這對于小、中、大三個層次班的幼兒方法有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言（如摸一摸、抱一抱、拉拉手等）來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。而到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛，教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
幼兒園班級管理制度小班篇十一
一、教師要做好一日活動內(nèi)對幼兒的安全管理，隨時讓幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動。
二、教師要經(jīng)常教育幼兒有序地玩，不互相爭搶玩具，不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的游戲，及時制止幼兒的過激行為。
三、隨時清點幼兒人數(shù)，做好交接班工作，防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發(fā)生。
四、每天堅持對室內(nèi)、外環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，特別是戶外活動前，要檢查場地有無石塊、玻璃碎片等危險物品，檢查活動材料、設(shè)施是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒活動安全。
五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全，嚴禁讓幼兒提開水壺、靠近湯菜桶，避免幼兒燙傷。
六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管，避免意外事故發(fā)生。
七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內(nèi)；不佩戴項鏈、耳環(huán)、別針等危險物品。
八、所有電器用后，馬上切斷電源。
九、隨時對幼兒進行案例教育，講解和宣傳安全科學(xué)知識，增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
十、午睡值班要勤巡視，勤觀察，及時發(fā)現(xiàn)生病的幼兒，防止意外事故的發(fā)生。
十一、嚴格執(zhí)行認人接送制度，嚴禁對教師不熟悉人來接孩子時，必須與家長進行身份核對，與家長確認后簽字才可交接。
幼兒園班級管理制度小班篇十二
一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對兒童態(tài)度和藹親切，把兒童看做學(xué)習、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。
二、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進幼兒動手、動腦，使每個幼兒得到健康發(fā)展。
三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
四、舉止文明，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前行為規(guī)范，堅持使用普通話。
五、尊重家長，主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作。
六、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退；不做私事；不隨意串班、聊天。
七、遵守園紀，團結(jié)同事，同事間友好交往，有意見當面提出，不在背后議論。
八、愛護公物，講究衛(wèi)生，不隨意采摘花果，不亂扔果皮、紙屑。勤儉節(jié)約:（如節(jié)水、節(jié)電）等。
九、廉潔奉公，不受禮，不將公物歸為己有。
十、注意安全，防火防盜，維護公物，遵紀守法，積極參加社會公益活動。
幼兒園班級管理制度小班篇十三
為了節(jié)約用電，減少開支，既保證學(xué)校教學(xué)、生活的正常進行，難倒使有限的資金得到充分利用，特制定本規(guī)定。
一、全校所有電力設(shè)施電路均由學(xué)校電工負責安裝、管理維修，未經(jīng)允許，任何人都不得擅自動手，以免造成人身事故和國家財產(chǎn)的損壞。
二、各辦公室、各班按標準配備的燈架、鎮(zhèn)流器、繼電器、燈管、插座等要妥善保管，屬正常損壞的可以換新，如人為破壞或丟失要照價賠償。
三、公用電路設(shè)施出現(xiàn)問題后，要請學(xué)校電工處理，未經(jīng)許可私拆，私接改動線路的行為，視情節(jié)經(jīng)重和損失程度分別給予批評教育和罰款處理，以偷電為目的行為，處于300元以上罰款。
四、教學(xué)區(qū)嚴禁使用電爐子、電熱水器取暖、燒水、做飯（有特殊需要的，經(jīng)學(xué)校同意者除外），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則沒收電器，并處于300元以上罰款，在學(xué)校通報批評。
五、教學(xué)區(qū)在日照良好的情況下，上午十點至下午四點為限電時間，由學(xué)校電工實施。
六、教室用電實行用電承包制，每學(xué)期初，由學(xué)校電工登記各班電表起始字，學(xué)期終了后，各班根據(jù)實際電表走字，計算電量，由電工登記造表，節(jié)電的班給予獎勵，超支的班，由班級自己負擔，電表損壞者一律由班級負責賠償。
七、家屬區(qū)樓道照明燈，燈炮一律不得大于25瓦。任何人不得照明電路上安裝插座，使用公用電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按偷電嚴肅處理，嚴禁使用常明燈。家屬區(qū)住戶，要按時交納電費，要按時交納電費，凡超過2個月不交電費，學(xué)?？赏Ｖ构╇姡⑦M行處罰。
八、凡學(xué)校勤工儉學(xué)網(wǎng)點和租房戶，必須按學(xué)校規(guī)定時間交納電費。凡超過2個月不交電費的`，學(xué)?？蛇M行處罰，如不接受處罰，則停止供電。
幼兒園班級管理制度小班篇十四
1、每天早晨幼兒入園前由門衛(wèi)開紫外線消毒燈消毒睡室、活動室時間達30分鐘，消毒中幼兒不得入內(nèi)，消毒后開窗通風。
2、每周一將幼兒茶杯、餐具送到水房進行煮沸消毒10－15分鐘。平時每天點心后，將口杯清洗干凈并用消毒液浸泡25分鐘。（消毒液的配比：1份原液，200份清水）。餐具放入消毒柜消毒。
3、餐具、嘴巾餐餐消毒：每天中午廚房送餐具到班上后，保育員將餐具和幼兒餐巾一同放入消毒柜消毒30分鐘。周五餐巾清洗后要曬干。
4、每天下班前將飲水桶內(nèi)的`剩余水倒干凈，以免積水垢；并將桶內(nèi)外清洗干凈；每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
5、擦手毛巾每天用消毒液浸泡清洗、或清洗后陽光下暴曬消毒。
6、茶杯架、口杯架每天擦洗，每周消毒液擦洗1－2次。
7、玩具每周用消毒液洗泡1－2次后在陽光下暴曬消毒。
8、盥洗室、水池便池等每天洗刷、消毒。
9、抹布要每天洗凈分類掛放，拖把要洗凈掛起晾干，以免產(chǎn)生潮氣、霉變。梳子、盆、抹布、拖把、掃帚、畚箕每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
幼兒園班級管理制度小班篇十五
本學(xué)期，在我們兩個教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合本班務(wù)情景，各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的提高，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié)。
一、本班情景。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，進取參加園內(nèi)舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。
二、教育工作。
經(jīng)過小班一年的安定，此刻中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情景制訂了一系列的教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，我們兩位教師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的進取性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造本事，使主題活動開展的十分有意義。本班幼兒在語言表達本事、社會交往本事、藝術(shù)審美本事、動手操作本事等都有了明顯的提高。
三、德育工作。
幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，所以，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行禮貌禮貌教育。
四、保育工作。
（一）常規(guī)教育方面。
我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。另外每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
（二）保健教育。
在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自我的床鋪，幼兒的自理本事得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、淋花、整理書包等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、家長工作。
開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習情景，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
幼兒園班級管理制度小班篇十六
一、春風化雨，潤物無聲，給孩子一片充滿愛的天空要管理好一個班級，愛應(yīng)該作為前提。有一句話大家都知道："親其師，才能信其道。"只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。每當我接手一個新班，都要求自己盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
二、角色轉(zhuǎn)換，人人參與是班級管理的有效方法在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務(wù)的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
三、規(guī)劃開放自取、豐富有序的教學(xué)空間，讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學(xué)習與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學(xué)習資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習。提供的學(xué)具、材料應(yīng)有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
四、制定師生共同遵守的班規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，讓幼兒學(xué)會管理自己要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓"。如果一個老師僅僅只熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
幼兒園班級管理制度小班篇十七
一、以教育改革為中心，以教書育人為出發(fā)點，有目的、有計劃地開展保教研究和教改實踐活動，依據(jù)教科室工作計劃，結(jié)合本組實際情況，按時制訂教研組工作計劃。
二、認真執(zhí)行教研組工作計劃，注重過程管理，活動要求有目標，有記錄、有檢查、有總結(jié)，努力實現(xiàn)本組工作目標。
三、認真學(xué)習教育理論和學(xué)科專業(yè)理淪，不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高全組教師的理論素養(yǎng)，定期組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習、專題研討、活動交流，理論學(xué)習要定內(nèi)容、定時間，并要求做好讀書筆記；專題研討要定主題、定措施，爭取解決教學(xué)過程中的'疑難問題；活動交流要定目標、定場地，能夠在活動中體現(xiàn)教師和教學(xué)觀念、教學(xué)水平、教學(xué)成果。
四、開展教學(xué)專題研究和教育科學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實際和本組教師的專長，確定研究目標，開展課題研究。
五、加強與園內(nèi)外教研組之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組內(nèi)成員外出參觀學(xué)習后，要在組內(nèi)進行經(jīng)驗介紹，活動匯報，專題討論，取長補短，充分利用好外來的優(yōu)秀資源。
幼兒園先進教研組評比辦法。
一、評比條件。
1、能依據(jù)幼兒園教學(xué)目標，結(jié)合幼兒園教學(xué)實際，每學(xué)期初制定好工作計劃，全組教師目標和具體任務(wù)明確，教研組長經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。
2、全組教師能認真學(xué)習《規(guī)程》，學(xué)習《大綱》，學(xué)習《教材》經(jīng)常進行集體備課，廣泛開展相互聽課活動，教師教學(xué)常規(guī)認真落實保教質(zhì)量好。
3、寓教于樂，積極參加教育教學(xué)部門舉辦的幼兒、教師展示活動，成績顯著。
4、認真學(xué)習教育理論，加強教科研的研究，教育教學(xué)改革成效顯著。
5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，出勤率高，顧全大局，敢挑重擔組內(nèi)教師之間關(guān)系融洽，團結(jié)協(xié)作，新老教師之間互幫互助，教師業(yè)務(wù)水平提高顯著。
二、評比方法。
1、每年年底由教研組長寫出書面總結(jié)，并在教師會上交流，在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上民主評議推薦，學(xué)校行政依據(jù)考核結(jié)果再行決定。
2、精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。
幼兒園班級管理制度小班篇十八
本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新放進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學(xué)習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
本班共有30位家長，其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習習慣及學(xué)習過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習。
二、本學(xué)期具體目標：
1、一般課程目標：
2、藝術(shù)課程目標：
三、重點工作安排：
1、家長工作：
a目標：家長工作目標。
1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動，密切親子感情。
3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致。
4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
b每月初步安排：每月安排。
1、新生幼兒家訪工作。
2、新學(xué)期家長會。
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待。
解決問題：
1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各。
方面情況，制定教育措施。
2、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學(xué)期的工作有大致的了解。
1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”
2、“愛媽媽”親子活動。
形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談。
解決問題：
1、增進親子間的情感交流。
2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。
1、主題“春天來了”
2、家庭vcr評比。
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：
1、親子遠足踏青活動。
2、vcr評比。
解決問題：
1、讓家長和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然，陶冶。
情操。
2、加強家長間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗。
1、成立“能功巧將組”
2、家長沙龍。
形式：
1、爸爸媽媽志愿對。
2、育兒知識沙龍。
解決問題：
2、充分調(diào)動家長資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具。
1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”
2、期末家長會。
形式：
1、開放半日活動。
2、家長會。
解決問題：
1、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。
2、總結(jié)本學(xué)期具體工作。
幼兒園班級管理制度小班篇一
1．各班每天按時打掃好自己所屬區(qū)域的`清潔衛(wèi)生并隨時保持,重點做好早、中、晚三時段保持。
2．學(xué)校食堂污水排放溝每周一、四清掃兩次，清掃后撒上石灰。由z負責。
3、校園公共環(huán)境每周用消毒液消毒一次，由z負責。
4．食堂環(huán)境及食堂外消毒由炊事員負責用消毒液消毒。
1．廁所用石灰消毒，夏季每周兩次（周一、周四早上清掃后），冬季每周一次（周一早上清掃后）。
2．化糞池用生石灰覆蓋。
3．天氣熱時再用敵敵畏等農(nóng)藥殺滅蚊蠅幼蟲。
1．夏季每周一次撒上生石灰。
2．夏季每周用敵敵畏噴灑一次。
3．垃圾池等消毒由z負責。
飲用水消毒按飲用水消毒標準要求進行，由z負責。
1．學(xué)生每天打掃好室內(nèi)衛(wèi)生，管理員負責打掃好宿舍前后的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生起床后整理好床鋪，擺放好日常用品。
2．學(xué)生宿舍開門開窗保持空氣清新。
3．學(xué)生每月必須換洗被面、枕套等用品一次。
4．宿舍管理員每周五必須用消毒液對室內(nèi)消毒一次。
5．學(xué)生洗臉巾等日常用具每兩周用消毒液消毒一次。
6．學(xué)生被褥可自己用（陽光）紫外線照射消毒。
1．總務(wù)后勤必須保證消毒藥品、用具。
2．消毒人員必須嚴格消毒流程，不留消毒死角，每次消毒后必須作好消毒記錄。
幼兒園班級管理制度小班篇二
童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。下面是幼兒園小班管理制度，用心教育幼兒。
一、來園活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。
2.能接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。
3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學(xué)習雙手輕拿輕放小椅子，愿意進區(qū)游戲。
5.玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。
b：對教師要求：
1.開窗通風，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。
2.做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作。
3.接待幼兒，與家長做好交接手續(xù)，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4.觀察幼兒來園精神狀況，如有異常及時與保健醫(yī)取得聯(lián)系。
5.組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡單的自我服務(wù)性勞動。
6.清點人數(shù)，作好點名記錄。
7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時有溫開水喝。
二、盥洗活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.能按老師的要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3.飯前、便后、手臟時能主動洗手。
4.大小便能基本自理，有困難的能及時跟老師說出大小便的要求。
5.盥洗時不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。
b：對教師的要求。
1.指導(dǎo)幼兒進行正確盥洗的.方法。
2.允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3.提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節(jié)約用水。
4.幼兒入廁，要觀察并給予幫助。
5.盥洗后及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6.保持地面干爽、防滑。
三、飲食、飲水活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.餐前能先輕輕轉(zhuǎn)好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開花”
4.注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6.餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開水漱口。
7.自己取水喝水，學(xué)會排隊等待。
8.吃好午餐能按要求進行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動作。
b：對教師的要求：
1.餐前組織安靜活動。
2.組織盥洗，指導(dǎo)用正確的方法盥洗。
3.清潔消毒餐桌，準備餐具。
4.向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。
6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡單的工作可以安排孩子做。
四、睡眠活動：
有危險的事情……。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2.安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。
4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。
b：對教師的要求：
1.提供安靜、通風、整潔的睡眠環(huán)境。
3.幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4.隨時檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5.特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6.幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。
7.等幼兒吃完點心后清潔消毒寢室。
五、游戲活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.輕拿輕放玩具材料。
2.游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。
3.學(xué)習物歸原處。
b：對教師的要求。
1.為幼兒準備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。
2.加強安全教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。
3.指導(dǎo)幼兒學(xué)習自己收拾玩具、清理場地。
4.每周定期清潔消毒玩具。4.每周定期清潔消毒玩具。
六、戶外活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.積極參加各種體育活動。
2.遵守戶外活動紀律，在指定范圍活動;。
3.能按老師的口令做相應(yīng)的動作，不亂跑、不推擠、不做危險動作，不傷害自己和別人。
4.鍛煉前后及進行中，能在老師的提醒下增減衣服。
b：對老師的要求：
1.注意活動場地和運動器械安全。
2.檢查幼兒著裝安全，準備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3.注意幼兒鍛煉中的保護，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報告并妥善處理。
4.根據(jù)幼兒身體素質(zhì)、季節(jié)特征，掌握幼兒的運動量和運動密度。
5.提醒幼兒注意安全，進行自我保護。
6.對體弱兒童注意觀察護理。
七、教育活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。【這是小班，好像不應(yīng)該教握筆】。
2.能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發(fā)言。
3.說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。
5.不把學(xué)習用品等放入口中。
b：對老師的要求：
1.選擇好合適的教學(xué)內(nèi)容和生動有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。
2.能根據(jù)幼兒年齡特點控制好時間，避免幼兒大腦疲勞。
3.提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4.注意幼兒說話、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5.教具、學(xué)具等材料安全無毒。
6.注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。
7.提醒幼兒注意操作時的衣著整潔。
八、社會實踐活動：
a：幼兒常規(guī)活動。
1.在教師帶領(lǐng)下，排隊走路、遵守規(guī)則。
2.外出活動能注意安全(乘車安全、走路安全、在指定范圍活動，不亂走動等)。
3.按要求統(tǒng)一行動，不遠離集體，不單獨活動。
4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
b：對老師的要求：
1.有目的有計劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動。
2.事先安排好線路，實地考察，準備好應(yīng)急預(yù)案。
3.檢查幼兒衣著，帶好外出必需品。
4.尤其要注意不同場合有不同安全要求，時時提醒幼兒自我保護。
5.外出活動中經(jīng)常清點人數(shù)，確保無幼兒走失。
九、離園活動。
a：幼兒常規(guī)活動。
1.收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2.能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。
3.在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留。
4.不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生。
b：對老師的要求：
1.組織好幼兒安靜活動。
2.收好接送卡，認真與家長交接，簡單交流幼兒在園情況。
3.提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4.提醒家長將幼兒衣服、帽子帶回家。
5.要求家長及時離園，不買小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛(wèi)生。
6.提醒幼兒和家長不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
7.整理活動室環(huán)境衛(wèi)生，按要求做好清潔消毒工作。
8.檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜安全。
幼兒園班級管理制度小班篇三
1、班長是班級安全管理負責人，班級教師、保育員是安全管理人員。
2、班長負責定期檢查班級設(shè)施設(shè)備情況，如有安全隱患馬上以口頭和書面形式報告園有關(guān)管理人員。
3、當班教師必須在一日活動中將幼兒的`安全放在首位，在教育活動計劃中能有計劃地對幼兒進行安全教育，保證各項活動組織有序。
4、當班教師必須嚴格執(zhí)行幼兒園《接送卡使用制度》。
5、在組織幼兒一日活動中，當班保教人員不得擅離職守。
6、幼兒一日活動中，如果發(fā)生安全意外，當班教師必須立即報告園領(lǐng)導(dǎo)、保健室，不得私自處理。
7、如果保教人員違反我園安全管理制度，致使幼兒發(fā)生意外，則依據(jù)我園有關(guān)制度予以嚴懲。
幼兒園班級管理制度小班篇四
1、每天晚上要認真清理教室。每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區(qū)的.衛(wèi)生。每天都要對幼兒生活的環(huán)境進行消毒。
2、幼兒玩具每周用1%的消毒水泡15分鐘，書籍陽光下曬1小時。
3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。
4、班上活動室每天擦地1—2次。周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1—2次，電風扇每周擦1次。
6、班上睡室每天擦地1—2次，每天擦地1次。
7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次~2次，春秋天每周洗澡1次，女孩子頭發(fā)每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每兩周剪腳趾甲1次。
8、枕巾每周洗1次，毛巾被、被子、床單每月洗1次。夏天每天換衣服1次~2次，冬天內(nèi)衣褲每天換1次。
9、每天用紫外線消毒燈消毒1次睡室和活動室，每次30~40分鐘，（幼兒不在場時）。
10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。
幼兒園班級管理制度小班篇五
一、班級成員愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。
二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。
三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。
四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。
五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。
六、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。
七、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補充更新。
八、嚴把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現(xiàn)象。
九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應(yīng)細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。
十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。
十一、幼兒思維活躍，愛學(xué)習，守紀律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標完成好。
十二、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應(yīng)進行家訪。
十三、及時向園長反應(yīng)家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。
幼兒園班級管理制度小班篇六
一、門衛(wèi)應(yīng)自覺養(yǎng)成安全工作的職業(yè)意識，樹立為幼兒園全體師生服務(wù)的宗旨，并自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，按時開、關(guān)大門，不得無故私自離崗。
二、衣著整潔，工作時間不聚眾聊天，無特別情況下不得傳遞私人電話。
三、門衛(wèi)保安每天必須巡邏5次以上，上午2次，下午2次，晚上1次，巡邏必須認真仔細觀察園內(nèi)每個角落，晚上最后一次巡邏在大樓內(nèi)每層樓面仔細檢查電燈電源，并關(guān)好門窗。
四、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，填好會客單，及時與有關(guān)人員聯(lián)系，并經(jīng)同意后方能入園。否則，門衛(wèi)有權(quán)加以阻攔。
五、幼兒家長來園找老師聯(lián)系工作或因特殊原因要進幼兒園必須持電子接送卡，門衛(wèi)應(yīng)及時與班主任聯(lián)系后方可放行，家長無特殊情況不準進入園內(nèi)，更不能進入教室，以保證學(xué)校教育教學(xué)有序進行。
六、做好早、晚家長接送幼兒時各類車輛的管理，無特殊原因，任何車輛不得入園，以確保門口的安全、暢通、無阻。如需騎自行車出入園內(nèi)，一律下車，且按指定地點停放。非本園機動車入園，必須經(jīng)門衛(wèi)同意。所有車輛進園后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)雸@區(qū)。
七、嚴格執(zhí)行物品進出規(guī)定，外單位物品進入園內(nèi)，要驗看送貨單，并及時通知有關(guān)部門。各類商販不得以借口進入幼兒園或在幼兒園門口擺攤叫賣。
八、攜帶物品出園必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并說明情況。屬幼兒園財產(chǎn)的必須持有幼兒園總務(wù)處發(fā)放的“出園證”。否則，門衛(wèi)有權(quán)追問并扣留。
九、具備關(guān)鍵時刻能靈活處理各類情況的能力，做好交接工作，值班后要有記錄以備督查。
幼兒園班級管理制度小班篇七
1.建立健全設(shè)施、設(shè)備安全檔案資料，對所有設(shè)施、設(shè)備必須登記，注明購買時間、設(shè)備名稱、設(shè)備價格，并做好維修記錄。記錄規(guī)范，不錯記漏記、隨意涂改。
2.隔離室按疫情防控配備要求：觀察床、桌椅、防護衣、防護手套、嘔吐物處置箱、量板、消毒燈、消毒液等物品，并由保健老師負責管理。
3.定期組織人員對設(shè)施、設(shè)備認真普查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，平時思想要重視，以防患于未然，確保使用時的安全。
4.每周對隔離室的桌椅、床圍欄、玩具用1:200的消毒劑消毒。不能浸泡的玩具、圖書需放在陽光下暴曬3-4小時。
5.隔離室內(nèi)專用隔離床和被褥，平時不得隨便挪用。做到物品擺放整齊，無汚染，無安全隱患。
6.注重平時管理、維修、保養(yǎng)工作，以延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命。
7.未經(jīng)同意，任何人不準私_取用隔離室所有設(shè)施設(shè)備。
8.各種設(shè)施設(shè)備屬于固定財產(chǎn)，實行保健人員負責制，如有變動，必須辦理移交手續(xù)，發(fā)現(xiàn)非正常損壞或丟失，照價賠償。
幼兒園班級管理制度小班篇八
班級管理離不開常規(guī)教育，常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會遵守集體生活規(guī)則，是從服從別人管理發(fā)展到自我管理，常規(guī)教育的目的并不是束縛幼兒和教師的行為，而是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，使孩子們生活有序心情愉快，使我們老師帶班輕松、得心應(yīng)手。
曾在網(wǎng)上讀過關(guān)于魏書生老師的班級管理理念的文章，他主張充分發(fā)揮每個學(xué)生的個性和積極性，因人而異，分配不同的任務(wù)，讓班里每個孩子都有事干，人人都是管理者，人人都是被管理者，養(yǎng)成孩子為班集體負責的習慣。這一點我在班級管理中剛開始嘗試，如：平時讓幼兒輪流當午餐值日生、午睡值日生、寢室值日生、小老師、小幫手、小督察等；人數(shù)有限的就讓幼兒自我推薦經(jīng)集體同意或公平競爭；獎五角星、小太陽讓幼兒自評經(jīng)集體同意或互評等。有的孩子喜歡在幼兒園吃東西后隨意扔廢紙等，通過孩子們互相監(jiān)督，找到班級中存在著這么多漏洞，孩子逐漸自覺起來，每個孩子都在努力，他們也把班級的事情當成了自己的事情。大家互相監(jiān)督，真正成為班級的主人！而具體到情景數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)則較為明顯，因為情景數(shù)學(xué)是今年剛開設(shè)的課程，大部分的內(nèi)容都要求幼兒操作學(xué)具，既要分發(fā)學(xué)具、收拾學(xué)具，又要用到書本、鉛筆、彩筆，上起來讓人覺得非常麻煩，如何讓教學(xué)活動井然有序，還得從常規(guī)抓起，除了按照指導(dǎo)老師介紹的。常規(guī)外，我們又充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，當家作主，讓孩子們主動參并制定出了情景數(shù)學(xué)活動常規(guī)，在半日開放活動中，孩子們各盡其責，分發(fā)、驗收有條不紊地進行著，讓在坐的家長稱贊不已。
幼兒園班級管理制度小班篇九
1、不能超負荷用電。
2、電器線路破舊老化要及時修理更換。
3、室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃材料。
4、消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞。
5、愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。
6、生活用火要特別小心，附近不要放置可燃物品。
7、嚴禁攜帶易燃易爆物品進入園內(nèi)。
8、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)打打報警電話119。
9、園內(nèi)嚴禁吸煙和亂扔火種。
10、在任何情況下都保持疏散通道暢通
為確保幼兒園消防安全，規(guī)范消防安全管理，根據(jù)我校實際，制定本規(guī)定： 一、
二、定期對幼兒教師、保育員進行消防安全教育，熟知必要的消防安全知識，會報火警、會使用滅火器材、會組織幼兒疏散、逃生。
三、把好每日晨檢第一關(guān)，認真檢查、收繳幼兒帶入園中的火源，并嚴格保管。
四、定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全和防火知識，教育幼兒不做玩火游戲。
六、幼兒園教室、休息室及活動室禁止煙火，嚴禁使用明火照明。
七、教室及辦公室禁止使用各類違章電器；及時更換老化電線；禁止亂拉私接電源線路。需要使用電器時，由班主任老師嚴格看管。
十、學(xué)校應(yīng)至少每半年組織一次有學(xué)生參加的演練，并結(jié)合實際不斷完善預(yù)案。 學(xué)校應(yīng)明確一定數(shù)量的疏散引導(dǎo)員，火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)員應(yīng)通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求通知、引導(dǎo)火場人員正確逃生。
十一、電氣設(shè)施(如電視機、空調(diào)機等)周圍不得存放易燃物品，設(shè)施要接地良好，用完后立即斷電。電視機的室外天線要安裝避雷器，窗簾不能搭在空調(diào)器上。 十三、廚房應(yīng)嚴格按照操作規(guī)程使用電器及明火。
十四、值班員需在下班后進行消防安全巡視檢查。
十五、對違反本規(guī)定的行為，依據(jù)公安部第６１號令《機關(guān)、團體、企事業(yè)單位消訪安全管理規(guī)定》進行處理。
1、幼兒園的消防安全工作本著"防患于未然"的宗旨，由幼兒園管理事務(wù)后勤的老師專門負責。
2、按照消防有關(guān)條例，在廚房及各樓道口配置消防滅火器及消防栓，并定期請消防專業(yè)人員進行檢查、更新。保證各設(shè)備使用的有效性和便捷性。
3、由幼兒園消防安全負責人安排，定期向幼兒園各位保教人員進行消防安全講座，傳授消防安全知識，并組織響應(yīng)的消防演習活動。
4、定期檢查幼兒園用電線路以及煤氣、電器等器材的使用安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施，請有關(guān)的專業(yè)人員進行維修解決。
5、在干燥季節(jié)，進一步樹立安全意識，加強安全巡查，杜絕消防安全隱患。
6、在各班及食堂、倉庫等部門建立安全責任制，由班主任及各部門負責人主要負責各自的消防安全工作，發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時向園的消防負責人員匯報，萬一發(fā)生火災(zāi)，首先應(yīng)迅速組織幼兒按園定的路線進行疏散，嚴禁組織幼兒參加救火行動。
7、由各班教師負責做好幼兒的消防安全宣傳教育工作，嚴禁幼兒玩火、玩電以及其他易燃、易爆物品，并嚴把入園關(guān)，嚴禁幼兒帶危險物品上幼兒園。
8、有各班的班老師負責做好對家長的消防安全宣傳工作，嚴禁家長在幼兒園內(nèi)吸煙，或給幼兒購買易燃易爆的物品。
的'消防安全意識。 2、定期組織員工學(xué)習消防法規(guī)和各項規(guī)章制度，做到依法治火。
3、各部門應(yīng)針對崗位特點進行消防安全教育培訓(xùn)。
4、對消防設(shè)施維護保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進行實地演示和培訓(xùn)。
5、對教職員工進行崗前消防培訓(xùn)。
二、防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。
2、幼兒園后勤每月對幼兒園進行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄，并按照規(guī)定，要
求有關(guān)人員在記錄上簽名。
4、檢查人員應(yīng)將檢查情況及時報告幼兒園，若發(fā)現(xiàn)幼兒園存在火災(zāi)隱患，
應(yīng)及時整改。
三、安全疏散設(shè)施管理制度
1、幼兒園應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道。
2、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標志、應(yīng)急照明、機械排煙送風、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài)，并定期組織檢查、測試、維護和保養(yǎng)。
3、嚴禁在上課時間將安全出口上鎖。 4、嚴禁將安全疏散指示標志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能，保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準確迅速。 2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時，應(yīng)及時報告，并通知有關(guān)部門及時修復(fù)。
3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理，并撥打119電話通知公安
消防部門并報告上級主管部門。
五、消防設(shè)施、器材維護管理制度
勤負責，設(shè)專職管-理-員每日按時檢查了解消防設(shè)備的運行情況。發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修，使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。
3、消防器材管理：
（1）每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進行普查換藥。
（2）派專人管理，定期巡查消防器材，保證處于完好狀態(tài)。
（3）對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補充。
六、火災(zāi)隱患整改制度
1、對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當及時予以消除。
2、在防火安全檢查中，應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)及時整改。
3、在火災(zāi)隱患未消除前，幼兒園應(yīng)當落實防范措施，確保隱患整改期間的
消防安全，對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當提出解決方案，及時向單位上級主管部門或當?shù)卣畧蟾妗?BR> 4、對公安消防機構(gòu)責令限期改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并
寫出隱患整改的復(fù)函，報送公安消防機構(gòu)。
七、用電安全管理制度
1、嚴禁隨意拉設(shè)電線，嚴禁超負荷用電。
2、電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負責。
3、各班放學(xué)后，該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。
4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
八、燃氣和電氣設(shè)備的檢查和管理制度
1、應(yīng)按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備，相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn)方可操作。
2、電器設(shè)備負荷應(yīng)嚴格按照標準執(zhí)行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格。
一、消防安全職責
1、有防火安全領(lǐng)導(dǎo)組織，有滅火疏散預(yù)案，層層簽定有消防安全責任書，有宣傳標
語。
2、制定有消防安全責任制度和安全操作規(guī)程。
3、單位職工達到“三知兩熟悉”即知火災(zāi)特點、知重點部位、知滅火器材位置和性能，熟悉崗位職責、熟悉滅火對策。
4、有健全的防火檔案，有防火檢查記錄，能及時消除火災(zāi)隱患。
二、建筑防火
5、幼兒園的建筑耐火等級不低于二級，不應(yīng)超過3層：200m2以上建筑必須有兩個疏散樓梯，樓梯間為防煙樓梯間。
6、幼兒園與易燃易爆場所的防火間距小得小于30m，幼兒園的安全出口不應(yīng)少于兩個，門向外開啟，出口處不準有踏步。
7、幼兒園不應(yīng)直接設(shè)在汽車庫的上面，下面或毗鄰處，幼兒園用房不宜設(shè)在地下人防工程內(nèi)或用人防工程改建的地下或半地下建筑內(nèi)。
8、幼兒園的房間門至外部出口或至封閉樓梯間的最大允許距離為：(1）位于兩個外部出口或樓梯之間的房間為25m; (2)位于袋形走道或盡端的房間為2 om。
9、安全疏散樓梯間內(nèi)不能附設(shè)燒火間，可燃材料儲藏室，非封閉的電梯井，可燃氣體管道。
10、幼兒園內(nèi)不能裝設(shè)蒸汽鍋爐房。
三、電器防火
11、幼兒園內(nèi)電源開關(guān)、電閘、插座等距地面應(yīng)不小于1.3m，燈頭距地面應(yīng)不小于2m.
12、學(xué)校內(nèi)熒光燈和超過60w的白熾燈，不應(yīng)直接安裝在可燃材料上，白熾燈與可燃物的距離不應(yīng)小于0.5m，不準使用落地燈和臺燈照明，燈泡不能使用紙或其它可燃物遮光。
13、幼兒園的兒童寢室內(nèi)不能隨意亂拉電線，禁止使用電爐、電熨斗等電器等。
14、配置使用空調(diào)的幼兒園，空調(diào)應(yīng)有接地線，周圍不能堆放易燃物品，窗簾不能搭在空調(diào)上，供電接線板和電表等應(yīng)擴容，達到相應(yīng)的負荷。
四、消防設(shè)施
15、滅火器應(yīng)完整好用，按照50m“二具，一個放置點不多于5只，不少于2具，應(yīng)急燈每l om一個，樓梯間和走道內(nèi)必須安裝室外消火栓完好。
17、每層建筑面積大于300m2的幼兒園應(yīng)安裝自動報警系統(tǒng)。
幼兒園班級管理制度小班篇十
“親其師，才能信其道。”只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快學(xué)習的環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。每當我接手一個新班，都要求自己盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等。同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子，這對于小、中、大三個層次班的幼兒方法有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言（如摸一摸、抱一抱、拉拉手等）來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。而到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛，教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
幼兒園班級管理制度小班篇十一
一、教師要做好一日活動內(nèi)對幼兒的安全管理，隨時讓幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動。
二、教師要經(jīng)常教育幼兒有序地玩，不互相爭搶玩具，不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的游戲，及時制止幼兒的過激行為。
三、隨時清點幼兒人數(shù)，做好交接班工作，防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發(fā)生。
四、每天堅持對室內(nèi)、外環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，特別是戶外活動前，要檢查場地有無石塊、玻璃碎片等危險物品，檢查活動材料、設(shè)施是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒活動安全。
五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全，嚴禁讓幼兒提開水壺、靠近湯菜桶，避免幼兒燙傷。
六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管，避免意外事故發(fā)生。
七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內(nèi)；不佩戴項鏈、耳環(huán)、別針等危險物品。
八、所有電器用后，馬上切斷電源。
九、隨時對幼兒進行案例教育，講解和宣傳安全科學(xué)知識，增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
十、午睡值班要勤巡視，勤觀察，及時發(fā)現(xiàn)生病的幼兒，防止意外事故的發(fā)生。
十一、嚴格執(zhí)行認人接送制度，嚴禁對教師不熟悉人來接孩子時，必須與家長進行身份核對，與家長確認后簽字才可交接。
幼兒園班級管理制度小班篇十二
一、熱愛幼兒，尊重幼兒，對兒童態(tài)度和藹親切，把兒童看做學(xué)習、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。
二、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進幼兒動手、動腦，使每個幼兒得到健康發(fā)展。
三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。
四、舉止文明，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前行為規(guī)范，堅持使用普通話。
五、尊重家長，主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作。
六、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退；不做私事；不隨意串班、聊天。
七、遵守園紀，團結(jié)同事，同事間友好交往，有意見當面提出，不在背后議論。
八、愛護公物，講究衛(wèi)生，不隨意采摘花果，不亂扔果皮、紙屑。勤儉節(jié)約:（如節(jié)水、節(jié)電）等。
九、廉潔奉公，不受禮，不將公物歸為己有。
十、注意安全，防火防盜，維護公物，遵紀守法，積極參加社會公益活動。
幼兒園班級管理制度小班篇十三
為了節(jié)約用電，減少開支，既保證學(xué)校教學(xué)、生活的正常進行，難倒使有限的資金得到充分利用，特制定本規(guī)定。
一、全校所有電力設(shè)施電路均由學(xué)校電工負責安裝、管理維修，未經(jīng)允許，任何人都不得擅自動手，以免造成人身事故和國家財產(chǎn)的損壞。
二、各辦公室、各班按標準配備的燈架、鎮(zhèn)流器、繼電器、燈管、插座等要妥善保管，屬正常損壞的可以換新，如人為破壞或丟失要照價賠償。
三、公用電路設(shè)施出現(xiàn)問題后，要請學(xué)校電工處理，未經(jīng)許可私拆，私接改動線路的行為，視情節(jié)經(jīng)重和損失程度分別給予批評教育和罰款處理，以偷電為目的行為，處于300元以上罰款。
四、教學(xué)區(qū)嚴禁使用電爐子、電熱水器取暖、燒水、做飯（有特殊需要的，經(jīng)學(xué)校同意者除外），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則沒收電器，并處于300元以上罰款，在學(xué)校通報批評。
五、教學(xué)區(qū)在日照良好的情況下，上午十點至下午四點為限電時間，由學(xué)校電工實施。
六、教室用電實行用電承包制，每學(xué)期初，由學(xué)校電工登記各班電表起始字，學(xué)期終了后，各班根據(jù)實際電表走字，計算電量，由電工登記造表，節(jié)電的班給予獎勵，超支的班，由班級自己負擔，電表損壞者一律由班級負責賠償。
七、家屬區(qū)樓道照明燈，燈炮一律不得大于25瓦。任何人不得照明電路上安裝插座，使用公用電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按偷電嚴肅處理，嚴禁使用常明燈。家屬區(qū)住戶，要按時交納電費，要按時交納電費，凡超過2個月不交電費，學(xué)?？赏Ｖ构╇姡⑦M行處罰。
八、凡學(xué)校勤工儉學(xué)網(wǎng)點和租房戶，必須按學(xué)校規(guī)定時間交納電費。凡超過2個月不交電費的`，學(xué)?？蛇M行處罰，如不接受處罰，則停止供電。
幼兒園班級管理制度小班篇十四
1、每天早晨幼兒入園前由門衛(wèi)開紫外線消毒燈消毒睡室、活動室時間達30分鐘，消毒中幼兒不得入內(nèi)，消毒后開窗通風。
2、每周一將幼兒茶杯、餐具送到水房進行煮沸消毒10－15分鐘。平時每天點心后，將口杯清洗干凈并用消毒液浸泡25分鐘。（消毒液的配比：1份原液，200份清水）。餐具放入消毒柜消毒。
3、餐具、嘴巾餐餐消毒：每天中午廚房送餐具到班上后，保育員將餐具和幼兒餐巾一同放入消毒柜消毒30分鐘。周五餐巾清洗后要曬干。
4、每天下班前將飲水桶內(nèi)的`剩余水倒干凈，以免積水垢；并將桶內(nèi)外清洗干凈；每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
5、擦手毛巾每天用消毒液浸泡清洗、或清洗后陽光下暴曬消毒。
6、茶杯架、口杯架每天擦洗，每周消毒液擦洗1－2次。
7、玩具每周用消毒液洗泡1－2次后在陽光下暴曬消毒。
8、盥洗室、水池便池等每天洗刷、消毒。
9、抹布要每天洗凈分類掛放，拖把要洗凈掛起晾干，以免產(chǎn)生潮氣、霉變。梳子、盆、抹布、拖把、掃帚、畚箕每周用消毒液浸泡清洗消毒1－2次。
幼兒園班級管理制度小班篇十五
本學(xué)期，在我們兩個教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合本班務(wù)情景，各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的提高，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結(jié)。
一、本班情景。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，進取參加園內(nèi)舉辦的北京來我園舉行牽手支教教研活動。
二、教育工作。
經(jīng)過小班一年的安定，此刻中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情景制訂了一系列的教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，我們兩位教師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的進取性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造本事，使主題活動開展的十分有意義。本班幼兒在語言表達本事、社會交往本事、藝術(shù)審美本事、動手操作本事等都有了明顯的提高。
三、德育工作。
幼兒期的思想品德教育能夠為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，所以，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的團體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行禮貌禮貌教育。
四、保育工作。
（一）常規(guī)教育方面。
我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。另外每一天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
（二）保健教育。
在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自我的床鋪，幼兒的自理本事得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、淋花、整理書包等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、家長工作。
開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習情景，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
幼兒園班級管理制度小班篇十六
一、春風化雨，潤物無聲，給孩子一片充滿愛的天空要管理好一個班級，愛應(yīng)該作為前提。有一句話大家都知道："親其師，才能信其道。"只有營造寬松、溫馨的家庭式氛圍，才能讓幼兒有一個愉快的學(xué)習環(huán)境。幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且更加渴望得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。每當我接手一個新班，都要求自己盡快地熟悉了解每一個孩子的家庭情況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心、恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染孩子。對于小、中、大三個層次班的幼兒在方法上有所不同，比如對小班幼兒，適宜多用肢體語言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等來傳達愛意，讓孩子感到老師對自己的愛護、關(guān)心，使孩子對老師產(chǎn)生一種安全感、親切感。到了中、大班，則適宜多用表情、語言去感染孩子，一句真心贊美的話語，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，都會使幼兒感受到你的愛。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育，從而使教育能夠更加順利有效地展開。
二、角色轉(zhuǎn)換，人人參與是班級管理的有效方法在傳統(tǒng)觀念中班級管理者是管理整個班集體的權(quán)威，班級的一切活動計劃、活動安排、活動規(guī)則都是班級管理者一個人制訂，配班老師、孩子及家長只能聽從安排，被動地配合開展活動。目前，隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布與實施，新的教育理念要求教師，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簩W(xué)習的支持者，要求人人都是管理者。因此，班級管理時教師必須由權(quán)威觀念向服務(wù)觀念轉(zhuǎn)換。班級活動的設(shè)計和組織安排，班級管理者要大膽放權(quán)，由權(quán)威的前臺走向服務(wù)的后臺。讓孩子、家長都走到班級管理的前臺來，這樣班級管理才能收到事半功倍的效果。
三、規(guī)劃開放自取、豐富有序的教學(xué)空間，讓幼兒做環(huán)境的主人幼兒的學(xué)習與發(fā)展是在與周圍環(huán)境、材料的互動中實現(xiàn)的，教師應(yīng)依據(jù)幼兒的興趣，運用整體規(guī)劃原則將活動室布置為多個活動區(qū)，如語言區(qū)、認知區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)等。每個活動區(qū)都提供數(shù)量充分、種類齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開放的，學(xué)習資源柜架結(jié)構(gòu)可以移動并便于物品分類和幼兒自由觀察、取用與學(xué)習。提供的學(xué)具、材料應(yīng)有挑戰(zhàn)性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內(nèi)容定期更換。
四、制定師生共同遵守的班規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，讓幼兒學(xué)會管理自己要管理好一個班級，必須有良好的常規(guī)。俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓"。如果一個老師僅僅只熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就會像一盤散沙，因為無序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，怎樣去做，教師也不知道期望的是什么，應(yīng)該怎樣做會更好。我們知道幼兒是教育活動的主體，因此在制定班級常規(guī)時，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達意見的機會，然后根據(jù)討論的結(jié)果，師生共同制定全班遵守的班級常規(guī)。常規(guī)一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若要改變班規(guī)也需要征求大家的同意。
幼兒園班級管理制度小班篇十七
一、以教育改革為中心，以教書育人為出發(fā)點，有目的、有計劃地開展保教研究和教改實踐活動，依據(jù)教科室工作計劃，結(jié)合本組實際情況，按時制訂教研組工作計劃。
二、認真執(zhí)行教研組工作計劃，注重過程管理，活動要求有目標，有記錄、有檢查、有總結(jié)，努力實現(xiàn)本組工作目標。
三、認真學(xué)習教育理論和學(xué)科專業(yè)理淪，不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高全組教師的理論素養(yǎng)，定期組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習、專題研討、活動交流，理論學(xué)習要定內(nèi)容、定時間，并要求做好讀書筆記；專題研討要定主題、定措施，爭取解決教學(xué)過程中的'疑難問題；活動交流要定目標、定場地，能夠在活動中體現(xiàn)教師和教學(xué)觀念、教學(xué)水平、教學(xué)成果。
四、開展教學(xué)專題研究和教育科學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實際和本組教師的專長，確定研究目標，開展課題研究。
五、加強與園內(nèi)外教研組之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組內(nèi)成員外出參觀學(xué)習后，要在組內(nèi)進行經(jīng)驗介紹，活動匯報，專題討論，取長補短，充分利用好外來的優(yōu)秀資源。
幼兒園先進教研組評比辦法。
一、評比條件。
1、能依據(jù)幼兒園教學(xué)目標，結(jié)合幼兒園教學(xué)實際，每學(xué)期初制定好工作計劃，全組教師目標和具體任務(wù)明確，教研組長經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。
2、全組教師能認真學(xué)習《規(guī)程》，學(xué)習《大綱》，學(xué)習《教材》經(jīng)常進行集體備課，廣泛開展相互聽課活動，教師教學(xué)常規(guī)認真落實保教質(zhì)量好。
3、寓教于樂，積極參加教育教學(xué)部門舉辦的幼兒、教師展示活動，成績顯著。
4、認真學(xué)習教育理論，加強教科研的研究，教育教學(xué)改革成效顯著。
5、遵守學(xué)校規(guī)章制度，出勤率高，顧全大局，敢挑重擔組內(nèi)教師之間關(guān)系融洽，團結(jié)協(xié)作，新老教師之間互幫互助，教師業(yè)務(wù)水平提高顯著。
二、評比方法。
1、每年年底由教研組長寫出書面總結(jié)，并在教師會上交流，在總結(jié)交流的基礎(chǔ)上民主評議推薦，學(xué)校行政依據(jù)考核結(jié)果再行決定。
2、精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。
幼兒園班級管理制度小班篇十八
本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新放進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學(xué)習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：
1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。
3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個別幼兒：
（1）倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
（2）倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。
（3）潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。
（4）宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
本班共有30位家長，其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習習慣及學(xué)習過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習。
二、本學(xué)期具體目標：
1、一般課程目標：
2、藝術(shù)課程目標：
三、重點工作安排：
1、家長工作：
a目標：家長工作目標。
1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動，密切親子感情。
3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致。
4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
b每月初步安排：每月安排。
1、新生幼兒家訪工作。
2、新學(xué)期家長會。
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待。
解決問題：
1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各。
方面情況，制定教育措施。
2、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學(xué)期的工作有大致的了解。
1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女（兒）”
2、“愛媽媽”親子活動。
形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談。
解決問題：
1、增進親子間的情感交流。
2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。
1、主題“春天來了”
2、家庭vcr評比。
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放。
形式：
1、親子遠足踏青活動。
2、vcr評比。
解決問題：
1、讓家長和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然，陶冶。
情操。
2、加強家長間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗。
1、成立“能功巧將組”
2、家長沙龍。
形式：
1、爸爸媽媽志愿對。
2、育兒知識沙龍。
解決問題：
2、充分調(diào)動家長資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具。
1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”
2、期末家長會。
形式：
1、開放半日活動。
2、家長會。
解決問題：
1、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。
2、總結(jié)本學(xué)期具體工作。