我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會(huì)魯迅篇一
魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的言行思想至今仍影響著我們。在閱讀他的作品和了解他的生平后，我深深地被他的思想和精神所感動(dòng)。在以下的五段式文章中，我將與您分享我對(duì)魯迅的心得體會(huì)。
第一段：魯迅的尖銳批判精神
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最有影響力的作家之一，而他的尖銳批判精神是他作品的核心。他深刻地瞭解到社會(huì)的黑暗和人性的丑惡，敢于直面問(wèn)題，并以尖銳的筆鋒將社會(huì)的痛苦和人性的扭曲展示給讀者。他的作品《狂人日記》講述了一個(gè)正常人患有精神疾病后，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和反思，這種批判精神不僅揭露了社會(huì)的丑惡，也喚醒了人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。
第二段：魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)精神
魯迅不僅有著尖銳的批判精神，還具備了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在他年輕時(shí)，他積極參與到新文化運(yùn)動(dòng)中，用筆和言論揭露了封建社會(huì)的黑暗和落后，以及西方風(fēng)氣的沖擊。他的雜文《狂人日記》、《論雷峰塔的倒掉》等作品，勇敢地批判了舊社會(huì)的陳規(guī)舊俗，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)倫理道德觀念，使他成為了那個(gè)時(shí)代的良心。而他的散文《從百草園到三味書店》則體現(xiàn)了他對(duì)于文化和教育的關(guān)注，他呼吁要讓民眾接受科學(xué)教育，提倡啟蒙，以推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：魯迅的人道主義精神
魯迅的作品充滿了人道主義情懷?！栋正傳》中的阿Q雖然是一個(gè)卑微的農(nóng)民，但他的人性毫不遜色于任何人。在翻過(guò)不同的境遇之后，阿Q從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的尊嚴(yán)，他甚至在被綁上刑場(chǎng)的時(shí)候，還心存著對(duì)于正義和人權(quán)的渴望。魯迅的作品中也常常充滿了對(duì)于貧弱、受壓迫人民的關(guān)懷，他以文字為武器，呼喚公正和人道。
第四段：魯迅的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格
魯迅的作品以其堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格而聞名。他直接揭示了中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如腐敗、封建迷信、道德倒退等等。他的作品不在意對(duì)丑陋事物的描繪，而是力求以最真實(shí)的方式展現(xiàn)社會(huì)的丑惡。他的散文《狂人日記》、《社戲》等作品，以及小說(shuō)《熱風(fēng)》、《故鄉(xiāng)》等都取材于生活，以真實(shí)刻畫了人性的扭曲和社會(huì)的腐敗。他的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格使他的作品深植于人們的心靈中，引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。
第五段：魯迅對(duì)于自由精神的追求
魯迅一生追求著自由精神，并對(duì)此堅(jiān)守到底。在他的時(shí)代，中國(guó)正面臨著一個(gè)轉(zhuǎn)變中的社會(huì)，輿論環(huán)境十分封閉。在這樣的背景下，魯迅以另類的言論和思想挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念，捍衛(wèi)自由的權(quán)利。他的作品充滿了對(duì)于自由的渴望和追求，他批判了農(nóng)民在封建社會(huì)下的壓迫，呼吁人們要追求自由而不是安逸。他的思想和精神為當(dāng)時(shí)的社會(huì)提供了一股清新的力量。
總結(jié)：魯迅是一位具有尖銳批判精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、人道主義情懷、現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格以及追求自由精神的文學(xué)大師。他的作品無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在今天都具有深遠(yuǎn)的影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)魯迅的作品和了解他的思想，我們可以激勵(lì)自己在現(xiàn)實(shí)中追求真理、關(guān)懷弱勢(shì)群體，并為實(shí)現(xiàn)自由而努力。
心得體會(huì)魯迅篇二
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》，讀第一段閏土刺猹的情景時(shí)，腦子里就真的浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)少年在月光下看瓜的情景，浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)畫面是能動(dòng)的，覺(jué)得那是一個(gè)充滿朝氣的少年，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那是無(wú)比快樂(lè)的生活。
對(duì)于“我”看到的“高墻上的四角的天空”，記憶猶新，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺(jué)。小的時(shí)候我也是用閏土一樣的方法捕鳥的，不過(guò)只有麻雀，而不會(huì)有什么稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土。因?yàn)槠渲械囊恍┒温涫切枰痴b的，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的，然后語(yǔ)文老師就把他的意思寫下來(lái)，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來(lái)字，我們每個(gè)人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義，所以記憶深刻。
那個(gè)時(shí)候我們班分了8各小組，我還是一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這一個(gè)小組的背誦任務(wù)，我記得一個(gè)同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來(lái)，天都快黑了，還是背不下來(lái)，我也替他著急，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師也還在辦公室，要檢查的，背不下來(lái)不讓走的，那個(gè)語(yǔ)文老師是一個(gè)極其認(rèn)真的人中年男子，剛上六年級(jí)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，教的極好，后來(lái)因?yàn)榉N種原因教我們語(yǔ)文了，教的也是極好，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長(zhǎng)了。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了，我大著膽子去跟老師說(shuō)他背下來(lái)了，老師竟然沒(méi)有檢查，就說(shuō)：那就走吧。大概老師也是看天太晚了吧。
心得體會(huì)魯迅篇三
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文化史上的一位重要的文化先驅(qū)，他的作品深深地觸動(dòng)了人們的心靈。我曾經(jīng)對(duì)他的作品進(jìn)行了深入的研究，這個(gè)過(guò)程給予了我許多啟示和心得體會(huì)。在我的心目中，魯迅是一位堅(jiān)定的抗?fàn)幷撸粋€(gè)偉大的啟蒙者。他以其深刻的思想和獨(dú)特的文學(xué)表現(xiàn)方式，向人們揭示了自由、獨(dú)立和自強(qiáng)的真諦。這些都使我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多的思考。
首先，魯迅作為一位堅(jiān)定的抗?fàn)幷?，他在他的作品中表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公和壓迫的堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度。他的短篇小說(shuō)《阿Q正傳》中，通過(guò)描寫阿Q這個(gè)普通人的人生經(jīng)歷，深刻地揭露了社會(huì)階級(jí)壓迫和人性的弱點(diǎn)。阿Q的命運(yùn)使我看到了社會(huì)對(duì)弱者的消耗和壓迫。與此同時(shí)，魯迅深深關(guān)注并呼吁改變這樣的現(xiàn)狀。他的作品讓我明白，真正的勇氣不僅僅是為自己爭(zhēng)取利益，更重要的是為弱者和社會(huì)不公義發(fā)聲。
其次，魯迅是一位偉大的啟蒙者。他深入研究了中外文化，尤其是西方文化，并以其獨(dú)特視角為我們解讀了中國(guó)傳統(tǒng)文化的困境和危機(jī)。他的雜文《狂人日記》延伸了對(duì)傳統(tǒng)道德的質(zhì)疑，通過(guò)庸俗無(wú)知的狂人視角，諷刺著當(dāng)時(shí)封建禮教的愚昧與落后。魯迅以深邃的思維和犀利的筆觸，啟迪了人們的智慧和思考。他讓我明白，思想和智慧是人類進(jìn)步的力量，我們應(yīng)該勇于質(zhì)疑，不斷追求知識(shí)，擺脫束縛自己的羈絆。
同時(shí)，魯迅的文學(xué)表現(xiàn)方式給予了我許多啟示。他的作品常常以生動(dòng)的形象和富有節(jié)奏感的語(yǔ)言展現(xiàn)出深刻的思想和感情。他善于運(yùn)用夸張、顛覆和諷刺等手法，以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格引發(fā)讀者的共鳴。這使我意識(shí)到文學(xué)的力量是無(wú)窮的，可以打動(dòng)人們的心靈，引發(fā)人們的思考和反思。正是魯迅的文學(xué)天賦和獨(dú)特的表達(dá)方式，使他的作品成為經(jīng)典，并且一直延續(xù)至今。
最后，我深受魯迅的作品所啟發(fā)，并從中得到了許多啟示。他的作品教會(huì)了我堅(jiān)持追求真理和正義，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，并為理想勇敢抗?fàn)帯Ｋ淖髌芬步虝?huì)了我去尊重和關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)的弱者和不公正的現(xiàn)象。他們是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量，我們必須為他們發(fā)出聲音，為他們爭(zhēng)取利益。最重要的是，他的作品教會(huì)了我勇于獨(dú)立思考和思辨，不輕易接受他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。我們應(yīng)該用自己的頭腦思考問(wèn)題，不盲從，不受外界的干擾和操控。只有勇于質(zhì)疑并尋找真理，我們才能不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在我的心目中，魯迅是一位偉大的文化先驅(qū)，他的作品深刻地影響了我。他的抗?fàn)幘瘛⒚伤枷?、?dú)特的文學(xué)表達(dá)方式以及啟示性的作品給了我很多的心得和體會(huì)。通過(guò)他的作品，我明白了對(duì)社會(huì)不公的反抗、對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)、追求真理和獨(dú)立思考的重要性。這些對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深信，只有以魯迅的精神為榜樣，繼續(xù)勇敢追求真理和為理想奮斗，我們才能成為真正有價(jià)值的人。
心得體會(huì)魯迅篇四
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)，對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)給予我們回憶，所以魯迅和我們的童年和青年都是美好的。
心得體會(huì)魯迅篇五
魯迅——中國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，原名周樹人，浙江紹興人，出身于封建破落家庭，1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用其改變國(guó)民精神，1905-1970年參加革命黨人的活動(dòng)，其間奉母命回國(guó)結(jié)婚，夫人朱安，1918-1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》，1921年發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿q正傳》成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上不朽杰作。
吶喊是魯迅先生自《狂人日記》后第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)名著，也是世界名著，這本書有些文章是我們非常熟悉的，例如《故鄉(xiāng)》《藥》《孔乙已》等魯迅名作。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威!
做為一名創(chuàng)業(yè)者，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識(shí)，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同行請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心得體會(huì)魯迅篇六
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要人物，他的思想和作品對(duì)于中國(guó)文化的發(fā)展起到了重要的作用。在閱讀魯迅的作品并了解了他的生平和思想后，我深受其影響并獲得了一些心得體會(huì)。本文將就“魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響”、“魯迅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格”、“魯迅的社會(huì)批判精神”、“魯迅的文學(xué)觀”以及“魯迅對(duì)于讀者的啟示”這五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響是不可忽視的。在他的作品中，他深入揭示了社會(huì)的黑暗和人性的悲慘，批判了封建主義和壓迫制度。他以犀利的筆觸和深刻的洞察力，展示了中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出了解決問(wèn)題的思路。他的作品激發(fā)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，促使他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題思考并進(jìn)行改革。魯迅的影響不僅體現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，還滲透到中國(guó)思想文化的方方面面。
其次，魯迅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格給我留下了深刻印象。他以舒展筆調(diào)、精確畫面和細(xì)膩描寫，刻畫了各種各樣的社會(huì)人物和情境。他的作品帶有濃厚的現(xiàn)實(shí)意味，真實(shí)地反映了社會(huì)的不公和人性的弱點(diǎn)。我深深感受到魯迅在作品中所展現(xiàn)出的深情厚意和對(duì)人性的關(guān)懷。通過(guò)他的作品，我明白了文學(xué)應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)，揭示問(wèn)題，并以真實(shí)的方式來(lái)展現(xiàn)人類的困境和掙扎。
第三，魯迅的社會(huì)批判精神在我心中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他敢于直面社會(huì)問(wèn)題，勇于批判不公和壓迫。他毫不違心地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)文學(xué)作品對(duì)社會(huì)進(jìn)行犀利的批判。他的作品不僅是文學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)，更是一種社會(huì)的聲音和對(duì)抗的力量。魯迅的社會(huì)批判精神使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)文學(xué)家，應(yīng)該勇于發(fā)聲，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)。
第四，我在魯迅的文學(xué)觀中獲得了啟示。他認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該深入生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，賦予人們洞察力和啟示。魯迅的作品以生活為素材，真實(shí)地反映了社會(huì)的不公與人性的丑陋。他的文學(xué)觀告訴我，文學(xué)并不是脫離現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，而是批判與啟迪人心的工具。通過(guò)魯迅，我更加明白了文學(xué)的本質(zhì)和使命。
最后，魯迅對(duì)于讀者的啟示是深刻而有力的。他鼓勵(lì)讀者勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不畏困難，勇于改變。他通過(guò)他的作品激發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)的關(guān)注和熱情。他的作品讓我意識(shí)到一個(gè)個(gè)微小的個(gè)體對(duì)社會(huì)變革的重要性，每個(gè)人都可以扮演起改變的角色。魯迅用他的筆重新定義了讀者與作品之間的關(guān)系，使讀者參與到他的作品中，思考、思索、行動(dòng)。
總而言之，通過(guò)閱讀魯迅的作品并了解他的思想和生平，我深受其影響，獲得了許多心得體會(huì)。魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響，他的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格，社會(huì)批判精神，文學(xué)觀以及對(duì)于讀者的啟示，都對(duì)于我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品與思想展現(xiàn)出了深情厚意和對(duì)人性的關(guān)懷。我發(fā)自內(nèi)心地贊美魯迅這位偉大的作家和思想家，并希望他的思想和作品能繼續(xù)影響并激勵(lì)更多的人。
心得體會(huì)魯迅篇七
這次冬令營(yíng)我們要前往紹興，去“訪問(wèn)”著名的作家魯迅先生和“瞻仰”大禹皇帝。
“到了!到魯迅故里啦!”一位眼尖的同學(xué)激動(dòng)地叫了起來(lái)。我順著他手指的地方望去，果然，“魯迅故居”四個(gè)大字引入我的眼簾。車還為停穩(wěn)，我們就像出籠的小鳥，蜂擁而下。下車后，飛奔向這次參觀的目的地——魯迅故居。來(lái)這里認(rèn)識(shí)這位文學(xué)家、思想家和革命家。
我們跨過(guò)高高的門檻，踏著一塊塊青石板鋪成的石板路，走進(jìn)了既富麗堂皇又古色古香的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)聪隳镜褡龀傻淖酪?，顯得那么古老;一幅幅精美的圖畫，顯得那么豪華……我瞻望著墻上魯迅先生銳利的眼神，聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹：五間二層樓房，東首樓下小堂前，是吃飯、會(huì)客之處，后半間是魯迅母親的房間，西首樓下前半間是魯迅祖母的臥室。西次間是魯迅誕生的房間。樓后隔一天井，是灶間和堆放雜物的三間平房。魯迅的童年、少年時(shí)期在此度過(guò)，直至1899年出外求學(xué)……在這里，我了解到了魯迅先生的妻子是按照“父母之命，媒妁之言”的舊禮俗;在這里，我知道了魯迅童年有個(gè)小伙伴叫閏土，他在這里告訴了魯迅很多的新知識(shí);在這里，我看見(jiàn)了“百草園”，高高的圍墻上爬滿了藤，一棵桑樹，一棵皂角樹，一片菜園，雖然還“覆蓋”著殘剩無(wú)幾的白雪，但我的眼前仿佛看到了它生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，出現(xiàn)了魯迅和那些朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩耍在大院里的情景。
走出魯迅故居，我們品嘗了“孔乙己”的茴香豆、紹興的臭豆腐，我們忽忽悠悠漫游著。
最后“咔嚓”一聲，在魯迅先生的巨幅照片前留下了我們的身影。我們也隨著大家一陣“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的朗誦離開(kāi)了魯迅故居。
接著我們又來(lái)到了大禹皇帝的紀(jì)念館，知道了大禹治水的艱辛。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短，現(xiàn)在已經(jīng)接近黃昏了，我們也戀戀不舍地上了車。
心得體會(huì)魯迅篇八
自魯迅先生過(guò)世以來(lái)，世人對(duì)其的思念和贊譽(yù)之情未曾減退。而他那卓越的文學(xué)才華和深刻的社會(huì)觀察力，更是讓人佩服不已。通過(guò)閱讀魯迅先生的作品，我們能夠深刻領(lǐng)悟到他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考和反思，以及他對(duì)人性的深刻洞察。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)魯迅心得體會(huì)。
第二段：對(duì)社會(huì)的思考
魯迅先生的作品中，最讓人深感觸的就是他對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻思考。他通過(guò)對(duì)人性和人情的描寫，揭示了社會(huì)問(wèn)題的深層次根源和內(nèi)在矛盾。例如，在他的小說(shuō)《狂人日記》中，通過(guò)對(duì)主人公的精神狀態(tài)描寫，折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽和壓抑。他關(guān)切社會(huì)底層人民的困苦生活，對(duì)社會(huì)不公的現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的剖析和揭露。通過(guò)這些作品，我們能夠深刻理解到魯迅先生對(duì)中國(guó)社會(huì)的深切關(guān)注和思考。
第三段：對(duì)文學(xué)的追求
作為一位偉大的文學(xué)家，魯迅先生對(duì)文學(xué)的追求和理解也是無(wú)比深刻的。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)的真實(shí)和力量，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該是以批判現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)的。他通過(guò)對(duì)文言和白話的運(yùn)用，創(chuàng)造了獨(dú)特的文風(fēng)和表達(dá)方式，使他的作品更加生動(dòng)而深刻。他以飽含激情的筆觸描繪了那些社會(huì)邊緣人物的命運(yùn)，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過(guò)讀魯迅先生的作品，我們可以對(duì)文學(xué)的境界以及其與社會(huì)的關(guān)系有更深一步的理解。
第四段：對(duì)人性的洞察
魯迅先生是一位善于洞察人性的大師。通過(guò)他的作品，我們可以看到他對(duì)人性的深淵和人性的輝煌都有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他對(duì)弱者的同情和對(duì)強(qiáng)者的批判，讓我們看到了他對(duì)人性的深深懷疑。他沒(méi)有回避人們不愿面對(duì)的陰暗面，而是勇敢地揭示了人性的種種弱點(diǎn)和惡端。同時(shí)，他也通過(guò)對(duì)人性的抒發(fā)，表達(dá)了對(duì)人性的普遍關(guān)懷和對(duì)進(jìn)步的信念。
第五段：對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的啟迪
閱讀魯迅先生的作品，不僅可以獲得對(duì)社會(huì)和文學(xué)的深刻理解，更能給我們個(gè)人修養(yǎng)上的啟迪。他的作品中所展現(xiàn)出的對(duì)于真理和人性的追求，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種精神力量的激發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾，而魯迅先生的作品就像一盞明燈，指引著前行的方向。通過(guò)讀魯迅先生的作品，我們能夠?qū)W到對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和思辨能力，培養(yǎng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀魯迅先生的作品，我們不僅可以對(duì)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能夠理解到文學(xué)的力量以及對(duì)人性的洞悉和關(guān)懷。這種對(duì)社會(huì)問(wèn)題的反思和對(duì)人性的洞悉，能夠給我們帶來(lái)對(duì)人生的思考和重要的啟迪。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻懷念和銘記魯迅先生的偉大貢獻(xiàn)，將他的思想和精神傳承下去，用以啟迪我們自己的現(xiàn)實(shí)生活。
心得體會(huì)魯迅篇一
魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的言行思想至今仍影響著我們。在閱讀他的作品和了解他的生平后，我深深地被他的思想和精神所感動(dòng)。在以下的五段式文章中，我將與您分享我對(duì)魯迅的心得體會(huì)。
第一段：魯迅的尖銳批判精神
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最有影響力的作家之一，而他的尖銳批判精神是他作品的核心。他深刻地瞭解到社會(huì)的黑暗和人性的丑惡，敢于直面問(wèn)題，并以尖銳的筆鋒將社會(huì)的痛苦和人性的扭曲展示給讀者。他的作品《狂人日記》講述了一個(gè)正常人患有精神疾病后，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判和反思，這種批判精神不僅揭露了社會(huì)的丑惡，也喚醒了人們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。
第二段：魯迅的無(wú)私奉獻(xiàn)精神
魯迅不僅有著尖銳的批判精神，還具備了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。在他年輕時(shí)，他積極參與到新文化運(yùn)動(dòng)中，用筆和言論揭露了封建社會(huì)的黑暗和落后，以及西方風(fēng)氣的沖擊。他的雜文《狂人日記》、《論雷峰塔的倒掉》等作品，勇敢地批判了舊社會(huì)的陳規(guī)舊俗，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)倫理道德觀念，使他成為了那個(gè)時(shí)代的良心。而他的散文《從百草園到三味書店》則體現(xiàn)了他對(duì)于文化和教育的關(guān)注，他呼吁要讓民眾接受科學(xué)教育，提倡啟蒙，以推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：魯迅的人道主義精神
魯迅的作品充滿了人道主義情懷?！栋正傳》中的阿Q雖然是一個(gè)卑微的農(nóng)民，但他的人性毫不遜色于任何人。在翻過(guò)不同的境遇之后，阿Q從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的尊嚴(yán)，他甚至在被綁上刑場(chǎng)的時(shí)候，還心存著對(duì)于正義和人權(quán)的渴望。魯迅的作品中也常常充滿了對(duì)于貧弱、受壓迫人民的關(guān)懷，他以文字為武器，呼喚公正和人道。
第四段：魯迅的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格
魯迅的作品以其堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格而聞名。他直接揭示了中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如腐敗、封建迷信、道德倒退等等。他的作品不在意對(duì)丑陋事物的描繪，而是力求以最真實(shí)的方式展現(xiàn)社會(huì)的丑惡。他的散文《狂人日記》、《社戲》等作品，以及小說(shuō)《熱風(fēng)》、《故鄉(xiāng)》等都取材于生活，以真實(shí)刻畫了人性的扭曲和社會(huì)的腐敗。他的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格使他的作品深植于人們的心靈中，引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。
第五段：魯迅對(duì)于自由精神的追求
魯迅一生追求著自由精神，并對(duì)此堅(jiān)守到底。在他的時(shí)代，中國(guó)正面臨著一個(gè)轉(zhuǎn)變中的社會(huì)，輿論環(huán)境十分封閉。在這樣的背景下，魯迅以另類的言論和思想挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念，捍衛(wèi)自由的權(quán)利。他的作品充滿了對(duì)于自由的渴望和追求，他批判了農(nóng)民在封建社會(huì)下的壓迫，呼吁人們要追求自由而不是安逸。他的思想和精神為當(dāng)時(shí)的社會(huì)提供了一股清新的力量。
總結(jié)：魯迅是一位具有尖銳批判精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、人道主義情懷、現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格以及追求自由精神的文學(xué)大師。他的作品無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在今天都具有深遠(yuǎn)的影響力。通過(guò)學(xué)習(xí)魯迅的作品和了解他的思想，我們可以激勵(lì)自己在現(xiàn)實(shí)中追求真理、關(guān)懷弱勢(shì)群體，并為實(shí)現(xiàn)自由而努力。
心得體會(huì)魯迅篇二
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》，讀第一段閏土刺猹的情景時(shí)，腦子里就真的浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)少年在月光下看瓜的情景，浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)畫面是能動(dòng)的，覺(jué)得那是一個(gè)充滿朝氣的少年，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那是無(wú)比快樂(lè)的生活。
對(duì)于“我”看到的“高墻上的四角的天空”，記憶猶新，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺(jué)。小的時(shí)候我也是用閏土一樣的方法捕鳥的，不過(guò)只有麻雀，而不會(huì)有什么稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土。因?yàn)槠渲械囊恍┒温涫切枰痴b的，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的，然后語(yǔ)文老師就把他的意思寫下來(lái)，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來(lái)字，我們每個(gè)人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義，所以記憶深刻。
那個(gè)時(shí)候我們班分了8各小組，我還是一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這一個(gè)小組的背誦任務(wù)，我記得一個(gè)同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來(lái)，天都快黑了，還是背不下來(lái)，我也替他著急，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師也還在辦公室，要檢查的，背不下來(lái)不讓走的，那個(gè)語(yǔ)文老師是一個(gè)極其認(rèn)真的人中年男子，剛上六年級(jí)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，教的極好，后來(lái)因?yàn)榉N種原因教我們語(yǔ)文了，教的也是極好，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長(zhǎng)了。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了，我大著膽子去跟老師說(shuō)他背下來(lái)了，老師竟然沒(méi)有檢查，就說(shuō)：那就走吧。大概老師也是看天太晚了吧。
心得體會(huì)魯迅篇三
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文化史上的一位重要的文化先驅(qū)，他的作品深深地觸動(dòng)了人們的心靈。我曾經(jīng)對(duì)他的作品進(jìn)行了深入的研究，這個(gè)過(guò)程給予了我許多啟示和心得體會(huì)。在我的心目中，魯迅是一位堅(jiān)定的抗?fàn)幷撸粋€(gè)偉大的啟蒙者。他以其深刻的思想和獨(dú)特的文學(xué)表現(xiàn)方式，向人們揭示了自由、獨(dú)立和自強(qiáng)的真諦。這些都使我深受感動(dòng)并產(chǎn)生了許多的思考。
首先，魯迅作為一位堅(jiān)定的抗?fàn)幷?，他在他的作品中表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公和壓迫的堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度。他的短篇小說(shuō)《阿Q正傳》中，通過(guò)描寫阿Q這個(gè)普通人的人生經(jīng)歷，深刻地揭露了社會(huì)階級(jí)壓迫和人性的弱點(diǎn)。阿Q的命運(yùn)使我看到了社會(huì)對(duì)弱者的消耗和壓迫。與此同時(shí)，魯迅深深關(guān)注并呼吁改變這樣的現(xiàn)狀。他的作品讓我明白，真正的勇氣不僅僅是為自己爭(zhēng)取利益，更重要的是為弱者和社會(huì)不公義發(fā)聲。
其次，魯迅是一位偉大的啟蒙者。他深入研究了中外文化，尤其是西方文化，并以其獨(dú)特視角為我們解讀了中國(guó)傳統(tǒng)文化的困境和危機(jī)。他的雜文《狂人日記》延伸了對(duì)傳統(tǒng)道德的質(zhì)疑，通過(guò)庸俗無(wú)知的狂人視角，諷刺著當(dāng)時(shí)封建禮教的愚昧與落后。魯迅以深邃的思維和犀利的筆觸，啟迪了人們的智慧和思考。他讓我明白，思想和智慧是人類進(jìn)步的力量，我們應(yīng)該勇于質(zhì)疑，不斷追求知識(shí)，擺脫束縛自己的羈絆。
同時(shí)，魯迅的文學(xué)表現(xiàn)方式給予了我許多啟示。他的作品常常以生動(dòng)的形象和富有節(jié)奏感的語(yǔ)言展現(xiàn)出深刻的思想和感情。他善于運(yùn)用夸張、顛覆和諷刺等手法，以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格引發(fā)讀者的共鳴。這使我意識(shí)到文學(xué)的力量是無(wú)窮的，可以打動(dòng)人們的心靈，引發(fā)人們的思考和反思。正是魯迅的文學(xué)天賦和獨(dú)特的表達(dá)方式，使他的作品成為經(jīng)典，并且一直延續(xù)至今。
最后，我深受魯迅的作品所啟發(fā)，并從中得到了許多啟示。他的作品教會(huì)了我堅(jiān)持追求真理和正義，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，并為理想勇敢抗?fàn)帯Ｋ淖髌芬步虝?huì)了我去尊重和關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)的弱者和不公正的現(xiàn)象。他們是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量，我們必須為他們發(fā)出聲音，為他們爭(zhēng)取利益。最重要的是，他的作品教會(huì)了我勇于獨(dú)立思考和思辨，不輕易接受他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。我們應(yīng)該用自己的頭腦思考問(wèn)題，不盲從，不受外界的干擾和操控。只有勇于質(zhì)疑并尋找真理，我們才能不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在我的心目中，魯迅是一位偉大的文化先驅(qū)，他的作品深刻地影響了我。他的抗?fàn)幘瘛⒚伤枷?、?dú)特的文學(xué)表達(dá)方式以及啟示性的作品給了我很多的心得和體會(huì)。通過(guò)他的作品，我明白了對(duì)社會(huì)不公的反抗、對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)、追求真理和獨(dú)立思考的重要性。這些對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深信，只有以魯迅的精神為榜樣，繼續(xù)勇敢追求真理和為理想奮斗，我們才能成為真正有價(jià)值的人。
心得體會(huì)魯迅篇四
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)，對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)給予我們回憶，所以魯迅和我們的童年和青年都是美好的。
心得體會(huì)魯迅篇五
魯迅——中國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，原名周樹人，浙江紹興人，出身于封建破落家庭，1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用其改變國(guó)民精神，1905-1970年參加革命黨人的活動(dòng)，其間奉母命回國(guó)結(jié)婚，夫人朱安，1918-1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》，1921年發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿q正傳》成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上不朽杰作。
吶喊是魯迅先生自《狂人日記》后第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)名著，也是世界名著，這本書有些文章是我們非常熟悉的，例如《故鄉(xiāng)》《藥》《孔乙已》等魯迅名作。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威!
做為一名創(chuàng)業(yè)者，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識(shí)，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同行請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心得體會(huì)魯迅篇六
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要人物，他的思想和作品對(duì)于中國(guó)文化的發(fā)展起到了重要的作用。在閱讀魯迅的作品并了解了他的生平和思想后，我深受其影響并獲得了一些心得體會(huì)。本文將就“魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響”、“魯迅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格”、“魯迅的社會(huì)批判精神”、“魯迅的文學(xué)觀”以及“魯迅對(duì)于讀者的啟示”這五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響是不可忽視的。在他的作品中，他深入揭示了社會(huì)的黑暗和人性的悲慘，批判了封建主義和壓迫制度。他以犀利的筆觸和深刻的洞察力，展示了中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出了解決問(wèn)題的思路。他的作品激發(fā)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，促使他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題思考并進(jìn)行改革。魯迅的影響不僅體現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，還滲透到中國(guó)思想文化的方方面面。
其次，魯迅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格給我留下了深刻印象。他以舒展筆調(diào)、精確畫面和細(xì)膩描寫，刻畫了各種各樣的社會(huì)人物和情境。他的作品帶有濃厚的現(xiàn)實(shí)意味，真實(shí)地反映了社會(huì)的不公和人性的弱點(diǎn)。我深深感受到魯迅在作品中所展現(xiàn)出的深情厚意和對(duì)人性的關(guān)懷。通過(guò)他的作品，我明白了文學(xué)應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)，揭示問(wèn)題，并以真實(shí)的方式來(lái)展現(xiàn)人類的困境和掙扎。
第三，魯迅的社會(huì)批判精神在我心中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他敢于直面社會(huì)問(wèn)題，勇于批判不公和壓迫。他毫不違心地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)文學(xué)作品對(duì)社會(huì)進(jìn)行犀利的批判。他的作品不僅是文學(xué)的藝術(shù)體現(xiàn)，更是一種社會(huì)的聲音和對(duì)抗的力量。魯迅的社會(huì)批判精神使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)文學(xué)家，應(yīng)該勇于發(fā)聲，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與社會(huì)。
第四，我在魯迅的文學(xué)觀中獲得了啟示。他認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該深入生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，賦予人們洞察力和啟示。魯迅的作品以生活為素材，真實(shí)地反映了社會(huì)的不公與人性的丑陋。他的文學(xué)觀告訴我，文學(xué)并不是脫離現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，而是批判與啟迪人心的工具。通過(guò)魯迅，我更加明白了文學(xué)的本質(zhì)和使命。
最后，魯迅對(duì)于讀者的啟示是深刻而有力的。他鼓勵(lì)讀者勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不畏困難，勇于改變。他通過(guò)他的作品激發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)的關(guān)注和熱情。他的作品讓我意識(shí)到一個(gè)個(gè)微小的個(gè)體對(duì)社會(huì)變革的重要性，每個(gè)人都可以扮演起改變的角色。魯迅用他的筆重新定義了讀者與作品之間的關(guān)系，使讀者參與到他的作品中，思考、思索、行動(dòng)。
總而言之，通過(guò)閱讀魯迅的作品并了解他的思想和生平，我深受其影響，獲得了許多心得體會(huì)。魯迅對(duì)于中國(guó)文化的影響，他的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格，社會(huì)批判精神，文學(xué)觀以及對(duì)于讀者的啟示，都對(duì)于我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品與思想展現(xiàn)出了深情厚意和對(duì)人性的關(guān)懷。我發(fā)自內(nèi)心地贊美魯迅這位偉大的作家和思想家，并希望他的思想和作品能繼續(xù)影響并激勵(lì)更多的人。
心得體會(huì)魯迅篇七
這次冬令營(yíng)我們要前往紹興，去“訪問(wèn)”著名的作家魯迅先生和“瞻仰”大禹皇帝。
“到了!到魯迅故里啦!”一位眼尖的同學(xué)激動(dòng)地叫了起來(lái)。我順著他手指的地方望去，果然，“魯迅故居”四個(gè)大字引入我的眼簾。車還為停穩(wěn)，我們就像出籠的小鳥，蜂擁而下。下車后，飛奔向這次參觀的目的地——魯迅故居。來(lái)這里認(rèn)識(shí)這位文學(xué)家、思想家和革命家。
我們跨過(guò)高高的門檻，踏著一塊塊青石板鋪成的石板路，走進(jìn)了既富麗堂皇又古色古香的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)聪隳镜褡龀傻淖酪?，顯得那么古老;一幅幅精美的圖畫，顯得那么豪華……我瞻望著墻上魯迅先生銳利的眼神，聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹：五間二層樓房，東首樓下小堂前，是吃飯、會(huì)客之處，后半間是魯迅母親的房間，西首樓下前半間是魯迅祖母的臥室。西次間是魯迅誕生的房間。樓后隔一天井，是灶間和堆放雜物的三間平房。魯迅的童年、少年時(shí)期在此度過(guò)，直至1899年出外求學(xué)……在這里，我了解到了魯迅先生的妻子是按照“父母之命，媒妁之言”的舊禮俗;在這里，我知道了魯迅童年有個(gè)小伙伴叫閏土，他在這里告訴了魯迅很多的新知識(shí);在這里，我看見(jiàn)了“百草園”，高高的圍墻上爬滿了藤，一棵桑樹，一棵皂角樹，一片菜園，雖然還“覆蓋”著殘剩無(wú)幾的白雪，但我的眼前仿佛看到了它生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，出現(xiàn)了魯迅和那些朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩耍在大院里的情景。
走出魯迅故居，我們品嘗了“孔乙己”的茴香豆、紹興的臭豆腐，我們忽忽悠悠漫游著。
最后“咔嚓”一聲，在魯迅先生的巨幅照片前留下了我們的身影。我們也隨著大家一陣“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的朗誦離開(kāi)了魯迅故居。
接著我們又來(lái)到了大禹皇帝的紀(jì)念館，知道了大禹治水的艱辛。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短，現(xiàn)在已經(jīng)接近黃昏了，我們也戀戀不舍地上了車。
心得體會(huì)魯迅篇八
自魯迅先生過(guò)世以來(lái)，世人對(duì)其的思念和贊譽(yù)之情未曾減退。而他那卓越的文學(xué)才華和深刻的社會(huì)觀察力，更是讓人佩服不已。通過(guò)閱讀魯迅先生的作品，我們能夠深刻領(lǐng)悟到他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思考和反思，以及他對(duì)人性的深刻洞察。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)魯迅心得體會(huì)。
第二段：對(duì)社會(huì)的思考
魯迅先生的作品中，最讓人深感觸的就是他對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻思考。他通過(guò)對(duì)人性和人情的描寫，揭示了社會(huì)問(wèn)題的深層次根源和內(nèi)在矛盾。例如，在他的小說(shuō)《狂人日記》中，通過(guò)對(duì)主人公的精神狀態(tài)描寫，折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽和壓抑。他關(guān)切社會(huì)底層人民的困苦生活，對(duì)社會(huì)不公的現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的剖析和揭露。通過(guò)這些作品，我們能夠深刻理解到魯迅先生對(duì)中國(guó)社會(huì)的深切關(guān)注和思考。
第三段：對(duì)文學(xué)的追求
作為一位偉大的文學(xué)家，魯迅先生對(duì)文學(xué)的追求和理解也是無(wú)比深刻的。他強(qiáng)調(diào)文學(xué)的真實(shí)和力量，認(rèn)為文學(xué)應(yīng)該是以批判現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)的。他通過(guò)對(duì)文言和白話的運(yùn)用，創(chuàng)造了獨(dú)特的文風(fēng)和表達(dá)方式，使他的作品更加生動(dòng)而深刻。他以飽含激情的筆觸描繪了那些社會(huì)邊緣人物的命運(yùn)，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過(guò)讀魯迅先生的作品，我們可以對(duì)文學(xué)的境界以及其與社會(huì)的關(guān)系有更深一步的理解。
第四段：對(duì)人性的洞察
魯迅先生是一位善于洞察人性的大師。通過(guò)他的作品，我們可以看到他對(duì)人性的深淵和人性的輝煌都有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他對(duì)弱者的同情和對(duì)強(qiáng)者的批判，讓我們看到了他對(duì)人性的深深懷疑。他沒(méi)有回避人們不愿面對(duì)的陰暗面，而是勇敢地揭示了人性的種種弱點(diǎn)和惡端。同時(shí)，他也通過(guò)對(duì)人性的抒發(fā)，表達(dá)了對(duì)人性的普遍關(guān)懷和對(duì)進(jìn)步的信念。
第五段：對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的啟迪
閱讀魯迅先生的作品，不僅可以獲得對(duì)社會(huì)和文學(xué)的深刻理解，更能給我們個(gè)人修養(yǎng)上的啟迪。他的作品中所展現(xiàn)出的對(duì)于真理和人性的追求，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種精神力量的激發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾，而魯迅先生的作品就像一盞明燈，指引著前行的方向。通過(guò)讀魯迅先生的作品，我們能夠?qū)W到對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和思辨能力，培養(yǎng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀魯迅先生的作品，我們不僅可以對(duì)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能夠理解到文學(xué)的力量以及對(duì)人性的洞悉和關(guān)懷。這種對(duì)社會(huì)問(wèn)題的反思和對(duì)人性的洞悉，能夠給我們帶來(lái)對(duì)人生的思考和重要的啟迪。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻懷念和銘記魯迅先生的偉大貢獻(xiàn)，將他的思想和精神傳承下去，用以啟迪我們自己的現(xiàn)實(shí)生活。