心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
學(xué)生管理心得體會篇一
管理提升心得體會 根據(jù)分局的部署,去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,并進行深入思考,我對開展管理提升活動有了更深刻地理解,談點心得體會。
加強企業(yè)管理,是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理,是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理,是提升行業(yè)隊伍素質(zhì),實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
一、項目管理提升所做措施
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責(zé)任明確”等觀點,呈貢項目對管理提升做出以下方面工作:
1、完善各項制度,用制度來管理,靠制度來落實。依照分局管理制度,編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準,大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務(wù),明確工作責(zé)任。
二、結(jié)合工作情況所得心得
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況,按照管理提升活動的具體要求,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,扎扎實實做好本職工作。
1、加強學(xué)習(xí),提高工作能力
(1)、學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識,用來為項目發(fā)展做出貢獻。
(2)、緊密結(jié)合工作實際,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,并結(jié)合到實踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識,查漏補缺,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位,做好幾項工作
(1)、積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強安全管理,加強安全管理對項目發(fā)展的至關(guān)作用,今后要結(jié)合安全管理辦法,加強對安全管理體系的研究,確保分局、項目部安全管理制度落地。
(2)、積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
(3)、努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作,為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度,因此,我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,真正地學(xué)習(xí),真正地梳理,真正地整改,這樣才能收獲真正的管理精髓,實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起,從眼前做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!
學(xué)生管理心得體會篇二
學(xué)生管理是每一位教育工作者都要面對的一個問題,更是每個學(xué)生都必須要面對的現(xiàn)實。課堂形式的教育雖然是在重要,但是學(xué)生管理也同樣不可忽略。而在學(xué)生管理中,最重要的就是確立起和學(xué)生之間平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。
第二段:持續(xù)學(xué)習(xí)
學(xué)生管理需要教育者進行持續(xù)的自我學(xué)習(xí)與提高,這是學(xué)生成功的重要保障。每位教育工作者都應(yīng)該注重相關(guān)課程的研究、實踐經(jīng)驗的積累和交流合作,不斷提高自己的教育水平,能夠更好地管理好每一個學(xué)生。
第三段:盡職盡責(zé)
學(xué)生管理需要的是教育工作者在師父的角色下,對每一個學(xué)生都要盡職盡責(zé)。在管理學(xué)生的過程中,需要充分理解學(xué)生的心理、性格及特點,因地制宜,精心處理每一個細節(jié)。在課堂教育和學(xué)生管理中保持公正、互相信任是最為基礎(chǔ)的。
第四段:積極溝通
學(xué)生管理是一種建立在雙方溝通基礎(chǔ)上的工作,即便是最棘手的學(xué)生情況,溝通也是處理的關(guān)鍵。雙方要保持開放心態(tài),逐漸建立起信任和尊重,讓學(xué)生在自由開放的課堂氛圍中,展開自己的能力,發(fā)掘潛力,得到更好的成長。
第五段:總結(jié)
學(xué)生管理最終目的是讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。而要實現(xiàn)這一點,教育工作者必須進行持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升,努力盡職盡責(zé),樹立起公正互信的關(guān)系,以及建立積極溝通的平臺。只有這樣,我們才能夠在學(xué)生管理中迎接到真正的挑戰(zhàn)和展現(xiàn)更大的可能性。
學(xué)生管理心得體會篇三
肅南少數(shù)民族舞蹈班學(xué)生均來自甘肅省肅南裕固族自治縣。他們來自牧區(qū),年齡差距大,學(xué)生的文化基礎(chǔ)參差不一。因為從小在草原上無拘無束地長大,因此缺乏規(guī)則的約束和紀律的制約,大部分學(xué)生法律意識淡薄,遇事愛沖動,喜用暴力解決矛盾和問題。通過一個月的接觸和了解,我認識到:要想帶好這些來自草原深處的少數(shù)民族學(xué)生,就必須在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生做事的理念,在行為上嚴格要求他們,在生活學(xué)習(xí)中細心關(guān)愛他們,于細微之處塑造他們的良好行為習(xí)慣,于點點滴滴中教育感化他們,做他們學(xué)習(xí)的良師、生活的益友。
肅南舞蹈班學(xué)生是一個多民族班級,班上學(xué)生有藏族、裕固族、回族、漢族,學(xué)生雖然來自同一個地域但因為宗教信仰、生活習(xí)慣的不同,加之牧民居住分散,因此學(xué)生之間的集體觀念不強,班級的凝聚力不夠。而要想打造一個優(yōu)秀的班集體,集體的凝聚力是至關(guān)重要的。所以,從學(xué)生入學(xué)開始,我經(jīng)常利用班會和政治課堂,讓學(xué)生了解祖國悠久燦爛的文化和他們各民族的歷史,以及在歷史的長河中各民族是怎樣相互交融、共同發(fā)展的,使他們真切地感受到我們同是華夏兒女,不論我們來自哪里,生在哪個民族,中華民族一直是我們共同的驕傲和自豪。在增強學(xué)生對中華民族的認同感的同時,還要他們承擔(dān)肩負起傳承發(fā)展本民族優(yōu)秀文化的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)校離肅南有一千多里路,學(xué)生基本上只有寒暑假才能回家和家人團聚,大多數(shù)家長四季轉(zhuǎn)場,逐水草而居,遇上冬天大雪封山,即使學(xué)生有多么重要的事情,家長也是信號不通,更別說平時和孩子們的溝通交流了。他們的思親之痛、念鄉(xiāng)之苦,望故鄉(xiāng)渺茫、歸不去的飄零之感,也深深地觸動著我的心。也因為和內(nèi)地孩子在語言、生活習(xí)慣上的差異,以及在舞蹈專業(yè)課上的肉體之痛,讓他們情緒低落,缺乏自信,遇事沖動,好用暴力。所以,用愛心溫暖三十顆孤單而寂寞的心,用柔情塑造缺失父母關(guān)愛的孩子們是我的職責(zé),也是我的愿望。
付出會有回報,真愛換取真心。開學(xué)了,男孩們送來了利用假期采摘的蘑菇,有著草原的清香和天山雪蓮的甘甜;女孩們送來了做的手工,散發(fā)著濃郁的民族風(fēng)情和純樸的山野氣息;去牧民家家訪時,牧民們純樸的歌聲,潔白的哈達,飄香的青稞酒,送別時真誠的淚水,都是家長和孩子們愛的表達,情的酬謝!
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這最小的主任管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、生活中的吃喝拉撒等樣樣都少不了班主任的操心。特別是肅南舞蹈班學(xué)生全都住校,加之年齡小,離家遠,且法律意識淡薄、紀律觀念較差、自我約束不夠、衛(wèi)生習(xí)慣不好、做事信馬由韁、不加思考,一直存在著錯了改改了錯的毛病。針對存在的問題及學(xué)生的年齡和心理特征,我制定了嚴格的班級公約,設(shè)置紅線,并在難得一次的家長會上征得家長的認可和同意,在班會課上讓學(xué)生集體表決通過。如課堂無手機活動,每周周一收手機,周五發(fā)還手機,每個宿舍表現(xiàn)好的同學(xué)留一部手機,以備急用;每天晚上寫一篇鋼筆字帖,一篇美文摘抄,背一首古詩,并不定期在班級開展鋼筆字比賽、美文古詩誦讀、民族服飾展示、民族民歌演唱等活動,讓學(xué)生在各種活動中體驗自信、體會成功。在生活中男孩不準蓄長發(fā),不準抽煙,不準喝酒,女孩不準夜不歸宿,在校期間不準化妝等。同時還經(jīng)常開展類似“人人爭先進”的評比活動來激勵、強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓他們爭做講文明有禮貌的好孩子。在制度面前,人人平等,在紅線面前,誰都不能跨越,因為有了制度和紀律的保障,經(jīng)過長期的努力,一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境在班級逐漸形成。
學(xué)生管理心得體會篇四
學(xué)生管理是一項非常重要的工作,對于學(xué)校和教師來說都具有重要意義。作為一名教師,學(xué)生管理是必須具備的一項技能。在任教多年后,我自己也積累了一些學(xué)生管理的心得體會。下面我將從以下五個方面展開我的心得體會。
第一,建立良好的師生關(guān)系。與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是非常重要的,一個良好的師生關(guān)系基于相互的尊重和信任。了解學(xué)生的背景、興趣、需求和風(fēng)格,知道他們的需求和心理狀況,這樣才能更有效地幫助他們。還應(yīng)鼓勵學(xué)生展示他們的個性,給他們自由和空間。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系可以幫助建立一個安全、積極和有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,認真處理學(xué)生的問題。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種各樣的問題,包括學(xué)習(xí)問題、家庭問題、情感問題等等。我們作為教師需要認真對待這些問題,給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在處理學(xué)生問題的時候,需要先面對與學(xué)生的溝通,理解他們的情況,然后提出解決方案。在處理問題的過程中,我們應(yīng)該心平氣和,理性分析,幫助學(xué)生更好地靜下心來,規(guī)劃好自己的未來。
第三,確保課堂秩序。課堂秩序?qū)τ诮逃虒W(xué)來說是非常重要的。良好的課堂秩序可以使學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí),同時為教師提供更好的教學(xué)環(huán)境。在課堂管理中,可以運用辦法和技巧,讓學(xué)生自覺遵守紀律。例如,統(tǒng)一課堂規(guī)則,制定課堂文化并落實到位等方法。當(dāng)遇到課堂紀律違反的情況時,教師也要迅速采取相應(yīng)措施,以確保課堂的秩序。
第四,尊重學(xué)生的個性。每個孩子都具有獨特的個性和思想。教師需要區(qū)分學(xué)生的個性特點,尊重他們自由的思考和表達方式。更重要地,我們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛力,將其潛力充分發(fā)揮出來。在教學(xué)過程中,我們可以采用多種不同的方法,以適應(yīng)不同的學(xué)生類型。
第五,注重互信和互諒。教師和學(xué)生之間的互信和互諒是建立良好師生關(guān)系的核心。雙方應(yīng)該互相信任,不斷理解、關(guān)心和包容彼此。在交往中,應(yīng)充分溝通,理性表達,相互尊重?;バ排c互諒可以解決分歧和矛盾,建立更加和諧的教育生態(tài)。
總的來說,學(xué)生管理是一項綜合的工作,需要教師具備較為豐富的經(jīng)驗與技能。我們應(yīng)該注重對班級管理的研究與實踐,在工作中不斷總結(jié)與提高。希望我的這些學(xué)生管理的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?,使我們能夠更好地開展學(xué)生管理工作。
學(xué)生管理心得體會篇五
我們一行八人在縣法院報告廳參加了xx縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會,聆聽了xx等六位專家教授的講話,使我收獲很多,感受頗深。現(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。
只有改革才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,幫助個體獲得幸福的人生,可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理,轉(zhuǎn)變教師的心態(tài),讓學(xué)生學(xué)會自我的教育和管理,教師不追求名利,做對社會有益,創(chuàng)新性的人才,做到教師愿意教學(xué)生,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的.激情。說到這些,最根本的就是自我教育自我管理的提高?,F(xiàn)在社會自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題,未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體,受教育的人必須成為教育他自己的人,別人的教育必須成為這個人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動起來,內(nèi)因是根本的依據(jù),外因是變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用,要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來,走向既接受教育,又進行自我教育,把他教與自教相結(jié)合起來,把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程。
當(dāng)今社會教育學(xué)生是家庭教育、社會教育、學(xué)校教育,這些是不行的,所以更重要的教育就是自我教育,家庭教育容易把孩子誤入歧途,現(xiàn)在社會單親、溺愛、暴力、留守兒童等等,這些對孩子的教育很是不利,影響很大;由于受社會的影響,如瘦肉精等的影響,這些都是社會教育對孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校,嚴重存在著教師隊伍的渙散,教師思想的松懈,這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育,自我管理才是教育的根本所在。
就拿我接手后的這個八年級三班來說,接手時成績排名年級倒數(shù),學(xué)生紀律渙散,老師進到班后厭教等;針對這些,我并沒有灰心,絞盡腦汁想解決這些問題的辦法,先是從狠抓學(xué)生的班風(fēng)入手,讓學(xué)生做批評與自我批評,自我反省教育,一段時間的努力,班級大有好轉(zhuǎn);有了好的班風(fēng),接下來開始注重抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),讓他們從內(nèi)心知道學(xué)習(xí),想法設(shè)法的去學(xué);功夫不負有心人,經(jīng)過的努力,同學(xué)們的配合,現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階,春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名,這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果,所以說習(xí)慣仿佛像一個纜繩,我們每一天給他纏上一股,要不了多久它就變得牢不可破。
總之,學(xué)生的教育不是單方面的,盡管有家庭教育、社會教育、學(xué)校教育,更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育,他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本,自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵,只有自我教育,自我管理提上去了,這個社會上學(xué)生的自身素質(zhì)才會得到根本的轉(zhuǎn)變,為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓。
學(xué)生管理心得體會篇六
學(xué)生管理是每位教師在教育教學(xué)工作中必須面對的重要任務(wù)之一。在我擔(dān)任班級班主任的這幾年中,我積累了一些關(guān)于學(xué)生管理的心得體會。下面將結(jié)合我的經(jīng)驗和教育心理學(xué)的理論,從情感管理、紀律管理、學(xué)習(xí)管理、獎懲管理和家校合作幾個方面,談一談個人的體會。
首先,情感管理對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為班主任,我始終保持一份關(guān)懷之心,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我時常與學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)動態(tài),傾聽他們的心聲。在學(xué)生遭受挫折時,我會及時與他們進行溝通,鼓勵他們積極面對困難,培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。我還會組織班級集體活動,增進學(xué)生之間的友誼,營造一個溫馨而和諧的班級氛圍。
其次,紀律管理是學(xué)生行為規(guī)范的基礎(chǔ)。我始終堅持嚴格的紀律要求,要求學(xué)生按時完成作業(yè),按時上課,不擅自離開教室,不交頭接耳等。當(dāng)學(xué)生違紀時,我會采取一些適當(dāng)?shù)募o律懲戒措施,如停課、留校檢查等。同時,我也會對學(xué)生的守紀守法行為給予充分的表揚和獎勵,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)管理是學(xué)生管理的核心之一。在學(xué)習(xí)方面,我重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。針對不同的學(xué)生特點,我為他們制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)他們合理安排時間,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時,我也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難時,及時提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。
獎懲管理是學(xué)生行為引導(dǎo)的重要手段之一。在獎懲方面,我遵循“犯錯可糾正、惡行必嚴懲”的原則。對于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),我會及時給予表揚和獎勵,鼓勵他們繼續(xù)努力。而對于違反紀律的學(xué)生,我會進行適度的懲戒和教育,幫助他們認識錯誤,改正行為。通過獎懲手段的合理運用,我培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和奮斗精神。
最后,家校合作對學(xué)生管理也具有重要的影響。作為班主任,與家長的密切合作是必不可少的。我定期與家長進行交流,向他們介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。同時,我也會請家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,并積極與他們溝通,協(xié)作解決學(xué)生在學(xué)校遇到的問題。通過家校合作,我提高了與學(xué)生家長之間的互信度,形成了良好的教育合力。
總之,學(xué)生管理需要我們以關(guān)懷與引導(dǎo)的態(tài)度去嚴格要求學(xué)生,促進他們素質(zhì)的全面發(fā)展。我在學(xué)生管理過程中,通過情感管理、紀律管理、學(xué)習(xí)管理、獎懲管理和家校合作等一系列措施,提高了學(xué)生管理效果。希望這些心得體會能對新任班主任和教師們在學(xué)生管理中有所啟示和幫助。
學(xué)生管理心得體會篇七
本學(xué)期,我部以上級德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以道德行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以豐富多彩的教育活動為載體,以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證,倡導(dǎo)學(xué)生誠信教育、感恩教育。開展好學(xué)生心理健康工作,進一步加強了班主任管理培訓(xùn)工作,進一步完善了班主任考核制度,使班主任工作規(guī)范化、正常化、制度化,全面提升班主任隊伍及學(xué)生干部隊伍素質(zhì),為學(xué)校和諧發(fā)展作出了不懈努力。樹立“德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一”的意識,以“當(dāng)文明教師、做文明學(xué)生”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù),堅持不懈地實施學(xué)生德育教育和常規(guī)管理工作,全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身心素質(zhì),積極地推進了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、一個學(xué)期來,部學(xué)生處在務(wù)實創(chuàng)新上做了一些努力,抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價,各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學(xué)校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)負責(zé)人反饋;督促相關(guān)負責(zé)人及時制定年級、班級工作計劃;同時,每周學(xué)生處都進行工作回顧,做好小結(jié),為開展好下一周工作奠定良好的基矗面對學(xué)校目前1400多名學(xué)生,我們在工作中頗感人手緊、任務(wù)重,為了學(xué)生處人員的工作職責(zé),我們要求學(xué)生處工作人員繼續(xù)做到“三勤”、“四跟”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;跟早操、跟課間、跟課外活動、跟晚自習(xí);思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。兩位學(xué)生處干事能夠積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作,均能做到發(fā)現(xiàn)問題后及時到達事發(fā)現(xiàn)場,處理問題快速堅決、不拖拉。在具體工作中,我們深入實際、深入課間、深入學(xué)生,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并能對違紀學(xué)生及其家長進行耐心細致的說服教育,切實達到了管理育人的目的。
2、班主任是學(xué)校德育隊伍的骨干力量,其素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,因此,加強班主任隊伍建設(shè)始終是我部德育工作的重點。本學(xué)期來,為切實提高德育隊伍的整體素質(zhì),政教處做了大量細致有效的工作,一是經(jīng)常深入到班主任之中,了解或幫助他們解決工作中存在的問題,傾聽他們的呼聲。二是在班主任例會上,針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題,都要滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作的考核和評估,貫徹落實量化管理制度,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結(jié)合起來,為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。四是推薦德育網(wǎng)頁、班主任管理書籍供班主任閱讀,加強班主任的培訓(xùn)和提高理論水平。五是明確年級組長的具體工作任務(wù),在年級組長的帶動下,廣大班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。
3、定期召開學(xué)生會干部和班干部會議,對學(xué)生會和班級管理進行指導(dǎo),充分利用學(xué)生會干部和班干部的檢查和監(jiān)督作用。開學(xué)初把學(xué)生會干部分為五個組,分別做好我部的常規(guī)管理工作。每天都能夠堅守在自己的工作崗位上,有力的協(xié)助了老師的工作,為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻。
1、落實班級日??己?,深入開展文明班級和文明學(xué)生評比活動。學(xué)生處對各班早操、早自習(xí)、讀報課、晚自習(xí)、課間、課外活動、兩操、衛(wèi)生打掃等情況進行認真檢查和量化,及時匯總公布,一學(xué)月匯總一次以達到表揚先進、鞭策后進的目的,增強廣大學(xué)生的自覺、自主和文明意識,促進校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。
2、高度重視安全教育。開學(xué)初,學(xué)生處就要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生處印發(fā)的防電、防溺水、防火等安全知識手冊,我校前面和側(cè)面交通要道錯綜復(fù)雜,門口就是公路,各種車輛來來往往,川流不息,這給學(xué)生造成了潛在的威脅。我們召開學(xué)生會議宣傳“道路交通安全法”知識、召開安全主題班會、出安全知識黑板報等,不斷提高學(xué)生的安全意識和自我防范意識,盡可能杜絕學(xué)生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象,以防造成意外傷害。每個學(xué)月對全校的教學(xué)設(shè)施進行安全排查,杜絕了意外事故的發(fā)生。一學(xué)期來,初中部沒有一件安全事故發(fā)生,有力保證了學(xué)校教育教學(xué)的秩序。
3、加強文明禮儀教育。由于初中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低,,因此,對學(xué)生進行文明禮儀教育,規(guī)范學(xué)生行為,提高學(xué)生素質(zhì),營造一個良好的校風(fēng)。在食堂設(shè)立崗位督查檢查學(xué)生文明就餐,節(jié)約用水,不浪費一粒糧食,在教學(xué)樓門口設(shè)立學(xué)生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表,注意塑造學(xué)生的形象美,使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。
4、加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班學(xué)困生在紀律、學(xué)習(xí)、遵紀守法等各方面的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)問題,我們總是給以及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀的個別同學(xué),采取了教育為主,批評處分為輔的方式,加強了與其家長的聯(lián)系,使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。還采取一幫一,對學(xué)困生進行幫助扶持和耐心教育,提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
5、重視校園文化生活建設(shè)。通過黑板報、手抄報的舉辦,為學(xué)生展示才華搭建平臺;通過讀報課的練字,及書法比賽活動,提高了學(xué)生的書寫能力;通過通報好人好事,提高學(xué)生的思想品質(zhì);通過誦讀《三字經(jīng)》、《弟—子規(guī)》,深化傳統(tǒng)教育,通過聆聽孝老愛親主題報告,增強學(xué)生的尊老愛幼情感,通過班級圖書柜的建立,豐富了學(xué)生的課外知識,通過召開以感恩為主題的班會,使學(xué)生學(xué)會感恩,幷積極參與感恩和獻愛心活動中。
6、積極開展社會實踐活動,加強愛國主義教育、法制教育,本期組織了初一年級學(xué)生到羅家坪參觀社會主義新農(nóng)村的建設(shè),參加農(nóng)村活動,體驗農(nóng)村生活,組織初二學(xué)生到長沙領(lǐng)略改革開放后中國城市經(jīng)濟的發(fā)展,增強愛國主義情操。同時為了加強學(xué)生道德建設(shè),組織初一、初二學(xué)生聆聽了網(wǎng)嶺監(jiān)獄、長沙少管所的服刑人員改造后的心聲,讓學(xué)生明白有法可依,違法必究,學(xué)生的日常行為更加規(guī)范了。
7、重視和家長的溝通。認真周密的組織了各年級的家長會,組建了各年級的家長委員會,有效的做到了社會、學(xué)校、家庭三位一體的溝通,為我們創(chuàng)建名校,得到了有力的良好的外部環(huán)境。
總之,在學(xué)校董事會及校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期的學(xué)生處工作取得了一點成績,但還是有某些不足,如學(xué)生管理的精細化程度、工作方法的藝術(shù)性不夠,而我堅信在團結(jié)和諧的工作氛圍中,學(xué)生處的工作會更好,我校的明天會更輝煌!
學(xué)生管理心得體會篇八
隨著全球化的不斷推進,越來越多的國際學(xué)生涌入各個國家的學(xué)校。作為學(xué)生管理者,我們需要認真思考和總結(jié)國際學(xué)生管理的經(jīng)驗和體會,以確保他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活能夠順利進行。在這篇文章中,我將分享我的一些心得體會,希望對國際學(xué)生管理工作有所幫助。
首先,我們應(yīng)該重視國際學(xué)生的文化差異。國際學(xué)生來自不同的國家和文化背景,他們的價值觀、行為習(xí)慣和思維方式可能與我們所熟悉的不同。因此,在管理國際學(xué)生時,我們應(yīng)該尊重他們的文化差異,不要過分強調(diào)我們的方式和習(xí)慣,而應(yīng)該試圖理解他們并適應(yīng)他們的需求。例如,一些亞洲學(xué)生可能對教師的權(quán)威比較敏感,而一些歐洲學(xué)生則更加注重個人主義和自由。因此,我們需要制定靈活的管理措施,以滿足不同國際學(xué)生的需求。
其次,我們還應(yīng)該提供恰當(dāng)?shù)恼Z言支持。語言障礙是國際學(xué)生面臨的最大困難之一。許多國際學(xué)生來到一個陌生的國家,不熟悉當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。為了幫助國際學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,我們應(yīng)該提供充足的語言支持,例如提供語言培訓(xùn)課程、組織語言交流活動和安排語言輔導(dǎo)員。通過提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持,我們可以幫助國際學(xué)生更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,我們還應(yīng)該關(guān)注國際學(xué)生的心理健康問題。國際學(xué)生遠離家鄉(xiāng)、面臨語言障礙、適應(yīng)新的文化和學(xué)習(xí)方式,可能會感到孤獨、焦慮和壓力。因此,我們應(yīng)該關(guān)注國際學(xué)生的心理健康問題,提供心理咨詢服務(wù)并設(shè)置良好的社交支持體系。此外,我們還應(yīng)該積極鼓勵國際學(xué)生參加社團活動、交流會議和文化交流活動,以增加他們的社交圈子和減輕他們的孤獨感。通過關(guān)注他們的心理健康問題,我們可以幫助國際學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。
第四,我們還應(yīng)該加強國際學(xué)生的才能發(fā)展。與本國學(xué)生相比,國際學(xué)生在一些方面可能存在差距,例如語言能力、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)技能。因此,我們應(yīng)該設(shè)置特殊的培訓(xùn)項目或課程,幫助國際學(xué)生提高他們的能力。此外,我們還應(yīng)該提供一些機會,讓國際學(xué)生參與到實踐項目、科研活動和社會實踐中去,培養(yǎng)他們的實際能力和團隊合作精神。通過加強國際學(xué)生的才能發(fā)展,我們可以幫助他們更好地適應(yīng)就業(yè)市場和社會需求。
最后,我們應(yīng)該建立有效的溝通渠道。國際學(xué)生可能面臨各種問題和困難,但因語言障礙或文化差異而不敢或不愿意與我們溝通。因此,我們應(yīng)該建立一個有效的溝通渠道,讓國際學(xué)生能夠隨時與我們交流和尋求幫助。例如,我們可以設(shè)置在線平臺、社交媒體或提供專門的咨詢服務(wù)。通過及時有效的溝通,我們可以了解國際學(xué)生的需求和問題,并及時采取措施解決。
總之,國際學(xué)生管理工作需要我們關(guān)注文化差異、提供語言支持、關(guān)注心理健康、加強才能發(fā)展和建立有效的溝通渠道。通過貫徹這些原則,我們可以更好地管理國際學(xué)生,幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,實現(xiàn)個人發(fā)展和成長。同時,我們也將促進國際學(xué)生與本地學(xué)生的交流與合作,推動多元文化的融合和發(fā)展。
學(xué)生管理心得體會篇九
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署,去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,并進行深入思考,我對開展管理提升活動有了更深刻地理解,談點心得體會。
加強企業(yè)管理,是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理,是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理,是提升行業(yè)隊伍素質(zhì),實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
一、項目管理提升所做措施
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責(zé)任明確”等觀點,呈貢項目對管理提升做出以下方面工作:
1、完善各項制度,用制度來管理,靠制度來落實。依照分局管理制度,編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準,大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務(wù),明確工作責(zé)任。
二、結(jié)合工作情況所得心得
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況,按照管理提升活動的具體要求,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,扎扎實實做好本職工作。
1、加強學(xué)習(xí),提高工作能力
(1)、學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識,用來為項目發(fā)展做出貢獻。
(2)、緊密結(jié)合工作實際,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,并結(jié)合到實踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識,查漏補缺,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位,做好幾項工作
(1)、積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強安全管理,加強安全管理對項目發(fā)展的至關(guān)作用,今后要結(jié)合安全管理辦法,加強對安全管理體系的研究,確保分局、項目部安全管理制度落地。
(2)、積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
(3)、努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作,為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度,因此,我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,真正地學(xué)習(xí),真正地梳理,真正地整改,這樣才能收獲真正的管理精髓,實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起,從眼前做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!
學(xué)生管理心得體會篇十
學(xué)生管理是教師在日常工作中必須面對的重要任務(wù)之一,對于一個教師來說,做好學(xué)生管理工作不僅能夠維護良好的課堂秩序,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。在我多年的教學(xué)實踐中,我積累了一些關(guān)于學(xué)生管理的心得體會,今天我要和大家分享一些我的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第一段:充分了解學(xué)生
學(xué)生管理的首要任務(wù)是充分了解學(xué)生。了解學(xué)生的背景、興趣、特長以及身心狀況等方面的信息,可以幫助我們更好地制定學(xué)生管理的策略和方法。通過跟學(xué)生的交流和觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通常會對那些關(guān)心他們、了解他們的老師更加尊重和信任。因此,在學(xué)生管理中,我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通,多與學(xué)生交流,關(guān)注他們的訴求和需求,提供更多的幫助和支持。
第二段:建立公平公正的規(guī)則
在學(xué)生管理中,建立公平公正的規(guī)則是至關(guān)重要的。制定明確的規(guī)則和紀律可以幫助學(xué)生明確自己的職責(zé)和期望,有助于維護良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。但是,我們要避免一刀切和盲目嚴厲的做法。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和個性制定相應(yīng)的規(guī)則,并在規(guī)則的制定過程中充分考慮學(xué)生的意見和建議,讓學(xué)生也參與其中,從而增加學(xué)生的責(zé)任感和自主性。
第三段:及時糾正錯誤和不良行為
一個好的學(xué)生管理者應(yīng)該具有及時糾正錯誤和不良行為的能力。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,我們應(yīng)該果斷地進行干預(yù),及時糾正錯誤,避免問題的進一步擴大。在做出批評和懲罰的時候,我們要注意方式和態(tài)度,采用合適的語氣和措辭,避免傷害學(xué)生的自尊心,同時要給予學(xué)生改正錯誤和改進行為的機會,幫助他們克服問題,成長為更好的自己。
第四段:關(guān)注學(xué)生的心理健康
學(xué)生的心理健康是學(xué)生管理中一個重要的方面。我們要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài),幫助他們解決遇到的困難和問題。我們可以通過課堂觀察和與學(xué)生的交談,了解學(xué)生的心理需求,并積極引導(dǎo)他們樹立積極樂觀的心態(tài)。同時,我們也應(yīng)該提醒學(xué)生維護自己的心理健康,教給他們自我調(diào)節(jié)的方法和技巧,鼓勵他們積極參與社交活動和體育鍛煉。
第五段:激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣
成功的學(xué)生管理不僅僅是對學(xué)生的行為進行管理,更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。我們應(yīng)該重視學(xué)生的個體差異,尊重他們的選擇和興趣,并通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,我們也要給予學(xué)生足夠的自由空間和發(fā)展機會,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和才華。
總結(jié):作為一名教師,學(xué)生管理是我們工作中必須要面對的挑戰(zhàn)之一。通過學(xué)生管理,我們既能夠維持良好的課堂秩序,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的積極品格和良好行為習(xí)慣。在學(xué)生管理的過程中,我們要充分了解學(xué)生,制定公平公正的規(guī)則,及時糾正錯誤和不良行為,關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。通過這些努力,我們可以為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功做出貢獻。
學(xué)生管理心得體會篇一
管理提升心得體會 根據(jù)分局的部署,去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,并進行深入思考,我對開展管理提升活動有了更深刻地理解,談點心得體會。
加強企業(yè)管理,是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理,是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理,是提升行業(yè)隊伍素質(zhì),實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
一、項目管理提升所做措施
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責(zé)任明確”等觀點,呈貢項目對管理提升做出以下方面工作:
1、完善各項制度,用制度來管理,靠制度來落實。依照分局管理制度,編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準,大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務(wù),明確工作責(zé)任。
二、結(jié)合工作情況所得心得
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況,按照管理提升活動的具體要求,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,扎扎實實做好本職工作。
1、加強學(xué)習(xí),提高工作能力
(1)、學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識,用來為項目發(fā)展做出貢獻。
(2)、緊密結(jié)合工作實際,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,并結(jié)合到實踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識,查漏補缺,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位,做好幾項工作
(1)、積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強安全管理,加強安全管理對項目發(fā)展的至關(guān)作用,今后要結(jié)合安全管理辦法,加強對安全管理體系的研究,確保分局、項目部安全管理制度落地。
(2)、積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
(3)、努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作,為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度,因此,我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,真正地學(xué)習(xí),真正地梳理,真正地整改,這樣才能收獲真正的管理精髓,實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起,從眼前做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!
學(xué)生管理心得體會篇二
學(xué)生管理是每一位教育工作者都要面對的一個問題,更是每個學(xué)生都必須要面對的現(xiàn)實。課堂形式的教育雖然是在重要,但是學(xué)生管理也同樣不可忽略。而在學(xué)生管理中,最重要的就是確立起和學(xué)生之間平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。
第二段:持續(xù)學(xué)習(xí)
學(xué)生管理需要教育者進行持續(xù)的自我學(xué)習(xí)與提高,這是學(xué)生成功的重要保障。每位教育工作者都應(yīng)該注重相關(guān)課程的研究、實踐經(jīng)驗的積累和交流合作,不斷提高自己的教育水平,能夠更好地管理好每一個學(xué)生。
第三段:盡職盡責(zé)
學(xué)生管理需要的是教育工作者在師父的角色下,對每一個學(xué)生都要盡職盡責(zé)。在管理學(xué)生的過程中,需要充分理解學(xué)生的心理、性格及特點,因地制宜,精心處理每一個細節(jié)。在課堂教育和學(xué)生管理中保持公正、互相信任是最為基礎(chǔ)的。
第四段:積極溝通
學(xué)生管理是一種建立在雙方溝通基礎(chǔ)上的工作,即便是最棘手的學(xué)生情況,溝通也是處理的關(guān)鍵。雙方要保持開放心態(tài),逐漸建立起信任和尊重,讓學(xué)生在自由開放的課堂氛圍中,展開自己的能力,發(fā)掘潛力,得到更好的成長。
第五段:總結(jié)
學(xué)生管理最終目的是讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。而要實現(xiàn)這一點,教育工作者必須進行持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升,努力盡職盡責(zé),樹立起公正互信的關(guān)系,以及建立積極溝通的平臺。只有這樣,我們才能夠在學(xué)生管理中迎接到真正的挑戰(zhàn)和展現(xiàn)更大的可能性。
學(xué)生管理心得體會篇三
肅南少數(shù)民族舞蹈班學(xué)生均來自甘肅省肅南裕固族自治縣。他們來自牧區(qū),年齡差距大,學(xué)生的文化基礎(chǔ)參差不一。因為從小在草原上無拘無束地長大,因此缺乏規(guī)則的約束和紀律的制約,大部分學(xué)生法律意識淡薄,遇事愛沖動,喜用暴力解決矛盾和問題。通過一個月的接觸和了解,我認識到:要想帶好這些來自草原深處的少數(shù)民族學(xué)生,就必須在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生做事的理念,在行為上嚴格要求他們,在生活學(xué)習(xí)中細心關(guān)愛他們,于細微之處塑造他們的良好行為習(xí)慣,于點點滴滴中教育感化他們,做他們學(xué)習(xí)的良師、生活的益友。
肅南舞蹈班學(xué)生是一個多民族班級,班上學(xué)生有藏族、裕固族、回族、漢族,學(xué)生雖然來自同一個地域但因為宗教信仰、生活習(xí)慣的不同,加之牧民居住分散,因此學(xué)生之間的集體觀念不強,班級的凝聚力不夠。而要想打造一個優(yōu)秀的班集體,集體的凝聚力是至關(guān)重要的。所以,從學(xué)生入學(xué)開始,我經(jīng)常利用班會和政治課堂,讓學(xué)生了解祖國悠久燦爛的文化和他們各民族的歷史,以及在歷史的長河中各民族是怎樣相互交融、共同發(fā)展的,使他們真切地感受到我們同是華夏兒女,不論我們來自哪里,生在哪個民族,中華民族一直是我們共同的驕傲和自豪。在增強學(xué)生對中華民族的認同感的同時,還要他們承擔(dān)肩負起傳承發(fā)展本民族優(yōu)秀文化的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)校離肅南有一千多里路,學(xué)生基本上只有寒暑假才能回家和家人團聚,大多數(shù)家長四季轉(zhuǎn)場,逐水草而居,遇上冬天大雪封山,即使學(xué)生有多么重要的事情,家長也是信號不通,更別說平時和孩子們的溝通交流了。他們的思親之痛、念鄉(xiāng)之苦,望故鄉(xiāng)渺茫、歸不去的飄零之感,也深深地觸動著我的心。也因為和內(nèi)地孩子在語言、生活習(xí)慣上的差異,以及在舞蹈專業(yè)課上的肉體之痛,讓他們情緒低落,缺乏自信,遇事沖動,好用暴力。所以,用愛心溫暖三十顆孤單而寂寞的心,用柔情塑造缺失父母關(guān)愛的孩子們是我的職責(zé),也是我的愿望。
付出會有回報,真愛換取真心。開學(xué)了,男孩們送來了利用假期采摘的蘑菇,有著草原的清香和天山雪蓮的甘甜;女孩們送來了做的手工,散發(fā)著濃郁的民族風(fēng)情和純樸的山野氣息;去牧民家家訪時,牧民們純樸的歌聲,潔白的哈達,飄香的青稞酒,送別時真誠的淚水,都是家長和孩子們愛的表達,情的酬謝!
有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這最小的主任管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、生活中的吃喝拉撒等樣樣都少不了班主任的操心。特別是肅南舞蹈班學(xué)生全都住校,加之年齡小,離家遠,且法律意識淡薄、紀律觀念較差、自我約束不夠、衛(wèi)生習(xí)慣不好、做事信馬由韁、不加思考,一直存在著錯了改改了錯的毛病。針對存在的問題及學(xué)生的年齡和心理特征,我制定了嚴格的班級公約,設(shè)置紅線,并在難得一次的家長會上征得家長的認可和同意,在班會課上讓學(xué)生集體表決通過。如課堂無手機活動,每周周一收手機,周五發(fā)還手機,每個宿舍表現(xiàn)好的同學(xué)留一部手機,以備急用;每天晚上寫一篇鋼筆字帖,一篇美文摘抄,背一首古詩,并不定期在班級開展鋼筆字比賽、美文古詩誦讀、民族服飾展示、民族民歌演唱等活動,讓學(xué)生在各種活動中體驗自信、體會成功。在生活中男孩不準蓄長發(fā),不準抽煙,不準喝酒,女孩不準夜不歸宿,在校期間不準化妝等。同時還經(jīng)常開展類似“人人爭先進”的評比活動來激勵、強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓他們爭做講文明有禮貌的好孩子。在制度面前,人人平等,在紅線面前,誰都不能跨越,因為有了制度和紀律的保障,經(jīng)過長期的努力,一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境在班級逐漸形成。
學(xué)生管理心得體會篇四
學(xué)生管理是一項非常重要的工作,對于學(xué)校和教師來說都具有重要意義。作為一名教師,學(xué)生管理是必須具備的一項技能。在任教多年后,我自己也積累了一些學(xué)生管理的心得體會。下面我將從以下五個方面展開我的心得體會。
第一,建立良好的師生關(guān)系。與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是非常重要的,一個良好的師生關(guān)系基于相互的尊重和信任。了解學(xué)生的背景、興趣、需求和風(fēng)格,知道他們的需求和心理狀況,這樣才能更有效地幫助他們。還應(yīng)鼓勵學(xué)生展示他們的個性,給他們自由和空間。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系可以幫助建立一個安全、積極和有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二,認真處理學(xué)生的問題。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種各樣的問題,包括學(xué)習(xí)問題、家庭問題、情感問題等等。我們作為教師需要認真對待這些問題,給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在處理學(xué)生問題的時候,需要先面對與學(xué)生的溝通,理解他們的情況,然后提出解決方案。在處理問題的過程中,我們應(yīng)該心平氣和,理性分析,幫助學(xué)生更好地靜下心來,規(guī)劃好自己的未來。
第三,確保課堂秩序。課堂秩序?qū)τ诮逃虒W(xué)來說是非常重要的。良好的課堂秩序可以使學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí),同時為教師提供更好的教學(xué)環(huán)境。在課堂管理中,可以運用辦法和技巧,讓學(xué)生自覺遵守紀律。例如,統(tǒng)一課堂規(guī)則,制定課堂文化并落實到位等方法。當(dāng)遇到課堂紀律違反的情況時,教師也要迅速采取相應(yīng)措施,以確保課堂的秩序。
第四,尊重學(xué)生的個性。每個孩子都具有獨特的個性和思想。教師需要區(qū)分學(xué)生的個性特點,尊重他們自由的思考和表達方式。更重要地,我們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛力,將其潛力充分發(fā)揮出來。在教學(xué)過程中,我們可以采用多種不同的方法,以適應(yīng)不同的學(xué)生類型。
第五,注重互信和互諒。教師和學(xué)生之間的互信和互諒是建立良好師生關(guān)系的核心。雙方應(yīng)該互相信任,不斷理解、關(guān)心和包容彼此。在交往中,應(yīng)充分溝通,理性表達,相互尊重?;バ排c互諒可以解決分歧和矛盾,建立更加和諧的教育生態(tài)。
總的來說,學(xué)生管理是一項綜合的工作,需要教師具備較為豐富的經(jīng)驗與技能。我們應(yīng)該注重對班級管理的研究與實踐,在工作中不斷總結(jié)與提高。希望我的這些學(xué)生管理的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?,使我們能夠更好地開展學(xué)生管理工作。
學(xué)生管理心得體會篇五
我們一行八人在縣法院報告廳參加了xx縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會,聆聽了xx等六位專家教授的講話,使我收獲很多,感受頗深。現(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。
只有改革才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,幫助個體獲得幸福的人生,可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理,轉(zhuǎn)變教師的心態(tài),讓學(xué)生學(xué)會自我的教育和管理,教師不追求名利,做對社會有益,創(chuàng)新性的人才,做到教師愿意教學(xué)生,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的.激情。說到這些,最根本的就是自我教育自我管理的提高?,F(xiàn)在社會自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題,未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體,受教育的人必須成為教育他自己的人,別人的教育必須成為這個人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動起來,內(nèi)因是根本的依據(jù),外因是變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用,要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來,走向既接受教育,又進行自我教育,把他教與自教相結(jié)合起來,把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程。
當(dāng)今社會教育學(xué)生是家庭教育、社會教育、學(xué)校教育,這些是不行的,所以更重要的教育就是自我教育,家庭教育容易把孩子誤入歧途,現(xiàn)在社會單親、溺愛、暴力、留守兒童等等,這些對孩子的教育很是不利,影響很大;由于受社會的影響,如瘦肉精等的影響,這些都是社會教育對孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校,嚴重存在著教師隊伍的渙散,教師思想的松懈,這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育,自我管理才是教育的根本所在。
就拿我接手后的這個八年級三班來說,接手時成績排名年級倒數(shù),學(xué)生紀律渙散,老師進到班后厭教等;針對這些,我并沒有灰心,絞盡腦汁想解決這些問題的辦法,先是從狠抓學(xué)生的班風(fēng)入手,讓學(xué)生做批評與自我批評,自我反省教育,一段時間的努力,班級大有好轉(zhuǎn);有了好的班風(fēng),接下來開始注重抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),讓他們從內(nèi)心知道學(xué)習(xí),想法設(shè)法的去學(xué);功夫不負有心人,經(jīng)過的努力,同學(xué)們的配合,現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階,春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名,這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果,所以說習(xí)慣仿佛像一個纜繩,我們每一天給他纏上一股,要不了多久它就變得牢不可破。
總之,學(xué)生的教育不是單方面的,盡管有家庭教育、社會教育、學(xué)校教育,更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育,他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本,自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵,只有自我教育,自我管理提上去了,這個社會上學(xué)生的自身素質(zhì)才會得到根本的轉(zhuǎn)變,為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓。
學(xué)生管理心得體會篇六
學(xué)生管理是每位教師在教育教學(xué)工作中必須面對的重要任務(wù)之一。在我擔(dān)任班級班主任的這幾年中,我積累了一些關(guān)于學(xué)生管理的心得體會。下面將結(jié)合我的經(jīng)驗和教育心理學(xué)的理論,從情感管理、紀律管理、學(xué)習(xí)管理、獎懲管理和家校合作幾個方面,談一談個人的體會。
首先,情感管理對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為班主任,我始終保持一份關(guān)懷之心,與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我時常與學(xué)生進行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)動態(tài),傾聽他們的心聲。在學(xué)生遭受挫折時,我會及時與他們進行溝通,鼓勵他們積極面對困難,培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。我還會組織班級集體活動,增進學(xué)生之間的友誼,營造一個溫馨而和諧的班級氛圍。
其次,紀律管理是學(xué)生行為規(guī)范的基礎(chǔ)。我始終堅持嚴格的紀律要求,要求學(xué)生按時完成作業(yè),按時上課,不擅自離開教室,不交頭接耳等。當(dāng)學(xué)生違紀時,我會采取一些適當(dāng)?shù)募o律懲戒措施,如停課、留校檢查等。同時,我也會對學(xué)生的守紀守法行為給予充分的表揚和獎勵,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)習(xí)管理是學(xué)生管理的核心之一。在學(xué)習(xí)方面,我重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。針對不同的學(xué)生特點,我為他們制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃,指導(dǎo)他們合理安排時間,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時,我也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和評估,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難時,及時提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。
獎懲管理是學(xué)生行為引導(dǎo)的重要手段之一。在獎懲方面,我遵循“犯錯可糾正、惡行必嚴懲”的原則。對于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),我會及時給予表揚和獎勵,鼓勵他們繼續(xù)努力。而對于違反紀律的學(xué)生,我會進行適度的懲戒和教育,幫助他們認識錯誤,改正行為。通過獎懲手段的合理運用,我培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和奮斗精神。
最后,家校合作對學(xué)生管理也具有重要的影響。作為班主任,與家長的密切合作是必不可少的。我定期與家長進行交流,向他們介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。同時,我也會請家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,并積極與他們溝通,協(xié)作解決學(xué)生在學(xué)校遇到的問題。通過家校合作,我提高了與學(xué)生家長之間的互信度,形成了良好的教育合力。
總之,學(xué)生管理需要我們以關(guān)懷與引導(dǎo)的態(tài)度去嚴格要求學(xué)生,促進他們素質(zhì)的全面發(fā)展。我在學(xué)生管理過程中,通過情感管理、紀律管理、學(xué)習(xí)管理、獎懲管理和家校合作等一系列措施,提高了學(xué)生管理效果。希望這些心得體會能對新任班主任和教師們在學(xué)生管理中有所啟示和幫助。
學(xué)生管理心得體會篇七
本學(xué)期,我部以上級德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以道德行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以豐富多彩的教育活動為載體,以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證,倡導(dǎo)學(xué)生誠信教育、感恩教育。開展好學(xué)生心理健康工作,進一步加強了班主任管理培訓(xùn)工作,進一步完善了班主任考核制度,使班主任工作規(guī)范化、正常化、制度化,全面提升班主任隊伍及學(xué)生干部隊伍素質(zhì),為學(xué)校和諧發(fā)展作出了不懈努力。樹立“德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一”的意識,以“當(dāng)文明教師、做文明學(xué)生”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù),堅持不懈地實施學(xué)生德育教育和常規(guī)管理工作,全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身心素質(zhì),積極地推進了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、一個學(xué)期來,部學(xué)生處在務(wù)實創(chuàng)新上做了一些努力,抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價,各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學(xué)校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)負責(zé)人反饋;督促相關(guān)負責(zé)人及時制定年級、班級工作計劃;同時,每周學(xué)生處都進行工作回顧,做好小結(jié),為開展好下一周工作奠定良好的基矗面對學(xué)校目前1400多名學(xué)生,我們在工作中頗感人手緊、任務(wù)重,為了學(xué)生處人員的工作職責(zé),我們要求學(xué)生處工作人員繼續(xù)做到“三勤”、“四跟”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;跟早操、跟課間、跟課外活動、跟晚自習(xí);思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。兩位學(xué)生處干事能夠積極主動地、創(chuàng)造性地開展工作,均能做到發(fā)現(xiàn)問題后及時到達事發(fā)現(xiàn)場,處理問題快速堅決、不拖拉。在具體工作中,我們深入實際、深入課間、深入學(xué)生,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,并能對違紀學(xué)生及其家長進行耐心細致的說服教育,切實達到了管理育人的目的。
2、班主任是學(xué)校德育隊伍的骨干力量,其素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,因此,加強班主任隊伍建設(shè)始終是我部德育工作的重點。本學(xué)期來,為切實提高德育隊伍的整體素質(zhì),政教處做了大量細致有效的工作,一是經(jīng)常深入到班主任之中,了解或幫助他們解決工作中存在的問題,傾聽他們的呼聲。二是在班主任例會上,針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題,都要滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作的考核和評估,貫徹落實量化管理制度,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結(jié)合起來,為期末評優(yōu)提供了可靠的依據(jù)。四是推薦德育網(wǎng)頁、班主任管理書籍供班主任閱讀,加強班主任的培訓(xùn)和提高理論水平。五是明確年級組長的具體工作任務(wù),在年級組長的帶動下,廣大班主任的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。
3、定期召開學(xué)生會干部和班干部會議,對學(xué)生會和班級管理進行指導(dǎo),充分利用學(xué)生會干部和班干部的檢查和監(jiān)督作用。開學(xué)初把學(xué)生會干部分為五個組,分別做好我部的常規(guī)管理工作。每天都能夠堅守在自己的工作崗位上,有力的協(xié)助了老師的工作,為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻。
1、落實班級日??己?,深入開展文明班級和文明學(xué)生評比活動。學(xué)生處對各班早操、早自習(xí)、讀報課、晚自習(xí)、課間、課外活動、兩操、衛(wèi)生打掃等情況進行認真檢查和量化,及時匯總公布,一學(xué)月匯總一次以達到表揚先進、鞭策后進的目的,增強廣大學(xué)生的自覺、自主和文明意識,促進校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。
2、高度重視安全教育。開學(xué)初,學(xué)生處就要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生處印發(fā)的防電、防溺水、防火等安全知識手冊,我校前面和側(cè)面交通要道錯綜復(fù)雜,門口就是公路,各種車輛來來往往,川流不息,這給學(xué)生造成了潛在的威脅。我們召開學(xué)生會議宣傳“道路交通安全法”知識、召開安全主題班會、出安全知識黑板報等,不斷提高學(xué)生的安全意識和自我防范意識,盡可能杜絕學(xué)生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象,以防造成意外傷害。每個學(xué)月對全校的教學(xué)設(shè)施進行安全排查,杜絕了意外事故的發(fā)生。一學(xué)期來,初中部沒有一件安全事故發(fā)生,有力保證了學(xué)校教育教學(xué)的秩序。
3、加強文明禮儀教育。由于初中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低,,因此,對學(xué)生進行文明禮儀教育,規(guī)范學(xué)生行為,提高學(xué)生素質(zhì),營造一個良好的校風(fēng)。在食堂設(shè)立崗位督查檢查學(xué)生文明就餐,節(jié)約用水,不浪費一粒糧食,在教學(xué)樓門口設(shè)立學(xué)生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表,注意塑造學(xué)生的形象美,使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。
4、加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班學(xué)困生在紀律、學(xué)習(xí)、遵紀守法等各方面的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)問題,我們總是給以及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀的個別同學(xué),采取了教育為主,批評處分為輔的方式,加強了與其家長的聯(lián)系,使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。還采取一幫一,對學(xué)困生進行幫助扶持和耐心教育,提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
5、重視校園文化生活建設(shè)。通過黑板報、手抄報的舉辦,為學(xué)生展示才華搭建平臺;通過讀報課的練字,及書法比賽活動,提高了學(xué)生的書寫能力;通過通報好人好事,提高學(xué)生的思想品質(zhì);通過誦讀《三字經(jīng)》、《弟—子規(guī)》,深化傳統(tǒng)教育,通過聆聽孝老愛親主題報告,增強學(xué)生的尊老愛幼情感,通過班級圖書柜的建立,豐富了學(xué)生的課外知識,通過召開以感恩為主題的班會,使學(xué)生學(xué)會感恩,幷積極參與感恩和獻愛心活動中。
6、積極開展社會實踐活動,加強愛國主義教育、法制教育,本期組織了初一年級學(xué)生到羅家坪參觀社會主義新農(nóng)村的建設(shè),參加農(nóng)村活動,體驗農(nóng)村生活,組織初二學(xué)生到長沙領(lǐng)略改革開放后中國城市經(jīng)濟的發(fā)展,增強愛國主義情操。同時為了加強學(xué)生道德建設(shè),組織初一、初二學(xué)生聆聽了網(wǎng)嶺監(jiān)獄、長沙少管所的服刑人員改造后的心聲,讓學(xué)生明白有法可依,違法必究,學(xué)生的日常行為更加規(guī)范了。
7、重視和家長的溝通。認真周密的組織了各年級的家長會,組建了各年級的家長委員會,有效的做到了社會、學(xué)校、家庭三位一體的溝通,為我們創(chuàng)建名校,得到了有力的良好的外部環(huán)境。
總之,在學(xué)校董事會及校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期的學(xué)生處工作取得了一點成績,但還是有某些不足,如學(xué)生管理的精細化程度、工作方法的藝術(shù)性不夠,而我堅信在團結(jié)和諧的工作氛圍中,學(xué)生處的工作會更好,我校的明天會更輝煌!
學(xué)生管理心得體會篇八
隨著全球化的不斷推進,越來越多的國際學(xué)生涌入各個國家的學(xué)校。作為學(xué)生管理者,我們需要認真思考和總結(jié)國際學(xué)生管理的經(jīng)驗和體會,以確保他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活能夠順利進行。在這篇文章中,我將分享我的一些心得體會,希望對國際學(xué)生管理工作有所幫助。
首先,我們應(yīng)該重視國際學(xué)生的文化差異。國際學(xué)生來自不同的國家和文化背景,他們的價值觀、行為習(xí)慣和思維方式可能與我們所熟悉的不同。因此,在管理國際學(xué)生時,我們應(yīng)該尊重他們的文化差異,不要過分強調(diào)我們的方式和習(xí)慣,而應(yīng)該試圖理解他們并適應(yīng)他們的需求。例如,一些亞洲學(xué)生可能對教師的權(quán)威比較敏感,而一些歐洲學(xué)生則更加注重個人主義和自由。因此,我們需要制定靈活的管理措施,以滿足不同國際學(xué)生的需求。
其次,我們還應(yīng)該提供恰當(dāng)?shù)恼Z言支持。語言障礙是國際學(xué)生面臨的最大困難之一。許多國際學(xué)生來到一個陌生的國家,不熟悉當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。為了幫助國際學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,我們應(yīng)該提供充足的語言支持,例如提供語言培訓(xùn)課程、組織語言交流活動和安排語言輔導(dǎo)員。通過提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持,我們可以幫助國際學(xué)生更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升他們的學(xué)習(xí)效果。
第三,我們還應(yīng)該關(guān)注國際學(xué)生的心理健康問題。國際學(xué)生遠離家鄉(xiāng)、面臨語言障礙、適應(yīng)新的文化和學(xué)習(xí)方式,可能會感到孤獨、焦慮和壓力。因此,我們應(yīng)該關(guān)注國際學(xué)生的心理健康問題,提供心理咨詢服務(wù)并設(shè)置良好的社交支持體系。此外,我們還應(yīng)該積極鼓勵國際學(xué)生參加社團活動、交流會議和文化交流活動,以增加他們的社交圈子和減輕他們的孤獨感。通過關(guān)注他們的心理健康問題,我們可以幫助國際學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。
第四,我們還應(yīng)該加強國際學(xué)生的才能發(fā)展。與本國學(xué)生相比,國際學(xué)生在一些方面可能存在差距,例如語言能力、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)技能。因此,我們應(yīng)該設(shè)置特殊的培訓(xùn)項目或課程,幫助國際學(xué)生提高他們的能力。此外,我們還應(yīng)該提供一些機會,讓國際學(xué)生參與到實踐項目、科研活動和社會實踐中去,培養(yǎng)他們的實際能力和團隊合作精神。通過加強國際學(xué)生的才能發(fā)展,我們可以幫助他們更好地適應(yīng)就業(yè)市場和社會需求。
最后,我們應(yīng)該建立有效的溝通渠道。國際學(xué)生可能面臨各種問題和困難,但因語言障礙或文化差異而不敢或不愿意與我們溝通。因此,我們應(yīng)該建立一個有效的溝通渠道,讓國際學(xué)生能夠隨時與我們交流和尋求幫助。例如,我們可以設(shè)置在線平臺、社交媒體或提供專門的咨詢服務(wù)。通過及時有效的溝通,我們可以了解國際學(xué)生的需求和問題,并及時采取措施解決。
總之,國際學(xué)生管理工作需要我們關(guān)注文化差異、提供語言支持、關(guān)注心理健康、加強才能發(fā)展和建立有效的溝通渠道。通過貫徹這些原則,我們可以更好地管理國際學(xué)生,幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,實現(xiàn)個人發(fā)展和成長。同時,我們也將促進國際學(xué)生與本地學(xué)生的交流與合作,推動多元文化的融合和發(fā)展。
學(xué)生管理心得體會篇九
管理提升心得體會根據(jù)分局的部署,去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,并進行深入思考,我對開展管理提升活動有了更深刻地理解,談點心得體會。
加強企業(yè)管理,是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求。加強企業(yè)管理,是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理,是提升行業(yè)隊伍素質(zhì),實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
一、項目管理提升所做措施
根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責(zé)任明確”等觀點,呈貢項目對管理提升做出以下方面工作:
1、完善各項制度,用制度來管理,靠制度來落實。依照分局管理制度,編制成冊項目管理制度。各項工作依據(jù)管理制度為準,大大提高了工作效率。
2、進一步細化工作任務(wù),明確工作責(zé)任。
二、結(jié)合工作情況所得心得
我結(jié)合自身工作崗位的具體情況,按照管理提升活動的具體要求,不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,扎扎實實做好本職工作。
1、加強學(xué)習(xí),提高工作能力
(1)、學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識,用來為項目發(fā)展做出貢獻。
(2)、緊密結(jié)合工作實際,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,并結(jié)合到實踐中去。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識,查漏補缺,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的知識水平。
2、立足崗位,做好幾項工作
(1)、積極開展安全管理體系文件的研究
為了深入加強安全管理,加強安全管理對項目發(fā)展的至關(guān)作用,今后要結(jié)合安全管理辦法,加強對安全管理體系的研究,確保分局、項目部安全管理制度落地。
(2)、積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。
(3)、努力做好項目安全隱患排查、隱患治理等工作,為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力。
以上是我對管理提升的一點思考和體會。再好的制度只有落實了才是好的制度,因此,我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,真正地學(xué)習(xí),真正地梳理,真正地整改,這樣才能收獲真正的管理精髓,實現(xiàn)真正的管理提升。讓我們從自身做起,從眼前做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!
學(xué)生管理心得體會篇十
學(xué)生管理是教師在日常工作中必須面對的重要任務(wù)之一,對于一個教師來說,做好學(xué)生管理工作不僅能夠維護良好的課堂秩序,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。在我多年的教學(xué)實踐中,我積累了一些關(guān)于學(xué)生管理的心得體會,今天我要和大家分享一些我的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第一段:充分了解學(xué)生
學(xué)生管理的首要任務(wù)是充分了解學(xué)生。了解學(xué)生的背景、興趣、特長以及身心狀況等方面的信息,可以幫助我們更好地制定學(xué)生管理的策略和方法。通過跟學(xué)生的交流和觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通常會對那些關(guān)心他們、了解他們的老師更加尊重和信任。因此,在學(xué)生管理中,我們應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通,多與學(xué)生交流,關(guān)注他們的訴求和需求,提供更多的幫助和支持。
第二段:建立公平公正的規(guī)則
在學(xué)生管理中,建立公平公正的規(guī)則是至關(guān)重要的。制定明確的規(guī)則和紀律可以幫助學(xué)生明確自己的職責(zé)和期望,有助于維護良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。但是,我們要避免一刀切和盲目嚴厲的做法。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和個性制定相應(yīng)的規(guī)則,并在規(guī)則的制定過程中充分考慮學(xué)生的意見和建議,讓學(xué)生也參與其中,從而增加學(xué)生的責(zé)任感和自主性。
第三段:及時糾正錯誤和不良行為
一個好的學(xué)生管理者應(yīng)該具有及時糾正錯誤和不良行為的能力。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,我們應(yīng)該果斷地進行干預(yù),及時糾正錯誤,避免問題的進一步擴大。在做出批評和懲罰的時候,我們要注意方式和態(tài)度,采用合適的語氣和措辭,避免傷害學(xué)生的自尊心,同時要給予學(xué)生改正錯誤和改進行為的機會,幫助他們克服問題,成長為更好的自己。
第四段:關(guān)注學(xué)生的心理健康
學(xué)生的心理健康是學(xué)生管理中一個重要的方面。我們要關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài),幫助他們解決遇到的困難和問題。我們可以通過課堂觀察和與學(xué)生的交談,了解學(xué)生的心理需求,并積極引導(dǎo)他們樹立積極樂觀的心態(tài)。同時,我們也應(yīng)該提醒學(xué)生維護自己的心理健康,教給他們自我調(diào)節(jié)的方法和技巧,鼓勵他們積極參與社交活動和體育鍛煉。
第五段:激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣
成功的學(xué)生管理不僅僅是對學(xué)生的行為進行管理,更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。我們應(yīng)該重視學(xué)生的個體差異,尊重他們的選擇和興趣,并通過創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,我們也要給予學(xué)生足夠的自由空間和發(fā)展機會,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和才華。
總結(jié):作為一名教師,學(xué)生管理是我們工作中必須要面對的挑戰(zhàn)之一。通過學(xué)生管理,我們既能夠維持良好的課堂秩序,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的積極品格和良好行為習(xí)慣。在學(xué)生管理的過程中,我們要充分了解學(xué)生,制定公平公正的規(guī)則,及時糾正錯誤和不良行為,關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣。通過這些努力,我們可以為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功做出貢獻。