總結可以激發(fā)我們對自身能力的認識，鞭策自己更好地發(fā)展。在寫總結時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文和經(jīng)驗。小編為大家收集了一些精選總結范文，希望對大家的寫作有所幫助。
中專班主任的工作總結篇一
我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變。
2、關注學生的專業(yè)課學習。
文化課基礎差不是秘密，對于專業(yè)課我們要給學生提醒，對于學生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。
3、班風一定要緊抓。
班級的班風很重要，班風要改變也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走，不要把班級放在游離狀態(tài)。
以上幾點是我的總結。
中專班主任的工作總結篇二
園林一小作為“20xx年萬名小學班主任國家級遠程培訓”項目縣承辦單位，20xx年8月26日與教育部同步舉行了開班典禮，配合教育部師范司、中國教師研修網(wǎng)，組織我校31旬班主任參加了遠程培訓，經(jīng)過幾個模塊的學習、交流、研討、作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓工作取得一定的成效。現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
一、領導高度重視，前期準備精心。
首先，20xx年8月初，園林一小根據(jù)教育部相關文件精神，對“知行中國――小學班主任教師培訓項目”高度視，校領導多次組織召開培訓籌備會。安排李志剛、龔春艷老師擔任此次活動的輔導教師。
二、培訓實施緊張有序。
按照教育部培訓項目辦的統(tǒng)一安排，從8月26日起，我們組織全體學員開始了緊張有序的網(wǎng)上學習活動，先是學員導師李志剛和龔春艷老師對學員進行學習的平臺的操作培訓，對學習進度及作業(yè)要求進行說明，我校學員已完成六個模塊的學習任務及班主任三人行網(wǎng)絡班級建設，從網(wǎng)絡反饋的信息來看，整體情況良好。
我校安排的輔導教師，從接受任務的第一天起，就主動地開始了網(wǎng)上學習和工作，真誠地為學員服務。邵玉寶副校長雖未能參加培訓，但仍一直從技術到方法上支持著項目的發(fā)展，積極為學員解答各種疑難問題，積極和學校領導聯(lián)系協(xié)商，努力為學員排除學習困難的障礙。在學習過程中，我們督促學員按時完成每一模塊的學習任務。為了提高學習和管理實效，我們將參加學習的31名學員按年級劃分學習小組，共分為6個小組，選出6名小組長，負責督促學員學習。在模塊學習期間，園林一小各位輔導教師在培訓期間深入到培訓點進行督促、檢查和指導，開展輔導和集中研討活動，并收集學員的學習情況。給整個培訓工作以極大地促進作用。
三、嚴格管理監(jiān)督，確保培訓質量。
質量是培訓的生命，嚴格管理就是質量的保證。為此，我們采取了一系列的措施。一是要求參與培訓的學員做到“三個堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時間不少于1小時；堅持每天發(fā)表一篇學習體會；堅持每一個模塊提一個有質量的問題。二是園林一小班主任培訓qq群（29011581），以提供一個學習互動交流的平臺，解決學習過程中的實際問題。三是對班級實行分學習小組進行管理，制定了小組長職責，將責任落實到人。四是舉辦技術操作培訓，為學員的學習掃除了技術障礙。五是班級管理員、輔導教師認真負責，全程跟蹤監(jiān)督學員的學習，天天掛在網(wǎng)上：看通知、學專題、評文章、發(fā)感言；答疑解惑，落實到每一個學員，每一個欄目，每一項內容。保證了我們有效的監(jiān)督，促使學員每天按時按量完成作業(yè)和思考題，提交問題，發(fā)表文章和評論。六是積極發(fā)布學情，電話聯(lián)系學習落下的學員，提醒他們把握學習進度，認真學習，克服困難完成學習任務。采用以上措施，我們主要目的是想培訓不但要有深度且要有廣度，要使廣大學員獲益最大化，因此我們形成了一個網(wǎng)絡培訓管理鏈，即園林一小校長――德育校長――學員導師――學習小組長――學習小組各成員――學員自己。這樣的管理鏈能促使學員積極主動地去學習。
四、學習效果明顯。
本次班主任國家級遠程培訓由于學習方式的多樣性，學習內容的經(jīng)驗化，管理細節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學員。他們刻苦學習，積極反思，大膽模仿。在短期內了解了班主任工作的基本理論，初步撥散了心中的疑云，有一種勞有所獲的愉悅，一種躍躍欲試的興奮，培訓效果相當明顯。表現(xiàn)在：
一是學習態(tài)度的轉變。大多數(shù)學員起初都是在無奈，被逼的狀態(tài)下進入學習程序的，可一個模塊下來，不少人就感到了學習的價值，由被動變主動，由主動再轉變?yōu)槟７轮鴮W，反思著學，效果大不一樣。
二是學習過程扎實、有效。綜上所述，我們的學員按照計劃，約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學習，吸收，有的還到網(wǎng)吧學習，生怕錯過學習時間、內容；有的邊學邊記或拷貝資料，反復學習，恨不得把專家的經(jīng)驗立馬變成自己的技能；有的虛心地拋出自己的疑問，積極參加網(wǎng)上研討；還有的敢于質疑，善于分析，勇于探討。20xx年8月26日開班一周以后園林一小參學率就達到99%，截止到20xx年11月6日，在學習過程中園林一小31名學員已全部完成學習任務，其中，在推薦作業(yè)中，龔春艷、李佳、黃原芝、曾姣萍的作業(yè)被專家評為優(yōu)秀作業(yè)，在培訓總結中，龔春艷老師的作業(yè)也被評為優(yōu)秀。
中專班主任的工作總結篇三
本學期我擔任著20**級電子（4）班班主任一職，在學校領導及政教處各位同仁的支持下本學期的工作取得比較喜人的成績。學生工作在學校各項評比中名列前茅，也無打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學生整體素質也較開學初有了很大的變化，總體而言沒有辜負學校領導寄予的期望、家長的囑托。現(xiàn)將本學期工作總結如下，不足之處請各位同仁指正。
本人自20**年參加工作先后擔任過05級普師（4）班、08 電子（3）班、09機加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學校由師范教育向職業(yè)教育的轉型期，在這一點我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個職業(yè)班的時候，剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質有很大不同，一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實兩者之間確實存在著差異，比如學生文化成績、素質的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學期的班主任工作中我著重從以下幾個方面的著手，即讓學生學會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長、得到肯定。
具體細節(jié)如下：
1、 教會學生孝敬父母、尊敬師長，學會待人接物、為人處事
在我的帶班思路中我認為我們現(xiàn)在的學生可以沒有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質。因為縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的，在初中階段比較調皮不愛學習讓老師家長頭疼的學生。面臨這樣的學生我們班主任就應該轉變我們的帶班思路，不能只一味的追求學習成績，而應注重他們綜合素質的培養(yǎng)。
所以在開學之初我就在班會及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的'生日，通過自我感知、親情感化、老師教育、家長肯定四個個方面讓學生理解父母親含辛茹苦的付出同時讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長環(huán)境的關系，我們的學生普遍在禮貌用語、素質品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學會使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節(jié)、注重做人的品質。通過一段時間的變化和家長取得聯(lián)系，讓家長度鼓勵孩子，盡量對孩子多表揚少批評。同時在班上肯定和表揚做的好、進步比較明顯的學生，讓學生在心里上有所觸動，形成趕超爭先的良好班風。
2、 了解學生、關心愛護學生、樹立公平、公正的工作作風
在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會到一點，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學生打成一片，不能讓學生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時讓學生對你及敬有愛。所以我們應該放下架子去和學生做朋友，認真去聆聽，讓學生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時的把握學生的思想和心理動態(tài)，針對學生存在的問題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時熟悉學生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學生我們可以在“兩后生”、“減免學費”做到優(yōu)先考慮。
我們應該學會尊重學生、關心愛護學生，雖然我們現(xiàn)在的學生年齡都比較小，但作為一個已初步具備世界觀價值觀的未成年人，并且在青春期的這個比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀評價，所以我們應該去尊重學生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個性和長處優(yōu)點，來彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學生宿舍，了解學生在生活存在的困難、隨時注意學生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長一樣去關心愛護他們，讓學生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學校也能體會到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外對于班級里的各項涉及學生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學生留有一席之地，讓學生暢所欲言敢于表達自己的心聲，陳述自己的不同意見，表達自己在這些事情上的看法和觀點。并且給學生保留一部分決定權，讓學生參與進來。這樣的話才能進一步取得學生的對我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開展工作。
3、 開展豐富多彩的文體活動，在活動中寓教于樂
要增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生個體之間的團結友愛以及為班級爭光的集體精神，在我看來這一切最好的載體就是多組織各項文體活動。因為在活動中不僅了提高學生的身體素質，而且為以后參加學校組織的各項活動發(fā)掘了人才。同時在活動中全體同學參與榮辱與共，在無意識中培養(yǎng)了學生的集體意識、協(xié)作精神，有利于增強班級的凝聚力和同學的團結友愛。另外在活動中還可以給在學習上比較落后的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會，讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價值，同樣能夠為班級做出自己的貢獻。
以及成功舉辦了元旦文藝晚會。這些活動在很大程度上鼓舞了學生的士氣，增強了班級凝聚力，增進了學生之間的團結友愛，提高了學生的班級自豪感。
建議學校相關部門需要改進的地方：
1、 建議教務處加強考試紀律、考風，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內容告訴學生了。
2、 建議保衛(wèi)科加強學校前后門的管理，真正做到對家長承諾的封閉管理。
中專班主任的工作總結篇四
以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。在上述做法的指導下，高一(8)班在班風建設和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：
學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面，學生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作;學生在軍訓期間、心理劇表演上，顯示出團結意識，在學習上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學生莫文敬，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名;在為患疾學生捐款時，我們班的愛心意識強，捐款數(shù)額為高中部班級前列。
在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內務，在老師的教育和同學的幫助下，有了很大的改善等。
雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
中專班主任的工作總結篇五
充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
中專班主任的工作總結篇六
本學年我擔任xxx班和xxx班的班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素質教育，嚴格落實學校制定的各項措施，深入開展教學研究，向課內、課外教學要質量。努力使我班學生在班內凝造成一種團結向上，熱愛集體的良好風氣。下面我就將一年來的主要做法總結如下：
一、深入交流，及時掌握學生思想動態(tài)。
我深知，要做好一名班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。我充分利用班會、早會對學生進行思想素質教育，心理素質教育，學習態(tài)度和目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，取得學生對我的信任，增進了師生感情。
通過溝通和交流，我及時了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，了解了學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。建立了師生之間的信任，他們既把握當成是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，促進了彼此間的交流，為日常管理打下了良好的思想基礎。
二、精心培養(yǎng)，打造高效的骨干隊伍。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班委決定的。班委是班主任的左右手，對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班委隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我們班當選的班委都具有較強的號召力和自我管理能力。對他們的培養(yǎng)我著重從以下幾個方面入手：首先，大力表揚班委的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；其次，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健全的輿論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、加強管理，營造積極的班風學風。
首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班委的責任，經(jīng)常與班委開會，了解班委的工作表現(xiàn)和工作中遇到的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，明顯緩解了同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在47班的風氣在很大程度上已有了明顯的改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
四、科學引導，樹立合理的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。鑒于我班學生的年齡與心理特征，確定目標的時候，我主要注重了以下兩點：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，避免了好高騖遠，以保護同學們的自信心。
五、有效激勵，激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。我在班內掀起了激烈的、持久的競爭活動。并且一直強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。一是激發(fā)與其他班級學生的競爭意識。集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與其他班級的競爭意識，有效培養(yǎng)了他們的集體主義精神。二是設立定期評價制度。以相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上處于什么位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。三是建立互助組。以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體的奮斗目標。
六、存在不足和下一步努力方向。
取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面還需要進一步加強：
（一）自身素質還有待提升。
如今已開始步入4g時代，在與學生的交流過程中，我明顯感覺自己的知識相對滯后，不能實現(xiàn)與學生的同步更新，給師生之間的溝通與交流造成了一定的障礙。在今后的工作和生活中，我將進一步加強學習，及時更新自己的知識體系，了解掌握學生的思想動態(tài)，以促進師生之間的溝通與交流。
（二）管理力度還有待加強。
為了培養(yǎng)班委的能力素質，很多工作我都交給班委去抓落實，雖然本班班委的能力素質都比較強，思想素質都比較過硬，但依靠班委抓落實始終不如自己親自抓的效果好，仍然出現(xiàn)了一些細小的問題。下一步我將進一步加大管理力度，關鍵環(huán)節(jié)的落實親自督促，提高整體的執(zhí)行力，避免不必要的問題的發(fā)生。
（三）思想教育還有待鞏固。
經(jīng)過一年的努力，我們班的班風學風得到明顯的改善，但還是存在極個別思想積極性不高的同學。下一步我將進一步加大思想教育力度，鞏固風氣建設成果，針對個別人的實際情況，制定更具針對性的教育引導方案，做好個別人的思想工作，進一步提升班風學風建設水平，為學生的學習、生活營造一個良好的氛圍。
中專班主任的工作總結篇七
今年9月我通過努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺，成為一名教師。并擔任10物流中專班的班主任工作，我深知班主任工作對于班級的重要性，接受了一個全新班級，對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對我來就是一張白紙，也沒有做好班主任工作的思想準備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長和進步，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐，談一下做班主任的幾點體會：
對我這個菜鳥來說，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一，大多數(shù)學生初中時的學習較差、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好，基本上都是所謂的差生。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理，學習上不是很重視。
開學之初，召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊，熟悉學校的管理規(guī)定，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：只要努力就會有收獲，從現(xiàn)在確立學習的目標，繼續(xù)讀大專，找到更好的工作。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校，很多的同學不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重，通過班會和平時的教育，給學生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們不管你成績怎樣，一定要學會做人，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。
遵守紀律是學生正常學習的前提，維護紀律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務，及時上交作業(yè)。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系，以達到學校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育，達到教育好學生為目的教育。
班集體是通過活動逐漸形成的，本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會，通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體，班級同學之間應該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級榮譽感。
通過一學年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時又是神圣和光榮的，這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時幫我處理班級的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。
同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：
3.如何去糾正班級中的不良風氣，形成良好的學習氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風正氣。
下學期工作思路：
1.抓好班級日常管理工作，扭轉不良班風，形成良好的學習風氣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2.為學生制定學習和奮斗的目標，讓學生為目標去努力。
3.開展多次班級活動，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽感和團隊精神。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
中專班主任的工作總結篇八
本班為外地生源，接手時沒有任何學生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調查和跟學生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業(yè)和工作，讓學生在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有一定的壓力。
從中學走到中專，很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一）沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛?；A不好，沒有學習目標，學習沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學們的學習興趣，訂立學習目標，定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
二）思想比較單純，容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿?？雌饋硐笮∈虑?，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三）沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調查，很多學生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學的生活習慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使學生收益終身。
中專班主任的工作總結篇九
從**學年下學期開始，我擔任**英語（2）班的班主任工作。和這班學生相處了兩年，想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。
這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對這一年的工作總結如下：
一、建立嚴格的紀律，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體，一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲，并計入德育考核，讓學生的行為有所約束，在我們班里，“班級晚修管理制度”，“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求，同時還要多和學生溝通，講清道理；和家長的溝通必不可少，爭取家長的支持也是非常重要的。
二、培優(yōu)帶差
**同學品學兼優(yōu)，**年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課，還是基礎文化課她都認真學習，科科成績都是優(yōu)秀，同時**還是班里的學習委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。
為此，我注意培養(yǎng)同學，在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時，我把**的材料送上去。由于**同學的學習成績好，事跡較突出，被評為廣州市三好學生。
在班中介紹**同學學習成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。**同學有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹，揭示**同學的學習經(jīng)驗。鼓勵同學們有自己的座右銘，有自己的人生目標。
除學習外，我還注意對**同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中，**同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于**同學在同學中的威信較高，我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法，學習起來比較被動。為此，我安排**同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內有很大的進步。
三，要營造一個良好的學習氛圍。學生的任務主要是學習和技能的訓練，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績，長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學習習慣，及時進行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點帶面，共同提高。**等同學的影響和帶領下，我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。
中專生中有像**同學那樣的優(yōu)秀學生，但更多的是需要教師加強關心和指導的后進生，現(xiàn)就轉化差生方面談談一些心得。
我并不認為人一生下來是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此，學生有問題行動，我并不是只是“對癥下藥”，而是多找熟悉這個學生的人了解情況，如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下，就學生的個人問題交換意見。
俗話說：“數(shù)子十過，不如將子一長。”后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點，挨批評，學生學習的信心就不足了，談何進步？所以，轉化后進生就要端正對后進生的態(tài)度，并且要幫助他們樹立自信心，因為自信是成功的基礎，人有自信才會去行動，才會積極的要求上進，就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學，他是一個聰明但缺乏信心的同學，他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他，我一節(jié)課上表揚了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學習中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心，是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中：“其實，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實，你是個聰明的學生”等是我經(jīng)常對成績差的學生用的評語。俗話說，金無足赤，人無完人。教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見，努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”，用期待的心情去等待學生的每一點進步。
后進生轉化是一個系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心幫助他們，相信后進生會越來越少。
作為班主任，我還有如下的思考：
1、做學生的思想工作如開鎖一樣，在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心，用鑰匙輕輕一動就能解決問題，關鍵是能夠理解學生的心。
2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
中專班主任的工作總結篇十
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任某某課的同時，也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
中專班主任的工作總結篇十一
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
中專班主任的工作總結篇十二
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。應對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。
中專班主任的工作總結篇十三
記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營xx班以及汽營xx班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展。
1、開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
xx班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
1、規(guī)范課堂、自習紀律。
課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之。校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數(shù)歡樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我。
我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程。感受同學的情誼，感受生活的美好。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
中專班主任的工作總結篇十四
本學期我繼續(xù)擔任11級電子商務一班的班主任，由于某些緣故，本班由第一學年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：
1、任用得力的班干，管理好班級。
對于本班的學生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學做事比較認真負責，在學期初，我留任了之前所選出來的班長，她個子相對較小，但她用一年的時間在班上證明了自己的能力，也在同學們的心中樹立起了認真負責的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學們的推薦，這一學期的班干隊伍相對比一年級時的更為認真負責。他們學責任心強并且樂意為同學服務。對于班干們，我會定期開班干會議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結，會讓他們組織一次班會。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以從他們的總結中讓他們從中清楚每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、常與學生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個女生宿舍，一個男生宿舍，每個星期，我都會固定有一個晚上去男生宿舍，一個晚上去女生宿舍，還有一個晚上隨機。每次到宿舍見到他們，都和在課室里見到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。
3、加強與家長的溝通。
我很清楚，現(xiàn)在的學生、學生家長都有聯(lián)系電話，同時，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學期初，我就打印好全班同學的聯(lián)系電話表，讓同學們核對。很多時候，學生們會發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學期，蔡日新同學因為常常不吃早餐，導致常常在上課時鬧肚子痛；楊春燕同學由于吃了不干凈的東西，導致急性腸炎，要到小診所打針；學生們在學校學習，偶爾會出現(xiàn)一些健康問題，偶爾會出現(xiàn)一些心理問題，為了更好地解決各種問題，我需要常常和同學們的家長溝通，讓家長們一起幫忙解決，讓家長放心，讓學生安心的在學校學習。
4、認真開好每次班會。
在學期初，我就按照學校要求做好了班級班會計劃表，計劃著每個星期的班會內容。我會總結上個學期工作的不足，在本學期進行改進，我深知，職校的學生不同普高類學校的學生，他們的素質，學習能力等都不如那些學生，因此要加強他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會、安全教育案例班會、消防班會、感恩班會、團結游戲班會……力圖讓他們提升個人情感素質，做個有禮貌講文明的人。
1、班風的培養(yǎng)與建設。
（1）培養(yǎng)班級氛圍。班風的培養(yǎng)是一個班級的重中之重，班風是一個班集體的整體風貌，要形成一個良好的班風就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個團結一心，積極向上，堅強奮斗、民主和諧的班集體，在學期初，我就在學生們中挑選了一些積極有責任心的同學作為班干，認真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎懲明確，每次有獎懲我都會當著同學們的面進行，讓他們學會進步，知恥而后勇。
參加工作期初，我就聽人說過，一個班級有什么樣的班主任，就有什么樣的班級。為了讓我們11電子商務一班有良好的班風，我一直都嚴格要求自己，認真做事，從不遲到早退。努力給學生們樹立一個良好的榜樣。一年下來了，我改了自己賴床的壞毛病，同時也給學生們樹立了良好的榜樣，學生們由之前的散漫，不認真學習變得勤快起來了，學習氛圍也比一年級的時候好多了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。學校這個學期一如既往地舉行了校運會，這次的校運會，我吸取了去年的經(jīng)驗教訓，在報名期間，我先讓學生們自愿報名參加各個項目，可是效果并不理想，結果，在班會上說了很多鼓動大家的話語，同時我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個男生的名字全報上了男生報名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項目，再對自己所選的運動項目進行加強訓練，女生的名單也效仿地進行了，在這種有點強迫有點自愿的狀態(tài)下，同學們都像打了雞血一樣認真對待。在田徑比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個運動員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
又如我們的班活動，在第一學期管理這個班的時候，我給他們下了一個諾言“每個學期都會給他們舉行一次班活動”。這個學期也不例外。為了避免部分同學不參加，在開學期初我就和大家預定了一個時間，讓大家早早地空出了那一天進行班活動。這學期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天，學生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。燒烤晚會那天，各個小組的同學都很勤快地干活，玩的也非常開心。
再如本學期的元旦晚會，雖然班里準備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習。對于這次元旦晚會，他們的一句話深深地打動了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎?！?BR> 2.學生素質的提升。
另外，班級里的各類活動，例如校運會、班級籃球賽、班級燒烤、班級晚會等活動都是我先給他們一個大體的思路，然后讓學生們自己展開去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。
這個學期，學校電子商務專業(yè)的學生增加了一些技能培訓，如erp沙盤模擬比賽、電子商務技能競賽、計算機技能競賽……這些技能競賽都讓學生們開始更努力地學習專業(yè)知識了。我相信，學生們通過參加各種技能競賽，將會掌握更多的專業(yè)知識。
當班主任兩年了，每天早起看學生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學生轉，但是當聽到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問題，我會繼續(xù)努力，爭取為學生們營造美好的中專讀書生涯。
中專班主任的工作總結篇十五
今年9月我通過努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺，成為一名教師。并擔任xx物流中專班的班主任工作，我深知班主任工作對于班級的重要性，接受了一個全新班級，對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對我來就是一張白紙，也沒有做好班主任工作的思想準備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的`壓力就是成功的動力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長和進步，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐，談一下做班主任的幾點體會：
對我這個菜鳥來說，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一，大多數(shù)學生初中時的學習較差、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好，基本上都是所謂的"差生"。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理，學習上不是很重視。
開學之初，召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊，熟悉學校的管理規(guī)定，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：只要努力就會有收獲，從現(xiàn)在確立學習的目標，繼續(xù)讀大專，找到更好的工作。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校，很多的同學不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重，通過班會和平時的教育，給學生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們"不管你成績怎樣，一定要學會做人，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。
遵守紀律是學生正常學習的前提，維護紀律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務，及時上交作業(yè)。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系，以達到學校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育，達到教育好學生為目的教育。
班集體是通過活動逐漸形成的，本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會，通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體，班級同學之間應該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級榮譽感。
通過一學年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時又是神圣和光榮的，這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時幫我處理班級的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。
同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：
3.如何去糾正班級中的不良風氣，形成良好的學習氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風正氣。
1.抓好班級日常管理工作，扭轉不良班風，形成良好的學習風氣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2.為學生制定學習和奮斗的目標，讓學生為目標去努力。
3.開展多次班級活動，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽感和團隊精神。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
中專班主任的工作總結篇十六
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。現(xiàn)在，就來看看以下兩篇范文吧!
擔任**學校**班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結：
首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學生的動態(tài)，想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。
再次關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅僅是教書，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一齊坐，互相幫忙，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時帶給幫忙，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立潛力和管理潛力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。
建立良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手?！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵。
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”
口號。
以此激發(fā)學生學習熱情鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號以此激發(fā)他們學習的自信心并鼓勵他們用心參加特長生的培訓揚長避短發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生4個同學參加了體育特長生。
中專班主任的工作總結篇一
我覺得咱們的學生，學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求，對于紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣，我們要能看到他們的改變和進步，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當表揚這學期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望慢慢改變。
2、關注學生的專業(yè)課學習。
文化課基礎差不是秘密，對于專業(yè)課我們要給學生提醒，對于學生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學。一旦鉆進去，學生學習的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。
3、班風一定要緊抓。
班級的班風很重要，班風要改變也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學生跟著你的步子走，不要把班級放在游離狀態(tài)。
以上幾點是我的總結。
中專班主任的工作總結篇二
園林一小作為“20xx年萬名小學班主任國家級遠程培訓”項目縣承辦單位，20xx年8月26日與教育部同步舉行了開班典禮，配合教育部師范司、中國教師研修網(wǎng)，組織我校31旬班主任參加了遠程培訓，經(jīng)過幾個模塊的學習、交流、研討、作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓工作取得一定的成效。現(xiàn)將培訓學習情況總結如下：
一、領導高度重視，前期準備精心。
首先，20xx年8月初，園林一小根據(jù)教育部相關文件精神，對“知行中國――小學班主任教師培訓項目”高度視，校領導多次組織召開培訓籌備會。安排李志剛、龔春艷老師擔任此次活動的輔導教師。
二、培訓實施緊張有序。
按照教育部培訓項目辦的統(tǒng)一安排，從8月26日起，我們組織全體學員開始了緊張有序的網(wǎng)上學習活動，先是學員導師李志剛和龔春艷老師對學員進行學習的平臺的操作培訓，對學習進度及作業(yè)要求進行說明，我校學員已完成六個模塊的學習任務及班主任三人行網(wǎng)絡班級建設，從網(wǎng)絡反饋的信息來看，整體情況良好。
我校安排的輔導教師，從接受任務的第一天起，就主動地開始了網(wǎng)上學習和工作，真誠地為學員服務。邵玉寶副校長雖未能參加培訓，但仍一直從技術到方法上支持著項目的發(fā)展，積極為學員解答各種疑難問題，積極和學校領導聯(lián)系協(xié)商，努力為學員排除學習困難的障礙。在學習過程中，我們督促學員按時完成每一模塊的學習任務。為了提高學習和管理實效，我們將參加學習的31名學員按年級劃分學習小組，共分為6個小組，選出6名小組長，負責督促學員學習。在模塊學習期間，園林一小各位輔導教師在培訓期間深入到培訓點進行督促、檢查和指導，開展輔導和集中研討活動，并收集學員的學習情況。給整個培訓工作以極大地促進作用。
三、嚴格管理監(jiān)督，確保培訓質量。
質量是培訓的生命，嚴格管理就是質量的保證。為此，我們采取了一系列的措施。一是要求參與培訓的學員做到“三個堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時間不少于1小時；堅持每天發(fā)表一篇學習體會；堅持每一個模塊提一個有質量的問題。二是園林一小班主任培訓qq群（29011581），以提供一個學習互動交流的平臺，解決學習過程中的實際問題。三是對班級實行分學習小組進行管理，制定了小組長職責，將責任落實到人。四是舉辦技術操作培訓，為學員的學習掃除了技術障礙。五是班級管理員、輔導教師認真負責，全程跟蹤監(jiān)督學員的學習，天天掛在網(wǎng)上：看通知、學專題、評文章、發(fā)感言；答疑解惑，落實到每一個學員，每一個欄目，每一項內容。保證了我們有效的監(jiān)督，促使學員每天按時按量完成作業(yè)和思考題，提交問題，發(fā)表文章和評論。六是積極發(fā)布學情，電話聯(lián)系學習落下的學員，提醒他們把握學習進度，認真學習，克服困難完成學習任務。采用以上措施，我們主要目的是想培訓不但要有深度且要有廣度，要使廣大學員獲益最大化，因此我們形成了一個網(wǎng)絡培訓管理鏈，即園林一小校長――德育校長――學員導師――學習小組長――學習小組各成員――學員自己。這樣的管理鏈能促使學員積極主動地去學習。
四、學習效果明顯。
本次班主任國家級遠程培訓由于學習方式的多樣性，學習內容的經(jīng)驗化，管理細節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學員。他們刻苦學習，積極反思，大膽模仿。在短期內了解了班主任工作的基本理論，初步撥散了心中的疑云，有一種勞有所獲的愉悅，一種躍躍欲試的興奮，培訓效果相當明顯。表現(xiàn)在：
一是學習態(tài)度的轉變。大多數(shù)學員起初都是在無奈，被逼的狀態(tài)下進入學習程序的，可一個模塊下來，不少人就感到了學習的價值，由被動變主動，由主動再轉變?yōu)槟７轮鴮W，反思著學，效果大不一樣。
二是學習過程扎實、有效。綜上所述，我們的學員按照計劃，約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學習，吸收，有的還到網(wǎng)吧學習，生怕錯過學習時間、內容；有的邊學邊記或拷貝資料，反復學習，恨不得把專家的經(jīng)驗立馬變成自己的技能；有的虛心地拋出自己的疑問，積極參加網(wǎng)上研討；還有的敢于質疑，善于分析，勇于探討。20xx年8月26日開班一周以后園林一小參學率就達到99%，截止到20xx年11月6日，在學習過程中園林一小31名學員已全部完成學習任務，其中，在推薦作業(yè)中，龔春艷、李佳、黃原芝、曾姣萍的作業(yè)被專家評為優(yōu)秀作業(yè)，在培訓總結中，龔春艷老師的作業(yè)也被評為優(yōu)秀。
中專班主任的工作總結篇三
本學期我擔任著20**級電子（4）班班主任一職，在學校領導及政教處各位同仁的支持下本學期的工作取得比較喜人的成績。學生工作在學校各項評比中名列前茅，也無打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學生整體素質也較開學初有了很大的變化，總體而言沒有辜負學校領導寄予的期望、家長的囑托。現(xiàn)將本學期工作總結如下，不足之處請各位同仁指正。
本人自20**年參加工作先后擔任過05級普師（4）班、08 電子（3）班、09機加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學校由師范教育向職業(yè)教育的轉型期，在這一點我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個職業(yè)班的時候，剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質有很大不同，一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實兩者之間確實存在著差異，比如學生文化成績、素質的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學期的班主任工作中我著重從以下幾個方面的著手，即讓學生學會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長、得到肯定。
具體細節(jié)如下：
1、 教會學生孝敬父母、尊敬師長，學會待人接物、為人處事
在我的帶班思路中我認為我們現(xiàn)在的學生可以沒有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質。因為縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的，在初中階段比較調皮不愛學習讓老師家長頭疼的學生。面臨這樣的學生我們班主任就應該轉變我們的帶班思路，不能只一味的追求學習成績，而應注重他們綜合素質的培養(yǎng)。
所以在開學之初我就在班會及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的'生日，通過自我感知、親情感化、老師教育、家長肯定四個個方面讓學生理解父母親含辛茹苦的付出同時讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長環(huán)境的關系，我們的學生普遍在禮貌用語、素質品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學會使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節(jié)、注重做人的品質。通過一段時間的變化和家長取得聯(lián)系，讓家長度鼓勵孩子，盡量對孩子多表揚少批評。同時在班上肯定和表揚做的好、進步比較明顯的學生，讓學生在心里上有所觸動，形成趕超爭先的良好班風。
2、 了解學生、關心愛護學生、樹立公平、公正的工作作風
在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會到一點，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學生打成一片，不能讓學生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時讓學生對你及敬有愛。所以我們應該放下架子去和學生做朋友，認真去聆聽，讓學生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時的把握學生的思想和心理動態(tài)，針對學生存在的問題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時熟悉學生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學生我們可以在“兩后生”、“減免學費”做到優(yōu)先考慮。
我們應該學會尊重學生、關心愛護學生，雖然我們現(xiàn)在的學生年齡都比較小，但作為一個已初步具備世界觀價值觀的未成年人，并且在青春期的這個比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀評價，所以我們應該去尊重學生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個性和長處優(yōu)點，來彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學生宿舍，了解學生在生活存在的困難、隨時注意學生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長一樣去關心愛護他們，讓學生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學校也能體會到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外對于班級里的各項涉及學生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學生留有一席之地，讓學生暢所欲言敢于表達自己的心聲，陳述自己的不同意見，表達自己在這些事情上的看法和觀點。并且給學生保留一部分決定權，讓學生參與進來。這樣的話才能進一步取得學生的對我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開展工作。
3、 開展豐富多彩的文體活動，在活動中寓教于樂
要增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生個體之間的團結友愛以及為班級爭光的集體精神，在我看來這一切最好的載體就是多組織各項文體活動。因為在活動中不僅了提高學生的身體素質，而且為以后參加學校組織的各項活動發(fā)掘了人才。同時在活動中全體同學參與榮辱與共，在無意識中培養(yǎng)了學生的集體意識、協(xié)作精神，有利于增強班級的凝聚力和同學的團結友愛。另外在活動中還可以給在學習上比較落后的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會，讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價值，同樣能夠為班級做出自己的貢獻。
以及成功舉辦了元旦文藝晚會。這些活動在很大程度上鼓舞了學生的士氣，增強了班級凝聚力，增進了學生之間的團結友愛，提高了學生的班級自豪感。
建議學校相關部門需要改進的地方：
1、 建議教務處加強考試紀律、考風，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內容告訴學生了。
2、 建議保衛(wèi)科加強學校前后門的管理，真正做到對家長承諾的封閉管理。
中專班主任的工作總結篇四
以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法。在上述做法的指導下，高一(8)班在班風建設和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：
學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面，學生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作;學生在軍訓期間、心理劇表演上，顯示出團結意識，在學習上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學生莫文敬，使得他在第二次段考中前進了400多名，進入級組600名;在為患疾學生捐款時，我們班的愛心意識強，捐款數(shù)額為高中部班級前列。
在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級宿舍，在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內務，在老師的教育和同學的幫助下，有了很大的改善等。
雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
中專班主任的工作總結篇五
充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
中專班主任的工作總結篇六
本學年我擔任xxx班和xxx班的班主任工作。一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素質教育，嚴格落實學校制定的各項措施，深入開展教學研究，向課內、課外教學要質量。努力使我班學生在班內凝造成一種團結向上，熱愛集體的良好風氣。下面我就將一年來的主要做法總結如下：
一、深入交流，及時掌握學生思想動態(tài)。
我深知，要做好一名班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。我充分利用班會、早會對學生進行思想素質教育，心理素質教育，學習態(tài)度和目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，取得學生對我的信任，增進了師生感情。
通過溝通和交流，我及時了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，了解了學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。建立了師生之間的信任，他們既把握當成是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，促進了彼此間的交流，為日常管理打下了良好的思想基礎。
二、精心培養(yǎng)，打造高效的骨干隊伍。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班委決定的。班委是班主任的左右手，對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班委隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我們班當選的班委都具有較強的號召力和自我管理能力。對他們的培養(yǎng)我著重從以下幾個方面入手：首先，大力表揚班委的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；其次，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第三，培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健全的輿論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、加強管理，營造積極的班風學風。
首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班委的責任，經(jīng)常與班委開會，了解班委的工作表現(xiàn)和工作中遇到的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，明顯緩解了同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在47班的風氣在很大程度上已有了明顯的改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
四、科學引導，樹立合理的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。鑒于我班學生的年齡與心理特征，確定目標的時候，我主要注重了以下兩點：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，避免了好高騖遠，以保護同學們的自信心。
五、有效激勵，激發(fā)學生的競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。我在班內掀起了激烈的、持久的競爭活動。并且一直強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。一是激發(fā)與其他班級學生的競爭意識。集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與其他班級的競爭意識，有效培養(yǎng)了他們的集體主義精神。二是設立定期評價制度。以相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上處于什么位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。三是建立互助組。以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體的奮斗目標。
六、存在不足和下一步努力方向。
取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個方面還需要進一步加強：
（一）自身素質還有待提升。
如今已開始步入4g時代，在與學生的交流過程中，我明顯感覺自己的知識相對滯后，不能實現(xiàn)與學生的同步更新，給師生之間的溝通與交流造成了一定的障礙。在今后的工作和生活中，我將進一步加強學習，及時更新自己的知識體系，了解掌握學生的思想動態(tài)，以促進師生之間的溝通與交流。
（二）管理力度還有待加強。
為了培養(yǎng)班委的能力素質，很多工作我都交給班委去抓落實，雖然本班班委的能力素質都比較強，思想素質都比較過硬，但依靠班委抓落實始終不如自己親自抓的效果好，仍然出現(xiàn)了一些細小的問題。下一步我將進一步加大管理力度，關鍵環(huán)節(jié)的落實親自督促，提高整體的執(zhí)行力，避免不必要的問題的發(fā)生。
（三）思想教育還有待鞏固。
經(jīng)過一年的努力，我們班的班風學風得到明顯的改善，但還是存在極個別思想積極性不高的同學。下一步我將進一步加大思想教育力度，鞏固風氣建設成果，針對個別人的實際情況，制定更具針對性的教育引導方案，做好個別人的思想工作，進一步提升班風學風建設水平，為學生的學習、生活營造一個良好的氛圍。
中專班主任的工作總結篇七
今年9月我通過努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺，成為一名教師。并擔任10物流中專班的班主任工作，我深知班主任工作對于班級的重要性，接受了一個全新班級，對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對我來就是一張白紙，也沒有做好班主任工作的思想準備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長和進步，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐，談一下做班主任的幾點體會：
對我這個菜鳥來說，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一，大多數(shù)學生初中時的學習較差、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好，基本上都是所謂的差生。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理，學習上不是很重視。
開學之初，召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊，熟悉學校的管理規(guī)定，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：只要努力就會有收獲，從現(xiàn)在確立學習的目標，繼續(xù)讀大專，找到更好的工作。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校，很多的同學不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重，通過班會和平時的教育，給學生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們不管你成績怎樣，一定要學會做人，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。
遵守紀律是學生正常學習的前提，維護紀律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務，及時上交作業(yè)。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系，以達到學校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育，達到教育好學生為目的教育。
班集體是通過活動逐漸形成的，本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會，通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體，班級同學之間應該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級榮譽感。
通過一學年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時又是神圣和光榮的，這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時幫我處理班級的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。
同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：
3.如何去糾正班級中的不良風氣，形成良好的學習氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風正氣。
下學期工作思路：
1.抓好班級日常管理工作，扭轉不良班風，形成良好的學習風氣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2.為學生制定學習和奮斗的目標，讓學生為目標去努力。
3.開展多次班級活動，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽感和團隊精神。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
中專班主任的工作總結篇八
本班為外地生源，接手時沒有任何學生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調查和跟學生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業(yè)和工作，讓學生在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有一定的壓力。
從中學走到中專，很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一）沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛?；A不好，沒有學習目標，學習沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學們的學習興趣，訂立學習目標，定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
二）思想比較單純，容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿?？雌饋硐笮∈虑?，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三）沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調查，很多學生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學的生活習慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使學生收益終身。
中專班主任的工作總結篇九
從**學年下學期開始，我擔任**英語（2）班的班主任工作。和這班學生相處了兩年，想想還有一個學期他們將要離開學校,真有點舍不得。
這班學生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對這一年的工作總結如下：
一、建立嚴格的紀律，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。一個好的班集體，一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓開始，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲，并計入德育考核，讓學生的行為有所約束，在我們班里，“班級晚修管理制度”，“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求，同時還要多和學生溝通，講清道理；和家長的溝通必不可少，爭取家長的支持也是非常重要的。
二、培優(yōu)帶差
**同學品學兼優(yōu)，**年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學以來無論是專業(yè)課，還是基礎文化課她都認真學習，科科成績都是優(yōu)秀，同時**還是班里的學習委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學,在同學中有較高的威信。
為此，我注意培養(yǎng)同學，在去年學校選送學生參加市里的三好學生評選時，我把**的材料送上去。由于**同學的學習成績好，事跡較突出，被評為廣州市三好學生。
在班中介紹**同學學習成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。**同學有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹，揭示**同學的學習經(jīng)驗。鼓勵同學們有自己的座右銘，有自己的人生目標。
除學習外，我還注意對**同學的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動的機會。使她在自己各方面有所進步的同時，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學共同進步。在工作中，**同學提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于**同學在同學中的威信較高，我特意安排她幫助一些學習差的同學。這些同學沒有找到適合自己的學習方法，學習起來比較被動。為此，我安排**同學在學習上和思想上去幫助他們。這些同學在短時間內有很大的進步。
三，要營造一個良好的學習氛圍。學生的任務主要是學習和技能的訓練，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和風氣在學習中放任自流，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績，長期在學習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內營造一個良好的學習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學習習慣，及時進行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點帶面，共同提高。**等同學的影響和帶領下，我班出現(xiàn)了一大批學習和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎。
中專生中有像**同學那樣的優(yōu)秀學生，但更多的是需要教師加強關心和指導的后進生，現(xiàn)就轉化差生方面談談一些心得。
我并不認為人一生下來是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理。因此，學生有問題行動，我并不是只是“對癥下藥”，而是多找熟悉這個學生的人了解情況，如家長、同學等。再多找這個學生談心。在保護學生自尊心的前提下，就學生的個人問題交換意見。
俗話說：“數(shù)子十過，不如將子一長。”后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點，挨批評，學生學習的信心就不足了，談何進步？所以，轉化后進生就要端正對后進生的態(tài)度，并且要幫助他們樹立自信心，因為自信是成功的基礎，人有自信才會去行動，才會積極的要求上進，就能朝著教師期待的目標前進。我們班一姓李的同學，他是一個聰明但缺乏信心的同學，他總想學好但坐不下來。是那節(jié)課改變了他，我一節(jié)課上表揚了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學習中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心，是信心讓他有了進步。在期末的家庭報告書評語中：“其實，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實，你是個聰明的學生”等是我經(jīng)常對成績差的學生用的評語。俗話說，金無足赤，人無完人。教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見，努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”，用期待的心情去等待學生的每一點進步。
后進生轉化是一個系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心幫助他們，相信后進生會越來越少。
作為班主任，我還有如下的思考：
1、做學生的思想工作如開鎖一樣，在外如何用力就是不開。但是抓住學生的心，用鑰匙輕輕一動就能解決問題，關鍵是能夠理解學生的心。
2、學生的學業(yè)發(fā)展要把主動權交給學生。不能由父母和老師強制進行。老師要從旁幫助和促進。
中專班主任的工作總結篇十
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任某某課的同時，也當起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
中專班主任的工作總結篇十一
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
中專班主任的工作總結篇十二
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。應對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。
中專班主任的工作總結篇十三
記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營xx班以及汽營xx班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展。
1、開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
xx班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
1、規(guī)范課堂、自習紀律。
課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之。校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數(shù)歡樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我。
我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程。感受同學的情誼，感受生活的美好。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
中專班主任的工作總結篇十四
本學期我繼續(xù)擔任11級電子商務一班的班主任，由于某些緣故，本班由第一學年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：
1、任用得力的班干，管理好班級。
對于本班的學生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學做事比較認真負責，在學期初，我留任了之前所選出來的班長，她個子相對較小，但她用一年的時間在班上證明了自己的能力，也在同學們的心中樹立起了認真負責的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學們的推薦，這一學期的班干隊伍相對比一年級時的更為認真負責。他們學責任心強并且樂意為同學服務。對于班干們，我會定期開班干會議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結，會讓他們組織一次班會。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以從他們的總結中讓他們從中清楚每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、常與學生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個女生宿舍，一個男生宿舍，每個星期，我都會固定有一個晚上去男生宿舍，一個晚上去女生宿舍，還有一個晚上隨機。每次到宿舍見到他們，都和在課室里見到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。
3、加強與家長的溝通。
我很清楚，現(xiàn)在的學生、學生家長都有聯(lián)系電話，同時，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學期初，我就打印好全班同學的聯(lián)系電話表，讓同學們核對。很多時候，學生們會發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學期，蔡日新同學因為常常不吃早餐，導致常常在上課時鬧肚子痛；楊春燕同學由于吃了不干凈的東西，導致急性腸炎，要到小診所打針；學生們在學校學習，偶爾會出現(xiàn)一些健康問題，偶爾會出現(xiàn)一些心理問題，為了更好地解決各種問題，我需要常常和同學們的家長溝通，讓家長們一起幫忙解決，讓家長放心，讓學生安心的在學校學習。
4、認真開好每次班會。
在學期初，我就按照學校要求做好了班級班會計劃表，計劃著每個星期的班會內容。我會總結上個學期工作的不足，在本學期進行改進，我深知，職校的學生不同普高類學校的學生，他們的素質，學習能力等都不如那些學生，因此要加強他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會、安全教育案例班會、消防班會、感恩班會、團結游戲班會……力圖讓他們提升個人情感素質，做個有禮貌講文明的人。
1、班風的培養(yǎng)與建設。
（1）培養(yǎng)班級氛圍。班風的培養(yǎng)是一個班級的重中之重，班風是一個班集體的整體風貌，要形成一個良好的班風就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個團結一心，積極向上，堅強奮斗、民主和諧的班集體，在學期初，我就在學生們中挑選了一些積極有責任心的同學作為班干，認真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎懲明確，每次有獎懲我都會當著同學們的面進行，讓他們學會進步，知恥而后勇。
參加工作期初，我就聽人說過，一個班級有什么樣的班主任，就有什么樣的班級。為了讓我們11電子商務一班有良好的班風，我一直都嚴格要求自己，認真做事，從不遲到早退。努力給學生們樹立一個良好的榜樣。一年下來了，我改了自己賴床的壞毛病，同時也給學生們樹立了良好的榜樣，學生們由之前的散漫，不認真學習變得勤快起來了，學習氛圍也比一年級的時候好多了。
（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。學校這個學期一如既往地舉行了校運會，這次的校運會，我吸取了去年的經(jīng)驗教訓，在報名期間，我先讓學生們自愿報名參加各個項目，可是效果并不理想，結果，在班會上說了很多鼓動大家的話語，同時我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個男生的名字全報上了男生報名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項目，再對自己所選的運動項目進行加強訓練，女生的名單也效仿地進行了，在這種有點強迫有點自愿的狀態(tài)下，同學們都像打了雞血一樣認真對待。在田徑比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個運動員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
又如我們的班活動，在第一學期管理這個班的時候，我給他們下了一個諾言“每個學期都會給他們舉行一次班活動”。這個學期也不例外。為了避免部分同學不參加，在開學期初我就和大家預定了一個時間，讓大家早早地空出了那一天進行班活動。這學期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天，學生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。燒烤晚會那天，各個小組的同學都很勤快地干活，玩的也非常開心。
再如本學期的元旦晚會，雖然班里準備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習。對于這次元旦晚會，他們的一句話深深地打動了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎?！?BR> 2.學生素質的提升。
另外，班級里的各類活動，例如校運會、班級籃球賽、班級燒烤、班級晚會等活動都是我先給他們一個大體的思路，然后讓學生們自己展開去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。
這個學期，學校電子商務專業(yè)的學生增加了一些技能培訓，如erp沙盤模擬比賽、電子商務技能競賽、計算機技能競賽……這些技能競賽都讓學生們開始更努力地學習專業(yè)知識了。我相信，學生們通過參加各種技能競賽，將會掌握更多的專業(yè)知識。
當班主任兩年了，每天早起看學生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學生轉，但是當聽到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問題，我會繼續(xù)努力，爭取為學生們營造美好的中專讀書生涯。
中專班主任的工作總結篇十五
今年9月我通過努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺，成為一名教師。并擔任xx物流中專班的班主任工作，我深知班主任工作對于班級的重要性，接受了一個全新班級，對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，班主任工作對我來就是一張白紙，也沒有做好班主任工作的思想準備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的`壓力就是成功的動力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長和進步，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐，談一下做班主任的幾點體會：
對我這個菜鳥來說，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一，大多數(shù)學生初中時的學習較差、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好，基本上都是所謂的"差生"。有四分之一的學生來自離異家庭。這些學生有著不一般的叛逆心理，學習上不是很重視。
開學之初，召開班會讓他們學習本校的學生管理手冊，熟悉學校的管理規(guī)定，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：只要努力就會有收獲，從現(xiàn)在確立學習的目標，繼續(xù)讀大專，找到更好的工作。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況，每天到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
學生來自不同的地域不同的家庭不同的學校，很多的同學不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重，通過班會和平時的教育，給學生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們"不管你成績怎樣，一定要學會做人，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人。
遵守紀律是學生正常學習的前提，維護紀律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學生要遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽講，遵守課堂紀律，按時完成學習任務，及時上交作業(yè)。做違紀的學生進行教育并主動與家長聯(lián)系，以達到學校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育，達到教育好學生為目的教育。
班集體是通過活動逐漸形成的，本學期利用班會課開展了兩次團體輔導活動和校運動會，通過兩次的團體輔導活動和校運動讓同學們認識到大家是一個班集體，班級同學之間應該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級榮譽感。
通過一學年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時又是神圣和光榮的，這學期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時幫我處理班級的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。
同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：
3.如何去糾正班級中的不良風氣，形成良好的學習氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風正氣。
1.抓好班級日常管理工作，扭轉不良班風，形成良好的學習風氣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2.為學生制定學習和奮斗的目標，讓學生為目標去努力。
3.開展多次班級活動，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽感和團隊精神。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
中專班主任的工作總結篇十六
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。現(xiàn)在，就來看看以下兩篇范文吧!
擔任**學校**班班主任距今已經(jīng)有一年時間了，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結：
首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學生的動態(tài)，想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。
再次關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅僅是教書，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一齊坐，互相幫忙，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時帶給幫忙，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立潛力和管理潛力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。
建立良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手?！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵。
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”
口號。
以此激發(fā)學生學習熱情鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號以此激發(fā)他們學習的自信心并鼓勵他們用心參加特長生的培訓揚長避短發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生4個同學參加了體育特長生。