教案是指教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和組織安排。它是教師教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，具有指導(dǎo)性、操作性和可實(shí)施性的特點(diǎn)。教案是教學(xué)的重要依托和保障，有效的教案能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，往往需要編寫(xiě)和使用教案，這是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段之一。教案的編寫(xiě)應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些優(yōu)秀的教案范文，可供參考和學(xué)習(xí)。
森林與林業(yè)教案篇一
目標(biāo)教學(xué)。
1，把握文章內(nèi)容，理清文章思路，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
2，解讀文章豐富的內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)森林懷有的真摯感情。
3，讀懂森林，理解森林在物質(zhì)生存方面和人文精神方面對(duì)于人類(lèi)以及整個(gè)生物界的無(wú)可替代的價(jià)值。
4，通過(guò)品味文章語(yǔ)言把握課文意蘊(yùn)。
從文章的構(gòu)思立意，取材謀篇，語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行對(duì)照比較，提高學(xué)生的'閱讀水平。
理解森林在物質(zhì)生存方面和人文精神方面對(duì)于人類(lèi)以及整個(gè)生物界的無(wú)可替代的價(jià)值。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
教學(xué)后記。
授課主要內(nèi)容。
第一課時(shí)。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1，默讀課文，把握課文內(nèi)容。
2，理清作者的寫(xiě)作思路。
3，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的基本觀點(diǎn)。
森林與林業(yè)教案篇二
大班孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然各方面的能力都有所提升。但在遇到困難時(shí)，解決困難的能力較弱，不會(huì)主動(dòng)去關(guān)注身邊的同伴，從而用自己的方式去幫助他們。為此我選擇了這首散文詩(shī)，從這篇散文詩(shī)中感受朋友間相互幫助的快樂(lè)。
《雨中的森林》是一篇優(yōu)美的散文詩(shī)。詩(shī)中運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地描繪了雨中森林里動(dòng)、植物之間相互依存、相互關(guān)愛(ài)的美好情境，同時(shí)詩(shī)中還勾勒出了一幅動(dòng)物與環(huán)境和諧相處的畫(huà)面，展現(xiàn)自然美、和諧美與心靈美。通過(guò)動(dòng)植物之間這種互幫互助的情感，讓孩子們體驗(yàn)到這種互助的快樂(lè)。
通過(guò)觀察、講述、等形式，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，充分感受詩(shī)中互幫互助的情感，激發(fā)對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)良好品德的形成。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。
2.在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的情境中，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，感受動(dòng)、植物間相互關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件。
2.音樂(lè)《雨中漫步》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1.出示背景導(dǎo)入活動(dòng)。
2.播放下雨的聲音。
聽(tīng)！什么聲音，原來(lái)是森林里突然下起雨來(lái)了。一群小動(dòng)物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來(lái)看一看吧。
二、觀看課件，理解散文。
（一）觀看課件，理解第一段。
1.提問(wèn)：下雨了，哪些小動(dòng)物到森林里來(lái)躲雨了？（用有……有……還有的句式）。
2.小結(jié)：下雨了，有七星瓢蟲(chóng)、有小鳥(niǎo)、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來(lái)了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1.教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲(chóng)來(lái)躲雨了，它躲在哪里？——小樹(shù)葉下面。小樹(shù)葉就像小帳篷，七星瓢蟲(chóng)在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥(niǎo)來(lái)躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥(niǎo)躲雨，是怎么做的？——張開(kāi)了大尾巴?？磮D，或者表演。
過(guò)渡：小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都不怕淋到雨了。還有一些小動(dòng)物卻不怕下雨，它們來(lái)到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖講述）。
小結(jié)：小刺猬打了個(gè)滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰(shuí)也來(lái)了呢？（幼兒看圖講述）。
小結(jié)：一片片花瓣被風(fēng)吹落，引來(lái)了小青蛙翩翩起舞。（學(xué)一學(xué)翩翩起舞）。
（4）雨不停地下著，小雨點(diǎn)落在了地上，會(huì)有什么變化呢？
變成了一個(gè)個(gè)小蘑菇，動(dòng)物們都來(lái)采蘑菇。
小結(jié)：下雨了，小動(dòng)物們都到森林里來(lái)躲雨了。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)來(lái)避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂(lè)地玩，連小雨點(diǎn)也一起快樂(lè)地玩起來(lái)。讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)雨中森林的美景吧！
2.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦第二段。（演示課件）。
（三）觀看課件，理解第三段。
過(guò)渡：雨停了，天晴了，小動(dòng)物們又會(huì)怎么做了呢？
（小動(dòng)物們跨上彩虹高興的回家了）。
小結(jié)：在他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動(dòng)物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦。
過(guò)渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的開(kāi)心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞一下。
1.教師配樂(lè)完整朗誦。
過(guò)渡：請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這雨中森林里的美麗景色。
2.師幼共同朗誦散文詩(shī)。
三、總結(jié)提示，遷移經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：小動(dòng)物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲，自己快樂(lè)的同時(shí)也帶給別人快樂(lè)，一起感受在雨中的快樂(lè)體驗(yàn)。
2.你和朋友有快樂(lè)的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結(jié)束活動(dòng)。
小結(jié)：小動(dòng)物和朋友們?cè)谟曛邪l(fā)生了很多快樂(lè)的事情，你和朋友也有很多快樂(lè)的事情，現(xiàn)在請(qǐng)你和朋友一起到外面尋找更多的快樂(lè)體驗(yàn)吧。
散文詩(shī)：雨中的森林。
下雨了，一群小動(dòng)物到森林里躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來(lái)。
小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。
小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。
小刺猬打了個(gè)滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風(fēng)吹落，引來(lái)小青蛙翩翩起舞。
雨點(diǎn)兒落在地上，變成一個(gè)個(gè)小蘑菇，小動(dòng)物都來(lái)采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹(shù)林外面。
小動(dòng)物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
教學(xué)反思《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時(shí)候在森林里發(fā)生的事。
情，本次活動(dòng)我利用多媒體展開(kāi)教學(xué)。在整個(gè)多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個(gè)活動(dòng)，首先播放雨聲激起孩子們的興趣，然后用動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象展示了動(dòng)物在森林里躲雨，游戲的情境。以這樣動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象充分激發(fā)了幼兒觀察、講述的欲望，為此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能始終圍繞下雨后的森林展開(kāi)自己的想象。用自己的經(jīng)驗(yàn)向同伴講述森林那種和諧、快樂(lè)的情感，從而帶給大家一種美好的向往。
森林與林業(yè)教案篇三
1、在二維空間上較快的找到物體所在的位置。
2、大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒用書(shū)第25頁(yè)。
2、老鼠，貓，喜羊羊等動(dòng)物片里的`動(dòng)物形象的貼紙。
一、貓抓老鼠，說(shuō)出老鼠的位置。
1、師：這是一家“森林旅館”，他有幾層樓。
2、師：有一天，來(lái)了一只老鼠，他躲進(jìn)了房間里。（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅館管理員小貓想把老鼠趕走，可他找不到老鼠，我們一起幫幫他吧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老鼠所在的位置）。
3、教師分別用兩只手操作小貓和老鼠，出現(xiàn)逃和追的場(chǎng)面，幼兒集體，小組，個(gè)別說(shuō)出老鼠的位置。
二、小動(dòng)物的房間，按指令找房間。
1、師：小老鼠終于走了。小貓要不水果放到第二次第3個(gè)房間，誰(shuí)來(lái)幫幫他。
2、同樣方法請(qǐng)個(gè)別幼兒按照老師的指令擺放實(shí)物卡片。
3、師：小動(dòng)物也來(lái)住旅館了，喜羊羊說(shuō)我的房間里有蘋(píng)果，喜羊羊的房間在那里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出房間的位置）。
4、同樣方法說(shuō)出其他動(dòng)物的房間位置。
三、操作活動(dòng)。
發(fā)放書(shū)本，幼兒在幼兒用書(shū)第25頁(yè)上黏貼動(dòng)物粘紙，教師循環(huán)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)把小動(dòng)物送到了哪個(gè)房間。
五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
森林與林業(yè)教案篇四
（1）為什么說(shuō)“森林是一個(gè)世界”
（2）作者寫(xiě)人們對(duì)森林的誤解有何用意。
（3）作者強(qiáng)調(diào)“森林是無(wú)法描繪的”，你怎樣理解。
見(jiàn)本課“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”。
（一）細(xì)讀課文，把握文章意圖。
（二）引導(dǎo)學(xué)生探討作者描繪森林的方式，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
1，作者采用了發(fā)散思維的方式，力圖從宏觀和微觀相結(jié)合的角度來(lái)揭示森林的豐富內(nèi)涵。
2，作者通過(guò)對(duì)森林的對(duì)照和審視，提醒人們重新認(rèn)識(shí)人類(lèi)生存的環(huán)境，重新思考人與環(huán)境的關(guān)系。
作者對(duì)森林的觀照和審視是全方位的，文章的內(nèi)涵也是極其豐富的從本文的表層意義上看，作者首先是要澄清人們對(duì)森林的誤解，作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)森林是不容破壞的因?yàn)槿藗兊钠茐臄_亂了森林的寧?kù)o，清新，阻礙了森林的發(fā)展與繁衍，其結(jié)果將是不堪設(shè)想的——“森林日益稀少，世界面臨著饑渴和荒漠化的危險(xiǎn)”。這是森林向人們發(fā)出的警告，也是作者透過(guò)文章表層表露出來(lái)的深層意蘊(yùn)。
3，懷著激情去認(rèn)識(shí)大自然，讓科學(xué)的內(nèi)涵，生動(dòng)的形象，深刻的`思想和強(qiáng)烈的感情融合在一起，使作品折射出時(shí)代的色彩和理性的光輝，這是本文的特色。
有的句子直接發(fā)表議論，有的與抒情相結(jié)合，有的畫(huà)龍點(diǎn)睛，有的耐人尋味，從各個(gè)不同的角度揭示了森林的豐富內(nèi)涵。
4，文章語(yǔ)言明快流暢，尤其是一句一段的排比句，排比段的巧妙使用使文章的寫(xiě)意'特色更加明顯。
（三）小結(jié)全文寫(xiě)作特色。
完成《同步訓(xùn)練》相關(guān)習(xí)題。
森林與林業(yè)教案篇五
（1）發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)，認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下，為進(jìn)入小學(xué)后的書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備。
（2）培養(yǎng)幼兒清楚、響亮、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力。
（3）培養(yǎng)幼兒有序，細(xì)致的觀察能力，能夠辨別團(tuán)的席位不同。
（1）教學(xué)軟件《森林旅館》一個(gè)。
（2）音樂(lè)《健康歌》。
（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一套。
（4）人手墊板一份。
（1）引起興趣，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
1、“小熊告訴我，森林里開(kāi)了一家旅館。今天，我們一起去參觀一下吧！”幼兒跟老師進(jìn)場(chǎng)。
2、“旅館到了，真奇怪！這家旅館怎么沒(méi)有房間呀？怎么辦呢？”（幼兒自由回答）。
3、“我給你們準(zhǔn)備了一根直線(xiàn)，請(qǐng)你們?cè)囋?，給旅館分兩個(gè)房間?！保ㄓ變鹤杂芍v述）。
4、a、教師引導(dǎo)，如“哦，我知道了，你是用一根橫線(xiàn)，把旅館分成兩個(gè)房間的?！保ɡ蠋熡檬种干舷?。）一個(gè)房間在？（上邊）一個(gè)房間在？（下邊）。
b、“旅館里買(mǎi)了許多東西，請(qǐng)你猜猜，它們分別放在哪個(gè)房間？”“你想把它放在哪兒，請(qǐng)用手指一下?！保娨?、桌子、床）。
c、“你們猜對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看?！薄吧厦娴姆块g有什么？”“下面的房間有什么？”
5、a“除了分上下兩個(gè)房間外，還可以怎么分？”“哦，原來(lái)用一根豎線(xiàn)將旅館分成兩個(gè)房間?！薄斑@個(gè)房間在？”（左邊）“這個(gè)房間在？”（右邊）。
b、“旅館開(kāi)張了，小動(dòng)物們都來(lái)住，請(qǐng)你猜猜誰(shuí)會(huì)住左邊的房間？誰(shuí)會(huì)住右邊的房間？”
c、“你們想不想知道，小動(dòng)物們到底住哪里？”原來(lái)左邊的房間住著……右邊的房間住著......
d、“瞧！又來(lái)了一些小動(dòng)物，房間不夠了，怎么辦？”提示：我們要把旅館分成幾個(gè)房間，小動(dòng)物們才可能每人住一間房？請(qǐng)你再來(lái)分一分。
6、出示圖片。
a、“房間分好了，現(xiàn)在我們要給房間取名字啦！”如：小雞住哪個(gè)房間？引導(dǎo)幼兒：“即在左邊，又在上邊，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫左上?！?BR> b、“我們給房間取名字的時(shí)候，要先講左邊還是右邊，然后講上邊還是下邊?！薄罢l(shuí)愿意給另外幾間房取名字呢？”
c、“房間的名字取好了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意給小動(dòng)物們重新安排房間？”幼兒自由回答，可讓多為幼兒自由安排。
7、a、“其實(shí)，除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個(gè)不同的方位外，我們的.手個(gè)腳也可以分成這幾個(gè)不同方位。”老師伸出左手：“看，我們的這只手可以表示什么方位？”（左上）。
b、同樣請(qǐng)幼兒說(shuō)出右手和雙腳所代表的方位。
c、“那么就讓我們的四肢來(lái)做一個(gè)方位游戲吧！”“看著圖上的小箭頭，我們一起來(lái)伸出手或腳表示出方位，并說(shuō)穿方位的名字，看誰(shuí)伸得又對(duì)又快！”
（先由看一個(gè)箭頭開(kāi)始，逐步到同時(shí)出示兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)箭頭。）。
8、游戲：跳舞毯“小朋友們，你們玩過(guò)跳舞毯?jiǎn)?？”“今天老師就帶你們?nèi)ネ嫣杼?！?BR> “跳舞毯上也分出了這幾個(gè)不同方位呢！聽(tīng)老師口令，請(qǐng)你用雙腳踩帶相應(yīng)的方位上去?！?BR> a、先練習(xí)左右方位，再練習(xí)上下方位。
b、練習(xí)左上、左下、右上、右下四個(gè)方位。
c、“接下來(lái)讓我們跟著節(jié)奏，一起來(lái)跳吧！”結(jié)束：“大家都跳累了，回去休息一下吧！”
森林與林業(yè)教案篇六
第二單元“唱游在森林”
教學(xué)內(nèi)容。
聽(tīng)：“彼得與狼”“森林水車(chē)”“卡農(nóng)歌”“第一交響曲”
唱：“綠色的祖國(guó)”“銀色的樺樹(shù)林”
動(dòng)：采集與分享。
第一課時(shí)欣賞《彼得與狼》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、聽(tīng)賞交響童話(huà)《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公彼得和動(dòng)物朋友的有趣的音樂(lè)形象和不同的樂(lè)器的音色。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的游戲、創(chuàng)編、表演。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)，生生合作學(xué)習(xí)。以多種方式來(lái)辨別各種角色所用的不同音色。了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步辨別管弦樂(lè)的不同音色。
教學(xué)過(guò)程。
一、唱游課導(dǎo)入：
今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ミM(jìn)行一次快樂(lè)的音樂(lè)之旅。
1、好，讓我們走進(jìn)音樂(lè)《快樂(lè)擊掌》，全體學(xué)生隨音樂(lè)邊跳邊進(jìn)場(chǎng)。音樂(lè)中同伴間互相交流。
2、《鏡子中的我》會(huì)讓女孩子更加美麗、挺拔。在音樂(lè)中來(lái)做芭蕾手位。（主要是女孩子形體訓(xùn)練。男孩子允許不跳）。
3、我們來(lái)乘上小火車(chē)。（練聲）5---6---7---1---。嗚-----。
美麗的牧場(chǎng)到了，你們聽(tīng)：好可愛(ài)的小動(dòng)物。（練聲）。
小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲。1=d上升到1=f。
《小奶?！芬獊?lái)表演節(jié)目了，我們可以為它（唱歌）（打節(jié)奏）。
小奶牛說(shuō)：謝謝大家。我們是好朋友。
二、欣賞：
牧場(chǎng)好大啊。牧場(chǎng)邊的大森林里住著少先隊(duì)員彼得和他的動(dòng)物朋友，當(dāng)然還有狼吶?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)、看一看交響童話(huà)《彼得與狼》的片段。
在美妙的音樂(lè)旋律中來(lái)認(rèn)識(shí)童話(huà)里的人物和動(dòng)物以及觀賞大自然的美景。老師演示課件中音樂(lè)童話(huà)故事。學(xué)生欣賞一遍。
2、好看嗎？這個(gè)交響童話(huà)叫什么？里面的主人公是誰(shuí)？主人公彼得是怎樣的形象？請(qǐng)小朋友表演主人公彼得的形象。要表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智的少先隊(duì)員的形象。
3、在音樂(lè)里分別出示小動(dòng)物的片段。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
4、作曲家在交響童話(huà)中，將不同的樂(lè)器表現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物。
5、老師提問(wèn)：你們知道彼得的形象是用什么樂(lè)器演奏的？
6、老師出示音樂(lè)游戲。介紹并講解：上面有哪些樂(lè)器？下面是誰(shuí)？誰(shuí)能玩這個(gè)游戲。請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做游戲“點(diǎn)擊”樂(lè)器，然后說(shuō)出小提琴代表少先隊(duì)員彼得。長(zhǎng)笛代表小鳥(niǎo)。從音色中辨別人物和動(dòng)物。
三、說(shuō)一說(shuō)：分辨每種樂(lè)器演奏所代表的人物形象。
1、讓我們通過(guò)音樂(lè)游戲來(lái)了解。
音樂(lè)游戲：聽(tīng)音樂(lè)，猜猜我是誰(shuí)？學(xué)生分組做游戲。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。
2、這首交響童話(huà)好聽(tīng)嗎？叫什么名字？
3、你最喜歡什么樂(lè)器模仿哪個(gè)角色的音樂(lè)？
八、編一編：你能聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的角色編創(chuàng)人物、動(dòng)物動(dòng)作？
除了聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，你還想用什么方式創(chuàng)編？
1、分配角色表演。
2、誰(shuí)今天還能想出新的表現(xiàn)方法？（編寫(xiě)童話(huà)故事）。
鼓勵(lì)學(xué)生組成小組大膽創(chuàng)作。（師生共同表現(xiàn)）表演：每人選擇不同的角色；寫(xiě)童話(huà)故事。
九、想一想：
這個(gè)童話(huà)告訴我們什么道理？只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢而機(jī)智的進(jìn)行斗爭(zhēng)，任何貌視強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。（每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出自己的想法）。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流。在全班面前，學(xué)生之間互相交流。
十、小結(jié)：愉快的音樂(lè)之旅就要結(jié)束了。讓我們坐上雪橇車(chē)，踏上回家的路程吧。
（集體舞：鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中邊唱邊跳離開(kāi)唱游室）。
第二課時(shí)《綠色的祖國(guó)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠色的祖國(guó)》，了解演唱形式。
2、欣賞《森林水車(chē)》，讓學(xué)生感受水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)。
初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時(shí)應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線(xiàn)的起伏自如地演唱。
教學(xué)過(guò)程。
一、師生問(wèn)好、發(fā)音練習(xí)。
二、導(dǎo)入：
1、你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？
2、小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？
3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹(shù)林嗎？
4、展示不同季節(jié)小樹(shù)林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對(duì)此展開(kāi)討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。
三、學(xué)唱新歌：
1、聽(tīng)歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。
3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能含糊地帶過(guò)。
4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。??????????。
1、我們用歌聲表達(dá)了《綠色的祖國(guó)》，現(xiàn)在我們體驗(yàn)一下綠色森林中，水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的美妙的聲音。
3、跟著音樂(lè)感受水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
五、音樂(lè)游戲。
1、教師宣布游戲規(guī)則：
我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好不好？這個(gè)游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛(ài)的流氓兔，過(guò)會(huì)兒我會(huì)把它悄悄地藏在一個(gè)小朋友身邊。老師還要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找一找，小兔藏在了誰(shuí)身邊。在他找的過(guò)程中，其他同學(xué)邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來(lái)進(jìn)行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越遠(yuǎn)，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。
2、教師總結(jié)：離玩具越遠(yuǎn)，我們的歌聲就變強(qiáng)，而且是變強(qiáng)，還可以用哪個(gè)詞。對(duì)了，是漸漸變強(qiáng)，所以我們就把這個(gè)變化叫做漸強(qiáng)，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來(lái)表示呢，也可以用一組圖形來(lái)表示。
反過(guò)來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（聲音越來(lái)越弱）。也來(lái)畫(huà)畫(huà)，好嗎？
誰(shuí)來(lái)用你的手勢(shì)來(lái)表示漸強(qiáng)漸弱。
3、結(jié)合游戲來(lái)演唱歌曲《綠色的祖國(guó)》。
六、課堂小結(jié)：（略）。
第三課時(shí)《銀色的樺樹(shù)林》。
教學(xué)目標(biāo)。
一、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏，并運(yùn)用在歌唱中表達(dá)奔放、歡暢的感情。
二、學(xué)習(xí)歌曲《銀色的樺樹(shù)林》，感受大自然的美。
三、運(yùn)用歌聲，體態(tài)律動(dòng)表達(dá)無(wú)限深情的心情。
四、欣賞《第一交響曲》第三樂(lè)章。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，運(yùn)用聲勢(shì)、體態(tài)律動(dòng)為歌曲伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏掌握。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：孩子們讓我們隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、節(jié)奏游戲：
放課件：哎呀孩子們真高興，你們看誰(shuí)在看著我們呢？看看它給我們帶來(lái)了什么禮物？（出示課件）。
2、師：在生活中也有這種節(jié)奏的語(yǔ)言，你來(lái)想一想，如果想出來(lái)告訴老師。
3、師：這種節(jié)奏在音樂(lè)中是這樣表示：（出示課件）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、學(xué)生欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
同學(xué)們的表現(xiàn)真出色，現(xiàn)在你們放松一下，我?guī)銈兊健凹幽么蟆比ヂ糜?，你們?tīng)他們用音樂(lè)歡迎我們呢。（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)）。
2、聽(tīng)到音樂(lè)感受到了什么？你想用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎？
3、用柯?tīng)栁氖謩?shì)感受歌曲音高的位子。
4、隨琴輕聲唱歌詞，學(xué)生邊唱歌詞邊加入拍手。
5、學(xué)生隨著琴完整的唱歌詞。
四、表現(xiàn)歌曲。
你們想為歌曲加入什么？（學(xué)生加入打擊樂(lè)、舞蹈律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)）。
1、全班展示，孩子們讓我們隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧。
2、老師示范動(dòng)作。
3、師生展示。（你喜歡哪一種動(dòng)作把它加入到你創(chuàng)編的動(dòng)作中去）。
五、欣賞《第一交響曲》第三樂(lè)章。
2、熟悉一段書(shū)上的旋律，并用不同的速度演唱，你覺(jué)得音樂(lè)情緒上有什么樣的變化？
3、跟老師用三部輪唱的方法唱一唱。
七、小結(jié)。
森林與林業(yè)教案篇七
目前，森林防火工作非常嚴(yán)峻，我縣森林防火工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。除了不利的氣象條件及林內(nèi)被物大量沉積等客觀因素外，從我縣歷年來(lái)發(fā)生山火的情況來(lái)看，燒灰積肥、上墳燒紙、亂扔煙頭、違規(guī)野炊、癡呆病人及小孩玩火等人為因素和主觀因素仍然是森林火險(xiǎn)、火情的最大隱患。從近幾年的情況來(lái)看，由于全縣青、壯年勞力外出務(wù)工的人員增多，對(duì)留守的老人和小孩監(jiān)管力度削弱，森林火險(xiǎn)肇事者出現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，全縣已有數(shù)起70歲以上老人引發(fā)山火的事件發(fā)生。從近期的檢查情況來(lái)看，入春以來(lái)農(nóng)村生產(chǎn)活動(dòng)漸漸頻繁，在林區(qū)及林區(qū)邊緣燒灰積肥的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)入林區(qū)春游的人員大量增加，造成火源管理難度加大，加之一些地方對(duì)森林防火工作重視不夠，制度不嚴(yán)，措施不力，也直接影響了森林防火工作成效。因此，我們必須認(rèn)真分析森林防火工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)清森林防火工作形勢(shì)，糾正工作中存在的問(wèn)題，克服種種矛盾和困難，全力以赴把森林防火工作抓緊抓好。
一、加大政府對(duì)森林防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力度，狠抓森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的落實(shí)。森林防火事關(guān)國(guó)土生態(tài)安全，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。搞好森林防火工作，最大限度地減少森林火災(zāi)的損失，既是踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”的具體體現(xiàn)，各地要結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步深化對(duì)做好森林防火工作重要性、艱巨性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把森林防火工作作為安全工作的頭等大事，擺在突出位置，抓緊、抓實(shí)、抓出成效。各國(guó)營(yíng)林場(chǎng)(所)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要對(duì)本轄區(qū)的森林防火工作全面負(fù)責(zé)，積極修訂和完善管轄范圍的“森林火災(zāi)預(yù)防與撲救方案”，帶領(lǐng)廣大干部群眾積極投身于森林防火工作之中。護(hù)林防火指揮部各成員單位間要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保森林防火工作組織嚴(yán)密，科學(xué)高效。要加大對(duì)森林防火工作的監(jiān)督檢查力度，對(duì)因工作不落實(shí)，甚至是失職，瀆職造成重大損失的，都必須徹底追查，嚴(yán)肅處理。
二、廣泛開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳《森林法》、《森林防火條例》以及火源管理的各項(xiàng)規(guī)定。森林防火面向千家萬(wàn)戶(hù)，群眾性很強(qiáng)，任何預(yù)防措施的落實(shí)，說(shuō)到底，都是以提高群眾的森林防火意識(shí)為基礎(chǔ)，為前提。各地要針對(duì)野外用火控制難度大的具體情況，繼續(xù)堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用電視、廣播等新聞媒體、播放公益廣告、宣傳防火撲火常識(shí);同時(shí)要利用街頭宣傳、專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放防火資料等多種形式，進(jìn)行全方位宣傳。要通過(guò)對(duì)典型火災(zāi)案例的宣傳，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)造成的慘痛教訓(xùn)，從而受到教育，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全用火、安全避火的能力。各機(jī)關(guān)單位，人民團(tuán)體、工礦企業(yè)、村社、學(xué)校要教育干部職工、學(xué)生、群眾，林區(qū)內(nèi)禁止一切野外用火，嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)吸煙、野炊、燒紙、玩火，嚴(yán)禁在林內(nèi)及林緣燒灰積肥以及從事其它生產(chǎn)和非生產(chǎn)性用火活動(dòng)。要安排專(zhuān)人加強(qiáng)對(duì)老人和小孩的宣傳教育和看護(hù)，加強(qiáng)對(duì)癡呆病人的監(jiān)護(hù)，著力預(yù)防人為山火的發(fā)生。
三、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班和值班人員24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)對(duì)值班情況的檢查督促。值班人員要保持良好的值班秩序，做好值班記錄，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)林區(qū)火情動(dòng)態(tài)，確保上情下達(dá)和下情上報(bào)順暢通達(dá)。按照森林防火工作一級(jí)抓一級(jí)，一抓到底的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)森林防火工作的全面檢查，檢查的重點(diǎn)是森林防火工作和責(zé)任是否落實(shí)，措施是否到位，應(yīng)急體系是否建立，通過(guò)檢查，明確重點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，堅(jiān)決消除不安全隱患，完善安全防火規(guī)章制度和應(yīng)急機(jī)制;通過(guò)檢查，明確責(zé)任，把責(zé)任落實(shí)到崗位，落實(shí)到人。要進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火組織機(jī)構(gòu)和護(hù)林防火隊(duì)伍建設(shè)，該調(diào)整的要迅速調(diào)整，該充實(shí)的要立即充實(shí)，確保森林防火工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。各地要精心組織力量，加強(qiáng)巡山護(hù)林，在春耕、清明、“五?一”節(jié)等重點(diǎn)時(shí)段對(duì)山火易發(fā)區(qū)、人員密集區(qū)、森林旅游區(qū)、風(fēng)景區(qū)、農(nóng)家樂(lè)、廟宇、墳園地等重點(diǎn)區(qū)域死看硬守，對(duì)整個(gè)林區(qū)要全面監(jiān)測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患和火情苗頭要積極有效地予以處置和報(bào)告。
四、充分做好森林防火物資設(shè)備和撲火工具的準(zhǔn)備，確保森林防火設(shè)施設(shè)備的正常使用。護(hù)林人員和撲火隊(duì)員要保持良好的臨戰(zhàn)狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村與村、社與社之間要加強(qiáng)聯(lián)系，國(guó)有林場(chǎng)(所)要與當(dāng)?shù)卣爸苓叴?、社密切配合?？朔話(huà)唛T(mén)前雪的不良思想，保證護(hù)林聯(lián)防和火情聯(lián)動(dòng)機(jī)制的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要牢固樹(shù)立以人為本，安全第一的思想，把撲火安全放在撲救指揮工作的首位，正確處理好保障人民群眾、撲火人員安全和保護(hù)森林資源的關(guān)系，積極采取切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化撲火安全教育，進(jìn)一步提高撲火安全工作的成效。
五、樹(shù)立依法治火的法制觀念，認(rèn)真貫徹《森林法》、《森林防火條例》等法律、法規(guī)，充分運(yùn)用法律武器管住火、治住火，各地要對(duì)各種違章用火行為發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，做到查清原因，明確責(zé)任，嚴(yán)肅懲處。要加大火案查處力度，對(duì)森林火災(zāi)肇事者要嚴(yán)懲不貸，以敬效尤，真正做到查處一案，震動(dòng)一方，教育一片。同時(shí)按照“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”的原則查清責(zé)任，逗硬處罰。截止去年底，我縣實(shí)現(xiàn)了連續(xù)20xx年無(wú)森林火災(zāi)的好成績(jī)，成績(jī)的取得來(lái)之不易，它是全縣人民共同努力的結(jié)果。在此，我代表縣政府向關(guān)心和支持森林防火工作的廣大干部職工、人民群眾、公安干警、武警官兵以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
森林與林業(yè)教案篇八
同志們：
今天，區(qū)委、區(qū)政府決定召開(kāi)全區(qū)森林防火工作會(huì)議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市森林防火工作會(huì)議精神，科學(xué)研判全區(qū)森林防火形勢(shì)，安排部署當(dāng)前和今后一段時(shí)期全區(qū)森林防火工作。剛才，區(qū)林業(yè)局局長(zhǎng)、森林防護(hù)指揮部辦公室主任張雪亮同志就去冬今春全區(qū)森林防火工作進(jìn)行了全面通報(bào)，并對(duì)今年森林防火工作做了具體安排部署，區(qū)政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了森林防火責(zé)任書(shū)，玉泉鎮(zhèn)、娘娘壩鎮(zhèn)、李子林場(chǎng)分別作了表態(tài)發(fā)言，市林業(yè)局權(quán)局長(zhǎng)作了重要講話(huà)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。下面，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、科學(xué)分析，客觀研判，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前森林防火工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。
森林防火事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，抓好森林防火，對(duì)有效保護(hù)森林資源、鞏固造林綠化成果、改善優(yōu)化生態(tài)環(huán)境具有十分重要的意義。今年以來(lái)，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)森林防火工作高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作措施，全區(qū)森林防火工作取得了較好成績(jī)，未發(fā)生較大森林火災(zāi)。但是，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，我區(qū)森林防火工作面臨的形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。從客觀因素分析。一是氣候條件極為不利。我區(qū)每年森防期長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月，均屬天干物燥的季節(jié)，極易誘發(fā)森林火災(zāi)，特別是冬末春初，氣溫偏高，森林火險(xiǎn)等級(jí)持續(xù)在高位徘徊。二是森林火災(zāi)隱患增多。全區(qū)現(xiàn)有林業(yè)用地面積150萬(wàn)畝，經(jīng)過(guò)多年植樹(shù)造林和封山育林，林內(nèi)枯木落葉、干枝雜草等日趨增多，可燃物負(fù)荷普遍超標(biāo)，一旦著火，極易釀成重大火災(zāi)。特別到春節(jié)及清明時(shí)間，祭掃人群聚焦，野外火源增多，控制難度很大。三是防火設(shè)施較為薄弱。我區(qū)大部分林區(qū)交通、通訊網(wǎng)絡(luò)條件較差，阻隔系統(tǒng)薄弱，森林防火基礎(chǔ)設(shè)施、消防隊(duì)伍建設(shè)、防撲火科技支撐能力和應(yīng)急機(jī)制等無(wú)法達(dá)到較快的森林增長(zhǎng)、繁重的防火任務(wù)和嚴(yán)峻的火情形勢(shì)需要。從主觀因素分析。一是思想認(rèn)識(shí)不夠到位。面對(duì)高火險(xiǎn)天氣，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)森林防火工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒(méi)有把森林防火工作納入重要議事日程，重?fù)渚?、輕預(yù)防，沒(méi)有采取超常規(guī)措施防范森林火災(zāi)，致使高火險(xiǎn)期林火頻發(fā)，森林火災(zāi)發(fā)生之后，應(yīng)急處置火情反應(yīng)遲緩，組織撲救不力。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)森林防火工作麻痹思想嚴(yán)重，僥幸心理突出，沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感，工作不深入，情況不明，底子不清。三是防火隊(duì)伍不健全。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)撲火設(shè)備普遍不足，不能適應(yīng)預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要;義務(wù)撲火隊(duì)伍缺乏培訓(xùn)和演練，撲火能力不強(qiáng)，不能適應(yīng)快撲火、撲大火的需要。農(nóng)村義務(wù)撲火隊(duì)有名無(wú)實(shí)，形同虛設(shè)，特別是深山區(qū)，青壯勞力多數(shù)外出，一旦發(fā)生大的森林火災(zāi)，組織義務(wù)撲火隊(duì)撲火難度較大。四是宣傳工作不到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)森林防火工作宣傳不到位，群眾森林防火意識(shí)不強(qiáng)，野外用火隨意性大，甚至遇火無(wú)睹、見(jiàn)火不救，“山上失火，干部救火，群眾觀火”成為普遍現(xiàn)象，沒(méi)有形成“政府負(fù)總責(zé)，全民抓防火”的良好社會(huì)格局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)今冬明春森林防火工作的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性要有足夠的認(rèn)識(shí)，思想上不能麻痹松懈，工作上不能放松怠慢，組織上不能削弱渙散。要以對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把森林防火工作作為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的一項(xiàng)具體行動(dòng)，切實(shí)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全力抓好今冬明春森林防火工作。
一要加大宣傳教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要始終堅(jiān)持把宣傳教育工作作為森林防火的第一要?jiǎng)?wù)，在力度、深度和廣度上狠下功夫，貫穿于森林防火工作的全過(guò)程。區(qū)森林公安分局要充分發(fā)揮職能作用，提高對(duì)火災(zāi)案件的查處率，對(duì)縱火犯罪案件予以嚴(yán)打重罰。對(duì)人為引發(fā)的森林火災(zāi)，不論是無(wú)意還是有意，只要是造成重大損失的，必須按照《森林法》和《刑法》相關(guān)規(guī)定，一查到底。要采取對(duì)縱火者實(shí)行公開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)取證、處罰結(jié)果公開(kāi)曝光、觸犯刑律的公開(kāi)審判等方式，強(qiáng)化案件宣傳，以達(dá)到處理一案、教育一片、震懾一方的目的;要著力加大警示教育，對(duì)各種火災(zāi)事例進(jìn)行總結(jié)篩選，整理一批極具典型性、代表性的火災(zāi)事例，采取在重點(diǎn)林區(qū)設(shè)警示臺(tái)、重點(diǎn)地段建圖文并茂宣傳欄等多種方式進(jìn)行宣傳展示，讓活生生的火災(zāi)事例告誡群眾、警示群眾。要加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，充分利用學(xué)校這塊陣地，積極推進(jìn)森防宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，既讓學(xué)生作為被教育者，更讓學(xué)生成為森防工作宣傳員。要狠剎野外祭祀活動(dòng)中燒紙、燒香、點(diǎn)燭、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習(xí)，全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員干部職工要帶頭開(kāi)展文明祭祀，做廣大人民群眾遵紀(jì)守法的表率，倡導(dǎo)文明安全的祭祀方式，全力消除安全隱患。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以會(huì)議、廣播、標(biāo)語(yǔ)等切近群眾的方式大力開(kāi)展森林防火常識(shí)、法律法規(guī)宣傳，教育群眾提高意識(shí)，嚴(yán)防火災(zāi)。
二要著力強(qiáng)化監(jiān)管。森林火災(zāi)既是天災(zāi)，更是人禍。預(yù)防火災(zāi)，關(guān)鍵在于防人。森林防火工作預(yù)防工作是基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，也是關(guān)鍵，而預(yù)防工作的核心內(nèi)容是加強(qiáng)火源管理，加強(qiáng)火源管理的關(guān)鍵是對(duì)進(jìn)入林區(qū)人員的管理。只有管住火源，才能減少和避免火災(zāi)的發(fā)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、區(qū)直有關(guān)部門(mén)要在“春節(jié)”、“清明”等節(jié)日前后集中抽調(diào)人員，在重點(diǎn)時(shí)段，對(duì)重點(diǎn)地段、重點(diǎn)部位、高危人員等活動(dòng)頻繁區(qū)域設(shè)卡重點(diǎn)防范，嚴(yán)防死守，確保萬(wàn)無(wú)一失。要實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部包村組、駐村干部包農(nóng)戶(hù)、包山頭地塊的包保責(zé)任體制，在森防期間所有林區(qū)逐塊落實(shí)到人，對(duì)林區(qū)村莊的兒童、智障人員以及林區(qū)周邊耕地、墳?zāi)沟冗M(jìn)行詳細(xì)登記，嚴(yán)格實(shí)行父母包兒童、監(jiān)護(hù)人包智障人員、土地戶(hù)包耕地、墳主包墳?zāi)沟闹贫?，做到情況登記到戶(hù)、責(zé)任包保到戶(hù)、戶(hù)主簽約承諾到戶(hù)、私自野外用火處罰到戶(hù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極幫助指導(dǎo)村隊(duì)將森林防火納入《村規(guī)民約》，見(jiàn)煙就查，見(jiàn)火就罰，做到山有人管，林有人護(hù)，責(zé)有人擔(dān)，形成“森林防火，人人有責(zé)”的良好工作格局。
三要嚴(yán)格責(zé)任追究。森林防火工作既是硬指標(biāo)，又是潛績(jī)性工作，沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，看不出成績(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，就難辭其咎。因此在考核森防工作中要堅(jiān)持“多條腿”走路，做到逐級(jí)明確職責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)，區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入工作一線(xiàn)，開(kāi)展大量扎實(shí)細(xì)致的工作，全面掌握相關(guān)情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己轄區(qū)的情況，特別是火災(zāi)情況要一清二楚。遇到較大、重大森林火災(zāi)時(shí)，一把手要總攬全局，貼近實(shí)際，靠前指揮，既要當(dāng)指揮員，更要當(dāng)戰(zhàn)斗員。一旦出現(xiàn)重特大火災(zāi)，因認(rèn)識(shí)不高、組織不力、指揮不當(dāng)、撲救不力、損失嚴(yán)重的，區(qū)上將嚴(yán)肅追究。對(duì)因失職、瀆職引發(fā)森林火災(zāi)，或?qū)Πl(fā)生火情隱瞞不報(bào)、貽誤撲火戰(zhàn)機(jī)以及對(duì)防火責(zé)任不落實(shí)、組織撲火不力的嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé);對(duì)防控工作不力造成較大以上火災(zāi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位要一律取消年度評(píng)先資格;對(duì)已發(fā)生的森林火災(zāi)，要嚴(yán)格實(shí)行火災(zāi)事故責(zé)任倒查。同時(shí)，既要加大對(duì)單位的責(zé)任追究，更要對(duì)責(zé)任干部個(gè)人的追究;既要追究國(guó)家干部，也要追究村、組干部和護(hù)林員，使相關(guān)人員感到森林火災(zāi)不只會(huì)燒掉老百姓的林子，也會(huì)燒掉自己的“帽子”。
四要健全工作隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)森防隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)要規(guī)范“三支”隊(duì)伍建設(shè)：即區(qū)級(jí)森防撲火隊(duì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)森防撲火隊(duì)和村組森防撲火隊(duì)建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)機(jī)構(gòu)不僅要寫(xiě)入文件，重點(diǎn)要落實(shí)在行動(dòng)中，對(duì)防火隊(duì)伍要有一套合理的管理方案和辦法，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，徹底改變“干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣”的大鍋飯格局。要管好用好工作隊(duì)伍，做到平時(shí)嚴(yán)管多訓(xùn)，戰(zhàn)時(shí)能用管用。要科學(xué)制定應(yīng)急演練方案，保證經(jīng)費(fèi)投入，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格責(zé)任考核，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和處置森林火災(zāi)能力，達(dá)到打早、打小、打了的目的。
五要探索長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真探索和建立森林防火長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把隔離帶與造林工作結(jié)合起來(lái)，根據(jù)造林地帶地形、地貌等特點(diǎn)，采取生物隔離、道路隔離、山溝隔離等方式，科學(xué)設(shè)置隔離帶，積極探索森林防火新路子;要把林改工作與森防工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善集體林權(quán)制度改革工作，加大林權(quán)糾紛案件的調(diào)處，最大限度減少不和諧因素，將人為火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，調(diào)動(dòng)群眾造林、護(hù)林、防火的積極性，變“政府要我防”為“我自己要防”。
同志們，森林防火工作事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局,今天的會(huì)議既是安排部署，更是責(zé)任交待，全區(qū)上下必須堅(jiān)持講政治，顧大局，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到思想上一絲不茍、責(zé)任上一環(huán)不漏、措施上一抓到底，扎扎實(shí)實(shí)做好森林防火工作，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
森林與林業(yè)教案篇九
1、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。
2、學(xué)習(xí)掌握森林防火知識(shí)。
森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種：
1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等;
2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;
3、故意縱火： 在人為火源引起的火災(zāi)中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。
在我縣的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
(一)撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線(xiàn)指揮員。
2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。
3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。
6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線(xiàn)撲打。
7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機(jī)具。
(二)脫險(xiǎn)自救方法有哪些
1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)(組)在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。
2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。
3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7、5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)集錦
a、護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b、珍愛(ài)森林，放火于未“燃”。
c、森林防火，人人有責(zé)。
d、身在綠海中，防火在心中。
e、冬春草木干，防火要當(dāng)先。
f、一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。
g、火苗背后就是荒漠。
h、防火必嚴(yán)，玩火必究。
i、綠色孕育生命，防火重于泰山。
j、 星火可燎原，此處禁吸煙。
k、 一份責(zé)任心，保住萬(wàn)畝林。
森林與林業(yè)教案篇十
第一段：引子（100字）。
林業(yè)森林培育是指通過(guò)人工措施，對(duì)森林進(jìn)行有效管理和培育，以提高森林的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。多年來(lái)，我積極參與林業(yè)森林培育工作，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，我對(duì)林業(yè)森林培育有了深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?qū)Ω嗳肆私夂完P(guān)注林業(yè)森林培育的重要性。
林業(yè)森林培育是保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)、維持地球生態(tài)平衡的一種重要手段。通過(guò)森林培育，我們可以進(jìn)行樹(shù)種的選擇和配置，使森林生態(tài)系統(tǒng)得到有效的恢復(fù)和調(diào)整。同時(shí)，林業(yè)森林培育還能改善森林的生態(tài)環(huán)境，提高森林的生產(chǎn)力，促進(jìn)森林資源的可持續(xù)利用。在林業(yè)森林培育工作中，我們需要仔細(xì)科學(xué)地進(jìn)行用種、育苗、造林、撫育等環(huán)節(jié)，以確保森林的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
在多年的實(shí)踐中，我積累了一些林業(yè)森林培育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，合理選擇樹(shù)種是林業(yè)森林培育的基礎(chǔ)。我們要根據(jù)土壤條件、氣候特點(diǎn)，選擇適合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的樹(shù)種，以確保綠洲生態(tài)的健康發(fā)展。其次，科學(xué)育苗是培育成功的關(guān)鍵。我們要注重選種、選種、選種，選擇健康、生長(zhǎng)良好的幼苗進(jìn)行培育。然后，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)的造林方案，包括適當(dāng)?shù)脑炝置芏?、適時(shí)適地的栽植、適量的施肥等。最后，我們還應(yīng)定期撫育和管理，包括修枝、病蟲(chóng)害防治、災(zāi)后撫育等工作。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)管理是林業(yè)森林培育工作的關(guān)鍵。
林業(yè)森林培育對(duì)于保護(hù)地球生態(tài)平衡，維護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，具有重要意義。通過(guò)林業(yè)森林培育，我們可以促進(jìn)生物多樣性的保護(hù)，增加森林的吸碳能力，緩解氣候變化，改善空氣質(zhì)量，提高水土保持能力。此外，林業(yè)森林培育還能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持，提高農(nóng)民的收入，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)工作。因此，加強(qiáng)林業(yè)森林培育工作，提高森林資源的利用效率，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，改善人民生活質(zhì)量具有重要意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
總結(jié)起來(lái)，林業(yè)森林培育是保護(hù)地球生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)合理選擇樹(shù)種、科學(xué)育苗、科學(xué)造林、定期撫育和管理等環(huán)節(jié)，可以保護(hù)和增加森林資源，改善生態(tài)環(huán)境，提高經(jīng)濟(jì)效益。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)注林業(yè)森林培育工作，積極參與其中，以共同推動(dòng)全球森林資源的可持續(xù)利用。只有這樣，我們才能讓森林更加繁茂，地球更加美麗。
森林與林業(yè)教案篇十一
同志們:。
剛才，鎮(zhèn)鐸副局長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了春夏防工作，客觀分析了秋防形勢(shì)，全面部署了秋防任務(wù)。一會(huì)兒，建春書(shū)記還要作重要講話(huà)，希望大家要抓好落實(shí)。
今年秋防，我們面臨著更加特殊而嚴(yán)峻的形勢(shì)。一是即將召開(kāi)，我們要從講政治的高度抓好防火工作。黨的召開(kāi)是我國(guó)政治生活中的一件大事，維護(hù)穩(wěn)定局面、營(yíng)造良好氛圍是各級(jí)黨委政府和每名黨員干部的責(zé)任。生態(tài)地位特殊，防火工作敏感，一旦發(fā)生火災(zāi)，政治影響極大。因此，在召開(kāi)的敏感時(shí)期，我們必須把抓防火作為最大的政治任務(wù)，決不能出現(xiàn)任何差池，決不能給黨和國(guó)家添亂，以秋防工作的全勝迎接勝利召開(kāi)。二是工作任務(wù)繁重，我們要從保障發(fā)展的角度抓好防火工作。今年，我們提出推進(jìn)生態(tài)型花園式新林區(qū)建設(shè)整體升級(jí)，發(fā)展壓力十分巨大，特別是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、規(guī)上企業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，與年初目標(biāo)還有很大差距?，F(xiàn)在離年底只有三個(gè)多月時(shí)間，一旦發(fā)生火災(zāi)，必將打亂原有部署，影響工作進(jìn)程，完成年度任務(wù)將更加困難。因此，希望大家從保增長(zhǎng)、保盤(pán)子的大局出發(fā)，集中全力抓好秋防工作，確保超額完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)。三是麻痹思想更加嚴(yán)重，我們要從“僥幸心理即是最大隱患”的深度抓好防火工作?？陀^地說(shuō)，防火工作是一項(xiàng)老生常談的工作，天天喊“狼來(lái)了”，大家容易產(chǎn)生麻痹思想和懈怠情緒，特別是很多人認(rèn)為今年夏季雨水多，不易發(fā)生森林火災(zāi)，即使發(fā)生火情也不會(huì)成災(zāi)，重春防、輕秋防的思想更為嚴(yán)重。但歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，思想麻痹之時(shí)常常就是火災(zāi)發(fā)生之日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)自1965年有火災(zāi)記錄以來(lái)，秋防期間共發(fā)生森林火災(zāi)87起，其中68起是人為火，占78%，人為火的發(fā)生，究其原因就是思想麻痹。因此，無(wú)論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、撲火指戰(zhàn)員，還是廣大職工群眾，都要把克服麻痹思想作為抓秋防的第一件大事來(lái)抓，把秋防工作做實(shí)、做細(xì)、做靠，確保秋防取得全勝。
剛才，鎮(zhèn)鐸同志已對(duì)秋防工作作了全面細(xì)致的安排，我再?gòu)?qiáng)調(diào)4個(gè)具體問(wèn)題。
一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問(wèn)題。抓秋防工作的關(guān)鍵在于落實(shí)落靠領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。從現(xiàn)在起，各地級(jí)包片領(lǐng)導(dǎo)要立即深入戰(zhàn)區(qū)，一方面督促產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、工業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作落實(shí)，另一方面坐鎮(zhèn)指揮防火工作。各地黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，今年秋防特別是國(guó)慶假日和召開(kāi)期間，各地各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)原則上不許外出，確需離開(kāi)責(zé)任區(qū)必須向建春書(shū)記和我請(qǐng)假，并到組織部門(mén)履行相關(guān)手續(xù)，對(duì)因失職、瀆職或森林防火責(zé)任落實(shí)不到位引發(fā)森林火災(zāi)的，無(wú)論是誰(shuí)，一律嚴(yán)辦。
二是從嚴(yán)治火問(wèn)題。今年春防期間，我們對(duì)人為森林火災(zāi)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，起到了震懾和警醒作用，春防火災(zāi)起數(shù)同比下降了16.7%。秋防期間，要繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治火，進(jìn)一步加大火案查處力度，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，公安、紀(jì)檢等部門(mén)要立即介入，按照森林火災(zāi)事故原因不查清不放過(guò)、事故責(zé)任人得不到處理不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)、教訓(xùn)不吸取不放過(guò)“四不放過(guò)”的要求，查明火因，追究責(zé)任，形成有火必查、有責(zé)必究的長(zhǎng)效機(jī)制。
三是指揮調(diào)度問(wèn)題。指揮調(diào)度是火災(zāi)撲救的靈魂，直接決定撲救成功與否。從近幾年火災(zāi)撲救看，在多單位、多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)時(shí)，經(jīng)常發(fā)生職責(zé)不清、任務(wù)不明、火場(chǎng)信息反饋不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)此，地防指專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，對(duì)火場(chǎng)指揮調(diào)度等項(xiàng)工作提出了明確要求，各地各部門(mén)在撲火實(shí)戰(zhàn)中要認(rèn)真貫徹落實(shí)。要配強(qiáng)指揮力量，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任各級(jí)指揮員，發(fā)生森林火災(zāi)，各地黨政主要領(lǐng)導(dǎo)必須有一人親自帶隊(duì)指揮撲救。要嚴(yán)肅火場(chǎng)紀(jì)律，所有指戰(zhàn)員必須聽(tīng)從地防指統(tǒng)一調(diào)度，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成撲救任務(wù)。要暢通通訊網(wǎng)絡(luò)，確?；饒?chǎng)信息傳遞及時(shí)、準(zhǔn)確。
四是基礎(chǔ)建設(shè)問(wèn)題。近年來(lái)，我區(qū)加大了森防基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，林火綜合防控能力得到了顯著提升。但個(gè)別地方還存在擠占挪用建設(shè)資金、竄改建設(shè)項(xiàng)目等問(wèn)題，特別是今年新建的50座了望塔，目前僅漠河縣全部完成，個(gè)別單位甚至連塔道還沒(méi)有開(kāi)設(shè)。在此我重申，各地必須規(guī)范森防項(xiàng)目資金使用，保證足額投入，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。所有建設(shè)項(xiàng)目必須選擇有資質(zhì)的單位，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織施工，確保防火設(shè)施質(zhì)量。今年沒(méi)有完成了望塔建設(shè)任務(wù)的，必須加緊施工，確保9月20日前建成并投入使用。同時(shí)，重點(diǎn)火險(xiǎn)區(qū)綜合治理二、三期了望塔建設(shè)項(xiàng)目也要抓緊選址，逐步消除了望監(jiān)測(cè)死角。
借此機(jī)會(huì)，我就當(dāng)前重點(diǎn)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1、關(guān)于信訪(fǎng)穩(wěn)定工作。召開(kāi)在即，從中央到地方都將穩(wěn)定工作擺上更為重要的位置。我區(qū)目標(biāo)是，期間堅(jiān)決防止進(jìn)省進(jìn)京越級(jí)訪(fǎng)發(fā)生，全力保障全區(qū)信訪(fǎng)形勢(shì)穩(wěn)定。一要鞏固既有成果。要確保所有已經(jīng)辦結(jié)的案件，特別是47件掛牌信訪(fǎng)積案不反彈。重新摸排不穩(wěn)定苗頭，防止發(fā)生新的信訪(fǎng)案件，及時(shí)把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。二要管住重點(diǎn)人群。對(duì)重點(diǎn)上訪(fǎng)戶(hù)尤其是纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)戶(hù)要派專(zhuān)人24小時(shí)監(jiān)控，做好重點(diǎn)上訪(fǎng)人群家屬、親友思想工作，穩(wěn)定上訪(fǎng)人員情緒。對(duì)以非正當(dāng)方式給黨委、政府施壓，擾亂社會(huì)秩序的非法訪(fǎng)，要依法從嚴(yán)從重處理。對(duì)應(yīng)該解決而又能夠解決的必須及時(shí)解決，短時(shí)期內(nèi)不能解決的，要列出時(shí)間表，堅(jiān)決防止激化矛盾。三要落實(shí)信訪(fǎng)責(zé)任。要嚴(yán)格落實(shí)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信訪(fǎng)包保制度，嚴(yán)格兌現(xiàn)《黨的期間信訪(fǎng)工作目標(biāo)責(zé)任狀》，在這個(gè)特殊時(shí)期，哪個(gè)地方在信訪(fǎng)上出了問(wèn)題、捅了簍子，就對(duì)哪個(gè)地方黨政一把手問(wèn)責(zé)，絕不手軟。
2、關(guān)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)控。1-7月份，全區(qū)規(guī)上企業(yè)仍有6戶(hù)虧損，虧損額1260萬(wàn)元;1-8月份，固定資產(chǎn)投資盡管增速達(dá)到39.5%，但僅完成35.5億元，為年度計(jì)劃的45.5%，gdp數(shù)據(jù)為季報(bào)，預(yù)期也不容樂(lè)觀。對(duì)此，各地各部門(mén)要高度重視，對(duì)照年初目標(biāo)逐項(xiàng)分析梳理，對(duì)滯后指標(biāo)，要深入查擺原因，采取有針對(duì)性措施，千方百計(jì)往前趕，確保完成全年目標(biāo)。特別要重點(diǎn)搞好規(guī)上企業(yè)扭虧工作，相關(guān)副地級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)要按照既定分工，加大工作力度，9月底前所有虧損企業(yè)必須扭虧增盈。
3、關(guān)于產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。截止目前，全區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)的41個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目盡管全部開(kāi)復(fù)工，但仍存在三個(gè)方面突出問(wèn)題。一是進(jìn)展較慢。僅完成投資10.5億元，為年度投資計(jì)劃的62.1%，其中納入省重點(diǎn)推進(jìn)的16個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，完成投資6.8億元，為年度計(jì)劃的53%。二是審批滯后。有9個(gè)項(xiàng)目21個(gè)手續(xù)仍未辦結(jié)，主要集中在土地、林地等省和國(guó)家審批層面。三是儲(chǔ)備不足。除塔河、十八站、阿木爾、加林局外，其他7個(gè)縣區(qū)、林業(yè)局還未上報(bào)明年謀劃儲(chǔ)備項(xiàng)目。下步工作:一要搶進(jìn)度。各推進(jìn)組和縣區(qū)、林業(yè)局要抓住僅有的2個(gè)月施工期，指派專(zhuān)人進(jìn)駐項(xiàng)目建設(shè)單位，跟蹤督促，確保完成年度建設(shè)任務(wù)。二要抓審批。為保持經(jīng)濟(jì)適度增長(zhǎng)，9月5日、6日國(guó)家發(fā)改委集中批復(fù)了總投資萬(wàn)億元的55個(gè)項(xiàng)目，各地要牢牢把握國(guó)家逐步放開(kāi)項(xiàng)目審批機(jī)遇，由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，必要時(shí)地級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，到國(guó)家和省相關(guān)部門(mén)全力攻關(guān)，盡快辦結(jié)相關(guān)手續(xù)。三要快謀劃。各產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)和縣區(qū)、林業(yè)局要抓緊謀劃、論證、儲(chǔ)備項(xiàng)目，做實(shí)做細(xì)項(xiàng)目預(yù)可研，提前辦理審批手續(xù)，確保今明兩年產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目能夠有序銜接。四要嚴(yán)考核。行署發(fā)改委要對(duì)照產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任狀，對(duì)各地項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)完不成指標(biāo)的，行署將視情況約談、問(wèn)責(zé)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、關(guān)于林下經(jīng)濟(jì)工作。目前，我區(qū)林下經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)展較為順利，已經(jīng)從林下資源承包階段進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性經(jīng)營(yíng)階段，但也存在一些問(wèn)題，主要是:部分職工特別是地林直機(jī)關(guān)職工還沒(méi)有選定經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，有的甚至還沒(méi)有找到自己承包的地塊;各林業(yè)局資金扶持力度不夠，大部分林業(yè)局沒(méi)有建立林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展基金;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道窄，區(qū)內(nèi)缺少成規(guī)模的林下產(chǎn)品專(zhuān)營(yíng)市場(chǎng)，外銷(xiāo)渠道基本沒(méi)有建立;缺乏戰(zhàn)略投資者，林下經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有形成規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。針對(duì)這些問(wèn)題，下步工作:一要抓好典型引路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參與經(jīng)營(yíng)，年底前，各縣區(qū)局每名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要至少建成一塊樣地，每個(gè)林業(yè)局要至少建立5個(gè)林下經(jīng)濟(jì)示范基地、選樹(shù)5個(gè)林下經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展典型。二要加強(qiáng)政策扶持。地區(qū)財(cái)政和各林業(yè)局要設(shè)立林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金，落實(shí)林下產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)小額貸款政策，對(duì)從事林下產(chǎn)品生產(chǎn)的承包戶(hù)和加工企業(yè)給予稅收優(yōu)惠。三要建立大市場(chǎng)。抓住全省加快建設(shè)各類(lèi)大市場(chǎng)的機(jī)遇，做大山特產(chǎn)品集散中心。打通河北安國(guó)、安徽亳州等全國(guó)重點(diǎn)藥材銷(xiāo)售渠道，選取有信譽(yù)的經(jīng)銷(xiāo)商、代理商簽訂供銷(xiāo)合作協(xié)議，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。四要引進(jìn)大企業(yè)。重點(diǎn)引進(jìn)能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的大企業(yè)，推動(dòng)林下經(jīng)濟(jì)走“龍頭+基地+農(nóng)戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。當(dāng)前，要安排好宛西制藥投資事宜，抓緊簽訂協(xié)議，促其盡快落地。五要強(qiáng)化資源監(jiān)管。盡快完善林下資源相關(guān)監(jiān)管辦法、健全規(guī)章制度，對(duì)林下資源承包戶(hù)進(jìn)行不定期清查，嚴(yán)防毀林開(kāi)荒、破壞原生植被、滅絕性采挖、使用農(nóng)藥化肥、改變林地用途等現(xiàn)象發(fā)生。
5、關(guān)于績(jī)效管理工作?？?jī)效管理工作在組織機(jī)構(gòu)、指標(biāo)設(shè)置、工作流程等內(nèi)業(yè)建設(shè)上完成得較好，但與實(shí)際工作結(jié)合得還不夠緊密，對(duì)工作的促進(jìn)作用效果也不十分明顯。下步工作中，要將績(jī)效管理作為推進(jìn)落實(shí)的總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作之中，設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)考核評(píng)估，真正實(shí)現(xiàn)行政提效率、企業(yè)增效益，以過(guò)程的積累換取年終的良好效果。特別是企業(yè)管理，要在清產(chǎn)核資的基礎(chǔ)上，抓緊研究資產(chǎn)分類(lèi)經(jīng)營(yíng)具體辦法。要重點(diǎn)抓好產(chǎn)品銷(xiāo)售，木材銷(xiāo)售要充分發(fā)揮各林業(yè)局主體作用，根據(jù)市場(chǎng)變化，調(diào)整木材生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，抓好與開(kāi)灤、阜新等大型煤礦企業(yè)的對(duì)接;煤炭銷(xiāo)售要擴(kuò)大內(nèi)銷(xiāo)比重，各地各部門(mén)在同等條件下，要優(yōu)先支持本地煤炭企業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)樹(shù)立過(guò)緊日子思想，嚴(yán)格預(yù)算管理，堅(jiān)決控制彈性支出，確保實(shí)現(xiàn)林管局管理費(fèi)用壓縮5%的目標(biāo)。
6、關(guān)于政策資金爭(zhēng)取。今年，通過(guò)各部門(mén)的積極努力，對(duì)上爭(zhēng)取成效顯著，僅上半年，爭(zhēng)取資金額度就達(dá)65.8億元。近期，重點(diǎn)做好兩項(xiàng)爭(zhēng)取工作，一是農(nóng)村危房改造，省住建廳已多次督辦我區(qū)，盡快完善前期信息的采集、上報(bào)，各縣區(qū)局要高度重視，9月15日前必須將相關(guān)材料上報(bào)地區(qū)，對(duì)遲報(bào)、不報(bào)的要問(wèn)責(zé)，確保資金爭(zhēng)取到位。二是既有建筑節(jié)能改造和供熱計(jì)量改造，20xx年首批計(jì)劃70萬(wàn)平方米任務(wù)已下達(dá)我區(qū)，有任務(wù)的單位要抓緊上報(bào)方案，并按相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)搞好施工。對(duì)任務(wù)完成好的，地區(qū)將給予支持;對(duì)完成不好的縣區(qū)局，地區(qū)要收回資金。
7、關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年棚改工程、公路建設(shè)、“三供兩治”等基礎(chǔ)建設(shè)工作進(jìn)展整體較好，但也存在不平衡現(xiàn)象，棚改工程今年新建樓房進(jìn)展較快的是塔河和新林，當(dāng)年開(kāi)工的主體工程已陸續(xù)封頂，進(jìn)展較慢的是加區(qū)和漠河，剛到基礎(chǔ)施工階段;去年加區(qū)異地樓房新建結(jié)轉(zhuǎn)工程進(jìn)展較快的是韓家園、圖強(qiáng)、新林和十八站，進(jìn)度較慢的是呼中、松嶺、阿木爾和塔河。目前仍有5條農(nóng)村公路、6個(gè)“三供兩治”項(xiàng)目沒(méi)有開(kāi)工。下步工作:一要繼續(xù)抓好棚戶(hù)區(qū)建設(shè)。在保證工期的同時(shí)，加快完善供電、供熱、供水等配套設(shè)施，堅(jiān)決避免冬天挨凍、沒(méi)電用、沒(méi)水吃。城投辦等相關(guān)部門(mén)要積極開(kāi)展棚改資金貸款工作，爭(zhēng)取資金盡早到位。搞好棚改樓房竣工驗(yàn)收和分配入住，必保動(dòng)遷戶(hù)都能及時(shí)回遷到位，尤其各地在加區(qū)異地建設(shè)的棚改小區(qū)，配套資金9月末必須上繳財(cái)務(wù)處，因資金不到位按期無(wú)法分房入住的，將追究縣區(qū)局主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任并給予處罰。二要加快交通設(shè)施建設(shè)。十八站至洛古河、西林吉至滿(mǎn)歸公路要抓緊進(jìn)行招投標(biāo)，嫩白段做好通車(chē)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，瓦拉干至西林吉段要盡快進(jìn)行拆遷，特別是還沒(méi)有開(kāi)工的5條農(nóng)村公路，各縣區(qū)局作為建設(shè)主體，要采取多種融資方式，盡快落實(shí)配套資金。三要全力推進(jìn)“三供兩治”項(xiàng)目建設(shè)。沒(méi)有開(kāi)工的6個(gè)項(xiàng)目，必須盡快做好可研、擴(kuò)初設(shè)計(jì)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在積極向上爭(zhēng)取建設(shè)資金的基礎(chǔ)上，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作模式，吸引外部資金，爭(zhēng)取盡快開(kāi)工。
8、關(guān)于城鄉(xiāng)建設(shè)管理。今年，我們通過(guò)組織開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔工程，城鄉(xiāng)面貌有了較大改善。下步工作:一要高標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)劃。結(jié)合全區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和城鎮(zhèn)功能定位，由地區(qū)住建局牽頭，組織各縣區(qū)局編制好城鎮(zhèn)詳規(guī)，10月末前必須完成。同時(shí)，按照省政府要求，抓好城市規(guī)劃展示館建設(shè)，年底前完成方案編制等前期工作。二要突出搞好城鎮(zhèn)園林綠化。加強(qiáng)城鎮(zhèn)園林綠化進(jìn)度、質(zhì)量、資金和養(yǎng)護(hù)等監(jiān)管，確保完成年度目標(biāo)。明年城鎮(zhèn)綠化要提前安排，提前拿出設(shè)計(jì)方案。三要深入推進(jìn)城鄉(xiāng)清潔工程。要鞏固工程實(shí)施成果，絕不允許出現(xiàn)反彈。要抓住秋末冬初有利時(shí)機(jī)，對(duì)破舊板杖子、破棚子等該拆的拆，該扒的扒。要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，城鄉(xiāng)清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，定期進(jìn)行全區(qū)通報(bào)。
9、關(guān)于社會(huì)民生工作。目前，全區(qū)35件民生實(shí)事僅完成4件，有的完成難度極大。35件民生實(shí)事是年初地委、行署對(duì)全區(qū)人民的承諾，能否完成直接影響到地委、行署的公信力。無(wú)論有什么困難、有多大困難，都必須想辦法克服，堅(jiān)決兌現(xiàn)承諾。當(dāng)前，尤其要做好職工增資和公車(chē)改革工作，對(duì)其它民生實(shí)事也要列出時(shí)間表，倒排工期，盡最大限度完成。
森林與林業(yè)教案篇十二
我校位于撫寧地區(qū)的北部山區(qū)，是森林火災(zāi)的多發(fā)地區(qū)， 20xx年我鎮(zhèn)還發(fā)生了“4.12”特大森林火災(zāi)事件，對(duì)人力、物力、財(cái)力都造成了很大損失。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最近也出現(xiàn)了多次山林著火事件，但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比較差，針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí)，加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，真正達(dá)到活動(dòng)目的。
1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法，引起他們對(duì)森林火災(zāi)的關(guān)注。
2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、原因、預(yù)防措施等。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
（1）森林衛(wèi)士小組：通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)別人等方法，調(diào)查森林對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物及自然環(huán)境的重要性，引起人們對(duì)森林的重視。
（2）調(diào)查小組：課前搜集森林火災(zāi)案例及危害，提高人們森林防火的意識(shí)。
（3）軍師小組：針對(duì)森林火災(zāi)的原因提出預(yù)防措施。
（4）宣傳小組：通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式，宣傳森林防火的重要性。
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉(xiāng)）我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū)，擁有大面積的山地，山清水秀，風(fēng)景宜人，下面我們就來(lái)欣賞一下家鄉(xiāng)的美景，這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美，還對(duì)我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。
（每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。）
1、同學(xué)們，森林的作用可真大??！可是每年都會(huì)有大面積的森林毀滅在火災(zāi)之下，下面就請(qǐng)調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。
2、老師給大家準(zhǔn)備了一些森林火災(zāi)的圖片，同學(xué)們，聽(tīng)了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，火的溫度達(dá)到800—1000~c，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡，當(dāng)空氣中的一氧化碳含量達(dá)到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強(qiáng)者2分鐘即會(huì)死亡。每一次森林火災(zāi)會(huì)燒毀多少樹(shù)木啊，有多少動(dòng)植物會(huì)因此失去生命啊，甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的原因有哪些呢？我們到底能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？下面請(qǐng)小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識(shí)告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識(shí)的。
讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識(shí)。
有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡。”也有人說(shuō)：“樹(shù)是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛(ài)護(hù)?！币豢么髽?shù)能做成無(wú)數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林.同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護(hù)森林，防止火災(zāi)，讓我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這樣山清水秀。
森林與林業(yè)教案篇一
目標(biāo)教學(xué)。
1，把握文章內(nèi)容，理清文章思路，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
2，解讀文章豐富的內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)森林懷有的真摯感情。
3，讀懂森林，理解森林在物質(zhì)生存方面和人文精神方面對(duì)于人類(lèi)以及整個(gè)生物界的無(wú)可替代的價(jià)值。
4，通過(guò)品味文章語(yǔ)言把握課文意蘊(yùn)。
從文章的構(gòu)思立意，取材謀篇，語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行對(duì)照比較，提高學(xué)生的'閱讀水平。
理解森林在物質(zhì)生存方面和人文精神方面對(duì)于人類(lèi)以及整個(gè)生物界的無(wú)可替代的價(jià)值。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
教學(xué)后記。
授課主要內(nèi)容。
第一課時(shí)。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1，默讀課文，把握課文內(nèi)容。
2，理清作者的寫(xiě)作思路。
3，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的基本觀點(diǎn)。
森林與林業(yè)教案篇二
大班孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然各方面的能力都有所提升。但在遇到困難時(shí)，解決困難的能力較弱，不會(huì)主動(dòng)去關(guān)注身邊的同伴，從而用自己的方式去幫助他們。為此我選擇了這首散文詩(shī)，從這篇散文詩(shī)中感受朋友間相互幫助的快樂(lè)。
《雨中的森林》是一篇優(yōu)美的散文詩(shī)。詩(shī)中運(yùn)用擬人化的手法，生動(dòng)形象地描繪了雨中森林里動(dòng)、植物之間相互依存、相互關(guān)愛(ài)的美好情境，同時(shí)詩(shī)中還勾勒出了一幅動(dòng)物與環(huán)境和諧相處的畫(huà)面，展現(xiàn)自然美、和諧美與心靈美。通過(guò)動(dòng)植物之間這種互幫互助的情感，讓孩子們體驗(yàn)到這種互助的快樂(lè)。
通過(guò)觀察、講述、等形式，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，充分感受詩(shī)中互幫互助的情感，激發(fā)對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)良好品德的形成。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。
2.在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的情境中，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，感受動(dòng)、植物間相互關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件。
2.音樂(lè)《雨中漫步》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1.出示背景導(dǎo)入活動(dòng)。
2.播放下雨的聲音。
聽(tīng)！什么聲音，原來(lái)是森林里突然下起雨來(lái)了。一群小動(dòng)物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們一起來(lái)看一看吧。
二、觀看課件，理解散文。
（一）觀看課件，理解第一段。
1.提問(wèn)：下雨了，哪些小動(dòng)物到森林里來(lái)躲雨了？（用有……有……還有的句式）。
2.小結(jié)：下雨了，有七星瓢蟲(chóng)、有小鳥(niǎo)、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來(lái)了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1.教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲(chóng)來(lái)躲雨了，它躲在哪里？——小樹(shù)葉下面。小樹(shù)葉就像小帳篷，七星瓢蟲(chóng)在小帳篷里淋不到雨了。
（2）小鳥(niǎo)來(lái)躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥(niǎo)躲雨，是怎么做的？——張開(kāi)了大尾巴?？磮D，或者表演。
過(guò)渡：小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)都不怕淋到雨了。還有一些小動(dòng)物卻不怕下雨，它們來(lái)到雨中的森林里是怎么做的？（幼兒看圖講述）。
小結(jié)：小刺猬打了個(gè)滾，扎了一身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰(shuí)也來(lái)了呢？（幼兒看圖講述）。
小結(jié)：一片片花瓣被風(fēng)吹落，引來(lái)了小青蛙翩翩起舞。（學(xué)一學(xué)翩翩起舞）。
（4）雨不停地下著，小雨點(diǎn)落在了地上，會(huì)有什么變化呢？
變成了一個(gè)個(gè)小蘑菇，動(dòng)物們都來(lái)采蘑菇。
小結(jié)：下雨了，小動(dòng)物們都到森林里來(lái)躲雨了。七星瓢蟲(chóng)和小鳥(niǎo)來(lái)避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂(lè)地玩，連小雨點(diǎn)也一起快樂(lè)地玩起來(lái)。讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)雨中森林的美景吧！
2.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦第二段。（演示課件）。
（三）觀看課件，理解第三段。
過(guò)渡：雨停了，天晴了，小動(dòng)物們又會(huì)怎么做了呢？
（小動(dòng)物們跨上彩虹高興的回家了）。
小結(jié)：在他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小動(dòng)物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦。
過(guò)渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林里發(fā)生的開(kāi)心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞一下。
1.教師配樂(lè)完整朗誦。
過(guò)渡：請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這雨中森林里的美麗景色。
2.師幼共同朗誦散文詩(shī)。
三、總結(jié)提示，遷移經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：小動(dòng)物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲，自己快樂(lè)的同時(shí)也帶給別人快樂(lè)，一起感受在雨中的快樂(lè)體驗(yàn)。
2.你和朋友有快樂(lè)的事情嗎？一起和小朋友分享一下。
四、拓展延伸，結(jié)束活動(dòng)。
小結(jié)：小動(dòng)物和朋友們?cè)谟曛邪l(fā)生了很多快樂(lè)的事情，你和朋友也有很多快樂(lè)的事情，現(xiàn)在請(qǐng)你和朋友一起到外面尋找更多的快樂(lè)體驗(yàn)吧。
散文詩(shī)：雨中的森林。
下雨了，一群小動(dòng)物到森林里躲雨。
寂靜的森林一下子變得熱鬧起來(lái)。
小樹(shù)葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲(chóng)來(lái)避雨。
小松鼠張開(kāi)大尾巴，歡迎小鳥(niǎo)來(lái)避雨。
小刺猬打了個(gè)滾兒，扎了一身漿果，送給朋友，
一片片花辨被風(fēng)吹落，引來(lái)小青蛙翩翩起舞。
雨點(diǎn)兒落在地上，變成一個(gè)個(gè)小蘑菇，小動(dòng)物都來(lái)采蘑菇。
天晴了，一道彩虹通向樹(shù)林外面。
小動(dòng)物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
教學(xué)反思《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時(shí)候在森林里發(fā)生的事。
情，本次活動(dòng)我利用多媒體展開(kāi)教學(xué)。在整個(gè)多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個(gè)活動(dòng)，首先播放雨聲激起孩子們的興趣，然后用動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象展示了動(dòng)物在森林里躲雨，游戲的情境。以這樣動(dòng)態(tài)的動(dòng)物形象充分激發(fā)了幼兒觀察、講述的欲望，為此在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能始終圍繞下雨后的森林展開(kāi)自己的想象。用自己的經(jīng)驗(yàn)向同伴講述森林那種和諧、快樂(lè)的情感，從而帶給大家一種美好的向往。
森林與林業(yè)教案篇三
1、在二維空間上較快的找到物體所在的位置。
2、大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒用書(shū)第25頁(yè)。
2、老鼠，貓，喜羊羊等動(dòng)物片里的`動(dòng)物形象的貼紙。
一、貓抓老鼠，說(shuō)出老鼠的位置。
1、師：這是一家“森林旅館”，他有幾層樓。
2、師：有一天，來(lái)了一只老鼠，他躲進(jìn)了房間里。（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅館管理員小貓想把老鼠趕走，可他找不到老鼠，我們一起幫幫他吧。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老鼠所在的位置）。
3、教師分別用兩只手操作小貓和老鼠，出現(xiàn)逃和追的場(chǎng)面，幼兒集體，小組，個(gè)別說(shuō)出老鼠的位置。
二、小動(dòng)物的房間，按指令找房間。
1、師：小老鼠終于走了。小貓要不水果放到第二次第3個(gè)房間，誰(shuí)來(lái)幫幫他。
2、同樣方法請(qǐng)個(gè)別幼兒按照老師的指令擺放實(shí)物卡片。
3、師：小動(dòng)物也來(lái)住旅館了，喜羊羊說(shuō)我的房間里有蘋(píng)果，喜羊羊的房間在那里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出房間的位置）。
4、同樣方法說(shuō)出其他動(dòng)物的房間位置。
三、操作活動(dòng)。
發(fā)放書(shū)本，幼兒在幼兒用書(shū)第25頁(yè)上黏貼動(dòng)物粘紙，教師循環(huán)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)把小動(dòng)物送到了哪個(gè)房間。
五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
森林與林業(yè)教案篇四
（1）為什么說(shuō)“森林是一個(gè)世界”
（2）作者寫(xiě)人們對(duì)森林的誤解有何用意。
（3）作者強(qiáng)調(diào)“森林是無(wú)法描繪的”，你怎樣理解。
見(jiàn)本課“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”。
（一）細(xì)讀課文，把握文章意圖。
（二）引導(dǎo)學(xué)生探討作者描繪森林的方式，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
1，作者采用了發(fā)散思維的方式，力圖從宏觀和微觀相結(jié)合的角度來(lái)揭示森林的豐富內(nèi)涵。
2，作者通過(guò)對(duì)森林的對(duì)照和審視，提醒人們重新認(rèn)識(shí)人類(lèi)生存的環(huán)境，重新思考人與環(huán)境的關(guān)系。
作者對(duì)森林的觀照和審視是全方位的，文章的內(nèi)涵也是極其豐富的從本文的表層意義上看，作者首先是要澄清人們對(duì)森林的誤解，作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)森林是不容破壞的因?yàn)槿藗兊钠茐臄_亂了森林的寧?kù)o，清新，阻礙了森林的發(fā)展與繁衍，其結(jié)果將是不堪設(shè)想的——“森林日益稀少，世界面臨著饑渴和荒漠化的危險(xiǎn)”。這是森林向人們發(fā)出的警告，也是作者透過(guò)文章表層表露出來(lái)的深層意蘊(yùn)。
3，懷著激情去認(rèn)識(shí)大自然，讓科學(xué)的內(nèi)涵，生動(dòng)的形象，深刻的`思想和強(qiáng)烈的感情融合在一起，使作品折射出時(shí)代的色彩和理性的光輝，這是本文的特色。
有的句子直接發(fā)表議論，有的與抒情相結(jié)合，有的畫(huà)龍點(diǎn)睛，有的耐人尋味，從各個(gè)不同的角度揭示了森林的豐富內(nèi)涵。
4，文章語(yǔ)言明快流暢，尤其是一句一段的排比句，排比段的巧妙使用使文章的寫(xiě)意'特色更加明顯。
（三）小結(jié)全文寫(xiě)作特色。
完成《同步訓(xùn)練》相關(guān)習(xí)題。
森林與林業(yè)教案篇五
（1）發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)，認(rèn)識(shí)左上、左下、右上、右下，為進(jìn)入小學(xué)后的書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備。
（2）培養(yǎng)幼兒清楚、響亮、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力。
（3）培養(yǎng)幼兒有序，細(xì)致的觀察能力，能夠辨別團(tuán)的席位不同。
（1）教學(xué)軟件《森林旅館》一個(gè)。
（2）音樂(lè)《健康歌》。
（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一套。
（4）人手墊板一份。
（1）引起興趣，認(rèn)識(shí)上、下、左、右。
1、“小熊告訴我，森林里開(kāi)了一家旅館。今天，我們一起去參觀一下吧！”幼兒跟老師進(jìn)場(chǎng)。
2、“旅館到了，真奇怪！這家旅館怎么沒(méi)有房間呀？怎么辦呢？”（幼兒自由回答）。
3、“我給你們準(zhǔn)備了一根直線(xiàn)，請(qǐng)你們?cè)囋?，給旅館分兩個(gè)房間?！保ㄓ變鹤杂芍v述）。
4、a、教師引導(dǎo)，如“哦，我知道了，你是用一根橫線(xiàn)，把旅館分成兩個(gè)房間的?！保ɡ蠋熡檬种干舷?。）一個(gè)房間在？（上邊）一個(gè)房間在？（下邊）。
b、“旅館里買(mǎi)了許多東西，請(qǐng)你猜猜，它們分別放在哪個(gè)房間？”“你想把它放在哪兒，請(qǐng)用手指一下?！保娨?、桌子、床）。
c、“你們猜對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看?！薄吧厦娴姆块g有什么？”“下面的房間有什么？”
5、a“除了分上下兩個(gè)房間外，還可以怎么分？”“哦，原來(lái)用一根豎線(xiàn)將旅館分成兩個(gè)房間?！薄斑@個(gè)房間在？”（左邊）“這個(gè)房間在？”（右邊）。
b、“旅館開(kāi)張了，小動(dòng)物們都來(lái)住，請(qǐng)你猜猜誰(shuí)會(huì)住左邊的房間？誰(shuí)會(huì)住右邊的房間？”
c、“你們想不想知道，小動(dòng)物們到底住哪里？”原來(lái)左邊的房間住著……右邊的房間住著......
d、“瞧！又來(lái)了一些小動(dòng)物，房間不夠了，怎么辦？”提示：我們要把旅館分成幾個(gè)房間，小動(dòng)物們才可能每人住一間房？請(qǐng)你再來(lái)分一分。
6、出示圖片。
a、“房間分好了，現(xiàn)在我們要給房間取名字啦！”如：小雞住哪個(gè)房間？引導(dǎo)幼兒：“即在左邊，又在上邊，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫左上?！?BR> b、“我們給房間取名字的時(shí)候，要先講左邊還是右邊，然后講上邊還是下邊?！薄罢l(shuí)愿意給另外幾間房取名字呢？”
c、“房間的名字取好了，現(xiàn)在誰(shuí)愿意給小動(dòng)物們重新安排房間？”幼兒自由回答，可讓多為幼兒自由安排。
7、a、“其實(shí)，除了旅館可以分成左上、左下、右上、右下四個(gè)不同的方位外，我們的.手個(gè)腳也可以分成這幾個(gè)不同方位。”老師伸出左手：“看，我們的這只手可以表示什么方位？”（左上）。
b、同樣請(qǐng)幼兒說(shuō)出右手和雙腳所代表的方位。
c、“那么就讓我們的四肢來(lái)做一個(gè)方位游戲吧！”“看著圖上的小箭頭，我們一起來(lái)伸出手或腳表示出方位，并說(shuō)穿方位的名字，看誰(shuí)伸得又對(duì)又快！”
（先由看一個(gè)箭頭開(kāi)始，逐步到同時(shí)出示兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)箭頭。）。
8、游戲：跳舞毯“小朋友們，你們玩過(guò)跳舞毯?jiǎn)?？”“今天老師就帶你們?nèi)ネ嫣杼?！?BR> “跳舞毯上也分出了這幾個(gè)不同方位呢！聽(tīng)老師口令，請(qǐng)你用雙腳踩帶相應(yīng)的方位上去?！?BR> a、先練習(xí)左右方位，再練習(xí)上下方位。
b、練習(xí)左上、左下、右上、右下四個(gè)方位。
c、“接下來(lái)讓我們跟著節(jié)奏，一起來(lái)跳吧！”結(jié)束：“大家都跳累了，回去休息一下吧！”
森林與林業(yè)教案篇六
第二單元“唱游在森林”
教學(xué)內(nèi)容。
聽(tīng)：“彼得與狼”“森林水車(chē)”“卡農(nóng)歌”“第一交響曲”
唱：“綠色的祖國(guó)”“銀色的樺樹(shù)林”
動(dòng)：采集與分享。
第一課時(shí)欣賞《彼得與狼》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、聽(tīng)賞交響童話(huà)《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公彼得和動(dòng)物朋友的有趣的音樂(lè)形象和不同的樂(lè)器的音色。
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的游戲、創(chuàng)編、表演。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)，生生合作學(xué)習(xí)。以多種方式來(lái)辨別各種角色所用的不同音色。了解各種樂(lè)器的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步辨別管弦樂(lè)的不同音色。
教學(xué)過(guò)程。
一、唱游課導(dǎo)入：
今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ミM(jìn)行一次快樂(lè)的音樂(lè)之旅。
1、好，讓我們走進(jìn)音樂(lè)《快樂(lè)擊掌》，全體學(xué)生隨音樂(lè)邊跳邊進(jìn)場(chǎng)。音樂(lè)中同伴間互相交流。
2、《鏡子中的我》會(huì)讓女孩子更加美麗、挺拔。在音樂(lè)中來(lái)做芭蕾手位。（主要是女孩子形體訓(xùn)練。男孩子允許不跳）。
3、我們來(lái)乘上小火車(chē)。（練聲）5---6---7---1---。嗚-----。
美麗的牧場(chǎng)到了，你們聽(tīng)：好可愛(ài)的小動(dòng)物。（練聲）。
小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲。1=d上升到1=f。
《小奶?！芬獊?lái)表演節(jié)目了，我們可以為它（唱歌）（打節(jié)奏）。
小奶牛說(shuō)：謝謝大家。我們是好朋友。
二、欣賞：
牧場(chǎng)好大啊。牧場(chǎng)邊的大森林里住著少先隊(duì)員彼得和他的動(dòng)物朋友，當(dāng)然還有狼吶?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ヂ?tīng)一聽(tīng)、看一看交響童話(huà)《彼得與狼》的片段。
在美妙的音樂(lè)旋律中來(lái)認(rèn)識(shí)童話(huà)里的人物和動(dòng)物以及觀賞大自然的美景。老師演示課件中音樂(lè)童話(huà)故事。學(xué)生欣賞一遍。
2、好看嗎？這個(gè)交響童話(huà)叫什么？里面的主人公是誰(shuí)？主人公彼得是怎樣的形象？請(qǐng)小朋友表演主人公彼得的形象。要表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智的少先隊(duì)員的形象。
3、在音樂(lè)里分別出示小動(dòng)物的片段。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。
4、作曲家在交響童話(huà)中，將不同的樂(lè)器表現(xiàn)不同的人物、動(dòng)物。
5、老師提問(wèn)：你們知道彼得的形象是用什么樂(lè)器演奏的？
6、老師出示音樂(lè)游戲。介紹并講解：上面有哪些樂(lè)器？下面是誰(shuí)？誰(shuí)能玩這個(gè)游戲。請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做游戲“點(diǎn)擊”樂(lè)器，然后說(shuō)出小提琴代表少先隊(duì)員彼得。長(zhǎng)笛代表小鳥(niǎo)。從音色中辨別人物和動(dòng)物。
三、說(shuō)一說(shuō)：分辨每種樂(lè)器演奏所代表的人物形象。
1、讓我們通過(guò)音樂(lè)游戲來(lái)了解。
音樂(lè)游戲：聽(tīng)音樂(lè)，猜猜我是誰(shuí)？學(xué)生分組做游戲。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。
2、這首交響童話(huà)好聽(tīng)嗎？叫什么名字？
3、你最喜歡什么樂(lè)器模仿哪個(gè)角色的音樂(lè)？
八、編一編：你能聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)不同的角色編創(chuàng)人物、動(dòng)物動(dòng)作？
除了聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，你還想用什么方式創(chuàng)編？
1、分配角色表演。
2、誰(shuí)今天還能想出新的表現(xiàn)方法？（編寫(xiě)童話(huà)故事）。
鼓勵(lì)學(xué)生組成小組大膽創(chuàng)作。（師生共同表現(xiàn)）表演：每人選擇不同的角色；寫(xiě)童話(huà)故事。
九、想一想：
這個(gè)童話(huà)告訴我們什么道理？只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢而機(jī)智的進(jìn)行斗爭(zhēng)，任何貌視強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。（每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出自己的想法）。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流。在全班面前，學(xué)生之間互相交流。
十、小結(jié)：愉快的音樂(lè)之旅就要結(jié)束了。讓我們坐上雪橇車(chē)，踏上回家的路程吧。
（集體舞：鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中邊唱邊跳離開(kāi)唱游室）。
第二課時(shí)《綠色的祖國(guó)》。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《綠色的祖國(guó)》，了解演唱形式。
2、欣賞《森林水車(chē)》，讓學(xué)生感受水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)。
初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時(shí)應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線(xiàn)的起伏自如地演唱。
教學(xué)過(guò)程。
一、師生問(wèn)好、發(fā)音練習(xí)。
二、導(dǎo)入：
1、你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小樹(shù)林？還記得它的特點(diǎn)嗎？
2、小樹(shù)林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？
3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹(shù)林嗎？
4、展示不同季節(jié)小樹(shù)林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對(duì)此展開(kāi)討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。
三、學(xué)唱新歌：
1、聽(tīng)歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。
3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能含糊地帶過(guò)。
4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。??????????。
1、我們用歌聲表達(dá)了《綠色的祖國(guó)》，現(xiàn)在我們體驗(yàn)一下綠色森林中，水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的美妙的聲音。
3、跟著音樂(lè)感受水車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
五、音樂(lè)游戲。
1、教師宣布游戲規(guī)則：
我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好不好？這個(gè)游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛(ài)的流氓兔，過(guò)會(huì)兒我會(huì)把它悄悄地藏在一個(gè)小朋友身邊。老師還要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找一找，小兔藏在了誰(shuí)身邊。在他找的過(guò)程中，其他同學(xué)邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來(lái)進(jìn)行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越遠(yuǎn)，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。
2、教師總結(jié)：離玩具越遠(yuǎn)，我們的歌聲就變強(qiáng)，而且是變強(qiáng)，還可以用哪個(gè)詞。對(duì)了，是漸漸變強(qiáng)，所以我們就把這個(gè)變化叫做漸強(qiáng)，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來(lái)表示呢，也可以用一組圖形來(lái)表示。
反過(guò)來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（聲音越來(lái)越弱）。也來(lái)畫(huà)畫(huà)，好嗎？
誰(shuí)來(lái)用你的手勢(shì)來(lái)表示漸強(qiáng)漸弱。
3、結(jié)合游戲來(lái)演唱歌曲《綠色的祖國(guó)》。
六、課堂小結(jié)：（略）。
第三課時(shí)《銀色的樺樹(shù)林》。
教學(xué)目標(biāo)。
一、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏，并運(yùn)用在歌唱中表達(dá)奔放、歡暢的感情。
二、學(xué)習(xí)歌曲《銀色的樺樹(shù)林》，感受大自然的美。
三、運(yùn)用歌聲，體態(tài)律動(dòng)表達(dá)無(wú)限深情的心情。
四、欣賞《第一交響曲》第三樂(lè)章。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，運(yùn)用聲勢(shì)、體態(tài)律動(dòng)為歌曲伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏掌握。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：孩子們讓我們隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、節(jié)奏游戲：
放課件：哎呀孩子們真高興，你們看誰(shuí)在看著我們呢？看看它給我們帶來(lái)了什么禮物？（出示課件）。
2、師：在生活中也有這種節(jié)奏的語(yǔ)言，你來(lái)想一想，如果想出來(lái)告訴老師。
3、師：這種節(jié)奏在音樂(lè)中是這樣表示：（出示課件）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、學(xué)生欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
同學(xué)們的表現(xiàn)真出色，現(xiàn)在你們放松一下，我?guī)銈兊健凹幽么蟆比ヂ糜?，你們?tīng)他們用音樂(lè)歡迎我們呢。（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)）。
2、聽(tīng)到音樂(lè)感受到了什么？你想用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎？
3、用柯?tīng)栁氖謩?shì)感受歌曲音高的位子。
4、隨琴輕聲唱歌詞，學(xué)生邊唱歌詞邊加入拍手。
5、學(xué)生隨著琴完整的唱歌詞。
四、表現(xiàn)歌曲。
你們想為歌曲加入什么？（學(xué)生加入打擊樂(lè)、舞蹈律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)）。
1、全班展示，孩子們讓我們隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧。
2、老師示范動(dòng)作。
3、師生展示。（你喜歡哪一種動(dòng)作把它加入到你創(chuàng)編的動(dòng)作中去）。
五、欣賞《第一交響曲》第三樂(lè)章。
2、熟悉一段書(shū)上的旋律，并用不同的速度演唱，你覺(jué)得音樂(lè)情緒上有什么樣的變化？
3、跟老師用三部輪唱的方法唱一唱。
七、小結(jié)。
森林與林業(yè)教案篇七
目前，森林防火工作非常嚴(yán)峻，我縣森林防火工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。除了不利的氣象條件及林內(nèi)被物大量沉積等客觀因素外，從我縣歷年來(lái)發(fā)生山火的情況來(lái)看，燒灰積肥、上墳燒紙、亂扔煙頭、違規(guī)野炊、癡呆病人及小孩玩火等人為因素和主觀因素仍然是森林火險(xiǎn)、火情的最大隱患。從近幾年的情況來(lái)看，由于全縣青、壯年勞力外出務(wù)工的人員增多，對(duì)留守的老人和小孩監(jiān)管力度削弱，森林火險(xiǎn)肇事者出現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，全縣已有數(shù)起70歲以上老人引發(fā)山火的事件發(fā)生。從近期的檢查情況來(lái)看，入春以來(lái)農(nóng)村生產(chǎn)活動(dòng)漸漸頻繁，在林區(qū)及林區(qū)邊緣燒灰積肥的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)入林區(qū)春游的人員大量增加，造成火源管理難度加大，加之一些地方對(duì)森林防火工作重視不夠，制度不嚴(yán)，措施不力，也直接影響了森林防火工作成效。因此，我們必須認(rèn)真分析森林防火工作中的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)清森林防火工作形勢(shì)，糾正工作中存在的問(wèn)題，克服種種矛盾和困難，全力以赴把森林防火工作抓緊抓好。
一、加大政府對(duì)森林防火工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力度，狠抓森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的落實(shí)。森林防火事關(guān)國(guó)土生態(tài)安全，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。搞好森林防火工作，最大限度地減少森林火災(zāi)的損失，既是踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”的具體體現(xiàn)，各地要結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步深化對(duì)做好森林防火工作重要性、艱巨性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把森林防火工作作為安全工作的頭等大事，擺在突出位置，抓緊、抓實(shí)、抓出成效。各國(guó)營(yíng)林場(chǎng)(所)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要對(duì)本轄區(qū)的森林防火工作全面負(fù)責(zé)，積極修訂和完善管轄范圍的“森林火災(zāi)預(yù)防與撲救方案”，帶領(lǐng)廣大干部群眾積極投身于森林防火工作之中。護(hù)林防火指揮部各成員單位間要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保森林防火工作組織嚴(yán)密，科學(xué)高效。要加大對(duì)森林防火工作的監(jiān)督檢查力度，對(duì)因工作不落實(shí)，甚至是失職，瀆職造成重大損失的，都必須徹底追查，嚴(yán)肅處理。
二、廣泛開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳《森林法》、《森林防火條例》以及火源管理的各項(xiàng)規(guī)定。森林防火面向千家萬(wàn)戶(hù)，群眾性很強(qiáng)，任何預(yù)防措施的落實(shí)，說(shuō)到底，都是以提高群眾的森林防火意識(shí)為基礎(chǔ)，為前提。各地要針對(duì)野外用火控制難度大的具體情況，繼續(xù)堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用電視、廣播等新聞媒體、播放公益廣告、宣傳防火撲火常識(shí);同時(shí)要利用街頭宣傳、專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放防火資料等多種形式，進(jìn)行全方位宣傳。要通過(guò)對(duì)典型火災(zāi)案例的宣傳，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)造成的慘痛教訓(xùn)，從而受到教育，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全用火、安全避火的能力。各機(jī)關(guān)單位，人民團(tuán)體、工礦企業(yè)、村社、學(xué)校要教育干部職工、學(xué)生、群眾，林區(qū)內(nèi)禁止一切野外用火，嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)吸煙、野炊、燒紙、玩火，嚴(yán)禁在林內(nèi)及林緣燒灰積肥以及從事其它生產(chǎn)和非生產(chǎn)性用火活動(dòng)。要安排專(zhuān)人加強(qiáng)對(duì)老人和小孩的宣傳教育和看護(hù)，加強(qiáng)對(duì)癡呆病人的監(jiān)護(hù)，著力預(yù)防人為山火的發(fā)生。
三、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班和值班人員24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)對(duì)值班情況的檢查督促。值班人員要保持良好的值班秩序，做好值班記錄，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)林區(qū)火情動(dòng)態(tài)，確保上情下達(dá)和下情上報(bào)順暢通達(dá)。按照森林防火工作一級(jí)抓一級(jí)，一抓到底的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)森林防火工作的全面檢查，檢查的重點(diǎn)是森林防火工作和責(zé)任是否落實(shí)，措施是否到位，應(yīng)急體系是否建立，通過(guò)檢查，明確重點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，堅(jiān)決消除不安全隱患，完善安全防火規(guī)章制度和應(yīng)急機(jī)制;通過(guò)檢查，明確責(zé)任，把責(zé)任落實(shí)到崗位，落實(shí)到人。要進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火組織機(jī)構(gòu)和護(hù)林防火隊(duì)伍建設(shè)，該調(diào)整的要迅速調(diào)整，該充實(shí)的要立即充實(shí)，確保森林防火工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。各地要精心組織力量，加強(qiáng)巡山護(hù)林，在春耕、清明、“五?一”節(jié)等重點(diǎn)時(shí)段對(duì)山火易發(fā)區(qū)、人員密集區(qū)、森林旅游區(qū)、風(fēng)景區(qū)、農(nóng)家樂(lè)、廟宇、墳園地等重點(diǎn)區(qū)域死看硬守，對(duì)整個(gè)林區(qū)要全面監(jiān)測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患和火情苗頭要積極有效地予以處置和報(bào)告。
四、充分做好森林防火物資設(shè)備和撲火工具的準(zhǔn)備，確保森林防火設(shè)施設(shè)備的正常使用。護(hù)林人員和撲火隊(duì)員要保持良好的臨戰(zhàn)狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村與村、社與社之間要加強(qiáng)聯(lián)系，國(guó)有林場(chǎng)(所)要與當(dāng)?shù)卣爸苓叴?、社密切配合?？朔話(huà)唛T(mén)前雪的不良思想，保證護(hù)林聯(lián)防和火情聯(lián)動(dòng)機(jī)制的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要牢固樹(shù)立以人為本，安全第一的思想，把撲火安全放在撲救指揮工作的首位，正確處理好保障人民群眾、撲火人員安全和保護(hù)森林資源的關(guān)系，積極采取切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化撲火安全教育，進(jìn)一步提高撲火安全工作的成效。
五、樹(shù)立依法治火的法制觀念，認(rèn)真貫徹《森林法》、《森林防火條例》等法律、法規(guī)，充分運(yùn)用法律武器管住火、治住火，各地要對(duì)各種違章用火行為發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，做到查清原因，明確責(zé)任，嚴(yán)肅懲處。要加大火案查處力度，對(duì)森林火災(zāi)肇事者要嚴(yán)懲不貸，以敬效尤，真正做到查處一案，震動(dòng)一方，教育一片。同時(shí)按照“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”的原則查清責(zé)任，逗硬處罰。截止去年底，我縣實(shí)現(xiàn)了連續(xù)20xx年無(wú)森林火災(zāi)的好成績(jī)，成績(jī)的取得來(lái)之不易，它是全縣人民共同努力的結(jié)果。在此，我代表縣政府向關(guān)心和支持森林防火工作的廣大干部職工、人民群眾、公安干警、武警官兵以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
森林與林業(yè)教案篇八
同志們：
今天，區(qū)委、區(qū)政府決定召開(kāi)全區(qū)森林防火工作會(huì)議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市森林防火工作會(huì)議精神，科學(xué)研判全區(qū)森林防火形勢(shì)，安排部署當(dāng)前和今后一段時(shí)期全區(qū)森林防火工作。剛才，區(qū)林業(yè)局局長(zhǎng)、森林防護(hù)指揮部辦公室主任張雪亮同志就去冬今春全區(qū)森林防火工作進(jìn)行了全面通報(bào)，并對(duì)今年森林防火工作做了具體安排部署，區(qū)政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了森林防火責(zé)任書(shū)，玉泉鎮(zhèn)、娘娘壩鎮(zhèn)、李子林場(chǎng)分別作了表態(tài)發(fā)言，市林業(yè)局權(quán)局長(zhǎng)作了重要講話(huà)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。下面，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、科學(xué)分析，客觀研判，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前森林防火工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。
森林防火事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，抓好森林防火，對(duì)有效保護(hù)森林資源、鞏固造林綠化成果、改善優(yōu)化生態(tài)環(huán)境具有十分重要的意義。今年以來(lái)，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)森林防火工作高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作措施，全區(qū)森林防火工作取得了較好成績(jī)，未發(fā)生較大森林火災(zāi)。但是，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，我區(qū)森林防火工作面臨的形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。從客觀因素分析。一是氣候條件極為不利。我區(qū)每年森防期長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月，均屬天干物燥的季節(jié)，極易誘發(fā)森林火災(zāi)，特別是冬末春初，氣溫偏高，森林火險(xiǎn)等級(jí)持續(xù)在高位徘徊。二是森林火災(zāi)隱患增多。全區(qū)現(xiàn)有林業(yè)用地面積150萬(wàn)畝，經(jīng)過(guò)多年植樹(shù)造林和封山育林，林內(nèi)枯木落葉、干枝雜草等日趨增多，可燃物負(fù)荷普遍超標(biāo)，一旦著火，極易釀成重大火災(zāi)。特別到春節(jié)及清明時(shí)間，祭掃人群聚焦，野外火源增多，控制難度很大。三是防火設(shè)施較為薄弱。我區(qū)大部分林區(qū)交通、通訊網(wǎng)絡(luò)條件較差，阻隔系統(tǒng)薄弱，森林防火基礎(chǔ)設(shè)施、消防隊(duì)伍建設(shè)、防撲火科技支撐能力和應(yīng)急機(jī)制等無(wú)法達(dá)到較快的森林增長(zhǎng)、繁重的防火任務(wù)和嚴(yán)峻的火情形勢(shì)需要。從主觀因素分析。一是思想認(rèn)識(shí)不夠到位。面對(duì)高火險(xiǎn)天氣，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)森林防火工作重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒(méi)有把森林防火工作納入重要議事日程，重?fù)渚?、輕預(yù)防，沒(méi)有采取超常規(guī)措施防范森林火災(zāi)，致使高火險(xiǎn)期林火頻發(fā)，森林火災(zāi)發(fā)生之后，應(yīng)急處置火情反應(yīng)遲緩，組織撲救不力。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)森林防火工作麻痹思想嚴(yán)重，僥幸心理突出，沒(méi)有緊迫感和危機(jī)感，工作不深入，情況不明，底子不清。三是防火隊(duì)伍不健全。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)撲火設(shè)備普遍不足，不能適應(yīng)預(yù)防和撲救較大森林火災(zāi)的需要;義務(wù)撲火隊(duì)伍缺乏培訓(xùn)和演練，撲火能力不強(qiáng)，不能適應(yīng)快撲火、撲大火的需要。農(nóng)村義務(wù)撲火隊(duì)有名無(wú)實(shí)，形同虛設(shè)，特別是深山區(qū)，青壯勞力多數(shù)外出，一旦發(fā)生大的森林火災(zāi)，組織義務(wù)撲火隊(duì)撲火難度較大。四是宣傳工作不到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)森林防火工作宣傳不到位，群眾森林防火意識(shí)不強(qiáng)，野外用火隨意性大，甚至遇火無(wú)睹、見(jiàn)火不救，“山上失火，干部救火，群眾觀火”成為普遍現(xiàn)象，沒(méi)有形成“政府負(fù)總責(zé)，全民抓防火”的良好社會(huì)格局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)今冬明春森林防火工作的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性要有足夠的認(rèn)識(shí)，思想上不能麻痹松懈，工作上不能放松怠慢，組織上不能削弱渙散。要以對(duì)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把森林防火工作作為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的一項(xiàng)具體行動(dòng)，切實(shí)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全力抓好今冬明春森林防火工作。
一要加大宣傳教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)要始終堅(jiān)持把宣傳教育工作作為森林防火的第一要?jiǎng)?wù)，在力度、深度和廣度上狠下功夫，貫穿于森林防火工作的全過(guò)程。區(qū)森林公安分局要充分發(fā)揮職能作用，提高對(duì)火災(zāi)案件的查處率，對(duì)縱火犯罪案件予以嚴(yán)打重罰。對(duì)人為引發(fā)的森林火災(zāi)，不論是無(wú)意還是有意，只要是造成重大損失的，必須按照《森林法》和《刑法》相關(guān)規(guī)定，一查到底。要采取對(duì)縱火者實(shí)行公開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)取證、處罰結(jié)果公開(kāi)曝光、觸犯刑律的公開(kāi)審判等方式，強(qiáng)化案件宣傳，以達(dá)到處理一案、教育一片、震懾一方的目的;要著力加大警示教育，對(duì)各種火災(zāi)事例進(jìn)行總結(jié)篩選，整理一批極具典型性、代表性的火災(zāi)事例，采取在重點(diǎn)林區(qū)設(shè)警示臺(tái)、重點(diǎn)地段建圖文并茂宣傳欄等多種方式進(jìn)行宣傳展示，讓活生生的火災(zāi)事例告誡群眾、警示群眾。要加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，充分利用學(xué)校這塊陣地，積極推進(jìn)森防宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，既讓學(xué)生作為被教育者，更讓學(xué)生成為森防工作宣傳員。要狠剎野外祭祀活動(dòng)中燒紙、燒香、點(diǎn)燭、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習(xí)，全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員干部職工要帶頭開(kāi)展文明祭祀，做廣大人民群眾遵紀(jì)守法的表率，倡導(dǎo)文明安全的祭祀方式，全力消除安全隱患。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以會(huì)議、廣播、標(biāo)語(yǔ)等切近群眾的方式大力開(kāi)展森林防火常識(shí)、法律法規(guī)宣傳，教育群眾提高意識(shí)，嚴(yán)防火災(zāi)。
二要著力強(qiáng)化監(jiān)管。森林火災(zāi)既是天災(zāi)，更是人禍。預(yù)防火災(zāi)，關(guān)鍵在于防人。森林防火工作預(yù)防工作是基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，也是關(guān)鍵，而預(yù)防工作的核心內(nèi)容是加強(qiáng)火源管理，加強(qiáng)火源管理的關(guān)鍵是對(duì)進(jìn)入林區(qū)人員的管理。只有管住火源，才能減少和避免火災(zāi)的發(fā)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、區(qū)直有關(guān)部門(mén)要在“春節(jié)”、“清明”等節(jié)日前后集中抽調(diào)人員，在重點(diǎn)時(shí)段，對(duì)重點(diǎn)地段、重點(diǎn)部位、高危人員等活動(dòng)頻繁區(qū)域設(shè)卡重點(diǎn)防范，嚴(yán)防死守，確保萬(wàn)無(wú)一失。要實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部包村組、駐村干部包農(nóng)戶(hù)、包山頭地塊的包保責(zé)任體制，在森防期間所有林區(qū)逐塊落實(shí)到人，對(duì)林區(qū)村莊的兒童、智障人員以及林區(qū)周邊耕地、墳?zāi)沟冗M(jìn)行詳細(xì)登記，嚴(yán)格實(shí)行父母包兒童、監(jiān)護(hù)人包智障人員、土地戶(hù)包耕地、墳主包墳?zāi)沟闹贫?，做到情況登記到戶(hù)、責(zé)任包保到戶(hù)、戶(hù)主簽約承諾到戶(hù)、私自野外用火處罰到戶(hù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極幫助指導(dǎo)村隊(duì)將森林防火納入《村規(guī)民約》，見(jiàn)煙就查，見(jiàn)火就罰，做到山有人管，林有人護(hù)，責(zé)有人擔(dān)，形成“森林防火，人人有責(zé)”的良好工作格局。
三要嚴(yán)格責(zé)任追究。森林防火工作既是硬指標(biāo)，又是潛績(jī)性工作，沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，看不出成績(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，就難辭其咎。因此在考核森防工作中要堅(jiān)持“多條腿”走路，做到逐級(jí)明確職責(zé)，責(zé)任層層落實(shí)，區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入工作一線(xiàn)，開(kāi)展大量扎實(shí)細(xì)致的工作，全面掌握相關(guān)情況。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己轄區(qū)的情況，特別是火災(zāi)情況要一清二楚。遇到較大、重大森林火災(zāi)時(shí)，一把手要總攬全局，貼近實(shí)際，靠前指揮，既要當(dāng)指揮員，更要當(dāng)戰(zhàn)斗員。一旦出現(xiàn)重特大火災(zāi)，因認(rèn)識(shí)不高、組織不力、指揮不當(dāng)、撲救不力、損失嚴(yán)重的，區(qū)上將嚴(yán)肅追究。對(duì)因失職、瀆職引發(fā)森林火災(zāi)，或?qū)Πl(fā)生火情隱瞞不報(bào)、貽誤撲火戰(zhàn)機(jī)以及對(duì)防火責(zé)任不落實(shí)、組織撲火不力的嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé);對(duì)防控工作不力造成較大以上火災(zāi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位要一律取消年度評(píng)先資格;對(duì)已發(fā)生的森林火災(zāi)，要嚴(yán)格實(shí)行火災(zāi)事故責(zé)任倒查。同時(shí)，既要加大對(duì)單位的責(zé)任追究，更要對(duì)責(zé)任干部個(gè)人的追究;既要追究國(guó)家干部，也要追究村、組干部和護(hù)林員，使相關(guān)人員感到森林火災(zāi)不只會(huì)燒掉老百姓的林子，也會(huì)燒掉自己的“帽子”。
四要健全工作隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)森防隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)要規(guī)范“三支”隊(duì)伍建設(shè)：即區(qū)級(jí)森防撲火隊(duì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)森防撲火隊(duì)和村組森防撲火隊(duì)建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)對(duì)機(jī)構(gòu)不僅要寫(xiě)入文件，重點(diǎn)要落實(shí)在行動(dòng)中，對(duì)防火隊(duì)伍要有一套合理的管理方案和辦法，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，徹底改變“干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣”的大鍋飯格局。要管好用好工作隊(duì)伍，做到平時(shí)嚴(yán)管多訓(xùn)，戰(zhàn)時(shí)能用管用。要科學(xué)制定應(yīng)急演練方案，保證經(jīng)費(fèi)投入，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格責(zé)任考核，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和處置森林火災(zāi)能力，達(dá)到打早、打小、打了的目的。
五要探索長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真探索和建立森林防火長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持把隔離帶與造林工作結(jié)合起來(lái)，根據(jù)造林地帶地形、地貌等特點(diǎn)，采取生物隔離、道路隔離、山溝隔離等方式，科學(xué)設(shè)置隔離帶，積極探索森林防火新路子;要把林改工作與森防工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善集體林權(quán)制度改革工作，加大林權(quán)糾紛案件的調(diào)處，最大限度減少不和諧因素，將人為火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，調(diào)動(dòng)群眾造林、護(hù)林、防火的積極性，變“政府要我防”為“我自己要防”。
同志們，森林防火工作事關(guān)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局,今天的會(huì)議既是安排部署，更是責(zé)任交待，全區(qū)上下必須堅(jiān)持講政治，顧大局，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到思想上一絲不茍、責(zé)任上一環(huán)不漏、措施上一抓到底，扎扎實(shí)實(shí)做好森林防火工作，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
森林與林業(yè)教案篇九
1、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。
2、學(xué)習(xí)掌握森林防火知識(shí)。
森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種：
1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等;
2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;
3、故意縱火： 在人為火源引起的火災(zāi)中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。
在我縣的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
(一)撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線(xiàn)指揮員。
2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。
3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。
6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線(xiàn)撲打。
7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機(jī)具。
(二)脫險(xiǎn)自救方法有哪些
1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)(組)在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。
2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。
3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7、5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、森林防火主題班會(huì)之防火標(biāo)語(yǔ)集錦
a、護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。
b、珍愛(ài)森林，放火于未“燃”。
c、森林防火，人人有責(zé)。
d、身在綠海中，防火在心中。
e、冬春草木干，防火要當(dāng)先。
f、一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，一根火柴可毀千萬(wàn)棵大樹(shù)。
g、火苗背后就是荒漠。
h、防火必嚴(yán)，玩火必究。
i、綠色孕育生命，防火重于泰山。
j、 星火可燎原，此處禁吸煙。
k、 一份責(zé)任心，保住萬(wàn)畝林。
森林與林業(yè)教案篇十
第一段：引子（100字）。
林業(yè)森林培育是指通過(guò)人工措施，對(duì)森林進(jìn)行有效管理和培育，以提高森林的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。多年來(lái)，我積極參與林業(yè)森林培育工作，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷學(xué)習(xí)，我對(duì)林業(yè)森林培育有了深入的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?qū)Ω嗳肆私夂完P(guān)注林業(yè)森林培育的重要性。
林業(yè)森林培育是保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)、維持地球生態(tài)平衡的一種重要手段。通過(guò)森林培育，我們可以進(jìn)行樹(shù)種的選擇和配置，使森林生態(tài)系統(tǒng)得到有效的恢復(fù)和調(diào)整。同時(shí)，林業(yè)森林培育還能改善森林的生態(tài)環(huán)境，提高森林的生產(chǎn)力，促進(jìn)森林資源的可持續(xù)利用。在林業(yè)森林培育工作中，我們需要仔細(xì)科學(xué)地進(jìn)行用種、育苗、造林、撫育等環(huán)節(jié)，以確保森林的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
在多年的實(shí)踐中，我積累了一些林業(yè)森林培育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先，合理選擇樹(shù)種是林業(yè)森林培育的基礎(chǔ)。我們要根據(jù)土壤條件、氣候特點(diǎn)，選擇適合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的樹(shù)種，以確保綠洲生態(tài)的健康發(fā)展。其次，科學(xué)育苗是培育成功的關(guān)鍵。我們要注重選種、選種、選種，選擇健康、生長(zhǎng)良好的幼苗進(jìn)行培育。然后，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)的造林方案，包括適當(dāng)?shù)脑炝置芏?、適時(shí)適地的栽植、適量的施肥等。最后，我們還應(yīng)定期撫育和管理，包括修枝、病蟲(chóng)害防治、災(zāi)后撫育等工作。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)管理是林業(yè)森林培育工作的關(guān)鍵。
林業(yè)森林培育對(duì)于保護(hù)地球生態(tài)平衡，維護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，具有重要意義。通過(guò)林業(yè)森林培育，我們可以促進(jìn)生物多樣性的保護(hù)，增加森林的吸碳能力，緩解氣候變化，改善空氣質(zhì)量，提高水土保持能力。此外，林業(yè)森林培育還能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持，提高農(nóng)民的收入，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的脫貧攻堅(jiān)工作。因此，加強(qiáng)林業(yè)森林培育工作，提高森林資源的利用效率，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，改善人民生活質(zhì)量具有重要意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
總結(jié)起來(lái)，林業(yè)森林培育是保護(hù)地球生態(tài)平衡、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)合理選擇樹(shù)種、科學(xué)育苗、科學(xué)造林、定期撫育和管理等環(huán)節(jié)，可以保護(hù)和增加森林資源，改善生態(tài)環(huán)境，提高經(jīng)濟(jì)效益。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)注林業(yè)森林培育工作，積極參與其中，以共同推動(dòng)全球森林資源的可持續(xù)利用。只有這樣，我們才能讓森林更加繁茂，地球更加美麗。
森林與林業(yè)教案篇十一
同志們:。
剛才，鎮(zhèn)鐸副局長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了春夏防工作，客觀分析了秋防形勢(shì)，全面部署了秋防任務(wù)。一會(huì)兒，建春書(shū)記還要作重要講話(huà)，希望大家要抓好落實(shí)。
今年秋防，我們面臨著更加特殊而嚴(yán)峻的形勢(shì)。一是即將召開(kāi)，我們要從講政治的高度抓好防火工作。黨的召開(kāi)是我國(guó)政治生活中的一件大事，維護(hù)穩(wěn)定局面、營(yíng)造良好氛圍是各級(jí)黨委政府和每名黨員干部的責(zé)任。生態(tài)地位特殊，防火工作敏感，一旦發(fā)生火災(zāi)，政治影響極大。因此，在召開(kāi)的敏感時(shí)期，我們必須把抓防火作為最大的政治任務(wù)，決不能出現(xiàn)任何差池，決不能給黨和國(guó)家添亂，以秋防工作的全勝迎接勝利召開(kāi)。二是工作任務(wù)繁重，我們要從保障發(fā)展的角度抓好防火工作。今年，我們提出推進(jìn)生態(tài)型花園式新林區(qū)建設(shè)整體升級(jí)，發(fā)展壓力十分巨大，特別是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、規(guī)上企業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，與年初目標(biāo)還有很大差距?，F(xiàn)在離年底只有三個(gè)多月時(shí)間，一旦發(fā)生火災(zāi)，必將打亂原有部署，影響工作進(jìn)程，完成年度任務(wù)將更加困難。因此，希望大家從保增長(zhǎng)、保盤(pán)子的大局出發(fā)，集中全力抓好秋防工作，確保超額完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)。三是麻痹思想更加嚴(yán)重，我們要從“僥幸心理即是最大隱患”的深度抓好防火工作?？陀^地說(shuō)，防火工作是一項(xiàng)老生常談的工作，天天喊“狼來(lái)了”，大家容易產(chǎn)生麻痹思想和懈怠情緒，特別是很多人認(rèn)為今年夏季雨水多，不易發(fā)生森林火災(zāi)，即使發(fā)生火情也不會(huì)成災(zāi)，重春防、輕秋防的思想更為嚴(yán)重。但歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，思想麻痹之時(shí)常常就是火災(zāi)發(fā)生之日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)自1965年有火災(zāi)記錄以來(lái)，秋防期間共發(fā)生森林火災(zāi)87起，其中68起是人為火，占78%，人為火的發(fā)生，究其原因就是思想麻痹。因此，無(wú)論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、撲火指戰(zhàn)員，還是廣大職工群眾，都要把克服麻痹思想作為抓秋防的第一件大事來(lái)抓，把秋防工作做實(shí)、做細(xì)、做靠，確保秋防取得全勝。
剛才，鎮(zhèn)鐸同志已對(duì)秋防工作作了全面細(xì)致的安排，我再?gòu)?qiáng)調(diào)4個(gè)具體問(wèn)題。
一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任問(wèn)題。抓秋防工作的關(guān)鍵在于落實(shí)落靠領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。從現(xiàn)在起，各地級(jí)包片領(lǐng)導(dǎo)要立即深入戰(zhàn)區(qū)，一方面督促產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、工業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作落實(shí)，另一方面坐鎮(zhèn)指揮防火工作。各地黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，今年秋防特別是國(guó)慶假日和召開(kāi)期間，各地各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)原則上不許外出，確需離開(kāi)責(zé)任區(qū)必須向建春書(shū)記和我請(qǐng)假，并到組織部門(mén)履行相關(guān)手續(xù)，對(duì)因失職、瀆職或森林防火責(zé)任落實(shí)不到位引發(fā)森林火災(zāi)的，無(wú)論是誰(shuí)，一律嚴(yán)辦。
二是從嚴(yán)治火問(wèn)題。今年春防期間，我們對(duì)人為森林火災(zāi)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，起到了震懾和警醒作用，春防火災(zāi)起數(shù)同比下降了16.7%。秋防期間，要繼續(xù)堅(jiān)持從嚴(yán)治火，進(jìn)一步加大火案查處力度，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，公安、紀(jì)檢等部門(mén)要立即介入，按照森林火災(zāi)事故原因不查清不放過(guò)、事故責(zé)任人得不到處理不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)、教訓(xùn)不吸取不放過(guò)“四不放過(guò)”的要求，查明火因，追究責(zé)任，形成有火必查、有責(zé)必究的長(zhǎng)效機(jī)制。
三是指揮調(diào)度問(wèn)題。指揮調(diào)度是火災(zāi)撲救的靈魂，直接決定撲救成功與否。從近幾年火災(zāi)撲救看，在多單位、多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)時(shí)，經(jīng)常發(fā)生職責(zé)不清、任務(wù)不明、火場(chǎng)信息反饋不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)此，地防指專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，對(duì)火場(chǎng)指揮調(diào)度等項(xiàng)工作提出了明確要求，各地各部門(mén)在撲火實(shí)戰(zhàn)中要認(rèn)真貫徹落實(shí)。要配強(qiáng)指揮力量，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任各級(jí)指揮員，發(fā)生森林火災(zāi)，各地黨政主要領(lǐng)導(dǎo)必須有一人親自帶隊(duì)指揮撲救。要嚴(yán)肅火場(chǎng)紀(jì)律，所有指戰(zhàn)員必須聽(tīng)從地防指統(tǒng)一調(diào)度，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成撲救任務(wù)。要暢通通訊網(wǎng)絡(luò)，確?；饒?chǎng)信息傳遞及時(shí)、準(zhǔn)確。
四是基礎(chǔ)建設(shè)問(wèn)題。近年來(lái)，我區(qū)加大了森防基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，林火綜合防控能力得到了顯著提升。但個(gè)別地方還存在擠占挪用建設(shè)資金、竄改建設(shè)項(xiàng)目等問(wèn)題，特別是今年新建的50座了望塔，目前僅漠河縣全部完成，個(gè)別單位甚至連塔道還沒(méi)有開(kāi)設(shè)。在此我重申，各地必須規(guī)范森防項(xiàng)目資金使用，保證足額投入，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題，要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。所有建設(shè)項(xiàng)目必須選擇有資質(zhì)的單位，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)組織施工，確保防火設(shè)施質(zhì)量。今年沒(méi)有完成了望塔建設(shè)任務(wù)的，必須加緊施工，確保9月20日前建成并投入使用。同時(shí)，重點(diǎn)火險(xiǎn)區(qū)綜合治理二、三期了望塔建設(shè)項(xiàng)目也要抓緊選址，逐步消除了望監(jiān)測(cè)死角。
借此機(jī)會(huì)，我就當(dāng)前重點(diǎn)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1、關(guān)于信訪(fǎng)穩(wěn)定工作。召開(kāi)在即，從中央到地方都將穩(wěn)定工作擺上更為重要的位置。我區(qū)目標(biāo)是，期間堅(jiān)決防止進(jìn)省進(jìn)京越級(jí)訪(fǎng)發(fā)生，全力保障全區(qū)信訪(fǎng)形勢(shì)穩(wěn)定。一要鞏固既有成果。要確保所有已經(jīng)辦結(jié)的案件，特別是47件掛牌信訪(fǎng)積案不反彈。重新摸排不穩(wěn)定苗頭，防止發(fā)生新的信訪(fǎng)案件，及時(shí)把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。二要管住重點(diǎn)人群。對(duì)重點(diǎn)上訪(fǎng)戶(hù)尤其是纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)戶(hù)要派專(zhuān)人24小時(shí)監(jiān)控，做好重點(diǎn)上訪(fǎng)人群家屬、親友思想工作，穩(wěn)定上訪(fǎng)人員情緒。對(duì)以非正當(dāng)方式給黨委、政府施壓，擾亂社會(huì)秩序的非法訪(fǎng)，要依法從嚴(yán)從重處理。對(duì)應(yīng)該解決而又能夠解決的必須及時(shí)解決，短時(shí)期內(nèi)不能解決的，要列出時(shí)間表，堅(jiān)決防止激化矛盾。三要落實(shí)信訪(fǎng)責(zé)任。要嚴(yán)格落實(shí)縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信訪(fǎng)包保制度，嚴(yán)格兌現(xiàn)《黨的期間信訪(fǎng)工作目標(biāo)責(zé)任狀》，在這個(gè)特殊時(shí)期，哪個(gè)地方在信訪(fǎng)上出了問(wèn)題、捅了簍子，就對(duì)哪個(gè)地方黨政一把手問(wèn)責(zé)，絕不手軟。
2、關(guān)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)控。1-7月份，全區(qū)規(guī)上企業(yè)仍有6戶(hù)虧損，虧損額1260萬(wàn)元;1-8月份，固定資產(chǎn)投資盡管增速達(dá)到39.5%，但僅完成35.5億元，為年度計(jì)劃的45.5%，gdp數(shù)據(jù)為季報(bào)，預(yù)期也不容樂(lè)觀。對(duì)此，各地各部門(mén)要高度重視，對(duì)照年初目標(biāo)逐項(xiàng)分析梳理，對(duì)滯后指標(biāo)，要深入查擺原因，采取有針對(duì)性措施，千方百計(jì)往前趕，確保完成全年目標(biāo)。特別要重點(diǎn)搞好規(guī)上企業(yè)扭虧工作，相關(guān)副地級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)要按照既定分工，加大工作力度，9月底前所有虧損企業(yè)必須扭虧增盈。
3、關(guān)于產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。截止目前，全區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)的41個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目盡管全部開(kāi)復(fù)工，但仍存在三個(gè)方面突出問(wèn)題。一是進(jìn)展較慢。僅完成投資10.5億元，為年度投資計(jì)劃的62.1%，其中納入省重點(diǎn)推進(jìn)的16個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，完成投資6.8億元，為年度計(jì)劃的53%。二是審批滯后。有9個(gè)項(xiàng)目21個(gè)手續(xù)仍未辦結(jié)，主要集中在土地、林地等省和國(guó)家審批層面。三是儲(chǔ)備不足。除塔河、十八站、阿木爾、加林局外，其他7個(gè)縣區(qū)、林業(yè)局還未上報(bào)明年謀劃儲(chǔ)備項(xiàng)目。下步工作:一要搶進(jìn)度。各推進(jìn)組和縣區(qū)、林業(yè)局要抓住僅有的2個(gè)月施工期，指派專(zhuān)人進(jìn)駐項(xiàng)目建設(shè)單位，跟蹤督促，確保完成年度建設(shè)任務(wù)。二要抓審批。為保持經(jīng)濟(jì)適度增長(zhǎng)，9月5日、6日國(guó)家發(fā)改委集中批復(fù)了總投資萬(wàn)億元的55個(gè)項(xiàng)目，各地要牢牢把握國(guó)家逐步放開(kāi)項(xiàng)目審批機(jī)遇，由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，必要時(shí)地級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，到國(guó)家和省相關(guān)部門(mén)全力攻關(guān)，盡快辦結(jié)相關(guān)手續(xù)。三要快謀劃。各產(chǎn)業(yè)主管部門(mén)和縣區(qū)、林業(yè)局要抓緊謀劃、論證、儲(chǔ)備項(xiàng)目，做實(shí)做細(xì)項(xiàng)目預(yù)可研，提前辦理審批手續(xù)，確保今明兩年產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目能夠有序銜接。四要嚴(yán)考核。行署發(fā)改委要對(duì)照產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任狀，對(duì)各地項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)完不成指標(biāo)的，行署將視情況約談、問(wèn)責(zé)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、關(guān)于林下經(jīng)濟(jì)工作。目前，我區(qū)林下經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)展較為順利，已經(jīng)從林下資源承包階段進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性經(jīng)營(yíng)階段，但也存在一些問(wèn)題，主要是:部分職工特別是地林直機(jī)關(guān)職工還沒(méi)有選定經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，有的甚至還沒(méi)有找到自己承包的地塊;各林業(yè)局資金扶持力度不夠，大部分林業(yè)局沒(méi)有建立林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展基金;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道窄，區(qū)內(nèi)缺少成規(guī)模的林下產(chǎn)品專(zhuān)營(yíng)市場(chǎng)，外銷(xiāo)渠道基本沒(méi)有建立;缺乏戰(zhàn)略投資者，林下經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有形成規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。針對(duì)這些問(wèn)題，下步工作:一要抓好典型引路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參與經(jīng)營(yíng)，年底前，各縣區(qū)局每名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要至少建成一塊樣地，每個(gè)林業(yè)局要至少建立5個(gè)林下經(jīng)濟(jì)示范基地、選樹(shù)5個(gè)林下經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展典型。二要加強(qiáng)政策扶持。地區(qū)財(cái)政和各林業(yè)局要設(shè)立林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金，落實(shí)林下產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)小額貸款政策，對(duì)從事林下產(chǎn)品生產(chǎn)的承包戶(hù)和加工企業(yè)給予稅收優(yōu)惠。三要建立大市場(chǎng)。抓住全省加快建設(shè)各類(lèi)大市場(chǎng)的機(jī)遇，做大山特產(chǎn)品集散中心。打通河北安國(guó)、安徽亳州等全國(guó)重點(diǎn)藥材銷(xiāo)售渠道，選取有信譽(yù)的經(jīng)銷(xiāo)商、代理商簽訂供銷(xiāo)合作協(xié)議，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。四要引進(jìn)大企業(yè)。重點(diǎn)引進(jìn)能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的大企業(yè)，推動(dòng)林下經(jīng)濟(jì)走“龍頭+基地+農(nóng)戶(hù)”的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式。當(dāng)前，要安排好宛西制藥投資事宜，抓緊簽訂協(xié)議，促其盡快落地。五要強(qiáng)化資源監(jiān)管。盡快完善林下資源相關(guān)監(jiān)管辦法、健全規(guī)章制度，對(duì)林下資源承包戶(hù)進(jìn)行不定期清查，嚴(yán)防毀林開(kāi)荒、破壞原生植被、滅絕性采挖、使用農(nóng)藥化肥、改變林地用途等現(xiàn)象發(fā)生。
5、關(guān)于績(jī)效管理工作?？?jī)效管理工作在組織機(jī)構(gòu)、指標(biāo)設(shè)置、工作流程等內(nèi)業(yè)建設(shè)上完成得較好，但與實(shí)際工作結(jié)合得還不夠緊密，對(duì)工作的促進(jìn)作用效果也不十分明顯。下步工作中，要將績(jī)效管理作為推進(jìn)落實(shí)的總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作之中，設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)考核評(píng)估，真正實(shí)現(xiàn)行政提效率、企業(yè)增效益，以過(guò)程的積累換取年終的良好效果。特別是企業(yè)管理，要在清產(chǎn)核資的基礎(chǔ)上，抓緊研究資產(chǎn)分類(lèi)經(jīng)營(yíng)具體辦法。要重點(diǎn)抓好產(chǎn)品銷(xiāo)售，木材銷(xiāo)售要充分發(fā)揮各林業(yè)局主體作用，根據(jù)市場(chǎng)變化，調(diào)整木材生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，抓好與開(kāi)灤、阜新等大型煤礦企業(yè)的對(duì)接;煤炭銷(xiāo)售要擴(kuò)大內(nèi)銷(xiāo)比重，各地各部門(mén)在同等條件下，要優(yōu)先支持本地煤炭企業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)樹(shù)立過(guò)緊日子思想，嚴(yán)格預(yù)算管理，堅(jiān)決控制彈性支出，確保實(shí)現(xiàn)林管局管理費(fèi)用壓縮5%的目標(biāo)。
6、關(guān)于政策資金爭(zhēng)取。今年，通過(guò)各部門(mén)的積極努力，對(duì)上爭(zhēng)取成效顯著，僅上半年，爭(zhēng)取資金額度就達(dá)65.8億元。近期，重點(diǎn)做好兩項(xiàng)爭(zhēng)取工作，一是農(nóng)村危房改造，省住建廳已多次督辦我區(qū)，盡快完善前期信息的采集、上報(bào)，各縣區(qū)局要高度重視，9月15日前必須將相關(guān)材料上報(bào)地區(qū)，對(duì)遲報(bào)、不報(bào)的要問(wèn)責(zé)，確保資金爭(zhēng)取到位。二是既有建筑節(jié)能改造和供熱計(jì)量改造，20xx年首批計(jì)劃70萬(wàn)平方米任務(wù)已下達(dá)我區(qū)，有任務(wù)的單位要抓緊上報(bào)方案，并按相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)搞好施工。對(duì)任務(wù)完成好的，地區(qū)將給予支持;對(duì)完成不好的縣區(qū)局，地區(qū)要收回資金。
7、關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。今年棚改工程、公路建設(shè)、“三供兩治”等基礎(chǔ)建設(shè)工作進(jìn)展整體較好，但也存在不平衡現(xiàn)象，棚改工程今年新建樓房進(jìn)展較快的是塔河和新林，當(dāng)年開(kāi)工的主體工程已陸續(xù)封頂，進(jìn)展較慢的是加區(qū)和漠河，剛到基礎(chǔ)施工階段;去年加區(qū)異地樓房新建結(jié)轉(zhuǎn)工程進(jìn)展較快的是韓家園、圖強(qiáng)、新林和十八站，進(jìn)度較慢的是呼中、松嶺、阿木爾和塔河。目前仍有5條農(nóng)村公路、6個(gè)“三供兩治”項(xiàng)目沒(méi)有開(kāi)工。下步工作:一要繼續(xù)抓好棚戶(hù)區(qū)建設(shè)。在保證工期的同時(shí)，加快完善供電、供熱、供水等配套設(shè)施，堅(jiān)決避免冬天挨凍、沒(méi)電用、沒(méi)水吃。城投辦等相關(guān)部門(mén)要積極開(kāi)展棚改資金貸款工作，爭(zhēng)取資金盡早到位。搞好棚改樓房竣工驗(yàn)收和分配入住，必保動(dòng)遷戶(hù)都能及時(shí)回遷到位，尤其各地在加區(qū)異地建設(shè)的棚改小區(qū)，配套資金9月末必須上繳財(cái)務(wù)處，因資金不到位按期無(wú)法分房入住的，將追究縣區(qū)局主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任并給予處罰。二要加快交通設(shè)施建設(shè)。十八站至洛古河、西林吉至滿(mǎn)歸公路要抓緊進(jìn)行招投標(biāo)，嫩白段做好通車(chē)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，瓦拉干至西林吉段要盡快進(jìn)行拆遷，特別是還沒(méi)有開(kāi)工的5條農(nóng)村公路，各縣區(qū)局作為建設(shè)主體，要采取多種融資方式，盡快落實(shí)配套資金。三要全力推進(jìn)“三供兩治”項(xiàng)目建設(shè)。沒(méi)有開(kāi)工的6個(gè)項(xiàng)目，必須盡快做好可研、擴(kuò)初設(shè)計(jì)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在積極向上爭(zhēng)取建設(shè)資金的基礎(chǔ)上，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作模式，吸引外部資金，爭(zhēng)取盡快開(kāi)工。
8、關(guān)于城鄉(xiāng)建設(shè)管理。今年，我們通過(guò)組織開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔工程，城鄉(xiāng)面貌有了較大改善。下步工作:一要高標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)劃。結(jié)合全區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和城鎮(zhèn)功能定位，由地區(qū)住建局牽頭，組織各縣區(qū)局編制好城鎮(zhèn)詳規(guī)，10月末前必須完成。同時(shí)，按照省政府要求，抓好城市規(guī)劃展示館建設(shè)，年底前完成方案編制等前期工作。二要突出搞好城鎮(zhèn)園林綠化。加強(qiáng)城鎮(zhèn)園林綠化進(jìn)度、質(zhì)量、資金和養(yǎng)護(hù)等監(jiān)管，確保完成年度目標(biāo)。明年城鎮(zhèn)綠化要提前安排，提前拿出設(shè)計(jì)方案。三要深入推進(jìn)城鄉(xiāng)清潔工程。要鞏固工程實(shí)施成果，絕不允許出現(xiàn)反彈。要抓住秋末冬初有利時(shí)機(jī)，對(duì)破舊板杖子、破棚子等該拆的拆，該扒的扒。要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，城鄉(xiāng)清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，定期進(jìn)行全區(qū)通報(bào)。
9、關(guān)于社會(huì)民生工作。目前，全區(qū)35件民生實(shí)事僅完成4件，有的完成難度極大。35件民生實(shí)事是年初地委、行署對(duì)全區(qū)人民的承諾，能否完成直接影響到地委、行署的公信力。無(wú)論有什么困難、有多大困難，都必須想辦法克服，堅(jiān)決兌現(xiàn)承諾。當(dāng)前，尤其要做好職工增資和公車(chē)改革工作，對(duì)其它民生實(shí)事也要列出時(shí)間表，倒排工期，盡最大限度完成。
森林與林業(yè)教案篇十二
我校位于撫寧地區(qū)的北部山區(qū)，是森林火災(zāi)的多發(fā)地區(qū)， 20xx年我鎮(zhèn)還發(fā)生了“4.12”特大森林火災(zāi)事件，對(duì)人力、物力、財(cái)力都造成了很大損失。春天是森林火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，而且最近也出現(xiàn)了多次山林著火事件，但學(xué)生的森林防火意識(shí)還比較差，針對(duì)此現(xiàn)象我開(kāi)展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自由結(jié)組、自主調(diào)查，在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí)，加強(qiáng)兒童森林防火的意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，真正達(dá)到活動(dòng)目的。
1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法，引起他們對(duì)森林火災(zāi)的關(guān)注。
2、使學(xué)生了解森林的重要性及森林火災(zāi)危害、原因、預(yù)防措施等。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
（1）森林衛(wèi)士小組：通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)別人等方法，調(diào)查森林對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物及自然環(huán)境的重要性，引起人們對(duì)森林的重視。
（2）調(diào)查小組：課前搜集森林火災(zāi)案例及危害，提高人們森林防火的意識(shí)。
（3）軍師小組：針對(duì)森林火災(zāi)的原因提出預(yù)防措施。
（4）宣傳小組：通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)、制作標(biāo)語(yǔ)等方式，宣傳森林防火的重要性。
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉(xiāng)）我們大新寨鎮(zhèn)處于北部山區(qū)，擁有大面積的山地，山清水秀，風(fēng)景宜人，下面我們就來(lái)欣賞一下家鄉(xiāng)的美景，這些森林不僅使我們的家鄉(xiāng)更加秀美，還對(duì)我們有著至關(guān)重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請(qǐng)森林衛(wèi)士小組為我們介紹一下。
（每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。）
1、同學(xué)們，森林的作用可真大??！可是每年都會(huì)有大面積的森林毀滅在火災(zāi)之下，下面就請(qǐng)調(diào)查家小組為我介紹一下一些森林火災(zāi)的案列及森林火災(zāi)的危害。
2、老師給大家準(zhǔn)備了一些森林火災(zāi)的圖片，同學(xué)們，聽(tīng)了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，火的溫度達(dá)到800—1000~c，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災(zāi)極易引發(fā)氧化碳中毒昏迷或死亡，當(dāng)空氣中的一氧化碳含量達(dá)到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強(qiáng)者2分鐘即會(huì)死亡。每一次森林火災(zāi)會(huì)燒毀多少樹(shù)木啊，有多少動(dòng)植物會(huì)因此失去生命啊，甚至?xí)斐扇藛T傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。那么造成森林火災(zāi)的原因有哪些呢？我們到底能不能預(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？下面請(qǐng)小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災(zāi)百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？剛才我們的同學(xué)都表明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識(shí)告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識(shí)的。
讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識(shí)。
有人說(shuō)：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡。”也有人說(shuō)：“樹(shù)是生命的搖籃，也是生命的源泉，應(yīng)該珍惜應(yīng)該愛(ài)護(hù)?！币豢么髽?shù)能做成無(wú)數(shù)根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹(shù)林.同學(xué)們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護(hù)森林，防止火災(zāi)，讓我們的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)這樣山清水秀。