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低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇一
“今天，你‘低碳’了嗎?”這是時(shí)下最流行的新興問(wèn)候語(yǔ)。那么，什么是低碳?碳污染究竟會(huì)對(duì)生活造成哪些危害?低碳生活離我們究竟有多遠(yuǎn)?它會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些改變?……帶著這些疑問(wèn)，我利用假期開(kāi)展了以“我的低碳生活”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、通過(guò)訪問(wèn)，了解不同人群對(duì)低碳生活的感知度;。
2、通過(guò)查閱書(shū)籍、多媒體網(wǎng)絡(luò)等查找相關(guān)資料;。
低碳生活，是一種新概念的環(huán)保方式，其含義是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，以減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景,是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，使人類瀕于困境。
如今隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近20xx年是有記錄以來(lái)全球最熱的20xx年。就中國(guó)而言，近百年來(lái)的年平均氣溫升高了零點(diǎn)五到零點(diǎn)八攝氏度，未來(lái)的氣候變暖趨勢(shì)將進(jìn)一步加劇。地球變暖衍生的惡魔已悄然走近，制造著一個(gè)接一個(gè)禍端：干旱、洪澇、颶風(fēng)、沙塵暴……此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。照此發(fā)展，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們不能只停留在不停地懺悔之中，20xx年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題。在此背景下,以保護(hù)地球家園、為人類未來(lái)造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。
1、“低碳生活”與我們息息相關(guān)。這是被調(diào)查者普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，這說(shuō)明絕大多數(shù)人在潛意識(shí)里還是認(rèn)可低碳生活的。
2、認(rèn)識(shí)誤區(qū)和疑惑依然存在。許多被調(diào)查者擔(dān)心，低碳生活可能會(huì)降低好不容易提升起來(lái)的生活水平，如希望購(gòu)買排量大、性能更好的汽車來(lái)改善出行條件，希望購(gòu)買較大的住房來(lái)改善居住條件，這些似乎與低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離我們?nèi)粘Ｉ钐^(guò)遙遠(yuǎn)，感覺(jué)"心有余而力不足"。
3、低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但自覺(jué)踐行、付諸實(shí)施的人群相對(duì)較少。
倡導(dǎo)更健康、更自然、更安全的低碳環(huán)保生活迫在眉睫，這是應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人的大事。其實(shí)，對(duì)我們而言，低碳是一種生活習(xí)慣，是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任。生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。只要從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)入手，主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺(jué)節(jié)約身邊各種資源，就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人!在此，我向所有的家庭建議：
1、四季衣物購(gòu)置合理，少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4千克。
2、減少糧食浪費(fèi)。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，如果全國(guó)平均每人每年減少糧食浪費(fèi)0.5千克，每年可節(jié)能約24.1萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳61.2萬(wàn)噸。購(gòu)物時(shí)盡量選擇簡(jiǎn)易包裝，沒(méi)有化學(xué)制劑的綠色食品。
4、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開(kāi)一天車，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
5、家庭垃圾及時(shí)分類處理。報(bào)紙、飲料瓶等可回收利用;小心處理電子垃圾，如一塊手機(jī)鎘電池可以污染60萬(wàn)升水，決不可隨意扔棄。
6、遠(yuǎn)離白色污染。出門購(gòu)物，盡量自帶環(huán)保袋;盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;出門自帶水杯，減少使用一次性杯子。有的人可能對(duì)此嗤之以鼻，但這些物品造成的危害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它自身的價(jià)值。
7.節(jié)水上注重循環(huán)使用。每日的淘米水用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)搓抹布、擦地板、沖廁所;在廁所的貯水槽里放置一個(gè)大的可樂(lè)瓶等等。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
其實(shí)，拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，只要你是個(gè)有心人，想成為一名地球的捍衛(wèi)者，就能發(fā)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)炭……低碳數(shù)不勝數(shù)、無(wú)處不在。
生活中處處都有“碳”勢(shì)力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！暗吞忌睢甭?tīng)起來(lái)遙不可及，做起來(lái)卻與我們休戚相關(guān)。“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是個(gè)冷酷的屠夫?！蔽覀兊牡厍蛐枰覀児餐瑏?lái)愛(ài)護(hù)，讓我們帶著一份強(qiáng)烈的責(zé)任，懷著一種美好的意愿，去實(shí)踐我們的低碳生活!
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇二
摘要：環(huán)境對(duì)人類生存威脅的日益加劇，讓全社會(huì)聚焦低碳生活。本文就關(guān)于“校園低碳生”的調(diào)查做一個(gè)分析，為在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活帶給理論基礎(chǔ)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)較好，但在實(shí)際行動(dòng)上卻存在必須的問(wèn)題，文章已對(duì)此有具體的分析。同時(shí)本文還結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況對(duì)校園低碳生活提出若干推薦，期望低碳生活能融入每個(gè)學(xué)生的日常生活當(dāng)中，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)綠色校園。
關(guān)鍵詞：校園，低碳。
一、調(diào)研背景及目的。
自全國(guó)“兩會(huì)”落下帷幕之后，低碳迅速成為人們生活的焦點(diǎn)，在中國(guó)國(guó)土上引燃的低碳革命。為此，校團(tuán)委理論研究室以關(guān)注校園低碳生活為調(diào)研主題，開(kāi)展了一次調(diào)查研討活動(dòng)，其目的就是真實(shí)的了解我們學(xué)校發(fā)展低碳生活的條件以及存在的問(wèn)題，為開(kāi)展校園低碳生活帶給一個(gè)理論依據(jù)和相關(guān)資料，為學(xué)校相關(guān)部門帶給參考依據(jù)，為更好的在學(xué)生中開(kāi)展校園低碳做好準(zhǔn)備工作，從而把我們的低碳生活建設(shè)的更好。
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)400份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷366份，有效率達(dá)91.50%，其中被調(diào)查者中女生占總數(shù)的61.48%，男生占總數(shù)的38.52%。現(xiàn)將校園低碳生活問(wèn)卷調(diào)查狀況具體分析如下：
1.學(xué)生主要透過(guò)媒體了解到時(shí)事信息的傳遞。
在回答“請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到‘低碳環(huán)保’的？”的問(wèn)題時(shí)，54.22%的學(xué)生是透過(guò)“電視/新聞媒體”了解到今年全-國(guó)-兩-會(huì)的熱點(diǎn)“低碳”，有22.49%的學(xué)生是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介明白“低碳”生活，有9.64%學(xué)生選取“環(huán)保型電影”，也有13.65%是“意外旁聽(tīng)而來(lái)”的（具體參見(jiàn)圖一）。由此我們能夠看出媒體和網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面起到關(guān)鍵性作用，在學(xué)生這種特殊群體中，唯有半主動(dòng)半被動(dòng)的媒介讓學(xué)校關(guān)注到社會(huì)以及國(guó)家的動(dòng)態(tài)，成為連接學(xué)生和社會(huì)的有利橋梁。
圖一請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到“低碳環(huán)?！?BR> 電視/新聞媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳資料。
2.學(xué)生對(duì)于“低碳”的意識(shí)認(rèn)知較好。
在回答你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？的問(wèn)題時(shí)，有8.76%的學(xué)生認(rèn)為與國(guó)家有關(guān)；13.15%的學(xué)生覺(jué)得與政府有關(guān)；而有75.3%的同學(xué)選取了“與每一個(gè)人生活息息相關(guān)，都要從小事做起引領(lǐng)低碳生活”；有2.79%的學(xué)生認(rèn)為與破壞環(huán)境，引起“高碳”現(xiàn)狀的源頭有關(guān)，應(yīng)克制其行為（具體參見(jiàn)圖二）。從那里可看出，同學(xué)們都認(rèn)為要全面實(shí)施低碳生活務(wù)必從我們自己身邊做起，從小事做起，而不是僅僅依靠國(guó)家和政府，說(shuō)明大多數(shù)的同學(xué)都能很好的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，能以身作則的引領(lǐng)低碳生活。
圖二你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？
顧慮，覺(jué)得這可能會(huì)對(duì)自己的生活帶來(lái)很大的影響。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)低碳生活的宣傳和教育。
表一目前，國(guó)家提倡企業(yè)低碳發(fā)展，居民節(jié)約能源，你認(rèn)為有必要嗎？
3.學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境狀況比較滿意但仍有待改善。
的同學(xué)認(rèn)為“比較滿意，但離低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)還有必須的距離”；有22.6%的學(xué)生覺(jué)得“不是很滿意，但相信以后會(huì)好起來(lái)”；有7.19%的學(xué)生則認(rèn)為“一點(diǎn)都不滿意，感覺(jué)生活環(huán)境很糟糕（具體參見(jiàn)圖二）。由此可見(jiàn)覺(jué)得我們學(xué)校環(huán)境很滿意的同學(xué)不在多數(shù)，大多數(shù)的學(xué)生都只是覺(jué)得比較滿意，但要真正到達(dá)低碳生活卻還有必須的距離，所以在有關(guān)方面學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)必須的建設(shè)；還有必須的人對(duì)校園的環(huán)境不是很滿意，但他們都相信以后會(huì)好起來(lái)，這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的信任，期望學(xué)校方面不會(huì)令同學(xué)們失望。
圖二你對(duì)此刻的校園環(huán)境還滿意嗎？
三、思考與分析。
第一，學(xué)生的意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)之中。
減弱，導(dǎo)致低碳環(huán)保的實(shí)施難度變大。由此看來(lái)，同學(xué)們的意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)還有必須的差距，意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)，使校園低碳生活難以順利推行。
第二，學(xué)生參與建設(shè)低碳生活的用心性不高。
雖然學(xué)校對(duì)“低碳”的教育和宣傳有很大的力度，并組織了相關(guān)活動(dòng)。但從調(diào)查的狀況來(lái)看，同學(xué)們參與實(shí)際建設(shè)“低碳”的用心性不是很高，僅停留在響應(yīng)階段。在校園內(nèi)發(fā)展低碳生活，是我們每一個(gè)學(xué)生都要投入的，因?yàn)檫@影響到我們切身的利益，所以期望廣大同學(xué)們能用心的參與到建設(shè)低碳生活的隊(duì)伍中去。
第三，學(xué)生可參與的實(shí)際活動(dòng)太少。
目前學(xué)校對(duì)關(guān)于校園低碳生活組織了不少的活動(dòng)，但如上面所說(shuō)的那樣，同學(xué)們參與的用心性不是很高，為什么會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題。就是因?yàn)閷W(xué)校組織的一些活動(dòng)有許多也只是停留在形式上，并沒(méi)有真正的貼進(jìn)到學(xué)生們的生活中去。所以期望學(xué)校有關(guān)部門要加強(qiáng)力度，但我們要明白一點(diǎn)，低碳生活是與我們息息相關(guān)的，并不是只要參與一些活動(dòng)就行了，我們更關(guān)注的是要懂得活動(dòng)的好處，要把活動(dòng)容入到生活中去。
四、關(guān)于校園內(nèi)發(fā)展實(shí)施低碳的推薦。
第一，在校園內(nèi)利用各種方式增強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大宣傳陣地。
要想在學(xué)生中實(shí)行低碳環(huán)保生活，務(wù)必建立起一個(gè)宣傳陣地，盡可能的利用形式各樣的宣傳方式深入到學(xué)生中間去，廣泛的、大力的宣傳校園低碳生活，進(jìn)一步的挖掘?qū)W會(huì)們的低碳環(huán)保意識(shí)，讓他們自覺(jué)的容入到低碳環(huán)保中去，從而拉近學(xué)生意識(shí)與實(shí)際行動(dòng)的距離，具體的來(lái)說(shuō)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際狀況，能夠在現(xiàn)有的一些宣傳櫥窗內(nèi)張貼相關(guān)海報(bào)以及低碳宣傳資料，在資料和設(shè)計(jì)上要盡可能的新穎以吸引同學(xué)的目光。同時(shí)在學(xué)校影視廳也能夠播放一些環(huán)保型電影，讓同學(xué)們?cè)谡n余娛樂(lè)時(shí)間中也能學(xué)習(xí)到一些環(huán)保知識(shí)。還能夠在教室、寢室樓等公共場(chǎng)所貼一些小標(biāo)語(yǔ)，如：“這天你低碳了嗎？”；“請(qǐng)節(jié)約用水用電”；“請(qǐng)隨手關(guān)掉電源”等等。從而營(yíng)造一個(gè)良好的校園低碳生活的氛圍，使校園低碳生活能在學(xué)生中間持久的開(kāi)展下去。
第二，在校園內(nèi)團(tuán)結(jié)各個(gè)力量協(xié)調(diào)配合活動(dòng)的開(kāi)展。
在校園內(nèi)開(kāi)展的一系列低碳活動(dòng)需要各個(gè)力量的協(xié)調(diào)配合，用心的發(fā)揮各自的力量來(lái)促進(jìn)校園低碳生活的發(fā)展實(shí)施，在策劃活動(dòng)時(shí)，要有一個(gè)好的規(guī)劃，有序的進(jìn)行，讓同學(xué)們慢慢的將活動(dòng)融入到自己的生活中去。在具體開(kāi)展活動(dòng)方面，一些相關(guān)的社團(tuán)更要發(fā)揮自己的用心作用，社團(tuán)作為由學(xué)生組成的生活團(tuán)體能夠深入學(xué)生生活，能夠成為更好推動(dòng)開(kāi)展校園低碳生活的源頭力量。我們組織的活動(dòng)不僅僅要大的影響，更要有持久性，不能組織了一場(chǎng)活動(dòng)后就無(wú)下文了，校園低碳生活，不是一朝一夕的事，而是我們的一個(gè)生活目標(biāo)。所以我們必須要持久的將活動(dòng)開(kāi)展下去，為建設(shè)校園低碳生活開(kāi)一個(gè)好頭。
第三，在校園內(nèi)動(dòng)員一切可動(dòng)員的力量。
開(kāi)展低碳生活，不僅僅僅是某一個(gè)人或某一個(gè)部門的事，而與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，所以我們要?jiǎng)訂T一切可動(dòng)員的力量來(lái)全力建設(shè)校園低碳生活，我們每一個(gè)人不僅僅是參與者更是策劃者，發(fā)現(xiàn)、找出一切可行的方法實(shí)施低碳，用自己的力量投入到校園低碳生活中。低碳生活不是一句口號(hào)，而是我們的一種生活，一種向往的生活。在校園是這樣，社會(huì)上也是這樣，我們要用一如既往的實(shí)際行動(dòng)去感染去動(dòng)員我們身邊的每一個(gè)人，真正的讓低碳生活成為一個(gè)全民-運(yùn)動(dòng)。
第四，在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
從問(wèn)卷結(jié)果可看出學(xué)生們都認(rèn)為我們學(xué)校離真正的低碳生活還有必須的距離.事實(shí)上也是如此，低碳生活不是一朝一夕的事，是要靠我們大家一齊不斷的努力來(lái)完成的，都要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.所以我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展低碳生活更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，雖然我們的同學(xué)們此刻所做的并不必須會(huì)立刻看到什么成效，但只要我們堅(jiān)持不懈的做下去總會(huì)看到一個(gè)滿意的結(jié)果。
四、后記。
低碳生活的倡導(dǎo)實(shí)施是為了人類的生存。隨科技的迅速發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)威脅到人類的可持續(xù)生存與發(fā)展，成為人類再度前進(jìn)的最大阻力。在低碳生活的社會(huì)大環(huán)境下，校園低碳生活建設(shè)能夠引領(lǐng)人類社會(huì)禮貌，為國(guó)家和世界的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
校團(tuán)委理論研究室。
xxx。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇三
暑假，我對(duì)廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和平常家庭的處理情況進(jìn)行了調(diào)查，這是調(diào)查結(jié)果：
廢舊電池所含的'重金屬對(duì)人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認(rèn)真回收處理通過(guò)各種途徑進(jìn)入地下水、河道間接進(jìn)入人體，將損害人的神經(jīng)系統(tǒng)；造血功能等。過(guò)期藥品亂扔，同樣會(huì)滲透，進(jìn)入地下水中，同樣對(duì)環(huán)境和人類危害極大。
這是我的想法：首先應(yīng)該廣泛進(jìn)行宣傳教育廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和處理知識(shí)。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區(qū)、菜場(chǎng)等地方設(shè)置回收箱。
讓我們?nèi)巳硕甲杂X(jué)處理好廢舊電池和過(guò)期藥品，不讓廢舊電池和過(guò)期藥品給我們帶來(lái)環(huán)境、食品以及生命的危害。減少人為的災(zāi)害，讓我們的生活多一份綠色；多一點(diǎn)陽(yáng)光；多一份健康?。?！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇四
一.調(diào)查目的：
為了了解大學(xué)生對(duì)“低碳”生活知識(shí)的了解情況，對(duì)同學(xué)們生活中的做法與同學(xué)們對(duì)此的看法。此次調(diào)查為以后加強(qiáng)“低碳”宣傳，開(kāi)展低碳活動(dòng)，讓他們盡量進(jìn)行“低碳”的行動(dòng)。
二.調(diào)查方法及內(nèi)容：
網(wǎng)上較著名的調(diào)查網(wǎng)——問(wèn)卷星，使用問(wèn)卷星做完問(wèn)卷后，利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)向同學(xué)們發(fā)問(wèn)卷，此舉調(diào)查問(wèn)卷遍布各個(gè)專業(yè)，男女均衡，具有一定的針對(duì)性和參考性。問(wèn)卷內(nèi)容包含：同學(xué)們的“低碳”了解情況，同學(xué)對(duì)“低碳”的相關(guān)知識(shí)了解有多少，同學(xué)們家里使用電器情況，同學(xué)們生活中的做法以及同學(xué)們對(duì)此的意見(jiàn)等。
此次調(diào)查共發(fā)放20份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷20份，回收率20%。訪問(wèn)量75，完成率26.7%。
(1)、同學(xué)們眼中的“低碳”：
回收的調(diào)查問(wèn)卷顯示：對(duì)“低碳”相關(guān)知識(shí)了解方面，5%同學(xué)從未聽(tīng)過(guò)，30%聽(tīng)過(guò)但不清楚，40%知道含義和大概內(nèi)容，25%熟悉含義和具體內(nèi)容;同學(xué)們對(duì)全球變暖的關(guān)注度，25%關(guān)注度很高，45%關(guān)注度較高，30%同學(xué)們關(guān)注度很低;有70%同學(xué)們認(rèn)為對(duì)自己影響很大，30%同學(xué)們認(rèn)為影響不大;對(duì)“低碳”時(shí)代到來(lái)的態(tài)度，70%支持，10%反對(duì)，20%不知道。說(shuō)明“低碳”這個(gè)詞提得恰到好處，只要想到這一點(diǎn)，他們都會(huì)與溫室效應(yīng)，全球氣候變暖相聯(lián)系，因此，基本上都會(huì)認(rèn)為此與生活息息相關(guān)。由此反饋，我們做低碳生活宣傳很有必要，要讓全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建環(huán)保地球。
(2)、同學(xué)們家里情況：
家里使用熱水器類型情況：25%使用燃?xì)猓?0%使用電能，30%使用太陽(yáng)能，5%無(wú)使用;空調(diào)臺(tái)數(shù)情況，20%擁有一臺(tái)，45%擁有兩臺(tái)，15%擁有兩臺(tái)以上，20%無(wú)空調(diào);由此可知，我們生活水平隨著社會(huì)發(fā)展而提高，碳排放也漸漸地提升了。我們得加強(qiáng)“低碳”生活宣傳，提倡他們盡量少用碳排放高的家用電器。
(3)、同學(xué)們生活方面：
調(diào)查中，在工作或?qū)W習(xí)會(huì)自覺(jué)拔下不用的手機(jī)充電器或其他充電設(shè)備，有50%會(huì)，25%不會(huì)，25%偶爾會(huì);使用交通方式，50%步行，15%騎自行車，15%坐公交車，20%坐地鐵;自己了解對(duì)日常生活是碳排放主要途徑之一的情況，45%同學(xué)知道，35%同學(xué)略微了解一些，20%同學(xué)完全不了解。了解自己日常方式碳排放對(duì)環(huán)境的影響，40%考慮過(guò)且盡量低碳生活，35%考慮過(guò)但很難做到，20%沒(méi)考慮過(guò)且想了解，5%不考慮;認(rèn)為“低碳”與自己的生活關(guān)系大不大，5%認(rèn)為不大也們認(rèn)為是政府的事，40%認(rèn)為有點(diǎn)關(guān)系，55%認(rèn)為息息相關(guān);了解同學(xué)們是否愿意以植樹(shù)或付費(fèi)的方式補(bǔ)償生活碳排放的情況，35%同學(xué)愿意，65%看情況，0%不愿意;從上述情況，可以了解到同學(xué)們對(duì)自己生活的碳排放有責(zé)任心。
綜合上述，此次調(diào)查反映的情況的確不少，我們更加明確了我們做的方向。加強(qiáng)“低碳”知識(shí)在全校范圍內(nèi)的'普及，是我們工作的重點(diǎn);把“低碳生活”真正的帶到同學(xué)們生活中，讓他們自覺(jué)履行自己義務(wù)，做到“低碳生活”，是我們工作的目標(biāo);以事實(shí)數(shù)據(jù)向?qū)W校有關(guān)部門反應(yīng)情況，讓學(xué)校采取相應(yīng)措施加強(qiáng)規(guī)范同學(xué)們生活，是我們工作的重要渠道。
1.請(qǐng)問(wèn)您的受教育程度是：
a.大專。
b.本科。
c.研究生。
d.博士生。
2.您個(gè)人對(duì)全球變暖的關(guān)注度如何?
a.很高。
b.較高。
c.少量關(guān)注。
d.從不關(guān)注。
3.氣候和環(huán)境問(wèn)題影響您的生活么：
a.很大影響。
b.影響不大。
c.沒(méi)影響。
4.您家里使用什么類型的熱水器。
a.燃?xì)鉄崴鳌?BR> b.電熱水器。
c.太陽(yáng)能熱水器。
d.無(wú)。
5.家里空調(diào)臺(tái)數(shù)：
a.一臺(tái)。
b.兩臺(tái)。
c.兩臺(tái)以上。
d.無(wú)。
6.您在工作或?qū)W習(xí)會(huì)自覺(jué)拔下不用的手機(jī)充電器或其他充電設(shè)備么。
a.會(huì)。
b.不會(huì)。
c.偶爾會(huì)。
7.您最常使用的交通方式是。
a.步行。
b.騎自行車。
c.坐公交車。
d.坐地鐵。
8.您知道溫室氣體(co2等)的排放對(duì)自然環(huán)境以及人類社會(huì)的影響嗎：
a.非常了解，它將嚴(yán)重威脅人類的生存。
b.知道一二，但覺(jué)得實(shí)際上不會(huì)太嚴(yán)重。
c.與我無(wú)關(guān)，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
9.您知道日常生活是碳排放主要途徑之一嗎?
a.知道。
b.略微了解一些。
c.完全不了解。
10.您有沒(méi)有考慮過(guò)您的日常生活方式碳排放對(duì)環(huán)境的影響?
b.考慮過(guò)，但很難做到。
c.沒(méi)考慮過(guò)，想要了解。
d.不考慮。
11.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“低碳”這一概念的認(rèn)識(shí)是：
a.從未聽(tīng)過(guò)。
b.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不清楚是什么。
c.知道含義和大概內(nèi)容。
d.熟悉含義和具體內(nèi)容。
12.您覺(jué)得“低碳”與我們的生活關(guān)系大嗎?
a.不大，那是政府的事。
b.有點(diǎn)關(guān)系，某些方面。
13.您對(duì)“低碳時(shí)代”的到來(lái)持有什么態(tài)度?
a.支持。
b.反對(duì)。
c.不知道。
14.您是否愿意以植樹(shù)或付費(fèi)的方式補(bǔ)償您的日常生活碳排放?
a.愿意。
b.看情況。
c.不愿意。
15.下列相關(guān)事項(xiàng)，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有[多選題]。
a.全球變暖。
b.全球氣候變化。
c.碳中和。
d.京都議定書(shū)。
e.哥本哈根氣候會(huì)議。
f.節(jié)能減排。
16.您認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)該具備什么特征?[多選題]。
a.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)必須限制高能耗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;。
b.低碳經(jīng)濟(jì)不一定高成本、高技術(shù)，但需要克服一些政策障礙;。
c.低碳不是貧困，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng);。
d.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)關(guān)乎每個(gè)人的生活。
17.您認(rèn)為低碳綠色的生活方式和消費(fèi)模式會(huì)帶來(lái)什么影響?[多選題]。
a.促使城市化發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，改變思路;。
b.將會(huì)享受到更加自然、舒適、健康的生活;。
c.促使公眾改變思維方式和生活態(tài)度;。
d.目前尚不確定這種新的生活方式會(huì)帶來(lái)什么樣的影響。
18.您認(rèn)為全面實(shí)現(xiàn)低碳生活仍面臨的障礙是什么?[多選題]。
a.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顧生態(tài)成本;。
b.城市化建設(shè)過(guò)于追求“高”、“大”、“全”;。
c.缺乏有效引導(dǎo)，不知從何開(kāi)始低碳生活方式。
d.消費(fèi)理念虛榮，過(guò)于追求“寬大”、“奢侈”;。
e.低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現(xiàn)。
19.在“低碳時(shí)代”中，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)任?[多選題]。
a.政府部門。
b.企業(yè)工廠。
c.車輛擁有者。
d.每一個(gè)人。
20.實(shí)現(xiàn)低碳生活方式，您認(rèn)為政府應(yīng)該做些什么?[多選題]。
a.制定政策法規(guī)，加大對(duì)低碳生活推廣和監(jiān)督力度;。
b.建立健全低碳消費(fèi)的制度體系，引導(dǎo)公眾合理消費(fèi);。
c.加大科研力度，增加對(duì)低碳產(chǎn)品研發(fā)的投入;。
d.營(yíng)造低碳生活環(huán)境，引導(dǎo)健康生活方式;。
e.加大宣傳力度，向公眾普及低碳生活知識(shí)，引導(dǎo)輿論營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，摒棄陋習(xí)。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇五
調(diào)查的意義:通過(guò)調(diào)查, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動(dòng)物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則, 低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
節(jié)能減排，是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來(lái)看，節(jié)能減排問(wèn)題將在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識(shí)不強(qiáng)，掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開(kāi)展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)?為此，我沒(méi)有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問(wèn)卷方式，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了100名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。
2000多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。
1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
通過(guò)調(diào)查，75% 的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大，僅有15% 的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的75% 的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來(lái)的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國(guó)都在減排問(wèn)題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。
不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的`低碳生活。
低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。
2、借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活
2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排的體育盛會(huì)。2010 年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減排的平臺(tái)，2014 年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。
(2)、 宣傳低碳生活的項(xiàng)目，啟動(dòng)大學(xué)生低碳生活的活動(dòng)由氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬(wàn)森林項(xiàng)目”，號(hào)召社會(huì)公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來(lái)達(dá)到“減碳”目的，另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5 元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹(shù)，用自己的行動(dòng)來(lái)改善全球氣候，保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)——中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國(guó)家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國(guó)綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。
為了鼓勵(lì)更多女大學(xué)生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動(dòng)了“科學(xué)校園行”活動(dòng)，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個(gè)環(huán)保課題，在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中征集環(huán)保暢想及提案，最終評(píng)選出6 名女性“歐萊雅校園科學(xué)之星”。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達(dá)人”活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開(kāi)展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來(lái)已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒?dòng)。
1、借鑒“美國(guó)最綠色的大學(xué)”，創(chuàng)建低碳校園
從2007 年起，美國(guó)一些媒體就開(kāi)始不斷推出各種以“美國(guó)最綠色的大學(xué)”為題的文章。美國(guó)《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩·文費(fèi)爾德(brian wingfield)的文章《美國(guó)最綠色的大學(xué)》，提出了哈佛大學(xué)等10 所最綠色的大學(xué)名單。目前，美國(guó)已有400 所高校的校長(zhǎng)共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學(xué)設(shè)立了“綠色校園行動(dòng)計(jì)劃”(greencampus initiative )，提出推進(jìn)減少溫室氣體排放的方針和計(jì)劃。這些環(huán)保計(jì)劃措施值得國(guó)內(nèi)大學(xué)借鑒。在高校，我們積極倡導(dǎo)師生共同利用科學(xué)知識(shí)和人類智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)中起到越來(lái)越大的作用。
2、讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學(xué)生對(duì)碳排放很關(guān)注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學(xué)生認(rèn)為碳排放關(guān)系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動(dòng)減排;76% 的大學(xué)生覺(jué)得有必要為減少碳排放貢獻(xiàn)力量，卻沒(méi)有采取行動(dòng);11% 的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。其實(shí)，低碳革命勢(shì)在必行，低碳革命已經(jīng)開(kāi)始——從政府機(jī)構(gòu)到民間組織，從企業(yè)到個(gè)人，都將被深深卷入其中。
調(diào)查中，100% 的大學(xué)生認(rèn)為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團(tuán)體、媒體都應(yīng)為低碳生活展開(kāi)行動(dòng)。低碳生活其實(shí)貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)一分力量?！暗吞忌睢笔紫忍岢环N環(huán)保意識(shí)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計(jì)算出來(lái)，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門測(cè)算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患;購(gòu)買當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因?yàn)殚L(zhǎng)途運(yùn)輸貨品帶來(lái)的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的作用
大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在推廣低碳生活活動(dòng)中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國(guó)非政府環(huán)保組織約有2700 多個(gè)，其中大學(xué)生社團(tuán)占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動(dòng)的生力軍。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(unep) 執(zhí)行主任阿希姆·施泰納說(shuō)： “在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量?！?通過(guò)此次調(diào)查我們可以了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，為制定相應(yīng)的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調(diào)查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動(dòng)。
當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生以自我為中心，只關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)人- 社會(huì)- 自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次調(diào)查，促使大學(xué)生進(jìn)行反思，對(duì)自身定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，關(guān)注我們共同的家園——地球。總之，讓每一個(gè)人都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育中面臨的一項(xiàng)新課題，也是全社會(huì)成員共同的責(zé)任和義務(wù)。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇六
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的同時(shí)，“低碳”也進(jìn)入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對(duì)低碳生活的狀況進(jìn)行了調(diào)查。
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。另外，美國(guó)媒體2009年12月5日發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機(jī)。研究顯示，溫度過(guò)高容易導(dǎo)致過(guò)敏加重、物種縮小、腎結(jié)石增加、外來(lái)傳染病爆發(fā)、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問(wèn)題。
的問(wèn)卷調(diào)查，提醒人們低碳生活低碳環(huán)保的重要性。提醒人們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)不要忘了時(shí)時(shí)刻刻都要以環(huán)保節(jié)約為先，警示人們不要忘了，現(xiàn)代舒適生活必須要以資源和能源的可持續(xù)利用為前提。
只有在人人都形成了一個(gè)良好的保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的低碳意識(shí)的情況下，社會(huì)的發(fā)展才會(huì)更加的有可持續(xù)性，科技的發(fā)展創(chuàng)新才會(huì)更加的有意義有保障。
1、通過(guò)各種可以接觸到的途徑查找有關(guān)低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來(lái)制作優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷做好充分準(zhǔn)備。
2、持續(xù)一周的時(shí)間用來(lái)制作需要使用的調(diào)查問(wèn)卷，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷。
3、發(fā)動(dòng)可以接觸的所有人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)所有可以利用的途徑進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。以最大的努力完成這次的問(wèn)卷調(diào)查，期望得到令人滿意的結(jié)果。
4、將所調(diào)查得到的問(wèn)卷進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)得到最終的調(diào)查結(jié)果。
在調(diào)查中，我搜集以及計(jì)算的數(shù)據(jù)：
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國(guó)每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過(guò)程中，深入了解并理解了有關(guān)低碳的概念和意義，擴(kuò)大了知識(shí)層面。另外，在此過(guò)程中了解并掌握了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法等，為以后的社會(huì)實(shí)踐工作創(chuàng)造了便利。
2、由本次調(diào)查的數(shù)據(jù)表明過(guò)半（61.25%）的人對(duì)于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見(jiàn)有關(guān)低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過(guò)可能因?yàn)榉N種原因，還是有不少人對(duì)于低碳處于懵懂的狀態(tài)。
所擁有的高素質(zhì)。
4、在此次的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，加大學(xué)校的教育及媒體和環(huán)保機(jī)構(gòu)的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一個(gè)資源可以可持續(xù)性利用，生活質(zhì)量可以在不破換環(huán)境的前提下逐步提高的社會(huì)一定會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中。
所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。
然而，現(xiàn)實(shí)中，各個(gè)領(lǐng)域的人對(duì)低碳有著不同的了解。平時(shí)注重環(huán)保的人，他們對(duì)低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳，至于它具體的內(nèi)涵，應(yīng)該注意的事項(xiàng)或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。之所以有大部分的人對(duì)它了解甚少，我認(rèn)為主要是以下幾個(gè)方面原因：
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒(méi)時(shí)間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動(dòng)狀態(tài)，他們不會(huì)去積極了解；
針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)該加對(duì)不同層面的人進(jìn)行不同程度的宣傳，在努力倡導(dǎo)大家主動(dòng)一點(diǎn)，積極去了解有關(guān)低碳生活方面的內(nèi)容，并努力去做到低碳。
這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問(wèn)卷；然后，以散發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等不同形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，向周圍的人宣揚(yáng)“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這一次的活動(dòng)，不僅鍛煉了組織交流以及應(yīng)變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇七
今年暑假，大隊(duì)部有一項(xiàng)任務(wù)，要求我們4-6年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容是關(guān)于低碳生活的，作文低碳生活調(diào)查報(bào)告。我覺(jué)得，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境保護(hù)真得太差了，如果再不呼吁人類環(huán)保低碳，那么電影《2012》講述的事情，在不久的將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，所以我這個(gè)低碳小衛(wèi)士，也想專門對(duì)低碳生活進(jìn)行調(diào)查，看看我們城市的低碳生活，以下是我的調(diào)查報(bào)告：
一、調(diào)查時(shí)間：20xx年8月23日晚上20：00——22：00。
二、調(diào)查地點(diǎn)：浙北大廈超市和地下停車場(chǎng)、龍溪苑小區(qū)11、14幢。
三、調(diào)查人：我和媽媽。
四、調(diào)查內(nèi)容。
1、從超市購(gòu)?fù)晡锏?00人中有多少人在使用環(huán)保袋。這個(gè)問(wèn)題調(diào)查出來(lái)的結(jié)果，令我大吃一驚。在我調(diào)查的100中，只有12個(gè)人是使用環(huán)保袋，其余88人都仍然在使用塑料袋。依我看呀，國(guó)家發(fā)出的限塑令沒(méi)起多大的作用，人們依然肆無(wú)忌憚地使用著塑料袋。
2、商場(chǎng)的停車場(chǎng)里有多少小排量和大排量的汽車。我和媽媽在浙北大廈超市的停車場(chǎng)里，隨機(jī)調(diào)查了100輛汽車，發(fā)現(xiàn)有25輛小排量（1.6以下）的汽車，大排量（1.6以上）的汽車卻有75輛?，F(xiàn)在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國(guó)家為了鼓勵(lì)大家買小排量的汽車，聽(tīng)媽媽講還專門有退稅補(bǔ)貼政策，可居然還有那么多人選擇購(gòu)買大排量汽車，真弄不明白，為什么會(huì)有那么多人買大排量汽車。
3、小區(qū)居民有多少戶家庭種植綠色植物。種植綠色植物，美化環(huán)境，這是最簡(jiǎn)單也是最低碳的，我們?cè)谛^(qū)里調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，100戶居民只有21戶在陽(yáng)臺(tái)上種植了一些植物。這21戶種植植物的家庭中，我還發(fā)現(xiàn)這些植物多數(shù)是小小的盆景植物，而且都是老爺爺、老奶奶們?cè)谡疹櫋⒑亲o(hù)。就像我上次在菜場(chǎng)門口發(fā)現(xiàn)提著竹籃和環(huán)保袋買茶的也是老爺爺、老奶奶們，這證明老爺爺、老奶奶們要比我們小朋友和年輕人還低碳，還環(huán)保，小學(xué)四年級(jí)作文《作文低碳生活調(diào)查報(bào)告》。
4、小區(qū)居民中有多少家庭裝了空調(diào)？裝空調(diào)的家庭中，有多少戶開(kāi)了空調(diào)？我經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100戶家庭中，裝空調(diào)的有99戶，1戶沒(méi)裝是因?yàn)檫@戶人家是租房子住在這里的。99戶有空調(diào)的家庭中，只有14戶沒(méi)開(kāi)空調(diào)，85戶都是開(kāi)著空調(diào)的，而且有的家庭開(kāi)著的空調(diào)還不止一臺(tái)。其實(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這14戶沒(méi)開(kāi)空調(diào)的家庭不是因?yàn)榄h(huán)保，而是因?yàn)榧依餂](méi)人。我想夏天的話，空調(diào)確實(shí)必不可少。不過(guò)我覺(jué)得，適當(dāng)?shù)仃P(guān)一下空調(diào)，吹吹電風(fēng)扇，外出散散步，稍微出點(diǎn)汗也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，反而對(duì)身體有益。
其實(shí)?。∠胍^(guò)上綠色生活，過(guò)上低碳生活，很簡(jiǎn)單。只要我們每個(gè)家庭都做到低碳和環(huán)保，那整個(gè)地球都會(huì)低碳環(huán)保，就不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)海嘯、地震、泥石流和水災(zāi)等天災(zāi)了。如果我們?cè)俨坏吞迹敲催@些天災(zāi)遲早會(huì)變成禍的。為了我們大家的明天，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起低碳一起環(huán)保吧！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇八
翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周圍的.人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。
據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”?？梢?jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：
1.加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門等。
2.充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。
3.可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈;使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用;小心處理電子垃圾;盡量少用空調(diào)，夏天使用不低于28度，冬天不高于20度;關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水;拒絕使用一次性紙杯、筷子等;盡量減少私家車的使用;洗衣機(jī)等電器盡可能少用;家庭垃圾分類處理;積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇九
姓名：楊馥蔓，韋宏逸津，馬蒙良驥，覃遠(yuǎn)楓。
我家公園的花朵原來(lái)都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹(shù)嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會(huì)讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺(jué)到大自然的美麗。
可盡幾天我早晨來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，公園的花的花瓣沾滿了灰塵，小草、小樹(shù)都顯得很失落，在放學(xué)的路上，不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些老人的咳嗽聲，我覺(jué)得很奇怪。于是，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
我統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)和環(huán)境調(diào)查，還畫(huà)了，拍了照。
在公路邊，小樹(shù)的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因?yàn)榭諝狻，F(xiàn)在人們都不愛(ài)上街、出門，出門都要戴上口罩。
空氣不好人們都出門戴口罩。大多都是汽車的尾氣和工廠排放的廢氣。
另一個(gè)就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
排放二氧化碳主要原因有：
1、有的人為了圖方便就開(kāi)汽車去上班。
2、有的工廠大量排放二氧化碳。
3、有的.人亂仍廢電池。
4、有的人亂扔垃圾袋。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十
隨著時(shí)間的推移，家庭生活都會(huì)發(fā)生各種變化。家庭的生活狀況也越變?cè)胶?，?duì)生活狀況的變化，我做了一個(gè)調(diào)查。
1詢問(wèn)父母，許多家庭的一些變化。
2.認(rèn)真回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。
3.訪問(wèn)其他家庭，查詢共同的變化。
4.查閱歷史書(shū)，看看新中國(guó)成立后許多家庭的情況與變化。
30年前，人們只求吃飽，現(xiàn)在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營(yíng)養(yǎng)，色香味俱全。
30年前，人們只求穿暖，現(xiàn)在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時(shí)尚。
30年前，人們根本靠步行?，F(xiàn)在的人們，差不多家家都有了私家車，而且有大局部人們都擁有了私人飛機(jī)。
30年前，人們住著茅草屋，現(xiàn)在的.人們，都住著鋼筋水泥房。
人們的生活之所以變得這么好，都是因?yàn)閲?guó)家實(shí)行了改變開(kāi)放，改變開(kāi)放不僅對(duì)內(nèi)改變，而且對(duì)外開(kāi)放。
我國(guó)的科技開(kāi)展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門，到很方便。只用了半個(gè)多世紀(jì)，每個(gè)家庭的生活都發(fā)生了顯著的改善。
我們有這么好的條件，一定要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)科技更加興旺的國(guó)家！5。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十一
所謂“低碳生活”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能削減，從而削減二氧化碳的排放量。低碳生活代表著更安康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低本錢、低代價(jià)的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時(shí)……從點(diǎn)滴做起。是否人們都在進(jìn)展低碳生活？他們又是如何進(jìn)展低碳生活的？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？為此，我利用暑期開(kāi)展“低碳生活，綠色地球”的調(diào)查活動(dòng)。
xx年8月2日。
馬軍巷北區(qū)8幢1單元的居民。
1、制作一份調(diào)查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上了解人們平常是怎樣進(jìn)展低碳生活的。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等，查找有關(guān)低碳生活的資料。
從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，低碳生活已開(kāi)頭進(jìn)入人們的視線，但對(duì)其熟悉卻明顯缺乏。在調(diào)查中，有些人認(rèn)為低碳生活離城市居民日常生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，覺(jué)得這是一種理論上的美妙設(shè)想，是遙不行及的幻想；也有市民覺(jué)得，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力氣難以實(shí)現(xiàn)；還有市民認(rèn)為這樣會(huì)影響他們的生活質(zhì)量，覺(jué)得不行行；只有不到半數(shù)的人真正熟悉低碳生活對(duì)人類生活的重大意義，并在生活中到處思索并努力做到節(jié)能減碳。
其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)潔，它就是一種態(tài)度，只要你情愿每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū)；洗好手后，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時(shí)……這就可以削減二氧化碳的排放量。
為了養(yǎng)成“低碳”這個(gè)好習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)從小做起，下面是我搜集的我們?nèi)粘Ｉ钪休p而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：
1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，潔凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；
2、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的'最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味；
4、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫忙改善睡眠；
5、出門購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都削減使用；
6、出門自帶喝水杯，削減使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量避開(kāi)使用一次性的餐具；
8、養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開(kāi)鋪張用電；
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子；
低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種力量。地球村民們，從現(xiàn)在開(kāi)頭，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我信任在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì)布滿生氣：湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清爽甜潤(rùn)的空氣，微波蕩漾的湖水……為了這美妙的將來(lái)，讓我們一起加油吧！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十二
現(xiàn)在我們大多數(shù)地區(qū)都缺水，特別是云南地區(qū)。從電視里看到云南地區(qū)的莊稼因?yàn)槿彼妓懒?。夏天他們一個(gè)星期才能洗一次澡，如果要挑水要到幾十里外才能找到一口井，他們洗澡的水都舍不得倒掉，都留在那淘米用，而我們這兒淘米的水都直接倒掉，其實(shí)這些水可以洗臉，澆花。
有些地區(qū)的人，由于渴得沒(méi)辦法，喝了有污染的水許多人都中毒死亡了，而我們這的人，只要水上漂幾只小蟲(chóng)子，就直接把水倒掉從倒。如果要給那些缺水地區(qū)的人哪怕上面漂了十幾只蟲(chóng)子，他們也照樣喝。
我建議大家要節(jié)約用水，我們要像干旱地區(qū)的人那樣淘米用過(guò)的水可以洗臉、澆花，洗菜的水我們可以用來(lái)洗衣服，我們不要浪費(fèi)水，如果你浪費(fèi)水在那些干旱地區(qū)的人認(rèn)為都是一種可恨的行為。如果每人節(jié)約一滴水，那么我們不缺水地區(qū)的人就可以節(jié)約幾百噸的水。我們每人節(jié)約一口水，干旱地區(qū)的人就能多喝一口水。
我們要當(dāng)節(jié)約用水的好公民。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十三
青春小區(qū)東至迎暉路，西到東峴路，北至吳寧東路，南到振興路。小區(qū)已全部硬化，走在平平坦整的水泥路面上感覺(jué)十分舒服，小巷也非常清爽潔凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，這應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人，正是他們的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)我們的潔3凈清潔。房前屋后，居民家的陽(yáng)臺(tái)上，不時(shí)地會(huì)發(fā)覺(jué)種的花花草草，迎風(fēng)輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的`變壓器下，卻常堆積著許多垃圾，蒼蠅、蚊子歡樂(lè)地在上面飛。迎暉路池塘盡管比以前好了許多，但看上去還是臟兮兮的，飄著一股說(shuō)不出的氣味，常常看見(jiàn)有人去那兒洗拖把。迎暉路口的一些地磚顏色變成了黑灰色，不用說(shuō)，這也是垃圾常年累月的“杰作”。婦幼保健院旁邊，有許多建筑垃圾，當(dāng)然等房子造好了，相信這兒會(huì)潔凈起來(lái)。總之小區(qū)里面總的衛(wèi)生狀況不錯(cuò)，但幾條大路還有待改良，特別是迎暉路，可能小攤小畈太多，確實(shí)還需要努力。
經(jīng)過(guò)一星期的努力，我對(duì)二十一位人員展開(kāi)了對(duì)青春小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查，其中10~20歲的有2人，21~30的有歲6人，31~40歲的有7人，41~50歲的有3人，50歲以上的有3人。在小區(qū)居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有醫(yī)生、干部、保安、銀行工作人員、個(gè)體商店服務(wù)員等，應(yīng)該包括了小區(qū)的方方面面人員。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十四
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提動(dòng)身展新能源代替過(guò)去的舊能源，比方用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日。
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)。
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調(diào)查過(guò)程：查看新聞。
1、車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。
2、用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)保筷子。
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車。
2
要消耗燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都消耗電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的.二氧化碳。因此，怎樣通過(guò)節(jié)約能源，克制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一局部。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以到達(dá)低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇一
“今天，你‘低碳’了嗎?”這是時(shí)下最流行的新興問(wèn)候語(yǔ)。那么，什么是低碳?碳污染究竟會(huì)對(duì)生活造成哪些危害?低碳生活離我們究竟有多遠(yuǎn)?它會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些改變?……帶著這些疑問(wèn)，我利用假期開(kāi)展了以“我的低碳生活”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、通過(guò)訪問(wèn)，了解不同人群對(duì)低碳生活的感知度;。
2、通過(guò)查閱書(shū)籍、多媒體網(wǎng)絡(luò)等查找相關(guān)資料;。
低碳生活，是一種新概念的環(huán)保方式，其含義是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，以減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景,是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭，使人類瀕于困境。
如今隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近20xx年是有記錄以來(lái)全球最熱的20xx年。就中國(guó)而言，近百年來(lái)的年平均氣溫升高了零點(diǎn)五到零點(diǎn)八攝氏度，未來(lái)的氣候變暖趨勢(shì)將進(jìn)一步加劇。地球變暖衍生的惡魔已悄然走近，制造著一個(gè)接一個(gè)禍端：干旱、洪澇、颶風(fēng)、沙塵暴……此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。照此發(fā)展，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們不能只停留在不停地懺悔之中，20xx年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題。在此背景下,以保護(hù)地球家園、為人類未來(lái)造福為宗旨的“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。
1、“低碳生活”與我們息息相關(guān)。這是被調(diào)查者普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，這說(shuō)明絕大多數(shù)人在潛意識(shí)里還是認(rèn)可低碳生活的。
2、認(rèn)識(shí)誤區(qū)和疑惑依然存在。許多被調(diào)查者擔(dān)心，低碳生活可能會(huì)降低好不容易提升起來(lái)的生活水平，如希望購(gòu)買排量大、性能更好的汽車來(lái)改善出行條件，希望購(gòu)買較大的住房來(lái)改善居住條件，這些似乎與低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離我們?nèi)粘Ｉ钐^(guò)遙遠(yuǎn)，感覺(jué)"心有余而力不足"。
3、低碳生活被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但自覺(jué)踐行、付諸實(shí)施的人群相對(duì)較少。
倡導(dǎo)更健康、更自然、更安全的低碳環(huán)保生活迫在眉睫，這是應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人的大事。其實(shí)，對(duì)我們而言，低碳是一種生活習(xí)慣，是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任。生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復(fù)。只要從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)入手，主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺(jué)節(jié)約身邊各種資源，就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人!在此，我向所有的家庭建議：
1、四季衣物購(gòu)置合理，少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4千克。
2、減少糧食浪費(fèi)。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，如果全國(guó)平均每人每年減少糧食浪費(fèi)0.5千克，每年可節(jié)能約24.1萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳61.2萬(wàn)噸。購(gòu)物時(shí)盡量選擇簡(jiǎn)易包裝，沒(méi)有化學(xué)制劑的綠色食品。
4、外出盡量選擇步行或自行車，減少乘坐公交車或使用私家車。每月少開(kāi)一天車，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
5、家庭垃圾及時(shí)分類處理。報(bào)紙、飲料瓶等可回收利用;小心處理電子垃圾，如一塊手機(jī)鎘電池可以污染60萬(wàn)升水，決不可隨意扔棄。
6、遠(yuǎn)離白色污染。出門購(gòu)物，盡量自帶環(huán)保袋;盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;出門自帶水杯，減少使用一次性杯子。有的人可能對(duì)此嗤之以鼻，但這些物品造成的危害卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它自身的價(jià)值。
7.節(jié)水上注重循環(huán)使用。每日的淘米水用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)搓抹布、擦地板、沖廁所;在廁所的貯水槽里放置一個(gè)大的可樂(lè)瓶等等。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
其實(shí)，拯救地球并不需要我們付出巨大努力，也不會(huì)改變舒適的生活，只要你是個(gè)有心人，想成為一名地球的捍衛(wèi)者，就能發(fā)現(xiàn)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)炭……低碳數(shù)不勝數(shù)、無(wú)處不在。
生活中處處都有“碳”勢(shì)力在侵害著我們大家以及賴以生存的家園——地球。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！暗吞忌睢甭?tīng)起來(lái)遙不可及，做起來(lái)卻與我們休戚相關(guān)。“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是個(gè)冷酷的屠夫?！蔽覀兊牡厍蛐枰覀児餐瑏?lái)愛(ài)護(hù)，讓我們帶著一份強(qiáng)烈的責(zé)任，懷著一種美好的意愿，去實(shí)踐我們的低碳生活!
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇二
摘要：環(huán)境對(duì)人類生存威脅的日益加劇，讓全社會(huì)聚焦低碳生活。本文就關(guān)于“校園低碳生”的調(diào)查做一個(gè)分析，為在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活帶給理論基礎(chǔ)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)較好，但在實(shí)際行動(dòng)上卻存在必須的問(wèn)題，文章已對(duì)此有具體的分析。同時(shí)本文還結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況對(duì)校園低碳生活提出若干推薦，期望低碳生活能融入每個(gè)學(xué)生的日常生活當(dāng)中，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)綠色校園。
關(guān)鍵詞：校園，低碳。
一、調(diào)研背景及目的。
自全國(guó)“兩會(huì)”落下帷幕之后，低碳迅速成為人們生活的焦點(diǎn)，在中國(guó)國(guó)土上引燃的低碳革命。為此，校團(tuán)委理論研究室以關(guān)注校園低碳生活為調(diào)研主題，開(kāi)展了一次調(diào)查研討活動(dòng)，其目的就是真實(shí)的了解我們學(xué)校發(fā)展低碳生活的條件以及存在的問(wèn)題，為開(kāi)展校園低碳生活帶給一個(gè)理論依據(jù)和相關(guān)資料，為學(xué)校相關(guān)部門帶給參考依據(jù)，為更好的在學(xué)生中開(kāi)展校園低碳做好準(zhǔn)備工作，從而把我們的低碳生活建設(shè)的更好。
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)400份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷366份，有效率達(dá)91.50%，其中被調(diào)查者中女生占總數(shù)的61.48%，男生占總數(shù)的38.52%。現(xiàn)將校園低碳生活問(wèn)卷調(diào)查狀況具體分析如下：
1.學(xué)生主要透過(guò)媒體了解到時(shí)事信息的傳遞。
在回答“請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到‘低碳環(huán)保’的？”的問(wèn)題時(shí)，54.22%的學(xué)生是透過(guò)“電視/新聞媒體”了解到今年全-國(guó)-兩-會(huì)的熱點(diǎn)“低碳”，有22.49%的學(xué)生是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介明白“低碳”生活，有9.64%學(xué)生選取“環(huán)保型電影”，也有13.65%是“意外旁聽(tīng)而來(lái)”的（具體參見(jiàn)圖一）。由此我們能夠看出媒體和網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面起到關(guān)鍵性作用，在學(xué)生這種特殊群體中，唯有半主動(dòng)半被動(dòng)的媒介讓學(xué)校關(guān)注到社會(huì)以及國(guó)家的動(dòng)態(tài)，成為連接學(xué)生和社會(huì)的有利橋梁。
圖一請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到“低碳環(huán)?！?BR> 電視/新聞媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳資料。
2.學(xué)生對(duì)于“低碳”的意識(shí)認(rèn)知較好。
在回答你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？的問(wèn)題時(shí)，有8.76%的學(xué)生認(rèn)為與國(guó)家有關(guān)；13.15%的學(xué)生覺(jué)得與政府有關(guān)；而有75.3%的同學(xué)選取了“與每一個(gè)人生活息息相關(guān)，都要從小事做起引領(lǐng)低碳生活”；有2.79%的學(xué)生認(rèn)為與破壞環(huán)境，引起“高碳”現(xiàn)狀的源頭有關(guān)，應(yīng)克制其行為（具體參見(jiàn)圖二）。從那里可看出，同學(xué)們都認(rèn)為要全面實(shí)施低碳生活務(wù)必從我們自己身邊做起，從小事做起，而不是僅僅依靠國(guó)家和政府，說(shuō)明大多數(shù)的同學(xué)都能很好的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，能以身作則的引領(lǐng)低碳生活。
圖二你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？
顧慮，覺(jué)得這可能會(huì)對(duì)自己的生活帶來(lái)很大的影響。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)低碳生活的宣傳和教育。
表一目前，國(guó)家提倡企業(yè)低碳發(fā)展，居民節(jié)約能源，你認(rèn)為有必要嗎？
3.學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境狀況比較滿意但仍有待改善。
的同學(xué)認(rèn)為“比較滿意，但離低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)還有必須的距離”；有22.6%的學(xué)生覺(jué)得“不是很滿意，但相信以后會(huì)好起來(lái)”；有7.19%的學(xué)生則認(rèn)為“一點(diǎn)都不滿意，感覺(jué)生活環(huán)境很糟糕（具體參見(jiàn)圖二）。由此可見(jiàn)覺(jué)得我們學(xué)校環(huán)境很滿意的同學(xué)不在多數(shù)，大多數(shù)的學(xué)生都只是覺(jué)得比較滿意，但要真正到達(dá)低碳生活卻還有必須的距離，所以在有關(guān)方面學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)必須的建設(shè)；還有必須的人對(duì)校園的環(huán)境不是很滿意，但他們都相信以后會(huì)好起來(lái)，這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的信任，期望學(xué)校方面不會(huì)令同學(xué)們失望。
圖二你對(duì)此刻的校園環(huán)境還滿意嗎？
三、思考與分析。
第一，學(xué)生的意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)之中。
減弱，導(dǎo)致低碳環(huán)保的實(shí)施難度變大。由此看來(lái)，同學(xué)們的意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)還有必須的差距，意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)，使校園低碳生活難以順利推行。
第二，學(xué)生參與建設(shè)低碳生活的用心性不高。
雖然學(xué)校對(duì)“低碳”的教育和宣傳有很大的力度，并組織了相關(guān)活動(dòng)。但從調(diào)查的狀況來(lái)看，同學(xué)們參與實(shí)際建設(shè)“低碳”的用心性不是很高，僅停留在響應(yīng)階段。在校園內(nèi)發(fā)展低碳生活，是我們每一個(gè)學(xué)生都要投入的，因?yàn)檫@影響到我們切身的利益，所以期望廣大同學(xué)們能用心的參與到建設(shè)低碳生活的隊(duì)伍中去。
第三，學(xué)生可參與的實(shí)際活動(dòng)太少。
目前學(xué)校對(duì)關(guān)于校園低碳生活組織了不少的活動(dòng)，但如上面所說(shuō)的那樣，同學(xué)們參與的用心性不是很高，為什么會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題。就是因?yàn)閷W(xué)校組織的一些活動(dòng)有許多也只是停留在形式上，并沒(méi)有真正的貼進(jìn)到學(xué)生們的生活中去。所以期望學(xué)校有關(guān)部門要加強(qiáng)力度，但我們要明白一點(diǎn)，低碳生活是與我們息息相關(guān)的，并不是只要參與一些活動(dòng)就行了，我們更關(guān)注的是要懂得活動(dòng)的好處，要把活動(dòng)容入到生活中去。
四、關(guān)于校園內(nèi)發(fā)展實(shí)施低碳的推薦。
第一，在校園內(nèi)利用各種方式增強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大宣傳陣地。
要想在學(xué)生中實(shí)行低碳環(huán)保生活，務(wù)必建立起一個(gè)宣傳陣地，盡可能的利用形式各樣的宣傳方式深入到學(xué)生中間去，廣泛的、大力的宣傳校園低碳生活，進(jìn)一步的挖掘?qū)W會(huì)們的低碳環(huán)保意識(shí)，讓他們自覺(jué)的容入到低碳環(huán)保中去，從而拉近學(xué)生意識(shí)與實(shí)際行動(dòng)的距離，具體的來(lái)說(shuō)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際狀況，能夠在現(xiàn)有的一些宣傳櫥窗內(nèi)張貼相關(guān)海報(bào)以及低碳宣傳資料，在資料和設(shè)計(jì)上要盡可能的新穎以吸引同學(xué)的目光。同時(shí)在學(xué)校影視廳也能夠播放一些環(huán)保型電影，讓同學(xué)們?cè)谡n余娛樂(lè)時(shí)間中也能學(xué)習(xí)到一些環(huán)保知識(shí)。還能夠在教室、寢室樓等公共場(chǎng)所貼一些小標(biāo)語(yǔ)，如：“這天你低碳了嗎？”；“請(qǐng)節(jié)約用水用電”；“請(qǐng)隨手關(guān)掉電源”等等。從而營(yíng)造一個(gè)良好的校園低碳生活的氛圍，使校園低碳生活能在學(xué)生中間持久的開(kāi)展下去。
第二，在校園內(nèi)團(tuán)結(jié)各個(gè)力量協(xié)調(diào)配合活動(dòng)的開(kāi)展。
在校園內(nèi)開(kāi)展的一系列低碳活動(dòng)需要各個(gè)力量的協(xié)調(diào)配合，用心的發(fā)揮各自的力量來(lái)促進(jìn)校園低碳生活的發(fā)展實(shí)施，在策劃活動(dòng)時(shí)，要有一個(gè)好的規(guī)劃，有序的進(jìn)行，讓同學(xué)們慢慢的將活動(dòng)融入到自己的生活中去。在具體開(kāi)展活動(dòng)方面，一些相關(guān)的社團(tuán)更要發(fā)揮自己的用心作用，社團(tuán)作為由學(xué)生組成的生活團(tuán)體能夠深入學(xué)生生活，能夠成為更好推動(dòng)開(kāi)展校園低碳生活的源頭力量。我們組織的活動(dòng)不僅僅要大的影響，更要有持久性，不能組織了一場(chǎng)活動(dòng)后就無(wú)下文了，校園低碳生活，不是一朝一夕的事，而是我們的一個(gè)生活目標(biāo)。所以我們必須要持久的將活動(dòng)開(kāi)展下去，為建設(shè)校園低碳生活開(kāi)一個(gè)好頭。
第三，在校園內(nèi)動(dòng)員一切可動(dòng)員的力量。
開(kāi)展低碳生活，不僅僅僅是某一個(gè)人或某一個(gè)部門的事，而與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，所以我們要?jiǎng)訂T一切可動(dòng)員的力量來(lái)全力建設(shè)校園低碳生活，我們每一個(gè)人不僅僅是參與者更是策劃者，發(fā)現(xiàn)、找出一切可行的方法實(shí)施低碳，用自己的力量投入到校園低碳生活中。低碳生活不是一句口號(hào)，而是我們的一種生活，一種向往的生活。在校園是這樣，社會(huì)上也是這樣，我們要用一如既往的實(shí)際行動(dòng)去感染去動(dòng)員我們身邊的每一個(gè)人，真正的讓低碳生活成為一個(gè)全民-運(yùn)動(dòng)。
第四，在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
從問(wèn)卷結(jié)果可看出學(xué)生們都認(rèn)為我們學(xué)校離真正的低碳生活還有必須的距離.事實(shí)上也是如此，低碳生活不是一朝一夕的事，是要靠我們大家一齊不斷的努力來(lái)完成的，都要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.所以我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展低碳生活更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，雖然我們的同學(xué)們此刻所做的并不必須會(huì)立刻看到什么成效，但只要我們堅(jiān)持不懈的做下去總會(huì)看到一個(gè)滿意的結(jié)果。
四、后記。
低碳生活的倡導(dǎo)實(shí)施是為了人類的生存。隨科技的迅速發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)威脅到人類的可持續(xù)生存與發(fā)展，成為人類再度前進(jìn)的最大阻力。在低碳生活的社會(huì)大環(huán)境下，校園低碳生活建設(shè)能夠引領(lǐng)人類社會(huì)禮貌，為國(guó)家和世界的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
校團(tuán)委理論研究室。
xxx。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇三
暑假，我對(duì)廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和平常家庭的處理情況進(jìn)行了調(diào)查，這是調(diào)查結(jié)果：
廢舊電池所含的'重金屬對(duì)人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認(rèn)真回收處理通過(guò)各種途徑進(jìn)入地下水、河道間接進(jìn)入人體，將損害人的神經(jīng)系統(tǒng)；造血功能等。過(guò)期藥品亂扔，同樣會(huì)滲透，進(jìn)入地下水中，同樣對(duì)環(huán)境和人類危害極大。
這是我的想法：首先應(yīng)該廣泛進(jìn)行宣傳教育廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和處理知識(shí)。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區(qū)、菜場(chǎng)等地方設(shè)置回收箱。
讓我們?nèi)巳硕甲杂X(jué)處理好廢舊電池和過(guò)期藥品，不讓廢舊電池和過(guò)期藥品給我們帶來(lái)環(huán)境、食品以及生命的危害。減少人為的災(zāi)害，讓我們的生活多一份綠色；多一點(diǎn)陽(yáng)光；多一份健康?。?！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇四
一.調(diào)查目的：
為了了解大學(xué)生對(duì)“低碳”生活知識(shí)的了解情況，對(duì)同學(xué)們生活中的做法與同學(xué)們對(duì)此的看法。此次調(diào)查為以后加強(qiáng)“低碳”宣傳，開(kāi)展低碳活動(dòng)，讓他們盡量進(jìn)行“低碳”的行動(dòng)。
二.調(diào)查方法及內(nèi)容：
網(wǎng)上較著名的調(diào)查網(wǎng)——問(wèn)卷星，使用問(wèn)卷星做完問(wèn)卷后，利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)向同學(xué)們發(fā)問(wèn)卷，此舉調(diào)查問(wèn)卷遍布各個(gè)專業(yè)，男女均衡，具有一定的針對(duì)性和參考性。問(wèn)卷內(nèi)容包含：同學(xué)們的“低碳”了解情況，同學(xué)對(duì)“低碳”的相關(guān)知識(shí)了解有多少，同學(xué)們家里使用電器情況，同學(xué)們生活中的做法以及同學(xué)們對(duì)此的意見(jiàn)等。
此次調(diào)查共發(fā)放20份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷20份，回收率20%。訪問(wèn)量75，完成率26.7%。
(1)、同學(xué)們眼中的“低碳”：
回收的調(diào)查問(wèn)卷顯示：對(duì)“低碳”相關(guān)知識(shí)了解方面，5%同學(xué)從未聽(tīng)過(guò)，30%聽(tīng)過(guò)但不清楚，40%知道含義和大概內(nèi)容，25%熟悉含義和具體內(nèi)容;同學(xué)們對(duì)全球變暖的關(guān)注度，25%關(guān)注度很高，45%關(guān)注度較高，30%同學(xué)們關(guān)注度很低;有70%同學(xué)們認(rèn)為對(duì)自己影響很大，30%同學(xué)們認(rèn)為影響不大;對(duì)“低碳”時(shí)代到來(lái)的態(tài)度，70%支持，10%反對(duì)，20%不知道。說(shuō)明“低碳”這個(gè)詞提得恰到好處，只要想到這一點(diǎn)，他們都會(huì)與溫室效應(yīng)，全球氣候變暖相聯(lián)系，因此，基本上都會(huì)認(rèn)為此與生活息息相關(guān)。由此反饋，我們做低碳生活宣傳很有必要，要讓全校大多人知道低碳生活，提倡低碳生活，共建環(huán)保地球。
(2)、同學(xué)們家里情況：
家里使用熱水器類型情況：25%使用燃?xì)猓?0%使用電能，30%使用太陽(yáng)能，5%無(wú)使用;空調(diào)臺(tái)數(shù)情況，20%擁有一臺(tái)，45%擁有兩臺(tái)，15%擁有兩臺(tái)以上，20%無(wú)空調(diào);由此可知，我們生活水平隨著社會(huì)發(fā)展而提高，碳排放也漸漸地提升了。我們得加強(qiáng)“低碳”生活宣傳，提倡他們盡量少用碳排放高的家用電器。
(3)、同學(xué)們生活方面：
調(diào)查中，在工作或?qū)W習(xí)會(huì)自覺(jué)拔下不用的手機(jī)充電器或其他充電設(shè)備，有50%會(huì)，25%不會(huì)，25%偶爾會(huì);使用交通方式，50%步行，15%騎自行車，15%坐公交車，20%坐地鐵;自己了解對(duì)日常生活是碳排放主要途徑之一的情況，45%同學(xué)知道，35%同學(xué)略微了解一些，20%同學(xué)完全不了解。了解自己日常方式碳排放對(duì)環(huán)境的影響，40%考慮過(guò)且盡量低碳生活，35%考慮過(guò)但很難做到，20%沒(méi)考慮過(guò)且想了解，5%不考慮;認(rèn)為“低碳”與自己的生活關(guān)系大不大，5%認(rèn)為不大也們認(rèn)為是政府的事，40%認(rèn)為有點(diǎn)關(guān)系，55%認(rèn)為息息相關(guān);了解同學(xué)們是否愿意以植樹(shù)或付費(fèi)的方式補(bǔ)償生活碳排放的情況，35%同學(xué)愿意，65%看情況，0%不愿意;從上述情況，可以了解到同學(xué)們對(duì)自己生活的碳排放有責(zé)任心。
綜合上述，此次調(diào)查反映的情況的確不少，我們更加明確了我們做的方向。加強(qiáng)“低碳”知識(shí)在全校范圍內(nèi)的'普及，是我們工作的重點(diǎn);把“低碳生活”真正的帶到同學(xué)們生活中，讓他們自覺(jué)履行自己義務(wù)，做到“低碳生活”，是我們工作的目標(biāo);以事實(shí)數(shù)據(jù)向?qū)W校有關(guān)部門反應(yīng)情況，讓學(xué)校采取相應(yīng)措施加強(qiáng)規(guī)范同學(xué)們生活，是我們工作的重要渠道。
1.請(qǐng)問(wèn)您的受教育程度是：
a.大專。
b.本科。
c.研究生。
d.博士生。
2.您個(gè)人對(duì)全球變暖的關(guān)注度如何?
a.很高。
b.較高。
c.少量關(guān)注。
d.從不關(guān)注。
3.氣候和環(huán)境問(wèn)題影響您的生活么：
a.很大影響。
b.影響不大。
c.沒(méi)影響。
4.您家里使用什么類型的熱水器。
a.燃?xì)鉄崴鳌?BR> b.電熱水器。
c.太陽(yáng)能熱水器。
d.無(wú)。
5.家里空調(diào)臺(tái)數(shù)：
a.一臺(tái)。
b.兩臺(tái)。
c.兩臺(tái)以上。
d.無(wú)。
6.您在工作或?qū)W習(xí)會(huì)自覺(jué)拔下不用的手機(jī)充電器或其他充電設(shè)備么。
a.會(huì)。
b.不會(huì)。
c.偶爾會(huì)。
7.您最常使用的交通方式是。
a.步行。
b.騎自行車。
c.坐公交車。
d.坐地鐵。
8.您知道溫室氣體(co2等)的排放對(duì)自然環(huán)境以及人類社會(huì)的影響嗎：
a.非常了解，它將嚴(yán)重威脅人類的生存。
b.知道一二，但覺(jué)得實(shí)際上不會(huì)太嚴(yán)重。
c.與我無(wú)關(guān)，覺(jué)得沒(méi)什么大不了的。
9.您知道日常生活是碳排放主要途徑之一嗎?
a.知道。
b.略微了解一些。
c.完全不了解。
10.您有沒(méi)有考慮過(guò)您的日常生活方式碳排放對(duì)環(huán)境的影響?
b.考慮過(guò)，但很難做到。
c.沒(méi)考慮過(guò)，想要了解。
d.不考慮。
11.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)“低碳”這一概念的認(rèn)識(shí)是：
a.從未聽(tīng)過(guò)。
b.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不清楚是什么。
c.知道含義和大概內(nèi)容。
d.熟悉含義和具體內(nèi)容。
12.您覺(jué)得“低碳”與我們的生活關(guān)系大嗎?
a.不大，那是政府的事。
b.有點(diǎn)關(guān)系，某些方面。
13.您對(duì)“低碳時(shí)代”的到來(lái)持有什么態(tài)度?
a.支持。
b.反對(duì)。
c.不知道。
14.您是否愿意以植樹(shù)或付費(fèi)的方式補(bǔ)償您的日常生活碳排放?
a.愿意。
b.看情況。
c.不愿意。
15.下列相關(guān)事項(xiàng)，您聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有[多選題]。
a.全球變暖。
b.全球氣候變化。
c.碳中和。
d.京都議定書(shū)。
e.哥本哈根氣候會(huì)議。
f.節(jié)能減排。
16.您認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)該具備什么特征?[多選題]。
a.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)必須限制高能耗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;。
b.低碳經(jīng)濟(jì)不一定高成本、高技術(shù)，但需要克服一些政策障礙;。
c.低碳不是貧困，低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長(zhǎng);。
d.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)關(guān)乎每個(gè)人的生活。
17.您認(rèn)為低碳綠色的生活方式和消費(fèi)模式會(huì)帶來(lái)什么影響?[多選題]。
a.促使城市化發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，改變思路;。
b.將會(huì)享受到更加自然、舒適、健康的生活;。
c.促使公眾改變思維方式和生活態(tài)度;。
d.目前尚不確定這種新的生活方式會(huì)帶來(lái)什么樣的影響。
18.您認(rèn)為全面實(shí)現(xiàn)低碳生活仍面臨的障礙是什么?[多選題]。
a.很多城市居民生活方式依然很粗放，不顧生態(tài)成本;。
b.城市化建設(shè)過(guò)于追求“高”、“大”、“全”;。
c.缺乏有效引導(dǎo)，不知從何開(kāi)始低碳生活方式。
d.消費(fèi)理念虛榮，過(guò)于追求“寬大”、“奢侈”;。
e.低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現(xiàn)。
19.在“低碳時(shí)代”中，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)任?[多選題]。
a.政府部門。
b.企業(yè)工廠。
c.車輛擁有者。
d.每一個(gè)人。
20.實(shí)現(xiàn)低碳生活方式，您認(rèn)為政府應(yīng)該做些什么?[多選題]。
a.制定政策法規(guī)，加大對(duì)低碳生活推廣和監(jiān)督力度;。
b.建立健全低碳消費(fèi)的制度體系，引導(dǎo)公眾合理消費(fèi);。
c.加大科研力度，增加對(duì)低碳產(chǎn)品研發(fā)的投入;。
d.營(yíng)造低碳生活環(huán)境，引導(dǎo)健康生活方式;。
e.加大宣傳力度，向公眾普及低碳生活知識(shí)，引導(dǎo)輿論營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，摒棄陋習(xí)。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇五
調(diào)查的意義:通過(guò)調(diào)查, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動(dòng)物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則, 低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”理念正漸漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
節(jié)能減排，是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來(lái)看，節(jié)能減排問(wèn)題將在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識(shí)不強(qiáng)，掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開(kāi)展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)?為此，我沒(méi)有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問(wèn)卷方式，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了100名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。
2000多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。
1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。
通過(guò)調(diào)查，75% 的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大，僅有15% 的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的75% 的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大。
低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來(lái)的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國(guó)都在減排問(wèn)題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。
不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的`低碳生活。
低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。
2、借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式
(1)、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活
2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排的體育盛會(huì)。2010 年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減排的平臺(tái)，2014 年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。
(2)、 宣傳低碳生活的項(xiàng)目，啟動(dòng)大學(xué)生低碳生活的活動(dòng)由氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬(wàn)森林項(xiàng)目”，號(hào)召社會(huì)公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來(lái)達(dá)到“減碳”目的，另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5 元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹(shù)，用自己的行動(dòng)來(lái)改善全球氣候，保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)——中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國(guó)家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國(guó)綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。
為了鼓勵(lì)更多女大學(xué)生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動(dòng)了“科學(xué)校園行”活動(dòng)，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個(gè)環(huán)保課題，在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中征集環(huán)保暢想及提案，最終評(píng)選出6 名女性“歐萊雅校園科學(xué)之星”。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達(dá)人”活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開(kāi)展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來(lái)已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)?；顒?dòng)。
1、借鑒“美國(guó)最綠色的大學(xué)”，創(chuàng)建低碳校園
從2007 年起，美國(guó)一些媒體就開(kāi)始不斷推出各種以“美國(guó)最綠色的大學(xué)”為題的文章。美國(guó)《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩·文費(fèi)爾德(brian wingfield)的文章《美國(guó)最綠色的大學(xué)》，提出了哈佛大學(xué)等10 所最綠色的大學(xué)名單。目前，美國(guó)已有400 所高校的校長(zhǎng)共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學(xué)設(shè)立了“綠色校園行動(dòng)計(jì)劃”(greencampus initiative )，提出推進(jìn)減少溫室氣體排放的方針和計(jì)劃。這些環(huán)保計(jì)劃措施值得國(guó)內(nèi)大學(xué)借鑒。在高校，我們積極倡導(dǎo)師生共同利用科學(xué)知識(shí)和人類智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)中起到越來(lái)越大的作用。
2、讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題
(1). 參與度尚有很大空間
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學(xué)生對(duì)碳排放很關(guān)注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學(xué)生認(rèn)為碳排放關(guān)系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動(dòng)減排;76% 的大學(xué)生覺(jué)得有必要為減少碳排放貢獻(xiàn)力量，卻沒(méi)有采取行動(dòng);11% 的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。其實(shí)，低碳革命勢(shì)在必行，低碳革命已經(jīng)開(kāi)始——從政府機(jī)構(gòu)到民間組織，從企業(yè)到個(gè)人，都將被深深卷入其中。
調(diào)查中，100% 的大學(xué)生認(rèn)為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團(tuán)體、媒體都應(yīng)為低碳生活展開(kāi)行動(dòng)。低碳生活其實(shí)貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)一分力量?！暗吞忌睢笔紫忍岢环N環(huán)保意識(shí)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
(2). 可操作是最有效的方法
一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計(jì)算出來(lái)，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門測(cè)算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患;購(gòu)買當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因?yàn)殚L(zhǎng)途運(yùn)輸貨品帶來(lái)的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。
(3). 充分發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的作用
大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在推廣低碳生活活動(dòng)中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國(guó)非政府環(huán)保組織約有2700 多個(gè)，其中大學(xué)生社團(tuán)占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動(dòng)的生力軍。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(unep) 執(zhí)行主任阿希姆·施泰納說(shuō)： “在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量?！?通過(guò)此次調(diào)查我們可以了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，為制定相應(yīng)的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調(diào)查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動(dòng)。
當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生以自我為中心，只關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)人- 社會(huì)- 自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次調(diào)查，促使大學(xué)生進(jìn)行反思，對(duì)自身定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，關(guān)注我們共同的家園——地球。總之，讓每一個(gè)人都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育中面臨的一項(xiàng)新課題，也是全社會(huì)成員共同的責(zé)任和義務(wù)。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇六
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的同時(shí)，“低碳”也進(jìn)入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對(duì)低碳生活的狀況進(jìn)行了調(diào)查。
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。另外，美國(guó)媒體2009年12月5日發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，地球發(fā)燒也給人類的健康造成了巨大的危機(jī)。研究顯示，溫度過(guò)高容易導(dǎo)致過(guò)敏加重、物種縮小、腎結(jié)石增加、外來(lái)傳染病爆發(fā)、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問(wèn)題。
的問(wèn)卷調(diào)查，提醒人們低碳生活低碳環(huán)保的重要性。提醒人們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)不要忘了時(shí)時(shí)刻刻都要以環(huán)保節(jié)約為先，警示人們不要忘了，現(xiàn)代舒適生活必須要以資源和能源的可持續(xù)利用為前提。
只有在人人都形成了一個(gè)良好的保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的低碳意識(shí)的情況下，社會(huì)的發(fā)展才會(huì)更加的有可持續(xù)性，科技的發(fā)展創(chuàng)新才會(huì)更加的有意義有保障。
1、通過(guò)各種可以接觸到的途徑查找有關(guān)低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來(lái)制作優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷做好充分準(zhǔn)備。
2、持續(xù)一周的時(shí)間用來(lái)制作需要使用的調(diào)查問(wèn)卷，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷。
3、發(fā)動(dòng)可以接觸的所有人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)所有可以利用的途徑進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。以最大的努力完成這次的問(wèn)卷調(diào)查，期望得到令人滿意的結(jié)果。
4、將所調(diào)查得到的問(wèn)卷進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)得到最終的調(diào)查結(jié)果。
在調(diào)查中，我搜集以及計(jì)算的數(shù)據(jù)：
2.1kg的碳排放。
如果一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國(guó)每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。
1、在資料的查找收集整理過(guò)程中，深入了解并理解了有關(guān)低碳的概念和意義，擴(kuò)大了知識(shí)層面。另外，在此過(guò)程中了解并掌握了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法等，為以后的社會(huì)實(shí)踐工作創(chuàng)造了便利。
2、由本次調(diào)查的數(shù)據(jù)表明過(guò)半（61.25%）的人對(duì)于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見(jiàn)有關(guān)低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過(guò)可能因?yàn)榉N種原因，還是有不少人對(duì)于低碳處于懵懂的狀態(tài)。
所擁有的高素質(zhì)。
4、在此次的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，加大學(xué)校的教育及媒體和環(huán)保機(jī)構(gòu)的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一個(gè)資源可以可持續(xù)性利用，生活質(zhì)量可以在不破換環(huán)境的前提下逐步提高的社會(huì)一定會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中。
所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。
然而，現(xiàn)實(shí)中，各個(gè)領(lǐng)域的人對(duì)低碳有著不同的了解。平時(shí)注重環(huán)保的人，他們對(duì)低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳，至于它具體的內(nèi)涵，應(yīng)該注意的事項(xiàng)或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。之所以有大部分的人對(duì)它了解甚少，我認(rèn)為主要是以下幾個(gè)方面原因：
2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒(méi)時(shí)間或精力去了解低碳；
3、部分人處于被動(dòng)狀態(tài)，他們不會(huì)去積極了解；
針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)該加對(duì)不同層面的人進(jìn)行不同程度的宣傳，在努力倡導(dǎo)大家主動(dòng)一點(diǎn)，積極去了解有關(guān)低碳生活方面的內(nèi)容，并努力去做到低碳。
這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問(wèn)卷；然后，以散發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等不同形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，向周圍的人宣揚(yáng)“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這一次的活動(dòng)，不僅鍛煉了組織交流以及應(yīng)變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇七
今年暑假，大隊(duì)部有一項(xiàng)任務(wù)，要求我們4-6年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容是關(guān)于低碳生活的，作文低碳生活調(diào)查報(bào)告。我覺(jué)得，現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境保護(hù)真得太差了，如果再不呼吁人類環(huán)保低碳，那么電影《2012》講述的事情，在不久的將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，所以我這個(gè)低碳小衛(wèi)士，也想專門對(duì)低碳生活進(jìn)行調(diào)查，看看我們城市的低碳生活，以下是我的調(diào)查報(bào)告：
一、調(diào)查時(shí)間：20xx年8月23日晚上20：00——22：00。
二、調(diào)查地點(diǎn)：浙北大廈超市和地下停車場(chǎng)、龍溪苑小區(qū)11、14幢。
三、調(diào)查人：我和媽媽。
四、調(diào)查內(nèi)容。
1、從超市購(gòu)?fù)晡锏?00人中有多少人在使用環(huán)保袋。這個(gè)問(wèn)題調(diào)查出來(lái)的結(jié)果，令我大吃一驚。在我調(diào)查的100中，只有12個(gè)人是使用環(huán)保袋，其余88人都仍然在使用塑料袋。依我看呀，國(guó)家發(fā)出的限塑令沒(méi)起多大的作用，人們依然肆無(wú)忌憚地使用著塑料袋。
2、商場(chǎng)的停車場(chǎng)里有多少小排量和大排量的汽車。我和媽媽在浙北大廈超市的停車場(chǎng)里，隨機(jī)調(diào)查了100輛汽車，發(fā)現(xiàn)有25輛小排量（1.6以下）的汽車，大排量（1.6以上）的汽車卻有75輛?，F(xiàn)在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國(guó)家為了鼓勵(lì)大家買小排量的汽車，聽(tīng)媽媽講還專門有退稅補(bǔ)貼政策，可居然還有那么多人選擇購(gòu)買大排量汽車，真弄不明白，為什么會(huì)有那么多人買大排量汽車。
3、小區(qū)居民有多少戶家庭種植綠色植物。種植綠色植物，美化環(huán)境，這是最簡(jiǎn)單也是最低碳的，我們?cè)谛^(qū)里調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，100戶居民只有21戶在陽(yáng)臺(tái)上種植了一些植物。這21戶種植植物的家庭中，我還發(fā)現(xiàn)這些植物多數(shù)是小小的盆景植物，而且都是老爺爺、老奶奶們?cè)谡疹櫋⒑亲o(hù)。就像我上次在菜場(chǎng)門口發(fā)現(xiàn)提著竹籃和環(huán)保袋買茶的也是老爺爺、老奶奶們，這證明老爺爺、老奶奶們要比我們小朋友和年輕人還低碳，還環(huán)保，小學(xué)四年級(jí)作文《作文低碳生活調(diào)查報(bào)告》。
4、小區(qū)居民中有多少家庭裝了空調(diào)？裝空調(diào)的家庭中，有多少戶開(kāi)了空調(diào)？我經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100戶家庭中，裝空調(diào)的有99戶，1戶沒(méi)裝是因?yàn)檫@戶人家是租房子住在這里的。99戶有空調(diào)的家庭中，只有14戶沒(méi)開(kāi)空調(diào)，85戶都是開(kāi)著空調(diào)的，而且有的家庭開(kāi)著的空調(diào)還不止一臺(tái)。其實(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，這14戶沒(méi)開(kāi)空調(diào)的家庭不是因?yàn)榄h(huán)保，而是因?yàn)榧依餂](méi)人。我想夏天的話，空調(diào)確實(shí)必不可少。不過(guò)我覺(jué)得，適當(dāng)?shù)仃P(guān)一下空調(diào)，吹吹電風(fēng)扇，外出散散步，稍微出點(diǎn)汗也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，反而對(duì)身體有益。
其實(shí)?。∠胍^(guò)上綠色生活，過(guò)上低碳生活，很簡(jiǎn)單。只要我們每個(gè)家庭都做到低碳和環(huán)保，那整個(gè)地球都會(huì)低碳環(huán)保，就不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)海嘯、地震、泥石流和水災(zāi)等天災(zāi)了。如果我們?cè)俨坏吞迹敲催@些天災(zāi)遲早會(huì)變成禍的。為了我們大家的明天，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起低碳一起環(huán)保吧！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇八
翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。
什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。
周圍的.人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。
據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”?？梢?jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。
雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：
1.加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門等。
2.充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。
3.可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈;使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用;小心處理電子垃圾;盡量少用空調(diào)，夏天使用不低于28度，冬天不高于20度;關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水;拒絕使用一次性紙杯、筷子等;盡量減少私家車的使用;洗衣機(jī)等電器盡可能少用;家庭垃圾分類處理;積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。
我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇九
姓名：楊馥蔓，韋宏逸津，馬蒙良驥，覃遠(yuǎn)楓。
我家公園的花朵原來(lái)都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹(shù)嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會(huì)讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺(jué)到大自然的美麗。
可盡幾天我早晨來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，公園的花的花瓣沾滿了灰塵，小草、小樹(shù)都顯得很失落，在放學(xué)的路上，不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些老人的咳嗽聲，我覺(jué)得很奇怪。于是，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
我統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)和環(huán)境調(diào)查，還畫(huà)了，拍了照。
在公路邊，小樹(shù)的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因?yàn)榭諝狻，F(xiàn)在人們都不愛(ài)上街、出門，出門都要戴上口罩。
空氣不好人們都出門戴口罩。大多都是汽車的尾氣和工廠排放的廢氣。
另一個(gè)就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。
排放二氧化碳主要原因有：
1、有的人為了圖方便就開(kāi)汽車去上班。
2、有的工廠大量排放二氧化碳。
3、有的.人亂仍廢電池。
4、有的人亂扔垃圾袋。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十
隨著時(shí)間的推移，家庭生活都會(huì)發(fā)生各種變化。家庭的生活狀況也越變?cè)胶?，?duì)生活狀況的變化，我做了一個(gè)調(diào)查。
1詢問(wèn)父母，許多家庭的一些變化。
2.認(rèn)真回想，在衣、食、住、行方面，我們有什么改善。
3.訪問(wèn)其他家庭，查詢共同的變化。
4.查閱歷史書(shū)，看看新中國(guó)成立后許多家庭的情況與變化。
30年前，人們只求吃飽，現(xiàn)在的人們，不但要求吃飽，還要求好吃、有營(yíng)養(yǎng)，色香味俱全。
30年前，人們只求穿暖，現(xiàn)在的人們，不但要求穿暖，還要求要穿得舒適，穿得時(shí)尚。
30年前，人們根本靠步行?，F(xiàn)在的人們，差不多家家都有了私家車，而且有大局部人們都擁有了私人飛機(jī)。
30年前，人們住著茅草屋，現(xiàn)在的.人們，都住著鋼筋水泥房。
人們的生活之所以變得這么好，都是因?yàn)閲?guó)家實(shí)行了改變開(kāi)放，改變開(kāi)放不僅對(duì)內(nèi)改變，而且對(duì)外開(kāi)放。
我國(guó)的科技開(kāi)展非常迅速，充分改善了人民家庭的衣食住行。從穿得上，到穿得暖;從吃得飽，到吃得好;從可以住，到住得好;從能出門，到很方便。只用了半個(gè)多世紀(jì)，每個(gè)家庭的生活都發(fā)生了顯著的改善。
我們有這么好的條件，一定要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)科技更加興旺的國(guó)家！5。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十一
所謂“低碳生活”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能削減，從而削減二氧化碳的排放量。低碳生活代表著更安康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低本錢、低代價(jià)的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時(shí)……從點(diǎn)滴做起。是否人們都在進(jìn)展低碳生活？他們又是如何進(jìn)展低碳生活的？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？為此，我利用暑期開(kāi)展“低碳生活，綠色地球”的調(diào)查活動(dòng)。
xx年8月2日。
馬軍巷北區(qū)8幢1單元的居民。
1、制作一份調(diào)查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上了解人們平常是怎樣進(jìn)展低碳生活的。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等，查找有關(guān)低碳生活的資料。
從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，低碳生活已開(kāi)頭進(jìn)入人們的視線，但對(duì)其熟悉卻明顯缺乏。在調(diào)查中，有些人認(rèn)為低碳生活離城市居民日常生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，覺(jué)得這是一種理論上的美妙設(shè)想，是遙不行及的幻想；也有市民覺(jué)得，低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅依靠市民自身力氣難以實(shí)現(xiàn)；還有市民認(rèn)為這樣會(huì)影響他們的生活質(zhì)量，覺(jué)得不行行；只有不到半數(shù)的人真正熟悉低碳生活對(duì)人類生活的重大意義，并在生活中到處思索并努力做到節(jié)能減碳。
其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)潔，它就是一種態(tài)度，只要你情愿每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū)；洗好手后，擰緊水龍頭；還有每天熄燈一小時(shí)……這就可以削減二氧化碳的排放量。
為了養(yǎng)成“低碳”這個(gè)好習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)從小做起，下面是我搜集的我們?nèi)粘Ｉ钪休p而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：
1、每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，潔凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；
2、將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的'最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味；
4、喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫忙改善睡眠；
5、出門購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都削減使用；
6、出門自帶喝水杯，削減使用一次性杯子；
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量避開(kāi)使用一次性的餐具；
8、養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開(kāi)鋪張用電；
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子；
低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種力量。地球村民們，從現(xiàn)在開(kāi)頭，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我信任在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì)布滿生氣：湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，清爽甜潤(rùn)的空氣，微波蕩漾的湖水……為了這美妙的將來(lái)，讓我們一起加油吧！
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十二
現(xiàn)在我們大多數(shù)地區(qū)都缺水，特別是云南地區(qū)。從電視里看到云南地區(qū)的莊稼因?yàn)槿彼妓懒?。夏天他們一個(gè)星期才能洗一次澡，如果要挑水要到幾十里外才能找到一口井，他們洗澡的水都舍不得倒掉，都留在那淘米用，而我們這兒淘米的水都直接倒掉，其實(shí)這些水可以洗臉，澆花。
有些地區(qū)的人，由于渴得沒(méi)辦法，喝了有污染的水許多人都中毒死亡了，而我們這的人，只要水上漂幾只小蟲(chóng)子，就直接把水倒掉從倒。如果要給那些缺水地區(qū)的人哪怕上面漂了十幾只蟲(chóng)子，他們也照樣喝。
我建議大家要節(jié)約用水，我們要像干旱地區(qū)的人那樣淘米用過(guò)的水可以洗臉、澆花，洗菜的水我們可以用來(lái)洗衣服，我們不要浪費(fèi)水，如果你浪費(fèi)水在那些干旱地區(qū)的人認(rèn)為都是一種可恨的行為。如果每人節(jié)約一滴水，那么我們不缺水地區(qū)的人就可以節(jié)約幾百噸的水。我們每人節(jié)約一口水，干旱地區(qū)的人就能多喝一口水。
我們要當(dāng)節(jié)約用水的好公民。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十三
青春小區(qū)東至迎暉路，西到東峴路，北至吳寧東路，南到振興路。小區(qū)已全部硬化，走在平平坦整的水泥路面上感覺(jué)十分舒服，小巷也非常清爽潔凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，這應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人，正是他們的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)我們的潔3凈清潔。房前屋后，居民家的陽(yáng)臺(tái)上，不時(shí)地會(huì)發(fā)覺(jué)種的花花草草，迎風(fēng)輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的`變壓器下，卻常堆積著許多垃圾，蒼蠅、蚊子歡樂(lè)地在上面飛。迎暉路池塘盡管比以前好了許多，但看上去還是臟兮兮的，飄著一股說(shuō)不出的氣味，常常看見(jiàn)有人去那兒洗拖把。迎暉路口的一些地磚顏色變成了黑灰色，不用說(shuō)，這也是垃圾常年累月的“杰作”。婦幼保健院旁邊，有許多建筑垃圾，當(dāng)然等房子造好了，相信這兒會(huì)潔凈起來(lái)。總之小區(qū)里面總的衛(wèi)生狀況不錯(cuò)，但幾條大路還有待改良，特別是迎暉路，可能小攤小畈太多，確實(shí)還需要努力。
經(jīng)過(guò)一星期的努力，我對(duì)二十一位人員展開(kāi)了對(duì)青春小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查，其中10~20歲的有2人，21~30的有歲6人，31~40歲的有7人，41~50歲的有3人，50歲以上的有3人。在小區(qū)居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有醫(yī)生、干部、保安、銀行工作人員、個(gè)體商店服務(wù)員等，應(yīng)該包括了小區(qū)的方方面面人員。
低碳生活調(diào)查報(bào)告研究?jī)?nèi)容篇十四
生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖，提動(dòng)身展新能源代替過(guò)去的舊能源，比方用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒。
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日。
調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)。
調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?
調(diào)查過(guò)程：查看新聞。
1、車，尤其是私家車，排出的尾氣有二氧化碳，引起溫室效應(yīng)，所以現(xiàn)在都提倡買低排量車。
2、用煤作為能源，燃燒后排除的還是二氧化碳，所以都提倡使用綠色新型能源。
3、單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙、環(huán)保筷子。
在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳，比方我們坐汽車。
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要消耗燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都消耗電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的.二氧化碳。因此，怎樣通過(guò)節(jié)約能源，克制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開(kāi)車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一局部。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加，污染環(huán)境，氣候反常。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以到達(dá)低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!