健康飲食和適量運動是保持身體健康的關(guān)鍵。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程。總結(jié)是一個重要的工具，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，讓你更好地掌握總結(jié)的技巧。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇一
剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的`工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教師學(xué)習了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習進一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎(chǔ)。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作，不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。
8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學(xué)習成長周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實施“有效課堂”教學(xué)。
根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習，認真學(xué)習現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇二
我們圍繞“新課程標準”、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動，有力地促進了學(xué)校全體教師認真學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實驗中。
讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習，探究學(xué)習，分層遞進等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會學(xué)，我能行”。
1、集體備課正?；?BR> 各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計劃地開展教改實驗
（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實驗。
（2）“分層遞進”步步深入。該實驗從上個學(xué)期開始，在3——6年級進行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學(xué)評價的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進行教學(xué)和評價。通過一年的實驗，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習伙伴，學(xué)生學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程、學(xué)習的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習貫串于教學(xué)的全過程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習。
1、邀請專家進行專題講座
本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進的步伐。
通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開展教研組活動
（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認真學(xué)習新課標，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。
（2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野，提高認識。
通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h。如何把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進教學(xué)達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
20xx年1月12日
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇三
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強安全常規(guī)管理。
各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊(和渡口)護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
本期，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇四
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的.工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、本期主要工作總結(jié)。
(一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
我校全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，杜絕教師隨意調(diào)課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。
我校教導(dǎo)處開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取定期檢查的方式，教導(dǎo)處定期不定期進行教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。在上級教育部門的安排下，做好電子學(xué)籍的上報和管理工作。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
我校各年級各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
4、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師在課外活動時間給學(xué)困生進行有針對性的指導(dǎo)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對各班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進行不定期檢查指導(dǎo)。
(二)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時間認真學(xué)習有關(guān)師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。
2、提倡互助結(jié)對，鼓勵全體教師互幫互助，一起學(xué)習，共同提高。
3、進行診斷性的聽課和評價活動。本期我校繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，繼續(xù)開展校內(nèi)觀摩研討課活動，統(tǒng)一教研活動時間，在教研活動時對課堂教學(xué)上的問題進行會診。通過展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
4、鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動、中心片級教研、區(qū)“圖書漂流”活動以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進教師更新觀念，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。
5、給老師搭建發(fā)展展示的平臺。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師參加“新進教師展示課”、區(qū)“心理健康優(yōu)質(zhì)課大賽”、“英語說課比賽”等，讓教師們展示風采，引領(lǐng)教師尤其是青年教師專業(yè)成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
教育應(yīng)以人為本，為了進一步促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系;組織開展了豐富多彩的活動，如紙飛機比賽、科技創(chuàng)新大賽、書法及經(jīng)典誦讀比賽活動等。眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時也檢驗了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。
(四)、探索發(fā)展創(chuàng)特色。
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
本學(xué)期，我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
二、存在的問題。
(二)、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。
(一)、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;。
(三)、開展具有本校特色的各類活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇五
一學(xué)期來，教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為中心，認真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標準要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規(guī)定的時間進行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習方式，構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境，注重個性教學(xué)。14周開始，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個科組的科組長負責，內(nèi)容有：檢查每個班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個班紀律情況，要做記錄。當天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時做好巡查后的匯總。
3、落實學(xué)校計劃的實施，督促各個教研組開展教研活動。
各教研組在學(xué)校計劃指導(dǎo)下能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動和參與學(xué)校開展的各項活動。
充分利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認真落實學(xué)校計劃的實施，督促各個科組按學(xué)校計劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開課，中段考前，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語組的鐘盛芳老師；數(shù)學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語文組的年輕女教師李霞；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數(shù)學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示，相互學(xué)習，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽課。
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導(dǎo)處的人員，積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商，做好準備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實驗室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導(dǎo)處的安排下，布置好場地、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。
20日，教導(dǎo)處及時組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進行在線發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識。
4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習和考試，來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進修學(xué)校培訓(xùn)部報告廳舉辦的全員學(xué)習；參加遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學(xué)時。通過網(wǎng)上學(xué)習、做作業(yè)、寫學(xué)習體會、發(fā)表評論、寫研訓(xùn)總結(jié)，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適，從而更加清醒地認識到教師這個職業(yè)的責任重大，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書。
5、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案，針對每個班的學(xué)困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時匯總，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。
19周，教導(dǎo)處安排各個科組期末工作檢查，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師，并提出整改意見；統(tǒng)計本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理；統(tǒng)計班主任及其他各個學(xué)科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊或村家訪記錄的次數(shù)；統(tǒng)計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。這些內(nèi)容都進行量化，與績效掛鉤。這樣做，極大地促進老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
（1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)
（4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個二等獎，6個三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區(qū)》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導(dǎo)老師黃惠英）
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師職稱受名額限制，影響教師參加教研活動的積極性。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進各項活動的開展。
3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4．繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇六
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以活動為載體，深入推進課程改革。
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動;組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個主題進行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神，尋找差距，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課。
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點。
為了強化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢，提高實效。
3.全面輻射。
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
三、以督促落實為基礎(chǔ)，努力加強常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)管理的精細化，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查。
為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。
2.作業(yè)檢查。
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3.聽課情況檢查。
學(xué)習與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學(xué)習與思考并重，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇七
本學(xué)期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學(xué)節(jié)相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教研組隊伍建設(shè)，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）嚴格規(guī)范教學(xué)管理，全面提升管理水平
1、認真制定好學(xué)校規(guī)范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程，堅持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。
1）繼續(xù)組織教師研讀所教學(xué)科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學(xué)，科學(xué)評價。利用教職工大會、教研組活動等時間培訓(xùn)，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作能入腦入心，并用心實踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。
2）加強教學(xué)五環(huán)節(jié)工作。
a.加強備課管理。
本學(xué)期，繼續(xù)加強備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。
b.加強課堂教學(xué)的研究。
課堂教學(xué)是課程實施的主要途徑，要進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學(xué)目標的體現(xiàn)。平時教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成、重視學(xué)生的親身感悟。
c.加強作業(yè)管理。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑?？茖W(xué)的作業(yè)練習的設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實行基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改認真、及時、正確，并要求加強面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
d.加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)的過程是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的能力。
教師要積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進步的學(xué)困生進行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習積極性。
e.加強考試管理工作。
制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀對學(xué)生評價，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
（二）扎實有效開展教研活動
教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。
1、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn)。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習，這支隊伍更精干了，組長的管理能力也更強了。
2、本學(xué)期，教研組以區(qū)教學(xué)節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習、課堂實踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價等方面開展教研組各項活動，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動，各教研組利用周一政治學(xué)習的時間，充分展示一學(xué)期來開展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設(shè)想。活動中，年輕老師參與交流展示，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來，展現(xiàn)每個組員風采的同時，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。
3、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作。10月份，數(shù)學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學(xué)實效”主題教學(xué)展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。
4.積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動，我校積極響應(yīng)。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語組、中學(xué)語文組進行了一次學(xué)科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學(xué)英語教研組工作予以肯定的同時，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強調(diào)基于課程標準、基于教材、基于學(xué)生設(shè)計教案和課件，同時要關(guān)注評價、話題、文本、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個促進。中學(xué)語文組由育秀學(xué)校顧書記親自帶隊，大家積極研討，對我們學(xué)校的語文教學(xué)提出了有效的建議。
（三）重視學(xué)風建設(shè)
1、班級注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，注重學(xué)風建設(shè)，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習行為。
3、抓學(xué)生基本能力的形式
1）計算能力。本學(xué)期各年級進行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過競賽，讓孩子們重視計算，養(yǎng)成細心演算的好習慣。
2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書館每天中午向?qū)W生開放，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊；每個班級都有一個圖書角，里邊是學(xué)生們拿來互相交換閱讀的書籍；閱讀課上，老師們通過推薦好書、閱讀指導(dǎo)、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍。
3）學(xué)生的口語能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學(xué)生喜聞樂見的課外拓展活動，讓孩子們喜愛英語，促進學(xué)生英語口語能力的發(fā)展。
（四）重視畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實、抓細的原則，具體做以下幾項工作：
1、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點討論，或復(fù)習計劃的制定，相互交流，資源共享，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。
2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習心態(tài)、學(xué)習行為的關(guān)注與指導(dǎo)；注重關(guān)注家長有效家教的施行。
3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學(xué)科一節(jié)補差課，從最基礎(chǔ)的知識補起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時，促進整體成績的提高。
（五）抓好基于課程標準的教學(xué)與評價工作
上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓(xùn)，并分學(xué)科開展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀念得到了加強，并且對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，本學(xué)期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作。
1、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準備期工作
為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長培訓(xùn)入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習生活。
1）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開展此項工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn)，開學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作又進行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時運用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習習慣，多元科學(xué)評價一個學(xué)生。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時，也為教師捋清了思路。準備期結(jié)束，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。
2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動。開學(xué)前一天就進行了第一次一年級家長會，校長親自主講。開學(xué)一周后又進行了第二次家長培訓(xùn)，教師和家長面對面交流。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動中，觀摩教師的教學(xué)，觀察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動，都讓家長感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習，要循序漸進，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個階段，更重要的是孩子們學(xué)習興趣的激發(fā)與學(xué)習習慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展。
2、教學(xué)實踐，落實要求
上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。營造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程，給予學(xué)生充分表達的機會，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流。
本學(xué)期，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標準，提高學(xué)生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學(xué)組以“豐富學(xué)習體驗、提高教學(xué)效益”為主題，英語組以“自主學(xué)習童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動，全組人員圍繞主題，開展備課、磨課、上課（觀課）、研討等活動，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習主體”的重要性，并在“基于課標的教學(xué)與評價”要求上，認真做到內(nèi)容上不加深、進度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生體會到學(xué)習的快樂。
3、重視評價，用心開展教學(xué)評價
首先必須要明確評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用，淡化評價的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式，明確基于課程標準的評價不是對學(xué)生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標達成過程中的差距，進而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，從而促進學(xué)生的學(xué)習。
上學(xué)期，在認真學(xué)習《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學(xué)科的評價方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進行專題研討，研討符合學(xué)校實際的評價方案并進行實踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時性的評價，期中或期末要有階段性的評價，以等第制加評語的方式呈現(xiàn)，每學(xué)科每學(xué)年要開展一次拓展性的活動，學(xué)生人人參與，參與結(jié)果計入期末評價中。而評價者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長多方參與評價。當然，在評價活動中，最難把控的是即時性評價，如何使即時性評價客觀科學(xué)，達到調(diào)控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù)，有的是拿了評價表評價的，有的是以小組為單位評價的，也有的貼星星的等等。在這個方面，我們每個老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中，我想，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試。
關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價方面，老師們均在積極的研究實踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負擔減輕，評價方式多樣，老師們更專注于學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進，看實際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時鞏固，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實踐中更好地解決。
（六）、開展好各項活動
1、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動，抓好課程開設(shè)、實施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學(xué)生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導(dǎo)處做好日常管理，要求教師認真設(shè)計好教案，扎扎實實上好每一節(jié)課，期末還進行了展示活動，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
2、抓好陽光體育工作。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動，并安排落實好學(xué)生每天參加大課間活動，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月，我校開展了校第12屆運動會，激發(fā)了學(xué)生的體育活動興趣，促進了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇八
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，實現(xiàn)了預(yù)期的工作目標?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。
開學(xué)初期，學(xué)校通過多種形式，組織教師學(xué)習、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件，認真研究新《課程標準》，學(xué)習教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案，讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點，使學(xué)生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學(xué)習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此，學(xué)校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初，教務(wù)處對青年教師都落實了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓(xùn)活動，并加強校本研究，注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，提高了青年教師的'教育教學(xué)水平。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學(xué)初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計劃；學(xué)期結(jié)束各任課教師認真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學(xué)習，明確教學(xué)、教研工作要求。
3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學(xué)科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓(xùn)11人次，參加區(qū)級培訓(xùn)5人次。
6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設(shè)計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設(shè)計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進度，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。在教務(wù)處的積極推動下，學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負責、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風。考后認真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學(xué)更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作，調(diào)動家長的參與，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。
積極推進課程改革，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點，以課堂教學(xué)實效為抓手，加強學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生適應(yīng)社會和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學(xué)方法和手段，形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實際情況做了調(diào)整和改革。六、不斷探索新的辦學(xué)模式，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，利用他們先進的實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習。期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規(guī)范專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué)，提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標準、管理思想和生產(chǎn)方式，加強學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，增強學(xué)生學(xué)習的責任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
1.實驗、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿足教學(xué)需求。
2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。
3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇九
20__學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團結(jié)一心，群策群力，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標準的教學(xué)與評價，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標準、強化學(xué)生立場。
本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標，強化“學(xué)生立場”，全面落實“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點。
如四年級陳秋琦老師在課前設(shè)計的預(yù)習檢測單既沒有增加學(xué)生的作業(yè)負擔，又可以通過課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)和預(yù)習達成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習起點，從而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點。
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學(xué)習自信。
二、改革評價、關(guān)注學(xué)習過程。
（一）研讀評價指南。
我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作的開展。
1、學(xué)校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學(xué)習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學(xué)習《上小學(xué)低段基于課程標準評價指南》，進一步規(guī)范教學(xué)評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學(xué)習，研讀各科評價指南，撰寫學(xué)習體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價改革工作的開展內(nèi)容。
（二）嘗試評價改革。
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關(guān)注在學(xué)習過程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵。
在課堂教學(xué)中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機，培養(yǎng)其學(xué)習興趣，進而使學(xué)生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標準評價指南》評價框架中學(xué)習態(tài)度或?qū)W習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎?wù)驴鞓烦砷L”的綜合評價活動基于標準，學(xué)科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂活動日中開設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作。
1、進一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。進一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導(dǎo)和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十
新學(xué)期，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。
二、工作目標。
1、教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發(fā)展。
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。
6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。
7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.
8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應(yīng)對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。
三、教務(wù)措施工作。
1、增強教學(xué)常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調(diào)如下幾點：
第一、認真?zhèn)湔n。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學(xué)情和個人風格進行二次備課，增強課堂設(shè)計的細節(jié)要求，提高教學(xué)的本事和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。
第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習、活動時間，不得私自調(diào)課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學(xué)生課余負擔。
第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。
第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學(xué)生的需要。
第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)在堅持堅持每學(xué)期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。
教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組建設(shè)。要抓好團體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價力度。
4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學(xué)，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實施，推進學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。
總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xxxx小新局面而拼搏!
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十一
本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作計劃，以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標，深入教學(xué)一線，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。兩個多月來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持減負增效好的做法，進一步加強對“作業(yè)設(shè)計本”使用研究，進一步加強課堂演練，提高課堂實效。教師在備課中將課堂演練內(nèi)容標識出來，做到備教一致。依據(jù)學(xué)?！皽p負增效”工作方案，教導(dǎo)處對各班學(xué)生課業(yè)負擔、班級日志填寫、教師備課、作業(yè)設(shè)計各科作業(yè)批改情況等常規(guī)工作進行兩次檢查，督促老師們將減負增效工作落實到實處。有很多老師的常規(guī)工作做得十分扎實，如郭文慧、陳紀瑩、張巧玲、高麗、朱艷萍、三月份，教導(dǎo)處召開了“改善學(xué)習生態(tài)提升生命質(zhì)量做幸福教師”期末調(diào)考質(zhì)量分析大會，會上教導(dǎo)主任何鈞老師代表教導(dǎo)處對全校的語、數(shù)、英考試情況進行了全面分析。在分析中，何鈞主任不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案，會上胡校長提出應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，改善學(xué)習生態(tài)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生快樂地學(xué)習。
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，近兩個月教導(dǎo)處對。
三、四、五、六年級教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行了1次質(zhì)量抽測。并在各年組召開了質(zhì)量分析會，把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點。教導(dǎo)處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學(xué)情指出下一階段的教學(xué)目標，使所有學(xué)生都能更快進步。三月份是本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量月，教導(dǎo)處組織學(xué)校多名學(xué)生參加武漢市楚才作文競賽。學(xué)校成功組織了語文“高效課堂”的片賽活動，我校朱明、陳琳老師在片賽中創(chuàng)造佳績，代表我校參加五月份的區(qū)賽。
三月份學(xué)校還開展了“實踐評價標準，構(gòu)建高效課堂”系列研修活動，學(xué)校組織各學(xué)科教師學(xué)習高效課堂評價標準，進行了構(gòu)建高效課堂的同課異構(gòu)研修活動。活動分為六步操作流程：鉆研教材，初成議案；群策群力，形成共案；凸顯特色，確定個案；反思交流，完善教案；梳理總結(jié)，最終定案；課堂引領(lǐng)，展示高效。讓教師的教學(xué)水平與藝術(shù)在考核課這個舞臺上得到歷練，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3月22日，車站小學(xué)全體語文教師圍坐在一起，參加《高校課堂評價標準及說明》的校本研修活動。二年級教研組長郭文慧老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，解讀“學(xué)生學(xué)習行為”；一年級教研組長陳英老師解讀“教師教學(xué)行為”，與老師們探討“如何讓語文課堂充滿感悟”、“怎樣將語文課堂變成探究的課堂”。接著，其他語文老師也交流了自己學(xué)習的。
心得體會。
最后，胡校長要求老師們做到：認真學(xué)習、熟悉《語文高效課堂評價標準》的三級指標，明確課時目標，在實踐中解讀，力爭在考核課競賽中踐行高效課堂。
3月23日下午，車站小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在會議室再次重溫了市教研室分發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂評價標準及說明》。會上，由高數(shù)組組長張露老師帶領(lǐng)大家逐條認真學(xué)習，結(jié)合各項評價要點穿插了不同的課例。接著，陳峰老師解讀“學(xué)生學(xué)習狀態(tài)”，并提出了自己教學(xué)中的困惑。然后，大家圍繞課堂教學(xué)評價標準，談了自己在課堂實際操中有哪些亮點，還存在哪些不足之處有待改進。最后，胡校長小結(jié)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，希望老師們找到教學(xué)中的“結(jié)”,更好地構(gòu)建高校課堂。楊校長建議老師們圍繞學(xué)生的狀況，多方面尋求支持，做智慧型教師。
3月28日第一節(jié)課，全體術(shù)課教師在會議室進行術(shù)科組高校課堂校本研修活動。會議由教導(dǎo)主任向主任主持，首先，術(shù)科組全體老師依次交流了自己學(xué)習《高效課堂評價標準及說明》的體會。接著，向主任提出2點建議：
1、認真解讀高效課堂課程標準；
2、在實踐中踐行標準，同學(xué)科教師要共同研討。最后，鄭校長對老師們提出2點希望：希望老師們在術(shù)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣；根據(jù)高效課堂的要求，因材施教。
四月份車站小學(xué)“實踐評價標準，構(gòu)建高效課堂”語文考核課展示活動正式拉開了序幕。各年組教師經(jīng)過三輪集體備課和聽評課活動，認真研讀教材，精心設(shè)計教案、學(xué)案，為全校語文老師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高效的、極具語文味的精彩課堂。（語文每個年組都推出了1節(jié)研討展示課，數(shù)學(xué)組推出2節(jié)，綜合組推出1節(jié)展示課。）每位上課老師都作了精心的準備，教學(xué)中更多地關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習主動參與，關(guān)注到了學(xué)生課堂學(xué)習成效。全體行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同參加“高效課堂”教學(xué)展示活動。展示課后我們圍繞高效課堂的構(gòu)建和《小學(xué)語文高效課堂教學(xué)評價標準》展開評課互動活動。會上老師們爭相發(fā)言暢談聽課體會，談本節(jié)課的亮點即高效之處是什么，交流本節(jié)課的不足即低效的地方是哪，分析產(chǎn)生低效的原因，并提出自己的改進措施。老師們真誠地交流，不斷閃現(xiàn)智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效課堂系列活動過程氣氛熱烈，精彩紛呈，真正達到了課堂高效、教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
本學(xué)期教導(dǎo)處進一步落實組長培訓(xùn)工作，三月份由葉晶群書記主講《年級組長在年級中的作用》，四月由鄭婭妮校長主講《做好年級管理工作的領(lǐng)頭羊》，通過培訓(xùn)進一步提升組長的理論研究水平和管理能力，同時希望組長能將培訓(xùn)的內(nèi)容在組內(nèi)教師中進行交流，起到一個以點帶面的作用。同時，教導(dǎo)處加大集體備課管理力度，每月分管領(lǐng)導(dǎo)參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領(lǐng)教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領(lǐng)教師開展小課題研究，從而規(guī)范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學(xué)效果最大化。
學(xué)校進一步加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。本學(xué)期先后召開了三次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，學(xué)校行政認真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業(yè)班的各項工作。對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質(zhì)量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
德育工作：
學(xué)校堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，組織隊員廣泛開展系列實踐體驗活動，提高了隊員的思想道德意識，培養(yǎng)了隊員的文明行為習慣。
1、堅持辦好少先隊專欄，發(fā)揮專欄的宣傳育人作用，本學(xué)期共出版了“文明禮儀找陋習”、“禮儀迎賓客”、“雷鋒倡議書”、“優(yōu)秀讀書卡、書簽展示”、“我讀書我快樂我成長”讀書小報專欄、等宣傳?？?。
2、以“花仙子”促進學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成長教育的落實，組織文明監(jiān)督員每天對各班的兩操、文明禮儀、行為習慣、清潔衛(wèi)生進行檢查評比，每周一公示，以此來引導(dǎo)學(xué)生將他侓與自律有機結(jié)合，逐步開成良好的行為習慣。對校園文明禮儀員、文明監(jiān)督崗、文明監(jiān)督員定期進行檢查培訓(xùn)，每月各班評選出一名文明之星。
3、以重大節(jié)日和紀念日為契機，組織安排好國旗下講話對學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育??通過宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，對學(xué)生進行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊活動。
4、在“弘揚雷鋒精神做一個有道德的人”主題活動月期間開展了“車小雷鋒在行動”系列活動。利用晨會，請教師及學(xué)生代表向全體學(xué)生發(fā)起了“學(xué)雷鋒，做文明少年”的倡議，呼吁全體同學(xué)積極行動起來，參與到活動之中。號召全校學(xué)生參加“美化校園你我有責”的勞動實踐活動，在校園里看到垃圾主動撿起，深切感受雷鋒就在我們身邊，人人都是活雷鋒；各班還開展了以學(xué)習雷鋒精神為主題的班隊會，通過看圖片、讀報刊、講故事等形式，追述了雷鋒同志的光輝事跡，贊揚了他的“釘子精神”，歌頌了他“全心全意為人民服務(wù)”的偉大品質(zhì)?！袄卒h在行動”系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，同學(xué)們懂得學(xué)習和弘揚雷鋒精神是時代的需要，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻，樂于助人的種子，努力展現(xiàn)車小學(xué)子積極進取、健康向上的精神風貌。
5、4、14號學(xué)校組織春游活動，隊員們在活動中參觀了東湖生態(tài)園，優(yōu)美的自然環(huán)境，豐富的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力、開發(fā)非智力因素；培養(yǎng)了隊員的合作精神和團隊意識；增強了中隊的凝聚力?？朔缕А⒋嗳?、責任感差等弊端，使學(xué)生在活動中愉悅了身心、受到鍛煉、受到教育，活動組織有計劃、措施落實，安全到位，取得了較好的活動效果。
6、結(jié)合漢陽區(qū)首屆讀書節(jié)活動，組織開展“書我風采——讓讀書成為習慣”讀書系列活動，各班通過讀書節(jié)主題班會和?？M行宣傳倡議，設(shè)立了專題性閱讀學(xué)習園地，開展了學(xué)校讀書卡、讀書書簽、讀書小報、讀書征文評比活動，呈現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并在區(qū)讀書節(jié)展示活動中取得了優(yōu)異成績?！捌纷x經(jīng)典”的師生同臺獻藝，也為區(qū)讀書節(jié)展示活動的舞臺增添了一道亮麗的風景。讀書節(jié)活動有計劃、有安排，宣傳到位，開辟專欄，及時報道，落實有成效，學(xué)校被評為漢陽區(qū)讀書節(jié)活動先進單位，二（1）班石雅婷同學(xué)的手抄報獲區(qū)一等獎、六（1）班樊宸、三（1）班同學(xué)等人，分獲讀書征文的一二三等獎，三（1）班同學(xué)被評為區(qū)讀書小明星。
7、“奉獻愛心，共享陽光”4月23日組織六年級學(xué)生進行陽光義賣活動，利用休息日上街義賣報紙，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，八百份報紙全部賣完，圓滿完成任務(wù)，此次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的意識，收獲了成功的喜悅。
8、為提高團隊學(xué)習和互助的精神，學(xué)校本學(xué)期進一步開展了“班主任工作月例會”活動。二月份學(xué)校認真組織班主任教師學(xué)習了車站小學(xué)班主任工作條例。三月份組織班主任工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是“在班級管理中強化安全教育”！四月份召開班主任工作研討會，班主任老師就班級存在的問題、解決的方法、解決過程中運用的智慧、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進行了交流。
9、認真組織開展了校節(jié)水主題班會評比活動，深入開展“兩型”學(xué)校建設(shè)，推薦出兩名教師代表參加區(qū)級節(jié)水主題班會的評比。在師生中大力倡導(dǎo)低碳生活，努力形成健康生活、綠色消費、節(jié)儉辦學(xué)的辦學(xué)文化。通過這些教育活動全面提高師生思想道德素質(zhì)。
10、開展以“潛心教書、靜心育人、沉心閱讀、專心思考”為主題的“四心”師德師風教育活動，學(xué)校組織全體教師撰寫了“我講我的教學(xué)故事”和“一句師德宣言”的活動，從35歲以下的青年教師中推薦一名教師參加區(qū)師德演講比賽，肖菲老師獲區(qū)優(yōu)秀獎。
11、開展“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)校工作。為了加強學(xué)校與家長的溝通、交流和配合，4月19日，學(xué)校開展了以“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)?；顒??；顒又懈靼嗾卑嘀魅渭罢Z數(shù)外任課老師分別針對本學(xué)科內(nèi)容特點及如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習、行為習慣做智慧型家長與家長們進行了深入探討，與會的家長們也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動。家長會形式多樣、精彩紛呈，孩子們的才藝展示，贏得了家長們的掌聲和笑語！家長學(xué)校活動，拉近了學(xué)校與家長間的距離，增進了家長對學(xué)校工作的理解與支持，“家校合作，齊心育桃李”的和諧氛圍溢滿校園。
12、為增強青年教師的團員意識，圍繞師德工作開展學(xué)習，使青年教師樹立牢固的職業(yè)理想，對學(xué)校團員教師進行了“月評議”學(xué)習活動，開展自我評議與民主評議，引導(dǎo)青年教師學(xué)習和借鑒黨員教師工作中的好方法、好經(jīng)驗，積極向黨組織靠攏，提高自己的認識，以認識促自己的行動。積極參加漢陽區(qū)爭創(chuàng)青年文明示范崗和青年崗位能手評選活動，張露老師被評為2011年漢陽區(qū)青年崗位能手，三年組被評為漢陽區(qū)青年文明示范崗。
體衛(wèi)藝、電科教工作：
學(xué)校認真落實教育部《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力開展課外文體活動，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。健康室開展健康知識宣傳活動，班主任教師配合健康室、教導(dǎo)處做好班級衛(wèi)生和保潔工作以及學(xué)生的防近工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣，另外，學(xué)校利用晨會、專題、特色?？汝嚨貙W(xué)生進行常見病、春季傳染病的防治宣傳，保證學(xué)生的健康成長。
學(xué)校大力加強體藝、科技工作。堅持組織好“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)”“四大節(jié)”活動，將“四大節(jié)”作為推進素質(zhì)教育的重要抓手和平臺，提升“四大節(jié)”的吸引力和影響力。四月份學(xué)校開展了科技節(jié)系列活動，在學(xué)校大力開展了“在學(xué)?？鞓返膶W(xué)，快樂的玩”的棋牌活動，開展“愛科技，學(xué)科技，科技創(chuàng)新”主題板報及班會活動，積極組織學(xué)生參加了市中小學(xué)生機器人比賽活動。教導(dǎo)處認真組織實施各項活動并及時總結(jié)，讓學(xué)生在活動中放松身心、陶冶情趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。
本學(xué)期學(xué)校進一步完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄。三月份學(xué)校組織五年級學(xué)生參加武漢市信息技術(shù)能力大賽，向艷老師參加了區(qū)“信息技術(shù)”四優(yōu)課評比，取得區(qū)一等獎的好成績，并代表漢陽區(qū)參加武漢市“信息技術(shù)”四優(yōu)課比賽。四月份學(xué)校積極組織五年級85名學(xué)生參加武漢市網(wǎng)絡(luò)中文、數(shù)學(xué)、英語競賽。大力推進了學(xué)校信息技術(shù)工作。
存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。后階段我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展得更扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，讓學(xué)校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。
2011年5月。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十二
當xx年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的xx年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學(xué)習活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！蓖瑯?，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團結(jié)務(wù)實、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風景。一任窗外寒風肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”。回顧xx年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng)新和開拓，扎實和努力，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計劃安排得更細，更實，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓xx年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風之翅翼，借著全縣教育改革深入推進的契機，帶著我們四中人特有的務(wù)實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十三
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，個性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預(yù)期目標。
5、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，用心開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。
充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，務(wù)必加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;。
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向。
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學(xué)的專業(yè)，也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十四
在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作,認真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實意義。如何作教導(dǎo)處期末。
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的。
工作計劃。
以全面實施素質(zhì)教育為目標強化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理實施高效課堂改革發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作。
(一)、繼續(xù)教育工作。
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
讀書筆記。
近8000字，學(xué)習心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
(二)、教研工作。
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次?？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓(xùn)，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎(chǔ)。
(三)、強化教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
評語。
不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
(四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務(wù)全面達標，符合普九的各項指標。
(五)、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強化了對檔案資料的建設(shè)。
(六)、結(jié)對幫扶工作初見成效。
針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經(jīng)驗豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實施。
(二)、教師隊伍建設(shè)還需加強。
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強化。
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想。
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習方式，構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學(xué)風不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學(xué)習，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出。
學(xué)習計劃。
組織好每一次外出學(xué)習活動讓每一位教師都有學(xué)習機會。在本學(xué)期中學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。
教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學(xué)生學(xué)習的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。練習要適合學(xué)生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
(4)認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進步的學(xué)生進行表彰。三個年級整個學(xué)期實施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習光榮這一正氣。
另外，嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十五
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神，尋找差距，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1．隨堂聽課
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2．突出重點
為了強化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢，提高實效。
3．全面輻射
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理的精細化，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1．備課檢查
為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。
2．作業(yè)檢查
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3．聽課情況檢查
學(xué)習與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學(xué)習與思考并重，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
圍繞迎奧運目標，我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，在中心學(xué)校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項比賽我們都積極參加，爭取進步,。每一項比賽，我們都落實專人負責，認真輔導(dǎo)準備，取得了比較好的成績。
成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學(xué)習、辛勤耕耘，為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十六
本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標和要求，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為重點，全面深化素質(zhì)教育，以提高教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來，積極配合學(xué)校的全面工作，教導(dǎo)處做了以下具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，有重點地抓好常規(guī)工作，加強班級管理，教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、開學(xué)初，配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材，保證一開學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時發(fā)給每位教職工，嚴格遵照上級規(guī)定的時間上新課。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強了隨機檢查。
3、學(xué)籍管理是學(xué)校對學(xué)生管理的基本工作，比較繁瑣。每學(xué)期都會有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生，教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求，為學(xué)生服好務(wù)，讓其正常上學(xué)。對一年級入學(xué)的新生，教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作，完成學(xué)籍入庫工作。
4、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認真”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。并組織了全面的常規(guī)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改等進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。
5、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅持常規(guī)的集體教研活動。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家認真做好聽評課筆記，提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)主任到課堂聽課均達到中心校要求。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處、教研組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教導(dǎo)處要求教師加強對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
（6）抓成績考核，組織各學(xué)科搞好每次單元檢測，并認真進行試卷分析，找出存在的問題，在教學(xué)中及時查漏補缺。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。通過教研組長兼畢業(yè)班課程等形式，尋找教學(xué)中的實際問題，分析學(xué)生的實際情況查漏補缺，缺，然后有針對性的進行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習，以提高畢業(yè)班成績。
3、加強普通年級的教學(xué)管理，組織教師結(jié)合本班教學(xué)實際，查漏補缺，然后有針對性的進行期末輔導(dǎo)復(fù)習，以提高學(xué)業(yè)成績。
四、存在問題與不足。
本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，在教研組長以及全體教師的積極參與和配合下，教學(xué)、教研工作取得了圓滿的成績。但是，回顧半年來的工作，也存在一些問題。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升；還應(yīng)增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進一步深入。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、科研工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
5、對村小的督導(dǎo)不夠，村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為金華小學(xué)譜寫教育新篇！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十七
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，通過加強教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，參加各種形式的競賽，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證規(guī)定開設(shè)的課程開齊、開足、上好。在平時教學(xué)中，每位老師都能嚴格按照課表上課，無論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導(dǎo)處通氣，經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課，未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象，保證了正常的教學(xué)秩序。
2、開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評價標準，然后根據(jù)評價標準，加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認為：（1）大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據(jù)教學(xué)進度提前備出至少2課時的教案。（2）項目齊全，教學(xué)目標明確，教學(xué)過程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計，板書能突出教材特點，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學(xué)心得、課后反思寫得及時，數(shù)量與質(zhì)量都有提高。（4）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，思路清晰。教案比較好的有：杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級聽推門課，對平時的課堂教學(xué)加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準備工作，在課堂上能體現(xiàn)新課程標準的理念，在師生平等的基礎(chǔ)上進行教學(xué)互動，在教學(xué)過程中能留有一定的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；在重視基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
4、在批改方面，教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計合理、適當，能起到鞏固所學(xué)知識形成能力的作用。批改及時認真，沒有發(fā)現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習，為提高學(xué)生成績付出了很大的努力。對于輔導(dǎo)，教師能圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既能面向全體，又能進行個別輔導(dǎo)，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細致,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.
5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試，考后教師能認真做好卷面分析，查找教學(xué)中的問題，及時進行補救。教導(dǎo)處針對期中考試進行了專項總結(jié)，對班級的成績做了橫向、縱向?qū)Ρ龋岣叻容^大的班級提出了表揚，與成績低的班級共同分析了原因，制定了今后具體改進措施，使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績提高幅度大的班級有：語文：一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué)：一年三、三年二、四年二。英語：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革。
1、為了進一步深化課程改革，實施有效課堂教學(xué)，促進教師對教學(xué)模式的探討，各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計劃認真制定本組的教研計劃，能堅持單周備課、雙周教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結(jié)合，學(xué)年組長能認真組織好集體備課，嚴格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進行。通過檢查認為開展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語文組、還有英語組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課，共同探討教學(xué)方法，一人出課，其他教師聽課，課后認真評議，達到共同提高的目的。
２、為進一步推進教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校11月份組織了教學(xué)評優(yōu)課活動。在本次活動中，共有79位教師每人精心準備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個互相學(xué)習、互相交流的機會。大部分教師能深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)充滿情感，充滿樂趣，充滿活力。充分體現(xiàn)了先進的教育教學(xué)思想，展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風格，達到了預(yù)期目標，取得了較好的教學(xué)效果。有２５名教師的課被評為優(yōu)秀課。通過本次活動，使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。
三、組織學(xué)生參加競賽，提高學(xué)生的能力。
1、為了提高學(xué)生的計算能力及解決問題能力，教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競賽。有67人獲獎,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團體第一名.通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級學(xué)生參加“中華之星全國小學(xué)生特色作文”大賽，我校共有220名學(xué)生參賽，其中獲一等獎的有65人，獲二等獎的有70人，獲三等獎的有30人,優(yōu)秀獎33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎，同時我校也榮獲全國最具影響力作文名校。
3、為激發(fā)學(xué)生積累成語、古詩等的興趣，提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級開展了閱讀積累競賽。有４９人獲獎，３年１、４年１、５年１、６年４獲團體第一名。通過競賽，教師對學(xué)生積累閱讀情況有了進一步的了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會說，不會寫，不會用的問題，在今后的教學(xué)中，要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識運用到具體語言環(huán)境中，運用到現(xiàn)實生活中，提高學(xué)生的綜合能力。
四、重視心理健康衛(wèi)生工作，促進學(xué)生健康成長。
為了進一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育，１至6年級開設(shè)了心理課，心理教師能認真開展心理咨詢工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會議，及時落實會議精神，配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對全校進行消毒。通過講座、板報等活動進行健康知識宣傳，促進學(xué)生身心健康成長。
五、加強循環(huán)教材使用的管理工作。
各班教師加強了對學(xué)生使用循環(huán)教科書的管理工作，教導(dǎo)處。
每月檢查一次，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書頁上勾畫、書寫和做筆記的現(xiàn)象，
沒有隨意亂涂亂畫，確保循環(huán)教科書整潔完好。全校各班管理的。
都比較好，最為突出的是四年一班和四年二班。
總之，本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計劃，但通過認真反思，覺得存在的問題還比較多：
一是教師的備課教案要突出實效性；
二是教研活動要開展的扎實有效，部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高；
三是因材施教需要落到實處，個別班級的成績要盡快提升。
這些問題都有待新的學(xué)期逐步改進和完善，使我校教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)措施更加扎實，教學(xué)方法更加科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇一
剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的`工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教師學(xué)習了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習進一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎(chǔ)。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)年進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作，不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導(dǎo)，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。
8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學(xué)習成長周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)年我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實施“有效課堂”教學(xué)。
根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實施“有效課堂”教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓(xùn)學(xué)習，認真學(xué)習現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學(xué)特點、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。我校的教學(xué)工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇二
我們圍繞“新課程標準”、開展了一系列課改實驗的教學(xué)活動，有力地促進了學(xué)校全體教師認真學(xué)習新課標，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極地投身課改實驗中。
讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓課堂充滿創(chuàng)造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現(xiàn)代信息技術(shù)，合作學(xué)習，探究學(xué)習，分層遞進等行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會學(xué)，我能行”。
1、集體備課正?；?BR> 各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著一個共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見，暢所欲言，充分利用這一時間，廣開思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。
2、有計劃地開展教改實驗
（1）以一年級的三個班為試點開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語生本教材的實驗。
（2）“分層遞進”步步深入。該實驗從上個學(xué)期開始，在3——6年級進行。本學(xué)期，除繼續(xù)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現(xiàn)教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學(xué)評價的研究，真正根據(jù)學(xué)生的個性特長來進行教學(xué)和評價。通過一年的實驗，學(xué)生學(xué)科的整體成績有較明顯的提高。
3、改革教學(xué)方法
教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實踐中首先實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習伙伴，學(xué)生學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程、學(xué)習的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習貫串于教學(xué)的全過程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習。
1、邀請專家進行專題講座
本學(xué)期，我校聘請國內(nèi)一些專家名師來學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現(xiàn)代教育邁進的步伐。
通過專題講座，老師們深刻領(lǐng)會了新課標的精神和實質(zhì)，開闊了視野，樹立了嶄新的教育觀念，提升了理論水平。
2、定期開展教研組活動
（1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動。在活動中，組織老師認真學(xué)習新課標，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開展以說課為主要形式的教學(xué)研究活動，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。
（2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽課、評課活動，加強教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。
4、積極鼓勵教師寫作教育教學(xué)論文。
本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫有水平、有價值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫教育教學(xué)論文50多篇。
5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽課，拓展視野，提高認識。
通過以上一系列的教研活動，不僅拓展了老師們的教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。
隨著新年鐘聲的敲響，過去的一個學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績也屬于過去，放眼未來，我們?nèi)愿械饺沃氐肋h。如何把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng)設(shè)情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規(guī)？如何讓分層遞進教學(xué)達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。
20xx年1月12日
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇三
本學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理求規(guī)范。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。
從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。
3、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
4、加強安全常規(guī)管理。
各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊(和渡口)護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學(xué)現(xiàn)象。確保課堂安全。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期，中心小學(xué)每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
6、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。
本期，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班級工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇四
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的.工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、本期主要工作總結(jié)。
(一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
我校全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，杜絕教師隨意調(diào)課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。
我校教導(dǎo)處開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取定期檢查的方式，教導(dǎo)處定期不定期進行教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。在上級教育部門的安排下，做好電子學(xué)籍的上報和管理工作。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
我校各年級各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
4、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師在課外活動時間給學(xué)困生進行有針對性的指導(dǎo)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處對各班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作進行不定期檢查指導(dǎo)。
(二)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時間認真學(xué)習有關(guān)師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。
2、提倡互助結(jié)對，鼓勵全體教師互幫互助，一起學(xué)習，共同提高。
3、進行診斷性的聽課和評價活動。本期我校繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，繼續(xù)開展校內(nèi)觀摩研討課活動，統(tǒng)一教研活動時間，在教研活動時對課堂教學(xué)上的問題進行會診。通過展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。
4、鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動，如鄉(xiāng)“1234”教研、“七助一”辦學(xué)共同體活動、中心片級教研、區(qū)“圖書漂流”活動以及區(qū)“三定備課”;支持青年教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)：促進教師更新觀念，更新知識，提高業(yè)務(wù)水平。
5、給老師搭建發(fā)展展示的平臺。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織教師參加“新進教師展示課”、區(qū)“心理健康優(yōu)質(zhì)課大賽”、“英語說課比賽”等，讓教師們展示風采，引領(lǐng)教師尤其是青年教師專業(yè)成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
教育應(yīng)以人為本，為了進一步促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在抓好文化課的教學(xué)質(zhì)量的同時，我校也沒有放松體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育：全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，開展學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1”活動，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系;組織開展了豐富多彩的活動，如紙飛機比賽、科技創(chuàng)新大賽、書法及經(jīng)典誦讀比賽活動等。眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。同時也檢驗了我校創(chuàng)建特色學(xué)校的成果。
(四)、探索發(fā)展創(chuàng)特色。
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
本學(xué)期，我校加快以書法為特色的特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。努力提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。
二、存在的問題。
(二)、教研還只停留于本校、本鄉(xiāng)，影響面較小。
(一)、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量;。
(三)、開展具有本校特色的各類活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇五
一學(xué)期來，教導(dǎo)處以市教育局文件精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為中心，認真開展教學(xué)工作。完善管理制度，強化教學(xué)管理，在提高教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量上下功夫，下面是我們一學(xué)期的工作總結(jié)：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程；堅持按課程標準要求進行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按學(xué)校規(guī)定的時間進行中考和期末考試。
2、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習方式，構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境，注重個性教學(xué)。14周開始，按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，教導(dǎo)處安排了每天每一節(jié)課的課堂巡查，由學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)和各個科組的科組長負責，內(nèi)容有：檢查每個班學(xué)生上課的人數(shù)、有沒有老師上課、每個班紀律情況，要做記錄。當天值班的領(lǐng)導(dǎo)要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及時做好巡查后的匯總。
3、落實學(xué)校計劃的實施，督促各個教研組開展教研活動。
各教研組在學(xué)校計劃指導(dǎo)下能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動和參與學(xué)校開展的各項活動。
充分利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課、錄像觀摩、理論學(xué)習等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學(xué)法。教導(dǎo)處認真落實學(xué)校計劃的實施，督促各個科組按學(xué)校計劃安排上好課改示范課、研討課。
本學(xué)期共安排了xx位教師校級公開課，中段考前，有語文組的羅金燦老師；政史地組思想品德課的黃芳蘭老師；英語組的鐘盛芳老師；數(shù)學(xué)組的尹春玲老師；理化組的物理林偉華老師。中段考后，有語文組的年輕女教師李霞；英語組的裴記娟老師；政史地組歷史的何聲伯老師；數(shù)學(xué)組的韓非老師；理化組體育的年輕男教師吳日興、生物的何翔老師。通過新老教師課堂的展示，相互學(xué)習，教師的教學(xué)水平都得到不同層度地提高。鼓勵教師之間相互聽課。
xx月30日，三亞市教研室送課到我校，我們教導(dǎo)處的人員，積極地與相應(yīng)的學(xué)科老師協(xié)商，做好準備，盡可能地為送課的老師提供好的教學(xué)場所。除了上課的老師外，各學(xué)科的老師都能到化學(xué)實驗室聽市教研室組織的“送課”三位教師的公開課（四中付芳芳老師八年級數(shù)學(xué)、四中張振升老師九年級數(shù)學(xué)、藤橋中學(xué)曾文忠老師九年級化學(xué)）。老師們能積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。活動做到有主題，有內(nèi)容。絕大多數(shù)教師都能按學(xué)校的要求完成聽課任務(wù)。
xx月13日上午，在教導(dǎo)處的安排下，布置好場地、評委及相關(guān)工作人員，英語組開展形式多樣的“英語朗讀競賽”。
20日，教導(dǎo)處及時組織政史地組思想品德學(xué)科的人員參加三亞市教研室開展的思想品德在線研討（8：30-xx：30），學(xué)科人員積極參與研討，并進行在線發(fā)表評論。
20xx年xx月9日，立才初級中學(xué)接受三亞市教育局組織實施本年度初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測試工作的檢查。期末，組織學(xué)科教師集中評卷，一份試卷由幾位老師共同完成，體現(xiàn)了人人參與的意識。
4、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。
為了適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導(dǎo)處積極地組織我校全體教師參加市、省、國家級舉辦的各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習和考試，來提高全體老師的教學(xué)水平。如參加在三亞市進修學(xué)校培訓(xùn)部報告廳舉辦的全員學(xué)習；參加遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習，內(nèi)容有“上好課”、“課堂教學(xué)策略與反思”、“教師心理問題的自我調(diào)適”“教師職業(yè)怠倦的心理調(diào)適”，共50學(xué)時。通過網(wǎng)上學(xué)習、做作業(yè)、寫學(xué)習體會、發(fā)表評論、寫研訓(xùn)總結(jié)，每位老師心理在不同程度上都得到調(diào)適，從而更加清醒地認識到教師這個職業(yè)的責任重大，通過網(wǎng)上考試我校包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有老師已合格，并獲得合格證書。
5、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，結(jié)合校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)補差檔案，針對每個班的學(xué)困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學(xué)方式。用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
6、做好期末工作的檢查，及時匯總，為績效工資的發(fā)放提供有力的依據(jù)。
19周，教導(dǎo)處安排各個科組期末工作檢查，檢查的內(nèi)容有：各位老師的教案、學(xué)生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應(yīng)給校領(lǐng)導(dǎo)和反饋相應(yīng)學(xué)科的老師，并提出整改意見；統(tǒng)計本學(xué)期的按指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學(xué)校的規(guī)定做相應(yīng)的處理；統(tǒng)計班主任及其他各個學(xué)科老師家訪的次數(shù)：有電話家訪記錄的次數(shù)、有親自下到隊或村家訪記錄的次數(shù)；統(tǒng)計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。這些內(nèi)容都進行量化，與績效掛鉤。這樣做，極大地促進老師的積極性和工作熱情。
7、獲獎情況：
（1）、20xx年8月，我校九一班學(xué)生夏家慧、黃敏榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動優(yōu)秀獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（2）、20xx年xx月，九一班學(xué)生譚幫婷、楊晶晶榮獲三亞市青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎；（指導(dǎo)老師羅金燦榮獲指導(dǎo)獎）
（3）、20xx年1月，我校選送六幅作品參加“三亞市首屆法制宣傳書畫作品中有四幅獲“優(yōu)秀獎”：九一班學(xué)生植佩佩的《英姿》、羅亞當?shù)摹赌眈{》、吳香鳳的《勝利而歸》、蒲梓源的《利劍》；(指導(dǎo)老師彭蕾蕾)
（4）、20xx年1月，我校選送15件幅作品參加“20xx年三亞市首屆中小學(xué)生利用廢舊物品手工制作環(huán)保模型比賽”中獲1個二等獎，6個三等獎：二等獎：姜淇樂的《紙編花籃》；三等獎：符秋鳳的《鄉(xiāng)村家居》；董紫薈的《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景區(qū)》；符健英的《椰景花瓶》；謝子薈的《中國舟飛器》。（指導(dǎo)老師黃惠英）
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼課，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”，及部分教師職稱受名額限制，影響教師參加教研活動的積極性。
4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1．提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2．抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進各項活動的開展。
3．構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。
4．繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5．做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇六
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以活動為載體，深入推進課程改革。
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動;組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課;組織教師圍繞某個主題進行一次研討;組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
二、以檢查反思為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神，尋找差距，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.隨堂聽課。
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.突出重點。
為了強化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢，提高實效。
3.全面輻射。
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
三、以督促落實為基礎(chǔ)，努力加強常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)管理的精細化，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1.備課檢查。
為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。
2.作業(yè)檢查。
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3.聽課情況檢查。
學(xué)習與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學(xué)習與思考并重，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇七
本學(xué)期教導(dǎo)處以區(qū)第20屆教學(xué)節(jié)相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教研組隊伍建設(shè)，積極開展校本教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）嚴格規(guī)范教學(xué)管理，全面提升管理水平
1、認真制定好學(xué)校規(guī)范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開足開齊課程，堅持按課程表專課專用。要求教師預(yù)備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處人員分工做好隨堂常規(guī)檢查。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。
1）繼續(xù)組織教師研讀所教學(xué)科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進行規(guī)范教學(xué)，科學(xué)評價。利用教職工大會、教研組活動等時間培訓(xùn)，開展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作能入腦入心，并用心實踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。
2）加強教學(xué)五環(huán)節(jié)工作。
a.加強備課管理。
本學(xué)期，繼續(xù)加強備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。
b.加強課堂教學(xué)的研究。
課堂教學(xué)是課程實施的主要途徑，要進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節(jié)“立足校本開放互動有效教研”的主題，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個維度教學(xué)目標的體現(xiàn)。平時教導(dǎo)處以巡查與推門聽課相結(jié)合，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成、重視學(xué)生的親身感悟。
c.加強作業(yè)管理。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑?？茖W(xué)的作業(yè)練習的設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設(shè)計有針對性的課堂內(nèi)外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎(chǔ)知識的掌握與鞏固，實行基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改認真、及時、正確，并要求加強面批的次數(shù)。杜絕題海戰(zhàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
d.加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)的過程是教師幫助學(xué)生解決困難的過程，不僅要幫助學(xué)生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習的能力。
教師要積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進步的學(xué)困生進行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習積極性。
e.加強考試管理工作。
制定監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現(xiàn)每位教師所教班級的成績。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀對學(xué)生評價，在考后亦能認真撰寫質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
（二）扎實有效開展教研活動
教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動的有效開展是促進教師成長的重要途徑。
1、加強教研組長教研組隊伍建設(shè)管理能力的培訓(xùn)。教研組長是教研組工作有效開展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長進行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)外，我們也積極組織組長們參加區(qū)組織的教研組長培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習，這支隊伍更精干了，組長的管理能力也更強了。
2、本學(xué)期，教研組以區(qū)教學(xué)節(jié)工作為抓手，在區(qū)大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習、課堂實踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價等方面開展教研組各項活動，并把有關(guān)資料記錄入檔，規(guī)范抓好教研組常規(guī)建設(shè)項目。12月底，我們在校級層面開展了一次教研組論壇活動，各教研組利用周一政治學(xué)習的時間，充分展示一學(xué)期來開展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設(shè)想。活動中，年輕老師參與交流展示，年長的老師在觀摩后留下評價與建議，每個人都動起來，展現(xiàn)每個組員風采的同時，也體現(xiàn)了教研組活動全面參與的原則。
3、認真完成區(qū)主題教研公開課活動工作。10月份，數(shù)學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學(xué)實效”主題教學(xué)展示活動。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動力和信心。在交流評議過程中我們獲得了很多建設(shè)性的建議，對于提升教師們的專業(yè)技能是非常有益的。
4.積極參加資源聯(lián)盟體活動。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動，我校積極響應(yīng)。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語組、中學(xué)語文組進行了一次學(xué)科視導(dǎo)，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語教研員參與此次活動，兩位英語教研員對我校小學(xué)英語教研組工作予以肯定的同時，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強調(diào)基于課程標準、基于教材、基于學(xué)生設(shè)計教案和課件，同時要關(guān)注評價、話題、文本、語境和情感的融入。此次視導(dǎo)活動對于我們年輕的英語組來說，必將是一個促進。中學(xué)語文組由育秀學(xué)校顧書記親自帶隊，大家積極研討，對我們學(xué)校的語文教學(xué)提出了有效的建議。
（三）重視學(xué)風建設(shè)
1、班級注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，注重學(xué)風建設(shè)，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習行為。
3、抓學(xué)生基本能力的形式
1）計算能力。本學(xué)期各年級進行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過競賽，讓孩子們重視計算，養(yǎng)成細心演算的好習慣。
2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書館每天中午向?qū)W生開放，鼓勵每個班級利用這個時間段去借閱書刊；每個班級都有一個圖書角，里邊是學(xué)生們拿來互相交換閱讀的書籍；閱讀課上，老師們通過推薦好書、閱讀指導(dǎo)、彼此交流讀書心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛書的良好氛圍。
3）學(xué)生的口語能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語“口語100”的試點工作，這是一個作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會自動統(tǒng)計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽讀的興趣。英語組還開展一些學(xué)生喜聞樂見的課外拓展活動，讓孩子們喜愛英語，促進學(xué)生英語口語能力的發(fā)展。
（四）重視畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實、抓細的原則，具體做以下幾項工作：
1、重視備課組的工作，每兩周一次畢業(yè)班備課組活動，從單元教材分析到考點討論，或復(fù)習計劃的制定，相互交流，資源共享，促進畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。
2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習心態(tài)、學(xué)習行為的關(guān)注與指導(dǎo)；注重關(guān)注家長有效家教的施行。
3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學(xué)科一節(jié)補差課，從最基礎(chǔ)的知識補起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時，促進整體成績的提高。
（五）抓好基于課程標準的教學(xué)與評價工作
上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進行了培訓(xùn)，并分學(xué)科開展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀念得到了加強，并且對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，本學(xué)期，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，在教研組層面繼續(xù)深入此項工作。
1、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準備期工作
為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長培訓(xùn)入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習生活。
1）做好教師培訓(xùn)。對于一年級的老師，除了區(qū)里的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開展此項工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓(xùn)，開學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作又進行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時運用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習習慣，多元科學(xué)評價一個學(xué)生。中期開了一次交流會，大家分別交流了前段時間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時，也為教師捋清了思路。準備期結(jié)束，大家又共聚一起，總結(jié)經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。
2）做好家長培訓(xùn)及家長開放日活動。開學(xué)前一天就進行了第一次一年級家長會，校長親自主講。開學(xué)一周后又進行了第二次家長培訓(xùn)，教師和家長面對面交流。10月和12月，開設(shè)家長開放日活動，家長們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動中，觀摩教師的教學(xué)，觀察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動，都讓家長感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓(xùn)活動中，家長們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習，要循序漸進，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個階段，更重要的是孩子們學(xué)習興趣的激發(fā)與學(xué)習習慣的培養(yǎng)，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續(xù)性的發(fā)展。
2、教學(xué)實踐，落實要求
上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。營造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進行了有益的探索，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，關(guān)注過程，給予學(xué)生充分表達的機會，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，增強師生間的合作交流。
本學(xué)期，我們語數(shù)英教研組在基于課程標準與評價的大前提下，開展了相關(guān)主題的研討活動。語文以“基于課程標準，提高學(xué)生語言素養(yǎng)”為主題，數(shù)學(xué)組以“豐富學(xué)習體驗、提高教學(xué)效益”為主題，英語組以“自主學(xué)習童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開展了相關(guān)課例研討活動，全組人員圍繞主題，開展備課、磨課、上課（觀課）、研討等活動，通過這次完整的主題教研活動，老師們對如何在教學(xué)中落實“基于課程的教學(xué)與評價”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習主體”的重要性，并在“基于課標的教學(xué)與評價”要求上，認真做到內(nèi)容上不加深、進度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生體會到學(xué)習的快樂。
3、重視評價，用心開展教學(xué)評價
首先必須要明確評價的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用，淡化評價的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價方式，明確基于課程標準的評價不是對學(xué)生進行評定或比較，而在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標達成過程中的差距，進而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息，從而促進學(xué)生的學(xué)習。
上學(xué)期，在認真學(xué)習《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價指南》及區(qū)有關(guān)小學(xué)科的評價方案的基礎(chǔ)上，要求教研組內(nèi)進行專題研討，研討符合學(xué)校實際的評價方案并進行實踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時性的評價，期中或期末要有階段性的評價，以等第制加評語的方式呈現(xiàn)，每學(xué)科每學(xué)年要開展一次拓展性的活動，學(xué)生人人參與，參與結(jié)果計入期末評價中。而評價者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長多方參與評價。當然，在評價活動中，最難把控的是即時性評價，如何使即時性評價客觀科學(xué)，達到調(diào)控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數(shù)，有的是拿了評價表評價的，有的是以小組為單位評價的，也有的貼星星的等等。在這個方面，我們每個老師還在積極嘗試研究中，我們英語組的老師也積極投入到英語口語100的試點工作中，我想，這也是英語作業(yè)評價的一次嘗試。
關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價方面，老師們均在積極的研究實踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負擔減輕，評價方式多樣，老師們更專注于學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續(xù)發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進，看實際需要而定。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，而口語作業(yè)要靠家長一起完成，往往布置口語作業(yè)，如果家長不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時鞏固，這一點，是我們一二年級教師較為頭疼的問題，期待在以后的實踐中更好地解決。
（六）、開展好各項活動
1、繼續(xù)開展好“快樂星期五”活動，抓好課程開設(shè)、實施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數(shù)學(xué)生的需要，我們開設(shè)盡可能豐富的課程，并開設(shè)多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導(dǎo)處做好日常管理，要求教師認真設(shè)計好教案，扎扎實實上好每一節(jié)課，期末還進行了展示活動，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
2、抓好陽光體育工作。根據(jù)上級文件精神，開設(shè)好三課兩操兩活動，并安排落實好學(xué)生每天參加大課間活動，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時的體育活動時間。10月，我校開展了校第12屆運動會，激發(fā)了學(xué)生的體育活動興趣，促進了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時我們積極參加區(qū)體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇八
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，實現(xiàn)了預(yù)期的工作目標?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況小結(jié)如下:。
開學(xué)初期，學(xué)校通過多種形式，組織教師學(xué)習、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件，認真研究新《課程標準》，學(xué)習教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。組織中職教師學(xué)習和研究中職課程教學(xué)指導(dǎo)方案，讓教師在教育教學(xué)活動中樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點、承認學(xué)生個性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點，使學(xué)生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學(xué)習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容、開闊學(xué)生視野。為此，學(xué)校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學(xué)資料等創(chuàng)造了良好的條件。
積極發(fā)揮骨干教師示范作用。開學(xué)初，教務(wù)處對青年教師都落實了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結(jié)對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導(dǎo)老師無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓(xùn)活動，并加強校本研究，注重校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)活動，提高了青年教師的'教育教學(xué)水平。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主要形式，努力提高每堂課的教學(xué)效果，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校主動探索職業(yè)教育的教學(xué)方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效率。我們著重抓了教學(xué)方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學(xué)初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的教科研計劃；學(xué)期結(jié)束各任課教師認真寫好教學(xué)質(zhì)量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學(xué)習，明確教學(xué)、教研工作要求。
3、主動深入教學(xué)第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節(jié)，要求同一學(xué)科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓(xùn)11人次，參加區(qū)級培訓(xùn)5人次。
6、組織學(xué)生參加貴陽市職業(yè)教育技能大賽：汽車發(fā)動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發(fā)動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設(shè)計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設(shè)計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區(qū)區(qū)級教育科研課題立項，我校課題《花溪區(qū)職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學(xué)常規(guī)工作的檢查。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進度，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。在教務(wù)處的積極推動下，學(xué)校形成了以分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負責、教務(wù)處牽頭、各職能部門協(xié)調(diào)配合的教學(xué)管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，嚴肅考紀、考風。考后認真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學(xué)更具實效性。規(guī)范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作，調(diào)動家長的參與，做到家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的三結(jié)合。
積極推進課程改革，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革為重點，以課堂教學(xué)實效為抓手，加強學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設(shè)置為主的校本課程建設(shè)，提高學(xué)生適應(yīng)社會和崗位的能力和本領(lǐng)。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學(xué)方法和手段，形成具有學(xué)校特色的德育授課形式。文化基礎(chǔ)課按照“適度、夠用、服務(wù)專業(yè)課和學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的原則，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的實際情況做了調(diào)整和改革。六、不斷探索新的辦學(xué)模式，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，我校與重慶工商職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，利用他們先進的實訓(xùn)設(shè)備、專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，我校將“汽車維運用與維修專業(yè)和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)”兩個專業(yè)學(xué)生分流到重慶工商職學(xué)校學(xué)習。期末將“電子與信息技術(shù)專業(yè)”學(xué)生送進蘇州市臨湖區(qū)中泰電子廠實習、將“酒店服務(wù)與管理專業(yè)”學(xué)生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規(guī)范專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué)，提高了學(xué)生的技能操作水平積極借鑒企業(yè)理念、質(zhì)量標準、管理思想和生產(chǎn)方式，加強學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，增強學(xué)生學(xué)習的責任感、使命感和對未來工作的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，根據(jù)市場、企業(yè)和地方經(jīng)濟的特點確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程計劃。
1.實驗、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不夠，不能充分滿足教學(xué)需求。
2.專業(yè)教師明顯不足，影響了學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展。
3.部分教師的敬業(yè)精神有待加強。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇九
20__學(xué)年第二學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科教師的支持下，團結(jié)一心，群策群力，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞新?！安ト鲂腋５姆N子，開啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為突破口，落實基于標準的教學(xué)與評價，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價方式。
一、踐行標準、強化學(xué)生立場。
本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標，強化“學(xué)生立場”，全面落實“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。
1、站穩(wěn)立足點。
如四年級陳秋琦老師在課前設(shè)計的預(yù)習檢測單既沒有增加學(xué)生的作業(yè)負擔，又可以通過課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)和預(yù)習達成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習起點，從而設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
2、把握著力點。
郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)能力，還可以讓學(xué)生在表演中進行語段的輸出，有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識和交際能力。
3、尋找生長點。
黃老師以實物觀察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結(jié)構(gòu)異同等環(huán)節(jié)構(gòu)建課堂教學(xué)，以問題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過讓學(xué)生親自發(fā)現(xiàn)謎底保持探究興致，增強了學(xué)習自信。
二、改革評價、關(guān)注學(xué)習過程。
（一）研讀評價指南。
我們加強宣傳，營造環(huán)境，層層發(fā)動，進一步推進“基于課程標準的教學(xué)與評價”工作的開展。
1、學(xué)校層面——召開了全體教師會議，統(tǒng)一思想認識，有效執(zhí)行該項工作；組織了專題行政會議，學(xué)習、研究此項工作。
2、教研組層面——組織教研活動，學(xué)習《上小學(xué)低段基于課程標準評價指南》，進一步規(guī)范教學(xué)評價行為，落實具體措施。
3、教師層面——參加組織的專題學(xué)習，研讀各科評價指南，撰寫學(xué)習體會并按要求有效執(zhí)行。尤其低段老師依據(jù)指南要求嘗試評價改革。
4、家長層面——召開了一年級家長會，組織家長開放日活動，通過課堂觀摩、專題講座向家長宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價改革工作的開展內(nèi)容。
（二）嘗試評價改革。
在評價改革方面我們用等第制評價代替百分制，關(guān)注在學(xué)習過程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養(yǎng)。如作業(yè)、口試、課堂回答、實踐活動等的實際表現(xiàn)，以此進行綜合的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)的評價。
1、即時激勵。
在課堂教學(xué)中，通過激勵性的語言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機，培養(yǎng)其學(xué)習興趣，進而使學(xué)生積極主動投入到各項活動中。
2、過程評價在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標準評價指南》評價框架中學(xué)習態(tài)度或?qū)W習興趣中某一個評價指標進行評價案例的嘗試。
3、綜合評價期末組織低段各科老師開展主題為“精彩獎?wù)驴鞓烦砷L”的綜合評價活動基于標準，學(xué)科融通；團隊合作，智慧挑戰(zhàn)；多元評價，重在體驗。
三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)加強特色校本課程建設(shè)，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續(xù)研究開發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內(nèi)容。
我校在快樂活動日中開設(shè)民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區(qū)級比賽中屢屢獲獎。
四、其他工作。
1、進一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。進一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，行政人員（總護導(dǎo)）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動，同時注重在運動過程中的指導(dǎo)和安全問題。
3、做好語言文字、圖書工作，發(fā)揮圖書館的效能，開展經(jīng)典活動，提高圖書閱覽室的使用率。
4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。
5、繼續(xù)加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計算機室、自然實驗室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十
新學(xué)期，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路，以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。
二、工作目標。
1、教學(xué)常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.。
2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發(fā)展。
4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控，加大隨堂聽課力度。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補差工作。
6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。
7、提高業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.
8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應(yīng)對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。
三、教務(wù)措施工作。
1、增強教學(xué)常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心，所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調(diào)如下幾點：
第一、認真?zhèn)湔n。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學(xué)情和個人風格進行二次備課，增強課堂設(shè)計的細節(jié)要求，提高教學(xué)的本事和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。
第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習、活動時間，不得私自調(diào)課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學(xué)生課余負擔。
第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。
第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學(xué)生的需要。
第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期繼續(xù)在堅持堅持每學(xué)期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。
教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強備課組建設(shè)。要抓好團體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵，引導(dǎo)教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價力度。
4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學(xué)，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實施，推進學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。
總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xxxx小新局面而拼搏!
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十一
本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作計劃，以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標，深入教學(xué)一線，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。兩個多月來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持減負增效好的做法，進一步加強對“作業(yè)設(shè)計本”使用研究，進一步加強課堂演練，提高課堂實效。教師在備課中將課堂演練內(nèi)容標識出來，做到備教一致。依據(jù)學(xué)?！皽p負增效”工作方案，教導(dǎo)處對各班學(xué)生課業(yè)負擔、班級日志填寫、教師備課、作業(yè)設(shè)計各科作業(yè)批改情況等常規(guī)工作進行兩次檢查，督促老師們將減負增效工作落實到實處。有很多老師的常規(guī)工作做得十分扎實，如郭文慧、陳紀瑩、張巧玲、高麗、朱艷萍、三月份，教導(dǎo)處召開了“改善學(xué)習生態(tài)提升生命質(zhì)量做幸福教師”期末調(diào)考質(zhì)量分析大會，會上教導(dǎo)主任何鈞老師代表教導(dǎo)處對全校的語、數(shù)、英考試情況進行了全面分析。在分析中，何鈞主任不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案，會上胡校長提出應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，改善學(xué)習生態(tài)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生快樂地學(xué)習。
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，近兩個月教導(dǎo)處對。
三、四、五、六年級教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行了1次質(zhì)量抽測。并在各年組召開了質(zhì)量分析會，把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點。教導(dǎo)處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學(xué)的目的,從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學(xué)情指出下一階段的教學(xué)目標，使所有學(xué)生都能更快進步。三月份是本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量月，教導(dǎo)處組織學(xué)校多名學(xué)生參加武漢市楚才作文競賽。學(xué)校成功組織了語文“高效課堂”的片賽活動，我校朱明、陳琳老師在片賽中創(chuàng)造佳績，代表我校參加五月份的區(qū)賽。
三月份學(xué)校還開展了“實踐評價標準，構(gòu)建高效課堂”系列研修活動，學(xué)校組織各學(xué)科教師學(xué)習高效課堂評價標準，進行了構(gòu)建高效課堂的同課異構(gòu)研修活動。活動分為六步操作流程：鉆研教材，初成議案；群策群力，形成共案；凸顯特色，確定個案；反思交流，完善教案；梳理總結(jié)，最終定案；課堂引領(lǐng)，展示高效。讓教師的教學(xué)水平與藝術(shù)在考核課這個舞臺上得到歷練，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3月22日，車站小學(xué)全體語文教師圍坐在一起，參加《高校課堂評價標準及說明》的校本研修活動。二年級教研組長郭文慧老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，解讀“學(xué)生學(xué)習行為”；一年級教研組長陳英老師解讀“教師教學(xué)行為”，與老師們探討“如何讓語文課堂充滿感悟”、“怎樣將語文課堂變成探究的課堂”。接著，其他語文老師也交流了自己學(xué)習的。
心得體會。
最后，胡校長要求老師們做到：認真學(xué)習、熟悉《語文高效課堂評價標準》的三級指標，明確課時目標，在實踐中解讀，力爭在考核課競賽中踐行高效課堂。
3月23日下午，車站小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在會議室再次重溫了市教研室分發(fā)的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂評價標準及說明》。會上，由高數(shù)組組長張露老師帶領(lǐng)大家逐條認真學(xué)習，結(jié)合各項評價要點穿插了不同的課例。接著，陳峰老師解讀“學(xué)生學(xué)習狀態(tài)”，并提出了自己教學(xué)中的困惑。然后，大家圍繞課堂教學(xué)評價標準，談了自己在課堂實際操中有哪些亮點，還存在哪些不足之處有待改進。最后，胡校長小結(jié)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，希望老師們找到教學(xué)中的“結(jié)”,更好地構(gòu)建高校課堂。楊校長建議老師們圍繞學(xué)生的狀況，多方面尋求支持，做智慧型教師。
3月28日第一節(jié)課，全體術(shù)課教師在會議室進行術(shù)科組高校課堂校本研修活動。會議由教導(dǎo)主任向主任主持，首先，術(shù)科組全體老師依次交流了自己學(xué)習《高效課堂評價標準及說明》的體會。接著，向主任提出2點建議：
1、認真解讀高效課堂課程標準；
2、在實踐中踐行標準，同學(xué)科教師要共同研討。最后，鄭校長對老師們提出2點希望：希望老師們在術(shù)科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣；根據(jù)高效課堂的要求，因材施教。
四月份車站小學(xué)“實踐評價標準，構(gòu)建高效課堂”語文考核課展示活動正式拉開了序幕。各年組教師經(jīng)過三輪集體備課和聽評課活動，認真研讀教材，精心設(shè)計教案、學(xué)案，為全校語文老師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)高效的、極具語文味的精彩課堂。（語文每個年組都推出了1節(jié)研討展示課，數(shù)學(xué)組推出2節(jié)，綜合組推出1節(jié)展示課。）每位上課老師都作了精心的準備，教學(xué)中更多地關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習主動參與，關(guān)注到了學(xué)生課堂學(xué)習成效。全體行政領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同參加“高效課堂”教學(xué)展示活動。展示課后我們圍繞高效課堂的構(gòu)建和《小學(xué)語文高效課堂教學(xué)評價標準》展開評課互動活動。會上老師們爭相發(fā)言暢談聽課體會，談本節(jié)課的亮點即高效之處是什么，交流本節(jié)課的不足即低效的地方是哪，分析產(chǎn)生低效的原因，并提出自己的改進措施。老師們真誠地交流，不斷閃現(xiàn)智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效課堂系列活動過程氣氛熱烈，精彩紛呈，真正達到了課堂高效、教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
本學(xué)期教導(dǎo)處進一步落實組長培訓(xùn)工作，三月份由葉晶群書記主講《年級組長在年級中的作用》，四月由鄭婭妮校長主講《做好年級管理工作的領(lǐng)頭羊》，通過培訓(xùn)進一步提升組長的理論研究水平和管理能力，同時希望組長能將培訓(xùn)的內(nèi)容在組內(nèi)教師中進行交流，起到一個以點帶面的作用。同時，教導(dǎo)處加大集體備課管理力度，每月分管領(lǐng)導(dǎo)參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領(lǐng)教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領(lǐng)教師開展小課題研究，從而規(guī)范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學(xué)效果最大化。
學(xué)校進一步加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。本學(xué)期先后召開了三次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，學(xué)校行政認真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業(yè)班的各項工作。對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質(zhì)量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
德育工作：
學(xué)校堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，組織隊員廣泛開展系列實踐體驗活動，提高了隊員的思想道德意識，培養(yǎng)了隊員的文明行為習慣。
1、堅持辦好少先隊專欄，發(fā)揮專欄的宣傳育人作用，本學(xué)期共出版了“文明禮儀找陋習”、“禮儀迎賓客”、“雷鋒倡議書”、“優(yōu)秀讀書卡、書簽展示”、“我讀書我快樂我成長”讀書小報專欄、等宣傳?？?。
2、以“花仙子”促進學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成長教育的落實，組織文明監(jiān)督員每天對各班的兩操、文明禮儀、行為習慣、清潔衛(wèi)生進行檢查評比，每周一公示，以此來引導(dǎo)學(xué)生將他侓與自律有機結(jié)合，逐步開成良好的行為習慣。對校園文明禮儀員、文明監(jiān)督崗、文明監(jiān)督員定期進行檢查培訓(xùn)，每月各班評選出一名文明之星。
3、以重大節(jié)日和紀念日為契機，組織安排好國旗下講話對學(xué)生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育??通過宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，對學(xué)生進行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊活動。
4、在“弘揚雷鋒精神做一個有道德的人”主題活動月期間開展了“車小雷鋒在行動”系列活動。利用晨會，請教師及學(xué)生代表向全體學(xué)生發(fā)起了“學(xué)雷鋒，做文明少年”的倡議，呼吁全體同學(xué)積極行動起來，參與到活動之中。號召全校學(xué)生參加“美化校園你我有責”的勞動實踐活動，在校園里看到垃圾主動撿起，深切感受雷鋒就在我們身邊，人人都是活雷鋒；各班還開展了以學(xué)習雷鋒精神為主題的班隊會，通過看圖片、讀報刊、講故事等形式，追述了雷鋒同志的光輝事跡，贊揚了他的“釘子精神”，歌頌了他“全心全意為人民服務(wù)”的偉大品質(zhì)?！袄卒h在行動”系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，同學(xué)們懂得學(xué)習和弘揚雷鋒精神是時代的需要，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻，樂于助人的種子，努力展現(xiàn)車小學(xué)子積極進取、健康向上的精神風貌。
5、4、14號學(xué)校組織春游活動，隊員們在活動中參觀了東湖生態(tài)園，優(yōu)美的自然環(huán)境，豐富的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生想象力、開發(fā)非智力因素；培養(yǎng)了隊員的合作精神和團隊意識；增強了中隊的凝聚力?？朔缕А⒋嗳?、責任感差等弊端，使學(xué)生在活動中愉悅了身心、受到鍛煉、受到教育，活動組織有計劃、措施落實，安全到位，取得了較好的活動效果。
6、結(jié)合漢陽區(qū)首屆讀書節(jié)活動，組織開展“書我風采——讓讀書成為習慣”讀書系列活動，各班通過讀書節(jié)主題班會和?？M行宣傳倡議，設(shè)立了專題性閱讀學(xué)習園地，開展了學(xué)校讀書卡、讀書書簽、讀書小報、讀書征文評比活動，呈現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品，并在區(qū)讀書節(jié)展示活動中取得了優(yōu)異成績?！捌纷x經(jīng)典”的師生同臺獻藝，也為區(qū)讀書節(jié)展示活動的舞臺增添了一道亮麗的風景。讀書節(jié)活動有計劃、有安排，宣傳到位，開辟專欄，及時報道，落實有成效，學(xué)校被評為漢陽區(qū)讀書節(jié)活動先進單位，二（1）班石雅婷同學(xué)的手抄報獲區(qū)一等獎、六（1）班樊宸、三（1）班同學(xué)等人，分獲讀書征文的一二三等獎，三（1）班同學(xué)被評為區(qū)讀書小明星。
7、“奉獻愛心，共享陽光”4月23日組織六年級學(xué)生進行陽光義賣活動，利用休息日上街義賣報紙，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，八百份報紙全部賣完，圓滿完成任務(wù)，此次活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的意識，收獲了成功的喜悅。
8、為提高團隊學(xué)習和互助的精神，學(xué)校本學(xué)期進一步開展了“班主任工作月例會”活動。二月份學(xué)校認真組織班主任教師學(xué)習了車站小學(xué)班主任工作條例。三月份組織班主任工作培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是“在班級管理中強化安全教育”！四月份召開班主任工作研討會，班主任老師就班級存在的問題、解決的方法、解決過程中運用的智慧、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進行了交流。
9、認真組織開展了校節(jié)水主題班會評比活動，深入開展“兩型”學(xué)校建設(shè)，推薦出兩名教師代表參加區(qū)級節(jié)水主題班會的評比。在師生中大力倡導(dǎo)低碳生活，努力形成健康生活、綠色消費、節(jié)儉辦學(xué)的辦學(xué)文化。通過這些教育活動全面提高師生思想道德素質(zhì)。
10、開展以“潛心教書、靜心育人、沉心閱讀、專心思考”為主題的“四心”師德師風教育活動，學(xué)校組織全體教師撰寫了“我講我的教學(xué)故事”和“一句師德宣言”的活動，從35歲以下的青年教師中推薦一名教師參加區(qū)師德演講比賽，肖菲老師獲區(qū)優(yōu)秀獎。
11、開展“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)校工作。為了加強學(xué)校與家長的溝通、交流和配合，4月19日，學(xué)校開展了以“做智慧型家長”為主題的家長學(xué)?；顒??；顒又懈靼嗾卑嘀魅渭罢Z數(shù)外任課老師分別針對本學(xué)科內(nèi)容特點及如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習、行為習慣做智慧型家長與家長們進行了深入探討，與會的家長們也紛紛發(fā)言，積極地跟老師互動。家長會形式多樣、精彩紛呈，孩子們的才藝展示，贏得了家長們的掌聲和笑語！家長學(xué)校活動，拉近了學(xué)校與家長間的距離，增進了家長對學(xué)校工作的理解與支持，“家校合作，齊心育桃李”的和諧氛圍溢滿校園。
12、為增強青年教師的團員意識，圍繞師德工作開展學(xué)習，使青年教師樹立牢固的職業(yè)理想，對學(xué)校團員教師進行了“月評議”學(xué)習活動，開展自我評議與民主評議，引導(dǎo)青年教師學(xué)習和借鑒黨員教師工作中的好方法、好經(jīng)驗，積極向黨組織靠攏，提高自己的認識，以認識促自己的行動。積極參加漢陽區(qū)爭創(chuàng)青年文明示范崗和青年崗位能手評選活動，張露老師被評為2011年漢陽區(qū)青年崗位能手，三年組被評為漢陽區(qū)青年文明示范崗。
體衛(wèi)藝、電科教工作：
學(xué)校認真落實教育部《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力開展課外文體活動，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。健康室開展健康知識宣傳活動，班主任教師配合健康室、教導(dǎo)處做好班級衛(wèi)生和保潔工作以及學(xué)生的防近工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣，另外，學(xué)校利用晨會、專題、特色?？汝嚨貙W(xué)生進行常見病、春季傳染病的防治宣傳，保證學(xué)生的健康成長。
學(xué)校大力加強體藝、科技工作。堅持組織好“體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)”“四大節(jié)”活動，將“四大節(jié)”作為推進素質(zhì)教育的重要抓手和平臺，提升“四大節(jié)”的吸引力和影響力。四月份學(xué)校開展了科技節(jié)系列活動，在學(xué)校大力開展了“在學(xué)?？鞓返膶W(xué)，快樂的玩”的棋牌活動，開展“愛科技，學(xué)科技，科技創(chuàng)新”主題板報及班會活動，積極組織學(xué)生參加了市中小學(xué)生機器人比賽活動。教導(dǎo)處認真組織實施各項活動并及時總結(jié)，讓學(xué)生在活動中放松身心、陶冶情趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性。
本學(xué)期學(xué)校進一步完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄。三月份學(xué)校組織五年級學(xué)生參加武漢市信息技術(shù)能力大賽，向艷老師參加了區(qū)“信息技術(shù)”四優(yōu)課評比，取得區(qū)一等獎的好成績，并代表漢陽區(qū)參加武漢市“信息技術(shù)”四優(yōu)課比賽。四月份學(xué)校積極組織五年級85名學(xué)生參加武漢市網(wǎng)絡(luò)中文、數(shù)學(xué)、英語競賽。大力推進了學(xué)校信息技術(shù)工作。
存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。后階段我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展得更扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，讓學(xué)校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。
2011年5月。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十二
當xx年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成績漸漸開始成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們需要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃未來。
剛剛過去的xx年年，是教育史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教育擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成績迎接著這盛世嘉華年。教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，在學(xué)校的各項管理中都出色地履行職能，取得了喜人的成績。一年來，汗水澆灌出美麗的花朵，努力培育出累累的碩果，當教導(dǎo)處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校園深處的那縷寒風中，早已悄悄綻放出美麗的花朵。
不是嗎？隨著引領(lǐng)課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深入開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中斬將奪魁，我們相信未來的四中將會成為更多青年教師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學(xué)研討、教學(xué)相長的良好風氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校教師學(xué)習的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更強烈;周周清考試的成功組織，讓可愛的孩子們能夠更清晰地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學(xué)習活動，使我們的學(xué)生在潛移默化中提高了綜合素質(zhì)。
德國的叔本華說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！蓖瑯?，教導(dǎo)處的工作成績離不開學(xué)校團結(jié)務(wù)實、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的叮囑與期待，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老教師和虛心求教、勇于開拓的青年教師，所以，我們忘不了年級包班的教師們在層層負責制的背后，所灑下的無數(shù)心血和汗水；離不開教導(dǎo)處每位同志，在日復(fù)一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教導(dǎo)處的同志們，為了搞好教學(xué)質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成績，尋找差距，把伏案的身影定格成動人的風景。一任窗外寒風肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的燦爛笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。
雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、計劃不盡人意等問題，但我們相信孫武的一句話：“上下同欲者勝”。回顧xx年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信心通過我們的努力，把學(xué)校的教育教學(xué)工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng)新和開拓，扎實和努力，是教導(dǎo)處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的經(jīng)驗，與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，引進教育教學(xué)新觀念，推動素質(zhì)教育新突破;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，把教學(xué)計劃安排得更細，更實，更有指導(dǎo)性和前瞻性，讓xx年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。
那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風之翅翼，借著全縣教育改革深入推進的契機，帶著我們四中人特有的務(wù)實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十三
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作作如下總結(jié)：
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，個性對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過此項活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)潛力。另外，透過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預(yù)期目標。
5、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，用心開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，構(gòu)成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。
充分認識教導(dǎo)處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習潛力、探索潛力、創(chuàng)新潛力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、用心注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來思考學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，務(wù)必加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想：
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;。
2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地就應(yīng)是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向。
學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先務(wù)必建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們期望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學(xué)的專業(yè)，也要思考學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并透過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，貼合素質(zhì)教育理念。思考到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構(gòu)成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十四
在課程改革深入發(fā)展的今天,重新審視學(xué)校教導(dǎo)處的工作,認真研究和把握學(xué)校教導(dǎo)處在課程管理中的新職能,具有十分重要的現(xiàn)實意義。如何作教導(dǎo)處期末。
本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的。
工作計劃。
以全面實施素質(zhì)教育為目標強化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理實施高效課堂改革發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能注重過程檢查與監(jiān)督教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。
一、主要工作。
(一)、繼續(xù)教育工作。
本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會、經(jīng)驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫。
讀書筆記。
近8000字，學(xué)習心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。
(二)、教研工作。
1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次?？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。
2、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎。
3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓(xùn)，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎(chǔ)。
(三)、強化教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)檢查制度。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和。
評語。
不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結(jié)。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。
(四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效。
根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務(wù)全面達標，符合普九的各項指標。
(五)、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強化了對檔案資料的建設(shè)。
(六)、結(jié)對幫扶工作初見成效。
針對我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經(jīng)驗豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
(一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實施。
(二)、教師隊伍建設(shè)還需加強。
目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
(三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強化。
教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。
三、下期工作構(gòu)想。
1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。
5、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校。
總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程。
嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2.全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施。
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手，強化過程管理。
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習方式，構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2.以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識。
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討。
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習行為。
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學(xué)風不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)。
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力。
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2.加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3.立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平。
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4.鼓勵觀摩學(xué)習，開闊教學(xué)視野。
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出。
學(xué)習計劃。
組織好每一次外出學(xué)習活動讓每一位教師都有學(xué)習機會。在本學(xué)期中學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。
教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平，五年爭出成果”的奮斗目標。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績。
四、今后工作的建議。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)教育新局面!
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞常規(guī)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在課程設(shè)置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學(xué)進度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù)。
教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計練習作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。
(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。
(3)為了進一步提高學(xué)生學(xué)習的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設(shè)計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。練習要適合學(xué)生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實際水平分層次設(shè)計練習，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時間，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
(4)認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生進行鼓勵;對學(xué)困生則以鼓勵為主，重視他們學(xué)習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。
(5)認真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進步的學(xué)生進行表彰。三個年級整個學(xué)期實施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應(yīng)對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，幫助學(xué)生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學(xué)生的行為，使學(xué)生認識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力，更弘揚了學(xué)習光榮這一正氣。
另外，嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。
2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組的工作要進一步加強。
4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。
5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進一步加強。
在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十五
一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處認真貫徹市教育局教育工作會議精神，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高課程改革的實效性和提高教育教學(xué)質(zhì)量兩項基本任務(wù)，扎實工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。
本學(xué)期我們以月為單位分教研組開展系列教研活動，具體為：組織教師進行一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動；組織教師觀摩優(yōu)秀骨干教師的錄相課；組織教師圍繞某個主題進行一次研討；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進行考試研究和質(zhì)量分析。
通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)成果、一個教師教育教學(xué)水平的重要指標。本學(xué)期，我們?nèi)w老師進一步發(fā)揚敬業(yè)精神，尋找差距，彌補不足，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1．隨堂聽課
開學(xué)第2周起，我們開始聽推門課，對全校老師進行不定期地隨堂聽課，與老師一起“研究平時”。課前不通知，力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)情況。我們的側(cè)重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設(shè)計等。切實引導(dǎo)全體教師立足課堂，把課堂作為課程改革的主陣地，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2．突出重點
為了強化質(zhì)量意識，確定了以提高各年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作重點。我們召開了各年級語文、數(shù)學(xué)教師會議，一起尋找影響教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)有因素、探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法、制定了可行的計劃和實施步驟。同時，我們進行每月的隨機測試，進行總體情況、班級情況和學(xué)生個案的分析，使培優(yōu)補差工作有的放矢，提高實效。
3．全面輻射
一學(xué)期，我們對一至六年級語文、數(shù)學(xué)均進行了質(zhì)量跟蹤測試。在檢查的同時，我們著重分析學(xué)生的學(xué)習情況，反饋課堂教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的思路，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高不斷努力。
全方位的質(zhì)量意識，使我們更好地落實了素質(zhì)教育的精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的后續(xù)學(xué)習打下了比較堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)管理的精細化，能促進教學(xué)工作的全面提高。為此，我們抓緊抓實每一項教學(xué)常規(guī)的管理。
1．備課檢查
為了督促老師認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)過程，特別是保證有一周以上的備課余量，我們組織檢查老師的備課，考察老師獨立備課的能力。
2．作業(yè)檢查
一學(xué)期，我們對學(xué)生的作業(yè)情況進行了普查，并給出了指導(dǎo)性意見，使全校學(xué)生的作業(yè)水平也上了一個臺階。
3．聽課情況檢查
學(xué)習與實踐是提高自己業(yè)務(wù)水平的有效途徑，而聽課是學(xué)習他人的成功經(jīng)驗并內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗的好方法。為了督促大家積極參加各級各類聽課活動，我們組織了全體教師的聽課情況檢查。我們大家一起努力做到取長補短，學(xué)習與思考并重，感悟與實踐并行，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
圍繞迎奧運目標，我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性，在中心學(xué)校組織的迎奧運演講比賽中,我們校獲個人二等獎,校一等獎的好成績,同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生,中心學(xué)校的每一項比賽我們都積極參加，爭取進步,。每一項比賽，我們都落實專人負責，認真輔導(dǎo)準備，取得了比較好的成績。
成績屬于過去，讓我們站在新的起點，努力學(xué)習、辛勤耕耘，為雙溝小學(xué)的發(fā)展而不懈努力！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十六
本學(xué)年圍繞學(xué)校的工作目標和要求，在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為重點，全面深化素質(zhì)教育，以提高教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)年來，積極配合學(xué)校的全面工作，教導(dǎo)處做了以下具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，有重點地抓好常規(guī)工作，加強班級管理，教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、開學(xué)初，配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材，保證一開學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。
2、這學(xué)期提前編排課程表和授課表并及時發(fā)給每位教職工，嚴格遵照上級規(guī)定的時間上新課。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強了隨機檢查。
3、學(xué)籍管理是學(xué)校對學(xué)生管理的基本工作，比較繁瑣。每學(xué)期都會有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生，教導(dǎo)處都能根據(jù)縣教育局要求，為學(xué)生服好務(wù)，讓其正常上學(xué)。對一年級入學(xué)的新生，教導(dǎo)處也做好了信息采集和錄入工作，完成學(xué)籍入庫工作。
4、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認真”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。并組織了全面的常規(guī)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改等進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。
5、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。教研組能堅持常規(guī)的集體教研活動。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家認真做好聽評課筆記，提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評估。教師們都以“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)主任到課堂聽課均達到中心校要求。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、積極開展教研活動。
積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處、教研組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。
本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期行政繼續(xù)加強聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教導(dǎo)處要求教師加強對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
（6）抓成績考核，組織各學(xué)科搞好每次單元檢測，并認真進行試卷分析，找出存在的問題，在教學(xué)中及時查漏補缺。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。通過教研組長兼畢業(yè)班課程等形式，尋找教學(xué)中的實際問題，分析學(xué)生的實際情況查漏補缺，缺，然后有針對性的進行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習，以提高畢業(yè)班成績。
3、加強普通年級的教學(xué)管理，組織教師結(jié)合本班教學(xué)實際，查漏補缺，然后有針對性的進行期末輔導(dǎo)復(fù)習，以提高學(xué)業(yè)成績。
四、存在問題與不足。
本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，在教研組長以及全體教師的積極參與和配合下，教學(xué)、教研工作取得了圓滿的成績。但是，回顧半年來的工作，也存在一些問題。
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。
2、教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升；還應(yīng)增強全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高方面還需要工作更進一步深入。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
4、科研工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。
5、對村小的督導(dǎo)不夠，村小教學(xué)質(zhì)量還需要大幅度提升。
回首過去，成績穩(wěn)步有升，面對未來，倍感壓力很大，我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為金華小學(xué)譜寫教育新篇！
學(xué)校教導(dǎo)處工作匯報篇十七
本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足本校實際，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，通過加強教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，參加各種形式的競賽，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證規(guī)定開設(shè)的課程開齊、開足、上好。在平時教學(xué)中，每位老師都能嚴格按照課表上課，無論是因私還是因公需要外出，都能事先與教導(dǎo)處通氣，經(jīng)教導(dǎo)處同意方可調(diào)課，未發(fā)現(xiàn)有私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中間離堂等現(xiàn)象，保證了正常的教學(xué)秩序。
2、開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)了備課的評價標準，然后根據(jù)評價標準，加大對備課檢查的力度。通過對教師教案的檢查認為：（1）大部分教師的教案書寫詳細、認真，能根據(jù)教學(xué)進度提前備出至少2課時的教案。（2）項目齊全，教學(xué)目標明確，教學(xué)過程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計，板書能突出教材特點，新穎、工整，有自己的特色。（3）教學(xué)心得、課后反思寫得及時，數(shù)量與質(zhì)量都有提高。（4）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，思路清晰。教案比較好的有：杜麗燕馮艷茹楊晶沙玉于瑛邱澤玲等。
3、教導(dǎo)處能經(jīng)常深入班級聽推門課，對平時的課堂教學(xué)加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能充分做好課前的準備工作，在課堂上能體現(xiàn)新課程標準的理念，在師生平等的基礎(chǔ)上進行教學(xué)互動，在教學(xué)過程中能留有一定的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；在重視基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，能充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；充分利用教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
4、在批改方面，教師能按課程教學(xué)要求布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計合理、適當，能起到鞏固所學(xué)知識形成能力的作用。批改及時認真，沒有發(fā)現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在規(guī)定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習，為提高學(xué)生成績付出了很大的努力。對于輔導(dǎo)，教師能圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標，既能面向全體，又能進行個別輔導(dǎo)，做到了因材施教，努力使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo),能做到耐心細致,針對每個人的特點去幫助,使他們的成績有所提高.
5、本學(xué)期教導(dǎo)處組織了全校的單元抽測、期中、期末考試，考后教師能認真做好卷面分析，查找教學(xué)中的問題，及時進行補救。教導(dǎo)處針對期中考試進行了專項總結(jié)，對班級的成績做了橫向、縱向?qū)Ρ龋岣叻容^大的班級提出了表揚，與成績低的班級共同分析了原因，制定了今后具體改進措施，使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。本學(xué)期期末成績提高幅度大的班級有：語文：一年三、五年二、六年一。數(shù)學(xué)：一年三、三年二、四年二。英語：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、開展教研活動，深化課堂教學(xué)改革。
1、為了進一步深化課程改革，實施有效課堂教學(xué)，促進教師對教學(xué)模式的探討，各學(xué)科組教師能根據(jù)學(xué)校的計劃認真制定本組的教研計劃，能堅持單周備課、雙周教研的制度按時開展教研活動。教師在備課中能做到個人備課與集體備課相結(jié)合，學(xué)年組長能認真組織好集體備課，嚴格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進行。通過檢查認為開展比較好的有一年、二年、三年、五年、四年的語文組、還有英語組。他們能發(fā)揮集體的智慧共同備課，共同探討教學(xué)方法，一人出課，其他教師聽課，課后認真評議，達到共同提高的目的。
２、為進一步推進教學(xué)工作向縱深方向發(fā)展，學(xué)校11月份組織了教學(xué)評優(yōu)課活動。在本次活動中，共有79位教師每人精心準備了一節(jié)課展示給大家，為全體教師創(chuàng)設(shè)了一個互相學(xué)習、互相交流的機會。大部分教師能深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)了一種寬松自由的教學(xué)氛圍，使課堂教學(xué)充滿情感，充滿樂趣，充滿活力。充分體現(xiàn)了先進的教育教學(xué)思想，展現(xiàn)了自身的教學(xué)特色和風格，達到了預(yù)期目標，取得了較好的教學(xué)效果。有２５名教師的課被評為優(yōu)秀課。通過本次活動，使全校教師的教學(xué)水平有了整體的提高。
三、組織學(xué)生參加競賽，提高學(xué)生的能力。
1、為了提高學(xué)生的計算能力及解決問題能力，教導(dǎo)處組織了“新芽杯”數(shù)學(xué)競賽。有67人獲獎,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5獲團體第一名.通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
2、10份組織了二至六年級學(xué)生參加“中華之星全國小學(xué)生特色作文”大賽，我校共有220名學(xué)生參賽，其中獲一等獎的有65人，獲二等獎的有70人，獲三等獎的有30人,優(yōu)秀獎33人,還有21名教師獲指導(dǎo)獎，同時我校也榮獲全國最具影響力作文名校。
3、為激發(fā)學(xué)生積累成語、古詩等的興趣，提高閱讀分析能力。學(xué)校在三至六年級開展了閱讀積累競賽。有４９人獲獎，３年１、４年１、５年１、６年４獲團體第一名。通過競賽，教師對學(xué)生積累閱讀情況有了進一步的了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積累中只會說，不會寫，不會用的問題，在今后的教學(xué)中，要注意訓(xùn)練學(xué)生把積累知識運用到具體語言環(huán)境中，運用到現(xiàn)實生活中，提高學(xué)生的綜合能力。
四、重視心理健康衛(wèi)生工作，促進學(xué)生健康成長。
為了進一步規(guī)劃小學(xué)心理健康教育，１至6年級開設(shè)了心理課，心理教師能認真開展心理咨詢工作。校醫(yī)能積極參加市里防疫站的各種會議，及時落實會議精神，配合防疫站為學(xué)生體檢、注射疫苗等。每周二、周四能對全校進行消毒。通過講座、板報等活動進行健康知識宣傳，促進學(xué)生身心健康成長。
五、加強循環(huán)教材使用的管理工作。
各班教師加強了對學(xué)生使用循環(huán)教科書的管理工作，教導(dǎo)處。
每月檢查一次，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書頁上勾畫、書寫和做筆記的現(xiàn)象，
沒有隨意亂涂亂畫，確保循環(huán)教科書整潔完好。全校各班管理的。
都比較好，最為突出的是四年一班和四年二班。
總之，本學(xué)期教導(dǎo)處完成了期初計劃，但通過認真反思，覺得存在的問題還比較多：
一是教師的備課教案要突出實效性；
二是教研活動要開展的扎實有效，部分教師的課堂教學(xué)水平需要提高；
三是因材施教需要落到實處，個別班級的成績要盡快提升。
這些問題都有待新的學(xué)期逐步改進和完善，使我校教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)措施更加扎實，教學(xué)方法更加科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。