文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應該傳承和弘揚。突出高潮和亮點，給讀者留下深刻印象。接下來是一些實踐總結(jié)的范例，供大家參考。
中心小學管理制度篇一
為加強校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的安全、規(guī)范、高效運行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責任心,認真履行職責,及時掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應立即通知總務(wù)處信息中心值班老師。校園監(jiān)控中心值班工作由當班的保安承擔。
二、愛護和管理好各項設(shè)備,早班接-班后半小時內(nèi)負責對設(shè)備進行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專業(yè)人員嚴禁動用。
三、嚴格按規(guī)定操作步驟進行操作,不準隨意擺弄機器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時報修，并做詳細登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時間交接-班,交接-班時，須將當班情況和未盡事項向接崗同志交代清楚。
六、嚴禁在監(jiān)控中心干與工作無關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進入監(jiān)控中心；師生員工和外來人員需到監(jiān)控中心查詢情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監(jiān)控中心；嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
為加強校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的'安全、規(guī)范、高效運行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責任心,認真履行職責,及時掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應立即通知保安和保衛(wèi)處值班老師。
二、愛護和管理好各項設(shè)備,早班接-班后半小時內(nèi)負責對設(shè)備進行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專業(yè)人員嚴禁動用。
三、嚴格按規(guī)定操作步驟進行操作,不準隨意擺弄機器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時報修，并做詳細登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時間交接-班,交接-班時，須將當班情況和未盡事項向接崗同志交代清楚。
六、嚴禁在監(jiān)控中心干與工作無關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進入監(jiān)控中心；師生員工和外來人員需到監(jiān)控中心查詢情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監(jiān)控中心；嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
中心小學管理制度篇二
監(jiān)督員實施方案 為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，形成自覺遵守校規(guī)校紀的風尚，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進班風、校風建設(shè)。現(xiàn)制定監(jiān)督員實施方案。
—、監(jiān)督方式
1、各班班主任要根據(jù)自己衛(wèi)生區(qū)域大小、多少（樓內(nèi)、樓外、 自行車區(qū)、廁所、洗手間等）合理安排本班監(jiān)督員到指定地點按時值崗。
2、監(jiān)督員要穿校服，戴紅領(lǐng)巾并將監(jiān)督標志掛于胸前。
6.3班三樓）監(jiān)督學生的.午休及活動情況，并對違紀學生做好記錄。
二、監(jiān)督員工作責任
1、監(jiān)督員要將標志掛于胸前，按時到指定地點上崗。值崗時不得做與值崗無關(guān)的事情，要認真負責，并主動撿拾衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾，始終保持區(qū)域內(nèi)整潔、干凈。
2、監(jiān)督員在值崗過程中對向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)亂扔垃圾者和在監(jiān)督區(qū)內(nèi)違紀的學生以及在校園內(nèi)亂騎自行車者要進行勸阻、教育，并按照學校規(guī)定將違紀情況作好記錄交-班主任，學校將對違紀情況進行核實后扣除該班量化分。
3、監(jiān)督員值崗時間：
三、班主任工作責任
1、各班班主任要帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并自覺遵守。嚴禁違規(guī)、違紀。要聽從監(jiān)督員安排，支持監(jiān)督員工作。班主任要對本班違紀學生嚴肅處理。
2、班主任要依據(jù)本班工作量和室外環(huán)境對監(jiān)督員及時調(diào)整更換，但必須保證每個衛(wèi)生區(qū)域有監(jiān)督員按時值崗，如出現(xiàn)空缺現(xiàn)象，學校將一次扣該班量化分1分。
3、監(jiān)督員在值崗的過程中，遇特殊情況（糾紛、打架、身體不適等）班主任要及時處理并向年級分管領(lǐng)導匯報。
4、班主任要指導監(jiān)督員準確真實填寫學生違紀情況，并及時交學校辦公室。
5、班主任對監(jiān)督員標志要妥善保管，對故意損壞者加倍扣分。學期末，班主任要將本班監(jiān)督員標志交學校辦公室。
四、對違紀學生及相關(guān)班級的處理措施
1、各類違紀現(xiàn)象的界定及處理結(jié)果均按《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》執(zhí)行。
2、對不聽監(jiān)督員勸阻，故意搗亂、撒謊欺騙、無辜打人、擾亂監(jiān)督員正常工作者，除加倍扣分外并對該生嚴肅處理。 3、監(jiān)督結(jié)果與班級量化分掛鉤，學期末評選出優(yōu)秀班級。
水寨鎮(zhèn)中心小學
2017、9、1
2
中心小學管理制度篇三
1、提前一周備好要上的課。備課時熟悉新課標，通讀教材，對照新課標，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點。
2、備課量要足，既要從整體入手，對教材進行全冊和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時地編寫好教案。
3、認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎(chǔ)。
4、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
5、備課做到“四有”：即腦中有新課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生；“四備”：即備導言，備學生，備板書，備練習。精心設(shè)計教學程序，充分準備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學效率。
6、教案質(zhì)量要好，既要針對學生的實際，又要發(fā)揮教師的教學特長和經(jīng)驗，不允許機械照搬教學參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。
b、上課制度
1、不上無準備之課，隨時接隨堂課檢查。認真做好組織教學工作，對違反課堂紀律的學生要正面教育，耐心教育；嚴禁粗暴教育、棍棒教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。課堂上要多鼓勵，少批評。
2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包括黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進教室；注意使用文明禮貌語言，不對學生擺架子。
3、用普通話教學。教學用語要簡練、準確、生動易懂，注意語言的規(guī)范性，克服隨意性，音量要適中。
4、重視直觀教學，積極而恰當?shù)剡\用教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備，提高課堂教學效率。
5、提倡候課，準時上課，按時下課。上課前關(guān)好手機；上課時不得離開教室，不得會客。嚴禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事。
6、教學內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨意插講與教學無關(guān)的內(nèi)容。板書要準確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照顧學生的視力。
7、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
8、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。要以教教師用書為依托，開展按主題活動為組織形式的活動課模式的研究。要按規(guī)定上好實驗課，并做好實驗記錄。
c、作業(yè)的布置和批改制度
1、認真貫徹上級有關(guān)減輕學生負擔的規(guī)定，注意減輕學生負擔，嚴禁私自組織學生購買或征訂練習材料、書籍。
2、作業(yè)布置適當。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級每天的`課外作業(yè)量：三年級不超過40分鐘，四、五年級不超過一小時。
3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標、教材的要求，難易適當。根據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對不同程度的學生有不同的要求。
4、注意指導學生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)按時獨立完成。
5、要認真、及時地對學生作業(yè)進行批改、評講，對后進生要特別重視面批，批改要達到促進學生提高的目的。
6、加強作業(yè)講評。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時登記作業(yè)中的優(yōu)缺點，及時講評、指導、更正。
7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。
8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級一律用鉛筆；3-5年級科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號要注意規(guī)范。
d、輔導制度
1、要鼓勵、啟發(fā)學生多提問題，對學生的提問要耐心指導和幫助，不可厭煩、指責、諷刺、挖苦。
2、要運用多種方式獲取學生的學習信息，及時反饋，補缺補漏。
3、輔導要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進生。
4、擬定轉(zhuǎn)化后進生目標，特別注意關(guān)愛后進生，對后進生做到“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
5、輔導時要有全面觀點，注意照顧其他學科。輔導不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)心學生的身心健康。
6、輔導方式應以小型、個別為主，注意加強學法指導。
7、課余、晚上、節(jié)假日嚴禁私自組織學生搞有償補習。
1、語文、數(shù)學不可進行頻繁的考試，不再進行單元考試，單元只能進行小測驗，以了解學生單元知識掌握情況。
2、語文、數(shù)學只進行期中、期末考試。技能科只測驗，不考試。
3、出題要注意知識和能力兼顧，考試范圍應符合教學新課標和教科書要求，難易適當，不出偏題、怪題。
4、嚴格考試紀律，監(jiān)考時要做到嚴中有愛(嚴而有格,愛要得體)，把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，考試時不做影響學生情緒的事。
5、卷面采用百分制，登記成績則采用等級制，即分優(yōu)、良、及格、待及格四個等級。
6、嚴格按照評分標準及時評改試卷，并及時上好試卷講評課。
7、評卷后，試卷要讓學生帶回家讓家長簽名，以便讓家長及時了解學生在校的學習情況。
8、考試不可排名次，不可只以考試的成績來評定學生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度
1、老師應在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時講評，并從成績中找經(jīng)驗，從存在的問題中找薄弱環(huán)節(jié)，以便加強和改進教學方法。
2、按時分析，按時繳交。
為進一步提高教學質(zhì)量,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性.使學校教學工作更加規(guī)范化,制度化科學化,根據(jù)本校實際,制定本管理制度.
一. 教師要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學生,嚴禁體罰和變相體罰學生.凡違反上述規(guī)定者,學校將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;產(chǎn)生嚴重后果者,依法追究當事人的法律責任.
二. 按時上、下班、不遲到、早退和曠工.
三. 有事必須先請假,學校除婚、喪、病等重要事情請假的，予以學校安排代課外，其他一般事假的一律自行換課，學校不予以安排代課.
四. 教師要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,撰寫教學反思，不得以舊充新,.更不能無教案上課,備課檢查時,授新課時和復習課時必須達到總課時的80％。.
五. 及時批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯改；語文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.
六. 教師要積極主動地參加學校組織的各種教改、教研及其他各類活動,完成學校下達的各項任務(wù)；教師之間要互相聽課并要有記載,以備檢查.
七. 班主任要認真履行班主任職責,加強對學生的思想和安全教育.
八. 教師要加強政治、業(yè)務(wù)學習,不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫各
類政治筆記、論文、教案、心得及體會等文章,并能主動向?qū)W校及社會投稿。
九. 學校年終對教師進行常規(guī)教學量化考核，其結(jié)果作為學校評先表模和晉級的主要依據(jù)。
運糧湖中心小學
2002年9月
中心小學管理制度篇四
第一條 教師應依據(jù)本學科新課標要求和素質(zhì)教育理念，認真做好上課前的準備工作。
第二條 備課時要深入研究課程目標、教材教法、教學內(nèi)容和學生特點，寫出計劃，寫好教案。
第三條 教師教案書寫要簡明實用，內(nèi)容包括教學計劃、單元（章節(jié)）教案、課時教案、復習教案等，單元（章節(jié)）教學結(jié)束后，要寫出教學反思（或小結(jié)）。
第四條 課時教案書寫應包括教學課題、教學目標（重點、難點）、教學方法、所用課時、教學步驟、板書設(shè)計等內(nèi)容。
第五條 教師應根據(jù)教育局【2017】46號文要求，積極研究“前置性學習”和“預學案一體化”教學模式，在教案中體現(xiàn)課前預習內(nèi)容。
第二章 教師上課
第六條 教師要按照教務(wù)處制定的課程表上課，不得隨意調(diào)課和集中性上課，不得曠課。
第七條 上課時，要把手機調(diào)為工作狀態(tài)，無特殊情況不得接打手機。
第八條 教師要運用新理念指導課堂教學，體現(xiàn)“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，著重培養(yǎng)學生掌握知識、運用知識、自覺學習、主動探究的能力。
——當堂檢測——總結(jié)評價”的課堂教學模式。
第十條 教師上課要使用普通話，教態(tài)親切自然、儀表端莊大方；學科教學要融入德育教育，并恰當處理課堂突發(fā)事件。
第三章 作業(yè)布置與批改
第十一條 教師要充分利用課堂時間對學生進行作業(yè)訓練，檢測反饋教學效果，及時做好補償教學。
第十二條 作業(yè)布置要注意質(zhì)量和效果，少布置機械性作業(yè)，多布置富有啟發(fā)創(chuàng)新的彈性作業(yè)。
第十三條 教師要做到作業(yè)有布置必批改，練習有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾；作業(yè)批改提倡使用激勵性語言評價，保護學生作業(yè)積極性，提高作業(yè)實效。
第十四條 語文教師要針對學生情況安排好作文訓練，充分運用讀書筆記、日記、口頭作文、看圖說話、限時作文等形式，讓學生學習寫作知識、提高作文能力，每學期作文至少要詳改6篇，同時要加強學生習字訓練，提高書寫水平，規(guī)范使用漢字。
第十五條 鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式和作業(yè)批改方法，按照“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”兼顧的原則，充分發(fā)揮家長“監(jiān)督促進”作用，在規(guī)范辦學行為的要求下，安排好學生節(jié)假日的學習活動，并檢查學習活動效果。
第四章 輔導
第十六條 教師要做好學生學習疑問的輔導與講解工作，輔導要細致，講解要清楚。
第十七條 教師要安排好朗讀課、活動課、自習課的朗讀、活動等學習內(nèi)容，在學生學習習慣、學習方法、思想品德等方面做好輔導。
第十八條 教師要關(guān)注學生的心理衛(wèi)生與心理健康，發(fā)現(xiàn)異常要及時做好心理疏導。
第五章 聽課
第十九條 按照中心校“聽課制度要求”，教師要積極開展聽課評課活動，在活動中取長補短，提高教學水平。
第二十條 教師在校內(nèi)外聽課時要攜帶“聽課記錄”本，認真做好記錄，寫出評教意見（即“印象隨記”、“小結(jié)與建議”等），要聽全課。
第二十一條 學校教務(wù)處要組織教師開展聽課評課等業(yè)務(wù)活動，同時做好活動記錄。
第六章 教學質(zhì)量檢測
第二十二條 為評估教學效果，教師要按照菏區(qū)教字【2017】45號文精神，通過質(zhì)量檢測的形式來查缺補漏、促差轉(zhuǎn)優(yōu)。
第二十三條 學科教師要組織好每一次單元檢測，學校教務(wù)處要組織好月考、期中、期末等階段性檢測。
第二十四條 每次檢測后，教師和教務(wù)處都要進行教學狀況分析，充分發(fā)揮檢測對教學質(zhì)量的評價和促進作用；對于在檢測中學習質(zhì)量優(yōu)秀或提高的學生，教師和學校要及時進行表揚鼓勵。
第二十五條 學校按照上級部門要求，建立“教育教學質(zhì)量教師問責制”、“教學質(zhì)量報告制”和“教學質(zhì)量考核評價機制”；全體教師要樹立“質(zhì)量是中心”、“質(zhì)量是生命”、“以質(zhì)量求生存”的科學發(fā)展意識，既要重視教學過程，更要注重教學效果。
第七章 其他
第二十六條 學校根據(jù)上級要求和本校情況，制定出反映教師教學常規(guī)的教案書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄等方面的檢查評估制度。
第二十七條 教師教學常規(guī)環(huán)節(jié)的評估量化分數(shù)將納入教師量化管理，并作為年度考核、學年度評模和師德評價等關(guān)于評價體系的依據(jù)之一。
第二十八條 本制度的解釋權(quán)歸校委會；本制度自公布之日起施行。
2012年9月
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中心小學管理制度篇五
1.學習培訓制度。積極參加每周一的學校政治、業(yè)務(wù)學習，認真做好學習記錄，政治學習心得每學期不少于兩篇。經(jīng)常讀書看報，每學期至少閱讀一本教育專著，做好讀書筆記，每學期每人不少于1篇讀書心得。每學期每位老師撰寫3篇高質(zhì)量的教學反思或隨筆，1篇教學經(jīng)驗論文；積極參加校級、縣級培訓，每學期參加校本培訓不少于17次，撰寫培訓心得兩篇，凡派出參加國家、省市級繼續(xù)教育培訓的教師，要撰寫高質(zhì)量的學習匯報材料，并召開專題報告會。
3.請假制度。因婚喪嫁娶請假需嚴格執(zhí)行《高臺縣教職工請假管理規(guī)定》。堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假，。請假須按程序辦理手續(xù)，杜絕電話請假，3天以上的病事假到縣教體局辦理。
4.辦公制度。在時間上做到“四準”：準時上下班、準時用膳、準時上下課、準時參加各類活動。無課期間在教研室處理個人教學工作業(yè)務(wù)，辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事。下班離校前，關(guān)閉室內(nèi)電腦。鎖好門窗。
5.課程制度。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換功課。
6.三操制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，并和學生一同做操，早午操后班主任應根據(jù)學校集會時提出的要求，結(jié)合學生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)、宣傳、引導；早午眼操時間，當堂課教師不得提前離開教室，督促指導學生做完眼操方可離開教室；周一和周五的升降旗儀式，所有教師全部到場，組織好學生，認真聽講，不在學生隊伍后聊天或接打電話。
11.作業(yè)批改。語文、英語科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當
天批改，美術(shù)、科學等作業(yè)按周次批改。每次批改都應注明批改日期和作業(yè)等級，教師使用統(tǒng)一的批閱、修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處讓學生及時更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。
12.家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對本班至少一半以上的學生進行一次家訪（校訪或電話聯(lián)系也可以）。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。
13.儀表著裝。平時著正裝，不穿奇裝異服，遇到重大活動須按學校要求統(tǒng)一穿工作裝；在校使用文明用語，說好普通話，不信謠、傳謠，不在教室內(nèi)接打電話、玩手機游戲、吸煙，不在上班時間做與工作無關(guān)的事。
14.材料上交。按學校要求，撰寫的材料質(zhì)量要高，語言文字格式規(guī)范，雙面打印，按時限將材料上交教研組或相關(guān)科室，不得拖落或應付，不合格材料打回重做，上交材料超過規(guī)定時間24小時以上的均視為缺交，并通報。
理班級中的偶發(fā)事件，班級各項工作開展井井有條，各類記錄要詳實。
16.各室管理。學校各室管-理-員教師要熟悉各室臺帳，熟悉設(shè)施器材的操作方法，履行好管-理-員職責，保持室內(nèi)整潔，做細做實各類器材設(shè)備的借使用登記、查驗工作，做好記錄。未經(jīng)學校主要領(lǐng)導批準，不得將器材借到校外或帶出學校，要定期清查室內(nèi)財產(chǎn)，財產(chǎn)流失或人為損壞，管-理-員要負全責。
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中心小學管理制度篇六
1、按作息時間上下班，不得遲到早退。
2、上班期間堅持坐班，坐班時不要從事與工作無關(guān)的事情，更不要在辦公室內(nèi)大聲喧嘩、討論與教學無關(guān)的話題。
3、堅持請假制度（半天以內(nèi)由當天行政值班人員批，一至三天由校長批，三天以上由總支批）。
二：考勤制度
1、上午上班按時簽到，下午到班由行政值日查崗。
2、遲到早退每次罰款3元，每月遲到早退超過6次取消當月全勤獎。
3、每月事假累計不超過2天，每超過一天罰款30元，病假視情節(jié)而定。事、病假教師要安排好請假期內(nèi)自己的工作。
4、婚、喪、產(chǎn)假按上級政策落實，不計缺勤，但如果假期超過一星期則不享受當月全勤獎，假期內(nèi)調(diào)課工資按每節(jié)5元由學校負責，調(diào)課節(jié)次以請假人書面上報教務(wù)處節(jié)次為準。
5、因公出差、業(yè)務(wù)進修等因工作原因不能按時上班的不計缺勤。一天以內(nèi)要安排好自己的工作，一天以上由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6、曠工半天罰款50元，每月曠工累計超過一天，取消當月全勤獎，兩天以上則上報總支處理（曠工指半天以內(nèi)上班時未到校，放學時也未在校）。
三、獎罰方案
1、每月設(shè)教師全勤獎，獎金數(shù)額由學校視財務(wù)情況而定，但不超過100元。
2、因工作需要學校通知加班的按每天50元予以補助。
為了進一步提高我校管理工作的制度化、科學化、規(guī)范化水平，嚴肅勞動紀律，保持正常的教育教學工作秩序，保證教學計劃、教學目標的貫徹實施，特制定本考勤制度。
一、考勤項目
對到校、辦公、上課、教職工例會、值班及學校通知參加的各種集會或活動均作考勤。
二、考勤要求
全體教職工必須按時到校，自覺遵守勞動紀律、辦公制度、上課等各種規(guī)章制度，不遲到早退，不曠工曠教，有事先請假，準假后方可離校。無公務(wù)聯(lián)系不串崗，不閑談，不做私活，不做與工作無關(guān)的其它活動。
三、考勤時間
1、坐班時間：上午早讀課前到中午放學，下午上課前10分鐘到下午放學。（遇惡劣天氣和特殊情況科任教師和班主任延至學生離校）
2、上課：上課鈴響前進教室到下課鈴響。
3、會議：各種會議的開始到結(jié)束。
四、考勤辦法
1、坐班考勤實行簽到法。簽到實行一人一簽制，不得代簽、先簽或補簽。對有事外出人員，一律實行請假登記制。
2、會議及其它活動均采用實名制。
3、考勤。一月一次，每月月底將考勤情況匯總，中心小學本部、各村小教學點負責人簽字后送中心小學辦公室。
五、缺勤界定及考勤待遇規(guī)定
1、請假規(guī)定
(1)有事有病請假，半天內(nèi)中心小學本部由教導處批準村小教學點由負責人批準，一天以上由中心小學校長室批準。
(2)凡請假者，必須辦理請假手續(xù)，填寫請假條，并由批準人簽字后方可離崗。
(3)急病或重大特殊情況可例外，但返校后必須到校長室說明理由，關(guān)補辦請假手續(xù)。
2、病假期間生活待遇
(1)全學期病假在兩個月以內(nèi)的每天扣12元。
(2)工作人員病假超過兩個月的'，從第三個月起按下列標準發(fā)給：工作年限不滿十年的發(fā)本人基本工資的90％，工作年限滿十年的，基本工資照發(fā)。
(3)工作人員病假超過六個月的，從第七個月起按下列標準發(fā)給：工作年限不滿十年的發(fā)給本人基本工資的70%，工作年限滿十年不滿二十年的發(fā)本人基本工資的80%，工作年限滿二十年以上的發(fā)本人基本工資的90%，如獲得省、部級勞動模范稱號的工作人員可提高5%。
(4)工作人員病假應有醫(yī)療機構(gòu)證明，并經(jīng)中心小學校長室批準。按規(guī)定享受婚假、產(chǎn)假、喪假的教職工，其婚假、產(chǎn)假、喪假期間的績效工資生活津貼和獎勵津貼全額發(fā)給。
(5)病愈后復工不久又繼續(xù)休息的，即：工作人員病愈要恢復工作者，需醫(yī)生證明確實可以恢復工作的，再經(jīng)領(lǐng)導批準，方可復工。復工后上班不到三個月又請病假，將其復工前后的病假連續(xù)計算。連續(xù)病假者必須辦理好續(xù)假手續(xù)。
5事假生活待遇
(1)各校對工作人員請事假應從嚴掌握。工作人員一年中事假累計不超過五個工作日的每天扣20元，一年中事假累計超過五天不超過10天的每天扣25元，其獎勵津貼照發(fā)；工作人員全年累計事假超過15天，從第16天事假起發(fā)本人基本工資的70%，停發(fā)獎勵津貼。超過22天，從第23天事假起停發(fā)本人事假期間的基本工資和獎勵津貼。
(2)工作人員全年事假一般不得超過三個月。對有特殊情況，如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)陪護的，經(jīng)主管部門批準后可適當延長假期。
6、有關(guān)婚、喪、產(chǎn)假的規(guī)定，根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定：產(chǎn)假時間計算：
(1)1988年7月21日國務(wù)院第9號令發(fā)布的《女職工勞動保護規(guī)定》第八條規(guī)定：女職工產(chǎn)假為90天（其中產(chǎn)前休假15天），難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天，多胞胎的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。1999年9月1日實施的《安徽省計劃生育條例》規(guī)定：晚育的初產(chǎn)婦，延長產(chǎn)假30天；在產(chǎn)假期間申請領(lǐng)取獨生子女證的，延長產(chǎn)假30天；夫妻不在一地的給予男方20天照顧假，待遇比照探親假處理。產(chǎn)假時間不含寒暑假，計算時扣除寒假一個月和暑假2個月。
(2)產(chǎn)假期間工資待遇
根據(jù)《安徽省計劃生育條例》規(guī)定：女職工產(chǎn)期享受在職在崗的工資、獎金、福利待遇。
(3)婚喪假及工資待遇
適用文件：國家勞動總局勞總薪字（1980）29號、財政部財企字（1980）41號職工本人結(jié)婚或職工的直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、祖父母、外祖父母）死亡時，可以根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導批準，酌情給予一至三天的婚喪假；職工結(jié)婚時雙方不在一地工作的；職工在外地的直系親屬死亡時需要職工本人去外地料理喪事，都可以根據(jù)路程遠近，另給予路程假；在批準的婚喪假和路程假期間，職工的工資照發(fā)，途中的車船費，全部由職工自理。
7、因工作需要，由學校安排的教職工節(jié)假日加班，給予適當?shù)募影嘌a貼或由學校安排調(diào)休。由學校安排的教職工節(jié)假日值班，給予適當?shù)闹蛋嘌a貼。
8、礦工
(1)遲到、早退，不說明事由，20分鐘以上按曠工處理。
(2)不辦理請假手續(xù)無故不上班，不參加有關(guān)活動而無正常理由，請假未準而擅離職守，因公外出或請事假后無正當理由逾期不歸，均視為曠工。
(3)、曠工期間，從曠工之日起，扣發(fā)本人當月基礎(chǔ)性績效工資，不參加全年獎勵性績效工資分配，三天以上扣除全學期獎勵津貼。其中，符合事業(yè)單位辭退、解除聘用合同條件的，按辭退、解除聘用合同的規(guī)定辦理。
六、替代課
1、教師病事假和學校組織教師參加教研活動或其他上級主管部門組織的活動期間所授課程由學校統(tǒng)一安排。
2、凡享受調(diào)節(jié)課時的中心小學行政人員和村小教學點有關(guān)人員因公外出期間所授課程一天以內(nèi)由自己調(diào)節(jié)，連續(xù)兩天及以上由各校統(tǒng)一安排。并報教導處備案。
3、替代課每節(jié)按5元標準補助，因公產(chǎn)生的替代課由教導處統(tǒng)計，由中心小學統(tǒng)一從績效工資總額中支付，其他替代課從各?？记诎山?jīng)費中支出。
七、滿勤獎
滿勤指該教師一學期考勤項目中無遲到、早退、病事假等情況。每人每學期50元，由各校根據(jù)考勤情況如實統(tǒng)計，資金從各校獨立核算的考勤津貼中兌現(xiàn)。
中心小學管理制度篇七
一、閱覽室面向全校學生開放，實行開架式自由閱覽。
二、讀者除摘抄本及筆外，其它書籍、書包等物品不得帶入閱覽室。
三、讀者簽到后方可進入閱覽室閱覽，每人每次限拿一冊，閱后更換，并按期刊架排號放回原處，不許亂丟亂放。
四、讀者應愛護期刊，不得在書頁上圈閱、涂寫、撕頁，違者除嚴肅批評教育外，并照章賠償。
五、閱覽室陳列的報紙期刊，僅供室內(nèi)閱覽，概不外借(如有好的內(nèi)容需要掃描、復印，必須征得管理老師同意后，辦理外借手續(xù))，不準私自帶出室外，對私自帶走或有意損壞者給予紀律處分并予以罰款。
六、讀者進入閱覽室必須保持安靜、整潔，嚴禁大聲喧嘩;嚴禁吃零食、亂拋紙屑和隨地吐痰;不許在閱覽桌上亂涂亂畫;離座位時自覺將凳子放入桌下,出入時腳步輕盈。
七、讀者要養(yǎng)成良好的抄摘資料的習慣。
八、讀者應服從老師的管理，不準有任何妨礙他人學習的行為。
中心小學管理制度篇八
2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真
11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當天批改，美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。
2017.9.10
馬洼小學教師教學常規(guī)管理要求 小學教學工作要堅持以課堂為核心，工作過程及質(zhì)量以管理為保證。為加強教學工作管理和評估，全面實施素質(zhì)教育，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，特制定教學工作要求。
一、備課
備課是教師深入鉆研大綱、教材，根據(jù)學生情況，選擇最佳的教學方法和教學手段的工作過程，因此備課充分是上好課的保證。教師要深入鉆研教材，認真完成課時任務(wù)的準備過程。
課時備課包括：
1、課時教學知識、能力、思想品德方面的目標。2、課時教學重點、難點。
3、教學方法4、教學教具的準備。5、教學過程6、板書設(shè)計。7、課后反思。 集體備課應在個人充分準備的基礎(chǔ)上對最主要的問題，如，對教材的理解、教學目標的確定、教學方法的改革等進行討論和研究。
二、上課
上課即課堂教學，它是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的主要渠道，也是學生形成素質(zhì)能力的主要渠道。因此，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，爭取最佳的課堂教學效果。
課堂教學要求如下：
1、充分發(fā)揮教師的主導作用，嚴密地組織教學，對學生嚴格要求，耐心教育，面向全體學生，熱愛每一個學生，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境。
2、教師要根據(jù)教學目標，正確地闡述教學內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識，設(shè)計好基本的技能訓練，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學任務(wù)。
3、教師要積極地指導學生的'學習方法，充分有效地利用教具、學具，尤其是電化教學設(shè)備，讓每一個學生積極地參加到整個教學過程之中去。
4、嚴格遵守上、下課時間，不遲到、不早退、不拖堂，上課時不接打手機，中途不離開教室。
5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準確、生動、板書工整，尊重學生，不斥責體罰和變相體罰學生。
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中心小學管理制度篇九
為了進一步強化管理，深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，學校遵循教育教學工作的規(guī)律，結(jié)合我校實際，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、質(zhì)量檢查和總結(jié)幾方面著手，擬定《教學常規(guī)管理辦法》，以此作為我們抓管理、促效益、向管理要質(zhì)量的又一個起點，望大家遵照執(zhí)行。
一、制定教學計劃
1、認真學習課標，熟悉全學期課標和教材，明確教材編寫意圖，了解分析學生情況，把握住學科培養(yǎng)目標。
2、研究制訂詳盡具體、切合實際的全學期計劃：計劃前要附有本年級本學科的課程目標，計劃中必須有如下幾方面內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學情分析；（3）教學目標、任務(wù)；（4）計劃采取的措施；（5）本學期奮斗目標；（6）課時安排及教學進展表；（7）其他方面。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，備課要做到四備：即備教材、備學生、備教法、備學法、備習題和作業(yè)。
習題、還要有提交習題，分層布置）
2、要熟悉內(nèi)容體系、把握聯(lián)系整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時的知識重點。
3、教案的內(nèi)容包括：課題（教學內(nèi)容）、教學目標、教學重難點、教法學法、教具準備、媒體動用、時間安排、教學過程、作業(yè)安排、板書設(shè)計及教后記載等。
4、對教案的要求是：
（1）教案的語言要簡明、準確，步驟清晰，各項內(nèi)容要分行列目，重點內(nèi)容作出標記。
（2）教學目標體現(xiàn)知識目標、能力目標、思想教育目標或感情目標，要符合教材與學生實際。
（3）恰當確定教學重點、難點。
（4）教學過程要因課而異，因?qū)W生的情況而變，不搞千篇一律，體現(xiàn)教法于學法的統(tǒng)一。
（5）選擇教學方法要符合教學內(nèi)容實際，恰當動用教學媒體，符合學生的認知規(guī)律。
（6）板書設(shè)計要提綱摯領(lǐng)，直觀形象要畫龍點睛，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)。
（7）課內(nèi)訓練設(shè)計目的性強、針對性強、層次性強、時間分配得當。
（8）作業(yè)布置符合量的規(guī)定，質(zhì)的要求。
（9）寫好教后記，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
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5、要正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗，在獨立思考、深鉆細研教材的基礎(chǔ)上進行“參考”；對現(xiàn)成的優(yōu)秀教案應聯(lián)系實際分析研究、消化吸收，不可盲目地抄襲照搬。
6、采取同組與個人相結(jié)合的方法，積極開展說課活動，取長補短、要求周前備課，嚴格執(zhí)行《教案審簽制度》。
7、教課大小循環(huán)到始點時，切不可“陳案再現(xiàn)”，而要“陳案翻案”即“教老課、出新意”。
8、教案本由教導處按學期統(tǒng)一配發(fā)。備寫課時教案必須附有本冊“教學計劃”、“教學進展表”。
9、各教研組長按周檢查組員備課教案；校長教導主任定期抽查組長及組員的備課教案，每學期教導處至少收查2次各科教案，結(jié)合平時抽查評等打分，納入教師年終卡考核。
三、上課
1、上課前2分鐘教師應到教室門口巡視學生準備情況，督促學生迅速進教室，督促學生準備好上課用具，使其安靜。上課鈴響，必須進入教室，師生問好后開始上課。不得遲到、拖堂，嚴格遵守上課時間。
2、課堂上要面向全體學生，對學生全面負責，抓好課堂常規(guī)教育，重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、上課要有計劃性，要實踐教案，不做與教學無關(guān)的事，不說與教學無關(guān)的話，對學生多鼓勵、少批評，堅決不允許在課堂上動輒批評學生。
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4、課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。不提過簡單或過復雜的問題；提問題應有的`放矢，因人而異，掌握難易分寸，面向全體，側(cè)重于后進生。少提或不提集體回答的類似“對”、“不對”等問題。
5、上課板書務(wù)必規(guī)范，不僅給學生以示范作用，而且要成為學生學懂教學內(nèi)容的捷徑。要求教師科學地利用板面合理布局，避免板書的隨意性，保持相對穩(wěn)定，是用彩色粉筆要有針對性，發(fā)揮其醒目，易辨別的作用，不可無目的地只要抓到什么色彩粉筆就用。
6、講課要用普通話，不允許用方言授課。講解語言必須準確，“大概”、“可能”、“也許”等模棱兩可的說法不能隨意出現(xiàn)。
7、一堂課要做到精神飽滿，微笑在課堂，講與練，啟發(fā)引導，組織管理四個貫徹始終。
8、在實施教案的過程中，不可過分拘泥呆板，重視信息反饋，及時調(diào)控，遇到突發(fā)性的問題、事情，要隨機應變，發(fā)揮好主導作用。
9、積極使用現(xiàn)代化教學手段，加快課堂教學進程，增強教學效果。盡量采用直觀教具，優(yōu)化課堂教學。
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中心小學管理制度篇十
聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研—活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便于對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質(zhì)量，準確了解我校教師的教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。
1、教師每學期聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導處主任每學期聽課不少于20節(jié)。
3、副校長、校長和書記每學期聽課不少于25節(jié)。
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨機聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。
2、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。
4、課后認真填寫“開發(fā)區(qū)實驗小學教師課堂安排表”，并及時交教導處存檔。
5、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導處每學期每月檢查一次聽課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
中心小學管理制度篇十一
出租車一律?？吭谛ｉT外，外來車輛須經(jīng)校長等有關(guān)處室同意后，方可入內(nèi)，但必須按指定路線行駛，運輸工具或材料的工程車輛可以進入校門，攜帶物品外出者，應憑主管部門簽發(fā)的出門單或有關(guān)人員委托。
1、學生上午在到校時間前20分鐘可進入校園，下午在上課時間前40分鐘可進入校園。
2、進入校園后不得無故外出，如有特殊情況出校門，必須經(jīng)值日領(lǐng)導或班主任老師的許可，并在規(guī)定的時間內(nèi)返校。
3、寒、暑假，節(jié)假日，沒有特殊情況不得進入校園。
1、上課期間，如遇特殊需要，學生家長進入校園，必須在校門口進行登記。
2、中午、下午放學時，家長需要指定位置接孩子放學，未經(jīng)允許不得進入教學區(qū)域。
1、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，及時與有關(guān)人員聯(lián)系，并填好會客單。
2、外來人員進入學校，必須遵守學校有關(guān)規(guī)章制度，保證學校教學有序進行。
1、學生及員工攜帶物品出校門，必須出示有關(guān)部門出門證。
2、外單位物品進入校內(nèi)，嚴格驗看送貨單，并及時通知有關(guān)部門。
做好門前保潔工作，提高警惕，加強防火、防盜、防毒措施，強化安全防患意識，增強自我保護能力，發(fā)現(xiàn)任何意外事故跡象，及時報告學?；蚬才沙鏊?。
中心小學管理制度篇十二
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設(shè)計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的精神是班級管理中的`一項重要任務(wù)。
（三）班級管理個性化。
在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
（一）模式之一實施“三制”班級管理。
“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1.負責一切班務(wù)工作。
2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5.放學后，督促檢查清潔工作。
班輪值制：就是學生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責是：
2.負責搞好一次班隊活動課；
3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；
4.做好周未簡單的總結(jié)。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
中心小學管理制度篇十三
1、集體備課是保證及提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴格執(zhí)行集體備課制度。
2、每個學期開學初，備課組長根據(jù)本年級學科特點，備課組的實際，以教學單元為單位分配備課任務(wù)，確定“主備教師”。
3、每周各科級教研活動時間為集體備課時間（科級組織活動除外）。
4、每次活動安排一位“主備老師”主講，全體教學組人員參加。
5、主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進行。
6、集體備課具體操作：
(1)主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學單元進行整體設(shè)計，并撰寫發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學目標、知識（技能）重難點、課時內(nèi)容分配、設(shè)計理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開發(fā)、作業(yè)設(shè)計、注意事項等環(huán)節(jié)。
（2）主備教師吸收組內(nèi)教師的意見，進行調(diào)整打印發(fā)給備課組的老師，并交1份給教導處。
（3）教師根據(jù)備課組的意見，結(jié)合本班的實際和自己的教學風格實施個性化的教學。
（4）備課組及時做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導。
7、在教學內(nèi)容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，允許個人進行教學改革。
8、集體備課做到“四定”：定時間，定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，每次活動指定專人做好記錄。
中心小學管理制度篇十四
1、音樂室由上音樂課教師負責管理。
2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。
3、注意室內(nèi)清潔，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。
4、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方、就坐，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。
5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。
6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。
7、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。如造成損失，追究相關(guān)人員責任。
中心小學管理制度篇十五
1、電視演播室是學校的重要宣傳基地，為學校教學、宣傳教育工作服務(wù)。傳播、直播自制節(jié)目必須事先訂立計劃，經(jīng)學校有關(guān)部門批準。
2、宣傳、教育內(nèi)容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。
3、非工作人員不得隨便進入工作室，不準在工作室內(nèi)吸煙或使用任何明火。
4、工作人員必須按照技術(shù)要求的工作程序啟用各種機器設(shè)備，嚴防人為損壞設(shè)備。
5、工作人員應隨手關(guān)窗鎖門，認真做好安全防范工作。有關(guān)設(shè)備應存放在保險柜里。
中心小學管理制度篇十六
1.負責門衛(wèi)人員必須保證每天24小時不斷崗，有事外出必須請假，并有人臨時頂替。
2.門衛(wèi)代表著學校的形象，因此值班時要講究文明禮貌，做到既堅持原則，又不發(fā)生爭吵。
3.值班時門衛(wèi)人員不允許做與值班無關(guān)的事情，如打撲克、洗衣服等等。
4.每天學生上學、放學時，必須同值班教師一起在門前執(zhí)勤，負責學生出入，并攔截社會閑雜人員入內(nèi)。
5.中午和假日要鎖好大門，不放學校附近的閑雜人員到學校打球，或帶孩子到校園內(nèi)玩耍。
6.上班時間一切車輛不許放入校內(nèi)；一切非本校人員到校找校長、教師的，門衛(wèi)要用內(nèi)部電話聯(lián)系，不經(jīng)本人同意的一律不允入內(nèi)。
7.家長找孩子有事的，可通過班主任傳話；個別需見孩子的要經(jīng)班主任同意，讓孩子在傳達室同家人見面。
8.門衛(wèi)除履行以上職責外，還要負責校園內(nèi)花草樹木的澆水、施肥、剪枝，以及學生離校后的關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)水等事宜。
9.學生在校期間一律不準外出，有病去叫班主任通知家長接回。
10.及時接收各級各部門的電話。接電話時要禮貌用語，并及時向?qū)W校和有關(guān)人員傳達電話內(nèi)容，不能誤事。
11.一旦有外來人員來校滋事或找?guī)熒蚣?，門衛(wèi)人員要挺身而出，及時制止事態(tài)的發(fā)生，必要時利用一切可利用的物品進行自衛(wèi)。如果因工作失職造成學生、教師被毆打和財務(wù)被盜等事件，要追究門衛(wèi)人員的責任及賠償經(jīng)濟損失，情節(jié)嚴重者還要追究刑事責任。
中心小學管理制度篇十七
第一條為加強社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，促進社會主義物質(zhì)文明、精神文明及民主政治的建設(shè)，實行依法治校，深化學校教育教學改革，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)法律法規(guī)制定本章程。
第二條鎮(zhèn)遠縣蕉溪鎮(zhèn)中心小學校是鎮(zhèn)遠縣教育局直屬的一所全民事業(yè)單位，學制為六年。
第三條學校的校訓為“做有文化根基的現(xiàn)代人”，校風為“團結(jié)、求實、進取”，教風為“精業(yè)、善教、愛生”，學風為“真誠、博學、創(chuàng)新”。
第四條學校由縣教育局主管，校長縣教育局任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責。
第五條學校實行校長負責制，校長行使以下職權(quán)：
（一）決策權(quán)。在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，校長對學校的教育教學、行政管理等方面的重大事務(wù)有最后的決定權(quán)。
（二）人事權(quán)。校長有權(quán)提名，任免副校長以及中層干部，報縣教育局考察，批準后執(zhí)行。有權(quán)決定對教職工的聘用，有權(quán)安排和調(diào)整干部與教職工的工作。
（三）財經(jīng)權(quán)。學校的財務(wù)在校長領(lǐng)導下實行“一支筆”審批。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，校長有權(quán)決定學校內(nèi)部布局，有權(quán)決定學?；椖康牧许椇蛯嵤?。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，校長有權(quán)籌集、管理和使用學校行政經(jīng)費。
第六條校長履行以下義務(wù)：
（一）貫徹執(zhí)行國家的'教育方針政策，堅持正確的辦學方向，制訂學校的發(fā)展規(guī)劃，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
（二）加強教職工隊伍建設(shè)，并依法保護全體師生的合法權(quán)益。
（三）加強校園校舍、設(shè)施裝備的建設(shè)。
（四）營造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮學校教育的主導作用，促進學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，形成教育合力。
第七條學校黨支部積極發(fā)揮政治核心和監(jiān)督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務(wù)外，還應做好如下工作。
（一）建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（二）加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督，加強后備干部隊伍的建設(shè)。
（三）對學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、重大人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題，進行研究，參與決策。
第八條黨組織領(lǐng)導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，行使下列職權(quán)。
（一）聽取討論校長工作報告，審議學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)工作報告。對學校管理中的重大問題提出意見和建議，根據(jù)需要作出相應的決定。
（二）審議學校崗位責任制方案、教職工考核方案、集體福利實施方案等有關(guān)教職工利益的問題，并作出相應決議。
（三）民主評議和監(jiān)督學校領(lǐng)導干部，評議結(jié)果作為對干部進行獎懲、任免的依據(jù)之一。
第九條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監(jiān)督。
第十條學校接受政府其它職能部門的檢查和監(jiān)督。
第十一條學校接受社會、家長的輿論監(jiān)督，聽取其合理化建議。
第十二條。
學校實行分層負責。
第十三條。
學校實行分層負責。
（一）校長，黨支部書記，工會主席，支委等參加校長辦公會，組成學校決策中心。
（二）學校教導處、總務(wù)處、德育辦、大隊部等部門負責本部門的工作，并對校長負責。
第十四條學校堅持以教學為中心，各種教育途徑并重，建設(shè)全方位的育人體系。在全面實施素質(zhì)教育過程中，以先進的教育思想和教育理論為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量。
第十五條學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發(fā)展，學有特色，各有所長，讓學生學會做人，學會勞動，學會求知，學會創(chuàng)造，學會健身。開展各種興趣小組活動。
第十六條建立健全德育機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，加強未成年人思想道德建設(shè)，學校的德育教育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
（一）各學科課程有機滲透教育，加強班集體建設(shè)，做好少先隊工作。
（二）貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
第十七條學校堅持每周一早晨全體師生集會，舉行隆重的升旗儀式，接受愛國主義教育。
第十八條班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，并負有協(xié)調(diào)本班級各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任，全面關(guān)心學生，促進學生全面發(fā)展。
第十九條學校按學科按年級設(shè)立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設(shè)組長，教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動，貫徹落實學校的教學設(shè)計，完成學校的各項教學任務(wù)。教研組長以學科教學質(zhì)量和教研成果對校長負責，接受教科處的指導、督促和檢查。
第二十條加強學校教學改革和管理，實施新課程，開發(fā)校本課程。抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導和教學質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。
第二十一條根據(jù)上級教育部門的規(guī)定，選擇和征訂教材及學習資料。嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生的過重負擔。
第二十二條認真搞好教學研究和教育科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師認真寫好教學筆記，每學年不少于一篇有質(zhì)量的教育教學論文。
第二十三條做好學生成績的統(tǒng)計和分析工作，做好教育教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
第二十四條教師要樹立正確的教學觀，對學生進行客觀、公正的評價，認真填寫素質(zhì)報告單。
第二十五條依照《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》，開展學校的體育和衛(wèi)生工作，加強學生健康教育，組織學生定期開展各種比賽活動，增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
第二十六條學校教師不得利用節(jié)假日進行集體補課，禁止有償家教。
第二十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序。
第二十八條認真管理和組織教師積極使用教學設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，注重發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)施的使用效益，做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。
第二十九條中心校在加強自身工作的同時，要加強對村小教育教學的輔導、督促、檢查工作。
第三十條總務(wù)處工作必須堅持為教學服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生服務(wù)的原則。制定各項規(guī)章制度，嚴格遵守工作規(guī)程，廉潔自律，克己奉公。
第三十一條建立健全財務(wù)制度，規(guī)范教育經(jīng)費的管理和使用，經(jīng)費開支實行民主監(jiān)督，接受上級教育行政部門及政府機關(guān)部門的審查和監(jiān)督。
第三十二條加強對完小的財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行《會計法》，嚴格審批手續(xù)。
第三十三條嚴格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取費用。
第三十四條從學校實際情況出發(fā)，制定校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。有計劃、有步驟、合理地進行基本建設(shè)和維護管理，創(chuàng)設(shè)符合學生身心特點的文明校園。
第三十五條建立校舍校產(chǎn)管理制度，加強校舍校產(chǎn)管理。
第三十六條加強校園環(huán)境管理，建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度，努力創(chuàng)建整潔、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。
第三十七條加強學生身體健康檢查統(tǒng)計、疾病防治及教學衛(wèi)生工作，增強學生體質(zhì)。
第三十八條在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務(wù)，嚴格各項管理，提高經(jīng)濟效益，為改善辦學條件、提高教職工福利提供一定的經(jīng)濟保障。
第三十九條加強學校安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學校安全無事故。
第四十條學校教職工享有《教師法》及有關(guān)法律規(guī)定的權(quán)利，同時應履行《教師法》及有關(guān)法律規(guī)定的義務(wù)。
第四十一條學校教職工應具備良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，為人師表，敬業(yè)愛崗，服從領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作。
第四十二條學校實行全員聘用制和崗位聘任制，學校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執(zhí)行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務(wù)。
第四十三條學校依法保護教職工的合法權(quán)益，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。
第四十四條學校鼓勵和支持教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支持教師參與學歷進修、學術(shù)交流、研討觀摩以及其他方式的培訓。
第四十五條學校每學年對教職工的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度與工作實績進行客觀、公正的考核評價。
第四十六條對在教育教學、教育科研或?qū)W校建設(shè)方面取得顯著成績的教職工，學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程序報請上級部門給予表彰和獎勵。
第四十七條對違反《教師法》等法律法規(guī)、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、違反學?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度的教職工，學校將視其情節(jié)輕重，予以批評教育、處分處罰或免職流動等處理。教職工對其所受處理不服的或認為其權(quán)益受到學校侵犯的，可按有關(guān)規(guī)定提出申訴。
第四十八條積極開展教工文體活動，促進教工身心健康。
第四十九條學校按上級教育行政部門頒布的有關(guān)規(guī)定管理學籍，建立學生檔案。
第五十條學校尊重學生自主發(fā)展的權(quán)利，學生班隊干部實行定期民主選舉，使每個學生都得到積極主動的發(fā)展。
第五十一條對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。
第五十二條對符合入學條件但家庭濟濟特別困難的學生，提供各種形式的資助。
第五十三條學生享有以下權(quán)利：
（一）參與學校管理，評議學校工作、老師工作。
（二）接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權(quán)在校內(nèi)提出申訴。
（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設(shè)備、圖書資料。
（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。
（五）平等參與學生干部的競選。
（六）享有法律法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權(quán)利。
第五十四條學生履行以下義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。
（二）規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。
（三）勤學苦練，完成規(guī)定的學習任務(wù)，立志成才。
（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內(nèi)騎車，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話、臟話。
（五）維護學校聲譽，為學校爭光。
（六）學生干部應為同學服務(wù)，為集體服務(wù)。
第五十五條依據(jù)《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學校協(xié)同家庭、社會組成教育網(wǎng)絡(luò)，成立“家長委員會”，定期舉行會議，參與學校的管理及活動。
第五十五條每個家庭都應負擔起孩子的家庭教育任務(wù)，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務(wù)。
第五十六條學校主動參與社區(qū)教育的各項工作。
第五十八條學校依據(jù)本章程，制訂各項規(guī)章制度。
第五十九條本章程如有與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策為準。
第六十條本章程自批準之日起施行。
中心小學管理制度篇十八
做好小學生廣播體、操眼保健操，對展示學生精神風貌，形成良好的校風，調(diào)節(jié)學生的身心，促進健康，增強體質(zhì)有積極的意義，為了提高全校廣播操質(zhì)量，特制定以下制度：
（一）早操、課間操1、集隊：廣播操進場音樂聲響起，各個班級迅速集合好隊伍（時間控制在1分鐘內(nèi)），集隊時做到快、靜、齊。
2、整隊：進場后，統(tǒng)一聽廣播口令指揮，要求各班隊伍整齊。
3、做操：動作合拍、到位，隊形保持整齊，精神飽滿。做操時間，各個班級里的學生全部都要到場，教師不在教室、辦公室里留下學生；生病的學生（除腳受傷不能走路外）也要到場，由班主任安排好休息地點。
4、退場：各班按統(tǒng)一規(guī)定的退場路線和先后順序退場，與進場、入場要求一致。
（二）眼保健操1、每天下午第一節(jié)課后，為眼保健操時間，此期間任課老師負責組織學生的眼保健操的工作。
2、做眼保健操時要求取穴位正確，認真完成。
3、對不認真完成動作的同學進行扣分處理。
4、全班不做眼保健早操的每次扣5分。做眼保健操時講話每人次扣2分。
5、每天檢查評比的結(jié)果公布在學校的校務(wù)日志欄，并把評比結(jié)果納入每月的優(yōu)秀班評比中。
1.班主任：班主任、不到位一人次扣2分，遲到扣1分。
2.學生人數(shù)：班級學生無故缺席，扣1分/人遲到每人次扣0.5分。
3、學校值日領(lǐng)導不到每人次扣10元（公差除外）。
4.步伐：不合節(jié)拍扣0.5分/人，動作有氣無力扣0.5分/人。
5.隊列：要求隊伍整齊，縱看一條線，站不到位扣0.5分/人。
6.動作標準整齊：做操動作不正確不協(xié)調(diào)，沒有根據(jù)音樂節(jié)奏做操的扣0.5分/人。
7.紀律：出操、做操、退場時講話、嬉鬧及做其它無關(guān)的事情扣0.5分/人，影響惡劣的扣班級考核分2分。
8.集合時做到快、靜、齊，在鈴聲落后一分鐘完成，如有無故拖延不聽指揮、無故喧嘩、隊列不整的班級，視其情況扣班級月考核分1—3分。
中心小學管理制度篇十九
一、室內(nèi)各類體育器材應分類存放有序,登記注冊,便于借取使用。
二、凡使用本室內(nèi)器材,應由各班體育委員及體育小組長借取、存放,體育教師有責任經(jīng)常檢查、整理。
三、借用本室器材,凡有損壞的,管理者可根據(jù)損壞程度、性質(zhì)作出賠償決定。
四、體育教師有責任經(jīng)常檢查室內(nèi)器材完好情況,及時修補器材。剔除不能使用的器材須經(jīng)管理人員同意。管理人員根據(jù)省器材標準提出添置器材的要求,及時補充器材。
五、室內(nèi)保持干燥,經(jīng)常清掃,做到器材擺放有序,整齊、整潔。
六、活動課教師或體育教師應按課表借用器材,不得擅自他用,所借用器材應清點登記后歸還器材室,如有發(fā)現(xiàn)器材數(shù)量不齊,查明情況,酌情處理。
七、不得擅自向外單位、個人出借體育器材,需以主管體衛(wèi)領(lǐng)導同意。
八、每次出借要登記,期初、期末體育組器材負責人要協(xié)同總務(wù)處清查器材。
中心小學管理制度篇一
為加強校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的安全、規(guī)范、高效運行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責任心,認真履行職責,及時掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應立即通知總務(wù)處信息中心值班老師。校園監(jiān)控中心值班工作由當班的保安承擔。
二、愛護和管理好各項設(shè)備,早班接-班后半小時內(nèi)負責對設(shè)備進行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專業(yè)人員嚴禁動用。
三、嚴格按規(guī)定操作步驟進行操作,不準隨意擺弄機器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時報修，并做詳細登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時間交接-班,交接-班時，須將當班情況和未盡事項向接崗同志交代清楚。
六、嚴禁在監(jiān)控中心干與工作無關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進入監(jiān)控中心；師生員工和外來人員需到監(jiān)控中心查詢情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監(jiān)控中心；嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
為加強校園監(jiān)控中心管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的'安全、規(guī)范、高效運行,特制定本規(guī)定：
一、校園監(jiān)控中心人員必須具有高度的工作責任心,認真履行職責,及時掌握各種監(jiān)控信息；發(fā)現(xiàn)事故、異常情況應立即通知保安和保衛(wèi)處值班老師。
二、愛護和管理好各項設(shè)備,早班接-班后半小時內(nèi)負責對設(shè)備進行清潔擦拭,監(jiān)控中心內(nèi)的所有設(shè)備設(shè)施非專業(yè)人員嚴禁動用。
三、嚴格按規(guī)定操作步驟進行操作,不準隨意擺弄機器設(shè)備,不得利用監(jiān)控設(shè)備做與工作無關(guān)的事情。
四、密切注意監(jiān)控設(shè)備運行狀況,保證監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)的正常運作,發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常和故障要及時報修，并做詳細登記。
五、工作人員不得擅自脫崗,未經(jīng)允許不得隨意代班、調(diào)班；需按規(guī)定時間交接-班,交接-班時，須將當班情況和未盡事項向接崗同志交代清楚。
六、嚴禁在監(jiān)控中心干與工作無關(guān)的事情。
七、非監(jiān)控中心工作人員不得進入監(jiān)控中心；師生員工和外來人員需到監(jiān)控中心查詢情況必須經(jīng)保衛(wèi)處同意方可進入監(jiān)控中心查看。
八、保持監(jiān)控中心干凈、整潔、安靜。
九、嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒的物品進入監(jiān)控中心；嚴禁使用有干擾儀器正常運行的電子設(shè)備和使用電爐、電飯煲等電器。
十、務(wù)必保障通信聯(lián)絡(luò)暢通,不得用值班電話接、打私人電話。
十一、不得無故中斷監(jiān)控；監(jiān)控錄制的資料應妥善保存,未經(jīng)允許,不得隨意更改、刪除原有資料。
十二、監(jiān)控中心值班人員必須具有保密意識，校園監(jiān)控的范圍、監(jiān)控設(shè)備的布防嚴禁外傳，不得在監(jiān)控中心以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
中心小學管理制度篇二
監(jiān)督員實施方案 為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生參與學校管理的能力，形成自覺遵守校規(guī)校紀的風尚，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進班風、校風建設(shè)。現(xiàn)制定監(jiān)督員實施方案。
—、監(jiān)督方式
1、各班班主任要根據(jù)自己衛(wèi)生區(qū)域大小、多少（樓內(nèi)、樓外、 自行車區(qū)、廁所、洗手間等）合理安排本班監(jiān)督員到指定地點按時值崗。
2、監(jiān)督員要穿校服，戴紅領(lǐng)巾并將監(jiān)督標志掛于胸前。
6.3班三樓）監(jiān)督學生的.午休及活動情況，并對違紀學生做好記錄。
二、監(jiān)督員工作責任
1、監(jiān)督員要將標志掛于胸前，按時到指定地點上崗。值崗時不得做與值崗無關(guān)的事情，要認真負責，并主動撿拾衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾，始終保持區(qū)域內(nèi)整潔、干凈。
2、監(jiān)督員在值崗過程中對向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)亂扔垃圾者和在監(jiān)督區(qū)內(nèi)違紀的學生以及在校園內(nèi)亂騎自行車者要進行勸阻、教育，并按照學校規(guī)定將違紀情況作好記錄交-班主任，學校將對違紀情況進行核實后扣除該班量化分。
3、監(jiān)督員值崗時間：
三、班主任工作責任
1、各班班主任要帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并自覺遵守。嚴禁違規(guī)、違紀。要聽從監(jiān)督員安排，支持監(jiān)督員工作。班主任要對本班違紀學生嚴肅處理。
2、班主任要依據(jù)本班工作量和室外環(huán)境對監(jiān)督員及時調(diào)整更換，但必須保證每個衛(wèi)生區(qū)域有監(jiān)督員按時值崗，如出現(xiàn)空缺現(xiàn)象，學校將一次扣該班量化分1分。
3、監(jiān)督員在值崗的過程中，遇特殊情況（糾紛、打架、身體不適等）班主任要及時處理并向年級分管領(lǐng)導匯報。
4、班主任要指導監(jiān)督員準確真實填寫學生違紀情況，并及時交學校辦公室。
5、班主任對監(jiān)督員標志要妥善保管，對故意損壞者加倍扣分。學期末，班主任要將本班監(jiān)督員標志交學校辦公室。
四、對違紀學生及相關(guān)班級的處理措施
1、各類違紀現(xiàn)象的界定及處理結(jié)果均按《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》執(zhí)行。
2、對不聽監(jiān)督員勸阻，故意搗亂、撒謊欺騙、無辜打人、擾亂監(jiān)督員正常工作者，除加倍扣分外并對該生嚴肅處理。 3、監(jiān)督結(jié)果與班級量化分掛鉤，學期末評選出優(yōu)秀班級。
水寨鎮(zhèn)中心小學
2017、9、1
2
中心小學管理制度篇三
1、提前一周備好要上的課。備課時熟悉新課標，通讀教材，對照新課標，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點。
2、備課量要足，既要從整體入手，對教材進行全冊和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時地編寫好教案。
3、認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎(chǔ)。
4、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
5、備課做到“四有”：即腦中有新課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生；“四備”：即備導言，備學生，備板書，備練習。精心設(shè)計教學程序，充分準備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學效率。
6、教案質(zhì)量要好，既要針對學生的實際，又要發(fā)揮教師的教學特長和經(jīng)驗，不允許機械照搬教學參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。
b、上課制度
1、不上無準備之課，隨時接隨堂課檢查。認真做好組織教學工作，對違反課堂紀律的學生要正面教育，耐心教育；嚴禁粗暴教育、棍棒教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。課堂上要多鼓勵，少批評。
2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包括黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進教室；注意使用文明禮貌語言，不對學生擺架子。
3、用普通話教學。教學用語要簡練、準確、生動易懂，注意語言的規(guī)范性，克服隨意性，音量要適中。
4、重視直觀教學，積極而恰當?shù)剡\用教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備，提高課堂教學效率。
5、提倡候課，準時上課，按時下課。上課前關(guān)好手機；上課時不得離開教室，不得會客。嚴禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事。
6、教學內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨意插講與教學無關(guān)的內(nèi)容。板書要準確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照顧學生的視力。
7、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
8、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。要以教教師用書為依托，開展按主題活動為組織形式的活動課模式的研究。要按規(guī)定上好實驗課，并做好實驗記錄。
c、作業(yè)的布置和批改制度
1、認真貫徹上級有關(guān)減輕學生負擔的規(guī)定，注意減輕學生負擔，嚴禁私自組織學生購買或征訂練習材料、書籍。
2、作業(yè)布置適當。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級每天的`課外作業(yè)量：三年級不超過40分鐘，四、五年級不超過一小時。
3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標、教材的要求，難易適當。根據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對不同程度的學生有不同的要求。
4、注意指導學生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)按時獨立完成。
5、要認真、及時地對學生作業(yè)進行批改、評講，對后進生要特別重視面批，批改要達到促進學生提高的目的。
6、加強作業(yè)講評。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時登記作業(yè)中的優(yōu)缺點，及時講評、指導、更正。
7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。
8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級一律用鉛筆；3-5年級科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號要注意規(guī)范。
d、輔導制度
1、要鼓勵、啟發(fā)學生多提問題，對學生的提問要耐心指導和幫助，不可厭煩、指責、諷刺、挖苦。
2、要運用多種方式獲取學生的學習信息，及時反饋，補缺補漏。
3、輔導要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進生。
4、擬定轉(zhuǎn)化后進生目標，特別注意關(guān)愛后進生，對后進生做到“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
5、輔導時要有全面觀點，注意照顧其他學科。輔導不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)心學生的身心健康。
6、輔導方式應以小型、個別為主，注意加強學法指導。
7、課余、晚上、節(jié)假日嚴禁私自組織學生搞有償補習。
1、語文、數(shù)學不可進行頻繁的考試，不再進行單元考試，單元只能進行小測驗，以了解學生單元知識掌握情況。
2、語文、數(shù)學只進行期中、期末考試。技能科只測驗，不考試。
3、出題要注意知識和能力兼顧，考試范圍應符合教學新課標和教科書要求，難易適當，不出偏題、怪題。
4、嚴格考試紀律，監(jiān)考時要做到嚴中有愛(嚴而有格,愛要得體)，把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，考試時不做影響學生情緒的事。
5、卷面采用百分制，登記成績則采用等級制，即分優(yōu)、良、及格、待及格四個等級。
6、嚴格按照評分標準及時評改試卷，并及時上好試卷講評課。
7、評卷后，試卷要讓學生帶回家讓家長簽名，以便讓家長及時了解學生在校的學習情況。
8、考試不可排名次，不可只以考試的成績來評定學生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度
1、老師應在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時講評，并從成績中找經(jīng)驗，從存在的問題中找薄弱環(huán)節(jié)，以便加強和改進教學方法。
2、按時分析，按時繳交。
為進一步提高教學質(zhì)量,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性.使學校教學工作更加規(guī)范化,制度化科學化,根據(jù)本校實際,制定本管理制度.
一. 教師要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學生,嚴禁體罰和變相體罰學生.凡違反上述規(guī)定者,學校將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;產(chǎn)生嚴重后果者,依法追究當事人的法律責任.
二. 按時上、下班、不遲到、早退和曠工.
三. 有事必須先請假,學校除婚、喪、病等重要事情請假的，予以學校安排代課外，其他一般事假的一律自行換課，學校不予以安排代課.
四. 教師要認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教案,撰寫教學反思，不得以舊充新,.更不能無教案上課,備課檢查時,授新課時和復習課時必須達到總課時的80％。.
五. 及時批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯改；語文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.
六. 教師要積極主動地參加學校組織的各種教改、教研及其他各類活動,完成學校下達的各項任務(wù)；教師之間要互相聽課并要有記載,以備檢查.
七. 班主任要認真履行班主任職責,加強對學生的思想和安全教育.
八. 教師要加強政治、業(yè)務(wù)學習,不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫各
類政治筆記、論文、教案、心得及體會等文章,并能主動向?qū)W校及社會投稿。
九. 學校年終對教師進行常規(guī)教學量化考核，其結(jié)果作為學校評先表模和晉級的主要依據(jù)。
運糧湖中心小學
2002年9月
中心小學管理制度篇四
第一條 教師應依據(jù)本學科新課標要求和素質(zhì)教育理念，認真做好上課前的準備工作。
第二條 備課時要深入研究課程目標、教材教法、教學內(nèi)容和學生特點，寫出計劃，寫好教案。
第三條 教師教案書寫要簡明實用，內(nèi)容包括教學計劃、單元（章節(jié)）教案、課時教案、復習教案等，單元（章節(jié)）教學結(jié)束后，要寫出教學反思（或小結(jié)）。
第四條 課時教案書寫應包括教學課題、教學目標（重點、難點）、教學方法、所用課時、教學步驟、板書設(shè)計等內(nèi)容。
第五條 教師應根據(jù)教育局【2017】46號文要求，積極研究“前置性學習”和“預學案一體化”教學模式，在教案中體現(xiàn)課前預習內(nèi)容。
第二章 教師上課
第六條 教師要按照教務(wù)處制定的課程表上課，不得隨意調(diào)課和集中性上課，不得曠課。
第七條 上課時，要把手機調(diào)為工作狀態(tài)，無特殊情況不得接打手機。
第八條 教師要運用新理念指導課堂教學，體現(xiàn)“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，著重培養(yǎng)學生掌握知識、運用知識、自覺學習、主動探究的能力。
——當堂檢測——總結(jié)評價”的課堂教學模式。
第十條 教師上課要使用普通話，教態(tài)親切自然、儀表端莊大方；學科教學要融入德育教育，并恰當處理課堂突發(fā)事件。
第三章 作業(yè)布置與批改
第十一條 教師要充分利用課堂時間對學生進行作業(yè)訓練，檢測反饋教學效果，及時做好補償教學。
第十二條 作業(yè)布置要注意質(zhì)量和效果，少布置機械性作業(yè)，多布置富有啟發(fā)創(chuàng)新的彈性作業(yè)。
第十三條 教師要做到作業(yè)有布置必批改，練習有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾；作業(yè)批改提倡使用激勵性語言評價，保護學生作業(yè)積極性，提高作業(yè)實效。
第十四條 語文教師要針對學生情況安排好作文訓練，充分運用讀書筆記、日記、口頭作文、看圖說話、限時作文等形式，讓學生學習寫作知識、提高作文能力，每學期作文至少要詳改6篇，同時要加強學生習字訓練，提高書寫水平，規(guī)范使用漢字。
第十五條 鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式和作業(yè)批改方法，按照“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”兼顧的原則，充分發(fā)揮家長“監(jiān)督促進”作用，在規(guī)范辦學行為的要求下，安排好學生節(jié)假日的學習活動，并檢查學習活動效果。
第四章 輔導
第十六條 教師要做好學生學習疑問的輔導與講解工作，輔導要細致，講解要清楚。
第十七條 教師要安排好朗讀課、活動課、自習課的朗讀、活動等學習內(nèi)容，在學生學習習慣、學習方法、思想品德等方面做好輔導。
第十八條 教師要關(guān)注學生的心理衛(wèi)生與心理健康，發(fā)現(xiàn)異常要及時做好心理疏導。
第五章 聽課
第十九條 按照中心校“聽課制度要求”，教師要積極開展聽課評課活動，在活動中取長補短，提高教學水平。
第二十條 教師在校內(nèi)外聽課時要攜帶“聽課記錄”本，認真做好記錄，寫出評教意見（即“印象隨記”、“小結(jié)與建議”等），要聽全課。
第二十一條 學校教務(wù)處要組織教師開展聽課評課等業(yè)務(wù)活動，同時做好活動記錄。
第六章 教學質(zhì)量檢測
第二十二條 為評估教學效果，教師要按照菏區(qū)教字【2017】45號文精神，通過質(zhì)量檢測的形式來查缺補漏、促差轉(zhuǎn)優(yōu)。
第二十三條 學科教師要組織好每一次單元檢測，學校教務(wù)處要組織好月考、期中、期末等階段性檢測。
第二十四條 每次檢測后，教師和教務(wù)處都要進行教學狀況分析，充分發(fā)揮檢測對教學質(zhì)量的評價和促進作用；對于在檢測中學習質(zhì)量優(yōu)秀或提高的學生，教師和學校要及時進行表揚鼓勵。
第二十五條 學校按照上級部門要求，建立“教育教學質(zhì)量教師問責制”、“教學質(zhì)量報告制”和“教學質(zhì)量考核評價機制”；全體教師要樹立“質(zhì)量是中心”、“質(zhì)量是生命”、“以質(zhì)量求生存”的科學發(fā)展意識，既要重視教學過程，更要注重教學效果。
第七章 其他
第二十六條 學校根據(jù)上級要求和本校情況，制定出反映教師教學常規(guī)的教案書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄等方面的檢查評估制度。
第二十七條 教師教學常規(guī)環(huán)節(jié)的評估量化分數(shù)將納入教師量化管理，并作為年度考核、學年度評模和師德評價等關(guān)于評價體系的依據(jù)之一。
第二十八條 本制度的解釋權(quán)歸校委會；本制度自公布之日起施行。
2012年9月
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中心小學管理制度篇五
1.學習培訓制度。積極參加每周一的學校政治、業(yè)務(wù)學習，認真做好學習記錄，政治學習心得每學期不少于兩篇。經(jīng)常讀書看報，每學期至少閱讀一本教育專著，做好讀書筆記，每學期每人不少于1篇讀書心得。每學期每位老師撰寫3篇高質(zhì)量的教學反思或隨筆，1篇教學經(jīng)驗論文；積極參加校級、縣級培訓，每學期參加校本培訓不少于17次，撰寫培訓心得兩篇，凡派出參加國家、省市級繼續(xù)教育培訓的教師，要撰寫高質(zhì)量的學習匯報材料，并召開專題報告會。
3.請假制度。因婚喪嫁娶請假需嚴格執(zhí)行《高臺縣教職工請假管理規(guī)定》。堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假，。請假須按程序辦理手續(xù)，杜絕電話請假，3天以上的病事假到縣教體局辦理。
4.辦公制度。在時間上做到“四準”：準時上下班、準時用膳、準時上下課、準時參加各類活動。無課期間在教研室處理個人教學工作業(yè)務(wù)，辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事。下班離校前，關(guān)閉室內(nèi)電腦。鎖好門窗。
5.課程制度。認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，無經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換功課。
6.三操制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，并和學生一同做操，早午操后班主任應根據(jù)學校集會時提出的要求，結(jié)合學生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)、宣傳、引導；早午眼操時間，當堂課教師不得提前離開教室，督促指導學生做完眼操方可離開教室；周一和周五的升降旗儀式，所有教師全部到場，組織好學生，認真聽講，不在學生隊伍后聊天或接打電話。
11.作業(yè)批改。語文、英語科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當
天批改，美術(shù)、科學等作業(yè)按周次批改。每次批改都應注明批改日期和作業(yè)等級，教師使用統(tǒng)一的批閱、修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處讓學生及時更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。
12.家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對本班至少一半以上的學生進行一次家訪（校訪或電話聯(lián)系也可以）。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。
13.儀表著裝。平時著正裝，不穿奇裝異服，遇到重大活動須按學校要求統(tǒng)一穿工作裝；在校使用文明用語，說好普通話，不信謠、傳謠，不在教室內(nèi)接打電話、玩手機游戲、吸煙，不在上班時間做與工作無關(guān)的事。
14.材料上交。按學校要求，撰寫的材料質(zhì)量要高，語言文字格式規(guī)范，雙面打印，按時限將材料上交教研組或相關(guān)科室，不得拖落或應付，不合格材料打回重做，上交材料超過規(guī)定時間24小時以上的均視為缺交，并通報。
理班級中的偶發(fā)事件，班級各項工作開展井井有條，各類記錄要詳實。
16.各室管理。學校各室管-理-員教師要熟悉各室臺帳，熟悉設(shè)施器材的操作方法，履行好管-理-員職責，保持室內(nèi)整潔，做細做實各類器材設(shè)備的借使用登記、查驗工作，做好記錄。未經(jīng)學校主要領(lǐng)導批準，不得將器材借到校外或帶出學校，要定期清查室內(nèi)財產(chǎn)，財產(chǎn)流失或人為損壞，管-理-員要負全責。
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中心小學管理制度篇六
1、按作息時間上下班，不得遲到早退。
2、上班期間堅持坐班，坐班時不要從事與工作無關(guān)的事情，更不要在辦公室內(nèi)大聲喧嘩、討論與教學無關(guān)的話題。
3、堅持請假制度（半天以內(nèi)由當天行政值班人員批，一至三天由校長批，三天以上由總支批）。
二：考勤制度
1、上午上班按時簽到，下午到班由行政值日查崗。
2、遲到早退每次罰款3元，每月遲到早退超過6次取消當月全勤獎。
3、每月事假累計不超過2天，每超過一天罰款30元，病假視情節(jié)而定。事、病假教師要安排好請假期內(nèi)自己的工作。
4、婚、喪、產(chǎn)假按上級政策落實，不計缺勤，但如果假期超過一星期則不享受當月全勤獎，假期內(nèi)調(diào)課工資按每節(jié)5元由學校負責，調(diào)課節(jié)次以請假人書面上報教務(wù)處節(jié)次為準。
5、因公出差、業(yè)務(wù)進修等因工作原因不能按時上班的不計缺勤。一天以內(nèi)要安排好自己的工作，一天以上由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6、曠工半天罰款50元，每月曠工累計超過一天，取消當月全勤獎，兩天以上則上報總支處理（曠工指半天以內(nèi)上班時未到校，放學時也未在校）。
三、獎罰方案
1、每月設(shè)教師全勤獎，獎金數(shù)額由學校視財務(wù)情況而定，但不超過100元。
2、因工作需要學校通知加班的按每天50元予以補助。
為了進一步提高我校管理工作的制度化、科學化、規(guī)范化水平，嚴肅勞動紀律，保持正常的教育教學工作秩序，保證教學計劃、教學目標的貫徹實施，特制定本考勤制度。
一、考勤項目
對到校、辦公、上課、教職工例會、值班及學校通知參加的各種集會或活動均作考勤。
二、考勤要求
全體教職工必須按時到校，自覺遵守勞動紀律、辦公制度、上課等各種規(guī)章制度，不遲到早退，不曠工曠教，有事先請假，準假后方可離校。無公務(wù)聯(lián)系不串崗，不閑談，不做私活，不做與工作無關(guān)的其它活動。
三、考勤時間
1、坐班時間：上午早讀課前到中午放學，下午上課前10分鐘到下午放學。（遇惡劣天氣和特殊情況科任教師和班主任延至學生離校）
2、上課：上課鈴響前進教室到下課鈴響。
3、會議：各種會議的開始到結(jié)束。
四、考勤辦法
1、坐班考勤實行簽到法。簽到實行一人一簽制，不得代簽、先簽或補簽。對有事外出人員，一律實行請假登記制。
2、會議及其它活動均采用實名制。
3、考勤。一月一次，每月月底將考勤情況匯總，中心小學本部、各村小教學點負責人簽字后送中心小學辦公室。
五、缺勤界定及考勤待遇規(guī)定
1、請假規(guī)定
(1)有事有病請假，半天內(nèi)中心小學本部由教導處批準村小教學點由負責人批準，一天以上由中心小學校長室批準。
(2)凡請假者，必須辦理請假手續(xù)，填寫請假條，并由批準人簽字后方可離崗。
(3)急病或重大特殊情況可例外，但返校后必須到校長室說明理由，關(guān)補辦請假手續(xù)。
2、病假期間生活待遇
(1)全學期病假在兩個月以內(nèi)的每天扣12元。
(2)工作人員病假超過兩個月的'，從第三個月起按下列標準發(fā)給：工作年限不滿十年的發(fā)本人基本工資的90％，工作年限滿十年的，基本工資照發(fā)。
(3)工作人員病假超過六個月的，從第七個月起按下列標準發(fā)給：工作年限不滿十年的發(fā)給本人基本工資的70%，工作年限滿十年不滿二十年的發(fā)本人基本工資的80%，工作年限滿二十年以上的發(fā)本人基本工資的90%，如獲得省、部級勞動模范稱號的工作人員可提高5%。
(4)工作人員病假應有醫(yī)療機構(gòu)證明，并經(jīng)中心小學校長室批準。按規(guī)定享受婚假、產(chǎn)假、喪假的教職工，其婚假、產(chǎn)假、喪假期間的績效工資生活津貼和獎勵津貼全額發(fā)給。
(5)病愈后復工不久又繼續(xù)休息的，即：工作人員病愈要恢復工作者，需醫(yī)生證明確實可以恢復工作的，再經(jīng)領(lǐng)導批準，方可復工。復工后上班不到三個月又請病假，將其復工前后的病假連續(xù)計算。連續(xù)病假者必須辦理好續(xù)假手續(xù)。
5事假生活待遇
(1)各校對工作人員請事假應從嚴掌握。工作人員一年中事假累計不超過五個工作日的每天扣20元，一年中事假累計超過五天不超過10天的每天扣25元，其獎勵津貼照發(fā)；工作人員全年累計事假超過15天，從第16天事假起發(fā)本人基本工資的70%，停發(fā)獎勵津貼。超過22天，從第23天事假起停發(fā)本人事假期間的基本工資和獎勵津貼。
(2)工作人員全年事假一般不得超過三個月。對有特殊情況，如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)陪護的，經(jīng)主管部門批準后可適當延長假期。
6、有關(guān)婚、喪、產(chǎn)假的規(guī)定，根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定：產(chǎn)假時間計算：
(1)1988年7月21日國務(wù)院第9號令發(fā)布的《女職工勞動保護規(guī)定》第八條規(guī)定：女職工產(chǎn)假為90天（其中產(chǎn)前休假15天），難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天，多胞胎的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。1999年9月1日實施的《安徽省計劃生育條例》規(guī)定：晚育的初產(chǎn)婦，延長產(chǎn)假30天；在產(chǎn)假期間申請領(lǐng)取獨生子女證的，延長產(chǎn)假30天；夫妻不在一地的給予男方20天照顧假，待遇比照探親假處理。產(chǎn)假時間不含寒暑假，計算時扣除寒假一個月和暑假2個月。
(2)產(chǎn)假期間工資待遇
根據(jù)《安徽省計劃生育條例》規(guī)定：女職工產(chǎn)期享受在職在崗的工資、獎金、福利待遇。
(3)婚喪假及工資待遇
適用文件：國家勞動總局勞總薪字（1980）29號、財政部財企字（1980）41號職工本人結(jié)婚或職工的直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母、祖父母、外祖父母）死亡時，可以根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導批準，酌情給予一至三天的婚喪假；職工結(jié)婚時雙方不在一地工作的；職工在外地的直系親屬死亡時需要職工本人去外地料理喪事，都可以根據(jù)路程遠近，另給予路程假；在批準的婚喪假和路程假期間，職工的工資照發(fā)，途中的車船費，全部由職工自理。
7、因工作需要，由學校安排的教職工節(jié)假日加班，給予適當?shù)募影嘌a貼或由學校安排調(diào)休。由學校安排的教職工節(jié)假日值班，給予適當?shù)闹蛋嘌a貼。
8、礦工
(1)遲到、早退，不說明事由，20分鐘以上按曠工處理。
(2)不辦理請假手續(xù)無故不上班，不參加有關(guān)活動而無正常理由，請假未準而擅離職守，因公外出或請事假后無正當理由逾期不歸，均視為曠工。
(3)、曠工期間，從曠工之日起，扣發(fā)本人當月基礎(chǔ)性績效工資，不參加全年獎勵性績效工資分配，三天以上扣除全學期獎勵津貼。其中，符合事業(yè)單位辭退、解除聘用合同條件的，按辭退、解除聘用合同的規(guī)定辦理。
六、替代課
1、教師病事假和學校組織教師參加教研活動或其他上級主管部門組織的活動期間所授課程由學校統(tǒng)一安排。
2、凡享受調(diào)節(jié)課時的中心小學行政人員和村小教學點有關(guān)人員因公外出期間所授課程一天以內(nèi)由自己調(diào)節(jié)，連續(xù)兩天及以上由各校統(tǒng)一安排。并報教導處備案。
3、替代課每節(jié)按5元標準補助，因公產(chǎn)生的替代課由教導處統(tǒng)計，由中心小學統(tǒng)一從績效工資總額中支付，其他替代課從各?？记诎山?jīng)費中支出。
七、滿勤獎
滿勤指該教師一學期考勤項目中無遲到、早退、病事假等情況。每人每學期50元，由各校根據(jù)考勤情況如實統(tǒng)計，資金從各校獨立核算的考勤津貼中兌現(xiàn)。
中心小學管理制度篇七
一、閱覽室面向全校學生開放，實行開架式自由閱覽。
二、讀者除摘抄本及筆外，其它書籍、書包等物品不得帶入閱覽室。
三、讀者簽到后方可進入閱覽室閱覽，每人每次限拿一冊，閱后更換，并按期刊架排號放回原處，不許亂丟亂放。
四、讀者應愛護期刊，不得在書頁上圈閱、涂寫、撕頁，違者除嚴肅批評教育外，并照章賠償。
五、閱覽室陳列的報紙期刊，僅供室內(nèi)閱覽，概不外借(如有好的內(nèi)容需要掃描、復印，必須征得管理老師同意后，辦理外借手續(xù))，不準私自帶出室外，對私自帶走或有意損壞者給予紀律處分并予以罰款。
六、讀者進入閱覽室必須保持安靜、整潔，嚴禁大聲喧嘩;嚴禁吃零食、亂拋紙屑和隨地吐痰;不許在閱覽桌上亂涂亂畫;離座位時自覺將凳子放入桌下,出入時腳步輕盈。
七、讀者要養(yǎng)成良好的抄摘資料的習慣。
八、讀者應服從老師的管理，不準有任何妨礙他人學習的行為。
中心小學管理制度篇八
2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真
11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學科作業(yè)當天批改，美術(shù)科、自然科實驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業(yè)中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業(yè)應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯(lián)系電話，遇到學生曠課或突發(fā)事件應及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。
2017.9.10
馬洼小學教師教學常規(guī)管理要求 小學教學工作要堅持以課堂為核心，工作過程及質(zhì)量以管理為保證。為加強教學工作管理和評估，全面實施素質(zhì)教育，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，特制定教學工作要求。
一、備課
備課是教師深入鉆研大綱、教材，根據(jù)學生情況，選擇最佳的教學方法和教學手段的工作過程，因此備課充分是上好課的保證。教師要深入鉆研教材，認真完成課時任務(wù)的準備過程。
課時備課包括：
1、課時教學知識、能力、思想品德方面的目標。2、課時教學重點、難點。
3、教學方法4、教學教具的準備。5、教學過程6、板書設(shè)計。7、課后反思。 集體備課應在個人充分準備的基礎(chǔ)上對最主要的問題，如，對教材的理解、教學目標的確定、教學方法的改革等進行討論和研究。
二、上課
上課即課堂教學，它是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的主要渠道，也是學生形成素質(zhì)能力的主要渠道。因此，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，爭取最佳的課堂教學效果。
課堂教學要求如下：
1、充分發(fā)揮教師的主導作用，嚴密地組織教學，對學生嚴格要求，耐心教育，面向全體學生，熱愛每一個學生，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境。
2、教師要根據(jù)教學目標，正確地闡述教學內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識，設(shè)計好基本的技能訓練，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學任務(wù)。
3、教師要積極地指導學生的'學習方法，充分有效地利用教具、學具，尤其是電化教學設(shè)備，讓每一個學生積極地參加到整個教學過程之中去。
4、嚴格遵守上、下課時間，不遲到、不早退、不拖堂，上課時不接打手機，中途不離開教室。
5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準確、生動、板書工整，尊重學生，不斥責體罰和變相體罰學生。
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中心小學管理制度篇九
為了進一步強化管理，深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，學校遵循教育教學工作的規(guī)律，結(jié)合我校實際，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、質(zhì)量檢查和總結(jié)幾方面著手，擬定《教學常規(guī)管理辦法》，以此作為我們抓管理、促效益、向管理要質(zhì)量的又一個起點，望大家遵照執(zhí)行。
一、制定教學計劃
1、認真學習課標，熟悉全學期課標和教材，明確教材編寫意圖，了解分析學生情況，把握住學科培養(yǎng)目標。
2、研究制訂詳盡具體、切合實際的全學期計劃：計劃前要附有本年級本學科的課程目標，計劃中必須有如下幾方面內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學情分析；（3）教學目標、任務(wù)；（4）計劃采取的措施；（5）本學期奮斗目標；（6）課時安排及教學進展表；（7）其他方面。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，備課要做到四備：即備教材、備學生、備教法、備學法、備習題和作業(yè)。
習題、還要有提交習題，分層布置）
2、要熟悉內(nèi)容體系、把握聯(lián)系整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時的知識重點。
3、教案的內(nèi)容包括：課題（教學內(nèi)容）、教學目標、教學重難點、教法學法、教具準備、媒體動用、時間安排、教學過程、作業(yè)安排、板書設(shè)計及教后記載等。
4、對教案的要求是：
（1）教案的語言要簡明、準確，步驟清晰，各項內(nèi)容要分行列目，重點內(nèi)容作出標記。
（2）教學目標體現(xiàn)知識目標、能力目標、思想教育目標或感情目標，要符合教材與學生實際。
（3）恰當確定教學重點、難點。
（4）教學過程要因課而異，因?qū)W生的情況而變，不搞千篇一律，體現(xiàn)教法于學法的統(tǒng)一。
（5）選擇教學方法要符合教學內(nèi)容實際，恰當動用教學媒體，符合學生的認知規(guī)律。
（6）板書設(shè)計要提綱摯領(lǐng)，直觀形象要畫龍點睛，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)。
（7）課內(nèi)訓練設(shè)計目的性強、針對性強、層次性強、時間分配得當。
（8）作業(yè)布置符合量的規(guī)定，質(zhì)的要求。
（9）寫好教后記，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
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5、要正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗，在獨立思考、深鉆細研教材的基礎(chǔ)上進行“參考”；對現(xiàn)成的優(yōu)秀教案應聯(lián)系實際分析研究、消化吸收，不可盲目地抄襲照搬。
6、采取同組與個人相結(jié)合的方法，積極開展說課活動，取長補短、要求周前備課，嚴格執(zhí)行《教案審簽制度》。
7、教課大小循環(huán)到始點時，切不可“陳案再現(xiàn)”，而要“陳案翻案”即“教老課、出新意”。
8、教案本由教導處按學期統(tǒng)一配發(fā)。備寫課時教案必須附有本冊“教學計劃”、“教學進展表”。
9、各教研組長按周檢查組員備課教案；校長教導主任定期抽查組長及組員的備課教案，每學期教導處至少收查2次各科教案，結(jié)合平時抽查評等打分，納入教師年終卡考核。
三、上課
1、上課前2分鐘教師應到教室門口巡視學生準備情況，督促學生迅速進教室，督促學生準備好上課用具，使其安靜。上課鈴響，必須進入教室，師生問好后開始上課。不得遲到、拖堂，嚴格遵守上課時間。
2、課堂上要面向全體學生，對學生全面負責，抓好課堂常規(guī)教育，重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、上課要有計劃性，要實踐教案，不做與教學無關(guān)的事，不說與教學無關(guān)的話，對學生多鼓勵、少批評，堅決不允許在課堂上動輒批評學生。
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4、課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。不提過簡單或過復雜的問題；提問題應有的`放矢，因人而異，掌握難易分寸，面向全體，側(cè)重于后進生。少提或不提集體回答的類似“對”、“不對”等問題。
5、上課板書務(wù)必規(guī)范，不僅給學生以示范作用，而且要成為學生學懂教學內(nèi)容的捷徑。要求教師科學地利用板面合理布局，避免板書的隨意性，保持相對穩(wěn)定，是用彩色粉筆要有針對性，發(fā)揮其醒目，易辨別的作用，不可無目的地只要抓到什么色彩粉筆就用。
6、講課要用普通話，不允許用方言授課。講解語言必須準確，“大概”、“可能”、“也許”等模棱兩可的說法不能隨意出現(xiàn)。
7、一堂課要做到精神飽滿，微笑在課堂，講與練，啟發(fā)引導，組織管理四個貫徹始終。
8、在實施教案的過程中，不可過分拘泥呆板，重視信息反饋，及時調(diào)控，遇到突發(fā)性的問題、事情，要隨機應變，發(fā)揮好主導作用。
9、積極使用現(xiàn)代化教學手段，加快課堂教學進程，增強教學效果。盡量采用直觀教具，優(yōu)化課堂教學。
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中心小學管理制度篇十
聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研—活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能直接了解教師的課堂教學情況，便于對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
為了進一步搞好教學管理工作，提高教學質(zhì)量，準確了解我校教師的教學情況，對教師的教學情況進行比較客觀的評估，同時也促進教師互相學習，共同提高，特制定本制度。
1、教師每學期聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導處主任每學期聽課不少于20節(jié)。
3、副校長、校長和書記每學期聽課不少于25節(jié)。
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨機聽課或跟蹤聽課等方式，全面聽課與重點聽課相結(jié)合。
2、聽課態(tài)度要認真，當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、課后及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。
4、課后認真填寫“開發(fā)區(qū)實驗小學教師課堂安排表”，并及時交教導處存檔。
5、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導處每學期每月檢查一次聽課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
中心小學管理制度篇十一
出租車一律?？吭谛ｉT外，外來車輛須經(jīng)校長等有關(guān)處室同意后，方可入內(nèi)，但必須按指定路線行駛，運輸工具或材料的工程車輛可以進入校門，攜帶物品外出者，應憑主管部門簽發(fā)的出門單或有關(guān)人員委托。
1、學生上午在到校時間前20分鐘可進入校園，下午在上課時間前40分鐘可進入校園。
2、進入校園后不得無故外出，如有特殊情況出校門，必須經(jīng)值日領(lǐng)導或班主任老師的許可，并在規(guī)定的時間內(nèi)返校。
3、寒、暑假，節(jié)假日，沒有特殊情況不得進入校園。
1、上課期間，如遇特殊需要，學生家長進入校園，必須在校門口進行登記。
2、中午、下午放學時，家長需要指定位置接孩子放學，未經(jīng)允許不得進入教學區(qū)域。
1、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，及時與有關(guān)人員聯(lián)系，并填好會客單。
2、外來人員進入學校，必須遵守學校有關(guān)規(guī)章制度，保證學校教學有序進行。
1、學生及員工攜帶物品出校門，必須出示有關(guān)部門出門證。
2、外單位物品進入校內(nèi)，嚴格驗看送貨單，并及時通知有關(guān)部門。
做好門前保潔工作，提高警惕，加強防火、防盜、防毒措施，強化安全防患意識，增強自我保護能力，發(fā)現(xiàn)任何意外事故跡象，及時報告學?；蚬才沙鏊?。
中心小學管理制度篇十二
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規(guī)律及要求，設(shè)計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的精神是班級管理中的`一項重要任務(wù)。
（三）班級管理個性化。
在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
（一）模式之一實施“三制”班級管理。
“三制”即值日班長制、班輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1.負責一切班務(wù)工作。
2.早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5.放學后，督促檢查清潔工作。
班輪值制：就是學生自由組合，組成班，輪流值周。班由值周班長和員若干人組成，其主要職責是：
2.負責搞好一次班隊活動課；
3.組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；
4.做好周未簡單的總結(jié)。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養(yǎng)期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
中心小學管理制度篇十三
1、集體備課是保證及提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴格執(zhí)行集體備課制度。
2、每個學期開學初，備課組長根據(jù)本年級學科特點，備課組的實際，以教學單元為單位分配備課任務(wù)，確定“主備教師”。
3、每周各科級教研活動時間為集體備課時間（科級組織活動除外）。
4、每次活動安排一位“主備老師”主講，全體教學組人員參加。
5、主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進行。
6、集體備課具體操作：
(1)主備教師在備課前認真研讀教材，查閱相關(guān)資料，對教學單元進行整體設(shè)計，并撰寫發(fā)言材料：編者意圖、教材分析、教學目標、知識（技能）重難點、課時內(nèi)容分配、設(shè)計理念、施教策略以及相關(guān)課程資源的開發(fā)、作業(yè)設(shè)計、注意事項等環(huán)節(jié)。
（2）主備教師吸收組內(nèi)教師的意見，進行調(diào)整打印發(fā)給備課組的老師，并交1份給教導處。
（3）教師根據(jù)備課組的意見，結(jié)合本班的實際和自己的教學風格實施個性化的教學。
（4）備課組及時做好教后反思和心得交流工作，為下一單元提供理性的指導。
7、在教學內(nèi)容討論中，遵循“雙百方針”。在充分保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，允許個人進行教學改革。
8、集體備課做到“四定”：定時間，定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，每次活動指定專人做好記錄。
中心小學管理制度篇十四
1、音樂室由上音樂課教師負責管理。
2、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。
3、注意室內(nèi)清潔，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。
4、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方、就坐，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。
5、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。
6、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。
7、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。如造成損失，追究相關(guān)人員責任。
中心小學管理制度篇十五
1、電視演播室是學校的重要宣傳基地，為學校教學、宣傳教育工作服務(wù)。傳播、直播自制節(jié)目必須事先訂立計劃，經(jīng)學校有關(guān)部門批準。
2、宣傳、教育內(nèi)容要講政治、講文明，要和黨中央的方針、政策保持高度一致。
3、非工作人員不得隨便進入工作室，不準在工作室內(nèi)吸煙或使用任何明火。
4、工作人員必須按照技術(shù)要求的工作程序啟用各種機器設(shè)備，嚴防人為損壞設(shè)備。
5、工作人員應隨手關(guān)窗鎖門，認真做好安全防范工作。有關(guān)設(shè)備應存放在保險柜里。
中心小學管理制度篇十六
1.負責門衛(wèi)人員必須保證每天24小時不斷崗，有事外出必須請假，并有人臨時頂替。
2.門衛(wèi)代表著學校的形象，因此值班時要講究文明禮貌，做到既堅持原則，又不發(fā)生爭吵。
3.值班時門衛(wèi)人員不允許做與值班無關(guān)的事情，如打撲克、洗衣服等等。
4.每天學生上學、放學時，必須同值班教師一起在門前執(zhí)勤，負責學生出入，并攔截社會閑雜人員入內(nèi)。
5.中午和假日要鎖好大門，不放學校附近的閑雜人員到學校打球，或帶孩子到校園內(nèi)玩耍。
6.上班時間一切車輛不許放入校內(nèi)；一切非本校人員到校找校長、教師的，門衛(wèi)要用內(nèi)部電話聯(lián)系，不經(jīng)本人同意的一律不允入內(nèi)。
7.家長找孩子有事的，可通過班主任傳話；個別需見孩子的要經(jīng)班主任同意，讓孩子在傳達室同家人見面。
8.門衛(wèi)除履行以上職責外，還要負責校園內(nèi)花草樹木的澆水、施肥、剪枝，以及學生離校后的關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)水等事宜。
9.學生在校期間一律不準外出，有病去叫班主任通知家長接回。
10.及時接收各級各部門的電話。接電話時要禮貌用語，并及時向?qū)W校和有關(guān)人員傳達電話內(nèi)容，不能誤事。
11.一旦有外來人員來校滋事或找?guī)熒蚣?，門衛(wèi)人員要挺身而出，及時制止事態(tài)的發(fā)生，必要時利用一切可利用的物品進行自衛(wèi)。如果因工作失職造成學生、教師被毆打和財務(wù)被盜等事件，要追究門衛(wèi)人員的責任及賠償經(jīng)濟損失，情節(jié)嚴重者還要追究刑事責任。
中心小學管理制度篇十七
第一條為加強社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，促進社會主義物質(zhì)文明、精神文明及民主政治的建設(shè)，實行依法治校，深化學校教育教學改革，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)法律法規(guī)制定本章程。
第二條鎮(zhèn)遠縣蕉溪鎮(zhèn)中心小學校是鎮(zhèn)遠縣教育局直屬的一所全民事業(yè)單位，學制為六年。
第三條學校的校訓為“做有文化根基的現(xiàn)代人”，校風為“團結(jié)、求實、進取”，教風為“精業(yè)、善教、愛生”，學風為“真誠、博學、創(chuàng)新”。
第四條學校由縣教育局主管，校長縣教育局任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責。
第五條學校實行校長負責制，校長行使以下職權(quán)：
（一）決策權(quán)。在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，校長對學校的教育教學、行政管理等方面的重大事務(wù)有最后的決定權(quán)。
（二）人事權(quán)。校長有權(quán)提名，任免副校長以及中層干部，報縣教育局考察，批準后執(zhí)行。有權(quán)決定對教職工的聘用，有權(quán)安排和調(diào)整干部與教職工的工作。
（三）財經(jīng)權(quán)。學校的財務(wù)在校長領(lǐng)導下實行“一支筆”審批。在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，校長有權(quán)決定學校內(nèi)部布局，有權(quán)決定學?；椖康牧许椇蛯嵤?。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，校長有權(quán)籌集、管理和使用學校行政經(jīng)費。
第六條校長履行以下義務(wù)：
（一）貫徹執(zhí)行國家的'教育方針政策，堅持正確的辦學方向，制訂學校的發(fā)展規(guī)劃，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
（二）加強教職工隊伍建設(shè)，并依法保護全體師生的合法權(quán)益。
（三）加強校園校舍、設(shè)施裝備的建設(shè)。
（四）營造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮學校教育的主導作用，促進學校教育、家庭教育、社會教育相互配合，形成教育合力。
第七條學校黨支部積極發(fā)揮政治核心和監(jiān)督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務(wù)外，還應做好如下工作。
（一）建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導的黨、政、工、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（二）加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督，加強后備干部隊伍的建設(shè)。
（三）對學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、重大人事安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題，進行研究，參與決策。
第八條黨組織領(lǐng)導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，行使下列職權(quán)。
（一）聽取討論校長工作報告，審議學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)工作報告。對學校管理中的重大問題提出意見和建議，根據(jù)需要作出相應的決定。
（二）審議學校崗位責任制方案、教職工考核方案、集體福利實施方案等有關(guān)教職工利益的問題，并作出相應決議。
（三）民主評議和監(jiān)督學校領(lǐng)導干部，評議結(jié)果作為對干部進行獎懲、任免的依據(jù)之一。
第九條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監(jiān)督。
第十條學校接受政府其它職能部門的檢查和監(jiān)督。
第十一條學校接受社會、家長的輿論監(jiān)督，聽取其合理化建議。
第十二條。
學校實行分層負責。
第十三條。
學校實行分層負責。
（一）校長，黨支部書記，工會主席，支委等參加校長辦公會，組成學校決策中心。
（二）學校教導處、總務(wù)處、德育辦、大隊部等部門負責本部門的工作，并對校長負責。
第十四條學校堅持以教學為中心，各種教育途徑并重，建設(shè)全方位的育人體系。在全面實施素質(zhì)教育過程中，以先進的教育思想和教育理論為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量。
第十五條學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發(fā)展，學有特色，各有所長，讓學生學會做人，學會勞動，學會求知，學會創(chuàng)造，學會健身。開展各種興趣小組活動。
第十六條建立健全德育機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，加強未成年人思想道德建設(shè)，學校的德育教育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
（一）各學科課程有機滲透教育，加強班集體建設(shè)，做好少先隊工作。
（二）貫徹執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
第十七條學校堅持每周一早晨全體師生集會，舉行隆重的升旗儀式，接受愛國主義教育。
第十八條班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，并負有協(xié)調(diào)本班級各學科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任，全面關(guān)心學生，促進學生全面發(fā)展。
第十九條學校按學科按年級設(shè)立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設(shè)組長，教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動，貫徹落實學校的教學設(shè)計，完成學校的各項教學任務(wù)。教研組長以學科教學質(zhì)量和教研成果對校長負責，接受教科處的指導、督促和檢查。
第二十條加強學校教學改革和管理，實施新課程，開發(fā)校本課程。抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導和教學質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。
第二十一條根據(jù)上級教育部門的規(guī)定，選擇和征訂教材及學習資料。嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生的過重負擔。
第二十二條認真搞好教學研究和教育科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師認真寫好教學筆記，每學年不少于一篇有質(zhì)量的教育教學論文。
第二十三條做好學生成績的統(tǒng)計和分析工作，做好教育教學質(zhì)量監(jiān)測工作。
第二十四條教師要樹立正確的教學觀，對學生進行客觀、公正的評價，認真填寫素質(zhì)報告單。
第二十五條依照《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》，開展學校的體育和衛(wèi)生工作，加強學生健康教育，組織學生定期開展各種比賽活動，增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
第二十六條學校教師不得利用節(jié)假日進行集體補課，禁止有償家教。
第二十七條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序。
第二十八條認真管理和組織教師積極使用教學設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，注重發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)施的使用效益，做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。
第二十九條中心校在加強自身工作的同時，要加強對村小教育教學的輔導、督促、檢查工作。
第三十條總務(wù)處工作必須堅持為教學服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生服務(wù)的原則。制定各項規(guī)章制度，嚴格遵守工作規(guī)程，廉潔自律，克己奉公。
第三十一條建立健全財務(wù)制度，規(guī)范教育經(jīng)費的管理和使用，經(jīng)費開支實行民主監(jiān)督，接受上級教育行政部門及政府機關(guān)部門的審查和監(jiān)督。
第三十二條加強對完小的財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行《會計法》，嚴格審批手續(xù)。
第三十三條嚴格按照上級規(guī)定的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取費用。
第三十四條從學校實際情況出發(fā)，制定校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。有計劃、有步驟、合理地進行基本建設(shè)和維護管理，創(chuàng)設(shè)符合學生身心特點的文明校園。
第三十五條建立校舍校產(chǎn)管理制度，加強校舍校產(chǎn)管理。
第三十六條加強校園環(huán)境管理，建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度，努力創(chuàng)建整潔、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。
第三十七條加強學生身體健康檢查統(tǒng)計、疾病防治及教學衛(wèi)生工作，增強學生體質(zhì)。
第三十八條在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務(wù)，嚴格各項管理，提高經(jīng)濟效益，為改善辦學條件、提高教職工福利提供一定的經(jīng)濟保障。
第三十九條加強學校安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保學校安全無事故。
第四十條學校教職工享有《教師法》及有關(guān)法律規(guī)定的權(quán)利，同時應履行《教師法》及有關(guān)法律規(guī)定的義務(wù)。
第四十一條學校教職工應具備良好的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，為人師表，敬業(yè)愛崗，服從領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作。
第四十二條學校實行全員聘用制和崗位聘任制，學校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執(zhí)行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務(wù)。
第四十三條學校依法保護教職工的合法權(quán)益，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。
第四十四條學校鼓勵和支持教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支持教師參與學歷進修、學術(shù)交流、研討觀摩以及其他方式的培訓。
第四十五條學校每學年對教職工的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度與工作實績進行客觀、公正的考核評價。
第四十六條對在教育教學、教育科研或?qū)W校建設(shè)方面取得顯著成績的教職工，學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程序報請上級部門給予表彰和獎勵。
第四十七條對違反《教師法》等法律法規(guī)、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、違反學?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度的教職工，學校將視其情節(jié)輕重，予以批評教育、處分處罰或免職流動等處理。教職工對其所受處理不服的或認為其權(quán)益受到學校侵犯的，可按有關(guān)規(guī)定提出申訴。
第四十八條積極開展教工文體活動，促進教工身心健康。
第四十九條學校按上級教育行政部門頒布的有關(guān)規(guī)定管理學籍，建立學生檔案。
第五十條學校尊重學生自主發(fā)展的權(quán)利，學生班隊干部實行定期民主選舉，使每個學生都得到積極主動的發(fā)展。
第五十一條對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。
第五十二條對符合入學條件但家庭濟濟特別困難的學生，提供各種形式的資助。
第五十三條學生享有以下權(quán)利：
（一）參與學校管理，評議學校工作、老師工作。
（二）接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權(quán)在校內(nèi)提出申訴。
（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設(shè)備、圖書資料。
（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書。
（五）平等參與學生干部的競選。
（六）享有法律法規(guī)和學校制度規(guī)定的其它權(quán)利。
第五十四條學生履行以下義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。
（二）規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。
（三）勤學苦練，完成規(guī)定的學習任務(wù)，立志成才。
（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內(nèi)騎車，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話、臟話。
（五）維護學校聲譽，為學校爭光。
（六）學生干部應為同學服務(wù)，為集體服務(wù)。
第五十五條依據(jù)《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學校協(xié)同家庭、社會組成教育網(wǎng)絡(luò)，成立“家長委員會”，定期舉行會議，參與學校的管理及活動。
第五十五條每個家庭都應負擔起孩子的家庭教育任務(wù)，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務(wù)。
第五十六條學校主動參與社區(qū)教育的各項工作。
第五十八條學校依據(jù)本章程，制訂各項規(guī)章制度。
第五十九條本章程如有與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)政策為準。
第六十條本章程自批準之日起施行。
中心小學管理制度篇十八
做好小學生廣播體、操眼保健操，對展示學生精神風貌，形成良好的校風，調(diào)節(jié)學生的身心，促進健康，增強體質(zhì)有積極的意義，為了提高全校廣播操質(zhì)量，特制定以下制度：
（一）早操、課間操1、集隊：廣播操進場音樂聲響起，各個班級迅速集合好隊伍（時間控制在1分鐘內(nèi)），集隊時做到快、靜、齊。
2、整隊：進場后，統(tǒng)一聽廣播口令指揮，要求各班隊伍整齊。
3、做操：動作合拍、到位，隊形保持整齊，精神飽滿。做操時間，各個班級里的學生全部都要到場，教師不在教室、辦公室里留下學生；生病的學生（除腳受傷不能走路外）也要到場，由班主任安排好休息地點。
4、退場：各班按統(tǒng)一規(guī)定的退場路線和先后順序退場，與進場、入場要求一致。
（二）眼保健操1、每天下午第一節(jié)課后，為眼保健操時間，此期間任課老師負責組織學生的眼保健操的工作。
2、做眼保健操時要求取穴位正確，認真完成。
3、對不認真完成動作的同學進行扣分處理。
4、全班不做眼保健早操的每次扣5分。做眼保健操時講話每人次扣2分。
5、每天檢查評比的結(jié)果公布在學校的校務(wù)日志欄，并把評比結(jié)果納入每月的優(yōu)秀班評比中。
1.班主任：班主任、不到位一人次扣2分，遲到扣1分。
2.學生人數(shù)：班級學生無故缺席，扣1分/人遲到每人次扣0.5分。
3、學校值日領(lǐng)導不到每人次扣10元（公差除外）。
4.步伐：不合節(jié)拍扣0.5分/人，動作有氣無力扣0.5分/人。
5.隊列：要求隊伍整齊，縱看一條線，站不到位扣0.5分/人。
6.動作標準整齊：做操動作不正確不協(xié)調(diào)，沒有根據(jù)音樂節(jié)奏做操的扣0.5分/人。
7.紀律：出操、做操、退場時講話、嬉鬧及做其它無關(guān)的事情扣0.5分/人，影響惡劣的扣班級考核分2分。
8.集合時做到快、靜、齊，在鈴聲落后一分鐘完成，如有無故拖延不聽指揮、無故喧嘩、隊列不整的班級，視其情況扣班級月考核分1—3分。
中心小學管理制度篇十九
一、室內(nèi)各類體育器材應分類存放有序,登記注冊,便于借取使用。
二、凡使用本室內(nèi)器材,應由各班體育委員及體育小組長借取、存放,體育教師有責任經(jīng)常檢查、整理。
三、借用本室器材,凡有損壞的,管理者可根據(jù)損壞程度、性質(zhì)作出賠償決定。
四、體育教師有責任經(jīng)常檢查室內(nèi)器材完好情況,及時修補器材。剔除不能使用的器材須經(jīng)管理人員同意。管理人員根據(jù)省器材標準提出添置器材的要求,及時補充器材。
五、室內(nèi)保持干燥,經(jīng)常清掃,做到器材擺放有序,整齊、整潔。
六、活動課教師或體育教師應按課表借用器材,不得擅自他用,所借用器材應清點登記后歸還器材室,如有發(fā)現(xiàn)器材數(shù)量不齊,查明情況,酌情處理。
七、不得擅自向外單位、個人出借體育器材,需以主管體衛(wèi)領(lǐng)導同意。
八、每次出借要登記,期初、期末體育組器材負責人要協(xié)同總務(wù)處清查器材。