學(xué)校建設(shè)報(bào)告(專業(yè)13篇)

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    編寫報(bào)告需要收集、整理和分析大量的信息,因此需要耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。為了讓報(bào)告更具說(shuō)服力,我們可以使用圖表、表格和圖像等可視化工具來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。讀完這些報(bào)告范文后,相信大家對(duì)于如何撰寫一份出色的報(bào)告有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇一
    芳草小學(xué)被縣教育局確定為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建單位,在各級(jí)政府的熱情關(guān)懷和大力支持下,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)定,建立健全組織機(jī)構(gòu),認(rèn)真開自查自評(píng)工作,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
    芳草小學(xué)創(chuàng)辦于1946年,占地面積6667平方米,建筑面積1327平方米?,F(xiàn)有在校學(xué)生109名,7個(gè)教學(xué)班。專任教師10名,其中本科學(xué)歷2人,??茖W(xué)歷5人,中師學(xué)歷3人,完善的基礎(chǔ)設(shè)施和良好的師資力量為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,以“依法治校、以人為本、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持“德育為首、全面育人、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo),以“勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn),全體教師以“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”為教風(fēng),采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性”的教學(xué)手段,使學(xué)生們形成了“樂學(xué)、善思、自主、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),全力培養(yǎng)會(huì)學(xué)、樂學(xué)的思考者,全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動(dòng)者。幾年來(lái),全校上下同心同德,積極探索,勵(lì)精圖治,耕耘不輟,通過艱辛的努力,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了一定的成效。
    1、校舍建設(shè)。校舍建設(shè)都符合國(guó)家和省所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范,實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)理制度,校園環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔,安全達(dá)標(biāo),生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定。
    2、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備在逐年提高,有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等,具備規(guī)范的閱讀、活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)條件。生活用房,如食堂、開水房等均符合規(guī)定。
    3、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國(guó)家和省政府有關(guān)文件要求,領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、教輔后勤人員配備符合編制、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)到78%,學(xué)校重視職業(yè)道德建設(shè),教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范,社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學(xué)生人格,沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學(xué)生等違規(guī)行為。
    4、課程實(shí)施我校全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工作,開齊開全課程,認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),逐步推行地方課程,積極開發(fā)校本課程,尤其是在實(shí)施新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái),我校以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為龍頭,開設(shè)有讀書課、寫字課、綜合實(shí)踐課等校本課程,使我校地方課程開設(shè)工作與國(guó)家課程相互補(bǔ)充。我校師資力量雄厚,完全適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作的需要,小學(xué)三至六年級(jí)全部開設(shè)英語(yǔ)課。為了提高教師素質(zhì),我校積極開展校本教研工作,學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,以課題“課堂有效教學(xué)研究”為契機(jī),并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合(包括音樂、體育、科學(xué)、美術(shù)、品德)四個(gè)教研小組進(jìn)行,力爭(zhēng)使校本教研工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有成果。
    5、教育管理。學(xué)校常規(guī)管理,包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學(xué)、行為規(guī)范,有特色,有創(chuàng)新??茖W(xué)評(píng)價(jià)教師,不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率獎(jiǎng)懲教師。安全教育工作有制度且落實(shí)較好,至今沒有發(fā)生責(zé)任事故。
    6、教育質(zhì)量。我校適齡人口入學(xué)率為100%、無(wú)輟學(xué),學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率為100%,學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,基礎(chǔ)扎實(shí)。在校生穩(wěn)定,嚴(yán)格控制留級(jí)現(xiàn)象。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率99.8%,體檢合格率90.08%,近視發(fā)病率2.2%。
    教學(xué)及輔助教學(xué)設(shè)備設(shè)施部分仍不齊全,仍與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。校園文化建設(shè)有待提高,缺少樹立教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的主題景觀等。
    1.全面貫徹學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針政策,多方籌措教育經(jīng)費(fèi),爭(zhēng)取政府和教育主管部門的支持,加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo),加快教育建設(shè)步伐,完成我校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案。
    2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,加大師德師風(fēng)建設(shè)力度,弘揚(yáng)人的主體精神,提高教育能力和專業(yè)知識(shí)水平,全面提高教師綜合素質(zhì)。
    以創(chuàng)建建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī),繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,大膽實(shí)施目標(biāo)管理,完善教師綜合評(píng)估體系,建立健全崗位責(zé)任制,加大科研投入,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,全面提高學(xué)生素質(zhì),把學(xué)校辦成全縣育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校,使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,教師的'精神家園!
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇二
    學(xué)校的生存與發(fā)展,離不開當(dāng)?shù)刎?cái)政的扶持與幫助。貧困學(xué)校必須完善實(shí)施給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,因此必須撰寫一份學(xué)校資金申請(qǐng)報(bào)告,項(xiàng)目投資者為獲得政府專項(xiàng)資金支持而出具的資金申請(qǐng)報(bào)告。政府資金支持包括投資無(wú)償補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)、轉(zhuǎn)貸和貸款貼息等方式,只審批資金申請(qǐng)報(bào)告。
    (一)項(xiàng)目申報(bào)單位基本情況;。
    (二)項(xiàng)目基礎(chǔ)條件分析;。
    (三)項(xiàng)目需求分析和必要性分析;。
    (四)項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、主要內(nèi)容和方案;。
    (五)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度(包括資金到位情況、工作量及投資完成情況、項(xiàng)目形象進(jìn)度等);。
    (六)投資估算與資金籌措方案;。
    (七)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益分析;。
    (八)項(xiàng)目實(shí)施與進(jìn)度計(jì)劃安排;。
    (九)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與控制;。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇三
    (一)項(xiàng)目基本情況。
    邵陽(yáng)市國(guó)有資產(chǎn)投資經(jīng)營(yíng)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目單位”)于20xx年6月經(jīng)邵陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)成立,是市政府直管、市國(guó)資委監(jiān)管的從事資本營(yíng)運(yùn)、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理及投融資的大型國(guó)有獨(dú)資企業(yè)。注冊(cè)資本3億元,均由股東邵陽(yáng)市人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)出資。
    因項(xiàng)目管理需要,項(xiàng)目單位于20xx年9月2日成立全資子公司邵陽(yáng)鼎泰文化教育投資有限責(zé)任公司,作為湘中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程項(xiàng)目的實(shí)施主體,該公司主要經(jīng)營(yíng)文化教育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的投資、開發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)。
    (二)項(xiàng)目主要內(nèi)容。
    本項(xiàng)目位于邵陽(yáng)市大祥區(qū)雨溪區(qū)街道唐四社區(qū)和新沖村,根據(jù)邵陽(yáng)市發(fā)展和改革委員會(huì)《關(guān)于湘中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》(邵市發(fā)改社〔20xx〕246號(hào))反映,項(xiàng)目總用地面積為32.5公頃,約487.5畝,總建筑面積為237800㎡。主要建設(shè)內(nèi)容包括:教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政樓、圖書館、學(xué)生公寓、教師培訓(xùn)中心、生活服務(wù)中心、體育田徑館等單體建筑及一個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、廣場(chǎng)、道路、綠化等附屬設(shè)施,并配備相應(yīng)的各種教學(xué)及管理設(shè)備等。
    項(xiàng)目概算總金額為126,957.23萬(wàn)元,項(xiàng)目資金來(lái)源為項(xiàng)目單位自有資本金26,957.23萬(wàn)元,占總投資比21.23%;申請(qǐng)融資100,000.00萬(wàn)元,占總投資比78.77%。
    (三)專項(xiàng)資金到位情況。
    專項(xiàng)資金通過《20xx年湖南省社會(huì)事業(yè)專項(xiàng)債券(十九期)-20xx湖南省政府專項(xiàng)債券(八十七期)》發(fā)行專項(xiàng)債券10,000.00萬(wàn)元,年利率3.87%,期限15年,計(jì)息方式為付息式固定利率。
    20xx年12月3日,項(xiàng)目單位收到邵陽(yáng)市財(cái)政局撥付的專項(xiàng)債券資金10,000.00萬(wàn)元,資金到位率100%。
    (四)專項(xiàng)資金使用情況。
    根據(jù)公司財(cái)務(wù)賬面記錄,截至到20xx年12月31日,本項(xiàng)目實(shí)際支付52,044.97萬(wàn)元,其中專項(xiàng)金支出9,608.63萬(wàn)元,主要用于支付建筑工程款、征地拆遷款、人防建設(shè)費(fèi)等,剩余萬(wàn)元391.17未使用(不含利息),專項(xiàng)資金執(zhí)行率為96.09%。
    按照績(jī)效評(píng)價(jià)工作通知要求,評(píng)價(jià)采用百分制,從決策、過程、產(chǎn)出、效益四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),湘中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程項(xiàng)目滿分100分,最終得分為84分(詳見附件1),評(píng)價(jià)等級(jí)為良。具體指標(biāo)評(píng)價(jià)情況如下:
    一是決策方面(分值15分):項(xiàng)目單位設(shè)置項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)不科學(xué),績(jī)效目標(biāo)指標(biāo)量化、細(xì)化不夠等情況,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),扣1.50分,得13.50發(fā)分。
    二是過程方面(分值44分):項(xiàng)目單位未專賬核算,建設(shè)手續(xù)不完善、合同簽訂不及時(shí)等情況,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),扣10.50分,得33.50分。
    三是產(chǎn)出方面(分值21分):項(xiàng)目單位整體工程延遲、安全文明施工不到位等情況,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),扣4分,得17分。
    四是效益方面(分值20分):根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),得20分。
    (一)突破四校發(fā)展瓶頸,提升學(xué)校辦學(xué)水平。
    原邵陽(yáng)工業(yè)學(xué)校、邵陽(yáng)市計(jì)算機(jī)學(xué)校、邵陽(yáng)市交通學(xué)校和邵陽(yáng)市女子學(xué)校四所公辦中等職業(yè)學(xué)校在生均校園面積、師生比、招生規(guī)模等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)目建成后,將大大改善學(xué)校教學(xué)、科研、育人等設(shè)施環(huán)境,學(xué)生規(guī)??蛇_(dá)8500人,不僅生均校園面積、師生比等達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),還能突破四校發(fā)展瓶頸、提升學(xué)校辦學(xué)水平。
    (二)優(yōu)化職業(yè)教育資源、提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
    項(xiàng)目建成后,通過相同或相近專業(yè)的歸并,師資隊(duì)伍的整合,實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模建設(shè),既可以保持服裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)(電商ui)設(shè)計(jì)、社會(huì)文化藝術(shù)等傳統(tǒng)精品專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,還可以增設(shè)消防安全等熱點(diǎn)專業(yè),將“熱點(diǎn)”轉(zhuǎn)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育優(yōu)勢(shì),穩(wěn)定下來(lái)進(jìn)而提升城市經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。
    (三)輻射周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
    項(xiàng)目建設(shè)完成后,將會(huì)提高周邊住宅用房的居住率,帶動(dòng)周邊交通運(yùn)輸業(yè)、餐飲業(yè)、住宿業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,極大地提升項(xiàng)目所在地區(qū)的人氣和商氣,對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)商環(huán)境、改革開放、科技進(jìn)步、旅游指導(dǎo)具有較強(qiáng)的帶動(dòng)、輻射和示范作用,對(duì)保持社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)邵陽(yáng)的建設(shè)都將起到重要作用。
    (四)增加義務(wù)教育學(xué)位,緩解市區(qū)學(xué)位壓力。
    通過搬遷市城區(qū)職業(yè)學(xué)校至職教新城(基地),騰出原校舍辦義務(wù)教育,增加義務(wù)教育學(xué)位,將大幅緩解市區(qū)義務(wù)教育學(xué)位壓力,是完成城區(qū)化解大班額任務(wù)的有力舉措。通過四校合并搬遷后,騰出原校舍辦義務(wù)教育。工業(yè)學(xué)校計(jì)劃辦成九年一貫制學(xué)校,解決學(xué)位3300個(gè);計(jì)算機(jī)學(xué)校計(jì)劃辦成小學(xué),解決學(xué)位1000個(gè);交通學(xué)校泥灣校區(qū)計(jì)劃辦成公辦幼兒園,解決學(xué)位200個(gè);女子學(xué)校計(jì)劃辦成初中學(xué)校,解決學(xué)位800個(gè)。
    (一)績(jī)效管理方面。
    1、績(jī)效目標(biāo)設(shè)定不夠科學(xué)、細(xì)化量化不夠。
    根據(jù)項(xiàng)目單位提供的績(jī)效目標(biāo)表及自評(píng)資料,項(xiàng)目的具體年度目標(biāo)不能支撐總體績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,如具體年度目標(biāo)為20xx年4月中旬完成全部建筑的主體工程驗(yàn)收,20xx年1月完成全部項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收,但總體績(jī)效目標(biāo)為在20xx年9月達(dá)到招生使用條件。
    績(jī)效目標(biāo)是預(yù)算資金計(jì)劃在一定期限內(nèi)達(dá)到的產(chǎn)出和效果,本項(xiàng)目的績(jī)效目標(biāo)僅反映了要達(dá)到的產(chǎn)出,未說(shuō)明要達(dá)到的效果,績(jī)效目標(biāo)設(shè)定不夠全面。同時(shí),績(jī)效目標(biāo)細(xì)化量化不足,部分指標(biāo)沒有通過清晰、可衡量的指標(biāo)值予以體現(xiàn)。如:經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)為產(chǎn)生極其重要的.經(jīng)濟(jì)接動(dòng)效應(yīng)和助推作用,具體指標(biāo)值為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高就業(yè)率水平,沒有具體可考核的就業(yè)率提高比例。
    2、績(jī)效自評(píng)報(bào)告質(zhì)量有待提高。
    項(xiàng)目單位按照邵陽(yáng)市財(cái)政局績(jī)效管理科的要求提交了項(xiàng)目績(jī)效自評(píng)報(bào)告,提交及時(shí),數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確,但也存在幾個(gè)方面的問題,一是指標(biāo)扣分點(diǎn)與扣分原因沒有關(guān)聯(lián)性,如:自評(píng)報(bào)告對(duì)指標(biāo)運(yùn)營(yíng)成本節(jié)約率、建設(shè)成本節(jié)約率共扣4.5分,扣分說(shuō)明為目前處于建設(shè)期,預(yù)計(jì)部分項(xiàng)目較估算金額節(jié)約、預(yù)計(jì)運(yùn)營(yíng)成本會(huì)有節(jié)約;二是指標(biāo)扣分的地方在自評(píng)報(bào)告中沒有對(duì)應(yīng)的問題及建議描述,如:自評(píng)報(bào)告中存在的問題均為績(jī)效管理理念、績(jī)效管理制度、績(jī)效監(jiān)控方面,指標(biāo)扣分的地方?jīng)]有在問題中體現(xiàn)。三是對(duì)問題總結(jié)不夠全面具體,如績(jī)效目標(biāo)問題、工程進(jìn)度問題、財(cái)務(wù)管理問題等均沒有提及。
    (二)項(xiàng)目管理方面。
    1、項(xiàng)目實(shí)施程序不規(guī)范。
    一是項(xiàng)目單位在建設(shè)用地規(guī)劃許可證、工程規(guī)劃許可證及建設(shè)工程施工許可證等尚未批復(fù)的情況下開工建設(shè)。經(jīng)查看項(xiàng)目資料,項(xiàng)目建設(shè)用地規(guī)劃許可證時(shí)間為20xx年2月7日,建筑工程施工許可證時(shí)間為20xx年3月17日和20xx年3月26日,建設(shè)工程施工許可證時(shí)間為20xx年9月14日及20xx年9月17日,從施工日志及監(jiān)理月報(bào)等資料來(lái)看,20xx年1月已施工,顯然,存在項(xiàng)目先施工,后取得施工許可證等的情況。
    二是開工令時(shí)間與實(shí)際開工情況不符。根據(jù)基礎(chǔ)工程工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄單反映,綜合辦公樓、食堂等基礎(chǔ)工程的驗(yàn)收日期為20xx年9月10日,但工程開工令時(shí)間為20xx年9月17日,明顯與實(shí)際情況不符。
    2、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度整體延遲。
    按照本項(xiàng)目預(yù)定的績(jī)效目標(biāo),在20xx年9月湘中職院達(dá)到招生使用條件,截止目前,項(xiàng)目正在建設(shè)中,所有樓棟主體結(jié)構(gòu)已封頂;a區(qū)(女生宿舍區(qū))主體工程全部完成,裝飾裝修工程完成至70%;b區(qū)(男生宿舍區(qū))主體工程全部完成,裝飾裝修工程完成至90%;c區(qū)(教學(xué)區(qū))主體工程完成至95%,裝飾裝修工程完成至65%。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,顯然20xx年9月達(dá)到招生使用條件是不能完成的,因此,本項(xiàng)目存在建設(shè)進(jìn)度整體延遲的問題。另外,查閱20xx年1-12月監(jiān)理月報(bào),其中11個(gè)月的監(jiān)理月報(bào)均反應(yīng)因施工人員、材料不足等原因,施工進(jìn)度滯后。
    3、內(nèi)控管理有待提升。
    工程總承包合同(epc)日期與實(shí)際不一致。經(jīng)查看項(xiàng)目單位官網(wǎng),官網(wǎng)顯示20xx年1月6日,項(xiàng)目單位與湖南東方建設(shè)股份有限公司、邵陽(yáng)市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)(集團(tuán))有限公司組成的聯(lián)合體簽訂合同,但查閱合同,合同簽訂日期為20xx年12月15日。實(shí)際日期與文字記錄日期存在差異,這說(shuō)明項(xiàng)目單位工作還不夠嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,需要進(jìn)一步加以規(guī)范。
    4、驗(yàn)收工作需進(jìn)一步規(guī)范。
    經(jīng)查閱相關(guān)驗(yàn)收資料,圖書館、實(shí)訓(xùn)樓、大學(xué)生活動(dòng)中心等基礎(chǔ)工程于20xx年12月10日驗(yàn)收合格,但體育館基礎(chǔ)工程驗(yàn)收單無(wú)驗(yàn)收日期,基礎(chǔ)工作有待進(jìn)一步規(guī)范。
    5、安全文明施工不到位。
    根據(jù)查看相關(guān)資料,施工過程中安全文明施工存在不到位的情況,1-12期監(jiān)理月報(bào)多次反映存在安全隱患等,如監(jiān)理工作月報(bào)第006期反映部分現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員未佩戴安全帽、現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)示牌設(shè)置不到位等;監(jiān)理工作月報(bào)第004期反映項(xiàng)目部無(wú)專職安全管理人員以及霧炮機(jī)和圍擋噴淋未及時(shí)開啟等。
    (三)資金管理方面。
    1、專項(xiàng)資金未進(jìn)行專賬核算。
    項(xiàng)目單位制定了《專項(xiàng)資金管理辦法》,辦法規(guī)定:“對(duì)各專項(xiàng)資金分別建立專賬,或由財(cái)政部門指定,單獨(dú)核算,單獨(dú)開支,單獨(dú)建賬,專款專用”。經(jīng)查閱科目余額表等財(cái)務(wù)資料,專項(xiàng)資金與其他資金統(tǒng)一核算,未對(duì)專項(xiàng)資金和自籌資金分別進(jìn)行單獨(dú)列式。
    2、提前支付項(xiàng)目工程進(jìn)度款。
    根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目工程總承包合同》:“每月25號(hào)按經(jīng)審核的已完成工程造價(jià)的80%支付工程進(jìn)度款”。經(jīng)查閱相關(guān)資料,截至20xx年12月31日,項(xiàng)目單位已向施工單位湖南東方建設(shè)股份有限公司支付37,482.18萬(wàn)元,其中預(yù)付工程款20,427.57萬(wàn)元。預(yù)付款金額占施工合同總價(jià)(扣除設(shè)計(jì)費(fèi))的27.36%。
    3、未按合同約定扣除預(yù)付款。
    根據(jù)《建設(shè)項(xiàng)目工程總承包合同》:“工程預(yù)付款2,000.00萬(wàn)元分5次轉(zhuǎn)為工程進(jìn)度款,前5次支付工程進(jìn)度款時(shí),每次扣除預(yù)付款的20%”。經(jīng)查閱相關(guān)資料,20xx年10月第4次支付工程進(jìn)度款723.21萬(wàn)元,未按合同約定扣除預(yù)付款400萬(wàn)元。
    (四)合同管理方面。
    1、合同簽訂流程不合規(guī)。
    一是合同簽訂時(shí)間早于監(jiān)理履職時(shí)間。根據(jù)第一期監(jiān)理月報(bào),監(jiān)理單位湖南明泰項(xiàng)目管理有限公司20xx年1月已履職,而監(jiān)理合同簽訂日期為20xx年2月4日。
    二是完工后補(bǔ)簽合同。20xx年12月12日,項(xiàng)目單位與湖南智謀規(guī)劃工程設(shè)計(jì)咨詢有限責(zé)任公司就本工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì)簽訂建筑工程設(shè)計(jì)合同,合同約定本工程的初步勘察工作定于20xx年8月26日開工,20xx年9月10日提交勘察成果資料。
    2、合同簽訂不及時(shí)。
    根據(jù)施工監(jiān)理合同反映,施工監(jiān)理合同簽訂日期為20xx年2月4日,而監(jiān)理中標(biāo)通知書發(fā)出時(shí)間為20xx年12月25日,不符合《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》中“招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi),按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同”的規(guī)定。
    (一)強(qiáng)化績(jī)效管理理念,重視績(jī)效自評(píng)。
    加強(qiáng)績(jī)效管理,規(guī)范項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)申報(bào),根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況,科學(xué)合理設(shè)定績(jī)效目標(biāo),避免績(jī)效總目標(biāo)和具體年度目標(biāo)自相矛盾,做到績(jī)效目標(biāo)明確、細(xì)化、量化,便于客觀評(píng)價(jià)和檢驗(yàn);及時(shí)反饋?lái)?xiàng)目績(jī)效完成情況,認(rèn)真開展績(jī)效自評(píng)工作,提高績(jī)效自評(píng)報(bào)告質(zhì)量。
    (二)重視項(xiàng)目過程管理,嚴(yán)按要求執(zhí)行。
    建議項(xiàng)目單位在項(xiàng)目實(shí)施過程中,進(jìn)行不定期檢查,隨時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展、施工情況,對(duì)進(jìn)度滯后、安全文明施工不到位等情況,及時(shí)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中的具體問題,確保項(xiàng)目按期完工;加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)管,對(duì)于資料不完整的情況,及時(shí)補(bǔ)充完整,強(qiáng)化項(xiàng)目單位的管控力與約束力。
    (三)加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理,規(guī)范財(cái)務(wù)核算。
    建議項(xiàng)目單位加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政資金專賬核算,如實(shí)、清晰反應(yīng)專項(xiàng)資金的使用情況,確保??顚S?。規(guī)范財(cái)務(wù)核算,嚴(yán)格按照合同約定進(jìn)行工程款項(xiàng)支付。
    (四)完善項(xiàng)目合同管理,規(guī)范基礎(chǔ)工作。
    建議項(xiàng)目單位規(guī)范合同簽訂,杜絕先做后補(bǔ)的情況再次發(fā)生,同時(shí),也要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》及其他相關(guān)規(guī)定,及時(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目合同簽訂進(jìn)度,并積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位和部門,確保合同及時(shí)簽訂。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇四
    (一)項(xiàng)目立項(xiàng)的背景。
    大竹中學(xué)是四川省一級(jí)示范性普通高中,在職教師585名,在校學(xué)生人數(shù)10946人。學(xué)?,F(xiàn)有校本部、蓮印校區(qū)兩個(gè)校區(qū),占地360畝,建筑面積89311.6平方米。為解決教育硬件資源不足及化解目前義務(wù)教育階段大班額的困境,滿足學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育環(huán)境的期許設(shè)立該項(xiàng)目,根據(jù)投資規(guī)劃,四川省大竹中學(xué)委托政府投資非經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目代建管理中心,代建大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目。
    新建教學(xué)樓項(xiàng)目位于蓮印校區(qū)內(nèi),地上四層,部分地下一層,建成教室48間,辦公室9間,其他配套用房,總建筑面積9966㎡,建成后能滿足教育部新課改的要求,項(xiàng)目計(jì)劃2020年5月開工,2021年6月完工。
    (一)項(xiàng)目實(shí)施。
    1.建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容:大竹中學(xué)蓮印校區(qū)新建教學(xué)樓項(xiàng)目位于蓮印校區(qū)內(nèi),地上四層,部分地下一層,建筑面積9966㎡。
    2.項(xiàng)目總投資及資金來(lái)源:項(xiàng)目資金由業(yè)主單位大竹中學(xué)申報(bào),總投資2850萬(wàn)元(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號(hào)可研報(bào)告批復(fù)),其中中央資金1570萬(wàn)元,2019年中央校舍維修改造資金413萬(wàn)元(以上兩項(xiàng)上級(jí)資金共計(jì)1983萬(wàn)元),學(xué)校自籌資金867萬(wàn)元。
    (二)預(yù)算執(zhí)行情況及分析。
    1.總預(yù)算情況。根據(jù)《大竹縣發(fā)展和改革局關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號(hào))項(xiàng)目總投資2850萬(wàn)元,其中中央義務(wù)教育化解大班額資金1570萬(wàn)元,2019年中央校舍維修改造資金413萬(wàn)元,學(xué)校自籌資金867萬(wàn)元。
    2.預(yù)算執(zhí)行情況。截止2020年年底,上級(jí)資金到位1983萬(wàn)元,到位率100%,學(xué)校自籌部分未到位,截止評(píng)價(jià)日共撥付資金1515萬(wàn)元。
    (一)項(xiàng)目組織實(shí)施情況。
    1.進(jìn)行可行性分析研究。項(xiàng)目在預(yù)算投入之前進(jìn)行了可行性分析研究,出具了《四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》。
    2.取得項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)及調(diào)整批復(fù)。2018年11月29日取得了縣發(fā)改委《關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號(hào))批文。2020年1月14日根據(jù)咨詢?cè)u(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)概算的評(píng)審意見,得到了縣發(fā)改委《關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目投資概算的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2020]4號(hào))批文。
    3.完成了項(xiàng)目規(guī)劃、報(bào)建手續(xù)。
    4.完成了用地、測(cè)量、勘探、設(shè)計(jì)等工作。
    5.完成招投標(biāo)情況。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工均采用公開招標(biāo)方式,并按《招標(biāo)投標(biāo)法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了公示,項(xiàng)目的監(jiān)理實(shí)行政府采購(gòu)。按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了施工圖審查、消防專項(xiàng)審查、抗震設(shè)防專項(xiàng)審查,項(xiàng)目按照基本建設(shè)程序的要求辦理了環(huán)境影響登記、選址意見書、工程規(guī)劃許可證、質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)和施工許可證等。項(xiàng)目實(shí)施過程中,嚴(yán)格概算控制,嚴(yán)格按照《大竹縣政府性投資項(xiàng)目管理辦法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    (二)項(xiàng)目目標(biāo)完成情況。
    (一)評(píng)價(jià)目的。為加強(qiáng)財(cái)政資金預(yù)算管理的`科學(xué)性,建立健全財(cái)政收支績(jī)效評(píng)價(jià)體系,客觀公正地評(píng)價(jià)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度,考評(píng)資金支出效率和綜合效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析存在的問題及原因,采取有效措施改進(jìn)和加強(qiáng)財(cái)政專項(xiàng)資金管理,不斷提高財(cái)政專項(xiàng)資金管理水平和使用效益,提升財(cái)政資金科學(xué)化、精細(xì)化管理能力。通過對(duì)項(xiàng)目的投入、過程、產(chǎn)出和效果四個(gè)方面進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),總結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)本項(xiàng)目資金使用、財(cái)務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、實(shí)施情況具體措施。對(duì)本項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)完成情況的評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不足、提出建議、及時(shí)反饋,最終實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)成果的有效應(yīng)用,達(dá)到優(yōu)化財(cái)政資源配置、提升公共服務(wù)質(zhì)量的目的。
    (二)評(píng)價(jià)對(duì)象及范圍。本次績(jī)效評(píng)價(jià)的對(duì)象為大竹中學(xué)義務(wù)教育大班額化解項(xiàng)目。評(píng)價(jià)范圍為項(xiàng)目實(shí)施主體及建設(shè)單位。
    (三)評(píng)價(jià)依據(jù)。本次評(píng)價(jià)依據(jù)相關(guān)義務(wù)教育化解大班額、《基本建設(shè)財(cái)務(wù)規(guī)則》、績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施方案等。
    (四)績(jī)效評(píng)價(jià)方法。本次績(jī)效評(píng)價(jià)采用的方法是指標(biāo)評(píng)價(jià)法和實(shí)地調(diào)查法。
    (五)績(jī)效評(píng)價(jià)的局限性。由于該項(xiàng)目真正發(fā)揮效益需要所有配套設(shè)施建設(shè)完成,目前只能局限與評(píng)價(jià)單個(gè)教學(xué)樓的建設(shè),對(duì)入學(xué)率的提升、教學(xué)環(huán)境的改善等效益難以衡量。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇五
    建設(shè)平安和諧的校園環(huán)境既是維護(hù)學(xué)校正常秩序、保障學(xué)生安全的重要保證,也是促進(jìn)社會(huì)和諧平安重要內(nèi)容。為此,江西省xxxx縣始終將法治平安學(xué)校建設(shè)作為平安創(chuàng)建的重要內(nèi)容,高位推動(dòng),健全機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,全縣法治平安學(xué)校建設(shè)取得了較好成效,先后有19所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)“平安校園示范學(xué)?!?。
    主要做法及成效。
    人人關(guān)注,各方參與,平安校園建設(shè)深入人心。
    在各方努力下,全縣形成了“高位推動(dòng)、部門落實(shí)、學(xué)校跟進(jìn)、家長(zhǎng)參與”的人人關(guān)注、全員參與法治平安校園創(chuàng)建的濃厚氛圍。一是高位推動(dòng)。成立了由縣人民政府縣長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管政法、教育的縣領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),縣教育體育局、縣綜治辦等19個(gè)部門單位以及24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)主要負(fù)責(zé)人為成員的xxxx縣學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持每年召開兩次以上全縣性的學(xué)校安全工作會(huì)議,專題部署學(xué)校安全工作。二是部門落實(shí)。作為主管部門,縣教育部門堅(jiān)持把安全視為學(xué)校各項(xiàng)工作的“保障線”,切實(shí)將安全工作作為召開會(huì)議、下鄉(xiāng)督查、每月工作匯報(bào)的“保留議程”、“固定項(xiàng)目”,形成了“逢會(huì)必講、下鄉(xiāng)必查、每月必報(bào)”安全常抓常管工作格局。同時(shí),堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全縣所有中小學(xué)校、幼兒園開展一次安全評(píng)估,通過實(shí)地評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。三是學(xué)校主導(dǎo)。重點(diǎn)抓好教育和管理兩個(gè)方面。一方面,用好五個(gè)安全教育平臺(tái)。五個(gè)平臺(tái),即建好校內(nèi)法治平安宣傳室(長(zhǎng)廊),要求每個(gè)學(xué)校必須建設(shè)一個(gè)法治活動(dòng)室、安全宣傳室(長(zhǎng)廊)等校內(nèi)宣傳平臺(tái);用好校外教育資源,要求公安、交警、消防及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所、林業(yè)派出所等單位與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校結(jié)成對(duì)子,每年必須入校開展一次以上安全普法教育;開好主題班會(huì),組織編印了《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》,以典型案例、漫畫圖片、安全小博士、學(xué)知園等形式,對(duì)課間運(yùn)動(dòng)、體育活動(dòng)、交通安全、火災(zāi)應(yīng)對(duì)、食物中毒等45個(gè)安全知識(shí)進(jìn)行普及,并結(jié)合每周一次的主題班會(huì)時(shí)間,對(duì)手冊(cè)進(jìn)行分章節(jié)講授;用好校園廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等資源,將課間廣播和下課鈴聲錄制成安全警示語(yǔ),結(jié)合各地發(fā)生的學(xué)校安全事故及時(shí)刊載安全知識(shí),做到時(shí)時(shí)刻刻提醒到位;開展學(xué)生逃生演練,在“5?12”和“11?9”舉行防震和防火逃生演練等。另一方面,履行好安全管理三級(jí)職責(zé)。一是落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任,每學(xué)期逐級(jí)逐層簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀;二是落實(shí)副校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)的日常管理責(zé)任,明確人員每日定期開展值班巡邏,杜絕安全隱患;三是落實(shí)教師安全教導(dǎo)責(zé)任,堅(jiān)持每天上午、下午最后一節(jié)課“兩個(gè)五分鐘”安全警示教育,使學(xué)生在潛移默化中將安全知識(shí)入腦入心。四是家長(zhǎng)參與。針對(duì)春季防疾病傳染、夏季防游泳溺水、秋季防爬山登高、冬季防煤氣中毒等季節(jié)性防御重點(diǎn),每個(gè)學(xué)期各學(xué)校會(huì)召開兩次以上的`家長(zhǎng)會(huì),在每個(gè)長(zhǎng)假日前及自然災(zāi)害發(fā)生后,通過《致家長(zhǎng)的一封信》、手機(jī)短信等方式提醒家長(zhǎng)重視學(xué)生安全,回歸家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),在《致家長(zhǎng)一封信》附有回執(zhí)欄,由家長(zhǎng)簽字后上交,確保學(xué)生家長(zhǎng)知曉并參與其中。
    注重預(yù)防,強(qiáng)化督查,安全防范舉措扎實(shí)有效。
    抓好學(xué)校安全,重在預(yù)防,難在經(jīng)常,必須明確工作職責(zé)和長(zhǎng)效機(jī)制,才能確保各項(xiàng)工作時(shí)刻有人抓、有人管。一是完善“三防”體系。堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合的思路,全面提升安全防范水平。在人員配備上,全縣所有中小學(xué)校均設(shè)立了治安報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室,聘請(qǐng)了安保人員,配齊了電棒、防割手套等安保器材;同時(shí),積極組織教師參加安全教育培訓(xùn),提高安全防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力。在安全建設(shè)上,要求校建工程必須在防震、防火等方面達(dá)到安全使用標(biāo)準(zhǔn)后方能投入使用。在科技投入上,不斷完善學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng),并將各學(xué)校校門口視頻監(jiān)控與公安部門“天網(wǎng)”系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋。目前,全縣所有中小學(xué)校均配有1個(gè)以上監(jiān)控探頭,其中城區(qū)部分中小學(xué)校配備了10個(gè)以上。二是健全規(guī)章制度。全縣先后下發(fā)了《xxxx縣學(xué)校(幼兒園)安全工作管理辦法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的意見》等一系列規(guī)范性文件,對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署??h教育體育局建立健全了教育系統(tǒng)每月安全工作例會(huì)、干部職工法律學(xué)習(xí)、學(xué)校安全工作“日查、周結(jié)、月報(bào)”、逐月矛盾排查調(diào)處交賬、安全檢查和隱患整改、中小學(xué)幼兒園安全工作考評(píng)細(xì)則、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度文件,并指導(dǎo)各中小學(xué)校建立了一套健全的安全管理制度,涵蓋門衛(wèi)管理、飲食安全管理、消防安全管理、車輛管理、安全隱患整改、值班帶班、安全穩(wěn)定工作報(bào)告、安全教育培訓(xùn)、安全投入保障、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)等方方面面,讓校園安全工作有法可依、有章可循。三是強(qiáng)化督促檢查。堅(jiān)持日常排查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期與不定期檢查相結(jié)合,促使安全防范關(guān)口前移、抓早抓小、抓小抓了。一方面,依托“江西省學(xué)校安全隱患臺(tái)賬管理系統(tǒng)”,要求各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校舍、水電、交通、飲食等各方面的日常排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處置、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)整改、及時(shí)核消。另一方面,結(jié)合全縣綜治、安監(jiān)、衛(wèi)生等專項(xiàng)行動(dòng),深入排查學(xué)校安全漏洞,提升安全防范水平。
    部門聯(lián)動(dòng),協(xié)作配合,校園周邊環(huán)境和諧有序。
    構(gòu)建了以教育、綜治部門牽頭,相關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合的集打擊整治、安全監(jiān)管、隱患消除為一體的部門聯(lián)動(dòng)體系,逐一明確任務(wù)職責(zé)。公安部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)著重加強(qiáng)對(duì)校園周邊重點(diǎn)人員的排查,防止不法人員侵?jǐn)_學(xué)生、誘發(fā)打架斗毆事件等;司法部門加強(qiáng)對(duì)在校師生的法制宣傳和安全防護(hù)教育,做好法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的聘任、培訓(xùn)及考核工作等;縣教育體育局共同組織開展工商、稅務(wù)、城管、文化、衛(wèi)生等部門加強(qiáng)對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、出租屋、飲食攤點(diǎn)的監(jiān)督整治;交通部門致力于完善校園出入口交通安全設(shè)施的配備、上下學(xué)重要路段進(jìn)行交通管制等;城管、建設(shè)、交通等部門積極回應(yīng)學(xué)校安全訴求,積極消除學(xué)校周邊等道路、店招、水塘、建筑工地等安全隱患。通過各部門單位齊抓共管,合力共為,全縣校園周邊環(huán)境明顯改善。僅今年上半年,共為學(xué)校解決校園周邊安全問題8個(gè)。
    強(qiáng)化考核,嚴(yán)肅問責(zé),安全管理責(zé)任落到實(shí)處。
    重點(diǎn)抓好了三個(gè)方面工作:一是堅(jiān)持檢查與考核相結(jié)合。每年定期對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行安全大檢查,檢查結(jié)果納入學(xué)校工作考核,評(píng)優(yōu)罰劣。二是堅(jiān)持安全與獎(jiǎng)懲相掛鉤。對(duì)本年度沒有發(fā)生校園安全事故并在安全工作考評(píng)中前6名的學(xué)校予以表彰,并對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)及具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的人員,在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定時(shí)優(yōu)先考慮,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持職權(quán)與職責(zé)相統(tǒng)一。全面落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)、主管單位責(zé)任人、學(xué)校校長(zhǎng)、具體工作人員責(zé)任,建立健全了“責(zé)任不落實(shí)不放過、工作不到位不放過、隱患不排除不放過”的責(zé)任追究機(jī)制,對(duì)校園安全管理不作為、安全措施不落實(shí)、宣傳教育不到位,發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故的,堅(jiān)決實(shí)行“一追到底”、“一票否決”制,嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
    存在問題及建議。
    人員配備結(jié)構(gòu)不合理。一是男女教師性別比嚴(yán)重失衡。
    學(xué)校安全既包括學(xué)生安全、財(cái)產(chǎn)安全,也包括教師安全。男教師偏少直接導(dǎo)致學(xué)校存在安全薄弱環(huán)節(jié)。比如,、我縣分別招錄中小學(xué)校教師180名、101名,其中男教師占比均在15%左右,男女教師比例嚴(yán)重失衡,導(dǎo)致部分只有1-2名教師的村級(jí)教學(xué)點(diǎn),也不得不安排女教師任教,安全防范和應(yīng)急處理能力較為薄弱。建議在招聘教師時(shí),對(duì)部分崗位要限定性別比例,遏止男性教師隊(duì)伍不斷萎縮的局面,提高安全防范能力。二是安保人員年齡結(jié)構(gòu)老化。據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣各學(xué)校的門衛(wèi)保安人員平均年齡超過60歲,年齡老化導(dǎo)致部分門衛(wèi)不夠大膽負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)閑散人員進(jìn)入學(xué)校制止不力,存在較大安全隱患。建議對(duì)部分學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校,提高待遇吸引退伍軍人等高素質(zhì)人員擔(dān)任,或者統(tǒng)一由縣保安公司配備安保人員,提高學(xué)校安保水平。三是醫(yī)療衛(wèi)生人員配備不齊。初步統(tǒng)計(jì),全縣僅有泰中、二中、三中、四中、實(shí)驗(yàn)一小等學(xué)校配有校醫(yī),部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城實(shí)驗(yàn)三小等師生數(shù)超過千人的大學(xué)校均未配備;同時(shí),各學(xué)校尤其是初中以上學(xué)校均沒有專業(yè)的心理咨詢輔導(dǎo)教師,學(xué)生的青春期心理教育和引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致學(xué)生心理安全隱患較大。建議在尚未配備校醫(yī)且遠(yuǎn)離衛(wèi)生院(所)的學(xué)校及時(shí)配齊校醫(yī);在教師招聘時(shí),兼顧招聘1-2名心理咨詢教師,逐步配齊給初中以上各類學(xué)校,并定期開設(shè)心理健康課程。
    部門聯(lián)動(dòng)堅(jiān)持不到位。
    雖然在部門聯(lián)動(dòng)中協(xié)調(diào)處理了一些有礙于法治平安校園創(chuàng)建的隱患問題,但是部分工作沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制加以堅(jiān)持。如:法治平安宣傳教育基本都是由各個(gè)學(xué)校自行聯(lián)系組織,導(dǎo)致該項(xiàng)工作發(fā)展不均衡。建議由教育體育局、司法局牽頭組建縣級(jí)平安法治專家?guī)?,統(tǒng)籌安排各學(xué)校法治平安宣傳教育;又如:上田中學(xué)等多所學(xué)校反映校門口未設(shè)置減速帶、警示牌,四中、五中反映夜晚放學(xué)后學(xué)生遭到社會(huì)青年騷擾,實(shí)驗(yàn)三小反映大型貨車停放在校門口、周邊池塘等問題,均沒有得到徹底根除,建議將維護(hù)校園安全工作納入相關(guān)單位綜治目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容,建立健全維護(hù)校園周邊安全的長(zhǎng)效機(jī)制,督促各職能部門將排查化解校園周邊隱患問題常態(tài)化,對(duì)因職能落實(shí)不到位出現(xiàn)安全問題的進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé),杜絕將工作落實(shí)在專項(xiàng)行動(dòng)或突擊行動(dòng)上。
    資金投入力度不夠大。
    目前,全縣用于支持法治平安校園創(chuàng)建的資金主要來(lái)源于上級(jí)專項(xiàng)資金、縣財(cái)政和學(xué)校自籌三方面。調(diào)研中多數(shù)學(xué)校反映,多年以來(lái),僅在由省級(jí)下拔了100萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于校安工程建設(shè),購(gòu)買了一批消防設(shè)施、監(jiān)控視頻、防暴裝備等;由于資金不足,在監(jiān)控?cái)z像頭損壞、滅火器等安防設(shè)施失效后,沒能及時(shí)、全面地予以更換。建議每年由縣財(cái)政劃撥專項(xiàng)資金,以3-5年為一個(gè)周期,逐批次對(duì)全縣各學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)、安防設(shè)備進(jìn)行維修、更換,并將安全設(shè)施完好率列入安全管理考評(píng),消除安全隱患。
    事故責(zé)任劃分不清晰。
    在學(xué)生發(fā)生安全事故后,不管是發(fā)生在校內(nèi)還是校外、教學(xué)期還是放假期,總有部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到學(xué)校鬧事,要求學(xué)校賠償,嚴(yán)重干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序。調(diào)研中,部分學(xué)校反映,鑒于上述情況,部分教師在學(xué)生養(yǎng)成教育階段束手束腳,對(duì)學(xué)生一些不正確的行為不敢大力予以制止,怕措施過嚴(yán)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不理智行為,進(jìn)而為自己和學(xué)校惹上麻煩。同時(shí),全縣尚未形成一個(gè)有效的責(zé)任化解機(jī)制,在事故發(fā)生后,不能及時(shí)有效的對(duì)相關(guān)涉事單位和個(gè)人定責(zé),致使在輿論壓力下,處于弱勢(shì)的學(xué)校有時(shí)不得已選擇花錢息事寧人。建議參照打擊“醫(yī)鬧”的有關(guān)做法出臺(tái)打擊“學(xué)鬧”的有關(guān)辦法,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序;同時(shí),在事故發(fā)生后,可參照交通事故責(zé)任劃分的方法,組織相關(guān)職能部門調(diào)查協(xié)商后,劃清事故責(zé)任,如當(dāng)事人不認(rèn)同,則應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)其走法律訴訟程序。
    留守學(xué)生管理不全面。
    在當(dāng)前留守兒童不斷增多的大背景下,受制于學(xué)校管理權(quán)限,導(dǎo)致大多數(shù)留守兒童在課堂之外脫離了有效的管理和教育。調(diào)研中,三都中學(xué)、沿溪初中等學(xué)校反映學(xué)生尤其是留守學(xué)生存在不能正確使用手機(jī)、沉迷于網(wǎng)吧等問題;塘洲中學(xué)、棲龍學(xué)校反映學(xué)生在校外租房問題等。上述問題對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展極為不利,亟待解決。建議在有條件的學(xué)校大力推行寄宿制,實(shí)行封閉式管理;有關(guān)部門要進(jìn)一步整治學(xué)校周邊網(wǎng)吧、出租房,嚴(yán)禁學(xué)生出入;如學(xué)生家長(zhǎng)執(zhí)意要求學(xué)生在外租房的,必須由家長(zhǎng)和房東簽訂《托管協(xié)議》,交學(xué)校留底備案;在此基礎(chǔ)上,應(yīng)堅(jiān)持留守兒童建檔工作,同時(shí)可借鑒高等學(xué)校導(dǎo)師制,將一個(gè)班級(jí)的留守學(xué)生按宿舍或村小組為單位進(jìn)行分組,每組由1-2名老師結(jié)對(duì)幫助,解決留守兒童學(xué)習(xí)生活和心理上的各種問題。
    家長(zhǎng)作用發(fā)揮不對(duì)稱。
    目前,普遍存在著學(xué)生家長(zhǎng)一方面極力要求政府、學(xué)校做好學(xué)生安全保障工作,另一方面自己卻不遵守有關(guān)規(guī)定,“鋌而走險(xiǎn)”。如:塘洲小學(xué)、棲龍學(xué)校等學(xué)校均反映學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)存在超載、農(nóng)用車接送等安全隱患;同時(shí),在推行學(xué)生特異體質(zhì)記載時(shí),部分家長(zhǎng)不配合,對(duì)一些可能因上體育課等活動(dòng)發(fā)病的病例不愿意上報(bào)。一定程度上反映出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)常規(guī)安全教育、防范等措施不夠重視,導(dǎo)致行為上有偏差。建議在每學(xué)期期末考試中,安全知識(shí)在政治等考試科目中占5-10分比重,引起家長(zhǎng)、學(xué)校等各方對(duì)維護(hù)學(xué)生安全工作的高度重視,以此糾正各方在思想和行為上的偏差。
    考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不統(tǒng)一。
    目前對(duì)學(xué)校的安全、綜治工作檢查考評(píng),縣教育體育局和縣綜治辦分別制定了一份考核細(xì)則,但考評(píng)內(nèi)容有所不同,且存在多頭考評(píng)、重復(fù)考評(píng)現(xiàn)象,導(dǎo)致有些學(xué)校疲于應(yīng)付;同時(shí),部分學(xué)校反映,學(xué)校安全存在檢查材料過多,有些與實(shí)際工作不符的現(xiàn)象。建議對(duì)學(xué)校的安全工作考評(píng),應(yīng)以縣教育體育局為主,縣綜治辦等單位參與,合理設(shè)置檢查指標(biāo),避免多頭檢查、標(biāo)準(zhǔn)不一的問題。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇六
    我校切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位,確立了按照“突出特色、參與面廣、培養(yǎng)主動(dòng)精神”的思路,開展我校德育特色創(chuàng)建活動(dòng),以凸顯辦學(xué)個(gè)性,培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性和創(chuàng)新精神的新型人才,并且建立了以韓有倫校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班班主任和政治老師為輔導(dǎo)員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的德育工作辦法。首先,落實(shí)工作責(zé)任制,將德育工作層層分解,層層抓落實(shí),分包到人,確保德育工作長(zhǎng)期有序高效開展。其次,建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。對(duì)德育工作進(jìn)行定期和不定期的檢查指導(dǎo),不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容。最后,建立激勵(lì)機(jī)制。對(duì)積極參加特色項(xiàng)目建設(shè)、工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    二、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭,全方位的德育教育系統(tǒng),讓學(xué)生能得到真正的全面發(fā)展。
    1、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
    學(xué)校定期舉行校園文化節(jié);。
    利用重大節(jié)日舉辦有特色的活動(dòng),如“陽(yáng)光跑操比賽”、“六一”、“元旦”文藝匯演等。
    3、讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),融入社會(huì)。通過組織慰問孤寡老人、為鄰居做好事等活動(dòng),讓學(xué)生走出校園、融入社會(huì),感受社會(huì)給予人們的關(guān)愛,常懷感恩之心。
    三、依法治校、科學(xué)發(fā)展。
    1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),確保普法工作落到實(shí)處。
    為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作,學(xué)校成立了以黨支部書記(校長(zhǎng))為組長(zhǎng)的黨、政、工、團(tuán)、教研組、少先大隊(duì)等各部門參與的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,承擔(dān)學(xué)校普法依法治校的具體工作。橫向是由學(xué)校黨支部、行政、教代會(huì)積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織共管的管理機(jī)制,確保了法制建設(shè)工作的順利開展。
    2、建立科學(xué)的管理體制,依法治校。
    學(xué)校全面實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,重大決策交學(xué)校黨支部討論通過再組織實(shí)施,重大事項(xiàng)實(shí)行全校公示制度,廣泛聽取教職工的意見,嚴(yán)格執(zhí)行“校務(wù)公開”和“財(cái)務(wù)公開”制度。在學(xué)校管理過程中,充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用,“教代會(huì)”的民主監(jiān)督作用,廣泛而充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性,教職工關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情高漲,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇七
    間是它看不見也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候。它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,我們要做好總結(jié),寫好述職報(bào)告哦。下面小編帶來(lái)的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目述職報(bào)告總結(jié),希望大家喜歡!
    一年來(lái),我校堅(jiān)持“以愛為本,為成功人生奠基”辦學(xué)理念,著力創(chuàng)新“雅行育人”德育實(shí)踐和“361·自主合作”課堂改革模式,不斷豐富“賞識(shí)教育”辦學(xué)特色,領(lǐng)導(dǎo)班子集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),勤政高效,辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng),辦學(xué)活力不斷激發(fā),學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升,取得了較為滿意的辦學(xué)成效。
    1、文化氛圍濃郁。
    學(xué)校注重用文化陶冶人,用文化發(fā)展人,致力于營(yíng)建以“賞識(shí)”教育為主題的學(xué)校文化體系。學(xué)校網(wǎng)站積極弘揚(yáng)主旋律,及時(shí)提供學(xué)校各個(gè)層面的資源及信息,成為宣傳學(xué)校、彰顯學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)的窗口;校報(bào)《心泉報(bào)》及時(shí)傳輸教育、社會(huì)主流文化,引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn),形成了學(xué)校的輿論主陣地;校訓(xùn)牌“做對(duì)社會(huì)有用的人”,時(shí)刻激勵(lì)同學(xué)們不斷努力,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己;班級(jí)設(shè)置標(biāo)示牌,班級(jí)目標(biāo)、行為格言引領(lǐng)各班建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),不斷強(qiáng)化班級(jí)凝聚力;校園賞識(shí)教育主題文化墻典雅端方,熏陶師生潤(rùn)物無(wú)聲。校園的每一塊墻壁,每一處櫥窗,每一個(gè)角落,都打上了__中學(xué)的文化印記,成為催促師生不斷前行的教育航標(biāo)。
    2、特色效應(yīng)彰顯。
    在對(duì)歷史的傳承和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展進(jìn)行了充分思考的基礎(chǔ)上,學(xué)校確立了“一主兩翼”的辦學(xué)特色:以“賞識(shí)教育”為支撐,打造“雅行育人”德育實(shí)踐模式和“361·自主合作”課堂教學(xué)模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)層次。
    “雅行育人”德育實(shí)踐階段式成功推進(jìn),“生活雅行、學(xué)習(xí)雅行、交往雅行”不斷內(nèi)化為師生行動(dòng)的準(zhǔn)則,外化為具體的習(xí)慣;“雅行”教室、宿舍定期評(píng)比驗(yàn)收,校園衛(wèi)生環(huán)境顯著改觀,學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)率控制為零,“雅行育人”實(shí)踐初見成效。以“活動(dòng)育人”為手段,充分開展各種德育育人活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)、提升。社團(tuán)活動(dòng)、國(guó)旗下講話、跑操等活動(dòng)正常開展,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)、感悟、超越,一年來(lái),學(xué)校順利獲得“__省綠色學(xué)?!薄ⅰ癬_省健康促進(jìn)銀獎(jiǎng)學(xué)?!睒s譽(yù)稱號(hào),學(xué)校“雅行育人”德育實(shí)踐在“__省四星級(jí)普通高中”現(xiàn)場(chǎng)晉評(píng)驗(yàn)收中得到專家組一致肯定。
    在不斷學(xué)習(xí)融合提升的過程中,學(xué)校通過行政聽評(píng)課、組內(nèi)教研課、優(yōu)秀教師展示課等措施不斷引領(lǐng)全體教師更新教育教學(xué)理念,推進(jìn)課改,提升我?!?61·自主合作”課堂教學(xué)改革發(fā)展水平,學(xué)生老師學(xué)校共成長(zhǎng)。__4年高考,我校再傳佳音:735人參考,本科上線433人。本科上線率58.91%,比照去年增加6.13個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)照有效生源285人,凈增148人,本科完成率151.93%,比去年增加4.27個(gè)百分點(diǎn),繼續(xù)居全市同類高中之首。理科最高分392分,雙a+,列全省第684名;370分以上6人。文科最高分364分,列全省第1156名。__鎮(zhèn)黨委政府送來(lái)賀信,鎮(zhèn)長(zhǎng)胡曉勇代表黨委政府送來(lái)獎(jiǎng)金六萬(wàn)元。市委市政府發(fā)來(lái)賀信,肯定學(xué)?!盀槿懈咧薪逃陌l(fā)展作出了出色的貢獻(xiàn)”;勉勵(lì)學(xué)?!霸谫澝乐斜3掷潇o,在喝彩中保持清醒,在掌聲中堅(jiān)定信念,在喜悅中加快發(fā)展,進(jìn)一步搶抓機(jī)遇,戒驕戒躁,再接再厲,再立新功”。
    3、影響省市內(nèi)外。
    創(chuàng)建“四星高中”的一年,是學(xué)??焖偬嵘⒉粩喟l(fā)展的一年,長(zhǎng)期積淀的__中學(xué)引發(fā)極大關(guān)注。省內(nèi)數(shù)十家學(xué)校、單位紛紛組團(tuán)來(lái)校考察,其中不乏享譽(yù)全國(guó)的一流名校以及大型教育考察團(tuán)。__市__區(qū)教育代表團(tuán)、寶應(yīng)縣教育代表團(tuán)分別兩次來(lái)校考察交流,寶應(yīng)中學(xué)校長(zhǎng)潘文新親自帶領(lǐng)寶中全體班主任、備課組長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校進(jìn)行了為期一天的考察。南京市玄武高中派來(lái)三名中層干部駐點(diǎn)考察一周,對(duì)我校校園文化、高效學(xué)習(xí)、集體備課等成功的做法進(jìn)行了深度挖掘,考察體會(huì)在該校校園網(wǎng)進(jìn)行了公開報(bào)道,同時(shí)在學(xué)校得到有效推行。揚(yáng)州市__中學(xué)、__實(shí)驗(yàn)中學(xué)紛紛到校學(xué)習(xí)四星高中創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),__衛(wèi)視在“__教育新聞”頻道以“賞識(shí)教育:收獲信心,快樂成長(zhǎng)”為題對(duì)我?!百p識(shí)教育”進(jìn)行了專題報(bào)道。
    4、實(shí)現(xiàn)跨越夢(mèng)想。
    __年,經(jīng)詳實(shí)準(zhǔn)備,我校向__省教育評(píng)估院提出當(dāng)年接受__。
    __省四星高中驗(yàn)收申請(qǐng),同時(shí)上傳所有學(xué)校四星軟件準(zhǔn)備資料。9月下旬,我校材料通過省評(píng)估院專家驗(yàn)核。11月,__省教育評(píng)估院專家組一行6人在組長(zhǎng)__帶領(lǐng)下來(lái)到我校,對(duì)我校校進(jìn)行四星級(jí)高中晉評(píng)現(xiàn)場(chǎng)考察。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、觀摩升旗儀式和課間跑操、隨堂聽課、考察課外活動(dòng)、觀摩教育論壇、個(gè)別訪談、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查等方式,專家組對(duì)我校進(jìn)行了全面的考察評(píng)估。我校評(píng)估得分列當(dāng)年全省申報(bào)學(xué)校第一,其中不乏南京、常州等市區(qū)名校。14年3月,__省教育廳發(fā)文確認(rèn),我校成功晉升為__省四星級(jí)普通高中,搬中幾代人的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
    1、學(xué)校的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理需進(jìn)一步加強(qiáng),內(nèi)部管理體制有待進(jìn)一步完善,教育教學(xué)管理還須進(jìn)一步精細(xì)化。
    2、學(xué)校教研氛圍不夠濃厚,論文的檔次仍不高,在省級(jí)以上雜志發(fā)表的論文還比較少,教研教改立項(xiàng)不多。
    3、學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)仍然緊張,債務(wù)較重,學(xué)??勺灾髦涞慕?jīng)費(fèi)十分有限,影響各種德育活動(dòng)、教研活動(dòng)、文體活動(dòng)的廣泛開展,影響學(xué)校特色品牌發(fā)展的跨越提升。
    4、在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中,按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路,我校領(lǐng)導(dǎo)班子集體就“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面,認(rèn)真思考,自覺對(duì)照,查擺出12條問題,已上報(bào)市委群眾聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,在深入剖析后,學(xué)校目前已制定了具體的整改措施。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,在全體教職員工的共同努力下,過去的一年,學(xué)校發(fā)展有了歷史性突破。放眼新的一年,面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì),我們將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高,保障學(xué)校德育、安全、后勤服務(wù)等工作繼續(xù)提升,努力創(chuàng)造適應(yīng)全體師生發(fā)展的環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)步,讓家長(zhǎng)滿意,讓老師成長(zhǎng)。
    我校過去一學(xué)年的教育教學(xué)工作,堅(jiān)持“以人為本,全面育人”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建這一主旋律,加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,取得了一定的成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:
    一、加強(qiáng)師德建設(shè),提升隊(duì)伍素質(zhì)。
    我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員建設(shè)工作,堅(jiān)持開好班子會(huì)議,討論解決問題,班子成員要求做到廉潔奉公,率先垂范,工作勤奮,以身作則。堅(jiān)守崗位,考勤到位,分工明確,盡職盡責(zé)。
    利用周前會(huì)、暑期師德培訓(xùn)等形式加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),對(duì)照各項(xiàng)要求規(guī)定教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校形成了一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展提供了保障。
    二、抓好創(chuàng)建工作,打造特色學(xué)校。
    近三年來(lái),我校始終把創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作做為學(xué)校工作的重點(diǎn),學(xué)校的一切工作均圍繞標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作開展,通過全體教職工的一致努力,本學(xué)期被教育局認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建“合格學(xué)?!?。通過創(chuàng)建工作的開展,學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件管理方面均上了一個(gè)新臺(tái)階。
    1、硬件方面:這幾年乘著校安工程建設(shè)的東風(fēng),學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件,雖各項(xiàng)設(shè)施仍不完備,但正在朝著目標(biāo)一一推進(jìn),取得了階段性成果。
    2、教育教學(xué)管理方面:我校有著較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn),有明確的辦學(xué)目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)理念,學(xué)校有各項(xiàng)管理制度,能依法治校,以德治校。同時(shí)堅(jiān)持“以人為本”充分發(fā)揮教職工的作用,使教職工安于從教,樂于從教,提高效率提高質(zhì)量。
    學(xué)校要發(fā)展,不只在硬件上發(fā)展關(guān)鍵在內(nèi)涵上的發(fā)展,要打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍,還要形成自己的辦學(xué)特色。我?!笆晃濉闭n題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村寄宿制小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》,通過全體教師的努力已結(jié)題獲獎(jiǎng),通過這一課題的實(shí)施,使教師嘗到了教研的甜頭,學(xué)校重視學(xué)生養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在學(xué)??鞓烦砷L(zhǎng)的過程中,學(xué)習(xí)如何做人,這已成學(xué)校教育努力的方向和辦學(xué)的特色。為此,學(xué)校又申報(bào)了“十二五”市級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)校本教材資源的開發(fā)與應(yīng)用》,目前正在審批之中。相信通過這一課題的研究,學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)一步增強(qiáng),辦學(xué)品位將進(jìn)得到進(jìn)一步提升。
    三、立足校本教研,提高升教學(xué)質(zhì)量。
    我?,F(xiàn)在在職教師八十名,其中五十歲以上的老教師占60%,這些老教師大多已屆退休年齡,且分布在村校教學(xué)崗位上,大多包班。學(xué)校及班級(jí)的教學(xué)及安全管理責(zé)任重。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間難以保證,機(jī)會(huì)不多。中心小學(xué)以年輕教師為主,他們課后作業(yè)量大,而且課余輔導(dǎo)及安全管理任務(wù)也很重。要想對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及開展交流學(xué)習(xí),條件確實(shí)有限。因此,我校提倡開展校本教研。
    首先,要求教師每期上研修課,寫心得體會(huì)(每期一次),并且完成研修的各項(xiàng)工作,保證每校每位教師都能參與教研之中。
    其次,每期學(xué)校組織質(zhì)量抽測(cè)一次,將成績(jī)與績(jī)效掛鉤。
    再次,每期的教學(xué)評(píng)估小組,對(duì)各位教師進(jìn)行全面考評(píng)評(píng)估。
    另外,學(xué)校不放過每一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師到外地、外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    在本年度我校被教育局教研室評(píng)為“校本研修”優(yōu)秀組織單位,有五人次獲縣級(jí)教研論文一等獎(jiǎng),四人次獲二等獎(jiǎng),五人次獲三等獎(jiǎng)。在縣教研室質(zhì)量抽測(cè)中取得第十三名好成績(jī),在王河鎮(zhèn)組織的六年級(jí)統(tǒng)考中,我校語(yǔ)、數(shù)兩科均包攬了前三名。
    四、常敲安全警鐘,重視民生工程。
    我校常抓安全工作,確保學(xué)校財(cái)物及師生生命安全。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全各種安全工作制度,制訂了各種安全工作防范預(yù)案,做到安全工作“日日講、時(shí)時(shí)講”,實(shí)行安全工作“首問負(fù)責(zé)制”,第一時(shí)間處理各種偶發(fā)事件,對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭盡到教育者的愛的責(zé)任。
    本學(xué)期的工作既將結(jié)束,自開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙,第二就是快!每年的這個(gè)學(xué)期(上半年)都是學(xué)校開展活動(dòng)最多,最活躍的時(shí)期;所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間,尤其是組織部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少,成長(zhǎng)了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長(zhǎng)可以從日常工作,組織及參與活動(dòng),部門管理三個(gè)方面來(lái)總結(jié):
    第一、在常規(guī)工作方面,首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委,學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)組織的拉拉隊(duì),親友團(tuán)為我系在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)作出了鋪墊,后勤工作雖小但作用也是不可忽略的;研討會(huì)的圓滿舉行。我系的“感悟張家港精神”主題研討會(huì)在院系都收到了很好的反響,院學(xué)生處的評(píng)價(jià)更是頗高,這不僅說(shuō)明我系學(xué)生的綜合素質(zhì)之高,同時(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)了我們部各成員的能力;元旦匯演組織的親友團(tuán)也為我系的節(jié)目帶動(dòng)了氣氛,此次是新干事參與組織的第一次活動(dòng),氣氛活躍后勤的服務(wù)都做得較到位。
    第二、組織及參與活動(dòng)。本學(xué)期本部沒有組織什么活動(dòng),主要考慮到其他各部已組織的活動(dòng),學(xué)習(xí)時(shí)間較緊張,沒有時(shí)間參與過多的活動(dòng),學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生參與,進(jìn)而從中有所收獲,提高各方面的能力。我部計(jì)劃明年組織一些即有新意又有影響力的諸多活動(dòng),比如拔河比賽vs智力問答vs才藝表演,新形式的辯論會(huì)等。
    第三、部?jī)?nèi)管理。新學(xué)期,新氣象。組織部又輸入了新血液,新納了五名新干事。新干事的加入為組織部帶來(lái)了新的活力,容入了新精神,新思想。是組織部,是建工系的新生代。部?jī)?nèi)成員之間保持著和諧的關(guān)系,只有相互配合才可以把工作作到最好這是不容否定的,因此我們很注重成員間的關(guān)系。我們系雖然人數(shù)是最好的,但我們并沒有因?yàn)槿藬?shù)少而甘于落后,正如我們建工系,雖然班級(jí)少,學(xué)生少但我們從沒有落在其他系的后面過。
    以上是我對(duì)本部的半年來(lái)的工作總結(jié),在工作中我們還有許多做得不夠好的地方,望各領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正,這樣我們的工作才能從本質(zhì)上得到提高和改善。
    總之,或許我們部的工作沒有其他部做得好,但是我們相信我們組織部的每以為成員都在用心去做事,用心去為全系的每一個(gè)人服務(wù),我們的工作或許最的還不夠好,但我們會(huì)爭(zhēng)取做得更好。
    又到了一年一度寫述職報(bào)告的時(shí)間,每每到了這個(gè)時(shí)候,總感覺時(shí)間過得太快。
    20__年的人事工作,一如以往的繁瑣,好在有過前幾年工作的積淀,所以一路走來(lái)感覺還比較從容,不至于手忙腳亂。特別是面對(duì)一些常規(guī)工作,能夠比較準(zhǔn)的把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn),有些事情考慮在前,計(jì)劃在先,所以工作做起來(lái)得心應(yīng)手。
    一、檔案管理。
    在每年的述職報(bào)告中,我都要講到人事檔案的管理,的確,人事檔案的整理與歸檔一直是人事工作的重點(diǎn),對(duì)于這項(xiàng)工作,我對(duì)自己的要求是“細(xì)水長(zhǎng)流”,平時(shí)能及時(shí)將需要?dú)w檔的資料,比如《年度考核表》、《確定工資審批表》、《正常晉升薪級(jí)工資審批表》、《專技職務(wù)聘任表》等歸入每個(gè)人的材料袋中,然后抽空把信息輸入電腦,編輯目錄,最后歸檔。由于現(xiàn)在的人事檔案卷宗已經(jīng)變成了a4大小,從而省略了“裁”、“貼”的時(shí)間,所以與之前相比省事了不少,但我并沒有因此放松了要求,我把材料鑒別、分類準(zhǔn)確、排列有序作為新的目標(biāo),按上級(jí)有關(guān)部門對(duì)于干部人事檔案的要求,進(jìn)行歸檔整理。學(xué)校每年都有新錄用的教師,在調(diào)取到他們的檔案材料的時(shí)候,也就到了考驗(yàn)我的時(shí)候。哪些材料需要?dú)w檔,哪些材料不需要?dú)w檔,我都必須甄別得非常清楚,這也為檔案材料的規(guī)范有序提供了保障。
    去年教育局組織檢查組,對(duì)各學(xué)校的干部人事檔案進(jìn)行了檢查,今年6月,我校獲得了干部人事檔案評(píng)比“二星單位”的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,這是學(xué)校的光榮,也令我感到自豪,將近兩年,獨(dú)自一人,我為學(xué)校近70份檔案默默無(wú)聞,加班加點(diǎn),這份榮譽(yù)真的來(lái)之不易。我慶幸,所有的努力都沒有白費(fèi),所有的付出都是值得的。
    二、工資福利。
    工資福利也是人事工作中非常重要的一部分內(nèi)容,我本著一貫以來(lái)踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng),認(rèn)真完成每月工資的調(diào)整以及每月績(jī)效獎(jiǎng)金的發(fā)放,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與財(cái)務(wù)溝通,保證工資發(fā)放及時(shí)到位。
    今年年初,按照教育局的工作布置,進(jìn)行了20__年正常晉升薪級(jí)工資的工作,部分老師調(diào)整了崗位津貼。下半年有三位老師新入我們學(xué)校,為了認(rèn)真做好這些人員的工資,我先是手工計(jì)算,然后通過工資系統(tǒng)核算,再到教育局人??坪硕?,最后再經(jīng)區(qū)人保局審核通過,保證每一環(huán)節(jié)絲毫不差,也使得對(duì)新進(jìn)人員的工資核定工作圓滿落幕。
    今年,工資系統(tǒng)按上級(jí)的規(guī)定又進(jìn)行了升級(jí)處理,對(duì)于我這樣一個(gè)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)不太精通的人而言,系統(tǒng)升級(jí)又是擺在我面前的一道難題。盡管在培訓(xùn)的時(shí)候,我是很認(rèn)真在聽了,但在實(shí)際操作時(shí),總還遇到這樣或那樣的問題,這正應(yīng)了一句話“活到老學(xué)到老”。不管怎樣,我想我會(huì)努力把這一個(gè)新的工資系統(tǒng)了解透徹,在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成維護(hù)和信息上報(bào)。
    三、職稱評(píng)審。
    今年學(xué)校一共有三位青年教師申報(bào)中級(jí)職稱評(píng)審。為了保證職稱評(píng)審工作的順利進(jìn)行,我認(rèn)真研讀了相關(guān)文件,嚴(yán)格按照文件上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)布置相關(guān)任務(wù)。在指導(dǎo)填表,組織材料的過程中,我不厭其煩,耐心解答,并在學(xué)校聘任小組各位同仁的鼎力相助下,完成了隨堂聽課,打分排序,問卷調(diào)查,材料公示,最后按區(qū)教育局的時(shí)間要求,進(jìn)行了材料的遞交與審核。目前三位教師已經(jīng)順利參加了區(qū)教育局組織的一級(jí)教師申報(bào)考試。
    四、其他工作。
    人事工作還有其他很多方面的工作,雖然事情有大有小,但我的工作態(tài)度是一樣的認(rèn)真、細(xì)致,所以也保證了今年的其他一些工作也能按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成,比如“20__年事業(yè)單位年度報(bào)告”的上報(bào)與遞交、新進(jìn)教師錄用材料的上報(bào)、師資需求的調(diào)查、崗位聘用備案統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)、20__學(xué)年教師職務(wù)報(bào)批名冊(cè)、辭職人員手續(xù)的辦理、教師資格注冊(cè)、每月的實(shí)名制信息上報(bào)、每月學(xué)校輔助項(xiàng)目人員的工資、教師初級(jí)職務(wù)的聘任等等。
    今年11月份,有一位老師退休。因?yàn)閷W(xué)校上一位教職工的退休辦理是在兩年之前,為了保證不出差錯(cuò),我多次向兄弟學(xué)校人事干部請(qǐng)教,向教育局負(fù)責(zé)退休管理的老師請(qǐng)教,最后順利地將所有需要遞交的材料遞交至閔行區(qū)社保中心,進(jìn)行養(yǎng)老金的核定。
    我知道我所做的一切,都是為教職工的利益服務(wù)的,所以面對(duì)各類的繁雜與瑣碎,我總能靜下心來(lái),心平氣和地去對(duì)待。人事崗位雖然不起眼,但很重要,我愿意在這樣的崗位上發(fā)揮自己的最大價(jià)值,無(wú)怨無(wú)悔!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
    陽(yáng)城中心校現(xiàn)有初中一所,在校生210人,小學(xué)四所,在校生667人,幼兒園三所,在校生712人,全區(qū)共有教師163名。新學(xué)年,全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,師生工作學(xué)習(xí)情緒高漲,各項(xiàng)工作正健康有序的開展。
    陽(yáng)城中心校轄區(qū)人口少,生源嚴(yán)重不足,辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢(shì)給陽(yáng)城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務(wù),我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動(dòng)的局面。
    一年來(lái),我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本,以健康成長(zhǎng)為基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo),以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定,一手抓創(chuàng)新發(fā)展;一手抓教學(xué)管理,一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)“陽(yáng)城中心校二三五工作要領(lǐng)”,二是常規(guī)加細(xì)節(jié),規(guī)范+特色管理理念;三全行動(dòng)策略,全面規(guī)范辦學(xué)行為,全面推進(jìn)課程教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;五好工作常規(guī):讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。
    在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作。
    一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開拓師德建設(shè)新渠道。
    倡導(dǎo)陽(yáng)城教育精神:創(chuàng)新爭(zhēng)先修德奉獻(xiàn)。
    樹立師德標(biāo)兵:扎實(shí)工作、勇爭(zhēng)第一的曉明精神。
    敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神。
    要求各校廣泛開展師德報(bào)告,樹立身邊的榜樣,形成一種比工作,講奉獻(xiàn);比付出,講成績(jī)的工作局面。
    二、進(jìn)一步規(guī)范管理,讓制度管理,讓機(jī)制管理。
    一方面是明確工作常規(guī):中心校印發(fā)了校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員周工作常規(guī);班主任工作常規(guī);課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé),明確工作目標(biāo);另一方面是完善管理制度:教職工考勤制度、績(jī)效工資分配制度、評(píng)先表優(yōu)程序、職稱晉級(jí)考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和月工作考核制度、校務(wù)公開制度等,通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實(shí)制度,營(yíng)造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會(huì)。各基層學(xué)校通過直接選舉產(chǎn)生職工代表,中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中,以舉手表決的形式通過,把教師普遍關(guān)心的問題公開化,尤其是績(jī)效工資分配,評(píng)先表優(yōu)的職稱晉級(jí),制度和方案是民主討論的結(jié)果,條件和業(yè)績(jī)自己對(duì)照,形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。
    三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作,提升教師對(duì)伍的整體水平”
    中心校把“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?!弊鰹樾聦W(xué)年的一項(xiàng)重要工作,各學(xué)校都制定科學(xué)、可操作的學(xué)習(xí)規(guī)劃;根據(jù)學(xué)校財(cái)力購(gòu)置教師學(xué)習(xí)書目,訂閱報(bào)刊雜志;豐富學(xué)習(xí)形式:一是外出學(xué)習(xí),新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開封求實(shí)中學(xué),更新觀念,開闊視野;二是內(nèi)部學(xué)習(xí),向書本學(xué)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果,中心校要求全體教師實(shí)名注冊(cè)博客,每周每人不少于800字;四是經(jīng)常性開展讀書交流活動(dòng),從求實(shí)中學(xué)回來(lái),購(gòu)20本張建平校長(zhǎng)的《中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)》20個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開讀書沙龍。五是__年年度預(yù)算把建設(shè)教師閱覽室建設(shè)放到首位,計(jì)劃從現(xiàn)在到明年4月底定點(diǎn)學(xué)校要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的教師閱覽室,面積、座位、專業(yè)書籍、報(bào)紙數(shù)量、電腦等都做了詳細(xì)要求。
    四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,深入落實(shí)素質(zhì)教育。
    1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
    2、規(guī)范作業(yè)布置,打造高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    3、修訂和完善教師評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀。改過去單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師為:把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開展講座、開展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系;在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作分配上把考試成績(jī)比重降到初中70%,小學(xué)50%,建立教師成長(zhǎng)檔案,實(shí)施過程管理。
    4、積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程。
    為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí),掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間;第二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)課程,幼兒學(xué)段成功舉行了師生才藝大賽,初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽,小學(xué)段成功舉行了手操報(bào)、黑板報(bào)大賽;上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在活動(dòng)開展過程中,逐步生成一校一特色的局面:鋁莊小學(xué)花樣跳繩成效明顯,手工制作如火如荼;北煙莊小學(xué)花樣毽子,剪紙藝術(shù)開展的有聲有色;中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);陽(yáng)城初中的花式籃球,語(yǔ)言的運(yùn)用藝術(shù)。
    體育藝術(shù)的開展,豐富了校園文化,提升了辦法品位,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的目標(biāo)。
    五、目前的主要問題和困難。
    1、初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高,還需要進(jìn)一步打磨,還有很大的提升空間。
    2、初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊,需要維修改造,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
    兩年半前,懷著重新投入普教戰(zhàn)線的激情,帶著建設(shè)一所新學(xué)校的夢(mèng)想我來(lái)到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開學(xué)校已經(jīng)近7年了,而且自己的才學(xué)和能力又有限,但憑著一份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,憑借三十五中同事對(duì)我的扶持、信任和厚愛,在大家鼓勵(lì)、理解和幫助下,我同新生的三十五中一道在慢慢的成長(zhǎng)。
    過去的兩年多時(shí)間,尤其是過去的一年中,作為學(xué)校的法人,一把手,我認(rèn)為自己最大的貢獻(xiàn)在于四方面,一是民主,二是宣傳,三是堅(jiān)持,四是變化。
    因?yàn)槊裰?,我能聽取不同人不同的意見,?jiān)持團(tuán)結(jié)全體教職員工,依靠廣大群眾,用集體的智慧和力量建設(shè)和管理好學(xué)校。__年8月學(xué)校重建,__年9月學(xué)校回遷,全新的校舍也為學(xué)校帶來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前——如何尋找學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過認(rèn)真的思考,激烈的討論,大家理清了思路,統(tǒng)一了思想,在學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。
    幸福從哪里來(lái)?幸福從成長(zhǎng)中來(lái)。
    成長(zhǎng),不僅僅是年齡和身體上的反映,它更體現(xiàn)在個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和思想上的成熟與進(jìn)步。因?yàn)闆]有智慧和素養(yǎng)的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養(yǎng)首先就要從培養(yǎng)讀書和寫作習(xí)慣入手,為此我們提出了打造“詩(shī)意校園”、建設(shè)“書香校園”的活動(dòng)。
    讀書是為了積累,寫作就是積累的釋放。還在__年之前,三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表,可是僅僅過去了兩年,我校學(xué)生文章在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的數(shù)量一躍成為全區(qū)第一!與此同時(shí)我校的中考成績(jī)也有了跨越式的飛躍,__年中考有30名學(xué)生過了600分大關(guān),這對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績(jī)!
    學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和教育主管部門的認(rèn)可,而這種認(rèn)可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳,好酒也要勤吆喝??!自我主政三十五中學(xué)以來(lái),對(duì)外宣傳一直是作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區(qū)、對(duì)口小學(xué)搞訪談作報(bào)告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化,請(qǐng)對(duì)口小學(xué)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園,親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺(tái)、報(bào)紙對(duì)學(xué)校連篇累牘的報(bào)道和宣傳,這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會(huì),讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開拓了一條新的路徑,學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善,學(xué)生數(shù)逐年增加。
    一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續(xù)、有繼承,但更需要堅(jiān)持,要有自己的主見,不能人云亦云,不能盲從所謂專家的建議,要忍受不被認(rèn)可,要耐得住寂寞,只要是全校師生認(rèn)準(zhǔn)的就要堅(jiān)持,堅(jiān)持是可以挖出井的,跟風(fēng)只會(huì)挖坑!
    幾年來(lái)我經(jīng)歷過困苦,感受過困惑,見證著艱辛,收獲著快樂!可以說(shuō),雖然是困難重重,但這幾年卻是我們?nèi)熒R心協(xié)力,奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來(lái),我們?cè)谧兣c不變中堅(jiān)持發(fā)展,不變的是對(duì)幸福教育的執(zhí)著,對(duì)人文素養(yǎng)提高的迷戀;變化的是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的更新以及師生內(nèi)涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng),我們堅(jiān)信一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)借鑒,但更貴在堅(jiān)持!學(xué)著改變一些東西,但不要善變、常變。今天一個(gè)理念,明天一個(gè)花活,這樣的創(chuàng)新只會(huì)讓師生無(wú)所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習(xí)型組織建設(shè),我們做自己的人文素養(yǎng)的提高;今年興研究型教師的培養(yǎng),我們還在做人文素養(yǎng)的提高,我們就是要這樣始終如一的堅(jiān)持,十年后,大家就會(huì)慢慢的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讀書的習(xí)慣,研究的習(xí)慣,思考的習(xí)慣。很多校長(zhǎng)常說(shuō)自己沒有自主權(quán)只有執(zhí)行權(quán),其實(shí)把上級(jí)的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線工作巧妙地結(jié)合,那也是藝術(shù),是變與不變的藝術(shù)。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的東西,不要把自己變成傳聲筒和復(fù)印機(jī),要學(xué)會(huì)借鑒而不是照搬,要學(xué)會(huì)變化但更要懂得持之以恒,朝三暮四只會(huì)使人一事無(wú)成。
    有些校長(zhǎng)時(shí)常感嘆教師的職業(yè)倦怠是個(gè)棘手的問題,但在我看來(lái),那是因?yàn)榻處煂?duì)自己所從事的工作缺乏新鮮感。在三十五中學(xué),我們力求把每一件事做的與眾不同,做的富有新意和實(shí)效。陳舊過時(shí)的做法和過時(shí)的觀念會(huì)得到師生的敬佩嗎?反之,如果師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著,如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復(fù),那么,你還擔(dān)心教師倦怠,學(xué)生厭學(xué)嗎?為什么北大清華的校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話充斥著網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),卻受到學(xué)生熱烈追捧并在校園內(nèi)外引起極大轟動(dòng)呢?因?yàn)閷W(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長(zhǎng)。
    一學(xué)年來(lái),以辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),我校堅(jiān)持賞識(shí)引領(lǐng),著力推進(jìn)“雅行育人”德育實(shí)踐和“361·自主合作”課堂改革,領(lǐng)導(dǎo)班子集體率先垂范,服務(wù)一線,勤政高效,踏實(shí)開展各項(xiàng)工作,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升,取得較為滿意的成績(jī)。
    一、以績(jī)效考核為抓手,規(guī)范管理的水平不斷提升。
    學(xué)年初,績(jī)效考核相關(guān)細(xì)則開始施行,學(xué)???jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門對(duì)條塊工作公平公正、實(shí)事求是的進(jìn)行考評(píng),嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),一把尺子量到底。考核評(píng)價(jià)做到“三結(jié)合”:定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合??己饲闆r在學(xué)校校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)以及校訊通平臺(tái)公開,定期公開與即時(shí)公開相結(jié)合,讓教職工及時(shí)了解自己工作業(yè)績(jī)的考評(píng)情況,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正個(gè)人差錯(cuò),在工作中提升業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。
    從實(shí)施的結(jié)果看,績(jī)效考核方案進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師教書育人的積極性,盡力做到了人盡其才、各盡所能,體現(xiàn)了激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,按勞分配的原則,有效推動(dòng)了學(xué)校向著更規(guī)范的方向發(fā)展??己诉^程中,相關(guān)部門、相關(guān)方面督查不適時(shí),公示不及時(shí),執(zhí)行不到位的現(xiàn)象偶有發(fā)生,但大家都能顧全大局,整體上能保持統(tǒng)一。相信在今后的實(shí)踐中,隨著學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化進(jìn)程的不斷完善,績(jī)效考核必將發(fā)揮出更大的作用。
    二、以“活動(dòng)育人”為手段,打造“雅行德育”特色品牌。
    學(xué)校德育工作始終注重立足于校情,切實(shí)踐行“賞識(shí)教育”理念,以“雅”導(dǎo)“行”,以“行”促“雅”,打造“雅行育人”特色。
    德育實(shí)踐中,我校根據(jù)德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,確定不同年級(jí)的德育內(nèi)容和要求,開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。以國(guó)旗下講話、班會(huì)、廣播會(huì)、櫥窗海報(bào)為宣傳平臺(tái),以考核、督查、評(píng)比為推進(jìn)方式,“八禮四儀”教育活動(dòng)成為校園德育的新風(fēng)景?!巴分袊?guó)夢(mèng),共鑄搬中魂”主題系列活動(dòng)成功推進(jìn),學(xué)校成功承辦如皋市第七屆中小學(xué)(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),“十八歲成人儀式”等德育實(shí)踐的成果得到領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓高度肯定。
    基于“雅行育人”,學(xué)校通過開展生動(dòng)活潑,符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),讓學(xué)生在雅行活動(dòng)中形成自身追求和審美價(jià)值。學(xué)校廣泛組織雅行活動(dòng),幫助學(xué)生樹立好雅行榜樣,引領(lǐng)學(xué)生崇尚雅行之美;組織學(xué)生鞏固四星創(chuàng)建以來(lái)“雅行”成果,在雅行一日常規(guī)基礎(chǔ)上,形成各班雅行規(guī)范。以各種活動(dòng)為契機(jī)不斷凈化和美化校園環(huán)境,切實(shí)營(yíng)造雅行育人氛圍。師生從身邊做起,從小事做起,以雅行標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引領(lǐng)文雅言行,以雅行規(guī)范來(lái)引導(dǎo)優(yōu)雅舉止,以營(yíng)造優(yōu)雅氛圍來(lái)喚醒高雅心靈。一年來(lái),學(xué)校在“嚴(yán)”上下工夫,在“細(xì)”上做文章,在“實(shí)”上求發(fā)展,,取得“江蘇省健康衛(wèi)生促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)?!?、“如皋市關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格單位”等榮譽(yù)。
    三、以“有效教學(xué)”為依托,“361”教改取得新突破。
    教學(xué)改革中,我校圍繞課堂,狠抓“有效”研究,落實(shí)了“四個(gè)有效”,即“實(shí)施有效備課”“堅(jiān)持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進(jìn)行有效輔導(dǎo)”。消滅無(wú)效,減少低效,追求高效,成為師生的共同追求。在生源數(shù)量逐漸減少,生源質(zhì)量有所下滑的現(xiàn)實(shí)形勢(shì)中,積極探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進(jìn)高出”疑難的有效途徑。
    圍繞“361”課改,從教學(xué)常規(guī)入手,依托備課組,形成各年級(jí)備課組“一周雙課”制度。教研課抓導(dǎo)學(xué),重示范,顯個(gè)性;集體備課有計(jì)劃,講合作,求高效。加強(qiáng)巡課檢查制度,密切關(guān)注老師導(dǎo)學(xué)常規(guī)執(zhí)行及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,規(guī)范教學(xué)秩序,確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)掌握各班、各科、各老師教學(xué)效果,注重分析,提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求。
    學(xué)校課題研究注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,微型課題和重大課題相互補(bǔ)充,普通課題和重點(diǎn)課題共同研討,有序推進(jìn)。本學(xué)年度,德育招標(biāo)課題順利結(jié)題,省級(jí)及以上報(bào)刊發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇,“__年青年教師讀書展示會(huì)”上1人獲如皋市讀書征文一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)若干。年輕教師積極參與學(xué)歷提升,3位老師接到教育碩士錄取通知書。
    一年來(lái),我校順利承辦全市多個(gè)學(xué)科教研活動(dòng),承辦全市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課;高郵一中、寶應(yīng)畫川中學(xué)、沛縣縣中、二中、瓜洲中學(xué)等學(xué)校紛紛來(lái)??疾?接受邀請(qǐng),我校派團(tuán)赴高郵、寶應(yīng)、沛縣講學(xué)交流。__高考再次創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī):605人參考,本科上線402人,本科上線率66.45%,比照去年增加8.7個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)照市局下達(dá)本二必成指標(biāo)280人,超過122人,完成率143.6%;對(duì)照市局下達(dá)本二加壓指標(biāo)320人,超過82人,完成率125.6%;對(duì)照有效生源217人,凈增185人,本科完成率185%。根據(jù)市局高分段人數(shù)統(tǒng)計(jì),375分以上我校有7人,在全市四星高中中位列第四。
    四、以服務(wù)師生為目的,增強(qiáng)后勤服務(wù)軟實(shí)力。
    秉承服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校后勤全體員工牢固樹立服務(wù)意識(shí),不斷改進(jìn)工作作風(fēng),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全心全意投入后勤各項(xiàng)工作,全力推進(jìn)學(xué)校后勤優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)美形象的保障體系建設(shè)。
    本著精打細(xì)算、節(jié)儉辦學(xué)的思想,學(xué)校后勤部門認(rèn)真履行先審后用、定額使用、??顚S谩⒉患辈挥?、該用慎用的原則,后勤支出全面計(jì)劃,統(tǒng)一安排,紀(jì)律嚴(yán)明,管理規(guī)范。
    面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì),針對(duì)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,我們只有以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,更加有效的探索,更加規(guī)范的管理,扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作,才有可能不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,滿足廣大人民群眾需求,將學(xué)校建設(shè)為優(yōu)質(zhì)、特色、高效的江蘇省四星高中。前進(jìn)的搬中需要我們所有人的共同奉獻(xiàn)。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇八
    自2003年9月1日《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施以來(lái),我國(guó)的民辦教育事業(yè)得到了快速發(fā)展,不僅拓寬了人才培養(yǎng)渠道,適應(yīng)了人民群眾對(duì)教育的多樣化需求,而且對(duì)深化教育辦學(xué)體制改革起到了積極作用。但是,由于我國(guó)民辦學(xué)校產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)間不長(zhǎng),在實(shí)行《民辦教育促進(jìn)法》過程中難免出現(xiàn)各種問題。為進(jìn)一步推動(dòng)《民辦教育促進(jìn)法》的貫徹實(shí)施,促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展,昌邑區(qū)教育局民辦教育管理辦公室組成調(diào)研組,利用近半年時(shí)間對(duì)昌邑區(qū)各個(gè)民辦學(xué)校貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》落實(shí)情況,已經(jīng)出臺(tái)的法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)政策對(duì)推動(dòng)民辦教育發(fā)展的作用,我區(qū)民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題,征求對(duì)制定、修改和完善相關(guān)配套政策的意見和建議進(jìn)行了調(diào)研。
    鑒于此次調(diào)研,調(diào)研組從實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》的發(fā)展情況、主要經(jīng)驗(yàn)、面臨的主要問題、貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》的建議、促進(jìn)民辦教育發(fā)展有關(guān)對(duì)策情況對(duì)昌邑區(qū)民辦教育凸現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的探究和分析,并形成調(diào)研報(bào)告?,F(xiàn)將調(diào)研的主要情況報(bào)告如下:
    改革開放以來(lái),特別是《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確了“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的民辦教育發(fā)展方針之后,昌邑區(qū)民辦教育得到了快速發(fā)展。截止目前為止,昌邑區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校149所,其中文化類學(xué)校占總數(shù)的29%,藝術(shù)類占32%,外語(yǔ)類占30%,計(jì)算機(jī)類占3%,職業(yè)類占6%;學(xué)?,F(xiàn)有專職教師600余人,年度培訓(xùn)學(xué)員約4萬(wàn)多人,學(xué)??傉嫉孛娣e約為12萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)達(dá)2200多萬(wàn)元。現(xiàn)已形成了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育齊頭并進(jìn),文化培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)兼容并蓄的多層次、多形式的民辦教育體系,并構(gòu)成了以城市為中心,城鄉(xiāng)結(jié)合的辦學(xué)格局,成為我區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分。
    縱觀民辦教育多年的發(fā)展歷程,橫看各地民辦教育成功發(fā)展的路徑,我們得出結(jié)論,民辦教育要持續(xù)、快速、健康發(fā)展,必須遵循以下幾個(gè)原則:一是民辦教育發(fā)展必須瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要;二是民辦教育發(fā)展必須從思想觀念和實(shí)踐中推進(jìn)現(xiàn)行教育體制改革和管理機(jī)制改革,創(chuàng)造靈活、高效的體制和機(jī)制;三是民辦教育發(fā)展必須敢于創(chuàng)新,突出自身特色;四是民辦教育可持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持誠(chéng)信原則、質(zhì)量原則;五是民辦教育發(fā)展必須打造良好的辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件;六是民辦教育發(fā)展必須得到社會(huì)各界及相關(guān)行政管理部門的大力支持,行政部門必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),簡(jiǎn)化辦事手續(xù),提高工作效率,支持民辦教育發(fā)展,幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展過程中遇到的困難和問題。
    1、政策扶持方面的問題。
    一是辦學(xué)場(chǎng)地的應(yīng)用與開發(fā)得不到重視,適合辦學(xué)條件的教育集中場(chǎng)所資源匱乏;二是相關(guān)部門對(duì)民辦學(xué)校的便捷服務(wù)有待改善和提高;三是民辦學(xué)校建設(shè)貸款難。
    2、行政管理方面的問題。
    一是管理過于被條框限制,不靈活。如:藝術(shù)專業(yè)的教師大多沒有教師資格證,因?qū)徟鷺?biāo)準(zhǔn)限制而不能聘用的問題;《督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》根據(jù)學(xué)校規(guī)模、專業(yè)、分門別類設(shè)置,才能更有效發(fā)揮指導(dǎo)評(píng)估作用。二是化解風(fēng)險(xiǎn)手段缺乏。如:民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)抵押金設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)偏高,收取困難。三是打擊違規(guī)辦學(xué)力度薄弱。如:無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)難以清除,教育自身無(wú)法強(qiáng)制執(zhí)行。四是法定權(quán)益沒有全面落實(shí)。如:民辦學(xué)校在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師職稱評(píng)審、資格認(rèn)定、人事關(guān)系流轉(zhuǎn)等社會(huì)優(yōu)待方面還沒有依法落實(shí)相應(yīng)的權(quán)益,享受應(yīng)有的待遇。五是審批條件不夠合理。如:辦學(xué)面積和驗(yàn)資數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)過高。
    3、民辦學(xué)校辦學(xué)方面的問題。
    一是部分學(xué)校缺少長(zhǎng)期辦學(xué)理念。校舍長(zhǎng)期靠租賃,只重經(jīng)濟(jì)效益,不重辦學(xué)投入,辦學(xué)極不穩(wěn)定。二是缺少一支穩(wěn)定的、高水平的教師隊(duì)伍,教師以兼職居多,任課教師流動(dòng)性大,學(xué)校隨意解聘和教師隨時(shí)辭職的現(xiàn)象較多,影響了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。三是缺少現(xiàn)代管理理念和手段,教學(xué)管理工作水平不夠高,教學(xué)效果和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制也沒有完全建立。
    4、違規(guī)辦學(xué)方面的問題。
    一是部分民辦學(xué)校,以就業(yè)和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)為目的,不申請(qǐng)、不注冊(cè),想辦就辦,想停就停,我行我素,擅自辦?;蛟O(shè)立分校,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序,而相關(guān)有效力的執(zhí)法規(guī)定甚少,以至于找不到更有效的法律依據(jù),造成主管部門執(zhí)法力度薄弱,整治力度不明顯。二是個(gè)別民辦學(xué)校已盈利為目的,利用不正當(dāng)手段招生,變相開設(shè)中小學(xué)文化課類補(bǔ)習(xí),聘請(qǐng)?jiān)诼毥處熒险n,或向在職教師出租教室上課,形成公辦學(xué)校、民辦學(xué)?!翱v容”在職教師舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班的惡劣事態(tài)。相關(guān)行政主管部門對(duì)在職教師亂辦班行為追究不嚴(yán),懲治力度不夠,造成違規(guī)行為屢禁不止,給社會(huì)造成不良的影響。
    1.加強(qiáng)和改善民辦學(xué)校的監(jiān)督、管理和評(píng)估,依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。
    政府及有關(guān)職能部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)民辦教育“一法一例”及其實(shí)施條例,嚴(yán)把準(zhǔn)入資格、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、倡導(dǎo)誠(chéng)信辦學(xué)、嚴(yán)格監(jiān)督管理、認(rèn)真指導(dǎo)服務(wù)。在審批標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估體系、廣告發(fā)布、年評(píng)年審、信息披露等方面采取合理、有效措施,嚴(yán)把審批關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、財(cái)務(wù)關(guān)、評(píng)估關(guān),推進(jìn)依法治校,規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為;加強(qiáng)民辦教育市場(chǎng)的規(guī)范化管理,全力防范辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn),逐步建立起自動(dòng)調(diào)節(jié)、規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)發(fā)展、健康有序的民辦教育市場(chǎng)規(guī)則。各部門要明確民辦學(xué)校為非財(cái)政性事業(yè)單位,一切按照非財(cái)政性事業(yè)單位進(jìn)行管理,更好地落實(shí)對(duì)民辦學(xué)校征地、基建、稅收、水電等方面的優(yōu)惠政策。
    2、出臺(tái)制約違規(guī)辦學(xué)行為的政策措施,加大民辦教育執(zhí)法力度。
    建議我市教育主管部門出臺(tái)政策及規(guī)定,要求政府各職能部門(城-管、物價(jià)、公安等部門)積極配合教育部門成立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)構(gòu)嚴(yán)打違規(guī)辦學(xué)行為,凈化民辦教育市場(chǎng),為民辦學(xué)校營(yíng)造健康發(fā)展的環(huán)境。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇九
    ××學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年8月,辦學(xué)近10年來(lái),在上級(jí)政策的扶持下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工的共同努力下,學(xué)校逐年穩(wěn)定發(fā)展,現(xiàn)有在校生已達(dá)20xx多人,其中初中部6個(gè)班,300多人,小學(xué)部32個(gè)班,1700多人,教職工80多人。
    辦學(xué)近10年來(lái),××學(xué)校一直致力于民辦教育事業(yè)的發(fā)展,認(rèn)真貫徹××市教育局和××區(qū)教育局指示精神,廣大教師認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特別是今年,我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)研究解讀《××市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,努力抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作,在組織落實(shí)、制度完善、作風(fēng)踏實(shí)、收費(fèi)合理等方面做了大量應(yīng)做的工作?,F(xiàn)匯報(bào)如下:
    學(xué)校董事會(huì)高度重視政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),學(xué)校成立了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)、各科室領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)代表共同組成,每學(xué)期有召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作,落實(shí)各種管理制度和布置各項(xiàng)工作,解決學(xué)校師生的具體問題。
    學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等科室,有工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)等組織,并能積極開展工作。本學(xué)期,學(xué)校黨支部多次召集了在校的8位共產(chǎn)黨員和入黨積極分子參加會(huì)議,學(xué)習(xí)黨的文件精神,布置學(xué)校工作,充分保證黨支部在學(xué)校管理中的監(jiān)督作用,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為把我校辦成湖里區(qū)有特色的民辦強(qiáng)校而努力。
    學(xué)校管理制度不斷健全。學(xué)校教師管理中,有考勤制度、上課要求(教學(xué)常規(guī)要求)、考核細(xì)則、教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度、財(cái)務(wù)管理制度、教師學(xué)習(xí)制度等,逐步完善規(guī)范校園管理,保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的管理機(jī)制。
    在教師學(xué)習(xí)制度中,我校每周召開一次教工例會(huì),組織學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。如:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等,以案釋法,解讀條文,進(jìn)一行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告1步規(guī)范教師行為。又如,凡應(yīng)聘到校的教師必須進(jìn)行崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)及業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確教師的職責(zé)和義務(wù),了解學(xué)校的規(guī)章制度,為在校順利開展工作而打下基礎(chǔ)。
    我校積極組織教師參加市、區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作,組織教師參加民辦校教師的全員培訓(xùn),組織參加各科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽評(píng)課,聽專家講座等,以提高教師素質(zhì)。凡外出參加學(xué)習(xí)的教師,我們均發(fā)給車旅費(fèi),鼓勵(lì)他們前行。不參加學(xué)習(xí)的則必須按考核細(xì)則,予以扣分處理。
    1、學(xué)校選聘教師,把好優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍關(guān)。
    學(xué)校教師隊(duì)伍中,素質(zhì)相對(duì)較高,責(zé)任心強(qiáng)。我們?cè)谡衅高^程中,對(duì)所招教師的學(xué)歷都要求在中師以上,教師中大專、本科學(xué)歷占80%,甚至有從事多年教育教學(xué)工作的中、高級(jí)教師,對(duì)于沒有教師資格證書的人,一律不招收。
    2、注重教師儀表風(fēng)貌,抓好教師良好的形象關(guān)。
    我們注重師德師風(fēng)塑造,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教師的儀容儀表,堅(jiān)定為人師表信念,樹立人民教師的良好形象,力求以教師的人格魅力去教育、影響學(xué)生;要求教師關(guān)愛學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;及時(shí)進(jìn)行家訪,召開家長(zhǎng)會(huì)保持家校聯(lián)系,為農(nóng)民工子弟的就學(xué)創(chuàng)造良好的條件,為祖國(guó)培養(yǎng)新一代而努力。
    3、制度與人性化共存,促良好師風(fēng)成長(zhǎng)。
    根據(jù)民辦校的特點(diǎn),教師工作待遇比公辦校較低,工作量卻不低;面對(duì)繁重的工作任務(wù),工資收入?yún)s不高的情況,我們實(shí)行人性化管理,既有嚴(yán)格的制度,又對(duì)教師的工作、生活從多方面進(jìn)行關(guān)注,盡力解決教師在實(shí)際工作中的問題。因此,我們的教師仍然是熱情高,工作責(zé)任心強(qiáng),能盡心盡力地上好每堂課,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的工作。對(duì)個(gè)別消極應(yīng)付得過且過的,我們則通過教育、耐心引導(dǎo),以調(diào)動(dòng)其工作積極性。對(duì)于極個(gè)別不負(fù)責(zé)任的教師,則根據(jù)其行為執(zhí)行相應(yīng)的目標(biāo)管理等制度,從而達(dá)到制度留人的效果。
    4、抓典型樹先進(jìn),創(chuàng)建高尚師德風(fēng)范團(tuán)隊(duì)。
    一年來(lái),有六位教師獲得市、區(qū)師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者、先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào),有多個(gè)班組評(píng)為市區(qū)先進(jìn)班級(jí)。教師們兢兢業(yè)業(yè),不少教師利用休息時(shí)間批改作業(yè),不少老師不計(jì)報(bào)酬,免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)課,犧牲休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,或找學(xué)生談話,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校要求統(tǒng)一布置教室、出黑板報(bào),不少班主任老師不愿耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,自己利用周末,犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)布置教室。
    辦學(xué)以來(lái),我校均能做到合理收費(fèi)。
    我們認(rèn)真執(zhí)行福建省154號(hào)文的收費(fèi)管理要求,收取學(xué)生學(xué)費(fèi)均在收費(fèi)許可證的.所要求范圍內(nèi),收取代辦費(fèi)均按多還少補(bǔ)的原則,并把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻,對(duì)社會(huì)公示。
    學(xué)校收費(fèi)過程中,根據(jù)市、區(qū)教育局要求,統(tǒng)一發(fā)票,統(tǒng)一管理。絕不準(zhǔn)許教師額外收費(fèi),不準(zhǔn)許教師們私自組織學(xué)生訂閱學(xué)習(xí)雜志或購(gòu)買課外書籍。沒有發(fā)生亂收費(fèi)情況,也沒有收到舉報(bào)我校亂收費(fèi)的電話或信件。
    我們積極配合上級(jí)工作,做好農(nóng)民工子弟學(xué)費(fèi)減免的辦理工作,按區(qū)教育局的規(guī)定,“新生新辦法,老生老辦法”,及時(shí)辦理資料的收集、核查及減免費(fèi)用的發(fā)放工作。
    我們還注重貧困學(xué)生,對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行減免學(xué)費(fèi),每年發(fā)放貧困學(xué)生的助學(xué)金。如上學(xué)期扶持貧困生120人次共1.2萬(wàn)元,去年,全校優(yōu)生獎(jiǎng)學(xué)金共0.735萬(wàn)元。
    我們教師工資能每月足額發(fā)放,不拖欠教師工資,對(duì)新聘教師不扣保證金。期末還對(duì)教師的工作作績(jī)效,按獎(jiǎng)勵(lì)方案予以發(fā)放,如上期末發(fā)放獎(jiǎng)金5.94萬(wàn)元(其中初三畢業(yè)班獎(jiǎng)金0.54萬(wàn)元,期末教師獎(jiǎng)5.4萬(wàn)元)。
    我校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作中做了大量應(yīng)做的工作,并取得一定的成績(jī)。但也存在不足之處,如何進(jìn)一步規(guī)范管理,維護(hù)學(xué)生和教師的合法權(quán)益,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性等,仍需努力。
    要保證在今后工作中,在源頭上防止出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象,還必須做好防微杜漸工作。以上匯報(bào),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們指正。
    ××學(xué)校。
    20xx年10月12日。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇十
    耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    師德是師之魂,良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式,讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化,我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施,引導(dǎo)教師以博大的師愛來(lái)體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范,提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求”,建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。
    耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜,特級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)掛帥,特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”,以及由主管德育的副校長(zhǎng)及德育主任領(lǐng)銜,由年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干,以他們?yōu)辇堫^,搭建出教師群體同伴互助、教教相長(zhǎng)的橋梁。
    學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展“君達(dá)教師學(xué)?!钡呐嘤?xùn)工作,建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面:專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn);專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn);教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn);拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn),拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑:新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn);青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn);教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn);計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn);科研方法培訓(xùn);學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景,耀華杯文化大賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。
    耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo),科研強(qiáng)校,科研強(qiáng)師,科研興教”的意識(shí),奉行“問題即課題,工作即研究,成果即發(fā)展”的科研理念,圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線,開展本校的教育科研工作。
    圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的'研究,使我校繼續(xù)保持在全國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位,我校先后被評(píng)為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國(guó)電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級(jí)課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開展,使我校圖書館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善,學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高,耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書香校園”稱號(hào)。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”,研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評(píng)價(jià)中的作用,促進(jìn)了評(píng)價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮,其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好,被評(píng)為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
    學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”,對(duì)新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌,三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師,通過五年時(shí)間使其基本成才,用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng),使其成為具有一定專長(zhǎng)的專家型教師。“園丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂,名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體,教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng);鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路;提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間,教育、教學(xué)的實(shí)踐空間,才華特長(zhǎng)的展示空間。
    我們將以義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī),進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量,以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件,以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠(chéng)心地查找工作的不足,以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問題,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),苦練內(nèi)功,在評(píng)價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過程中,思想保證與理念提升共進(jìn),組織建設(shè)與反思調(diào)整共通,穩(wěn)步實(shí)施與評(píng)價(jià)跟進(jìn)共融,進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè),科學(xué)配置教育資源,切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力辦好讓人民滿意的教育。
    請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇十一
    建設(shè)平安和諧的校園環(huán)境既是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序、保障學(xué)生安全的重要保證,也是促進(jìn)社會(huì)和諧平安重要內(nèi)容。為此,江西省xxxx縣始終將法治平安學(xué)校建設(shè)作為平安創(chuàng)建的重要內(nèi)容,高位推動(dòng),健全機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,全縣法治平安學(xué)校建設(shè)取得了較好成效,先后有19所學(xué)校被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)“平安校園示范學(xué)?!?。
    主要做法及成效。
    人人關(guān)注,各方參與,平安校園建設(shè)深入人心。
    在各方努力下,全縣形成了“高位推動(dòng)、部門落實(shí)、學(xué)校跟進(jìn)、家長(zhǎng)參與”的人人關(guān)注、全員參與法治平安校園創(chuàng)建的濃厚氛圍。一是高位推動(dòng)。成立了由縣人民政府縣長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管政法、教育的縣領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),縣教育體育局、縣綜治辦等19個(gè)部門單位以及24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)主要負(fù)責(zé)人為成員的xxxx縣學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持每年召開兩次以上全縣性的學(xué)校安全工作會(huì)議,專題部署學(xué)校安全工作。二是部門落實(shí)。作為主管部門,縣教育部門堅(jiān)持把安全視為學(xué)校各項(xiàng)工作的“保障線”,切實(shí)將安全工作作為召開會(huì)議、下鄉(xiāng)督查、每月工作匯報(bào)的“保留議程”、“固定項(xiàng)目”,形成了“逢會(huì)必講、下鄉(xiāng)必查、每月必報(bào)”安全常抓常管工作格局。同時(shí),堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全縣所有中小學(xué)校、幼兒園開展一次安全評(píng)估,通過實(shí)地評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。三是學(xué)校主導(dǎo)。重點(diǎn)抓好教育和管理兩個(gè)方面。一方面,用好五個(gè)安全教育平臺(tái)。五個(gè)平臺(tái),即建好校內(nèi)法治平安宣傳室(長(zhǎng)廊),要求每個(gè)學(xué)校必須建設(shè)一個(gè)法治活動(dòng)室、安全宣傳室(長(zhǎng)廊)等校內(nèi)宣傳平臺(tái);用好校外教育資源,要求公安、交警、消防及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所、林業(yè)派出所等單位與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校結(jié)成對(duì)子,每年必須入校開展一次以上安全普法教育;開好主題班會(huì),組織編印了《學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》,以典型案例、漫畫圖片、安全小博士、學(xué)知園等形式,對(duì)課間運(yùn)動(dòng)、體育活動(dòng)、交通安全、火災(zāi)應(yīng)對(duì)、食物中毒等45個(gè)安全知識(shí)進(jìn)行普及,并結(jié)合每周一次的主題班會(huì)時(shí)間,對(duì)手冊(cè)進(jìn)行分章節(jié)講授;用好校園廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等資源,將課間廣播和下課鈴聲錄制成安全警示語(yǔ),結(jié)合各地發(fā)生的學(xué)校安全事故及時(shí)刊載安全知識(shí),做到時(shí)時(shí)刻刻提醒到位;開展學(xué)生逃生演練,在“5?12”和“11?9”舉行防震和防火逃生演練等。另一方面,履行好安全管理三級(jí)職責(zé)。一是落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任,每學(xué)期逐級(jí)逐層簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀;二是落實(shí)副校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)的日常管理責(zé)任,明確人員每日定期開展值班巡邏,杜絕安全隱患;三是落實(shí)教師安全教導(dǎo)責(zé)任,堅(jiān)持每天上午、下午最后一節(jié)課“兩個(gè)五分鐘”安全警示教育,使學(xué)生在潛移默化中將安全知識(shí)入腦入心。四是家長(zhǎng)參與。針對(duì)春季防疾病傳染、夏季防游泳溺水、秋季防爬山登高、冬季防煤氣中毒等季節(jié)性防御重點(diǎn),每個(gè)學(xué)期各學(xué)校會(huì)召開兩次以上的`家長(zhǎng)會(huì),在每個(gè)長(zhǎng)假日前及自然災(zāi)害發(fā)生后,通過《致家長(zhǎng)的一封信》、手機(jī)短信等方式提醒家長(zhǎng)重視學(xué)生安全,回歸家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),在《致家長(zhǎng)一封信》附有回執(zhí)欄,由家長(zhǎng)簽字后上交,確保學(xué)生家長(zhǎng)知曉并參與其中。
    注重預(yù)防,強(qiáng)化督查,安全防范舉措扎實(shí)有效。
    抓好學(xué)校安全,重在預(yù)防,難在經(jīng)常,必須明確工作職責(zé)和長(zhǎng)效機(jī)制,才能確保各項(xiàng)工作時(shí)刻有人抓、有人管。一是完善“三防”體系。堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合的思路,全面提升安全防范水平。在人員配備上,全縣所有中小學(xué)校均設(shè)立了治安報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室,聘請(qǐng)了安保人員,配齊了電棒、防割手套等安保器材;同時(shí),積極組織教師參加安全教育培訓(xùn),提高安全防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力。在安全建設(shè)上,要求校建工程必須在防震、防火等方面達(dá)到安全使用標(biāo)準(zhǔn)后方能投入使用。在科技投入上,不斷完善學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng),并將各學(xué)校校門口視頻監(jiān)控與公安部門“天網(wǎng)”系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋。目前,全縣所有中小學(xué)校均配有1個(gè)以上監(jiān)控探頭,其中城區(qū)部分中小學(xué)校配備了10個(gè)以上。二是健全規(guī)章制度。全縣先后下發(fā)了《xxxx縣學(xué)校(幼兒園)安全工作管理辦法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的意見》等一系列規(guī)范性文件,對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署??h教育體育局建立健全了教育系統(tǒng)每月安全工作例會(huì)、干部職工法律學(xué)習(xí)、學(xué)校安全工作“日查、周結(jié)、月報(bào)”、逐月矛盾排查調(diào)處交賬、安全檢查和隱患整改、中小學(xué)幼兒園安全工作考評(píng)細(xì)則、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度文件,并指導(dǎo)各中小學(xué)校建立了一套健全的安全管理制度,涵蓋門衛(wèi)管理、飲食安全管理、消防安全管理、車輛管理、安全隱患整改、值班帶班、安全穩(wěn)定工作報(bào)告、安全教育培訓(xùn)、安全投入保障、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)等方方面面,讓校園安全工作有法可依、有章可循。三是強(qiáng)化督促檢查。堅(jiān)持日常排查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期與不定期檢查相結(jié)合,促使安全防范關(guān)口前移、抓早抓小、抓小抓了。一方面,依托“江西省學(xué)校安全隱患臺(tái)賬管理系統(tǒng)”,要求各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校舍、水電、交通、飲食等各方面的日常排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處置、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)整改、及時(shí)核消。另一方面,結(jié)合全縣綜治、安監(jiān)、衛(wèi)生等專項(xiàng)行動(dòng),深入排查學(xué)校安全漏洞,提升安全防范水平。
    部門聯(lián)動(dòng),協(xié)作配合,校園周邊環(huán)境和諧有序。
    構(gòu)建了以教育、綜治部門牽頭,相關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合的集打擊整治、安全監(jiān)管、隱患消除為一體的部門聯(lián)動(dòng)體系,逐一明確任務(wù)職責(zé)。公安部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)著重加強(qiáng)對(duì)校園周邊重點(diǎn)人員的排查,防止不法人員侵?jǐn)_學(xué)生、誘發(fā)打架斗毆事件等;司法部門加強(qiáng)對(duì)在校師生的法制宣傳和安全防護(hù)教育,做好法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的聘任、培訓(xùn)及考核工作等;縣教育體育局共同組織開展工商、稅務(wù)、城管、文化、衛(wèi)生等部門加強(qiáng)對(duì)校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、出租屋、飲食攤點(diǎn)的監(jiān)督整治;交通部門致力于完善校園出入口交通安全設(shè)施的配備、上下學(xué)重要路段進(jìn)行交通管制等;城管、建設(shè)、交通等部門積極回應(yīng)學(xué)校安全訴求,積極消除學(xué)校周邊等道路、店招、水塘、建筑工地等安全隱患。通過各部門單位齊抓共管,合力共為,全縣校園周邊環(huán)境明顯改善。僅今年上半年,共為學(xué)校解決校園周邊安全問題8個(gè)。
    強(qiáng)化考核,嚴(yán)肅問責(zé),安全管理責(zé)任落到實(shí)處。
    重點(diǎn)抓好了三個(gè)方面工作:一是堅(jiān)持檢查與考核相結(jié)合。每年定期對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行安全大檢查,檢查結(jié)果納入學(xué)校工作考核,評(píng)優(yōu)罰劣。二是堅(jiān)持安全與獎(jiǎng)懲相掛鉤。對(duì)本年度沒有發(fā)生校園安全事故并在安全工作考評(píng)中前6名的學(xué)校予以表彰,并對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)及具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的人員,在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定時(shí)優(yōu)先考慮,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持職權(quán)與職責(zé)相統(tǒng)一。全面落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)、主管單位責(zé)任人、學(xué)校校長(zhǎng)、具體工作人員責(zé)任,建立健全了“責(zé)任不落實(shí)不放過、工作不到位不放過、隱患不排除不放過”的責(zé)任追究機(jī)制,對(duì)校園安全管理不作為、安全措施不落實(shí)、宣傳教育不到位,發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故的,堅(jiān)決實(shí)行“一追到底”、“一票否決”制,嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
    存在問題及建議。
    人員配備結(jié)構(gòu)不合理。一是男女教師性別比嚴(yán)重失衡。
    學(xué)校安全既包括學(xué)生安全、財(cái)產(chǎn)安全,也包括教師安全。男教師偏少直接導(dǎo)致學(xué)校存在安全薄弱環(huán)節(jié)。比如,、我縣分別招錄中小學(xué)校教師180名、101名,其中男教師占比均在15%左右,男女教師比例嚴(yán)重失衡,導(dǎo)致部分只有1-2名教師的村級(jí)教學(xué)點(diǎn),也不得不安排女教師任教,安全防范和應(yīng)急處理能力較為薄弱。建議在招聘教師時(shí),對(duì)部分崗位要限定性別比例,遏止男性教師隊(duì)伍不斷萎縮的局面,提高安全防范能力。二是安保人員年齡結(jié)構(gòu)老化。據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣各學(xué)校的門衛(wèi)保安人員平均年齡超過60歲,年齡老化導(dǎo)致部分門衛(wèi)不夠大膽負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)閑散人員進(jìn)入學(xué)校制止不力,存在較大安全隱患。建議對(duì)部分學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校,提高待遇吸引退伍軍人等高素質(zhì)人員擔(dān)任,或者統(tǒng)一由縣保安公司配備安保人員,提高學(xué)校安保水平。三是醫(yī)療衛(wèi)生人員配備不齊。初步統(tǒng)計(jì),全縣僅有泰中、二中、三中、四中、實(shí)驗(yàn)一小等學(xué)校配有校醫(yī),部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城實(shí)驗(yàn)三小等師生數(shù)超過千人的大學(xué)校均未配備;同時(shí),各學(xué)校尤其是初中以上學(xué)校均沒有專業(yè)的心理咨詢輔導(dǎo)教師,學(xué)生的青春期心理教育和引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致學(xué)生心理安全隱患較大。建議在尚未配備校醫(yī)且遠(yuǎn)離衛(wèi)生院(所)的學(xué)校及時(shí)配齊校醫(yī);在教師招聘時(shí),兼顧招聘1-2名心理咨詢教師,逐步配齊給初中以上各類學(xué)校,并定期開設(shè)心理健康課程。
    部門聯(lián)動(dòng)堅(jiān)持不到位。
    雖然在部門聯(lián)動(dòng)中協(xié)調(diào)處理了一些有礙于法治平安校園創(chuàng)建的隱患問題,但是部分工作沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制加以堅(jiān)持。如:法治平安宣傳教育基本都是由各個(gè)學(xué)校自行聯(lián)系組織,導(dǎo)致該項(xiàng)工作發(fā)展不均衡。建議由教育體育局、司法局牽頭組建縣級(jí)平安法治專家?guī)?,統(tǒng)籌安排各學(xué)校法治平安宣傳教育;又如:上田中學(xué)等多所學(xué)校反映校門口未設(shè)置減速帶、警示牌,四中、五中反映夜晚放學(xué)后學(xué)生遭到社會(huì)青年騷擾,實(shí)驗(yàn)三小反映大型貨車停放在校門口、周邊池塘等問題,均沒有得到徹底根除,建議將維護(hù)校園安全工作納入相關(guān)單位綜治目標(biāo)考評(píng)的重要內(nèi)容,建立健全維護(hù)校園周邊安全的長(zhǎng)效機(jī)制,督促各職能部門將排查化解校園周邊隱患問題常態(tài)化,對(duì)因職能落實(shí)不到位出現(xiàn)安全問題的進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé),杜絕將工作落實(shí)在專項(xiàng)行動(dòng)或突擊行動(dòng)上。
    資金投入力度不夠大。
    目前,全縣用于支持法治平安校園創(chuàng)建的資金主要來(lái)源于上級(jí)專項(xiàng)資金、縣財(cái)政和學(xué)校自籌三方面。調(diào)研中多數(shù)學(xué)校反映,多年以來(lái),僅在由省級(jí)下拔了100萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于校安工程建設(shè),購(gòu)買了一批消防設(shè)施、監(jiān)控視頻、防暴裝備等;由于資金不足,在監(jiān)控?cái)z像頭損壞、滅火器等安防設(shè)施失效后,沒能及時(shí)、全面地予以更換。建議每年由縣財(cái)政劃撥專項(xiàng)資金,以3-5年為一個(gè)周期,逐批次對(duì)全縣各學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)、安防設(shè)備進(jìn)行維修、更換,并將安全設(shè)施完好率列入安全管理考評(píng),消除安全隱患。
    事故責(zé)任劃分不清晰。
    在學(xué)生發(fā)生安全事故后,不管是發(fā)生在校內(nèi)還是校外、教學(xué)期還是放假期,總有部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到學(xué)校鬧事,要求學(xué)校賠償,嚴(yán)重干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序。調(diào)研中,部分學(xué)校反映,鑒于上述情況,部分教師在學(xué)生養(yǎng)成教育階段束手束腳,對(duì)學(xué)生一些不正確的行為不敢大力予以制止,怕措施過嚴(yán)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不理智行為,進(jìn)而為自己和學(xué)校惹上麻煩。同時(shí),全縣尚未形成一個(gè)有效的責(zé)任化解機(jī)制,在事故發(fā)生后,不能及時(shí)有效的對(duì)相關(guān)涉事單位和個(gè)人定責(zé),致使在輿論壓力下,處于弱勢(shì)的學(xué)校有時(shí)不得已選擇花錢息事寧人。建議參照打擊“醫(yī)鬧”的有關(guān)做法出臺(tái)打擊“學(xué)鬧”的有關(guān)辦法,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序;同時(shí),在事故發(fā)生后,可參照交通事故責(zé)任劃分的方法,組織相關(guān)職能部門調(diào)查協(xié)商后,劃清事故責(zé)任,如當(dāng)事人不認(rèn)同,則應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)其走法律訴訟程序。
    留守學(xué)生管理不全面。
    在當(dāng)前留守兒童不斷增多的大背景下,受制于學(xué)校管理權(quán)限,導(dǎo)致大多數(shù)留守兒童在課堂之外脫離了有效的管理和教育。調(diào)研中,三都中學(xué)、沿溪初中等學(xué)校反映學(xué)生尤其是留守學(xué)生存在不能正確使用手機(jī)、沉迷于網(wǎng)吧等問題;塘洲中學(xué)、棲龍學(xué)校反映學(xué)生在校外租房問題等。上述問題對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展極為不利,亟待解決。建議在有條件的學(xué)校大力推行寄宿制,實(shí)行封閉式管理;有關(guān)部門要進(jìn)一步整治學(xué)校周邊網(wǎng)吧、出租房,嚴(yán)禁學(xué)生出入;如學(xué)生家長(zhǎng)執(zhí)意要求學(xué)生在外租房的,必須由家長(zhǎng)和房東簽訂《托管協(xié)議》,交學(xué)校留底備案;在此基礎(chǔ)上,應(yīng)堅(jiān)持留守兒童建檔工作,同時(shí)可借鑒高等學(xué)校導(dǎo)師制,將一個(gè)班級(jí)的留守學(xué)生按宿舍或村小組為單位進(jìn)行分組,每組由1-2名老師結(jié)對(duì)幫助,解決留守兒童學(xué)習(xí)生活和心理上的各種問題。
    家長(zhǎng)作用發(fā)揮不對(duì)稱。
    目前,普遍存在著學(xué)生家長(zhǎng)一方面極力要求政府、學(xué)校做好學(xué)生安全保障工作,另一方面自己卻不遵守有關(guān)規(guī)定,“鋌而走險(xiǎn)”。如:塘洲小學(xué)、棲龍學(xué)校等學(xué)校均反映學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)存在超載、農(nóng)用車接送等安全隱患;同時(shí),在推行學(xué)生特異體質(zhì)記載時(shí),部分家長(zhǎng)不配合,對(duì)一些可能因上體育課等活動(dòng)發(fā)病的病例不愿意上報(bào)。一定程度上反映出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)常規(guī)安全教育、防范等措施不夠重視,導(dǎo)致行為上有偏差。建議在每學(xué)期期末考試中,安全知識(shí)在政治等考試科目中占5-10分比重,引起家長(zhǎng)、學(xué)校等各方對(duì)維護(hù)學(xué)生安全工作的高度重視,以此糾正各方在思想和行為上的偏差。
    考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不統(tǒng)一。
    目前對(duì)學(xué)校的安全、綜治工作檢查考評(píng),縣教育體育局和縣綜治辦分別制定了一份考核細(xì)則,但考評(píng)內(nèi)容有所不同,且存在多頭考評(píng)、重復(fù)考評(píng)現(xiàn)象,導(dǎo)致有些學(xué)校疲于應(yīng)付;同時(shí),部分學(xué)校反映,學(xué)校安全存在檢查材料過多,有些與實(shí)際工作不符的現(xiàn)象。建議對(duì)學(xué)校的安全工作考評(píng),應(yīng)以縣教育體育局為主,縣綜治辦等單位參與,合理設(shè)置檢查指標(biāo),避免多頭檢查、標(biāo)準(zhǔn)不一的問題。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇十二
    包括項(xiàng)目申報(bào)單位的主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。
    2、項(xiàng)目概況。
    包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。
    1、發(fā)展規(guī)劃分析
    擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求,項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。
    2、產(chǎn)業(yè)政策分析
    擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。
    3、行業(yè)準(zhǔn)入分析
    項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
    1、資源開發(fā)方案
    資源開發(fā)類項(xiàng)目,包括對(duì)金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā),應(yīng)分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價(jià)值等,評(píng)價(jià)是否符合資源綜合利用的要求。
    2、資源利用方案
    包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來(lái)源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對(duì)單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對(duì)比分析,評(píng)價(jià)資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)是否會(huì)對(duì)地表(下)水等其它資源造成不利影響。
    3、資源節(jié)約措施
    闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對(duì)擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析,闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施,論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。
    1、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范
    闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國(guó)家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。
    2、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析
    闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況,分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類能耗指標(biāo),與國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對(duì)比分析,闡述是否符合能耗準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。
    3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析
    闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施,對(duì)節(jié)能效果進(jìn)行分析論證。
    1、項(xiàng)目選址及用地方案
    包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會(huì)造成相關(guān)不利影響,如是否壓覆礦床和文物,是否有利于防洪和排澇,是否影響通航及軍事設(shè)施等。
    2、土地利用合理性分析
    分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求,占地規(guī)模是否合理,是否符合集約和有效使用土地的要求,耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。
    3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案
    對(duì)擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析,依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式,制定移民安置規(guī)劃方案,并對(duì)是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論證。
    ? ? 1、環(huán)境與生態(tài)現(xiàn)狀
    包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
    2、生態(tài)環(huán)境影響分析
    包括排放污染物類型、排放量情況分析,水土流失預(yù)測(cè),對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度,對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
    3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施
    按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求,對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施,對(duì)治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。
    4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析
    在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目,要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況,分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn),提出防御的對(duì)策和措施。
    5、特殊環(huán)境影響
    分析擬建項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響,并提出保護(hù)措施。
    1、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析
    從社會(huì)資源優(yōu)化配置的角度,通過經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析,評(píng)價(jià)擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。
    2、行業(yè)影響分析
    闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位,分析擬建項(xiàng)目對(duì)所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響,并對(duì)是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論證。
    3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析
    對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目,應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收支、社會(huì)收入分配、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論證。
    4、宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析
    投資規(guī)模巨大、對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有重大影響的項(xiàng)目,應(yīng)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目,應(yīng)分析擬建項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)安全的影響,提出維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的措施。
    1、社會(huì)影響效果分析
    闡述擬建項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)對(duì)項(xiàng)目所在地可能產(chǎn)生的社會(huì)影響和社會(huì)效益。
    2、社會(huì)適應(yīng)性分析
    分析擬建項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境、人文條件所接納,評(píng)價(jià)該項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的相互適應(yīng)性。
    3、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析
    針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)所涉及的各種社會(huì)因素進(jìn)行社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析,提出協(xié)調(diào)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)關(guān)系、規(guī)避社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施的措施方案。
    學(xué)校建設(shè)報(bào)告篇十三
    《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》印發(fā)以來(lái),學(xué)校積極貫徹落實(shí)意見要求,在弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神、樹立正確的理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為方面做了大量工作,學(xué)生的思想道德水平有了較大提升。學(xué)校按照黨的教育方針,把德育工作擺在了素質(zhì)教育的首位,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。未成年人思想道德建設(shè)工作取得了較大進(jìn)展。
    一是學(xué)校重視育人隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的選拔、評(píng)選和考核。提供機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),定期舉行班主任論壇,交流管理經(jīng)驗(yàn),提高班級(jí)管理水平。積極實(shí)施全員育人機(jī)制,學(xué)校每位教職工都擔(dān)負(fù)育人職責(zé),實(shí)施“一崗雙責(zé)”,定期考核,宣傳全員育人氛圍。
    二是抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一身好習(xí)慣為抓手,細(xì)化生活、學(xué)習(xí)、安全、校內(nèi)行為等細(xì)則要求,每周一個(gè)主題,每月一個(gè)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把文明當(dāng)成習(xí)慣。開展“文明伴我行”系列主題教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受文明的魅力和需要。
    三是發(fā)揮課堂主渠道作用。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育課程一體化綱要》,在德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐活動(dòng)等方面積極實(shí)施德育滲透,全面落實(shí)全科育人、全程育人、全員育人。
    四是以節(jié)日活動(dòng)、儀式課程等為載體,學(xué)校開展了豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中道德認(rèn)知、道德情感都有了提升,道德行為也隨之發(fā)生改變。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感受,入隊(duì)儀式對(duì)自己身份發(fā)生變化的認(rèn)知,畢業(yè)儀式對(duì)教師和父母的感恩,走近烈士陵園和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館對(duì)革命精神的理解及內(nèi)心的觸動(dòng)等,都是道德實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的效果。
    五是重視校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好育人環(huán)境。學(xué)校以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”為辦學(xué)理念,以“以愛為源,以情育行”為校訓(xùn),培養(yǎng)“有家國(guó)情懷,有責(zé)任擔(dān)當(dāng),博識(shí)儒雅的海天少年”。學(xué)校每年舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、經(jīng)典誦讀、“六一”節(jié)的自選超市活動(dòng)等,極大地豐富了校園文化生活。還利用地域優(yōu)勢(shì),圍繞“海洋文學(xué)”、“海洋科學(xué)”、“海洋藝術(shù)”、“海洋技能”、“海洋手工”五個(gè)系列,開發(fā)了以海洋為主題的43個(gè)“海文化”校本課程,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    時(shí)代在發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)的變化、社會(huì)變革中的一些沖突、為追求經(jīng)濟(jì)利益而發(fā)生改變的價(jià)值觀等等給未成年人思想道德建設(shè)帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。信息化時(shí)代下的教育,也沒有可躲躲閃閃、掖掖藏藏,教育者的一句不良言論、一個(gè)不規(guī)動(dòng)作、一個(gè)不符合大眾的觀點(diǎn),就極有可能引起軒然大波。這對(duì)教育者來(lái)說(shuō),就是一個(gè)規(guī)范,一個(gè)約束,對(duì)教育者本身也是一個(gè)促進(jìn)。
    目前,存在的問題是,學(xué)生受教育引起的變化在校內(nèi)跟校外不一致,在校內(nèi)還是滿腔熱情,內(nèi)心充滿感恩、勵(lì)志、友善、自立,等到了校外就成了旁觀者、無(wú)拘無(wú)束之人、依賴父母之人。學(xué)生在學(xué)校感受到的觀點(diǎn)與在社會(huì)所觀察到的實(shí)際不一致,導(dǎo)致學(xué)校教育費(fèi)力多、收效小。
    主要因素和突出問題。
    1、家長(zhǎng)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀直接影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。家風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。
    2、社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)上不良現(xiàn)象(短斤缺兩、假冒偽劣產(chǎn)品、弄虛作假現(xiàn)象)影響未成年人對(duì)正確事物的判斷。
    3、學(xué)校一些迎檢現(xiàn)象在一定程度上影響孩子的道德認(rèn)知形成。要來(lái)檢查的了,學(xué)校布置學(xué)生穿校服、打掃衛(wèi)生、保持秩序、帶課堂工具等,甚至表演節(jié)目還要把一部分學(xué)生選下去,這極易給孩子造成不誠(chéng)實(shí)的感覺。
    薄弱環(huán)節(jié)和工作短板。
    1、學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作內(nèi)容和形式都豐富多彩,進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),但是在效果上卻是收效甚微,甚至是三分鐘熱度,過去這一陣,又恢復(fù)到過去。
    2、雖然倡導(dǎo)全員育人機(jī)制建設(shè),但是真正意義上的全員育人還沒有完全實(shí)現(xiàn),在學(xué)校僅僅靠德育干部和班主任在抓銷售思想道德教育,而其他教師關(guān)注甚少。
    3、部分家長(zhǎng)重知識(shí)輕德育,只看考試多少分,不看孩子在做人上有多大進(jìn)步,這樣就會(huì)與真正意義上的教育相脫離,與學(xué)校教育不合拍,孩子很難正常成長(zhǎng)。
    4、在考核評(píng)價(jià)方面,無(wú)法真正對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想道德做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)校這方面的考核也無(wú)法來(lái)權(quán)衡,只能用一些活動(dòng)參與程度、取得榮譽(yù)來(lái)衡量,不能從真正意義上上衡量學(xué)校德育工作開展的怎樣。
    1、弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
    2、從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn),把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
    3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí),懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
    4、從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神,增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。
    農(nóng)村家庭中學(xué)生父母忙于打工和生計(jì),白天幾乎沒有時(shí)間接觸孩子,晚上對(duì)孩子頂多是督促孩子完成作業(yè),很少關(guān)心孩子的思想狀況和心理狀況,談不上思想教育。更有甚者部分家長(zhǎng)溺愛孩子、或粗暴對(duì)待孩子、或不管不問,對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成傷害。