高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃(精選19篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們合理安排優(yōu)先級(jí),從而提高工作和學(xué)習(xí)的效果。設(shè)定明確的目標(biāo)并制定可衡量的指標(biāo),有助于我們?cè)u(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例,希望對(duì)大家有所幫助。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一
    進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞,社會(huì)把的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實(shí)比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí),班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
    一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
    1.通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
    2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
    3.通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
    4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
    5.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
    6.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
    二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
    1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
    人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。
    2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
    針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
    三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
    1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
    督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
    2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
    高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
    一年的時(shí)間說短也長(zhǎng),說長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二
    由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,自覺地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高三(11、12)為理科重點(diǎn)班,相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些;高三(7)班是理科普通班,學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。
    高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,為了配合高三的總復(fù)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》作為高三復(fù)習(xí)教材,該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學(xué)年參考用,本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。
    本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí)。新課內(nèi)容在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),第二輪專題復(fù)習(xí),第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。
    1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;
    2.認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握課堂教學(xué),提高教學(xué)效果;
    3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;
    4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);
    5.盡量多做實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認(rèn)識(shí),加深理解;
    6.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,共同促進(jìn)。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三
    距離高考所剩時(shí)間不多了,我們的復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵階段,以后復(fù)習(xí)中,應(yīng)以專題復(fù)習(xí)為主,突出知識(shí)的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,在解題方法和技巧上下功夫,提高解決問題的能力,使學(xué)生在第一輪第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)科素質(zhì)得以明顯提升。
    后期復(fù)習(xí)期間適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練,切忌過多過濫,以一周一次為宜,使學(xué)生熟練掌握高考試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)答策略。關(guān)注相關(guān)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)。更加重視新課改精神的落實(shí)與實(shí)踐,重視遷移綜合,突出表達(dá)應(yīng)用。專題訓(xùn)練與專題復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行。當(dāng)一個(gè)專題或幾個(gè)相關(guān)專題結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),診斷前期復(fù)習(xí)的得失。專題訓(xùn)練要在提高訓(xùn)練質(zhì)量上下功夫,要在規(guī)范組織、限時(shí)訓(xùn)練上下功夫。綜合模擬訓(xùn)練,復(fù)習(xí)期間適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練,穿插頻率科學(xué)適當(dāng),切忌過多過濫,以雙周一次為宜,使學(xué)生熟練掌握高考試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)答策略。
    落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化課堂教學(xué)作為高考復(fù)習(xí)成敗的`關(guān)鍵。細(xì)化個(gè)體要求。二輪復(fù)習(xí)過程中往往存在教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確,貪多求全;教學(xué)資料不精細(xì),東拼西湊;教學(xué)起點(diǎn)不適當(dāng),脫離實(shí)際;課堂提問不貼切,隔靴抓癢;作業(yè)批改不細(xì)致,疲于應(yīng)付等現(xiàn)象,這些都會(huì)嚴(yán)重影響到復(fù)習(xí)的效率。教師也要提高對(duì)教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí),以更加積極的心態(tài)把各項(xiàng)常規(guī)材料落到實(shí)處。
    落實(shí)集體研究。學(xué)校要強(qiáng)化群體意識(shí),充分發(fā)揮包靠領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)的作用,抓實(shí)集體備課,向提高整體效益要增長(zhǎng)點(diǎn)。
    學(xué)校要充分利用上學(xué)期期末和一模考試的數(shù)據(jù),對(duì)尖子生、目標(biāo)生、邊緣生,分別采取針對(duì)性措施,加大力度,分類推進(jìn)。要抓好邊緣生教學(xué)。要結(jié)合一??荚?,再一次做認(rèn)真仔細(xì)的排查,找準(zhǔn)重點(diǎn)本科和普通本科邊緣生,層層落實(shí)責(zé)任,挖掘高考增長(zhǎng)點(diǎn),確保實(shí)現(xiàn)20xx年高考成績(jī)新突破。注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高,準(zhǔn)確審題,提高審題能力。
    總之,夯實(shí)基本知識(shí)是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向,提高分析、推理能力是關(guān)鍵。我們要在有限的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真研究高考,吃透高考要求及考查動(dòng)向,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,思路清晰,準(zhǔn)確高效。認(rèn)真落實(shí)級(jí)部關(guān)注班級(jí)重點(diǎn)生及邊緣生的目標(biāo)要求,在教學(xué)過程中,觀察上述學(xué)生的動(dòng)向,與他們溝通與交流,及時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng),也會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)中的不足,及時(shí)地施于指正與督促,確保他們的發(fā)展能夠按我們預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行。全面提高學(xué)生綜合能力。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律,堅(jiān)持以育人為本,以發(fā)展人為本,以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度(目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新,著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),采用靈活、激勵(lì)政策,使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。
    二、班級(jí)主要情況。
    本學(xué)期我繼續(xù)任高三(12)班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的文科三類班,現(xiàn)有學(xué)生51名學(xué)生,女生16人,男生35人,寄宿生45人,走讀生6人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為:班級(jí)的整體學(xué)情較好,為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,為高考沖刺奠基,我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下:
    (一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。
    (二)、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
    (三)、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
    (四)積極探索學(xué)生自我管理模式,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下:
    1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。
    4、心理健康輔導(dǎo),如:如何排解考試緊張心理等。
    2、建立班情記錄本,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
    (五)、堅(jiān)持用“面向全體,抓兩頭,促中間,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    1、堅(jiān)持做好“談心”工作,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
    2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。
    3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
    4、堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.
    5、利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力.
    (六).本學(xué)期加強(qiáng)方面:
    1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。
    2)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作,加強(qiáng)家校配合,促進(jìn)學(xué)生的成人成才。
    3)本學(xué)期任務(wù)重,學(xué)期短,更要效率高,因此,要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致,充分挖掘?qū)W生潛力,營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng),不留遺憾。
    三、班級(jí)管理工作目標(biāo):
    1、教育要面向世界,面向未來、面向四個(gè)現(xiàn)代化。
    2、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。
    3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
    4、多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提高讀書能力。
    5、加強(qiáng)班級(jí)管理,提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
    四、具體工作措施:
    1、教育教學(xué)方面:
    在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
    (2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。
    認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
    2、班主任老師要一視同仁,積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生,及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。
    3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。
    4、根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī),建立班委會(huì),任命班干部,讓學(xué)會(huì)自我管理。
    5、加強(qiáng)師生之間的交流和溝通,深入學(xué)習(xí)生活,建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    6、從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。
    三、班級(jí)管理工作的計(jì)劃方案、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)。、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下,發(fā)生了很大的變化。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。
    認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展。
    本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書。
    心得體會(huì)。
    2013-9-3。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五
    任
    工
    作
    計(jì)
    劃
    物理組:王濤2013年7月20日。
    為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處,班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛?,F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
    一、學(xué)情分析。
    高三(7)班現(xiàn)有學(xué)生59人,其中男生28人,女生31人,作為理科班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好。
    二、工作要點(diǎn)。
    理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
    典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
    信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
    2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
    (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
    (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
    3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,要在。
    總結(jié)。
    學(xué)習(xí)以前。
    教學(xué)。
    管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
    (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。
    (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
    (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
    (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    (5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
    4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營(yíng)造良好的氛圍。具體做到:
    (1)定期召開班干部會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    5.強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    6.開展活動(dòng),豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個(gè)高中的沖刺年,是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項(xiàng)工作,我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六
    高三年級(jí)是高中階段最重要的`一個(gè)學(xué)年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作,完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,特制定本年級(jí)本學(xué)期工作計(jì)劃。
    努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作,使全年級(jí)組教師做到“人和”,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級(jí)組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳聲筒,教師工作不順心時(shí)的出氣筒,全體教師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
    發(fā)揮班主任的工作積極性,充分利用暑期上課的機(jī)會(huì),大力抓好班級(jí)管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀(jì)律,搞好日常管理工作。班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作,相互溝通,互通情況;任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
    充分發(fā)揮備課小組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。以備課組長(zhǎng)為核心,經(jīng)常研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
    加強(qiáng)教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到:1.研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)04、05屆考試說明的對(duì)比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,注重分專題研究。2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。3.高度重視高考信息,了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。4.切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
    科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對(duì)各科要求和各學(xué)科高考所占比例,合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。對(duì)每個(gè)教師來說,他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的,如果在時(shí)間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時(shí)間自然相對(duì)減少了,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
    及時(shí)反饋,科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級(jí)要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià),抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)每次考試成績(jī),都要進(jìn)行質(zhì)量分析:學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析,班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī),同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、穩(wěn)步前進(jìn)。
    加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級(jí)工作的助動(dòng)力,而不是阻力。
    花大力氣,做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到:
    (一)真正尊重每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)參與意識(shí)。
    教師面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評(píng)價(jià)他們。不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),聽取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法,及時(shí)調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。
    (二)激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
    遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,有了理想的指路明燈,學(xué)生才會(huì)方向明,勁頭足。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭(zhēng)做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),精心培育打造每一位學(xué)生,大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
    (三)積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成績(jī)差,心理受不了的實(shí)際情況,以班主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七
    對(duì)高三理科生來講,學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試成績(jī)不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jī),從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃與目標(biāo)要求,使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
    二、指導(dǎo)思想。
    落實(shí)教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
    努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動(dòng)課題化,青年教師規(guī)范化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
    三、工作目標(biāo)。
    1,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,教學(xué)過程做到生動(dòng)(教師教學(xué)語言精練、簡(jiǎn)明、生動(dòng)),主動(dòng)(學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動(dòng)),互動(dòng)(師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等交流形式)。
    2,使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,對(duì)于各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。
    3,加強(qiáng)學(xué)科教研,建立健全校本教研機(jī)制,以課堂教學(xué)為突破口,針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題開展教研,探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    4,學(xué)生的人均成績(jī)有所提高,優(yōu)秀率有較大幅度增長(zhǎng)。
    四、存在問題。
    1,教學(xué)過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無明確目標(biāo),不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué),而且講、練、做的難題偏題怪題居多,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。
    2,課堂上教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,甚至讀題、思考、物理情景建立過程全部包辦,學(xué)生沒有思考、感悟、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),致使教學(xué)過程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無。
    3,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠,黑板上講實(shí)驗(yàn),紙上練實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教學(xué)中實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,能促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律的理解與認(rèn)識(shí),其作用是毋庸質(zhì)疑的。
    4,過分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對(duì)資料上的例題、習(xí)題、練習(xí)毫無選擇,全部照搬,致使教學(xué)過程針對(duì)性較差;學(xué)生做過難的習(xí)題,陷入題海而不能自拔,起不到通過練習(xí)提高能力的作用。
    5,校本教研活動(dòng)淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),共同研究、探討、提高的意識(shí)幾乎沒有,更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對(duì)策。
    五、工作措施。
    1,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其在教學(xué)中的具體要求,體會(huì)教材編寫意圖。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對(duì)教師提出具體目標(biāo),并定期交流研討體會(huì)。
    2,注重教材體系,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),熟練掌握基本儀器的使用方法,重視對(duì)典型實(shí)驗(yàn)原理的理解,弄清實(shí)驗(yàn)方法,提高設(shè)計(jì)能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做為重點(diǎn),督導(dǎo)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。
    3,要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,搜集各地試題,提供給廣大教師,并對(duì)各校組題情況進(jìn)行檢查。
    4,講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)情教情,為教師的有效教學(xué)服務(wù)。
    5,嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過程中,必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤練習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂趣。市教研室要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評(píng)比。
    6,高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,處理好重點(diǎn)知識(shí)與非重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系,處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,處理好新題和舊題的關(guān)系,認(rèn)準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。
    7,校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式,解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,幫助教師建立新課程理念,樹立新型的人才觀、教學(xué)觀、教育觀。
    六、教學(xué)安排。
    第一階段單元復(fù)習(xí):以章,節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時(shí)間從九月到第二年三月初,大約六個(gè)月左右,主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,歸納,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完。
    第二階段專題復(fù)習(xí):按知識(shí)塊(1力和運(yùn)動(dòng),2動(dòng)量和能量,3電磁學(xué)中的“路”5電磁學(xué)綜合,6熱學(xué),光學(xué),原子物理,7物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,時(shí)間為第二學(xué)期的3月,四月,大約二個(gè)月,本階段主要針對(duì)物理學(xué)的幾個(gè)分支(力、熱、光、電、原子)來進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),重點(diǎn)訓(xùn)練解題速度,解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評(píng)“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試(全部?jī)?nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。
    第三階段題組練習(xí):這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,是學(xué)生知識(shí)和能力鞏固、深化、提高的階段。時(shí)間大致分兩段,一段是5月初至5月25日左右,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力。教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)之后,進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析。通過試卷分析,要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題,每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí),落實(shí)到位,提高應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳心理進(jìn)入高考。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇八
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念,落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。
    2、根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語模塊6-8的學(xué)習(xí),達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求(即高考要求)”,本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上,著力于1-8模塊的復(fù)習(xí),力求基于語言知識(shí)系統(tǒng)化的語言運(yùn)用能力的提高。
    3、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
    本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說明,在加強(qiáng)基礎(chǔ)
    知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),繼續(xù)注重英語綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題。
    2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課,遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,要加強(qiáng)分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討。語法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語法知識(shí)、初高中語法知識(shí)結(jié)合起來,全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語法知識(shí)。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng),復(fù)習(xí)過程要堅(jiān)持“語境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式,使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語境中。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話題、語境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運(yùn)用。突出重點(diǎn),以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位,提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。
    3、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求,每周開設(shè)1-2節(jié)泛讀課;針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過程的研究,設(shè)計(jì)具有實(shí)效的、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù);加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練,糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣,提高閱讀速度。
    4、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書面表達(dá)。從高三開始就要按照“詞—句—文”的過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。重基礎(chǔ),多背誦;以翻譯練習(xí)、課文縮寫、課文改寫等多種形式,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
    1.高三英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究;
    2.高三英語復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究;
    3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究;
    4.提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究。
    海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語教研室
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇九
    步入高三,就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展,圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃:
    一、學(xué)生管理。
    1、抓好常規(guī)管理,實(shí)行班委責(zé)任制,量化管理。
    2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
    進(jìn)入高三,就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大,如若再遇到些挫折,可能就會(huì)出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo),避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。
    3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    在原有文化基礎(chǔ)上,再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個(gè)板塊,并在講桌上放置一盆吊蘭花。
    二、學(xué)生學(xué)習(xí)。
    1、確立20xx年高考目標(biāo)。
    每名同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力,讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路,只要頑強(qiáng)拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!
    2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。
    3、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    任課教師要充分了解學(xué)情,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),既要照顧到知識(shí)面又要抓重點(diǎn),舍去偏、難、怪、重復(fù)題,也可以分層次布置作業(yè),照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭(zhēng)我奪,明白總成績(jī)高是關(guān)鍵的道理。
    4、做好學(xué)生思想工作。
    結(jié)合當(dāng)前高考形式,特別是我校高考成績(jī)逐年上升,常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力"。
    適當(dāng)放一些勵(lì)志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》、《中央車站》),勵(lì)志演講,名校介紹等給學(xué)生看。
    總之,盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)士們,出發(fā)吧!
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十
    在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,物理組全體教師將以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以創(chuàng)新教育為核心,確立具體的研究課題和與教材配套的教輔資料。以求真務(wù)實(shí)的理念,扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)管理和課改創(chuàng)新,確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,具體如下:
    1.備課:本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)集體備課制度,重點(diǎn)放在抓備課組的活動(dòng),將備課組工作落到實(shí)處。要求有兩節(jié)的提前量,同一年級(jí)要求進(jìn)度統(tǒng)一重難要統(tǒng)一。并在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化教后記。杜絕無教案,提倡備電子教案。各備課組具體安排見備課組計(jì)劃。
    2.上課:推行“設(shè)問、研討、答疑、訓(xùn)練、反饋”五步一體的教學(xué)模式,積極探索運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、將課題任務(wù)落到實(shí)處。加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,盡量采用多媒體手段來優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。使教學(xué)手段多樣化,教學(xué)過程最佳化。
    3.輔導(dǎo):增強(qiáng)管理意識(shí),各科任教師保證有好的課堂教學(xué)秩序,做到不遲到、不早退。禁止教師輔導(dǎo)期間離開教室,不許走廊內(nèi)逗留且不抽煙,不準(zhǔn)接打電話。
    4.作業(yè)和批改:作業(yè)布置數(shù)量和質(zhì)量要符合教學(xué)要求,形式多樣、難度適中、提倡全批全改和面改,杜絕只布置不批改。
    5.考試:各備課組嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān),各科任教師嚴(yán)把評(píng)卷公正關(guān)并做好質(zhì)量分析。
    1.配合年級(jí)組組織課改年級(jí)交流聽課,同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)課。由高一、高二年級(jí)的七位科任教師進(jìn)行交流和試驗(yàn)。具體的安排:第八周由高一年級(jí)的`四位教師進(jìn)行試驗(yàn)課,第十六周安排高二年級(jí)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流課。
    2.配合教務(wù)處和教研室進(jìn)行有經(jīng)驗(yàn)教師的公開示范課,統(tǒng)一由教務(wù)處安排。
    3.關(guān)于聽課,試驗(yàn)、交流及示范課全體組員必須調(diào)課聽課,并且課后要認(rèn)真評(píng)課。
    1.研究課題要求:針對(duì)新教材教法、學(xué)法的探討,對(duì)“探討式”教學(xué)方法的具體理念,對(duì)“課改”理念的理解,要求各科任教師將該“教學(xué)方法”在課堂中的實(shí)施優(yōu)化活動(dòng)進(jìn)行積累,利用組會(huì)活動(dòng)時(shí)間將每個(gè)人的觀點(diǎn)和理念進(jìn)行整合,進(jìn)一步完善該課題。
    2.校本課程:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各年級(jí)完善教輔資料的編寫,要求物理組全體科任教師全體參與,完善負(fù)責(zé)人:初中組組長(zhǎng):張程榮,組員是初中物理組全體科任教師,高中組組長(zhǎng):賀剛,組員是高一、高二年級(jí)全體物理科任教師。
    學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)論文、課件、教學(xué)優(yōu)秀案例、教研課題、校本課程。負(fù)責(zé)人:李彥飛,羅支軍。
    1.要求組員自修所教專業(yè)和其它相關(guān)科目知識(shí),以提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記。
    2.政治學(xué)習(xí);大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè);提高自身素質(zhì);完善政治筆記。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期責(zé)任重大,因?yàn)檫@一學(xué)期是高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一個(gè)學(xué)期,這一學(xué)期工作能否保質(zhì)保量的完成是整個(gè)高三高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保證,校領(lǐng)導(dǎo)把高三年級(jí)交付給我,倍感肩上的擔(dān)子沉重,做為高三年級(jí)組長(zhǎng)和老師我既要為學(xué)生負(fù)責(zé)也要為學(xué)校負(fù)責(zé),既然接下了這個(gè)使命,已經(jīng)沒有退路了,只有奮勇向前,扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各處室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)管理工作?,F(xiàn)結(jié)合本組實(shí)際制定工作計(jì)劃如下:
    高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí),精雕細(xì)琢,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力完成高考任務(wù),實(shí)現(xiàn)新的跨越。
    形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),抓好兩塊陣地,注意三個(gè)層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出中等生,狠抓臨界生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。
    1、全力以赴,科學(xué)苦干,團(tuán)結(jié)全體高三教師為實(shí)現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究考綱,研究教材,研究學(xué)生,研究變化,不斷提高全組教師教育教學(xué)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
    3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),在教會(huì)學(xué)生做人的同時(shí)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育,開展豐富多彩的德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成才教育,培養(yǎng)他們具有集體意識(shí)和合作精神,具有良好的心理素質(zhì),使他們形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的精神,形成文明健康、積極向上的生活方式。
    (一)教育工作。
    1.強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
    2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。
    高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī),包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí)。
    3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。
    在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識(shí),顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長(zhǎng)的理解和支持。
    4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
    高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
    5.重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、臨界生的管理。
    本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì),樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的學(xué)困生一般都有其特長(zhǎng),所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。
    1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),精心制定教學(xué)計(jì)劃。
    認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
    2.強(qiáng)化群體意識(shí),抓實(shí)集體備課工作。
    公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料)。
    3.深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。
    高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,在“四位一體”教學(xué)模式下,創(chuàng)造性的使用各種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則,實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通。體現(xiàn)效度:要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
    4.注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。
    教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選習(xí)題,嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
    5.注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性。
    高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),及時(shí)批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評(píng)講不隔天,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。
    6.注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作。
    學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤,對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
    1.教學(xué)進(jìn)度。
    第一階段:20xx年3月初結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
    第二階段:20xx年5月初,完成第二輪復(fù)習(xí),即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。
    第三階段:20xx年5月底,完成(第三輪復(fù)習(xí)),并回歸課本,即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。
    2.其它具體工作安排(建議)。
    (1)新高三師生動(dòng)員會(huì)。
    (2)對(duì)中上等生的培優(yōu)補(bǔ)差。
    (3)年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。
    (4)各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、臨界生的談話、談心工作。
    (5)組織一次各學(xué)科復(fù)習(xí)方法會(huì)議,探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。
    (6)組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。
    (7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會(huì))。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
    由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,自覺地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高三(11、12)為理科重點(diǎn)班,相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些;高三(7)班是理科普通班,學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,根據(jù)前段時(shí)間的'觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。
    高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,為了配合高三的總復(fù)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》作為高三復(fù)習(xí)教材,該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),以《2015年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學(xué)年參考用,本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。
    本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí)。新課內(nèi)容在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),第二輪專題復(fù)習(xí),第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。
    客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;
    認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握課堂教學(xué),提高教學(xué)效果;
    多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;
    認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);
    盡量多做實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認(rèn)識(shí),加深理解;
    認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
    本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí),面臨著高考的到來 ,要在高考中取得好成績(jī),這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要,本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作:
    良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴(yán)格按照班級(jí)公約處理。
    良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì)好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:
    在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì),為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個(gè)努力的方向。
    其次是請(qǐng)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使同學(xué)們少走,甚至避免走彎路。
    再次組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片,拓展視野,多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。
    高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟,想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生,而是輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jī)。
    在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。
    總之,本學(xué)期是高考的前奏,做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
    本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),文理科160分,內(nèi)容完全一致.針對(duì)這種情況,注意各班差距,加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)與分組備課活動(dòng),提高課堂的有效和高效,顯得非常重要.
    本屆高三在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要切實(shí)貫徹新教學(xué)大綱精神,嚴(yán)格遵循高考《考試說明》,在重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與基本方法的提煉的同時(shí),更要注意高考的命題趨勢(shì),注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,提高學(xué)生應(yīng)用能力,建模能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,應(yīng)成為后期復(fù)習(xí)的重心.
    按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位.
    復(fù)習(xí)要求:夯實(shí)基礎(chǔ),理順知識(shí)體系,形成網(wǎng)絡(luò),點(diǎn)撥方法,總結(jié)規(guī)律.在弄清基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.
    1.本屆高三復(fù)習(xí)采用備課組自編的一輪復(fù)習(xí)校本課程作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)練習(xí)教材;
    6.一方面重視三基教學(xué)的傳統(tǒng),尤其是學(xué)生的解題規(guī)范性的訓(xùn)練,另一方面培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分析、綜合、抽象和推理能力,和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法解決實(shí)際問題的能力.
    具體要求:
    1.教學(xué)案的安排:(1)預(yù)習(xí)案(學(xué)生課前預(yù)習(xí),安排學(xué)生上黑板板演,每次3—4人,分成兩批,用時(shí)15分鐘包括幫學(xué)生理清知識(shí)框架),(2)典型例題3—4大題(探究案)(學(xué)生當(dāng)堂練習(xí),例1和例2各安排2位學(xué)生上黑板板演,學(xué)生板演15分鐘,教師評(píng)講10分鐘,例題后的變式練習(xí)板演10分鐘、評(píng)講5分鐘,例3和例4按上面的方法進(jìn)行操作),(3)課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進(jìn)行合理安排),(4)課后練習(xí)8小題3大題(要求學(xué)生50分鐘完成,第二天教師對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行批改,對(duì)上課講的內(nèi)容進(jìn)行檢查).
    2.每周10課時(shí)安排:每周一般安排復(fù)習(xí)8課時(shí),用于知識(shí)復(fù)習(xí)和練習(xí)講評(píng),其中練習(xí)講評(píng)課主要以評(píng)講課后作業(yè)和每天的限時(shí)練習(xí)為主,另外兩課時(shí)用于評(píng)講周練試卷.
    3.每周使用練習(xí)安排:(1)統(tǒng)一教學(xué)案(每周三課時(shí));(2)課后作業(yè):三個(gè)每天的跟蹤練習(xí)和二個(gè)補(bǔ)充練習(xí)(每天練習(xí)時(shí)間50分鐘);(3)限時(shí)訓(xùn)練:45分鐘小題和中檔題練習(xí)(最好安排在中午);(4)周末練習(xí):一份完整的綜合訓(xùn)練和每周的應(yīng)知應(yīng)會(huì)練習(xí),(5)學(xué)生根據(jù)自己情況自主學(xué)習(xí):鳳凰臺(tái).
    4.每周一進(jìn)行集體備課,討論這一周的教學(xué)進(jìn)度安排,教學(xué)設(shè)計(jì),例題取舍,方法梳理,教學(xué)注意點(diǎn);限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練范圍的確定.
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
    本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了一些嘗試,總結(jié)如下:
    (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班上定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的'行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
    (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的知識(shí),經(jīng)常出能夠開發(fā)思維能力的一些題。
    要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
    1.提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對(duì)這樣的情況,我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
    2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如:幫在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
    3.以各種活動(dòng)為契機(jī),提高學(xué)生集體意識(shí),創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動(dòng),我們班也取得了一些成績(jī),這些成績(jī)的取得和每一位學(xué)生的努力是分不開的。
    以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體取得更好的成績(jī)。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
    20xx年我作為班主任新接手了一個(gè)高三班,為了不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的期望,也為了能更好的開展班主任工作,我特制訂以下班主任工作計(jì)劃:
    一、快速熟悉學(xué)生的一切信息。
    每一個(gè)學(xué)生都有自己的姓名、愛好、特點(diǎn)、特長(zhǎng),只要我們用心去找,去發(fā)現(xiàn),我們就能更好的了解學(xué)生,更好的有針對(duì)性的開展工作,更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能和充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
    二、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好班風(fēng)。
    班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。而整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系,沒有一個(gè)積極,有效率,受同學(xué)們信任的班委會(huì),班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。為此,我選出合格班干的條件是:
    1、能成為全班其他同學(xué)的榜樣,在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;
    2、熱心班級(jí)工作,為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明,要求各同學(xué)各盡其責(zé),并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。
    還應(yīng)經(jīng)常召開班委會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難,幫助他們出主意,找方法,釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。這樣經(jīng)過全班同學(xué),特別是班委會(huì)同學(xué)的努力,一個(gè)班就基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,積極向上,學(xué)習(xí)氣氛良好的班級(jí),也建立起了一個(gè)文明健康,秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    三、勤。
    班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到:
    1、要勤于到位。只有勤到位,才能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)。對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制勤于觀察。
    2、勤于觀察。經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生,才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想、行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和進(jìn)行相應(yīng)的教育。
    3、勤于與學(xué)生交流,經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對(duì)未來充滿希望,力求進(jìn)取。深入學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,及時(shí)的幫助他們排除這些因素。
    4、勤于動(dòng)手。在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會(huì)觀其行,為此我也會(huì)用我的行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生耳濡目染。相信這樣久而久之,也能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。
    四、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
    只有協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,才能使任課教師心情舒暢,樂于傳授,更好的關(guān)注學(xué)生。而學(xué)生學(xué)習(xí)也能輕松活潑,積極進(jìn)取。
    五、加強(qiáng)家校的聯(lián)系。
    期望孩子成才,是教師和家長(zhǎng)的共同愿望。而實(shí)踐證明,做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系,不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
    六、開好主題班會(huì)。
    主題班會(huì)是由班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下,圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問題而組織的教育活動(dòng)。班會(huì)的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化,可以是國內(nèi)外形式政治報(bào)告;也可以是本班學(xué)生的思想反育的階段小結(jié);也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶?;顒?dòng);也可以組織道德、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論,也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求。只有多樣化,才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色,為他們所喜聞樂見,滿足他們的求知增長(zhǎng)才干,抒發(fā)世想情思,關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,從而昨能調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。
    同時(shí)我覺得安全教育是每次班會(huì)課都必須學(xué)習(xí),要讓學(xué)生明白安全的重要性,這樣也可以減少不必要的麻煩,也讓同學(xué)們能健康安全的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。
    七、組織好學(xué)生參加各種有益的文體活動(dòng)。
    要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,就需要經(jīng)常開展有意義的班級(jí)活動(dòng),并積極參加學(xué)?;顒?dòng)。這樣既可以豐富學(xué)生課余生活,增長(zhǎng)見識(shí),也有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感和榮譽(yù)感。
    一個(gè)班主任如果能把握好自己的角色,時(shí)刻保持良好的心態(tài),積極樂觀,笑對(duì)人生,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開朗、樂觀。而用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的`問題,結(jié)果使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,很容易大家便相互理解,相互諒解。在做班主任的過程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),把班主任工作做得更好。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
    今年我擔(dān)任09級(jí)10班班主任,深感壓力倍增。為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處,班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,我制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
    高三十班現(xiàn)有學(xué)生55人,其中男生24人,女生31人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,時(shí)間觀念比較差,但是班里有許多女生學(xué)習(xí)非??炭?,并且有很大的發(fā)展空間。
    理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
    典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
    信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
    感恩教育——教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    2.加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育。
    常規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本,利用9月份常規(guī)活動(dòng)月的契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)意識(shí),規(guī)范的學(xué)生的行為,無論衛(wèi)生還是紀(jì)律,都要力爭(zhēng)上游,實(shí)行賞罰分明,讓學(xué)生有種危機(jī)意識(shí),提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生刻苦努力地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    3加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要
    認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
    (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
    (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
    3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
    (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。
    (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
    (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)
    總之,高三第一學(xué)年任務(wù)重,壓力大,在工作中我會(huì)向老班主任不斷地虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念和科學(xué)的指導(dǎo)方法,把班級(jí)的工作和學(xué)習(xí)都抓好。
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十八
    所謂"一年打基礎(chǔ),兩年成規(guī)范,三年出成果",高三努力拼搏之后,應(yīng)該是到了出成果的時(shí)候,毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習(xí)成績(jī)有所突破,在高考的時(shí)候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃:
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,為高考作好準(zhǔn)備。
    1、全面做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理等方面做好準(zhǔn)備,幫助學(xué)生樹立信心,提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。
    2、認(rèn)真上好班會(huì)課,做到有備而上。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
    3、實(shí)行學(xué)生班主任輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),使人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的.責(zé)任意識(shí)。同時(shí),建立班級(jí)檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。
    5、關(guān)注各類特殊學(xué)生,通過談話、家訪等途徑,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法,疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
    6、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時(shí),通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié),合理調(diào)整教學(xué)策略,提高上課效率。
    7、多與家長(zhǎng)溝通。定期召開家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)學(xué)生在校各方面表現(xiàn)。對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度。同時(shí),樹立安全意識(shí),遇到特殊情況能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    1、溫馨的充滿激情的教室能給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在花費(fèi)了一番心思后,教室環(huán)境煥然一新。班級(jí)口號(hào)"把握今天收獲明天"時(shí)刻鼓舞著大家。
    2、高三班級(jí)成績(jī)的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合,那么各科課代表就需做好"橋梁工作",及時(shí)與任課老師溝通,反映同學(xué)們存在的問題,同時(shí)也要第一時(shí)間傳達(dá)老師的意圖和想法,做到師生交流的"快捷準(zhǔn)確"。
    3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一,早自修午自修都必須做到全身心投入,教師里無嘈雜聲而上課時(shí)更是應(yīng)做到全神貫注,主動(dòng)配合老師,開動(dòng)腦筋,積極思維。
    4、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè),即在緊張的學(xué)習(xí)同時(shí),各項(xiàng)班級(jí)的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛勞動(dòng),把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)作是自己的"家"。
    我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的集體,相信我們高三(_)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在任課老師的教導(dǎo)下,在同學(xué)的努力下,在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!
    高三物理第一學(xué)期工作計(jì)劃篇十九
    為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處,班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃:
    高三×班現(xiàn)有學(xué)生×人,其中男生×人,女生×人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有×人,總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有×人整體成績(jī)較差,但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好,共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
    二、工作要點(diǎn)。
    理想教育--確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育--敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
    典型教育--向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。
    信心教育--相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。
    2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
    (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),凡是做過的題都應(yīng)該對(duì),凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ)。
    (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的.學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
    3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
    (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。
    (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
    (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
    (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    (5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
    4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè),營(yíng)造良好的氛圍。具體做到:
    (1)定期召開班干部會(huì)議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),若出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    5.強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    6.開展活動(dòng),豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
    高三這一年是關(guān)鍵的一年,是整個(gè)高中的沖刺年,是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,努力做好各項(xiàng)工作,我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
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