教案的編寫需要思考教學(xué)的整體設(shè)計(jì)和教學(xué)的細(xì)節(jié)安排。教案應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法，包括講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過研究范例教案，教師可以不斷豐富和更新自己的教學(xué)思路和方法。
大班體育跳躍教案篇一
1.熱身活動，教師與幼兒共同做熱身操《拉個圓圈走走》。
師：小朋友們讓我們跟著音樂一起動起來吧。
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰先站好，拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰先蹲下。
2.創(chuàng)設(shè)情景，介紹向上跳躍的動作要領(lǐng)。
小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現(xiàn)在請小朋友試一試吧！
（二）基本部分——活動展??
1.游戲：袋鼠調(diào)高。
（1）所有幼兒場地內(nèi)散開。
（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。
（3）幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)。
師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時，腳后跟逐漸離開地面，前腳掌發(fā)力，縱身向上，同時手臂從下面往上面揮動。
2.游戲：袋鼠摘蘋果。
（1）兩名教師配合將掛著蘋果（紙球）的漁網(wǎng)撐開。
（2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內(nèi)向上跳躍采摘不同高度的蘋果，將蘋果放入小組的框子，摘下蘋果數(shù)量多的小組勝利。
注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。
（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀察指導(dǎo)。
3.游戲：躲避炸彈。
（1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊(duì)。
（2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線標(biāo)記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標(biāo)記線內(nèi)原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開場地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。
（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀指導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分——放松結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動《小雪人融化了》。
大班體育跳躍教案篇二
1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。
3、初步學(xué)會在花竿的跳動下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。
駱馬竿、蘆葦棒等若干。
一、舞長龍。
1、做熱身操，提起幼兒的精神。
2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。
3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。
二、玩花竿。
1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？
2、幼兒自由講述。
3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？
4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。
5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。
6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動花竿、跳。
7、個別組嘗試。
三、跳花竿。
1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。
2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進(jìn)跳出。
3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。
4、集中交流，感受快樂。
四、探索花竿的其他跳法。
1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？
2、幼兒自由討論。
3、我們再去試試可以怎么跳？
4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。
引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。
5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。
6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。
1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？
2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。
大班體育跳躍教案篇三
1．讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
1．兩條長繩。
2．每人一條短繩。
一、開始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）。
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
大班體育跳躍教案篇四
大班幼兒活潑好動，各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
1,、愿意參加體育活動，體驗(yàn)跳躍的樂趣。
2、練習(xí)向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
重點(diǎn)：探索向上跳的方法。
難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體。
活動準(zhǔn)備
音樂、氣球、長椅
一、熱身運(yùn)動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。
1、想一想，怎樣夠到氣球。
2、試一試，初次嘗試向上跳。
3、說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。
4、練一練，鞏固練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。
三、放松運(yùn)動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。
大班體育跳躍教案篇五
1．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。
2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
1．做準(zhǔn)備活動
幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)
(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)
3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)
將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)?間隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運(yùn)材料
教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動?；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。
大班體育跳躍教案篇六
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運(yùn)動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設(shè)計(jì)了這個體育活動“尋找春姑娘”。
中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個目標(biāo)：
1、學(xué)會越過障礙物跑的技能。
2、喜歡樂于幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
重點(diǎn)：1、學(xué)會越過障礙跑。
難點(diǎn)：2、能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能。
我通過設(shè)置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨(dú)木橋（平衡木），跳過水溝（雙腳立定跳）等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。
（一）聽音樂，與幼兒一起做熱身運(yùn)動
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。
2、教師播放音樂，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
（二）創(chuàng)設(shè)情境，通過教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會越過障礙跑的技能。
1、創(chuàng)設(shè)情境
2、幼兒演示
3、教師示范
師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的`時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個龍卷風(fēng)的時候再繞過龍卷風(fēng)，繼續(xù)前進(jìn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲
（三）尋找春姑娘
1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。
（四）跳舞做放松運(yùn)動退場。
教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題
師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎？我們一起來跟音樂跳個舞吧。
大班體育跳躍教案篇七
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
大班體育跳躍教案篇八
本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動身，結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別，讓每個同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不時體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。
2、知識與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流，增強(qiáng)集體主義精神。
本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運(yùn)動的主要內(nèi)容，也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí)，能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳，因此對學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。
難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。
１、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上，學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
２、課一開始就以童話入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言，讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專心并激發(fā)同學(xué)的興趣。
３、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作，利用評比的方法，讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓同學(xué)通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
４、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。
5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直堅(jiān)持到最后。
６、教學(xué)中利用獎勵法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。
７、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計(jì)情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
大班體育跳躍教案篇九
一、：
1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;。
2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感?；顒訙?zhǔn)備：活動場地?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。
1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)。
2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。
1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。
3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評。
四、
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的.動作回到教室里休息。
大班體育跳躍教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競爭意識。
2、增強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、能正確掌握“立定跳遠(yuǎn)”跳躍的'動作要領(lǐng)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：
a、快、慢跑交替（快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，教師要多關(guān)注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。
b、徒手操：
頭部運(yùn)動4×8、肩部運(yùn)動4×8、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8。
跳躍運(yùn)動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8。
（通過熱身運(yùn)動，拉開幼兒的各個關(guān)節(jié)，減少運(yùn)動中的傷害。）。
二、基本部份。
1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來看看能不能比小動物跳得好。（通過與小動物比賽，激發(fā)幼兒活動的積極性，使幼兒迅速融入活動中。）。
2、教師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)。
動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。
（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）。
3、幼兒進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。
（在幼兒自由練習(xí)的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活。
動。）。
4、游戲：看誰跳的格子多。
要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，跳得遠(yuǎn)的為勝。
（通過比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。）。
5、教師活動小結(jié)。
三、放松運(yùn)動：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動。
剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。
（幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達(dá)到放松的效果。）。
大班體育跳躍教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走（慢走、快走、高個子走……）。
跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）。
跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）。
2、我的身體會移動。
1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2）挑戰(zhàn)。
個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。
和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、放松運(yùn)動。
游戲“雪人要化了”。
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的宗旨。
大班體育跳躍教案篇十二
課程分析：
中班幼兒好模仿，具有初步的想象力和創(chuàng)造力，有了一定的合作意識，走、跑、跳的運(yùn)動能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒，它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日?；顒又?，孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲，但圖案單一且比較容易滾動。因此，追隨孩子們的興趣，我改變其制作方法，用皮筋把兩根管子連接起來，讓舊材料有了新的改變，不僅方便幼兒拼擺、變化圖案，更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。
本次活動共設(shè)計(jì)四個環(huán)節(jié)。第一個熱身環(huán)節(jié)，教師通過游戲“請你跟我這樣做”，讓幼兒充分活動身體，為下肢運(yùn)動做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)，通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲，讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法，分享經(jīng)驗(yàn)。第三個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”，重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個放松環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”，是幼兒在自由、放松，控制與停頓的切換中，舒緩自己的情緒，逐步放松自己的身體且提高了對自己身體的控制力。
課程目標(biāo)：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
課程準(zhǔn)備：
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂。
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。
1、觀察活動場地，了解活動內(nèi)容?！敖裉斓膱龅厣嫌行┦裁囱?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲?！?BR> 2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識彩棒。
(1)提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”
(2)幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié)跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。
2、提出要求：a.單腳跳，另一只腳不落地。
b.堅(jiān)持跳完一整個圖形。
3、反復(fù)游戲2-3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙?！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺Ｂ牭叫苄褋淼穆曇?，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。
2、放松游戲反復(fù)2-3次。
課程反思：
本次體育活動設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。
大班體育跳躍教案篇十三
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識。
2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】場地布置。
【活動過程】。
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動，充分活動下肢與上肢。
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……。
【活動反思】。
此次活動以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。
大班體育跳躍教案篇十四
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳躍觸物的活動。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。
【活動目標(biāo)】。
1、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動重點(diǎn)】嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。
【活動難點(diǎn)】按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
【活動過程】。
1、出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。
2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3、跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4、教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作，幼兒練習(xí)各種跳躍動作。
1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。
2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)請個別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。
3、站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。
1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。
2、幼兒4個輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3、通過學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎?wù)隆?BR> 1、幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
大班體育跳躍教案篇十五
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題。
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)。
(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)。
3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙。
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)。
將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的`障礙。
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運(yùn)材料。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動?；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。
大班體育跳躍教案篇十六
1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。
盒子。
兒歌形式律動操。
1、出示盒子。
t：看！這是什么？（盒子）。
2、t：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？
3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。
t：誰愿意來介紹一下你跳的方法？
4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）。
5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。
t：請你去試一試別人的跳法？
1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。
t：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？
小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。
2、幼兒分組自由探索。
（1）t：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？
（2）t：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？
（3）t：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？
（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。
1、合作擺放比賽場地。
t：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）。
2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。
4、比賽第一次。
小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。
5、比賽第二次。（增加比賽的難度）。
6、t：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！
幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動。（腿部的放松）。
大班體育跳躍教案篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動身，結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別，讓每個同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不時體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。
2、知識與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流，增強(qiáng)集體主義精神。
三、教材與學(xué)情分析：
本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運(yùn)動的主要內(nèi)容，也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí)，能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳，因此對學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。
難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。
五、教學(xué)方法與手段：
1、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上，學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、課一開始就以童話入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言，讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專心并激發(fā)同學(xué)的'興趣。
3、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作，利用評比的方法，讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓同學(xué)通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
4、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。
5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直堅(jiān)持到最后。
6、教學(xué)中利用獎勵法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。
7、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計(jì)情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
大班體育跳躍教案篇十八
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備：
1．兩條長繩。
2．每人一條短繩。
活動過程：
一、開始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）。
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
大班體育跳躍教案篇一
1.熱身活動，教師與幼兒共同做熱身操《拉個圓圈走走》。
師：小朋友們讓我們跟著音樂一起動起來吧。
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰先站好，拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰先蹲下。
2.創(chuàng)設(shè)情景，介紹向上跳躍的動作要領(lǐng)。
小朋友們，今天老師想和大家一起玩一個小袋鼠的游戲，小袋鼠是怎么跳的？怎么才能像小袋鼠一樣跳的高呢，現(xiàn)在請小朋友試一試吧！
（二）基本部分——活動展??
1.游戲：袋鼠調(diào)高。
（1）所有幼兒場地內(nèi)散開。
（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。
（3）幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)。
師：先身體向下蹲，雙腳并攏，膝蓋彎曲，起跳時，腳后跟逐漸離開地面，前腳掌發(fā)力，縱身向上，同時手臂從下面往上面揮動。
2.游戲：袋鼠摘蘋果。
（1）兩名教師配合將掛著蘋果（紙球）的漁網(wǎng)撐開。
（2）將幼兒分成兩組，在一分鐘內(nèi)向上跳躍采摘不同高度的蘋果，將蘋果放入小組的框子，摘下蘋果數(shù)量多的小組勝利。
注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。
（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀察指導(dǎo)。
3.游戲：躲避炸彈。
（1）所有幼兒分成三組，站成三列橫隊(duì)。
（2）講解《躲避炸彈》玩法：二組幼兒分別在黃、紅線標(biāo)記處手拿沙包炸彈，沿地面輪流向前方滾沙包；第三組幼兒站在紅色與黃色標(biāo)記線內(nèi)原地跳躍躲避炸彈，腳踩炸彈或被炸彈碰到，受傷離開場地。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。
（3）幼兒進(jìn)行游戲，教師在旁觀指導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分——放松結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動《小雪人融化了》。
大班體育跳躍教案篇二
1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。
3、初步學(xué)會在花竿的跳動下跳進(jìn)跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。
駱馬竿、蘆葦棒等若干。
一、舞長龍。
1、做熱身操，提起幼兒的精神。
2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。
3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。
二、玩花竿。
1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？
2、幼兒自由講述。
3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？
4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。
5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。
6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動花竿、跳。
7、個別組嘗試。
三、跳花竿。
1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。
2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地?cái)[動花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進(jìn)跳出。
3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。
4、集中交流，感受快樂。
四、探索花竿的其他跳法。
1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？
2、幼兒自由討論。
3、我們再去試試可以怎么跳？
4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。
引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。
5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。
6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。
1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？
2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。
大班體育跳躍教案篇三
1．讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
1．兩條長繩。
2．每人一條短繩。
一、開始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）。
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。
大班體育跳躍教案篇四
大班幼兒活潑好動，各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
1,、愿意參加體育活動，體驗(yàn)跳躍的樂趣。
2、練習(xí)向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
重點(diǎn)：探索向上跳的方法。
難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體。
活動準(zhǔn)備
音樂、氣球、長椅
一、熱身運(yùn)動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。
1、想一想，怎樣夠到氣球。
2、試一試，初次嘗試向上跳。
3、說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。
4、練一練，鞏固練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。
三、放松運(yùn)動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。
大班體育跳躍教案篇五
1．鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。
2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
1．做準(zhǔn)備活動
幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)
(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)
3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)
將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)?間隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運(yùn)材料
教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動?；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。
大班體育跳躍教案篇六
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，很多冬天不喜歡運(yùn)動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來，所以我特地設(shè)計(jì)了這個體育活動“尋找春姑娘”。
中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作，但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個目標(biāo)：
1、學(xué)會越過障礙物跑的技能。
2、喜歡樂于幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
重點(diǎn)：1、學(xué)會越過障礙跑。
難點(diǎn)：2、能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能。
我通過設(shè)置一個故事情境，讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨(dú)木橋（平衡木），跳過水溝（雙腳立定跳）等。最后終于尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。
（一）聽音樂，與幼兒一起做熱身運(yùn)動
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動一動吧。
2、教師播放音樂，與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
（二）創(chuàng)設(shè)情境，通過教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會越過障礙跑的技能。
1、創(chuàng)設(shè)情境
2、幼兒演示
3、教師示范
師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的`時候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個龍卷風(fēng)的時候再繞過龍卷風(fēng)，繼續(xù)前進(jìn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們一起先來試試吧，不要到時候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲
（三）尋找春姑娘
1、幼兒依次越過障礙物，去尋找春姑娘，教師在邊上指導(dǎo)。
（四）跳舞做放松運(yùn)動退場。
教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題
師：我們終于找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們開心嗎？我們一起來跟音樂跳個舞吧。
大班體育跳躍教案篇七
1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。
2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、音樂磁帶。
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
2、自由玩彩球。
（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。
（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。
（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。
3、游戲：飛舞的彩球。
（1）幼兒分成兩隊(duì)，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。
（2）游戲2－3遍。
4、傳球接力賽。
（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。
（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。
把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
大班體育跳躍教案篇八
本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動身，結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別，讓每個同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不時體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。
2、知識與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流，增強(qiáng)集體主義精神。
本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運(yùn)動的主要內(nèi)容，也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí)，能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳，因此對學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。
難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。
１、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上，學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
２、課一開始就以童話入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言，讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專心并激發(fā)同學(xué)的興趣。
３、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作，利用評比的方法，讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓同學(xué)通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
４、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。
5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直堅(jiān)持到最后。
６、教學(xué)中利用獎勵法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。
７、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計(jì)情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
大班體育跳躍教案篇九
一、：
1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;。
2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感?；顒訙?zhǔn)備：活動場地?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。
1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)。
2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。
1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。
3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評。
四、
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的.動作回到教室里休息。
大班體育跳躍教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競爭意識。
2、增強(qiáng)腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、能正確掌握“立定跳遠(yuǎn)”跳躍的'動作要領(lǐng)。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：
a、快、慢跑交替（快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，教師要多關(guān)注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。
b、徒手操：
頭部運(yùn)動4×8、肩部運(yùn)動4×8、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8。
跳躍運(yùn)動4×8、手腕腳踝關(guān)節(jié)運(yùn)動4×8。
（通過熱身運(yùn)動，拉開幼兒的各個關(guān)節(jié)，減少運(yùn)動中的傷害。）。
二、基本部份。
1、情景導(dǎo)入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習(xí)過幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來看看能不能比小動物跳得好。（通過與小動物比賽，激發(fā)幼兒活動的積極性，使幼兒迅速融入活動中。）。
2、教師示范并講解：立定跳遠(yuǎn)。
動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。
（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）。
3、幼兒進(jìn)行對比練習(xí)，分組練習(xí)。
（在幼兒自由練習(xí)的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活。
動。）。
4、游戲：看誰跳的格子多。
要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續(xù)跳5次，跳得遠(yuǎn)的為勝。
（通過比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。）。
5、教師活動小結(jié)。
三、放松運(yùn)動：師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動。
剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。
（幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達(dá)到放松的效果。）。
大班體育跳躍教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動。
幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走（慢走、快走、高個子走……）。
跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）。
跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）。
2、我的身體會移動。
1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求：利用身體的移動，到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2）挑戰(zhàn)。
個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。
鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。
和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、放松運(yùn)動。
游戲“雪人要化了”。
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的宗旨。
大班體育跳躍教案篇十二
課程分析：
中班幼兒好模仿，具有初步的想象力和創(chuàng)造力，有了一定的合作意識，走、跑、跳的運(yùn)動能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見的塑料棒，它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日?；顒又?，孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲，但圖案單一且比較容易滾動。因此，追隨孩子們的興趣，我改變其制作方法，用皮筋把兩根管子連接起來，讓舊材料有了新的改變，不僅方便幼兒拼擺、變化圖案，更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。
本次活動共設(shè)計(jì)四個環(huán)節(jié)。第一個熱身環(huán)節(jié)，教師通過游戲“請你跟我這樣做”，讓幼兒充分活動身體，為下肢運(yùn)動做鋪墊。第二個環(huán)節(jié)，通過“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲，讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法，分享經(jīng)驗(yàn)。第三個環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”，重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個放松環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”，是幼兒在自由、放松，控制與停頓的切換中，舒緩自己的情緒，逐步放松自己的身體且提高了對自己身體的控制力。
課程目標(biāo)：
1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。
2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
課程準(zhǔn)備：
1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂。
2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標(biāo)記，每組間隔擺放四組彩棒。
課程過程：
一、熱身游戲“請你跟我這樣做”，引起活動興趣。
1、觀察活動場地，了解活動內(nèi)容?！敖裉斓膱龅厣嫌行┦裁囱?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲?！?BR> 2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。
二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。
1、認(rèn)識彩棒。
(1)提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣?”
(2)幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。
2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。
3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。
4、分組展示與交流玩法。
5、教師小結(jié)跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。
三、集體游戲“單腳闖迷宮”，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。
1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。
2、提出要求：a.單腳跳，另一只腳不落地。
b.堅(jiān)持跳完一整個圖形。
3、反復(fù)游戲2-3次，教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。
四、放松游戲：“熊和木頭人”
1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙?！币贿吺殖植拾粼谛苤車げ阶摺Ｂ牭叫苄褋淼穆曇?，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。
2、放松游戲反復(fù)2-3次。
課程反思：
本次體育活動設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動的快樂。
大班體育跳躍教案篇十三
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識。
2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準(zhǔn)備】場地布置。
【活動過程】。
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動，充分活動下肢與上肢。
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……。
【活動反思】。
此次活動以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。
大班體育跳躍教案篇十四
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳躍觸物的活動。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍，青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣，與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合，就地取材，制作“荷葉”，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法，能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。
【活動目標(biāo)】。
1、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
【活動重點(diǎn)】嘗試各種跳躍動作，練習(xí)跳得遠(yuǎn)，跳得高，縱跳觸物。
【活動難點(diǎn)】按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習(xí)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2、三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3、小青蛙角色一個、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4、出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
【活動過程】。
1、出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場。
2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦，先要做做準(zhǔn)備動作：轉(zhuǎn)腳腕、手腕，屈膝蹲，原地跳躍等。
3、跳躍大骰子：今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4、教師隨機(jī)扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作，幼兒練習(xí)各種跳躍動作。
1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)。
2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn)，幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)請個別示范，得出要領(lǐng)：微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。
3、站成一排，比賽跳得遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。
2、請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范，微微屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地往上前跳。(注意：落下地時，注意腳尖先落地。)。
1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng)，要去完成它的使命了，那就是保護(hù)莊家，捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組，練習(xí)縱跳。
2、幼兒4個輪換練習(xí)，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
3、通過學(xué)跳躍的本領(lǐng)，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”，貼上獎?wù)隆?BR> 1、幼兒相互給好朋友放松肢體，捏捏腿，敲敲背。
2、與幼兒共同整理道具。
大班體育跳躍教案篇十五
教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。
2．引入主題。
(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。
(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)。
(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)。
3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙。
(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4．師幼進(jìn)行交流和總結(jié)。
將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的`障礙。
鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。
6．收拾和搬運(yùn)材料。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動?；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。
大班體育跳躍教案篇十六
1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂。
盒子。
兒歌形式律動操。
1、出示盒子。
t：看！這是什么？（盒子）。
2、t：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？
3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。
t：誰愿意來介紹一下你跳的方法？
4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）。
5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。
t：請你去試一試別人的跳法？
1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。
t：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？
小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。
2、幼兒分組自由探索。
（1）t：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？
（2）t：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？
（3）t：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？
（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。
1、合作擺放比賽場地。
t：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）。
2、觀察一下自己的比賽場地是否一致。
4、比賽第一次。
小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。
5、比賽第二次。（增加比賽的難度）。
6、t：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！
幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動。（腿部的放松）。
大班體育跳躍教案篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動身，結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點(diǎn)，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別，讓每個同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不時體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。
2、知識與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠(yuǎn)的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流，增強(qiáng)集體主義精神。
三、教材與學(xué)情分析：
本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運(yùn)動的主要內(nèi)容，也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí)，能增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠(yuǎn)處跳，因此對學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)有一定的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。
難點(diǎn)：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。
五、教學(xué)方法與手段：
1、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上，學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、課一開始就以童話入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言，讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達(dá)到認(rèn)真、專心并激發(fā)同學(xué)的'興趣。
3、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠(yuǎn)動作，利用評比的方法，讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點(diǎn)，讓同學(xué)通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)要點(diǎn)，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。
4、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。
5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直堅(jiān)持到最后。
6、教學(xué)中利用獎勵法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮。
7、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計(jì)情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
大班體育跳躍教案篇十八
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能。
3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備：
1．兩條長繩。
2．每人一條短繩。
活動過程：
一、開始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。
二、基本部分。
（一）自由玩繩。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：
1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳。
2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。
3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。
4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15——20cm）。
5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。
（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：
1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。
2．教師講述長繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。
3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。
4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。
5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。
6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。
三、結(jié)束部分。
放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動情況，對個別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。