報告的結(jié)論部分應該對研究或分析結(jié)果進行總結(jié)，并提出建議或展望。報告的語言要簡潔明了，避免使用過于技術化的詞匯和復雜的句式。下面是一些關于報告寫作的范文，供您參考。
成果報告內(nèi)容篇一
1.標題，怎么寫辭職報告?？梢詫懗桑恨o職信(書、辭職申請)等。
2.稱謂。
3.辭職理由和請求。
4.感謝的話語。
5.署名、署時。
辭職申請通常有五部分構成。
(一)標題。
在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名共同構成，即以“辭職申請書”為標題。標題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼。
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職申請的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號，辭職報告《怎么寫辭職報告》。
(三)正文。
正文是申請書的'主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出申請辭職的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出申請的具體理由。該項內(nèi)容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職申請的決心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”等。
(五)落款。
辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
成果報告內(nèi)容篇二
尊敬的校長：
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向你提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了你的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心??！那天我學了不少東西。你是很器重我的，所以你竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
×××平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找你說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮！
×××。
×年×月×日。
成果報告內(nèi)容篇三
尊敬的xx：您好!
很遺憾在這個時候向xx正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到xx也快兩個月了，開始感覺xx的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合xx這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向xx離職于xx于自己都是一個考驗，xx正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在xx上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到xx今后在各個項目安排的合理性，本著對xx負責的態(tài)度，為了不讓xx因我而造成失誤，我鄭重向xx提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開xx，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請xx和領導們原諒我的離開。
祝愿xx蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：xx。
xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇四
尊敬的：您好!
很遺憾在這個時候向正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到也快兩個月了，開始感覺氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向離職于于自己都是一個考驗，正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到今后在各個項目安排的合理性，本著對負責的態(tài)度，為了不讓因我而造成失誤，我鄭重向提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請和領導們原諒我的離開。
祝愿蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：
xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇五
xxx：你好！
首先，感謝你這半年來對我的關照和支持，我將銘記在心。
在學生會工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響學生會工作的開展，所以我決定辭職。
請諒解我做出的決定。我將做到元旦結(jié)束后離開學生會，以便完成工作交接。
我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿學生會的業(yè)績一路飆升！領導及各位同事工作順利！
致
禮！
辭職人：xxx。
成果報告內(nèi)容篇六
通過為期一年的研究，我們組認為小組合作通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質(zhì)的專題發(fā)展；與此同時，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂。
教學。
過程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學的真正活力。使學生能在和諧的氣氛中，共同探索、相互學習、逐步培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。
想與方法至今沒有在我國得到普遍并發(fā)揮應有的作用，可以說還是“養(yǎng)在深閨人未識”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。
但是隨著近幾年高效課堂的推進，小組合作學習又被推上一個新臺階，小組合作學習成為高效課堂的一個重要環(huán)節(jié)，小組合作學習又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。
三、
課題研究意義小組合作學習是一種內(nèi)涵豐富，有利于學生主動參與的多樣化的教學組織形式。有效的小組合作學習可以在小組成員間形成開放、包容的學習氛圍，使小組成員相互激勵、相互促進；可以提高學生的學習效率；培養(yǎng)學生的合作精神；激勵學生的學習興趣；促進學生之間的共同進步。因此，開展小組合作學習是社會發(fā)展的需要、是教育改革的需要、也是新課標的需要。
四、課題研究目標1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區(qū)，尋找對策，構建科學的、合理的小組合作學習理論體系，探索小組合作學習的有效方法和途徑。
2、探索在小組合作學習中師生角色的轉(zhuǎn)變，讓學生在小組合作學習中學會合作，學會交流、學會學習。
3、科學的、合理的小組合作學習，增強學生合作的意識，培養(yǎng)學生合作的能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
五、解決問題的過程與方法在課題研究的過程中，出現(xiàn)了許多問題：
問題一：小組合作學習流于形式，忽視實效。
解決方法：加強小組合作學習的理論學習，樹立新的理念，正確領會小組合作學習的實旨：小組合作學習是讓學生在獲得知識的同時學會合作、體驗合作、形成正確價值觀的過程；加強合作技能的培訓，正確實施，反復實踐，不斷反思。
總結(jié)。
問題二：小組合作學習關注問題，淡化過程解決方法：之所以讓學生通過小組合作的方式來學習，目的在于讓學生在合作、交往過程中得到情感體驗和能力發(fā)展，為了避免學生在小組合作學習的一開始就陷入僅僅尋找知識的誤區(qū)，教師在設計教學時，應該有針對性地確定學生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標，讓學生在獲得知識的過程中同時學會合作，體驗合作，形成正確價值觀；問題的呈現(xiàn)一定要把握好三點：時機要恰當（即提出問題后大部分學生通過獨立思考而沒有結(jié)果，學生表現(xiàn)出很想知道答案無法解決時）；難易要適度；時間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問、滿堂討論的現(xiàn)象。
問題三：小組合作學習互動不夠，沉悶不活解決方法：教師作為小組合作學習的指導者、促進者、合作者，應以平等的身份適時參與小組討論，靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)；教師還應善于根據(jù)不同的教學內(nèi)容，實施不同的合作學習策略，以適應不同的學習情境；不斷改變合作學習小組的組成形式，以激發(fā)學生合作學習的興趣和新鮮感；要增強學生觀，以學生的實際為本，掌握好學生知識的起點，所提問題讓學生有話可說，能充分體驗到合作學習的成功喜悅；不斷變換提問的方式：有學生個人提問、小組代表提問，也有教師提問；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動。
問題四：小組合作學習表熱實冷，合作淡然解決方法：要保證熱烈但有序的小組學習環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應承擔的責任與義務，防止他們產(chǎn)生“法不責眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時還可增強學生的公平感，公平、客觀地測量小組中每個成員所完成任務的數(shù)量和質(zhì)量；同時在安排小組合作學習之前，應該使學生明了學習目標，進行明確細致的分工，責任落實到每個小組成員；強化學生的角色意識，增強他們的責任感，嚴格檢查、個別測試驗收和反饋，使學生感到雖然在小組中學習，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責任分散。
問題五：小組合作學習能者獨尊，弱者失趣解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學習方法和學習動機等，并對他們進行有針對性的指導，要特別注意對他們的心理進行輔導，讓他們樹立起信心；教師給學生的任務應該是有層次性的，使弱勢學生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務中樹立自我成就感，增強信心；在小組合作學習進行時，教師要強調(diào)整體的進步，讓小組內(nèi)形成主動扶持較差學生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時給予鼓勵和指導；在小組合作學習的評價中，教師不僅要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程，教師還需要講究評價策略，做到指導與激勵相結(jié)合，對不同發(fā)展水平的學生有不同的要求，應關注每一位學生，特別是對小組中能力較差的學生，更應注意到他們的點滴進步。
問題六：小組合作學習人云亦云，取代獨創(chuàng)。
解決方法：需要合理組建合作學習小組，堅持民主集中制，建立鼓勵所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，為學生創(chuàng)設思考問題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴大學生的思維空間，提高學生的批判能力，同時讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。小組合作學習不是不要獨立思考，獨立思考應是小組合作學習的基礎，小組合作學習應是獨立思考的補充和發(fā)揮。多數(shù)學生通過獨立思考能解決的問題，就沒必要組織小組合作學習。
六、研究成果：
1.小組合作學習實驗促進了學生的評價能力的提高，規(guī)范了學生的學習行為。
通過實驗，不僅提高了學生的學習成績，減輕了學生的課外負擔，端正了學生學習歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學習行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調(diào)查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。
下邊是我們對九年級歷史實驗班進行的學習行為問卷調(diào)查：
測.37.2.8.6.4.64比差018-15.2-2.824-5.3-18.742.316-31.529-13.1-15.92.創(chuàng)設了小組合作學習的課堂教學氛圍，有利于開發(fā)學生的非智力因素。
興趣是最好的老師，小組合作學習由于采用了小組討論、所學知識與社會調(diào)查和實踐相結(jié)合的方法，從而為課堂創(chuàng)設了一種最佳的教學氛圍，極大地激發(fā)了學生學習歷史知識的興趣，培養(yǎng)了學生的各種能力。
3.小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。
小組合作學習增加了個體與個體、個體與小組、小組與小組、學生與老師之間的交流的機會，學生獲得的表現(xiàn)機會要比單純的小組合作學習更多得多。
下面是實驗教師陳幸與對照班教師教學同一內(nèi)容的比較表：
班級實驗班對照班教學方法小組合作學習傳統(tǒng)教學法教學內(nèi)容“蒸汽時代”的到來“蒸汽時代”的到來教師直接講授時間10分鐘22分鐘學生發(fā)言人數(shù)2316人討論時間10分鐘0課堂作業(yè)完成課本練習完成“動腦筋”
和拓展思維題和課本練習做題正確率95%83%從而可以看出：陳幸老師非常注重學生主動參與知識的形成過程，使他們在動口、動手、動腦、團結(jié)協(xié)作、取長補短中獲取知識，對此學生做題正確率高。
4.小組合作學習有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗。
小組合作學習是師生互動、互評和個別指導與個別評價的有機結(jié)合，引導學生的個別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”的分層效果，有利于學生個性的發(fā)展，使每一個學生都體驗到成功的喜悅。
5.小組合作學習有利于教學質(zhì)量的提高。
下面是王轉(zhuǎn)老師實驗班與對照班的一次成績對比統(tǒng)計表。
從上表可以看出：采用小組合作學習教學方法，對提高教學質(zhì)量和提高課堂教學效率有很大益處。
6.實驗中構建了小組合作學習的課堂教學流程模式。
在實驗與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。結(jié)合我校實際和學生的實際情況，經(jīng)過反復論證和實踐，在全體實驗教師的努力下，我們總結(jié)出一套適合我校歷史小組合作學習的課堂教學流程模式。即：營造合作氛圍、明確合作目標、指導合作過程、匯報合作成果、評價合作成果。
七、研究效果與反思通過一年時間的實踐表明，在歷史課堂教學中開展合作學習，對學生學習能力的形成與提高有一定的促進作用，具體的效果表現(xiàn)如下：
（一）學生學習興趣提高，培養(yǎng)了學生的合作意識，養(yǎng)成了良好的合作習慣。
合作學習強調(diào)利用師生互動、生生互動來促進學生的學習。有效的互動是在通過與別人的交流中完成的，包括表達自己的觀點、反駁別人的觀點，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過一個階段的嘗試，學生合作意識增強，學會尊重別人，能認真傾聽、思考別人的意見。
（二）拓寬了學生的知識視野，促進了學生的綜合素質(zhì)，特別是文字表達能力、歸納概括能力，學生的學習成績有了提高。
（三）養(yǎng)學生的自主性和獨立性。小組成員在小組內(nèi)進行充分的語言、思維、膽量的訓練，通過相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動與人交流，形成獨立見解的意識。
【存在的問題】：
在實驗過程中，實驗教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：
（一）合作的方式單一，沒有形成小組的風格，特色，缺乏新意。多數(shù)時候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。
（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動。如在活動中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。
（三）合作時機的把握問題。教師如何根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際和教學環(huán)境條件，選擇有價值的內(nèi)容、有利的時機和適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行合作學習。
（四）關注困難學生問題。教師在小組討論過程中，怎樣及時有效地幫助學習有困難的學生，讓他們體會到老師的期望與鼓勵，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進全體學生共同發(fā)展。
【今后課題研究過程中探究的問題】：
1、課堂中如何選擇恰當?shù)臅r機進行合作。
2、如何調(diào)動或激發(fā)學困生的學習積極性。
3、如何構建結(jié)構合理的合作小組。
4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。
5、如何采取評價機制。
6、小組合作的方式應多樣。
成果報告內(nèi)容篇七
尊敬的總經(jīng)理先生：
您好！
本人，于x年xx月xx日入職貴公司，在任職期間得到您的關心、支持和同事們的幫助下，收獲很大，增長了見識，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，令我終生受益，同時也感受到了貴公司對我個人無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝。但鑒于我個人的能力、興趣愛好及工作方式等因素的綜合認真考慮后，最終決定辭去我在貴公司現(xiàn)有的工作崗位：總經(jīng)理助理一職，去迎接新的挑戰(zhàn)。因為本人的離職而給公司造成的不便，本人深表歉意和遺憾。同時感謝貴公司和經(jīng)理給予我的寶貴學習機會，我會好好銘記。
最后祝愿貴公司的領導以及同事們身體健康，事事順利，前程似錦，生意興隆，鵬程萬里！如果可以，本人申請最后工作至x年xx月xx日，以便完成工作交接。我很遺憾不能為貴公司輝煌的明天貢獻自己的力量，并希望能在離職時領取到本人應得的工資、補貼和提成。請批準我的申請！不勝感謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
成果報告內(nèi)容篇八
1、“三人行，必有我?guī)煛?。一年多來，承蒙領導和同事們的關心和照顧，本人在工作上取得了一定的成績。我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作，我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
2、我懷著十分復雜的心情寫這封信，進入醫(yī)院工作以來，由于你們的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，經(jīng)過這段時間的`工作，我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的臨床經(jīng)驗，對此我深表感謝激。
3、您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后,由于您對我的關心、指導和信任,使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn).經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作,我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗,對此我深表感激。
4、在醫(yī)院我有幸得到了各位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，工作順利，生活愉快，關系和睦。但現(xiàn)由于私人原因，特向醫(yī)院提出申請，辭去在醫(yī)院耳鼻喉科的護士長職務，并于xx年11月20日前正式辦理離職手續(xù)，懇請批準。
成果報告內(nèi)容篇九
尊敬的院領導：
您好！
自從20xx年3月份進入××這個大家庭以來，我倍受“團結(jié)，務實，開拓，奉獻”精神的鼓舞，在為××服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。
今天我選擇離開××，有很多原因：
3、也許是能力有限，我認為我在××已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，基本上定型。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領導批準，敬請早些安排。
當然，無論我在哪里，我都會為××做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是××人而驕傲過。最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿××力挫群芳，永往直前！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
成果報告內(nèi)容篇十
我實習的職位是人力資源專員，但是由于我沒有從事過人力資源工作的經(jīng)驗，因此我剛開始的實習從助理開始，學習和觀察人力資源主管及其他同事執(zhí)行工作時的方法。
1、日常人事變動的手續(xù)辦理。（包括入職、離職、轉(zhuǎn)正和調(diào)動）。
2、進一步學習《勞動法》的內(nèi)容及其運用。
3、了解員工績效的各項指標及評價內(nèi)容。
4、招聘。
5、學習運用相應的招聘技巧。
成果報告內(nèi)容篇十一
尊敬的領導：
從十七歲開始邊打工、邊上學、邊讀書，這是我的第xx份工作。做了很多行業(yè)，寫過很多辭職報告。遇到因為辭職不給錢的老板，也遇到過辭職之后多給錢，希望還回來的老板。在這里工作，以后留給我最好的回憶，也許就是一個人來陌生的城市，沒地方住的時候，遇到了胡店長，胡店長是個好領導，同事關系也很好，雖然工資不高，覺得干著也是有希望的，所以很感謝公司給了我這個工作的機會。
我因為敬仰一位店長，一見難忘，想有一天成為像她一樣的店長，自己的店能在一條繁華的街上一枝獨秀，所以大學報名去考了跟自己專業(yè)無關的高級企業(yè)管理資格證，也想了零售業(yè)競爭眾多，普遍低價策略的時候怎樣能另辟途徑，把“服務”與“以顧客為中心”的理念更好體現(xiàn)，而“突出重圍”。來這里我有了機會把理論和實踐結(jié)合起來看，現(xiàn)在我想即使不會當?shù)觊L，也會珍視這一份經(jīng)歷的。
現(xiàn)在很遺憾，我不能勝任這份工作，要拿第四個月的工資了，公司依然讓我學習，我表示很抱歉。另一方面，也是因為不能拿著1800的工資繼續(xù)學習了，23歲的年齡有許多機會可以學習許多東西。所以，我決定去找認為我適合的公司，貴公司也便于找能勝任的.員工。再一次說句抱歉。
最后，懇請公司領導能批準我的辭職，并祝公司發(fā)展蒸蒸日上。
辭職人:xxx。
20xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇十二
希望本文對您有所幫助！
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控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
成果報告內(nèi)容篇十三
僅有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2、訪后寫作。
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，寫一些老百姓關心的事。
3、修改整理。
當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，僅有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，能夠經(jīng)過素材的取舍，結(jié)構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，經(jīng)過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
成果報告內(nèi)容篇十四
尊敬的領導：
您好！我是測試工程師沈明海，現(xiàn)在負責xx項目產(chǎn)品測試和模擬環(huán)境工作。我很遺憾在這個時候向您申請辭職，因為我合同期還沒有滿，辭職是因為一些突發(fā)的事情，導致近期無法在本地工作。
我很感謝這么多年您對我的栽培，我才能有今天這樣的成績，今后公司如有需要用到我的時候，我還是愿意繼續(xù)為公司做貢獻。在辦理手續(xù)期間，我將與xx做好交接工作，將不會對公司造成損失。
再次感謝，并愿公司發(fā)展順利，同事身體健康。
此致
敬禮！
辭職人:xxx。
20xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇十五
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。
來到公司也快兩年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。記得總曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了?；蛟S這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便發(fā)笑了，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝dd或許自己并不適合這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現(xiàn)實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，再加上女友和我結(jié)婚家里問我掙多少，我不敢開口，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，有那么多的設備需要測試，也是個重大的'擔子。也正是考慮到公司今后在這個位置合理的安排人，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成損失，我鄭重向公司提出辭職。我想在我還未辭職前，更好的完成工作交接。長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。
因我妻子近期身體不適，自己又即將暫時失業(yè)，懇求公司能給予結(jié)清薪資和風險金，本人及家人感激不盡，請準許離職，在此期間，本人將一如既往，盡心盡力，站好末班崗，請公司及領導批準，感謝二字，實不能表達本人三年來對公司之感激，本人惟有衷心祝福公司更加繁榮昌盛，領導及同事能健健康康，和和順順，家人平安，好人一生平安!
辭職報告也稱為辭職申請書是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書。以下是由為大家收集整理出來的辭職報告簡單版，希望能夠幫到大家。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，認真做好領導交給的任務。
離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的淳淳教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿公司興旺發(fā)達!
此致
敬禮
201x.12.13。
成果報告內(nèi)容篇十六
我和師傅主要負責法國客戶。這個法國公司比較大，經(jīng)營產(chǎn)品的種類許多，包括針織服裝、梭織服裝、珠寶。代表處主要負責服裝的選購，我們和客人主要在針織服裝這方面有合作。在我們正式合作以前，會就付款方式、貿(mào)易術語、違約等各個方面的條款先簽訂一份協(xié)議。在以后的合作中，我們只需對產(chǎn)品報價，只要我們的價格與客人的目標價相近，就可以接到客人的訂單，所以對于這個客人來說，對于客人每一季產(chǎn)品的報價是至關重要的'。
客人會在新一季起先的時候接連通過郵件發(fā)來幾十個款的報價，同時會通知我們到客人的辦公室去拿用在這幾款衣服上的特別面料。這就意味著我們的報價不僅要低，還要找到這種面料，才可以拿到這份訂單。由于今年匯率改變許多，而且匯率不斷的降低，同時國內(nèi)也存在通貨膨脹。這就給我們報價加大了難度，假如匯率估算錯誤，就會帶來損失。訂單確定以后，我們就會與工廠聯(lián)系，給工廠下訂單、簽訂國內(nèi)的購貨合同。接下來就會供應色樣、布樣、產(chǎn)前樣、確認樣等樣品。許多樣品都要經(jīng)過一次次的修改才能滿意客人的要求。每一次供應樣品以前都要仔細體會客人關于樣品的要求，這樣才能保證樣品。收到樣品看法以后要精確無誤的翻譯并且傳達給工廠。有時會因為錯誤理解客人的看法，錯誤的傳達給工廠，都會給工廠和自己造成很大的損失。
成果報告內(nèi)容篇十七
制度，這些制度就像高壓電線一樣，如果觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的發(fā)展帶來很壞的影響。實習報告總結(jié)。同時，要成為一個非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來把工作做好，想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個職業(yè)者，認真負責、積極進取的態(tài)度會是自己發(fā)奮工作的原動力。所以，要成功地進行實習，必須首先樹立去認真負責、刻苦、積極進取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自己。
2、多聽、多看、多想、多做、少說。
開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
3、少埋怨。
有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。實習報告總結(jié)。
4、虛心學習。
時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
5、錯不可怕，就怕一錯再錯。
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
思考的能力。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，由我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學習企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
頂崗實習不僅是對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。
在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們帶來的經(jīng)歷一定可以為我們將來的學習和生活提供很大的幫助!
程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
----。
成果報告內(nèi)容篇十八
尊敬的領導：
您好！
很遺憾在這個時候向正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到也快兩個月了，開始感覺氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向離職于于自己都是一個考驗，正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到今后在各個項目安排的合理性，本著對負責的態(tài)度，為了不讓因我而造成失誤，我鄭重向提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請和領導們原諒我的離開。
祝愿蒸蒸日上！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
成果報告內(nèi)容篇一
1.標題，怎么寫辭職報告?？梢詫懗桑恨o職信(書、辭職申請)等。
2.稱謂。
3.辭職理由和請求。
4.感謝的話語。
5.署名、署時。
辭職申請通常有五部分構成。
(一)標題。
在申請書第一行正中寫上申請書的名稱。一般辭職申請書由事由和文種名共同構成，即以“辭職申請書”為標題。標題要醒目，字體稍大。
(二)稱呼。
要求在標題下一行頂格處寫出接受辭職申請的單位組織或領導人的名稱或姓名稱呼，并在稱呼后加冒號，辭職報告《怎么寫辭職報告》。
(三)正文。
正文是申請書的'主要部分，正文內(nèi)容一般包括三部分。
首先要提出申請辭職的內(nèi)容，開門見山讓人一看便知。
其次申述提出申請的具體理由。該項內(nèi)容要求將自己有關辭職的詳細情況一一列舉出來，但要注意內(nèi)容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。
最后要提出自己提出辭職申請的決心和個人的具體要求，希望領導解決的問題等。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾要求寫上表示敬意的話。如“此致——敬禮”等。
(五)落款。
辭職申請的落款要求寫上辭職人的姓名及提出辭職申請的具體日期。
成果報告內(nèi)容篇二
尊敬的校長：
你好。
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向你提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了你的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心??！那天我學了不少東西。你是很器重我的，所以你竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。
×××平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無論怎么講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午后休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說，可他就是非要我當場給他批假條。關于學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長說短說，他耗在那里就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在床上，心想他站就讓他站吧?？蛇@時他卻走到我床邊，嘴里仍嘟嘟嚷嚷讓我準假，我實在壓不住火了。我站起來說你走不走，他說不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才發(fā)現(xiàn)我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什么了，我本想上完下午的課再去找你說此事的?？缮贤甑谝还?jié)課后，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理。
此致
敬禮！
×××。
×年×月×日。
成果報告內(nèi)容篇三
尊敬的xx：您好!
很遺憾在這個時候向xx正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到xx也快兩個月了，開始感覺xx的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合xx這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向xx離職于xx于自己都是一個考驗，xx正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在xx上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到xx今后在各個項目安排的合理性，本著對xx負責的態(tài)度，為了不讓xx因我而造成失誤，我鄭重向xx提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開xx，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請xx和領導們原諒我的離開。
祝愿xx蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：xx。
xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇四
尊敬的：您好!
很遺憾在這個時候向正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到也快兩個月了，開始感覺氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向離職于于自己都是一個考驗，正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到今后在各個項目安排的合理性，本著對負責的態(tài)度，為了不讓因我而造成失誤，我鄭重向提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請和領導們原諒我的離開。
祝愿蒸蒸日上!
此致
敬禮!
辭職人：
xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇五
xxx：你好！
首先，感謝你這半年來對我的關照和支持，我將銘記在心。
在學生會工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響學生會工作的開展，所以我決定辭職。
請諒解我做出的決定。我將做到元旦結(jié)束后離開學生會，以便完成工作交接。
我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿學生會的業(yè)績一路飆升！領導及各位同事工作順利！
致
禮！
辭職人：xxx。
成果報告內(nèi)容篇六
通過為期一年的研究，我們組認為小組合作通過學生全面、多樣的主體實踐活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質(zhì)的專題發(fā)展；與此同時，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂。
教學。
過程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學的真正活力。使學生能在和諧的氣氛中，共同探索、相互學習、逐步培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。
想與方法至今沒有在我國得到普遍并發(fā)揮應有的作用，可以說還是“養(yǎng)在深閨人未識”，不免讓廣大理論研究者深感遺憾。
但是隨著近幾年高效課堂的推進，小組合作學習又被推上一個新臺階，小組合作學習成為高效課堂的一個重要環(huán)節(jié)，小組合作學習又被掀起了蒙著的蓋頭，露出了自己的面龐。
三、
課題研究意義小組合作學習是一種內(nèi)涵豐富，有利于學生主動參與的多樣化的教學組織形式。有效的小組合作學習可以在小組成員間形成開放、包容的學習氛圍，使小組成員相互激勵、相互促進；可以提高學生的學習效率；培養(yǎng)學生的合作精神；激勵學生的學習興趣；促進學生之間的共同進步。因此，開展小組合作學習是社會發(fā)展的需要、是教育改革的需要、也是新課標的需要。
四、課題研究目標1、分析目前在初中歷史課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區(qū)，尋找對策，構建科學的、合理的小組合作學習理論體系，探索小組合作學習的有效方法和途徑。
2、探索在小組合作學習中師生角色的轉(zhuǎn)變，讓學生在小組合作學習中學會合作，學會交流、學會學習。
3、科學的、合理的小組合作學習，增強學生合作的意識，培養(yǎng)學生合作的能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
五、解決問題的過程與方法在課題研究的過程中，出現(xiàn)了許多問題：
問題一：小組合作學習流于形式，忽視實效。
解決方法：加強小組合作學習的理論學習，樹立新的理念，正確領會小組合作學習的實旨：小組合作學習是讓學生在獲得知識的同時學會合作、體驗合作、形成正確價值觀的過程；加強合作技能的培訓，正確實施，反復實踐，不斷反思。
總結(jié)。
問題二：小組合作學習關注問題，淡化過程解決方法：之所以讓學生通過小組合作的方式來學習，目的在于讓學生在合作、交往過程中得到情感體驗和能力發(fā)展，為了避免學生在小組合作學習的一開始就陷入僅僅尋找知識的誤區(qū)，教師在設計教學時，應該有針對性地確定學生在合作技能、情感、態(tài)度等方面的目標，讓學生在獲得知識的過程中同時學會合作，體驗合作，形成正確價值觀；問題的呈現(xiàn)一定要把握好三點：時機要恰當（即提出問題后大部分學生通過獨立思考而沒有結(jié)果，學生表現(xiàn)出很想知道答案無法解決時）；難易要適度；時間分配要合理，避免出現(xiàn)滿堂問、滿堂討論的現(xiàn)象。
問題三：小組合作學習互動不夠，沉悶不活解決方法：教師作為小組合作學習的指導者、促進者、合作者，應以平等的身份適時參與小組討論，靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)；教師還應善于根據(jù)不同的教學內(nèi)容，實施不同的合作學習策略，以適應不同的學習情境；不斷改變合作學習小組的組成形式，以激發(fā)學生合作學習的興趣和新鮮感；要增強學生觀，以學生的實際為本，掌握好學生知識的起點，所提問題讓學生有話可說，能充分體驗到合作學習的成功喜悅；不斷變換提問的方式：有學生個人提問、小組代表提問，也有教師提問；不斷改變合作的形式：組員自由合作、鄰組交流合作、分散交叉合作、全班整體合作，使師與生、生與生積極互動。
問題四：小組合作學習表熱實冷，合作淡然解決方法：要保證熱烈但有序的小組學習環(huán)境，就要事先搞好統(tǒng)籌安排，讓所有小組成員清楚合作規(guī)則，明白各自應承擔的責任與義務，防止他們產(chǎn)生“法不責眾”的僥幸心理，做到賞罰明確；同時還可增強學生的公平感，公平、客觀地測量小組中每個成員所完成任務的數(shù)量和質(zhì)量；同時在安排小組合作學習之前，應該使學生明了學習目標，進行明確細致的分工，責任落實到每個小組成員；強化學生的角色意識，增強他們的責任感，嚴格檢查、個別測試驗收和反饋，使學生感到雖然在小組中學習，但不能依靠他人；還要縮小小組規(guī)模，從而避免責任分散。
問題五：小組合作學習能者獨尊，弱者失趣解決方法：教師要盡可能地發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展的不足之處，如思維水平、學習方法和學習動機等，并對他們進行有針對性的指導，要特別注意對他們的心理進行輔導，讓他們樹立起信心；教師給學生的任務應該是有層次性的，使弱勢學生也能夠找到能勝任的工作，并在完成任務中樹立自我成就感，增強信心；在小組合作學習進行時，教師要強調(diào)整體的進步，讓小組內(nèi)形成主動扶持較差學生的氛圍，教師也要在觀察、巡視或參與中，特別關注他們，發(fā)現(xiàn)他們的困難，及時給予鼓勵和指導；在小組合作學習的評價中，教師不僅要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程，教師還需要講究評價策略，做到指導與激勵相結(jié)合，對不同發(fā)展水平的學生有不同的要求，應關注每一位學生，特別是對小組中能力較差的學生，更應注意到他們的點滴進步。
問題六：小組合作學習人云亦云，取代獨創(chuàng)。
解決方法：需要合理組建合作學習小組，堅持民主集中制，建立鼓勵所有成員表述不同意見的規(guī)則，注重培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，為學生創(chuàng)設思考問題的情境；注意答案和方法的多樣化，擴大學生的思維空間，提高學生的批判能力，同時讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。小組合作學習不是不要獨立思考，獨立思考應是小組合作學習的基礎，小組合作學習應是獨立思考的補充和發(fā)揮。多數(shù)學生通過獨立思考能解決的問題，就沒必要組織小組合作學習。
六、研究成果：
1.小組合作學習實驗促進了學生的評價能力的提高，規(guī)范了學生的學習行為。
通過實驗，不僅提高了學生的學習成績，減輕了學生的課外負擔，端正了學生學習歷史的態(tài)度，培養(yǎng)了他們良好的學習行為，而且他們在課堂上表現(xiàn)活躍，回答問題積極，社會實踐、調(diào)查能力增強，課堂氣氛活躍，性格發(fā)生了很大變化。
下邊是我們對九年級歷史實驗班進行的學習行為問卷調(diào)查：
測.37.2.8.6.4.64比差018-15.2-2.824-5.3-18.742.316-31.529-13.1-15.92.創(chuàng)設了小組合作學習的課堂教學氛圍，有利于開發(fā)學生的非智力因素。
興趣是最好的老師，小組合作學習由于采用了小組討論、所學知識與社會調(diào)查和實踐相結(jié)合的方法，從而為課堂創(chuàng)設了一種最佳的教學氛圍，極大地激發(fā)了學生學習歷史知識的興趣，培養(yǎng)了學生的各種能力。
3.小組合作學習有利于教學的多邊互助，使每個學生都獲得平等參與的機會。
小組合作學習增加了個體與個體、個體與小組、小組與小組、學生與老師之間的交流的機會，學生獲得的表現(xiàn)機會要比單純的小組合作學習更多得多。
下面是實驗教師陳幸與對照班教師教學同一內(nèi)容的比較表：
班級實驗班對照班教學方法小組合作學習傳統(tǒng)教學法教學內(nèi)容“蒸汽時代”的到來“蒸汽時代”的到來教師直接講授時間10分鐘22分鐘學生發(fā)言人數(shù)2316人討論時間10分鐘0課堂作業(yè)完成課本練習完成“動腦筋”
和拓展思維題和課本練習做題正確率95%83%從而可以看出：陳幸老師非常注重學生主動參與知識的形成過程，使他們在動口、動手、動腦、團結(jié)協(xié)作、取長補短中獲取知識，對此學生做題正確率高。
4.小組合作學習有利于照顧學生的個別差異，使每個學生獲得成功的體驗。
小組合作學習是師生互動、互評和個別指導與個別評價的有機結(jié)合，引導學生的個別差異作為一種積極的教育資源加以利用，做到讓優(yōu)等生“吃得好”，中等生“吃得飽”，后進生“吃得了”的分層效果，有利于學生個性的發(fā)展，使每一個學生都體驗到成功的喜悅。
5.小組合作學習有利于教學質(zhì)量的提高。
下面是王轉(zhuǎn)老師實驗班與對照班的一次成績對比統(tǒng)計表。
從上表可以看出：采用小組合作學習教學方法，對提高教學質(zhì)量和提高課堂教學效率有很大益處。
6.實驗中構建了小組合作學習的課堂教學流程模式。
在實驗與研究中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼承實驗中的成果。結(jié)合我校實際和學生的實際情況，經(jīng)過反復論證和實踐，在全體實驗教師的努力下，我們總結(jié)出一套適合我校歷史小組合作學習的課堂教學流程模式。即：營造合作氛圍、明確合作目標、指導合作過程、匯報合作成果、評價合作成果。
七、研究效果與反思通過一年時間的實踐表明，在歷史課堂教學中開展合作學習，對學生學習能力的形成與提高有一定的促進作用，具體的效果表現(xiàn)如下：
（一）學生學習興趣提高，培養(yǎng)了學生的合作意識，養(yǎng)成了良好的合作習慣。
合作學習強調(diào)利用師生互動、生生互動來促進學生的學習。有效的互動是在通過與別人的交流中完成的，包括表達自己的觀點、反駁別人的觀點，都離不開彼此融洽的交流與溝通。經(jīng)過一個階段的嘗試，學生合作意識增強，學會尊重別人，能認真傾聽、思考別人的意見。
（二）拓寬了學生的知識視野，促進了學生的綜合素質(zhì)，特別是文字表達能力、歸納概括能力，學生的學習成績有了提高。
（三）養(yǎng)學生的自主性和獨立性。小組成員在小組內(nèi)進行充分的語言、思維、膽量的訓練，通過相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，從而逐步培養(yǎng)他們主動與人交流，形成獨立見解的意識。
【存在的問題】：
在實驗過程中，實驗教師也逐漸發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：
（一）合作的方式單一，沒有形成小組的風格，特色，缺乏新意。多數(shù)時候是小組成員之間的合作，缺乏組與組之間，師生之間的合作。
（二）小組成員不能保證人人有效地參與小組活動。如在活動中只參加不工作的現(xiàn)象屢見不鮮。
（三）合作時機的把握問題。教師如何根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際和教學環(huán)境條件，選擇有價值的內(nèi)容、有利的時機和適當?shù)拇螖?shù)讓學生進行合作學習。
（四）關注困難學生問題。教師在小組討論過程中，怎樣及時有效地幫助學習有困難的學生，讓他們體會到老師的期望與鼓勵，積極地參與討論、參與發(fā)言，以促進全體學生共同發(fā)展。
【今后課題研究過程中探究的問題】：
1、課堂中如何選擇恰當?shù)臅r機進行合作。
2、如何調(diào)動或激發(fā)學困生的學習積極性。
3、如何構建結(jié)構合理的合作小組。
4、如何建立一套有序的合作常規(guī)。
5、如何采取評價機制。
6、小組合作的方式應多樣。
成果報告內(nèi)容篇七
尊敬的總經(jīng)理先生：
您好！
本人，于x年xx月xx日入職貴公司，在任職期間得到您的關心、支持和同事們的幫助下，收獲很大，增長了見識，開闊了視野，積累了經(jīng)驗，令我終生受益，同時也感受到了貴公司對我個人無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝。但鑒于我個人的能力、興趣愛好及工作方式等因素的綜合認真考慮后，最終決定辭去我在貴公司現(xiàn)有的工作崗位：總經(jīng)理助理一職，去迎接新的挑戰(zhàn)。因為本人的離職而給公司造成的不便，本人深表歉意和遺憾。同時感謝貴公司和經(jīng)理給予我的寶貴學習機會，我會好好銘記。
最后祝愿貴公司的領導以及同事們身體健康，事事順利，前程似錦，生意興隆，鵬程萬里！如果可以，本人申請最后工作至x年xx月xx日，以便完成工作交接。我很遺憾不能為貴公司輝煌的明天貢獻自己的力量，并希望能在離職時領取到本人應得的工資、補貼和提成。請批準我的申請！不勝感謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
成果報告內(nèi)容篇八
1、“三人行，必有我?guī)煛?。一年多來，承蒙領導和同事們的關心和照顧，本人在工作上取得了一定的成績。我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作，我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
2、我懷著十分復雜的心情寫這封信，進入醫(yī)院工作以來，由于你們的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，經(jīng)過這段時間的`工作，我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的臨床經(jīng)驗，對此我深表感謝激。
3、您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后,由于您對我的關心、指導和信任,使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn).經(jīng)過這段時間在醫(yī)院的工作,我在護士領域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗,對此我深表感激。
4、在醫(yī)院我有幸得到了各位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，工作順利，生活愉快，關系和睦。但現(xiàn)由于私人原因，特向醫(yī)院提出申請，辭去在醫(yī)院耳鼻喉科的護士長職務，并于xx年11月20日前正式辦理離職手續(xù)，懇請批準。
成果報告內(nèi)容篇九
尊敬的院領導：
您好！
自從20xx年3月份進入××這個大家庭以來，我倍受“團結(jié)，務實，開拓，奉獻”精神的鼓舞，在為××服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發(fā)展。
今天我選擇離開××，有很多原因：
3、也許是能力有限，我認為我在××已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了，基本上定型。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領導批準，敬請早些安排。
當然，無論我在哪里，我都會為××做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是××人而驕傲過。最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿××力挫群芳，永往直前！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日
成果報告內(nèi)容篇十
我實習的職位是人力資源專員，但是由于我沒有從事過人力資源工作的經(jīng)驗，因此我剛開始的實習從助理開始，學習和觀察人力資源主管及其他同事執(zhí)行工作時的方法。
1、日常人事變動的手續(xù)辦理。（包括入職、離職、轉(zhuǎn)正和調(diào)動）。
2、進一步學習《勞動法》的內(nèi)容及其運用。
3、了解員工績效的各項指標及評價內(nèi)容。
4、招聘。
5、學習運用相應的招聘技巧。
成果報告內(nèi)容篇十一
尊敬的領導：
從十七歲開始邊打工、邊上學、邊讀書，這是我的第xx份工作。做了很多行業(yè)，寫過很多辭職報告。遇到因為辭職不給錢的老板，也遇到過辭職之后多給錢，希望還回來的老板。在這里工作，以后留給我最好的回憶，也許就是一個人來陌生的城市，沒地方住的時候，遇到了胡店長，胡店長是個好領導，同事關系也很好，雖然工資不高，覺得干著也是有希望的，所以很感謝公司給了我這個工作的機會。
我因為敬仰一位店長，一見難忘，想有一天成為像她一樣的店長，自己的店能在一條繁華的街上一枝獨秀，所以大學報名去考了跟自己專業(yè)無關的高級企業(yè)管理資格證，也想了零售業(yè)競爭眾多，普遍低價策略的時候怎樣能另辟途徑，把“服務”與“以顧客為中心”的理念更好體現(xiàn)，而“突出重圍”。來這里我有了機會把理論和實踐結(jié)合起來看，現(xiàn)在我想即使不會當?shù)觊L，也會珍視這一份經(jīng)歷的。
現(xiàn)在很遺憾，我不能勝任這份工作，要拿第四個月的工資了，公司依然讓我學習，我表示很抱歉。另一方面，也是因為不能拿著1800的工資繼續(xù)學習了，23歲的年齡有許多機會可以學習許多東西。所以，我決定去找認為我適合的公司，貴公司也便于找能勝任的.員工。再一次說句抱歉。
最后，懇請公司領導能批準我的辭職，并祝公司發(fā)展蒸蒸日上。
辭職人:xxx。
20xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇十二
希望本文對您有所幫助！
希望本文對您有所幫助！
控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
成果報告內(nèi)容篇十三
僅有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2、訪后寫作。
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，寫一些老百姓關心的事。
3、修改整理。
當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，僅有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，能夠經(jīng)過素材的取舍，結(jié)構的安排和導語的構思各個方面提煉主題，經(jīng)過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
成果報告內(nèi)容篇十四
尊敬的領導：
您好！我是測試工程師沈明海，現(xiàn)在負責xx項目產(chǎn)品測試和模擬環(huán)境工作。我很遺憾在這個時候向您申請辭職，因為我合同期還沒有滿，辭職是因為一些突發(fā)的事情，導致近期無法在本地工作。
我很感謝這么多年您對我的栽培，我才能有今天這樣的成績，今后公司如有需要用到我的時候，我還是愿意繼續(xù)為公司做貢獻。在辦理手續(xù)期間，我將與xx做好交接工作，將不會對公司造成損失。
再次感謝，并愿公司發(fā)展順利，同事身體健康。
此致
敬禮！
辭職人:xxx。
20xx年x月x日。
成果報告內(nèi)容篇十五
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。
來到公司也快兩年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。記得總曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了?；蛟S這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便發(fā)笑了，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結(jié)果連自己都感到驚訝dd或許自己并不適合這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現(xiàn)實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，再加上女友和我結(jié)婚家里問我掙多少，我不敢開口，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，有那么多的設備需要測試，也是個重大的'擔子。也正是考慮到公司今后在這個位置合理的安排人，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成損失，我鄭重向公司提出辭職。我想在我還未辭職前，更好的完成工作交接。長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。
因我妻子近期身體不適，自己又即將暫時失業(yè)，懇求公司能給予結(jié)清薪資和風險金，本人及家人感激不盡，請準許離職，在此期間，本人將一如既往，盡心盡力，站好末班崗，請公司及領導批準，感謝二字，實不能表達本人三年來對公司之感激，本人惟有衷心祝福公司更加繁榮昌盛，領導及同事能健健康康，和和順順，家人平安，好人一生平安!
辭職報告也稱為辭職申請書是個人離開原來的工作崗位時向單位領導或上級組織提請批準的一種申請書。以下是由為大家收集整理出來的辭職報告簡單版，希望能夠幫到大家。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，認真做好領導交給的任務。
離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的淳淳教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿公司興旺發(fā)達!
此致
敬禮
201x.12.13。
成果報告內(nèi)容篇十六
我和師傅主要負責法國客戶。這個法國公司比較大，經(jīng)營產(chǎn)品的種類許多，包括針織服裝、梭織服裝、珠寶。代表處主要負責服裝的選購，我們和客人主要在針織服裝這方面有合作。在我們正式合作以前，會就付款方式、貿(mào)易術語、違約等各個方面的條款先簽訂一份協(xié)議。在以后的合作中，我們只需對產(chǎn)品報價，只要我們的價格與客人的目標價相近，就可以接到客人的訂單，所以對于這個客人來說，對于客人每一季產(chǎn)品的報價是至關重要的'。
客人會在新一季起先的時候接連通過郵件發(fā)來幾十個款的報價，同時會通知我們到客人的辦公室去拿用在這幾款衣服上的特別面料。這就意味著我們的報價不僅要低，還要找到這種面料，才可以拿到這份訂單。由于今年匯率改變許多，而且匯率不斷的降低，同時國內(nèi)也存在通貨膨脹。這就給我們報價加大了難度，假如匯率估算錯誤，就會帶來損失。訂單確定以后，我們就會與工廠聯(lián)系，給工廠下訂單、簽訂國內(nèi)的購貨合同。接下來就會供應色樣、布樣、產(chǎn)前樣、確認樣等樣品。許多樣品都要經(jīng)過一次次的修改才能滿意客人的要求。每一次供應樣品以前都要仔細體會客人關于樣品的要求，這樣才能保證樣品。收到樣品看法以后要精確無誤的翻譯并且傳達給工廠。有時會因為錯誤理解客人的看法，錯誤的傳達給工廠，都會給工廠和自己造成很大的損失。
成果報告內(nèi)容篇十七
制度，這些制度就像高壓電線一樣，如果觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的發(fā)展帶來很壞的影響。實習報告總結(jié)。同時，要成為一個非常職業(yè)、非常有素質(zhì)的職業(yè)者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來把工作做好，想盡一切辦法把自己的工作做的完美。而作為一個職業(yè)者，認真負責、積極進取的態(tài)度會是自己發(fā)奮工作的原動力。所以，要成功地進行實習，必須首先樹立去認真負責、刻苦、積極進取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自己。
2、多聽、多看、多想、多做、少說。
開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
3、少埋怨。
有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。實習報告總結(jié)。
4、虛心學習。
時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。
5、錯不可怕，就怕一錯再錯。
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。
思考的能力。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，由我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學習企業(yè)先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
頂崗實習不僅是對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀律和職業(yè)道德的綜合檢驗。
在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們帶來的經(jīng)歷一定可以為我們將來的學習和生活提供很大的幫助!
程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
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成果報告內(nèi)容篇十八
尊敬的領導：
您好！
很遺憾在這個時候向正式提出離職，或許我還不是正式職工，不需要寫這封離職信。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了。
來到也快兩個月了，開始感覺氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處得融洽和睦。在這里有過歡笑，有過收獲，當然也有過痛苦。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西。
在這一個多月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我開始了思索，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里。一些日子下來，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向離職于于自己都是一個考驗，正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續(xù)工作在上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到今后在各個項目安排的合理性，本著對負責的態(tài)度，為了不讓因我而造成失誤，我鄭重向提出離職。我也將這幾天的事情給做完。至于剩下的事，留給其它的同事去做吧。
離開，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請和領導們原諒我的離開。
祝愿蒸蒸日上！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
日期：xxxx年xx月xx日