通過總結，我們可以找到成功的經驗和方法，并加以總結運用到以后的學習和工作中。在寫總結時，可以運用具體的事例和數據來支撐自己的觀點和結論?？偨Y范文中的思路和結構可以給我們提供很好的借鑒和參考。
掛職副校長發(fā)言稿篇一
市委組織部：
受組織部委派，我在丹東市振安區(qū)鴨綠江街道掛職鍛煉，掛職鍛煉已經接近尾聲，時間不長，但是感受和收獲很多，現簡要匯報如下：
基本情況。
丹東市振安區(qū)鴨綠江街道辦事處位于丹東市東出城口，東與明長城東端起點的九連城鎮(zhèn)毗鄰，南臨清澈碧綠的鴨綠江與朝鮮民主主義共和國新義州市隔江相望，西至風景秀麗的錦江山山麓下，北靠丹東市文化區(qū)金山鎮(zhèn)，呈扇形環(huán)于丹東市區(qū)東北部。是一個正在城市化進程中的涉農街道。辦事處轄有4個村民委員會，6個社區(qū)居民委員會，總面積32平方公里。街道經濟實力名列振安區(qū)乃至丹東市前列，基本形成東平工業(yè)園區(qū)，汽車零部件園區(qū)，外環(huán)路工業(yè)園區(qū)三大園區(qū)和丹東市最大蔬菜批發(fā)市場，初步形成電子電力，汽車零部件、食品飲料，化工醫(yī)藥等工業(yè)格局。其中遼寧新泰電氣有限股份公司，丹東恒星化工有限公司是丹東市重要的規(guī)模企業(yè)。
學習和工作情況。
我的掛職崗位為行政副主任，主要是配合分管行政的副主任分管民政、勞動、教育、計生、文化、城管、交通、土地、信訪等工作。5個多月的時間，自己立足于學習，立足于融入工作，立足于幫忙不添亂，或多或少參與了以上各項工作。在社區(qū)建設、文體活動、動遷、信訪等方面做了一些具體工作。特別是今年8月，丹東市遭遇50年一遇洪澇災害，街道轄區(qū)多處居民區(qū)存在內澇、滑坡等危險，街道辦事處進入緊急防汛狀態(tài)，所有干部24小時在崗值班，對一些易受災地區(qū)和危房區(qū)的群眾進行轉移安置。我作為掛職的分管領導全程參與了群眾疏散和安置的全過程。在工作中要求自己忘記掛職身份，多次拒絕了街道領導在工作分工上的照顧，堅持在疏散和安置第一線，并與幾名男同志一道，主動擔負起五緯小學安置點值夜班任務。
除了做好本職工作外，自己還努力和分管黨務、工業(yè)、農業(yè)的副職領導建立了良好的工作關系和個人關系，盡可能多的了解街道層面的工作特點和工作技巧。
幾點收獲和體會。
經過幾個月的街道掛職鍛煉，感覺到基層工作的不容易，對自己的工作觀念產生了一些震動和撞擊，有很多啟發(fā)和收獲。
掛職干部要做到“忘我”、“入戲”
“忘我”就是不管別人怎么看你怎么對待你，你要忘記你從哪里來，把自己當成一個單位新人，不要總想著我們那里怎么做，而是應該學習和思考在這里應該怎么做?！叭霊颉保褪潜M快熟悉你的工作，尋找突破口。在防汛安置群眾過程中，我適時提出了將招待所安置點和學校安置點合理配置，招待所重點安置老年人和殘疾人的建議，得到了防汛指揮部的認可。在街道建設黨員活動站的過程中，與我區(qū)甘井子街道聯系，提供了一些黨員活動中心建設的資料。
基層領導干部要做到“大明白”、“小糊涂”
街道是行使政府職能的最微觀部門，是為群眾服務的最前線。街道工作千頭萬緒，技巧性和經驗性非常強。要做到“大明白”、“小糊涂”。所謂“大明白”就是要在明確原則、掌握政策、指明方向、嚴明獎賞、調配人員等方面不含糊，建立正確的導向。所謂“小糊涂”就是在具體工作中不要拍腦袋、亂表態(tài)，而是要充分聽取分管領導或具體科室的意見，在把握大方向的前提下，適當放權，給具體辦事人員一定的工作空間?！靶『俊边€體現在對街道工作人員和村、社區(qū)干部的寬容，不求全責備，不是上綱上線，而是尊重理解支持幫助，從而達到揚長避短的效果。
群眾工作要“理在心中”、“情字當先”
群眾的工作最好做，群眾的工作最難做。在區(qū)直機關工作，主要的服務對象是機關、企事業(yè)單位，把道理說清楚就是最好的工作方法。在街道工作，主要的服務對象就是普通群眾，當然也需要把道理說清楚，但是這還遠遠不夠，往往更需要的不是以理服人而是以情動人。對于很多特殊群眾限于他們的文化程度、理解能力以及一些特殊情緒，不能做到“理越辯越明”，而是“越辯越亂”。只有真正站在他們的立場和角度，把你的道理加工成他們能夠理解的語言和他們愿意配合的角度，才可能把好事辦好。在防汛疏散工作中，我們遇到了相當大的阻力，很多群眾不愿意疏散，我們多次冒雨說服到夜里9、10點鐘。其中有一戶趙姓老漢，無論怎么講利害關系就是不走，后來動用了警力也不行。后來請來了一個老人家，半個小時就說服了他。我們當時都很感慨，老人家半個小時里講了很多話，可以說是夾敘夾議、情理交融，敘的是陳年舊事，講的是田頭道理，讓人感到的是鄰里之情、姐弟之情。后來了解到這位老人家是黨的十三大代表、兩屆全國人大代表、有著全國幫教第一人之稱的冷淑梅。
和諧的人際關系和向上的單位文化是提升基層組織戰(zhàn)斗力的重要基礎。
來到鴨綠江街道，如果不看辦公室的門牌，你很難看出每個人的身份區(qū)別。在機關食堂或工會活動現場，大家盡情的嘮家常、開玩笑，到處充滿了笑聲，所有的工作人員都能給人一種放松自信的感覺。街道機關經常組織各種文化體育活動，兩位主要領導和大家一起打排球、打撲克，很好的活躍了機關的氣氛，培養(yǎng)了街道團結進取、力爭上游的文化特質。我曾經參加過街道黨小組排球賽，并作為主力隊員參加了振安區(qū)街道領導干部排球賽機關職工排球賽，分別獲得了第三名和第一名的好成績。在訓練和比賽中也和街道的同志們結下了深厚的友誼。
以上是我在丹東市振安區(qū)鴨綠江街道掛職以來來的一些收獲和感受，特向組織匯報。
掛職副校長發(fā)言稿篇二
歲月紛飛，帶走了我們的青春年華，完結了我們的高中歲月。
思緒翻涌，舍不了師友的真摯情懷，忘不了母校的點滴記憶。
從單獨的你、我、他，到整體的某某班。三年里，我們在一起吵過鬧過，哭過笑過，也一起立誓拼搏過，可天下畢竟無不散之筵席，我們也已經到了離別之季。人生漫漫，少了你們的陪伴，我生命中那片屬于你們的天空，將永遠失去它原有的色彩，變得黯淡無光。或許在某一個皓月當空的夜晚，我會想起屬于我們的美好。那時天各一方的你們，是否能聽見我內心對你們的思念。離別注定痛苦，但只要我們心中留有彼此，那么天涯即是咫尺。
最后，我想對大家說：人生，只管走下去，不必逗留著去采了花朵多來保存，因為一路上，花朵自會繼續(xù)開放。
黑板前的你們，用粉筆書寫著我們的未來，用汗水澆灌我們的成功。一路上有你們的保駕護航，讓我們感到很安心，很溫暖。如今在你們的庇護下，我們長大了，即將遠去。在往后的日子里，將再也看不到你們忙碌的身影，聽不見你們的句句叮嚀。桃李滿天下的你們，在我們離開后又會有一串新的名涌入腦海里。那時，記憶中的我們或許會愈來愈模糊不清，但在我們心中，你們就是永恒的唯一。
祝恩師，愿恩師，身體健康，青春永駐。
三年前的我們曾是中考的失敗者，是您，給了我們重新起飛的機會。我們帶著滿身的挫敗感來到了您的懷抱，于是，您便成了我們夢想的新起點。學習節(jié)奏緊，規(guī)章制度嚴的您，讓我們體會了高中的艱辛與苦澀，可是卻沒告訴我們，離開您，我們會感到揪心，我們的眼角會泛起微光。這一切就像是一場急促而又短暫的夢，夢已醒，我們也將離您而去。
在這離別之際，我們無法像徐志摩一樣保持沉默，瀟灑作別，我們要大聲地對你說“我的母校——海門中專，我們愛您！”
畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞。
三年，也許你我日日匆匆而過，但那天橋上的紅磚知道，那跑道上的草坪知道，那教室里的白熾燈知道，我們一起努力過。如今，我們就要天各一方，突然感覺到，你的缺點，也變得那么使人念念不忘。三年，那塊原本黑黝黝的黑板，似乎也因為粉筆的緣故，變得格外的絢爛美麗；三年，那教室中沉寂的桌椅，似乎也因我們每天的熱情變得生機盎然；三年，校園的空氣中，彌滿了“奮斗”的氣息。若是可以，我愿重新來過！
請珍惜，且珍惜，三年，我們從青澀到成熟，從陌生到了解，從相視一笑到相擁而泣。道一聲珍重，愿你前程似錦；說一聲再見，要我們的友誼永恒！
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掛職副校長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！剛才，xx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農中兼白河學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的.學校發(fā)展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把白河教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝耄瑹崆殍T就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。
1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在學校，任何人不能凌駕于制度之上。
制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。
第四句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好！
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意！
掛職副校長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
不知不覺中，一年的.掛職交流工作即將結束。
回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。
在這一年的掛職交流中，我擔任了萬善初中副校長，主要分管教學和特色學校創(chuàng)建工作，聯系學校教導處、教科室和辦公室，同時自己也擔任了xxxx級1班的歷史教學工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向學校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學校工作大局，不圖個人私利。
工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學校創(chuàng)建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責、創(chuàng)造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學校已經有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進入到結題階段，這項工作為專家型教師、學者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進作用，學校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽。
2、教學觀念及課堂教學方面。我經常利用業(yè)務學習和學校工作例會，對全體教師進行新課改理念培訓，引導大家轉變教學觀念，突出學生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學模式，打造“六善”課堂；我自己也經常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節(jié)。經過全體教師的不懈努力，學校在“全國課改聯盟現場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。
3、小組學習指導方面。新課改的學習形式是小組學習，因而小組建設在整個學習活動中，顯得尤其重要。為搞好學習小組建設，在學校原有成果的基礎上，我重點從小組文化建設、小組學習成果展示等方面加強和改進工作。舉行了小組組牌設計評比活動，細化了小組學習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學習的效率。
4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進青年教師的成長，我經常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會，有效地促進了青年教師的成長進步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統(tǒng)設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。
6、自己的教學工作。在搞好學校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學工作中，用愛去關心和感染學生，用精彩的課堂去打動學生，得到了xxxx級1班同學的一致好評，自己所教學科，教學成績優(yōu)秀，教學效果突出，名列學校和片區(qū)前茅。
7、積極參與學校的其他工作，共同推動學校進步。在學生的行為習慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學校爭光。
學校工作是一個整體，以上工作，與學校領導和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！
萬善初中有許多值得我學習的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。
第一，感動于劉校長的管理藝術和高尚的人格魅力。劉校長追求的管理理念是科學管理、民主治校、感情投入。所謂的科學管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機結合，使整個學校充滿了生機與活力，教師樂教、學生樂學。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風、謙遜的態(tài)度感染著學校的每一名師生。
第二，感動于學校和諧奮進的領導班子與團結協作的教師集體。無論是領導還是普通教師，他們都將自己當作學校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協力撐起了萬善這個“家”，也使得學校各項工作取得了長足進展。
第三，感動于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車來到了學校；中午，你們也放棄了休息時間與同學們生活在一起；下午放學后，許多老師要6點多鐘才能回家；為了指導學生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業(yè)”。經過這次掛職交流，我深深地領會到了鄉(xiāng)村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動。
本次掛職學習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學習所得與學校實際結合起來，提升學校的辦學水平及文化內涵，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學習、不斷總結，不斷反思，并結合學校的實際，努力把學到的寶貴經驗運用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。
老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進步，謝謝你們！
掛職副校長發(fā)言稿篇五
今年10月2日至11日，我有幸參加了在北師大舉辦的珠海市德育干部和德育副校長高研班，為期10天的
學習
時間里，我增長了知識，豐富了思想，促進了工作，通過培訓學習我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領悟到作為一名德育工作者應有的新理念和新方法。深深體會到作為一名德育工作者必須注重學習強素質，以學生的發(fā)展為本抓德育，才能開創(chuàng)學校德育工作新局面。
此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領和實地考察。我們聆聽了十多場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了學校德育工作如何進行科學管理，提高學校德育管理的有效性與實用性，對于我們基層德育工作者來說，十分實用與有益。十分感謝市教育局給我們提供了這樣一個難得的學習機會，也十分感謝北京師范大學教師教育研究中心為我們所精心設置的課程與
生活
上的安排?，F就此次學習中的一些心得予以總結。
趙楠老師的
關于
“沐浴在溫暖團隊中”中的講座給我的印象十分深刻。當今的社會不再是依靠個人英雄闖天下的時代了，個人能力的發(fā)揮，價值的體現，越來越多的表現在團隊的建設之上了，只有團隊的勝利個人的價值才有意義。我想，通過今天的學習，我認識到了作為個人，必須自覺地融入到自己的團隊中去，主動幫助團隊
其他
成員的進步與發(fā)展才能贏得自己的成功。要善于從團隊中汲取自己成長所需要的營養(yǎng)，植根于團隊之中才能長盛不衰敗。
作為教育者，應該始終以學生的發(fā)展為自己最高的追求目標。教育的目標應該是將所有的著眼點都放在每一個學生的發(fā)展之上，這里的發(fā)展不僅僅只是單純知識上的掌握與分數上的進步，而更重要的是學生健全人格的培養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的積淀。十分感謝來自北京師范大學的趙德成博士給我們奉獻了一堂生動活潑，內容充實，令人深省的講座。
什么
是“以人的發(fā)展為本”我的理解是，讓每一個學生走出
校園
，都應是一個肢體與精神都健全的人，一個對社會有用的人，一個懂得感恩的人，一個具有獨立人格的人，一個能自我發(fā)展與自我成長的人。我愿在今后的工作中，朝著這一目標奮勇前行。
張紅博士的精彩講座與陳雪芬校長的無私分享都不約而同地指向了教育的靈魂，即做
幸福
的教育人，教育人追尋幸福。如何讓教育者與被教育都都能感到幸福，我想最關鍵的一點應該是我們教育工作者，應該將自己的幸福建立在學生的成長與進步之中。幸福是一種過程的體驗，作為德育工作者，應該將德育體系的設計，德育手段的采用，德育效果的監(jiān)測都融入到這一過程之中。如此一來，幸福德育的實現應該是可以長長久久地進入到每一個用心來做德育的教師心中了，我愿做這樣的一個幸福德育人。
班級
文化是一個班級的靈魂。好的班級文化的創(chuàng)造需要班主任老師帶領全體學生共同用
愛
心與真誠共同打造。如何建立一個好的班級文化，來自北方交通大學附屬中學的李文校長，給我們分享了她的班級文化育人之道。我的收獲是，好的班級文化一定是教師與學生的共同心血與努力的結晶，所以在創(chuàng)建班級文化的時候，一定要學會調動全體學生的積極性，讓學生參與進來，這樣由學生親自參與體驗出來的班級文化才能在育人之道中發(fā)揮出神奇的效能。
學校德育工作的核心與關鍵在于建立一套適合于自己學校發(fā)展的的德育工作機制與流程，并輔以強有力的監(jiān)督機制。工作體系的建立能有效避免德育工作的無序性與盲目性，增強德育教育的連續(xù)性、整體性、針對性與實效性。站在學校的層面上，學生個體的教育更多地應該是建立在學校整體良好的氛圍之中。
與學員一起參觀北京經綸學校與交大附中的感觸很深。作為北京的兩所名校，一流的教育教學硬件與精心設計的校園文化布置，走廊文化的擺放，不僅能體現環(huán)境育人之功效，更能方便學生的學習與生活。與孩子們的簡單的交談之中感受到這里的學生較高的綜合素養(yǎng)，舉止落落大方，待人彬彬有禮，這些更是讓我們看到了這樣的學校德育工作的成功。在臨走之時，偶遇一已經畢業(yè)的學生家長，更是對這所學校贊許不已，這更是從側面印證了這所年輕而富有朝氣的學校無盡的生命力。
在交大附中，我們更多地在校領導精彩的匯報中感受這所名校無窮的魅力，美麗而整潔的校園，精致而漂亮的班旗，正是在無聲地彰顯這所學校的包容與大氣。在學校“心理健康中心”我們仿佛也走進了屬于我們自己的幸福驛站，在為交大附中學子有這樣一批熱愛他們的老師而感動的同時，也在心里默默期許，愿我們神州大地之上，能有千千萬萬個這樣的“幸福驛站”如果此時天上溫暖的陽光，灑遍每個孩子的心間。
“做一個有道理的人，是對自己最大的尊重”這是在檀傳寶教授的課中我印象最為深刻的話。一個成功的德育工作者一定是一個道德品質高尚的人，所以，我們做德育的人，一定要自覺做一個高尚的人，為學生樹立良好的道德榜樣，這本身就是一種無聲的教育。
學習的最后一天了，面對結業(yè)典禮上一幕幕感人的場景，不禁沒來由的傷感了。“學為人師、行為世范”很喜歡啟功先生的字，更喜歡北師大的校訓。在這所百年名校深厚的育人環(huán)境之中，我們近百位來自珠海各所學校的同仁們共同度過了這段難忘的日日夜夜，聆聽專家學者們精彩的報告，欣賞北師大美麗的校園，默默感受啟功先生這八個字的深刻內涵，作為一名基層學校的'德育管理者，深感責任重大。在參觀校史館的時候，我在想，何為民族之魂？我想在北師大百年風
雨
歷程之中，在李大釗、魯迅、梁啟超、啟功等等一批大師的足跡中，我們可以找尋得到屬于我們這個民族文化之根，那就是為追尋國家之富強、人民之幸福而自強不息、勇于拼搏、不斷追求卓越的精神本源。而我們的責任是什么？做好我們學校德育，為珠海的孩子們創(chuàng)造一個屬于他們的幸福校園，這是我們的責任，也是所有從事德育工作者的使命！
教育的本質就是文化與精神的傳承，是引領學生走向進步與成熟的過程，德育教育則是實現這一教育本源的一個十分重要的途徑。需要我們德育工作者用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的德育工作以本真的美好?？傊?，此次培訓與學習，時間雖短暫但收獲頗大，用心品味、用之不竭。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在縣委和鎮(zhèn)黨委的安排部署下，在縣委督導組的指導下，我參加了鎮(zhèn)黨委組織的集中學習、聽黨課、工作之余自學、召開座談會、到先進示范村實地考察等多種形式的學習。通過學習，我對開展教育實踐活動的重要性、緊迫性有了更加深刻地認識，自身理論水平、黨性修養(yǎng)和群眾觀念得到進一步提升，現將一年來學習情況總結如下：
為確保學習效果采取多種學習方式，包括單位每周組織機關干部集中學習；聽縣委、鎮(zhèn)主要領導講黨課，提升對活動的認識；召開鎮(zhèn)機關全體干部、各村主干、各基層站所負責人參加的會議學習；組織收看村官李天成、史來賀等先進典型的事跡，觀看了省豫劇三團在后寺詩美居社區(qū)的演唱的戲劇《村官李天成》；與鎮(zhèn)村干部一塊兒到衛(wèi)輝市唐莊、縣劉莊等地參觀學習；機關干部自學等多種方式。學習過程中，認真做好學習筆記，撰寫
心得體會
，確保學習取得了實實在在的效果。
通過學習，使我深刻地認識到作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，必須扎根基層真心實意為人民服務，通過學習自己在理想信念、群眾觀點、執(zhí)政能力、精神狀態(tài)、思想方法等方面都得到進一步提升，具體表現在：
（一）通過學習自己的理想信念進一步增強。我認為作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要立足本職崗位，在平凡的工作中實現理想和價值。要扎扎實實地從小事做起，從自己做起，時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，用心鉆研；要充分發(fā)揮崗位職責，嚴格按照縣委和鎮(zhèn)黨委的目標要求完成各項工作任務。
（二）通過學習群眾觀點進一步增強。深入學習蘭考調研重要講話精神，體會更多、感悟更深，更加明白要時刻以焦裕祿精神為鏡子，學習焦裕祿的公仆情懷，更加堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，做群眾的貼心人、主心骨，切切實實為群眾辦實事、辦好事、解難題，只有這樣才能贏得群眾的信任、獲得群眾的支持，我們的工作才能有群眾基礎，才能卓有成效。結合目前自己所分管的城建辦的工作，社區(qū)建設是縣委的中心工作，涉及的控建、拆遷、建新社區(qū)，該項工作完成好僅靠政府的力量遠遠不夠，需要廣大群眾的理解支持，群眾自愿搞社區(qū)的積極性提高了，我們面臨的難題就很容易破解，結合此次活動的契機，我認為需要深入群眾宣傳新型社區(qū)的優(yōu)勢、發(fā)展趨勢，了解群眾的所需，讓群眾深刻認識到政府目前搞的社區(qū)建設必要性，通過深入走訪宣傳，把建設社區(qū)變成群眾的自覺行動，有了很好的群眾基礎，能推動社區(qū)建設的發(fā)展。
（三）通過對政治理論深入細致的學習，用政治理論武裝自己頭腦，指導促進工作開展，執(zhí)政能力進一步增強。把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的重要力量，推動工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。通過學習為民服務的意識不斷提高，工作中克服困難的
勇氣
不斷增強。結合自身工作服務社區(qū)項目建設，具體是服務好東街新干線二期項目征地，鎮(zhèn)公租房建設，嘉和廣場、新干線一期及中興二路、中興三路東段工程建設，為群眾居住和出行條件創(chuàng)造良好的條件，提高群眾的生活質量。通過學習,深入群眾走訪調查，對收集到群眾期盼解決的問題，能當即解決的做到立行立改。
很榮幸參加了這次省中
小學
校長掛職鍛煉學習！這次的學習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓后，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學習，主要目的學習基地學校先進的先進理念和優(yōu)秀的管理經驗。集中學習后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學進行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認識前，從網上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學講座和管理講座的經歷，又是基地學校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓工作。
初到基地學校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是拱北小學給我的學習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛(wèi)生間和廚房，學校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網學習，開展工作，慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應該在掛職學校如何學習，爭取多看，多學，多聽，多思，把學到的管理經驗運用學校的管理上，才是我來學習的目的和最大的收獲。
我看到了基地學校各種先進的教學設備，得悉了教師教學的現代化水平；也參與了學校的各項教育教學活動，領悟了獲得省一級學校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學習的流程，佩服學校老師的敬業(yè)精神；查閱了學校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學校管理的規(guī)范化及電腦化，佩服基地學校先進的管理理念！在學習的過程中我是從以下幾方面了解學校的：
一、學校的基本情況
珠海市香洲區(qū)拱北小學創(chuàng)辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學?，F有36個教學班，學生1774人，學校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學歷40人，大專學歷29人，省特級教師1人，省中小學教師工作室主持人1人，中學高級教師3人，小學高級教師56人；香洲區(qū)小學學科帶頭人5人。香洲區(qū)小學教學片片長3人。據了解，學校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區(qū)級獎勵64人次，碩果累累，
成績
顯著。
二、辦學經驗及特色
學校始終堅持“全面育人，辦出特色，創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”的辦學宗旨，提出“以學生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學理念。以“
英語
和藝術教育”為辦學特色，圍繞“辦香洲區(qū)一流教育，創(chuàng)省級示范小學”為奮斗目標。學校全體師生在鮑當洪校長的帶領下，大家都在朝著這個辦學理念耕耘著！師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風。學校經過努力，先后獲得“廣東省一級學?！?、“全國現代教育技術實驗學校”、“全國科學教育試驗基地”、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國健康促進學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學?！薄ⅰ皬V東中小學校長培訓實驗基地”、“廣東中小學校長掛職鍛煉工作先進單位”、“廣東教育學院繼續(xù)教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學普及傳播基地”、“珠海市文明學?！焙汀爸楹Ｊ袝阈@”等榮譽和稱號。
（一）、完善的管理制度
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學校的管理制度，我進行了詳細的研究：第一章包括校風、教風、學風、班風、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、珠海市香洲區(qū)拱北小學家長委員會章程，第二章包括校長工作職責、教導主任工作職責、總務主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長工作職責、科組長工作職責、教研組長工作職責、體育教研組長職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫(yī)職責、值日領導職責、電教管理員職責、圖書管理員和職責、財產保管員職責、工友職責，第三章包括拱北小學教師崗位執(zhí)行情況考核條例、拱北小學獎教獎學方案、拱北小學教學質量考評方法、學生素質報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學評價表、課堂激勵用語、關于“減輕學生課業(yè)負擔過重”的規(guī)定、作業(yè)布置與批改要求、輔導學生要求、考核學生要求、監(jiān)考員守則、集體備課制度、教學十項基本功考核標準、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務?，F、家庭學校聯系制度、第四章包括學校衛(wèi)生保健常規(guī)、體育活動常規(guī)、體育器材保管制度、學校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規(guī)則、實驗室規(guī)則、手工勞作室管理制度、美術室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規(guī)則、語音室規(guī)則、電腦室規(guī)則、檔案管理制度、展覽室管理規(guī)則、復（速）印管理制度，第五章包括小學生文明禮貌要求、拱北小學學生一日常規(guī)歌、課堂堂規(guī)具體要求、集會紀律、勞動紀律、考生守則、先進集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規(guī)檢查評分標準、學生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無論是校長、主任還是到每個老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，
怎樣
做。
（二）、強化英語教學，創(chuàng)英語辦學特色
創(chuàng)辦特色學校是深化教育改革，實施素質教育的新課題。學校根據實際情況著力創(chuàng)建英語和藝術教學的辦學特色：
學校分年級成立了口語會話、故事、戲劇、小品等口語訓練興趣小組，不同層次的學生可根據不同的興趣愛好，選擇不同的活動內容，把所學知識融于生活實際之中，并配合教學舉行各種英語比賽。
學校在完成教學任務的同時，為
同學
們準備了“早點”、“飯后果”和“下午茶”等英語口語訓練套餐，每天開放英語角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語節(jié)目、每月出一期英語專欄，培養(yǎng)學生運用英語和交際英語的能力。
英語科組參與教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的課題《基礎教育英語教學評價實驗項目》的研究，通過課題研究，教師的教學能力得到提高，學生的英語水平得到家長的認可，學校的英語辦學特色得到社會的認可。
三年來學校英語教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學生在市兒童英語金口杯大賽18人次獲獎，tpr杯比賽23人獲獎，學校老師自編英語情景劇“aniceday”和“mymum”連續(xù)2年在香港舉行的國際小學英語戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區(qū)小學英語教學錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次體驗式的學習，收獲及體會非常大。
1、從硬件上，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每一個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學校的財政比較困難，在短時間內對學校應有場室的配套是沒辦法實現的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個好校長，就有一所好學校，一個名校長，更能帶出一所名學校。學校經過多年管理經驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風、教風和學風。
3、教科研開展成效顯著
鮑校長是學者型校長，因而，更注重開展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節(jié)開展分科教研活動，從集體備課、說課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見，毫不保留，在同科級的開課中采用上同一課的方法，在英語科中還開展同課異構教學活動，課后集中進行評課討論，從中更能看到各人的優(yōu)缺點，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學校不但自身教研搞得有聲有色，還開展送課活動，而且送課活動不僅是在本區(qū)內的40多所小學，還送課到香港、澳門、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮(zhèn)江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽春、陽西、中山和南海等省內外多個城市。三年來，學校在國家、省和市三級的教育學會組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發(fā)表在區(qū)、市、省和國家級教育刊物上。學?，F在研究的國家、省、市和區(qū)的課題共5個課題。所有課題的研究都能夠結合學校教育教學實際，使得科研工作真正的為教學服務，為師生的提高和成長服務。
4、在開展好智育教育的同時更注重做好德育工作
（1）“讓學校每一墻壁都能說話”。讓校園發(fā)揮環(huán)境育人的作用，這些圖片包括
安全
教育的、名人錄、學生作品、禮儀教育，學校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學生開展活動時所拍的照片，使人倍感親切，另外一個是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語的特色。【校長掛職學結4篇】校長掛職學結4篇。
（2）五育齊抓并舉，學生和諧發(fā)展。學校每年一次的藝術節(jié)和體育節(jié)活動異彩紛呈，為學生的全面發(fā)展搭建了一個良好的平臺。學校每年節(jié)目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學校合唱隊在珠海市少兒花會中連續(xù)五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門國際合唱節(jié)比賽，獲三等獎。09年，學校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創(chuàng)珠海市學校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
（3）營建書香校園，開展讀書活動。在學生讀書活動中，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。同時學校在學生中開展了“小博士、小碩士、小學士、書香家庭”的評比，表彰在創(chuàng)“書香校園”中表現突出的學生和家庭。
5、特色辦學
鮑當洪校長是中學英語高級教師、全國首屆中小學外語教師園丁獎獲得者，廣東省小學特級教師、廣東省首屆“名教師培養(yǎng)對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學英語優(yōu)質課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第二屆小學英語優(yōu)質課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來藝術教育特色的基礎上增加了英語特色教育，而且也取得了非常好的成績，得到社會和家長的肯定。很多省內外的學校慕名而來，學習拱校的創(chuàng)學校特色的經驗。
四、今后發(fā)展的工作設想
通過這次掛職體驗學習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學校和基地學校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進行提高，我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：
1、加強校園文化建設，營造文化氛圍
在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。
2、加強教師業(yè)務培訓，提高教研能力
我校要求每位老師每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經驗，將加強對老師業(yè)務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務水平。
3、努力建設特色學校
我區(qū)現在許多學校都還沒有這方面的（特色學校）研究,特別是我校所在的片區(qū)都還沒有，從這方面，學校將做為突破口，利用自身的資源進行開發(fā)，努力建設特色學校。
2015年10月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在縣委政府，縣教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在二附中掛職培訓的學習生活。近三個多月的時間，在人一生的歷史長河里或許可以忽略不計，但在我的教育生涯中卻是難以忘懷的。掛職的八十多天，是對我教育教學管理理念進行重新審視、徹底洗禮、再次升華的一段寶貴時光，我深切的感受到：培訓是最高的福利待遇，給教師提供學習機會就是最優(yōu)厚的獎賞。
在掛職學習中，我深受大學組織部、總務處，掛職學校領導的悉心引領，無微不至的關心與照顧，讓我深入到學校的各職能部門，零距離地接觸。通過近三個月的參觀考察、觀摩學習、交流實踐，讓我了解學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、學校管理、新課程改革、特色活動等一系列管理流程，學到了許多寶貴的經驗，體會到了二附中教育的成功之處，并深深地被二附中嚴謹扎實的工作作風、以人為本、與時俱進的教育理念、愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪，開闊了我的視野，拓寬了我的思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況做以下總結。
大學第二附屬中學身處大學懷抱，是有著百年悠久歷史的大學的附屬子弟學校。擁有大學豐富的物質資源、智力資源和精神資源。是大學和上海市楊浦區(qū)教育局雙重領導的完全中學。學校成立于1978年。其生源主體為大學教職工子弟，受成長環(huán)境的影響，他們的知識面總體較寬，對未知世界好奇，對自主學習渴望，是學校課程計劃得以實施的基礎和保證。學?，F有7個年級19個教學班760人，在編教職工有63名。校園外觀樸實，小巧精致，教學設施齊全?！巴罉恰?教學樓)、“步德樓”(綜合實驗樓)、“相輝樓”(文體館)三座樓以老校長名字命名，意義深遠，內涵豐厚。學校堅持以“收攏、放開、再收攏”的思想為指導，傳承“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的精神，辦“自主、創(chuàng)新、包容、大氣、有寬度”的特色教育，形成了自己的品牌，得到區(qū)教育局、大學的認可，社會各界和家長的贊譽。
1、堅持上下班制度，執(zhí)行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學校工作的方方面面。
2、全方位參與管理和學習體驗。從進入二附中的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動、檢查學生課后作業(yè)的批閱與設計情況、設計體育活動課程，并進行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動課的實踐教學，實現了在學習中實踐，在實踐中學習。還代表二附中對大學2015年畢業(yè)，要到西部支教的碩士研究生進行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓。與領導、老師融為一體，成為學生的益友。科研意識、學習精神和管理方法，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界，而且提升了自己的素質。
3、虛心請教、務實學習。為了盡快轉換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應新的崗位，我在學校領導的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進入二附中網絡信息平臺，查看資料，了解學校組織機構及其職能職責和開展工作的情況。認真閱讀楊校長贈與的幾十本關于二附中課程設置、作業(yè)設計、校園文化建設、規(guī)范學校管理、教師論文集等書籍。在研讀的基礎上，記學習筆記，摘錄要點，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以整理、記錄。同時，積極撰寫論文，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術》心得體會文章。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規(guī)章制度。在向韓主任請教之余，我抓住一切空暇時間，深入到教導處、德育處、總務處、教研組、年級組、大隊部，與他們一起座談、交流、探討，了解各處室的工作重點、方法和特點，并加以整理，結合二附中教育教學活動，進行深層次的分析、思考，取其精華，為今后的工作提供參考。
4、深入課堂。課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課37節(jié)，同時還代課16節(jié)。通過深入課堂學習，讓我領會到名校先進的課堂組織方法與技能，領略新課程背景下教師的授課方式和教學風格，對學校的教育教學有了深度的了解。
5、積極參加學校的各種活動。參加每周的行政會議、教職工例會、教研例會、升旗儀式、教研活動。在2個多月中，先后參加了大學教育碩士學位研究生論文開題報告評審會、“漫游星空”講座、名師講壇、拓展課堂、運動會、教師培訓、中國創(chuàng)新教育年會、少代會以及中國科學院院士講座、大學專家演講、大學校外掛職鍛煉干部培訓、以“互融共進，和諧發(fā)展，傳承文化，共建現代名?！睘橹黝}的蘇步青學校等“五?！甭撁诵ｉL論壇等活動60多場次。協助接待新疆、寧夏、長沙、廣東等全國各地學校的來校交流。通過活動的參與，我對教育的本質有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解學校的辦學現狀，深入地了解該校的新課程進展情況和實際效果、管理經驗、師生成長情況，認真學習并針對自己學校的情況進行反思。
6、參觀走訪市內外學校。充分應用掛職學習的十幾個周末時間，以及借二附中外出交流活動的契機，先后深入到大學、交通大學、同濟大學、上海財經大學、上海體育學院、附中、交大附中、浙江義烏望道中學、同濟中學、同濟大學附中參觀、交流學習，真正讓我感受到上海教育是中國面向世界的一個窗口，是全國領先的教育品牌。
1、先進的理念，明確的目標，清晰的思路，引領二附中發(fā)展成為優(yōu)質高效，獨具特色的學校，贏得社會和家長的公認。明確依托百年，借助家長團隊和上海地理文化區(qū)位優(yōu)勢，讓學生接受眼界更廣、思想更活、基礎更實的有廣度的“五多”(讀的書比別人多、聽的講座比別人多、社會實踐和參觀考察比別人多、采訪比別人多、探究比別人多)教育;以課題研究項目為抓手，為教師搭建平臺，推動教師
專業(yè)
成長，打造研究型教師團隊;執(zhí)行以“充分利用大學資源，為學生、教師、學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務”為理念而設置的“三類課程”(基礎型課程、拓展型課程、探究型課程)。落實“三個有效”(有效課程、有效課堂、有效課后作業(yè)設計)的教學管理。踐行綠色指標，實現二附中師生全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，提升質量，打造精品教育。
2、團結和諧，務實高效的班子團隊。他們?yōu)槿说驼{、親近、平和。他們不僅具有獨當一面的能力，他們的協作精神、責任意識、服務意識民主、務實的行事風格更是令人欽佩。贏得廣大師生的尊崇。成就了他們的領導力和執(zhí)行力。
3、“嚴謹、開放、自主、創(chuàng)新”的校訓，傳承了百年的精神文化內涵。注重科學精神和人文精神的融合，以人為本，人與自然和諧發(fā)展。以適應社會對人才的需要來滿足學生成長的需要的理念。讓學生在精心設創(chuàng)設的環(huán)境中，自然而然、潛移默化地受到積極的情感體驗。讓學校的教育目標盡可能在學生不知不覺中實現，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。(1)為了紀念大學歷任老校長，緬懷他們的豐功偉績，勉勵學生，步前賢之德，立志高遠，奮發(fā)圖強。倆幢教學樓，用老校長的名字分別命名為：“望道樓”、“步德樓”。(2)校園雕塑——啟航、晨讀，“過去、現在、未來”壁雕的塑造，激勵學生以科學為動力，以二附中為起點，揚起生命之帆。(3)讓每面墻壁，一草一木說話：懸掛于墻上的院士照片，學者寄語，時刻提醒學子們與自然和諧相處，奮發(fā)進取，成才報國。
4、獨具學校特色，具有超前性，大學化的德育工作
二附中弘揚百年的“民主精神”。從班委會、學生會干部、少先隊大隊委員的產生，大膽的借鑒了大學學生會構建模式和干部產生辦法。主張“自己的干部自己選，自己的主人自己當”。以“模擬社會、實行任期、自主競爭、公眾評議、選舉產生、服務于生”為精神。通過“自我推薦、大隊部
面試
、自制小報讓全校師生了解自己、師生投票”等過關斬將成為大隊委員。他們全程參與學校校紀校規(guī)的制定、日常行為的檢查、評比管理、學生德育考核、評價。每周的升旗儀式主持活動，國旗下花樣百出，別出心裁精彩演講與訓話。利用主題班會、黑板報、壁報、國旗下講話、藝術節(jié)、感恩、換戴大紅領巾等系列活動形式，分階段，分年級的將教育主題落實到實處。充分展示自我，體驗成功的價值。引導學生愛集體、愛同學、愛老師、愛父母。學會正確處理個人與集體的利益關系，說真話、講信用、做事實。培養(yǎng)學生責任意識、服務意識、積極參與社會公眾事務的習慣。鍛煉學生自主管理、自我教育、主動發(fā)展的能力。
5、愛崗敬業(yè)，積極上進的教師隊伍。從跨進二附中那刻起，我就領略到教師們高強度的工作量和快節(jié)奏的生活，他們中午沒有休息，每天從上午七點過到下午六點，始終堅守在工作各位上，忘我的工作精神，不得不讓人欽佩。他們不僅業(yè)務精，學識素養(yǎng)高，積極努力的學習探究意識行為，營造了二附中濃厚的學術科研氛圍，是推動二附中持續(xù)發(fā)展的發(fā)動機。
6、值得學習借鑒的分層教學。為了便于因材施教，尊重差異，分層提高，實現減負增效。二附中大膽嘗試，實行“局部分層走班教學”。有別于普通分層教學的特色方法，即：不搞一刀切，實行過度帶，讓家長和學生自己選擇。實行部分科目、某些年級進行分層。實行“自己的孩子自己抱”，分層不分班，同一教師授課，只是教師根據學生的基礎、接受能力、反應快慢等程度不同實施不一樣的課堂策略和方法，針對性的設計有效的、有層次的作業(yè)。既實現了因材施教，又不違背教育行政部門所嚴禁的，所謂辦特色班、優(yōu)差班，打消了家長擔心將自己孩子分到學科教學能力較弱的教師手里的矛盾，讓學生找回了自信，得到有效教育。
1、優(yōu)化升旗儀式，培養(yǎng)學生自主管理能力
2、結合學校實際，逐步試行局部分層教學
3、狠抓教研活動，切實提高集體備課實效
4、結合民族特色，大力提升校園文化氛圍
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生涯中有著這樣一段掛職學習的難忘經歷，我必將永久珍藏。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信在自己今后的教育管理理論與實踐等方面一定會有較大的提高。
掛職副校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫xx,39歲，黨外人士，大學本科,中學高級生物教師，20*年*月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔,擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規(guī)工作和體育及藝術特長生的培養(yǎng)。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛(wèi)的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。
我認真學習了******書記的六·二五講話和*精神，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。
半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛(wèi)和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規(guī)》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。
二、班子建設方面。
全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。
三、學校常規(guī)管理方面。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓?？傮w看，半年來學校環(huán)境衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。
1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規(guī)定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。
2、衛(wèi)生、住校生管理方面著重抓了規(guī)范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛(wèi)生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規(guī)檢查;培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。
3、安全工作。
牢牢抓住學?！鞍踩€(wěn)定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發(fā)展的穩(wěn)定局面。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
(1)、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。
(2)、校內嚴管與校外監(jiān)管相結合。班主任必須登記學生的'家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
(3)加強教育，促進自護。
以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養(yǎng)成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。
(4)、加強檢查，及時排險。
本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲食衛(wèi)生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發(fā)現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。
4、成功地組織了我校20*級新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。
5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。
6、召開班主任培訓會。
通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養(yǎng)，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。
7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20多節(jié)，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養(yǎng)，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養(yǎng)方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。
8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。
四、教學工作方面。
剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創(chuàng)新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。
一、以身作則是工作的基礎。
隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
二、不斷學習是提高工作水平的源泉。
要更好地適應分管業(yè)務的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
三、走群眾路線是搞好工作的生命。
學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。
四、存在的問題。
一、工作水平有待于進一步提高。
二、對班主任的工作關心還有欠缺。
五、今后工作設想。
一、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。
二、在班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發(fā)展。
三、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。
四、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。
在今后的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。
以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。
述職人：
20xx年xx月xx日。
掛職副校長發(fā)言稿篇七
各位領導，各位同事代表：
今天我的就職表態(tài)演講主要想講五個點，與大家一起共勉：
美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區(qū)做些什么?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫ψ约喊l(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。
在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。
古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
展望我們的中國夢，我們意氣風發(fā)，展望我們學校的教育夢，我們勢在必得，我相信，在我們學校新一屆領導班子的帶領下，我們定能創(chuàng)造屬于我們**學校新的輝煌!
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意!
掛職副校長發(fā)言稿篇八
尊敬的教育局領導，尊敬的孔xx校長，尊敬的全體老師：
大家上午好!
首先，要感謝組織給我了這么一個機會，讓我成為宋畈小學這個和諧團隊中的一員。而我也要努力從一個女婿的角色轉換成兒子的角色，我將和我們全體老師一道，為宋畈小學的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學對我而言，實在是熟悉不過了，來到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔任宋畈小學的副校長，我感受到壓力了：我能勝任副校長這個崗位的工作嗎?我今后如何配合校長做好工作?我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關系?這一系列的問題近幾天一直在我的腦海中浮現。
當然，作為副校長，毫無疑問，我要服務學校的工作安排，我要配合校長把工作做好、做到位，這是由副校長的職責和性質決定的。我也相信，我們有著同一個目標，就是讓學校變得更好，所也我也有理由相信，我的工作是會得到領導和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農村學校副校長之所以我會成功，并不是因為我的才能好，只是我的`運氣還不錯。其實我們宋畈小學的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們許多工作經驗豐富的老教師了。所以，在今后的工作中，請多指導，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補拙，我也一定會加倍努力學習、努力工作的。
相信我們的宋畈小學在教育局領導的關心下，在孔校長的帶領下，在全體老師們的努力下，一定會取得更大的成績的。也希望我們每一位老師身體健康!工作順利!家庭幸福!
謝謝大家!
掛職副校長發(fā)言稿篇九
尊敬的xx校長、各位領導、各位老師：
大家好！
感謝學校領導的'信任，使我有機會來到xx中學與大家一起共事、生活，這是一種緣分，我會小心呵護、倍加珍惜。
走上一個新的崗位，對我來說是一種挑戰(zhàn)，更是一種責任，我會把它當作一份事業(yè)來追求，當作一種神圣的職責來敬畏。
教學，雖然“教學有法，但是教無定法”，我將虛心地向大家學習，與大家一起探索教學之法，提高教學質量和教學效益，為學校的發(fā)展添磚加瓦、錦上添花，為孩子的終生發(fā)展和幸福奠基。
謝謝大家！
掛職副校長發(fā)言稿篇十
同志們：
今天，我想表達三層意思：
第一層意思，感謝市委組織部和市教育局黨組對我的信任，感謝xx單位對我的培養(yǎng)；
第二層意思，我將牢記使命，緊密團結在以xx校長為班長的的領導班子周圍，在嶄新的工作崗位上，不忘初心，保持教育情懷，珍惜現在的工作，珍惜同事間的`關系，虛心地向在座的同仁們學習。
第三層意思：教育教學管理對我來說是老兵新將，從畢業(yè)分配工作至今，一直從事著教育教學工作，應該說積累了較豐富的管理經驗。
在以后的日子里，我將沉下心來和各位同仁們一道為提升xx單位的辦學聲譽，提高xx單位的教育教學質量和水平而努力。
掛職副校長發(fā)言稿篇十一
大家好！
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質疑，但我和所有的教師一樣珍愛著教育這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著。今天，我能站在這里，我很自豪，因為這證明著我已經被認可，“英雄不問出處”，我得感謝領導們給予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺,我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。
我不安。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”；我的同事告訴我：“以你的工作態(tài)度干什么都能行”；我的朋友告訴我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業(yè)”。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲；有夢想，更精彩。
今天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份責任，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足發(fā)展意義重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創(chuàng)新發(fā)展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發(fā)展；二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業(yè)務培訓，堅持開展集體備課，提高課堂教學效率；三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今后，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己?，F在的農村教育還沒有完全實現均衡發(fā)展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂；踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀?！疤崱焙螄L不是一種奉獻呢？同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章！
“緣定二小”的我勇敢地站在這里接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
掛職副校長發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！剛才，李局長宣布了我的.任職決定，對新房中學教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和教管中心對我的信任，感謝新房中學的老師對我的認同和支持，特別感謝前幾任校長對我的栽培和為新房中學的發(fā)展所做出的貢獻。
今天，我擔任新房中學校長這個崗位職責，深知作為新房中學校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是鄉(xiāng)黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學生家長的重托。目前學校又面臨如下困難：一是學校所欠的債務大；二是家長思想覺悟不高、學生受打工潮的影響、所以學習風氣不濃；三是學校教師專業(yè)搭配不合理；四是個別教師管理和教學方法不當、敬業(yè)精神欠佳。我更深知自己的政治素質、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。
在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、純潔將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們新房中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學生的行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們師生的心靈應該是純潔的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們新房中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。下面我談談我的工作打算：
1、整合一支強有力的領導班子。堅持“任人唯賢、唯才是舉”。我將合理調整班子的結構，達到經驗互補、揚長避短、協調前進的目的。在班子建設過程中，主抓兩方面：一方面在分工中受權，把權力下放到每位領導。讓他們分線、抓面、定點、享有決策、指揮權。各位要做到有權不越權，到位不越位，同時，給他們“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各司其職，又相互協調。另一方面實行科學、民主管理，了解民意，尊重民情，關注民生。在行使校長職責時，主動接愛群眾的監(jiān)督。
2、優(yōu)化一個高素質的教師隊伍。我打算，在教師工作安排上，實行優(yōu)化組合。同時強化教師政治素質和業(yè)務能力的培訓，打造一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足的教師隊伍。
3、建立科學管理機制，提高教育教學質量。根據我校的實際情況，適時引入競爭機制，建立一套科學合理的管理制度，將學校管理推進到法制化、規(guī)范化、制度化的軌道。做到安全管理為首位，教學工作為中心，全面提高教育教學質量。
4、建立公正、合理的評價體系。堅持以量化考核為基礎，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實績。營造和諧發(fā)展氛圍，讓廣大教職工全身心地投入到教育教學工作中來。
5、加強自身修養(yǎng)，提升人格魅力?！皩W高為師，身正為范”。在今后的工作中，我將繼續(xù)做到廉潔自律，大公無私，戒驕戒躁，平易見人。工作上我講究求真務實，生活中我注重真情實意。讓全體教職工親其行、聽其言，促進各項工作全面、有序、有力、有效開展。
我相信，有各級領導的關心，有全體教師的大力支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮斗，創(chuàng)造新房中學更加美好的未來！
掛職副校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，xx小學迎來了新學年的開學盛典。首先，我謹代表永豐縣公安局恩江分局全體民警向各位領導、老師、同學們表示衷心的祝賀！剛入學的一年級新同學，祝你們好好學習，快樂成長！并祝各位領導和老師在新學年里身體健康、工作順利！祝全體老生學習進步，茁壯成長！
眾所周知，恩江小學是一所具有光榮傳統(tǒng)、師資雄厚、校風良好、設施一流教育質量優(yōu)秀的江西省人民滿意的品牌小學。歷年來，學校在抓好教育工作的同時，一直非常重視學校的法制教育工作。通過全體師生和分局民警的辛勤努力，同學們的遵紀守法意識不斷提高。
學校在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，校園的治安秩序持續(xù)穩(wěn)定，周邊的治安環(huán)境良好未發(fā)生嚴重影響學校教學秩序的大的刑事和治安案件，特別是學校內的治安防范越來越規(guī)范，正常的教學活動得到了強有力的保障，師生的安全感不斷增強。
在新的一年里，我愿意繼續(xù)與大家一同努力，共同維護好我們學校的治安穩(wěn)定和良好教學秩序。希望同學們遵守法律法規(guī)、遵守社會公德，遵守學校紀律，尊敬老師、團結同學，勤奮學習，為自己美好的明天奠定堅實的基礎，不辜負家長和老師的殷切希望。
在下一步的工作中，公安機關將進一步加大對學校及周邊的治安秩序頓力度，從重從快從嚴打擊影響學校、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控網絡，全力為學校提供法律法規(guī)方面的服務，為全校師生創(chuàng)造一個良好的校園治安環(huán)境。
同學們，新學期意味著新起點，我堅信，在學校和局的共同努力下，我們校園教學秩序將會更加和諧，我們明天將更加美好！
最后，在第37個教師節(jié)來臨之際，讓我們以最誠摯的祝福向所有辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
掛職副校長發(fā)言稿篇十四
新疆、江鎮(zhèn)，咱們都是“jiang”字輩的，或許是冥冥之中的一種緣分吧，這種緣分還不淺，去年10位老師來我校掛職，今天我還收到一位老師的新年賀卡，一年來，我們經常通訊。剛才大家都在談對兩位校長的感受，我也有一些心里話要在這里表達。
新疆是個神奇的地方，這種神奇也造就了黃校、米校身上的'文化特質，印象最深的是一種“堅守”，堅守邊疆、堅守教育的理想，堅守一種民族團結與發(fā)展的理念，而觀念、而文化，最終為一種信仰。僅是這一點，就足以讓我肅然起敬。人說不到新疆，不知中國之大；不到新疆，不知中國之美。我還說，不與新疆人接觸，不知什么叫堅守，不與黃校、米校接觸不知什么叫胸懷。是的，胸懷，他們的胸懷是源于天山的雄峻、源于塔克拉瑪干沙漠的浩瀚、源于喀納斯湖的純凈、源于巴音布魯克草原的遼闊！
我一直在思考，這種堅守的性格依據在哪里，從黃校、米校身上我感覺到了，就是他們的拙樸、他們的沉靜、他們的向善之心。12月底，他們還去我的班連續(xù)聽了我兩節(jié)語文課，并以各種形式表達對我的鼓勵，我很受鼓舞。你們相比于內地的一些校長，沒有了那種復雜、沒有了那份浮躁、沒有了那些功利。其實做教育，就要這樣，簡單些、沉靜些、善良些，這樣才能辦出“真教育”來，辦教育的道德起點就是善良，辦教育的基本訴求就是沉靜；辦教育的性格邏輯就是簡單。你們，兼?zhèn)洌?BR> 兩位校長剛才說了很多褒揚我校的話，文化從來都是互相影響的，我說這些，因為我個人缺少的很多優(yōu)秀的品質而在兩位校長身上找到了。我們“蝸居”江南一隅；312國道的西北邊是一個無比闊大的伊犁州。希望有一天，這條并不古老的天路把我們帶向奎屯五中和東中，謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇十五
近年來，越來越多的學校采取了掛職副校長制度，旨在提升學校的教學質量和管理水平。作為一名擔任過掛職副校長職務的教育工作者，我深有體會地感受到了這一制度的重要性和意義。掛職副校長的工作經歷不僅豐富了我的教育實踐經驗，也讓我意識到了作為管理者所應具備的素養(yǎng)和責任。在這次掛職副校長的鐘點，我學到了許多東西，也收獲了許多心得體會。
首先，掛職副校長讓我深入了解了學校管理的全貌。在普通教師的位階中，我們較少接觸到學校的管理層面，對于學校教務、行政、財務等方面的運作往往了解甚少。而擔任掛職副校長后，我參與了學校各項決策、規(guī)劃和管理工作，從而深入了解了學校在各個層面上的運作情況。這使我對于學校的整體運作有了更加全面深入的了解，也讓我明白到學校管理的復雜性和困難性。
其次，掛職副校長鍛煉了我的組織與領導能力。作為掛職副校長，我需要協調各項工作，組織教師開展教學活動、制定教學計劃等。這對于我的組織能力和領導能力提出了更高的要求。我積極學習研究領導學和教育管理的相關知識，提高自己的管理水平。在這個過程中，我學會了溝通與協調，學會了分配資源和制定計劃，也學會了傾聽和反思。通過這些實踐活動，我逐漸培養(yǎng)出了一種組織與領導能力，更加適應了學校管理的角色。
再次，掛職副校長讓我認識到教師之間合作的重要性。在擔任掛職副校長期間，我需要與教師緊密配合，共同制定教學計劃、評估教學效果。通過與教師的交流與合作，我深刻理解到，教師之間的合作是提升教學質量的關鍵。只有通過相互配合、相互學習，才能夠在教學中取得更好的效果。因此，作為掛職副校長，我積極促進教師間的交流與合作，并建立了良好的師德師風，營造了一種積極向上的教學氛圍。
最后，掛職副校長讓我加深了對教育的理解和熱愛。作為一名教師，我常常感受到教育工作的忙碌與壓力。而擔任掛職副校長后，我更加貼近學校管理層面，更加全面地了解到了教育工作的復雜性和艱巨性。這讓我對于教育的理解有了更深層次的提高，也讓我熱愛教育工作的決心更加堅定。我深信，教育事業(yè)是一項偉大而有意義的事業(yè)。只有通過不斷努力和學習，才能更好地為學生服務，為社會作貢獻。
通過這次掛職副校長的經歷，我收獲了豐富的教育實踐經驗，也加深了對于學校管理的認識和理解。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的組織與領導能力，積極促進教師間的合作與交流，熱愛教育事業(yè)，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。希望通過我個人的努力和付出，能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出一點微小的貢獻。
掛職副校長發(fā)言稿篇十六
三年前，由于你們的厚愛和信任，我有幸成為了___中學的校長，三年來同樣是由于你們的支持和幫助，才得以讓我和你們一起、和我們的學校一起共同成長共同發(fā)展。三年前，我是心懷著對教育的夢想擔任_中校長的，三年來，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，任校長的三年來我非常幸福，我覺得這所遠離喧鬧城鎮(zhèn)的僻靜的農村中學有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
過去的三年對_中來說非同尋常。三年里，我們有非常難得的機遇，振興和發(fā)展教育、全縣學校的布局調整、全面實施素質教育、全面實行“四制改革”、全面推開新課改等，成為整個望江關注的焦點，我們如果沒有能夠把握機遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對學校和各級領導及社會各界的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，克服了并校引起的管理困難、克服了生源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了農村學校師資隊伍穩(wěn)定和建設上的困難，克服了場地不足基礎建設、設施、裝備的薄弱等困難，三年如一日的執(zhí)著、堅持，終于創(chuàng)下了安慶市市級示范高中，贏得了安慶市師德教育先進集體、安慶市德育工作先進單位、望江縣綠色學校、望江縣安全生產先進集體、望江縣先進基層黨組織等十六塊閃閃發(fā)光的“金牌”，高考質量連年刷新同類學校本科上線紀錄，__年本科達線__人，__年達線__人，__年達線___人，到今年的___人，另加藝體本科上線_人。獲市高考優(yōu)勝學校，達線率第一學校等榮譽。尤其是我校每年入校的生源質量參差不齊，學困生較多，針對這些學生，學校采取了“加強領導，健全組織，摸清情況，制定方案，診斷問題，對癥下藥，結隊幫扶，強化過程，培養(yǎng)毅力等方法與措施，使這些學生提高了學習興趣，充滿了信心，喚起自信，形成了“大面積轉化學困生，人本關愛問題學生，文化立校，厚德興?！钡腳中特色，成為了__中學的育人亮點。
總結三年來取得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事都圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主發(fā)展道路，確保學校的可持續(xù)發(fā)展”。
我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是__學年度的管理與合作年，同時提出爭創(chuàng)安慶市示范高中的戰(zhàn)略目標，提出非權威化領導和人性化管理理念。__學年度的學習與服務年，確立師德建設和德育為先的育人新理念。__學年度的質量與創(chuàng)新年，深化四制改革，實行全員聘任制，積極宣傳、實施新課改，開拓性踐行課改理念。二、我們努力實施民主管理，為學校中教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會在_中形成。三、我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，也許需要廣大教職工一起努力花費五至十年的時間才能初步形成。
我們努力在做的三件事，有的已經實現成為現實，還有的正在實施過程中，它帶動了學校可持續(xù)發(fā)展，我想_中的崛起將不是偶然的，而是持久的。
各項常規(guī)工作，常抓不懈。
學校常規(guī)管理：管理本身就是“管”與“理”的有機結合。學校堅持以人為本，在體現管理的合理性、現實性的基礎上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。
從校長到教師，從辦公室到教研組，從教學到后勤，全校所有部門，所有人員都有明確的崗位職責，真正做到人定崗，崗定責。在行政方面，制訂了會議、值班、出差、來人接待等制度，要求行政人員率先垂范;教師方面，制定了《__中學教學工作常規(guī)》、《__中學考核制度》、《__中學職稱評定辦法》、《考勤制度》等;學生管理方面，制定了《___中學學生在校一日常規(guī)》、《班級管理具體規(guī)定》、《學生守則》、《升國旗制度》、《學籍管理制度》等;后勤管理方面，制定了校產、財務、食堂、公寓、環(huán)境衛(wèi)生、用電等十幾項制度。為保證制度的實施，學校還制定了考勤考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施。同時改變了過去重結果、輕過程的做法，加強對工作過程中多環(huán)節(jié)的跟蹤、監(jiān)控、研究、指導，真正做到工作有計劃，落實有措施，檢查有記載，成果有評價，形成了_中嚴縝細密的管理特色。
在教育教學管理上，實行政教、教務“雙軌”模式，改革原有的年級組管理模式，變主任分管為年級組長負責制。由教務處、政教處負責人分任三個年級的年級組長，規(guī)定職責，明確權限。學校年級組是在校長室領導下，在相關職能部門指導下的管理機構，在年級范圍內開展具體工作，有他的獨立性、靈活性。年級組針對本年級實際，開展活動，確定管理細則，其管理功能得到充分發(fā)揮，管理成效顯著。
學校不斷完善管理，將制度管理融入人文精髓，以推進人文管理提升學校管理層次。我們秉承著“好的管理是以人為本的管理，其最佳效果是使學校一切工作臻于和諧。寬泛的理解上，人本管理應該是人格化管理、人性化管理和以人為中心的管理。人是出發(fā)點，也是歸宿，要尊重人、理解人、解放人、發(fā)展人?！?BR> 掛職副校長發(fā)言稿篇十七
作為一名中學教師，我有幸被選派到當地的一所小學掛職副校長兩年，這段時間讓我深刻感受到了學校管理的艱巨和重要性。在這個崗位上，我積累了許多寶貴的心得體會，下面將從教師素質提升、團隊協作、學校發(fā)展、家校合作和學生成長等方面展開論述。
教師素質提升是校長工作的基礎。作為一名掛職副校長，我深切體會到教師的素質對整個學校的影響是巨大的。因此，在任職期間，我注重提升教師的專業(yè)水平和綜合素質。通過開展教研活動、組織教師培訓和交流，我激發(fā)了教師們的學習熱情，增強了他們的教學能力和創(chuàng)新意識，使他們成為一支富有活力的教師隊伍。
團隊協作是學校管理的關鍵。一所學校的管理離不開團隊協作，學校中的每個成員都應該發(fā)揮自己的作用，形成良好的合作氛圍。在我的帶領下，我們建立了一個緊密的師資團隊，通過每周例會和集體備課等形式，促進了教師之間的溝通和交流，共同研討和解決教學中的問題，進一步提升了整個學校的教學質量。
學校的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新。作為一名掛職副校長，我積極推行了一系列創(chuàng)新舉措，如開設特色班級、組織豐富多彩的學生活動、挖掘和培養(yǎng)學校的特長項目等。這些創(chuàng)新舉措不僅豐富了學校的教育教學內容，提高了學生的綜合素質，也為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。
家校合作是學生成長的橋梁。在學校管理過程中，我十分重視家長的參與與配合。通過定期的家長會、家訪活動和家長代表會議等形式，我與家長保持了密切的聯系，了解家庭情況，回應家長關切，共同關心和促進學生的成長。這種深入的家校合作不僅增加了家長對學校的了解和支持，也為學生提供了良好的成長環(huán)境和家庭教育。
學生的成長是學校工作的最終目標。在掛職副校長的工作中，我時刻關注著學生的全面發(fā)展。我用心傾聽他們的聲音，關注他們的需求，并及時采取措施解決問題。通過開展心理健康教育、組織體育運動和文化活動等多樣化的方式，我積極培養(yǎng)學生的興趣愛好，塑造他們健康向上的人格素質。
掛職副校長的兩年經歷讓我深刻領悟到學校管理的重要性和艱巨性，同時也讓我感受到了取得成就的快樂和滿足。通過不斷提升教師素質、加強團隊協作、推行創(chuàng)新舉措、加強家校合作和關注學生成長，我相信每一所學校都能取得更好的發(fā)展，每一個學生都能得到更好的教育。作為一名中學教師，我將繼續(xù)努力，將這些寶貴的心得體會應用于我的教學工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
掛職副校長發(fā)言稿篇十八
各位老師、同學們，大家早上好！
愉快的暑假生活結束了，又迎來了嶄新而又充實的新學期。新學期伊始，我代表學校領導，向過去一學年為我校的建設和發(fā)展辛勤耕耘的老師和扎實學習并取得各項榮譽的同學們表示衷心的感謝。同時歡迎大家重返美麗的校園，特別是對一年級的小同學及剛剛轉入我校的新同學表示熱烈的歡迎，歡迎你們來到我校，歡迎你們成為校的小主人。
新學年校長寄語新學期開學典禮副校長寄語(原)，新學年校長寄語新學期已悄悄走來，這是新的起點，充滿著新的希望，讓我們一起來迎接新的挑戰(zhàn)。學校在開學的第一天向同學們提出新的要求：
1、熱愛學習。
2、愛護學校。
我們學校擁有全區(qū)一流的環(huán)境，一流的教學設備，我們沒有理由不珍惜，我們要像愛自己的家一樣愛護自己的學校，不做破壞學校公物的事情，保持校園環(huán)境干凈整潔，人人都做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，做到“學校是我家，人人愛護他”
3、積極參加學校的各項活動。
本學期學校將為同學們提供更多的`展示才能的平臺，像美術展覽、運動會、科技競賽等，希望你們積極參與這些活動，在活動中增長才干，獲取成績，為學校爭光，在學校的榮譽冊上爭取寫上你們光榮的名字；六年級的同學，還有一年你們就要畢業(yè)了，你們更要格外珍惜在學校的每一天，珍惜學校的一草一木，珍惜師生之間的深情厚意，珍惜同學之間的友情，勤奮學習，以優(yōu)異成績跨入中學的大門，以優(yōu)秀的表現為學校留下美好的印象，以優(yōu)異的表現為社會服務，今天你以校為榮，明天我們也會將以你為榮。
老師們，新學期，新任務，責任重大，使命光榮。讓我們繼承好傳統(tǒng)，“講師德，鑄師魂，練內功，樹形象”。以高尚的師德和博愛的情懷去贏得社會的尊重，贏得家長的敬佩，贏得孩子的熱愛；以廣博的知識和科學的方法去開啟學生的心靈，去引領學生成長；以對孩子負責，對未來負責的高度責任感，誨人不倦，教書育人；以拼搏進取的精神，嚴謹求實，探索奉獻，在教育教學實踐中不斷更新教育思想和觀念，大膽實踐，銳意創(chuàng)新。
師生朋友們，展望新學年，機遇蘊含精彩，發(fā)展充滿信心，號角催人奮進。愿我們揚帆起航共同努力為校再創(chuàng)輝煌做出佳績。
最后祝全體同學在新學期茁壯快樂的成長，祝全體老師工作順利，身體健康！
謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇十九
各位領導、同志們：
一年來，在校園黨委的領導下，我和班子成員一道，以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷加強改善黨的建設和思想政治工作，統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神，用心開展“制度建設年”活動，注重發(fā)揮黨委的政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在校園貫徹執(zhí)行，保證黨委領導下的校長負責制順利實施，完成了年初制定的各項工作目標，切實履行了黨委書記的崗位職責。下面，就**年度本人履行職責和反腐倡廉狀況報告如下：
一、加強理論學習、錘煉黨性，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
按照武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作的要求，我注重馬克思主義基本原理和黨的路線、方針、政策的學習，認真學習黨的xx大文件精神和xx屆四中、五中全會精神，并聯系工作實際對校園發(fā)展和黨的建設等問題進行了思考和探討，從理論學習和工作實踐中不斷提高自己的思想素質和業(yè)務水平。
(一)錘煉黨性，不斷增強政治意識。在日常工作生活中時刻注意加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，認真貫徹民主集中制原則，準確把握校園黨建工作的重點任務、政策界限和具體要求，認真貫徹《干部選拔任用條例》，用心為校園的發(fā)展帶給政治保證和人才智力支持。
(二)轉變作風，筑牢思想根基。樹立為全校師生服務的思想，恪盡職守，秉公辦事，增強抵御各種不正之風的免疫力。一年來，深入支部教研組，堅持過雙重組織生活，了解和解決教職工的學習、生活工作中的問題。
(三)提高理論素養(yǎng)，夯實業(yè)務功底。黨委工作有著嚴格的政策規(guī)定和具體要求，學習中我努力把握政策水平，注重提高理論素養(yǎng)，掌握領導藝術;工作中我注重調查研究，加強實踐鍛煉，努力熟悉業(yè)務，勝任黨委書記的工作。
(四)樹立全局意識，發(fā)揮領導核心作用。黨委是校園的領導核心。我始終把抓班子帶隊伍，抓學習增素質，抓隊伍做表率，抓黨建保先進，抓廉政促廉潔，議大事、管干部作為黨委的主要工作職責。在貫徹上級黨委的決策決定、加強黨員干部隊伍建設、維護校園改革發(fā)展穩(wěn)定上下工夫，既發(fā)揮了黨委的領導核心作用，又支持行政的日常工作，推動了校園各項工作的健康發(fā)展。
(五)認真學習中央新疆工作座談會精神。堅決貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅持馬克思主義“五觀”，牢固樹立“三個離不開”思想，旗幟鮮明地反對不利于團結穩(wěn)定的言行，自覺站在反*斗爭的第一線，始終做到言行一致。
二、認真履行職責，用心推動校園的改革發(fā)展穩(wěn)定。
(一)加強黨的政治理論學習。堅持不懈地開展建立學習型班子活動，實施“三項制度”、“四項措施”，(即中心組學習制度、黨員學習制度和教職工學習制度)。以黨的xx屆五中全會、中央新疆工作座談會、區(qū)州有關黨政會議、黨風廉政建設、自治區(qū)領導重要講話精神和各級教育、衛(wèi)生工作會議精神為主要資料，采取集中學習、座談討論、專題講座、電教觀摩四項措施對班子成員、黨員領導干部和教職工進行教育培訓。
在學習制度上，堅持和完善黨委中心組學習制度。在學習安排上，突出抓好三個層面，第一層面是領導班子的學習，著重政治理論素養(yǎng)、宏觀戰(zhàn)略思維、黨性意識及駕馭復雜問題的潛力提高;第二個層面是中層干部的學習，著重抓好政策業(yè)務潛力和行政管理水平、執(zhí)行力的提高。第三個層面是黨員隊伍和教職工的學習，著重抓好黨的基本路線、基本綱領、基本理論及國家的政策法規(guī)、校園的規(guī)章制度的學習，提高持續(xù)黨員的先進性和教職工遵守法律法規(guī)的自覺性。
(二)加強黨的組織建設和干部隊伍建設。今年順利完成了校園領導班子的交接工作，真正做到了“內部產生、平穩(wěn)過渡”，確保了校園發(fā)展的持續(xù)性。堅持黨管干部的原則，加強對中層領導干部的管理教育。擔任校黨委書記職務后對所有中層領導干部進行了廉政談話，要求他們解放思想、改善作風，要求在組織上、思想上同校黨委持續(xù)一致，全力支持校長的工作，促進校園快速發(fā)展。
(三)堅持以貫徹執(zhí)行民主集中制為核心，努力提高民主決策科學決策的水平。在貫徹落實黨的民主集中制以及重大事項和問題的民主決策方面，我堅持溝通在會議之前，決策在會議之中，落實在會議之后。一方面加強學習教育，提高整體素質，增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念，提高科學決策、民主決策的潛力;另一方面認真執(zhí)行群眾領導下的個人分工負責制，明確班子成員各自承擔的行政分工職責，做到事事有人管，人人有職責。同時努力營造辦實事、求實效的工作環(huán)境，增強班子協調合拍程度，班子成員自覺維護班子的團結，正確處理好群眾領導和分工負責的關系，想大局、辦大事。
(四)切實加強教職工的思想政治教育。堅持“一個中心，兩個提升，帶好三支隊伍”。即：以教育教學為中心;提升教育教學水平，提升辦學潛力;帶好干部隊伍，黨員隊伍，職工隊伍。以開展“熱愛偉大祖國、建設完美家園”活動和“科學跨越、富民強州”大學習、大討論等活動為載體，以讀書、學唱、書法、征文等多種形式在廣大教職工和學生中廣泛開展了理想信念教育、愛國主義教育和民族團結教育。充分利用校園網、校園廣播、板報、櫥窗、簡報等宣傳陣地，努力提高思想政治教育實效，確保了校園政治穩(wěn)定。
(五)認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好組織發(fā)展工作。制定了《衛(wèi)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動考核評價辦法(暫行)》，要求全體黨員亮明身份，公開承諾，一月一考核，兩月一點評，做到創(chuàng)先爭優(yōu)工作同崗位結合，立足崗位爭當優(yōu)秀。認真做好入黨用心分子的教育、考核、發(fā)展工作，貫徹“堅持標準，保證質量，用心培養(yǎng)，慎重發(fā)展”方針，注重培養(yǎng)過程，嚴格發(fā)展程序。
(六)做好社區(qū)及老干工會共青團工作。校園黨委堅持對群團組織的領導，充分發(fā)揮他們在校園改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作中的作用。關心愛護離退休老干部，及時落實老干部的各項津貼待遇。今年校園先后下派5名干部到社區(qū)幫忙工作，先后20人次到烏克勒別依特村，做好包村支農工作。
三、以身作則，全面落實反腐倡廉工作。
作為一名黨員領導干部，我深知黨風廉正建設的重要性和反*斗爭的艱巨性。自己能夠堅持時刻從黨性要求出發(fā)，做到嚴以律己，寬以待人，按照黨的要求約束自己的言行。自覺地做到抓學習，筑起拒腐防變的思想防線;抓制度，嚴格拒腐防變的保證措施;抓典型，提高黨員干部拒腐防變的自覺性。警鐘常鳴，做到自重、自警、自省、自勵，不斷提高自己學識和做人的道德標準，做到立黨為公，服務群眾。
(一)黨風廉政建設崗位職責履行狀況。堅持黨風廉政建設工作“一把手”負總責，抓好黨風廉政建設職責制的落實工作。認真學習貫徹《中國*黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中紀委xx屆五次全會、自治區(qū)紀委七屆六次全會和自治區(qū)《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神，把黨風廉政職責目標和校園各項工作有機結合起來，做到同布置、同落實、同檢查。相繼制定了《衛(wèi)生校園學習貫徹《廉政準則》實施方案》和《**年黨風廉政建設和糾風工作安排意見》，開展了“廉政文化進校園”、“黨風廉政教育月”等活動，改善、完善和提高了黨風廉政工作水平。
(二)嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》。一是自覺遵守黨的經濟工作紀律，校園各項經費開支都嚴格按照財務制度進行。二是自覺遵守黨的群眾紀律，關心師生，尊重職工，相信職工，始終把工作的落腳點放在群眾利益上。三是能管住家人和身邊的工作人員，不謀私利，不搞特殊化。四是嚴格執(zhí)行領導干部重大事項報告制度。五是嚴格要求自己，不斷加強領導干部五個方面的作風建設，牢固樹立八個方面的良好風氣，工作講黨性，生活重品行。
四、存在的問題及今后努力方向。
一年來，本人恪盡職守，勤奮工作，認真履行崗位職責，完成了上級和校黨委安排的工作，取得了必須的成績。這些成績的取得與州衛(wèi)生局黨組、州教育工委的正確領導和關心分不開，與班子成員的大力支持分不開，與校園各部門的用心配合分不開，與全校師生員工的團結協作、敬業(yè)奉獻分不開，我自己只是做了就應做的工作，離上級要求還有必須的差距，工作中還存在一些不足，主要表此刻：一是深入教學第一線開展談心不夠;二是指導支部書記創(chuàng)新性開展活動不夠;三是理論學習不夠。
針對以上問題，在今后的工作中一是要經常性地深入教研組中與廣大教職工開展談心談話活動，構成制度;二是要發(fā)揮支部書記的主觀能動性，校園黨委規(guī)定活動資料，活動的形式、方法由黨支部創(chuàng)新做法、創(chuàng)新思路，不搞一刀切;三是不斷加強學習，用理論知識指導工作，繼續(xù)發(fā)揚衛(wèi)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做好“四個一”，為推動校園發(fā)展做出自己的貢獻。
以上是我的述職述廉報告，請同志們批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十
各位領導、掛友們：
大家下午好！
根據學校領導的組織安排，我于年月日在掛職鍛煉一年，擔任一職，在這短暫的掛職一星期里我感受到了基層工作的艱辛，曾多次跟隨領導到鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解基層工作，同時也很敬佩在基層工作的領導和同事們，通過這一全新的平臺，不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經驗上都受益匪淺。
一、主動適應，融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
初到，工作環(huán)境、內容和對象都相對陌生，為盡快實現角色轉變，本人堅持多聽、多看、多學、多記、多想、虛心向領導和同事請教，積極了解民風民情和發(fā)展規(guī)劃。在工作中，服從領導安排，認真履行職責，注重將鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作模式和技巧對照分析自身以往的工作思路和方法，借鑒政府管理經驗，取其所長，補己之短，努力提升管理水平和綜合素質。
二、用心體會，收獲豐富。
1、是廣交朋友、增進友誼。通過參加基層工作、服務基層工作，熟悉了政府工作模式；本著為基層工作真誠服務的態(tài)度，加強我與基層的聯系；希望能在工作上能培養(yǎng)默契和感情，促進雙方的溝通和了解。
2、是深入一線，感悟精神，通過與團領導一起破解難題、化解矛盾，感受到基層干部善于開展群眾工作和基層工作的能力；通過與基層領導謀事、干事、成事中，感受到他們只爭朝夕的創(chuàng)業(yè)精神和無私奉獻的敬業(yè)精神；通過參與的工作，感受到上層領導和基層領導強烈的服務意識和做大做強的精品意識。
三、培養(yǎng)成果，努力進取。
本著“掛一次職，促基層發(fā)展”的思路，本人會將基層領導成功的基層管理經驗、創(chuàng)新的工作思路爭取靈活的`運用到工作中去，我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會，，當好正職的助手，最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢，踏實工作，奮發(fā)進取，虛心請教，爭取贏得大家的理解和支持。轉變角色，淡泊名利真心實意為群眾辦實事。以前是一名但是現在一言一行、一舉一動，代表著黨的形象，工作的好壞，成效大小，直接影響黨的全心全意為人民服務宗旨的落實，真正慮群眾之所想，察群眾之所難，解群眾之所憂，為群眾辦實事。
在今后的時間里，我將嚴格要求自己，深入基層，深入群眾，在實踐中鍛煉，在實踐中提高。我要繼續(xù)努力工作、努力學習、開拓進取，認真調研、把掛職學習工作做好，使感性認識提升到理論高度，更好地為今后開展工作服務。
最后祝各位領導、各位掛友工作順利、身體健康、心想事成、活力永遠！謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇二十一
我們10月18日到xx區(qū)教育局報到，我被安排在xx路小學掛職鍛煉并擔任副校長，于11月18日結束回xx，歷時30天。能到xx區(qū)xx鼎鼎的xx路小學接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我尤感珍惜。因此，我時時提醒自己：一定要珍惜機會，抓住機會，用好機會，認真學習鍛煉，切莫辜負了領導的期望。
（一）嚴格要求，注重形象。
在掛職的一個月中，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及掛職計劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學校領導，團結周圍同志，與江小的領導和老師建立了深厚情誼。
（二）勤奮學習，注重思考。
在掛職鍛煉期間，我總共參加學校行政會8次，學校部門學習5次，全校教師大會4次；參加主題班會4次，專題研討活動3次，學校各項活動8次；聽課21節(jié)，個別訪談幾十人次。還參加了xx區(qū)教育組織的“公推直選”黨支部活動；參加了xx中學主辦的“學校發(fā)明成果展銷會”；聆聽了xx知名教育專家、特級教師顓孫長宗老師的講座《勤奮兼通追求》和xx市一級一等校長胡文龍校長的專題講座《做好自己的事》；參觀了周邊部分中小學校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時，在參加各種活動時，不忘聯系實際、思考問題，堅持每天寫一篇反思日記。
（三）虛心請教，注重積累。
在充分尊重學校領導和同事的前提下，我經常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短。同時我把交流所得及時積累下來，有日記29篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十二
尊敬的教育局領導、政協人大代表、家長代表、學生代表、各位同仁：
下午好。
在人生的舞臺上，我們每個人都在忙忙碌碌地扮演自己的角色，感謝大家的信任，多給了我一份學校副校長的角色，分管學校的財務、體衛(wèi)藝、信息技術、辦公室、檔案圖書、實驗室等常規(guī)管理工作，一年中各項工作能夠順利開展，得益于所有老師一年中對我工作的鼓勵支持，得益于家長和社會對學校的關注，感謝一年來為具體負責本崗位的老師取得的成績而付出的努力。今天，我將認真回眸一年來的崗位工作情況，加以梳理和盤點，既是自我激勵和加壓，更是接受領導指導批評、同行幫助指正的好機會。
總體工作思路。
在校長室李校長的帶領下，通力配合戴校長蔣校長的工作，堅持事在人為的事業(yè)精神，團結全體教職員工，以各項創(chuàng)建工作為抓手，努力做好本職工作，力求在分管的工作上取得實效，為學校的高位發(fā)展給足力，繼續(xù)營造xx學校良好的辦學氛圍。
具體工作匯報。
一、勤于學習。
在工作實踐中，我深深感到學習是開展工作的前提條件。我認為主要從書本、實踐和人三方面不斷地加強學習。在過去的一年，本人參加了實踐科學發(fā)展觀相關活動并完成讀書心得兩萬余字，學習了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、教育中的十二大心理效應等相關教育管理理論并作了摘記，認真參加了揚州市第25期中學校長班崗位培訓并順利結業(yè)，參加了由市區(qū)教育局組織的學科專業(yè)培訓，在學校各項創(chuàng)建活動中學到了許多知識，明白了許多道理。更為可貴的是，與在座同仁的工作生活中讀懂了團結、實干、精心、敬業(yè)的精神內涵。
二、嚴于自律。
本人分管的學校財務和辦公室工作，工作性質敏感，在執(zhí)行學校內務管理制度的過程中，能堅持依章辦事、公開透明、不徇私利，并及時做好使用記錄，以備核查。在對大宗物品采購大宗項目維修以及教育教學招待上，都能在校長室和工會的組織協同下召開代表會，共同商議解決。出現失誤，能知錯就改，不推諉卸責，爭取得到領導和同志們的理解。平時做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人。
三、努力工作。
即將過去的一年，是xx學校發(fā)展的又一個不輕松而又成果累累的一年。辦公室經過粗略計算，全年負責包括教育現代化、詩教工作、書香江蘇讀書活動、科技教育特色學校、非遺傳承工作室、藝術導師工作室、優(yōu)美校園、平安校園、和諧校園、廉政文化校園、快了科學校園行、數字化校園示范校、雙擁工作、藝術節(jié)、各項科技體育競賽、各級領導各兄弟學校來校參觀交流等大大小小的創(chuàng)建迎檢考核交流活動接待等平均一周一項也不為過。這里我想重點匯報幾項工作。
一是關于揚州市數字化校園示范校的創(chuàng)建特色明顯。我校的信息化基礎比較薄弱，真正啟動還是在20xx年，學校成立了以高超同志為組長的信息技術工作室，通過全體xx學校師生的努力，20xx年成功創(chuàng)建成區(qū)內第二批數字化校園，并于20xx年經教育局推薦申報了示范校，在創(chuàng)建的過程中，我們形成了基于論壇的在線聽評課模式，基于優(yōu)酷的微型德育課視頻，學生版主，專題網站等鮮明特色，截至目前已順利通過初檢，為全區(qū)信息化建設取得了榮譽。二是書香江蘇讀書活動影響深遠。過去的一年，網絡讀書活動在學校全面鋪開，我們在一至九年級各班開展閱讀課，讓學生廣泛閱讀，組織學生進行網絡讀書，進行心得交流，并連續(xù)開展兩屆相關的讀書節(jié)活動，效果非常好，學校的圖書室被評為示范圖書室并在區(qū)內推廣。三是體育競賽活動成績喜人。
過去的一年，也是體育賽事最多的一年。體育組卞曉飛、黃寅、王長富、郝之、王軍等幾位主要同志既作教練員也做運動員，深入到體育訓練一線，吃了不少辛苦，取得了喜人成績，在田徑會、三項賽、軟式排球、籃球、乒乓球、象棋等所有比賽項目中均能捧回獎牌和錦旗，確實是讓人驕傲的事情。四是辦公室工作成績顯著。
辦公室不是學校最重要的職能處室，但可以說是最辛苦的部門。以全年工作240天計算，朱義華主任大概會工作到340天!辦公室布置教師尤其是青年教師的加班任務是常見的事情，因為大家的支持，各項工作能夠順利完成，尤其是在對外宣傳上，xx學校已經連續(xù)四年獲得區(qū)宣傳工作先進單位并進行大會經驗交流，在今年的自評中，xx學校以總分152分(100分)高居全區(qū)首位，新華網、中國共產黨新聞網、江蘇省政府網、江蘇教育網、邗江政府網、揚州市教育網、網上家長學校、揚州日報、揚州晚報、揚州時報等多家重量級媒體對學校工作進行宣傳，為地方教育的質態(tài)提升做出了貢獻。
五是實驗室管理規(guī)范精致。過去的一年，是教育教學上對實驗管理要求最為嚴格的一年。教育局督導室和裝備中心領導同志多次到現場檢查實驗室管理，尤其對化學物理實驗室的管理倍加贊賞，認為馬永安劉麗老師的工作規(guī)范精致，充分體現了教育局專項工作要求。陳兆錦老師雖然轉科學不久，但能在繁重的課務負擔下逐漸將實驗室管理走上規(guī)范也確實不容易。在此對實驗室管理付出努力的幾位老師表示感謝。六是學校衛(wèi)生工作平穩(wěn)平安。
前年部分班級因為麻疹流傳導致了整班休假，影響了正常的教學秩序。20xx年，雖然一些常見流行病毒依然活躍，但是學校在步久平李艷兩位老師和各班主任堅持每天晨檢和網絡直報制度，保證了第一時間的病情控制。過去的一年，按照局文件精神，我們順利組織了學生體檢、乙肝疫苗的注射、流感疫苗注射、驅蟲康的服用、預防接種證的審核統(tǒng)計、腮腺炎預防等、春秋季流行病預防等相關工作，部分有自助收費項目也是按要求發(fā)放告家長書自愿參加，沒有一起舉報，確保學校衛(wèi)生工作的平穩(wěn)平安。以上成績的取得得益于學校的高位發(fā)展，得益于領頭人的深謀遠慮，得益于全體xx學校師生在事在人為精神下的團結共振，通力前行。xx學校就是一個大家庭，人丁興旺。
四、自我提高。
初三面臨著即將到來的中考，所有初三老師的教學壓力都不小。除了分管工作外，我還擔任初三年級的物理教學。本人一貫堅持教學時教師之本的觀念，對教學業(yè)務深耕不輟，積極參加各類業(yè)務活動。在過去的一年中，本人有兩篇文章在核心期刊雜志上發(fā)表，與郭晶老師合作的兩篇文章在市論文競賽中獲一等獎，一篇文章獲省二等獎，一篇獲省三等獎。本人執(zhí)教的一節(jié)電子白板應用課堂實錄獲中央電教館教學觀摩三等獎，在區(qū)骨干教師輕負高效賽課中獲一等獎。在20xx年名師評選中被評為區(qū)中青年教學骨干。本人主管的國家重點課題“點讀技術在小學英語教學中的應用研究”子課題扎實開展，過程資料豐富，相關課題論文獲得一等獎，目前正積極籌備結題事宜。另外本人主要參與的數字化校園創(chuàng)建的國家級子課題項目也上報結題資料，等待審批結果。
五、認清不足。
頂針碰硬不夠，對于一些問題的解決或者布置工作的剛性要求不足，存在老好人思想。三是對同事及家庭的關心不夠，只關注工作，只關注了學校層面的狀態(tài)，缺乏與同事的深度交流校外交流，人文不夠。四是在教育教學業(yè)務上還嫌浮躁，沉定不夠，缺乏大家氣質。五是在個人知識休養(yǎng)和能力錘煉上不夠，對于一些不利教育不利教師不利學校的社會偏激言論的說服力不足，不能又快又好地用正確的思想和觀念去影響周圍。我既然扮演了教師、副校長的角色，我想唯有多一些快樂的心境，少一些功利的浮躁;多一些潛心的歷練，少一些庸俗的附和;靜下心來教書管理、潛下心來做事育人，這才是我心中堅守的。
最后我借用兩句歌詞作為我今天述職的結束語：我每走一步，都是一次投入，如果能得到你們的祝福，我會向世界大聲說不苦;地球上有人77億，我們相遇相識不容易，時刻提醒自己：要珍惜你(們)給我的支持。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫xx,39歲，黨外人士，大學本科,中學高級生物教師，20*年*月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔,擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規(guī)工作和體育及藝術特長生的培養(yǎng)。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛(wèi)的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。
我認真學習了******書記的六·二五講話和*精神，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。
半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛(wèi)和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規(guī)》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。
二、班子建設方面。
全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。
三、學校常規(guī)管理方面。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓?？傮w看，半年來學校環(huán)境衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。
1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規(guī)定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。
2、衛(wèi)生、住校生管理方面著重抓了規(guī)范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛(wèi)生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規(guī)檢查;培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。
3、安全工作。
牢牢抓住學?！鞍踩€(wěn)定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發(fā)展的穩(wěn)定局面。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
(1)、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。
(2)、校內嚴管與校外監(jiān)管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
(3)加強教育，促進自護。
以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養(yǎng)成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。
(4)、加強檢查，及時排險。
本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲食衛(wèi)生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發(fā)現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。
4、成功地組織了我校20*級新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。
5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。
6、召開班主任培訓會。
通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養(yǎng)，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。
7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20多節(jié)，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養(yǎng)，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養(yǎng)方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。
8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。
四、教學工作方面。
剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創(chuàng)新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。
一、以身作則是工作的基礎。
隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
二、不斷學習是提高工作水平的源泉。
要更好地適應分管業(yè)務的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
三、走群眾路線是搞好工作的生命。
學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。
一、工作水平有待于進一步提高。
二、對班主任的工作關心還有欠缺。
一、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。
二、在班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發(fā)展。
三、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。
四、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。
在今后的`工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。
以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十四
掛職副校長通過跟崗學習、到基層調研、跟上級溝通、跟家長溝通等多方面的學習，我在思想認識和工作經驗，今天本站小編給大家?guī)砹藪炻毟毙ｉL。
希望對大家有所幫助。
按照組織上的安排，xx年秋學期我到省附中擔任掛職副校長。省附中是一所具有特殊意義的學校，是一所具有較高社會聲譽、有良好校風、教風和學風的名校，我來到這所學校工作，無時無刻不感受到學校濃郁的文化底蘊、師生團結拼搏、奮勇爭先、積極向上的精神狀態(tài)，我很受鼓舞，也很受教育。
我這一年的工作實際上分兩塊，一塊是在省泰中附中的工作，一塊是在教研室的工作。教研室的工作歸納為“1515”，即組織了一次全省名師名校主題研討活動，由大浦小學承辦，500多人與會，劉勵副市長、楊九俊副院長到會，級別之高、組織之嚴密、效應之好超過以往。組織了五次市級教研活動。完成了15個省級課題的開題工作。我今天重點匯報今年秋學期在省泰中附中的工作：
一、用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，增強服務意識，發(fā)揮表率作用。
認真學習xx大報告，深刻領會其精神實質，自覺同中央保持一致，樹立群眾觀念和宗旨意識，以堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業(yè)心和政治責任感投入到新的工作中去。我始終認為要做事先做人，要做成事先做成人。對待同事要熱情、坦誠、民主，對待領導要尊敬、有節(jié)、敢講真話，李瑞環(huán)出訪非洲時曾說過一句話，這句話我常常作為我的做人的座右銘——“想著別人的難處，不忘別人的好處”，“想著別人的難處”，就會關心人、寬容人，“不忘別人的好處”，就會感恩和理解，有了這句話做支撐，心里的許多結都會打開。對待工作充滿熱忱，把工作當成生命中精彩的過程，去感受它、打量它、享受它、珍惜它。能圍繞中心，服務大局，勤奮工作，開拓進取，自覺維護班子的團結，自覺執(zhí)行組織作出的決定，自覺承擔相關的責任，心往一處想，勁往一處使，努力提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
從教研員到副校長，需要完成角色的轉換和重新定位。教研員更多的是業(yè)務的指導和活動的組織，而校長需要團結和帶領其他同志一同謀劃、實施、完成有關部門的工作，上對校長負責，下對教師負責，工作的組織程度和要求也不一樣。在幾位校長特別是俊鵬校長的指導下，我很快熟悉了分管的工作，并逐漸上手，跟上了學校的正常運轉的節(jié)拍。我跟我分管部門的同志曾談到，如何做好學校的干部?“三個既又”——既要帶頭又要帶隊，既要干事又要謀事，既要工作又要協調?！八膫€做”——常規(guī)工作做實，特色工作做亮，本職工作做強，協助工作做好?！八姆N精神”——吃苦耐勞的奉獻精神，積極配合的團隊精神，爭先進位的上進精神，積極反思的創(chuàng)新精神?！捌邆€意識”——責任意識、大局意識、中心意識、協調意識、程序意識、品位意識和目標必成意識。這不僅是對其他同志的要求，也是對自我的要求，對照這些要求，我還有許多工作要做。
二、用盡心盡責來促進有效落實，努力做好分管工作和領導交給的任務。
我的分工是負責群團(工會、團委)和教科研(教科室)工作，負責語文和音、體、美學科，協助韓校長管理初二年級。
俗話說：思路決定出路。有了思路，目標才明確，重點才突出。總體思路為“教科研工作課堂化，工會工作正?；?，團委工作特色化，學科工作有效化”。
進一步明確教科室“研究、指導、服務”的職能，堅持一個中心兩個基本點，一個中心——提高教育教學質量，兩個基本點——課堂教學和教師的專業(yè)成長，重點開展四個方面的工作：一是課題引領，組織申報了校長掛帥的市級教育科研課題《基于反思的課堂教學優(yōu)效化的研究》，下設8個子課題，全校教師參與，建立課題研究月度例會制度和聯系卡制度，半年來已產生階段小結8份，教學案例20份，科研論文20篇。近期的《教育》將對本課題的研究進行報道。12月29日舉辦了有效教學的研討會，教研室孫主任、丁主任和石主任到場指導，孫主任親自作報告。在年終學校工作總結交流會上，宋局長對我校抓“有效教學”研究、抓學生家長評教促進“減負增效提質”給予好評。二是引領教師職業(yè)規(guī)劃，40多位年輕教師制定了個人職業(yè)規(guī)劃，30多位教師參加了青年教師讀書班。組織校級三級骨干教師(學科帶頭人、教學能手、教壇新秀)評選，推薦到市級參加評選，最后我校有5位同志被評為市級學科帶頭人、市級教學能手或市級教壇新秀，總數在同類學校中領先。三是開展校本教研，組織中考分析，7門學科分別從命題情況、得分情況、誤區(qū)分析、縱橫向比較、抽樣調研、教學建議6個方面進行剖析，我完成了整體分析報告，該工作取得了良好的效果。組織初二年級問卷調查，形成。
調查報告。
為學校決策提供參考。四是教師培訓為了課題培訓我撰寫了兩篇文章指導課題選題和課題研究方法的選擇組織和帶頭參加“教師大學堂”聽取專家的報告。赴山東考察回來后將學習的。
心得體會。
在教師大會上作了匯報，確定“轉變課堂教學模式和改變教學組織形式”為下學期科研的重點攻關的方向。另外組織教師參加省、市教育學會論文評選，組織學?！般y杏”杯論文競賽。需要說明的是教科室的一些工作是聯合教務處、督導室組織的。
群團工作雖然不是學校的中心工作，但服務學校的中心工作，做不好會影響學校的中心工作。工會工作圍繞一個中心(以推進學校的可持續(xù)發(fā)展為中心)，加強兩個建設(建設工會維權機制、建設民意暢通機制)，主要開展了四個方面工作：一是召開年度教職工代表大會(此項工作正在籌劃和準備之中，近期將召開)，暢通民意，讓教職工參政議政。組織召開45歲以下的教職工座談會，為學校的發(fā)展建言獻策。二是開展“金秋助學行動”，為195位民工子女減免書雜費近4萬元，教職工捐款助學11390元，在同類單位中名列前茅。三是豐富教職工的業(yè)余生活，開展文明辦公室的創(chuàng)建，組織慶祝教師節(jié)歌舞晚會和教職工乒乓球賽。四是創(chuàng)建“xx市模范職工之家”、“xx市十佳基層工會”、“xx市工人先鋒號”。
團委工作抓住一個著力點“以加強未成年人思想道德建設為著力點”，完善兩個機制“工作運行機制和評價機制”，加強兩支隊伍建設“團干和團員隊伍建設”。團委開展了一些列豐富多彩的活動，組織好板報、畫廊的宣傳、“校園之聲”廣播站的正常廣播、文明監(jiān)督崗的督促檢查。在團員發(fā)展上，堅持實行新團員發(fā)展公示制，接受團內外群眾評議監(jiān)督，團員入團前還要進行團隊知識考試，考試不過關者一律不得入團，辦好業(yè)務團校。對學生的心理健康問題予以分析、疏導、教育。組織好每周的升旗儀式。團委倡議全校學生為市紅十字會捐款萬余元;為市特殊學校的學生捐款捐物;為本校貧困學生捐款。這里需要說明的是許多工作是聯合政教處開展的。
我這里重點說說團委工作的評價機制。上級團委對學校團委有考核辦法，學校團委的工作績效就是看在考核中爭先進位。同樣，學校團委對班級團支部的評價同樣需要一個考核辦法。我和團委的同志一起商量制定了班級先進團支部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的考核評選細則，用評價引導團支部的建設和團員青年的發(fā)展。
學科組的工作主要是加強集體備課，提高集體備課的效益，只要不外出，我都參加語文三個備課組的備課活動，出臺了《加強語文學科建設的意見》，明確了語文學科的各項活動和責任人，語文組的《發(fā)乎校本，成于行知》的經驗材料在省語文校本教研研討會上進行了交流，獲得好評。組織好學生和教師的運動會，開展校園陽光體育行動，組織好大課間活動。需要說明的，以上工作主要是徐正富主席、王海琴書記、王玉華主席、葉靜芳組長、張愛強組長具體實施，我主要發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協調、督促檢查的作用。
另外，積極完成校長分配的學校信息宣傳工作、迎接中小學管理規(guī)范的專項督導工作、海陵區(qū)人大代表的換屆選舉工作等。學校信息宣傳工作這學期也取得了一定進展，據初步統(tǒng)計，秋學期《xx日報》報道4篇，《電視臺》報道4篇，《教育網》報道12篇，《教育信息》采用4篇，每篇報道我都要把關潤色，由于王海琴書記較忙，有的報道我與王書記商量后自己動筆，有力的宣傳報道為學校樹立良好形象、拓寬發(fā)展空間做出了貢獻。按照市督導室的部署，結合學校實際，按照《江蘇省中小學管理規(guī)范》新要求，組織修訂了學校20xx年以來的各項。
規(guī)章制度。
組織召開了4次專題會議俊鵬校長帶領外出學習一次本次修訂涉及6個部門80個制度條例近8萬字完成迎評材料近5萬多字。這項工作由辦公室牽頭各部門加班加點、協同作戰(zhàn)完成的集中體現了附中中層以上干部堅強的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、用加強學習和嚴格要求提升自身素質，不斷增強履行職能的能力和水平。
堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制，遵守廉政規(guī)定，做到“既干事又干凈”，不該拿的錢堅決不拿，不該去的地方堅決不去，做清正廉潔的干部。
自覺閱讀教育理論和教育管理書籍，撰寫。
讀書筆記。
這學期工作也存在一些缺憾，學校信息工作需加大力度，群團工作的亮點還不夠多，特色不夠明顯，下學期將在這兩個方面有新的進展。
一、個人學習工作情況：
我們10月18日到**區(qū)教育局報到，我被安排在路小學掛職鍛煉并擔任副校長，于11月18日結束回，歷時30天。能到**區(qū)鼎鼎的路小學接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我尤感珍惜。因此，我時時提醒自己：一定要珍惜機會，抓住機會，用好機會，認真學習鍛煉，切莫辜負了領導的期望。
(一)嚴格要求，注重形象。
在掛職的一個月中，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及掛職計劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學校領導，團結周圍同志，與江小的領導和老師建立了深厚情誼。
(二)勤奮學習，注重思考。
在掛職鍛煉期間，我總共參加學校行政會8次，學校部門學習5次，全校教師大會4次;參加主題班會4次，專題研討活動3次，學校各項活動8次;聽課21節(jié)，個別訪談幾十人次。還參加了**區(qū)教育黨委組織的“公推直選”黨支部活動;參加了**中學主辦的“學校發(fā)明成果展銷會”;聆聽了知名教育專家、特級教師顓孫長宗老師的講座《勤奮兼通追求》和**市一級一等校長胡文龍校長的專題講座《做好自己的事》;參觀了周邊部分中小學校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時，在參加各種活動時，不忘聯系實際、思考問題，堅持每天寫一篇反思日記。
(三)虛心請教，注重積累。
在充分尊重學校領導和同事的前提下，我經常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短。同時我把交流所得及時積累下來，有日記29篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
二、掛職學?；厩闆r：
路小學創(chuàng)辦于1960年，地處**區(qū)主要商業(yè)街路附近。學校現分南校區(qū)和北校區(qū)，占地面積共35畝。學?，F有41個班級，1500多名在校學生，150余名專任教師。這是一所充滿活力，以信息技術教育見長，注重學生綜合素質發(fā)展的學校。多年來學校始終堅持“為每個學生健康主動發(fā)展創(chuàng)設無限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進”的學校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學特色，落實課堂實效，努力實現“精細化、品牌化、現代化學?！钡霓k學目標。近年來，先后榮膺“**市辦學先進單位”、“**市讀書活動先進集體”、“**市藝術教育先進集體”、“**市體育工作先進集體”等殊榮，并成為“中國創(chuàng)造教育實驗基地”、“全國雛鷹大隊”、“**市小學生日常行為規(guī)范教育銅牌學?！?、“**市家庭教育實驗基地”、“**市語文教學研究學會實驗基地”。
(一)、形成“雙為本”思想理念、營造主動發(fā)展的學校環(huán)境。
江小在學校管理過程中實施“以教師的主動健康發(fā)展為本”;在教育教學過程中實行“以學生的主動健康發(fā)展為本”的“雙為本”思想理念。為此，學校開展了三大實踐研究活動：把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息;把發(fā)展的主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機。同時，學校定期舉行特色節(jié)、主體周、校園吉尼斯等校園文化建設活動，確實營造了師生主動發(fā)展的學校環(huán)境。
(二)、發(fā)展學校特色，形成教育品牌，展現生命的靈動與飛揚。
江小的學校特色是按“總——分——滲”來布局的。其中以生命教育為總特色，強調把“生命教育”分布在讀書、藝術、體育等三個特色里面，要求滲透在學校教育教學的各方面、各門課程教學里。
總特色：生命教育——。
江小結合5個年級學生的不同認知水平以及重點需要培養(yǎng)的生命教育價值，編寫了5本“生命教育”教材：其中一年級的生命教育教材是生命之源》，讓學生知道生命孕育，誕生，成長的過程，理解個體與親人，家庭和學校的生命關系;二年級的教材是《生命之根》，以安全教育為主線，讓個體懂得珍惜自己的生命;三年級的教材是《生命之樹》，主要展現動植物與人們生活的密切關系和重要作用;四年級的教材是《生命之歌》，結合學校周邊教育環(huán)境的特點挖掘學校教育資源，以先進、英雄等榜樣的介紹，讓學生感受自己在社會生活中的作用;五年級的生命教材是《生命之魂》，以法制教育為主線，讓學生能從中認識到法律是生命發(fā)展的準繩和靈魂。
特色一：讀書活動——生命翱翔的羽翼。
學校以“樂讀、會讀、活讀”為目標，堅持開展讀書活動，形成了具有“江小特色”的讀書活動模式。其一、學校通過營造濃郁的讀書氛圍激發(fā)學生的閱讀情趣。其二、學校采取“定額閱讀法”，要求學生定時定量讀書看報。其三、學校通過每周一節(jié)閱讀指導課，每天十分鐘隊會的讀書讀報交流活動養(yǎng)成學生的讀書習慣;同時注意加強對家長的讀書指導，營造家庭讀書氛圍。其四、形成了體現不同年級不同要求的讀寫形式。其五、注重讀以致用。如：學校定期舉辦各種主題讀書活動，學生自己創(chuàng)辦文學社團和自辦圖文并茂的“星月文學報”。
特色二：藝術教育——生命美麗的色彩。
江小非常重視藝術教育，經常性的開展藝術活動。一方面學校運用“新基礎教育”理論，注重對藝術教育課堂教學研究;另一方面對學生的藝術教育加強“三團二隊”(合唱團、舞蹈團、文學美術團、隊、軍鼓隊)以及藝術類興趣小組的建設，對教師的藝術教育重點加強教師藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)，成立了“兩團一隊”(合唱團、自在書社團、隊)。由于成績顯著，近幾年多次評為市級、區(qū)級藝術特色學校。
特色三：體育教育——生命活力的源泉。
江小確立了“以棒球為切入點，足球為特色，全面提高學生身體素質，構光體育校園”體育工作目標。學校每天開展20分鐘集體晨跑和午間體育休閑活動;每年春季舉行田徑運動會，冬季舉辦“踢跳拍”體育節(jié);每兩年與其它民工學校聯手舉辦“四校運動會”。特別是：學校組建的棒球隊和足球隊在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，為每個學有所長，學有所愛的學生搭建了表現的舞臺。
(三)、加強教育科研，為師生生命的發(fā)展提供動力。
學校以“課程研究開發(fā)部為龍頭，教師人人參與”這一組織形式開展了8個國、市、區(qū)級課題的研究。在抓教師教科研學習管理中，要求教師樹立“工作即學習”的思想。同時，學校成立了教科研領導小組、評審小組，制定了《江小教科研的工作實施意見》：設立教科研參與獎;科研成果的交流獎;教師教科研工作年度等級評定。并把評定的結果與評先進、考核、**級掛鉤。
(四)、推進課堂教學改革，促進師生互動發(fā)展。
路小學之所以能夠譽滿，甚至是**市，我想關鍵在于馬校長的管理：一是她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的最前沿，處在時代的前列。二是她以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗愛業(yè)，學生愛學愛校。三是馬校長曾說，學校出成績，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認為，其實不盡然，應該是馬校長的管理達到了一種很高的境界，是她的人格魅力感染了每位教職員工，是她的精湛的管理藝術征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了學校教育教學的一個又一個的高潮。在這一個月的掛職學習中，對于馬校長的管理藝術我是收獲頗多。
“正人先正己，正下先正上”。跟馬校長接觸的一個月中，讓我強烈感受到：作為校長要想領導好全校師生，不僅要有強烈的社會責任感和求真務實、銳意進取的工作作風，還要起到身先士卒，以身作則的表率作用。在這一個月中，有件事可以說令我尤為感動。路小學是一所分南北校區(qū)的大學校，教師多，學生多，日?，嵤赂?，這樣一來使得校長非常的忙。但不管天晴還是下雨，馬校長每天早晨7點鐘準時趕到學校校門口，和學校禮儀隊的同學一道笑容可掬、畢恭畢敬的向來校上班的老師和上課的同學問聲“你好”或是“你早”?？匆娢覍@事疑惑不解，她語重心長地對我說：“雖說我每天這樣做確實麻煩，但比起老師的工作這不算困難，因為我每周只有兩節(jié)課嘛;再說我每天能用這點小麻煩換來老師和同學們輕松愉快的一天，我認為很值!”聽了馬校長的一席話，我豁然明白了一個道理：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
是呀，難怪人們常說：一個會當校長的校長，他無需對老師下命令，老師總會跟著他走;一個不會當校長的校長，即使他天天下命令，老師也不會跟著他走。這就需要校長以身作則，以自己的真誠去感動教師?！疤依畈谎?，下自成蹊”不就是這個道理嗎?馬校長能把一件看起來如此困難的事每天都做得那么完美，這不就是用自己以身作則、率先垂范、真誠忠實感動每個老師嗎?此時無招勝有招，這樣的為“官”藝術產生的效果遠遠勝過跟老師直接做思想工作、下命令，并且更具威力，更震撼人心。難怪，江小的老師每天連續(xù)工作9個小時，我卻從未聽到或是覺察到老師們流露埋怨之情。
“己欲立而立人，己欲達而達人”。記得在10月28日下午，教育局專管名師培養(yǎng)的特級教師顓孫長宗來江小講座。馬校長利用這次機會，把學校三個年青的教師特意介紹給顓孫專家，并把他們的教科研成果向專家作了詳細匯報。馬校長那種為教師取得的成績所產生的驕傲之情溢于言表，并反復請求專家一定把他們培養(yǎng)成未來的名師。當我在馬校長辦公室目睹這一場景時，不由想起了孔子所說的一句話：己欲立而立人，己欲達而達人。雖然對于這件事，我可能是一種狹隘的理解，但作為校長能讓老師跟著自己嘗到成功喜悅的做法，這不失為英明之舉.正如馬校長所說：近年來，我們在推進各項改革實踐中，越來越感受到教師個人的成功對學校發(fā)展的重要性。因此我把學校策劃與管理工作的原點回歸到“人”的身上，堅持在“成事中成人，以成人促進成事”。
一所學校要發(fā)展，作為校長必須要把全體教師團結在校長的周圍，要讓全體教師跟你同力。而要做到這一點，我認為校長不能只是“管人”，更重要的是“管心”，也就是要將心比心。什么是教師的心呢?我想不單單是指福利待遇，還包括：老師想成功;解決老師的特殊困難;感情上要真正喜歡老師等等。目前教育領域不缺少先進的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學理論做一番實在的踐行工作，也就是全心全意為教師和學生做點實事。校長在踐行自己的教育理念同時，結合實際贏得教師的支持，比如：為教師解決實際困難;將教師吸引到學校管理中來，讓教師在參與管理的過程中有機會嘗試到成功的滋味。這樣才能讓教師發(fā)自內心地努力學習、認真工作;才能追求卓越;才能將辦學理念、辦學目標轉化為全體員工的自覺行為。
“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節(jié)”。學校管理要從細節(jié)做起，老子說“治大國若烹小鮮”。這里所說的細節(jié)并非指瑣事，而是指能牽一發(fā)而動全身的事情。管理者的智慧就在于把握細節(jié)管理的切入點。馬校長跟我說了這樣一件事情：以往教師值班，由于值班教師不在同一組，通知起來很不方便，有時有的教師竟忘了值班，使得教師值班效果很差。此時，有的教師向校長提出建議，教師值班可改為同一組教師，這樣既便于組織又便于管理。學校接受此建議后，教師值班情況良好。正所謂：小事成就大事，細節(jié)成就完美。
關注細節(jié)，還可以打通與教師心理溝通的心理柵欄。正如江小副校長兼工會主席王燕所說：在我們學校，教職工每逢過年過節(jié)或生病住院都能接到領導電話帶來的親切問候;遇到不順心的事或對領導要說的話，短信就是傾訴的工具;每當哪個老師過生日了，在她的辦公桌上有領導送來的賀卡。一條短信、一張賀卡、一個電話，這看起來都是一些芝麻小事，但就是因為這些細節(jié)凝聚成一種精神，一種幸福，一種動力，更凝聚了江小的精神：江納百川，和衷共進。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。記得江小校務辦石主任跟我講過這樣的一件事：馬校長三年前調到江小任校長，我曾有一次向她建議學生能不能成立一個“頭腦om興趣小組”?聽了這個建議后，馬校長顯得很安靜，沒說一句話，我還以為她不贊成。但過了兩天，她專門找到我跟我坦白的說：小石，那天你跟我講的有關學校成立“頭腦om興趣小組”，我當時不明白是啥回事，這兩天我特意查找了有關資料，咨詢了有關專家，覺得這事值得搞，不過要注意幾點。后來在馬校長的親自指導下，我們學校的學生頭腦om興趣小組搞得有聲有色。聽了石主任的話，我不由對馬校長這種在管理過程中碰到問題通過學習來解決的精神所折服!這讓我想起三中名校長吳文龍所說：學術魅力及學術是校長必須要具有的。
校長要不斷地學習管理，學習新知識，更要向解決問題的過程學習。學習的過程是提高自身素質的過程，也是提升管理智慧的源泉。現代領導學也告訴我們，領導者的素質是實施有效領導的基礎。作為管理者通過學習來提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。
二、對校長職責的幾點收獲：
1、校長責、權、利統(tǒng)一。
**市**區(qū)對校長的管理實行“職績制”(分五等十二級)和“年薪制”(國保工資、職績工資、績效工資)，實行責、權、利有機結合，調動了校長的工作積極性和能動性。
2、由管理學校向經營學校轉變。
校長的最大職能是促進學校發(fā)展、教師發(fā)展，從而實現學生發(fā)展。要發(fā)展不僅要懂管理，還要懂經營，包括學校的資產經營、資本經營、人力經營，從而實現辦學效益的最，學校發(fā)展的最快化，人才培養(yǎng)的最優(yōu)化。
路小學的校長就是一位會經營的女校長，她充分調動學校教育資源，調動社區(qū)教育資源(家長、社會各界)一心一意經營學校，特別在經營學校形象、經營學校文化、經營學校特色等方面下功夫，使學校朝既定目標發(fā)展。
3、重思想引領和人文熏陶。
陶行知先生說過：“校長是學校的靈魂?！蔽覀兛梢岳斫鉃椋核枷氲囊I是校長的首要職責，人文的熏陶是校長的最佳藝術。思想引領和人文熏陶的目的，是要促進學校形成正確的價值觀念和管理理念，包括信心、態(tài)度、作風等。
江小馬校長親口對我講：“學校硬件的提升不難，難的是老師們思想觀念的轉變!”她首先通過全體教師會引導老師們轉變思想觀念，圍繞不同時期的辦學目標確立工作重心、策劃特色活動，如：策劃學校三年發(fā)展規(guī)劃、開展校園文化節(jié)系列活動、舉行橋牌比賽、開展主題班會設計展示活動等，以此宣傳學校、凝心聚力、激發(fā)工作熱情。同時，作為校長本人也應該始終保持奮發(fā)的精神狀態(tài)，這對鼓舞士氣，樹立集體信心可以起到很好的促進作用。另外，學校應該重視師生心理健康教育，通過聘請專門的心理教育團隊開設心理課對師生進行心理疏導，這對師生的心理健康幫助很大。
三、對學校管理特色的幾點收獲：
1、社會化管理進校園。
**學校的保安由保安公司統(tǒng)一安排，統(tǒng)一著裝、培訓，政府發(fā)工資，保證了學校的安全管理;學校的清潔工、水電工、勤雜工等制度外用工由學校根據需要寫報告，政府審批后雇請、統(tǒng)一發(fā)工資，為學校的后勤工作提供了保障、分擔了壓力;每天學生上學、放學時，學校門口總有交通協管員維持交通秩序，確保學生進出校高峰期校門口的交通安全;食堂由有資質的快餐公司承包，學校減輕了食品安全壓力;學校需興建工程、添置設備、整改設施等，通過向上級申請后，核實立項，撥專項資金解決。
2、人性化管理進教室。
江小各項管理注重以人為本，實行人性化管理，處處為師生員工著想，如：每餐的配置科學營養(yǎng)(兩葷兩素一湯一水果);飲水設施裝備齊(花三十萬裝掛墻式飲水機，飲水方便、衛(wèi)生);每個學生發(fā)一個湯碗(指導學生飯后喝湯，對健康負責);教室后面設計一排柜子(學生放書本，減輕學生背書包的負擔);“溫馨教室”的設計評比(營造良好的學習氛圍)等。
3、規(guī)范化管理進操場。
學校實行年級組管理模式，年級組長牽頭日常管理，以年級組為單位辦公(辦公室設在該年級教室旁邊)，管理實在、規(guī)范。從以下幾個鏡頭就可見其管理的規(guī)范性：校園環(huán)境賞心悅目，沒有亂丟亂扔的現象;學生統(tǒng)一著裝(穿校服、戴校徽)，隊員佩戴紅領巾，整齊化一;學生集合、上操、升旗，以班為單位按規(guī)定路線、舉著班牌列隊入場，班主任和年級組長緊隨其后，動作迅速、隊伍整齊，安全有序。
4、信息化教育進家庭。
學校的教育信息化是江小的一大亮點、一大特色，不僅實現了班班通、校校通，而且開通了網絡課堂、網絡交流平臺。學?？梢院芊奖愕卣匍_視頻會議，學生假期在家里可以通過網絡課堂接受輔導，家長也可以通過網上交流平臺和老師溝通交流。
掛職副校長發(fā)言稿篇一
市委組織部：
受組織部委派，我在丹東市振安區(qū)鴨綠江街道掛職鍛煉，掛職鍛煉已經接近尾聲，時間不長，但是感受和收獲很多，現簡要匯報如下：
基本情況。
丹東市振安區(qū)鴨綠江街道辦事處位于丹東市東出城口，東與明長城東端起點的九連城鎮(zhèn)毗鄰，南臨清澈碧綠的鴨綠江與朝鮮民主主義共和國新義州市隔江相望，西至風景秀麗的錦江山山麓下，北靠丹東市文化區(qū)金山鎮(zhèn)，呈扇形環(huán)于丹東市區(qū)東北部。是一個正在城市化進程中的涉農街道。辦事處轄有4個村民委員會，6個社區(qū)居民委員會，總面積32平方公里。街道經濟實力名列振安區(qū)乃至丹東市前列，基本形成東平工業(yè)園區(qū)，汽車零部件園區(qū)，外環(huán)路工業(yè)園區(qū)三大園區(qū)和丹東市最大蔬菜批發(fā)市場，初步形成電子電力，汽車零部件、食品飲料，化工醫(yī)藥等工業(yè)格局。其中遼寧新泰電氣有限股份公司，丹東恒星化工有限公司是丹東市重要的規(guī)模企業(yè)。
學習和工作情況。
我的掛職崗位為行政副主任，主要是配合分管行政的副主任分管民政、勞動、教育、計生、文化、城管、交通、土地、信訪等工作。5個多月的時間，自己立足于學習，立足于融入工作，立足于幫忙不添亂，或多或少參與了以上各項工作。在社區(qū)建設、文體活動、動遷、信訪等方面做了一些具體工作。特別是今年8月，丹東市遭遇50年一遇洪澇災害，街道轄區(qū)多處居民區(qū)存在內澇、滑坡等危險，街道辦事處進入緊急防汛狀態(tài)，所有干部24小時在崗值班，對一些易受災地區(qū)和危房區(qū)的群眾進行轉移安置。我作為掛職的分管領導全程參與了群眾疏散和安置的全過程。在工作中要求自己忘記掛職身份，多次拒絕了街道領導在工作分工上的照顧，堅持在疏散和安置第一線，并與幾名男同志一道，主動擔負起五緯小學安置點值夜班任務。
除了做好本職工作外，自己還努力和分管黨務、工業(yè)、農業(yè)的副職領導建立了良好的工作關系和個人關系，盡可能多的了解街道層面的工作特點和工作技巧。
幾點收獲和體會。
經過幾個月的街道掛職鍛煉，感覺到基層工作的不容易，對自己的工作觀念產生了一些震動和撞擊，有很多啟發(fā)和收獲。
掛職干部要做到“忘我”、“入戲”
“忘我”就是不管別人怎么看你怎么對待你，你要忘記你從哪里來，把自己當成一個單位新人，不要總想著我們那里怎么做，而是應該學習和思考在這里應該怎么做?！叭霊颉保褪潜M快熟悉你的工作，尋找突破口。在防汛安置群眾過程中，我適時提出了將招待所安置點和學校安置點合理配置，招待所重點安置老年人和殘疾人的建議，得到了防汛指揮部的認可。在街道建設黨員活動站的過程中，與我區(qū)甘井子街道聯系，提供了一些黨員活動中心建設的資料。
基層領導干部要做到“大明白”、“小糊涂”
街道是行使政府職能的最微觀部門，是為群眾服務的最前線。街道工作千頭萬緒，技巧性和經驗性非常強。要做到“大明白”、“小糊涂”。所謂“大明白”就是要在明確原則、掌握政策、指明方向、嚴明獎賞、調配人員等方面不含糊，建立正確的導向。所謂“小糊涂”就是在具體工作中不要拍腦袋、亂表態(tài)，而是要充分聽取分管領導或具體科室的意見，在把握大方向的前提下，適當放權，給具體辦事人員一定的工作空間?！靶『俊边€體現在對街道工作人員和村、社區(qū)干部的寬容，不求全責備，不是上綱上線，而是尊重理解支持幫助，從而達到揚長避短的效果。
群眾工作要“理在心中”、“情字當先”
群眾的工作最好做，群眾的工作最難做。在區(qū)直機關工作，主要的服務對象是機關、企事業(yè)單位，把道理說清楚就是最好的工作方法。在街道工作，主要的服務對象就是普通群眾，當然也需要把道理說清楚，但是這還遠遠不夠，往往更需要的不是以理服人而是以情動人。對于很多特殊群眾限于他們的文化程度、理解能力以及一些特殊情緒，不能做到“理越辯越明”，而是“越辯越亂”。只有真正站在他們的立場和角度，把你的道理加工成他們能夠理解的語言和他們愿意配合的角度，才可能把好事辦好。在防汛疏散工作中，我們遇到了相當大的阻力，很多群眾不愿意疏散，我們多次冒雨說服到夜里9、10點鐘。其中有一戶趙姓老漢，無論怎么講利害關系就是不走，后來動用了警力也不行。后來請來了一個老人家，半個小時就說服了他。我們當時都很感慨，老人家半個小時里講了很多話，可以說是夾敘夾議、情理交融，敘的是陳年舊事，講的是田頭道理，讓人感到的是鄰里之情、姐弟之情。后來了解到這位老人家是黨的十三大代表、兩屆全國人大代表、有著全國幫教第一人之稱的冷淑梅。
和諧的人際關系和向上的單位文化是提升基層組織戰(zhàn)斗力的重要基礎。
來到鴨綠江街道，如果不看辦公室的門牌，你很難看出每個人的身份區(qū)別。在機關食堂或工會活動現場，大家盡情的嘮家常、開玩笑，到處充滿了笑聲，所有的工作人員都能給人一種放松自信的感覺。街道機關經常組織各種文化體育活動，兩位主要領導和大家一起打排球、打撲克，很好的活躍了機關的氣氛，培養(yǎng)了街道團結進取、力爭上游的文化特質。我曾經參加過街道黨小組排球賽，并作為主力隊員參加了振安區(qū)街道領導干部排球賽機關職工排球賽，分別獲得了第三名和第一名的好成績。在訓練和比賽中也和街道的同志們結下了深厚的友誼。
以上是我在丹東市振安區(qū)鴨綠江街道掛職以來來的一些收獲和感受，特向組織匯報。
掛職副校長發(fā)言稿篇二
歲月紛飛，帶走了我們的青春年華，完結了我們的高中歲月。
思緒翻涌，舍不了師友的真摯情懷，忘不了母校的點滴記憶。
從單獨的你、我、他，到整體的某某班。三年里，我們在一起吵過鬧過，哭過笑過，也一起立誓拼搏過，可天下畢竟無不散之筵席，我們也已經到了離別之季。人生漫漫，少了你們的陪伴，我生命中那片屬于你們的天空，將永遠失去它原有的色彩，變得黯淡無光。或許在某一個皓月當空的夜晚，我會想起屬于我們的美好。那時天各一方的你們，是否能聽見我內心對你們的思念。離別注定痛苦，但只要我們心中留有彼此，那么天涯即是咫尺。
最后，我想對大家說：人生，只管走下去，不必逗留著去采了花朵多來保存，因為一路上，花朵自會繼續(xù)開放。
黑板前的你們，用粉筆書寫著我們的未來，用汗水澆灌我們的成功。一路上有你們的保駕護航，讓我們感到很安心，很溫暖。如今在你們的庇護下，我們長大了，即將遠去。在往后的日子里，將再也看不到你們忙碌的身影，聽不見你們的句句叮嚀。桃李滿天下的你們，在我們離開后又會有一串新的名涌入腦海里。那時，記憶中的我們或許會愈來愈模糊不清，但在我們心中，你們就是永恒的唯一。
祝恩師，愿恩師，身體健康，青春永駐。
三年前的我們曾是中考的失敗者，是您，給了我們重新起飛的機會。我們帶著滿身的挫敗感來到了您的懷抱，于是，您便成了我們夢想的新起點。學習節(jié)奏緊，規(guī)章制度嚴的您，讓我們體會了高中的艱辛與苦澀，可是卻沒告訴我們，離開您，我們會感到揪心，我們的眼角會泛起微光。這一切就像是一場急促而又短暫的夢，夢已醒，我們也將離您而去。
在這離別之際，我們無法像徐志摩一樣保持沉默，瀟灑作別，我們要大聲地對你說“我的母校——海門中專，我們愛您！”
畢業(yè)，是一個沉重的動詞；畢業(yè)，是一個讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時流淚的形容詞；畢業(yè)，是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞。
三年，也許你我日日匆匆而過，但那天橋上的紅磚知道，那跑道上的草坪知道，那教室里的白熾燈知道，我們一起努力過。如今，我們就要天各一方，突然感覺到，你的缺點，也變得那么使人念念不忘。三年，那塊原本黑黝黝的黑板，似乎也因為粉筆的緣故，變得格外的絢爛美麗；三年，那教室中沉寂的桌椅，似乎也因我們每天的熱情變得生機盎然；三年，校園的空氣中，彌滿了“奮斗”的氣息。若是可以，我愿重新來過！
請珍惜，且珍惜，三年，我們從青澀到成熟，從陌生到了解，從相視一笑到相擁而泣。道一聲珍重，愿你前程似錦；說一聲再見，要我們的友誼永恒！
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掛職副校長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！剛才，xx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農中兼白河學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的.學校發(fā)展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把白河教育事業(yè)推向一個新的發(fā)展水平。
各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝耄瑹崆殍T就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。
1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在學校，任何人不能凌駕于制度之上。
制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。
第四句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發(fā)展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好！
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意！
掛職副校長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
不知不覺中，一年的.掛職交流工作即將結束。
回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。
在這一年的掛職交流中，我擔任了萬善初中副校長，主要分管教學和特色學校創(chuàng)建工作，聯系學校教導處、教科室和辦公室，同時自己也擔任了xxxx級1班的歷史教學工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向學校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學校工作大局，不圖個人私利。
工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學校創(chuàng)建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責、創(chuàng)造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。
1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學校已經有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進入到結題階段，這項工作為專家型教師、學者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進作用，學校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽。
2、教學觀念及課堂教學方面。我經常利用業(yè)務學習和學校工作例會，對全體教師進行新課改理念培訓，引導大家轉變教學觀念，突出學生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學模式，打造“六善”課堂；我自己也經常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節(jié)。經過全體教師的不懈努力，學校在“全國課改聯盟現場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。
3、小組學習指導方面。新課改的學習形式是小組學習，因而小組建設在整個學習活動中，顯得尤其重要。為搞好學習小組建設，在學校原有成果的基礎上，我重點從小組文化建設、小組學習成果展示等方面加強和改進工作。舉行了小組組牌設計評比活動，細化了小組學習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學習的效率。
4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進青年教師的成長，我經常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會，有效地促進了青年教師的成長進步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績。
5、尚善教育特色打造方面。從步入學校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統(tǒng)設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。
6、自己的教學工作。在搞好學校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學工作中，用愛去關心和感染學生，用精彩的課堂去打動學生，得到了xxxx級1班同學的一致好評，自己所教學科，教學成績優(yōu)秀，教學效果突出，名列學校和片區(qū)前茅。
7、積極參與學校的其他工作，共同推動學校進步。在學生的行為習慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學校爭光。
學校工作是一個整體，以上工作，與學校領導和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！
萬善初中有許多值得我學習的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。
第一，感動于劉校長的管理藝術和高尚的人格魅力。劉校長追求的管理理念是科學管理、民主治校、感情投入。所謂的科學管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機結合，使整個學校充滿了生機與活力，教師樂教、學生樂學。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風、謙遜的態(tài)度感染著學校的每一名師生。
第二，感動于學校和諧奮進的領導班子與團結協作的教師集體。無論是領導還是普通教師，他們都將自己當作學校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協力撐起了萬善這個“家”，也使得學校各項工作取得了長足進展。
第三，感動于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車來到了學校；中午，你們也放棄了休息時間與同學們生活在一起；下午放學后，許多老師要6點多鐘才能回家；為了指導學生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業(yè)”。經過這次掛職交流，我深深地領會到了鄉(xiāng)村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動。
本次掛職學習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學習所得與學校實際結合起來，提升學校的辦學水平及文化內涵，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學習、不斷總結，不斷反思，并結合學校的實際，努力把學到的寶貴經驗運用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。
老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進步，謝謝你們！
掛職副校長發(fā)言稿篇五
今年10月2日至11日，我有幸參加了在北師大舉辦的珠海市德育干部和德育副校長高研班，為期10天的
學習
時間里，我增長了知識，豐富了思想，促進了工作，通過培訓學習我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領悟到作為一名德育工作者應有的新理念和新方法。深深體會到作為一名德育工作者必須注重學習強素質，以學生的發(fā)展為本抓德育，才能開創(chuàng)學校德育工作新局面。
此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領和實地考察。我們聆聽了十多場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了學校德育工作如何進行科學管理，提高學校德育管理的有效性與實用性，對于我們基層德育工作者來說，十分實用與有益。十分感謝市教育局給我們提供了這樣一個難得的學習機會，也十分感謝北京師范大學教師教育研究中心為我們所精心設置的課程與
生活
上的安排?，F就此次學習中的一些心得予以總結。
趙楠老師的
關于
“沐浴在溫暖團隊中”中的講座給我的印象十分深刻。當今的社會不再是依靠個人英雄闖天下的時代了，個人能力的發(fā)揮，價值的體現，越來越多的表現在團隊的建設之上了，只有團隊的勝利個人的價值才有意義。我想，通過今天的學習，我認識到了作為個人，必須自覺地融入到自己的團隊中去，主動幫助團隊
其他
成員的進步與發(fā)展才能贏得自己的成功。要善于從團隊中汲取自己成長所需要的營養(yǎng)，植根于團隊之中才能長盛不衰敗。
作為教育者，應該始終以學生的發(fā)展為自己最高的追求目標。教育的目標應該是將所有的著眼點都放在每一個學生的發(fā)展之上，這里的發(fā)展不僅僅只是單純知識上的掌握與分數上的進步，而更重要的是學生健全人格的培養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的積淀。十分感謝來自北京師范大學的趙德成博士給我們奉獻了一堂生動活潑，內容充實，令人深省的講座。
什么
是“以人的發(fā)展為本”我的理解是，讓每一個學生走出
校園
，都應是一個肢體與精神都健全的人，一個對社會有用的人，一個懂得感恩的人，一個具有獨立人格的人，一個能自我發(fā)展與自我成長的人。我愿在今后的工作中，朝著這一目標奮勇前行。
張紅博士的精彩講座與陳雪芬校長的無私分享都不約而同地指向了教育的靈魂，即做
幸福
的教育人，教育人追尋幸福。如何讓教育者與被教育都都能感到幸福，我想最關鍵的一點應該是我們教育工作者，應該將自己的幸福建立在學生的成長與進步之中。幸福是一種過程的體驗，作為德育工作者，應該將德育體系的設計，德育手段的采用，德育效果的監(jiān)測都融入到這一過程之中。如此一來，幸福德育的實現應該是可以長長久久地進入到每一個用心來做德育的教師心中了，我愿做這樣的一個幸福德育人。
班級
文化是一個班級的靈魂。好的班級文化的創(chuàng)造需要班主任老師帶領全體學生共同用
愛
心與真誠共同打造。如何建立一個好的班級文化，來自北方交通大學附屬中學的李文校長，給我們分享了她的班級文化育人之道。我的收獲是，好的班級文化一定是教師與學生的共同心血與努力的結晶，所以在創(chuàng)建班級文化的時候，一定要學會調動全體學生的積極性，讓學生參與進來，這樣由學生親自參與體驗出來的班級文化才能在育人之道中發(fā)揮出神奇的效能。
學校德育工作的核心與關鍵在于建立一套適合于自己學校發(fā)展的的德育工作機制與流程，并輔以強有力的監(jiān)督機制。工作體系的建立能有效避免德育工作的無序性與盲目性，增強德育教育的連續(xù)性、整體性、針對性與實效性。站在學校的層面上，學生個體的教育更多地應該是建立在學校整體良好的氛圍之中。
與學員一起參觀北京經綸學校與交大附中的感觸很深。作為北京的兩所名校，一流的教育教學硬件與精心設計的校園文化布置，走廊文化的擺放，不僅能體現環(huán)境育人之功效，更能方便學生的學習與生活。與孩子們的簡單的交談之中感受到這里的學生較高的綜合素養(yǎng)，舉止落落大方，待人彬彬有禮，這些更是讓我們看到了這樣的學校德育工作的成功。在臨走之時，偶遇一已經畢業(yè)的學生家長，更是對這所學校贊許不已，這更是從側面印證了這所年輕而富有朝氣的學校無盡的生命力。
在交大附中，我們更多地在校領導精彩的匯報中感受這所名校無窮的魅力，美麗而整潔的校園，精致而漂亮的班旗，正是在無聲地彰顯這所學校的包容與大氣。在學校“心理健康中心”我們仿佛也走進了屬于我們自己的幸福驛站，在為交大附中學子有這樣一批熱愛他們的老師而感動的同時，也在心里默默期許，愿我們神州大地之上，能有千千萬萬個這樣的“幸福驛站”如果此時天上溫暖的陽光，灑遍每個孩子的心間。
“做一個有道理的人，是對自己最大的尊重”這是在檀傳寶教授的課中我印象最為深刻的話。一個成功的德育工作者一定是一個道德品質高尚的人，所以，我們做德育的人，一定要自覺做一個高尚的人，為學生樹立良好的道德榜樣，這本身就是一種無聲的教育。
學習的最后一天了，面對結業(yè)典禮上一幕幕感人的場景，不禁沒來由的傷感了。“學為人師、行為世范”很喜歡啟功先生的字，更喜歡北師大的校訓。在這所百年名校深厚的育人環(huán)境之中，我們近百位來自珠海各所學校的同仁們共同度過了這段難忘的日日夜夜，聆聽專家學者們精彩的報告，欣賞北師大美麗的校園，默默感受啟功先生這八個字的深刻內涵，作為一名基層學校的'德育管理者，深感責任重大。在參觀校史館的時候，我在想，何為民族之魂？我想在北師大百年風
雨
歷程之中，在李大釗、魯迅、梁啟超、啟功等等一批大師的足跡中，我們可以找尋得到屬于我們這個民族文化之根，那就是為追尋國家之富強、人民之幸福而自強不息、勇于拼搏、不斷追求卓越的精神本源。而我們的責任是什么？做好我們學校德育，為珠海的孩子們創(chuàng)造一個屬于他們的幸福校園，這是我們的責任，也是所有從事德育工作者的使命！
教育的本質就是文化與精神的傳承，是引領學生走向進步與成熟的過程，德育教育則是實現這一教育本源的一個十分重要的途徑。需要我們德育工作者用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的德育工作以本真的美好?？傊?，此次培訓與學習，時間雖短暫但收獲頗大，用心品味、用之不竭。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在縣委和鎮(zhèn)黨委的安排部署下，在縣委督導組的指導下，我參加了鎮(zhèn)黨委組織的集中學習、聽黨課、工作之余自學、召開座談會、到先進示范村實地考察等多種形式的學習。通過學習，我對開展教育實踐活動的重要性、緊迫性有了更加深刻地認識，自身理論水平、黨性修養(yǎng)和群眾觀念得到進一步提升，現將一年來學習情況總結如下：
為確保學習效果采取多種學習方式，包括單位每周組織機關干部集中學習；聽縣委、鎮(zhèn)主要領導講黨課，提升對活動的認識；召開鎮(zhèn)機關全體干部、各村主干、各基層站所負責人參加的會議學習；組織收看村官李天成、史來賀等先進典型的事跡，觀看了省豫劇三團在后寺詩美居社區(qū)的演唱的戲劇《村官李天成》；與鎮(zhèn)村干部一塊兒到衛(wèi)輝市唐莊、縣劉莊等地參觀學習；機關干部自學等多種方式。學習過程中，認真做好學習筆記，撰寫
心得體會
，確保學習取得了實實在在的效果。
通過學習，使我深刻地認識到作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，必須扎根基層真心實意為人民服務，通過學習自己在理想信念、群眾觀點、執(zhí)政能力、精神狀態(tài)、思想方法等方面都得到進一步提升，具體表現在：
（一）通過學習自己的理想信念進一步增強。我認為作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要立足本職崗位，在平凡的工作中實現理想和價值。要扎扎實實地從小事做起，從自己做起，時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，用心鉆研；要充分發(fā)揮崗位職責，嚴格按照縣委和鎮(zhèn)黨委的目標要求完成各項工作任務。
（二）通過學習群眾觀點進一步增強。深入學習蘭考調研重要講話精神，體會更多、感悟更深，更加明白要時刻以焦裕祿精神為鏡子，學習焦裕祿的公仆情懷，更加堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，做群眾的貼心人、主心骨，切切實實為群眾辦實事、辦好事、解難題，只有這樣才能贏得群眾的信任、獲得群眾的支持，我們的工作才能有群眾基礎，才能卓有成效。結合目前自己所分管的城建辦的工作，社區(qū)建設是縣委的中心工作，涉及的控建、拆遷、建新社區(qū)，該項工作完成好僅靠政府的力量遠遠不夠，需要廣大群眾的理解支持，群眾自愿搞社區(qū)的積極性提高了，我們面臨的難題就很容易破解，結合此次活動的契機，我認為需要深入群眾宣傳新型社區(qū)的優(yōu)勢、發(fā)展趨勢，了解群眾的所需，讓群眾深刻認識到政府目前搞的社區(qū)建設必要性，通過深入走訪宣傳，把建設社區(qū)變成群眾的自覺行動，有了很好的群眾基礎，能推動社區(qū)建設的發(fā)展。
（三）通過對政治理論深入細致的學習，用政治理論武裝自己頭腦，指導促進工作開展，執(zhí)政能力進一步增強。把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的重要力量，推動工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。通過學習為民服務的意識不斷提高，工作中克服困難的
勇氣
不斷增強。結合自身工作服務社區(qū)項目建設，具體是服務好東街新干線二期項目征地，鎮(zhèn)公租房建設，嘉和廣場、新干線一期及中興二路、中興三路東段工程建設，為群眾居住和出行條件創(chuàng)造良好的條件，提高群眾的生活質量。通過學習,深入群眾走訪調查，對收集到群眾期盼解決的問題，能當即解決的做到立行立改。
很榮幸參加了這次省中
小學
校長掛職鍛煉學習！這次的學習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓后，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學習，主要目的學習基地學校先進的先進理念和優(yōu)秀的管理經驗。集中學習后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學進行掛職體驗。
我深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認識前，從網上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學講座和管理講座的經歷，又是基地學校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓工作。
初到基地學校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是拱北小學給我的學習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛(wèi)生間和廚房，學校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網學習，開展工作，慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應該在掛職學校如何學習，爭取多看，多學，多聽，多思，把學到的管理經驗運用學校的管理上，才是我來學習的目的和最大的收獲。
我看到了基地學校各種先進的教學設備，得悉了教師教學的現代化水平；也參與了學校的各項教育教學活動，領悟了獲得省一級學校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學習的流程，佩服學校老師的敬業(yè)精神；查閱了學校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學校管理的規(guī)范化及電腦化，佩服基地學校先進的管理理念！在學習的過程中我是從以下幾方面了解學校的：
一、學校的基本情況
珠海市香洲區(qū)拱北小學創(chuàng)辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學?，F有36個教學班，學生1774人，學校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學校有教職工93名，其中在編教師78名。在編教師中：本科學歷40人，大專學歷29人，省特級教師1人，省中小學教師工作室主持人1人，中學高級教師3人，小學高級教師56人；香洲區(qū)小學學科帶頭人5人。香洲區(qū)小學教學片片長3人。據了解，學校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區(qū)級獎勵64人次，碩果累累，
成績
顯著。
二、辦學經驗及特色
學校始終堅持“全面育人，辦出特色，創(chuàng)新為魂，發(fā)展為本”的辦學宗旨，提出“以學生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學理念。以“
英語
和藝術教育”為辦學特色，圍繞“辦香洲區(qū)一流教育，創(chuàng)省級示范小學”為奮斗目標。學校全體師生在鮑當洪校長的帶領下，大家都在朝著這個辦學理念耕耘著！師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風。學校經過努力，先后獲得“廣東省一級學?！?、“全國現代教育技術實驗學校”、“全國科學教育試驗基地”、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國健康促進學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學?！薄ⅰ皬V東中小學校長培訓實驗基地”、“廣東中小學校長掛職鍛煉工作先進單位”、“廣東教育學院繼續(xù)教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學普及傳播基地”、“珠海市文明學?！焙汀爸楹Ｊ袝阈@”等榮譽和稱號。
（一）、完善的管理制度
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學校的管理制度，我進行了詳細的研究：第一章包括校風、教風、學風、班風、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、珠海市香洲區(qū)拱北小學家長委員會章程，第二章包括校長工作職責、教導主任工作職責、總務主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長工作職責、科組長工作職責、教研組長工作職責、體育教研組長職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫(yī)職責、值日領導職責、電教管理員職責、圖書管理員和職責、財產保管員職責、工友職責，第三章包括拱北小學教師崗位執(zhí)行情況考核條例、拱北小學獎教獎學方案、拱北小學教學質量考評方法、學生素質報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學評價表、課堂激勵用語、關于“減輕學生課業(yè)負擔過重”的規(guī)定、作業(yè)布置與批改要求、輔導學生要求、考核學生要求、監(jiān)考員守則、集體備課制度、教學十項基本功考核標準、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務?，F、家庭學校聯系制度、第四章包括學校衛(wèi)生保健常規(guī)、體育活動常規(guī)、體育器材保管制度、學校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規(guī)則、實驗室規(guī)則、手工勞作室管理制度、美術室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規(guī)則、語音室規(guī)則、電腦室規(guī)則、檔案管理制度、展覽室管理規(guī)則、復（速）印管理制度，第五章包括小學生文明禮貌要求、拱北小學學生一日常規(guī)歌、課堂堂規(guī)具體要求、集會紀律、勞動紀律、考生守則、先進集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規(guī)檢查評分標準、學生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無論是校長、主任還是到每個老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，
怎樣
做。
（二）、強化英語教學，創(chuàng)英語辦學特色
創(chuàng)辦特色學校是深化教育改革，實施素質教育的新課題。學校根據實際情況著力創(chuàng)建英語和藝術教學的辦學特色：
學校分年級成立了口語會話、故事、戲劇、小品等口語訓練興趣小組，不同層次的學生可根據不同的興趣愛好，選擇不同的活動內容，把所學知識融于生活實際之中，并配合教學舉行各種英語比賽。
學校在完成教學任務的同時，為
同學
們準備了“早點”、“飯后果”和“下午茶”等英語口語訓練套餐，每天開放英語角、周一、三、五下午2：10至2：20播放兒童英語節(jié)目、每月出一期英語專欄，培養(yǎng)學生運用英語和交際英語的能力。
英語科組參與教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心的課題《基礎教育英語教學評價實驗項目》的研究，通過課題研究，教師的教學能力得到提高，學生的英語水平得到家長的認可，學校的英語辦學特色得到社會的認可。
三年來學校英語教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學生在市兒童英語金口杯大賽18人次獲獎，tpr杯比賽23人獲獎，學校老師自編英語情景劇“aniceday”和“mymum”連續(xù)2年在香港舉行的國際小學英語戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區(qū)小學英語教學錄像課評比中獲一等獎。
三、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次體驗式的學習，收獲及體會非常大。
1、從硬件上，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每一個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學校的財政比較困難，在短時間內對學校應有場室的配套是沒辦法實現的。
2、全面及人文性的管理制度
有一個好校長，就有一所好學校，一個名校長，更能帶出一所名學校。學校經過多年管理經驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風、教風和學風。
3、教科研開展成效顯著
鮑校長是學者型校長，因而，更注重開展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三節(jié)開展分科教研活動，從集體備課、說課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見，毫不保留，在同科級的開課中采用上同一課的方法，在英語科中還開展同課異構教學活動，課后集中進行評課討論，從中更能看到各人的優(yōu)缺點，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學校不但自身教研搞得有聲有色，還開展送課活動，而且送課活動不僅是在本區(qū)內的40多所小學，還送課到香港、澳門、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮(zhèn)江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽春、陽西、中山和南海等省內外多個城市。三年來，學校在國家、省和市三級的教育學會組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發(fā)表在區(qū)、市、省和國家級教育刊物上。學?，F在研究的國家、省、市和區(qū)的課題共5個課題。所有課題的研究都能夠結合學校教育教學實際，使得科研工作真正的為教學服務，為師生的提高和成長服務。
4、在開展好智育教育的同時更注重做好德育工作
（1）“讓學校每一墻壁都能說話”。讓校園發(fā)揮環(huán)境育人的作用，這些圖片包括
安全
教育的、名人錄、學生作品、禮儀教育，學校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學生開展活動時所拍的照片，使人倍感親切，另外一個是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語的特色。【校長掛職學結4篇】校長掛職學結4篇。
（2）五育齊抓并舉，學生和諧發(fā)展。學校每年一次的藝術節(jié)和體育節(jié)活動異彩紛呈，為學生的全面發(fā)展搭建了一個良好的平臺。學校每年節(jié)目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學校合唱隊在珠海市少兒花會中連續(xù)五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門國際合唱節(jié)比賽，獲三等獎。09年，學校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創(chuàng)珠海市學校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。
（3）營建書香校園，開展讀書活動。在學生讀書活動中，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。同時學校在學生中開展了“小博士、小碩士、小學士、書香家庭”的評比，表彰在創(chuàng)“書香校園”中表現突出的學生和家庭。
5、特色辦學
鮑當洪校長是中學英語高級教師、全國首屆中小學外語教師園丁獎獲得者，廣東省小學特級教師、廣東省首屆“名教師培養(yǎng)對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學英語優(yōu)質課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第二屆小學英語優(yōu)質課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來藝術教育特色的基礎上增加了英語特色教育，而且也取得了非常好的成績，得到社會和家長的肯定。很多省內外的學校慕名而來，學習拱校的創(chuàng)學校特色的經驗。
四、今后發(fā)展的工作設想
通過這次掛職體驗學習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學校和基地學校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進行提高，我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：
1、加強校園文化建設，營造文化氛圍
在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。
2、加強教師業(yè)務培訓，提高教研能力
我校要求每位老師每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經驗，將加強對老師業(yè)務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務水平。
3、努力建設特色學校
我區(qū)現在許多學校都還沒有這方面的（特色學校）研究,特別是我校所在的片區(qū)都還沒有，從這方面，學校將做為突破口，利用自身的資源進行開發(fā)，努力建設特色學校。
2015年10月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在縣委政府，縣教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在二附中掛職培訓的學習生活。近三個多月的時間，在人一生的歷史長河里或許可以忽略不計，但在我的教育生涯中卻是難以忘懷的。掛職的八十多天，是對我教育教學管理理念進行重新審視、徹底洗禮、再次升華的一段寶貴時光，我深切的感受到：培訓是最高的福利待遇，給教師提供學習機會就是最優(yōu)厚的獎賞。
在掛職學習中，我深受大學組織部、總務處，掛職學校領導的悉心引領，無微不至的關心與照顧，讓我深入到學校的各職能部門，零距離地接觸。通過近三個月的參觀考察、觀摩學習、交流實踐，讓我了解學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、學校管理、新課程改革、特色活動等一系列管理流程，學到了許多寶貴的經驗，體會到了二附中教育的成功之處，并深深地被二附中嚴謹扎實的工作作風、以人為本、與時俱進的教育理念、愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪，開闊了我的視野，拓寬了我的思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況做以下總結。
大學第二附屬中學身處大學懷抱，是有著百年悠久歷史的大學的附屬子弟學校。擁有大學豐富的物質資源、智力資源和精神資源。是大學和上海市楊浦區(qū)教育局雙重領導的完全中學。學校成立于1978年。其生源主體為大學教職工子弟，受成長環(huán)境的影響，他們的知識面總體較寬，對未知世界好奇，對自主學習渴望，是學校課程計劃得以實施的基礎和保證。學?，F有7個年級19個教學班760人，在編教職工有63名。校園外觀樸實，小巧精致，教學設施齊全?！巴罉恰?教學樓)、“步德樓”(綜合實驗樓)、“相輝樓”(文體館)三座樓以老校長名字命名，意義深遠，內涵豐厚。學校堅持以“收攏、放開、再收攏”的思想為指導，傳承“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的精神，辦“自主、創(chuàng)新、包容、大氣、有寬度”的特色教育，形成了自己的品牌，得到區(qū)教育局、大學的認可，社會各界和家長的贊譽。
1、堅持上下班制度，執(zhí)行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學校工作的方方面面。
2、全方位參與管理和學習體驗。從進入二附中的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動、檢查學生課后作業(yè)的批閱與設計情況、設計體育活動課程，并進行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動課的實踐教學，實現了在學習中實踐，在實踐中學習。還代表二附中對大學2015年畢業(yè)，要到西部支教的碩士研究生進行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓。與領導、老師融為一體，成為學生的益友。科研意識、學習精神和管理方法，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界，而且提升了自己的素質。
3、虛心請教、務實學習。為了盡快轉換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應新的崗位，我在學校領導的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進入二附中網絡信息平臺，查看資料，了解學校組織機構及其職能職責和開展工作的情況。認真閱讀楊校長贈與的幾十本關于二附中課程設置、作業(yè)設計、校園文化建設、規(guī)范學校管理、教師論文集等書籍。在研讀的基礎上，記學習筆記，摘錄要點，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以整理、記錄。同時，積極撰寫論文，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術》心得體會文章。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規(guī)章制度。在向韓主任請教之余，我抓住一切空暇時間，深入到教導處、德育處、總務處、教研組、年級組、大隊部，與他們一起座談、交流、探討，了解各處室的工作重點、方法和特點，并加以整理，結合二附中教育教學活動，進行深層次的分析、思考，取其精華，為今后的工作提供參考。
4、深入課堂。課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課37節(jié)，同時還代課16節(jié)。通過深入課堂學習，讓我領會到名校先進的課堂組織方法與技能，領略新課程背景下教師的授課方式和教學風格，對學校的教育教學有了深度的了解。
5、積極參加學校的各種活動。參加每周的行政會議、教職工例會、教研例會、升旗儀式、教研活動。在2個多月中，先后參加了大學教育碩士學位研究生論文開題報告評審會、“漫游星空”講座、名師講壇、拓展課堂、運動會、教師培訓、中國創(chuàng)新教育年會、少代會以及中國科學院院士講座、大學專家演講、大學校外掛職鍛煉干部培訓、以“互融共進，和諧發(fā)展，傳承文化，共建現代名?！睘橹黝}的蘇步青學校等“五?！甭撁诵ｉL論壇等活動60多場次。協助接待新疆、寧夏、長沙、廣東等全國各地學校的來校交流。通過活動的參與，我對教育的本質有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解學校的辦學現狀，深入地了解該校的新課程進展情況和實際效果、管理經驗、師生成長情況，認真學習并針對自己學校的情況進行反思。
6、參觀走訪市內外學校。充分應用掛職學習的十幾個周末時間，以及借二附中外出交流活動的契機，先后深入到大學、交通大學、同濟大學、上海財經大學、上海體育學院、附中、交大附中、浙江義烏望道中學、同濟中學、同濟大學附中參觀、交流學習，真正讓我感受到上海教育是中國面向世界的一個窗口，是全國領先的教育品牌。
1、先進的理念，明確的目標，清晰的思路，引領二附中發(fā)展成為優(yōu)質高效，獨具特色的學校，贏得社會和家長的公認。明確依托百年，借助家長團隊和上海地理文化區(qū)位優(yōu)勢，讓學生接受眼界更廣、思想更活、基礎更實的有廣度的“五多”(讀的書比別人多、聽的講座比別人多、社會實踐和參觀考察比別人多、采訪比別人多、探究比別人多)教育;以課題研究項目為抓手，為教師搭建平臺，推動教師
專業(yè)
成長，打造研究型教師團隊;執(zhí)行以“充分利用大學資源，為學生、教師、學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務”為理念而設置的“三類課程”(基礎型課程、拓展型課程、探究型課程)。落實“三個有效”(有效課程、有效課堂、有效課后作業(yè)設計)的教學管理。踐行綠色指標，實現二附中師生全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，提升質量，打造精品教育。
2、團結和諧，務實高效的班子團隊。他們?yōu)槿说驼{、親近、平和。他們不僅具有獨當一面的能力，他們的協作精神、責任意識、服務意識民主、務實的行事風格更是令人欽佩。贏得廣大師生的尊崇。成就了他們的領導力和執(zhí)行力。
3、“嚴謹、開放、自主、創(chuàng)新”的校訓，傳承了百年的精神文化內涵。注重科學精神和人文精神的融合，以人為本，人與自然和諧發(fā)展。以適應社會對人才的需要來滿足學生成長的需要的理念。讓學生在精心設創(chuàng)設的環(huán)境中，自然而然、潛移默化地受到積極的情感體驗。讓學校的教育目標盡可能在學生不知不覺中實現，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。(1)為了紀念大學歷任老校長，緬懷他們的豐功偉績，勉勵學生，步前賢之德，立志高遠，奮發(fā)圖強。倆幢教學樓，用老校長的名字分別命名為：“望道樓”、“步德樓”。(2)校園雕塑——啟航、晨讀，“過去、現在、未來”壁雕的塑造，激勵學生以科學為動力，以二附中為起點，揚起生命之帆。(3)讓每面墻壁，一草一木說話：懸掛于墻上的院士照片，學者寄語，時刻提醒學子們與自然和諧相處，奮發(fā)進取，成才報國。
4、獨具學校特色，具有超前性，大學化的德育工作
二附中弘揚百年的“民主精神”。從班委會、學生會干部、少先隊大隊委員的產生，大膽的借鑒了大學學生會構建模式和干部產生辦法。主張“自己的干部自己選，自己的主人自己當”。以“模擬社會、實行任期、自主競爭、公眾評議、選舉產生、服務于生”為精神。通過“自我推薦、大隊部
面試
、自制小報讓全校師生了解自己、師生投票”等過關斬將成為大隊委員。他們全程參與學校校紀校規(guī)的制定、日常行為的檢查、評比管理、學生德育考核、評價。每周的升旗儀式主持活動，國旗下花樣百出，別出心裁精彩演講與訓話。利用主題班會、黑板報、壁報、國旗下講話、藝術節(jié)、感恩、換戴大紅領巾等系列活動形式，分階段，分年級的將教育主題落實到實處。充分展示自我，體驗成功的價值。引導學生愛集體、愛同學、愛老師、愛父母。學會正確處理個人與集體的利益關系，說真話、講信用、做事實。培養(yǎng)學生責任意識、服務意識、積極參與社會公眾事務的習慣。鍛煉學生自主管理、自我教育、主動發(fā)展的能力。
5、愛崗敬業(yè)，積極上進的教師隊伍。從跨進二附中那刻起，我就領略到教師們高強度的工作量和快節(jié)奏的生活，他們中午沒有休息，每天從上午七點過到下午六點，始終堅守在工作各位上，忘我的工作精神，不得不讓人欽佩。他們不僅業(yè)務精，學識素養(yǎng)高，積極努力的學習探究意識行為，營造了二附中濃厚的學術科研氛圍，是推動二附中持續(xù)發(fā)展的發(fā)動機。
6、值得學習借鑒的分層教學。為了便于因材施教，尊重差異，分層提高，實現減負增效。二附中大膽嘗試，實行“局部分層走班教學”。有別于普通分層教學的特色方法，即：不搞一刀切，實行過度帶，讓家長和學生自己選擇。實行部分科目、某些年級進行分層。實行“自己的孩子自己抱”，分層不分班，同一教師授課，只是教師根據學生的基礎、接受能力、反應快慢等程度不同實施不一樣的課堂策略和方法，針對性的設計有效的、有層次的作業(yè)。既實現了因材施教，又不違背教育行政部門所嚴禁的，所謂辦特色班、優(yōu)差班，打消了家長擔心將自己孩子分到學科教學能力較弱的教師手里的矛盾，讓學生找回了自信，得到有效教育。
1、優(yōu)化升旗儀式，培養(yǎng)學生自主管理能力
2、結合學校實際，逐步試行局部分層教學
3、狠抓教研活動，切實提高集體備課實效
4、結合民族特色，大力提升校園文化氛圍
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生涯中有著這樣一段掛職學習的難忘經歷，我必將永久珍藏。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信在自己今后的教育管理理論與實踐等方面一定會有較大的提高。
掛職副校長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫xx,39歲，黨外人士，大學本科,中學高級生物教師，20*年*月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔,擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規(guī)工作和體育及藝術特長生的培養(yǎng)。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛(wèi)的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。
我認真學習了******書記的六·二五講話和*精神，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。
半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛(wèi)和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規(guī)》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。
二、班子建設方面。
全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。
三、學校常規(guī)管理方面。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓?？傮w看，半年來學校環(huán)境衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。
1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規(guī)定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。
2、衛(wèi)生、住校生管理方面著重抓了規(guī)范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛(wèi)生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規(guī)檢查;培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。
3、安全工作。
牢牢抓住學?！鞍踩€(wěn)定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發(fā)展的穩(wěn)定局面。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
(1)、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。
(2)、校內嚴管與校外監(jiān)管相結合。班主任必須登記學生的'家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
(3)加強教育，促進自護。
以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養(yǎng)成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。
(4)、加強檢查，及時排險。
本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲食衛(wèi)生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發(fā)現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。
4、成功地組織了我校20*級新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。
5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。
6、召開班主任培訓會。
通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養(yǎng)，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。
7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20多節(jié)，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養(yǎng)，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養(yǎng)方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。
8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。
四、教學工作方面。
剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創(chuàng)新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。
一、以身作則是工作的基礎。
隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
二、不斷學習是提高工作水平的源泉。
要更好地適應分管業(yè)務的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
三、走群眾路線是搞好工作的生命。
學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。
四、存在的問題。
一、工作水平有待于進一步提高。
二、對班主任的工作關心還有欠缺。
五、今后工作設想。
一、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。
二、在班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發(fā)展。
三、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。
四、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。
在今后的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。
以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。
述職人：
20xx年xx月xx日。
掛職副校長發(fā)言稿篇七
各位領導，各位同事代表：
今天我的就職表態(tài)演講主要想講五個點，與大家一起共勉：
美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區(qū)做些什么?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫ψ约喊l(fā)此一問?！凹で槌删蛪粝?，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應對艱難的法寶。
在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。
古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
展望我們的中國夢，我們意氣風發(fā)，展望我們學校的教育夢，我們勢在必得，我相信，在我們學校新一屆領導班子的帶領下，我們定能創(chuàng)造屬于我們**學校新的輝煌!
最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意!
掛職副校長發(fā)言稿篇八
尊敬的教育局領導，尊敬的孔xx校長，尊敬的全體老師：
大家上午好!
首先，要感謝組織給我了這么一個機會，讓我成為宋畈小學這個和諧團隊中的一員。而我也要努力從一個女婿的角色轉換成兒子的角色，我將和我們全體老師一道，為宋畈小學的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學對我而言，實在是熟悉不過了，來到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔任宋畈小學的副校長，我感受到壓力了：我能勝任副校長這個崗位的工作嗎?我今后如何配合校長做好工作?我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關系?這一系列的問題近幾天一直在我的腦海中浮現。
當然，作為副校長，毫無疑問，我要服務學校的工作安排，我要配合校長把工作做好、做到位，這是由副校長的職責和性質決定的。我也相信，我們有著同一個目標，就是讓學校變得更好，所也我也有理由相信，我的工作是會得到領導和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農村學校副校長之所以我會成功，并不是因為我的才能好，只是我的`運氣還不錯。其實我們宋畈小學的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們許多工作經驗豐富的老教師了。所以，在今后的工作中，請多指導，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補拙，我也一定會加倍努力學習、努力工作的。
相信我們的宋畈小學在教育局領導的關心下，在孔校長的帶領下，在全體老師們的努力下，一定會取得更大的成績的。也希望我們每一位老師身體健康!工作順利!家庭幸福!
謝謝大家!
掛職副校長發(fā)言稿篇九
尊敬的xx校長、各位領導、各位老師：
大家好！
感謝學校領導的'信任，使我有機會來到xx中學與大家一起共事、生活，這是一種緣分，我會小心呵護、倍加珍惜。
走上一個新的崗位，對我來說是一種挑戰(zhàn)，更是一種責任，我會把它當作一份事業(yè)來追求，當作一種神圣的職責來敬畏。
教學，雖然“教學有法，但是教無定法”，我將虛心地向大家學習，與大家一起探索教學之法，提高教學質量和教學效益，為學校的發(fā)展添磚加瓦、錦上添花，為孩子的終生發(fā)展和幸福奠基。
謝謝大家！
掛職副校長發(fā)言稿篇十
同志們：
今天，我想表達三層意思：
第一層意思，感謝市委組織部和市教育局黨組對我的信任，感謝xx單位對我的培養(yǎng)；
第二層意思，我將牢記使命，緊密團結在以xx校長為班長的的領導班子周圍，在嶄新的工作崗位上，不忘初心，保持教育情懷，珍惜現在的工作，珍惜同事間的`關系，虛心地向在座的同仁們學習。
第三層意思：教育教學管理對我來說是老兵新將，從畢業(yè)分配工作至今，一直從事著教育教學工作，應該說積累了較豐富的管理經驗。
在以后的日子里，我將沉下心來和各位同仁們一道為提升xx單位的辦學聲譽，提高xx單位的教育教學質量和水平而努力。
掛職副校長發(fā)言稿篇十一
大家好！
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因為我走過彎路，失去過機會，更受過不少質疑，但我和所有的教師一樣珍愛著教育這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著。今天，我能站在這里，我很自豪，因為這證明著我已經被認可，“英雄不問出處”，我得感謝領導們給予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺,我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。
我不安。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔任領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的勇氣。因為我的愛人告訴我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行”；我的同事告訴我：“以你的工作態(tài)度干什么都能行”；我的朋友告訴我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業(yè)”。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我知道：在路上，不為遲；有夢想，更精彩。
今天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份責任，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足發(fā)展意義重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創(chuàng)新發(fā)展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發(fā)展；二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業(yè)務培訓，堅持開展集體備課，提高課堂教學效率；三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今后，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己?，F在的農村教育還沒有完全實現均衡發(fā)展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂；踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀?！疤崱焙螄L不是一種奉獻呢？同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章！
“緣定二小”的我勇敢地站在這里接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
掛職副校長發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！剛才，李局長宣布了我的.任職決定，對新房中學教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和教管中心對我的信任，感謝新房中學的老師對我的認同和支持，特別感謝前幾任校長對我的栽培和為新房中學的發(fā)展所做出的貢獻。
今天，我擔任新房中學校長這個崗位職責，深知作為新房中學校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是鄉(xiāng)黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學生家長的重托。目前學校又面臨如下困難：一是學校所欠的債務大；二是家長思想覺悟不高、學生受打工潮的影響、所以學習風氣不濃；三是學校教師專業(yè)搭配不合理；四是個別教師管理和教學方法不當、敬業(yè)精神欠佳。我更深知自己的政治素質、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。
在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、純潔將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們新房中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學生的行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們師生的心靈應該是純潔的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們新房中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。下面我談談我的工作打算：
1、整合一支強有力的領導班子。堅持“任人唯賢、唯才是舉”。我將合理調整班子的結構，達到經驗互補、揚長避短、協調前進的目的。在班子建設過程中，主抓兩方面：一方面在分工中受權，把權力下放到每位領導。讓他們分線、抓面、定點、享有決策、指揮權。各位要做到有權不越權，到位不越位，同時，給他們“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各司其職，又相互協調。另一方面實行科學、民主管理，了解民意，尊重民情，關注民生。在行使校長職責時，主動接愛群眾的監(jiān)督。
2、優(yōu)化一個高素質的教師隊伍。我打算，在教師工作安排上，實行優(yōu)化組合。同時強化教師政治素質和業(yè)務能力的培訓，打造一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足的教師隊伍。
3、建立科學管理機制，提高教育教學質量。根據我校的實際情況，適時引入競爭機制，建立一套科學合理的管理制度，將學校管理推進到法制化、規(guī)范化、制度化的軌道。做到安全管理為首位，教學工作為中心，全面提高教育教學質量。
4、建立公正、合理的評價體系。堅持以量化考核為基礎，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實績。營造和諧發(fā)展氛圍，讓廣大教職工全身心地投入到教育教學工作中來。
5、加強自身修養(yǎng)，提升人格魅力?！皩W高為師，身正為范”。在今后的工作中，我將繼續(xù)做到廉潔自律，大公無私，戒驕戒躁，平易見人。工作上我講究求真務實，生活中我注重真情實意。讓全體教職工親其行、聽其言，促進各項工作全面、有序、有力、有效開展。
我相信，有各級領導的關心，有全體教師的大力支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮斗，創(chuàng)造新房中學更加美好的未來！
掛職副校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，xx小學迎來了新學年的開學盛典。首先，我謹代表永豐縣公安局恩江分局全體民警向各位領導、老師、同學們表示衷心的祝賀！剛入學的一年級新同學，祝你們好好學習，快樂成長！并祝各位領導和老師在新學年里身體健康、工作順利！祝全體老生學習進步，茁壯成長！
眾所周知，恩江小學是一所具有光榮傳統(tǒng)、師資雄厚、校風良好、設施一流教育質量優(yōu)秀的江西省人民滿意的品牌小學。歷年來，學校在抓好教育工作的同時，一直非常重視學校的法制教育工作。通過全體師生和分局民警的辛勤努力，同學們的遵紀守法意識不斷提高。
學校在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，校園的治安秩序持續(xù)穩(wěn)定，周邊的治安環(huán)境良好未發(fā)生嚴重影響學校教學秩序的大的刑事和治安案件，特別是學校內的治安防范越來越規(guī)范，正常的教學活動得到了強有力的保障，師生的安全感不斷增強。
在新的一年里，我愿意繼續(xù)與大家一同努力，共同維護好我們學校的治安穩(wěn)定和良好教學秩序。希望同學們遵守法律法規(guī)、遵守社會公德，遵守學校紀律，尊敬老師、團結同學，勤奮學習，為自己美好的明天奠定堅實的基礎，不辜負家長和老師的殷切希望。
在下一步的工作中，公安機關將進一步加大對學校及周邊的治安秩序頓力度，從重從快從嚴打擊影響學校、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控網絡，全力為學校提供法律法規(guī)方面的服務，為全校師生創(chuàng)造一個良好的校園治安環(huán)境。
同學們，新學期意味著新起點，我堅信，在學校和局的共同努力下，我們校園教學秩序將會更加和諧，我們明天將更加美好！
最后，在第37個教師節(jié)來臨之際，讓我們以最誠摯的祝福向所有辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
掛職副校長發(fā)言稿篇十四
新疆、江鎮(zhèn)，咱們都是“jiang”字輩的，或許是冥冥之中的一種緣分吧，這種緣分還不淺，去年10位老師來我校掛職，今天我還收到一位老師的新年賀卡，一年來，我們經常通訊。剛才大家都在談對兩位校長的感受，我也有一些心里話要在這里表達。
新疆是個神奇的地方，這種神奇也造就了黃校、米校身上的'文化特質，印象最深的是一種“堅守”，堅守邊疆、堅守教育的理想，堅守一種民族團結與發(fā)展的理念，而觀念、而文化，最終為一種信仰。僅是這一點，就足以讓我肅然起敬。人說不到新疆，不知中國之大；不到新疆，不知中國之美。我還說，不與新疆人接觸，不知什么叫堅守，不與黃校、米校接觸不知什么叫胸懷。是的，胸懷，他們的胸懷是源于天山的雄峻、源于塔克拉瑪干沙漠的浩瀚、源于喀納斯湖的純凈、源于巴音布魯克草原的遼闊！
我一直在思考，這種堅守的性格依據在哪里，從黃校、米校身上我感覺到了，就是他們的拙樸、他們的沉靜、他們的向善之心。12月底，他們還去我的班連續(xù)聽了我兩節(jié)語文課，并以各種形式表達對我的鼓勵，我很受鼓舞。你們相比于內地的一些校長，沒有了那種復雜、沒有了那份浮躁、沒有了那些功利。其實做教育，就要這樣，簡單些、沉靜些、善良些，這樣才能辦出“真教育”來，辦教育的道德起點就是善良，辦教育的基本訴求就是沉靜；辦教育的性格邏輯就是簡單。你們，兼?zhèn)洌?BR> 兩位校長剛才說了很多褒揚我校的話，文化從來都是互相影響的，我說這些，因為我個人缺少的很多優(yōu)秀的品質而在兩位校長身上找到了。我們“蝸居”江南一隅；312國道的西北邊是一個無比闊大的伊犁州。希望有一天，這條并不古老的天路把我們帶向奎屯五中和東中，謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇十五
近年來，越來越多的學校采取了掛職副校長制度，旨在提升學校的教學質量和管理水平。作為一名擔任過掛職副校長職務的教育工作者，我深有體會地感受到了這一制度的重要性和意義。掛職副校長的工作經歷不僅豐富了我的教育實踐經驗，也讓我意識到了作為管理者所應具備的素養(yǎng)和責任。在這次掛職副校長的鐘點，我學到了許多東西，也收獲了許多心得體會。
首先，掛職副校長讓我深入了解了學校管理的全貌。在普通教師的位階中，我們較少接觸到學校的管理層面，對于學校教務、行政、財務等方面的運作往往了解甚少。而擔任掛職副校長后，我參與了學校各項決策、規(guī)劃和管理工作，從而深入了解了學校在各個層面上的運作情況。這使我對于學校的整體運作有了更加全面深入的了解，也讓我明白到學校管理的復雜性和困難性。
其次，掛職副校長鍛煉了我的組織與領導能力。作為掛職副校長，我需要協調各項工作，組織教師開展教學活動、制定教學計劃等。這對于我的組織能力和領導能力提出了更高的要求。我積極學習研究領導學和教育管理的相關知識，提高自己的管理水平。在這個過程中，我學會了溝通與協調，學會了分配資源和制定計劃，也學會了傾聽和反思。通過這些實踐活動，我逐漸培養(yǎng)出了一種組織與領導能力，更加適應了學校管理的角色。
再次，掛職副校長讓我認識到教師之間合作的重要性。在擔任掛職副校長期間，我需要與教師緊密配合，共同制定教學計劃、評估教學效果。通過與教師的交流與合作，我深刻理解到，教師之間的合作是提升教學質量的關鍵。只有通過相互配合、相互學習，才能夠在教學中取得更好的效果。因此，作為掛職副校長，我積極促進教師間的交流與合作，并建立了良好的師德師風，營造了一種積極向上的教學氛圍。
最后，掛職副校長讓我加深了對教育的理解和熱愛。作為一名教師，我常常感受到教育工作的忙碌與壓力。而擔任掛職副校長后，我更加貼近學校管理層面，更加全面地了解到了教育工作的復雜性和艱巨性。這讓我對于教育的理解有了更深層次的提高，也讓我熱愛教育工作的決心更加堅定。我深信，教育事業(yè)是一項偉大而有意義的事業(yè)。只有通過不斷努力和學習，才能更好地為學生服務，為社會作貢獻。
通過這次掛職副校長的經歷，我收獲了豐富的教育實踐經驗，也加深了對于學校管理的認識和理解。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的組織與領導能力，積極促進教師間的合作與交流，熱愛教育事業(yè)，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。希望通過我個人的努力和付出，能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出一點微小的貢獻。
掛職副校長發(fā)言稿篇十六
三年前，由于你們的厚愛和信任，我有幸成為了___中學的校長，三年來同樣是由于你們的支持和幫助，才得以讓我和你們一起、和我們的學校一起共同成長共同發(fā)展。三年前，我是心懷著對教育的夢想擔任_中校長的，三年來，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，任校長的三年來我非常幸福，我覺得這所遠離喧鬧城鎮(zhèn)的僻靜的農村中學有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
過去的三年對_中來說非同尋常。三年里，我們有非常難得的機遇，振興和發(fā)展教育、全縣學校的布局調整、全面實施素質教育、全面實行“四制改革”、全面推開新課改等，成為整個望江關注的焦點，我們如果沒有能夠把握機遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對學校和各級領導及社會各界的期待，而且，我們可能連學校未來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，克服了并校引起的管理困難、克服了生源質量不盡理想的困難、克服了由來已久的財政困難、克服了農村學校師資隊伍穩(wěn)定和建設上的困難，克服了場地不足基礎建設、設施、裝備的薄弱等困難，三年如一日的執(zhí)著、堅持，終于創(chuàng)下了安慶市市級示范高中，贏得了安慶市師德教育先進集體、安慶市德育工作先進單位、望江縣綠色學校、望江縣安全生產先進集體、望江縣先進基層黨組織等十六塊閃閃發(fā)光的“金牌”，高考質量連年刷新同類學校本科上線紀錄，__年本科達線__人，__年達線__人，__年達線___人，到今年的___人，另加藝體本科上線_人。獲市高考優(yōu)勝學校，達線率第一學校等榮譽。尤其是我校每年入校的生源質量參差不齊，學困生較多，針對這些學生，學校采取了“加強領導，健全組織，摸清情況，制定方案，診斷問題，對癥下藥，結隊幫扶，強化過程，培養(yǎng)毅力等方法與措施，使這些學生提高了學習興趣，充滿了信心，喚起自信，形成了“大面積轉化學困生，人本關愛問題學生，文化立校，厚德興?！钡腳中特色，成為了__中學的育人亮點。
總結三年來取得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事都圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主發(fā)展道路，確保學校的可持續(xù)發(fā)展”。
我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是__學年度的管理與合作年，同時提出爭創(chuàng)安慶市示范高中的戰(zhàn)略目標，提出非權威化領導和人性化管理理念。__學年度的學習與服務年，確立師德建設和德育為先的育人新理念。__學年度的質量與創(chuàng)新年，深化四制改革，實行全員聘任制，積極宣傳、實施新課改，開拓性踐行課改理念。二、我們努力實施民主管理，為學校中教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我們加強了校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理模式一定會在_中形成。三、我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，也許需要廣大教職工一起努力花費五至十年的時間才能初步形成。
我們努力在做的三件事，有的已經實現成為現實，還有的正在實施過程中，它帶動了學校可持續(xù)發(fā)展，我想_中的崛起將不是偶然的，而是持久的。
各項常規(guī)工作，常抓不懈。
學校常規(guī)管理：管理本身就是“管”與“理”的有機結合。學校堅持以人為本，在體現管理的合理性、現實性的基礎上制定、完善管理制度，健全了一系列規(guī)章制度，使管理規(guī)范化、制度化。
從校長到教師，從辦公室到教研組，從教學到后勤，全校所有部門，所有人員都有明確的崗位職責，真正做到人定崗，崗定責。在行政方面，制訂了會議、值班、出差、來人接待等制度，要求行政人員率先垂范;教師方面，制定了《__中學教學工作常規(guī)》、《__中學考核制度》、《__中學職稱評定辦法》、《考勤制度》等;學生管理方面，制定了《___中學學生在校一日常規(guī)》、《班級管理具體規(guī)定》、《學生守則》、《升國旗制度》、《學籍管理制度》等;后勤管理方面，制定了校產、財務、食堂、公寓、環(huán)境衛(wèi)生、用電等十幾項制度。為保證制度的實施，學校還制定了考勤考績檢查評比、獎優(yōu)懲劣等辦法和措施。同時改變了過去重結果、輕過程的做法，加強對工作過程中多環(huán)節(jié)的跟蹤、監(jiān)控、研究、指導，真正做到工作有計劃，落實有措施，檢查有記載，成果有評價，形成了_中嚴縝細密的管理特色。
在教育教學管理上，實行政教、教務“雙軌”模式，改革原有的年級組管理模式，變主任分管為年級組長負責制。由教務處、政教處負責人分任三個年級的年級組長，規(guī)定職責，明確權限。學校年級組是在校長室領導下，在相關職能部門指導下的管理機構，在年級范圍內開展具體工作，有他的獨立性、靈活性。年級組針對本年級實際，開展活動，確定管理細則，其管理功能得到充分發(fā)揮，管理成效顯著。
學校不斷完善管理，將制度管理融入人文精髓，以推進人文管理提升學校管理層次。我們秉承著“好的管理是以人為本的管理，其最佳效果是使學校一切工作臻于和諧。寬泛的理解上，人本管理應該是人格化管理、人性化管理和以人為中心的管理。人是出發(fā)點，也是歸宿，要尊重人、理解人、解放人、發(fā)展人?！?BR> 掛職副校長發(fā)言稿篇十七
作為一名中學教師，我有幸被選派到當地的一所小學掛職副校長兩年，這段時間讓我深刻感受到了學校管理的艱巨和重要性。在這個崗位上，我積累了許多寶貴的心得體會，下面將從教師素質提升、團隊協作、學校發(fā)展、家校合作和學生成長等方面展開論述。
教師素質提升是校長工作的基礎。作為一名掛職副校長，我深切體會到教師的素質對整個學校的影響是巨大的。因此，在任職期間，我注重提升教師的專業(yè)水平和綜合素質。通過開展教研活動、組織教師培訓和交流，我激發(fā)了教師們的學習熱情，增強了他們的教學能力和創(chuàng)新意識，使他們成為一支富有活力的教師隊伍。
團隊協作是學校管理的關鍵。一所學校的管理離不開團隊協作，學校中的每個成員都應該發(fā)揮自己的作用，形成良好的合作氛圍。在我的帶領下，我們建立了一個緊密的師資團隊，通過每周例會和集體備課等形式，促進了教師之間的溝通和交流，共同研討和解決教學中的問題，進一步提升了整個學校的教學質量。
學校的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新。作為一名掛職副校長，我積極推行了一系列創(chuàng)新舉措，如開設特色班級、組織豐富多彩的學生活動、挖掘和培養(yǎng)學校的特長項目等。這些創(chuàng)新舉措不僅豐富了學校的教育教學內容，提高了學生的綜合素質，也為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。
家校合作是學生成長的橋梁。在學校管理過程中，我十分重視家長的參與與配合。通過定期的家長會、家訪活動和家長代表會議等形式，我與家長保持了密切的聯系，了解家庭情況，回應家長關切，共同關心和促進學生的成長。這種深入的家校合作不僅增加了家長對學校的了解和支持，也為學生提供了良好的成長環(huán)境和家庭教育。
學生的成長是學校工作的最終目標。在掛職副校長的工作中，我時刻關注著學生的全面發(fā)展。我用心傾聽他們的聲音，關注他們的需求，并及時采取措施解決問題。通過開展心理健康教育、組織體育運動和文化活動等多樣化的方式，我積極培養(yǎng)學生的興趣愛好，塑造他們健康向上的人格素質。
掛職副校長的兩年經歷讓我深刻領悟到學校管理的重要性和艱巨性，同時也讓我感受到了取得成就的快樂和滿足。通過不斷提升教師素質、加強團隊協作、推行創(chuàng)新舉措、加強家校合作和關注學生成長，我相信每一所學校都能取得更好的發(fā)展，每一個學生都能得到更好的教育。作為一名中學教師，我將繼續(xù)努力，將這些寶貴的心得體會應用于我的教學工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
掛職副校長發(fā)言稿篇十八
各位老師、同學們，大家早上好！
愉快的暑假生活結束了，又迎來了嶄新而又充實的新學期。新學期伊始，我代表學校領導，向過去一學年為我校的建設和發(fā)展辛勤耕耘的老師和扎實學習并取得各項榮譽的同學們表示衷心的感謝。同時歡迎大家重返美麗的校園，特別是對一年級的小同學及剛剛轉入我校的新同學表示熱烈的歡迎，歡迎你們來到我校，歡迎你們成為校的小主人。
新學年校長寄語新學期開學典禮副校長寄語(原)，新學年校長寄語新學期已悄悄走來，這是新的起點，充滿著新的希望，讓我們一起來迎接新的挑戰(zhàn)。學校在開學的第一天向同學們提出新的要求：
1、熱愛學習。
2、愛護學校。
我們學校擁有全區(qū)一流的環(huán)境，一流的教學設備，我們沒有理由不珍惜，我們要像愛自己的家一樣愛護自己的學校，不做破壞學校公物的事情，保持校園環(huán)境干凈整潔，人人都做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，做到“學校是我家，人人愛護他”
3、積極參加學校的各項活動。
本學期學校將為同學們提供更多的`展示才能的平臺，像美術展覽、運動會、科技競賽等，希望你們積極參與這些活動，在活動中增長才干，獲取成績，為學校爭光，在學校的榮譽冊上爭取寫上你們光榮的名字；六年級的同學，還有一年你們就要畢業(yè)了，你們更要格外珍惜在學校的每一天，珍惜學校的一草一木，珍惜師生之間的深情厚意，珍惜同學之間的友情，勤奮學習，以優(yōu)異成績跨入中學的大門，以優(yōu)秀的表現為學校留下美好的印象，以優(yōu)異的表現為社會服務，今天你以校為榮，明天我們也會將以你為榮。
老師們，新學期，新任務，責任重大，使命光榮。讓我們繼承好傳統(tǒng)，“講師德，鑄師魂，練內功，樹形象”。以高尚的師德和博愛的情懷去贏得社會的尊重，贏得家長的敬佩，贏得孩子的熱愛；以廣博的知識和科學的方法去開啟學生的心靈，去引領學生成長；以對孩子負責，對未來負責的高度責任感，誨人不倦，教書育人；以拼搏進取的精神，嚴謹求實，探索奉獻，在教育教學實踐中不斷更新教育思想和觀念，大膽實踐，銳意創(chuàng)新。
師生朋友們，展望新學年，機遇蘊含精彩，發(fā)展充滿信心，號角催人奮進。愿我們揚帆起航共同努力為校再創(chuàng)輝煌做出佳績。
最后祝全體同學在新學期茁壯快樂的成長，祝全體老師工作順利，身體健康！
謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇十九
各位領導、同志們：
一年來，在校園黨委的領導下，我和班子成員一道，以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷加強改善黨的建設和思想政治工作，統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神，用心開展“制度建設年”活動，注重發(fā)揮黨委的政治核心作用，保證黨的路線、方針、政策在校園貫徹執(zhí)行，保證黨委領導下的校長負責制順利實施，完成了年初制定的各項工作目標，切實履行了黨委書記的崗位職責。下面，就**年度本人履行職責和反腐倡廉狀況報告如下：
一、加強理論學習、錘煉黨性，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
按照武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作的要求，我注重馬克思主義基本原理和黨的路線、方針、政策的學習，認真學習黨的xx大文件精神和xx屆四中、五中全會精神，并聯系工作實際對校園發(fā)展和黨的建設等問題進行了思考和探討，從理論學習和工作實踐中不斷提高自己的思想素質和業(yè)務水平。
(一)錘煉黨性，不斷增強政治意識。在日常工作生活中時刻注意加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，認真貫徹民主集中制原則，準確把握校園黨建工作的重點任務、政策界限和具體要求，認真貫徹《干部選拔任用條例》，用心為校園的發(fā)展帶給政治保證和人才智力支持。
(二)轉變作風，筑牢思想根基。樹立為全校師生服務的思想，恪盡職守，秉公辦事，增強抵御各種不正之風的免疫力。一年來，深入支部教研組，堅持過雙重組織生活，了解和解決教職工的學習、生活工作中的問題。
(三)提高理論素養(yǎng)，夯實業(yè)務功底。黨委工作有著嚴格的政策規(guī)定和具體要求，學習中我努力把握政策水平，注重提高理論素養(yǎng)，掌握領導藝術;工作中我注重調查研究，加強實踐鍛煉，努力熟悉業(yè)務，勝任黨委書記的工作。
(四)樹立全局意識，發(fā)揮領導核心作用。黨委是校園的領導核心。我始終把抓班子帶隊伍，抓學習增素質，抓隊伍做表率，抓黨建保先進，抓廉政促廉潔，議大事、管干部作為黨委的主要工作職責。在貫徹上級黨委的決策決定、加強黨員干部隊伍建設、維護校園改革發(fā)展穩(wěn)定上下工夫，既發(fā)揮了黨委的領導核心作用，又支持行政的日常工作，推動了校園各項工作的健康發(fā)展。
(五)認真學習中央新疆工作座談會精神。堅決貫徹執(zhí)行黨的民族政策，堅持馬克思主義“五觀”，牢固樹立“三個離不開”思想，旗幟鮮明地反對不利于團結穩(wěn)定的言行，自覺站在反*斗爭的第一線，始終做到言行一致。
二、認真履行職責，用心推動校園的改革發(fā)展穩(wěn)定。
(一)加強黨的政治理論學習。堅持不懈地開展建立學習型班子活動，實施“三項制度”、“四項措施”，(即中心組學習制度、黨員學習制度和教職工學習制度)。以黨的xx屆五中全會、中央新疆工作座談會、區(qū)州有關黨政會議、黨風廉政建設、自治區(qū)領導重要講話精神和各級教育、衛(wèi)生工作會議精神為主要資料，采取集中學習、座談討論、專題講座、電教觀摩四項措施對班子成員、黨員領導干部和教職工進行教育培訓。
在學習制度上，堅持和完善黨委中心組學習制度。在學習安排上，突出抓好三個層面，第一層面是領導班子的學習，著重政治理論素養(yǎng)、宏觀戰(zhàn)略思維、黨性意識及駕馭復雜問題的潛力提高;第二個層面是中層干部的學習，著重抓好政策業(yè)務潛力和行政管理水平、執(zhí)行力的提高。第三個層面是黨員隊伍和教職工的學習，著重抓好黨的基本路線、基本綱領、基本理論及國家的政策法規(guī)、校園的規(guī)章制度的學習，提高持續(xù)黨員的先進性和教職工遵守法律法規(guī)的自覺性。
(二)加強黨的組織建設和干部隊伍建設。今年順利完成了校園領導班子的交接工作，真正做到了“內部產生、平穩(wěn)過渡”，確保了校園發(fā)展的持續(xù)性。堅持黨管干部的原則，加強對中層領導干部的管理教育。擔任校黨委書記職務后對所有中層領導干部進行了廉政談話，要求他們解放思想、改善作風，要求在組織上、思想上同校黨委持續(xù)一致，全力支持校長的工作，促進校園快速發(fā)展。
(三)堅持以貫徹執(zhí)行民主集中制為核心，努力提高民主決策科學決策的水平。在貫徹落實黨的民主集中制以及重大事項和問題的民主決策方面，我堅持溝通在會議之前，決策在會議之中，落實在會議之后。一方面加強學習教育，提高整體素質，增強政治觀念、組織觀念和紀律觀念，提高科學決策、民主決策的潛力;另一方面認真執(zhí)行群眾領導下的個人分工負責制，明確班子成員各自承擔的行政分工職責，做到事事有人管，人人有職責。同時努力營造辦實事、求實效的工作環(huán)境，增強班子協調合拍程度，班子成員自覺維護班子的團結，正確處理好群眾領導和分工負責的關系，想大局、辦大事。
(四)切實加強教職工的思想政治教育。堅持“一個中心，兩個提升，帶好三支隊伍”。即：以教育教學為中心;提升教育教學水平，提升辦學潛力;帶好干部隊伍，黨員隊伍，職工隊伍。以開展“熱愛偉大祖國、建設完美家園”活動和“科學跨越、富民強州”大學習、大討論等活動為載體，以讀書、學唱、書法、征文等多種形式在廣大教職工和學生中廣泛開展了理想信念教育、愛國主義教育和民族團結教育。充分利用校園網、校園廣播、板報、櫥窗、簡報等宣傳陣地，努力提高思想政治教育實效，確保了校園政治穩(wěn)定。
(五)認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好組織發(fā)展工作。制定了《衛(wèi)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動考核評價辦法(暫行)》，要求全體黨員亮明身份，公開承諾，一月一考核，兩月一點評，做到創(chuàng)先爭優(yōu)工作同崗位結合，立足崗位爭當優(yōu)秀。認真做好入黨用心分子的教育、考核、發(fā)展工作，貫徹“堅持標準，保證質量，用心培養(yǎng)，慎重發(fā)展”方針，注重培養(yǎng)過程，嚴格發(fā)展程序。
(六)做好社區(qū)及老干工會共青團工作。校園黨委堅持對群團組織的領導，充分發(fā)揮他們在校園改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作中的作用。關心愛護離退休老干部，及時落實老干部的各項津貼待遇。今年校園先后下派5名干部到社區(qū)幫忙工作，先后20人次到烏克勒別依特村，做好包村支農工作。
三、以身作則，全面落實反腐倡廉工作。
作為一名黨員領導干部，我深知黨風廉正建設的重要性和反*斗爭的艱巨性。自己能夠堅持時刻從黨性要求出發(fā)，做到嚴以律己，寬以待人，按照黨的要求約束自己的言行。自覺地做到抓學習，筑起拒腐防變的思想防線;抓制度，嚴格拒腐防變的保證措施;抓典型，提高黨員干部拒腐防變的自覺性。警鐘常鳴，做到自重、自警、自省、自勵，不斷提高自己學識和做人的道德標準，做到立黨為公，服務群眾。
(一)黨風廉政建設崗位職責履行狀況。堅持黨風廉政建設工作“一把手”負總責，抓好黨風廉政建設職責制的落實工作。認真學習貫徹《中國*黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中紀委xx屆五次全會、自治區(qū)紀委七屆六次全會和自治區(qū)《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神，把黨風廉政職責目標和校園各項工作有機結合起來，做到同布置、同落實、同檢查。相繼制定了《衛(wèi)生校園學習貫徹《廉政準則》實施方案》和《**年黨風廉政建設和糾風工作安排意見》，開展了“廉政文化進校園”、“黨風廉政教育月”等活動，改善、完善和提高了黨風廉政工作水平。
(二)嚴格遵守《黨員領導干部廉潔從政若干準則》。一是自覺遵守黨的經濟工作紀律，校園各項經費開支都嚴格按照財務制度進行。二是自覺遵守黨的群眾紀律，關心師生，尊重職工，相信職工，始終把工作的落腳點放在群眾利益上。三是能管住家人和身邊的工作人員，不謀私利，不搞特殊化。四是嚴格執(zhí)行領導干部重大事項報告制度。五是嚴格要求自己，不斷加強領導干部五個方面的作風建設，牢固樹立八個方面的良好風氣，工作講黨性，生活重品行。
四、存在的問題及今后努力方向。
一年來，本人恪盡職守，勤奮工作，認真履行崗位職責，完成了上級和校黨委安排的工作，取得了必須的成績。這些成績的取得與州衛(wèi)生局黨組、州教育工委的正確領導和關心分不開，與班子成員的大力支持分不開，與校園各部門的用心配合分不開，與全校師生員工的團結協作、敬業(yè)奉獻分不開，我自己只是做了就應做的工作，離上級要求還有必須的差距，工作中還存在一些不足，主要表此刻：一是深入教學第一線開展談心不夠;二是指導支部書記創(chuàng)新性開展活動不夠;三是理論學習不夠。
針對以上問題，在今后的工作中一是要經常性地深入教研組中與廣大教職工開展談心談話活動，構成制度;二是要發(fā)揮支部書記的主觀能動性，校園黨委規(guī)定活動資料，活動的形式、方法由黨支部創(chuàng)新做法、創(chuàng)新思路，不搞一刀切;三是不斷加強學習，用理論知識指導工作，繼續(xù)發(fā)揚衛(wèi)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做好“四個一”，為推動校園發(fā)展做出自己的貢獻。
以上是我的述職述廉報告，請同志們批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十
各位領導、掛友們：
大家下午好！
根據學校領導的組織安排，我于年月日在掛職鍛煉一年，擔任一職，在這短暫的掛職一星期里我感受到了基層工作的艱辛，曾多次跟隨領導到鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解基層工作，同時也很敬佩在基層工作的領導和同事們，通過這一全新的平臺，不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經驗上都受益匪淺。
一、主動適應，融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
初到，工作環(huán)境、內容和對象都相對陌生，為盡快實現角色轉變，本人堅持多聽、多看、多學、多記、多想、虛心向領導和同事請教，積極了解民風民情和發(fā)展規(guī)劃。在工作中，服從領導安排，認真履行職責，注重將鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作模式和技巧對照分析自身以往的工作思路和方法，借鑒政府管理經驗，取其所長，補己之短，努力提升管理水平和綜合素質。
二、用心體會，收獲豐富。
1、是廣交朋友、增進友誼。通過參加基層工作、服務基層工作，熟悉了政府工作模式；本著為基層工作真誠服務的態(tài)度，加強我與基層的聯系；希望能在工作上能培養(yǎng)默契和感情，促進雙方的溝通和了解。
2、是深入一線，感悟精神，通過與團領導一起破解難題、化解矛盾，感受到基層干部善于開展群眾工作和基層工作的能力；通過與基層領導謀事、干事、成事中，感受到他們只爭朝夕的創(chuàng)業(yè)精神和無私奉獻的敬業(yè)精神；通過參與的工作，感受到上層領導和基層領導強烈的服務意識和做大做強的精品意識。
三、培養(yǎng)成果，努力進取。
本著“掛一次職，促基層發(fā)展”的思路，本人會將基層領導成功的基層管理經驗、創(chuàng)新的工作思路爭取靈活的`運用到工作中去，我十分珍惜這次掛職鍛煉的機會，，當好正職的助手，最大限度發(fā)揮自己的優(yōu)勢，踏實工作，奮發(fā)進取，虛心請教，爭取贏得大家的理解和支持。轉變角色，淡泊名利真心實意為群眾辦實事。以前是一名但是現在一言一行、一舉一動，代表著黨的形象，工作的好壞，成效大小，直接影響黨的全心全意為人民服務宗旨的落實，真正慮群眾之所想，察群眾之所難，解群眾之所憂，為群眾辦實事。
在今后的時間里，我將嚴格要求自己，深入基層，深入群眾，在實踐中鍛煉，在實踐中提高。我要繼續(xù)努力工作、努力學習、開拓進取，認真調研、把掛職學習工作做好，使感性認識提升到理論高度，更好地為今后開展工作服務。
最后祝各位領導、各位掛友工作順利、身體健康、心想事成、活力永遠！謝謝！
掛職副校長發(fā)言稿篇二十一
我們10月18日到xx區(qū)教育局報到，我被安排在xx路小學掛職鍛煉并擔任副校長，于11月18日結束回xx，歷時30天。能到xx區(qū)xx鼎鼎的xx路小學接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我尤感珍惜。因此，我時時提醒自己：一定要珍惜機會，抓住機會，用好機會，認真學習鍛煉，切莫辜負了領導的期望。
（一）嚴格要求，注重形象。
在掛職的一個月中，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及掛職計劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學校領導，團結周圍同志，與江小的領導和老師建立了深厚情誼。
（二）勤奮學習，注重思考。
在掛職鍛煉期間，我總共參加學校行政會8次，學校部門學習5次，全校教師大會4次；參加主題班會4次，專題研討活動3次，學校各項活動8次；聽課21節(jié)，個別訪談幾十人次。還參加了xx區(qū)教育組織的“公推直選”黨支部活動；參加了xx中學主辦的“學校發(fā)明成果展銷會”；聆聽了xx知名教育專家、特級教師顓孫長宗老師的講座《勤奮兼通追求》和xx市一級一等校長胡文龍校長的專題講座《做好自己的事》；參觀了周邊部分中小學校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時，在參加各種活動時，不忘聯系實際、思考問題，堅持每天寫一篇反思日記。
（三）虛心請教，注重積累。
在充分尊重學校領導和同事的前提下，我經常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短。同時我把交流所得及時積累下來，有日記29篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十二
尊敬的教育局領導、政協人大代表、家長代表、學生代表、各位同仁：
下午好。
在人生的舞臺上，我們每個人都在忙忙碌碌地扮演自己的角色，感謝大家的信任，多給了我一份學校副校長的角色，分管學校的財務、體衛(wèi)藝、信息技術、辦公室、檔案圖書、實驗室等常規(guī)管理工作，一年中各項工作能夠順利開展，得益于所有老師一年中對我工作的鼓勵支持，得益于家長和社會對學校的關注，感謝一年來為具體負責本崗位的老師取得的成績而付出的努力。今天，我將認真回眸一年來的崗位工作情況，加以梳理和盤點，既是自我激勵和加壓，更是接受領導指導批評、同行幫助指正的好機會。
總體工作思路。
在校長室李校長的帶領下，通力配合戴校長蔣校長的工作，堅持事在人為的事業(yè)精神，團結全體教職員工，以各項創(chuàng)建工作為抓手，努力做好本職工作，力求在分管的工作上取得實效，為學校的高位發(fā)展給足力，繼續(xù)營造xx學校良好的辦學氛圍。
具體工作匯報。
一、勤于學習。
在工作實踐中，我深深感到學習是開展工作的前提條件。我認為主要從書本、實踐和人三方面不斷地加強學習。在過去的一年，本人參加了實踐科學發(fā)展觀相關活動并完成讀書心得兩萬余字，學習了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、教育中的十二大心理效應等相關教育管理理論并作了摘記，認真參加了揚州市第25期中學校長班崗位培訓并順利結業(yè)，參加了由市區(qū)教育局組織的學科專業(yè)培訓，在學校各項創(chuàng)建活動中學到了許多知識，明白了許多道理。更為可貴的是，與在座同仁的工作生活中讀懂了團結、實干、精心、敬業(yè)的精神內涵。
二、嚴于自律。
本人分管的學校財務和辦公室工作，工作性質敏感，在執(zhí)行學校內務管理制度的過程中，能堅持依章辦事、公開透明、不徇私利，并及時做好使用記錄，以備核查。在對大宗物品采購大宗項目維修以及教育教學招待上，都能在校長室和工會的組織協同下召開代表會，共同商議解決。出現失誤，能知錯就改，不推諉卸責，爭取得到領導和同志們的理解。平時做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人。
三、努力工作。
即將過去的一年，是xx學校發(fā)展的又一個不輕松而又成果累累的一年。辦公室經過粗略計算，全年負責包括教育現代化、詩教工作、書香江蘇讀書活動、科技教育特色學校、非遺傳承工作室、藝術導師工作室、優(yōu)美校園、平安校園、和諧校園、廉政文化校園、快了科學校園行、數字化校園示范校、雙擁工作、藝術節(jié)、各項科技體育競賽、各級領導各兄弟學校來校參觀交流等大大小小的創(chuàng)建迎檢考核交流活動接待等平均一周一項也不為過。這里我想重點匯報幾項工作。
一是關于揚州市數字化校園示范校的創(chuàng)建特色明顯。我校的信息化基礎比較薄弱，真正啟動還是在20xx年，學校成立了以高超同志為組長的信息技術工作室，通過全體xx學校師生的努力，20xx年成功創(chuàng)建成區(qū)內第二批數字化校園，并于20xx年經教育局推薦申報了示范校，在創(chuàng)建的過程中，我們形成了基于論壇的在線聽評課模式，基于優(yōu)酷的微型德育課視頻，學生版主，專題網站等鮮明特色，截至目前已順利通過初檢，為全區(qū)信息化建設取得了榮譽。二是書香江蘇讀書活動影響深遠。過去的一年，網絡讀書活動在學校全面鋪開，我們在一至九年級各班開展閱讀課，讓學生廣泛閱讀，組織學生進行網絡讀書，進行心得交流，并連續(xù)開展兩屆相關的讀書節(jié)活動，效果非常好，學校的圖書室被評為示范圖書室并在區(qū)內推廣。三是體育競賽活動成績喜人。
過去的一年，也是體育賽事最多的一年。體育組卞曉飛、黃寅、王長富、郝之、王軍等幾位主要同志既作教練員也做運動員，深入到體育訓練一線，吃了不少辛苦，取得了喜人成績，在田徑會、三項賽、軟式排球、籃球、乒乓球、象棋等所有比賽項目中均能捧回獎牌和錦旗，確實是讓人驕傲的事情。四是辦公室工作成績顯著。
辦公室不是學校最重要的職能處室，但可以說是最辛苦的部門。以全年工作240天計算，朱義華主任大概會工作到340天!辦公室布置教師尤其是青年教師的加班任務是常見的事情，因為大家的支持，各項工作能夠順利完成，尤其是在對外宣傳上，xx學校已經連續(xù)四年獲得區(qū)宣傳工作先進單位并進行大會經驗交流，在今年的自評中，xx學校以總分152分(100分)高居全區(qū)首位，新華網、中國共產黨新聞網、江蘇省政府網、江蘇教育網、邗江政府網、揚州市教育網、網上家長學校、揚州日報、揚州晚報、揚州時報等多家重量級媒體對學校工作進行宣傳，為地方教育的質態(tài)提升做出了貢獻。
五是實驗室管理規(guī)范精致。過去的一年，是教育教學上對實驗管理要求最為嚴格的一年。教育局督導室和裝備中心領導同志多次到現場檢查實驗室管理，尤其對化學物理實驗室的管理倍加贊賞，認為馬永安劉麗老師的工作規(guī)范精致，充分體現了教育局專項工作要求。陳兆錦老師雖然轉科學不久，但能在繁重的課務負擔下逐漸將實驗室管理走上規(guī)范也確實不容易。在此對實驗室管理付出努力的幾位老師表示感謝。六是學校衛(wèi)生工作平穩(wěn)平安。
前年部分班級因為麻疹流傳導致了整班休假，影響了正常的教學秩序。20xx年，雖然一些常見流行病毒依然活躍，但是學校在步久平李艷兩位老師和各班主任堅持每天晨檢和網絡直報制度，保證了第一時間的病情控制。過去的一年，按照局文件精神，我們順利組織了學生體檢、乙肝疫苗的注射、流感疫苗注射、驅蟲康的服用、預防接種證的審核統(tǒng)計、腮腺炎預防等、春秋季流行病預防等相關工作，部分有自助收費項目也是按要求發(fā)放告家長書自愿參加，沒有一起舉報，確保學校衛(wèi)生工作的平穩(wěn)平安。以上成績的取得得益于學校的高位發(fā)展，得益于領頭人的深謀遠慮，得益于全體xx學校師生在事在人為精神下的團結共振，通力前行。xx學校就是一個大家庭，人丁興旺。
四、自我提高。
初三面臨著即將到來的中考，所有初三老師的教學壓力都不小。除了分管工作外，我還擔任初三年級的物理教學。本人一貫堅持教學時教師之本的觀念，對教學業(yè)務深耕不輟，積極參加各類業(yè)務活動。在過去的一年中，本人有兩篇文章在核心期刊雜志上發(fā)表，與郭晶老師合作的兩篇文章在市論文競賽中獲一等獎，一篇文章獲省二等獎，一篇獲省三等獎。本人執(zhí)教的一節(jié)電子白板應用課堂實錄獲中央電教館教學觀摩三等獎，在區(qū)骨干教師輕負高效賽課中獲一等獎。在20xx年名師評選中被評為區(qū)中青年教學骨干。本人主管的國家重點課題“點讀技術在小學英語教學中的應用研究”子課題扎實開展，過程資料豐富，相關課題論文獲得一等獎，目前正積極籌備結題事宜。另外本人主要參與的數字化校園創(chuàng)建的國家級子課題項目也上報結題資料，等待審批結果。
五、認清不足。
頂針碰硬不夠，對于一些問題的解決或者布置工作的剛性要求不足，存在老好人思想。三是對同事及家庭的關心不夠，只關注工作，只關注了學校層面的狀態(tài)，缺乏與同事的深度交流校外交流，人文不夠。四是在教育教學業(yè)務上還嫌浮躁，沉定不夠，缺乏大家氣質。五是在個人知識休養(yǎng)和能力錘煉上不夠，對于一些不利教育不利教師不利學校的社會偏激言論的說服力不足，不能又快又好地用正確的思想和觀念去影響周圍。我既然扮演了教師、副校長的角色，我想唯有多一些快樂的心境，少一些功利的浮躁;多一些潛心的歷練，少一些庸俗的附和;靜下心來教書管理、潛下心來做事育人，這才是我心中堅守的。
最后我借用兩句歌詞作為我今天述職的結束語：我每走一步，都是一次投入，如果能得到你們的祝福，我會向世界大聲說不苦;地球上有人77億，我們相遇相識不容易，時刻提醒自己：要珍惜你(們)給我的支持。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫xx,39歲，黨外人士，大學本科,中學高級生物教師，20*年*月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔,擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規(guī)工作和體育及藝術特長生的培養(yǎng)。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛(wèi)的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。
我認真學習了******書記的六·二五講話和*精神，自覺遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守并執(zhí)行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。
半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。
一、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛(wèi)和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規(guī)》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。
二、班子建設方面。
全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發(fā)揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。
三、學校常規(guī)管理方面。
學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓?？傮w看，半年來學校環(huán)境衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。
1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規(guī)定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”的主要依據。
2、衛(wèi)生、住校生管理方面著重抓了規(guī)范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛(wèi)生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規(guī)檢查;培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，整治了校園環(huán)境，把學生的養(yǎng)成教育落到了實處。
3、安全工作。
牢牢抓住學?！鞍踩€(wěn)定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發(fā)展的穩(wěn)定局面。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
(1)、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。
(2)、校內嚴管與校外監(jiān)管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
(3)加強教育，促進自護。
以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養(yǎng)成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。
(4)、加強檢查，及時排險。
本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲食衛(wèi)生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發(fā)現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。
4、成功地組織了我校20*級新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。
5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。
6、召開班主任培訓會。
通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養(yǎng)，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。
7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20多節(jié)，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養(yǎng)，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養(yǎng)方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。
8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。
四、教學工作方面。
剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創(chuàng)新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。
一、以身作則是工作的基礎。
隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
二、不斷學習是提高工作水平的源泉。
要更好地適應分管業(yè)務的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統(tǒng)地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業(yè)務水平，同時也提高了自己指導業(yè)務工作的能力。
三、走群眾路線是搞好工作的生命。
學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。
一、工作水平有待于進一步提高。
二、對班主任的工作關心還有欠缺。
一、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。
二、在班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。同時引入競爭機制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發(fā)展。
三、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。
四、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。
在今后的`工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。
以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。
掛職副校長發(fā)言稿篇二十四
掛職副校長通過跟崗學習、到基層調研、跟上級溝通、跟家長溝通等多方面的學習，我在思想認識和工作經驗，今天本站小編給大家?guī)砹藪炻毟毙ｉL。
希望對大家有所幫助。
按照組織上的安排，xx年秋學期我到省附中擔任掛職副校長。省附中是一所具有特殊意義的學校，是一所具有較高社會聲譽、有良好校風、教風和學風的名校，我來到這所學校工作，無時無刻不感受到學校濃郁的文化底蘊、師生團結拼搏、奮勇爭先、積極向上的精神狀態(tài)，我很受鼓舞，也很受教育。
我這一年的工作實際上分兩塊，一塊是在省泰中附中的工作，一塊是在教研室的工作。教研室的工作歸納為“1515”，即組織了一次全省名師名校主題研討活動，由大浦小學承辦，500多人與會，劉勵副市長、楊九俊副院長到會，級別之高、組織之嚴密、效應之好超過以往。組織了五次市級教研活動。完成了15個省級課題的開題工作。我今天重點匯報今年秋學期在省泰中附中的工作：
一、用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，增強服務意識，發(fā)揮表率作用。
認真學習xx大報告，深刻領會其精神實質，自覺同中央保持一致，樹立群眾觀念和宗旨意識，以堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業(yè)心和政治責任感投入到新的工作中去。我始終認為要做事先做人，要做成事先做成人。對待同事要熱情、坦誠、民主，對待領導要尊敬、有節(jié)、敢講真話，李瑞環(huán)出訪非洲時曾說過一句話，這句話我常常作為我的做人的座右銘——“想著別人的難處，不忘別人的好處”，“想著別人的難處”，就會關心人、寬容人，“不忘別人的好處”，就會感恩和理解，有了這句話做支撐，心里的許多結都會打開。對待工作充滿熱忱，把工作當成生命中精彩的過程，去感受它、打量它、享受它、珍惜它。能圍繞中心，服務大局，勤奮工作，開拓進取，自覺維護班子的團結，自覺執(zhí)行組織作出的決定，自覺承擔相關的責任，心往一處想，勁往一處使，努力提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
從教研員到副校長，需要完成角色的轉換和重新定位。教研員更多的是業(yè)務的指導和活動的組織，而校長需要團結和帶領其他同志一同謀劃、實施、完成有關部門的工作，上對校長負責，下對教師負責，工作的組織程度和要求也不一樣。在幾位校長特別是俊鵬校長的指導下，我很快熟悉了分管的工作，并逐漸上手，跟上了學校的正常運轉的節(jié)拍。我跟我分管部門的同志曾談到，如何做好學校的干部?“三個既又”——既要帶頭又要帶隊，既要干事又要謀事，既要工作又要協調?！八膫€做”——常規(guī)工作做實，特色工作做亮，本職工作做強，協助工作做好?！八姆N精神”——吃苦耐勞的奉獻精神，積極配合的團隊精神，爭先進位的上進精神，積極反思的創(chuàng)新精神?！捌邆€意識”——責任意識、大局意識、中心意識、協調意識、程序意識、品位意識和目標必成意識。這不僅是對其他同志的要求，也是對自我的要求，對照這些要求，我還有許多工作要做。
二、用盡心盡責來促進有效落實，努力做好分管工作和領導交給的任務。
我的分工是負責群團(工會、團委)和教科研(教科室)工作，負責語文和音、體、美學科，協助韓校長管理初二年級。
俗話說：思路決定出路。有了思路，目標才明確，重點才突出。總體思路為“教科研工作課堂化，工會工作正?；?，團委工作特色化，學科工作有效化”。
進一步明確教科室“研究、指導、服務”的職能，堅持一個中心兩個基本點，一個中心——提高教育教學質量，兩個基本點——課堂教學和教師的專業(yè)成長，重點開展四個方面的工作：一是課題引領，組織申報了校長掛帥的市級教育科研課題《基于反思的課堂教學優(yōu)效化的研究》，下設8個子課題，全校教師參與，建立課題研究月度例會制度和聯系卡制度，半年來已產生階段小結8份，教學案例20份，科研論文20篇。近期的《教育》將對本課題的研究進行報道。12月29日舉辦了有效教學的研討會，教研室孫主任、丁主任和石主任到場指導，孫主任親自作報告。在年終學校工作總結交流會上，宋局長對我校抓“有效教學”研究、抓學生家長評教促進“減負增效提質”給予好評。二是引領教師職業(yè)規(guī)劃，40多位年輕教師制定了個人職業(yè)規(guī)劃，30多位教師參加了青年教師讀書班。組織校級三級骨干教師(學科帶頭人、教學能手、教壇新秀)評選，推薦到市級參加評選，最后我校有5位同志被評為市級學科帶頭人、市級教學能手或市級教壇新秀，總數在同類學校中領先。三是開展校本教研，組織中考分析，7門學科分別從命題情況、得分情況、誤區(qū)分析、縱橫向比較、抽樣調研、教學建議6個方面進行剖析，我完成了整體分析報告，該工作取得了良好的效果。組織初二年級問卷調查，形成。
調查報告。
為學校決策提供參考。四是教師培訓為了課題培訓我撰寫了兩篇文章指導課題選題和課題研究方法的選擇組織和帶頭參加“教師大學堂”聽取專家的報告。赴山東考察回來后將學習的。
心得體會。
在教師大會上作了匯報，確定“轉變課堂教學模式和改變教學組織形式”為下學期科研的重點攻關的方向。另外組織教師參加省、市教育學會論文評選，組織學?！般y杏”杯論文競賽。需要說明的是教科室的一些工作是聯合教務處、督導室組織的。
群團工作雖然不是學校的中心工作，但服務學校的中心工作，做不好會影響學校的中心工作。工會工作圍繞一個中心(以推進學校的可持續(xù)發(fā)展為中心)，加強兩個建設(建設工會維權機制、建設民意暢通機制)，主要開展了四個方面工作：一是召開年度教職工代表大會(此項工作正在籌劃和準備之中，近期將召開)，暢通民意，讓教職工參政議政。組織召開45歲以下的教職工座談會，為學校的發(fā)展建言獻策。二是開展“金秋助學行動”，為195位民工子女減免書雜費近4萬元，教職工捐款助學11390元，在同類單位中名列前茅。三是豐富教職工的業(yè)余生活，開展文明辦公室的創(chuàng)建，組織慶祝教師節(jié)歌舞晚會和教職工乒乓球賽。四是創(chuàng)建“xx市模范職工之家”、“xx市十佳基層工會”、“xx市工人先鋒號”。
團委工作抓住一個著力點“以加強未成年人思想道德建設為著力點”，完善兩個機制“工作運行機制和評價機制”，加強兩支隊伍建設“團干和團員隊伍建設”。團委開展了一些列豐富多彩的活動，組織好板報、畫廊的宣傳、“校園之聲”廣播站的正常廣播、文明監(jiān)督崗的督促檢查。在團員發(fā)展上，堅持實行新團員發(fā)展公示制，接受團內外群眾評議監(jiān)督，團員入團前還要進行團隊知識考試，考試不過關者一律不得入團，辦好業(yè)務團校。對學生的心理健康問題予以分析、疏導、教育。組織好每周的升旗儀式。團委倡議全校學生為市紅十字會捐款萬余元;為市特殊學校的學生捐款捐物;為本校貧困學生捐款。這里需要說明的是許多工作是聯合政教處開展的。
我這里重點說說團委工作的評價機制。上級團委對學校團委有考核辦法，學校團委的工作績效就是看在考核中爭先進位。同樣，學校團委對班級團支部的評價同樣需要一個考核辦法。我和團委的同志一起商量制定了班級先進團支部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的考核評選細則，用評價引導團支部的建設和團員青年的發(fā)展。
學科組的工作主要是加強集體備課，提高集體備課的效益，只要不外出，我都參加語文三個備課組的備課活動，出臺了《加強語文學科建設的意見》，明確了語文學科的各項活動和責任人，語文組的《發(fā)乎校本，成于行知》的經驗材料在省語文校本教研研討會上進行了交流，獲得好評。組織好學生和教師的運動會，開展校園陽光體育行動，組織好大課間活動。需要說明的，以上工作主要是徐正富主席、王海琴書記、王玉華主席、葉靜芳組長、張愛強組長具體實施，我主要發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協調、督促檢查的作用。
另外，積極完成校長分配的學校信息宣傳工作、迎接中小學管理規(guī)范的專項督導工作、海陵區(qū)人大代表的換屆選舉工作等。學校信息宣傳工作這學期也取得了一定進展，據初步統(tǒng)計，秋學期《xx日報》報道4篇，《電視臺》報道4篇，《教育網》報道12篇，《教育信息》采用4篇，每篇報道我都要把關潤色，由于王海琴書記較忙，有的報道我與王書記商量后自己動筆，有力的宣傳報道為學校樹立良好形象、拓寬發(fā)展空間做出了貢獻。按照市督導室的部署，結合學校實際，按照《江蘇省中小學管理規(guī)范》新要求，組織修訂了學校20xx年以來的各項。
規(guī)章制度。
組織召開了4次專題會議俊鵬校長帶領外出學習一次本次修訂涉及6個部門80個制度條例近8萬字完成迎評材料近5萬多字。這項工作由辦公室牽頭各部門加班加點、協同作戰(zhàn)完成的集中體現了附中中層以上干部堅強的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、用加強學習和嚴格要求提升自身素質，不斷增強履行職能的能力和水平。
堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制，遵守廉政規(guī)定，做到“既干事又干凈”，不該拿的錢堅決不拿，不該去的地方堅決不去，做清正廉潔的干部。
自覺閱讀教育理論和教育管理書籍，撰寫。
讀書筆記。
這學期工作也存在一些缺憾，學校信息工作需加大力度，群團工作的亮點還不夠多，特色不夠明顯，下學期將在這兩個方面有新的進展。
一、個人學習工作情況：
我們10月18日到**區(qū)教育局報到，我被安排在路小學掛職鍛煉并擔任副校長，于11月18日結束回，歷時30天。能到**區(qū)鼎鼎的路小學接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我尤感珍惜。因此，我時時提醒自己：一定要珍惜機會，抓住機會，用好機會，認真學習鍛煉，切莫辜負了領導的期望。
(一)嚴格要求，注重形象。
在掛職的一個月中，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與校長，學校領導以及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及掛職計劃開展工作，從未提出不合理的要求。掛職期間我充分尊重學校領導，團結周圍同志，與江小的領導和老師建立了深厚情誼。
(二)勤奮學習，注重思考。
在掛職鍛煉期間，我總共參加學校行政會8次，學校部門學習5次，全校教師大會4次;參加主題班會4次，專題研討活動3次，學校各項活動8次;聽課21節(jié)，個別訪談幾十人次。還參加了**區(qū)教育黨委組織的“公推直選”黨支部活動;參加了**中學主辦的“學校發(fā)明成果展銷會”;聆聽了知名教育專家、特級教師顓孫長宗老師的講座《勤奮兼通追求》和**市一級一等校長胡文龍校長的專題講座《做好自己的事》;參觀了周邊部分中小學校，開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。同時，在參加各種活動時，不忘聯系實際、思考問題，堅持每天寫一篇反思日記。
(三)虛心請教，注重積累。
在充分尊重學校領導和同事的前提下，我經常和他們交流，特別是和班子成員的交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短。同時我把交流所得及時積累下來，有日記29篇、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。
二、掛職學?；厩闆r：
路小學創(chuàng)辦于1960年，地處**區(qū)主要商業(yè)街路附近。學校現分南校區(qū)和北校區(qū)，占地面積共35畝。學?，F有41個班級，1500多名在校學生，150余名專任教師。這是一所充滿活力，以信息技術教育見長，注重學生綜合素質發(fā)展的學校。多年來學校始終堅持“為每個學生健康主動發(fā)展創(chuàng)設無限空間”的教育理念和“江納百川，和衷共進”的學校精神，開創(chuàng)以“生命教育”為主的辦學特色，落實課堂實效，努力實現“精細化、品牌化、現代化學?！钡霓k學目標。近年來，先后榮膺“**市辦學先進單位”、“**市讀書活動先進集體”、“**市藝術教育先進集體”、“**市體育工作先進集體”等殊榮，并成為“中國創(chuàng)造教育實驗基地”、“全國雛鷹大隊”、“**市小學生日常行為規(guī)范教育銅牌學?！?、“**市家庭教育實驗基地”、“**市語文教學研究學會實驗基地”。
(一)、形成“雙為本”思想理念、營造主動發(fā)展的學校環(huán)境。
江小在學校管理過程中實施“以教師的主動健康發(fā)展為本”;在教育教學過程中實行“以學生的主動健康發(fā)展為本”的“雙為本”思想理念。為此，學校開展了三大實踐研究活動：把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息;把發(fā)展的主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機。同時，學校定期舉行特色節(jié)、主體周、校園吉尼斯等校園文化建設活動，確實營造了師生主動發(fā)展的學校環(huán)境。
(二)、發(fā)展學校特色，形成教育品牌，展現生命的靈動與飛揚。
江小的學校特色是按“總——分——滲”來布局的。其中以生命教育為總特色，強調把“生命教育”分布在讀書、藝術、體育等三個特色里面，要求滲透在學校教育教學的各方面、各門課程教學里。
總特色：生命教育——。
江小結合5個年級學生的不同認知水平以及重點需要培養(yǎng)的生命教育價值，編寫了5本“生命教育”教材：其中一年級的生命教育教材是生命之源》，讓學生知道生命孕育，誕生，成長的過程，理解個體與親人，家庭和學校的生命關系;二年級的教材是《生命之根》，以安全教育為主線，讓個體懂得珍惜自己的生命;三年級的教材是《生命之樹》，主要展現動植物與人們生活的密切關系和重要作用;四年級的教材是《生命之歌》，結合學校周邊教育環(huán)境的特點挖掘學校教育資源，以先進、英雄等榜樣的介紹，讓學生感受自己在社會生活中的作用;五年級的生命教材是《生命之魂》，以法制教育為主線，讓學生能從中認識到法律是生命發(fā)展的準繩和靈魂。
特色一：讀書活動——生命翱翔的羽翼。
學校以“樂讀、會讀、活讀”為目標，堅持開展讀書活動，形成了具有“江小特色”的讀書活動模式。其一、學校通過營造濃郁的讀書氛圍激發(fā)學生的閱讀情趣。其二、學校采取“定額閱讀法”，要求學生定時定量讀書看報。其三、學校通過每周一節(jié)閱讀指導課，每天十分鐘隊會的讀書讀報交流活動養(yǎng)成學生的讀書習慣;同時注意加強對家長的讀書指導，營造家庭讀書氛圍。其四、形成了體現不同年級不同要求的讀寫形式。其五、注重讀以致用。如：學校定期舉辦各種主題讀書活動，學生自己創(chuàng)辦文學社團和自辦圖文并茂的“星月文學報”。
特色二：藝術教育——生命美麗的色彩。
江小非常重視藝術教育，經常性的開展藝術活動。一方面學校運用“新基礎教育”理論，注重對藝術教育課堂教學研究;另一方面對學生的藝術教育加強“三團二隊”(合唱團、舞蹈團、文學美術團、隊、軍鼓隊)以及藝術類興趣小組的建設，對教師的藝術教育重點加強教師藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)，成立了“兩團一隊”(合唱團、自在書社團、隊)。由于成績顯著，近幾年多次評為市級、區(qū)級藝術特色學校。
特色三：體育教育——生命活力的源泉。
江小確立了“以棒球為切入點，足球為特色，全面提高學生身體素質，構光體育校園”體育工作目標。學校每天開展20分鐘集體晨跑和午間體育休閑活動;每年春季舉行田徑運動會，冬季舉辦“踢跳拍”體育節(jié);每兩年與其它民工學校聯手舉辦“四校運動會”。特別是：學校組建的棒球隊和足球隊在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，為每個學有所長，學有所愛的學生搭建了表現的舞臺。
(三)、加強教育科研，為師生生命的發(fā)展提供動力。
學校以“課程研究開發(fā)部為龍頭，教師人人參與”這一組織形式開展了8個國、市、區(qū)級課題的研究。在抓教師教科研學習管理中，要求教師樹立“工作即學習”的思想。同時，學校成立了教科研領導小組、評審小組，制定了《江小教科研的工作實施意見》：設立教科研參與獎;科研成果的交流獎;教師教科研工作年度等級評定。并把評定的結果與評先進、考核、**級掛鉤。
(四)、推進課堂教學改革，促進師生互動發(fā)展。
路小學之所以能夠譽滿，甚至是**市，我想關鍵在于馬校長的管理：一是她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的最前沿，處在時代的前列。二是她以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗愛業(yè)，學生愛學愛校。三是馬校長曾說，學校出成績，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認為，其實不盡然，應該是馬校長的管理達到了一種很高的境界，是她的人格魅力感染了每位教職員工，是她的精湛的管理藝術征服了所有的班子成員，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了學校教育教學的一個又一個的高潮。在這一個月的掛職學習中，對于馬校長的管理藝術我是收獲頗多。
“正人先正己，正下先正上”。跟馬校長接觸的一個月中，讓我強烈感受到：作為校長要想領導好全校師生，不僅要有強烈的社會責任感和求真務實、銳意進取的工作作風，還要起到身先士卒，以身作則的表率作用。在這一個月中，有件事可以說令我尤為感動。路小學是一所分南北校區(qū)的大學校，教師多，學生多，日?，嵤赂?，這樣一來使得校長非常的忙。但不管天晴還是下雨，馬校長每天早晨7點鐘準時趕到學校校門口，和學校禮儀隊的同學一道笑容可掬、畢恭畢敬的向來校上班的老師和上課的同學問聲“你好”或是“你早”?？匆娢覍@事疑惑不解，她語重心長地對我說：“雖說我每天這樣做確實麻煩，但比起老師的工作這不算困難，因為我每周只有兩節(jié)課嘛;再說我每天能用這點小麻煩換來老師和同學們輕松愉快的一天，我認為很值!”聽了馬校長的一席話，我豁然明白了一個道理：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
是呀，難怪人們常說：一個會當校長的校長，他無需對老師下命令，老師總會跟著他走;一個不會當校長的校長，即使他天天下命令，老師也不會跟著他走。這就需要校長以身作則，以自己的真誠去感動教師?！疤依畈谎?，下自成蹊”不就是這個道理嗎?馬校長能把一件看起來如此困難的事每天都做得那么完美，這不就是用自己以身作則、率先垂范、真誠忠實感動每個老師嗎?此時無招勝有招，這樣的為“官”藝術產生的效果遠遠勝過跟老師直接做思想工作、下命令，并且更具威力，更震撼人心。難怪，江小的老師每天連續(xù)工作9個小時，我卻從未聽到或是覺察到老師們流露埋怨之情。
“己欲立而立人，己欲達而達人”。記得在10月28日下午，教育局專管名師培養(yǎng)的特級教師顓孫長宗來江小講座。馬校長利用這次機會，把學校三個年青的教師特意介紹給顓孫專家，并把他們的教科研成果向專家作了詳細匯報。馬校長那種為教師取得的成績所產生的驕傲之情溢于言表，并反復請求專家一定把他們培養(yǎng)成未來的名師。當我在馬校長辦公室目睹這一場景時，不由想起了孔子所說的一句話：己欲立而立人，己欲達而達人。雖然對于這件事，我可能是一種狹隘的理解，但作為校長能讓老師跟著自己嘗到成功喜悅的做法，這不失為英明之舉.正如馬校長所說：近年來，我們在推進各項改革實踐中，越來越感受到教師個人的成功對學校發(fā)展的重要性。因此我把學校策劃與管理工作的原點回歸到“人”的身上，堅持在“成事中成人，以成人促進成事”。
一所學校要發(fā)展，作為校長必須要把全體教師團結在校長的周圍，要讓全體教師跟你同力。而要做到這一點，我認為校長不能只是“管人”，更重要的是“管心”，也就是要將心比心。什么是教師的心呢?我想不單單是指福利待遇，還包括：老師想成功;解決老師的特殊困難;感情上要真正喜歡老師等等。目前教育領域不缺少先進的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學理論做一番實在的踐行工作，也就是全心全意為教師和學生做點實事。校長在踐行自己的教育理念同時，結合實際贏得教師的支持，比如：為教師解決實際困難;將教師吸引到學校管理中來，讓教師在參與管理的過程中有機會嘗試到成功的滋味。這樣才能讓教師發(fā)自內心地努力學習、認真工作;才能追求卓越;才能將辦學理念、辦學目標轉化為全體員工的自覺行為。
“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節(jié)”。學校管理要從細節(jié)做起，老子說“治大國若烹小鮮”。這里所說的細節(jié)并非指瑣事，而是指能牽一發(fā)而動全身的事情。管理者的智慧就在于把握細節(jié)管理的切入點。馬校長跟我說了這樣一件事情：以往教師值班，由于值班教師不在同一組，通知起來很不方便，有時有的教師竟忘了值班，使得教師值班效果很差。此時，有的教師向校長提出建議，教師值班可改為同一組教師，這樣既便于組織又便于管理。學校接受此建議后，教師值班情況良好。正所謂：小事成就大事，細節(jié)成就完美。
關注細節(jié)，還可以打通與教師心理溝通的心理柵欄。正如江小副校長兼工會主席王燕所說：在我們學校，教職工每逢過年過節(jié)或生病住院都能接到領導電話帶來的親切問候;遇到不順心的事或對領導要說的話，短信就是傾訴的工具;每當哪個老師過生日了，在她的辦公桌上有領導送來的賀卡。一條短信、一張賀卡、一個電話，這看起來都是一些芝麻小事，但就是因為這些細節(jié)凝聚成一種精神，一種幸福，一種動力，更凝聚了江小的精神：江納百川，和衷共進。
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。記得江小校務辦石主任跟我講過這樣的一件事：馬校長三年前調到江小任校長，我曾有一次向她建議學生能不能成立一個“頭腦om興趣小組”?聽了這個建議后，馬校長顯得很安靜，沒說一句話，我還以為她不贊成。但過了兩天，她專門找到我跟我坦白的說：小石，那天你跟我講的有關學校成立“頭腦om興趣小組”，我當時不明白是啥回事，這兩天我特意查找了有關資料，咨詢了有關專家，覺得這事值得搞，不過要注意幾點。后來在馬校長的親自指導下，我們學校的學生頭腦om興趣小組搞得有聲有色。聽了石主任的話，我不由對馬校長這種在管理過程中碰到問題通過學習來解決的精神所折服!這讓我想起三中名校長吳文龍所說：學術魅力及學術是校長必須要具有的。
校長要不斷地學習管理，學習新知識，更要向解決問題的過程學習。學習的過程是提高自身素質的過程，也是提升管理智慧的源泉。現代領導學也告訴我們，領導者的素質是實施有效領導的基礎。作為管理者通過學習來提高自身素養(yǎng)就像給光源充電，只有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴。
二、對校長職責的幾點收獲：
1、校長責、權、利統(tǒng)一。
**市**區(qū)對校長的管理實行“職績制”(分五等十二級)和“年薪制”(國保工資、職績工資、績效工資)，實行責、權、利有機結合，調動了校長的工作積極性和能動性。
2、由管理學校向經營學校轉變。
校長的最大職能是促進學校發(fā)展、教師發(fā)展，從而實現學生發(fā)展。要發(fā)展不僅要懂管理，還要懂經營，包括學校的資產經營、資本經營、人力經營，從而實現辦學效益的最，學校發(fā)展的最快化，人才培養(yǎng)的最優(yōu)化。
路小學的校長就是一位會經營的女校長，她充分調動學校教育資源，調動社區(qū)教育資源(家長、社會各界)一心一意經營學校，特別在經營學校形象、經營學校文化、經營學校特色等方面下功夫，使學校朝既定目標發(fā)展。
3、重思想引領和人文熏陶。
陶行知先生說過：“校長是學校的靈魂?！蔽覀兛梢岳斫鉃椋核枷氲囊I是校長的首要職責，人文的熏陶是校長的最佳藝術。思想引領和人文熏陶的目的，是要促進學校形成正確的價值觀念和管理理念，包括信心、態(tài)度、作風等。
江小馬校長親口對我講：“學校硬件的提升不難，難的是老師們思想觀念的轉變!”她首先通過全體教師會引導老師們轉變思想觀念，圍繞不同時期的辦學目標確立工作重心、策劃特色活動，如：策劃學校三年發(fā)展規(guī)劃、開展校園文化節(jié)系列活動、舉行橋牌比賽、開展主題班會設計展示活動等，以此宣傳學校、凝心聚力、激發(fā)工作熱情。同時，作為校長本人也應該始終保持奮發(fā)的精神狀態(tài)，這對鼓舞士氣，樹立集體信心可以起到很好的促進作用。另外，學校應該重視師生心理健康教育，通過聘請專門的心理教育團隊開設心理課對師生進行心理疏導，這對師生的心理健康幫助很大。
三、對學校管理特色的幾點收獲：
1、社會化管理進校園。
**學校的保安由保安公司統(tǒng)一安排，統(tǒng)一著裝、培訓，政府發(fā)工資，保證了學校的安全管理;學校的清潔工、水電工、勤雜工等制度外用工由學校根據需要寫報告，政府審批后雇請、統(tǒng)一發(fā)工資，為學校的后勤工作提供了保障、分擔了壓力;每天學生上學、放學時，學校門口總有交通協管員維持交通秩序，確保學生進出校高峰期校門口的交通安全;食堂由有資質的快餐公司承包，學校減輕了食品安全壓力;學校需興建工程、添置設備、整改設施等，通過向上級申請后，核實立項，撥專項資金解決。
2、人性化管理進教室。
江小各項管理注重以人為本，實行人性化管理，處處為師生員工著想，如：每餐的配置科學營養(yǎng)(兩葷兩素一湯一水果);飲水設施裝備齊(花三十萬裝掛墻式飲水機，飲水方便、衛(wèi)生);每個學生發(fā)一個湯碗(指導學生飯后喝湯，對健康負責);教室后面設計一排柜子(學生放書本，減輕學生背書包的負擔);“溫馨教室”的設計評比(營造良好的學習氛圍)等。
3、規(guī)范化管理進操場。
學校實行年級組管理模式，年級組長牽頭日常管理，以年級組為單位辦公(辦公室設在該年級教室旁邊)，管理實在、規(guī)范。從以下幾個鏡頭就可見其管理的規(guī)范性：校園環(huán)境賞心悅目，沒有亂丟亂扔的現象;學生統(tǒng)一著裝(穿校服、戴校徽)，隊員佩戴紅領巾，整齊化一;學生集合、上操、升旗，以班為單位按規(guī)定路線、舉著班牌列隊入場，班主任和年級組長緊隨其后，動作迅速、隊伍整齊，安全有序。
4、信息化教育進家庭。
學校的教育信息化是江小的一大亮點、一大特色，不僅實現了班班通、校校通，而且開通了網絡課堂、網絡交流平臺。學?？梢院芊奖愕卣匍_視頻會議，學生假期在家里可以通過網絡課堂接受輔導，家長也可以通過網上交流平臺和老師溝通交流。