通過總結，我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。為了寫一份較為完美的總結，我們需要注意事項、確定重點和抓住要點。接下來是一些總結的注意事項和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園實訓心得篇一
第一段(引入)：
實訓周是我們幼兒教育專業(yè)學生的一項重要實踐活動，這一周我們有幸去到當地一家幼兒園進行實習。在這個過程中，我有了很多新的體驗和收獲，也對幼兒園的工作有了更深刻的了解。
第二段(分析幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn))：
幼兒園教育是孩子成長過程中至關重要的一環(huán)，它不僅對孩子的智力、情感、身體等方面的發(fā)展起到了至關重要的作用，更重要的是培養(yǎng)孩子的社交能力和獨立思考能力。然而，幼兒園教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如如何照顧每個孩子的需求，如何創(chuàng)造一個安全、溫馨和有趣的學習環(huán)境等等。
第三段(實踐中的體會和成長)：
在實訓周的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身上有著許多需要加強的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織活動和管理幼兒園的能力方面還有很大的提升空間。在實習的過程中，我們需要安排各種活動，如繪畫、手工制作等，來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。這要求我們在活動準備、時間安排和資源利用等方面有著高度的靈活性和組織能力。
第四段(幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)的解決方案)：
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學習和改進自己的教育理念和方法。首先，我們要深入了解每個孩子的特點和需求，通過個性化的教育方式來促進他們的全面發(fā)展。其次，我們需要與家長和社區(qū)密切合作，建立互信和合作的關系，共同關心和照顧孩子的成長。最后，我們還需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，通過學習和研究，不斷提高自己的教育水平和能力。
第五段(總結和展望)：
實訓周的經歷讓我深刻理解了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。對于幼兒園教育專業(yè)的學生來說，這是一次寶貴的機會，讓我們更深入地了解幼兒的成長和需求，鍛煉我們的組織能力和領導能力，并為以后的工作打下堅實的基礎。我相信，只有經過不斷地學習和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
幼兒園實訓心得篇二
近年來，針對幼兒園安全管理的重要性日益凸顯，各幼兒園也開始加強了晨檢工作，以確保每位孩子的健康與安全。作為一名幼兒教師，參與了一次晨檢實訓，這次實訓給我留下了深刻的印象，幫助我加深了對幼兒園晨檢工作的理解和認識。本文將主要分享我在實訓中的體會和對晨檢工作的思考。
首先，晨檢工作提高了我對幼兒安全的重視程度。在實訓中，我們徹底了解了各類常見疾病的癥狀、傳播途徑以及預防措施，這讓我認識到幼兒保健的重要性。在日常工作中，我會更加注重幼兒的衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生管理，尤其是在飯前飯后、上廁所后等關鍵時刻，我會重點引導幼兒正確洗手，并加強觀察，及時發(fā)現(xiàn)并防止疾病的傳播。
其次，晨檢實訓使我更加關注幼兒的心理健康。在實訓中，我們學習了兒童常見的心理問題癥狀及處理方法，比如孩子的焦慮、緊張等。這讓我認識到在幼兒園工作中，不僅要關注孩子的身體健康，還要關注他們的心理健康。因此，我在日常工作中會經常與孩子進行互動交流，關心他們的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題，為他們提供良好的心理支持。
此外，晨檢實訓讓我更加重視個體差異和兒童發(fā)展的多樣性。在實訓過程中，我們了解了兒童發(fā)展的一般規(guī)律和個體差異，以及相關的觀察和判斷標準。這使我明白了幼兒園教師需要具備全面的知識和能力，能夠根據幼兒的具體情況進行科學合理的干預。因此，我在日常工作中會根據每個幼兒的特點和需求進行個體化的教育，給予他們更多的關注和關愛。
最后，晨檢實訓讓我深刻認識到晨檢工作的重點在于預防。在實訓中，我們學到了一系列預防疾病的方法和技巧，比如保持教室通風、定期消毒、科學安排課間活動等。這些方法都有助于預防疾病的傳播和擴散。因此，我將更加重視日常環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，及時安排幼兒間的活動和休息，以減少疾病的發(fā)生和傳播。
總之，晨檢實訓讓我提高了對幼兒安全和健康的關注程度，也讓我更加重視幼兒的心理健康和個體差異。通過這次實訓，我認識到晨檢工作的重要性和必要性，并深入了解了相關知識和技巧。在今后的工作中，我會將所學所思應用到實際中，為孩子們提供更好的安全和健康環(huán)境。同時，我也會不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園晨檢工作做出更多的貢獻。
幼兒園實訓心得篇三
每天早上，當我踏進幼兒園時，都會看到孩子們排隊整齊地站在晨檢點，想必這是每位幼兒園教師都熟悉的場景。作為新進入職的教師，我參加了晨檢實訓，對此領域有了更深入的了解。在這段時間里，我不僅積累了寶貴的經驗，也收獲了很多體會。以下是我對幼兒園晨檢實訓的心得體會。
首先，在幼兒園晨檢實訓中，我學到了嚴謹的工作態(tài)度。毋庸置疑，晨檢是保障幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。因此，在實訓中，我們被要求必須認真細致，不能有絲毫馬虎。每個孩子都需要經過仔細檢查，例如體溫、口腔、頭發(fā)等。而這些細致入微的工作給了我巨大的壓力。然而，逐漸地，我適應了這種新的工作模式，認識到在這個崗位上，嚴謹無誤的態(tài)度是必須的。只有這樣，我才能更好地確保孩子們的健康和安全。
其次，在幼兒園晨檢實訓中，我提高了應急處理能力。幼兒的身體健康是一個動態(tài)的過程，經常會出現(xiàn)一些意外情況。在晨檢實訓中，我遇到了一些常見的問題，比如發(fā)燒、嘔吐等。這些突發(fā)情況要求我們能夠快速、準確地判斷孩子病情，并迅速采取相應措施?？赡艹跏紩r我有些手忙腳亂，但隨著實訓的進行，我對這些突發(fā)情況有了更多的認識和應對方法。通過與老師的溝通和分享經驗，我學到了很多在應對突發(fā)狀況時的技巧和策略。這些都在一定程度上提高了我的應急處理能力。
此外，在幼兒園晨檢實訓中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力的重要性。晨檢工作是一個需要與很多人合作的工作，包括與孩子、與家長、與同事以及與學校領導之間的溝通。在與孩子、家長以及同事溝通的過程中，我深刻體會到打開溝通的門戶是所有事情成功進行的關鍵。尤其是對于孩子，他們可能因為年幼和不成熟而難以有效表達自己的需求，我們需要學會傾聽他們，并適應他們的需求，才能更好地為他們提供關懷和照顧。而與學校領導之間的溝通，則是保障晨檢工作順利進行的前提。只有和他們形成良好的溝通關系，才能使工作更順利地進行。
最后，在幼兒園晨檢實訓中，我意識到持續(xù)學習的重要性。晨檢是一個與孩子的健康息息相關的工作，因此，工作技巧和知識的學習是必須的。我發(fā)現(xiàn)，在這個領域里，新的疾病、新的醫(yī)療方法層出不窮。只有不斷學習和更新知識，才能更好地應對各種情況。而在實訓期間，我有幸獲得了專業(yè)醫(yī)生和資深教師的指導，他們不僅解答了我的種種疑問，也分享了許多寶貴的工作經驗和技巧。這讓我深深感受到，持續(xù)學習對于個人的成長和工作的發(fā)展是至關重要的。
綜上所述，通過幼兒園晨檢實訓，我不僅加強了自己在工作中的嚴謹態(tài)度，提高了應急處理能力，也認識到了溝通能力的重要性和學習的必要性。這段寶貴的經歷讓我更加深入地了解了幼兒園晨檢工作，并讓我更加充實和自信地投入到這個崗位中。我相信，在今后的工作中，這些體會和理解將會起到指導和促進作用，使我在幼兒園晨檢工作中更加出色。
幼兒園實訓心得篇四
手工制作是幼兒園教育中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以提高幼兒的動手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實訓，每次的實訓都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實訓中得到的體會和經驗。
手工實訓帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來自于制作手工作品的過程，那種沉浸在手工活動中的感覺是難以言表的。在手工實訓中，我會選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進行創(chuàng)作。待作品完成后，我會有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力。
手工實訓需要花費相當長的時間，有時還需要耐心等待材料的干燥。在制作過程中，幼兒需要耐心地處理每個細節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個過程中學到了耐心和毅力的重要性，每次實訓都讓我更加堅定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在手工實訓中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過手工制作，我學會了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣東西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來，更可以應用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個重要財富。
第五段：結語。
總之，幼兒園的手工實訓是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅持不懈的毅力，過程中不斷學習，在制作過程中得到受益。通過手工實訓的鍛煉，我獲得了許多技能和知識，也得到了很多人生經驗。雖然手工實訓中會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持下去，總會得到最終成功。我相信我將會在今后的生活中，用所學的技能和知識創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒園實訓心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學教育中，實踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學前教育專業(yè)的學生，我有幸參與了實訓周活動，并在幼兒園中進行了一周的實習。這次實習經歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實習過程中的所思所感，以及對幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實訓周中，我主要負責幼兒園中的早操和繪畫活動。通過與孩子們的互動，我認識到幼兒園教育的目標并不只是傳授知識。幼兒園是孩子們情感與認知發(fā)展的重要場所，他們在這里不僅可以學習知識，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過程中，我意識到幼兒教師需要關心每個孩子的個體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃堋Ｃ總€孩子都是獨立的個體，我們需要更多的耐心和關注。
第三段：與孩子們的互動（300字）。
在實習期間，我與孩子們有了很多有意義的互動。我學會了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動，他們喜歡通過繪畫、手工和游戲等方式來表達自己。我也嘗試與他們展開對話，理解他們的內容和意圖。這種互動讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團隊合作的重要性（300字）。
在實習期間，我還體驗到了與其他教師和實習同學共同工作的重要性。團隊合作可以讓我們更好地完成工作任務，并取得更好的教育效果。通過與其他人的合作，我學會了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經驗與智慧。團隊合作不僅是工作中的應有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因為只有所有人的努力和貢獻，才能為孩子們提供一個有愛心和關懷的學習環(huán)境。
第五段：對幼兒園教育的思考（300字）。
通過實習周的經歷，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個傳遞知識的地方，更是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的場所。在這里，孩子們可以學會與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過各種活動來表達自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學生，我深深地感到責任重大，也更加堅定了從事幼兒教育的決心。
總結（200字）。
通過實訓周的實習經歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認識。我認識到幼兒園不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場所。通過與孩子們的互動和團隊合作，我對幼兒教育的重要性和實施方式有了更清晰的認識。我期待未來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼兒園實訓心得篇六
作為一名教育學專業(yè)的學生，實訓幼兒園是我在大學期間的必修課程。在實訓幼兒園的實習期間，我經歷了很多寶貴的經歷，學到了許多有關幼兒教育的知識和技能。下面將從實訓幼兒園的環(huán)境、觀察學習、與幼兒互動以及反思與改進等方面，分享我的心得體會。
首先，實訓幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長起著至關重要的作用。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)實訓幼兒園注重提供一個溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學習材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個教室都有一個專門的角落用來繪畫和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個寬敞的活動室，供幼兒進行體育活動和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學習機會，鼓勵他們積極參與和探索。
其次，觀察學習是在實訓幼兒園中取得進步的關鍵。每一次實習，我都會嘗試不同的觀察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過觀察，我能夠了解每個幼兒的個性特點、興趣愛好和學習進展。這使我能夠為每個幼兒制定適合他們的教育計劃和活動。同時，觀察學習的過程也使我對幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動也是在實習期間我獲得的重要經驗之一。幼兒與教師的互動對于他們的學習和發(fā)展至關重要。在與幼兒的互動中，我學會了使用適當的語言和肢體語言與幼兒進行有效的溝通。我也學會了傾聽和尊重幼兒的意見和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過與幼兒的互動，我對幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學會了一些解決問題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進是我實習期間的重要環(huán)節(jié)。每次實習結束后，我都會反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進和提高的地方。我會與實習導師和同學交流，聽取他們的反饋和建議，并努力將其應用到我的教育實踐中。同時，我也會參加一些教育講座和研討會，持續(xù)學習最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進步和成長注入新的動力。
通過實訓幼兒園的實習經歷，我見證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐，我學到了很多理論不能替代的知識和技能，掌握了觀察、溝通和引導幼兒的方法。我相信這些寶貴的經驗將對我未來的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長和進步的動力。
幼兒園實訓心得篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對藝術教育的重視，幼兒園藝術實訓也逐漸成為教師實踐教學的一部分。通過參與幼兒園藝術實訓，我深刻體會到了藝術教育對幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導角度出發(fā)，分別談談幼兒園藝術實訓對幼兒的影響、藝術教育的目標和方法、藝術實訓的重要性以及自己在實踐中的心得體會。
首先，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響可以說是深遠且多方面的。通過藝術實訓，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學會了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對藝術的熱愛和追求。同時，幼兒在藝術實訓過程中，還能夠增強自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過制作各種手工藝品和參與繪畫等活動，幼兒還能夠發(fā)展自己的動手能力和協(xié)調能力?？傊?，藝術實訓對幼兒全面發(fā)展具有積極的促進作用。
藝術教育在幼兒園教育中的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。藝術教育的目標不僅僅是培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和愛好，更重要的是通過藝術教育提高幼兒的綜合素質和能力。在實踐中，教師可以采用多種方法來實現(xiàn)這一目標。例如，通過觀察具體的藝術作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力；通過引導幼兒進行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當然，幼兒園藝術教育方法的選擇也要根據幼兒的年齡、興趣和能力來靈活運用。
幼兒園藝術實訓的重要性是不言而喻的。藝術實訓不僅可以提高幼兒對藝術的認知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學習的習慣和能力。通過實踐藝術，幼兒可以在觀察中學習，通過創(chuàng)作中表達自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學習的主動性和創(chuàng)造性。此外，藝術實訓還可以幫助幼兒提高自信心和團隊合作能力，使他們在藝術活動中感受到成功的喜悅和成就感，進而激發(fā)他們對學習的熱情和積極性。
在實踐中，我也有了一些心得體會。首先，我認識到每個幼兒都是獨特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應該尊重每個幼兒的個性和特點，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術實訓需要注重過程而非結果。在幼兒的創(chuàng)作過程中，我們應該關注他們的思維和表達能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進步，我能更好地了解他們的需求和成長過程，并及時調整教學策略。
綜上所述，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響深遠且多方面。藝術教育的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。幼兒藝術實訓的重要性不言而喻。通過參與幼兒園藝術實訓，我也獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為幼兒的藝術教育做出更大的貢獻。
幼兒園實訓心得篇八
幼兒園小班是孩子們社會性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實踐中運用理論知識，對小班兒童開展有針對性的教學活動，能夠促進孩子們的全面發(fā)展。在小班實訓中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和心得，這些經驗和心得對我的未來教育工作會有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學生的集合，正處在發(fā)展的關鍵時期。為了更好地教育他們，我在實訓中經常閱讀心理學、教育學等方面的書籍，了解了小班兒童的心理特點及其常見的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識，容易自卑、沮喪等。在實訓中，我通過游戲、動畫、繪本等方式，利用互動性的教學方法，兼顧個性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學計劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學的效果，我在實訓之前仔細制定了教學計劃，包括學習目標、活動安排、評估方法，通過多種渠道收集孩子們的意見和反饋，更新和調整教學計劃。同時，我注重對孩子們的差異化教育，根據不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動等教學方法，實現(xiàn)了個性化的教育，提高了孩子們的參與度和學習興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學氛圍，關注孩子們的情感需要。
在小班實訓中，我更加深刻地認識到，在教育孩子們的過程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時得到關愛、安慰和理解，我在實訓中注重傾聽孩子們的表達，與他們建立良好的師生關系。同時，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學方法，營造了輕松愉悅、充滿智慧和趣味的教學氛圍，以期讓孩子們在開心的氣氛中學習，快樂地成長。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質，促進全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關注知識的傳遞，更側重于培養(yǎng)學生的綜合素質。在實訓中，我注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察能力，采用互動式的教學方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的良好習慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質和學習能力。同時，我也鼓勵孩子們參加集體活動、交流互動，增強孩子們的社交能力和團隊合作精神。
第五段：總結體會，提升自我水平。
在小班實訓的過程中，我深入了解了小班兒童的心理特點和行為表現(xiàn)，認識到差異化教育的重要性，注重營造良好的教育氛圍和關注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質和學習能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學方法的創(chuàng)新性和實效性，深入挖掘幼兒教育的內涵和價值等。通過這次實訓，我受益匪淺，對未來的幼兒教育工作有了更深刻的體會和認識。
幼兒園實訓心得篇九
在大學的教育學課程中，實訓是一種非常重要的教學形式，通過去實際的學校進行實習，學生能夠更好地將理論知識運用到實踐中。我有幸選擇了實訓周幼兒園作為我的實習場所，與小朋友們度過了一周的難忘時光。實訓周幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)質幼兒園，這里為孩子們提供了豐富的教育資源，注重培養(yǎng)孩子的興趣和實踐能力。
第二段：介紹實習內容和自己的角色。
在實訓周幼兒園的實習期間，我被分配到了一班三歲的小朋友，擔任了他們的班主任。這一星期，我負責了日常的教學工作，包括課堂準備、教學活動的設計和管理，以及與家長的溝通等任務。通過這些實踐活動，我深刻地感受到了教師的責任和挑戰(zhàn)，也充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和能力。
第三段：分析實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在實習過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，小朋友們的注意力難以集中，他們的心思會很快從一個事物轉移到另一個事物，給課堂的管理和教學帶來了困難。其次，每個孩子的個性和學習能力各異，如何針對性地給予每個孩子的教育是一個需要思考和努力的問題。此外，與家長的溝通也是一項重要的任務，需要耐心和引導。
第四段：總結實習中的收獲和體會。
通過實習周的實踐，我從中學到了很多知識和經驗。首先，我意識到教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和實踐能力。在實習期間，我通過設計各種活動，幫助孩子們樹立正確的價值觀和興趣愛好。其次，我也更加深入地了解了每個孩子的特點和需求，學會了靈活的教學方法和策略，更好地滿足他們的學習需求。最后，與家長的溝通也極大地提升了我解決問題的能力和與人相處的技巧。
第五段：展望未來的發(fā)展和成長。
實習周的實踐經驗對我個人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這一周的實踐，我更加明確了自己選擇教育行業(yè)的初衷和目標，也更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。未來，我將努力提高自己的專業(yè)知識和能力，在教育領域中取得更多的成就。同時，我也希望能夠為更多的孩子們帶去快樂與成長的機會，成為他們人生道路上的引導者和朋友。
總結：通過在實訓周幼兒園的實習，我不僅能夠將理論知識運用到實踐中，也鍛煉了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這一周的實踐中，我不僅教會了孩子們很多知識，也從他們身上學到了很多東西。實習周幼兒園為我提供了寶貴的成長機會，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。我相信，在未來的發(fā)展中，這段經歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富。
幼兒園實訓心得篇十
隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當代教育的迫切需求。為了提高教師實踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實訓。在這次實訓中，我深刻意識到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
首先，實訓的第一個階段是觀察。在實習前，我們首先對幼兒園進行了觀察，在教室內仔細觀察教師的教學行為和幼兒的學習情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細心和親和力是我非常欣賞的品質。他們始終保持著微笑面對每一個孩子，用耐心和細心引導他們學習，給予他們溫暖和鼓勵。我深刻認識到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。
接下來是實踐階段。在教師的指導下，我開始參與到課堂教學中。在教學中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學習內容。通過創(chuàng)設各種游戲活動，我?guī)椭變簜儗W習和發(fā)展。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關注每一個孩子，給予他們充分的關懷和愛護。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。
第三個階段是反思。在實踐結束后，我進行了反思，總結了自己在實踐中的得失。通過反思，我認識到自己的不足之處，比如在某些教學環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細心，沒有充分考慮到每一個孩子的個性差異。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，比如善于與幼兒溝通，能夠引導他們積極參與到學習中去。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進的方向。
在實訓的最后一個階段，我將所學知識和經驗應用到實踐中。在這個階段，我加強了對幼兒園教育的認識和理解，進一步提高了自己的教學能力。在教學中，我不斷嘗試新的教學方法和活動，不斷改進自己的教學內容和方式。通過反復實踐和總結，我逐漸成長為一個教師，能夠為幼兒提供更好的教育服務。
通過這次去公立幼兒園的實訓，我不僅增長了知識，也收獲了成長。我深刻認識到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。通過不斷實踐和反思，我逐步提高了自己的教學能力，為幼兒們提供了更好的教育服務。我相信，只有不斷學習和實踐，不斷改進和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園實訓心得篇十一
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。我即使主要負責保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如老師上課前幼兒充當小老師發(fā)放教學用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，表揚幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學習生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實習前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
幼兒園實訓心得篇十二
作為一名學前教育專業(yè)的大一學生，在畢業(yè)后未來很長一段時間內，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場景。因此，幼兒園實訓成為大一學生們對未來職業(yè)發(fā)展的重要契機。在實習中，我深刻地認識到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結、分享自己的大一幼兒園實訓心得和體會。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實習中，我意識到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔當、耐心、細心、智慧和責任感。尤其是在與孩子們進行互動時，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導孩子們去探索、發(fā)現(xiàn)和學習。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過實訓，我對幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)和改進。
在實習過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對我的思維有很大的考驗。在應對孩子們的問題時，如果自己對一些問題沒有掌握好，很難給予有價值的指導。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語言等方面還需要改進。直到進入幼兒園的實訓環(huán)節(jié)，我才深刻的認識到自己需要不斷學習、改進。特別是在與家長、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務的完成往往需要整合多方力量。因此，我會結合實習的經驗，不斷完善自己的知識和技能，并提高溝通能力和領導力。
第四段：教師的作用和責任。
在幼兒園實訓中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權責。教師要是具備豐富的專業(yè)知識，而且還需要保持耐心、行動力和柔軟的交流技能。每天上午的時間都要安排好一天的核心任務，還需要預別組織一些有趣的活動和互動，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學習和成長。同時，教師還需要與家長和其他工作人員建立良好的互動關系，以配合幼兒教育的各個環(huán)節(jié)。
第五段：結語。
在實訓實踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過實訓，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標，并找到了自己在幼教領域的定位。因此，我會持續(xù)地努力提升知識和技能，參加更多的實踐性課程和志愿服務活動，多與前輩和同行進行交流和學習，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時代同步、具有人文精神和實踐創(chuàng)新能力的學前教育從業(yè)者。
幼兒園實訓心得篇十三
第一段（引入）。
在我的課程設計過程中，我選擇了去公立幼兒園進行實訓，對于幼兒的成長與發(fā)展進行觀察和實踐。這次實訓不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實際操作，還讓我親身體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也對自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實踐）。
在公立幼兒園的實訓中，我通過實地觀察和親身實踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學計劃，通過各種游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認知能力和動手能力等。我參與了幼兒的游戲時間、課堂教學和戶外活動等各個環(huán)節(jié)，通過觀察和指導幼兒的行為，我深刻認識到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實訓過程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認知模式和興趣特點，為了使教育更具針對性和有效性，我必須主動了解幼兒的需求和特點，并根據他們的興趣和能力進行有針對性的教學設計。此外，我也意識到身為幼兒教育者的責任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關愛與支持，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長）。
這次實訓也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經常出現(xiàn)時間安排不合理等問題。但是通過反思和改進，我提高了自己的實踐能力。此外，在和幼兒互動中，我也面臨了語言溝通的困難，但我通過學習和積極思考，逐漸克服了這個問題。這些經歷都讓我明白，只有經過實踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長和提升自我。
第五段（總結與展望）。
通過這次實訓，我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。幼兒園是幼兒成長的重要場所，幼兒教育者的責任重大。我深刻認識到了作為一名老師，我應該關注幼兒的個體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動他們全面發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育理論和實踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實訓過程中的點點滴滴，對這次實訓的總結，我深感收獲頗豐。通過實地觀察和親身實踐，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深入的了解。同時，我也意識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過這次實訓，我不僅增長了知識和技能，也收獲了一份對幼兒教育的熱愛和責任感。帶著這份熱忱和責任感，我相信在未來的工作中，我可以更好地關注幼兒的需求，促進他們的全面發(fā)展。
幼兒園實訓心得篇十四
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經歷了數月的理論學習之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場的熱鬧非凡。在這個過程中，我更加深刻地認識到了幼兒園實際的教育意義和教學要求，也對如何指導幼兒的行為和情感有了更為具體的認識。因此，本文將結合本人在大一幼兒園實訓過程中所積累的體會和經驗，進行深入的探討和總結。
第二段：探討實訓經驗。
在幼兒園實訓期間，我花費了大量的時間和精力與孩子們交流和互動，進一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務是保障小朋友的基本生命需求，所以在實際操作中，我們需要時刻關注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎上進行教學工作。在實際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內容之外，教學內容要結合幼兒優(yōu)點，因材施教。
第三段：總結教育意義。
通過實際操作，我對幼兒教育的含義有了更加深刻的認識。首先，幼兒教育注重的是學生的全面發(fā)展，不僅包括學生的身體、智力、情感等各個方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學習中注入豐富的生命力，并促進幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實質與應用，并注重情趣與知識相結合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實訓中，我更深刻地認識到了幼教實踐的價值和意義。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識與操作能力進一步提高與完善，我能根據幼兒的特性和情感體驗進行教學，能通過教學活動增強幼兒學習能力，并在教育活動中不斷探究、摸索，提高實際教育操作水平和教學質量。同時也為今后幼兒教育教學活動的實施提供了科學指導意見和思路。
第五段：展望未來。
大學是座學術的殿堂，實訓是大學的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學生的實際操作能力，以及在實際操作中鍛煉學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。今后，我將在這個專業(yè)領域中認真學習，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務于寶貝們的成長和發(fā)展。
幼兒園實訓心得篇十五
根據電大綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進行了為期四周的教學實習。下面是我對這一個月實習的總結。
一、教育實習基本情況。
(一)實習任務。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實習，實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。
理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實習中取得的成績與收獲。
1.凡事怕認真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
三、教育實習中的不足與教訓。
1.在活動中，有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意。
2.對每個孩子的關注還不夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施。
1.讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。
幼兒園實訓心得篇十六
在20__年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商務局幼兒園實習。來到商幼我主動向園長提出到小班實習，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。
如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
幼兒園實訓心得篇十七
實習是我們從校園走向社會的一課，為此，這次實習的主要目標是為了能在社會的環(huán)境中適應生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來在校園中的所學所思，讓自己能適應畢業(yè)后從學生到工作者的轉變。
在來到這次的實習地點x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領導的指點下，加入到了x大班中，因為這些學生都已經有了較為豐富的受教育經歷，實習中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個班級，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實習教師工作情況。
作為一名實習教師，起初剛來到x幼兒園的時候，我一心只想著運用自己在這些年所學習的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實際有很多的差距。要在實際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過去的知識是沒辦法完成的，為了要更及時的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經驗，更要有良好的心理素質，隨時應對課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅持不懈的在工作中指點我，引導我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來。
三、自我感受。
經過了這次的實習，我除了累積了不少教育工作的經驗外，還大大提升了個人的素質和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導學生，更能大方主動的和家長們交流溝通。這份體會和成長，一定會給我今后的社會道路到來更大的進步!我也會繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實訓心得篇十八
在大一專業(yè)學習階段，我有幸進入幼兒園實訓，這次實踐讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻意識到幼兒園教育不僅要關注孩子的學習能力，還要注重對孩子情感、性格等各個方面的培養(yǎng)。在實踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點和關鍵，逐漸成為了一個更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實踐感悟。
在實踐過程中，我通過觀察老師、和幼兒互動等多種途徑，學到了很多幼兒園教育的知識和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經驗和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動的過程中，我和他們建立了很好的關系，并意識到每個孩子都需要關注和尊重。
第三段：個人成長。
在實踐過程中，我漸漸地變得更加自信和獨立。我可以獨立地和小朋友們互動，能夠為他們解決一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法?？梢哉f，這次實踐經歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個人性格的培養(yǎng)。
第四段：團隊合作。
在這次實踐中，我們還學到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個團隊中協(xié)作完成所有的任務。我們需要更好地溝通和分享自己的經驗和知識，以便在更短時間內解決各種問題并為孩子提供更好的服務。
第五段：結語。
通過幼兒園實踐，我深刻地認識到了教育的復雜和多樣性。實踐中，我沒有只是單純地傳授知識，而是與孩子們建立了良好的人際關系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識傳授，也包括對文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會作出更大貢獻。
幼兒園實訓心得篇一
第一段(引入)：
實訓周是我們幼兒教育專業(yè)學生的一項重要實踐活動，這一周我們有幸去到當地一家幼兒園進行實習。在這個過程中，我有了很多新的體驗和收獲，也對幼兒園的工作有了更深刻的了解。
第二段(分析幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn))：
幼兒園教育是孩子成長過程中至關重要的一環(huán)，它不僅對孩子的智力、情感、身體等方面的發(fā)展起到了至關重要的作用，更重要的是培養(yǎng)孩子的社交能力和獨立思考能力。然而，幼兒園教育也面臨著許多挑戰(zhàn)，比如如何照顧每個孩子的需求，如何創(chuàng)造一個安全、溫馨和有趣的學習環(huán)境等等。
第三段(實踐中的體會和成長)：
在實訓周的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的身上有著許多需要加強的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織活動和管理幼兒園的能力方面還有很大的提升空間。在實習的過程中，我們需要安排各種活動，如繪畫、手工制作等，來培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。這要求我們在活動準備、時間安排和資源利用等方面有著高度的靈活性和組織能力。
第四段(幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)的解決方案)：
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷學習和改進自己的教育理念和方法。首先，我們要深入了解每個孩子的特點和需求，通過個性化的教育方式來促進他們的全面發(fā)展。其次，我們需要與家長和社區(qū)密切合作，建立互信和合作的關系，共同關心和照顧孩子的成長。最后，我們還需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，通過學習和研究，不斷提高自己的教育水平和能力。
第五段(總結和展望)：
實訓周的經歷讓我深刻理解了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。對于幼兒園教育專業(yè)的學生來說，這是一次寶貴的機會，讓我們更深入地了解幼兒的成長和需求，鍛煉我們的組織能力和領導能力，并為以后的工作打下堅實的基礎。我相信，只有經過不斷地學習和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。
幼兒園實訓心得篇二
近年來，針對幼兒園安全管理的重要性日益凸顯，各幼兒園也開始加強了晨檢工作，以確保每位孩子的健康與安全。作為一名幼兒教師，參與了一次晨檢實訓，這次實訓給我留下了深刻的印象，幫助我加深了對幼兒園晨檢工作的理解和認識。本文將主要分享我在實訓中的體會和對晨檢工作的思考。
首先，晨檢工作提高了我對幼兒安全的重視程度。在實訓中，我們徹底了解了各類常見疾病的癥狀、傳播途徑以及預防措施，這讓我認識到幼兒保健的重要性。在日常工作中，我會更加注重幼兒的衛(wèi)生習慣和個人衛(wèi)生管理，尤其是在飯前飯后、上廁所后等關鍵時刻，我會重點引導幼兒正確洗手，并加強觀察，及時發(fā)現(xiàn)并防止疾病的傳播。
其次，晨檢實訓使我更加關注幼兒的心理健康。在實訓中，我們學習了兒童常見的心理問題癥狀及處理方法，比如孩子的焦慮、緊張等。這讓我認識到在幼兒園工作中，不僅要關注孩子的身體健康，還要關注他們的心理健康。因此，我在日常工作中會經常與孩子進行互動交流，關心他們的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并處理問題，為他們提供良好的心理支持。
此外，晨檢實訓讓我更加重視個體差異和兒童發(fā)展的多樣性。在實訓過程中，我們了解了兒童發(fā)展的一般規(guī)律和個體差異，以及相關的觀察和判斷標準。這使我明白了幼兒園教師需要具備全面的知識和能力，能夠根據幼兒的具體情況進行科學合理的干預。因此，我在日常工作中會根據每個幼兒的特點和需求進行個體化的教育，給予他們更多的關注和關愛。
最后，晨檢實訓讓我深刻認識到晨檢工作的重點在于預防。在實訓中，我們學到了一系列預防疾病的方法和技巧，比如保持教室通風、定期消毒、科學安排課間活動等。這些方法都有助于預防疾病的傳播和擴散。因此，我將更加重視日常環(huán)境的清潔和衛(wèi)生，及時安排幼兒間的活動和休息，以減少疾病的發(fā)生和傳播。
總之，晨檢實訓讓我提高了對幼兒安全和健康的關注程度，也讓我更加重視幼兒的心理健康和個體差異。通過這次實訓，我認識到晨檢工作的重要性和必要性，并深入了解了相關知識和技巧。在今后的工作中，我會將所學所思應用到實際中，為孩子們提供更好的安全和健康環(huán)境。同時，我也會不斷學習和提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園晨檢工作做出更多的貢獻。
幼兒園實訓心得篇三
每天早上，當我踏進幼兒園時，都會看到孩子們排隊整齊地站在晨檢點，想必這是每位幼兒園教師都熟悉的場景。作為新進入職的教師，我參加了晨檢實訓，對此領域有了更深入的了解。在這段時間里，我不僅積累了寶貴的經驗，也收獲了很多體會。以下是我對幼兒園晨檢實訓的心得體會。
首先，在幼兒園晨檢實訓中，我學到了嚴謹的工作態(tài)度。毋庸置疑，晨檢是保障幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。因此，在實訓中，我們被要求必須認真細致，不能有絲毫馬虎。每個孩子都需要經過仔細檢查，例如體溫、口腔、頭發(fā)等。而這些細致入微的工作給了我巨大的壓力。然而，逐漸地，我適應了這種新的工作模式，認識到在這個崗位上，嚴謹無誤的態(tài)度是必須的。只有這樣，我才能更好地確保孩子們的健康和安全。
其次，在幼兒園晨檢實訓中，我提高了應急處理能力。幼兒的身體健康是一個動態(tài)的過程，經常會出現(xiàn)一些意外情況。在晨檢實訓中，我遇到了一些常見的問題，比如發(fā)燒、嘔吐等。這些突發(fā)情況要求我們能夠快速、準確地判斷孩子病情，并迅速采取相應措施?？赡艹跏紩r我有些手忙腳亂，但隨著實訓的進行，我對這些突發(fā)情況有了更多的認識和應對方法。通過與老師的溝通和分享經驗，我學到了很多在應對突發(fā)狀況時的技巧和策略。這些都在一定程度上提高了我的應急處理能力。
此外，在幼兒園晨檢實訓中，我發(fā)現(xiàn)溝通能力的重要性。晨檢工作是一個需要與很多人合作的工作，包括與孩子、與家長、與同事以及與學校領導之間的溝通。在與孩子、家長以及同事溝通的過程中，我深刻體會到打開溝通的門戶是所有事情成功進行的關鍵。尤其是對于孩子，他們可能因為年幼和不成熟而難以有效表達自己的需求，我們需要學會傾聽他們，并適應他們的需求，才能更好地為他們提供關懷和照顧。而與學校領導之間的溝通，則是保障晨檢工作順利進行的前提。只有和他們形成良好的溝通關系，才能使工作更順利地進行。
最后，在幼兒園晨檢實訓中，我意識到持續(xù)學習的重要性。晨檢是一個與孩子的健康息息相關的工作，因此，工作技巧和知識的學習是必須的。我發(fā)現(xiàn)，在這個領域里，新的疾病、新的醫(yī)療方法層出不窮。只有不斷學習和更新知識，才能更好地應對各種情況。而在實訓期間，我有幸獲得了專業(yè)醫(yī)生和資深教師的指導，他們不僅解答了我的種種疑問，也分享了許多寶貴的工作經驗和技巧。這讓我深深感受到，持續(xù)學習對于個人的成長和工作的發(fā)展是至關重要的。
綜上所述，通過幼兒園晨檢實訓，我不僅加強了自己在工作中的嚴謹態(tài)度，提高了應急處理能力，也認識到了溝通能力的重要性和學習的必要性。這段寶貴的經歷讓我更加深入地了解了幼兒園晨檢工作，并讓我更加充實和自信地投入到這個崗位中。我相信，在今后的工作中，這些體會和理解將會起到指導和促進作用，使我在幼兒園晨檢工作中更加出色。
幼兒園實訓心得篇四
手工制作是幼兒園教育中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以提高幼兒的動手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實訓，每次的實訓都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實訓中得到的體會和經驗。
手工實訓帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來自于制作手工作品的過程，那種沉浸在手工活動中的感覺是難以言表的。在手工實訓中，我會選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進行創(chuàng)作。待作品完成后，我會有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力。
手工實訓需要花費相當長的時間，有時還需要耐心等待材料的干燥。在制作過程中，幼兒需要耐心地處理每個細節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個過程中學到了耐心和毅力的重要性，每次實訓都讓我更加堅定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力。
在手工實訓中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過手工制作，我學會了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣東西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來，更可以應用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個重要財富。
第五段：結語。
總之，幼兒園的手工實訓是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅持不懈的毅力，過程中不斷學習，在制作過程中得到受益。通過手工實訓的鍛煉，我獲得了許多技能和知識，也得到了很多人生經驗。雖然手工實訓中會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持下去，總會得到最終成功。我相信我將會在今后的生活中，用所學的技能和知識創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒園實訓心得篇五
第一段：引言（200字）。
在大學教育中，實踐環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。作為一名學前教育專業(yè)的學生，我有幸參與了實訓周活動，并在幼兒園中進行了一周的實習。這次實習經歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。在這篇文章中，我將分享我在實習過程中的所思所感，以及對幼兒園教育的深刻理解。
第二段：收獲與啟示（300字）。
實訓周中，我主要負責幼兒園中的早操和繪畫活動。通過與孩子們的互動，我認識到幼兒園教育的目標并不只是傳授知識。幼兒園是孩子們情感與認知發(fā)展的重要場所，他們在這里不僅可以學習知識，還能培養(yǎng)與他人合作的能力和自我管理的能力。與孩子們相處的過程中，我意識到幼兒教師需要關心每個孩子的個體需求，并幫助他們發(fā)展?jié)撃堋Ｃ總€孩子都是獨立的個體，我們需要更多的耐心和關注。
第三段：與孩子們的互動（300字）。
在實習期間，我與孩子們有了很多有意義的互動。我學會了以孩子為中心的思維方式，尊重他們的需求和感受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們樂于參與各種活動，他們喜歡通過繪畫、手工和游戲等方式來表達自己。我也嘗試與他們展開對話，理解他們的內容和意圖。這種互動讓我更好地理解了幼兒園教育的重要性，以及如何與孩子們建立起有效的溝通。
第四段：團隊合作的重要性（300字）。
在實習期間，我還體驗到了與其他教師和實習同學共同工作的重要性。團隊合作可以讓我們更好地完成工作任務，并取得更好的教育效果。通過與其他人的合作，我學會了傾聽和接受不同意見，并從中汲取經驗與智慧。團隊合作不僅是工作中的應有之義，更是在幼兒園教育中非常必要的，因為只有所有人的努力和貢獻，才能為孩子們提供一個有愛心和關懷的學習環(huán)境。
第五段：對幼兒園教育的思考（300字）。
通過實習周的經歷，我深刻體會到了幼兒園教育的重要性。幼兒園不僅僅是一個傳遞知識的地方，更是一個培養(yǎng)孩子們綜合能力的場所。在這里，孩子們可以學會與他人合作，并培養(yǎng)自我管理的能力。他們可以通過各種活動來表達自己，發(fā)展?jié)撃?。作為一名即將成為幼兒教師的學生，我深深地感到責任重大，也更加堅定了從事幼兒教育的決心。
總結（200字）。
通過實訓周的實習經歷，我對幼兒園教育有了更深刻的理解和認識。我認識到幼兒園不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)孩子們綜合能力的重要場所。通過與孩子們的互動和團隊合作，我對幼兒教育的重要性和實施方式有了更清晰的認識。我期待未來能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
幼兒園實訓心得篇六
作為一名教育學專業(yè)的學生，實訓幼兒園是我在大學期間的必修課程。在實訓幼兒園的實習期間，我經歷了很多寶貴的經歷，學到了許多有關幼兒教育的知識和技能。下面將從實訓幼兒園的環(huán)境、觀察學習、與幼兒互動以及反思與改進等方面，分享我的心得體會。
首先，實訓幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長起著至關重要的作用。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)實訓幼兒園注重提供一個溫馨、舒適和安全的環(huán)境給幼兒。幼兒園的教室寬敞明亮，擺放著各種豐富的學習材料和玩具，供幼兒自由選擇。每個教室都有一個專門的角落用來繪畫和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。此外，幼兒園還有一個寬敞的活動室，供幼兒進行體育活動和舞蹈課程。這樣的環(huán)境為幼兒提供了多樣化的學習機會，鼓勵他們積極參與和探索。
其次，觀察學習是在實訓幼兒園中取得進步的關鍵。每一次實習，我都會嘗試不同的觀察方法和技巧，以便更好地了解幼兒的發(fā)展和需求。通過觀察，我能夠了解每個幼兒的個性特點、興趣愛好和學習進展。這使我能夠為每個幼兒制定適合他們的教育計劃和活動。同時，觀察學習的過程也使我對幼兒的行為和發(fā)展有了更全面和深入的了解，這對我以后的教育工作非常有幫助。
與幼兒互動也是在實習期間我獲得的重要經驗之一。幼兒與教師的互動對于他們的學習和發(fā)展至關重要。在與幼兒的互動中，我學會了使用適當的語言和肢體語言與幼兒進行有效的溝通。我也學會了傾聽和尊重幼兒的意見和想法，激發(fā)他們的參與和合作精神。通過與幼兒的互動，我對幼兒的情感和社交發(fā)展有了更深入的了解，并學會了一些解決問題和處理沖突的方法。
最后，反思與改進是我實習期間的重要環(huán)節(jié)。每次實習結束后，我都會反思我的表現(xiàn)，并從中找到可以改進和提高的地方。我會與實習導師和同學交流，聽取他們的反饋和建議，并努力將其應用到我的教育實踐中。同時，我也會參加一些教育講座和研討會，持續(xù)學習最新的幼兒教育理念和方法，為自己的進步和成長注入新的動力。
通過實訓幼兒園的實習經歷，我見證了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。通過實踐，我學到了很多理論不能替代的知識和技能，掌握了觀察、溝通和引導幼兒的方法。我相信這些寶貴的經驗將對我未來的教育事業(yè)起到積極的影響，激發(fā)我不斷成長和進步的動力。
幼兒園實訓心得篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對藝術教育的重視，幼兒園藝術實訓也逐漸成為教師實踐教學的一部分。通過參與幼兒園藝術實訓，我深刻體會到了藝術教育對幼兒發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得。在本文中，我將分享自己的感悟，從觀察和引導角度出發(fā)，分別談談幼兒園藝術實訓對幼兒的影響、藝術教育的目標和方法、藝術實訓的重要性以及自己在實踐中的心得體會。
首先，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響可以說是深遠且多方面的。通過藝術實訓，幼兒的審美能力得到了培養(yǎng)和提升。他們學會了欣賞美，感受美，培養(yǎng)了對藝術的熱愛和追求。同時，幼兒在藝術實訓過程中，還能夠增強自己的觀察力和想象力，提高了創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過制作各種手工藝品和參與繪畫等活動，幼兒還能夠發(fā)展自己的動手能力和協(xié)調能力?？傊?，藝術實訓對幼兒全面發(fā)展具有積極的促進作用。
藝術教育在幼兒園教育中的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。藝術教育的目標不僅僅是培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和愛好，更重要的是通過藝術教育提高幼兒的綜合素質和能力。在實踐中，教師可以采用多種方法來實現(xiàn)這一目標。例如，通過觀察具體的藝術作品或展覽，培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力；通過引導幼兒進行自由的創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力等。當然，幼兒園藝術教育方法的選擇也要根據幼兒的年齡、興趣和能力來靈活運用。
幼兒園藝術實訓的重要性是不言而喻的。藝術實訓不僅可以提高幼兒對藝術的認知水平，更重要的是培養(yǎng)幼兒終身學習的習慣和能力。通過實踐藝術，幼兒可以在觀察中學習，通過創(chuàng)作中表達自己的想法和情感，從而培養(yǎng)幼兒學習的主動性和創(chuàng)造性。此外，藝術實訓還可以幫助幼兒提高自信心和團隊合作能力，使他們在藝術活動中感受到成功的喜悅和成就感，進而激發(fā)他們對學習的熱情和積極性。
在實踐中，我也有了一些心得體會。首先，我認識到每個幼兒都是獨特的，他們的創(chuàng)造力和想象力也是不同的。因此，作為教師，我們應該尊重每個幼兒的個性和特點，給予他們足夠的空間和自由，盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造力。其次，幼兒藝術實訓需要注重過程而非結果。在幼兒的創(chuàng)作過程中，我們應該關注他們的思維和表達能力，而不僅僅是作品的美觀程度。最后，我發(fā)現(xiàn)觀察和記錄是非常重要的。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和記錄他們的進步，我能更好地了解他們的需求和成長過程，并及時調整教學策略。
綜上所述，幼兒園藝術實訓對幼兒的影響深遠且多方面。藝術教育的目標和方法也是幼兒園藝術實訓的重要內容。幼兒藝術實訓的重要性不言而喻。通過參與幼兒園藝術實訓，我也獲得了一些寶貴的心得體會。在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為幼兒的藝術教育做出更大的貢獻。
幼兒園實訓心得篇八
幼兒園小班是孩子們社會性和情感性發(fā)展的重要階段，作為一名幼師，在實踐中運用理論知識，對小班兒童開展有針對性的教學活動，能夠促進孩子們的全面發(fā)展。在小班實訓中，我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和心得，這些經驗和心得對我的未來教育工作會有著重要的幫助。
第一段：了解小班兒童的心理特點與行為表現(xiàn)。
小班兒童是3-4歲幼兒園學生的集合，正處在發(fā)展的關鍵時期。為了更好地教育他們，我在實訓中經常閱讀心理學、教育學等方面的書籍，了解了小班兒童的心理特點及其常見的行為表現(xiàn)。比如，小班兒童具有自我中心思想，缺乏合作意識，容易自卑、沮喪等。在實訓中，我通過游戲、動畫、繪本等方式，利用互動性的教學方法，兼顧個性和集體性，讓孩子們感受到組織和群體的力量，增強他們的自信心和歸屬感。
第二段：制定教學計劃，注重創(chuàng)新與差異化。
為確保小班教學的效果，我在實訓之前仔細制定了教學計劃，包括學習目標、活動安排、評估方法，通過多種渠道收集孩子們的意見和反饋，更新和調整教學計劃。同時，我注重對孩子們的差異化教育，根據不同孩子的性格和能力，采用情景模擬、興趣游戲、集體活動等教學方法，實現(xiàn)了個性化的教育，提高了孩子們的參與度和學習興趣。
第三段：創(chuàng)造優(yōu)良的教學氛圍，關注孩子們的情感需要。
在小班實訓中，我更加深刻地認識到，在教育孩子們的過程中，要注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。小班兒童在日常生活中需要及時得到關愛、安慰和理解，我在實訓中注重傾聽孩子們的表達，與他們建立良好的師生關系。同時，我還利用各種教育資源、創(chuàng)新教學方法，營造了輕松愉悅、充滿智慧和趣味的教學氛圍，以期讓孩子們在開心的氣氛中學習，快樂地成長。
第四段：培養(yǎng)小班兒童的綜合素質，促進全面發(fā)展。
小班兒童的教育不僅僅關注知識的傳遞，更側重于培養(yǎng)學生的綜合素質。在實訓中，我注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察能力，采用互動式的教學方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的良好習慣和生活技能，提高孩子們的綜合素質和學習能力。同時，我也鼓勵孩子們參加集體活動、交流互動，增強孩子們的社交能力和團隊合作精神。
第五段：總結體會，提升自我水平。
在小班實訓的過程中，我深入了解了小班兒童的心理特點和行為表現(xiàn)，認識到差異化教育的重要性，注重營造良好的教育氛圍和關注孩子們的情感需要，培養(yǎng)他們的綜合素質和學習能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進方向，例如：需要更多地了解教育的前沿理論，不斷提升教學方法的創(chuàng)新性和實效性，深入挖掘幼兒教育的內涵和價值等。通過這次實訓，我受益匪淺，對未來的幼兒教育工作有了更深刻的體會和認識。
幼兒園實訓心得篇九
在大學的教育學課程中，實訓是一種非常重要的教學形式，通過去實際的學校進行實習，學生能夠更好地將理論知識運用到實踐中。我有幸選擇了實訓周幼兒園作為我的實習場所，與小朋友們度過了一周的難忘時光。實訓周幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)質幼兒園，這里為孩子們提供了豐富的教育資源，注重培養(yǎng)孩子的興趣和實踐能力。
第二段：介紹實習內容和自己的角色。
在實訓周幼兒園的實習期間，我被分配到了一班三歲的小朋友，擔任了他們的班主任。這一星期，我負責了日常的教學工作，包括課堂準備、教學活動的設計和管理，以及與家長的溝通等任務。通過這些實踐活動，我深刻地感受到了教師的責任和挑戰(zhàn)，也充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和能力。
第三段：分析實踐中的困難和挑戰(zhàn)。
在實習過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，小朋友們的注意力難以集中，他們的心思會很快從一個事物轉移到另一個事物，給課堂的管理和教學帶來了困難。其次，每個孩子的個性和學習能力各異，如何針對性地給予每個孩子的教育是一個需要思考和努力的問題。此外，與家長的溝通也是一項重要的任務，需要耐心和引導。
第四段：總結實習中的收獲和體會。
通過實習周的實踐，我從中學到了很多知識和經驗。首先，我意識到教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣和實踐能力。在實習期間，我通過設計各種活動，幫助孩子們樹立正確的價值觀和興趣愛好。其次，我也更加深入地了解了每個孩子的特點和需求，學會了靈活的教學方法和策略，更好地滿足他們的學習需求。最后，與家長的溝通也極大地提升了我解決問題的能力和與人相處的技巧。
第五段：展望未來的發(fā)展和成長。
實習周的實踐經驗對我個人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這一周的實踐，我更加明確了自己選擇教育行業(yè)的初衷和目標，也更加堅定了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。未來，我將努力提高自己的專業(yè)知識和能力，在教育領域中取得更多的成就。同時，我也希望能夠為更多的孩子們帶去快樂與成長的機會，成為他們人生道路上的引導者和朋友。
總結：通過在實訓周幼兒園的實習，我不僅能夠將理論知識運用到實踐中，也鍛煉了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這一周的實踐中，我不僅教會了孩子們很多知識，也從他們身上學到了很多東西。實習周幼兒園為我提供了寶貴的成長機會，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。我相信，在未來的發(fā)展中，這段經歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富。
幼兒園實訓心得篇十
隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒園教師成為了當代教育的迫切需求。為了提高教師實踐能力，我參與了一次去公立幼兒園的實訓。在這次實訓中，我深刻意識到了教師在幼兒園的工作重要性，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
首先，實訓的第一個階段是觀察。在實習前，我們首先對幼兒園進行了觀察，在教室內仔細觀察教師的教學行為和幼兒的學習情況。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，幼兒教師在課堂上所展現(xiàn)的耐心、細心和親和力是我非常欣賞的品質。他們始終保持著微笑面對每一個孩子，用耐心和細心引導他們學習，給予他們溫暖和鼓勵。我深刻認識到，作為幼兒園教師，我們要具備愛心和耐心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。
接下來是實踐階段。在教師的指導下，我開始參與到課堂教學中。在教學中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，為幼兒們提供了豐富多彩的學習內容。通過創(chuàng)設各種游戲活動，我?guī)椭變簜儗W習和發(fā)展。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學和家庭教育有很大的區(qū)別。在幼兒園中，我們需要關注每一個孩子，給予他們充分的關懷和愛護。與家庭教育不同，幼兒園教育不僅要讓孩子學會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。
第三個階段是反思。在實踐結束后，我進行了反思，總結了自己在實踐中的得失。通過反思，我認識到自己的不足之處，比如在某些教學環(huán)節(jié)上缺乏耐心和細心，沒有充分考慮到每一個孩子的個性差異。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點，比如善于與幼兒溝通，能夠引導他們積極參與到學習中去。通過反思，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的問題，還找到了解決問題的方法和改進的方向。
在實訓的最后一個階段，我將所學知識和經驗應用到實踐中。在這個階段，我加強了對幼兒園教育的認識和理解，進一步提高了自己的教學能力。在教學中，我不斷嘗試新的教學方法和活動，不斷改進自己的教學內容和方式。通過反復實踐和總結，我逐漸成長為一個教師，能夠為幼兒提供更好的教育服務。
通過這次去公立幼兒園的實訓，我不僅增長了知識，也收獲了成長。我深刻認識到作為一名幼兒園教師，要具備愛心和耐心，關注每一個孩子的發(fā)展需求和個性差異。我也明白了幼兒園教育的重要性，我們不僅要讓孩子學會知識，還要培養(yǎng)他們積極向上的品格和個性。通過不斷實踐和反思，我逐步提高了自己的教學能力，為幼兒們提供了更好的教育服務。我相信，只有不斷學習和實踐，不斷改進和創(chuàng)新，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園實訓心得篇十一
在帶班的這三個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前抱著我說：“小李老師，你聞聞我今天擦了香香，還穿了漂亮的大衣服”等等之類的話。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。我即使主要負責保育工作，我也會時常帶幼兒玩手指游戲，教幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如老師上課前幼兒充當小老師發(fā)放教學用品或幼兒就餐前幫小朋友端飯，或游戲：你玩游戲我指揮。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會在每天接送幼兒時或用微信把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，表揚幼兒做得好的地方同時提出幼兒在學習生活中存的問題，與家長一起解決。也與家經常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，在實習前期我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，終于在實習后期有了很大的改善，我希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好成績。
幼兒園實訓心得篇十二
作為一名學前教育專業(yè)的大一學生，在畢業(yè)后未來很長一段時間內，與幼兒園的接觸將成為自己最為常見的職業(yè)生活場景。因此，幼兒園實訓成為大一學生們對未來職業(yè)發(fā)展的重要契機。在實習中，我深刻地認識到了幼兒教育的艱辛與樂趣，以及教師要具備的修養(yǎng)和技能。今天，我將總結、分享自己的大一幼兒園實訓心得和體會。
第二段：幼兒教育的艱辛與快樂。
在實習中，我意識到幼兒教育工作難度極高，需要教師具備大量的擔當、耐心、細心、智慧和責任感。尤其是在與孩子們進行互動時，需要在保證安全的前提下，巧妙地引導孩子們去探索、發(fā)現(xiàn)和學習。然而，我也因此收獲了很多快樂。我喜歡孩子們天真爛漫的笑容，喜歡看到孩子們對新事物充滿好奇心的樣子，這些都是工作的樂趣。通過實訓，我對幼兒教育的理性和感性有了更深刻的理解和體會。
第三段：實習中的挑戰(zhàn)和改進。
在實習過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，對我的思維有很大的考驗。在應對孩子們的問題時，如果自己對一些問題沒有掌握好，很難給予有價值的指導。其次，我在與孩子們的交流中表現(xiàn)出的表情、肢體語言等方面還需要改進。直到進入幼兒園的實訓環(huán)節(jié)，我才深刻的認識到自己需要不斷學習、改進。特別是在與家長、其他老師之間的溝通和協(xié)作中，任務的完成往往需要整合多方力量。因此，我會結合實習的經驗，不斷完善自己的知識和技能，并提高溝通能力和領導力。
第四段：教師的作用和責任。
在幼兒園實訓中，我也有幸作為教師的角色，感受到了教師的權責。教師要是具備豐富的專業(yè)知識，而且還需要保持耐心、行動力和柔軟的交流技能。每天上午的時間都要安排好一天的核心任務，還需要預別組織一些有趣的活動和互動，以吸引孩子們的注意力，幫助他們的學習和成長。同時，教師還需要與家長和其他工作人員建立良好的互動關系，以配合幼兒教育的各個環(huán)節(jié)。
第五段：結語。
在實訓實踐中，我收到了一些心靈的磨礪和實踐上的鍛煉，感受到了幼兒教育工作的辛苦和快樂。通過實訓，我明確了自己未來的發(fā)展方向和目標，并找到了自己在幼教領域的定位。因此，我會持續(xù)地努力提升知識和技能，參加更多的實踐性課程和志愿服務活動，多與前輩和同行進行交流和學習，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一名與時代同步、具有人文精神和實踐創(chuàng)新能力的學前教育從業(yè)者。
幼兒園實訓心得篇十三
第一段（引入）。
在我的課程設計過程中，我選擇了去公立幼兒園進行實訓，對于幼兒的成長與發(fā)展進行觀察和實踐。這次實訓不僅讓我了解了幼兒園的教育環(huán)境和實際操作，還讓我親身體會到了幼兒教育的重要性和意義，同時也對自身的教育觀念和能力提出了新的挑戰(zhàn)。
第二段（觀察與實踐）。
在公立幼兒園的實訓中，我通過實地觀察和親身實踐，深刻感受到了幼兒的天真可愛和無限潛能。幼兒園有系統(tǒng)的教學計劃，通過各種游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力、認知能力和動手能力等。我參與了幼兒的游戲時間、課堂教學和戶外活動等各個環(huán)節(jié)，通過觀察和指導幼兒的行為，我深刻認識到了幼兒教育的重要性。
第三段（思考與反思）。
在實訓過程中，我反思了自身的教育觀念和方法。我發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的幼兒擁有不同的認知模式和興趣特點，為了使教育更具針對性和有效性，我必須主動了解幼兒的需求和特點，并根據他們的興趣和能力進行有針對性的教學設計。此外，我也意識到身為幼兒教育者的責任和重要性，我需要給予幼兒足夠的關愛與支持，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
第四段（挑戰(zhàn)與成長）。
這次實訓也給了我很多挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)使我成長。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的管理和組織能力不足，經常出現(xiàn)時間安排不合理等問題。但是通過反思和改進，我提高了自己的實踐能力。此外，在和幼兒互動中，我也面臨了語言溝通的困難，但我通過學習和積極思考，逐漸克服了這個問題。這些經歷都讓我明白，只有經過實踐與挑戰(zhàn)，才能不斷成長和提升自我。
第五段（總結與展望）。
通過這次實訓，我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。幼兒園是幼兒成長的重要場所，幼兒教育者的責任重大。我深刻認識到了作為一名老師，我應該關注幼兒的個體差異，以及提供不同形式的教育資源，推動他們全面發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，提升自己的教育理論和實踐能力，努力成為孩子們心目中的好老師。
再次回顧實訓過程中的點點滴滴，對這次實訓的總結，我深感收獲頗豐。通過實地觀察和親身實踐，我對幼兒的成長與發(fā)展有了更深入的了解。同時，我也意識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)，通過這次實訓，我不僅增長了知識和技能，也收獲了一份對幼兒教育的熱愛和責任感。帶著這份熱忱和責任感，我相信在未來的工作中，我可以更好地關注幼兒的需求，促進他們的全面發(fā)展。
幼兒園實訓心得篇十四
作為一名早已投身于幼兒教育行業(yè)的教育專業(yè)大一新生，在經歷了數月的理論學習之后，本人終于得以親身感受幼兒教育現(xiàn)場的熱鬧非凡。在這個過程中，我更加深刻地認識到了幼兒園實際的教育意義和教學要求，也對如何指導幼兒的行為和情感有了更為具體的認識。因此，本文將結合本人在大一幼兒園實訓過程中所積累的體會和經驗，進行深入的探討和總結。
第二段：探討實訓經驗。
在幼兒園實訓期間，我花費了大量的時間和精力與孩子們交流和互動，進一步了解并掌握了幼兒園日常教育的具體操作。我了解到，幼兒教育的首要任務是保障小朋友的基本生命需求，所以在實際操作中，我們需要時刻關注孩子的環(huán)境衛(wèi)生、健康、安全等方面，并在此基礎上進行教學工作。在實際操作中，我還注意到，幼兒教育貫穿于課本內容之外，教學內容要結合幼兒優(yōu)點，因材施教。
第三段：總結教育意義。
通過實際操作，我對幼兒教育的含義有了更加深刻的認識。首先，幼兒教育注重的是學生的全面發(fā)展，不僅包括學生的身體、智力、情感等各個方面，而且在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣和良好的人品養(yǎng)成，給幼兒在生活和學習中注入豐富的生命力，并促進幼兒的全面發(fā)展。其次，幼兒教育注重實質與應用，并注重情趣與知識相結合，較好地滿足了幼兒的好奇心和求知欲。
第四段：分析成果。
在大一幼兒園實訓中，我更深刻地認識到了幼教實踐的價值和意義。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識與操作能力進一步提高與完善，我能根據幼兒的特性和情感體驗進行教學，能通過教學活動增強幼兒學習能力，并在教育活動中不斷探究、摸索，提高實際教育操作水平和教學質量。同時也為今后幼兒教育教學活動的實施提供了科學指導意見和思路。
第五段：展望未來。
大學是座學術的殿堂，實訓是大學的重要組成部分之一。幼兒教育專業(yè)不同于其他專業(yè)，它注重學生的實際操作能力，以及在實際操作中鍛煉學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。今后，我將在這個專業(yè)領域中認真學習，更多地了解幼兒教育的發(fā)展和現(xiàn)狀，進一步研究幼兒教育工作的方法和手段，更好地服務于寶貝們的成長和發(fā)展。
幼兒園實訓心得篇十五
根據電大綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進行了為期四周的教學實習。下面是我對這一個月實習的總結。
一、教育實習基本情況。
(一)實習任務。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)保育工作實習，實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。
理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設計課程出現(xiàn)的錯誤，并積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。顧園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法。
二、教育實習中取得的成績與收獲。
1.凡事怕認真和愛。只要有愛心，再苦也是樂。
2在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用。
三、教育實習中的不足與教訓。
1.在活動中，有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠。
貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意。
2.對每個孩子的關注還不夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施。
1.讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當改變自己的表達方式，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展。
2.提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面。在以后的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業(yè)能力。
3.對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。
幼兒園實訓心得篇十六
在20__年畢業(yè)將至我被學校分到淮北市商務局幼兒園實習。來到商幼我主動向園長提出到小班實習，那時我覺得小班的孩子只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
而且淮北市商業(yè)局幼兒園又是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，每天早上到幼兒園就要做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不愿意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其他的孩子比賽去吃飯。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經驗的老師告訴我可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。
如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是件事堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子吧注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。
有一位有經驗的幼兒教師說：”教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！?BR> 可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
幼兒園實訓心得篇十七
實習是我們從校園走向社會的一課，為此，這次實習的主要目標是為了能在社會的環(huán)境中適應生活和工作，能在幼兒教師的崗位上發(fā)揮自己這些年來在校園中的所學所思，讓自己能適應畢業(yè)后從學生到工作者的轉變。
在來到這次的實習地點x幼兒園之后，我在幼兒園前輩和領導的指點下，加入到了x大班中，因為這些學生都已經有了較為豐富的受教育經歷，實習中反而是我的壓力比較大。但在身邊，有不少熱情的老師甚至是小朋友來安慰我，并給了我很多的幫助，讓我漸漸的融入了這個班級，融入了幼兒園的環(huán)境。
二、實習教師工作情況。
作為一名實習教師，起初剛來到x幼兒園的時候，我一心只想著運用自己在這些年所學習的專業(yè)知識，在工作中發(fā)揮自己的一份力量。但漸漸的，在實際的工作體會中，我卻發(fā)現(xiàn)理論和實際有很多的差距。要在實際的課堂上發(fā)揮作用緊靠自己過去的知識是沒辦法完成的，為了要更及時的處理好課堂上出現(xiàn)的問題和變化，我不僅要掌握經驗，更要有良好的心理素質，隨時應對課堂的情況，并維持好課程的發(fā)展。
這對于剛剛走上社會的我而言確實十分困難，甚至讓我不知道從哪里入手。但在x老師卻堅持不懈的在工作中指點我，引導我選擇自己的發(fā)揮方式。漸漸的，我也在教育上放大了膽子，積極的參與到幼兒的教育中來。
三、自我感受。
經過了這次的實習，我除了累積了不少教育工作的經驗外，還大大提升了個人的素質和膽量?，F(xiàn)在的我，不僅能在課堂上自如的引導學生，更能大方主動的和家長們交流溝通。這份體會和成長，一定會給我今后的社會道路到來更大的進步!我也會繼續(xù)努力，讓自己真真正正的成為一名出色的幼兒教師!
幼兒園實訓心得篇十八
在大一專業(yè)學習階段，我有幸進入幼兒園實訓，這次實踐讓我收獲頗豐。通過實踐，我深刻意識到幼兒園教育不僅要關注孩子的學習能力，還要注重對孩子情感、性格等各個方面的培養(yǎng)。在實踐中，我逐步了解了幼兒園教育的特點和關鍵，逐漸成為了一個更加合格的幼兒園教育者。
第二段：實踐感悟。
在實踐過程中，我通過觀察老師、和幼兒互動等多種途徑，學到了很多幼兒園教育的知識和技巧。我明白了幼兒教育的艱辛和做好一名幼兒園教育者所需要具備的經驗和技能。我alsolearnthowtoentertainthechildrenandgivetherespecttheydeserve.在與小朋友互動的過程中，我和他們建立了很好的關系，并意識到每個孩子都需要關注和尊重。
第三段：個人成長。
在實踐過程中，我漸漸地變得更加自信和獨立。我可以獨立地和小朋友們互動，能夠為他們解決一些問題和困難，更加熟悉地掌握幼兒園教育的技能與方法?？梢哉f，這次實踐經歷讓我更加成熟和自信，潛移默化地影響了我的職業(yè)規(guī)劃方向及個人性格的培養(yǎng)。
第四段：團隊合作。
在這次實踐中，我們還學到了如何與其他成員協(xié)作。幼兒園教育需要考慮到不同方面的問題，要求我們要在一個團隊中協(xié)作完成所有的任務。我們需要更好地溝通和分享自己的經驗和知識，以便在更短時間內解決各種問題并為孩子提供更好的服務。
第五段：結語。
通過幼兒園實踐，我深刻地認識到了教育的復雜和多樣性。實踐中，我沒有只是單純地傳授知識，而是與孩子們建立了良好的人際關系。幼兒園教育給我們的充分證明了，教育的重要性和廣度不僅僅限于知識傳授，也包括對文化、道德、性格、品格、體能等各方面的培養(yǎng)。今后，我相信我可以更加出色地承擔自己的職業(yè)角色，愛上幼兒教育，為社會作出更大貢獻。