演講稿需要充分準備和練習，以確保演講的流暢和效果。演講稿要與聽眾產(chǎn)生良好的互動，可以通過提問、舉手表態(tài)等方式與觀眾進行互動交流。這些范文涉及的主題廣泛，有些關(guān)乎人生哲理，有些關(guān)注社會熱點，希望能夠滿足不同人群的需求。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇一
大家好！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè)。一切為了孩子，教育實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去教我的學生。我成了孩子生活的朋友、學習的導師，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地長大了，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個年齡階段，聽著他們從幼稚的.“呀呀學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，孩子們的健康成長是我的人生快樂。
作為一個幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和熏陶。來到__幼兒園已近四年的時光，在園領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團結(jié)協(xié)作，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。
在教與學的過程中，我與幼兒一起成長，共同進步，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒，我奉獻著，并快樂著，熱衷于當一名人類靈魂的工程師。
謝謝。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大家好，今天由我為大家上專題黨課，我講解的題目是：立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。
教育興旺發(fā)達的根本在教師，師德師風建設(shè)成為強師興教的關(guān)鍵。習近平總書記曾經(jīng)指出:“國無德不興，人無德不立?！迸d國必先強師，強師應以立德為先。從教育大國向教育強國轉(zhuǎn)變過程中，加強師德建設(shè)、全面提升教師的綜合素質(zhì)已成為當下強教興國的重要抓手之一。傳承優(yōu)秀師德文化、加強教師師德師風教育，教師在“立己”中才能更好“立人”。所以，我選擇這個主題，和大家一起學習交流一下“師德師風”這個課題。我主要從以下三個方面進行講解：一是師德的內(nèi)涵，二是當前教師師德師風存在的問題，三是新時代加強師德師風建設(shè)的路徑。下面，我們進入第一個問題的學習。
一、師德的內(nèi)涵。
教師是一個古老的職業(yè)，自古以來人們在對教師賦予崇高敬意的同時，也對師德提出了特殊的要求。教師職業(yè)因其偉大，師德標準也就高于常人。在社會道德存在滑坡的危險、社會風尚急需正確引領(lǐng)的社會轉(zhuǎn)型期，教師的道德修養(yǎng)具有了更廣闊的內(nèi)涵。
（一）個人道德修養(yǎng)是師德的基礎(chǔ)。
儒家經(jīng)典《大學》開篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”修身是齊家、治國、平天下的起點。如何修身，《大學》指出：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”《近思錄》中提出：“人之蘊蓄，由學而大，在多聞前古圣賢之言與行?？价E以觀其用，察言以求其心，識而得之，以蓄成其德?！币簿褪钦f，一個人要多讀書、多實踐，促進對事物的認識，然后可以降低欲望，使自己意念真誠、心思端正、養(yǎng)成高尚的道德品性。
習近平總書記也指出，要修煉道德操守，提升道德境界，“最好的途徑就是加強學習，讀書修德，知行合一，付諸實踐。”通過學習提升個人的內(nèi)在修養(yǎng)和人格境界，做到熱愛祖國、遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、堅守正道、自強不息、勤儉節(jié)約、孝老愛親、廉潔自省。教師個人品行端正才能夠為人師表，在教育學生時做到表里如一。
（二）職業(yè)道德是師德的核心。
教師的職業(yè)道德是由教師的職業(yè)任務、職業(yè)特征等決定的。學校具有人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承的職能，這些職能的實現(xiàn)需要依靠教師。因此，學校教師的職業(yè)道德要符合這些職能要求。除了所有職業(yè)普遍需要具備的愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的要求之外，學校教師的師德還應該有思想進步、關(guān)愛學生、教書育人、嚴謹治學、堅持真理、開拓創(chuàng)新、服務社會、傳承文化的內(nèi)容。著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“能夠迫使每個學生去檢點自己，思考自己的行為和管住自己的那種力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的豐富性，他的道德面貌的完美性?！?BR> 當代學校教師要思想進步、政治堅定，愛祖國、愛人民、愛社會主義，從而引導學生樹立遠大理想，為國家富強、民族振興、人民幸福而勤奮學習。當代教師已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“教書匠”，也不再是躲在“象牙塔”中不諳世事的“世外高人”。學校培養(yǎng)的人才需要具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念、強烈的服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。教師要自覺加強對馬克思主義中國化最新成果的學習，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，引導大學生投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。
當代學校教師要以生為本、關(guān)愛學生?，F(xiàn)在的在校學生在市場經(jīng)濟環(huán)境中長大，不懼怕競爭，接受新事物的能力強，同時也有更強的自我價值實現(xiàn)需求、維護自身權(quán)利的意識、獨立思考的能力，以及對平等、公平、自由、民主等價值觀的訴求，因而教師不能用簡單粗暴的方式與他們交往，而要以平等平和的態(tài)度對待學生、關(guān)愛學生，做他們的朋友，這樣才能對學生產(chǎn)生積極正面的影響。
當代學校教師要嚴謹治學、勇于創(chuàng)新。教師要教給學生本領(lǐng)，自己就要有淵博的知識。在信息化背景下，知識更新速度加快，教師不能拘泥于已有的知識結(jié)構(gòu)，而要不斷學習鉆研、拓寬視野。如果教師知識功底不夠扎實，胸懷視野不夠?qū)掗煟诮虒W過程中必然得不到學生的歡迎。當今世界，科技進步日新月異，對人才的創(chuàng)新能力要求越來越高。學校教師肩負推動科技進步的任務，同時要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才，自身就必須嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新。習近平總書記指出：“過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水。”
當代學校教師要服務社會、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！白怨乓詠?，我國知識分子就有‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’的志向和統(tǒng)。”學校教師都是知識分子，要清醒認識自己肩負的使命和責任，為人民服務，為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務。作為知識分子，還必須有堅定的文化自信，積極弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在繼承的基礎(chǔ)上積極吸收人類文明成果，推陳出新，既體現(xiàn)繼承性和民族性，又體現(xiàn)發(fā)展性和時代性。
以上是我對師德內(nèi)涵的理解。那么當前，我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)師德師風建設(shè)、我們的師德師風到底有哪些問題呢？下面我們進入第二個方面的學習。
二、當前教師師德師風存在的問題。
當前教師師德師風存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是奉獻精神缺乏。剛邁人教育行業(yè)時，教師都承諾要為教育事業(yè)奉獻青春，隨著時間的推移，部分教師因各種因素，如工資待遇低、得不到社會認可等，逐漸迷失于功利世界，忘記了最初的奉獻承諾。從我們身邊的一些違反師德師風的案例可以看出，部分教師已然將奉獻行為功利化，甚至將“奉獻”商品化，用自身得失作為工作是否積極的標尺。如若未能獲取到滿意的“好處”，就會對教學持應付態(tài)度，甚至尋求理由脫離教學崗位，影響了學校師德師風的建設(shè)。
儀容儀表失范主要表現(xiàn)為不修邊幅、濃妝艷抹、衣不合體等情況，這不僅會分散學生聽課注意力，還會給學生留下不良印象。
三是個人本性失格。近年來，新聞不斷報道出一些幼兒園老師虐待兒童、一些高校教師性騷擾學生、一些老師學術(shù)造假等等。這些教師的行為可以說是本性喪失，與新的歷史方位下教育發(fā)展、人才培養(yǎng)對高素質(zhì)教師隊伍的需要完全相悖，也凸顯了部分教師自身師德師風存在著嚴重的問題。
那么，我們該如何加強師德師風建設(shè)呢？
三、新時代加強師德師風建設(shè)的路徑。
（一）以政治引領(lǐng)筑牢教師思想根基。
認識影響判斷，思想決定行動。新時代教師隊伍建設(shè)的首要任務是加強政治思想建設(shè)，提高政治站位，站穩(wěn)政治立場，這是加強師德師風建設(shè)的根本思想基礎(chǔ)。學校應充分發(fā)揮思想教育的導航功能，狠抓教師的政治引領(lǐng)，校準思想航向。
一方面加強政治建設(shè)。把持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為加強教師隊伍建設(shè)的首要政治任務，通過宣習、宣講、宣傳等推進手段，努力把踐行黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為全體教師的工作航向和行動自覺，推動十九大精神在學校落地生根、開花結(jié)果。可以通過邀請校外專家來校舉辦“旗幟鮮明講政治”專題輔導報告會，引導教職員工提高政治站位、堅定理想信念、樹牢“四個意識”。
另一方面，傳承紅色基因。學校應把教師隊伍建設(shè)與推進學習教育常態(tài)化制度化有機結(jié)合起來，充分利用井岡山、延安、淮海戰(zhàn)役紀念館等紅色教育資源，組織黨員教師開展現(xiàn)場學習教育活動，讓黨員教師親身感受我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風以及老一輩革命家的規(guī)矩意識和清廉風范，引導黨員教師自覺做到清廉守正。
（二）以形象標準牽引教師行為。
愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，爭做人民滿意的教師；
嚴謹篤學，開拓創(chuàng)新，做教學改革的實踐者；
依法執(zhí)教，育人育心，培養(yǎng)合格職教人才，引領(lǐng)廣大教師在教學第一線努力踐行“學高為師、身正為范”的教師形象，在各自崗位上辛勤耕耘，為學校的發(fā)展默默奉獻。
（三）以陶冶情操錘煉個人素養(yǎng)。
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道。對于廣大教師而言，這個“道”便是“師道”，“明道”“信道”就是要求我們必須時刻牢記“為人師表”的準繩，注意自己的一言一行，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到學為人師、行為世范。同時，不僅要遵守職業(yè)道德，也要維護社會公德、建設(shè)家庭美德，提升個人品德，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，爭做社會主義核心價值觀的積極傳播者和模范踐行者。
教師是教育的第一資源，承載著為黨育人、為國育才的歷史使命，肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。師德師風建設(shè)應該是每一所學校長抓不懈的工作，是教師隊伍建設(shè)的首要任務。只有拿出“零容忍”的態(tài)度，不姑息、不遷就、不縱容各種違反師德師風的行為，才能警示震懾教師提高師德修養(yǎng)，營造全社會尊師重教氛圍。
我今天的講解到此結(jié)束，謝謝大家。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇三
尊敬的各位
領(lǐng)導
、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
黨
委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產(chǎn)
黨
。深入學習貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
黨
和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。
要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應學生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇四
同學們、老師們：
大家上午好!
今天，我國旗下
講話
的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)
領(lǐng)導
者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"
所以，同學們，現(xiàn)階段的學習，品德修養(yǎng)是第一要務，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿毡荆玖⒍郎??！皠毡尽本褪菍W會做人，學會做一個有道德的人。我
給大家
講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓獲得，而一個人的
思想
品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇五
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇六
語音也稱為語音。這是在盛大的典禮上和一些公共場所發(fā)表的演講。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師！
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓，“學高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有光榮崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平庸！有過后悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值？這樣的人生到底有沒有意義？在喧囂浮華的現(xiàn)實中，我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結(jié)，教學，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?BR> 在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 各位領(lǐng)導，各位教師：
午時好！
今日我作為五年級的代表，能在那里和大家交流師德師風建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。
應對教育系統(tǒng)開展的師德師風教育月活動，倡導師德師風建設(shè)。也許我們想得很多很多?？墒俏腋杏X師德師風不是口號，它離我們并不遙遠。在這個學校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊教師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了，為了配合學校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認，要敢于說實話。其它的你不用擔心，治傷的錢楊教師幫你出?！彼环矫婺托募氈碌卣覍W生談話，用真誠的話語引導學生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。五（三）班的徐教師是半路接手，應對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。不畏困難，知難而進，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀律好了，成績也提高了。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情，進取投入到工作中。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學后跟著這位學生到他家去了解情景，了解到這位學生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)心和愛護。在汪教師的細心關(guān)心和愛護下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。此刻這位學生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了。
師德師風的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍。我們深知，五年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度，吃苦耐勞；有的教師敢想敢做，有開拓精神；有的教師有板有眼，踏實認真；有的教師熱情大方，充滿愛心；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練。
說實話我們每個教師都是很出色的，在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風尚。師德師風建設(shè)才能出新的成果。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學奧林匹克競賽活動?；顒又?，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學生進行個別輔導。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強了交流，促進了相互了解，不僅僅使教學成績得到了提高，并且增強了團隊精神，師德師風得到進一步體現(xiàn)。
當然我們目前的師德師風建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動，一次交流能夠完成?？墒俏蚁嘈庞形覀儗W校領(lǐng)導的大力重視，有教師們的全力配合。愛崗敬業(yè)，無私奉獻?！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。必須使我們年級組以至我們學校的師德師風建設(shè)再上一個臺階，更好地提高我們的教學水平，辦學本事。建一個人民滿意的學校。
以上是我在日常工作中對師德師風建設(shè)的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會，不夠全面，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正。幫忙我提高思想和教學水平。
多謝大家！
教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師并非易事。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
誠然，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”冷漠有加。其實，從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。
各位老師大家好，我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業(yè)知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源于我的初中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對于生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表著最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數(shù)學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學生的學習狀態(tài)。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了說不出話，趁著午休去打一個吊瓶，下午帶著麥克繼續(xù)上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個星期容易，堅持了16年，足以稱得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行著，但用不同的態(tài)度對待，其結(jié)果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結(jié)束以后，她會領(lǐng)著上小學的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設(shè)想踏實的實踐在每一天的工作中。
現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說，要豐富自身的學科專業(yè)知識;提高教育教學和班級管理能力;關(guān)愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
黨員同志們：
不久以前，黨中央向全黨發(fā)出通知，要在全體黨員中開展"學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員"學習教育活動，部黨組印發(fā)了貫徹落實中央通知的具體實施方案，對機關(guān)和直屬黨委提出明確要求，中心黨支部按照部黨組要求，結(jié)合中心實際，制定了中心的實施方案和工作任務細化表，明確了各項活動的時間表和內(nèi)容，已經(jīng)上報給了機關(guān)黨委。
中央明確要求，全體黨員要認真學黨章黨規(guī)、學系列講話精神，要把自己擺進去，重溫黨章和誓詞，堅定理想信念，按黨員的標準要求自己，做讓黨放心的合格黨員。中心全體黨員干部，一定要按照中央和部黨組的要求，認真學習，克服工作中的困難，擠時間努力學好，凈化心靈。
根據(jù)部黨組實施方案的要求，按照中心的實施方案和時間節(jié)點安排，我作為黨支部書記，入黨已逾20多年的一名黨員，結(jié)合自己的成長軌跡和思想實際，給大家上一次黨課，供大家參考。
今年3月23日至25日，我參加了部黨組組織的第一期直屬單位、直屬高校主要負責同志黨章和兩部黨內(nèi)法規(guī)的集中培訓，在培訓班上，立英部長結(jié)合中紀委六次全會精神和中央巡視組對教育部的專項巡視意見，做了開班講話。中紀委有關(guān)負責同志和中央黨校的教師系統(tǒng)給我們講解了黨章的、準則和條例的含義，雖然只有三天，但收獲很大，很受觸動，很受教育。
開展"兩學一做"學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是黨建工作的一項新的重要抓手。黨的力量不是空洞的、虛渺的，是需要通過每一個黨員的先進性體現(xiàn)出來的，黨的力量、先進性是要通過每一名黨員、每一個基層黨組織的先鋒模范作用來體現(xiàn)的。"非學無以廣才",我們黨是一個學習型政黨，而這次學習內(nèi)容針對性非常強。學習黨章黨規(guī)，是"不忘初心",讓全體黨員通過學習黨章黨規(guī)，重溫入黨誓詞，讓全體黨員增進對黨內(nèi)法規(guī)的理解和敬畏。機關(guān)黨委為每名黨員領(lǐng)導干部制作了黨員銘牌，鐫刻著入黨誓詞和廉潔自律規(guī)范，時刻提醒自己是一名_員和黨員干部。學習總書記系列講話，則是協(xié)調(diào)推進"四個全面"戰(zhàn)略布局，特別是全面從嚴治黨的現(xiàn)實需要。做合格黨員，是開展這項教育的"初心",是開展這項教育的根本目的。習總書記指出，要把從嚴治黨落實在每一個基層黨支部上。對全體黨員深化黨內(nèi)教育，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的應有之義，是非常必要的。開展"兩學一做"學習教育，是推動全面從嚴治黨從"關(guān)鍵少數(shù)"向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。前一段時間先后開展的群眾路線教育實踐活動和"三嚴三實"專題教育，主要對象大都是縣處級以上領(lǐng)導干部或領(lǐng)導班子，而這次的對象則是面向全體黨員。執(zhí)政根基，是整個黨組織的"神經(jīng)末梢",是落實黨的路線方針政策和各項任務的"毛細血管".因此，這次"兩學一做"學習教育是黨的群眾路線教育實踐活動和"三嚴三實"專題教育成果的延伸和繼續(xù)，體現(xiàn)了我們從嚴治黨的經(jīng)常性，從嚴治黨永遠沒有終止符，作風建設(shè)永遠在路上。所以，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是維護廣大群眾利益的現(xiàn)實需要，只有群眾身邊的黨員先進性真正體現(xiàn)出來了，只有每個黨員皆想群眾之所想，群眾才能擁護我們的黨，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位才能鞏固，才能厚植。中心的全體黨員要充分認識到自己作為一名黨員的自豪感和肩上的責任。
中國_有8700多萬黨員，活躍在400多萬個基層黨組織中。黨章就是黨的法律，黨就靠這一部章程把遍布全國各地、各條戰(zhàn)線的基層組織、基層黨員組織起來，形成統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動。黨章是黨的理論、制度、道路的總綱，習近平總書記指出："黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范".黨的各項具體規(guī)章、制度和規(guī)范，都要服從黨章的總原則，是黨章的進一步闡述和延伸。
黨章分為總綱和十一章，共53條?？偩V開宗明義闡明了黨的性質(zhì)和宗旨，我們要建成一個什么樣的黨。"中國_是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。"黨的宗旨是從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務，這是我們黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，是_人安身立命的根本。
黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，堅持中國特色社會主義，就必須堅持黨的領(lǐng)導。中國_是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，這個領(lǐng)導地位是由長期的革命和建設(shè)中形成的。黨章在總綱部分，用精煉但很大的篇幅，闡述了中國_在中國革命和建設(shè)的各個歷史時期所走過的道路，形成的理論、路線、方針和政策。同志們應該認真通讀一下黨章的總綱部分，讀一下黨史就會明白，只有堅持黨的領(lǐng)導，才能保證中國特色社會主義事業(yè)的方向，才能維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，才能為中國特色社會主義事業(yè)創(chuàng)造長期安定團結(jié)的政治局面和穩(wěn)定的社會環(huán)境。"四個全面"、"五大發(fā)展理念",無一不貼近人民的根本利益，無一不說明黨的奮斗目標就是人民群眾的美好生活。
黨章闡明了黨的主張、黨對黨員領(lǐng)導干部、黨對一般黨員的要求，黨對黨內(nèi)政治生活、組織生活都有明確嚴格的標準和程序。作為基層黨的組織、作為一個黨員，應該經(jīng)常拿黨章對照自己的言行、對照我們的工作。經(jīng)常給自己緊緊弦、提提醒，時刻不要忘記自己是一名_員。
縱觀社會上黨員干部任何_案件，無不是放松了對黨章的學習，無不是黨章意識淡薄、黨員意識不強，導致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲，行為失去規(guī)范。_分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，忘記了入黨誓詞，忘記了身上肩負的責任，在金錢、名利的_下，喪失了黨員的本色，走向了犯罪的深淵，"只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則;只講用權(quán)，不講權(quán)為誰用".因此，黨員干部要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，增強主動干好工作的熱情，堅定自己的人生信念，就要牢固樹立黨章意識，深刻理解黨章，自覺按黨章要求規(guī)范和約束自己的行為。中心黨員干部包括我在內(nèi)，一定要認認真真重學黨章，要讀原文，字斟句酌地學習，要結(jié)合當前反面案例與正面典型，在比較中鑒別正確與錯誤，在比較中學習正面典型。通過比較，強化正能量，提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強自身拒腐防變的能力。
《中國_廉潔自律準則》的字數(shù)不多，一共226字，開宗明義提出"四個必須"、"四個堅持"、"四個廉潔",原來的是《中國_黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，現(xiàn)在新修訂了，把適用范圍擴大了，面向全體黨員，這是_員和黨員領(lǐng)導必須做到幾個方面的高標準要求，是一個針對黨員和黨員領(lǐng)導干部的正面清單?！稖蕜t》給人最深的感受就是"簡潔"兩字。老子曰："大道至簡。"越是簡單，越有利于執(zhí)行，越是簡單，越能管長管常?！稖蕜t》共計八條，前四條是針對所有黨員廉潔自律規(guī)范，要求所有黨員公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、吃苦在前、享受在后;后四條是針對領(lǐng)導干部的廉潔自律規(guī)范，要求領(lǐng)導干部廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家?！稖蕜t》雖然只有八條，但緊扣的是廉潔自律主題，圍繞的是理想信念宗旨，重在立德?？梢赃@樣講，《準則》作為黨執(zhí)政以來第一部面向全體黨員規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，既有德法相濟的"溫度",更有標本兼治的"力度".現(xiàn)實生活中，我們要深刻認識到黨員廉潔自律在各項工作中的重要性，要能頂?shù)米⊥崂?。在市場?jīng)濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行(如"有權(quán)不用，過期作廢"等)，在正確行使權(quán)力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。要耐得住清貧，抗得住_，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明。特別要慎重交友、慎重用權(quán)，尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。常懷律己之心、常思貪欲之害，時刻牢記黨的紀律，做黨領(lǐng)導偉大事業(yè)的堅定基石。
《中國_紀律處分條例》，一共133條，17000余字，是一部系統(tǒng)詳細規(guī)定對違反黨的紀律和規(guī)矩處分的黨內(nèi)法規(guī)。對那些在黨不言黨的人，違反黨的政治紀律、組織紀律、群眾紀律、廉潔紀律和生活紀律的黨員給予必要的處分。《條例》非常明確地規(guī)定了黨員應該做什么，不應該做什么，做了會受到什么處分，規(guī)定了一個黨員不可逾越的紅線、底線、高壓線?！稐l例》的突出特點是充分體現(xiàn)了紀法分開、紀在法前、紀嚴于法，落實了從嚴治黨、黨要管黨的要求，強化違紀查處，為黨紀"加碼",在法律之前為黨員劃定紀律底線，使得紀律挺在了法律前面，比法律規(guī)定更加嚴格，對黨員提出比老百姓更高的要求，不讓黨紀嚴于國_為空話，釋放出全面從嚴治黨，執(zhí)紀嚴格的信號。一方面，黨紀從嚴重在抓早抓小，能治愈在紀律問題上打擦邊球、鉆空子的沉疴。這也在警示廣大黨員干部要筑牢防線、守住底線，把紀律和規(guī)矩挺在前面。另一方面，及早發(fā)現(xiàn)問題，對于某個干部做出黨紀處分，并不是要將其一棍子打死，最本質(zhì)的目在于治病救人，最根本的出發(fā)點在于對干部的愛護，也唯有抓早，更能彰顯黨紀的嚴厲，發(fā)揮黨紀的效力。
《條例》將違紀行為分為六類：政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，并明確列出每一類的"負面清單".各類違紀行為的"負面清單"中補充了以來新發(fā)現(xiàn)的問題，拉幫結(jié)派、搞老鄉(xiāng)會、妄議中央等，針對一些黨員干部在政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律上思想麻木、意識淡漠問題，把以來黨中央提出的要求細化、具體化，體現(xiàn)作風建設(shè)和反_斗爭的最新成果。
如在違反工作紀律"負面清單"中，新增黨組織履行全面從嚴治黨主體責任不力、工作失職等。以來，一些黨委、紀委負責人因落實"兩個責任"不力受到處分，條例對管黨治黨失職瀆職的違紀行為作出了處分規(guī)定。
黨的后，中央出臺八項規(guī)定，持之以恒反對"四風",黨風政風為之一新。中央多次強調(diào)，落實中央八項規(guī)定精神關(guān)乎人心向背，是的政治，是一場輸不起的斗爭?！稐l例》把享樂主義、奢靡之風等"四風"問題納入黨紀處分范圍，彰顯了中央正風反腐的決心。
沒有規(guī)矩，不成方圓。修訂頒布《準則》、《條例》，把制度的籠子越扎越緊，進一步推進全面從嚴治黨，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，為協(xié)調(diào)推進"四個全面"戰(zhàn)略布局提供堅強制度保障。
《準則》和《條例》兩部黨內(nèi)法規(guī)，是黨章的延伸和細化，和黨章形成"一剛兩翼".要求一個黨員可以做哪些，不能做哪些，是黨內(nèi)生活的正面清單和負面清單。正面清單和負面清單編織在一起，編織了一個黨內(nèi)生活制度的籠子，每一個黨員，不論職位高低都是一名普通黨員，都要在編織好的制度的籠子里面行使自己權(quán)力和履行自己的義務，任何人都沒有例外。
兩部法規(guī)實施的時間都是從2016年開始，這突出表明了黨的以來，以習近平同志為總書記的黨中央堅定全面從嚴治黨、堅決懲治_的堅強決心，每一名黨員干部要認真學習準則和條例等一系列有關(guān)黨內(nèi)政治生活的法規(guī)和制度性文件，嚴格要求自己，努力做一個講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格_員。支部根據(jù)機關(guān)黨委安排，已經(jīng)給所有黨員同志配備了必要的學習書目，請大家一定要學深悟透其中的精髓。
(去年在"三嚴三實"專題教育中，我在黨課學習時曾提倡黨員同志要開展一次"對照黨章，我做得怎么樣"的自我學習教育，特別是對照黨員的義務檢查自己的言行。我和大家一樣，在工作之余，重溫了黨章，現(xiàn)在按照中央要求，結(jié)合"兩學一做"學習教育，我再一次重溫了黨章。)。
黨章第一章第三條明確了黨員必須履行的八項義務，這是每一個黨員從宣誓成為一名黨員起，就必須遵守和履行的。這八項義務，簡言之就是(1)認真學習(馬克思列寧主義、_思想、_理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。)(2)貫徹執(zhí)行(黨的基本路線和各項方針政策)。(3)(堅持黨和人民的利益高于一切，)克己奉公。(4)自覺遵守黨的紀律。(5)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。(6)切實開展批評和自我批評。(7)聯(lián)系群眾。(8)發(fā)揚社會主義新風尚。
作為黨員領(lǐng)導干部，打鐵還要自身硬，我應該率先垂范，嚴格要求自己，一一對照檢查自己，深深感覺到，作為一名黨員領(lǐng)導干部，離黨的要求還有很大距離，當年加入黨組織時的自豪感、責任感，逐漸淡漠了，要求放松了，把自己等同于一個普通人。擔任了一定領(lǐng)導職務后，尤其是黨的以來，特別是擔任了黨支部書記以后，思想認識有所提高，感到肩上的擔子更重了。
剖析自己，不足之處在于：一是自覺學習不夠。過去強調(diào)工作很忙，無暇顧及學習，對中心的學習制度堅持得不好，大家也提出了很好的意見。二是"鋼琴彈得不好".在這次結(jié)合年度考核結(jié)果反饋針對性談話中，同志們給我提出的意見建議，希望我抓大放小，一方面是對我的關(guān)心，另一方面也是對我的批評。我作為支部書記、主要負責同志"鋼琴彈得不好",事無巨細，我都操心過問，似乎這就是對工作負責了，其實是沒有放心大膽地讓別人去放手干，什么事都要過問、都要管，結(jié)果是自己累，別人并不滿意。沒有掌握毛主席當年所說的黨委會的工作方法中的精要。三是嚴格執(zhí)行八項規(guī)定精神不夠。搬到楓藍國際后，租用寫字樓辦公，辦公室面積超出了國家規(guī)定標準，中央巡視組和審計部門指出了我們存在的問題，雖然立即改正了，搬到了符合規(guī)定的房間辦公，但說明曾有一段時間，由于客觀原因，而放松了要求，這總是不對的，應該立即改正。四是履行主體責任不夠。黨內(nèi)政治生活、"三重一大"制度、_集中制等事項執(zhí)行得比較好，但是在從嚴管理、從嚴要求上還缺乏魄力，缺乏辦法，有如履薄冰的感覺。只能和紀檢書記一起經(jīng)常碰頭，對中心干部常提醒、常告誡，在發(fā)現(xiàn)干部苗頭問題上還有盲點。
參加工作近40年，入黨20多年來，總的說來，自己在大是大非問題、在政治立場和態(tài)度上是清醒的，能夠和黨中央保持高度一致，能夠為黨的事業(yè)勤勉工作，兢兢業(yè)業(yè)，能夠克己奉公。但在理想信念上、個人修養(yǎng)上，還有很多需要不斷磨煉、不斷凈化的方面和不足，還沒有時時刻刻、事事處處牢記自己是一名黨員領(lǐng)導干部，在"時時刻刻、事事處處"上下功夫還不夠。根源在于黨性修養(yǎng)還不夠，嚴于律己還不夠，造成精神、信念、意志有所減退。
自己即將59歲了，越到這時，越要警惕，更不能放松自己，絕不給黨的事業(yè)、黨的形象抹黑。大家給我提出的批評意見，給中心領(lǐng)導班子提出的批評意見和建議，我應該承擔主要責任并帶頭改正。一要認真學習，特別是在學深學透上下功夫。堅持好已經(jīng)制定的學習制度，組織好單位的集體學習，努力做到真學真懂真用。二要學會"彈鋼琴",學會抓大放小，在黨建工作上全面履行主體責任，業(yè)務工作放手讓同志們?nèi)ジ桑﹀憻捗恳粋€干部，特別是要讓年輕干部盡快成長。三要嚴格遵守八項規(guī)定精神。在_接待、用車、辦公用房方面，嚴格按規(guī)定要求自己和單位，好的繼續(xù)堅持，有問題的及時糾正，有困難的及時反映，求得上級機關(guān)和領(lǐng)導的幫助，不搞例外，不強調(diào)客觀原因。四要切實履行主體責任。充分用好"三會一課"制度，尊崇黨章、敬畏黨規(guī)黨紀，把自己自覺關(guān)進制度的籠子里，規(guī)范自己的言行舉止，用制度規(guī)范自己、規(guī)范領(lǐng)導班子和班子成員、規(guī)范中心所有黨員干部，做一個讓黨放心、讓人民放心的合格黨員。
《黨章》是全體_員的根本_，所有_員都應有對黨章的信仰，都應有對黨章的崇敬之情、敬畏之情。《準則》和《條例》頒布的根本目的就是維護黨的章程，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，貫徹黨的路線。
開展"兩學一做"學習教育，黨員領(lǐng)導干部要通過學習，提高黨性覺悟，增強"四個意識",即政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖的問題。對普通黨員，要重點強化黨員意識，按照黨員標準規(guī)范言行，發(fā)揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩的問題。通過這次學習教育，要努力引導中心全體黨員和全體同志堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣，勇于擔當作為，做好本職工作，為努力實現(xiàn)民族教育的目標做出我們的貢獻。
"兩學一做"學習教育基礎(chǔ)在學，而關(guān)鍵在做上，要把學習的成果體現(xiàn)在干事上。"兩學一做"要堅持以正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，每名黨員要讀原著原文，要學深悟透，堅持學用結(jié)合，知行合一。要堅持問題導向，以上率下，領(lǐng)導要起帶頭作用。
在我的講課即將結(jié)束的時候，我想借此機會再提幾點要求，一是所有黨員同志都要高度重視，迅速行動起來，領(lǐng)導班子和支部成員要起表率作用，以上率下。按照分工，自覺主動學習，將學習變成一種工作和生活習慣。二是開好黨員_生活會和領(lǐng)導班子_生活會。黨員同志們要本著愛護中心、愛護同志的目的，精心做好準備，客觀準確地評價他人，特別是班子成員。三是所有黨員同志都要在今后的工作和生活中，嚴格按照《準則》和《條例》要求自己的一言一行，不辱一名_員的光榮稱號。四是努力干好工作。在工作中要嚴格按中央八項規(guī)定精神辦事，始終保持公仆情懷。要嚴格工作程序和工作要求，發(fā)揮_員的模范表率作用，吃苦在前，享受在后。出差前要履行報告程序，出差中不給基層找麻煩，廉潔自律，出差后及時完成調(diào)研報告的撰寫和匯報。要努力做到學習、工作兩不誤。做到學有收獲，干有成績，為民族教育事業(yè)做出我們自己的貢獻。
不妥之處，請指正。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
我是___，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學校，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學校的光榮。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭著鬧著要離開;個別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，修身進取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn)，越是不忘初心，砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!
為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率;小組學習，讓學生互相監(jiān)督，共研討，同進步;多媒體教學，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學生，上微課，巧設(shè)計。
可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻。
郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度贊譽，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴!
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么?
是啊，他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學校里榮譽太少，人數(shù)太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己!”
是啊，不忘初心!為了學生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行!
美人雖遲暮，風華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇七
最近啊，于謙火了。這次不是因為他和郭德綱的相聲，而是一部口碑很好的電影《老師好》。
當你以為電影會謳歌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，它卻刻畫了一個最為普通的人民教師。那么什么是普通的人民教師呢?固執(zhí)、嚴厲?并不是，不會放棄任何一個孩子的那個人就是“老師”。
于漪老師說過：“三尺講臺，聯(lián)系著學生的生命，你講什么，教什么，傳授什么知識……將來學生都會反饋給你?！碑斈阏娴娜硇牡娜ネ度氲浇逃聵I(yè)里的時候，你偏激的展現(xiàn)可能會有人不理解，你敬業(yè)的精神可能會有人覺得是做作。但那又何妨，只要你的孩子們，他們愛你，你就是這世上最成功、最幸福的人!
東東(化名)的父母在他很小的時候就離異了，這個孩子在生活和學習上都是我們常說的“不靈光”的學生。開始接觸的一學期，我就覺得這個一直考全班倒數(shù)的孩子背后肯定有故事。但是一直沒有契機去深入了解，直到上個月他離家出走了?！岸ｂ忊彙鄙钜?1點我的手機鈴聲響了，母親在客廳絮絮叨叨的說著我又沒給家長交代，不要10點以后打電話這件事。“喂，什么?您和孩子吵架，他離家出走了?那您快去找啊!都快12點了，出事了怎么辦!”那一刻，我真的急了，因為這個孩子平時很情緒化，而且因為家庭離異心靈變得十分脆弱。我腦子里快速地回顧著白天里，孩子的每個細節(jié)。突然想到前幾天有一次跑操暈倒，我?guī)コ燥垥r他給我提到過，他要攢錢去開封旅游。我還因此批評了他不吃早飯這件事。
12點的鄭州，夜風還有些涼。我終于在大石橋的橋墩下，找到了這個蜷伏在角落里的少年。我沒有去批評他，因為我知道孩子的心此時需要溫暖。看到我，他就像看到了希望，沖上來抱著我嚎啕大哭，問我能不能借給他點錢，他還差72塊就能買火車票去深圳見媽媽了……我說：“好孩子，這個愿望老師一定會幫你去實現(xiàn)的，現(xiàn)在咱們先回家好不好，我保證你爸爸不會打你的?！?BR> 第二天，我撥通了孩子母親的電話。說明了事情的緣由后，電話兩邊我倆都失聲痛哭。我哭是因為我覺得這個年齡的孩子真的不該經(jīng)歷這些……下午孩子媽媽就買好了暑假的機票，我也又從這個少年臉上看到了久違的笑容。這周東東在作文里寫道，王老師謝謝你給我的生活帶來了溫暖，讓我學會了做人(雖然他做人兩個字寫錯了)。那一刻，我真的覺得我是世上最最最幸福人的人。
孩子們在受教育的過程中，就像一張白紙，我們怎么教，他們就怎么吸收。與其盯著孩子們的成績，不如引導孩子們先學會做人。我們要用自己的教育熱忱去感染每位家長，用自己的言傳身教去引導每個孩子。不忘初心，立德樹人!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇八
又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會。
大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕，校領(lǐng)導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽證書?！皟?yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。
校黨委書記、校長馬向東以《與時俱進，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂;二是要堅守師德底線，修師者之德;三是要練就過硬本領(lǐng)，鑄師者之能;四是要關(guān)注自身健康，固師者之本。他強調(diào)，教師的成長是一個自救的過程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的優(yōu)良作風，愛學校、愛事業(yè)、愛學生、愛自己，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，為推動實中教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。
激發(fā)，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣，不忘教書育人的初心，提高自身的人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，為實現(xiàn)“立德樹人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇九
所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。
通過這段時間師德師風的學習，我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建設(shè)目標，很好地明確了“師德、師風、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
一、立師德。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。
教師。
勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性。
的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學任務、
培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點。
是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。
其構(gòu)成要素主要是。
教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。
二、正師風。
所謂師風，即教師從教的道德作風。
師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。
“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
三、強師能。
學高為師，學是師之骨。我們常問：21世紀需要什么樣的教師？
我認為，21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：
轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。
21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。
學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。
在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。
令人信任的心理醫(yī)生。
由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
課程設(shè)計的專家。
社會的進步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程。
現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
教師要學會應用這些教學技術(shù)。教師應是新的料學技術(shù)的應用者和推廣者，
是這些方面的行家里手。
教師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并。
把這些資源吸收到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
團體工作和團隊溝通的專家。
教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。
但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一起工作。
獨立研究、獨立學習的指導者。
學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。
因此，學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領(lǐng)路人、導航員。
客觀公正的評價者。
學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。
由于學生個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。
教師必須了解和評估學生到底學到了什么。
對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。
熟練的社會工作者。
21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學生產(chǎn)生什么樣的影響。
另外，學校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓練。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十
作為一名教齡17年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學生，我的事業(yè)因為學生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學高為師，身正為范”。習近平講要將教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。
當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國未來希望的時候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅能傳授給學生的知識是不夠的，要關(guān)心學生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現(xiàn)中國夢的脊梁!要關(guān)照學生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年!要幫助學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁!
每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔起這份責任，如何享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導師和學業(yè)導師的方式。
用愛教導學生，用心成就學生。我身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學生求知若渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
郭_、趙_、張_三位博士合力把實驗室建設(shè)成愛的團隊，幫助眾多學生實現(xiàn)了創(chuàng)新夢想;戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛傳遞給學生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生;程振鋒博士幾年如一日指導學生創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)了多個學生的創(chuàng)業(yè)夢;和平博士對學生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇sci論文。全院教師關(guān)愛學生成長，才成就學院。
考研。
十年全校第一?！皩W在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現(xiàn)實。
領(lǐng)導、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!我知道了只有不求回報的熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支黨和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和思想政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支黨和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在講話中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。深入學習貫徹張春賢書記重要講話精神，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和評價的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得黨和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"思想，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是公共社科支部的教師代表xx，很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講！我演講的主題是“學高為師，德高為范”。
“結(jié)對子”、“手拉手”、示范課、公開課等活動，我很快成長，順利地完成了由學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求！是??！這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！?BR> 通過認真參加“塑師德正師風強師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認識和體會作以總結(jié)和匯報，請大家批評指正。
古人云：傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學子前進的路途?！澳闶且粋€好教師嗎？聽聽學生們怎么說吧！”這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足于三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當我們行走在校園小道，面對身旁學生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。我認為，應在以下幾個方面不斷加強：
首先，要熱愛教師職業(yè)，對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸引學生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己的思維去啟發(fā)學生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現(xiàn)。那么，如何成為一個有激情的教師師呢？必須要打心眼里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)，要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓?！弊屛覀冇谜Z言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學生的成長。
其次，對待學生要充滿深情，要熱愛學生。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。“是什么呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長周濟曾說過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學生。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我沒有理由讓學生露出失望的眼神，也不該責備學生的淺陋與無知？更不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇？我們要理解學生，信任學生，尊重學生，相信每一個學生會成功。作為高職院校的教師，不要埋怨學生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生。
再次，努力提高知識素養(yǎng)，做一個有“才情”的老師。當學生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這里面包含著一種博大的愛，因為這份愛是一種責任。因為有了這份責任，就應該有工作上的動力；就應該認真了解他們，細心觀察他們，耐心引導他們；就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢谥R經(jīng)濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯?！苯處煴仨毷且粋€終生學習、始終站在知識前沿的人。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術(shù)，這就要求教師要嚴謹治學，重視教育規(guī)律，深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
此外，教師還應有高尚的師德教風。德行立天下?，F(xiàn)代社會文明萎縮、道德衰落，各位，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔著知識傳播的重任，更肩負著社會道德凈化的責任，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講臺后就背負的天職！站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”在學生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，“以德立教”、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生，這就要求教師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一個好榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。
最后，合作創(chuàng)新、共同進取、奠基未來。上海建平中學校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思吐痰；我可以叫學生勤奮學習，我還應該創(chuàng)造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧，這是一種更高層次的教育?！币恢币詠?，人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠，教師的生命力在于創(chuàng)造，創(chuàng)造生產(chǎn)力，創(chuàng)造文明。作為一名高校教師，應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋里沖浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重應用，合作進取，團結(jié)奮進，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲，不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，最大限度地體驗自我價值方永剛、孟二冬，百家講壇里的學者教授，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”“生命對于每個人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為，我是一名光榮的人民教師，“學高為師，德高為范”，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘煉和提升自己，從小事做起，用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信葉更綠、花更紅，學院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳，明天更美好！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導：大家好!
“家有五斗米，不做孩子王”這話說的是教師的辛苦。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，我們要做的只有默默工作，唯有堅守才能稱得上愛崗敬業(yè)，唯有愛心才能澆灌出滿園春色。
大學畢業(yè)之后，我成了中等職業(yè)學校的一名教師。我還記得第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，突然換了一個新來的跟他們年齡相差無幾的女教師，他們都覺得很放松吧，一進教室，課堂一片混亂，嘈雜無比，好一個熱鬧的“菜市場”!我停下腳步，鎮(zhèn)定了一會，心里便默念著，要給他們一個下馬威!因為職高教師，每天面對的都是初中學習成績不好、自律性較差的學生。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒，于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。
兩年之后，我調(diào)到了一所農(nóng)村初中任教，無意中我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚__，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒，他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導演的電影《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我的校長經(jīng)常告誡我們：“一個學生對一個教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一，然而對這個學生和家長而言就是百分之百?！泵恳晃粸槿藥熣撸艞壛艘粋€學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我學會了努力地蹲下身子與學生對話，也努力著用自身的行動，去影響他們。
校園之花需要愛的滋潤這是顛破不滅的真理!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十四
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持。
中國。
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名我老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否我與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
己
精心。
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習我的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學我，通過努力，肯定會學我的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅信，我會成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十五
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生。
記得六年前，初登講臺，學校安排我任。
四年級英語。
和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的。
經(jīng)驗。
之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成為與學生交流和溝通的主陣地。在學校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然。
唱歌。
唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學對他也都刮目相看。我盡量在每個學生身上尋找閃光點，讓每個學生樹立起自信心，他們對英語的學習興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切，學生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
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不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇一
大家好！
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè)。一切為了孩子，教育實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去教我的學生。我成了孩子生活的朋友、學習的導師，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地長大了，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個年齡階段，聽著他們從幼稚的.“呀呀學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，孩子們的健康成長是我的人生快樂。
作為一個幼教工作者，我樹立正確的世界觀和人生觀，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)，處處為人師表，讓幼兒得到良好的教育和熏陶。來到__幼兒園已近四年的時光，在園領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，我和全園老師團結(jié)協(xié)作，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。
在教與學的過程中，我與幼兒一起成長，共同進步，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒，我奉獻著，并快樂著，熱衷于當一名人類靈魂的工程師。
謝謝。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大家好，今天由我為大家上專題黨課，我講解的題目是：立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。
教育興旺發(fā)達的根本在教師，師德師風建設(shè)成為強師興教的關(guān)鍵。習近平總書記曾經(jīng)指出:“國無德不興，人無德不立?！迸d國必先強師，強師應以立德為先。從教育大國向教育強國轉(zhuǎn)變過程中，加強師德建設(shè)、全面提升教師的綜合素質(zhì)已成為當下強教興國的重要抓手之一。傳承優(yōu)秀師德文化、加強教師師德師風教育，教師在“立己”中才能更好“立人”。所以，我選擇這個主題，和大家一起學習交流一下“師德師風”這個課題。我主要從以下三個方面進行講解：一是師德的內(nèi)涵，二是當前教師師德師風存在的問題，三是新時代加強師德師風建設(shè)的路徑。下面，我們進入第一個問題的學習。
一、師德的內(nèi)涵。
教師是一個古老的職業(yè)，自古以來人們在對教師賦予崇高敬意的同時，也對師德提出了特殊的要求。教師職業(yè)因其偉大，師德標準也就高于常人。在社會道德存在滑坡的危險、社會風尚急需正確引領(lǐng)的社會轉(zhuǎn)型期，教師的道德修養(yǎng)具有了更廣闊的內(nèi)涵。
（一）個人道德修養(yǎng)是師德的基礎(chǔ)。
儒家經(jīng)典《大學》開篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”修身是齊家、治國、平天下的起點。如何修身，《大學》指出：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”《近思錄》中提出：“人之蘊蓄，由學而大，在多聞前古圣賢之言與行?？价E以觀其用，察言以求其心，識而得之，以蓄成其德?！币簿褪钦f，一個人要多讀書、多實踐，促進對事物的認識，然后可以降低欲望，使自己意念真誠、心思端正、養(yǎng)成高尚的道德品性。
習近平總書記也指出，要修煉道德操守，提升道德境界，“最好的途徑就是加強學習，讀書修德，知行合一，付諸實踐。”通過學習提升個人的內(nèi)在修養(yǎng)和人格境界，做到熱愛祖國、遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、堅守正道、自強不息、勤儉節(jié)約、孝老愛親、廉潔自省。教師個人品行端正才能夠為人師表，在教育學生時做到表里如一。
（二）職業(yè)道德是師德的核心。
教師的職業(yè)道德是由教師的職業(yè)任務、職業(yè)特征等決定的。學校具有人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承的職能，這些職能的實現(xiàn)需要依靠教師。因此，學校教師的職業(yè)道德要符合這些職能要求。除了所有職業(yè)普遍需要具備的愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的要求之外，學校教師的師德還應該有思想進步、關(guān)愛學生、教書育人、嚴謹治學、堅持真理、開拓創(chuàng)新、服務社會、傳承文化的內(nèi)容。著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“能夠迫使每個學生去檢點自己，思考自己的行為和管住自己的那種力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的豐富性，他的道德面貌的完美性?！?BR> 當代學校教師要思想進步、政治堅定，愛祖國、愛人民、愛社會主義，從而引導學生樹立遠大理想，為國家富強、民族振興、人民幸福而勤奮學習。當代教師已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“教書匠”，也不再是躲在“象牙塔”中不諳世事的“世外高人”。學校培養(yǎng)的人才需要具有堅定的共產(chǎn)主義理想信念、強烈的服務國家和人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。教師要自覺加強對馬克思主義中國化最新成果的學習，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，引導大學生投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。
當代學校教師要以生為本、關(guān)愛學生?，F(xiàn)在的在校學生在市場經(jīng)濟環(huán)境中長大，不懼怕競爭，接受新事物的能力強，同時也有更強的自我價值實現(xiàn)需求、維護自身權(quán)利的意識、獨立思考的能力，以及對平等、公平、自由、民主等價值觀的訴求，因而教師不能用簡單粗暴的方式與他們交往，而要以平等平和的態(tài)度對待學生、關(guān)愛學生，做他們的朋友，這樣才能對學生產(chǎn)生積極正面的影響。
當代學校教師要嚴謹治學、勇于創(chuàng)新。教師要教給學生本領(lǐng)，自己就要有淵博的知識。在信息化背景下，知識更新速度加快，教師不能拘泥于已有的知識結(jié)構(gòu)，而要不斷學習鉆研、拓寬視野。如果教師知識功底不夠扎實，胸懷視野不夠?qū)掗煟诮虒W過程中必然得不到學生的歡迎。當今世界，科技進步日新月異，對人才的創(chuàng)新能力要求越來越高。學校教師肩負推動科技進步的任務，同時要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才，自身就必須嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新。習近平總書記指出：“過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水。”
當代學校教師要服務社會、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！白怨乓詠?，我國知識分子就有‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’的志向和統(tǒng)。”學校教師都是知識分子，要清醒認識自己肩負的使命和責任，為人民服務，為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務。作為知識分子，還必須有堅定的文化自信，積極弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在繼承的基礎(chǔ)上積極吸收人類文明成果，推陳出新，既體現(xiàn)繼承性和民族性，又體現(xiàn)發(fā)展性和時代性。
以上是我對師德內(nèi)涵的理解。那么當前，我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)師德師風建設(shè)、我們的師德師風到底有哪些問題呢？下面我們進入第二個方面的學習。
二、當前教師師德師風存在的問題。
當前教師師德師風存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是奉獻精神缺乏。剛邁人教育行業(yè)時，教師都承諾要為教育事業(yè)奉獻青春，隨著時間的推移，部分教師因各種因素，如工資待遇低、得不到社會認可等，逐漸迷失于功利世界，忘記了最初的奉獻承諾。從我們身邊的一些違反師德師風的案例可以看出，部分教師已然將奉獻行為功利化，甚至將“奉獻”商品化，用自身得失作為工作是否積極的標尺。如若未能獲取到滿意的“好處”，就會對教學持應付態(tài)度，甚至尋求理由脫離教學崗位，影響了學校師德師風的建設(shè)。
儀容儀表失范主要表現(xiàn)為不修邊幅、濃妝艷抹、衣不合體等情況，這不僅會分散學生聽課注意力，還會給學生留下不良印象。
三是個人本性失格。近年來，新聞不斷報道出一些幼兒園老師虐待兒童、一些高校教師性騷擾學生、一些老師學術(shù)造假等等。這些教師的行為可以說是本性喪失，與新的歷史方位下教育發(fā)展、人才培養(yǎng)對高素質(zhì)教師隊伍的需要完全相悖，也凸顯了部分教師自身師德師風存在著嚴重的問題。
那么，我們該如何加強師德師風建設(shè)呢？
三、新時代加強師德師風建設(shè)的路徑。
（一）以政治引領(lǐng)筑牢教師思想根基。
認識影響判斷，思想決定行動。新時代教師隊伍建設(shè)的首要任務是加強政治思想建設(shè)，提高政治站位，站穩(wěn)政治立場，這是加強師德師風建設(shè)的根本思想基礎(chǔ)。學校應充分發(fā)揮思想教育的導航功能，狠抓教師的政治引領(lǐng)，校準思想航向。
一方面加強政治建設(shè)。把持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為加強教師隊伍建設(shè)的首要政治任務，通過宣習、宣講、宣傳等推進手段，努力把踐行黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為全體教師的工作航向和行動自覺，推動十九大精神在學校落地生根、開花結(jié)果。可以通過邀請校外專家來校舉辦“旗幟鮮明講政治”專題輔導報告會，引導教職員工提高政治站位、堅定理想信念、樹牢“四個意識”。
另一方面，傳承紅色基因。學校應把教師隊伍建設(shè)與推進學習教育常態(tài)化制度化有機結(jié)合起來，充分利用井岡山、延安、淮海戰(zhàn)役紀念館等紅色教育資源，組織黨員教師開展現(xiàn)場學習教育活動，讓黨員教師親身感受我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風以及老一輩革命家的規(guī)矩意識和清廉風范，引導黨員教師自覺做到清廉守正。
（二）以形象標準牽引教師行為。
愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，爭做人民滿意的教師；
嚴謹篤學，開拓創(chuàng)新，做教學改革的實踐者；
依法執(zhí)教，育人育心，培養(yǎng)合格職教人才，引領(lǐng)廣大教師在教學第一線努力踐行“學高為師、身正為范”的教師形象，在各自崗位上辛勤耕耘，為學校的發(fā)展默默奉獻。
（三）以陶冶情操錘煉個人素養(yǎng)。
習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道。對于廣大教師而言，這個“道”便是“師道”，“明道”“信道”就是要求我們必須時刻牢記“為人師表”的準繩，注意自己的一言一行，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做到學為人師、行為世范。同時，不僅要遵守職業(yè)道德，也要維護社會公德、建設(shè)家庭美德，提升個人品德，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，爭做社會主義核心價值觀的積極傳播者和模范踐行者。
教師是教育的第一資源，承載著為黨育人、為國育才的歷史使命，肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。師德師風建設(shè)應該是每一所學校長抓不懈的工作，是教師隊伍建設(shè)的首要任務。只有拿出“零容忍”的態(tài)度，不姑息、不遷就、不縱容各種違反師德師風的行為，才能警示震懾教師提高師德修養(yǎng)，營造全社會尊師重教氛圍。
我今天的講解到此結(jié)束，謝謝大家。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇三
尊敬的各位
領(lǐng)導
、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)
黨
委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)
黨
委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支
黨
和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在
講話
中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和
思想
政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好
思想
品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛
中國
共產(chǎn)
黨
。深入學習貫徹張春賢書記重要
講話精神
，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的
思想
政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和
評價
的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得
黨
和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"
思想
，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端
思想
的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。
要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治
精神
和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆
精神
，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應學生
思想
變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止
思想
政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇四
同學們、老師們：
大家上午好!
今天，我國旗下
講話
的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)
領(lǐng)導
者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩。"
所以，同學們，現(xiàn)階段的學習，品德修養(yǎng)是第一要務，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿毡荆玖⒍郎??！皠毡尽本褪菍W會做人，學會做一個有道德的人。我
給大家
講個故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn)，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
可是此時，面試官卻攔住了他，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學們，能力可以通過培養(yǎng)、培訓獲得，而一個人的
思想
品德是不容易改變的。俗話說："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學會與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇五
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇六
語音也稱為語音。這是在盛大的典禮上和一些公共場所發(fā)表的演講。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
長大后，我果然成了你，我最敬愛的王香蕓老師！
感謝您在我的心靈里的熏陶誘導和潛移默化，讓我懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。
上了師范后，天天聽著，看著校訓，“學高為師，身正為范”，人民老師是一個多么崇高的職業(yè)啊，學高為人師，德高為人范，師高為人師亦為人范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是莘莘學子們的道德品質(zhì)的轉(zhuǎn)接者，更是孩子們實現(xiàn)夢想的引路人。
我下定決心，要以此為目標，做一個有學識、有素養(yǎng)、有愛心，受孩子們愛戴的好老師，我要和王香蕓老師一樣，用自己博大的愛心演繹著無悔人生，用自己無私的奉獻譜寫美好的人生，用自己的青春和熱血詮釋人民教師的，用愛和美德鑄造閃光的靈魂，我要用我的行動激勵我的孩子們。
從二十多歲妙齡的美好青春，到四十多歲不惑之年的滄桑，由初踏上講臺的忐忑不安，緊張恐懼，到如今講臺上的從容不迫、游刃有余，一恍二十多年過去了，從教的路走了二十多年，沒有覺得走得有多艱難，但是也沒有驚天動地的事跡，沒有轟轟烈烈的成績，沒有光榮崇高的榮譽，一直默默無聞地工作著，像一株矮小的小草，像一棵平凡的小花，在華麗高貴、芬芳沁人的萬花叢中，覺得自己多么平凡平庸！有過后悔，有過困惑，有過迷茫，我從事的職業(yè)有沒有價值？這樣的人生到底有沒有意義？在喧囂浮華的現(xiàn)實中，我做不到故我的平靜和淡然。
然而，我們家一位平常普通的老人卻用他最樸實最尋常的理解與支持改變了我，他就是我的父親。
我的父親，這位質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)村老人就是用自己對教學對老師最樸實無華的理解與尊重影響了我，教育工作是為了一份良心，更為了一種責任，是一份擔當，是一種情懷。
反躬自省，細細體味，作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，我只要切切實實擁有我自己的品格，追求著我自己的理想，實踐著我自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的育人之道。
心已淡然，不再糾結(jié)，教學，需要一份寬闊的胸懷，一份平和的心態(tài)，一份自省的勇氣，坦然平和和努力爭取同樣可貴，“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！?BR> 在每年的“教師節(jié)”，我都會收到一些學生送來的賀卡，或者短信，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?BR> 各位領(lǐng)導，各位教師：
午時好！
今日我作為五年級的代表，能在那里和大家交流師德師風建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。
應對教育系統(tǒng)開展的師德師風教育月活動，倡導師德師風建設(shè)。也許我們想得很多很多?？墒俏腋杏X師德師風不是口號，它離我們并不遙遠。在這個學校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊教師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學生，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學被樓上的學生過失打傷了，為了配合學校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認，要敢于說實話。其它的你不用擔心，治傷的錢楊教師幫你出?！彼环矫婺托募氈碌卣覍W生談話，用真誠的話語引導學生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。五（三）班的徐教師是半路接手，應對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。不畏困難，知難而進，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀律好了，成績也提高了。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情，進取投入到工作中。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學后跟著這位學生到他家去了解情景，了解到這位學生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)心和愛護。在汪教師的細心關(guān)心和愛護下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。此刻這位學生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了。
師德師風的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍。我們深知，五年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度，吃苦耐勞；有的教師敢想敢做，有開拓精神；有的教師有板有眼，踏實認真；有的教師熱情大方，充滿愛心；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練。
說實話我們每個教師都是很出色的，在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風尚。師德師風建設(shè)才能出新的成果。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學奧林匹克競賽活動?；顒又?，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學生進行個別輔導。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強了交流，促進了相互了解，不僅僅使教學成績得到了提高，并且增強了團隊精神，師德師風得到進一步體現(xiàn)。
當然我們目前的師德師風建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動，一次交流能夠完成?？墒俏蚁嘈庞形覀儗W校領(lǐng)導的大力重視，有教師們的全力配合。愛崗敬業(yè)，無私奉獻?！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。必須使我們年級組以至我們學校的師德師風建設(shè)再上一個臺階，更好地提高我們的教學水平，辦學本事。建一個人民滿意的學校。
以上是我在日常工作中對師德師風建設(shè)的一點感受和體會。當然這些僅僅是我個人的一些體會，不夠全面，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正。幫忙我提高思想和教學水平。
多謝大家！
教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我從教多年，深感要做個好教師并非易事。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
誠然，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”冷漠有加。其實，從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。
各位老師大家好，我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。
20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業(yè)知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源于我的初中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對于生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表著最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數(shù)學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學生的學習狀態(tài)。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了說不出話，趁著午休去打一個吊瓶，下午帶著麥克繼續(xù)上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個星期容易，堅持了16年，足以稱得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行著，但用不同的態(tài)度對待，其結(jié)果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結(jié)束以后，她會領(lǐng)著上小學的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設(shè)想踏實的實踐在每一天的工作中。
現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說，要豐富自身的學科專業(yè)知識;提高教育教學和班級管理能力;關(guān)愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!
黨員同志們：
不久以前，黨中央向全黨發(fā)出通知，要在全體黨員中開展"學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員"學習教育活動，部黨組印發(fā)了貫徹落實中央通知的具體實施方案，對機關(guān)和直屬黨委提出明確要求，中心黨支部按照部黨組要求，結(jié)合中心實際，制定了中心的實施方案和工作任務細化表，明確了各項活動的時間表和內(nèi)容，已經(jīng)上報給了機關(guān)黨委。
中央明確要求，全體黨員要認真學黨章黨規(guī)、學系列講話精神，要把自己擺進去，重溫黨章和誓詞，堅定理想信念，按黨員的標準要求自己，做讓黨放心的合格黨員。中心全體黨員干部，一定要按照中央和部黨組的要求，認真學習，克服工作中的困難，擠時間努力學好，凈化心靈。
根據(jù)部黨組實施方案的要求，按照中心的實施方案和時間節(jié)點安排，我作為黨支部書記，入黨已逾20多年的一名黨員，結(jié)合自己的成長軌跡和思想實際，給大家上一次黨課，供大家參考。
今年3月23日至25日，我參加了部黨組組織的第一期直屬單位、直屬高校主要負責同志黨章和兩部黨內(nèi)法規(guī)的集中培訓，在培訓班上，立英部長結(jié)合中紀委六次全會精神和中央巡視組對教育部的專項巡視意見，做了開班講話。中紀委有關(guān)負責同志和中央黨校的教師系統(tǒng)給我們講解了黨章的、準則和條例的含義，雖然只有三天，但收獲很大，很受觸動，很受教育。
開展"兩學一做"學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是黨建工作的一項新的重要抓手。黨的力量不是空洞的、虛渺的，是需要通過每一個黨員的先進性體現(xiàn)出來的，黨的力量、先進性是要通過每一名黨員、每一個基層黨組織的先鋒模范作用來體現(xiàn)的。"非學無以廣才",我們黨是一個學習型政黨，而這次學習內(nèi)容針對性非常強。學習黨章黨規(guī)，是"不忘初心",讓全體黨員通過學習黨章黨規(guī)，重溫入黨誓詞，讓全體黨員增進對黨內(nèi)法規(guī)的理解和敬畏。機關(guān)黨委為每名黨員領(lǐng)導干部制作了黨員銘牌，鐫刻著入黨誓詞和廉潔自律規(guī)范，時刻提醒自己是一名_員和黨員干部。學習總書記系列講話，則是協(xié)調(diào)推進"四個全面"戰(zhàn)略布局，特別是全面從嚴治黨的現(xiàn)實需要。做合格黨員，是開展這項教育的"初心",是開展這項教育的根本目的。習總書記指出，要把從嚴治黨落實在每一個基層黨支部上。對全體黨員深化黨內(nèi)教育，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的應有之義，是非常必要的。開展"兩學一做"學習教育，是推動全面從嚴治黨從"關(guān)鍵少數(shù)"向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。前一段時間先后開展的群眾路線教育實踐活動和"三嚴三實"專題教育，主要對象大都是縣處級以上領(lǐng)導干部或領(lǐng)導班子，而這次的對象則是面向全體黨員。執(zhí)政根基，是整個黨組織的"神經(jīng)末梢",是落實黨的路線方針政策和各項任務的"毛細血管".因此，這次"兩學一做"學習教育是黨的群眾路線教育實踐活動和"三嚴三實"專題教育成果的延伸和繼續(xù)，體現(xiàn)了我們從嚴治黨的經(jīng)常性，從嚴治黨永遠沒有終止符，作風建設(shè)永遠在路上。所以，推動全面從嚴治黨向基層延伸，是維護廣大群眾利益的現(xiàn)實需要，只有群眾身邊的黨員先進性真正體現(xiàn)出來了，只有每個黨員皆想群眾之所想，群眾才能擁護我們的黨，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位才能鞏固，才能厚植。中心的全體黨員要充分認識到自己作為一名黨員的自豪感和肩上的責任。
中國_有8700多萬黨員，活躍在400多萬個基層黨組織中。黨章就是黨的法律，黨就靠這一部章程把遍布全國各地、各條戰(zhàn)線的基層組織、基層黨員組織起來，形成統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動。黨章是黨的理論、制度、道路的總綱，習近平總書記指出："黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范".黨的各項具體規(guī)章、制度和規(guī)范，都要服從黨章的總原則，是黨章的進一步闡述和延伸。
黨章分為總綱和十一章，共53條?？偩V開宗明義闡明了黨的性質(zhì)和宗旨，我們要建成一個什么樣的黨。"中國_是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。"黨的宗旨是從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務，這是我們黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，是_人安身立命的根本。
黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，堅持中國特色社會主義，就必須堅持黨的領(lǐng)導。中國_是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，這個領(lǐng)導地位是由長期的革命和建設(shè)中形成的。黨章在總綱部分，用精煉但很大的篇幅，闡述了中國_在中國革命和建設(shè)的各個歷史時期所走過的道路，形成的理論、路線、方針和政策。同志們應該認真通讀一下黨章的總綱部分，讀一下黨史就會明白，只有堅持黨的領(lǐng)導，才能保證中國特色社會主義事業(yè)的方向，才能維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，才能為中國特色社會主義事業(yè)創(chuàng)造長期安定團結(jié)的政治局面和穩(wěn)定的社會環(huán)境。"四個全面"、"五大發(fā)展理念",無一不貼近人民的根本利益，無一不說明黨的奮斗目標就是人民群眾的美好生活。
黨章闡明了黨的主張、黨對黨員領(lǐng)導干部、黨對一般黨員的要求，黨對黨內(nèi)政治生活、組織生活都有明確嚴格的標準和程序。作為基層黨的組織、作為一個黨員，應該經(jīng)常拿黨章對照自己的言行、對照我們的工作。經(jīng)常給自己緊緊弦、提提醒，時刻不要忘記自己是一名_員。
縱觀社會上黨員干部任何_案件，無不是放松了對黨章的學習，無不是黨章意識淡薄、黨員意識不強，導致世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了扭曲，行為失去規(guī)范。_分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，忘記了入黨誓詞，忘記了身上肩負的責任，在金錢、名利的_下，喪失了黨員的本色，走向了犯罪的深淵，"只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則;只講用權(quán)，不講權(quán)為誰用".因此，黨員干部要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，增強主動干好工作的熱情，堅定自己的人生信念，就要牢固樹立黨章意識，深刻理解黨章，自覺按黨章要求規(guī)范和約束自己的行為。中心黨員干部包括我在內(nèi)，一定要認認真真重學黨章，要讀原文，字斟句酌地學習，要結(jié)合當前反面案例與正面典型，在比較中鑒別正確與錯誤，在比較中學習正面典型。通過比較，強化正能量，提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強自身拒腐防變的能力。
《中國_廉潔自律準則》的字數(shù)不多，一共226字，開宗明義提出"四個必須"、"四個堅持"、"四個廉潔",原來的是《中國_黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，現(xiàn)在新修訂了，把適用范圍擴大了，面向全體黨員，這是_員和黨員領(lǐng)導必須做到幾個方面的高標準要求，是一個針對黨員和黨員領(lǐng)導干部的正面清單?！稖蕜t》給人最深的感受就是"簡潔"兩字。老子曰："大道至簡。"越是簡單，越有利于執(zhí)行，越是簡單，越能管長管常?！稖蕜t》共計八條，前四條是針對所有黨員廉潔自律規(guī)范，要求所有黨員公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、吃苦在前、享受在后;后四條是針對領(lǐng)導干部的廉潔自律規(guī)范，要求領(lǐng)導干部廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家?！稖蕜t》雖然只有八條，但緊扣的是廉潔自律主題，圍繞的是理想信念宗旨，重在立德?？梢赃@樣講，《準則》作為黨執(zhí)政以來第一部面向全體黨員規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，既有德法相濟的"溫度",更有標本兼治的"力度".現(xiàn)實生活中，我們要深刻認識到黨員廉潔自律在各項工作中的重要性，要能頂?shù)米⊥崂?。在市場?jīng)濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行(如"有權(quán)不用，過期作廢"等)，在正確行使權(quán)力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。要耐得住清貧，抗得住_，堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明。特別要慎重交友、慎重用權(quán)，尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。常懷律己之心、常思貪欲之害，時刻牢記黨的紀律，做黨領(lǐng)導偉大事業(yè)的堅定基石。
《中國_紀律處分條例》，一共133條，17000余字，是一部系統(tǒng)詳細規(guī)定對違反黨的紀律和規(guī)矩處分的黨內(nèi)法規(guī)。對那些在黨不言黨的人，違反黨的政治紀律、組織紀律、群眾紀律、廉潔紀律和生活紀律的黨員給予必要的處分。《條例》非常明確地規(guī)定了黨員應該做什么，不應該做什么，做了會受到什么處分，規(guī)定了一個黨員不可逾越的紅線、底線、高壓線?！稐l例》的突出特點是充分體現(xiàn)了紀法分開、紀在法前、紀嚴于法，落實了從嚴治黨、黨要管黨的要求，強化違紀查處，為黨紀"加碼",在法律之前為黨員劃定紀律底線，使得紀律挺在了法律前面，比法律規(guī)定更加嚴格，對黨員提出比老百姓更高的要求，不讓黨紀嚴于國_為空話，釋放出全面從嚴治黨，執(zhí)紀嚴格的信號。一方面，黨紀從嚴重在抓早抓小，能治愈在紀律問題上打擦邊球、鉆空子的沉疴。這也在警示廣大黨員干部要筑牢防線、守住底線，把紀律和規(guī)矩挺在前面。另一方面，及早發(fā)現(xiàn)問題，對于某個干部做出黨紀處分，并不是要將其一棍子打死，最本質(zhì)的目在于治病救人，最根本的出發(fā)點在于對干部的愛護，也唯有抓早，更能彰顯黨紀的嚴厲，發(fā)揮黨紀的效力。
《條例》將違紀行為分為六類：政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，并明確列出每一類的"負面清單".各類違紀行為的"負面清單"中補充了以來新發(fā)現(xiàn)的問題，拉幫結(jié)派、搞老鄉(xiāng)會、妄議中央等，針對一些黨員干部在政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律上思想麻木、意識淡漠問題，把以來黨中央提出的要求細化、具體化，體現(xiàn)作風建設(shè)和反_斗爭的最新成果。
如在違反工作紀律"負面清單"中，新增黨組織履行全面從嚴治黨主體責任不力、工作失職等。以來，一些黨委、紀委負責人因落實"兩個責任"不力受到處分，條例對管黨治黨失職瀆職的違紀行為作出了處分規(guī)定。
黨的后，中央出臺八項規(guī)定，持之以恒反對"四風",黨風政風為之一新。中央多次強調(diào)，落實中央八項規(guī)定精神關(guān)乎人心向背，是的政治，是一場輸不起的斗爭?！稐l例》把享樂主義、奢靡之風等"四風"問題納入黨紀處分范圍，彰顯了中央正風反腐的決心。
沒有規(guī)矩，不成方圓。修訂頒布《準則》、《條例》，把制度的籠子越扎越緊，進一步推進全面從嚴治黨，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的長效機制，為協(xié)調(diào)推進"四個全面"戰(zhàn)略布局提供堅強制度保障。
《準則》和《條例》兩部黨內(nèi)法規(guī)，是黨章的延伸和細化，和黨章形成"一剛兩翼".要求一個黨員可以做哪些，不能做哪些，是黨內(nèi)生活的正面清單和負面清單。正面清單和負面清單編織在一起，編織了一個黨內(nèi)生活制度的籠子，每一個黨員，不論職位高低都是一名普通黨員，都要在編織好的制度的籠子里面行使自己權(quán)力和履行自己的義務，任何人都沒有例外。
兩部法規(guī)實施的時間都是從2016年開始，這突出表明了黨的以來，以習近平同志為總書記的黨中央堅定全面從嚴治黨、堅決懲治_的堅強決心，每一名黨員干部要認真學習準則和條例等一系列有關(guān)黨內(nèi)政治生活的法規(guī)和制度性文件，嚴格要求自己，努力做一個講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格_員。支部根據(jù)機關(guān)黨委安排，已經(jīng)給所有黨員同志配備了必要的學習書目，請大家一定要學深悟透其中的精髓。
(去年在"三嚴三實"專題教育中，我在黨課學習時曾提倡黨員同志要開展一次"對照黨章，我做得怎么樣"的自我學習教育，特別是對照黨員的義務檢查自己的言行。我和大家一樣，在工作之余，重溫了黨章，現(xiàn)在按照中央要求，結(jié)合"兩學一做"學習教育，我再一次重溫了黨章。)。
黨章第一章第三條明確了黨員必須履行的八項義務，這是每一個黨員從宣誓成為一名黨員起，就必須遵守和履行的。這八項義務，簡言之就是(1)認真學習(馬克思列寧主義、_思想、_理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。)(2)貫徹執(zhí)行(黨的基本路線和各項方針政策)。(3)(堅持黨和人民的利益高于一切，)克己奉公。(4)自覺遵守黨的紀律。(5)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一。(6)切實開展批評和自我批評。(7)聯(lián)系群眾。(8)發(fā)揚社會主義新風尚。
作為黨員領(lǐng)導干部，打鐵還要自身硬，我應該率先垂范，嚴格要求自己，一一對照檢查自己，深深感覺到，作為一名黨員領(lǐng)導干部，離黨的要求還有很大距離，當年加入黨組織時的自豪感、責任感，逐漸淡漠了，要求放松了，把自己等同于一個普通人。擔任了一定領(lǐng)導職務后，尤其是黨的以來，特別是擔任了黨支部書記以后，思想認識有所提高，感到肩上的擔子更重了。
剖析自己，不足之處在于：一是自覺學習不夠。過去強調(diào)工作很忙，無暇顧及學習，對中心的學習制度堅持得不好，大家也提出了很好的意見。二是"鋼琴彈得不好".在這次結(jié)合年度考核結(jié)果反饋針對性談話中，同志們給我提出的意見建議，希望我抓大放小，一方面是對我的關(guān)心，另一方面也是對我的批評。我作為支部書記、主要負責同志"鋼琴彈得不好",事無巨細，我都操心過問，似乎這就是對工作負責了，其實是沒有放心大膽地讓別人去放手干，什么事都要過問、都要管，結(jié)果是自己累，別人并不滿意。沒有掌握毛主席當年所說的黨委會的工作方法中的精要。三是嚴格執(zhí)行八項規(guī)定精神不夠。搬到楓藍國際后，租用寫字樓辦公，辦公室面積超出了國家規(guī)定標準，中央巡視組和審計部門指出了我們存在的問題，雖然立即改正了，搬到了符合規(guī)定的房間辦公，但說明曾有一段時間，由于客觀原因，而放松了要求，這總是不對的，應該立即改正。四是履行主體責任不夠。黨內(nèi)政治生活、"三重一大"制度、_集中制等事項執(zhí)行得比較好，但是在從嚴管理、從嚴要求上還缺乏魄力，缺乏辦法，有如履薄冰的感覺。只能和紀檢書記一起經(jīng)常碰頭，對中心干部常提醒、常告誡，在發(fā)現(xiàn)干部苗頭問題上還有盲點。
參加工作近40年，入黨20多年來，總的說來，自己在大是大非問題、在政治立場和態(tài)度上是清醒的，能夠和黨中央保持高度一致，能夠為黨的事業(yè)勤勉工作，兢兢業(yè)業(yè)，能夠克己奉公。但在理想信念上、個人修養(yǎng)上，還有很多需要不斷磨煉、不斷凈化的方面和不足，還沒有時時刻刻、事事處處牢記自己是一名黨員領(lǐng)導干部，在"時時刻刻、事事處處"上下功夫還不夠。根源在于黨性修養(yǎng)還不夠，嚴于律己還不夠，造成精神、信念、意志有所減退。
自己即將59歲了，越到這時，越要警惕，更不能放松自己，絕不給黨的事業(yè)、黨的形象抹黑。大家給我提出的批評意見，給中心領(lǐng)導班子提出的批評意見和建議，我應該承擔主要責任并帶頭改正。一要認真學習，特別是在學深學透上下功夫。堅持好已經(jīng)制定的學習制度，組織好單位的集體學習，努力做到真學真懂真用。二要學會"彈鋼琴",學會抓大放小，在黨建工作上全面履行主體責任，業(yè)務工作放手讓同志們?nèi)ジ桑﹀憻捗恳粋€干部，特別是要讓年輕干部盡快成長。三要嚴格遵守八項規(guī)定精神。在_接待、用車、辦公用房方面，嚴格按規(guī)定要求自己和單位，好的繼續(xù)堅持，有問題的及時糾正，有困難的及時反映，求得上級機關(guān)和領(lǐng)導的幫助，不搞例外，不強調(diào)客觀原因。四要切實履行主體責任。充分用好"三會一課"制度，尊崇黨章、敬畏黨規(guī)黨紀，把自己自覺關(guān)進制度的籠子里，規(guī)范自己的言行舉止，用制度規(guī)范自己、規(guī)范領(lǐng)導班子和班子成員、規(guī)范中心所有黨員干部，做一個讓黨放心、讓人民放心的合格黨員。
《黨章》是全體_員的根本_，所有_員都應有對黨章的信仰，都應有對黨章的崇敬之情、敬畏之情。《準則》和《條例》頒布的根本目的就是維護黨的章程，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，貫徹黨的路線。
開展"兩學一做"學習教育，黨員領(lǐng)導干部要通過學習，提高黨性覺悟，增強"四個意識",即政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖的問題。對普通黨員，要重點強化黨員意識，按照黨員標準規(guī)范言行，發(fā)揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩的問題。通過這次學習教育，要努力引導中心全體黨員和全體同志堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣，勇于擔當作為，做好本職工作，為努力實現(xiàn)民族教育的目標做出我們的貢獻。
"兩學一做"學習教育基礎(chǔ)在學，而關(guān)鍵在做上，要把學習的成果體現(xiàn)在干事上。"兩學一做"要堅持以正面教育為主，用科學理論武裝頭腦，每名黨員要讀原著原文，要學深悟透，堅持學用結(jié)合，知行合一。要堅持問題導向，以上率下，領(lǐng)導要起帶頭作用。
在我的講課即將結(jié)束的時候，我想借此機會再提幾點要求，一是所有黨員同志都要高度重視，迅速行動起來，領(lǐng)導班子和支部成員要起表率作用，以上率下。按照分工，自覺主動學習，將學習變成一種工作和生活習慣。二是開好黨員_生活會和領(lǐng)導班子_生活會。黨員同志們要本著愛護中心、愛護同志的目的，精心做好準備，客觀準確地評價他人，特別是班子成員。三是所有黨員同志都要在今后的工作和生活中，嚴格按照《準則》和《條例》要求自己的一言一行，不辱一名_員的光榮稱號。四是努力干好工作。在工作中要嚴格按中央八項規(guī)定精神辦事，始終保持公仆情懷。要嚴格工作程序和工作要求，發(fā)揮_員的模范表率作用，吃苦在前，享受在后。出差前要履行報告程序，出差中不給基層找麻煩，廉潔自律，出差后及時完成調(diào)研報告的撰寫和匯報。要努力做到學習、工作兩不誤。做到學有收獲，干有成績，為民族教育事業(yè)做出我們自己的貢獻。
不妥之處，請指正。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好!
我是___，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學校，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學校的光榮。
這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭著鬧著要離開;個別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標離開了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng)新，奮發(fā)圖強，修身進取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn)，越是不忘初心，砥礪前行!
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!
為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率;小組學習，讓學生互相監(jiān)督，共研討，同進步;多媒體教學，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學生，上微課，巧設(shè)計。
可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻。
郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度贊譽，也影響和帶動了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴!
有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么?
是啊，他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學校里榮譽太少，人數(shù)太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己!”
是啊，不忘初心!為了學生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行!
美人雖遲暮，風華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇七
最近啊，于謙火了。這次不是因為他和郭德綱的相聲，而是一部口碑很好的電影《老師好》。
當你以為電影會謳歌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，它卻刻畫了一個最為普通的人民教師。那么什么是普通的人民教師呢?固執(zhí)、嚴厲?并不是，不會放棄任何一個孩子的那個人就是“老師”。
于漪老師說過：“三尺講臺，聯(lián)系著學生的生命，你講什么，教什么，傳授什么知識……將來學生都會反饋給你?！碑斈阏娴娜硇牡娜ネ度氲浇逃聵I(yè)里的時候，你偏激的展現(xiàn)可能會有人不理解，你敬業(yè)的精神可能會有人覺得是做作。但那又何妨，只要你的孩子們，他們愛你，你就是這世上最成功、最幸福的人!
東東(化名)的父母在他很小的時候就離異了，這個孩子在生活和學習上都是我們常說的“不靈光”的學生。開始接觸的一學期，我就覺得這個一直考全班倒數(shù)的孩子背后肯定有故事。但是一直沒有契機去深入了解，直到上個月他離家出走了?！岸ｂ忊彙鄙钜?1點我的手機鈴聲響了，母親在客廳絮絮叨叨的說著我又沒給家長交代，不要10點以后打電話這件事。“喂，什么?您和孩子吵架，他離家出走了?那您快去找啊!都快12點了，出事了怎么辦!”那一刻，我真的急了，因為這個孩子平時很情緒化，而且因為家庭離異心靈變得十分脆弱。我腦子里快速地回顧著白天里，孩子的每個細節(jié)。突然想到前幾天有一次跑操暈倒，我?guī)コ燥垥r他給我提到過，他要攢錢去開封旅游。我還因此批評了他不吃早飯這件事。
12點的鄭州，夜風還有些涼。我終于在大石橋的橋墩下，找到了這個蜷伏在角落里的少年。我沒有去批評他，因為我知道孩子的心此時需要溫暖。看到我，他就像看到了希望，沖上來抱著我嚎啕大哭，問我能不能借給他點錢，他還差72塊就能買火車票去深圳見媽媽了……我說：“好孩子，這個愿望老師一定會幫你去實現(xiàn)的，現(xiàn)在咱們先回家好不好，我保證你爸爸不會打你的?！?BR> 第二天，我撥通了孩子母親的電話。說明了事情的緣由后，電話兩邊我倆都失聲痛哭。我哭是因為我覺得這個年齡的孩子真的不該經(jīng)歷這些……下午孩子媽媽就買好了暑假的機票，我也又從這個少年臉上看到了久違的笑容。這周東東在作文里寫道，王老師謝謝你給我的生活帶來了溫暖，讓我學會了做人(雖然他做人兩個字寫錯了)。那一刻，我真的覺得我是世上最最最幸福人的人。
孩子們在受教育的過程中，就像一張白紙，我們怎么教，他們就怎么吸收。與其盯著孩子們的成績，不如引導孩子們先學會做人。我們要用自己的教育熱忱去感染每位家長，用自己的言傳身教去引導每個孩子。不忘初心，立德樹人!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇八
又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月9日下午，市實驗中學全體教職工齊聚一堂，隆重召開主題為“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”教師節(jié)慶祝表彰大會。
大會在喜慶的氛圍中拉開帷幕，校領(lǐng)導班子向各級各類獲表彰的“優(yōu)秀教育工作者”“楚天園丁”“師德先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”頒發(fā)了榮譽證書?！皟?yōu)秀班主任”王琴老師作為受表彰教師代表，從要以精心、同理心、愛心、責任心、平常心做好教書育人工作為切入，向大家分享了作為班主任的工作體悟。她還深情朗誦了班上一名學生創(chuàng)作的歌頌老師的詩作——《那樣一個身影》，這樣一份特殊的教師節(jié)禮物溫暖了每一位老師的心。
校黨委書記、校長馬向東以《與時俱進，做一個德藝雙馨、有影響力的教師》為題，向教師們提出希望：一是要應對形勢壓力，塑師者之魂;二是要堅守師德底線，修師者之德;三是要練就過硬本領(lǐng)，鑄師者之能;四是要關(guān)注自身健康，固師者之本。他強調(diào)，教師的成長是一個自救的過程，全體教職工要謹記自己的教育初心，秉承實中“精勤實”的優(yōu)良作風，愛學校、愛事業(yè)、愛學生、愛自己，做人人敬仰愛戴的學問之師、品行之師，為推動實中教育事業(yè)科學發(fā)展做出新的貢獻。
激發(fā)，教師們表示將自覺以先進模范為榜樣，不忘教書育人的初心，提高自身的人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，為實現(xiàn)“立德樹人，辦精品教育”貢獻自己的一份力量。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇九
所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。
通過這段時間師德師風的學習，我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建設(shè)目標，很好地明確了“師德、師風、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
一、立師德。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。
教師。
勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性。
的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學任務、
培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點。
是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。
其構(gòu)成要素主要是。
教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。
二、正師風。
所謂師風，即教師從教的道德作風。
師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。
“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
三、強師能。
學高為師，學是師之骨。我們常問：21世紀需要什么樣的教師？
我認為，21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：
轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。
21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。
學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。
在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學生為中心，根據(jù)學生的特點和需要，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。
令人信任的心理醫(yī)生。
由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
課程設(shè)計的專家。
社會的進步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程。
現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
教師要學會應用這些教學技術(shù)。教師應是新的料學技術(shù)的應用者和推廣者，
是這些方面的行家里手。
教師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并。
把這些資源吸收到自己的認知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
團體工作和團隊溝通的專家。
教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。
但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一起工作。
獨立研究、獨立學習的指導者。
學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。
因此，學生在學校里學習和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學習的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領(lǐng)路人、導航員。
客觀公正的評價者。
學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。
由于學生個體存在很大的差異，在學習的質(zhì)和量上也就存在差異。
教師必須了解和評估學生到底學到了什么。
對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術(shù)、力求科學、客觀、公正。
熟練的社會工作者。
21世紀的學?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學生產(chǎn)生什么樣的影響。
另外，學校要和社會上的各個機構(gòu)和組織進行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓練。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十
作為一名教齡17年的教師，我深愛著這份事業(yè)，深愛著我的學生，我的事業(yè)因為學生的優(yōu)秀而閃光。怎樣以師者的優(yōu)秀培養(yǎng)學生的優(yōu)秀，我一直在思考和探索。唐朝韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教育家陶行知先生講“學高為師，身正為范”。習近平講要將教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一。
當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十個祖國未來希望的時候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅能傳授給學生的知識是不夠的，要關(guān)心學生遠大志向的樹立，讓他們挺起實現(xiàn)中國夢的脊梁!要關(guān)照學生理論與實踐的成長，讓他們做知行合一的有為青年!要幫助學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們成為國家的棟梁!
每每想到這些，我都不禁誠惶誠恐，思考自己如何擔起這份責任，如何享受這份榮譽。我想用愛拉近距離，用心解決問題，這是做好人生導師和學業(yè)導師的方式。
用愛教導學生，用心成就學生。我身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師就是在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的愛的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學生求知若渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識譜出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他們講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他們的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
郭_、趙_、張_三位博士合力把實驗室建設(shè)成愛的團隊，幫助眾多學生實現(xiàn)了創(chuàng)新夢想;戴高鵬和劉素芹這對_檔老師始終把愛傳遞給學生，培養(yǎng)出魯攀等眾多名校博士生;程振鋒博士幾年如一日指導學生創(chuàng)業(yè)實踐，實現(xiàn)了多個學生的創(chuàng)業(yè)夢;和平博士對學生如弟弟妹妹一般關(guān)心，指導他們刻苦鉆研，發(fā)表多篇sci論文。全院教師關(guān)愛學生成長，才成就學院。
考研。
十年全校第一?！皩W在化院”聲名遠播，正因為這些老師們的愛的奉獻才成為現(xiàn)實。
領(lǐng)導、同事們無私奉獻的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!我知道了只有不求回報的熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不僅僅是出自個人的喜好，而是國家的需要、教育的需要。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心是永恒的。身正為師，學高為范。讓我們用執(zhí)著的理念播種，用高尚的道德耕耘，用扎實的學識澆灌，用博大的仁愛滋潤。用愛，點亮學生的成長，用愛讓四季繽紛，桃李芬芳!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：
大家好！
堅持立德樹人教書育人，不斷加強教師隊伍建設(shè)，在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師，這為廣大教師確立了標桿，造就一支黨和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位，教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和思想政治教育的關(guān)系，必須堅持育人為本、德堅持立德樹人教書育人不斷加強教師隊伍建設(shè)。
在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強調(diào)，未來一個時期教育發(fā)展的目標要以立德樹人、教書育人為重點，要求廣大教師要做立德樹人的好老師。這為廣大教師確立了標桿，也為新疆的教育事業(yè)明確了方向。教書育人，師德為先，造就一支黨和人民滿意的教師隊伍要把師德建設(shè)放在首位。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。張春賢書記在講話中突出強調(diào)了師德的重要性，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務教學和思想政治教育的關(guān)系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育有德之人，靠有德之師。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。深入學習貫徹張春賢書記重要講話精神，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。
強化政治理論學習，開展形勢政策教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力在是非、善惡、曲直、義利、得失等方面為學生作出榜樣。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高教師的民族文化自信和價值觀自信。全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范，建立覆師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。要從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，把師德教育納入教師教育課程體系，切實增強教師職前培養(yǎng)和職后培訓中師德教育的針對性和實效性，讓師德教育進教材、進課堂、進教師頭腦。突出師德激勵，健全優(yōu)秀教師表彰獎勵制度。嚴格師德考核，強化師德監(jiān)督，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任聘用和評價的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)"一票否決制"。
深刻指出，青少年時期是價值觀、人生觀和祖國觀、民族觀形成的關(guān)鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓。要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深入，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽。各民族都要培養(yǎng)孩子們樹立中華民族一員的意識。廣大教師要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，身體力行、帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力做具有新疆特色"四好"教師，就一定能夠贏得黨和政府的信任，贏得廣大人民群眾的尊重，贏得孩子們天真無邪的純真心靈。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制"雙泛"思想，做好"去極端化"工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個"微行動"教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習慣；廣大教師要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是"三位一體"的，教師要發(fā)揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育"掛空擋"；把德育教育與校園文化活動有機結(jié)合起來。
培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是一項緊迫而長期的戰(zhàn)略任務。要按照張春賢書記的要求，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教師工作存在的體制機制障礙和突出矛盾，著力創(chuàng)設(shè)呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師不斷成長的良好環(huán)境。要進一步深化教師培養(yǎng)培訓改革，努力提高廣大教師教書育人的本領(lǐng)。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)的專業(yè)化水平。百年大計，教育為本，教育之本，在于教師。作為教育工作者，一定要努力爭做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師和專業(yè)過硬的好老師，為學院和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx。
20xx年xx月xx日。
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是公共社科支部的教師代表xx，很榮幸今天能夠站在這里參加這個演講！我演講的主題是“學高為師，德高為范”。
“結(jié)對子”、“手拉手”、示范課、公開課等活動，我很快成長，順利地完成了由學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步凈化。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求！是??！這是我們每一位年輕教師都要有的信念?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！?BR> 通過認真參加“塑師德正師風強師能鑄師魂”師德建設(shè)專題教育活動，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認識和體會作以總結(jié)和匯報，請大家批評指正。
古人云：傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學子前進的路途?！澳闶且粋€好教師嗎？聽聽學生們怎么說吧！”這不是什么名人說的話，這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足于三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當我們行走在校園小道，面對身旁學生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。我認為，應在以下幾個方面不斷加強：
首先，要熱愛教師職業(yè)，對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸引學生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己的思維去啟發(fā)學生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現(xiàn)。那么，如何成為一個有激情的教師師呢？必須要打心眼里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)，要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內(nèi)心里能夠涌起自豪感。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓?！弊屛覀冇谜Z言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學生的成長。
其次，對待學生要充滿深情，要熱愛學生。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。“是什么呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長周濟曾說過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學生。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！耙霾リ柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我沒有理由讓學生露出失望的眼神，也不該責備學生的淺陋與無知？更不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇？我們要理解學生，信任學生，尊重學生，相信每一個學生會成功。作為高職院校的教師，不要埋怨學生的基礎(chǔ)薄弱，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生。
再次，努力提高知識素養(yǎng)，做一個有“才情”的老師。當學生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這里面包含著一種博大的愛，因為這份愛是一種責任。因為有了這份責任，就應該有工作上的動力；就應該認真了解他們，細心觀察他們，耐心引導他們；就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢谥R經(jīng)濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水?！拔嵘醒亩獰o涯?！苯處煴仨毷且粋€終生學習、始終站在知識前沿的人。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術(shù)，這就要求教師要嚴謹治學，重視教育規(guī)律，深入了解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中一個不可分割無法舍棄的部分，成為個人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
此外，教師還應有高尚的師德教風。德行立天下?，F(xiàn)代社會文明萎縮、道德衰落，各位，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔著知識傳播的重任，更肩負著社會道德凈化的責任，這是我們不容推托的使命，也是我們走上講臺后就背負的天職！站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”在學生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，“以德立教”、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生，這就要求教師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一個好榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。
最后，合作創(chuàng)新、共同進取、奠基未來。上海建平中學校長馮恩洪曾說過：“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思吐痰；我可以叫學生勤奮學習，我還應該創(chuàng)造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧，這是一種更高層次的教育?！币恢币詠?，人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠，教師的生命力在于創(chuàng)造，創(chuàng)造生產(chǎn)力，創(chuàng)造文明。作為一名高校教師，應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋里沖浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重應用，合作進取，團結(jié)奮進，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲，不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，最大限度地體驗自我價值方永剛、孟二冬，百家講壇里的學者教授，多少仁人志士為教育事業(yè)前赴后繼，李大釗先生說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”“生命對于每個人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為，我是一名光榮的人民教師，“學高為師，德高為范”，我愿意在平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘煉和提升自己，從小事做起，用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信葉更綠、花更紅，學院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳，明天更美好！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導：大家好!
“家有五斗米，不做孩子王”這話說的是教師的辛苦。確實，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，我們要做的只有默默工作，唯有堅守才能稱得上愛崗敬業(yè)，唯有愛心才能澆灌出滿園春色。
大學畢業(yè)之后，我成了中等職業(yè)學校的一名教師。我還記得第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，突然換了一個新來的跟他們年齡相差無幾的女教師，他們都覺得很放松吧，一進教室，課堂一片混亂，嘈雜無比，好一個熱鬧的“菜市場”!我停下腳步，鎮(zhèn)定了一會，心里便默念著，要給他們一個下馬威!因為職高教師，每天面對的都是初中學習成績不好、自律性較差的學生。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒，于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受。
兩年之后，我調(diào)到了一所農(nóng)村初中任教，無意中我讀到了一個故事。故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚__，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?BR> 故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒，他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢?像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!忽然想起當年看的那部張藝謀導演的電影《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個也不能少這樣一句話就能如此堅定執(zhí)著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數(shù)量，更重要的是讓陽光遍撒每個被遺忘的角落。
做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種!面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。我的校長經(jīng)常告誡我們：“一個學生對一個教師而言僅僅是班上的幾十分之一、是教師生涯的幾千分之一，然而對這個學生和家長而言就是百分之百?！泵恳晃粸槿藥熣撸艞壛艘粋€學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾!
孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶;孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈;更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。
每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子;有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發(fā)那么大的火?現(xiàn)在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。學生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，“言聽計從”。在以后的日子里我學會了努力地蹲下身子與學生對話，也努力著用自身的行動，去影響他們。
校園之花需要愛的滋潤這是顛破不滅的真理!
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十四
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名我老師更難！
首先，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持。
中國。
經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名我老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否我與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，邯鄲，他們就是我的親人，和他們一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。
己
精心。
制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學生會為你端上一杯水。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！
另外，作為老師，還應該適時的鼓勵學生。學習我的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學我，通過努力，肯定會學我的！適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以，對于學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們！
上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?BR> ，我堅信，我會成為一名最我的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
不忘初心立德樹人師德師風演講稿篇十五
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生。
記得六年前，初登講臺，學校安排我任。
四年級英語。
和班主任工作。對于當時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的。
經(jīng)驗。
之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成為與學生交流和溝通的主陣地。在學校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會與學生也來場拔河比賽;在主題班會上，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然。
唱歌。
唱的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能，那時起，其他同學對他也都刮目相看。我盡量在每個學生身上尋找閃光點，讓每個學生樹立起自信心，他們對英語的學習興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學生的時候，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切，學生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候，教育才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。
謝謝大家，我的演講結(jié)束!
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