學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
繼續(xù)教育心得體會篇一
舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長，有些人可能會擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助，允許人們在任何階段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野。
第二段：開始學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育
開始的時候，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程，在學(xué)生和老師的互動中我真地享受到了舞蹈的樂趣。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快，老師們很熱情，他們幫助我更好的理解技巧和概念。我還學(xué)到了新的舞蹈步法，在加強技能的同時，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中。在參加繼續(xù)教育課程后，我重新點燃了對舞蹈的熱情，并獲得了更大的自信。
第三段：學(xué)習(xí)的收獲
參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，課程幫助我提高了舞蹈技能。通過學(xué)習(xí)更高級的技巧和知識，我能夠?qū)⑽璧高\用得更加自然和流暢。重點是，我從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，最終彌補了自己之前的不足。其次，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識和技能，讓我認(rèn)識到自己的不足，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能。最后，我遇到了許多志同道合的人。與同樣對舞蹈充滿熱情的人一起上課，大家的互動和交流讓我倍感溫暖和相互支持，這讓我感到舞蹈是一個具有凝聚力的社區(qū)。
第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中
舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識的學(xué)習(xí)。這些課程也帶來了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示。對我而言，課程所賦予的最大價值，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中，將所學(xué)融入到工作和家庭中。比起只在課堂中做表演，我學(xué)會在舞蹈中表達(dá)自己，讓自己的個性更加鮮活。對于獨特且有才華的人來說，這是一個很寶貴的技能。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后，我獲得了不同的技能，并且成長了許多。從我自身的經(jīng)驗中我可以感覺到，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強社交能力，更重要的是這些課程讓我學(xué)會了如何擴寬內(nèi)心的世界，提高自我發(fā)展和生存能力。我相信，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，并有一定的執(zhí)著和激情，每個人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足，更加輕松地走過余生時光。
繼續(xù)教育心得體會篇二
xx年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，透過對《教師職快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)之后我宿舍補一補，那天天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜愛上了學(xué)習(xí)。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認(rèn)識到了一個“愛”字，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至能夠改變一個孩子的一生。因此讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。
我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，因此還就應(yīng)承認(rèn)主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學(xué)的明白透過對話交流的方式與大家分享。
把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：
一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。
二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。
三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。
總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的'促進(jìn)、共同的發(fā)展。
最后我還想談的是，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。透過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實現(xiàn)，我們務(wù)必在教學(xué)實踐中長期地踐行。
繼續(xù)教育心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足人們對于知識獲取的需求。在這個信息爆炸的時代，隨時隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來越重要。而釘釘作為國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級通信和協(xié)作平臺，多年來一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。筆者通過使用釘釘繼續(xù)教育功能，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)將個人心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，在釘釘繼續(xù)教育中，最讓我印象深刻的是其便捷性。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費大量的時間和精力去參加培訓(xùn)班或通過線下的課堂來學(xué)習(xí)。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機上下載APP，即可隨時隨地學(xué)習(xí)。我可以在工作間隙、坐車、排隊等各種碎片化時間里利用釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識。這種個性化學(xué)習(xí)的方式，讓我更有動力去探索新的領(lǐng)域，不斷充實自己。
釘釘繼續(xù)教育的第二個特點是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。釘釘與多家國內(nèi)知名教育機構(gòu)合作，提供了豐富多樣的在線課程。從線下的專業(yè)知識、職業(yè)技能到心理學(xué)、營銷策劃，釘釘涵蓋了各個領(lǐng)域的知識。而且，釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣，包括文字、音頻、視頻等多種形式，滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加輕松和過程。
釘釘繼續(xù)教育的第三個特點是其互動性。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中，學(xué)員之間和老師之間的互動相對較少，給學(xué)習(xí)者帶來了一定的孤獨感。而釘釘繼續(xù)教育通過提供在線討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以讓學(xué)員們和老師、其他學(xué)員們進(jìn)行交流和互動。我記得我通過釘釘參加了一個關(guān)于市場營銷的在線討論課程，老師會定期布置案例分析任務(wù)，并要求學(xué)員們在學(xué)習(xí)社區(qū)上進(jìn)行討論。在這個過程中，我結(jié)識了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助和鼓勵。這種互動性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力。
然后，釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展的功能。通過釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，我可以清晰地看到我所參加的課程、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時間。而且，在我學(xué)習(xí)過程中，釘釘還會提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測驗，通過對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和反饋，更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果。這種管理和跟蹤的功能，使我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)的效果。
最后，釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗。例如，釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺，通過以游戲的形式讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感。我曾通過這個平臺參加了一個關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線課程，在游戲的過程中通過解決問題和完成任務(wù)，不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識，還鍛煉了我的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗讓我覺得學(xué)習(xí)并不枯燥，反而變得更加有趣和激動人心。
綜上所述，通過使用釘釘繼續(xù)教育功能，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。釘釘?shù)谋憬菪浴⒍鄻踊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、互動性、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗，使我能夠隨時隨地獲得豐富的知識，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在未來的發(fā)展中，釘釘繼續(xù)教育將會繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為更多的人提供個性化、高效的學(xué)習(xí)體驗。
繼續(xù)教育心得體會篇四
本人于20xx年10月11—12日參加了市衛(wèi)生局組織的會計繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在兩天的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師生動詼諧的講解給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
在授課的內(nèi)容中，醫(yī)院財務(wù)的內(nèi)部控制是一個鮮明的主題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷開展，醫(yī)療市場競爭正日趨劇烈。醫(yī)院要立足自身生存和開展，保持強勁的開展勢頭，就必須加強和完善合理的內(nèi)部會計控制制度，促進(jìn)醫(yī)院的健康快速開展。醫(yī)院的內(nèi)部控制是財務(wù)體制健全的重要表現(xiàn)，當(dāng)今醫(yī)院收費工程越來越多，醫(yī)院不斷的擴大規(guī)模，在醫(yī)院內(nèi)的各項財務(wù)收入也層出不窮，因此，對醫(yī)院會計內(nèi)部控制的要求也不斷地提高，這對醫(yī)院更好的推動醫(yī)療建設(shè)，更好的利用有效資金效勞于患者都有深遠(yuǎn)的意義。通過老師的舉例講解，我了解到，許多醫(yī)院發(fā)生的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，人員的收支不能有效管理，一些經(jīng)濟(jì)活動跳出了財務(wù)制度的監(jiān)督機制范圍，比方醫(yī)院在接納患者時，一些部門或人員利用職務(wù)之便擅自修改收費標(biāo)準(zhǔn)，隨意利用醫(yī)院等公有財產(chǎn)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益收入囊中，而這些應(yīng)納入醫(yī)院收入的資金沒有按制度繳入醫(yī)院財務(wù)收入范圍內(nèi)，而私設(shè)“小金庫〞，個人私下私自分掉或隨意支配，資產(chǎn)購入隨時隨意性大，但是利用率低，嚴(yán)重浪費資源。這些都是醫(yī)院沒有制定詳細(xì)的會計內(nèi)控制度和處理方法造成的。
所以，要建立健全的醫(yī)院財務(wù)管理制度，提高內(nèi)控水平。醫(yī)院的財務(wù)系統(tǒng)和內(nèi)審部門應(yīng)該依據(jù)本院財務(wù)情況的會計制度的實際情況制定詳細(xì)的財務(wù)管理方法細(xì)那么，確定醫(yī)院財務(wù)人員的具體職責(zé)、權(quán)限劃分、具體工作范圍，如能確立到具體的明細(xì)分工為最正確，從小到大，從粗略到明細(xì)保證全院的財務(wù)工作有條不紊的實行，保證醫(yī)院在財務(wù)收支等方面能夠做到，有法可依、有章可循。同時，醫(yī)院在制定財務(wù)管理組織機構(gòu)的時，應(yīng)該嚴(yán)格遵循內(nèi)部控制制度，明確劃分醫(yī)院各部門、各科室、各工作人員的`工作流程，做到責(zé)任到人，定崗定人，明確界定其權(quán)責(zé)，真正做到不相容職務(wù)相別離，解決好權(quán)力制衡和內(nèi)部監(jiān)督約束問題，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)工作在授權(quán)審批、監(jiān)督協(xié)調(diào)下有序高效地運行。建立健全一個嚴(yán)密的職務(wù)別離控制制度。
反觀自身，我作為一名醫(yī)院財務(wù)部門的基層工作者，要加強自己的責(zé)任心，時刻牢記“違規(guī)是案件的前奏，隱患是平安的天敵〞這一箴言，時時、處處、事事以敬業(yè)、真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)，遵法守規(guī)，按章操作，合規(guī)辦事，知情必舉，才能在使自身修養(yǎng)和自我法律意識得到顯著增強的同時，以基層工作人員的實際行動為醫(yī)院的穩(wěn)健經(jīng)營和開展筑起一道牢固的“防火墻〞。
繼續(xù)教育心得體會篇五
教育是一個終身過程，隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)技能要求也在不斷提高。為了跟上時代的步伐，很多人選擇上完繼續(xù)教育來提升自己的專業(yè)知識和技能。我也是其中之一，近日我完成了一次繼續(xù)教育，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
繼續(xù)教育不同于我們正常的學(xué)校教育，其中很大的一個原因就是我們需要有高度的自我意識和學(xué)習(xí)態(tài)度。課程內(nèi)容雖然重要，但是更重要的是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，將知識應(yīng)用到實踐中去。在課程中，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，針對不同的課程需要擁有不同的學(xué)習(xí)方法，這對于我們的學(xué)習(xí)成果非常有幫助。
第三段：專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)
繼續(xù)教育的課程通常非常緊湊，涉及范圍廣，因此我們需要盡可能的專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)，這也是課程之間的區(qū)別。在了解到課程的重點之后，我們應(yīng)該圍繞重點展開深度學(xué)習(xí)，從不同的角度對重點知識進(jìn)行全面了解，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞郊訌娪洃?。這樣不僅有助于我們更好地掌握知識，還能夠更好地應(yīng)用到實踐中去。
第四段：結(jié)合實際工作體現(xiàn)課程價值
學(xué)習(xí)課程的目的是為了更好地實踐和應(yīng)用，只有將所學(xué)知識結(jié)合實際工作，才能體現(xiàn)課程的價值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要時刻關(guān)注自己的工作需求，然后在課程上尋找可以應(yīng)用的方法和技巧。這樣不僅可以提高我們的實際工作技能，還能夠增加我們的自信心和工作效率。
第五段：總結(jié)
在完成一次繼續(xù)教育后，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。通過深度學(xué)習(xí)和實際運用，我不僅提高了我的專業(yè)能力，還提高了我的職業(yè)素質(zhì)和綜合實力。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收知識，結(jié)合實際工作，更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識，就一定能夠在職場取得更好的成就。
繼續(xù)教育心得體會篇六
員工繼續(xù)教育是目前企業(yè)界普遍實行的制度，測繪行業(yè)也不例外。在這個快速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能是求職者、在職員工不可或缺的素質(zhì)之一，測繪行業(yè)更加需要員工具備先進(jìn)的技術(shù)和豐富的知識儲備。在一次測繪行業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)后，我對自己、對行業(yè)、對未來有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第二段：課程內(nèi)容總結(jié)
本次培訓(xùn)包含了測繪行業(yè)最新的技術(shù)和最前沿的理論知識。學(xué)習(xí)的課程涵蓋了地圖制圖、GPS測量、GIS軟件的應(yīng)用、遙感技術(shù)、無人機實戰(zhàn)應(yīng)用等多個方面。通過課堂講解、示范案例分析及個人實踐體驗等方式，讓我對測繪行業(yè)的各個領(lǐng)域都有了更加全面的了解和認(rèn)識。此外，課程中還注重實踐操作，通過模擬項目的實踐操作，提高了我的實踐技能。
第三段：個人體會
通過這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到，測繪行業(yè)必須不斷地更新和改進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，以適應(yīng)廣闊的市場需求，提高服務(wù)水平，保證行業(yè)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。作為一名測繪行業(yè)的從業(yè)者，我一定要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提升自身能力，以更快更好地適應(yīng)行業(yè)的快速變化和發(fā)展。
第四段：職業(yè)發(fā)展與未來
在測繪行業(yè)中，人才的需求不僅要求具備專業(yè)知識和技術(shù)能力，還需要有不斷學(xué)習(xí)、拓展視野的精神和意識。通過這次培訓(xùn)，我了解到了一些測繪行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用、以及國家和地方政府對測繪行業(yè)的發(fā)展支持等。未來，我要積極跟進(jìn)最新的行業(yè)信息和技術(shù)變化，努力成為一名具有豐富經(jīng)驗和廣闊視野的測繪專業(yè)人才。
第五段：總結(jié)
通過這次測繪行業(yè)員工繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)發(fā)展和未來有了更加清晰的認(rèn)識，同時也深刻感受到了測繪行業(yè)的發(fā)展方向和重要性。在未來的工作中，我會從自身入手，不斷提高自身知識和技能水平，為測繪行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的職業(yè)生涯一定會有更進(jìn)一步的發(fā)展和成長。
繼續(xù)教育心得體會篇七
聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學(xué)的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師在教學(xué)過程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，讓教學(xué)活動變得有效。
在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精，多引導(dǎo)學(xué)生讀，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感，勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實踐，把所學(xué)的所悟的運用到教學(xué)實踐中，在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗。把教學(xué)實踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來，應(yīng)用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性。從而加深對理論的理解，促進(jìn)教學(xué)活動的成長。
參加培訓(xùn)后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻(xiàn)，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆，指明前進(jìn)的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的'魅力影響教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長成才。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲不少。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份收獲。
繼續(xù)教育心得體會篇八
這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡便，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負(fù)增效，同時也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個班級在本事上均有明顯的提高。
這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育?！?BR> 教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。
這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長進(jìn)程，提高了英語組的教學(xué)成績。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項技能比賽二等獎，全區(qū)第七名；獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學(xué)生活變得更加充實。
作為備課組長，心中一向有個夢想，一向期望本年級的英語成績能超過同類班級，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎？于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對元月調(diào)考方向，精心設(shè)計了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補。相信元月調(diào)考我們必須會贏。
作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿天下。
繼續(xù)教育心得體會篇一
舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長，有些人可能會擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助，允許人們在任何階段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野。
第二段：開始學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育
開始的時候，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程，在學(xué)生和老師的互動中我真地享受到了舞蹈的樂趣。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快，老師們很熱情，他們幫助我更好的理解技巧和概念。我還學(xué)到了新的舞蹈步法，在加強技能的同時，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中。在參加繼續(xù)教育課程后，我重新點燃了對舞蹈的熱情，并獲得了更大的自信。
第三段：學(xué)習(xí)的收獲
參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，課程幫助我提高了舞蹈技能。通過學(xué)習(xí)更高級的技巧和知識，我能夠?qū)⑽璧高\用得更加自然和流暢。重點是，我從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，最終彌補了自己之前的不足。其次，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識和技能，讓我認(rèn)識到自己的不足，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能。最后，我遇到了許多志同道合的人。與同樣對舞蹈充滿熱情的人一起上課，大家的互動和交流讓我倍感溫暖和相互支持，這讓我感到舞蹈是一個具有凝聚力的社區(qū)。
第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中
舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識的學(xué)習(xí)。這些課程也帶來了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示。對我而言，課程所賦予的最大價值，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中，將所學(xué)融入到工作和家庭中。比起只在課堂中做表演，我學(xué)會在舞蹈中表達(dá)自己，讓自己的個性更加鮮活。對于獨特且有才華的人來說，這是一個很寶貴的技能。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后，我獲得了不同的技能，并且成長了許多。從我自身的經(jīng)驗中我可以感覺到，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強社交能力，更重要的是這些課程讓我學(xué)會了如何擴寬內(nèi)心的世界，提高自我發(fā)展和生存能力。我相信，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，并有一定的執(zhí)著和激情，每個人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足，更加輕松地走過余生時光。
繼續(xù)教育心得體會篇二
xx年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，透過對《教師職快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)之后我宿舍補一補，那天天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜愛上了學(xué)習(xí)。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更認(rèn)識到了一個“愛”字，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至能夠改變一個孩子的一生。因此讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。
我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，因此還就應(yīng)承認(rèn)主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學(xué)的明白透過對話交流的方式與大家分享。
把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：
一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。
二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。
三、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。
總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的'促進(jìn)、共同的發(fā)展。
最后我還想談的是，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。透過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實現(xiàn)，我們務(wù)必在教學(xué)實踐中長期地踐行。
繼續(xù)教育心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足人們對于知識獲取的需求。在這個信息爆炸的時代，隨時隨地獲得有效的繼續(xù)教育變得越來越重要。而釘釘作為國內(nèi)領(lǐng)先的企業(yè)級通信和協(xié)作平臺，多年來一直致力于提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。筆者通過使用釘釘繼續(xù)教育功能，獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)將個人心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，在釘釘繼續(xù)教育中，最讓我印象深刻的是其便捷性。傳統(tǒng)的繼續(xù)教育需要人們花費大量的時間和精力去參加培訓(xùn)班或通過線下的課堂來學(xué)習(xí)。而釘釘繼續(xù)教育只需在手機上下載APP，即可隨時隨地學(xué)習(xí)。我可以在工作間隙、坐車、排隊等各種碎片化時間里利用釘釘進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。此外，釘釘繼續(xù)教育還可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為我推送相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識。這種個性化學(xué)習(xí)的方式，讓我更有動力去探索新的領(lǐng)域，不斷充實自己。
釘釘繼續(xù)教育的第二個特點是其多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。釘釘與多家國內(nèi)知名教育機構(gòu)合作，提供了豐富多樣的在線課程。從線下的專業(yè)知識、職業(yè)技能到心理學(xué)、營銷策劃，釘釘涵蓋了各個領(lǐng)域的知識。而且，釘釘?shù)恼n程形式也非常多樣，包括文字、音頻、視頻等多種形式，滿足了不同人群的學(xué)習(xí)需求。這使得我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣選擇不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加輕松和過程。
釘釘繼續(xù)教育的第三個特點是其互動性。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育中，學(xué)員之間和老師之間的互動相對較少，給學(xué)習(xí)者帶來了一定的孤獨感。而釘釘繼續(xù)教育通過提供在線討論和學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以讓學(xué)員們和老師、其他學(xué)員們進(jìn)行交流和互動。我記得我通過釘釘參加了一個關(guān)于市場營銷的在線討論課程，老師會定期布置案例分析任務(wù)，并要求學(xué)員們在學(xué)習(xí)社區(qū)上進(jìn)行討論。在這個過程中，我結(jié)識了很多和我有相同興趣的學(xué)習(xí)伙伴，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助和鼓勵。這種互動性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力。
然后，釘釘繼續(xù)教育還具有便于管理和跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展的功能。通過釘釘?shù)膶W(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，我可以清晰地看到我所參加的課程、已學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還能夠查看學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績。這使得我能夠更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排學(xué)習(xí)時間。而且，在我學(xué)習(xí)過程中，釘釘還會提供一些學(xué)習(xí)任務(wù)和測驗，通過對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和反饋，更好地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)方向和提高學(xué)習(xí)效果。這種管理和跟蹤的功能，使我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)的效果。
最后，釘釘繼續(xù)教育不僅提供了很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，還為學(xué)員們提供了一些特色學(xué)習(xí)體驗。例如，釘釘推出了一種名為“小D學(xué)院”的H5學(xué)習(xí)平臺，通過以游戲的形式讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感和挑戰(zhàn)感。我曾通過這個平臺參加了一個關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的在線課程，在游戲的過程中通過解決問題和完成任務(wù)，不僅學(xué)到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識，還鍛煉了我的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。這種特色學(xué)習(xí)體驗讓我覺得學(xué)習(xí)并不枯燥，反而變得更加有趣和激動人心。
綜上所述，通過使用釘釘繼續(xù)教育功能，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。釘釘?shù)谋憬菪浴⒍鄻踊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、互動性、學(xué)習(xí)管理和特色學(xué)習(xí)體驗，使我能夠隨時隨地獲得豐富的知識，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在未來的發(fā)展中，釘釘繼續(xù)教育將會繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，為更多的人提供個性化、高效的學(xué)習(xí)體驗。
繼續(xù)教育心得體會篇四
本人于20xx年10月11—12日參加了市衛(wèi)生局組織的會計繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在兩天的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)師生動詼諧的講解給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
在授課的內(nèi)容中，醫(yī)院財務(wù)的內(nèi)部控制是一個鮮明的主題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷開展，醫(yī)療市場競爭正日趨劇烈。醫(yī)院要立足自身生存和開展，保持強勁的開展勢頭，就必須加強和完善合理的內(nèi)部會計控制制度，促進(jìn)醫(yī)院的健康快速開展。醫(yī)院的內(nèi)部控制是財務(wù)體制健全的重要表現(xiàn)，當(dāng)今醫(yī)院收費工程越來越多，醫(yī)院不斷的擴大規(guī)模，在醫(yī)院內(nèi)的各項財務(wù)收入也層出不窮，因此，對醫(yī)院會計內(nèi)部控制的要求也不斷地提高，這對醫(yī)院更好的推動醫(yī)療建設(shè)，更好的利用有效資金效勞于患者都有深遠(yuǎn)的意義。通過老師的舉例講解，我了解到，許多醫(yī)院發(fā)生的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，人員的收支不能有效管理，一些經(jīng)濟(jì)活動跳出了財務(wù)制度的監(jiān)督機制范圍，比方醫(yī)院在接納患者時，一些部門或人員利用職務(wù)之便擅自修改收費標(biāo)準(zhǔn)，隨意利用醫(yī)院等公有財產(chǎn)，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益收入囊中，而這些應(yīng)納入醫(yī)院收入的資金沒有按制度繳入醫(yī)院財務(wù)收入范圍內(nèi)，而私設(shè)“小金庫〞，個人私下私自分掉或隨意支配，資產(chǎn)購入隨時隨意性大，但是利用率低，嚴(yán)重浪費資源。這些都是醫(yī)院沒有制定詳細(xì)的會計內(nèi)控制度和處理方法造成的。
所以，要建立健全的醫(yī)院財務(wù)管理制度，提高內(nèi)控水平。醫(yī)院的財務(wù)系統(tǒng)和內(nèi)審部門應(yīng)該依據(jù)本院財務(wù)情況的會計制度的實際情況制定詳細(xì)的財務(wù)管理方法細(xì)那么，確定醫(yī)院財務(wù)人員的具體職責(zé)、權(quán)限劃分、具體工作范圍，如能確立到具體的明細(xì)分工為最正確，從小到大，從粗略到明細(xì)保證全院的財務(wù)工作有條不紊的實行，保證醫(yī)院在財務(wù)收支等方面能夠做到，有法可依、有章可循。同時，醫(yī)院在制定財務(wù)管理組織機構(gòu)的時，應(yīng)該嚴(yán)格遵循內(nèi)部控制制度，明確劃分醫(yī)院各部門、各科室、各工作人員的`工作流程，做到責(zé)任到人，定崗定人，明確界定其權(quán)責(zé)，真正做到不相容職務(wù)相別離，解決好權(quán)力制衡和內(nèi)部監(jiān)督約束問題，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)工作在授權(quán)審批、監(jiān)督協(xié)調(diào)下有序高效地運行。建立健全一個嚴(yán)密的職務(wù)別離控制制度。
反觀自身，我作為一名醫(yī)院財務(wù)部門的基層工作者，要加強自己的責(zé)任心，時刻牢記“違規(guī)是案件的前奏，隱患是平安的天敵〞這一箴言，時時、處處、事事以敬業(yè)、真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的工作態(tài)度和作風(fēng)，遵法守規(guī)，按章操作，合規(guī)辦事，知情必舉，才能在使自身修養(yǎng)和自我法律意識得到顯著增強的同時，以基層工作人員的實際行動為醫(yī)院的穩(wěn)健經(jīng)營和開展筑起一道牢固的“防火墻〞。
繼續(xù)教育心得體會篇五
教育是一個終身過程，隨著社會的不斷發(fā)展，職業(yè)技能要求也在不斷提高。為了跟上時代的步伐，很多人選擇上完繼續(xù)教育來提升自己的專業(yè)知識和技能。我也是其中之一，近日我完成了一次繼續(xù)教育，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性
繼續(xù)教育不同于我們正常的學(xué)校教育，其中很大的一個原因就是我們需要有高度的自我意識和學(xué)習(xí)態(tài)度。課程內(nèi)容雖然重要，但是更重要的是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，將知識應(yīng)用到實踐中去。在課程中，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的掌握，針對不同的課程需要擁有不同的學(xué)習(xí)方法，這對于我們的學(xué)習(xí)成果非常有幫助。
第三段：專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)
繼續(xù)教育的課程通常非常緊湊，涉及范圍廣，因此我們需要盡可能的專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí)，這也是課程之間的區(qū)別。在了解到課程的重點之后，我們應(yīng)該圍繞重點展開深度學(xué)習(xí)，從不同的角度對重點知識進(jìn)行全面了解，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞郊訌娪洃?。這樣不僅有助于我們更好地掌握知識，還能夠更好地應(yīng)用到實踐中去。
第四段：結(jié)合實際工作體現(xiàn)課程價值
學(xué)習(xí)課程的目的是為了更好地實踐和應(yīng)用，只有將所學(xué)知識結(jié)合實際工作，才能體現(xiàn)課程的價值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要時刻關(guān)注自己的工作需求，然后在課程上尋找可以應(yīng)用的方法和技巧。這樣不僅可以提高我們的實際工作技能，還能夠增加我們的自信心和工作效率。
第五段：總結(jié)
在完成一次繼續(xù)教育后，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。通過深度學(xué)習(xí)和實際運用，我不僅提高了我的專業(yè)能力，還提高了我的職業(yè)素質(zhì)和綜合實力。我相信，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收知識，結(jié)合實際工作，更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識，就一定能夠在職場取得更好的成就。
繼續(xù)教育心得體會篇六
員工繼續(xù)教育是目前企業(yè)界普遍實行的制度，測繪行業(yè)也不例外。在這個快速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能是求職者、在職員工不可或缺的素質(zhì)之一，測繪行業(yè)更加需要員工具備先進(jìn)的技術(shù)和豐富的知識儲備。在一次測繪行業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)后，我對自己、對行業(yè)、對未來有了更深刻的認(rèn)識和體會。
第二段：課程內(nèi)容總結(jié)
本次培訓(xùn)包含了測繪行業(yè)最新的技術(shù)和最前沿的理論知識。學(xué)習(xí)的課程涵蓋了地圖制圖、GPS測量、GIS軟件的應(yīng)用、遙感技術(shù)、無人機實戰(zhàn)應(yīng)用等多個方面。通過課堂講解、示范案例分析及個人實踐體驗等方式，讓我對測繪行業(yè)的各個領(lǐng)域都有了更加全面的了解和認(rèn)識。此外，課程中還注重實踐操作，通過模擬項目的實踐操作，提高了我的實踐技能。
第三段：個人體會
通過這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到，測繪行業(yè)必須不斷地更新和改進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，以適應(yīng)廣闊的市場需求，提高服務(wù)水平，保證行業(yè)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。作為一名測繪行業(yè)的從業(yè)者，我一定要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提升自身能力，以更快更好地適應(yīng)行業(yè)的快速變化和發(fā)展。
第四段：職業(yè)發(fā)展與未來
在測繪行業(yè)中，人才的需求不僅要求具備專業(yè)知識和技術(shù)能力，還需要有不斷學(xué)習(xí)、拓展視野的精神和意識。通過這次培訓(xùn)，我了解到了一些測繪行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的應(yīng)用、以及國家和地方政府對測繪行業(yè)的發(fā)展支持等。未來，我要積極跟進(jìn)最新的行業(yè)信息和技術(shù)變化，努力成為一名具有豐富經(jīng)驗和廣闊視野的測繪專業(yè)人才。
第五段：總結(jié)
通過這次測繪行業(yè)員工繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)發(fā)展和未來有了更加清晰的認(rèn)識，同時也深刻感受到了測繪行業(yè)的發(fā)展方向和重要性。在未來的工作中，我會從自身入手，不斷提高自身知識和技能水平，為測繪行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的職業(yè)生涯一定會有更進(jìn)一步的發(fā)展和成長。
繼續(xù)教育心得體會篇七
聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學(xué)的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師在教學(xué)過程中，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，讓教學(xué)活動變得有效。
在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師的講授應(yīng)少而精，多引導(dǎo)學(xué)生讀，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感，勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實踐，把所學(xué)的所悟的運用到教學(xué)實踐中，在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗。把教學(xué)實踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來，應(yīng)用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)的理論的科學(xué)性。從而加深對理論的理解，促進(jìn)教學(xué)活動的成長。
參加培訓(xùn)后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻(xiàn)，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆，指明前進(jìn)的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的'魅力影響教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長成才。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲不少。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份收獲。
繼續(xù)教育心得體會篇八
這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。
在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。
在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡便，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負(fù)增效，同時也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個班級在本事上均有明顯的提高。
這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育?！?BR> 教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。
這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長進(jìn)程，提高了英語組的教學(xué)成績。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項技能比賽二等獎，全區(qū)第七名；獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學(xué)生活變得更加充實。
作為備課組長，心中一向有個夢想，一向期望本年級的英語成績能超過同類班級，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎？于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對元月調(diào)考方向，精心設(shè)計了一套模擬試題，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補。相信元月調(diào)考我們必須會贏。
作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿天下。