心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的迅速發(fā)展，線(xiàn)上開(kāi)放日已經(jīng)成為了學(xué)校與家長(zhǎng)之間了解學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要渠道。作為一名班主任，我有幸參與到了這次線(xiàn)上開(kāi)放日當(dāng)中，并且獲取了一些關(guān)于家長(zhǎng)線(xiàn)上開(kāi)放日的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于這次開(kāi)放日活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上開(kāi)放日為家長(zhǎng)節(jié)約了時(shí)間和精力。往常的開(kāi)放日，家長(zhǎng)需要提前安排時(shí)間，趕往學(xué)校，與老師面對(duì)面交流。但是線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)可以不出家門(mén)就能與老師交流，節(jié)約了時(shí)間和精力。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長(zhǎng)們都為了工作、家庭等事務(wù)忙的不可開(kāi)交，線(xiàn)上開(kāi)放日為他們提供了便利，讓他們能夠輕松地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
其次，線(xiàn)上開(kāi)放日為家校之間的溝通提供了便利。在開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通和交流，不用在排隊(duì)等待的過(guò)程中浪費(fèi)時(shí)間。與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布功能，老師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)等信息及時(shí)地通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠更好地跟蹤和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。這種及時(shí)、高效的溝通方式，讓家長(zhǎng)和老師之間的合作更加緊密，形成良好的家校關(guān)系。
再次，線(xiàn)上開(kāi)放日可以讓家長(zhǎng)更方便地參與到孩子的學(xué)習(xí)中。在線(xiàn)上開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀(guān)看老師的課堂視頻、瀏覽學(xué)生的作品展示等方式來(lái)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們能夠更直觀(guān)地了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的風(fēng)采，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且親自參與到孩子的學(xué)習(xí)中，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。
最后，線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)也為學(xué)校提供了更好的宣傳平臺(tái)。在線(xiàn)上開(kāi)放日中，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)展示學(xué)校的實(shí)力和特色，吸引更多的家長(zhǎng)關(guān)注和選擇。通過(guò)活動(dòng)展示、學(xué)校榮譽(yù)的展示等方式，學(xué)?？梢詫⒆约旱膬?yōu)勢(shì)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，提高自身的知名度和口碑。同時(shí)，線(xiàn)上開(kāi)放日也提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校與家長(zhǎng)之間直接溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便于學(xué)校更好地服務(wù)和滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。
總而言之，線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)不僅方便了家長(zhǎng)，也提供了更好的宣傳平臺(tái)和溝通途徑，使家校之間的關(guān)系更加緊密。作為班主任，我也深深體會(huì)到了線(xiàn)上開(kāi)放日所帶來(lái)的便利和機(jī)遇。希望未來(lái)學(xué)校和家長(zhǎng)能夠更好地利用和發(fā)揮線(xiàn)上開(kāi)放日的作用，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和幫助。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇二
隨著學(xué)生寒假的到來(lái)，許多學(xué)校為了增進(jìn)家校合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，開(kāi)設(shè)了寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師進(jìn)行交流，共同探討孩子的教育問(wèn)題，相信有這樣的溝通平臺(tái)會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我也有幸參與其中，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：整體感受
寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給我的第一印象就是熱鬧和繁忙。在開(kāi)放日活動(dòng)的日程安排中，學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀(guān)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行座談等環(huán)節(jié)，充實(shí)而有意義。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校提供了各種文化活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè)器演奏等，讓家長(zhǎng)和孩子一同參與，增進(jìn)情感交流。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)，深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，這對(duì)家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：和教師座談
作為家長(zhǎng)，我非常感激學(xué)校給予我們這次與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在座談中，教師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方，并提出了一些針對(duì)性的建議。同時(shí)，教師還分享了一些家教方法和學(xué)習(xí)技巧，供家長(zhǎng)參考。這讓我明白到，教師和家長(zhǎng)的合作是孩子教育的關(guān)鍵，只有通過(guò)交流和合作，才能讓孩子得到更好的教育。
第三段：觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)
在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我申請(qǐng)了觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)，希望了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀(guān)摩，我看到孩子們?cè)谡n堂上專(zhuān)注聽(tīng)講、積極互動(dòng)，并且能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我很高興地看到他們的進(jìn)步，并為他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進(jìn)的地方，比如在合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面，還有待提高。通過(guò)觀(guān)摩課堂活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加堅(jiān)定了與學(xué)校合作的決心。
第四段：與其他家長(zhǎng)的交流
在活動(dòng)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些和我一樣關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)。通過(guò)交流，我們互相分享了子女在學(xué)校的情況，探討了一些教育經(jīng)驗(yàn)和策略。這些交流讓我看到了其他家長(zhǎng)的教育觀(guān)念和教育方法的多樣性，也讓我學(xué)到了一些新的教育理念和實(shí)踐，這對(duì)我的家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。相互交流的過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問(wèn)題和困惑，通過(guò)合作解決，不僅給了孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，也讓我們成為更好的家長(zhǎng)。
第五段：對(duì)寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日的建議
雖然這次活動(dòng)給家長(zhǎng)提供了一個(gè)與教師交流的機(jī)會(huì)，讓我們更加了解孩子在學(xué)校的情況，但是我認(rèn)為有些地方還可以改進(jìn)。首先，活動(dòng)時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，這樣更多的家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)參加，并且有更多的時(shí)間與教師交流。其次，可以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提供一些實(shí)用的教育知識(shí)和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育。最后，可以增加一些關(guān)于青少年心理問(wèn)題的講座，讓家長(zhǎng)了解和掌握一些應(yīng)對(duì)方法，更好地照顧孩子的身心發(fā)展。
總之，寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立了更好的溝通渠道，促進(jìn)了家校之間的合作，提供了更好的教育環(huán)境和教育資源。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校密切合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展一定會(huì)更加出色。希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng)，并不斷完善和改進(jìn)，為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇三
4月17日星期四，是z小學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參加過(guò)學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見(jiàn)面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和老師孩子一起體會(huì)課堂樂(lè)趣還是第一次。對(duì)此，作為家長(zhǎng)是好奇的，也是充滿(mǎn)期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來(lái)到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書(shū)聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語(yǔ)。我也不由自主的進(jìn)入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來(lái)到了操場(chǎng)。在初升的太陽(yáng)中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開(kāi)始向家長(zhǎng)們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程。
二） 在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類(lèi)甚至有點(diǎn)枯躁乏味。總看到老師在講臺(tái)前很認(rèn)真，不停地灌輸著書(shū)本知識(shí)，但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒(méi)想到今天的兩堂公開(kāi)課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中展開(kāi)，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營(yíng)造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫(huà)”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫(huà)啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活躍，一個(gè)個(gè)成了小畫(huà)家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的 “找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽(yáng)的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號(hào)燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開(kāi)放日表面上是一種形式，深入了解后覺(jué)得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對(duì)于孩子們的積極思考，善于觀(guān)察，接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫(huà)作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
三） 通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長(zhǎng)們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí)，有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。這在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問(wèn)題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?，F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問(wèn)題，取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書(shū)館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展，以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開(kāi)放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長(zhǎng)積極參與的首屆家委會(huì)圓滿(mǎn)出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，正如壽語(yǔ)菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而來(lái)，那就筑起愛(ài)的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育只有通過(guò)家校的全力合作才能邁向成功。家長(zhǎng)們、老師們，讓我們共同努力吧！
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇四
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，聆聽(tīng)了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?，在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，然后老師提出了故事中的問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了孩子們的動(dòng)手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書(shū)，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng)，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來(lái)看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長(zhǎng)看來(lái)，眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿(mǎn)懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步！
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參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸長(zhǎng)大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長(zhǎng)，我們也要不斷地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，因此，中考家長(zhǎng)開(kāi)放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學(xué)校的中考家長(zhǎng)開(kāi)放日，這對(duì)我而言是一次很有意思的體驗(yàn)，下面是我的心得體會(huì)。
一、了解家校合作情況
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)重要的時(shí)刻中，學(xué)校會(huì)向我們介紹學(xué)校的整體情況，如學(xué)生情況、教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校規(guī)劃等，家長(zhǎng)也可以就自己的問(wèn)題與學(xué)校進(jìn)行交流，這樣有益于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個(gè)更加和諧的家校合作關(guān)系。
二、觀(guān)看教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
通過(guò)參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)教室，了解這個(gè)年齡段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到不同性格、能力和學(xué)習(xí)方式的孩子，進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，有助于家長(zhǎng)更好的去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
三、選擇學(xué)校
家長(zhǎng)開(kāi)放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質(zhì)的教育，對(duì)于選擇初中學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)這個(gè)途徑來(lái)更好地了解學(xué)校教育和管理理念是否符合家長(zhǎng)的口味和期望，為合適的學(xué)校做出更好的決策。
四、加強(qiáng)家庭教育
中學(xué)階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎(chǔ)，但由于工作等原因，家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，這樣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而家長(zhǎng)開(kāi)放日，可以讓家長(zhǎng)們參與到孩子的教育中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)等問(wèn)題，家長(zhǎng)可以根據(jù)了解的情況，針對(duì)性地加強(qiáng)家庭教育，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
五、交流思想體驗(yàn)
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探討孩子的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題，相互之間學(xué)習(xí)和借鑒，增加家長(zhǎng)之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)重要的時(shí)刻，學(xué)校和家長(zhǎng)可以建立更為緊密的聯(lián)系，父母?jìng)兛梢粤私飧嗟男畔?，以便更好地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)孩子也會(huì)獲得更多的支持和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。我相信，通過(guò)這次中考家長(zhǎng)開(kāi)放日的體驗(yàn)，我對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考，這也使我對(duì)于家庭教育有了新的啟示和信心。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇六
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日是每個(gè)家長(zhǎng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里，父母?jìng)冇袡C(jī)會(huì)與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。最近我也參加了孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日，深有感觸。
首先我要說(shuō)的是，參加家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我的內(nèi)心十分復(fù)雜。我既是一名母親，也是一名語(yǔ)文老師，矛盾著是否要表現(xiàn)出好學(xué)生父母的姿態(tài)，還是要秉持著獨(dú)立的、獨(dú)立思考的教育理念。但隨著開(kāi)放日的逐漸展開(kāi)，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀(guān)目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來(lái)認(rèn)真地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，以此來(lái)更好地幫助我的孩子們成長(zhǎng)。
我的中心思想是，我們要心無(wú)旁騖地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規(guī)律，兼顧學(xué)校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂(lè)、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象，增進(jìn)孩子的自尊自信，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日上，我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語(yǔ)課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂(lè)課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的審美素養(yǎng)和美育意識(shí)。我還注重觀(guān)察孩子們與老師之間的互動(dòng)，以及孩子們之間的互動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察，我感到了班級(jí)里的形象和關(guān)愛(ài)、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習(xí)和自我管理，我也更好地了解了班級(jí)和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當(dāng)然，在參加家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們也需要注意思辨。家長(zhǎng)們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績(jī)數(shù)字，應(yīng)該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的.孩子有不同的潛力和角色，家長(zhǎng)更應(yīng)該花時(shí)間與孩子交流，找到孩子的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長(zhǎng)們?cè)趨⒓蛹议L(zhǎng)開(kāi)放日是一定要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、表達(dá)真實(shí)、感人。要寫(xiě)出自己對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)老師的感謝，更要提出中肯的評(píng)價(jià)和事實(shí)支撐的建議，千萬(wàn)避免用過(guò)于華麗的贊美之詞，切勿強(qiáng)求應(yīng)答，請(qǐng)用心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和反饋，建立平等、說(shuō)理的教育溝通渠道。
總之，我在家長(zhǎng)開(kāi)放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會(huì)成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇七
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀(guān)察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽(tīng)著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)，看到孩子們享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂(lè)教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步！
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著中學(xué)教育的改革和發(fā)展，中考成為了學(xué)生和家長(zhǎng)非常關(guān)注的重大事件。為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)管理、師資力量以及學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練情況，很多學(xué)校會(huì)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。在這個(gè)特別的日子里，家長(zhǎng)能夠深入學(xué)校，與教師、學(xué)生互動(dòng)交流，開(kāi)闊視野，收獲經(jīng)驗(yàn)。下面，本文就家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第二段：收獲知識(shí)
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的過(guò)程中，我們了解到了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。我們跟老師們交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)生課外活動(dòng)的安排、學(xué)生心理健康等等方面。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)放了教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等場(chǎng)所，我們家長(zhǎng)可以自由進(jìn)入這些場(chǎng)所，看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴及老師們的教學(xué)方式。
第三段：感受體驗(yàn)
家長(zhǎng)開(kāi)放日，作為一次親身體驗(yàn)學(xué)校教學(xué)、管理和生活的機(jī)會(huì)，讓我們深刻地感受到了學(xué)校特色教育的魅力。比如，學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅語(yǔ)數(shù)外更要注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。此外，學(xué)校還注重學(xué)生的課外活動(dòng)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中能夠得到更好的鍛煉和提高。
第四段：建議意見(jiàn)
家長(zhǎng)開(kāi)放日是很好的了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們家長(zhǎng)也應(yīng)該深入思考如何參與到學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，幫助學(xué)校更好地發(fā)展，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。比如可以積極參與到家庭作業(yè)指導(dǎo)中來(lái)，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做學(xué)生家長(zhǎng)的好的支持者和助手。
第五段：總結(jié)
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，可以讓我們了解到學(xué)校的教學(xué)管理、師資力量以及學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練情況，深入感受到學(xué)校的特色教育魅力，同時(shí)思考如何積極參與到學(xué)校的教學(xué)發(fā)展中來(lái)，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)?？傊?，家長(zhǎng)開(kāi)放日讓學(xué)生家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校、了解孩子，也讓學(xué)校更好地了解學(xué)生家庭，推動(dòng)家校合作，加強(qiáng)學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)效性。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的迅速發(fā)展，線(xiàn)上開(kāi)放日已經(jīng)成為了學(xué)校與家長(zhǎng)之間了解學(xué)生學(xué)業(yè)情況的重要渠道。作為一名班主任，我有幸參與到了這次線(xiàn)上開(kāi)放日當(dāng)中，并且獲取了一些關(guān)于家長(zhǎng)線(xiàn)上開(kāi)放日的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)于這次開(kāi)放日活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上開(kāi)放日為家長(zhǎng)節(jié)約了時(shí)間和精力。往常的開(kāi)放日，家長(zhǎng)需要提前安排時(shí)間，趕往學(xué)校，與老師面對(duì)面交流。但是線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)，讓家長(zhǎng)可以不出家門(mén)就能與老師交流，節(jié)約了時(shí)間和精力。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家長(zhǎng)們都為了工作、家庭等事務(wù)忙的不可開(kāi)交，線(xiàn)上開(kāi)放日為他們提供了便利，讓他們能夠輕松地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
其次，線(xiàn)上開(kāi)放日為家校之間的溝通提供了便利。在開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通和交流，不用在排隊(duì)等待的過(guò)程中浪費(fèi)時(shí)間。與此同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)布功能，老師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)等信息及時(shí)地通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠更好地跟蹤和了解孩子的學(xué)習(xí)情況。這種及時(shí)、高效的溝通方式，讓家長(zhǎng)和老師之間的合作更加緊密，形成良好的家校關(guān)系。
再次，線(xiàn)上開(kāi)放日可以讓家長(zhǎng)更方便地參與到孩子的學(xué)習(xí)中。在線(xiàn)上開(kāi)放日中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀(guān)看老師的課堂視頻、瀏覽學(xué)生的作品展示等方式來(lái)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們能夠更直觀(guān)地了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的風(fēng)采，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且親自參與到孩子的學(xué)習(xí)中，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。
最后，線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)也為學(xué)校提供了更好的宣傳平臺(tái)。在線(xiàn)上開(kāi)放日中，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)展示學(xué)校的實(shí)力和特色，吸引更多的家長(zhǎng)關(guān)注和選擇。通過(guò)活動(dòng)展示、學(xué)校榮譽(yù)的展示等方式，學(xué)?？梢詫⒆约旱膬?yōu)勢(shì)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，提高自身的知名度和口碑。同時(shí)，線(xiàn)上開(kāi)放日也提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校與家長(zhǎng)之間直接溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便于學(xué)校更好地服務(wù)和滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。
總而言之，線(xiàn)上開(kāi)放日的出現(xiàn)不僅方便了家長(zhǎng)，也提供了更好的宣傳平臺(tái)和溝通途徑，使家校之間的關(guān)系更加緊密。作為班主任，我也深深體會(huì)到了線(xiàn)上開(kāi)放日所帶來(lái)的便利和機(jī)遇。希望未來(lái)學(xué)校和家長(zhǎng)能夠更好地利用和發(fā)揮線(xiàn)上開(kāi)放日的作用，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更好的支持和幫助。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇二
隨著學(xué)生寒假的到來(lái)，許多學(xué)校為了增進(jìn)家校合作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，開(kāi)設(shè)了寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與教師進(jìn)行交流，共同探討孩子的教育問(wèn)題，相信有這樣的溝通平臺(tái)會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我也有幸參與其中，以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：整體感受
寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給我的第一印象就是熱鬧和繁忙。在開(kāi)放日活動(dòng)的日程安排中，學(xué)校安排了家長(zhǎng)參觀(guān)學(xué)校，參與學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行座談等環(huán)節(jié)，充實(shí)而有意義。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校提供了各種文化活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、樂(lè)器演奏等，讓家長(zhǎng)和孩子一同參與，增進(jìn)情感交流。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)，深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，這對(duì)家庭教育起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：和教師座談
作為家長(zhǎng)，我非常感激學(xué)校給予我們這次與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。在座談中，教師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方，并提出了一些針對(duì)性的建議。同時(shí)，教師還分享了一些家教方法和學(xué)習(xí)技巧，供家長(zhǎng)參考。這讓我明白到，教師和家長(zhǎng)的合作是孩子教育的關(guān)鍵，只有通過(guò)交流和合作，才能讓孩子得到更好的教育。
第三段：觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)
在這次寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日中，我申請(qǐng)了觀(guān)摩孩子的課堂活動(dòng)，希望了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)觀(guān)摩，我看到孩子們?cè)谡n堂上專(zhuān)注聽(tīng)講、積極互動(dòng)，并且能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我很高興地看到他們的進(jìn)步，并為他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子需要改進(jìn)的地方，比如在合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面，還有待提高。通過(guò)觀(guān)摩課堂活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加堅(jiān)定了與學(xué)校合作的決心。
第四段：與其他家長(zhǎng)的交流
在活動(dòng)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些和我一樣關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)。通過(guò)交流，我們互相分享了子女在學(xué)校的情況，探討了一些教育經(jīng)驗(yàn)和策略。這些交流讓我看到了其他家長(zhǎng)的教育觀(guān)念和教育方法的多樣性，也讓我學(xué)到了一些新的教育理念和實(shí)踐，這對(duì)我的家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。相互交流的過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些共同的問(wèn)題和困惑，通過(guò)合作解決，不僅給了孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持，也讓我們成為更好的家長(zhǎng)。
第五段：對(duì)寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日的建議
雖然這次活動(dòng)給家長(zhǎng)提供了一個(gè)與教師交流的機(jī)會(huì)，讓我們更加了解孩子在學(xué)校的情況，但是我認(rèn)為有些地方還可以改進(jìn)。首先，活動(dòng)時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些，這樣更多的家長(zhǎng)才有機(jī)會(huì)參加，并且有更多的時(shí)間與教師交流。其次，可以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提供一些實(shí)用的教育知識(shí)和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育。最后，可以增加一些關(guān)于青少年心理問(wèn)題的講座，讓家長(zhǎng)了解和掌握一些應(yīng)對(duì)方法，更好地照顧孩子的身心發(fā)展。
總之，寒假家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立了更好的溝通渠道，促進(jìn)了家校之間的合作，提供了更好的教育環(huán)境和教育資源。我相信，只要家長(zhǎng)和學(xué)校密切合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展一定會(huì)更加出色。希望學(xué)校能夠繼續(xù)推進(jìn)這樣的活動(dòng)，并不斷完善和改進(jìn)，為孩子的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇三
4月17日星期四，是z小學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參加過(guò)學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉老師的見(jiàn)面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和教育理念等。但對(duì)于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和老師孩子一起體會(huì)課堂樂(lè)趣還是第一次。對(duì)此，作為家長(zhǎng)是好奇的，也是充滿(mǎn)期待的。
早晨7:30，兒子就催著我來(lái)到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書(shū)聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語(yǔ)。我也不由自主的進(jìn)入了角色，忘記了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。
8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來(lái)到了操場(chǎng)。在初升的太陽(yáng)中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清新的空氣，從做廣播體操開(kāi)始向家長(zhǎng)們展示校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程。
二） 在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類(lèi)甚至有點(diǎn)枯躁乏味。總看到老師在講臺(tái)前很認(rèn)真，不停地灌輸著書(shū)本知識(shí)，但學(xué)生們吸收到的養(yǎng)份卻并不多。沒(méi)想到今天的兩堂公開(kāi)課，一為張老師上的美術(shù)課，二是陳老師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中展開(kāi)，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營(yíng)造出寬松融洽的課堂氛圍。
美術(shù)課的“手指印畫(huà)”，在老師的蘸著各種色彩的手指畫(huà)啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活躍，一個(gè)個(gè)成了小畫(huà)家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，很多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對(duì)于數(shù)學(xué)課的 “找規(guī)律”，老師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”，比如每周七天、每天太陽(yáng)的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹馬路上 “紅、黃、綠” 信號(hào)燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)有了具體的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。
開(kāi)放日表面上是一種形式，深入了解后覺(jué)得更多的是一種理念。新穎的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對(duì)于孩子們的積極思考，善于觀(guān)察，接受知識(shí)都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培養(yǎng)中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫(huà)作，并且得到了老師的肯定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“老師，你們辛苦了”，相信你們辛勤付出的汗水一定會(huì)有回報(bào)的。
三） 通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，讓家長(zhǎng)們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氛圍，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長(zhǎng)們可以近距離相互接觸，交流教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí)，有機(jī)會(huì)與老師們面對(duì)面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。這在家長(zhǎng)和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩的一些問(wèn)題提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何一直不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?，F(xiàn)在就能有針對(duì)性地去幫助孩子解決問(wèn)題，取得進(jìn)步。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，在大家的努力下，家校的緊密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比如小星星圖書(shū)館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展，以及上月成功舉辦的班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了豐富的環(huán)境。
為了家校間更加有效地進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，分享育兒理念，此次開(kāi)放日還進(jìn)行了家委會(huì)的選舉。在班主任陳老師的精心組織下，有17名熱心家長(zhǎng)積極參與的首屆家委會(huì)圓滿(mǎn)出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，相信能更好地實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，正如壽語(yǔ)菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而來(lái)，那就筑起愛(ài)的籬笆造就溝通的平臺(tái)。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的教育只有通過(guò)家校的全力合作才能邁向成功。家長(zhǎng)們、老師們，讓我們共同努力吧！
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇四
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，聆聽(tīng)了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?，在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，然后老師提出了故事中的問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了孩子們的動(dòng)手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書(shū)，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng)，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來(lái)看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長(zhǎng)看來(lái)，眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿(mǎn)懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步！
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參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸長(zhǎng)大，逐漸接近升入初中的年齡。作為家長(zhǎng)，我們也要不斷地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，因此，中考家長(zhǎng)開(kāi)放日就顯得尤為重要了。最近，我參加了子女所在學(xué)校的中考家長(zhǎng)開(kāi)放日，這對(duì)我而言是一次很有意思的體驗(yàn)，下面是我的心得體會(huì)。
一、了解家校合作情況
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)重要的時(shí)刻中，學(xué)校會(huì)向我們介紹學(xué)校的整體情況，如學(xué)生情況、教師隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校規(guī)劃等，家長(zhǎng)也可以就自己的問(wèn)題與學(xué)校進(jìn)行交流，這樣有益于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通、了解和信任，建立一個(gè)更加和諧的家校合作關(guān)系。
二、觀(guān)看教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
通過(guò)參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)教室，了解這個(gè)年齡段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到不同性格、能力和學(xué)習(xí)方式的孩子，進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，有助于家長(zhǎng)更好的去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
三、選擇學(xué)校
家長(zhǎng)開(kāi)放日是考慮到給孩子更加優(yōu)質(zhì)的教育，對(duì)于選擇初中學(xué)校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)這個(gè)途徑來(lái)更好地了解學(xué)校教育和管理理念是否符合家長(zhǎng)的口味和期望，為合適的學(xué)校做出更好的決策。
四、加強(qiáng)家庭教育
中學(xué)階段，是人生中非常重要的里程碑，是孩子一生的基礎(chǔ)，但由于工作等原因，家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，這樣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而家長(zhǎng)開(kāi)放日，可以讓家長(zhǎng)們參與到孩子的教育中，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)等問(wèn)題，家長(zhǎng)可以根據(jù)了解的情況，針對(duì)性地加強(qiáng)家庭教育，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
五、交流思想體驗(yàn)
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和探討孩子的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題，相互之間學(xué)習(xí)和借鑒，增加家長(zhǎng)之間的信任和相互支持，這樣有利于建立更加良好的家庭教育氛圍。
總之，在中考家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)重要的時(shí)刻，學(xué)校和家長(zhǎng)可以建立更為緊密的聯(lián)系，父母?jìng)兛梢粤私飧嗟男畔?，以便更好地跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)孩子也會(huì)獲得更多的支持和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。我相信，通過(guò)這次中考家長(zhǎng)開(kāi)放日的體驗(yàn)，我對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考，這也使我對(duì)于家庭教育有了新的啟示和信心。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇六
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日是每個(gè)家長(zhǎng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里，父母?jìng)冇袡C(jī)會(huì)與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。最近我也參加了孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日，深有感觸。
首先我要說(shuō)的是，參加家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我的內(nèi)心十分復(fù)雜。我既是一名母親，也是一名語(yǔ)文老師，矛盾著是否要表現(xiàn)出好學(xué)生父母的姿態(tài)，還是要秉持著獨(dú)立的、獨(dú)立思考的教育理念。但隨著開(kāi)放日的逐漸展開(kāi)，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀(guān)目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來(lái)認(rèn)真地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，以此來(lái)更好地幫助我的孩子們成長(zhǎng)。
我的中心思想是，我們要心無(wú)旁騖地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規(guī)律，兼顧學(xué)校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂(lè)、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象，增進(jìn)孩子的自尊自信，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
在家長(zhǎng)開(kāi)放日上，我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語(yǔ)課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂(lè)課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的審美素養(yǎng)和美育意識(shí)。我還注重觀(guān)察孩子們與老師之間的互動(dòng)，以及孩子們之間的互動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察，我感到了班級(jí)里的形象和關(guān)愛(ài)、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習(xí)和自我管理，我也更好地了解了班級(jí)和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當(dāng)然，在參加家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我們也需要注意思辨。家長(zhǎng)們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績(jī)數(shù)字，應(yīng)該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的.孩子有不同的潛力和角色，家長(zhǎng)更應(yīng)該花時(shí)間與孩子交流，找到孩子的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長(zhǎng)們?cè)趨⒓蛹议L(zhǎng)開(kāi)放日是一定要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、表達(dá)真實(shí)、感人。要寫(xiě)出自己對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)老師的感謝，更要提出中肯的評(píng)價(jià)和事實(shí)支撐的建議，千萬(wàn)避免用過(guò)于華麗的贊美之詞，切勿強(qiáng)求應(yīng)答，請(qǐng)用心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和反饋，建立平等、說(shuō)理的教育溝通渠道。
總之，我在家長(zhǎng)開(kāi)放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會(huì)成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇七
1月17日，是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，能有這樣一個(gè)讓我們家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，可以走進(jìn)孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為家長(zhǎng)我的心情無(wú)比的激動(dòng)。通過(guò)半天的開(kāi)放日活動(dòng)使我對(duì)幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對(duì)自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽(tīng)孩子說(shuō)在幼兒園里比家里玩的開(kāi)心，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗(yàn)了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的觀(guān)察能力，語(yǔ)言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。孩子們的動(dòng)手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來(lái)離開(kāi)家長(zhǎng)的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動(dòng)作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場(chǎng)景，我感到非常的欣慰。
室外活動(dòng)孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下聽(tīng)著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個(gè)孩子都拍的那么認(rèn)真可愛(ài)，看到孩子們享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。
音樂(lè)教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動(dòng)增強(qiáng)了孩子表演的積極性也增進(jìn)了父母和孩子之間的親密度。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺(tái)。
看到了孩子的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)我很欣慰，這些進(jìn)步和老師們的辛苦的付出是分不開(kāi)的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對(duì)孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項(xiàng)技能都能進(jìn)步和提高，愛(ài)上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一路前行，不斷進(jìn)步！
參加幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著中學(xué)教育的改革和發(fā)展，中考成為了學(xué)生和家長(zhǎng)非常關(guān)注的重大事件。為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)管理、師資力量以及學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練情況，很多學(xué)校會(huì)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。在這個(gè)特別的日子里，家長(zhǎng)能夠深入學(xué)校，與教師、學(xué)生互動(dòng)交流，開(kāi)闊視野，收獲經(jīng)驗(yàn)。下面，本文就家長(zhǎng)開(kāi)放日的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第二段：收獲知識(shí)
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的過(guò)程中，我們了解到了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。我們跟老師們交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)生課外活動(dòng)的安排、學(xué)生心理健康等等方面。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)放了教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等場(chǎng)所，我們家長(zhǎng)可以自由進(jìn)入這些場(chǎng)所，看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴及老師們的教學(xué)方式。
第三段：感受體驗(yàn)
家長(zhǎng)開(kāi)放日，作為一次親身體驗(yàn)學(xué)校教學(xué)、管理和生活的機(jī)會(huì)，讓我們深刻地感受到了學(xué)校特色教育的魅力。比如，學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅語(yǔ)數(shù)外更要注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。此外，學(xué)校還注重學(xué)生的課外活動(dòng)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中能夠得到更好的鍛煉和提高。
第四段：建議意見(jiàn)
家長(zhǎng)開(kāi)放日是很好的了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們家長(zhǎng)也應(yīng)該深入思考如何參與到學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，幫助學(xué)校更好地發(fā)展，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。比如可以積極參與到家庭作業(yè)指導(dǎo)中來(lái)，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做學(xué)生家長(zhǎng)的好的支持者和助手。
第五段：總結(jié)
參加家長(zhǎng)開(kāi)放日，可以讓我們了解到學(xué)校的教學(xué)管理、師資力量以及學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練情況，深入感受到學(xué)校的特色教育魅力，同時(shí)思考如何積極參與到學(xué)校的教學(xué)發(fā)展中來(lái)，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)?？傊?，家長(zhǎng)開(kāi)放日讓學(xué)生家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校、了解孩子，也讓學(xué)校更好地了解學(xué)生家庭，推動(dòng)家校合作，加強(qiáng)學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)效性。