范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師頂崗周記篇一
從來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校算一算有差不多一個(gè)多星期了。這一個(gè)多星期聽(tīng)了聽(tīng)自己的師傅教課和大概的了解了一下學(xué)生和班級(jí)，一開(kāi)始說(shuō)實(shí)話心里更多的是緊張還有不安，不知道自己講課的時(shí)候怎么去面對(duì)學(xué)生，假如學(xué)生比較調(diào)皮怎么辦，怎么解決。
星期一，我正式開(kāi)始講課，為了第一節(jié)課的自我介紹，我天天都在磨叨，睡覺(jué)吃飯都在想自己現(xiàn)在就在班里怎么去說(shuō)，怎么讓學(xué)生都安靜，都聽(tīng)話，下午去上課之前，指導(dǎo)老師說(shuō)你別緊張，我說(shuō)好。在進(jìn)班之前，我心跳跳的超級(jí)快，手也抖退也逗，一進(jìn)去班里的同學(xué)都用很詫異的眼光看著我，我咬咬牙，跟自己說(shuō)，別緊張，然后笑著開(kāi)始跟同學(xué)自我介紹，也正好，第一個(gè)班的孩子特別的熱情，特別的積極，剛剛說(shuō)了幾句同學(xué)們的熱情還有配合讓我慢慢的忘了緊張反而輕松起來(lái)，也許是我的熱情感染了同學(xué)，同學(xué)們都特別的積極，我讓同學(xué)嗎們把自己喜歡的歌曲寫下來(lái)，有機(jī)會(huì)一起聽(tīng)，讓他們推選課代表，給他們自由提問(wèn)的時(shí)間，就這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了。
回到辦公室，我把我的成果分享給辦公室的老師聽(tīng)，老師們都說(shuō)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力。其實(shí)當(dāng)你在很需要認(rèn)可的時(shí)候，老師學(xué)生的.認(rèn)可是自己最大的動(dòng)力。就這樣，我漸漸的喜歡上課，喜歡跟初一的學(xué)生們分享我的音樂(lè)知識(shí)，和大學(xué)生活中的一些事兒，同學(xué)們也很愿意聽(tīng)，我覺(jué)得我做到了我想做的，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生尋找快樂(lè)。
以后的課可能還會(huì)遇到更多的事情，但是我還是會(huì)保持現(xiàn)在的心態(tài)，用最熱情的心去感化學(xué)生，在這里也希望一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們都能夠順利。
教師頂崗周記篇二
講完公開(kāi)課的這天，我感覺(jué)整個(gè)人像被一股愜意的微風(fēng)籠罩著。溫煦的陽(yáng)光溫暖地貼著我的胸口，我的針織衫被曬得暖洋洋的，稍長(zhǎng)的衣袖能剛好沒(méi)過(guò)指尖。這使得逐漸步入蕭瑟的秋季如春天般明媚、可愛(ài)起來(lái)。其實(shí)善良的孩子們并不介意實(shí)習(xí)老師把課上的多拙劣，他們更在乎老師是否擁有認(rèn)真的態(tài)度。但也有頑童總是孜孜不倦地觀察著我們的局促，卻又下意識(shí)地開(kāi)始體諒我們的不易。從一開(kāi)始我便記住了某小孩子在作文里寫的話：“我們四班是全年級(jí)最調(diào)皮搗蛋的班，但我希望實(shí)習(xí)老師能發(fā)現(xiàn)我們的這種幽默?！?BR> 離運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天越來(lái)越近，可我們班的開(kāi)幕式展板還沒(méi)做好。中午的時(shí)候我們開(kāi)始幫助他們完成展板。他們蹲在地上不耐煩地剪著海綿膠帶（膠帶總會(huì)粘著剪刀），然后我蹲在旁邊用手輕輕地將膠帶撕成一節(jié)一節(jié)的，孩子們驚呼“老師你好聰明哦”。能幫到他們我真覺(jué)得很開(kāi)心，能得到他們的信任更使我有種沖勁。當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候我也要畫板報(bào)，做些跟美術(shù)有關(guān)的事，想不到今天能排上用場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，我背起小相機(jī)東奔西跑，有個(gè)孩子說(shuō)“老師你還真拍上癮了啊”。是的，我樂(lè)意捕捉他們的一舉一動(dòng)，想把每人的臉蛋定格在鏡頭面前，想成為他們生命中一段美好的回憶。他們是真的可愛(ài)，那天有幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)我們是真的要走了，他們圍在我們身邊反復(fù)詢問(wèn)“老師你們什么時(shí)候走??？”。我不想回答，也調(diào)皮似的反問(wèn)其中一個(gè)：“你真希望我走啊？”那孩子說(shuō)：“是啊，就是希望你走啊。”我聽(tīng)了有點(diǎn)不高興，就賭氣說(shuō)道：“你講的是真的？那我明天就走咯！”只見(jiàn)他低著頭默默地說(shuō)，“老師，我就是想忍你生氣嘛?！边@次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班拿了全年級(jí)團(tuán)體第一，可以說(shuō)大家都很偶集體榮譽(yù)感。他們有的摔傷了，有的因?yàn)槔税嗉?jí)后腿而落下自責(zé)的眼淚，我除了安慰也不知道該做些什么好。
我確實(shí)為他們那種勇往直前的沖勁感動(dòng)，金燦燦的獎(jiǎng)牌在烈日下發(fā)出奪目的光彩，是他們無(wú)畏的青春讓這一天的空氣充滿活力。
就在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的當(dāng)天，我想到應(yīng)該來(lái)個(gè)集體合影，于是我拜托楊娜幫我們拍照?？墒峭趵蠋熅雇私裉焓俏覀儗?shí)習(xí)的最后一天，回到班上，孩子們?cè)诓恢榈那闆r下逐漸散去。只有我們自己知道，這是一場(chǎng)沒(méi)有告別的儀式。我把所有獎(jiǎng)牌掛在脖子上，孩子們輪流跟我們合影，擁抱。可是還有將要離去的孩子問(wèn)我：“老師今天有什么作業(yè)呀？”那會(huì)我倒沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)“怎么會(huì)給你們布置作業(yè)呢？”我內(nèi)心在想，我們要走了，以后再也不能幫你們改作業(yè)了呀。其實(shí)他們并不知道我們今天就要離去，我想就算沒(méi)有歡送會(huì)，有個(gè)結(jié)束語(yǔ)也是好的。
回到辦公室，侯睿正在補(bǔ)作業(yè)，我看到其他班都有開(kāi)告別會(huì)，突然鼻子一酸。從洗手間出來(lái)，就看著王添翼哭著鼻子走過(guò)來(lái)然后給了我一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。想起在我講完公開(kāi)課后她送了我一幅畫，我又悲從中來(lái)。安慰完她后我一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)侯?？蕹梢粋€(gè)淚人。拿破侖的搗蛋鬼不見(jiàn)了，他摘掉眼鏡用手抹著眼淚，眼睛已經(jīng)哭的像核桃似的紅腫了。這時(shí)候他媽媽也來(lái)了，看到這副樣子焦急地問(wèn)：“寶貝你怎么哭成這樣？”一聽(tīng)我的心便跟著揪起來(lái)，鼻子又算了，眼睛也開(kāi)始脹了。
對(duì)的，寶貝，快別哭了，從來(lái)就沒(méi)有真正的告別過(guò)，也就意味著我們沒(méi)有告別。謝謝這群孩子，給我留下了這般美好的回憶。隨后，我們?cè)诹粝铝吮舜说穆?lián)系方式，我加入到他們班群里，這樣可以隨時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。走的時(shí)候，人高馬大的趙峰陪我們走了一段路，這小孩像大人一樣獨(dú)立處世，還豪氣地請(qǐng)我們喝飲料。他沒(méi)有哭，只是稍晚看到他的qq簽名寫著：：“實(shí)習(xí)老師你不要走”，有的就改成“老師的離開(kāi)化成我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”我能感受到他們的真誠(chéng)。稚嫩的語(yǔ)氣帶純真的喜歡，六周的時(shí)間讓我體會(huì)到做老師的不易，也體會(huì)到為那些孩子付出時(shí)幸福感……這大概就是教師這份職業(yè)的魅力所在了。
教師頂崗周記篇三
畢業(yè)生在參加實(shí)習(xí)工作的時(shí)候會(huì)被要求寫
實(shí)習(xí)周記
，而教師們會(huì)通過(guò)我們的周記給予相對(duì)的
評(píng)語(yǔ)
。接下來(lái)就和本站小編看下面為大家整理的頂崗實(shí)習(xí)周記教師評(píng)語(yǔ)吧!
1. 為人坦率，表里如一，與人友善，有較強(qiáng)的自立生活能力;熱愛(ài)計(jì)算機(jī)專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，動(dòng)手操作能力較強(qiáng);擔(dān)任班體育校學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)時(shí)，工作敬業(yè)主動(dòng)，盡心盡責(zé)，配合學(xué)校出色地組織了第八屆校運(yùn)會(huì)，在學(xué)生女排聯(lián)賽等活動(dòng)中，基本是獨(dú)擋一面，受到系部和學(xué)校的好評(píng)，曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。
2. 該生入校以來(lái)，在思想上，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，勇于創(chuàng)新，積極勤奮樂(lè)于助人。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針和路線，不斷提高政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，勤奮潛心鉆研，認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí);求知欲強(qiáng)，主動(dòng)上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)異，在校期間取得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。在實(shí)踐上，在校期間積極參加各種活動(dòng)，有意識(shí)的鍛煉自己的心理溝通人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來(lái)的工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)自己。
3. 學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲埋頭苦干的你令老師很欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。但是你應(yīng)該活潑一些，十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺(jué)性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
4. 是你，給我們帶來(lái)了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng);是你，給我們帶來(lái)了助人為樂(lè)的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時(shí)，當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁(yè)頁(yè)工整的作業(yè)時(shí)，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí)，我要對(duì)你說(shuō)：這是一個(gè)新的起點(diǎn)!
5. 你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力，是一名拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng)，以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
6. 該學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)樂(lè)于助人，善于動(dòng)腦，為班級(jí)的進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)，在平時(shí)，該同學(xué)很好的體現(xiàn)了新一代高中生的良好素質(zhì)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，善于動(dòng)腦思考，在課下樂(lè)于幫助同學(xué)，使其共同進(jìn)步，該同學(xué)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，真誠(chéng)對(duì)待每一位同學(xué)，善于觀察，樂(lè)于思考，成績(jī)不斷進(jìn)步，為文明班級(jí)建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
7. 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。希望想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
8. 你踏實(shí)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的，上課發(fā)言積極，愿你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，更加勤奮刻苦，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大進(jìn)步，陽(yáng)光也會(huì)對(duì)你微笑。
9. 太陽(yáng)因燦爛而美麗，鮮花因盛開(kāi)而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪?。你靠自己的?zhí)著和勤奮，取得了很大的進(jìn)步。新年新起點(diǎn)，新年新氣象，相信在你的不懈追求下，你定能創(chuàng)造新的輝煌，走向成功，實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大理想。
10. 你頭腦聰明，發(fā)言積極，成績(jī)優(yōu)秀。希望你靠執(zhí)著和勤奮，迎接新挑戰(zhàn)，譜寫新篇章，取得新輝煌。
11. 在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
12. 你是個(gè)聰明的男孩子，理解力很好，可惜對(duì)于學(xué)習(xí)，不夠認(rèn)真對(duì)待，上課“多下課“好動(dòng)”，缺少刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣，要記得，尊敬師長(zhǎng)也是學(xué)生應(yīng)有的本分，望你能克制自己的行為，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去，加油!
13. 太陽(yáng)因燦爛而美麗，鮮花因盛開(kāi)而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪省Ｗ非蟪晒π枰吨T勤奮，需要揮灑汗水。拋開(kāi)雜念，勇往直前，老師相信，你用今天的努力一定能夠換取明日的成功。
14. 你是個(gè)文靜的女孩，有著一定的進(jìn)取心，我也懂得你期待著進(jìn)步，可惜，你仍缺乏勤奮刻苦的精神，要明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要極大的努力，學(xué)習(xí)要進(jìn)步也一樣，沒(méi)有付出汗水就沒(méi)有成功的果實(shí)。望你能珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取進(jìn)步，老師會(huì)為你加油的!
15. 讀書有三到謂心到，眼到，口到。老師希望你能養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高效率，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，給老師和家長(zhǎng)更多的驚喜。
1. 你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說(shuō)話時(shí)的細(xì)潤(rùn)甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開(kāi)的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個(gè)班的英語(yǔ)，是你的教學(xué)實(shí)力和純正的口語(yǔ)給了我們信心。實(shí)踐證明我們是沒(méi)錯(cuò)!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護(hù)車?yán)蠋?，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀“導(dǎo)游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學(xué)，對(duì)此類學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個(gè)熟悉的過(guò)程，建議你更加投入本職工作，更主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，并期待你發(fā)揮你過(guò)人的英語(yǔ)專業(yè)，在英語(yǔ)教學(xué)及活動(dòng)上有更加上乘的表現(xiàn)!
2. ××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
3. 該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
4. 班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來(lái)自小草本站習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5. 經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。該同志在一年的工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
6. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
8. 該老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有小學(xué)xx科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對(duì)新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的xx班和xx班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績(jī)，得到學(xué)校的肯定和同行的好評(píng)。
9. 該老師為人實(shí)在純樸踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在扎實(shí)。
10. 工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;
11. 本學(xué)期中，該老師能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出，望下學(xué)期能做得更好。
12. xx老師有有耐心，同事相處，溫和開(kāi)朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。
13. xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi)。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。
14. 該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，該老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡。
15. xxx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
16. xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
17. 該老師的質(zhì)樸，該老師的敬業(yè)，表明該老師是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人，該老師為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水，對(duì)學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該老師會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。該老師絕對(duì)是一個(gè)好人，并且是難得的好人，但在深圳這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨(dú)擋一面的人，建議該老師珍惜南開(kāi)這個(gè)難得的平臺(tái)，用心做事，多動(dòng)腦筋，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長(zhǎng)，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
18. 該同志熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
19. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
20. 該同志參加教學(xué)工作的一年來(lái)，能擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。
1. ××老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。
2. ××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
3. 老師以飽滿的誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛禮貌以身嚴(yán)于為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，*老師還悉心對(duì)我校年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。
4. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
5. 該教師遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)級(jí)教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作任務(wù)。
6. 該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
7. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
8. 老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨*老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)，*老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地?；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是*老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“*老師青春童心不老”。正是*老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是*老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
9. xx老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10. xx老師熱有能有耐心，同事相處，溫和開(kāi)朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。
11. 工作上，兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;
12. 教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)老師都喜歡。
14. 作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
15. x老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真仔細(xì)積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
教師頂崗周記篇四
時(shí)間：開(kāi)始：20xx年2月12日(星期天)
結(jié)束：20xx年4月13日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：
實(shí)習(xí)班級(jí)：
紀(jì)錄者：
指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師
這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽(tīng)課以及管理學(xué)生的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)整個(gè)班的學(xué)生，以及去大概了解每個(gè)學(xué)生的特性和課堂情況。
現(xiàn)在基本上聽(tīng)課為主。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
這一周我跟班上很多學(xué)生都混熟了，很多都能說(shuō)得上話，有時(shí)候會(huì)和他們聊天，或許我也是剛剛從學(xué)生這個(gè)角色走出來(lái)的，所以跟他們有些話題。跟學(xué)生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們，更重要的是要以朋友一樣走進(jìn)他們，理解他們的想法。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計(jì)算機(jī)課，在家里我找了很多教案，并不斷地挑選適合自己也適合我班上學(xué)生的教案，還看了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻；在學(xué)校，我認(rèn)真的聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)與建議。當(dāng)我真正站在課堂上，所有學(xué)生的目光都投向我時(shí)，雖然緊張，但更多的是激動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備充足，在課堂上我盡情發(fā)揮了主動(dòng)性。這一節(jié)課時(shí)我走入教師行業(yè)的第一節(jié)課，也是我人生的又進(jìn)一步。在這一周的實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺。
慢慢地，我漸漸熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。
這個(gè)星期，指導(dǎo)教師給我一個(gè)艱巨的任務(wù)就是讓我組織一次班會(huì)。因?yàn)樽罱牟械摹敖逃贰弊兂伞百€博路”的新聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。學(xué)校針對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)組織所有教師開(kāi)了各種大大小小的會(huì)議，希望各個(gè)班主任能積極給學(xué)生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
我為此查找了很多資料，提前準(zhǔn)備好了班會(huì)方案。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不必長(zhǎng)篇大論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。
教師頂崗周記篇五
實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來(lái)到xx學(xué)校，我被分到xx年級(jí)xx班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師xx老師的課。一開(kāi)始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和xx老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。聽(tīng)了xx老師的'講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決時(shí)的那種興奮。
在這一周，我聽(tīng)語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師xx老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后再反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音；第二，讀懂文意；第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。
教師頂崗周記篇六
實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
12月6日星期四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自己，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
教師頂崗周記篇七
實(shí)習(xí)周記的評(píng)語(yǔ)出爐啦!!!趕緊過(guò)來(lái)圍觀咯，新鮮的實(shí)習(xí)周記評(píng)語(yǔ)哈!
20xx屆實(shí)習(xí)生《實(shí)習(xí)周記》的階段點(diǎn)評(píng)
為更好地指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，公司要求實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)每周填寫實(shí)習(xí)周記。近期，技術(shù)培訓(xùn)部檢查了公司所有實(shí)習(xí)生在20xx年x月x日―20xx年x月x日以來(lái)的實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)周記記錄的內(nèi)容體現(xiàn)了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)到了一定的現(xiàn)場(chǎng)施工知識(shí)，反映了實(shí)習(xí)生與師傅、班組成員相處融洽，完成了從校園到企業(yè)的過(guò)渡，也反映了師傅帶教認(rèn)真負(fù)責(zé)。
對(duì)各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)周記評(píng)價(jià)如下。
1、張家港分公司：xxx
主要記錄了一些典型的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備處理過(guò)程，以簡(jiǎn)單描述為主，未詳盡;實(shí)習(xí)初期能主動(dòng)對(duì)照電氣圖紙尋找現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備(如電機(jī))的故障點(diǎn)，進(jìn)行排除處理。但是參與管理工作稍早了些：20xx年x月x日即開(kāi)始投入主持班組工作，帶新電工熟悉現(xiàn)場(chǎng)，以及簡(jiǎn)單操作;20xx年x月x日開(kāi)始參與和甲方共同制定大修計(jì)劃表工作;20xx年x月x日參加干熄焦大修，而主要的工作是組織協(xié)調(diào)，其實(shí)大修期間是學(xué)習(xí)施工技術(shù)的好機(jī)會(huì)。20xx年x月x日開(kāi)始為1#干熄焦大修做準(zhǔn)備，與甲方人員一起確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)需要更換的設(shè)備，確認(rèn)大修項(xiàng)目計(jì)劃表，確認(rèn)備件等事宜，事后進(jìn)行了大修總結(jié)，與第一次參加大修比較有明顯的進(jìn)步。
2、新疆分公司：xxx
記錄相對(duì)較簡(jiǎn)單，“每周的工作內(nèi)容”與“每周學(xué)到的知識(shí)技能”基本雷同;20xx年x月x日詳細(xì)記錄了“鋼絲繩更換”“掛鉤撞彎校正”施工;20xx年x月x日日開(kāi)始獨(dú)立處理了干熄焦區(qū)域的一些日常維護(hù)工作。建議在實(shí)習(xí)階段和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，不要忽視班組每天進(jìn)行的周而復(fù)始、看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
3、淮安分公司淮北項(xiàng)目部：xxx
實(shí)習(xí)很踏實(shí)，對(duì)待實(shí)習(xí)周記很認(rèn)真，詳細(xì)地記錄了每天的主要工作內(nèi)容，并簡(jiǎn)述采用的檢修方法，該實(shí)習(xí)周記在以后工作中也有借鑒作用。20xx年x月x日，參加了淮安分公司內(nèi)部組織的電氣檢修知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)日常所學(xué)進(jìn)行了整理總結(jié)(如11月21日總結(jié)了照明故障的幾大原因)。實(shí)習(xí)心態(tài)很好，跟班組相處很融洽。能將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，勤學(xué)好問(wèn);檢修之余不忘學(xué)習(xí)點(diǎn)檢等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
4、寧波分公司：xxx
視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了visio、cad;雖是電氣專業(yè)畢業(yè)，在工作中，對(duì)機(jī)械原理、維修鉗工等業(yè)務(wù)也積極參與學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)周記記錄整體上較認(rèn)真詳細(xì)。
5、淮安分公司：xxx
實(shí)習(xí)第二周參加了淮安分公司的焊接培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了焊接的基礎(chǔ)知識(shí);周記能詳細(xì)記錄每周重要項(xiàng)目的施工流程步驟，對(duì)一些關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)整理。
6、南京分公司：xxx
學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，每天眼觀、耳聞、手動(dòng)后時(shí)時(shí)不忘心想，“對(duì)棒材廠解決漏油問(wèn)題”、“對(duì)照?qǐng)D紙看現(xiàn)場(chǎng)檢修過(guò)程”、“熟悉聽(tīng)音棒等工具的使用”等記錄詳細(xì);通過(guò)潤(rùn)滑講座知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)軸承潤(rùn)滑實(shí)際，提出了自己的想法;在精整班組實(shí)習(xí)后，很苦很累，也曾有過(guò)思想斗爭(zhēng)，但是最終戰(zhàn)勝了自己。在項(xiàng)目施工過(guò)程中會(huì)冒出一些的設(shè)想，如“提前做好**準(zhǔn)備”、“加工**裝置實(shí)現(xiàn)**功能”之類的，很好。
7、華北分公司:xxx
實(shí)習(xí)周記記錄基本認(rèn)真，隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的推移，記錄的質(zhì)量逐步提高，對(duì)重要項(xiàng)目插圖描述，個(gè)別項(xiàng)目(如搗固錘更換)敘述很詳盡;對(duì)檢修施工方法的掌握和企業(yè)文化的了解逐步深入。
實(shí)習(xí)生通過(guò)現(xiàn)階段的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，已經(jīng)基本熟悉了公司項(xiàng)目部、班組的管理模式、工作環(huán)境及現(xiàn)場(chǎng)的工作內(nèi)容。希望在下一階段實(shí)習(xí)的過(guò)程中能更多一些思考，如優(yōu)化現(xiàn)有檢修流程、對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)管理、檢修工具改進(jìn)、設(shè)備故障排除提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，要積極準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正論文，再接再厲，為實(shí)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師頂崗周記篇八
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合，正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。
我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)-學(xué)無(wú)止境！
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學(xué)們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才十幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到xx中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近xx個(gè)月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)"可以？還可以？"或"有沒(méi)有和別人不同的辦法？"不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒"邊做邊說(shuō)"或"先做后說(shuō)"的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問(wèn)我電話號(hào)碼和qq號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的呼我林老師，既欣慰，也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！
在教學(xué)過(guò)程中，我可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得如果老師能記住他們的名字，說(shuō)明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問(wèn)還是下課交流時(shí)，我都是叫他們的名字。
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。初來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期。實(shí)習(xí)期間，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié)，上課16節(jié)，備課16個(gè)課時(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛，語(yǔ)言幽默。在上課前，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí)，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性，知識(shí)性，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí)，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
對(duì)于聽(tīng)課，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容，做到心中有底；聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn)；課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對(duì)照自己查找差距。
教師頂崗周記篇九
結(jié)束了疲憊的社會(huì)實(shí)踐后，很快又迎來(lái)了周__的家長(zhǎng)會(huì)。早讀的時(shí)候我到班級(jí)上巡查，孩子們就像泄了氣的皮球無(wú)精打采，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)窗外的園丁修剪樹枝的“咔咔”聲。更有的孩子連口都沒(méi)張開(kāi)過(guò)，眼睛盯著桌面直發(fā) 愣。
這一周剛考完期中考試，分?jǐn)?shù)改出來(lái)了，名次也都排出來(lái)了，我看到幾個(gè)考得不怎么好的孩子在教室走廊上一直閑晃，像蒼蠅似的怎么趕都趕不走。家長(zhǎng)們找到位置坐下后便開(kāi)始仔細(xì)審核自家小孩的試卷，這一代的家長(zhǎng)比我那時(shí)候的家長(zhǎng)更加負(fù)責(zé)，他們拿出紙筆詳細(xì)地做著關(guān)于“如何提高語(yǔ)文成績(jī)”的記錄，仿佛來(lái)這里上學(xué)的是他們自己，可見(jiàn)父母的一番心意啊。
早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們?cè)谖⒏窠淌依镞M(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對(duì)自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《珍珠鳥》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對(duì)的是四十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《看云識(shí)天氣》，林老師讓我先給他們講講說(shuō)明文的特點(diǎn)，這一塊我就花了一節(jié)課的時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。
當(dāng)初選這篇課文試講完全是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)課題，但研讀后才發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文其實(shí)并不好講。當(dāng)然，對(duì)于剛?cè)腴T的我來(lái)說(shuō)，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，可惜站上講臺(tái)后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被林老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。
可以說(shuō)，我的第一次試講就是在緊張中度過(guò)的，表情雖然很自然，但內(nèi)心卻有股海浪在洶涌翻騰。尤其是周一上午我到兩個(gè)班上連講了四節(jié)課，嗓子便開(kāi)始冒煙，走下來(lái)的時(shí)候手心已經(jīng)沁出密汗。對(duì)課文不是很熟悉的我產(chǎn)生了不自信，整個(gè)人被禁錮在講臺(tái)上，離不開(kāi)幻燈片的提示。繼續(xù)加油吧!
教師頂崗周記篇一
從來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校算一算有差不多一個(gè)多星期了。這一個(gè)多星期聽(tīng)了聽(tīng)自己的師傅教課和大概的了解了一下學(xué)生和班級(jí)，一開(kāi)始說(shuō)實(shí)話心里更多的是緊張還有不安，不知道自己講課的時(shí)候怎么去面對(duì)學(xué)生，假如學(xué)生比較調(diào)皮怎么辦，怎么解決。
星期一，我正式開(kāi)始講課，為了第一節(jié)課的自我介紹，我天天都在磨叨，睡覺(jué)吃飯都在想自己現(xiàn)在就在班里怎么去說(shuō)，怎么讓學(xué)生都安靜，都聽(tīng)話，下午去上課之前，指導(dǎo)老師說(shuō)你別緊張，我說(shuō)好。在進(jìn)班之前，我心跳跳的超級(jí)快，手也抖退也逗，一進(jìn)去班里的同學(xué)都用很詫異的眼光看著我，我咬咬牙，跟自己說(shuō)，別緊張，然后笑著開(kāi)始跟同學(xué)自我介紹，也正好，第一個(gè)班的孩子特別的熱情，特別的積極，剛剛說(shuō)了幾句同學(xué)們的熱情還有配合讓我慢慢的忘了緊張反而輕松起來(lái)，也許是我的熱情感染了同學(xué)，同學(xué)們都特別的積極，我讓同學(xué)嗎們把自己喜歡的歌曲寫下來(lái)，有機(jī)會(huì)一起聽(tīng)，讓他們推選課代表，給他們自由提問(wèn)的時(shí)間，就這樣，一節(jié)課很快就過(guò)去了。
回到辦公室，我把我的成果分享給辦公室的老師聽(tīng)，老師們都說(shuō)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力。其實(shí)當(dāng)你在很需要認(rèn)可的時(shí)候，老師學(xué)生的.認(rèn)可是自己最大的動(dòng)力。就這樣，我漸漸的喜歡上課，喜歡跟初一的學(xué)生們分享我的音樂(lè)知識(shí)，和大學(xué)生活中的一些事兒，同學(xué)們也很愿意聽(tīng)，我覺(jué)得我做到了我想做的，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生尋找快樂(lè)。
以后的課可能還會(huì)遇到更多的事情，但是我還是會(huì)保持現(xiàn)在的心態(tài)，用最熱情的心去感化學(xué)生，在這里也希望一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們都能夠順利。
教師頂崗周記篇二
講完公開(kāi)課的這天，我感覺(jué)整個(gè)人像被一股愜意的微風(fēng)籠罩著。溫煦的陽(yáng)光溫暖地貼著我的胸口，我的針織衫被曬得暖洋洋的，稍長(zhǎng)的衣袖能剛好沒(méi)過(guò)指尖。這使得逐漸步入蕭瑟的秋季如春天般明媚、可愛(ài)起來(lái)。其實(shí)善良的孩子們并不介意實(shí)習(xí)老師把課上的多拙劣，他們更在乎老師是否擁有認(rèn)真的態(tài)度。但也有頑童總是孜孜不倦地觀察著我們的局促，卻又下意識(shí)地開(kāi)始體諒我們的不易。從一開(kāi)始我便記住了某小孩子在作文里寫的話：“我們四班是全年級(jí)最調(diào)皮搗蛋的班，但我希望實(shí)習(xí)老師能發(fā)現(xiàn)我們的這種幽默?！?BR> 離運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天越來(lái)越近，可我們班的開(kāi)幕式展板還沒(méi)做好。中午的時(shí)候我們開(kāi)始幫助他們完成展板。他們蹲在地上不耐煩地剪著海綿膠帶（膠帶總會(huì)粘著剪刀），然后我蹲在旁邊用手輕輕地將膠帶撕成一節(jié)一節(jié)的，孩子們驚呼“老師你好聰明哦”。能幫到他們我真覺(jué)得很開(kāi)心，能得到他們的信任更使我有種沖勁。當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候我也要畫板報(bào)，做些跟美術(shù)有關(guān)的事，想不到今天能排上用場(chǎng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，我背起小相機(jī)東奔西跑，有個(gè)孩子說(shuō)“老師你還真拍上癮了啊”。是的，我樂(lè)意捕捉他們的一舉一動(dòng)，想把每人的臉蛋定格在鏡頭面前，想成為他們生命中一段美好的回憶。他們是真的可愛(ài)，那天有幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)我們是真的要走了，他們圍在我們身邊反復(fù)詢問(wèn)“老師你們什么時(shí)候走??？”。我不想回答，也調(diào)皮似的反問(wèn)其中一個(gè)：“你真希望我走啊？”那孩子說(shuō)：“是啊，就是希望你走啊。”我聽(tīng)了有點(diǎn)不高興，就賭氣說(shuō)道：“你講的是真的？那我明天就走咯！”只見(jiàn)他低著頭默默地說(shuō)，“老師，我就是想忍你生氣嘛?！边@次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班拿了全年級(jí)團(tuán)體第一，可以說(shuō)大家都很偶集體榮譽(yù)感。他們有的摔傷了，有的因?yàn)槔税嗉?jí)后腿而落下自責(zé)的眼淚，我除了安慰也不知道該做些什么好。
我確實(shí)為他們那種勇往直前的沖勁感動(dòng)，金燦燦的獎(jiǎng)牌在烈日下發(fā)出奪目的光彩，是他們無(wú)畏的青春讓這一天的空氣充滿活力。
就在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的當(dāng)天，我想到應(yīng)該來(lái)個(gè)集體合影，于是我拜托楊娜幫我們拍照?？墒峭趵蠋熅雇私裉焓俏覀儗?shí)習(xí)的最后一天，回到班上，孩子們?cè)诓恢榈那闆r下逐漸散去。只有我們自己知道，這是一場(chǎng)沒(méi)有告別的儀式。我把所有獎(jiǎng)牌掛在脖子上，孩子們輪流跟我們合影，擁抱。可是還有將要離去的孩子問(wèn)我：“老師今天有什么作業(yè)呀？”那會(huì)我倒沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)“怎么會(huì)給你們布置作業(yè)呢？”我內(nèi)心在想，我們要走了，以后再也不能幫你們改作業(yè)了呀。其實(shí)他們并不知道我們今天就要離去，我想就算沒(méi)有歡送會(huì)，有個(gè)結(jié)束語(yǔ)也是好的。
回到辦公室，侯睿正在補(bǔ)作業(yè)，我看到其他班都有開(kāi)告別會(huì)，突然鼻子一酸。從洗手間出來(lái)，就看著王添翼哭著鼻子走過(guò)來(lái)然后給了我一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。想起在我講完公開(kāi)課后她送了我一幅畫，我又悲從中來(lái)。安慰完她后我一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)侯?？蕹梢粋€(gè)淚人。拿破侖的搗蛋鬼不見(jiàn)了，他摘掉眼鏡用手抹著眼淚，眼睛已經(jīng)哭的像核桃似的紅腫了。這時(shí)候他媽媽也來(lái)了，看到這副樣子焦急地問(wèn)：“寶貝你怎么哭成這樣？”一聽(tīng)我的心便跟著揪起來(lái)，鼻子又算了，眼睛也開(kāi)始脹了。
對(duì)的，寶貝，快別哭了，從來(lái)就沒(méi)有真正的告別過(guò)，也就意味著我們沒(méi)有告別。謝謝這群孩子，給我留下了這般美好的回憶。隨后，我們?cè)诹粝铝吮舜说穆?lián)系方式，我加入到他們班群里，這樣可以隨時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。走的時(shí)候，人高馬大的趙峰陪我們走了一段路，這小孩像大人一樣獨(dú)立處世，還豪氣地請(qǐng)我們喝飲料。他沒(méi)有哭，只是稍晚看到他的qq簽名寫著：：“實(shí)習(xí)老師你不要走”，有的就改成“老師的離開(kāi)化成我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”我能感受到他們的真誠(chéng)。稚嫩的語(yǔ)氣帶純真的喜歡，六周的時(shí)間讓我體會(huì)到做老師的不易，也體會(huì)到為那些孩子付出時(shí)幸福感……這大概就是教師這份職業(yè)的魅力所在了。
教師頂崗周記篇三
畢業(yè)生在參加實(shí)習(xí)工作的時(shí)候會(huì)被要求寫
實(shí)習(xí)周記
，而教師們會(huì)通過(guò)我們的周記給予相對(duì)的
評(píng)語(yǔ)
。接下來(lái)就和本站小編看下面為大家整理的頂崗實(shí)習(xí)周記教師評(píng)語(yǔ)吧!
1. 為人坦率，表里如一，與人友善，有較強(qiáng)的自立生活能力;熱愛(ài)計(jì)算機(jī)專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，動(dòng)手操作能力較強(qiáng);擔(dān)任班體育校學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)時(shí)，工作敬業(yè)主動(dòng)，盡心盡責(zé)，配合學(xué)校出色地組織了第八屆校運(yùn)會(huì)，在學(xué)生女排聯(lián)賽等活動(dòng)中，基本是獨(dú)擋一面，受到系部和學(xué)校的好評(píng)，曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。
2. 該生入校以來(lái)，在思想上，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，勇于創(chuàng)新，積極勤奮樂(lè)于助人。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針和路線，不斷提高政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，勤奮潛心鉆研，認(rèn)真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí);求知欲強(qiáng)，主動(dòng)上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)異，在校期間取得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。在實(shí)踐上，在校期間積極參加各種活動(dòng)，有意識(shí)的鍛煉自己的心理溝通人際交往能力等，并取得了良好的成效。相信在將來(lái)的工作與就業(yè)生涯中，該生會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)自己。
3. 學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中不聲埋頭苦干的你令老師很欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng)。但是你應(yīng)該活潑一些，十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺(jué)性還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
4. 是你，給我們帶來(lái)了勤勉樸實(shí)的學(xué)風(fēng);是你，給我們帶來(lái)了助人為樂(lè)的風(fēng)尚。當(dāng)眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時(shí)，當(dāng)面前呈現(xiàn)出一頁(yè)頁(yè)工整的作業(yè)時(shí)，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當(dāng)累累碩果捧在你眼前時(shí)，我要對(duì)你說(shuō)：這是一個(gè)新的起點(diǎn)!
5. 你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力，是一名拼搏的好學(xué)生。積極參加班級(jí)活動(dòng)，以自己的能力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
6. 該學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)樂(lè)于助人，善于動(dòng)腦，為班級(jí)的進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)，在平時(shí)，該同學(xué)很好的體現(xiàn)了新一代高中生的良好素質(zhì)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，善于動(dòng)腦思考，在課下樂(lè)于幫助同學(xué)，使其共同進(jìn)步，該同學(xué)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，真誠(chéng)對(duì)待每一位同學(xué)，善于觀察，樂(lè)于思考，成績(jī)不斷進(jìn)步，為文明班級(jí)建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)。
7. 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。希望想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
8. 你踏實(shí)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的，上課發(fā)言積極，愿你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，更加勤奮刻苦，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大進(jìn)步，陽(yáng)光也會(huì)對(duì)你微笑。
9. 太陽(yáng)因燦爛而美麗，鮮花因盛開(kāi)而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪?。你靠自己的?zhí)著和勤奮，取得了很大的進(jìn)步。新年新起點(diǎn)，新年新氣象，相信在你的不懈追求下，你定能創(chuàng)造新的輝煌，走向成功，實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大理想。
10. 你頭腦聰明，發(fā)言積極，成績(jī)優(yōu)秀。希望你靠執(zhí)著和勤奮，迎接新挑戰(zhàn)，譜寫新篇章，取得新輝煌。
11. 在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
12. 你是個(gè)聰明的男孩子，理解力很好，可惜對(duì)于學(xué)習(xí)，不夠認(rèn)真對(duì)待，上課“多下課“好動(dòng)”，缺少刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，同樣，要記得，尊敬師長(zhǎng)也是學(xué)生應(yīng)有的本分，望你能克制自己的行為，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去，加油!
13. 太陽(yáng)因燦爛而美麗，鮮花因盛開(kāi)而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪省Ｗ非蟪晒π枰吨T勤奮，需要揮灑汗水。拋開(kāi)雜念，勇往直前，老師相信，你用今天的努力一定能夠換取明日的成功。
14. 你是個(gè)文靜的女孩，有著一定的進(jìn)取心，我也懂得你期待著進(jìn)步，可惜，你仍缺乏勤奮刻苦的精神，要明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要極大的努力，學(xué)習(xí)要進(jìn)步也一樣，沒(méi)有付出汗水就沒(méi)有成功的果實(shí)。望你能珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取進(jìn)步，老師會(huì)為你加油的!
15. 讀書有三到謂心到，眼到，口到。老師希望你能養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高效率，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，給老師和家長(zhǎng)更多的驚喜。
1. 你天生具備吸引孩子的魅力，你的浪漫氣質(zhì)，你的和顏悅色，你說(shuō)話時(shí)的細(xì)潤(rùn)甜美。你總是笑容可掬，彰顯你不一般的生活品味，南開(kāi)的老師就應(yīng)該如你那般的品位。與你同事感到挺自豪。本學(xué)期之所以安排你教三個(gè)班的英語(yǔ)，是你的教學(xué)實(shí)力和純正的口語(yǔ)給了我們信心。實(shí)踐證明我們是沒(méi)錯(cuò)!你是主科老師中現(xiàn)有唯一的護(hù)車?yán)蠋?，謝謝你的支持!你的敬業(yè)和吃苦精神，一次又一次地體現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀“導(dǎo)游”特有的吃苦精神，可能由于你初涉民辦中小學(xué)，對(duì)此類學(xué)校的意義和性質(zhì)需要一個(gè)熟悉的過(guò)程，建議你更加投入本職工作，更主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，并期待你發(fā)揮你過(guò)人的英語(yǔ)專業(yè)，在英語(yǔ)教學(xué)及活動(dòng)上有更加上乘的表現(xiàn)!
2. ××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
3. 該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)ji發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
4. 班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞本文來(lái)自小草本站習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5. 經(jīng)學(xué)?？己耍撏菊J(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。該同志在一年的工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
6. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
8. 該老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有小學(xué)xx科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對(duì)新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。所擔(dān)任的xx班和xx班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績(jī)，得到學(xué)校的肯定和同行的好評(píng)。
9. 該老師為人實(shí)在純樸踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在扎實(shí)。
10. 工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;
11. 本學(xué)期中，該老師能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出，望下學(xué)期能做得更好。
12. xx老師有有耐心，同事相處，溫和開(kāi)朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。
13. xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi)。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。
14. 該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，該老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡。
15. xxx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
16. xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
17. 該老師的質(zhì)樸，該老師的敬業(yè)，表明該老師是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人，該老師為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水，對(duì)學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該老師會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。該老師絕對(duì)是一個(gè)好人，并且是難得的好人，但在深圳這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨(dú)擋一面的人，建議該老師珍惜南開(kāi)這個(gè)難得的平臺(tái)，用心做事，多動(dòng)腦筋，虛心求教，在有限的時(shí)間里快速成長(zhǎng)，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
18. 該同志熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
19. 該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
20. 該同志參加教學(xué)工作的一年來(lái)，能擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快。
1. ××老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。
2. ××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
3. 老師以飽滿的誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育導(dǎo)師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛禮貌以身嚴(yán)于為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容豐富，能吸收學(xué)科新新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，*老師還悉心對(duì)我校年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高.**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。
4. 該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
5. 該教師遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行中學(xué)級(jí)教師職責(zé)，全面完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作任務(wù)。
6. 該同志以飽滿的工作熱情認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮老教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
7. 他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，*老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
8. 老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨*老師善教樂(lè)教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節(jié)，*老師的學(xué)生都會(huì)邀請(qǐng)他聚會(huì)，濃濃師生情，化作春雨，滋潤(rùn)大地?；蛟S他愛(ài)好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng)，這是*老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談理想，交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“*老師青春童心不老”。正是*老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是*老師走向成功之路的法寶老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。
9. xx老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10. xx老師熱有能有耐心，同事相處，溫和開(kāi)朗，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致，和家長(zhǎng)相處，隨和貼心。
11. 工作上，兢兢業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;
12. 教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，××老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)老師都喜歡。
14. 作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
15. x老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真仔細(xì)積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
教師頂崗周記篇四
時(shí)間：開(kāi)始：20xx年2月12日(星期天)
結(jié)束：20xx年4月13日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：
實(shí)習(xí)班級(jí)：
紀(jì)錄者：
指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師
這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽(tīng)課以及管理學(xué)生的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)整個(gè)班的學(xué)生，以及去大概了解每個(gè)學(xué)生的特性和課堂情況。
現(xiàn)在基本上聽(tīng)課為主。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
這一周我跟班上很多學(xué)生都混熟了，很多都能說(shuō)得上話，有時(shí)候會(huì)和他們聊天，或許我也是剛剛從學(xué)生這個(gè)角色走出來(lái)的，所以跟他們有些話題。跟學(xué)生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們，更重要的是要以朋友一樣走進(jìn)他們，理解他們的想法。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師對(duì)不同的班級(jí)有不同的教案，這就讓我學(xué)會(huì)了對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計(jì)算機(jī)課，在家里我找了很多教案，并不斷地挑選適合自己也適合我班上學(xué)生的教案，還看了3個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻；在學(xué)校，我認(rèn)真的聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，虛心的聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)與建議。當(dāng)我真正站在課堂上，所有學(xué)生的目光都投向我時(shí)，雖然緊張，但更多的是激動(dòng)，因?yàn)闇?zhǔn)備充足，在課堂上我盡情發(fā)揮了主動(dòng)性。這一節(jié)課時(shí)我走入教師行業(yè)的第一節(jié)課，也是我人生的又進(jìn)一步。在這一周的實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺。
慢慢地，我漸漸熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。
這個(gè)星期，指導(dǎo)教師給我一個(gè)艱巨的任務(wù)就是讓我組織一次班會(huì)。因?yàn)樽罱牟械摹敖逃贰弊兂伞百€博路”的新聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。學(xué)校針對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)組織所有教師開(kāi)了各種大大小小的會(huì)議，希望各個(gè)班主任能積極給學(xué)生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
我為此查找了很多資料，提前準(zhǔn)備好了班會(huì)方案。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì)不必長(zhǎng)篇大論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。
教師頂崗周記篇五
實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。來(lái)到xx學(xué)校，我被分到xx年級(jí)xx班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師xx老師的課。一開(kāi)始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和xx老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。聽(tīng)了xx老師的'講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決時(shí)的那種興奮。
在這一周，我聽(tīng)語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師xx老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后再反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音；第二，讀懂文意；第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。
教師頂崗周記篇六
實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
12月6日星期四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自己，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
教師頂崗周記篇七
實(shí)習(xí)周記的評(píng)語(yǔ)出爐啦!!!趕緊過(guò)來(lái)圍觀咯，新鮮的實(shí)習(xí)周記評(píng)語(yǔ)哈!
20xx屆實(shí)習(xí)生《實(shí)習(xí)周記》的階段點(diǎn)評(píng)
為更好地指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，公司要求實(shí)習(xí)生在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)每周填寫實(shí)習(xí)周記。近期，技術(shù)培訓(xùn)部檢查了公司所有實(shí)習(xí)生在20xx年x月x日―20xx年x月x日以來(lái)的實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)周記記錄的內(nèi)容體現(xiàn)了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)到了一定的現(xiàn)場(chǎng)施工知識(shí)，反映了實(shí)習(xí)生與師傅、班組成員相處融洽，完成了從校園到企業(yè)的過(guò)渡，也反映了師傅帶教認(rèn)真負(fù)責(zé)。
對(duì)各實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)周記評(píng)價(jià)如下。
1、張家港分公司：xxx
主要記錄了一些典型的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備處理過(guò)程，以簡(jiǎn)單描述為主，未詳盡;實(shí)習(xí)初期能主動(dòng)對(duì)照電氣圖紙尋找現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備(如電機(jī))的故障點(diǎn)，進(jìn)行排除處理。但是參與管理工作稍早了些：20xx年x月x日即開(kāi)始投入主持班組工作，帶新電工熟悉現(xiàn)場(chǎng)，以及簡(jiǎn)單操作;20xx年x月x日開(kāi)始參與和甲方共同制定大修計(jì)劃表工作;20xx年x月x日參加干熄焦大修，而主要的工作是組織協(xié)調(diào)，其實(shí)大修期間是學(xué)習(xí)施工技術(shù)的好機(jī)會(huì)。20xx年x月x日開(kāi)始為1#干熄焦大修做準(zhǔn)備，與甲方人員一起確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)需要更換的設(shè)備，確認(rèn)大修項(xiàng)目計(jì)劃表，確認(rèn)備件等事宜，事后進(jìn)行了大修總結(jié)，與第一次參加大修比較有明顯的進(jìn)步。
2、新疆分公司：xxx
記錄相對(duì)較簡(jiǎn)單，“每周的工作內(nèi)容”與“每周學(xué)到的知識(shí)技能”基本雷同;20xx年x月x日詳細(xì)記錄了“鋼絲繩更換”“掛鉤撞彎校正”施工;20xx年x月x日日開(kāi)始獨(dú)立處理了干熄焦區(qū)域的一些日常維護(hù)工作。建議在實(shí)習(xí)階段和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，不要忽視班組每天進(jìn)行的周而復(fù)始、看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
3、淮安分公司淮北項(xiàng)目部：xxx
實(shí)習(xí)很踏實(shí)，對(duì)待實(shí)習(xí)周記很認(rèn)真，詳細(xì)地記錄了每天的主要工作內(nèi)容，并簡(jiǎn)述采用的檢修方法，該實(shí)習(xí)周記在以后工作中也有借鑒作用。20xx年x月x日，參加了淮安分公司內(nèi)部組織的電氣檢修知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)日常所學(xué)進(jìn)行了整理總結(jié)(如11月21日總結(jié)了照明故障的幾大原因)。實(shí)習(xí)心態(tài)很好，跟班組相處很融洽。能將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，勤學(xué)好問(wèn);檢修之余不忘學(xué)習(xí)點(diǎn)檢等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
4、寧波分公司：xxx
視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了visio、cad;雖是電氣專業(yè)畢業(yè)，在工作中，對(duì)機(jī)械原理、維修鉗工等業(yè)務(wù)也積極參與學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)周記記錄整體上較認(rèn)真詳細(xì)。
5、淮安分公司：xxx
實(shí)習(xí)第二周參加了淮安分公司的焊接培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了焊接的基礎(chǔ)知識(shí);周記能詳細(xì)記錄每周重要項(xiàng)目的施工流程步驟，對(duì)一些關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)整理。
6、南京分公司：xxx
學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，每天眼觀、耳聞、手動(dòng)后時(shí)時(shí)不忘心想，“對(duì)棒材廠解決漏油問(wèn)題”、“對(duì)照?qǐng)D紙看現(xiàn)場(chǎng)檢修過(guò)程”、“熟悉聽(tīng)音棒等工具的使用”等記錄詳細(xì);通過(guò)潤(rùn)滑講座知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)軸承潤(rùn)滑實(shí)際，提出了自己的想法;在精整班組實(shí)習(xí)后，很苦很累，也曾有過(guò)思想斗爭(zhēng)，但是最終戰(zhàn)勝了自己。在項(xiàng)目施工過(guò)程中會(huì)冒出一些的設(shè)想，如“提前做好**準(zhǔn)備”、“加工**裝置實(shí)現(xiàn)**功能”之類的，很好。
7、華北分公司:xxx
實(shí)習(xí)周記記錄基本認(rèn)真，隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的推移，記錄的質(zhì)量逐步提高，對(duì)重要項(xiàng)目插圖描述，個(gè)別項(xiàng)目(如搗固錘更換)敘述很詳盡;對(duì)檢修施工方法的掌握和企業(yè)文化的了解逐步深入。
實(shí)習(xí)生通過(guò)現(xiàn)階段的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，已經(jīng)基本熟悉了公司項(xiàng)目部、班組的管理模式、工作環(huán)境及現(xiàn)場(chǎng)的工作內(nèi)容。希望在下一階段實(shí)習(xí)的過(guò)程中能更多一些思考，如優(yōu)化現(xiàn)有檢修流程、對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)管理、檢修工具改進(jìn)、設(shè)備故障排除提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，要積極準(zhǔn)備轉(zhuǎn)正論文，再接再厲，為實(shí)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師頂崗周記篇八
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合，正是這些小小的挫折，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。
我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)-學(xué)無(wú)止境！
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的同學(xué)們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才十幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到xx中學(xué)，伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近xx個(gè)月了，在這里，不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學(xué)們上課，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的同學(xué)很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)"可以？還可以？"或"有沒(méi)有和別人不同的辦法？"不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒"邊做邊說(shuō)"或"先做后說(shuō)"的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問(wèn)我電話號(hào)碼和qq號(hào)，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的呼我林老師，既欣慰，也感動(dòng)。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！
在教學(xué)過(guò)程中，我可以記住每個(gè)學(xué)生的名字，并叫出他們的名字，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得如果老師能記住他們的名字，說(shuō)明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問(wèn)還是下課交流時(shí)，我都是叫他們的名字。
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。初來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期。實(shí)習(xí)期間，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié)，上課16節(jié)，備課16個(gè)課時(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛，語(yǔ)言幽默。在上課前，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí)，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性，知識(shí)性，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí)，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
對(duì)于聽(tīng)課，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容，做到心中有底；聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn)；課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對(duì)照自己查找差距。
教師頂崗周記篇九
結(jié)束了疲憊的社會(huì)實(shí)踐后，很快又迎來(lái)了周__的家長(zhǎng)會(huì)。早讀的時(shí)候我到班級(jí)上巡查，孩子們就像泄了氣的皮球無(wú)精打采，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)窗外的園丁修剪樹枝的“咔咔”聲。更有的孩子連口都沒(méi)張開(kāi)過(guò)，眼睛盯著桌面直發(fā) 愣。
這一周剛考完期中考試，分?jǐn)?shù)改出來(lái)了，名次也都排出來(lái)了，我看到幾個(gè)考得不怎么好的孩子在教室走廊上一直閑晃，像蒼蠅似的怎么趕都趕不走。家長(zhǎng)們找到位置坐下后便開(kāi)始仔細(xì)審核自家小孩的試卷，這一代的家長(zhǎng)比我那時(shí)候的家長(zhǎng)更加負(fù)責(zé)，他們拿出紙筆詳細(xì)地做著關(guān)于“如何提高語(yǔ)文成績(jī)”的記錄，仿佛來(lái)這里上學(xué)的是他們自己，可見(jiàn)父母的一番心意啊。
早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們?cè)谖⒏窠淌依镞M(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對(duì)自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《珍珠鳥》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對(duì)的是四十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《看云識(shí)天氣》，林老師讓我先給他們講講說(shuō)明文的特點(diǎn)，這一塊我就花了一節(jié)課的時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。
當(dāng)初選這篇課文試講完全是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)課題，但研讀后才發(fā)現(xiàn)說(shuō)明文其實(shí)并不好講。當(dāng)然，對(duì)于剛?cè)腴T的我來(lái)說(shuō)，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，可惜站上講臺(tái)后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被林老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。
可以說(shuō)，我的第一次試講就是在緊張中度過(guò)的，表情雖然很自然，但內(nèi)心卻有股海浪在洶涌翻騰。尤其是周一上午我到兩個(gè)班上連講了四節(jié)課，嗓子便開(kāi)始冒煙，走下來(lái)的時(shí)候手心已經(jīng)沁出密汗。對(duì)課文不是很熟悉的我產(chǎn)生了不自信，整個(gè)人被禁錮在講臺(tái)上，離不開(kāi)幻燈片的提示。繼續(xù)加油吧!