感受天空的廣闊，靜聽風吹過耳畔的聲音，這是一種無法用語言表達的美好體驗。寫一篇出色的總結需要我們具備清晰的觀點、扎實的分析能力和精準的表達方式。以下是一份個人經(jīng)驗總結的范文，或許對大家在日常生活和工作中的總結有所借鑒。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇一
9月28日進行本期教學常規(guī)第二次檢查，檢查的項目有教師備課、聽課、學生作業(yè)。從開學至檢查以3周計算，現(xiàn)將本次檢查情況小結如下，并將本小結在例會中通報。
從檢查教案情況看，教師能夠做到提前備課，備課總體質量較高，具體表現(xiàn)在：
（一）好的方面：
1、備課過程詳細，步驟齊全，體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”是形式，運用了“導、學、教、練”的模式。
2、備課體現(xiàn)了三維目標。
3、備課的數(shù)量大部分達標。
4、備課的內容相對而言，比前幾次更符合老師和學生的實際情況，不再是單單的只備教材。
5、按要求寫了教學后記，并依實際情況作出了分析，思考，總結。提出了一些我們常遇到的問題。
（二）存在問題。
個別教師沒有按照教導處的督促，糾正自己的備課方式，實驗老問題還存在。主要體現(xiàn)在：
1、個別教師備課不能體現(xiàn)“導、學、教、練”教學模式。
2、個別教師備課本中夾試卷沒有分清課時，試卷沒有試卷分析。
3、個別教師書寫比較潦草。
4、個別教師教學反思教簡單，沒有認真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內容只是泛泛而談。
5、個別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課。
6、個別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。
備得較好的有：張明君、羅軍、謝小丹、羅東。
1、認真鉆研教材，結合學生實際，設計好每一課時的教案。備課要與教學進度同步。
2、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，該刪減的要刪減，該增補的要增補。書寫字跡要公整，格式要規(guī)范。
3、課后反思要寫得實在且有針對性，要有理論性的'東西，不能只言片語。
4、認真學習我縣教育局下發(fā)的《學本式高效課堂匯編》，并按要求備課。
5、作文備一個寫一個，實驗備一個做一個，都應達到新課標要求。
大部分教師能按時完成聽課，聽課也實實在在是推門聽課的，但也有個別教師為了省事，抄同事的聽課本。還存在不寫評價的現(xiàn)象。
作業(yè)要認真布置、及時批改、及時反饋、有批改日期，這對鞏固知識，提高教學質量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認真批閱作業(yè)，基本達到全批全改，學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。習作方面，一部分教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。極個別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認真，對作業(yè)出錯的地方視而不見。甚至有個別老師沒有批改學生的作業(yè)。
作業(yè)批改建議：
1、重視作業(yè)的及時批改與講評，要重視學生錯題的糾正。要對學生的作業(yè)做全面了解，掌握典型，分析綜合，查缺補漏，對于后進生，耐心指導?？啥嗖捎卯斆媾男问剑员阌诩皶r反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導學生自行改正，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)思維能力。
2、根據(jù)學生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法，滿足不同層次學生的需要。調動不同層次學生的學習積極性。
3、教師要重視指導學生寫字。
4、學生作業(yè)本要保持干凈、整潔，頁面要整齊，書寫要規(guī)范。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5、教師作業(yè)批改要增加恰當?shù)呐Z，或激勵、或鞭策，或鼓勵，或要求。
6、作文批改除了要有總結性批語外，還要有眉批，對文中的錯別字要圈出來，不通順的句子要幫學生理順。好詞佳句要勾畫，同時，寫上激勵性評價。絕不允許只是給學生的作文打一個分數(shù)。
7、閱讀老師要指導學生做讀書筆記，讀書筆記除了摘抄好的詞、句、段、篇，也可以寫小作文、周記、小練筆，還可以讓學生學習插圖、排版。做好讀書筆記，對學生提高習作水平有很大的幫助。希望我們的老師加以重視。
1、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料。
2、對未按時完成常規(guī)材料的教師給予例會通報批評，并扣績效工資篇（個、次）/10元，還要求其補好所欠材料。
3、加強突擊檢查力度，對于在突擊檢查中缺當堂課教案的給予通報批評并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補好。
4、建立教師常規(guī)工作檔案，對于在平時工作不認真的教師，取消當年的評先評優(yōu)資格。 總而言之，本次檢查總體質量較好，但存在一些問題，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇二
一學年即將結束，為了使我校抓好教師隊伍建設及教學常規(guī)管理，上質量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實提高課堂教學的效率促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展，我校認真對教學常規(guī)管理工作進行了自查，總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色。
1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務檔案。由教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校每周周四下午第五、六節(jié)課是規(guī)定的教師聽評課學習時間。
2、教學過程管理
本學年度，學校對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核、作業(yè)批改與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。學校要求每位教師每學期有一篇優(yōu)秀教案或實驗方案，一篇教學論文，40次聽課記錄。分管教學的領導聽課80節(jié)以上。
學校進行了優(yōu)秀教案、基本功大賽，每學期組織一次全校性公開課，定期召開全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務能力。
學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生等工作。教務處實行每節(jié)巡課制度，認真檢查記載教師上課，早自習情況，認真填寫教學日志。鑒于學校實際情況，每月都要召開由全體任課教師參加的教學工作總結會，總結得失，明確表揚或批評相關的人與事，提出下個月的具體工作目標和注意的事項。
本學年度進一步細化了教學常規(guī)管理與考核工作要求，
寫教案，通過教案能反映出明確的教學目標，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學任務，設計好教學環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法及實驗方法。講練時間明確標注，教案作業(yè)部分增加學生預習內容，任課教師明確要求學生有預習筆記，定期檢查。
在教學中準備使用的實驗器材、多媒體課件、錄音機等，課前要擺放到位，準備就緒。
（2）、上課與輔導：提高課堂效率是本學期教學管理重點之一，也是全體教師共同努力完成的任務。嚴格按課程表授課，不允許丟課或私自串課，要充分利用課堂授課時間，提高工作效率，克服教學中的盲目隨意性，教學環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時間安排適當，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標準的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進行課改的探索，發(fā)揮自身的個性化教學特長，創(chuàng)設一種生動活潑、樂教樂學的課堂氛圍。
學校提倡鼓勵教師利用自習時間，以級部為單位，以自愿和統(tǒng)一安排相結合的原則，給學生有針對性的課外輔導，年級組及學校認真記載了有關輔導情況，期末進行集體獎勵。
（3）、作業(yè)布置與批改：學生作業(yè)要求具有針對性和典型性。對不同層次的學生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學生有不同程度的提高，作業(yè)內容要求適當與研究性學習、社會活動及動手動腦能力培養(yǎng)相關聯(lián)，對各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴格要求與檢查。
作業(yè)批改：每月檢查一次。檢查結果記入考核表，要求批改準確及時，有評語，數(shù)量符合學校要求。
（4）、五認真記實與教師業(yè)務考核
注重教學日常檢查與記實：（1）教案檢查（2）聽課記錄（3）作業(yè)檢查（4）教研活動記實；包括集體備課、教研活動、參加區(qū)市組織的教研活動三個方面，每月檢查統(tǒng)計一次，外出教研有活動記實，無記實視為未參加活動。在考核項目中扣除分數(shù)。期末有評比，分優(yōu)、良、合格、不合格。
在此基礎上，進一步把業(yè)務考核工作做細。教務處在實際工作中認真記載統(tǒng) 2
計，減少誤差。力求更真實地反映教師實際情況。
3、教學設備管理
學校圖書館進行了擴充，分設圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。閱覽室定時面向師生開放。實驗樓設有理化生實驗室，音樂室，美術室。學校建立健全各種規(guī)章制度，設置各室崗位及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。
學校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。
4、教師繼續(xù)教育
學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。
根據(jù)繼續(xù)教育工作相關要求，本學年度驚醒了“青藍工程”結對拜師活動。 青年教師每周至少聽一節(jié)指導教師的課，寫出聽課心得。隨教案上交。每月指導教師聽青年教師一節(jié)課，認真評課，對青年教師進行有效的指導。青年教師每人本學期出一節(jié)教研課，指導教師認真寫出評語。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇三
教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此本學期教務處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結如下：
教學常規(guī)檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學后記、政治學習，業(yè)務學習等。
（一）優(yōu)點：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師能認真?zhèn)湔n
（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師撰寫的'教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
（二）存在的問題：
1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。
（一）試題的特點
從每位教師寫的試卷分析可以看出：本次期中檢測題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎知識也有一定量的能力考察。并且試卷題目形式靈活，富有變化，更貼近學生的實際生活。
（二）優(yōu)點
1學生的卷面比較整潔、書寫比較規(guī)范，比以前有進步，這與教平時的嚴格要求是分不開的。
2、學生對基礎知識掌握比較好，正確率較高。
（三）存在的問題1、教師方面
（1）、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
（2）、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
2、學生方面
根據(jù)本次試卷反映的問題，以及平時抽查了解發(fā)現(xiàn)：
（1）個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
（2）學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
（3）學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
2、改進課堂教學，提高效率..
4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。
各位教師，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學常規(guī)管理的工作的總結篇四
20xx年，新店鎮(zhèn)財政所在鎮(zhèn)黨委和*的正確領導下，在縣財政局指導和關心下，堅持圍繞加強資產(chǎn)的基礎管理和規(guī)范管理，提高管理質量和服務水*工作目標。通過我所各位同志共同努力，較好的完成了20xx年各項工作任務。現(xiàn)將20xx年度國有資產(chǎn)管理工作總結如下：
我所一直把加強國有資產(chǎn)管理工作擺在財政工作的重要位置。為了更好地履行崗位職責，鎮(zhèn)*先后出臺《機關財產(chǎn)物資管理暫行辦法》和《新店鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》。明確了各單位資產(chǎn)的使用管理等方面要求。財政所成立了固定資產(chǎn)管理工作小組，以吳宇峰為組長，周吉國為副組長，其他所內人員為成員的工作小組。杭天雨同志具體負責固定資產(chǎn)的記賬核算，統(tǒng)計臺賬。劉愛國同志負責信息化管理工作。陸帥、馮德富、劉愛國具體負責固定清查、盤點等工作。教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理工作由鎮(zhèn)教育管理辦公室牽頭負責各中小學、幼兒園、*校固定資產(chǎn)核算、清查等工作。
通過學習和培訓，全所干部職工的思想認識得到了高度統(tǒng)一，能主動結合財政工作，認真學習縣財政局《如東縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理考核辦法》，有力地促進了所國有資產(chǎn)管理工作走向規(guī)范化、信息化。
8月10日，財政所牽頭召開中小學、水利站、派出所、敬老院、醫(yī)院財務人員以及辦公室成員就國有資產(chǎn)專項清查工作專題會議。會上，吳宇峰所長傳達了縣專項清查工作會議精神。專門部署我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)專項清查工作。明確要求各單位各部門按照縣專項清查工作會議精神，組織搞好我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查。
各單位按照上級要求，精心組織相關人員對本單位固定資產(chǎn)進行全面清查盤點。完善固定資產(chǎn)管理規(guī)范手續(xù)，對我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位20xx年底固定資產(chǎn)賬面數(shù)字重新進行了核對。各學校認真搞好20xx年6月前固定資產(chǎn)核算，對新增固定資產(chǎn)進行了賬務處理。
全鎮(zhèn)分三個小組對各單位的固定資產(chǎn)重新登記盤點清理，按照要求做好固定資產(chǎn)調整事項審核表，固定資產(chǎn)核銷清算、資產(chǎn)清查情況表的填報。財政所將各單位各部門數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)一上報縣財政局。
進一步完善固定資產(chǎn)管理的辦法，規(guī)范了各項工作程序。首先完善了資產(chǎn)管理制度，其次規(guī)范了資產(chǎn)管理程序。機關物資采購，嚴格執(zhí)行預算編制，審批*采購，驗收流程，完善深度管理手段等。再次建立信息管理系統(tǒng)，運用固定資產(chǎn)核算新軟件，加強固定資產(chǎn)信息化管理。完成了各項數(shù)據(jù)報表，重視資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及信息工作，認真填報各類數(shù)據(jù)和報表。
鎮(zhèn)組織機關、學校、醫(yī)院、敬老院、建設服務站、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)業(yè)服務中心、文化站、統(tǒng)計站、衛(wèi)生所和水利站等單位部門有關人員，搞好各單位的固定資產(chǎn)清理，登記造冊工作。各單位和部門能按照鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理辦公室統(tǒng)一部署，高標準做好核對，嚴要求做好資產(chǎn)的處置，嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理的各項制度。按照單位、部門相關固定資產(chǎn)盤點登記表將安排人員進行核對，經(jīng)過鎮(zhèn)資產(chǎn)管理辦公室領導進行復核，鎮(zhèn)主要領導進行審批，各單位方可進行固定資產(chǎn)調整，賬務處理將在國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中全面及時登記。
回顧一年來，我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理工作雖然取得了一些成績，完成了相關工作，但對照縣財政局考核要求和國有資產(chǎn)管理制度，還存在著一些差距。在新的一年中，我所將加強國有資產(chǎn)管理，通過努力工作，使我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理邁上新臺階。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇五
20xx年，我縣國資監(jiān)管、資產(chǎn)管理工作在縣委、*的正確領導和州*、州財政局的直接指導下，以黨的群眾路線實踐教育活動為推力，全面開展國資監(jiān)管、資產(chǎn)管理工作；加強國有資產(chǎn)管理，規(guī)范國有資產(chǎn)處置程序，參與國企改制，配合群教辦專項整治公車管理，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
1、開展公車整治工作。今年來，按照群教活動的總體要求，國資局、資產(chǎn)股積極配合縣群教辦公車整治組，對全縣行政、企事業(yè)單位（含省州駐永單位）公務用車進行清理，建立了公車臺帳，按公車編制清理了超編車輛2臺，違規(guī)購置公車7輛進行了收繳，已清理了違規(guī)超編報廢處置車輛17臺，全部進入公車拍賣處置，處置金額達65．56萬元，節(jié)約公車運行費用62．30萬元。
3、積極參與企業(yè)改制。我縣國營企業(yè)改制起步早，改制快。xx年前已基本上完成了國營企業(yè)改制工作，到去年底僅剩縣外貿公司，縣外貿公司由于虧損大，銀行債務大，加之，門面出租期限長，根據(jù)這一特點，在縣法院的配合下，按照《合同法》的規(guī)定，縣法院終止了《合同法》規(guī)定以外無效年限，進行含權拍賣有關資產(chǎn)，拍賣收入2280萬元，目前已進入職工安置階段。
4、積極參與城市提質擴容工程。以經(jīng)建*司為*臺，把縣直行政事業(yè)單位優(yōu)良資產(chǎn)作抵押，到湘西村鎮(zhèn)銀行貸款2000萬元，開辟岔那工業(yè)園區(qū)，收儲土地500多畝；支持老司城申遺工作，以司城開發(fā)公司為*臺，到農(nóng)業(yè)銀行貸款5000萬元，用于老司城申遺前期工程建設?？h委、縣*高度重視，多次召開專題會議研究國有資產(chǎn)管理工作，組織經(jīng)建*司、國資局相關人員到兄弟縣市考察國有資產(chǎn)整合融資工作，按照“單位占有、財政管理、*所有”的管理模式，組建國有資產(chǎn)經(jīng)營公司，把我縣國有資產(chǎn)做大做強，為全縣經(jīng)濟建設服務，為縣域經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。
5、搞好國有企業(yè)財務報表報送工作。按照州*的有關要求，我縣3家國有企業(yè)財務報表報送工作于20xx年三季度正式開始，建立電子檔報送信息資料，定期到報送單位檢查報送信息情況。在3家國有企業(yè)財務人員配合下，我縣國有企業(yè)財務報表報送制度走向正?；?，為我縣國有企業(yè)健康發(fā)展提供了基礎保證。
6、搞好行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設。今年來，按照省財政廳的有關要求，加強行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設，在州財政局的領導下，考察學習了懷化市、衡陽市、湘潭市國有資產(chǎn)管理和信息*臺建設經(jīng)驗；與山東國子公司簽訂了信息*臺建設合同，全面完成了全縣253個xx年度行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息報表；明年將對資產(chǎn)信息*臺建設升級創(chuàng)新。
7、積極開展公務用車改革工作。今年來，按照省州公車改革辦要求，對我縣76個行政單位、36個參公單位公務用車改革進行了基礎測算工作，根據(jù)測算工作有關要求，在各車改單位大量配合下，通過一個月的努力工作，全面完成了公車改革基礎測算工作。通過測算實行車改后，我縣將節(jié)約公車運行費、購置費1468．64萬元。
1、按照“單位使用、財政統(tǒng)管、*調配”的國有資產(chǎn)管理模式，以行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)為依托，在縣國資局下注冊國有資產(chǎn)經(jīng)營公司，搭建*投融資*臺，盤活資產(chǎn)，為*改造城市提質擴容搞好融資*臺服務。做好公共資源、城市資源經(jīng)營權管理工作，充分發(fā)揮財政投入使用效益。
2、加強行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設，明年將對全縣253個行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設升級創(chuàng)新，力爭上半年全面完成。
3、加強國資監(jiān)管日常工作，為企業(yè)服務。主動深入企業(yè)基層，為企業(yè)排憂解難。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇六
本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關鍵，校本教研是保障，質量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。
1、學校能以增強質量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了符合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的'進行。
2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質量負責制。建立健全規(guī)章制度，強化內部教學管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統(tǒng)組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名老師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。
3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配合理，努力推行素質教育。
教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學的辦學理念，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。
學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務素質，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。
學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學生綜合素質，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向老師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學生的寫作能力，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出校園去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術老師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂老師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積極參加各級文藝匯演并獲獎；體育老師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質教育取得了豐碩的成果。
學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期研究解決初三的實際問題,協(xié)調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢良好。
當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有一定的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領導下，一定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象！
2013—2014學年在過去的一年里，在區(qū)教育局的領導下，我校在教學常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：一、嚴格課程管理，規(guī)范教學行為學校按照國家課程方案要......
東郊中心小學黃琴常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責任感。能把常規(guī)工作落到實處，這是責任心的體現(xiàn)，沒有責任心，就等于紙......
2015—2016學年度第一學期24中學本學期我校在上級教育主管部門的正確領導下，大力落實教學常規(guī)，實施教學改革，狠抓教學質量，積極推進高效課堂教學改革，較好......
教學常規(guī)管理的工作的總結篇七
在本學期初，我校就組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《連云港市教學管理規(guī)范要求》的基礎上，并制訂了《歡墩鎮(zhèn)黃泥溝小學教學常規(guī)要求》、提出了備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析。，使之符合兩個文件的精神，適應課改的要求。
常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責任感。我校的教學常規(guī)工作，以抓觀念轉變、抓業(yè)務提高、抓常規(guī)落實、抓教學研究為重點，以抓學風、抓教師投入為工作重心，以抓機遇，向內使勁為措施，常規(guī)工作得以落實到位。
能把常規(guī)工作落到實處，這是責任心的體現(xiàn)，沒有責任心，就等于紙上談兵。以什么樣的態(tài)度去落實，效果不大一樣。對常規(guī)的落實，大多數(shù)教師都能高標準嚴要求。能夠一件件事地干，一項項工作地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。有的老師打破了學校的規(guī)定，常規(guī)工作遠遠超過了規(guī)定的任務。
在執(zhí)行方面，我校持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準繩進行教學常規(guī)的管理，做到了高標準，嚴要求。可以說，在教學常規(guī)管理方面，已經(jīng)結出了碩果，那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學行為習慣，所以，我們黃泥溝小學的教學質量一直為社會廣大群眾所贊揚。具體說來，有四點：
1、建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足課程；
本學期開學，我校認真落實課程計劃，嚴格按照課程計劃開齊開足所有的學科，對所有學科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學科如音樂、勞技、美術等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設?？迫谓處熞W生在教室內外的比例，音樂、勞技等學科一定要讓學生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的.有意義的活動。
2、繼續(xù)周查月報制并及時評價，督促教師認真完成本職工作；
本學期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位，使常規(guī)工作的落實具有自覺性。抓落實，細節(jié)決定成功。教研組長在常規(guī)檢查上都查得比較細，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認真的批改，遠遠超出了規(guī)定。常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù)，由無數(shù)個細節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個細節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說：“天下事，必作于細”，重視細節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細節(jié)，就會有好的結果。對常規(guī)的落實，教師們既注重強化自己的責任，同時也很重視細節(jié)。責任決定質量，速度決定效率，細節(jié)決定整體。本期來，我們可以感到，青年教師如雨，在雨打芭蕉的季節(jié)，能奏響新的樂章，能為常規(guī)的落實，進行創(chuàng)造性的工作；老年教師如風，在沒有飄走之前，能成為一幀風景，能為青年教師做出榜樣。
作業(yè)布置是否與備課內容相配套，有沒有分層；這些資料上的內容是怎樣給學生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)；測試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；批改試卷的質量怎樣，主要是改了多少；布置給學生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學生的課業(yè)負擔，學生在校時間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實實地落實了。
我們分階段根據(jù)普查情況對教師的常規(guī)進行評分，全面客觀地評價教師的常規(guī)工作。另外，我們加強了教研力度，以教研促教學，不讓教研流于形式。根據(jù)我校教研情況，本期，我們強調要體現(xiàn)集體力量，形成合力，要求教師不能限于單戰(zhàn)，各自為戰(zhàn)，不能只滿足于個人經(jīng)驗，要淡化經(jīng)驗意識的滲透，要同化先進的教學理念。對教師教學中存在的不足通過教研活動的形式，幫助解決，不解決，對其要求不能放松，特別是青年教師。目的就是為了提高教師的自身素質，不濫用資料，向課堂要效率，增加教師的投入，減輕學生的課業(yè)負擔，既要讓不同學生都有所得，同時也要學得輕松，學得愉快，不感到有壓力，讓學生有時間去做自已感興趣的事。
檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學。根據(jù)我校目前的課堂教學情況，主要問題是：
學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情意，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認識結構的需要。
課前準備：小黑板不夠用了、教案內容豐富了；課中講授：能努力為學生搭建施展才能的平臺，建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。課后檢測：小測試增多了，批改仔細了。
在課堂教學中，很多教師讓學生自我努力、自我獲得知識，設法調動學生的積極性、主動性，讓學生在做到心領神會，完成知識內化、遷移的同時，體驗到了從親歷過程中獲取知識的樂趣，使學生參與了教學的全過程，成績得到了提高，能力得到了發(fā)展，同時也逐步建立起了學習的信心。
當然，我們還有很多的不足。
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，出現(xiàn)主題外露和主題內含的現(xiàn)象。語文教學重視了作文，但忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。忽視了對學生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。學生的閱讀理解能力，學生的解題技巧和能力都與學生所處的年級所要達到的目標都存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇八
今年是我們?yōu)閷崿F(xiàn)高校課堂，有效學習的延續(xù)年，為真正實現(xiàn)高效課堂，有效學習，真正提高教學質量的一年，校長只要有時間，就到各年級各班級聽課，檢查督促課堂教學，常規(guī)教學，因此今年的教學常規(guī)檢查目的不僅是查清老師們在備課當中遇到的問題，關鍵是得到的收獲，及時為老師們后段工作提出建議和指導性意見。
在此次期中教學工作檢查中，主要針對老師的教學備課、學生的作業(yè)兩個方面做檢查。
我們按照教體局的以導學案引領學生預習的要求，要求老師們根據(jù)格式編寫、打印使用教學案，張梅、馬曉芝、董志江、孫映華、劉德義、曲藝、李紅品、李旭東、姜維維、劉玉麗等老師老師在編寫教學案的基礎上，還進行了手寫教案，工作兢兢業(yè)業(yè)，令我們大家學習；李青梅、劉麗麗、王樹娥、遲瑞華、李俊鳳、蘇超、張忠麗、孫玉玲、周大磊、譚玉杰等老師教學過程完整、詳細；李磊、王麗萍、趙德安、袁秀鳳、王曉燕、張顯滕老師進行了及時的教學反思。尤其是張芳老師的教案極為注重拓展延伸。史軍偉老師的手寫稿教案書寫美觀、卷面清晰、教案實用，切合學生實際。高淑艷老師的手寫稿教案不僅書寫美觀、過程詳細，而且在課后及時進行反思，在教案中用紅筆標注重、難點和實施方案。以上老師的認真踏實的工作態(tài)度值得我們學習。
各個年級組的集體備課都呈現(xiàn)出了不同的特點，其中初三數(shù)學組、初三物理組、初一語文組、初三英語組，不僅設計嚴謹，而且課后記細致到位，課后記中記下了學生課堂表現(xiàn)，記錄了教者失誤之處，記錄下了教學中的閃光點，既有教學方法的總結，又有課堂效果的反饋，這樣的課后記及時、有效，能在全年級乃至全校起到引領作用。
存在問題：
老師們的教案中也反映出一些問題：樹立正確的觀念：備課與教學效果的關系。
備課與教學之間存在密切的關系，只有細致、扎實得備好課，才能夠上好課，今年以來，通過不定時的到各班級聽課，發(fā)現(xiàn)有的老師上課一本書不離手，下課檢查教案沒有，有的老師上課顛三倒四，不知所云，有的.老師導學案反復使用，這說明了學校中有部分老師沒有備好課就上課，這能出現(xiàn)高校課堂嗎？因此在以后的備課中，要注意以下問題：
1、部分老師在規(guī)定的時間內沒有上交，希望在布之后，要按時上交；
2、有些老師的教案過于簡單，次數(shù)嚴重不夠，教案中缺少單元計劃，并且沒有根據(jù)本班實際情況來設計作業(yè)，備課中備學生的部分略顯欠缺。
5、在集體備課上，尤其是要注意應著重探討解決問題的方法，而不是知識的積累，希望老師們注意這些問題。
6、加強課后環(huán)節(jié)的落實，做到課后小結有針對性，提高實效性，總結出不足的地方加以改進。
從作業(yè)布及抽查學生的作業(yè)情況來看，由于我們教導處基本上每天不定時、不定級部抽查老師們的作業(yè)布去、作業(yè)批改情況，老師們基本上做到了面批面改，即使第一節(jié)課有課的老師也能夠抽查作業(yè)，及時的反饋，絕大多數(shù)的老師作業(yè)布的適中，及時、有效尤其以初一整個年級教學步調一致、設計一致，設計了家庭作業(yè)聯(lián)系本，要求家長每天晚上簽字，家長翻譯效果良好，數(shù)學、物理、化學老師在給學生布作業(yè)時都充分的考慮了作業(yè)設的梯度和完成的作業(yè)量的問題。
存在問題與建議：
1、建議英語組的作業(yè)盡量避免識記性的常規(guī)作業(yè)，試探進行拓展運用性的作業(yè)；
2、部分老師的作業(yè)記錄本的表頭未填寫完整；
3、部分老師在作業(yè)批改記錄本上僅僅記錄了學生的姓名，未將應該重點解決的問題寫出。
4、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
5、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。
6、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，今年以來，我們在考試期間都有書寫分數(shù)，因此要求老師們重視書寫的糾正，我們齊抓共管，才能夠出現(xiàn)好的效果。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇九
多年來我校堅持以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”為工作思路，在摸索中前行努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，總結我校管理經(jīng)驗我認為應該堅持四個字“嚴、恒、勤、實”!
(一)領導身先士卒，嚴于律己。
領導班子成員要身先士卒，嚴于律己，要求教師做到的自己要首先做到，做教師的表率，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效;既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
常規(guī)管理是教學工作的核心。針對如何提高課堂效率、管理效能等問題，我校做到開學有計劃，活動有過程，月月有檢查，年終有總結，做到行有遵循，查有標準，動態(tài)管理，在教師備課，聽課、講課上下功夫，在學生作業(yè)，活動上抓特色，促成績。對教師的教案、集體備課、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、教后記等內容，實行月查與抽查相結合，定時與不定時相結合。月查，每學期不少于4次;推門檢查和抽查，也登記造冊，并及時總結與教師交流，提出改進意見以促進教師快速成長。同時還把常規(guī)檢查的結果作為教師評優(yōu)、選先、晉級、晉職和績效工資的重要依據(jù)。從而加大教師工作的積極性。
教學常規(guī)管理工作是一項長期的持之以恒的工作，必須常抓不懈，因此每學年教學工作我校都包含以下幾項工作：
1、領導“推門課”，深入教師課堂，及時與教師教學進行溝通和指導，加大督導檢查力度。
2、領導骨干教師示范課，我校非常注重青年教師的培養(yǎng)，自來張云飛主任每學期都會率先垂范為青年教師上好引路課，同時組織有經(jīng)驗的骨干教師與青年教師同課異構扎扎實實上好示范課，使近幾年我校新分配的教師得到了快速的成長。
3、堅持業(yè)務學習，學習有關教育教學理論、課程標準。采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。
4、開展“每人一節(jié)課”的課堂教學教研活動，每學期我校都克服困難開展“每人一節(jié)課”活動，集體聽課，及時反思、評課，大家互相學習，互相探索，不斷提高!
5、開展四個一活動，即每人每學期一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀反思，一篇優(yōu)秀論文，一節(jié)公開課。
6、開展形式多樣的教師學生活動，如開展師生朗讀比賽、書法比賽、集體備課、教學經(jīng)驗論壇等活動，既豐富了師生的生活，又提高了教育教學質量。
7、抓實畢業(yè)班的教學工作。及時認真研究畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的學習狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，全面提高畢業(yè)班的質量。
教學常規(guī)管理工作繁瑣而復雜，尤其作為主任身兼多職，我們是領導的助手，教師的勤務兵，學生的老師，家長的朋友，我們既要上課又要開展活動，很多時候我們要一心多用，加班加點，有時還會得到大家的不理解，不滿意，所以我們要做到勤奮、寬容、無私、奉獻，要努力做到“心中有愛，眼中有活，手里招”!
教學管理工作絕不是走形式、花架子，要靠一點一滴扎扎實實去做，去落實。因此我們提出“抓基礎，重能力，高效率”的教學總體要求，比如，我們在抓課堂教學方面，不單是看成績報表，而是把精力放在聽課上，扎扎實實沉入基層，充分了解和掌握教師課堂教學的密度容量，師生雙邊活動的開展，知識的接受和能力的培養(yǎng)等方面。在作業(yè)處理方面，學校要求教師在設計或布置作業(yè)時要考慮不同層次學生情況，力爭優(yōu)生夠吃，中間生吃飽，潛能生能吃，作業(yè)有梯度，有選擇。
總之，我們在管理水平上與兄弟校還存在很大的差異，還需要潛下心來像大家學習，希望大家多提寶貴意見，以促進我校教育教學質量的提高。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十
鐘祥市承天路小學是一所年青的、蓬勃發(fā)展中的學校，現(xiàn)開設30個教學班，在校學生1880人，教職工95人，其中湖北省骨干教師5人，荊門市學科帶頭人、骨干教師7人，鐘祥市學科帶頭人、骨干教師15人。
學校先后被評為湖北省教改名校、湖北省小學語文教學改革與創(chuàng)新先進單位、湖北省少先隊工作示范學校、湖北省家長示范學校、荊門市科研型名學校、荊門市語言文字示范單位、荊門市基礎教育課程改革校本課程先進單位、荊門市德育工作先進單位、荊門市綠色校園、荊門市平安校園、鐘祥市教學工作先進單位、鐘祥市文明單位、鐘祥市綜合先進單位等榮譽稱號。
近年來,學校以課堂教學為重點，從學校、教師、學生三個層面來細化常規(guī)管理，提高課堂教學質量，做到了全面實施素質教育，提升學生綜合素養(yǎng)。
一、扎實開展“六課”，促進教學研討。
每學期，學校都要圍繞課堂教學開展常態(tài)化的“六課”活動，用豐富多樣的形式來促進教學研討。“六課”活動主要包括：學科帶頭人講展示課，學科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課，外出學習講匯報課，每位教師上達標課，面向社會“亮”開放課。
學科帶頭人講展示課。開學初，學校安排學科帶頭人圍繞本學期的教學教研要點講展示課。展示課做到“四個側重”，即側重體現(xiàn)新課改理念，側重體現(xiàn)學校教學特色，側重體現(xiàn)學科特點，側重體現(xiàn)個人教學風格。
外出學習講匯報課。外出學習的教師，回校后做到“兩匯報”，一是匯報學習到的新課改理念，二是匯報好一節(jié)公開課，使全體教師及時獲取新課改理念，達到一人培訓、全體提高的目的。
每位教師上達標課。每學年下學期的第二個月，學校組織開展“人人上好一節(jié)課”的達標月活動。達標課要求做到“六達標”，即教師撰寫常態(tài)教案達標，授課的普通話達標，板書能力達標，駕馭課堂的重難點達標，設計課堂作業(yè)達標，撰寫教學反思達標。
二、嚴格做到“四查”，保障常規(guī)教學。
學校堅持不懈開展“四查”活動，并把這些活動形成制度，以此來保障常規(guī)教學的正常開展。這“四查”活動主要是：教學常規(guī)檢查、教學專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學巡查。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十一
思想是行動的指南。要想成就一件大事，必須要有銳利的思想武器。為促進教師教學觀念的徹底更新，學校除組織教師認真研討寒假“專家講座”精神外，還認真組織教師學習了“姚霆局長、高峰局長在全市中小學課程與教學會上的講話”、各學科“新課程標準”、“學案導學—六部教學模式”的操作方法等相關理論。通過學習，老師們尤其是年輕教師在思想觀念上有了質的飛躍。
為進一步提高學校的辦學水平，密切聯(lián)系學校的教學實際，促進教學質量的提高，本學期教導處在周校長、張校長的直接領導和參與下，對如下制度進行了完善和創(chuàng)新：
1、根據(jù)區(qū)“規(guī)范月”活動方案精神和區(qū)教研室倡導的“學案導學—六步教學模式”，同時結合我校實際，對學?！敖虒W常規(guī)管理規(guī)定”、“學校教學常規(guī)檢查評價細則”和“常規(guī)檢查反饋單”做出了修訂。
(1)為進一步提高教師的授課質量，突出了備課中“學案導學—六步教學模式”模式的體現(xiàn)，備課的每個環(huán)節(jié)、每種課型都有明確的檢查量化標準，使備課可查、可控。目的是使每位教師的備課更加務實、高效，而不僅僅是為了應付檢查。
(2)加強了學科“集體備課”的監(jiān)督檢查。改革了過去集體備課只限于口頭要求，依靠大家自覺的管理辦法，將集體備課納入常規(guī)檢查評價，進一步提高了備課質量和團體合作意識，促進了整體水平的提高。
(3)為推進學校辦學行為的改善和學校管理水平的提高，本學期學校制定實施了“一中每日學情監(jiān)測”制度。對教師的.課堂教學行為和作業(yè)布置與批改進行嚴格的檢查和控制。教導處制定了詳細的檢查評價細則和要求，印發(fā)了“一中每日學情監(jiān)測記錄”，各級部各班班長或學習委員每日一記，級部每周一總，每兩周向教導處一報，教導處每四周將情況公示一次，并將公示成績納入教師常規(guī)評價。通過制度的實施，有力地促進了教師教學行為的改善、課堂教學效益的提高和良好教風的形成，同時也有力地降低了學生的課業(yè)負擔。
2、為積極響應市教育局提出的“素質教育質量雙高”工程的要求，更好地完成我校“高效能管理、高質量教學”的核心任務，消滅制約我校更快、更強發(fā)展的“學困生面較大”這只攔路虎，本學期學校經(jīng)認真研究、分析、論證，并廣泛征求各部門和廣大教師的意見，形成了共識，決定實施“低重心教學工程”。給予“學困生”更多、更貼心的關愛、更加務實、高效的幫助，以促進整體教學質量的提高。真正體現(xiàn)“為了每個孩子的成長、以人育人、和諧發(fā)展”的辦學宗旨。學校的具體做法是：
(1)校長室、教導處廣泛征求意見，制定學?！暗椭匦慕虒W”工作實施方案，將該項工作與教師的評價密切聯(lián)系起來，作為教師教學能力、專業(yè)發(fā)展的一部分。
(2)確定每班后15名學生為幫扶對象，將這些學生科學分組，實行2+1的幫扶辦法。同時由教科室制定“學習小組管理辦法”、改革“課堂教學評價細則”，對學困生體現(xiàn)100%的關注和幫扶。
(3)各學科平時的測試要體現(xiàn)對學困生的分類推進措施，試卷可采用ab卷的方式或設置必做題與選做題的方式。以便讓課堂教學、課下輔導、平時測試都更加符合這些的學生的實際，穩(wěn)步推進這些學生的逐漸轉變和進步。
(4)每位教師都為所教班級后15名學生建立專門的檔案，記錄自己每周對這些學生思想品德上的教育、學法上的指導、學生平時的測試成績，學生每月存在的問題及進步情況等內容，創(chuàng)新了以往學校制定的學生“共同成長”實施辦法中每位教師只輔導兩名學生的制度和檔案的記錄方法。使這項工作更加符合學校的實際學情，并實現(xiàn)了教學效益的最大化。
(5)將兩次月考、期中和期末考試后15名學生的考試成績變化作為評價教師“低重心教學”工作的評價依據(jù)，考試時將學困生同年級混合編排、單獨設場，年級之間交叉閱卷。評價成績作為教師教學能力和專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)，目的就是扎扎實實地推進該項工作，使教師自覺地把這項工作落實到每一天、每節(jié)課上。形成學生、教師、學校多方共贏，互利共存的良好局面。
開學初教導處督促每位任課教師認真制定學科單元測試計劃。教導處每隔三周檢查一次測試情況，要求每位教師上交的材料要齊全，包括所有學生的試卷、學生成長記錄、單元達標檔案、講評課教案等。同時為嚴格阻塞漏洞，本學期由常規(guī)檢查小組負責的這項工作改由教導處親自檢查，對每個項目認真檢查賦分并計入教師常規(guī)檢查成績，使這項工作切切實實地落到了實處。
為進一步保證教學常規(guī)工作的務實、高效，促進常規(guī)檢查工作更加科學、公正、公開，也為迎接區(qū)教研室對我校視導取得理想成績，在周校長的倡議下，學校巧借“規(guī)范月”活動之東風，成立了以周校長和張校長為組長、11名各部門領導和部分骨干教師組成的“學校教學常規(guī)檢查督導小組”，督導成績按40%計入教師個人常規(guī)檢查成績檔案。督導小組本學期將對教師的常規(guī)工作進行3次全面的督導檢查。四月六日已開展了第一次工作，對所有任課教師在學?！耙?guī)范月”中“我們的一月日常工作競賽”的所有備課、講評課、作業(yè)作批、促推檔案、教學日誌、業(yè)務學習等六項材料進行了嚴格的檢查、評分，并對每位教師的工作作出了書面的表揚及誠懇的建議。
總之，在“規(guī)范月”活動期間，通過以上各項制度的制定、完善和認真實施，通過常規(guī)競賽活動的開展和檢查評比，無論是教師的教學觀念、課堂教學效益、教學管理水平都得到了較大提升。但是還有很多工作需要進一步探索和努力，如怎樣進一步提高對學困生的幫扶力度和質量?怎樣更好地促進學科間、班級間的競爭?對幫扶學困生的優(yōu)等生及學習小組采取什么樣的激勵措施?怎樣調動教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的積極精神?怎樣讓教師的各項工作更加符合實際、而不是疲于被動應付等等。這些都需要我們每個人勤于思考、敢于革新、勇于實踐。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十二
建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。針對以前管理松懈、不規(guī)范的弊端，本學期，我校努力探索各項教學管理制度的健全與完善，使教學管理各項工作有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常開展，以人性化管理營造校園和諧教學環(huán)境。
1、優(yōu)化教學管理制度。學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。以省頒的課程計劃為依據(jù)，根據(jù)學校實際情況，合理制定學校的教學計劃，開足開齊各類課程，學校依法治教的意識與能力有了明顯提高。
2、細化領導分工，把教學工作落到實處。學校實行領導崗位責任制，每位行政領導，負責一個學科，參與聽課、評課等教學教研活動。采取條塊結合的管理模式，保證了年級組、教研組事事有人管，人人有事干，強化了領導責任。為抓好校風、學風管理，學校領導輪流值班，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務和檢查校風校紀。
3、完善教學評價，激發(fā)教師主動學習，不斷提高自身業(yè)務素質，不斷提高教學水平。教導處落實教學情況調查、備課聽課、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查，及時做好總結、反饋，以發(fā)展的眼光評價教學和教師，為教師今后進一步改進教學方法、提高自身業(yè)務素質和教學效果提供了科學的參考。
前后半學期中間抽查，將檢查情況通報給教務處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果，教務處都認真作好小結，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。三是聽課記錄檢查。教務處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習，共同提高業(yè)務水平，多數(shù)青年教師聽課在40節(jié)以上。四是校行政領導聽推門課，了解課堂教學的常態(tài)，落實校內視導，督促教學過程。每周分管教學領導攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。加強月考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿?？己竽昙壗M召開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據(jù)情況及時調整教學策略。五是組織其中家長會。校長代表學校做了學?，F(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報，給各班下發(fā)家長會問卷調查表，征求家長對學校管理的意見。
1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們結合區(qū)教育局工作要點，把如何調動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學初各教研組圍繞中心任務制定教研計劃，上交教務處。教務處明確要求教師在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認知結構的需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設課堂情境的落實情況。此外，引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學疑問、促進學生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。強調教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學生，研究教法和學法，轉變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低效教學現(xiàn)象。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)挠行Ы虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是高三畢業(yè)班學生的學法指導），以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
支持。本學期，學校調整充實了畢業(yè)年級教師隊伍，加強了組織領導，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學初學校行政班子分別組織召開了高三畢業(yè)年級教學工作會。校長、副校長以及教務處主任等出席了會議，對上年度中考、高考、會考情況進行了分析，并強調新學期高三年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究的實效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學科和班級，向全體領導及教師匯報本年級的工作計劃和設想，并確定跟蹤輔導責任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言，老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、明確目標”的目的，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準備，為本學年度畢業(yè)年級工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎。
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，本學期，我校進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務學習，將教師的培訓及教師專業(yè)成長定為工作重點之一。針對近幾年我校教師變動大的情況和課堂教學實際，學校撥出?？钯徺I了各學科《課程標準》，教務處要求教研組本學期內至少召開兩次學習討論課標的專題會議。
為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類培訓，這些派出培訓的教師回來后能結合教學實際改革創(chuàng)新，在學科教學中起帶頭、示范作用。
實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
學校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外，語數(shù)英幾個教研大組可以探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優(yōu)化教學過程，逐步加強制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。
為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報省市級課題。
嚴格按照徐州市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。嚴格執(zhí)行高考、中考學生資格審查制度，組織好學生網(wǎng)上報名工作。
1、受年級班級數(shù)及活動場地限制，加之教研組、教務處的跟蹤檢查落實得不夠，集體備效果不明顯。教師教案備學生方面不足，缺乏創(chuàng)新。
2、如何調動全體教師教學研究的積極性，改進目前教學中教師唱獨角戲、滿堂灌、低效的教學現(xiàn)象，激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。
3、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃，也開展了一些活動，但相當一部分教師的進取心不強，缺乏職業(yè)認同感，教師間缺乏協(xié)作精神，教導處布置的工作常常落實不到位，相應的激勵機制未建立，成效不明顯。
4、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠。
5、新課程管理方面做的工作太少，學生評價及綜合實踐管理未落到實處，教師的教學行為變化不大。在教學質量分析上，不夠深刻，對教師管理力度不夠，應加強細化管理。
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。
2、抓教師隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
3、加強新課程管理研究，探索學分管理、學生評價、綜合實踐管理的有效模式。課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設，轉變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關心、指導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在短期內改變學校教學面貌，重新打造學校品牌，早日實現(xiàn)學校質量的新跨越。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十三
教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程，需要持之以恒，從細節(jié)著手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結如下：
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當?shù)陌才湃谓炭颇俊Ｃ繉W期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內上交切實可行的教學計劃，在計劃中要詳細分析學生的上學期成績和后進生的情況，并附有后進生轉化計劃。
2、學校制定了《鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。每學期組織2次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處組織，各教研組長參與，對檢查的結果做了詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質量檢測，考試過后，由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析，并填好成績分析表，注明班級中存在的問題和改進的具體措施。
4、學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。充分利用學校的勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農(nóng)作物的播種技巧。
學校建立了教師專業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全，各教研組每學期開學兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開展活動，活動后材料能及時歸檔，并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關的課題，能積極的開展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的相關要求，學校統(tǒng)一發(fā)放評課稿，聽課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛(wèi)藝管理。
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類安全活動應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學生心理咨詢室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理。
近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的服務器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關材料能分類有序的上傳到服務器。
五、學校特色。
我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續(xù)開展了“首屆藝術節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書節(jié)”等活動。學生參與的積極性非常高，并且建立相關制度，保證各種活動每年能持續(xù)的開展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問題。
1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。
2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。
3、學校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇十四
教學管理工作，是學校管理工作的核心。教學管理的科學化、規(guī)范化是學校開展工作的基礎；是學校各項工作的有力支撐。幾年來，我校在縣教育局的正確領導下，在進修學校的指導下，以教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力提高為出發(fā)點，以學生的全面發(fā)展為落腳點，本著“傳承與創(chuàng)新”相結合的原則，不斷完善規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，確保了我校教學質量逐年提高。
一、加強學習、更新觀念，轉變思想，將“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的理念真正落到實處。
首先是領導意識的轉變，我們利用業(yè)務學習和各組教研時間，組織學習《基礎教育課程改革和發(fā)展綱要》、新課程的相關文件及一些先進學校的工作經(jīng)驗，通過學習，使教師們認識上有了提高，也激發(fā)了教師們的事業(yè)心和責任感，教師們逐步樹立了“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的觀念，工作中也有了方向。
二、建立健全各項管理制度，改變管理方法，細化檢查要求，使教學常規(guī)管理過程落實到位。
教學常規(guī)管理是一個常抓不懈的過程。要使管理更加科學可行，必須加強制度建設，使其走上制度化、規(guī)范化的道路。我校注重制度建設，通過幾年來的不斷完善，已經(jīng)形成了涉及學校德育、教學、安全、學籍、檔案等方面的規(guī)章制度，集中體現(xiàn)在《綏中一中章程》中。《綏中一中章程》符合我校實際，針對性強，教師們有章可循、令行禁止、實現(xiàn)了學校工作的高度統(tǒng)一。這些制度的建設為了得到教師的認可、調動教師的參與熱情，我們召開職工代表大會，進行分組討論，最后大家進行表決通過，這樣執(zhí)行起來沒有阻力。
在教學管理工作中，我校建立了以校長為主要負責人，教學副校長——教務主任——教研組長——備課組長——教師的逐級檢查模式，教務處主要負責檢查教研組工作計劃、活動落實情況，教研組長每周檢查指導教師學習、備課的情況，同時學校各部門領導還直接深入到相應教研組檢查教師的自學情況及備課、上課、作業(yè)批改等工作，并不定期抽查教師的工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，以確保教學常規(guī)工作落到實處，提高過程管理的實效性。
三、全面落實課程計劃，積極利用有效的課程資源，推進我校教學工作的開展。
作為學校的管理者，每學期開學初我們領導都靜下心來，認真總結上學期的各項工作情況，查擺出問題，及時調整工作方案，制定切實可行的工作計劃。安排學校半年的工作重點，制定學校的課程表、作息時間表。并按照課程計劃開齊、開足、上好每門課程。在課程資源開發(fā)和整合方面，我們始終堅持立足學科課程，合理開發(fā)利用各種教學資源，因校制宜。同時，我們還非常注重學生的各方面發(fā)展。充分利用現(xiàn)有的教學資源定期安排教學活動，形成我校的特色。如，體育方面的武術表演《太極功夫扇》充分體現(xiàn)了教師的特長和學生的興趣，已成為我校的一道風景。在縣運會上的表演受到一致好評。
四、注重教學工作的過程管理，嚴格按照教學常規(guī)管理要求規(guī)范教師的教學行為。
備課、教研：我校每學期開學初都以教研組為單位利用一天時間學習課程標準，分年部掌握各項具體要求。然后同一年部進行集體教研，由備課組長負責組織全組教師對新學期工作進行規(guī)劃，提出具體要求，并結合任課教師自已的實際情況完成新學期的教師個人工作計劃。之后再進行集體備課。要求教師備課要做到“五備”?！拔鍌洹奔磦浣滩?，把握重難點; 備學生 ,對學生情況要了然于胸; 備教法，因人施教; 備學法要循循善誘; 備電教手段，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣?！八慕y(tǒng)一”即統(tǒng)一課題; 統(tǒng)一教學目標; 統(tǒng)一重點、難點; 統(tǒng)一作業(yè)。編寫教案嚴格執(zhí)行進修學校規(guī)定的備課模式，實行備課組長周檢、教研組長雙周檢查、領導月檢制度。發(fā)現(xiàn)問題馬上找當事人解決問題，絕不拖拉。
上課：我們按照新課程要求積極創(chuàng)設民主、開放的`教學環(huán)境，建立寬松、平等、和諧的師生關系，尊重學生的個體差異，因材施教，課堂上教師借助多媒體及實驗操作等媒介精講，指導學生精練，多在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式上下功夫，努力培養(yǎng)學生的學習能力。我們對上課情況的檢查也非常嚴格。課程表是指令性的，各年級、各班級、各教師必須嚴格執(zhí)行。非經(jīng)校長或教務處主任批準，不得變動課程表，不得擅自占用自習課或停課。教師臨時調課應先征得教務處的同意后由教務處下發(fā)調課通知單后方可執(zhí)行。
教師應在上課鈴響前到達教室，不能以致、早退、中途離開教室，不能拖堂，下課時一律停手機、不接待來客。學校實行查課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對違紀情況報校長備案記錄，按考核方案扣分。針對教師的上課情況，學校每學期還不定期進行學生的民-意測驗，意在發(fā)現(xiàn)課堂上的問題及時改進。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇十五
學校必須有一個明確的、可行的、易操作、較科學、健全的的教學常規(guī)工作管理制度。教學常規(guī)管理制度要切實結合學校自身實際，考慮地域差異所造成的觀念融合問題和多數(shù)教師的認同問題，只有這樣，才能建立執(zhí)行常規(guī)工作的基礎，化解執(zhí)行過程中的阻力，形成發(fā)展的合力。其次，常規(guī)制度建設也需要與時俱進，不能墨守陳規(guī)，更不可能一成不變。要根據(jù)學校自身的實際工作需要和發(fā)展狀況不斷更新，修訂常規(guī)制度中與學校發(fā)展部相適應的內容。最后，還應該注重常規(guī)管理制度的跟進。有了常規(guī)，不執(zhí)行、不落實，常規(guī)則形同虛設；有了常規(guī)，不指導、不反思，常規(guī)則是紙上談兵。只有常抓不懈，才能促進常規(guī)的有效落實。
有了教學常規(guī)管理制度及其跟進，而沒有高素養(yǎng)的教師隊伍作支撐，就無法發(fā)揮教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。教學常規(guī)工作的核心是教師，教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高靠的是專業(yè)發(fā)展，教師的素養(yǎng)則決定了教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。要促進教師的專業(yè)發(fā)展，首先就要打造一支骨干教師隊伍來引領教學常規(guī)工作；其次要從強化常規(guī)能力培養(yǎng)，制訂個人發(fā)展計劃等方面加強對青年教師隊伍的培養(yǎng)，夯實教學常規(guī)工作執(zhí)行的基矗另外，積極開展教學科研，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
科學的評價機制可以讓教學常規(guī)工作在有章可循的前提下逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。它是教學常規(guī)工作的發(fā)展導向，是調動教師參與積極性的催化劑。因此建立科學的評價機制，民主性是基礎，公正性是前提，科學性是關鍵，實效性是核心。
總之，要抓好教學常規(guī)工作要緊扣顯示特色為突破口，只有在抓常規(guī)中找特點，把特點轉化成特色，把特色化為學校的靈魂，把特色變成學校校本文化。這樣才能真正的抓好教學常規(guī)工作，以達到促進教師的發(fā)展，凸顯學校辦學特色、提高學校辦學水平之目的。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十六
轉眼，第二學期的教育教學工作結束了。從一個學期開始，我就是一年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學生來自不同的家庭，成長生活的環(huán)境不同，性格、愛好、特長也不同，要想把自己組織成一個有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)將一學期的工作情況匯報如下:。
1.學生思想道德教育。
對學生進行思想道德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，平等對待每一個學生，然后對學生進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學生進行思想道德教育時，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動，用理性去理解，用行動去引導，持之以恒。利用好每周一的班會時間，總結上周發(fā)生的.事件，表揚表現(xiàn)好的同學，指出表現(xiàn)不好的同學的批評，私下做思想道德教育。
2.注重班風建設。
班級是學生在學校學習、生活、交流的場所。為了把一個班級建設成一個活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質直接關系到全班的素質。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為群體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時防止學生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會被容忍的`。另一方面:加強班級凝聚力，好學生帶動差學生學習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學生養(yǎng)成團結友愛的習慣，培養(yǎng)班級團結友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。
3.教育學生努力學習，關心他們的身心健康。
學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，引導學生制定適合自己的`學習方法，提高學生的學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。同時，他們要對學生全面負責，不僅關心他們的學業(yè)，還要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好的習慣，增加社會知識，掌握必要的生產(chǎn)知識和技能，增加實用人才，在嚴格要求的同時，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表揚他們，讓他們感到成功和享受學習，從而形成良好的性循環(huán)。
當班主任很累，擔心很多事情，有時候會心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學生們圍著笑啊笑啊，當學生們把你當成他們最好的朋友，那種喜悅之情溢于言表。
班主任的工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，每個學生都是一個世界。成為每個學生的朋友和信任需要付出很多心血。積極去溝通，帶著欣賞去尋找學生身上的每一個閃光點，是非常要求的。我相信，只要我們關心、尊重、包容學生，就能找到打開學生心靈的鑰匙。
自從上課以來，我們非常重視每一個方面，盡最大努力以嚴格、勤奮和愛心對待班級。但是，課堂上出現(xiàn)了一些意想不到的事情，有些學生仍然厭學，或者有時很調皮。
1.加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養(yǎng)，以優(yōu)秀學生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學習困難的學生。
3.關注中學生，充分挖掘他們的潛能，提高學習興趣，幫助他們改進學習方法，形成一大批樂于學習、渴望學習的群體。
4.進一步完善班級管理制度，進一步細化量化。
這學期在我和班干部的共同領導下，我班的學生在德、智、體各方面都有了明顯的進步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會向有經(jīng)驗的班主任學習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個新的臺階。
謝謝大家！
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十七
1、對教學工作統(tǒng)籌安排，嚴格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面安排各科教學活動內容，制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學校教學工作有條不紊地進行。
2、在學校原有方案基礎上，在主任、老師和毽隊學生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順利批準。這將有力促進我校的校本課程建設。
1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學習。為此，學校大力構建學習型組織，樹立教師終身學習的觀念。老師們積極閱讀教育教學書報刊物，認真做好教育教學理論學習筆記，并利用例會前十分鐘時間，進行分享交流。大家積極吸收先進的教育教學方法學以致用，從而提高了業(yè)務水平。
2、認真學習了市區(qū)“減負”文件精神，落實減輕學生過重課業(yè)負擔的要求。
3、進行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個專題，精研一位名家。
4、支持教師參加各種培訓、進修。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機會，使教師有機會學習先進教育理論，獲取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓，收獲頗豐。
1、咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學期共聽推門課、研究課、預約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時間關系沒有交換聽課意見。
2、每位任課教師每學期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內做到“課前研究教材教法、研究學情預案，課后總結亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進提高”。
而且聽課時：讓授課教師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學目的任務使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的放矢。
這些研究課給教師們提供了學習和研討的機會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學校的教學經(jīng)驗交流，鍛煉了教師隊伍。學校對此項工作做了專項小結。
3、祁長芳，李鵬，宋超三位老師，經(jīng)過精心準備，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的鍛煉。
1、學校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。
嚴把課前關：一方面要求備課在原有基礎上，有復備課的痕跡，以此補充針對學情變化的教學策略；圍繞“三維目標”來設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另一方面，堅持寫教學后記和教學心得，在總結的基礎上提高。
嚴把課后關：作業(yè)就是每一天的教學質量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對學生所學知識進行及時的鞏固，保證學生知識掌握的牢固性。嚴格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質量，通過作業(yè)促進學生掌握知識的質量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延伸、補充和鞏固的功能，對學生的思維訓練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復強調：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學生過重的負擔。
2、把好單元關：學校、教研組和教師自我組成了學校三級質量監(jiān)控體系。
學校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析，同年級交流，并上交組長審閱。組長將審閱結果及時匯報到學校。使學校及時了解各班單元教學質量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，取長補短，并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷，突擊練習，沒有達到監(jiān)測單元教學質量的目的。
3、把好單項關：單項競賽，旨在促進學生提高專項學習能力的速度與技巧，提高學習興趣，以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護學生的自尊心，都能夠正確地面對學生的差異。
4、把好復習關：結課前，老師們結合教學實際和學生情況，制訂了期末復習計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細、有序，可操作性強。而有的老師，教學計劃只列了個題目清單，復習效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學期開始，不但要有系統(tǒng)的復習計劃，還要有每節(jié)復習課的詳細教案，并做重點檢查。
為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標準》推薦的小學階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文教師通過校本課程的課時進行不同年級不同內容的古詩文誦讀教學，各班通過板報、展板、班隊會進行宣傳、展示，學校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富學生的語言積累，讓學生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高教師們的文化底蘊。
下學期將在通知欄，開辟專欄，每日一人板書一詩。
1、嚴格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作及時準確。李主任不分分內分外，默默承擔了轉學手續(xù)、學籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，很多時候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項工作了。
學校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團結協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓練的積極成果。
2、有的教師對本班學生情況了如指掌，有專門的花名冊，情況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)準確，值得學習。建議所有班主任也建立學生情況電子版統(tǒng)計表，詳細登記學生各種情況，才能應對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。
3、為提高登統(tǒng)效率，學生學號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內排序為準，紙質學籍卡、評價手冊、學生作業(yè)學號、參加抽測考號必須完全一致。
下學期，各階段的評價手冊、紙質學籍卡（大藍本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進行，人動而本冊不動，以免到處尋覓之苦。
這項工作主要由宋超老師負責。本學期重新分配電腦，達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個人維護，工作量之大可想而知。本學期還完成了共享文件夾的設置，寒假進修的通知和教育學會論文征集通知都放在里面了散會了可以復制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學校會出臺相應管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學上網(wǎng)行為。
八、后勤保障到位，教具學配備齊全。
開學初，難得的機會，參與了教材的退補工作，感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇一
9月28日進行本期教學常規(guī)第二次檢查，檢查的項目有教師備課、聽課、學生作業(yè)。從開學至檢查以3周計算，現(xiàn)將本次檢查情況小結如下，并將本小結在例會中通報。
從檢查教案情況看，教師能夠做到提前備課，備課總體質量較高，具體表現(xiàn)在：
（一）好的方面：
1、備課過程詳細，步驟齊全，體現(xiàn)了“先學后教，當堂訓練”是形式，運用了“導、學、教、練”的模式。
2、備課體現(xiàn)了三維目標。
3、備課的數(shù)量大部分達標。
4、備課的內容相對而言，比前幾次更符合老師和學生的實際情況，不再是單單的只備教材。
5、按要求寫了教學后記，并依實際情況作出了分析，思考，總結。提出了一些我們常遇到的問題。
（二）存在問題。
個別教師沒有按照教導處的督促，糾正自己的備課方式，實驗老問題還存在。主要體現(xiàn)在：
1、個別教師備課不能體現(xiàn)“導、學、教、練”教學模式。
2、個別教師備課本中夾試卷沒有分清課時，試卷沒有試卷分析。
3、個別教師書寫比較潦草。
4、個別教師教學反思教簡單，沒有認真地去思考本節(jié)課的得失，所寫的內容只是泛泛而談。
5、個別語文教師語文備課和作文備課都比較少，閱讀沒有備課。
6、個別教師備課的數(shù)量少于上課的節(jié)數(shù)。
備得較好的有：張明君、羅軍、謝小丹、羅東。
1、認真鉆研教材，結合學生實際，設計好每一課時的教案。備課要與教學進度同步。
2、老師備課不能過于簡單，借鑒別人的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，該刪減的要刪減，該增補的要增補。書寫字跡要公整，格式要規(guī)范。
3、課后反思要寫得實在且有針對性，要有理論性的'東西，不能只言片語。
4、認真學習我縣教育局下發(fā)的《學本式高效課堂匯編》，并按要求備課。
5、作文備一個寫一個，實驗備一個做一個，都應達到新課標要求。
大部分教師能按時完成聽課，聽課也實實在在是推門聽課的，但也有個別教師為了省事，抄同事的聽課本。還存在不寫評價的現(xiàn)象。
作業(yè)要認真布置、及時批改、及時反饋、有批改日期，這對鞏固知識，提高教學質量有幫助。從各科作業(yè)批改情況看，大部分教師能夠按要求認真批閱作業(yè)，基本達到全批全改，學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)整潔，格式比較規(guī)范。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。習作方面，一部分教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。極個別老師存在作業(yè)批改過于馬虎現(xiàn)象，批改作業(yè)極不認真，對作業(yè)出錯的地方視而不見。甚至有個別老師沒有批改學生的作業(yè)。
作業(yè)批改建議：
1、重視作業(yè)的及時批改與講評，要重視學生錯題的糾正。要對學生的作業(yè)做全面了解，掌握典型，分析綜合，查缺補漏，對于后進生，耐心指導?？啥嗖捎卯斆媾男问剑员阌诩皶r反饋，提高作業(yè)的效能。嘗試輔導學生自行改正，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)思維能力。
2、根據(jù)學生的差異可采用分層次布置作業(yè)的做法，滿足不同層次學生的需要。調動不同層次學生的學習積極性。
3、教師要重視指導學生寫字。
4、學生作業(yè)本要保持干凈、整潔，頁面要整齊，書寫要規(guī)范。老師批改作業(yè)要全批全改、要有批注日期，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5、教師作業(yè)批改要增加恰當?shù)呐Z，或激勵、或鞭策，或鼓勵，或要求。
6、作文批改除了要有總結性批語外，還要有眉批，對文中的錯別字要圈出來，不通順的句子要幫學生理順。好詞佳句要勾畫，同時，寫上激勵性評價。絕不允許只是給學生的作文打一個分數(shù)。
7、閱讀老師要指導學生做讀書筆記，讀書筆記除了摘抄好的詞、句、段、篇，也可以寫小作文、周記、小練筆，還可以讓學生學習插圖、排版。做好讀書筆記，對學生提高習作水平有很大的幫助。希望我們的老師加以重視。
1、給予未教常規(guī)材料的教師扣績效工資30元處罰，并督促其盡快上交常規(guī)材料。
2、對未按時完成常規(guī)材料的教師給予例會通報批評，并扣績效工資篇（個、次）/10元，還要求其補好所欠材料。
3、加強突擊檢查力度，對于在突擊檢查中缺當堂課教案的給予通報批評并扣績效工資20元，缺其他材料的督促其盡快補好。
4、建立教師常規(guī)工作檔案，對于在平時工作不認真的教師，取消當年的評先評優(yōu)資格。 總而言之，本次檢查總體質量較好，但存在一些問題，在今后的工作中，要督促教師們改正工作中的不足。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇二
一學年即將結束，為了使我校抓好教師隊伍建設及教學常規(guī)管理，上質量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實提高課堂教學的效率促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展，我校認真對教學常規(guī)管理工作進行了自查，總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色。
1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務檔案。由教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校每周周四下午第五、六節(jié)課是規(guī)定的教師聽評課學習時間。
2、教學過程管理
本學年度，學校對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核、作業(yè)批改與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。學校要求每位教師每學期有一篇優(yōu)秀教案或實驗方案，一篇教學論文，40次聽課記錄。分管教學的領導聽課80節(jié)以上。
學校進行了優(yōu)秀教案、基本功大賽，每學期組織一次全校性公開課，定期召開全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務能力。
學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衛(wèi)生等工作。教務處實行每節(jié)巡課制度，認真檢查記載教師上課，早自習情況，認真填寫教學日志。鑒于學校實際情況，每月都要召開由全體任課教師參加的教學工作總結會，總結得失，明確表揚或批評相關的人與事，提出下個月的具體工作目標和注意的事項。
本學年度進一步細化了教學常規(guī)管理與考核工作要求，
寫教案，通過教案能反映出明確的教學目標，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學任務，設計好教學環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法及實驗方法。講練時間明確標注，教案作業(yè)部分增加學生預習內容，任課教師明確要求學生有預習筆記，定期檢查。
在教學中準備使用的實驗器材、多媒體課件、錄音機等，課前要擺放到位，準備就緒。
（2）、上課與輔導：提高課堂效率是本學期教學管理重點之一，也是全體教師共同努力完成的任務。嚴格按課程表授課，不允許丟課或私自串課，要充分利用課堂授課時間，提高工作效率，克服教學中的盲目隨意性，教學環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時間安排適當，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標準的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進行課改的探索，發(fā)揮自身的個性化教學特長，創(chuàng)設一種生動活潑、樂教樂學的課堂氛圍。
學校提倡鼓勵教師利用自習時間，以級部為單位，以自愿和統(tǒng)一安排相結合的原則，給學生有針對性的課外輔導，年級組及學校認真記載了有關輔導情況，期末進行集體獎勵。
（3）、作業(yè)布置與批改：學生作業(yè)要求具有針對性和典型性。對不同層次的學生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學生有不同程度的提高，作業(yè)內容要求適當與研究性學習、社會活動及動手動腦能力培養(yǎng)相關聯(lián)，對各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴格要求與檢查。
作業(yè)批改：每月檢查一次。檢查結果記入考核表，要求批改準確及時，有評語，數(shù)量符合學校要求。
（4）、五認真記實與教師業(yè)務考核
注重教學日常檢查與記實：（1）教案檢查（2）聽課記錄（3）作業(yè)檢查（4）教研活動記實；包括集體備課、教研活動、參加區(qū)市組織的教研活動三個方面，每月檢查統(tǒng)計一次，外出教研有活動記實，無記實視為未參加活動。在考核項目中扣除分數(shù)。期末有評比，分優(yōu)、良、合格、不合格。
在此基礎上，進一步把業(yè)務考核工作做細。教務處在實際工作中認真記載統(tǒng) 2
計，減少誤差。力求更真實地反映教師實際情況。
3、教學設備管理
學校圖書館進行了擴充，分設圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室。閱覽室定時面向師生開放。實驗樓設有理化生實驗室，音樂室，美術室。學校建立健全各種規(guī)章制度，設置各室崗位及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。
學校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。
4、教師繼續(xù)教育
學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。
根據(jù)繼續(xù)教育工作相關要求，本學年度驚醒了“青藍工程”結對拜師活動。 青年教師每周至少聽一節(jié)指導教師的課，寫出聽課心得。隨教案上交。每月指導教師聽青年教師一節(jié)課，認真評課，對青年教師進行有效的指導。青年教師每人本學期出一節(jié)教研課，指導教師認真寫出評語。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇三
教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此本學期教務處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結如下：
教學常規(guī)檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學后記、政治學習，業(yè)務學習等。
（一）優(yōu)點：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師能認真?zhèn)湔n
（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。
2、教師撰寫的'教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。
5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。
（二）存在的問題：
1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。
（一）試題的特點
從每位教師寫的試卷分析可以看出：本次期中檢測題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎知識也有一定量的能力考察。并且試卷題目形式靈活，富有變化，更貼近學生的實際生活。
（二）優(yōu)點
1學生的卷面比較整潔、書寫比較規(guī)范，比以前有進步，這與教平時的嚴格要求是分不開的。
2、學生對基礎知識掌握比較好，正確率較高。
（三）存在的問題1、教師方面
（1）、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。
（2）、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。
2、學生方面
根據(jù)本次試卷反映的問題，以及平時抽查了解發(fā)現(xiàn)：
（1）個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
（2）學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
（3）學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
2、改進課堂教學，提高效率..
4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。
5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。
各位教師，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教學常規(guī)管理的工作的總結篇四
20xx年，新店鎮(zhèn)財政所在鎮(zhèn)黨委和*的正確領導下，在縣財政局指導和關心下，堅持圍繞加強資產(chǎn)的基礎管理和規(guī)范管理，提高管理質量和服務水*工作目標。通過我所各位同志共同努力，較好的完成了20xx年各項工作任務。現(xiàn)將20xx年度國有資產(chǎn)管理工作總結如下：
我所一直把加強國有資產(chǎn)管理工作擺在財政工作的重要位置。為了更好地履行崗位職責，鎮(zhèn)*先后出臺《機關財產(chǎn)物資管理暫行辦法》和《新店鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》。明確了各單位資產(chǎn)的使用管理等方面要求。財政所成立了固定資產(chǎn)管理工作小組，以吳宇峰為組長，周吉國為副組長，其他所內人員為成員的工作小組。杭天雨同志具體負責固定資產(chǎn)的記賬核算，統(tǒng)計臺賬。劉愛國同志負責信息化管理工作。陸帥、馮德富、劉愛國具體負責固定清查、盤點等工作。教育系統(tǒng)固定資產(chǎn)管理工作由鎮(zhèn)教育管理辦公室牽頭負責各中小學、幼兒園、*校固定資產(chǎn)核算、清查等工作。
通過學習和培訓，全所干部職工的思想認識得到了高度統(tǒng)一，能主動結合財政工作，認真學習縣財政局《如東縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理考核辦法》，有力地促進了所國有資產(chǎn)管理工作走向規(guī)范化、信息化。
8月10日，財政所牽頭召開中小學、水利站、派出所、敬老院、醫(yī)院財務人員以及辦公室成員就國有資產(chǎn)專項清查工作專題會議。會上，吳宇峰所長傳達了縣專項清查工作會議精神。專門部署我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)專項清查工作。明確要求各單位各部門按照縣專項清查工作會議精神，組織搞好我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查。
各單位按照上級要求，精心組織相關人員對本單位固定資產(chǎn)進行全面清查盤點。完善固定資產(chǎn)管理規(guī)范手續(xù)，對我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位20xx年底固定資產(chǎn)賬面數(shù)字重新進行了核對。各學校認真搞好20xx年6月前固定資產(chǎn)核算，對新增固定資產(chǎn)進行了賬務處理。
全鎮(zhèn)分三個小組對各單位的固定資產(chǎn)重新登記盤點清理，按照要求做好固定資產(chǎn)調整事項審核表，固定資產(chǎn)核銷清算、資產(chǎn)清查情況表的填報。財政所將各單位各部門數(shù)據(jù)進行匯總統(tǒng)一上報縣財政局。
進一步完善固定資產(chǎn)管理的辦法，規(guī)范了各項工作程序。首先完善了資產(chǎn)管理制度，其次規(guī)范了資產(chǎn)管理程序。機關物資采購，嚴格執(zhí)行預算編制，審批*采購，驗收流程，完善深度管理手段等。再次建立信息管理系統(tǒng)，運用固定資產(chǎn)核算新軟件，加強固定資產(chǎn)信息化管理。完成了各項數(shù)據(jù)報表，重視資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及信息工作，認真填報各類數(shù)據(jù)和報表。
鎮(zhèn)組織機關、學校、醫(yī)院、敬老院、建設服務站、農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)業(yè)服務中心、文化站、統(tǒng)計站、衛(wèi)生所和水利站等單位部門有關人員，搞好各單位的固定資產(chǎn)清理，登記造冊工作。各單位和部門能按照鎮(zhèn)固定資產(chǎn)管理辦公室統(tǒng)一部署，高標準做好核對，嚴要求做好資產(chǎn)的處置，嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)管理的各項制度。按照單位、部門相關固定資產(chǎn)盤點登記表將安排人員進行核對，經(jīng)過鎮(zhèn)資產(chǎn)管理辦公室領導進行復核，鎮(zhèn)主要領導進行審批，各單位方可進行固定資產(chǎn)調整，賬務處理將在國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)中全面及時登記。
回顧一年來，我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理工作雖然取得了一些成績，完成了相關工作，但對照縣財政局考核要求和國有資產(chǎn)管理制度，還存在著一些差距。在新的一年中，我所將加強國有資產(chǎn)管理，通過努力工作，使我鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理邁上新臺階。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇五
20xx年，我縣國資監(jiān)管、資產(chǎn)管理工作在縣委、*的正確領導和州*、州財政局的直接指導下，以黨的群眾路線實踐教育活動為推力，全面開展國資監(jiān)管、資產(chǎn)管理工作；加強國有資產(chǎn)管理，規(guī)范國有資產(chǎn)處置程序，參與國企改制，配合群教辦專項整治公車管理，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：
1、開展公車整治工作。今年來，按照群教活動的總體要求，國資局、資產(chǎn)股積極配合縣群教辦公車整治組，對全縣行政、企事業(yè)單位（含省州駐永單位）公務用車進行清理，建立了公車臺帳，按公車編制清理了超編車輛2臺，違規(guī)購置公車7輛進行了收繳，已清理了違規(guī)超編報廢處置車輛17臺，全部進入公車拍賣處置，處置金額達65．56萬元，節(jié)約公車運行費用62．30萬元。
3、積極參與企業(yè)改制。我縣國營企業(yè)改制起步早，改制快。xx年前已基本上完成了國營企業(yè)改制工作，到去年底僅剩縣外貿公司，縣外貿公司由于虧損大，銀行債務大，加之，門面出租期限長，根據(jù)這一特點，在縣法院的配合下，按照《合同法》的規(guī)定，縣法院終止了《合同法》規(guī)定以外無效年限，進行含權拍賣有關資產(chǎn)，拍賣收入2280萬元，目前已進入職工安置階段。
4、積極參與城市提質擴容工程。以經(jīng)建*司為*臺，把縣直行政事業(yè)單位優(yōu)良資產(chǎn)作抵押，到湘西村鎮(zhèn)銀行貸款2000萬元，開辟岔那工業(yè)園區(qū)，收儲土地500多畝；支持老司城申遺工作，以司城開發(fā)公司為*臺，到農(nóng)業(yè)銀行貸款5000萬元，用于老司城申遺前期工程建設?？h委、縣*高度重視，多次召開專題會議研究國有資產(chǎn)管理工作，組織經(jīng)建*司、國資局相關人員到兄弟縣市考察國有資產(chǎn)整合融資工作，按照“單位占有、財政管理、*所有”的管理模式，組建國有資產(chǎn)經(jīng)營公司，把我縣國有資產(chǎn)做大做強，為全縣經(jīng)濟建設服務，為縣域經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。
5、搞好國有企業(yè)財務報表報送工作。按照州*的有關要求，我縣3家國有企業(yè)財務報表報送工作于20xx年三季度正式開始，建立電子檔報送信息資料，定期到報送單位檢查報送信息情況。在3家國有企業(yè)財務人員配合下，我縣國有企業(yè)財務報表報送制度走向正?；?，為我縣國有企業(yè)健康發(fā)展提供了基礎保證。
6、搞好行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設。今年來，按照省財政廳的有關要求，加強行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設，在州財政局的領導下，考察學習了懷化市、衡陽市、湘潭市國有資產(chǎn)管理和信息*臺建設經(jīng)驗；與山東國子公司簽訂了信息*臺建設合同，全面完成了全縣253個xx年度行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息報表；明年將對資產(chǎn)信息*臺建設升級創(chuàng)新。
7、積極開展公務用車改革工作。今年來，按照省州公車改革辦要求，對我縣76個行政單位、36個參公單位公務用車改革進行了基礎測算工作，根據(jù)測算工作有關要求，在各車改單位大量配合下，通過一個月的努力工作，全面完成了公車改革基礎測算工作。通過測算實行車改后，我縣將節(jié)約公車運行費、購置費1468．64萬元。
1、按照“單位使用、財政統(tǒng)管、*調配”的國有資產(chǎn)管理模式，以行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)為依托，在縣國資局下注冊國有資產(chǎn)經(jīng)營公司，搭建*投融資*臺，盤活資產(chǎn)，為*改造城市提質擴容搞好融資*臺服務。做好公共資源、城市資源經(jīng)營權管理工作，充分發(fā)揮財政投入使用效益。
2、加強行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設，明年將對全縣253個行政事業(yè)單位資產(chǎn)信息*臺建設升級創(chuàng)新，力爭上半年全面完成。
3、加強國資監(jiān)管日常工作，為企業(yè)服務。主動深入企業(yè)基層，為企業(yè)排憂解難。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇六
本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關鍵，校本教研是保障，質量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。
1、學校能以增強質量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了符合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的'進行。
2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質量負責制。建立健全規(guī)章制度，強化內部教學管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統(tǒng)組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名老師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。
3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配合理，努力推行素質教育。
教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學的辦學理念，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。
學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務素質，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。
學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學生綜合素質，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向老師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學生的寫作能力，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出校園去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術老師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂老師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積極參加各級文藝匯演并獲獎；體育老師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質教育取得了豐碩的成果。
學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期研究解決初三的實際問題,協(xié)調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢良好。
當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有一定的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領導下，一定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象！
2013—2014學年在過去的一年里，在區(qū)教育局的領導下，我校在教學常規(guī)管理工作主要做了幾個方面的工作：一、嚴格課程管理，規(guī)范教學行為學校按照國家課程方案要......
東郊中心小學黃琴常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責任感。能把常規(guī)工作落到實處，這是責任心的體現(xiàn)，沒有責任心，就等于紙......
2015—2016學年度第一學期24中學本學期我校在上級教育主管部門的正確領導下，大力落實教學常規(guī)，實施教學改革，狠抓教學質量，積極推進高效課堂教學改革，較好......
教學常規(guī)管理的工作的總結篇七
在本學期初，我校就組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《連云港市教學管理規(guī)范要求》的基礎上，并制訂了《歡墩鎮(zhèn)黃泥溝小學教學常規(guī)要求》、提出了備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析。，使之符合兩個文件的精神，適應課改的要求。
常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責任感。我校的教學常規(guī)工作，以抓觀念轉變、抓業(yè)務提高、抓常規(guī)落實、抓教學研究為重點，以抓學風、抓教師投入為工作重心，以抓機遇，向內使勁為措施，常規(guī)工作得以落實到位。
能把常規(guī)工作落到實處，這是責任心的體現(xiàn)，沒有責任心，就等于紙上談兵。以什么樣的態(tài)度去落實，效果不大一樣。對常規(guī)的落實，大多數(shù)教師都能高標準嚴要求。能夠一件件事地干，一項項工作地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。有的老師打破了學校的規(guī)定，常規(guī)工作遠遠超過了規(guī)定的任務。
在執(zhí)行方面，我校持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準繩進行教學常規(guī)的管理，做到了高標準，嚴要求。可以說，在教學常規(guī)管理方面，已經(jīng)結出了碩果，那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學行為習慣，所以，我們黃泥溝小學的教學質量一直為社會廣大群眾所贊揚。具體說來，有四點：
1、建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足課程；
本學期開學，我校認真落實課程計劃，嚴格按照課程計劃開齊開足所有的學科，對所有學科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學科如音樂、勞技、美術等也根據(jù)每位教師的特長加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設?？迫谓處熞W生在教室內外的比例，音樂、勞技等學科一定要讓學生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的.有意義的活動。
2、繼續(xù)周查月報制并及時評價，督促教師認真完成本職工作；
本學期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位，使常規(guī)工作的落實具有自覺性。抓落實，細節(jié)決定成功。教研組長在常規(guī)檢查上都查得比較細，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認真的批改，遠遠超出了規(guī)定。常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù)，由無數(shù)個細節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個細節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說：“天下事，必作于細”，重視細節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細節(jié)，就會有好的結果。對常規(guī)的落實，教師們既注重強化自己的責任，同時也很重視細節(jié)。責任決定質量，速度決定效率，細節(jié)決定整體。本期來，我們可以感到，青年教師如雨，在雨打芭蕉的季節(jié)，能奏響新的樂章，能為常規(guī)的落實，進行創(chuàng)造性的工作；老年教師如風，在沒有飄走之前，能成為一幀風景，能為青年教師做出榜樣。
作業(yè)布置是否與備課內容相配套，有沒有分層；這些資料上的內容是怎樣給學生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)；測試數(shù)量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；批改試卷的質量怎樣，主要是改了多少；布置給學生的課外作業(yè)是否適度，是否增加了學生的課業(yè)負擔，學生在校時間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實實地落實了。
我們分階段根據(jù)普查情況對教師的常規(guī)進行評分，全面客觀地評價教師的常規(guī)工作。另外，我們加強了教研力度，以教研促教學，不讓教研流于形式。根據(jù)我校教研情況，本期，我們強調要體現(xiàn)集體力量，形成合力，要求教師不能限于單戰(zhàn)，各自為戰(zhàn)，不能只滿足于個人經(jīng)驗，要淡化經(jīng)驗意識的滲透，要同化先進的教學理念。對教師教學中存在的不足通過教研活動的形式，幫助解決，不解決，對其要求不能放松，特別是青年教師。目的就是為了提高教師的自身素質，不濫用資料，向課堂要效率，增加教師的投入，減輕學生的課業(yè)負擔，既要讓不同學生都有所得，同時也要學得輕松，學得愉快，不感到有壓力，讓學生有時間去做自已感興趣的事。
檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學。根據(jù)我校目前的課堂教學情況，主要問題是：
學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情意，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認識結構的需要。
課前準備：小黑板不夠用了、教案內容豐富了；課中講授：能努力為學生搭建施展才能的平臺，建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。課后檢測：小測試增多了，批改仔細了。
在課堂教學中，很多教師讓學生自我努力、自我獲得知識，設法調動學生的積極性、主動性，讓學生在做到心領神會，完成知識內化、遷移的同時，體驗到了從親歷過程中獲取知識的樂趣，使學生參與了教學的全過程，成績得到了提高，能力得到了發(fā)展，同時也逐步建立起了學習的信心。
當然，我們還有很多的不足。
1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。
2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，出現(xiàn)主題外露和主題內含的現(xiàn)象。語文教學重視了作文，但忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。忽視了對學生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。學生的閱讀理解能力，學生的解題技巧和能力都與學生所處的年級所要達到的目標都存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇八
今年是我們?yōu)閷崿F(xiàn)高校課堂，有效學習的延續(xù)年，為真正實現(xiàn)高效課堂，有效學習，真正提高教學質量的一年，校長只要有時間，就到各年級各班級聽課，檢查督促課堂教學，常規(guī)教學，因此今年的教學常規(guī)檢查目的不僅是查清老師們在備課當中遇到的問題，關鍵是得到的收獲，及時為老師們后段工作提出建議和指導性意見。
在此次期中教學工作檢查中，主要針對老師的教學備課、學生的作業(yè)兩個方面做檢查。
我們按照教體局的以導學案引領學生預習的要求，要求老師們根據(jù)格式編寫、打印使用教學案，張梅、馬曉芝、董志江、孫映華、劉德義、曲藝、李紅品、李旭東、姜維維、劉玉麗等老師老師在編寫教學案的基礎上，還進行了手寫教案，工作兢兢業(yè)業(yè)，令我們大家學習；李青梅、劉麗麗、王樹娥、遲瑞華、李俊鳳、蘇超、張忠麗、孫玉玲、周大磊、譚玉杰等老師教學過程完整、詳細；李磊、王麗萍、趙德安、袁秀鳳、王曉燕、張顯滕老師進行了及時的教學反思。尤其是張芳老師的教案極為注重拓展延伸。史軍偉老師的手寫稿教案書寫美觀、卷面清晰、教案實用，切合學生實際。高淑艷老師的手寫稿教案不僅書寫美觀、過程詳細，而且在課后及時進行反思，在教案中用紅筆標注重、難點和實施方案。以上老師的認真踏實的工作態(tài)度值得我們學習。
各個年級組的集體備課都呈現(xiàn)出了不同的特點，其中初三數(shù)學組、初三物理組、初一語文組、初三英語組，不僅設計嚴謹，而且課后記細致到位，課后記中記下了學生課堂表現(xiàn)，記錄了教者失誤之處，記錄下了教學中的閃光點，既有教學方法的總結，又有課堂效果的反饋，這樣的課后記及時、有效，能在全年級乃至全校起到引領作用。
存在問題：
老師們的教案中也反映出一些問題：樹立正確的觀念：備課與教學效果的關系。
備課與教學之間存在密切的關系，只有細致、扎實得備好課，才能夠上好課，今年以來，通過不定時的到各班級聽課，發(fā)現(xiàn)有的老師上課一本書不離手，下課檢查教案沒有，有的老師上課顛三倒四，不知所云，有的.老師導學案反復使用，這說明了學校中有部分老師沒有備好課就上課，這能出現(xiàn)高校課堂嗎？因此在以后的備課中，要注意以下問題：
1、部分老師在規(guī)定的時間內沒有上交，希望在布之后，要按時上交；
2、有些老師的教案過于簡單，次數(shù)嚴重不夠，教案中缺少單元計劃，并且沒有根據(jù)本班實際情況來設計作業(yè)，備課中備學生的部分略顯欠缺。
5、在集體備課上，尤其是要注意應著重探討解決問題的方法，而不是知識的積累，希望老師們注意這些問題。
6、加強課后環(huán)節(jié)的落實，做到課后小結有針對性，提高實效性，總結出不足的地方加以改進。
從作業(yè)布及抽查學生的作業(yè)情況來看，由于我們教導處基本上每天不定時、不定級部抽查老師們的作業(yè)布去、作業(yè)批改情況，老師們基本上做到了面批面改，即使第一節(jié)課有課的老師也能夠抽查作業(yè)，及時的反饋，絕大多數(shù)的老師作業(yè)布的適中，及時、有效尤其以初一整個年級教學步調一致、設計一致，設計了家庭作業(yè)聯(lián)系本，要求家長每天晚上簽字，家長翻譯效果良好，數(shù)學、物理、化學老師在給學生布作業(yè)時都充分的考慮了作業(yè)設的梯度和完成的作業(yè)量的問題。
存在問題與建議：
1、建議英語組的作業(yè)盡量避免識記性的常規(guī)作業(yè)，試探進行拓展運用性的作業(yè)；
2、部分老師的作業(yè)記錄本的表頭未填寫完整；
3、部分老師在作業(yè)批改記錄本上僅僅記錄了學生的姓名，未將應該重點解決的問題寫出。
4、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
5、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。
6、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，今年以來，我們在考試期間都有書寫分數(shù)，因此要求老師們重視書寫的糾正，我們齊抓共管，才能夠出現(xiàn)好的效果。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇九
多年來我校堅持以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”為工作思路，在摸索中前行努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，總結我校管理經(jīng)驗我認為應該堅持四個字“嚴、恒、勤、實”!
(一)領導身先士卒，嚴于律己。
領導班子成員要身先士卒，嚴于律己，要求教師做到的自己要首先做到，做教師的表率，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實效;既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。
常規(guī)管理是教學工作的核心。針對如何提高課堂效率、管理效能等問題，我校做到開學有計劃，活動有過程，月月有檢查，年終有總結，做到行有遵循，查有標準，動態(tài)管理，在教師備課，聽課、講課上下功夫，在學生作業(yè)，活動上抓特色，促成績。對教師的教案、集體備課、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、教后記等內容，實行月查與抽查相結合，定時與不定時相結合。月查，每學期不少于4次;推門檢查和抽查，也登記造冊，并及時總結與教師交流，提出改進意見以促進教師快速成長。同時還把常規(guī)檢查的結果作為教師評優(yōu)、選先、晉級、晉職和績效工資的重要依據(jù)。從而加大教師工作的積極性。
教學常規(guī)管理工作是一項長期的持之以恒的工作，必須常抓不懈，因此每學年教學工作我校都包含以下幾項工作：
1、領導“推門課”，深入教師課堂，及時與教師教學進行溝通和指導，加大督導檢查力度。
2、領導骨干教師示范課，我校非常注重青年教師的培養(yǎng)，自來張云飛主任每學期都會率先垂范為青年教師上好引路課，同時組織有經(jīng)驗的骨干教師與青年教師同課異構扎扎實實上好示范課，使近幾年我校新分配的教師得到了快速的成長。
3、堅持業(yè)務學習，學習有關教育教學理論、課程標準。采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。
4、開展“每人一節(jié)課”的課堂教學教研活動，每學期我校都克服困難開展“每人一節(jié)課”活動，集體聽課，及時反思、評課，大家互相學習，互相探索，不斷提高!
5、開展四個一活動，即每人每學期一篇優(yōu)秀教案、一篇優(yōu)秀反思，一篇優(yōu)秀論文，一節(jié)公開課。
6、開展形式多樣的教師學生活動，如開展師生朗讀比賽、書法比賽、集體備課、教學經(jīng)驗論壇等活動，既豐富了師生的生活，又提高了教育教學質量。
7、抓實畢業(yè)班的教學工作。及時認真研究畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的學習狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，全面提高畢業(yè)班的質量。
教學常規(guī)管理工作繁瑣而復雜，尤其作為主任身兼多職，我們是領導的助手，教師的勤務兵，學生的老師，家長的朋友，我們既要上課又要開展活動，很多時候我們要一心多用，加班加點，有時還會得到大家的不理解，不滿意，所以我們要做到勤奮、寬容、無私、奉獻，要努力做到“心中有愛，眼中有活，手里招”!
教學管理工作絕不是走形式、花架子，要靠一點一滴扎扎實實去做，去落實。因此我們提出“抓基礎，重能力，高效率”的教學總體要求，比如，我們在抓課堂教學方面，不單是看成績報表，而是把精力放在聽課上，扎扎實實沉入基層，充分了解和掌握教師課堂教學的密度容量，師生雙邊活動的開展，知識的接受和能力的培養(yǎng)等方面。在作業(yè)處理方面，學校要求教師在設計或布置作業(yè)時要考慮不同層次學生情況，力爭優(yōu)生夠吃，中間生吃飽，潛能生能吃，作業(yè)有梯度，有選擇。
總之，我們在管理水平上與兄弟校還存在很大的差異，還需要潛下心來像大家學習，希望大家多提寶貴意見，以促進我校教育教學質量的提高。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十
鐘祥市承天路小學是一所年青的、蓬勃發(fā)展中的學校，現(xiàn)開設30個教學班，在校學生1880人，教職工95人，其中湖北省骨干教師5人，荊門市學科帶頭人、骨干教師7人，鐘祥市學科帶頭人、骨干教師15人。
學校先后被評為湖北省教改名校、湖北省小學語文教學改革與創(chuàng)新先進單位、湖北省少先隊工作示范學校、湖北省家長示范學校、荊門市科研型名學校、荊門市語言文字示范單位、荊門市基礎教育課程改革校本課程先進單位、荊門市德育工作先進單位、荊門市綠色校園、荊門市平安校園、鐘祥市教學工作先進單位、鐘祥市文明單位、鐘祥市綜合先進單位等榮譽稱號。
近年來,學校以課堂教學為重點，從學校、教師、學生三個層面來細化常規(guī)管理，提高課堂教學質量，做到了全面實施素質教育，提升學生綜合素養(yǎng)。
一、扎實開展“六課”，促進教學研討。
每學期，學校都要圍繞課堂教學開展常態(tài)化的“六課”活動，用豐富多樣的形式來促進教學研討。“六課”活動主要包括：學科帶頭人講展示課，學科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課，外出學習講匯報課，每位教師上達標課，面向社會“亮”開放課。
學科帶頭人講展示課。開學初，學校安排學科帶頭人圍繞本學期的教學教研要點講展示課。展示課做到“四個側重”，即側重體現(xiàn)新課改理念，側重體現(xiàn)學校教學特色，側重體現(xiàn)學科特點，側重體現(xiàn)個人教學風格。
外出學習講匯報課。外出學習的教師，回校后做到“兩匯報”，一是匯報學習到的新課改理念，二是匯報好一節(jié)公開課，使全體教師及時獲取新課改理念，達到一人培訓、全體提高的目的。
每位教師上達標課。每學年下學期的第二個月，學校組織開展“人人上好一節(jié)課”的達標月活動。達標課要求做到“六達標”，即教師撰寫常態(tài)教案達標，授課的普通話達標，板書能力達標，駕馭課堂的重難點達標，設計課堂作業(yè)達標，撰寫教學反思達標。
二、嚴格做到“四查”，保障常規(guī)教學。
學校堅持不懈開展“四查”活動，并把這些活動形成制度，以此來保障常規(guī)教學的正常開展。這“四查”活動主要是：教學常規(guī)檢查、教學專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學巡查。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十一
思想是行動的指南。要想成就一件大事，必須要有銳利的思想武器。為促進教師教學觀念的徹底更新，學校除組織教師認真研討寒假“專家講座”精神外，還認真組織教師學習了“姚霆局長、高峰局長在全市中小學課程與教學會上的講話”、各學科“新課程標準”、“學案導學—六部教學模式”的操作方法等相關理論。通過學習，老師們尤其是年輕教師在思想觀念上有了質的飛躍。
為進一步提高學校的辦學水平，密切聯(lián)系學校的教學實際，促進教學質量的提高，本學期教導處在周校長、張校長的直接領導和參與下，對如下制度進行了完善和創(chuàng)新：
1、根據(jù)區(qū)“規(guī)范月”活動方案精神和區(qū)教研室倡導的“學案導學—六步教學模式”，同時結合我校實際，對學?！敖虒W常規(guī)管理規(guī)定”、“學校教學常規(guī)檢查評價細則”和“常規(guī)檢查反饋單”做出了修訂。
(1)為進一步提高教師的授課質量，突出了備課中“學案導學—六步教學模式”模式的體現(xiàn)，備課的每個環(huán)節(jié)、每種課型都有明確的檢查量化標準，使備課可查、可控。目的是使每位教師的備課更加務實、高效，而不僅僅是為了應付檢查。
(2)加強了學科“集體備課”的監(jiān)督檢查。改革了過去集體備課只限于口頭要求，依靠大家自覺的管理辦法，將集體備課納入常規(guī)檢查評價，進一步提高了備課質量和團體合作意識，促進了整體水平的提高。
(3)為推進學校辦學行為的改善和學校管理水平的提高，本學期學校制定實施了“一中每日學情監(jiān)測”制度。對教師的.課堂教學行為和作業(yè)布置與批改進行嚴格的檢查和控制。教導處制定了詳細的檢查評價細則和要求，印發(fā)了“一中每日學情監(jiān)測記錄”，各級部各班班長或學習委員每日一記，級部每周一總，每兩周向教導處一報，教導處每四周將情況公示一次，并將公示成績納入教師常規(guī)評價。通過制度的實施，有力地促進了教師教學行為的改善、課堂教學效益的提高和良好教風的形成，同時也有力地降低了學生的課業(yè)負擔。
2、為積極響應市教育局提出的“素質教育質量雙高”工程的要求，更好地完成我校“高效能管理、高質量教學”的核心任務，消滅制約我校更快、更強發(fā)展的“學困生面較大”這只攔路虎，本學期學校經(jīng)認真研究、分析、論證，并廣泛征求各部門和廣大教師的意見，形成了共識，決定實施“低重心教學工程”。給予“學困生”更多、更貼心的關愛、更加務實、高效的幫助，以促進整體教學質量的提高。真正體現(xiàn)“為了每個孩子的成長、以人育人、和諧發(fā)展”的辦學宗旨。學校的具體做法是：
(1)校長室、教導處廣泛征求意見，制定學?！暗椭匦慕虒W”工作實施方案，將該項工作與教師的評價密切聯(lián)系起來，作為教師教學能力、專業(yè)發(fā)展的一部分。
(2)確定每班后15名學生為幫扶對象，將這些學生科學分組，實行2+1的幫扶辦法。同時由教科室制定“學習小組管理辦法”、改革“課堂教學評價細則”，對學困生體現(xiàn)100%的關注和幫扶。
(3)各學科平時的測試要體現(xiàn)對學困生的分類推進措施，試卷可采用ab卷的方式或設置必做題與選做題的方式。以便讓課堂教學、課下輔導、平時測試都更加符合這些的學生的實際，穩(wěn)步推進這些學生的逐漸轉變和進步。
(4)每位教師都為所教班級后15名學生建立專門的檔案，記錄自己每周對這些學生思想品德上的教育、學法上的指導、學生平時的測試成績，學生每月存在的問題及進步情況等內容，創(chuàng)新了以往學校制定的學生“共同成長”實施辦法中每位教師只輔導兩名學生的制度和檔案的記錄方法。使這項工作更加符合學校的實際學情，并實現(xiàn)了教學效益的最大化。
(5)將兩次月考、期中和期末考試后15名學生的考試成績變化作為評價教師“低重心教學”工作的評價依據(jù)，考試時將學困生同年級混合編排、單獨設場，年級之間交叉閱卷。評價成績作為教師教學能力和專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)，目的就是扎扎實實地推進該項工作，使教師自覺地把這項工作落實到每一天、每節(jié)課上。形成學生、教師、學校多方共贏，互利共存的良好局面。
開學初教導處督促每位任課教師認真制定學科單元測試計劃。教導處每隔三周檢查一次測試情況，要求每位教師上交的材料要齊全，包括所有學生的試卷、學生成長記錄、單元達標檔案、講評課教案等。同時為嚴格阻塞漏洞，本學期由常規(guī)檢查小組負責的這項工作改由教導處親自檢查，對每個項目認真檢查賦分并計入教師常規(guī)檢查成績，使這項工作切切實實地落到了實處。
為進一步保證教學常規(guī)工作的務實、高效，促進常規(guī)檢查工作更加科學、公正、公開，也為迎接區(qū)教研室對我校視導取得理想成績，在周校長的倡議下，學校巧借“規(guī)范月”活動之東風，成立了以周校長和張校長為組長、11名各部門領導和部分骨干教師組成的“學校教學常規(guī)檢查督導小組”，督導成績按40%計入教師個人常規(guī)檢查成績檔案。督導小組本學期將對教師的常規(guī)工作進行3次全面的督導檢查。四月六日已開展了第一次工作，對所有任課教師在學?！耙?guī)范月”中“我們的一月日常工作競賽”的所有備課、講評課、作業(yè)作批、促推檔案、教學日誌、業(yè)務學習等六項材料進行了嚴格的檢查、評分，并對每位教師的工作作出了書面的表揚及誠懇的建議。
總之，在“規(guī)范月”活動期間，通過以上各項制度的制定、完善和認真實施，通過常規(guī)競賽活動的開展和檢查評比，無論是教師的教學觀念、課堂教學效益、教學管理水平都得到了較大提升。但是還有很多工作需要進一步探索和努力，如怎樣進一步提高對學困生的幫扶力度和質量?怎樣更好地促進學科間、班級間的競爭?對幫扶學困生的優(yōu)等生及學習小組采取什么樣的激勵措施?怎樣調動教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的積極精神?怎樣讓教師的各項工作更加符合實際、而不是疲于被動應付等等。這些都需要我們每個人勤于思考、敢于革新、勇于實踐。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十二
建立一個科學的，切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。針對以前管理松懈、不規(guī)范的弊端，本學期，我校努力探索各項教學管理制度的健全與完善，使教學管理各項工作有法可依、有章可循，以制度保障工作的正常開展，以人性化管理營造校園和諧教學環(huán)境。
1、優(yōu)化教學管理制度。學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。以省頒的課程計劃為依據(jù)，根據(jù)學校實際情況，合理制定學校的教學計劃，開足開齊各類課程，學校依法治教的意識與能力有了明顯提高。
2、細化領導分工，把教學工作落到實處。學校實行領導崗位責任制，每位行政領導，負責一個學科，參與聽課、評課等教學教研活動。采取條塊結合的管理模式，保證了年級組、教研組事事有人管，人人有事干，強化了領導責任。為抓好校風、學風管理，學校領導輪流值班，并有教師配合執(zhí)行，處理日常事務和檢查校風校紀。
3、完善教學評價，激發(fā)教師主動學習，不斷提高自身業(yè)務素質，不斷提高教學水平。教導處落實教學情況調查、備課聽課、作業(yè)批改等教學常規(guī)檢查，及時做好總結、反饋，以發(fā)展的眼光評價教學和教師，為教師今后進一步改進教學方法、提高自身業(yè)務素質和教學效果提供了科學的參考。
前后半學期中間抽查，將檢查情況通報給教務處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查、抽查結果，教務處都認真作好小結，并在教職工大會上公布，表揚好的，批評差的。三是聽課記錄檢查。教務處在期中、期末進行兩次全校性檢查，督促教師相互學習，共同提高業(yè)務水平，多數(shù)青年教師聽課在40節(jié)以上。四是校行政領導聽推門課，了解課堂教學的常態(tài)，落實校內視導，督促教學過程。每周分管教學領導攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓勵。加強月考、階段性檢測的針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿?？己竽昙壗M召開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據(jù)情況及時調整教學策略。五是組織其中家長會。校長代表學校做了學?，F(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報，給各班下發(fā)家長會問卷調查表，征求家長對學校管理的意見。
1、我校目前的課堂教學，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們結合區(qū)教育局工作要點，把如何調動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學研究的積極性，推動課堂教學向四十五分鐘要效率，作為教研活動的重心。開學初各教研組圍繞中心任務制定教研計劃，上交教務處。教務處明確要求教師在課堂教學中恰當?shù)貏?chuàng)設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創(chuàng)設可望可及的建構知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學生認知結構的需要。平時我們通過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對創(chuàng)設課堂情境的落實情況。此外，引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學疑問、促進學生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。強調教師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學生，研究教法和學法，轉變原來那種自我滿足、隨意性強的課堂教學作風，轉變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低效教學現(xiàn)象。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)挠行Ы虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導（特別是高三畢業(yè)班學生的學法指導），以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
支持。本學期，學校調整充實了畢業(yè)年級教師隊伍，加強了組織領導，畢業(yè)年級實力得到了提升。開學初學校行政班子分別組織召開了高三畢業(yè)年級教學工作會。校長、副校長以及教務處主任等出席了會議，對上年度中考、高考、會考情況進行了分析，并強調新學期高三年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究的實效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質量。年級組長分析了年級的優(yōu)勢學科和班級，向全體領導及教師匯報本年級的工作計劃和設想，并確定跟蹤輔導責任制。畢業(yè)年級教師也一一發(fā)言，老師們在和諧的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達到了“傳承成果、加強溝通、明確目標”的目的，為進一步提高畢業(yè)年級工作水平做好了準備，為本學年度畢業(yè)年級工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎。
隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，本學期，我校進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務學習，將教師的培訓及教師專業(yè)成長定為工作重點之一。針對近幾年我校教師變動大的情況和課堂教學實際，學校撥出?？钯徺I了各學科《課程標準》，教務處要求教研組本學期內至少召開兩次學習討論課標的專題會議。
為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學習。選派骨干教師參加各級各類培訓，這些派出培訓的教師回來后能結合教學實際改革創(chuàng)新，在學科教學中起帶頭、示范作用。
實施“青藍工程”。為加快青年教師成長步伐，我校積極開展師徒結對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，通過青藍工程促進青年教師盡快成長。
學校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學生、備過程。另外，語數(shù)英幾個教研大組可以探索集體備課形式，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優(yōu)化教學過程，逐步加強制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍，以利于教師整體素質的提高。
為推動教研風氣的進一步形成，我們又積極組織部分學科帶頭人申報省市級課題。
嚴格按照徐州市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。嚴格執(zhí)行高考、中考學生資格審查制度，組織好學生網(wǎng)上報名工作。
1、受年級班級數(shù)及活動場地限制，加之教研組、教務處的跟蹤檢查落實得不夠，集體備效果不明顯。教師教案備學生方面不足，缺乏創(chuàng)新。
2、如何調動全體教師教學研究的積極性，改進目前教學中教師唱獨角戲、滿堂灌、低效的教學現(xiàn)象，激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。
3、教師專業(yè)成長雖有規(guī)劃，也開展了一些活動，但相當一部分教師的進取心不強，缺乏職業(yè)認同感，教師間缺乏協(xié)作精神，教導處布置的工作常常落實不到位，相應的激勵機制未建立，成效不明顯。
4、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠。
5、新課程管理方面做的工作太少，學生評價及綜合實踐管理未落到實處，教師的教學行為變化不大。在教學質量分析上，不夠深刻，對教師管理力度不夠，應加強細化管理。
1、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學習先進的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。
2、抓教師隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
3、加強新課程管理研究，探索學分管理、學生評價、綜合實踐管理的有效模式。課程改革，任重道遠，我們已邁出扎實的一步，但我們清醒地認識到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強自身建設，轉變工作作風，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更新、更好。我們決心在上級教育部門的關心、指導下，緊抓機遇，科學管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚長補短，力爭在短期內改變學校教學面貌，重新打造學校品牌，早日實現(xiàn)學校質量的新跨越。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十三
教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程，需要持之以恒，從細節(jié)著手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結如下：
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當?shù)陌才湃谓炭颇俊Ｃ繉W期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內上交切實可行的教學計劃，在計劃中要詳細分析學生的上學期成績和后進生的情況，并附有后進生轉化計劃。
2、學校制定了《鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。每學期組織2次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處組織，各教研組長參與，對檢查的結果做了詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質量檢測，考試過后，由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析，并填好成績分析表，注明班級中存在的問題和改進的具體措施。
4、學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。充分利用學校的勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農(nóng)作物的播種技巧。
學校建立了教師專業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全，各教研組每學期開學兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開展活動，活動后材料能及時歸檔，并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據(jù)教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關的課題，能積極的開展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的相關要求，學校統(tǒng)一發(fā)放評課稿，聽課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛(wèi)藝管理。
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類安全活動應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學生心理咨詢室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理。
近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的服務器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關材料能分類有序的上傳到服務器。
五、學校特色。
我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續(xù)開展了“首屆藝術節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書節(jié)”等活動。學生參與的積極性非常高，并且建立相關制度，保證各種活動每年能持續(xù)的開展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問題。
1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。
2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。
3、學校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇十四
教學管理工作，是學校管理工作的核心。教學管理的科學化、規(guī)范化是學校開展工作的基礎；是學校各項工作的有力支撐。幾年來，我校在縣教育局的正確領導下，在進修學校的指導下，以教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力提高為出發(fā)點，以學生的全面發(fā)展為落腳點，本著“傳承與創(chuàng)新”相結合的原則，不斷完善規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，確保了我校教學質量逐年提高。
一、加強學習、更新觀念，轉變思想，將“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的理念真正落到實處。
首先是領導意識的轉變，我們利用業(yè)務學習和各組教研時間，組織學習《基礎教育課程改革和發(fā)展綱要》、新課程的相關文件及一些先進學校的工作經(jīng)驗，通過學習，使教師們認識上有了提高，也激發(fā)了教師們的事業(yè)心和責任感，教師們逐步樹立了“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的觀念，工作中也有了方向。
二、建立健全各項管理制度，改變管理方法，細化檢查要求，使教學常規(guī)管理過程落實到位。
教學常規(guī)管理是一個常抓不懈的過程。要使管理更加科學可行，必須加強制度建設，使其走上制度化、規(guī)范化的道路。我校注重制度建設，通過幾年來的不斷完善，已經(jīng)形成了涉及學校德育、教學、安全、學籍、檔案等方面的規(guī)章制度，集中體現(xiàn)在《綏中一中章程》中。《綏中一中章程》符合我校實際，針對性強，教師們有章可循、令行禁止、實現(xiàn)了學校工作的高度統(tǒng)一。這些制度的建設為了得到教師的認可、調動教師的參與熱情，我們召開職工代表大會，進行分組討論，最后大家進行表決通過，這樣執(zhí)行起來沒有阻力。
在教學管理工作中，我校建立了以校長為主要負責人，教學副校長——教務主任——教研組長——備課組長——教師的逐級檢查模式，教務處主要負責檢查教研組工作計劃、活動落實情況，教研組長每周檢查指導教師學習、備課的情況，同時學校各部門領導還直接深入到相應教研組檢查教師的自學情況及備課、上課、作業(yè)批改等工作，并不定期抽查教師的工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，以確保教學常規(guī)工作落到實處，提高過程管理的實效性。
三、全面落實課程計劃，積極利用有效的課程資源，推進我校教學工作的開展。
作為學校的管理者，每學期開學初我們領導都靜下心來，認真總結上學期的各項工作情況，查擺出問題，及時調整工作方案，制定切實可行的工作計劃。安排學校半年的工作重點，制定學校的課程表、作息時間表。并按照課程計劃開齊、開足、上好每門課程。在課程資源開發(fā)和整合方面，我們始終堅持立足學科課程，合理開發(fā)利用各種教學資源，因校制宜。同時，我們還非常注重學生的各方面發(fā)展。充分利用現(xiàn)有的教學資源定期安排教學活動，形成我校的特色。如，體育方面的武術表演《太極功夫扇》充分體現(xiàn)了教師的特長和學生的興趣，已成為我校的一道風景。在縣運會上的表演受到一致好評。
四、注重教學工作的過程管理，嚴格按照教學常規(guī)管理要求規(guī)范教師的教學行為。
備課、教研：我校每學期開學初都以教研組為單位利用一天時間學習課程標準，分年部掌握各項具體要求。然后同一年部進行集體教研，由備課組長負責組織全組教師對新學期工作進行規(guī)劃，提出具體要求，并結合任課教師自已的實際情況完成新學期的教師個人工作計劃。之后再進行集體備課。要求教師備課要做到“五備”?！拔鍌洹奔磦浣滩?，把握重難點; 備學生 ,對學生情況要了然于胸; 備教法，因人施教; 備學法要循循善誘; 備電教手段，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣?！八慕y(tǒng)一”即統(tǒng)一課題; 統(tǒng)一教學目標; 統(tǒng)一重點、難點; 統(tǒng)一作業(yè)。編寫教案嚴格執(zhí)行進修學校規(guī)定的備課模式，實行備課組長周檢、教研組長雙周檢查、領導月檢制度。發(fā)現(xiàn)問題馬上找當事人解決問題，絕不拖拉。
上課：我們按照新課程要求積極創(chuàng)設民主、開放的`教學環(huán)境，建立寬松、平等、和諧的師生關系，尊重學生的個體差異，因材施教，課堂上教師借助多媒體及實驗操作等媒介精講，指導學生精練，多在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式上下功夫，努力培養(yǎng)學生的學習能力。我們對上課情況的檢查也非常嚴格。課程表是指令性的，各年級、各班級、各教師必須嚴格執(zhí)行。非經(jīng)校長或教務處主任批準，不得變動課程表，不得擅自占用自習課或停課。教師臨時調課應先征得教務處的同意后由教務處下發(fā)調課通知單后方可執(zhí)行。
教師應在上課鈴響前到達教室，不能以致、早退、中途離開教室，不能拖堂，下課時一律停手機、不接待來客。學校實行查課制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對違紀情況報校長備案記錄，按考核方案扣分。針對教師的上課情況，學校每學期還不定期進行學生的民-意測驗，意在發(fā)現(xiàn)課堂上的問題及時改進。
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教學常規(guī)管理的工作的總結篇十五
學校必須有一個明確的、可行的、易操作、較科學、健全的的教學常規(guī)工作管理制度。教學常規(guī)管理制度要切實結合學校自身實際，考慮地域差異所造成的觀念融合問題和多數(shù)教師的認同問題，只有這樣，才能建立執(zhí)行常規(guī)工作的基礎，化解執(zhí)行過程中的阻力，形成發(fā)展的合力。其次，常規(guī)制度建設也需要與時俱進，不能墨守陳規(guī)，更不可能一成不變。要根據(jù)學校自身的實際工作需要和發(fā)展狀況不斷更新，修訂常規(guī)制度中與學校發(fā)展部相適應的內容。最后，還應該注重常規(guī)管理制度的跟進。有了常規(guī)，不執(zhí)行、不落實，常規(guī)則形同虛設；有了常規(guī)，不指導、不反思，常規(guī)則是紙上談兵。只有常抓不懈，才能促進常規(guī)的有效落實。
有了教學常規(guī)管理制度及其跟進，而沒有高素養(yǎng)的教師隊伍作支撐，就無法發(fā)揮教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。教學常規(guī)工作的核心是教師，教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高靠的是專業(yè)發(fā)展，教師的素養(yǎng)則決定了教學常規(guī)工作的執(zhí)行效度。要促進教師的專業(yè)發(fā)展，首先就要打造一支骨干教師隊伍來引領教學常規(guī)工作；其次要從強化常規(guī)能力培養(yǎng)，制訂個人發(fā)展計劃等方面加強對青年教師隊伍的培養(yǎng)，夯實教學常規(guī)工作執(zhí)行的基矗另外，積極開展教學科研，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
科學的評價機制可以讓教學常規(guī)工作在有章可循的前提下逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。它是教學常規(guī)工作的發(fā)展導向，是調動教師參與積極性的催化劑。因此建立科學的評價機制，民主性是基礎，公正性是前提，科學性是關鍵，實效性是核心。
總之，要抓好教學常規(guī)工作要緊扣顯示特色為突破口，只有在抓常規(guī)中找特點，把特點轉化成特色，把特色化為學校的靈魂，把特色變成學校校本文化。這樣才能真正的抓好教學常規(guī)工作，以達到促進教師的發(fā)展，凸顯學校辦學特色、提高學校辦學水平之目的。
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十六
轉眼，第二學期的教育教學工作結束了。從一個學期開始，我就是一年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學生來自不同的家庭，成長生活的環(huán)境不同，性格、愛好、特長也不同，要想把自己組織成一個有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)將一學期的工作情況匯報如下:。
1.學生思想道德教育。
對學生進行思想道德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，平等對待每一個學生，然后對學生進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀念，培養(yǎng)高尚情操，形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學生進行思想道德教育時，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動，用理性去理解，用行動去引導，持之以恒。利用好每周一的班會時間，總結上周發(fā)生的.事件，表揚表現(xiàn)好的同學，指出表現(xiàn)不好的同學的批評，私下做思想道德教育。
2.注重班風建設。
班級是學生在學校學習、生活、交流的場所。為了把一個班級建設成一個活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的。班干部的素質直接關系到全班的素質。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為群體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時防止學生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會被容忍的`。另一方面:加強班級凝聚力，好學生帶動差學生學習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學生養(yǎng)成團結友愛的習慣，培養(yǎng)班級團結友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。
3.教育學生努力學習，關心他們的身心健康。
學生的主要任務是學習。教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，引導學生制定適合自己的`學習方法，提高學生的學習意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。同時，他們要對學生全面負責，不僅關心他們的學業(yè)，還要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好的習慣，增加社會知識，掌握必要的生產(chǎn)知識和技能，增加實用人才，在嚴格要求的同時，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表揚他們，讓他們感到成功和享受學習，從而形成良好的性循環(huán)。
當班主任很累，擔心很多事情，有時候會心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學生們圍著笑啊笑啊，當學生們把你當成他們最好的朋友，那種喜悅之情溢于言表。
班主任的工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，每個學生都是一個世界。成為每個學生的朋友和信任需要付出很多心血。積極去溝通，帶著欣賞去尋找學生身上的每一個閃光點，是非常要求的。我相信，只要我們關心、尊重、包容學生，就能找到打開學生心靈的鑰匙。
自從上課以來，我們非常重視每一個方面，盡最大努力以嚴格、勤奮和愛心對待班級。但是，課堂上出現(xiàn)了一些意想不到的事情，有些學生仍然厭學，或者有時很調皮。
1.加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養(yǎng)，以優(yōu)秀學生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)幫助學習困難的學生。
3.關注中學生，充分挖掘他們的潛能，提高學習興趣，幫助他們改進學習方法，形成一大批樂于學習、渴望學習的群體。
4.進一步完善班級管理制度，進一步細化量化。
這學期在我和班干部的共同領導下，我班的學生在德、智、體各方面都有了明顯的進步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會向有經(jīng)驗的班主任學習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個新的臺階。
謝謝大家！
教學常規(guī)管理的工作的總結篇十七
1、對教學工作統(tǒng)籌安排，嚴格按照國家課程計劃編制了課程總表及分表，開齊課程，開足課時，全面安排各科教學活動內容，制定了符合我校實際情況的作息時間表。保證了學校教學工作有條不紊地進行。
2、在學校原有方案基礎上，在主任、老師和毽隊學生共同努力下，校本毽球課程區(qū)級扶持申請，被順利批準。這將有力促進我校的校本課程建設。
1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（從金程老師本上抄來的）課改靠教師，教師靠理念，理念靠理論，理論靠學習。為此，學校大力構建學習型組織，樹立教師終身學習的觀念。老師們積極閱讀教育教學書報刊物，認真做好教育教學理論學習筆記，并利用例會前十分鐘時間，進行分享交流。大家積極吸收先進的教育教學方法學以致用，從而提高了業(yè)務水平。
2、認真學習了市區(qū)“減負”文件精神，落實減輕學生過重課業(yè)負擔的要求。
3、進行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個專題，精研一位名家。
4、支持教師參加各種培訓、進修。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研、成果交流、專題講座等機會，使教師有機會學習先進教育理論，獲取先進的課改信息。老師們自己也克服各種困難，堅持參加每一周的骨干教師培訓，收獲頗豐。
1、咬定青山不放松，立根源在課堂中。本學期共聽推門課、研究課、預約常態(tài)課等63節(jié)。只有6節(jié)因時間關系沒有交換聽課意見。
2、每位任課教師每學期上一節(jié)研討課，每課做到說——講——評一條龍；注重研討、探究、反思。在教研組內做到“課前研究教材教法、研究學情預案，課后總結亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進提高”。
而且聽課時：讓授課教師利用2分鐘時間，簡介本節(jié)課教學目的任務使聽課者明確本課重難點，雙方都做到有的放矢。
這些研究課給教師們提供了學習和研討的機會，每位老師聽課都不少于8節(jié)。很好地促進了學校的教學經(jīng)驗交流，鍛煉了教師隊伍。學校對此項工作做了專項小結。
3、祁長芳，李鵬，宋超三位老師，經(jīng)過精心準備，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學評優(yōu)競賽，大開了眼界，得到了充分的鍛煉。
1、學校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。
嚴把課前關：一方面要求備課在原有基礎上，有復備課的痕跡，以此補充針對學情變化的教學策略；圍繞“三維目標”來設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生學習興趣、指導學生學習方法、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另一方面，堅持寫教學后記和教學心得，在總結的基礎上提高。
嚴把課后關：作業(yè)就是每一天的教學質量。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對學生所學知識進行及時的鞏固，保證學生知識掌握的牢固性。嚴格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質量，通過作業(yè)促進學生掌握知識的質量。實現(xiàn)作業(yè)對課堂教學延伸、補充和鞏固的功能，對學生的思維訓練起到舉一返三、觸類旁通的作用。而且反復強調：要精講巧練，提高作業(yè)效能、減輕學生過重的負擔。
2、把好單元關：學校、教研組和教師自我組成了學校三級質量監(jiān)控體系。
學校一直堅持采取單元檢測換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進行，多數(shù)老師能做到每單元檢測后及時分析，同年級交流，并上交組長審閱。組長將審閱結果及時匯報到學校。使學校及時了解各班單元教學質量情況，也便于教師之間互相研討，互相比較，取長補短，并認真分析、查遺補漏。但也有的老師將單元檢測當成了復習卷，突擊練習，沒有達到監(jiān)測單元教學質量的目的。
3、把好單項關：單項競賽，旨在促進學生提高專項學習能力的速度與技巧，提高學習興趣，以表彰優(yōu)秀帶動全體。老師們在發(fā)現(xiàn)問題的同時也很注意保護學生的自尊心，都能夠正確地面對學生的差異。
4、把好復習關：結課前，老師們結合教學實際和學生情況，制訂了期末復習計劃。有的老師計劃周密，每一天的安排詳細、有序，可操作性強。而有的老師，教學計劃只列了個題目清單，復習效果可想而知。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學期開始，不但要有系統(tǒng)的復習計劃，還要有每節(jié)復習課的詳細教案，并做重點檢查。
為了給全校師生營造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標準》推薦的小學階段必背古詩文手冊和《增廣賢文》。語文教師通過校本課程的課時進行不同年級不同內容的古詩文誦讀教學，各班通過板報、展板、班隊會進行宣傳、展示，學校每天利用課間操幾分鐘寶貴時間展示一個班的階段成果。師生共同開展“每周一詩、每周一文”活動，從而豐富學生的語言積累，讓學生受到中國傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染，同時提高教師們的文化底蘊。
下學期將在通知欄，開辟專欄，每日一人板書一詩。
1、嚴格新生等級制度，信息采集登統(tǒng)工作及時準確。李主任不分分內分外，默默承擔了轉學手續(xù)、學籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位，很多時候都是我剛給她通知，她說已經(jīng)完成該項工作了。
學校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來。老師們分工明確，團結協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重，卻高效率地在短時間內完成了。那種默契，那種自覺讓我們感受到了團隊拓展訓練的積極成果。
2、有的教師對本班學生情況了如指掌，有專門的花名冊，情況統(tǒng)計表，隨問對答，數(shù)據(jù)準確，值得學習。建議所有班主任也建立學生情況電子版統(tǒng)計表，詳細登記學生各種情況，才能應對不同部門的輪番詢問，而且口徑統(tǒng)一。
3、為提高登統(tǒng)效率，學生學號將實現(xiàn)全部統(tǒng)一，以cims系統(tǒng)內排序為準，紙質學籍卡、評價手冊、學生作業(yè)學號、參加抽測考號必須完全一致。
下學期，各階段的評價手冊、紙質學籍卡（大藍本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會議室進行，人動而本冊不動，以免到處尋覓之苦。
這項工作主要由宋超老師負責。本學期重新分配電腦，達到人手一機。加上計算機房、各班教室的電腦，近百臺不同型號的機器，一個人維護，工作量之大可想而知。本學期還完成了共享文件夾的設置，寒假進修的通知和教育學會論文征集通知都放在里面了散會了可以復制一下。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺機器殺毒、裝防火墻，下學期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了。屆時，學校會出臺相應管理條例，以杜絕上班時間網(wǎng)聊、游戲等非教育教學上網(wǎng)行為。
八、后勤保障到位，教具學配備齊全。
開學初，難得的機會，參與了教材的退補工作，感受到了此項工作的責任重大與辛苦。相應的教參、掛圖、磁帶等教具配備齊全。學校還給配備了教鞭、字典、計算器、訂書器等急需的用具。在此特別感謝后勤部門的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來之際，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了。