心得體會是對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)注重條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇一
近年來，閱讀已成為人們從繁忙的工作中抽離出來的一種重要方式。無論是紙質(zhì)書籍還是電子讀物，都成為了人們休閑時(shí)必不可少的一部分。作為一名讀者，我深深體會到了讀書的樂趣以及所帶來的種種收獲。在我看來，讀書是一種心靈的活水，可以滋潤并開啟我們的智慧之門。下面，我將從四個(gè)方面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)讀書過程中的心得體會。
首先，讀書是一種提升自我的有效途徑。通過讀書，我們可以了解到不同的文化背景、不同的歷史變遷、不同的思維方式。書中的智慧和知識遠(yuǎn)比我們所能想象的要廣闊和深厚。通過閱讀，我們可以接觸到來自各個(gè)領(lǐng)域的大師和思想領(lǐng)袖的思考和觀點(diǎn)，拓寬自己的視野與思維。通過閱讀，我們還可以感悟到生活的真諦，領(lǐng)悟到一些哲理和道理，人生的智慧也會更加絢爛多彩。因此，我們在讀書的過程中要注意找到與自己思維相關(guān)的書籍，深入思考，并將書中的知識運(yùn)用到生活中，以提升自我的全面素養(yǎng)。
其次，讀書是塑造性格的重要途徑。人生有很多坎坷，有很多挫折和困惑。在這個(gè)時(shí)候，讀書可以幫助我們擺脫煩惱，找到解決問題的方法。在書中，我們可以了解到作者的經(jīng)歷和故事，吸取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我們最無助的時(shí)刻，他們的故事可以幫助我們找到前行的方向，給我們以鼓舞和勇氣。在讀書的過程中，我們還可以從書中的角色中找到自己的影子，培養(yǎng)起頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念。讀書不僅能豐富我們的內(nèi)涵，也能夠?qū)ξ覀兊男愿窈退季S方式進(jìn)行塑造，讓我們更加自信和堅(jiān)韌。
第三，讀書可以提高我們的專注力和思考能力。在現(xiàn)代社會中，大家的精力被各種信息和娛樂活動(dòng)牽扯而無法自拔。而閱讀則是一種讓我們靜下心來思考的方式。通過閱讀，我們需要專注于書中的內(nèi)容，并理清思緒。在這個(gè)過程中，我們培養(yǎng)了專注力和思考能力，可以更好地應(yīng)對日常生活中的復(fù)雜問題。讀書還能夠鍛煉我們的邏輯思維和分析能力，學(xué)會獨(dú)立思考。因此，在閱讀的同時(shí)，我們要保持耐心和專注，真正深入地理解書中的含義，以提高我們的專注力和思維能力。
最后，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀的過程中，我們會被一些故事和人物所感染和打動(dòng)。我們會感受到各種情緒的沖擊和熏染，經(jīng)歷作者刻畫的形象的喜怒哀樂。這樣的閱讀體驗(yàn)會讓我們更加敏感和深情，培養(yǎng)起我們的情感和情緒表達(dá)能力。通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的文學(xué)技巧和修辭手法，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)素養(yǎng)是我們與世界進(jìn)行對話的基礎(chǔ)，只有具備了足夠的情感和文學(xué)理解力，我們才能更好地理解和傳達(dá)作者的意圖和情感。
總之，讀書是一種寶貴的人生財(cái)富，給我們帶來了無盡的樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以提升自己，塑造性格，培養(yǎng)思考能力，提高情感和文學(xué)素養(yǎng)。讀書不僅讓我們的內(nèi)涵更加深厚，也可以讓我們與作者和他人建立起一種溝通和共鳴。因此，讓我們保持對知識的渴望，不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，給自己打開一扇通向智慧和幸福的大門。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇二
經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我把這本書看得出來完了，閱讀打字完后給我?guī)Ыo了很多啟發(fā)，它向我講述了很多哲學(xué)情節(jié)和名言，豐富了我的知識，教會了我很多做人及做事的道理，我感觸非常的深，這本書作者用了不少心力來編寫，該書通俗易懂，書中闡明了很多道理，不是簡單的說教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能可看完它，滿心歡喜而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中通過大量的事例與操作方法，向我們詳細(xì)類比了如何通過結(jié)果來證明自身的一切，并向我們告知了如何實(shí)行表達(dá)到理想的結(jié)果和實(shí)施步驟。閱讀它就是個(gè)造就高誠信度執(zhí)行力員工的培訓(xùn)過程。每技能一個(gè)員工全都要在證明自己的能力后，才能在企業(yè)中立足于并發(fā)展。如何證明呢？在現(xiàn)代企業(yè)的管理中所，結(jié)果的價(jià)值導(dǎo)向異常明顯，那么我們也就只能以結(jié)果來證明自己的價(jià)值。結(jié)果決定一切！結(jié)果第一！這是一個(gè)憑結(jié)果說話說謊的時(shí)代！
結(jié)果，即我們要達(dá)成的目標(biāo)。它永遠(yuǎn)不會從天而降，也不會唾手可得，而是要經(jīng)過慎密思考，精心準(zhǔn)備，積極行動(dòng)，不斷變通，執(zhí)著地尋找解決方法，不斷嘗試突破，才能達(dá)成的。結(jié)果是一個(gè)盤蟲屬聯(lián)營公司的生命之源泉，成長之基石。沒有結(jié)果，公司就不能發(fā)展，同樣，沒有結(jié)果，員工就不能生存。公司作為一個(gè)經(jīng)營本體，必須靠利潤發(fā)展，而健康發(fā)展需要公司中的每個(gè)員工都貢獻(xiàn)自己管理人員的力量和才智。公司的員工努力證明自己能力的戰(zhàn)場，無論何時(shí)何地，如果貢獻(xiàn)結(jié)果，你無論如何是一枚被棄用的棋子。
我們都要用結(jié)果來交換自己的報(bào)酬，也要用結(jié)果來證明自己的能力。只要你能創(chuàng)造結(jié)果，不管在贊許什么公司你都能得到老板的器重，得到晉升的機(jī)會。沒有人去注意你過程當(dāng)中的笑和淚、得與失，鮮花和掌聲只會褒獎(jiǎng)創(chuàng)造結(jié)果的英雄。你出類拔萃，獲得大家一致的.認(rèn)可，你就是冠軍。只有這時(shí)，你才有資格去談?wù)撃阒械乃崽鹂嗬?。在市場競爭如此激烈激烈的那時(shí)，老板首先要考慮的是公司的生存與發(fā)展，高帽子戴著再舒服也比不上公司利潤的增長。因此老板心中最高分的職員，一定是那些成績斐然的員工。在職場上，只有不斷地造就結(jié)果、提升業(yè)績，才能同時(shí)實(shí)現(xiàn)名副其實(shí)，只有花架子而無真本領(lǐng)的人，難以無法贏得他人的尊重與賞識。任何看起來華麗但無實(shí)際作用的外在因素，都不能決定我們的內(nèi)涵與價(jià)值，要想證明自己的能力和價(jià)值，唯有靠極快真本領(lǐng)來取得驚人的結(jié)果。
書中明確指出了可口可樂百事可樂公司的“執(zhí)行力”文化，百事可樂公司強(qiáng)調(diào)公司員工“主動(dòng)執(zhí)行”公司任務(wù)，100%地去完成它。那些的員工總是能得到公司的嘉獎(jiǎng)，而逐漸那些中報(bào)不佳的員工則被不斷地淘汰。這種以“結(jié)果”論成敗額企業(yè)文化塑造了演活一支有著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的員工隊(duì)伍，從而使百事可樂逐漸成為唯一的對手。
就是竭盡全力，創(chuàng)造最出色、最完美的的結(jié)果！這就是我解題完后的感受，要用結(jié)果證明自己的能力！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇三
讀書是人類進(jìn)步的基石，是獲得知識和智慧的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠開拓視野，拓寬知識面，提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識儲備和批判性思維能力，只有通過讀書才能獲得這些。
第二段：讀書的樂趣。
讀書并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過書本，我們能夠進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界，與各種各樣的人物展開對話，觸摸到歷史潮流和不同時(shí)代的風(fēng)貌。每本書都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來的樂趣和心靈的滋養(yǎng)。
第三段：讀書的全面認(rèn)識世界。
通過讀書，我們能夠全面認(rèn)識世界，從不同的角度去看待和理解問題。書籍是作者思想的結(jié)晶，每一本書都代表著文化，代表著某一段歷史時(shí)代的思想觀念。通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點(diǎn)和立場，有助于培養(yǎng)我們的客觀判斷力和辨識能力。
第四段：讀書的啟發(fā)與反思。
書籍中蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧，透過閱讀，我們可以接觸到作者的觀點(diǎn)和見解，從中受到啟發(fā)，引發(fā)我們對人生和世界的思考。每一本書都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價(jià)值。
第五段：讀書的實(shí)踐與應(yīng)用。
讀書是為了更好地生活，通過讀書，我們能夠吸取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際生活中獲得更好的應(yīng)用。在讀書的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能和解決問題的方法，獲得開闊的思維和創(chuàng)新能力。通過將讀書的知識與實(shí)踐相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過以上幾個(gè)方面的論述，我們可以看到，讀書對于個(gè)人的成長和發(fā)展，以及對社會整體的進(jìn)步和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。讀書是一條金子般的道路，通過勤奮讀書，我們能夠汲取到寶貴的知識和智慧，開拓視野，提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度和追求。無論是在人生的道路上，還是在實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)中，讀書都將陪伴著我們，為我們指引方向，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要努力閱讀，不斷學(xué)習(xí)，用心去讀每一本書，感受其中的樂趣和智慧，讓讀書成為我們?nèi)松母坏V、內(nèi)外修養(yǎng)和輔助工具。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇四
《二級建造師資格考試》用書，令人警醒，發(fā)人深思。作為一名于有志建筑工程專業(yè)方向律師，在今后的工作中，我將牢記與法律有關(guān)的專業(yè)知識，始終不忘學(xué)習(xí)。
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來的，正如大家經(jīng)常說的：“少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考”，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來的。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，事實(shí)上就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會奉獻(xiàn)更多聰明才智?！蹲詣?dòng)自發(fā)地工作》的作者阿爾伯特哈伯德在書中對勤奮、忠誠、敬業(yè)做了最好的闡述。本書自20世紀(jì)以來，不論是在經(jīng)濟(jì)蕭條的年代，還是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，都成為企業(yè)培訓(xùn)員工的第一教程，改變了無數(shù)企業(yè)的命運(yùn)。同樣，它也為無數(shù)的公司職員帶來了機(jī)會與財(cái)富。我從這些文章中讀懂什么是自動(dòng)自發(fā)地工作？自動(dòng)自發(fā)地工作的重要性。我在文章中比較欣賞這幾句話：“愛工作的人，會在工作中得到無窮的樂趣。好奇心是取之不盡的動(dòng)力源泉。無數(shù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)證明，事業(yè)的成功源于對工作的喜愛?！?“有熱情的人會自主自發(fā)地從事每天的工作，會積極地思考并提出解決方案。樂觀而富有執(zhí)行力，將紛繁的變化看作事業(yè)發(fā)展的機(jī)會，能直面困難而富有挑戰(zhàn)精神?！笔裁词亲詣?dòng)自發(fā)？自動(dòng)自發(fā)就是不用別人吩咐，不用別人要求他，他就能主動(dòng)而且出色地完成工作。想想我能做到自動(dòng)自發(fā)地工作了嗎？如果一個(gè)人對自己從事的工作僅僅只是當(dāng)作一份職業(yè)，就不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是在機(jī)械地完成任務(wù)，只不過是在“過日子”或者“混日子”罷了！其實(shí)，工作是一個(gè)包涵了諸多智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。卓有成效和積極主動(dòng)的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極被動(dòng)的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。 我認(rèn)為能自動(dòng)自發(fā)地工作首先是要愛自己從事的工作，愛是推動(dòng)處在一定社會位置上的人們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任和義務(wù)的強(qiáng)有力的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)前洪陽經(jīng)濟(jì)社會已邁入飛躍發(fā)展的快車道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職人員挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開拓創(chuàng)新，出色工作。
主要業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為專業(yè)的律師，我們還必須通過系統(tǒng)的建筑知識，提高自己的專業(yè)拓展能力，增強(qiáng)自己服務(wù)能力，為本職工作盡心盡責(zé)。專業(yè)法律知識和專業(yè)工程知識，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)工程知識學(xué)習(xí)，在撲朔迷離的案情前勢必有可能迷失主要工作方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好建筑專業(yè)知識，有助于引導(dǎo)法律專業(yè)知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)當(dāng)事人。
作為法律專業(yè)人士，我們有責(zé)任為企業(yè)的經(jīng)營提供保駕護(hù)航的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅(jiān)持探索提高法律服務(wù)能力、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng)新，永遠(yuǎn)不能有照搬照用、安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在企業(yè)法律工作一線，我有決心以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與本職作業(yè)、企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦。
為此，我們要第一認(rèn)定，法律職業(yè)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的職業(yè)，不能停留在已經(jīng)取得的知識基礎(chǔ)上，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，不斷的進(jìn)取是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有不斷的更新知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能不斷的進(jìn)取。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇五
十年課改，成效斐然，但也存在問題，尤其是基礎(chǔ)教育問題多多。觀今天基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，悲觀地說，路走得越來越窄，似乎要進(jìn)入死胡同?；蛘邩酚^一點(diǎn)說，已面臨課改的“瓶頸”。怎樣突破？發(fā)人深思。
欲尋求突破之法，必須審視教育，了解教育之現(xiàn)狀。
教師的知識儲備單薄。受多年教師僵化的培養(yǎng)體系的制約，今天在一線工作的教師，大多為師范專業(yè)畢業(yè)。在院校學(xué)習(xí)中，專業(yè)劃分過細(xì)，致使教師的專業(yè)知識“?！倍弧安?。即使這個(gè)教師非常刻苦，但畢竟院校中條條框框太多，不能真正擁有廣博的知識?！敖o學(xué)生一杯水，教師必須有一碗水，甚至是一桶水?！卑唇裉斓睦斫猓瑔枴皩W(xué)生”那得清如許？“教師”源頭活水來。
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活單調(diào)。當(dāng)今，“幸福感”是一個(gè)非常時(shí)尚的詞語，也有專家分區(qū)域、分職業(yè)對群眾的“幸福指數(shù)”進(jìn)行了調(diào)查分析。但往往忽略了一個(gè)不爭的事實(shí)，全社會中，“幸福指數(shù)”最低的就是學(xué)生。究其原因，學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)習(xí)生活單調(diào)所致。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，“兩點(diǎn)一線”，“日不出而作，日落而不息”，整天除了考試，還是考試，接著仍是無休止的考試；每日除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，接著仍是沒完沒了的學(xué)習(xí)。
教師的教、學(xué)生的學(xué)方法單一。曾幾何時(shí)，教師上課就是一本書、一支粉筆、一根教鞭，學(xué)生就是靜靜的聽、認(rèn)真的記、小心翼翼的問?，F(xiàn)在教改了，課堂“活”起來了。教師上課是筆記本一拿、鼠標(biāo)一點(diǎn)、多媒體一用、問題一拋，學(xué)生就是好奇的看、信馬由韁的討論、海闊天空的表達(dá)。
當(dāng)然，以上都是表面現(xiàn)象，深層次的問題也不少，諸如評價(jià)體系落后，不注重教育均衡等等。因水平有限，在此不能深入探討。就對上述問題而言，其癥結(jié)在于基礎(chǔ)教育已經(jīng)嚴(yán)重脫離社會生活。
教育家陶行知先生認(rèn)為，“生活即教育”，教育和生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，他主張把教育與生活完全熔于一爐。“社會即學(xué)?！保逃牟牧?，教育的方法，教育的工具，教育的環(huán)境，都可以大大地增加，學(xué)生、教師也可以多起來?！敖虒W(xué)做合一”，在生活里，對事說是做，對己之長進(jìn)說是學(xué)，對人之影響說是教，教學(xué)做只是一種生活之三方面，不是三個(gè)各不相謀的過程?！敖虒W(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)”。
教師要回歸生活，在生活中豐富知識；學(xué)生要回歸生活，讓生活豐富多彩；學(xué)習(xí)要回歸生活，這樣的學(xué)習(xí)才是根本，才會高效。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇六
通過閱讀和學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我對《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會。
正如《指南》的“說明”中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。
學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，以及大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。這樣細(xì)致地縱向深入，讓我們一線的老師在實(shí)施各領(lǐng)域教學(xué)時(shí)，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語上的界定上更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。指南》相對于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此我們能更加清楚地認(rèn)識到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于我們來說，是非常寶貴的，對我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
《指南》中給我啟發(fā)最多的，還有教育建議。這些教育是寫給教育者的，但更多的是寫給家長的。因?yàn)榻逃龥Q不僅僅是幼兒園的事情，真正有效的教育更需要家園攜手，合作共進(jìn)。家長普遍存在著“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，這種高期待的美好愿望與科學(xué)理性之間存在著較大的落差。根據(jù)《指南》要求，科學(xué)地回答了3—6歲兒童“應(yīng)該知道什么、能做什么”，“應(yīng)該學(xué)習(xí)什么（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、怎樣學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)方式）”，以及教師與家長“應(yīng)該提供怎樣的幫助與指導(dǎo)”等有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)性與根本性問題。關(guān)于如何參與到孩子的成長過程，《指南》用樸實(shí)的語言，給父母指導(dǎo)與啟示。
《指南》強(qiáng)調(diào)“親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩可親，可近，可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。”因此，幼兒教育中家園合作是必然的，家長參與幼兒園也是必然的，幼兒的成長需要家庭和幼兒園的同步協(xié)調(diào)，形成教育合力才能真正擔(dān)負(fù)起教育人的任務(wù)。有了《指南》引領(lǐng)，家長和老師能夠充分的溝通，共同樹立對幼兒期望值正確的思想，以身作則，全方位的幫助孩子成長，更能使家長和教師的教育觀點(diǎn)、教育方式跟上時(shí)代的要求。另外，作為家長也能充分理解和支持老師，讓我們和家長全身心的投入到教育中來，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。
通過學(xué)習(xí)《指南》，我將以《指南》的精神來指導(dǎo)自己未來的教學(xué)工作，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更有力的引導(dǎo)、支持與合作，和孩子共成長！努力使每個(gè)幼兒都擁有一個(gè)快樂生活、健康成長的美好童年。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇七
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng)，為積極參與此次活動(dòng)，電測量所工會組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流。
每個(gè)女人都渴望完美，渴望幸?？鞓返剡^一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。工作不僅給女人帶來成就、充實(shí)、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識、了解，實(shí)在是緣份，也可以說是一種幸運(yùn)，所以應(yīng)該珍惜!那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞時(shí)，可以陪伴你;當(dāng)你快樂、得意時(shí)，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí)，可以聽你傾訴;當(dāng)你困難時(shí)，可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí)，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個(gè)女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會寬容，不要為小事計(jì)較。法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。在生活中學(xué)會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快樂的女人、學(xué)會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇八
我比較喜歡讀書，與書為伴，讓我在文字的海洋中盡情的徜徉，我常常感到是一種享受，是與智者面對面的交談。促使我對生命和人生深切地認(rèn)知和感知。
回想我從事教育事業(yè)這些年來所走過的路，其實(shí)就是一條學(xué)習(xí)的道路。尤其是今天所面臨的教育教學(xué)過程中的許多問題，多讀書，讀好書，要堅(jiān)持不懈的讀書，已經(jīng)是工作中不可缺少的一部分。因?yàn)榕c書為伴的人生，一定是有質(zhì)量，有生機(jī)，這樣的人才一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命的資源，沒有高品質(zhì)的教師，就沒有高品質(zhì)的教育，而要有高的品質(zhì)，有豐富的內(nèi)涵，有教師的人格魅力，就得經(jīng)常閱讀，不斷提升個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下，教師工作的特殊性，要求教師不僅要有一桶水，而且要細(xì)水長流，，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”只有博天下書，采百家長，不斷的充實(shí)自己，豐富自己，運(yùn)用書中的知識去解決工作中遇到的棘手問題，運(yùn)用新的思維方式去面對解決現(xiàn)在教育教學(xué)中的問題。
多閱讀，多讀書，能提升自己的人格魅力，當(dāng)今社會日新月異，我們每天所面對的學(xué)生知識面廣，思維也較成熟，他們所提出的問題，對一些事情的態(tài)度，觀念，做法，我們也不能用過去的老皇歷去對待，此時(shí)，作為教師的，就要有豐富的知識，包括本學(xué)科，邊緣學(xué)科的知識去幫助學(xué)生解答，這樣的教師才是學(xué)生最喜歡的，在學(xué)生心中有位置的，最受學(xué)生尊重的。面對特別有個(gè)性的“問題”學(xué)生，我可以運(yùn)用多方面的知識去贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)他們的心里，和他們成為好朋友，進(jìn)而幫助其樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。所以，要成為一個(gè)受人尊重的，博學(xué)多才的好老師一定要多讀書，讀好書，持之以恒的讀。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話?！蔽乙操澩腥税阎R分為根的知識和葉的知識兩部分這種說法，通過閱讀，在浩瀚的知識海洋中采擷自己所需，若得根的知識植入心里，它會讓我更加聰慧，生長出新的知識，在工作中得心應(yīng)手，若得葉的知識，雖然它不會再生，但可以豐富我桶中之水，讓它總是充滿，讓我的學(xué)生盡情取之。讀好書，好讀書，真是受益匪淺。
做一件事容易，最難的是堅(jiān)持做下去，讀書亦如此，堅(jiān)持每天閱讀，即便是一小段，貴在堅(jiān)持，慢慢的就養(yǎng)成一種習(xí)慣。讀書的形式可以是不固定的，你可以只是閱讀，盡情的欣賞文詞的華麗，體會字里行間流露出的情懷，或是走進(jìn)文中的情節(jié)，體會人生的酸甜苦辣。你也可以讀寫結(jié)合，記載對自己有所觸動(dòng)的精典部分，抒發(fā)自己那激動(dòng)不已的情懷，做到讀有所感，讀有所悟，真正做到閱讀成果的有效轉(zhuǎn)化。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇九
《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的.理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學(xué)生和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等國家級、省部級以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國家級創(chuàng)造專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，老實(shí)正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的”傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻(xiàn)禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學(xué)的一本看得進(jìn)、讀得懂、學(xué)得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù)，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導(dǎo)書，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復(fù)雜問題簡單化;少一點(diǎn)應(yīng)該，多一點(diǎn)怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動(dòng)的故事來充分體現(xiàn)可讀性，化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學(xué)習(xí)效率。這些特點(diǎn)充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個(gè)特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說"里"要......不......"，"怎樣學(xué)"里"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉(zhuǎn)折分明，遞進(jìn)有力，表達(dá)到位。但逼壓十分強(qiáng)勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內(nèi)力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當(dāng)前"金錢至上"的時(shí)代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計(jì)較，越能奉獻(xiàn)徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計(jì)得失、不顧風(fēng)險(xiǎn)、前赴后繼，無濟(jì)于事的損耗就為成全一個(gè)名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時(shí)期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事：
弗蘭克有個(gè)著名觀點(diǎn)："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說："只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人"的實(shí)例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴(yán)于群眾，但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十一
我們常常焦慮于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能獵食智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，女孩子的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有水桶的燈籠?！彼自捳f“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加教育工作了，我們也不應(yīng)該放棄自學(xué)對知識的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的教育工作之余，再讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。聰明的人，總是擅長用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦。去年，在全局范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》、《沒有任何借口》等幾本書，讓我們受益匪淺。新年伊始，我部就形成了研習(xí)“五本書”的熱潮，我火車站的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。學(xué)以致用，2月份，通過對《解放軍精神》一書的認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過與人民解放軍的全面對比，經(jīng)過兩天深刻的反思，我已查找出自身不足之處存在的缺點(diǎn)和不足。雖然我們也許已沒有機(jī)會成為解放軍，但是，我愿意也已下定決心要中國人民解放軍以解放軍的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己成為象中國人民志愿軍解放軍一樣優(yōu)秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是進(jìn)步，就有成功的可能。
下面，就是我在學(xué)習(xí)之后對自己以后提出的幾點(diǎn)要求，希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，有望成為一名優(yōu)秀的員工。
既然我們選擇了組織工作，就沒有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間法制都是在勞動(dòng)中度過的，可以說，教育工作等于一個(gè)內(nèi)在價(jià)值人一生的價(jià)值。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去組織工作，那么他成功的機(jī)會就非常渺茫。對于大部分絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來講，管理管理工作絕對不僅僅是為了生存，組織工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。
然而，現(xiàn)實(shí)中，往往聽到有人抱怨自己被責(zé)罵人忽視、沒有被安排在好的領(lǐng)導(dǎo)崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實(shí)，你有沒有仔細(xì)的審視過自己：你應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎？不勞無獲，一切全都不是理所當(dāng)然的，沒有換來就沒有理由索取，當(dāng)你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候，你有沒有仔細(xì)的審視過自己你為企業(yè)付出了什么？你把企業(yè)當(dāng)成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，全心全意的干好自己的本職工作了嗎？如果沒有，那就沒有資格埋怨別人，要怪只能遷怒你自己;如果沒有，你就應(yīng)該摒棄埋怨，積極進(jìn)取，努力培養(yǎng)主人翁認(rèn)識，熱愛你所在的企業(yè)，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，相信總有一天，大家不會看到你的努力，你也需要得到所期盼的一切。
企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)，不是一個(gè)自由的組合體。它是一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個(gè)組織里，個(gè)人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項(xiàng)基本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你黨委內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉毀掉不滿情緒，因?yàn)槠髽I(yè)不會只有你一個(gè)人，它是一個(gè)大集體。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā)，考慮環(huán)境問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性;而領(lǐng)導(dǎo)則不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導(dǎo)資源分配的工作任務(wù)，初生之犢不畏虎我們一定要始終不變地去執(zhí)行。很多時(shí)候，案子很多我們開始并不需要理解的事情，在實(shí)施的過程中，自斷后路、列茲涅古瓦地去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能動(dòng)性，反而促成工作任務(wù)的完滿完成。
“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè)，非常重視過硬的基本功。還記得上大學(xué)時(shí)，老師對我們說過的一句話：“關(guān)系是泥飯碗，是會碎的;文憑是鐵飯碗，是會銹的;本事是金飯碗，是會升值的?！碑?dāng)今社會的相互競爭愈來愈烈，做任何事情都需要技能?，F(xiàn)代化工企業(yè)最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工，就是具有專業(yè)能力的員工。在實(shí)際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個(gè)世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的`專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出充分的成績，才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
在現(xiàn)代社會，在專業(yè)分工越來越細(xì)、市場競爭越來越激烈的前提下讓，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴(yán)格都的標(biāo)準(zhǔn)，但是，最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神。就算這個(gè)人是天才，如果其團(tuán)隊(duì)精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事雙邊合作，不團(tuán)隊(duì)意識的人，即使有很好的生存能力，也無可難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情神經(jīng)錯(cuò)亂。一個(gè)人能力再強(qiáng)，總有能力不必達(dá)到之處，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長補(bǔ)短，精誠合作，時(shí)會把事情做的更好，甚至接獲意想不到的效果。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)槭チ俗孕哦?。?chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的不在意那點(diǎn)勇氣，而是一種自信不樂觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會達(dá)到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風(fēng)順，一馬平川的，總會有這樣緊迫那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被構(gòu)思的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵(lì)自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。如果你沒有做今天這件事情，也許你就永遠(yuǎn)不會知道給自己不太可能一些壓力之后，你能夠做到些什么。一個(gè)人覺得最欽佩的事情，是做那些做起來最艱苦的事情。一個(gè)人應(yīng)該自信而不自負(fù)，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負(fù)重責(zé)大任，一步一步慢慢的拉著，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠(yuǎn)的人。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是我們在小學(xué)就知會接受的教育。謙虛是美德，人類如果失掉謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗?；蛟S因?yàn)槲覀內(nèi)匀荒贻p，沒有多少經(jīng)驗(yàn)，所以比較容易悲哀和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，不能一個(gè)人有驕傲的資本，因?yàn)椴徽撨^去分?jǐn)?shù)你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因?yàn)橹R是無窮的。誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前，趾高氣揚(yáng)。如果是這樣的話，則必將已經(jīng)超過很快就被同行趕上和超過。所以，在實(shí)際的工作中，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印的做好每一件事。
但是，我們也不必應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進(jìn)取，停滯不前。而是可能出現(xiàn)應(yīng)該最強(qiáng)可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動(dòng)。天下沒有場外的舉人，凡事都要敢于嘗試，如果不試一試，誰也不知道自己的科相。雖然也許最后試重量出來自己的重量不過二三斤，但我們也會得到自己的東西。哪怕是的進(jìn)步，我們也算是奪得了成功。而如果一開始就知道自己只有二三斤，而不敢去嘗試，去創(chuàng)新，那我們肯定會一事無成。成功當(dāng)然不會取得成功是在口號聲中實(shí)現(xiàn)，有理想沒有行動(dòng)是一個(gè)夢，有行動(dòng)沒有一種理想是一種空耗，理想加合適的理想行動(dòng)可以使人取得成功。
找到自己的個(gè)性并顯然它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，我相信，我一定會成一名優(yōu)秀的員工。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十二
1、投入；何為投入，我在聽常老師講課時(shí)注意到他從講課開始不久到課程完畢時(shí)上身的衣服在慢慢變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有改變，同時(shí)大會議室開了空調(diào)的，這說明什么？這說明他是全身心的投入到演講中，這一點(diǎn)尤其值得我們學(xué)習(xí)借鑒，這是我人生中的珍貴一刻；同時(shí)一般人認(rèn)為認(rèn)真做事即為投入，但我從常老師講課時(shí)領(lǐng)悟到僅僅認(rèn)真做事是不夠的.。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點(diǎn)可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以表達(dá)。
2、放下，常老師要求我們放下，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下，這是為何？放下僅僅是一個(gè)很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應(yīng)該屏蔽一切干擾，專注于某一事項(xiàng)直至完成。
3、放下身份，這是常老師在會場的要求，為何？孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，放下身份其?shí)是讓我們重新?lián)碛衅降葘W(xué)習(xí)的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進(jìn)步！
4、放下區(qū)別心，何為區(qū)別心，你、我、他是有區(qū)別的，區(qū)別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項(xiàng)上放下區(qū)別心、同心協(xié)力，那么這就是一個(gè)有強(qiáng)大戰(zhàn)斗為的團(tuán)隊(duì)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十三
小時(shí)候，我頭發(fā)短短的，老愛到處跑，到處玩，特頑皮，有些人就稱我為“假小子”“女漢子”，那種嘲笑的眼神，讓我琢磨不透。直到我在書海里遨游，遇上《楊家將》，看到一大批巾幗不讓須眉的.楊門女將，她們熱愛國家，武藝超群，性格豪放，叱咤疆場，我才猛然明白，“女漢子”也是國家的棟梁，“女漢子”也很可愛。
俗話說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，沒有國就沒有家，這些“女漢子”心懷國家，難道不可愛嗎?想當(dāng)年，西夏入侵，宋軍將士被圍困在金山籠中，可是朝廷無將可派，怎么辦呢?這時(shí)，穆桂英、八姐、九妹等一批“女漢子”挺身而出，主動(dòng)請纓。待朝廷答允后，“女漢子”們威風(fēng)凜凜、英姿颯爽，向金山籠進(jìn)軍，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于打敗了西夏敵兵，大大展示了“女漢子”的風(fēng)范。
當(dāng)然，空有滿腔愛國之情，沒點(diǎn)真本事也不行。楊家“女漢子”們的超群本領(lǐng)、高強(qiáng)武藝才是最可愛的。話說西夏三太子得知宋軍派來女將，大笑不止，過分輕敵。沒想到楊門女將個(gè)個(gè)武藝了得，舞刀前來，彎弓搭箭，打得敵兵落荒而逃。消息傳入西夏，三太子大驚失色：“真是沒料到這些女將會如此英勇?！闭龖?yīng)那句老話：“楊家府里女勝男?！笨磥?，“女漢子”可不是徒有虛名的。
手捧著已經(jīng)翻閱無數(shù)遍的《楊家將》，“女漢子”們那種愛國愛民、機(jī)智抗敵的英雄形象，不斷在我眼前閃現(xiàn)，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市時(shí)，我不怕臟、不怕臭，憑著一股“女漢子”勁，在小區(qū)里撿垃圾。暑假里，我自告奮勇到田地里幫爺爺干活，結(jié)果一不小心滑到水田里，樣子雖然很狼狽，但我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，繼續(xù)幫忙，爺爺夸我比男孩還棒!還有一次，我被一位高年級同學(xué)撞倒了，受了傷，對方很自責(zé)，心想他也不是故意的，便微微一笑，原諒了他。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十四
20世紀(jì)，兩次世界大戰(zhàn)都發(fā)生在這個(gè)世紀(jì)。尤其是第二次世界大戰(zhàn)，是近五百年來人類發(fā)生的規(guī)模最大、傷亡最慘重、破壞程度最深的全球性戰(zhàn)爭。
1939年9月1日~1945年9月2日，以德國，意大利，日本法西斯為軸心國及保加利亞，匈牙利，羅馬尼亞等國為一方。與以反法西斯力量為另一方的同盟國展開了第二次世界大戰(zhàn)，歷史上稱為第二次世界大戰(zhàn)。
這次慘烈的戰(zhàn)爭一共有61個(gè)國家和地區(qū)參與；20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及歐洲.亞洲.南美洲.北美洲.非洲.大洋洲；約9000萬人在戰(zhàn)爭中死亡，錢財(cái)損失約4萬億美元。法西斯主義運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重踐踏了人類的尊嚴(yán).自由和和平，這場血與火交織的二戰(zhàn)永遠(yuǎn)撥動(dòng)人類的心弦。
此書用十二個(gè)章節(jié)揭示了二戰(zhàn)中一些耐人尋味的.歷史細(xì)節(jié)，更有一些風(fēng)云人物的身世命運(yùn)和傳奇經(jīng)歷。諸多二戰(zhàn)時(shí)期的武器和各國間諜的來龍去脈。其中有小人物的智慧較量，也有大人物的故事解讀；既有對歷史的客觀評述，卻不對爭議妄下定論，使我們讀者對這段歷史有一個(gè)全新的認(rèn)識。
在我看完這本書的時(shí)候不由自主的想到前美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福曾經(jīng)說道“相對于戰(zhàn)爭結(jié)束來說，我們更希望所有的戰(zhàn)爭本就沒有爆發(fā)”在這個(gè)世界上不管有何種理由爆發(fā)的戰(zhàn)爭都是可恥的，戰(zhàn)爭大都是因?yàn)橐恍〔糠秩说呢澙放c自私引起的，或是為了奪取別國的資源，或是想霸占他國的領(lǐng)土。只有人們收起私心和貪婪，世界才能真正安寧，戰(zhàn)爭才會遠(yuǎn)離。保衛(wèi)世界和平需要正義的力量！愿死神的鐮刀永遠(yuǎn)不要再舉起?。。?！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十五
新世紀(jì)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對我們教育工作者而言，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。教育新形勢下，對加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)，非常必要。古詩有云：“欲窮千里目，更上一層樓?！被顒?dòng)中，本人也受益多多。
教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上萬有思想的教師，這些教師應(yīng)該有自己明確的教育理想和教育追求。
一句話，沒有了思想，人就只是酒囊飯袋、行尸走肉;沒有了思想，教育者就不能稱其為教育者，他注定了會一事無成、枉度此生。
做一個(gè)有思想的教育者，它具有兩方面的意義：
一是用思想武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動(dòng)改變;行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”。命運(yùn)的改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是個(gè)人命運(yùn)的改變，也將是整個(gè)國家和民族命運(yùn)的改變。
二是用思想陶養(yǎng)學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。
思想的創(chuàng)生，是一種精神的歷險(xiǎn)，需要膽識，需要勇氣，也需要寬松、寬容的氛圍。讓我們共同去營造，讓我們用心去呵護(hù)生長思想的'土壤，讓陽光灑滿大地，讓美好永駐人間，讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中，自由地舞蹈。
《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這篇報(bào)告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何時(shí)候都更在于保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運(yùn)而需要的思考、判斷、感情和想象方面的自由?！?BR> 與“自由”相對的是壓抑、禁錮、灌輸、奴役、摧殘、踐踏、束縛、鉗制這是兩種向度的力量。教育保證自由，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流，而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
把人從相互敵視、相互防范中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來，把人從依附、盲從和定勢中解放出來，把人從習(xí)俗、傳統(tǒng)、群體壓力以及本能欲望的束縛中解放出來，這就是教育的使命。
任何教育無論它處于什么層次，以哪一方面為側(cè)重點(diǎn)，致力于人自由而全面的發(fā)展都應(yīng)是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都應(yīng)是其根本性內(nèi)涵。舍此，教育就不成其為教育。
“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的?！保ā督o教師的一百條新建議》在教育新形勢下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁;從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是人深層的精神需要，是“思接千載，視通萬里”的精神漫游。學(xué)習(xí)是辛苦的，但更是快樂的，是一種用努力釀造的快樂。
學(xué)習(xí)是一種交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂也漸漸歸于平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現(xiàn)實(shí)，介入生活，創(chuàng)造生活。
學(xué)習(xí)能夠拯救我們自己。我們通過學(xué)習(xí)，讓知識活化成了諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。這就是教者的魅力所在。最終，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們勝任著我們的工作，我們將學(xué)習(xí)與工作合為一體，我們實(shí)現(xiàn)了我們美好的生活。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十六
至今，在我的書架上，已經(jīng)有六種版本的《楊家將》了，如少兒版、注音版、成人版、原著……每一本都被我看過10遍以上，因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝。
當(dāng)我還小的時(shí)候，第一遍瀏覽，幼稚的'我特別喜歡“楊六郎”、“穆桂英”那些武將，一個(gè)個(gè)都有著一身武功，穿著華麗的盔甲，打仗時(shí)威風(fēng)極了，抓回俘虜?shù)臅r(shí)候嘴角洋溢著得意、自豪的笑容，真是令人又佩服又羨慕。每次看到這些情節(jié)時(shí)，我總會情不自禁地想：要是我能穿越到北宋時(shí)期，哪怕就是看一眼，穿一下他們的戰(zhàn)袍，我覺得也是值得的!
第一遍初讀，我讀懂了“勇”!
過了一段時(shí)間，我漸漸學(xué)了一點(diǎn)知識，便再一次讀起《楊家將》，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒看這本曾經(jīng)愛不釋手的書了。這次閱讀，我細(xì)細(xì)的品味了一遍，沒想到在這次閱讀中，我獲得了對《楊家將》這本書新的認(rèn)知。我從穆桂英破天門陣中知道了，這些武將不僅僅身懷絕技，而且他們都有著一肚子的計(jì)謀，穆桂英首先命令“六郎”、“孟良”、“焦贊”等各類武功高強(qiáng)的將帥射掉天門陣的信號：藏在陣中心的珍珠白涼傘、日月?n羅旗、49盞明燈，這一下，信號沒了，士兵們都亂了套，四處逃竄，這時(shí)，楊宗保等主帥基本沒有利用武功，就輕松的拿下了天門陣。
第二次閱讀，我讀出了“謀”!
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，掌握了許多知識，我三讀《楊家將》。這一次閱讀，我讀出了這本書的精華，給我們講出的真正的道理!
那就是：責(zé)任!
你想，如果不是八賢王和寇準(zhǔn)有責(zé)任，擔(dān)保國家擁有楊六郎這員大將，怎么會保護(hù)六郎躲過潘仁美一次次使用的圈套、計(jì)謀呢?要是楊門女將們沒有責(zé)任，那她們怎會拼死上戰(zhàn)場?為國家遠(yuǎn)涉風(fēng)塵，鞠躬盡瘁呢?那都是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任心!他們有為國家奉獻(xiàn)生命的忠心!
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十七
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間又到了年末，當(dāng)我翻開我們團(tuán)隊(duì)的分享交流筆記時(shí)，那一幕幕清晰如昨，往日讀書的影子又像花絮般閃過，讀書學(xué)習(xí)心得體會。那曾經(jīng)記載的涓涓字跡，撼動(dòng)我們的心靈；那曾經(jīng)寫下的篇篇感悟，表達(dá)我們的思想；那曾經(jīng)交流的句句話語，敞開我們的心扉。突然我的心靈釋然，心情愉悅，真切地感悟到讀書的真諦，那就是讀書給予我們快樂，讓我們在快樂中讀書。
說到團(tuán)隊(duì)讀書，還是在我們姜繼英校長的倡導(dǎo)下開始的。起初我們每個(gè)人都沒在意，以為是走走過場，隨意交流，甚至有時(shí)覺得是一種負(fù)擔(dān)。但經(jīng)過一年的勵(lì)練，我們在分享交流中成長起來，做到了學(xué)識成長、思想成長、做事成長。每個(gè)人在自己的崗位中做事時(shí)學(xué)會了一種心情對待，那就是心平氣和；一種工作目標(biāo)，那就是有效做事；一種愉悅體驗(yàn)，那就是感受幸福。分享交流讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)拳頭握得更緊，工作做得更實(shí)。
*生活總是忙忙碌碌，當(dāng)你回首自己走過的路時(shí)，什么能留下？什么能記憶？那就是快樂地活在當(dāng)下吧！
*做什么事都要有自己的道，這個(gè)道讓自己順著自己的意愿去做，就能做出自己的“道”。
*許多工作都是反復(fù)的一個(gè)過程，這種反復(fù)不是簡單的重復(fù)，而是在原來的基礎(chǔ)上一個(gè)創(chuàng)新，一個(gè)再工作，是越來越趨于合理，越來越線條化，明朗化的一個(gè)過程。
……。
許許多多，字里行間讓我們思考做事，讓我們心靈凈化，讓我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)如磐石。我也希望我們的團(tuán)隊(duì)在讀書中更顯內(nèi)涵，再創(chuàng)學(xué)校佳績!
再回首，風(fēng)花雪月，一路收獲！
靜期待，披荊斬棘，守候佳音！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十八
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、獎(jiǎng)勵(lì)一番挫折，才能增長一分見識。經(jīng)過一旦磨難，才能增長一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會產(chǎn)生：細(xì)心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專心、寬心、善心、愛心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結(jié)合團(tuán)委實(shí)際工作，我有以下幾點(diǎn)感受。
1、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭做開拓創(chuàng)新的楷模。
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)?！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫姓f：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會這樣，面對困難，你往后退一部就會更難，你再退一步就會被困住。每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚到成熟的過程，團(tuán)干部作為年輕干部，相對缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，不要產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，觸類旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書中說：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。強(qiáng)烈的事業(yè)心可以影響、帶動(dòng)、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強(qiáng)積極性，事業(yè)可以催人奮進(jìn)。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。工作上起點(diǎn)要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法?！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫姓f：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的能力，事情也做不好。我認(rèn)為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團(tuán)敢為，要分清哪些需要自己獨(dú)立完成的，哪些是需要與其他同時(shí)、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨(dú)立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志請教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿完成。
四是要善于總結(jié)。完成一項(xiàng)工作，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？匆豢茨男┓矫鏇]有做好，找一找沒有做好的原因，明確今后應(yīng)該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結(jié)提煉，上升到理論的高度，這樣反復(fù)的總結(jié)、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力?！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫姓f：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個(gè)在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該有扎實(shí)的工作作風(fēng)，力爭做求實(shí)務(wù)實(shí)的楷模。
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團(tuán)的崗位當(dāng)成學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、奉獻(xiàn)的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺在團(tuán)的崗位上學(xué)習(xí)鍛煉。想興團(tuán)大計(jì)，干興團(tuán)大事，不求一事一時(shí)的轟轟烈烈，但求每時(shí)每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價(jià)一個(gè)干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實(shí)工作。只會說，不會干的干部，是得不到群眾認(rèn)可的。因此不能眼高手低，只說不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人沒人一個(gè)樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績是通過長期的不懈努力，而不是一時(shí)的表現(xiàn)取得的，一時(shí)的表現(xiàn)，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績，看最終結(jié)果。群眾看的是平時(shí)的表現(xiàn)，更主要的是看工作成績。因此，只要立足本職，扎實(shí)肯干，全身心地投入到工作當(dāng)中，以工作為中心，以工作為重點(diǎn)，就一定會出成績，群眾也一定會看到。
二是要善于團(tuán)結(jié)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的楷模。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號召力、凝聚力，團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。要進(jìn)行廣泛的團(tuán)結(jié)，克服只會團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不會團(tuán)結(jié)群眾或只團(tuán)結(jié)一部分群眾，甚至通過小恩小惠，團(tuán)結(jié)小圈子，拉幫結(jié)派的不良傾向。無原則的團(tuán)結(jié)是表面的、虛假的、暫時(shí)的。要搞好與上級的團(tuán)結(jié)。工作上要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，多請示，多匯報(bào)，多支持。要搞好與周圍同事的團(tuán)結(jié)。學(xué)會寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團(tuán)結(jié)與自己意見不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說并不是軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當(dāng)廉潔自律的楷模。要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自重、自省、自警、自勵(lì)。樹立團(tuán)干部的良好形象，為各項(xiàng)工作的開展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。要具有嚴(yán)以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時(shí)間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證各項(xiàng)任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于辛苦寂寞，樂于服務(wù)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)用高標(biāo)準(zhǔn)來要求，用自己的形象來感染他人，才能把握住新時(shí)期共青團(tuán)工作的脈搏，勇立新時(shí)期青年工作的潮頭，以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、再造一個(gè)中譜寫共青團(tuán)工作的新篇章。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十九
10月14日，拋開一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府市委黨校，參加xx年xx市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書方案，認(rèn)真組織專題講座，此次讀書班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過這次專題讀書班學(xué)習(xí)，我深深體會到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書，讀好書，才能不斷豐富知識，開拓視野，凈化心靈，提升能力。
善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域?！冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過老師的教授獲得這些知識，參加工作后，讀書則成為我們獲取這些知識的重要途徑。漢代劉向曾說過：書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，此言充分說明了讀書的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬變，知識更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識來支撐工作，必將會被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書藉，對上級領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺各方面的知識還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來研究問題、解決問題，肯定不會有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書，仿佛站在了巨人的腳下，覺得自己知識太過淺薄，思維太過簡單，因此，對夏部長在開班儀式上所說的越少讀書越?jīng)]有緊迫感，越多讀書越感到知識匱乏這句話有了深刻理解，對讀書的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，通過讀書破萬卷來不斷豐富和完善知識結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有戰(zhàn)略思維的領(lǐng)導(dǎo)者。
寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書可以讓人學(xué)到古今中外社會賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書籍、勵(lì)志書籍，對于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂的人生》一書中對快樂人生的`精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過分關(guān)注自我，過分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級分憂，為群眾解難作為最快樂的事情來做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書記在全市黨政干部大會上要求我們干部的那樣：對我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對我們所從事的崗位要有一份激情，對我們的同志要有一份真情，對我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會的認(rèn)同。
人的能力不是與生俱來的，只有通過不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書后，書中的執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行。執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行。的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問題，就像書中所述一樣，只注重了過程，沒有注重結(jié)果，只注重做了，沒有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海，四天短暫的專題讀書班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書記提出的做開明的xx人，造開放的xx城，建開心的創(chuàng)業(yè)地的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在xx創(chuàng)建全國文明城市，重返百強(qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為xx經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇二十
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話給予了我竭之不盡的思考，有時(shí)我會把書當(dāng)作我的友好伴侶，可有時(shí)我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時(shí)每刻幫我補(bǔ)習(xí)功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完，更不是簡簡單單、隨便用兩個(gè)成語就能表明白的。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。里面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時(shí)認(rèn)識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因?yàn)樾阖懙陌职秩ナ懒?、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時(shí)，家里人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后，英子就十分悲痛欲絕。說真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時(shí)也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動(dòng)的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個(gè)人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會的骯臟陋習(xí)，并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結(jié)構(gòu)中，我概括出一句話：“現(xiàn)實(shí)生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時(shí)候的童年結(jié)束了，還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開?！?BR> 《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯(cuò)，這本書其實(shí)講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個(gè)個(gè)都是英勇神武的，見到誰有困難，都愿意拔刀相助，這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是，最后這一百零八位好漢個(gè)個(gè)都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結(jié)果梁山最后被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中，令我悟出一個(gè)道理：“好人有好報(bào)，壞人有惡報(bào)，不是不報(bào)，而是時(shí)機(jī)未到。
……。
我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在書中，我仿佛找到了另一個(gè)全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨游在書中，是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個(gè)花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個(gè)春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點(diǎn)一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇一
近年來，閱讀已成為人們從繁忙的工作中抽離出來的一種重要方式。無論是紙質(zhì)書籍還是電子讀物，都成為了人們休閑時(shí)必不可少的一部分。作為一名讀者，我深深體會到了讀書的樂趣以及所帶來的種種收獲。在我看來，讀書是一種心靈的活水，可以滋潤并開啟我們的智慧之門。下面，我將從四個(gè)方面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)讀書過程中的心得體會。
首先，讀書是一種提升自我的有效途徑。通過讀書，我們可以了解到不同的文化背景、不同的歷史變遷、不同的思維方式。書中的智慧和知識遠(yuǎn)比我們所能想象的要廣闊和深厚。通過閱讀，我們可以接觸到來自各個(gè)領(lǐng)域的大師和思想領(lǐng)袖的思考和觀點(diǎn)，拓寬自己的視野與思維。通過閱讀，我們還可以感悟到生活的真諦，領(lǐng)悟到一些哲理和道理，人生的智慧也會更加絢爛多彩。因此，我們在讀書的過程中要注意找到與自己思維相關(guān)的書籍，深入思考，并將書中的知識運(yùn)用到生活中，以提升自我的全面素養(yǎng)。
其次，讀書是塑造性格的重要途徑。人生有很多坎坷，有很多挫折和困惑。在這個(gè)時(shí)候，讀書可以幫助我們擺脫煩惱，找到解決問題的方法。在書中，我們可以了解到作者的經(jīng)歷和故事，吸取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我們最無助的時(shí)刻，他們的故事可以幫助我們找到前行的方向，給我們以鼓舞和勇氣。在讀書的過程中，我們還可以從書中的角色中找到自己的影子，培養(yǎng)起頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念。讀書不僅能豐富我們的內(nèi)涵，也能夠?qū)ξ覀兊男愿窈退季S方式進(jìn)行塑造，讓我們更加自信和堅(jiān)韌。
第三，讀書可以提高我們的專注力和思考能力。在現(xiàn)代社會中，大家的精力被各種信息和娛樂活動(dòng)牽扯而無法自拔。而閱讀則是一種讓我們靜下心來思考的方式。通過閱讀，我們需要專注于書中的內(nèi)容，并理清思緒。在這個(gè)過程中，我們培養(yǎng)了專注力和思考能力，可以更好地應(yīng)對日常生活中的復(fù)雜問題。讀書還能夠鍛煉我們的邏輯思維和分析能力，學(xué)會獨(dú)立思考。因此，在閱讀的同時(shí)，我們要保持耐心和專注，真正深入地理解書中的含義，以提高我們的專注力和思維能力。
最后，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和文學(xué)素養(yǎng)。在閱讀的過程中，我們會被一些故事和人物所感染和打動(dòng)。我們會感受到各種情緒的沖擊和熏染，經(jīng)歷作者刻畫的形象的喜怒哀樂。這樣的閱讀體驗(yàn)會讓我們更加敏感和深情，培養(yǎng)起我們的情感和情緒表達(dá)能力。通過閱讀，我們還可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的文學(xué)技巧和修辭手法，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué)素養(yǎng)是我們與世界進(jìn)行對話的基礎(chǔ)，只有具備了足夠的情感和文學(xué)理解力，我們才能更好地理解和傳達(dá)作者的意圖和情感。
總之，讀書是一種寶貴的人生財(cái)富，給我們帶來了無盡的樂趣和收獲。通過閱讀，我們可以提升自己，塑造性格，培養(yǎng)思考能力，提高情感和文學(xué)素養(yǎng)。讀書不僅讓我們的內(nèi)涵更加深厚，也可以讓我們與作者和他人建立起一種溝通和共鳴。因此，讓我們保持對知識的渴望，不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，給自己打開一扇通向智慧和幸福的大門。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇二
經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我把這本書看得出來完了，閱讀打字完后給我?guī)Ыo了很多啟發(fā)，它向我講述了很多哲學(xué)情節(jié)和名言，豐富了我的知識，教會了我很多做人及做事的道理，我感觸非常的深，這本書作者用了不少心力來編寫，該書通俗易懂，書中闡明了很多道理，不是簡單的說教，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能可看完它，滿心歡喜而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中通過大量的事例與操作方法，向我們詳細(xì)類比了如何通過結(jié)果來證明自身的一切，并向我們告知了如何實(shí)行表達(dá)到理想的結(jié)果和實(shí)施步驟。閱讀它就是個(gè)造就高誠信度執(zhí)行力員工的培訓(xùn)過程。每技能一個(gè)員工全都要在證明自己的能力后，才能在企業(yè)中立足于并發(fā)展。如何證明呢？在現(xiàn)代企業(yè)的管理中所，結(jié)果的價(jià)值導(dǎo)向異常明顯，那么我們也就只能以結(jié)果來證明自己的價(jià)值。結(jié)果決定一切！結(jié)果第一！這是一個(gè)憑結(jié)果說話說謊的時(shí)代！
結(jié)果，即我們要達(dá)成的目標(biāo)。它永遠(yuǎn)不會從天而降，也不會唾手可得，而是要經(jīng)過慎密思考，精心準(zhǔn)備，積極行動(dòng)，不斷變通，執(zhí)著地尋找解決方法，不斷嘗試突破，才能達(dá)成的。結(jié)果是一個(gè)盤蟲屬聯(lián)營公司的生命之源泉，成長之基石。沒有結(jié)果，公司就不能發(fā)展，同樣，沒有結(jié)果，員工就不能生存。公司作為一個(gè)經(jīng)營本體，必須靠利潤發(fā)展，而健康發(fā)展需要公司中的每個(gè)員工都貢獻(xiàn)自己管理人員的力量和才智。公司的員工努力證明自己能力的戰(zhàn)場，無論何時(shí)何地，如果貢獻(xiàn)結(jié)果，你無論如何是一枚被棄用的棋子。
我們都要用結(jié)果來交換自己的報(bào)酬，也要用結(jié)果來證明自己的能力。只要你能創(chuàng)造結(jié)果，不管在贊許什么公司你都能得到老板的器重，得到晉升的機(jī)會。沒有人去注意你過程當(dāng)中的笑和淚、得與失，鮮花和掌聲只會褒獎(jiǎng)創(chuàng)造結(jié)果的英雄。你出類拔萃，獲得大家一致的.認(rèn)可，你就是冠軍。只有這時(shí)，你才有資格去談?wù)撃阒械乃崽鹂嗬?。在市場競爭如此激烈激烈的那時(shí)，老板首先要考慮的是公司的生存與發(fā)展，高帽子戴著再舒服也比不上公司利潤的增長。因此老板心中最高分的職員，一定是那些成績斐然的員工。在職場上，只有不斷地造就結(jié)果、提升業(yè)績，才能同時(shí)實(shí)現(xiàn)名副其實(shí)，只有花架子而無真本領(lǐng)的人，難以無法贏得他人的尊重與賞識。任何看起來華麗但無實(shí)際作用的外在因素，都不能決定我們的內(nèi)涵與價(jià)值，要想證明自己的能力和價(jià)值，唯有靠極快真本領(lǐng)來取得驚人的結(jié)果。
書中明確指出了可口可樂百事可樂公司的“執(zhí)行力”文化，百事可樂公司強(qiáng)調(diào)公司員工“主動(dòng)執(zhí)行”公司任務(wù)，100%地去完成它。那些的員工總是能得到公司的嘉獎(jiǎng)，而逐漸那些中報(bào)不佳的員工則被不斷地淘汰。這種以“結(jié)果”論成敗額企業(yè)文化塑造了演活一支有著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的員工隊(duì)伍，從而使百事可樂逐漸成為唯一的對手。
就是竭盡全力，創(chuàng)造最出色、最完美的的結(jié)果！這就是我解題完后的感受，要用結(jié)果證明自己的能力！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇三
讀書是人類進(jìn)步的基石，是獲得知識和智慧的一條捷徑。通過閱讀，我們能夠開拓視野，拓寬知識面，提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)今社會，信息爆炸，人們需要具備更加廣泛的知識儲備和批判性思維能力，只有通過讀書才能獲得這些。
第二段：讀書的樂趣。
讀書并不僅僅是一種工具，更是一種享受。透過書本，我們能夠進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界，與各種各樣的人物展開對話，觸摸到歷史潮流和不同時(shí)代的風(fēng)貌。每本書都是一次心靈的旅行，讓我們沉醉其中，享受閱讀帶來的樂趣和心靈的滋養(yǎng)。
第三段：讀書的全面認(rèn)識世界。
通過讀書，我們能夠全面認(rèn)識世界，從不同的角度去看待和理解問題。書籍是作者思想的結(jié)晶，每一本書都代表著文化，代表著某一段歷史時(shí)代的思想觀念。通過讀書，我們能夠接觸到各種各樣的思想流派，不同的觀點(diǎn)和立場，有助于培養(yǎng)我們的客觀判斷力和辨識能力。
第四段：讀書的啟發(fā)與反思。
書籍中蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧，透過閱讀，我們可以接觸到作者的觀點(diǎn)和見解，從中受到啟發(fā)，引發(fā)我們對人生和世界的思考。每一本書都是一位智者或文化名人智慧的源泉，讀書讓我們更深入地了解自己，思考人生的意義和價(jià)值。
第五段：讀書的實(shí)踐與應(yīng)用。
讀書是為了更好地生活，通過讀書，我們能夠吸取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際生活中獲得更好的應(yīng)用。在讀書的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能和解決問題的方法，獲得開闊的思維和創(chuàng)新能力。通過將讀書的知識與實(shí)踐相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過以上幾個(gè)方面的論述，我們可以看到，讀書對于個(gè)人的成長和發(fā)展，以及對社會整體的進(jìn)步和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。讀書是一條金子般的道路，通過勤奮讀書，我們能夠汲取到寶貴的知識和智慧，開拓視野，提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度和追求。無論是在人生的道路上，還是在實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)中，讀書都將陪伴著我們，為我們指引方向，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。所以，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要努力閱讀，不斷學(xué)習(xí)，用心去讀每一本書，感受其中的樂趣和智慧，讓讀書成為我們?nèi)松母坏V、內(nèi)外修養(yǎng)和輔助工具。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇四
《二級建造師資格考試》用書，令人警醒，發(fā)人深思。作為一名于有志建筑工程專業(yè)方向律師，在今后的工作中，我將牢記與法律有關(guān)的專業(yè)知識，始終不忘學(xué)習(xí)。
日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來的，正如大家經(jīng)常說的：“少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考”，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來的。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，事實(shí)上就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會奉獻(xiàn)更多聰明才智?！蹲詣?dòng)自發(fā)地工作》的作者阿爾伯特哈伯德在書中對勤奮、忠誠、敬業(yè)做了最好的闡述。本書自20世紀(jì)以來，不論是在經(jīng)濟(jì)蕭條的年代，還是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，都成為企業(yè)培訓(xùn)員工的第一教程，改變了無數(shù)企業(yè)的命運(yùn)。同樣，它也為無數(shù)的公司職員帶來了機(jī)會與財(cái)富。我從這些文章中讀懂什么是自動(dòng)自發(fā)地工作？自動(dòng)自發(fā)地工作的重要性。我在文章中比較欣賞這幾句話：“愛工作的人，會在工作中得到無窮的樂趣。好奇心是取之不盡的動(dòng)力源泉。無數(shù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)證明，事業(yè)的成功源于對工作的喜愛?！?“有熱情的人會自主自發(fā)地從事每天的工作，會積極地思考并提出解決方案。樂觀而富有執(zhí)行力，將紛繁的變化看作事業(yè)發(fā)展的機(jī)會，能直面困難而富有挑戰(zhàn)精神?！笔裁词亲詣?dòng)自發(fā)？自動(dòng)自發(fā)就是不用別人吩咐，不用別人要求他，他就能主動(dòng)而且出色地完成工作。想想我能做到自動(dòng)自發(fā)地工作了嗎？如果一個(gè)人對自己從事的工作僅僅只是當(dāng)作一份職業(yè)，就不可能在工作中投入自己全部的熱情和智慧，只是在機(jī)械地完成任務(wù)，只不過是在“過日子”或者“混日子”罷了！其實(shí)，工作是一個(gè)包涵了諸多智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。卓有成效和積極主動(dòng)的人，他們總是在工作中付出雙倍甚至更多的智慧、熱情、責(zé)任、信仰、想象和創(chuàng)造力，而失敗者和消極被動(dòng)的人，卻將這些深深地埋藏起來，他們有的只是逃避、指責(zé)和抱怨。 我認(rèn)為能自動(dòng)自發(fā)地工作首先是要愛自己從事的工作，愛是推動(dòng)處在一定社會位置上的人們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任和義務(wù)的強(qiáng)有力的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)前洪陽經(jīng)濟(jì)社會已邁入飛躍發(fā)展的快車道，一方面需要大量外部人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們在崗在職人員挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開拓創(chuàng)新，出色工作。
主要業(yè)務(wù)知識方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為專業(yè)的律師，我們還必須通過系統(tǒng)的建筑知識，提高自己的專業(yè)拓展能力，增強(qiáng)自己服務(wù)能力，為本職工作盡心盡責(zé)。專業(yè)法律知識和專業(yè)工程知識，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)工程知識學(xué)習(xí)，在撲朔迷離的案情前勢必有可能迷失主要工作方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好建筑專業(yè)知識，有助于引導(dǎo)法律專業(yè)知識在健康的道路上不斷成長，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)當(dāng)事人。
作為法律專業(yè)人士，我們有責(zé)任為企業(yè)的經(jīng)營提供保駕護(hù)航的重任，這需要我們以豐富的知識儲備作后盾，堅(jiān)持探索提高法律服務(wù)能力、在內(nèi)滿意度的有效手段和途徑，需要我們持之以恒地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地追求、始終如一地創(chuàng)新，永遠(yuǎn)不能有照搬照用、安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在企業(yè)法律工作一線，我有決心以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與本職作業(yè)、企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦。
為此，我們要第一認(rèn)定，法律職業(yè)是個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的職業(yè)，不能停留在已經(jīng)取得的知識基礎(chǔ)上，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己，不斷的進(jìn)取是建立在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只有不斷的更新知識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能不斷的進(jìn)取。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇五
十年課改，成效斐然，但也存在問題，尤其是基礎(chǔ)教育問題多多。觀今天基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，悲觀地說，路走得越來越窄，似乎要進(jìn)入死胡同?；蛘邩酚^一點(diǎn)說，已面臨課改的“瓶頸”。怎樣突破？發(fā)人深思。
欲尋求突破之法，必須審視教育，了解教育之現(xiàn)狀。
教師的知識儲備單薄。受多年教師僵化的培養(yǎng)體系的制約，今天在一線工作的教師，大多為師范專業(yè)畢業(yè)。在院校學(xué)習(xí)中，專業(yè)劃分過細(xì)，致使教師的專業(yè)知識“?！倍弧安?。即使這個(gè)教師非常刻苦，但畢竟院校中條條框框太多，不能真正擁有廣博的知識?！敖o學(xué)生一杯水，教師必須有一碗水，甚至是一桶水?！卑唇裉斓睦斫猓瑔枴皩W(xué)生”那得清如許？“教師”源頭活水來。
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活單調(diào)。當(dāng)今，“幸福感”是一個(gè)非常時(shí)尚的詞語，也有專家分區(qū)域、分職業(yè)對群眾的“幸福指數(shù)”進(jìn)行了調(diào)查分析。但往往忽略了一個(gè)不爭的事實(shí)，全社會中，“幸福指數(shù)”最低的就是學(xué)生。究其原因，學(xué)習(xí)壓力太大，學(xué)習(xí)生活單調(diào)所致。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，“兩點(diǎn)一線”，“日不出而作，日落而不息”，整天除了考試，還是考試，接著仍是無休止的考試；每日除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，接著仍是沒完沒了的學(xué)習(xí)。
教師的教、學(xué)生的學(xué)方法單一。曾幾何時(shí)，教師上課就是一本書、一支粉筆、一根教鞭，學(xué)生就是靜靜的聽、認(rèn)真的記、小心翼翼的問?，F(xiàn)在教改了，課堂“活”起來了。教師上課是筆記本一拿、鼠標(biāo)一點(diǎn)、多媒體一用、問題一拋，學(xué)生就是好奇的看、信馬由韁的討論、海闊天空的表達(dá)。
當(dāng)然，以上都是表面現(xiàn)象，深層次的問題也不少，諸如評價(jià)體系落后，不注重教育均衡等等。因水平有限，在此不能深入探討。就對上述問題而言，其癥結(jié)在于基礎(chǔ)教育已經(jīng)嚴(yán)重脫離社會生活。
教育家陶行知先生認(rèn)為，“生活即教育”，教育和生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合才能發(fā)生作用，他主張把教育與生活完全熔于一爐。“社會即學(xué)?！保逃牟牧?，教育的方法，教育的工具，教育的環(huán)境，都可以大大地增加，學(xué)生、教師也可以多起來?！敖虒W(xué)做合一”，在生活里，對事說是做，對己之長進(jìn)說是學(xué)，對人之影響說是教，教學(xué)做只是一種生活之三方面，不是三個(gè)各不相謀的過程?！敖虒W(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)”。
教師要回歸生活，在生活中豐富知識；學(xué)生要回歸生活，讓生活豐富多彩；學(xué)習(xí)要回歸生活，這樣的學(xué)習(xí)才是根本，才會高效。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇六
通過閱讀和學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我對《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會。
正如《指南》的“說明”中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。
學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，以及大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。這樣細(xì)致地縱向深入，讓我們一線的老師在實(shí)施各領(lǐng)域教學(xué)時(shí)，有了比較系統(tǒng)的理論依據(jù)，《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定在數(shù)字或言語上的界定上更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右；5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。指南》相對于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此我們能更加清楚地認(rèn)識到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于我們來說，是非常寶貴的，對我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
《指南》中給我啟發(fā)最多的，還有教育建議。這些教育是寫給教育者的，但更多的是寫給家長的。因?yàn)榻逃龥Q不僅僅是幼兒園的事情，真正有效的教育更需要家園攜手，合作共進(jìn)。家長普遍存在著“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，這種高期待的美好愿望與科學(xué)理性之間存在著較大的落差。根據(jù)《指南》要求，科學(xué)地回答了3—6歲兒童“應(yīng)該知道什么、能做什么”，“應(yīng)該學(xué)習(xí)什么（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、怎樣學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)方式）”，以及教師與家長“應(yīng)該提供怎樣的幫助與指導(dǎo)”等有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)性與根本性問題。關(guān)于如何參與到孩子的成長過程，《指南》用樸實(shí)的語言，給父母指導(dǎo)與啟示。
《指南》強(qiáng)調(diào)“親切地對待幼兒，關(guān)心幼兒，讓他感到長輩可親，可近，可信賴的，家庭和幼兒園是溫暖的。”因此，幼兒教育中家園合作是必然的，家長參與幼兒園也是必然的，幼兒的成長需要家庭和幼兒園的同步協(xié)調(diào)，形成教育合力才能真正擔(dān)負(fù)起教育人的任務(wù)。有了《指南》引領(lǐng)，家長和老師能夠充分的溝通，共同樹立對幼兒期望值正確的思想，以身作則，全方位的幫助孩子成長，更能使家長和教師的教育觀點(diǎn)、教育方式跟上時(shí)代的要求。另外，作為家長也能充分理解和支持老師，讓我們和家長全身心的投入到教育中來，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。
通過學(xué)習(xí)《指南》，我將以《指南》的精神來指導(dǎo)自己未來的教學(xué)工作，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更有力的引導(dǎo)、支持與合作，和孩子共成長！努力使每個(gè)幼兒都擁有一個(gè)快樂生活、健康成長的美好童年。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇七
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng)，為積極參與此次活動(dòng)，電測量所工會組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流。
每個(gè)女人都渴望完美，渴望幸?？鞓返剡^一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。工作不僅給女人帶來成就、充實(shí)、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識、了解，實(shí)在是緣份，也可以說是一種幸運(yùn)，所以應(yīng)該珍惜!那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞時(shí)，可以陪伴你;當(dāng)你快樂、得意時(shí)，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí)，可以聽你傾訴;當(dāng)你困難時(shí)，可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí)，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個(gè)女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會寬容，不要為小事計(jì)較。法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。在生活中學(xué)會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機(jī)會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快樂的女人、學(xué)會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇八
我比較喜歡讀書，與書為伴，讓我在文字的海洋中盡情的徜徉，我常常感到是一種享受，是與智者面對面的交談。促使我對生命和人生深切地認(rèn)知和感知。
回想我從事教育事業(yè)這些年來所走過的路，其實(shí)就是一條學(xué)習(xí)的道路。尤其是今天所面臨的教育教學(xué)過程中的許多問題，多讀書，讀好書，要堅(jiān)持不懈的讀書，已經(jīng)是工作中不可缺少的一部分。因?yàn)榕c書為伴的人生，一定是有質(zhì)量，有生機(jī)，這樣的人才一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
教師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命的資源，沒有高品質(zhì)的教師，就沒有高品質(zhì)的教育，而要有高的品質(zhì)，有豐富的內(nèi)涵，有教師的人格魅力，就得經(jīng)常閱讀，不斷提升個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下，教師工作的特殊性，要求教師不僅要有一桶水，而且要細(xì)水長流，，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”只有博天下書，采百家長，不斷的充實(shí)自己，豐富自己，運(yùn)用書中的知識去解決工作中遇到的棘手問題，運(yùn)用新的思維方式去面對解決現(xiàn)在教育教學(xué)中的問題。
多閱讀，多讀書，能提升自己的人格魅力，當(dāng)今社會日新月異，我們每天所面對的學(xué)生知識面廣，思維也較成熟，他們所提出的問題，對一些事情的態(tài)度，觀念，做法，我們也不能用過去的老皇歷去對待，此時(shí)，作為教師的，就要有豐富的知識，包括本學(xué)科，邊緣學(xué)科的知識去幫助學(xué)生解答，這樣的教師才是學(xué)生最喜歡的，在學(xué)生心中有位置的，最受學(xué)生尊重的。面對特別有個(gè)性的“問題”學(xué)生，我可以運(yùn)用多方面的知識去贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)他們的心里，和他們成為好朋友，進(jìn)而幫助其樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。所以，要成為一個(gè)受人尊重的，博學(xué)多才的好老師一定要多讀書，讀好書，持之以恒的讀。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話?！蔽乙操澩腥税阎R分為根的知識和葉的知識兩部分這種說法，通過閱讀，在浩瀚的知識海洋中采擷自己所需，若得根的知識植入心里，它會讓我更加聰慧，生長出新的知識，在工作中得心應(yīng)手，若得葉的知識，雖然它不會再生，但可以豐富我桶中之水，讓它總是充滿，讓我的學(xué)生盡情取之。讀好書，好讀書，真是受益匪淺。
做一件事容易，最難的是堅(jiān)持做下去，讀書亦如此，堅(jiān)持每天閱讀，即便是一小段，貴在堅(jiān)持，慢慢的就養(yǎng)成一種習(xí)慣。讀書的形式可以是不固定的，你可以只是閱讀，盡情的欣賞文詞的華麗，體會字里行間流露出的情懷，或是走進(jìn)文中的情節(jié)，體會人生的酸甜苦辣。你也可以讀寫結(jié)合，記載對自己有所觸動(dòng)的精典部分，抒發(fā)自己那激動(dòng)不已的情懷，做到讀有所感，讀有所悟，真正做到閱讀成果的有效轉(zhuǎn)化。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇九
《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個(gè)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個(gè)體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的.理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣闊教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
學(xué)生和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
20多年來，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等國家級、省部級以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產(chǎn)生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國家級創(chuàng)造專利。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，老實(shí)正直的師德，全面開展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的”傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十
這是一部慶祝黨的90歲生日的獻(xiàn)禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎么想、怎么做、怎么說、怎么學(xué)的一本看得進(jìn)、讀得懂、學(xué)得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閱讀愉悅油然而生。比如"不只為人民服務(wù)，還要全心全意"，"要做好事，更要解難題"，"要有一流干勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導(dǎo)書，是紙質(zhì)教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。
用大白話講大道理，復(fù)雜問題簡單化;少一點(diǎn)應(yīng)該，多一點(diǎn)怎么辦，讓讀者自己選擇方向;以生動(dòng)的故事來充分體現(xiàn)可讀性，化說教為潛移默化;結(jié)構(gòu)簡單鮮明，一目了然，便于掌握和消化，提高學(xué)習(xí)效率。這些特點(diǎn)充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"里的"五個(gè)特別"，"怎樣做"里"要么不干，要干就干最好"，"怎樣說"里"要......不......"，"怎樣學(xué)"里"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉(zhuǎn)折分明，遞進(jìn)有力，表達(dá)到位。但逼壓十分強(qiáng)勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內(nèi)力無窮啊!
再說講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來說事，如奮不顧身，舍己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當(dāng)前"金錢至上"的時(shí)代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計(jì)較，越能奉獻(xiàn)徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業(yè)，為了群眾利益，就這樣不計(jì)得失、不顧風(fēng)險(xiǎn)、前赴后繼，無濟(jì)于事的損耗就為成全一個(gè)名分?現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展時(shí)期，要以人為本，統(tǒng)籌兼顧。請看書摘這例故事：
弗蘭克有個(gè)著名觀點(diǎn)："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的事業(yè)，其意義正在于為人民服務(wù)。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常說的"共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的"內(nèi)同。也是胡所說："只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人"的實(shí)例注解。
黨員首先是人，其次才是群眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴(yán)于群眾，但切不可違背人性。這應(yīng)成為黨員管理中必須遵守的根本原則。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十一
我們常常焦慮于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能獵食智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點(diǎn)上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，女孩子的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認(rèn)為只有——學(xué)習(xí)。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“沒有智慧的頭腦，就象沒有水桶的燈籠?！彼自捳f“活到老，學(xué)到老”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)。即使已經(jīng)參加教育工作了，我們也不應(yīng)該放棄自學(xué)對知識的學(xué)習(xí)。相反，作為企業(yè)的員工，在繁忙的教育工作之余，再讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，大有好處。聰明的人，總是擅長用別人的智慧來填補(bǔ)自己的大腦。去年，在全局范圍內(nèi)開展的學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》、《沒有任何借口》等幾本書，讓我們受益匪淺。新年伊始，我部就形成了研習(xí)“五本書”的熱潮，我火車站的學(xué)習(xí)也在如火如荼的進(jìn)行。學(xué)以致用，2月份，通過對《解放軍精神》一書的認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過與人民解放軍的全面對比，經(jīng)過兩天深刻的反思，我已查找出自身不足之處存在的缺點(diǎn)和不足。雖然我們也許已沒有機(jī)會成為解放軍，但是，我愿意也已下定決心要中國人民解放軍以解放軍的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，使自己成為象中國人民志愿軍解放軍一樣優(yōu)秀的人，即使我做不到那么好，但是，我深信，只要我努力了，就是進(jìn)步，就有成功的可能。
下面，就是我在學(xué)習(xí)之后對自己以后提出的幾點(diǎn)要求，希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，有望成為一名優(yōu)秀的員工。
既然我們選擇了組織工作，就沒有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間法制都是在勞動(dòng)中度過的，可以說，教育工作等于一個(gè)內(nèi)在價(jià)值人一生的價(jià)值。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿腔熱情的去組織工作，那么他成功的機(jī)會就非常渺茫。對于大部分絕大多數(shù)具有上進(jìn)心的員工來講，管理管理工作絕對不僅僅是為了生存，組織工作更應(yīng)該是天職，是神圣的使命。
然而，現(xiàn)實(shí)中，往往聽到有人抱怨自己被責(zé)罵人忽視、沒有被安排在好的領(lǐng)導(dǎo)崗位上、沒有高工資、沒有得到高度的重視等怨言，一副很受委屈的樣子。其實(shí)，你有沒有仔細(xì)的審視過自己：你應(yīng)該被安排在那個(gè)你所認(rèn)為的重要位置、領(lǐng)到你所期望的工資、得到別人的重視嗎？不勞無獲，一切全都不是理所當(dāng)然的，沒有換來就沒有理由索取，當(dāng)你伸手向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)要這要那的時(shí)候，你有沒有仔細(xì)的審視過自己你為企業(yè)付出了什么？你把企業(yè)當(dāng)成自己的家、與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，全心全意的干好自己的本職工作了嗎？如果沒有，那就沒有資格埋怨別人，要怪只能遷怒你自己;如果沒有，你就應(yīng)該摒棄埋怨，積極進(jìn)取，努力培養(yǎng)主人翁認(rèn)識，熱愛你所在的企業(yè)，熱愛你所從事的工作，盡你最大的努力，盡可能的發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，相信總有一天，大家不會看到你的努力，你也需要得到所期盼的一切。
企業(yè)是一個(gè)嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)，不是一個(gè)自由的組合體。它是一個(gè)有組織、有紀(jì)律、有制度、有目標(biāo)的合成體。在這個(gè)組織里，個(gè)人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項(xiàng)基本要求，即使領(lǐng)導(dǎo)的某個(gè)安排你黨委內(nèi)心無法接受，也要告訴自己丟掉毀掉不滿情緒，因?yàn)槠髽I(yè)不會只有你一個(gè)人，它是一個(gè)大集體。個(gè)人往往習(xí)慣于從自己的角度出發(fā)，考慮環(huán)境問題往往先考慮自己，你所看到的、你所關(guān)注的也許只是你個(gè)人或者是所在小組的利益，這就有很大的局限性;而領(lǐng)導(dǎo)則不同，他所考慮的是全局、是整體。所以，對于領(lǐng)導(dǎo)資源分配的工作任務(wù)，初生之犢不畏虎我們一定要始終不變地去執(zhí)行。很多時(shí)候，案子很多我們開始并不需要理解的事情，在實(shí)施的過程中，自斷后路、列茲涅古瓦地去執(zhí)行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，從而激發(fā)了個(gè)人的主觀能動(dòng)性，反而促成工作任務(wù)的完滿完成。
“工欲善其事，必先利其器”。這就是說，一個(gè)人要想真正成就一番事業(yè)，非常重視過硬的基本功。還記得上大學(xué)時(shí)，老師對我們說過的一句話：“關(guān)系是泥飯碗，是會碎的;文憑是鐵飯碗，是會銹的;本事是金飯碗，是會升值的?！碑?dāng)今社會的相互競爭愈來愈烈，做任何事情都需要技能?，F(xiàn)代化工企業(yè)最需要的、最緊缺的就是精業(yè)的員工，就是具有專業(yè)能力的員工。在實(shí)際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不要滿足于已經(jīng)掌握的，這個(gè)世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的`專業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng)造出充分的成績，才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
在現(xiàn)代社會，在專業(yè)分工越來越細(xì)、市場競爭越來越激烈的前提下讓，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去，合作變的越來越重要。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個(gè)個(gè)單獨(dú)的的力量。所以，現(xiàn)代企業(yè)招聘員工，雖然都有一套很嚴(yán)格都的標(biāo)準(zhǔn)，但是，最重要的條件就是要有團(tuán)隊(duì)精神。就算這個(gè)人是天才，如果其團(tuán)隊(duì)精神比較差，這種人也沒有企業(yè)愿意用。不能與同事雙邊合作，不團(tuán)隊(duì)意識的人，即使有很好的生存能力，也無可難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而會把事情神經(jīng)錯(cuò)亂。一個(gè)人能力再強(qiáng)，總有能力不必達(dá)到之處，團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)隊(duì)成員之間相互取長補(bǔ)短，精誠合作，時(shí)會把事情做的更好，甚至接獲意想不到的效果。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)槭チ俗孕哦?。?chuàng)造出奇跡的人，憑借的都不是最初的不在意那點(diǎn)勇氣，而是一種自信不樂觀的精神，在這種精神的支持下，向前邁一步，再邁一步，終會達(dá)到成功的顛峰。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會是一帆風(fēng)順，一馬平川的，總會有這樣緊迫那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被構(gòu)思的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵(lì)自己，要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。如果你沒有做今天這件事情，也許你就永遠(yuǎn)不會知道給自己不太可能一些壓力之后，你能夠做到些什么。一個(gè)人覺得最欽佩的事情，是做那些做起來最艱苦的事情。一個(gè)人應(yīng)該自信而不自負(fù)，執(zhí)著而又不僵化。人生必須背負(fù)重責(zé)大任，一步一步慢慢的拉著，穩(wěn)穩(wěn)的走，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己是那走的最遠(yuǎn)的人。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這是我們在小學(xué)就知會接受的教育。謙虛是美德，人類如果失掉謙虛，那么自信就會變成自大。自大就是自滿，自滿就會失敗?；蛟S因?yàn)槲覀內(nèi)匀荒贻p，沒有多少經(jīng)驗(yàn)，所以比較容易悲哀和急躁，辦事也總是急于求成。但是，要知道，不能一個(gè)人有驕傲的資本，因?yàn)椴徽撨^去分?jǐn)?shù)你取得了多少驕人的成績，即使是在某一方面的造詣很深，也不能說是已經(jīng)徹底精通，因?yàn)橹R是無窮的。誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前，趾高氣揚(yáng)。如果是這樣的話，則必將已經(jīng)超過很快就被同行趕上和超過。所以，在實(shí)際的工作中，我們一定要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印的做好每一件事。
但是，我們也不必應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，不思進(jìn)取，停滯不前。而是可能出現(xiàn)應(yīng)該最強(qiáng)可能的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，把一切好的主見即刻付諸行動(dòng)。天下沒有場外的舉人，凡事都要敢于嘗試，如果不試一試，誰也不知道自己的科相。雖然也許最后試重量出來自己的重量不過二三斤，但我們也會得到自己的東西。哪怕是的進(jìn)步，我們也算是奪得了成功。而如果一開始就知道自己只有二三斤，而不敢去嘗試，去創(chuàng)新，那我們肯定會一事無成。成功當(dāng)然不會取得成功是在口號聲中實(shí)現(xiàn)，有理想沒有行動(dòng)是一個(gè)夢，有行動(dòng)沒有一種理想是一種空耗，理想加合適的理想行動(dòng)可以使人取得成功。
找到自己的個(gè)性并顯然它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，我相信，我一定會成一名優(yōu)秀的員工。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十二
1、投入；何為投入，我在聽常老師講課時(shí)注意到他從講課開始不久到課程完畢時(shí)上身的衣服在慢慢變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有改變，同時(shí)大會議室開了空調(diào)的，這說明什么？這說明他是全身心的投入到演講中，這一點(diǎn)尤其值得我們學(xué)習(xí)借鑒，這是我人生中的珍貴一刻；同時(shí)一般人認(rèn)為認(rèn)真做事即為投入，但我從常老師講課時(shí)領(lǐng)悟到僅僅認(rèn)真做事是不夠的.。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點(diǎn)可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以表達(dá)。
2、放下，常老師要求我們放下，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下，這是為何？放下僅僅是一個(gè)很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應(yīng)該屏蔽一切干擾，專注于某一事項(xiàng)直至完成。
3、放下身份，這是常老師在會場的要求，為何？孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛?，放下身份其?shí)是讓我們重新?lián)碛衅降葘W(xué)習(xí)的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進(jìn)步！
4、放下區(qū)別心，何為區(qū)別心，你、我、他是有區(qū)別的，區(qū)別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項(xiàng)上放下區(qū)別心、同心協(xié)力，那么這就是一個(gè)有強(qiáng)大戰(zhàn)斗為的團(tuán)隊(duì)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十三
小時(shí)候，我頭發(fā)短短的，老愛到處跑，到處玩，特頑皮，有些人就稱我為“假小子”“女漢子”，那種嘲笑的眼神，讓我琢磨不透。直到我在書海里遨游，遇上《楊家將》，看到一大批巾幗不讓須眉的.楊門女將，她們熱愛國家，武藝超群，性格豪放，叱咤疆場，我才猛然明白，“女漢子”也是國家的棟梁，“女漢子”也很可愛。
俗話說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，沒有國就沒有家，這些“女漢子”心懷國家，難道不可愛嗎?想當(dāng)年，西夏入侵，宋軍將士被圍困在金山籠中，可是朝廷無將可派，怎么辦呢?這時(shí)，穆桂英、八姐、九妹等一批“女漢子”挺身而出，主動(dòng)請纓。待朝廷答允后，“女漢子”們威風(fēng)凜凜、英姿颯爽，向金山籠進(jìn)軍，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，終于打敗了西夏敵兵，大大展示了“女漢子”的風(fēng)范。
當(dāng)然，空有滿腔愛國之情，沒點(diǎn)真本事也不行。楊家“女漢子”們的超群本領(lǐng)、高強(qiáng)武藝才是最可愛的。話說西夏三太子得知宋軍派來女將，大笑不止，過分輕敵。沒想到楊門女將個(gè)個(gè)武藝了得，舞刀前來，彎弓搭箭，打得敵兵落荒而逃。消息傳入西夏，三太子大驚失色：“真是沒料到這些女將會如此英勇?！闭龖?yīng)那句老話：“楊家府里女勝男?！笨磥?，“女漢子”可不是徒有虛名的。
手捧著已經(jīng)翻閱無數(shù)遍的《楊家將》，“女漢子”們那種愛國愛民、機(jī)智抗敵的英雄形象，不斷在我眼前閃現(xiàn)，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市時(shí)，我不怕臟、不怕臭，憑著一股“女漢子”勁，在小區(qū)里撿垃圾。暑假里，我自告奮勇到田地里幫爺爺干活，結(jié)果一不小心滑到水田里，樣子雖然很狼狽，但我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，繼續(xù)幫忙，爺爺夸我比男孩還棒!還有一次，我被一位高年級同學(xué)撞倒了，受了傷，對方很自責(zé)，心想他也不是故意的，便微微一笑，原諒了他。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十四
20世紀(jì)，兩次世界大戰(zhàn)都發(fā)生在這個(gè)世紀(jì)。尤其是第二次世界大戰(zhàn)，是近五百年來人類發(fā)生的規(guī)模最大、傷亡最慘重、破壞程度最深的全球性戰(zhàn)爭。
1939年9月1日~1945年9月2日，以德國，意大利，日本法西斯為軸心國及保加利亞，匈牙利，羅馬尼亞等國為一方。與以反法西斯力量為另一方的同盟國展開了第二次世界大戰(zhàn)，歷史上稱為第二次世界大戰(zhàn)。
這次慘烈的戰(zhàn)爭一共有61個(gè)國家和地區(qū)參與；20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及歐洲.亞洲.南美洲.北美洲.非洲.大洋洲；約9000萬人在戰(zhàn)爭中死亡，錢財(cái)損失約4萬億美元。法西斯主義運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重踐踏了人類的尊嚴(yán).自由和和平，這場血與火交織的二戰(zhàn)永遠(yuǎn)撥動(dòng)人類的心弦。
此書用十二個(gè)章節(jié)揭示了二戰(zhàn)中一些耐人尋味的.歷史細(xì)節(jié)，更有一些風(fēng)云人物的身世命運(yùn)和傳奇經(jīng)歷。諸多二戰(zhàn)時(shí)期的武器和各國間諜的來龍去脈。其中有小人物的智慧較量，也有大人物的故事解讀；既有對歷史的客觀評述，卻不對爭議妄下定論，使我們讀者對這段歷史有一個(gè)全新的認(rèn)識。
在我看完這本書的時(shí)候不由自主的想到前美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福曾經(jīng)說道“相對于戰(zhàn)爭結(jié)束來說，我們更希望所有的戰(zhàn)爭本就沒有爆發(fā)”在這個(gè)世界上不管有何種理由爆發(fā)的戰(zhàn)爭都是可恥的，戰(zhàn)爭大都是因?yàn)橐恍〔糠秩说呢澙放c自私引起的，或是為了奪取別國的資源，或是想霸占他國的領(lǐng)土。只有人們收起私心和貪婪，世界才能真正安寧，戰(zhàn)爭才會遠(yuǎn)離。保衛(wèi)世界和平需要正義的力量！愿死神的鐮刀永遠(yuǎn)不要再舉起?。。?！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十五
新世紀(jì)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對我們教育工作者而言，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。教育新形勢下，對加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)，非常必要。古詩有云：“欲窮千里目，更上一層樓?！被顒?dòng)中，本人也受益多多。
教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上萬有思想的教師，這些教師應(yīng)該有自己明確的教育理想和教育追求。
一句話，沒有了思想，人就只是酒囊飯袋、行尸走肉;沒有了思想，教育者就不能稱其為教育者，他注定了會一事無成、枉度此生。
做一個(gè)有思想的教育者，它具有兩方面的意義：
一是用思想武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動(dòng)改變;行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”。命運(yùn)的改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是個(gè)人命運(yùn)的改變，也將是整個(gè)國家和民族命運(yùn)的改變。
二是用思想陶養(yǎng)學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的——不可重復(fù)，不可替代，無比珍貴的生命。
思想的創(chuàng)生，是一種精神的歷險(xiǎn)，需要膽識，需要勇氣，也需要寬松、寬容的氛圍。讓我們共同去營造，讓我們用心去呵護(hù)生長思想的'土壤，讓陽光灑滿大地，讓美好永駐人間，讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中，自由地舞蹈。
《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這篇報(bào)告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何時(shí)候都更在于保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運(yùn)而需要的思考、判斷、感情和想象方面的自由?！?BR> 與“自由”相對的是壓抑、禁錮、灌輸、奴役、摧殘、踐踏、束縛、鉗制這是兩種向度的力量。教育保證自由，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流，而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
把人從相互敵視、相互防范中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來，把人從依附、盲從和定勢中解放出來，把人從習(xí)俗、傳統(tǒng)、群體壓力以及本能欲望的束縛中解放出來，這就是教育的使命。
任何教育無論它處于什么層次，以哪一方面為側(cè)重點(diǎn)，致力于人自由而全面的發(fā)展都應(yīng)是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都應(yīng)是其根本性內(nèi)涵。舍此，教育就不成其為教育。
“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗(yàn)豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的?！保ā督o教師的一百條新建議》在教育新形勢下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁;從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是人深層的精神需要，是“思接千載，視通萬里”的精神漫游。學(xué)習(xí)是辛苦的，但更是快樂的，是一種用努力釀造的快樂。
學(xué)習(xí)是一種交流，是一種滋潤，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂也漸漸歸于平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現(xiàn)實(shí)，介入生活，創(chuàng)造生活。
學(xué)習(xí)能夠拯救我們自己。我們通過學(xué)習(xí)，讓知識活化成了諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。這就是教者的魅力所在。最終，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們勝任著我們的工作，我們將學(xué)習(xí)與工作合為一體，我們實(shí)現(xiàn)了我們美好的生活。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十六
至今，在我的書架上，已經(jīng)有六種版本的《楊家將》了，如少兒版、注音版、成人版、原著……每一本都被我看過10遍以上，因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都引人入勝。
當(dāng)我還小的時(shí)候，第一遍瀏覽，幼稚的'我特別喜歡“楊六郎”、“穆桂英”那些武將，一個(gè)個(gè)都有著一身武功，穿著華麗的盔甲，打仗時(shí)威風(fēng)極了，抓回俘虜?shù)臅r(shí)候嘴角洋溢著得意、自豪的笑容，真是令人又佩服又羨慕。每次看到這些情節(jié)時(shí)，我總會情不自禁地想：要是我能穿越到北宋時(shí)期，哪怕就是看一眼，穿一下他們的戰(zhàn)袍，我覺得也是值得的!
第一遍初讀，我讀懂了“勇”!
過了一段時(shí)間，我漸漸學(xué)了一點(diǎn)知識，便再一次讀起《楊家將》，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久沒看這本曾經(jīng)愛不釋手的書了。這次閱讀，我細(xì)細(xì)的品味了一遍，沒想到在這次閱讀中，我獲得了對《楊家將》這本書新的認(rèn)知。我從穆桂英破天門陣中知道了，這些武將不僅僅身懷絕技，而且他們都有著一肚子的計(jì)謀，穆桂英首先命令“六郎”、“孟良”、“焦贊”等各類武功高強(qiáng)的將帥射掉天門陣的信號：藏在陣中心的珍珠白涼傘、日月?n羅旗、49盞明燈，這一下，信號沒了，士兵們都亂了套，四處逃竄，這時(shí)，楊宗保等主帥基本沒有利用武功，就輕松的拿下了天門陣。
第二次閱讀，我讀出了“謀”!
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，掌握了許多知識，我三讀《楊家將》。這一次閱讀，我讀出了這本書的精華，給我們講出的真正的道理!
那就是：責(zé)任!
你想，如果不是八賢王和寇準(zhǔn)有責(zé)任，擔(dān)保國家擁有楊六郎這員大將，怎么會保護(hù)六郎躲過潘仁美一次次使用的圈套、計(jì)謀呢?要是楊門女將們沒有責(zé)任，那她們怎會拼死上戰(zhàn)場?為國家遠(yuǎn)涉風(fēng)塵，鞠躬盡瘁呢?那都是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任心!他們有為國家奉獻(xiàn)生命的忠心!
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十七
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間又到了年末，當(dāng)我翻開我們團(tuán)隊(duì)的分享交流筆記時(shí)，那一幕幕清晰如昨，往日讀書的影子又像花絮般閃過，讀書學(xué)習(xí)心得體會。那曾經(jīng)記載的涓涓字跡，撼動(dòng)我們的心靈；那曾經(jīng)寫下的篇篇感悟，表達(dá)我們的思想；那曾經(jīng)交流的句句話語，敞開我們的心扉。突然我的心靈釋然，心情愉悅，真切地感悟到讀書的真諦，那就是讀書給予我們快樂，讓我們在快樂中讀書。
說到團(tuán)隊(duì)讀書，還是在我們姜繼英校長的倡導(dǎo)下開始的。起初我們每個(gè)人都沒在意，以為是走走過場，隨意交流，甚至有時(shí)覺得是一種負(fù)擔(dān)。但經(jīng)過一年的勵(lì)練，我們在分享交流中成長起來，做到了學(xué)識成長、思想成長、做事成長。每個(gè)人在自己的崗位中做事時(shí)學(xué)會了一種心情對待，那就是心平氣和；一種工作目標(biāo)，那就是有效做事；一種愉悅體驗(yàn)，那就是感受幸福。分享交流讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)拳頭握得更緊，工作做得更實(shí)。
*生活總是忙忙碌碌，當(dāng)你回首自己走過的路時(shí)，什么能留下？什么能記憶？那就是快樂地活在當(dāng)下吧！
*做什么事都要有自己的道，這個(gè)道讓自己順著自己的意愿去做，就能做出自己的“道”。
*許多工作都是反復(fù)的一個(gè)過程，這種反復(fù)不是簡單的重復(fù)，而是在原來的基礎(chǔ)上一個(gè)創(chuàng)新，一個(gè)再工作，是越來越趨于合理，越來越線條化，明朗化的一個(gè)過程。
……。
許許多多，字里行間讓我們思考做事，讓我們心靈凈化，讓我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)如磐石。我也希望我們的團(tuán)隊(duì)在讀書中更顯內(nèi)涵，再創(chuàng)學(xué)校佳績!
再回首，風(fēng)花雪月，一路收獲！
靜期待，披荊斬棘，守候佳音！
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十八
1、要么你去駕馭失敗，要么就讓失敗駕馭你。你的心態(tài)是你真正的主人，它將決定誰是坐騎，誰是騎師。
2、獎(jiǎng)勵(lì)一番挫折，才能增長一分見識。經(jīng)過一旦磨難，才能增長一分度量。
3、要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。
4、工作中真正用心就會產(chǎn)生：細(xì)心、信心、雄心、恒心、熱心、誠心、專心、寬心、善心、愛心、公心、忠心、潛心、靜心等。工作中不用心就會產(chǎn)生：粗心、灰心、歪心、貪心、懶心、煩心、迷心、私心、呆心、禍心、邪心等。
結(jié)合團(tuán)委實(shí)際工作，我有以下幾點(diǎn)感受。
1、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該在工作中要講究方法和藝術(shù)，力爭做開拓創(chuàng)新的楷模。
一是要正確對待工作中的失誤，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，保持良好的心態(tài)是做好工作的基礎(chǔ)?！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫姓f：人只要不被困難打倒，就一定能打倒困難。人生就會這樣，面對困難，你往后退一部就會更難，你再退一步就會被困住。每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚到成熟的過程，團(tuán)干部作為年輕干部，相對缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)工作出現(xiàn)失誤時(shí)，不要產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，觸類旁通，不斷提高自己的工作能力，改善自己的工作方法。
二是要保持旺盛的工作熱情。《用心去工作》一書中說：事業(yè)心是一種精神，是一種力量，是一種動(dòng)力。強(qiáng)烈的事業(yè)心可以影響、帶動(dòng)、感染其他人。事業(yè)可以凝聚人心，事業(yè)可以增強(qiáng)積極性，事業(yè)可以催人奮進(jìn)。作為黨的后備軍，我們不能把自己混同于一般的干部群眾。要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。工作上起點(diǎn)要高，做一件事，要做就一定要做好。
三是要注意工作的方法?！栋咽虑樽龅阶詈谩芬粫姓f：你光有想做事的念頭、肯做事的誠意，沒有做事的能力，事情也做不好。我認(rèn)為，所謂做事能力，就是講究做事的技巧和方法。在人少事多的共青團(tuán)敢為，要分清哪些需要自己獨(dú)立完成的，哪些是需要與其他同時(shí)、其他單位協(xié)作完成的。該自己獨(dú)立完成的，要積極的做好，不清楚的地方，要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和其他同志請教。該協(xié)作完成的工作，要發(fā)揮協(xié)作精神，善于協(xié)作共事，確保工作圓滿完成。
四是要善于總結(jié)。完成一項(xiàng)工作，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？匆豢茨男┓矫鏇]有做好，找一找沒有做好的原因，明確今后應(yīng)該怎樣做；哪些方面做的較好，將較好的做法總結(jié)提煉，上升到理論的高度，這樣反復(fù)的總結(jié)、回顧，有利于自己的提高。
五是要有恒心、有毅力?！豆ぷ髦械淖晕倚逕挕芬粫姓f：（工作中）要有一種百折不撓的精神，摔倒了再爬起來，經(jīng)得起折騰。干任何事情都不是一蹴而就的，一些干出成就的人，也不是一帆風(fēng)順的，都有一個(gè)在挫折中奮起，在挫折中不斷鼓起勇氣的過程。要做到勝不驕、敗不餒。
2、年輕團(tuán)干部更應(yīng)該有扎實(shí)的工作作風(fēng)，力爭做求實(shí)務(wù)實(shí)的楷模。
一是要有奮發(fā)有為的人生追求。把團(tuán)的崗位當(dāng)成學(xué)習(xí)的崗位、鍛煉的崗位、奉獻(xiàn)的崗位、成就事業(yè)的崗位，自覺在團(tuán)的崗位上學(xué)習(xí)鍛煉。想興團(tuán)大計(jì)，干興團(tuán)大事，不求一事一時(shí)的轟轟烈烈，但求每時(shí)每刻的兢兢業(yè)業(yè)，不求一崗一位的晉職升遷，但求在崗在位的盡職盡心。評價(jià)一個(gè)干部，除了政治素質(zhì)外，還要看他能否扎實(shí)工作。只會說，不會干的干部，是得不到群眾認(rèn)可的。因此不能眼高手低，只說不干。也不能只做表面文章，急功近利。要人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人沒人一個(gè)樣。要相信群眾的眼睛是雪亮的，工作成績是通過長期的不懈努力，而不是一時(shí)的表現(xiàn)取得的，一時(shí)的表現(xiàn)，可能影響一部分群眾，留下好的印象，但是，工作好壞主要是看工作成績，看最終結(jié)果。群眾看的是平時(shí)的表現(xiàn)，更主要的是看工作成績。因此，只要立足本職，扎實(shí)肯干，全身心地投入到工作當(dāng)中，以工作為中心，以工作為重點(diǎn)，就一定會出成績，群眾也一定會看到。
二是要善于團(tuán)結(jié)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的楷模。一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)干部職工出色完成任務(wù)，號召力、凝聚力，團(tuán)結(jié)是基礎(chǔ)。要進(jìn)行廣泛的團(tuán)結(jié)，克服只會團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，不會團(tuán)結(jié)群眾或只團(tuán)結(jié)一部分群眾，甚至通過小恩小惠，團(tuán)結(jié)小圈子，拉幫結(jié)派的不良傾向。無原則的團(tuán)結(jié)是表面的、虛假的、暫時(shí)的。要搞好與上級的團(tuán)結(jié)。工作上要尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，多請示，多匯報(bào)，多支持。要搞好與周圍同事的團(tuán)結(jié)。學(xué)會寬以待人，大度容人，工作上相互支持，相互配合，相互諒解，善于團(tuán)結(jié)與自己意見不同的人一起工作。在工作中要求大同，存小異。要學(xué)會忍耐，受得住委屈，讓步和委曲求全在某種意義上說并不是軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)，是顧全大局。
三是要在自律上起帶頭作用，當(dāng)廉潔自律的楷模。要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自重、自省、自警、自勵(lì)。樹立團(tuán)干部的良好形象，為各項(xiàng)工作的開展奠定良好的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。要具有嚴(yán)以律己，寬以待人的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用，工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂時(shí)間，奮戰(zhàn)在工作第一線，有力的保證各項(xiàng)任務(wù)按期完工。
我們只有勤于觀察思考，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于進(jìn)取創(chuàng)新，甘于辛苦寂寞，樂于服務(wù)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)用高標(biāo)準(zhǔn)來要求，用自己的形象來感染他人，才能把握住新時(shí)期共青團(tuán)工作的脈搏，勇立新時(shí)期青年工作的潮頭，以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志和青年人的蓬勃朝氣，在推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、再造一個(gè)中譜寫共青團(tuán)工作的新篇章。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇十九
10月14日，拋開一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府市委黨校，參加xx年xx市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書方案，認(rèn)真組織專題講座，此次讀書班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過這次專題讀書班學(xué)習(xí)，我深深體會到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書，讀好書，才能不斷豐富知識，開拓視野，凈化心靈，提升能力。
善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域?！冬F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過老師的教授獲得這些知識，參加工作后，讀書則成為我們獲取這些知識的重要途徑。漢代劉向曾說過：書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，此言充分說明了讀書的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬變，知識更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識來支撐工作，必將會被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書藉，對上級領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺各方面的知識還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來研究問題、解決問題，肯定不會有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書，仿佛站在了巨人的腳下，覺得自己知識太過淺薄，思維太過簡單，因此，對夏部長在開班儀式上所說的越少讀書越?jīng)]有緊迫感，越多讀書越感到知識匱乏這句話有了深刻理解，對讀書的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，通過讀書破萬卷來不斷豐富和完善知識結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有戰(zhàn)略思維的領(lǐng)導(dǎo)者。
寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書可以讓人學(xué)到古今中外社會賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書籍、勵(lì)志書籍，對于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂的人生》一書中對快樂人生的`精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過分關(guān)注自我，過分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級分憂，為群眾解難作為最快樂的事情來做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書記在全市黨政干部大會上要求我們干部的那樣：對我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對我們所從事的崗位要有一份激情，對我們的同志要有一份真情，對我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會的認(rèn)同。
人的能力不是與生俱來的，只有通過不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書后，書中的執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行。執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行。的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問題，就像書中所述一樣，只注重了過程，沒有注重結(jié)果，只注重做了，沒有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海，四天短暫的專題讀書班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書記提出的做開明的xx人，造開放的xx城，建開心的創(chuàng)業(yè)地的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在xx創(chuàng)建全國文明城市，重返百強(qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為xx經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
女職工讀書學(xué)習(xí)心得體會篇二十
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話給予了我竭之不盡的思考，有時(shí)我會把書當(dāng)作我的友好伴侶，可有時(shí)我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時(shí)每刻幫我補(bǔ)習(xí)功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能說完，更不是簡簡單單、隨便用兩個(gè)成語就能表明白的。
在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，并且能培養(yǎng)人為人處事的大道理。
我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。里面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市里親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時(shí)認(rèn)識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因?yàn)樾阖懙陌职秩ナ懒?、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時(shí)，家里人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看著自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結(jié)果當(dāng)秀貞死了后，英子就十分悲痛欲絕。說真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時(shí)也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動(dòng)的地方之一。
這本書好就好在能從英子這個(gè)人的角度上反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會的骯臟陋習(xí)，并且還可以從另一方面徹徹底底地體現(xiàn)出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結(jié)構(gòu)中，我概括出一句話：“現(xiàn)實(shí)生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恒的。當(dāng)小時(shí)候的童年結(jié)束了，還有長大后的生活在等著我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開?！?BR> 《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯(cuò)，這本書其實(shí)講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個(gè)個(gè)都是英勇神武的，見到誰有困難，都愿意拔刀相助，這是值得我去學(xué)習(xí)的。只可惜的是，最后這一百零八位好漢個(gè)個(gè)都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結(jié)果梁山最后被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷里呼風(fēng)喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰(zhàn)功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。
從這本書中，令我悟出一個(gè)道理：“好人有好報(bào)，壞人有惡報(bào)，不是不報(bào)，而是時(shí)機(jī)未到。
……。
我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在書中，我仿佛找到了另一個(gè)全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨游在書中，是人世間最快活的事情。
若你說書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個(gè)花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個(gè)春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點(diǎn)一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。