總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和概括，有助于我們更好地運(yùn)用和分享。總結(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開，避免泛泛而談。寫總結(jié)時(shí)，我們常常需要一些例子作為參考，以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望有所幫助。
桃花源記閱讀心得篇一
閱讀文言文段，回答問題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
1．起首一段，交代了些什么？
2．一個(gè)“忽”字，透露出一種什么樣的心情？
3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應(yīng)？同后面的描寫有什么關(guān)系?
4．寥寥數(shù)語(yǔ)，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。
5．為何“大驚”？
6．誰(shuí)問的？誰(shuí)答的？
7．“嘆惋”的內(nèi)容你能想像嗎？
8．“不足為外人道”，擔(dān)心什么？
9．文段中劃線的兩個(gè)“志”，用法相同嗎？
10．為什么“不復(fù)得路”，你對(duì)此是怎樣理解的？
11．最后這段是不是多余的？
1．故事發(fā)生的時(shí)間．地點(diǎn)．人物（漁人偶逢桃花林）。
2．驚奇．驚喜的心情。
3．寫源內(nèi)外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。
4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。
5．因?yàn)樵粗腥藥装倌晡匆姷竭^(guò)“外人”
6．源中人問漁人答。
7．“略”。
8．（要點(diǎn)）美好生活不愿被破壞。
9．前一個(gè)是動(dòng)詞，作標(biāo)記；后一個(gè)是名詞，標(biāo)志。
10．（要點(diǎn)）因?yàn)樵粗芯拔锷钍亲髡呃硐氲募耐?，本不可尋，（學(xué)生能各抒道理都可以。）。
11．由學(xué)生說(shuō)道理，理由同上題同。
桃花源記閱讀心得篇二
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
【乙】。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】。
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。
（1）阡陌交通（）。
（2）便要還家。（）。
（3）選賢與能（）。
（4）盜竊亂賊而不作（）。
【小題2】。
【小題3】。
翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】。
根據(jù)要求回答下面問題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。
（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會(huì)有何異同之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）。
同：
異：
【小題1】。
（1）阡陌交通（交錯(cuò)相通）。
（2）便要還家。（同邀邀請(qǐng)）。
（3）選賢與能（同舉推舉）。
（4）盜竊亂賊而不做（興起）。
【小題1】。
c
【小題1】。
（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時(shí)代，竟然不指導(dǎo)有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。
（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】。
（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的世道而嘆惋。
（2）同：物質(zhì)上富有精神上文明、和諧，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話或引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂。或環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行：老有所終……己?；颍喝巳硕嫉玫疥P(guān)愛，人人安居樂業(yè)，人盡其才，物盡其用。
桃花源記閱讀心得篇三
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯(cuò)相通(2)通“邀”，邀請(qǐng)。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時(shí)亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無(wú)論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來(lái)的，作者說(shuō)這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說(shuō)即可。)。
桃花源記閱讀心得篇四
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！
1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）。
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
（1）悉如外人（）。
（2）便要還家（）。
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？
1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源。
2．（1）咸（皆）。
（2）延。
3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。
4．寄托了作者對(duì)沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等的美好生活和和平社會(huì)的向往之情。（意對(duì)即可）。
桃花源記閱讀心得篇五
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，任由那和煦的陽(yáng)光穿過(guò)我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩(shī)句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽(yáng)的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說(shuō)：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會(huì)心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇六
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
小題1:解釋劃線字。
有良田美池桑竹之屬（）便要還家（）。
c．而兩狼之并驅(qū)如故d．黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
小題3:翻譯句子。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
小題1:類通“邀”邀請(qǐng)。
小題1:c。
小題1:村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:c中“并”是“一起”的意思。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
桃花源記閱讀心得篇七
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分）。
（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）。
（1）便要還家()（2）雜然相許()。
3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是()（3分）。
a．余人各復(fù)延至其家其如土石何。
b．具答之投諸渤海之尾。
c．屋舍儼然雜然相許。
d．不復(fù)出焉且焉置土石。
4．將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）。
（1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。
譯文：
5.內(nèi)容理解。（4分）。
（1）)甲段作者虛構(gòu)桃花源，表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）。
答：
（2）乙段愚公移山的故事，反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓拥脑竿浚?分）。
答：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。
2．（2分）（1）通邀，邀請(qǐng)（2）贊同，贊許（每小題1分）。
3．（3分）c。
4．（4分）。
（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
（2）冬夏換季（寒來(lái)暑往），（他們）才往返一次?；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
（每小題2分，翻譯準(zhǔn)確、表連通順即可）。
5．（4分）。
（1）表達(dá)了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
（2）反映了人們與困難作斗爭(zhēng)、征服自然、改造自然的愿望。
（每小題2分，意對(duì)即可）。
桃花源記閱讀心得篇八
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
1、解釋下列句子中詞或短語(yǔ)的含義。
落英繽紛（）怡然自樂（）不復(fù)出焉（）。
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子的意思。
1、繁多雜亂；喜悅的樣子；再。
2、這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，意思對(duì)即可）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：不同意。文中“先世避秦時(shí)亂”和“不知有漢，無(wú)論魏晉”可知，桃花源中的人的衣服應(yīng)該是秦朝款式，不同于魏晉。
桃花源記閱讀心得篇九
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯(cuò)相通(2）請(qǐng)（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個(gè)加了皆是古今異義，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分）。
（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人。
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）。
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（2分）。
參考答案：【小題1】（1）類（2）全、都（2分）。
【小題1】a。
【小題1】略（2分）。
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人們過(guò)著幸?？鞓返纳?。
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的.基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】b、c、d都是古今異義，a古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說(shuō)明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
桃花源記閱讀心得篇十一
義烏（二）（８分）。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
16.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（４分）。
(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。
(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。（２分）。
阡陌交通，雞犬相聞。
18.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。
答案。
16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對(duì)即給分）。
17.田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。
18.兩文都表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。（2分，結(jié)合語(yǔ)句分析也可）。
桃花源記閱讀心得篇十二
晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．武陵人/捕魚為業(yè)。
b．問/今是何世。
c．率妻/子邑人來(lái)此絕境。
d．后遂無(wú)問/津者。
2．對(duì)下面語(yǔ)句中的劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）。
b．阡陌交通（互相通達(dá)）。
c．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）。
d．不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）。
3．下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。
b．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。
c．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
d．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。
4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。
（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：
（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：
5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？
答：
參考答案：
1．d。
2．b。
3．c?
4．（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。
（2）這個(gè)人一一給（他們）說(shuō)了自己知道的，（聽的人）都長(zhǎng)嘆表示惋惜。
5．表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。
桃花源記閱讀心得篇十三
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(hào)(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過(guò)。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來(lái)：從哪兒來(lái)。
要：通“邀”邀請(qǐng)。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再?gòu)倪@里出去。
間隔：斷絕了往來(lái)。
無(wú)論：不要說(shuō)。
具言：詳細(xì)的說(shuō)出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請(qǐng)。
桃花源記閱讀心得篇十四
一、閱讀《桃花源記》片段，回答1215題。(共7分)。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問津者。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)。
屬：要：
14.在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)。
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請(qǐng)你描述一下你心目中的理想社會(huì)。(3分)。
12.屬：類要：同邀，邀請(qǐng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每詞解釋1分。
13.竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉了。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無(wú)論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯(cuò)字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會(huì)文明進(jìn)步。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語(yǔ)言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇十五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問津者。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)。
屬：要：
14.在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)。
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請(qǐng)你描述一下你心目中的理想社會(huì)。(3分)。
桃花源記閱讀心得篇十六
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩(shī)《》（篇名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）。
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）a．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。b．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。c．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。d．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。
【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）。
【小題2】桃花源的人告訴(他)說(shuō)：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！保?分）（語(yǔ)、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）。
【小題3】b(3分)。
解析【小題1】。
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記a。
【小題2】。
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。
【小題3】。
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒有向往，故b錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。
桃花源記閱讀心得篇一
閱讀文言文段，回答問題。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
1．起首一段，交代了些什么？
2．一個(gè)“忽”字，透露出一種什么樣的心情？
3．第二段主要寫什么？寫山的小口與后面什么文字呼應(yīng)？同后面的描寫有什么關(guān)系?
4．寥寥數(shù)語(yǔ)，寫________寫________，筆墨間洋溢著一種________的情緒，展示著桃花源里_________的景象。
5．為何“大驚”？
6．誰(shuí)問的？誰(shuí)答的？
7．“嘆惋”的內(nèi)容你能想像嗎？
8．“不足為外人道”，擔(dān)心什么？
9．文段中劃線的兩個(gè)“志”，用法相同嗎？
10．為什么“不復(fù)得路”，你對(duì)此是怎樣理解的？
11．最后這段是不是多余的？
1．故事發(fā)生的時(shí)間．地點(diǎn)．人物（漁人偶逢桃花林）。
2．驚奇．驚喜的心情。
3．寫源內(nèi)外景色及人們的生活，寫小山口為后面的豁然開朗，源中美景作鋪墊。
4．景物人物驚喜欣喜和平、富足、快樂。
5．因?yàn)樵粗腥藥装倌晡匆姷竭^(guò)“外人”
6．源中人問漁人答。
7．“略”。
8．（要點(diǎn)）美好生活不愿被破壞。
9．前一個(gè)是動(dòng)詞，作標(biāo)記；后一個(gè)是名詞，標(biāo)志。
10．（要點(diǎn)）因?yàn)樵粗芯拔锷钍亲髡呃硐氲募耐?，本不可尋，（學(xué)生能各抒道理都可以。）。
11．由學(xué)生說(shuō)道理，理由同上題同。
桃花源記閱讀心得篇二
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
【乙】。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】。
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。
（1）阡陌交通（）。
（2）便要還家。（）。
（3）選賢與能（）。
（4）盜竊亂賊而不作（）。
【小題2】。
【小題3】。
翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】。
根據(jù)要求回答下面問題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。
（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會(huì)有何異同之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）。
同：
異：
【小題1】。
（1）阡陌交通（交錯(cuò)相通）。
（2）便要還家。（同邀邀請(qǐng)）。
（3）選賢與能（同舉推舉）。
（4）盜竊亂賊而不做（興起）。
【小題1】。
c
【小題1】。
（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時(shí)代，竟然不指導(dǎo)有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。
（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】。
（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的世道而嘆惋。
（2）同：物質(zhì)上富有精神上文明、和諧，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話或引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂。或環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行：老有所終……己?；颍喝巳硕嫉玫疥P(guān)愛，人人安居樂業(yè)，人盡其才，物盡其用。
桃花源記閱讀心得篇三
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯(cuò)相通(2)通“邀”，邀請(qǐng)。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時(shí)亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無(wú)論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來(lái)的，作者說(shuō)這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說(shuō)即可。)。
桃花源記閱讀心得篇四
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！
1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。
發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）。
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
（1）悉如外人（）。
（2）便要還家（）。
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？
1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源。
2．（1）咸（皆）。
（2）延。
3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。
4．寄托了作者對(duì)沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人人平等的美好生活和和平社會(huì)的向往之情。（意對(duì)即可）。
桃花源記閱讀心得篇五
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，任由那和煦的陽(yáng)光穿過(guò)我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩(shī)句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽(yáng)的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說(shuō)：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會(huì)心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇六
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
小題1:解釋劃線字。
有良田美池桑竹之屬（）便要還家（）。
c．而兩狼之并驅(qū)如故d．黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
小題3:翻譯句子。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。
小題1:類通“邀”邀請(qǐng)。
小題1:c。
小題1:村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。
小題1:學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:c中“并”是“一起”的意思。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
桃花源記閱讀心得篇七
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分）。
（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）。
（1）便要還家()（2）雜然相許()。
3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是()（3分）。
a．余人各復(fù)延至其家其如土石何。
b．具答之投諸渤海之尾。
c．屋舍儼然雜然相許。
d．不復(fù)出焉且焉置土石。
4．將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）。
（1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。
譯文：
5.內(nèi)容理解。（4分）。
（1）)甲段作者虛構(gòu)桃花源，表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）。
答：
（2）乙段愚公移山的故事，反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓拥脑竿浚?分）。
答：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。
2．（2分）（1）通邀，邀請(qǐng)（2）贊同，贊許（每小題1分）。
3．（3分）c。
4．（4分）。
（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
（2）冬夏換季（寒來(lái)暑往），（他們）才往返一次?；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
（每小題2分，翻譯準(zhǔn)確、表連通順即可）。
5．（4分）。
（1）表達(dá)了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
（2）反映了人們與困難作斗爭(zhēng)、征服自然、改造自然的愿望。
（每小題2分，意對(duì)即可）。
桃花源記閱讀心得篇八
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
1、解釋下列句子中詞或短語(yǔ)的含義。
落英繽紛（）怡然自樂（）不復(fù)出焉（）。
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子的意思。
1、繁多雜亂；喜悅的樣子；再。
2、這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，意思對(duì)即可）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：不同意。文中“先世避秦時(shí)亂”和“不知有漢，無(wú)論魏晉”可知，桃花源中的人的衣服應(yīng)該是秦朝款式，不同于魏晉。
桃花源記閱讀心得篇九
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯(cuò)相通(2）請(qǐng)（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個(gè)加了皆是古今異義，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十
林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。（2分）。
（1）有良田、美池、桑竹之屬（2）悉如外人。
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）。
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（2分）。
參考答案：【小題1】（1）類（2）全、都（2分）。
【小題1】a。
【小題1】略（2分）。
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫，人們過(guò)著幸?？鞓返纳?。
解析【小題1】文言實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實(shí)虛詞的.基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。
【小題1】b、c、d都是古今異義，a古今同義“肥沃的田地”。
【小題1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。
【小題1】這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說(shuō)明某一道理時(shí)作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
桃花源記閱讀心得篇十一
義烏（二）（８分）。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
16.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（４分）。
(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。
(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。（２分）。
阡陌交通，雞犬相聞。
18.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。
答案。
16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對(duì)即給分）。
17.田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。
18.兩文都表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。（2分，結(jié)合語(yǔ)句分析也可）。
桃花源記閱讀心得篇十二
晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．武陵人/捕魚為業(yè)。
b．問/今是何世。
c．率妻/子邑人來(lái)此絕境。
d．后遂無(wú)問/津者。
2．對(duì)下面語(yǔ)句中的劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）。
b．阡陌交通（互相通達(dá)）。
c．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）。
d．不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）。
3．下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是。
[]。
a．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。
b．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。
c．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
d．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。
4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。
（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：
（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：
5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？
答：
參考答案：
1．d。
2．b。
3．c?
4．（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭。
（2）這個(gè)人一一給（他們）說(shuō)了自己知道的，（聽的人）都長(zhǎng)嘆表示惋惜。
5．表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。
桃花源記閱讀心得篇十三
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(hào)(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過(guò)。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來(lái)：從哪兒來(lái)。
要：通“邀”邀請(qǐng)。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再?gòu)倪@里出去。
間隔：斷絕了往來(lái)。
無(wú)論：不要說(shuō)。
具言：詳細(xì)的說(shuō)出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請(qǐng)。
桃花源記閱讀心得篇十四
一、閱讀《桃花源記》片段，回答1215題。(共7分)。
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問津者。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)。
屬：要：
14.在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)。
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請(qǐng)你描述一下你心目中的理想社會(huì)。(3分)。
12.屬：類要：同邀，邀請(qǐng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每詞解釋1分。
13.竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉了。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無(wú)論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯(cuò)字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會(huì)文明進(jìn)步。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語(yǔ)言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇十五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問津者。
12.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)。
屬：要：
14.在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)。
15.作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請(qǐng)你描述一下你心目中的理想社會(huì)。(3分)。
桃花源記閱讀心得篇十六
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。
【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩(shī)《》（篇名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）。
此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）a．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。b．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。c．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。d．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。
【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）。
【小題2】桃花源的人告訴(他)說(shuō)：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！保?分）（語(yǔ)、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）。
【小題3】b(3分)。
解析【小題1】。
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記a。
【小題2】。
試題分析：根據(jù)文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b。
【小題3】。
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒有向往，故b錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。