一個(gè)好的教案能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇。掌握好教案的編寫方法，可以提高教學(xué)效果。
慶元旦中班教案社會(huì)篇一
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
一、教師出場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
三、制作時(shí)刻：
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣。
活動(dòng)過程：
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
慶元旦中班教案社會(huì)篇二
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
ppt、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。
大班社會(huì)課件《認(rèn)識(shí)元旦》ppt課件。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等等）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?BR> 1、教師出示班級(jí)幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
慶元旦中班教案社會(huì)篇三
：布置過新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜?dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)過新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng)，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了。我們一起來做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈(zèng)送。
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！
慶元旦中班教案社會(huì)篇四
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的`開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來到咱們中三班，來共同度過一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩和冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來迎接新年的到來吧！
通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案。
2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案。
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作。
4、審核班級(jí)活動(dòng)方案。
5、事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。
6、各類音樂帶子。
7、各種動(dòng)物頭飾。
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包。
xx年12月31日上午8：30~10：30。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。
第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
慶元旦中班教案社會(huì)篇五
裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
慶元旦中班教案社會(huì)篇六
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。(重點(diǎn))。
2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。
2、實(shí)物投影儀、cd、錄像機(jī)等。
知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。
一、開始部分(談話導(dǎo)入)。
觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
師：錄像里的人為什么這么高興?
師：原來他們?cè)谶^新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?
二、基本部分。
1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。
師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?
小結(jié)：每個(gè)民族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個(gè)民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。
2、師：你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?
小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。
三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。
1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。
師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個(gè)小朋友上前來分享你自己的新年趣事。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的`氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞，感受新年的快樂吧。
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
2、中班教案《新年的禮物》含反思。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。
2、在教師參與幼兒談話時(shí)，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
自制的手工作品，自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?
5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。
活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。
慶元旦中班教案社會(huì)篇七
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過禮物來對(duì)顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?BR> 9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
慶元旦中班教案社會(huì)篇八
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的"帽子"人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物
新年禮物、題紙、音樂
一、引發(fā)興趣
師：前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因?yàn)槭窃?BR> 幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等
二、尋找禮物
1、引發(fā)興趣
師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?
幼兒：有。
2、幼兒游戲
(1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。
師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請(qǐng)大家來做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)?
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你!"
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)
(2)通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)
幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。
師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?
幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?
幼兒：6個(gè)櫥。
師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒：我找到了，我找到了!
師：你是怎么找到的?
幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師：可是，你找的`到底對(duì)不對(duì)呢?
幼兒：對(duì)的!
師：你怎么知道?
幼兒：這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢!
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。
慶元旦中班教案社會(huì)篇九
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
貼的時(shí)候要注意安全。
幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。
3、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束。
4、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十
一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)愉快而又有意義的元旦！
一、通過親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感，從而培養(yǎng)幼兒的'綜合素質(zhì)。
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！
1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩贰?BR> 2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》。
5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》。
游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開始，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。
6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。
9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
游戲規(guī)則：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》。
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰贰?BR> 游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
結(jié)束：歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
中班......
中班元旦意即首日。據(jù)說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民國(guó)起為公歷1月1......
慶元旦中班教案社會(huì)篇十一
通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案。
2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案。
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作。
5事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。
6、各類音樂帶子。
7、各種動(dòng)物頭飾。
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包。
xx年12月31日上午8：30~10：30。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的.關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。
第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十二
1、 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2、 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的.尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
慶元旦中班教案社會(huì)篇十三
裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
在古代中國(guó)人的心目中，“元”，是開始的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，在中國(guó)歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)久。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十四
１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？
２、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
２、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十五
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）。
2.師：我們?cè)賮砺犚槐?，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說新年是什么？（新衣新帽）。
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十六
1、通過徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
3、懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的.良好素質(zhì)。
1、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)。
2、自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)。
3、獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂徒步行”、各班班牌、禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)。
4、音響。
5、人員工作安排。
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
7、排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
3、懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。
二、活動(dòng)人員：全園師生、家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)路線：
路線圖：
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備。
易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)。
2、自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)、
3、獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂徒步行”、各班班牌、
禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)。
4、音響。
5、人員工作安排。
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
7、排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》。
六、人員分配。
1、總負(fù)責(zé)人：xxx。
2、主持人：xxx。
3、照相：xxxx。
4、路線蓋章人員：站點(diǎn)圖見圖(提前出發(fā)到站，帶數(shù)字印章和易拉寶站牌)。
第一站：
第二站：
第三站：
第四站：
終點(diǎn)站：
5、安全負(fù)責(zé)：(備藥箱)。
6、禮物分發(fā)：各班級(jí)老師。
7、活動(dòng)過程。
(1)8:50分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。
(2)主持人講述活動(dòng)意義。
(3)幼兒開場(chǎng)舞：《鼓舞飛揚(yáng)》。
(4)全園親子操《卡路里》。
(5)徒步開始：主班老師帶隊(duì)，由小班級(jí)至大班級(jí)依次出發(fā)，每個(gè)班間隔5分鐘出發(fā)，徒步過程中，每到一個(gè)站點(diǎn)家長(zhǎng)出示海幼護(hù)照登記本蓋章后繼續(xù)前行，依次蓋滿章到終點(diǎn)結(jié)束。
(6)結(jié)束后各家庭憑海幼護(hù)照登記本領(lǐng)取禮物。
(7)各班拍照留念。
七、注意事項(xiàng)(告知家長(zhǎng))。
1、本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，在活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子，確?；顒?dòng)安全有序。途中盡量不要抱、背孩子，鼓勵(lì)孩子自己堅(jiān)持走到底。
2、徒步過程中，請(qǐng)大家聽從老師的指揮和安排，不擅自離隊(duì)，不攀枝折花，不隨意丟棄垃圾等，做到文明徒步行。
3、為了徒步順利進(jìn)行，請(qǐng)大家身著輕便服裝，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4、家長(zhǎng)必須蓋滿相應(yīng)的章才能結(jié)束。
八、安全保障措施。
1、老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、活動(dòng)期間，一切聽從老師指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
3、活動(dòng)中家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通，如有特殊情況及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系。
通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。
慶元旦中班教案社會(huì)篇一
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。
2、氣球，十二生肖卡片。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。
一、教師出場(chǎng)。
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示，第三項(xiàng)：親子制作，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達(dá)我的的愛，愛你我的會(huì)親親你，愛你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長(zhǎng)，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng)，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。
8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多，數(shù)學(xué)游戲樂趣多，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：
1、我的問你答。
2、一把鑰匙一把鎖。
三、制作時(shí)刻：
平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來當(dāng)我的的小幫手，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時(shí)貼，橡皮泥，油畫棒等）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子。
2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂趣。
活動(dòng)過程：
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)。
四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》。
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物。
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語大全》。
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語，如：膽小如鼠。
3、套圈。
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
慶元旦中班教案社會(huì)篇二
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
ppt、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。
大班社會(huì)課件《認(rèn)識(shí)元旦》ppt課件。
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等等）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?BR> 1、教師出示班級(jí)幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
慶元旦中班教案社會(huì)篇三
：布置過新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜?dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)過新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng)，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了。我們一起來做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈(zèng)送。
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！
慶元旦中班教案社會(huì)篇四
日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的`開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來到咱們中三班，來共同度過一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩和冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來迎接新年的到來吧！
通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案。
2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案。
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作。
4、審核班級(jí)活動(dòng)方案。
5、事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。
6、各類音樂帶子。
7、各種動(dòng)物頭飾。
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包。
xx年12月31日上午8：30~10：30。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。
第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
慶元旦中班教案社會(huì)篇五
裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
慶元旦中班教案社會(huì)篇六
1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。(重點(diǎn))。
2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞，并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、在成人協(xié)助下，幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過新年的趣聞，以及相關(guān)的圖像資料。
2、實(shí)物投影儀、cd、錄像機(jī)等。
知識(shí)準(zhǔn)備：知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。
一、開始部分(談話導(dǎo)入)。
觀看錄象，感受新年的氣氛，激發(fā)幼兒的想象。
師：錄像里的人為什么這么高興?
師：原來他們?cè)谶^新年呀，那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?
二、基本部分。
1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。
師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎?
小結(jié)：每個(gè)民族都有自己的特色來過春節(jié)，但是很多是每個(gè)民族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。
2、師：你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?
小結(jié)：各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯(lián)，小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲，有的還會(huì)迎接財(cái)神等。
三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。
1、孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。
2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。
師：孩子們表現(xiàn)的都特別棒，那現(xiàn)在我們一組來推選一個(gè)小朋友上前來分享你自己的新年趣事。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：新年的時(shí)候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的`氣氛呢，那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個(gè)舞，感受新年的快樂吧。
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
2、中班教案《新年的禮物》含反思。
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。
2、在教師參與幼兒談話時(shí)，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
自制的手工作品，自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。
3、集體談話。
4、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?
5、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?
6、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。
7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。
活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。
慶元旦中班教案社會(huì)篇七
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
通過禮物來對(duì)顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個(gè)禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?BR> 9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
慶元旦中班教案社會(huì)篇八
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的"帽子"人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物
新年禮物、題紙、音樂
一、引發(fā)興趣
師：前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因?yàn)槭窃?BR> 幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等
二、尋找禮物
1、引發(fā)興趣
師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?
幼兒：有。
2、幼兒游戲
(1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。
師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請(qǐng)大家來做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)?
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你!"
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)
(2)通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)
幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。
師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?
幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?
幼兒：6個(gè)櫥。
師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒：我找到了，我找到了!
師：你是怎么找到的?
幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師：可是，你找的`到底對(duì)不對(duì)呢?
幼兒：對(duì)的!
師：你怎么知道?
幼兒：這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢!
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。
慶元旦中班教案社會(huì)篇九
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
貼的時(shí)候要注意安全。
幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。
3、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束。
4、活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十
一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案，目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)愉快而又有意義的元旦！
一、通過親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感，從而培養(yǎng)幼兒的'綜合素質(zhì)。
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長(zhǎng)們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！
1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩贰?BR> 2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》。
5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》。
游戲規(guī)則：每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號(hào)，計(jì)時(shí)開始，家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時(shí)間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。
6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。
9、又到我們的游戲時(shí)間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
游戲規(guī)則：幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》。
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰贰?BR> 游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。
結(jié)束：歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！
感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
中班......
中班元旦意即首日。據(jù)說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦，漢武帝起為農(nóng)歷1月1日，中華民國(guó)起為公歷1月1......
慶元旦中班教案社會(huì)篇十一
通過與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
1、召開相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案。
2、制定活動(dòng)詳細(xì)方案。
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作。
5事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語。
6、各類音樂帶子。
7、各種動(dòng)物頭飾。
8、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛的小包包。
xx年12月31日上午8：30~10：30。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛你讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的.關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。
第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡。
第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。
第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十二
1、 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2、 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的.尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
慶元旦中班教案社會(huì)篇十三
裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅！
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
在古代中國(guó)人的心目中，“元”，是開始的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，在中國(guó)歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時(shí)間最長(zhǎng)久。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十四
１、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
２、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
３、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？
２、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
２、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲？
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。
（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十五
1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
一、談話導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對(duì)呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：
1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）。
2.師：我們?cè)賮砺犚槐?，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說新年是什么？（新衣新帽）。
1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
慶元旦中班教案社會(huì)篇十六
1、通過徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
3、懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的.良好素質(zhì)。
1、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)。
2、自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)。
3、獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂徒步行”、各班班牌、禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)。
4、音響。
5、人員工作安排。
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
7、排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)其堅(jiān)忍不拔的意志，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
3、懂得在活動(dòng)中謙讓、合作、分享，增進(jìn)親子情感。
二、活動(dòng)人員：全園師生、家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)路線：
路線圖：
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、聯(lián)系礐石夢(mèng)之谷站點(diǎn)工作人員，踩點(diǎn)設(shè)定好路線，并準(zhǔn)備。
易拉寶設(shè)計(jì)站牌，第一站、第二站、第三站、第四站、終點(diǎn)站)。
2、自備水壺、幼兒護(hù)照本、數(shù)字印章(若干)、
3、獎(jiǎng)品、橫幅“海軍幼兒園親子快樂徒步行”、各班班牌、
禮物、點(diǎn)心(先行載到終點(diǎn)站：夢(mèng)之谷)。
4、音響。
5、人員工作安排。
6、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
7、排練幼兒開場(chǎng)舞《鼓舞飛揚(yáng)》、親子操《卡路里》。
六、人員分配。
1、總負(fù)責(zé)人：xxx。
2、主持人：xxx。
3、照相：xxxx。
4、路線蓋章人員：站點(diǎn)圖見圖(提前出發(fā)到站，帶數(shù)字印章和易拉寶站牌)。
第一站：
第二站：
第三站：
第四站：
終點(diǎn)站：
5、安全負(fù)責(zé)：(備藥箱)。
6、禮物分發(fā)：各班級(jí)老師。
7、活動(dòng)過程。
(1)8:50分家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。
(2)主持人講述活動(dòng)意義。
(3)幼兒開場(chǎng)舞：《鼓舞飛揚(yáng)》。
(4)全園親子操《卡路里》。
(5)徒步開始：主班老師帶隊(duì)，由小班級(jí)至大班級(jí)依次出發(fā)，每個(gè)班間隔5分鐘出發(fā)，徒步過程中，每到一個(gè)站點(diǎn)家長(zhǎng)出示海幼護(hù)照登記本蓋章后繼續(xù)前行，依次蓋滿章到終點(diǎn)結(jié)束。
(6)結(jié)束后各家庭憑海幼護(hù)照登記本領(lǐng)取禮物。
(7)各班拍照留念。
七、注意事項(xiàng)(告知家長(zhǎng))。
1、本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，在活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子，確?；顒?dòng)安全有序。途中盡量不要抱、背孩子，鼓勵(lì)孩子自己堅(jiān)持走到底。
2、徒步過程中，請(qǐng)大家聽從老師的指揮和安排，不擅自離隊(duì)，不攀枝折花，不隨意丟棄垃圾等，做到文明徒步行。
3、為了徒步順利進(jìn)行，請(qǐng)大家身著輕便服裝，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4、家長(zhǎng)必須蓋滿相應(yīng)的章才能結(jié)束。
八、安全保障措施。
1、老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、活動(dòng)期間，一切聽從老師指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
3、活動(dòng)中家長(zhǎng)手機(jī)保持暢通，如有特殊情況及時(shí)和班級(jí)老師聯(lián)系。
通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。