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教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
家長(zhǎng)學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以家長(zhǎng)學(xué)員為主體,為完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作,提高家長(zhǎng)學(xué)校教師工作效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,鞏固教學(xué)成果,結(jié)合我鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際,制訂此管理制度。
依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)員、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔治教、為人師表。
1、自覺(jué)遵守考勤制度,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制??记谥贫葓?zhí)行情況將作為教師年度考核評(píng)選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé),指定專(zhuān)人統(tǒng)計(jì),校長(zhǎng)核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作,否則以曠課或其它缺勤計(jì)。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課,每次按曠工1天計(jì)扣,若多次違反,一律加倍計(jì)扣,且年度考核評(píng)定不合格。
5、教師不能遲到早退,不得無(wú)故缺課,不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課(操作多媒體除外),不隨便離開(kāi)教室。
7、請(qǐng)病假要有醫(yī)生證明,事假要有請(qǐng)假條。請(qǐng)假一次的由政教副校長(zhǎng)審批,2次及以上的由校長(zhǎng)審批。
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測(cè)試五個(gè)方面。
(一)備課。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容,填寫(xiě)相應(yīng)的表格,以便檢查落實(shí)。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表,規(guī)范要求,以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個(gè)人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)步驟清楚,教學(xué)方法得當(dāng),板書(shū)設(shè)計(jì)清晰合理,練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長(zhǎng)學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn),正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)、形式多樣、內(nèi)容實(shí)在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課,教案要整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義,不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫(xiě)教案。
(二)上課。
1、課堂是家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,是為家長(zhǎng)學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道,因此,提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序,嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后,教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上,教師應(yīng)使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)注意自己的儀表、穿著,一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無(wú)袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋,男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室;上課時(shí)間不允許接手機(jī);不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)手段先進(jìn),態(tài)度親切自然,提倡“微笑”教學(xué),教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性,教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性,使家長(zhǎng)學(xué)員心情舒暢地上好課,能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法,學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)學(xué)員的課堂紀(jì)律,課內(nèi)不得讓家長(zhǎng)學(xué)員隨意走動(dòng)、隨便講話(huà)、抽煙或大聲喧嘩、打接電話(huà)。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo),要面向全體家長(zhǎng)學(xué)員,科學(xué)地安排時(shí)間,最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢(xún)、交流時(shí)間供家長(zhǎng)學(xué)員溝通與交流。
(三)布置與批改作業(yè)。
因家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的特殊性,教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢(xún)、交流為主,不提倡布置課外作業(yè)。
(四)課外輔導(dǎo)。
對(duì)于一些因故沒(méi)能按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話(huà)、電腦進(jìn)行交流,也可以面對(duì)面輔導(dǎo)。
(五)檢查考核和測(cè)試。
1、考試的目的是檢查家長(zhǎng)學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的情況,是檢查教育教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識(shí)在于平時(shí)的積累,能力在于平時(shí)的訓(xùn)練,要重視平時(shí)的檢查考核。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格,可采取課堂提問(wèn)、每課小測(cè)等形式進(jìn)行。
3、家長(zhǎng)學(xué)員將根據(jù)《家長(zhǎng)讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測(cè)試,閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷,不得有任何不公平的評(píng)分,要求實(shí)事求是,公平評(píng)卷。
4、每次考試評(píng)卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處,以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測(cè)試成績(jī),每學(xué)年末我們將評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。
1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺(jué)性,積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用于管理,使家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),在教育教學(xué)管理中教師既是對(duì)象,又是主體,所以要提高整體管理水平,必須提高教師隊(duì)伍的政治和理論水平。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),選好有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理,是建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究、改革,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。
1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》,經(jīng)常對(duì)照,做好自查,根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組及全體教師,每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
(1)備課:各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度,每堂課前都要認(rèn)真寫(xiě)好教案(新教師一定要寫(xiě)詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無(wú)準(zhǔn)備課,杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。
(2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,內(nèi)容正確,板書(shū)工整,語(yǔ)言規(guī)范,表達(dá)清晰,課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹(shù)立“以生為本”觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)布置與批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。初中生每天課外書(shū)面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)格式,強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改,掌握情況,及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整,改進(jìn)教學(xué),杜絕只有布置,不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象,杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
(4)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)考試:全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試,交叉命題,集體閱卷,統(tǒng)一結(jié)分,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析,各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象,禁止擅離試場(chǎng),或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序,有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假,沒(méi)有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,要求:
(1)聽(tīng)課:積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,可以在本組內(nèi)聽(tīng)課,也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽(tīng)課。專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)、評(píng)課不少于10節(jié);教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師聽(tīng)課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié);學(xué)校行政聽(tīng)課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié)。
(2)開(kāi)課:根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專(zhuān)題或重點(diǎn),主動(dòng)爭(zhēng)取,積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報(bào)課等,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專(zhuān)任教師每學(xué)年至少對(duì)全校開(kāi)課一次,教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對(duì)全校開(kāi)課一次。
(3)課題:每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專(zhuān)題,大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平,以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(4)論文:每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專(zhuān)題或研究課題,每學(xué)年撰寫(xiě)不少于一篇教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文,參加校、區(qū)級(jí)和市級(jí)的論文評(píng)比交流。
(5)課件:每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見(jiàn),每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查,每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料,不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無(wú)布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況,將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。
4、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒(méi)有特殊情況,不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課),上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)等。將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
6、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試,發(fā)生監(jiān)考教師沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng),或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生,或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況將記入個(gè)人檔案。
如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一,教師日常管理規(guī)范獎(jiǎng)將停止發(fā)放。
為每節(jié)課的內(nèi)容之一,貫穿滲透于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,貫穿于長(zhǎng)期的教育之中。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)期初教務(wù)處將各類(lèi)自習(xí)統(tǒng)一編排,劃分到各科教師。
四、學(xué)期初,班主任和科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,制定班級(jí)和學(xué)科輔優(yōu)培差計(jì)劃,明確輔優(yōu)培差的對(duì)象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時(shí)到班輔導(dǎo),了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由,維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證自習(xí)安全,根據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí),進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理,對(duì)遲到早退、監(jiān)管不到位,導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),對(duì)中等生和后進(jìn)生重點(diǎn)輔導(dǎo),不歧視后進(jìn)生,不體罰和變相體罰。要堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)對(duì)象定期輔導(dǎo),注重連貫性和長(zhǎng)期性,認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,不斷反思、調(diào)整策略,力求實(shí)效。
大貴初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本制度:
一、作業(yè)設(shè)置:做到精選題型,數(shù)量和難度適當(dāng),具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類(lèi)布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式:作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本,允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改:
(1)批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點(diǎn)、內(nèi)容格式的糾錯(cuò)批改;理科作業(yè)包括過(guò)程結(jié)果、格式作圖的糾錯(cuò)批改。提倡對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
(2)批改要科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
(3)批改要認(rèn)真記錄、及時(shí)講評(píng)。每次作業(yè)批改要有記錄,統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類(lèi)型和比例,分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。及時(shí)講評(píng),要求學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)并檢查。
(4)正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù):
語(yǔ)文:每篇課文一次作業(yè),全批全改;學(xué)期作文6次以上,全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等學(xué)科每課時(shí)(含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí))教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè),全批全改。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周五次左右,物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次,每次不少于2題,全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后,應(yīng)做到一學(xué)期不更換,全批全改。應(yīng)同時(shí)有正式書(shū)面作業(yè)本,全批全改。兩項(xiàng)作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行累計(jì)。
(5)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充冊(cè)和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè),教師要認(rèn)真落實(shí),根據(jù)教學(xué)實(shí)際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱,保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查:
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上,檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》的精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法,教師做到超周備課,各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度,講究備課實(shí)效。
備課的基本要求:
1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),深入鉆研教材,把握教材重、難點(diǎn),明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的得與失,教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí),以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。做到“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求:課堂教學(xué)常規(guī)。
(一).教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時(shí)間和紀(jì)律,為學(xué)生做表率。
(1)上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
(2)按時(shí)上下課,不遲到不早退也不拖堂。
提前三分鐘到崗,做好上課準(zhǔn)備,禁止在課堂教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生到辦公室拿課件、教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)器材等。
(3)上課時(shí)間,不會(huì)客,不擅自離開(kāi)課堂,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。
(4)不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。不在課堂教學(xué)過(guò)程中打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)。
(5)衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。
(6)語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)教學(xué)。
(二).課堂教學(xué)中,教師要保持良好的心態(tài),面向全體學(xué)生。
(1)在課堂教學(xué)中,應(yīng)保持良好健康的心態(tài),千萬(wàn)不要帶著情緒走進(jìn)課堂。
(2)在課堂教學(xué)中,不體罰和變相體罰學(xué)生,不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽(tīng)課。
(3)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要親切藹愛(ài),對(duì)回答問(wèn)題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行肯定,對(duì)回答問(wèn)題不正確的學(xué)生通過(guò)肯定他們的大膽發(fā)言鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)生活動(dòng)時(shí),教師要對(duì)每組學(xué)生進(jìn)行巡察輔導(dǎo),不能只重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生而忽視學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
(4)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
(三)教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),精心安排有條不紊,創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
1、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要宏亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。
2、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識(shí)準(zhǔn)確,重、難點(diǎn)突出,并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。
4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。
5、課堂習(xí)題配備精當(dāng),有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
6、教師板書(shū)工整,設(shè)計(jì)合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
(四)嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
(五)體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:。
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃,并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo),對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長(zhǎng)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)施分類(lèi)輔導(dǎo),使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步,使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。
四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評(píng),切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求:
1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書(shū)面、思考、制作、觀察、調(diào)查等,學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性。控制作業(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)。
2017年9月。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)2017年9月。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí),授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫(xiě),不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。
二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表,并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求,實(shí)施教學(xué)。
三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容,重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),做到能離開(kāi)教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。
四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作,包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn),學(xué)生的基本情況。
五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué),教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備,以確保形象華教學(xué)的效果。
六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接,科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。
七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。
一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑,課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平,以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、在授課過(guò)程中要做到:
1、內(nèi)容熟悉:要盡可能脫稿講課。
2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn):持普通話(huà)教學(xué),語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練,教態(tài)要端正。
3、條理淸楚:在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明,條理清楚,整體結(jié)構(gòu)合理。
4、重點(diǎn)突出:要詳略適度,難點(diǎn)突破,重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。
5、方法得當(dāng):要注意啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。
6、板書(shū)規(guī)范:板書(shū)是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊,字跡工整,插圖規(guī)范,以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?BR> 三、課堂上要面向全體學(xué)生,積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段,包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
四、教師之間要互相聽(tīng)課,認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài),以便采取相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力,對(duì)后進(jìn)生要多檢查,多幫助,注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度,以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心,禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室,體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所,不能接待客人,不能打電話(huà)或接電話(huà),不準(zhǔn)提前下課或拖堂。
六、教師應(yīng)儀表端莊,穿著整潔、大方,不穿背心、拖鞋進(jìn)教室,不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí),凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。
八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下,堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性,注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性,堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。
作業(yè)布置與批改制度。
一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性,以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
二、作業(yè)的數(shù)量。
1、嚴(yán)格控制每日課外書(shū)面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量,高中不超過(guò)2小時(shí),初中不超過(guò)1.5小時(shí),小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí),三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘,一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。
2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間,讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。
小學(xué)段。
語(yǔ)文:1-6年級(jí)語(yǔ)文作業(yè),基本篇目1課1次作業(yè)。:二年級(jí)寫(xiě)話(huà)每學(xué)期不少于10次;三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。
數(shù)學(xué):每周作業(yè)4-5次。
英語(yǔ):分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書(shū)面作業(yè)三種。涉及書(shū)面作業(yè)的年級(jí),每課1次作業(yè)。
初中段。
語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次,作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。
數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次,各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。
英語(yǔ):
七、八年級(jí)每周不少于4次,九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。
物理:
八、九年級(jí)每周不少于2次,每次作業(yè)不少于2個(gè)題。
化學(xué):九年級(jí)每周不少于2次,每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書(shū)面課堂作業(yè)數(shù)量,原則上每周1-2次,每次不少于2題。
三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物,保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí),要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào),應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改,多于50人者批改不得少于50人,其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改,對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次;初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次;物理、化學(xué)每周不少于2次;其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載,作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。
課外輔導(dǎo)制度。
一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式,是課堂教學(xué)的延續(xù),也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則,考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同,為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn),為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上,尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容,以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主,側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。
三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游,個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”,鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”,促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化,以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子,要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī),任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo),盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。
四、輔導(dǎo)形式。多種多樣,如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等,教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段,全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí),思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),因材施教。
五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況,以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次,一般以個(gè)別答疑為主,集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載,以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意,強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。
二、聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn),教師間比須堅(jiān)持相互聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課數(shù)量。
1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。
2、青年教師(見(jiàn)習(xí)期)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
3、任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。
4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)課。
5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任每周至少聽(tīng)2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。
四、聽(tīng)課要求:
1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4、集體聽(tīng)課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記,并做好記錄。
7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
8、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合,注重聽(tīng)青年教師的課。
9、對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
10、對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。
一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同年級(jí)要一致),該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、每節(jié)課都要寫(xiě)明累積課時(shí)(總課時(shí)數(shù))、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等,并有學(xué)法滲透。
三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問(wèn),導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書(shū)設(shè)計(jì),教后反思等。
四、每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。
五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。
六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。
七、教案字跡工整,格式合理,圖示規(guī)范。
八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案評(píng)選,進(jìn)行宣傳表彰。
一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。
二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢(xún)教師的意見(jiàn),盡量采納合理的建議。
四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程,學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。
五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí),應(yīng)將變動(dòng)意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序,任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。
六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成,教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。
七、在具體內(nèi)容上,教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備:目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備:學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求,提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排(包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。
八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)向全健師宣布,其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃,組織審定,然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真制訂各門(mén)課程的教學(xué)日歷,時(shí)刻了解教學(xué)信息,嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。
一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)教目標(biāo):學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率達(dá)90%以上。
三、評(píng)教要求:
1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主,堅(jiān)持實(shí)事求是。
3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性,有責(zé)任感。
4、每學(xué)期評(píng)教一次,時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。
四、評(píng)教形式:
1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。
2、問(wèn)卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè),做好分析與評(píng)議。
3、到學(xué)生家中走訪。
4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱,學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況,經(jīng)核實(shí)后,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。
5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪,發(fā)生情況及時(shí)處理。
學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析,與教師見(jiàn)面,期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校必須深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位,是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,結(jié)合本教研組的具體情況,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,人數(shù)較多的教研組,如高完中、九年一貫制學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可分部設(shè)組長(zhǎng)各一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選,報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命,必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組,備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)推薦,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。
三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀,又是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力,有良好的師德,并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。
四、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教研組要做好以下幾項(xiàng)工作:
1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,內(nèi)容組織合理,方法選擇洽當(dāng),教學(xué)程序優(yōu)化,著重培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書(shū)、教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握,教學(xué)內(nèi)容的銜接,教學(xué)內(nèi)容的密度和難度,課堂氣氛的控制,小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié),要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律,不得把學(xué)生隨意趕出教室。
3、堅(jiān)持集體備課制度,各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一,保證備課質(zhì)量,按要求布置作業(yè),對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改,認(rèn)真講評(píng)。
4、積極開(kāi)展教學(xué)改革探索,開(kāi)展教改專(zhuān)題實(shí)驗(yàn),不斷積累資科,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座,組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng),組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主,要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合,輔導(dǎo)中要下大功夫,力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
6、教研組的全體成員,在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。
7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究,不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,遵守職業(yè)道德公約。
8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師,教改積極分子。
9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平,關(guān)心幫助青年教師,爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。
10、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn),并認(rèn)真加以改進(jìn)。
12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品,并建立相應(yīng)的責(zé)任制。
13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門(mén)代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式,實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。
學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào),應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開(kāi)展日常學(xué)籍管理工作,確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。
二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件,安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。
三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍,確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。
四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。
五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度,加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理,保管好帳號(hào)和密碼,定期修改密碼,非經(jīng)學(xué)籍主管部門(mén)書(shū)面批準(zhǔn),學(xué)籍信息一律不得向外提供,嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。
一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初。
三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè),提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
三、沒(méi)任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè),學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷,及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。
六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。
五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
(—)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系,每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。
(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。
(三)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,完善學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng),及時(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開(kāi)課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核,并公布每次考評(píng)結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,納入績(jī)效考核。
七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師,要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn),對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決,遵守評(píng)卷紀(jì)律。
八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。
(一)期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè),階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè),畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè),都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析,分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。
(二)教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持,教導(dǎo)處具體實(shí)施,并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi),校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加,對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
(三)教學(xué)質(zhì)量分析要求。
1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。
(1)質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求,是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。
(2)要分析試題的難度值,提出對(duì)試題梯度,層次的看法。(3)分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度;試題的信度是指考試的可靠性。
2、學(xué)生答卷問(wèn)題分析。
(1)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。(2)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。
(3)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
(4)分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例,找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強(qiáng)化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵(lì)、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng)建和諧且富有競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:
1、 應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、 嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié),分課時(shí)備課,課時(shí)應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)合理。
3、 應(yīng)備周前課,特殊情況不得少于3節(jié)。
4、 嚴(yán)禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
5、 考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
1、 教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機(jī)等行為。課堂管理得當(dāng),紀(jì)律良好。
2、 注重自身形象,著裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、 任課教師要提前2分鐘到達(dá)所在班級(jí),提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。
4、 充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。
5、 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,坐姿端正?;卮饐?wèn)題積極,注意力集中。
6、 未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容,把非筆試科目挪作它用。
7、 要求教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評(píng)價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 分單元按月對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估要客觀公正,要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、 學(xué)期結(jié)束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書(shū)寫(xiě)上報(bào)教導(dǎo)處。
10、 考核方法:教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查相結(jié)合。
1、 作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng)新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、 各年級(jí)各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。
3、 作業(yè)及試卷批改要及時(shí),對(duì)于批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題要批注,共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評(píng)。
4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級(jí)呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量,同時(shí)要有激勵(lì)、提醒等語(yǔ)言批注。
5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯(cuò)批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。
1、 任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。
2、 科任要有輔導(dǎo)記載(包括對(duì)象、內(nèi)容、措施、過(guò)程與效果)。
3、 要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心。要正確對(duì)待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。
4、 不得對(duì)本校學(xué)生實(shí)施有償輔導(dǎo),或在工作日內(nèi)對(duì)校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。
1、 科組長(zhǎng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng),對(duì)于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果要有材料記錄,要定時(shí)舉行本科組的教研總結(jié)會(huì)議。
2、 任課老師要服從科組長(zhǎng)安排,根據(jù)安排認(rèn)真準(zhǔn)備上好公開(kāi)課或其它形式的課,不得以任何理由拒絕或抵制。
3、 任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,作好聽(tīng)后分析和總結(jié)。
4、 科組長(zhǎng)要提前3天向任課老師通報(bào)下一個(gè)教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求。任課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備,要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。
5、 每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文,以統(tǒng)一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng),嚴(yán)禁網(wǎng)上下載)。
1、 教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人,又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。如因管理不當(dāng)或失職對(duì)學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外,學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。
2、 嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。
3、 所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點(diǎn)名,對(duì)未到學(xué)生要追查原因并報(bào)班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊(duì)帶到教室。一、二年級(jí)的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。
4、 體育課時(shí),體育老師要合理安排內(nèi)容,要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。
5、 各種實(shí)驗(yàn)課,老師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作程序及藥品管理,對(duì)危險(xiǎn)物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂,嚴(yán)重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財(cái)產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。
6、 教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映,以便作出處理。如因不及時(shí)上報(bào)所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。
本制度自20xx年x月13日起執(zhí)行。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我?,F(xiàn)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照?qǐng)?zhí)行。
(一)教學(xué)計(jì)劃
1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃,作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期,有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題,并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,每周都有明確的計(jì)劃,明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃,有安排,有檢查,有總結(jié),并形成常規(guī)。
(二)備課
1.教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合,應(yīng)重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享,集體備課應(yīng)注重實(shí)效,避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn)),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”(差異),手中有“法”(方法)?!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數(shù)。教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材,系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位,恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體,合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果,避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn);要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn),敢于對(duì)教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊,衣著得體,舉止大方;語(yǔ)言規(guī)范,語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)清晰;板書(shū)工整,條理清楚,書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課,嚴(yán)格按學(xué)校課表上課,不得擅自調(diào)課、停課,上課不得無(wú)故離開(kāi)教室,上課期間不得使用手機(jī),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后,要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問(wèn)題等方面,進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè),如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做,科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn),小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),三至四、五至六年級(jí)每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún)?nèi),初中各年級(jí)每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成,嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天,單元試卷批改反饋不超過(guò)3天,作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準(zhǔn)只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。
4.注重差異,分類(lèi)指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導(dǎo),使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題,完成作業(yè),查漏補(bǔ)缺,排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
(五)考試評(píng)價(jià)
1.明確考試目的`,強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核,發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能,恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布,不能按成績(jī)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度,增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,突出考查學(xué)科的主體知識(shí),加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度,題型應(yīng)靈活多樣,客觀題與主觀題相結(jié)合,適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。
3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織各部門(mén)分工實(shí)施。考試時(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
(一)常規(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果,對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn),跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
教師的教學(xué)過(guò)程基本上由計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考核檢查、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)組成;備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié);上課是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證;作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補(bǔ)充。
1、學(xué)校要根據(jù)上級(jí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際編排功課。
2、教導(dǎo)處應(yīng)在開(kāi)學(xué)前把功課表發(fā)給教師,所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時(shí)上課。
3、教師不得私自調(diào)換功課,如確需要臨時(shí)更改,要通過(guò)教導(dǎo)處同意,否則,以曠課論處。
4、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),改革教學(xué)的方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù),不得任意停教、少教或隨意更改。
(二)備課制度。
1、開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo),明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則、要求和教學(xué)內(nèi)容,要通讀熟悉教材,對(duì)照新課標(biāo),明確基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練的要求,緊密結(jié)合學(xué)生的知識(shí)實(shí)際,按照教材循序漸進(jìn)的編排體系,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備有儲(chǔ)備課。
2、備課要做到一課時(shí)一教案。沒(méi)有教案不得上講臺(tái)(無(wú)教案上講臺(tái)視作教學(xué)事故處理),要在上課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具,要充分利用電化教學(xué)手段。上體育課前,應(yīng)先檢查體育器材、設(shè)備、場(chǎng)地的安全情況,確保安全。
3、教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案,一般應(yīng)包括:題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程(包括教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、板書(shū)設(shè)計(jì)、小結(jié)、作業(yè)布臵等)。
4、年級(jí)學(xué)科要定期舉行集體匯課、說(shuō)課活動(dòng)。
(三)上課制度。
1、教師要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課,不能私自調(diào)換課程或請(qǐng)別人代課,不得中途隨便停課或離開(kāi)教室,不得隨便占用教學(xué)時(shí)間會(huì)客或送往迎來(lái),上課不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà),立足講臺(tái)用心上好每一節(jié)課,并自始至終管教管導(dǎo),教書(shū)育人。
2、教師上課要使用普通話(huà)和端正、規(guī)范的漢字,要提前五分鐘備候課,按時(shí)上下課,不遲到、不拖課、不吸煙。因故不能上課,要提前一天向教導(dǎo)處請(qǐng)假,否則,以曠課論處。
3、教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,注重效益,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用,又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益。
4、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到“教是為了不教”的目的。
5、要致力于教改。運(yùn)用電化、教具、實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)手段,嚴(yán)守操作程序,講求科學(xué)方法,達(dá)到省時(shí)高效。
6、重視知識(shí)反饋。采取提問(wèn)、征答、討論、檢測(cè)等手段,了解學(xué)生掌握知識(shí)情況,及時(shí)調(diào)控整理,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)聽(tīng)課制度。
1、班子成員每學(xué)期要聽(tīng)課15節(jié)以上,教師相互聽(tīng)課不少于2節(jié)。
2、聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、評(píng)課意見(jiàn),并上交教導(dǎo)處存檔。3、每次聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別評(píng)課或集體評(píng)課,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,被聽(tīng)課教師應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn),以達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
(五)作業(yè)布臵與批改制度。
1、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)實(shí)際,重點(diǎn)突出,要求明確,數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合。
2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查,注重朗讀、背誦、復(fù)述回答問(wèn)題等表達(dá)能力的培養(yǎng),又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、教師批改作業(yè)一律要用紅筆,要及時(shí)、正確、書(shū)寫(xiě)工整、條理、規(guī)范。要旁批、眉批和總批交替結(jié)合,成績(jī)用百分制,統(tǒng)一在橫線上寫(xiě)分?jǐn)?shù),橫線下寫(xiě)批改時(shí)間。
4、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改,否則視為教學(xué)事故處理。
5、教育學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè),不得弄虛作假或互相抄襲,作業(yè)收發(fā)要及時(shí),批改后要抓緊講評(píng),以點(diǎn)帶面。
6、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)情況和。
教師作業(yè)批改情況,及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)總結(jié),指出不足之處,達(dá)到改進(jìn)的目的。
(六)質(zhì)量分析檢查制度。
1、每學(xué)期學(xué)校舉行期中、期終二次質(zhì)量考試,命題由局或?qū)W校決定;平時(shí)單元檢查,科任可自行命題,自行考查,要有一定的靈活性,重視考查學(xué)生的能力,但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求,不搞偏題、怪題。期中、期終要混合考(或單人單桌),要端正考風(fēng),實(shí)事求是。
2、科任教師要及時(shí)登記考試成績(jī)和做好質(zhì)量分析,并按要求準(zhǔn)時(shí)上繳教導(dǎo)處。成績(jī)登記一律實(shí)行百分制,要及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的。要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)優(yōu)秀生,悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問(wèn)題及其原因,舉出典型的例子加以說(shuō)明,要認(rèn)真組織好講評(píng),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:。
1.制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)始,各科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)明學(xué)生情況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。
2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無(wú)教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。
3.上好課是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象。扣款20元累計(jì)3次停課處理。
4.教師無(wú)故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元。
5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.
6.各科教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)教師唱'獨(dú)角戲','滿(mǎn)堂灌',諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。
7.教師要以飽滿(mǎn)的熱情,高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清楚重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書(shū)精簡(jiǎn),作業(yè)精巧,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用普通話(huà)講課,不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。
8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè),必須對(duì)布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。
9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級(jí)不布置家庭作業(yè),二年級(jí)課外作業(yè)量三十分鐘,三年級(jí)四十分鐘,四、五年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類(lèi)學(xué)習(xí)資料,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。
10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科教師要根據(jù)實(shí)際情況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采用多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。
11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,也是教師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的'考試,采取單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定學(xué)生成績(jī)。嚴(yán)禁教師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動(dòng)。
13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科教師填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教導(dǎo)處。
14.語(yǔ)數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫(xiě)質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教導(dǎo)處。
15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專(zhuān)題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)情況記載。
16.廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗(yàn),糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定教師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。
18.考核評(píng)估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時(shí)工作表現(xiàn),由各教研組,按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組教師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見(jiàn)和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的'根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各人教研計(jì)劃,于開(kāi)學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà),寫(xiě)字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改。
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)。
1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。
5、每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),制定教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
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教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
學(xué)校每學(xué)年初依據(jù)縣教體局劃分給學(xué)校的新生名單招錄新生,不隨意接受縣內(nèi)其他學(xué)區(qū)的七年級(jí)新生。
二、轉(zhuǎn)學(xué)。
1、學(xué)校本著就近入學(xué)的原則允許家庭住址遷移、父母工作調(diào)動(dòng)及其他特殊原因的學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
2、縣內(nèi)臨近學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入,七年級(jí)新生必須持有該新生招錄初中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);其他年級(jí)學(xué)生必須持有原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)??h外就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)入因特殊原因無(wú)法出具轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的應(yīng)提供證明上一學(xué)期正常就讀的相關(guān)材料。學(xué)生轉(zhuǎn)入經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一編班。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)出,由學(xué)生和家長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下方可辦理。
三、休學(xué)、復(fù)學(xué):
1、有下列情況之一者,準(zhǔn)予休學(xué):
(1)因傷病需長(zhǎng)期治療,不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者;
(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;
(3)學(xué)期內(nèi),請(qǐng)病、事假累計(jì)超過(guò)六周,跟班學(xué)習(xí)有困難者。
2、符合休學(xué)條件的學(xué)生(病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明),由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審查屬實(shí)后,由學(xué)校開(kāi)具休學(xué)證明。
3、學(xué)生休學(xué)以一年為限,期滿(mǎn)不能復(fù)學(xué)的,可申請(qǐng)延長(zhǎng)。學(xué)生休學(xué)期間,學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿(mǎn),應(yīng)按時(shí)復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí),應(yīng)憑休學(xué)證明書(shū)和有關(guān)材料提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,即可到校復(fù)學(xué),學(xué)校原則上安排到原年級(jí)的下一年級(jí)學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生休學(xué)期未滿(mǎn),身體康復(fù)并具有相關(guān)證明的,可向?qū)W校提出申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后,可視其學(xué)習(xí)程度和個(gè)人志愿安排到合適的年級(jí)學(xué)習(xí)。
四、流失。
1、凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無(wú)故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿(mǎn)又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者,視為流失。
2、學(xué)生流失,班主任應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告,并進(jìn)行家訪,查明原因,督促其到校,并立即報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書(shū)到村組,強(qiáng)制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。
五、留級(jí)和補(bǔ)習(xí)。
1、義務(wù)教育原則上不實(shí)行留級(jí)制度,確有特殊原因的,經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可留級(jí)。
2、學(xué)校不接受已畢業(yè)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
六、畢業(yè)。
學(xué)業(yè)期滿(mǎn),參加了初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū),并加蓋平利縣教體育局鋼印。
七、學(xué)籍號(hào)。
1、、新生入學(xué)后,學(xué)校教務(wù)處編列正式學(xué)籍號(hào)。學(xué)生學(xué)籍號(hào)長(zhǎng)期不變。編號(hào)規(guī)則如下:學(xué)籍號(hào)編為9位,第一二位是08,為學(xué)校代碼,第三四位為入學(xué)年份,如09、10;第五六位是班級(jí)代碼,如01、02,第七八九位是順序號(hào),如001、002。
2、轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍編號(hào)在所在年級(jí)學(xué)籍號(hào)的末尾順序編排,轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍號(hào)空置。
3、休學(xué)學(xué)生如復(fù)學(xué)后仍在原年級(jí),繼續(xù)使用原學(xué)籍號(hào);如編入下一個(gè)年級(jí)就讀,則原學(xué)籍號(hào)空置,在該年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排,使用新學(xué)籍號(hào)。
4、留級(jí)和流失的學(xué)生原學(xué)籍號(hào)空置。留級(jí)學(xué)生使用新學(xué)籍號(hào),在新年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排。
八、管理職責(zé)。
1、教務(wù)處為學(xué)生學(xué)籍管理的職能部門(mén)。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理新生入學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、休學(xué)復(fù)學(xué)、留級(jí)等各類(lèi)手續(xù)。
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)編排學(xué)籍號(hào),管理并長(zhǎng)期妥善保存各類(lèi)學(xué)籍檔案。
4、教務(wù)處每學(xué)期初負(fù)責(zé)組織對(duì)各班學(xué)生變動(dòng)進(jìn)行一次清查,分年級(jí)、班級(jí)建立在校學(xué)生花名冊(cè)、變動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表和變動(dòng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表,并報(bào)縣教體局教育股備案。
4、教務(wù)處實(shí)行學(xué)籍電子化管理,做到各類(lèi)紙質(zhì)表冊(cè)和電子檔案相一致。
5、各班主任每學(xué)期初及時(shí)摸清上一學(xué)期以來(lái)本班學(xué)生變動(dòng)情況,如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)表格,交教導(dǎo)處分類(lèi)造冊(cè)備案;每學(xué)期結(jié)束時(shí)領(lǐng)取學(xué)籍卡片,填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容并及時(shí)交教務(wù)處保存。
大貴初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展制度。
一、學(xué)期初,教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。
二、教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,教研組每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng),備課小組每周進(jìn)行一次備課活動(dòng)。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計(jì)劃地組織“三課”,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對(duì),以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、教務(wù)處有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,中高級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師考核的依據(jù),對(duì)教學(xué)有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作制度。
為推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),保證校本教研高效進(jìn)行,特制定本制度。
一、每學(xué)期初,教務(wù)處,教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃,教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)會(huì)議,檢查部署每?jī)芍芤淮蔚男1窘萄谢顒?dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查作業(yè),了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”:閱讀一本教育教學(xué)理論著作,參與一個(gè)科研課題研究,上好一節(jié)公開(kāi)課,制作一個(gè)多媒體課件,撰寫(xiě)一篇教研論文。
六、提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)和教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),要有長(zhǎng)期的課題,也要有針對(duì)性的中短期課題,實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,了解教師的意見(jiàn)和要求,改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作規(guī)范。
為了加強(qiáng)我校校本教研工作,根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本基本要求:
一、教研組長(zhǎng)的基本職責(zé)和任務(wù)。
1、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí),撰寫(xiě)本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每?jī)芍芙M織開(kāi)展教研活動(dòng)一次,做到“四定”并做好活動(dòng)記錄,整理詳實(shí)的檔案資料。
4、按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)展學(xué)生興趣活動(dòng),每學(xué)期不少于6次,從內(nèi)容到過(guò)程加強(qiáng)督促指導(dǎo),保證時(shí)效,規(guī)范填寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開(kāi)課,定期檢查本組教師聽(tīng)課記錄。
6、確定一個(gè)教研課題,分解落實(shí)到人,分階段落實(shí)研究任務(wù)。
7、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上,落實(shí)到個(gè)人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)。
1、積極主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí),共同提高,每學(xué)期參與聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié),認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能(45歲以下),經(jīng)常開(kāi)展多媒體課堂教學(xué),每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課,完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
一、堅(jiān)持做到不備課不上課、不編寫(xiě)教案不上課、不熟悉教案不上課。
二、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),準(zhǔn)確定位學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求和重難點(diǎn)。
三、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識(shí)體系和基本要,、把握知識(shí)前后銜接,確定知識(shí)點(diǎn)的深度廣度、授課的起點(diǎn)落點(diǎn)。恰當(dāng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度,不隨意放慢教學(xué)進(jìn)度,降低教學(xué)要求;不盲目追趕教學(xué)進(jìn)度,加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。確定課堂教學(xué)三維目標(biāo)和重難點(diǎn),確定課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)步驟和時(shí)間安排。
四、認(rèn)真鉆研學(xué)生。弄清學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度基礎(chǔ),預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,努力使教學(xué)內(nèi)容深度廣度符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),符合學(xué)生的心理個(gè)性特征。
五、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,選擇科學(xué)適用的教法和教學(xué)手段,選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),精心設(shè)計(jì)、選擇習(xí)題。
六、認(rèn)真撰寫(xiě)教案。要系統(tǒng)明朗、新穎實(shí)用、富有個(gè)性。重視學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)編寫(xiě)。認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)教案,包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和學(xué)科活動(dòng)課課時(shí)教案的編寫(xiě)。課時(shí)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具儀器安排、教學(xué)步驟和程序(含師生雙邊活動(dòng)安排、重難點(diǎn)解決方法、時(shí)間分配等)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思等內(nèi)容。
七、個(gè)人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔(dān)任相同年級(jí)相同科目的教師組成備課小組實(shí)行集體備課。集體備課堅(jiān)持每周進(jìn)行次研討交流,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人,確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)要點(diǎn),完成集體備課記錄表。主備人據(jù)此撰寫(xiě)集體教案,個(gè)人再結(jié)合實(shí)際修改后使用。新上崗教師無(wú)論是否參與集體備課均應(yīng)撰寫(xiě)完備詳細(xì)的教案,集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫(xiě)教案,下一輪次進(jìn)行該科目教學(xué)時(shí)在分欄留白處增刪修改使用。
八、嚴(yán)格執(zhí)行教案周檢制度。教師提前一周備課,每周五將將教案送教研組長(zhǎng)檢查登記;各教研組長(zhǎng)教案送教務(wù)主任檢查登記。重點(diǎn)檢查提前備課,開(kāi)展集體備課和撰寫(xiě)課后反思等情況,教案經(jīng)檢查登記后方可使用。
九、學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織三次以上全校性教案檢查,將檢查結(jié)果和周檢結(jié)果作為教師工作考核的內(nèi)容之一。
一、嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表,不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備,上課鈴響前一分鐘候課,準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到早退,課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不接打手機(jī),不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的,將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明,教態(tài)親切自然,不坐著講課。使用普通話(huà),講話(huà)聲音洪亮清楚,語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中,語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書(shū)工整規(guī)范,突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。教學(xué)過(guò)程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng),遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則,根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,妥善處理課堂偶發(fā)事件,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課,不將學(xué)生推出教室,協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,樹(shù)立教師威信,以嚴(yán)格的教風(fēng)促?lài)?yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合,科學(xué)安排控制教學(xué)過(guò)程,恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,合理安排教學(xué)密度。講做到少而精,基礎(chǔ)知識(shí)講精,重點(diǎn)內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位,面向全體學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現(xiàn)象,嚴(yán)格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生獲得知識(shí)形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序,嚴(yán)密的計(jì)劃,落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
七、積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗(yàn),按照“先學(xué)后導(dǎo),先練后悟”開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo),課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高,課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強(qiáng)演示和分組實(shí)驗(yàn),保證完成規(guī)定的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)。
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)期初教務(wù)處將各類(lèi)自習(xí)統(tǒng)一編排,劃分到各科教師。
四、學(xué)期初,班主任和科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,制定班級(jí)和學(xué)科輔優(yōu)培差計(jì)劃,明確輔優(yōu)培差的對(duì)象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時(shí)到班輔導(dǎo),了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由,維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證自習(xí)安全,根據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí),進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理,對(duì)遲到早退、監(jiān)管不到位,導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),對(duì)中等生和后進(jìn)生重點(diǎn)輔導(dǎo),不歧視后進(jìn)生,不體罰和變相體罰。要堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)對(duì)象定期輔導(dǎo),注重連貫性和長(zhǎng)期性,認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,不斷反思、調(diào)整策略,力求實(shí)效。
大貴初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本制度:
一、作業(yè)設(shè)置:做到精選題型,數(shù)量和難度適當(dāng),具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類(lèi)布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式:作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本,允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改:
(1)批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點(diǎn)、內(nèi)容格式的糾錯(cuò)批改;理科作業(yè)包括過(guò)程結(jié)果、格式作圖的糾錯(cuò)批改。提倡對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
(2)批改要科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
(3)批改要認(rèn)真記錄、及時(shí)講評(píng)。每次作業(yè)批改要有記錄,統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類(lèi)型和比例,分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。及時(shí)講評(píng),要求學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)并檢查。
(4)正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù):
語(yǔ)文:每篇課文一次作業(yè),全批全改;學(xué)期作文6次以上,全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等學(xué)科每課時(shí)(含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí))教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè),全批全改。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周五次左右,物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次,每次不少于2題,全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后,應(yīng)做到一學(xué)期不更換,全批全改。應(yīng)同時(shí)有正式書(shū)面作業(yè)本,全批全改。兩項(xiàng)作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行累計(jì)。
(5)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充冊(cè)和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè),教師要認(rèn)真落實(shí),根據(jù)教學(xué)實(shí)際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱,保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查:
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上,檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式,是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測(cè)和分析,做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果,捕捉教學(xué)中靈感,及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)的思路和方法,使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評(píng)判自己的成功和不足,查找失誤和欠缺,分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問(wèn)題、同伴互助研討問(wèn)題、個(gè)人實(shí)踐解決問(wèn)題、同伴互助評(píng)價(jià)反思。
五、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅(jiān)持在教案上撰寫(xiě)簡(jiǎn)要的教后反思,每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題,每月撰寫(xiě)一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查,每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預(yù)留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
六、把堅(jiān)持撰寫(xiě)課時(shí)教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫(xiě)教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,作為教師工作考核的內(nèi)容;把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺(jué)行為,成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個(gè)教研組,每學(xué)期參加2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評(píng)教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)期舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽(tīng)課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽(tīng)30節(jié)課,教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課,教師每學(xué)期互相聽(tīng)課至少10節(jié)課。
6、教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽(tīng)課筆記,教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長(zhǎng)的聽(tīng)課筆記,校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究并與任課教師交換意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時(shí)認(rèn)真批改和反饋。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)??刹欢ㄆ诘貙?duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè),但次數(shù)必須嚴(yán)格控制??荚嚨目颇俊⒛昙?jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè)由教務(wù)處組織命題,聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目,但不出怪題??荚嚭烷喚碛山虅?wù)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長(zhǎng)報(bào)告。
11、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問(wèn)題,了解教師的意見(jiàn)和要求,得到教學(xué)的第一手資料,以利指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、計(jì)劃。
1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的,把握教學(xué)要求,理清教學(xué)內(nèi)容,確定培養(yǎng)目標(biāo),制定達(dá)標(biāo)措施,安排教學(xué)進(jìn)度。
2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系,弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系,確定重難點(diǎn)。
3、各類(lèi)計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。
4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。
3、備課既要各教材,更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則,激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
4、認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排,有教學(xué)過(guò)程,有板書(shū)設(shè)計(jì)。無(wú)教案不得上課。
5、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度,每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。
7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),正式鈴響以前進(jìn)入課堂。
2,衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。
3、語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)教學(xué)。
4、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6.體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間不會(huì)客,不擅離課堂,不做與本課無(wú)關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操,不得擠占該時(shí)間,課間操由上第二節(jié)課的老師到場(chǎng)負(fù)責(zé)。
11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。
四、作業(yè)馬批改。
l、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要糾錯(cuò)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學(xué)期檢查五次,檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。
五、教研。
1.每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文。
六、認(rèn)真進(jìn)行考核。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè),按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。
2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)生誠(chéng)信考試,杜絕作弊現(xiàn)象。
3、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后,教師及時(shí)填寫(xiě)試卷分析,學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
七、聽(tīng)課。
l、校長(zhǎng)、主任要對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng),力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課,體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽(tīng)課不少于20節(jié)/期,教師聽(tīng)課不少于8節(jié)/期。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
l、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校利用集會(huì)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)集體學(xué)習(xí)要有問(wèn)題意識(shí)且貫穿始終,要改變照本宣科,我念你聽(tīng)的方式,要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流,發(fā)表不同的見(jiàn)解。
(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。
2、自學(xué)要求。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合,提倡每學(xué)年讀一本專(zhuān)著。
(2)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀點(diǎn),精華所在,把主用精力放在摘記后的思考,寫(xiě)下所感所悟。
(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。
九、教學(xué)工作檢查。
1、次數(shù)要求。
教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次;教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。
2、職責(zé)要求。
分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)要全過(guò)程錄自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。
3.過(guò)程要求。
有記錄:除記錄數(shù)量格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。
有評(píng)價(jià):每次檢查都要有評(píng)定,作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。
有總結(jié):每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書(shū)面材料,并向教師通報(bào)。
十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。
1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元,三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理,一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
2、上課時(shí)使用通訊工具的,按未完成任務(wù)處理,每次扣發(fā)獎(jiǎng)金10元。
3、課前不備課,無(wú)教案上課,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元,并限期補(bǔ)寫(xiě)好教案。醉酒后進(jìn)教室的,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中,不按學(xué)校要求做到的,按未完成任務(wù)處理(以次數(shù)計(jì),每次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元),并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。
5、私自調(diào)課的,按曠課處理(扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金160元)。
6、課間操、眼保健操未到場(chǎng)的,按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金20元。
7、私自給學(xué)生征定教輔資料的,責(zé)令教師寫(xiě)檢討,并全額交出教輔資料回扣。
8、未完成教研科研任務(wù)的教師,給予通報(bào)批評(píng),并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
9、上課不使用普通話(huà)或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的,按未完成任務(wù)處理。扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。
11、體罰或變相體罰學(xué)生,未造成后果的,給予通報(bào)批評(píng),并寫(xiě)出檢討;造成后果的,不僅要通報(bào)批評(píng),寫(xiě)出檢討,還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
為了規(guī)范我校的教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度,促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課,上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課,下課鈴響后方可離開(kāi)教室。
2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每堂課必須有教案,教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。
3、各教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、占課,調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。
4、做眼保健操時(shí),當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操,不得擠占該時(shí)間。
5、上課時(shí),不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,不使用移動(dòng)通信工具。
6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生(不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。),不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間(不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室,不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂),依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重,行為文明,正常情況下不得坐著講課。上課語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)。
8、上課時(shí)間,不會(huì)客,不擅自離開(kāi)課堂,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的`事。
9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),不得占用體育課、音樂(lè)課等時(shí)間補(bǔ)課或做作業(yè)。
10、上體育課時(shí),在老師指定的區(qū)域開(kāi)展老師安排的活動(dòng),不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊。
1、上課鈴響后,遲到5分鐘到崗位,扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié)。(見(jiàn)學(xué)校懲罰條例第十六條)。
2、教師上課無(wú)教案者,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣1分。
3、私自調(diào)課、占課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
4、上課期間,使用移動(dòng)通信,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
5、做眼保健操時(shí),上課教師,不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時(shí)間,挪作他用的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.1分。
6、私自調(diào)課或不按課表上課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。次年度考核和職評(píng)各扣1分。
7、違反本條例第七、八、九條的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
8、體罰和變相體罰學(xué)生,教師上課時(shí)間,因擅自離開(kāi)課堂,或因工作失職,造成責(zé)任事故的,按有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)和處罰,出現(xiàn)一切問(wèn)題和后果,均由本人承擔(dān),學(xué)校不負(fù)責(zé)任。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà),寫(xiě)字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):
(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;
(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲;
(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);
(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇一
家長(zhǎng)學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以家長(zhǎng)學(xué)員為主體,為完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作,提高家長(zhǎng)學(xué)校教師工作效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,鞏固教學(xué)成果,結(jié)合我鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際,制訂此管理制度。
依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)員、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔治教、為人師表。
1、自覺(jué)遵守考勤制度,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制??记谥贫葓?zhí)行情況將作為教師年度考核評(píng)選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé),指定專(zhuān)人統(tǒng)計(jì),校長(zhǎng)核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作,否則以曠課或其它缺勤計(jì)。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課,每次按曠工1天計(jì)扣,若多次違反,一律加倍計(jì)扣,且年度考核評(píng)定不合格。
5、教師不能遲到早退,不得無(wú)故缺課,不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課(操作多媒體除外),不隨便離開(kāi)教室。
7、請(qǐng)病假要有醫(yī)生證明,事假要有請(qǐng)假條。請(qǐng)假一次的由政教副校長(zhǎng)審批,2次及以上的由校長(zhǎng)審批。
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測(cè)試五個(gè)方面。
(一)備課。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門(mén)下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容,填寫(xiě)相應(yīng)的表格,以便檢查落實(shí)。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表,規(guī)范要求,以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個(gè)人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,教學(xué)步驟清楚,教學(xué)方法得當(dāng),板書(shū)設(shè)計(jì)清晰合理,練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長(zhǎng)學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn),正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)、形式多樣、內(nèi)容實(shí)在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課,教案要整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義,不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫(xiě)教案。
(二)上課。
1、課堂是家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,是為家長(zhǎng)學(xué)員傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道,因此,提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備,包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序,嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后,教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上,教師應(yīng)使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)注意自己的儀表、穿著,一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無(wú)袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋,男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室;上課時(shí)間不允許接手機(jī);不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)手段先進(jìn),態(tài)度親切自然,提倡“微笑”教學(xué),教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性,教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性,使家長(zhǎng)學(xué)員心情舒暢地上好課,能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法,學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)學(xué)員的課堂紀(jì)律,課內(nèi)不得讓家長(zhǎng)學(xué)員隨意走動(dòng)、隨便講話(huà)、抽煙或大聲喧嘩、打接電話(huà)。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo),要面向全體家長(zhǎng)學(xué)員,科學(xué)地安排時(shí)間,最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢(xún)、交流時(shí)間供家長(zhǎng)學(xué)員溝通與交流。
(三)布置與批改作業(yè)。
因家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的特殊性,教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢(xún)、交流為主,不提倡布置課外作業(yè)。
(四)課外輔導(dǎo)。
對(duì)于一些因故沒(méi)能按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話(huà)、電腦進(jìn)行交流,也可以面對(duì)面輔導(dǎo)。
(五)檢查考核和測(cè)試。
1、考試的目的是檢查家長(zhǎng)學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的情況,是檢查教育教學(xué)效果的重要手段,又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用,因此,我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識(shí)在于平時(shí)的積累,能力在于平時(shí)的訓(xùn)練,要重視平時(shí)的檢查考核。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格,可采取課堂提問(wèn)、每課小測(cè)等形式進(jìn)行。
3、家長(zhǎng)學(xué)員將根據(jù)《家長(zhǎng)讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測(cè)試,閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷,不得有任何不公平的評(píng)分,要求實(shí)事求是,公平評(píng)卷。
4、每次考試評(píng)卷以后,要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處,以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測(cè)試成績(jī),每學(xué)年末我們將評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。
1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺(jué)性,積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用于管理,使家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),在教育教學(xué)管理中教師既是對(duì)象,又是主體,所以要提高整體管理水平,必須提高教師隊(duì)伍的政治和理論水平。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),選好有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,理論聯(lián)系實(shí)際,做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇二
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理,是建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究、改革,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。
1、各教研組、備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》,經(jīng)常對(duì)照,做好自查,根據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組及全體教師,每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末認(rèn)真做好總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。
(1)備課:各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度,每堂課前都要認(rèn)真寫(xiě)好教案(新教師一定要寫(xiě)詳案),充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無(wú)準(zhǔn)備課,杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。
(2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,內(nèi)容正確,板書(shū)工整,語(yǔ)言規(guī)范,表達(dá)清晰,課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹(shù)立“以生為本”觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)布置與批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。初中生每天課外書(shū)面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)格式,強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改,掌握情況,及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整,改進(jìn)教學(xué),杜絕只有布置,不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象,杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。
(4)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)考試:全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試,交叉命題,集體閱卷,統(tǒng)一結(jié)分,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析,各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象,禁止擅離試場(chǎng),或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序,有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假,沒(méi)有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,要求:
(1)聽(tīng)課:積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,可以在本組內(nèi)聽(tīng)課,也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽(tīng)課。專(zhuān)任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)、評(píng)課不少于10節(jié);教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師聽(tīng)課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié);學(xué)校行政聽(tīng)課不少于20節(jié),評(píng)課不少于15節(jié)。
(2)開(kāi)課:根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專(zhuān)題或重點(diǎn),主動(dòng)爭(zhēng)取,積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報(bào)課等,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干教師。專(zhuān)任教師每學(xué)年至少對(duì)全校開(kāi)課一次,教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干教師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對(duì)全校開(kāi)課一次。
(3)課題:每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專(zhuān)題,大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平,以教學(xué)科研來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(4)論文:每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專(zhuān)題或研究課題,每學(xué)年撰寫(xiě)不少于一篇教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文,參加校、區(qū)級(jí)和市級(jí)的論文評(píng)比交流。
(5)課件:每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評(píng)價(jià)、提出獎(jiǎng)懲意見(jiàn),每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。
1、對(duì)教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查,每學(xué)期兩次。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料,不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時(shí)予以公布作為評(píng)優(yōu)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、對(duì)教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無(wú)布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況,將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。
4、對(duì)上課情況作常規(guī)檢查。沒(méi)有特殊情況,不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課),上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)等。將記入個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
5、對(duì)忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調(diào)課、會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個(gè)人檔案作為年度考核的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
6、對(duì)認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試,發(fā)生監(jiān)考教師沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng),或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生,或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況將記入個(gè)人檔案。
如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一,教師日常管理規(guī)范獎(jiǎng)將停止發(fā)放。
為每節(jié)課的內(nèi)容之一,貫穿滲透于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,貫穿于長(zhǎng)期的教育之中。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇三
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)期初教務(wù)處將各類(lèi)自習(xí)統(tǒng)一編排,劃分到各科教師。
四、學(xué)期初,班主任和科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,制定班級(jí)和學(xué)科輔優(yōu)培差計(jì)劃,明確輔優(yōu)培差的對(duì)象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時(shí)到班輔導(dǎo),了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由,維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證自習(xí)安全,根據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí),進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理,對(duì)遲到早退、監(jiān)管不到位,導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),對(duì)中等生和后進(jìn)生重點(diǎn)輔導(dǎo),不歧視后進(jìn)生,不體罰和變相體罰。要堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)對(duì)象定期輔導(dǎo),注重連貫性和長(zhǎng)期性,認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,不斷反思、調(diào)整策略,力求實(shí)效。
大貴初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本制度:
一、作業(yè)設(shè)置:做到精選題型,數(shù)量和難度適當(dāng),具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類(lèi)布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式:作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本,允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改:
(1)批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點(diǎn)、內(nèi)容格式的糾錯(cuò)批改;理科作業(yè)包括過(guò)程結(jié)果、格式作圖的糾錯(cuò)批改。提倡對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
(2)批改要科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
(3)批改要認(rèn)真記錄、及時(shí)講評(píng)。每次作業(yè)批改要有記錄,統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類(lèi)型和比例,分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。及時(shí)講評(píng),要求學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)并檢查。
(4)正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù):
語(yǔ)文:每篇課文一次作業(yè),全批全改;學(xué)期作文6次以上,全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等學(xué)科每課時(shí)(含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí))教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè),全批全改。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周五次左右,物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次,每次不少于2題,全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后,應(yīng)做到一學(xué)期不更換,全批全改。應(yīng)同時(shí)有正式書(shū)面作業(yè)本,全批全改。兩項(xiàng)作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行累計(jì)。
(5)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充冊(cè)和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè),教師要認(rèn)真落實(shí),根據(jù)教學(xué)實(shí)際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱,保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查:
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上,檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》的精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,特制訂教學(xué)常規(guī)管理制度:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)輔助手段,做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教材處理恰當(dāng),教案設(shè)計(jì)層次清楚,重視學(xué)法,教師做到超周備課,各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度,講究備課實(shí)效。
備課的基本要求:
1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)),深入鉆研教材,把握教材重、難點(diǎn),明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的得與失,教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí),以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問(wèn)題的看法與體會(huì)寫(xiě)于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。做到“三定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人;“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求:課堂教學(xué)常規(guī)。
(一).教師應(yīng)該遵守課堂教學(xué)時(shí)間和紀(jì)律,為學(xué)生做表率。
(1)上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
(2)按時(shí)上下課,不遲到不早退也不拖堂。
提前三分鐘到崗,做好上課準(zhǔn)備,禁止在課堂教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生到辦公室拿課件、教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)器材等。
(3)上課時(shí)間,不會(huì)客,不擅自離開(kāi)課堂,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。
(4)不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。不在課堂教學(xué)過(guò)程中打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)。
(5)衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。
(6)語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)教學(xué)。
(二).課堂教學(xué)中,教師要保持良好的心態(tài),面向全體學(xué)生。
(1)在課堂教學(xué)中,應(yīng)保持良好健康的心態(tài),千萬(wàn)不要帶著情緒走進(jìn)課堂。
(2)在課堂教學(xué)中,不體罰和變相體罰學(xué)生,不因?qū)W生違犯課堂紀(jì)律或其它原因?qū)W(xué)生趕出教室或罰學(xué)生站著聽(tīng)課。
(3)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要親切藹愛(ài),對(duì)回答問(wèn)題積極準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行肯定,對(duì)回答問(wèn)題不正確的學(xué)生通過(guò)肯定他們的大膽發(fā)言鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)生活動(dòng)時(shí),教師要對(duì)每組學(xué)生進(jìn)行巡察輔導(dǎo),不能只重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生而忽視學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
(4)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
(三)教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),精心安排有條不紊,創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
1、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要宏亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對(duì)于個(gè)別違反紀(jì)律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。
2、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識(shí)準(zhǔn)確,重、難點(diǎn)突出,并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
3、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。
4、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。
5、課堂習(xí)題配備精當(dāng),有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
6、教師板書(shū)工整,設(shè)計(jì)合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
(四)嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
(五)體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),是因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到:。
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃,并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo),對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長(zhǎng)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)施分類(lèi)輔導(dǎo),使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步,使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。
四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)。
教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè),重視作業(yè)的講評(píng),切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求:
1、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書(shū)面、思考、制作、觀察、調(diào)查等,學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選,份量適當(dāng),難易適度,并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性。控制作業(yè)總量,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)。
2017年9月。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)2017年9月。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇五
一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時(shí)數(shù)的教案儲(chǔ)備。同時(shí),授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫(xiě),不得原封不動(dòng)地沿用“舊教案”。
二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表,并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求,實(shí)施教學(xué)。
三、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容,重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),做到能離開(kāi)教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。
四、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作,包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn),學(xué)生的基本情況。
五、教學(xué)過(guò)程中如需要使用多媒體教學(xué),教師必須對(duì)電子教案、投影片、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備,以確保形象華教學(xué)的效果。
六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接,科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué)。
七、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。
一、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑,課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。任課教師應(yīng)努力提高授課水平,以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、在授課過(guò)程中要做到:
1、內(nèi)容熟悉:要盡可能脫稿講課。
2、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn):持普通話(huà)教學(xué),語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)練,教態(tài)要端正。
3、條理淸楚:在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明,條理清楚,整體結(jié)構(gòu)合理。
4、重點(diǎn)突出:要詳略適度,難點(diǎn)突破,重點(diǎn)突出。每次課難易程度要適當(dāng)。
5、方法得當(dāng):要注意啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識(shí)的能力。
6、板書(shū)規(guī)范:板書(shū)是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊,字跡工整,插圖規(guī)范,以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?BR> 三、課堂上要面向全體學(xué)生,積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法、手段,包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
四、教師之間要互相聽(tīng)課,認(rèn)真交換聽(tīng)課意見(jiàn),互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握情況和學(xué)生動(dòng)態(tài),以便采取相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力,對(duì)后進(jìn)生要多檢查,多幫助,注意他們對(duì)知識(shí)的消化和理解程度,以便及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心,禁止體罰學(xué)生。教師不無(wú)故中途離開(kāi)教室,體育老師不能離開(kāi)體育活動(dòng)場(chǎng)所,不能接待客人,不能打電話(huà)或接電話(huà),不準(zhǔn)提前下課或拖堂。
六、教師應(yīng)儀表端莊,穿著整潔、大方,不穿背心、拖鞋進(jìn)教室,不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
七、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí),凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場(chǎng)組織。
八、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下,堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性,注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、社會(huì)文明與倫理的一致性,堅(jiān)決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂。
作業(yè)布置與批改制度。
一、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性,以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
二、作業(yè)的數(shù)量。
1、嚴(yán)格控制每日課外書(shū)面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時(shí)量,高中不超過(guò)2小時(shí),初中不超過(guò)1.5小時(shí),小學(xué)五年級(jí)、六年緩不超過(guò)1小時(shí),三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘,一、二年級(jí)原則上不布置作業(yè)。
2、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時(shí)間,讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),爭(zhēng)取在課內(nèi)解決問(wèn)題。
小學(xué)段。
語(yǔ)文:1-6年級(jí)語(yǔ)文作業(yè),基本篇目1課1次作業(yè)。:二年級(jí)寫(xiě)話(huà)每學(xué)期不少于10次;三至六年級(jí)每學(xué)期大、小作文各不少于8次。
數(shù)學(xué):每周作業(yè)4-5次。
英語(yǔ):分口語(yǔ)、聽(tīng)力和書(shū)面作業(yè)三種。涉及書(shū)面作業(yè)的年級(jí),每課1次作業(yè)。
初中段。
語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課1次,作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3。大作文、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主。
數(shù)學(xué):七至九年級(jí)毎周不少于3次,各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。
英語(yǔ):
七、八年級(jí)每周不少于4次,九年級(jí)不少于3次。各年級(jí)每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個(gè)題。
物理:
八、九年級(jí)每周不少于2次,每次作業(yè)不少于2個(gè)題。
化學(xué):九年級(jí)每周不少于2次,每次不少于2個(gè)題。其它學(xué)科的書(shū)面課堂作業(yè)數(shù)量,原則上每周1-2次,每次不少于2題。
三、學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物,保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時(shí),要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號(hào),應(yīng)該有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。班級(jí)人數(shù)在50人以下者全批全改,多于50人者批改不得少于50人,其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改,對(duì)補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周不少于4次;初、高中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周不少于3次;物理、化學(xué)每周不少于2次;其余學(xué)科每周不少于1次。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。要有眉批和眉批。對(duì)于獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載,作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。
課外輔導(dǎo)制度。
一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式,是課堂教學(xué)的延續(xù),也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則,考慮學(xué)生在智力、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同,為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn),為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,課下輔導(dǎo)必須要及時(shí)跟上,尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容。近期的教學(xué)內(nèi)容,以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主,側(cè)重重點(diǎn)知識(shí)。
三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游,個(gè)別輔導(dǎo)在“兩頭”,鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒尖”,促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化,以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子,要求他們?cè)趯W(xué)好目前各門(mén)功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績(jī),任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo),盡可能他他們能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。
四、輔導(dǎo)形式。多種多樣,如個(gè)別輔導(dǎo)、答疑、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等,教師還可通過(guò)作業(yè)、交談、觀察等手段,全面深入的了解、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識(shí),思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),因材施教。
五、輔導(dǎo)要求。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時(shí)、熱心、耐心。教師在輔導(dǎo)答疑時(shí)應(yīng)匯總學(xué)生的意見(jiàn)和反映及時(shí)分析和總結(jié)教學(xué)情況,以便改進(jìn)教學(xué)。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次,一般以個(gè)別答疑為主,集體輔導(dǎo)為輔。輔導(dǎo)答疑情況要有記載,以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意,強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性。
一、聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。
二、聽(tīng)課也是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn),教師間比須堅(jiān)持相互聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課數(shù)量。
1、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課2節(jié)。
2、青年教師(見(jiàn)習(xí)期)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。
3、任課教師每周聽(tīng)課1節(jié)。
4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)一節(jié)課。
5、學(xué)校主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任每周至少聽(tīng)2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)2節(jié)課。
四、聽(tīng)課要求:
1、聽(tīng)課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結(jié)合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過(guò)程;記好分析與課堂評(píng)價(jià)。
3、聽(tīng)課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)。切磋技藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4、集體聽(tīng)課后,要組織評(píng)議,肯定成績(jī),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
5、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記,并做好記錄。
7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要積極樹(shù)立,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
8、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結(jié)合,注重聽(tīng)青年教師的課。
9、對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
10、對(duì)聽(tīng)課情況將逐級(jí)定期檢查。
一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表(同學(xué)科、同年級(jí)要一致),該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
二、每節(jié)課都要寫(xiě)明累積課時(shí)(總課時(shí)數(shù))、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等,并有學(xué)法滲透。
三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,即包括:復(fù)習(xí)提問(wèn),導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,課堂小結(jié),作業(yè)布置及預(yù)習(xí),板書(shū)設(shè)計(jì),教后反思等。
四、每單元(章)結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié),單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評(píng)。
五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)、同學(xué)科要一致。
六、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。
七、教案字跡工整,格式合理,圖示規(guī)范。
八、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案評(píng)選,進(jìn)行宣傳表彰。
一、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并監(jiān)督教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。
二、教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。
三、教導(dǎo)處、教科室編制教學(xué)計(jì)劃應(yīng)分別征詢(xún)教師的意見(jiàn),盡量采納合理的建議。
四、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要包括各年級(jí)學(xué)科開(kāi)設(shè)的課程,學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)、期中、期末考試安排、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處、教科室安排教學(xué)時(shí)必須無(wú)條件的完成教學(xué)計(jì)劃。
五、教學(xué)計(jì)劃的變更。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃需要變動(dòng)時(shí),應(yīng)將變動(dòng)意見(jiàn)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),然后行文下發(fā)。未按規(guī)定程序,任何人不得擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃按一級(jí)教學(xué)事故處理。
六、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。教學(xué)計(jì)劃不能完成,教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任。
七、在具體內(nèi)容上,教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容—般要具備:目的、要求、任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容—般具備:學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求,提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排(包括周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況)。具體安排時(shí)要考慮到上課時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間、期中考試、期末考試時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間、寒暑假時(shí)間等等。
八、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制訂—次。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于預(yù)備周開(kāi)始時(shí)由校長(zhǎng)向全健師宣布,其它計(jì)劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。學(xué)校要在第一周收齊計(jì)劃,組織審定,然后交有關(guān)人員執(zhí)行。
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。按照教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真制訂各門(mén)課程的教學(xué)日歷,時(shí)刻了解教學(xué)信息,嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)處理臨時(shí)發(fā)生的一些問(wèn)題。
一、教師的授課對(duì)象是學(xué)生,學(xué)生對(duì)教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。建立學(xué)生評(píng)教制度在于了解和監(jiān)督教師授課,幫助教師克服授課中存在的不足,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)教目標(biāo):學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率達(dá)90%以上。
三、評(píng)教要求:
1、學(xué)校要將評(píng)教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
2、教育學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主,堅(jiān)持實(shí)事求是。
3、參評(píng)的學(xué)生要有代表性,有責(zé)任感。
4、每學(xué)期評(píng)教一次,時(shí)間在每學(xué)期的第十五周為宜。
四、評(píng)教形式:
1、小型學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)。由教導(dǎo)處組織并做好會(huì)議記錄。
2、問(wèn)卷調(diào)査。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問(wèn)卷裝訂成冊(cè),做好分析與評(píng)議。
3、到學(xué)生家中走訪。
4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評(píng)教信箱,學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信方式向?qū)W校反映情況,經(jīng)核實(shí)后,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng)予以答復(fù)。
5、教導(dǎo)處隨時(shí)接待學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)訪,發(fā)生情況及時(shí)處理。
學(xué)校每學(xué)期將評(píng)教結(jié)果匯總分析,與教師見(jiàn)面,期末記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
一、學(xué)校的中心工作是教學(xué)。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校必須深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
二、教研組是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位,是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作的基層單位。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,結(jié)合本教研組的具體情況,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,人數(shù)較多的教研組,如高完中、九年一貫制學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)可分部設(shè)組長(zhǎng)各一人。教研組長(zhǎng)由教研組全體教師推選,報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)任命,必要時(shí)可由校長(zhǎng)直接任命。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組,備課組長(zhǎng)由教研組長(zhǎng)推薦,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)備案。
三、教研組長(zhǎng)既是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀,又是學(xué)校考核教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)委。教研組長(zhǎng)應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,教研組長(zhǎng)應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力、教學(xué)研究能力,有良好的師德,并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任。
四、在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教研組要做好以下幾項(xiàng)工作:
1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,按新課標(biāo)要求組織好教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,內(nèi)容組織合理,方法選擇洽當(dāng),教學(xué)程序優(yōu)化,著重培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每堂課的導(dǎo)入、板書(shū)、教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握,教學(xué)內(nèi)容的銜接,教學(xué)內(nèi)容的密度和難度,課堂氣氛的控制,小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié),要講究科學(xué)性、規(guī)范性。每位教師要以對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真上好每一節(jié)課。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律,不得把學(xué)生隨意趕出教室。
3、堅(jiān)持集體備課制度,各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度、練習(xí)三統(tǒng)一,保證備課質(zhì)量,按要求布置作業(yè),對(duì)作業(yè)要及時(shí)批改,認(rèn)真講評(píng)。
4、積極開(kāi)展教學(xué)改革探索,開(kāi)展教改專(zhuān)題實(shí)驗(yàn),不斷積累資科,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和學(xué)科講座,組織學(xué)生開(kāi)展本學(xué)科的課外興趣小組活動(dòng),組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)以教研組為主,要主動(dòng)取得年級(jí)組的支持和配合,輔導(dǎo)中要下大功夫,力爭(zhēng)在省、市學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
6、教研組的全體成員,在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),積極主動(dòng)地完成教研組長(zhǎng)分配的任務(wù)。
7、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究,不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,遵守職業(yè)道德公約。
8、組織評(píng)選本學(xué)科的優(yōu)秀教師,教改積極分子。
9、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平,關(guān)心幫助青年教師,爭(zhēng)取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師。
10、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任對(duì)本學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn),并認(rèn)真加以改進(jìn)。
12、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器、設(shè)備和學(xué)科活動(dòng)等財(cái)產(chǎn)及其他用品,并建立相應(yīng)的責(zé)任制。
13、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門(mén)代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
一、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式,實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。
學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào),應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開(kāi)展日常學(xué)籍管理工作,確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、安全。
二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件,安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作。
三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍,確保學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確。
四、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個(gè)月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。
五、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度,加強(qiáng)平臺(tái)和學(xué)籍信息的安全管理,保管好帳號(hào)和密碼,定期修改密碼,非經(jīng)學(xué)籍主管部門(mén)書(shū)面批準(zhǔn),學(xué)籍信息一律不得向外提供,嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。
一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。積極組織初。
三、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測(cè),提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
三、沒(méi)任課教師要注重平時(shí)的階段性考查。除市、縣、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè),學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測(cè)試卷,及四次學(xué)生成績(jī)冊(cè)。
六、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的需報(bào)縣教育局基教股批準(zhǔn)。
五、做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
(—)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系,每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。
(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。
(三)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,完善學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案系統(tǒng),及時(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
六、學(xué)校要對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、教學(xué)個(gè)案與反思、公開(kāi)課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎(jiǎng)的成果等進(jìn)行定期量化考核,并公布每次考評(píng)結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,納入績(jī)效考核。
七、認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師,要認(rèn)真熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn),對(duì)存爭(zhēng)議的問(wèn)題要協(xié)商解決,遵守評(píng)卷紀(jì)律。
八、做好質(zhì)量評(píng)價(jià)分析。
(一)期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè),階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè),畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測(cè),都要進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析,分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。
(二)教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主持,教導(dǎo)處具體實(shí)施,并向校長(zhǎng)和教師反饋。質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、教研組組織召開(kāi),校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加,對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
(三)教學(xué)質(zhì)量分析要求。
1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。
(1)質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求,是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。
(2)要分析試題的難度值,提出對(duì)試題梯度,層次的看法。(3)分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),它主要標(biāo)明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度;試題的信度是指考試的可靠性。
2、學(xué)生答卷問(wèn)題分析。
(1)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。(2)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。
(3)學(xué)生對(duì)所考查內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
(4)分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例,找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇六
為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強(qiáng)化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵(lì)、創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng)建和諧且富有競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:
1、 應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、 嚴(yán)格遵守備課環(huán)節(jié),分課時(shí)備課,課時(shí)應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)合理。
3、 應(yīng)備周前課,特殊情況不得少于3節(jié)。
4、 嚴(yán)禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
5、 考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。
1、 教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機(jī)等行為。課堂管理得當(dāng),紀(jì)律良好。
2、 注重自身形象,著裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、 任課教師要提前2分鐘到達(dá)所在班級(jí),提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候。嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)。
4、 充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。
5、 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,坐姿端正?;卮饐?wèn)題積極,注意力集中。
6、 未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容,把非筆試科目挪作它用。
7、 要求教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評(píng)價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 分單元按月對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估要客觀公正,要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細(xì)記錄每次考試的數(shù)據(jù)。
9、 學(xué)期結(jié)束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書(shū)寫(xiě)上報(bào)教導(dǎo)處。
10、 考核方法:教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查相結(jié)合。
1、 作業(yè)布置分年段嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng)新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、 各年級(jí)各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。
3、 作業(yè)及試卷批改要及時(shí),對(duì)于批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題要批注,共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評(píng)。
4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級(jí)呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量,同時(shí)要有激勵(lì)、提醒等語(yǔ)言批注。
5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯(cuò)批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。
6、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及本條例執(zhí)行。
1、 任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。
2、 科任要有輔導(dǎo)記載(包括對(duì)象、內(nèi)容、措施、過(guò)程與效果)。
3、 要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心。要正確對(duì)待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。
4、 不得對(duì)本校學(xué)生實(shí)施有償輔導(dǎo),或在工作日內(nèi)對(duì)校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評(píng)考核標(biāo)準(zhǔn)和本條例執(zhí)行。
1、 科組長(zhǎng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng),對(duì)于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果要有材料記錄,要定時(shí)舉行本科組的教研總結(jié)會(huì)議。
2、 任課老師要服從科組長(zhǎng)安排,根據(jù)安排認(rèn)真準(zhǔn)備上好公開(kāi)課或其它形式的課,不得以任何理由拒絕或抵制。
3、 任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,作好聽(tīng)后分析和總結(jié)。
4、 科組長(zhǎng)要提前3天向任課老師通報(bào)下一個(gè)教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求。任課老師要認(rèn)真準(zhǔn)備,要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。
5、 每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文,以統(tǒng)一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處(要求原創(chuàng),嚴(yán)禁網(wǎng)上下載)。
1、 教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人,又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負(fù)責(zé)本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負(fù)責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。如因管理不當(dāng)或失職對(duì)學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔(dān)全部責(zé)任外,學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。
2、 嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負(fù)全部責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者予以辭退。
3、 所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊(duì)帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點(diǎn)名,對(duì)未到學(xué)生要追查原因并報(bào)班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊(duì)帶到教室。一、二年級(jí)的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負(fù)責(zé)。
4、 體育課時(shí),體育老師要合理安排內(nèi)容,要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負(fù)全部責(zé)任。
5、 各種實(shí)驗(yàn)課,老師要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作程序及藥品管理,對(duì)危險(xiǎn)物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂,嚴(yán)重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財(cái)產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。
6、 教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負(fù)責(zé)人反映,以便作出處理。如因不及時(shí)上報(bào)所造成的損失自己負(fù)全部責(zé)任。
本制度自20xx年x月13日起執(zhí)行。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇七
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我?,F(xiàn)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照?qǐng)?zhí)行。
(一)教學(xué)計(jì)劃
1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃,作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期,有針對(duì)性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題,并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,每周都有明確的計(jì)劃,明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃,有安排,有檢查,有總結(jié),并形成常規(guī)。
(二)備課
1.教師備課要堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合,應(yīng)重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享,集體備課應(yīng)注重實(shí)效,避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn)),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”(差異),手中有“法”(方法)?!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數(shù)。教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材,系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位,恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體,合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,能將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對(duì)集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果,避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn);要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn),敢于對(duì)教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊,衣著得體,舉止大方;語(yǔ)言規(guī)范,語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)清晰;板書(shū)工整,條理清楚,書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課,嚴(yán)格按學(xué)校課表上課,不得擅自調(diào)課、停課,上課不得無(wú)故離開(kāi)教室,上課期間不得使用手機(jī),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后,要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問(wèn)題等方面,進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導(dǎo)
1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵(lì)教師自行設(shè)計(jì)作業(yè),如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,應(yīng)經(jīng)過(guò)親自研做,科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對(duì)性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn),小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),三至四、五至六年級(jí)每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún)?nèi),初中各年級(jí)每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成,嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天,單元試卷批改反饋不超過(guò)3天,作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準(zhǔn)只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評(píng)分、等次、簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)等多種形式對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評(píng)。
4.注重差異,分類(lèi)指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象提出不同的要求,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導(dǎo),使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題,完成作業(yè),查漏補(bǔ)缺,排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
(五)考試評(píng)價(jià)
1.明確考試目的`,強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核,發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能,恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)公布,不能按成績(jī)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jī)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度,增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,突出考查學(xué)科的主體知識(shí),加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度,題型應(yīng)靈活多樣,客觀題與主觀題相結(jié)合,適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫(kù)。
3.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織各部門(mén)分工實(shí)施。考試時(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
(一)常規(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對(duì)檢查結(jié)果,對(duì)相對(duì)薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn),跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇八
教師的教學(xué)過(guò)程基本上由計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考核檢查、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個(gè)環(huán)節(jié)組成;備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié);上課是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證;作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補(bǔ)充。
1、學(xué)校要根據(jù)上級(jí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際編排功課。
2、教導(dǎo)處應(yīng)在開(kāi)學(xué)前把功課表發(fā)給教師,所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時(shí)上課。
3、教師不得私自調(diào)換功課,如確需要臨時(shí)更改,要通過(guò)教導(dǎo)處同意,否則,以曠課論處。
4、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),改革教學(xué)的方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù),不得任意停教、少教或隨意更改。
(二)備課制度。
1、開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo),明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則、要求和教學(xué)內(nèi)容,要通讀熟悉教材,對(duì)照新課標(biāo),明確基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練的要求,緊密結(jié)合學(xué)生的知識(shí)實(shí)際,按照教材循序漸進(jìn)的編排體系,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備有儲(chǔ)備課。
2、備課要做到一課時(shí)一教案。沒(méi)有教案不得上講臺(tái)(無(wú)教案上講臺(tái)視作教學(xué)事故處理),要在上課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具,要充分利用電化教學(xué)手段。上體育課前,應(yīng)先檢查體育器材、設(shè)備、場(chǎng)地的安全情況,確保安全。
3、教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案,一般應(yīng)包括:題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程(包括教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、板書(shū)設(shè)計(jì)、小結(jié)、作業(yè)布臵等)。
4、年級(jí)學(xué)科要定期舉行集體匯課、說(shuō)課活動(dòng)。
(三)上課制度。
1、教師要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課,不能私自調(diào)換課程或請(qǐng)別人代課,不得中途隨便停課或離開(kāi)教室,不得隨便占用教學(xué)時(shí)間會(huì)客或送往迎來(lái),上課不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà),立足講臺(tái)用心上好每一節(jié)課,并自始至終管教管導(dǎo),教書(shū)育人。
2、教師上課要使用普通話(huà)和端正、規(guī)范的漢字,要提前五分鐘備候課,按時(shí)上下課,不遲到、不拖課、不吸煙。因故不能上課,要提前一天向教導(dǎo)處請(qǐng)假,否則,以曠課論處。
3、教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,注重效益,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用,又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益。
4、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到“教是為了不教”的目的。
5、要致力于教改。運(yùn)用電化、教具、實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)手段,嚴(yán)守操作程序,講求科學(xué)方法,達(dá)到省時(shí)高效。
6、重視知識(shí)反饋。采取提問(wèn)、征答、討論、檢測(cè)等手段,了解學(xué)生掌握知識(shí)情況,及時(shí)調(diào)控整理,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)聽(tīng)課制度。
1、班子成員每學(xué)期要聽(tīng)課15節(jié)以上,教師相互聽(tīng)課不少于2節(jié)。
2、聽(tīng)課要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記、評(píng)課意見(jiàn),并上交教導(dǎo)處存檔。3、每次聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別評(píng)課或集體評(píng)課,聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課,被聽(tīng)課教師應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn),以達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。
(五)作業(yè)布臵與批改制度。
1、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)實(shí)際,重點(diǎn)突出,要求明確,數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合。
2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查,注重朗讀、背誦、復(fù)述回答問(wèn)題等表達(dá)能力的培養(yǎng),又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
3、教師批改作業(yè)一律要用紅筆,要及時(shí)、正確、書(shū)寫(xiě)工整、條理、規(guī)范。要旁批、眉批和總批交替結(jié)合,成績(jī)用百分制,統(tǒng)一在橫線上寫(xiě)分?jǐn)?shù),橫線下寫(xiě)批改時(shí)間。
4、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改,否則視為教學(xué)事故處理。
5、教育學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè),不得弄虛作假或互相抄襲,作業(yè)收發(fā)要及時(shí),批改后要抓緊講評(píng),以點(diǎn)帶面。
6、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)情況和。
教師作業(yè)批改情況,及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)總結(jié),指出不足之處,達(dá)到改進(jìn)的目的。
(六)質(zhì)量分析檢查制度。
1、每學(xué)期學(xué)校舉行期中、期終二次質(zhì)量考試,命題由局或?qū)W校決定;平時(shí)單元檢查,科任可自行命題,自行考查,要有一定的靈活性,重視考查學(xué)生的能力,但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求,不搞偏題、怪題。期中、期終要混合考(或單人單桌),要端正考風(fēng),實(shí)事求是。
2、科任教師要及時(shí)登記考試成績(jī)和做好質(zhì)量分析,并按要求準(zhǔn)時(shí)上繳教導(dǎo)處。成績(jī)登記一律實(shí)行百分制,要及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng),以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的。要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)優(yōu)秀生,悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問(wèn)題及其原因,舉出典型的例子加以說(shuō)明,要認(rèn)真組織好講評(píng),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,提出改進(jìn)教學(xué)的措施。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇九
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要部分,它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,有條不紊,井然有序,可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,有助于提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行,特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:。
1.制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)始,各科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)明學(xué)生情況分析,學(xué)期目標(biāo),教學(xué)措施,教學(xué)內(nèi)容等。
2.備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材,把握新課標(biāo)要求、教材結(jié)構(gòu),學(xué)科特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)要求,教學(xué)重難點(diǎn),做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無(wú)教案上課,不得使用自己的舊教案,網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。
3.上好課是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,把握好教學(xué)進(jìn)度,不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行課表,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,做到鈴前候課,不得遲到、曠課,下課拖課,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元。上課時(shí)中途離開(kāi)或接待家長(zhǎng),打手機(jī)現(xiàn)象。扣款20元累計(jì)3次停課處理。
4.教師無(wú)故不上課扣款30元,私自調(diào)課扣款5元。
5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù),代課費(fèi)為每節(jié)5元.
6.各科教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,因材施教,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),不準(zhǔn)教師唱'獨(dú)角戲','滿(mǎn)堂灌',諷刺挖苦學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生。
7.教師要以飽滿(mǎn)的熱情,高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,層次清楚重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整,講課精練,教法精當(dāng),板書(shū)精簡(jiǎn),作業(yè)精巧,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切,用普通話(huà)講課,不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。
8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè),必須對(duì)布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改,不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,錯(cuò)判等現(xiàn)象。
9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級(jí)不布置家庭作業(yè),二年級(jí)課外作業(yè)量三十分鐘,三年級(jí)四十分鐘,四、五年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類(lèi)學(xué)習(xí)資料,增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁罰抄作業(yè),試卷等。
10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科教師要根據(jù)實(shí)際情況,確定輔導(dǎo)對(duì)象,采用多種形式和各種措施,使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)上新課。
11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段,也是教師檢查自己教學(xué)工作,改進(jìn)教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科為考試學(xué)科,其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。
12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù),每學(xué)期期末舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科的'考試,采取單人單桌,交叉監(jiān)考,集中流水交叉閱卷總分的方法評(píng)定學(xué)生成績(jī)。嚴(yán)禁教師擅離職守,徇私舞弊,弄虛作假。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判、錯(cuò)判,閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動(dòng)。
13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。評(píng)定其學(xué)業(yè)等級(jí)(優(yōu)秀、良、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束,各科教師填寫(xiě)《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》交教導(dǎo)處。
14.語(yǔ)數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、分析工作,并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫(xiě)質(zhì)量分析表,《質(zhì)量分析表》由各教研組長(zhǎng)交教導(dǎo)處。
15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,探討教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專(zhuān)題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,教研組長(zhǎng)作好活動(dòng)情況記載。
16.廣泛開(kāi)展業(yè)務(wù)自修活動(dòng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
17.考核評(píng)估是教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是對(duì)教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗(yàn),糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對(duì)檢查、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載,作為考核評(píng)定教師工作業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。
18.考核評(píng)估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時(shí)工作表現(xiàn),由各教研組,按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)發(fā)放條件評(píng)定本組教師獲獎(jiǎng)等級(jí)。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見(jiàn)和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核,并交校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎(jiǎng)。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的'根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各人教研計(jì)劃,于開(kāi)學(xué)第一周上交辦公室。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà),寫(xiě)字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改。
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次,作文全期12次)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
五、輔導(dǎo)。
1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、教育科研。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。
5、每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),制定教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
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教學(xué)常規(guī)管理制度篇十一
學(xué)校每學(xué)年初依據(jù)縣教體局劃分給學(xué)校的新生名單招錄新生,不隨意接受縣內(nèi)其他學(xué)區(qū)的七年級(jí)新生。
二、轉(zhuǎn)學(xué)。
1、學(xué)校本著就近入學(xué)的原則允許家庭住址遷移、父母工作調(diào)動(dòng)及其他特殊原因的學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
2、縣內(nèi)臨近學(xué)區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)入,七年級(jí)新生必須持有該新生招錄初中的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);其他年級(jí)學(xué)生必須持有原就讀學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)??h外就讀的學(xué)生轉(zhuǎn)入因特殊原因無(wú)法出具轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的應(yīng)提供證明上一學(xué)期正常就讀的相關(guān)材料。學(xué)生轉(zhuǎn)入經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后由教務(wù)處統(tǒng)一編班。
3、學(xué)生轉(zhuǎn)出,由學(xué)生和家長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下方可辦理。
三、休學(xué)、復(fù)學(xué):
1、有下列情況之一者,準(zhǔn)予休學(xué):
(1)因傷病需長(zhǎng)期治療,不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者;
(2)患傳染性疾病未愈,不適宜集體生活者;
(3)學(xué)期內(nèi),請(qǐng)病、事假累計(jì)超過(guò)六周,跟班學(xué)習(xí)有困難者。
2、符合休學(xué)條件的學(xué)生(病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明),由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審查屬實(shí)后,由學(xué)校開(kāi)具休學(xué)證明。
3、學(xué)生休學(xué)以一年為限,期滿(mǎn)不能復(fù)學(xué)的,可申請(qǐng)延長(zhǎng)。學(xué)生休學(xué)期間,學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿(mǎn),應(yīng)按時(shí)復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí),應(yīng)憑休學(xué)證明書(shū)和有關(guān)材料提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,即可到校復(fù)學(xué),學(xué)校原則上安排到原年級(jí)的下一年級(jí)學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生休學(xué)期未滿(mǎn),身體康復(fù)并具有相關(guān)證明的,可向?qū)W校提出申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后,可視其學(xué)習(xí)程度和個(gè)人志愿安排到合適的年級(jí)學(xué)習(xí)。
四、流失。
1、凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無(wú)故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿(mǎn)又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者,視為流失。
2、學(xué)生流失,班主任應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告,并進(jìn)行家訪,查明原因,督促其到校,并立即報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)督查通知書(shū)到村組,強(qiáng)制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。
五、留級(jí)和補(bǔ)習(xí)。
1、義務(wù)教育原則上不實(shí)行留級(jí)制度,確有特殊原因的,經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可留級(jí)。
2、學(xué)校不接受已畢業(yè)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。
六、畢業(yè)。
學(xué)業(yè)期滿(mǎn),參加了初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的義務(wù)教育畢業(yè)證書(shū),并加蓋平利縣教體育局鋼印。
七、學(xué)籍號(hào)。
1、、新生入學(xué)后,學(xué)校教務(wù)處編列正式學(xué)籍號(hào)。學(xué)生學(xué)籍號(hào)長(zhǎng)期不變。編號(hào)規(guī)則如下:學(xué)籍號(hào)編為9位,第一二位是08,為學(xué)校代碼,第三四位為入學(xué)年份,如09、10;第五六位是班級(jí)代碼,如01、02,第七八九位是順序號(hào),如001、002。
2、轉(zhuǎn)入學(xué)生學(xué)籍編號(hào)在所在年級(jí)學(xué)籍號(hào)的末尾順序編排,轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍號(hào)空置。
3、休學(xué)學(xué)生如復(fù)學(xué)后仍在原年級(jí),繼續(xù)使用原學(xué)籍號(hào);如編入下一個(gè)年級(jí)就讀,則原學(xué)籍號(hào)空置,在該年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排,使用新學(xué)籍號(hào)。
4、留級(jí)和流失的學(xué)生原學(xué)籍號(hào)空置。留級(jí)學(xué)生使用新學(xué)籍號(hào),在新年級(jí)學(xué)籍號(hào)末尾順序編排。
八、管理職責(zé)。
1、教務(wù)處為學(xué)生學(xué)籍管理的職能部門(mén)。
2、教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理新生入學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、休學(xué)復(fù)學(xué)、留級(jí)等各類(lèi)手續(xù)。
3、教務(wù)處負(fù)責(zé)編排學(xué)籍號(hào),管理并長(zhǎng)期妥善保存各類(lèi)學(xué)籍檔案。
4、教務(wù)處每學(xué)期初負(fù)責(zé)組織對(duì)各班學(xué)生變動(dòng)進(jìn)行一次清查,分年級(jí)、班級(jí)建立在校學(xué)生花名冊(cè)、變動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)、在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表和變動(dòng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表,并報(bào)縣教體局教育股備案。
4、教務(wù)處實(shí)行學(xué)籍電子化管理,做到各類(lèi)紙質(zhì)表冊(cè)和電子檔案相一致。
5、各班主任每學(xué)期初及時(shí)摸清上一學(xué)期以來(lái)本班學(xué)生變動(dòng)情況,如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)表格,交教導(dǎo)處分類(lèi)造冊(cè)備案;每學(xué)期結(jié)束時(shí)領(lǐng)取學(xué)籍卡片,填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容并及時(shí)交教務(wù)處保存。
大貴初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展制度。
一、學(xué)期初,教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。
二、教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,教研組每?jī)芍芙M織一次教研組活動(dòng),備課小組每周進(jìn)行一次備課活動(dòng)。
三、教務(wù)處、教研組有目的有計(jì)劃地組織“三課”,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。
四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對(duì),以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、教務(wù)處有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,中高級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)校提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。
八、教研組詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師考核的依據(jù),對(duì)教學(xué)有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,給與精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作制度。
為推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),保證校本教研高效進(jìn)行,特制定本制度。
一、每學(xué)期初,教務(wù)處,教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計(jì)劃,教師根據(jù)學(xué)校和教研組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。
二、學(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)會(huì)議,檢查部署每?jī)芍芤淮蔚男1窘萄谢顒?dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查作業(yè),了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
五、學(xué)校組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)、制訂進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師個(gè)人制訂教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個(gè)一”:閱讀一本教育教學(xué)理論著作,參與一個(gè)科研課題研究,上好一節(jié)公開(kāi)課,制作一個(gè)多媒體課件,撰寫(xiě)一篇教研論文。
六、提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)和教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),要有長(zhǎng)期的課題,也要有針對(duì)性的中短期課題,實(shí)實(shí)在在地搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
七、學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況,了解教師的意見(jiàn)和要求,改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組,給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大貴初級(jí)中學(xué)校本教研工作規(guī)范。
為了加強(qiáng)我校校本教研工作,根據(jù)《平利縣教育教學(xué)管理常規(guī)》,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本基本要求:
一、教研組長(zhǎng)的基本職責(zé)和任務(wù)。
1、制定教研組工作工作計(jì)劃并分步落實(shí),撰寫(xiě)本教研組工作總結(jié)。
2、參與組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、每?jī)芍芙M織開(kāi)展教研活動(dòng)一次,做到“四定”并做好活動(dòng)記錄,整理詳實(shí)的檔案資料。
4、按計(jì)劃定時(shí)開(kāi)展學(xué)生興趣活動(dòng),每學(xué)期不少于6次,從內(nèi)容到過(guò)程加強(qiáng)督促指導(dǎo),保證時(shí)效,規(guī)范填寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容。
5、協(xié)助教務(wù)處組織校內(nèi)公開(kāi)課,定期檢查本組教師聽(tīng)課記錄。
6、確定一個(gè)教研課題,分解落實(shí)到人,分階段落實(shí)研究任務(wù)。
7、每個(gè)教研組每學(xué)期自制教具3件以上,落實(shí)到個(gè)人或合作完成。
二、科任教師基本職責(zé)和任務(wù)。
1、積極主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),課題教師積極主動(dòng)地進(jìn)行課題研究,每學(xué)期末至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例或教研論文。
2、相互學(xué)習(xí),共同提高,每學(xué)期參與聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上。
3、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié),認(rèn)真落實(shí)一刊三本要求。
4、積極學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代多媒體教學(xué)技能(45歲以下),經(jīng)常開(kāi)展多媒體課堂教學(xué),每學(xué)期平均上5節(jié)以上多媒體課,完成一件以上的多媒體課件制作。
5按照教研組安排組織開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
一、堅(jiān)持做到不備課不上課、不編寫(xiě)教案不上課、不熟悉教案不上課。
二、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),準(zhǔn)確定位學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求和重難點(diǎn)。
三、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材。弄清教材邏輯體系、知識(shí)體系和基本要,、把握知識(shí)前后銜接,確定知識(shí)點(diǎn)的深度廣度、授課的起點(diǎn)落點(diǎn)。恰當(dāng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度,不隨意放慢教學(xué)進(jìn)度,降低教學(xué)要求;不盲目追趕教學(xué)進(jìn)度,加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。確定課堂教學(xué)三維目標(biāo)和重難點(diǎn),確定課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)步驟和時(shí)間安排。
四、認(rèn)真鉆研學(xué)生。弄清學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度基礎(chǔ),預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,努力使教學(xué)內(nèi)容深度廣度符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),符合學(xué)生的心理個(gè)性特征。
五、認(rèn)真鉆研教法學(xué)法。充分吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),遵循教育教學(xué)規(guī)律,選擇科學(xué)適用的教法和教學(xué)手段,選擇符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),精心設(shè)計(jì)、選擇習(xí)題。
六、認(rèn)真撰寫(xiě)教案。要系統(tǒng)明朗、新穎實(shí)用、富有個(gè)性。重視學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)編寫(xiě)。認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)教案,包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課和學(xué)科活動(dòng)課課時(shí)教案的編寫(xiě)。課時(shí)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具儀器安排、教學(xué)步驟和程序(含師生雙邊活動(dòng)安排、重難點(diǎn)解決方法、時(shí)間分配等)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思等內(nèi)容。
七、個(gè)人備課是備課主要形式。要求有兩名以上擔(dān)任相同年級(jí)相同科目的教師組成備課小組實(shí)行集體備課。集體備課堅(jiān)持每周進(jìn)行次研討交流,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人,確定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)要點(diǎn),完成集體備課記錄表。主備人據(jù)此撰寫(xiě)集體教案,個(gè)人再結(jié)合實(shí)際修改后使用。新上崗教師無(wú)論是否參與集體備課均應(yīng)撰寫(xiě)完備詳細(xì)的教案,集體教案可作為參考。允許十年以上教齡的教師采用分欄的方式編寫(xiě)教案,下一輪次進(jìn)行該科目教學(xué)時(shí)在分欄留白處增刪修改使用。
八、嚴(yán)格執(zhí)行教案周檢制度。教師提前一周備課,每周五將將教案送教研組長(zhǎng)檢查登記;各教研組長(zhǎng)教案送教務(wù)主任檢查登記。重點(diǎn)檢查提前備課,開(kāi)展集體備課和撰寫(xiě)課后反思等情況,教案經(jīng)檢查登記后方可使用。
九、學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織三次以上全校性教案檢查,將檢查結(jié)果和周檢結(jié)果作為教師工作考核的內(nèi)容之一。
一、嚴(yán)格遵守課程表和時(shí)間表,不隨意缺課、私自調(diào)課。課前充分準(zhǔn)備,上課鈴響前一分鐘候課,準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到早退,課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不接打手機(jī),不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監(jiān)管不到位導(dǎo)致的不良事故的,將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
三、教師上課衣著莊重文明,教態(tài)親切自然,不坐著講課。使用普通話(huà),講話(huà)聲音洪亮清楚,語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中,語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書(shū)工整規(guī)范,突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。教學(xué)過(guò)程始終注意學(xué)生的情緒反應(yīng),遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則,根據(jù)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,妥善處理課堂偶發(fā)事件,不體罰或變相體罰學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課,不將學(xué)生推出教室,協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,樹(shù)立教師威信,以嚴(yán)格的教風(fēng)促?lài)?yán)格的學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合、面向全體與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合、內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相結(jié)合、理念與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結(jié)合,科學(xué)安排控制教學(xué)過(guò)程,恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,合理安排教學(xué)密度。講做到少而精,基礎(chǔ)知識(shí)講精,重點(diǎn)內(nèi)容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位,面向全體學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現(xiàn)象,嚴(yán)格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓(xùn)練,學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生獲得知識(shí)形成能力。練做到精練、多練。課堂練習(xí)有明確的目的、科學(xué)的程序,嚴(yán)密的計(jì)劃,落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
七、積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索。結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)習(xí)洋思的成功經(jīng)驗(yàn),按照“先學(xué)后導(dǎo),先練后悟”開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習(xí)目標(biāo),課中注重引導(dǎo)學(xué)生討論交流、練習(xí)提高,課末師生共同總結(jié)反思。
八、加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性。理化生要加強(qiáng)演示和分組實(shí)驗(yàn),保證完成規(guī)定的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)。
一、學(xué)生輔導(dǎo)要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
二、學(xué)生輔導(dǎo)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、早午晚自習(xí)和其他自習(xí)為學(xué)校規(guī)定的學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)期初教務(wù)處將各類(lèi)自習(xí)統(tǒng)一編排,劃分到各科教師。
四、學(xué)期初,班主任和科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,制定班級(jí)和學(xué)科輔優(yōu)培差計(jì)劃,明確輔優(yōu)培差的對(duì)象和方法措施。
五、科任教師要按照學(xué)校安排按時(shí)到班輔導(dǎo),了解學(xué)生到班情況,準(zhǔn)確掌握缺課學(xué)生去向事由,維持好學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證自習(xí)安全,根據(jù)學(xué)科實(shí)際組織學(xué)生預(yù)習(xí)、練習(xí),進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校把教師自習(xí)輔導(dǎo)到崗情況納入考勤管理,對(duì)遲到早退、監(jiān)管不到位,導(dǎo)致不良事故的將追究責(zé)任,嚴(yán)肅處理。
六、科任教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng),對(duì)中等生和后進(jìn)生重點(diǎn)輔導(dǎo),不歧視后進(jìn)生,不體罰和變相體罰。要堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)對(duì)象定期輔導(dǎo),注重連貫性和長(zhǎng)期性,認(rèn)真做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,不斷反思、調(diào)整策略,力求實(shí)效。
大貴初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置和批改制度。
作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)、培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,有助于教師準(zhǔn)確獲得課堂教學(xué)的反饋信息。為把這一教學(xué)基本環(huán)節(jié)落到實(shí)處,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本制度:
一、作業(yè)設(shè)置:做到精選題型,數(shù)量和難度適當(dāng),具有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性。提倡根據(jù)不同層次的學(xué)生分類(lèi)布置作業(yè)。
二、作業(yè)形式:作業(yè)包括正式作業(yè)和練習(xí)作業(yè)。要求各科均有學(xué)科正式作業(yè)本,允許部分學(xué)科將某一種統(tǒng)一配發(fā)的教輔資料一并作為正式作業(yè)內(nèi)容。
三、作業(yè)批改:
(1)批改要仔細(xì)認(rèn)真。文科作業(yè)包括字句標(biāo)點(diǎn)、內(nèi)容格式的糾錯(cuò)批改;理科作業(yè)包括過(guò)程結(jié)果、格式作圖的糾錯(cuò)批改。提倡對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改。
(2)批改要科學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都應(yīng)進(jìn)行一定的等次評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不規(guī)范的作業(yè)正確引導(dǎo)。
(3)批改要認(rèn)真記錄、及時(shí)講評(píng)。每次作業(yè)批改要有記錄,統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類(lèi)型和比例,分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。及時(shí)講評(píng),要求學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)并檢查。
(4)正式作業(yè)批改數(shù)量和次數(shù):
語(yǔ)文:每篇課文一次作業(yè),全批全改;學(xué)期作文6次以上,全批全改4次以上。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化等學(xué)科每課時(shí)(含新授、練習(xí)、單元復(fù)習(xí))教學(xué)后均應(yīng)布置適量作業(yè),全批全改。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周五次左右,物理、化學(xué)每周三次左右。
政史地生等學(xué)科每周一次,每次不少于2題,全批全改。
教師將某種教輔資料作為正式作業(yè)后,應(yīng)做到一學(xué)期不更換,全批全改。應(yīng)同時(shí)有正式書(shū)面作業(yè)本,全批全改。兩項(xiàng)作業(yè)批改次數(shù)在教學(xué)檢查時(shí)進(jìn)行累計(jì)。
(5)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充冊(cè)和其他教輔資料屬練習(xí)作業(yè),教師要認(rèn)真落實(shí),根據(jù)教學(xué)實(shí)際采取靈活的方法策略進(jìn)行檢查批閱,保證學(xué)生足額定量完成。
四、作業(yè)批改檢查:
學(xué)校按照以上要求每學(xué)期組織全校性的作業(yè)檢查三次以上,檢查結(jié)果作為教師工作考核內(nèi)容之一。
一、教學(xué)反思是校本教研的基本的方式,是提高教師素質(zhì)、提升教師業(yè)務(wù)水平的有效形式。
三、教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。教學(xué)前反思重在教學(xué)的預(yù)測(cè)和分析,做科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)中的反思是在課堂教學(xué)實(shí)踐中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注使用的方法和手段達(dá)到的效果,捕捉教學(xué)中靈感,及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)的思路和方法,使課堂教學(xué)效果達(dá)到最佳。教學(xué)后的反思應(yīng)客觀公正地總結(jié)評(píng)判自己的成功和不足,查找失誤和欠缺,分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為自己今后以及同學(xué)科其他成員提供幫助。
四、教學(xué)反思的方法是個(gè)人反思提出問(wèn)題、同伴互助研討問(wèn)題、個(gè)人實(shí)踐解決問(wèn)題、同伴互助評(píng)價(jià)反思。
五、教師每課時(shí)教學(xué)后要堅(jiān)持在教案上撰寫(xiě)簡(jiǎn)要的教后反思,每周向教研組和備課小組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題,每月撰寫(xiě)一篇較深刻、詳細(xì)的教學(xué)札記交教務(wù)處備查,每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇教研論文或教學(xué)隨筆。各教研組和備課小組每次活動(dòng)預(yù)留固定的時(shí)間交流研討反思中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
六、把堅(jiān)持撰寫(xiě)課時(shí)教學(xué)反思、每月上交教學(xué)札記、每學(xué)期撰寫(xiě)教研論文作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,作為教師工作考核的內(nèi)容;把教研組進(jìn)行教學(xué)反思交流研討的情況作為考核教研組工作的內(nèi)容。努力使教學(xué)反思逐漸成為教師的自覺(jué)行為,成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十二
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1-2個(gè)教研組,每學(xué)期參加2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
2、檢查備課情況。每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評(píng)教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)期舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽(tīng)課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽(tīng)30節(jié)課,教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課,教師每學(xué)期互相聽(tīng)課至少10節(jié)課。
6、教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽(tīng)課筆記,教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長(zhǎng)的聽(tīng)課筆記,校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽(tīng)課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究并與任課教師交換意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時(shí)認(rèn)真批改和反饋。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)??刹欢ㄆ诘貙?duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè),但次數(shù)必須嚴(yán)格控制??荚嚨目颇俊⒛昙?jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測(cè)由教務(wù)處組織命題,聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有學(xué)科綜合或靈活度較高的題目,但不出怪題??荚嚭烷喚碛山虅?wù)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長(zhǎng)報(bào)告。
11、期中、期末考試后均要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問(wèn)題,了解教師的意見(jiàn)和要求,得到教學(xué)的第一手資料,以利指導(dǎo)。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十三
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、計(jì)劃。
1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目的,把握教學(xué)要求,理清教學(xué)內(nèi)容,確定培養(yǎng)目標(biāo),制定達(dá)標(biāo)措施,安排教學(xué)進(jìn)度。
2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系,弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系,確定重難點(diǎn)。
3、各類(lèi)計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。
4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理。
二、備課。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。
3、備課既要各教材,更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則,激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
4、認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排,有教學(xué)過(guò)程,有板書(shū)設(shè)計(jì)。無(wú)教案不得上課。
5、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度,每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。
7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課。
1、上課有教案,認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),正式鈴響以前進(jìn)入課堂。
2,衣著整潔大方、教態(tài)親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。
3、語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)教學(xué)。
4、不得提前下課,不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間,依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6.體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課,要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間不會(huì)客,不擅離課堂,不做與本課無(wú)關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操,不得擠占該時(shí)間,課間操由上第二節(jié)課的老師到場(chǎng)負(fù)責(zé)。
11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。
四、作業(yè)馬批改。
l、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要糾錯(cuò)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學(xué)期檢查五次,檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案,由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。
五、教研。
1.每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文。
六、認(rèn)真進(jìn)行考核。
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè),按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。
2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,學(xué)生誠(chéng)信考試,杜絕作弊現(xiàn)象。
3、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后,教師及時(shí)填寫(xiě)試卷分析,學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
七、聽(tīng)課。
l、校長(zhǎng)、主任要對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng),力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課,體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽(tīng)課不少于20節(jié)/期,教師聽(tīng)課不少于8節(jié)/期。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
l、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校利用集會(huì)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)集體學(xué)習(xí)要有問(wèn)題意識(shí)且貫穿始終,要改變照本宣科,我念你聽(tīng)的方式,要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流,發(fā)表不同的見(jiàn)解。
(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。
2、自學(xué)要求。
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合,提倡每學(xué)年讀一本專(zhuān)著。
(2)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀點(diǎn),精華所在,把主用精力放在摘記后的思考,寫(xiě)下所感所悟。
(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。
九、教學(xué)工作檢查。
1、次數(shù)要求。
教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次;教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。
2、職責(zé)要求。
分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)要全過(guò)程錄自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。
3.過(guò)程要求。
有記錄:除記錄數(shù)量格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。
有評(píng)價(jià):每次檢查都要有評(píng)定,作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。
有總結(jié):每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后,要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,形成書(shū)面材料,并向教師通報(bào)。
十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度。
1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元,三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理,一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
2、上課時(shí)使用通訊工具的,按未完成任務(wù)處理,每次扣發(fā)獎(jiǎng)金10元。
3、課前不備課,無(wú)教案上課,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元,并限期補(bǔ)寫(xiě)好教案。醉酒后進(jìn)教室的,按曠課處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中,不按學(xué)校要求做到的,按未完成任務(wù)處理(以次數(shù)計(jì),每次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元),并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。
5、私自調(diào)課的,按曠課處理(扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金160元)。
6、課間操、眼保健操未到場(chǎng)的,按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金20元。
7、私自給學(xué)生征定教輔資料的,責(zé)令教師寫(xiě)檢討,并全額交出教輔資料回扣。
8、未完成教研科研任務(wù)的教師,給予通報(bào)批評(píng),并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。
9、上課不使用普通話(huà)或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理,扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的,按未完成任務(wù)處理。扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。
11、體罰或變相體罰學(xué)生,未造成后果的,給予通報(bào)批評(píng),并寫(xiě)出檢討;造成后果的,不僅要通報(bào)批評(píng),寫(xiě)出檢討,還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十四
為了規(guī)范我校的教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度,促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課,上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課,下課鈴響后方可離開(kāi)教室。
2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每堂課必須有教案,教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。
3、各教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、占課,調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。
4、做眼保健操時(shí),當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操,不得擠占該時(shí)間。
5、上課時(shí),不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂,不使用移動(dòng)通信工具。
6、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生(不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。),不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間(不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室,不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂),依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重,行為文明,正常情況下不得坐著講課。上課語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話(huà)。
8、上課時(shí)間,不會(huì)客,不擅自離開(kāi)課堂,不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的`事。
9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng),不得占用體育課、音樂(lè)課等時(shí)間補(bǔ)課或做作業(yè)。
10、上體育課時(shí),在老師指定的區(qū)域開(kāi)展老師安排的活動(dòng),不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊。
1、上課鈴響后,遲到5分鐘到崗位,扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié)。(見(jiàn)學(xué)校懲罰條例第十六條)。
2、教師上課無(wú)教案者,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣1分。
3、私自調(diào)課、占課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
4、上課期間,使用移動(dòng)通信,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
5、做眼保健操時(shí),上課教師,不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時(shí)間,挪作他用的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.1分。
6、私自調(diào)課或不按課表上課,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。次年度考核和職評(píng)各扣1分。
7、違反本條例第七、八、九條的,發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評(píng)各扣0.5分。
8、體罰和變相體罰學(xué)生,教師上課時(shí)間,因擅自離開(kāi)課堂,或因工作失職,造成責(zé)任事故的,按有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)和處罰,出現(xiàn)一切問(wèn)題和后果,均由本人承擔(dān),學(xué)校不負(fù)責(zé)任。
教學(xué)常規(guī)管理制度篇十五
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話(huà),寫(xiě)字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)各學(xué)年所規(guī)定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。
3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):
(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;
(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿(mǎn)足他們的求知欲;
(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);
(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
2、遵守教研紀(jì)律,不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。
3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。