演講稿的正文要有邏輯性和條理性，不斷給聽眾提供信息和論據(jù)，使其信服和認同?？梢赃m當運用修辭手法和表達技巧，如排比、比喻等，以增加演講的藝術性和感染力。擁有一份精彩的演講稿，是每個演講者向成功邁進的第一步。
總結過去展望未來演講稿篇一
干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭取更大的勝利。
青山遮不住，畢竟東流去--時間在流逝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來--奮斗才會成功長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海--我們的未來不是夢!
我今天的講話就到此為止，謝謝大家!
分頁：123。
總結過去展望未來演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
業(yè)，千方百計地提高你的成績，生活上也照顧的無微不至，什么都被安排好了，什么也不用擔心。但是過去也仍有失敗和遺憾，畢竟沒有經歷過教訓，我們就不會成長。比如初中的時候，我看到了一個很大的問題，它普遍存在于大多數(shù)的同學中，我們都很模糊于自己到底要去那一個高中，或許把自己估的太高，或又太自卑，直到中考結束。如果我們這個班的同學曾經都很清楚自己會去哪一個高中，明確想要去哪一個高中，那現(xiàn)在的情況會大不一樣，甚至很多同學都不在四明中學。
而反過來，我覺得來到四明中學也不是完全的失敗，起碼我們能真正認清自己。那么過去的遺憾就由現(xiàn)在在彌補，過去的'錯誤未來就一定要改過來，踏踏實實的生活。過去的一切都能成為我們的經驗。那么我還要為未來做些什么呢？我覺得要為自己定位，再為自己定目標，明白自己到底要做什么，未來的路要我們自己決定了，我們不能再處于朦朧狀態(tài)了，然后要勤奮，也許未來沒有老師家長的嘮叨，未來我們要艱苦得度過，我們也要樂觀的面對未來，畢竟未來還是一個迷，未來的世界也是我們的世界，即使我們在四明中學，我也相信會有奇跡。
總結過去展望未來演講稿篇三
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
今天我媽帶我去蕭山日報聽講座。
朱姐姐是大學生，作家。她和我們分享了她的學習經歷、專業(yè)經歷和旅行計劃。朱姐姐從小當校長，熱愛文學。截至目前，她已發(fā)表文學作品25萬字；編輯：《我的未來有n種可能》、《中國校園文藝》、《中學生天地》；擔任體育比賽翻譯；當過西師；她也是一名旅行者，在大學的兩年里，她走遍了中國的大部分地區(qū)。我佩服竹姐！
我的未來會是什么樣子？我從小就喜歡唱歌。我希望成為一名歌手。我可以每天穿漂亮時尚的衣服，開個人演唱會。很多粉絲喜歡我的歌，能得到無數(shù)掌聲。我媽是醫(yī)生，我覺得醫(yī)生救人很棒。我媽說現(xiàn)在兒科醫(yī)生緊缺，我想當兒科醫(yī)生，給孩子治病，讓孩子健康成長。我也想成為一名窗戶設計師，用自己的眼睛設計獨特而有品味的窗戶。我也夢想成為一名西式糕點師傅，能做出好吃又受歡迎的西式糕點。也希望自己能成為一名畫家，畫出美麗的風景，比如湘湖的清晨，錢塘江的大潮，西湖的荷花等等。
我有那么多夢想和希望，真的能實現(xiàn)嗎？朱姐姐說：“把你的職業(yè)選擇建立在你的興趣上，通過你的不斷努力和努力，我相信你的夢想會實現(xiàn)的！”為了我的夢想加油！
總結過去展望未來演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我在國旗下講話的題目是《反思過去，展望未來》。
眨眼間，期中考試已經結束了。不知你們是喜是憂，不管怎樣，時間不會停下它的腳步，我們應及時地反思過去，吸取以前的教訓，從而展望未來。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中。然而，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績，但我也需要反思反思過去。從這半個學期以來，我是否作業(yè)獨立完成？課堂上是否認真聽講，積極發(fā)言？也許，我們每一個人都有些不足，我們是否應該在我們的后半個學期改正這些錯誤？也許，我們也曾失敗過，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當然，在過去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。過去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導我們改正錯誤，是它給我們的未來打下了基礎。反思過去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀；對于未來，我們應樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神，未來屬于你自己?！?BR> 立足今日，我們需擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，從中獲取新知識，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。明天，又是一個起點，又是一輪朝陽，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光！反思過去，擁抱未來吧！
總結過去展望未來演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們:。
大家早上好。
我們今天再一次站在國旗下迎來了新的一天。我們的第一次大型考試已經結束，在這個早晨你感覺到的是寒風還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現(xiàn)實，認清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有者自己或高或近的夢想，為了自己的夢想我們要做的就是在寒風中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。國旗下的演講稿：總結過去展望未來。
同學們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學都有學好的愿望，都希望自己品學皆優(yōu)，成績優(yōu)異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學們的羨慕。但是有的同學考試不理想，就心灰意冷。其實學習的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而考試是暴露問題的一個最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的.暴露，要立即采取措施加以改正，這定會帶來學習的提高，于是這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑，這一次的失敗可能是必要的。中國人有句老話，說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾?，并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。而這里的關鍵就在于你失敗之后有沒有總結教訓，改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。國旗下的演講稿：總結過去展望未來。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經常強調考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
總結過去展望未來演講稿篇六
新學期，新開始。在新學期伊始之際，我們班組織了一次主題班會。
這一次的主題是總結上學期的表現(xiàn)與對下學期的展望。許久之后，總算進入正題了。第一個議程是由學習委員為獲獎的同學頒獎。隨著振奮人心的音樂聲響起，20余位同學在其他同學們的掌聲簇擁下，帶著滿臉燦爛的笑容，領過一張張凝聚著汗水與心血的獎狀，在鏡頭前留下一個個燦爛的笑臉，又再一次在同學們掌聲的簇擁下離開。我們班聶同學因為表現(xiàn)突出，來來回回的領了九張獎狀，引得同學們紛紛向她投出羨慕與佩服的目光。
下面，李柯逸同學幽默詼諧的演講風格也是引得同學們前仰后合。
“學習嘛，主要還是憑自覺，總比家長拿著菜刀在后面追著你砍好……查字典是最好的學習方法，漢字不會查一查，考試考不好我代你寫作業(yè)……”風趣的語言加上滑稽的面部表情與恰到好處的肢體動作的配合，使全班的氣氛輕松起來。
總結過去展望未來演講稿篇七
1、迎接未來，未來是無限風光；展望未來，未來是無限美好；暢想未來，未來就是無限陽光。
2、擁有現(xiàn)在、忘記過去、展望未來，心才會像大海般寬廣無邊。
3、收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。
4、人生，沒有永遠的傷痛，再深的痛，傷口總會痊愈；人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。
5、對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠。活在當下，是回首過去，展望未來后的領悟；對待現(xiàn)在，不要過分吝嗇，付出才是一種最好的擁有。
6、又是一個飄雪的冬季，雪花無聲地飄落，宛如天使的淚水，品嘗著這世界傷痛的凄美，在心里化為美好的祝愿。
7、時間，可以淡忘一切，也可以讓某些記憶加深。有些人，說好忘記，卻做不到；有些感情，走了一圈，還是會回到原點。得到的，不一定會長久；失去的，未必不會再擁有。
8、冬日里也有陽光，沙漠中也會奇跡出現(xiàn)一片綠洲，久旱時也有一場甘霖。相信明天會更好，別讓昨日的憂愁帶走我們的笑容。
9、人經不起考驗，就不要輕易考驗于人。走入人心很難，走入己心更難。心未定，故一切不定；若確定，則當下就定。心靜則智生，心亂則愚起。
10、我們有時并不需要用太多的華麗語言來包裹自己，因為我們要做的.是，最真實自己。
11、不去爭取不去把握的話永遠都不會有機會。
12、生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，卻也不得不學會接受那些漸漸的不再純粹。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。
13、人可能就這樣，喜歡緬懷過去，展望未來，卻忘了立足當下，珍惜眼前，只當是尋常。
14、無法展望未來的人才只好一直緬懷過去，如果你不想與過去糾纏不清，那就站得高一點，努力向前看吧。
15、經歷風雨，迎來彩虹；走過艱難，踏上坦途；灑下淚水，洗去憂愁；飄落白雪，期待新春！祝福你徹底告別所有的憂傷！擁抱全新的幸福和快樂！
總結過去展望未來演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
眨眼間，期中考試已經結束了。不知你們是喜是憂，不管怎樣，時間不會停下它的腳步，我們應及時地回顧過去，吸取以前的教訓，從而展望未來。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中。然而，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績，但我也需要反思回顧過去。從這半個學期以來，我是否作業(yè)獨立完成？課堂上是否認真聽講，積極發(fā)言？也許，我們每一個人都有些不足，我們是否應該在我們的后半個學期改正這些錯誤？也許，我們也曾失敗過，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當然，在過去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。過去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導我們改正錯誤，是它給我們的未來打下了基礎?；仡欉^去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀；對于未來，我們應樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神,未來屬于你自己?！?BR> 立足今日，我們需擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，從中獲取新知識，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。明天，又是一個起點，又是一輪朝陽，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光！回顧過去，擁抱未來吧！
總結過去展望未來演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
成功，猶如一個聚寶盆，需要你去積累并付出才會聚成一個“富金山”。正所謂“一份耕耘，一份收獲”，誰在這個“富金山”上付出最多，誰的收獲就會最大，誰就是成功者。
我們今天的幸福生活，是先人用辛勤的淚水換來的，如果沒有先人們的創(chuàng)造，何來我們今天的幸福生活呢?在先人們的創(chuàng)造下，我們的科技越來越發(fā)達，而且我們都過上了無憂無慮，自由自在，無比幸福的生活?？墒侨绻?，我們把今天的生活與幾百年前的生活相提并論的話，我們的生活就顯得至高無上了!
科技發(fā)展把我們從粗茶淡飯的日子拯救了出來，如果沒有科技發(fā)展，我們肯定無法想象現(xiàn)在的日子是什么樣?是昏天暗地還是渾黃一體?？萍及l(fā)展改變了我們的生活，改變了我們的命運。我們現(xiàn)在要活學活用，愛科學，學科學，用科學。我們正在跨入21世紀的高科技世界，我們的科技正在向前，向前，向前!
總結過去展望未來演講稿篇十
1、完成了主體教學任務。以小學部、初中部、高中部為教學運行單位，采用分管校長負總責、職能部門抓落實、分年級具體操作方式，完成了各科教學任務。各年級組、備課組、教研組完成了教學研究、交流備課等工作，網絡直播教學進一步規(guī)范，教導教研工作進一步理順。絕大多數(shù)教師盡職盡責，體現(xiàn)了康中人求真務實的精神。特別是一些教師深入鉆研、舉措實在，工作成效顯著。
2、開展了綜合整治工作。以“習慣促班風、班風促學風、學風促校風”為主題，開展了以“整治學生不良習俗”為主要內容的綜合整治活動。分部成立了整治督查組，實施組，對學生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長發(fā)、留怪發(fā)等不良習俗進行了日常整治和專項整治，調查了學生中存在的十大好習俗和十大陋習，教育了一批無視紀律、自由散漫、不求上進的學生。通過綜合整治，校風有所改變，學生違紀有所減少。
3、理順了各項經費開支。經費開支嚴格實行“收支兩條線，審簽一支筆”的財務運行方式，做到帳目清楚、經辦明確。一年來，上年結轉679412元，財政拔款8333519元，學校各項收入3338719元（包含了學生代管費），合計收入11672238元。全年工資性支出7758020元（其中在職5456577元，離退休2301443元），就是說財政拔款除了開支工資性支出外，只余577499元公務費。教職工課時津貼、節(jié)假日補助1545763元。開支辦公費226756元，郵電費147571元，水電費530078元，辦公設備購置費684134元，維修費595401元，培訓費45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個年會、實驗驗收在內的接待費93885元，臨時工工資等其他雜項費用282285元?？傊С?2348592元，收支基本持平。９月以來基建類財政拔款238萬，石油學院捐贈10萬元，支付塑膠運動場308537.00元，高一高二教學樓732735.00元，還教職工636000.00元，退河邊宿舍押金40239.00元，初中部線路改造59361.00元，實驗教學方面維修及初中部靜電地板44326.00元，帳上還余有小學部建設款85萬元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。
4、開展了人事制度改革工作。按照全州統(tǒng)一安排，我校開展了人事制度改革的相關工作。根據(jù)學校實際，采用循序漸進、有效推進的方式，推行了全員聘用制和職稱評聘分開制度。
5、完成了多項本期大事。本學期，啟動了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關籌備工作，目前我校等八個單位納入了州級機關第一批安心工程范疇；制定了學校發(fā)展規(guī)劃，通過108地質隊、省教育廳設計院的現(xiàn)場測繪和電子設計，以及校內一些教職工的努力，目前已完成初步設計方案，準備近期通過州專家組評審，明年有望按規(guī)劃實施“安心工程”等建設項目；通過實驗人員、圖書人員、醫(yī)務人員的共同努力，經省教育廳專家組評審，我校成為“省級實驗示范?！?，爭取了州教育局20萬元無償實驗設備。
6、開展了多項活動。召開了第十一屆班主任工作年會和第四屆教研工作年會，兩個年會共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動，開展了網課班教師研討會，組織了高一年級軍訓，開展了作文競賽、英語競賽等競賽活動，繼續(xù)開展了“愛心助學”和“愛心幫扶”活動，兩次教師捐款達15000余元，衣物近500件。
總之，一學期以來，保質保量完成了各項工作任務，獲得的成績是主要的，也是不可否認的。成績的取得，歸功于廣大教職工。這里，我謹代表學校黨委、學校行政，向各中層干部、各年級組長、各班主任、各教研組長、備課組長、各職員工人、實驗人員、醫(yī)務人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！
1、發(fā)展目標不明確。學校缺乏遠景目標、中期目標和近期目標；缺乏團隊精神理念；校舍建設、規(guī)模擴展等工作，計劃盲目；學校年度發(fā)展重點和著力點不明細；缺乏大學校的發(fā)展風范。說到底，就是缺乏統(tǒng)一的校舍建設規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展規(guī)劃、師資培訓規(guī)劃、質量提高規(guī)劃、人事制度改革規(guī)劃；缺乏一個全州超一流的，一個科學合理的，一個體現(xiàn)和諧、發(fā)展、文明的，一個全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個凝聚人心、鼓舞斗志、體現(xiàn)美麗未來的，一個展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個目的明確、步驟清楚的，一個高起點、高品位、憧憬未來、但只要努力就有可能實現(xiàn)的發(fā)展藍圖。
2、規(guī)章制度不完善。學校運作體系、管理體系、考核體系、責權獨立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項制度細則不明確、主題不鮮明、措施不嚴謹，缺乏責、權、利相統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制和管理體制。
3、兌現(xiàn)落實不堅決。學校雖然有若干制度和考核辦法，但兌現(xiàn)落實不堅決，個別制度自由裁量度過高。個別中層干部在制度面前、考核面前態(tài)度曖昧，回避矛盾，管理信心不足，方法簡單。個別中層干部中出現(xiàn)了三種現(xiàn)象：第一種是“推諉”現(xiàn)象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現(xiàn)象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現(xiàn)象，明明是參與了會議，卻是當著一套，背著一套。一部分中層干部，督查不力、威性不高。從管理學角度分析，校級領導為決策層，中層部門正副職為執(zhí)行層，年級組長、班主任、任課教師、職員工人為操作層。只有決策有方、執(zhí)行有力、操作實在，才能抓好管理、取得實效。
4、學生管理不嚴謹。學校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現(xiàn)象。學生不良習俗層出不窮、學生違紀事件頻繁發(fā)生，學生厭學情緒彌漫校園，仍有個別“上課不管紀律、下課回避學生違紀”的教師，沒有形成“人人管紀律，處處展校風”的氛圍。雖然存在著若干社會客觀因素，但我們必須承認學校在管理學生上仍存在諸多問題，這些問題的存在，主要是管理不嚴謹、制度不嚴謹、教育不嚴謹所致。
5、質量提高不明顯。雖然，康定中學長期占據(jù)著甘孜州老大位置，但“三本”以上學生停留在50人左右，與川內名校，內地市州一級中學相比，差距甚大，與內地縣中學甚至一些鎮(zhèn)中學、阿壩州威州中學、涼山州民中、西昌一中、冕寧中學相比，還有一定的差距，出現(xiàn)了“與州外相比差距在拉大，與州內個別學校相比優(yōu)勢在減少”的現(xiàn)象。究其原因，外因上，存在著教育對口支援分流學生、關外中學教學質量普遍下降等問題；內因上，仍存在著“重點班重不起來，普通班提高不了”的問題。在有效提高教堂質量方面顯得辦法不多、措施不力。教師修養(yǎng)與課時津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學質量的有效提高。質量提高上，一方面，我們在學生入口上辦法不多，與州內個別學校相比，優(yōu)勢不明顯，甚至處于劣勢；另一方面，學校提高教堂質量的辦法和舉措不多。這些問題的存在，有學校的責任，有教師的責任，當然也存在社會的責任，但絕沒有優(yōu)秀教師的責任。社會的責任是無法追究的，追究也沒有用，我們主要查找學校決策層、執(zhí)行層、操作層的各類問題。
1、處在惡性循環(huán)邊緣地帶。由于長期籠罩著“甘孜州老大”思想，曾經我們不屑一顧，從弱小到壯大，然后是自信和老子第一，到現(xiàn)在危機突然降臨。我們在不知不覺中，卷入了一個指手劃腳的社會。今年新高一，我們已經從入口上吃了大虧。我們從原來社會上的“當然最好”，到現(xiàn)在社會上康、瀘中不分上下的輿論，已經到了惡性循環(huán)的邊緣。從甘孜州優(yōu)秀生源來看，只能養(yǎng)好一個內地二流水平的學校。如果以后我們連州內個別學校都比不贏，那我們必然走入惡性循環(huán)。當然，步入惡性循環(huán)邊緣，并不可怕，我們還來得及補救，只要我們警覺了，拿措施了，我們有這么多的優(yōu)秀教師，我們完全有能力、有信心重展“老大”雄風。
2、處在學校發(fā)展關鍵時刻。原康中、康師的合并，外人眼中認為學校建設很好，甚至有房租給格薩爾千幅唐卡畫企業(yè)主，有些領導認為學校辦學條件好得很，總認為聯(lián)合國兒童基金會電子設備很優(yōu)秀。殊不知，學校辦學條件還很差，教學設備很落后，曾經風靡一時的聯(lián)合國兒童基金會的設備如今已成為電子垃圾，從政務環(huán)境上，州里并沒有大投入的設想。我們千萬不能沉溺于“強強聯(lián)合”，總認為在州內“遙遙領先”，其實與內地各校相比，我們并沒有因為“強強聯(lián)合”而真的強大了，我們與內地各校的差距越拉越大。從現(xiàn)階段川內普通教育發(fā)展狀況來看，正處在理念創(chuàng)新、建設創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時代，理念上正與國際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設上向開發(fā)式邁進。中學教育正處在課程改革、人事制度改革、社會化改革時代。我們正處在一個既要立足州內，又要面向內地的關鍵時刻。立足州內超一流。這次的高三、初三成績與新高一、初一招生非常關鍵，日常學生管理非常重要。面向內地各校，我們還必須學習內地學校新理念，必須創(chuàng)造學校自身新品牌。
3、處在獲取社會信任的重要時段。要讓好學生到康中，我們必須要有獲取社會信任的舉措。一是從管理入手，以嚴謹?shù)墓芾慝@得社會信任；二是從質量入手，以優(yōu)異的教學質量獲得社會信任；三是在管理與質量同州內個別學校不分上下時，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學校管理、教學業(yè)績，獲得社會信任；四是從服務入手，以優(yōu)質的服務獲取社會信任。事實上，我校正處在獲取社會足夠信任的重要時段。我們必須理定學校規(guī)劃，確定宣傳重點，從三月份開始，全面宣傳學校業(yè)績，提升學校社會形象，包裝一個全新的、誘人的康定中學。
1、建設一個“文明的、綠色的、和諧的、現(xiàn)代的”校園。我們必須規(guī)劃好未來，并按規(guī)劃，有的放矢，全面建設。該拆的要拆，該改建的要改建，該新建的要新建，該綠化的要綠化，該裝備的要裝備，該人性化的要人性化，該抓特色的要抓特色。要按照遠景目標、中期目標、近期目標、年度計劃步步為營，大力發(fā)展，把學校建設成為甘孜州綜合指標最優(yōu)的學校。
2、打造一個以“大而強高中、小而精初中、特色化小學”為載體的綜合性中學。從收費而言，初中小學因處在義務教育一費制階段，經費上初中小學是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學，我們就有與眾不同的潛力，我們強調大而強的高中，但我們決不放棄自己初中、小學的發(fā)展。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強高中”。讓我們的高中，在抓住自己初中優(yōu)生的同時，吸納全州優(yōu)生，提高高中整體水平，壯大高中發(fā)展規(guī)模；二是立足康定，放眼全州，打造“小而精初中”，讓我們的初中，盡可能吸引康定城區(qū)優(yōu)秀小學畢業(yè)生和全州優(yōu)秀小學畢業(yè)生，力爭每年打造兩個以康定城區(qū)學生為主的特優(yōu)班和兩個以關外優(yōu)秀小學畢業(yè)生組成的特優(yōu)班，在三年后，自己的初中成為自己高中穩(wěn)定的、骨干的優(yōu)秀學生生源；三是立足南郊，放眼康定，打造“特色化小學”，要通過寄宿制、藝術化、外語型等方式，發(fā)展自身小學，使自身小學有一定的造血功能，走特色化新路子。在發(fā)展過程中，高中與初中，初中與小學必須加強聯(lián)系，以小學壯初中，以初中壯高中，以高中打造學校品牌。
3、建設甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。著眼教研型、學習型、創(chuàng)新型學校，充分利用師資優(yōu)勢、場地優(yōu)勢，通過一系列措施，把學校建設成甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。一方面展示大學校風范，另一方面增強學校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學校的產業(yè)實體，以彌補學校經費不足和提高教師待遇。
4、打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。這涉及到學校發(fā)展，涉及到團隊和個人。和諧的康中人，必須樹立雙贏的理念，講求團結，相互協(xié)作，形成和諧氛圍，倡導和睦相處；文明的康中人，必須從學校角度建設文明團隊，從個人角度爭當文明使者，倡導文明其實就是要反對陋習，抵制歪風，倡導正義，講求文明言行；富裕的康中人，并不是“下海撈魚”或半工半企，而是通過壯大學校這個大家庭的家業(yè)，獲取更多的收入，要富裕，我們還得勤儉持家、減少不必要的開支；自豪的康中人，就是要在物質生活上求相對富裕感，精神生活上求成就感，其實就是文明的、和諧的、富裕的康中人的綜合體現(xiàn)。這里涉及到團隊精神，團隊意識、團隊協(xié)作。要構建一個好的團隊，學校將倡導正義，倡導文明，反對一切不和諧、不文明的言行。
5、建設甘孜州專業(yè)技術人才匯聚高地。目前，我校師資隊伍在全州最為雄厚。我們要緊緊抓住這一優(yōu)勢，爭當人才開發(fā)先進單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境，爭當優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績，通過“內培為主，外引為輔”方式，實施名師工程、優(yōu)秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學科帶頭人、教學標兵、名優(yōu)教師為主體的優(yōu)秀人才隊伍。
6、打造信息技術教育、實驗教育特色學校。充分利用網絡資源，構建信息交流平臺，打造信息技術教育、實驗教育特色學校。使學校成為最具現(xiàn)代化的、最具誘惑力的學校。
1、完善一個學校綜合制度體系。
完善學校管理、考核、保障制度體系，形成責、權、利統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制。年后補課期間，學校組成一個綜合制度寫作班子，形成一整套規(guī)章制度、考核措施。
2、著力“兌現(xiàn)落實、工作創(chuàng)新”兩個支撐點。
有了制度體系，關鍵在于兌現(xiàn)落實，下一步我們將兌現(xiàn)落實作為工作支撐點，做到嚴格執(zhí)行，做到制度面前人人平等；面對新形勢、新發(fā)展，我們必須創(chuàng)新工作，下一步，我們將工作創(chuàng)新也作為工作支撐點，立足實際，探索新路，舉一反三。一方面，我們要古板地執(zhí)行規(guī)章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現(xiàn)在誰碰誰觸電；另一方面，創(chuàng)新地開展工作，使工作創(chuàng)新屢見奇效。
3、抓住“提升質量、管好學生、完善保障”三項工作重點。
評價一個學校好壞的主要評價標準和家長選擇一個學校好壞的主要判斷標準其實都是一樣的，那就是教堂質量好壞和學生管理水平高低這兩條。后勤保障是為這兩條服務的。一是在提升質量上，加強日常教學管理，重點是以考核促提高，以方法求突破，下學期的重點是規(guī)范教學運行、提升學生學習方法；二是在管好學生上，教育與管理相結合，一手抓管理，一手抓教育；三是在完善后勤保障上，建立后勤社會化工程，既節(jié)約不必要的、重復的、盲目的經費開支，又能更好地服務于教育教學第一線。
總結過去展望未來演講稿篇十一
繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。
將來的日子還長著呢。表示事有可為或將來還有機會。
解釋：馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
出處：《隋書·史祥傳》：“身在邊隅，情馳魏闕?！?BR> 解釋：繼：繼承;開：開辟。繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。
出處：宋·朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往圣，開來學，而大有功于斯世也。”
解釋：對未來的美好期待與向往。
出處：《說文》憧，意不定也。從心，童聲。
解釋：躊躇：從容自得的樣子。滿：滿足。志：心意。從容自得，心意滿足。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。
出處：莊周《莊子·養(yǎng)生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?BR> 總結過去展望未來演講稿篇十二
親愛的老師，同學們：
大家好！
寒風料峭，冬意濃濃，聆聽著元旦的腳步聲，我們又迎來了嶄新的20xx年。在這個辭舊迎新的時刻，我代表高二二班全體師生向老師和同學們送上最誠摯的新年祝福！祝敬愛的老師們身體健康，工作順利，合家幸福！祝親愛的同學們生活愉快，學習進步，夢想成真！迎著朝陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗；踏著歲月的腳步，我們又一次來到希望的起點。回首20xx年，也許你曾擁有輝煌，但不要自鳴得意，因為那已成為一段甜蜜的回味；也許你曾遭受挫折，也不要一蹶不振，因為那些是人生成長的階梯。
理性的回首過去，是為了勇敢的展望未來。當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，新的一年已悄然而至。親愛的同學們，從今天開始，讓我們用瑯瑯的讀書聲迎接明媚的`陽光；用勤奮與毅力遨游知識的海洋；用自信與勇敢承擔人生的考驗；用青春的汗水譜寫精彩的篇章！今天的我們在求知的大海中劈波斬浪，靠堅實的腳步，正直的脊梁，健康成長。而明天，我們將在社會的大舞臺上嶄露頭角，憑豐富的學識，高尚的品格書寫人生的輝煌。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
親愛的同學們，面對20xx年，每天都有一輪紅日冉冉升起，讓我們一起努力拼搏，超越自我，迎著新年的朝霞，邁著自信的步伐，面向夢想，勇往直前！
我的演講到此結束，謝謝大家。
總結過去展望未來演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
一位哲學家無意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像，這位哲學家雖然學貫中西，但對這神像卻很陌生。于是便問尊神：“您為什么一個頭而兩副面孔呢？”雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過去，以吸取教訓，一面展望未來，憧憬未來”。哲學家說：“可是，你為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在”雙面神一臉茫然?！笆前。^去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機，又有什么意義呢？”雙面神先是一愣，繼而嚎啕大哭起來！原來，他就是因為沒有把握住現(xiàn)在，羅馬城才被敝覆，丟棄在廢墟中。的確，昨日黃花再讓人欲擺不能，都已成為過去，明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹緲。
曾幾何時！心中的夢變成了模糊的記憶！
曾幾何時！模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎！
曾幾何時！當現(xiàn)實來到面前時，我卻措手不及！
未來，未來…………我的未來在哪里？
歲月匆匆，似水流年，彈指間，我們已度過了數(shù)個春秋，在此期間，我們曾失敗過，成功過，也曾彷徨過，即使飽經痛苦、坎坷、不幸，我們仍然為了未來而努力、拼搏、奮斗著……。
當我站在舞臺上，能夠流暢地吐出美麗如云的臺詞，能夠面對臺下幾千人而不怯場的表現(xiàn)，能夠贏得觀眾最熱烈的掌聲的時候，我發(fā)現(xiàn)，其實我可以做得很好，而讓我欣喜若狂的是，我感覺，我突破了以前的自己，找到了屬于自己未來的目標。
記得魯迅先生曾說過：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人——他們，他們就是中國的脊梁”“少年興則國興，少年強則國強”昨日的誓言，今日的計劃，明日的奮戰(zhàn)，我們堅信，雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運。因為我們正“青春年少，風華正茂”。因為我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。我們怕什么？自己的行動來詮釋未來，讓智慧和勇氣揚起未來的風帆！
曾經的我，有一個小小的理想，就是能在初三畢業(yè)時考上一所理想的高中，然而，現(xiàn)實終究是那么的殘酷，我沒有考上理想高中，面對落榜的打擊、家人的失望、親戚朋友們的嘲笑，我變得頹廢、墮落、不思進取。我覺得自己很沒有用，后來，我自己想一想，那樣下去，真不是辦法，于是帶著媽媽的鼓勵，我選擇了職校，選擇了自己喜歡的專業(yè)，我開始認真學習，努力的讓自己做的很好。我知道，只有這樣，我才看不到家人失望的眼神、聽不到朋友的.嘲笑聲，我相信我能做好。
我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個多姿多彩的未來。
一種執(zhí)著的希望，我相信嗎，通過努力，我的未來生活一定燦爛我的演講完畢，謝謝。
總結過去展望未來演講稿篇十四
根據(jù)公司要求，結合項目部、自身工作情況，認真梳理總結20xx年工作，謀劃20xx年工作，以確保手頭工作順利開展，促進公司發(fā)展。
20xx年01月至09月在涵翠苑c區(qū)綠化項目部主要完成的工作
1、主持項目部搬家：協(xié)助項目部的組建，組織兩次項目部搬家工作，為項目的順利施工創(chuàng)造了準備條件。
2、辦公管理：辦公文件、文檔資料進行分項分類整理，歸檔；完成日常辦公工作等。
3、技術：認真識圖、讀圖、把握節(jié)點詳圖；提出圖紙會審紀要；根據(jù)設計圖紙現(xiàn)場測量、定位、放線；復測已完成的技術工作。
4、施工管理：協(xié)調施工質量、安全、進度的管理，調度機械設備，確保按搶工期計劃完成。
5、人員管理：在領導的大力支持、同事的積極配合下，參與人員調度管理，確保項目有條不紊的進行。
6、材料：根據(jù)圖紙設計及現(xiàn)場施工，以及倉庫庫存情況，準確計算材料用量，上報材料使用計劃，對接材料進場、收料、入庫、管理、使用。
7、結算：完成涵翠苑c區(qū)化糞池、雨污水配套工程結算，匯總簽證、工程量上報工作等。
8、參加局、公司、項目部組織的各類會議，業(yè)務學習，觀摩學習，外出考察，承擔局“創(chuàng)客之家”部分工作。
20xx年09月至12月主要完成的工作
在北京林業(yè)大學參加進修學習，主修課程《園林工程》、《園林樹木栽培養(yǎng)護學》、《園林樹木學》、《風景園林設計》、《園林植物景觀規(guī)劃》、《園林植物應用設計》；輔修課程《景觀生態(tài)規(guī)劃與修復技術》、《園林花卉學》；旁聽了海綿城市建設，垂直綠化等課程；參加了多個知識講座的聽講學習。
20xx年度個人被評為房管局最美員工，在各類長跑、登山比賽中獲得過獎項；項目部被評為先進班組。
雖然在工程建設中付出了自己的努力，也取得了一定成績。但是，還有以下需要改進和正視的問題：
1、個人：人員管理上還不夠大膽；協(xié)調解決問題還不夠果斷；管理方式方法有待創(chuàng)新；現(xiàn)場施工經驗不足。
2、班組：作業(yè)隊伍管理人員素質有待提高，各班組施工人員部分業(yè)2
務素質較差，思想意識不到位，計劃得不到落實，執(zhí)行力度差，整改不到位。
新的一年面臨的環(huán)境更加艱巨；20xx年的工作也給了我們很多教訓，結合十三五規(guī)劃及行業(yè)、公司現(xiàn)狀，我們必須超前謀劃，嚴格把控，竭盡全力，積極響應，有力組織，全面推進各項工作的順利開展，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略轉變和品質提升，做到以下幾點：
1、加強理論、業(yè)務知識學習，學以致用，提高個人素質；敢于大膽管理。
2、積極、主動、踏實肯干，努力干好自己的本職工作。
3、增強團隊意識，集思廣益，發(fā)揮各成員優(yōu)勢，取長補短。
4、做好組織、溝通、協(xié)調工作。
5、重視安全管理，狠抓不懈，把安全放在各項工作之首。
進一步提高工程管理水平，改進質量控制方法、手段，提前謀劃進度控制，嚴格監(jiān)督成本控制過程，做到安全文明施工。
1、抓好質量管控，從源頭控制入手，狠抓材料關、技術關，提高質量意識。
2、抓好安全文明施工管理，明確責任、完善制度，加大安全宣傳力度和安全文化建設力度。
3、合理安排進度，嚴格按照甲方的總進度計劃執(zhí)行，參加甲方、監(jiān)理、項目部組織的例會。
4、加強成本控制，抓好成本管理控制，做到預算相對準確、合理。在施工過程中做好設計變更和現(xiàn)場簽證管理；對廢棄料實行合理控制。
1、合理調整產業(yè)組成結構形式，積極拓展新的行業(yè)空間；
2、練就綜合管理，能擔重任的項目部；
3、篩選班組，組建靈活機動的公司管理下的班組隊伍；
4、積極尋找外部優(yōu)秀施工班組；
5、改變管理方式，讓人人敢擔責任，愿意付出。
回顧過去，雖然遇到了不少困難，但在公司領導、項目部有條不紊的帶領下、大家團結一致，克服困難，取得了一定的成績。新的一年面臨的環(huán)境更加艱巨，我將繼續(xù)保持吃苦耐勞的作風，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷的總結與反省自己，提高自身素質與業(yè)務水平，繼續(xù)為公司奉獻出自己熱情！
總結過去展望未來演講稿篇十五
老師們、同學們：
早上好！
我是高二4班的張昊。我今天講話的主題是：沉淀過去，展望未來。
雖然開學三周了，但我還是想在這里和大家分享一下我在寒假、春節(jié)中的所感、所思、所想。
寒假生活是不前不后地抓著一月的細腰展開的，學校學習的學業(yè)壓力在簡單輕松的寒假生活里得到釋放。列寧說過“會休息的人才會工作“。燃燒人生并不是一味地透支，即使再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結合是一種生存的策略。身體是生存的本錢，休息是狂奔的前奏。在我的寒假計劃表中，我將寒假作業(yè)與預習下學期知識交叉配合，使內容得到平衡，使思維始終保持活躍。每日的娛樂時間也必不可少。聽音樂、下棋和看電影等使我放松身心，也讓我與平日里在工作中奔波的父母共享難得的天倫之樂。
春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日，特別強調闔家團聚。但在就地過年的政策中，我留在廣州過了不一樣的年。在海心沙的園林博覽會，我看著含苞待放的花朵為被疫情打壓的幾乎了無生氣的廣州增添色彩。走在熟悉的街道，我發(fā)現(xiàn)充滿南國風情的花城展現(xiàn)了真正的外來人口大城市的文化融合。盡管昔日的走親訪友被迫暫停，但手機里熟悉的聲音和溫暖卻不會被距離切斷。隔屏的新年祝福和關心的歡聲笑語里承載著我們對親友最真誠的愛。就地過年也好，回鄉(xiāng)過年也罷，其中的情感體驗沒有區(qū)別。
春節(jié)不僅僅代表舊年過去，更代表新生命的蓄勢待發(fā)。順著二月的尾巴我們迎來了新的學期。無論過去是幸運或者不幸、努力或者頹喪、成功或者失敗，都已成為無法改變的歷史，我們應該放平心態(tài)，理性看待過往，把更多的信心和努力投入對未來的期許。已經開始的新學期對于原本只能藏匿于人群中無法嶄露頭角的同學是一個全新的機會，更是給本來就站在人群頂端的同學再創(chuàng)輝煌的機會。機會只留給有準備的人。
我給自己定兩個目標，一個是只要努力一點就可以達到的目標，這樣，如果成功，便會產生成就感以激勵接下來的學習。再給自己定一個遠大的目標，哪怕是無稽之談也沒關系。不是有一句話么——說不定，一不小心，理想就實現(xiàn)了呢?。只要下定決心，不放棄努力，就一定有希望成功。劉墉曾說“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”
我的講話結束，謝謝大家！
有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”我的講話結束，謝謝大家！
我的演講結束了，謝謝大家。
總結過去展望未來演講稿篇十六
新學期，新開始。在新學期伊始之際，我們班組織了一次主題班會。
這一次的主題是總結上學期的表現(xiàn)與對下學期的展望。許久之后，總算進入正題了。第一個議程是由學習委員為獲獎的同學頒獎。隨著振奮人心的音樂聲響起，20余位同學在其他同學們的掌聲簇擁下，帶著滿臉燦爛的笑容，領過一張張凝聚著汗水與心血的獎狀，在鏡頭前留下一個個燦爛的笑臉，又再一次在同學們掌聲的簇擁下離開。我們班聶同學因為表現(xiàn)突出，來來回回的領了九張獎狀，引得同學們紛紛向她投出羨慕與佩服的目光。
下面，李柯逸同學幽默詼諧的演講風格也是引得同學們前仰后合。
“學習嘛，主要還是憑自覺，總比家長拿著菜刀在后面追著你砍好……查字典是最好的學習方法，漢字不會查一查，考試考不好我代你寫作業(yè)……”風趣的語言加上滑稽的面部表情與恰到好處的肢體動作的配合，使全班的氣氛輕松起來。
總結過去展望未來演講稿篇一
干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭取更大的勝利。
青山遮不住，畢竟東流去--時間在流逝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來--奮斗才會成功長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海--我們的未來不是夢!
我今天的講話就到此為止，謝謝大家!
分頁：123。
總結過去展望未來演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
業(yè)，千方百計地提高你的成績，生活上也照顧的無微不至，什么都被安排好了，什么也不用擔心。但是過去也仍有失敗和遺憾，畢竟沒有經歷過教訓，我們就不會成長。比如初中的時候，我看到了一個很大的問題，它普遍存在于大多數(shù)的同學中，我們都很模糊于自己到底要去那一個高中，或許把自己估的太高，或又太自卑，直到中考結束。如果我們這個班的同學曾經都很清楚自己會去哪一個高中，明確想要去哪一個高中，那現(xiàn)在的情況會大不一樣，甚至很多同學都不在四明中學。
而反過來，我覺得來到四明中學也不是完全的失敗，起碼我們能真正認清自己。那么過去的遺憾就由現(xiàn)在在彌補，過去的'錯誤未來就一定要改過來，踏踏實實的生活。過去的一切都能成為我們的經驗。那么我還要為未來做些什么呢？我覺得要為自己定位，再為自己定目標，明白自己到底要做什么，未來的路要我們自己決定了，我們不能再處于朦朧狀態(tài)了，然后要勤奮，也許未來沒有老師家長的嘮叨，未來我們要艱苦得度過，我們也要樂觀的面對未來，畢竟未來還是一個迷，未來的世界也是我們的世界，即使我們在四明中學，我也相信會有奇跡。
總結過去展望未來演講稿篇三
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
今天我媽帶我去蕭山日報聽講座。
朱姐姐是大學生，作家。她和我們分享了她的學習經歷、專業(yè)經歷和旅行計劃。朱姐姐從小當校長，熱愛文學。截至目前，她已發(fā)表文學作品25萬字；編輯：《我的未來有n種可能》、《中國校園文藝》、《中學生天地》；擔任體育比賽翻譯；當過西師；她也是一名旅行者，在大學的兩年里，她走遍了中國的大部分地區(qū)。我佩服竹姐！
我的未來會是什么樣子？我從小就喜歡唱歌。我希望成為一名歌手。我可以每天穿漂亮時尚的衣服，開個人演唱會。很多粉絲喜歡我的歌，能得到無數(shù)掌聲。我媽是醫(yī)生，我覺得醫(yī)生救人很棒。我媽說現(xiàn)在兒科醫(yī)生緊缺，我想當兒科醫(yī)生，給孩子治病，讓孩子健康成長。我也想成為一名窗戶設計師，用自己的眼睛設計獨特而有品味的窗戶。我也夢想成為一名西式糕點師傅，能做出好吃又受歡迎的西式糕點。也希望自己能成為一名畫家，畫出美麗的風景，比如湘湖的清晨，錢塘江的大潮，西湖的荷花等等。
我有那么多夢想和希望，真的能實現(xiàn)嗎？朱姐姐說：“把你的職業(yè)選擇建立在你的興趣上，通過你的不斷努力和努力，我相信你的夢想會實現(xiàn)的！”為了我的夢想加油！
總結過去展望未來演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我在國旗下講話的題目是《反思過去，展望未來》。
眨眼間，期中考試已經結束了。不知你們是喜是憂，不管怎樣，時間不會停下它的腳步，我們應及時地反思過去，吸取以前的教訓，從而展望未來。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中。然而，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績，但我也需要反思反思過去。從這半個學期以來，我是否作業(yè)獨立完成？課堂上是否認真聽講，積極發(fā)言？也許，我們每一個人都有些不足，我們是否應該在我們的后半個學期改正這些錯誤？也許，我們也曾失敗過，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當然，在過去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。過去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導我們改正錯誤，是它給我們的未來打下了基礎。反思過去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀；對于未來，我們應樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神，未來屬于你自己?！?BR> 立足今日，我們需擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，從中獲取新知識，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。明天，又是一個起點，又是一輪朝陽，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光！反思過去，擁抱未來吧！
總結過去展望未來演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們:。
大家早上好。
我們今天再一次站在國旗下迎來了新的一天。我們的第一次大型考試已經結束，在這個早晨你感覺到的是寒風還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實的感受和如何面對現(xiàn)實，認清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有者自己或高或近的夢想，為了自己的夢想我們要做的就是在寒風中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。國旗下的演講稿：總結過去展望未來。
同學們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學都有學好的愿望，都希望自己品學皆優(yōu)，成績優(yōu)異，得到家長的嘉獎，老師的器重，同學們的羨慕。但是有的同學考試不理想，就心灰意冷。其實學習的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而考試是暴露問題的一個最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的.暴露，要立即采取措施加以改正，這定會帶來學習的提高，于是這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑，這一次的失敗可能是必要的。中國人有句老話，說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾?，并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。而這里的關鍵就在于你失敗之后有沒有總結教訓，改正錯誤。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。國旗下的演講稿：總結過去展望未來。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經常強調考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
總結過去展望未來演講稿篇六
新學期，新開始。在新學期伊始之際，我們班組織了一次主題班會。
這一次的主題是總結上學期的表現(xiàn)與對下學期的展望。許久之后，總算進入正題了。第一個議程是由學習委員為獲獎的同學頒獎。隨著振奮人心的音樂聲響起，20余位同學在其他同學們的掌聲簇擁下，帶著滿臉燦爛的笑容，領過一張張凝聚著汗水與心血的獎狀，在鏡頭前留下一個個燦爛的笑臉，又再一次在同學們掌聲的簇擁下離開。我們班聶同學因為表現(xiàn)突出，來來回回的領了九張獎狀，引得同學們紛紛向她投出羨慕與佩服的目光。
下面，李柯逸同學幽默詼諧的演講風格也是引得同學們前仰后合。
“學習嘛，主要還是憑自覺，總比家長拿著菜刀在后面追著你砍好……查字典是最好的學習方法，漢字不會查一查，考試考不好我代你寫作業(yè)……”風趣的語言加上滑稽的面部表情與恰到好處的肢體動作的配合，使全班的氣氛輕松起來。
總結過去展望未來演講稿篇七
1、迎接未來，未來是無限風光；展望未來，未來是無限美好；暢想未來，未來就是無限陽光。
2、擁有現(xiàn)在、忘記過去、展望未來，心才會像大海般寬廣無邊。
3、收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會遇到下一個。
4、人生，沒有永遠的傷痛，再深的痛，傷口總會痊愈；人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。
5、對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠。活在當下，是回首過去，展望未來后的領悟；對待現(xiàn)在，不要過分吝嗇，付出才是一種最好的擁有。
6、又是一個飄雪的冬季，雪花無聲地飄落，宛如天使的淚水，品嘗著這世界傷痛的凄美，在心里化為美好的祝愿。
7、時間，可以淡忘一切，也可以讓某些記憶加深。有些人，說好忘記，卻做不到；有些感情，走了一圈，還是會回到原點。得到的，不一定會長久；失去的，未必不會再擁有。
8、冬日里也有陽光，沙漠中也會奇跡出現(xiàn)一片綠洲，久旱時也有一場甘霖。相信明天會更好，別讓昨日的憂愁帶走我們的笑容。
9、人經不起考驗，就不要輕易考驗于人。走入人心很難，走入己心更難。心未定，故一切不定；若確定，則當下就定。心靜則智生，心亂則愚起。
10、我們有時并不需要用太多的華麗語言來包裹自己，因為我們要做的.是，最真實自己。
11、不去爭取不去把握的話永遠都不會有機會。
12、生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，卻也不得不學會接受那些漸漸的不再純粹。從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。
13、人可能就這樣，喜歡緬懷過去，展望未來，卻忘了立足當下，珍惜眼前，只當是尋常。
14、無法展望未來的人才只好一直緬懷過去，如果你不想與過去糾纏不清，那就站得高一點，努力向前看吧。
15、經歷風雨，迎來彩虹；走過艱難，踏上坦途；灑下淚水，洗去憂愁；飄落白雪，期待新春！祝福你徹底告別所有的憂傷！擁抱全新的幸福和快樂！
總結過去展望未來演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
眨眼間，期中考試已經結束了。不知你們是喜是憂，不管怎樣，時間不會停下它的腳步，我們應及時地回顧過去，吸取以前的教訓，從而展望未來。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中。然而，回首我的過去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績，但我也需要反思回顧過去。從這半個學期以來，我是否作業(yè)獨立完成？課堂上是否認真聽講，積極發(fā)言？也許，我們每一個人都有些不足，我們是否應該在我們的后半個學期改正這些錯誤？也許，我們也曾失敗過，但你是否知道“失敗乃成功之母”。當然，在過去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。過去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導我們改正錯誤，是它給我們的未來打下了基礎?；仡欉^去，未來就充滿著希望。對于過去，我們不能過多地留戀；對于未來，我們應樹立目標，努力地實現(xiàn)。因為有句話說“過去屬于死神,未來屬于你自己?！?BR> 立足今日，我們需擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，從中獲取新知識，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。明天，又是一個起點，又是一輪朝陽，讓我們打開自己的心靈之窗，擁抱陽光！回顧過去，擁抱未來吧！
總結過去展望未來演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
成功，猶如一個聚寶盆，需要你去積累并付出才會聚成一個“富金山”。正所謂“一份耕耘，一份收獲”，誰在這個“富金山”上付出最多，誰的收獲就會最大，誰就是成功者。
我們今天的幸福生活，是先人用辛勤的淚水換來的，如果沒有先人們的創(chuàng)造，何來我們今天的幸福生活呢?在先人們的創(chuàng)造下，我們的科技越來越發(fā)達，而且我們都過上了無憂無慮，自由自在，無比幸福的生活?？墒侨绻?，我們把今天的生活與幾百年前的生活相提并論的話，我們的生活就顯得至高無上了!
科技發(fā)展把我們從粗茶淡飯的日子拯救了出來，如果沒有科技發(fā)展，我們肯定無法想象現(xiàn)在的日子是什么樣?是昏天暗地還是渾黃一體?？萍及l(fā)展改變了我們的生活，改變了我們的命運。我們現(xiàn)在要活學活用，愛科學，學科學，用科學。我們正在跨入21世紀的高科技世界，我們的科技正在向前，向前，向前!
總結過去展望未來演講稿篇十
1、完成了主體教學任務。以小學部、初中部、高中部為教學運行單位，采用分管校長負總責、職能部門抓落實、分年級具體操作方式，完成了各科教學任務。各年級組、備課組、教研組完成了教學研究、交流備課等工作，網絡直播教學進一步規(guī)范，教導教研工作進一步理順。絕大多數(shù)教師盡職盡責，體現(xiàn)了康中人求真務實的精神。特別是一些教師深入鉆研、舉措實在，工作成效顯著。
2、開展了綜合整治工作。以“習慣促班風、班風促學風、學風促校風”為主題，開展了以“整治學生不良習俗”為主要內容的綜合整治活動。分部成立了整治督查組，實施組，對學生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長發(fā)、留怪發(fā)等不良習俗進行了日常整治和專項整治，調查了學生中存在的十大好習俗和十大陋習，教育了一批無視紀律、自由散漫、不求上進的學生。通過綜合整治，校風有所改變，學生違紀有所減少。
3、理順了各項經費開支。經費開支嚴格實行“收支兩條線，審簽一支筆”的財務運行方式，做到帳目清楚、經辦明確。一年來，上年結轉679412元，財政拔款8333519元，學校各項收入3338719元（包含了學生代管費），合計收入11672238元。全年工資性支出7758020元（其中在職5456577元，離退休2301443元），就是說財政拔款除了開支工資性支出外，只余577499元公務費。教職工課時津貼、節(jié)假日補助1545763元。開支辦公費226756元，郵電費147571元，水電費530078元，辦公設備購置費684134元，維修費595401元，培訓費45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個年會、實驗驗收在內的接待費93885元，臨時工工資等其他雜項費用282285元?？傊С?2348592元，收支基本持平。９月以來基建類財政拔款238萬，石油學院捐贈10萬元，支付塑膠運動場308537.00元，高一高二教學樓732735.00元，還教職工636000.00元，退河邊宿舍押金40239.00元，初中部線路改造59361.00元，實驗教學方面維修及初中部靜電地板44326.00元，帳上還余有小學部建設款85萬元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。
4、開展了人事制度改革工作。按照全州統(tǒng)一安排，我校開展了人事制度改革的相關工作。根據(jù)學校實際，采用循序漸進、有效推進的方式，推行了全員聘用制和職稱評聘分開制度。
5、完成了多項本期大事。本學期，啟動了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關籌備工作，目前我校等八個單位納入了州級機關第一批安心工程范疇；制定了學校發(fā)展規(guī)劃，通過108地質隊、省教育廳設計院的現(xiàn)場測繪和電子設計，以及校內一些教職工的努力，目前已完成初步設計方案，準備近期通過州專家組評審，明年有望按規(guī)劃實施“安心工程”等建設項目；通過實驗人員、圖書人員、醫(yī)務人員的共同努力，經省教育廳專家組評審，我校成為“省級實驗示范?！?，爭取了州教育局20萬元無償實驗設備。
6、開展了多項活動。召開了第十一屆班主任工作年會和第四屆教研工作年會，兩個年會共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動，開展了網課班教師研討會，組織了高一年級軍訓，開展了作文競賽、英語競賽等競賽活動，繼續(xù)開展了“愛心助學”和“愛心幫扶”活動，兩次教師捐款達15000余元，衣物近500件。
總之，一學期以來，保質保量完成了各項工作任務，獲得的成績是主要的，也是不可否認的。成績的取得，歸功于廣大教職工。這里，我謹代表學校黨委、學校行政，向各中層干部、各年級組長、各班主任、各教研組長、備課組長、各職員工人、實驗人員、醫(yī)務人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！
1、發(fā)展目標不明確。學校缺乏遠景目標、中期目標和近期目標；缺乏團隊精神理念；校舍建設、規(guī)模擴展等工作，計劃盲目；學校年度發(fā)展重點和著力點不明細；缺乏大學校的發(fā)展風范。說到底，就是缺乏統(tǒng)一的校舍建設規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展規(guī)劃、師資培訓規(guī)劃、質量提高規(guī)劃、人事制度改革規(guī)劃；缺乏一個全州超一流的，一個科學合理的，一個體現(xiàn)和諧、發(fā)展、文明的，一個全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個凝聚人心、鼓舞斗志、體現(xiàn)美麗未來的，一個展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個目的明確、步驟清楚的，一個高起點、高品位、憧憬未來、但只要努力就有可能實現(xiàn)的發(fā)展藍圖。
2、規(guī)章制度不完善。學校運作體系、管理體系、考核體系、責權獨立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項制度細則不明確、主題不鮮明、措施不嚴謹，缺乏責、權、利相統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制和管理體制。
3、兌現(xiàn)落實不堅決。學校雖然有若干制度和考核辦法，但兌現(xiàn)落實不堅決，個別制度自由裁量度過高。個別中層干部在制度面前、考核面前態(tài)度曖昧，回避矛盾，管理信心不足，方法簡單。個別中層干部中出現(xiàn)了三種現(xiàn)象：第一種是“推諉”現(xiàn)象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現(xiàn)象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現(xiàn)象，明明是參與了會議，卻是當著一套，背著一套。一部分中層干部，督查不力、威性不高。從管理學角度分析，校級領導為決策層，中層部門正副職為執(zhí)行層，年級組長、班主任、任課教師、職員工人為操作層。只有決策有方、執(zhí)行有力、操作實在，才能抓好管理、取得實效。
4、學生管理不嚴謹。學校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現(xiàn)象。學生不良習俗層出不窮、學生違紀事件頻繁發(fā)生，學生厭學情緒彌漫校園，仍有個別“上課不管紀律、下課回避學生違紀”的教師，沒有形成“人人管紀律，處處展校風”的氛圍。雖然存在著若干社會客觀因素，但我們必須承認學校在管理學生上仍存在諸多問題，這些問題的存在，主要是管理不嚴謹、制度不嚴謹、教育不嚴謹所致。
5、質量提高不明顯。雖然，康定中學長期占據(jù)著甘孜州老大位置，但“三本”以上學生停留在50人左右，與川內名校，內地市州一級中學相比，差距甚大，與內地縣中學甚至一些鎮(zhèn)中學、阿壩州威州中學、涼山州民中、西昌一中、冕寧中學相比，還有一定的差距，出現(xiàn)了“與州外相比差距在拉大，與州內個別學校相比優(yōu)勢在減少”的現(xiàn)象。究其原因，外因上，存在著教育對口支援分流學生、關外中學教學質量普遍下降等問題；內因上，仍存在著“重點班重不起來，普通班提高不了”的問題。在有效提高教堂質量方面顯得辦法不多、措施不力。教師修養(yǎng)與課時津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學質量的有效提高。質量提高上，一方面，我們在學生入口上辦法不多，與州內個別學校相比，優(yōu)勢不明顯，甚至處于劣勢；另一方面，學校提高教堂質量的辦法和舉措不多。這些問題的存在，有學校的責任，有教師的責任，當然也存在社會的責任，但絕沒有優(yōu)秀教師的責任。社會的責任是無法追究的，追究也沒有用，我們主要查找學校決策層、執(zhí)行層、操作層的各類問題。
1、處在惡性循環(huán)邊緣地帶。由于長期籠罩著“甘孜州老大”思想，曾經我們不屑一顧，從弱小到壯大，然后是自信和老子第一，到現(xiàn)在危機突然降臨。我們在不知不覺中，卷入了一個指手劃腳的社會。今年新高一，我們已經從入口上吃了大虧。我們從原來社會上的“當然最好”，到現(xiàn)在社會上康、瀘中不分上下的輿論，已經到了惡性循環(huán)的邊緣。從甘孜州優(yōu)秀生源來看，只能養(yǎng)好一個內地二流水平的學校。如果以后我們連州內個別學校都比不贏，那我們必然走入惡性循環(huán)。當然，步入惡性循環(huán)邊緣，并不可怕，我們還來得及補救，只要我們警覺了，拿措施了，我們有這么多的優(yōu)秀教師，我們完全有能力、有信心重展“老大”雄風。
2、處在學校發(fā)展關鍵時刻。原康中、康師的合并，外人眼中認為學校建設很好，甚至有房租給格薩爾千幅唐卡畫企業(yè)主，有些領導認為學校辦學條件好得很，總認為聯(lián)合國兒童基金會電子設備很優(yōu)秀。殊不知，學校辦學條件還很差，教學設備很落后，曾經風靡一時的聯(lián)合國兒童基金會的設備如今已成為電子垃圾，從政務環(huán)境上，州里并沒有大投入的設想。我們千萬不能沉溺于“強強聯(lián)合”，總認為在州內“遙遙領先”，其實與內地各校相比，我們并沒有因為“強強聯(lián)合”而真的強大了，我們與內地各校的差距越拉越大。從現(xiàn)階段川內普通教育發(fā)展狀況來看，正處在理念創(chuàng)新、建設創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時代，理念上正與國際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設上向開發(fā)式邁進。中學教育正處在課程改革、人事制度改革、社會化改革時代。我們正處在一個既要立足州內，又要面向內地的關鍵時刻。立足州內超一流。這次的高三、初三成績與新高一、初一招生非常關鍵，日常學生管理非常重要。面向內地各校，我們還必須學習內地學校新理念，必須創(chuàng)造學校自身新品牌。
3、處在獲取社會信任的重要時段。要讓好學生到康中，我們必須要有獲取社會信任的舉措。一是從管理入手，以嚴謹?shù)墓芾慝@得社會信任；二是從質量入手，以優(yōu)異的教學質量獲得社會信任；三是在管理與質量同州內個別學校不分上下時，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學校管理、教學業(yè)績，獲得社會信任；四是從服務入手，以優(yōu)質的服務獲取社會信任。事實上，我校正處在獲取社會足夠信任的重要時段。我們必須理定學校規(guī)劃，確定宣傳重點，從三月份開始，全面宣傳學校業(yè)績，提升學校社會形象，包裝一個全新的、誘人的康定中學。
1、建設一個“文明的、綠色的、和諧的、現(xiàn)代的”校園。我們必須規(guī)劃好未來，并按規(guī)劃，有的放矢，全面建設。該拆的要拆，該改建的要改建，該新建的要新建，該綠化的要綠化，該裝備的要裝備，該人性化的要人性化，該抓特色的要抓特色。要按照遠景目標、中期目標、近期目標、年度計劃步步為營，大力發(fā)展，把學校建設成為甘孜州綜合指標最優(yōu)的學校。
2、打造一個以“大而強高中、小而精初中、特色化小學”為載體的綜合性中學。從收費而言，初中小學因處在義務教育一費制階段，經費上初中小學是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學，我們就有與眾不同的潛力，我們強調大而強的高中，但我們決不放棄自己初中、小學的發(fā)展。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強高中”。讓我們的高中，在抓住自己初中優(yōu)生的同時，吸納全州優(yōu)生，提高高中整體水平，壯大高中發(fā)展規(guī)模；二是立足康定，放眼全州，打造“小而精初中”，讓我們的初中，盡可能吸引康定城區(qū)優(yōu)秀小學畢業(yè)生和全州優(yōu)秀小學畢業(yè)生，力爭每年打造兩個以康定城區(qū)學生為主的特優(yōu)班和兩個以關外優(yōu)秀小學畢業(yè)生組成的特優(yōu)班，在三年后，自己的初中成為自己高中穩(wěn)定的、骨干的優(yōu)秀學生生源；三是立足南郊，放眼康定，打造“特色化小學”，要通過寄宿制、藝術化、外語型等方式，發(fā)展自身小學，使自身小學有一定的造血功能，走特色化新路子。在發(fā)展過程中，高中與初中，初中與小學必須加強聯(lián)系，以小學壯初中，以初中壯高中，以高中打造學校品牌。
3、建設甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。著眼教研型、學習型、創(chuàng)新型學校，充分利用師資優(yōu)勢、場地優(yōu)勢，通過一系列措施，把學校建設成甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。一方面展示大學校風范，另一方面增強學校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學校的產業(yè)實體，以彌補學校經費不足和提高教師待遇。
4、打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。這涉及到學校發(fā)展，涉及到團隊和個人。和諧的康中人，必須樹立雙贏的理念，講求團結，相互協(xié)作，形成和諧氛圍，倡導和睦相處；文明的康中人，必須從學校角度建設文明團隊，從個人角度爭當文明使者，倡導文明其實就是要反對陋習，抵制歪風，倡導正義，講求文明言行；富裕的康中人，并不是“下海撈魚”或半工半企，而是通過壯大學校這個大家庭的家業(yè)，獲取更多的收入，要富裕，我們還得勤儉持家、減少不必要的開支；自豪的康中人，就是要在物質生活上求相對富裕感，精神生活上求成就感，其實就是文明的、和諧的、富裕的康中人的綜合體現(xiàn)。這里涉及到團隊精神，團隊意識、團隊協(xié)作。要構建一個好的團隊，學校將倡導正義，倡導文明，反對一切不和諧、不文明的言行。
5、建設甘孜州專業(yè)技術人才匯聚高地。目前，我校師資隊伍在全州最為雄厚。我們要緊緊抓住這一優(yōu)勢，爭當人才開發(fā)先進單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境，爭當優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績，通過“內培為主，外引為輔”方式，實施名師工程、優(yōu)秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學科帶頭人、教學標兵、名優(yōu)教師為主體的優(yōu)秀人才隊伍。
6、打造信息技術教育、實驗教育特色學校。充分利用網絡資源，構建信息交流平臺，打造信息技術教育、實驗教育特色學校。使學校成為最具現(xiàn)代化的、最具誘惑力的學校。
1、完善一個學校綜合制度體系。
完善學校管理、考核、保障制度體系，形成責、權、利統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制。年后補課期間，學校組成一個綜合制度寫作班子，形成一整套規(guī)章制度、考核措施。
2、著力“兌現(xiàn)落實、工作創(chuàng)新”兩個支撐點。
有了制度體系，關鍵在于兌現(xiàn)落實，下一步我們將兌現(xiàn)落實作為工作支撐點，做到嚴格執(zhí)行，做到制度面前人人平等；面對新形勢、新發(fā)展，我們必須創(chuàng)新工作，下一步，我們將工作創(chuàng)新也作為工作支撐點，立足實際，探索新路，舉一反三。一方面，我們要古板地執(zhí)行規(guī)章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現(xiàn)在誰碰誰觸電；另一方面，創(chuàng)新地開展工作，使工作創(chuàng)新屢見奇效。
3、抓住“提升質量、管好學生、完善保障”三項工作重點。
評價一個學校好壞的主要評價標準和家長選擇一個學校好壞的主要判斷標準其實都是一樣的，那就是教堂質量好壞和學生管理水平高低這兩條。后勤保障是為這兩條服務的。一是在提升質量上，加強日常教學管理，重點是以考核促提高，以方法求突破，下學期的重點是規(guī)范教學運行、提升學生學習方法；二是在管好學生上，教育與管理相結合，一手抓管理，一手抓教育；三是在完善后勤保障上，建立后勤社會化工程，既節(jié)約不必要的、重復的、盲目的經費開支，又能更好地服務于教育教學第一線。
總結過去展望未來演講稿篇十一
繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。
將來的日子還長著呢。表示事有可為或將來還有機會。
解釋：馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
出處：《隋書·史祥傳》：“身在邊隅，情馳魏闕?！?BR> 解釋：繼：繼承;開：開辟。繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。
出處：宋·朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往圣，開來學，而大有功于斯世也。”
解釋：對未來的美好期待與向往。
出處：《說文》憧，意不定也。從心，童聲。
解釋：躊躇：從容自得的樣子。滿：滿足。志：心意。從容自得，心意滿足。形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。
出處：莊周《莊子·養(yǎng)生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?BR> 總結過去展望未來演講稿篇十二
親愛的老師，同學們：
大家好！
寒風料峭，冬意濃濃，聆聽著元旦的腳步聲，我們又迎來了嶄新的20xx年。在這個辭舊迎新的時刻，我代表高二二班全體師生向老師和同學們送上最誠摯的新年祝福！祝敬愛的老師們身體健康，工作順利，合家幸福！祝親愛的同學們生活愉快，學習進步，夢想成真！迎著朝陽的光輝，我們再一次凝望冉冉升起的國旗；踏著歲月的腳步，我們又一次來到希望的起點。回首20xx年，也許你曾擁有輝煌，但不要自鳴得意，因為那已成為一段甜蜜的回味；也許你曾遭受挫折，也不要一蹶不振，因為那些是人生成長的階梯。
理性的回首過去，是為了勇敢的展望未來。當耕耘為播種而忙碌的時候，當播種為收獲而憧憬的時候，當收獲為豐收而喝彩的時候，新的一年已悄然而至。親愛的同學們，從今天開始，讓我們用瑯瑯的讀書聲迎接明媚的`陽光；用勤奮與毅力遨游知識的海洋；用自信與勇敢承擔人生的考驗；用青春的汗水譜寫精彩的篇章！今天的我們在求知的大海中劈波斬浪，靠堅實的腳步，正直的脊梁，健康成長。而明天，我們將在社會的大舞臺上嶄露頭角，憑豐富的學識，高尚的品格書寫人生的輝煌。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
親愛的同學們，面對20xx年，每天都有一輪紅日冉冉升起，讓我們一起努力拼搏，超越自我，迎著新年的朝霞，邁著自信的步伐，面向夢想，勇往直前！
我的演講到此結束，謝謝大家。
總結過去展望未來演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
一位哲學家無意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像，這位哲學家雖然學貫中西，但對這神像卻很陌生。于是便問尊神：“您為什么一個頭而兩副面孔呢？”雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過去，以吸取教訓，一面展望未來，憧憬未來”。哲學家說：“可是，你為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在”雙面神一臉茫然?！笆前。^去是現(xiàn)在的逝去，未來是現(xiàn)在的延續(xù)，你既然無視現(xiàn)在，即使對過去了如指掌，對未來洞察先機，又有什么意義呢？”雙面神先是一愣，繼而嚎啕大哭起來！原來，他就是因為沒有把握住現(xiàn)在，羅馬城才被敝覆，丟棄在廢墟中。的確，昨日黃花再讓人欲擺不能，都已成為過去，明日艷陽再令人神往，也終究虛無縹緲。
曾幾何時！心中的夢變成了模糊的記憶！
曾幾何時！模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎！
曾幾何時！當現(xiàn)實來到面前時，我卻措手不及！
未來，未來…………我的未來在哪里？
歲月匆匆，似水流年，彈指間，我們已度過了數(shù)個春秋，在此期間，我們曾失敗過，成功過，也曾彷徨過，即使飽經痛苦、坎坷、不幸，我們仍然為了未來而努力、拼搏、奮斗著……。
當我站在舞臺上，能夠流暢地吐出美麗如云的臺詞，能夠面對臺下幾千人而不怯場的表現(xiàn)，能夠贏得觀眾最熱烈的掌聲的時候，我發(fā)現(xiàn)，其實我可以做得很好，而讓我欣喜若狂的是，我感覺，我突破了以前的自己，找到了屬于自己未來的目標。
記得魯迅先生曾說過：“中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人——他們，他們就是中國的脊梁”“少年興則國興，少年強則國強”昨日的誓言，今日的計劃，明日的奮戰(zhàn)，我們堅信，雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運。因為我們正“青春年少，風華正茂”。因為我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。我們怕什么？自己的行動來詮釋未來，讓智慧和勇氣揚起未來的風帆！
曾經的我，有一個小小的理想，就是能在初三畢業(yè)時考上一所理想的高中，然而，現(xiàn)實終究是那么的殘酷，我沒有考上理想高中，面對落榜的打擊、家人的失望、親戚朋友們的嘲笑，我變得頹廢、墮落、不思進取。我覺得自己很沒有用，后來，我自己想一想，那樣下去，真不是辦法，于是帶著媽媽的鼓勵，我選擇了職校，選擇了自己喜歡的專業(yè)，我開始認真學習，努力的讓自己做的很好。我知道，只有這樣，我才看不到家人失望的眼神、聽不到朋友的.嘲笑聲，我相信我能做好。
我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個多姿多彩的未來。
一種執(zhí)著的希望，我相信嗎，通過努力，我的未來生活一定燦爛我的演講完畢，謝謝。
總結過去展望未來演講稿篇十四
根據(jù)公司要求，結合項目部、自身工作情況，認真梳理總結20xx年工作，謀劃20xx年工作，以確保手頭工作順利開展，促進公司發(fā)展。
20xx年01月至09月在涵翠苑c區(qū)綠化項目部主要完成的工作
1、主持項目部搬家：協(xié)助項目部的組建，組織兩次項目部搬家工作，為項目的順利施工創(chuàng)造了準備條件。
2、辦公管理：辦公文件、文檔資料進行分項分類整理，歸檔；完成日常辦公工作等。
3、技術：認真識圖、讀圖、把握節(jié)點詳圖；提出圖紙會審紀要；根據(jù)設計圖紙現(xiàn)場測量、定位、放線；復測已完成的技術工作。
4、施工管理：協(xié)調施工質量、安全、進度的管理，調度機械設備，確保按搶工期計劃完成。
5、人員管理：在領導的大力支持、同事的積極配合下，參與人員調度管理，確保項目有條不紊的進行。
6、材料：根據(jù)圖紙設計及現(xiàn)場施工，以及倉庫庫存情況，準確計算材料用量，上報材料使用計劃，對接材料進場、收料、入庫、管理、使用。
7、結算：完成涵翠苑c區(qū)化糞池、雨污水配套工程結算，匯總簽證、工程量上報工作等。
8、參加局、公司、項目部組織的各類會議，業(yè)務學習，觀摩學習，外出考察，承擔局“創(chuàng)客之家”部分工作。
20xx年09月至12月主要完成的工作
在北京林業(yè)大學參加進修學習，主修課程《園林工程》、《園林樹木栽培養(yǎng)護學》、《園林樹木學》、《風景園林設計》、《園林植物景觀規(guī)劃》、《園林植物應用設計》；輔修課程《景觀生態(tài)規(guī)劃與修復技術》、《園林花卉學》；旁聽了海綿城市建設，垂直綠化等課程；參加了多個知識講座的聽講學習。
20xx年度個人被評為房管局最美員工，在各類長跑、登山比賽中獲得過獎項；項目部被評為先進班組。
雖然在工程建設中付出了自己的努力，也取得了一定成績。但是，還有以下需要改進和正視的問題：
1、個人：人員管理上還不夠大膽；協(xié)調解決問題還不夠果斷；管理方式方法有待創(chuàng)新；現(xiàn)場施工經驗不足。
2、班組：作業(yè)隊伍管理人員素質有待提高，各班組施工人員部分業(yè)2
務素質較差，思想意識不到位，計劃得不到落實，執(zhí)行力度差，整改不到位。
新的一年面臨的環(huán)境更加艱巨；20xx年的工作也給了我們很多教訓，結合十三五規(guī)劃及行業(yè)、公司現(xiàn)狀，我們必須超前謀劃，嚴格把控，竭盡全力，積極響應，有力組織，全面推進各項工作的順利開展，實現(xiàn)公司戰(zhàn)略轉變和品質提升，做到以下幾點：
1、加強理論、業(yè)務知識學習，學以致用，提高個人素質；敢于大膽管理。
2、積極、主動、踏實肯干，努力干好自己的本職工作。
3、增強團隊意識，集思廣益，發(fā)揮各成員優(yōu)勢，取長補短。
4、做好組織、溝通、協(xié)調工作。
5、重視安全管理，狠抓不懈，把安全放在各項工作之首。
進一步提高工程管理水平，改進質量控制方法、手段，提前謀劃進度控制，嚴格監(jiān)督成本控制過程，做到安全文明施工。
1、抓好質量管控，從源頭控制入手，狠抓材料關、技術關，提高質量意識。
2、抓好安全文明施工管理，明確責任、完善制度，加大安全宣傳力度和安全文化建設力度。
3、合理安排進度，嚴格按照甲方的總進度計劃執(zhí)行，參加甲方、監(jiān)理、項目部組織的例會。
4、加強成本控制，抓好成本管理控制，做到預算相對準確、合理。在施工過程中做好設計變更和現(xiàn)場簽證管理；對廢棄料實行合理控制。
1、合理調整產業(yè)組成結構形式，積極拓展新的行業(yè)空間；
2、練就綜合管理，能擔重任的項目部；
3、篩選班組，組建靈活機動的公司管理下的班組隊伍；
4、積極尋找外部優(yōu)秀施工班組；
5、改變管理方式，讓人人敢擔責任，愿意付出。
回顧過去，雖然遇到了不少困難，但在公司領導、項目部有條不紊的帶領下、大家團結一致，克服困難，取得了一定的成績。新的一年面臨的環(huán)境更加艱巨，我將繼續(xù)保持吃苦耐勞的作風，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷的總結與反省自己，提高自身素質與業(yè)務水平，繼續(xù)為公司奉獻出自己熱情！
總結過去展望未來演講稿篇十五
老師們、同學們：
早上好！
我是高二4班的張昊。我今天講話的主題是：沉淀過去，展望未來。
雖然開學三周了，但我還是想在這里和大家分享一下我在寒假、春節(jié)中的所感、所思、所想。
寒假生活是不前不后地抓著一月的細腰展開的，學校學習的學業(yè)壓力在簡單輕松的寒假生活里得到釋放。列寧說過“會休息的人才會工作“。燃燒人生并不是一味地透支，即使再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結合是一種生存的策略。身體是生存的本錢，休息是狂奔的前奏。在我的寒假計劃表中，我將寒假作業(yè)與預習下學期知識交叉配合，使內容得到平衡，使思維始終保持活躍。每日的娛樂時間也必不可少。聽音樂、下棋和看電影等使我放松身心，也讓我與平日里在工作中奔波的父母共享難得的天倫之樂。
春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日，特別強調闔家團聚。但在就地過年的政策中，我留在廣州過了不一樣的年。在海心沙的園林博覽會，我看著含苞待放的花朵為被疫情打壓的幾乎了無生氣的廣州增添色彩。走在熟悉的街道，我發(fā)現(xiàn)充滿南國風情的花城展現(xiàn)了真正的外來人口大城市的文化融合。盡管昔日的走親訪友被迫暫停，但手機里熟悉的聲音和溫暖卻不會被距離切斷。隔屏的新年祝福和關心的歡聲笑語里承載著我們對親友最真誠的愛。就地過年也好，回鄉(xiāng)過年也罷，其中的情感體驗沒有區(qū)別。
春節(jié)不僅僅代表舊年過去，更代表新生命的蓄勢待發(fā)。順著二月的尾巴我們迎來了新的學期。無論過去是幸運或者不幸、努力或者頹喪、成功或者失敗，都已成為無法改變的歷史，我們應該放平心態(tài)，理性看待過往，把更多的信心和努力投入對未來的期許。已經開始的新學期對于原本只能藏匿于人群中無法嶄露頭角的同學是一個全新的機會，更是給本來就站在人群頂端的同學再創(chuàng)輝煌的機會。機會只留給有準備的人。
我給自己定兩個目標，一個是只要努力一點就可以達到的目標，這樣，如果成功，便會產生成就感以激勵接下來的學習。再給自己定一個遠大的目標，哪怕是無稽之談也沒關系。不是有一句話么——說不定，一不小心，理想就實現(xiàn)了呢?。只要下定決心，不放棄努力，就一定有希望成功。劉墉曾說“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”
我的講話結束，謝謝大家！
有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望”我的講話結束，謝謝大家！
我的演講結束了，謝謝大家。
總結過去展望未來演講稿篇十六
新學期，新開始。在新學期伊始之際，我們班組織了一次主題班會。
這一次的主題是總結上學期的表現(xiàn)與對下學期的展望。許久之后，總算進入正題了。第一個議程是由學習委員為獲獎的同學頒獎。隨著振奮人心的音樂聲響起，20余位同學在其他同學們的掌聲簇擁下，帶著滿臉燦爛的笑容，領過一張張凝聚著汗水與心血的獎狀，在鏡頭前留下一個個燦爛的笑臉，又再一次在同學們掌聲的簇擁下離開。我們班聶同學因為表現(xiàn)突出，來來回回的領了九張獎狀，引得同學們紛紛向她投出羨慕與佩服的目光。
下面，李柯逸同學幽默詼諧的演講風格也是引得同學們前仰后合。
“學習嘛，主要還是憑自覺，總比家長拿著菜刀在后面追著你砍好……查字典是最好的學習方法，漢字不會查一查，考試考不好我代你寫作業(yè)……”風趣的語言加上滑稽的面部表情與恰到好處的肢體動作的配合，使全班的氣氛輕松起來。