通過寫心得體會，我們可以更加深入地了解自己的內心世界，增強自我認知的能力。在寫心得體會時，我們可以列舉事例來支持自己的觀點和結論。下面是一些關于心得體會的案例分析，希望可以為大家寫作提供一些啟示。
合唱指揮培訓心得體會篇一
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓，深受啟發(fā)和感動。這次培訓不僅讓我對合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認識了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對這次培訓的一些心得體會：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領合唱團進行音樂表演，更重要的是他們對每一位合唱團成員的指導和激勵。指揮是整個合唱團的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚團結一心、齊心協力的精神。通過他們的帶領，合唱團成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實的音樂知識和技術。在培訓中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準確地指導團員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢來傳達給合唱團成員，使他們能夠快速準確地理解并執(zhí)行。同時，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識，以便對演唱進行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團才能夠呈現出真正的藝術效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚團隊精神。在合唱團中，每一位團員都有著不同的音樂天賦和經驗，指揮需要用心傾聽每一個聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關心每一個團員，并給予他們足夠的支持，才能在練習中不斷進步，成為更加完美的合唱團。同時，團隊精神也是合唱指揮必不可少的品質。指揮需要善于團結大家，讓每一個團員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓中，我注意到指揮與合唱團成員之間的互動和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達他的意圖和要求，同時也需要傾聽合唱團成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識，并且在演唱中表現得更加統(tǒng)一和協調。
最后，我認識到合唱指揮需要保持學習的態(tài)度。音樂是一個不斷進步和發(fā)展的領域，指揮需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技術。只有通過不斷學習，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團成員帶來更好的指導和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓的經歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚團隊精神，具備良好的溝通能力，同時保持學習的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質。我希望通過自己的努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓心得體會篇二
音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調，要用琴反復練習，直到唱準為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協調。合唱強調的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質。
4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現出真正的藝術。
二、新歌的處理及表現。
1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內容和曲調特色的理解和感受。
2.根據演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內容歷史背景、感情基調、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經過精雕細刻的藝術處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。
而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質,更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。
合唱指揮培訓心得體會篇三
2月20日下午，我們去臨沂一小參加了小學音樂教材培訓。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學方法等等，以豐富的知識內涵對音樂教材進行了精辟的闡述。主要講了四大內容：
人文學科的重要領域；實施美育的主要途徑之一；基礎教育階段的一門必修課。
審美體驗價值；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值；文化傳承價值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生；注重個性發(fā)展；重視音樂實踐；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學科綜合；弘揚民族文化；理解多元文化；完善評價機制。
1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識與技能：音樂基礎知識；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關文化。
感受與鑒賞；表現；創(chuàng)造；音樂與相關文化。
建立綜合的評價機制。不僅應關注學生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標，還應考察學習過程與方法的有效性；對教師和學生的評價可采用自評方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主；善于在動態(tài)的教學過程中利用評價起到促進學生發(fā)展、提高教師教學水平和完善教學管理的作用。
課程性質和價值觀的轉變；學生學習方式的轉變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值；豐富音樂教育的人文內涵；改進與完善課程評價機制。
范海梅老師講得細致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學習并了解了課標和教材，這次教材培訓值得學習，很有參考和借鑒價值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓心得體會篇四
作為一名合唱指揮，梁軍一直追求卓越。為了更好地提高自己的能力，他參加了一系列的合唱指揮培訓課程。這次培訓課程印象深刻，無論是在實踐還是理論方面，都給他帶來了極大的收獲。下面，就讓我來分享一下他的心得體會。
第一段：學習感悟與思考。
在這次培訓中，梁軍很重視學習感悟的歸納總結。他發(fā)現，只有在不斷地思考、總結和歸納的基礎上，才能真正地提高自己的能力。培訓時，他以打破陳規(guī)為主旨，采用新思路、新理念探討合唱指揮藝術，結合實際伴奏，深厚的文化底蘊、歷久彌新的音樂能量、寬廣的國際視野。通過這些，他不斷得到新的思考、認識和領悟。
第二段：指揮技巧與演繹感悟。
培訓內容主要圍繞兩個方面展開。一方面是針對指揮技巧的實踐指導，以及對聲樂、變化腔調等音樂基本功的講解與演示。同時，在演繹過程中充分表現每支曲子的音調和風格，梁軍發(fā)現，通過學習和提高自己的音樂基本功，再輔以充分的演繹技巧和情感表達，在合唱指揮的領域，才能達到非常優(yōu)秀的指揮效果。
第三段：團隊協作與溝通。
另一方面，梁軍還深刻體會到了團隊合作與溝通的重要性。他在培訓班上發(fā)現，只有通過良好的溝通和協作，才能真正地提高合唱團的效率和水平。在此基礎上，團隊中的每個人都能夠充分發(fā)揮他們的能力，達到良好的合唱效果。
第四段：分享與交流。
在課程中，梁軍發(fā)現，每個人都有自己的獨特見解和技巧，而這些不同的見解和技巧，都可以互相交流和學習。通過這種方式，梁軍和其他參加培訓的同學分享了很多提高合唱指揮能力的心得體會，也獲得了不少寶貴的經驗和技巧。
第五段：結語。
經過這次培訓，梁軍深刻認識到，聚焦音樂夢想、提升音樂素養(yǎng)、突出個性音樂特色、激發(fā)音樂智力、深度融合音樂文化是提高自己合唱指揮能力的關鍵所在。他堅信，只有不斷地學習、總結和實踐，才能真正地成為一個出色的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇五
暑假期間有幸參與了市教育局組織的中學校美術骨干校長培訓，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育當前改革教學工作的了解從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務素質和水準有不同層次的提升。
第三天晚上，我們聽了壽光世紀初中、濱海中學、濰坊北海學院高偉麗老師和濰坊二中高桂萍校長的課，他們認真的課堂基本功和靈活熟練的教學調控能力，給了我們未來教學不少的啟示。
下午，各縣市區(qū)的教研員集中對昨天的四節(jié)課進行了點評、研討，這個過程使我們更多地知道了現今的戲劇教學的流行趨勢，以及未來的努力方向。
通過此次的學習我真切的了解到一名學生，應該是課堂能手，更是科研先鋒，這樣的學生，才能可大幅發(fā)展，才能更好的履行自己的職能。教師必須緊密結合教學實際，立足課堂，以探究者的心態(tài)審視和預測教學理論和課堂實踐中的各類問題，進行切實研究，以產生規(guī)律性的`了解。一名教師“只有研究和預測事實，才能使學生從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特點、新的細節(jié)，——這是成就性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”這次學習讓我知道了下面幾點：
1、終身學習，我們雖然要提高自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程變革觀念等等。同時我們也要學會說話與人際相處。教師從事的是和人打交道的工作，如果能敢于觀察、研究、思考；處理好與教師、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作上去常常更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學員喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提高，在累積經驗中取得一種平和恬靜的心態(tài)，在和學員相處的過程中取得學生的信任。書是最好的同學，多讀書，提升自己，在實踐中思考自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠才能用哪些方法來吸引人們，獲得它們的認同呢？在學生生涯中，我將本著對教師對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷思考，要想從工作中不斷增加自己的教學水準就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的思考、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的思考與累積中取得屬于自己的心得與技巧，并且能將這些方式推動為一種理論，這便是做一名學生的最高境界了。
合唱指揮培訓心得體會篇六
這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。
合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據歌曲的內容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。
關于訓練技巧與方法。
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協調合唱的基本音色。
正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現的和弦以固定調（7357）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。
二、用正確的演唱方式演表現合唱。
在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的,隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連,該斷要斷,該強要強,作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。
三、指揮在合唱中的運用。
指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據作品的語氣速度、力度和內涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們去實踐，總結經驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協調性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。
四、和聲的訓練技巧。
和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經給學生灌輸了和聲的概念，她根據歌曲的調性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果。
這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
最近一段時間，有幸參加了縣小學音樂教師培訓。至此，我已經參加過許多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。
本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現適合學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完美體現，完美結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學的音樂教育尤其重要。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。同時從一線教師的經驗介紹中，讓我們在教學上有了一個更全面的認識。
我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學一定會更上一層樓。
合唱指揮培訓心得體會篇七
今年我國氣候異常。進入7月以來，長江中下游地區(qū)接連發(fā)生大水，一些地方已超過1954年特大洪水的最高水位。沿江廣大軍民，在當地黨委、政府和軍區(qū)領導下，積極投入抗洪搶險，全力以赴，日夜奮戰(zhàn)，目前已取得很大勝利。中共中央、國務院特向參加這一斗爭的廣大干部和群眾，向解放軍指戰(zhàn)員，表示親切的慰問，希望再接再厲，奪取全勝。
一、當前長江洪水險情未過，黃河、淮河、海河和松花江、遼河都進入大汛時期，珠江流域仍有發(fā)生洪水和臺風災害的可能。據氣象部門分析，對此必須有高度警惕，中共中央、國務院要求各省、市、自治區(qū)都要做好防御特大洪水的充分準備，認真檢查落實各項防汛措施，做到有備無患，力爭在發(fā)生不可抗御的特大洪水時，盡可能減少損失。
二、根據我國目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，為了保全大局，減少損失，需要在一些地方有計劃地采取分洪、蓄洪措施。各有關地區(qū)要及時做好組織群眾安全轉移的'各項準備，同時向分洪區(qū)、蓄洪區(qū)的廣大干部和群眾做好宣傳教育工作，說明小局服從大局的道理。要求在洪水面前，每個人能以大局為重，一切行動聽指揮，不允許違抗上級命令。特別是各級領導干部，必須以身作則，加強組織性紀律性;對不服從指揮調度而造成惡果的，要嚴加懲處。
三、各地在防汛抗洪斗爭中，必須大力加強治安工作。對制造遙言、聚眾哄搶的為首分子，對乘機搶劫、盜竊國家、集體和個人財物，破壞防洪搶險設施，以及其他破壞防洪救災工作的犯罪分子，可采取特別措施和必要手段堅決鎮(zhèn)壓，嚴厲打擊，依法從重從快懲處，以確保防汛工作的順利進行。
合唱指揮培訓心得體會篇八
梁軍合唱指揮培訓是一次非常難得的機會，我很幸運能夠參加此次培訓。在這個世界上，沒有任何一種音樂比合唱更能打動人心，它是一種集體的音樂創(chuàng)作，能夠將不同的聲音和情感融合在一起，形成一種強大的力量。因此，全國各地的合唱團也越來越受歡迎。然而，要成為一名優(yōu)秀的合唱指揮并不容易，這需要掌握一系列的技能和知識，因此，參加這次培訓對于我來說意義重大。
第二段：主體1。
在培訓的第一天，我首先學習了指揮的基本動作。梁老師跟我們詳細地講解了各種指揮動作的含義和形式，從發(fā)出起始信號到收尾。學習這些基本動作不僅是為了能夠帶領合唱團，更是為了提高合唱團的整體效果。在動作學習完之后，梁老師跟我們一起對歌曲進行了解讀，每一首歌曲的背景、意義和情感都有所不同，對于指揮來說要根據歌曲的特點來選擇不同的技巧和方法。
第三段：主體2。
在培訓的第二天，我們進一步進行了合唱團的掌控和指揮。在歌曲合成的過程中，指揮需要起到連接聲音和交流音樂的作用，我們要學會如何調整聲音，如何選擇不同的音調和音樂元素，以達到不同的效果。而且，在指揮時需要學會調動合唱團每一個人的情感，讓他們不再只是在唱歌，而是更加投入其中，這樣才能準確表達歌曲的情感和意義。
第四段：主體3。
在上午的課程結束后，我們需要進行實操。第一次走上指揮臺，我的心情異常激動，因為它代表著責任和權利。但是，在掌控的過程中，我發(fā)現自己的欠缺之處非常多。我失去了對合唱團的控制，受到了他們的掌控。梁老師告訴我必須要積極地指揮，我要保持專業(yè)性和自信心，并在指揮的過程中增強對合唱團的準確度和思維方式。在指揮結束后，梁老師帶領我們一起聽取每個人的演唱效果，讓我們發(fā)現自己的不足之處，并鼓勵我們要勇于嘗試，銳意向前。
第五段：總結。
在梁軍合唱指揮培訓的過程中，我除了接受了專業(yè)的指導以外，還結識了很多志同道合的朋友，和他們分享了我們的音樂理念和經驗。參加這次培訓讓我明確了自己的職業(yè)方向，并讓我更加熱愛音樂，接觸到了更多的音樂形式和創(chuàng)作理念。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)的技巧和理論知識，更重要的是提高了音樂鑒賞能力，并拓展了音樂的思維方式。希望自己能夠在未來的音樂之路上越走越遠，并且像梁老師一樣執(zhí)著地追尋自己的夢想。
合唱指揮培訓心得體會篇九
在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現;或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協作打下堅實的基礎。當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現整體聲音的不協調及音色的不統(tǒng)一。
如何調和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的`站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協調統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)、總結自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協調均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓心得體會篇十
廣西幼兒師范大學余雅斌老師的講座從專業(yè)標準制定的背景、指導思想、基本特點、基本理念、結構與內容等方面對《幼兒園教師專業(yè)標準》進行了科學、細致的解讀，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認識。
《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。通過認真學習，我來談談自己的一些心得體會：
我認為對一名幼兒園教師來說，首先要愛孩子，就要給他需要的幫助和指引，關注幼兒的不同需要，給予及時的回應與幫助。愛不是包辦代替，也不是強行給予。
教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往。由居高臨下的權威者轉化為幼兒學習活動的合作者與支持者。我們要扮演好幼兒學習活動的合作者，首先應該尊重幼兒，從心底去關懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權、發(fā)展權，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”;教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時地給予應答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學習活動，和幼兒一起去探索，一起去體驗，師生共同為完成學習任務而努力。
幼兒的可塑性、模仿性強，老師也是他們學習模仿的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會有老師的影子。因此，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我們都要時刻的要求自己，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認為，提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習慣，使自己的工作做得更好。
合唱指揮培訓心得體會篇十一
一年來，本人在指揮中心辦公室的領導下，緊緊圍繞服務市局各個時期的公安中心工作，以人民滿意警察為目標，團結同志，虛心學習，扎實努力，按照崗位職責要求，認真做好自己的本職工作，較好地完成了本職和領導交辦的各項任務，現將自己一年來的主要學習工作情況匯報如下：
一是增強公仆意識，加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;思想上不斷追求上進，積極向黨組織靠攏，以“三個代表“的重要思想，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，以“三項教育“為動力，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷加強人民警察的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴于律己，自學遵守各項規(guī)章制度。自學參加辦公室和局里組織的各類政治學習，從小的地方做起，從細節(jié)上從嚴要求自己，以《人民警察內務條令》和市局制定的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，始終以一名人民警察標準要求自己，把全心全意為人民服務的公仆意識落實到各項機要保密工作中去。同時以一名共產黨員的標準時刻從嚴要求自己，不斷學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真做好機要保密工作。
二是愛崗敬業(yè)，勤奮工作。一年來自己能夠以一名辦公室工作人員的職責要求自己，認真加強業(yè)務學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。時時繃緊保密這根弦，堅持理論聯系實際的原則，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風。加強工作責任心，避免工作中出現不必要的失誤。辦公室機要保密工作比較繁雜，文件收發(fā)特別多且保密程度高，責任非常重大。因此我在機要保密工作中思想上高度重視每一個文件，努力提高辦事效率，從工作方法、自我要求上虛心向老同志學習，對一些時間緊的文件勇于接受，努力完成，較好地完成了機要保密任務。據不完全統(tǒng)計，一年來經手打了各類簡報、文件等共件字，油印紙張張，完成了領導和辦公室交給的各項任務。
三是努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質。在做好機要保密工作的同時，本人不斷提高掌握新知識、新文化的重要性和迫切性的認識，努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識，以“科技強警，向科技要警力”看齊，除了在工作中不斷學習電腦網絡和信息知識，還利用節(jié)假日時間參加了電大法律大專的學習考試，經過努力取得了較好的成績。提高了自己的法律水平和綜合水平的能力。
一年來，本人對自己的工作表現總的評價是稱職的。但也還在一些不足：如有時對待領導交辦的任務，只滿足于一般的完成，有時因工作打字緊而少了理論學習，上班還有遲到現象，這些都有待于在今后工作中不斷加以克服，爭取工作的更大進步。
合唱指揮培訓心得體會篇十二
在我國合唱音樂事業(yè)的發(fā)展中，梁軍指揮作為合唱指揮界的知名人物，擁有著獨特的合唱指揮風格，廣受合唱團體、藝術院校等單位的喜愛和認可。而近期，梁軍先生于某視聽平臺發(fā)布了一系列關于合唱指揮的視頻課程，這些課程不僅整合了梁軍先生多年來的一線指揮經驗，還結合了當今國內外合唱音樂事業(yè)的發(fā)展趨勢與特點，而這也為我作為一名合唱指揮人員的今后發(fā)展指明了新的方向。在本次培訓中，我深感學習收獲頗豐，下面我就對其中的體會予以總結。
第二段：培訓內容。
此次梁軍合唱指揮培訓，采用了視頻教學的方式進行，視頻內容涵蓋了合唱指揮的多個方面。比如：合唱基本功、合唱曲目的分析與訓練、合唱團隊管理、合唱比賽的應對策略等。其中，一些以前我并未接觸過的知識，在梁軍先生的講解下，我更加深入地理解了合唱指揮的本質和精髓。此外，在梁軍先生的引領下，培訓中還進行了多場模擬比賽、排練等練習，這也讓我通過親身參與，體驗到了高水平合唱團隊的管理、訓練過程中的實際問題及應對策略。
第三段：梁軍先生的教學方法。
在整個培訓過程中，梁軍先生的教學方法也給我留下了深刻的印象。首先是其對合唱曲目的分析能力非常強，無論是從和聲、旋律、曲式還是歌詞等方面，都能進行細致、深入的分析。而其培訓的模擬比賽中，更是以生動活潑的方式進行引導，并及時給予指導和點評，使我們受益匪淺。還有梁軍先生在培訓中不斷提到的積極心態(tài)、穩(wěn)定情緒的思路，也對我今后成長具有重要指導意義。
通過此次培訓，我對合唱指揮的認識同樣有了很大的提高。我深刻認識到合唱指揮是一項高度敏感的工作，需要對合唱曲目的音樂特點有敏銳的捕捉能力，對人群管理有一定的了解，對音樂實踐積累足夠的經驗，并且需要時刻與新的音樂趨勢保持接觸和關注。對于合唱指揮來說，證書無法代替實踐，在實踐過程中的反復積累、總結、提高才能成為一名優(yōu)秀的合唱指揮。
第五段：總結與展望。
通過此次梁軍合唱指揮培訓，我學到的不僅是理論和技能，更是一種指揮精神，這種精神就象征著指揮在音樂舞臺上的領袖和把控，更帶領著團隊用音樂和合聲去感動、影響我們的聽者們。今后，我將繼續(xù)學習、實踐，將合唱指揮這一精神更深刻的體現在我的音樂從業(yè)生涯中，做一名更好的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇十三
有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌――紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊。總之，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲;才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
合唱指揮培訓心得體會篇十四
指揮合唱團是一項技藝高度要求的工作，涉及到對音樂的理解、對歌曲的把握以及對團隊協作的調度。在擔任合唱指揮多年后，我深感到這項工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學習和實踐，我積累了很多經驗和心得，使我能更好地指導合唱團的演唱。在下面的文章中，我將結合自身經歷，分享一些關于指揮合唱心得體會。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團最基本的要素是對音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準確把握樂曲的風格和情感，做到心中有數，這樣才能更好地傳達給合唱團。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個聲部的音準，使整個合唱團的演唱更加協調一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術，身體語言的運用是至關重要的。合唱指揮通過手勢、肢體動作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導合唱團實現和諧的演唱效果。例如，當我想要加強某個聲部的音量時，我會用手臂向上揮動，示意需要更多的發(fā)聲力度。當我希望整個合唱團減小音量時，我會用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團成員進行溝通和協作。
第三段：與合唱團的溝通與協作。
指揮合唱團要注重與合唱團成員的溝通和協作。合唱團是由眾多個體組成的，合唱指揮需要關注每個成員的表現，并根據需要進行適當的指導。例如，有時候會有團員出現音準不準的情況，這時我會鼓勵他們多練習正確的發(fā)音和音高。另外，一些復雜的樂曲要求團員們靈活切換各個音區(qū)，我會通過練習和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團的情感共鳴。
指揮合唱團不僅要傳達音樂的技巧，更要引導團員們對歌曲情感的理解和表達。合唱團音樂通常具有情感豐富的內涵，但要讓團員們真正領會并表達出來是比較困難的。在這方面，我會通過與團員們進行心靈的交流，分享對歌曲的獨特理解，并鼓勵他們用自己的方式去表達情感。這樣，每個人都會有更深入的情感參與，合唱團的演唱效果也更加打動人心。
第五段：不斷學習和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機會學習，通過參加專業(yè)培訓班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴展自己的視野和知識。同時，我也積極參與合唱團的演出和排練，不斷總結經驗教訓，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學習，才能更好地指導合唱團的演唱，讓合唱團的音樂更加優(yōu)美動人。
指揮合唱團是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導合唱團的演唱。通過運用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團成員進行溝通和協作。通過與合唱團的情感共鳴，合唱指揮能夠引導團員們更好地理解并表達音樂的情感。通過不斷學習和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團是一項永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術盛宴。
合唱指揮培訓心得體會篇十五
合唱指揮是一門充滿激情和藝術性的藝術形式。在指揮的過程中，我們不僅僅是領導一群歌手唱歌，更是通過音樂將我們的情感和理念傳達給觀眾。在過去的幾年中，我有幸擔任合唱指揮，同時也從中獲得了寶貴的經驗和體會。下面我將分享我在合唱指揮中所學到的幾個重要方面，希望能夠對其他合唱指揮或樂手有所幫助。
首先，合唱指揮需要有堅定的意志和自信心。在訓練合唱團時，遇到的問題往往不可避免。歌手們可能會有技術上的問題，或者團隊之間出現矛盾。在這些時候，合唱指揮需要保持鎮(zhèn)定，并且給予正確的指導和鼓勵。在我親自擔任合唱指揮的過程中，我學到了要堅持自己的觀點，不被他人的意見所左右。只有當你相信自己的決策時，你才能夠以正確的方向引導合唱團向前發(fā)展。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通能力。一個好的合唱指揮必須能夠與歌手們建立起緊密的溝通聯系。這不僅僅是在音樂上的指導，還包括在情感上的交流。合唱團是一個團隊，只有當每個人都能夠理解和共享指揮的意圖時，才能夠合作順利。在我的經驗中，我發(fā)現通過與歌手們建立信任和尊重的關系，更容易達到良好的合作效果。因此，一個合唱指揮需要善于傾聽，同時也要善于表達自己的意圖，以帶領團隊向著共同的目標前進。
第三，合唱指揮需要具備音樂理論和藝術表現能力。一位優(yōu)秀的指揮應該對音樂理論有著深刻的了解，并且能夠將這些理論知識轉化為藝術上的表現。通過理解音樂的結構和形式，合唱指揮可以更準確地傳達指導和表達自己對音樂的理解。此外，合唱指揮還需要具備藝術表達能力，能夠用音樂的語言來傳遞情感和意義。在我的指揮生涯中，我發(fā)現通過細致入微的指導和表現手法，可以使合唱團的演唱更加生動和有深度。
第四，合唱指揮需要具備團隊管理能力。合唱團是一個由不同個體組成的整體，指揮需要有能力管理這個團隊并提高團隊效能。在季度排練和演出中，合唱指揮需要制定合適的計劃和安排，確保每個人在團隊中都能夠得到充分的發(fā)揮。同時，合唱指揮還需要善于協調不同聲部的平衡和配合，以產生整體聲音的和諧和統(tǒng)一。通過我個人的經驗，我認識到了團隊管理的重要性，并且學到了如何與團隊成員建立良好的信任關系，以促進團隊的發(fā)展。
最后，合唱指揮需要具備持續(xù)學習的態(tài)度。作為一個藝術形式，音樂是不斷變化和發(fā)展的。一個合唱指揮需要與時俱進，并且不斷更新自己的知識和技巧。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷學習和進步，通過參加研討會和交流活動，與其他合唱指揮和樂手互相學習，分享經驗和思考。通過持續(xù)學習，我發(fā)現自己可以不斷提高自己的指揮水平，并且為合唱團能夠呈現出更高水準的表演做出貢獻。
總結起來，合唱指揮是一門需要綜合運用多種技能和才能的藝術形式。在我個人的經驗中，我學到了堅定的意志、良好的溝通、音樂理論和藝術表現、團隊管理以及持續(xù)學習的重要性。這些方面幫助我成為一個更好的合唱指揮，并且使我能夠帶領合唱團在音樂表演中取得成功。我相信，只要我們將這些經驗和體會應用到實踐中，并且不斷進步，我們就能夠成為一位出色的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇十六
合唱指揮作為一項藝術性和技術性相結合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實踐與觀察中，我從不同的角度認識到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識、良好的音樂表達能力和卓越的人際關系技巧。下面我將從技術要求以及人際關系和表演能力這兩個方面來談談我的心得體會。
首先，合唱指揮需要具備扎實的音樂基礎和專業(yè)的技術要求。就像建筑師需要了解建筑結構一樣，指揮者對音樂的了解也是至關重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識，包括音符和音程的演繹、和聲學、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達，從而引導合唱團團員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實踐和積累，形成自己獨特的技術風格和指揮手勢，以保證指揮意圖能夠準確地傳達給合唱團團員，使他們在演唱過程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團團員保持緊密的聯系，建立良好的合作關系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團團員的特點和潛力，并給予他們鼓勵和引導，讓每位團員都能不斷進步。此外，指揮者還要有較強的溝通能力，能夠與合唱團團員進行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強團隊的凝聚力和信任感，合唱團才能有更好的表現。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達能力和藝術修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會影響到合唱團的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團團員的情感共鳴，從而更生動地傳達樂曲的內涵。此外，指揮者還應該有一定的舞臺表現能力，能夠根據樂曲的節(jié)奏和情感變化進行身體語言的表達，使合唱團呈現出更加生動和飽滿的演唱效果。
總結來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識和專業(yè)的技術能力，又要懂得人際關系和藝術表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領合唱團團員精準而動情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實踐中，我深刻體會到了合唱指揮的獨特魅力，也經歷了不斷學習和實踐的過程。我希望在未來的指揮實踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得體會篇十七
合唱指揮是一項艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求指揮家具備專業(yè)的音樂素養(yǎng)與嫻熟的指揮技巧。作為一名合唱指揮，我有幸能夠領導并指揮各種規(guī)模的合唱團隊，實踐中我積累了不少心得與體會。下面我將結合自己的經驗，從同理心、溝通技巧、音樂表達、人際關系以及藝術追求五個方面，談談我在合唱指揮中的心得體會。
首先，同理心是合唱指揮工作中非常重要的一個方面。作為一位理解角色，指揮要能夠理解合唱團隊中每一位成員的心理需求和表達方式，以便更好地引導他們。我發(fā)現，傾聽是建立同理心的關鍵。傾聽不僅僅是指聽他們的聲音，還要理解他們的情感和心情。通過與合唱團員進行溝通交流，了解他們的個人背景和情感需求，我能夠更好地為他們提供指導和幫助，讓他們在合唱過程中感到被重視和被理解。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通技巧。在一次次的排練中，我發(fā)現，溝通的關鍵在于簡單明了的表達和明確的指令。利用簡潔而有力的語言，能夠更快地將自己的意圖傳達給合唱團隊，讓他們更好地理解和執(zhí)行。此外，我也注重與合唱團員的個別溝通，尤其是在遇到問題或困惑時。通過與他們面對面交流，了解他們的想法和困惑，我能夠及時進行指導和解答，幫助他們克服困難。
第三，音樂表達能力對于一個合唱指揮來說至關重要。音樂是情感的表達和傳遞的媒介，指揮家要能夠在演繹中準確把握樂曲的情感要求，并通過姿態(tài)、眼神、手勢等方式將音樂表達給合唱團隊。我經常注意到，當我用全身心的投入去指揮和表達時，合唱團隊也會更加投入和表現出色。因此，一個合格的合唱指揮需要不斷培養(yǎng)和提升自己的音樂素養(yǎng)和表達能力，以便更好地影響合唱團隊。
除了上述的技巧與能力外，合唱指揮還需要處理好與合唱團隊成員的人際關系。在合唱團隊中，每個人都有自己的性格和思維方式，有時會因為意見不合產生矛盾和沖突。作為指揮，我認識到處理好這些關系對整個合唱團隊的和諧與團結至關重要。我采取的方法是尊重每個人的意見，傾聽他們的想法，并努力建立團隊意識。通過組織一些團隊活動和討論會，我希望能夠增進彼此的了解和信任，讓大家更加緊密地協作。
最后，一個優(yōu)秀的合唱指揮也應該有藝術追求。合唱是一門藝術，作為指揮家，要有對藝術的熱愛和追求，不斷探索和嘗試新的音樂曲目和表現方式。我會定期學習和研究不同類型的合唱樂曲，掌握不同的指揮風格和技巧，并且時刻保持對音樂的熱情和激情。只有不斷追求，才能夠提高自己的指揮水平，并帶領合唱團隊在音樂表演中取得更好的成績。
綜上所述，作為一名合唱指揮，我相信同理心、溝通技巧、音樂表達能力、人際關系和藝術追求是非常重要的要素。只有通過不斷地實踐、學習和提高自己，才能更好地發(fā)揮指揮的作用，帶領合唱團隊更好地完成音樂表演的任務。
合唱指揮培訓心得體會篇十八
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，指揮者在其中起著至關重要的作用。作為一個指揮合唱團的老師，我深深理解指揮對于合唱表演的決定性影響。在過去的幾年中，我積累了許多關于指揮合唱的寶貴經驗和體會。本文將分享我在指揮合唱過程中所得到的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在指揮合唱之前，準備工作是至關重要的。首先，確保合唱團的成員都掌握了他們的音準和音樂技巧。對于合唱團成員來說，自信是展現他們最佳表演的關鍵。而指揮者的任務就是確保每個合唱團成員都掌握了自己的部分，并指導他們在演唱時保持穩(wěn)定的氣氛。其次，了解每首合唱曲目的意義和背景，為演唱者創(chuàng)造更好的理解和沉浸感。最后，通過組織排練和鼓勵成員之間的互動，建立一個良好的團隊氛圍，這有助于提高整體合唱效果。
第三段：身體語言的重要性。
指揮者的身體語言是指揮合唱的重要工具。通過手勢和面部表情，指揮者能夠傳達他們對音樂的理解和指導，以及對合唱團成員的鼓勵。表情要真實、自然，能夠激發(fā)合唱者們的激情和共鳴。手勢要清晰明確，能夠明確傳達出想要的樂曲效果。此外，通過眼神交流，指揮者和合唱團成員之間建立了一種默契，使得整個合唱團煥發(fā)出更強的凝聚力。
第四段：情感的表達與音樂的熱情。
良好的指揮合唱，不僅僅是技巧和準確無誤的演唱，更重要的是能夠將情感傳遞給觀眾。在指揮合唱的過程中，有時我會感到既激動又興奮，因為音樂關聯到人們的內心深處。通過指揮的手勢和眼神，我努力引導合唱團成員將內心的情感融入到他們的演唱中去。當我看到合唱團成員們真誠的表演和觀眾們被感動的眼神，我感到非常滿足和激動。
第五段：持續(xù)的學習與提高。
指揮合唱是一項永無止境的學習過程。我一直在追求更自信、更有創(chuàng)造力的方式來指揮合唱。我參加了許多指揮研討會和培訓課程，結識了許多行業(yè)內的專家和合作伙伴。他們的指導和經驗對我的指揮技巧和音樂理解都有很大的啟發(fā)。此外，我也努力探索新的音樂創(chuàng)作，并與合唱團成員嘗試不同的合唱形式和曲風，不斷豐富我們的表演內容。
結尾：
指揮合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過準備工作的充分準備，身體語言的恰當運用，以及情感的表達，指揮者能夠激發(fā)合唱團成員的潛力，創(chuàng)造出精彩的合唱表演。然而，指揮合唱并不是一門已經掌握的技能，它需要不斷學習和提高。只有通過持續(xù)地努力，指揮者才能夠在藝術的道路上不斷前行，并為合唱團成員們帶來更美妙的音樂體驗。
合唱指揮培訓心得體會篇一
近日，我有幸觀看了一場精彩的合唱指揮培訓，深受啟發(fā)和感動。這次培訓不僅讓我對合唱指揮的工作有了更全面深入的了解，還讓我認識了一些重要的指揮技巧和態(tài)度。以下是我對這次培訓的一些心得體會：
首先，合唱指揮的重要性不可低估。在這次培訓中，我看到指揮的作用不僅僅是帶領合唱團進行音樂表演，更重要的是他們對每一位合唱團成員的指導和激勵。指揮是整個合唱團的核心，他們必須以身作則，發(fā)揚團結一心、齊心協力的精神。通過他們的帶領，合唱團成員能夠更好地配合演唱，形成和諧的整體聲音，使演出更加生動有力。
其次，合唱指揮需要具備扎實的音樂知識和技術。在培訓中，我看到指揮不僅能熟練地演唱和彈奏樂器，還能準確地指導團員如何唱出正確的音高、節(jié)奏和音色。他們能夠通過身體語言和手勢來傳達給合唱團成員，使他們能夠快速準確地理解并執(zhí)行。同時，指揮還需要精通音樂理論和曲目的背景知識，以便對演唱進行正確的解讀和詮釋。只有這樣，合唱團才能夠呈現出真正的藝術效果。
此外，合唱指揮需要用心傾聽和發(fā)揚團隊精神。在合唱團中，每一位團員都有著不同的音樂天賦和經驗，指揮需要用心傾聽每一個聲音，了解他們的需求和困難。只有真正關心每一個團員，并給予他們足夠的支持，才能在練習中不斷進步，成為更加完美的合唱團。同時，團隊精神也是合唱指揮必不可少的品質。指揮需要善于團結大家，讓每一個團員都能夠發(fā)揮出自己的特長和優(yōu)勢，共同完成優(yōu)秀的演出。
合唱指揮還需要具備良好的溝通能力。在培訓中，我注意到指揮與合唱團成員之間的互動和溝通非常重要。指揮需要能夠清晰明確地傳達他的意圖和要求，同時也需要傾聽合唱團成員的想法和建議。通過良好的溝通，合唱團成員能夠更好地理解指揮的意圖，形成共識，并且在演唱中表現得更加統(tǒng)一和協調。
最后，我認識到合唱指揮需要保持學習的態(tài)度。音樂是一個不斷進步和發(fā)展的領域，指揮需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技術。只有通過不斷學習，指揮才能夠在音樂的道路上不斷超越自己，給合唱團成員帶來更好的指導和啟發(fā)。
觀看合唱指揮培訓的經歷，讓我深刻理解到合唱指揮的重要性和艱巨性。合唱指揮需要具備扎實的音樂技能，用心傾聽和發(fā)揚團隊精神，具備良好的溝通能力，同時保持學習的態(tài)度。這些都是合唱指揮必須具備的重要品質。我希望通過自己的努力學習和實踐，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為更多的合唱團帶來美妙的音樂。
合唱指揮培訓心得體會篇二
音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。合唱能人們的多聲音樂思維能力，培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結構思維能力，世人對音樂結構形成完整的觀念。
一、合唱中的種種概念問題:。
1.在和唱中音準的重要性，如果唱不準音調，要用琴反復練習，直到唱準為止。
2.知道自己聲部是什么。首先要了解學生(演唱者)是哪種音色，唱哪個聲部，還要保持自己的音色特點，在合唱的時候一定將自己的聲部唱熟，一般應該背普演唱以免影響整體效果。
3.合唱團體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音，而在挑選中更應該注重的是音準和節(jié)奏好的同學，而且還不需要太有特點的同學，這樣的話合唱的聲音才會更加的協調。合唱強調的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質。
4.合唱是一個整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽感。藝術創(chuàng)造的熱情與主動精神，是每個人都應重視解決的問題。只有當合唱團成為一個嚴密紀律的、團結而和諧的整體，才有可能表現出真正的藝術。
二、新歌的處理及表現。
1.合唱歌曲的練習，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點、裝飾音及快慢、強弱的基本要求，再唱熟詞曲的基礎上加深對歌詞內容和曲調特色的理解和感受。
2.根據演唱者的聲部練習讓演唱者對思想內容歷史背景、感情基調、演唱風格進行深入細致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對比，而歌唱的藝術魅力取決于情感表現的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時沖動，而是經過精雕細刻的藝術處理的碩果。
3.歌唱的呼吸練習。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。
4.歌唱的姿勢練習。身體自然、精神飽滿、富有表情，動作大方簡練兩眼平視前方。
指揮是合唱中的中心人物,要把自己對作品的意境、內涵理解、具有對音樂感受和審美要求是通過手勢語言傳遞給合唱隊員,合唱指揮的任務是把作曲家和合唱隊與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術表現中的主宰和靈魂，所以我感到一定要加強合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質的培養(yǎng),才能達到合格的指揮標準,才能提高合唱的藝術水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色,首先要把自己對作品的意境、內涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢語言傳遞給合唱隊員,看來合唱指揮的地位是很重要的。
指揮在音樂實踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式，才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運用手勢、表情、身體動作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言，借助這種直觀的音樂語言，指揮者要把對音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現出來，以達到最佳的演唱效果。所以，我們在平時學習指揮的過程中，應對各種指揮的拍子圖式準確掌握，要正確演示，這是一個學習音樂合唱指揮者的重點基本功之一。
作為一名音樂指導教師，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)才能更好的運用到平時的教學實踐中。只有把學到的東西運用到平時的訓練中，真正的感受到了合唱教學的重要性。
而音樂合唱教學，是學校的美育的一個重要途徑。我們每一位音樂教師的工作者任重而道遠，需不斷學習，在學習的過程中提高自身的素質,更好地服務于教學。我也會不斷體會﹑理解所學知識,并運用到實際工作中。
合唱指揮培訓心得體會篇三
2月20日下午，我們去臨沂一小參加了小學音樂教材培訓。范海梅老師對三四年級的教材認真耐心地作了講解、分析，談了自己看法、感受，交流了教學方法等等，以豐富的知識內涵對音樂教材進行了精辟的闡述。主要講了四大內容：
人文學科的重要領域；實施美育的主要途徑之一；基礎教育階段的一門必修課。
審美體驗價值；創(chuàng)造性發(fā)展價值；社會發(fā)展價值；文化傳承價值。
以音樂審美為核心；以興趣愛好為動力；面向全體學生；注重個性發(fā)展；重視音樂實踐；鼓勵音樂創(chuàng)造；提倡學科綜合；弘揚民族文化；理解多元文化；完善評價機制。
1、情感態(tài)度與價值觀：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度；培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習愿望；提高音樂審美能力，陶冶高尚情操；培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
2、過程與方法：體驗、模仿、探究、合作、綜合。
3、知識與技能：音樂基礎知識；音樂基本技能；音樂創(chuàng)作與歷史背景；音樂與相關文化。
感受與鑒賞；表現；創(chuàng)造；音樂與相關文化。
建立綜合的評價機制。不僅應關注學生情感態(tài)度價值觀和知識與技能的指標，還應考察學習過程與方法的有效性；對教師和學生的評價可采用自評方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主；善于在動態(tài)的教學過程中利用評價起到促進學生發(fā)展、提高教師教學水平和完善教學管理的作用。
課程性質和價值觀的轉變；學生學習方式的轉變；重視音樂教育作用于人的創(chuàng)造性發(fā)展價值；豐富音樂教育的人文內涵；改進與完善課程評價機制。
范海梅老師講得細致、透徹，深入淺出，讓教師們快速、直觀的學習并了解了課標和教材，這次教材培訓值得學習，很有參考和借鑒價值。多的優(yōu)秀人才。
合唱指揮培訓心得體會篇四
作為一名合唱指揮，梁軍一直追求卓越。為了更好地提高自己的能力，他參加了一系列的合唱指揮培訓課程。這次培訓課程印象深刻，無論是在實踐還是理論方面，都給他帶來了極大的收獲。下面，就讓我來分享一下他的心得體會。
第一段：學習感悟與思考。
在這次培訓中，梁軍很重視學習感悟的歸納總結。他發(fā)現，只有在不斷地思考、總結和歸納的基礎上，才能真正地提高自己的能力。培訓時，他以打破陳規(guī)為主旨，采用新思路、新理念探討合唱指揮藝術，結合實際伴奏，深厚的文化底蘊、歷久彌新的音樂能量、寬廣的國際視野。通過這些，他不斷得到新的思考、認識和領悟。
第二段：指揮技巧與演繹感悟。
培訓內容主要圍繞兩個方面展開。一方面是針對指揮技巧的實踐指導，以及對聲樂、變化腔調等音樂基本功的講解與演示。同時，在演繹過程中充分表現每支曲子的音調和風格，梁軍發(fā)現，通過學習和提高自己的音樂基本功，再輔以充分的演繹技巧和情感表達，在合唱指揮的領域，才能達到非常優(yōu)秀的指揮效果。
第三段：團隊協作與溝通。
另一方面，梁軍還深刻體會到了團隊合作與溝通的重要性。他在培訓班上發(fā)現，只有通過良好的溝通和協作，才能真正地提高合唱團的效率和水平。在此基礎上，團隊中的每個人都能夠充分發(fā)揮他們的能力，達到良好的合唱效果。
第四段：分享與交流。
在課程中，梁軍發(fā)現，每個人都有自己的獨特見解和技巧，而這些不同的見解和技巧，都可以互相交流和學習。通過這種方式，梁軍和其他參加培訓的同學分享了很多提高合唱指揮能力的心得體會，也獲得了不少寶貴的經驗和技巧。
第五段：結語。
經過這次培訓，梁軍深刻認識到，聚焦音樂夢想、提升音樂素養(yǎng)、突出個性音樂特色、激發(fā)音樂智力、深度融合音樂文化是提高自己合唱指揮能力的關鍵所在。他堅信，只有不斷地學習、總結和實踐，才能真正地成為一個出色的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇五
暑假期間有幸參與了市教育局組織的中學校美術骨干校長培訓，受益匪淺。通過仔細細致地學習，我對教育當前改革教學工作的了解從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務素質和水準有不同層次的提升。
第三天晚上，我們聽了壽光世紀初中、濱海中學、濰坊北海學院高偉麗老師和濰坊二中高桂萍校長的課，他們認真的課堂基本功和靈活熟練的教學調控能力，給了我們未來教學不少的啟示。
下午，各縣市區(qū)的教研員集中對昨天的四節(jié)課進行了點評、研討，這個過程使我們更多地知道了現今的戲劇教學的流行趨勢，以及未來的努力方向。
通過此次的學習我真切的了解到一名學生，應該是課堂能手，更是科研先鋒，這樣的學生，才能可大幅發(fā)展，才能更好的履行自己的職能。教師必須緊密結合教學實際，立足課堂，以探究者的心態(tài)審視和預測教學理論和課堂實踐中的各類問題，進行切實研究，以產生規(guī)律性的`了解。一名教師“只有研究和預測事實，才能使學生從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特點、新的細節(jié)，——這是成就性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”這次學習讓我知道了下面幾點：
1、終身學習，我們雖然要提高自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程變革觀念等等。同時我們也要學會說話與人際相處。教師從事的是和人打交道的工作，如果能敢于觀察、研究、思考；處理好與教師、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作上去常常更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學員喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提高，在累積經驗中取得一種平和恬靜的心態(tài)，在和學員相處的過程中取得學生的信任。書是最好的同學，多讀書，提升自己，在實踐中思考自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠才能用哪些方法來吸引人們，獲得它們的認同呢？在學生生涯中，我將本著對教師對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷思考，要想從工作中不斷增加自己的教學水準就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的思考、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的思考與累積中取得屬于自己的心得與技巧，并且能將這些方式推動為一種理論，這便是做一名學生的最高境界了。
合唱指揮培訓心得體會篇六
這學期，由河西學院音樂學院合唱指揮副教授殷志華為我們進行《合唱指揮及合唱訓練技巧與方法》的培訓。我?guī)е谄饺赵诤铣啪氈兴龅降膯栴}來參加這這次合唱指揮培訓，頗有啟發(fā)，收獲甚多，殷教授的演講把我心中的困惑一一給解決了，真心謝謝您——殷教授！現將這次培訓的筆記整理如下，希望和大家一點分享。
合唱是一門藝術，同樣，合唱的訓練方法與技巧同樣是一門藝術，當我們手里拿到譜子，首先是要分析作品的風格，以及歌曲要表達的情感。如《歡樂的那達慕》，它是一首蒙古族的合唱作品，描繪的是蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日那達慕這個喜慶熱鬧的日子。所以我們根據歌曲的內容和蒙古族人民那種彪悍，豪放的人物形象去演唱該作品。
關于訓練技巧與方法。
一、統(tǒng)一合唱的發(fā)聲狀態(tài)，協調合唱的基本音色。
正確的發(fā)聲狀態(tài)和方法，以及真聲的運用。針對這首合唱作品《歡樂的那達慕》，殷教授以歌詞的元音作為發(fā)聲練習的音。而高聲的訓練，在我理解，殷教授應該是根據作品《歡樂的那達慕》低音、高音所出現的和弦以固定調（7357）來設計練習曲的音。高音的的訓練以假聲的基礎上，運用頭腔像皮球突然被扎破的感覺而快速爆發(fā)出來。然而通過這種過度的方法訓練真假聲的轉換很自然的就解決了。在唱高音發(fā)聲練習的時候，我常常以幾個短的跳音做鋪墊，然后再發(fā)一個長音，來訓練高音，這樣效果也相當不錯。
二、用正確的演唱方式演表現合唱。
在合唱進行中各聲部的相互關系不是孤立和絕對的,隊員要正確處理好音量與作品的關系、速度與作品的關系以及音色與作品的關系。該連要連,該斷要斷,該強要強,作品中要有對比，殷教授針對《歡樂的那達慕》特別指出要注意八分音符連線的演唱技巧，千萬不要誤唱為跳音以及正確處理好演唱過程中音量、音色和音準的相互關系。
三、指揮在合唱中的運用。
指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，也是合唱隊聲音藝術表現的再創(chuàng)造者，同時他又是一個表演者。指揮要根據作品的語氣速度、力度和內涵的對比，簡潔而準確地去設計每個動作，做到動作的大小適度。指揮在對作品中的各種收拍、起拍、換氣點和呼吸點做到準確，殷教授特別指出指揮中預示拍的重要性，在單聲部中，指揮往往是根據歌曲所表達的情緒指揮，而在演唱多聲部中，指揮往往是一個只手跟著主旋律走，另一只手打拍。但指揮的技巧更多的是需要我們去實踐，總結經驗，設計好每個指揮動作，加強指揮動作的協調性，記得蘇指說過，指揮要對著鏡子來訓練。
四、和聲的訓練技巧。
和聲的訓練的問題對童聲合唱來說也許是一個比較常見的問題，它是一個需要時間慢慢磨合的過程，殷教授在練聲環(huán)節(jié)就已經給學生灌輸了和聲的概念，她根據歌曲的調性和歌曲的和聲效果設計練聲曲，首先分聲部，用長音唱，慢慢磨合，加深學生對和聲、和弦的聲音效果。
這學期我參加了教育局組織的小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
最近一段時間，有幸參加了縣小學音樂教師培訓。至此，我已經參加過許多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有一定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。
本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識的擴展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的呈現適合學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完美體現，完美結合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調形式，音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學的音樂教育尤其重要。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的認識，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。同時從一線教師的經驗介紹中，讓我們在教學上有了一個更全面的認識。
我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂教學一定會更上一層樓。
合唱指揮培訓心得體會篇七
今年我國氣候異常。進入7月以來，長江中下游地區(qū)接連發(fā)生大水，一些地方已超過1954年特大洪水的最高水位。沿江廣大軍民，在當地黨委、政府和軍區(qū)領導下，積極投入抗洪搶險，全力以赴，日夜奮戰(zhàn)，目前已取得很大勝利。中共中央、國務院特向參加這一斗爭的廣大干部和群眾，向解放軍指戰(zhàn)員，表示親切的慰問，希望再接再厲，奪取全勝。
一、當前長江洪水險情未過，黃河、淮河、海河和松花江、遼河都進入大汛時期，珠江流域仍有發(fā)生洪水和臺風災害的可能。據氣象部門分析，對此必須有高度警惕，中共中央、國務院要求各省、市、自治區(qū)都要做好防御特大洪水的充分準備，認真檢查落實各項防汛措施，做到有備無患，力爭在發(fā)生不可抗御的特大洪水時，盡可能減少損失。
二、根據我國目前大江大河防洪工程的能力，如遇特大洪水，為了保全大局，減少損失，需要在一些地方有計劃地采取分洪、蓄洪措施。各有關地區(qū)要及時做好組織群眾安全轉移的'各項準備，同時向分洪區(qū)、蓄洪區(qū)的廣大干部和群眾做好宣傳教育工作，說明小局服從大局的道理。要求在洪水面前，每個人能以大局為重，一切行動聽指揮，不允許違抗上級命令。特別是各級領導干部，必須以身作則，加強組織性紀律性;對不服從指揮調度而造成惡果的，要嚴加懲處。
三、各地在防汛抗洪斗爭中，必須大力加強治安工作。對制造遙言、聚眾哄搶的為首分子，對乘機搶劫、盜竊國家、集體和個人財物，破壞防洪搶險設施，以及其他破壞防洪救災工作的犯罪分子，可采取特別措施和必要手段堅決鎮(zhèn)壓，嚴厲打擊，依法從重從快懲處，以確保防汛工作的順利進行。
合唱指揮培訓心得體會篇八
梁軍合唱指揮培訓是一次非常難得的機會，我很幸運能夠參加此次培訓。在這個世界上，沒有任何一種音樂比合唱更能打動人心，它是一種集體的音樂創(chuàng)作，能夠將不同的聲音和情感融合在一起，形成一種強大的力量。因此，全國各地的合唱團也越來越受歡迎。然而，要成為一名優(yōu)秀的合唱指揮并不容易，這需要掌握一系列的技能和知識，因此，參加這次培訓對于我來說意義重大。
第二段：主體1。
在培訓的第一天，我首先學習了指揮的基本動作。梁老師跟我們詳細地講解了各種指揮動作的含義和形式，從發(fā)出起始信號到收尾。學習這些基本動作不僅是為了能夠帶領合唱團，更是為了提高合唱團的整體效果。在動作學習完之后，梁老師跟我們一起對歌曲進行了解讀，每一首歌曲的背景、意義和情感都有所不同，對于指揮來說要根據歌曲的特點來選擇不同的技巧和方法。
第三段：主體2。
在培訓的第二天，我們進一步進行了合唱團的掌控和指揮。在歌曲合成的過程中，指揮需要起到連接聲音和交流音樂的作用，我們要學會如何調整聲音，如何選擇不同的音調和音樂元素，以達到不同的效果。而且，在指揮時需要學會調動合唱團每一個人的情感，讓他們不再只是在唱歌，而是更加投入其中，這樣才能準確表達歌曲的情感和意義。
第四段：主體3。
在上午的課程結束后，我們需要進行實操。第一次走上指揮臺，我的心情異常激動，因為它代表著責任和權利。但是，在掌控的過程中，我發(fā)現自己的欠缺之處非常多。我失去了對合唱團的控制，受到了他們的掌控。梁老師告訴我必須要積極地指揮，我要保持專業(yè)性和自信心，并在指揮的過程中增強對合唱團的準確度和思維方式。在指揮結束后，梁老師帶領我們一起聽取每個人的演唱效果，讓我們發(fā)現自己的不足之處，并鼓勵我們要勇于嘗試，銳意向前。
第五段：總結。
在梁軍合唱指揮培訓的過程中，我除了接受了專業(yè)的指導以外，還結識了很多志同道合的朋友，和他們分享了我們的音樂理念和經驗。參加這次培訓讓我明確了自己的職業(yè)方向，并讓我更加熱愛音樂，接觸到了更多的音樂形式和創(chuàng)作理念。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)的技巧和理論知識，更重要的是提高了音樂鑒賞能力，并拓展了音樂的思維方式。希望自己能夠在未來的音樂之路上越走越遠，并且像梁老師一樣執(zhí)著地追尋自己的夢想。
合唱指揮培訓心得體會篇九
在大力倡導素質教育的今天，童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分。它不僅能引導學生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，并獲得美的熏陶，而且可以培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現力，增強藝術修養(yǎng)。特別是讓學生具有相互協作的團隊精神，具有更重要的意義。我們知道，買了一把好琴，如果沒有專業(yè)人員的調試，那它流淌出來的音樂肯定是牽強而又不盡人意的。
合唱是一種典型的集體藝術，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質，要調試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是成敗的關鍵。而做到這一點首要的前提是合唱隊要有良好地紀律。我們知道，小學生生性活潑好動，思想也容易不集中。而合唱隊的人數一般都要在60人左右，如果沒有良好的紀律，訓練時學生肯定心不齊，六十個人就有六十種聲音，甚至于講話聲、打鬧聲都會出現;或者訓練開始了，人卻到不齊，這更是訓練中的大忌。因此，新隊員一加入，就要規(guī)范好隊員的行為：不遲到、不早退、有事要請假。每個隊員心中都要把團隊精神放在第一位，杜絕自由散漫的壞習慣。逐步培養(yǎng)學生的集體意識，為以后合唱隊員之間良好的協作打下堅實的基礎。當然作為老師，也應在各方面身先力行：認真?zhèn)浜谜n，上課語言表達清晰，不遲到、不請假，處處以身作則，為學生樹立榜樣，而起到表率的作用。解決好了合唱隊的紀律問題，訓練一開始，同學們在發(fā)聲練習中就能做到：心齊而氣息平穩(wěn)，講授的發(fā)聲方法領悟快而聲音和諧。這樣就提高了合唱訓練的質量。
每個人的聲音都各具特點，在訓練中既要看到兒童發(fā)聲方法與成人發(fā)聲方法原則上的一致性，又要注意到兒童聲帶的生理特點：氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強弱控制能力較差，這樣就容易導致合唱中出現整體聲音的不協調及音色的不統(tǒng)一。
如何調和不同音色之間的矛盾呢?
首先：氣息的調和在合唱氣息訓練中，首先要求學生保持好正確的`站立姿勢。然后給學生作示范：用腹式呼吸聞遠處飄來的花香，停頓一秒后，再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙，用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣，而且要使紙角的振動保持一致的頻率，不能一會兒彎一會直。通過這種方法，訓練學生控制氣息的能力，然后逐漸使學生達到氣流平穩(wěn)的目的。然后再用“嗚、?！钡热菀资孤曇暨_到和諧統(tǒng)一的母音來練習歌曲。在這基礎上再進行歌曲的各種力度變化的訓練。
其次：真假聲結合的訓練，童聲合唱訓練，在練習氣息的基礎上更應著重于真假聲結合的訓練，這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質清晰干凈，而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧，強弱變化也運用自如，聲音明亮而不喊叫，柔和而不虛弱，而且宜于協調統(tǒng)一。在訓練中，運用以假聲帶頭聲的科學方法。先讓學生盡量打開并放松牙關，然后找打哈欠的感覺進行多次練習。感覺找到后，就讓學生在高位置上采用真假聲相結合的歌唱化方法朗讀歌詞，激發(fā)了學生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習，再引入歌曲教學，從而使歌唱的聲音得到進一步提高。
作為一名合唱隊指揮，只有不斷地提高自身的藝術修養(yǎng)、總結自己的排練實踐，用生動、活潑、形象的語言，引導學生有目的、有要求的一步一個腳印，扎扎實實地前進，那么在不懈的努力中，合唱中所要達到的和諧而又柔美統(tǒng)一的聲音，將離我們不再遙遠!
總之通過這次的培訓活動，我深深感受到合唱是一門講究集體力量的聲樂藝術，合唱的藝術魅力在于其協調均衡的整體效果和統(tǒng)一和諧的集體感覺。這種集體感的樹立必須經過長時間的磨練，是經過合唱指揮和合唱隊員的團結協作、共同努力后逐步培養(yǎng)和形成的。合唱生于群體，依賴于群體。這個群體有著共同的創(chuàng)作目標和共同產生諧和之音的心靈素質。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用都會產生由衷的感激和愛意。這是真正的團隊精神、集體主義精神。通過這次培訓我發(fā)信我喜歡上了合唱指揮，也希望以后經常參加一些這樣的高質量的培訓班，更進一步的充實自己的專業(yè)。
合唱指揮培訓心得體會篇十
廣西幼兒師范大學余雅斌老師的講座從專業(yè)標準制定的背景、指導思想、基本特點、基本理念、結構與內容等方面對《幼兒園教師專業(yè)標準》進行了科學、細致的解讀，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認識。
《幼兒園教師專業(yè)標準》是對合格幼兒園教師專業(yè)素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。通過認真學習，我來談談自己的一些心得體會：
我認為對一名幼兒園教師來說，首先要愛孩子，就要給他需要的幫助和指引，關注幼兒的不同需要，給予及時的回應與幫助。愛不是包辦代替，也不是強行給予。
教師要尊重信任幼兒，與幼兒平等交往。由居高臨下的權威者轉化為幼兒學習活動的合作者與支持者。我們要扮演好幼兒學習活動的合作者，首先應該尊重幼兒，從心底去關懷、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權、發(fā)展權，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”;教師要傾聽幼兒的心靈之音，了解幼兒的需要，及時地給予應答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學習活動，和幼兒一起去探索，一起去體驗，師生共同為完成學習任務而努力。
幼兒的可塑性、模仿性強，老師也是他們學習模仿的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都會有老師的影子。因此，在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我們都要時刻的要求自己，能注意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。
幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認為，提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習慣，使自己的工作做得更好。
合唱指揮培訓心得體會篇十一
一年來，本人在指揮中心辦公室的領導下，緊緊圍繞服務市局各個時期的公安中心工作，以人民滿意警察為目標，團結同志，虛心學習，扎實努力，按照崗位職責要求，認真做好自己的本職工作，較好地完成了本職和領導交辦的各項任務，現將自己一年來的主要學習工作情況匯報如下：
一是增強公仆意識，加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;思想上不斷追求上進，積極向黨組織靠攏，以“三個代表“的重要思想，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，以“三項教育“為動力，不斷用新知識、新文化、武裝自己的頭腦，不斷加強人民警察的職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴于律己，自學遵守各項規(guī)章制度。自學參加辦公室和局里組織的各類政治學習，從小的地方做起，從細節(jié)上從嚴要求自己，以《人民警察內務條令》和市局制定的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，始終以一名人民警察標準要求自己，把全心全意為人民服務的公仆意識落實到各項機要保密工作中去。同時以一名共產黨員的標準時刻從嚴要求自己，不斷學習黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，在實踐中使自己的公仆意識不斷強化和升華，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真做好機要保密工作。
二是愛崗敬業(yè)，勤奮工作。一年來自己能夠以一名辦公室工作人員的職責要求自己，認真加強業(yè)務學習，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。時時繃緊保密這根弦，堅持理論聯系實際的原則，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風。加強工作責任心，避免工作中出現不必要的失誤。辦公室機要保密工作比較繁雜，文件收發(fā)特別多且保密程度高，責任非常重大。因此我在機要保密工作中思想上高度重視每一個文件，努力提高辦事效率，從工作方法、自我要求上虛心向老同志學習，對一些時間緊的文件勇于接受，努力完成，較好地完成了機要保密任務。據不完全統(tǒng)計，一年來經手打了各類簡報、文件等共件字，油印紙張張，完成了領導和辦公室交給的各項任務。
三是努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質。在做好機要保密工作的同時，本人不斷提高掌握新知識、新文化的重要性和迫切性的認識，努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識，以“科技強警，向科技要警力”看齊，除了在工作中不斷學習電腦網絡和信息知識，還利用節(jié)假日時間參加了電大法律大專的學習考試，經過努力取得了較好的成績。提高了自己的法律水平和綜合水平的能力。
一年來，本人對自己的工作表現總的評價是稱職的。但也還在一些不足：如有時對待領導交辦的任務，只滿足于一般的完成，有時因工作打字緊而少了理論學習，上班還有遲到現象，這些都有待于在今后工作中不斷加以克服，爭取工作的更大進步。
合唱指揮培訓心得體會篇十二
在我國合唱音樂事業(yè)的發(fā)展中，梁軍指揮作為合唱指揮界的知名人物，擁有著獨特的合唱指揮風格，廣受合唱團體、藝術院校等單位的喜愛和認可。而近期，梁軍先生于某視聽平臺發(fā)布了一系列關于合唱指揮的視頻課程，這些課程不僅整合了梁軍先生多年來的一線指揮經驗，還結合了當今國內外合唱音樂事業(yè)的發(fā)展趨勢與特點，而這也為我作為一名合唱指揮人員的今后發(fā)展指明了新的方向。在本次培訓中，我深感學習收獲頗豐，下面我就對其中的體會予以總結。
第二段：培訓內容。
此次梁軍合唱指揮培訓，采用了視頻教學的方式進行，視頻內容涵蓋了合唱指揮的多個方面。比如：合唱基本功、合唱曲目的分析與訓練、合唱團隊管理、合唱比賽的應對策略等。其中，一些以前我并未接觸過的知識，在梁軍先生的講解下，我更加深入地理解了合唱指揮的本質和精髓。此外，在梁軍先生的引領下，培訓中還進行了多場模擬比賽、排練等練習，這也讓我通過親身參與，體驗到了高水平合唱團隊的管理、訓練過程中的實際問題及應對策略。
第三段：梁軍先生的教學方法。
在整個培訓過程中，梁軍先生的教學方法也給我留下了深刻的印象。首先是其對合唱曲目的分析能力非常強，無論是從和聲、旋律、曲式還是歌詞等方面，都能進行細致、深入的分析。而其培訓的模擬比賽中，更是以生動活潑的方式進行引導，并及時給予指導和點評，使我們受益匪淺。還有梁軍先生在培訓中不斷提到的積極心態(tài)、穩(wěn)定情緒的思路，也對我今后成長具有重要指導意義。
通過此次培訓，我對合唱指揮的認識同樣有了很大的提高。我深刻認識到合唱指揮是一項高度敏感的工作，需要對合唱曲目的音樂特點有敏銳的捕捉能力，對人群管理有一定的了解，對音樂實踐積累足夠的經驗，并且需要時刻與新的音樂趨勢保持接觸和關注。對于合唱指揮來說，證書無法代替實踐，在實踐過程中的反復積累、總結、提高才能成為一名優(yōu)秀的合唱指揮。
第五段：總結與展望。
通過此次梁軍合唱指揮培訓，我學到的不僅是理論和技能，更是一種指揮精神，這種精神就象征著指揮在音樂舞臺上的領袖和把控，更帶領著團隊用音樂和合聲去感動、影響我們的聽者們。今后，我將繼續(xù)學習、實踐，將合唱指揮這一精神更深刻的體現在我的音樂從業(yè)生涯中，做一名更好的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇十三
有其不同的風格，因此作為一名合唱指揮應具有處理各種不同作品的能力，這就需要在學習的過程中先從指揮的基本功訓練開始。保持一個良好的合唱指揮基本姿勢是非常重要的，雙手的動作是最主要的指揮手段，在運用這一指揮手段指揮合唱作品時，雙手的動作要能夠做到有緊有松、有收有放。在本學期一共學習了6個合唱曲，現在我就選取其中三首，分析一下各自的指揮與合唱要點所在：
1、《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據民歌改編的一首混聲四部合唱作品。此曲為單三部的曲式結構，圖式：a+b+a’前奏部分的力度術語為強，要求進入時要輕快同時連貫性要強，律動感要分明，而很明顯的節(jié)奏感則給人以熱烈而又歡騰的舞蹈感受。在指揮這個部分時應注意將音樂放在手腕處，用這個手腕處的點來帶動手的指揮狀態(tài)，使音樂能在手的語言運用上給出輕快而又富有動感的、帶有跳躍性的舞蹈般的感覺。
在練習擊拍的過程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就會造成手指不必要的緊張，也因此會影響指揮動作的美觀、大方和感情的表達。在指揮過程中，當手腕放松時向上擊拍，則手掌的動作也隨之向上，而向下擊拍時，則手掌的動作也隨之向下。所以在指揮中只有保持放松狀態(tài)，才能使指揮動作表現得美觀而又落落大方。當時我是作為這曲目的指揮，因此對此曲作了比較深刻的了解。
而合唱部分這首曲跳躍感較強，所以必須要求合唱隊員聲音要立起。而且歌詞是用了一問一答的形式，因此要突出問和答，必須要求隊員們把語氣也做到位，才能突出此歌曲的風格。
2.《四渡赤水出奇兵》為《長征組歌――紅軍不怕遠征難》的第四曲，由兩大部分組成。第一部分，先用女聲領唱及女領眾合的形式表現行軍路途的艱難情景。隨后，用二部合唱及四部混聲合唱的形式表現人民群眾支援紅軍的情景，并歌頌了軍民間的魚水之情，旋律歡快而親切。戰(zhàn)士樂觀自豪的現實。這部分由男聲齊唱開始，然后由男中音領唱，其內容樂觀自豪，其旋律風趣幽默，表現了戰(zhàn)士們高度樂觀的革命精神。最后，領唱與合唱相互呼應，將前面的內容再次重復，直至音樂推向高潮結束。
而指揮部分，因為該曲男女銜接部分比較多，所以必須指揮能更到很到的提示，而且曲目節(jié)奏性強，指揮一定要很好控制速度，要不就會越唱越快。特別在后半部分，先有男中領唱，再加上男女高和男女低混合，這里指揮必須要做到指揮手勢到位，要有點的感覺，才使合唱隊員更有氣勢可言!
3.冼星海作曲的《在太行山上》是抗日戰(zhàn)爭時期的歌曲，在當時起到了振奮人心、抗日救國的不可估量的作用。因此，歌曲應處理成堅定、熱情的情緒。全曲分為兩大部分。準確把握作品的風格。第一部分，開始“紅日照遍了東方”用較慢的速度，又要控制音量，音色柔和飽滿但積蓄著無窮的力量，好似太陽徐徐升起，這里“紅日”比喻黨和人民強大的力量，音量應漸漸加強。指揮動作注意不要太大，開始是弱起的起拍指揮動作，從“看吧”起，情緒漸漸激動，指揮動作比開始明顯大。到第一部分結束音“場”的延長音唱夠時，指揮者給予明確的收拍動作，收齊音樂，順勢給出第二部分開始拍的預示指揮動作。第二部分，從前面的抒情性、慢節(jié)奏急轉至堅定有力、快節(jié)奏的歌唱。開頭重復了兩遍的“我們在太行山”幾個字，要處理得短促有力，指揮動作要與第一部分明顯對比，用帶有彈跳的、直上直下的動作，但“上”字動作不要彈跳，為使它唱滿兩拍子。要加大指揮動作來突出這幾個字。另外，在這首歌曲中有許多低音聲部在高音聲部唱長音時的填充音樂部分，如“照遍了東方”、“縱情歌唱”、“太行山上”、“千萬丈”等地方需要注意，指揮者一定要在這些地點用單手或雙手的起拍動作給予提示，確保進入得整齊。總之，這首歌曲的氣勢大、對比幅度大，因此指揮動作要簡潔大氣，對比幅度要大。
合唱者必須根據指揮的手勢的起伏而演唱，這就使得曲目聽起來不會過于機械化，而是傾聽音樂本身所具有的個性傾訴。
綜上所敘，要把一個作品演繹出色，不可以當當靠指揮或者單靠合唱隊員，他們兩是一個不可分割的整體，是相輔相成的!合唱是一門嚴謹協調的藝術，是要在互相傾訴的情況下達到和諧，互相融合，求得共性，即唱聲又唱情，這樣，才能有統(tǒng)一的音色，層次分明的和聲;才能有和諧美，合唱才具有表現力，才能給人以感染力，才能充分表現歌曲的思想內涵。
合唱指揮培訓心得體會篇十四
指揮合唱團是一項技藝高度要求的工作，涉及到對音樂的理解、對歌曲的把握以及對團隊協作的調度。在擔任合唱指揮多年后，我深感到這項工作的挑戰(zhàn)與樂趣。通過不斷的學習和實踐，我積累了很多經驗和心得，使我能更好地指導合唱團的演唱。在下面的文章中，我將結合自身經歷，分享一些關于指揮合唱心得體會。
第一段：合唱指揮的基本要素。
指揮合唱團最基本的要素是對音樂的理解和掌握。首先，合唱指揮要準確把握樂曲的風格和情感，做到心中有數，這樣才能更好地傳達給合唱團。其次，合唱指揮要掌握節(jié)奏和音高的準確性。合唱是由眾多聲部組成的，每個聲部都有不同的聲線和音高，合唱指揮要精確把握每個聲部的音準，使整個合唱團的演唱更加協調一致。
第二段：合唱指揮的身體語言。
合唱指揮是一門藝術，身體語言的運用是至關重要的。合唱指揮通過手勢、肢體動作和面部表情等方式來傳遞自己的意圖，引導合唱團實現和諧的演唱效果。例如，當我想要加強某個聲部的音量時，我會用手臂向上揮動，示意需要更多的發(fā)聲力度。當我希望整個合唱團減小音量時，我會用手指示意縮小聲音的幅度。通過清晰明了的身體語言，合唱指揮可以有效地與合唱團成員進行溝通和協作。
第三段：與合唱團的溝通與協作。
指揮合唱團要注重與合唱團成員的溝通和協作。合唱團是由眾多個體組成的，合唱指揮需要關注每個成員的表現，并根據需要進行適當的指導。例如，有時候會有團員出現音準不準的情況，這時我會鼓勵他們多練習正確的發(fā)音和音高。另外，一些復雜的樂曲要求團員們靈活切換各個音區(qū)，我會通過練習和演示來提醒他們注意。
第四段：與合唱團的情感共鳴。
指揮合唱團不僅要傳達音樂的技巧，更要引導團員們對歌曲情感的理解和表達。合唱團音樂通常具有情感豐富的內涵，但要讓團員們真正領會并表達出來是比較困難的。在這方面，我會通過與團員們進行心靈的交流，分享對歌曲的獨特理解，并鼓勵他們用自己的方式去表達情感。這樣，每個人都會有更深入的情感參與，合唱團的演唱效果也更加打動人心。
第五段：不斷學習和提高。
作為合唱指揮，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我不斷地尋找機會學習，通過參加專業(yè)培訓班、與其他指揮交流和觀摩演出來擴展自己的視野和知識。同時，我也積極參與合唱團的演出和排練，不斷總結經驗教訓，提高自己的指揮能力。只有不斷努力和學習，才能更好地指導合唱團的演唱，讓合唱團的音樂更加優(yōu)美動人。
指揮合唱團是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過對音樂的理解和掌握，合唱指揮能夠精確指導合唱團的演唱。通過運用身體語言，合唱指揮能夠更好地與合唱團成員進行溝通和協作。通過與合唱團的情感共鳴，合唱指揮能夠引導團員們更好地理解并表達音樂的情感。通過不斷學習和提高，合唱指揮能夠不斷完善自己的指揮能力。指揮合唱團是一項永無止境的追求，我愿意傾盡全力，讓每一次合唱的演唱都成為一次無與倫比的藝術盛宴。
合唱指揮培訓心得體會篇十五
合唱指揮是一門充滿激情和藝術性的藝術形式。在指揮的過程中，我們不僅僅是領導一群歌手唱歌，更是通過音樂將我們的情感和理念傳達給觀眾。在過去的幾年中，我有幸擔任合唱指揮，同時也從中獲得了寶貴的經驗和體會。下面我將分享我在合唱指揮中所學到的幾個重要方面，希望能夠對其他合唱指揮或樂手有所幫助。
首先，合唱指揮需要有堅定的意志和自信心。在訓練合唱團時，遇到的問題往往不可避免。歌手們可能會有技術上的問題，或者團隊之間出現矛盾。在這些時候，合唱指揮需要保持鎮(zhèn)定，并且給予正確的指導和鼓勵。在我親自擔任合唱指揮的過程中，我學到了要堅持自己的觀點，不被他人的意見所左右。只有當你相信自己的決策時，你才能夠以正確的方向引導合唱團向前發(fā)展。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通能力。一個好的合唱指揮必須能夠與歌手們建立起緊密的溝通聯系。這不僅僅是在音樂上的指導，還包括在情感上的交流。合唱團是一個團隊，只有當每個人都能夠理解和共享指揮的意圖時，才能夠合作順利。在我的經驗中，我發(fā)現通過與歌手們建立信任和尊重的關系，更容易達到良好的合作效果。因此，一個合唱指揮需要善于傾聽，同時也要善于表達自己的意圖，以帶領團隊向著共同的目標前進。
第三，合唱指揮需要具備音樂理論和藝術表現能力。一位優(yōu)秀的指揮應該對音樂理論有著深刻的了解，并且能夠將這些理論知識轉化為藝術上的表現。通過理解音樂的結構和形式，合唱指揮可以更準確地傳達指導和表達自己對音樂的理解。此外，合唱指揮還需要具備藝術表達能力，能夠用音樂的語言來傳遞情感和意義。在我的指揮生涯中，我發(fā)現通過細致入微的指導和表現手法，可以使合唱團的演唱更加生動和有深度。
第四，合唱指揮需要具備團隊管理能力。合唱團是一個由不同個體組成的整體，指揮需要有能力管理這個團隊并提高團隊效能。在季度排練和演出中，合唱指揮需要制定合適的計劃和安排，確保每個人在團隊中都能夠得到充分的發(fā)揮。同時，合唱指揮還需要善于協調不同聲部的平衡和配合，以產生整體聲音的和諧和統(tǒng)一。通過我個人的經驗，我認識到了團隊管理的重要性，并且學到了如何與團隊成員建立良好的信任關系，以促進團隊的發(fā)展。
最后，合唱指揮需要具備持續(xù)學習的態(tài)度。作為一個藝術形式，音樂是不斷變化和發(fā)展的。一個合唱指揮需要與時俱進，并且不斷更新自己的知識和技巧。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷學習和進步，通過參加研討會和交流活動，與其他合唱指揮和樂手互相學習，分享經驗和思考。通過持續(xù)學習，我發(fā)現自己可以不斷提高自己的指揮水平，并且為合唱團能夠呈現出更高水準的表演做出貢獻。
總結起來，合唱指揮是一門需要綜合運用多種技能和才能的藝術形式。在我個人的經驗中，我學到了堅定的意志、良好的溝通、音樂理論和藝術表現、團隊管理以及持續(xù)學習的重要性。這些方面幫助我成為一個更好的合唱指揮，并且使我能夠帶領合唱團在音樂表演中取得成功。我相信，只要我們將這些經驗和體會應用到實踐中，并且不斷進步，我們就能夠成為一位出色的合唱指揮。
合唱指揮培訓心得體會篇十六
合唱指揮作為一項藝術性和技術性相結合的工作，深深吸引著我。在我的指揮實踐與觀察中，我從不同的角度認識到合唱指揮的重要性和挑戰(zhàn)性。合唱指揮要求指揮者具備豐富的音樂知識、良好的音樂表達能力和卓越的人際關系技巧。下面我將從技術要求以及人際關系和表演能力這兩個方面來談談我的心得體會。
首先，合唱指揮需要具備扎實的音樂基礎和專業(yè)的技術要求。就像建筑師需要了解建筑結構一樣，指揮者對音樂的了解也是至關重要的。指揮者需要具備廣泛的音樂知識，包括音符和音程的演繹、和聲學、節(jié)奏感、曲式分析等等。這些知識將幫助指揮者更好地理解和解釋樂曲的意境和表達，從而引導合唱團團員將音樂深入人心。此外，指揮者還需要通過長期的實踐和積累，形成自己獨特的技術風格和指揮手勢，以保證指揮意圖能夠準確地傳達給合唱團團員，使他們在演唱過程中更好地理解和把握音樂。
其次，人際關系和表演能力也是合唱指揮不可或缺的一部分。合唱指揮需要與合唱團團員保持緊密的聯系，建立良好的合作關系。指揮者要具備敏銳的觀察力和耐心，了解每位合唱團團員的特點和潛力，并給予他們鼓勵和引導，讓每位團員都能不斷進步。此外，指揮者還要有較強的溝通能力，能夠與合唱團團員進行有效的交流，讓他們理解指揮的要求和意圖。只有增強團隊的凝聚力和信任感，合唱團才能有更好的表現。
在表演能力方面，指揮者需要具備良好的音樂表達能力和藝術修養(yǎng)。指揮者的面部表情、眼睛的注視、身體姿態(tài)等都會影響到合唱團的演唱效果。通過自己的表演，指揮者能夠激發(fā)合唱團團員的情感共鳴，從而更生動地傳達樂曲的內涵。此外，指揮者還應該有一定的舞臺表現能力，能夠根據樂曲的節(jié)奏和情感變化進行身體語言的表達，使合唱團呈現出更加生動和飽滿的演唱效果。
總結來說，合唱指揮既要具備豐富的音樂知識和專業(yè)的技術能力，又要懂得人際關系和藝術表演的要求。只有將這些要素融為一體，指揮者才能真正帶領合唱團團員精準而動情地演唱出美妙的合唱聲音。在我的實踐中，我深刻體會到了合唱指揮的獨特魅力，也經歷了不斷學習和實踐的過程。我希望在未來的指揮實踐中，能夠不斷提升自己的音樂修養(yǎng)和表演能力，成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
合唱指揮培訓心得體會篇十七
合唱指揮是一項艱巨而又具有挑戰(zhàn)性的工作，它要求指揮家具備專業(yè)的音樂素養(yǎng)與嫻熟的指揮技巧。作為一名合唱指揮，我有幸能夠領導并指揮各種規(guī)模的合唱團隊，實踐中我積累了不少心得與體會。下面我將結合自己的經驗，從同理心、溝通技巧、音樂表達、人際關系以及藝術追求五個方面，談談我在合唱指揮中的心得體會。
首先，同理心是合唱指揮工作中非常重要的一個方面。作為一位理解角色，指揮要能夠理解合唱團隊中每一位成員的心理需求和表達方式，以便更好地引導他們。我發(fā)現，傾聽是建立同理心的關鍵。傾聽不僅僅是指聽他們的聲音，還要理解他們的情感和心情。通過與合唱團員進行溝通交流，了解他們的個人背景和情感需求，我能夠更好地為他們提供指導和幫助，讓他們在合唱過程中感到被重視和被理解。
其次，合唱指揮需要具備良好的溝通技巧。在一次次的排練中，我發(fā)現，溝通的關鍵在于簡單明了的表達和明確的指令。利用簡潔而有力的語言，能夠更快地將自己的意圖傳達給合唱團隊，讓他們更好地理解和執(zhí)行。此外，我也注重與合唱團員的個別溝通，尤其是在遇到問題或困惑時。通過與他們面對面交流，了解他們的想法和困惑，我能夠及時進行指導和解答，幫助他們克服困難。
第三，音樂表達能力對于一個合唱指揮來說至關重要。音樂是情感的表達和傳遞的媒介，指揮家要能夠在演繹中準確把握樂曲的情感要求，并通過姿態(tài)、眼神、手勢等方式將音樂表達給合唱團隊。我經常注意到，當我用全身心的投入去指揮和表達時，合唱團隊也會更加投入和表現出色。因此，一個合格的合唱指揮需要不斷培養(yǎng)和提升自己的音樂素養(yǎng)和表達能力，以便更好地影響合唱團隊。
除了上述的技巧與能力外，合唱指揮還需要處理好與合唱團隊成員的人際關系。在合唱團隊中，每個人都有自己的性格和思維方式，有時會因為意見不合產生矛盾和沖突。作為指揮，我認識到處理好這些關系對整個合唱團隊的和諧與團結至關重要。我采取的方法是尊重每個人的意見，傾聽他們的想法，并努力建立團隊意識。通過組織一些團隊活動和討論會，我希望能夠增進彼此的了解和信任，讓大家更加緊密地協作。
最后，一個優(yōu)秀的合唱指揮也應該有藝術追求。合唱是一門藝術，作為指揮家，要有對藝術的熱愛和追求，不斷探索和嘗試新的音樂曲目和表現方式。我會定期學習和研究不同類型的合唱樂曲，掌握不同的指揮風格和技巧，并且時刻保持對音樂的熱情和激情。只有不斷追求，才能夠提高自己的指揮水平，并帶領合唱團隊在音樂表演中取得更好的成績。
綜上所述，作為一名合唱指揮，我相信同理心、溝通技巧、音樂表達能力、人際關系和藝術追求是非常重要的要素。只有通過不斷地實踐、學習和提高自己，才能更好地發(fā)揮指揮的作用，帶領合唱團隊更好地完成音樂表演的任務。
合唱指揮培訓心得體會篇十八
合唱是一種集體合作的音樂表演形式，指揮者在其中起著至關重要的作用。作為一個指揮合唱團的老師，我深深理解指揮對于合唱表演的決定性影響。在過去的幾年中，我積累了許多關于指揮合唱的寶貴經驗和體會。本文將分享我在指揮合唱過程中所得到的心得體會。
第二段：準備工作的重要性。
在指揮合唱之前，準備工作是至關重要的。首先，確保合唱團的成員都掌握了他們的音準和音樂技巧。對于合唱團成員來說，自信是展現他們最佳表演的關鍵。而指揮者的任務就是確保每個合唱團成員都掌握了自己的部分，并指導他們在演唱時保持穩(wěn)定的氣氛。其次，了解每首合唱曲目的意義和背景，為演唱者創(chuàng)造更好的理解和沉浸感。最后，通過組織排練和鼓勵成員之間的互動，建立一個良好的團隊氛圍，這有助于提高整體合唱效果。
第三段：身體語言的重要性。
指揮者的身體語言是指揮合唱的重要工具。通過手勢和面部表情，指揮者能夠傳達他們對音樂的理解和指導，以及對合唱團成員的鼓勵。表情要真實、自然，能夠激發(fā)合唱者們的激情和共鳴。手勢要清晰明確，能夠明確傳達出想要的樂曲效果。此外，通過眼神交流，指揮者和合唱團成員之間建立了一種默契，使得整個合唱團煥發(fā)出更強的凝聚力。
第四段：情感的表達與音樂的熱情。
良好的指揮合唱，不僅僅是技巧和準確無誤的演唱，更重要的是能夠將情感傳遞給觀眾。在指揮合唱的過程中，有時我會感到既激動又興奮，因為音樂關聯到人們的內心深處。通過指揮的手勢和眼神，我努力引導合唱團成員將內心的情感融入到他們的演唱中去。當我看到合唱團成員們真誠的表演和觀眾們被感動的眼神，我感到非常滿足和激動。
第五段：持續(xù)的學習與提高。
指揮合唱是一項永無止境的學習過程。我一直在追求更自信、更有創(chuàng)造力的方式來指揮合唱。我參加了許多指揮研討會和培訓課程，結識了許多行業(yè)內的專家和合作伙伴。他們的指導和經驗對我的指揮技巧和音樂理解都有很大的啟發(fā)。此外，我也努力探索新的音樂創(chuàng)作，并與合唱團成員嘗試不同的合唱形式和曲風，不斷豐富我們的表演內容。
結尾：
指揮合唱是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。通過準備工作的充分準備，身體語言的恰當運用，以及情感的表達，指揮者能夠激發(fā)合唱團成員的潛力，創(chuàng)造出精彩的合唱表演。然而，指揮合唱并不是一門已經掌握的技能，它需要不斷學習和提高。只有通過持續(xù)地努力，指揮者才能夠在藝術的道路上不斷前行，并為合唱團成員們帶來更美妙的音樂體驗。