中班室內(nèi)游戲教案(匯總14篇)

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    教案是教師在備課過(guò)程中編寫的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的書面記錄。那么如何編寫一個(gè)優(yōu)秀的教案呢?首先,要確保教學(xué)目標(biāo)明確,以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平為基礎(chǔ),設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo),將課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。其次,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段,包括講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。還要合理安排教學(xué)步驟,確保教學(xué)過(guò)程緊湊有序,環(huán)環(huán)相扣,使學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握知識(shí)和技能。最后,要注意評(píng)估和反饋,通過(guò)形成性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提供有效的反饋,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。以下是一些編寫教案的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。
    中班室內(nèi)游戲教案篇一
    1、在看看找找中,學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征,能有順序地觀察。
    2、了解保護(hù)眼睛的基本方法,萌發(fā)保護(hù)視力的意識(shí)。
    3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    4、樂(lè)于探索、交流與分享。
    練眼力圖片、操作包、蠟筆。
    一、看一看——掌握觀察的方法。
    1、(出示圖片,幼兒根據(jù)要求觀察)看看誰(shuí)的.眼力好。
    2、結(jié):仔細(xì)觀察時(shí)還要有順序,才能能找出躲在其中的物體。
    二、找一找——保護(hù)眼睛的方法。
    1、要讓眼睛眼力好好,有什么好方法呢?
    2、(出示ppt)猜猜他們中誰(shuí)的眼睛好?
    3、小結(jié):正確的坐姿和閱讀姿勢(shì)能讓眼力更好。
    4、眼睛累了,做做眼球操也能增強(qiáng)眼力喲,我們也來(lái)試一試。
    (左看、右看、順時(shí)針逆時(shí)針看)。
    三、練一練——運(yùn)用觀察的方法。
    1、(出示操作包)眼睛休息放松后,我們來(lái)考考眼睛的本領(lǐng),重疊的畫面里藏著什么?
    2、你能找到這些東西嗎?
    3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色?
    4、一共找到了幾樣?xùn)|西?把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
    中班室內(nèi)游戲教案篇二
    1、初步感知音樂(lè)的旋律,感受音樂(lè)的歡快與幽默。
    2、能根據(jù)音樂(lè)的變化表現(xiàn)出小老鼠和啤酒桶的角色及游戲情境。
    3、通過(guò)分角色扮演小老鼠和啤酒桶,體驗(yàn)音樂(lè)與活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、導(dǎo)入活動(dòng)
    師:這段音樂(lè)里還藏著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!故事的名字叫做“小老鼠和啤酒桶”下面我們一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊聽(tīng)老師講故事。
    2、理解故事內(nèi)容,分段放音樂(lè)進(jìn)行欣賞并創(chuàng)編動(dòng)作。
    師:夜深了,誰(shuí)出來(lái)了?她是怎么出來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(先學(xué)小老鼠)后來(lái)仙女施了魔法(再學(xué)啤酒桶,引導(dǎo)幼兒想象)
    師:沒(méi)有被施魔法之前,啤酒桶是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(教師適當(dāng)引導(dǎo)),施了魔法之后啤酒桶有什么變化?(如果說(shuō)不出來(lái),再播放一遍。重點(diǎn):啤酒桶笨重,先出胳膊,雙腳叉開(kāi),頭出來(lái),再學(xué)啤酒桶跳舞)
    師:我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)啤酒桶是怎么跳舞的`。
    師:啤酒桶也學(xué)會(huì)了跳舞,現(xiàn)在它想和小老鼠一起跳舞,誰(shuí)原意來(lái)演小老鼠,誰(shuí)原意演啤酒桶?(選四個(gè)幼兒進(jìn)行表演)
    師:天要亮了,仙女的魔法失靈了。啤酒桶會(huì)變成什么樣子?表現(xiàn)啤酒桶回歸原狀的樣子。小老鼠會(huì)變成什么樣呢?想一想小老鼠喝了很多的啤酒后會(huì)怎樣呢?(用動(dòng)作分別表演)
    3、游戲表演
    師:老師現(xiàn)在想扮演仙女,誰(shuí)原意扮演小老鼠和啤酒桶(先選啤酒桶,把頭低下,小老鼠站在啤酒桶后面。音樂(lè)開(kāi)始,從啤酒桶后面出來(lái)。)
    互換角色再進(jìn)行表演。
    4、結(jié)束活動(dòng)
    師:小老鼠和啤酒桶都玩累了,我們把他們送回家吧。
    中班室內(nèi)游戲教案篇三
    近來(lái)發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)于面點(diǎn)比較喜歡,但對(duì)于面粉卻一無(wú)所知。面粉是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,并且做一些能吃的東西就更為愉快,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題系列活動(dòng)?;顒?dòng)前吃過(guò)幾種好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)為幼兒提供大量操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì),滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。
    科學(xué)游戲——面粉變面團(tuán)
    1、知道面粉變成面團(tuán)的.過(guò)程中要加適量的水。
    2、掌握和面的基本方法和技巧,知道水要一點(diǎn)一點(diǎn)加,不能加太多。
    3、用捏、搓、揉、壓、團(tuán)圓等技能制作各種物品,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
    面粉、水、盤子、抹布
    一、激發(fā)興趣,初步感知面粉
    咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、猜猜這是什么?(幼兒通過(guò)看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上)
    教師小結(jié):面粉是白色,沒(méi)有味道、粉狀的、輕。
    二、了解面粉的特性
    1、哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
    2、教師小結(jié):好吃的東西是用面團(tuán)做成的。
    3、怎么樣把面粉變成面團(tuán)呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)手,試一試把面粉變成面團(tuán)。
    幼兒操作,教師觀察,并進(jìn)一步讓幼兒感受面粉粘的特性。
    注意事項(xiàng):
    1、盡量用一只手去和面粉。
    2、保持衣服、桌面、地面干凈
    3、向面粉里加水時(shí)要一點(diǎn)點(diǎn)的加。
    小結(jié):白白的面粉加了水后是很粘的,多捏捏就會(huì)變成面團(tuán)。
    三、中華小廚師
    2、你想把面團(tuán)變成什么呢?
    幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。
    展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
    中班室內(nèi)游戲教案篇四
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
    3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
    畫娃娃頭一個(gè),眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。
    一、引出活動(dòng)。
    師:今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫,你們來(lái)看看這幅畫出現(xiàn)了什么問(wèn)題,畫里是一個(gè)小娃娃,這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,所以就要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
    玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者,得獎(jiǎng)。
    二、游戲進(jìn)行,
    在活動(dòng)的時(shí)候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    中班室內(nèi)游戲教案篇五
    1.了解理發(fā)店的工作人員,初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。
    2.會(huì)簡(jiǎn)單地溝通,并使用禮貌用語(yǔ)。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在談話活動(dòng)中與幼兒討論以下問(wèn)題。你的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
    材料準(zhǔn)備:提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置理發(fā)店場(chǎng)景。
    一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
    (一)教師:小朋友們的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦呢?那么,理發(fā)店里都有哪些工作人員?
    (二)教師當(dāng)理發(fā)師給某位幼兒理發(fā),進(jìn)行情景示范,邊說(shuō)邊示范,讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
    二、提出游戲要求。
    (二)游戲時(shí)要遵守自己所扮演角色的職責(zé),如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等。
    (三)要做文明的顧客。
    三、幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲,教師觀察指導(dǎo)。
    (一)觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料。
    (二)重點(diǎn)觀察理發(fā)師的工作情況。
    (三)觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況,是否使用禮貌用語(yǔ),以及游戲中解決問(wèn)題的能力。
    四、整理游戲材料和環(huán)境,師幼分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲情況。
    (二)交流游戲情況。
    中班室內(nèi)游戲教案篇六
    1、在看看找找中,學(xué)習(xí)尋找事物的主要特征,能有順序地觀察。
    2、了解保護(hù)眼睛的基本方法,萌發(fā)保護(hù)視力的意識(shí)。
    3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    4、樂(lè)于探索、交流與分享。
    練眼力圖片、操作包、蠟筆。
    一、看一看——掌握觀察的方法。
    1、(出示圖片,幼兒根據(jù)要求觀察)看看誰(shuí)的眼力好。
    2、結(jié):仔細(xì)觀察時(shí)還要有順序,才能能找出躲在其中的物體。
    二、找一找——保護(hù)眼睛的方法。
    1、要讓眼睛眼力好好,有什么好方法呢?
    2、(出示ppt)猜猜他們中誰(shuí)的眼睛好?
    3、小結(jié):正確的坐姿和閱讀姿勢(shì)能讓眼力更好。
    4、眼睛累了,做做眼球操也能增強(qiáng)眼力喲,我們也來(lái)試一試。
    (左看、右看、順時(shí)針逆時(shí)針看)。
    三、練一練——運(yùn)用觀察的方法。
    2、你能找到這些東西嗎?
    3、到了就給這樣?xùn)|西涂上顏色?
    4、一共找到了幾樣?xùn)|西?把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
    中班室內(nèi)游戲教案篇七
    1、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)感知并認(rèn)識(shí)彎管、三通管、四通管及其作用,了解它們?cè)谏钪械闹羞\(yùn)用。
    2、激發(fā)幼兒探究幾種常見(jiàn)接頭管的興趣,提高動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)伙伴合作的快樂(lè)。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)彎管、三通管、四通管,并了解它們的作用。
    難點(diǎn):根據(jù)安裝圖,四人合作正確使用三通管、四通管。
    1、水源分布圖一張。
    2、多媒體操作材料:電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀。
    3、水管玩具、幼兒操作背景圖5張(動(dòng)物小區(qū)水管安裝圖)。
    一、自由搭建,認(rèn)識(shí)特殊的接管。
    1、“今天,老師帶來(lái)了你們喜歡的`水管玩具。請(qǐng)你們用最短的時(shí)間搭一個(gè)你喜歡的東西。”
    2、“請(qǐng)搭好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你搭的是什么?你用了什么形狀的水管?”
    3、根據(jù)幼兒所回答,教師逐一介紹直通管、彎管、三通管、四通管,并小結(jié):直通管可以把管子朝一個(gè)方向接的長(zhǎng)長(zhǎng)的,而彎管、三通管、四通管它們都是接頭管,可以改變管子的方向。
    二、探究特殊的接管。
    師:“這是一張自來(lái)水廠的水源分布圖,工人叔叔想把總水池的水引到分水池,我們一起來(lái)幫助他們想想辦法?!?BR>    1、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。(彎管)。
    2、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入左右水池的方法。(三通管)。
    3、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法。(四通管)。
    4、改變其中一個(gè)水池的位置,引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入三個(gè)水池的方法。(將四通管與彎管連接)。
    5、引導(dǎo)幼兒探索同時(shí)將水引入四個(gè)水池的方法。(將四通管與三通管連接)。
    6、教師小結(jié):這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,而且還可以與其它管子連接。
    三、游戲:我是小小安裝工。
    1、“森林里的動(dòng)物都住進(jìn)了新房子,想請(qǐng)你們幫忙安裝水管。你們四人一組根據(jù)安裝圖來(lái)安裝,記住,我們要用最少的水管,最簡(jiǎn)單的方法來(lái)安裝。但水管必須接進(jìn)每個(gè)動(dòng)物的家中?!?BR>    2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo),并提醒幼兒要合作,把水管安裝牢固。
    3、多媒體展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒共同評(píng)價(jià)。
    四、活動(dòng)延伸。
    一起尋找生活中還有哪些地方會(huì)用到接管。
    1、整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管、三通管、四通管的作用,體現(xiàn)著創(chuàng)造性、發(fā)展性和主動(dòng)性。
    2、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,在巡回指導(dǎo)時(shí)抓拍幼兒的作品,然后將它導(dǎo)入大屏幕,不僅使作品評(píng)價(jià)直觀形象,更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品,真正獲得成功的體驗(yàn)。
    3、活動(dòng)注重層次性,讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。在開(kāi)始試教時(shí),我讓3個(gè)幼兒合作完成這幅大的,可發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個(gè)幼兒獨(dú)立安裝一張圖,并在一定的時(shí)間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡(jiǎn)單、小點(diǎn)的圖,這樣每個(gè)幼兒基本上都有了操作的機(jī)會(huì)。考慮到操作速度有快有慢,我將原來(lái)的難度大的操作圖重新利用,這樣也使能力強(qiáng)的幼兒有了挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),避免了無(wú)為的等待?;顒?dòng)中還存在很多不足之處,請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn),謝謝。
    中班室內(nèi)游戲教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能有合作進(jìn)行游戲的能力。
    2.具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    寬敞的'活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則:
    一、請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
    二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍沒(méi)種到,就另?yè)Q捉者。玩法:
    1.跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里。
    2.被追到者不再當(dāng)追捉者。
    幼兒園大班體育活動(dòng):熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo):
    1、能按信號(hào)快走。
    2、能較好的控制自己的行動(dòng),反應(yīng)靈敏。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    熊的頭飾一個(gè),場(chǎng)地兩端各一條線,為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、律動(dòng)導(dǎo)入:
    1、今天天氣真好,讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。
    2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
    二、介紹玩法:
    1、教師戴上“熊”頭飾。
    提問(wèn):現(xiàn)在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小朋友,要來(lái)吃了你們,你們?cè)趺崔k?(變成石頭人,一動(dòng)不動(dòng))2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,幼兒四散站在起點(diǎn)線后。
    3、教師發(fā)出信號(hào)后,“熊”和幼兒同時(shí)往前走,“熊”隨時(shí)可以回頭看,又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng),保持原來(lái)的姿勢(shì)裝作石頭人。
    4、如果“熊”發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了,就喊他的名字,該幼兒要站到場(chǎng)外,以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。
    5、幼兒游戲后,進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
    三:共同游戲:
    1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。
    2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
    3、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
    四:放松運(yùn)動(dòng):
    教師:熊沒(méi)有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來(lái)休息一下吧!
    幼兒園大班體育活動(dòng):老狼老狼幾點(diǎn)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則:
    1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
    2.幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
    3.只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
    4.老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.
    玩法:
    在場(chǎng)地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問(wèn):“老狼老狼幾點(diǎn)了?”然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。
    指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚網(wǎng),他倆到一邊各自悄悄地定下名字,一個(gè)叫大海,一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后,當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái),讓魚排成縱隊(duì),按順序從“魚網(wǎng)”下穿過(guò),同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠:
    “一網(wǎng)不撈魚,而網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)撈一條小尾巴,小尾巴,小尾巴??魚。”
    “尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚字時(shí),當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚,并把他拉到一邊悄悄地問(wèn):”去大海還是去大河?”如果他回答:“去大海。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。
    注意:
    1、說(shuō)完魚字后,當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚。
    2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河。
    魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
    中班室內(nèi)游戲教案篇九
    1、練習(xí)運(yùn)球走,進(jìn)一步鞏固排球移動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。
    2、通過(guò)游戲,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)。
    音樂(lè):我愛(ài)太陽(yáng)。
    一、導(dǎo)入。
    1、讓幼兒把球按體操隊(duì)型放在地上,幼兒隨音樂(lè)邊走圓邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
    2、提醒幼兒邊走邊拿球。
    二、展開(kāi)。
    (幼兒按自己的方式把西瓜運(yùn)到大網(wǎng)內(nèi)。)。
    2、運(yùn)球走。
    教師:今天我們換一種方式來(lái)運(yùn)西瓜好嗎?我們邊拍球邊走,這叫運(yùn)球走。
    3、現(xiàn)在我們先來(lái)練習(xí)運(yùn)球。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)運(yùn)球走,或適當(dāng)進(jìn)行分組練習(xí)。
    4、游戲:運(yùn)西瓜。
    第一遍游戲:提醒幼兒用運(yùn)球的方式運(yùn)西瓜。
    指導(dǎo)幼兒幼兒站成4排,前面的幼兒運(yùn)完西瓜跑回后,后面的幼兒接上運(yùn)西瓜(運(yùn)球)。
    第二遍游戲:提醒幼兒加快速度。
    5、選出幾名運(yùn)球規(guī)范,速度快的幼兒示范表演。
    三、結(jié)束。
    引導(dǎo)幼兒兩人合作同時(shí)運(yùn)兩個(gè)西瓜,把西瓜運(yùn)回家。
    中班室內(nèi)游戲教案篇十
    目的:融洽氣氛,促進(jìn)寶寶社會(huì)性發(fā)展。
    方法:師生拍手相互問(wèn)好:“你好!你好!寶寶好!”“你好!你好!老師好!”
    2、精細(xì)活動(dòng)“穿珠”
    目的:練習(xí)“穿”的操作技能,訓(xùn)練寶寶手、眼的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
    準(zhǔn)備:各種顏色的珠球、細(xì)線若干,每份玩具裝一個(gè)筐。
    3、請(qǐng)寶寶和媽媽來(lái)互相問(wèn)一問(wèn)“什么水果綠綠的?”“西瓜西瓜綠綠的”
    教師問(wèn),請(qǐng)幼兒答。
    (1)出示香蕉,并將兒歌穿插其中。
    我們和香蕉娃娃打個(gè)招呼吧:你好,香蕉娃娃。
    香蕉是什么顏色的?香蕉香蕉黃黃的。
    寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉?
    請(qǐng)寶寶和媽媽來(lái)互相問(wèn)一問(wèn)“什么水果黃黃的?”“香蕉香蕉黃黃的?!?BR>    教師問(wèn),請(qǐng)幼兒答。
    (2)兒歌《西瓜和香蕉》。
    a教師和寶寶一起把兒歌連起來(lái)念。
    什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
    什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
    綠綠的,黃黃的,寶寶寶寶最喜歡。
    b和媽媽一起念,可以媽媽問(wèn),寶寶答,也可相反。
    c教師、家長(zhǎng)和寶寶一起把兒歌連起來(lái)念和問(wèn)答。
    涂色:《西瓜和香蕉》。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用蠟筆給水果涂色。
    2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣。
    準(zhǔn)備:人手一盒蠟筆:人手一張圖畫紙(畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案)。
    過(guò)程:
    (1)引出活動(dòng)。
    西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢。
    西瓜寶寶的衣服是什么顏色的?
    香蕉寶寶的衣服是什么顏色的?
    (2)教師示范。
    (3)寶寶進(jìn)行操作。
    游戲:摘水果。
    目標(biāo):
    1、練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作。
    2、在跳跳跑跑中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)及大小的分辨。
    準(zhǔn)備:
    (1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩子上:
    (2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標(biāo)記的筐四只。
    過(guò)程:
    (1)看,有這么多的水果,想不想把它摘下來(lái)?
    可水果這么高,我們?cè)趺崔k呢?
    把水果摘下來(lái)。
    把水果放在相應(yīng)的筐里。
    中班室內(nèi)游戲教案篇十一
    1、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
    2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
    羊角球角逐:家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開(kāi)始后,由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒傾向跑去,然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
    我是小姚明:家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開(kāi)始后,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)互助接沙包。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為告捷者。
    斗雞樂(lè):每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成,編上號(hào)碼掛上數(shù)牌。然后在章程的`范疇內(nèi),用雙手抓住自己的一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即裁汰,余下的人延續(xù),堅(jiān)持到最后者告捷。
    接力跑:親子兩人游戲。聽(tīng)口令,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,抵達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那處,將棒交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速率最快的一組為告捷者夾球跑1.幼兒抱球從開(kāi)始跑至終點(diǎn),將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間跑回終點(diǎn),快者為勝。如球掉需撿回球夾住,延續(xù)走。
    套圈:每人手里拿一個(gè)圈,站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就告捷。
    托球跑:
    1.幼兒與家長(zhǎng)面臨面站立。
    2、幼兒拿球送給當(dāng)面的家長(zhǎng),家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在章程時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
    六一”是孩子們的快樂(lè)節(jié)日,也是幼兒園面向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行自我宣傳、自我展示,擴(kuò)大影響,提高知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日,認(rèn)真準(zhǔn)備,組織好各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取和幼兒一起度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)而有意義的節(jié)日。
    中班室內(nèi)游戲教案篇十二
    智力游戲:看誰(shuí)認(rèn)得快。
    目標(biāo):1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
    2知道愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,會(huì)用自己用的茶杯、毛巾。
    1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。
    重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。
    2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。
    3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。
    4游戲:看誰(shuí)認(rèn)得快。
    分組進(jìn)行,鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
    照相機(jī)。
    復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。
    相應(yīng)的大、小字卡(小字卡每人一套)。
    大家面向教師坐好,集體說(shuō)兒歌:“我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你?!苯處煶鍪敬笞挚?,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說(shuō):“咔嚓”,然后就在自己的.小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    桌面滾球。
    目標(biāo):練習(xí)在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    準(zhǔn)備:三張桌子,一個(gè)大球。
    將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,
    一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?;?duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
    看圖書。
    目標(biāo):培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣。
    準(zhǔn)備:圖書若干。
    教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容,適當(dāng)加上情境表演。
    中班室內(nèi)游戲教案篇十三
    傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí),還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽(tīng)的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,孩子們玩得樂(lè)此不疲,當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí),還懶著不肯出局,心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法,能否改編游戲規(guī)則與策略,使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功,滿足他們的心理需求呢?因此對(duì)照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題,從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。
    1、通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。
    2、在游戲中解決人多位子少的問(wèn)題,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
    3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
    與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
    幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。
    師:好,接下來(lái)老師要考一考你們的反應(yīng)能力,請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)。
    小結(jié):小朋友真棒,反應(yīng)都很快。
    師:接下來(lái)的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。
    (一)交代規(guī)則。
    幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì),小朋友不管是聽(tīng)到的還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下,比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子,沒(méi)有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。
    (二)幼兒游戲。
    1、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。
    2、用視覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。
    3、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。
    老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
    (一)適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來(lái)。
    師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái),不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。
    師:你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?(幼兒嘗試)。
    師:原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。)。
    (二)嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。
    師:現(xiàn)在椅子越來(lái)越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來(lái)?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來(lái)的,提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)。
    四、慶祝勝利,放松身體結(jié)束活動(dòng)。
    師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?,讓我們一起慶祝一下吧。(聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng))。
    中班室內(nèi)游戲教案篇十四
    目標(biāo):練習(xí)跳躍,增強(qiáng)寶寶的身體機(jī)能方法與步驟1、老師拿出兔子模型,問(wèn)小朋友這是什么動(dòng)物?它是怎么走路的?接著拿著兔子模型,示范在呼啦圈中跳躍,跟小朋友說(shuō):我們來(lái)跟兔子一樣跳、跳、跳!
    2、每個(gè)家庭兩個(gè)圈,利用圈過(guò)小河(如鄭冰班上的環(huán)節(jié))。
    幼兒園托班游戲:送動(dòng)物回家。
    目標(biāo):過(guò)爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量,增強(qiáng)寶寶全身協(xié)調(diào),方法與步驟1、老師將小動(dòng)物放置于教室按游戲規(guī)則擺放好,并在對(duì)面角落放置分類盒,接著告訴小朋友:
    好多動(dòng)物在山谷里迷路了,請(qǐng)大家一起幫忙送小動(dòng)物回家(分類盒)吧!
    2、請(qǐng)小朋友一次帶一只小動(dòng)物,利用爬行的方式通過(guò)障礙,將小動(dòng)物放回分類盒中。
    3、媽媽在一旁協(xié)助小朋友爬行,并盡量每次爬行不同路線。
    (孩子不多,利用親子的器材)。