幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班(精選19篇)

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    教案是教師教學(xué)的重要工具,有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案中的教學(xué)步驟要清晰明了,便于學(xué)生理解和跟隨。在教案范文中,你可以看到不同類型教案的編寫思路和操作步驟。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇一
     端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖怯變簣@中班端午節(jié)活動(dòng)教案范文,僅供參考!
     端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖國情感。
     1. 初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
     2. 參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的.興趣。
     1. 了解民俗民風(fēng)。
     2. 自制自玩龍舟。
     粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
     (1)老師講屈原的故事。
     (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
     (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
     (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
     (3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
     說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
     (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
     (2)制作龍舟。
     將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
     畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
     組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
     可以通過學(xué)唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽,那兒端陽,
     處處都端陽?!?BR>     端午節(jié),艷陽照,
     家家門上插艾蒿。
     掛絲線,戴香包,
     娃娃樂得蹦又跳。
     吃粽子,劃龍船,
     紀(jì)念屈原永記牢。
     五月五,是端陽。
     門插艾,香滿堂。
     吃粽子,灑白糖。
     龍舟下水喜洋洋。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
     五月五,是端午,
     背個(gè)竹簍入山谷;
     溪邊百草香,最香是菖蒲。
     “五月五日午,天師騎艾虎;
     薄劍斬百邪鬼入虎品。
     (陜西)溫州民間流行著一首 重五謠:
     吃爻雄黃酒,毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。
     重五草頭湯,疤瘰洗精光。
     重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。
     吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。
     重五吃大蒜,讀書做高官。
     七 律 .端午老
     舍端午偏逢風(fēng)雨狂,
     村童仍著舊衣裳;
     相邀情重?cái)y蓑笠,
     敢為泥深戀草堂;
     有客同心當(dāng)骨肉,
     無錢買酒賣文章;
     當(dāng)年此會(huì)魚三尺,
     不似今朝豆味香。
     五月五,是端午,
     小朋友們來跳舞。
     吃粽子,賽龍舟,
     高高興興過端午。
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽,那兒端陽,
     處處都端陽。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風(fēng)爽,
     楊梅紅彤彤。
     五月五,是端陽;
     龍船雙雙鬧長江。
     兩邊坐著劃船手,
     中間坐著打鼓郎。
     咚咚鏘,咚咚鏘,
     咚咚咚咚鏘。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇二
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
    重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
    難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)
    3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)
    二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
    (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)
    (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)
    (2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)
    3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?BR>    (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會(huì)怎么樣呢?”
    “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
    四.游戲體驗(yàn)
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)
    2、教師講游戲規(guī)則
    規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?
    (2)后來我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇三
    1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。
    2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。
    3、能大膽的作畫。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    讓幼兒學(xué)習(xí),各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。
    1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。
    1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。
    2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結(jié):仙人掌是綠色的、身上長滿刺,細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí),體會(huì)“提”的練習(xí)。
    3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫仙人掌練習(xí)涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的,長了許多許多。
    4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。
    5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?
    通過這堂課,讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。
    小百科:仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長,ph值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應(yīng)選擇放在有陽光的窗臺(tái)上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質(zhì)土為宜。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會(huì)文化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
    活動(dòng)過程:
    1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
    “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
    請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
    師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
    端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?
    為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?
    “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。
    組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
    “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。
    請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
    教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
    3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
    “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
    教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
    4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。
    “小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
    (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。
    “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?
    (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?
    5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
    6、師生共同小結(jié):
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇五
    幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣,鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,以種下藝術(shù)的種子。
    活動(dòng)實(shí)錄:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn),用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。
    2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、圓點(diǎn)娃娃圖,調(diào)色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫筆30支,水桶,擦手布。
    2、幼兒分組活動(dòng)(15人)。
    3、錄音機(jī),圓舞曲磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、出示圓點(diǎn)娃娃圖,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:“今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。
    二、圓點(diǎn)娃娃在散步——畫點(diǎn)
    以圓點(diǎn)老師的口吻:“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的、白
    白的,它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點(diǎn)娃娃,它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意,我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。
    幼兒人手一支畫筆,蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn)。
    三、圓點(diǎn)娃娃跳舞——自由連線
    (放一段優(yōu)美的圓舞曲)
    圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來?!?BR>    鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條不要太長。
    四、變“地毯”——涂色
    圓點(diǎn)老師:“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了?!?BR>    (指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色,顏色少蘸一點(diǎn),盡量不要流下來。)
    五、欣賞、想象
    圓點(diǎn)老師:“看,圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗(yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?”
    老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。
    活動(dòng)反思:
    這次涂鴉活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景——圓點(diǎn)娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?;顒?dòng)中,我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動(dòng)力 ,動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),行動(dòng)得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中,孩子們還體驗(yàn)了合作,這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇六
    1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。
    2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。
    3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
    2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。
    3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。
    活動(dòng)建議。
    1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。
    (1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
    小結(jié):古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。
    (2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。
    小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
    2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離,保護(hù)自己和他人安全。
    小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
    (2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。
    (3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。
    3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。
    4.共同欣賞、評(píng)析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。
    (1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇七
    1、運(yùn)用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫細(xì)節(jié)。
    2、通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,享受制作的樂趣。
    通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,運(yùn)用揉、搓、捏的方法制作龍舟,享受制作的樂趣。
    能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細(xì)節(jié)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:各色陶泥、圖片ppt。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)簡單的搓、揉、捏技巧。
    開始部分。
    談話導(dǎo)入:小朋友們知道什么節(jié)日快到了么?(端午節(jié))。
    端午節(jié)都干什么?(吃粽子、賽龍舟)。
    人們在端午節(jié)時(shí)為什么會(huì)賽龍舟?
    講故事,介紹賽龍舟的由來。
    基本部分。
    1、播放ppt,請幼兒觀看龍舟的圖片。
    通過出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
    小結(jié):龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
    3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀察。
    師:那龍頭、龍尾是什么樣子的'?它們像是什么形狀變成的?
    小結(jié):龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個(gè)三角形。
    4、我們該怎樣表現(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?
    小結(jié):運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細(xì)長條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,將其中一個(gè)切出龍尾花紋。
    5、教師示范并講解制作步驟。
    6、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    結(jié)束部分。
    幼兒展示作品相互講述故事。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇八
    1、認(rèn)識(shí)并嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣,感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。
    2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗(yàn)粘土制作的樂趣。
    3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
    1、課件
    2、每人一塊黑色kt板
    3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
    提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?
    1、認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣
    提問:你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)
    2、嘗試設(shè)計(jì)二方連續(xù)紋樣
    *教師示范
    *幼兒嘗試
    3、裝飾花瓶
    步驟:第一步:捏出你最獨(dú)特的花瓶造型。
    第二步:在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。
    第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬不要涂得太厚哦!
    1、幼兒自由欣賞作品墻。
    2、幼兒集體欣賞,個(gè)別小作者介紹自己作品的“特別”。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇九
    1、嘗試用粗細(xì)、曲直、長短不同的線條,表現(xiàn)春天里的樹。
    2、感受春樹的形態(tài)美,能夠積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。
    彩砂紙、蠟筆
    一、談話導(dǎo)入。
    二、欣賞圖片。
    1、尹老師準(zhǔn)備了一些春天大樹的圖片,瞧,照片上的樹看上去怎么樣?
    2、大樹身上都有哪些顏色?
    2、大樹的樹干、樹枝都有哪些特點(diǎn)呢?
    小結(jié):你們觀察的可真仔細(xì),是呀,大樹的樹干有的是筆直的,有的.是彎曲的;長長的細(xì)細(xì)的樹枝上開滿色彩絢麗的花朵,柔柔的彎彎的枝條上長出嫩綠的新芽......
    三、欣賞作品:《春樹》
    1、有一位畫家把這些樹畫了下來,我們一起來看看他是怎么畫的。
    2、看,你最喜歡哪幅畫呀?為什么喜歡這幅畫?幼兒分析畫作。
    小結(jié):春天的樹多姿多彩,五顏六色,粗粗的樹干從泥土里長出來,樹干上長滿了細(xì)細(xì)的樹枝,直直的、彎彎的,就像上面的樹枝和下面的樹枝在打招呼呢,還有的手拉著手,你挨著我,我挨著你。春天的樹可真美呀!
    四、師生共同創(chuàng)作,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
    孩子們,剛才我們走進(jìn)畫里欣賞了美麗的大樹,你們是不是也想自己動(dòng)手把美麗的春樹畫出來?今天我們就在彩砂紙上來畫一畫美麗的春樹!
    1、畫畫的時(shí)候,要注意樹干、樹枝的粗細(xì)不同的變化。
    2、用你喜歡的線條與色彩,畫出你春樹最美的姿態(tài)。
    五、評(píng)析
    展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品。
    ――說說你最喜歡的樹,介紹自己的樹,說一說春樹的美麗和迷人,體驗(yàn)成功的喜悅。
    活動(dòng)反思:在日?;顒?dòng)中,教師帶著孩子們捕捉春天的信息。今天孩子們繪畫的是出心中最喜歡的樹,是孩子在生活經(jīng)驗(yàn)所有積累下糅合他自己的創(chuàng)造畫出來的樹,不是概念化的樹。每一幅作品都別具一格。繪畫欣賞環(huán)節(jié),教師給孩子欣賞2幅畫,一幅是以向上生長的姿態(tài),一幅是以向外生長的姿態(tài),樹的組成部分是相同的,只是樹枝的生長方向不同。直觀清晰的讓幼兒理解了樹的構(gòu)成形態(tài)。課堂上孩子們對(duì)春天的樹的色彩關(guān)注很多,這與本次活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)有些出入,此時(shí)正是展現(xiàn)教師與幼兒對(duì)話銜接的智慧時(shí)刻,確實(shí)春天的樹最大的特點(diǎn)就是新葉與花開的色彩,教師可以體現(xiàn)色彩的畫面局部放大,色彩馬上就會(huì)體現(xiàn)出來,就能幫助幼兒看出很多春天的樹是很多色彩交織在一起,表現(xiàn)春天豐富多彩的感覺。在教學(xué)活動(dòng)中老師用最精簡的話,幫孩子去概括,然后幫助他們用眼睛去積累,這就是藝術(shù)活動(dòng)的生命!
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)揮幼兒想象力,讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
    2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下,并初步掌握保護(hù)自己的方法。
    3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo),分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
    4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。
    2、錄音機(jī)、磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、我和輪胎玩游戲。
    1、聽音樂做開小車操。
    2、紅綠燈游戲。
    二、探索活動(dòng)。
    1、自由探索輪胎的多種玩法。
    2、交流分享新玩法。
    三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)。
    1、看圖搭小山。
    (1)提供給幼兒圖片,幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的'小山。
    (2)集體討論,三座小山搭法的難易。
    2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。
    (1)交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
    (2)幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。
    (3)幼兒重新進(jìn)行選擇,再進(jìn)行游戲。
    (4)加大游戲難度,再次進(jìn)行游戲‘。
    3、放松整理。
    幼兒音樂聲中送輪胎回家。
    活動(dòng)反思:
    在活動(dòng)中,能與同伴商量合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂,對(duì)中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
    在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn),更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
    在體育活動(dòng)中,或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn),孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn),因此,活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施,孩子們在老師正確的引導(dǎo)下,建立了自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十一
    1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    1、ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
    2、建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。
    幼:粽子,龍舟(船),香袋。
    幼:水/酒。
    師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?
    幼:見過。家里,商店里。
    師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
    幼:我爸爸/我媽媽給我講的。
    幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)。
    師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    幼:屈原。
    師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)。
    師:端午節(jié)和誰有關(guān)?
    幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
    幼:人好,死了,愛國家(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)。
    幼:很偉大。
    師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?
    幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
    師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
    師:人們對(duì)屈原好不好?。?BR>    幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏?,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
    師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的?。?BR>    幼:紀(jì)念屈原。
    師:在什么時(shí)候?
    幼:農(nóng)歷五月初五。
    師:我們都要干什些什么事呢?
    幼:賽龍舟,包粽子。
    師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解端午的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
    2、了解粽子的各種口味。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。
    活動(dòng)過程。
    一、出示劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
    1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)。
    二、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、請幼兒說一說。
    3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒了解端午的由來:端午為什么要?jiǎng)濤堉勰??老師講述劃龍舟的來歷。
    5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    表揚(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
    教學(xué)反思:
    活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
    我們開展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十三
    1、感受指紋畫的神奇,體驗(yàn)用手指作畫的樂趣。
    2、認(rèn)識(shí)指紋,初步了解指紋的分類。
    3、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。
    白紙若干、各色顏料若干、彩筆。
    1、出示印有指紋的紙張,引起幼兒的興趣。
    2、了解指紋,學(xué)習(xí)獲取指紋的方法。
    ——教師演示指紋的獲取方法:用畫筆將顏料涂在海綿上,用手指在顏料上按幾下,指尖沾滿顏料,把手指按在白紙上,獲取指紋。
    ——教師出示不同的指紋大圖,請幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)指紋的特點(diǎn),簡單講解指紋分類(環(huán)形、螺紋形、拱形),告訴幼兒每個(gè)人的每個(gè)指紋都是獨(dú)一無二的。
    ——教師:“我們印制了很多指紋寶寶,請你們仔細(xì)看看,我會(huì)把它變成什么?我是怎么變的?”教師在獲取的指紋上添加線條,變成小雞,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
    ——教師出示印有指紋的紙張,請幼兒說說,除了雞寶寶,指紋寶寶還可以變成什么?
    ——根據(jù)幼兒回答,教師當(dāng)場創(chuàng)作示范。
    ——教師提示創(chuàng)作要求:手指上的顏料不可以到處亂擦,注意保護(hù)自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生??梢允褂貌煌氖种赣』y,也可以將幾個(gè)手指花紋印在一起組成某一事物。
    ——幼兒自由創(chuàng)作(從海綿上獲取不同顏色的顏料,印在紙上,獲取指紋,等顏料干了之后再添花線條),教師巡回指導(dǎo)。
    ——請幼兒自由展示自己的作品,說一說自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國國旗。
    2.理解國旗的象征意義。
    3.感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。
    活動(dòng)過程:
    (二)認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道它是我國國旗。1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。教師提問:在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤┠銈兿矚g嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。)
    1、4顆黃星對(duì)齊,
    2、3顆黃星對(duì)齊,五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢?(用動(dòng)作表示左上方)
    (三)理解國旗的象征意義。討論在哪里見過國旗。
    師:1.小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰?。?BR>    2.看ppt各個(gè)地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。
    教師:我們小朋友是那個(gè)國家的人?我們都是中國人這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運(yùn)動(dòng)員照片)。
    (四)感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。
    1.觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動(dòng)也不動(dòng)的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時(shí)要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。
    2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。
    教師:我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式,看升旗儀式的時(shí)候要立正,不講話,眼睛看著國旗?,F(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。
    (五)制作國旗。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十五
    一、主題來源:
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    二、主題目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作:
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。
    4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排:
    活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo):1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
    活動(dòng)二艾草和菖蒲。
    目標(biāo):觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
    活動(dòng)三粽子香袋。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的`粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了。”
    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
    幼:“這個(gè)是我做的。”
    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、了解端午節(jié)的名稱,來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
    教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    教學(xué)難點(diǎn)感受中國節(jié)日特有的韻味。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
    出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
    “你認(rèn)識(shí)圖片里的食物?”“每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)”二:基本環(huán)節(jié)。
    1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
    “你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎?”
    2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
    賽龍舟。
    “賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng),更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神?!背贼兆?。
    “粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等”喝雄黃酒。
    “端午時(shí)節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動(dòng),毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴?!迸宕飨惆迳汁h(huán)。
    掛艾草和菖蒲。
    “掛艾草和菖蒲有什么作用呢?”編制蛋袋。
    “為什么要編蛋袋呢?他是一個(gè)神話傳說……、”
    3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
    “我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗?!?BR>    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    “端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗,端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承?!?。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十六
    1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
    2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣。
    1.師:小朋友們這是什么?這個(gè)花帽是怎么樣的?
    2.教師出示用紙盤制作的花帽相對(duì)比。
    3.教師提問這個(gè)花帽用了什么材料?(請幼兒介紹花帽的制作材料和方法)
    1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型,分別說一說花帽的樣子,為制作而準(zhǔn)備。
    2.提出制作的要求:請幼兒先想好自己要制作花帽,它是什么樣子,并選好自己要用的材料,開始制作。
    1.師:現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎?
    2.誰來說說你想做的花帽,是什么樣子?
    3.要怎么樣做呢?4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子。
    四、作品介紹請幼兒介紹自己做的花帽,名字是什么?
    五、教師總結(jié),點(diǎn)評(píng)。
    六、延伸教師出示其他造型的帽子,幼兒可以再美工去在此嘗試和制作?;顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中,通過教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作,激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣,孩子們都能夠相互合作,個(gè)別幼兒在制作中遇到了困難,需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo)。在最后完成的結(jié)果來看,孩子們使用剪刀的技能還不熟練,不能剪出光滑的圖形來,但是幼兒能互相欣賞對(duì)方的作品,贊賞同伴的作品。
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十七
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。
    4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。
    活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)的'日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
    2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
    活動(dòng)二艾草和菖蒲。
    目標(biāo):觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。
    活動(dòng)三粽子香袋。
    目標(biāo):
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧。”
    幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮?。 ?BR>    幼:“這個(gè)是我做的?!?BR>    幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十八
    1、學(xué)習(xí)水彩滴畫,感受色彩美。
    2、大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。
    1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
    2、兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。
    一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。
    1、 回憶自己的夢。
    2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
    提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?
    這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)
    同樣是藍(lán)色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)
    總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
    二、夢之旅。(ppt課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))
    夢境一:暖色調(diào)的夢。
    提問:1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
    2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
    夢境二:冷色調(diào)的夢。
    提問:1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?
    2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
    三、出示范畫,示范講解。
    師:一起到老師的夢里看看吧。
    1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
    2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
    師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時(shí),小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
    3)出示水彩滴畫。
    師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。
    提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
    4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫,引導(dǎo)幼兒說說感受。
    提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?
    提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
    四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。
    五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
    武漢少兒美術(shù)網(wǎng)(http:///shaoer/)中國優(yōu)秀的少兒美術(shù)資源網(wǎng)
    幼兒園端午節(jié)美術(shù)教案中班篇十九
    (1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
    (2)參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
    重點(diǎn)與難點(diǎn)。
    (1)了解民俗民風(fēng)。
    (2)自制自玩龍舟。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
    設(shè)計(jì)思路。
    端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖華情感。
    a、講講端午節(jié)的來歷。
    (1)老師講屈原的故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。
    b、包粽子、吃粽子。
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。
    說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
    c、制作龍舟。
    (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
    d、劃龍舟。
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
    e、延伸。
    可以通過學(xué)唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。
    活動(dòng)過程:
    一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、教師請幼兒說一說。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
    教師小結(jié):原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛華主義詩人,一心為華家大事?lián)鷳n,眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。