分析是一種通過剖析事物的要素、成因、作用等來歸納和解釋事物的文字分析。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示例，供您參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇一
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)?；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇二
各位家長好：
我是xxx班的第三任語文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會結(jié)識大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長會，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力。
都說家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們xxx班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們xxx班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的.學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感。或許有些學(xué)生的成績與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
當(dāng)然，我們家長對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣??家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道。好多時(shí)候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功。
我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù)，對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來表示感謝，謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇三
大家好！我是一（1）班的語文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起，探討孩子們的學(xué)習(xí)問題了，相信大家對我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜，安靜的靜。我想，在一年級我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜，知道靜的好處，同時(shí)也要能夠做到靜，靜下心來，好好學(xué)習(xí)。所以，今天我想說的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路，讓我們從靜心開始》。
有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳，真是一點(diǎn)也不夸張。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，越是年級越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢也就越大，因?yàn)橹R越多，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來學(xué)習(xí)，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會苦不堪言。在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)成績與聽課效率是直接掛鉤的，年級越低相關(guān)度也就越大。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的。
有的家長會說，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行，其實(shí)這不完全對。孩子與孩子之間由于天生性格不同，會有明顯的差異。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠，楊文昊，有的天性文靜，比如說王書雅，姜陸格格，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時(shí)間相對較短。不過這個(gè)不用太過擔(dān)心，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍τ谝恍┍容^文靜的孩子，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話（這個(gè)很重要），并積極思考問題，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。
在課堂上看，我們班孩子總體活潑的比較多，上課表現(xiàn)比較積極。比如……課堂聽課比較認(rèn)真，能夠積極思考，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，聽課效率比較好。
雖然我們班級比較活潑，但是不代表我們聽課效率就差，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無關(guān)，而是和孩子的定力有關(guān)，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。
那這股定力怎么來呢？關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。
首先，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間。低年級孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會邊聽課邊玩直尺，翻書，邊寫字邊玩橡皮，玩著玩著就聽不見了，就專門玩橡皮了，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無關(guān)的事物。那么哪些是學(xué)習(xí)無關(guān)的事情呢？比如：玩學(xué)習(xí)用品，東張西望，電視，聊天，上廁所，吃水果，喝水等等等等。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢？學(xué)校就是上課，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩，低年級必須要把這些規(guī)矩樹立好。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間，可以鼓勵孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的，家長不應(yīng)過分阻撓。家長應(yīng)先分清，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力。
在剛開始階段，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆]有人是天生愿意吃苦的，每個(gè)人都有惰性。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息，閑下來就想玩。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束，不能任由天性去發(fā)展，成為一個(gè)碌碌無為的人。在玩的時(shí)候，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康，對于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂我們也要注意識別，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂。
其次，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別?；顫娛莻€(gè)性心理特征，是外向型人格，是天生的，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差，沒有良好的傾聽習(xí)慣，喜歡別人圍繞自己，比較自我，這就不是天性如此了。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長環(huán)境有關(guān)，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒能及時(shí)制止，一再寬容，導(dǎo)致后來誰的話都不聽。對于沒有規(guī)則意識的孩子缺少的'是后天的地引導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長得更加健壯一些?；顫姷暮⒆拥玫郊议L很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢，經(jīng)過一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣，也是可以有很好地專注力的，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走，并積極舉手發(fā)言，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績，比如說楊文昊，李尚澤，孫一熙等等。他們成績優(yōu)秀，遵守課堂紀(jì)律，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是我們班級的驕傲。
第三。堅(jiān)持在家練坐，可以從5分鐘開始堅(jiān)持，時(shí)間久了可以加1分鐘，慢慢累積。這是一項(xiàng)最簡單又最低成本的鍛煉注意力的方式?？此坪唵?，每天堅(jiān)持也不容易。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡單的方法，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候，寫字姿勢能堅(jiān)持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動作）這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅(jiān)持，必定能夠看出效果。
第四。做好孩子的榜樣。在無形中，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行為上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長大是一位紳士，那么你自己就必須先成為一位紳士，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女。如果你善于觀察的話，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會大喊大叫。所以我們希望孩子靜心，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定，在家說話時(shí)嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門。當(dāng)兩個(gè)人距離超過2米時(shí)可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫。當(dāng)我們生氣時(shí)，也不要心浮氣躁，不立馬指責(zé)對方，要善于傾聽，不馬上做出判斷。在家里，我建議媽媽要給家庭營造一個(gè)安靜，舒心的環(huán)境，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子心是可以安靜下來的。
第五，要堅(jiān)持閱讀，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華，我想說腹有詩書心自靜。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤的，一個(gè)愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。
每個(gè)人從上一年級開始，一直到大學(xué)結(jié)束，不算讀研究生、讀博士的話，要有20xx年的讀書生涯，而我們一年級就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步。漫漫學(xué)習(xí)路，我們該怎樣引導(dǎo)孩子，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯，我想在場的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。你們是一（1）班孩子的家長，而我，是孩子的語文老師，孩子們只有靠我們的引領(lǐng)，才能成長為更加優(yōu)秀的人。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方，都可能對他造成不可避免的損失。所以，我們應(yīng)該攜起手來，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這一基礎(chǔ)的第一步，就是讓我們從靜心開始！謝謝大家！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇四
尊敬的.各位家長：
上午好：
我先自己我介紹一下，我叫xx，任三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥眩Ｍ诮窈蟮臅r(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。
開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時(shí)，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。也希望我們家長會后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的眼光去欣賞他，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學(xué)會聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了。”
我們言歸正傳。
孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。
我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖耍蚁葘Ρ緝越滩倪M(jìn)行簡單介紹和分析。
三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，避免遺忘。
2、抽象知識增多，難度加大。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。
3、基礎(chǔ)知識依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。
總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!
課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng)?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇五
我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師。xx年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到xx年9月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成績。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級語文課，并擔(dān)任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當(dāng)初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學(xué)生們就會掌握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認(rèn)識到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí)，共同探討，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對待學(xué)生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個(gè)別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí)，看到別的班級都管理的很好，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學(xué)生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來擔(dān)任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級文體委員，讓不愛勞動的學(xué)生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛勞動的學(xué)生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長參與到學(xué)生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來越喜歡可愛的小學(xué)生，充滿了干勁。
學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以其人之長補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了xx年春季全國新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。
總之，到小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇六
尊敬的 各位家長朋友們：
你們好!
我是 六年級( 1 )班 的班主任。首先， 我 對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示 熱烈的歡迎和衷心 地感謝! 我們學(xué)校 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng) 學(xué)校與家長、 老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“ 一切都是為了孩子 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
下面我向各位家長簡單地介紹一下本 班 的 基本情況：
(一)學(xué)生情況：本班 共有 學(xué)生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。
(二)教師情況：語文教學(xué)由我擔(dān)任， 數(shù) 學(xué) 教學(xué)是黃鳳老師 ，還有 圖音 是 覃英 老師，體育是 韋真老師 。 我們的 任課老師都 是 很認(rèn)真負(fù)責(zé) 的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒有問題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認(rèn)真的對待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半?！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會是一個(gè)良好的開始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問題了。三是對各位家長來說，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄取學(xué)?？赡軙幸恍┤雽W(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會一旦錯(cuò)過，就再也補(bǔ)不回來了。所以，今天的家長會，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1 、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級?在哪個(gè)班?班主任是誰等這些都不了解。
2 、很少過問孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話給家長來學(xué)校，他還說：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長從來不問學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來不清楚。
3 、沒有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí)，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動作等。
雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用, 如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。 各位家長, 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天, 家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。 父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇 “ 有所為有所不為 ” ，更明確地說，只做第三件事。 孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了 “ 小大人 ” ， 有很多的問題也就開始出現(xiàn)了，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長們多加留意。例如：有的開始對異性有好感了，明確地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的'由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒有經(jīng)常跟一些不良的社會青年在一起，更不能安排他們太多的勞動任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過一次高中的家長會議，其中那個(gè)學(xué)校的校長有一句話我印象特別深刻，他是這樣說的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 希望孩子們能在父母的幫助下， 很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇七
尊敬的各位家長朋友：
小學(xué)三年級，是小學(xué)階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。
小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多，也是比較復(fù)雜的，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。
于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué)。
高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的主動參與，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識與推理能力，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性；重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活、自然和社會的聯(lián)系；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程性特點(diǎn)；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理，不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:
（1）在班中實(shí)行幫教活動，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學(xué)的知識進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。
（2）我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
（3）學(xué)困生自我制定出具體的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自我努力。
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。在教學(xué)活動中，教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，發(fā)展思維能力。
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
總之，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇八
各位家長朋友：
中午好!
感激你們在百忙之中來到學(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減，你們的到來讓我們體會到你們對我們工作的無比關(guān)心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來必將推動我校各項(xiàng)工作再上新臺階。我代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!
父愛如山，母愛如海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細(xì)雨，輕柔、細(xì)膩，含著脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地，讓陽光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點(diǎn)燃期望之火，一路保駕護(hù)航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!
請你們放心，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫他們多彩的花季，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢想。請你們相信我們：會用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關(guān)愛鼓勵的道路走向明天。
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀兊暮⒆硬抛兊萌绱送昝?因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才有徜徉于學(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才有翱翔藍(lán)天奮飛的.向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才能步入成熟，走向成功，邁向未來。
我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動來證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終，我期待此次家長會圓滿成功。祝愿所有的家長身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇九
各位家長朋友：
下午好!
首先，我提議，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!!其次請?jiān)试S我代表九年級(4)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的就是分析本次月考，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué)，而不是簡單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中，我們所有的人都是有潛力的，只有有希望，就會有奇跡。
下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長做個(gè)匯報(bào)：班級一共41名學(xué)生，21名男生，20名女生。有9人寄宿，32名學(xué)生走讀。本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月來，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好，大家都意識到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，班級基本上沒有厭學(xué)或不學(xué)的孩子。在這次月考中，我班取得了不錯(cuò)的成績，不管是優(yōu)生還是班級各科的平均分，均排在年級前列。
一、優(yōu)秀之星。
朱高琦、吳單、史萬鳳、高青沙，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，在進(jìn)入初三以來，一直穩(wěn)居班級前四，其中，朱高琦、吳單、史萬鳳在年級前20。本次月考，朱高奇取得年級第四、吳單取得年級第12，史萬鳳年級17的好成績，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
二、進(jìn)步之星。
丁國祥：是個(gè)陽光豁達(dá)，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲，聽講格外認(rèn)真，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們在一起的每一分鐘，不讓自己的人生有遺憾。丁國祥原有的基礎(chǔ)不算好，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí)，他說：要是我初一初二也這么用功，我的成績應(yīng)該很不錯(cuò)了，我真有些后悔，但是后悔沒有用，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘。
王鵬輝：由于小學(xué)的他沒有學(xué)過英語，初一初二也沒能好好努力，所以英語學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙，他的理科很出色，思維靈活，上學(xué)期在英語老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格，這一學(xué)期他立志要把英語學(xué)好，他說，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣!!
三、希望之星。
也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
距離中考僅剩下93天了，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：
對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十
各位家長：
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生 人，女生 人。 男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?BR> (二)、教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設(shè)了體育，音樂，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
(4)孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。
(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
(1)重視拼音的練讀，讀后簽字。
(2)買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。(書、本子)
(3)鼓勵孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識字。
對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力; 此中要做好老人的工作。
(2)忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
最后還要說明三個(gè)注意事項(xiàng)，
(1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。
(2)第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長在指定地點(diǎn)接。下午1：10上第一堂課，請?zhí)崆?0—20分鐘到校， 放學(xué)時(shí)間是3：35 ，這星期開始我們學(xué)生開始做值日工作，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面，學(xué)生已經(jīng)知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7;30左右，做好自己的值日工作。
(3)第三個(gè)要說明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的，有一些費(fèi)用都是在家長自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如 每一個(gè)月的中飯錢， 伙食費(fèi)按月計(jì)算收取，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交。 尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十一
你們好!
首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個(gè)學(xué)期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。
去年秋天，我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文。由于咱們班以前的語文成績太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好，所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長打電話，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學(xué)在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長。在這里，因?yàn)槿鄙俸图议L們溝通向大家表示道歉。
但是，功夫不負(fù)有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認(rèn)真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進(jìn)步!
今天呢，借助李老師的家長會!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?
首先，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，圣誕聯(lián)歡，電影......”總之，我認(rèn)為對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說、有的寫!
其次，我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀后感，手抄報(bào)......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。
說說本學(xué)年的想法：通過去年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：
1、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個(gè)人語文素養(yǎng)的重要部分。去年考試，很多學(xué)生也因?yàn)闀鴮懣哿撕芏喾?。所以，開學(xué)以來我加強(qiáng)學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!
2、閱讀。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素，開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學(xué)生們多看書，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書”!
3、語文管理。首先，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù)。當(dāng)然，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了，對錯(cuò)有我們老師把關(guān)。
4、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè)，演講，上課表現(xiàn)，手抄報(bào)，繪畫，讀書積累，書寫，活動比賽，聽寫，學(xué)習(xí)成績......”等多方面。目的就是綜合評價(jià)我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn)，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!
最后，因?yàn)榕P畢竟還年輕，經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正。我一定虛心接受!今后，我會更多的和家長們溝通。為此，我手機(jī)特意定制了500分鐘，300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!
謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十二
各位家長：
大家好！
感謝你們對我工作的支持，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長的幫助。升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。
數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強(qiáng)的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問題的能力。它不像語文學(xué)科，是知識閱讀與積累的過程。一個(gè)語文成績很優(yōu)秀的孩子，即使他一兩月沒有上課，語文成績也不會差到哪里，但數(shù)學(xué)卻不同，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯(cuò)，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一條線，哪個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。
有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，懶動手，老師一講就覺得會了練習(xí)跟不上，作業(yè)經(jīng)常不完成，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進(jìn)步。
本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)等等。希望家長進(jìn)一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績！
通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。
1、成績提升較快的同學(xué)。
刁仕鈺璽、呂成志、王有戩、張欣悅、孫梓凱、孟文涵、朱思懿、張新銳趙瑞宸等。
2、成績出現(xiàn)滑坡的同學(xué)。
尹子騰、張家琛、王紅偉、張文睿、張樂聰、姜學(xué)桐。
3、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
李同榮、王舟月、孫業(yè)濤、張文卓、鹿涵琪、胡晨陽、孟文祥。
4、作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：
張浩然、胡晨陽、王松垚、王慶宏、武雨豪、王舟月、李同榮、王有戩、孫文琦。
6、上課不認(rèn)真的同學(xué)。
張家琛、曲浩然、蔡文貞、張文明軒、王錦茗、翟文康、宗雨琪、姜學(xué)桐、張文睿、王紅偉、武思媛、張浩霖、徐欣堯、孫允武、張銘輝。
8、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽陽、孟文涵、張浩霖、孫允武、郭子豪、張銘輝、徐欣堯等。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個(gè)家長關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議。
重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得，因此還需要各位家長做有心之人，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用課本、練習(xí)冊、口算題卡，購買試題，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅(jiān)持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要有耐心。
計(jì)算能力不過關(guān)，千萬不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點(diǎn)，一句話所有問題一掩，下次還"粗心"，還在同一個(gè)地方"粗心"。我覺得可是這個(gè)理由是不存在的。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正，"錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了。"要么不安心，要么態(tài)度不端正。"態(tài)度決定一切"。
督促學(xué)生抓好檢查、演算。
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意。通過演算來檢驗(yàn)自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯(cuò)了，讓他自己找出來，改正。
估算計(jì)算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時(shí)間是不容許的，同時(shí)也會造成時(shí)間上的浪費(fèi)。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近，因?yàn)槲覀冇?來估算，是估大了，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù)。如果做出來的商比4大就說明做出了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。
對于有疑問的題目，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時(shí)間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計(jì)算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
整理一本錯(cuò)題集。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時(shí)間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說"學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)"之類的話效果會強(qiáng)一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，同一個(gè)人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，登陸我的博客，qq給我留言，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十三
大家好，我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個(gè)機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個(gè)班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有x人；70——85分有x人；60——70分有x人；60分一下有x人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個(gè)作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯(cuò)。
4、經(jīng)常性的.檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十四
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù),長大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變,憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好,縱然學(xué)習(xí)再好,對本身來講愧為一人,對社會來講大概是一大危害。
教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和。暖和是可以通報(bào)的,你的暖和大概會化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身,當(dāng)你有困難的時(shí)間,他人也會樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會去如許做。
二、學(xué)會恭敬他人。
恭敬師長,恭敬同硯,尊老愛幼。要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人。對付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們平常教誨孩子對老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時(shí)說再見。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗,孩子十分恭敬他人。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十五
各位家長朋友們：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的'聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報(bào)。不過，我接觸這個(gè)班級不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。
課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅，對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方。
1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2、學(xué)會整理自己的東西。
要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。
3、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙墶Ｎ矣X得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
三控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋?，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
六多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
二下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
三結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十六
大家上午好!
首先，我代表綠地實(shí)小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實(shí)，我們和大家一樣，都清楚地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與發(fā)展是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的話題。
在孩子的一生中，要經(jīng)歷好幾個(gè)轉(zhuǎn)折期。然而，從幼兒園升入小學(xué)就是其中之一，而且是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時(shí)期更應(yīng)該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡!從幼兒園到小學(xué)，不少方面發(fā)生了改變首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。
一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。在我們小學(xué)的校園內(nèi)，共有12幢主體建筑。校門兩側(cè)，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報(bào)告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是學(xué)生上課的4幢教學(xué)樓“文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們還要到專用教室上課，上大操場去做操、上體育課，有時(shí)還要到體育館上體育課等等。
所有這些，對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。為此，在開學(xué)第一天，學(xué)校安排老師指導(dǎo)一年級小朋友熟悉新環(huán)境，包括幫助小朋友認(rèn)識上學(xué)、做操、上課、如廁的地點(diǎn)，讓小朋友們熟悉相關(guān)的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學(xué)校的“綠腳印”活動。“綠腳印”活動，就是到時(shí)家長將孩子送到路口，讓學(xué)生自己步行進(jìn)校區(qū)。第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。在我們小學(xué)部，每個(gè)班級一般設(shè)有班主任和副班主任，他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個(gè)教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。進(jìn)入一年級，作息時(shí)間的變化也是比較大的。早上我們要求小朋友們在7：45-8：00左右到校，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。上午，我們設(shè)有早操、晨會及四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。中?1：20統(tǒng)一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。中午，孩子可在學(xué)校參加午間管理班，午睡的時(shí)間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業(yè)。下午一般上一至兩節(jié)課。目前一年級的放學(xué)時(shí)間為：周一——五3：30，這是學(xué)校工作及課程安排的`需要。請家長安排好孩子的接送。
第三，教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗(yàn)。對一周、一月、一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)做到心中有數(shù)。在教育教學(xué)中，我們常常觀察到，那些習(xí)慣較好的孩子，接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高、而且學(xué)習(xí)特別輕松。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證，習(xí)慣好了，孩子學(xué)習(xí)自覺，往往事半功倍。而習(xí)慣的培養(yǎng)就要抓早、抓實(shí)。
一二年級，正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要。一般說來，良好的習(xí)慣主要包括：會坐、會聽、會說，會寫，會自理等等。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十七
針對本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況，跟大家談?wù)勔韵聨讉€(gè)內(nèi)容：
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
有時(shí)我在跟家長聊天時(shí)，會強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿問題，這可能是很容易被忽視的問題，聽起來似乎與學(xué)習(xí)無關(guān)。先不說錯(cuò)誤的坐姿會影響孩子的骨骼發(fā)育，產(chǎn)生畸形，影響視力。就說一個(gè)坐姿端正的學(xué)生吧，首先他的精神面貌非常好，也是一個(gè)愛惜自己、注意形象的人，這樣的學(xué)生往往自尊心強(qiáng)，能虛心聽取別人的意見去積極進(jìn)取。而且，一個(gè)連自己的坐姿都可以嚴(yán)格要求的學(xué)生，他必定是能堅(jiān)持的人，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一絲不茍的。說說我自己，從小我父親就要求我要挺直腰，不準(zhǔn)翹二郎腿，腳不能亂抖，我小時(shí)候也不知道為什么父親要管得那么嚴(yán)干什么，也曾經(jīng)反感過。當(dāng)我長大后，看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都要配眼鏡時(shí)，我才慶幸父親在這方面教導(dǎo)有方。
調(diào)查表明，絕大多數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活有規(guī)律，這類孩子的家長都重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活特別有規(guī)律。一般放學(xué)后只有完成家庭作業(yè)了，才可以看電視，家長要引導(dǎo)孩子挑選一些有益的節(jié)目，像科普、新聞等節(jié)目。
說到這些，有的家長同志可能會說我很忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，33名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
3、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教，面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。每晚監(jiān)督孩子收拾好書包，整理好作業(yè)。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。
最后，關(guān)于明天旅游有一些注意事項(xiàng)跟大家說一下：
1、保管好個(gè)人財(cái)物，貴重物品要隨身攜帶，帶手機(jī)或相機(jī)的同學(xué)要特別注意，還有不要帶太多錢。中午有快餐提供，已包含在旅游費(fèi)用中了。
2、安全問題。在外旅游一定要有時(shí)間觀念，集體觀念，注意看手表，不能落隊(duì)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到集中的地點(diǎn)，按學(xué)校規(guī)定穿好校服。
3、由于長隆的游戲項(xiàng)目比較刺激，特別提醒大家在玩的時(shí)候要量力而行，不要逞英雄，要謹(jǐn)慎地系好安全帶，認(rèn)真聽取工作人員的指示做好防范措施，更不要突然把手或腳伸出去，如果是身體不舒服的，千萬不要輕易嘗試刺激的項(xiàng)目，以免發(fā)生安全事故。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十八
各位家長：
大家好。我是xxx班的英語老師，我姓盛。首先，我代表xxx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經(jīng)是xxx年級的學(xué)生了，因?yàn)橛兄墓餐哪康模覀儾艜诮裉熳揭黄?，一起來討論、交流孩子的學(xué)習(xí)。
首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí)、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然，成績只是個(gè)數(shù)字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長參考：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。為使孩子養(yǎng)成專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性，而不是樣樣依賴家長。
最后，我有幾點(diǎn)建議想提出一下，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
建議一：
每天的回家作業(yè)，請家長務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。
建議二：
每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用。
建議三：
條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇一
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)?；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待，因?yàn)檫€要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇二
各位家長好：
我是xxx班的第三任語文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會結(jié)識大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長會，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會。您的到來，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會帶來動力。
都說家長是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長階段教給他文化，給他指路的人，只有家長才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的，它需要各位家長密切配合老師來完成。所以，今天，您們的到來，就算得上是一次配合。在此，我代表我們xxx班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們xxx班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動的，有特愛玩耍的，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的.學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感。或許有些學(xué)生的成績與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么，你要看的是學(xué)生一直以來在班級中的等級變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
當(dāng)然，我們家長對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣??家長永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長卻從不知道。好多時(shí)候，家長讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中?？梢韵胂瘢洪L期在這種熏陶下的學(xué)生成績自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會有多大成功。
我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù)，對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來表示感謝，謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇三
大家好！我是一（1）班的語文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起，探討孩子們的學(xué)習(xí)問題了，相信大家對我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜，安靜的靜。我想，在一年級我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜，知道靜的好處，同時(shí)也要能夠做到靜，靜下心來，好好學(xué)習(xí)。所以，今天我想說的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路，讓我們從靜心開始》。
有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳，真是一點(diǎn)也不夸張。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，越是年級越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢也就越大，因?yàn)橹R越多，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來學(xué)習(xí)，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會苦不堪言。在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)成績與聽課效率是直接掛鉤的，年級越低相關(guān)度也就越大。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的。
有的家長會說，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行，其實(shí)這不完全對。孩子與孩子之間由于天生性格不同，會有明顯的差異。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠，楊文昊，有的天性文靜，比如說王書雅，姜陸格格，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時(shí)間相對較短。不過這個(gè)不用太過擔(dān)心，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍τ谝恍┍容^文靜的孩子，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話（這個(gè)很重要），并積極思考問題，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。
在課堂上看，我們班孩子總體活潑的比較多，上課表現(xiàn)比較積極。比如……課堂聽課比較認(rèn)真，能夠積極思考，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，聽課效率比較好。
雖然我們班級比較活潑，但是不代表我們聽課效率就差，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無關(guān)，而是和孩子的定力有關(guān)，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。
那這股定力怎么來呢？關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng)。
首先，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間。低年級孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會邊聽課邊玩直尺，翻書，邊寫字邊玩橡皮，玩著玩著就聽不見了，就專門玩橡皮了，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無關(guān)的事物。那么哪些是學(xué)習(xí)無關(guān)的事情呢？比如：玩學(xué)習(xí)用品，東張西望，電視，聊天，上廁所，吃水果，喝水等等等等。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢？學(xué)校就是上課，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩，低年級必須要把這些規(guī)矩樹立好。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間，可以鼓勵孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的，家長不應(yīng)過分阻撓。家長應(yīng)先分清，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力。
在剛開始階段，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆]有人是天生愿意吃苦的，每個(gè)人都有惰性。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息，閑下來就想玩。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束，不能任由天性去發(fā)展，成為一個(gè)碌碌無為的人。在玩的時(shí)候，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康，對于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂我們也要注意識別，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂。
其次，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別?；顫娛莻€(gè)性心理特征，是外向型人格，是天生的，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差，沒有良好的傾聽習(xí)慣，喜歡別人圍繞自己，比較自我，這就不是天性如此了。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長環(huán)境有關(guān)，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒能及時(shí)制止，一再寬容，導(dǎo)致后來誰的話都不聽。對于沒有規(guī)則意識的孩子缺少的'是后天的地引導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長得更加健壯一些?；顫姷暮⒆拥玫郊议L很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢，經(jīng)過一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣，也是可以有很好地專注力的，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走，并積極舉手發(fā)言，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績，比如說楊文昊，李尚澤，孫一熙等等。他們成績優(yōu)秀，遵守課堂紀(jì)律，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是我們班級的驕傲。
第三。堅(jiān)持在家練坐，可以從5分鐘開始堅(jiān)持，時(shí)間久了可以加1分鐘，慢慢累積。這是一項(xiàng)最簡單又最低成本的鍛煉注意力的方式?？此坪唵?，每天堅(jiān)持也不容易。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡單的方法，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候，寫字姿勢能堅(jiān)持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動作）這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅(jiān)持，必定能夠看出效果。
第四。做好孩子的榜樣。在無形中，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行為上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長大是一位紳士，那么你自己就必須先成為一位紳士，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女。如果你善于觀察的話，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會大喊大叫。所以我們希望孩子靜心，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定，在家說話時(shí)嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門。當(dāng)兩個(gè)人距離超過2米時(shí)可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫。當(dāng)我們生氣時(shí)，也不要心浮氣躁，不立馬指責(zé)對方，要善于傾聽，不馬上做出判斷。在家里，我建議媽媽要給家庭營造一個(gè)安靜，舒心的環(huán)境，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子心是可以安靜下來的。
第五，要堅(jiān)持閱讀，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華，我想說腹有詩書心自靜。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤的，一個(gè)愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。
每個(gè)人從上一年級開始，一直到大學(xué)結(jié)束，不算讀研究生、讀博士的話，要有20xx年的讀書生涯，而我們一年級就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步。漫漫學(xué)習(xí)路，我們該怎樣引導(dǎo)孩子，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯，我想在場的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。你們是一（1）班孩子的家長，而我，是孩子的語文老師，孩子們只有靠我們的引領(lǐng)，才能成長為更加優(yōu)秀的人。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方，都可能對他造成不可避免的損失。所以，我們應(yīng)該攜起手來，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這一基礎(chǔ)的第一步，就是讓我們從靜心開始！謝謝大家！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇四
尊敬的.各位家長：
上午好：
我先自己我介紹一下，我叫xx，任三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥眩Ｍ诮窈蟮臅r(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。
開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時(shí)，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。也希望我們家長會后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的眼光去欣賞他，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學(xué)會聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了。”
我們言歸正傳。
孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。
我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖耍蚁葘Ρ緝越滩倪M(jìn)行簡單介紹和分析。
三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：
1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，避免遺忘。
2、抽象知識增多，難度加大。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。
3、基礎(chǔ)知識依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。
總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!
課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng)?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇五
我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師。xx年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
xx年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到xx年9月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成績。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級語文課，并擔(dān)任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當(dāng)初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學(xué)生們就會掌握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認(rèn)識到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí)，共同探討，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對待學(xué)生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個(gè)別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí)，看到別的班級都管理的很好，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學(xué)生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來擔(dān)任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級文體委員，讓不愛勞動的學(xué)生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛勞動的學(xué)生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長參與到學(xué)生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來越喜歡可愛的小學(xué)生，充滿了干勁。
學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以其人之長補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了xx年春季全國新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。
總之，到小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇六
尊敬的 各位家長朋友們：
你們好!
我是 六年級( 1 )班 的班主任。首先， 我 對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示 熱烈的歡迎和衷心 地感謝! 我們學(xué)校 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng) 學(xué)校與家長、 老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“ 一切都是為了孩子 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
下面我向各位家長簡單地介紹一下本 班 的 基本情況：
(一)學(xué)生情況：本班 共有 學(xué)生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。
(二)教師情況：語文教學(xué)由我擔(dān)任， 數(shù) 學(xué) 教學(xué)是黃鳳老師 ，還有 圖音 是 覃英 老師，體育是 韋真老師 。 我們的 任課老師都 是 很認(rèn)真負(fù)責(zé) 的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)是沒有問題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會的重視。但是，我個(gè)人認(rèn)為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認(rèn)真的對待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當(dāng)中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話說，“好的開始是成功的一半?！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會是一個(gè)良好的開始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現(xiàn)在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分?jǐn)?shù)問題了。三是對各位家長來說，我知道，大家現(xiàn)在都不缺錢了。但是，孩子取得較高的分?jǐn)?shù)，各個(gè)錄取學(xué)?？赡軙幸恍┤雽W(xué)費(fèi)用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說，我們都是為了學(xué)生著想，機(jī)會一旦錯(cuò)過，就再也補(bǔ)不回來了。所以，今天的家長會，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現(xiàn)在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1 、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級?在哪個(gè)班?班主任是誰等這些都不了解。
2 、很少過問孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話給家長來學(xué)校，他還說：“我現(xiàn)在很忙，你送去醫(yī)院吧!”有的家長從來不問學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來不清楚。
3 、沒有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車時(shí)，喜歡搞一些比較危險(xiǎn)的動作等。
雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用, 如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。 各位家長, 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天, 家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的。 父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇 “ 有所為有所不為 ” ，更明確地說，只做第三件事。 孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了 “ 小大人 ” ， 有很多的問題也就開始出現(xiàn)了，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長們多加留意。例如：有的開始對異性有好感了，明確地說就是開始有淡戀愛的這種想法。那你們就應(yīng)該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的'由于父母比較忙，沒有過問孩子有沒有家庭作業(yè)，做了沒有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒有經(jīng)常跟一些不良的社會青年在一起，更不能安排他們太多的勞動任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過一次高中的家長會議，其中那個(gè)學(xué)校的校長有一句話我印象特別深刻，他是這樣說的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說明什么問題呢?這就要我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負(fù)擔(dān)。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長都能夠?yàn)樽约旱暮⒆觿?chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 希望孩子們能在父母的幫助下， 很好地進(jìn)行總復(fù)習(xí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門!我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇七
尊敬的各位家長朋友：
小學(xué)三年級，是小學(xué)階段由低年級到高年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。務(wù)必培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到，老師講課的時(shí)候務(wù)必讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。
小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多，也是比較復(fù)雜的，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的。
于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備，同時(shí)我還用心的透過其他途徑來完善自我的每一節(jié)課堂教學(xué)。
高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的主動參與，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識與推理能力，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性；重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活、自然和社會的聯(lián)系；體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程性特點(diǎn)；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理，不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:
（1）在班中實(shí)行幫教活動，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每一天對所學(xué)的知識進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。
（2）我作為數(shù)學(xué)教師每一天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
（3）學(xué)困生自我制定出具體的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自我努力。
思維往往是從人的動作開始的，切斷了活動與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展。而動手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。在教學(xué)活動中，教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識、理解新知識和掌握新知識，讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，發(fā)展思維能力。
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
總之，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體用心參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇八
各位家長朋友：
中午好!
感激你們在百忙之中來到學(xué)校。你們放下了手頭緊要的工作，未曾擦干辛勞的汗珠，又疾步步入我們的學(xué)校，共謀教育良策，共鑄教育輝煌。雖寒氣逼人，但你們的熱情未減，你們的到來讓我們體會到你們對我們工作的無比關(guān)心與支持;你們的到來讓我們有了努力工作的信心和提高的力量;你們的到來必將推動我校各項(xiàng)工作再上新臺階。我代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎!代表全班同學(xué)對你們給予他們的鼓勵與支持表示由衷的感激!
父愛如山，母愛如海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著孩子們的悲傷和歡樂;你們像絲絲細(xì)雨，輕柔、細(xì)膩，含著脈脈深情，在孩子們的人生起步之旅中，給予了他們關(guān)懷和啟迪，是您賜予他們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為他們打破冰天雪地，讓陽光溫暖他們的心房;在人生的十字路口，是您為他們點(diǎn)燃期望之火，一路保駕護(hù)航。是您!點(diǎn)滴都是您!一切全是您!
請你們放心，我和孩子們已經(jīng)下定了決心要在這片沃土上，共同譜寫他們多彩的花季，實(shí)現(xiàn)我們共同的完美夢想。請你們相信我們：會用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關(guān)愛鼓勵的道路走向明天。
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼郏覀兊暮⒆硬抛兊萌绱送昝?因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才有徜徉于學(xué)海的欲望;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才有翱翔藍(lán)天奮飛的.向往;因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們的孩子才能步入成熟，走向成功，邁向未來。
我們唯有在心中默默祝福他們，共同期待他們用行動來證明——他們是最棒的，他們是一群優(yōu)秀的孩子。最終，我期待此次家長會圓滿成功。祝愿所有的家長身體健康、工作順利!所有的家庭幸福美滿!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇九
各位家長朋友：
下午好!
首先，我提議，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!!其次請?jiān)试S我代表九年級(4)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的就是分析本次月考，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué)，而不是簡單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中，我們所有的人都是有潛力的，只有有希望，就會有奇跡。
下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長做個(gè)匯報(bào)：班級一共41名學(xué)生，21名男生，20名女生。有9人寄宿，32名學(xué)生走讀。本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月來，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好，大家都意識到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，班級基本上沒有厭學(xué)或不學(xué)的孩子。在這次月考中，我班取得了不錯(cuò)的成績，不管是優(yōu)生還是班級各科的平均分，均排在年級前列。
一、優(yōu)秀之星。
朱高琦、吳單、史萬鳳、高青沙，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，在進(jìn)入初三以來，一直穩(wěn)居班級前四，其中，朱高琦、吳單、史萬鳳在年級前20。本次月考，朱高奇取得年級第四、吳單取得年級第12，史萬鳳年級17的好成績，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
二、進(jìn)步之星。
丁國祥：是個(gè)陽光豁達(dá)，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多，早讀課他讀書的聲音格外的大聲，聽講格外認(rèn)真，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們在一起的每一分鐘，不讓自己的人生有遺憾。丁國祥原有的基礎(chǔ)不算好，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí)，他說：要是我初一初二也這么用功，我的成績應(yīng)該很不錯(cuò)了，我真有些后悔，但是后悔沒有用，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘。
王鵬輝：由于小學(xué)的他沒有學(xué)過英語，初一初二也沒能好好努力，所以英語學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙，他的理科很出色，思維靈活，上學(xué)期在英語老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格，這一學(xué)期他立志要把英語學(xué)好，他說，他要努力考上高中，做弟弟的好榜樣!!
三、希望之星。
也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
距離中考僅剩下93天了，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：
對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。
要重視心理健康教育。有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十
各位家長：
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生 人，女生 人。 男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?BR> (二)、教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設(shè)了體育，音樂，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
(4)孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。
(5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
(1)重視拼音的練讀，讀后簽字。
(2)買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。(書、本子)
(3)鼓勵孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識字。
對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：
(1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力; 此中要做好老人的工作。
(2)忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
最后還要說明三個(gè)注意事項(xiàng)，
(1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。
(2)第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長在指定地點(diǎn)接。下午1：10上第一堂課，請?zhí)崆?0—20分鐘到校， 放學(xué)時(shí)間是3：35 ，這星期開始我們學(xué)生開始做值日工作，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面，學(xué)生已經(jīng)知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7;30左右，做好自己的值日工作。
(3)第三個(gè)要說明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的，有一些費(fèi)用都是在家長自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如 每一個(gè)月的中飯錢， 伙食費(fèi)按月計(jì)算收取，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交。 尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十一
你們好!
首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個(gè)學(xué)期，和很多家長可能只是電話交流，今天算是我們第一次見面。
去年秋天，我從數(shù)學(xué)老師改行來帶咱們班的語文。由于咱們班以前的語文成績太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限。我怕帶不好，所以只要學(xué)生不出問題我一般不給家長打電話，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長告狀的老師。所以，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起，學(xué)在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長。在這里，因?yàn)槿鄙俸图议L們溝通向大家表示道歉。
但是，功夫不負(fù)有心人!我的付出、孩子們的付出、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出，只要孩子們認(rèn)真努力，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進(jìn)步!
今天呢，借助李老師的家長會!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?
首先，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學(xué)習(xí)語文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動：“下棋比賽，乒乓球，足球，拔河，圣誕聯(lián)歡，電影......”總之，我認(rèn)為對孩子有意的我都會和孩子們分享。孩子們各有所長，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說、有的寫!
其次，我們的語文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開演講，趣味成語接龍，讀書讀后感，手抄報(bào)......”這些看似和考試無關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們。
說說本學(xué)年的想法：通過去年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下，希望家長們在家督促好孩子們：
1、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個(gè)人語文素養(yǎng)的重要部分。去年考試，很多學(xué)生也因?yàn)闀鴮懣哿撕芏喾?。所以，開學(xué)以來我加強(qiáng)學(xué)生們的書寫練字訓(xùn)練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子，“寧可慢，寧可寫不完，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是，不要隨便打孩子!
2、閱讀。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書籍少的因素，開學(xué)來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書，讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學(xué)生們多看書，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書”!
3、語文管理。首先，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù)。當(dāng)然，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫了，對錯(cuò)有我們老師把關(guān)。
4、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè)，演講，上課表現(xiàn)，手抄報(bào)，繪畫，讀書積累，書寫，活動比賽，聽寫，學(xué)習(xí)成績......”等多方面。目的就是綜合評價(jià)我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn)，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!
最后，因?yàn)榕P畢竟還年輕，經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正。我一定虛心接受!今后，我會更多的和家長們溝通。為此，我手機(jī)特意定制了500分鐘，300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下，孩子們各方面更上一層樓!
謝謝大家!
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十二
各位家長：
大家好！
感謝你們對我工作的支持，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要老師和家長的幫助。升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。
數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強(qiáng)的學(xué)科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問題的能力。它不像語文學(xué)科，是知識閱讀與積累的過程。一個(gè)語文成績很優(yōu)秀的孩子，即使他一兩月沒有上課，語文成績也不會差到哪里，但數(shù)學(xué)卻不同，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯(cuò)，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一條線，哪個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績。
有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，懶動手，老師一講就覺得會了練習(xí)跟不上，作業(yè)經(jīng)常不完成，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進(jìn)步。
本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)等等。希望家長進(jìn)一步配合，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好，取得更好的成績！
通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。
1、成績提升較快的同學(xué)。
刁仕鈺璽、呂成志、王有戩、張欣悅、孫梓凱、孟文涵、朱思懿、張新銳趙瑞宸等。
2、成績出現(xiàn)滑坡的同學(xué)。
尹子騰、張家琛、王紅偉、張文睿、張樂聰、姜學(xué)桐。
3、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
李同榮、王舟月、孫業(yè)濤、張文卓、鹿涵琪、胡晨陽、孟文祥。
4、作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：
張浩然、胡晨陽、王松垚、王慶宏、武雨豪、王舟月、李同榮、王有戩、孫文琦。
6、上課不認(rèn)真的同學(xué)。
張家琛、曲浩然、蔡文貞、張文明軒、王錦茗、翟文康、宗雨琪、姜學(xué)桐、張文睿、王紅偉、武思媛、張浩霖、徐欣堯、孫允武、張銘輝。
8、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽陽、孟文涵、張浩霖、孫允武、郭子豪、張銘輝、徐欣堯等。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個(gè)家長關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。
我想給家長提出以下建議。
重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得，因此還需要各位家長做有心之人，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用課本、練習(xí)冊、口算題卡，購買試題，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅(jiān)持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要有耐心。
計(jì)算能力不過關(guān)，千萬不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點(diǎn)，一句話所有問題一掩，下次還"粗心"，還在同一個(gè)地方"粗心"。我覺得可是這個(gè)理由是不存在的。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正，"錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了。"要么不安心，要么態(tài)度不端正。"態(tài)度決定一切"。
督促學(xué)生抓好檢查、演算。
再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意。通過演算來檢驗(yàn)自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他，而是告訴他兩道題錯(cuò)了，讓他自己找出來，改正。
估算計(jì)算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時(shí)間是不容許的，同時(shí)也會造成時(shí)間上的浪費(fèi)。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7.8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近，因?yàn)槲覀冇?來估算，是估大了，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù)。如果做出來的商比4大就說明做出了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。
對于有疑問的題目，進(jìn)行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時(shí)間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計(jì)算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
整理一本錯(cuò)題集。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時(shí)間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說"學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)"之類的話效果會強(qiáng)一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，同一個(gè)人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來費(fèi)心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，登陸我的博客，qq給我留言，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十三
大家好，我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是（略），歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)（即家校通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個(gè)機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個(gè)班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有x人；70——85分有x人；60——70分有x人；60分一下有x人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個(gè)作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯(cuò)。
4、經(jīng)常性的.檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十四
一、先學(xué)做人。
做人是孩子的立品之本。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù),長大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變,憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好,縱然學(xué)習(xí)再好,對本身來講愧為一人,對社會來講大概是一大危害。
教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和。暖和是可以通報(bào)的,你的暖和大概會化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身,當(dāng)你有困難的時(shí)間,他人也會樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會去如許做。
二、學(xué)會恭敬他人。
恭敬師長,恭敬同硯,尊老愛幼。要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人。對付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。我們平常教誨孩子對老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時(shí)說再見。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗,孩子十分恭敬他人。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十五
各位家長朋友們：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的'聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報(bào)。不過，我接觸這個(gè)班級不久，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。
課堂上，有同學(xué)上課走神，動動這，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
1、不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。
2、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅，對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方。
1、上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。
小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2、學(xué)會整理自己的東西。
要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。
3、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙墶Ｎ矣X得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
三控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋?，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí)，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
六多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
二下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
三結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十六
大家上午好!
首先，我代表綠地實(shí)小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實(shí)，我們和大家一樣，都清楚地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與發(fā)展是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的話題。
在孩子的一生中，要經(jīng)歷好幾個(gè)轉(zhuǎn)折期。然而，從幼兒園升入小學(xué)就是其中之一，而且是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時(shí)期更應(yīng)該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡!從幼兒園到小學(xué)，不少方面發(fā)生了改變首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。
一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。在我們小學(xué)的校園內(nèi)，共有12幢主體建筑。校門兩側(cè)，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報(bào)告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是學(xué)生上課的4幢教學(xué)樓“文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平時(shí)，孩子們還要到專用教室上課，上大操場去做操、上體育課，有時(shí)還要到體育館上體育課等等。
所有這些，對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。為此，在開學(xué)第一天，學(xué)校安排老師指導(dǎo)一年級小朋友熟悉新環(huán)境，包括幫助小朋友認(rèn)識上學(xué)、做操、上課、如廁的地點(diǎn)，讓小朋友們熟悉相關(guān)的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學(xué)校的“綠腳印”活動。“綠腳印”活動，就是到時(shí)家長將孩子送到路口，讓學(xué)生自己步行進(jìn)校區(qū)。第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。在我們小學(xué)部，每個(gè)班級一般設(shè)有班主任和副班主任，他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個(gè)教室里，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息時(shí)間發(fā)生了變化。進(jìn)入一年級，作息時(shí)間的變化也是比較大的。早上我們要求小朋友們在7：45-8：00左右到校，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校，參加早讀。上午，我們設(shè)有早操、晨會及四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。中?1：20統(tǒng)一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的。所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。中午，孩子可在學(xué)校參加午間管理班，午睡的時(shí)間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業(yè)。下午一般上一至兩節(jié)課。目前一年級的放學(xué)時(shí)間為：周一——五3：30，這是學(xué)校工作及課程安排的`需要。請家長安排好孩子的接送。
第三，教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗(yàn)。對一周、一月、一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)做到心中有數(shù)。在教育教學(xué)中，我們常常觀察到，那些習(xí)慣較好的孩子，接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高、而且學(xué)習(xí)特別輕松。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證，習(xí)慣好了，孩子學(xué)習(xí)自覺，往往事半功倍。而習(xí)慣的培養(yǎng)就要抓早、抓實(shí)。
一二年級，正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要。一般說來，良好的習(xí)慣主要包括：會坐、會聽、會說，會寫，會自理等等。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十七
針對本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況，跟大家談?wù)勔韵聨讉€(gè)內(nèi)容：
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
有時(shí)我在跟家長聊天時(shí)，會強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿問題，這可能是很容易被忽視的問題，聽起來似乎與學(xué)習(xí)無關(guān)。先不說錯(cuò)誤的坐姿會影響孩子的骨骼發(fā)育，產(chǎn)生畸形，影響視力。就說一個(gè)坐姿端正的學(xué)生吧，首先他的精神面貌非常好，也是一個(gè)愛惜自己、注意形象的人，這樣的學(xué)生往往自尊心強(qiáng)，能虛心聽取別人的意見去積極進(jìn)取。而且，一個(gè)連自己的坐姿都可以嚴(yán)格要求的學(xué)生，他必定是能堅(jiān)持的人，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一絲不茍的。說說我自己，從小我父親就要求我要挺直腰，不準(zhǔn)翹二郎腿，腳不能亂抖，我小時(shí)候也不知道為什么父親要管得那么嚴(yán)干什么，也曾經(jīng)反感過。當(dāng)我長大后，看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都要配眼鏡時(shí)，我才慶幸父親在這方面教導(dǎo)有方。
調(diào)查表明，絕大多數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活有規(guī)律，這類孩子的家長都重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活特別有規(guī)律。一般放學(xué)后只有完成家庭作業(yè)了，才可以看電視，家長要引導(dǎo)孩子挑選一些有益的節(jié)目，像科普、新聞等節(jié)目。
說到這些，有的家長同志可能會說我很忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，33名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
3、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教，面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。每晚監(jiān)督孩子收拾好書包，整理好作業(yè)。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不妥當(dāng)?shù)?。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見。
最后，關(guān)于明天旅游有一些注意事項(xiàng)跟大家說一下：
1、保管好個(gè)人財(cái)物，貴重物品要隨身攜帶，帶手機(jī)或相機(jī)的同學(xué)要特別注意，還有不要帶太多錢。中午有快餐提供，已包含在旅游費(fèi)用中了。
2、安全問題。在外旅游一定要有時(shí)間觀念，集體觀念，注意看手表，不能落隊(duì)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到集中的地點(diǎn)，按學(xué)校規(guī)定穿好校服。
3、由于長隆的游戲項(xiàng)目比較刺激，特別提醒大家在玩的時(shí)候要量力而行，不要逞英雄，要謹(jǐn)慎地系好安全帶，認(rèn)真聽取工作人員的指示做好防范措施，更不要突然把手或腳伸出去，如果是身體不舒服的，千萬不要輕易嘗試刺激的項(xiàng)目，以免發(fā)生安全事故。
小學(xué)家長會教師發(fā)言稿精辟篇十八
各位家長：
大家好。我是xxx班的英語老師，我姓盛。首先，我代表xxx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來。一眨眼，孩子已經(jīng)是xxx年級的學(xué)生了，因?yàn)橛兄墓餐哪康模覀儾艜诮裉熳揭黄?，一起來討論、交流孩子的學(xué)習(xí)。
首先，我來說說這次的期中考試。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí)、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然，成績只是個(gè)數(shù)字，對于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法。在這里呢，我有些方法，供家長參考：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。為使孩子養(yǎng)成專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
班級里經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮、鉛筆等情況，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事。他無語。所以，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性，而不是樣樣依賴家長。
最后，我有幾點(diǎn)建議想提出一下，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。
建議一：
每天的回家作業(yè)，請家長務(wù)必督促，工作再忙，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作，讓孩子也感受到家長對于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。
建議二：
每天不管有沒有筆頭作業(yè)，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用。
建議三：
條件允許的話，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。