在日常生活中，我們常常會通過記錄心得體會來提升自己的認識和理解。在寫心得體會時，我們首先要明確總結的目的和范圍。以下是一些關于心得體會的范文，供您參考和學習。
讀伊索寓言心得體會篇一
寓言是人類社會中早期就產生的一種文學形式，最初是作為口頭故事來流傳的。而《伊索寓言》則是在幾千年的歷史演變過程中逐漸形成的，是西方傳統(tǒng)文化中最為經典的寓言作品。經過幾個世紀的流傳，《伊索寓言》已經成為了當代人們了解和理解人類社會的一部重要著作。在閱讀《伊索寓言》的過程中，我學到了很多道理，有這樣幾個體會。
第一，人類的性格多種多樣?！兑了髟⒀浴分械膭游锶宋镄蜗篚r明，各具特點。其中的狐貍被描述成一種狡猾而機智的動物，而老虎則是勇猛而自信的代表。這反映了人類自己的性格多樣性和變化性。人類的性格應該因人而異，同時也應該根據情況改變。如果我們不能了解這種變化，就不能做出準確的判斷，這將導致我們犯錯誤。
第二，每個人都有他自己的價值。在《伊索寓言》中，不同的動物維護了自己的權利和地位。即使是小的、不起眼的動物，也能在自己的生存環(huán)境中扮演重要的角色。我們人類也應該明白，每個人都有他自己的價值，并且每個人都需要被尊重。
第三，人與自然的關系。在寓言中，動物人物是自然生態(tài)的一部分。人類應該和自然和諧共處?，F在我們的地球已經受到了人類經濟活動的影響，它的自然環(huán)境因此遭到破壞。我們應該嘲笑轉而去保護我們的環(huán)境，讓我們的子孫后代也能生活在一個良好的自然環(huán)境中。
第四，人類現實與理想之間的關系。《伊索寓言》中的寓意承載了對人類自己社會現實與理想之間差距的思考。許多寓言都警告我們，我們的社會不應該只是關注權力和財富。這些應該與其他社會價值相平衡，如愛、正義和同情。如果我們忽略這些價值，我們將來會面對的危險將更大。
第五，行動的重要性。寓言告訴我們，不僅要有思想，更要有行動。正是通過實際行動，我們才能改變人類社會的現狀，實現社會的美好愿景。只有自己動手，才能真正地理解問題，并取得最好的結果。我們要把理論付諸于實踐，才能給社會生活帶來積極的改變。
總之，通過閱讀《伊索寓言》，我學習到了人類個性的多樣性、自然和人類關系的和諧、行動的重要性以及人類現實與理想之間的關系。這是一本不僅適合孩子們閱讀，也適合我們成年人深思的書籍，讓我們不僅學習了寓言故事，也從中體會了生活原則。
讀伊索寓言心得體會篇二
伊索寓言是世界文化遺產中的一部分，是西方文學中的一個特殊體裁。伊索寓言是以動物形象為主要描繪對象，用具體的生動的情形來寓意人類的生活、道德和智慧的一種文學體裁。作為一種流傳廣泛的文學形式，伊索寓言蘊含著深刻的道德意義和價值觀，從中可以體悟到許多有益的啟示和精神收獲。
伊索寓言的起源可以追溯到希臘古代，當時主要是通過口口相傳的方式流傳下來的。伊索寓言是一種以短小精悍的故事來表達道德、品德、智慧等價值觀的文學體裁，它的特點就是通過用動物形象來描述人性，從而達到鮮明形象、言簡意賅的效果。由于寓言中的角色形象具有普遍性和典型性，因此無論在歷史上還是現實生活中都有著非常廣泛的應用價值。
伊索寓言蘊含著豐富的道德意義。例如《小毛驢看馬戲》這篇寓言，告訴我們不能因為自己不被看重而輕視他人，因為每個人都有其獨特的價值和貢獻?！堆蚺c狼》這篇寓言則告誡我們必須警醒、警惕，防備那些欺騙、傷害我們的人。整個寓言世界，寓言中所揭示的道德觀點無不深刻，能夠引導我們正確行為，轉變我們的思維觀念，拓展我們的心智視野。
伊索寓言也具有很高的教育意義。通過伊索寓言中豐富的人物形象與故事情節(jié)，可以為孩子們創(chuàng)造出生動有趣的教育情境。例如《螞蟻與鴿子》這篇寓言可以引導孩子們學習克服困難、勇敢嘗試和堅持不懈的精神?！稙貘f集珠改變命運》這個寓言則可以啟發(fā)孩子們明確自己的目標，充分挖掘自己的才華和優(yōu)點。通過伊索寓言的閱讀和解讀，孩子們可以激發(fā)對知識和思考的興趣，培養(yǎng)成長自主自發(fā)探索生活和世界的能力。
伊索寓言的商業(yè)應用非常廣泛。很多企業(yè)在做市場推廣和營銷時，會使用到伊索寓言的傳播模式，借鑒其中的思辨方式和故事情節(jié)來塑造自己的品牌形象和價值觀。例如，電子支付領域的“螞蟻金服”一詞博得極大的廣泛認知度，正是借用了寓言《螞蟻與鴿子》中小螞蟻能量十足、能夠協(xié)同作戰(zhàn)的精神來傳達打造高效精準支付體系的理念?？梢哉f，伊索寓言中鮮明個性和通俗易懂的故事情節(jié)給商業(yè)營銷帶來了跨越時空的價值。
伊索寓言給我們帶來的不僅僅是道德品質鍛煉、思想指引和商業(yè)營銷創(chuàng)意，還有更為廣泛的現實意義。伊索寓言中所傳達的故事情節(jié)深刻地反映出社會、人性、文化和歷史的方方面面，可以用來研究社會心理學、文化學、人類學等多個學科領域。同時，經過現代文學藝術的再創(chuàng)作和演繹，伊索寓言又得以與當代文化、思想和審美相互融合，成為形式多樣、內容豐富的文化產物。
總之，伊索寓言是一種獨具魅力和淵博內涵的文學形式，它既有深刻的道德意義和教育意義，也得到了廣泛的商業(yè)應用和社會文化的認可。伊索寓言中故事背后所具有的人生哲理和精神價值，讓我們在閱讀中推陳出新，突破桎梏，達到心智啟迪，崇高理想。很多伊索寓言都已經被傳頌至今，可以說，伊索寓言已成為文化遺產中發(fā)光發(fā)熱的一部分。
讀伊索寓言心得體會篇三
今天，我讀了一本叫《伊索寓言》的書。
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫的，伊索是公元前6世紀的古希臘寓言家，據歷史記載，他原是奴隸主雅德蒙的奴隸，曾被轉賣多次，但因智慧出眾、知識淵博而被賜為自由民。成為自由人后，他四處游歷，為人們講述寓言故事，深受古希臘人民的喜愛，被后世譽為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開山鼻祖”。
這本書里講述了很多很多有趣的小故事。其中我最喜歡的是一篇“農夫和狐貍”的寓言故事。這個故事講的是一個農夫因為一頭狐貍總是偷吃他的家畜而對這頭狐貍懷恨在心，一天，農夫終于在自家的農田里把這頭狐貍抓住了，并打算用酷刑來懲罰狐貍，他把浸過油的麻絮綁在了狐貍的尾巴上，然后點燃了麻絮，狐貍疼痛難忍，便在田地里四處亂竄。那時正是農田收獲的季節(jié)，因此田地里的莊稼也遭遇了和狐貍同樣的命運，全部燒完了。農夫損失了全部的莊稼。
這個故事里面農夫對狐貍偷吃他的家畜而對狐貍懷恨在心并沒有錯，對狐貍進行懲罰也沒有錯?？墒寝r夫抓到狐貍后根本不考慮時間、地點和后果就非常沖動的去發(fā)泄他的怒火，最后的結果就是把自己辛辛苦苦種植一年的莊稼全部都燒干凈了。
通過這個故事我也聯(lián)想到前段時間發(fā)生的一件事情，在一次街舞課上，有個小男孩總是嘲笑我的街舞動作不好看，我一生氣一下子就把他推倒摔了一跤。結果爸爸發(fā)現了，狠狠的批評了我。我很委屈，但是爸爸對我說：小朋友之間有矛盾，應該對話解決，并尋求老師的幫助。小朋友嘲笑你是他不對，但是如果因為他的嘲笑就動手打架就是我的不對了。在這件事里，我的表現非常像這篇寓言故事里的農夫。
這篇寓言故事告訴我們：做事情一定要考慮后果，以免適得其反。我非常喜歡這本書，我還會繼續(xù)讀下去。
今天，我看了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》。從《伊索寓言》這本書，使我明白了許多道理。下面我就給大家講講其中的一個故事吧!
《執(zhí)著的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以后始終耿耿于懷。兔子又向烏龜遞來了挑戰(zhàn)書。烏龜應邀參戰(zhàn)，但是不知道拿什么辦法。烏龜苦苦練習了一年的“滾動術”也失靈了。烏龜想學會了飛翔以后再和兔子一決高下。但是練了這么長的時間還是飛不起來。麻雀看見了說:“你沒有翅膀怎么飛呀?我看你還是別練了吧!”麻雀走后，烏龜覺得麻雀說得很有道理，就找來了許多鳥類的羽毛，也為自己制作了一對翅膀。到了晚上，小烏龜翻來覆去怎么也睡不著，思緒滾滾而來:“我應該出門找一位師傅，讓他教教我。
第二天一大早，小烏龜就已經走在大路上了。日子一天一天地過去了，小烏龜的體力逐漸地消耗了許多，不過小烏龜并沒有氣餒，仍然向前爬行著。突然，小烏龜的眼前一亮，真美呀!小烏龜看見一只老鷹在空中能夠自由在的飛翔，小烏龜別提多羨慕了，他趕緊大聲喊到:”嘿!鷹老弟，你飛得真高呀，可不可以教教我呀?“老鷹瞅了兩眼烏龜笑著說:”烏龜兄弟，并非我不肯交你，而是你本性與鳥類不一樣，你沒有翅膀，無論如何都不能飛呀!“他趕緊拿出自己的翅膀，烏龜一再請求道:”鷹老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鷹叫小烏龜按上一對翅膀，抓起小烏龜就飛在半空中了，小烏龜說:”鷹老兄，放了我吧，老鷹放了小烏龜就向一只折斷了翅膀的鳥直往下掉，一下摔在了一塊兒大石頭上。
這則寓言告訴我們:理想和幻想是不同的，理想是可能實現的，而幻想是不可能實現的。所以，我們要分清楚理想和幻想，不要向文中的小烏龜一樣，自己沒有翅膀，用自己制作的翅膀學飛翔，這當然是不可能實現的。
讀伊索寓言心得體會篇四
我最近讀了一本叫《伊索寓言》的書，它雖然短小，但告訴了我們一個道理。
《伊索寓言》是古希臘流傳的幾百個諷刺比喻的故事，是后來人們把它收集起來，會在公元前6世紀伊索名下。所以這本書不是伊索寫的。
我看的第一篇伊索故事是《龜兔賽跑》，講的是：在一次長跑比賽中，兔子與烏龜比賽，兔子自認為自己跑得快，根本就沒把烏龜放在眼里，跑了一會兒就在樹底下睡覺，而烏龜腳踏實地，一步一步地往前爬，靠著它堅強的毅力和耐力終于超過了兔子，到達了終點，等兔子一覺醒來，烏龜早已經贏得了這場比賽。這個故事告訴我們：不能自以為是，驕傲自大，我們身邊很多同學就像這只兔子，有自身的一些優(yōu)勢，不肯踏踏實實做好每一件事，結果一事無成。
我還學了《北風和太陽》這篇課文，講的是：北風和太陽比賽，太陽說：“我們比誰能將人們的外衣脫了，誰就贏?！北憋L同意了。北風呼呼地吹著，人們不但沒有脫掉外衣，而且裹得更緊了?？墒翘栔丝局蟮?，人們紛紛都脫掉了外衣，太陽贏了這場比賽。接著，北風說：“誰又可以讓帆船行駛，誰就贏。”太陽依然散發(fā)著它的熱量，可是船卻紋絲不動。而北風呼呼地吹著，這只帆船快速地向前行駛。這個故事告訴我們：每個人各有各的特長，應該取其長處，補其短處。
《伊索寓言》是一本好書，里面的所有故事都值得我們去讀，值得我們去深深地思考，一定會受益匪淺。
讀伊索寓言心得體會篇五
伊索在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色。以他命名的動物故事集《伊索寓言》妙語連珠，生動有趣，機智幽默，說理深邃，極富諧趣，膾炙人口，因此深得全世界讀者們的喜愛。
我也很喜愛《伊索寓言》這本書，每當我看到這本書總是愛不釋手，每一個故事都深深的吸引著我，教育著我。其中有一篇撒謊的人對我的教育由為深刻。這個故事講的是一個窮人生了重病快要死了，于是他向上帝祈求禱告，并許愿說：“神啊，如果您能保佑我不死，我一定獻上100頭牛祭祀你們?！焙髞砩衤犃怂亩\告并治好了他的病。窮人能下地干活了，可他家里沒100頭牛，只用面團捏成一頭頭牛，向神還愿。因為他沒有兌現自己的諾言所以神懲罰了他，讓他做了一輩子的奴隸。這個故事告訴我們：不守信用，撒謊騙人都不會有好下場的。
上面那個故事讓我聯(lián)想到，在我們當今社會中有許多人私欲膨脹，貪圖錢財，他們?yōu)榱速嵢「哳~利潤不擇手段，大肆宣傳虛假廣告。特別是一些醫(yī)療機構也參與其中，他們明明沒有高級的人才，也沒有先進的設備，卻大肆宣傳他們有多少專家，有多少先進的檢查設備，結果病人上當受騙，錢花了病非但沒治好有的還越來越重，甚至被治餐治死。而那些害人者最終也落入法網，真是害人害己啊!我們一定要接受教訓，做個誠實守信的人。
讀后感。
《伊索寓言》里的精彩故事數不勝數，《有農夫與蛇》的故事，有《狗和狼》的故事，有《一個變成一百個的秘密》的故事，有《團結有力量》的故事等等，其中，給我印像最深的是《細心的狐貍》這篇故事。
《細心的狐貍》這則寓言故事講了一只很老的獅子，它很難找到食物，所以它就假裝生病，讓小動物們來看望它，然后乘機張開那血盆大口，把它們吃掉。有一次，狐貍也去看望獅子，快要到洞口時，它突然停下來，原來，細心的狐貍發(fā)現怎么只有進去的腳印，沒有出來的腳印呢?狐貍跟獅子周旋幾句，就趕緊回去告訴小動物們，以免其它小動物上當受騙。
我覺得故事里的狐貍非常細心，非常聰明，從腳印上就能判斷獅子的詭計，真得很了不起，在這寓言故事里，雖然獅子是個大壞蛋，但它能想到這么好的辦法來吃到食物，我覺得獅子也是很聰明，不過，它要是把這些聰明的主意用在適當的時候就好了。
我們不論在學習上，還是在做其它事情上，都要向狐貍學習，遇事冷靜，善于思考，細心觀察，做一個勇敢聰明有愛心的小孩子?！兑了髟⒀浴纷x后感寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。
不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手，能人后面有能人。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。
不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅?！边@則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。
有的故事教導人們考慮問題要全面--《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然，勉強做事--《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤--《馱鹽的驢》等。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。
讀伊索寓言心得體會篇六
我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。
這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。
若書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨游。有一天，我發(fā)現了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！
我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時，又發(fā)現了這“珍珠的一大特點——講述著一個個動人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理。
狗和他自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉；因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得，但是我們現在可以應用到旁的方面。據說每個人需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個什麼東西。不過，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的東西，照了鏡子也沒有用--譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊狂吠的對象?？梢娪行〇|西最好不要對鏡自照。
狐貍與老山羊故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！睙o論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候，還會有很大危險。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應！所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去；這樣，才不會被世人鄙視！俗話說得好：“誠實是通往知識大門的金鑰匙?！彼裕\實待人，等于尊重別人！
《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發(fā)。這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅?！?BR> 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下常虛心使人進步，驕傲使人落后，今后我要更加刻苦學習，不驕傲自滿。
讀伊索寓言心得體會篇七
有時候，它只是一個空殼?？戳恕兑了髟⒀浴?，認定美丑沒有區(qū)別。
當狐貍說他的身體現在在靈活的大腦里時，我不禁想到：如果聰明的頭腦沒有用在正確的軌道上，恐怕就不會漂亮了。
我們身邊有很多漂亮的人都是這樣，有的甚至有狐貍的聰明頭腦，但是這些動人的表象下隱藏著什么隱藏的內心呢？這些人心里有什么不可告人的想法？恐怕，只有他們知道。
美有很多種。當然，不是所有的生活都是美好的，也有丑陋的。也許他們真的很美，也許他們迷失在野外，也許他們在外表上扮演潘安，看著殺著韋杰等等。但是，他們的內心是如此丑陋，有些人總是裝出驕傲的樣子，卻從不覺得自己如此惡心。當他們諷刺別人不如自己美麗的外表時，并沒有發(fā)現自己的身體一點點扭曲甚至腐化。
讀伊索寓言心得體會篇八
伊索寓言是希臘古代著名作家伊索創(chuàng)作的一系列短小精悍的寓言故事，通過動物形象融入生動的情節(jié)，傳遞出深刻的道德教育意義。最近，我參加了一堂關于伊索寓言的課程，對這些故事有了更深入的理解和體會。以下是我對這堂課的收獲和心得。
伊索寓言通過動物的形象，揭示了人性的弱點和缺陷，以及生活中存在的各種道德問題。這些故事以簡單、易懂的方式展現了人與人之間的相處之道，對于我們塑造正確的價值觀和道德觀念大有裨益。比如《烏鴉和狐貍》這個故事告訴我們不要輕易相信他人的恭維之詞，不要因一時的夸獎而驕傲自滿。這些故事不僅可以在娛樂中培養(yǎng)我們的思考能力，更能引導我們正確的行為準則。
第二段：寓言故事的啟示。
通過上課聽講，我發(fā)現寓言故事背后蘊含的深刻道理可以引發(fā)人們對生活和社會的思考。例如，《狼來了》這個故事講述了一個孩子詐稱狼來襲，結果村民對此不再相信，直到真正的狼出現時，無人理會。這個故事告訴我們不要撒謊，因為撒謊一次，就會失去信任一次。而《烏鴉和狐貍》這個故事則告訴我們，人們往往容易上當受騙。這些故事激發(fā)了我對社會道德和人際關系的思考，并且在我個人的生活中有了應用。
第三段：個人體會。
聽完這堂課，我深刻體會到伊索寓言的智慧和教育意義。這些故事不僅能夠啟迪我們對道德規(guī)范的思考，還能夠幫助我們學會正確的行為方式和處事態(tài)度。比如，《葡萄和狐貍》這個故事告訴我們，對于無法得到的東西，我們不應該患得患失，而是要珍惜身邊已經擁有的。通過了解和分析這些故事，我逐漸明白了這些道理的深意，并在生活中盡量落實。
第四段：教育意義。
伊索寓言是一種有力的道德教育工具，它能夠潛移默化地影響我們的行為和思維方式。通過故事中的人物形象和情節(jié)，我們能夠更好地感受到道德準則的重要性和正確的行為標準。這些故事不僅可以在學校中進行教學，也可以作為家庭教育的重要組成部分。通過與孩子們一起閱讀伊索寓言，我們能夠以兒童方式來解釋和討論這些道德故事，從而對他們的品德和人格發(fā)展產生積極的影響。
第五段：對伊索寓言的進一步學習和思考。
通過這堂課，我意識到伊索寓言是一種永恒的文化遺產，它不僅在古代有重要的教育意義，如今在現代社會依然有著深遠的影響。因此，我決定進一步學習和研究伊索寓言。我計劃閱讀更多的伊索寓言，從中汲取更多的智慧和理念，讓它們成為我成長道路上的助力和引導。同時，我希望能將這些寓言故事傳播給更多的人，讓他們也能從這些簡單而又智慧的故事中汲取力量。
總結起來，伊索寓言課堂讓我深刻領悟到這些簡單故事背后的價值和意義。我從中感受到了道德教育的力量，對人性和社會道德問題有了更深入的理解。我相信，通過認真思考和踐行這些故事中所傳達的智慧，我們可以成為更為善良、有道德修養(yǎng)的人。同時，這些故事也應該被廣泛傳播，幫助更多人塑造正確的價值觀和道德觀念，促進社會的和諧與進步。
讀伊索寓言心得體會篇九
《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發(fā)展產生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是“伊索式寓言”。公元2世紀的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復興以后，對伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現了不少出色的寓言作家，如法國的拉封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫等。
隨著“西學東漸”，《伊索寓言》在明朝傳入我國。第一個來我國的西方傳教士利馬竇在中國生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過伊索，對《伊索寓言》做過稱引。他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過《伊索寓言》。我國第一個《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。清代之后，出現了許多種《伊索寓言》譯本。上述情況表明《伊索寓言》在我國流傳之久，它至今仍令人喜聞樂見，愛不釋手。是一本值得閱讀的書籍。
《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。
《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的`社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。例如，《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
讀伊索寓言心得體會篇十
寓言是一種將寓意隱藏在故事情節(jié)中的文學形式，它不僅可以帶給人們樂趣，同時也教育人們思考、反思、認識自己和社會。而伊索寓言更是在古代希臘取得了巨大的影響力，成為世界文學寶庫中不可忽視的一部分。最近一次我有幸參加了一堂以伊索寓言為主題的課程，通過對寓言的深入學習和分享，我得到了許多啟發(fā)。
首先，伊索寓言通過形象的動物主角向人們展示了人性的各種特征和行為。在課堂上，教師講述了一則寓言故事：烏鴉和狐貍。故事中，烏鴉因被狐貍夸贊美麗而驕傲自滿，最終失去了珍貴的食物。這個故事讓我意識到，人們有時會因為聽到夸獎而變得驕傲，進而失去理智。這個寓言故事教育人們要保持謙遜，不要過于相信別人的贊美。正如烏鴉一樣，過度的自信會讓我們陷入困境。
其次，伊索寓言教會了我如何看待困難和挑戰(zhàn)。在課程中，老師講述了烏龜和兔子賽跑的故事。故事中，兔子以自己的速度自大，最終輸給了烏龜。通過這個故事，我深刻認識到，人生不是一場短跑，而是一場馬拉松。有時我們可能會遭遇失敗，感覺自己比別人弱小。但是，只要我們像烏龜一樣，堅持努力，不放棄希望，最終我們一定能取得成功。這個寓言故事告訴我，任何困難和挑戰(zhàn)都不足以阻止我們前進的腳步。
第三，伊索寓言還教育了我關于勇氣和誠實的重要性。在課堂上，我聽到了一個十分有趣的故事：牧童和狼。故事中，年輕的牧童為了尋求刺激，多次謊報有狼出現。最終，當真正有狼出現時，他的呼救卻無人聽從。通過這個故事，我明白了一個道理，那就是誠實是一種寶貴的品質。我們應該學會誠實面對自己和他人，不說謊話。毫無疑問，每個謊言都會削弱人們對我們的信任，這樣一來，當我們真正需要幫助時，別人就可能不會相信我們。只有通過勇氣和誠實，我們才能建立起真實的人際關系，獲得他人的支持。
第四，伊索寓言也為我展示了對待不同文化和個體的包容和理解。我們在課程中學習了猴子和魚的故事。故事中，猴子把魚從水中撈出來并教它爬樹，結果魚始終無法掌握這個技能。通過這個故事，我明白到每個人都有自己的特長和不足，所以我們不能凡事帶有偏見地去要求他人。我們應該尊重和接納不同的文化和個體，相信每個人都能在自己的領域中發(fā)光發(fā)熱。只有通過包容和理解，我們才能建設一個和諧的社會。
最后，伊索寓言教會了我善于思考和分析問題。在課程中，我們學習了一則名為“漁夫和小溪”的寓言故事。故事中，一個漁夫在小溪邊看到一條大魚時，他決定往溪水里多扔一些毒草以把魚引出來。但是毒草引來的不是大魚，而是小魚。通過這個故事，我明白到解決問題需要經過深思熟慮，不能貪圖一時的便利而未加思考。我們要善于觀察和分析，找出問題的真正癥結所在，然后采取恰當的措施去解決。
通過對伊索寓言的學習和分享，我意識到寓言作品具有深刻的教育意義。它們不僅能夠給人們帶來樂趣和啟迪，更能夠引導我們正確的價值觀和生活態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關注和研究寓言作品，用它們的智慧指導我成長。
讀伊索寓言心得體會篇十一
今天我想分享的是關于《伊索寓言》的心得體會，這本書是古希臘的伊索所著，他用動物和人類的故事，來告訴我們社會中的一些道理。
首先，我被這本書中的豐富多樣的角色深深吸引。每一個角色都有獨特的性格和特征，使得故事充滿了活力和生動性。比如《烏鴉和狐貍》中，狐貍利用虛偽的贊美欺騙了烏鴉，告訴我們不要輕易相信別人的甜言蜜語，以免被欺騙。
其次，我感到欽佩的是伊索的智慧和洞察力。他通過動物和人類的故事，巧妙地揭示了社會中的一些現象和問題。比如在《螞蟻和蚱蜢》中，螞蟻在夏日炎炎中辛勤工作，而蚱蜢卻懶散地玩耍，當冬天來臨時，螞蟻儲備了食物，而蚱蜢卻饑餓難耐。這告訴我們，我們應該珍惜現在，認真工作，不要等到困難時才后悔。
最后，我認為《伊索寓言》是一本非常值得閱讀的書。它不僅有生動的故事，而且蘊含著豐富的智慧，讓我們更好地理解社會和生活。我會將它推薦給我的朋友們。
總結，我從《伊索寓言》中學到了許多，也更加欣賞和尊重伊索這個作者。希望我的分享能給你們帶來一些啟示。
讀伊索寓言心得體會篇十二
當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。以下小編在這給大家整理了一些伊索寓言讀書心得體會，希望對大家有幫助！
《伊索寓言》里有個故事。狐貍想摘葡萄吃，但是摘不到，就說：“這葡萄是酸的?！币了鞯睦侠蠋熛敫嬖V讀者，做人不能虛偽，不能找借口。其實這是一種非常健康的人生態(tài)度——樂觀?？梢哉f狐貍虛偽但樂觀?？上б了髦豢吹搅饲罢?，忽略了后者。
人生就像一條大河，有時平靜，有時瘋狂，三十年在河的東邊，三十年在河的西邊，沒有人的一生會是一個馬平川，跌宕起伏，潮起潮落是必然的。如果一切都是真的，每一次失敗都是輸的，那么人類早就不會生氣了？樂觀其實是對一切的一種豁達和包容。什么叫豁達？是韓在小吏斷了絕世寶之后，才淡淡地說了一句“物極必反”；是空主發(fā)現自己心愛的蘭花沒有得到徒弟的照顧，才淡淡地說了一句“我不是為了生氣才種蘭花的”；是齊衡公不顧管仲，追求過去的恩怨，至今仍稱之為管仲中的相。最終，韓將傳世；空主不死；齊衡公是他那一代的霸主。完美的結局源于良好的心態(tài)。
同樣，如果你想永遠快樂，心胸開闊仍然很重要。不要以為什么都是真的認真表演。有時候，適當放下思想包袱是很重要的。周瑜生氣是因為受不了諸葛亮，項羽在吳江留下遺憾是因為看不透“留青”的道理。幸福就是沒有煩惱，沒有煩惱就是沒有煩惱，沒有煩惱就是對生活的一種豁達態(tài)度。遇到困難時，認為這是成功之母；遇到絆腳石時，以為自己在磨礪自己；當你遇到傷心的事情時，你應該認為你是在讓自己成長，這樣你才能享受生活。遠離抑郁，生活就是為了享受。這就是幸福的秘訣。想要快樂，就要以開放的心態(tài)，樂觀的心態(tài)去看待生活，不要為煩惱而煩惱，為生活而快樂。上帝把我們帶到這個世界，不就是讓我們多看多聽嗎？想要快樂，就要拋開煩惱，堅信明天會更好！
《伊索寓言》是一本非常吸引人的寓言故事書。故事里的主人公都是動物，作者根據各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個特大的道理?？梢苑Q它為“源于生活卻高于生活。”
在眾多的寓言故事里，令我感觸最深刻的當屬《狐貍和葡萄》。這則寓言講了一只狐貍因為無法吃到高高掛在葡萄架上的葡萄，便說葡萄是酸的，表現出一種自欺欺人的心理。
仔細想想，其實我自己也有犯過類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的錯誤。每次聽到媽媽在我面前表揚比我學習好的同學時，我總是要一一列舉對方的不足和缺點。其實我這正是因為自己沒有得到媽媽的表揚而去故意貶低別人。記得有一次我的考試成績不理想，我告訴爸爸媽媽我的成績不好，某某之所以考得比我好，都是因為他會作弊，抄襲別人的才得的高分。媽媽聽后語重心長地對我說：“你不是喜歡讀《伊索寓言》嗎？里面有一篇《狐貍和葡萄》的寓言，你再去好好的讀讀，細細品味其中的道理，你將不難發(fā)現自己存的問題?！笔潞笪易屑氁幌耄喊?！我這不跟文中的狐貍一樣自欺欺人嗎，自己沒有考好，不知道從自身找原因，卻總是以種種借口搪塞，尋求自我安慰。
在現實生活中，你、我、他，往往會出現類似“葡萄是酸的”問題，希望我們以《狐貍和葡萄》為戒，多學別人的優(yōu)點，認真查找自己的不足，正視自己的問題，不回避問題，不自欺欺人。
現在再讀《伊索寓言》我愛不釋手。細細想想幾乎每天，我們身邊都會發(fā)生一兩件類似《伊索寓言》里的事?？梢哉f這本書對我意義重大，它會使我一生受益。
《伊索寓言》是一部家喻戶曉的寓言著作，其中囊括了許多通俗易懂，卻蘊含著人生哲理的故事。我讀過這本書之后，就對其中的幾篇故事產生了深刻的感悟。
《兩個口袋》，講述了每個人的脖子上都有兩個口袋，一個裝著別人的缺點，另一個裝著自己的缺點。我們總把裝著別人缺點的口袋掛在自己的胸前，而另一個則掛在背后，因此人們總能夠看到別人的缺點，但卻看不到自己的。
雖說這是一個虛構的故事，但它揭示的問題卻真實存在。我們往往喜歡挑剔別人的缺點，同時，無視自身的缺點。正如現代社會中的許多人，解決問題十分武斷，在自己也有瑕疵的情況下，僅憑自己的主觀想法就質疑他人，并瞬間對他人置以否定態(tài)度。
沒有人是十全十美的，再完美的事物都有不可避免的瑕疵，而這才正是每個人都獨一無二的地方。我們應該學會正確認識自己，客觀地評價別人，把裝有自己缺點的“口袋”掛在胸前，先看見自己的不足，再以正確的態(tài)度去看待事物。
而在我讀到《狼與逃進神廟的小羊》時，我對這本書就有了更深的感悟：一只小羊被狼追趕，逃進了一個神廟。狼對小羊說：“如果你不趕快出來，大祭司就會抓住你，把你獻給神明?！毙⊙蚧卮鹫f：“我寧愿獻給神，也不想被你吃掉。”
這個故事體現的是一個通俗的道理：對于將要死的人，應該選擇有意義的死。而這個道理在中國文化中也有體現：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！辈徽钦f明同樣的道理？中國自古以來就有這樣的英雄：古代有奸臣蔡京，為自己名利，竊弄權威，最終客死他鄉(xiāng)；也有忠臣顏真卿，面對叛軍脅迫，從容淡定，最終淡然赴死；后有叛國之士李士群，投靠日寇侵略者，屠殺無辜百姓，最終因毒而亡；也有兩彈元勛鄧稼先，為國效力，淡泊名利，鞠躬盡瘁。
但最令我印象深刻的，是一篇名叫《月亮和她的媽媽》的故事：月亮讓媽媽為她做一件新斗篷，可媽媽說：“我怎么能做到呢？你現在是新月，然后又是滿月，再接著又是新月，之后又變成滿月了。”
這是一個簡單易懂的故事。月亮總有陰晴圓缺，沒有任何一件斗篷適合正在不停變化的月亮。而我們身邊的事物也在不停地變化，我們不可能一勞永逸，想要適應變化著的環(huán)境，就只有改變自身。若是固執(zhí)的想要一次性解決問題，也是不太可能的事。
但這改變自身也并不是讓自己變成“墻頭草”，隨風搖擺飄蕩，也不是讓自己成為一潭流水，僅隨著容器的變化而改變自己的形狀。而是根據大環(huán)境的變化，適當的做出自身的改變，不只是單純的改變，在改變中也要保留自己的特點。要不然，我們就會變成只會隨波逐流的浮萍。
即使只是一本記錄著寓言故事的故事書，但這之中卻飽含著作者對這個世界的深刻領悟。不僅如此，他還將這些生澀難懂的哲理融入了多彩的寓言故事中，讓更多的孩童領悟閱讀。時至今日，這本寓言故事還在被人們廣為傳頌。
在這個暑假，我讀了一些書。其中我最喜歡的就是《伊索寓言》了，這本書中我記憶最深刻的的就是《錢包和富人》和《農夫與蛇》這兩個故事，從中我也學到不少道理。
《錢包和富人》講的是，從前有個窮人遇到了一個神，那個神給了他一個錢包，里面可以有拿不完的錢。于是，那個人每天從里面拿錢，很快錢就堆滿了整個屋子。這時，他記起神說過如果拿夠了就把錢包丟到河里?？墒撬岵坏?，總想著有用不完的錢，然后他做了決定，不扔了，他走到一個地方就堆滿，又來到老家，讓錢堆滿整個屋子。這時神出現了，神收走了他的錢包，把他變成了原來的樣子并且更窮。從這個故事中我明白了貪小便宜只會得不償失。
《農夫和蛇》這個故事我小時候就已經讀過了，其中我最喜歡的就是農夫啦，他很善良而且還愿意幫助別人。只是沒想到，可惡的蛇恩將仇報，咬傷了農夫。從中，我也讀到了一些道理，有的時候我們不要被表面的現象迷惑。
讀書使人進步，我們要多讀書啊。
學了《伊索寓言》這篇課文后。每當我捧起語文的時候，就會愛不釋手的翻到那一課。其中，我最喜歡看《蟬和狐貍》這個童話故事。
《蟬和狐貍》這個童話故事主要講了：一只蟬在大樹上唱歌，狐貍想吃蟬，便設下了一個圈套。他故意站在蟬的對面，贊嘆道："您的歌聲多么美妙！您真是個天才的歌唱家！您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說："朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！?BR> 其實在我們的生活中也有這樣類似的事。就在幾個星期前吧，我奶奶碰到一個賣“金元寶”的人。那個人說他本來一個“金元寶”要賣5000元，但他好像跟我奶奶有緣，所以賣給我奶奶只要4500元。奶奶聽說這些人專門騙像她們這樣的老人。奶奶靈機一動，對那個人說她沒帶夠那么多的錢，要回去拿錢，然后趁機甩掉了那個說賣“金元寶”的人。
看了這個童話故事以及在我們身邊發(fā)生的事，我明白了：我們要從別人上當的基礎上總結出經驗，才能讓自己不會犯同樣的錯誤。
最近，我讀了《伊索寓言》這本擁有許多輕松幽默而且富含教育意義的小故事的故事書。其中，我最喜歡《農夫的孩子們》這個小故事，這個故事說明：團結不可戰(zhàn)勝，紛爭易被征服。
《農夫的孩子們》講述了一位農夫，他有三個兒子，這三個兒子不團結，所以常常發(fā)生爭吵，甚至打架。農夫覺得光用口說沒有用，應該用事實教育他們。他讓孩子們拿來幾根樹枝，然后緊緊地捆綁在一起，讓三個兒子折斷這捆樹枝。大兒子用盡全身的.力氣也折不斷;二兒子雖然很有自信，但臉都憋紅了，還是沒能折斷;三兒子跟兩個哥哥的結果一樣，沒能折斷。農夫將樹枝分開來，讓兒子們折斷，他們很簡單地就折斷了。
這個故事告訴我們的道理就像農夫說的話一樣，樹枝捆起來的時候，沒有人能折斷它們，這就是團結的力量。一旦團結起來，是不可戰(zhàn)勝的。樹枝分為一根一根的時候，很容易折斷他們。一旦不團結，只憑借個人力量，就很容易被各個擊破。我讀完這個故事，覺得農夫十分聰明，明白用事實教育自已的孩子們，而且這種教育方式還很有用，三個兒子從此很團結。
團結就是不可征服的力量。同學們，讓我們團結起來為祖國美好的未來打下基礎吧!
最近看了一本寓言書，這本書是《伊索寓言》，讓我愛不釋手。我有很多想法，內心總是想著這本書的內容，書中的人物總是出現在眼前。翻開書的第一頁，就能看到伊索寫的故事。寓言雖短，但它是人們生活方方面面的內容，通過故事背后的哲學給人以深刻的啟示。有些作品揭露了強者和弱者的暴行，有些贊美自由生活的美好，有些反映了窮人的悲慘命運，有些贊美了勞動人民的優(yōu)秀品質。作品充分體現了各種直接的人生體驗和智慧，這些體驗和智慧來自生活，引導生活，啟發(fā)人。
比如《駱駝和宙斯》的故事：一頭牛和一頭駱駝在草原上相遇。?？吹今橊劦膬蓚€駝峰長胖了，四個蹄子長得很粗，覺得駱駝很健康。駱駝看到牛的角流血了，問：“牛哥！昨晚你又和人打架了嗎？看你角上的血。它一定推了別人幾次。
“嗯，要說我長角，它們真的很尖，但是很可怕。昨晚一群狼圍攻我，我看到了幾只狼互相攻擊的勇氣。剩下的狼看見我頭上的角，嚇得趕緊跑開！”母牛談論它的角。他興高采烈地和奶牛告別。駱駝來到宙斯面前說：“大神，請給我一只尖角！”
“為什么？”宙斯問?！耙驗槲蚁氤蔀橥昝赖哪莻€。”宙斯非常生氣，揮揮手，讓駱駝的耳朵變小，把駱駝的蹄子變成小馬的蹄子，把巨大的身軀變成鳥的身體。
駱駝來到河邊，看起來很悲傷。它跳進河里死了。
這個故事告訴我們，貪婪的人不會有好下場。
在《龜兔賽跑》這樣的寓言里，結果大家都知道烏龜贏了。因為不懈的努力，它贏得了勝利，但是兔子自大，低估了別人，總認為自己是最棒的。其實我覺得有自信是好的，但是不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。在學習和生活中，我一定要像烏龜一樣學習，做一個謙虛、執(zhí)著的人。
如果一本好書是知己，那么看完《伊索寓言》，我有很多知己。我會好好珍惜這本書，里面的每一個故事都會深深激勵我。
讀伊索寓言心得體會篇十三
讀了《伊索寓言》這本書后，我深深地被吸引。這本書不愧是世界文學寶庫中一顆璀璨生輝的“明珠”。有人說，如此稱贊，未免有些夸張，但如果你認真品讀、細細揣摩，你就能感受到它無窮的魅力。在我看來，無論從哪一方面來說，《伊索寓言》都取得了很高的藝術成就，值得我們閱讀、珍藏。
從思想上來看，書中每一個短小精煉的故事后面都蘊含了極為深刻的人生道理，為我們的人生之路引航。例如：故事《兩只青蛙》就教育人們不能光顧著眼前的利益，而草率行動，不論干什么事都應該考慮周全;《叼著肉的狗》則告訴我們做人切不能太貪心;而《狗、公雞和狐貍》讓我們明白了人只有機智勇敢，面對危險鎮(zhèn)定自如，才能巧妙地擊敗敵人……看看，故事雖小，卻富有哲理，意蘊深遠，讓我從中學習到了很多道理，從而揚長避短、磨練自身，取得長足的進步。
猶記得，書中讓我印象最深刻的便是《蚊子與獅子》的故事。這則寓言故事講述的是一只蚊子自以為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰更厲害。它吹著喇叭飛到獅子那兒，向獅子挑戰(zhàn)。它飛到獅子的臉上，專門叮獅子臉上沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，但還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去，卻不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它唉聲嘆氣道：“我已經打敗了強者，卻被弱者擊敗了?！边@則寓言告訴我們：驕兵必敗。過于驕傲，會讓人放松警惕，終招禍患。
說起這則寓言，我就想起一年級時，我的語文成績一直很不穩(wěn)定，有時候能考出全班第一，有時又只能維持在八、九十分。過去一直不知道是什么原因，但今天讀了這則寓言，我終于明白了，這是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，放松了對自己的要求，最終導致了成績的落后。我想，如果我能樹立目標，戒驕戒躁，持之以恒地努力，我一定能保持名列前茅的好成績。
《伊索寓言》這本書，讓我感觸很深、受益匪淺，在今后的道路上，我一定會克服困難，迎風前行!
讀伊索寓言心得體會篇十四
我喜歡讀書，因為讀書可以讓我沉浸在自然的美麗之中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我放松下來，漫游于情節(jié)的波瀾中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我懂得許多做人的道理。
我最喜歡讀的書之一是伊索寓言，我之所以喜歡它，是因為它在生動的故事情節(jié)中蘊含著人生真諦，能讓人在喜怒哀樂之中，懂得做事之道，為人之道。
一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發(fā)現一個長頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉想到：也許可以，于是，烏鴉銜來小石子，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上，認識烏鴉還是我很小的時候，通過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經意之中，把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。
那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動告訴我們，在遇到困難時，不要放棄，應該認真思考解決問題的辦法，最終一定能戰(zhàn)勝困難。還是那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的行動改變了我觀察事物的態(tài)度：在認識世界萬物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，只有全方位認識事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的判斷。
正如農夫與蛇的故事：一個農夫發(fā)現了一條凍著的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會兒，蛇逐漸恢復了知覺，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬物的存在有其內在的規(guī)律，我們認識世界就是要探索它的規(guī)律。蛇是冷血動物，冬眠是它的習性，一個“好心”的農夫，用它的無知打攪了蛇的冬眠，讓蛇感到來自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲罰。的確，人是需要愛心的，正因為人有了愛，這個世界才會溫馨而美好。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者，一個“愛心人士”。因為他的愛心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會給社會，給自己和別人造成更大的傷害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。
讀史書能讓人銘記歷史；讀科學能讓人明智；讀文學能讓人陶冶情操。讀書，有助于我們了解世界萬物內在規(guī)律，讀書，幫助我們認識真實地世界。
讀伊索寓言心得體會篇一
寓言是人類社會中早期就產生的一種文學形式，最初是作為口頭故事來流傳的。而《伊索寓言》則是在幾千年的歷史演變過程中逐漸形成的，是西方傳統(tǒng)文化中最為經典的寓言作品。經過幾個世紀的流傳，《伊索寓言》已經成為了當代人們了解和理解人類社會的一部重要著作。在閱讀《伊索寓言》的過程中，我學到了很多道理，有這樣幾個體會。
第一，人類的性格多種多樣?！兑了髟⒀浴分械膭游锶宋镄蜗篚r明，各具特點。其中的狐貍被描述成一種狡猾而機智的動物，而老虎則是勇猛而自信的代表。這反映了人類自己的性格多樣性和變化性。人類的性格應該因人而異，同時也應該根據情況改變。如果我們不能了解這種變化，就不能做出準確的判斷，這將導致我們犯錯誤。
第二，每個人都有他自己的價值。在《伊索寓言》中，不同的動物維護了自己的權利和地位。即使是小的、不起眼的動物，也能在自己的生存環(huán)境中扮演重要的角色。我們人類也應該明白，每個人都有他自己的價值，并且每個人都需要被尊重。
第三，人與自然的關系。在寓言中，動物人物是自然生態(tài)的一部分。人類應該和自然和諧共處?，F在我們的地球已經受到了人類經濟活動的影響，它的自然環(huán)境因此遭到破壞。我們應該嘲笑轉而去保護我們的環(huán)境，讓我們的子孫后代也能生活在一個良好的自然環(huán)境中。
第四，人類現實與理想之間的關系。《伊索寓言》中的寓意承載了對人類自己社會現實與理想之間差距的思考。許多寓言都警告我們，我們的社會不應該只是關注權力和財富。這些應該與其他社會價值相平衡，如愛、正義和同情。如果我們忽略這些價值，我們將來會面對的危險將更大。
第五，行動的重要性。寓言告訴我們，不僅要有思想，更要有行動。正是通過實際行動，我們才能改變人類社會的現狀，實現社會的美好愿景。只有自己動手，才能真正地理解問題，并取得最好的結果。我們要把理論付諸于實踐，才能給社會生活帶來積極的改變。
總之，通過閱讀《伊索寓言》，我學習到了人類個性的多樣性、自然和人類關系的和諧、行動的重要性以及人類現實與理想之間的關系。這是一本不僅適合孩子們閱讀，也適合我們成年人深思的書籍，讓我們不僅學習了寓言故事，也從中體會了生活原則。
讀伊索寓言心得體會篇二
伊索寓言是世界文化遺產中的一部分，是西方文學中的一個特殊體裁。伊索寓言是以動物形象為主要描繪對象，用具體的生動的情形來寓意人類的生活、道德和智慧的一種文學體裁。作為一種流傳廣泛的文學形式，伊索寓言蘊含著深刻的道德意義和價值觀，從中可以體悟到許多有益的啟示和精神收獲。
伊索寓言的起源可以追溯到希臘古代，當時主要是通過口口相傳的方式流傳下來的。伊索寓言是一種以短小精悍的故事來表達道德、品德、智慧等價值觀的文學體裁，它的特點就是通過用動物形象來描述人性，從而達到鮮明形象、言簡意賅的效果。由于寓言中的角色形象具有普遍性和典型性，因此無論在歷史上還是現實生活中都有著非常廣泛的應用價值。
伊索寓言蘊含著豐富的道德意義。例如《小毛驢看馬戲》這篇寓言，告訴我們不能因為自己不被看重而輕視他人，因為每個人都有其獨特的價值和貢獻?！堆蚺c狼》這篇寓言則告誡我們必須警醒、警惕，防備那些欺騙、傷害我們的人。整個寓言世界，寓言中所揭示的道德觀點無不深刻，能夠引導我們正確行為，轉變我們的思維觀念，拓展我們的心智視野。
伊索寓言也具有很高的教育意義。通過伊索寓言中豐富的人物形象與故事情節(jié)，可以為孩子們創(chuàng)造出生動有趣的教育情境。例如《螞蟻與鴿子》這篇寓言可以引導孩子們學習克服困難、勇敢嘗試和堅持不懈的精神?！稙貘f集珠改變命運》這個寓言則可以啟發(fā)孩子們明確自己的目標，充分挖掘自己的才華和優(yōu)點。通過伊索寓言的閱讀和解讀，孩子們可以激發(fā)對知識和思考的興趣，培養(yǎng)成長自主自發(fā)探索生活和世界的能力。
伊索寓言的商業(yè)應用非常廣泛。很多企業(yè)在做市場推廣和營銷時，會使用到伊索寓言的傳播模式，借鑒其中的思辨方式和故事情節(jié)來塑造自己的品牌形象和價值觀。例如，電子支付領域的“螞蟻金服”一詞博得極大的廣泛認知度，正是借用了寓言《螞蟻與鴿子》中小螞蟻能量十足、能夠協(xié)同作戰(zhàn)的精神來傳達打造高效精準支付體系的理念?？梢哉f，伊索寓言中鮮明個性和通俗易懂的故事情節(jié)給商業(yè)營銷帶來了跨越時空的價值。
伊索寓言給我們帶來的不僅僅是道德品質鍛煉、思想指引和商業(yè)營銷創(chuàng)意，還有更為廣泛的現實意義。伊索寓言中所傳達的故事情節(jié)深刻地反映出社會、人性、文化和歷史的方方面面，可以用來研究社會心理學、文化學、人類學等多個學科領域。同時，經過現代文學藝術的再創(chuàng)作和演繹，伊索寓言又得以與當代文化、思想和審美相互融合，成為形式多樣、內容豐富的文化產物。
總之，伊索寓言是一種獨具魅力和淵博內涵的文學形式，它既有深刻的道德意義和教育意義，也得到了廣泛的商業(yè)應用和社會文化的認可。伊索寓言中故事背后所具有的人生哲理和精神價值，讓我們在閱讀中推陳出新，突破桎梏，達到心智啟迪，崇高理想。很多伊索寓言都已經被傳頌至今，可以說，伊索寓言已成為文化遺產中發(fā)光發(fā)熱的一部分。
讀伊索寓言心得體會篇三
今天，我讀了一本叫《伊索寓言》的書。
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫的，伊索是公元前6世紀的古希臘寓言家，據歷史記載，他原是奴隸主雅德蒙的奴隸，曾被轉賣多次，但因智慧出眾、知識淵博而被賜為自由民。成為自由人后，他四處游歷，為人們講述寓言故事，深受古希臘人民的喜愛，被后世譽為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開山鼻祖”。
這本書里講述了很多很多有趣的小故事。其中我最喜歡的是一篇“農夫和狐貍”的寓言故事。這個故事講的是一個農夫因為一頭狐貍總是偷吃他的家畜而對這頭狐貍懷恨在心，一天，農夫終于在自家的農田里把這頭狐貍抓住了，并打算用酷刑來懲罰狐貍，他把浸過油的麻絮綁在了狐貍的尾巴上，然后點燃了麻絮，狐貍疼痛難忍，便在田地里四處亂竄。那時正是農田收獲的季節(jié)，因此田地里的莊稼也遭遇了和狐貍同樣的命運，全部燒完了。農夫損失了全部的莊稼。
這個故事里面農夫對狐貍偷吃他的家畜而對狐貍懷恨在心并沒有錯，對狐貍進行懲罰也沒有錯?？墒寝r夫抓到狐貍后根本不考慮時間、地點和后果就非常沖動的去發(fā)泄他的怒火，最后的結果就是把自己辛辛苦苦種植一年的莊稼全部都燒干凈了。
通過這個故事我也聯(lián)想到前段時間發(fā)生的一件事情，在一次街舞課上，有個小男孩總是嘲笑我的街舞動作不好看，我一生氣一下子就把他推倒摔了一跤。結果爸爸發(fā)現了，狠狠的批評了我。我很委屈，但是爸爸對我說：小朋友之間有矛盾，應該對話解決，并尋求老師的幫助。小朋友嘲笑你是他不對，但是如果因為他的嘲笑就動手打架就是我的不對了。在這件事里，我的表現非常像這篇寓言故事里的農夫。
這篇寓言故事告訴我們：做事情一定要考慮后果，以免適得其反。我非常喜歡這本書，我還會繼續(xù)讀下去。
今天，我看了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》。從《伊索寓言》這本書，使我明白了許多道理。下面我就給大家講講其中的一個故事吧!
《執(zhí)著的烏龜》講的是那次龜兔賽跑，自從那次兔子輸了以后始終耿耿于懷。兔子又向烏龜遞來了挑戰(zhàn)書。烏龜應邀參戰(zhàn)，但是不知道拿什么辦法。烏龜苦苦練習了一年的“滾動術”也失靈了。烏龜想學會了飛翔以后再和兔子一決高下。但是練了這么長的時間還是飛不起來。麻雀看見了說:“你沒有翅膀怎么飛呀?我看你還是別練了吧!”麻雀走后，烏龜覺得麻雀說得很有道理，就找來了許多鳥類的羽毛，也為自己制作了一對翅膀。到了晚上，小烏龜翻來覆去怎么也睡不著，思緒滾滾而來:“我應該出門找一位師傅，讓他教教我。
第二天一大早，小烏龜就已經走在大路上了。日子一天一天地過去了，小烏龜的體力逐漸地消耗了許多，不過小烏龜并沒有氣餒，仍然向前爬行著。突然，小烏龜的眼前一亮，真美呀!小烏龜看見一只老鷹在空中能夠自由在的飛翔，小烏龜別提多羨慕了，他趕緊大聲喊到:”嘿!鷹老弟，你飛得真高呀，可不可以教教我呀?“老鷹瞅了兩眼烏龜笑著說:”烏龜兄弟，并非我不肯交你，而是你本性與鳥類不一樣，你沒有翅膀，無論如何都不能飛呀!“他趕緊拿出自己的翅膀，烏龜一再請求道:”鷹老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鷹叫小烏龜按上一對翅膀，抓起小烏龜就飛在半空中了，小烏龜說:”鷹老兄，放了我吧，老鷹放了小烏龜就向一只折斷了翅膀的鳥直往下掉，一下摔在了一塊兒大石頭上。
這則寓言告訴我們:理想和幻想是不同的，理想是可能實現的，而幻想是不可能實現的。所以，我們要分清楚理想和幻想，不要向文中的小烏龜一樣，自己沒有翅膀，用自己制作的翅膀學飛翔，這當然是不可能實現的。
讀伊索寓言心得體會篇四
我最近讀了一本叫《伊索寓言》的書，它雖然短小，但告訴了我們一個道理。
《伊索寓言》是古希臘流傳的幾百個諷刺比喻的故事，是后來人們把它收集起來，會在公元前6世紀伊索名下。所以這本書不是伊索寫的。
我看的第一篇伊索故事是《龜兔賽跑》，講的是：在一次長跑比賽中，兔子與烏龜比賽，兔子自認為自己跑得快，根本就沒把烏龜放在眼里，跑了一會兒就在樹底下睡覺，而烏龜腳踏實地，一步一步地往前爬，靠著它堅強的毅力和耐力終于超過了兔子，到達了終點，等兔子一覺醒來，烏龜早已經贏得了這場比賽。這個故事告訴我們：不能自以為是，驕傲自大，我們身邊很多同學就像這只兔子，有自身的一些優(yōu)勢，不肯踏踏實實做好每一件事，結果一事無成。
我還學了《北風和太陽》這篇課文，講的是：北風和太陽比賽，太陽說：“我們比誰能將人們的外衣脫了，誰就贏?！北憋L同意了。北風呼呼地吹著，人們不但沒有脫掉外衣，而且裹得更緊了?？墒翘栔丝局蟮?，人們紛紛都脫掉了外衣，太陽贏了這場比賽。接著，北風說：“誰又可以讓帆船行駛，誰就贏。”太陽依然散發(fā)著它的熱量，可是船卻紋絲不動。而北風呼呼地吹著，這只帆船快速地向前行駛。這個故事告訴我們：每個人各有各的特長，應該取其長處，補其短處。
《伊索寓言》是一本好書，里面的所有故事都值得我們去讀，值得我們去深深地思考，一定會受益匪淺。
讀伊索寓言心得體會篇五
伊索在兒童心目中始終扮演一個故事大王的角色。以他命名的動物故事集《伊索寓言》妙語連珠，生動有趣，機智幽默，說理深邃，極富諧趣，膾炙人口，因此深得全世界讀者們的喜愛。
我也很喜愛《伊索寓言》這本書，每當我看到這本書總是愛不釋手，每一個故事都深深的吸引著我，教育著我。其中有一篇撒謊的人對我的教育由為深刻。這個故事講的是一個窮人生了重病快要死了，于是他向上帝祈求禱告，并許愿說：“神啊，如果您能保佑我不死，我一定獻上100頭牛祭祀你們?！焙髞砩衤犃怂亩\告并治好了他的病。窮人能下地干活了，可他家里沒100頭牛，只用面團捏成一頭頭牛，向神還愿。因為他沒有兌現自己的諾言所以神懲罰了他，讓他做了一輩子的奴隸。這個故事告訴我們：不守信用，撒謊騙人都不會有好下場的。
上面那個故事讓我聯(lián)想到，在我們當今社會中有許多人私欲膨脹，貪圖錢財，他們?yōu)榱速嵢「哳~利潤不擇手段，大肆宣傳虛假廣告。特別是一些醫(yī)療機構也參與其中，他們明明沒有高級的人才，也沒有先進的設備，卻大肆宣傳他們有多少專家，有多少先進的檢查設備，結果病人上當受騙，錢花了病非但沒治好有的還越來越重，甚至被治餐治死。而那些害人者最終也落入法網，真是害人害己啊!我們一定要接受教訓，做個誠實守信的人。
讀后感。
《伊索寓言》里的精彩故事數不勝數，《有農夫與蛇》的故事，有《狗和狼》的故事，有《一個變成一百個的秘密》的故事，有《團結有力量》的故事等等，其中，給我印像最深的是《細心的狐貍》這篇故事。
《細心的狐貍》這則寓言故事講了一只很老的獅子，它很難找到食物，所以它就假裝生病，讓小動物們來看望它，然后乘機張開那血盆大口，把它們吃掉。有一次，狐貍也去看望獅子，快要到洞口時，它突然停下來，原來，細心的狐貍發(fā)現怎么只有進去的腳印，沒有出來的腳印呢?狐貍跟獅子周旋幾句，就趕緊回去告訴小動物們，以免其它小動物上當受騙。
我覺得故事里的狐貍非常細心，非常聰明，從腳印上就能判斷獅子的詭計，真得很了不起，在這寓言故事里，雖然獅子是個大壞蛋，但它能想到這么好的辦法來吃到食物，我覺得獅子也是很聰明，不過，它要是把這些聰明的主意用在適當的時候就好了。
我們不論在學習上，還是在做其它事情上，都要向狐貍學習，遇事冷靜，善于思考，細心觀察，做一個勇敢聰明有愛心的小孩子?！兑了髟⒀浴纷x后感寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。
不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手，能人后面有能人。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。
不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅?！边@則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩(wěn)定，有時候能考出全班矚目的第一名，有時又只能考六、七十分。
有的故事教導人們考慮問題要全面--《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然，勉強做事--《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤--《馱鹽的驢》等。
面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。
讀伊索寓言心得體會篇六
我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。
這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。世界上各種人的缺點，優(yōu)點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。
若書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨游。有一天，我發(fā)現了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！
我上上下下“打量”完這顆“珍珠”時，又發(fā)現了這“珍珠的一大特點——講述著一個個動人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理。
狗和他自己影子的故事：狗銜肉過橋，看見水里的影子，以為是另一只狗也銜著肉；因而放棄了嘴里的肉，跟影子打架，要搶影子銜的肉，結果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得，但是我們現在可以應用到旁的方面。據說每個人需要一面鏡子，可以常常自照，知道自己是個什麼東西。不過，能自知的人根本不用照鏡子，不自知的東西，照了鏡子也沒有用--譬如這只銜肉的狗，照鏡以后，反害他大叫大鬧，空把自己的影子，當作攻擊狂吠的對象?？梢娪行〇|西最好不要對鏡自照。
狐貍與老山羊故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！睙o論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。嚴重的時候，還會有很大危險。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應！所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去；這樣，才不會被世人鄙視！俗話說得好：“誠實是通往知識大門的金鑰匙?！彼裕\實待人，等于尊重別人！
《蚊子與獅子》的寓言，我深受啟發(fā)。這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅?！?BR> 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下常虛心使人進步，驕傲使人落后，今后我要更加刻苦學習，不驕傲自滿。
讀伊索寓言心得體會篇七
有時候，它只是一個空殼?？戳恕兑了髟⒀浴?，認定美丑沒有區(qū)別。
當狐貍說他的身體現在在靈活的大腦里時，我不禁想到：如果聰明的頭腦沒有用在正確的軌道上，恐怕就不會漂亮了。
我們身邊有很多漂亮的人都是這樣，有的甚至有狐貍的聰明頭腦，但是這些動人的表象下隱藏著什么隱藏的內心呢？這些人心里有什么不可告人的想法？恐怕，只有他們知道。
美有很多種。當然，不是所有的生活都是美好的，也有丑陋的。也許他們真的很美，也許他們迷失在野外，也許他們在外表上扮演潘安，看著殺著韋杰等等。但是，他們的內心是如此丑陋，有些人總是裝出驕傲的樣子，卻從不覺得自己如此惡心。當他們諷刺別人不如自己美麗的外表時，并沒有發(fā)現自己的身體一點點扭曲甚至腐化。
讀伊索寓言心得體會篇八
伊索寓言是希臘古代著名作家伊索創(chuàng)作的一系列短小精悍的寓言故事，通過動物形象融入生動的情節(jié)，傳遞出深刻的道德教育意義。最近，我參加了一堂關于伊索寓言的課程，對這些故事有了更深入的理解和體會。以下是我對這堂課的收獲和心得。
伊索寓言通過動物的形象，揭示了人性的弱點和缺陷，以及生活中存在的各種道德問題。這些故事以簡單、易懂的方式展現了人與人之間的相處之道，對于我們塑造正確的價值觀和道德觀念大有裨益。比如《烏鴉和狐貍》這個故事告訴我們不要輕易相信他人的恭維之詞，不要因一時的夸獎而驕傲自滿。這些故事不僅可以在娛樂中培養(yǎng)我們的思考能力，更能引導我們正確的行為準則。
第二段：寓言故事的啟示。
通過上課聽講，我發(fā)現寓言故事背后蘊含的深刻道理可以引發(fā)人們對生活和社會的思考。例如，《狼來了》這個故事講述了一個孩子詐稱狼來襲，結果村民對此不再相信，直到真正的狼出現時，無人理會。這個故事告訴我們不要撒謊，因為撒謊一次，就會失去信任一次。而《烏鴉和狐貍》這個故事則告訴我們，人們往往容易上當受騙。這些故事激發(fā)了我對社會道德和人際關系的思考，并且在我個人的生活中有了應用。
第三段：個人體會。
聽完這堂課，我深刻體會到伊索寓言的智慧和教育意義。這些故事不僅能夠啟迪我們對道德規(guī)范的思考，還能夠幫助我們學會正確的行為方式和處事態(tài)度。比如，《葡萄和狐貍》這個故事告訴我們，對于無法得到的東西，我們不應該患得患失，而是要珍惜身邊已經擁有的。通過了解和分析這些故事，我逐漸明白了這些道理的深意，并在生活中盡量落實。
第四段：教育意義。
伊索寓言是一種有力的道德教育工具，它能夠潛移默化地影響我們的行為和思維方式。通過故事中的人物形象和情節(jié)，我們能夠更好地感受到道德準則的重要性和正確的行為標準。這些故事不僅可以在學校中進行教學，也可以作為家庭教育的重要組成部分。通過與孩子們一起閱讀伊索寓言，我們能夠以兒童方式來解釋和討論這些道德故事，從而對他們的品德和人格發(fā)展產生積極的影響。
第五段：對伊索寓言的進一步學習和思考。
通過這堂課，我意識到伊索寓言是一種永恒的文化遺產，它不僅在古代有重要的教育意義，如今在現代社會依然有著深遠的影響。因此，我決定進一步學習和研究伊索寓言。我計劃閱讀更多的伊索寓言，從中汲取更多的智慧和理念，讓它們成為我成長道路上的助力和引導。同時，我希望能將這些寓言故事傳播給更多的人，讓他們也能從這些簡單而又智慧的故事中汲取力量。
總結起來，伊索寓言課堂讓我深刻領悟到這些簡單故事背后的價值和意義。我從中感受到了道德教育的力量，對人性和社會道德問題有了更深入的理解。我相信，通過認真思考和踐行這些故事中所傳達的智慧，我們可以成為更為善良、有道德修養(yǎng)的人。同時，這些故事也應該被廣泛傳播，幫助更多人塑造正確的價值觀和道德觀念，促進社會的和諧與進步。
讀伊索寓言心得體會篇九
《伊索寓言》曾對其后的歐洲寓言發(fā)展產生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統(tǒng)，借用了《伊索寓言》中的許多故事，并稱自己的寓言是“伊索式寓言”。公元2世紀的希臘寓言作家巴布里烏斯則更多地采用了伊索的寓言故事。這種傳統(tǒng)為晚期古希臘羅馬寓言創(chuàng)作所繼承。文藝復興以后，對伊索寓言抄稿的重新整理和印行極大地促進了歐洲寓言創(chuàng)作的發(fā)展，先后出現了不少出色的寓言作家，如法國的拉封丹、德國的萊辛、俄國的克雷洛夫等。
隨著“西學東漸”，《伊索寓言》在明朝傳入我國。第一個來我國的西方傳教士利馬竇在中國生活期間撰《畸人十篇》，其中便介紹過伊索，對《伊索寓言》做過稱引。他之后的傳教士龐迪我也在《七克》中介紹、引用過《伊索寓言》。我國第一個《伊索寓言》譯本是1625年西安刊印的《況義》。清代之后，出現了許多種《伊索寓言》譯本。上述情況表明《伊索寓言》在我國流傳之久，它至今仍令人喜聞樂見，愛不釋手。是一本值得閱讀的書籍。
《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。
《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的`社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。例如，《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。
讀伊索寓言心得體會篇十
寓言是一種將寓意隱藏在故事情節(jié)中的文學形式，它不僅可以帶給人們樂趣，同時也教育人們思考、反思、認識自己和社會。而伊索寓言更是在古代希臘取得了巨大的影響力，成為世界文學寶庫中不可忽視的一部分。最近一次我有幸參加了一堂以伊索寓言為主題的課程，通過對寓言的深入學習和分享，我得到了許多啟發(fā)。
首先，伊索寓言通過形象的動物主角向人們展示了人性的各種特征和行為。在課堂上，教師講述了一則寓言故事：烏鴉和狐貍。故事中，烏鴉因被狐貍夸贊美麗而驕傲自滿，最終失去了珍貴的食物。這個故事讓我意識到，人們有時會因為聽到夸獎而變得驕傲，進而失去理智。這個寓言故事教育人們要保持謙遜，不要過于相信別人的贊美。正如烏鴉一樣，過度的自信會讓我們陷入困境。
其次，伊索寓言教會了我如何看待困難和挑戰(zhàn)。在課程中，老師講述了烏龜和兔子賽跑的故事。故事中，兔子以自己的速度自大，最終輸給了烏龜。通過這個故事，我深刻認識到，人生不是一場短跑，而是一場馬拉松。有時我們可能會遭遇失敗，感覺自己比別人弱小。但是，只要我們像烏龜一樣，堅持努力，不放棄希望，最終我們一定能取得成功。這個寓言故事告訴我，任何困難和挑戰(zhàn)都不足以阻止我們前進的腳步。
第三，伊索寓言還教育了我關于勇氣和誠實的重要性。在課堂上，我聽到了一個十分有趣的故事：牧童和狼。故事中，年輕的牧童為了尋求刺激，多次謊報有狼出現。最終，當真正有狼出現時，他的呼救卻無人聽從。通過這個故事，我明白了一個道理，那就是誠實是一種寶貴的品質。我們應該學會誠實面對自己和他人，不說謊話。毫無疑問，每個謊言都會削弱人們對我們的信任，這樣一來，當我們真正需要幫助時，別人就可能不會相信我們。只有通過勇氣和誠實，我們才能建立起真實的人際關系，獲得他人的支持。
第四，伊索寓言也為我展示了對待不同文化和個體的包容和理解。我們在課程中學習了猴子和魚的故事。故事中，猴子把魚從水中撈出來并教它爬樹，結果魚始終無法掌握這個技能。通過這個故事，我明白到每個人都有自己的特長和不足，所以我們不能凡事帶有偏見地去要求他人。我們應該尊重和接納不同的文化和個體，相信每個人都能在自己的領域中發(fā)光發(fā)熱。只有通過包容和理解，我們才能建設一個和諧的社會。
最后，伊索寓言教會了我善于思考和分析問題。在課程中，我們學習了一則名為“漁夫和小溪”的寓言故事。故事中，一個漁夫在小溪邊看到一條大魚時，他決定往溪水里多扔一些毒草以把魚引出來。但是毒草引來的不是大魚，而是小魚。通過這個故事，我明白到解決問題需要經過深思熟慮，不能貪圖一時的便利而未加思考。我們要善于觀察和分析，找出問題的真正癥結所在，然后采取恰當的措施去解決。
通過對伊索寓言的學習和分享，我意識到寓言作品具有深刻的教育意義。它們不僅能夠給人們帶來樂趣和啟迪，更能夠引導我們正確的價值觀和生活態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關注和研究寓言作品，用它們的智慧指導我成長。
讀伊索寓言心得體會篇十一
今天我想分享的是關于《伊索寓言》的心得體會，這本書是古希臘的伊索所著，他用動物和人類的故事，來告訴我們社會中的一些道理。
首先，我被這本書中的豐富多樣的角色深深吸引。每一個角色都有獨特的性格和特征，使得故事充滿了活力和生動性。比如《烏鴉和狐貍》中，狐貍利用虛偽的贊美欺騙了烏鴉，告訴我們不要輕易相信別人的甜言蜜語，以免被欺騙。
其次，我感到欽佩的是伊索的智慧和洞察力。他通過動物和人類的故事，巧妙地揭示了社會中的一些現象和問題。比如在《螞蟻和蚱蜢》中，螞蟻在夏日炎炎中辛勤工作，而蚱蜢卻懶散地玩耍，當冬天來臨時，螞蟻儲備了食物，而蚱蜢卻饑餓難耐。這告訴我們，我們應該珍惜現在，認真工作，不要等到困難時才后悔。
最后，我認為《伊索寓言》是一本非常值得閱讀的書。它不僅有生動的故事，而且蘊含著豐富的智慧，讓我們更好地理解社會和生活。我會將它推薦給我的朋友們。
總結，我從《伊索寓言》中學到了許多，也更加欣賞和尊重伊索這個作者。希望我的分享能給你們帶來一些啟示。
讀伊索寓言心得體會篇十二
當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。以下小編在這給大家整理了一些伊索寓言讀書心得體會，希望對大家有幫助！
《伊索寓言》里有個故事。狐貍想摘葡萄吃，但是摘不到，就說：“這葡萄是酸的?！币了鞯睦侠蠋熛敫嬖V讀者，做人不能虛偽，不能找借口。其實這是一種非常健康的人生態(tài)度——樂觀?？梢哉f狐貍虛偽但樂觀?？上б了髦豢吹搅饲罢?，忽略了后者。
人生就像一條大河，有時平靜，有時瘋狂，三十年在河的東邊，三十年在河的西邊，沒有人的一生會是一個馬平川，跌宕起伏，潮起潮落是必然的。如果一切都是真的，每一次失敗都是輸的，那么人類早就不會生氣了？樂觀其實是對一切的一種豁達和包容。什么叫豁達？是韓在小吏斷了絕世寶之后，才淡淡地說了一句“物極必反”；是空主發(fā)現自己心愛的蘭花沒有得到徒弟的照顧，才淡淡地說了一句“我不是為了生氣才種蘭花的”；是齊衡公不顧管仲，追求過去的恩怨，至今仍稱之為管仲中的相。最終，韓將傳世；空主不死；齊衡公是他那一代的霸主。完美的結局源于良好的心態(tài)。
同樣，如果你想永遠快樂，心胸開闊仍然很重要。不要以為什么都是真的認真表演。有時候，適當放下思想包袱是很重要的。周瑜生氣是因為受不了諸葛亮，項羽在吳江留下遺憾是因為看不透“留青”的道理。幸福就是沒有煩惱，沒有煩惱就是沒有煩惱，沒有煩惱就是對生活的一種豁達態(tài)度。遇到困難時，認為這是成功之母；遇到絆腳石時，以為自己在磨礪自己；當你遇到傷心的事情時，你應該認為你是在讓自己成長，這樣你才能享受生活。遠離抑郁，生活就是為了享受。這就是幸福的秘訣。想要快樂，就要以開放的心態(tài)，樂觀的心態(tài)去看待生活，不要為煩惱而煩惱，為生活而快樂。上帝把我們帶到這個世界，不就是讓我們多看多聽嗎？想要快樂，就要拋開煩惱，堅信明天會更好！
《伊索寓言》是一本非常吸引人的寓言故事書。故事里的主人公都是動物，作者根據各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個特大的道理?？梢苑Q它為“源于生活卻高于生活。”
在眾多的寓言故事里，令我感觸最深刻的當屬《狐貍和葡萄》。這則寓言講了一只狐貍因為無法吃到高高掛在葡萄架上的葡萄，便說葡萄是酸的，表現出一種自欺欺人的心理。
仔細想想，其實我自己也有犯過類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的錯誤。每次聽到媽媽在我面前表揚比我學習好的同學時，我總是要一一列舉對方的不足和缺點。其實我這正是因為自己沒有得到媽媽的表揚而去故意貶低別人。記得有一次我的考試成績不理想，我告訴爸爸媽媽我的成績不好，某某之所以考得比我好，都是因為他會作弊，抄襲別人的才得的高分。媽媽聽后語重心長地對我說：“你不是喜歡讀《伊索寓言》嗎？里面有一篇《狐貍和葡萄》的寓言，你再去好好的讀讀，細細品味其中的道理，你將不難發(fā)現自己存的問題?！笔潞笪易屑氁幌耄喊?！我這不跟文中的狐貍一樣自欺欺人嗎，自己沒有考好，不知道從自身找原因，卻總是以種種借口搪塞，尋求自我安慰。
在現實生活中，你、我、他，往往會出現類似“葡萄是酸的”問題，希望我們以《狐貍和葡萄》為戒，多學別人的優(yōu)點，認真查找自己的不足，正視自己的問題，不回避問題，不自欺欺人。
現在再讀《伊索寓言》我愛不釋手。細細想想幾乎每天，我們身邊都會發(fā)生一兩件類似《伊索寓言》里的事?？梢哉f這本書對我意義重大，它會使我一生受益。
《伊索寓言》是一部家喻戶曉的寓言著作，其中囊括了許多通俗易懂，卻蘊含著人生哲理的故事。我讀過這本書之后，就對其中的幾篇故事產生了深刻的感悟。
《兩個口袋》，講述了每個人的脖子上都有兩個口袋，一個裝著別人的缺點，另一個裝著自己的缺點。我們總把裝著別人缺點的口袋掛在自己的胸前，而另一個則掛在背后，因此人們總能夠看到別人的缺點，但卻看不到自己的。
雖說這是一個虛構的故事，但它揭示的問題卻真實存在。我們往往喜歡挑剔別人的缺點，同時，無視自身的缺點。正如現代社會中的許多人，解決問題十分武斷，在自己也有瑕疵的情況下，僅憑自己的主觀想法就質疑他人，并瞬間對他人置以否定態(tài)度。
沒有人是十全十美的，再完美的事物都有不可避免的瑕疵，而這才正是每個人都獨一無二的地方。我們應該學會正確認識自己，客觀地評價別人，把裝有自己缺點的“口袋”掛在胸前，先看見自己的不足，再以正確的態(tài)度去看待事物。
而在我讀到《狼與逃進神廟的小羊》時，我對這本書就有了更深的感悟：一只小羊被狼追趕，逃進了一個神廟。狼對小羊說：“如果你不趕快出來，大祭司就會抓住你，把你獻給神明?！毙⊙蚧卮鹫f：“我寧愿獻給神，也不想被你吃掉。”
這個故事體現的是一個通俗的道理：對于將要死的人，應該選擇有意義的死。而這個道理在中國文化中也有體現：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！辈徽钦f明同樣的道理？中國自古以來就有這樣的英雄：古代有奸臣蔡京，為自己名利，竊弄權威，最終客死他鄉(xiāng)；也有忠臣顏真卿，面對叛軍脅迫，從容淡定，最終淡然赴死；后有叛國之士李士群，投靠日寇侵略者，屠殺無辜百姓，最終因毒而亡；也有兩彈元勛鄧稼先，為國效力，淡泊名利，鞠躬盡瘁。
但最令我印象深刻的，是一篇名叫《月亮和她的媽媽》的故事：月亮讓媽媽為她做一件新斗篷，可媽媽說：“我怎么能做到呢？你現在是新月，然后又是滿月，再接著又是新月，之后又變成滿月了。”
這是一個簡單易懂的故事。月亮總有陰晴圓缺，沒有任何一件斗篷適合正在不停變化的月亮。而我們身邊的事物也在不停地變化，我們不可能一勞永逸，想要適應變化著的環(huán)境，就只有改變自身。若是固執(zhí)的想要一次性解決問題，也是不太可能的事。
但這改變自身也并不是讓自己變成“墻頭草”，隨風搖擺飄蕩，也不是讓自己成為一潭流水，僅隨著容器的變化而改變自己的形狀。而是根據大環(huán)境的變化，適當的做出自身的改變，不只是單純的改變，在改變中也要保留自己的特點。要不然，我們就會變成只會隨波逐流的浮萍。
即使只是一本記錄著寓言故事的故事書，但這之中卻飽含著作者對這個世界的深刻領悟。不僅如此，他還將這些生澀難懂的哲理融入了多彩的寓言故事中，讓更多的孩童領悟閱讀。時至今日，這本寓言故事還在被人們廣為傳頌。
在這個暑假，我讀了一些書。其中我最喜歡的就是《伊索寓言》了，這本書中我記憶最深刻的的就是《錢包和富人》和《農夫與蛇》這兩個故事，從中我也學到不少道理。
《錢包和富人》講的是，從前有個窮人遇到了一個神，那個神給了他一個錢包，里面可以有拿不完的錢。于是，那個人每天從里面拿錢，很快錢就堆滿了整個屋子。這時，他記起神說過如果拿夠了就把錢包丟到河里?？墒撬岵坏?，總想著有用不完的錢，然后他做了決定，不扔了，他走到一個地方就堆滿，又來到老家，讓錢堆滿整個屋子。這時神出現了，神收走了他的錢包，把他變成了原來的樣子并且更窮。從這個故事中我明白了貪小便宜只會得不償失。
《農夫和蛇》這個故事我小時候就已經讀過了，其中我最喜歡的就是農夫啦，他很善良而且還愿意幫助別人。只是沒想到，可惡的蛇恩將仇報，咬傷了農夫。從中，我也讀到了一些道理，有的時候我們不要被表面的現象迷惑。
讀書使人進步，我們要多讀書啊。
學了《伊索寓言》這篇課文后。每當我捧起語文的時候，就會愛不釋手的翻到那一課。其中，我最喜歡看《蟬和狐貍》這個童話故事。
《蟬和狐貍》這個童話故事主要講了：一只蟬在大樹上唱歌，狐貍想吃蟬，便設下了一個圈套。他故意站在蟬的對面，贊嘆道："您的歌聲多么美妙！您真是個天才的歌唱家！您能下來讓我見識一下您那動聽的歌喉嗎？”蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說："朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！?BR> 其實在我們的生活中也有這樣類似的事。就在幾個星期前吧，我奶奶碰到一個賣“金元寶”的人。那個人說他本來一個“金元寶”要賣5000元，但他好像跟我奶奶有緣，所以賣給我奶奶只要4500元。奶奶聽說這些人專門騙像她們這樣的老人。奶奶靈機一動，對那個人說她沒帶夠那么多的錢，要回去拿錢，然后趁機甩掉了那個說賣“金元寶”的人。
看了這個童話故事以及在我們身邊發(fā)生的事，我明白了：我們要從別人上當的基礎上總結出經驗，才能讓自己不會犯同樣的錯誤。
最近，我讀了《伊索寓言》這本擁有許多輕松幽默而且富含教育意義的小故事的故事書。其中，我最喜歡《農夫的孩子們》這個小故事，這個故事說明：團結不可戰(zhàn)勝，紛爭易被征服。
《農夫的孩子們》講述了一位農夫，他有三個兒子，這三個兒子不團結，所以常常發(fā)生爭吵，甚至打架。農夫覺得光用口說沒有用，應該用事實教育他們。他讓孩子們拿來幾根樹枝，然后緊緊地捆綁在一起，讓三個兒子折斷這捆樹枝。大兒子用盡全身的.力氣也折不斷;二兒子雖然很有自信，但臉都憋紅了，還是沒能折斷;三兒子跟兩個哥哥的結果一樣，沒能折斷。農夫將樹枝分開來，讓兒子們折斷，他們很簡單地就折斷了。
這個故事告訴我們的道理就像農夫說的話一樣，樹枝捆起來的時候，沒有人能折斷它們，這就是團結的力量。一旦團結起來，是不可戰(zhàn)勝的。樹枝分為一根一根的時候，很容易折斷他們。一旦不團結，只憑借個人力量，就很容易被各個擊破。我讀完這個故事，覺得農夫十分聰明，明白用事實教育自已的孩子們，而且這種教育方式還很有用，三個兒子從此很團結。
團結就是不可征服的力量。同學們，讓我們團結起來為祖國美好的未來打下基礎吧!
最近看了一本寓言書，這本書是《伊索寓言》，讓我愛不釋手。我有很多想法，內心總是想著這本書的內容，書中的人物總是出現在眼前。翻開書的第一頁，就能看到伊索寫的故事。寓言雖短，但它是人們生活方方面面的內容，通過故事背后的哲學給人以深刻的啟示。有些作品揭露了強者和弱者的暴行，有些贊美自由生活的美好，有些反映了窮人的悲慘命運，有些贊美了勞動人民的優(yōu)秀品質。作品充分體現了各種直接的人生體驗和智慧，這些體驗和智慧來自生活，引導生活，啟發(fā)人。
比如《駱駝和宙斯》的故事：一頭牛和一頭駱駝在草原上相遇。?？吹今橊劦膬蓚€駝峰長胖了，四個蹄子長得很粗，覺得駱駝很健康。駱駝看到牛的角流血了，問：“牛哥！昨晚你又和人打架了嗎？看你角上的血。它一定推了別人幾次。
“嗯，要說我長角，它們真的很尖，但是很可怕。昨晚一群狼圍攻我，我看到了幾只狼互相攻擊的勇氣。剩下的狼看見我頭上的角，嚇得趕緊跑開！”母牛談論它的角。他興高采烈地和奶牛告別。駱駝來到宙斯面前說：“大神，請給我一只尖角！”
“為什么？”宙斯問?！耙驗槲蚁氤蔀橥昝赖哪莻€。”宙斯非常生氣，揮揮手，讓駱駝的耳朵變小，把駱駝的蹄子變成小馬的蹄子，把巨大的身軀變成鳥的身體。
駱駝來到河邊，看起來很悲傷。它跳進河里死了。
這個故事告訴我們，貪婪的人不會有好下場。
在《龜兔賽跑》這樣的寓言里，結果大家都知道烏龜贏了。因為不懈的努力，它贏得了勝利，但是兔子自大，低估了別人，總認為自己是最棒的。其實我覺得有自信是好的，但是不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。在學習和生活中，我一定要像烏龜一樣學習，做一個謙虛、執(zhí)著的人。
如果一本好書是知己，那么看完《伊索寓言》，我有很多知己。我會好好珍惜這本書，里面的每一個故事都會深深激勵我。
讀伊索寓言心得體會篇十三
讀了《伊索寓言》這本書后，我深深地被吸引。這本書不愧是世界文學寶庫中一顆璀璨生輝的“明珠”。有人說，如此稱贊，未免有些夸張，但如果你認真品讀、細細揣摩，你就能感受到它無窮的魅力。在我看來，無論從哪一方面來說，《伊索寓言》都取得了很高的藝術成就，值得我們閱讀、珍藏。
從思想上來看，書中每一個短小精煉的故事后面都蘊含了極為深刻的人生道理，為我們的人生之路引航。例如：故事《兩只青蛙》就教育人們不能光顧著眼前的利益，而草率行動，不論干什么事都應該考慮周全;《叼著肉的狗》則告訴我們做人切不能太貪心;而《狗、公雞和狐貍》讓我們明白了人只有機智勇敢，面對危險鎮(zhèn)定自如，才能巧妙地擊敗敵人……看看，故事雖小，卻富有哲理，意蘊深遠，讓我從中學習到了很多道理，從而揚長避短、磨練自身，取得長足的進步。
猶記得，書中讓我印象最深刻的便是《蚊子與獅子》的故事。這則寓言故事講述的是一只蚊子自以為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰更厲害。它吹著喇叭飛到獅子那兒，向獅子挑戰(zhàn)。它飛到獅子的臉上，專門叮獅子臉上沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，但還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去，卻不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它唉聲嘆氣道：“我已經打敗了強者，卻被弱者擊敗了?！边@則寓言告訴我們：驕兵必敗。過于驕傲，會讓人放松警惕，終招禍患。
說起這則寓言，我就想起一年級時，我的語文成績一直很不穩(wěn)定，有時候能考出全班第一，有時又只能維持在八、九十分。過去一直不知道是什么原因，但今天讀了這則寓言，我終于明白了，這是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，放松了對自己的要求，最終導致了成績的落后。我想，如果我能樹立目標，戒驕戒躁，持之以恒地努力，我一定能保持名列前茅的好成績。
《伊索寓言》這本書，讓我感觸很深、受益匪淺，在今后的道路上，我一定會克服困難，迎風前行!
讀伊索寓言心得體會篇十四
我喜歡讀書，因為讀書可以讓我沉浸在自然的美麗之中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我放松下來，漫游于情節(jié)的波瀾中；我喜歡讀書，因為讀書可以讓我懂得許多做人的道理。
我最喜歡讀的書之一是伊索寓言，我之所以喜歡它，是因為它在生動的故事情節(jié)中蘊含著人生真諦，能讓人在喜怒哀樂之中，懂得做事之道，為人之道。
一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發(fā)現一個長頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢？烏鴉想到：也許可以，于是，烏鴉銜來小石子，輕輕地放入瓶中，水慢慢漲了起來，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上，認識烏鴉還是我很小的時候，通過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物認識的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰明的烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經意之中，把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。
那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的聰明機智改變了我對它的認識。它用行動告訴我們，在遇到困難時，不要放棄，應該認真思考解決問題的辦法，最終一定能戰(zhàn)勝困難。還是那只不太討人喜歡的烏鴉，在這里用它的行動改變了我觀察事物的態(tài)度：在認識世界萬物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，只有全方位認識事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的判斷。
正如農夫與蛇的故事：一個農夫發(fā)現了一條凍著的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會兒，蛇逐漸恢復了知覺，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬物的存在有其內在的規(guī)律，我們認識世界就是要探索它的規(guī)律。蛇是冷血動物，冬眠是它的習性，一個“好心”的農夫，用它的無知打攪了蛇的冬眠，讓蛇感到來自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲罰。的確，人是需要愛心的，正因為人有了愛，這個世界才會溫馨而美好。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者，一個“愛心人士”。因為他的愛心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會給社會，給自己和別人造成更大的傷害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。
讀史書能讓人銘記歷史；讀科學能讓人明智；讀文學能讓人陶冶情操。讀書，有助于我們了解世界萬物內在規(guī)律，讀書，幫助我們認識真實地世界。