總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗?？偨Y(jié)應(yīng)該是一個有價值的文檔，我們需要學會提煉和歸納。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W習的方法，希望對大家有所幫助。
學校交流校長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位
領(lǐng)導
、親愛的老師們：
大家好！非常感謝鎮(zhèn)中心校
領(lǐng)導
多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝陪我一起成長的學校
領(lǐng)導
、同事們這些年來對我的支持和勉勵！是你們不懈的努力，成就了我點滴的進步！今天能在這個舞臺上作表態(tài)發(fā)言，讓我充分感受到了大家對年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責任！
在新的學年，我來到了有著深厚文化底蘊，也取得了豐碩教學成果的栗元史小學，與這個學校優(yōu)秀的
領(lǐng)導
班子和優(yōu)秀的教師群體一起學習，一起工作，共同成長！
熟悉我的同事們都清楚我曾在這個學校譜寫過寶貴的八年青春，對這個學校有著無盡的留戀與親情，栗元史小學留
給大家
的共識是：學校教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻，有著優(yōu)良教學傳統(tǒng)；
領(lǐng)導
班子服務(wù)意識和責任意識強，管理務(wù)實、嚴謹；學生
個性
鮮明，熱愛學習，尊師敬長……我能參加到這樣一個優(yōu)秀的團隊中，與大家一起學習、工作和成長，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會珍藏這份緣分，也會豐富和發(fā)展這份緣分。
在新的工作崗位上，為了不辜負各級
領(lǐng)導
及學校班子和全體教職工對我的厚愛，不辜負學生家長對我的期待，我將努力做好以下幾點：
提供
服務(wù)創(chuàng)造了條件，我感到更多的是責任和義務(wù)，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務(wù)。
第二、要加強學習，提高素質(zhì)。走上新的工作崗位，我會進一步強化學習：向理論學，學習
黨
在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，學習先進的教育教學理論；向?qū)嵺`學，在教育教學過程中不斷
總結(jié)
經(jīng)驗教訓；向?qū)W校班子成員學，學習我們學校好的傳統(tǒng)；向在坐的老師們學，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的
精神
。努力提高自己的理論政策水平和業(yè)務(wù)水平，提高為全校教職工服務(wù)的本領(lǐng)。
第三、要從嚴要求自己。走上新的工作崗位，我會以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的.工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。
一位教職員工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學校興亡，我有責任。讓我們共同努力，共創(chuàng)孟莊教育的新明天！謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇二
各位班主任老師，家長同志們：
你們好！
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務(wù)學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務(wù)。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，起著導向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關(guān)愛，對全體學生從課內(nèi)到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責。班主任所做的工作直接關(guān)系到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學；而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。
因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學校整體的教育教學水平。正是基于這一點，學校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊伍的建設(shè)。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務(wù)，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實做好本責工作。
第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。
當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、學生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和
個性
，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。
拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責任心強的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。
第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。
“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺。
第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。
在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。
學校交流校長發(fā)言稿篇三
大家好！
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我校11位班主任老師都作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。隨著近年來上級主管部門學生安全的重視和目前社會的現(xiàn)實：孩子越來越少。因此，班主任的責任重于泰山，所以，班主任一定要時時、處處關(guān)注學生的安全。教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程，所以，我說班主任的責任重大，重于泰山：不僅要育人還要保證幾十位學生的安全。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務(wù)。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。這方面應(yīng)該像許和清，胡建平，鮑啟森學習。
只要班主任的態(tài)度是積極的，就會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。像帶不到一個月的黃雪，在很短的時間里已經(jīng)和六二班的學生打成一片，融在一起了，當學生聽說她要走時，沒有一個不流淚的，像余祖建不管接手什么樣的班級都能很快讓班級學生的精神風貌大變樣，都能很快讓班風扭轉(zhuǎn)到熱愛學習、積極向上的正能量上來。在這里也希望年輕的班主任虛心向劉峰、胡建平、鮑啟森等有經(jīng)驗的老班主任學習，以提高自己班主任工作水平，力爭把班主任工作做得更好，讓學校更滿意！
思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校的每一項工作都需要班主任去抓落實，例如衛(wèi)生工作它就需要班主任每天去安排、去檢查；再如就寢工作，他就需要班主任每天晚上去查鋪，催促；還有制止吃零食，每天常規(guī)值日等等工作沒有哪一項工作是不需要班主任去親自行動的，所以，從上面班主任的經(jīng)驗交流中像胡建平，鮑啟森、許和清、余祖建、劉峰、劉興偉、王同輝、汪峰等等班主任也都談到了要做好班主任工作必須抓落實的問題。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階！最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
學校交流校長發(fā)言稿篇四
xxx：
xx年3月20日上午，我縣教育局在xx中心小學召開現(xiàn)場交流會。局領(lǐng)導和各學區(qū)總校長、中心小學校長30余人參加了會議。
會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學校長在會上介紹如何根據(jù)學校具體實際做好本職工作的情況。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論，最后局領(lǐng)導做了批示。
從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學校，校長首先要起到表率作用，每件事都要腳踏實地，不弄虛作假。
作為一校之長，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急，想人所想，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學工作中。
通過王書記的講話確切的使我認識到了用制度去管理人，既不得罪人，又對人起到了一定的制約作用，這樣既有利于學校的工作，又利于學校的發(fā)展。
學校交流校長發(fā)言稿篇五
今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學生家長的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實的。
說起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的。現(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學校所有空地都硬化了，既方便了學生，又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子來我校檢查時，看見我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周圍的群眾都比較支持，他們說：“校長還不是為了學校的發(fā)展？學校辦好了，孩子有學上，對子孫后代都有利啊！”幾年來，在上級領(lǐng)導的指導與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列，先后被評為教育教學先進單位、教學質(zhì)量先進單位、防輟保學先進單位，我個人也被評為利辛縣中小學優(yōu)秀校長。但我也清醒的認識到成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。
博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經(jīng)驗。
“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應(yīng)當是學習型的。
“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學習的態(tài)度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領(lǐng)導者去管，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學習和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內(nèi)涵。
2、一個好校長應(yīng)當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領(lǐng)導班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應(yīng)當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應(yīng)當是重在巧妙地啟發(fā)和引導。
3、一個好校長應(yīng)當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學校的發(fā)展，關(guān)系著千百個家庭子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學生。
4、一個好校長應(yīng)當是服務(wù)型的'
小學校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉(zhuǎn)變思想，不能把自己看成領(lǐng)導，校長就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破： 堅持以研促教，努力提高課堂教學效率，確保學校可持續(xù)發(fā)展。新的教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長應(yīng)當為師生提供優(yōu)雅的教學環(huán)境，應(yīng)當為師生提供必要的工作、學習、生活條件。應(yīng)當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應(yīng)當為學生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后，就會投入到全身心的服務(wù)當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應(yīng)當成為為學生成長服務(wù)的群體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應(yīng)當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應(yīng)當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經(jīng)驗交流會上，兄弟學校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學這兩個中心，帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學生成長”的文化搖籃。
謝謝大家
學校交流校長發(fā)言稿篇六
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
學校交流校長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家早上好，我是下謀小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導給予指教。
教學，是每個學校的工作核心，怎樣提高教育教學質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
學校交流校長發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、各位朋友，大家好：
在中國共產(chǎn)黨建黨91周年之際，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺不安，榮幸的是有機會向各位領(lǐng)導、朋友匯報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實我也講不出什么，只能就學校教育工作和基層組織建設(shè)談一些工作體會和感想，算是交個作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說基層組織建設(shè)，在當下，主要突出以下四個方面的工作）。
甪直鎮(zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來積淀了深厚的底蘊，凝成了豐富的內(nèi)涵，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經(jīng)濟社會同步、共振，要為經(jīng)濟社會的發(fā)展服務(wù)，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠矚，突出關(guān)注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育，還有扶貧助學、陽光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長效機制，保障教育剛性發(fā)展，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進教育科學發(fā)展，無不飽含對教育事業(yè)一片真情。
作為一名教育工作都者，一個黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應(yīng)充分認識自己，定位自己，充滿自信，不辱使命，投入戰(zhàn)斗。
教育必須與時代同脈搏、同步調(diào)、同前進，要堅守核心價值、砌實教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學品位，突破慣性束縛、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實求是，簡單高效，樸實無華，專心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學、偽學者、偽智者、偽專家”失去聽眾，失去講臺、失去市場，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書、讀好書、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜、回歸簡單、回歸有效。
在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上，五在大功能片區(qū)的設(shè)置，發(fā)展內(nèi)涵的進一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心，二次發(fā)展已經(jīng)開錨啟航，前進路徑已經(jīng)標出，騰飛的燃料已經(jīng)加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應(yīng)該是建設(shè)甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術(shù)素養(yǎng)，堅持風清氣正，公平正義，民主科學，提升個人魅力，強化非權(quán)力影響，帶頭做好各項工作。
作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤物無聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力。
三年或五年，不用太多時日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時，我們每一個人，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個傳奇，一個被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。
轉(zhuǎn)型升級、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰(zhàn)，工作要有新突破、新進展必須要“去偽存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對正確的大聲說“對”，對錯誤的大聲說“錯”，敢于擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點，化解熱點，推動一片，提速發(fā)展，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型提級。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅強領(lǐng)導，有甪直人民作強大的后盾，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為慶祝建黨節(jié)，喜迎xx大獻禮！
各位領(lǐng)導、各位朋友，我的作業(yè)內(nèi)容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作為，做敢于擔當?shù)膶嵺`者”，敬請大家批改、批判。
學校交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長：
下午好!
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數(shù)學生都來自貧困山區(qū)的少數(shù)民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個教學班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經(jīng)驗和做法，在此，我僅能談?wù)剮啄旯芾碇杏兄鴱娏腋杏|的幾點做法：
學校交流校長發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導、老師們：
讀書作為一種創(chuàng)造性的學習活動，不僅可以增進我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師的專業(yè)成長，促進書香校園和學習型學校的建設(shè)。一直以來我們堅持讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟、分享、提升”教師讀書匯報交流會，就是希望我們?nèi)w教師都能堅持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
西三小學2012讀書交流校長。
總結(jié)。
稿
各位老師，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進一步推動了我校教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴。我們相信，該活動的持續(xù)開展，一定會促進教師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支知識廣博、業(yè)務(wù)精湛、積淀深厚、精神高尚的教師隊伍的目標也將會近在咫尺。
今后學校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價之中，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時間作出具體規(guī)定，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容。三是建立激勵機制，鼓勵教師將自己的閱讀學以致用，學校仍然會定期組織讀書交流會。以上三方面僅代表學校領(lǐng)導班子的想法，如果我們教師有更好的建議可以與學校領(lǐng)導及時溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實、有效！
學校交流校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的破涼中學各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
學校交流校長發(fā)言稿篇十二
發(fā)言人：李玉女。
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸能在此與大家交流學校管理的點滴，下面我談?wù)勅绾胃愫么逍９ぷ鞯膸c做法。
一、立足本校，擺正位置。
我認為作為一個校長不是人們想象的所謂一個“官”。她，是一名普通的教師，只是工作崗位上的分工不一樣，在分工不同的工作上，應(yīng)立足本校的實情，認真履行自己的責任，用實際行動努力把自己的本職工作做好，還要帶領(lǐng)全體老師共同把學校的各項工作完成做好。
1然是寒冷的，但是每一次的收獲卻是一種無法表達的暖意，更是一種值得付出的價值。
作為一個校長不是寬心的，她要肩負著學校全部的重任，更不是享福的，不能用命令式去指手畫腳。校長既要義無反顧的承擔校園里里外外、大大小小的事情，可以說大到學校的建設(shè)，小到一個學生出勤，又要做到，是老師、員工以及村委、村民們的知心朋友。只有這樣，才能保障學校各方面的工作得以順利開展。總之，只有把位置排正，才能真心投入于教育工作崗位，才能夠用心去經(jīng)營好我們的教育事業(yè)。
二、用心經(jīng)營，提升內(nèi)涵。
為了能夠得到村干部、村民及家長的認可，我認為必須提升校園軟件管理內(nèi)涵。眾人皆知，城市的教育是優(yōu)化的，農(nóng)村與城市的教育的確存有一定的差距。于是，改變觀念從我做起。首先，自己先要打破城鄉(xiāng)教育差距的觀念，還要轉(zhuǎn)變本校老師教育理念。因此在每周例會，我都會用此類話激勵教師，達到老師新理念的提升及教育水平的提高，同時鼓勵他們積極參加校內(nèi)外教研活動，樹立他們在農(nóng)村任教的自信心。雖然老師觀念在一定程度上提升，但最重要的要改變村領(lǐng)導及家長的觀念。為了做好這個宣傳工作，每學期依托給老人會講課、學生家長會等陣地進行宣傳引導?！叭绾蝺?yōu)質(zhì)辦學、如何辦好農(nóng)村城市化教育”等等問題，讓他們了解到學校新時期素質(zhì)教育辦學方式。其次通過邀請老人會成員、部分家長走進校園，參觀各專用室及學生的作品、精彩表演、家長走進課堂等一系列活動，來感染老人和家長，引起他們對優(yōu)質(zhì)辦學的重視，使其改變庸俗觀念，由于宣傳深入到位，村領(lǐng)導、校董、老人會、家長都會積極主動參與學校的開展的大型活動。如慶“六一節(jié)”活動的一臺戲，從會場布置到會后收拾、從服裝準備到每個小演員化裝、從現(xiàn)場秩序到安全維持等等，他們都會主動參與。
三、坦誠相待，共商發(fā)展。
一個學校在管理上都會有“優(yōu)和憂”，不管是“優(yōu)”或“憂”我都能坦然面對，在每學期的村校座談會上都會如實的向他們匯報學校。坦誠的與村領(lǐng)導和校董們、老人會真誠交流，以達共識為止。如今年我校爭取創(chuàng)建福建省標準化學校，當我提出目前學校的專用室的配套設(shè)施未完善的這個問題，由于我的真誠又坦誠的與他們交談，很快得到他們理解與及時解決。記得，曾經(jīng)有人對我這樣說;“你又不是西邊人，你做的再好，也不會把你提升，干嗎那么為學校這樣賣命”。的確這幾年我為學校成功做了幾件大事，也沒獲過市級以上的榮譽。但是，我認為不管做人或做事，都要有責任心，因為我是一名校長，不管在哪里任職，必須負起對學校發(fā)展的責任。正是我立場明確，正是我坦然去面對一切的一卻，才能得到村委及村民的認肯。其實，只要我們用心去做事，學校的大小事一般都能得到協(xié)商與解決。
總之，我認為做為一名學校的校長，要有以大局為重，用心經(jīng)營、低調(diào)做人，高調(diào)做事，凡事自我反省，學會換位思考，懂得包容身邊所有人，才能把一所學校帶到一定的水準，才能把事務(wù)做得最好。
謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十三
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領(lǐng)下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經(jīng)驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十四
***區(qū)**學校已經(jīng)走過了63年的辦學歷程。xx年10月新一屆學校領(lǐng)導班子上任后，繼承了上一屆領(lǐng)導班子確定的辦學思想和辦學理念，緊緊抓住創(chuàng)建標準化學校的發(fā)展機遇，立足農(nóng)村，艱苦創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，使學校在教育教學的各個方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，得到了學生家長的好評，向辦人民滿意的教育又邁進了一步，為***區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻。我們的體會和做法是：
兩年來學校先后實施了為平房教室安裝自來水工程、班級的照明改造工程、室內(nèi)廁所的維修使用工程、食堂餐椅的更新工程、體育活動器械的安裝工程、學生快樂園的建設(shè)工程、學生課桌椅更新工程、黑板更換工程、百棵大樹進校園工程等等，新建了升旗臺、孔子塑像、雷鋒雕像，新建了體育風雨場館和200米人工草坪跑道，新建了鍋爐房等等。在區(qū)教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策支持下，在兄弟學校特別是聯(lián)校的幫助下，全校教師發(fā)揮農(nóng)村教師能吃苦、能戰(zhàn)斗的優(yōu)勢，發(fā)揮我們的聰明才智和真抓實干的力量，堅持上一屆領(lǐng)導班子提出的“言必行、行必果”的工作作風，使學校每天都有新變化，老師們自豪地說：過去我們有“**現(xiàn)象”，現(xiàn)在我們有“**速度”。我們的信念是：認真就是能力，實干就是水平。我們新修建了宣傳欄，自己設(shè)計制作了路燈，再掛上鮮艷的國旗、黨旗、團旗、隊旗，在創(chuàng)建標準化學校的過程中，我們克服了重重困難，新建了音樂教室、書法教室、美術(shù)教室、生物實驗室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室、學生閱覽室藏書室、教師閱覽室藏書室等等。我們?yōu)槊總€班級配備了圖書柜，把閱覽室建在班上，為每個學生配備了學具柜等等設(shè)備。更新了實驗室鐵卷柜。今年在一汽大眾的資助下，購買了xx冊新書，建成了“一汽大眾書柜”。工會在教師中開展了“**是我家，我養(yǎng)兩盆花”活動，我們自己動手栽種沙果樹、山丁子樹、稠李子樹、丁香樹等美化校園。xx年我校順利晉升***區(qū)綠色學校。
為此，我校加強校園文化環(huán)境布置，力爭做到“每面墻壁都說話”。我校環(huán)境建設(shè)突出了六個方面。一是愛國主義教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遺址，四是傳統(tǒng)文化，五是一汽大眾企業(yè)文化，六是校園安全，七是師生校園生活。在走廊噴繪懸掛了國旗、黨旗、團旗、隊旗、軍旗；懸掛了一汽大眾轎車圖片；懸掛了一五窯現(xiàn)代化養(yǎng)?；貓D片、**博物館發(fā)掘現(xiàn)場圖片以及介紹；懸掛了“三風一訓”、校歌、校徽、校園平面圖和學校簡介等等；噴繪了弟子規(guī)和道德經(jīng)等傳統(tǒng)文化展板。在表現(xiàn)形式上是低層次的，也可以說是樸素的。以后要逐步提高檔次和藝術(shù)性。
諧、向上、奮進的集體。
校園文化是一個很大的概念，內(nèi)涵十分豐富，非一日之功。我們要向東旗學習，向海區(qū)其他學校學習，不斷提高我校的校園文化層次，不斷開闊校園文化建設(shè)的新視野，不斷拓展校園文化建設(shè)的新途徑，努力縮小與城區(qū)學校的差距，為義務(wù)教育均衡發(fā)展貢獻力量！
學校交流校長發(fā)言稿篇十五
啟蒙中學是錦屏縣偏遠的農(nóng)村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學校教育教學管理中的點滴做法與大家交流。
一、以情融教。
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學校管理和發(fā)展的意見和建議，同時召開離退休教師座談會，就學校教育教學管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計策轉(zhuǎn)變成推進學校教育教學管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領(lǐng)導的關(guān)心、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關(guān)照，教職工家庭有什么大繁小事，領(lǐng)導第一個出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻策，以對教職工的關(guān)愛，凝聚教職工之心，匯成學校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認真探討學校教育教學管理中的好經(jīng)驗好做法，問教于師，以形成教育教學管理的良方好藥。
（4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取教師的1。
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進教師教學方法的改進和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們?nèi)绾稳ギ敯嘀魅?，如何抓好班級管理、了解學生的動態(tài)和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導，使他們授之以漁，快步進入角色。
（6）寬厚待人，海納百川。
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。
（7）積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關(guān)部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設(shè)備設(shè)施等的添置。為學生的文體活動創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。
二、以行促教。
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！保駱拥牧α渴菬o窮的。
除了出差以外堅持做到：
（1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進。
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時間深入學生宿舍、查看學生起居情況，進入食堂了解學生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當天當周要處理事項。
（4）每天晚自習后認真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學生的就寢以及各教師、辦公室的“四關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電腦、關(guān)火）情況。
（5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛情況并護送學生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹言慎行，認真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學校教育教學風清氣正。
三、以紀嚴教。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關(guān)在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學校教育教學管理的一系列制度并付諸實施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學校安全制度》、《校園各種安全預(yù)案》、《消防地震等安全演練方案》、《學校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據(jù)。
（3）、制定了《財產(chǎn)管理制度》、《食堂管理制度》《財務(wù)管理制度》等作為學校財務(wù)開支和食堂管理的依據(jù)，確保學校經(jīng)費合理使用，保證正常運轉(zhuǎn)，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務(wù)公開。
四、以研強教。
1、開展心理指導和素質(zhì)提高教育，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉(zhuǎn)化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進行：（1）一個教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點定位，檢測分析。
各教研組針對各自教學內(nèi)容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進行分析形成成因。
4、帶著問題進行教研，積極探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好。
心得體會。
的同時還要對本校學科教師進行全員培訓。并與兄弟學校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學校領(lǐng)導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課教師和學生。以督促教師業(yè)務(wù)學習。
8、推行教學常規(guī)嚴要求、細檢查、強規(guī)范制度，備課教案注重教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵。
9、推行注重學生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質(zhì)課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎教師給予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學質(zhì)量顯著獎。2010年被州教育局評為基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量先進學校，2011年州教育局評為教學常規(guī)管理先進學校。
以上是學校管理的簡單匯報，不當之處敬請各位領(lǐng)導、校長、批評指正，匯報完畢，謝謝！
2013年10月22日。
學校交流校長發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好！今天值第34個教師節(jié)到來。
之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會，作為一名民辦教育工作者，我既感到高興又感到自豪。
行知學校自2013年創(chuàng)建以來，歷經(jīng)五年的風雨歷程，目前我校有79個。
教學。
班,4400余名學生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持“立德樹人，服務(wù)清豐教育”的辦學宗旨。目前學校走上了健康發(fā)展的快車道，回顧學校五年的發(fā)展歷程，我們忘不了建校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教育局領(lǐng)導的精心呵護，忘不了建校以來社會各界和各位同仁的真心幫助與支持。個方面向各位領(lǐng)導、各位同仁做簡要匯報：
一、胸懷教育理想，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。
下面我從三。
了抓“五常”、搞“四清”、實“三考”的教學模式。教學質(zhì)量的提高，課堂是關(guān)鍵。我們提出了向課堂四十分鐘要效益，出臺了一系列課堂教學規(guī)范與模式，收到了良好的效果，品牌效應(yīng)初步得到彰顯。目前縣內(nèi)外市內(nèi)外許多學校都想前來學習交流。
二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教育厚德載物，展教育之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教育是安邦興國大業(yè)，我們勵志辦學，需要以良知立校，憑良心樹人。
我們堅持投入為先，走教育現(xiàn)代化之路。不慮投資回報之急，不片面追求經(jīng)濟效益，努力為學生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代的學習及生活環(huán)境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。
堅持育人為要，走素質(zhì)教育之路。我們始終堅持學生的全面發(fā)展，不片面追求學生文化成績的提高，既重視孩子的當前成長，更重視孩子的長遠發(fā)展，堅持課內(nèi)、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得知識、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新時期、新時代的行知人。
堅持誠信為本，走精品辦學之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途不亂收費。努力為每位學生提供適合的教育，做到對每一位學生負責，對學生成長的每一方面負責。
堅持服務(wù)為重，走以人為本之路。以童心母愛關(guān)注和理解孩子，讓學生在學校享受家一樣的溫暖和關(guān)懷。
管理上全時空，服。
務(wù)上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上、課下無盲區(qū)，無死角，努力讓學生開心、家人放心、社會安心。
三、
肩挑品牌責任，培育孝鄉(xiāng)學子定圓夢。
一份夢想，十分付出，百千擔當。作為縣委縣政府重點引進單位，我們肩負著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負著學生的成長、教師的發(fā)展、學校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，披荊斬棘，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結(jié)碩果。2015至2018年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成績，特別是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學以622分的成績獲得縣中考狀元，進入了全市前100名。一高錄取率，逐年攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統(tǒng)測中，也都名列前茅。
五年的風雨兼程、埋頭苦干，換來了今天的可喜收獲。這再次證明了“態(tài)度比能力重要，實干比口號重要”
它極大地鼓舞。
了我們的士氣，提振了我們的精神，堅定了我們繼續(xù)前行的信心。
展望未來，盡管競爭激烈，不確定因素還很多，但我們堅信有縣委縣政府的大力支持，有教育局的堅強領(lǐng)導，我們一定會用夢想點燃激情，憑良心、盡責任，以一流的質(zhì)量回報縣委縣政府和全縣人民的關(guān)心與厚愛，努力為清豐的教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻。
學校交流校長發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領(lǐng)導者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導、同仁進行交流。
一、學?；厩闆r。
分之二的教師在學校沒有宿舍，所以學校解決教師住宿是一大難題。
二、在管理工作中的幾點做法、強化管理意識，做師生的表率。
我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學校的領(lǐng)導者，更是學校的管理者和實施者，校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔任三星小學校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導校長”，更應(yīng)是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學習意識、大局意識、服務(wù)意識、責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學校管理過程中做到對領(lǐng)導尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學生嚴厲，對自己嚴格。所以在擔任三星小學校長幾年以來，我始終把學校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責任感，營造了“學校領(lǐng)導帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。
教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學校實行人性化管理，高效、科學的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。
一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓、學習，同時在校內(nèi)也對教師進行了大量的業(yè)務(wù)培訓，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。
學校是育人的地方，學生是學校的主人，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，讓每一個學生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。
我校的辦學目標是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造。
良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學生宿舍、文化長廊、學校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學校特色的文化內(nèi)容，由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領(lǐng)壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情。同時，根據(jù)學校實際組織師生開展多種活動，如學生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學生的生活，同時增近了學生間的友誼，使學生的特長得以發(fā)展。
總之，我認為學校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學習，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標。今天，我將借這次學習交流機會，吸取幾所老大哥學校的管理經(jīng)驗，讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。
三星小學。
2012年。
學校交流校長發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長：
下午好！
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數(shù)學生都來自貧困山區(qū)的少數(shù)民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個。
教學。
班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經(jīng)驗和做法，在此，我僅能談?wù)剮啄旯芾碇杏兄鴱娏腋杏|的幾點做法：
一、精細寄宿管理見成效。
石板房小學寄宿制學生小到學前班5歲，他們來自偏遠貧困村寨，他們基本無法自理日常生活，學校沒有校醫(yī)，他們遠離父母，周日離家周五回家，在這種情況下要留住他們、讓他們在上學和回家路途中解除安全隱患實屬不易。為此，我們必須管理好他們的一些日常小事。
（一）、周日周五兩兼顧。
長接送制，為保障順利實施：
1、學校向家長發(fā)一份“致寄宿制學生家長一封信”。
2、學校分配教師到各村小組動員家長輪流接送，并安排好接送日程。
3、學校安排教師負責周日和周五家長接送孩子簽到手續(xù)（周日學生2:00—5:00到校，周五2:30到校清點接走孩子）。
（二）、保安全嚴繳管制危險品和嚴格出校請假制。
1、嚴繳管制危險品。（1）、我校分管教師實行定時或不定時，對各宿舍全體學生收繳嚴禁入校的管制刀具和危險品。（2）、實行學生發(fā)現(xiàn)管制危險品報告制。
2、嚴格出校請假制。
我校規(guī)定住校生周日歸校后一律不準外出，若有特事需外出，必須經(jīng)班主任批準方可離校，班主任在審批時必須遵循：（1）、非生病有事外出者要限時。（2）、學生生病由班主任帶到石板房衛(wèi)生診所醫(yī)治，病情嚴重者及時向校領(lǐng)導匯報。
（三）、日用品擺放成規(guī)律。
說實話，宿舍里最讓人賞心悅目的就是物品整齊擺放了。針對這點，我校宿舍主管教師戴高頤用課余時間帶著各宿舍分管教師，對各宿舍學生進行培訓：
1、學習規(guī)章制度及注意事項。
2、對床鋪整理和物品的擺放嚴格成直線（教師逐一教學生折疊擺放相關(guān)日用品）。
3、在平時生活中鞏固提高宿舍內(nèi)日用品擺放（每天值日教師督促完成），以便讓學生養(yǎng)成良好的行為和衛(wèi)生習慣。
（四）、增設(shè)施保穩(wěn)定。
為了進一步改善學生住宿條件，雖然暫未住進新宿舍，但是我校幾年來逐一為各宿舍添設(shè)了防塵、存放日用品、滅蚊器等設(shè)施。
（五）、大手牽小手猶如父母親。
兒童雖離開了父母，但是他們?nèi)匀桓惺艿礁改赴慵氈碌年P(guān)懷，我校由宿舍分管教師調(diào)節(jié)并指定，由高年級學生一對一帶領(lǐng)年齡較小的學生，要求：
1、課余帶玩。
2、帶寢（高年級學生時常提醒小齡學生及時入廁和蓋好被子等，學校還適當準備了幾套不同型號的衣服，為學生特殊原因及時更換）。
3、帶領(lǐng)與食堂人員配合有序打飯、端菜、就餐、洗碗、清掃就餐場地等。
二、抓實教學工作，深化有效管理，提高教學質(zhì)量。
（一）、我校牢固樹立了“質(zhì)量立校”的思想，切實解決了素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系，突出教學工作的中心地位，求真務(wù)實、學校成績有所提高。
（二）、嚴格教學管理。嚴格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表。認真上好體育課和大課間活動課，保證了學生每天的體育活動時間。
（三）、抓好教學常規(guī)管理工作：
1、學校對每天的教學活動實行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課，未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都要作為教學事故根據(jù)學校規(guī)章制度進行處理。
2、切實加強課堂教學管理。
三、
明確政策實施營養(yǎng)計劃。
1、學校成立營養(yǎng)計劃領(lǐng)導小組。
2、營養(yǎng)計劃餐每天食用情況作好實名記錄，每天必須公布菜譜，讓學生吃上可口的營養(yǎng)計劃餐。
3、學校每天由主管教師認真落實營養(yǎng)計劃餐的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等工作。
4、每天的食品必須留樣檢查，留樣100克至少保存48小時。
5、主管教師做好一切臺賬，以便檢查。
6、報賬員做好賬務(wù)工作，進行日清月結(jié)，期末。
總結(jié)。
我校通過以上舉措確保了營養(yǎng)計劃餐的順利開展。
四、統(tǒng)籌兼顧，積極做好安全工作。
為加強我校安全管理工作，我們健全各項安全規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書。進一步加強學校師生的安全教育。尤其是學校在建工程期間，我們更繃緊了安全生產(chǎn)這根弦，每天值日教師在課余期間按章認真落實了自己的責任，有力保證了在建工程期間師生的安全。
五、成績及展望。
我校通過大膽的管理和實踐，學生由擔心變?yōu)榱朔判?，從依賴過度到學會自理，這一切得到了學生、家長、社會的信任，雖然全體教師參與管理工作增加了許多負擔，但是我們已得到了學校整體成績提高的回報。
總之，管理是一門藝術(shù)，管理者應(yīng)順勢求成，因地制宜，以人為本，不斷努力工作喜迎黨中央十八大的召開。
學校交流校長發(fā)言稿篇十九
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立?
大家也許對《亮-劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有他的亮-劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮-劍精神! ”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢;原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方?前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上;飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度?增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚;據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。 孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀!是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最寶貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力!
擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進娶豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博;有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力! 1 、做一個健康的人; 2 、做一個感恩的人; 3 、做一個有集體榮譽感的人; 4 、做一個樂學善思的人; 5 、做一個講誠信的人; 6 、做一個快樂的人; 7 、做一個寬容的人; 8 、做一個能承受挫折的人; 9 、做一個經(jīng)常自省的人; 10 、做一個同時代同步的人; 11 、做一個有愛心的人。
學校交流校長發(fā)言稿篇二十
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最寶貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學習，勤于思考、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！
1、做一個健康的人；
2、做一個感恩的人；
3、做一個有集體榮譽感的人；
4、做一個樂學善思的人；
5、做一個講誠信的人；
6、做一個快樂的人；
7、做一個寬容的人；
8、做一個能承受挫折的人；
9、做一個經(jīng)常自省的人；
10、做一個同時代同步的人；
11、做一個有愛心的人。
學校交流校長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位
領(lǐng)導
、親愛的老師們：
大家好！非常感謝鎮(zhèn)中心校
領(lǐng)導
多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝陪我一起成長的學校
領(lǐng)導
、同事們這些年來對我的支持和勉勵！是你們不懈的努力，成就了我點滴的進步！今天能在這個舞臺上作表態(tài)發(fā)言，讓我充分感受到了大家對年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責任！
在新的學年，我來到了有著深厚文化底蘊，也取得了豐碩教學成果的栗元史小學，與這個學校優(yōu)秀的
領(lǐng)導
班子和優(yōu)秀的教師群體一起學習，一起工作，共同成長！
熟悉我的同事們都清楚我曾在這個學校譜寫過寶貴的八年青春，對這個學校有著無盡的留戀與親情，栗元史小學留
給大家
的共識是：學校教師隊伍愛崗敬業(yè)、無私奉獻，有著優(yōu)良教學傳統(tǒng)；
領(lǐng)導
班子服務(wù)意識和責任意識強，管理務(wù)實、嚴謹；學生
個性
鮮明，熱愛學習，尊師敬長……我能參加到這樣一個優(yōu)秀的團隊中，與大家一起學習、工作和成長，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會珍藏這份緣分，也會豐富和發(fā)展這份緣分。
在新的工作崗位上，為了不辜負各級
領(lǐng)導
及學校班子和全體教職工對我的厚愛，不辜負學生家長對我的期待，我將努力做好以下幾點：
提供
服務(wù)創(chuàng)造了條件，我感到更多的是責任和義務(wù)，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務(wù)。
第二、要加強學習，提高素質(zhì)。走上新的工作崗位，我會進一步強化學習：向理論學，學習
黨
在現(xiàn)階段的路線、方針和政策，學習先進的教育教學理論；向?qū)嵺`學，在教育教學過程中不斷
總結(jié)
經(jīng)驗教訓；向?qū)W校班子成員學，學習我們學校好的傳統(tǒng)；向在坐的老師們學，學習你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的
精神
。努力提高自己的理論政策水平和業(yè)務(wù)水平，提高為全校教職工服務(wù)的本領(lǐng)。
第三、要從嚴要求自己。走上新的工作崗位，我會以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的.工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。
一位教職員工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學校興亡，我有責任。讓我們共同努力，共創(chuàng)孟莊教育的新明天！謝謝大家！
學校交流校長發(fā)言稿篇二
各位班主任老師，家長同志們：
你們好！
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才，聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務(wù)學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模一句話，班主任工作艱巨而辛苦。下面，我就班主任工作談三點意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務(wù)。如果學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，起著導向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關(guān)愛，對全體學生從課內(nèi)到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責。班主任所做的工作直接關(guān)系到學生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學科的教學；而一名不稱職的班主任，影響的將是學生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的先頭部隊就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實學校各項工作。如果說一所學校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊伍。
因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學校整體的教育教學水平。正是基于這一點，學校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊伍的建設(shè)。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，上面千條線，下面一根針，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。為了進一步明確任務(wù)，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實做好本責工作。
第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。大家都有共識，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因為班主任是家長最早接觸和接觸最多的人。可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學校的形象。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。
當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、學生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學生大部分都是新世紀后，他們接受新事物很快，具有很強的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和
個性
，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。這種對子女未來寄予的遠大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強教育管理，更新教育理念，讓學生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻。
拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責任心強的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標尺，這就要求各位班主任要更加嚴格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。
第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。
“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺。
第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。
在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。班主任的學識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。希望你們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在學生這個大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。
學校交流校長發(fā)言稿篇三
大家好！
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我校11位班主任老師都作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。隨著近年來上級主管部門學生安全的重視和目前社會的現(xiàn)實：孩子越來越少。因此，班主任的責任重于泰山，所以，班主任一定要時時、處處關(guān)注學生的安全。教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程，所以，我說班主任的責任重大，重于泰山：不僅要育人還要保證幾十位學生的安全。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務(wù)。班主任的形象就是學校的形象。“形象育人”要真正的落到實處，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。這方面應(yīng)該像許和清，胡建平，鮑啟森學習。
只要班主任的態(tài)度是積極的，就會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。像帶不到一個月的黃雪，在很短的時間里已經(jīng)和六二班的學生打成一片，融在一起了，當學生聽說她要走時，沒有一個不流淚的，像余祖建不管接手什么樣的班級都能很快讓班級學生的精神風貌大變樣，都能很快讓班風扭轉(zhuǎn)到熱愛學習、積極向上的正能量上來。在這里也希望年輕的班主任虛心向劉峰、胡建平、鮑啟森等有經(jīng)驗的老班主任學習，以提高自己班主任工作水平，力爭把班主任工作做得更好，讓學校更滿意！
思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校的每一項工作都需要班主任去抓落實，例如衛(wèi)生工作它就需要班主任每天去安排、去檢查；再如就寢工作，他就需要班主任每天晚上去查鋪，催促；還有制止吃零食，每天常規(guī)值日等等工作沒有哪一項工作是不需要班主任去親自行動的，所以，從上面班主任的經(jīng)驗交流中像胡建平，鮑啟森、許和清、余祖建、劉峰、劉興偉、王同輝、汪峰等等班主任也都談到了要做好班主任工作必須抓落實的問題。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階！最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了！
學校交流校長發(fā)言稿篇四
xxx：
xx年3月20日上午，我縣教育局在xx中心小學召開現(xiàn)場交流會。局領(lǐng)導和各學區(qū)總校長、中心小學校長30余人參加了會議。
會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學校長在會上介紹如何根據(jù)學校具體實際做好本職工作的情況。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論，最后局領(lǐng)導做了批示。
從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學校，校長首先要起到表率作用，每件事都要腳踏實地，不弄虛作假。
作為一校之長，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急，想人所想，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學工作中。
通過王書記的講話確切的使我認識到了用制度去管理人，既不得罪人，又對人起到了一定的制約作用，這樣既有利于學校的工作，又利于學校的發(fā)展。
學校交流校長發(fā)言稿篇五
今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結(jié)合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
平易近人，是處理好各種關(guān)系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關(guān)系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學生家長的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事。經(jīng)過我的勸導，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關(guān)鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務(wù)的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領(lǐng)導可不能較勁。領(lǐng)導要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領(lǐng)導是勤奮的、踏實的。
說起領(lǐng)導藝術(shù)，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的。現(xiàn)在村小校長無人權(quán)、無財權(quán)，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
20xx年，我校自籌資金利用暑期把學校所有空地都硬化了，既方便了學生，又有利于搞好環(huán)境衛(wèi)生。武局長帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子來我校檢查時，看見我正帶領(lǐng)所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去后就為我們解決了建設(shè)幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周圍的群眾都比較支持，他們說：“校長還不是為了學校的發(fā)展？學校辦好了，孩子有學上，對子孫后代都有利啊！”幾年來，在上級領(lǐng)導的指導與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰(zhàn)斗力一直在我們永興鎮(zhèn)位居前列，先后被評為教育教學先進單位、教學質(zhì)量先進單位、防輟保學先進單位，我個人也被評為利辛縣中小學優(yōu)秀校長。但我也清醒的認識到成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。
博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經(jīng)驗。
“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應(yīng)當是學習型的。
“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ)。校長不能滿足于現(xiàn)狀，要牢固樹立終身學習的態(tài)度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領(lǐng)導者去管，后果是難以想象的。一個不懂現(xiàn)代管理、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)學習和同行借鑒是最好的平臺，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗和兄弟學校的管理經(jīng)驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內(nèi)涵。
2、一個好校長應(yīng)當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領(lǐng)導班子、師資建設(shè)方面，還是在特色立校、文化建設(shè)方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育、體育活動方面，都應(yīng)當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向，必須精心設(shè)計，給師生以耳儒目染。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應(yīng)當是重在巧妙地啟發(fā)和引導。
3、一個好校長應(yīng)當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關(guān)系著一個學校的發(fā)展，關(guān)系著千百個家庭子女的成長和前途命運，也關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學生。
4、一個好校長應(yīng)當是服務(wù)型的'
小學校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉(zhuǎn)變思想，不能把自己看成領(lǐng)導，校長就是師生的服務(wù)者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破： 堅持以研促教，努力提高課堂教學效率，確保學校可持續(xù)發(fā)展。新的教育理念強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的。比如，校長應(yīng)當為師生提供優(yōu)雅的教學環(huán)境，應(yīng)當為師生提供必要的工作、學習、生活條件。應(yīng)當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應(yīng)當為學生綜合實踐活動提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識確定之后，就會投入到全身心的服務(wù)當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務(wù)的對象。那么培養(yǎng)出來的學生，也不可能有服務(wù)的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領(lǐng)導班子到全體教師都應(yīng)當成為為學生成長服務(wù)的群體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應(yīng)當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應(yīng)當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹；一個藝術(shù)造詣極高的校長，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術(shù)業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經(jīng)驗交流會上，兄弟學校的優(yōu)質(zhì)管理經(jīng)驗借鑒到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學這兩個中心，帶動體、衛(wèi)、藝發(fā)展，把學生培養(yǎng)成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學生成長”的文化搖籃。
謝謝大家
學校交流校長發(fā)言稿篇六
十個手指有長短，我們每個班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學生，所以因材施教就很重要。對于成績好的，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績不好的，可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的，我覺得通過我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時鼓勵，哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次，提高他們的自信心，我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說課堂提問了，后來我每次早讀的時候，就特意叫幾個輪流上講臺，逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。
學校交流校長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家早上好，我是下謀小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學經(jīng)驗，此時，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL管理工作者，在教學方面無經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導面前發(fā)言，真是班門弄斧了，懇請各位領(lǐng)導給予指教。
教學，是每個學校的工作核心，怎樣提高教育教學質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。
學校交流校長發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、各位朋友，大家好：
在中國共產(chǎn)黨建黨91周年之際，甪直鎮(zhèn)在這里隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會并作為大家中的一員作交流發(fā)言，深感榮幸，又覺不安，榮幸的是有機會向各位領(lǐng)導、朋友匯報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距；其實我也講不出什么，只能就學校教育工作和基層組織建設(shè)談一些工作體會和感想，算是交個作業(yè)，充作發(fā)言，供大家批改，與大家共勉。（要做好教育工作或者說基層組織建設(shè)，在當下，主要突出以下四個方面的工作）。
甪直鎮(zhèn)是中國歷史文化名鎮(zhèn)，千百年來積淀了深厚的底蘊，凝成了豐富的內(nèi)涵，并滋生了獨特的發(fā)展優(yōu)勢。甪直中學是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”；教育要與甪直的經(jīng)濟社會同步、共振，要為經(jīng)濟社會的發(fā)展服務(wù)，甪直鎮(zhèn)黨委政府高瞻遠矚，突出關(guān)注民生，優(yōu)先發(fā)展教育，從幼兒園到小學、從初中到小高中、從社區(qū)教育到全民教育，還有扶貧助學、陽光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長效機制，保障教育剛性發(fā)展，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進教育科學發(fā)展，無不飽含對教育事業(yè)一片真情。
作為一名教育工作都者，一個黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應(yīng)充分認識自己，定位自己，充滿自信，不辱使命，投入戰(zhàn)斗。
教育必須與時代同脈搏、同步調(diào)、同前進，要堅守核心價值、砌實教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學品位，突破慣性束縛、再創(chuàng)歷史輝煌；要高舉“唯實求是，簡單高效，樸實無華，專心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“偽科學、偽學者、偽智者、偽專家”失去聽眾，失去講臺、失去市場，神馬大多是浮云，大師大多是忽悠；要讓“教好書、讀好書、做好人”成為校園的主題，讓校園回歸寧靜、回歸簡單、回歸有效。
在甪直鎮(zhèn)75平方公里的土地上，五在大功能片區(qū)的設(shè)置，發(fā)展內(nèi)涵的進一步提升，激發(fā)了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心，二次發(fā)展已經(jīng)開錨啟航，前進路徑已經(jīng)標出，騰飛的燃料已經(jīng)加注，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應(yīng)該是建設(shè)甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術(shù)素養(yǎng)，堅持風清氣正，公平正義，民主科學，提升個人魅力，強化非權(quán)力影響，帶頭做好各項工作。
作為教育工作者就是要展以身示范的為師之道，修潤物無聲的為師之德，養(yǎng)寬厚正人的為師之仁，練傳知啟智的為師之藝；有魅力才有凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，才有執(zhí)行力，才能鞏固執(zhí)政能力。
三年或五年，不用太多時日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時，我們每一個人，都可能是那段創(chuàng)業(yè)史上的一個傳奇，一個被鄉(xiāng)間野老傳誦的民間草根英雄。
轉(zhuǎn)型升級、二次發(fā)展，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰(zhàn)，工作要有新突破、新進展必須要“去偽存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰”，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題，黨員干部要站得住腳、挺得直腰、發(fā)得出聲、做得出樣，對正確的大聲說“對”，對錯誤的大聲說“錯”，敢于擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點，化解熱點，推動一片，提速發(fā)展，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型提級。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮(zhèn)黨委政府的正確堅強領(lǐng)導，有甪直人民作強大的后盾，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，為慶祝建黨節(jié)，喜迎xx大獻禮！
各位領(lǐng)導、各位朋友，我的作業(yè)內(nèi)容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作為，做敢于擔當?shù)膶嵺`者”，敬請大家批改、批判。
學校交流校長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長：
下午好!
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數(shù)學生都來自貧困山區(qū)的少數(shù)民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個教學班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經(jīng)驗和做法，在此，我僅能談?wù)剮啄旯芾碇杏兄鴱娏腋杏|的幾點做法：
學校交流校長發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導、老師們：
讀書作為一種創(chuàng)造性的學習活動，不僅可以增進我們的知識，拓寬我們的視野，陶冶我們的心靈，而且必將進一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快教師的專業(yè)成長，促進書香校園和學習型學校的建設(shè)。一直以來我們堅持讀書活動，取得了一定的成效。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟、分享、提升”教師讀書匯報交流會，就是希望我們?nèi)w教師都能堅持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學高為師，身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，建設(shè)教師精神家園，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
西三小學2012讀書交流校長。
總結(jié)。
稿
各位老師，首先要肯定的是我們此次的活動非常成功，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動，進一步推動了我校教師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與同伴對話，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我，又喚起了共鳴。我們相信，該活動的持續(xù)開展，一定會促進教師理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支知識廣博、業(yè)務(wù)精湛、積淀深厚、精神高尚的教師隊伍的目標也將會近在咫尺。
今后學校在營造書香校園上會再下功夫，具體從以下三方面入手：一是在財力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價之中，每位教師將自己的閱讀量、閱讀時間作出具體規(guī)定，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容。三是建立激勵機制，鼓勵教師將自己的閱讀學以致用，學校仍然會定期組織讀書交流會。以上三方面僅代表學校領(lǐng)導班子的想法，如果我們教師有更好的建議可以與學校領(lǐng)導及時溝通，使我們的讀書活動開展的更加扎實、有效！
學校交流校長發(fā)言稿篇十一
尊敬的破涼中學各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！
我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。
你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
學校交流校長發(fā)言稿篇十二
發(fā)言人：李玉女。
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸能在此與大家交流學校管理的點滴，下面我談?wù)勅绾胃愫么逍９ぷ鞯膸c做法。
一、立足本校，擺正位置。
我認為作為一個校長不是人們想象的所謂一個“官”。她，是一名普通的教師，只是工作崗位上的分工不一樣，在分工不同的工作上，應(yīng)立足本校的實情，認真履行自己的責任，用實際行動努力把自己的本職工作做好，還要帶領(lǐng)全體老師共同把學校的各項工作完成做好。
1然是寒冷的，但是每一次的收獲卻是一種無法表達的暖意，更是一種值得付出的價值。
作為一個校長不是寬心的，她要肩負著學校全部的重任，更不是享福的，不能用命令式去指手畫腳。校長既要義無反顧的承擔校園里里外外、大大小小的事情，可以說大到學校的建設(shè)，小到一個學生出勤，又要做到，是老師、員工以及村委、村民們的知心朋友。只有這樣，才能保障學校各方面的工作得以順利開展。總之，只有把位置排正，才能真心投入于教育工作崗位，才能夠用心去經(jīng)營好我們的教育事業(yè)。
二、用心經(jīng)營，提升內(nèi)涵。
為了能夠得到村干部、村民及家長的認可，我認為必須提升校園軟件管理內(nèi)涵。眾人皆知，城市的教育是優(yōu)化的，農(nóng)村與城市的教育的確存有一定的差距。于是，改變觀念從我做起。首先，自己先要打破城鄉(xiāng)教育差距的觀念，還要轉(zhuǎn)變本校老師教育理念。因此在每周例會，我都會用此類話激勵教師，達到老師新理念的提升及教育水平的提高，同時鼓勵他們積極參加校內(nèi)外教研活動，樹立他們在農(nóng)村任教的自信心。雖然老師觀念在一定程度上提升，但最重要的要改變村領(lǐng)導及家長的觀念。為了做好這個宣傳工作，每學期依托給老人會講課、學生家長會等陣地進行宣傳引導?！叭绾蝺?yōu)質(zhì)辦學、如何辦好農(nóng)村城市化教育”等等問題，讓他們了解到學校新時期素質(zhì)教育辦學方式。其次通過邀請老人會成員、部分家長走進校園，參觀各專用室及學生的作品、精彩表演、家長走進課堂等一系列活動，來感染老人和家長，引起他們對優(yōu)質(zhì)辦學的重視，使其改變庸俗觀念，由于宣傳深入到位，村領(lǐng)導、校董、老人會、家長都會積極主動參與學校的開展的大型活動。如慶“六一節(jié)”活動的一臺戲，從會場布置到會后收拾、從服裝準備到每個小演員化裝、從現(xiàn)場秩序到安全維持等等，他們都會主動參與。
三、坦誠相待，共商發(fā)展。
一個學校在管理上都會有“優(yōu)和憂”，不管是“優(yōu)”或“憂”我都能坦然面對，在每學期的村校座談會上都會如實的向他們匯報學校。坦誠的與村領(lǐng)導和校董們、老人會真誠交流，以達共識為止。如今年我校爭取創(chuàng)建福建省標準化學校，當我提出目前學校的專用室的配套設(shè)施未完善的這個問題，由于我的真誠又坦誠的與他們交談，很快得到他們理解與及時解決。記得，曾經(jīng)有人對我這樣說;“你又不是西邊人，你做的再好，也不會把你提升，干嗎那么為學校這樣賣命”。的確這幾年我為學校成功做了幾件大事，也沒獲過市級以上的榮譽。但是，我認為不管做人或做事，都要有責任心，因為我是一名校長，不管在哪里任職，必須負起對學校發(fā)展的責任。正是我立場明確，正是我坦然去面對一切的一卻，才能得到村委及村民的認肯。其實，只要我們用心去做事，學校的大小事一般都能得到協(xié)商與解決。
總之，我認為做為一名學校的校長，要有以大局為重，用心經(jīng)營、低調(diào)做人，高調(diào)做事，凡事自我反省，學會換位思考，懂得包容身邊所有人，才能把一所學校帶到一定的水準，才能把事務(wù)做得最好。
謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十三
素樸中學的劉校長，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長、王校長的帶領(lǐng)下來到素樸中學進行校際交流。非常高興，感謝劉校長及素樸中學理化生組各位老師的盛情。素樸中學是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動。說句實話，我首先最想學一下貴校各位老師的教學經(jīng)驗，其次，我也只能代表我個人所教的化學學科談一點感受。
從教這么些年來，我所教過九年級化學學科的版本有多種，從教材整個編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識性，知識點很深；現(xiàn)在的教材注重實際性、探究性，面廣，靈活，但知識點不深。
練習，失分最嚴重的就是實驗探究題。其實如果自己去專研一下這些實驗探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實驗的改編和運用，因此，我認為引導學生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學生一些學習方法。每一個班都有一些學生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學習用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識點，草稿本是用來記錄一些點點滴滴的知識點。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個學生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習慣，這樣使每一個學生都有事干。
好了，以上這些是我在教學中的一點淺見，耽誤大家時間，謝謝！
學校交流校長發(fā)言稿篇十四
***區(qū)**學校已經(jīng)走過了63年的辦學歷程。xx年10月新一屆學校領(lǐng)導班子上任后，繼承了上一屆領(lǐng)導班子確定的辦學思想和辦學理念，緊緊抓住創(chuàng)建標準化學校的發(fā)展機遇，立足農(nóng)村，艱苦創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，使學校在教育教學的各個方面實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，得到了學生家長的好評，向辦人民滿意的教育又邁進了一步，為***區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻。我們的體會和做法是：
兩年來學校先后實施了為平房教室安裝自來水工程、班級的照明改造工程、室內(nèi)廁所的維修使用工程、食堂餐椅的更新工程、體育活動器械的安裝工程、學生快樂園的建設(shè)工程、學生課桌椅更新工程、黑板更換工程、百棵大樹進校園工程等等，新建了升旗臺、孔子塑像、雷鋒雕像，新建了體育風雨場館和200米人工草坪跑道，新建了鍋爐房等等。在區(qū)教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策支持下，在兄弟學校特別是聯(lián)校的幫助下，全校教師發(fā)揮農(nóng)村教師能吃苦、能戰(zhàn)斗的優(yōu)勢，發(fā)揮我們的聰明才智和真抓實干的力量，堅持上一屆領(lǐng)導班子提出的“言必行、行必果”的工作作風，使學校每天都有新變化，老師們自豪地說：過去我們有“**現(xiàn)象”，現(xiàn)在我們有“**速度”。我們的信念是：認真就是能力，實干就是水平。我們新修建了宣傳欄，自己設(shè)計制作了路燈，再掛上鮮艷的國旗、黨旗、團旗、隊旗，在創(chuàng)建標準化學校的過程中，我們克服了重重困難，新建了音樂教室、書法教室、美術(shù)教室、生物實驗室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室、學生閱覽室藏書室、教師閱覽室藏書室等等。我們?yōu)槊總€班級配備了圖書柜，把閱覽室建在班上，為每個學生配備了學具柜等等設(shè)備。更新了實驗室鐵卷柜。今年在一汽大眾的資助下，購買了xx冊新書，建成了“一汽大眾書柜”。工會在教師中開展了“**是我家，我養(yǎng)兩盆花”活動，我們自己動手栽種沙果樹、山丁子樹、稠李子樹、丁香樹等美化校園。xx年我校順利晉升***區(qū)綠色學校。
為此，我校加強校園文化環(huán)境布置，力爭做到“每面墻壁都說話”。我校環(huán)境建設(shè)突出了六個方面。一是愛國主義教育文化、二是**奶牛文化，三是**文化遺址，四是傳統(tǒng)文化，五是一汽大眾企業(yè)文化，六是校園安全，七是師生校園生活。在走廊噴繪懸掛了國旗、黨旗、團旗、隊旗、軍旗；懸掛了一汽大眾轎車圖片；懸掛了一五窯現(xiàn)代化養(yǎng)?；貓D片、**博物館發(fā)掘現(xiàn)場圖片以及介紹；懸掛了“三風一訓”、校歌、校徽、校園平面圖和學校簡介等等；噴繪了弟子規(guī)和道德經(jīng)等傳統(tǒng)文化展板。在表現(xiàn)形式上是低層次的，也可以說是樸素的。以后要逐步提高檔次和藝術(shù)性。
諧、向上、奮進的集體。
校園文化是一個很大的概念，內(nèi)涵十分豐富，非一日之功。我們要向東旗學習，向海區(qū)其他學校學習，不斷提高我校的校園文化層次，不斷開闊校園文化建設(shè)的新視野，不斷拓展校園文化建設(shè)的新途徑，努力縮小與城區(qū)學校的差距，為義務(wù)教育均衡發(fā)展貢獻力量！
學校交流校長發(fā)言稿篇十五
啟蒙中學是錦屏縣偏遠的農(nóng)村初級中學，在校學生879人，教職工70人，辦學條件基本達標，教學質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升，為了起到拋磚引玉的作用，現(xiàn)我就學校教育教學管理中的點滴做法與大家交流。
一、以情融教。
俗話說：“情感是最好的老師”。掏出一顆心來，積蓄正能量，用情感去匯集教職工的智慧和力量。
（1）利用節(jié)假日登門拜訪離退休老教師，虛心聽取他們對學校管理和發(fā)展的意見和建議，同時召開離退休教師座談會，就學校教育教學管理制度和方案交予他們審議，耐心聽取他們的意見和建議，將他們的計策轉(zhuǎn)變成推進學校教育教學管理的正能量。
（2）深入困難教職工家庭，噓寒問暖，送去領(lǐng)導的關(guān)心、學校的幫助，每當教職工生病臥床或住院治療，親臨其榻下問候關(guān)照，教職工家庭有什么大繁小事，領(lǐng)導第一個出現(xiàn)在現(xiàn)場，幫忙獻策，以對教職工的關(guān)愛，凝聚教職工之心，匯成學校力量。
（3）與教職工以心交心、推心置腹、促膝交流。認真探討學校教育教學管理中的好經(jīng)驗好做法，問教于師，以形成教育教學管理的良方好藥。
（4）推行推門進課堂聽課活動，隨時進入課堂聽取教師的1。
上課，了解教師上課的動態(tài)和情況，課后并與教師共同探究、切磋教藝，推進教師教學方法的改進和提高。
（5）注重年輕教師的培養(yǎng)和鍛煉。以兄長的角色相待，手把手地引導他們?nèi)绾稳ギ敯嘀魅?，如何抓好班級管理、了解學生的動態(tài)和思想。如何抓好教學，從備課、上課等環(huán)節(jié)引導，使他們授之以漁，快步進入角色。
（6）寬厚待人，海納百川。
不論是大小會議，還是問題的討論解決，總是首先認真聽取教職工的意見，然后形成集體的意見，對出現(xiàn)問題的老師從不板起面孔訓人，居高臨下，而是面帶微笑地與他查擺，尋找解決問題的辦法，對待學生更是這樣，與學生交友，致使學校和諧向上，銳意進取。
（7）積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。
爭取相關(guān)部門對學校辦學條件的幫扶，近年籌措了120萬元資金。改善了學校運動場硬化，體育設(shè)備設(shè)施等的添置。為學生的文體活動創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境。
（8）深入村寨做好輟學學生的勸返工作。用政策和情感動員每位輟學生，通過感化致使學生返校，并能進得來、留得住，學得好。
二、以行促教。
常言道“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！保駱拥牧α渴菬o窮的。
除了出差以外堅持做到：
（1）每天早讀前第一時間站在校門口面帶微笑迎接師生進。
入校園。
（2）每天起床鐘后，第一時間深入學生宿舍、查看學生起居情況，進入食堂了解學生的早餐情況。
（3）每天第一節(jié)課前到各辦公室查看教師的工作情況和當天當周要處理事項。
（4）每天晚自習后認真查看校園周邊治安、教師的巡邏和安保、學生的就寢以及各教師、辦公室的“四關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電腦、關(guān)火）情況。
（5）每周末第一時間到校門口路查看學生乘載車輛情況并護送學生安全返家。
以校為家，捧著一顆心來，不帶半根草去。同時，嚴于律己，寬以待人，注重為人師表的形象，謹言慎行，認真做到“正衣冠、照鏡子”，確保學校教育教學風清氣正。
三、以紀嚴教。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有在制度上約束人，管理人，把學校的運行關(guān)在制度的籠子里，每年定期召開教職工代表大會，討論學校教育教學管理的一系列制度并付諸實施。
1、制定了《班級管理制度及班級量化考核制度》、《學校安全制度》、《校園各種安全預(yù)案》、《消防地震等安全演練方案》、《學校宿舍管理制度》、校園衛(wèi)生清掃以及學生行為規(guī)范教育等制度作為對班級和班主任、學生量化考核。
度考核制度》、《教師績效考核制度》、《教師培訓方案》、《教師職稱聘任方案》作為教師績效和評職晉級的依據(jù)。
（3）、制定了《財產(chǎn)管理制度》、《食堂管理制度》《財務(wù)管理制度》等作為學校財務(wù)開支和食堂管理的依據(jù)，確保學校經(jīng)費合理使用，保證正常運轉(zhuǎn)，推行每月考評一次，每學期公布一次，實行校務(wù)公開。
四、以研強教。
1、開展心理指導和素質(zhì)提高教育，針對各班級的勸返生和學困生，由政教處牽頭，班主任和任課教師參與，采取一對一診斷，一對一引導，有效配方，致使百分之百的鞏固和轉(zhuǎn)化。
2、開展有效課堂的教研活動，采取以下方式進行：（1）一個教師備課，教研組評教案，形成集中教案，一個教室授課，再集中評課。（2）多位教師備課，形成一份教案，再選定一人授課，然后評課。（3）集體備課，形成一份教案，由每位教師各自授課，然后集體再評課。
3、基點定位，檢測分析。
各教研組針對各自教學內(nèi)容，擬定一個方向和題型并按題型和分值統(tǒng)一擬定檢測試題，統(tǒng)一測試，集中評卷后進行分析形成成因。
4、帶著問題進行教研，積極探究，讓問題的解決以促進教研教改。擬定共同的問題，對存在共性的問題積極探討，力求全面突破。
議課和評課，以評促教。
6、推行“送出去，請進來”的培訓模式，凡參加國培、省培的教師，在寫好。
心得體會。
的同時還要對本校學科教師進行全員培訓。并與兄弟學校開展教師交流、教研互動，相互示范，相互評課議課的研討。
7、推行學校領(lǐng)導帶試題隨時進課堂檢測制度，同考任課教師和學生。以督促教師業(yè)務(wù)學習。
8、推行教學常規(guī)嚴要求、細檢查、強規(guī)范制度，備課教案注重教學反思，教學突出主導和主體，學習輔導突出循循善誘和啟迪以及興趣培養(yǎng)，作業(yè)批閱和試卷測評上注重詳改和激勵。
9、推行注重學生整體全面綜合發(fā)展制度，讓每位學生在同一陽光下健康成長。
10、推行教師優(yōu)質(zhì)課、技能大賽和優(yōu)秀論文獲獎的激勵機制，對獲獎教師給予重獎，并納入量化考核，起到好的效果。
通過以上的工作，近年來，我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅，一直獲縣教學質(zhì)量顯著獎。2010年被州教育局評為基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量先進學校，2011年州教育局評為教學常規(guī)管理先進學校。
以上是學校管理的簡單匯報，不當之處敬請各位領(lǐng)導、校長、批評指正，匯報完畢，謝謝！
2013年10月22日。
學校交流校長發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導，各位同仁，大家好！今天值第34個教師節(jié)到來。
之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會，作為一名民辦教育工作者，我既感到高興又感到自豪。
行知學校自2013年創(chuàng)建以來，歷經(jīng)五年的風雨歷程，目前我校有79個。
教學。
班,4400余名學生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持“立德樹人，服務(wù)清豐教育”的辦學宗旨。目前學校走上了健康發(fā)展的快車道，回顧學校五年的發(fā)展歷程，我們忘不了建校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教育局領(lǐng)導的精心呵護，忘不了建校以來社會各界和各位同仁的真心幫助與支持。個方面向各位領(lǐng)導、各位同仁做簡要匯報：
一、胸懷教育理想，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。
下面我從三。
了抓“五常”、搞“四清”、實“三考”的教學模式。教學質(zhì)量的提高，課堂是關(guān)鍵。我們提出了向課堂四十分鐘要效益，出臺了一系列課堂教學規(guī)范與模式，收到了良好的效果，品牌效應(yīng)初步得到彰顯。目前縣內(nèi)外市內(nèi)外許多學校都想前來學習交流。
二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教育厚德載物，展教育之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教育是安邦興國大業(yè)，我們勵志辦學，需要以良知立校，憑良心樹人。
我們堅持投入為先，走教育現(xiàn)代化之路。不慮投資回報之急，不片面追求經(jīng)濟效益，努力為學生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現(xiàn)代的學習及生活環(huán)境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。
堅持育人為要，走素質(zhì)教育之路。我們始終堅持學生的全面發(fā)展，不片面追求學生文化成績的提高，既重視孩子的當前成長，更重視孩子的長遠發(fā)展，堅持課內(nèi)、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得知識、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新時期、新時代的行知人。
堅持誠信為本，走精品辦學之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途不亂收費。努力為每位學生提供適合的教育，做到對每一位學生負責，對學生成長的每一方面負責。
堅持服務(wù)為重，走以人為本之路。以童心母愛關(guān)注和理解孩子，讓學生在學校享受家一樣的溫暖和關(guān)懷。
管理上全時空，服。
務(wù)上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上、課下無盲區(qū)，無死角，努力讓學生開心、家人放心、社會安心。
三、
肩挑品牌責任，培育孝鄉(xiāng)學子定圓夢。
一份夢想，十分付出，百千擔當。作為縣委縣政府重點引進單位，我們肩負著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負著學生的成長、教師的發(fā)展、學校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，披荊斬棘，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結(jié)碩果。2015至2018年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成績，特別是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學以622分的成績獲得縣中考狀元，進入了全市前100名。一高錄取率，逐年攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統(tǒng)測中，也都名列前茅。
五年的風雨兼程、埋頭苦干，換來了今天的可喜收獲。這再次證明了“態(tài)度比能力重要，實干比口號重要”
它極大地鼓舞。
了我們的士氣，提振了我們的精神，堅定了我們繼續(xù)前行的信心。
展望未來，盡管競爭激烈，不確定因素還很多，但我們堅信有縣委縣政府的大力支持，有教育局的堅強領(lǐng)導，我們一定會用夢想點燃激情，憑良心、盡責任，以一流的質(zhì)量回報縣委縣政府和全縣人民的關(guān)心與厚愛，努力為清豐的教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻。
學校交流校長發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領(lǐng)導者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導、同仁進行交流。
一、學?；厩闆r。
分之二的教師在學校沒有宿舍，所以學校解決教師住宿是一大難題。
二、在管理工作中的幾點做法、強化管理意識，做師生的表率。
我們知道，在管理工作中，“要求別人容易，要求自己難”，作為一校之長，他不僅是學校的領(lǐng)導者，更是學校的管理者和實施者，校長必須作為學校各種規(guī)章制度和一切工作的實施者和執(zhí)行者，本人自擔任三星小學校長以來，時常提醒自己，不能只成為“領(lǐng)導校長”，更應(yīng)是“制定和實施學校各項規(guī)定的校長”。在工作中力求身先士卒、率先垂范，以崗位意識、學習意識、大局意識、服務(wù)意識、責任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識貫穿整個管理的始終，在學校管理過程中做到對領(lǐng)導尊敬，與社會協(xié)調(diào)溝通，對老師信賴，對學生嚴厲，對自己嚴格。所以在擔任三星小學校長幾年以來，我始終把學校工作放在第一位，強化自我管理意識，樹立高度的服務(wù)意識和責任感，營造了“學校領(lǐng)導帶頭干，師生跟著干或教師搶著干”的良好育人氛圍。
教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學校實行人性化管理，高效、科學的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。
一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學習、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學校的要求和安排，我校選配了多名教師外出培訓、學習，同時在校內(nèi)也對教師進行了大量的業(yè)務(wù)培訓，使每位教師的業(yè)務(wù)能力和教育意識都得到了提升，形成要我學習變成我要學習的良好勢頭。
學校是育人的地方，學生是學校的主人，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，讓每一個學生都能快樂、健康成長是我們教育的目的。
我校的辦學目標是“打造山水園林校園”，為師生創(chuàng)造。
良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。為此，我校合理規(guī)劃校園布局，增加綠化面，充分利用有效的水資源，修建了學校假山和噴泉，并在水中養(yǎng)了一定數(shù)量的魚作為觀賞，為進一步豐富校園文化，我校師生共同努力，在教室、學生宿舍、文化長廊、學校有效的墻壁上增加了具有班級、宿舍、學校特色的文化內(nèi)容，由于三星小學又是云南省“漢壯雙語教學”試點學校，我校不僅開設(shè)了壯語課，同時在校園內(nèi)還打造了具有壯族特色的校園文化，帶領(lǐng)壯族學生深入社會了解本民族的文化習俗和風土人情。同時，根據(jù)學校實際組織師生開展多種活動，如學生籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、安全知識競賽、朗讀比賽、唱歌比賽、繪畫比賽等，通過活動的開展，不僅豐富了學生的生活，同時增近了學生間的友誼，使學生的特長得以發(fā)展。
總之，我認為學校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學習，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，取其精華，為己所用，打造具有自身特色的學校才是我們管理的最終目標。今天，我將借這次學習交流機會，吸取幾所老大哥學校的管理經(jīng)驗，讓三星小學的發(fā)展再上一個新的平臺。
三星小學。
2012年。
學校交流校長發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長：
下午好！
石板房小學位于阿猛北部，地處硯山、廣南、丘北三縣交界處，石板房小學多數(shù)學生都來自貧困山區(qū)的少數(shù)民族。目前，石板房小學共有19名教師，10個。
教學。
班，全校共有學生407人，其中寄宿制學生241人。
今天面對在坐各位，我壓力很大，我雖通過幾年的磨練，但是對學校管理仍然沒有什么好的經(jīng)驗和做法，在此，我僅能談?wù)剮啄旯芾碇杏兄鴱娏腋杏|的幾點做法：
一、精細寄宿管理見成效。
石板房小學寄宿制學生小到學前班5歲，他們來自偏遠貧困村寨，他們基本無法自理日常生活，學校沒有校醫(yī)，他們遠離父母，周日離家周五回家，在這種情況下要留住他們、讓他們在上學和回家路途中解除安全隱患實屬不易。為此，我們必須管理好他們的一些日常小事。
（一）、周日周五兩兼顧。
長接送制，為保障順利實施：
1、學校向家長發(fā)一份“致寄宿制學生家長一封信”。
2、學校分配教師到各村小組動員家長輪流接送，并安排好接送日程。
3、學校安排教師負責周日和周五家長接送孩子簽到手續(xù)（周日學生2:00—5:00到校，周五2:30到校清點接走孩子）。
（二）、保安全嚴繳管制危險品和嚴格出校請假制。
1、嚴繳管制危險品。（1）、我校分管教師實行定時或不定時，對各宿舍全體學生收繳嚴禁入校的管制刀具和危險品。（2）、實行學生發(fā)現(xiàn)管制危險品報告制。
2、嚴格出校請假制。
我校規(guī)定住校生周日歸校后一律不準外出，若有特事需外出，必須經(jīng)班主任批準方可離校，班主任在審批時必須遵循：（1）、非生病有事外出者要限時。（2）、學生生病由班主任帶到石板房衛(wèi)生診所醫(yī)治，病情嚴重者及時向校領(lǐng)導匯報。
（三）、日用品擺放成規(guī)律。
說實話，宿舍里最讓人賞心悅目的就是物品整齊擺放了。針對這點，我校宿舍主管教師戴高頤用課余時間帶著各宿舍分管教師，對各宿舍學生進行培訓：
1、學習規(guī)章制度及注意事項。
2、對床鋪整理和物品的擺放嚴格成直線（教師逐一教學生折疊擺放相關(guān)日用品）。
3、在平時生活中鞏固提高宿舍內(nèi)日用品擺放（每天值日教師督促完成），以便讓學生養(yǎng)成良好的行為和衛(wèi)生習慣。
（四）、增設(shè)施保穩(wěn)定。
為了進一步改善學生住宿條件，雖然暫未住進新宿舍，但是我校幾年來逐一為各宿舍添設(shè)了防塵、存放日用品、滅蚊器等設(shè)施。
（五）、大手牽小手猶如父母親。
兒童雖離開了父母，但是他們?nèi)匀桓惺艿礁改赴慵氈碌年P(guān)懷，我校由宿舍分管教師調(diào)節(jié)并指定，由高年級學生一對一帶領(lǐng)年齡較小的學生，要求：
1、課余帶玩。
2、帶寢（高年級學生時常提醒小齡學生及時入廁和蓋好被子等，學校還適當準備了幾套不同型號的衣服，為學生特殊原因及時更換）。
3、帶領(lǐng)與食堂人員配合有序打飯、端菜、就餐、洗碗、清掃就餐場地等。
二、抓實教學工作，深化有效管理，提高教學質(zhì)量。
（一）、我校牢固樹立了“質(zhì)量立校”的思想，切實解決了素質(zhì)教育與教學質(zhì)量的關(guān)系，突出教學工作的中心地位，求真務(wù)實、學校成績有所提高。
（二）、嚴格教學管理。嚴格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表。認真上好體育課和大課間活動課，保證了學生每天的體育活動時間。
（三）、抓好教學常規(guī)管理工作：
1、學校對每天的教學活動實行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習課，未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都要作為教學事故根據(jù)學校規(guī)章制度進行處理。
2、切實加強課堂教學管理。
三、
明確政策實施營養(yǎng)計劃。
1、學校成立營養(yǎng)計劃領(lǐng)導小組。
2、營養(yǎng)計劃餐每天食用情況作好實名記錄，每天必須公布菜譜，讓學生吃上可口的營養(yǎng)計劃餐。
3、學校每天由主管教師認真落實營養(yǎng)計劃餐的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全等工作。
4、每天的食品必須留樣檢查，留樣100克至少保存48小時。
5、主管教師做好一切臺賬，以便檢查。
6、報賬員做好賬務(wù)工作，進行日清月結(jié)，期末。
總結(jié)。
我校通過以上舉措確保了營養(yǎng)計劃餐的順利開展。
四、統(tǒng)籌兼顧，積極做好安全工作。
為加強我校安全管理工作，我們健全各項安全規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書。進一步加強學校師生的安全教育。尤其是學校在建工程期間，我們更繃緊了安全生產(chǎn)這根弦，每天值日教師在課余期間按章認真落實了自己的責任，有力保證了在建工程期間師生的安全。
五、成績及展望。
我校通過大膽的管理和實踐，學生由擔心變?yōu)榱朔判?，從依賴過度到學會自理，這一切得到了學生、家長、社會的信任，雖然全體教師參與管理工作增加了許多負擔，但是我們已得到了學校整體成績提高的回報。
總之，管理是一門藝術(shù)，管理者應(yīng)順勢求成，因地制宜，以人為本，不斷努力工作喜迎黨中央十八大的召開。
學校交流校長發(fā)言稿篇十九
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清。”這段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立?
大家也許對《亮-劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜。現(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有他的亮-劍精神“ 古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮-劍精神! ”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢;原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方?前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做文章，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上;飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度?增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚;據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。 孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀!是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最寶貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力!
擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進娶豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博;有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力! 1 、做一個健康的人; 2 、做一個感恩的人; 3 、做一個有集體榮譽感的人; 4 、做一個樂學善思的人; 5 、做一個講誠信的人; 6 、做一個快樂的人; 7 、做一個寬容的人; 8 、做一個能承受挫折的人; 9 、做一個經(jīng)常自省的人; 10 、做一個同時代同步的人; 11 、做一個有愛心的人。
學校交流校長發(fā)言稿篇二十
我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細讀便吃驚。原來，這所大學獲得諾貝爾的多達二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。
是什么力量讓這所大學如此嶕峣聳立？
大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨立團啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候?！边€有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”
播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。
那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要氣派，也需要氣勢；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。
路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔當，需要一種靜待花開的澹定和耐心。
一
校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團祥瑞之氣。
我們學校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學子求學的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學生在隊列訓練中，教育學生怎樣做一個堅強人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度？增強他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊列訓練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進行隊列和口號訓練的軍隊。每周一，升國旗，進行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓和班訓，昂昂之氣響徹云宵。每當我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導課、遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導課、學生的勵志動員課、愛護環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學少年，我們堅持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達理，學校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風趣。
二
在向高點的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔當、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學子，沉淀下來的，雄渾、厚實，褪盡了浮華?！白鲇兴枷?、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學理念是前年提出來的，是我們這個團隊的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學校，說說笑笑，走走看看，當看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因為這句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學校最寶的財富應(yīng)當是它的精神內(nèi)核，一所學校最寶貴的地方應(yīng)當是這種精神得到了傳承與發(fā)揚，這才是學校發(fā)展的原動力！
人的尊嚴在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團隊沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學習，勤于思考、勇于實踐，堅持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。
擔當?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔當，就要有一顆包容的心，志存高遠的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學會寬容，能放下別人的錯誤。
品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責任心感、勤奮、進取、豁達的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強文學藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。
我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊，這項工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔當、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標共同努力！
1、做一個健康的人；
2、做一個感恩的人；
3、做一個有集體榮譽感的人；
4、做一個樂學善思的人；
5、做一個講誠信的人；
6、做一個快樂的人；
7、做一個寬容的人；
8、做一個能承受挫折的人；
9、做一個經(jīng)常自省的人；
10、做一個同時代同步的人；
11、做一個有愛心的人。