方案的制定需要充分考慮問題的背景和現(xiàn)狀，分析利弊，權(quán)衡各種選擇。方案的制定過程應(yīng)該充分考慮實(shí)際可行性和可操作性，避免過于理論或片面。下面是一些關(guān)于制定方案的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)你有所幫助。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇一
足球：二過一攻防練習(xí)邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課型新授。
1、95%的學(xué)生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求。
2、20%的學(xué)生能順利完成邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化。
3、在練習(xí)過程中，全體學(xué)生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
二過一傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及同伴的跑位邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的活與變。
足球場、足球20個(gè)、足球障礙物8個(gè)。
一、課堂常規(guī)：
整隊(duì)集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進(jìn)行五對(duì)二、六對(duì)三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。
三、短傳練習(xí)：
要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對(duì)傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑?，接換腳背外側(cè)傳球。
四、二過一攻防練習(xí)：
在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)a與b一攻一防，a控球可與c、d、e、f任何人做“二過一”配合，b搶球。要求b、d、c、e只能一腳出球，且只能回傳a。b搶到球或a傳球失誤時(shí)互相交換攻防位置。
五、邊路進(jìn)攻練習(xí)：
六、放松活動(dòng)：
1、慢跑放松。
2、互相放松。
3、集中講評(píng)本次課情況，布置課外任務(wù)。
4、安排學(xué)生歸還器材，師生道再見下課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇二
根據(jù)(xx省文明單位建設(shè)管理辦法)和(xx市文明單位建設(shè)管理暫行辦法)的精神，為了有計(jì)劃、有步驟地開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，把這項(xiàng)工作有條不紊地落實(shí)，特制定如下實(shí)施方案。
堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀的理論綱要為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“六無”平安校園和師生滿意為工作目標(biāo)，以優(yōu)化校園環(huán)境為主要內(nèi)容，以“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治”為工作原則，切實(shí)加強(qiáng)閔集鄉(xiāng)中心小學(xué)校園安全文明衛(wèi)生及周邊環(huán)境集中整治工作，集中解決影響我校校園安全衛(wèi)生及周邊環(huán)境存在的突出問，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
為解決我校周邊治安環(huán)境存在的突出問題，消除學(xué)校及周邊誘發(fā)安全問題的因素;加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生、校舍等場所和設(shè)施設(shè)備的經(jīng)常性檢查和整改，使我校及周邊治安環(huán)境有明顯改觀，師生安全感有明顯增強(qiáng);落實(shí)我校內(nèi)部安全衛(wèi)生防范措施，建立健全維護(hù)我校及周邊安全衛(wèi)生的長效工作機(jī)制，推進(jìn)我校安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。
(一)校園環(huán)境建設(shè)整治要求。
1、將校園內(nèi)外清潔區(qū)分片到班，由班級(jí)實(shí)行包片管理，責(zé)任到班，落實(shí)到人，做到清潔區(qū)內(nèi)無雜物、無紙屑、無瓶袋等，保持校園環(huán)境潔凈。
2、后勤部門負(fù)責(zé)綠化帶和場地硬化管理及規(guī)劃建設(shè)，綠化帶定期進(jìn)行修剪，保持帶內(nèi)樹木四季如春，環(huán)境宜人，對(duì)硬化場地先規(guī)劃再施工，因地制宜。
(二)關(guān)于學(xué)校食堂要求。
1、我校食堂有專人管理，學(xué)校與食堂負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀，學(xué)校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預(yù)案。
2、食堂不得銷售腐敗變質(zhì)食品，每日銷售食品留樣24小時(shí)，未銷售完的食品當(dāng)天及時(shí)進(jìn)行了處理，做到不把過夜食品賣給學(xué)生。
(三)關(guān)于師生安全衛(wèi)生教育管理的要求。
1、我校把師生的安全衛(wèi)生教育管理列入學(xué)校工作計(jì)劃，納入重要議事日程，隨時(shí)掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，制定切實(shí)可行的教育管理辦法。
2、每月開展一次有針對(duì)性的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了師生交通安全教育、防火教育，提高廣大師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的思想品德、行為準(zhǔn)則、法律知識(shí)等方面的教育。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，正確對(duì)待西方文化，培養(yǎng)學(xué)生明理誠信，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、落實(shí)教師與“四類兒童”包保結(jié)對(duì)，積極組織教師參與各種扶貧活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班。我校成立以董長能同志為組長，全體校委會(huì)成員為文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決創(chuàng)建過程中的困難和問題。
2、爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善辦學(xué)條件。把上級(jí)精神及時(shí)傳達(dá)，我們的作法及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，改造各種設(shè)施，以單項(xiàng)入手取得突破，然后整體提高，逐步改善我校條件。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇三
讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來回推球。
讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的興趣。
10分鐘。
教師召集學(xué)生集合，檢查人數(shù)，安排見習(xí)生，布置本科任務(wù)并講解注意事項(xiàng)。通過慢跑主要關(guān)節(jié)活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng)，達(dá)到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內(nèi)容。
名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲。
器材：標(biāo)志物、標(biāo)志服、足球若干。
人數(shù)：約10人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約10米x10米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。
1.每人1球，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球，場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè)。
2.當(dāng)教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的標(biāo)志物，將球放置在標(biāo)志物上，視為占領(lǐng)，標(biāo)志物不能改變?cè)形恢谩?BR> 勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生，任務(wù)失敗。
1.提前觀察標(biāo)志物的位置。
2.注意力集中，注意教師的哨聲，培養(yǎng)視覺聽覺能力。
3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動(dòng)。
可進(jìn)行組間變化游戲場地，也可減少標(biāo)志物數(shù)量。
名稱：球感練習(xí)。
器材：標(biāo)志物足球若干。
人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約15米x10米，可是實(shí)際情況略作調(diào)整。
方法：每組兩人，兩人一球相距三米，面對(duì)面，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內(nèi)側(cè)來回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來回滾動(dòng)球、每個(gè)動(dòng)作持續(xù)30秒，然后交換輪流練習(xí)。
1.使用前腳掌踩球，避免用腳后跟踩球，降低重心，觸球腿應(yīng)該做到放松自如。
2.觸球速度不宜過快，開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可。
3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏。
比賽形式完成以上球感練習(xí)，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。
名稱：比賽。
器材：足球、標(biāo)志物、標(biāo)志服、球門若干。
人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約35米x20米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。
方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行。
1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向。
2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球。
3.教師多鼓勵(lì)，提高比賽的積極性。
4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則。
變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù)、增加球門。
1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑。
2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。
1.控制慢跑速度，達(dá)到放松效果。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)。
4.集體回收訓(xùn)練器材，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
5.感謝教師和行禮道別，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇四
練習(xí)有感情的朗讀課文。了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活，感受他們勤勞、淳樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。
練習(xí)有感情的朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。
一、出示課題，回顧復(fù)習(xí)。
1、回憶文章寫了一件什么事。
2、回憶上節(jié)課還有哪些疑難問題尚未解決，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的段落和方式，練習(xí)有感情的朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，想象文中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)。(可根據(jù)自己的實(shí)際有選擇的完成)。
二、分組自學(xué)，討論交流。
以小組為單位，選擇本組同學(xué)喜歡的一個(gè)問題討論交流。
三、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。
1、匯報(bào)、指導(dǎo)朗讀。
以小組讀，全班讀，個(gè)別讀等方式進(jìn)行朗讀匯報(bào)，中間穿插評(píng)讀和教師范讀。使學(xué)生在評(píng)讀和教師范讀中進(jìn)一步體會(huì)出人物的`思想感情。教師可提出這樣的問題引導(dǎo)評(píng)讀：“你覺得他讀的怎么樣？你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的感情來，為什么？”這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會(huì)出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得。
2、匯報(bào)、交流第二個(gè)問題。
設(shè)計(jì)此項(xiàng)練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)上下文內(nèi)容，展開合理的想象，練習(xí)描寫人物的心理活動(dòng)。可將此項(xiàng)訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生邊讀邊想象人物此時(shí)的心理活動(dòng)，然后再根據(jù)自己想象的心理活動(dòng)指導(dǎo)自己的朗讀。
其中，課文第9自然段可作為重點(diǎn)段研讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住這段話中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析，幫助想象。如教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住“已經(jīng)夠他受的了”這句話想象桑娜此時(shí)會(huì)想到什么。學(xué)生展開想象后會(huì)填寫出這樣的描寫桑娜心理活動(dòng)的語句：“丈夫整日整夜的打魚，既辛苦又有生命的危險(xiǎn)，可即使這樣，孩子們還穿不暖，吃不飽。丈夫?yàn)榱诉@個(gè)家已經(jīng)付出了許多，自己的五個(gè)孩子已夠拖累他了，我再收留西蒙的兩個(gè)孩子，丈夫能負(fù)擔(dān)的起嗎？”然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀自己填寫的語句，體會(huì)出桑娜此時(shí)的心理是十分為難和矛盾的。當(dāng)學(xué)生體會(huì)出這一點(diǎn)后，再讓學(xué)生帶著為難的語氣有感情的朗讀課文。
進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，教師不要強(qiáng)求學(xué)生，而要讓學(xué)生盡其所能，能體會(huì)出什么來就是什么，能填出多少來就是多少。無論學(xué)生完成的如何，教師都要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
同樣，課文第11、18、23自然段也可用來作此項(xiàng)練習(xí)。這幾個(gè)自然段可由學(xué)生自己分析、填寫、朗讀、交流。師生應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)完后，教師可相機(jī)點(diǎn)撥描寫人物心理活動(dòng)的幾種方式。
3、匯報(bào)、交流第三個(gè)問題。
學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文的理解，結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己對(duì)桑娜以及漁夫的看法。答案不要求統(tǒng)一，學(xué)生可暢所欲言。只要不偏離中心，教師就應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。
四、教師小結(jié)，布置擴(kuò)展練習(xí)。
教師可使用這樣的結(jié)束語：“桑娜和漁夫的困苦生活以及西蒙一家的悲慘命運(yùn)都是沙俄的黑暗統(tǒng)治造成的。沙俄將自己的魔爪伸向了千千萬萬個(gè)這樣的家庭，桑娜和漁夫便是這些窮人的縮影。那么他們以后的生活會(huì)怎樣呢？那么就讓我們展開想象，下節(jié)課學(xué)習(xí)續(xù)寫《窮人》這個(gè)故事。”
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇五
校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)。校本課程的開發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。不僅可以彌補(bǔ)國家課程開發(fā)的不足，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿足“個(gè)性化”的學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。
我校為農(nóng)村小學(xué)，由于歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的原因，學(xué)校硬件建設(shè)、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距。我們?cè)诜治隽酥苓叺貐^(qū)的社會(huì)環(huán)境、學(xué)校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn)，我校擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和學(xué)生。這是我們的優(yōu)勢(shì)。不足的是教師少，年齡偏大，沒有音樂體育美術(shù)等專職教師，我們計(jì)劃通過校本課程的開發(fā)這個(gè)支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
以課程為載體，在校本課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長。
校本課程的開發(fā)過程中，我們篩選、改編已有的課程，或者創(chuàng)造性的新編校本課程。我校因地制宜，開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、成語故事、剪紙、寫字、田徑、跳繩、經(jīng)典誦讀等選修課程。
1、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課，個(gè)別選修課程也可以放在課余時(shí)間進(jìn)行。
2、學(xué)科課程根據(jù)新課程實(shí)施的教學(xué)實(shí)際安排，教師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。
校本課程的實(shí)施方案是校本課程開發(fā)的計(jì)劃書。校本課程開發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了本校的方案。
2、學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全體教師參與課程開發(fā)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確開發(fā)校本課程的目的和意義。對(duì)在校本課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新、取得突出成績的教師予以表彰。
4、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開發(fā)校本課程提供保障。爭取社會(huì)各界和家長的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭有效參與的新機(jī)制。
組長：
組員：
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇六
按照河南省發(fā)展和改革委員會(huì)等7部門《關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20**—20**年）的通知》（豫發(fā)改社會(huì)〔20**〕448號(hào)）要求，確保到20**年10月如期完成足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20**—20**年）》要求，到20**年10月，我市社會(huì)足球場地（包括11人制標(biāo)準(zhǔn)足球場地和5人制、7人制非標(biāo)準(zhǔn)足球場地）計(jì)劃建成20塊，力爭建成31塊。
（一）建立足球場地設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目清單和工作臺(tái)賬。編制足球場地設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目清單，將具體建設(shè)位置落到城市圖斑，明確各場地名稱、位置、制式、投資額、資金來源、進(jìn)度節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人等；按照項(xiàng)目清單，對(duì)每一塊足球場地建檔立卡，按月明確進(jìn)度節(jié)點(diǎn)和推進(jìn)措施，全力推進(jìn)實(shí)施。
（二）強(qiáng)化足球場地設(shè)施建設(shè)要素保障。
1.市教育體育局要全力抓好社會(huì)足球場地建設(shè)工作；聯(lián)合市人力資源和社會(huì)保障局摸清全市校園足球場地現(xiàn)狀、底數(shù)，將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃。
2.市財(cái)政局統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地設(shè)施建設(shè)。
3.市發(fā)展改革委、市教育體育局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局等單位要積極爭取國家資金支持。
4.市自然資源和規(guī)劃局按照國土空間總體規(guī)劃嚴(yán)格落實(shí)足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。
5.市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市園林綠化環(huán)境衛(wèi)生中心依托百城建設(shè)提質(zhì)工程，綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設(shè)足球場地，統(tǒng)籌推進(jìn)社區(qū)足球場地建設(shè)。
6.市教育體育局、市人力資源和社會(huì)保障局牽頭，市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局配合將足球場地位置落實(shí)到城市圖斑。
7.市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究中心按照《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳等關(guān)于做好足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)的指導(dǎo)意見》（建辦規(guī)〔20**〕37號(hào)），落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)工作，采取有效措施，加快工程進(jìn)度。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府高度重視足球場地設(shè)施建設(shè)工作，建立由市政府常務(wù)副市長牽頭，市發(fā)展改革委、市教育體育局、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局、市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究中心等相關(guān)單位參與的市足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位也要建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）建立工作推進(jìn)機(jī)制。建立月例會(huì)工作制度，市政府常務(wù)副市長或市政府辦公室副主任負(fù)責(zé)召集、研究和部署足球場地設(shè)施建設(shè)有關(guān)工作，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合、共同推進(jìn)的工作機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位要簽訂足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，確保如期保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
（三）強(qiáng)化跟蹤問效。建立月通報(bào)制度，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度每月進(jìn)行通報(bào)，確保全市足球場地設(shè)施建設(shè)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇七
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，我校與河北足協(xié)籌劃建立天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)。為進(jìn)一步擴(kuò)大天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)的影響力，籌備組決定開展隊(duì)徽設(shè)計(jì)征集工作。現(xiàn)就設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
1、符合國家相關(guān)法律規(guī)定。
2、主題鮮明，有創(chuàng)意，具有代表性。必須同時(shí)包含小外南普和足球元素，例如：“南普”、“足球”等中文字樣、拼音、英文字母及圖案。
3、隊(duì)徽主色調(diào)以?；账{(lán)色黃色為主，隊(duì)徽?qǐng)D形原則上為圓形，做到美觀、大方。
4、作品提交者對(duì)作品具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
5、被采納的作品，后期和主辦方需要設(shè)計(jì)延展以及修改應(yīng)用稿的，雙方協(xié)商決定；如無后續(xù)，作者須將稿件源文件交給主辦方，所有權(quán)歸主辦方。
1、作品上交方式：發(fā)送至隊(duì)徽征集專用郵箱：[emailprotected]，郵件標(biāo)題為“隊(duì)徽征集”，（上交格式為作品+參賽人員+創(chuàng)作理念），如紙質(zhì)稿件，請(qǐng)交與各班班主任，信封顯著位置注明“隊(duì)徽征集”。作品請(qǐng)統(tǒng)一以jpg格式以附件形式發(fā)送。
2、征集階段：（20xx年10月1日——10月31日）。
3、方案評(píng)選階段（20xx年11月1日——11月15日）。
征集截止后，主辦方將通過微信公眾號(hào)公布符合要求的`設(shè)計(jì)方案，歡迎家長同學(xué)踴躍投票，評(píng)選出您所喜歡的設(shè)計(jì)方案。
4、方案確定階段（20xx年11月16日——11月20日）。
主辦方將邀請(qǐng)徽標(biāo)設(shè)計(jì)方面的專家，在得票數(shù)前三位的作品中進(jìn)行比選和完善，最終確定隊(duì)徽。最終方案將于11月30日前正式對(duì)外公布。
1、一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金500元+榮譽(yù)證書。
2、二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金300元。
3、三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金200元。
4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)：精美小禮品若干。
隊(duì)徽將于天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)成立之日起開始正式使用。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇八
為確?！吨袊闱蛑虚L期發(fā)展規(guī)劃(20**-20**年)《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)和《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20**-20**年)》、《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)》及南陽市足球場地建設(shè)目標(biāo)任務(wù)順利完成，制定本方案(以下稱《實(shí)施方案》)。
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，我省、市相繼出臺(tái)了有關(guān)規(guī)劃，各地持續(xù)加大投入力度。目前我縣校園足球場地改造建設(shè)有序推進(jìn)，但社會(huì)足球場地缺口較大、建設(shè)進(jìn)展緩慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求和滿足廣大群眾運(yùn)動(dòng)需求。各部門要站在講政治的高度，從思想上和行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，高標(biāo)準(zhǔn)完成我縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作，為打造體育強(qiáng)市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨和國家高度重視我國足球事業(yè)發(fā)展，并制定了各類發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)》，到20**年每個(gè)省轄市每萬人擁有足球場地達(dá)到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達(dá)到0.7塊以上，每個(gè)縣級(jí)行政區(qū)域至少建有2個(gè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)足球場地，有條件的城市新建居住區(qū)應(yīng)建有1塊5人制以上足球場地，老舊居住區(qū)也要?jiǎng)?chuàng)造條件改造建設(shè)小型多樣的場地設(shè)施。
按照南陽市《加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20**-20**年）》任務(wù)分解，我縣到20**年應(yīng)有社會(huì)足球場數(shù)量為11塊，需新建社會(huì)足球場缺口任務(wù)為10塊。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府建立縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制，成立內(nèi)鄉(xiāng)縣推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）?？h發(fā)改委、教體局、財(cái)政局、自然資源局、規(guī)劃局、城管局、住建局等為成員單位，分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣足球場地設(shè)施建設(shè)中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣發(fā)改委，縣發(fā)改委牽頭組建縣工作專班，集中辦公，指導(dǎo)編制建設(shè)方案，督促各部門落實(shí)建設(shè)任務(wù)。各相關(guān)部門要積極配合，按要求抽調(diào)人員并快速開展工作，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，明確責(zé)任人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決用地、資金等問題，加快足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。
（二）明確責(zé)任分工。實(shí)施方案需要各部門分工協(xié)作、共同落實(shí)。
縣發(fā)改委：負(fù)責(zé)成立足球場地建設(shè)專班，制定工作方案，做好工作分工；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門做好全縣足球場地設(shè)施統(tǒng)計(jì)摸底、選址建設(shè)、推進(jìn)實(shí)施和監(jiān)督檢查工作；按時(shí)向市政府工作專班報(bào)送進(jìn)展情況，并在信用內(nèi)鄉(xiāng)網(wǎng)站公示。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：張?jiān)ヘ?zé)任人：趙然)。
縣教體局：負(fù)責(zé)推進(jìn)全縣社會(huì)公共足球場地建設(shè)工作。負(fù)責(zé)收集教育、人社、城管、住建等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有社會(huì)和校園足球場地現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)設(shè)立臺(tái)賬、建檔立卡；負(fù)責(zé)足球場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等相關(guān)工作，確保場地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確；負(fù)責(zé)摸清全縣校園足球場地（含公辦、民辦各教育階段學(xué)校、中職學(xué)校）現(xiàn)狀底數(shù)；將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成校園足球場地建設(shè)；利用校園空間加快第二足球場地建設(shè)，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，化解安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。負(fù)責(zé)摸清全縣行業(yè)所屬校園足球現(xiàn)狀底數(shù)；按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成足球場地建設(shè)；鼓勵(lì)采取吸引投資、冠名、捐贈(zèng)等多種形式，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：韓保國責(zé)任人：王珂)。
縣住建局：負(fù)責(zé)結(jié)合城市公園、綠地、濕地公園建設(shè)，合理布局非標(biāo)準(zhǔn)非規(guī)則社會(huì)足球場地；負(fù)責(zé)將足球場地建設(shè)納入全縣百城提質(zhì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)足球場地施工許可等建設(shè)手續(xù)保障工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：李紅光責(zé)任人：王樂)。
縣自然資源局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施用地保障等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：龐宏建責(zé)任人：王飛)。
縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃選址等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：褚丙曉責(zé)任人：何柯君)。
縣財(cái)政局：統(tǒng)籌做好利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地建設(shè)工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：楊翰林責(zé)任人：王鵬)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，成立足球場建設(shè)專班，按照省、市足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要求及我縣目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)建設(shè)用地、建設(shè)資金，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）多方式聯(lián)動(dòng)建設(shè)。通過城企聯(lián)動(dòng)、校社聯(lián)動(dòng)、園場聯(lián)動(dòng)等方式，加快推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動(dòng)，即城市政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級(jí)資金適當(dāng)補(bǔ)助，市場主體承諾相關(guān)的'公益性服務(wù)，通過城市政府和市場主體聯(lián)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動(dòng)，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學(xué)校第二足球場，并向社會(huì)開放的，試點(diǎn)折算成社會(huì)足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動(dòng)，即公園綠地和足球場地聯(lián)動(dòng)建設(shè)，在綠地里開辟出一定面積建設(shè)足球場，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)足球場地建設(shè)，推動(dòng)城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。各地要研究提出支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政府資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進(jìn)足球場地建設(shè)。
（四）強(qiáng)化要素保障。用地方面，縣政府科學(xué)測算本地足球場地設(shè)施建設(shè)的用地需求，將用地指標(biāo)分解落實(shí)到年度用地計(jì)劃，切實(shí)保障項(xiàng)目建設(shè)用地需求?？h自然資源局、規(guī)劃局、住建局落實(shí)在國土空間總體規(guī)劃中合理布局建設(shè)足球場地，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。資金方面，縣政府積極采取財(cái)政投入、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、吸引社會(huì)資本等多種方式，加強(qiáng)資金保障。財(cái)政、教體部門研究制定利用留歸各級(jí)的體育彩票公益金加大對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)支持的具體措施；體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會(huì)足球場地建設(shè)。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。發(fā)展改革、財(cái)政、教體等部門要積極爭取國家相關(guān)部委、行業(yè)資金支持。各部門要認(rèn)真落實(shí)體育設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營稅費(fèi)減免政策，嚴(yán)格執(zhí)行水、電、氣、熱等價(jià)格優(yōu)惠政策。
（一）提高政治站位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要從講政治的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)加快足球場地建設(shè)的重要性和緊迫性，將政治認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上來。
（二）明確各部門主體責(zé)任。足球場地建設(shè)涉及部門較多，必須多級(jí)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)。按照相關(guān)要求，明確各部門為落實(shí)該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，完善保障機(jī)制，落實(shí)建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）嚴(yán)格工作時(shí)限節(jié)點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府于每月18日前向縣工作專班報(bào)送第一協(xié)調(diào)責(zé)任人名單，并迅速完成工作部署，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和工作專班，加快完成規(guī)劃選址；以后每個(gè)月的10日前報(bào)送上個(gè)月的進(jìn)展情況。確保全縣在20**年10月底前全面完成11塊足球場地建設(shè)任務(wù)；縣教育體育局按照《20**-20**年足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)進(jìn)度明細(xì)表》（附件2）要求逐項(xiàng)建檔立卡，8月26日前完成全縣足球場地建設(shè)工作臺(tái)賬，以后每月的10日前向縣足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送上月工作匯總進(jìn)度。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行“月通報(bào)”制度，對(duì)9月底不能完成項(xiàng)目選址任務(wù)單位，抄報(bào)給縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志，并適時(shí)進(jìn)行公示?？h足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)各足球場建設(shè)項(xiàng)目完成情況組織抽核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上報(bào)情況要實(shí)事求是，保證數(shù)字真實(shí)準(zhǔn)確，任務(wù)及時(shí)完成。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇九
1、足球傳控球練習(xí)。
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
d、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十
為進(jìn)一步普及推廣足球運(yùn)動(dòng)，增加足球場地供給，不斷滿足全社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求，完成“十三五”社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)中、省、市有關(guān)足球中長期發(fā)展規(guī)劃和社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)要求，結(jié)合我區(qū)社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
按照市發(fā)改委、市體育局下發(fā)的《西安市社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)20xx-20xx年工作指導(dǎo)目標(biāo)》（市發(fā)改發(fā)〔20xx〕247號(hào)）的要求，我區(qū)要在今年10月底前完成7塊足球場地新建任務(wù)。對(duì)此，在1月16日印發(fā)的《雁塔區(qū)全運(yùn)惠民工程實(shí)施細(xì)則》（雁政辦發(fā)〔20xx〕5號(hào)）對(duì)任務(wù)進(jìn)行了明確細(xì)化，要求每個(gè)街辦（園辦）至少新建1塊足球場地，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按照公共體育設(shè)施建設(shè)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）組織機(jī)構(gòu)。成立雁塔區(qū)加快推進(jìn)社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)工作專班，由區(qū)政府分管副主任擔(dān)任第一協(xié)調(diào)責(zé)任人，成員由區(qū)發(fā)改委、區(qū)文旅局、區(qū)財(cái)政局、資源規(guī)劃局雁塔分局、區(qū)住建局、區(qū)教育局、區(qū)城改事務(wù)中心、各園區(qū)、各街辦分管領(lǐng)導(dǎo)組成（組成人員名單見附件）。
（二）職責(zé)分工。各成員單位職責(zé)如下：
區(qū)發(fā)改委：負(fù)責(zé)與市發(fā)改部門對(duì)接，科學(xué)合理地確定我區(qū)足球場地規(guī)劃建設(shè)任務(wù)；加強(qiáng)與區(qū)級(jí)相關(guān)部門溝通，配合、協(xié)助業(yè)務(wù)主管部門為符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金；協(xié)助督促相關(guān)部門、各街辦完成足球場地規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。
區(qū)文旅局：負(fù)責(zé)編制全區(qū)社會(huì)足球場地建設(shè)方案；具體落實(shí)推進(jìn)、協(xié)調(diào)溝通場地建設(shè)中的問題；落實(shí)月報(bào)制度，對(duì)場地建檔立卡，進(jìn)行臺(tái)賬管理，按月通報(bào)各園區(qū)、各街辦足球場地新增情況，向市級(jí)相關(guān)部門報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況；協(xié)調(diào)配合市體育局，牽頭做好我區(qū)建成場地驗(yàn)收工作；積極協(xié)調(diào)上級(jí)部門，為符合條件的項(xiàng)目爭取獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
區(qū)財(cái)政局：保障區(qū)級(jí)部門推進(jìn)社會(huì)足球場地建設(shè)相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)；配合業(yè)務(wù)主管部門為符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
資源規(guī)劃雁塔分局：會(huì)同相關(guān)部門落實(shí)建設(shè)用地供給，將全市社會(huì)足球場地建設(shè)方案中涉及我區(qū)的`足球場地納入新一輪國土空間規(guī)劃。
區(qū)住建局：負(fù)責(zé)社會(huì)足球場施工許可辦理。
區(qū)行政審批局：負(fù)責(zé)辦理西安市體育經(jīng)營備案證！
區(qū)城改事務(wù)中心：在實(shí)施城中村改造過程中，配合區(qū)文旅局做好社區(qū)體育配套設(shè)施，特別是社會(huì)足球場建設(shè)工作。
區(qū)教育局：負(fù)責(zé)編制全區(qū)校園足球場地建設(shè)規(guī)劃并提出任務(wù)分解意見。
各園區(qū)、各街辦要盡快成立工作專班，明確足球場地設(shè)施建設(shè)第一協(xié)調(diào)責(zé)任人和相關(guān)人員職責(zé)，統(tǒng)籌調(diào)配土地、資金等資源要素，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的問題，督促相關(guān)責(zé)任人按職責(zé)抓好任務(wù)落實(shí)。
（三）加強(qiáng)政策保障。根據(jù)實(shí)施方案，在土地、財(cái)稅、金融等方面提供政策保障，鼓勵(lì)創(chuàng)新思路、多措并舉，利用城市閑置資源建設(shè)社會(huì)足球場地。區(qū)財(cái)政局安排相應(yīng)資金支持各園區(qū)、各街辦建設(shè)社會(huì)足球場，組織符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
（一）制定實(shí)施方案。各園區(qū)、各街辦結(jié)合社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的推進(jìn)計(jì)劃，按月倒排進(jìn)度計(jì)劃，明確每一塊球場的責(zé)任主體、具體建設(shè)位置和計(jì)劃完成時(shí)間，確保20xx年10月底前完成。
（二）完善統(tǒng)計(jì)月報(bào)制度。區(qū)文旅局組織各園區(qū)、各街辦對(duì)20xx-20xx年新增社會(huì)足球場地設(shè)施數(shù)量進(jìn)行拉網(wǎng)式摸底排查，切實(shí)弄清底數(shù)，全部建檔立卡，實(shí)施臺(tái)賬管理。同時(shí)，完善統(tǒng)計(jì)月報(bào)制度，于每月25日前向區(qū)文旅局報(bào)送本月新建足球場地設(shè)施推進(jìn)情況，具體包括球場類別、建成時(shí)間、具體位置、建設(shè)進(jìn)度等。
（三）加大督查力度。將通過明察暗訪、定期抽查等形式加大督查督辦力度，了解足球場地建設(shè)推進(jìn)情況，每季度對(duì)各園區(qū)、各街辦社會(huì)足球場地建設(shè)情況進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入年終考核。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十一
美術(shù)課是孩子們是非常喜歡的，他們?cè)谡n堂上總是喜歡動(dòng)手操作，學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲是很強(qiáng)烈的。本課中所用材料都是學(xué)生所熟悉的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪等學(xué)生基本能掌握。但是對(duì)于同時(shí)運(yùn)用幾種材料組合設(shè)計(jì)，及色彩、作品造型的搭配等方面還是會(huì)有一定困難的。這就需要教師在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。
樹葉、草、豆類、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。通過這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周圍的美好事物，從中懂得體驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的材料。
2、能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。
指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材料進(jìn)行組合和創(chuàng)作。
多種材料制作作品。
1、各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。
2、膠水、剪刀、紙。
3、各種貼畫課件。
課時(shí)：一課時(shí)。
一、引導(dǎo)階段。
1、謎語導(dǎo)入：一棵小樹五個(gè)叉，不長樹葉不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。
根據(jù)學(xué)生學(xué)生猜出的謎底板書：手。
2、歌曲《巧巧手》。
二、欣賞階段。
1、課件出示圖片，通過讓學(xué)生觀察用植物葉子或植物籽粒等實(shí)物做成的貼畫，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些物體的興趣，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美。
2、出示精美的實(shí)物種子粘貼畫作品：
(引導(dǎo)學(xué)生近距離的觀察種子粘貼畫作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像思維空間及觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。并且也及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出圖片做進(jìn)一步的觀察，在用手觸摸過程中給學(xué)生一個(gè)自由真實(shí)的自我體驗(yàn)。)。
3、觀察這些貼畫所用的材料，他們有什么不同?
(引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)各種植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有變化，越仔細(xì)看變化越多，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美)。
4、聯(lián)系實(shí)際說說這些材料在什么地方可以找到。
5、說說這些精美的作品是用什么方法做成的。大家討論、交流。
(讓學(xué)生通過自主探究、觀察、比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面造型的方式。從而引出設(shè)計(jì)制作的步驟，在師生討論交流中總結(jié)方法和步驟。這一環(huán)節(jié)突出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。打破了常規(guī)的教學(xué)空間，使學(xué)生在師生互動(dòng)中，平等、民主、快樂的接受知識(shí)、感悟知識(shí)。)。
6、你認(rèn)為還有那些材料也可以拿來利用。(這一環(huán)節(jié)更實(shí)際的落實(shí)到制作的設(shè)想)。
(設(shè)計(jì)意圖：通過這幾個(gè)回合的比拼，讓學(xué)生從本質(zhì)上來認(rèn)識(shí)原材料、了解原材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。為后面的設(shè)計(jì)制作做鋪墊。)。
三、制作階段。
1、教師示范階段————教師為學(xué)生示范一作品。
在經(jīng)過了長時(shí)間的感受美之后，學(xué)生也必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)美的欲望。但如何表現(xiàn)美呢?學(xué)生光有情感上的欲望可不行，還得有技術(shù)上教師的重點(diǎn)示范。學(xué)生通過剛才的討論對(duì)貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面、的粘貼技巧。
2、奇思妙想階段————學(xué)生根據(jù)實(shí)際材料動(dòng)手制作。
教師提出要求：
(1)要知道做什么?用什么方法做?除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來制作。
(2)可用各類材料單件或多種材料混合制作，鼓勵(lì)學(xué)生利用混合材料來制作，這樣作品的效果會(huì)更好。
(4)提醒：告訴學(xué)生在使用剪刀和小刀的時(shí)候一定要注意安全。
(5)學(xué)生制作開始——課件循環(huán)播放各種.種子粘貼畫作品。
(課件播放作品為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作思路和參考依據(jù)，并，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行有趣的創(chuàng)造。)。
四、作品展示評(píng)價(jià)階段。
1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生說一說自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想?并評(píng)價(jià)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。
(這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機(jī)會(huì)，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂、共享了經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神)。
五、本課小結(jié)：
同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)得真棒，大家用自己的巧巧手創(chuàng)作了這么多幅優(yōu)秀作品，只要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察，勇于實(shí)踐，我相信大家在以后的生活中會(huì)創(chuàng)作出更多精美的作品，把我們的生活裝扮得更加豐富多彩!
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十二
教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)。
一、說陶。
1.了解我國有關(guān)陶文化的知識(shí)。
2.學(xué)生講述知道的陶文化。
二、賞陶(媒體展示陶文化。
1.欣賞彩陶文化：
(1)半坡型。
(2)廟底溝型。
(3)馬家窯型。
(4)半山型、馬廠型。
2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。
3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。
4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。
媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。
媒體出示黑陶?qǐng)D片。
媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品。
三、玩陶。
1.提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?
2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。
3.a、手捏的作品是按什么步驟做的呢?
b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
c、盤條法又是怎樣做呢?
4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?
5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?
6.拍泥板應(yīng)該注意什么?
7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?
8.欣賞學(xué)生作品。
媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字。
四、用陶。
老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
第二課時(shí)。
一、對(duì)比導(dǎo)入。
1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?
2.制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
用各種方法做成的陶藝作品。
二、探究方法。
1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。
2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?
3.同桌或小組間交流。
用泥板拼接法做成的陶藝作品。
三、驗(yàn)證方法。
1.師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。
2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：
(1)拍泥板——泥板厚度適宜;。
(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;。
(3)裝飾——方法不限;。
(4)燒制。
制陶工具和泥巴。
四、教材賞析嘗試制作。
1.觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。
2.欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。
1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)。
1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
2.教師小結(jié)全課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十三
為確?！吨袊闱蛑虚L期發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)和《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》、《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》及南陽市足球場地建設(shè)目標(biāo)任務(wù)順利完成，制定本方案(以下稱《實(shí)施方案》)。
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，我省、市相繼出臺(tái)了有關(guān)規(guī)劃，各地持續(xù)加大投入力度。目前我縣校園足球場地改造建設(shè)有序推進(jìn)，但社會(huì)足球場地缺口較大、建設(shè)進(jìn)展緩慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求和滿足廣大群眾運(yùn)動(dòng)需求。各部門要站在講政治的高度，從思想上和行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，高標(biāo)準(zhǔn)完成我縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作，為打造體育強(qiáng)市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨和國家高度重視我國足球事業(yè)發(fā)展，并制定了各類發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》，到20xx年每個(gè)省轄市每萬人擁有足球場地達(dá)到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達(dá)到0.7塊以上，每個(gè)縣級(jí)行政區(qū)域至少建有2個(gè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)足球場地，有條件的城市新建居住區(qū)應(yīng)建有1塊5人制以上足球場地，老舊居住區(qū)也要?jiǎng)?chuàng)造條件改造建設(shè)小型多樣的場地設(shè)施。
按照南陽市《加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20xx-20xx年）》任務(wù)分解，我縣到20xx年應(yīng)有社會(huì)足球場數(shù)量為11塊，需新建社會(huì)足球場缺口任務(wù)為10塊。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府建立縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制，成立內(nèi)鄉(xiāng)縣推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）?？h發(fā)改委、教體局、財(cái)政局、自然資源局、規(guī)劃局、城管局、住建局等為成員單位，分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣足球場地設(shè)施建設(shè)中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣發(fā)改委，縣發(fā)改委牽頭組建縣工作專班，集中辦公，指導(dǎo)編制建設(shè)方案，督促各部門落實(shí)建設(shè)任務(wù)。各相關(guān)部門要積極配合，按要求抽調(diào)人員并快速開展工作，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，明確責(zé)任人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決用地、資金等問題，加快足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。
（二）明確責(zé)任分工。實(shí)施方案需要各部門分工協(xié)作、共同落實(shí)。
縣發(fā)改委：負(fù)責(zé)成立足球場地建設(shè)專班，制定工作方案，做好工作分工；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門做好全縣足球場地設(shè)施統(tǒng)計(jì)摸底、選址建設(shè)、推進(jìn)實(shí)施和監(jiān)督檢查工作；按時(shí)向市政府工作專班報(bào)送進(jìn)展情況，并在信用內(nèi)鄉(xiāng)網(wǎng)站公示。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：張?jiān)ヘ?zé)任人：趙然)。
縣教體局：負(fù)責(zé)推進(jìn)全縣社會(huì)公共足球場地建設(shè)工作。負(fù)責(zé)收集教育、人社、城管、住建等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有社會(huì)和校園足球場地現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)設(shè)立臺(tái)賬、建檔立卡；負(fù)責(zé)足球場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等相關(guān)工作，確保場地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確；負(fù)責(zé)摸清全縣校園足球場地（含公辦、民辦各教育階段學(xué)校、中職學(xué)校）現(xiàn)狀底數(shù)；將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成校園足球場地建設(shè)；利用校園空間加快第二足球場地建設(shè)，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，化解安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。負(fù)責(zé)摸清全縣行業(yè)所屬校園足球現(xiàn)狀底數(shù)；按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成足球場地建設(shè)；鼓勵(lì)采取吸引投資、冠名、捐贈(zèng)等多種形式，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：韓保國責(zé)任人：王珂)。
縣住建局：負(fù)責(zé)結(jié)合城市公園、綠地、濕地公園建設(shè)，合理布局非標(biāo)準(zhǔn)非規(guī)則社會(huì)足球場地；負(fù)責(zé)將足球場地建設(shè)納入全縣百城提質(zhì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)足球場地施工許可等建設(shè)手續(xù)保障工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：李紅光責(zé)任人：王樂)。
縣自然資源局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施用地保障等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：龐宏建責(zé)任人：王飛)。
縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃選址等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：褚丙曉責(zé)任人：何柯君)。
縣財(cái)政局：統(tǒng)籌做好利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地建設(shè)工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：楊翰林責(zé)任人：王鵬)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，成立足球場建設(shè)專班，按照省、市足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要求及我縣目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)建設(shè)用地、建設(shè)資金，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）多方式聯(lián)動(dòng)建設(shè)。通過城企聯(lián)動(dòng)、校社聯(lián)動(dòng)、園場聯(lián)動(dòng)等方式，加快推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動(dòng)，即城市政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級(jí)資金適當(dāng)補(bǔ)助，市場主體承諾相關(guān)的公益性服務(wù)，通過城市政府和市場主體聯(lián)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動(dòng)，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學(xué)校第二足球場，并向社會(huì)開放的，試點(diǎn)折算成社會(huì)足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動(dòng)，即公園綠地和足球場地聯(lián)動(dòng)建設(shè)，在綠地里開辟出一定面積建設(shè)足球場，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)足球場地建設(shè)，推動(dòng)城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。各地要研究提出支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政府資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進(jìn)足球場地建設(shè)。
（四）強(qiáng)化要素保障。用地方面，縣政府科學(xué)測算本地足球場地設(shè)施建設(shè)的用地需求，將用地指標(biāo)分解落實(shí)到年度用地計(jì)劃，切實(shí)保障項(xiàng)目建設(shè)用地需求?？h自然資源局、規(guī)劃局、住建局落實(shí)在國土空間總體規(guī)劃中合理布局建設(shè)足球場地，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。資金方面，縣政府積極采取財(cái)政投入、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、吸引社會(huì)資本等多種方式，加強(qiáng)資金保障。財(cái)政、教體部門研究制定利用留歸各級(jí)的體育彩票公益金加大對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)支持的具體措施；體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會(huì)足球場地建設(shè)。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。發(fā)展改革、財(cái)政、教體等部門要積極爭取國家相關(guān)部委、行業(yè)資金支持。各部門要認(rèn)真落實(shí)體育設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營稅費(fèi)減免政策，嚴(yán)格執(zhí)行水、電、氣、熱等價(jià)格優(yōu)惠政策。
（一）提高政治站位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要從講政治的'高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)加快足球場地建設(shè)的重要性和緊迫性，將政治認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上來。
（二）明確各部門主體責(zé)任。足球場地建設(shè)涉及部門較多，必須多級(jí)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)。按照相關(guān)要求，明確各部門為落實(shí)該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，完善保障機(jī)制，落實(shí)建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）嚴(yán)格工作時(shí)限節(jié)點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府于每月18日前向縣工作專班報(bào)送第一協(xié)調(diào)責(zé)任人名單，并迅速完成工作部署，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和工作專班，加快完成規(guī)劃選址；以后每個(gè)月的10日前報(bào)送上個(gè)月的進(jìn)展情況。確保全縣在20xx年10月底前全面完成11塊足球場地建設(shè)任務(wù)；縣教育體育局按照《20xx-20xx年足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)進(jìn)度明細(xì)表》要求逐項(xiàng)建檔立卡，8月26日前完成全縣足球場地建設(shè)工作臺(tái)賬，以后每月的10日前向縣足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送上月工作匯總進(jìn)度。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行“月通報(bào)”制度，對(duì)9月底不能完成項(xiàng)目選址任務(wù)單位，抄報(bào)給縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志，并適時(shí)進(jìn)行公示?？h足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)各足球場建設(shè)項(xiàng)目完成情況組織抽核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上報(bào)情況要實(shí)事求是，保證數(shù)字真實(shí)準(zhǔn)確，任務(wù)及時(shí)完成。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十四
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂趣。
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)。
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張。
一、開始部分：談話引入課題。
二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法。
1.出示范例，教師示范，并講解折法。
(1)將正方形紙對(duì)折成三角形。
(2)將長邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)。
(3)添畫上眼睛。
2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。
(1)對(duì)于有疑問和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
(2)添畫魚兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上。
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十五
為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》等文件精神，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)邁上新臺(tái)階，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'體育精神為宗旨，推動(dòng)每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，豐富校園體育活動(dòng)內(nèi)容，普及球類活動(dòng)知識(shí)與技能，形成校園體育文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長，爭取人人參與，特舉辦校園足球文化節(jié)活動(dòng)。
1.各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一人，每班男女運(yùn)動(dòng)員共10名，于6月13號(hào)中午之前上報(bào)到學(xué)校體育組。
2.各班級(jí)人員名單上交以后盡量不要隨意替換運(yùn)動(dòng)員名單，比賽前有特殊原因需更改運(yùn)動(dòng)員名字應(yīng)提前和體育組說明。
比賽采用循環(huán)制。
1.在比賽過程中，請(qǐng)各班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。
2.望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的準(zhǔn)備。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十六
第一課時(shí)。
一、說陶。
1.了解我國有關(guān)陶文化的知識(shí)。
2.學(xué)生講述知道的陶文化。
二、賞陶(媒體展示陶文化。
1.欣賞彩陶文化：
(1)半坡型。
(2)廟底溝型。
(3)馬家窯型。
(4)半山型、馬廠型。
2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。
3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。
4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。
媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。
媒體出示黑陶?qǐng)D片。
媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品。
三、玩陶。
1.提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?
2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。
3.a、手捏的作品是按什么步驟做的呢?
b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
c、盤條法又是怎樣做呢?
4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?
5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?
6.拍泥板應(yīng)該注意什么?
7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?
8.欣賞學(xué)生作品。
媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字。
四、用陶。
老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
第二課時(shí)。
一、對(duì)比導(dǎo)入。
1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?
2.制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
用各種方法做成的陶藝作品。
二、探究方法。
1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。
2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?
3.同桌或小組間交流。
用泥板拼接法做成的陶藝作品。
三、驗(yàn)證方法。
1.師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。
2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：
(1)拍泥板——泥板厚度適宜;。
(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;。
(3)裝飾——方法不限;。
(4)燒制。
制陶工具和泥巴。
四、教材賞析嘗試制作。
1.觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。
2.欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。
1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)。
1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
2.教師小結(jié)全課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十七
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓更多的學(xué)生參與到足球活動(dòng)中來。
2、營造更加濃厚的`校園足球文化氛圍。
3、通過比賽發(fā)現(xiàn)更多具有運(yùn)動(dòng)潛能的同學(xué)，參與到校園足球訓(xùn)練隊(duì)伍中。
4、通過此次活動(dòng)更好的促進(jìn)我校詩韻足球特色的發(fā)展。
所有班級(jí)。
一二三年級(jí)游戲，四五六年級(jí)五人制足球賽。
1、一年級(jí)傳球接力，每個(gè)班級(jí)派出15個(gè)同學(xué)排成一隊(duì)，分別從襠下，頭頂左右兩側(cè)手部穿球接力，最快到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。
2、二年級(jí)頭頂球，背夾球接力。每個(gè)班級(jí)派出20名同學(xué)，分為兩隊(duì)（10個(gè)男生10個(gè)女生），兩人一組排成兩隊(duì)，從起點(diǎn)出發(fā)，分別以頭頂球，背夾球接力，最快完成的隊(duì)伍所在的班級(jí)獲勝。
3、三年級(jí)控球障礙接力，每個(gè)班級(jí)派出30名同學(xué)，分為15人一隊(duì)，用腳帶球穿越標(biāo)志盤標(biāo)志桶，來回接力，最快完成的隊(duì)伍所在的班級(jí)獲勝。
4、四五六年級(jí)每個(gè)班級(jí)上報(bào)兩只隊(duì)伍（男女隊(duì)伍各10人左右），同年級(jí)比賽。足球場一分為二，男女隊(duì)同時(shí)開始比賽，比賽按照五人制比賽規(guī)則進(jìn)行。
5、足球文化手抄報(bào)評(píng)比，每個(gè)班級(jí)選出1副好的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比。
6、親子游戲：反應(yīng)游戲，孩子一隊(duì)，家長一隊(duì)，聽口號(hào)或數(shù)字抓人，被抓著向后面的安全區(qū)跑，跑進(jìn)安全區(qū)則獲勝。反應(yīng)游戲，家長和孩子面對(duì)面站好，挺口令摸頭、耳朵、鼻子等器官，最后搶地上的標(biāo)志盤。
7、親子游戲：兩人三足帶球跑。
8、家長蒙面帶球，隊(duì)員指揮家長帶球射門。
1、將一二三年級(jí)的同學(xué)以及家長在操場排好隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布足球嘉年華開始。
2、第一節(jié)課第二節(jié)課一到三年級(jí)做游戲，三四兩節(jié)課四五六年級(jí)比賽。
3、場地分為3塊，一二三年級(jí)同時(shí)開始游戲，每塊場地一個(gè)教練或兩個(gè)負(fù)責(zé)組織。
4、班級(jí)比賽在一節(jié)課內(nèi)結(jié)束，第二節(jié)課開始親子游戲，同樣三個(gè)場地同時(shí)開始三種游戲，10到15分鐘一組，輪轉(zhuǎn)參與。
5、一二三年級(jí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)活動(dòng)并頒獎(jiǎng)。
6、第三節(jié)課開始足球?qū)官?，按照四五六年?jí)順序開始，場地分為兩個(gè)5人制場地，男隊(duì)女隊(duì)同時(shí)開始。結(jié)束后換下個(gè)年級(jí)的進(jìn)行比賽。
4、8點(diǎn)50至9點(diǎn)30，親子游戲，場地一分為3，同時(shí)開始，每10分鐘輪換一下。中間可以有兩分鐘休息。
5、9點(diǎn)30至9點(diǎn)50，頒獎(jiǎng)。
6、10點(diǎn)至10點(diǎn)30，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)男女五人制足球?qū)官?。場地一分為二，同時(shí)進(jìn)行。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十八
教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、a4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把。
3、a3白紙教師備用。
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物，小馬試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用a3的大紙演示在室內(nèi)來回走動(dòng)便于幼兒看得清楚。
1、教師講解制作小馬的方法和步驟。
2、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)畢竟孩子之間有更好的交流方式。
5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程，在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十九
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)*獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是中年級(jí)還是高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第10課。
第八周——第十四周第11課——第20課。
五年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第10課。
第八周——第十四周第11課——第20課。
六年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第7課。
第八周——第十四周。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇一
足球：二過一攻防練習(xí)邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課型新授。
1、95%的學(xué)生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求。
2、20%的學(xué)生能順利完成邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化。
3、在練習(xí)過程中，全體學(xué)生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
二過一傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及同伴的跑位邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的活與變。
足球場、足球20個(gè)、足球障礙物8個(gè)。
一、課堂常規(guī)：
整隊(duì)集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進(jìn)行五對(duì)二、六對(duì)三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。
三、短傳練習(xí)：
要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對(duì)傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑?，接換腳背外側(cè)傳球。
四、二過一攻防練習(xí)：
在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)a與b一攻一防，a控球可與c、d、e、f任何人做“二過一”配合，b搶球。要求b、d、c、e只能一腳出球，且只能回傳a。b搶到球或a傳球失誤時(shí)互相交換攻防位置。
五、邊路進(jìn)攻練習(xí)：
六、放松活動(dòng)：
1、慢跑放松。
2、互相放松。
3、集中講評(píng)本次課情況，布置課外任務(wù)。
4、安排學(xué)生歸還器材，師生道再見下課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇二
根據(jù)(xx省文明單位建設(shè)管理辦法)和(xx市文明單位建設(shè)管理暫行辦法)的精神，為了有計(jì)劃、有步驟地開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，把這項(xiàng)工作有條不紊地落實(shí)，特制定如下實(shí)施方案。
堅(jiān)持以社會(huì)主義榮辱觀的理論綱要為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“六無”平安校園和師生滿意為工作目標(biāo)，以優(yōu)化校園環(huán)境為主要內(nèi)容，以“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治”為工作原則，切實(shí)加強(qiáng)閔集鄉(xiāng)中心小學(xué)校園安全文明衛(wèi)生及周邊環(huán)境集中整治工作，集中解決影響我校校園安全衛(wèi)生及周邊環(huán)境存在的突出問，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
為解決我校周邊治安環(huán)境存在的突出問題，消除學(xué)校及周邊誘發(fā)安全問題的因素;加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生、校舍等場所和設(shè)施設(shè)備的經(jīng)常性檢查和整改，使我校及周邊治安環(huán)境有明顯改觀，師生安全感有明顯增強(qiáng);落實(shí)我校內(nèi)部安全衛(wèi)生防范措施，建立健全維護(hù)我校及周邊安全衛(wèi)生的長效工作機(jī)制，推進(jìn)我校安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。
(一)校園環(huán)境建設(shè)整治要求。
1、將校園內(nèi)外清潔區(qū)分片到班，由班級(jí)實(shí)行包片管理，責(zé)任到班，落實(shí)到人，做到清潔區(qū)內(nèi)無雜物、無紙屑、無瓶袋等，保持校園環(huán)境潔凈。
2、后勤部門負(fù)責(zé)綠化帶和場地硬化管理及規(guī)劃建設(shè)，綠化帶定期進(jìn)行修剪，保持帶內(nèi)樹木四季如春，環(huán)境宜人，對(duì)硬化場地先規(guī)劃再施工，因地制宜。
(二)關(guān)于學(xué)校食堂要求。
1、我校食堂有專人管理，學(xué)校與食堂負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀，學(xué)校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預(yù)案。
2、食堂不得銷售腐敗變質(zhì)食品，每日銷售食品留樣24小時(shí)，未銷售完的食品當(dāng)天及時(shí)進(jìn)行了處理，做到不把過夜食品賣給學(xué)生。
(三)關(guān)于師生安全衛(wèi)生教育管理的要求。
1、我校把師生的安全衛(wèi)生教育管理列入學(xué)校工作計(jì)劃，納入重要議事日程，隨時(shí)掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，制定切實(shí)可行的教育管理辦法。
2、每月開展一次有針對(duì)性的安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了師生交通安全教育、防火教育，提高廣大師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的思想品德、行為準(zhǔn)則、法律知識(shí)等方面的教育。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，正確對(duì)待西方文化，培養(yǎng)學(xué)生明理誠信，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、落實(shí)教師與“四類兒童”包保結(jié)對(duì)，積極組織教師參與各種扶貧活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班。我校成立以董長能同志為組長，全體校委會(huì)成員為文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決創(chuàng)建過程中的困難和問題。
2、爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善辦學(xué)條件。把上級(jí)精神及時(shí)傳達(dá)，我們的作法及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。取得領(lǐng)導(dǎo)的支持，改造各種設(shè)施，以單項(xiàng)入手取得突破，然后整體提高，逐步改善我校條件。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇三
讓70%學(xué)生掌握原地雙腳交替踩踏球和腳內(nèi)側(cè)來回推球。
讓學(xué)生體驗(yàn)足球的快樂，培養(yǎng)學(xué)生參加足球課的興趣。
10分鐘。
教師召集學(xué)生集合，檢查人數(shù)，安排見習(xí)生，布置本科任務(wù)并講解注意事項(xiàng)。通過慢跑主要關(guān)節(jié)活動(dòng)和肌肉伸展性活動(dòng)，達(dá)到基本熱身的目的。也可以在游戲性活動(dòng)中穿插上述內(nèi)容。
名稱：“占領(lǐng)地盤”游戲。
器材：標(biāo)志物、標(biāo)志服、足球若干。
人數(shù)：約10人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約10米x10米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。
1.每人1球，在場地內(nèi)進(jìn)行自由（手或腳）運(yùn)球，場地內(nèi)標(biāo)志物比運(yùn)球人數(shù)少一個(gè)。
2.當(dāng)教師舉手示意，每名學(xué)生迅速靠近地面上的標(biāo)志物，將球放置在標(biāo)志物上，視為占領(lǐng)，標(biāo)志物不能改變?cè)形恢谩?BR> 勝負(fù)方式：沒有占領(lǐng)到標(biāo)志物的學(xué)生，任務(wù)失敗。
1.提前觀察標(biāo)志物的位置。
2.注意力集中，注意教師的哨聲，培養(yǎng)視覺聽覺能力。
3.避免提前站在標(biāo)志物旁邊不動(dòng)。
可進(jìn)行組間變化游戲場地，也可減少標(biāo)志物數(shù)量。
名稱：球感練習(xí)。
器材：標(biāo)志物足球若干。
人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約15米x10米，可是實(shí)際情況略作調(diào)整。
方法：每組兩人，兩人一球相距三米，面對(duì)面，持球?qū)W生先在原地用雙腳交替踩球、用腳內(nèi)側(cè)來回推球、單腳踩在球上、橫向和縱向來回滾動(dòng)球、每個(gè)動(dòng)作持續(xù)30秒，然后交換輪流練習(xí)。
1.使用前腳掌踩球，避免用腳后跟踩球，降低重心，觸球腿應(yīng)該做到放松自如。
2.觸球速度不宜過快，開始學(xué)習(xí)時(shí)保持緩慢節(jié)奏即可。
3.重點(diǎn):降低重心、觸球部位準(zhǔn)確。難點(diǎn)：控制觸球節(jié)奏。
比賽形式完成以上球感練習(xí)，比較規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的次數(shù)。
名稱：比賽。
器材：足球、標(biāo)志物、標(biāo)志服、球門若干。
人數(shù)：約十人一組，可考慮指定一名小組長。
場地：約35米x20米，可視實(shí)際情況略作調(diào)整。
方法：將學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，根據(jù)小場比賽規(guī)則進(jìn)行。
1.引導(dǎo)學(xué)生攻防正確的球門方向。
2.避免學(xué)生扎堆（教師可充當(dāng)自由人）協(xié)助學(xué)生引導(dǎo)跑位和傳球。
3.教師多鼓勵(lì)，提高比賽的積極性。
4.初步教授學(xué)生一些基本的比賽規(guī)則。
變化：根據(jù)比賽進(jìn)行的順暢程度變化人數(shù)、增加球門。
1.教師帶著所有學(xué)生繞球場慢跑。
2靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶。
1.控制慢跑速度，達(dá)到放松效果。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流本節(jié)課態(tài)度和行為優(yōu)秀和不足之處，給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
3.總結(jié)球感練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)。
4.集體回收訓(xùn)練器材，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
5.感謝教師和行禮道別，培養(yǎng)學(xué)生感恩和懂禮儀的良好習(xí)慣。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇四
練習(xí)有感情的朗讀課文。了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活，感受他們勤勞、淳樸、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。
練習(xí)有感情的朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，體會(huì)人物復(fù)雜的心理，初步領(lǐng)悟課文運(yùn)用心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。
一、出示課題，回顧復(fù)習(xí)。
1、回憶文章寫了一件什么事。
2、回憶上節(jié)課還有哪些疑難問題尚未解決，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的段落和方式，練習(xí)有感情的朗讀課文。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，想象文中省略號(hào)處桑娜的心理活動(dòng)。(可根據(jù)自己的實(shí)際有選擇的完成)。
二、分組自學(xué)，討論交流。
以小組為單位，選擇本組同學(xué)喜歡的一個(gè)問題討論交流。
三、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。
1、匯報(bào)、指導(dǎo)朗讀。
以小組讀，全班讀，個(gè)別讀等方式進(jìn)行朗讀匯報(bào)，中間穿插評(píng)讀和教師范讀。使學(xué)生在評(píng)讀和教師范讀中進(jìn)一步體會(huì)出人物的`思想感情。教師可提出這樣的問題引導(dǎo)評(píng)讀：“你覺得他讀的怎么樣？你認(rèn)為應(yīng)該讀出怎樣的感情來，為什么？”這樣以讀促理解，既練習(xí)了有感情的朗讀課文，又能讓學(xué)生在讀中體會(huì)出人物善良的品質(zhì)，一舉兩得。
2、匯報(bào)、交流第二個(gè)問題。
設(shè)計(jì)此項(xiàng)練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)上下文內(nèi)容，展開合理的想象，練習(xí)描寫人物的心理活動(dòng)。可將此項(xiàng)訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生邊讀邊想象人物此時(shí)的心理活動(dòng)，然后再根據(jù)自己想象的心理活動(dòng)指導(dǎo)自己的朗讀。
其中，課文第9自然段可作為重點(diǎn)段研讀。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住這段話中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行分析，幫助想象。如教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住“已經(jīng)夠他受的了”這句話想象桑娜此時(shí)會(huì)想到什么。學(xué)生展開想象后會(huì)填寫出這樣的描寫桑娜心理活動(dòng)的語句：“丈夫整日整夜的打魚，既辛苦又有生命的危險(xiǎn)，可即使這樣，孩子們還穿不暖，吃不飽。丈夫?yàn)榱诉@個(gè)家已經(jīng)付出了許多，自己的五個(gè)孩子已夠拖累他了，我再收留西蒙的兩個(gè)孩子，丈夫能負(fù)擔(dān)的起嗎？”然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀自己填寫的語句，體會(huì)出桑娜此時(shí)的心理是十分為難和矛盾的。當(dāng)學(xué)生體會(huì)出這一點(diǎn)后，再讓學(xué)生帶著為難的語氣有感情的朗讀課文。
進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，教師不要強(qiáng)求學(xué)生，而要讓學(xué)生盡其所能，能體會(huì)出什么來就是什么，能填出多少來就是多少。無論學(xué)生完成的如何，教師都要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
同樣，課文第11、18、23自然段也可用來作此項(xiàng)練習(xí)。這幾個(gè)自然段可由學(xué)生自己分析、填寫、朗讀、交流。師生應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)完后，教師可相機(jī)點(diǎn)撥描寫人物心理活動(dòng)的幾種方式。
3、匯報(bào)、交流第三個(gè)問題。
學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文的理解，結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)表自己對(duì)桑娜以及漁夫的看法。答案不要求統(tǒng)一，學(xué)生可暢所欲言。只要不偏離中心，教師就應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)。
四、教師小結(jié)，布置擴(kuò)展練習(xí)。
教師可使用這樣的結(jié)束語：“桑娜和漁夫的困苦生活以及西蒙一家的悲慘命運(yùn)都是沙俄的黑暗統(tǒng)治造成的。沙俄將自己的魔爪伸向了千千萬萬個(gè)這樣的家庭，桑娜和漁夫便是這些窮人的縮影。那么他們以后的生活會(huì)怎樣呢？那么就讓我們展開想象，下節(jié)課學(xué)習(xí)續(xù)寫《窮人》這個(gè)故事。”
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇五
校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)。校本課程的開發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。不僅可以彌補(bǔ)國家課程開發(fā)的不足，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿足“個(gè)性化”的學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。
我校為農(nóng)村小學(xué)，由于歷史、經(jīng)濟(jì)等方面的原因，學(xué)校硬件建設(shè)、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距。我們?cè)诜治隽酥苓叺貐^(qū)的社會(huì)環(huán)境、學(xué)校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn)，我校擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和學(xué)生。這是我們的優(yōu)勢(shì)。不足的是教師少，年齡偏大，沒有音樂體育美術(shù)等專職教師，我們計(jì)劃通過校本課程的開發(fā)這個(gè)支點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
以課程為載體，在校本課程開發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長。
校本課程的開發(fā)過程中，我們篩選、改編已有的課程，或者創(chuàng)造性的新編校本課程。我校因地制宜，開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、成語故事、剪紙、寫字、田徑、跳繩、經(jīng)典誦讀等選修課程。
1、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課，個(gè)別選修課程也可以放在課余時(shí)間進(jìn)行。
2、學(xué)科課程根據(jù)新課程實(shí)施的教學(xué)實(shí)際安排，教師可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。
校本課程的實(shí)施方案是校本課程開發(fā)的計(jì)劃書。校本課程開發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了本校的方案。
2、學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全體教師參與課程開發(fā)。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確開發(fā)校本課程的目的和意義。對(duì)在校本課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新、取得突出成績的教師予以表彰。
4、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭，為開發(fā)校本課程提供保障。爭取社會(huì)各界和家長的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭有效參與的新機(jī)制。
組長：
組員：
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇六
按照河南省發(fā)展和改革委員會(huì)等7部門《關(guān)于印發(fā)加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20**—20**年）的通知》（豫發(fā)改社會(huì)〔20**〕448號(hào)）要求，確保到20**年10月如期完成足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20**—20**年）》要求，到20**年10月，我市社會(huì)足球場地（包括11人制標(biāo)準(zhǔn)足球場地和5人制、7人制非標(biāo)準(zhǔn)足球場地）計(jì)劃建成20塊，力爭建成31塊。
（一）建立足球場地設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目清單和工作臺(tái)賬。編制足球場地設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目清單，將具體建設(shè)位置落到城市圖斑，明確各場地名稱、位置、制式、投資額、資金來源、進(jìn)度節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人等；按照項(xiàng)目清單，對(duì)每一塊足球場地建檔立卡，按月明確進(jìn)度節(jié)點(diǎn)和推進(jìn)措施，全力推進(jìn)實(shí)施。
（二）強(qiáng)化足球場地設(shè)施建設(shè)要素保障。
1.市教育體育局要全力抓好社會(huì)足球場地建設(shè)工作；聯(lián)合市人力資源和社會(huì)保障局摸清全市校園足球場地現(xiàn)狀、底數(shù)，將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃。
2.市財(cái)政局統(tǒng)籌利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地設(shè)施建設(shè)。
3.市發(fā)展改革委、市教育體育局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局等單位要積極爭取國家資金支持。
4.市自然資源和規(guī)劃局按照國土空間總體規(guī)劃嚴(yán)格落實(shí)足球場地建設(shè)要求，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。
5.市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市園林綠化環(huán)境衛(wèi)生中心依托百城建設(shè)提質(zhì)工程，綜合利用城市公園綠地、閑置土地建設(shè)足球場地，統(tǒng)籌推進(jìn)社區(qū)足球場地建設(shè)。
6.市教育體育局、市人力資源和社會(huì)保障局牽頭，市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局配合將足球場地位置落實(shí)到城市圖斑。
7.市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究中心按照《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳等關(guān)于做好足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)的指導(dǎo)意見》（建辦規(guī)〔20**〕37號(hào)），落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃建設(shè)工作，采取有效措施，加快工程進(jìn)度。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府高度重視足球場地設(shè)施建設(shè)工作，建立由市政府常務(wù)副市長牽頭，市發(fā)展改革委、市教育體育局、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局、市自然資源和規(guī)劃局、市城鄉(xiāng)建設(shè)局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究中心等相關(guān)單位參與的市足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市足球場地設(shè)施建設(shè)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位也要建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）建立工作推進(jìn)機(jī)制。建立月例會(huì)工作制度，市政府常務(wù)副市長或市政府辦公室副主任負(fù)責(zé)召集、研究和部署足球場地設(shè)施建設(shè)有關(guān)工作，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合、共同推進(jìn)的工作機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位要簽訂足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，確保如期保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
（三）強(qiáng)化跟蹤問效。建立月通報(bào)制度，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度每月進(jìn)行通報(bào)，確保全市足球場地設(shè)施建設(shè)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇七
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，我校與河北足協(xié)籌劃建立天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)。為進(jìn)一步擴(kuò)大天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)的影響力，籌備組決定開展隊(duì)徽設(shè)計(jì)征集工作。現(xiàn)就設(shè)計(jì)方案征集活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
1、符合國家相關(guān)法律規(guī)定。
2、主題鮮明，有創(chuàng)意，具有代表性。必須同時(shí)包含小外南普和足球元素，例如：“南普”、“足球”等中文字樣、拼音、英文字母及圖案。
3、隊(duì)徽主色調(diào)以?；账{(lán)色黃色為主，隊(duì)徽?qǐng)D形原則上為圓形，做到美觀、大方。
4、作品提交者對(duì)作品具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
5、被采納的作品，后期和主辦方需要設(shè)計(jì)延展以及修改應(yīng)用稿的，雙方協(xié)商決定；如無后續(xù)，作者須將稿件源文件交給主辦方，所有權(quán)歸主辦方。
1、作品上交方式：發(fā)送至隊(duì)徽征集專用郵箱：[emailprotected]，郵件標(biāo)題為“隊(duì)徽征集”，（上交格式為作品+參賽人員+創(chuàng)作理念），如紙質(zhì)稿件，請(qǐng)交與各班班主任，信封顯著位置注明“隊(duì)徽征集”。作品請(qǐng)統(tǒng)一以jpg格式以附件形式發(fā)送。
2、征集階段：（20xx年10月1日——10月31日）。
3、方案評(píng)選階段（20xx年11月1日——11月15日）。
征集截止后，主辦方將通過微信公眾號(hào)公布符合要求的`設(shè)計(jì)方案，歡迎家長同學(xué)踴躍投票，評(píng)選出您所喜歡的設(shè)計(jì)方案。
4、方案確定階段（20xx年11月16日——11月20日）。
主辦方將邀請(qǐng)徽標(biāo)設(shè)計(jì)方面的專家，在得票數(shù)前三位的作品中進(jìn)行比選和完善，最終確定隊(duì)徽。最終方案將于11月30日前正式對(duì)外公布。
1、一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金500元+榮譽(yù)證書。
2、二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金300元。
3、三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金200元。
4、鼓勵(lì)獎(jiǎng)：精美小禮品若干。
隊(duì)徽將于天津外國語學(xué)校南普小學(xué)校園足球隊(duì)成立之日起開始正式使用。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇八
為確?！吨袊闱蛑虚L期發(fā)展規(guī)劃(20**-20**年)《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)和《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20**-20**年)》、《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)》及南陽市足球場地建設(shè)目標(biāo)任務(wù)順利完成，制定本方案(以下稱《實(shí)施方案》)。
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，我省、市相繼出臺(tái)了有關(guān)規(guī)劃，各地持續(xù)加大投入力度。目前我縣校園足球場地改造建設(shè)有序推進(jìn)，但社會(huì)足球場地缺口較大、建設(shè)進(jìn)展緩慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求和滿足廣大群眾運(yùn)動(dòng)需求。各部門要站在講政治的高度，從思想上和行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，高標(biāo)準(zhǔn)完成我縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作，為打造體育強(qiáng)市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨和國家高度重視我國足球事業(yè)發(fā)展，并制定了各類發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20**-20**年)》，到20**年每個(gè)省轄市每萬人擁有足球場地達(dá)到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達(dá)到0.7塊以上，每個(gè)縣級(jí)行政區(qū)域至少建有2個(gè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)足球場地，有條件的城市新建居住區(qū)應(yīng)建有1塊5人制以上足球場地，老舊居住區(qū)也要?jiǎng)?chuàng)造條件改造建設(shè)小型多樣的場地設(shè)施。
按照南陽市《加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20**-20**年）》任務(wù)分解，我縣到20**年應(yīng)有社會(huì)足球場數(shù)量為11塊，需新建社會(huì)足球場缺口任務(wù)為10塊。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府建立縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制，成立內(nèi)鄉(xiāng)縣推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）?？h發(fā)改委、教體局、財(cái)政局、自然資源局、規(guī)劃局、城管局、住建局等為成員單位，分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣足球場地設(shè)施建設(shè)中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣發(fā)改委，縣發(fā)改委牽頭組建縣工作專班，集中辦公，指導(dǎo)編制建設(shè)方案，督促各部門落實(shí)建設(shè)任務(wù)。各相關(guān)部門要積極配合，按要求抽調(diào)人員并快速開展工作，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，明確責(zé)任人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決用地、資金等問題，加快足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。
（二）明確責(zé)任分工。實(shí)施方案需要各部門分工協(xié)作、共同落實(shí)。
縣發(fā)改委：負(fù)責(zé)成立足球場地建設(shè)專班，制定工作方案，做好工作分工；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門做好全縣足球場地設(shè)施統(tǒng)計(jì)摸底、選址建設(shè)、推進(jìn)實(shí)施和監(jiān)督檢查工作；按時(shí)向市政府工作專班報(bào)送進(jìn)展情況，并在信用內(nèi)鄉(xiāng)網(wǎng)站公示。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：張?jiān)ヘ?zé)任人：趙然)。
縣教體局：負(fù)責(zé)推進(jìn)全縣社會(huì)公共足球場地建設(shè)工作。負(fù)責(zé)收集教育、人社、城管、住建等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有社會(huì)和校園足球場地現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)設(shè)立臺(tái)賬、建檔立卡；負(fù)責(zé)足球場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等相關(guān)工作，確保場地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確；負(fù)責(zé)摸清全縣校園足球場地（含公辦、民辦各教育階段學(xué)校、中職學(xué)校）現(xiàn)狀底數(shù)；將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成校園足球場地建設(shè)；利用校園空間加快第二足球場地建設(shè)，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，化解安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。負(fù)責(zé)摸清全縣行業(yè)所屬校園足球現(xiàn)狀底數(shù)；按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成足球場地建設(shè)；鼓勵(lì)采取吸引投資、冠名、捐贈(zèng)等多種形式，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：韓保國責(zé)任人：王珂)。
縣住建局：負(fù)責(zé)結(jié)合城市公園、綠地、濕地公園建設(shè)，合理布局非標(biāo)準(zhǔn)非規(guī)則社會(huì)足球場地；負(fù)責(zé)將足球場地建設(shè)納入全縣百城提質(zhì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)足球場地施工許可等建設(shè)手續(xù)保障工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：李紅光責(zé)任人：王樂)。
縣自然資源局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施用地保障等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：龐宏建責(zé)任人：王飛)。
縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃選址等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：褚丙曉責(zé)任人：何柯君)。
縣財(cái)政局：統(tǒng)籌做好利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地建設(shè)工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：楊翰林責(zé)任人：王鵬)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，成立足球場建設(shè)專班，按照省、市足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要求及我縣目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)建設(shè)用地、建設(shè)資金，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）多方式聯(lián)動(dòng)建設(shè)。通過城企聯(lián)動(dòng)、校社聯(lián)動(dòng)、園場聯(lián)動(dòng)等方式，加快推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動(dòng)，即城市政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級(jí)資金適當(dāng)補(bǔ)助，市場主體承諾相關(guān)的'公益性服務(wù)，通過城市政府和市場主體聯(lián)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動(dòng)，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學(xué)校第二足球場，并向社會(huì)開放的，試點(diǎn)折算成社會(huì)足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動(dòng)，即公園綠地和足球場地聯(lián)動(dòng)建設(shè)，在綠地里開辟出一定面積建設(shè)足球場，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)足球場地建設(shè)，推動(dòng)城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。各地要研究提出支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政府資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進(jìn)足球場地建設(shè)。
（四）強(qiáng)化要素保障。用地方面，縣政府科學(xué)測算本地足球場地設(shè)施建設(shè)的用地需求，將用地指標(biāo)分解落實(shí)到年度用地計(jì)劃，切實(shí)保障項(xiàng)目建設(shè)用地需求?？h自然資源局、規(guī)劃局、住建局落實(shí)在國土空間總體規(guī)劃中合理布局建設(shè)足球場地，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。資金方面，縣政府積極采取財(cái)政投入、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、吸引社會(huì)資本等多種方式，加強(qiáng)資金保障。財(cái)政、教體部門研究制定利用留歸各級(jí)的體育彩票公益金加大對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)支持的具體措施；體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會(huì)足球場地建設(shè)。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。發(fā)展改革、財(cái)政、教體等部門要積極爭取國家相關(guān)部委、行業(yè)資金支持。各部門要認(rèn)真落實(shí)體育設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營稅費(fèi)減免政策，嚴(yán)格執(zhí)行水、電、氣、熱等價(jià)格優(yōu)惠政策。
（一）提高政治站位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要從講政治的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)加快足球場地建設(shè)的重要性和緊迫性，將政治認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上來。
（二）明確各部門主體責(zé)任。足球場地建設(shè)涉及部門較多，必須多級(jí)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)。按照相關(guān)要求，明確各部門為落實(shí)該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，完善保障機(jī)制，落實(shí)建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）嚴(yán)格工作時(shí)限節(jié)點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府于每月18日前向縣工作專班報(bào)送第一協(xié)調(diào)責(zé)任人名單，并迅速完成工作部署，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和工作專班，加快完成規(guī)劃選址；以后每個(gè)月的10日前報(bào)送上個(gè)月的進(jìn)展情況。確保全縣在20**年10月底前全面完成11塊足球場地建設(shè)任務(wù)；縣教育體育局按照《20**-20**年足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)進(jìn)度明細(xì)表》（附件2）要求逐項(xiàng)建檔立卡，8月26日前完成全縣足球場地建設(shè)工作臺(tái)賬，以后每月的10日前向縣足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送上月工作匯總進(jìn)度。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行“月通報(bào)”制度，對(duì)9月底不能完成項(xiàng)目選址任務(wù)單位，抄報(bào)給縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志，并適時(shí)進(jìn)行公示?？h足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)各足球場建設(shè)項(xiàng)目完成情況組織抽核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上報(bào)情況要實(shí)事求是，保證數(shù)字真實(shí)準(zhǔn)確，任務(wù)及時(shí)完成。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇九
1、足球傳控球練習(xí)。
2、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準(zhǔn)確性。
一、引導(dǎo)部分。
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽：
a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
d、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十
為進(jìn)一步普及推廣足球運(yùn)動(dòng)，增加足球場地供給，不斷滿足全社會(huì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求，完成“十三五”社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)中、省、市有關(guān)足球中長期發(fā)展規(guī)劃和社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)要求，結(jié)合我區(qū)社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
按照市發(fā)改委、市體育局下發(fā)的《西安市社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)20xx-20xx年工作指導(dǎo)目標(biāo)》（市發(fā)改發(fā)〔20xx〕247號(hào)）的要求，我區(qū)要在今年10月底前完成7塊足球場地新建任務(wù)。對(duì)此，在1月16日印發(fā)的《雁塔區(qū)全運(yùn)惠民工程實(shí)施細(xì)則》（雁政辦發(fā)〔20xx〕5號(hào)）對(duì)任務(wù)進(jìn)行了明確細(xì)化，要求每個(gè)街辦（園辦）至少新建1塊足球場地，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按照公共體育設(shè)施建設(shè)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）組織機(jī)構(gòu)。成立雁塔區(qū)加快推進(jìn)社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)工作專班，由區(qū)政府分管副主任擔(dān)任第一協(xié)調(diào)責(zé)任人，成員由區(qū)發(fā)改委、區(qū)文旅局、區(qū)財(cái)政局、資源規(guī)劃局雁塔分局、區(qū)住建局、區(qū)教育局、區(qū)城改事務(wù)中心、各園區(qū)、各街辦分管領(lǐng)導(dǎo)組成（組成人員名單見附件）。
（二）職責(zé)分工。各成員單位職責(zé)如下：
區(qū)發(fā)改委：負(fù)責(zé)與市發(fā)改部門對(duì)接，科學(xué)合理地確定我區(qū)足球場地規(guī)劃建設(shè)任務(wù)；加強(qiáng)與區(qū)級(jí)相關(guān)部門溝通，配合、協(xié)助業(yè)務(wù)主管部門為符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金；協(xié)助督促相關(guān)部門、各街辦完成足球場地規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。
區(qū)文旅局：負(fù)責(zé)編制全區(qū)社會(huì)足球場地建設(shè)方案；具體落實(shí)推進(jìn)、協(xié)調(diào)溝通場地建設(shè)中的問題；落實(shí)月報(bào)制度，對(duì)場地建檔立卡，進(jìn)行臺(tái)賬管理，按月通報(bào)各園區(qū)、各街辦足球場地新增情況，向市級(jí)相關(guān)部門報(bào)送項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況；協(xié)調(diào)配合市體育局，牽頭做好我區(qū)建成場地驗(yàn)收工作；積極協(xié)調(diào)上級(jí)部門，為符合條件的項(xiàng)目爭取獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
區(qū)財(cái)政局：保障區(qū)級(jí)部門推進(jìn)社會(huì)足球場地建設(shè)相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)；配合業(yè)務(wù)主管部門為符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
資源規(guī)劃雁塔分局：會(huì)同相關(guān)部門落實(shí)建設(shè)用地供給，將全市社會(huì)足球場地建設(shè)方案中涉及我區(qū)的`足球場地納入新一輪國土空間規(guī)劃。
區(qū)住建局：負(fù)責(zé)社會(huì)足球場施工許可辦理。
區(qū)行政審批局：負(fù)責(zé)辦理西安市體育經(jīng)營備案證！
區(qū)城改事務(wù)中心：在實(shí)施城中村改造過程中，配合區(qū)文旅局做好社區(qū)體育配套設(shè)施，特別是社會(huì)足球場建設(shè)工作。
區(qū)教育局：負(fù)責(zé)編制全區(qū)校園足球場地建設(shè)規(guī)劃并提出任務(wù)分解意見。
各園區(qū)、各街辦要盡快成立工作專班，明確足球場地設(shè)施建設(shè)第一協(xié)調(diào)責(zé)任人和相關(guān)人員職責(zé)，統(tǒng)籌調(diào)配土地、資金等資源要素，協(xié)調(diào)解決工作推進(jìn)中的問題，督促相關(guān)責(zé)任人按職責(zé)抓好任務(wù)落實(shí)。
（三）加強(qiáng)政策保障。根據(jù)實(shí)施方案，在土地、財(cái)稅、金融等方面提供政策保障，鼓勵(lì)創(chuàng)新思路、多措并舉，利用城市閑置資源建設(shè)社會(huì)足球場地。區(qū)財(cái)政局安排相應(yīng)資金支持各園區(qū)、各街辦建設(shè)社會(huì)足球場，組織符合條件的項(xiàng)目爭取上級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
（一）制定實(shí)施方案。各園區(qū)、各街辦結(jié)合社會(huì)足球場地設(shè)施建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，制定切實(shí)可行的推進(jìn)計(jì)劃，按月倒排進(jìn)度計(jì)劃，明確每一塊球場的責(zé)任主體、具體建設(shè)位置和計(jì)劃完成時(shí)間，確保20xx年10月底前完成。
（二）完善統(tǒng)計(jì)月報(bào)制度。區(qū)文旅局組織各園區(qū)、各街辦對(duì)20xx-20xx年新增社會(huì)足球場地設(shè)施數(shù)量進(jìn)行拉網(wǎng)式摸底排查，切實(shí)弄清底數(shù)，全部建檔立卡，實(shí)施臺(tái)賬管理。同時(shí)，完善統(tǒng)計(jì)月報(bào)制度，于每月25日前向區(qū)文旅局報(bào)送本月新建足球場地設(shè)施推進(jìn)情況，具體包括球場類別、建成時(shí)間、具體位置、建設(shè)進(jìn)度等。
（三）加大督查力度。將通過明察暗訪、定期抽查等形式加大督查督辦力度，了解足球場地建設(shè)推進(jìn)情況，每季度對(duì)各園區(qū)、各街辦社會(huì)足球場地建設(shè)情況進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入年終考核。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十一
美術(shù)課是孩子們是非常喜歡的，他們?cè)谡n堂上總是喜歡動(dòng)手操作，學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲是很強(qiáng)烈的。本課中所用材料都是學(xué)生所熟悉的，使用單件材料進(jìn)行拼貼、剪等學(xué)生基本能掌握。但是對(duì)于同時(shí)運(yùn)用幾種材料組合設(shè)計(jì)，及色彩、作品造型的搭配等方面還是會(huì)有一定困難的。這就需要教師在教學(xué)過程中巧妙的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。
樹葉、草、豆類、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們，甚至根本沒有想過可以利用它們來制作精美的工藝品。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼、剪等基本制作方法來制作成精美的裝飾作品。通過這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周圍的美好事物，從中懂得體驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察，確認(rèn)哪些材料是可利用的材料。
2、能力目標(biāo)：收集可利用材料，用拼貼、剪、等方法制作成裝飾作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。
指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材料進(jìn)行組合和創(chuàng)作。
多種材料制作作品。
1、各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。
2、膠水、剪刀、紙。
3、各種貼畫課件。
課時(shí)：一課時(shí)。
一、引導(dǎo)階段。
1、謎語導(dǎo)入：一棵小樹五個(gè)叉，不長樹葉不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大。
根據(jù)學(xué)生學(xué)生猜出的謎底板書：手。
2、歌曲《巧巧手》。
二、欣賞階段。
1、課件出示圖片，通過讓學(xué)生觀察用植物葉子或植物籽粒等實(shí)物做成的貼畫，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些物體的興趣，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美。
2、出示精美的實(shí)物種子粘貼畫作品：
(引導(dǎo)學(xué)生近距離的觀察種子粘貼畫作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像思維空間及觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。并且也及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出圖片做進(jìn)一步的觀察，在用手觸摸過程中給學(xué)生一個(gè)自由真實(shí)的自我體驗(yàn)。)。
3、觀察這些貼畫所用的材料，他們有什么不同?
(引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)各種植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有變化，越仔細(xì)看變化越多，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美)。
4、聯(lián)系實(shí)際說說這些材料在什么地方可以找到。
5、說說這些精美的作品是用什么方法做成的。大家討論、交流。
(讓學(xué)生通過自主探究、觀察、比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面造型的方式。從而引出設(shè)計(jì)制作的步驟，在師生討論交流中總結(jié)方法和步驟。這一環(huán)節(jié)突出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。打破了常規(guī)的教學(xué)空間，使學(xué)生在師生互動(dòng)中，平等、民主、快樂的接受知識(shí)、感悟知識(shí)。)。
6、你認(rèn)為還有那些材料也可以拿來利用。(這一環(huán)節(jié)更實(shí)際的落實(shí)到制作的設(shè)想)。
(設(shè)計(jì)意圖：通過這幾個(gè)回合的比拼，讓學(xué)生從本質(zhì)上來認(rèn)識(shí)原材料、了解原材料的來源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。為后面的設(shè)計(jì)制作做鋪墊。)。
三、制作階段。
1、教師示范階段————教師為學(xué)生示范一作品。
在經(jīng)過了長時(shí)間的感受美之后，學(xué)生也必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)美的欲望。但如何表現(xiàn)美呢?學(xué)生光有情感上的欲望可不行，還得有技術(shù)上教師的重點(diǎn)示范。學(xué)生通過剛才的討論對(duì)貼畫的制作過程已有了初步的了解，教師示范一幅畫，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法，如剪，折，貼等，并使學(xué)生掌握點(diǎn)、線、面、的粘貼技巧。
2、奇思妙想階段————學(xué)生根據(jù)實(shí)際材料動(dòng)手制作。
教師提出要求：
(1)要知道做什么?用什么方法做?除了剛才幾種方法以外，你還能用其他更好的方法來完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來制作。
(2)可用各類材料單件或多種材料混合制作，鼓勵(lì)學(xué)生利用混合材料來制作，這樣作品的效果會(huì)更好。
(4)提醒：告訴學(xué)生在使用剪刀和小刀的時(shí)候一定要注意安全。
(5)學(xué)生制作開始——課件循環(huán)播放各種.種子粘貼畫作品。
(課件播放作品為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作思路和參考依據(jù)，并，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行有趣的創(chuàng)造。)。
四、作品展示評(píng)價(jià)階段。
1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生說一說自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想?并評(píng)價(jià)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。
(這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機(jī)會(huì)，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂、共享了經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神)。
五、本課小結(jié)：
同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)得真棒，大家用自己的巧巧手創(chuàng)作了這么多幅優(yōu)秀作品，只要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察，勇于實(shí)踐，我相信大家在以后的生活中會(huì)創(chuàng)作出更多精美的作品，把我們的生活裝扮得更加豐富多彩!
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十二
教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)。
一、說陶。
1.了解我國有關(guān)陶文化的知識(shí)。
2.學(xué)生講述知道的陶文化。
二、賞陶(媒體展示陶文化。
1.欣賞彩陶文化：
(1)半坡型。
(2)廟底溝型。
(3)馬家窯型。
(4)半山型、馬廠型。
2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。
3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。
4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。
媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。
媒體出示黑陶?qǐng)D片。
媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品。
三、玩陶。
1.提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?
2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。
3.a、手捏的作品是按什么步驟做的呢?
b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
c、盤條法又是怎樣做呢?
4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?
5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?
6.拍泥板應(yīng)該注意什么?
7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?
8.欣賞學(xué)生作品。
媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字。
四、用陶。
老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
第二課時(shí)。
一、對(duì)比導(dǎo)入。
1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?
2.制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
用各種方法做成的陶藝作品。
二、探究方法。
1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。
2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?
3.同桌或小組間交流。
用泥板拼接法做成的陶藝作品。
三、驗(yàn)證方法。
1.師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。
2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：
(1)拍泥板——泥板厚度適宜;。
(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;。
(3)裝飾——方法不限;。
(4)燒制。
制陶工具和泥巴。
四、教材賞析嘗試制作。
1.觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。
2.欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。
1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)。
1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
2.教師小結(jié)全課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十三
為確?！吨袊闱蛑虚L期發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)和《河南省足球中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》、《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》及南陽市足球場地建設(shè)目標(biāo)任務(wù)順利完成，制定本方案(以下稱《實(shí)施方案》)。
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，我省、市相繼出臺(tái)了有關(guān)規(guī)劃，各地持續(xù)加大投入力度。目前我縣校園足球場地改造建設(shè)有序推進(jìn)，但社會(huì)足球場地缺口較大、建設(shè)進(jìn)展緩慢，已成為制約我縣足球發(fā)展的突出短板，難以滿足我縣足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求和滿足廣大群眾運(yùn)動(dòng)需求。各部門要站在講政治的高度，從思想上和行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)其重要性和緊迫性，把足球場地設(shè)施建設(shè)作為重要的民生工程和中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，高標(biāo)準(zhǔn)完成我縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作，為打造體育強(qiáng)市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨和國家高度重視我國足球事業(yè)發(fā)展，并制定了各類發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《河南省足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃(20xx-20xx年)》，到20xx年每個(gè)省轄市每萬人擁有足球場地達(dá)到0.5塊以上，有條件的地區(qū)達(dá)到0.7塊以上，每個(gè)縣級(jí)行政區(qū)域至少建有2個(gè)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)足球場地，有條件的城市新建居住區(qū)應(yīng)建有1塊5人制以上足球場地，老舊居住區(qū)也要?jiǎng)?chuàng)造條件改造建設(shè)小型多樣的場地設(shè)施。
按照南陽市《加快推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案（20xx-20xx年）》任務(wù)分解，我縣到20xx年應(yīng)有社會(huì)足球場數(shù)量為11塊，需新建社會(huì)足球場缺口任務(wù)為10塊。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府建立縣足球場地設(shè)施建設(shè)工作推進(jìn)機(jī)制，成立內(nèi)鄉(xiāng)縣推進(jìn)足球場地設(shè)施建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（附件1）?？h發(fā)改委、教體局、財(cái)政局、自然資源局、規(guī)劃局、城管局、住建局等為成員單位，分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣足球場地設(shè)施建設(shè)中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣發(fā)改委，縣發(fā)改委牽頭組建縣工作專班，集中辦公，指導(dǎo)編制建設(shè)方案，督促各部門落實(shí)建設(shè)任務(wù)。各相關(guān)部門要積極配合，按要求抽調(diào)人員并快速開展工作，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，明確責(zé)任人，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決用地、資金等問題，加快足球場地設(shè)施建設(shè)進(jìn)度。
（二）明確責(zé)任分工。實(shí)施方案需要各部門分工協(xié)作、共同落實(shí)。
縣發(fā)改委：負(fù)責(zé)成立足球場地建設(shè)專班，制定工作方案，做好工作分工；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門做好全縣足球場地設(shè)施統(tǒng)計(jì)摸底、選址建設(shè)、推進(jìn)實(shí)施和監(jiān)督檢查工作；按時(shí)向市政府工作專班報(bào)送進(jìn)展情況，并在信用內(nèi)鄉(xiāng)網(wǎng)站公示。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：張?jiān)ヘ?zé)任人：趙然)。
縣教體局：負(fù)責(zé)推進(jìn)全縣社會(huì)公共足球場地建設(shè)工作。負(fù)責(zé)收集教育、人社、城管、住建等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有社會(huì)和校園足球場地現(xiàn)狀及進(jìn)展情況，對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)設(shè)立臺(tái)賬、建檔立卡；負(fù)責(zé)足球場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定等相關(guān)工作，確保場地標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確；負(fù)責(zé)摸清全縣校園足球場地（含公辦、民辦各教育階段學(xué)校、中職學(xué)校）現(xiàn)狀底數(shù)；將校園足球場地建設(shè)納入教育發(fā)展規(guī)劃，按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成校園足球場地建設(shè)；利用校園空間加快第二足球場地建設(shè)，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，化解安全風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。負(fù)責(zé)摸清全縣行業(yè)所屬校園足球現(xiàn)狀底數(shù)；按照工作方案明確的建設(shè)任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)完成足球場地建設(shè)；鼓勵(lì)采取吸引投資、冠名、捐贈(zèng)等多種形式，建立健全校園社會(huì)共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有序安全開放。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：韓保國責(zé)任人：王珂)。
縣住建局：負(fù)責(zé)結(jié)合城市公園、綠地、濕地公園建設(shè)，合理布局非標(biāo)準(zhǔn)非規(guī)則社會(huì)足球場地；負(fù)責(zé)將足球場地建設(shè)納入全縣百城提質(zhì)建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)足球場地施工許可等建設(shè)手續(xù)保障工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：李紅光責(zé)任人：王樂)。
縣自然資源局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施用地保障等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：龐宏建責(zé)任人：王飛)。
縣規(guī)劃局：負(fù)責(zé)落實(shí)足球場地設(shè)施布局規(guī)劃選址等工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：褚丙曉責(zé)任人：何柯君)。
縣財(cái)政局：統(tǒng)籌做好利用現(xiàn)有政策和資金渠道支持足球場地建設(shè)工作。(單位分管領(lǐng)導(dǎo)：楊翰林責(zé)任人：王鵬)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，成立足球場建設(shè)專班，按照省、市足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要求及我縣目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)建設(shè)用地、建設(shè)資金，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）多方式聯(lián)動(dòng)建設(shè)。通過城企聯(lián)動(dòng)、校社聯(lián)動(dòng)、園場聯(lián)動(dòng)等方式，加快推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。城企聯(lián)動(dòng)，即城市政府提供優(yōu)惠政策，中央預(yù)算內(nèi)資金和其他上級(jí)資金適當(dāng)補(bǔ)助，市場主體承諾相關(guān)的公益性服務(wù)，通過城市政府和市場主體聯(lián)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)足球場地建設(shè)。校社聯(lián)動(dòng)，即在完成校園足球場地的前提下，教育部門通過建設(shè)學(xué)校第二足球場，并向社會(huì)開放的，試點(diǎn)折算成社會(huì)足球場建設(shè)任務(wù)量。園場聯(lián)動(dòng)，即公園綠地和足球場地聯(lián)動(dòng)建設(shè)，在綠地里開辟出一定面積建設(shè)足球場，優(yōu)化綠地結(jié)構(gòu)，促進(jìn)足球場地建設(shè)，推動(dòng)城市公園、郊野公園等公共綠地配套建設(shè)足球場地。各地要研究提出支持足球場地建設(shè)的優(yōu)惠政策，加大政府資金投入，統(tǒng)籌多種資金渠道和多種建設(shè)方式，結(jié)合百城建設(shè)提質(zhì)工程，加快推進(jìn)足球場地建設(shè)。
（四）強(qiáng)化要素保障。用地方面，縣政府科學(xué)測算本地足球場地設(shè)施建設(shè)的用地需求，將用地指標(biāo)分解落實(shí)到年度用地計(jì)劃，切實(shí)保障項(xiàng)目建設(shè)用地需求?？h自然資源局、規(guī)劃局、住建局落實(shí)在國土空間總體規(guī)劃中合理布局建設(shè)足球場地，支持利用存量用地、劃撥用地、各類閑置用地興建足球場地。資金方面，縣政府積極采取財(cái)政投入、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、吸引社會(huì)資本等多種方式，加強(qiáng)資金保障。財(cái)政、教體部門研究制定利用留歸各級(jí)的體育彩票公益金加大對(duì)足球場地設(shè)施建設(shè)支持的具體措施；體育彩票公益金用于群眾體育工作部分，優(yōu)先用于社會(huì)足球場地建設(shè)。支持采取公建民營、民辦公助、委托管理、ppp等方式，因地制宜謀劃和建設(shè)足球場地設(shè)施。發(fā)展改革、財(cái)政、教體等部門要積極爭取國家相關(guān)部委、行業(yè)資金支持。各部門要認(rèn)真落實(shí)體育設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營稅費(fèi)減免政策，嚴(yán)格執(zhí)行水、電、氣、熱等價(jià)格優(yōu)惠政策。
（一）提高政治站位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要從講政治的'高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)加快足球場地建設(shè)的重要性和緊迫性，將政治認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體行動(dòng)上來。
（二）明確各部門主體責(zé)任。足球場地建設(shè)涉及部門較多，必須多級(jí)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)。按照相關(guān)要求，明確各部門為落實(shí)該項(xiàng)工作的責(zé)任主體，切實(shí)履行足球場地建設(shè)主體責(zé)任，完善保障機(jī)制，落實(shí)建設(shè)用地和建設(shè)資金，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成建設(shè)任務(wù)。
（三）嚴(yán)格工作時(shí)限節(jié)點(diǎn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府于每月18日前向縣工作專班報(bào)送第一協(xié)調(diào)責(zé)任人名單，并迅速完成工作部署，建立領(lǐng)導(dǎo)組織和工作專班，加快完成規(guī)劃選址；以后每個(gè)月的10日前報(bào)送上個(gè)月的進(jìn)展情況。確保全縣在20xx年10月底前全面完成11塊足球場地建設(shè)任務(wù)；縣教育體育局按照《20xx-20xx年足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)進(jìn)度明細(xì)表》要求逐項(xiàng)建檔立卡，8月26日前完成全縣足球場地建設(shè)工作臺(tái)賬，以后每月的10日前向縣足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送上月工作匯總進(jìn)度。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度?？h足球場地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行“月通報(bào)”制度，對(duì)9月底不能完成項(xiàng)目選址任務(wù)單位，抄報(bào)給縣委縣政府主要負(fù)責(zé)同志，并適時(shí)進(jìn)行公示?？h足球場建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對(duì)各足球場建設(shè)項(xiàng)目完成情況組織抽核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上報(bào)情況要實(shí)事求是，保證數(shù)字真實(shí)準(zhǔn)確，任務(wù)及時(shí)完成。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十四
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂趣。
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)。
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張。
一、開始部分：談話引入課題。
二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法。
1.出示范例，教師示范，并講解折法。
(1)將正方形紙對(duì)折成三角形。
(2)將長邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)。
(3)添畫上眼睛。
2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。
(1)對(duì)于有疑問和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
(2)添畫魚兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上。
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十五
為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》等文件精神，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)邁上新臺(tái)階，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'體育精神為宗旨，推動(dòng)每天一小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，豐富校園體育活動(dòng)內(nèi)容，普及球類活動(dòng)知識(shí)與技能，形成校園體育文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長，爭取人人參與，特舉辦校園足球文化節(jié)活動(dòng)。
1.各代表隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一人，每班男女運(yùn)動(dòng)員共10名，于6月13號(hào)中午之前上報(bào)到學(xué)校體育組。
2.各班級(jí)人員名單上交以后盡量不要隨意替換運(yùn)動(dòng)員名單，比賽前有特殊原因需更改運(yùn)動(dòng)員名字應(yīng)提前和體育組說明。
比賽采用循環(huán)制。
1.在比賽過程中，請(qǐng)各班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。
2.望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的準(zhǔn)備。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十六
第一課時(shí)。
一、說陶。
1.了解我國有關(guān)陶文化的知識(shí)。
2.學(xué)生講述知道的陶文化。
二、賞陶(媒體展示陶文化。
1.欣賞彩陶文化：
(1)半坡型。
(2)廟底溝型。
(3)馬家窯型。
(4)半山型、馬廠型。
2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。
3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。
4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。
媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。
媒體出示黑陶?qǐng)D片。
媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品。
三、玩陶。
1.提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?
2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。
3.a、手捏的作品是按什么步驟做的呢?
b、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
c、盤條法又是怎樣做呢?
4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?
5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?
6.拍泥板應(yīng)該注意什么?
7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?
8.欣賞學(xué)生作品。
媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字。
四、用陶。
老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
第二課時(shí)。
一、對(duì)比導(dǎo)入。
1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?
2.制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
用各種方法做成的陶藝作品。
二、探究方法。
1.將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。
2.思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?
3.同桌或小組間交流。
用泥板拼接法做成的陶藝作品。
三、驗(yàn)證方法。
1.師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。
2.歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：
(1)拍泥板——泥板厚度適宜;。
(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固;。
(3)裝飾——方法不限;。
(4)燒制。
制陶工具和泥巴。
四、教材賞析嘗試制作。
1.觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。
2.欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。
1.作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)。
1.自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。
2.教師小結(jié)全課。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十七
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓更多的學(xué)生參與到足球活動(dòng)中來。
2、營造更加濃厚的`校園足球文化氛圍。
3、通過比賽發(fā)現(xiàn)更多具有運(yùn)動(dòng)潛能的同學(xué)，參與到校園足球訓(xùn)練隊(duì)伍中。
4、通過此次活動(dòng)更好的促進(jìn)我校詩韻足球特色的發(fā)展。
所有班級(jí)。
一二三年級(jí)游戲，四五六年級(jí)五人制足球賽。
1、一年級(jí)傳球接力，每個(gè)班級(jí)派出15個(gè)同學(xué)排成一隊(duì)，分別從襠下，頭頂左右兩側(cè)手部穿球接力，最快到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。
2、二年級(jí)頭頂球，背夾球接力。每個(gè)班級(jí)派出20名同學(xué)，分為兩隊(duì)（10個(gè)男生10個(gè)女生），兩人一組排成兩隊(duì)，從起點(diǎn)出發(fā)，分別以頭頂球，背夾球接力，最快完成的隊(duì)伍所在的班級(jí)獲勝。
3、三年級(jí)控球障礙接力，每個(gè)班級(jí)派出30名同學(xué)，分為15人一隊(duì)，用腳帶球穿越標(biāo)志盤標(biāo)志桶，來回接力，最快完成的隊(duì)伍所在的班級(jí)獲勝。
4、四五六年級(jí)每個(gè)班級(jí)上報(bào)兩只隊(duì)伍（男女隊(duì)伍各10人左右），同年級(jí)比賽。足球場一分為二，男女隊(duì)同時(shí)開始比賽，比賽按照五人制比賽規(guī)則進(jìn)行。
5、足球文化手抄報(bào)評(píng)比，每個(gè)班級(jí)選出1副好的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比。
6、親子游戲：反應(yīng)游戲，孩子一隊(duì)，家長一隊(duì)，聽口號(hào)或數(shù)字抓人，被抓著向后面的安全區(qū)跑，跑進(jìn)安全區(qū)則獲勝。反應(yīng)游戲，家長和孩子面對(duì)面站好，挺口令摸頭、耳朵、鼻子等器官，最后搶地上的標(biāo)志盤。
7、親子游戲：兩人三足帶球跑。
8、家長蒙面帶球，隊(duì)員指揮家長帶球射門。
1、將一二三年級(jí)的同學(xué)以及家長在操場排好隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布足球嘉年華開始。
2、第一節(jié)課第二節(jié)課一到三年級(jí)做游戲，三四兩節(jié)課四五六年級(jí)比賽。
3、場地分為3塊，一二三年級(jí)同時(shí)開始游戲，每塊場地一個(gè)教練或兩個(gè)負(fù)責(zé)組織。
4、班級(jí)比賽在一節(jié)課內(nèi)結(jié)束，第二節(jié)課開始親子游戲，同樣三個(gè)場地同時(shí)開始三種游戲，10到15分鐘一組，輪轉(zhuǎn)參與。
5、一二三年級(jí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)活動(dòng)并頒獎(jiǎng)。
6、第三節(jié)課開始足球?qū)官?，按照四五六年?jí)順序開始，場地分為兩個(gè)5人制場地，男隊(duì)女隊(duì)同時(shí)開始。結(jié)束后換下個(gè)年級(jí)的進(jìn)行比賽。
4、8點(diǎn)50至9點(diǎn)30，親子游戲，場地一分為3，同時(shí)開始，每10分鐘輪換一下。中間可以有兩分鐘休息。
5、9點(diǎn)30至9點(diǎn)50，頒獎(jiǎng)。
6、10點(diǎn)至10點(diǎn)30，四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)男女五人制足球?qū)官?。場地一分為二，同時(shí)進(jìn)行。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十八
教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、a4白紙每人一張水彩筆每人一盒剪刀每人一把。
3、a3白紙教師備用。
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物，小馬試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用a3的大紙演示在室內(nèi)來回走動(dòng)便于幼兒看得清楚。
1、教師講解制作小馬的方法和步驟。
2、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)畢竟孩子之間有更好的交流方式。
5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程，在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案篇十九
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)興趣小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)*獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是中年級(jí)還是高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第10課。
第八周——第十四周第11課——第20課。
五年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第10課。
第八周——第十四周第11課——第20課。
六年級(jí)：
第一周——第七周第1課——第7課。
第八周——第十四周。