寫總結是對自己的一種負責，也是對過去經歷的一種交代。寫總結時要注意語言簡練，不要過多使用修飾詞。以下是小編為大家整理的日記范文，供大家參考借鑒。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇一
時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2、職業(yè)道德目標。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨日——在反思中揚長;。
審視這天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
(1)樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
(2)認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
(3)認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改，大面積出錯的必須要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)用心組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進自我完善。
(1)“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
(2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇二
踏上工作崗位至今，已經9年了。在這近9年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎教育任務。
一、指導思想。
21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀?？萍嫉倪M步和高素質人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質量和水平又有賴于教師素質和水平的提高。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關注的焦點。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮。為促進基礎教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃。
二、工作目標。
透過本規(guī)劃的實施，使自己能用現代教育思想或理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平、健康的心理素質、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識、和諧的人際關系、持久的合作理念、能適應需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干教師。
三、具體實施方案。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。
(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學歷層次，透過進修、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是專科學歷，已經取得小學一級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。
5、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自己的教育潛力，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇三
1、自我介紹：
茍玉國1961年出生，中共黨員，小學一級教師，任教數學。20xx年通過自學考試拿到大學畢業(yè)證書。
2、自身優(yōu)勢：
（1）作為一名黨員，有較高的思想覺悟，勇于承擔學校布置的各項任務。
（2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學手段。
（3）從教近二十六年來，一直從事數學教學工作，對數學教學比較熟悉，也積累了一些數學教學的經驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。
（5）有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。
（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
（1）課堂教學能力有待加強。
（2）理論和實踐不能很好的溝通融合。
（3）對自身要求不夠高，容易滿足。
（4）信息技術能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。
（5）個人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。
1、經過二、三年的努力，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過閱讀世界名著，教育教學名著（做到每學期看一到兩本相關名著），加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎。
3、在未來二至三內，通過自身的努力和同事的.幫助，爭取在課堂教學上有所突破，成為學校教學骨干。
第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領自己的教學行為，做到為人師表；第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等），深化自己的師德理論基礎。做到熱愛學生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。
第一，加強教育教學理論學習，努力把學到的教學理論運用到教學實踐中去。學習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著），《新基礎教育》（葉瀾著）等教育教學著作，來改變自己的教學行為，更新教育教學觀念，轉換教師角色，使自己的執(zhí)教能力進一步提高；第二，做一個反思型教師。美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長=經驗反思。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，如有聽課活動，寫好聽后感，吸取他人的教學長處，使自己快速成長；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學校的縣學科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學習他們高超的執(zhí)教水平，良好的教學習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來主義”，把他們身上的優(yōu)點“拿過來”，努力使自己向他們靠攏。
要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關注教學中細節(jié)問題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學的實際問題；第三，密切關注教育教學的發(fā)展趨勢，使自己進行的教育科研有時代性。我打算在未來的三年內主持一到兩個縣市級課題。
古人云：“凡是預則立，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會實現。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇四
一、個人狀況分析：
從20__年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會主角的轉換，從一名師范生成長為一名合格的小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫忙下有了質的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了必須得科研潛力。應對新的挑戰(zhàn)，我從不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜認真應對。我還是一個對工作十分負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地明白自己的不足，課堂教學潛力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭取更上一層樓，幫忙我更好的教學。
現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
樹立終身學習的觀念，透過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、個人素質。
(一)音樂專業(yè)學習。
1、加深聲樂學習。
2、即興伴奏練習。
3、自彈自唱練習。
4、舞蹈基本功練習。
(二)自我發(fā)展學習。
1、語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。為將來短期德國培訓打好基礎。
四、探究教學。
(一)開渠引流——多聽，多看，多交流。
1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：用心參加各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來。
2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選取適合我學生的學教學模式。
3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現)認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養(yǎng)兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂教學討論)。
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結。
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學資料、教學進度和教學方法。針對同一節(jié)課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每周2—4課時)。
2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現自身教學中存在的問題。必須要做到認真上好每一節(jié)隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節(jié)好課)。
3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節(jié)課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每周2反思)。
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。
1、透過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節(jié)課、每周“上好”1—2節(jié)課?！胺此肌泵恳徽n時)。
2、爭取在五類教師中不斷攀升。
3、給學生們創(chuàng)設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的潛力及獨立學習歌曲的潛力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作計劃如下：
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“教師就應是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的狀況，由于兩班的學生都屬于新生剛入學，要及時與學生溝通，及時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學生學會，而對于理解潛力強的學生要做到上不封頂。
(4)了解后進生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
(5)認真向老教師學習，師徒之間經常性地進行工作經驗交流。
具體措施：
1、教學目標。
認真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種簡單愉快的氛圍中學習，讓學生情緒舒暢，樂在其中。因為愉快的情緒是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。
2、培訓目標。
要進一步學習現代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加群眾備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。
(3)學習語文課程標準，只有掌握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
認真計劃，努力工作，期望我在20__年有一個良好的開始。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇五
從事小學語文教學，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師，全面提高自己各方面的素質，是我的追求。現提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
一、自我分析。
從事小學語文教育教學工作二十年了，積累了一定的經驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。
2.個人不足剖析。
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
二、專業(yè)發(fā)展目標。
(一)總目標。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
1.師德目標。
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2.教學方面的目標。
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
3.行動目標。
(1)牽手名師。
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。
(2)引領示范。
做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。
(3)專業(yè)進修。
繼續(xù)學習，提高自己的學識水平。
(4)完成教學任務。
完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。
(二)分段目標。
2015年：
積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練。
準備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱。
2016年：
2.積極參加開放課活動，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。
2017年：
1.繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。
2.對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。
3.將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。
三、專業(yè)發(fā)展措施。
采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質。
1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地自學。活到老，學到老，立志終身學習。
(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長;。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇六
道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。
教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現出生命態(tài)。”正是基于一位教育者的良知，我們一行七人帶著“迷茫”踏上了安徽____學校的尋道之旅。
師道，教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學道，學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現收被動變主動，由知識到方法，由結果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的獨學環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現互動性、分享性。
課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學校”這一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。
一、精心設計導學案。
導學案是課堂入神的關鍵，是教師導、學生學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導學生自主學習，互動合作，有效展示的依托，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實“三主”(學生主體、教師主導、學案主線)，關注“三大轉向”(變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法)，詮釋“三個核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導學案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學生，實現自我管理。
課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，采取措施調動學生全員全程參與，有效調控學生課堂學習，及時介入，或點撥，或質疑，或評價，讓學生各環(huán)節(jié)學習更有序有效。同時，為實現與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養(yǎng)引導學生課外實現自我管理，成立形式多樣的學生團體、民主管理委員會等，增強學生學習、生活、管理的自主性、自學性，提高學生的綜合素質。
三、打造學校核心文化。
學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇七
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的意義在于求真;教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學工作以來，給我最強烈最深刻的感受。
為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔任語文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
(一)、強化職業(yè)角色意識。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他;人生多追求，一是精神，一是物質。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平。
學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等，提高自己的業(yè)務能力。
悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學風格。
在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇八
改制高校教師發(fā)展能否得以有效保障已成為影響改制高校教師隊伍建設的重要因素之一。本研究以行政管理學和職業(yè)發(fā)展的基本原理、今天本站小編給大家整理了教師發(fā)展規(guī)劃總結，謝謝大家對小編的支持。
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下:。
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫。
教案。
設計適應學生的教學方法開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待不斷反思不斷更新教育觀念腳踏實地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。
在本學期的教學工作中，我深深地認識到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。
三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。
總之，由于學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。
一、自我分析：
轉眼間我已經是一個從教一年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作一多年的時間里我始終處于學習的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績，也許在別人的眼里，我是一帆風順的。但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。
二、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇九
一.目前狀況。
回顧這二十多年的教學歷程，自己的體會是：有得有失，有喜有憂。“得與喜”只能屬于過去，“失與憂”卻要警鐘長鳴，時刻提醒我要“學習、學習、再學習；努力、努力、再努力”。如今，我擔任過多年的班主任，兼任語文課。雖然我的工作，家長比較滿意，但我深深地知道，要使自己成為當今夠資格的教師，還需要加強學習。因為如今的學生好勝性強，他們各有各的個性，需要稱職的老師去培養(yǎng)。學生中蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛能，需要稱職的老師去發(fā)現培育。我步入教壇已有十多年的時間了，在這多年的教學生涯中，我已與教育教學工作結下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè)，愛我的崗位。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學善教的老師。
我的優(yōu)勢是班級管理比較到位，語文教學也有一定經驗，不足是工作不十分大膽，課件的制作也給我?guī)砹艘欢ǖ睦щy。
二.總體目標。
1.政治思想表現。
作為育人主體的教師，首先應具備完美的人格，樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。和同事和睦相處，真誠對待每一位同事。在學生中做學生的表率。
2.加強基本功訓練。
既然從事語文教學的工作，就應寫好字，給學生以美感。課件的制作應有一定的突破。
3.加強理論學習，充實自己的文化修養(yǎng)。
學習有關教育理論方面的書。如，陶行知，葉圣陶的教育家的專著。學科教育教學刊物《小學語文教育》《班主任》《湖北教育》。
三.階段發(fā)展目標。
1.2010年9月--2011年9月。
使每一個學生認可我并接受我這個老師，使每一個學生喜歡聽我的課。
具體做法：認真學習《課標》，領會其精神；多聽課多學習；讓學生評價老師的課；和家長保持聯系，了解學生個性，做好記錄。
2.2011年9月--2012年9月。
使自己成為學生的良師益友，用自己的創(chuàng)新行為激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。
具體做法：成立互幫互學小組；繼續(xù)學習《課標》，吃透其精神，將其帶入課堂，激發(fā)學生創(chuàng)新思維；繼續(xù)學習雜志上的一些理論知識，做好學習筆記。學做一些簡單的課件，并應用于教學；寫一篇教育教學論文或個案。
3.2012年9月--2013年9月。
做學生最信賴的朋友，使學生愛學，樂學，有自己的一套教學風格。學會做課件，教學質量明顯提高。真正做到優(yōu)質減負。
具體做法：始終和學生在一起交流思想；不斷改進課堂教學藝術，調動學生積極性，使他們對語文產生濃厚興趣。
4、2013年9月—2014年9月。
不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用。
大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。
做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引學生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓練。
四.具體措施。
1.勤于學習，樹立終身學習觀念；多渠道學；廣泛的學；在實踐中學。
2.善于思考，在實踐中探索創(chuàng)新。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十
優(yōu)勢：從教x年，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質課;被評為文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松，愉快，有收獲。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的.研究》小專題實驗。
劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質量的論文呈現。
三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學創(chuàng)新：
教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現代化教學手段，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料;在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應的評價。
3、課題研究：
4、校本課程開發(fā)：
根據學校發(fā)展的需要，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學習進修：
積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴。
每學年訂閱2種學科刊物，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學習同行好的經驗和做法，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：
及時進行教育教學經驗總結，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文，鼓勵出版文集或專著。
7、輻射帶動：
主動開展傳、幫、帶，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十一
作為一名新教師，首先應當為自我的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自我的業(yè)務素質水平。為使自我在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自我明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里，如何實現自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：
一、對自身問題的分析：
作為新教師雖然擁有必須的專業(yè)只是積累，可是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，實踐的經驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經驗的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。
二、階段性目標：
第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自我的一種內需，經過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，進取投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度進取探is97索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。未來的日子，我將讓自我伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。
第二年，加強教育科研本事重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自我，將自我的專業(yè)知識運用于教學實踐并經過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，經過這個過程來強化自我的教學實踐本事;將學科知識本事和教育理論素養(yǎng)相結合，經過教學實踐來整合自我的專業(yè)知識，重構自我的專業(yè)知識結構。
第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自我初步的教科研本事。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術，強化教學反思本事。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。
三、實施的具體措施：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，構成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。
3、立足課堂，勇于課堂實踐，構成有特色的教學風格。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力構成自我的教學風格，努力走出一條屬于自我的教學之路。
4、學會反思，在反思中學習。反思能夠總結實踐，升華經驗;能夠發(fā)現不足，渴求新知;堅持每一天反思自我的教育教學工作，找出不足，進取客觀地應對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并構成書面筆記。
5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，進取向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。
在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自我的力量。
總之，作為青年教師的我，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，可是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫忙。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自我的才干實現自我的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十二
彈指一揮間，我已經工作近十年了。這十年來我為自己訂了很多規(guī)劃，并且也一步步的完成那些計劃。作為一個已經不太年輕的青年教師，總是期望自己還能夠有所進步，有所成長，做一個好的美術老師一直是我所努力的目標，十天的學習已接近尾聲，但我的短期規(guī)劃即將開始。
教師只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，才能在教育事業(yè)中有所建樹，獲取職業(yè)的幸福。為此我做以下規(guī)劃：
1、正確認識自身的素質優(yōu)勢，定位自己的發(fā)展目標。
我們是美術教育工作者，不是畫家，我們可能是抱著成為畫家的夢想考入美術院校的，但是我們的工作性質要求我們，我們的服務對象是學生的美育成長，是培養(yǎng)教育鮮活的人，不是完成一件美術作品。而是使學生逐步成為具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位和美術素養(yǎng)的現代公民。
2、教學方面。
加強學習，不斷更新教育觀念，不斷形成新的教學基本技能；積極投身教育教學改革，特別是要參與課程改革，掌握課程開發(fā)技術，促進自身的專業(yè)發(fā)展。在教育教學實踐中形成并完善自己的教育教學風格。教育的效果在于教育者的人格魅力，愛其師方能信其道，這個魅力就在于教師的教學個性。教育的模式不是固定而死板的，每個人都有權利選擇適合于自己的教學風格，刻意模仿別人的教學風格而迷失了自我，也是注定要失敗的，任何一位教學大家的形成就是其個性化教學風格的發(fā)展、完善與形成過程。當你把先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊和自己的個性化教學風格做到有機而完美結合的時候，也就是你在學生眼中最具教育魅力的時候。
3、學習方面。
積極參與培訓班的學習和研修活動，通過培訓、考察、訪學等活動，切實提高自身的理論修養(yǎng)，優(yōu)化知識結構，涵養(yǎng)內在精神，用知識來照亮心靈、開啟智慧、滋潤人生。在學習過程中，注意廣泛閱讀，匯聚精華，學以致用。在專業(yè)研修方面，深挖教材，整合知識，立足自身專業(yè)領域努力參與互動式網上學習、交流和研究，拓展個人研究空間。
4、科研方面。
以教育科研為主軸，通過培訓學習我會努力做到“三個結合”：即將科研與教研相結合，從教學實踐中提煉“真問題”，開展“真研究”，產生“真成果”；將科研與主題研究結合起來，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，使課題研究真正落實到位。
隨著教育改革大形勢的深化，學校的發(fā)展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節(jié)奏將越來越高、越來越快。因此，教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人短期發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十三
轉眼間，從事初中道德與法治課教學已經十幾年，經過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經驗，但這十幾年我一向在西部山區(qū)教學，我深感自我教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我進取參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了某某市初中道德與法治工作室，期望自我在工作室不斷成長不斷蛻變。
一、個人現狀分析。
1.教學實踐本事：熱愛自我所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏活力，與學生的交流不夠流暢。
2.研究本事：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。
3.反思本事：平時自我能較為自覺地開展一些針對教學上出現的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改善的措施。不足在于缺乏理論上的依據，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往本事：平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何經過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年時間要經過努力學習不斷地成長，不斷地充實自我、提高自我，使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20_—20_學年：在提高自我的業(yè)務水平的基礎上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20_—20_學年：進取參加全市的示范課、優(yōu)質課評選活動。力爭使自我成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量。
1.努力提高自身的政治思想素質。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力，施展自我才能的機會，看成是發(fā)展自我的一個機會，把上好一堂課看成是實現自我價值的體現。多讀書，讀好書，豐富自我的頭腦，不斷地充實自我，提高自我;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自我的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
3.努力提高自我的業(yè)務水平。
我將進取參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自我的專業(yè)水平和教學本事。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動，多聽課從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我教學的業(yè)務水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自我的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的教師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。
三、具體措施。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經驗的教師，與同備課組的同事進行教學交流。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.進取參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自我撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自我的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領悟其中的教學藝術。努力提高自我的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自我的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自我的教學風格。使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十四
在工作中，本人能夠時時處處嚴格要求自我，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。在近期的教學中，積累了很多的教育教學經驗?？蒲幸庾R有所增強，教學管理本事得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學生學習的引路人，用自我的熱忱感染學生，用自我的愛心關心學生，用自我的知識提升學生。讓學生喜歡上語文課，并對自我的學習產生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改善。既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教學本事;又要提高關于學生管理方面的本事，轉變觀念，以學生為本。另外，參與教研的熱情不高，自我寫的文章很少，無論是教學方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標及措施(總目標)。
(一)加強學習，努力提高自身素質(師德修養(yǎng))。
在政治思想方面，我需要堅持理論學習，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自我。一方面，還要認真學習“三個代表”的重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴格遵守工作紀律。工作中，遵守學校的各項規(guī)章制度，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象，并經常進行自我反省，以待有更大的提高空間。
(二)堅持學習，銳意進取，提高業(yè)務素養(yǎng)(專業(yè)知識)。
1、用理論武裝自我我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內涵發(fā)展的道路，即要有科學的專業(yè)理論知識來武裝自我，僅有在科學的理論指導下才會產生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。一向以來，自我在理論上有著很大的空缺，結合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我不僅僅要閱讀眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高。
學校的“師徒結對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學生，我珍惜每一次聽課的機會，在學習中反思自我的教學，在學習中充實自我，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，經過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自我的問題，在共同探討中到達共同提高，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進修學院每次組織的“新教材培訓”和各類知識講座的機會，認真學習下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時完成作業(yè)，讓自我與新課程共同成長。
(三)用生動靈活的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學本事及教學質量)。
探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸構成了自我的教學風格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動，生生互動，讓學生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學生的本事，收到了較好的教學效果。
三具體階段目標：
第一學年：積累經驗，在各方面不斷的提高自我。
(一)堅持不斷學習，提高學科功底。
1、提高師德修養(yǎng)。
不斷進行理論學習，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自我，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)。
進取參加各種教研活動，珍惜各種培訓機會，從而開闊視野，不斷充實自我，構成自我的教學風格，在區(qū)里有必須的影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過，“書籍是人類提高的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，所以，要“多讀書，讀好書”，不斷學習理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。
(二)練就扎實的基本功。
細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每一天要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學生，課堂上也能夠吸引學生的注意力，提高學習效率。
(三)關心每一位學生。
樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高，切實促進后進生各方面本事的提高。
(四)認真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學反思”。
教學中深入研究教材，認真設計每一節(jié)課，認真分析課堂出現的問題，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，構成自我的教學風格。并及時對每節(jié)課進行反思，教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思能夠總結實踐、升華經驗，提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，構成自我的研究課題。
第二學年：吸收磨合，精益求精。
1、教學上有自我的特色，找到適合自我的教學方法，進一步提升自我的素質。
2、理論與實踐相結合，到達對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據每個學生的特點，每個班的情景來制定不一樣的教學計劃。
3完成一篇高質量的論文，并發(fā)表交流。
4爭取經過自我的努力評上一級職稱。
5作為教壇新秀，進取參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經驗。
1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。
2、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個學生，養(yǎng)成他們良好的上課習慣。
4、完善自我的工作方法。
5努力提升綜合素質：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維本事、生動、流暢的口語表達本事、較強的組織管理本事。
沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應當享受變化。在教育教學的道路上，我們僅有始終懷著活力地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。經過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標而前進。
20_年—20_年。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的意義在于求真;教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自我為之奮斗的目標，投入自我的教育活力，這是我參加教學工作以來，給我烈最深刻的感受。
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會發(fā)展的需要。
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的夢想，也正是由于自我從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，并且如愿進入了自我一向夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習本事，奠定了踏實的專業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出學校后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自我快速適應。
雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自我的專業(yè)知識，并且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著必須的差異，自我才正式步入教師崗位，教育教學經驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應當提高的方面。但我相信只要自我不斷進取，不斷學習，自我今后必須能夠勝任小學階段的語文教學工作。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十五
走上工作崗位已有十個年頭，我深感自我的不足，同時這也鞭策著自我不斷學習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自我，朝著夢想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自我的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位。
1998參加工作至今已經有十余載，一向從事生物學科教學，具有必須的教學經驗。參加過優(yōu)質課、公開課活動，熟悉現有崗位工作情景。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。
二、優(yōu)勢分析。
1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的生物教學工作，能配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備必須的的教育科研本事。
2、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
4、喜歡閱讀各類書籍。
三、存在的問題。
1、對于此刻課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。
4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
二、工作總目標。
在這三年中，我有一個夢想，也是對自我的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型教師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自我的研究主題，錘煉自我的課堂教學與研究。
三、分項目標和任務。
1、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和進取性，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創(chuàng)設各種情景，把書本知識與現實生活緊密聯系起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。爭取一年上好匯報課，二年上好家常課，三年上好創(chuàng)優(yōu)課。
2、教育科研的目標：進取參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自我的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改善教育教學。關注教科研信息，進取參加生物教學方面的科研項目我要，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思，進取撰寫教學研究論文。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。
四、措施和條件。
1、堅持教師的專業(yè)情懷——活力，堅持愛學生，把自我的崗位當作事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎樣激勵人，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人?！币て饘W生的興奮情緒并使其產生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿活力地進行教學工作，才能吸引學生，讓學生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，并且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。
2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際，讓自我少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自我在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。同時，確保自我隨著歲月的流逝，無悔自我忠實的事業(yè)，無悔那些關心我的人的期盼。
3、學習合作，追求雙贏。
利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和教師的教改經驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發(fā)，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作本事，以求得共同提高。
三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十六
轉眼間，我參加工作已三年有余，在教學工作和班主任工作中積累了一點點經驗，但我發(fā)現，自我的課堂還需要進一步改善，這需要我不斷地反思自我。在教學研究上缺少系統的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自我的實際情景，尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。在認真研讀了新課程改革的案例以后，發(fā)現自我有很多不足的地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我對自我未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：
一、發(fā)展目標。
（一）總體目標。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡便、歡樂、幽默的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的本事，并結合實踐有成效。
4、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學構成必須的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整本事，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
（二）預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研本事的進一步提升。作出自我優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學構成必須的獨特風格。
（三）具體目標：
1）繼續(xù)自我的專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、簡便的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4）進取參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
第一年度目標（2013年）。
1、繼續(xù)自我的專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的簡便、愉悅的課堂氛圍。
2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3、深識教材，因材施教。逐步提升自我的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本。
5、進取參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，進取參加繼續(xù)教育。
第二年度目標（2014年）。
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有必須的教學特色和教學經驗，初步構成自我的教學風格。
2、在教育科研方面有突破，進取參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新本事，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。
5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事，更新知識結構。
第三年度目標（2015年）。
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自我課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。
三、總結。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。應對新課改，我時刻告誡自我追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今日的我還在路上。三年，是我為自我制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自我在教育上有所突破。我規(guī)劃自我，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自我。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十七
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
一、現狀分析。
不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經10年時間了，在這10年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學僅有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數學專業(yè)教師，同時這十年中自我能感覺到自我的提高，職責心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自我的提高來自于學校給我的壓力，這是一種被動的提高，在主動性上我沒有給自我壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自我的現狀，異常是不足之處，羅列如下：
1.對于教科研方面缺乏探討研究的進取性，教科研本事較差;。
2.課堂教學本事雖有所提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的本事不強。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標。
(一)師德方面。
本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自我的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自我的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生構成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
(二)教育教學本事方面。
教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、構成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;并且要使學生養(yǎng)成禮貌的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學習做到以下幾點：
1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2.因材施教的本事。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。所以，我應當把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學的本事。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不一樣。
三、教科研本事方面。
進取努力學習關于自我專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自我，做到多聽、多看、多寫。
四、信息技術方面。
學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終堅持專業(yè)的情懷——活力。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的職責之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的活力。因為，熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有活力，而后激起學生的活力，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有活力的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自我的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?BR> 2.要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每一天多讀書、看報、了解國內外的時事動態(tài)，堅持鮮活的政治靈敏度，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際，使自我少走彎路，更快地成長起來。
3.教學的創(chuàng)造性體此刻：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力構成自我的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學反思。
2)學習合作，追求雙贏。
3)樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在未來的工作中，在學校領導和同事的幫忙和我自身努力下，我必須會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自我的貢獻。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十八
一、發(fā)展方向：
1、提高思想素質。
教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學文化知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自我的文化修養(yǎng)，提高自我的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自我的專業(yè)。
3、提高教育技能。
作為幼兒教師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通。
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要進取的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情景反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動。
4、青年教師當然是沒老教師經驗足，那么我們就要多請教經驗足的教師，從自我的身上找到攻破難關的方法，讓自我適應并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流。
1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自我的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應當給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質環(huán)境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。
第三年：
教學。
理論和教學風格。
5、根據孩子的不一樣需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應當多點耐心，多點愛心，多點職責心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務本事，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
上述是我個人擬定的個人計劃，期望在園領導的培養(yǎng)下，教師的幫忙下，能有所收獲，使自我更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十九
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內容，分散與集中相結合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的'知識不斷積累，思想與時俱進。
同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。
要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇一
時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2、職業(yè)道德目標。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨日——在反思中揚長;。
審視這天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
(1)樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
(2)認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
(3)認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改，大面積出錯的必須要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)用心組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進自我完善。
(1)“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
(2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇二
踏上工作崗位至今，已經9年了。在這近9年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎教育任務。
一、指導思想。
21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀?？萍嫉倪M步和高素質人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質量和水平又有賴于教師素質和水平的提高。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關注的焦點。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮。為促進基礎教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃。
二、工作目標。
透過本規(guī)劃的實施，使自己能用現代教育思想或理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平、健康的心理素質、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識、和諧的人際關系、持久的合作理念、能適應需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干教師。
三、具體實施方案。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。
(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學歷層次，透過進修、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經是專科學歷，已經取得小學一級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。
5、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自己的教育潛力，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇三
1、自我介紹：
茍玉國1961年出生，中共黨員，小學一級教師，任教數學。20xx年通過自學考試拿到大學畢業(yè)證書。
2、自身優(yōu)勢：
（1）作為一名黨員，有較高的思想覺悟，勇于承擔學校布置的各項任務。
（2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學手段。
（3）從教近二十六年來，一直從事數學教學工作，對數學教學比較熟悉，也積累了一些數學教學的經驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。
（5）有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。
（6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
（1）課堂教學能力有待加強。
（2）理論和實踐不能很好的溝通融合。
（3）對自身要求不夠高，容易滿足。
（4）信息技術能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。
（5）個人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。
1、經過二、三年的努力，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過閱讀世界名著，教育教學名著（做到每學期看一到兩本相關名著），加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎。
3、在未來二至三內，通過自身的努力和同事的.幫助，爭取在課堂教學上有所突破，成為學校教學骨干。
第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領自己的教學行為，做到為人師表；第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等），深化自己的師德理論基礎。做到熱愛學生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。
第一，加強教育教學理論學習，努力把學到的教學理論運用到教學實踐中去。學習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著），《新基礎教育》（葉瀾著）等教育教學著作，來改變自己的教學行為，更新教育教學觀念，轉換教師角色，使自己的執(zhí)教能力進一步提高；第二，做一個反思型教師。美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長=經驗反思。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，如有聽課活動，寫好聽后感，吸取他人的教學長處，使自己快速成長；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學校的縣學科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學習他們高超的執(zhí)教水平，良好的教學習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來主義”，把他們身上的優(yōu)點“拿過來”，努力使自己向他們靠攏。
要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關注教學中細節(jié)問題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學的實際問題；第三，密切關注教育教學的發(fā)展趨勢，使自己進行的教育科研有時代性。我打算在未來的三年內主持一到兩個縣市級課題。
古人云：“凡是預則立，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會實現。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇四
一、個人狀況分析：
從20__年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會主角的轉換，從一名師范生成長為一名合格的小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫忙下有了質的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了必須得科研潛力。應對新的挑戰(zhàn)，我從不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜認真應對。我還是一個對工作十分負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地明白自己的不足，課堂教學潛力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行，爭取更上一層樓，幫忙我更好的教學。
現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
樹立終身學習的觀念，透過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、個人素質。
(一)音樂專業(yè)學習。
1、加深聲樂學習。
2、即興伴奏練習。
3、自彈自唱練習。
4、舞蹈基本功練習。
(二)自我發(fā)展學習。
1、語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。為將來短期德國培訓打好基礎。
四、探究教學。
(一)開渠引流——多聽，多看，多交流。
1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：用心參加各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來。
2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選取適合我學生的學教學模式。
3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發(fā)現)認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養(yǎng)兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的教師音樂教學討論)。
(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結。
1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學資料、教學進度和教學方法。針對同一節(jié)課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每周2—4課時)。
2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發(fā)現自身教學中存在的問題。必須要做到認真上好每一節(jié)隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節(jié)好課)。
3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節(jié)課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每周2反思)。
(三)鮮花綻放——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。
1、透過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節(jié)課、每周“上好”1—2節(jié)課?！胺此肌泵恳徽n時)。
2、爭取在五類教師中不斷攀升。
3、給學生們創(chuàng)設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的潛力及獨立學習歌曲的潛力。
以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。
作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作計劃如下：
(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。
(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“教師就應是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解學生的狀況，由于兩班的學生都屬于新生剛入學，要及時與學生溝通，及時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的資料能保證學生學會，而對于理解潛力強的學生要做到上不封頂。
(4)了解后進生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。
(5)認真向老教師學習，師徒之間經常性地進行工作經驗交流。
具體措施：
1、教學目標。
認真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種簡單愉快的氛圍中學習，讓學生情緒舒暢，樂在其中。因為愉快的情緒是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行用心地學習。
2、培訓目標。
要進一步學習現代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加群眾備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。
(3)學習語文課程標準，只有掌握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
認真計劃，努力工作，期望我在20__年有一個良好的開始。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇五
從事小學語文教學，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師，全面提高自己各方面的素質，是我的追求。現提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
一、自我分析。
從事小學語文教育教學工作二十年了，積累了一定的經驗。平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。
2.個人不足剖析。
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
二、專業(yè)發(fā)展目標。
(一)總目標。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
1.師德目標。
加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2.教學方面的目標。
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
3.行動目標。
(1)牽手名師。
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學起，每月堅持聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平。
(2)引領示范。
做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。
(3)專業(yè)進修。
繼續(xù)學習，提高自己的學識水平。
(4)完成教學任務。
完成自己的教學任務，從進一步了解學生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機，使學生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學生的積極主動的學習。
(二)分段目標。
2015年：
積極鉆研業(yè)務，多看與教育有關理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，做到在活動中積累經驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學基本功的訓練。
準備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱。
2016年：
2.積極參加開放課活動，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階。
2017年：
1.繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學風格。
2.對前兩年的工作進行總結，形成有價值的教育教學論文。
3.將前面進行的課題研究寫出階段性結題報告。
三、專業(yè)發(fā)展措施。
采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習——實踐和行動研究——總結提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質。
1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地自學。活到老，學到老，立志終身學習。
(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德，豐富自己的教學經驗，取長補短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的知識、技能，特別要學習現代信息技術，不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長;。
審視今天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考進行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學反思，使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇六
道是中國古代哲學的重要范疇，既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理，又指法則、方法和路徑?！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。
教育作為國家和民族進步的基石，關乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣!當前的傳統課堂成了教師上學獨角戲的指導舞臺，教師滿足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人;學生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話說，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關，使它呈現出生命態(tài)。”正是基于一位教育者的良知，我們一行七人帶著“迷茫”踏上了安徽____學校的尋道之旅。
師道，教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒有講臺，更沒有高出地面的講壇。這種不設講臺的無教學空間從形式上剝奪了教師專門說教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學生學生過程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學道，學生依托導學案，自主完成預習、合作、展示三個環(huán)節(jié)，實現收被動變主動，由知識到方法，由結果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現“自主學習”內涵，它是學習者在學習目標的宏觀調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學習內容、學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體學習目標的獨學環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現互動性、分享性。
課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質疑釋疑，學生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，開展拓、挖、思、悟，進而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見解，學生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學生享受課堂，教師分享成長。五天的學習，讓我們有一種豁然開朗的感覺，道在我們面前慢慢地清晰了起來。
濱湖學校作為一所銳意課改的年青學校，要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學校”這一夢，我們需要重塑課堂，需要精心構建高效課堂。在此，我提幾點建議供學校參考。
一、精心設計導學案。
導學案是課堂入神的關鍵，是教師導、學生學的路線圖、指南針、方向盤，決不是問題單、習題集。它是有效指導學生自主學習，互動合作，有效展示的依托，是形式學生個性化學習成果的平臺，是學生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材，緊扣課程標準，落實“三主”(學生主體、教師主導、學案主線)，關注“三大轉向”(變教材為學材、變教程為學程、變教法為學法)，詮釋“三個核心要素”(主題、體驗、展示)。編制導學案的時候，注意知識板塊化，板塊主題化，主題話題化，話題探究化，探究層次化。
二、耐心培訓學生，實現自我管理。
課堂上，教師要讓學生熟悉自研自探、合作互動、展示提升三個環(huán)節(jié)組員、組長、學科組長、導生主持人的職責，采取措施調動學生全員全程參與，有效調控學生課堂學習，及時介入，或點撥，或質疑，或評價，讓學生各環(huán)節(jié)學習更有序有效。同時，為實現與課堂學生主體地位的無縫對接，應注意培養(yǎng)引導學生課外實現自我管理，成立形式多樣的學生團體、民主管理委員會等，增強學生學習、生活、管理的自主性、自學性，提高學生的綜合素質。
三、打造學校核心文化。
學校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學校，應著眼于長遠確立學校核心文化，圍繞核心文化建設班級文化、教師文化、校園文化，增強學校凝聚力，豐富師生精神文化生活。
我相信有領導的堅定支持，在課改老師的共同努力下，我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇七
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的意義在于求真;教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，這是我參加教學工作以來，給我最強烈最深刻的感受。
為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。
一、自我分析。
我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔任語文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
(一)、強化職業(yè)角色意識。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他;人生多追求，一是精神，一是物質。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平。
學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等，提高自己的業(yè)務能力。
悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學風格。
在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇八
改制高校教師發(fā)展能否得以有效保障已成為影響改制高校教師隊伍建設的重要因素之一。本研究以行政管理學和職業(yè)發(fā)展的基本原理、今天本站小編給大家整理了教師發(fā)展規(guī)劃總結，謝謝大家對小編的支持。
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網絡學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善后工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下:。
一、提高認識，加強責任感和緊迫感。
新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫。
教案。
設計適應學生的教學方法開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待不斷反思不斷更新教育觀念腳踏實地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。
在本學期的教學工作中，我深深地認識到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。
三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，并向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。
總之，由于學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。
一、自我分析：
轉眼間我已經是一個從教一年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作一多年的時間里我始終處于學習的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績，也許在別人的眼里，我是一帆風順的。但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。
二、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇九
一.目前狀況。
回顧這二十多年的教學歷程，自己的體會是：有得有失，有喜有憂。“得與喜”只能屬于過去，“失與憂”卻要警鐘長鳴，時刻提醒我要“學習、學習、再學習；努力、努力、再努力”。如今，我擔任過多年的班主任，兼任語文課。雖然我的工作，家長比較滿意，但我深深地知道，要使自己成為當今夠資格的教師，還需要加強學習。因為如今的學生好勝性強，他們各有各的個性，需要稱職的老師去培養(yǎng)。學生中蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛能，需要稱職的老師去發(fā)現培育。我步入教壇已有十多年的時間了，在這多年的教學生涯中，我已與教育教學工作結下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè)，愛我的崗位。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學善教的老師。
我的優(yōu)勢是班級管理比較到位，語文教學也有一定經驗，不足是工作不十分大膽，課件的制作也給我?guī)砹艘欢ǖ睦щy。
二.總體目標。
1.政治思想表現。
作為育人主體的教師，首先應具備完美的人格，樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。和同事和睦相處，真誠對待每一位同事。在學生中做學生的表率。
2.加強基本功訓練。
既然從事語文教學的工作，就應寫好字，給學生以美感。課件的制作應有一定的突破。
3.加強理論學習，充實自己的文化修養(yǎng)。
學習有關教育理論方面的書。如，陶行知，葉圣陶的教育家的專著。學科教育教學刊物《小學語文教育》《班主任》《湖北教育》。
三.階段發(fā)展目標。
1.2010年9月--2011年9月。
使每一個學生認可我并接受我這個老師，使每一個學生喜歡聽我的課。
具體做法：認真學習《課標》，領會其精神；多聽課多學習；讓學生評價老師的課；和家長保持聯系，了解學生個性，做好記錄。
2.2011年9月--2012年9月。
使自己成為學生的良師益友，用自己的創(chuàng)新行為激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。
具體做法：成立互幫互學小組；繼續(xù)學習《課標》，吃透其精神，將其帶入課堂，激發(fā)學生創(chuàng)新思維；繼續(xù)學習雜志上的一些理論知識，做好學習筆記。學做一些簡單的課件，并應用于教學；寫一篇教育教學論文或個案。
3.2012年9月--2013年9月。
做學生最信賴的朋友，使學生愛學，樂學，有自己的一套教學風格。學會做課件，教學質量明顯提高。真正做到優(yōu)質減負。
具體做法：始終和學生在一起交流思想；不斷改進課堂教學藝術，調動學生積極性，使他們對語文產生濃厚興趣。
4、2013年9月—2014年9月。
不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現已被運用到教學中，電腦的運用。
大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。
做好課后小結、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，使知識不斷積累，思想才能與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引學生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓練。
四.具體措施。
1.勤于學習，樹立終身學習觀念；多渠道學；廣泛的學；在實踐中學。
2.善于思考，在實踐中探索創(chuàng)新。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十
優(yōu)勢：從教x年，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經驗;基本通曉了當前小學語文課程的全部內容;掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構;了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質課;被評為文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松，愉快，有收獲。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的.研究》小專題實驗。
劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質量的論文呈現。
三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學創(chuàng)新：
教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現代化教學手段，實施有效教學;重視學生參與、體驗和探究，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料;在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應的評價。
3、課題研究：
4、校本課程開發(fā)：
根據學校發(fā)展的需要，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學習進修：
積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴。
每學年訂閱2種學科刊物，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學習同行好的經驗和做法，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：
及時進行教育教學經驗總結，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經驗性論文，鼓勵出版文集或專著。
7、輻射帶動：
主動開展傳、幫、帶，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十一
作為一名新教師，首先應當為自我的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自我的業(yè)務素質水平。為使自我在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自我明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里，如何實現自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：
一、對自身問題的分析：
作為新教師雖然擁有必須的專業(yè)只是積累，可是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，實踐的經驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經驗的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。
二、階段性目標：
第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自我的一種內需，經過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，進取投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度進取探is97索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。未來的日子，我將讓自我伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。
第二年，加強教育科研本事重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自我，將自我的專業(yè)知識運用于教學實踐并經過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，經過這個過程來強化自我的教學實踐本事;將學科知識本事和教育理論素養(yǎng)相結合，經過教學實踐來整合自我的專業(yè)知識，重構自我的專業(yè)知識結構。
第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自我初步的教科研本事。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術，強化教學反思本事。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。
三、實施的具體措施：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，構成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。
3、立足課堂，勇于課堂實踐，構成有特色的教學風格。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力構成自我的教學風格，努力走出一條屬于自我的教學之路。
4、學會反思，在反思中學習。反思能夠總結實踐，升華經驗;能夠發(fā)現不足，渴求新知;堅持每一天反思自我的教育教學工作，找出不足，進取客觀地應對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并構成書面筆記。
5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，進取向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。
在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自我的力量。
總之，作為青年教師的我，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，可是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫忙。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自我的才干實現自我的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十二
彈指一揮間，我已經工作近十年了。這十年來我為自己訂了很多規(guī)劃，并且也一步步的完成那些計劃。作為一個已經不太年輕的青年教師，總是期望自己還能夠有所進步，有所成長，做一個好的美術老師一直是我所努力的目標，十天的學習已接近尾聲，但我的短期規(guī)劃即將開始。
教師只有終身學習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應教育事業(yè)的發(fā)展，才能在教育事業(yè)中有所建樹，獲取職業(yè)的幸福。為此我做以下規(guī)劃：
1、正確認識自身的素質優(yōu)勢，定位自己的發(fā)展目標。
我們是美術教育工作者，不是畫家，我們可能是抱著成為畫家的夢想考入美術院校的，但是我們的工作性質要求我們，我們的服務對象是學生的美育成長，是培養(yǎng)教育鮮活的人，不是完成一件美術作品。而是使學生逐步成為具有人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位和美術素養(yǎng)的現代公民。
2、教學方面。
加強學習，不斷更新教育觀念，不斷形成新的教學基本技能；積極投身教育教學改革，特別是要參與課程改革，掌握課程開發(fā)技術，促進自身的專業(yè)發(fā)展。在教育教學實踐中形成并完善自己的教育教學風格。教育的效果在于教育者的人格魅力，愛其師方能信其道，這個魅力就在于教師的教學個性。教育的模式不是固定而死板的，每個人都有權利選擇適合于自己的教學風格，刻意模仿別人的教學風格而迷失了自我，也是注定要失敗的，任何一位教學大家的形成就是其個性化教學風格的發(fā)展、完善與形成過程。當你把先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊和自己的個性化教學風格做到有機而完美結合的時候，也就是你在學生眼中最具教育魅力的時候。
3、學習方面。
積極參與培訓班的學習和研修活動，通過培訓、考察、訪學等活動，切實提高自身的理論修養(yǎng)，優(yōu)化知識結構，涵養(yǎng)內在精神，用知識來照亮心靈、開啟智慧、滋潤人生。在學習過程中，注意廣泛閱讀，匯聚精華，學以致用。在專業(yè)研修方面，深挖教材，整合知識，立足自身專業(yè)領域努力參與互動式網上學習、交流和研究，拓展個人研究空間。
4、科研方面。
以教育科研為主軸，通過培訓學習我會努力做到“三個結合”：即將科研與教研相結合，從教學實踐中提煉“真問題”，開展“真研究”，產生“真成果”；將科研與主題研究結合起來，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，使課題研究真正落實到位。
隨著教育改革大形勢的深化，學校的發(fā)展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節(jié)奏將越來越高、越來越快。因此，教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人短期發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十三
轉眼間，從事初中道德與法治課教學已經十幾年，經過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經驗，但這十幾年我一向在西部山區(qū)教學，我深感自我教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我進取參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了某某市初中道德與法治工作室，期望自我在工作室不斷成長不斷蛻變。
一、個人現狀分析。
1.教學實踐本事：熱愛自我所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏活力，與學生的交流不夠流暢。
2.研究本事：能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關鍵是理論底蘊不夠。
3.反思本事：平時自我能較為自覺地開展一些針對教學上出現的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改善的措施。不足在于缺乏理論上的依據，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往本事：平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何經過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年時間要經過努力學習不斷地成長，不斷地充實自我、提高自我，使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20_—20_學年：在提高自我的業(yè)務水平的基礎上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20_—20_學年：進取參加全市的示范課、優(yōu)質課評選活動。力爭使自我成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量。
1.努力提高自身的政治思想素質。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力，施展自我才能的機會，看成是發(fā)展自我的一個機會，把上好一堂課看成是實現自我價值的體現。多讀書，讀好書，豐富自我的頭腦，不斷地充實自我，提高自我;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自我的師德修養(yǎng)。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。經過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
3.努力提高自我的業(yè)務水平。
我將進取參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自我的專業(yè)水平和教學本事。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，進取參加科組活動，多聽課從中吸取教學經驗，取長補短，提高自我教學的業(yè)務水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，為了把自我的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的教師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。
三、具體措施。
每學期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經驗的教師，與同備課組的同事進行教學交流。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.進取參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自我撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自我的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓，從中汲取別人的長處，領悟其中的教學藝術。努力提高自我的業(yè)務水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自我的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自我的教學風格。使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自我的力量。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十四
在工作中，本人能夠時時處處嚴格要求自我，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。在近期的教學中，積累了很多的教育教學經驗?？蒲幸庾R有所增強，教學管理本事得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力做好學生學習的引路人，用自我的熱忱感染學生，用自我的愛心關心學生，用自我的知識提升學生。讓學生喜歡上語文課，并對自我的學習產生足夠的信心。
然而，我還有很多的不足需要改善。既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教學本事;又要提高關于學生管理方面的本事，轉變觀念，以學生為本。另外，參與教研的熱情不高，自我寫的文章很少，無論是教學方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標及措施(總目標)。
(一)加強學習，努力提高自身素質(師德修養(yǎng))。
在政治思想方面，我需要堅持理論學習，自覺用“八榮八恥”的標準來嚴格要求自我。一方面，還要認真學習“三個代表”的重要思想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)。另一方面，以身作則，嚴格遵守工作紀律。工作中，遵守學校的各項規(guī)章制度，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象，并經常進行自我反省，以待有更大的提高空間。
(二)堅持學習，銳意進取，提高業(yè)務素養(yǎng)(專業(yè)知識)。
1、用理論武裝自我我認為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內涵發(fā)展的道路，即要有科學的專業(yè)理論知識來武裝自我，僅有在科學的理論指導下才會產生具有創(chuàng)新精神的實踐行為。一向以來，自我在理論上有著很大的空缺，結合自身的這一缺點，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。我不僅僅要閱讀眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《語文教學與研究》等)，還閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、專業(yè)素養(yǎng)的提高。
學校的“師徒結對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺。期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學生，我珍惜每一次聽課的機會，在學習中反思自我的教學，在學習中充實自我，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，經過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自我的問題，在共同探討中到達共同提高，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。另外，我也很珍惜進修學院每次組織的“新教材培訓”和各類知識講座的機會，認真學習下發(fā)的資料，書寫心得體會，按時完成作業(yè)，讓自我與新課程共同成長。
(三)用生動靈活的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學本事及教學質量)。
探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動，逐漸構成了自我的教學風格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動，生生互動，讓學生在互動中求知，在活動中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學生的本事，收到了較好的教學效果。
三具體階段目標：
第一學年：積累經驗，在各方面不斷的提高自我。
(一)堅持不斷學習，提高學科功底。
1、提高師德修養(yǎng)。
不斷進行理論學習，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自我，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。
2、提高理論素養(yǎng)。
進取參加各種教研活動，珍惜各種培訓機會，從而開闊視野，不斷充實自我，構成自我的教學風格，在區(qū)里有必須的影響力。
養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過，“書籍是人類提高的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，所以，要“多讀書，讀好書”，不斷學習理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。
(二)練就扎實的基本功。
細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每一天要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字，因為漂亮的字，不僅僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學生，課堂上也能夠吸引學生的注意力，提高學習效率。
(三)關心每一位學生。
樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質量的提高，切實促進后進生各方面本事的提高。
(四)認真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學反思”。
教學中深入研究教材，認真設計每一節(jié)課，認真分析課堂出現的問題，掌握自我所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，構成自我的教學風格。并及時對每節(jié)課進行反思，教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思能夠總結實踐、升華經驗，提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，構成自我的研究課題。
第二學年：吸收磨合，精益求精。
1、教學上有自我的特色，找到適合自我的教學方法，進一步提升自我的素質。
2、理論與實踐相結合，到達對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據每個學生的特點，每個班的情景來制定不一樣的教學計劃。
3完成一篇高質量的論文，并發(fā)表交流。
4爭取經過自我的努力評上一級職稱。
5作為教壇新秀，進取參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結經驗。
1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。
2、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。
3、熟悉每一個學生，養(yǎng)成他們良好的上課習慣。
4、完善自我的工作方法。
5努力提升綜合素質：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維本事、生動、流暢的口語表達本事、較強的組織管理本事。
沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應當享受變化。在教育教學的道路上，我們僅有始終懷著活力地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。
任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。經過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我將朝著所制定的目標而前進。
20_年—20_年。
教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學，科學的意義在于求真;教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自我為之奮斗的目標，投入自我的教育活力，這是我參加教學工作以來，給我烈最深刻的感受。
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會發(fā)展的需要。
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的夢想，也正是由于自我從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，并且如愿進入了自我一向夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習本事，奠定了踏實的專業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出學校后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關于現階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自我快速適應。
雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自我的專業(yè)知識，并且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著必須的差異，自我才正式步入教師崗位，教育教學經驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應當提高的方面。但我相信只要自我不斷進取，不斷學習，自我今后必須能夠勝任小學階段的語文教學工作。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十五
走上工作崗位已有十個年頭，我深感自我的不足，同時這也鞭策著自我不斷學習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自我，朝著夢想的目標奮進，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機，在成長歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃，為自我的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位。
1998參加工作至今已經有十余載，一向從事生物學科教學，具有必須的教學經驗。參加過優(yōu)質課、公開課活動，熟悉現有崗位工作情景。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。
二、優(yōu)勢分析。
1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的生物教學工作，能配合學校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備必須的的教育科研本事。
2、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。
4、喜歡閱讀各類書籍。
三、存在的問題。
1、對于此刻課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。
4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
二、工作總目標。
在這三年中，我有一個夢想，也是對自我的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型教師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自我的研究主題，錘煉自我的課堂教學與研究。
三、分項目標和任務。
1、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和進取性，鼓勵學生把生物作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創(chuàng)設各種情景，把書本知識與現實生活緊密聯系起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。爭取一年上好匯報課，二年上好家常課，三年上好創(chuàng)優(yōu)課。
2、教育科研的目標：進取參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自我的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改善教育教學。關注教科研信息，進取參加生物教學方面的科研項目我要，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思，進取撰寫教學研究論文。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。
四、措施和條件。
1、堅持教師的專業(yè)情懷——活力，堅持愛學生，把自我的崗位當作事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎樣激勵人，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人?！币て饘W生的興奮情緒并使其產生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿活力地進行教學工作，才能吸引學生，讓學生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，并且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。
2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際，讓自我少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自我在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。同時，確保自我隨著歲月的流逝，無悔自我忠實的事業(yè)，無悔那些關心我的人的期盼。
3、學習合作，追求雙贏。
利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和教師的教改經驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發(fā)，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作本事，以求得共同提高。
三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十六
轉眼間，我參加工作已三年有余，在教學工作和班主任工作中積累了一點點經驗，但我發(fā)現，自我的課堂還需要進一步改善，這需要我不斷地反思自我。在教學研究上缺少系統的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距。針對我自我的實際情景，尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今日，過程情感教育顯得更加尤為重要。在認真研讀了新課程改革的案例以后，發(fā)現自我有很多不足的地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我對自我未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策：
一、發(fā)展目標。
（一）總體目標。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡便、歡樂、幽默的教師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的本事，并結合實踐有成效。
4、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學構成必須的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整本事，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
（二）預期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研本事的進一步提升。作出自我優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學構成必須的獨特風格。
（三）具體目標：
1）繼續(xù)自我的專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、簡便的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
4）進取參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
第一年度目標（2013年）。
1、繼續(xù)自我的專業(yè)學習，進取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的簡便、愉悅的課堂氛圍。
2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學資料，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3、深識教材，因材施教。逐步提升自我的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事。
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本。
5、進取參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間進行本科函授的進修，進取參加繼續(xù)教育。
第二年度目標（2014年）。
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有必須的教學特色和教學經驗，初步構成自我的教學風格。
2、在教育科研方面有突破，進取參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新本事，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。
5、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐本事，提升理論水平和實踐本事，更新知識結構。
第三年度目標（2015年）。
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自我課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
3、隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。
三、總結。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。應對新課改，我時刻告誡自我追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今日的我還在路上。三年，是我為自我制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自我在教育上有所突破。我規(guī)劃自我，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自我。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十七
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的成長計劃，以作鞭策。
一、現狀分析。
不知不覺，從畢業(yè)進入中學已經10年時間了，在這10年中，我從各方面學到了許多知識和經驗，從一個對課堂教學僅有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的數學專業(yè)教師，同時這十年中自我能感覺到自我的提高，職責心一學期比一學期強，但我也清醒的認識到自我的提高來自于學校給我的壓力，這是一種被動的提高，在主動性上我沒有給自我壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自我的現狀，異常是不足之處，羅列如下：
1.對于教科研方面缺乏探討研究的進取性，教科研本事較差;。
2.課堂教學本事雖有所提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意;組織教學的本事不強。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個人發(fā)展目標。
(一)師德方面。
本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自我的道德，提高自身的素質。立足于課堂，注意自我的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生構成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。
(二)教育教學本事方面。
教師的任務不僅僅要使學生掌握科學知識、構成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;并且要使學生養(yǎng)成禮貌的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在本事方面要求自我學習做到以下幾點：
1.教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2.因材施教的本事。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。所以，我應當把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識英雄，看到他們的長處，給予適當的鼓勵和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學的本事。認真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎;臨場發(fā)揮，是教師自身素質的體現;認真反思，是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學生，與眾不一樣。
三、教科研本事方面。
進取努力學習關于自我專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自我，做到多聽、多看、多寫。
四、信息技術方面。
學習信息技術，動手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的本事，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
藍圖已經畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終堅持專業(yè)的情懷——活力。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的職責之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的活力。因為，熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而，教師要先有活力，而后激起學生的活力，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有活力的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自我的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?BR> 2.要有終身學習的決心和行動，如今的知識經濟社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新，知識的更新換代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。再次，還要每一天多讀書、看報、了解國內外的時事動態(tài)，堅持鮮活的政治靈敏度，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自我的教學實際，使自我少走彎路，更快地成長起來。
3.教學的創(chuàng)造性體此刻：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學風格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力構成自我的個性化教學。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1)教學反思。
2)學習合作，追求雙贏。
3)樹立終生學習理念，與時俱進。
相信在未來的工作中，在學校領導和同事的幫忙和我自身努力下，我必須會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自我的貢獻。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十八
一、發(fā)展方向：
1、提高思想素質。
教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學文化知識。
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自我的文化修養(yǎng)，提高自我的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那么在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自我的專業(yè)。
3、提高教育技能。
作為幼兒教師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通。
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要進取的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情景反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應和掌握幼兒一日活動。
4、青年教師當然是沒老教師經驗足，那么我們就要多請教經驗足的教師，從自我的身上找到攻破難關的方法，讓自我適應并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流。
1、新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自我的知識，拓寬視野。
2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應當給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質環(huán)境。
3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。
第三年：
教學。
理論和教學風格。
5、根據孩子的不一樣需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應當多點耐心，多點愛心，多點職責心，去幫忙孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務本事，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
上述是我個人擬定的個人計劃，期望在園領導的培養(yǎng)下，教師的幫忙下，能有所收獲，使自我更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
化學教師發(fā)展規(guī)劃篇十九
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發(fā)展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內容，分散與集中相結合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的'知識不斷積累，思想與時俱進。
同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，以促進我們自身的發(fā)展，使我的專業(yè)發(fā)展更具有可持續(xù)性。
要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。