總結(jié)并不只是一種形式，可以以報(bào)告、文章、演講等多種方式表達(dá)。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該著重關(guān)注核心要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考與借鑒。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一
我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?BR> 一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。
作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。
3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。
4、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙。
5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。
然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課，抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對(duì)同學(xué)開始有愛心了，對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情了。流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二
又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。
下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分?jǐn)?shù)線，老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié)，要在初三的時(shí)候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來批改。在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最好的方法。經(jīng)過了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分的問題學(xué)生，還沒有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時(shí)候了。需要在對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。
二、生活方面。
初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。
但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒能報(bào)名的同學(xué)也都在比賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中最高還拿下了第x名的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、總結(jié)。
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)诮酉聛淼囊粋€(gè)學(xué)期中能有更大的突破。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三
二十一世紀(jì)的教育不在是單純對(duì)孩子們知識(shí)的授予，更多的是對(duì)孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對(duì)孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。一年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位，確保學(xué)生在自己的引航中，都能樹立正確的世界觀，人生觀以及是非觀念等。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面。
低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)校園“規(guī)則意識(shí)”的學(xué)習(xí)。
首先，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等等，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成良性的互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子們通過競(jìng)賽、爭(zhēng)章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的蘇穎、沈欣童、黃京等好學(xué)生，通過班級(jí)表彰，表揚(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣，形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
如，“課間不追逐打鬧的規(guī)則”中，一年級(jí)的孩子，由于精力旺盛，要形成此習(xí)慣必須有一段不短的時(shí)間，于是我讓孩子們自己討論，談?wù)動(dòng)惺裁蠢?，并結(jié)合學(xué)校的“六星評(píng)比”讓學(xué)校明白形成此習(xí)慣的重要性：
1、保護(hù)自己，創(chuàng)建幽靜環(huán)境給同學(xué)們課間休息。
2、與同學(xué)們一起多玩有意義的活動(dòng)，讓自己的大腦活動(dòng)起來，等等。這都是孩子們自己討論出來的，孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人就能努力克服困難，有同學(xué)無意犯了就熱情地提醒幫助，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。
二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃沛檸同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)，我沒有忽略她，而是手把手的教她寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，和學(xué)生一起動(dòng)手弄。以致我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。
的在親近與研究學(xué)生的過程中，我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?！叭诵?，必有我?guī)煛?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，有中學(xué)教師，有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請(qǐng)家長(zhǎng)談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四
一學(xué)年來，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)年來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李鵬、黃奎等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)年初，組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
特別是在新學(xué)年開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)力下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（4）班班主任、語文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一）做的較好的方面：在語文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語文教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；第二，在具體的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，精心批改，精心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功，不喪失語文學(xué)習(xí)的信心，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí)，為部分學(xué)生的'健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。
二）不足之處：在語文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，向一個(gè)學(xué)者型的教師努力；其次，對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處；第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體，特別是輔差工作，要提高效率。
在班主任工作方面，本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。
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八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六
2020學(xué)年度我擔(dān)任初二三班的班主任。對(duì)我來說，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：
初二下半年，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。
首先，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓勵(lì)，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我擔(dān)任806班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:。
一、德育工作。
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:。
1、教會(huì)學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)。
二、班級(jí)管理。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面,我針對(duì)本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,每周評(píng)選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面,培養(yǎng)得力的助手。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的`態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處。今后,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好!
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期以來，我都是按照計(jì)劃開展工作，并取得了成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、已經(jīng)開展的工作。
1、培訓(xùn)班干部。
根據(jù)本班實(shí)際情況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長(zhǎng)，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級(jí)。從此后，班級(jí)情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級(jí)情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)此情況，我就別對(duì)他們進(jìn)行家訪，他們的家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的各種意識(shí)。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話、睡覺等，有時(shí)甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。
3、配合學(xué)校開展活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，得到好評(píng)。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織開展的征文比賽，一部分同學(xué)還獲了獎(jiǎng)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級(jí)組開展的各種會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識(shí)。
二、取得成績(jī)及存在問題。
通過努力，本班學(xué)生在過去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jī)。在期中考試時(shí)，全年級(jí)前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級(jí)第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級(jí)首位，全年級(jí)前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人?？傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jī)有了一定程度的提高。
當(dāng)然，成績(jī)只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)年來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)年來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
學(xué)生的`精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
我通過兩個(gè)渠道來選用：
一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；
二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十
至于對(duì)班級(jí)管理的是非功過,我不作過多評(píng)價(jià)、不表態(tài)，讓同學(xué)們自己去揣摩，留著讓他們自己去思考，去感受才是最客觀的！本學(xué)期結(jié)束了，我沒有以往的那種喜悅感和成就感，唯心里沉甸甸的感覺，唯有感嘆教師工作難度不小。
下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作簡(jiǎn)單總結(jié)：
本學(xué)期之初，我們班的目標(biāo)有：取得流動(dòng)紅旗，縮小班級(jí)同學(xué)成績(jī)之間的差距，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育等。學(xué)期結(jié)束了，個(gè)人認(rèn)為各方面的目標(biāo)都沒有達(dá)到理想狀態(tài)，也可以說還有很大的差距，這也是我始料的不及的，由此也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理工作的難度，教育人的工作不簡(jiǎn)單。
“流動(dòng)紅旗”是評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)的旗幟。我班獲得紅旗的情況反映出班級(jí)同學(xué)的一些不良行為根深蒂固，要想改變還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多工作要做，需要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。我也相信隨著學(xué)生的成長(zhǎng)以及我們的共同努力，這些不好現(xiàn)象會(huì)得到更大改觀。
班級(jí)成績(jī)差距的縮小。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，我們班的成績(jī)分化現(xiàn)象已初步緩解，同學(xué)之間沒有大的成績(jī)落差，階梯狀很平穩(wěn)。這讓全班同學(xué)為之高興的事情，我們班的處于中間部分的同學(xué)開始覺悟，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)已經(jīng)覺醒，他們開始努力學(xué)習(xí)了。也說明了我們的同學(xué)并不是智力問題，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度，而是思想端正了就開始進(jìn)取了。班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級(jí)的前列的比例在增長(zhǎng)，這是好兆頭，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量。這必須發(fā)揚(yáng)下去。班級(jí)部分的后進(jìn)同學(xué)也開始奮起直追，都在想辦法努力提高自己。在半期考試時(shí)，我們的這種兩極分化差距已經(jīng)縮小，到半期考試后的幾次考試更加證明了這個(gè)道理，我們是有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是班級(jí)還有部分同學(xué)的進(jìn)取心不強(qiáng)，喜歡保持穩(wěn)定而不思更進(jìn)一步，也有部分同學(xué)處于最后而不愿努力的情況。這就需要我們加強(qiáng)對(duì)其的教育了，這種工作的難度不小，還需要努力了。
學(xué)生的思想道德教育。我在家長(zhǎng)會(huì)上說：將會(huì)用一學(xué)年的時(shí)間關(guān)注這個(gè)階段的孩子心本,資.料/來.源,于/貴.州,學(xué)/習(xí).網(wǎng)?理變化，加強(qiáng)與他們的思想交流。一個(gè)學(xué)期過去了，收到了一些效果。但個(gè)別同學(xué)卻也是讓我惱。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育工作，收到非常不錯(cuò)的效果，盡管沒有達(dá)到理想狀態(tài)，至少讓我們看到了希望。而且這種工作還要一直不停地持續(xù)下去。而這部分學(xué)生也是讓我不得以有成就感的原因所在。
每一次對(duì)學(xué)生所做的工作，我不在乎對(duì)學(xué)生心靈觸動(dòng)后延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，而是更關(guān)注學(xué)生是否有過深深地觸動(dòng)，因?yàn)槊恳淮斡|動(dòng)，都會(huì)在同學(xué)們心里留下或多或少的印象，這將是他們成長(zhǎng)生涯中的一筆財(cái)富。至少他們可以說：自己也曾感動(dòng)過！幾次的情感觸動(dòng)，也證實(shí)了他們心靈的脆弱與善良，他們是感情豐富的，他們需要被感動(dòng)。我們的生活太需要感動(dòng)了，不一定是多么悲壯的事業(yè)，只要我們認(rèn)真對(duì)待了，就可以產(chǎn)生感動(dòng)。
我沒有什么特別的方法，只能多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，只能多為他們考慮些，只能在指出他們不對(duì)的地方時(shí)態(tài)度溫和些。我把更多的進(jìn)步寄希望于同學(xué)們自己，通過指導(dǎo)而使他們自覺去認(rèn)識(shí)并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長(zhǎng)短，但我仍然堅(jiān)持著，我相信他們也會(huì)逐漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自己的努力，尤其是未成年人成長(zhǎng)更多依賴于外界的環(huán)境！
班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生屢次違紀(jì)的情況，甚至是嚴(yán)重違紀(jì)的打架事件等，我覺得自己是對(duì)這部分同學(xué)過于遷就，過于相信他們了，對(duì)他們少了嚴(yán)厲。前兩天，我忽然感覺自己在工作中少了些許嚴(yán)厲與霸氣，這需要在以后的工作中好好研究與認(rèn)真應(yīng)用了！
班級(jí)在這個(gè)學(xué)期也發(fā)生過很多不平常的事，如同學(xué)間的打架，同學(xué)與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)講臟話等，而且這些事情只是發(fā)生在少部分的幾個(gè)同學(xué)身上，這讓我很生氣，給他們機(jī)會(huì)不自己去反省去把握。完全依賴他們自己改進(jìn)卻進(jìn)步不快的這部分學(xué)生是需要更外界更多幫助，同時(shí)也需要更多時(shí)間與他們的，作為老師也是需要付出更多的情感與行動(dòng)。
盡管我班學(xué)生出現(xiàn)了這些嚴(yán)重不良行為，我也惱過，也自責(zé)過，但我更多相信，他們畢竟是孩子，他們會(huì)在老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)下改進(jìn)的，給他們機(jī)會(huì)與時(shí)間，給他們更多地關(guān)心與愛護(hù)，就會(huì)讓他們獲得光明。
我們的情感已經(jīng)投入了，而且已經(jīng)發(fā)生了作用，這說明了已經(jīng)有了好的開始。本學(xué)期結(jié)束后，給我最深刻的是，老師也只是學(xué)生教育的一個(gè)部分不是全部，家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育是不可或缺的，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合是不可少的。相信，只要我們持續(xù)不斷地投入情感與行動(dòng)，那么我們會(huì)看到同學(xué)們更光彩的那一面，更燦爛的那一天！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（7）班的班主任。回顧這一個(gè)學(xué)期以來的班主任工作，我覺得自己還是比較認(rèn)真，盡職盡責(zé)的?？偨Y(jié)一下，這個(gè)學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
班主任的工作雖然千頭萬緒，但是配合好政教處做好自己班級(jí)的工作無疑是其中最為重要的。無論是學(xué)生的值周，還是學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝匯演的大合唱，我都按照學(xué)校布置的要求認(rèn)真地對(duì)待。盡管由于學(xué)生的自身素質(zhì)原因，各方面的比賽成績(jī)不是很出色。但每參加一個(gè)活動(dòng)，都能做到自身親自參與，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，以最大限度地達(dá)成活動(dòng)的教育意義和班級(jí)凝聚力的形成。同時(shí)，平時(shí)教師會(huì)上所布置的一些與班級(jí)相關(guān)的事務(wù)，也能及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)，并能很好地予以落實(shí)。
學(xué)生的行為習(xí)慣，直接決定著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，也能折射出一個(gè)學(xué)生的精神面貌。因此，在平時(shí)與學(xué)生的交往當(dāng)中，我總是會(huì)觀察并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，思想動(dòng)態(tài)，行為表現(xiàn)，有情況的，并會(huì)在第一時(shí)間予以糾正。班級(jí)中，行為習(xí)慣較差的有那么一部分，其中既有男生，也有個(gè)別女生，管理的難度較大。而家長(zhǎng)由于各方面的原因，疏于對(duì)孩子進(jìn)行管教，幾乎把一切責(zé)任都推給了班主任。因此，我的班主任工作存在著一定的難度，有的學(xué)生甚至是屢教不改。可是作為班主任，我會(huì)嚴(yán)格約束學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，一有問題，便及時(shí)地進(jìn)行處理，努力不讓那些行為后進(jìn)生的表現(xiàn)影響其他同學(xué)。同時(shí)，對(duì)情況惡劣的，通知家長(zhǎng)共同教育，直至停學(xué)。本學(xué)期，有兩位學(xué)生，實(shí)在難于管理，在政教處的支持下，并征得家長(zhǎng)的同意，已經(jīng)停學(xué)。
對(duì)于學(xué)生的教育，作為班主任，一個(gè)班40多個(gè)孩子，說實(shí)話，并不是一件容易的事情?？墒?，既然擔(dān)當(dāng)了班主任，這便是我的職責(zé)。在實(shí)踐中，我認(rèn)為多與家長(zhǎng)溝通，是很有效果的，實(shí)際中，我也是這么做的。比如，針對(duì)班級(jí)里有的孩子有事不請(qǐng)假的行為，我規(guī)定，必須要家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假方能有效；針對(duì)有同學(xué)早上遲到的現(xiàn)象，我發(fā)短信告訴家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué)；針對(duì)學(xué)生中抄作業(yè)現(xiàn)象比較多的情況，我會(huì)突擊進(jìn)行檢查等等。本學(xué)期，我還組織搭班老師進(jìn)行了兩次的家訪，有一次家訪結(jié)束回到家，已將近12點(diǎn)。同時(shí)，也不定期地組織家長(zhǎng)到學(xué)?；卦L，以真正落實(shí)好家校協(xié)作，促使孩子能更加健康地成長(zhǎng)。
以上就是我做為一名班主任，在本學(xué)期工作上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒有什么驚天舉地，只是在平凡的工作崗位上踐行著自己作為一名班主任的職責(zé)。工作上的疏漏之處，也在所難免，期待來年能做得更好！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二
2009--度八年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)作者：藍(lán)天九月風(fēng)一學(xué)期的工作已接近尾聲，隨著最后的一節(jié)課的powerpoint的制作完成及使用，我對(duì)即將結(jié)束的本學(xué)期的教學(xué)工作再做回首，其中的收獲和不足將作為下學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我更加盡心盡力于我所鐘愛的英語教育教學(xué)工作，特做以下總結(jié)：
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。嚴(yán)守教師法，以教師職業(yè)道德衡量自己的行為。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校，更熱愛給與我的課堂教學(xué)以生命的學(xué)生。所以，教書育人,不僅使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所建樹，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等其他方面也得到全面發(fā)展，也是我的使命之所在。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治與理論筆記。
二、不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力。
自參加工作以來，我一直忠于職守，每節(jié)課都精心思索、努力做到精益求精。課堂是我們教師的舞臺(tái)，要給四五十雙求知的眼睛帶來求知欲，必須要不斷充實(shí)自己。在暑假組織的教師遠(yuǎn)程研修中，我積極參與、認(rèn)真教研，從中學(xué)到了很多對(duì)自己的教學(xué)工作大有啟迪的東西，并對(duì)指導(dǎo)我的工作起了莫大的作用。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，挖掘新、深而活的東西必不可少。多花些心思備課，“磨刀不誤砍柴工”，精心備課，將會(huì)有事半功倍的效果。另外，我認(rèn)為多聽課是有效提高自己教學(xué)水平的有效方式。所以每學(xué)期學(xué)校里組織的聽評(píng)課活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更為寶貴。說評(píng)課活動(dòng)也會(huì)激進(jìn)你的教學(xué)思路，每個(gè)老師都有其獨(dú)特的思想和優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)，所以要樂于采納別人先進(jìn)的教育教學(xué)思想。而通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論也會(huì)幫助我們開闊眼界，站在教學(xué)前沿，永葆鮮活的教育生命。
三、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。
這是我學(xué)習(xí)路上一盞指引方向的明燈，記得這句話，就不會(huì)在工作之余感覺疲憊。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退或缺勤。因?yàn)闊釔圩约旱氖聵I(yè)，我會(huì)積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，從不會(huì)因?yàn)樗绞碌⒄`工作。相反，在夜深人靜時(shí)，經(jīng)常守在電腦前構(gòu)思自己的課件反倒成了我的一種習(xí)慣，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦才更為活躍。
四、經(jīng)驗(yàn)的積累與獲得在于平常功夫。
這學(xué)期我擔(dān)任8(3)和8(4)兩班的英語教學(xué)工作。由于學(xué)校工作調(diào)整，對(duì)先前的學(xué)生重新調(diào)班，這對(duì)我的工作也提出了挑戰(zhàn)。兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一、對(duì)英語知識(shí)掌握的情況也參差不齊，而且原來老師的教學(xué)風(fēng)格和我的有著很大的不同，因此師生兩方面都得從頭適應(yīng)。為此，我經(jīng)常與學(xué)生談心、通過作業(yè)批語、進(jìn)行課堂游戲、共唱英語歌、講英語笑話故事等不同的方式營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生樹立了英語學(xué)習(xí)的信心、對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回首過去，有成績(jī)更有不足。今年的甲流使我們失去過一些寶貴的時(shí)間，也使我痛失過一次我們“怡城教研聯(lián)合體”教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。而且，在英語學(xué)習(xí)深入的過程中，由于這樣那樣的原因，也出現(xiàn)了一小部分掉隊(duì)的學(xué)生。這些都是我工作中的不足，有這些不足才有了我奮進(jìn)的動(dòng)力，而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我們一直志在努力的方面。
新的學(xué)期將隨著虎年的來臨而來，我會(huì)在新的一年里更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的`體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。五、開展活動(dòng)，寓教于樂：
喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)比賽等。六、格言警句，力量無窮。
“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四
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八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【一】
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)內(nèi)容來開展班主任工作。
一、認(rèn)真管理班級(jí)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從開學(xué)我就堅(jiān)持做到提前到校，每天早自習(xí)到班，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。按時(shí)高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報(bào)。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在2018年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班運(yùn)動(dòng)員取得了較好成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神。加強(qiáng)了班集體的凝聚力。
二、特色班級(jí)建設(shè)
本學(xué)期，在班級(jí)建設(shè)方面，我班在上一學(xué)期小組競(jìng)賽評(píng)比的活動(dòng)基礎(chǔ)上，開始啟動(dòng)我成長(zhǎng)，我快樂的個(gè)人競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。通過師生共同努力，取得了一定效果。從活動(dòng)評(píng)比事項(xiàng)到方案確立實(shí)施，都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動(dòng)開展情況來看，大部分學(xué)生都能積極配合，看重自己評(píng)比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計(jì)，兩周一匯總一通報(bào)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制，正在朝向好的方面發(fā)展。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。通過定期召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)情況，加強(qiáng)班干部素質(zhì)教育，了解他們?cè)诠芾碇械睦Щ螅岢鲞m當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，作為本班的班干部，大都能做到以身作則，認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，積極做好各自工作。
同時(shí)每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)所評(píng)班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了他們管理班集體的積極性。為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級(jí)管理中，我放手讓班長(zhǎng)參與班級(jí)管理，本學(xué)期班長(zhǎng)管理能力得到了大的提升，增強(qiáng)了全班學(xué)生的班級(jí)凝聚力。為今后的`班務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、問題與反思
本學(xué)期，班級(jí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，綜合素質(zhì)評(píng)比不重視，學(xué)習(xí)積極性差，行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中，監(jiān)督不到位，成績(jī)存在不公平，不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化，爭(zhēng)取做到相對(duì)公平真實(shí)，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競(jìng)賽評(píng)比的良好風(fēng)氣。
總之，我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。多想辦法，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【二】
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【說明】為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
今天小編給大家為您整理了八年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
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八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期的班級(jí)管理工作難度較大，八年級(jí)的學(xué)生的心理問題是最為突出的。從個(gè)人角度上講，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在認(rèn)真地改變自己，而且部分同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步。但還有部分同學(xué)犯了一些嚴(yán)重錯(cuò)誤，讓老師們操透了心，讓老師們很惱火。更有甚者，有部分同學(xué)的不良表現(xiàn)讓學(xué)校蒙羞。
至于對(duì)班級(jí)管理的是非功過,我不作過多評(píng)價(jià)、不表態(tài)，讓同學(xué)們自己去揣摩，留著讓他們自己去思考，去感受才是最客觀的！本學(xué)期結(jié)束了，我沒有以往的那種喜悅感和成就感，唯心里沉甸甸的感覺，唯有感嘆教師工作難度不小。
下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)：
本學(xué)期之初，我們班的目標(biāo)有：取得流動(dòng)紅旗，縮小班級(jí)同學(xué)成績(jī)之間的差距，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育等。學(xué)期結(jié)束了，個(gè)人認(rèn)為各方面的目標(biāo)都沒有達(dá)到理想狀態(tài)，也可以說還有很大的差距，這也是我始料的不及的，由此也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理工作的難度，教育人的工作不簡(jiǎn)單。
“流動(dòng)紅旗”是評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)的旗幟。我班獲得紅旗的情況反映出班級(jí)同學(xué)的一些不良行為根深蒂固，要想改變還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多工作要做，需要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。我也相信隨著學(xué)生的成長(zhǎng)以及我們的共同努力，這些不好現(xiàn)象會(huì)得到更大改觀。
班級(jí)成績(jī)差距的縮小。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，我們班的成績(jī)分化現(xiàn)象已初步緩解，同學(xué)之間沒有大的成績(jī)落差，階梯狀很平穩(wěn)。這讓全班同學(xué)為之高興的事情，我們班的處于中間部分的同學(xué)開始覺悟，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)已經(jīng)覺醒，他們開始努力學(xué)習(xí)了。也說明了我們的同學(xué)并不是智力問題，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度，而是思想端正了就開始進(jìn)取了。班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級(jí)的前列的比例在增長(zhǎng)，這是好兆頭，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量。這必須發(fā)揚(yáng)下去。班級(jí)部分的后進(jìn)同學(xué)也開始奮起直追，都在想辦法努力提高自己。在半期考試時(shí)，我們的這種兩極分化差距已經(jīng)縮小，到半期考試后的幾次考試更加證明了這個(gè)道理，我們是有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是班級(jí)還有部分同學(xué)的進(jìn)取心不強(qiáng)，喜歡保持穩(wěn)定而不思更進(jìn)一步，也有部分同學(xué)處于最后而不愿努力的情況。這就需要我們加強(qiáng)對(duì)其的教育了，這種工作的難度不小，還需要努力了。
學(xué)生的思想道德教育。我在家長(zhǎng)會(huì)上說：將會(huì)用一學(xué)年的時(shí)間關(guān)注這個(gè)階段的孩子心理變化，加強(qiáng)與他們的思想交流。一個(gè)學(xué)期過去了，收到了一些效果。但個(gè)別同學(xué)卻也是讓我惱。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的.教育工作，收到非常不錯(cuò)的效果，盡管沒有達(dá)到理想狀態(tài)，至少讓我們看到了希望。而且這種工作還要一直不停地持續(xù)下去。而這部分學(xué)生也是讓我不得以有成就感的原因所在。
每一次對(duì)學(xué)生所做的工作，我不在乎對(duì)學(xué)生心靈觸動(dòng)后延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，而是更關(guān)注學(xué)生是否有過深深地觸動(dòng)，因?yàn)槊恳淮斡|動(dòng)，都會(huì)在同學(xué)們心里留下或多或少的印象，這將是他們成長(zhǎng)生涯中的一筆財(cái)富。至少他們可以說：自己也曾感動(dòng)過！幾次的情感觸動(dòng)，也證實(shí)了他們心靈的脆弱與善良，他們是感情豐富的，他們需要被感動(dòng)。我們的生活太需要感動(dòng)了，不一定是多么悲壯的事業(yè)，只要我們認(rèn)真對(duì)待了，就可以產(chǎn)生感動(dòng)。
我沒有什么特別的方法，只能多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，只能多為他們考慮些，只能在指出他們不對(duì)的地方時(shí)態(tài)度溫和些。我把更多的進(jìn)步寄希望于同學(xué)們自己，通過指導(dǎo)而使他們自覺去認(rèn)識(shí)并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長(zhǎng)短，但我仍然堅(jiān)持著，我相信他們也會(huì)逐漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自己的努力，尤其是未成年人成長(zhǎng)更多依賴于外界的環(huán)境！
班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生屢次違紀(jì)的情況，甚至是嚴(yán)重違紀(jì)的打架事件等，我覺得自己是對(duì)這部分同學(xué)過于遷就，過于相信他們了，對(duì)他們少了嚴(yán)厲。前兩天，我忽然感覺自己在工作中少了些許嚴(yán)厲與霸氣，這需要在以后的工作中好好研究與認(rèn)真應(yīng)用了！
班級(jí)在這個(gè)學(xué)期也發(fā)生過很多不平常的事，如同學(xué)間的打架，同學(xué)與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)講臟話等，而且這些事情只是發(fā)生在少部分的幾個(gè)同學(xué)身上，這讓我很生氣，給他們機(jī)會(huì)不自己去反省去把握。完全依賴他們自己改進(jìn)卻進(jìn)步不快的這部分學(xué)生是需要更外界更多幫助，同時(shí)也需要更多時(shí)間與他們的，作為老師也是需要付出更多的情感與行動(dòng)。
盡管我班學(xué)生出現(xiàn)了這些嚴(yán)重不良行為，我也惱過，也自責(zé)過，但我更多相信，他們畢竟是孩子，他們會(huì)在老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)下改進(jìn)的，給他們機(jī)會(huì)與時(shí)間，給他們更多地關(guān)心與愛護(hù)，就會(huì)讓他們獲得光明。
我們的情感已經(jīng)投入了，而且已經(jīng)發(fā)生了作用，這說明了已經(jīng)有了好的開始。本學(xué)期結(jié)束后，給我最深刻的是，老師也只是學(xué)生教育的一個(gè)部分不是全部，家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育是不可或缺的，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合是不可少的。相信，只要我們持續(xù)不斷地投入情感與行動(dòng)，那么我們會(huì)看到同學(xué)們更光彩的那一面，更燦爛的那一天！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
（1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在八年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在弟子規(guī)比賽中，我們班也順利進(jìn)入決賽，雖然沒有的到獎(jiǎng)勵(lì)，但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問題。
1、雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差，不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如白夢(mèng)璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架，陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，惹任課老師生氣。有的學(xué)生作業(yè)本能按時(shí)上交。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己，大嘈大鬧，耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不能為班級(jí)的前途和利益著想，行動(dòng)散漫。針對(duì)以上特點(diǎn)在今后的班主任工作中做到一下幾點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的心里疏導(dǎo)，把工作做的再細(xì)一些，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建立健全問題學(xué)生的管理檔案，保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀(jì)事件。
2、積極和任課老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，提高課堂效率。
3、下年就是畢業(yè)班了，在行動(dòng)上積極一些，讓學(xué)生能夠感受到時(shí)間的緊迫，發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，為自己的前途奮斗。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八
今年由于學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)校將三個(gè)班級(jí)合并成兩個(gè)班，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型，我深知自己肩負(fù)重任，意義重大，于是我兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)上，盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)去工作。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、民主加集中——慎重選定班級(jí)干部
作為班主任我深知班級(jí)干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級(jí)干部對(duì)班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響?！币虼宋覍?duì)班級(jí)干部的任命就更加小心翼翼了。首先，我在班級(jí)實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度。讓每一名學(xué)生參與班級(jí)管理，這樣做的目的：一方面觀察學(xué)生的管理能力，看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易，這樣他們?cè)谧鍪聲r(shí)就會(huì)少犯錯(cuò)誤。一個(gè)月后，學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調(diào)控，這樣，班會(huì)干部就是老師和同學(xué)心目中信得過的人選，為班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
良好的紀(jì)律是學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行的有力保障。我對(duì)我班的要求除了遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要遵守八二班規(guī)，那就是“走出八二，你就是八二”。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班，你要有集體榮譽(yù)感。我以每次集會(huì)同學(xué)的站姿、態(tài)度為教育契機(jī)，讓學(xué)生明白自己是集體的一員，要為集體爭(zhēng)光。也正是這種教育思想的指導(dǎo)，使得我班這一學(xué)期以來無論是集體早會(huì)，還是出操跑步，都是站得直，跑得齊的班級(jí)之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪。
3、狠抓衛(wèi)生，責(zé)權(quán)分明。
良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證，所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級(jí)樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多，針對(duì)此種情況，我將同學(xué)分四組，組長(zhǎng)分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳、邵麗雯、石文、劉思思，由他們安排任務(wù)及分工，出問題找對(duì)應(yīng)的人，這樣同學(xué)們干起活來盡頭足了。
4、一個(gè)初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明，八年級(jí)同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，所以在應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我要求我班的每一名學(xué)生做一個(gè)文明人：尊師敬長(zhǎng)，早晨第一次見到老師要敬禮，與老師同行要請(qǐng)老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們?cè)谄鹆⒒卮鹄蠋煹膯栐?，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步。
5、重視學(xué)生的思想教育，勤與家長(zhǎng)溝通。
常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行電話聯(lián)系，其中與白雪權(quán)、張照林、于恩洲、梁永強(qiáng)、王佳等同學(xué)的家長(zhǎng)多次聯(lián)系，與其家長(zhǎng)形成了教育的合力。。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
1、備批情況
備課：教書育人是一名教師的基本職責(zé)，所以身為一名人民教師，就必須得把職責(zé)時(shí)刻記在心上，要想把課上好，把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，必須得有扎實(shí)的基本功，課前必須有充分的準(zhǔn)備，本學(xué)期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，閱讀大量資料，深挖教材，歸納知識(shí)，爭(zhēng)取教給學(xué)生更多的知識(shí)，盡量擴(kuò)展他們的知識(shí)面。另外，我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本學(xué)期備課90節(jié)。
批改：這學(xué)期我及時(shí)批改作業(yè)，每天都堅(jiān)持批大楷、日記。普批三次，重點(diǎn)生達(dá)四次，對(duì)學(xué)生多考多批，這樣有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，以明確努力方向，即使調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、教研情況
聽課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑，在這一學(xué)期中我不僅聽了語文課，作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽了許多英語課，地理、數(shù)學(xué)、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長(zhǎng)，使自己能夠較快成長(zhǎng)。在參加組內(nèi)教研活動(dòng)過程中，認(rèn)真聽取其他教師的意見。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開課，受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?？傊诮?jīng)過這一學(xué)期的努力，我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高。
積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
一學(xué)期以來同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂著并成長(zhǎng)著。他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)習(xí)，與人相處。看著他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。
值周評(píng)比總分位居學(xué)校前列，多次獲流動(dòng)紅旗。班級(jí)整體狀況平穩(wěn)中有提升。
在
1、當(dāng)班主任，沒有處理事物的經(jīng)驗(yàn)，加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多，抓學(xué)生的成績(jī)力度不夠，方法不得當(dāng)。還有待努力。
2、在管理方面，還有欠缺，需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
據(jù)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)：八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí)，都在進(jìn)步。盡管我班學(xué)生不是最聰明的，班主任也不夠優(yōu)秀，但我們師生有的是信心和力量，有的是恒心和毅力，相信下學(xué)期的我們會(huì)更優(yōu)秀!
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九
從9月1號(hào)開學(xué)以來，我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)上學(xué)期就結(jié)束了，靜心思考，茫然中似乎又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，成績(jī)也相對(duì)來說比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開學(xué)以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，在紀(jì)律和衛(wèi)生方面，我班也取得了較大的進(jìn)步，成績(jī)也上去了。期中考試，經(jīng)過全班學(xué)生的共同努力，我班的總體成績(jī)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)等各科成績(jī)都普遍較差，學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂觀?？偝煽?jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型：
三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時(shí)注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組之間競(jìng)爭(zhēng)、比賽。及時(shí)與各型學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做得是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助。
在班級(jí)氛圍上，我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風(fēng)團(tuán)結(jié)、互助、友愛。
開學(xué)初，我告訴學(xué)生實(shí)行民主制，重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會(huì)來管理班級(jí)事務(wù)，每日安排一名班干部值日。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、說閑話以及看小說等等，班長(zhǎng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì)把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。除此之外，我有意識(shí)培養(yǎng)班級(jí)骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每?jī)芍荛_會(huì)一次，由班干部成員輪流將每次開會(huì)的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中協(xié)助他們開展工作。也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。希望領(lǐng)導(dǎo)多提出寶貴的意見，以便我更進(jìn)一步的完善我的工作。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們**班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽，冬運(yùn)會(huì)。雖然成績(jī)不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校園為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)習(xí)慣和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化濃厚的育人意識(shí)。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4、堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)管理。
細(xì)管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評(píng)比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵(lì)，有總結(jié)，有提高。
嚴(yán)嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者認(rèn)真履行職責(zé)，依章辦事。
新獨(dú)特新穎，即抓好班集體和個(gè)人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營(yíng)造獨(dú)特的文化氛圍，開展有時(shí)代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作。
活思路開通，即學(xué)校、班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法:爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)、晨會(huì)、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校將不定期的檢查班會(huì)、晨會(huì)情況，對(duì)不上或上不好的班級(jí)給予批評(píng)扣分。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，定期召開班干部會(huì)議，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任工作，本班共51名學(xué)生，作為班主任，應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作，八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)的一個(gè)過渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大，成績(jī)分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，本學(xué)期我做了一下工作：
八年級(jí)的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛祖國(guó)，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會(huì)期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會(huì)結(jié)束，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會(huì)的最后，我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出更高要求。最后，就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題。
對(duì)于班委的選舉，我采用的是競(jìng)聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級(jí)中樹立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。本學(xué)期，學(xué)校成立學(xué)生會(huì)，本班有10余人順利進(jìn)入，并擔(dān)任了重要職位，其中副主席一名，部長(zhǎng)四名，干事員若干。
為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度。首先，將班級(jí)分成均衡的八個(gè)小組，每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名，對(duì)本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過以上措施的實(shí)施，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八年級(jí)是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班周鑫、鄒林燕、吳潤(rùn)琴、郭金鳳等的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期開展了很多活動(dòng)，如重陽節(jié)慰問老人、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳活動(dòng)等，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。
在班級(jí)的管理工作中，我也在一步步成長(zhǎng)，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，在學(xué)期，我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)管理的更加出色。
八年級(jí)四班 蔣錢紅
xx年xx月xx日
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一
我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?BR> 一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。
作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。
3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。
4、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙。
5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。
然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課，抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對(duì)同學(xué)開始有愛心了，對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情了。流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二
又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。
下學(xué)期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分?jǐn)?shù)線，老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習(xí)，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學(xué)期的工作總結(jié)，要在初三的時(shí)候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來批改。在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最好的方法。經(jīng)過了這么久的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分的問題學(xué)生，還沒有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時(shí)候了。需要在對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。
二、生活方面。
初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。
但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒能報(bào)名的同學(xué)也都在比賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中最高還拿下了第x名的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、總結(jié)。
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)诮酉聛淼囊粋€(gè)學(xué)期中能有更大的突破。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三
二十一世紀(jì)的教育不在是單純對(duì)孩子們知識(shí)的授予，更多的是對(duì)孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對(duì)孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。一年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位，確保學(xué)生在自己的引航中，都能樹立正確的世界觀，人生觀以及是非觀念等。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面。
低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)校園“規(guī)則意識(shí)”的學(xué)習(xí)。
首先，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)，小知識(shí)競(jìng)賽等等，讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子的號(hào)召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成良性的互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子們通過競(jìng)賽、爭(zhēng)章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的蘇穎、沈欣童、黃京等好學(xué)生，通過班級(jí)表彰，表揚(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣，形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣，使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。
如，“課間不追逐打鬧的規(guī)則”中，一年級(jí)的孩子，由于精力旺盛，要形成此習(xí)慣必須有一段不短的時(shí)間，于是我讓孩子們自己討論，談?wù)動(dòng)惺裁蠢?，并結(jié)合學(xué)校的“六星評(píng)比”讓學(xué)校明白形成此習(xí)慣的重要性：
1、保護(hù)自己，創(chuàng)建幽靜環(huán)境給同學(xué)們課間休息。
2、與同學(xué)們一起多玩有意義的活動(dòng)，讓自己的大腦活動(dòng)起來，等等。這都是孩子們自己討論出來的，孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人就能努力克服困難，有同學(xué)無意犯了就熱情地提醒幫助，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。
二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黃沛檸同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)，我沒有忽略她，而是手把手的教她寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，和學(xué)生一起動(dòng)手弄。以致我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。
的在親近與研究學(xué)生的過程中，我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見?！叭诵?，必有我?guī)煛?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，有中學(xué)教師，有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請(qǐng)家長(zhǎng)談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四
一學(xué)年來，本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)年來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李鵬、黃奎等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)年初，組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
特別是在新學(xué)年開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)力下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（4）班班主任、語文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一）做的較好的方面：在語文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語文教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；第二，在具體的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，精心批改，精心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功，不喪失語文學(xué)習(xí)的信心，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí)，為部分學(xué)生的'健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。
二）不足之處：在語文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，向一個(gè)學(xué)者型的教師努力；其次，對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處；第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體，特別是輔差工作，要提高效率。
在班主任工作方面，本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。
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八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六
2020學(xué)年度我擔(dān)任初二三班的班主任。對(duì)我來說，這一年是比較累的一年，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：
初二下半年，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。
首先，我以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過課改，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓勵(lì)，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我擔(dān)任806班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:。
一、德育工作。
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:。
1、教會(huì)學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)。
3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)。
二、班級(jí)管理。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面,我針對(duì)本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,每周評(píng)選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面,培養(yǎng)得力的助手。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的`態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處。今后,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好!
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期以來，我都是按照計(jì)劃開展工作，并取得了成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、已經(jīng)開展的工作。
1、培訓(xùn)班干部。
根據(jù)本班實(shí)際情況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長(zhǎng)，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級(jí)。從此后，班級(jí)情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級(jí)情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認(rèn)識(shí)不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)此情況，我就別對(duì)他們進(jìn)行家訪，他們的家長(zhǎng)溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的各種意識(shí)。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話、睡覺等，有時(shí)甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。
3、配合學(xué)校開展活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，得到好評(píng)。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織開展的征文比賽，一部分同學(xué)還獲了獎(jiǎng)，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外，還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級(jí)組開展的各種會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育以及提高了他們的認(rèn)識(shí)。
二、取得成績(jī)及存在問題。
通過努力，本班學(xué)生在過去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jī)。在期中考試時(shí)，全年級(jí)前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中葉繁最高分479分全年級(jí)第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級(jí)首位，全年級(jí)前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人?？傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績(jī)有了一定程度的提高。
當(dāng)然，成績(jī)只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九
一學(xué)年來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)年來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
學(xué)生的`精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
我通過兩個(gè)渠道來選用：
一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；
二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的。
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十
至于對(duì)班級(jí)管理的是非功過,我不作過多評(píng)價(jià)、不表態(tài)，讓同學(xué)們自己去揣摩，留著讓他們自己去思考，去感受才是最客觀的！本學(xué)期結(jié)束了，我沒有以往的那種喜悅感和成就感，唯心里沉甸甸的感覺，唯有感嘆教師工作難度不小。
下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作簡(jiǎn)單總結(jié)：
本學(xué)期之初，我們班的目標(biāo)有：取得流動(dòng)紅旗，縮小班級(jí)同學(xué)成績(jī)之間的差距，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育等。學(xué)期結(jié)束了，個(gè)人認(rèn)為各方面的目標(biāo)都沒有達(dá)到理想狀態(tài)，也可以說還有很大的差距，這也是我始料的不及的，由此也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理工作的難度，教育人的工作不簡(jiǎn)單。
“流動(dòng)紅旗”是評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)的旗幟。我班獲得紅旗的情況反映出班級(jí)同學(xué)的一些不良行為根深蒂固，要想改變還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多工作要做，需要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。我也相信隨著學(xué)生的成長(zhǎng)以及我們的共同努力，這些不好現(xiàn)象會(huì)得到更大改觀。
班級(jí)成績(jī)差距的縮小。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，我們班的成績(jī)分化現(xiàn)象已初步緩解，同學(xué)之間沒有大的成績(jī)落差，階梯狀很平穩(wěn)。這讓全班同學(xué)為之高興的事情，我們班的處于中間部分的同學(xué)開始覺悟，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)已經(jīng)覺醒，他們開始努力學(xué)習(xí)了。也說明了我們的同學(xué)并不是智力問題，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度，而是思想端正了就開始進(jìn)取了。班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級(jí)的前列的比例在增長(zhǎng)，這是好兆頭，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量。這必須發(fā)揚(yáng)下去。班級(jí)部分的后進(jìn)同學(xué)也開始奮起直追，都在想辦法努力提高自己。在半期考試時(shí)，我們的這種兩極分化差距已經(jīng)縮小，到半期考試后的幾次考試更加證明了這個(gè)道理，我們是有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是班級(jí)還有部分同學(xué)的進(jìn)取心不強(qiáng)，喜歡保持穩(wěn)定而不思更進(jìn)一步，也有部分同學(xué)處于最后而不愿努力的情況。這就需要我們加強(qiáng)對(duì)其的教育了，這種工作的難度不小，還需要努力了。
學(xué)生的思想道德教育。我在家長(zhǎng)會(huì)上說：將會(huì)用一學(xué)年的時(shí)間關(guān)注這個(gè)階段的孩子心本,資.料/來.源,于/貴.州,學(xué)/習(xí).網(wǎng)?理變化，加強(qiáng)與他們的思想交流。一個(gè)學(xué)期過去了，收到了一些效果。但個(gè)別同學(xué)卻也是讓我惱。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育工作，收到非常不錯(cuò)的效果，盡管沒有達(dá)到理想狀態(tài)，至少讓我們看到了希望。而且這種工作還要一直不停地持續(xù)下去。而這部分學(xué)生也是讓我不得以有成就感的原因所在。
每一次對(duì)學(xué)生所做的工作，我不在乎對(duì)學(xué)生心靈觸動(dòng)后延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，而是更關(guān)注學(xué)生是否有過深深地觸動(dòng)，因?yàn)槊恳淮斡|動(dòng)，都會(huì)在同學(xué)們心里留下或多或少的印象，這將是他們成長(zhǎng)生涯中的一筆財(cái)富。至少他們可以說：自己也曾感動(dòng)過！幾次的情感觸動(dòng)，也證實(shí)了他們心靈的脆弱與善良，他們是感情豐富的，他們需要被感動(dòng)。我們的生活太需要感動(dòng)了，不一定是多么悲壯的事業(yè)，只要我們認(rèn)真對(duì)待了，就可以產(chǎn)生感動(dòng)。
我沒有什么特別的方法，只能多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，只能多為他們考慮些，只能在指出他們不對(duì)的地方時(shí)態(tài)度溫和些。我把更多的進(jìn)步寄希望于同學(xué)們自己，通過指導(dǎo)而使他們自覺去認(rèn)識(shí)并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長(zhǎng)短，但我仍然堅(jiān)持著，我相信他們也會(huì)逐漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自己的努力，尤其是未成年人成長(zhǎng)更多依賴于外界的環(huán)境！
班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生屢次違紀(jì)的情況，甚至是嚴(yán)重違紀(jì)的打架事件等，我覺得自己是對(duì)這部分同學(xué)過于遷就，過于相信他們了，對(duì)他們少了嚴(yán)厲。前兩天，我忽然感覺自己在工作中少了些許嚴(yán)厲與霸氣，這需要在以后的工作中好好研究與認(rèn)真應(yīng)用了！
班級(jí)在這個(gè)學(xué)期也發(fā)生過很多不平常的事，如同學(xué)間的打架，同學(xué)與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)講臟話等，而且這些事情只是發(fā)生在少部分的幾個(gè)同學(xué)身上，這讓我很生氣，給他們機(jī)會(huì)不自己去反省去把握。完全依賴他們自己改進(jìn)卻進(jìn)步不快的這部分學(xué)生是需要更外界更多幫助，同時(shí)也需要更多時(shí)間與他們的，作為老師也是需要付出更多的情感與行動(dòng)。
盡管我班學(xué)生出現(xiàn)了這些嚴(yán)重不良行為，我也惱過，也自責(zé)過，但我更多相信，他們畢竟是孩子，他們會(huì)在老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)下改進(jìn)的，給他們機(jī)會(huì)與時(shí)間，給他們更多地關(guān)心與愛護(hù)，就會(huì)讓他們獲得光明。
我們的情感已經(jīng)投入了，而且已經(jīng)發(fā)生了作用，這說明了已經(jīng)有了好的開始。本學(xué)期結(jié)束后，給我最深刻的是，老師也只是學(xué)生教育的一個(gè)部分不是全部，家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育是不可或缺的，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合是不可少的。相信，只要我們持續(xù)不斷地投入情感與行動(dòng)，那么我們會(huì)看到同學(xué)們更光彩的那一面，更燦爛的那一天！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（7）班的班主任。回顧這一個(gè)學(xué)期以來的班主任工作，我覺得自己還是比較認(rèn)真，盡職盡責(zé)的?？偨Y(jié)一下，這個(gè)學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
班主任的工作雖然千頭萬緒，但是配合好政教處做好自己班級(jí)的工作無疑是其中最為重要的。無論是學(xué)生的值周，還是學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦文藝匯演的大合唱，我都按照學(xué)校布置的要求認(rèn)真地對(duì)待。盡管由于學(xué)生的自身素質(zhì)原因，各方面的比賽成績(jī)不是很出色。但每參加一個(gè)活動(dòng)，都能做到自身親自參與，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，以最大限度地達(dá)成活動(dòng)的教育意義和班級(jí)凝聚力的形成。同時(shí)，平時(shí)教師會(huì)上所布置的一些與班級(jí)相關(guān)的事務(wù)，也能及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)，并能很好地予以落實(shí)。
學(xué)生的行為習(xí)慣，直接決定著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，也能折射出一個(gè)學(xué)生的精神面貌。因此，在平時(shí)與學(xué)生的交往當(dāng)中，我總是會(huì)觀察并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，思想動(dòng)態(tài)，行為表現(xiàn)，有情況的，并會(huì)在第一時(shí)間予以糾正。班級(jí)中，行為習(xí)慣較差的有那么一部分，其中既有男生，也有個(gè)別女生，管理的難度較大。而家長(zhǎng)由于各方面的原因，疏于對(duì)孩子進(jìn)行管教，幾乎把一切責(zé)任都推給了班主任。因此，我的班主任工作存在著一定的難度，有的學(xué)生甚至是屢教不改。可是作為班主任，我會(huì)嚴(yán)格約束學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，一有問題，便及時(shí)地進(jìn)行處理，努力不讓那些行為后進(jìn)生的表現(xiàn)影響其他同學(xué)。同時(shí)，對(duì)情況惡劣的，通知家長(zhǎng)共同教育，直至停學(xué)。本學(xué)期，有兩位學(xué)生，實(shí)在難于管理，在政教處的支持下，并征得家長(zhǎng)的同意，已經(jīng)停學(xué)。
對(duì)于學(xué)生的教育，作為班主任，一個(gè)班40多個(gè)孩子，說實(shí)話，并不是一件容易的事情?？墒?，既然擔(dān)當(dāng)了班主任，這便是我的職責(zé)。在實(shí)踐中，我認(rèn)為多與家長(zhǎng)溝通，是很有效果的，實(shí)際中，我也是這么做的。比如，針對(duì)班級(jí)里有的孩子有事不請(qǐng)假的行為，我規(guī)定，必須要家長(zhǎng)向班主任請(qǐng)假方能有效；針對(duì)有同學(xué)早上遲到的現(xiàn)象，我發(fā)短信告訴家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué)；針對(duì)學(xué)生中抄作業(yè)現(xiàn)象比較多的情況，我會(huì)突擊進(jìn)行檢查等等。本學(xué)期，我還組織搭班老師進(jìn)行了兩次的家訪，有一次家訪結(jié)束回到家，已將近12點(diǎn)。同時(shí)，也不定期地組織家長(zhǎng)到學(xué)?；卦L，以真正落實(shí)好家校協(xié)作，促使孩子能更加健康地成長(zhǎng)。
以上就是我做為一名班主任，在本學(xué)期工作上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒有什么驚天舉地，只是在平凡的工作崗位上踐行著自己作為一名班主任的職責(zé)。工作上的疏漏之處，也在所難免，期待來年能做得更好！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二
2009--度八年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)作者：藍(lán)天九月風(fēng)一學(xué)期的工作已接近尾聲，隨著最后的一節(jié)課的powerpoint的制作完成及使用，我對(duì)即將結(jié)束的本學(xué)期的教學(xué)工作再做回首，其中的收獲和不足將作為下學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我更加盡心盡力于我所鐘愛的英語教育教學(xué)工作，特做以下總結(jié)：
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。嚴(yán)守教師法，以教師職業(yè)道德衡量自己的行為。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校，更熱愛給與我的課堂教學(xué)以生命的學(xué)生。所以，教書育人,不僅使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所建樹，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等其他方面也得到全面發(fā)展，也是我的使命之所在。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治與理論筆記。
二、不斷完善自我，為永葆鮮活的“一桶水”而不懈努力。
自參加工作以來，我一直忠于職守，每節(jié)課都精心思索、努力做到精益求精。課堂是我們教師的舞臺(tái)，要給四五十雙求知的眼睛帶來求知欲，必須要不斷充實(shí)自己。在暑假組織的教師遠(yuǎn)程研修中，我積極參與、認(rèn)真教研，從中學(xué)到了很多對(duì)自己的教學(xué)工作大有啟迪的東西，并對(duì)指導(dǎo)我的工作起了莫大的作用。
認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，挖掘新、深而活的東西必不可少。多花些心思備課，“磨刀不誤砍柴工”，精心備課，將會(huì)有事半功倍的效果。另外，我認(rèn)為多聽課是有效提高自己教學(xué)水平的有效方式。所以每學(xué)期學(xué)校里組織的聽評(píng)課活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更為寶貴。說評(píng)課活動(dòng)也會(huì)激進(jìn)你的教學(xué)思路，每個(gè)老師都有其獨(dú)特的思想和優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)，所以要樂于采納別人先進(jìn)的教育教學(xué)思想。而通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等方式了解先進(jìn)的教育教學(xué)理論也會(huì)幫助我們開闊眼界，站在教學(xué)前沿，永葆鮮活的教育生命。
三、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀。
這是我學(xué)習(xí)路上一盞指引方向的明燈，記得這句話，就不會(huì)在工作之余感覺疲憊。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退或缺勤。因?yàn)闊釔圩约旱氖聵I(yè)，我會(huì)積極運(yùn)用有效的時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作，從不會(huì)因?yàn)樗绞碌⒄`工作。相反，在夜深人靜時(shí)，經(jīng)常守在電腦前構(gòu)思自己的課件反倒成了我的一種習(xí)慣，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦才更為活躍。
四、經(jīng)驗(yàn)的積累與獲得在于平常功夫。
這學(xué)期我擔(dān)任8(3)和8(4)兩班的英語教學(xué)工作。由于學(xué)校工作調(diào)整，對(duì)先前的學(xué)生重新調(diào)班，這對(duì)我的工作也提出了挑戰(zhàn)。兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不一、對(duì)英語知識(shí)掌握的情況也參差不齊，而且原來老師的教學(xué)風(fēng)格和我的有著很大的不同，因此師生兩方面都得從頭適應(yīng)。為此，我經(jīng)常與學(xué)生談心、通過作業(yè)批語、進(jìn)行課堂游戲、共唱英語歌、講英語笑話故事等不同的方式營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生樹立了英語學(xué)習(xí)的信心、對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
回首過去，有成績(jī)更有不足。今年的甲流使我們失去過一些寶貴的時(shí)間，也使我痛失過一次我們“怡城教研聯(lián)合體”教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。而且，在英語學(xué)習(xí)深入的過程中，由于這樣那樣的原因，也出現(xiàn)了一小部分掉隊(duì)的學(xué)生。這些都是我工作中的不足，有這些不足才有了我奮進(jìn)的動(dòng)力，而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我們一直志在努力的方面。
新的學(xué)期將隨著虎年的來臨而來，我會(huì)在新的一年里更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的`體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。五、開展活動(dòng)，寓教于樂：
喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)比賽等。六、格言警句，力量無窮。
“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四
工作總結(jié)報(bào)告怎么寫呢?本站工作總結(jié)欄目為您推薦八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版，希望可以幫助到您。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【一】
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)內(nèi)容來開展班主任工作。
一、認(rèn)真管理班級(jí)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從開學(xué)我就堅(jiān)持做到提前到校，每天早自習(xí)到班，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。按時(shí)高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報(bào)。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在2018年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班運(yùn)動(dòng)員取得了較好成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神。加強(qiáng)了班集體的凝聚力。
二、特色班級(jí)建設(shè)
本學(xué)期，在班級(jí)建設(shè)方面，我班在上一學(xué)期小組競(jìng)賽評(píng)比的活動(dòng)基礎(chǔ)上，開始啟動(dòng)我成長(zhǎng)，我快樂的個(gè)人競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。通過師生共同努力，取得了一定效果。從活動(dòng)評(píng)比事項(xiàng)到方案確立實(shí)施，都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動(dòng)開展情況來看，大部分學(xué)生都能積極配合，看重自己評(píng)比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計(jì)，兩周一匯總一通報(bào)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制，正在朝向好的方面發(fā)展。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。通過定期召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)情況，加強(qiáng)班干部素質(zhì)教育，了解他們?cè)诠芾碇械睦Щ螅岢鲞m當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，作為本班的班干部，大都能做到以身作則，認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，積極做好各自工作。
同時(shí)每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)所評(píng)班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了他們管理班集體的積極性。為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級(jí)管理中，我放手讓班長(zhǎng)參與班級(jí)管理，本學(xué)期班長(zhǎng)管理能力得到了大的提升，增強(qiáng)了全班學(xué)生的班級(jí)凝聚力。為今后的`班務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、問題與反思
本學(xué)期，班級(jí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，綜合素質(zhì)評(píng)比不重視，學(xué)習(xí)積極性差，行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中，監(jiān)督不到位，成績(jī)存在不公平，不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化，爭(zhēng)取做到相對(duì)公平真實(shí)，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競(jìng)賽評(píng)比的良好風(fēng)氣。
總之，我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。多想辦法，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)模版【二】
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【說明】為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
今天小編給大家為您整理了八年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對(duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
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八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期的班級(jí)管理工作難度較大，八年級(jí)的學(xué)生的心理問題是最為突出的。從個(gè)人角度上講，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在認(rèn)真地改變自己，而且部分同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步。但還有部分同學(xué)犯了一些嚴(yán)重錯(cuò)誤，讓老師們操透了心，讓老師們很惱火。更有甚者，有部分同學(xué)的不良表現(xiàn)讓學(xué)校蒙羞。
至于對(duì)班級(jí)管理的是非功過,我不作過多評(píng)價(jià)、不表態(tài)，讓同學(xué)們自己去揣摩，留著讓他們自己去思考，去感受才是最客觀的！本學(xué)期結(jié)束了，我沒有以往的那種喜悅感和成就感，唯心里沉甸甸的感覺，唯有感嘆教師工作難度不小。
下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)：
本學(xué)期之初，我們班的目標(biāo)有：取得流動(dòng)紅旗，縮小班級(jí)同學(xué)成績(jī)之間的差距，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育等。學(xué)期結(jié)束了，個(gè)人認(rèn)為各方面的目標(biāo)都沒有達(dá)到理想狀態(tài)，也可以說還有很大的差距，這也是我始料的不及的，由此也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理工作的難度，教育人的工作不簡(jiǎn)單。
“流動(dòng)紅旗”是評(píng)價(jià)班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)的旗幟。我班獲得紅旗的情況反映出班級(jí)同學(xué)的一些不良行為根深蒂固，要想改變還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多工作要做，需要做好打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。我也相信隨著學(xué)生的成長(zhǎng)以及我們的共同努力，這些不好現(xiàn)象會(huì)得到更大改觀。
班級(jí)成績(jī)差距的縮小。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，我們班的成績(jī)分化現(xiàn)象已初步緩解，同學(xué)之間沒有大的成績(jī)落差，階梯狀很平穩(wěn)。這讓全班同學(xué)為之高興的事情，我們班的處于中間部分的同學(xué)開始覺悟，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)已經(jīng)覺醒，他們開始努力學(xué)習(xí)了。也說明了我們的同學(xué)并不是智力問題，也不是學(xué)習(xí)態(tài)度，而是思想端正了就開始進(jìn)取了。班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入年級(jí)的前列的比例在增長(zhǎng)，這是好兆頭，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力量。這必須發(fā)揚(yáng)下去。班級(jí)部分的后進(jìn)同學(xué)也開始奮起直追，都在想辦法努力提高自己。在半期考試時(shí)，我們的這種兩極分化差距已經(jīng)縮小，到半期考試后的幾次考試更加證明了這個(gè)道理，我們是有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是班級(jí)還有部分同學(xué)的進(jìn)取心不強(qiáng)，喜歡保持穩(wěn)定而不思更進(jìn)一步，也有部分同學(xué)處于最后而不愿努力的情況。這就需要我們加強(qiáng)對(duì)其的教育了，這種工作的難度不小，還需要努力了。
學(xué)生的思想道德教育。我在家長(zhǎng)會(huì)上說：將會(huì)用一學(xué)年的時(shí)間關(guān)注這個(gè)階段的孩子心理變化，加強(qiáng)與他們的思想交流。一個(gè)學(xué)期過去了，收到了一些效果。但個(gè)別同學(xué)卻也是讓我惱。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的.教育工作，收到非常不錯(cuò)的效果，盡管沒有達(dá)到理想狀態(tài)，至少讓我們看到了希望。而且這種工作還要一直不停地持續(xù)下去。而這部分學(xué)生也是讓我不得以有成就感的原因所在。
每一次對(duì)學(xué)生所做的工作，我不在乎對(duì)學(xué)生心靈觸動(dòng)后延續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，而是更關(guān)注學(xué)生是否有過深深地觸動(dòng)，因?yàn)槊恳淮斡|動(dòng)，都會(huì)在同學(xué)們心里留下或多或少的印象，這將是他們成長(zhǎng)生涯中的一筆財(cái)富。至少他們可以說：自己也曾感動(dòng)過！幾次的情感觸動(dòng)，也證實(shí)了他們心靈的脆弱與善良，他們是感情豐富的，他們需要被感動(dòng)。我們的生活太需要感動(dòng)了，不一定是多么悲壯的事業(yè)，只要我們認(rèn)真對(duì)待了，就可以產(chǎn)生感動(dòng)。
我沒有什么特別的方法，只能多花點(diǎn)時(shí)間在他們身上，只能多為他們考慮些，只能在指出他們不對(duì)的地方時(shí)態(tài)度溫和些。我把更多的進(jìn)步寄希望于同學(xué)們自己，通過指導(dǎo)而使他們自覺去認(rèn)識(shí)并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長(zhǎng)短，但我仍然堅(jiān)持著，我相信他們也會(huì)逐漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自己的努力，尤其是未成年人成長(zhǎng)更多依賴于外界的環(huán)境！
班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生屢次違紀(jì)的情況，甚至是嚴(yán)重違紀(jì)的打架事件等，我覺得自己是對(duì)這部分同學(xué)過于遷就，過于相信他們了，對(duì)他們少了嚴(yán)厲。前兩天，我忽然感覺自己在工作中少了些許嚴(yán)厲與霸氣，這需要在以后的工作中好好研究與認(rèn)真應(yīng)用了！
班級(jí)在這個(gè)學(xué)期也發(fā)生過很多不平常的事，如同學(xué)間的打架，同學(xué)與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)講臟話等，而且這些事情只是發(fā)生在少部分的幾個(gè)同學(xué)身上，這讓我很生氣，給他們機(jī)會(huì)不自己去反省去把握。完全依賴他們自己改進(jìn)卻進(jìn)步不快的這部分學(xué)生是需要更外界更多幫助，同時(shí)也需要更多時(shí)間與他們的，作為老師也是需要付出更多的情感與行動(dòng)。
盡管我班學(xué)生出現(xiàn)了這些嚴(yán)重不良行為，我也惱過，也自責(zé)過，但我更多相信，他們畢竟是孩子，他們會(huì)在老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)下改進(jìn)的，給他們機(jī)會(huì)與時(shí)間，給他們更多地關(guān)心與愛護(hù)，就會(huì)讓他們獲得光明。
我們的情感已經(jīng)投入了，而且已經(jīng)發(fā)生了作用，這說明了已經(jīng)有了好的開始。本學(xué)期結(jié)束后，給我最深刻的是，老師也只是學(xué)生教育的一個(gè)部分不是全部，家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育是不可或缺的，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合是不可少的。相信，只要我們持續(xù)不斷地投入情感與行動(dòng)，那么我們會(huì)看到同學(xué)們更光彩的那一面，更燦爛的那一天！
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。多年從事班主任工作，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
（1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在八年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在弟子規(guī)比賽中，我們班也順利進(jìn)入決賽，雖然沒有的到獎(jiǎng)勵(lì)，但是同學(xué)們的身心都得到了一次洗禮。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。但在具體的操作中也出現(xiàn)了一些問題。
1、雖然在學(xué)生中進(jìn)行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分學(xué)生思想表現(xiàn)很差，不能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如白夢(mèng)璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架，陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，有的學(xué)生課堂上不能認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，惹任課老師生氣。有的學(xué)生作業(yè)本能按時(shí)上交。有的學(xué)生上自己課本能嚴(yán)格要求自己，大嘈大鬧，耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不能為班級(jí)的前途和利益著想，行動(dòng)散漫。針對(duì)以上特點(diǎn)在今后的班主任工作中做到一下幾點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的心里疏導(dǎo)，把工作做的再細(xì)一些，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建立健全問題學(xué)生的管理檔案，保證不再出現(xiàn)上述的重大違紀(jì)事件。
2、積極和任課老師溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，提高課堂效率。
3、下年就是畢業(yè)班了，在行動(dòng)上積極一些，讓學(xué)生能夠感受到時(shí)間的緊迫，發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，為自己的前途奮斗。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八
今年由于學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)校將三個(gè)班級(jí)合并成兩個(gè)班，我是班主任之一，我從來沒帶過五十人的班型，我深知自己肩負(fù)重任，意義重大，于是我兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)上，盡管這一學(xué)期我在教育教學(xué)上遇到了前所未有的困難，但我始終以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)去工作。在緊張而忙碌的工作中一學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、民主加集中——慎重選定班級(jí)干部
作為班主任我深知班級(jí)干部的選定有舉足輕重的作用，好的班級(jí)干部對(duì)班風(fēng)的形成和塑造有積極的影響?！币虼宋覍?duì)班級(jí)干部的任命就更加小心翼翼了。首先，我在班級(jí)實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度。讓每一名學(xué)生參與班級(jí)管理，這樣做的目的：一方面觀察學(xué)生的管理能力，看他們能適合什么職位;令一方面讓學(xué)生深知管理別人的不易，這樣他們?cè)谧鍪聲r(shí)就會(huì)少犯錯(cuò)誤。一個(gè)月后，學(xué)生民主選舉出自己心目中的干部，老師又加以宏觀調(diào)控，這樣，班會(huì)干部就是老師和同學(xué)心目中信得過的人選，為班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)明紀(jì)律，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感
良好的紀(jì)律是學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行的有力保障。我對(duì)我班的要求除了遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度外，還要遵守八二班規(guī)，那就是“走出八二，你就是八二”。也就是說走出八二教室，你的一言一行都代表著八二班，你要有集體榮譽(yù)感。我以每次集會(huì)同學(xué)的站姿、態(tài)度為教育契機(jī)，讓學(xué)生明白自己是集體的一員，要為集體爭(zhēng)光。也正是這種教育思想的指導(dǎo)，使得我班這一學(xué)期以來無論是集體早會(huì)，還是出操跑步，都是站得直，跑得齊的班級(jí)之一。同學(xué)也為生活在這樣的集體中而自豪。
3、狠抓衛(wèi)生，責(zé)權(quán)分明。
良好的環(huán)境是學(xué)習(xí)的有效保證，所以抓衛(wèi)生是必不可少的。今年是班級(jí)樓內(nèi)樓外分擔(dān)衛(wèi)生任務(wù)較多，針對(duì)此種情況，我將同學(xué)分四組，組長(zhǎng)分別是責(zé)任心極強(qiáng)的王佳、邵麗雯、石文、劉思思，由他們安排任務(wù)及分工，出問題找對(duì)應(yīng)的人，這樣同學(xué)們干起活來盡頭足了。
4、一個(gè)初中生應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)就是文明，八年級(jí)同學(xué)的文明素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要，所以在應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我要求我班的每一名學(xué)生做一個(gè)文明人：尊師敬長(zhǎng)，早晨第一次見到老師要敬禮，與老師同行要請(qǐng)老師先行;在走廊里不得大聲喧嘩，單排右側(cè)行走;同學(xué)之間要用文明用語交往等等。這一學(xué)期同學(xué)們?cè)谄鹆⒒卮鹄蠋煹膯栐?，雙手遞接老師的物品方面做得尤為突出，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。他們離文明靠近了一步。
5、重視學(xué)生的思想教育，勤與家長(zhǎng)溝通。
常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行電話聯(lián)系，其中與白雪權(quán)、張照林、于恩洲、梁永強(qiáng)、王佳等同學(xué)的家長(zhǎng)多次聯(lián)系，與其家長(zhǎng)形成了教育的合力。。我注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
1、備批情況
備課：教書育人是一名教師的基本職責(zé)，所以身為一名人民教師，就必須得把職責(zé)時(shí)刻記在心上，要想把課上好，把知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，必須得有扎實(shí)的基本功，課前必須有充分的準(zhǔn)備，本學(xué)期使用的是新版語文教材，這無疑給我們的備課加深了難度。所以我認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課，閱讀大量資料，深挖教材，歸納知識(shí)，爭(zhēng)取教給學(xué)生更多的知識(shí)，盡量擴(kuò)展他們的知識(shí)面。另外，我盡量運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本學(xué)期備課90節(jié)。
批改：這學(xué)期我及時(shí)批改作業(yè)，每天都堅(jiān)持批大楷、日記。普批三次，重點(diǎn)生達(dá)四次，對(duì)學(xué)生多考多批，這樣有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，以明確努力方向，即使調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、教研情況
聽課是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑，在這一學(xué)期中我不僅聽了語文課，作為班主任為了能更好的了解學(xué)生我還聽了許多英語課，地理、數(shù)學(xué)、生物物理等課，廣泛汲取眾人之長(zhǎng)，使自己能夠較快成長(zhǎng)。在參加組內(nèi)教研活動(dòng)過程中，認(rèn)真聽取其他教師的意見。自己精心準(zhǔn)備了并成功的講了記敘文閱讀教學(xué)公開課，受到了教師及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?？傊诮?jīng)過這一學(xué)期的努力，我認(rèn)為自己的教學(xué)水平還是有了較大的提高。
積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
一學(xué)期以來同學(xué)們學(xué)習(xí)著快樂著并成長(zhǎng)著。他們?cè)谠械幕A(chǔ)上進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)習(xí)，與人相處。看著他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我欣慰不已。
值周評(píng)比總分位居學(xué)校前列，多次獲流動(dòng)紅旗。班級(jí)整體狀況平穩(wěn)中有提升。
在
1、當(dāng)班主任，沒有處理事物的經(jīng)驗(yàn)，加之本學(xué)期學(xué)校事物繁多，抓學(xué)生的成績(jī)力度不夠，方法不得當(dāng)。還有待努力。
2、在管理方面，還有欠缺，需更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
據(jù)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)：八年二班學(xué)生同學(xué)都在學(xué)習(xí)，都在進(jìn)步。盡管我班學(xué)生不是最聰明的，班主任也不夠優(yōu)秀，但我們師生有的是信心和力量，有的是恒心和毅力，相信下學(xué)期的我們會(huì)更優(yōu)秀!
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九
從9月1號(hào)開學(xué)以來，我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)上學(xué)期就結(jié)束了，靜心思考，茫然中似乎又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，成績(jī)也相對(duì)來說比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開學(xué)以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，在紀(jì)律和衛(wèi)生方面，我班也取得了較大的進(jìn)步，成績(jī)也上去了。期中考試，經(jīng)過全班學(xué)生的共同努力，我班的總體成績(jī)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)等各科成績(jī)都普遍較差，學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂觀?？偝煽?jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型：
三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時(shí)注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生，促成“雙贏”效果。成立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組之間競(jìng)爭(zhēng)、比賽。及時(shí)與各型學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做得是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助。
在班級(jí)氛圍上，我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導(dǎo)同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng)建和諧班風(fēng)團(tuán)結(jié)、互助、友愛。
開學(xué)初，我告訴學(xué)生實(shí)行民主制，重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會(huì)來管理班級(jí)事務(wù)，每日安排一名班干部值日。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、說閑話以及看小說等等，班長(zhǎng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì)把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，我認(rèn)為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。除此之外，我有意識(shí)培養(yǎng)班級(jí)骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每?jī)芍荛_會(huì)一次，由班干部成員輪流將每次開會(huì)的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中協(xié)助他們開展工作。也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真實(shí)的作風(fēng)。希望領(lǐng)導(dǎo)多提出寶貴的意見，以便我更進(jìn)一步的完善我的工作。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們**班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽，冬運(yùn)會(huì)。雖然成績(jī)不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校園為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)習(xí)慣和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化濃厚的育人意識(shí)。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4、堅(jiān)持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)管理。
細(xì)管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評(píng)比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵(lì)，有總結(jié)，有提高。
嚴(yán)嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者認(rèn)真履行職責(zé)，依章辦事。
新獨(dú)特新穎，即抓好班集體和個(gè)人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營(yíng)造獨(dú)特的文化氛圍，開展有時(shí)代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作。
活思路開通，即學(xué)校、班級(jí)德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的德育理論及德育管理方法:爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會(huì)合各方的教育力量形成有實(shí)教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)、晨會(huì)、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校將不定期的檢查班會(huì)、晨會(huì)情況，對(duì)不上或上不好的班級(jí)給予批評(píng)扣分。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，定期召開班干部會(huì)議，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。
八年級(jí)上班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任工作，本班共51名學(xué)生，作為班主任，應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作，八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)的一個(gè)過渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大，成績(jī)分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，本學(xué)期我做了一下工作：
八年級(jí)的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛祖國(guó)，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。本學(xué)期搬回形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾，在班會(huì)期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會(huì)結(jié)束，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會(huì)的最后，我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出更高要求。最后，就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題。
對(duì)于班委的選舉，我采用的是競(jìng)聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級(jí)中樹立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。本學(xué)期，學(xué)校成立學(xué)生會(huì)，本班有10余人順利進(jìn)入，并擔(dān)任了重要職位，其中副主席一名，部長(zhǎng)四名，干事員若干。
為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度。首先，將班級(jí)分成均衡的八個(gè)小組，每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名，對(duì)本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰，針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過以上措施的實(shí)施，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八年級(jí)是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班周鑫、鄒林燕、吳潤(rùn)琴、郭金鳳等的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期開展了很多活動(dòng)，如重陽節(jié)慰問老人、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳活動(dòng)等，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。
在班級(jí)的管理工作中，我也在一步步成長(zhǎng)，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，在學(xué)期，我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)管理的更加出色。
八年級(jí)四班 蔣錢紅
xx年xx月xx日