通過寫心得體會，我們可以將過去的經(jīng)驗變?yōu)閷氋F的財富，為未來的發(fā)展提供指導。創(chuàng)作一篇完美的心得體會需要我們充分發(fā)揮個人特色和獨到見解。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和指導。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇一
西游記是中國古代四大名著之一，也是我國古代長篇小說的巔峰之作。它以精湛的描寫、豐富的想象和生動的人物形象而廣為人知。作為一部古典名著，西游記的故事情節(jié)精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。在三年級讀完這本書后，我對西游記有了更深刻的理解和體會。
首先，西游記中的主人公孫悟空給我留下了深刻的印象。他聰明、機智、勇敢，是整個故事中的靈魂人物。他擁有世間罕見的本領，可以變出七十二變，神通無所不能。然而，他卻有著懦弱的一面。在尋找真經(jīng)的旅途中，孫悟空不斷遇到各種困難和障礙，但他從不退縮，始終堅持自己的信念。孫悟空的堅持和勇敢給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。他告訴我，只要我們有信心，相信自己，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，西游記中的故事情節(jié)引人入勝。從孫悟空和八戒、沙僧一起上路開始，他們經(jīng)歷了一系列的冒險和考驗。他們與妖魔鬼怪搏斗，化解了諸多危險，最終取得了勝利。這些精彩的情節(jié)讓我深深地沉浸其中，忘記了一切現(xiàn)實的煩惱。西游記給了我很多驚喜和快樂的時刻，也讓我明白了友誼的寶貴和團隊合作的重要性。
此外，西游記中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。例如，唐僧師徒四人各具特色，形成了協(xié)力合作的完美團隊。他們互相幫助，齊心協(xié)力地克服困難。這讓我明白了在團隊中互相信任的重要性，并且更加深刻地感受到了合作的力量。另外，各類妖魔鬼怪也給我留下了深刻的印象。他們形形色色，各有特點，其中的豬八戒更是給我留下了深刻的印象。他貪吃懶做，喜歡玩弄小聰明，但他的誠實和善良使他成為了可愛的角色。
最后，西游記中蘊含了許多道德和真理的寓言。通過其中各種人物和事件的描寫，這本書給我傳遞了許多深刻的道理。例如，唐僧師徒四人一路上克服了千難萬險，終于取得了真經(jīng)，這是對他們堅持不懈、不畏艱難的獎勵。這告訴我只要持之以恒，勇往直前，就一定能夠成功。另外，書中還有許多孔教、佛教、道教等不同的思想和觀念，它們都對我產(chǎn)生了積極的影響。
總之，西游記是一本經(jīng)典的名著，它給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過讀這本書，我了解到了堅持、勇敢、團隊合作的重要性，明白了成功的背后需要付出努力和奮斗。西游記中精彩的情節(jié)和人物形象也讓我陶醉其中，提高了我對文學作品的欣賞能力。在以后的學習和生活中，我會時?；貞浧疬@本書，不斷汲取其中的智慧和力量，努力成為更好的自己。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二
西游記第三回讀后感想必大家都讀過《西游記》，對書中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧都不陌生吧。我家有一本原版《西游記》，我最喜歡看的就是第五回——“亂蟠桃大圣偷丹……”。
這回書說的是：孫悟空在天上看管蟠桃園，見園里熟透的桃子十分誘人，就偷吃了幾個，吃飽了就變成一寸高的小人在一片樹葉上睡著了。這時，七仙女來園子采桃，邊采邊議論著蟠桃會邀請的各路神仙。當孫悟空聽說沒有邀請他時，怒氣沖天，用定身法把七仙女定住，變成赤腳大仙大搖大擺地向瑤池走去，用瞌睡蟲使天兵睡著，自己在瑤池痛飲一翻，不一會就喝醉了，然后走進老君府，把里面的仙丹偷吃了個干干凈凈。酒醒后，發(fā)現(xiàn)自己犯了天條，慌慌張張地逃回花果山了。
孫悟空的任務是看管蟠桃園，他卻沒有盡職，不僅偷吃蟠桃，還呼呼大睡。他不敢勇于承認錯誤，知道自己防了天條，為什么不向玉帝請罪呢?我覺得這幾點孫悟空應該好好反思一下。
文章的第一回講的是美猴王出世。孫悟空是一只石猴，他是從一塊石頭里蹦出來的，沒有爸爸媽媽。他是一只很調(diào)皮的石猴，剛出世的時候，他無憂無慮，到處玩耍。他很勇敢，也很有好奇心。他帶著許多猴子找到了水簾洞，被眾猴拜為美猴王。這樣無憂無慮的生活過了許多年。有一天，美猴王突然覺得日子很無聊，生出了要拜師學藝的想法，在眾猴的支持下，他就去尋找神仙學本領。
這段故事告訴我，孫悟空雖然沒有爸爸媽媽催他去學藝，可是他自己悟出了要學本領的道理。我平時在家里，爸爸媽媽總是催我學這學那，有時我覺得他們很煩，有時候真希望能每天像孫悟空一樣自由地玩耍。可是，又一想，要是等我長大了什么也不會，那可就慘了。
有一次，師傅講道法的時候，孫悟空在一邊跳來跳去，手舞足蹈。師傅問他要學什么，他只說學長生不老的本領，其它什么也不想學。師傅氣得在他的頭上打了3下，倒背著手，走進屋里，把前門關上，不出來了。孫悟空真聰明，他猜出了師傅的用意，師傅在他的頭上打3下，他就知道這是讓他半夜3點鐘去師傅的房間學本領。我要是像孫悟空一樣能猜出別人的想法，說不定就可以做個大偵探了。
就這樣，孫悟空從師傅那里學到了長生不老、翻筋斗云和七十二變的本領。可是孫悟空不謙虛，好在別人面前賣弄，師傅生了氣，把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領很大，但很驕傲，不服管教，因此得罪了許多天神，還被佛祖壓在山下。
要是我有孫悟空的本領，我就不用坐飛機去中國看我的爺爺奶奶、姥姥姥爺了。我可以翻一個筋斗云，每天去中國。要是我會七十二般變化，我可以把自己變成一只小蟲子來和我的弟弟妹妹玩捉謎藏，他們一定找不到我。
孫悟空的故事很有趣，也教會了我許多道理。
讀完第一百回，想起的第一句話是前言中的一段評論：吳承恩諷刺、批判當時黑暗的社會現(xiàn)實，但只是幻想有所改良，并不是要推翻封建統(tǒng)治制度。
在小說的最后這一章，作者所描寫的，純粹是對唐僧的功德的歌頌，還有對諸神佛的羅列，還有就是唐僧一行人的封神過程。
不管前面的章節(jié)作者用了多少篇章來表達對現(xiàn)實的諷刺和不滿，但是到了最后，還是回到了對諸神佛的膜拜上，最好的體現(xiàn)就是最后的一段描寫：如是等一切世界諸佛，愿以此功德，莊嚴佛凈土。上報四重恩，下濟三途苦。若有見聞者，悉發(fā)菩提心。同生極樂國，盡報此一身。
人的禍福旦夕，在這里的體現(xiàn)就死就是由神佛來操縱一切。雖然這是自古以來深深扎根在古代中國人民思想中的觀念，但是在這里卻讓我感觸最為深刻。
唐僧是一個凡夫俗子，不管他的前身是什么，今生，他始終作為一個人而存在，但是，最終他成為了佛。這就有一個矛盾，神佛是由人變成的，諸神佛的前身，都是人，但是卻在成為神佛之后支配人的一切。神界和人界是相互隔絕的，人無法穿越“南天門”而到達神界，但是唐僧卻作為一個人來到了如來的神殿。而諸佛因為唐僧取經(jīng)結束，功德圓滿而對人間廣施恩澤，人間的禍福，似乎就是視神佛的心情而定。這樣的神權，就是封建社會統(tǒng)治的表現(xiàn)。而當初孫悟空大鬧天宮，并沒有把天宮鬧翻，只是給神界帶來一點小小的騷動，這只是作者對現(xiàn)實不滿的一種表現(xiàn)，而最終作者還是維護了封建統(tǒng)治制度，就像小說里，孫悟空得到了晉升，也就相安無事一樣，作者的心中也許就在想：只要封建社會制度有所改良，讓我得到應有的權利和自由，那我也就始終維護它，服從它，服務于它。這都是幻想，封建制度始終宣揚的，都是天賦人權的思想，人要服從于最高的統(tǒng)治者，只要有反抗，就只有毀滅，就像當初孫悟空被壓在五行山下一樣;只有服從，才能獲得天子的恩賜，就像孫悟空皈依佛門，最終才能成佛，但是這個佛，并沒有自由，因為他的上面，還有最高的如來。如果將來有一天孫悟空反了，說不定菩薩又給孫悟空來一個緊箍圈，或者一座十指山，讓孫悟空嘗嘗不聽話所受到的懲罰的滋味。
封建社會，就是靠這樣的方法，來統(tǒng)治人民。統(tǒng)治者告訴人民，天子是上天派來的統(tǒng)治者，如果忤逆天子，就會遭到懲罰，如果順應天子，說不定哪一天，諸神佛高興了，就會廣施恩澤，而忤逆的人，就會遭到天譴，或者借天子之手來懲罰。
最終，唐僧回到了原本屬于他生存的佛界，就像人始終是要在天子的統(tǒng)治之下才能生存一樣。這都是作者沒有推翻封建統(tǒng)治思想的表現(xiàn)。
但是在這部小說里有一個事實是無法掩飾的。唐僧是人，不管唐僧最后成了什么佛，他的本質(zhì)是人，這是不會改變的。這就說明了一件事情，神，始終是人的化身，或者說，人，可以神圣化到統(tǒng)治人的地步，就像統(tǒng)治天下的天子。這或許能夠看成一種暗示，天子是統(tǒng)治人民的神。
生活在封建社會的人，其實沒有幾個是能夠有推翻封建統(tǒng)治的思想的，畢竟這個社會上并不是人人都能當魯迅。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇三
寒假即將結束，回顧這個假期，我對自己閱讀的經(jīng)歷有了新的體會和認識。閱讀是一種能夠豐富我們知識和情感的活動，也是我個人最喜歡的一種娛樂方式。在寒假期間，我除了享受閱讀帶來的樂趣外，還通過閱讀拓寬了視野，提升了寫作能力，并且更加明白閱讀對我未來的重要性。
首先，閱讀帶給我無盡的樂趣。在這個寒假，我讀了很多經(jīng)典的故事書，如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些書里的故事情節(jié)精彩紛呈，不僅讓我從中體會到了善良的力量，還深深地留下了深入人心的印象。在讀故事的時候，我不僅進入了故事的情節(jié)中，還感受到了作者的用心。每當故事中的主人公遇到困難時，我都會為他們打起精神，想法設法幫助他們。這些趣味橫生又智慧的故事，讓我體會到了閱讀的樂趣與快樂。
其次，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀，我從不同的書籍中了解到了不同的知識和文化。我讀了《中國歷史故事》、《科學百科》等書籍，學到了很多有趣的知識。比如，在讀《中國歷史故事》時，我了解到了將軍們的勇敢和智慧；在讀《科學百科》時，我對科學的奧妙有了更深的理解。讀書的過程中，我感覺自己像一只蜜蜂，從一本書中采集花蜜，然后飛向另一本書，不斷拓寬自己的視野。
再次，閱讀提高了我的寫作能力。讀書不僅能夠增加知識，還可以給我提供寫作素材。在閱讀的過程中，我可以欣賞作家的用詞和句子結構，學習他們的寫作技巧。通過模仿和練習，我可以提高自己的寫作能力。寒假期間，我讀了一些經(jīng)典的散文和詩歌，并做了一些讀后感。這讓我在寫作方面有了一些新的突破。我的寫作變得更加流暢、準確，也更能夠表達我的意思和情感。
最后，通過這段時間的閱讀，我更加明白了閱讀對我未來的重要性。閱讀是一種修煉，它可以讓我變得更加聰明、有趣。閱讀還可以培養(yǎng)我的閱讀和思考能力，讓我具備更好的理解和分析問題的能力。未來，我希望能夠保持自己的閱讀習慣，不斷充實自己的知識和內(nèi)涵，為自己的人生打下堅實的基礎。
總之，寒假期間的閱讀給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種愉悅的旅程。通過閱讀，我體會到了閱讀的樂趣，拓寬了視野，提高了寫作能力，并深刻認識到閱讀對我未來的重要性。希望未來，我能繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，堅持不懈地閱讀下去，讓閱讀給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇四
英語閱讀是培養(yǎng)孩子綜合語言能力的重要途徑之一。在三年級的英語學習中，我通過不斷地閱讀英語書籍，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在三年級英語閱讀中的心得體會。
二、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
閱讀是一種習慣，只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能更好地提高英語閱讀能力。在三年級的英語學習中，我每天都會預留一段時間專門用來閱讀英語書籍。無論是在學校還是在家里，我都會主動選擇適合我的英語書籍，比如《簡明英漢詞典》、兒童英語讀物等。通過閱讀，我不僅學到了更多的詞匯和句型，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和閱讀興趣。
除了傳統(tǒng)的閱讀方法，我還嘗試了一些其他的閱讀方式，比如聽讀和口頭朗讀。在聽讀中，我可以通過聽到別人的朗讀來提高自己的語感，并且加深對單詞和句子的理解。在口頭朗讀中，我可以鍛煉自己的口語表達能力，并且更好地掌握語音和語調(diào)。這些不同的閱讀方式相輔相成，使我能夠在多個方面提高自己的英語閱讀能力。
四、學會運用閱讀策略。
在三年級的英語閱讀中，我學會了許多閱讀策略，這些策略幫助我更好地理解和記憶英語文章。比如，在閱讀時，我會先快速瀏覽全文，獲取大致的內(nèi)容和主題，然后再細讀每一段，理清文章的邏輯結構。我也會注意到一些關鍵詞和重點句子，幫助我更好地理解文章的含義。此外，我還學會了畫重點、做筆記、提問等策略，這些方法幫助我更加高效地進行英語閱讀，同時也提高了我對文章的理解能力。
通過三年級的英語閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的提高。我能夠更流利地閱讀英語文章，理解文章的主旨和細節(jié)，并且能夠從中獲得信息。同時，我的詞匯量和語法知識也在不斷增加。通過閱讀，我還感受到了閱讀的樂趣，這讓我更加喜歡學習英語。
總之，三年級的英語閱讀使我受益匪淺。良好的閱讀習慣、多種閱讀方式的運用、學會有效的閱讀策略，都幫助我提高了英語閱讀能力。通過一步步的努力和積累，我相信我會在未來的學習中取得更大的成績。我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的英語水平，為更好的英語學習打下堅實的基礎。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇五
寒假終于來了，大家紛紛計劃著如何度過這段愉快的假期。作為一個三年級的孩子，我對于寒假的期待就是可以盡情地去釣魚。釣魚不僅可以幫助我放松身心，還能讓我接觸大自然的美景。在這個寒假，我去釣魚了。下面我將分享我寒假釣魚的心得體會。
第一段：準備工作。
在開始我的釣魚之旅之前，我先做了一些準備工作。首先，我找到了一個漁具店，買了一把釣魚竿和一些魚餌。接著，我和爸爸一起去一片湖邊選擇了一個很好的釣魚點，這里的水很清澈，充滿了活力。然后，我按照爸爸教我的方法學會了如何下魚鉤、握竿以及正確的釣魚姿勢。我緊緊地記住了這些動作，準備好了迎接我的釣魚之旅。
第二段：樂趣和意外。
第一次下魚鉤后，我非常興奮地等待著魚兒上鉤。等待的時候可能有點無聊，但是當魚兒咬鉤的時候，整個人都變得興奮起來。第一次釣到的魚是一條小小的草魚，雖然不夠大，但它的美麗和它吃餌的方式都讓我興奮不已。在接下來的幾次嘗試中，我陸續(xù)釣到了好幾條草魚和小鱸魚。每次釣到魚的時候，我都會感到非常興奮和有成就感。
除了樂趣之外，一次意外也讓我記憶深刻。有一天，我正專心致志地釣魚，突然感覺到魚竿在手中劇烈搖晃，我很快地握緊竿柄，卻沒有想到力量還是太大，我的釣竿一下子從我手中飛了出去，掉進了湖里。我心急如焚，幾經(jīng)努力才找回了我的釣竿。這次意外讓我明白到了釣魚是需要專注和耐心的。正是由于這次意外，我更加珍惜每次釣魚的機會。
第三段：與爸爸的親子時光。
寒假是一段難得的假期，也是一段與家人共度的時間。釣魚給了我與爸爸共同參與的機會，成為了一次難忘的親子時光。在釣魚過程中，爸爸教會了我很多關于釣魚的技巧和經(jīng)驗，并和我分享了他的童年釣魚的故事。而我也積極地向爸爸請教問題，我們一起探討釣魚的樂趣。這樣的親子時光讓我感受到了爸爸的關愛和陪伴，也增強了我們之間的親密關系。
第四段：大自然的美麗。
釣魚的過程也給了我一個機會去欣賞大自然的美麗。湖面上的水波粼粼，微風輕拂在湖面上，有時候還會有一群小鳥停在湖岸邊休息。我喜歡看著湖水的變化，觀察小鳥們的飛行，呼吸著清新的空氣，感受大自然的美麗。在這樣的環(huán)境中，我感到心情愉悅，壓力煩惱也都煙消云散了。
第五段：收獲和感悟。
在這次寒假的釣魚之旅中，我不僅獲得了滿滿的樂趣，還學到了很多關于釣魚和大自然的知識。釣魚讓我變得更加耐心和專注，也提高了我的觀察力和邏輯思維能力。通過與爸爸相互學習和交流，我明白了困難和挫折并不可怕，只要堅持努力就能獲得成功。
寒假釣魚，讓我度過了一個充實而愉快的假期。通過這次經(jīng)歷，我不僅獲得了樂趣和知識，還和爸爸度過了寶貴的親子時光，感受到了大自然的美好。釣魚不僅是一項活動，更是一種對生活的態(tài)度。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持釣魚，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇六
西游記是我們?nèi)昙壍谋刈x課本，通過閱讀這本名著，我深受啟發(fā)。下面，我將從故事情節(jié)、人物形象、主題思想、語言魅力以及自身感悟五個方面談談我在閱讀過程中的心得體會。
首先，西游記的故事情節(jié)極其精彩，令人難以忘懷。從孫悟空被封為大鬧天宮的齊天大圣，到唐僧帶領著“西天取經(jīng)”的一系列冒險歷程，每一個章回都緊扣主線，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。特別是功虧一簣的七十二變和將天庭鬧得天翻地覆的大鬧天宮，更是深深地震撼了我的心靈。通過這些精彩的故事情節(jié)，我感受到了作者的巧妙構思和對人性的深刻思考。
其次，西游記中的人物形象栩栩如生，令人難以忘懷。孫悟空機智聰明，反應靈敏，不屈不撓，堅持自己的目標，憑借過人的智慧解決了一個又一個問題。豬八戒貪吃懶做，善良可愛，具有喜劇效果。沙僧則忍辱負重，默默無聞，是一個可嘉的堅守者。唐僧則表現(xiàn)出深厚的佛教修養(yǎng)，他善良、謙和，具有強大的忍耐力和智慧。這些形象反映了不同的人性特征，給人們帶來了許多思考和啟示。
第三，西游記的主題思想豐富多樣，讀起來很有意思。其中最主要的主題是取經(jīng)之旅中所經(jīng)歷的一系列考驗和磨難，表達了人們追求真理和智慧的不變追求。通過唐僧帶領的取經(jīng)團隊，作者表達了對于人心的刻畫和對于人性的關懷，以及對于道德的追求?！氨娚降取钡乃枷胍藏灤┦冀K，引發(fā)了我對社會公平和人權尊重的思考。
第四，西游記中的語言魅力使我為之傾倒。盡管是古代文學作品，但語言卻并不生澀難懂，反而極富有表現(xiàn)力和感染力。用豐富多彩的詞語和巧妙的修辭手法，描繪了華麗壯觀的山水景色和神秘奇幻的仙界世界。通過對話和獨白，作者表達了強烈的情感和深刻的人生感悟。每一句話都給人以啟示和思考，使我樂在其中。
最后，讀完西游記，我有了一些個人感悟。首先，我明白了人生道路并不總是平坦和順利的，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要有決心和勇氣，堅持自己的信念，就能抵達終點，實現(xiàn)自己的目標。其次，我深刻認識到團隊合作的重要性，每個成員都有自己的優(yōu)點和不足，只有互相尊重和信任，才能共同克服困難。最后，我也意識到了修身齊家治國平天下的重要性，一個人的成功與否與他的品德修養(yǎng)息息相關。
總之，西游記是一本富有哲理和文學價值的作品，它不僅給我?guī)砹藠蕵?，還引起了我對于人性、團隊合作和社會公平的思考。通過閱讀這本書，我不僅增長了知識，還受到了人生的啟迪和磨煉。希望未來能閱讀更多世界名著，開拓眼界，豐富自己的內(nèi)心世界。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇七
寒假即將過去，回顧這個特殊的假期，我不禁感慨萬分。作為一年級學生，我在寒假期間不僅玩得開心，還利用空余時間進行了大量閱讀。通過閱讀，我受益匪淺，收獲良多。下面，我將分享我的閱讀心得體會。
首先，閱讀讓我拓寬了眼界，增長了見識。在這個閱讀的寒假里，我看了很多書，如《撥云霧見日光》、《小狗錢錢》等。這些書從不同的角度展示了世界的多彩和美妙。其中，《撥云霧見日光》講述了一位內(nèi)心堅強的女孩，她經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終實現(xiàn)自己的夢想。這本書生動地描繪了一個大膽勇敢的形象，激勵著我要敢于面對困難，勇往直前。而《小狗錢錢》則教會了我如何正確地管理和使用錢財。通過這些書的閱讀，我不僅了解了更多的人生智慧，還對社會和世界有了更深刻的認識。
其次，閱讀讓我提高了語文水平。寒假期間，我在家里利用碎片時間讀了很多故事書，比如《世界奇妙物語》，這本書集合了世界各地的文化和民間傳說。通過閱讀這本書，我不僅享受了趣味橫生的故事，還學到了很多生詞和語法。另外，我還讀了一些名著，如《紅樓夢》和《西游記》等。這些經(jīng)典的文學作品不僅給了我美麗的想象空間，還提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀，我學會了用美麗的詞語來描繪事物，提升了自己的語文水平。
再次，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在寒假的這段時間里，我養(yǎng)成了每天定時閱讀的習慣。每天晚上，我都會找出一本合適的書來讀。無論是在床上、沙發(fā)上，還是在陽臺上，我都可以享受到寧靜的閱讀時光。這樣的習慣讓我能夠專注于閱讀，提高了閱讀的效率和品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，在靜靜地閱讀中，我可以沉浸在書中的世界里，感受不同人物的情感，融入故事的情節(jié)，這種感覺真的很棒。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。在閱讀的過程中，我學到了很多知識，也增加了自己的見聞。我發(fā)現(xiàn)知識是無窮無盡的，我對知識充滿了好奇和追求。每次讀完一本書，我都會想要讀更多的書籍，探索更多的知識。通過閱讀，我也成為了一個好奇的孩子，喜歡思考和提問。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀可以不斷拓寬自己的知識面，不斷提高自己的能力。
總而言之，寒假期間的閱讀給了我很多正能量和成長。通過閱讀，我拓寬了眼界，增長了見識；提高了語文水平；培養(yǎng)了良好的閱讀習慣；培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。這些都是我在閱讀中獲得的寶貴收獲。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷學習進步，成為一個有才華、有知識的人。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇八
這個寒假里，媽媽給我買了幾本書，其中就有一本是《西游記》，這是我第一次讀這本重重的《西游記》，心里有了不少的感觸。
第一感觸，我覺得孫悟空很厲害，非常的機靈，也非常的忠心，很會打架，可以72變換;唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈，但太柔弱了，一下子就被捉住了;豬八戒像一只懶“蟲”是一只傻呆呆的東西，好吃懶做，而沙和尚則對師傅很好，很老實的印象，雖然不厲害，但是我很喜歡他。
這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!
我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，開動腦筋，通過自己的努力，那一定就能取得進步和成功!
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇九
寒假是一個讓我充實自己的時光，也是一個提升自己技能的好機會。這個寒假，我選擇了練字，提高自己的書寫能力。通過三年級寒假練字的經(jīng)歷，我深刻體會到了練字的重要性，并從中獲得了許多啟示。
第一段：寒假開始，我決定利用假期時間，集中精力練字。我清新的思緒、充實的時間讓我有了良好的心境。我給自己制定了一個合理的計劃，每天早上專門練習20分鐘，在此之前，我會先排解自己的雜念，盡量保持清凈的心態(tài)。然后，我會認真觀察每個字的筆畫結構，并且按照正確的順序來書寫，力求每個字都字正腔圓、工整美觀。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得非常不好，字形不清晰，筆畫也沒有銜接得很好。但是我沒有灰心，我決定向我的老師請教一下。
第二段：在向老師請教之后，我的練字方法得到了很大的改善。老師教我從基礎開始練習，先重點練習基本字母的筆畫結構，然后再逐漸逐字練習。同時，老師還建議我多觀察優(yōu)秀作業(yè)本的字體，加深對正確字形的印象。我按照老師的指導，有選擇地挑選了幾個難寫的字母進行集中練習。每次練字時，我都會在練字本上畫上參考線，糾正自己的筆畫軌跡和線條的方向。經(jīng)過不懈堅持，我慢慢地看到了自己的進步，并且取得了可喜的效果。
第三段：除了練字基礎知識，我還學到了許多練字的技巧。我了解到練字首先要保持良好的姿勢：坐直、手握筆正確、紙張放正等等。這樣可以讓我更好地控制筆的力度和穩(wěn)定性。另外，我學會了運用近視眼操、姿勢操等眼保健操來預防視力問題。我還會經(jīng)常進行手部按摩，放松手部肌肉，以減輕書寫疲勞。我將這些技巧融入到練字的過程中，感覺書寫變得更加流暢，也更加自信。
第四段：練字不僅僅只是為了提升書寫能力，更是一個磨礪自己意志力與毅力的過程。尤其是在遇到一些難寫的字時，我曾一度想要放棄。但我告訴自己不能半途而廢，只有堅持練習，才能克服困難，取得進步。于是，我用信心和決心堅持下來，不斷超越自己的極限。通過這個過程，我學會了堅持不懈的品質(zhì)，明白只有堅持下去才能獲得成果。
第五段：三年級寒假的練字經(jīng)歷給了我很多的啟示，讓我明白了練字不僅僅是培養(yǎng)書寫技能，更是培養(yǎng)耐心和自信的過程。我意識到學習是一種持續(xù)不斷的努力，不管是練字還是其他的學習內(nèi)容，都需要我們堅持下去。只有通過不懈的努力，我們才能不斷進步，取得優(yōu)異的成績。練字不僅僅是一個寒假過程，更是一種長期的堅持。我相信，只要我能保持這份學習的熱情和毅力，我就會在練字的道路上越走越遠。
通過這個寒假的練字經(jīng)歷，我不僅提高了自己的書寫能力，還學到了許多練字的技巧和堅持不懈的品質(zhì)。這些都將對我的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我堅持下去，將每天都當作一個練字的新起點，我的書寫能力必定能夠不斷提升，我也會成為一個更好的自己。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十
短暫的寒假瞬間過去了，在這短暫的寒假中，我有長大了一歲，享受過苦辣酸甜，又懂事了一點。
今年寒假，我每一天都在認真的完成老師布的作業(yè)，每一天我都在網(wǎng)上看作文，寫作文，作文水平有所提高，我閱讀了許多書，書中的知識使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識的海洋是無變無際的，是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個寒假又快過去了。自個訂的學習計劃，完全被我的惰性打敗了。新學期好好學習才是正經(jīng)，但是不知道老師會不會比以前更嚴格?？磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認認真真的學習，爭取在下次的期中考試考個好成績。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為揚起理想的風帆，在這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！爭取為未來考個好大學打基礎。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十一
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為勝利的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它敘述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，威猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的`是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關羽的方法也極簡潔：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)覺劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮亮的比照。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十二
閱讀一直是人類獲取知識、啟發(fā)思維的重要途徑。而在三年級的課程中，我們有幸接觸到了更多的閱讀素材以及掌握了更多的閱讀技巧。在這三年的學習中，我也逐漸養(yǎng)成了閱讀的習慣并取得了一些體會和心得。以下分五段來談談我對于閱讀這件事情的看法和感受。
第一段：閱讀帶給我的快樂。
小時候，我對于閱讀沒有多少興趣，覺得這是一件枯燥無味的事情。但是經(jīng)過老師和家長的耐心幫助，我漸漸發(fā)現(xiàn)，閱讀帶給我很多快樂。在翻閱圖書館的書籍時，我常常會一本接一本地借來看。有時候看到了有趣的情節(jié)，我還會忍不住笑出聲來。喜愛的書籍也成為了我的好朋友，不管是開心還是難過，我總能從它們身上找到共鳴和安慰。
第二段：閱讀提升了我的閱讀能力。
隨著我讀了越來越多的書籍，我的閱讀能力也逐漸得到了提升。以前我看書時常常會讀錯字、漏掉句子，但現(xiàn)在我可以迅速地讀懂并準確理解文本內(nèi)容。有時候老師在課堂上布置閱讀作業(yè)，我也能夠很好地完成任務，并在閱讀過程中不斷加深理解，從而獲得更多的知識。
第三段：閱讀拓展了我的視野。
通過閱讀，我不僅學到了新知識，還能夠拓展我的視野。有時候我會選擇看一些國際新聞、歷史文獻或是科學雜志，這些都讓我能夠了解到世界的各個方面，從而讓我更加開闊眼界。同時，我也了解到了更多的文化和生活方式，加深了對于人類多樣性的認知。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
隨著大量閱讀，我逐漸養(yǎng)成了“讀書想象力”，我可以在自己的大腦中構建出一個豐富的想象世界，讓我深入感受書中的故事和人物。同時，閱讀對我的創(chuàng)造力培養(yǎng)也很有幫助。在閱讀中，我可以學習到不同的文筆與手法，這些也可以激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，讓我能夠在寫作中更加靈活和有趣。
第五段：在日后的發(fā)展中，閱讀會成為我人生的動力。
回顧這三年的學習與閱讀，我相信，閱讀會成為我人生的一種動力。我將繼續(xù)享受閱讀帶來的樂趣，不斷提升自己的閱讀能力，深入挖掘閱讀帶給我的豐富知識和情感。同時在日后的學習和生活中，閱讀會幫助我更好地認識自我、提升競爭力，更好地發(fā)揮自己的才華和潛力。
總之，閱讀對于我來說已經(jīng)成為了習慣和興趣，并在其中獲得了很多的快樂和收獲。我相信在我未來的學習和生活中，閱讀也將會成為我不斷前行的支持和動力。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十三
寒假是我最喜歡的時節(jié)，因為我有很多時間可以去嘗試一些新的活動。這個寒假，我決定學習釣魚。在這段時間里，我通過釣魚不僅鍛煉了耐心，還學習到了很多有關大自然的知識。以下是我在寒假釣魚的心得體會。
第一段：準備工作。
我第一步是學習釣魚的基本知識。我和爸爸一起閱讀了一些釣魚方面的書籍，還觀看了一些相關的視頻。了解了釣魚的基本工具和技術。接下來，我和爸爸一起去釣魚店購買了一把合適的漁具，還買了餌料和釣魚線?；丶液螅以诎职值闹笇麻_始組裝釣竿，并將魚鉤綁在釣魚線上。
第二段：實踐過程。
第一次去釣魚的時候，我感到有些緊張。爸爸告訴我要選擇一個適合釣魚的地方，我跟著他來到了附近的湖邊。我們找到一個靠近水邊的位置，準備開始釣魚。我將魚鉤放入水中，耐心地等待魚兒上鉤。起初，我一直沒有收獲，但是我并沒有灰心，因為我知道釣魚是個需要耐心的過程。經(jīng)過一段時間的等待，我終于感覺到有魚兒上鉤了。我迅速將魚竿向上拉，成功地釣到了一條小魚。那一刻，我充滿了成就感和喜悅。
第三段：體會與收獲。
在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)釣魚是一項需要耐心和細心的運動。要想釣到很多魚，必須保持專注、耐心等待，并且要掌握一些釣魚技巧。在釣魚的過程中，我還能欣賞到大自然的美麗景色，感受到了湖水的清涼和魚兒的歡快。此外，釣魚也是一個可以鍛煉意志力和耐性的好方法。我認為，通過釣魚，我不僅學到了一項新的技能，還變得更加耐心和專注。
第四段：進一步提升。
在寒假期間，我不僅了解了一些基本的釣魚知識，還和爸爸一起釣了很多次。經(jīng)過一段時間的練習，我掌握了一些技巧，成功地釣到了更多的魚。我還學習了如何分辨魚的種類以及它們生活的習性。這讓我對大自然的認識更加深入，也增加了我對生態(tài)環(huán)境的保護意識。
第五段：總結與展望。
通過這個寒假的釣魚經(jīng)歷，我不僅享受到了大自然的美景，還學到了很多有關環(huán)境和生態(tài)的知識。我相信通過不斷地練習和學習，我將變得更加熟練，并且能夠更好地欣賞和保護大自然。釣魚帶給我很多樂趣和收獲，我會繼續(xù)探索和學習這個有趣的運動。
以上是我寒假釣魚的心得體會。通過這段經(jīng)歷，我不僅學到了一項新的技能，還體驗到了大自然的美麗和神奇之處。我相信，通過不斷地努力和學習，我會變成更好的釣魚者，并且能夠更好地愛護和保護我們的環(huán)境。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十四
閱讀是開拓我們視野，豐富我們知識，拓展我們思維的一種方式。作為一名三年級的小學生，我接觸了許多的圖書，也形成了自己的閱讀習慣和體會。在這篇文章中，我想分享我對閱讀的理解和感悟。
在我與書籍打交道的這三年中，我培養(yǎng)了自己的閱讀習慣。每天放學后，我都會落座在書桌前，安靜地翻閱自己的書籍。每次看書之前，我都會選取適合自己閱讀量的書籍，并盡量選擇一些與自己興趣相關的書籍。此外，閱讀書籍時，我也會記錄一些自己認為有意思的段落或句子，便于以后進行復習。
第三段：閱讀收益。
閱讀讓我受益匪淺。當我讀到怡人的故事時，我能夠體驗到它們傳達出的情感和思想，從中學到了怎樣理解他人的感受。當我讀到書中的問題時，我可以從中擷取靈感，發(fā)現(xiàn)自己不曾想到過的問題。讀書不僅讓我獲取知識，更鍛煉了我的思考能力，讓我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀的反思。
低頭看書，不一定就是讀書。我曾經(jīng)遇到過許多讀書的瓶頸，比如經(jīng)?？赐旯适戮屯藘?nèi)容；遇到喜歡的內(nèi)容對別的作品卻毫無興致等等。這些都讓我感到困擾。在反思自己的閱讀習慣時，我發(fā)現(xiàn)自己常常肆意瀏覽，缺乏深入的思考。于是，我開始有意識地調(diào)整自己的閱讀方式，并且嘗試閱讀比原來更加深入和復雜的書籍。這讓我更加深入地了解主題，并能有效減少我的閱讀焦慮。
第五段：結語。
總之，閱讀這一門技能是我們一生中不可或缺的一部分，也是對我們未來的一份投資。三年級是我閱讀的起點，我會記得在這個成長之初，我所獲得的一切，努力為未來的閱讀之路積攢能力和經(jīng)驗。我相信，閱讀將會成為我生命中的一條極其重要的路程。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十五
《邊城》的開頭：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家，這個家里只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大-片石頭作成。悄悄的水即或深到一篙不能落底，卻依舊清亮透亮，河中游魚來去皆可以計數(shù)?！痹谌缃竦某鞘欣?，這種現(xiàn)象幾乎絕跡，所以不難看出，沈從文對這種寧靜祥和的農(nóng)村生活有著很深的感情以及對此的思念。
在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。
“治理這渡船的，就是住在塔下的那個老人?；盍似呤?，從二十歲起便守在這溪邊，五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀雖那么老了，原來應當休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一份生活離開，他從不思考自己的職務對于本人的.意義，只是悄悄地很忠實地在那里活下去?！痹趯懙狡腿斯浯涞臅r候是：“自然既長養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，到處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平常在渡船上遇陌人對她有所留意時，便把光光的眼睛瞅著那陌人，做成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從沉著容地在水邊玩耍了?！弊屓朔Q奇的那只小狗非常顯得乖巧、懂事：有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手，船將岸邊，祖父正向客人招呼：“慢點，慢點時”，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上。
無論是人，還是動物或是植物，似乎四周一切的一切都是漂亮而又安靜的，但“悲劇就是把美妙的東西打碎給別人看”。
這又似乎是為了襯托后來翠翠的不幸遭受。所以說不同的人不同時間讀同一部作品會有不同的感受。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十六
意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析：
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
四、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內(nèi)容反復教一二十遍了，教學內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累,特別是有關師德方面的培訓，讓我感慨良多，下面我就本次培訓談談自己的心得體會。
教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：
一、思想上，要常提醒自己“嚴格要求”。
在學生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修。
養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。
因此，我就常提醒自己要嚴格要求，并努力做到：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感。
2、端正教育思想，轉變教育觀念。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學生，熱愛學生，在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境。
3、加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
二、學習上，要常提醒自己“不斷努力”。
就常提醒自己不斷努力，不斷學習，并具備以下意識：
第一、終生學習意識。當今社會、科學技術和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。
第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生。一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美。
三、工作中，要常提醒自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂。
喜怒哀樂，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
總之，要提高師德，關鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應著眼于自己思想的轉化，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣，師德才會在我們的心中。
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經(jīng)濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十七
轉眼這個寒假就要過去了，新的學期就要開始了，我覺得有必要對我的整個焊接生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助?？偨Y分生活方面和學習方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了一年半了，自己和同學們的也是很熟悉了。寒假里，當媽媽看到我自己洗碗時，很是開心，說我長大了。我也十分開心，自己通過在初中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了一年以后的中考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把初一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人開心的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，覺得很是舒服。如果我每天不學習一下，我都會覺得到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。
我的寒假收獲就表現(xiàn)在生活和學習兩個方面，在新的一個學期中，我要好好學習，爭取在新的學期中考到20名之前，在一年半后爭取考上屯溪一中！
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十八
寒期社會實踐，感覺很新鮮也很好奇。在我心目中，寒期社會實踐是每個人踏上社會的一個必經(jīng)之路，在社會實踐中，我可以看到一些書本上所不能認識到的事情。就這樣，我和我的小伙伴們伴著毛毛的細雨，打著花傘，我開始了第一天的寒期實踐小日子。
經(jīng)歷了今天這一天的折騰，我感受匪淺，我認識到了出社會工作的困難一面，工作中遇到的問題雖然一一向上司詢問之后，但是其中的一個細節(jié)沒做好，導致“系統(tǒng)癱瘓”了一樣，全部從頭開始，讓我也是心累。從小到大，我過著衣來伸手，飯來張口的生活，并沒有真真正正的走向社會，而今天，我以寒期社會實踐的名義，踏上了走向社會的路程，即便是剛剛出發(fā)，卻看到了社會并沒有我們想象中的這么簡單、輕松。
希望通過本次的寒期社會實踐，能夠對“社會”有更深刻的了解，每天一點點收獲，一點點成長，一點點鍛煉，一點點喜悅或是悲傷，相信這些一點點，會積少成多，會讓自己棒棒噠。
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寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十九
第一段：介紹寒假練字背景、目的和意義（150字）。
寒假作為學生們放松身心的時間，也是提升自我修養(yǎng)的寶貴機會。而練字作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，是三年級學生們不可忽視的重要內(nèi)容。在寒假期間，我認真地投入到練字的學習中，目的是提高自己的書寫水平，培養(yǎng)良好的書寫習慣。練字不僅僅是簡單的寫字動作，更是鍛煉意志力和耐心的過程。通過練字，我發(fā)覺到了文字的美妙和書寫的重要性。
第二段：練字的方法和經(jīng)驗總結（250字）。
在練字的過程中，我采用了多種方法。首先，我選用了合適的練習冊，根據(jù)自己的水平選擇了三年級的練字本。這樣可以更好地適應自己的需求，將練字內(nèi)容與學校教學內(nèi)容相結合。其次，我時常參考優(yōu)秀的范字進行模仿，學習他們的字跡特點和書寫技巧。同時，我還利用了互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看了一些練字教程和視頻，學習一些規(guī)范的字形和筆畫。此外，我還請教了家長、老師和同學，聽取他們的意見和建議。通過不斷嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的練字方法，取得了一定的進步。
第三段：練字過程中的挑戰(zhàn)和困惑（300字）。
雖然我在練字的過程中遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我并沒有放棄。其中一個挑戰(zhàn)是堅持每天練字，因為練字需要一定的時間和耐心，有時候也會感到枯燥乏味。但是我想到了一句話：“字如其人”，只有不斷堅持才能實現(xiàn)書寫的優(yōu)雅和自信。另一個困惑是一些字的筆畫和結構，有時候我會在書寫中出現(xiàn)錯誤，導致整體效果不夠美觀。但是我通過反復練習和專心觀察優(yōu)秀范字，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并通過不斷糾正來提高書寫質(zhì)量。這些挑戰(zhàn)和困惑都是我進步的機會和動力。
第四段：練字帶給我的收獲和體會（300字）。
經(jīng)過寒假期間的持續(xù)努力，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫水平有了明顯的提高。首先，我意識到字要寫得美觀，需要用心去體味每一個筆畫的力度和線條的曲度。在規(guī)范字形的同時，我也注重了字的整體效果和版面的美感。其次，我也發(fā)現(xiàn)書寫時我能夠更加專注和投入，提高了我的注意力和耐心。通過不斷地重復練習，我漸漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。最重要的是，練字過程不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。通過練字，我感受到了中國書法的魅力和獨特之處，并深刻體會到了中國人傳統(tǒng)文化的博大精深。
第五段：練字帶給我的啟示和展望（200字）。
寒假練字的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在以后的學習生活中，我會繼續(xù)堅持練字這項活動，并努力將書寫水平提升到一個更高的層次。同時，我也希望能夠與更多的同學一起分享練字心得體會，相互學習，共同進步。通過練字，我不僅練習了自己的字體，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，使自己的心靈得到了一種平靜和滿足。我相信，在未來的學習和工作中，優(yōu)秀的字體將會給自己帶來更多的機遇和成功。
總結：
通過寒假練字的點滴努力，我深刻體會到了練字的重要性和意義。練字不僅僅是寫字，更是一種修身養(yǎng)性的活動，培養(yǎng)了我的意志力和專注力。優(yōu)秀的字體使我更加自信和從容，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛。練字的過程雖然困難，但收獲和成就感是無法用言語來表達的。我相信，只要堅持不懈，練字一定會給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二十
一、英子猶豫了一會兒，（）地站了起來，眼圈（）。在全班同學的注視下，她終于（）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲（）平息，英子也（）了（），開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得（），聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里（）地走下了講臺。
1、按課文內(nèi)容填空。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
緩緩（）穩(wěn)定（）好聽（）
3、你從（）這個詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。
4、短文的第一句話通過動作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了英子
5、“英子的淚水流了下來”說明了她
“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她
6、短文中出現(xiàn)了（）次掌聲，第一次掌聲表示
第二次掌聲表示
1、這段話選自（），共有（）句話。
2、請按課文內(nèi)容填空。
3、這段話共寫了（）種花開放的時間。這些花分別是___
4、短文最后的“……”表示你還知道什么花在什么時候開?
5、這段話是圍繞哪句句來寫的?請用“——”劃出來。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇一
西游記是中國古代四大名著之一，也是我國古代長篇小說的巔峰之作。它以精湛的描寫、豐富的想象和生動的人物形象而廣為人知。作為一部古典名著，西游記的故事情節(jié)精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。在三年級讀完這本書后，我對西游記有了更深刻的理解和體會。
首先，西游記中的主人公孫悟空給我留下了深刻的印象。他聰明、機智、勇敢，是整個故事中的靈魂人物。他擁有世間罕見的本領，可以變出七十二變，神通無所不能。然而，他卻有著懦弱的一面。在尋找真經(jīng)的旅途中，孫悟空不斷遇到各種困難和障礙，但他從不退縮，始終堅持自己的信念。孫悟空的堅持和勇敢給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。他告訴我，只要我們有信心，相信自己，就能戰(zhàn)勝一切困難。
其次，西游記中的故事情節(jié)引人入勝。從孫悟空和八戒、沙僧一起上路開始，他們經(jīng)歷了一系列的冒險和考驗。他們與妖魔鬼怪搏斗，化解了諸多危險，最終取得了勝利。這些精彩的情節(jié)讓我深深地沉浸其中，忘記了一切現(xiàn)實的煩惱。西游記給了我很多驚喜和快樂的時刻，也讓我明白了友誼的寶貴和團隊合作的重要性。
此外，西游記中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。例如，唐僧師徒四人各具特色，形成了協(xié)力合作的完美團隊。他們互相幫助，齊心協(xié)力地克服困難。這讓我明白了在團隊中互相信任的重要性，并且更加深刻地感受到了合作的力量。另外，各類妖魔鬼怪也給我留下了深刻的印象。他們形形色色，各有特點，其中的豬八戒更是給我留下了深刻的印象。他貪吃懶做，喜歡玩弄小聰明，但他的誠實和善良使他成為了可愛的角色。
最后，西游記中蘊含了許多道德和真理的寓言。通過其中各種人物和事件的描寫，這本書給我傳遞了許多深刻的道理。例如，唐僧師徒四人一路上克服了千難萬險，終于取得了真經(jīng)，這是對他們堅持不懈、不畏艱難的獎勵。這告訴我只要持之以恒，勇往直前，就一定能夠成功。另外，書中還有許多孔教、佛教、道教等不同的思想和觀念，它們都對我產(chǎn)生了積極的影響。
總之，西游記是一本經(jīng)典的名著，它給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過讀這本書，我了解到了堅持、勇敢、團隊合作的重要性，明白了成功的背后需要付出努力和奮斗。西游記中精彩的情節(jié)和人物形象也讓我陶醉其中，提高了我對文學作品的欣賞能力。在以后的學習和生活中，我會時?；貞浧疬@本書，不斷汲取其中的智慧和力量，努力成為更好的自己。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二
西游記第三回讀后感想必大家都讀過《西游記》，對書中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧都不陌生吧。我家有一本原版《西游記》，我最喜歡看的就是第五回——“亂蟠桃大圣偷丹……”。
這回書說的是：孫悟空在天上看管蟠桃園，見園里熟透的桃子十分誘人，就偷吃了幾個，吃飽了就變成一寸高的小人在一片樹葉上睡著了。這時，七仙女來園子采桃，邊采邊議論著蟠桃會邀請的各路神仙。當孫悟空聽說沒有邀請他時，怒氣沖天，用定身法把七仙女定住，變成赤腳大仙大搖大擺地向瑤池走去，用瞌睡蟲使天兵睡著，自己在瑤池痛飲一翻，不一會就喝醉了，然后走進老君府，把里面的仙丹偷吃了個干干凈凈。酒醒后，發(fā)現(xiàn)自己犯了天條，慌慌張張地逃回花果山了。
孫悟空的任務是看管蟠桃園，他卻沒有盡職，不僅偷吃蟠桃，還呼呼大睡。他不敢勇于承認錯誤，知道自己防了天條，為什么不向玉帝請罪呢?我覺得這幾點孫悟空應該好好反思一下。
文章的第一回講的是美猴王出世。孫悟空是一只石猴，他是從一塊石頭里蹦出來的，沒有爸爸媽媽。他是一只很調(diào)皮的石猴，剛出世的時候，他無憂無慮，到處玩耍。他很勇敢，也很有好奇心。他帶著許多猴子找到了水簾洞，被眾猴拜為美猴王。這樣無憂無慮的生活過了許多年。有一天，美猴王突然覺得日子很無聊，生出了要拜師學藝的想法，在眾猴的支持下，他就去尋找神仙學本領。
這段故事告訴我，孫悟空雖然沒有爸爸媽媽催他去學藝，可是他自己悟出了要學本領的道理。我平時在家里，爸爸媽媽總是催我學這學那，有時我覺得他們很煩，有時候真希望能每天像孫悟空一樣自由地玩耍。可是，又一想，要是等我長大了什么也不會，那可就慘了。
有一次，師傅講道法的時候，孫悟空在一邊跳來跳去，手舞足蹈。師傅問他要學什么，他只說學長生不老的本領，其它什么也不想學。師傅氣得在他的頭上打了3下，倒背著手，走進屋里，把前門關上，不出來了。孫悟空真聰明，他猜出了師傅的用意，師傅在他的頭上打3下，他就知道這是讓他半夜3點鐘去師傅的房間學本領。我要是像孫悟空一樣能猜出別人的想法，說不定就可以做個大偵探了。
就這樣，孫悟空從師傅那里學到了長生不老、翻筋斗云和七十二變的本領。可是孫悟空不謙虛，好在別人面前賣弄，師傅生了氣，把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領很大，但很驕傲，不服管教，因此得罪了許多天神，還被佛祖壓在山下。
要是我有孫悟空的本領，我就不用坐飛機去中國看我的爺爺奶奶、姥姥姥爺了。我可以翻一個筋斗云，每天去中國。要是我會七十二般變化，我可以把自己變成一只小蟲子來和我的弟弟妹妹玩捉謎藏，他們一定找不到我。
孫悟空的故事很有趣，也教會了我許多道理。
讀完第一百回，想起的第一句話是前言中的一段評論：吳承恩諷刺、批判當時黑暗的社會現(xiàn)實，但只是幻想有所改良，并不是要推翻封建統(tǒng)治制度。
在小說的最后這一章，作者所描寫的，純粹是對唐僧的功德的歌頌，還有對諸神佛的羅列，還有就是唐僧一行人的封神過程。
不管前面的章節(jié)作者用了多少篇章來表達對現(xiàn)實的諷刺和不滿，但是到了最后，還是回到了對諸神佛的膜拜上，最好的體現(xiàn)就是最后的一段描寫：如是等一切世界諸佛，愿以此功德，莊嚴佛凈土。上報四重恩，下濟三途苦。若有見聞者，悉發(fā)菩提心。同生極樂國，盡報此一身。
人的禍福旦夕，在這里的體現(xiàn)就死就是由神佛來操縱一切。雖然這是自古以來深深扎根在古代中國人民思想中的觀念，但是在這里卻讓我感觸最為深刻。
唐僧是一個凡夫俗子，不管他的前身是什么，今生，他始終作為一個人而存在，但是，最終他成為了佛。這就有一個矛盾，神佛是由人變成的，諸神佛的前身，都是人，但是卻在成為神佛之后支配人的一切。神界和人界是相互隔絕的，人無法穿越“南天門”而到達神界，但是唐僧卻作為一個人來到了如來的神殿。而諸佛因為唐僧取經(jīng)結束，功德圓滿而對人間廣施恩澤，人間的禍福，似乎就是視神佛的心情而定。這樣的神權，就是封建社會統(tǒng)治的表現(xiàn)。而當初孫悟空大鬧天宮，并沒有把天宮鬧翻，只是給神界帶來一點小小的騷動，這只是作者對現(xiàn)實不滿的一種表現(xiàn)，而最終作者還是維護了封建統(tǒng)治制度，就像小說里，孫悟空得到了晉升，也就相安無事一樣，作者的心中也許就在想：只要封建社會制度有所改良，讓我得到應有的權利和自由，那我也就始終維護它，服從它，服務于它。這都是幻想，封建制度始終宣揚的，都是天賦人權的思想，人要服從于最高的統(tǒng)治者，只要有反抗，就只有毀滅，就像當初孫悟空被壓在五行山下一樣;只有服從，才能獲得天子的恩賜，就像孫悟空皈依佛門，最終才能成佛，但是這個佛，并沒有自由，因為他的上面，還有最高的如來。如果將來有一天孫悟空反了，說不定菩薩又給孫悟空來一個緊箍圈，或者一座十指山，讓孫悟空嘗嘗不聽話所受到的懲罰的滋味。
封建社會，就是靠這樣的方法，來統(tǒng)治人民。統(tǒng)治者告訴人民，天子是上天派來的統(tǒng)治者，如果忤逆天子，就會遭到懲罰，如果順應天子，說不定哪一天，諸神佛高興了，就會廣施恩澤，而忤逆的人，就會遭到天譴，或者借天子之手來懲罰。
最終，唐僧回到了原本屬于他生存的佛界，就像人始終是要在天子的統(tǒng)治之下才能生存一樣。這都是作者沒有推翻封建統(tǒng)治思想的表現(xiàn)。
但是在這部小說里有一個事實是無法掩飾的。唐僧是人，不管唐僧最后成了什么佛，他的本質(zhì)是人，這是不會改變的。這就說明了一件事情，神，始終是人的化身，或者說，人，可以神圣化到統(tǒng)治人的地步，就像統(tǒng)治天下的天子。這或許能夠看成一種暗示，天子是統(tǒng)治人民的神。
生活在封建社會的人，其實沒有幾個是能夠有推翻封建統(tǒng)治的思想的，畢竟這個社會上并不是人人都能當魯迅。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇三
寒假即將結束，回顧這個假期，我對自己閱讀的經(jīng)歷有了新的體會和認識。閱讀是一種能夠豐富我們知識和情感的活動，也是我個人最喜歡的一種娛樂方式。在寒假期間，我除了享受閱讀帶來的樂趣外，還通過閱讀拓寬了視野，提升了寫作能力，并且更加明白閱讀對我未來的重要性。
首先，閱讀帶給我無盡的樂趣。在這個寒假，我讀了很多經(jīng)典的故事書，如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些書里的故事情節(jié)精彩紛呈，不僅讓我從中體會到了善良的力量，還深深地留下了深入人心的印象。在讀故事的時候，我不僅進入了故事的情節(jié)中，還感受到了作者的用心。每當故事中的主人公遇到困難時，我都會為他們打起精神，想法設法幫助他們。這些趣味橫生又智慧的故事，讓我體會到了閱讀的樂趣與快樂。
其次，閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀，我從不同的書籍中了解到了不同的知識和文化。我讀了《中國歷史故事》、《科學百科》等書籍，學到了很多有趣的知識。比如，在讀《中國歷史故事》時，我了解到了將軍們的勇敢和智慧；在讀《科學百科》時，我對科學的奧妙有了更深的理解。讀書的過程中，我感覺自己像一只蜜蜂，從一本書中采集花蜜，然后飛向另一本書，不斷拓寬自己的視野。
再次，閱讀提高了我的寫作能力。讀書不僅能夠增加知識，還可以給我提供寫作素材。在閱讀的過程中，我可以欣賞作家的用詞和句子結構，學習他們的寫作技巧。通過模仿和練習，我可以提高自己的寫作能力。寒假期間，我讀了一些經(jīng)典的散文和詩歌，并做了一些讀后感。這讓我在寫作方面有了一些新的突破。我的寫作變得更加流暢、準確，也更能夠表達我的意思和情感。
最后，通過這段時間的閱讀，我更加明白了閱讀對我未來的重要性。閱讀是一種修煉，它可以讓我變得更加聰明、有趣。閱讀還可以培養(yǎng)我的閱讀和思考能力，讓我具備更好的理解和分析問題的能力。未來，我希望能夠保持自己的閱讀習慣，不斷充實自己的知識和內(nèi)涵，為自己的人生打下堅實的基礎。
總之，寒假期間的閱讀給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種愉悅的旅程。通過閱讀，我體會到了閱讀的樂趣，拓寬了視野，提高了寫作能力，并深刻認識到閱讀對我未來的重要性。希望未來，我能繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，堅持不懈地閱讀下去，讓閱讀給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇四
英語閱讀是培養(yǎng)孩子綜合語言能力的重要途徑之一。在三年級的英語學習中，我通過不斷地閱讀英語書籍，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在三年級英語閱讀中的心得體會。
二、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
閱讀是一種習慣，只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能更好地提高英語閱讀能力。在三年級的英語學習中，我每天都會預留一段時間專門用來閱讀英語書籍。無論是在學校還是在家里，我都會主動選擇適合我的英語書籍，比如《簡明英漢詞典》、兒童英語讀物等。通過閱讀，我不僅學到了更多的詞匯和句型，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和閱讀興趣。
除了傳統(tǒng)的閱讀方法，我還嘗試了一些其他的閱讀方式，比如聽讀和口頭朗讀。在聽讀中，我可以通過聽到別人的朗讀來提高自己的語感，并且加深對單詞和句子的理解。在口頭朗讀中，我可以鍛煉自己的口語表達能力，并且更好地掌握語音和語調(diào)。這些不同的閱讀方式相輔相成，使我能夠在多個方面提高自己的英語閱讀能力。
四、學會運用閱讀策略。
在三年級的英語閱讀中，我學會了許多閱讀策略，這些策略幫助我更好地理解和記憶英語文章。比如，在閱讀時，我會先快速瀏覽全文，獲取大致的內(nèi)容和主題，然后再細讀每一段，理清文章的邏輯結構。我也會注意到一些關鍵詞和重點句子，幫助我更好地理解文章的含義。此外，我還學會了畫重點、做筆記、提問等策略，這些方法幫助我更加高效地進行英語閱讀，同時也提高了我對文章的理解能力。
通過三年級的英語閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和語言表達能力都有了很大的提高。我能夠更流利地閱讀英語文章，理解文章的主旨和細節(jié)，并且能夠從中獲得信息。同時，我的詞匯量和語法知識也在不斷增加。通過閱讀，我還感受到了閱讀的樂趣，這讓我更加喜歡學習英語。
總之，三年級的英語閱讀使我受益匪淺。良好的閱讀習慣、多種閱讀方式的運用、學會有效的閱讀策略，都幫助我提高了英語閱讀能力。通過一步步的努力和積累，我相信我會在未來的學習中取得更大的成績。我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的英語水平，為更好的英語學習打下堅實的基礎。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇五
寒假終于來了，大家紛紛計劃著如何度過這段愉快的假期。作為一個三年級的孩子，我對于寒假的期待就是可以盡情地去釣魚。釣魚不僅可以幫助我放松身心，還能讓我接觸大自然的美景。在這個寒假，我去釣魚了。下面我將分享我寒假釣魚的心得體會。
第一段：準備工作。
在開始我的釣魚之旅之前，我先做了一些準備工作。首先，我找到了一個漁具店，買了一把釣魚竿和一些魚餌。接著，我和爸爸一起去一片湖邊選擇了一個很好的釣魚點，這里的水很清澈，充滿了活力。然后，我按照爸爸教我的方法學會了如何下魚鉤、握竿以及正確的釣魚姿勢。我緊緊地記住了這些動作，準備好了迎接我的釣魚之旅。
第二段：樂趣和意外。
第一次下魚鉤后，我非常興奮地等待著魚兒上鉤。等待的時候可能有點無聊，但是當魚兒咬鉤的時候，整個人都變得興奮起來。第一次釣到的魚是一條小小的草魚，雖然不夠大，但它的美麗和它吃餌的方式都讓我興奮不已。在接下來的幾次嘗試中，我陸續(xù)釣到了好幾條草魚和小鱸魚。每次釣到魚的時候，我都會感到非常興奮和有成就感。
除了樂趣之外，一次意外也讓我記憶深刻。有一天，我正專心致志地釣魚，突然感覺到魚竿在手中劇烈搖晃，我很快地握緊竿柄，卻沒有想到力量還是太大，我的釣竿一下子從我手中飛了出去，掉進了湖里。我心急如焚，幾經(jīng)努力才找回了我的釣竿。這次意外讓我明白到了釣魚是需要專注和耐心的。正是由于這次意外，我更加珍惜每次釣魚的機會。
第三段：與爸爸的親子時光。
寒假是一段難得的假期，也是一段與家人共度的時間。釣魚給了我與爸爸共同參與的機會，成為了一次難忘的親子時光。在釣魚過程中，爸爸教會了我很多關于釣魚的技巧和經(jīng)驗，并和我分享了他的童年釣魚的故事。而我也積極地向爸爸請教問題，我們一起探討釣魚的樂趣。這樣的親子時光讓我感受到了爸爸的關愛和陪伴，也增強了我們之間的親密關系。
第四段：大自然的美麗。
釣魚的過程也給了我一個機會去欣賞大自然的美麗。湖面上的水波粼粼，微風輕拂在湖面上，有時候還會有一群小鳥停在湖岸邊休息。我喜歡看著湖水的變化，觀察小鳥們的飛行，呼吸著清新的空氣，感受大自然的美麗。在這樣的環(huán)境中，我感到心情愉悅，壓力煩惱也都煙消云散了。
第五段：收獲和感悟。
在這次寒假的釣魚之旅中，我不僅獲得了滿滿的樂趣，還學到了很多關于釣魚和大自然的知識。釣魚讓我變得更加耐心和專注，也提高了我的觀察力和邏輯思維能力。通過與爸爸相互學習和交流，我明白了困難和挫折并不可怕，只要堅持努力就能獲得成功。
寒假釣魚，讓我度過了一個充實而愉快的假期。通過這次經(jīng)歷，我不僅獲得了樂趣和知識，還和爸爸度過了寶貴的親子時光，感受到了大自然的美好。釣魚不僅是一項活動，更是一種對生活的態(tài)度。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持釣魚，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇六
西游記是我們?nèi)昙壍谋刈x課本，通過閱讀這本名著，我深受啟發(fā)。下面，我將從故事情節(jié)、人物形象、主題思想、語言魅力以及自身感悟五個方面談談我在閱讀過程中的心得體會。
首先，西游記的故事情節(jié)極其精彩，令人難以忘懷。從孫悟空被封為大鬧天宮的齊天大圣，到唐僧帶領著“西天取經(jīng)”的一系列冒險歷程，每一個章回都緊扣主線，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。特別是功虧一簣的七十二變和將天庭鬧得天翻地覆的大鬧天宮，更是深深地震撼了我的心靈。通過這些精彩的故事情節(jié)，我感受到了作者的巧妙構思和對人性的深刻思考。
其次，西游記中的人物形象栩栩如生，令人難以忘懷。孫悟空機智聰明，反應靈敏，不屈不撓，堅持自己的目標，憑借過人的智慧解決了一個又一個問題。豬八戒貪吃懶做，善良可愛，具有喜劇效果。沙僧則忍辱負重，默默無聞，是一個可嘉的堅守者。唐僧則表現(xiàn)出深厚的佛教修養(yǎng)，他善良、謙和，具有強大的忍耐力和智慧。這些形象反映了不同的人性特征，給人們帶來了許多思考和啟示。
第三，西游記的主題思想豐富多樣，讀起來很有意思。其中最主要的主題是取經(jīng)之旅中所經(jīng)歷的一系列考驗和磨難，表達了人們追求真理和智慧的不變追求。通過唐僧帶領的取經(jīng)團隊，作者表達了對于人心的刻畫和對于人性的關懷，以及對于道德的追求?！氨娚降取钡乃枷胍藏灤┦冀K，引發(fā)了我對社會公平和人權尊重的思考。
第四，西游記中的語言魅力使我為之傾倒。盡管是古代文學作品，但語言卻并不生澀難懂，反而極富有表現(xiàn)力和感染力。用豐富多彩的詞語和巧妙的修辭手法，描繪了華麗壯觀的山水景色和神秘奇幻的仙界世界。通過對話和獨白，作者表達了強烈的情感和深刻的人生感悟。每一句話都給人以啟示和思考，使我樂在其中。
最后，讀完西游記，我有了一些個人感悟。首先，我明白了人生道路并不總是平坦和順利的，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要有決心和勇氣，堅持自己的信念，就能抵達終點，實現(xiàn)自己的目標。其次，我深刻認識到團隊合作的重要性，每個成員都有自己的優(yōu)點和不足，只有互相尊重和信任，才能共同克服困難。最后，我也意識到了修身齊家治國平天下的重要性，一個人的成功與否與他的品德修養(yǎng)息息相關。
總之，西游記是一本富有哲理和文學價值的作品，它不僅給我?guī)砹藠蕵?，還引起了我對于人性、團隊合作和社會公平的思考。通過閱讀這本書，我不僅增長了知識，還受到了人生的啟迪和磨煉。希望未來能閱讀更多世界名著，開拓眼界，豐富自己的內(nèi)心世界。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇七
寒假即將過去，回顧這個特殊的假期，我不禁感慨萬分。作為一年級學生，我在寒假期間不僅玩得開心，還利用空余時間進行了大量閱讀。通過閱讀，我受益匪淺，收獲良多。下面，我將分享我的閱讀心得體會。
首先，閱讀讓我拓寬了眼界，增長了見識。在這個閱讀的寒假里，我看了很多書，如《撥云霧見日光》、《小狗錢錢》等。這些書從不同的角度展示了世界的多彩和美妙。其中，《撥云霧見日光》講述了一位內(nèi)心堅強的女孩，她經(jīng)歷了許多困難和挫折，最終實現(xiàn)自己的夢想。這本書生動地描繪了一個大膽勇敢的形象，激勵著我要敢于面對困難，勇往直前。而《小狗錢錢》則教會了我如何正確地管理和使用錢財。通過這些書的閱讀，我不僅了解了更多的人生智慧，還對社會和世界有了更深刻的認識。
其次，閱讀讓我提高了語文水平。寒假期間，我在家里利用碎片時間讀了很多故事書，比如《世界奇妙物語》，這本書集合了世界各地的文化和民間傳說。通過閱讀這本書，我不僅享受了趣味橫生的故事，還學到了很多生詞和語法。另外，我還讀了一些名著，如《紅樓夢》和《西游記》等。這些經(jīng)典的文學作品不僅給了我美麗的想象空間，還提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀，我學會了用美麗的詞語來描繪事物，提升了自己的語文水平。
再次，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在寒假的這段時間里，我養(yǎng)成了每天定時閱讀的習慣。每天晚上，我都會找出一本合適的書來讀。無論是在床上、沙發(fā)上，還是在陽臺上，我都可以享受到寧靜的閱讀時光。這樣的習慣讓我能夠專注于閱讀，提高了閱讀的效率和品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，在靜靜地閱讀中，我可以沉浸在書中的世界里，感受不同人物的情感，融入故事的情節(jié)，這種感覺真的很棒。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。在閱讀的過程中，我學到了很多知識，也增加了自己的見聞。我發(fā)現(xiàn)知識是無窮無盡的，我對知識充滿了好奇和追求。每次讀完一本書，我都會想要讀更多的書籍，探索更多的知識。通過閱讀，我也成為了一個好奇的孩子，喜歡思考和提問。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀可以不斷拓寬自己的知識面，不斷提高自己的能力。
總而言之，寒假期間的閱讀給了我很多正能量和成長。通過閱讀，我拓寬了眼界，增長了見識；提高了語文水平；培養(yǎng)了良好的閱讀習慣；培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。這些都是我在閱讀中獲得的寶貴收獲。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷學習進步，成為一個有才華、有知識的人。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇八
這個寒假里，媽媽給我買了幾本書，其中就有一本是《西游記》，這是我第一次讀這本重重的《西游記》，心里有了不少的感觸。
第一感觸，我覺得孫悟空很厲害，非常的機靈，也非常的忠心，很會打架，可以72變換;唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈，但太柔弱了，一下子就被捉住了;豬八戒像一只懶“蟲”是一只傻呆呆的東西，好吃懶做，而沙和尚則對師傅很好，很老實的印象，雖然不厲害，但是我很喜歡他。
這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。而且，好吃懶做也是不行的，只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的!也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的!
我們在學習時，或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，開動腦筋，通過自己的努力，那一定就能取得進步和成功!
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇九
寒假是一個讓我充實自己的時光，也是一個提升自己技能的好機會。這個寒假，我選擇了練字，提高自己的書寫能力。通過三年級寒假練字的經(jīng)歷，我深刻體會到了練字的重要性，并從中獲得了許多啟示。
第一段：寒假開始，我決定利用假期時間，集中精力練字。我清新的思緒、充實的時間讓我有了良好的心境。我給自己制定了一個合理的計劃，每天早上專門練習20分鐘，在此之前，我會先排解自己的雜念，盡量保持清凈的心態(tài)。然后，我會認真觀察每個字的筆畫結構，并且按照正確的順序來書寫，力求每個字都字正腔圓、工整美觀。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得非常不好，字形不清晰，筆畫也沒有銜接得很好。但是我沒有灰心，我決定向我的老師請教一下。
第二段：在向老師請教之后，我的練字方法得到了很大的改善。老師教我從基礎開始練習，先重點練習基本字母的筆畫結構，然后再逐漸逐字練習。同時，老師還建議我多觀察優(yōu)秀作業(yè)本的字體，加深對正確字形的印象。我按照老師的指導，有選擇地挑選了幾個難寫的字母進行集中練習。每次練字時，我都會在練字本上畫上參考線，糾正自己的筆畫軌跡和線條的方向。經(jīng)過不懈堅持，我慢慢地看到了自己的進步，并且取得了可喜的效果。
第三段：除了練字基礎知識，我還學到了許多練字的技巧。我了解到練字首先要保持良好的姿勢：坐直、手握筆正確、紙張放正等等。這樣可以讓我更好地控制筆的力度和穩(wěn)定性。另外，我學會了運用近視眼操、姿勢操等眼保健操來預防視力問題。我還會經(jīng)常進行手部按摩，放松手部肌肉，以減輕書寫疲勞。我將這些技巧融入到練字的過程中，感覺書寫變得更加流暢，也更加自信。
第四段：練字不僅僅只是為了提升書寫能力，更是一個磨礪自己意志力與毅力的過程。尤其是在遇到一些難寫的字時，我曾一度想要放棄。但我告訴自己不能半途而廢，只有堅持練習，才能克服困難，取得進步。于是，我用信心和決心堅持下來，不斷超越自己的極限。通過這個過程，我學會了堅持不懈的品質(zhì)，明白只有堅持下去才能獲得成果。
第五段：三年級寒假的練字經(jīng)歷給了我很多的啟示，讓我明白了練字不僅僅是培養(yǎng)書寫技能，更是培養(yǎng)耐心和自信的過程。我意識到學習是一種持續(xù)不斷的努力，不管是練字還是其他的學習內(nèi)容，都需要我們堅持下去。只有通過不懈的努力，我們才能不斷進步，取得優(yōu)異的成績。練字不僅僅是一個寒假過程，更是一種長期的堅持。我相信，只要我能保持這份學習的熱情和毅力，我就會在練字的道路上越走越遠。
通過這個寒假的練字經(jīng)歷，我不僅提高了自己的書寫能力，還學到了許多練字的技巧和堅持不懈的品質(zhì)。這些都將對我的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我堅持下去，將每天都當作一個練字的新起點，我的書寫能力必定能夠不斷提升，我也會成為一個更好的自己。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十
短暫的寒假瞬間過去了，在這短暫的寒假中，我有長大了一歲，享受過苦辣酸甜，又懂事了一點。
今年寒假，我每一天都在認真的完成老師布的作業(yè)，每一天我都在網(wǎng)上看作文，寫作文，作文水平有所提高，我閱讀了許多書，書中的知識使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識的海洋是無變無際的，是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識，還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。
一個寒假又快過去了。自個訂的學習計劃，完全被我的惰性打敗了。新學期好好學習才是正經(jīng)，但是不知道老師會不會比以前更嚴格?？磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài)，認認真真的學習，爭取在下次的期中考試考個好成績。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為揚起理想的風帆，在這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！爭取為未來考個好大學打基礎。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十一
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為勝利的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它敘述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，威猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的`是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關羽的方法也極簡潔：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)覺劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮亮的比照。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十二
閱讀一直是人類獲取知識、啟發(fā)思維的重要途徑。而在三年級的課程中，我們有幸接觸到了更多的閱讀素材以及掌握了更多的閱讀技巧。在這三年的學習中，我也逐漸養(yǎng)成了閱讀的習慣并取得了一些體會和心得。以下分五段來談談我對于閱讀這件事情的看法和感受。
第一段：閱讀帶給我的快樂。
小時候，我對于閱讀沒有多少興趣，覺得這是一件枯燥無味的事情。但是經(jīng)過老師和家長的耐心幫助，我漸漸發(fā)現(xiàn)，閱讀帶給我很多快樂。在翻閱圖書館的書籍時，我常常會一本接一本地借來看。有時候看到了有趣的情節(jié)，我還會忍不住笑出聲來。喜愛的書籍也成為了我的好朋友，不管是開心還是難過，我總能從它們身上找到共鳴和安慰。
第二段：閱讀提升了我的閱讀能力。
隨著我讀了越來越多的書籍，我的閱讀能力也逐漸得到了提升。以前我看書時常常會讀錯字、漏掉句子，但現(xiàn)在我可以迅速地讀懂并準確理解文本內(nèi)容。有時候老師在課堂上布置閱讀作業(yè)，我也能夠很好地完成任務，并在閱讀過程中不斷加深理解，從而獲得更多的知識。
第三段：閱讀拓展了我的視野。
通過閱讀，我不僅學到了新知識，還能夠拓展我的視野。有時候我會選擇看一些國際新聞、歷史文獻或是科學雜志，這些都讓我能夠了解到世界的各個方面，從而讓我更加開闊眼界。同時，我也了解到了更多的文化和生活方式，加深了對于人類多樣性的認知。
第四段：閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
隨著大量閱讀，我逐漸養(yǎng)成了“讀書想象力”，我可以在自己的大腦中構建出一個豐富的想象世界，讓我深入感受書中的故事和人物。同時，閱讀對我的創(chuàng)造力培養(yǎng)也很有幫助。在閱讀中，我可以學習到不同的文筆與手法，這些也可以激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，讓我能夠在寫作中更加靈活和有趣。
第五段：在日后的發(fā)展中，閱讀會成為我人生的動力。
回顧這三年的學習與閱讀，我相信，閱讀會成為我人生的一種動力。我將繼續(xù)享受閱讀帶來的樂趣，不斷提升自己的閱讀能力，深入挖掘閱讀帶給我的豐富知識和情感。同時在日后的學習和生活中，閱讀會幫助我更好地認識自我、提升競爭力，更好地發(fā)揮自己的才華和潛力。
總之，閱讀對于我來說已經(jīng)成為了習慣和興趣，并在其中獲得了很多的快樂和收獲。我相信在我未來的學習和生活中，閱讀也將會成為我不斷前行的支持和動力。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十三
寒假是我最喜歡的時節(jié)，因為我有很多時間可以去嘗試一些新的活動。這個寒假，我決定學習釣魚。在這段時間里，我通過釣魚不僅鍛煉了耐心，還學習到了很多有關大自然的知識。以下是我在寒假釣魚的心得體會。
第一段：準備工作。
我第一步是學習釣魚的基本知識。我和爸爸一起閱讀了一些釣魚方面的書籍，還觀看了一些相關的視頻。了解了釣魚的基本工具和技術。接下來，我和爸爸一起去釣魚店購買了一把合適的漁具，還買了餌料和釣魚線?；丶液螅以诎职值闹笇麻_始組裝釣竿，并將魚鉤綁在釣魚線上。
第二段：實踐過程。
第一次去釣魚的時候，我感到有些緊張。爸爸告訴我要選擇一個適合釣魚的地方，我跟著他來到了附近的湖邊。我們找到一個靠近水邊的位置，準備開始釣魚。我將魚鉤放入水中，耐心地等待魚兒上鉤。起初，我一直沒有收獲，但是我并沒有灰心，因為我知道釣魚是個需要耐心的過程。經(jīng)過一段時間的等待，我終于感覺到有魚兒上鉤了。我迅速將魚竿向上拉，成功地釣到了一條小魚。那一刻，我充滿了成就感和喜悅。
第三段：體會與收獲。
在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)釣魚是一項需要耐心和細心的運動。要想釣到很多魚，必須保持專注、耐心等待，并且要掌握一些釣魚技巧。在釣魚的過程中，我還能欣賞到大自然的美麗景色，感受到了湖水的清涼和魚兒的歡快。此外，釣魚也是一個可以鍛煉意志力和耐性的好方法。我認為，通過釣魚，我不僅學到了一項新的技能，還變得更加耐心和專注。
第四段：進一步提升。
在寒假期間，我不僅了解了一些基本的釣魚知識，還和爸爸一起釣了很多次。經(jīng)過一段時間的練習，我掌握了一些技巧，成功地釣到了更多的魚。我還學習了如何分辨魚的種類以及它們生活的習性。這讓我對大自然的認識更加深入，也增加了我對生態(tài)環(huán)境的保護意識。
第五段：總結與展望。
通過這個寒假的釣魚經(jīng)歷，我不僅享受到了大自然的美景，還學到了很多有關環(huán)境和生態(tài)的知識。我相信通過不斷地練習和學習，我將變得更加熟練，并且能夠更好地欣賞和保護大自然。釣魚帶給我很多樂趣和收獲，我會繼續(xù)探索和學習這個有趣的運動。
以上是我寒假釣魚的心得體會。通過這段經(jīng)歷，我不僅學到了一項新的技能，還體驗到了大自然的美麗和神奇之處。我相信，通過不斷地努力和學習，我會變成更好的釣魚者，并且能夠更好地愛護和保護我們的環(huán)境。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十四
閱讀是開拓我們視野，豐富我們知識，拓展我們思維的一種方式。作為一名三年級的小學生，我接觸了許多的圖書，也形成了自己的閱讀習慣和體會。在這篇文章中，我想分享我對閱讀的理解和感悟。
在我與書籍打交道的這三年中，我培養(yǎng)了自己的閱讀習慣。每天放學后，我都會落座在書桌前，安靜地翻閱自己的書籍。每次看書之前，我都會選取適合自己閱讀量的書籍，并盡量選擇一些與自己興趣相關的書籍。此外，閱讀書籍時，我也會記錄一些自己認為有意思的段落或句子，便于以后進行復習。
第三段：閱讀收益。
閱讀讓我受益匪淺。當我讀到怡人的故事時，我能夠體驗到它們傳達出的情感和思想，從中學到了怎樣理解他人的感受。當我讀到書中的問題時，我可以從中擷取靈感，發(fā)現(xiàn)自己不曾想到過的問題。讀書不僅讓我獲取知識，更鍛煉了我的思考能力，讓我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：閱讀的反思。
低頭看書，不一定就是讀書。我曾經(jīng)遇到過許多讀書的瓶頸，比如經(jīng)?？赐旯适戮屯藘?nèi)容；遇到喜歡的內(nèi)容對別的作品卻毫無興致等等。這些都讓我感到困擾。在反思自己的閱讀習慣時，我發(fā)現(xiàn)自己常常肆意瀏覽，缺乏深入的思考。于是，我開始有意識地調(diào)整自己的閱讀方式，并且嘗試閱讀比原來更加深入和復雜的書籍。這讓我更加深入地了解主題，并能有效減少我的閱讀焦慮。
第五段：結語。
總之，閱讀這一門技能是我們一生中不可或缺的一部分，也是對我們未來的一份投資。三年級是我閱讀的起點，我會記得在這個成長之初，我所獲得的一切，努力為未來的閱讀之路積攢能力和經(jīng)驗。我相信，閱讀將會成為我生命中的一條極其重要的路程。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十五
《邊城》的開頭：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家，這個家里只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大-片石頭作成。悄悄的水即或深到一篙不能落底，卻依舊清亮透亮，河中游魚來去皆可以計數(shù)?！痹谌缃竦某鞘欣?，這種現(xiàn)象幾乎絕跡，所以不難看出，沈從文對這種寧靜祥和的農(nóng)村生活有著很深的感情以及對此的思念。
在《邊城》里面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。
“治理這渡船的，就是住在塔下的那個老人?；盍似呤?，從二十歲起便守在這溪邊，五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀雖那么老了，原來應當休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一份生活離開，他從不思考自己的職務對于本人的.意義，只是悄悄地很忠實地在那里活下去?！痹趯懙狡腿斯浯涞臅r候是：“自然既長養(yǎng)她且教育她，故天真活潑，到處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平常在渡船上遇陌人對她有所留意時，便把光光的眼睛瞅著那陌人，做成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從沉著容地在水邊玩耍了?！弊屓朔Q奇的那只小狗非常顯得乖巧、懂事：有時又與祖父黃狗一同在船上，過渡時與祖父一同動手，船將岸邊，祖父正向客人招呼：“慢點，慢點時”，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上。
無論是人，還是動物或是植物，似乎四周一切的一切都是漂亮而又安靜的，但“悲劇就是把美妙的東西打碎給別人看”。
這又似乎是為了襯托后來翠翠的不幸遭受。所以說不同的人不同時間讀同一部作品會有不同的感受。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十六
意義有較明確的認識，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關系。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己教育生涯，作如下分析：
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。
二、在教學過程中，我比較注意培養(yǎng)同學們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學們，任何物理知識、公式、定律都是人類總結生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理，在教學的過程中，注意到許多學生認為物理知識枯燥無味，不愿學習。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學生不聽話，可以訓斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，幺喝、訓斥學生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
四、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務這是非常重要的。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應該說主要的課程內(nèi)容反復教一二十遍了，教學內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識點，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會，每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。
五、通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累,特別是有關師德方面的培訓，讓我感慨良多，下面我就本次培訓談談自己的心得體會。
教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：
一、思想上，要常提醒自己“嚴格要求”。
在學生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修。
養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。
因此，我就常提醒自己要嚴格要求，并努力做到：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感。
2、端正教育思想，轉變教育觀念。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學生，熱愛學生，在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境。
3、加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
二、學習上，要常提醒自己“不斷努力”。
就常提醒自己不斷努力，不斷學習，并具備以下意識：
第一、終生學習意識。當今社會、科學技術和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。
第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生。一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美。
三、工作中，要常提醒自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂。
喜怒哀樂，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
總之，要提高師德，關鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應著眼于自己思想的轉化，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣，師德才會在我們的心中。
近期，學校組織我們學習黨的十六屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經(jīng)濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經(jīng)濟工作的需要。
二要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十七
轉眼這個寒假就要過去了，新的學期就要開始了，我覺得有必要對我的整個焊接生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助?？偨Y分生活方面和學習方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了一年半了，自己和同學們的也是很熟悉了。寒假里，當媽媽看到我自己洗碗時，很是開心，說我長大了。我也十分開心，自己通過在初中的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步，把身體鍛煉的棒棒的，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了一年以后的中考，學習我也沒有耽誤。
學習方面。我把初一學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人開心的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，覺得很是舒服。如果我每天不學習一下，我都會覺得到空虛。當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。
我的寒假收獲就表現(xiàn)在生活和學習兩個方面，在新的一個學期中，我要好好學習，爭取在新的學期中考到20名之前，在一年半后爭取考上屯溪一中！
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十八
寒期社會實踐，感覺很新鮮也很好奇。在我心目中，寒期社會實踐是每個人踏上社會的一個必經(jīng)之路，在社會實踐中，我可以看到一些書本上所不能認識到的事情。就這樣，我和我的小伙伴們伴著毛毛的細雨，打著花傘，我開始了第一天的寒期實踐小日子。
經(jīng)歷了今天這一天的折騰，我感受匪淺，我認識到了出社會工作的困難一面，工作中遇到的問題雖然一一向上司詢問之后，但是其中的一個細節(jié)沒做好，導致“系統(tǒng)癱瘓”了一樣，全部從頭開始，讓我也是心累。從小到大，我過著衣來伸手，飯來張口的生活，并沒有真真正正的走向社會，而今天，我以寒期社會實踐的名義，踏上了走向社會的路程，即便是剛剛出發(fā)，卻看到了社會并沒有我們想象中的這么簡單、輕松。
希望通過本次的寒期社會實踐，能夠對“社會”有更深刻的了解，每天一點點收獲，一點點成長，一點點鍛煉，一點點喜悅或是悲傷，相信這些一點點，會積少成多，會讓自己棒棒噠。
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寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十九
第一段：介紹寒假練字背景、目的和意義（150字）。
寒假作為學生們放松身心的時間，也是提升自我修養(yǎng)的寶貴機會。而練字作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，是三年級學生們不可忽視的重要內(nèi)容。在寒假期間，我認真地投入到練字的學習中，目的是提高自己的書寫水平，培養(yǎng)良好的書寫習慣。練字不僅僅是簡單的寫字動作，更是鍛煉意志力和耐心的過程。通過練字，我發(fā)覺到了文字的美妙和書寫的重要性。
第二段：練字的方法和經(jīng)驗總結（250字）。
在練字的過程中，我采用了多種方法。首先，我選用了合適的練習冊，根據(jù)自己的水平選擇了三年級的練字本。這樣可以更好地適應自己的需求，將練字內(nèi)容與學校教學內(nèi)容相結合。其次，我時常參考優(yōu)秀的范字進行模仿，學習他們的字跡特點和書寫技巧。同時，我還利用了互聯(lián)網(wǎng)資源，觀看了一些練字教程和視頻，學習一些規(guī)范的字形和筆畫。此外，我還請教了家長、老師和同學，聽取他們的意見和建議。通過不斷嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的練字方法，取得了一定的進步。
第三段：練字過程中的挑戰(zhàn)和困惑（300字）。
雖然我在練字的過程中遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我并沒有放棄。其中一個挑戰(zhàn)是堅持每天練字，因為練字需要一定的時間和耐心，有時候也會感到枯燥乏味。但是我想到了一句話：“字如其人”，只有不斷堅持才能實現(xiàn)書寫的優(yōu)雅和自信。另一個困惑是一些字的筆畫和結構，有時候我會在書寫中出現(xiàn)錯誤，導致整體效果不夠美觀。但是我通過反復練習和專心觀察優(yōu)秀范字，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的問題，并通過不斷糾正來提高書寫質(zhì)量。這些挑戰(zhàn)和困惑都是我進步的機會和動力。
第四段：練字帶給我的收獲和體會（300字）。
經(jīng)過寒假期間的持續(xù)努力，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫水平有了明顯的提高。首先，我意識到字要寫得美觀，需要用心去體味每一個筆畫的力度和線條的曲度。在規(guī)范字形的同時，我也注重了字的整體效果和版面的美感。其次，我也發(fā)現(xiàn)書寫時我能夠更加專注和投入，提高了我的注意力和耐心。通過不斷地重復練習，我漸漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。最重要的是，練字過程不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。通過練字，我感受到了中國書法的魅力和獨特之處，并深刻體會到了中國人傳統(tǒng)文化的博大精深。
第五段：練字帶給我的啟示和展望（200字）。
寒假練字的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在以后的學習生活中，我會繼續(xù)堅持練字這項活動，并努力將書寫水平提升到一個更高的層次。同時，我也希望能夠與更多的同學一起分享練字心得體會，相互學習，共同進步。通過練字，我不僅練習了自己的字體，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，使自己的心靈得到了一種平靜和滿足。我相信，在未來的學習和工作中，優(yōu)秀的字體將會給自己帶來更多的機遇和成功。
總結：
通過寒假練字的點滴努力，我深刻體會到了練字的重要性和意義。練字不僅僅是寫字，更是一種修身養(yǎng)性的活動，培養(yǎng)了我的意志力和專注力。優(yōu)秀的字體使我更加自信和從容，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和熱愛。練字的過程雖然困難，但收獲和成就感是無法用言語來表達的。我相信，只要堅持不懈，練字一定會給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二十
一、英子猶豫了一會兒，（）地站了起來，眼圈（）。在全班同學的注視下，她終于（）地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里（）間響起了掌聲，那掌聲（）而（）。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲（）平息，英子也（）了（），開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得（），聲音也十分（）。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌聲里（）地走下了講臺。
1、按課文內(nèi)容填空。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
緩緩（）穩(wěn)定（）好聽（）
3、你從（）這個詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。
4、短文的第一句話通過動作和神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了英子
5、“英子的淚水流了下來”說明了她
“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她
6、短文中出現(xiàn)了（）次掌聲，第一次掌聲表示
第二次掌聲表示
1、這段話選自（），共有（）句話。
2、請按課文內(nèi)容填空。
3、這段話共寫了（）種花開放的時間。這些花分別是___
4、短文最后的“……”表示你還知道什么花在什么時候開?
5、這段話是圍繞哪句句來寫的?請用“——”劃出來。